nghe nghiep MI

TC “ Nghe tiếng hát tìm đồ vật” Quan sát rang Quan sát các Quan sát trang Quan sát một số Quan sát các Hoạt phục của bộ chú bộ đội phục của bộ hình ảnh chú bộ chú bộ đội động đội binh.. [r]

Nghề nghiệp Phát triển thẩm mỹ: * Tạo hình: - Biết thể xúc cảm khác qua cử chỉ, lời nói trước vẻ đẹp phong phú các loại đồ dùng, đồ chơi, sản phẩm các nghề - Thể vui thích tham gia hoạt động tạo hình, có thể vẽ, nặn, xé, dán tạo số sản phẩm tạo hình thể số hiểu biết số nghề đơn giản * Âm nhạc: - Hát và vận động nhịp nhàng theo nhịp điệu bài hát và thể cảm xúc Phát triển thể chất: * Dinh dưỡng và sức khỏe: - Thực số vận động: chạy nhanh, bật xa và phối hợp nhịp nhàng các phận thể thể vận động: trên ghế thể dục; tung bóng lên cao; đập bắt bóng chỗ - Có khả phói hợp tay – mắt, cử động bàn tay, ngón tay để gấp giấy làm đồ chơi, sử dụng kéo, xếp chồng các khối vuông nhỏ các ngón tay * Vận động: - Biết phối hợp thực các vận động bản: chạy đổi hướng theo vật chuẩn, ném xa tay, khuỵu gối, bò chui qua cổng; thực số vận động khéo léo bàn tay, ngón tay Phát triển nhận thức: * Khám phá khoa học: - Trẻ biết có nhiều nghề khác và nhận khác nhau, giống các nghề qua tên tên gọi, qua số đặc điểm bật trang phục, đồ dùng, sản phẩm, lợi ích các nghề với đời sống, phát triển đất nước * Làm quen vớ toán: - Đếm đến 3, nhận biết số 3, nhận khác số lượng phạm vi - Biết đặc điểm bật hình chữ nhật, khác nhau, giống hình vuông, tròn, tam giác Nhận các hình thực tế - So sánh nhận ta khác kích thước đối tượng Phát triển ngôn ngữ: - Biết gọi tên số nghề, gọi tên số đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm các nghề khác - Đọc thơ, kể lại chuyện đã nghe có nội dung liên quan đến chủ đề và số nghề quen thuộc - Mạnh dạn giao tiếp và trả lời câu hỏi số nghề; ( Ai? Nghề gì? Cái gì? Để làm gì? Làm nào?) - Biết kể tên nói điều đã quan sát qua thực tế, qua tranh, ảnh liên quan đến các nghề Phát triển tình cảm và kỹ xã hội: - Biết lợi ích các nghề là làm các sản phẩm phục vụ cho sinh hoạt hàng ngày, phục vụ cho xã hội; ( lúa gọa, vải, quần áo, đồ dùng phục vụ giải trí ) - Biết quý trọng các sản phẩm người lao động làm ra, có ý thức tiết kiệm giữ gìn đồ dùng, đồ chơi, các vật dụng gia đình, lớp học - Có cử chỉ, lời nói kính trọng, lễ phép người lớn và yêu quý các cô, các bác làm các nghề khác KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ Chủ đề: Thực từ ngày 12 tháng 11 đến ngày 14 tháng 12 năm 2012 Mục tiêu Phát triển thể chất * Dinh dưỡng và sức khỏe - Thực số vận động: chạy nhanh, bật xa và phối hợp nhịp nhàng các phận thể thể vận động: trên ghế thể dục; tung bóng lên cao; đập bắt bóng chỗ - Có khả phói hợp tay – mắt, cử động bàn tay, ngón tay để gấp giấy làm đồ chơi, sử dụng kéo, xếp chồng các khối vuông nhỏ các ngón tay * Vận động: - Biết phối hợp thực các vận động bản: chạy đổi hướng theo vật chuẩn, ném xa tay, khuỵu gối, bò chui qua cổng; thực số vận động khéo léo bàn tay, ngón tay * Phát triển vận động: - Biết phối hợp thực các vận động bản: chạy đổi hướng theo vật chuẩn, ném xa tay, khuỵu gối, bò chui qua cổng; thực số vận động khéo léo bàn tay, ngón tay Phát triển nhận thức * Khám phá khoa học: - Trẻ biết có nhiều nghề khác và nhận khác nhau, giống các nghề qua tên tên gọi, qua số đặc điểm bật trang phục, đồ dùng, sản phẩm, lợi ích các nghề với đời sống, phát triển đất nước * Làm quen với toán: - Đếm đến 3, nhận biết số 3, nhận khác số lượng phạm vi - Biết đặc điểm bật hình chữ nhật, khác nhau, giống hình vuông, tròn, tam giác Nhận các hình thực tế - So sánh nhận ta khác kích thước đối tượng Phát triển ngôn ngữ - Biết gọi tên số nghề, gọi tên số đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm các nghề khác - Đọc thơ, kể lại chuyện đã nghe có nội dung liên quan đến chủ đề và số nghề quen thuộc - Mạnh dạn giao tiếp và trả lời câu hỏi số nghề; ( Ai? Nghề gì? Cái gì? Để làm gì? Làm nào?) - Biết kể tên nói điều đã quan sát qua thực tế, qua tranh, ảnh liên quan đến các nghề Phát triển thẩm mỹ: * Tạo hình: - Biết thể xúc cảm khác qua cử chỉ, lời nói trước vẻ đẹp phong phú các loại đồ dùng, đồ chơi, sản phẩm các nghề - Thể vui thích tham gia hoạt động tạo hình, có thể vẽ, nặn, xé, dán tạo số sản phẩm tạo hình thể số hiểu biết số nghề đơn giản * Âm nhạc: - Hát và vận động nhịp nhàng theo nhịp điệu bài hát và thể cảm xúc Phát triển tình cảm và kỹ xã hội: - Biết lợi ích các nghề là làm các sản phẩm phục vụ cho sinh hoạt hàng ngày, phục vụ cho xã hội; ( lúa gọa, vải, quần áo, đồ dùng phục vụ giải trí ) - Biết quý trọng các sản phẩm người lao động làm ra, có ý thức tiết kiệm giữ gìn đồ dùng, đồ chơi, các vật dụng gia đình, lớp học - Có cử chỉ, lời nói kính trọng, lễ phép người lớn và yêu quý các cô, các bác làm các nghề khác MẠNG NỘI DUNG - Bé biết tên gọi người làm nghề: Thầy giáo, cô giáo - Công việc( Dạy học), đồ dùng ( sách, bút, phấn), sản phẩm( học sinh ngoan học giỏi), Nơi làm việc( Trường học, lớp học) - Bé biết công việc các chú đội, trang phục, đồ dùng các chú đội, sản phẩm các chú đội - Biết tên số đơn vị ( doanh trại), số quy định đội (Kỷ luạt quân đội) Các binh chủng( Hải quân, không quân ) Làng nghề quê em - Biết tên gọi số nghề ( xây dựng, công an, bưu điện, ngân hàng ) - Biết công việc, đồ dùng, trang phục, sản phẩm các nghề, nơi làm việc Ngày hội cô giáo Cháu yêu cô chú công nhân Nghề nghiệp Bé tập làm bác sỹ - Biết số nghề phổ biến, gần gũi địa phương.( Dệt vải, làm gối, chăn nuôi, trồng trọt ) - Biết ý nghĩa các nghề, dụng cụ, sản phẩm các Bé yêu chú đội - Công việc nghề y( khám bệnh, kê đơn, bốc thuốc, điều trị ) các chức danh nghề( Y tá, Y sỹ, Bác sỹ, Dược sỹ ) - Trang phục nghề y ( áo blus trắng, mũ có chữ thập) dụng cụ ( ống nghe, bơm kim tiêm, máy móc chiếu chụp, siêu âm ) MẠNG HOẠT ĐỘNG * Khám phá khoa học: - Quan sát các hình ảnh số nghề gần gũi, quen thuộc Thảo luận, trò chuyện, đàm thoại, tìm hiểu phân biệt số đặc điểm bật, mối liên quan các nghề sống hàng ngày - Chơi “ Ai đoán đúng”; “ Thi xem nhanh” * LQVT: - Đếm nhóm đồ vật có số lượng ( đếm vẹt), đếm theo khả trẻ - Nhận biết số lượng phạm vi 3, nhận biết số 3, so sánh xếp thứ tự phạm vi; So sánh nhận biết các loại hình, nhận dạng các hình qua thực tế - Chơi “ Ai nhanh hơn” ; “ Kể đủ đồ dùng” Phát triển nhận thức - Trẻ kể nghề nghiệp cha mẹ, người thân, hàng xóm bé, suy nghĩ ước mơ bé sau này - Nghe, đọc thơ, kể chuyện chủ đề: Món quà cô giáo; đọc đồng dao “ Nhớ ơn” - TC “ Ai nhanh hơn” ; “ Chọn đúng đồ dùng” - Xem, đọc chuyện tranh, làm sách tranh chủ đề Phát triển ngôn ngữ Nghề nghiệp Phát triển thể chất * DD và sức khỏe: - Biết các loại thực phẩm, các món ăn bổ dưỡng cho người làm việc - Nhận biết số dụng cụ, nơi nguy hiểm và không chơi gần nơi đó Phát triển thẩm mỹ Phát triển tình cảm và kỹ xã hội * Âm nhạc: - Hát , nghe hát và vận động theo nhạc bài hát ; cô giáo ; cháu yêu cô chú công nhân - Biểu lộ cảm xúc với tính chất giai điệu - Nhận biết mối quan hệ các nghề với nhau, lợi ích các nghề sống hàng ngày - Thể tình cảm biết ơn người lao Ý kiến BGH Ngày 10 tháng 11 năm 2012 Người lập kế hoạch Bùi Thị Thực Bùi Thị Hạ Mi KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ Nhánh: Thực từ ngày 12 tháng 11 đến ngày 16 tháng 11 năm 2012 Yêu cầu: - Kiến thức: + Biết kể các công việc khác số nghề sản xuất quen thuộc: ệt vải thổ cẩm; làm chổi chít; làm gạch; nghề may, - Kỹ năng: + Nhận giống và khác số nghề sản xuất qua tên gọi, nét đặc trưng ( tên gọi người làm vườn, đồ dùng công cụ sản xuất, các công việc, sản phẩm và lợi ích đời sống người và xã hội + Biết đong Đo sản phẩm số nghề, đếm và nhận khác số lượng phạm vi chọn đúng số tương ứng + Gọi đúng tên, nhận giống và khác hình vuông, tròn, tam giác, chữ nhật qua đặc điểm bật ( số cạnh) - Thái độ: + Biết lợi ích và ý nghĩa các nghề đời sống hàng ngày người + Thể tình cảm yêu quý người lao động biết tiết kiệm giữ gìn, quý trọng sản phẩm người lao động + Hứng thú tham gia vào các hoạt động KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN Các hoạt động Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu - Đón trẻ vào lớp, cho trẻ quan sát tranh ảnh công việc số nghề: dệt Đón vải, cắt may, làm chổi chít, cấy lúa, trồng mía trẻ, trò - Trò chuyện cùng trẻ nội dung các chủ đề chuyện - Thể dục sáng: Cho trẻ tập các động tác: Hô hấp; Chân; Tay; Bụng; Bật kết hợp bài hát “ Em tập lái ôtô; Cháu yêu cô chú công nhân” KPKH PTVĐ PTNN PTNT PTTM - Trò chuyện - Đi - Chuyện “ - Nhận biết, so - Hát, VĐ: “ Hoạt nghề phổ đường hẹp Người bán sánh chiều Có chim động biến địa trèo lên mũ rong” rộng đối chích” học phương bé xuống ghế - TC “ tượng - NH “ Thật - Chơi: Chọn Chuyển hàng chê” dụng cụ cho kho” - TC “ Tai các nghề tinh” Quan sát Quan sát các Quan sát ngề Quan sát Quan sát bác số dụng cụ quy trình làm vườn qua só sản phẩm nông dân làm Hoạt nghề quá trình làm các hình ảnh nghề dệt việc Thảo động may lúa TC kéo co thổ cẩm luận hình ngoài Chơi Kể tên Chơi theo ý Vẽ tự TC: Đoán ảnh trời dụng cụ thích xuống sân nhanh dụng cụ nghề may nghề sản Chơi chuyển xuất hàng kho PV: Cơ sở sản xuất bánh kẹo – Cửa hàng thực phẩm – Nhà hàng ăn uống Hoạt XD: Xây công trình nhà máy gạch – sở may mặc, dệt thổ cẩm động TH: Vẽ, nặn, tô màu, cắt dán sản phẩm nghề sản xuát; Quần áo, bát đĩa góc NT: Hát múa các bài hát chủ đề nghề nghiệp KP: Nhận biết phân loại số dụng cụ nghề sản xuất phổ biến quê hương Chăm - Nâng cao chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng, lưu tâm trẻ mẫn cảm với sóc thời tiết, đến trẻ ăn chậm, ăn ít, biếng ăn, là trẻ thừa cân nuôi - Giáo dục trẻ biết tự chăm sóc thân để thể khỏe mạnh, làm nhiều dưỡng công việc giúp cô và bố mẹ cần tập thể thao, ăn uống đủ chất, giữ gìn vệ sinh thân thể - Nặn dụng Cho trẻ làm Cho trẻ Cho trẻ nghe - Lao động vệ cụ các quen bài thơ “ xemm các cô kể chuyện: sinh nhóm Hoạt nghề phổ biến Bé làm bao hình ảnh Người bán mũ lớp động địa phương nhiêu nghề” các nghề sản rong - Sinh hoạt chiều bé xuất qua máy văn nghệ cuối - Chơi: tính tuần Chuyển hàng - Bình xét bé kho ngoan - Cho trẻ đọc số bài thơ nghề ngiệp Trả trẻ - Rèn các kỹ ngồi học, kỹ cầm bút, tô màu, vẽ, - Nhận xét cuối tuần - Chuẩn bị tư trang cho trẻ - Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe các cháu Nhắc phụ hunh mặc quần áo ấm cho thời tiết trở lạnh Ý kiến BGH Ngày 10 tháng 11 năm 2012 Người lập kế hoạch Bùi Thị Hạ Mi Bùi Thị Thực HOẠT ĐỘNG HỌC Nhánh: (Thực từ ngày 12 tháng 11 đến ngày 16 tháng 11 năm 2012) THỂ DỤC SÁNG Yêu cầu: - Tập các động tác dứt khoát liên hoàn với kết hợp nhạc - Hứng thú tham gia các hoạt động rèn luyện thể lực Chuẩn bị: - Loa – Đài – Đĩa các bài hát có chủ đề - Trang phục cô và trẻ gọn gàng - Sân tập thoáng, Tiến trình thực * Khởi động: Đi vòng tròn quanh sân tập kết hợp các tư chân, hát “ Em muốn làm ca sĩ” Về đội hình hàng ngang * Trọng động: Tập thể dục với bài “ Cháu yêu cô chú công nhân” - Tay: - Chân: - Bụng: - Bật: * Hồi tĩnh: Cho trẻ – vòng quanh sân tập =========********======== HOẠT ĐỘNG GÓC Nội dung chơi: PV: Cơ sở sản xuất bánh kẹo – Cửa hàng thực phẩm – Nhà hàng ăn uống XD: Xây công trình nhà máy gạch – sở may mặc, dệt thổ cẩm TH: Vẽ, nặn, tô màu, cắt dán sản phẩm nghề sản xuất; Quần áo, bát đĩa NT: Hát múa các bài hát chủ đề nghề nghiệp KP: Nhận biết phân loại số dụng cụ nghề sản xuất phổ biến quê hương Yêu cầu: - Biết chơi theo nhóm và cử nhóm trưởng điều hành nhóm - Biết thể tính cách người bán hàng – người mua hàng, người chủ- người làm - Biết sử dụng đa dạng các nguyên vật liệu để xây dựng công trình nhà máy sản xuất gạch – sở may mặc – dệt thổ cẩm - Biết sử dụng nguyên vật liệu để tạo sản phẩm nghệ thuật - Biết thể tình cảm hát múa các bài hát chủ đề nghề nghiệp - Giáo dục trẻ biết yêu thương, đoàn kết không tranh giành đồ chơi, không cãi nhau, yêu quý thân và gia đình mình - Rèn kỹ chơi, cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định, có ý thức bảo vệ đồ chơi Chuẩn bị: - Các nguyên liệu, học liệu, đồ dùng đồ chơi phục vụ hoạt động - Các nguyên vật liệu dùng thay - Nơi trưng bày sản phẩm Tổ chức hoạt động: - Hát múa bài “ Cháu yêu cô thợ dệt ” - Trò chuyện chủ đề khám phá - Trò chuyện các góc chơi và nội dung chơi - Ai có thể nhắc lại cho lớp nghe yêu cầu chơi? - Vậy chúng mình hãy chọn góc chơi và mang ảnh góc đó dán * Quá trình chơi: - Cho trẻ góc chơi đã thỏa thuận Yêu cầu trẻ nhóm và tự phân công công việc cho - Cô đến các nhóm quan sát và cùng chơi với trẻ, gợi ý cho trẻ còn yếu , khuyến khích trẻ có khiếu * Kết thúc quá trình chơi: - Cô đến nhóm nhận xét và thu hút trẻ góc chơi chính nhận xét và mặt làm và mặt cần bổ sung - Cô tổng hợp lại ý kiến trẻ, động viên khuyến khích nhóm chơi chưa đạt yêu cầu cố gắng vào chơi sau - Đọc thơ “Bé làm bao nhiêu nghề” nhẹ nhàng cất đồ dùng, đồ chơi * Đánh giá cuối buổi: Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ Nhánh: Thực từ ngày 19 tháng 11 đến ngày 23 tháng 11 năm 2012 Yêu cầu: - Kiến thức: + Biết nghề giáo có các cấp học khác nhau: Mầm non, Tiểu học, Trung học sở, Trung học phổ thông, công việc cô giáo mầm non là chăm sóc dạy dỗ trẻ nên người + Biết nghề giáo viên là nghề dạy học, sản phẩm họ là học sinh lên lớp, chuyển lớp Biết nơi làm việc, dụng cụ, trang phục nghề giáo viên - Kỹ năng: + Biết thể công việc cô giáo thông qua chơi + Biết cùng làm bưu thiếp tặng cô nhân ngày 20-11 - Thái độ: + Biết ngày 20-11 hàng năm là ngày hội người làm nghề dạy học Từ đó thể kính trọng, quan tâm, biết ơn mình thầy cô giáo mình + Hứng thú tham gia vào các hoạt động cô hướng dẫn KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN Các hoạt động Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu - Đón trẻ vào lớp, gợi cho trẻ chú ý vào thay đổi lớp, mảng tranh chủ Đón điểm trẻ, trò - Trò chuyện tên chủ đề lớn, chủ đề nhánh, nội dung chủ đề khám phá chuyện tuần - Thể dục sáng: Cho trẻ tập các động tác: Hô hấp; Chân; Tay; Bụng; Bật kết hợp bài hát “ Tập chải răng; Cháu yêu cô chú công nhân” KPKH PTVĐ PTNN PTNT PTTM - Trò chuyện - Ném trúng - Thơ “ Bó hoa - Đếm đến – - Hát: “ Cô Hoạt nghề dạy đích thẳng tặng cô” nhận biết nhóm giáo miền động học đứng - TC “ Mèo có đối tượng xuôi” học - Đọc thơ: Cô - Chơi kéo đuổi chuột” – nhận biết số - NH “ Cô giáo co giáo” - TC “ Tai tinh” Quan sát Quan sát Quan sát tranh Quan sát các cô Đi dạo quanh số dụng cụ tranh ảnh trường Tiểu chế biến món sân trường Hoạt giáo viên( hoạt động học ăn TC: đúng động phấn, bút, cô giáo TC kéo co Chơi: Hãy trả nhà ngoài bảng ) TC: Rồng Chơi tự theo lời đúng – thả Chơi theo ý trời Chơi : Tai rắn ý thích đỉa ba ba thích tinh Chơi tự PV: Cô giáo – Gia đình đưa đến lớp học – Cửa hàng đồ dùng học tập, sách báo, tranh truyện Hoạt XD: Xây trường mẫu giáo ( khuôn viên trường, cây xanh ) động TH: Vẽ, nặn, tô màu, cắt dán đồ dùng dạy học cô giáo; Làm bưu thiếp tặng góc cô ngày 20 – 11 NT: Hát múa các bài hát chủ đề nghề nghiệp KP: Xếp, dán đồ dùng dạy học cô giáo, chọn , phân loại đồ dùng cô giáo Chăm sóc nuôi dưỡng - Nâng cao chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng, lưu tâm trẻ mẫn cảm với thời tiết, đến trẻ ăn chậm, ăn ít, biếng ăn, là trẻ thừa cân - Rèn và nhắc trẻ tự rửa mặt, rửa tay trước và sau ăn - Giúp trẻ biết ăn đa dạng các loại thực phẩm có lợi cho sức khỏe, các chất bổ dưỡng giúp có đủ sức khỏe để làm việc - Vẽ hoa tặng Nghe kể Hướng dẫn trẻ Làm quen bài - Sinh hoạt cô ngày 20 chuyện “ Học chơi trò chơi hát “ Mùa xuân văn nghệ cuối Hoạt -11 trò cô Chơi theo các cô nuôi dạy tuần động - Nghe đọc chim khách” góc trẻ” - Bình xét bé chiều thơ : “Mẹ và ngoan cô” - Cho trẻ đọc số bài thơ cô giáo Trả trẻ - Rèn các kỹ ngồi học, kỹ cầm bút, tô màu, vẽ, - Nhận xét cuối tuần - Chuẩn bị tư trang cho trẻ - Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe các cháu Nhắc phụ hunh mặc quần áo ấm cho thời tiết trở lạnh Ý kiến BGH Ngày 17 tháng 11 năm 2012 Người lập kế hoạch Bùi Thị Hạ Mi Bùi Thị Thực Thứ hai ngày 19 tháng 11 năm 2012 Yêu cầu: - Trẻ hiểu nghề dạy học là nghề cao quý xã hội - Trẻ hiểu công việc hàng ngày giáo viên nói chung và giáo viên mầm non nói riêng - Sắp xếp trình tự công việc hàng ngày cô giáo mầm non qua các trò chơi - Rèn cho trẻ khả chú ý ghi nhớ có chủ định - Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng các thầy cô giáo Chuẩn bị: - Tranh Hình ảnh: cô giáo đón trẻ vào lớp, cô giáo dạy học, cô giáo cho trẻ ăn ngủ - Một số tranh vẽ trình tư công việc hàng ngày cô giáo, số dụng cụ nghề dạy học, đất nặn, trống lắc, giấy, bút cho trẻ hoạt động Tiến trình tổ chức: * Hoạt động 1: - Cho trẻ hát bài hát “ cô giáo ” - Trò chuyện nội dung bài hát Bài hát nói ai? Có biết gì công việc cô giáo không hãy kể cho lớp mình nghe nào * Hoạt động 2: + Quan sát tranh theo nhóm trao đổi và thảo luận nội dung tranh: - Các vừa quan sát tranh gì? Ai có thể giới thiệu tranh nhóm mình vừa quan sát? - Nhóm lên giới thiệu: “ Con thưa cô.Tôi thứ các bạn nhóm tôi vừa thảo luận tranh cô giáo đón các bạn vào lớp, bạn nhỏ quay lại chào mẹ, cô giáo ân cần niềm nở đón bạn vào lớp và nhắc bạn chào mẹ, chào cô giáo ” - Còn bạn nào có ý kiến khác bổ sung không? - Cô tổng hợp ý kiến: “Đây là tranh cô giáo đón các bạn vào lớp tình yêu thương, niềm nở, ân cần mà cô giáo dành cho các bạn, các bạn thấy có giống cô giáo đón các bạn vào lớp không? Đây là công việc mà hàng ngày các cô đến lớp thường làm đấy” - Tiếp tục cho các tổ khác lên giới thiệu tranh tổ mình Yêu cầu trẻ nói đồ dùng dạy học cô giáo, tranh cô tổng phải cho trẻ ghi nhớ - Giáo dục trẻ yêu quý kính các cô giáo trường và ngoài trường cách chăm ngoan học giỏi, lễ phép với các cô giáo và người trên, chăm ngoan học giỏi, vâng lời để trở thành ngoan trò giỏi cô giáo, bố mẹ - Mở rộng: Ngoài các cô giáo trường mầm non, còn có nhiều các cô giáo các cấp học khác nữa: Tiểu học, Trung học sở, Trung học phổ thông, các học và làm quen với các cô lên lớp Chính vì mà chúng mình phải yêu quý kính tất các thầy cô giáo các nhé * So sánh đặc điểm cô giáo mầm non và các cấp khác: - Cô mời vài trẻ lên nhận xét sau đó tổng hợp ý kiến - Giống nhau: là cô giáo là người cho chúng mình kiến thức - Khác nhau: + Cô giáo mần non: Phải chăm sóc các tí một, cho các học, cho các chơi, ăn, ngủ, thay quần áo cho các con, chăm sóc các hàng ngày + Cô giáo các cấp khác: Dạy dỗ các nên người, học tập tiến bộ, không phảo cho ăn, cho ngủ * Trò chơi: Thi xem tổ nào nhanh: - Cô chia trẻ thành hai tổ, đông thời cho tổ số hình ảnh công việc hàng ngày cô giáo thường làm, yêu cầu trẻ xếp đúng thứ tự các công việc từ sáng đến chiều cô giáo Trong vòng phút tổ nào xếp đúng thưởng cờ * Hoạt động 3: - Hát, vận động: “ Cô giáo” - Chuyển hoạt động =========********======== Quan sát số dụng cụ giáo viên ( Phấn, bút, bảng ) Trò chơi Tai tinh – Chơi tự Yêu cầu: - Trẻ biết quan sát và đưa ý kiến nhận xét dụng cụ quan sát - Rèn khả quan sát và ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng, biết ơn các thầy cô giáo mình Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động Chuẩn bị: - Đồ dùng đồ chơi phục vụ cho hoạt động chơi - Nội dung hoạt động Tiến hành: * Quan sát phấn, bút, bảng : - Hát bài “ Bụi phấn ” - Nhắc trẻ quan sát các dụng cụ làm việc cô giáo và cho ý kiến nhận xét - Cô tổng hợp ý kiến - Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng, biết ơn các thầy cô giáo mình * Trò chơi Tai tinh: - Cô cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi Nếu trẻ không nói thì cô nhắc lại cho trẻ biết - Cho trẻ chơi vài lần, cô bao quát trẻ chơi và nhắc trẻ chơi đúng luật * Chơi tự do: - Cho trẻ chơi tự theo ý thích - Cô quan sát trẻ và nhắc trẻ chơi đúng luật, đúng chủ đề Đánh giá Thứ ba ngày 20 tháng 11 năm 2012 Yêu cầu: - Trẻ biết cầm bóng ( túi cát) đưa trước, vòng sau đưa cao qua đầu và ném trúng đích hai tay - Rèn khả định hướng để ném trúng đích, khéo léo đôi tay - Phát triển thể chất cho trẻ qua hoạt động giáo dục trẻ tầm quan trọng thể dục thể thao với phát triển thể Chuẩn bị: - vòng tròn làm đích đứng( cột còn, túi cát, cờ, hoa cho trẻ - Dây thừng cho trẻ chơi trò chơi - Đầu – loa - đĩa các bài hát có chủ đề Tiến trình tổ chức: * Hoạt động 1: - Đọc thơ “ Cô giáo em” - Trò chuyện cô giáo mình công việc cô giáo thường làm đến lớp * Hoạt động 2: * Khởi động: Cho trẻ thành vòng tròn quanh sân kết hợp các tư chân hàng ngang theo tổ hát “ cô giáo ” * Trọng động: Bài thể dục phát triển chung: - Tay vai: hai tay thay quay dọc thân - Chân: hai tay giang ngang đưa trước trùng gối - Bụng: hai tay chống hông, quay người sang hai bên tay giang ngang - Bật: Bật bước đệm trên chân Vận động bản: - Chia trẻ thành hai đội đứng đối diện Vẽ vạch chuẩn cách 1,2m đặt vòng làm đích Tập mẫu cho trẻ xem lần - Cô làm mẫu lần 1: không phân tích động tác - Cô làm mẫu lần 2: Đứng trước vạch xuất phát , chân trước, chân sau, tay cầm túi cát đặt ngang tầm mắt có hiệu lệnh “ Ném” , cô đưa túi cát từ lên trên vòng qua đầu, đến điểm cao cô ném mạnh phía trước - Cô cho vài trẻ nhận xét - Cô mời hai trẻ lên tập mẫu cho lớp quan sát - Mời vài trẻ nhận xét, cô tổng hợp ý kiến - Cô cho đôi trẻ lên thực - Cô quan sát và chú ý sửa sai cho trẻ - Hỏi trẻ lại tên bài tập, mời trẻ khá lên tập lại - Chia trẻ thành hai đội thi đua lẫn nhau, người tập đúng thưởng lá cờ, sau vòng đội nào nhiều cờ hợp lệ là đội thắng, sau hai vòng thi đội nào dành nhiều điểm là chiến thắng * Trò chơi: Kéo co: - Luật chơi: Choa trẻ làm hai đội, cho cân đối thể lực, cho trẻ chơi – lần Nhắc trẻ biết là trò chơi mà quê hương thường tổ chức chơi vào dịp lễ hội, là ngày đại đoàn kết các dân tộc ( 13/10) - Cho trẻ chơi vài lần, cô quan sát và nhắc trẻ chơi đúng luật * Hoạt động 3: - Nhận xét hoạt động và chuyển hoạt động khác =========********======== Quan sát tranh ảnh hoạt động cô giáo Trò chơi: Rồng rắn – Chơi tự Yêu cầu: - Trẻ biết quan sát và nhận xét các hoạt động cô giáo - Rèn khả quan sát và ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng, biết ơn cô giáo và ngoài nhà trường Chuẩn bị: - Tranh ảnh các hoạt động cô giáo - Đồ dùng đồ chơi phục vụ cho hoạt động chơi - Nội dung hoạt động Tiến hành: * Quan sát tranh ảnh hoạt động cô: - Hát bài “ Cô giáo ” - Nhắc trẻ quan sát tranh hoạt động cô và cho ý kiến nhận xét - Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng, biết ơn cô giáo trường ngoiaf nhà trường * Trò chơi Rồng rắn: - Cô nói luật chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi vài lần, cô bao quát trẻ chơi và nhắc trẻ chơi đúng luật * Chơi tự do: - Cho trẻ chơi tự theo ý thích - Cô quan sát trẻ và nhắc trẻ chơi đúng luật Đánh giá Thứ tư ngày 21 tháng 11 năm 2012 Thơ: ( Ngô Quân Miện) Yêu cầu: - Trẻ hiểu nội dung bài thơ, thuộc thơ, thể ngữ điệu tình cảm đọc thơ - Nhớ tên bài thơ, têm tác giả - Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng các cô giáo, nghe lời cô giáo, chăm ngoan học giỏi Chuẩn bị: - Giáo án power poil - Một số hình ảnh cô giáo đến lớp Tiến trình tổ chức: * Hoạt động 1: - Trò chuyện chủ đề khám phá ( Ngày hội cô giáo) - Trong tháng 11 này có ngày quan trọng và ý nghĩa với các cô giáo đó là ngày gì các biết không? - Ngày tết cô giáo thì các bạn làm gì để tặng cô giáo mình nào? ( Chăm ngoan học giỏi, vẽ tặng cô bó hoa, ) * Hoạt động 2: - Hàng năm vào ngày này, các bạn nhỏ thường tự mình làm món quà nhỏ để tặng cô giáo, có bạn mú hoa tặng cô, có bạn không có điều kiện mua hoa thì hái hoa vườn tặng cô giáo mình Cảm nhận tình cảm chân thành mộc mạc đó nhà thơ Ngô Quân Miện đã sáng tác bài thơ “ Bó hoa tặng cô” để thay lời cho các bạn nhỏ nói lên tình cảm mình với cô giáo Chúng mình có muốn nghe cô đọc không? - Đọc cho trẻ nghe toàn bài thơ, nhắc trẻ tên bài thơ, tên tác giả * Trích dẫn, đàm thoại: - Bài thơ vừa có tên là gì? Ai là tác giả bài thơ ? - Các bạn nhỏ đã làm gì để tặng cô giáo? - Vào ngày gì mà bạn nhỏ lại tặng hoa cho cô giáo? - Bó hoa các bạn nhỏ có hoa gì? ( 20/11, chúng em hái hoa Thành bó vừa xinh) - Các bạn thấy tặng quà cho cô giáo? ( Hồi hộp chẳng nói câu gì) - Cô giáo có vui không? Tình cảm cô giáo các bạn nhỏ ntn?( em hồi hộp đến hết) - Bài thơ muốn nhắc nhở chúng mình điều gì? - Bài thơ muốn nhắc chúng mình hãy luôn ghi nhớ công ơn các cô giáo đã chăm sóc dạy dỗ cho chúng mình nên người, cô giáo luôn mong muốn chúng mình chăm ngoan học giỏi, nghe lời bố mẹ, ông bà, cô giáo - Cho trẻ đọc toàn bài thơ cùng cô: 3-4 lần - Đọc theo các hình thức khác nhau( tổ, nhóm, cá nhân) - Đọc to, đọc nhỏ, đọc vừa theo tay cô giáo * Hoạt động 3: - Để chúc mừng ngày tết các cô giáo, chúng mình hãy múa tặng các cô bài nhé - Hát múa: “ Cô giáo” * Hoạt động 4: - Nhận xét học, chuyển hoạt động ======********====== Quan sát tranh trường tiểu học Trò chơi: Kéo co – Chơi tự Yêu cầu: - Trẻ biết quan sát và nhận xét trường tiểu học và đưa ý kiến nhận xét - Rèn khả quan sát và ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng các thầy cô giáo và ngoài nhà trường Chuẩn bị: - Đồ dùng đồ chơi phục vụ cho hoạt động chơi - Nội dung hoạt động Tiến hành: * Quan sát tranh Trường tiểu học : - Nhắc trẻ quan sát và nêu ý kiến nhận xét - Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng các thầy cô giáo và ngoài nhà trường * Trò chơi Kéo co: - Cô nhắc lại luật chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi vài lần, cô bao quát trẻ chơi và nhắc trẻ chơi đúng luật * Chơi tự do: - Cho trẻ chơi tự theo ý thích - Cô quan sát trẻ và nhắc trẻ chơi đúng luật Đánh giá =======***********========= Thứ năm ngày 22 tháng 11 năm 2012 Yêu cầu: Kiến thức - Trẻ biết đếm đến - Nhận biết nhóm đồ vật có đối tượng - Nhận biết số - Củng cố cho trẻ số lượng phạm vi - Luyện đếm đến Kỹ - Rèn kỹ xếp và đếm theo quy trình phạm vi 3, tạo nhóm có đối tượng, phối hợp cùng các bạn để hoạt động - Rèn cho trẻ tập trung chú ý ghi nhớ có chủ định, thói quen ngồi học nghiêm túc Thái độ - Giáo dục trẻ yêu quý thầy cô giáo và ngoài nhà trường Chuẩn bị: Mỗi trẻ rổ đựng bút – sách, thẻ số - và thẻ số Các Slide Powerpoint trên máy để trình chiếu Một số thẻ số để trẻ đặt vào các nhóm đồ dùng Một số đồ dùng để xung quanh lớp có số lượng ( cặp sách, cái bảng, hộp bút màu ) Các trò chơi, bài hát, loa đài Hai bảng có gắn các số cho trẻ chơi trò chơi Các hình ảnh có số lượng tương ứng với các số trên bảng Tổ chức thực hiện: * Hoạt động 1: Trò chuyện các cô giáo trường mầm non * Hoạt động 2: * Bây các cùng chơi với cô trò chơi nhé( Ôn đếm đến - nhận biết nhóm có đối tượng) Các bạn hãy quan sát xem trên tay cô cầm cái gì? Có cặp sách? có bảng? có hộp bút màu? Cô còn mang quà đến đếm xem cô mang hộp quà? Các bạn giỏi các bạn đếm xem cô khen các bạn tiếng vỗ tay nào? Các bạn hãy khen các bác nông dân tiếng vỗ tay nào Đến lấy hành trang chuẩn bị cho chuyến tham quan Trường mầm non quy hậu nào (Lấy đồ dùng chỗ ngồi theo hàng ngang.) * Đếm đến - nhận biết nhóm có đối tượng - nhận biết số 3: Các bạn đã chuẩn bị gì cho chuyến đi? Đặt rổ sang phía tay phải, và hướng mắt lên màn hình để cùng tham quan, hãy cùng cô đến thăm Trường mầm non quy hậu Trước mắt các là trường mầm non quy hậu ( Trình chiếu hình ảnh trường mầm non và dẫn dắt câu chuyện) Các cô dạy các bạn học bài và các bạn chăm cú học bài Chuẩn bị cho tiết học mình các cô giáo đã mang nhiều đồ dùng túi đến Gắn cái bút Cái gì đây? Còn thiếu cái gì đủ bộ? Nhưng có sách ( Gắn sách) Cho trẻ đếm sách, bút Có tất sách? Mấy cái bút?( Trẻ đếm nhiều lần Đếm trên màn hình - đếm trẻ - gọi cá nhân đếm - cho tổ đếm…) yêu cầu trẻ nhận xét nhóm ) Bạn nào có nhận xét nhóm? Hai nhóm này nào? Chúng có không? Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều là mấy? Nhóm nào ít hơn? Ít là mấy? Vì biết điều đó? Làm cách nào để cái bút có sách? Ngoài cách đó còn cách nào khác không? Chúng mình hãy tặng cho các cô sách xem? Cùng đếm và nêu nhận xét Cho trẻ tìm xung quanh lớp các nhóm đồ dùng đồ chơi và đếm Có nhóm đồ dùng? Mỗi nhóm có mấy? cái bút – sách – cái cặp sách – hộp màu tương ứng với ngón tay? Thử đếm ngón tay xem? Biểu thị số thì tìm số nhỉ? Ai biết số lên tìm giúp cô? Vì lại biết đây là số 3? Con nhìn thấy số đâu? Đọc số và cho trẻ đọc nhiều lần ( Đọc theo hàng, cá nhân) Cho trẻ tìm số và đặt vào các nhóm Những bút, sách thật đẹp đã mang đến, lúc này các cô mang sách cho em Bi, bây còn lại sách? Rất nhanh em Bi đã mang sách đến lơp học bài, có sách? Các cô giáo và các em đã học song và cất đồ dùng vào túi( Cất bút, sách, cất số) * Luyện tập: (Ôn đếm số lượng phạm vi 3- nhận biết số 3) * Trò chơi: “Ai đoán giỏi ” ( Cho đọc số trên màn hình) * Trò chơi: “Tìm nhóm bạn” - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi vài lần, cô bao quát trẻ và nhắc trẻ chơi đúng luật * Hoạt động 3: - Cho trẻ hát và vận động bài hát “ Cô giáo” - Chuyển hoạt động tiếp =========********======== Quan sát các cô chế bến món ăn Chơi hãy trả lời đúng – Thả đỉa ba ba Yêu cầu: - Trẻ biết quan sát và nhận xét cách chế biến món ăn các cô - Rèn khả quan sát và ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng các cô giáo mình cô giáo trường Chuẩn bị: - Đồ dùng đồ chơi phục vụ cho hoạt động chơi - Nội dung hoạt động Tiến hành: * Quan sát các cô chế biến món ăn : - Hát bài “ Mẹ và cô ” - Nhắc trẻ quan sát cách chế biến món ăn các cô - Cho trẻ thảo luận và cho ý kiến nhận xét Cô tổng hợp lại ý kiến trẻ và bổ sung thêm - Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng các cô giáo mình cô giáo trường * Trò chơi hãy trả lời đúng: - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi vài lần, cô bao quát trẻ chơi và nhắc trẻ chơi đúng luật * Chơi thả đỉa ba ba: - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi vài lần, cô bao quát trẻ chơi và nhắc trẻ chơi đúng luật Đánh giá =========********======== Thứ sáu ngày 23 tháng 11 năm 2012 Hát : NDKH: NH : Chơi: Yêu cầu: - Trẻ hát đúng lời, đúng nhịp bài hát, hiểu nội dung bài hát, nói tên bài hát, tên tác giả - Biết vỗ tay theo nhịp, nhún theo nhịp bài hát Hứng thú tham gia vào hoạt động - Luyện thính giác, nhún theo nhịp, đoán đúng âm các dụng cụ âm nhạc chơi trò chơi - Giáo dục trẻ có thái độ yêu quý, kính trọng cô giáo, nghe lời cô, chăm ngoan học giỏi, vâng lời cô giáo bố mẹ ông bà Chuẩn bị: - Phách, sắc xô, loa đài đĩa có các bài hát chủ đề - Giấy, bút màu cho trẻ Tiến trình tổ chức: * Hoạt động 1: - Cho tre đọc thơ: “ Cô giáo em” - Trò chuyện nội dugn bài thơ Bài thơ nói ai? Cô giáo chúng mình ntn? - Cô giáo dạy chúng mình điều gì? - Cô tổng hợp ý kiến * Hoạt động 2: * Dạy hát: “Cô giáo miền xuôi”: - Các cô giáo có mặt khắp nơi trên đất nước, đâu có người sinh sống đó có mặt các cô giáo, cô giáo từ xuôi mang cái chữ đến tận làng xa xôi Cảm nhận được vất vả các cô giáo đem cái chữ đến cho các bạn nhỏ vùng cao, nhạc sỹ Mộng Lân đã sáng tác bài hát “ Cô giáo miền xuôi” đẻ nói điều đó, các bạn hãy lắng nghe cô hát nhé - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả - Hát cho trẻ nghe lần, lần cô nói cho trẻ nội dung bài hát - Cho lớp hát cùng cô vài lần - Cho tổ thi hát, hát luân phiên, hát nối tiếp, nhóm hát, cá nhân hát, - Khuyến khích trẻ múa minh họa theo bài hát - Cô hỏi trẻ lại tên bài hát, cho lớp hát lại lần * Nghe hát “ Cô giáo ” - Hát cho trẻ nghe toàn bài hát kết hợp mô động tác dùng nhạc cụ - Khuyến khích trẻ hát cùng cô và cùng làm các động tác minh họa * Chơi: Tai tinh: - Cô nhắc lại luật chơi, cách chơi: Vẽ vòng tròn lớp, vòng tròn đặt cái bàn, trên bàn có các đồ dùng dụng cụ cô giáo thường dùng Lắc sắc xô chậm trẻ ngoài vòng tròn hát “ Cô giáo miền xuôi”; cô lắc sắc xô nhanh trẻ chạy nhanh vào vòng tròn và nhặt đồ dùng, không nhặt thì phải nhảy lò cò và ngoài lần chơi - Khuyến khích trẻ chú ý lắng nghe cho tinh để không phải nhảy lò cò Động viên trẻ kịp thời - Cho trẻ chơi vài lần, cô bao quát và nhắc nhở trẻ chơi theo luật * Hoạt động 3: - Để cảm ơn công lao các cô giáo chúng mình hãy góc vẽ bó hoa tặng các cô giáo nào =========********======== Đi dạo quanh sân trường Chơi đúng nhà; Chơi theo ý thích Yêu cầu: - Trẻ biết quan sát và nhận xét quang cảnh trường mầm non - Rèn khả quan sát và ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ môi trường Chuẩn bị: - Đồ dùng đồ chơi phục vụ cho hoạt động chơi - Nội dung hoạt động Tiến hành: * Đi dạo quanh sân trường : - Nhắc trẻ quan sát quang cảnh sân trường và cho ý kiến nhận xét - Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ môi trường * Trò chơi đúng nhà: - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi vài lần, cô bao quát trẻ chơi và nhắc trẻ chơi đúng luật * Chơi tự do: - Cho trẻ chơi tự theo ý thích - Cô quan sát trẻ và nhắc trẻ chơi đúng luật Đánh giá =========********======== KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ Nhánh: Thực từ ngày 26 tháng 11 đến ngày 30 tháng 11 năm 2012 Yêu cầu: - Kiến thức: + Biết đặc điểm, tên gọi, dụng cụ làm việc, trang phục, sản phẩm nghề bác sỹ, ngoài bác sỹ còn có các y tá; hộ lý; hộ sinh, họ làm các công việc khác nhau, có chung mục đích là phục vụ và chăn sóc sức khỏe cho người, và có chung tên gọi là Nghề y + Biết nơi làm việc nghề này là bệnh viện, trạm xá, sản phẩm họ là sức khỏe người, mong muốn người luôn mạnh khỏe, không bị đau ốm + Mở rộng thêm cho trẻ biết ngày 27/02 hàng năm là ngày thầy thuốc Việt nam - Kỹ năng: + Biết thể công việc bác sỹ thông qua chơi - Thái độ: + Có thái độ yêu quý, tôn trọng các cô chú làm nghề y, từ đó có ý thức giữ gìn sức khỏe, giữ gìn vệ sinh thân thể cá nhân mình KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN Các hoạt động Đón trẻ, trò chuyện Hoạt động học Hoạt động ngoài trời Hoạt động góc Chăm sóc nuôi dưỡng Hoạt động chiều Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu - Đón trẻ vào lớp, Cho trẻ quan sát tranh ảnh công việc bác sỹ, y tá, các dụng cụ để làm việc; Vào các góc hoạt động theo gợi ý cô - Trò chuyện công việc các cô chú bác sỹ, y tá, nơi làm việc họ, giao tiếp họ với bệnh nhân - Thể dục sáng: Cho trẻ tập các động tác: Hô hấp; Chân; Tay; Bụng; Bật kết hợp bài hát “ Có chim chích; Thật đáng chê” KPKH PTVĐ PTNN PTNT PTTM Tìm hiểu Ném xa Thơ: Làm bác So sánh chiều Vẽ dụng cụ công việc, tay – sỹ rộng hai đối nghề y dụng cụ, Chạy nhanh Chơi nóng quá tượng Trò chuyện trang phục 10m – lạnh quá Chơi Tai bác sỹ bác sỹ; y tinh Chuyển dụng tá; - Chơi cụ và thuốc rồng rắn kho Quan sát Quan sát bác Quan sát trang Quan sát số Quan sát bác số dụng cụ sỹ khám phục nghề vỏ lọ thuốc sỹ chăm sóc nghề y bệnh, kê đơn y Chơi đoán tên bệnh nhân Chơi chọn đồ thuốc qua Chơi kéo co – thuốc qua vỏ Thảo luận dùng cho bác tranh, ảnh Vẽ tự xuống lọ(chai) hình ảnh sỹ - đong Chơi theo ý sân Vận động trời nước vào thích nắng trời mưa chai PV: Phòng khám bệnh phục vụ công nhân và nhân dân – Cửa hàng cơm bình dân XD: Xây công trình bệnh viện – Khu nghỉ dưỡng cho bệnh nhân TH: Vẽ, nặn đồ dùng dụng cụ nghề y KP: Nhận biết số dụng cụ nghề y Thư viện: Đọc chuyện chủ đề, xem tranh chuyện các hoạt động các bác sỹ - Nâng cao chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng, lưu tâm trẻ mẫn cảm với thời tiết, đến trẻ ăn chậm, ăn ít, biếng ăn, là trẻ thừa cân - Rèn và nhắc trẻ tự rửa mặt, rửa tay trước và sau ăn - Giúp trẻ biết ăn đa dạng các loại thực phẩm có lợi cho sức khỏe, thường xuyên giữ vệ sinh thân thể - Vẽ dụng cụ Làm quen bài Cho trẻ xem Ôn lại bài thơ “ - Sinh hoạt nghề y thơ “ Làm các hình ảnh Thỏ bông bị văn nghệ - Chơi bác sỹ ” nghề y qua ốm” cuối tuần chuyển thuốc máy tính Luyện kỹ - Bình xét bé kho rửa tay, rửa nặt ngoan - Cho trẻ đọc số bài thơ nghề y - Rèn các kỹ ngồi học, kỹ cầm bút, tô màu, vẽ, Trả trẻ - Nhận xét cuối tuần - Chuẩn bị tư trang cho trẻ - Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe các cháu Nhắc phụ hunh mặc quần áo ấm cho thời tiết trở lạnh Ý kiến BGH Ngày 23 tháng 11 năm 2012 Người lập kế hoạch Bùi Thị Hạ Mi Bùi Thị Thực HOẠT ĐỘNG HỌC Nhánh: (Thực từ ngày 26 tháng 11 đến ngày 30 tháng 11 năm 2012) THỂ DỤC SÁNG Yêu cầu: - Tập các động tác dứt khoát liên hoàn với kết hợp nhạc - Hứng thú tham gia các hoạt động rèn luyện thể lực Chuẩn bị: - Loa – Đài – Đĩa các bài hát có chủ đề - Trang phục cô và trẻ gọn gàng - Sân tập thoáng, Tiến trình thực * Khởi động: Đi vòng tròn quanh sân tập kết hợp các tư chân, hát “ Có chim chích” Về đội hình hàng ngang * Trọng động: Tập thể dục với bài “ Thật đáng chê” - Tay: - Chân: - Bụng: - Bật: * Hồi tĩnh: Cho trẻ – vòng quanh sân tập =========********======== HOẠT ĐỘNG GÓC Nội dung chơi: PV: Phòng khám bệnh phục vụ công nhân và nhân dân – Cửa hàng cơm bình dân XD: Xây công trình bệnh viện – Khu nghỉ dưỡng cho bệnh nhân TH: Vẽ, nặn đồ dùng dụng cụ nghề y KP: Nhận biết số dụng cụ nghề y Thư viện: Đọc chuyện chủ đề, xem tranh chuyện các hoạt động các bác sỹ Yêu cầu: - Biết chơi theo nhóm và cử nhóm trưởng điều hành nhóm - Biết thể tính cách Bác sỹ -bệnh nhân, người bán hàng – người mua hàng - Biết sử dụng đa dạng các nguyên vật liệu để xây dựng công trình khu nghỉ dưỡng xho bệnh nhân - Biết sử dụng nguyên vật liệu để tạo sản phẩm nghệ thuật - Biết thể tình cảm đọc thơ, kể chuyện chủ đề - Giáo dục trẻ biết yêu thương, đoàn kết không tranh giành đồ chơi, không cãi nhau, yêu quý các bác sỹ, các cô y tế xã mình - Rèn kỹ chơi, cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định, có ý thức bảo vệ đồ chơi Chuẩn bị: - Các nguyên liệu, học liệu, đồ dùng đồ chơi phục vụ hoạt động - Các nguyên vật liệu dùng thay - Nơi trưng bày sản phẩm Tổ chức hoạt động: - Đọc thơ “ Làm bác sỹ ” - Trò chuyện chủ đề khám phá - Trò chuyện các góc chơi và nội dung chơi - Ai có thể nhắc lại cho lớp nghe yêu cầu chơi? - Vậy chúng mình hãy chọn góc chơi và mang ảnh góc đó dán * Quá trình chơi: - Cho trẻ góc chơi đã thỏa thuận Yêu cầu trẻ nhóm và tự phân công công việc cho - Cô đến các nhóm quan sát và cùng chơi với trẻ, gợi ý cho trẻ còn yếu , khuyến khích trẻ có khiếu * Kết thúc quá trình chơi: - Cô đến nhóm nhận xét và thu hút trẻ góc chơi chính nhận xét và mặt làm và mặt cần bổ sung - Cô tổng hợp lại ý kiến trẻ, động viên khuyến khích nhóm chơi chưa đạt yêu cầu cố gắng vào chơi sau - Đọc thơ “Thỏ bông bị ốm” nhẹ nhàng cất đồ dùng, đồ chơi * Đánh giá cuối buổi: Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ Nhánh: Thực từ ngày 03 tháng 12 đến ngày 07 tháng 12 năm 2012 Yêu cầu: - Kiến thức: + Biết đặc điểm, tên gọi, dụng cụ làm việc, trang phục, sản phẩm số nghề: Xây dựng, công nhân bưu điện, công nhân làm đường, công nhân ngành dệt, ngàng gốm sứ, môi trường đô thị( lao động) + Biết nơi làm việc nghề này là công trường, các nhà máy xí nghiệp, sản phẩm họ làm khác nhau, có chung mục đích là phục vụ cho đời sống sinh hoạt người + Mở rộng them cho trẻ biết ngày 01/05 hàng năm là ngày quốc tế lao động - Kỹ năng: + Biết thể công việc công nhân( xây dựng, ngành dệt ) thông qua chơi - Thái độ: + Có thái độ yêu quý, tôn trọng các cô chú công nhân, làm việc tất các môi trường, từ đó hình thành thói quen biết nâng niu, quý trọng, giữ gìn sản phẩm, thành lao động các cô chú công nhân Từ đó hình thành ước mơ cho trẻ tương lai sau này, khuyến khích trẻ nói lên ước mơ trẻ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN Các hoạt động Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu Đón trẻ, trò chuyện Hoạt động học Hoạt động ngoài trời Hoạt động góc Chăm sóc nuôi dưỡng Hoạt động chiều Trả trẻ - Đón trẻ vào lớp, Hướng trẻ chú ý vào thay đổi lớp học, mảng tranh chủ điểm; Vào các góc hoạt động theo gợi ý cô - Trò chuyện công việc các cô chú công nhân, nơi làm việc họ - Thể dục sáng: Cho trẻ tập các động tác: Hô hấp; Chân; Tay; Bụng; Bật kết hợp bài hát “ Có chim chích; Thật đáng chê” KPKH PTVĐ PTNN PTNT PTTM Bé biết gì Bò thấp chui Thơ: “Cái bát Ôn thêm bớt Hát: “ Cháu cô chú công qua cổng xinh xinh” tạo yêu cô chú nhân Chơi kéo co Chơi tìm dụng công nhân” Chơi kéo cưa cụ theo nghề phạm vi NH: “ Cháu lừa xẻ Chơi tìm nhóm yêu cô thợ dụng cụ dệt” TC: Tai tinh Quan sát Quan sát sản Quan sát sản Quan sát tranh Quan sát số dụng cụ phẩm phẩm nghề dệt các nghề công nhân nghề thợ công nhân Vẽ tự xuống Chơi hãy trả lời làm đường xây gốm sứ sân đúng - Chi chi Thảo luận Chơi kéo cưa Chơi theo ý chành chành hình ảnh lừa xẻ - Chơi thích Chơi theo ý với cát thích PV: Cửa hàng bán đồ dùng dụng cụ các nghề - Phòng khám bệnh phục vụ công nhân – Cửa hàng cơm bình dân XD: Xây công trình bệnh viện – khách sạn TH: Vẽ, nặn đồ dùng dụng cụ số nghề: xây dựng, gốm sứ, KP: Nhận biết số sản phẩm các nghề khác nhau: xây dựng, bưu điện, gốm sứ Thư viện: Đọc chuyện chủ đề, xem tranh chuyện các hoạt động các cô chú công nhân Âm nhạc: Hát các bài hát chủ đề - Nâng cao chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng, lưu tâm trẻ mẫn cảm với thời tiết, đến trẻ ăn chậm, ăn ít, biếng ăn, là trẻ thừa cân - Rèn và nhắc trẻ tự rửa mặt, rửa tay trước và sau ăn - Giáo dục trẻ biết thứ trẻ ăn hàng ngày là sản phẩm nghề trồng trọt và chăn nuôi - Xé dán nhà Cho trẻ làm Hướng dẫn trẻ Làm quen bài - Sinh hoạt tầng quen với cách cầm bút, hát “ Cháu yêu văn nghệ - Hát “Cháu công nghệ kỹ tô cô thợ dệt” cuối tuần yêu cô chú thông tin - Bình xét bé công nhân” ngoan - Cho trẻ đọc số bài thơ các ngành nghề - Rèn các kỹ ngồi học, kỹ cầm bút, tô màu, vẽ, - Nhận xét cuối tuần - Chuẩn bị tư trang cho trẻ - Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe các cháu Nhắc phụ huynh mang quần áo cộc tay cho thay thời tiết ấm lên Ý kiến BGH Ngày 02 tháng 12 năm 2012 Người lập kế hoạch Bùi Thị Hạ Mi Bùi Thị Thực Thứ hai ngày 03 tháng 12 năm 2012 Yêu cầu: - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, công dụng, trang phục, sản phẩm số nghề: xây dựng, công nhân bưu điện, công nhân làm đường, ngàng gốm sứ - Biết nơi làm việc nghề này là công trường, nhà máy, xí nghiệp sản phẩm họ làm khác chung mục đích là phục vụ đời sống người - Biết ngày 01/05 là ngày quốc tế nữ.cố thói thái độ tôn trọng, yêu mến các cô chú công nhân Hình thành thói quen nâng niu, giữ gìn thành lao động các cô chú công nhân Khuyến khích trẻ nói lên ước mơ sau này Chuẩn bị: - Tranh Hình ảnh các nghề: xây dựng, công nhân bưu điện, làm đường, gốm sứ - Một số tranh ảnh dụng cụ các nghề Tiến trình tổ chức: * Hoạt động 1: - Đọc thơ “ Bé làm bao nhiêu nghề” - Bài thơ nói điều gì? Bé đã làm nghề gì? Khi mẹ đón thì bé lại là ai? * Hoạt động 2: - Hát bài “ Cháu yêu cô chú công nhân” Tới quan sát tranh ảnh các nghề - Về tỏ ngồi và trò chuyện - Các bạn vừa quan sát tranh gì?Bức tranh có các cô chú công nhân làm nghề gì? ( xây dựng, bưu điện, làm đường, gốm sứ, nghề dệt ) - Cô mời các tổ nhận xét cô chú coong nhân ( nơi làm việc họ, dụng cụ làm việc, sản phẩm họ làm ) + Nghề xây dựng làm việc khắp nơi, dụng cụ cần thiết họ ( cát, sỏi, bay, xẻng, xô, nước ) Sản phẩm họ làm là nhà ở, trường học, nhà để xe, khu chăn nuôi, + Nghề gốm sứ: làm việc các xí nghiệp, nhà máy, dụng cụ họ( máy khuôn, đất sét, ) sản phẩm họ làm ( bát, đĩa, cốc, ấm, chén ) + Nghề làm đường: họ làm việc trên đường phố, dụng cụ họ là( mạt, xi măng, nhựa đường, máy trộn, xi măng, ) sản phẩm họ làm là đường vững chắc, đẹp, bền + tương tự với các nghề khác - Sau này lớn lên các bạn ước mơ làm nghề gì? Sao lại thích nghề xây dựng? - Những ước mơ sau này làm các cô chú công nhân thì chúng mình phải chăm ngoan học giỏi, nghe lời ông bà, bố mẹ, cô giáo * Trò chơi: Kéo cừa lừa xẻ: - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi vài lần, cô bao quát trẻ chơi và nhắc trẻ chơi đúng luật * Hoạt động 3: - Hát: “ Cháu yêu cô thợ dệt” sân chơi: Kéo co - Chuyển hoạt động =========********======== Quan sát số dụng cụ nghề thợ xây Trò chơi Kéo cưa lừa xẻ - Chơi với cát Yêu cầu: - Trẻ biết quan sát và đưa ý kiến nhận xét dụng cụ quan sát - Rèn khả quan sát và ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ biết nghề thợ xây quan trọng vì họ là người xây nên ngôi nhà đẹp người nghỉ ngơi mệt mỏi sau ngày làm việc vất vả Chuẩn bị: - Tranh, hình ảnh cho trẻ quan sát - Đồ dùng đồ chơi phục vụ cho hoạt động chơi - Nội dung hoạt động Tiến hành: * Quan sát bay, xẻng, máy trộn xi măng : - Hát bài “ Cháu yêu cô chú công nhân ” - Nhắc trẻ quan sát các dụng cụ làm việc cô chú thợ xây và cho ý kiến nhận xét - Cô tổng hợp ý kiến - Trẻ biết nghề thợ xây quan trọng vì họ là người xây nên ngôi nhà đẹp người nghỉ ngơi mệt mỏi sau ngày làm việc vất vả * Trò chơi Kéo cưa lừa xẻ: - Cô cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi Nếu trẻ không nói thì cô nhắc lại cho trẻ biết - Cho trẻ chơi vài lần, cô bao quát trẻ chơi và nhắc trẻ chơi đúng luật * Chơi với cát: - Cho trẻ chơi với cát - Cô quan sát trẻ và nhắc trẻ không ném cát vào Vệ sinh chân tay, chuyển hoạt động Đánh giá Thứ ba ngày 04 tháng 12 năm 2012 Yêu cầu: - Trẻ biết phối hợp chân tay bò phối hợp tay chân - Trẻ biết phối hợp chân tay để bò đúng kỹ năng, chui qua không chạm cổng - Phát triển thể chất cho trẻ qua hoạt động giáo dục trẻ tầm quan trọng thể dục thể thao với phát triển thể Chuẩn bị: - cổng thể dục, túi cát( bóng) - Đầu – loa - đĩa các bài hát có chủ đề Tiến trình tổ chức: * Hoạt động 1: - Đọc thơ “ Cái bát xinh xinh” - Trò chuyện cô chú công nhân, công việc cô chú công nhân * Hoạt động 2: * Khởi động: Cho trẻ thành vòng tròn quanh sân kết hợp các tư chân hàng ngang theo tổ hát “ Cháu yêu cô chú công nhân ” * Trọng động: Bài thể dục phát triển chung: - Tay vai: hai tay thay quay dọc thân - Chân: hai tay giang ngang đưa trước trùng gối - Bụng: hai tay lên cao, gập người phia trước - Bật: Bật chụm, tách Vận động bản: - Chia trẻ thành hai đội đứng đối diện Vẽ vạch chuẩn cách 3,5m đặt cổng Tập mẫu cho trẻ xem lần - Cô làm mẫu lần 1: không phân tích động tác - Cô làm mẫu lần 2: Quỳ gối xuống sàn, tay chạm xuống đất bò phải phối hợp nhịp nhàng tay chân kia, chui qua không chạm cổng - Cô cho vài trẻ nhận xét - Cô mời hai trẻ lên tập mẫu cho lớp quan sát - Mời vài trẻ nhận xét, cô tổng hợp ý kiến - Cô cho đôi trẻ lên thực - Cô quan sát và chú ý sửa sai cho trẻ - Hỏi trẻ lại tên bài tập, mời trẻ khá lên tập lại - Để trẻ hứng thú cô cho hai đội thi đua với nhau: chúng mình tập làm các cô chú công nhân nghề thợ mỏ chui vào hầm và mang than kho Đội nào mang nhiều than thì đội đó dành chiến thắng( chú ý không chạm cổng cô bao quát và hướng trẻ chơi đúng luật) * Trò chơi: Kéo co: - Luật chơi: Chia trẻ làm hai đội, cho cân đối thể lực, cho trẻ chơi – lần Nhắc trẻ biết là trò chơi mà quê hương thường tổ chức chơi vào dịp lễ hội, là ngày đại đoàn kết các dân tộc ( 13/10) - Cho trẻ chơi vài lần, cô quan sát và nhắc trẻ chơi đúng luật * Hoạt động 3: - Đi vòng tròn kết hợp bh “ Cháu yêu cô chú công nhân” - Nhận xét hoạt động và chuyển hoạt động khác =========********======== Quan sát sản phẩm công nhân gốm sứ Trò chơi: Rồng rắn – Chơi tự Yêu cầu: - Trẻ biết quan sát và nhận xét sản phẩm nghề xây dựng( trường học, nhà ở, nhà vệ sinh ) - Rèn khả quan sát và ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ biết nhờ có các cô chú công nhân gốm sứ mà trẻ có bát để ăn, có cốc để uống nước, có đĩa để đựng thịt, Chuẩn bị: - Tranh ảnh các sản phẩm nghề gốm sứ - Đồ dùng đồ chơi phục vụ cho hoạt động chơi - Nội dung hoạt động Tiến hành: * Quan sát tranh ảnh sản phẩm nghề gốm sứ: - Đọc thơ “ Cái bát xinh xinh ” - Nhắc trẻ quan sát tranh ảnh sản phẩm nghề nghề gốm sứ và cho ý kiến nhận xét - Trẻ biết nhờ có các cô chú công nhân gốm sứ mà trẻ có bát để ăn, có cốc để uống nước, có đĩa để đựng thịt, * Trò chơi Rồng rắn: - Cô nói luật chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi vài lần, cô bao quát trẻ chơi và nhắc trẻ chơi đúng luật * Chơi tự do: - Cho trẻ chơi tự theo ý thích - Cô quan sát trẻ và nhắc trẻ chơi đúng luật Đánh giá =====********===== Thứ tư ngày 05 tháng 12 năm 2012 Thơ: ( Thanh Hòa) Yêu cầu: - Trẻ hiểu nội dung bài thơ, thuộc thơ, thể ngữ điệu tình cảm đọc thơ - Nhớ tên bài thơ, tên tác giả.Đọc thơ rõ ràng, mạch lạc, kết hợp điệu phù hợp nội dung bài thơ - Cảm nhận tình yêu thương bố mẹ dành cho cái Luôn biết giữ gìn bảo vệ sản phẩm các cô chú công nhân Chuẩn bị: - Giáo án power poil - Băng, đĩa bài hát “ Cháu yêu cô chú công nhân” Tiến trình tổ chức: * Hoạt động 1: - Trò chuyện chủ đề khám phá ( Cháu yêu cô chú công nhân) - Thế các biết cô chú công nhân nghề gì? Nhánh gì? - Các có yêu quý cô chú công nhân không? Yêu thương các cô chú công nhân thì chúng mình phải làm nào? ( Chăm ngoan, học giỏi, giữ gìn và bảo vệ sản phẩm các cô chú làm ) * Hoạt động 2: - Bố mẹ bạn nhỏ làm nghề công nhân đấy, các bạn có muốn biết bố mẹ bạn làm công nhân gì không? Vậy chúng mình hãy lắng nghe cô đọc bài thơ “ Cái bát xinh xinh” nhà thơ Thanh Hòa nhé - Cô đọc thơ lần kết hợp ngữ điệu, điệu bộ, cử - Cô đọc thơ lần kết hợp hình ảnh trình chiếu trên máy tính * Trích dẫn, đàm thoại: - Bài thơ vừa có tên là gì? Ai là tác giả bài thơ ? - Bố mẹ bạn nhỏ công tác đâu? - Bố mẹ bạn nhỏ mang cái gì cho bạn ấy? - Cái bát làm gì? Qua bàn tay mà trở thành cái bát hoa? - Tình cảm bạn nhỏ cái bát ntn? - Cho trẻ đọc toàn bài thơ cùng cô: 3-4 lần - Đọc theo các hình thức khác nhau( tổ, nhóm, cá nhân) - Đọc to, đọc nhỏ, đọc vừa theo tay cô giáo - Hỏi lại trẻ tên bài thơ, tên tác giả - Cho trẻ đọc lại lần * Hoạt động 3: - Để ca ngợi các cô chú công nhân chúng mình cùng hát múa bài “ Cháu yêu cô chú công nhân” nhé * Hoạt động 4: - Nhận xét học, chuyển hoạt động ======********====== Quan sát sản phẩm nghề dệt Trò chơi: Gieo hạt – Vẽ tự xuống sân Yêu cầu: - Trẻ biết quan sát và nhận xét sản phẩm nghề dệt và đưa ý kiến nhận xét - Rèn khả quan sát và ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng các các cô chú nghề thợ dệt giữ gìn sản phẩm họ Chuẩn bị: - Một số sản phẩm nghề dệt vải - Đồ dùng đồ chơi phục vụ cho hoạt động chơi - Nội dung hoạt động Tiến hành: * Quan sát số sản phẩm nghề dệt : - Hát “ Cháu yêu cô thợ dệt” - Nhắc trẻ quan sát và nêu ý kiến nhận xét - Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng các các cô chú nghề thợ dệt giữ gìn sản phẩm họ * Trò chơi gieo hạt: - Cô nhắc lại luật chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi vài lần, cô bao quát trẻ chơi và nhắc trẻ chơi đúng luật * Chơi tự do: - Cho trẻ chơi tự theo ý thích - Cô quan sát trẻ và nhắc trẻ chơi đúng luật Đánh giá =======***********========= Thứ năm ngày 06 tháng 12 năm 2012 Yêu cầu: Kiến thức - Trẻ biết đếm đến – Thêm bớt nhóm đồ vật phạm vi - Củng cố thêm bớt ddoog vật phạm vi - Rèn cho trẻ taapjtrung chú ý, ghi nhớ có chủ định, thói quen ngồi học nghiêm túc - Giáo dục trẻ yêu quý các cô chúc công nhân nghề may Chuẩn bị: Mỗi trẻ rổ đựng cái máy khâu, cuộn chỉ; thẻ số – 3( thẻ số 3) Các Slide Powerpoint trên máy để trình chiếu Một số thẻ số để trẻ đặt vào các nhóm đồ dùng Một số đồ dùng để xung quanh lớp có số lượng Các trò chơi, bài hát, loa đài Tổ chức thực hiện: * Hoạt động 1: Hát, vận động: “ Cháu yêu cô thợ dệt” Trò chuyện cô thợ dệt * Hoạt động 2: * Ôn đếm đến Nhận biết nhóm có đối tượng Cho trẻ nghiêng đầu cái – dậm chân cái – Tìm các đồ vật sung quanh có số lượng Cô thợ dệt khen tặng chúng mình tiếng vỗ tay ( vố tay và đếm) Cô thợ dệt có quà tặng chúng mình đấy, hãy đến lấy rổ và chỗ ngồi nào ( Ngồi hàng ngang hàng trẻ) * Thêm bớt tạo phạm vi 3: Nhìn xem chúng mình tặng gì nào? Đặt rổ sang phía phải Đến với lớp chúng mình hôm các cô thợ may còn mang đến câu chuyện hay các bạn cùng lắng nghe cô kể nhé Cô kể chuyện các cô thợ may hàng ngày miệt mài chăm với công việc xưởng Để may nhứng quần áo đẹp họ cần có cái gì? ( máy may) Gắn máy may( cho trẻ thực cùng cô) Để may ngoài máy khâu còn cần gì nào? ( chỉ) Xếp quận Cho trẻ đếm nhóm( máy khâu, ống chỉ), gắn số yêu cầu trẻ nhận xét nhóm Hai nhóm ntn với nhau? Nhóm nào ít hơn? Ít là mấy? Nhóm nào nhiều hơn? nhiều là mấy? Làm nào để hai nhóm có số lượng nhau? Tìm số tương ứng Ngoài cách đó còn tìm cách nào để hai nhóm không? Thêm vào mấy? Tương ứng số mấy? Tiếp tục sử dụng câu chuyện cất đồ dùng vào rổ * Luyện tập: Ôn thêm bớt phạm vi 3) Cho trẻ đếm ngón tay thêm bớt phạm vi Cho trẻ thêm bớt nhiều lần đồ dùng * Hoạt động 3: - Cho trẻ hát và vận động bài hát “ Cháu yêu cô chú công nhân” - Chuyển hoạt động tiếp =========********======== Quan sát tranh các nghề Chơi hãy trả lời đúng – Chi chi chành chành Yêu cầu: - Trẻ biết quan sát và nhận xét các tranh quan sát - Rèn khả quan sát và ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng các cô chú công nhân, giữ gìn và bảo vệ sản phẩm các cô chú công nhân làm Chuẩn bị: - Đồ dùng đồ chơi phục vụ cho hoạt động chơi - Nội dung hoạt động Tiến hành: * Quan sát tranh các nghề : - Đọc thơ “ Bé làm bao nhiêu nghề” - Nhắc trẻ quan sát tranh các nghề - Cho trẻ thảo luận và cho ý kiến nhận xét Cô tổng hợp lại ý kiến trẻ và bổ sung thêm - Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng các cô chú công nhân, giữ gìn và bảo vệ sản phẩm các cô chú công nhân làm * Trò chơi hãy trả lời đúng: - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi vài lần, cô bao quát trẻ chơi và nhắc trẻ chơi đúng luật * Chơi Chi chi chành chành: - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi vài lần, cô bao quát trẻ chơi và nhắc trẻ chơi đúng luật Đánh giá =========********======== Thứ sáu ngày 07 tháng 12 năm 2012 Hát : NDKH: NH : Chơi: Yêu cầu: - Trẻ hát đúng lời, đúng nhịp bài hát, hiểu nội dung bài hát, nói tên bài hát, tên tác giả - Biết vỗ tay theo nhịp, nhún theo nhịp bài hát Hứng thú tham gia vào hoạt động - Luyện thính giác, nhún theo nhịp, đoán đúng âm các dụng cụ âm nhạc chơi trò chơi - Giáo dục trẻ có thái độ yêu quý, kính trọng các cô chú công nhân, biết bảo vệ giữ gìn các sản phẩm các cô chú công nhân Chuẩn bị: - Phách, sắc xô, loa đài đĩa có các bài hát chủ đề - Giấy, bút màu cho trẻ Tiến trình tổ chức: * Hoạt động 1: - Trò chuyện nội chủ đề khám phá: quan sát hình ảnh qua máy, trò chuyện hình ảnh vừa quan sát * Hoạt động 2: * Dạy hát: “Cháu yêu cô chú công nhân”: - Để ca ngợi các cô chú công nhân ngày đêm lao động vất vả, nhều nhạc sỹ đã sáng tác nhiều ca khúc để ca ngợi họ, người công nhân cần cù chịu khó lao động sản xuất xây nhà cao tầng, may quần áo đó nhạc sỹ Hoàng Yến là ví dụ,các hãy lắng nghe cô hát bài “ Cháu yêu cô chú công nhân” Sáng tác: Hoàng Yến nhé - Hát cho trẻ nghe kết hợp vỗ tay - Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả? - Cho lớp cùng hát ( trẻ đã thuộc) - Hát cho trẻ nghe lần kết hợp dụng cụ âm nhạc - Cho lớp hát cùng cô vài lần - Cho tổ thi hát, hát luân phiên, hát nối tiếp, nhóm hát, cá nhân hát kết hợp dụng cụ âm nhạc - Cô hỏi trẻ lại tên bài hát, cho lớp hát lại lần * Nghe hát “ Đi cấy ” - Hát cho trẻ nghe toàn bài hát kết hợp mô động tác dùng nhạc cụ - Khuyến khích trẻ hát cùng cô và cùng làm các động tác minh họa * Chơi: Nghe tiếng hát tìm đồ vật: - Cô nhắc lại luật chơi, cách chơi: Cho trẻ đứng lớp đội mũ chóp kín Đặt đồ vật phía sau trẻ ngồi và cho trẻ hát, bạn đội muc tìm đồ vật phải lắng nghe tiếng hát từ các bạn để tìm( hát to lên bạn đến gần đồ vật; hát nhỏ lại bạn xa đồ vật) Nếu trẻ tìm và đoán đúng tên đồ vật thì lớp khen, ngược lại thì nhảy lò cò - Cho trẻ chơi vài lần, cô bao quát và nhắc nhở trẻ chơi theo luật * Hoạt động 3: - Hát “ Cháu yêu cô chú công nhân” thu dọn đồ dùng, đồ chơi =========********======== Đi dạo quanh sân trường Chơi thả đỉa ba ba – Chơi tự Yêu cầu: - Trẻ biết quan sát và nhận xét quang cảnh trường mầm non - Rèn khả quan sát và ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ môi trường Chuẩn bị: - Đồ dùng đồ chơi phục vụ cho hoạt động chơi - Nội dung hoạt động Tiến hành: * Đi dạo quanh sân trường : - Nhắc trẻ quan sát quang cảnh sân trường và cho ý kiến nhận xét - Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ môi trường * Trò chơi thả đỉa ba ba: - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi vài lần, cô bao quát trẻ chơi và nhắc trẻ chơi đúng luật * Chơi tự do: - Cho trẻ chơi tự theo ý thích - Cô quan sát trẻ và nhắc trẻ chơi đúng luật Đánh giá =========********======== KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ Nhánh: Thực từ ngày 10 tháng 12 đến ngày 14 tháng 12 năm 2012 Yêu cầu: - Kiến thức: + Biết đặc điểm, tên gọi, trang phục( quân tư trang) các chú đội + Biết nơi làm việc các cô chú đội là doanh trại quân đội, là biên giới hay hải đảo xa xôi, với nhiệm viuj canh giữ biển trời tổ quốc, ngoài các chú đội phải làm nhiều công việc khác nhau: chăn nuôi, tăng gia, sản xuất Dụng cụ làm việc các chú là súng, là cuốc xẻng + Qua chủ đề giúp trẻ biết đội có nhiều các binh chủng khác nhau, có các coo đội, vaayjtrang phục, quân hàm khác nhau, nơi làm việc khác + Dù đâu các chú đội luôn mong muốn cho quê hương bình yên, hòa bình, các em nhỏ vui chơi học hành - Kỹ năng: + Biết thể công việc các cô chú đội thông qua chơi + Biết cùng làm bưu thiếp tặng cô chú đội nhân ngày 22/12 - Thái độ: + Biết ngày 22/12 hàng năm là ngày thành lập quân đội nhân dân việt nam, là ngày hội quốc phòng toàn dân, hay là ngày tết các cô chúc đội + Giáo dục trẻ ghi nhớ công ơn to lớn các anh hùng, liệt sỹ đã hy sinh vì đất nước đem lại hòa bình cho dân tộc Có thái độ yêu quý, tôn trọng các cô chú đội, thể ước mơ mình tương lai sau này KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN Các hoạt động Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu - Cho trẻ quan sát tranh ảnh công việc các cô chú dội, các dụng cụ để các cô chú làm việc, trang phục đội Đón - TC các binh chủng và nơi làm việc các binh chủng trẻ, trò - Xem các hình ảnh các cô chú đội: tập luyện thao trường, lao động tăng chuyện gia sản xuất, các binh chủng QĐDNVN - Tập thể dục kết hợp bài “ Đi hai” “ Chú đội” - Điểm danh báo ăn: Cho trẻ điểm danh theo tổ, cô tổng hợp báo ăn KPKH PTTC PTNN PTNT PTTM - Cô chú - Chú đội - Thơ “ Chú - Đếm đến – Hát, vđ “Chú Hoạt đội quê em trên thao giải phóng Nhận biết nhóm đội” động - Chơi tập trường( trèo quân” có đối tượng NH: “ Màu học duyệt binh thang – chạy - Chọn trang – Nhận biết số áo chú giống chú chậm 100m) phục cho cô đội” đội chú đội TC “ Nghe tiếng hát tìm đồ vật” Quan sát rang Quan sát các Quan sát trang Quan sát số Quan sát các Hoạt phục chú đội phục hình ảnh chú chú đội động ngoài trời đội binh tập luyện đội không đội hàng tăng gia sản Chơi chọn đồ thao trường quân quân xuất dùng cho Chơi theo ý Chơi thi xem Chơi trốn tìm Chơi kéo co đội thích nói đúng PV: Trạm xá quân y kết hợp – Căn tin đơn vị phục vụ cho đội – Bếp ăn phục vụ đội Hoạt XD: Xây doanh trại quân đội – Khu vườn trồng rau, tăng gia sản xuất động TH: Vẽ, nặn, tô màu trang phục, đồ dùng dụng cụ các chú đội góc AN: Hát múa các bài hát chú đội Đọc thơ các chú đội KP: Nhận biết số dụng cụ, đồ dùng các chú đội, phân loại trang phục theo binh chủng Thư viện: Đọc chuyện chủ đề, xem tranh chuyện các hoạt động các cô chú đội Chăm - Nâng cao chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng lưu tâm cháu kém ăn, thừa sóc cân, và cháu mẫn cảm với thời tiết nuôi - Giáo dục trẻ biết để trở thành các cô chú đội tương lai cần phải ăn nhiều có dưỡng sức khỏe tốt Do cần phảo ăn hết xuất, ăn đa dạng thực phẩm Vẽ quà tặng Cho trẻ làm Cho trẻ xem Hát số bh Sinh hoạt văn Hoạt chú đội quen bài thơ “ các hình ảnh về các cô chú nghệ cuối động Chơi nhanh Chú đội đội qua máy đội tuần chiều hành quân tính Thực thao Bình xét bé mưa ” tác rửa tay, rửa ngoan mặt - Rèn các kỹ ngồi học, cầm bút, tô vẽ Trả trẻ - Nhận xét cuối ngày, chuẩn bị tư trang - Trao đổi cùng phụ huynh tình hình học tập trẻ, và tay đổi hàng ngày, có - Trò chuyện chủ đề nhánh khám phá tuần tới Ý kiến BGH Ngày 07 tháng 12 năm 2012 Người lập kế hoạch Bùi Thị Hạ Mi Bùi Thị Thực HOẠT ĐỘNG HỌC Nhánh: (Thực từ ngày 10 tháng 12 đến ngày 14 tháng 12 năm 2012) THỂ DỤC SÁNG Yêu cầu: - Tập các động tác dứt khoát liên hoàn với kết hợp nhạc - Hứng thú tham gia các hoạt động rèn luyện thể lực Chuẩn bị: - Loa – Đài – Đĩa các bài hát có chủ đề - Trang phục cô và trẻ gọn gàng Sân tập thoáng, Tiến trình thực * Khởi động: Đi vòng tròn quanh sân tập kết hợp các tư chân, hát “ Đi hai” Về đội hình hàng ngang * Trọng động: Tập thể dục với bài “ Chú đội” - Tay: - Chân: - Bụng: - Bật: - Điều hòa: * Hồi tĩnh: Cho trẻ – vòng quanh sân tập =========********======== HOẠT ĐỘNG GÓC Nội dung chơi: PV: Trạm xá quân y kết hợp – Căn tin đơn vị phục vụ cho đội – Bếp ăn phục vụ đội XD: Xây doanh trại quân đội – Khu vườn trồng rau, tăng gia sản xuất TH: Vẽ, nặn, tô màu trang phục, đồ dùng dụng cụ các chú đội AN: Hát múa các bài hát chú đội Đọc thơ các chú đội KP: Nhận biết số dụng cụ, đồ dùng các chú đội, phân loại trang phục theo binh chủng Yêu cầu: - Biết chơi theo nhóm và cử nhóm trưởng điều hành nhóm - Biết thể tính cách Bác sỹ quân y -bệnh nhân, người bán hàng – người mua hàng, Anh nuôi - Biết sử dụng đa dạng các nguyên vật liệu để xây dựng doanh trại quân đội, khu vườn tăng gia sản xuất - Biết sử dụng nguyên vật liệu để tạo sản phẩm nghệ thuật - Biết thể tình cảm hát, múa, đọc thơ, kể chuyện chủ đề - Nhận biết dụng cụ, trang phục các cô chú đội - Giáo dục trẻ biết yêu thương, đoàn kết không tranh giành đồ chơi, không cãi nhau, yêu quý.tôn trọng các cô chú đội - Rèn kỹ chơi, cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định, có ý thức bảo vệ đồ chơi Chuẩn bị: - Các nguyên liệu, học liệu, đồ dùng đồ chơi phục vụ hoạt động - Các nguyên vật liệu dùng thay Nơi trưng bày sản phẩm Tổ chức hoạt động: - Hát bài “ Làm chú đội ” Trò chuyện chủ đề khám phá - Trò chuyện các góc chơi và nội dung chơi - Ai có thể nhắc lại cho lớp nghe yêu cầu chơi? - Vậy chúng mình hãy chọn góc chơi và mang ảnh góc đó dán * Quá trình chơi: - Cho trẻ góc chơi đã thỏa thuận Yêu cầu trẻ nhóm và tự phân công công việc cho - Cô đến các nhóm quan sát và cùng chơi với trẻ, gợi ý cho trẻ còn yếu , khuyến khích trẻ có khiếu * Kết thúc quá trình chơi: - Cô đến nhóm nhận xét và thu hút trẻ góc chơi chính nhận xét và mặt làm và mặt cần bổ sung - Cô tổng hợp lại ý kiến trẻ, động viên khuyến khích nhóm chơi chưa đạt yêu cầu cố gắng vào chơi sau - Đọc thơ “Chú đội hành quân mưa” nhẹ nhàng cất đồ dùng, đồ chơi * Đánh giá cuối buổi: Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ Nhánh: Thực từ ngày 17 tháng 12 đến ngày 21 tháng 12 năm 2012 Yêu cầu: - Kiến thức: + Biết đặc điểm, tên gọi, trang phục( quân tư trang) các chú đội + Biết nơi làm việc các cô chú đội là doanh trại quân đội, là biên giới hay hải đảo xa xôi, với nhiệm viuj canh giữ biển trời tổ quốc, ngoài các chú đội phải làm nhiều công việc khác nhau: chăn nuôi, tăng gia, sản xuất Dụng cụ làm việc các chú là súng, là cuốc xẻng + Qua chủ đề giúp trẻ biết đội có nhiều các binh chủng khác nhau, có các coo đội, váy trang phục, quân hàm khác nhau, nơi làm việc khác + Dù đâu các chú đội luôn mong muốn cho quê hương bình yên, hòa bình, các em nhỏ vui chơi học hành - Kỹ năng: + Biết thể công việc các cô chú đội thông qua chơi + Biết cùng làm bưu thiếp tặng cô chú đội nhân ngày 22/12 - Thái độ: + Biết ngày 22/12 hàng năm là ngày thành lập quân đội nhân dân việt nam, là ngày hội quốc phòng toàn dân, hay là ngày tết các cô chúc đội + Giáo dục trẻ ghi nhớ công ơn to lớn các anh hùng, liệt sỹ đã hy sinh vì đất nước đem lại hòa bình cho dân tộc Có thái độ yêu quý, tôn trọng các cô chú đội, thể ước mơ mình tương lai sau này KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN Các hoạt động Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu - Cho trẻ quan sát tranh ảnh công việc các cô chú dội, các dụng cụ để các cô chú làm việc, trang phục đội Đón - TC các binh chủng và nơi làm việc các binh chủng trẻ, trò - Xem các hình ảnh các cô chú đội: tập luyện thao trường, lao động tăng chuyện gia sản xuất, các binh chủng QĐDNVN - Tập thể dục kết hợp bài “ Đi hai” “ Chú đội” - Điểm danh báo ăn: Cho trẻ điểm danh theo tổ, cô tổng hợp báo ăn KPKH PTTC PTNN PTNT PTTM - Cô chú - Chú đội - Thơ “ Chú - Đếm đến – Hát, vđ “Chú Hoạt đội quê em trên thao giải phóng Nhận biết nhóm đội” động - Chơi tập trường( trèo quân” có đối tượng NH: “ Màu học duyệt binh thang – chạy - Chọn trang – Nhận biết số áo chú giống chú chậm 100m) phục cho cô đội” đội chú đội TC “ Nghe tiếng hát tìm đồ vật” Quan sát rang Quan sát các Quan sát trang Quan sát số Quan sát các Hoạt phục chú đội phục hình ảnh chú chú đội động đội binh tập luyện đội không đội hàng tăng gia sản ngoài Chơi chọn đồ thao trường quân quân xuất trời dùng cho Chơi theo ý Chơi thi xem Chơi trốn tìm Chơi kéo co đội thích nói đúng PV: Trạm xá quân y kết hợp – Căn tin đơn vị phục vụ cho đội – Bếp ăn phục vụ đội Hoạt XD: Xây doanh trại quân đội – Khu vườn trồng rau, tăng gia sản xuất động TH: Vẽ, nặn, tô màu trang phục, đồ dùng dụng cụ các chú đội góc AN: Hát múa các bài hát chú đội Đọc thơ các chú đội KP: Nhận biết số dụng cụ, đồ dùng các chú đội, phân loại trang phục theo binh chủng Thư viện: Đọc chuyện chủ đề, xem tranh chuyện các hoạt động các cô chú đội Chăm - Nâng cao chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng lưu tâm cháu kém ăn, thừa sóc cân, và cháu mẫn cảm với thời tiết nuôi - Giáo dục trẻ biết để trở thành các cô chú đội tương lai cần phải ăn nhiều có dưỡng sức khỏe tốt Do cần phảo ăn hết xuất, ăn đa dạng thực phẩm Vẽ quà tặng Cho trẻ làm Cho trẻ xem Hát số bh Sinh hoạt văn Hoạt chú đội quen bài thơ “ các hình ảnh về các cô chú nghệ cuối động Chơi nhanh Chú đội đội qua máy đội tuần chiều hành quân tính Thực thao Bình xét bé mưa ” tác rửa tay, rửa ngoan mặt - Rèn các kỹ ngồi học, cầm bút, tô vẽ Trả trẻ - Nhận xét cuối ngày, chuẩn bị tư trang - Trao đổi cùng phụ huynh tình hình học tập trẻ, và tay đổi hàng ngày, có - Trò chuyện chủ đề nhánh khám phá tuần tới Ý kiến BGH Ngày 15 tháng 12 năm 2012 Người lập kế hoạch Bùi Thị Hạ Mi Bùi Thị Thực