Thiết kế bài dạy e learning trong dạy học toán ở tiểu học

75Ѭ Ӡ1*Ĉ ҤI HӐ&6Ѭ3+ Ҥ0Ĉ¬1 ҸNG KHOA GIÁO DӨC TIӆU HӐC KHĨA LUҰN TӔT NGHIӊP 7Ç1Ĉ ӄTÀI: ThiӃ t kӃbài dҥy E-learning dҥy hӑc Toán ӣtiӇ u hӑc Giҧ QJYLrQKѭ ӟng dү n : TiӃ QVƭ+RjQJ1DP+ ҧ i Sinh viên thӵc hiӋ n 7UѭѫQJ7K ӏLan Nhi Lӟp : 13STH1 Khoa : Giáo dөc TiӇ u hӑc Ĉj1 ̽ QJWKiQJQăP LӠI CҦM Ѫ1 Tôi xin trân trӑ ng cҧ PѫQFiFWK ҫ \F{JLiRWUѭ ӡQJĈ ҥ i hӑF6ѭSK ҥ PĈj1 ҹ ng, thҫ y cô giáo khoa Giáo dөc TiӇ u hӑ FÿmJL~Sÿ ӥtơi q trình hӑ c tұ p tҥ LWUѭ ӡng tҥ RÿL Ӆ u kiӋ n cho tơi thӵc hiӋ n khóa luұ n tӕt nghiӋ p Ĉһ c biӋ t tơi xin bày tӓlịng biӃ W ѫQ ҳ c VkX tӟi thҫ y± V TiӃ Q Vƭ +RjQJ ҧ i 1DP 1Jѭ ӡLÿmW ұ QWuQKKѭ ӟng dү n tơi suӕt q trình hӑ c tұ p, nghiên cӭu hồn thành khóa luұ n tӕ t nghiӋ p vӟLÿ ӅWjL³7KL Ӄ t kӃbài giҧ ng e-Learning dҥ y hӑc Toán ӣtiӇ u hӑ F´ Trong q trình nghiên cӭu, khơng tránh khӓi nhӳng thiӃ u sót hҥ n chӃ Kính mong nhұ Qÿѭ ӧc sӵÿyQJJySêNL Ӄ n cӫ a thҫ y giáo, giáo tồn thӇbҥ Qÿ ӑ c ÿ Ӈÿ ӅWjLÿѭ ӧc hồn thiӋ QKѫQ Tơi xin trân trӑ ng cҧ PѫQ Ĉj1 ҹ ng, ngày 13 tháng 04 QăP Sinh viên 7UѭѫQJ7K ӏLan Nhi DANH MӨC CÁC KÝ HIӊU, CÁC CHӲ VIӂT TҲT AICC : Aviation Industry CBT Committee CNTT : Công nghӋthông tin GV : Giáo viên HS : Hӑc sinh HTML : Hyper Text Markup Language 7'+.ƭWKX ұ t dҥ y hӑ c LCMS : Learning Content Management System LMS : Learning Management System 33'+3KѭѫQJSKiS ҥ y hӑ c SCORM : Sharable Content Object Reference Model MӨC LӨC MӢ ĈҪU Lí chӑ Qÿ Ӆtài MөFÿtFKQJKLrQF ӭu 3.GiҧthuyӃ t khoa hӑ c NhiӋ m vөnghiên cӭu Ĉ ӕLWѭ ӧng, khách thӇvà phҥ m vi nghiên cӭu 3KѭѫQJSKiSQJKLrQF ӭu &+ѬѪ1*,7 ӘNG QUAN VҨ1Ĉ ӄNGHIÊN CӬU 1.1 &KѭѫQJWUuQKP{Q7RiQ ӣtiӇ u hӑc 1.1.1 Mөc tiêu 1.1.2 Nӝ LGXQJFKѭѫQJ trình Ĉ һ FÿL Ӈ m HS tiӇ u hӑ c 11 1.3 NhiӋ m vөÿә i mӟi dҥ y hӑFWKHR[XKѭ ӟng tiӃ p cұ QQăQJO ӵc 12 1.4 Bài giҧ ng E-learning 14 1.4.1 Khái niӋ m 14 1.4.2 Ĉһ FÿL Ӈ m 23 1.4.3 Vai trò lӧi ích cӫ a giҧ ng E-learning dҥ y hӑ c Toán 24 1.4.4 Phҫ n mӅ m phәbiӃ Qÿѭ ӧc sӱdөQJÿ ӇthiӃ t kӃbài giҧ ng E-learning 27 1.4.5 Tiêu chuҭ QÿiQKJLiP ӝt giҧ ng E-learing 38 1.4.6 KhҧQăQJ ӭng dөng giҧ ng E-learning dҥ y hӑc toán 40 &KѭѫQJ&Ѫ6 Ӣ THӴC TIӈN CӪA VIӊC THIӂT KӂBÀI GIҦNG ELEARNING TRONG DҤY HӐC TOÁN TIӆU HӐC 41 2.1 Thӵc trҥ ng dҥ y hӑc mơn Tốn ӣtiӇ u hӑ c 41 2.2 Thӵc trҥ ng dӱdөng giҧ QJÿL Ӌ n tӱE-learning dҥ y hӑc 42 2.3 Thӵc trҥ ng sӱdөng giҧ QJÿL Ӌ n tӱE-learning dҥ y hӑ c Toán tiӇ u hӑ c 43 &KѭѫQJ6 Ӱ DӨNG E-LEARNING THIӂT KӂBÀI DҤY HӐC TOÁN Ӣ TIӆU HӐC 45 3.1 Quy trình thiӃ t kӃbài giҧ ng E-learning dҥ y hӑ c Toán ӣtiӇ u hӑ c 45 3.2 Mӝ t sӕbài giҧ ng E-learning dҥ y hӑc Toán ӣtiӇ u hӑc 48 3.3 Mӝ t sӕOѭXêNKL7KL Ӄ t kӃbài giҧ ng E-learning dҥ y hӑc Toán ӣtiӇ u hӑc 58 &KѭѫQJ7+ ӴC NGHIӊ06Ѭ3+ ҤM 61 4.1 MөFÿtFKWK ӵc nghiӋ m 61 4.2 Nӝi dung thӵc nghiӋ m 61 4.3 Tәchӭc thӵc nghiӋ m 61 4.4 3KѭѫQJSKiSWK ӵc nghiӋ m 62 4.4 Phân tích kӃ t quҧthӵc nghiӋ m 62 KӂT LUҰN VÀ KIӂN NGHӎ 64 TÀI LIӊU THAM KHҦO 66 PHӨLӨC 68 MӢĈҪU Lí chӑQÿ Ӆtài Trong xu thӃKLӋQQD\WKuF{QJQJKӋWK{QJWLQ PӑLOƭQKYӵFFӫDFK~QJWDĈһFELӋWOj JLiRGөFUҩWOjFҫQWKLӃWĈyOjQKXFҫX phát trLӇQÿӇFiFHP KӑF VLQK WLӃS WKX ÿѭ KӑF PӟLYjWUӣWKjQK QKӳQJFKӫQKkQWѭѫ GөFWUӵFWLӃSWUrQOӟSKӑFFiFKRҥWÿӝ WX\ӃQÿDQJOjPӝW KuQKWKӭFPӟLYjÿѭӧFQKLӅXQJѭӡ FKӫÿӝQJYӅPһWWKӡLJLDQYjSKRQJSK~K FӭXYjQҳPÿѭӧFQӝLGXQJNLӃQWKӭFFӫDE ĈiSӭQJQKXFҫXFҫQWKLӃWFKRYLӋFKӑF VLQKWURQJJLDL %ӝ*' Ĉ7ÿmNKX\ӃQNKtFKPӑLJLiRYLrQ ± KӑFFKRKӑFVLQKEҵQJNKҧQăQJÿjRWҥR YjRJLҧQJGҥ\ÿһFELӋWOjiSGөQJQKӳQJ SKҫQPӅPYj YLӋFWKLӃWNӃEjLJLҧQJÿLӋQWӱ( - /HDUQLQJ9uYұ\Vӵ[XҩW -OHDUQLQJÿ KӓLQKӳQJQJѭӡLOjPF{QJWiFJLҧQJGҥ\ SKѭѫQJSKiSVRҥQEjLJLҧQJ 0{Q7RiQOjPӝWP{QKӑFY{FQJTXDQWU ÿһFELӋWWURQJFҩS7 YLӋFKӑFFNJQJQKѭWӵ{QOX\ӋQOjUҩWFҫQ -OHDUQLQJFiF WӵKӑFÿѭӧFӣPӑLQѫLPӑLO~FYjREҩW WұSFӫDFiFHPWUӣQrQFKӫÿӝQJKѫQ%jL E-OHDUQLQJKRjQWRjQ WUѭQJFӫDP{Q7RiQÿӫÿLӅXNLӋQÿӇÿiS FK~QJ W{L FKӑQ -learning ÿӅ thiӃ WjL t kӃbài dҥ ³6ӱ y hӑc Toán GөQJ tiӇ u hӑ F´ ( Ӈÿ nghiên cӭu quy trình thiӃ t kӃbài giҧ ng E-learning, tӯÿyY ұ n dөQJTX\WUuQK ӇthiӃ t kӃvà dҥ y hӑ c mơn Tốn ӣTiӇ u hӑ F4XDÿyJySSK ҫ Qÿ ә i mӟLSKѭѫQJSKiS ҥ y hӑc ӣTiӇ u hӑc nâng cao chҩ WOѭ ӧng dҥ y hӑc mơn Tốn MөFÿtFKQJKLrQF ӭu ĈӅtài nhҵ m nghiên cӭXÿ Ӆxuҩ t quy trình thiӃ t kӃbài giҧ ng E-learning, tӯÿy vұ n dө QJTX\WUuQKÿ ӇthiӃ t kӃvà dҥ y hӑc mơn Tốn ӣTiӇ u hӑF4XDÿyJy ҫ n ÿә i mӟL SKѭѫQJ ҥ y hӑcSKiS ӣTiӇ u hӑ cGvà nâng cao chҩ W ӧng Oѭ dҥ y hӑ c mơn Tốn GiҧthuyӃ t khoa hӑc NӃ u sӱdөng E-OHDUQLQJÿ ӇthiӃ t kӃÿѭ ӧc dҥ y hӑ c Toán tiӇ u hӑc sӁnâng cao QăQJO ӵc hӑc tұ p Toán cho HS tiӇ u hӑ c góp phҫ Qÿ әi mӟi chҩ WOѭ ӧng dҥ y hӑ c mơn Tốn hiӋ QQD\WURQJFiFWUѭ ӡng tiӇ u hӑ c NhiӋ m vөnghiên cӭu - Tìm hiӇ u vӅbài giҧ ng E-learning - Tìm hiӇ Xÿ һ FWUѭQJP{Q7RiQ ӣcҩ p TiӇ u hӑ c - Tìm hiӇ u quy trình thiӃ t kӃbài giҧ ng E-learning mơn Toán ӣTiӇ u hӑ c - TiӃ n hành thiӃ t kӃmӝ t sӕbài giҧ ng E-learning dҥ y hӑ c Toán ӣTiӇ u hӑ c ĈӕLWѭѫQJNKiFKWK Ӈvà phҥm vi nghiên cӭu ĈӕLWѭ ӧng nghiên cӭu: Quá trình dҥ y hӑc dҥ y hӑc Toán ӣ 5.1 TiӇ u hӑ c 5.2 Phҥ m vi nghiên cӭu: ThiӃ t kӃbài dҥ y hӑc Toán tiӇ u hӑ c bҵ ng E-learning 3KѭѫQJSKiSQJKLrQF ӭu: - 3KѭѫQJSKiSQJKLrQF ӭu tài liӋ u - 3KѭѫQJSKiSTXDQViWWK ӵc tiӉ n dҥ y hӑc 3KѭѫQJSKiSÿL Ӆ XWUDWUDRÿ әi vӅthӵc tiӉ n ӭng dөng cӫa viӋ c thiӃ t kӃbài giҧ ng Elearning dҥ y hӑc Toán ӣTiӇ u hӑc &KѭѫQJ TӘNG QUAN VҨ1Ĉ ӄNGHIÊN CӬU 1.1 &KѭѫQJWUuQKP{Q7RiQ ӣTiӇ u hӑc 1.1.1 Mөc tiêu Dҥ y toán ӣtiӇ u hӑc nhҵ m giúp hӑc sinh : - Có nhӳng kiӃ n thӭFFѫE ҧ QEDQÿ ҫ u vӅsӕhӑc sӕtӵnhiên , sӕthұ p phân , phân sӕFiFÿ ҥ LOѭ ӧQJFѫ bҧ n mӝ t sӕyӃ u tӕhình hӑc , thӕQJNrÿѫQJL ҧ n - Hình thành rèn kӻQăQJWK ӵFKjQKWtQKÿROѭ ӡng , giҧ i tốn có nhiӅ u ӭng dө ng thӵc tӃtrong cuӝc sӕ ng - %ѭ ӟF ҫ uÿhình thành phát triӇ Q QăQJ ӵc trӯX O ӧ Wѭ ng hóa , khái qt hóa , kích thích trí Wѭ ӣQJWѭ ӧng , gây hӭng thú hӑ c tұ p toán , phát triӇ n hӧp lý khҧQăQJVX\OX ұ n diӉ Q ҥ W ÿ ÿ~QJ ҵ ng lӡi  , bҵ ng E viӃ t suy luұ Q ÿѫQ ҧ n , góp JL phҫ n rèn luyӋ n SKѭѫQJSKiSK ӑc tұ p làm viӋ c khoa hӑc linh hoҥ t sáng tҥ o - Ngồi mơn tốn góp phҫ n hình thành rèn luyӋ n phҭ m chҩ W FiF ҥ R ӭcÿcӫ ÿa QJѭ ӡLODRÿ ӝ ng xã hӝ i hiӋ Qÿ ҥ i 1.1.2 Nӝ LGXQJFKѭѫQJWUuQK I/ - Sӕhӑc : 1/- Khái niӋ PEDQÿ ҫ u vӅsӕtӵnhiên , sӕtӵnhiên liӅ QWUѭ ӟc , sӕtӵnhiên liӅ n sau , ӣ giӳa sӕtӵnhiên , sӕtӯÿ Ӄ n9 2/-&iFKÿ ӑc :Ghi sӕtӵnhiên , hӋnghi sӕthұ p phân 3/-Quan hӋEpKѫQO ӟQKѫQE ҵ ng ( = ) giӳa sӕtӵnhiên , so sánh sӕtӵnhiên , xӃ p thӭtӵcác sӕtӵnhiên thành dãy sӕtӵnhiên Mӝ t sӕÿһ FÿL Ӈ m cӫa dãy sӕtӵnhiên ( rӡi rҥ c , xӃ p thӭtӵtuyӃ n tính , có phҫ n tӱÿҫ u , khơng có pҫ n tӱcuӕL«  4/-Các phép tính : Cӝ ng , trӯ, nhân , chia sӕtӵQKLrQêQJKƭD ҧ ng tính mӝt sӕ tính chҩ WFѫE ҧ n cӫa phép tính , tính nhҭ m , tính bҵ ng cách thuân tiӋ n nhҩ t ( lӟp ± 5) thӭtӵthӵc hiӋ n phép tính biӇ u thӭc có nhiӅ u dҩ u tính , mӕi quan hӋcác phép tính ( + , - , X , : ) 5/-Khái niӋ PEDQÿ ҫ u vӅphân sӕ( lӟS ... Metadata hiӋ n có: - IEEE 1484.12 Learning Object Metadata Standard (http://www.ieee.org/) - IMS Learning Resources Meta data Specification - (http://www.imsglobal.org/) - SCORM Meta-data standards... Chuҭ n chҩ WOѭ ӧng thiӃ t kӃ : e- Learning Courseware Certification Standards cӫa ASTD E- Learning Certification Institue, chӭng nhұ n khóa hӑc e- Learning tuân theo mӝt sӕchuҭ n nhҩ Wÿ ӏ QKQKѭWKL... Ӌ n t? ?E- learning dҥ y hӑ c Toán tiӇ u hӑ c 43 &KѭѫQJ6 Ӱ DӨNG E- LEARNING THIӂT KӂBÀI DҤY HӐC TOÁN Ӣ TIӆU HӐC 45 3.1 Quy trình thiӃ t k? ?bài giҧ ng E- learning dҥ y hӑ c Toán ӣtiӇ