+ Những ngày có bốn tiết các học sinh khác rèn chữ viết – học sinh yếu tôi đọc lại bài chính tả hôm trước cho các em viết lại + Vào các ngày thứ bảy: Các học sinh khác làm toán vào tập ở[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT TAM NÔNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B Độc lập – Tự – Hạnh phúc KẾ HOẠCH Bồi dưỡng học sinh yếu lớp Hai /1 I Tình hình: - Thực theo tinh thần đạo BGH, việc tiếp tục giúp đỡ học sinh có học lực yếu năm học 2012 - 2013 - Nay GVCN lớp Hai/1 báo cáo học sinh yếu lớp và kế hoạch bồi dưỡng học sinh yếu sau: Số học sinh yếu lớp Môn STT Họ và tên Tiếng Việtđọc Tv – viết Trần Trường Giang Y Y Toán Tổng số học sinh yếu Tiếng Việt học sinh II Nội dung và biện pháp bồi dưỡng: - Nội dung bồi dưỡng theo sát với lực học tập học sinh, học sinh yếu chỗ nào bồi dưỡng lấy lại chỗ đó - Phân công học sinh khá giỏi ngồi gần nhà cùng xóm có nhiệm vụ kèm cặp hướng dẫn, giúp đỡ bạn - Bồi dưỡng học sinh theo chủ điểm chương trình - GVCN bồi dưỡng học sinh trên lớp (như dạy, thời gian trống, ) + Những ngày có bốn tiết các học sinh khác rèn chữ viết – học sinh yếu tôi đọc lại bài chính tả hôm trước cho các em viết lại + Vào các ngày thứ bảy: Các học sinh khác làm toán vào tập nhà , học sinh yếu tôi hướng hẫn trực tiếp cho các em làm lại các bài tập trước - Thời gian thực từ đến cuối năm học Phú Thọ, ngày 18 tháng 02 năm 2013 GVCN Trần Thị Diễm Phương (2)