BUOI 2 - Phương Pháp Nghiên Cứu Khoa Học

PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC (Research Method) Giảng viên: Nguyễn Trần Thủy Tiên Mail: tienntt@tdmu.edu.vn CHƯƠNG (tt) NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG NỘI DUNG CHƯƠNG 1.1 Các khái niệm nghiên cứu khoa học 1.2 Chuẩn bị cho nghiên cứu Bắt đầu từ đâu? Trả lời cho sáu câu hỏi? Sáu câu hỏi quan trọng Câu 1: Tên đề tài bạn gì? Câu 2: Bạn dự định làm gì? Câu 3: Bạn phải trả lời câu hỏi nào? Câu 4: Quan điểm nào? Câu 5: Tôi chứng minh quan điểm nào? Câu 6: Tôi kiểm nghiệm quan điểm cách nào? 1.2 Chuẩn bị cho nghiên cứu khoa học 1.2.1 Trình tự logic nghiên cứu khoa học Bước 1: Lựa chọn chủ đề nghiên cứu đặt tên đề tài Bước 2: Xác định mục tiêu nghiên cứu Bước 3: Đặt câu hỏi nghiên cứu Bước 4: Đưa luận điểm, giả thuyết nghiên cứu Bước 5: Nêu luận để chứng minh giả thuyết Bước 6: Lựa chọn phương pháp chứng minh giả thuyết Bước 1: Lựa chọn chủ đề nghiên cứu đặt tên đề tài  Lựa chọn chủ đề nghiên cứu Nhu cầu cá nhân Nhu cầu công việc Bước 1: Lựa chọn chủ đề nghiên cứu đặt tên đề tài  Tên đề tài Bước 1: Lựa chọn chủ đề nghiên cứu đặt tên đề tài  Tên đề tài - Thời điểm đặt tên (trước, sau) - Những điều cần lưu ý đặt tên đề tài - Những điều cần tránh đặt tên đề tài 10 Những điều cần lưu ý đặt tên đề tài - Cần rõ đối tượng phạm vi nghiên cứu; - Ngắn gọn, súc tích chứa đựng nhiều thông tin nhất; - Ngôn ngữ rõ ràng, chuẩn xác, không nhiều nghĩa, mập mờ; - Thống nội dung nghiên cứu;… 11 Những điều cần tránh đặt tên đề tài - Không sử dụng từ ngữ có tính bất định cao (Thử bàn về, số vấn đề, …); - Lạm dụng từ mục đích (Ví dụ: Nhằm, để,…); - Khơng thể tình cảm, ý kiến, quan điểm; - Không đặt tên dạng câu hỏi, phủ định, khẳng định; 12 Những điều cần tránh đặt tên đề tài - Không nên đặt tên dạng câu hỏi, phủ định, khẳng định; - Không nên đặt tên câu phát biểu; - Không sử dụng từ viết tắt; - Không nên đặt tên tựa đề kiểu nghịch lý; - Không nên nhiều chữ 13 Bước 1: Lựa chọn chủ đề nghiên cứu đặt tên đề tài Ví dụ:  Lựa chọn chủ đề nghiên cứu - Vấn đề học tập sinh viên (Nhu cầu công việc)  Tên đề tài - Nhận dạng nguyên nhân ảnh hưởng đến tình hình học tập sinh viên trường Đại học ABC 14 Bước 2: Xác định mục tiêu nghiên cứu - Tìm nguyên nhân ảnh hưởng đến tình hình học tập sinh viên trường Đại học ABC Bước 3: Đặt câu hỏi nghiên cứu - Phải chăng, tình trạng học tập xuống cấp sinh viên trường Đại học ABC bắt nguồn từ suy thoái đạo đức người học, mà suy thoái hệ thống giáo dục? 15 Bước 4: Giả thuyết nghiên cứu - Tình trạng học tập xuống cấp sinh viên trường Đại học ABC khơng phải bắt nguồn từ suy thối đạo đức người học, mà suy thoái hệ thống giáo dục 16 Bước 5: Nêu luận để chứng minh giả thuyết - Số lượng sinh viên có chất lượng học tập giảm sút ngày gia tăng - Trong số sinh viên có chất lượng học tập giảm sút, phần lớn sinh viên có điểm rèn luyện đạo đức tốt - Chất lượng học tập giảm sút khơng cịn tượng cá biệt ngành, khoa nào, mà tượng trường Bước 6: Lựa chọn phương pháp chứng minh giả thuyết - Phỏng vấn, khảo sát điều tra 17 Thank you! ... 1 .2 Chuẩn bị cho nghiên cứu khoa học 1 .2. 1 Trình tự logic nghiên cứu khoa học Bước 1: Lựa chọn chủ đề nghiên cứu đặt tên đề tài Bước 2: Xác định mục tiêu nghiên cứu Bước 3: Đặt câu hỏi nghiên cứu. .. hình học tập sinh viên trường Đại học ABC 14 Bước 2: Xác định mục tiêu nghiên cứu - Tìm nguyên nhân ảnh hưởng đến tình hình học tập sinh viên trường Đại học ABC Bước 3: Đặt câu hỏi nghiên cứu -. .. thuyết nghiên cứu Bước 5: Nêu luận để chứng minh giả thuyết Bước 6: Lựa chọn phương pháp chứng minh giả thuyết Bước 1: Lựa chọn chủ đề nghiên cứu đặt tên đề tài  Lựa chọn chủ đề nghiên cứu Nhu