Luận văn sư phạm Thực trạng quản lý hoạt động tự học của học sinh trung học cơ sở ở trường phổ

h thức Thường Đôi xuyên Chưa thực 1.Học cá nhân 2.Học theo nhóm với bạn bè 3.Học thư viện 5.Theo em nguyên nhân sau ảnh hưởng đến tính tích cựu tự học học sinh mức đợ ? (Đánh dấu + vào dòng cột phù hôp với thực tế em) Mức độ ảnh hưởng STT Các ngun nhân Khơng thích học Khơng thích mơn học Thiếu tài liệu học tập Điều kiến sinh hoạt khó khăn Thiếu thời gian tự học Giáo viên nghiêm khắc kiểm tra Giáo viên dễ dãi Chưa có phương pháp tốt Chưa xác định mực đích động học tập 10 Môi trường học tập 11 Yếu tố khác: … Ảnh Ảnh Không Gây hưởng hưởng ảnh Tiêu lớn vừa hưởng cực 104 PHIẾU TRUNG CẦU Ý KIẾN (Dành cho cán quản lý) Để tăng cường việc quản lý hoạt d9o5ng5 tự học học sinh THCS, mong thầy vui lịng cho biết ý kiến vế vấn đề Xin cảm ơn thầy cô! 1.Thầy cô cho biết ý kiến cần thiết quản lý hoạt động tự học học sinh (Chọn - ý đánh dấu + vào dòng phù hợp với suy nghĩ thầy cô) - Quản lý hoạt động tự học nhiệm vụ Ban giám hiệu - Quản lý hoạt động tự học nhiệm vụ giáo viên chủ ngiệm - Quản lý hoạt động tự học nhiệm vụ giáo viên môn - Quản lý hoạt động tự học nhiệm vụCủa ban quản lý nội trú - Học sinh phải tự chịu trách nhiệm vụ kết học tập Các biện pháp nhà trường thầy cô thực mức độ nào? (đánh dấu + vào dịng cột phù hơp) Mức độ thực STT Các biện pháp Quy định thời gian tự học phù hợp Quy định học nhóm, học tổ Quy định giúp đỡ học tập Quy dịnh kiểm tra việc tự học Quy định thưởng phạt học sinh Thường Ít Chưa xun làm 105 2.Thầy cho biết kế hoạch quản lý hoạt động tự học cho học sinh trường xây dựng ? (đánh dấu X vào cột dòng tương ứng) Mức độ STT Kế hoạch Cho năm Cho học kỳ Cho tháng Cho tuần Thường Thỉnh xun thoảng Khơng có 4.Thầy cô cho biết kế hoạch hoạt động tự học cho học sinh trường triển khai : ( đánh dấu X vào vịng tương ứng ) - Kịp thời , đủ, xác, đối tượng - Không kịp thời 5.Thầy cô cho biết đánh giá việc phối hợp lực lượng quản lý tự học cho học sinh thực ? - Phối hợp tốt, hay động hết lực lượng tham gia - Phối hợp chưa tốt - Chủ yếu phận giao hoạt động độc lập hoạt động - Có đạo, phân công cụ thể, nội dung rõ rang 6.Xin thầy cô cho biết việc đánh giá công tác quản lý việc tự học cho học sinh trường thực ? (đánh dấu X vào ô vòng tương ứng) - Thường xuyên tháng - Theo học kỳ - Theo năm học - Có nội dung, tiêu chuẩn cụ thể, rõ rang 106 PHIẾU XIN Ý KIẾN CHUYÊN GIA Xin ông (Bà) cho biết mức độ khả thi biện pháp tăng cường hoạt động tự học học sinh THCS Trong trường PTDTNT tỉnh Savannakhet (đánh dấu X vào ô tương ứng) Xin trân trọng cảm ơn! Mức độ khả thi STT Các biện pháp Khả Khả Không thi thi khả thi cao Nâng cao nhận thức giáo viên học sinh vấn đề tự học Nâng cao hiệu lực quy định (nội quy truồng ) quản lý tự học Thiết lập tổ chức hoạt động hiệu ban quản lý hoạt động tự học nhà trường Tăng cường đổi PP dạy học giáo viên theo hường dạy – tự học Đổi hoạt động kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh theo hương phát huy tự học Tăng cường sở vất chất sư phạm để tạo điều kiến cho học sinh tự học Nâng cao việc ứng dụng công nghệ thông tin - mạng internet Đẩy mạnh phong trào thi đua tự quản học sinh quản lý tự học Thực có hiệu chức quản lý đổi hoạt động tự học 107 Nếu khơng có trở ngại, xin ơng (bà) cho biết : - Họ tên : - Chức vụ công tác : - Nơi công tác : ... kiến cần thiết quản lý hoạt động tự học học sinh (Chọn - ý đánh dấu + vào dòng phù hợp với suy nghĩ thầy cô) - Quản lý hoạt động tự học nhiệm vụ Ban giám hiệu - Quản lý hoạt động tự học nhiệm vụ... ngiệm - Quản lý hoạt động tự học nhiệm vụ giáo viên môn - Quản lý hoạt động tự học nhiệm v? ?Của ban quản lý nội trú - Học sinh phải tự chịu trách nhiệm vụ kết học tập Các biện pháp nhà trường thầy... giáo viên học sinh vấn đề tự học Nâng cao hiệu lực quy định (nội quy truồng ) quản lý tự học Thiết lập tổ chức hoạt động hiệu ban quản lý hoạt động tự học nhà trường Tăng cường đổi PP dạy học giáo