HĐ1: Vai trò của ánh sáng đối với sự sống của thực vật HS hoạt động nhóm 4 yêu cầu HS quan sát các cây và trả lời các câu hỏi :?. Em có nhận xét gì về cách mọc của cây đậu?[r]
(1)TuÇn 24 Thø hai, ngµy 25 th¸ng n¨m 2013 Buổi sáng: Tiết CHÀO CỜ …………………………………… Tiết TIẾNG ANH ( Giáo viên chuyên trách dạy) …………………………………… Tiết Tập đọc VÏ vÒ cuéc sèng an toµn I Môc tiªu - Đọc rµnh mạch, tr«i chảy; biết tin với giọng nhanh, phï hợp nội dung th«ng b¸o tin vui - Hiểu néi dung: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toµn thiếu nhi nước hưởng ứng tranh thể nhận thức đóng đắn an toµn, đặc biệt lµ an toµn giao th«ng (trả lời c¸c c©u hỏi SGK) II Các hoạt động dạy học chủ yếu a Bµi Cò HS đọc bài Khúc hát ru em bé lớn trên lng mẹ Néi dung bµi khóc h¸t ru nh÷ng em bÐ lín trªn lng mÑ nãi lªn ®iÒu g×? HS tr¶ lêi – GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm b Bµi míi Giíi thiÖu bµi Luỵên đọc + Giáo viên hớng dẫn đọc : Toàn bài đọc với giọng thông báo tin vui, rõ ràng, rành m¹ch + Đọc đoạn : ( HS : đọc nối đoạn 2- lợt ) - HÕt lît 1: GV híng dÉn HS ph¸t ©m tiÕng khã : UNICEF, triÓn l·m, râ rµng - Hết lợt 2: HD HS TB ngắt câu dài: ''Các họa sĩ đến bất ngờ '' - HS đọc chú giải + §äc theo cÆp : - HS đọc theo cặp - đồng loạt, HS nhận xét; giáo viên nhận xét + §äc toµn bµi : - HS: K- G đọc toàn bài + GV đọc mẫu toàn bài T×m hiÓu bµi - Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi : + Chủ đề thi vẽ là gì ? (2) ( em muèn sèng an toµn ) + ThiÕu nhi hëng øng cuéc thi vÏ nh thÕ nµo ? ( Chỉ vòng tháng đã có 50 000 tranh ) + §o¹n v¨n nµy nãi lªn ®iÒu g× ? ( HS K- G tr¶ lêi) ý : ý nghÜa vµ sù hëng øng cña thiÕu nhi c¶ níc víi cuéc thi ( HS TB nh¾c l¹i ) - HS đọc thành tiếng đoạn còn lại, (cả lớp đọc thầm ) trả lời câu: + Điều gì cho thấy các em nhận thức đúng chủ đề thi? + Những nhận xét nào thể đánh giá cao khả thẩm mĩ các em ? ( 60 tranh đợc chọn .bất ngờ ) - GV gi¶ng tõ ng÷: “Ng«n ng÷ héi häa” ThÓ hiÖn ®iÒu m×nh muèn nãi qua nh÷ng nÐt vÏ ) - §o¹n v¨n nµy nãi lªn ®iÒu g×? (HS K- G tr¶ lêi ) ý 2: NhËn thøc cña c¸c em nhá vÒ cuéc sèng an toµn b»ng ng«n ng÷ héi häa - Néi dung bµi nµy nãi lªn ®iÒu g× ? Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toµn thiếu nhi nước hưởng ứng tranh thể nhận thức đóng đắn an toµn, đặc biệt lµ an toµn giao th«ng Hớng dẫn HS đọc diễn cảm - HS: K- G tìm giọng đọc hay, HS K- G đọc đoạn mình thích, nói rõ vì ? - GV HD HS TB,Y đọc nâng cao đoạn: “Phát động Kiên Giang” - HS thi đọc diễn cảm Cñng cè – dÆn dß - NhËn xÐt chung tiÕt häc …………………………………… Tiết To¸n luyÖn tËp I Môc tiªu - Thực phÐp cộng hai ph©n số, cộng số tự nhiªn với ph©n số, cộng ph©n số với số tự nhiªn - Lµm Bµi 1, Bµi 3; Bµi (Dµnh cho HS K - G) II Các hoạt động dạy học chủ yếu Bµi cò HS lªn b¶ng lµm: TÝnh tæng + + =? GV cïng c¶ líp nhËn xÐt, ch÷a bµi Bµi míi *H§1 : Híng ®Én luyÖn tËp a) Bµi 1: - GV viÕt bµi mÉu lªn b¶ng, GV híng dÉn c¸ch lµm (3) - Yªu cÇu HS c¶ líp lµm vµo vë HS K, G lªn b¶ng lµm C¶ líp nhËn xÐt kÕt qu¶ trên bảng GV chốt kết đúng b) Bµi 3: - Yêu cầu HS đọc yêu cầucủa bài tập - Yªu cÇu HS K hoÆc G nªu c¸ch tÝnh thuËn tiÖn nhÊt (HS K, G nªu GV nhËn xÐt vµ yªu cÇu HS TB nh¾c l¹i ) - Yªu cÇu HS tù lµm vµo vë, HS TB, K, G lªn b¶ng lµm trªn b¶ng - Cả lớp làm xong VBT nhận xét kết bạn GV chốt kết đúng c) Bµi (Dµnh cho HS K - G) - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Bµi to¸n nµy cho ta biÕt g× ? Bµi to¸n nµy yªu cÇu lµm g× ? - HS K, G nªu c¸ch lµm - Yªu cÇu HS lµm vµo vë, HS lªn b¶ng gi¶i bµi to¸n C¶ líp nhËn xÐt GV chèt lời giải đúng Cñng cè – dÆn dß - NhËn xÐt chung tiÕt häc - DÆn HS vÒ nhµ lµm bµi tËp SGK …………………………………… Tiết Khoa häc ¸nh s¸ng cÇn cho sù sèng I Môc tiªu Nªu thực vật cần ¸nh s¸ng để tr× sống II §å dïng d¹y häc GV: h×nh trang 94 , 95 SGK IiI Các hoạt động dạy học chủ yếu a Bµi cò Bãng tèi xuÊt hiÖn ë ®©u, nµo? HS tr¶ lêi - GV cïng c¶ líp nhËn xÐt, bæ sung b Bµi míi Giíi thiÖu bµi T×m hiÓu bµi míi HĐ1: Vai trò ánh sáng sống thực vật HS hoạt động nhóm yêu cầu HS quan sát các cây và trả lời các câu hỏi : ? Em có nhận xét gì cách mọc cây đậu? ( mọc các cây hớng ¸nh s¸ng ) ? Cây có đủ ánh sáng phát triển nh nào? ( phát triển bình thờng ) ? C©y sèng ë n¬i thiÕu ¸nh s¸ng sÏ sao? ? §iÒu g× sÏ x¶y nÕu thùc vËt kh«ng cã ¸nh s¸ng? ( c©y hÐo l¸, óa vµng, chÕt ) - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy bµi kÕt qu¶, c¸c nhãm nhËn xÐt, bæ sung (4) KL : ¸nh s¸ng rÊt cÇn cho sù sèng cña thùc vËt (2 HS TB nh¾c l¹i ) H§ 2: Nhu cÇu vÒ ¸nh s¸ng cña thùc vËt - HS hoạt động nhóm thảo luận nội dung sau: ? Tại số loài cây sống đợc nơi rừng tha, các cánh đồng, thảo nguyên , đợc chiếu sáng nhiều? Trong đó số loài cây cần ánh sáng và mét sè loµi c©y cÇn Ýt ¸nh s¸ng? - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy bµi, nhãm kh¸c bæ sung, GV kÕt luËn KL: MÆt trêi ®em l¹i sù sèng cho thùc vËt, thùc vËt cung cÊp thøc ¨n, khÝ s¹ch cho ngêi (2 HS TB nh¾c l¹i ) H·y t×m nh÷ng biÖn ph¸p kÜ thuËt øng dông nhu cÇu ¸nh s¸ng kh¸c cña thùc vËt n«ng nghiÖp ? (HS: trång cµ phª díi rõng cao su, trång c©y ®Ëu t¬ng cïng víi c©y ng«, ) Cñng cè - dÆn dß - ánh sáng có vai trò nh nào đời sống thực vật ? - NhËn xÐt chung tiÕt häc - DÆn HS vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau …………………………………… Buổi chiều: Tiết THỂ DỤC ( Giáo viên chuyên trách dạy) …………………………………… Tiết LÞch sö «n tËp I Môc tiªu - Biết thống kê kiện lịch sử tiêu biểu lịch sử nớc ta từ buổi đầu độc lập đến thêi HËu Lª (thÕ kØ thø XV), (tªn sî kiÖn, thêi gian x¶y sù kiÖn) Ví dụ: Năm 968, Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân, thống đất nớc; năm 981, cuéc kh¸ng chiÕn chèng Tèng lÇn thø hai; - Kể lại kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lª II §å dïng d¹y häc - GV: Băng thời gian, số tranh ảnh từ bài đến bài 19 IiI Các hoạt động dạy học chủ yếu Giíi thiÖu bµi T×m hiÓu bµi * HĐ1 : Các giai đoạn lịch sử và kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 938 đến kØ xv (5) - HS hoạt động cá nhân, GV phát phiếu học tập cho HS, Yêu cầuHS hoàn thµnh néi dung cña phiÕu - HS lªn b¶ng b¸o c¸o kÕt qu¶ lµm viÖc, mçi HS tr×nh bµi phÇn - C¶ líp nhËn xÐt gãp ý KL: các triều đại VN từ năm 938 đến kỉ XV là: Nhà Đinh, nhà Tiền Lê, nhà Lý, nhµ TrÇn, nhµ Hå, Nhµ HËu Lª.( HS TB nh¾c l¹i) *HĐ2 : Thi kể các kiện, nhân vật lịch sử đã học - GV giới thiệu chủ đề thi, HS kể trớc lớp theo tinh thần xung phong - KÓ vÒ sù kiÖn lich sù - KÓ vÒ nh©n vËt lich - GV tæng kÕt cuéc thi, tuyªn d¬ng nh÷ng HS kÓ tèt Cñng cè – dÆn dß - Vì các triều đại Đinh, Lê, Lý, Trần có công lớn với đất nớc nhng sụp đổ? ( HS K, G trả lời) - NhËn xÐt chung tiÕt häc DÆn HS vÒ nhµ häc thuéc bµi …………………………………… Tiết MỤC CHĂM SÓC CÂY , HOA A MỤC TIÊU : (Theo chuẩn KTKN ) - Biết mục đích , tác dụng , cch tiến hnh số công việc chăm sóc rau , hoa - Biết cách tiến hnh số công việc chăm sóc rau , hoa - làm số công việc chăm sóc rau , hoa - Cụ thể thực hành chăm sóc rau , hoa bồn cây trường - Ở nơi không khí điều kiện thực hành , không bắt buộc HS thực hành chăm sóc rau , hoa B CHUẨN BỊ : - Cây hồng chậu, dầm xới ,bình tưới, rỗ đựng cỏ C CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng trả lời câu hỏi cuối bài 21 - GV nhận xét 3.Bàimới: Hoạt động : Cách tiến hành và thao tác kĩ thuật chăm sóc cây - GV hỏi: + Tại phải tưới nước cho cây? + Ở gia đình em thường tưới nước cho rau, hoa vào lúc nào? Tưới dụng cụ gì? - GV cho học sinh xem tranh và học sinh trả lời - Yêu cầu học sinh đọc mục SGK và trả lời câu hỏi + Thế nào là tỉa cây? + Vậy tỉa cây nhằm mục đích gì ? - Yêu cầu học sinh quan sát hình SGK sau đó nêu nhận xét khoảng cách và phát cây cà rót hình 2a,2b - GV hỏi : hình 2a các em thấy cây mọc nào? (6) - Hình 2b Giữa các cây có khoảng cách thích hợp, cây tốt củ to - GV hướng dẫn học sinh đọc Hỏi: nêu cây thường mọc trên các luống rau, hoa… Hỏi: tác hại cỏ dại cây rau, hoa? - Ở gia đình em thường làm cỏ cho rau hoa cách nào? Làm dụ cụ gì? - Làm cỏ vào buổi nào? - GV yêu cầu HS quan sát biểu đất chậu trên luống xem đất khô hay ẩm + HS: Nêu nguyên nhân làm cho đất khô, không tươi xốp? + Vun xới đất cho rau, hoa có tác dụng gì? * Cho học sinh quan sát hình nêu dụng cụ vun, xới - GV thực mẫu - GV nhắc nhở không làm gãy cây làm cây bị xây xát - Kết hợp xới đất với vun gốc không vun cao quá - Gọi 2,3 học si …………………………………… Tiết Đạo đức gi÷ g×n c¸c c«ng tr×nh c«ng céng I Môc tiªu - Biết đợc vì phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng - Nêu đợc số việc cần làm để bảo vệ công trình công cộng - Có ý thức bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng địa phơng II Các hoạt động dạy học chủ yếu a Bµi cò §Ó gi÷ g×n c¸c c«ng tr×nh c«ng céng, em cÇn ph¶i lµm g× ? b Bµi míi Giíi thiÖu bµi T×m hiÓu bµi *H§1: Tr×nh bµi bµi tËp - HS tr×nh bµi kÕt qu¶, c¸c líp th¶o luËn vÒ c¸c b¶n b¸o c¸o, bµn c¸ch b¶o vÖ, g÷ g×n chóng cho thÝch hîp - NhËn xÐt bµi tËp vÒ nhµ cña HS, tæng hîp ý kiÕn cña HS KL: Chóng ta cÇn ph¶i b¶o vÖ c¸c c«ng tr×nh c«ng céng *H§2 : bµi tá ý kiÕn - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi BT3 SGK - GV nêu yêu cầu BT.( HS: Các nhóm thảo luận, đại diện nhóm trình bài kết ) KL: ý kiến a) là đúng, các ý kiến b), c) là sai - HS TB nh¾c l¹i *H§3: KÓ chuyÖn c¸c tÊm g¬ng - Yªu cÇu HS kÓ vÒ c¸c tÊm g¬ng, mÈu chuyÖn nãi vÒ viÖc gi÷ g×n, b¶o vÖ c¸c công trìng công cộng ? (VD: Tấm gơng các chú công an truy đợc kẻ trộm tháo ốc đờng ray, các bạn HS tham gia làm vệ sinh thôn xóm ) (7) KL: Để có các công trình công cộng đẹp đã có nhiều ngời đổ xơng máu Bëi vËy mçi chóng ta ph¶i cã tr¸ch nhiÖm b¶o vÖ, gi÷ g×n c¸c c«ng tr×nh c«ng céng đó - HS đọc ghi nhớ SGK Hoạt động nối tiếp : Thùc hiÖn c¸c ND ë môc thùc hµnh SGK …………………………………… Thø ba, ngµy 26 th¸ng n¨m 2013 Buổi sáng Tiết TIẾNG ANH ( Giáo viên chuyên trách dạy) …………………………………… Tiết To¸n phÐp trõ ph©n sè I Môc tiªu - Biết trừ hai ph©n số cïng mẫu số - Lµm Bµi 1, Bµi (a, b), Bµi (Dµnh cho HS K - G ) II §å dïng d¹y häc - HS: chuÈn bÞ hai b¨ng giÊy h×nh ch÷ nhËt cã chiÒu dµi 12cm, chiÒu réng 4cm, thíc chia v¹ch, kÐo IiI Các hoạt động dạy học chủ yếu a Bµi cò GV viÕt b¶ng : + ; + , Yªu cÇu HS nªu c¸ch lµm, tÝnh vµ nªu kÕt qu¶ - c¶ líp nhËn xÐt, GV kÕt luËn b Bµi míi Giíi thiÖu bµi T×m hiÓu bµi *HĐ1: Hớng dẫn HS hoạt động với đồ dùng trực quan - GVnêu vấn đề: Từ băng giấy màu, lấy để cắt chữ Hỏi còn lại bao 6 nhiªu b¨ng giÊy ? - GV hớng dẫn HS hoạt động với băng giấy, Yêu cầu HS nhận xét hai băng giấy đã chuẩn bị - Yªu cÇu HS c¾t lÊy cña mét hai b¨ng giÊy + có băng giấy, lấy bao nhiêu để cắt chữ ? ( băng giấy) 6 (8) + b¨ng giÊy, c¾t ®i b¨ng giÊy th× cßn l¹i bao nhiªu phÇn b¨ng giÊy.( 6 b¨ng giÊy) VËy - =? H§2: Híng dÉn thùc hiÖn phÐp trõ hai ph©n sè cïng mÉu sè - §Ó biÕt cßn l¹i bao nhiªu phÇn cña b¨ng giÊy chóng ta ph¶i lµm phÐp tÝnh g× ? - Theo em làm nào để có - = 6 ? (HS thảo luận nhóm đôi, HS tr×nh bµi kÕt qu¶) GV híng dÉn HS c¸ch thùc hiÖn phÐp trõ (nh SGK) ? Dùa vµo c¸ch thùc hiÖn phÐp trõ - em nµo cã thÓ nªu c¸ch trõ hai ph©n sè cïng mÉu sè ? (HS K, G nªu) - HS nh¾c l¹i qui t¾c H§3: LuyÖn tËp, thùc hµnh a) Bµi 1: - GV yªu cÇu HS tù lµm bµi, HS lªn b¶ng lµm bµi C¶ líp nhËn xÐt, GV kÕt luËn kết đúng b) Bµi 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm Yêu cầu HS tự làm vào HS K, G lªn b¶ng lµm bµi - Cả lớp nhận xét bài làm trên bảng, gv kl kết đúng c) Bµi (Dµnh cho HS K - G) - Gọi HS đọc to yêu cầucủa bài tập - Bµi to¸n cho biÕt g× ? Bµi to¸n yªu cÇu lµm g× ? (HS K - G tr¶ lêi) - HS nªu c¸ch gi¶i (HS K, G) HS tù lµm vµo vë, HS lªn b¶ng lµm bµi C¶ líp nhận xét và chốt lời giải đúng Cñng cè – dÆn dß - NhËn xÐt chung tiÕt häc DÆn HS vÒ nhµ lµm bµi tËp SGK …………………………………… Tiết KÓ chuyÖn KỂ CHUYỆN Đà NGHE Đà ĐỌC I MỤC TIÊU: - Biết kể tự nhiên lời mình câu chuyện , đoạn chuyện đã nghe , đã đọc có nhân vật , ý nghĩa ca ngợi cái đẹp hay phản ánh đấu tranh c¸i đẹp với cái xấu , cái thiện với cái ác - Hiểu và trao đổi với bạn nội dung , ý nghĩa câu chuyện (9) - Lắng nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể bạn II CHUẨN BỊ : Một số câu chuyện thuộc chủ đề III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Bài cũ: - Gọi 1-2 HS kể lại câu chuyện “ Con vịt xấu xí ” nêu ý nghĩa câu chuyện - Gv nhận xét cho điểm Dạy bài : * HĐ1 : Giới thiệu bài * HĐ2 : Hướng dẫn HS kể chuyện a Hướng dẫn HS tìm hiÓu yêu cầu bài tập - Một HS đọc đề bài , Gv giúp HS gạch chân từ quạn trọng - Cho HS quan sát tranh minh hoạ : Cây tre trăm đốt Sä Dõa C©y khÕ.Th¹ch Sanh - Gv cho HS đọc gợi ý SGK - Một số HS nối tiếp nêu tên câu chuyện mình , nhân vật chuyện b HS thực hành kể chuyện , trao đổi ý nghĩa câu chuyện - GV nhắc HS Kể phải có đầu có cuối - Từng cặp HS kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Thi kể chuyện trước lớp Củng cố dặn dò : - Vài HS nói tên câu chuyện em thích - Gv nhận xét học , biểu dương HS kể tốt - Chuẩn bị nội dung tiết sau …………………………………… Tiết LuyÖn tõ vµ c©u c©u kÓ lµ g× ? I Môc tiªu - HiÓu cÊu t¹o, t¸c dông cña c©u kÓ Ai lµ g× ? (ND Ghi nhí) - Nhận biết đợc câu kể Ai là gì? đoạn văn (BT1, mục III) ; biết đặt câu kể theo mẫu đã học để giới thiệu ngời bạn, ngời thân gia đình (BT2, mục III) II Các hoạt động dạy học chủ yếu Giíi thiÖu bµi T×m hiÓu bµi *H§1: H×nh thµnh kiÕn thøc míi vÒ : C©u kÓ Ai lµ g×? a) PhÇn nhËn xÐt: - HS tiếp nối đọc yêu cầu các bài tập 1, 2, 3, (SGK) - HS đọc câu văn in nghiêng đoạn văn: “Đây là họa sĩ nhỏ đấy” - HS đọc thầm câu văn in nghiêng, tìm câu dùng để giới thiệu, câu nêu nhận định bạn Diệu Chi, HS phát biểu, GV chốt kết đúng cách dán tờ giấy ghi lêi gi¶i (10) Bài 3: HS đọc thành tiếng trớc lớp yêu cầucủa bài tập - GV híng dÉn HS c¸ch lµm - HS thảo luận nhóm đôi làm vào vở, HS lên bảng đặt câu - C¶ líp nhËn xÐt, gãp ý - GV nêu: Các câu giới thiệu, nhận định bạn Diệu Chi là kiểu câu kể là gì ? ? Bé phËn CN, VN c©u kÓ lµ g× ? tr¶ lêi cho nh÷ng c©u hái nµo ? (Bé phËn CN tr¶ lêi cho c©u hái ai, bé phËn VN tr¶ lêi cho c©u hái lµ g× ?) Bµi 4: GV nªu yªu cÇubµi 4, HS suy nghÜ tr¶ lêi ? C©u kÓ lµ g× gåm cã nh÷ng bé phËn nµo ? Chóng cã t¸c dông g× ? ? Câu kể là gì ? dùng để làm gì? ( HS K, G: dùng để giới thệu nêu nhận định ngời, vật nào đó ) - HS TB, đọc ghi nhớ SGK trang 57 - Yêu cầuHS đặt câu kể là gì ? H§2 : LuyÖn tËp a) Bµi 1: - GV gọi HS đọc to yêu cầucủa bài tâp - HS tự làm vào vở, GV quan sát giúp đỡ HS còn cha lúng túng cha hiểu bài - Gäi HS lªn b¶ng lµm trªn b¶ng, C¶ líp lµm xong nhËn xÐt kÕt qu¶ trªn b¶ng vµ cùng GV chốt kết đúng LK: Củng cố kĩ xác định câu kể là gì ? b) Bµi 2: - Gọi HS đọc yêu cầucủa bài tập - GV huíng dÉn HS c¸ch viÕt ®o¹n v¨n, HS lµm vµo vë - HS nối tiếp đọc kết mình Cñng cè – dÆn dß - HS nh¾c l¹i néi dung phÇn ghi nhí NhËn xÐt chung tiÕt häc - Yªu cÇu HS vÒ nhµ hoµn chØnh ®o¹n v¨n bµi tËp 2, viÕt vµo vë …………………………………… Thø t, ngµy 27 th¸ng n¨m 2013 Buổi sáng: Tiết §Þa lÝ thµnh phè hå chÝ minh I Môc tiªu - Nêu đợc số đặc điểm chủ yếu thành phố Hồ Chí Minh: + Vị trí: Nẵm đồng Nam Bộ, ven sông Sài Gòn + Trung t©m kinh tÕ, v¨n ho¸, khoa häc lín: c¸c s¶n phÈm c«ng nghiÖp cña thµnh phố đa dạng; hoạt động thơng mại phát triển - Chỉ đợc thành phố Hồ Chí Minh trên đồ (lợc đồ) (11) II - §å dïng d¹y häc - GV: Bản đồ hành chính Việt Nam - HS: Tranh, ¶nh vÒ TP Hå ChÝ Minh IIi Các hoạt động dạy học chủ yếu Giíi thiÖu bµi T×m hiÓu bµi *H§1: Thµnh phè lín nhÊt c¶ níc - HS lên vị trí TP Hồ Chí Minh trên đồ - HS đọc mục SGK, lớp theo dõi (h/s làm việc lớp) + Thµnh phè n»m bªn s«ng nµo ? (HS : s«ng Sµi Gßn ) + Thµnh phè HCM bao nhiªu tuæi? (HS : 300 tuæi ) + Tríc ®©y thµnh phè cã tªn gäi lµ g× ? + TP mang tªn B¸c tõ nµo ? ( 1976) - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi : + T¹i nãi TP HCM lµ TP lín nhÊt c¶ níc ?( v× cã sè d©n, vµ diÖn tÝch nhiÒu nhÊt c¶ níc ) KL: TP HCM lµ TP lín nhÊt c¶ níc, TP n»m bªn s«ng Sµi Gßn, vµ lµ mét TP trÎ - 2HS nh¾c l¹i *H§2: Trung t©m kinh tÕ,v¨n hãa, khoa häc lín - HS lµm viÖc c¸ nh©n, Yªu cÇu HS quan s¸t kªnh h×nh vµ kªnh ch÷ sgk tr¶ lêi c©u hái : + KÓ tªn c¸c ngµnh c«ng nghiÖp cña TP HCM ? + Nªu nh÷ng dÉn chøng thÓ hiÖn TP lµ trung t©m kinh tÕ lín cña c¶ níc ? + Nªu nh÷ng dÉn chøng thÓ hiÖn TP lµ trung t©m v¨n hãa, khoa häc lín cña c¶ níc + Kể tên số trờng đại học, khu vui chơi, giải trí lớn TP HCM ?( HS: ĐH kinh tÕ , §H y dîc ) KL:TP HCM lµ TP trung t©m c«ng nghiÖp lín nhÊt c¶ níc, TP HCM còng lµ trung t©m v¨n hãa, khoa häc lín cña c¶ níc - HS TB nh¾c l¹i kÕt luËn + Qua bµi häc h«m gióp em hiÓu biÕt g× ? - HS đọc bài học sgk / Cñng cè – dÆn dß - NhËn xÐt chung tiÕt häc - Dặn h/s nhà đọc trớc bài 22 …………………………………… Tiết TËp lµm v¨n LuyÖn tËp x©y dùng ®o¹n v¨n miªu t¶ c©y cèi I Môc tiªu (12) Vận dụng hiểu biết đoạn văn bµi văn tả c©y cối đã học để viết số đoạn văn (còn thiếu ý) cho hoµn chỉnh (BT2) II Các hoạt động dạy học chủ yếu a Bµi cò: HS đọc đoạn văn viết lợi ích cây GV cïng c¶ líp nhËn xÐt, bæ sung b Bµi míi Giíi thiÖu bµi T×m hiÓu bµi *H§1: Híng dÉn HS luyÖn tËp a) Nôi dung 1:1 HS đọc dàn ý bài văn miêu tả cây chuối tiêu ( SGK TV ) trớc lớp, HS thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi : Từng ND dàn ý trên thuộc phần nµo cÊu t¹o cña bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi ? - HS tr×nh bµi kÕt qu¶, c¶ líp nhËn xÐt, gãp ý - GV kết luận ý đúng b) Nội dung 2: HS đọc yêu cầuBT, HS lớp nghe đọc thầm - HS tù viÕt ®o¹n v¨n vµo vë - HS nối tiếp đọc đoạn văn mình, lớp nghe và nhận xét GV nhận xét và ghi ®iÓm KL : Cñng cè kiÕn thøc viÕt ®o¹n v¨n miªu t¶ c©y cèi Cñng cè – D Æn dß - NhËn xÐt chung tiÕt häc - Yêu cầu HS viết bài cha đạt nhà hoàn chỉnh đoạn văn,viết lại vào …………………………………… Tiết To¸n phÐp trõ ph©n sè (tiÕp) I Môc tiªu - Biết trừ hai ph©n số cïng mẫu số - Lµm Bµi 1, Bµi II Các hoạt động dạy học chủ yếu a Bµi cò 1S lªn b¶ng lµm: Rót gän råi tÝnh - 17 b Bµi míi Giíi thiÖu bµi T×m hiÓu bµi *H§1 : Híng dÉn HS thùc hiÖn phÐp trõ hai ph©n sè kh¸c mÉu sè - GV nªu bµi to¸n ( nh SGK), HS nghe vµ tãm t¸t bµi to¸n (13) - Để biết cửa hàng còn lại bao nhiêu phần đờng chúng ta phải làm phép tÝnh g×? - Yªu cÇu HS t×m c¸ch thùc hiÖn phÐp trõ - = ? (ph¶i thùc hiÖn Q§MS hai ps ) - Yªu cÇu HS thùc hiÖn Q§MS hai ph©n sè råi thùc hiÖn phÐp trõ hai ps cïng mÉu sè - HS lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm vµo vë nh¸p - Muèn thùc hiÖn phÐp trõ hai ph©n sè kh¸c mÉu sè ta lµm thÕ nµo ? ( Ta Q§MS hai ps trừ hai ps đó ) - HS TB nh¾c l¹i kl SGK *H§2 : LuyÖn tËp thùc hµnh a) Bµi - Yªu cÇu HS tù lµm, gäi HS TB, TB, K, G lªn b¶ng lµm bµi trªn b¶ng C¶ líp làm xong trên vở, nhận xét kết bạn trên bảng GV chốt kết đúng KL: Cñng cè c¸ch thùc hiÖn phÐp trõ hai ph©n sè kh¸c mÉu sè b) Bµi 3: - Gọi HS đọc đề bài, lớp đọc thầm - HS tãm t¾t bµi to¸n, HS K, G lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm vµo vë, GV quan s¸t giúp đỡ HS lớp - HS cùng GV chốt kết đúng Cñng cè - dÆn dß NhËn xÐt chung tiÕt häc, dÆn HS vÒ nhµ lµm bµi tËp …………………………………… Tiết Tập đọc đoàn thuyền đánh cá I Môc tiªu - Đọc rµnh mạch, tr«i chảy ; bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ bµi với giọng vui, tự hµo - Hiểu néi dung: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoµng biển cả, vẻ đẹp lao động (trả lời c¸c c©u hỏi, thuộc 1, khổ thơ yªu thÝch) II Các hoạt động dạy học chủ yếu a Bµi cò HS đọc bài Vẽ sống an toàn Néi dung bµi VÏ vÒ cuéc sèng an toµn nãi lªn ®iÒu g× ? b Bµi míi Giíi thiÖu bµi T×m hiÓu bµi (14) *HĐ1: Luỵên đọc + Giáo viên HD đọc : Giọng nhịp nhàng, khẩn trơng + Đọc đoạn : ( HS : đọc nối đoạn 2- lợt ) - HÕt lît 1: GV híng dÉn HS ph¸t ©m tiÕng khã (§· nªu ë PhÇn môc tiªu) - HÕt lît 2: GV híng dÉn HS TB ng¾t nhÞp ®o¹n : “MÆt trêi cïng giã kh¬i” + §äc theo cÆp : - HS đọc theo cặp - đồng loạt HS nhận xét ; giáo viên nhận xét + §äc toµn bµi : - HS : K- G đọc toàn bài + GV đọc mẫu toàn bài - GVđọc diễn cảm toàn bài H§2: T×m hiÓu bµi - Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi : + Bµi th¬ miªu t¶ c¶nh g× ? (đoàn thuyền đánh cá lúc khơi và trở về) + GV nªu c©u hái 1, SGK ? ( kh¬i vµo lóc hoµng h«n ) + GV nªu c©u hái 2, SGK ? (HS :…trë vÒ vµo lóc b×nh minh ; c©u th¬ : mê nh« mµu míi) + GV nªu c©u hái 3, SGK ? (HS: MÆt trêi mu«n dÆm ph¬i) ý : Vẻ đẹp huy hoàng biển (HS TB nhắc lại) - Yêu cầu HS đọc thầm bài trả lời câu hỏi SGK (HS : Câu hát căng buồm cùng mÆt trêi ) gi¶ng tõ : giã kh¬i ? Ngoài vẻ đẹp huy hoàng biển bài thơ còn ca ngợi vẻ đẹp gì ? (HS K, G trả lêi) ý : Vẻ đẹp ngời lao động trên biển (HS TB nhắc lại) - ND : §· ghi ë phÇn MT ( HS TB nh¾c l¹i) *H§3: §äc diÔn c¶m - HS K- G tìm giọng đọc hay, HS K, G đọc khổ thơ mình thích và nói rõ vì - GV hớng dẵn HS TB luyện đọc nâng cao đoạn Mặt trời xuống biển tự buổi nµo) - HS nhẩm HTL bài thơ và thi đọc thuộc lòng bài thơ Cñng cè - dÆn dß - HS nh¾c l¹i néi dung bµ NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS vÒ nhµ tiÕp tôc HTL bµi th¬ …………………………………… Buổi chiều: Tiết (15) LuyÖn To¸n luyÖn tËp I Môc tiªu - RÌn kÜ n¨ng céng ph©n sè - NhËn biÕt tÝnh chÊt kÕt hîp cña ph©n sè vµ bíc ®Çu vËn dông II Các hoạt động dạy học chủ yếu a Bµi cò: HS lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm vµo vë nh¸p : TÝnh tæng 2/3 + 1/6 + 1/12 = ? GV cïng c¶ líp nhËn xÐt, bæ sung b Bµi míi Giíi thiÖu bµi T×m hiÓu bµi míi *H§1 : Híng ®Én luyÖn tËp a) Bµi (Tr 38, VBT T4) - GV viÕt bµi mÉu lªn b¶ng, GV híng dÉn c¸ch lµm - Yªu cÇu HS c¶ líp lµm vµo VBT HS K, G lªn b¶ng lµm C¶ líp nhËn xÐt kÕt trên bảng GV chốt kết đúng b) Bµi (Tr 38, VBT T4) - Yªu cÇu 1HS K, G nh¾c l¹i tÝnh chÊt kÕt hîp, tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp céng c¸c sè tù nhiªn - Yêu cầu HS áp dụng tính chất đó để làm bài tập, 1HS lên bảng làm, lớp làm vµo VBT - Yªu cÇu HS nhËn xÐt kÕt qu¶ lµm bµi t©p vµ ph¸t biÓu tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp céng c¸c ph©n sè c) Bµi (Tr 38, VBT T4) - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập - Yªu cÇu HS K hoÆc G nªu c¸ch tÝnh thuËn tiÖn nhÊt (HS K, G nªu GV nhËn xÐt vµ yªu cÇu HS TB nh¾c l¹i ) - Yªu cÇu HS tù lµm vµo VBT, HS TB, K, G lªn b¶ng lµm trªn b¶ng - Cả lớp làm xong VBT nhận xét kết bạn GV chốt kết đúng d) Bµi (Tr 38, VBT T4) - Gọi HS đọc yêu cầubài tập - Bµi to¸n nµy cho ta biÕt g× ? Bµi to¸n nµy yªu cÇu lµm g× ? - HS K, G nªu c¸ch lµm, HS TB nh¾c l¹i c¸ch lµm - Yªu cÇu HS lµm vµo VBT, HS lªn b¶ng gi¶i bµi to¸n C¶ líp nhËn xÐt GV chèt lời giải đúng Cñng cè – dÆn dß - NhËn xÐt chung tiÕt häc - DÆn HS vÒ nhµ lµm xem l¹i bµi (16) …………………………………… Tiết luyÖn to¸n LuyÖn tËp chung I Môc tiªu + PhÐp trõ ph©n sè, phÐp céng ph©n sè + Các phép tính liên quan đến phép trừ phân số, phép cộng phân số II Các hoạt động dạy học chủ yếu Giíi thiÖu bµi T×m hiÓu bµi * GV ®a hÖ thèng bµi tËp, Yªu cÇu HS lµm bµi vµ ch÷a bµi Bµi : TÝnh : 1 17 a − b − c − 18 d − e − g − 10 * HD HS : - Yêu cầu HS nêu đợc đặc điểm các phép trừ và nêu các bớc làm - HS lµm bµi vµo vë, GV bao qu¸t gîi ý cho HS cßn lóng tóng - Ch÷a bµi lªn b¶ng, HS kh¸c nhËn xÐt Bµi : Rót gän råi tÝnh : a 5 6 − b − c − 10 15 20 18 24 * Yêu cầu HS thực lần lợt các yêu cầu đề bài đa ra: rút gọn phân số cần thiết råi míi thùc hiÖn phÐp tÝnh Bµi : T×m x : 3 + x= x + = x − = 4 10 * HD HS TB - yÕu: - Y/C HS nªu c¸ch t×m c¸c thµnh phÇn cña x - HS líp lµm b¶ng a −( − ) Bµi :20TÝnh8gi¸5 trÞ biÓu thøc : 5 b +( − ) 9 c −( + )+ 10 HS TB 10 - yÕu: 20 * HD - Yêu cầu HS nêu cách thực biểu thức (thực ngoặc trớc mở dấu ngoặc để làm) - HS lµm b¶ng líp (17) Bài : Một máy cày ngày đầu cày đợc diện tích cánh đồng, ngày thứ hai cày đợc diện tích cánh đồng đó Hỏi ngày nào máy cày cày đợc nhiều và nhiều phần diện tích cánh đồng đó ? HS lµm bµi, ch÷a bµi GV nhËn xÐt Cñng cè – dÆn dß : - Chèt l¹i néi dung vµ nhËn xÐt giê häc …………………………………… Tiết LuyÖn tiÕng viÖt LuyÖn tËp: chñ ng÷ c©u kÓ Ai thÕ nµo? i Môc tiªu - Rèn cho HS kĩ xác định câu kể Ai nào? - Rèn luyện cho HS kĩ xác định chủ ngữ câu kể Ai nào? - Củng cố cho HS kĩ đặt câu kể Ai nào? Ii Các hoạt động dạy học chủ yếu Giíi thiÖu bµi Híng dÉn lµm bµi tËp * Bµi 1: Ghi dÊu + vµo « trèng tríc c©u kÓ Ai thÕ nµo? 1 §· ngoµi 70 tuæi, b¸c Hµ vÉn khoÎ m¹nh 2 B¾p ch©n, b¾p tay b¸c cuån cuén v¹m vì 3 Da dÎ b¸c vÉn hång hµo, cha mét nÕp nh¨n 4 H»ng ngµy, b¸c ch¨m chØ luyÖn tËp thÓ dôc thÓ thao 5 M¸i tãc b¸c vÉn ®en mît cha b¹c sîi nµo 6 Giäng nãi cña b¸c trÎo vang xa - Gäi HS nªu yªu cÇu - Gọi HS đọc các câu văn - Yªu cÇu HS lµm bµi - Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi - GV ch÷a bµi trªn b¶ng - Yêu cầu HS đổi kiểm tra * Bài 2: Xác định chủ ngữ câu kể Ai nào? (trong bài tập 1) và nói rõ chủ ngữ các câu đó biểu thị nội dung gì? - Gọi HS đọc đề bài ? Bµi yªu cÇu g×? - Yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë - Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi - GV chÊm sè bµi, nhËn xÐt - GV ch÷a bµi trªn b¶ng * Bài 3: Hãy đặt câu kể Ai nào? để tả loại cây hoa mà em yêu thích - Gäi HS nªu yªu cÇu - yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë, häc sinh kh¸ viÕt thµnh mét ®o¹n v¨n hoµn chØnh - Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi - GV gọi số HS đọc câu mình đặt - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi Cñng cè - dÆn dß - NhËn xÐt giê - DÆn HS vÒ xem l¹i bµi …………………………………… Tiết LuyÖn tiÕng viÖt LuyÖn tËp: dÊu g¹ch ngang i Môc tiªu : (18) Gióp hs luyÖn tËp vÒ: - Nhận biết và nêu đợc tác dụng dấu gạch ngang bài văn (BT1, mục III) ; viết đợc đoạn văn có dùng dấu gạch ngang để đánh dấu lời đối thoại và đánh dấu phần chú thích (BT2) ii.hoạt động dạy học 1.Nªu yªu cÇu giê häc 2.Ra bt cho hs lµm Bµi 1: T×m dÊu g¹ch ngang ®o¹n trÝch díi ®©y vµ nªu t¸c dông cña mçi dÊu a) Tuần trớc ,vào buổi tối, có hai ngời bạn học cũ đến thăm tôi: Châu-họa sĩ vµ HiÒn-kÜ s mét nhµ m¸y c¬ khÝ.Ch©u hái t«i: - CËu cã nhí thÇy B¶n kh«ng? - Nhí chø! ThÇy B¶n d¹y vÏ bän m×nh håi nhá ph¶i kh«ng? b) Đảo Khỉ là khu vức bảo tồn loài khỉ.Khách đến tham quan Đảo Khỉ cần thực điều quy định dới đây: - Mua vé tham quan trớc đến đảo -Kh«ng trªu chäc thó nu«i chuång -Kh«ng cho thó ¨n c¸c lo¹i thøc ¨n l¹ -Giữ gìn vệ sinh chung trên đảo - Gọi HS đọc đề bài ? Bµi yªu cÇu g×? - Yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë - Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi - GV chÊm sè bµi, nhËn xÐt - GV ch÷a bµi trªn b¶ng Bµi Viết đoạn văn thuật lại đối thoại em và ngời bán sách,báo em mua sách tham khảo hoạc mua báo (ví dụ ,báo nhi đồng,toán tuổi thơ) ®o¹n v¾n cã dïng dÊu g¹ch ngang -yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë, häc sinh kh¸ viÕt thµnh mét ®o¹n v¨n hoµn chØnh Cñng cè, dÆn dß - HÖ thèng néi dung bµi - NhËn xÐt tiÕt häc …………………………………… Thø n¨m, ngµy 28 th¸ng n¨m 2013 Buổi sáng: Tiết TIN HỌC ( Giáo viên chuyên trách dạy) …………………………………… Tiết To¸n LuyÖn tËp I Môc tiªu - Thực phÐp trừ hai ph©n số, trừ số tự nhiªn cho ph©n số, trừ ph©n số cho số tự nhiªn - Lµm Bµi 1, Bµi (a, b , c), Bµi II Các hoạt động dạy học chủ yếu a Bµi cò 1HS nh¾c l¹i c¸ch thùc hiÖn phÐp trõ hai ph©n sè kh¸c mÉu sè b Bµi míi Giíi thiÖu bµi T×m hiÓu bµi (19) *H§1 : Híng dÉn luyÖn tËp a) Bµi 1: - HS tự làm bài vào vở, HS làm bài đã xong tiếp nối lên bảng làm bài tập Cả lớp nhận xét, HS đổi chéo để kiểm tra bài nhau, GV nhận xét và cho ®iÓm b) Bµi - HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm vµo vë , c¶ líp nhËn xÐt, GV chèt kÕt qu¶ đúng KL : Cñng cè kiÕn thøc trõ hai ph©n sè cïng mÉu sè vµ kh¸c mÉu sè c) Bµi 3: - GV viÕt b¶ng - 3/2 - Yªu cÇu HS nªu c¸ch thùc hiÖn phÐp trõ trªn - GV híng dÉn HS c¸ch thùc hiÖn: ViÕt hai ph©n sè cã mÉu sè lµ 2, råi thùc hiÖn phÐp trõ - Yªu cÇu HS tù lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i vµo vë Gäi nh÷ng HS lµm xong vë, lªn b¶ng ch÷a bµi C¶ líp nhËn xÐt, GV nhËn xÐt chung KL : Cñng cè kiÕn thøc trõ hai ph©n sè kh¸c mÉu sè Cñng cè – dÆn dß - NhËn xÐt chung tiÕt häc, dÆn HS vÒ nhµ lµm bµi tËp …………………………………… Tiết TIẾNG ANH ( Giáo viên chuyên trách dạy) …………………………………… Tiết LuyÖn tõ vµ c©u vÞ ng÷ c©u kÓ lµ g× ? I Môc tiªu - N¾m kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ c©u kể Ai lµ g×? (ND Ghi nhớ) - Nhận biết vµ bước đầu tạo c©u kể Ai lµ g×? c¸ch ghép hai phận c©u (BT1, BT2, mục III) ; biết đặt 2,3 c©u kể Ai lµ g×? dựa theo 2, từ ngữ cho trước (BT3, mục III) II Các hoạt động dạy học chủ yếu a Bµi cò HS lên bảng yêu cầu HS đặt câu kể là gì ? b Bµi míi Giíi thiÖu bµi T×m hiÓu bµi *H§1 : H×nh thµnh kiÕn thøc míi vÒ VN c©u kÓ lµ g× ? a) Bµi 1: (20) - Gọi HS đọc thành tiếng trớc lớp, lớp đọc thầm SGK, HS hoạt động nhóm đôi lµm bµi - HS tiÕp nèi tr¶ lêi c©u hái ( ®o¹n v¨n trªn cã c©u ; C©u cã d¹ng lµ g× là : “Em là cháu bác T; Để xác định đợc VN câu ta phải tìm xem phận nµo tr¶ lêi cho c©u hái lµ g× ? - HS lên bảng tìm CN-VN câu theo kí hiệu đã qui định, lớp làm vào HS nhận xét bài làm trên bảng, GV kết luận kết đúng - Trong c©u Em lµ ch¸u b¸c T bé phËn nµo tr¶ lêi cho c©u hái lµ g× ? - Bộ phận đó gọi là gì ? ( VN ) b) Bµi 2: - Nh÷ng tõ ng÷ nµo cã thÓ lµm VN c©u kÓ lµ g× ? ( HS K, G tr¶ lêi: DT hoÆc côm DT ) - Vị ngữ đợc nối với chủ ngữ từ gì ? - HS đọc ghi nhớ, lớp đọc thầm - HS tiếp nối đặt câu và phân tích câu mình *H§2 : LuyÖn tËp a) Bµi 1: - GV gắn băng giấy viết sẳn nội dung bài tập 1, HS đọc yêu cầu và ND trớc lớp - Yªu cÇu HS tù lµm bµi vao vë, 1HS lªn b¶ng lµm - HS nhận xét chữa bài trên bảng, GV KL Củng cố kĩ xác định VN b) Bµi 2: - GV gắn băng giáy viết sẳn nội dung bài tập, gọi HS đọc thầm yêu cầu bài tËp - Yªu cÇu HS tù lµm vµo vë, 1HS lªn ghÐp tªn c¸c vËt vµ ghi tªn chóng díi mçi h×nh vÏ - HS nhận xết chữa bài, HS đọc lại các câu đã hoàn thành c) Bµi 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập trớc lớp, Yêu cầu HS làm bài cá nhân, HS tiếp nối đọc câu văn mình đặt trớc lớp - HS vµ GV nhËn xÐt kÕt qu¶ cña b¹n Cñng cè – dÆn dß - NhËn xÐt chung tiÕt häc - Yªu cÇu HS vÒ nhµ HTL c©u tôc ng÷ …………………………………… Buổi chiều: ( Giáo viên chuyên biệy dạy) …………………………………… Thø s¸u ngµy th¸ng n¨m 2013 Buổi sáng: Tiết TËP LµM V¡N (21) ViÕt §O¹N V¡N MI£U T¶ C¢Y CèI I MôC TI£U - Nắm đợc đặc điểm nội dung và hình thức đoạn văn bài văn miêu tả cây cèi (Néi dung ghi nhí) ViÕt mét ®o¹n v¨n nãi vÒ lîi Ých cña loµi c©y em biÕt II đồ dùng dạy học Tranh minh ho¹ mét sè lo¹i c©y nh c©y g¹o, c©y tr¸m ®en III C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC chñ yÕu A kiÓm tra bµi cò - Yêu cầu học sinh nhắc lại dàn ý bài văn miêu tả cây cối đã học - - HS đọc đoạn văn miêu tả loài hoa hay thứ em thích ( BT2 tiÕt tËp lµm v¨n tríc ) - GV nhËn xÐt chung Ghi ®iÓm tõng häc sinh b Bµi míi Giíi thiÖu bµi PhÇn luyÖn tËp §Ò bµi:ViÕt mét ®o¹n v¨n nãi vÒ lîi Ých cña loµi c©y em biÕt - Yêu cầu HS đọc đề bài : - Híng dÉn häc sinh thùc hiÖn yªu cÇu - GV gîi ý cho HS : - Trớc hết em phải xác định viết cây gì ? Sau đó nhớ lại lợi mà cây đó mang đến cho ngời trồng - GV gióp HS nh÷ng HS gÆp khã kh¨n + HS đọc bài viết mình Yêu cầu lớp nhận xét - GV nhËn xÐt vµ söa lçi vµ cho ®iÓm nh÷ng häc sinh cã ý kiÕn hay nhÊt Cñng cè - dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc DÆn HS vÒ nhµ viÕt l¹i ®o¹n v¨n miªu t¶ vÒ lo¹i c©y cho hoµn chØnh …………………………………… Tiết To¸n luyÖn tËp chung I Môc tiªu - Thực đợc cộng, trừ hai phân số, cộng (trừ) số tự nhiên với (cho) ph©n sè, céng (trõ) mét ph©n sè víi (cho) mét sè tù nhiªn - BiÕt t×m thµnh phÇn cha biÕt phÐp céng, phÐp trõ ph©n sè - Lµm Bµi (b, c), Bµi (b, c), Bµi II Các hoạt động dạy học chủ yếu a Bµi cò : 1 HS lªn b¶ng lµm: + = b Bµi míi Giíi thiÖu bµi Híng dÉn luyÖn tËp a) Bµi 1: - HS đọc thầm Yêu cầu bài - Muèn thùc hiÖn phÐp céng hay phÐp trõ hai ph©n sè kh¸c mÉu sè chóng ta lµm nh thÕ nµo ? - Yªu cÇu HD tù lµm bµi vµo vë, HS TB, K, G lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm vµo vë - HS nhận xét bài làm trên bảng, sau đó tự kiểm tra lại bài mình GV nhận xét, KL kết đúng (22) KL: Cñng cñng cè kiÕn thøc t×m x b) Bµi 2: - Yêu cầu HS đọc thầm bài và suy nghĩ cách làm - Gäi HS k hoÆc giái nªu c¸ch lµm GV nhËn xÐt vµ yªu cÇu HS TB nh¾c l¹i GV Yªu cÇu HS tù lµm bµi vµo vë, HS lªn b¶ng thùc hiÖn C¶ líp nhËn xÐt KL: Củng cố kĩ vận dụng tính chất kết hợp để cộng trừ phân số c) Bµi 3: - Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g× ? - Yªu cÇu HS K hoÆc G nªu l¹i tÝnh chÊt giao ho¸n, tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp céng ph©n sè - HS áp dụng các tính chất đó để làm bài tập HS ( TB, K ) lên bảng làm, HS lớp nhận xét bài làm trên bảng, GV chốt lời giải đúng Cñng cè kÜ n¨ng vËn dông tÝnh chÊt giao ho¸n vµ tÝnh chÊt kÕt hîp cña ph©n sè Cñng cè – dÆn dß - NhËn xÐt chung tiÕt häc - DÆn HS vÒ nhµ lµm bµi tËp vµ chuÈn bÞ bµi sau …………………………………… Tiết ChÝnh t¶ Nghe viÕt: häa sÜ t« ngäc v©n I Môc tiªu - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng bài chính tả văn xuôi; không mắc quá n¨m lçi bµi - Làm đúng BT CT phơng ngữ (2) a / b, BT GV soạn II Các hoạt động dạy học chủ yếu Giíi thiÖu bµi Híng dÉn t×m hiÓu bµi *H§1 : Híng dÉn HS nghe viÕt a)T×m hiÓu néi dung bµi viÕt - Yêu cầu HS tiếp nối đọc phần, lớp đọc thầm ? Häa sÜ T« Ngäc V©n næi danh víi nh÷ng bøc tranh nµo ? ? §o¹n v¨n nãi vÒ ®iÒu g× ? (Ca ngîi T« Ngäc V©n lµ nghÖ sÜ tµi hoa, tham gia c¸ch m¹ng b»ng tµi n¨ng héi họa mình, ông đã ngã xuống kháng chiến ) b) Híng dÉn viÕt tiÕng khã - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết chính tả, HS đọc và viết các từ khó c) ViÕt chÝnh t¶ - GV đọc cho HS viết bài theo đúng qui định - HS soát lỗi, GV thu bài chấm, HS còn lại đổi chéo bài soát lỗi cho (23) - GV nªu nhËn xÐt chung *H§2: Híng dÉn HS lµm bµi tËp chÝnh t¶ a) Bµi tËp 1: - GV gắn bảng phụ lên bảng, yêu cầu1 HS đọc yêu cầu bài tập Yêu cầu HS tự lµm vµo vë, HS lªn b¶ng lµm - GV quan sát giúp đỡ HS còn lúng túng cha làm đợc Cả lớp nhận xét kết làm trên bảng GV chốt kết đúng b) Bµi 3: - Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g× ? - Tổ chức HS hoạt động dới dạng trò chơi - Yêu cầu HS HĐ, trao đổi nhóm, nhóm gồm HS - HS lên làm chủ trò, các nhóm xung phong trả lời, nhóm thắng trả lời đợc nhiÒu ch÷ - Lêi gi¶i : a) Nho, nhá, nhä b) chi, ch×, chØ, chÞ Cñng cè – dÆn dß - NhËn xÐt chung tiÕt häc - Nhắc HS ghi nhớ từ ngữ đã luyện tập để không viết sai chính tả …………………………………… Tiết Sinh ho¹t tËp thÓ SINH HO¹T LíP I Môc tiªu - Đánh giá các hoạt động tuần qua - TriÓn khai kÕ ho¹ch tuÇn tíi II néi dung Sinh ho¹t Đánh giá hoạt động tuần qua: - Nhìn chung các hoạt động thực tốt Đi học đầy đủ đúng - Vệ sinh trực nhật sẽ, đúng giờ, xếp bàn ghế ngăn nắp - Học bài làm bài nhà tơng đối đầy đủ song còn số em không làm bài nhµ: - Sinh hoạt 15 phút đầu nghiêm túc, trang phục đội viên đầy đủ - D¹y häc hoµn thµnh ch¬ng tr×nh tuÇn 23 KÕ ho¹ch tuÇn tíi - Duy trì tốt các nề nếp nhà trờng đội - VÖ sinh trùc nhËt s¹ch sÏ, nhí ch¨m tíi bån hoa - D¹y häc ch¬ng tr×nh tuÇn 24 - Tæ chøc cho hs ch¬i trß ch¬i d©n gian Tæ chøc cho hs ch¬i trß ch¬i d©n gian : Nh¶y d©y * HS nh¾c l¹i c¸ch ch¬i: Hai tay ngời chơi cầm đầu dây, dang rộng tay, dây để sau lng Ngời chơi võa quay hai tay cÇm d©y võa nh¶y th¼ng ch©n cho d©y ®i qua ®Çu råi ®i qua ch©n Cø ch¬i tiÕp tôc nh vËy Ngoài ra, có thể chơi nhảy cặp đôi Hai ngời chơi quay mặt vào nhau, ngời cÇm d©y nh c¸ch ch¬i cã ngêi vµ quay d©y cho d©y qua ®Çu vµ ch©n c¶ hai ngêi * LuËt ch¬i: (24) Ngời chơi tiếp tục nhảy đúng theo số lần quy định chơi Nếu vớng dây th× bÞ ph¹t Tiết Khoa häc ¸nh s¸ng cÇn cho sù sèng I Môc tiªu - Nêu đợc vai trò ánh sáng - Đối với đời sống ngời: có thức ăn, sởi ấm, sức khỏe - Đối với động vật: di chuyển, kiến ăn, tránh kẻ thù II - §å dïng d¹y häc - H×nh minh häa trang 97, 98 SGK, kh¨n tay s¹ch cã thÓ bÞt m¾t IiI Các hoạt động dạy học chủ yếu Giíi thiÖu bµi T×m hiÓu bµi *HĐ1 : Vai trò ánh sáng đời sống ngời - HS hoạt động nhóm trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi: ? ánh sáng có vai trò nh nào sống ngời ? ( giúp ta nhìn thấy vật, phân biệt đợc màu sắc ) ? Tìm VD chứng tỏ ánh sáng có vai trò quan trọng sống ngêi? (¸nh s¸ng gióp ngêi kháe m¹nh, cã thøc ¨n, ) - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy bµi, HS nhãm kh¸c nhËn xÐt, gãp ý, GV kÕt luËn ý đúng KL: Nếu không có mặt trời đất tối đen, ánh sáng giúp chúng ta có thức ăn, nớc uống, sởi ấm, cho ta sức khỏe .) - HS TB nh¾c l¹i *HĐ2 : Vai trò ánh sáng đời sống động vật HS thảo luận nhóm đôi, trả lời câu hỏi sau: ? Kể tên số động vật mà em biết, vật đó cần ánh sáng để làm gì ? ? Kể tên số động vật kiếm ăn vào ban đêm, số động vật kiếm ăn vào ban ngµy? (25) ( kiếm ăn vào ban ngày : gà,vịt, trâu bò ; kiếm ăn vào ban đêm: mèo, chuột, cú mÌo, d¬i, r¾n ) ? em có nhận xét gì nhu cầu ánh sáng các loài động vật đó? ( nhu cÇu ¸nh s¸ng kh¸c nhau) ? chăn nuôi ngời ta đã làm gì để kích thích cho gà ăn nhiều, chóng tăng cân và đẻ nhiều trứng? (HS K, G trả lời) KL: Loài vật cần ánh sáng để tìm thức ăn, nớc uống, thực tế ngời ta đã áp dụng nhu cầu ánh sáng khác động vật để có biện pháp kĩ thuật ®em l¹i hiÖu qu¶ kinh tÕ cao - HSTB nh¾c l¹i KL Cñng cè – dÆn dß - ánh sáng cần cho đời sống động vật nh nào ? - NhËn xÐt chung tiÕt häc (26)