Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên 1/ ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số Hs hát một bài 2/ Kiểm tra bài cũ: - Gọi hs nhắc nội dung bài học tiết trước 3/ Bài mới: A/ ôn bài hát: Trên con[r]
(1)TUẦN 25 Thứ hai ngày tháng 03 năm 2013 Tập đọc Tiết 73 + 74: SƠN TINH THỦY TINH I.Mục đích – yêu cầu: - Biết ngắt nghỉ đúng, đọc rõ lời nhân vật câu chuyện - Hiểu nội dung: truyện giải thích nạn lụt nước ta là Thuỷ Tinh ghen tức Sơn Tinh gây Đồng thời phản ánh việc nhân dân ta đắp đê chống lụt - Trả lời câu hỏi 1, 2, II Đồ dùng dạy học: - GV: tranh minh hoạ - HS: xem bài trước III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: - Báo cáo sĩ số Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài “Voi nhà”và trả lời - HS đọc và trả lời câu hỏi câu hỏi SGK - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: * Giới thiệu bài - GV ghi tựa bài lên bảng - Hs lặp lại tựa bài * Luyện đọc: 1/ GV đọc diễn cảm toàn bài lần - HS lắng nghe 2/ HD luỵên đọc, kết hợp giải nghĩa từ a) Đọc câu - HS nối tiếp đọc câu (đọc - HS dãy bàn đọc nối tiếp lượt) hết - Luyện đọc và phát âm từ khó : chàng - HS luyện đọc – em trai, lễ vật, cơm nếp, giỏi, ván , dâng, dãy, chặn, lũ ……… b) Đọc đoạn trước lớp - HS nối tiếp đọc đoạn - GV HD đọc số câu bài + Một người là Sơn Tinh / chúa miền non cao/ còn người là Thuỷ Tinh / vua vùng nứơc thẳm + Hãy đem đủ trăm ván cơm nếp/ hai trăm nệp bánh chưng/ voi chín ngà, gà chín cựa, ngựa chín hồng mao// + Thuỷ Tinh đến sau không lấy Mị Nương/ đùng đùng tức giận/ cho quân đánh đuổi Sơn Tinh + Từ đó năm nào Thủy Tinh dâng nứơc đánh Sơn Tinh / gây lũ lụt khắp - HS đọc nơi/ lần nào thua trận/ - GV yêu cầu HS đọc phần chú giải (2) (SGK) - GV giảng thêm “kén” (lựa chọn kĩ) c) Đọc đoạn nhóm d) Thi đọc các nhóm e) Lớp đọc đồng ( đoạn 1,2) TIẾT * Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc đoạn và trả lời: Câu hỏi 1: Những đến cầu hôn Mị nương? Câu hỏi 2: Hùng Vương phân xử việc hai vị cầu hôn nào? Lễ vật gồm gì? Câu hỏi 3: em đọc câu hỏi Kể lại chiến dấu hai vị thần? (hỏi nhỏ – để HS trả lời) Thủy Tinh đánh Sơn Tinh cách nào? Sơn Tinh chống lại Thuỷ Tinh cách gì? Cuối cùng thắng? Người thua đã làm gì? Câu hỏi 4: Gọi em đọc câu hỏi * Luyện đọc lại 2, HS phân vai luyện đọc - GV nhận xét Củng cố - Hôm các em học bài gì? - GV nhận xét tiết học Dặn dò: - Về xem lại bài - Chuẩn bị bài sau - Sơn Tinh – chúa miền non cao và Thuỷ Tinh – vua vùng nước thẳm - Vua giao hẹn mang lễ vật đến trước thì lấy Mị Nương - Một trăm ván cơm nếp, …………….ngựa chín hồng mao - Thần hô mưa gọi gío, dâng nước lên cuồn cuộn khiến cho nước ngập nhà cửa ruộng đồng - Thần bốc đồi, dời dãy núi chặn dòng nước lũ, nâng đồi lên cao - Sơn Tinh thắng Thuỷ Tinh - Thuỷ Tinh hàng năm dâng nước lên để đánh Sơn Tinh gây lũ lụt khắp nơi - em đọc – lớp đọc thầm, suy nghĩ thảo luận - Nhân dân ta chống lũ lụt kiên cường Toán Tiết 121: MỘT PHẦNN NĂM I.Mục đích – yêu cầu: - Nhận biết ( hình ảnh trực quan ) phần năm , biết viết và đọc 1/5 và làm bài tập - Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần II Đồ dùng dạy học: - GV: bài dạy, các mảnh hình vuông, hình ngôi sao, hình chữ nhật - HS: VBT, dụng cụ học toán III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (3) Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bảng chia - em lên bảng 45 : = 35 : = 20 : = - GV nhận xét ghi điểm cho em Bài mới: * Giới thiệu và ghi tựa bài lên bảng lớp - GV treo tranh hình vuông (SGK) lên bảng cho HS nhận xét + Hình vuông đựơc chia làm phần nhau? + Trong đó có phần tô màu ta đã tô phần hình vuông? + Một phần năm ta viết nào? * GV nói : chia hình vuông thành phần nhau, lấy phần ( tô màu) 1/5 hình vuông * Thực hành Bài 1: hình nào tô màu 1/5 - GV nhận xét, biểu dương Củng cố -Dặn dò: - Hôm các em học bài gì? - Một phần năm ta viết nào? - nhận xét tiết học - Về xem lại bài - chuẩn bị bài sau - HS lặp lại tựa bài - phần - Tô phần năm hình vuông - Số viết trên, số viết dấu gạch ngang - Viết 1/5 - Đọc phần năm - Vài em nhắc lại bài - HS quan sát - Hình A và D Đạo đức Tiết 25: THỰC HÀNH GIỮA HỌC KÌ I.Mục đích – yêu cầu: HS củng cố lại kiến thức đã học và thực hành theo gì đã học TTCC cho HS còn thiếu II Đồ dùng dạy học: Điện thoại , dụng cụ để sắm vai III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định KTBC: Nêu nội dung bài trước Bài mới: - HS nhắc lại * GTB: GV ghi tựa * Hoạt động 1: Đàm thoại GV nêu câu hỏi cho HS tra lời miệng - HS trả lời - Để giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng (4) chúng cần làm gì và cần tránh việc gì? - Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng có tác dụng gì? GV nhận xét - kết luận * Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ - Cho HS hoạt động nhóm - GV phát phiếu cho nhóm , các phiếu ghi ý và yêu cầu các nhóm thảo luận tán thàng thì đánh dấu + vào ô trống * Hoạt động 3: Đóng vai GV tình cho HS thảo luận và đóng vai theo cặp - Tình 1: Bạn Nam gọi điện cho bà ngoại để hỏi thăm sức khoẻ - Tình 2: Một người gọi nhầm số máy nhà Nam - Tình huông 3: Bạn Tâm định gọi điện thoại cho bạn lại bấm nhầm số máy nhà người khác GV nhận xét - tuyên dương 4.Củng cố Dặn dò: - Liên hệ thực tế, giáo dục - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học - Giữ trật tự ,vệ sinh nơi công cộng giúp cho công việc người thuận lợi môi trường lành, có lợi cho sức khoẻ - HS thực theo yêu cầu - HS thảo luận và đóng vai theo tình - HS cặp lên trình bày Thể dục Tiết 49: ÔN MỘT SỐ BÀI TẬP RLTTCB – TRÒ CHƠI “NHẢY ĐÚNG, NHẢY NHANH” I.Mục đích – yêu cầu: -Tiếp tục ôn số bài tập RLTTCB.Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác -Trò chơi Nhảy đúng,nhảy nhanh.Yêu cầu biết cách chơi và tham gia trò chơi chủ động II Đồ dùng dạy học: - Địa điểm : Sân trường còi , sân chơi III Hoạt động dạy học: Nội dung Phương pháp lên lớp I Mở đầu: (5’) Đội Hình GV Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu * * * * * * * * * học * * * * * * * * * HS chạy vòng trên sân tập * * * * * * * * * Thành vòng tròn,đi thường….bước Thôi * * * * * * * * * Ôn bài TD phát triển chung GV Mỗi động tác thực x nhịp Kiểm tra bài cũ : HS (5) Nhận xét II Cơ bản: { 24’} a.Ôn *Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hôngG.viên hướng dẫn và tổ chức HS Nhận xét b.Đi nhanh chuyển sang chạy G.viên hướng dẫn và tổ chức HS Nhận xét c.Trò chơi : Nhảy đúng,nhảy nhanh G.viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi Nhận xét III Kết thúc: (6’) Đi đều….bước Đứng lại….đứng Thả lỏng Hệ thống bài học và nhận xét học Về nhà ôn các bài tập RLTTCB * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * Thứ ba ngày tháng 03 năm 2013 Toán Tiết 122: LUYỆN TẬP I.Mục đích – yêu cầu: - Thuộc bảng chia - Biết giải bài toán có phép chia ( bảng chia 5) II Đồ dùng dạy học: - GV: phiếu bài tập - HS: bài tập III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: - Hát vui Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc lại bảng chia - HS đọc bảng chia - Nhận xét ghi điểm Bài mới: * GV giới thiệu và ghi tựa bài lên bảng lớp - HS lặp lại tựa bài * HD HS làm BT 10 : = 45 : = Bài 1: Tính nhẩm 30 : = 20 : = Yêu cầu HS nêu kết 50 : = 10 25 : = (6) Bài 2: Tính nhẩm Lần lượt thực tính theo cột Lớp và GV nhận xét Bài 3: Gọi em đọc đề và tóm tắt bài toán - em lên giải – lớp làm vào Bài 4: em đọc đề, tóm tắt và chọn phép tính Bài 5: yêu cầu HS quan sát và trả lời Củng cố -Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về xem lại bài - Chuẩn bị bài sau x = 10 10 : = 10 : = …………… …………… x =20 20 : = 20 : = Giải Số bạn 35 : = (quyển) ĐS: Giải Số đĩa cam là: 325 : = (đĩa) ĐS: đĩa - HS quan sát và trả lời hình a) có 1/5 voi khoanh vào Chính tả( Nghe viết) Tiết 49: SƠN TINH THỦY TINH I.Mục đích – yêu cầu: - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi - Làm BT (2) a/b BT a/b Bt chính tả phương ngữ GV soạn II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ ghi sẵn bài viết - HS: VBT III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: - Báo cáo sĩ số Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng lớp, lớp viết bảng các từ: sản xuất, chim sẻ, xẻ gỗ, - HS viết bảng sung sướng, xugn phong… - Nhận xét ghi điểm Bài mới: * GV giới thiệu và ghi tựa bài lên bảng - HS lặp lại tựa bài lớp * HD tập chép - HS nhìn bảngđọc lại đoạn viết - GV đọc đoạn chép trên bảng phụ, HS nhìn bảng đọc lại - HS tìm và viết bảng các tên riêng có - HS viết bảng con: Hùng Vương, bài chính tả Mị Nương, Sơn Tinh, Thuỷ Tinh - HD HS viết bảng từ dễ sai - HS viết bảng con: tuyệt trần, kén, (7) - Yêu cầu HS đoạc toàn chữ khó - Cho HS viết bài vào 3) GV chấm và chữa bài b) HD làm BT + BT2: (lựa chọn) Yêu cầu em đọc yêu cầu - Lớp và GV nhận xét chốt lại lời giải đúng a) Trú mưa , chú ý truyền tin, chuyền cành - Số chẳn , số lẻ chăm chỉ, lỏng lẻo Mệt mỏi, buồn bã + BT3: ( lựa chọn) - GV cho HS làm BT 3a - GV chia bảng thành cột tương ứng nhóm - Lớp và GV soát kết nhóm – nhóm nào tìm nhiều từ thì thắng Củng cố Dặn dò: - Hôm các em học bài gì? - Nhận xét tiết học - Về xem lại bài - Chuẩn bị bài sau người chồng, giỏi, chàng trai ………… - HS viết vào - HS đọc – lớp đọc thầm em làm bài bảng – lớp làm vào VBT - HS nhóm tiếp nối lên bảng viết từ tìm theo cách thi tiếp sức, HS cuối cùng đọc to kết Tự nhiên và xã hội Tiết 25: MỘT SỐ LOÀI CÂY SỐNG TRÊN CẠN I.Mục đích – yêu cầu: - Nêu tên, lợi ích số cây sống trên cạn - Quan sát và số cây sống trên cạn *KNS: KN quan sát, tìm kiếm và xử lí thông tin các loài cây sồng trên cạn KN định nên và không nên làm gì để bảo vệ cây cối Phát triển KN hợp tác: biết hợp tác với người xung quanh cùng bảo vệ cây cối II Đồ dùng dạy học : - Giáo viên : tranh - Học sinh : Xem bài trước III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định : - Hát Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Giới thiệu – ghi tựa bài - Nhắc tựa bài Hoạt động : Kể tên các loài cây sống trên cạn - Học sinh thảoluận nhóm, kể tên số loài - Học sinh thảo luận cây sống trên cạn mà các em biết và mô tả - Hình thức thảo luận nhóm thảo (8) sơ qua chúng theo các nội dung sau : Tên cây ? Thân, cành, lá, hoa cỏ cây? Rể cây có đặc điểm gì? Yêu cầu 1, nhóm học sinh trình bày luận, thành viên ghi loài cây mà mình biết vào giấy - 1,2 nhóm học sinh nhanh trình bày ý kiến - Học sinh thảo luận nhóm ghi kết vào phiếu CÂY SỒNG TRÊN CẠN Tên cây Đặc điểm Ích lợi cây cây * Hoạt động : Làm việc với sách giáo Đại diện nhóm trình bày kết khoa thảo luận nhóm mình - Yêu cầu : Thảo luận nhóm, nêu tên và lợi ích các loài cây đó Yêu cầu các nhóm trình bày - Các nhóm thảo luận - Học sinh dùng hồ dán thân cây cho đúng vị trí - Giáo viên nhận xét - Đại diện nhóm lên bảng trình Hỏi tất các cây các em vừa nêu cây bày kết thuộc loại - Học sinh nhận xét Loại ăn quả? Loại cây lương thực, thực phẩm Cây có bóng mát * Giáo viên nói: Ngoài lợi ích trên các cây trên cạn còn có nhiều lợi ích khác -Gọi học sinh kể tên các loài cây trên cạn - Gv kết luận : Có nhiều loài cây trên cạn thuộcc các loại cây khác nhau, tuỳ thuộc vào lợi ích chúng Các loài cây dùng để cung cấp thực phẩm cho người, động vật, làm thuốc… * Hoạt động : Tìm đúng loài cây - GV phổ biến luật chơi Gv phát cho nhóm tờ giấy vẽ sẵn cây nhuỵ cây ghi tên chung tất các loại cây cần tìm Nhiệm vụ nhóm : Tìm các loại cây thuộc đúng nhóm để gắn vào - Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả? - GV nhận xét Củng cố Dặn dò : - Hỏi lại nộng dung bài đã học - Chơi trò chơi (9) - Về xem lại bài – chuẩn bị bài sau “ số bài loại cây sống nước Kể chuyện Tiết 25: SƠN TINH THỦY TINH I.Mục đích – yêu cầu: - Xếp đúng thứ tự các tranh theo nội dung câu chuyện ( BT 1) ; dựa vào tranh,kể lại đoạn câu chuyện (BT2) II Đồ dùng dạy học: - GV: tranh minh hoạ - HS: xem bài trước III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh On định: - Hát vui Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS phân vai kể lại câu chuyện “quả tim khỉ” - HS phân vai kể chuyện - Nhận xét cho điểm Bài mới: * Giới thiệu : GV ghi tựa bài lên bảng * HD HS kể chuyện - HS nhắc lại tựa bài 1/ Sắp xếp lại thứ tự các tranh minh họa - GV gắn bảng tranh minh họa phóng to theo - HS quan sát theo dõi, nhớ đúng thứ tự nội dung truyện qua - Yêu cầu nên nội dung tranh – sau đó nói thứ tự tranh, xếp thứ tự đúng tranh tranh * Nội dung các tranh: - Gọi vài em nêu ND tranh Tranh 1: Cuộc chiến đấu Sơn Tinh và Thủy – em lên bảng xếp thư Tinh tự các tranh Tranh 2: Sơn Tinh mang ngựa đến đón Mị Nương núi Tranh 3: Vua Hùng tiếp vị thần Thứ tự tranh – – 2/ Kể đoạn câu chuyện theo các tranh đã xếp lại - Yêu cầu HS kể lại đoạn câu chuyện theo hình thức + Mỗi nhóm HS nối tiếp kể đoạn - HS kể nối tiếp đoạn + HS đại diện nhóm kể nối tiếp - em kể nối tiếp - Lớp và GV uốn nắn – sửa sai đoạn * Kể lại toàn câu chuyện - Mỗi nhóm đại diện thi kể toàn câu chuyện - Cả lớp bình chọn cá nhân và nhóm kể chuyện hay Củng cố Dặn dò: - Hôm các em học bài gi? (10) - Khuyến khích em kể hay - Nhận xét tiết học - Về xem lại bài - Chuẩn bị bài sau Thứ tư ngày tháng 03 năm 2013 Tập đọc Tiết 75: BÉ NHÌN BIỂN I.Mục đích – yêu cầu: - Bước đầu biết đọc rành mạch, thể giọng vui tươi, hồn nhiên - Hiểu bài thơ : Bé yêu biển,bé thấy biển to, rộng và ngộ nghĩnh trẻ em - Trả lời câu hỏi sgk ; thuộc khổ thơ đầu II Đồ dùng dạy học: - GV : Bài dạy, tranh minh hoạ - HS : Làm theo yêu cầu giáo viên III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: - Hát Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi - HS lên kiểm tra - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu – ghi tựa bài - Học si nh lập lại tựa Luyện đọc : - Giáo viên đọc mẫu diễn cảm toàn bài - Hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ a Đọc dòng thơ - Học sinh luyện đọc câu(2 - Học sinh dãy bàn luyện đọc lượt) câu - Học sinh luyện đọc từ khó - Hướng dẫn luyện phát âm từ khó tưởng rằng, biển nhỏ, bễ, khiêng, khoẻ, là - Học sinh luyện đọc khổ thơ b Đọc khổ thơ trước lớp - HS đọc - Gọi em đọc chú giải ( SGK) - GV giảng thêm “ Phì phò “ tiếng thở nhân vật, “lon ta lon ton” ý nói dáng nhanh nhẹn vui vẻ em bé c Đọc dòng thơ nhóm “ Tưởng biển nhỏ d Thi đọc trước lớp ( CN,ĐT) Mà to trời Hướng dẫn tìm hiểu bài Như sông lớn - Câu 1: Tìm câu thơ cho ta Chỉ có bờ thấy biển rộng Biển to lớn thế” (11) - Câu 2: Những hình ảnh nào cho thấy biển giống trẻ em? Câu : Em thích khổ thơnào ? Vì ? - GV nhận xét, * Luyện đọc lại và học thuộc lòng - Cho học sinh đọc nối tiếp các bàn Củng cố Dặn dò: - Gọi em đọc lại bài - Em có thích biển bài thơ này không ? Vì ? Vì biển to, rộng và đáng yêu, và ngộ nghịc trẻ em - Nhận xét tiết học - Về nhà học lại bài và chuẩn bị bài sau “ Tôm càng và cá con” “ Bãigiằng với sóng Chơi trò trẻ Nghìn sống khoẻ Lon ta lon ton Biển to lớn Vẫn là trẻ con” - Học sinh đọc thầm suy nghỉ trả lời - Học sinh đọc lại khổ thơ mình thích và giải thích lý Vì ? Mĩ thuật ( GV chuyên dạy) Toán Tiết 123: LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục đích – yêu cầu: - Biết tính giá trị biểu thức có hai dấu phép tính nhân – chia trường hợp đơn giản - Biết giải bài toán có phép nhân ( bảng chia 5) - Biết tìm số hạng tổng ; tìm thừa số II Đồ dùng dạy học: - GV: bài dạy - HS: dụng cụ học toán III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: - Hát vui Kiểm tra bài cũ: - Chấm BT HS tiết trước - Nhận xét và ghi điểm Bài mới: * Giới thiệu bài: - GV ghi tựa bài lên bảng lớp * HD làm BT: - HS lặp lại tựa bài Bài 1: yêu cầu HS tính theo mẫu x = 12 viết x : = 12 : a) x : = 30 : = 10 (12) =6 b) : x = x = 10 c) x x = x = Tương tự làm tiếp các phần còn lại Bài 2: HS cần phân biệt số hạng - HS nhắc lại quy tắc “ tìm số hạng tổng và tìm thừa số trong tổng” ; “tìm thừa số tích tích” Gọi em lên bảng – HS làm VBTư - em lên bảng - GV nhận xét Bài 3: gọi em đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu – lớp đọc thầm Hình nào đã đượ ctô màu? theo ½ số ô vuông? 1/3 số ô vuông? - ½ ô vuông tô C ¼ số ô vuông? - 1/3 số ô vuông là hình A 1/5 số ô vuông? - ¼ số ô vuông là D Bài 4: HS chọn phép tính và tính - 1/5 số ô vuông là B Bài 5: HS đọc yêu cầu đề Giải Cho HS lên bảng thực Số thỏ là: Lớp và GV nhận xét x = (con) Củng co - Dặn dò: ĐS : 20 thỏ - Về xem lại bài - HS đọc : xếp Hình tam giác thành - Nhận xét tiết học HCN - Chuẩn bị bài sau Tập viết Tiết 25: CHỮ HOA : V I.Mục đích – yêu cầu: - Viết đúng chữ hao V ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ) ; chữ và câu ứng dụng : Vượt (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Vượt suối băng rừng (3 lần) II Đồ dùng dạy học - GV: chữ mẫu - HS: tập viết III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định - Hát vui KT bài cũ: - Viết bảng từ : Ươm - Hs viết bảng - Nhận xét cho điểm Bài * Giới thiệu - GV ghi tựa bài lên bảng lớp - HS lặp lại tựa bài * HD viết chữ hoa Hướng dẫn quan sát và nhận xét chữ V - HS quan sát và nhận xét * Cấu tạo: - Chữ V cỡ vừa cao ô li? - HS trả lời - Gồm có nét ? (13) - Nó kết hợp nét nào? * Cách viết: Nét 1: ĐB trên ĐK5, viết nét cong trái lượn ngang, giồng nét các chữ H, I, K ; DB trên ĐK6 Nét 2: từ điểm DB nét 1, đổi chiều bút, viết nét lượn dọc từ trên xuống dưới, DB ĐK1 -Nét 3: Từ điểm dừng bút nét 2, đổi chiều bút, viết nét móc xuôi phải, DB Đk5 Hướng dẫn viết từ ứng dụng * Giới thiệu từ ứng dụng - Yêu cầu em đọc cụm từ ứng dụng - Em nào có thể giải thích cụm từ trên? * Quan sát cụm từ ứng dụng và nêu nhận xét + Độ cao các chữ cái V, b, g cao ô li? + chữ t cao ô li? + Chữ s, r cao ô li ? + Các chữ còn lại cao ô li? * HD HS viết chữ “vượt” vào bảng * HD HS viết vào * Chấm và chữa bài Củng cố Dặn dò - Nhận xét tiết học - Khen ngơi em viết chữ đẹp - Về nhà tập viết thêm bài viết nhà - Chuẩn bị bài sau - Lắng nghe, quan sát - HS đọc cụm từ ứng dụng “ Vượt suối băng rừng “ giải thích - Hs trả lời - HS tập viết lượt chữ “Vượt” vào bảng - HS viết vào theo yêu cầu GV Thể dục Bài : 50 ÔN MỘT SỐ BÀI TẬP RLTTCBTRÒ CHƠI ‘ NHẢY ĐÚNG, NHẢY NHANH” I.Mục đích – yêu cầu: -Tiếp tục ôn số bài tập RLTTCB.Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác -Trò chơi Nhảy đúng,nhảy nhanh.Yêu cầu biết cách chơi và tham gia trò chơi chủ động II Đồ dùng dạy học: - Địa điểm : Sân trường còi , sân chơi III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Mở đầu: (5’) Đội Hình GV Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu * * * * * * * * * học * * * * * * * * * HS chạy vòng trên sân tập * * * * * * * * * Thành vòng tròn,đi thường….bước Thôi * * * * * * * * * Ôn bài TD phát triển chung GV (14) Mỗi động tác thực x nhịp Kiểm tra bài cũ : HS Nhận xét II Cơ bản: { 24’} a.Ôn *Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông *Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang G.viên hướng dẫn và tổ chức HS Nhận xét b.Đi nhanh chuyển sang chạy * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * G.viên hướng dẫn và tổ chức HS Nhận xét c.Trò chơi : Nhảy đúng,nhảy nhanh G.viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi Nhận xét III Kết thúc: (6’) Đi đều….bước Đứng lại….đứng Thả lỏng Hệ thống bài học và nhận xét học Về nhà ôn các bài tập RLTTCB Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * Thứ năm ngày tháng 03 năm 2013 Toán Tiết 124: GIỜ - PHÚT I.Mục đích – yêu cầu: - Biết 60 phút - Biết xem đồng hồ kim phút số 12, số số - Biết đơn vị thời gian : giờ, phút - Biết thực phép tính đơn giản với các số thời gian II Đồ dùng dạy học : - GV : Bài dạy, mô hình đồng hồ - HS : Làm theo yêu cầu giáo viên III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Hát Kiểm tra bài cũ: (15) Bài mới: Giới thiệu: Giảng bài: a GV nói “ Ta đã học đơn vị đo thời gian là Hôm ta học thêm đơn vị đo thời gian khác đó là phút,một có 60 phút - GV viết = 60 phút - GV sử dụng mô hình đồng hồ, kim đồng hồ vào số và hỏi + Đồng hồ giờ? - GV quay tiếp cho kim phút vào số và hỏi - Đồng hồ giờ? - GV viết bảng: 15 phút - Sau đó tiếp tục quay kim đồng hồ cho kim phút vào số - Lúc này đồng hồ giờ? - GV ghi tựa “ 30 phút hay rưỡi b Gv gọi học sinh lên bảng làm lại các công việc nêu để lớp theo dõi và nhận xét c Gv yêu cầu học sinh tự làm trên các mô hình đồng hồ cá nhân , theo các lệnh - Đúng 10 - 10 15 phút - 10 30 phút Thực hành Bài : Học sinh tự làm và chữa bài - Học sinh nhận xét - Gv nhận xét Bài : Cho học sinh xem tranh, hiểu các việc và hoạt động mô tả qua tranh vẽ - Bài : Học sinh tự làm bài Củng cố Dặn dò - Gọi học sinh lên bảng thi mô hình đồng hồ cá nhân, yêu cầu chẳng hạn VD: Đặt đồng hồ 10 rưỡi - Gọi học sinh thi đua đặt đúng kim đồng hồ - GV nhận xét HS lập lại tựa bài HS lắng nghe Học sinh đọc “ Một sáu mươi phút” - 15 phút - 30 phút - Học sinh thực hành - Học sinh nhận xét Học sinh thực hành quay đồng hồ Bài trang125 + Đồng hồ A : 15 phút B: 30 phút C: 11giờ 30 phút D: - HS xem đồng hồ – lựa chọn thích họp cho tranh VD: Mai ngũ thức dạy lúc thì ứng với đồng hồ C Tương tự các trường hợp còn lại Tính theo mẫu bài + = 4giờ + = 10 12giờ – giờ= 16giờ – = 10 (16) - nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau Luyện từ và câu Tiết 25: TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN ĐẶT VÀ TRẢLỜI CÂU HỎI : VÌ SAO ? I.Mục đích – yêu cầu: - Nắm số từ ngữ sông biển (BT1), BT2) - Bước đầu biết đặt và trả lời câu hỏi vì sao? ( BT3, BT4) II Đồ dùng dạy học : - Gv : bảng phụ chép đoạn văn để kiểm tra bài cũ - HS : bài tập III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định - Hát vui Kiểm tra bài cũ Bài mới: Giới thiệu: Bài tập : ( miệng) Gọi em đọc yêu cầu bài tập Học sinh đọc yêu cầu bài tập GV hỏi: + Các từ tàu biển, biển tiếng : tàu + biển , biển + có tiếng? + Trong từ trên, tiếng biển đứng Trong từ tàu biển , tiếng biển trước hay đứng sau? đứng sau, từ biển cả.Tiếng + Gv viết sơ đồ cấu tạo từ lên bảng biển đứng trước Biển …… …….biển - GV yêu cầu 3, học sinh lên bảng tìm ghi bảng -Lớp và giáo viên nhận xét -Gọi vài học sinh đọc các từ ngữ cột trên bảng -GV nhận xét chốt lời giải Biển ……………biển …………… tàu biển, sóng Biển cả, biển biển, cá biển, khơi,biển xanh, ……… biển lớn… Bài tập : ( Miệng) -Yêu cầu em đọc tiêu đề BT -GV gọi học sinh lên bảng – giới thiệu kết trước lớp -Học sinh nhận xét -GV nhận xét a sông b suối HS làm bài vào bài tập -3 Học sinh tìm và ghi bảng -1 em đọc yêu cầu BT Học sinh làm vào bài tập (17) c Hồ *Bài tập : ( Miệng) Gọi em đọc yêu cầu BT GV hướng dẫn cách đặt câu.Bỏ phần in đậm câu thay vào câu từ để hỏi phù hợp Chuyển từ để hỏi lên vị trí đầu câu Đọc lại câu sau thay thì câu hỏi đầy đủ GV ghi kết lên bảng *Bài : ( Viết ) Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm ( nhóm thảo luận để đưa câu trả lời Từng nhóm viết câu trả lời giấy và nêu kết GV ghi bảng số câu trả lời sau: a Sơn Tinh lấy Mị Nương vì đã đem lễ vật đến trước / vì đã dâng lễ vật lên vua trước Thuỷ Tinh b Thuỷ Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh vì ghen tức, muốn cướp lại Mị Nương c Ở nước ta có nạn lụt vì năm nào Thuỷ Tinh dâng đánh Sơn Tinh Củng cố , dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Cả lớp đọc thầm Học sinh phát biểu ý kiến, chọn câu hỏi phù hợp ( Vì ? ) Vì không bơi đoạn sông này? Gọi học sinh đọc lại kết Học sinh thảo luận Các nhóm nhận xét Lớp làm bài vào Chính tả (Nghe viết) Tiết 50: BÉ NHÌN BIỂN I.Mục đích – yêu cầu: - Nghe viết chính xác bài chính tả , trình bày đúng khổ thơ chữ - Làm BT2 a/b, BT a/b, Bt chính tả phương ngữ GV soạn II Đồ dùng dạy học - GV : Tranh minh hoạ ( SGK ) - HS: Xem bài trước III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: - Hát Kiểm tra bài cũ: - Học sinh Bài mới: a.Giới thiệu: b.Hướng dẫn chuẩn bị: - Gv đọc khổ thơ đầu bài thơ “ Bé nhìn - Học sinh đọc lại bài biển” - Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài chính tả (18) + Bài chính tả cho em biết bạn nhỏ thấy biển nào ? - Hướng dẫn nhận xét + Mỗi dòng có tiếng? - Nên bắt đầu viết dòng thơ từ ô nào vào vở? *Giáo viên đọc học sinh ghi bài vào *Chấm – chữa bài Hướng dẫn bài tập : - Bài tập : Gọi học sinh đọc yêu cầu BT - GV treo tranh các loài cá – chia lớp thành nhóm cho nhóm cố tên cá bắt đầu ch, tr - GV nhận xét chốt ý đúng Ch: Chim, chép,chuối, chày, chạch, chuồn, Tr: trê, trôi, trích, tràu,… Bài tập : ( Lựa chọn) Gọi em đọc yêu cầu bài tập - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng: a Chú - Trường – chân b Dễ – cổ – mũi Củng cố Dặn dò - Hôm các em viết bài gì? - Nhận xét tiết học - viết lại chỗ viết sai và chuẩn bị bài sau Biển to, có hành động giống người Có tiếng - Nên viết từ ô thứ trở tính từ lề tờ giấy - Học sinh ghi bài -Các nhóm trao đổi thống tên các loài cá – cử đại diện lên viết tên loài cá -Các nhóm nhận xét kết Cho lớp làm bài vào Thủ công Tiết 25: LÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ I.Mục đích – yêu cầu: - Biết cách làm dây xúc xích trang trí - Cắt, dán dây xúc xích trang trí Đường cắt tương đối thẳng Có thể cắt, dán ít vòng tròn Kích thước các vòng tròn dây xúc xích tương đối II Đồ dùng dạy học: - GV : bài dạy - HS : dụng cụ môn học III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Ổn định : KT bài cũ: KT dụng cụ học tập HS Nhận xét Bài mới: GV ghi tựa bài bảng lớp GV HD HS quan sát và nhận xét - HS lặp lại tựa bài (19) - GV giải thích dây xúc xích mẫu và đặt câu hỏi định hướng cho HS quan sát nhận xét + Các vòng dây xúc xích làm gì? + Hình dáng, màu sẵc, kích thước ntn? + Để có dây xúc xích ta làm nào? * GV HD làm Bước 1: cắt thành các nan giấy Bước 2: dán các nan thành dây xúc xích * Chú ý: dán chồng khít hai đầu nan vào khoảng ô, mặt màu quay ngoài (H1) - Luồn nan thứ khác màu nan thứ (H3) sau đó bôi hồvào đầu nan và dán tiếp thành vòng tròn thứ hai - Luồn tiếp nan thứ ba khác vào vòng nan thứ hai, bôi hồ vào đầu nan và dán thành vòng tròn thứ ba ( H4) - Làm tương tự với các nan đựợc dây xúc xích vừa ý - GV yêu cầu 1,2 HS nhắc lại cách làm dây xúc xích và thực thao tá cắt, dán vòng xúc xích Chú ý uốn nắn thao tác cắt giấy để các em cắt nan thẳng theo đừơng kẻ - GV tổ chức cho HS tập cắt nan giấy 4.Củng cố Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về xem lại bài - Nhận xét tíêt học - Đựợc làm giấy thủ công - Hình tròn, màu sắc đẹp, nan giấy dài - Ta lồng các nan giấy thành nhứng vòng tròn nối tiếp - Hs quan sát, theo dõi Thứ sáu ngày 08 tháng 03 năm 2013 Toán Tiết 125: THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I.Mục đích – yêu cầu: - Biết xem đồng hồ kim phút sô , - Biết đơn vị đo thời gian phút - Nhận biết các khoảng thời gian 15 phút và 30 phút II Đồ dùng dạy học : GV : Mô hình làm đồng hồ - HS :: Làm theo mô hình giáo viên III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: - Hát Kiểm tra bài cũ: - học sinh Bài mới: * Giới thiệu: - Học sinh đọc lại tựa bài * Hướng làm dẫn bài tập: - Bài 1: HS xem tranh vẽ đọc - Học sinh xem cá nhân (20) trên đồng hồ - Bài : Học sinh đọc và hiểu các hoạt động và thời điểm diễn các hoạt động VD : Hoạt động : Trước sau Thời điểm 30 phút chiều Đối với mặt đồng hồthích hợp với hoạt động Trả lời câu hỏi các bài tốan sau: An vào học lúc13 30 phút? An chơi lúc 15 giờ? An vào học tiết 13 15 phút? An tang học lúc 16 15 phút? An tưới rau lúc 30 phút chiều? An ăn tối lúc giờ? Bài tập : Thao tác chỉnh lại đông hồ thời gian đã biết Cũng cố , dăn dò : - Nhận xét tiết học Về nhà học bàivà chuẩn bị bài sau - Đồng hồ A - Đồng hồ D - Đồng hồ B - Đồng hồ E - Đồng hồ C - Đồng hồ G Âm nhạc Tiết 25: Ôn bài hát: TRÊN CON ĐƯỜNG ĐẾN TRƯỜNG- HOA LÁ MÙA XUÂN CHÚ CHIM NHỎ DỄ THƯƠNG I.Mục đích – yêu cầu: - Hát kết hợp vận động và trò chơi - Qua câu chuyện hs thấy âm nhạc có tác động mạnh mẽ đời sống người II Đồ dùng dạy học: - Nạc cụ - Tranh minh họa III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1/ ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số Hs hát bài 2/ Kiểm tra bài cũ: - Gọi hs nhắc nội dung bài học tiết trước 3/ Bài mới: A/ ôn bài hát: Trên đường đến trườngNgô mạnh Thu - Đàn cho hs nghe lại giai điệu bài hát - Bắt giọng huy cho hs hát ôn luyện Gv chú ý sửa sai có - Hát kết hợp vỗ tay, gõ đệm theo tiết tấu, phách, nhịp Hoạt động học sinh Hs nghe giai điệu bài hát Hát ôn luyện Thực Tích cực chơi trò chơi Nghe giai điệu bài hát Hát ôn luyện Thực (21) - Hát kết hợp nhún chỗ, múa đơn giản - Hs xung phong lên biểu diễn - Tổ chức cho hs chơi trò chơi rồng rắn lên mây B/ Ôn bài hát: Hoa lá mùa xuân – Hoàng Hà - Đàn cho hs nghe lại giai điệu bài hát - Bắt giọng cho lớp hát, gv sửa sai - Hát kết hợp vỗ tay, gõ đệm theo tiết tấu, phách nhịp - Hát kết hợp vận động múa đơn giản - Hs xung phong lên biểu diễn - Hs nhận xét, gv nhận xét C/ Ôn bài hát: Chú chim nhỏ dễ thươngNhạc Pháp, Lời Hoàng Anh - Đàn cho hs nghe giai điệu bài hát - Chỉ huy cho hs hát ôn luyện - Hát kết hợp vỗ tay, gõ đệm theo tiết tấu , phách, nhịp bài hát - Hát kết hợp vận động đứng chỗ nhún nhịp nhàng, tay vẩy gọi mời bạn - Hs ôn luyện theo bàn, nhóm tổ - Hs xung phong lên biểu diễn - Hs nhận xét, gv nhận xét D/ Kể chuyện âm nhạc: Tiếng đàn Thạch Sanh - Treo tranh minh họa câu chuyện cho hs xem - Đọc chuyện cho hs nghe 2-3 lần.Đặt câu hỏi: Tại công chúa câm lại bậc lên tiếng nói? - Có phải tiếng đàn đã gợi cho công chúa nhớ lại người đã cứu mình? Tại quân giặc lại thua phải xin hàng quay nước? Nghe giai điệu bài hát Hát ôn luyện Thực Xem tranh minh họa , nghe đọc chuyện lắng nghe câu hỏi trả lờiVì nghe tiếng đàn Thạch Sanh.Tiếng đàn đã gợi cho công chúa nhớ lại người đã cứu mình Tiếng đàn Thạch Sanh tha thiết nỉ non, lúc đầm ấm thân thương, quân giặc nghe rả rời không còn muốn đánh nửa 4/ Củng cố: - Tiếng đàn , tiếng hát có tác động mạnh mẽ đến tình cảm người, âm nhạc coi là món ăn tinh thần người.Vì các em hãy học hát thuộc các bài hát cô đã dạy,tập múa đơn giản theo các bài hát cho bài hát sinh động , hay - Cho hs đứng chỗ vận động, huy cho hs hát lại ba bài hát vừa ôn Tập làm văn Tiết 25: ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý QUAN SÁT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI I.Mục đích – yêu cầu: (22) - Biết đáp lời đồng ý tình giao tiếp thông thường (BT1, BT2) - Quan sát tranh cảnh biển, trả lời đúng các câu hỏi cảnh tranh (BT3) *KNS: KN giao tiếp : ứng xử văn hóa; KN lắng nghe tích cực II Đồ dùng dạy học : GV : Tranh minh họa HS : VBT III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Ổn định: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: a.Giới thiệu: b.Hướng dẫn làm bài tập Bài tập 1: ( miệng) GV hỏi: Hà cần nói với thái độ nào ? Bố nói với thái độ nào? Từng cập học sinh đóng vai ( Bố Dũng, Hà) Học sinh nhận xét GV nhận xét và bình chọn cặp đối thoại hay Bài tập : ( Miệng) GV khuyến khích học sinh đáp lời đồng ý theo nhiều cách khác nhau,đúng mức phù hợp vơi tình giao tiếp VD: Được bạn cho mượn cái tẩy mà biết ơn đến mức : Bạn tuyệt quá! Mình biết ơn bạn nhiều lắm… GV hỏi: Lời bạn thương ( tình a), lời anh ( tình b) cần nói với thái độ nào ? GV nói thêm: Dù là anh phải biết bài tỏ cảm ơn em Gọi học sinh thực hành đống vai Bài tập : ( Miệng ) Gọi em đọc yêu cầu bài tập GV treo tranh bảng lớp b) Tranh vẽ cảnh gì? c) Sống biển nào? d) Trên mặt biển có gì? e) Trên trời có gì ? Hoạt động học sinh - Báo cáo sĩ số Hà lễ phép Lời bố Dũng nềm nở Học sinh thực hành đối đáp 2,3 học sinh nhắc lại lời Hà bố Dũng mời vào nhà” Cháu cảm ơn bác – Cháu xin phép Bác” Lời bạn Thương biểu lộ biết ơn vì Hương Giúp đỡ Lời anh: Vui vẻ, biết ơn vì em cho mượn đồ chơi Tình a) Cảm ơn bạn/ Cảm ơn bạn nhé… Tình b) Em ngoan quá Học sinh quan sát suy nghỉ trả lời HS tiếp nối phát biểu ý kiến -Tranh vẽ cảnh biển buổi sáng mặt trời mọc lên -Sống biển nhấp nhô / sóng biển dềnh lên (23) - Gọi em trả lời lại toàn bài 4.Củng cố Dặn dò: - Hỏi lại tựa bài - Nhận xét tiết học - Về xem lại bài và chuẩn bị bài sau -Trên mặt biển có cánh buồm lướt sóng, chú hải âu chao lượng… -Mặt trời dâng lên, đám mây màu tím nhạt trôi bồng bềnh SINH HOẠT LỚP KIỂM ĐIỂM CÔNG TÁC TUẦN 25 I.Mục tiêu: - Nhận xét việc thực các mặt nề nếp tuần - Phương hướng tuần sau - Sinh hoạt văn nghệ II/ Chuẩn bị: Sổ theo dõi thi đua các tổ III/ Các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Hoạt động 1: Hát bài - Hoạt động : + Tổng kết các hoạt động tuần Đại diện các tổ báo cáo điểm +Mời đại diện các tổ báo cáo điểm thi đua thi đua tuần tuần Lớp nhận xét, bổ sung + Giáo viên nhận xét chung các mặt thi đua -HS nghe các tổ - Chuyên cần: - Xếp hàng, đồng phục: - Học tập: Học bài, làm bài ,chữ viết: …… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… - Hoạt động 3: Phương hướng tuần sau -HS nghe và ghi nhớ …………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… -Hoạt động - Sinh hoạt văn nghệ Kí duyệt (24) ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… (25)