Tn25: Ngày soạn: 20/2/2011. Ngày dạy thøø hai:21/2/2011. TiÕt 1: Chµo cê _____________________________________________________________________ TiÕt 2+3: TËp ®äc TiÕt73+74: S¬n Tinh Thđy Tinh.– I. Mơc tiªu: 1.kiÕn thøc : - BiÕt ng¾t nghØ h¬i ®óng, ®äc râ rµng lêi nh©n vËt trong c©u chun. 2. kÜ n¨ng:- HiĨu ND: Trun gi¶i thÝch n¹n lò lơt ë níc ta lµ do Thủ Tinh ghen tøc S¬n Tinh g©y ra, ®ång thêi ph¶n ¸nh viƯc nh©n d©n ®¾p ®ª chèng lơt. (tr¶ lêi ®ỵc CH 1, 2, 4). – HS kh¸, giái tr¶ lêi ®ỵc CH 3. 3. th¸i ®é: -Yêu thích môn học. II. CHUẨN BỊ : 1. §å dïng: SGK Bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc 2.Ph¬ng ph¸p d¹y häc : - PP quan s¸t ,gi¶ng gi¶i,hái ®¸p ,thc hµnh,®éng n·o,®iỊu tra ,th¶o ln. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc . Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh 1. ỉn ®Þnh tỉ chøc: 2. Kiểm tra bài cũ: Voi nhà -GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu đọc và trả lời câu hỏi bài tập đọc Voi nhà 3. Dạy bài m ớ i : a) Phần giới thiệu : GV ghi tựa: Sơn Tinh, Thủy Tinh b) Híng dÉn lun ®äc Đọc mẫu -GV đọc mẫu : - GV đọc mẫu lần 1 - Yêu cầu đọc từng câu . Hát -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. -HS dưới lớp lắng nghe và nhận xét bài đọc, nhận xét câu trả lời của bạn. -Vài em nhắc lại tên bài Lớp lắng nghe đọc mẫu . -Lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho hết bài. -Rèn đọc các từ như -tài giỏi , nước 1 Rút từ khó Đọc từng đoạn : -Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp. - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh . - Hướng dẫn ngắt giọng : - Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài , câu khó ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp + Gi¶i nghÜa tõ: -Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm . - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc . Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc . -Yêu cầu các nhóm thi đọc -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm . *Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1. Tiết 2 Tìm hiểu nội dung: thẳm , lễ vật , đuổi đánh , cửa , biển , lũ , -Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp . - Ba em đọc từng đoạn trong bài . + Một người là Sơn tinh, / chúa vùng non cao, / còn người kia là Thủy tinh, / vua vùng nước thẳm. // + Từ đó,/ năm nào Thủy Tinh cũng dâng nước đánh Sơn Tinh,/ gây lũ lụt khắp nơi/ nhưng lần nào Thủy Tinh cũng thua.// -Cầuhôn,lễvật, ván,nệp,ngà,cựa,hồng mao -Đọc từng đoạn trong nhóm (3em ) -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc . - Các nhóm thi đua đọc bài - Lớp đọc thầm đoạn 1 -Hai vò thần đó là Sơn Tinh và Thuỷ Tinh . 2 -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1, TLCH: Câu 1 : -Những ai đến cầu hôn Mò Nương ? *Ý 1:Vua Hùng tiếp hai vò thần Sơn Tinh và Thủy Tinh. - Yêu cầu học sinh đọc tiếp đoạn 2 của bài. Câu 2: Hùng Vương phân xử việc hai vị thần cùng cầu hơn như thế n ồ ? *Ý 2:Sơn Tinh đến đón Mò Nương Câu 3: Kể lại cuộc chiến đấu giữa hai vị thần ? *Ý 3:Cuộc chiến giữa Sơn Tinh và Thủy Tinh Câu 4: Câu chuyện này nói lên điều gì có thật? *GV rút nội dung bài. Luyện đọc lại : - Theo dõi luyện đọc trong nhóm . - Yêu cầu lần lượt các nhóm thi đọc . - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh . IV. Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét đánh giá lên điều gì có thật ? - Hùng Vương cho phép ai mang đủ lễ vật đến trước thì được kết hôn cùng Mò Nương. a) (Thủy Tinh hơ mưa, gọi gió, dâng nước lên cuồn cuộn khiến cho nước ngập cả nhà cửa, ruộng đồng.) b) (Sơn Tinh bốc từng quả đồi, dời từng dãy núi chặn dòng nước lũ, nâng đồi núi lên cao.) c) ( Sơn Tinh thắng.) d) ( Thủy Tinh hằng năm dâng nước lên để đánh Sơn Tinh, gây lũ lụt ở khắp nơi.) -Nhân dân ta chống lũ lụt rất kiên cường. - Hai em nhắc lại nội dung bài . - HS Luyện đọc 3 – Đọc bài. TIẾT4: To¸n TIẾT 121 : MỘT PHẦN NĂM I. Mơc tiªu : 1.kiÕn thøc : - Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) "Một phần năm", biết đọc, viết 1/5. 2.Kü n¨ng:- Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 5 phần bằng nhau. *HS khá giỏi:bài 2. 3. Th¸i ®é:-Phát triển khả năng tư duy của học sinh. II. CHUẨN BỊ : 1.§å dïng : -SGK 2.Ph¬ng ph¸p d¹y häc : - PP quan s¸t ,gi¶ng gi¶i,hái ®¸p ,thc hµnh,®éng n·o,®iỊu tra ,th¶o ln. C. /C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc ND-TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. H§1(15’) H§2(23’) Bài 1: Giới thiệu bµi: -GV giới thiệu ngắn gọn tên bài và ghi lên bảng: Một phần năm + Giới thiệu "Một phần năm" - GV gắn lên bảng 1 tấm bìa hình vng nêu câu hỏi - Hỏi: Tấm bìa hình vng được chia thành mấy phần bằng nhau ? - Một phần được tơ màu. Như vậy lấy đi bao nhiêu phần của hình vng ? - GV viết lên bảng - Y/c hs đọc lại nội dung bài học ở SGK Luyện tập – thực hành: -Gọi HS nêu bài tập 1 . - Yêu cầu học sinh suy nghó và tự làm bài , sau đó gọi học sinh -Vài em nhắc lại ®Çu bài. - Hs theo dõi và nhắc lại đề bài - Hs quan sát - Được chia thành 5 phần bằng nhau - (Lấy 1/5 hình vng.) - Hs theo dõi - Hs đọc - Đã tô màu 5 1 hình nào ? 4 1 5 Bài 3 H§3(2’) phát biểu ý kiến . - Nhận xét và ghi điểm học sinh. -Gọi một em nêu đề bài 3 . - Hd HS quan sát hình vẽ và làm bài . -Vì sao em biết hình b đã khoanh vào một phần năm số con vòt ? -Giáo viên nhận xét đánh gia.ù - Em hiểu thế nào là một phần năm? - Nhận xét đánh giá tiết học . -Lớp thực hiện tính vào vở . - Các hình đã tô màu 5 1 hình là A , D, C - Hình nào có 5 1 số ô vuông được tô màu ? - Các hình có một phần năm số ô vuông tô màu là hình A ,C - Hình nào đã khoanh một phần năm số con vòt ? - Hình b đã khoanh một phần năm số con vòt - Vì hình b có 10 con vòt đã khoanh vào 2 con - Hình vuông được chia ra làm năm phần bằng nhau, ta lấy ra một phần gọi là “ Một phần năm” TiÕt 5: ®¹o ®øc Tiết 25 :THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ II I. Mơc tiªu : 1.kiÕn thøc : - HS thực hành các kĩ năng từ tuần 19 đến tuần 24. 2.Kü n¨ng:- HS biết vận dụng điều đã học để đưa vào cuộc sống. 3.Th¸i ®é:-Yêu thích môn học. 5 II. CHUẨN BỊ : 1.§å dïng : - Các phiếu học tập. 2.Ph¬ng ph¸p d¹y häc : - PP quan s¸t ,gi¶ng gi¶i,hái ®¸p ,thc hµnh,®éng n·o,®iỊu tra ,th¶o ln. III,C¸c ho¹t ®éng d¹y häc Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1. ỉn ®Þnh tỉ chøc: 2. Kiểm tra bài cũ: +Khi đến nhà người khác em cần làm gì ? 3. Dạy bài m ớ i : Giới thiệu bài ghi tựa. - GV nêu câu hỏi yêu cầu HS trả lời. + Khi nhặt được của rơi em cần phải làm gì ? + Trả lại của rơi là thể hiện điều gì ? + Em đã bao giờ nhặt được của rơi chưa ? Em đã làm gì sau khi nhặt được của rơi ? + Khi nói lời yêu cầu đề nghò em phải thể hiện điều gì ? + Khi nhận và gọi điện thoại em cần có thái độ như thế nào ? + Lòch sự khi nhận và gọi điện thoại là thể hiện điều gì ? + Em đã lòch sự khi nhận và gọi điện thoại chưa? -GV tuyên dương những HS thực hành tốt. - HS trả lời. - HS lần lượt trả lời từng câu hỏi. -Khi nhặt được của rơi em cần phải tìm cách trả lại cho người mất. - Trả lại của rơi là người thật thà, được mọi người quý trọng. -HS trả lời. - Khi nói lời yêu cầu đề nghò em phải thể hiện sự tự trọng và tôn trọng người khác. - Khi nhận và gọi điện thoại em cần có thái độ lòch sự, nói năng rõ ràng từ tốn. - Lòch sự khi nhận và gọi điện thoại là thể hiện sự tôn trọng người khác và tôn trọng chính mình. - Một số HS trả lời. - Khi đến nhà người khác em cần gõ cửa hoặc bấm chuông, lễ phép chào hỏi chủ nhà - Cư xử lòch sự khi đến nhà người khác là thể hiện nếp sống văn minh. em sẽ được mọi người yêu quý. -HS thưc hiện. 6 +Khi đến nhà ngưòi khác em cần phải làm gì ? + Cư xử lòch sự khi đến nhà người khác là thể hiện điều gì ? -GV nhận xét, sửa sai 4. Củng cố - dỈn dß : -GV tổ chức cho HS thực hành gọi điện thoại. Đóng vai khi đến nhà người khác chơi. - Từng nhóm lần lượt thi đố nhau. HS theo dõi và nhận xét. Ngµy so¹n :20/2/2011. Ngµy gi¶ng thø ba:22/2/2011. TiÕt 1: To¸n TIẾT 122 :LUYỆN TẬP I. Mơc tiªu : 1.kiÕn thøc : - Thuộc bảng chia 5. 2 .Kü n¨ng: Biết giải bài tốn có một phép chia (trong bảng chia 5) . 3.Th¸i ®é: äPhát triển khả năng tư duy của học sinh. II. CHUẨN BỊ : 1.§å dïng : - Các phiếu học tập,SGK 2.Ph¬ng ph¸p d¹y häc : - PP quan s¸t ,gi¶ng gi¶i,hái ®¸p ,thc hµnh,®éng n·o,®iỊu tra ,th¶o ln III.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc ND-TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. H§1(1’) H§2(35’) Bài 1 : Bài 2 Giíi thiƯu bµi -Gọi HS nêu bài tập 1. - Mời một em lên bảng làm bài . - Yêu cầu lớp làm vào vở . - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng chia 5 . -Giáo viên nhận xét đánh gia - Một em đọc đề bài . - một em lên bảng làm bài. Lớp làm vào vở 10:2=5 15:5=3 20:5=4 30:5=6 25:5=5 35:5=7 50:5=10 45:5=9 -Thi đọc thuộc lòng bảng chia 5 Nhận xét bạn . 7 Bài 3: Bài 4: H§3(2’) -Yêu cầu HS nêu đề bài . - Gọi 4 em lên làm bài trên bảng . - Yêu cầu lớp làm vào vở . - Yêu cầu cả lớp nhận xét bài các bạn trên bảng . -Hỏi : Một bạn nói : “ Khi biết kết quả của 5 x 2 = 10 ta có thể ghi ngay kết quả của 10 : 5 mà không cần tính “ Theo em bạn nói đúng hay sai ? Vì sao? - Nhận xét và ghi điểm học sinh -Gọi 1 em nêu đề bài . - Có tất cả bao nhiêu quyển vở ? -Chia đều cho 5 bạn nghóa là chia như thế nào ? - Yêu cầu một em lên bảng thực hiện . - Yêu cầu làm bài vào vở . - Nhận xét ghi điểm học sinh . - Một em đọc đề bài . - 4 em lên bảng ,mỗi em làm một phép tính nhân và một phép tính chia theo đúng cặp . -Lớp thực hiện tính vào vở . 5x2=10 5x3=15 5x4=20 5x1=5 10:2=5 15:3=5 20:4=5 5:1=5 10:5=2 15:5=3 20:5=4 5:5=1 - Lớp lắng nghe và nhận xét . Bạn nói đúng vì hai phép chia 10 : 2 và 10 : 5 được lập ra từ phép nhân 2 x 5 = 10 . Khi lập phép chia từ phép nhân nào đó ta lấy tích chia cho thừa số này thì được thừa số kia . - Có 35 quyển vở chia đều cho 5 bạn . Hỏi mỗi bạn có bao nhiêu quyển vở . - Có 35 quyển vở . - Chia thành 5 phần bằng nhau mỗi bạn nhận được một phần . - Một em lên bảng giải bài , lớp làm vào vở Giải : Mỗi bạn có số quyển vở là : 35 : 5 = 7 ( quyển vở ) Đ/S : 7quyển vở - Có 25 quả cam được xếp vào các đóa , mỗi đóa 5 quả . Hỏi xếp được vào mấy đóa. - Có 25 quả cam . 8 -Gọi 1 em nêu yêu cầu của bài - Có tất cả bao nhiêu quả cam ? - Mỗi đóa xếp được mấy quả ? - Muốn biết xếp được mấy đóa ta làm phép tính gì ? - Yêu cầu một em lên bảng thực hiện . -Giáo viên nhận xét đánhgiá - Nhận xét đánh giá tiết học - Mỗi đóa xếp được 5 quả . - Làm phép tính chia 25 : 5 = - Một em lên bảng giải bài , lớp làm vào vở Giải : Số đóa xếp được là : 25 : 5 = 5 ( đóa ) Đ/S : 5 đóa - Nhận xét bài bạn trên bảng . - Nhận xét bài bạn trên bảng . TiÕt 2: tËp ®äc TiÕt 75 BÉ NHÌN BIỂN I. Mơc tiªu : 1.kiÕn thøc : - Bước đầu biết đọc rành mạch, thể hiện giọng vui tươi, hồn nhiên . 2 .Kü n¨ng - Hiểu nội dung: Bé rất u biển, bé thấy biển to, rộng lớn mà ngộ nghĩnh như trẻ con. (trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 3 khổ thơ đầu.) 3.Th¸i ®é: -Yêu thích môn học. II. CHUẨN BỊ : 1.§å dïng : -GV: Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK. Bảng phụ chép sẵn các câu cần luyện đọc. -HS: SGK. 2.Ph¬ng ph¸p d¹y häc : - PP quan s¸t ,gi¶ng gi¶i,hái ®¸p ,thc hµnh,®éng n·o,®iỊu tra ,th¶o ln III.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1. ỉn ®Þnh tỉ chøc: 2. Kiểm tra bài cũ: Sơn Tinh, Thủy Tinh -HS 1: Đọc đoạn 1, 2 và trả lời câu hỏi 1, 2 của bài. -HS 2: Đọc đoạn 2, 3 và trả lời câu 9 Gọi 2 HS lên bảng kiểm tra bài Sơn Tinh, Thủy Tinh Theo dõi HS đọc bài, trả lời câu hỏi và cho điểm. 3. Dạy bài m ớ i : Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài : Bé nhìn biển Ghi tên bài lên bảng. Híng dÉnLuyện đọc: * Đọc mẫu lần 1 : Chú ý đọc với giọng vui tươi thích thú . * Hướng dẫn phát âm từ khó : -Mời nối tiếp nhau đọc từng câu -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh - Giới thiệu các từ khó phát âm yêu cầu đọc . -GV giải nghĩa từ Bễ,còng,sóng lừng * Hướng dẫn ngắt giọng : - Treo bảng phụ có các câu cần luyện đọc. Yêu cầu HS tìm cách đọc và luyện đọc. - Thống nhất cách đọc và cho luyện đọc . Đọc từng đoạn và cả bài . -Yêu cầu nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trước lớp - Yêu cầu luyện đọc theo nhóm Thi đọc: *GV cho học sinh đọc đồng thanh khổ thơ 1. hỏi 3, 4 của bài. -Vài em nhắc lại tựa bài -Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo. -Mỗi em đọc một câu cho đến hết bài. -Đọc bài cá nhân sau đó lớp đọc đồng thanh các từ khó : - biển , nghỉ hè , tưởng rằng , nhỏ , bãi giàng , bễ , vẫn , trẻ , - Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trước lớp - Lần lượt đọc trong nhóm . -Thi đọc cá nhân . - HS đọc thầm . 10 [...]... dÉn kĨ chun Sắp xếp lại thứ tự các tranh theo nội dung câu chuyện “Sơn Tinh, Thủy tinh ” - GV treo tranh, hướng dẫn hs quan sát và sắp xếp lại theo thứ tự đúng - 1 hs đọc y/c bài 1 14 như câu chuyện - Hs trả lời: (theo thứ tự đúng của các Em hãy nêu nội dung của các tranh ? tranh là: 3,2,1 ) Kể từng đoạn câu chuyện theo các tranh đã được sắp xếp lại Bước 1: Kể theo nhóm - Hs trả lời: - Chia nhóm 3... khác - Quan sát để nắm được cách gấp , màu cắt thành các nan giấy rộng 1 dán xúc xích ô , dài 12 ô Mỗi tờ giấy cắt lấy 4 6 nan Nếu loại giấy dài 24 ô rộng 16 ô thì gấp đôi tờ giấy theo chiều rộng để lấy dấu gấp Mở tờ giấy ra cắt theo đường dấu gấp sẽ được hai hình chữ nhật có chiều dài 16 ô rộng 12 ô Cắt các nan giấy theo chiều rộng tờ giấy , mỗi nan dài 12 ô , rộng 1 ô *Bước 2:Dán các nan thành... *Bước 2:Dán các nan thành dây xúc xích - Bôi hồ vào một đầu nan và dán nan thứ nhất vào một vòng tròn - Luồn nan thứ thứ hai khác màu vào vòng nan thứ nhất Sau đó bôi hồ vào một đầu nan và dán thành vòng tròn thứ ba Làm giống như vậy đối với các nan thứ tư , thứ năm cho đến khi được dây xúc xích dài theo ý muốn -1 em thao tác cắt dán,lớp quan sát -GV nhận xét uốn nắn các thao tác gấp , dán 32 -GV... học TiÕt 3: tËp lµm v¨n TiÕt 25: ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý.QUAN SÁT TRANH VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI I Mơc tiªu: 1.kiÕn thøc : - Biết đáp lời đồng ý trong tình huống giao tiếp thơng thường (BT1, BT2) 2.Kü n¨ng: Quan sát tranh về cảnh biển, trả lời đúng được các câu hỏi về cảnh biển trong tranh (BT3) 3.Th¸i®é: Lắng nghe tích cực II CHUẨN BỊ : 1.§å dïng : SGK 2.Ph¬ng ph¸p d¹y häc : - PP quan s¸t ,gi¶ng gi¶i,hái ®¸p ,thc... nhóm thắng cuộc ngẫm nghó , xanh thẫm , kó càng , rõ 4 Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết ràng , bãi cát , số chẵn , 13 học -Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp -Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới TiÕt 5: kĨ chun TIẾT 25 : SƠN TINH,THỦY TINH I Mơc tiªu: 1.kiÕn thøc : - Xếp đúng thứ tự các tranh theo nội dung câu chuyện (BT1); dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn của... viết trong vở TiÕt 5: thđ c«ng TiÕt 25: LÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ I Mơc tiªu: 1.kiÕn thøc : - Biết cách làm dây xúc xích trang trí - Cắt, dán được dây xúc xích trang trí Đường cắt tương đối thẳng Có thể chỉ cắt, dán được ít nhất 3 vòng tròn, Kích thước các vòng tròn của dây xúc xích tương đối đều nhau 2.Kü n¨ng:Với hs khéo tay: - Cắt, dán được dây xúc xích trang trí Kích thước và các vòng dây xúc... bài học - Lớp quan sát và nêu nhận xét - Các vòng dây xúc xích được làm bằng giấy , có hình dáng tròn , màu sắc khác nhau , các vòng có kích thước như nhau - Nêu theo suy nghó riêng của từng em 31 thế nào ? - Để làm được dây xúc xích chúng ta phải cắt nhiều nan giấy màu dài bằng nhau Sau đó dán lồng các nan giấy thành những vòng tròn nối tiếp *Hướng dẫn mẫu * Bước 1 :Cắt thành các nan giấy - Lấy... thiệu ngắn gọn tên bài và ghi lên bảng: -Lớp quan sát Giờ phút -Tuần lễ , ngày , giờ * Hướng dẫn xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 3 -Học sinh trả lời theo hiểu và số 6 biết - Các em đã được học những đơn vò chỉ thời gian nào? - Ngoài các đơn vò đã học các em còn biết thêm đơn vò chỉ thời gian nào nữa ? -Hôm nay các em sẽ được biết thêm đơn vò kế tiếp 25 H®3(23’) Bài 1: Bài 2: ngay sau giờ đó là... :7 giờ 15 phút Vì kim giờ đang chỉ qua số 7 và kim phút đang chỉ vào số 3 Luyện tập – thực hành: - Còn gọi là 19 giờ 15 phút - Giáo viên nêu bài tập 1 - Lần lượt từng em nêu giờ của -Yêu cầu quan sát mặt từng đồng hồ minh hoạ 26 Bài 3: H§3(2’) đồng hồ minh hoạ và tính giờ ở các các mặt đồng hồ - Đồng hồ thứ nhất đang chỉ mấy giờ ? Căn cứ vào đâu để biết đồng hồ này đang chỉ 7 giờ 15 phút ? - 7... chọn đồng hồ G tương ứng với câu An ăn cơm tối lúc 7 giờ tối ? - Mời lần lượt từng cặp lên trả lời trước lớp -Gọi hai học sinh khác nhận xét chéo nhau 34 -Vì kim giờ chỉ qua số 4 và kim phút đang chỉ vào số 3 - Các em khác quan sát và nhận xét bạn B) 1 giờ 30 phút C) 9 giờ 15 phút D) 8 giờ 30 phút - Mỗi câu sau đây ứng với đồng hồ nào ? - Lớp làm việc theo cặp quan sát đồng hồ và cử một số cặp đại . xếp lại thứ tự các tranh theo nội dung câu chuyện “Sơn Tinh, Thủy tinh ” . - GV treo tranh, hướng dẫn hs quan sát và sắp xếp lại theo thứ tự đúng -3 HS kể trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét. -1. trước bài mới TiÕt 5: kĨ chun TIẾT 25 : SƠN TINH,THỦY TINH I. Mơc tiªu : 1.kiÕn thøc : - Xếp đúng thứ tự các tranh theo nội dung câu chuyện (BT1); dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn của câu. y/c bài 1 14 như câu chuyện. Em hãy nêu nội dung của các tranh ? Kể từng đoạn câu chuyện theo các tranh đã được sắp xếp lại. Bước 1: Kể theo nhóm. - Chia nhóm 3 HS. u cầu HS kể nối tiếp trong nhóm.