Về kiến thức: Viết được đoạn văn trình bày cảm nhận về bức chân dung nhân vật Thúy Vân được khắc họa trong phần trích:b. + Chân dung nhân vật Thúy Vân được xây dựng bằng những hình ảnh ư[r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH CHƯƠNG
KỲ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG CUỐI HỌC KỲ I Năm học 2012 – 2013
Môn thi: Ngữ Văn 9
Thời gian làm bài: 90 phút ( không kể thời gian giao đề) Câu 1 ( 3.0 điểm):
Sau khổ cuối " Bài thơ tiểu đội xe khơng kính" (Phạm Tiến Duật): Khơng có kính, xe khơng có đèn,
Khơng có mui xe, thùng xe có xước, Xe chạy miền Nam phía trước: Chỉ cần xe có trái tim.
a Chỉ rõ biện pháp tu từ tác giả sử dụng khổ thơ trên.
b Trình bày ngắn gọn tác dụng biện pháp tu từ kể việc làm nên hay khổ thơ.
Câu 2 ( 3.0 điểm):
Viết đoạn văn ngắn trình bày cảm nhận em chân dung nhân vật Thúy Vân khắc họa đoạn thơ sau:
Vân xem trang trọng khác vời, Khuôn trăng đầy đặn nét ngài nở nang.
Hoa cười ngọc đoan trang, Mây thua nước tóc tuyết nhường màu da.
( Chị em Thúy Kiều - Trích Truyện Kiều Nguyễn Du) Câu 3 ( 4.0 điểm):
Kể lại câu chuyện đáng nhớ người bạn thân em có sử dụng yếu tố nghị luận miêu tả nội tâm
……… hết ………
Họ tên thí sinh: ……….SBD: ………
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH CHƯƠNG
KỲ THI KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I Năm học 2012 – 2013
HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN 9 ( Hướng dẫn chấm gồm 02 trang) A HƯỚNG DẪN CHUNG
(2)- Giám khảo cần đánh giá làm thí sinh cách tổng thể câu bài, không đếm ý cho điểm nhằm đánh giá làm học sinh hai phương diện : kiến thức kỹ
- Hướng dẫn chấm nêu ý thang điểm bản, sở đó, giám khảo thống để định ý chi tiết thang điểm cụ thể
- Nếu thí sinh làm theo cách riêng đáp ứng yêu cầu bản, hợp lý, có sức thuyết phục giám khảo vào thực tế làm để đánh giá, cho điểm cách xác, khoa học, khách quan
- Điểm toàn 10,0 chiết đến 0,5 B YÊU CẦU CỤ THỂ
Câu (3.0 điểm):
a Chỉ biện pháp tu từ tác giả sử dụng khổ thơ cho: 1.5 điểm Cụ thể:
+ Phép điệp ngữ: ' không có" (kính, đèn, mui xe) => 0.75 điểm ( gọi tên phép điệp ngữ mà không cụ thể điệp ngữ cho 0.5 điểm)
+ Phép hóan dụ: " trái tim" => người chiến sĩ lái xe => 0.75 điểm (nếu gọi tên phép hóan dụ mà khơng cụ thể hình ảnh hóan dụ cho 0.5 điểm)
b Chỉ tác dụng phép tu từ: 1.5 điểm Cụ thể: + Nhấn mạnh tính chất khốc liệt chiến tranh => 0.75 điểm
+ Khẳng định, ca ngợi sức mạnh tinh thần, ý chí kiên cường, lịng dũng cảm tinh thần lạc quan người chiến sĩ lái xe => 0.75 điểm
Câu 2( 3.0 điểm): Đáp án
Bài làm cần bảo đảm yêu cầu sau:
a Về kiến thức: Viết đoạn văn trình bày cảm nhận chân dung nhân vật Thúy Vân khắc họa phần trích:
+ Chân dung nhân vật Thúy Vân xây dựng hình ảnh ước lệ tượng trưng biện pháp liệt kê, ẩn dụ
+ Chân dung nhân vật Thúy Vân lên với vẻ đẹp phúc hậu, quý phái Vẻ đẹp gợi dự cảm sống êm đềm, hòa hợp
+ Đánh giá tài năng, tình cảm Nguyễn Du việc khắc họa chân dung nhân vật
b Về kỹ năng:
- Viết đoạn văn với nội dung trọn vẹn, bố cục hồn chỉnh - Khơng mắc lỗi dùng từ, đặt câu, tả
2 Biểu điểm:
- Viết đoạn văn bảo đảm yêu cầu kiến thức kỹ => 3.0 điểm
- Đoạn văn đảm bảo yêu cầu nội dung hạn chế kỹ => 2.0 điểm
- Đoạn văn có nhiều hạn chế kiến thức kỹ => 1.0 điểm
Các mức điểm cụ thể khác giám khảo vào thực tế làm để xác định
Lưu ý: Thí sinh có nhiều cách trình bày cách diễn đạt khác miễn là bảo đảm yêu cầu đề Khuyến khích viết biết đặt đoạn thơ mối quan hệ với chỉnh thể để trình bày cảm nhận Giám khảo cần linh hoạt khâu xác định điểm cho làm thí sinh.
(3)Cần bảo đảm yêu cầu sau: a Về kiến thức:
- Hiểu yêu cầu đề kể chuyện đời thường: Kể lại câu chuyện đáng nhớ người bạn thân
- Xây dựng câu chuyện với kể thứ tự kể phù hợp với nội dung câu chuyện - Diễn biến việc hợp lý, biết tạo tình biết dẫn dắt câu chuyện theo trình tự có mở đầu, có phát triển có kết thúc; nội dung câu chuyện có ý nghĩa sâu sắc
- Biết kết hợp yếu tố nghị luận miêu tả nội tâm cách phù hợp có tác dụng làm tăng thêm tính hấp dẫn ý nghĩa sâu sắc nội dung câu chuyện
b Về kỹ năng:
+ Viết văn kể chuyện với: - Bố cục hồn chỉnh, diễn đạt trơi chảy; - Hành văn sáng
+ Khơng mắc lỗi dùng từ, đặt câu, tả Biểu điểm:
+ Bảo đảm yêu cầu kiến thức kỹ => 4.0 điểm
+ Xây dựng câu chuyện yêu cầu, diễn biến việc hợp lý, dẫn dắt câu chuyện theo trình tự có mở đầu, có phát triển, có kết thúc; nội dung câu chuyện có ý nghĩa, việc kết hợp yếu tố miêu tả biểu cảm trình kể chuyện chưa thật hợp lý cịn có số hạn chế kỹ => 3.0 điểm
+ Xây dựng câu chuyện với diễn biến việc hợp lý song nội dung đơn giản, ý nghĩa câu chuyện chưa rõ nét, chưa biết kết hợp yếu tố miêu tả biểu cảm trình kể chuyện, cịn mắc lỗi kỹ làm => 2.0 điểm
+ Nội dung câu chuyện sơ sài => 1.0 điểm Lưu ý:
- Các mức điểm khác giám khảo vào thực tế làm để xác định cách phù hợp
- Học sinh xây dựng câu chuyện theo nhiều hướng miễn bảo đảm yêu cầu của đề tính hợp lý câu chuyện.
……….Hết……….