Giáo án thể chất lớp 1 cả năm với các hoạt động của thầy và trò chi tiết, cụ thể. Với các bước lên lớp rõ ràng. Các thầy cô chỉ việc tải về, bổ sung theo ý mình hay có thể in không cần chỉnh sửa.
CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ Ngày soạn: Bài 1: TƯ THẾ ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ ( tiết) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động tập phát triển thể lực, có trách nhiệm chơi trị chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ , cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi - Giải vấn đề sáng tạo: Phát lỗi sai thường mắc thực động tác tìm cách khắc phục 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết lệnh thực tư đứng nghiêm, đứng nghỉ vận dụng vào hoạt động tập thể - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu LVĐ Thời Số gian – 7’ lượng 1.Nhận lớp Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học lớp, điểm số, báo Đội hình khởi động cổ chân, vai, hơng, gối, b) Khởi động chuyên - Các động tác bổ trợ - Cán tập trung lớp cho GV 2x8N - Xoay khớp cổ tay, môn cáo sĩ số, tình hình 2.Khởi động a) Khởi động chung Hoạt động HS 2x8N - Gv HD học sinh khởi động chuyên môn - HS khởi động theo hướng dẫn GV c) Trò chơi - Trò chơi “ đứng ngồi 16-18’ - GV hướng dẫn theo lệnh” chơi - HS tích cực, chủ II Phần bản: động tham gia trò Hoạt động (tiết 1) chơi * Kiến thức Cho HS quan sát Đứng nghiêm tranh - Khẩu lệnh: “nghiêm” - Đội hình HS quan - Động tác: sát tranh GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác Đứng nghỉ - Khẩu lệnh: “nghiêm” HS quan sát GV làm mẫu - Động tác: lần *Luyện tập Tập đồng loạt - GV hô - HS tập 4lần theo Gv - Gv quan sát, sửa - Đội hình tập luyện Tập theo tổ nhóm sai cho HS đồng loạt - Y,c Tổ trưởng cho 4lần bạn luyện tập theo khu vực Tập theo cặp đôi ĐH tập luyện theo tổ lần - GV cho HS quay Thi đua tổ 3-5’ mặt vào tạo GV thành cặp để * Trò chơi “ Làm theo tập luyện hiệu lệnh” - GV tổ chức cho -ĐH tập luyện theo cặp HS thi đua tổ - GV nêu tên trò - Từng tổ lên thi chơi, hướng dẫn đua - trình diễn - Chơi theo đội hình Hoạt động 2( tiết 2) cách chơi *Kiến thức - Cho HS chơi thử hàng ngang Ôn động tác đứng chơi thức nghiêm, đứng nghỉ - Nhận xét, tuyên dương, sử phạt * Luyện tập người (đội) thua Hoạt động 3(tiết 3) * Kiến thức - Ôn động tác đứng - Nhắc lại cách thực nghiêm, đứng nghỉ động tác đứng - HS lắng nghe, nghiêm, đứng nghỉ * Luyện Tập III.Kết thúc * 4- 5’ nhận nhiệm vụ học phần luyện tập - HS luyện tập như Tổ chức ôn tập tập hoạt động Thả lỏng toàn phần luyện tập hoạt động thân * Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nghe, động tác đứng - HS lắng - Nhắc lại cách thực nghiêm, đứng nghỉ nhận nhiệm vụ học nhà Tổ chức ôn tập tập * Xuống lớp phần luyện tập - HS luyện tập hoạt động phần luyện tập hoạt động - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, HS thực thả ý thức, thái độ học lỏng HS - VN ôn chuẩn bị sau - ĐH kết thúc _ Bài 2: TẬP HỢP ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ ( tiết) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động tập phát triển thể lực, có trách nhiệm chơi trò chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trị chơi - Giải vấn đề sáng tạo: Phát lỗi sai thường mắc thực động tác tìm cách khắc phục 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết lệnh thực động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số vận dụng vào hoạt động tập thể - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu LVĐ Thời Số gian – 7’ lượng 1.Nhận lớp Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình 2.Khởi động a) Khởi động chung Hoạt động HS 2x8N lớp cho GV Đội hình khởi động gối, b) Khởi động chuyên môn - Các động tác bổ trợ 2x8N - Gv HD học sinh khởi động chuyên môn - HS khởi động theo hướng dẫn GV c) Trị chơi - Trị chơi “ nhóm ba 16-18’ - GV hướng dẫn nhóm bảy” chơi II Phần bản: - HS tích cực, chủ gia trị động tham chơi Hoạt động (tiết 1) * Kiến thức Tập hợp hàng dọc - Khẩu lệnh: “Thành Cho HS quan sát 1,2,3… hàng dọc – tập tranh hợp” - Đội hình HS quan sát tranh GV làm mẫu động - Động tác: Chỉ huy tác kết hợp phân tích kĩ thuật động HS quan sát GVlàm mẫu tác đưa tay phải trước, em đầu hàng đứng đối diện với huy em khác đứng sau theo thứ tự từ thấp đến cao, tổ đứng bên trái tổ Dóng hàng - Khẩu lệnh: “nhìn trước – thẳng” – “thơi” - Động tác: Em đầu hàng giơ tay phải lên cao, em khác đặt tay trái lên vai em đứng trước có lệnh “thôi” bỏ tay xuống tư đứng nghiêm Điểm số hàng dọc - Khẩu lệnh “ từ đến hết – điểm số” lần - Động tác: Lần lượt từ em đầu hàng quay mặt - GV hô - HS tập sang trái hô to số thứ tự quay mặt tư ban đầu, em - Gv quan sát, sửa - Đội hình tập luyện theo Gv 4lần sai cho HS cuối hàng hô to số đồng loạt minhg hô “hết” tập *Luyện - Y,c Tổ trưởng cho Tập đồng loạt bạn luyện tập 4lần theo khu vực lần Tập theo tổ nhóm - GV cho HS quay ĐH tập luyện theo tổ mặt vào tạo 3-5’ thành cặp để GV -ĐH tập luyện theo tập luyện cặp Tập theo cặp đôi - GV tổ chức cho HS thi đua tổ - GV nêu tên trò Thi đua tổ chơi, hướng dẫn cách chơi * Trò chơi “chạy đổi - Cho HS chơi thử chỗ vỗ tay nhau” chơi thức - Nhận xét, tuyên - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - Chơi theo đội hình hàng ngang dương, sử phạt người (đội) thua Hoạt động 2( tiết 2) - Nhắc lại cách thực *Kiến thức động tác tập - HS lắng nghe, Ôn động tác tập hợp hợp hàng dọc, dóng nhận nhiệm vụ học hàng dọc, dóng hàng, hàng, điểm số điểm số Tổ chức ôn tập phần luyện tập * Luyện tập hoạt động tập - HS luyện tập phần luyện tập hoạt động Hoạt động 3(tiết 3) * Kiến thức - Nhắc lại cách thực Ôn động tác tập hợp động tác tập hàng dọc, dóng hàng, hợp hàng dọc, dóng - HS lắng nghe, nhận nhiệm vụ học điểm số hàng, điểm số 4- 5’ * Luyện Tập Tổ chức ôn tập phần luyện tập hoạt động Hoạt động 4(tiết 4) tập - HS luyện tập phần luyện tập hoạt động * Kiến thức Ôn động tác tập hợp - Nhắc lại cách thực hàng dọc, dóng hàng, động tác tập điểm số hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số * Luyện Tập III.Kết thúc * - HS lắng nghe, nhận nhiệm vụ học tập Tổ chức ôn tập - HS luyện tập phần luyện tập phần luyện tập hoạt động hoạt động Thả lỏng toàn thân - GV hướng dẫn * Nhận xét, đánh giá - Nhận xét kết quả, lỏng ý thức, thái độ học - ĐH kết thúc chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn HS nhà - VN ôn lớp * Xuống chuẩn bị sau HS thực thả _ Bài 3: TẬP HỢP ĐỘI HÌNH HÀNG NGANG, DĨNG HÀNG, ĐIỂM SỐ, DÀN HÀNG, DỒN HÀNG ( tiết) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: _ Bài 2: ĐỘNG TÁC DI CHUYỂN KHÔNG BÓNG ( tiết) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện thể dục thể thao hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động tập phát triển thểlực, có trách nhiệm chơi trị chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực động tác chạy theo đường thẳng, chạy đổi hướng sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi - Giải vấn đề sáng tạo: Phát lỗi sai thường mắc thực động tác tìm cách khắc phục 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện chuẩn bị dụng cụ tập luyện - NL vận động bản: Thực động tác chạy theo đường thẳng, chạy đổi hướng bóng rổ, vận dụng vào hoạt động tập thể, hoạt động thể dục thể thao - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác chạy theo đường thẳng, chạy đổi hướng bóng rổ II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng rổ, cịi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện theo nhóm, tập luyện theo cặp, cá nhân IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu LVĐ Thời Số gian – 7’ lượng 1.Nhận lớp Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học a) Khởi động chung - Cán tập trung lớp, điểm số, báo lớp cho GV 2x8N - Xoay khớp cổ tay, Đội hình khởi động cổ chân, vai, hơng, gối, động chuyên b) Khởi môn 2x8N - Các động tác bổ trợ - Gv HD học sinh khởi động chun mơn c) Trị chơi chỗ vỗ tay nhau” cáo sĩ số, tình hình 2.Khởi động - Trị chơi “chạy đổi Hoạt động HS 16-18’ - GV hướng dẫn chơi - HS khởi động theo hướng dẫn GV - HS tích cực, chủ động tham gia trò II Phần bản: chơi Hoạt động (tiết 1) * Kiến thức Động tác chạy theo đường thẳng Cho HS quan sát tranh - Đội hình HS quan sát tranh GV làm mẫu động - ĐT: Khi chạy người tác kết hợp phân HS quan sát GV làm ngả trước, hai tích kĩ thuật động mẫu tay đánh tự nhiên tác Động tác chạy đổi hướng - ĐT: Xoay người theo hướng muốn đổi lần chạy tiếp *Luyện tập - Y,c Tổ trưởng cho Tập theo tổ nhóm bạn luyện tập ĐH tập luyện theo tổ theo khu vực - Gv quan sát, sửa lần sai cho HS lần Tập theo cặp đôi lần - GV yêu cầu HS tạo thành cặp GV -ĐH tập luyện theo cặp để tập luyện Tập cá nhân Thi đua tổ 3-5’ - GV tổ chức cho HS thi đua * Trị chơi “lăn bóng tổ tay” - GV nêu tên trò chơi, hướng - Từng tổ lên thi đua - trình diễn dẫn cách chơi - - Cho HS chơi thử --và chơi thức - Nhận xét, tuyên dương, sử phạt Hoạt động 2( tiết 2) người *Kiến thức (đội) thua - Ôn tập chạy theo đường thẳng chạy đổi hướng - HS lắng nghe, - Nhắc lại cách thực tập * Luyện tập chạy theo Hoạt động 3( tiết 3) hướng *Kiến thức - Tổ chức luyện tập - Ôn tập chạy phần luyện tập theo đường thẳng hoạt động chạy đổi hướng - Nhắc lại cách thực tập chạy Hoạt động 4( tiết 4) 4- 5’ theo tập đường thẳng chạy đổi * Luyện tập nhận nhiệm vụ học đường thẳng chạy đổi - HS luyện tập phần luyện tập hoạt động - HS lắng nghe, nhận nhiệm vụ học tập - HS luyện tập *Kiến thức hướng phần luyện tập - Ôn tập chạy - Tổ chức luyện tập hoạt động theo đường thẳng phần luyện tập chạy đổi hướng hoạt động - HS lắng nghe, * Luyện tập - Nhắc lại cách thực nhận nhiệm vụ học tập tập III.Kết thúc chạy * thân thẳng chạy đổi - HS luyện tập phần luyện tập hướng * Nhận xét, đánh giá - Tổ chức luyện tập hoạt động chung buổi học phần luyện tập Thả lỏng tồn Hướng dẫn HS Tự ơn theo đường hoạt động nhà - HS thực thả lỏng * Xuống lớp - GV hướng dẫn - ĐH kết thúc - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học HS - VN ôn chuẩn bị sau _ Bài 3: ĐỘNG TÁC DẪN BÓNG ( tiết) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện thể dục thể thao hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động tập phát triển thể lực, có trách nhiệm chơi trò chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực động tác dẫn bóng chỗ dẫn bóng di chuyển lên trước sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi - Giải vấn đề sáng tạo: Phát lỗi sai thường mắc thực động tác tìm cách khắc phục 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện chuẩn bị dụng cụ tập luyện - NL vận động bản: Thực động tác dẫn bóng chỗ dẫn bóng di chuyển lên trước, vận dụng vào hoạt động tập thể, hoạt động thể dục thể thao - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác dẫn bóng chỗ dẫn bóng di chuyển lên trước II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng rổ, cịi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện theo nhóm, tập luyện theo cặp, cá nhân IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu LVĐ Thời Số gian – 7’ lượng Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp 1.Nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình 2.Khởi động a) Khởi động chung lớp cho GV 2x8N - Xoay khớp cổ tay, Đội hình khởi động cổ chân, vai, hông, gối, động chuyên b) Khởi môn 2x8N - Các động tác bổ trợ - Gv HD học sinh khởi động chuyên môn - HS khởi động theo hướng dẫn GV c) Trò chơi - Trò chơi “đi tàu hỏa” II Phần bản: 16-18’ - GV hướng dẫn chơi Hoạt động (tiết 1) - HS tích cực, chủ động tham gia trò chơi * Kiến thức Động tác dẫn bóng chỗ Cho HS quan sát tranh - Đội hình HS quan sát tranh - ĐT: Khi dẫn bóng chỗ điểm tiếp xúc GV làm mẫu động tay bóng tác kết hợp phân Động tác dẫn bóng di tích kĩ thuật động chuyển lên trước tác HS quan sát GV làm mẫu - ĐT: Khi dẫn bóng di chuyển lân trước điểm lần tiếp xúc tay nửa sau bóng *Luyện tập Tập theo tổ nhóm - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập 10 lần lần ĐH tập luyện theo tổ theo khu vực - Gv quan sát, sửa sai cho HS Tập cá nhân GV Thi đua tổ - GV tổ chức cho * Trò chơi “dẫn bóng tiếp sức 3-5’ HS thi đua - Từng tổ lên thi đua - trình diễn tổ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi - Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét, tuyên - - Hoạt động 2( tiết 2) dương, sử phạt *Kiến thức người - Ôn tập dẫn (đội) thua bóng chỗ dẫn bóng di chuyển lên trước - HS lắng nghe, - Nhắc lại cách thực nhận nhiệm vụ học * Luyện tập tập dẫn tập bóng chỗ dẫn Hoạt động 3( tiết 3) bóng di chuyển lên - HS luyện tập trước phần luyện tập - Tổ chức luyện tập hoạt động *Kiến thức - Ôn tập dẫn phần luyện tập - HS lắng nghe, hoạt động nhận nhiệm vụ học bóng chỗ dẫn bóng di chuyển lên bóng chỗ dẫn bóng chỗ dẫn bóng di chuyển lên HS luyện tập trước phần luyện tập hoạt động bóng di chuyển lên phần luyện tập trước hoạt động trước - Nhắc lại cách thực tập tập dẫn * Luyện tập Hoạt động 4( tiết 4) *Kiến thức - Ôn tập dẫn - Tổ chức luyện tập - HS lắng nghe, nhận nhiệm vụ học * Luyện tập - Nhắc lại cách thực tập tập dẫn Hoạt động 5( tiết 5) bóng chỗ dẫn *Kiến thức bóng di chuyển lên 4- 5’ - Ơn tập dẫn trước bóng chỗ dẫn - Tổ chức luyện tập - HS luyện tập phần luyện tập hoạt động bóng di chuyển lên phần luyện tập trước hoạt động - HS lắng nghe, nhận nhiệm vụ học * Luyện tập tập - Nhắc lại cách thực III.Kết thúc thân tập dẫn - HS luyện tập bóng chỗ dẫn phần luyện tập bóng di chuyển lên hoạt động * Nhận xét, đánh giá trước chung buổi học - Tổ chức luyện tập - HS thực thả phần luyện tập lỏng * Thả lỏng toàn Hướng dẫn HS Tự ôn nhà hoạt động - ĐH kết thúc - GV hướng dẫn * Xuống lớp - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học HS - VN ôn chuẩn bị sau _ Bài 4: ĐỘNG TÁC NÉM RỔ HAI TAY TRƯỚC NGỰC ( tiết) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện thể dục thể thao hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động tập phát triển thể lực, có trách nhiệm chơi trò chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực động tác ném rổ hai tay trước ngực sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi - Giải vấn đề sáng tạo: Phát lỗi sai thường mắc thực động tác tìm cách khắc phục 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện chuẩn bị dụng cụ tập luyện - NL vận động bản: Thực động tác ném rổ hai tay trước ngực vận dụng vào hoạt động tập thể, hoạt động thể dục thể thao - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác ném rổ hai tay trước ngực II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng rổ, cột , cịi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện theo nhóm, tập luyện theo cặp, cá nhân IV Tiến trình dạy học Nội dung LVĐ Thời Số Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS I Phần mở đầu gian – 7’ 1.Nhận lớp lượng Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học dung, yêu cầu học sinh phổ biến nội - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình 2.Khởi động a) Khởi động chung lớp cho GV 2x8N Đội hình khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, động chuyên b) Khởi môn 2x8N - Các động tác bổ trợ - Gv HD học sinh khởi động chuyên môn - HS khởi động theo hướng dẫn GV c) Trò chơi - Trò chơi “tín hiệu đèn giáo thơng” 16-18’ - GV hướng dẫn chơi bản: II Phần - HS tích cực, chủ động tham gia trị chơi động 1) Hoạt (tiết thức * Kiến Động tác ném rổ hai tay trước ngực + Tư chuẩn bị Cho HS quan sát tranh GV làm mẫu động sát tranh quan - Đội hình HS tác kết hợp phân HS quan sát GV làm tích kĩ thuật động mẫu tác Hai chân đứng rộng vai, khuỵu gối, hai tay cầm bóng trước ngực, hai khuỷu tao co ép sát cạnh sườn, mắt nhìn hướng ném + Động tác: lần Khi ném hai chân đạp đất vươn người lên cao phía trước tưg - Y,c Tổ trưởng cho ĐH tập luyện theo lên trên, bóng tới bạn luyện tập tổ trước theo khu vực ngực nhanh chóng duỗi cẳng tay 10 lần đưa bóng trước lên cao hướng rổ - Gv quan sát, sửa sai cho HS lần GV *Luyện tập Tập theo tổ nhóm 3-5’ - GV tổ chức cho HS thi đua - Từng tổ lên thi đua - trình diễn tổ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn Tập cá nhân cách chơi - Cho HS chơi thử Thi đua tổ chơi thức - Nhận xét, tun * Trị chơi “chuyển dương, sử phạt bóng qua đầu” người (đội) thua 2) Hoạt động 2( tiết *Kiến thức - HS lắng nghe, tập ném bóng hai tay trước - Ơn tập ném bóng hai tay trước ngực - Nhắc lại cách thực * Luyện tập nhận nhiệm vụ học tập tập ném Hoạt động 3( tiết 3) bóng hai tay trước *Kiến thức ngực - Ơn tập ném bóng - HS luyện tập phần luyện tập - Tổ chức luyện tập hoạt động phần luyện tập * Luyện tập hoạt động 4- 5’ Hoạt động 4( tiết 4) ngực phần luyện tập hoạt động 1 - Tổ chức luyện tập phần luyện tập - HS lắng nghe, hoạt động vụ học nhận nhiệm tập - HS luyện tập - Nhắc lại cách thực hai tay trước ngực -Nhắc lại cách thực tập ném - HS lắng nghe, nhận nhiệm vụ học tập *Kiến thức bóng hai tay trước - HS luyện tập - Ơn tập ném bóng ngực hai tay trước ngực hoạt động - Tổ chức luyện tập * Luyện tập phần luyện tập - HS lắng nghe, hoạt động nhận nhiệm vụ học Hoạt động 5( tiết 5) *Kiến thức - Ơn tập ném bóng hai tay trước ngực phần luyện tập tập - Nhắc lại cách thực - HS luyện tập tập ném phần luyện tập bóng hai tay trước hoạt động ngực * Luyện tập - Tổ chức luyện tập - HS thực thả phần luyện tập lỏng III.Kết thúc hoạt động - ĐH kết thúc thân - GV hướng dẫn * Nhận xét, đánh giá - Nhận xét kết quả, chung buổi học ý thức, thái độ học * Thả lỏng tồn Hướng dẫn HS Tự ơn HS nhà - VN ôn * Xuống lớp chuẩn bị sau ... quan sát tranh - Đội hình HS quan sát tranh N1: chân GV làm mẫu động trái sang tác kết hợp phân ngang, hai tay đưa lên tích kĩ thuật động cao chếch chữ V, ngửa tác HS quan... * Kiến thức Tập hợp hàng ngang - Khẩu lệnh: “Thành Cho HS quan sát 1,2,3… hàng ngang – tranh - Đội hình HS quan tập hợp” sát tranh GV làm mẫu động tác kết hợp phân... Nghiêng sang trái N4: Nghiêng sang phải N5,6,7,8: nhịp 1,2,3,4 N1: Quay đầu sang trái N2: Quay đầu sang phải N3: Xoay đầu vòng từ trái sang phải 4- 5’ N4: Xoay đầu - HS luyện tập vòng từ phải sang