Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: SỬ DỤNG HỘP THOẠI FONT GV: yêu cầu HS thực hành theo HS: thực hành theo hướng dẫn b/ Sử dụng hộp thoại Font: hướng dẫn: Chọn bảng chọn Fo[r]
(1)Tuần: 25 24/02/2013 Tiết: 47 28/02/2013 Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 16: ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN (Tiếp) I - MỤC TIÊU Kiến thức: Biết nào là định dạng văn bản, định dạng kí tự, sử dụng các nút lệnh định dạng kí tự trên công cụ vào bảng chọn Format Font Kỉ năng: HS biết cách định dạng kí tự theo hai cách Thái độ: HS nghiêm túc, linh hoạt thực hành II - PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC GV: Phấn màu, bảng phụ, máy vi tính HS: Bảng phụ nhóm III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp: Sĩ số các lớp: Lớp 6A1: ……………… Bài cũ Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: SỬ DỤNG HỘP THOẠI FONT GV: yêu cầu HS thực hành theo HS: thực hành theo hướng dẫn b/ Sử dụng hộp thoại Font: hướng dẫn: Chọn bảng chọn Format/Font GV: quan sát hộp thoại Font HS: quan sát và các lựa chọn các lựa chọn tương đương với các tương đương nút lệnh trên công cụ định dạng? GV: chốt lại HS: lắng nghe GV: Nhắc lưu ý cho HS GV: hướng dẫn HS thực hành HS: thực hành số thao tác với số thao tác hộp thoại Font hộp thoại Font Hoạt động 2: CỦNG CỐ – BÀI TẬP GV: yêu cầu HS đọc ghi nhớ HS: đọc ghi nhớ GV: Chốt lại GV: Nêu số câu hỏi HS: lắng nghe và trả lời câu hỏi SGK 88 GV GV: hướng dẫn HS trả lời Củng cố: GV: yêu cầu HS đọc ghi chú GV: hướng dẫn HS làm bài tập SGK Dặn dò: Xem lại lý thuyết Xem trước bài thực mới: Định dạng đoạn văn IV – RÚT KINH NGHIỆM: (2) Tuần: 25 24/02/2013 Tiết: 48 28/02/2013 Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 17: ĐỊNH DẠNG ĐOẠN VĂN BẢN I - MỤC TIÊU Kiến thức: Định dạng đoạn văn, sử dụng các nút lệnh để định dạng đoạn văn và định dạng đoạn văn hộp thoại Paragraph Kỉ năng: HS biết cách định dạng đoạn văn Thái độ: HS nghiêm túc, linh hoạt thực hành II - PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC GV: Phấn màu, bảng phụ, máy vi tính, đĩa mềm HS: Bảng phụ nhóm III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp: Sĩ số các lớp: Lớp 6A1: ……………… Bài cũ Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng Hoạt động : ĐỊNH DẠNG ĐOẠN VĂN GV: Thế nào là định dạng đoạn HS: định dạng văn là thay đổi Định dạng đoạn văn văn các tính chất đoạn văn HS: định dạng văn tác động GV: định dạng văn khác với đến toàn đoạn văn mà định dạng kí tự chỗ nào? trỏ soạn thảo văn đó GV: chốt lại Hoạt động 2: SỬ DỤNG CÁC NÚT LỆNH ĐỂ ĐỊNH DẠNG ĐOẠN VĂN GV: yêu cầu HS quan sát các nút HS: quan sát Sử dụng các nút lệnh để định lệnh trên Formatting và dạng đoạn văn: hướng dẫn HS thực hành * Căn lề: thẳng lề trái ; nút lệnh thẳng lề phải ; thẳng hai lề HS: thẳng lề trái ; GV: Yêu cầu HS quan sát , ; thẳng hai lề công cụ định dạng và các thẳng lề phải * Thay đổi lề đoạn văn: nút lệnh để lề và công dụng , * Khoảng cách dòng đoạn nút lệnh văn: GV: muốn thay đổi lề đoạn văn HS: Ta sử dụng nút lệnh ta làm nào? GV: ta sử dụng nút lệnh nào để HS: nháy vào nút lệnh chỉnh khoảng cách dòng đoạn văn Hoạt động 3: ĐỊNH DẠNG ĐOẠN VĂN BẰNG HỘP THOẠI PARAGRAPH GV: yêu cầu HS thực hành theo HS: thực hành theo hướng dẫn Định dạng đoạn văn hộp (3) hướng dẫn : Format Paragrap GV: huớng dẫn HS các lựa chọn tương đương với các nút lệnh GV: yêu cầu HS nhắc lại GV: hướng dẫn HS thực hành thoại Paragraph Hoạt động 4: CỦNG CỐ GV: yêu cầu HS đọc ghi nhớ HS: đọc ghi nhớ GV: hướng dẫn các câu hỏi HS: trả lời câu hỏi theo hướng dẫn SGK Củng cố: GV: yêu cầu HS đọc ghi chú GV: hướng dẫn HS làm bài tập SGK Dặn dò: Xem lại lý thuyết Xem trước bài thực hành IV – RÚT KINH NGHIỆM: (4)