Khảo sát kĩ năng liên kết câu trong đoạn văn và liên kết đoạn văn trong văn bản của học sinh tiểu học ở một số trường trên địa bàn quận thanh khê TP đà nẵng

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐÀ NẴNG KHOA GD TIỂU HỌC - MẦM NON ***** Đề tài: KHẢO SÁT KĨ NĂNG LIÊN KẾT CÂU TRONG ĐOẠN VĂN VÀ LIÊN KẾT ĐOẠN VĂN TRONG VĂN BẢN CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC Ở MỘT SỐ TRƯỜNG TRÊN ĐỊA BÀN QUẬN THANH KHÊ - TP ĐÀ NẴNG Giáo viên hướng dẫn : ThS BÙI THỊ THANH Sinh viên thực : THÂN THỊ THU THÚY Lớp : 09STH2 Đà Nẵng, tháng 5/2013 Lời cảm ơn Em xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến cô giáo Bùi Thị Thanh – cán giảng dạy khoa Giáo dục Tiểu học – Mầm non, trường Đại học Sư Phạm, Đại học Đà Nẵng tận tình hướng dẫn, bảo em suốt q trình nghiên cứu hồn thành khóa luận Em xin trân trọng cảm ơn Ban chủ nhiệm, thầy cô giáo khoa Giáo dục Tiểu học – Mầm non tất bạn bè giúp đỡ, tạo điều kiện cho em hồn thành khóa luận Em cảm ơn thầy cô giáo học sinh số trường tiểu học địa bàn quận Thanh Khê - thành phố Đà Nẵng: trường TH Trần Cao Vân, trường TH Hàm Nghi, trường TH Hoa Lư, trường TH Huỳnh Ngọc Huệ giúp em có nguồn tư liệu thực tế q trình nghiên cứu, thực khóa luận Do bước đầu làm quen với việc nghiên cứu đề tài khoa học, kiến thức, trình độ chun mơn, kinh nghiệm hạn chế, thời gian thực ngắn, việc thu thập tư liệu gặp nhiều khó khăn nên có nhiều cố gắng, khóa luận khó tránh khỏi thiếu sót Rất mong nhận ý kiến đóng góp q báu thầy bạn để khóa luận hồn thiện Đà Nẵng, tháng năm 2013 Sinh viên Thân Thị Thu Thúy MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU 1 Lí chọn đề tài Lịch sử vấn đề Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Mục đích nghiên cứu 3.2 Nhiệm vụ nghiên cứu 4 Đối tượng phạm vi nghiên cứu 4.1 Đối tượng nghiên cứu 4.2 Phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Đóng góp đề tài Cấu trúc đề tài PHẦN NỘI DUNG Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN 1.1 Khái niệm đoạn văn đặc trưng đoạn văn 1.1.1 Khái niệm đoạn văn 1.1.2 Đặc trưng đoạn văn 1.1.3 Cấu trúc đoạn văn dạy học Tập làm văn 1.1.4 Một số yêu cầu viết đoạn văn 1.1.5 Các lỗi đoạn văn 1.1.5.1 Lỗi nội dung 1.1.5.2 Lỡi hình thức 1.2 Lý thuyết chung văn 1.2.1 Khái niệm văn 1.2.2 Đặc trưng văn 10 1.2.3 Bố cục văn 10 1.2.4 Tính thống văn việc dạy học Tập làm văn 11 1.2.5 Các lỗi cấu tạo văn 11 1.2.5.1 Lỗi không tách đoạn 12 1.2.5.2 Lỗi tách đoạn tùy ý, ngẫu hứng 12 1.2.5.3 Lỗi không chuyển đoạn, liên kết đoạn 12 1.3 Khái niệm liên kết câu đoạn liên kết đoạn văn 12 1.3.1 Liên kết câu đoạn văn 12 1.3.1.1 Liên kết nội dung 12 1.3.1.2 Liên kết hình thức 13 1.3.2 Các phương tiện phương thức liên kết câu đoạn văn 13 1.3.2.1 Phương thức lặp (phép lặp) 13 1.3.2.2 Phương thức liên tưởng 13 1.3.2.3 Phương thức 14 1.3.2.4 Phương thức nối 14 1.3.2.5 Phương thức dùng câu hỏi 15 1.3.3 Liên kết đoạn văn văn 15 1.3.4 Các phương tiện liên kết đoạn văn văn 15 1.4 Nội dung dạy học phương tiện liên kết câu phân môn LTVC 16 1.5 Nhiệm vụ mơn Tiếng Việt nói chung phân mơn Tập làm văn nói riêng 16 1.5.1 Nhiệm vụ môn Tiếng Việt 16 1.5.2 Nhiệm vụ phân môn Tập làm văn 16 1.6 Đặc điểm nhận thức học sinh Tiểu học 17 1.6.1 Tư 17 1.6.2 Trí nhớ phát triển nhận thức học sinh Tiểu học 17 Chương THỐNG KÊ, PHÂN LOẠI CÁC LỖI LIÊN KẾT CÂU TRONG ĐOẠN VĂN VÀ LIÊN KẾT ĐOẠN VĂN TRONG VĂN BẢN CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC Ở MỘT SỐ TRƯỜNG TRÊN ĐỊA BÀN QUẬN THANH KHÊ - TP ĐÀ NẴNG 19 2.1 Mục đích khảo sát 19 2.2 Địa bàn khảo sát 19 2.3 Tiêu chí phân loại lỗi liên kết câu đoạn liên kết đoạn văn 19 2.4 Kết khảo sát 20 2.4.1 Bảng thống kê, phân loại lỗi liên kết câu đoạn văn 21 2.4.2 Bảng thống kê, phân loại lỗi liên kết đoạn văn 21 2.4.3 Nhận xét lỗi liên kết câu đoạn văn học sinh Tiểu học 22 2.4.3.1 Lỗi dùng sai phương tiện 23 2.4.3.2 Lỗi dùng sai phương tiện lặp 24 2.4.3.3 Lỗi dùng sai phương tiện nối 26 2.4.4 Nhận xét lỗi liên kết đoạn văn học sinh Tiểu học 27 2.4.4.1 Lỗi dùng sai phương tiện liên kết đoạn văn 27 2.4.4.2 Lỗi tách đoạn tùy tiện 28 2.4.4.3 Lỗi không tách đoạn 30 Chương XÂY DỰNG MỘT SỐ BÀI TẬP BỔ TRỢ NHẰM RÈN LUYỆN KĨ NĂNG LIÊN KẾT CÂU TRONG ĐOẠN VĂN VÀ LIÊN KẾT ĐOẠN VĂN TRONG VĂN BẢN CHO HỌC SINH TIỂU HỌC 35 3.1 Mục đích xây dựng hệ thống tập 35 3.2 Các dạng tập xây dựng nhằm rèn luyện kĩ liên kết câu đoạn liên kết đoạn văn cho học sinh Tiểu học 35 3.2.1 Bài tập rèn luyện kĩ liên kết câu đoạn văn 35 3.2.1.1 Trắc nghiệm lựa chọn 35 3.2.1.2 Trắc nghiệm điền khuyết 38 3.2.2 Bài tập xếp câu để thành đoạn văn hoàn chỉnh 42 3.2.3 Bài tập chữa lỗi liên kết câu đoạn văn 45 3.2.3.1 Bài tập chữa lỗi dùng sai phép nối 45 3.2.3.2 Bài tập chữa lỗi dùng sai phép lặp 47 3.2.2.3 Bài tập chữa lỗi dùng sai phương tiện 50 3.2.4 Bài tập chữa lỗi liên kết đoạn văn văn 52 3.2.4.1 Bài tập chữa lỗi tách đoạn tùy tiện 52 3.2.4.2 Bài tập chữa lỗi không tách đoạn 55 PHẦN KẾT LUẬN 60 Một số kết luận 60 Một số đề xuất 61 TÀI LIỆU THAM KHẢO 62 PHỤ LỤC MỢT SỚ QUY ƯỚC VIẾT TẮT TRONG KHĨA ḶN TLV : Tập làm văn LTVC : Luyện từ câu SGK : Sách giáo khoa TH : Tiểu học TP : Thành phố NXB : Nhà xuất NXBGD : Nhà xuất Giáo dục PHẦN MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Trong tất phương tiện mà người sử dụng để giao tiếp ngơn ngữ phương tiện giao tiếp quan trọng Sở dĩ ngôn ngữ trở thành công cụ giao tiếp vạn người đồng hành người từ lúc người xuất tận ngày Phương tiện giao tiếp bổ sung hồn thiện dần theo lịch sử tiến hố nhân loại, theo trào lưu xu hướng tiếp xúc văn hố có từ cổ xưa đến tận ngày Mơn Tiếng Việt trường phổ thơng có nhiệm vụ hình thành lực hoạt động ngơn ngữ học sinh Năng lực thể bốn dạng hoạt động, tương ứng với chúng bốn kĩ năng: nghe, nói, đọc, viết Việc dạy mơn Tiếng Việt khơng hình thành kiến thức mà cịn góp phần rèn luyện thao tác tư cho học sinh nên Tiếng Việt xem môn học trung tâm trường Tiểu học Phân mơn Tập làm văn có vị trí đặc biệt quan trọng trình dạy học tiếng mẹ đẻ phân mơn sử dụng hoàn thiện kĩ tiếng Việt mà phân mơn khác Tập đọc, Chính tả, Kể chuyện, Luyện từ câu hình thành Bên cạnh đó, phân mơn Tập làm văn thực mục tiêu cuối cùng, quan trọng dạy học tiếng mẹ đẻ giúp học sinh hình thành phát triển kĩ sản sinh ngôn bản, dạy học sinh sử dụng tiếng Việt để giao tiếp, học tập tư Thông qua phân môn Tập làm văn, học sinh vận dụng hoàn thiện cách tổng hợp kiến thức, kĩ sử dụng tiếng Việt học vào việc tạo lập nên văn hay, giàu tính nghệ thuật Phân môn Tập làm văn rèn cho học sinh kĩ nói, viết ngôn thông thường, viết số văn nghệ thuật kể chuyện, miêu tả Kĩ viết tập làm văn nhằm rèn luyện cho học sinh khả viết văn theo đề cho thuộc thể loại, kiểu khác Bài tập làm văn viết kết tinh nhiều mặt kĩ năng, lực sử dụng tiếng Việt học sinh rèn luyện qua lớp học Để viết tập làm văn hay học sinh phải vận dụng nhiều kĩ dùng từ, đặt câu, liên kết câu đoạn văn, viết đoạn, liên kết đoạn thành văn Trong kĩ kĩ liên kết câu đoạn văn kĩ liên kết đoạn thành văn hai kĩ đặc trưng, chủ yếu phân môn Tập làm văn Bậc Tiểu học bậc học tảng hệ thống giáo dục quốc dân Giáo dục Tiểu học có vai trị quan trọng, giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn lâu dài đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ kỹ bản, góp phần hình thành nhân cách người Đây tảng để em học tiếp lên bậc học cao Vì vậy, việc dạy học sinh kĩ viết văn nói chung kĩ liên kết câu, liên kết đoạn văn nói riêng sẽ kiến thức để em làm kĩ năng, công cụ giúp học sinh học tốt môn học khác lớp học Là người giáo viên Tiểu học tương lai, muốn thực tốt nhiệm vụ dạy học Tập làm văn cho học sinh, bên cạnh kiến thức kĩ viết văn bản, hiểu biết thực tiễn kĩ liên kết câu liên kết đoạn văn học sinh Tiểu học cũng quan trọng chúng tơi Bởi vì, sở thực tiễn để giáo viên có điều chỉnh đưa định hướng nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức giảng dạy cho phù hợp với trình độ nhận thức học sinh Xuất phát từ lí trên, chọn đề tài “Khảo sát kĩ liên kết câu đoạn văn và liên kết đoạn văn văn bản của học sinh Tiểu học ở một số trường địa bàn quận Thanh Khê - TP Đà Nẵng” để nghiên cứu Lịch sử vấn đề Vấn đề liên kết câu đoạn văn liên kết đoạn văn văn quan tâm nghiên cứu nhiều nhà ngôn ngữ học Trong phần này, chúng tơi xin điểm qua số cơng trình tiêu biểu sau: Nhóm tác giả Nguyễn Minh Thuyết - Nguyễn Văn Hiệp, Tiếng Việt thực hành, Nhà xuất Đại học Quốc gia Hà Nội, 1997, đưa số lỗi đoạn văn lỗi liên kết nội dung, lỗi liên kết chủ đề, lỡi liên kết hình thức Về lỗi văn bản, tác giả cũng đưa lỗi lỗi tách đoạn tùy tiện, lỗi không chuyển đoạn, liên kết đoạn Nhóm tác giả Bùi Minh Tốn - Lê A - Đỡ Việt Hùng, Tiếng Việt thực hành, NXB Giáo dục (1998), đưa phương thức liên kết câu đoạn liên kết đoạn văn văn bản, phân tích, chữa lỗi đoạn văn chữa lỗi cấu tạo văn Trần Ngọc Thêm, Hệ thống liên kết văn bản tiếng Việt, NXB Khoa học Xã Hội, 1985 (Xuất lần thứ hai, NXB Giáo dục, 1999), trình bày lý thuyết chung liên kết văn như: khái niệm liên kết văn bản, phương thức liên kết phát ngôn… Nguyễn Thị Ly Kha, Ngữ pháp văn bản và luyện Tập làm văn, NXBGD, 2007, trình bày vấn đề đoạn văn, văn bản, liên kết văn Nội dung phần kiến thức trình bày kết hợp với phần ứng dụng viết đoạn, thực hành liên kết câu, liên kết đoạn văn bản… Nhóm tác giả Trương Đức Thành (chủ biên) - Hồ Sĩ Minh Đô - Vũ Duy Quảng - Hoàng Trọng Canh, Bài tập về phép viết câu, viết đoạn, làm bài, Nhà XB Giáo dục, 1996, nêu số tập hướng dẫn cách viết câu, đoạn văn, văn Các tác giả không nêu lí thuyết cách viết đoạn văn, liên kết đoạn văn văn Mỡi cơng trình nghiên cứu đóng góp to lớn xây dựng lí thuyết câu, đoạn văn, văn bản, liên kết câu đoạn liên kết đoạn văn Tuy nhiên, chưa có cơng trình nghiên cứu khảo sát kĩ liên kết câu đoạn liên kết đoạn văn văn học sinh Tiểu học quận Thanh Khê – TP Đà Nẵng Các cơng trình nghiên cứu tài liệu tham khảo quý giá, bổ ích cho q trình thực khóa luận Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Mục đích nghiên cứu Chúng chọn đề tài “Khảo sát kĩ liên kết câu đoạn văn và liên kết đoạn văn văn bản của học sinh Tiểu học ở một số trường địa bàn quận Thanh Khê - TP Đà Nẵng” với mục đích thống kê, phân loại lỗi liên kết câu đoạn văn liên kết đoạn văn văn học sinh Tiểu học qua Tập làm văn tìm hiểu nguyên nhân mắc lỗi học sinh; sở đó, xây dựng số tập bổ trợ nhằm rèn luyện kĩ liên kết câu đoạn văn liên kết đoạn văn văn cho học sinh Tiểu học 3.2 Nhiệm vụ nghiên cứu Tìm hiểu nội dung lí thuyết có liên quan đến đề tài Thống kê, phân loại, nhận xét lỗi liên kết câu đoạn văn liên kết đoạn văn văn học sinh Tiểu học Tìm hiểu nguyên nhân mắc loại lỗi Xây dựng số tập bổ trợ nhằm rèn luyện kĩ liên kết câu đoạn văn liên kết đoạn văn văn cho học sinh Tiểu học Đối tượng phạm vi nghiên cứu 4.1 Đối tượng nghiên cứu Các lỗi liên kết câu đoạn văn liên kết đoạn văn văn học sinh Tiểu học (từ lớp đến lớp 5) số trường địa bàn quận Thanh Khê - TP Đà Nẵng 4.2 Phạm vi nghiên cứu Khảo sát, nghiên cứu lỗi liên kết câu đoạn văn liên kết đoạn văn văn mặt hình thức Tập làm văn học sinh Tiểu học số trường địa bàn quận Thanh Khê - TP Đà Nẵng: trường TH Trần Cao Vân, trường TH Hoa Lư, trường TH Hàm Nghi, trường TH Huỳnh Ngọc Huệ… Phương pháp nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu lí luận: nghiên cứu vấn đề liên quan đến đề tài Phương pháp thống kê: thống kê, phân loại lỗi liên kết câu đoạn liên kết đoạn văn văn học sinh Tiểu học Phương pháp phân tích: phân tích, nhận xét câu, đoạn văn, văn học sinh Tiểu học dựa vào bảng thống kê, phân loại Phương pháp tổng hợp: phương pháp tổng hợp kết phân tích, tìm hiểu để sở xây dựng số tập bổ trợ nhằm rèn kĩ + “Gâu, gâu”! Đấy chó nhà em tới chơi với em Chú có lơng trắng tuyết Em đặt tên cho Ki // Cái đầu to trái banh da, mắt trịn hai hột nhãn Mũi có màu đen ươn ướt, thính Thân khỏe, chạy nhanh Đuôi cong lên đáng yêu Ki có móng vuốt sắc bén // Nó thường đùa giỡn với em tí Khi em học Ki ngồi nhà để canh nhà, có bắt chuột Khi ăn ăn nhanh, chốc lát hết Khi học tới liếm chân em có nghĩa muốn em giỡn với vuốt ve // Em yêu mến chó nhà em ( Trịnh Xuân Bảo, lớp 4/2 trường TH Hàm Nghi) + Em nghe nhiều câu chuyện hay em thích câu chuyện Cây khế Sau em xin kể chuyện Cây khế //Ngày xửa có hai anh em cha mẹ sớm Người anh chiếm hết nhà cửa ruộng vườn để lại cho người em túp lều khế Đến mùa, hoa, kết trái, có chim đến ăn khế Người em liền than thở : “nhà ta nghèo lắm, chim ăn hết khế ta đâu có tiền đong gạo” Con chim liền nói “ăn trả cục vàng, may túi ba gang mang mà đựng.” Ngày mai, chim giữ lời hứa bay đến chở người em đảo lấy vàng Sau người em trở nên giàu có //Người anh trai biết chuyện liền đổi hết gia tài để lấy khế Người em đồng ý Đến mùa, chim lại đến ăn khế Lúc này, người anh cũng giả vờ than thở, chim phượng hồng liền nói nói với người em Nhưng người anh tham lam bảo vợ may túi mười gang Hôm sau, chim bay đến đưa đảo lấy vàng Anh lấy vàng nhét đầy túi nhét vào áo quần Khi nhà, chim chở nặng nên mỏi nghiêng làm người anh rơi xuống biển //Câu chuyện khuyên không nên tham lam tham lam sẽ có kết cục khơng tốt người anh (Nguyễn Thị Mỹ Thanh, lớp 4/2 trường TH Hàm Nghi) + Vào năm học lớp dì cho em cặp đẹp // Chiếc cặp có màu xanh da trời, cặp cịn có bé Ben Ten phim hoạt hình em thích Chiếc cặp cỡ ba gang tay Chiếc cặp hình chữ nhật, có khóa để khóa cặp Chiếc cặp có năm ngăn to ngăn nhỏ bên Ngăn phía em để đồ dùng học tập như: bảng con, thước, bút chì, bút mực Còn ngăn 22 em đựng sách Ở em đựng thứ cần thiết Chiếc cặp có quai đeo tiện dụng.// Em yêu cặp em (Huỳnh Minh Hiếu, lớp 4/8 trường TH Trần Cao Vân) + Cái đầu trịn bóng nho nhỏ Mắt mèo long lanh dễ thương Nhưng vào ban đêm mắt sáng rực lên để bắt chuột Mũi mèo ươn ướt hồng hồng thêm ria mèo Để tăng thêm vẻ duyên dáng Bộ lông mèo màu nâu nhạt Dưới chân có đệm thịt giúp lại khơng nghe tiếng động // Mỡi lần em cho ăn, mèo ăn từ từ miếng Mỗi ngày cho tắm xong lại ngồi sân lựa chỡ có nắng để s ưởi ấm Lúc em học chạy cửa mừng rỡ đón em (Lê Trần Hoàng Ngân, lớp 4/8 trường TH Trần Cao Vân) + Em đặt cho búp bê tên bé Kẹo Em có đơi mắt đen láy, lại chớp chớp mắt đáng yêu Bé Kẹo có tóc vàng óng ánh cài nơ xinh xinh Em buộc cho bé Kẹo hai bím tóc hai bên Làn tóc mai cong cong ôm gọn lấy khuôn mặt trái xoan bầu bĩnh ửng hồng Bé Kẹo mặc váy hoa viền đăng ten đủ màu sặc sỡ Nó có đôi môi đỏ son miệng nhỏ nhắn chúm chím Làn da trắng, ngón tay thon thon búp măng Em đeo cho bé Kẹo vịng nhựa màu vàng lấp lánh Đơi chân mang đôi hài // Em yêu bé Kẹo Tối em cũng ngủ bé kẹo đáng yêu (Mai Nguyễn Quỳnh Nhi, lớp 4/8 trường TH Trần Cao Vân) + Mình khỏe Ba mẹ cũng Quên nữa, chưa chúc mừng bạn phải khơng? Mình chúc mừng bạn sinh nhật vui vẻ Năm nay, gặp nhiều điều may mắn.// Thơi thư dài, xin dừng bút Hẹn thư sau sẽ viết nhiều Cuối thư, khơng cịn lời hơn, xin chúc bạn gia đình mạnh khỏe Cho gửi lời thăm bác Hai nhé! (Nguyễn Thị Ánh Vân, lớp 4/4 trường TH Huỳnh Ngọc Huệ) + Hè vừa mẹ mua cho em cặp đẹp //Cặp sách màu hồng, chiều dài khoảng găng tay em xíu, chiều rộng cũng chiều dài Ở có hình búp bê dễ thương Cịn sau có hai 23 quai êm, mang sau lưng em có cảm giác dễ chịu Mở cặp gồm có ba ngăn rưỡi Mỗi khi, em bỏ sách vào cặp này, mở ra, sách em khơng quăn góc mà cũng khơng bị rách Cịn điều đặc biệt đằng trước cịn có hai móc khóa nhìn giống hai mắt //Em thích cặp Em sẽ giữ gìn cẩn thận q kỉ niệm mẹ dành cho em (Trần Nguyễn Thu Hương, lớp 4/2 trường TH Hàm Nghi) + Vừa bố Đà Lạt Mua cho em quà Meo meo Đấy mèo mà bố mua cho em Cái đầu trịn bóng nho nhỏ Mắt mèo long lanh dễ thương Nhưng vào ban đêm mắt sáng rực lên để bắt chuột Mũi mèo ươn ướt hồng hồng thêm ria mèo để tăng thêm vẻ duyên dáng Bộ lông mèo màu nâu nhạt Dưới chân có đệm thịt giúp lại không nghe tiếng động //Mỗi lần em cho ăn, mèo ăn từ từ miếng Mỡi ngày cho tắm xong lại ngồi sân lựa chỡ có nắng để sưởi ấm Lúc em học chạy cửa mừng rỡ đón em Em yêu mèo Chú mèo giúp nhà em hết chuột (Lê Trần Hoàng Ngân, lớp 4/8 trường TH Trần Cao Vân) + Đầu năm học mới, mẹ mua cho em nhiều đồ dùng em thích bút chì Cây bút chì cao gang tay, sơn màu vàng Dọc theo thân bút có khác dịng chữ bút chì 2B Ruột bút chì màu đen tuyền nằm lớp gỡ nâu Cây bút chì giống đũa dài, đầu chuốt nhọn, nhỏ xíu Phía bút chì có cục tẩy nhỏ xíu, bao quanh tẩy mảnh đồng vàng Em thường dùng bút chì để vẽ tranh, sửa đánh dấu chỗ cần ghi nhớ Mỗi dùng xong em đặt bút chì vào hộp ngắn bỏ vào cặp để bút chì khơng hư // Chiếc bút trở thành người bạn thân thiết em Em sẽ giữ gìn bút (Đặng Nguyễn Hoàng Tâm, lớp 4/2 trường TH Huỳnh Ngọc Huệ) + Lan biết khơng từ nhỏ đến mơ ước trở thành bác sĩ Hơm đó, bà bị bệnh phải viện Hằng ngày đến bệnh viện thăm 24 bà thấy bệnh nhân khác bác sĩ chăm sóc tận tình với bệnh nhân Vì muốn làm bác sĩ để chăm sóc cho bệnh nhân Bạn thấy có khơng? // Thơi thư dài dừng bút Mình muốn nghe câu trả lời Lan kể mơ bạn cho nghe Chúc bạn khỏe mạnh Bạn Lan Tâm Nguyễn Thị Hoàng Tâm (Nguyễn Thị Hoàng Tâm, lớp 4/4 trường TH Huỳnh Ngọc Huệ) + Em có nhiều đồ chơi, đồ chơi mà em thích xe có điều khiển từ xa.// Nó có đủ màu loại Khi em điều khiển nhanh q Khi em ngủ, em tắt để lên bàn Em thích xe Mỗi lần em chơi xong em tắt đi.// Ngày em cũng chơi với Em yêu quý ( Đỗ Huỳnh Trung Nhân, lớp 4/4 trường TH Huỳnh Ngọc Huệ ) Đà Nẵng, ngày 19 tháng năm 2012 + Bạn Châu thân mến! Nhân dịp năm mới, vui Ngày hơm qua, nhớ tới Châu Hơm nay, năm viết thư cho Châu để hỏi thăm Châu gia đình Châu Tết bạn có đâu chơi nhiều khơng? Bạn có khỏe khơng? Gia đình bạn có khỏe khơng? Mình khỏe, gia đình cũng Châu à, biết ông bạn bị bệnh, Châu cũng buồn khơng thể chơi Nhưng đơi khi, ơng bạn khỏe, tin Châu à, bạn đừng buồn Ở trường vừa sơn lại cịn có thêm tivi nữa.// Thơi thư dài, chờ thư hồi âm bạn Năm chúc Châu mạnh khỏe Bạn Châu My Nguyễn Phương Huyền My (Nguyễn Phương Huyền My, lớp 4/4 trường TH Huỳnh Ngọc Huệ) 25 + Đầu năm học, mẹ mua cho em bút đẹp // Cây bút dài gang tay em Nó có thân bút, nắp bút, ruột bút mũi bút Thân bút tròn, thon dài Cái nắp bút nhựa bóng lống Trong ruột bút có chứa đựng mực Mũi bút nhọn để dẫn mực để bút viết chữ cho đẹp Mỗi lần em viết chữ đẹp, màu mực màu tím đậm đẹp Ở bên bút em có dán thêm hình dán đẹp bút em ngày đẹp // Em thích bút em em sẽ giữ gìn thật cẩn thận (Đặng Xn Sơn, lớp 4/4 trường TH Huỳnh Ngọc Huệ) + Đà Nẵng, ngày tháng năm 2012 Bạn Lan thân mến ! Mình viết thư để hỏi thăm tình hình gia đình bạn Ở bạn có khỏe khơng? Bạn chuẩn bị để vào năm học này? Bạn quen lớp chưa? Em bạn biết chưa? Chị bạn học lớp vậy? Ba mẹ bạn chuyển nhà làm nghề gì? // Ở khỏe Chị lên lớp tám Ba mẹ làm nghề bên nhà trước Mình học lớp 4/4 Q dạy Lớp thêm bạn vào, trường vui, cách tuần trường có tổ chức ngày khai giảng sôi Sắp tới tết trung thu trường có treo lồng đèn xinh xắn //Thơi thư dài, xin ngừng bút Khi bạn nhận thư bạn trả lời thơi bạn nhớ giữ gìn sức khỏe ! Tạm biệt chúc bạn học giỏi nhiều may mắn Bạn Lan Quỳnh Nguyễn Thị Thục Quỳnh (Nguyễn Thị Thục Quỳnh, lớp 4/4 trường TH Huỳnh Ngọc Huệ) + Nhà em có ni gà trống đẹp //Thân hình oai vệ Chú có lơng sặc sỡ Trên đầu có mào màu đỏ chót Chú có hai mắt hạt cườm Cánh hai bên thân có đôi cánh chắn Hai chân nhỏ chắn giúp nhanh Đuôi ngoặt lại đẹp Cái mỏ màu vàng, nhọn cứng Cái mỏ giúp kiếm mồi dễ dàng //Em yêu quý gà nhà em 26 (Nguyên Thăng Long, lớp 4/4 trường TH Huỳnh Ngọc Huệ) + Trung thu vừa đến, ba em làm cho em chó bơng đẹp Dáng to, trịn hai cánh tay chấp trước bụng Chú có lơng đẹp , tai màu nâu tai Thân khơng giống chó khác Hai mắt đen láy hai hạt bi Trông tinh nghịch thông minh Trên cổ thắt nơ xinh xinh làm bảnh Trên đơi tay chắp lại có lơng trắng làm cho đáng u // Em thích chó bơng Em coi người bạn (Nguyễn Thị Kim Loan, lớp 4/2 trường TH Hàm Nghi) + Sách đồ dùng học tập người bạn ngày em đến trường Nhưng em thích cặp sách mà mẹ tặng em đầu năm học mới.// Chiếc cặp có hình chữ nhật, chiều dài 50 xăng-ti-mét, chiều rộng 30 xăng-ti-mét Chiếc cặp làm vải ni lông màu xanh nhạt bao quanh cặp viền màu xanh đậm Mặt trước cặp hình nhân vật hoạt hình ngộ nghĩnh Quai cặp làm vải lưới bên có xốp mềm, em mang vào lưng êm Chiếc cặp có ích cơng dụng em u cặp em em sẽ giữ thật cẩn thận để không bị hư (Lê Nguyễn Thùy Linh, lớp 4/2 trường TH Hàm Nghi) + Sinh nhật em mẹ mua cho em gấu bông.// Gấu to, gấu đứng dáng người tròn, hai tay giơ trước bụng Bộ lơng màu đen đậm, lỡ tai màu đỏ, mõm, gan với bàn chân làm có vẽ đẹp so với gấu khác Hai mắt đen, trông mắt người quậy thông minh Mũi cũng màu đen, trông cúc áo gắn áo người Trên cổ thắt nơ cam làm bảnh đẹp Trên đơi tay để lại trước bụng gấu có bơng hoa màu hồng làm đáng yêu hơn.// Em thích gấu bông, em sẽ cố gắng học để mẹ tặng em thêm gấu (Bùi Thị Lan Nhi, lớp 4/4 trường TH Huỳnh Ngọc Huệ) + Trong đồ dùng học tập có nhiều đồ dùng em thích bút chì.// Cây bút chì dài khoảng gang tay, sơn màu trắng kẻ sọc xanh lơ, màu trắng có loại 2A Ruột bút chì màu đen đậm nằm lớp gỡ Cây bút 27 chì giống đũa dài, nhỉnh kim khâu Em thường dùng bút chì để vẽ tranh, sửa đánh dấu chỗ cần ghi nhớ Mỗi dùng xong em xếp vào hộp bút ngắn // Cây bút chì giúp em nhiều việc học Chiếc bút trở thành người bạn em (Trần Nguyễn Hoàng Oanh, lớp 4/2 trường TH Hàm Nghi) + Lâu hai ông cháu chưa liên lạc với nhau, cháu nhớ ơng Ơng có khỏe khơng ạ? Bà nội có khỏe khơng? Năm nhà ơng chuẩn bị đón Tết đến đâu rồi? Bà nội nấu bánh chưng chưa ơng? Ơng mua mai trưng chưa? Cháu nhớ mùa xn năm ngối, ơng mua mai đẹp Ơng có biết năm q có lễ hội khơng ơng? // Thơi thư dài cháu xin dừng bút Mong Tết cháu thăm ông Cháu chúc ông bà mạnh khỏe, sống lâu trăm tuổi Cháu chào ông Cháu ông bà Hiệp Phan Cảnh Hiệp (Phan Cảnh Hiệp, lớp 4/4 trường TH Huỳnh Ngọc Huệ) + Lan biết khơng từ nhỏ đến mơ ước trở thành bác sĩ Hơm đó, bà bị bệnh phải viện Hằng ngày đến bệnh viện thăm bà thấy bệnh nhân khác bác sĩ chăm sóc tận tình Vì muốn làm bác sĩ để chăm sóc cho bệnh nhân Bạn thấy có khơng? // Thơi thư dài dừng bút Mình muốn nghe câu trả lời Lan kể mơ bạn cho nghe Chúc bạn khỏe mạnh Bạn Lan Tâm Nguyễn Thị Hoàng Tâm (Nguyễn Thị Hoàng Tâm, lớp 4/4 trường TH Huỳnh Ngọc Huệ) + Đà Nẵng ngày 12 tháng năm 2013 Bạn Nen – li thân mến! Qua học, yêu thích bạn bạn bị tật từ nhỏ tâm từ nhỏ tâm học tập 28 Mình xin tự giới thiệu tên Đặng Văn Quang học lớp 4/2 trường Tiểu học Hàm Nghi thành phố Đà Nẵng Nhà có hai anh em, em Ba mẹ làm mì quảng // Dạo bạn có khỏe khơng? Gia đình bạn nào? Mình mong gặp bạn đưa bạn tham quan đất nước Việt Nam xinh đẹp // Thơi thư dài dừng bút Hãy viết thư cho Chúc bạn khỏe Bạn Quang Đặng Văn Quang (Đặng Văn Quang, lớp 4/ trường TH Hàm Nghi) + Cô Thanh kính mến ! Con Bùi Minh Ln đây, có khỏe khơng? Gia đình rồi?// Con khỏe, gia đình khỏe Bây giờ, học lớp bốn Hôm nay, nghe tin ngày hôm cô sinh nhật, chúc sinh nhật cô vui vẻ chúc cô mạnh khỏe //Thôi xin dừng bút, chúc cô mạnh khỏe Hè sẽ quê thăm cô Luân Bùi Minh Luân (Bùi Minh Luân, lớp 4/4 trường TH Huỳnh Ngọc Huệ ) + Đà Nẵng, ngày 19 tháng năm 2012 Bạn Châu thân mến! Nhân dịp năm mới, vui Ngày hơm qua, nhớ tới Châu Hơm nay, năm viết thư cho Châu để hỏi thăm Châu gia đình Châu Tết bạn có đâu chơi nhiều khơng? Bạn có khỏe khơng? Gia đình bạn có khỏe khơng? Mình khỏe, gia đình cũng Châu à, biết ơng bạn bị bệnh, Châu cũng buồn khơng thể chơi Nhưng đôi khi, ông bạn khỏe, tin Châu à, bạn đừng buồn Ở trường vừa sơn lại 29 cịn có thêm tivi // Thơi thư dài, chờ thư hồi âm bạn Năm chúc Châu mạnh khỏe Bạn Châu My Nguyễn Phương Huyền My (Nguyễn Phương Huyền My, lớp 4/4 trường TH Huỳnh Ngọc Huệ) + Đà Nẵng, ngày 24 tháng 10 năm 2012 Nam thân mến ! Lâu rồi, khơng viết thư cho nhau, nhân ngày nghỉ tớ viết thư cho cậu, tớ kể ước mơ tớ // Bạn khỏe không? Ba mẹ bạn khỏe chứ? Tớ khỏe tớ sẽ kể ước mơ tớ sẽ làm nghề bác sĩ, để chữa c ho bệnh nhân tớ làm bác sĩ để chữa bệnh cho bệnh nhân khỏi bệnh cậu biết khơng Hồi mẹ tớ bị bệnh tớ liền tới nhà bác sĩ Thành, để kêu bác Thành qua chữa bệnh cho mẹ tớ tận tụy, từ lịng tớ, tớ ước mơ thành bác sĩ //Thôi thư dài tớ xin dừng bút chúc cậu mạnh khỏe nhớ kể ước mơ cậu nhé, cậu gửi thư cho Bạn cũ Vương Phan Xuân Vương (Phan Xuân Vương, lớp 4/4 trường TH Huỳnh Ngọc Huệ) + Đen chó tinh khơn Mỡi lần có khách đến nhà chơi, em bảo : “Đen, người quen ” ta vẫy đuôi chào chỗ // Em u q Đen Từ ngày có ta, gia đình ln n tâm có vệ sĩ trung thành (Võ Thị Hồng Anh, lớp 5/6 trường TH Trần Cao Vân) + Vào buổi sáng mồng tháng 9, công viên 29-3 nhộn nhịp Mọi người vào chơi trò chơi tham quan công viên // Công viên nằm dải đất rộng phẳng đường Điện Biên Phủ Buổi sáng cơng viên vui Có người vào cơng viên để chơi trị chơi Có người ngồi ghế đá trị chuyện Trong cơng viên có nhiều loại hoa hồng, 30 hoa cúc, hoa đào… Cả nhà em thích công viên khơng khí lành dễ chịu.// Em thích công viên Em ước cuối năm học sinh giỏi để bố mẹ chở công viên chơi (Đỗ Thị Thục Nhi, lớp 5/5 trường TH Huỳnh Ngọc Huệ) + Tuổi thơ em gắn liền với cảnh đẹp quê hương Đó núi cao vút, bãi biển Nhưng gần gũi với em dịng sơng Hàn thơ mộng Nhìn từ xa, sơng dải lụa đào Bên bở sông, đường Bạch Đằng chạy dài với hàng xanh mát //Vào buổi sáng sớm, sông Hàn dịu dàng thiếu nữ Dịng sơng lặng n, mặt nước phẳng lặng không muốn làm người thức giấc Nhiều người tập thể dục hai bên bờ sông đông //Thế vào buổi trưa, mặt sông trở nên lấp lánh Sông gương khổng lồ soi bóng thuyền lớn Thỉnh thoảng, sóng vỡ rì rào vào bờ //Chiều tối, sông Hàn trở nên lặng lẽ Ánh đèn từ nhà cao tầng cầu sông Hàn chiếu xuống làm dịng sơng đẹp Hai bên bờ sơng có nhiều người dạo mát vui chơi Sông Hàn gắn bó thân thiết với tuổi thơ em Em yêu quý (Nguyễn Thị Bảo Ngân, lớp 5/5 trường TH Huỳnh Ngọc Huệ) + Trên đường học về, em nhìn thấy lao cơng làm việc Cơ cịn trẻ, tuổi chừng 20, dáng người thon thon, cao Cơ có khn mặt trịn trịa, mũi dọc dừa, đôi môi đỏ thắm Khi cô cười để lộ hàm trắng Lúc cô đeo trang để lộ đơi mắt trịn to, mái tóc đen mượt mà buộc gọn Cơ đội mũ bảo hộ lao động Chiếc áo màu xanh công nhân phai mờ theo sương gió Cơ mặc quần đen bó ống, chân giày ủng //Cơ cầm chổi tre, đưa dưa lại nghe sàn sạt Động tác cô thật tỉ mỉ, nhanh điệu nghệ Đằng sau, cô kéo theo xe rác bự từ quãng đường sang quãng đường khác Chỉ lúc sau, mặt đường sẽ, không khí lành hẳn lên Em thầm cảm ơn cô Cô vệ sĩ giúp quãng đường đẹp 31 (Nguyễn Hoàng Quân, lớp 5/6 trường TH Trần Cao Vân) + Một hôm, ba mẹ dẫn em vào sở thú Ở có nhiều vật Nhưng em thích voi // Thân hình to cao lực lưỡng Nó có da dày sờn sùi màu đen xám Nhìn từ xa voi tảng đá khổng lồ Đầu hay lắc lư trông đáng yêu Hai tai to quạt, hay vển lên nghe ngóng Đặc biệt voi có phận mà vật khác khơng có vịi Vịi voi to, dẻo uốn cong đưa qua đưa Chiếc vịi có nhiều cơng dụng dùng để thở, lấy thức ăn dùng để hút nước Voi có hai ngà màu trắng nuốt trông oai phong Nó có bốn chân to cột đình để nâng đỡ thân người khổng lồ Đi phe phẩy, có nhúm lơng chổi qt nhà.// Con voi hóa để phục vụ khách vào thăm sở thú, nên hiền thân thiện Nó thích ăn mía loại Mỡi có người ném thức ăn cho nó, liền lấy vịi hút vào đưa lên miệng ăn ngon lành // Em yêu quý voi lồi động vật thơng minh vừa có nhiều lợi ích giúp người kéo gỡ, kéo cày biểu diễn rạp xiếc (Đặng Văn Hoàng, lớp 5/3 trường TH Hoa Lư) + Em học nhiều cô giáo em yêu cô Trúc dạy em năm lớp bốn Cơ năm ngồi 40 tuổi Cơ cao khoảng mét Dáng cô thon thả, thươt tha với tà áo dài mỗi bước vào lớp Đẹp tóc óng mượt xõa ngang vai trơng cô thật duyên dáng Những nếp nhăn từ xuất khn mặt ình trái xoan có lẽ phải suy nghĩ cho học dạy chúng em nhiều Đôi măt to, đen láy ánh lên vẻ trìu mến mỡi nhìn chúng em Mỡi cười để lộ hàm trắng ngà hạt bắp.// Như thường lệ, sáng thứ hai đầu tuần cô đến lớp thật sớm để hướng dẫn lớp bê ghế xuống sân trường làm lễ chào cờ đầu tuần Bao cô cũng đến lớp dạy vòng quanh lớp xem bạn trực lớp sẽ nụ cười khen ngợi Cô giảng tỉ mỉ Cơ lúc cũng nhanh nhẹn tìm cách giải giúp chúng em dễ nhớ nên lớp học cũng sôi Những lúc 32 căng thẳng, cô thường lồng vào câu chuyện vui làm lớp thích thú Có lúc nghiêm khắc với bạn khơng ngoan, cịn bạn yếu ân cần bảo, nhờ mà bạn học tiến nhiều Rồi em sẽ không học cô em sẽ yêu quý cô (Đỗ Thiên Trung, lớp 5/5 trường TH Huỳnh Ngọc Huệ) + Hôm sinh nhật em, em nhận nhiều quà sinh nhật em thích đồng hồ báo thức bố mẹ tặng Đồng hồ có nhãn hiệu casio đồng hồ Việt Nam sản xuất Đồng hồ có dạng hình trịn, đường kính khoảng cm Vỏ đồng hồ nhựa bóng lống, sau mika mặt đồng hồ có 12 số ba kim dài ngắn khác nhau, kim ngắn giờ, kim chạy chậm Kế tiếp anh kim dài phút mảnh Cuối la chị kim giây nhỏ mảnh mai chạy nhanh mệt Ba kim đính chung vào chốt chính đồng hồ Phía sau đồng hồ có hai núm cưa hai cúc Một để chính giờ, để vặn báo thức, bên có hộp nhỏ hình chữ nhật để lắp pin Hằng ngày em nghe tiếng tích tắc vang lên lúc đồng hồ nhắc em gần giờ, em phải dậy soạn sách để đến trường Từ ngày có đồng hồ báo thức nằm chễm chệ bàn học, em đến trường chưa muộn học.// Chiếc đồng hồ nhỏ bé em vơ thân thiết Nó rèn luyện cho em biết học tập, sinh hoạt vui chơi hợp lý Em quý đồng hồ mỗi tuần em lau chùi sẽ cho (Phan Minh Tài, lớp 5/3 trường TH Hoa Lư) + Làn da bạn ngăm ngăm đen Khn mặt bạn vng vức hình chữ điền miệng bạn nhỏ lại có nụ cười tươi Mũi bạn cao đơi mắt long lanh hai hịn bi ve.// Vào chơi bạn thường kèm bạn yếu lớp, Nam học giỏi bạn giỏi mơn tốn Có lúc bạn thi tốn học sinh giỏi giải Để giỏi bạn cố gắng lắng nghe, theo dõi cô giáo giảng sôi phát biểu xây dựng Không lớp mà nhà bạn làm tập đầy đủ (Nguyễn Hoàng Bảo Lan, lớp 5/3 trường TH Hoa Lư) 33 + “A! Con chó đẹp quá!” Em reo lên thấy bố mua chó xinh xắn Em bế lên tay, vuốt ve đặt cho tên rõ hay Li Li Li Li chó có lông màu nâu đốm trắng Đầu vừa đu đủ nhỏ Đôi mắt tinh ranh tròn xoe đen láy Mũi cũng đen lúc cũng ươn ướt bị cảm cúm Lưỡi màu đỏ hồng, thường vắt sang bên để lộ nanh nhọn hoắt, trắng tinh Đuôi phất trần nhỏ rung rung thật ngộ nghĩnh Với ngực rộng bốn chân dài, chạy nhanh thoăn Chú sớm trở thành thành viên thiếu gia đình em.// Mỡi bố mẹ làm về, chạy vội cửa, mừng rỡ Riêng em, thấy em học về, chồm hai chân trước lên cách thân thiết ve vẩy đuôi Em quý Li Li Em thường vuốt ve cịn nhường cho miếng bánh mì, có lúc kẹo Li Li ăn ngon lành thể biết ơn (Trần Văn Đạt, lớp 5/6 trường TH Trần Cao Vân) + Chú chó Lu Lu bốn tuổi Nhìn mập mạp ú trịn Khn mặt Lu Lu trịn banh Đơi mắt long lanh giống hai bi ve Chú có đơi tai hai nấm mèo, ln dựng lên Lu lu có mũi thính, giống hạt sỏi màu đen Bộ lông màu trắng muốt mượt mà Ấn tượng em đuôi cong lên chổi phất trần Móng vuốt vũ khí lợi hại Lu Lu // Mỡi buổi tối em thường cho ăn xúc xích chiên Khi có người lạ vào nhà Lu Lu sủa “Gâu gâu” có người nhà lên tiếng khơng sủa Ban đêm Lu Lu thường ngủ cầu thang, nơi Lu Lu nhìn thấy vật nhà Những ngày nghỉ, em Lu Lu thường dạo chơi (Phạm Duy Hưng, lớp 5/5 trường TH huỳnh Ngọc Huệ) + Từ sinh nhật em kết thúc, nhà em có thêm thành viên cún Cún tên Lu Lu cún thông minh lanh lợi Kể từ cún nhà em đến trịn hai tuổi Bộ lơng màu vàng, mềm mượt Cái đầu trịn trái banh lơng Hai tai hình tam giác, ln vểnh lên nghe ngóng điều 34 Chiếc mũi nhỏ nhắn, ươn ướt người bị cảm cúm Chiếc miệng chúm chím, dễ thương mở miệng để lộ hai hàng nanh dễ sợ Bốn chân ngắn củn, bàn chân có lót bốn miếng đệm thịt bơng nên chạy êm, không tạo tiếng động //Con cún nhà em ngoan Ban ngày chơi với mèo Mi Mi hàng xóm Lúc em học về, mừng rỡ chạy tận cửa đón em vào Những lúc em làm bài, cún hay nằm gầm bàn liếm liếm chân em muốn em âu yếm Khi rãnh rỗi, cún Lu hay nằm lên chân em, lúc em lại vuốt ve, âu yếm, cún vui Mặc dù, cún chưa làm nhiều cho gia đình em người cũng yêu quý Em yêu quý cún nhà em Em tin sau lớn lên, cún sẽ thành viên tốt, đáng tin cậy gia đình em (Nguyễn Thị Khánh Vy, lớp 5/5 trường TH Huỳnh Ngọc Huệ) + Nhân dịp em tròn mười tuổi, bố tặng cho em chó Em đăt tên cho Ki Ki Chú chó thuộc giống chó ta Thân hình nhỏ nhắn, béo lẵng Chú khốc lên lơng xù trắng muốt lơng Đầu trịn trịn to cam Gắn đầu đôi tai trông hai nấm lúc cũng sụp xuống Cái mũi hồng hồng, ươn ướt trông nho mọng nước Nổi bật đôi mắt Ban ngày đôi mắt đen láy, ban đêm lại sáng hai hạt ngọc Chú có miệng ngắn tua tủa sợi ria giúp đánh mùi giỏi Gặp đối thủ chó hàng xóm liền há mồm lộ nhọn Bốn chân lùn lại chạy nhanh Cái đuôi lúc cũng phe phẩy // Chú ta cũng thông minh Mỡi có người lạ đến liền đứng cửa sủa vang Ban đêm tuần khắp nhà nhờ nhà em khơng bị ăn trộm Vào ban đêm thường ngủ phòng khách cần có tiếng động lạ sẽ sủa Lúc trước ngồi gần em sợ ngồi gần em ngủ với em Mỗi lần xa em liền cho bánh kẹo Em yêu quý Gia đình em xem người bạn Nhờ mà nhà em khơng cịn chuột Chú vệ sĩ riêng gia đình em (Nguyễn Tấn Pháp, lớp 5/5 trường TH Huỳnh Ngọc Huệ) 35 + Sáng chủ nhật hàng tuần mẹ thường chở em đến công viên 29/3 để dạo //Bước vào cổng công viên em thấy người đến tấp nập Người lớn hăng say đánh cầu lơng cịn cụ già tập dưỡng sinh Rất nhiều người vừa vừa hít thở không khí lành bên mặt hồ lăn tăn gợn sóng Quanh hồ bồn hoa đủ sắc tỏa hương ngào ngạt nắng sớm kêu gọi ong, bướm đến ghé thăm.// Em thích công viên (Nguyễn Thành Trung, lớp 5/3 trường TH Hoa Lư) + Nhà em có ni chó Con chó có tên Milu Milu nhà em bốn năm Nó có thân hình mập mạp Nó có lơng trắng có vài chấm đen nâu Nó có đơi mắt sáng ẩn sau vài sợi lơng Nó có đơi chân ngắn, mập chạy nhanh Chiếc cong cong, lúc cũng hất qua hất lại trông đáng yêu // Mỗi em học vừa bước tới cổng nhà Milu chạy cổng đón em Mỡi có người lạ đến nhà sủa vang Nhưng cần có người nhà lên tiếng im Ban đêm ngủ phịng khách, có tiếng động thức dậy Em yêu quý Milu em coi người bạn (Nguyễn Hoàng Xuân Hương, lớp 5/5 trường TH Huỳnh Ngọc Huệ) 36 ... sinh Xuất phát từ lí trên, chọn đề tài ? ?Khảo sát kĩ liên kết câu đoạn văn và liên kết đoạn văn văn bản của học sinh Tiểu học ở một số trường địa bàn quận Thanh Khê - TP Đà. .. Chúng chọn đề tài ? ?Khảo sát kĩ liên kết câu đoạn văn và liên kết đoạn văn văn bản của học sinh Tiểu học ở một số trường địa bàn quận Thanh Khê - TP Đà Nẵng? ?? với mục đích... CÁC LỖI LIÊN KẾT CÂU TRONG ĐOẠN VĂN VÀ LIÊN KẾT ĐOẠN VĂN TRONG VĂN BẢN CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC Ở MỘT SỐ TRƯỜNG TRÊN ĐỊA BÀN QUẬN THANH KHÊ - TP ĐÀ NẴNG 2.1 Mục đích khảo sát Chúng