Ca ngîi t×nh ®ång chÝ keo s¬n g¾n bã gi÷a nh÷ng ngêi lÝnh Cô Hå trong cuéc kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p.. NhÞp ®iÖu rén rµng n¸o nøcB[r]
(1)đề 1 I Trắc nghiệm (2 điểm)
1. Bài thơ Đồng chí đợc sáng tác vào năm nào?
A 1948 B 1984 C 1947 D 1949
2. Bài thơ Đồng chí đợc viết theo thể thơ nào?
A.Thất ngôn bát cú Đờng luật C Lục bát B Tự D Tám chữ (tiếng) 3. Chủ đề thơ Đồng chí gì?
A Ca ngợi tình đồng chí keo sơn gắn bó ngời lính Cụ Hồ kháng chiến chống Pháp B Tình đồn kết gắn bó hai anh đội cách mạng
C Sự nghèo túng, vất vả ngời nông dân mặc áo lính D Vẻ đẹp hình ảnh đầu súng trăng treo
4. Những biện pháp nghệ thuật đợc sử dụng hai câu thơ? Mặt trời xuống biển nh hịn lửa
Sóng cài then đêm sập lửa
A So sánh C Hoán dụ B So sánh ẩn dụ D Phóng đại tợng trng 5. Khổ thơ thơ Đoàn thuyền đánh cá đẹp lỗng lẫy nh tranh sơn mài cảnh biển đêm ?
A Khổ: Ta hát ca ngợi cá vào B Khổ: Cá nhụ, cá chim cá đé C Khổ: Sao mờ kéo lới kịp trời sáng D Khổ: Câu hát căng buồm với gió khơi
6. Vì xem thơ Đồn thuyền đánh cá nh ca lao động đầy phấn khởi, hào hùng? A Nhịp điệu rộn ràng náo nức
B Điệp từ hát, ca, câu hát đợc nhắc lại nhiều lần
C Những ngời biển đánh cá vừa vừa hát, vừa giăng lới vừa hát gọi cá, trở hát vang D Niềm vui phấn chấn lao động tự do, lao động tập thể ngời dân biển
Vì tác giả Nguyễn Khoa Điềm đặt tên cho thơ Khúc hát ru em bé lớn l-ng mẹ ?
A Đó lời mẹ ru B Đó lời ru tác giả
C Đó hai lêi ru nèi tiÕp nhau: Lêi ru cđa t¸c giả lời ru mẹ ru
D Những đoạn thơ - điệp khúc cấu trúc giống nhau, nhịp điệu giống khác nhiều nội dung 8 Bà mẹ ru thơ ngời dân tộc
A Võn Kiu B Tõy Nguyên C Tà Ôi D Êđê
II Tù luËn (8 ®iĨm)
1 Tình truyện ngắn Làng làm bộc lộ sâu sắc tình yêu làng quê tinh thần yêu nớc nhân vật ông Hai? Hãy phân tích ý nghĩa tình
2 Có ngời nhận xét: Lặng lẽ Sa Pa thơ văn xuôi ca ngợi vẻ đẹp lặng lẽ toả hơng thiên nhiên ngời
(2)đề 2 I.trắc nghim
1. Từ ngữ sáng tạo biểu cảm thơ Bếp lửa từ nào.? A Chên vên C Sèng mịi cßn cay E Êp iu
B Nồng đợm D Dai dẳng F Hoài
2. Có ý kiến giải thích A- kay cu Tai tên trai bà mẹ dân tộc Tà Ôi thơ Nguyễn Khoa Điềm
A Đúng B Sai
3. Giữa thơ:
a Đồng chí, ánh trăng Đồn thuyền đánh cá b Đồng chí, Bài thơ tiểu đội xe khơng kính c Bếp lửa, Khúc hát ru em trờn lng m.
Có điểm chung? Sắp xếp xác chữ in hoa với chữ in thờng A Đều nói ngời lính cách mạng
B Hỡnh nh trng (mnh trng, ánh trăng) C Tình cảm gia đình ruột thịt
4. Vì hình ảnh bếp lửa lại trở thành kì diệu, thiêng liêng nhà thơ BằngViệt? A Gắn với hình ảnh ngời bà kì diệu, thiờng liờng
B Gắn với kí ức tuổi thơ kì diệu, thiêng liêng
C Gắn với tháng năm gian khổ mà vui thời kháng chiến chống Pháp D Tổng hợp ý
5. Vì Nguyễn Duy lại giật nhìn vầng trăng im phăng phắc?
A n hn, t trỏch mỡnh sớm quên khứ - ngày gian nan mà hào hùng thời đánh Mĩ B Tự thấy bội bạc với đồng đội hi sinh cho ngày hồ bình, hạnh phúc hơm C Lơng tâm thức tỉnh, giày vị thân có đèn qn trng, cú mi ni c
D Tổng hợp ý kiÕn trªn
6 Hình ảnh mặt trời hai thơ Đoàn thuyền đánh cá và Khúc hát ru em bé lng mẹ có ý nghĩa ging khụng?
A Gần giống C Không gièng
B Võa gièng võa kh«ng gièng D Hoµn toµn gièng 7. Trong lêi ru thø 3, bà mẹ mơ cho trai - cu Tai - điều gì?
A Mai sau ln vung chày lún sân C Mai sau lớn phát mời Ka - lủi B Mai sau lớn đợc thấy Bác Hồ D Mai sau lớn làm ngời tự
8. Trong thơ Bếp lửa hình ảnh bếp lửa đợc tác giả nhắc tới lần?
A lÇn C 10 lÇn
B lÇn D 11 lÇn
II Tù luËn
1 Trong truyện ngắn học: Làng Kin Lân, Lặng lẽ Sa Pa Nguyễn Thành Long, Chiếc l-ợc ngà Nguyễn Quang Sáng … có tình bất ngờ đặc sắc Đó tình nào? Phân tích ba tình đó?
(3)3 I.Trc nghim
Đêm rừng hoang sơng muối Đứng cạnh bên chờ giặc tới Đầu súng trăng treo.
1. Tác giả thơ Đồng chí ?
A Huy Cận B Chính Hữu C Phạm Tiến Duật D Ngun Khoa §iỊm
2. Bài thơ Đồng chí đợc sáng tác vào khoảng thời gian nào? A Thời kì đầu kháng chiến chống Pháp B Thời kì cuối kháng chiến chống Pháp C Thời kì đầu kháng chiến chống Mĩ 3. Câu thể câu thơ trích trên?
A Những biểu tình đồng chí đồng đội B Sức mạnh tình đồng chí, đồng đội
C Biểu tợng đẹp đẽ đời ngời chiến sĩ cách mạng
4 Câu sau cảm nhận không câu thơ "Đầu súng trăng treo" A Hình ảnh thơ chân thực, cụ thể mà giàu sức gợi cảm
B Hình ảnh thơ độc đáo mang ý nghĩa biểu tợng
C Câu thơ thể kết hợp chất thực cảm hứng lãng mạn 5. Từ "đầu" câu thơ "Đầu súng trăng treo" đợc dùng theo nghĩa nào?
A NghÜa ®en (gèc)
B NghÜa chun theo ph¬ng thøc Èn dơ C NghÜa chun theo ph¬ng thøc ho¸n dơ
6. Trong thơ Đồn thuyền đánh cá "từ hát", "câu hát" đợc lặp lại khổ thơ ?
A B C D
7. Từ ngữ biểu cảm sáng tạo thơánh trăng từ nào?
A tri kỉ B hồn nhiên C tình nghĩa
D.rng rng E im phăng phắc F giật 8. Bài thơ Đoàn thuyền đánh cá đợc in th no?
A Trời ngày lại sáng C Ngôi nhà nắng
B Đất nở hoa D H¹t l¹i gieo
II Tù luËn
1. Truyện ngắn Bến quê Nguyễn Minh Châu chứa đựng suy ngẫm, trải nghiệm nhà văn ngời đời Tìm văn đoạn văn thể tập trung chủ đề truyện nêu cảm nhận em đoạn văn
(4)4 I.trc nghim
Cho đoạn thơ sau:
Một bếp lửa chờn vờn sơng sớm Một bếp lửa ấp iu, nồng đợm Cháu thơng bà nắng ma 1. Đánh dấu x vào ô trả li ỳng
Tác giả Năm sáng tác Thể thơ
B»ng ViƯt 1945 Tù
Ngun Duy 1969 Tám chữ (tiếng)
Phạm Tiến Duật 1963 Thất ngôn
Nguyễn Khoa Điềm 1971 Bài hát ru
2. Từ ngữ đợc sử dụng cách sáng tạo khổ thơ?
A chên vên B Êp iu
C.nồng đợm D nắng ma
3 Khổ thơ gợi cho ngời đọc ấn tợng v cm xỳc gỡ?
A Hình ảnh bếp lửa, ngän lưa chên vên s¬ng sím, kÝ øc ngời cháu B Hình ảnh ngời cháu nhớ thơng bà
4. Bin phỏp ngh thut no ó c s dng kh th?
A Điệp ngữ B ẩn dụ C Nhân hoá
D So sánh E Tởng tợng (hình dung) F Hồi tởng (nhớ lại) G Sáng tạo
5 Em tán thành cách giải nghĩa với từ "ấp iu"?
A Tình cảm thơng yêu, bao dung, chăm sóc cháu bà B Tình cảm ấp ủ nâng niu cháu nhỏ cđa bµ
C Từ hình ảnh bếp lửa đợc bà ẩn dụ khơi nhóm, gìn giữ đến tình cảm ấp ủ, nâng niu bà với đứa cháu nhỏ
6. Trong thơ Khúc hát ru em bé lớn lng mẹ từ "mai sau" đợc nhấn lại lần?
A: lÇn B: lÇn C: lần D: lần
7. Văn Những xa xôi A Đợc viết năm 1965 B Đợc viết năm 1971
C Vit v b đội niên xung phong
D ViÕt vÒ nhân vật nữ niên xung phong 8. Giá trị bật Văn học Việt Nam là:
A T tởng yêu nớc B Tinh thần nhân đạo
C Sức sống bền bỉ tinh thần yêu nớc D Cả ba ý
II T luận
(5)đề 5 I Trắc nghiệm
1. Hình ảnh cây tre và mặt trời thơ Viếng lăng Bác hình ảnh gì?
A Tả thực C ẩn dụ E Hoán dụ
B So sánh D Nhân hoá F Tởng tợng
2. Giọt long lanh "Mùa xuân nho nhỏ" giọt gì?
A Ma xuân B Âm tiếng chim chiền chiện B Sơng sớm D Tởng tợng nhà thơ
3. Em bé không theo ngời xa lạ mây, sóng sao?
A Bé bơi, bé bay B Bé sợ xa nhà nhỏ
C Bé thơng yêu mẹ, không muốn làm mẹ buồn D ý kiÕn cđa em
4. Con cị thơ Con cị hình ảnh gì? A Cị - hình ảnh ẩn dụ cho B Cị mẹ - hình ảnh ẩn dụ cho ngời mẹ C Cuộc đời - hình ảnh ẩn dụ quê hơng D ý kiến em
5. Nét đậm đà phong vị Huế Mùa xuân nho nhỏ Thanh Hải đợc thể đâu? A Hình ảnh, màu sắc: dịng sơng xanh, bơng hoa tím biếc
B ¢m thanh, ca nhạc nhân gian: Nam ai, Nam bình, nhịp phách tiền
C Nhịp điệu, giọng điệu thể thơ chữ, khoan thai dịu dàng, hối khẩn trơng D ý kiến em
6 Chép câu ca dao nói cị, đánh dấu câu mà Chế Lan Viên vận dụng sáng tạo để viết thơ Con cò?
II T luận
1. Viết đoạn văn giới thiệu truyện ngắn Bến quê Nguyễn Minh Châu, đoạn văn có câu sử dụng thành phần biệt lập
2 Phân tích nét chung riêng ba nhân vật (Phơng Định, Nho Thao) truyện ngắn Những xa xôi Lê Minh Khuê
(6)I trắc nghiệm
Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi: Mùa xuân ngêi cÇm sóng
Lộc giắt đầy lng Mùa xuân ngời đồng Lộc trải dài nơng mạ Tất nh hối hả Tất nh xôn xao
(Thanh Hải - Mùa xuân nho nhỏ)
1. Nhng biện pháp tu từ đợc sử dụng đoạn th trờn?
A So sánh B Trùng điệp C Èn dơ D Ho¸n dơ
2. Những nhịp đợc sử dụng thơ?
A 2-3 B 3-2 C 1-2-2 D 2-1-2
3. Những kiểu hiệp vần đợc sử dụng đoạn thơ?
A Vần B Vần trắc C Vần chân D Vần lng
4. Đoạn thơ tả cảnh gì?
A Mùa xuân thiên nhiên C Mùa xuân lòng ngời B Mùa xuân đất nớc D Hoà hợp ý 5. Đoạn thơ có từ láy, từ ghép?
A tõ l¸y, tõ ghÐp C tõ l¸y, tõ ghÐp B tõ l¸y, tõ ghÐp D tõ l¸y, tõ ghÐp 6. Cảm xúc nhà thơ đoạn thơ chủ yếu cảm xúc gì?
A Vui tơi, phấn khởi C Hối hả, xôn xao
B Tự hào, rạo rực D Bâng khuâng, man mác
7 Trong truyện ngắnBến quêtình sau chủ yếu?
A Nhĩ đời đi bị liệt, sống ngày cuối Sáng đầu thu, Nhĩ ngắm cảnh vật qua cửa sổ nhà
B Thằng sang bên sông nhng lại lỡ đị C Ơng giáo Khuyến vào thăm
D Bọn trẻ hàng xóm giúp Nhĩ nằm sát cửa sổ
8. Nhân vật Nhĩ truyệnBến quê thuộc loại nhân vật nào? A Nhân vật tính cách C Nh©n vËt sè phËn B Nh©n vËt t tëng D Nhân vật loại hình II Tự luận
1. Truyn ngắn Lặng lẽ Sa Pa của Nguyễn Thành Long đợc xây dựng quanh tình truyện đơn giản mà tự nhiên Tình gì? Phân tích ý nghĩa tình việc thể nhân vật chủ đề truyện
2 Suy nghĩ thơ Bếp lửa của Bằng Việt
(7)I.Trắc nghiệm:
Cho đoạn văn sau:
Anh không dám nhìn vào mặt Trong nghiêng mặt cửa sổ anh ngạc nhiên nhận thấy cánh hoa lăng thẫm màu - màu tím thẫm nh bóng tối …
Chờ đứa trai bng thau nớc xuống nhà dới, anh hỏi Liên: - Đêm qua lúc gần sáng, em có nghe thấy tiếng khơng?
Liên giả vờ không nghe câu chồng vừa hỏi Trớc mặt chị bờ đất lở dốc đứng bờ bên này, với lũ nguồn bắt đầu dồn về, tảng đất đổ vào giấc ngủ
( BÕn quª – Ngun Minh Ch©u )
1 Đoặn văn đợc kể từ ngơi thứ mấy?
A Ng«i thø nhÊt C Ng«i thø ba
B Ng«i thø hai D Ngôi thứ thứ ba
2 Cơm tõ: mét mµu tÝm thÉm nh bãng tèi lµ thành phần câu văn chứa nó?
A Trạng ngữ C Tình thái
B Phụ D Bỉ ng÷
3. Câu văn: Trớc mặt chị bờ đất lở dốc đứng bờ bên này, với lũ nguồn bắt đầu dồn về, tảng đất đổ vào giấc ngủ thuộc loại câu nào?
A Câu đơn C Câu ghép có quan hệ từ nối vế câu B Câu ghép D Câu ghép khơng có quan hệ từ nối vế câu 4. Dòng văn sau xác định trạng ngữ câu trên?
A Trớc mặt chị
B Trc mt ch, đêm đêm
C Trớc mặt chị, với
D Trớc mặt chị, với lũ nguồn bắt đầu dồn
5 Nhận xét sau với câu: Đêm qua lúc gần sáng, em có nghe thấy tiếng khơng? A Chỉ câu hỏi bình thờng, khơng có hàm ý gì?
B Có hàm ý nói đến việc đất lở bờ sơng
C Có hàm ý nói đến việc đất lở bờ sơng cịn hàm ý khác
D Có hàm ý nói đến việc đất lở bờ sơng bên cịn hàm ý khác Đó đổ vỡ, mát, gợi liên tởng đau lòng đến tình trạng nguy kịch ngời chồng ốm, khiến anh lo buồn thêm 6. Câu văn: Trong nghiêng mặt cửa sổ anh ngạc nhiên thấy cánh hoa lăng càng thẫm màu - màu tím thẫm nh bóng tối… có sử dụng biện pháp tu từ nào?
A So s¸nh B Nhân hoá C ẩn dụ D Hoán dụ
II Tù luËn:
1 Chép lại câu thơ có từ trăng trong thơ học chơng trình Ngữ văn Đánh dấu câu thơ tả trăng cách gián tiếp (So sánh, ẩn dụ, nhân hố, tợng trng…)
2 Suy nghÜ cđa em vỊ khổ khổ thơ Mùa xuân nho nhỏ của Thanh Hải (đoạn từ Ta làm chim hót Dù tóc bạc)
(8)I trắc nghiệm
1 Trong truyện sau, truyện có nhân vật kể thứ nhất?
A Bến quê C Những xa xôi
B Làng D Bố Xi - Mông
2 Trong truyện sau, truyện thuộc loại truyện phiêu lu?
A Rôbinxơn Cruxô C Cố hơng
B TiÕng gäi n¬i hoang d· D Thêi th¬ Êu
3. Một văn tóm tắt phải đảm bảo đợc yêu cầu nêu dới đây?
A Ngắn gọn C Nêu đợc kiện
B Nêu đợc nhân vật D Cả ba yêu cầu 4 Mục đích việc tóm tắt văn tự gì?
A Giúp ngời đọc nắm đợc nhân vật
B Giúp ngời đọc nắm đợc nội dung văn C Giúp ngời đọc nắm đợc chi tiết tiêu biểu
D Giúp ngời đọc nắm đợc việc
5. Truyện sau truyện trung đại Việt Nam? A Chuyện ngời gái Nam Xơng C Cố hng
B Hoàng Lê thống chí D Truyện Kiều 6. Truyện sau truyện nớc ngoài?
A Hoàng Lê thống chí C Truyện Lục Vân Tiên
B Lng l Sa Pa D Nhng đứa trẻ (Thời thơ ấu)
7. Chủ đề văn nhật dụng không học Ngữ Văn 9, tập một? A Vấn đề bảo vệ môi trờng
B Vấn đề chiến tranh hồ bình
C Vấn đề hội nhập bảo vệ sắc văn hoá dân tộc D Vấn đề quyền sống ngời
8 Ghi tên chủ đề sau văn nhật dụng sau đây? A Phong cách Hồ Chí Minh …
B §Êu tranh cho mét thÕ giíi hoà bình
C Tuyờn b th gii v sống còn, quyền đợc bảo vệ phát triển trẻ em … II Tự luận
1 Sự chuyển đổi từ đại từ tôi sang ta Mùa xn nho nhỏ có phải ngẫu nhiên vơ tình tác giả hay khơng? Vì sao?
2. Xung đột kịch Bắc Sơn hồi kịch bốn gì? đoạn trích hồi bốn (SGK- Ngữ Văn 9) tác giả xây dựng tình kịch nh nào? Vai trị tình việc bộc lộ xung đột thể tớnh cỏch nhõn vt?
3. Phân tích đoạn thơ sau Đồng chí Chính Hữu:
"Ruộng nơng anh gửi bạn thân cày
Đầu súng trăng treo"
(Ngữ văn NXBGD năm 2005)
đề 9
(9)1. Bài thơ Đồng chí viết đề tài gì?
A Tình đồng đội B Tình quân dân C Tình anh em D Tình bạn bè 2 Chính Hữu khai thác đề tài khía cạnh chủ yếu?
A Cảm hứng lãng mạn anh hùng với hình ảnh ớc lệ mang dáng dấp tráng sĩ B Vẻ đẹp chất thơ việc ngời giản dị, bình thờng
C Cảm hứng thực vô khắc nghiệt chiến tranh D Vẻ đẹp miền quê gắn bó với ngời lính chiến đấu 3. Nhận định nói nghĩa gốc từ "đồng chí"?
A Là ngời có giống nịi B Là ngời sống thời đại C Là ngời theo tôn giáo D Là ngời chí hớng trị 4. Cụm từ: "súng bên súng" nói lên điều gì?
A Những ngời lính chung nhiệm vụ chiến đấu B Tả thực súng nằm cạnh
C Nói lên đụng độ quân ta địch
D Những ngời lính canh gác chiến hào
5. Từ "Đồng chí" đợc tách thành câu thơ riêng Điều có ý nghĩa gì?
A Là phát hiện, lời khẳng định tình cảm ngời lính câu thơ đầu B Nâng cao ý thơ đoạn trớc mở ý thơ đoạn sau
C Tạo nên độc đáo giọng điệu cho thơ D Cả A, B, C u ỳng
6 Câu thơ "Giếng nớc gốc ®a nhí ngêi lÝnh" sư dơng phÐp tu tõ gì?
A So sánh B Nhân hoá C ẩn dụ D Nói
7. Từ "mặc kệ" có nghĩa gì?
A Biu th quan h trỏi ngợc nghĩa điều kiện việc xảy B Điều đợc nói đến khơng tác động làm thay đổi việc xảy C Để cho tuỳ ý, khơng để ý đến, khơng có can thiệp
D Một cách nói khơng rõ lời, mà hiểu ngầm với nh 8. Từ "đầu" dòng sau đợc dùng theo nghĩa gốc?
A Đầu bạc long C Đầu non cuối bể B Đầu súng trăng treo D Đầu sóng gió
9 Hình ảnh "Đầu súng trăng treo" có ý nghĩa tả thực hay biểu tợng?
A Tả thực C Vừa tả thực vừa biểu tợng
B Biểu tợng D Cả A, B, C sai
10. Những câu thơ sau đợc viết theo phơng thức biểu đạt nào? "Đêm rừng hoang sơng muối
Đứng cạnh bên chờ giặc tới Đầu súng trăng treo"
A Tự nghị luận C Miêu tả tự B Nghị luận miêu tả D Thuyết minh tự
11. Nhn định nói ý nghĩa cụm từ "đầu sát bên đầu"
A Những ngời lính gần khơng gian B Những ngời lính có chung ý nghĩ, lí tởng C Cả A, B
D Cả A, B sai đề 10
bài thơ tiểu đội xe khơng kính
1. Tác giả sáng tạo hình ảnh độc đáo - những xe khơng kính - nhằm mục đích gì? A Làm bật hình ảnh ngời lính lái xe hiên ngang, dũng cảm mà sôi nổi, trẻ trung
B Làm bật khó khăn thiếu thốn điều kiện vật chất vũ khí ngời lÝnh cuéc kh¸ng chiÕn
C Nhấn mạnh tội ác giặc Mĩ việc tàn phá đất nớc ta D Làm bật vất vả, gian lao ngời lính lái xe
(10)A Có am hiểu thực đời sống chiến tranh
B Có gắn bó với đời sống chiến đấu nơi chiến trờng lửa đạn C Có tâm hồn thơ trẻ trung, sôi tinh nghịch
D Cả A, B, C
3 Bài thơ tiểu đội xe khơng kính có kết hợp phơng thức biểu đạt nào? A Biểu cảm, thuyết minh, miêu tả C Miêu tả, tự sự, thuyết minh B Biểu cảm, tự miêu tả D Biểu cảm, miêu tả, thuyết minh
4. Có ngời cho rằng, giống nh thơ Đồng chí, Bài thơ tiểu đội xe khơng kính cùng khai thác đẹp chất thơ bình dị, bình thờng đời sống chiến tranh Đúng hay sai?
A §óng B Sai
5. Hai câu thơ sau có kết hợp hiữa phơng thức biểu đạt nào? Khơng có kính khơng phải xe khơng có kính Bom giật bom rung kính vỡ rồi.
A Biểu cảm tự C Tự nghị luận B Biểu cảm lập luận D Miêu tả tự
6 Hai cõu th "Khụng có kính, xe khơng có đèn - Khơng có mui xe thùng xe có x ớc " sử dụng biện pháp nghệ thuật gì?
A So s¸nh B Nhân hoá C Liệt kê D Nói
7 Truyện kí trung đại tập trung vào thể chủ đề nào?
A Phản ánh thực xã hội phong kiến với mặt xấu xa giai cấp thống trị B Nói ngời phụ nữ với vẻ đẹp số phận bi kịch
C Nói ngời anh hùng với lí tởng đạo đức, trí tuệ cao đẹp D Cả A, B, C
8. §Ĩ lËp ln chặt chẽ, ngời ta thờng dùng yếu tố ngôn ngữ nào?
A Dựng t lp lun C C A B
B Dùng câu lập luận D Cả A B sai 9. Trong câu sau câu sử dụng từ Hán - Vit?
A Thuyền ta lái gió với buồm trăng B Biển cho ta cá nh lòng mẹ
C Mẹ cha công tác bận không D Cháu thơng bà nắng ma
10. T "ngn" câu thơ sau đợc dùng với nghĩa gốc? A Lá bàng xanh đỏ (Tố Hữu)
B Giờ cháu xa Có khói trăm tàu (Bằng Việt) C Một lửa chứa niềm tin dai dẳng (Bằng Việt)
D Nghe ngän giã phơng thổi sang phơng (Chính Hữu) Đề 11
Đoàn thuyền đánh cá 1. Cảm hứng chủ đạo thơ "Đồn thuyền đánh cá" gì?
A Cảm hứng lao động C Cảm hứng chiến tranh B Cảm hứng thiên nhiên D Cả A B 2. Huy Cận nhà thơ tiếng từ thời kì nào?
A Kháng chiến chống Pháp C Sau Cách mạng tháng Tám B Kháng chiến chống Mĩ D Trớc Cách mạng tháng Tám 3 Nội dung hai khổ thơ đầu Đoàn thuyền đánh cá gì?
(11)B Miêu tả cảnh lên đờng tâm trạng náo nức ngời C Miêu cảnh hồng biển
D Miêu tả cảnh lao động kéo lới biển 4. Trong khổ thơ sau tác giả sử dụng phép tu từ gì?
Thun ta l¸i giã với buồm trăng Lớt mây cao với biển bằng Ra đậu dặm xa dò bụng biển Dàn đan trận lới vây giăng.
A So sánh B Nói qúa C Nhân hoá D Hoán dụ
5. Phộp so sánh hai câu thơ "Biển cho ta cá nh lịng mẹ - Ni lớn đời ta tự buổi nào" có tác dụng gì? A Nhấn mạnh rộng lớn biển C Nhấn mạnh vẻ đẹp biển
B Nhấn mạnh tác dụng biển D Cả A, B, C 6. Từ "hát" câu đợc dùng theo nghĩa ẩn dụ?
A Câu hát căng buồm gió khơi B Hát cá bạc biển Đông lặng 7. Khổ thơ ci sư dơng phÐp tu tõ g×?
A So sánh B Nói C Nhân hoá D Liệt kê
8. Khổ thơ cuối nói khoảng thời gian nào?
A Bình minh B Hoàng hôn C Đêm tèi D Gi÷a tra
9 Nhận định nói giọng điệu thơ?
A Khoẻ khoắn B Sôi C Bay bổng D Cả A, B, C
10.ý nói vẻ đẹp nghệ thuật thơ?
A Lêi thơ dõng dạc, điệu thơ nh khúc hát mê say, hào hứng B Giọng thơ khoẻ khoắn, sôi nổi, phơi phíi, bay bỉng C Sư dơng nhiỊu biƯn ph¸p tu tõ nghƯ tht
D Cách gieo vần có nhiều biến hoá linh hoạt E Cả A, B, C, D
11.ý nói khơng thành cơng mặt nghệ thuật tả ngời Nguyễn Du trong Truyện Kiều A Khắc hoạ nhân vật biện pháp ngh thut c l
B Khắc hoạ tính cách nhân vật qua miêu tả ngoại hình, ngôn ngữ, cử chØ
C Miêu tả đời sống nội tâm nhân vật qua ngôn ngữ độc thoại nghệ thuật tả cảnh ngụ tình D Ln đặt nhân vật vào khung cảnh thiên nhiên tơi đẹp
12. Trong câu sau câu không mắc lỗi dùng từ? A Mẹ tơi mua bách khoa tồn th gia đình
B Bộ Tài chuẩn bị trình dự thảo thuế đất cho Quốc hội xem xét C Bác đại sứ quán Cu Ba
D Bộ phim khí chút
12
bếp lửa 1. Nhân vật trữ tình thơ Bếp lửa ai?
A Ngời cháu B Ngời bà C Ngời bố D Ngêi mĐ
2. Nhận định nói phơng thức biểu đạt đợc sử dụng Bếp lửa?
A Tự C Miêu tả E Cả A, B, C, D
B BiĨu c¶m D Nghị luận
3. Nội dung thơ gì?
(12)B Núi v tình cảm sâu nặng, thiêng liêng ngời cháu bà C Nói tình cảm thơng u bà dành cho cháu
D Nói tình cảm nhớ thơng ngời dành cho cha mẹ chiến đấu xa
4 Từ "ấp iu" câu "Một bếp lửa ấp iu nồng đợm" gợi đến hình ảnh bàn tay ngời bà nh nào? A Kiên nhẫn, khéo léo C Cần cù, chm ch
B Vụng về, thô nhám D Mảnh mai, u ®i
5. Néi dung cđa ba khỉ thơ "Lên bốn tuổi chứa niềm tin dai dẳng" nói nội dung gì? A Chủ yếu miêu tả chiÕn tranh tµn khèc
B Là hồi tởng lại kỉ niệm tuổi thơ sống bên bà cháu C Chủ yếu miêu tả lại cảnh bà dạy cho ngời cháu học chữ D Nói câu chuyện bà kể cho cháu nghe bà Huế 6. Tuổi thơ ngời cháu bên bà đợc tái lại nh nào?
A Một tuổi thơ với nhiều niềm vui sớng, hạnh phúc B Một tuổi thơ chiến tranh đầy biến động dội C Một tuổi thơ nhiều gian khổ, thiếu thốn nhọc nhằn D Cả A, B, C
7 Hai câu thơ "Năm năm đói mịn đói mỏi - Bố đánh xe khơ rạc ngựa gầy" gợi nhớ đến kiện lịch sử ca t nc ta?
A Ngày kết thúc kháng chiến chống Pháp B Ngày tổng khởi nghĩa năm 1945
C Nạn đói năm 1945
D Ngày giải phóng miền Nam, thống đất nớc 8. Hai khổ thơ cuối nói lên nội dung gì?
A Sự suy ngẫm nhân vật trữ tình ngời bà hình ảnh bếp lửa B Nói nỗi khổ cực mà ngời bà phải chịu đựng thời gian dài C Nói lên niềm vui ngời cháu bà nấu nồi cơm gạo D Nói lên thói quen nhân vật trữ tình
9. Từ "nhóm" câu thơ khơng sử dụng với nghĩa "Làm cho lửa bắt vào chất đốt để cháy lên"? A Nhóm bếp lửa ấp iu nồng đợm
B Nhóm niềm yêu thơng khoai sắn bùi C Tám năm ròng cháu bà nhóm lửa D Sớm mai bà nhóm bếp lên cha
10 Nhận định sau không phù hợp với vẻ đẹp nghệ thuật thơ? A Sáng tạo hình ảnh bếp lửa vừa thực vừa mang ý nghĩa biểu tợng B Hình thức giọng điệu phù hợp với cảm xúc hồi tởng, suy ngẫm C Kết hợp nhiều phơng thức biểu đạt khác khau thơ D âm hởng thơ khoẻ khoắn, hào hùng, lạc quan
13
khúc hát ru em bé lng mẹ 1 Nhân vật trữ tình thơ "Khúc hát ru" ai?
A Ngi m B Em cu Tai C Nhà thơ D Anh đội
2 Theo em, ý nghĩa lặp lặp lại cách cấu tạo thơ gì? A Tạo nên giống cấu tạo đoạn thơ
B Tạo nên âm điệu dìu dặt, vấn vơng lời ru C Tập trung ý ngời đọc
D T¹o nên tính triết lí hình tợng thơ
(13)B Để đánh dấu lời nói trực tiếp nhân vật C Để liệt kê việc, chi tit
D Để nối từ nằm mét liªn danh
4. Câu thơ có từ "lng" không đợc dùng với nghĩa gốc? A Em ngủ cho ngoan đừng rời lng mẹ
B Lng ®a nôi tim hát thành lời C Lng núi to mà lng mẹ nhỏ D Từ lng mĐ em tíi chiÕn trêng
5 Theo em, vào thời điểm mà thơ đời việc "mơ thấy Bác Hồ" hàm ý điều gì? A Mơ kháng chiến nhanh chóng thắng lợi
B Nói lên niềm tin tởng ngời mẹ vào đứa C Mơ nớc nhà thống nhất, Bắc nam sum họp D Mơ đứa khôn lớn để giúp đỡ ngời mẹ
6.ý khơng nói vẻ đẹp ngời mẹ đợc thể qua thơ?
A Bền bỉ, tâm công việc lao động kháng chiến thờng ngày B Thắm thiết yêu nặng tình thơng bn làng, q hơng, đội C Ln khát khao đất nớc đợc độc lập, tự
D Có tinh thần chiến đấu dũng cảm hi sinh qn
7. Nhận định khơng phù hợp với nội dung t tởng đợc thể qua thơ? A Thể tình yêu quê hơng, đất nớc thiết tha
B Thể ý chí chiến đấu cho độc lập, tự dân tộc
C Thể khát vọng niềm tin chiến thắng giặc Mĩ, thống đất nớc D Thể niềm tự hào truyền thống chiến đấu cha ông
8. Các cụm từ "con mơ cho mẹ" "mai sau lớn" đợc lặp lại lần thơ
A lÇn B lÇn C lÇn D lÇn
9. Cụm từ "những em bé lớn lng mẹ" nên hiểu nh nhất? A Ngời mẹ phải làm lụng vất vả để nuôi em bé
B Em bé trởng thành đợc nhờ lng ngời mẹ
C Những em bé nhỏ đợc mẹ mang lng làm D Những em bé mẹ tham gia vào trò chơi tuổi thơ 10. Yếu tố không định âm điệu hát ru thơ?
A Dẫn trực tiếp câu hát ru dân gian B Lặp lời, lặp câu, lặp nhịp
C Những hình ảnh ẩn dụ, so sánh D Cấu trúc hai lêi ru mét khóc ru
§Ị 14
ánh trăng
1 Bi th ỏnh trng c vit thể thơ với thơ sau đây?
A Cảnh khuya C Lợm
B p ỏ Côn Lôn D Đêm Bác không ngủ 2. Bố cục thơ có đặc điểm gì?
A Bài thơ miêu tả vầng trăng từ lúc mọc lúc lặn B Bài thơ nh câu chuyện nhỏ đợc kể theo trình tự thời gian C Bài thơ nh kịch có nhiều mâu thuẫn, xung đột
(14)3. Bài thơ đề cập đến hai khoảng thời gian: "hồi nhỏ, hồi chiến tranh" "hồi thành phố" Em có nhận xét việc xảy hai khoảng thời gian ú?
A.Giống B Trái ngợc
4. Từ "tri kỉ" câu "vầng trăng thành tri kỉ" có nghĩa gì? A Ngời bạn thân, hiểu rõ lòng
B Bit c giỏ tr ca ngời C Ngời bạn có hiểu biết rộng D Biết ngời khác giúp đỡ
5. Từ "ngỡ" câu "ngỡ không quên" đồng nghĩa với từ nào?
A Nãi B B¶o C Thấy D Nghĩ
6. Từ "ngời dng" loại tõ nµo?
A Từ láy B Từ đơn C Từ ghép D Cả A, B, C sai
7. Từ "ngời dng" có nghĩa gì?
A Ngời có họ hàng, thân thích với
B Ngời hồn tồn xa lạ khơng thân thích với C Ngời học tập lao động với
D Ngời có quan hệ hàng xóm, láng giềng víi m×nh
8 Từ "mặt" thứ hai câu "Ngửa mặt lên nhìn mặt" dùng để ai?
A Nhà thơ B Trăng
9. Hình ảnh "trăng tròn vành vạnh" tợng trng cho điều gì? A Hạnh phúc viên mÃn tràn đầy
B Quỏ kh đẹp đẽ, vẹn nguyên, không phai mờ C Thiên nhiên vạn vật ln tuần hồn
D Cuộc sống no đủ, sung sớng
10. Nhận định sau khơng phù hợp với ý nghĩa hình ảnh vầng trăng thơ này? A Biểu tợng thiên nhiên hồn nhiên, tơi mát
B BiÓu tợng khứ nghĩa tình
C Biu tng vẻ đẹp bình dị, vĩnh đời sống C Biểu tợng hồn nhiên, sáng tuổi thơ 11 T tởng nhà thơ gửi gắm qua thơ gì?
A Con ngêi vô tình, lÃng quên tất cả, nhng thiên nhiên, nghĩa tình khứ tràn đầy, bất diƯt
B Thiên nhiên, vạn vật vơ hạn, tuần hồn cịn đời ngời hữu hạn C Thiên thiên bên cạnh ngời, ngời bạn thân thiết ngời
D Cuộc sống vật chất dù đầy đủ tiêu tan, có đời sống tinh thần bất diệt đề 15
con cß
1. Hãy đánh số thứ tự ý sau cho với mạch cảm xúc thơ Con cị?
A Hình ảnh cò tiềm thức tuổi thơ bớc đờng khơn lớn ngời B Hình ảnh cò qua lời ru bắt đầu đến với tuổi ấu thơ
C Từ hình ảnh cị, suy ngẫm triết lí ý nghĩa lời ru lòng mẹ đời ng-ời
2. Nhân vật đợc nói tới thơ Con cò?
A Con cò C Ngời mẹ đứa
B Ngời mẹ D Con cò, ngời mẹ, đứa 3. Bài thơ Con cò lời ai?
(15)4. Hình ảnh cò ca dao đợc đa vào thơ Con cò đoạn theo cách nào? A Chỉ lấy vào chữ ca dao
B DÉn nguyªn ca dao
C Dẫn nguyên câu ca dao D Chỉ mợn hình ảnh cò ca dao
5.Trong on ca thơ, hình ảnh cị đợc sử dụng với phộp tu t no?
A Nhân hoá B So sánh C Hoán dụ D Điệp ngữ
6. Dũng sau nêu cách hiểu hai câu thơ "Con dù lớn mẹ Đi hết đời lòng mẹ theo con" ?
A Tình mẹ u mãi khơng thay đổi
B Ca ngợi ngời mẹ yêu thơng khôn lớn C Bổn phận làm phải ghi nhớ biết ơn cơng lao cha mẹ
D Tình cảm ngời mẹ dạt có ý nghĩa lớn lao đời ngời 7. Hình ảnh con cị thơ có ý nghĩa biểu tợng ?
A BiĨu tỵng cho cc sèng khã nhäc tríc B BiĨu tỵng cho cc sống vất vả hôm C Biểu tợng cho ngời phụ nữ Việt Nam
D Biểu tợng cho lòng ngời mẹ lời mẹ ru
8.ý sau nêu nét đặc sắc nghệ thuật thơ? A Sử dụng rộng rãi phộp nhõn hoỏ
B Vận dụng sáng tạo hình ảnh giọng điệu ca dao C Thể thơ tự do, giọng điệu linh hoạt
D Sử dụng nhiều hình ảnh có ý nghĩa triết lí
9. Dịng sau khơng chứa từ ngữ thờng dùng phép nối? A Và, rồi, nhng, mà, còn, vì, nếu, tuy, để …
B V× vËy,nÕu thÕ, thì, nên
C Nhỡn chung, túm lại, nữa, vả lại, … D Cái này, điều ấy, việc đó, hắn, họ, …
10. Quan hƯ ý nghÜa chđ u hai c©u thơ sau gì?
Cò mình, cò phải kiếm lấy ăn Con có mẹ, có chơi lại ngủ.
A Đối lập B Điều kiệngiả thiết C Nhân D Ngang hàng
16 Mựa xuõn nho nhỏ
1. Bài thơ Mùa xuân nho nhỏ đợc sáng tác giai đoạn nào?
A 1930 - 1945 B 1945 - 1954 C 1954 - 1975 D 1975 -2000
2.Mùa xuân nho nhỏ đợc viết ging th th ca tỏc phm no?
A Đêm Bác không ngủ C Đồng chí
B Bi thơ tiểu đội xe khơng kính D Đồn thuyền đánh cá 3. Bài thơ Mùa xuân nho nhỏ đợc bắt nguồn từ cảm xúc nào?
A Cảm xúc vẻ đẹp truyền thống đất nớc B Cảm xúc vẻ đẹp mùa xuân xứ Huế C Cảm xúc vẻ đẹp mùa xuân Hà Nội
D Cảm xúc thời điểm lịch sử đáng ghi nhớ dân tộc 4.ý nêu giọng điệu thơ trên?
A Hào hùng mạnh mẽ C Trong sáng, thiết tha B Bâng khuâng tiếc nuối D Nghiêm trang, thành kính
5. Dịng sau nói hình ảnh con chim hót, cành hoa, nốt trầm xao xuyến? A Là đẹp mùa xuân
(16)C Là đẹp mà ngi mun cú
D Là mong muốn khiêm nhờng tha thiết thơ
6. Phộp tu từ đựơc sử dụng câu thơ "Một mùa xn nho nhỏ"?
A Èn dơ B So s¸nh C Nhân Hoá D Hoán dụ
7. Có thể thay từ "xao xuyến" câu "Một nốt trầm xao xuyến" từ sau mà không làm giá trị nghệ thuật câu thơ?
A Êm B Sâu lắng C Da diết D Cả từ khơng đợc
8. V× đoạn thơ tác giả không xng "tôi" nh đoạn mà lại xng "ta"? A Vì nói lên ớc nguyện cá nhân
B Vì nói lên ớc nguyện hệ trẻ C Vì nói lên ớc nguyện tất ngời D Vì nói lên ớc nguyện cđa ngêi lín ti
9. Dịng dới chứa từ ngữ đợc dùng phép thế? A õy, ú, kia, th, vy
B Cái này, việc ấy, vậy, tóm lại
C Nhỡn chung, nhiên, dù thế, … D Và, rồi, nhng, vỡ, , nu
10. Trong đoạn văn sau từ ngữ in đậm thay cho từ ngữ nào?
Mt anh niờn hai mi by tuổi! Đây đỉnh Yên Sơn cao hai nghìn sáu trăm mét Anh ta
làm cơng tác khí tợng kiêm vật lí địa cầu
A Anh niên C Một anh niên hai mơi bảy tuổi
B Mét anh niªn D Thanh niªn
11 Đoạn thơ sau có sử dụng từ địa phơng khơng? Tám năm rịng cháu bà nhóm lửa Tu hú kêu cánh đồng xa Khi tu hú kêu bà cịn nhớ khơng bà Bà hay kể chuỵên ngày Huế
A Cã B Kh«ng
đề 17 viếng lăng bác
1 Bài thơ Viếng lăng Bác đợc sáng tác vào năm nào?
A 1974 B 1975 C 1976 D 1977 2 Câu thơ sau thể rõ niềm xúc động tác giả vào lăng viếng Bác?
A ĐÃ thấy sơng hàng tre bát ngát B Kết tràng hoa dâng bảy mơi chín mùa xuân C Mai miền Nam, thơng trào nớc mắt D Muốn làm tre trung hiếu chốn
3 Phm chất bật tre đợc tác giả nói đến khổ thơ đầu thơ? A Cần cù, bền bỉ C Bất khuất, kiên trung
C Ngay thẳng, trung thực D Thanh cao, trung hiếu 4 Tác giả sử dụng phép tu từ hai câu thơ?
Ngày ngày mặt trời qua lăng Thấy mặt trời lăng đỏ
A So sánh B ẩn dụ C Điệp ngữ D Hoán dụ 5 Hiệu phép tu từ tìm đợc hai câu thơ gì?
A Ca ngợi cao quý hình ảnh Bác B Ca ngợi vẻ đẹp diệu kì hình nh Bỏc
(17)D Ca ngợi công lao to lín cđa B¸c
6 Bài thơ có kết hợp phơng thức biểu đạt nào?
A Tự biểu cảm C Miêu tả biểu cảm B Tự miêu tả D Tự sự, miêu tả biểu cảm 7.ý sau nhận xét thơ Viếng lăng Bác ca Vin Phng?
A Thể thơ chữ, giọng điệu thiết tha, rạo rực, nhiều hình ảnh thiên nhiên giàu sức gợi cảm
B Thể thơ chữ, nhạc điệu sáng thiết tha gần gũi với dân ca, nhiều hình ảnh gợi cảm so sánh ẩn dụ sáng tạo
C Thể thơ chữ , giọng điệu trang trọng, tha thiết, thành kính, nhiều hình ảnh ẩn dụ, gợi cảm, lời thơ bình dị
D Thể thơ tự do, hình thức đối thoại lồng độc thoại, hình ảnh thiên nhiên giàu ý nghĩa tợng trng 8 Nghệ thuật bật thơ gì?
A Nhiều hình ảnh ẩn dụ đẹp gợi cảm B Ngơn ngữ bình dị, giàu cảm xúc C Giọng điệu trang trọng thành kính D Gồm tất yếu tố
9 Miêu tả văn tự có tác dụng gì? A Để ngời đọc hình dung đợc kiện B Để ngời đọc hình dung đợc ngời C Để ngời đọc hình dung đợc cảnh vật D Để câu chuyện trở lên sinh động
10 Trong truyện cổ dân gian yếu tố miêu tả sau đây?
A T cnh vt B T hành động C Tả nội tâm nhân vật D Tả ngời 11 Hãy xếp ý sau theo thứ tự hợp lí bớc làm nghị luận
A Viết B Tìm hiểu đề tìm ýC Đọc sửa chữa D Lập dàn ý
đề 18 sang thu
1. Bài thơ Sang thu đợc viết theo thể thơ nào?
A Lục bát B Ngũ ngôn C Song thất lục bát D Thất ngôn tứ tuyệt 2. Sự biến đổi đất trời lúc sang thu đợc nhà thơ cảm nhận lần từ đâu?
A Tõ mét mïi h¬ng C Tõ mét c¬n ma
B Từ đám mây D Từ cánh chim
3. Hai câu thơ "Sơng chùng chình qua ngõ Hình nh thu về" sử dụng phép tu từ nào?
A Nh©n hoá B So sánh C Hoán dụ D Điệp từ
4. Từ "chùng chình" đợc hiểu nh nào?
A Đi chậm dò bớc C Ngập ngừng nh không muốn B Đi nhanh vừa vừa nghiêng ngả D ẩn dấu điều không muốn nói 5. Đất trời lúc sang thu đợc miêu tả qua phơng diện nào?
A Màu sắc hơng vị C Hình khối đờng nét
B Hoạt động, âm D Hai ý A B
6.ý sau nêu đợc nét đặc sắc nghệ thuật thơ sang thu? A Sử dụng câu ngắn gọn, xác
B Sư dơng phong phó c¸c phÐp tu tõ so s¸nh, Èn dơ
(18)D Sáng tạo hình ảnh giµu ý nghÜa triÕt lÝ 7. NghÜa têng minh lµ g× ?
A Là nghĩa đợc nhận cách suy đoán
B Là nghĩa đợc diễn đạt đợc tiếp từ ngữ câu C Là nghĩa đợc tạo nên cách nói ẩn dụ
D Là nghĩa đợc tạo thành cách nói so sánh 8. Câu sau có chứa hàm ý ?
A L·o chØ tÈm ngÈm thÕ nhng còng phết chả vừa đâu: LÃo vừa xin bả chó B LÃo làm khổ lÃo lµm khỉ l·o
C Cuội đời thực ngày thêm đáng buồn D Chẳng hiểu lão chết bệnh mà nh
9. Chỉ mục đối tợng miêu tả hoàn cảnh ngoại hình?
A Cảnh vật thiên nhiên C Hành động ca nhõn vt
B Hình dáng ngời D.Diễn biến tâm trạng
10. Từ sau từ Hán - Việt?
A Lận đận B ấp iu C Tâm tình D Nắng ma
11. Hóy gạch chân từ ngữ địa phơng có câu nói sau: "Cịn năm cơng ruộng hồi trớc mấy chú cấp cho ba má, mình trao lại chi đặng chia cho cô bác khác mần, nghen? "
12.gạch chân thành phần biết lập câu sau nêu rõ thành phần biết lập ?
A Cả bọn trẻ xúm vào, nơng nhẹ, giúp anh nốt nửa vòng trái đất - từ mép nệm nằm mép phản, khoảng cách ớc chừng khoảng năm chục phân
B Hẳn có lẽ hết mùa, hoa vãn cành, hoa cuối cịn sót lại trở nên đậm sắc
C Hôm ngày em nh ?
Đề 19 Bến quê
1. Truyện Bến Quê đợc kể thứ ba, hay sai ?
A §óng B Sai
2 ở giờng bệnh, Nhĩ cảm nhận đợc qua khung ca s ?
A Những hình ảnh thiên nhiên nh mang màu sắc lạ mắt B Thiên nhiên dờng nh nhợt nhạt xám xịt
C Thiên nhiên mang sắc màu thân thuộc nh thân thuộc quê hơng D Thấy vật bình thờng nh ngày
3 Trong dòng tâm tởng bãi bồi bên sơng, Nhĩ thấy giống nhân vật ? A Một khách du lịch C Một nhà a cht
B Một nhà thám hiểm D Một nhà khảo cổ 4. Lí khiến Nhĩ muốn trai sang bên sông ?
A Để có thời gian chơi loanh quanh mua quµ vỊ cho anh
B Nhĩ muốn trai thay thực khát vọng sang bên sông, mảnh đất lúc trở nên đỗi thân thơng với anh
C Vì anh muốn trai cần phải biết mảnh đất bên sơng, nơi có nhiều điều kì lạ D Vì anh muốn trai anh ân hận nh anh lúc cuối đời
(19)B Buồn bã, trầm uất D Tự hào, hãnh diện với bạn bè 6 Hình ảnh bờ đất lở dốc đứng phía bến sơng biểu tợng cho điều ?
A Những khó khăn gian khổ quê hơng B Những khó khăn gian khổ đời ngời C Phần thiếu hụt cuội đời ngời D Những trở ngại khơng thể vợt qua
7. Dịng sau đặc điểm nghệ thuật bật truyện ngắn Bến Quê ? A Tổ chức đối thoại miêu tả hành động nhân vật
B Nghệ thuật miêu tả thiên nhiên
C Nghệ thuật miêu tả tâm trạng nhân vật
D Xây dựng hình ảnh giầu ý nghĩa biểu tợng
8. Câu văn: " Ngoài sổ hoa lăng tha thớt - cái giống hoa mới nở, màu sắc nhợt nhạt" phần gạch chân thành phần ?
A TP tình thái B TP gọi đáp C TP cảm thán D TP phụ
9. Dòng sau ghi đầy đủ cụm danh từ có câu văn trên? A Ngồi cửa sổ, hoa lăng, tha thớt
B Giống hoa, nở, nhợt nhạt C Đã tha thớt, nhợt nhạt, nở
D Ngoµi cưa sỉ, hoa lăng, giống hoa
10. Cụm từ "ngoài cửa sổ giờ" thuộc thành phần câu văn
A Khởi ngữ B Trạng ngữ nơi chốn
C Trạng ngữ thời gian D Trạng ngữ thời gian nơi chèn
đề 20 những xao xa xôi
1. Từ gạch chân câu "Rõ ràng không tiếc viên đá" thành phần gì?
A Khởi ngữ B Thành phần tình thái
C Thành phần phụ D Thành phần cảm thán
2. Cụm từ đợc gạch chân câu "Mà nhớ đấy, hình nh mẹ tơi, cửa sổ, những ngôi to bầu trời thành phố" liên hệ với từ ngữ trớc theo kiểu quan hệ nào?
A Bổ sung B Thời gian C Nghịch đối D Nguyên nhân
3. Trong đoạn văn "Chao ơi, tất Những thiệt xa … chốc, sau ma đá, chúng xoáy mạnh nh sóng tâm trí tơi… từ "chao ơi" thành phần gì?
A TP tình thái B TP gọi đáp C TP phụ D TP cảm thán 4. Từ "chúng " đợc dùng để thay cho từ ngữ đoạn văn trên?
A Bỗng chốc B Một ma đá C Những D Thiệt xa
5. Câu văn "Cảm thấy có ánh mắt chiến sĩ dõi theo mình, tơi khơng sợ nữa" đợc dùng với mục đích gì?
A Bµy tá tÝnh nghi vÊn C ThĨ hiƯn sù cÇu khiÕn
B Trình bày việc D Bộc lộ cảm xóc
6. Từ ngữ gạch chân câu văn "Chắc có, anh có ống nhịm thu trái đất vào tầm mắt" đóng vai trị gì?
(20)B KÕt nèi với câu trớc D Thành phần trạng ngữ câu 7. Câu văn sử dụng phép tu từ g×?
A ẩn dụ B So sánh C Phóng đại D Chơi chữ
8. Câu văn "Quả bom nằm lạnh lùng bụi khô, đầu vùi xuống đất Đầu có vẽ hai vịng trịn màu vàng" sử dụng phép liên kết nào?
A Phép B Phép lặp từ ngữ C Phép nối D Phép đồng nghĩa 9. Câu sau l cõu c bit?
A Tôi, bom đầu C Cây lại xơ xác
B Vắng lặng đến phát sợ D Đất nóng
10. Cho câu văn: Những lúc đó, chúng tơi gọi l "nhng qu mt en"
a, Câu thuộc loại câu nào?
A Câu trần thuật B Câu cầu khiến C Câu cảm thán D Câu ghi vấn b, Cụm từ gạch chân câu cụm từ gì?
A Chủ ngữ B Vị ngữ C Trạng ngữ D Khởi ngữ
c, Các nhân vật gọi đùa "những quỷ mắt đen" dùng cách nói gì?
A So sánh B ẩn dụ C Hoán dụ D Nhân hoá
11. Phần gạch chân câu "Cái tên gợi khát khao làm lên tích anh hùng" cụm từ gì?
A Cm ng t B Cụm danh từ C Cụm tính từ
12. Ng«i kể truyện Những xa xôi giống với tác phẩm sau đây?
A Bến quê B Làng C Cố hơng D Lặng lẽ Sa Pa
13. Quan hệ vế câu ghép sau "Nhng bom nổ gần, Nho bị choáng" là quan hệ gì?
A Quan hệ nguyên nhân C Quan hệ tơng phản
B Quan hệ điều kiện D Quan hƯ nhỵng bé
đề 21 Lặng lẽ Sa Pa
1. Cèt trun cđa LỈng lÏ Sa Pa gì?
A Cuc gp g bt ng ông hoạ sĩ già, cô kĩ s với anh niên làm cơng tác khí tợng đỉnh n Sn thuc Sa Pa
B Cuộc nói chuyện đầy thú vị ngời lái xe lên Sa Pa với cô kĩ s ông hoạ sĩ già
C Anh niên làm cơng tác khí tợng đỉnh Yên Sơn thuộc Sa Pa tự kể đời
D Cuộc gặp gỡ ngời sống làm việc đỉnh Yên Sơn thuộc Sa Pa nhng trớc cha biết
2. Truyện Lặng lẽ Sa Pa chủ yếu đợc kể qua cỏi nhỡn ca
A Tác giả B Anh niên C Ông hoạ sĩ già D Cô g¸i
3. Nhân vật anh niên chủ yếu đợc tác giả miêu tả cách nào? A Tự gii thiu v mỡnh
B Đợc tác giả miêu t¶ trùc tiÕp
C Hiện qua nhìn nhận, đánh giá nhân vật khác D Đợc giới thiệu qua lời kể ông hoạ sĩ già
4 Những câu văn sau cho thấy nét đẹp anh niên?
Không bác đừng công vẽ cháu! Cháu giới thiệu với bác ông kĩ s vờn rau dới Sa Pa … Hay là, đồng chí nghiên cứu khoa học quan cháu di y y
(21)B Chăm chỉ, cần cù D Cởi mở, hào phóng
5 i từ "nó" câu "Ơng thấy ngịi bút ơng bất lực chặng đờng nhỏ ông, nhng
nó nh tim ơng, tim cũ đợc đề cao lên, mà ơng khao khát, mà ơng thêm u sống " thay cho điều gì?
A Ngịi bút B ơng C Quả tim D Từng chặng ng i nh ca ụng
6. Câu văn thĨ hiƯn râ u tè b×nh ln?
A Những nét hớn hở mặt ngời lái xa duỗi bẵng lúc, bác khơng nói B Thế nhng, nhà hoạ sĩ, vẽ cơng việc khó, nặng nhọc, gian nan C Nắng bắt đầu len tới, đốt cháy rừng
D Nói xong, anh chạy tất tả nh đến 7. Câu văn sau sử dụng lời dẫn gián tiếp?
A Bác lái xe bao lần dừng, bóp cịi toe toe, mặc, cháu gan lì định khơng xuống B Ngời trai đáng yêu thật, nhng làm cho ông nhọc
C Anh hạ giọng nửa tâm sự, nửa đọc lại điều rõ ràng ngẫm nghĩ nhiều D Sao ngời ta bảo anh ngời cô độc gian
8 Nối nội dung cột A với nội dung thích hợp cột B để có nhận định phơng châm hội thoại Phơng châm lợng a Cần ý nói ngắn gọn, rành mạch, tránh cách núi m h
2 Phơng châm chất b Khi nói cần tế nhị tôn trọng ngời khác
3 Phơng châm quan hệ c Nội dung lời nói phải đáp ứng yêu cầu giao tiếp không thiếu, không thừa
4 Phơng châm cách thức d Khơng nói điều mà khơng tin hay khơng có chứng xác thực
5 Phơng châm lịch e Cần nói vào đề tài giao tiếp, tránh nói lạc đề
22 chic lc ng
1. Văn trích từ truyện Chiếc lợc ngà SGK chủ yếu viết điều gì? A Tình cha cảnh ngộ Ðo le cđa chiÕn tranh
B Tình đồng chí ngời cán cách mạng C Tình quân dân chiến tranh
D Cả A B
2 Đoạn trích có hình thể chủ đề t tởng truyện?
A Mét B Hai C Ba D Bèn
3. Ngêi kể truyện đoạn trích ai?
A Anh S¸u B BÐ Thu C B¸c Ba D MĐ Thu
4. Câu văn: Con bé thấy lạ quá, chớp mắt nhìn tơi nh muốn hỏi ai, mặt tái đi, vụt chạy kêu thét lên "Má! Má" nói lên thái độ em bé Thu trớc vồ vập ngời cha?
A Ngờ vực, sợ hÃi C Lạnh lùng, thờ ¬
B Vui mõng, phÊn khëi D ¢n hËn, nuối tiếc 5. Phép so sánh phần in đậm câu văn sau có tác dụng gì?
"Cũn anh, anh đứng sững lại đó, nhìn theo con, nỗi đau đớn khiến mặt anh sầm lại thật đáng th-ơng hai tay buông xuống nh bị gãy"
A Nhấn mạnh tủi hổ ông Sáu C Nhấn mạnh nỗi cô đơn ông Sáu B Nhấn mạnh nỗi đau đớn ông Sáu D Nhấn mạnh nỗi tức giận ông Sáu 6. Các chi tiết sau nói nên điều ngời bé Thu?
(22)- Nhất định không nhờ ông chắt nớc giùm nồi cơm sôi - Hất trứng cá mà ông Sáu gắp cho, làm tung toé mâm cơm - Bỏ nhà ngoại, cố ý khua dây cột xuồng kêu rổn rảng thật to
A H hỗn B ơng ngạnh C Lém lỉnh D Láu c¸
7. Khi chứng kiến cảnh cha bé Thu chia tay, ngời kể chuyện cảm thấy "Khó thở nh có bàn tay ai nắm lấy trái tim" chi tiết nói lên tâm trạng nhân vật này?
A Xúc động, nghẹn ngào C Sung sớng đến khó tả B Đau đớn đến D Giận dữ, phẫn uất 8. Dòng nêu địa phơng Nam Bộ?
A Vµm kinh, nãi trỉng, lui cui, vá, lòi tói, tập kết B Vàm kinh, nói trổng, lui cui, bò tói, tập kết, xoài C Vàm kinh, nói trổng, lui cui, vá, lòi tói
D Vàm kinh, nói trổng, lui cui, vá, xoài, lòi tói
9. Ngi k chuyện tác phẩm bạn ông Sáu Điều có tác dụng gì?
A Vừa dẫn dắt câu chuyện đợc khách quan, vừa bày tỏ thái độ tình cảm nhân vật truyện
B Làm cho câu chuyện kể trở lên gẫn gũi, đáng tin cậy xúc động C Cả A B
D Cả A B sai
10 Nhận định sau không phù hợp với giá trị nghệ thuật truyện "Chiếc lợc ngà"? A Xây dựng đợc cốt truyện chặt chẽ, có yếu tố bất ngờ nhng hợp lí
B Đặt nhân vật vào tình đặc biệt để bộc lộ tính cách tâm lí C Xây dựng đợc nhân vật ngời kể chuyện thích hợp
D Nghệ thuật tả cảnh độc thoại nội tâm đặc sắc
đề 23 chị em thuý kiều
1. Dịng nói khơng nghệ thuật Truyện Kiu
A Sử dụng ngôn ngữ dân tộc thể thơ lục bát cách điêu luyện B Trình bày diễn biến việc theo chơng hồi
C Cã nghÖ thuËt dÉn chuyÖn hÊp dÉn D NghÖ thuËt miêu tả thiên nhiên tài tình
E Nghệ thuật khắc hoạ tính cách miêu tả tâm lí nhân vật sâu sắc 2. Câu thơ "Mai cốt cách tuyết tinh thần" nói lên nội dung gì?
A Miờu tả vẻ đẹp hoa mai tuyết trắng
B Gợi tả vẻ đẹp duyên dáng, cao, trắng ngời thiếu nữ C Nói lên cốt cách tinh thần sáng thơ
D Giới thiệu vẻ đẹp chung ngời phụ nữ xã hội cũ
3. Từ "trang trọng" câu "Vân xem trang trọng khác vời" nói lên nội dung gì? A Nói lên vẻ đẹp cao sang quý phái Thuý Vân
B Nãi lªn sù giàu có Thuý Vân C Nói lên vẻ tao nh· cđa Th V©n
D Nói lên vẻ đẹp đài các, sắc sảo Thuý Vân
4. Câu thơ "Kiều sắc sảo mặn mà" nói lên vẻ đẹp Th Kiều?
A Nơ ci vµ giọng nói C Trí tuệ tâm hồn
B Khuôn mặt hàm D Làn da mái tãc
(23)A So s¸nh B Ho¸n dụ C Điển cố, điển tích D ẩn dụ 6. Cụm từ "nghề riêng" nói tài Thuý KiÒu?
A Tài chơi chữ B Tài làm thơ C Tài đánh đàn D Tài họa
7 Từ "ăn" "Nghề riêng ăn đứt hồ cầm trơng" đợc hiểu theo nghĩa nào?
A NghÜa gèc B NghÜa chuyÓn
8 Qua cung đàn mà Kiều sáng tác, em hiểu thêm điều nhân vật này? A Là ngời vui vẻ, tơi tắn
B Là ngời có trái tim đa sầu đa cảm C Là ngời gắn bó với gia đình D Là ngời có tình u chung thuỷ 9 Thế thuật ngữ?
A Là từ ngữ đợc dùng lời ăn tiếng nói hàng ngày nhân dân lao động mang sắc thái biểu cảm
B Là từ ngữ biểu thị khái niệm khoa học, công nghệ, thờng đợc dùng văn khoa học, công nghệ
C Là từ ngữ đợc sử dụng báo chí để cung cấp thơng tin lĩnh vực đời sống hàng ngày
D Là từ ngữ dùng văn hành quan nhà nớc 10. Những từ in đậm đoạn thơ sau có đợc coi thuật ngữ không?
Em cô gái hay làng tiên? Em có tuổi hay khơng có tuổi? Mái tóc em mây hay là suối? Đơi mắt em nhìn hay chớp lửa đêm dơng? Thịt da em sắt đồng?
A Cã B Kh«ng
đề 24 kiều lầu ngng bích
1. Cụm từ "khố xn" câu "Trớc lầu Ngng Bích Khố xn" đợc hiểu gì?
A Mùa xn hết C Bỏ phí tuổi xn
B Khố kín tuổi xuân D Tuổi xuân tàn phai 2 Cụm từ "mây sớm đèn khuya" chủ yếu gợi tả iu gỡ?
A Cảnh thiên nhiên quanh lầu Ngng BÝch B C¶nh vËt xung quanh Th KiỊu C Thêi gian tuần hoàn, khép kín D Sự tàn tạ c¶nh vËt
3. Hai câu thơ "Tởng ngời dới nguyệt chén đồng Tin sơng luống trông mai chờ" nói lên nỗi nhớ Kiều với ai?
A Th V©n B Kim Träng C Cha mĐ D Vơng Quan
4 Trong hai câu thơ Thuý Kiều nhớ điều gì?
A Buổi hẹn ớc thề nguyền C Cảnh chơi xuân
B Cảnh gặp gỡ D Cảnh trao duyên
5. T "chộn ng" đợc hiểu theo nghĩa nào?
A NghÜa gèc B NghÜa chun
6. Cơm tõ "tÊm son" c©u th¬ "TÊm son gét rưa bao giê cho phai" sư dụng cách nói nào?
A ẩn dụ B Hoán dụ C Nhân hoá D So sánh
7. Cõu thơ đợc hiểu nh nào?
(24)C Những thứ phấn son Kiều dùng để trang điểm khơng dễ gột rửa đợc D Tấm lịng son sắt Kiều với gia đình, q hơng khơng phai nhạt 8. Cụm từ "quạt nồng ấp lnh" c gi l gỡ?
A Thành ngữ B Thuật ngữ C Hô ngữ D Trạng ngữ
9. Tác dụng việc nhắc lại lần cụm từ "buồn trơng" câu thơ cuối gì? A Nhấn mạnh hoạt động khác Kiều
B Tạo âm hởng trầm buồn cho câu thơ C Nhấn mạnh tâm trạng đau đớn Kiều
D Nhấn mạnh ảm đạm cảnh vật thiên nhiên
10. Muốn sử dụng tốt vốn từ mình, trớc hết phải làm gì? A Phải nắm đợc đầy đủ xác nghĩa từ cách dùng từ B Phải biết sử dụng thành thạo câu chia theo mục đích nói C Phải nắm đợc từ có chung nét nghĩa
D Phải nắm kiểu cấu tạo ngữ pháp c©u
11 Nói "một chữ để diễn tả nhiều ý" nói đến tợng từ vựng? A Hiện tợng nhiều nghĩa từ C Hiện tợng đồng nghĩa từ B Hiện tợng đồng âm từ D Hiện tợng trái nghĩa từ 12 Vì nói "một ý lại có chữ để diễn tả"?
A Vì từ có tợng nhiều nghĩa C Vì từ có tợng đồng nghĩa B Vì từ có tợng đồng âm D Vì từ có tợng trái nghĩa 13. Trong câu sau, câu sai lỗi dùng từ?
A Khủng long loài động vật bị tuyt t
B Truyện Kiều tuyệt tác văn học chữ Nôm Nguyễn Du C Cha ngời chuyên nghiên cứu hồ sơ tuyệt mËt
đề 25 thuý kiều báo ân báo oán
1. Đoạn trích "Thuý Kiều báo ân báo oán" miêu tả nhân vật chủ yếu cách nào?
A Miêu tả ngoại hình bút pháp ớc lệ C Sử dụng ngôn ngữ đối thoại trực tiếp
B Sử dụng ngôn ngữ độc thoại nội tâm D Miêu tả thiên nhiên qua nhìn ngời 2. Hai câu thơ "Này rằng: Nghĩa nặng nghìn non - Lâm Tri ngời cũ chàng cịn nhớ khơng?" nói việc gì?
A Thóc Sinh tõ biƯt Th KiỊu vỊ víi Ho¹n Th
B Thúc Sinh Thuý Kiều vui vầy sống vợ chồng C Thuý Kiều bị Hoạn Th hành hạ trớc mặt Thúc Sinh D Thúc Sinh đa Kiều khỏi lÇu xanh
3 Nhận định nói cụm từ "kẻ cắp bà già gặp nhau", "kin bũ ming chộn"?
A Là từ Hán - Việt C Là cụm danh từ
B Là từ Việt D Là thành ngữ
4. Em có nhận xét ngôn ngữ Kiều nói với Thúc Sinh Hoạn Th?
A Trang trọng quí phái C Nôm na bình dị
B Công thức ớc lệ D Trau truèt, bãng b¶y
5. Trong câu tục ngữ sau, câu phù hợp với thái độ Kiều việc báo ốn với Hoạn Th? A Hịn bấc ném hịn chì ném lại C ăn rào
B Cứu ngời phúc đẳng hà sa D Tham thâm
6. V× KiỊu tha bỉng Ho¹n Th?
A Vì Kiều cảm thấy ngời yếu trớc lời nói Hoạn Th B Vì hành động phù hợp với lòng độ lợng Kiều
(25)D Vì Kiều đồng cảm với cảnh ngộ Hoạn Th
7.ý nghĩa lớn đoạn trích Th Kiều báo ân báo ốn gì? A Phản ánh ớc mơ cơng lí nghĩa thời đại Nguyễn Du B Thể vẻ đẹp tâm hồn Thuý Kiều
C Cho thấy khôn ngoan sắc sảo Hoạn Th D Thể hèn nhát, nhu nhợc Thúc Sinh 8 Việc Kiều tha bổng Hoạn Th với câu tục ngữ nào?
A Một ngựa đau tàu bỏ cỏ B Thơng ngời nh thể thơng thân C Làm phúc không cần đợc phúc
D Đánh kẻ chạy không đánh kẻ chạy lại 9. Dòng sau cha phải câu?
A Nguyễn Trãi, nhà thơ lớn nớc ta B Trờng vừa đợc xây dựng khang trang C Cái quạt quay suốt ngày đêm
D Con đờng làng rợp mát bóng
10. Nối loại câu cột A với ví dụ cét B cho phï hỵp.
A B
1 Câu đơn chủ - vị a Nghệ thuật tiếng nói tình cảm Câu đơn đặc biệt b Bạn vừa đến xe vừa
3 Câu ghép c Chiếc áo mẹ mua cho vừa nh in
4 C©u phøc d Giã Ma N·o nïng
đề 26 I Trắc nghiệm (5 điểm) Cho đoạn thơ sau:
Dï ë gÇn con
Dï xa con, Lên rừng xuống bể, Cò tìm con, Cò mÃi yêu con.
Con dự ln mẹ Đi hết đời lòng mẹ theo con.
(Trích Con cò - Ngữ văn 9, tập hai) A Trả lời câu hỏi(2,5 điểm)
1. Tác giả thơ Con cò ai?
A Hữu Thỉnh B Y Phơng C Chế Lan Viªn
2. Bài thơ đời thời kì lch s no?
A Thời kì kháng chiến chống Pháp (1946 - 1954)
B Thời kì hoà bình sau kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p (1955 - 1964) C Thêi kì kháng chiến chống Mĩ (1965 - 1975)
3. Phơng thức biểu đạt thơ gì?
A Biểu cảm B Miêu tả C Tự
4. Bài thơ đợc sáng tác theo thể thơ nào?
A Thể thơ bốn chữ B Thể thơ tám chữ C Thể thơ tự 5. Hình ảnh con cò thơ đợc sáng tác phép tu t no?
A Nhân hoá B ẩn dụ C Hoán dụ
(26)B Tình cảm ©u m, thiÕt tha cđa mĐ dµnh cho C Tấm lòng ngời mẹ lời hát ru
7. Nhận định sau diễn tả giá trị nghệ thuật đặc sắc thơ? A Vận dụng sáng tạo hình ảnh giọng điệu lời ru ca ca dao
B Khai thác điệu ru dân gian ngào, trìu mến
C Hỡnh nh sáng tạo, gắn kết thực với hình ảnh dân ca 8. Qua thơ, ngời đọc thấy đợc nét bật phong cách thơ tỏc gi?
A Giọng thơ nhỏ nhẹ, giàu tình cảm chất thơ mộng B Giọng thơ giàu chất suy tëng triÕt lÝ, ®Ëm chÊt trÝ t C Giäng thơ tự nhiên, tinh nghịch mà sôi nổi, tơi trẻ
9. Quan hệ từ "dù" câu thơ "Con dï lín vÉn lµ cđa mĐ" chØ quan hƯ gì?
A Nguyên nhân B Điều kiện C Nhợng bé
10. Tổ hợp từ "Lên rừng xuống bể" đoạn thơ đợc xếp vào loại nào?
A Thành ngữ B Tục ngữ C Khẩu ngữ
B Đoạn văn(2,5 điểm)
Vit mt on khong 10 câu theo lối quy nạp, có sử dụng câu ghép đẳng lập để trình bày cảm nhận em đoạn thơ (gạch dới câu ghép đẳng lập)
II Tự luận(5 điểm) Chọn hai đề
Đề 1: Tởng tợng có chuyến tham quan Sa Pa có gặp gỡ thú vị với anh niên làm công tác khí tợng thuỷ văn, nhân vật tác phẩm "Lặng lẽ Sa Pa" Nguyễn Thành Long Hãy viết văn (khoảng 1,5 trang giấy thi) kể lại gặp gỡ
Đề 2: Ngời xa có câu "Uống nớc nhớ nguồn" Hãy trình bày suy nghĩ em truyền thống đạo lí mà ông cha gửi gắm câu tục ngữ
đề 27 I Trắc nghiệm
A Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi "Em cu Tai ngủ lng mẹ ơi Em ngủ cho ngoan đừng rời lng mẹ Mẹ giã gạo mẹ nuôi đội
Nhịp chày nghiêng giấc ngủ em nghiêng Mồ hôi mẹ rơi má em nóng hổi
Vai mẹ gầy nhấp nhô làm gối
Lng a nụi v tim hỏt thành lời" (Ngữ văn - Tập 1) 1 Đoạn thơ đợc trích từ thơ:
A Đồng chí B Đồn thuyền đánh cá C Khúc hát ru em bé lớn lng mẹ
2. Bài thơ đời vào năm:
A 1970 B 1971 C 1972
3. Lời ru đoạn thơ lµ cđa ai:
A Lời tác giả B Lời ngời mẹ C Lời ngời mẹ tác giả 4. Từ "lng" câu "Em ngủ cho ngoan đừng rời lng mẹ" đợc dùng với nghĩa:
A NghÜa gèc
B NghÜa chun theo ph¬ng thøc ẩn dụ C Nghĩa chuyển theo phơng thức hoán dụ
5. Trong khổ thơ trên, câu thơ thể lòng yêu thơng sâu sắc cảm động ngời mẹ là: A Em ngủ cho ngoan đừng rời lng m
B Nhịp chày nghiêng giấc ngủ em nghiêng C Lng đa nôi tim hát thành lời
(27)A Ngoan B Ngủ C Nghiêng 7. Xét cấu tạo ngữ pháp, câu thơ "Mẹ giã gạo mẹ nuôi đội" thuộc loại câu:
A Câu đơn B Câu ghép C Câu đặc biệt
B Đọc đoạn văn sau trả lời câu hái:
"Nhìn lũ con, tủi thân, nớc mắt ơng lão giàn Chúng lũ trẻ làng Việt gian ? Chúng bị ngời ta rẻ rúng ? Khốn nạn, tui u "
8. Tác giả đoạn trích là:
A Nguyễn Thành Long B Kim Lân C Ngun Quang S¸ng
9 Tác phẩm thuộc thể loại:
A Trun ng¾n B Håi kÝ C TiĨu thuyết
10 Ngời kể truyện đoạn trích là:
A Ông Hai B Bác Thứ C Ngời kể chun giÊu m×nh
11 Đoạn trích thể hiện:
A Tâm trạng bực bội, khó chịu ơng Hai B Tâm trạng đau đớn, dằn vặt ông Hai C Tâm trạng thờ ơ, lạnh lùng ông Hai 12. Các câu ghi vấn đoạn trích sử dụng:
A Ngôn ngữ đối thoại B Ngôn ngữ độc thoại C Ngôn ngữ độc thoại nội tâm II T lun
Câu 1: Cho câu văn sau:
"Bài thơ Đồng chí kết thúc hình ảnh đặc sắc Đây tranh đẹp tình đồng chí, đồng đội ngời lính, biểu tợng đẹp đời ngời chiến sĩ"
a Chép xác câu thơ cuối thơ? Nêu tên tác giả thơ?
b Vit tip câu văn cho thành đoạn văn từ đến 10 câu Trong đoạn có dùng câu hỏi tu từ
Câu 2: Tình yêu quê hơng thắm thiết, niềm tự hào sức sống mạnh mẽ bền bỉ dân tộc qua cách diễn tả độc đáo nhà thơ Y Phơng thơ "Nói với con"
đề 28 I Trắc nghiệm
1. Dịng ghi đầy đủ tên truyện thơ Nơm học?
A Trun KiỊu,Th¹ch Sanh B Trun Kiều, Lục Vân Tiên C Truyện Kiều, Phan Trần 2 Những tác phẩm viết ngời phụ nữ?
A Truyện Kiều, Ngời gái Nam Xơng, Những xa xôi B Chiếc lợc ngà, Lục Vân Tiên, Làng, Bến quê
C Lặng lẽ Sa Pa, Những xa xôi, Hoàng Lê thống chí 3 Những thơ viết ngời phụ nữ?
A Nói với con, Bài thơ tiểu đội xe khơng kính, Con cị B Con cị, Khúc hát ru em bé lớn lng mẹ C Mùa xuân nho nhỏ, Sang thu, ánh trăng
4. Dßng nêu khái quát phẩm chất cao qúi mang tÝnh trun thèng cđa ngêi phơ n÷ ViƯt Nam qua tác phẩm văn thơ kể trên?
A Thu chung, giu c hi sinh
B Đảm đang, thơng chồng con, cần cù chịu khó C Sống nhân hậu nghÜa t×nh
5. Nhận xét khơng nói rõ nét vẻ đẹp ngời phụ nữ đại đợc ca ngợi tác phẩm trên? A Yêu gắn với yêu nớc, dũng cảm chiến đấu bảo vệ Tổ quốc
B Kết hợp với truyền thống đại C Đảm cơng việc gia đình
6 Dù gần con Cò mÃi yêu con.
(28)Cò tìm con, (Con cò - Chế Lan Viên) a Hình ảnh cò khổ thơ có ý nghĩa gì?
A Chỉ ngời mẹ vất vả nuôi B Chỉ lời ru ngời mẹ với C Chỉ tình yêu thơng mẹ
b Hình dung hình ảnh ngời mẹ khổ thơ? A Ngời mẹ lúc bên
B Ngi m yêu thơng dù hoàn cảnh C Ngời mẹ lo lắng cho suốt đời
c HiÓu hai câu thơ cuối khổ thơ nh nào? A Ca ngợi tình thơng mẹ dành cho B Ca ngợi tình mẹ thiêng liêng
C Quy luật bền vững, sâu sắc tình mẹ II Tự luận
Câu 1: Trong chơng trình Ngữ văn 9, em có học tác phẩm, có hai câu thơ: "Nhớ câu kiến ngãi bất vi
Làm ngời phi anh hùng" a Hãy cho biết hai câu thơ trích tác phẩm nào? b Hãy giới thiệu nét tác giả tác phẩm đó?
c Em hiĨu nghÜa cđa hai c©u thơ nh nào? Tác giả muốn gửi gắm điều qua hai câu thơ ấy?
Câu 2:
Phân tích khổ thơ đầu khổ thơ cuối thơ Đoàn thuyền đánh cá nhà thơ Huy Cận đề 29
I Trắc nghiệm (Đọc kĩ câu hỏi sau chọn cách trả lời nhất) Cho đoạn thơ sau:
Ngửa mặt lên nhìn mặt Trăng trịn vành vạnh Có rng rng Kể chi ngời vơ tình Là nh đồng nh bể ánh trăng im phăng phắc Nh sông rng cho ta git mỡnh
(Ngữ văn - tập 1) 1 Tác giả đoạn thơ ai?
A Chính Hữu B Nguyễn Duy C Huy Cận D Nguyễn Khoa Điềm 2 Những nơi tác giả thơ sống coi vầng trăng tri kỉ?
A Đồng, sông, bãi, rừng C Đồng, sông, bể, rừng B Đồng, sông, núi, rừng D Bãi, đồng, sông, bể 3. Trong khổ thơ "Ngửa mặt… rừng" tác giả sử dụng phép t t no?
A Nhân hoá B Nói C So sánh D Liệt kê
4. Khi i mt với vầng trăng, tác giả có cảm xúc nh nào? A Rng rng, cảm động C Lành lùng, vô cảm
B Ng¹i ngïng, bÏn lÏn D Håi hép, lo âu
5 Trong dòng sau, dòng có chứa từ từ láy?
(29)A Nghĩa B Nghĩa chuyển 7 Địa điểm thời gian sáng tác thơ?
A Tp Hµ Néi, 1978 C Tp Hå ChÝ Minh, 1978
B Tp Hå ChÝ Minh, 1979 D Tp Vòng Tµu, 1978
8. Trong câu tục ngữ sau, câu với lời nhắn nhủ tác giả gửi gắm qua thơ ánh trăng? A ăn rào C uống nớc nhớ nguồn
B Gieo gió gặt bÃo D Yêu nên tốt, ghét nên xấu II tự luận
Câu 1: Cho câu thơ:
"Ngày xuân én đa thoi" .
a HÃy chép tiếp câu thơ tiÕp theo
b Đoạn thơ vừa chép nằm đoạn trích nào, tác phẩm nào, tác giả tác phẩm ai? c Phân tích đoạn thơ vừa chép để thấy đợc bút pháp miêu tả thiên nhiên tác giả
Câu 2: (Chọn hai đề)
Đề 1: Tâm hồn sáng hồn nhiên tính cách dũng cảm, lạc quan dù sống chiến đấu đầy gian khổ nhân vật nữ niên xung phong truyện "Những xa xôi" Lê Minh Khuê
Đề 2: Vẻ đẹp sức mạnh ngời lao động trớc thiên nhiên vũ trụ thơ Đoàn thuyền đánh cá
cña Huy CËn
đề 30 I Trắc nghiệm
1. Số lợng tác phẩm truyện (truyện ngắn trích đoạn truyện dài) văn học Việt Nam văn học nớc đợc học Ngữ văn lớp
A t¸c phÈm B t¸c phÈm C 10 t¸c phÈm D 11 t¸c phÈm
2. H·y nèi cét A víi cét B cho hợp lí
A B
1 Cố Hơng (Lỗ TÊn) a 1971
2 Lặng lẽ Sa Pa (Nguyễn Thành Long) b 1985 Những đứa trẻ (Mac xim Go rơ ki) c 1913 - 1914
4 Nh÷ng xa xôi d 1923
5 Bến quê (Ngun Minh Ch©u) e 1970
3. Bài thơ Mây Sóng Ta go ca ngợi tình mẫu tử thiêng liêng
A §óng B Sai
4. Nhân vật Nhĩ truyện Bến Quê Nguyễn Minh Châu nhân vật "t tởng" loại nhân vật lên sáng tác Nguyễn Minh Châu, giai đoạn sau 1975
A Đúng B Sai
5. Truyện ngắn Những xa xôi Lê Minh Khuê đợc trần thuật theo nào?
A Ngôi thứ B Ngôi thứ hai C Ngôi thứ ba D Ngôi thứ nhất, thứ ba 6 Sắp xếp cảm giác tâm trạng nhân vật Phơng Định lần phá bom cho với trình tự kể văn học
A Bình tĩnh, cam đảm C Đầy căng thẳng
(30)7. Thành phần sau có chứa thành phần biệt lập (cảm thán)?
A Ôi! hàng tre xanh xanh Việt Nam C Ôi! thích thật thơ miền Bắc B Ôi, hàng tre xanh xanh Việt Nam D ồ, thích thật thơ miền Bắc
8. Cho đề bài: Bài thơ Con cò Chế Lan Viên gợi cho em suy nghĩ gì? Hãy xác định yêu cầu thể loại đề
A Nghị luận vấn đề t tởng, đạo đức B Nghị luận nhân vật văn học
C Nghị luận việc, tợng, đời sống D Nghị luận thơ
9. Chỉ biện pháp liên kết câu đoạn văn sau:
Chị Thao thổi còi Nh hai mơi phút qua Tôi cẩn thận bỏ gói thuốc mìn xuống lỗ đào, châm ngịi Dây mìn dài, cong, mềm Tơi khoả đất chạy lại chỗ ẩn nấp
A Phép nối B Phép C Phép lặp D Phép đồng nghĩa
10 Các từ sau từ từ l¸y?
A ChiỊn chiƯn B Xao xun C Gian lao D Long lanh
II Tù luËn
Câu 1: Viết đoạn văn khoảng câu giới thiệu nhà văn Nguyễn Minh Châu truyện ngắn Bến quê Trong đoạn có dùng câu khởi ngữ (gạch chân dới khởi ngữ đó)