- Giám khảo cần đánh giá bài làm của thí sinh một cách tổng thể ở từng câu và cả bài, không đếm ý cho điểm nhằm đánh giá bài làm của học sinh trên cả hai phương diện : kiến thức và kỹ n[r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH CHƯƠNG
KỲ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG CUỐI HỌC KỲ I Năm học 2012 – 2013
Môn thi: Ngữ Văn 8
Thời gian làm bài: 90 phút ( không kể thời gian giao đề) Câu 1 ( 3.0 điểm):
Từ phần trích sau:
(1) Biển ln thay đổi màu tùy theo sắc mây trời (2) Trời rải mây trắng nhạt, biển mơ màng dịu sương (3) Trời âm u mây mưa, biển xám xịt nặng nề (4) Trời ầm ầm dơng gió, biển đục ngầu, giận dữ.
Em hãy:
a Liệt kê từ thuộc trường từ vựng thiên nhiên có câu (1), (2).
b Chỉ thành phần chủ ngữ vị ngữ câu phần trích cho biết câu câu ghép.
Câu 2 ( 3.0 điểm):
Viết đoạn văn ngắn trình bày suy nghĩ em nhân vật cụ Bơ-men truyện ngắn Chiếc cuối O Hen-ri.
Câu 3 ( 4.0 điểm):
Kể việc làm em khiến thầy giáo (cơ giáo) chủ nhiệm vui lịng đó có sử dụng yếu tố miêu tả biểu cảm
……… hết ………
Họ tên thí sinh: ………SBD: ………
PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH CHƯƠNG
KỲ THI KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I Năm học 2012 – 2013
HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN 8 ( Hướng dẫn chấm gồm 02 trang) A HƯỚNG DẪN CHUNG
- Giám khảo vận dụng Hướng dẫn chấm phải chủ động, linh hoạt, tránh cứng nhắc, máy móc phải biết cân nhắc trường hợp cụ thể, cần khuyến khích làm thể rõ sáng tạo
- Giám khảo cần đánh giá làm thí sinh cách tổng thể câu bài, không đếm ý cho điểm nhằm đánh giá làm học sinh hai phương diện : kiến thức kỹ
- Hướng dẫn chấm nêu ý thang điểm bản, sở đó, giám khảo thống để định ý chi tiết thang điểm cụ thể
(2)- Điểm toàn 10,0 chiết đến 0,5 B YÊU CẦU CỤ THỂ
Câu (3.0 điểm):
a Liệt kê từ thuộc trường từ vựng thiên nhiên có câu (1), (2) Cụ thể: biển, mây, trời, sương => 0.5 điểm
b Chỉ thành phần chủ ngữ vị ngữ câu có đoạn trích Cụ thể: (1) Biển ln thay đổi màu tùy theo sắc mây trời
CN VN => 0.25 điểm
(2) Trời rải mây trắng nhạt, biển mơ màng dịu sương CN1 VN1 CN2 VN2
=> 0.5 điểm
(3) Trời âm u mây mưa, biển xám xịt nặng nề CN1 VN1 CN2 VN2
=> 0.5 điểm
(4) Trời ầm ầm dơng gió, biển đục ngầu, giận CN1 VN1 CN2 VN2
=> 0.5 điểm
Chỉ câu ghép Cụ thể: Câu (2), (3), (4) => 0.75 điểm ( câu 0.25 điểm) Câu 2( 3.0 điểm):
1 Đáp án
Bài làm cần bảo đảm yêu cầu sau:
a Về kiến thức: Viết đoạn văn trình bày suy nghĩ nhân vật cụ Bơ-men Thí sinh có nhiều cách trình bày cần có ý sau:
+ Nhân vật Bơ-men họa sĩ nghèo, ước mơ vẽ kiệt tác ấp ủ suốt đời
+ Là người có tình u thương đức hi sinh cao + Là họa sĩ có tài
+ Thái độ nhà văn O Hen-ri nhân vật Bơ-men b Về kỹ năng:
- Viết đoạn văn với nội dung trọn vẹn, bố cục hồn chỉnh - Khơng mắc lỗi dùng từ, đặt câu, tả
2 Biểu điểm:
- Viết đoạn văn bảo đảm yêu cầu kiến thức kỹ => 3.0 điểm
- Đoạn văn đảm bảo yêu cầu nội dung hạn chế kỹ => 2.0 điểm
- Đoạn văn cịn có nhiều hạn chế kiến thức kỹ => 1.0 điểm
Các mức điểm cụ thể khác giám khảo vào thực tế làm để xác định
Lưu ý: Thí sinh có nhiều cách trình bày cách diễn đạt khác miễn là bảo đảm yêu cầu đề Giám khảo cần linh hoạt khâu xác định điểm cho bài làm thí sinh.
Câu 3: 1 Đáp án:
Cần bảo đảm yêu cầu sau: a Về kiến thức:
- Hiểu yêu cầu đề kể chuyện đời thường: Kể việc làm em khiến thầy giáo (cô giáo) chủ nhiệm vui lòng
(3)- Diễn biến việc hợp lý, biết tạo tình biết dẫn dắt câu chuyện theo trình tự có mở đầu, có phát triển có kết thúc; nội dung câu chuyện có ý nghĩa sâu sắc
- Biết kết hợp yếu tố miêu tả ( miêu tả nhân vật, hành động nhân vật, khung cảnh ) biểu cảm cách phù hợp có tác dụng làm tăng thêm tính hấp dẫn ý nghĩa sâu sắc nội dung câu chuyện
b Về kỹ năng:
+ Viết văn kể chuyện với: - Bố cục hồn chỉnh, diễn đạt trơi chảy; - Hành văn sáng
+ Không mắc lỗi dùng từ, đặt câu, tả Biểu điểm:
+ Bảo đảm yêu cầu kiến thức kỹ => 4.0 điểm
+ Xây dựng câu chuyện yêu cầu, diễn biến việc hợp lý, dẫn dắt câu chuyện theo trình tự có mở đầu, có phát triển, có kết thúc; nội dung câu chuyện có ý nghĩa, việc kết hợp yếu tố miêu tả biểu cảm trình kể chuyện chưa thật hợp lý cịn có số hạn chế kỹ => 3.0 điểm
+ Xây dựng câu chuyện với diễn biến việc hợp lý song nội dung đơn giản, ý nghĩa câu chuyện chưa rõ nét, chưa biết kết hợp yếu tố miêu tả biểu cảm trình kể chuyện mắc lỗi kỹ làm => 2.0 điểm
+ Nội dung câu chuyện sơ sài => 1.0 điểm
Lưu ý:
- Các mức điểm khác giám khảo vào thực tế làm để xác định cách phù hợp
- Học sinh xây dựng câu chuyện theo nhiều hướng miễn bảo đảm yêu cầu của đề tính hợp lý câu chuyện.
……….Hết……….