Đang tải... (xem toàn văn)
II/ Đồ dùng dạy-học: - Một số bảng nhóm viết rời từng câu văn trong BT1 - 3 tờ giấy trắng để hs làm BT3 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: MRVT: Taøi naêng [r]
(1)KẾ HOẠCH BAØI DẠY TUAÀN 20 NGAØY MOÂN Đạo đức Toán Tập đọc Thứ Anh văn 14/01/2013 SHĐT Thứ 15/01/2013 Toán Chính tả Mĩ thuật Âm nhạc Khoa học TIEÁT 20 96 39 39 20 97 20 20 20 39 TEÂN BAØI DAÏY Kính trọng, biết ơn người lao động (Tiết 2) Phân số Boán anh taøi (tiếp theo) Chào cờ Phân số và phép chia số tự nhiên Nghe-vieát: Cha đẻ lốp xe đạp Không khí bị ô nhiễm Anh văn LT&câu Thứ Toán 16/01/2013 Tập đọc Địa lí 40 39 98 40 20 Luyện tập caâu keå Ai laøm gì ? Phân số và phép chia số tự nhiên (tiếp theo) Trống đồng Đông Sơn Đồng Nam Bộ Lịch sử Toán TLV Thứ LT&câu 17/01/2013 Khoa học 20 99 39 40 40 Chiến thắng Chi Lăng Luyện tập Miêu tả đồ vật (Kiểm tra viết) MRVT: Sức khỏe Bảo vệ bầu không khí Kĩ thuật TLV Toán Thứ Kể chuyện 18/01/2013 SHL 20 40 100 20 20 Vật liệu và dụng cụ troàng rau, hoa Luyện tập giới thiệu địa phương Phân số Kể chuyện đã nghe, đã đọc Sinh hoạt cuối tuần TUAÀN 20 Thứ hai, ngày 14 tháng 01 năm 2012 (2) Tieát 20 Tieát 20: Đạo đức KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG ( Tiết 2) I/ Muïc tieâu: - Biết vì cần phải kính trọng và biết ơn người lao động - Bước đầu biết cư xử lễ phép với người lao động và trân trọng, giữ gìn thành lao động cuûa hoï - *KNS: + Kĩ tôn trọng giá trị sứ lao động + Kĩ thể tôn trọng, lễ phép với người lao động II/ Đồ dùng dạy-học: - Một số đồ dùng cho trò chơi sắm vai III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Kính trọng và biết ơn người lao động - Vì ta phải kính trọng và biết ơn người lao động? Nhận xét, đánh giá B/ Dạy-học bài mới: * Giới thiệu: Tiết học hôm nay, các em thảo luận đóng vai vài tình thể kính trọng biết ơn người lao động đồng thời các em thi đọc bài thơ, kể chuyện người lao động * Hoạt động 1: Đóng vai (BT 4, SGK/30) *KNS - Treo tình huoáng nhö SGK - Các em thảo luận nhóm để phân công đóng vai caùc tình huoáng sau: + Nhóm 1,2: Giữa trưa hè, bác đưa thư mang thư đến cho nhà Tư, Tư Hoạt động học hs lên bảng trả lời - Vì côm aên, aùo maëc, saùch hoïc vaø moïi cuûa caûi khác xã hội có là nhờ người lao động làm Vì ta phải kính trọng và biết ơn người lao động - Laéng nghe - hs đọc to trước lớp - Chia nhoùm thaûo luaän, phaân coâng - Caùc nhoùm leân theå hieän + Tư mời bác đưa thư vào nhà, bắt quạt quạt cho bác và rót nước mời bác đưa thư uoáng + Nhóm 3,4: Hân nghe bạn cùng lớp nhại + Hân đến chỗ các bạn và nói: Các bạn làm là không đúng, không kính trọng tiếng người bán hàng rong Hân người lao động + Nhóm 5,6: Các bạn Lan đến chơi và nô + Lan nói với các bạn là không nên làm đùa bố ngồi làm việc góc ồn ba Lan làm việc, nên nói khẽ đủ nghe thoâi phoøng Lan seõ - Goïi caùc nhoùm leân theå hieän - Hỏi hs đóng vai + Em cảm thấy nào rót nước mời bác + Em cảm thấy vui làm việc thể kính trọng, biết ơn bác ñöa thö uoáng? ñöa thö (HS TB-Y) + Em caûm thaáy theá naøo nghe baïn Haân noùi laø + Em caûm thaáy thaät laø xaáu hoå, nghe baïn nhại theo tiếng người bán hàng là không Hân nói thì biết mình đã sai đúng? - Em cảm thấy vui mình đã làm + Em cảm thấy nào ứng xử vậy? moät vieäc toát (3) - Cách cư xử với người lao động tình trên đã phù hợp chưa? Vì sao? Kết luận: Cách cư xử bạn Lan, bạn Hân, bạn Tư là đúng vì đã thể kính trọng và biết ơn người lao động * Hoạt động 2: Trình bày sản phẩm (BT5,6 SGK) - Gọi hs đọc câu ca dao ca, tục ngữ ngợi người lao động - Đã phù hợp vì đã thể kính trọng, biết ơn người lao động - Laéng nghe - HS đọc + "Cày đồng .ruộng cày Ai ôi böng baùt muoân phaàn" + " Vì lợi ích mười năm trồng cây Vì lợi ích trăm năm trồng người" - Y/c hs thảo luận nhóm để kể, viết, vẽ - Các nhóm trình bày người lao động - Goïi caùc nhoùm trình baøy - Cuøng hs nhaän xeùt , tuyeân döông nhoùm keå, vieát, vẽ người lao động hay (đúng, đẹp) C/ Cuûng coá, daën doø: - hs đọc to trước lớp - Gọi hs đọc lại ghi nhớ SGK - Thực kính trọng, biết ơn người lao động - Bài sau: Lịch với người Nhaän xeùt tieát hoïc Môn: TOÁN Tieát 96: I/ Muïc tieâu: PHAÂN SOÁ Bước đầu nhận biết phân số; biết phân số có mẫu số, tử số; biết đọc , viết phân số Bài tập cần làm: Bài 1, bài Bài 3* và bài 4* dành cho HS khá, giỏi II/ Đồ dùng dạy học: - Caùc moâ hình vaø hình veõ SGK - Thiết bị dạy, học toán III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu bài: Trong bài "giây, kỉ", các - Lắng nghe em đã biết 1/3 phút, 1/2 kỉ, 1/3 ngày, 1/4 (vừa nói vừa viết các số lên bảng) Các số này goïi laø gì? Caùc em cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm B/ Dạy bài mới: 1) Giới thiệu phân số: - Đính hình tròn chia thành phần - Hs lấy hình tròn từ thiết bị leân baûng - Hình tròn chia thành phần - Được chia thành phần nhau? - Trong phần đó đã tô - Đã tô phần phaàn? (4) - Chia hình troøn thaønh phaàn baèng nhau, toâ màu phần Ta nói: đã tô màu năm phần sáu hình troøn - Vừa nói vừa viết: năm phần sáu viết là 5/6, viết số 5, gạch ngang, viết số gạch ngang và thẳng cột với số - Đọc mẫu: năm phần sáu - Phân số 5/6 có tử số là 5, mẫu số là 2) Ý nghĩa tử số, mẫu số - Mẫu số là STN viết gạch ngang MS cho biết hình tròn chia thành phần - Tử số là STN viết trên gạch ngang Tử số cho biết phần đã tô màu 3) Ví duï - Gaén hình troøn chia thaønh phaàn baèng leân baûng + Hình tròn chia thành phần nhau? + Đã tô màu phần? + ta coù phaân soá 1/2 - Các em hãy lấy 1/2 hình tròn đã tô màu - Gaén hình vuoâng chia thaønh phaàn baèng leân baûng (mẫu số là thì có thể đọc là tư) + Phân số 3/4 có tử số là bao nhiêu? mẫu số là bao nhieâu? - Các em hãy lấy 3/4 hình vuông đã tô maøu - Gaén hình vuoâng baèng leân baûng + đọc phân số phần đã tô màu + goïi laø gì? goïi laø gì? - Caùc soá : 5/6, 1/2, 3/4, 4/7 goïi laø gì? + Mỗi phân số có gì? - Mỗi phân số có tử số và mẫu số Tử số là STN vieát treân gaïch ngang Maãu soá laø STN khaùc viết gạch ngang 4) Thực hành: Baøi 1: Goïi hs neâu y/c a) - Y/c hs làm vào bảng, kết hợp hỏi mẫu số cho biết gì, tử số cho biết gì? Baøi 2: Goïi hs neâu y/c cuûa baøi - Vài hs đọc: năm phần sáu - Laéng nghe - phaàn baèng - phaàn - HS đọc phần hai - Lấy hình tròn từ thiết bị - Tử số là 3, mẫu số là - Lấy hình vuông từ thiết bị - Đọc: bốn phần bảy - gọi là mẫu số, gọi là tử số - Là phân số - Tử số và mẫu số - Laéng nghe - hs đọc (HS TB-Y) - 2/5, 5/8, 3/4, 7/10, 3/6, 3/7 + 2/5, mẫu số cho biết hình chữ nhật đã chia thành phần nhau, tử số là cho biết đã tô màu phần + 5/8, mẫu số cho biết hình tròn đã chia thành phần nhau, tử số là cho biết đã toâ maøu phaàn baèng - hs đọc y/c bài (5) *Baøi 3: Goïi hs neâu y/c (HS K-G) - Cho hs làm vào B kết hợp hỏi tử số, mẫu số - hs lên bảng làm bài, lớp làm vào - Đối chiếu với bài tập trên bảng sửa miệng Ở dòng 2: phân số là 8/10 có tử số là 8, mẫu số laø 10 Ở dòng 3: phân số 5/12 có tử số là 5, mẫu số là 12 Ở dòng 4: phân số có tử số là 3, mẫu số là 8, phân số đó là 3/8 Ở dòng 6: phân số có tử số là 12, mẫu số là 55, phân số đó là: 12/55 - HS neâu y/c - Cả lớp làm vào B a) 2/5, b) 11/12 c) 4/9, d) 9/10, e) 52/84 - HS đọc các phân số *Bài 4: Gọi hs đọc các phân số C/ Cuûng coá, daën doø: - Tử số và mẫu số - Mỗi phân số có gì? - Tử số là STN viết trên gạch ngang - Tử số là gì? viết đâu? - Mẫu số là STN khác viết gạch ngang - Mẫu số là gì? viết đâu? - Baøi sau: Phaân soá vaø pheùp chia STN Tieát 39: Môn: TẬP ĐỌC BOÁN ANH TAØI ( Tieáp theo) I Muïc ñích, yeâu caàu: - Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp nội dung câu chuyeän - Hiểu nội dung: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh, cứu dân bốn anh em Cẩu Khây ( Trả lời đượ các câu hỏi SGK) *KNS: + Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân + Hợp tác + Đảm nhận trách nhiệm II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng phụ viết câu văn, đoạn văn hướng dẫn HS luyện đọc III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Boán anh taøi Gọi hs lên bảng đọc thuộc lòng và trả lời các - hs lên bảng đọc thuộc lòng và trả lời caâu hoûi: 1) Những chi tiết nói lên sức khỏe và tài 1) + Về sức khoẻ: Cẩu Khây nhỏ người ăn lúc hết chõ xôi, 10 tuổi sức đã ñaëc bieät cuûa Caåu Khaây? trai 18 Về tài năng: 15 tuổi đã tinh thông võ nghệ, có lòng thương dân, có chí lớn-quyết trừ dieät caùi aùc 2) Mỗi người bạn Cẩu Khây có tài gì? 2) - Nắm Tay Đócg Cọc có thể dùng tay làm vồ đóng cọc Lấy Tay Tát Nước có thể dùng tay để tát nước Móng Tay Đục Máng có thể đục gỗ - Nhaän xeùt, cho ñieåm thành lòng máng dẫn nước vào ruộng B/ Dạy-học bài mới: (6) 1) Giới thiệu bài: Phần đầu truyện Bốn anh tài ca ngợi sức khỏe, tài năng, nhiệt thành làm việc nghóa cuûa boán anh em Caåu Khaây Phaàn tieáp theo seõ cho caùc em bieát boán anh em Caåu Khaây đã hiệp lực trổ tài nào để diệt trừ yêu tinh - Cho hs xem tranh minh hoïa SGK mieâu taû chiến đấu liệt bốn anh em Cẩu Khây với yêu tinh 2) Luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: S/13 - Cuộc chiến đấu liệt bốn anh em Cẩu Khây với yêu tinh diễn nào, thầy mời bạn đọc toàn bài cho lớp cùng nghe - Gọi hs đọc nối tiếp đoạn bài (2 lượt) + Lượt 1: Rèn phát âm + Lượt 2: Giải nghĩa từ: núc nác, núng - Bài này đọc với giọng nào? - Y/c hs luyện đọc nhóm đôi - Gọi hs đọc bài - GV đọc diễn cảm toàn bài b) Tìm hieåu baøi: *KNS - Y/c hs đọc thầm đoạn và TLCH + Cẩu Khây lên đường trừ diệt yêu tinh cùng ai? (HS TB-Y) + Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây gặp và đã giúp đỡ nào? (HS TB-Y) - Y/c hs đọc thầm đoạn + Yeâu tinh coù pheùp thuaät gì ñaëc bieät? - Laéng nghe - Quan saùt - hs đọc toàn bài - hs đọc - Rèn phát âm các từ: sống sót, núc nác, khoét maùng - Một số hs đọc, giải nghĩa từ - Hồi hộp đoạn đầu; gấp gáp, dồn dập đoạn sau, trở lại nhịp khoan thai đoạn kết - Luyện đọc nhóm - hs đọc - Laéng nghe - Đọc thầm đoạn - Cùng người bạn: Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nước và Móng Tay Đục Máng + Anh em Caåu Khaây chæ gaëp moät baø cuï coøn soáng soùt Baø cuï naáu côm cho hoï aên vaø cho hoï nguû - Đọc thầm đoạn + Có phép thuật phun nước mưa làm nước + Thuật lại chiến đấu bốn anh em dâng ngập cánh đồng làng mạc + Yêu tinh trở nhà, đập cửa ầm ầm Bốn anh choáng yeâu tinh? em đã chờ sẵn Cẩu Khây hé cửa, yêu tinh thò (HS K-G) đầu vào, lè cái lưỡi dào núc nác, trợn mắt xanh lè Nắm Tay Đóng Cọc đấm cái laøm noù gaõy gaàn heát haøm raêng Yeâu tinh boû chaïy Boán anh em Caåu Khaây ñuoåi theo noù Caåu Khây nhổ cây bên đường quật túi bụi yêu tinh đau quá hét lên dội, gió bão ầm ầm, đất trời tối sầm lại Đến thung lũng, nó dừng lại phun nước ngập cánh đồng Nắm Tay Đóng cọc be bờ ngăn nước, Lấy Tai Tát Nước tát nước ầm ầm, Móng Tay Đục Máng khơi dòng nước Mặt đất cạn khô Yêu tinh núng phải quy - Vì anh em Cẩu Khây chiến thắng hàng (7) yeâu tinh? c) HD hs đọc diễn cảm - Gọi hs đọc lại đoạn bài - Y/c hs lắng nghe, tìm từ ngữ cần nhấn gioïng - Treo đoạn văn hs luyện đọc - GV đọc mẫu - HS luyện đọc theo cặp - Thi đọc diễn cảm trước lớp - Anh em Cẩu Khây có sức khoẻ và tài phi thường: đánh có bị thương, phá phép thần thông nó Họ dũng cảm, đồng tâm, hiệp lực nên đã thắng yêu tinh, buộc nó phải quy hàng - hs đọc đoạn bài - Những từ ngữ cần nhấn giọng là: vắng teo, lăn ngủ, hé cửa, thò đầu, lè lưỡi, đấm cái, gaõy gaàn heát, quaät tuùi buïi, heùt leân, noåi aàm aàm, tối sầm, mưa, be bờ, tát nước ầm ầm, khoét maùng, quy haøng - Laéng nghe - Luyện đọc nhóm cặp - Một số HS thi đọc - Lớp nhận xét C/ Cuûng coá, daën doø: - YÙ nghóa cuûa caâu chuyeän naøy laø gì? - HS trả lời - Keát luaän noäi dung baøi (muïc I) - Về nhà tiết tục luyện đọc, kể lại thật hấp dẫn - Vài hs đọc câu chuyện Bốn anh tài cho người thân nghe - Bài sau: Chuẩn bị bài chính tả Cha đẻ lốp xe đạp Môn: ANH VĂN CHAØO CỜ Thứ ba, ngày 15 tháng 01 năm 2012 Môn: TOÁN PHÂN SỐ VAØ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN Tieát 97: I/ Muïc tieâu: Biết thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên (khác 0) có thể viết thành phân số: tử số là số bị chia, mẫu số là số chia Baøi taäp caàn laøm baøi 1, baøi vaø baøi II/ Đồ dùng dạy-học: Thiết bị dạy toán III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học hs leân baûng A/ KTBC: Phaân soá (8) Goïi hs leân baûng - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Trong thực tế toán học, thực chia STN cho STN khaùc thì khoâng phaûi luùc naøo chuùng ta tìm thương là STN (VD: : 4), thương phép chia này viết naøo? Caùc em cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm 2) Phát và giải vấn đề: a) Trường hợp có thương là STN - Có cam, chia cho bạn thì bạn cam? - Thực phép tính gì để biết bạn cam? - Các số 8; gọi là gì? số gọi là gì? - Keát quaû cuûa pheùp chia moät STN cho moät STN (khaùc 0) laø soá gì? Kết luận: Khi thực chia STN cho STN khác 0, ta có thể tìm thương là STN Nhưng, không phải lúc nào ta b) Trường hợp thương là phân số - Nêu: có cái bánh, chia cho em Hỏi em bao nhiêu phần cái bánh? - Muốn biết em bao nhiêu phần caùi baùnh, em laøm sao? - : mấy? Chúng ta cùng tìm kết quaû cuûa pheùp chia naøy - Hãy thảo luận nhóm đôi tìm cách chia caùi baùnh cho baïn? - HS viết bất kì phân số, và đọc phân số GV viết (chỉ tử số, mẫu số) - HS thực hiện: 12 : = 4, 42 : = - Laéng nghe - Moãi baïn coù quaû cam (HS TB-Y) - Pheùp chia - hs leân baûng vieát : = (quaû cam) - laø caùc STN (HS TB-Y) - Keát quaû cuûa pheùp chia STN cho moät STN khaùc laø moät STN - laéng nghe - Suy nghó - Em laáy 3: - Thảo luận nhóm đôi và trả lời: Chia caùi baùnh thaønh phaàn baèng roài chia cho bạn, bạn nhận phần Lần lượt chia thì bạn nhận phần tư cái baùnh - Vaäy : baèng maáy? - : = 3/4 - Ghi baûng: : = 3/4 - Vài hs đọc: chia 3/4 - Thöông cuûa pheùp chia 3: laø gì? - Laø phaân soá c) Em có nhận xét gì tử số và mẫu số - Tử số là SBC và mẫu số là số chia thöông 3/4 vaø soá bò chia, soá chia pheùp chia 3: 4? Kết luận: Thương phép chia STN cho - Vài hs đọc nhận xét SGK STN (khác 0) có thể viết thành phân số, tử soá laø SBC vaø maãu soá laø soá chia - Goïi hs leân vieát ví duï - Vài hs lên bảng thực 3) Thực hành: (9) Bài 1: Y/c hs thực vào B (HS TB-Y) Bài 2: Gọi hs lên bảng thực hiện, lớp làm vào nháp (HS TB-Y) Bài 3: Gọi hs đọc y/c phần a - Gọi hs lên bảng thực hiện, lớp làm vaøo B (HS TB-Y) b) Mọi số tự nhiên có thể viết dạng phaân soá nhö theá naøo? (HS K-G) - Gọi hs đọc nhận xét SGK C/ Cuûng coá, daën doø: - Vì maãu soá phaûi khaùc khoâng? - Gọi HS đọc nhận xét c) SGK - Veà nhaø xem laïi baøi - Baøi sau: Phaân soá vaø pheùp chia STN (tt) - HS thực B : 7:9= 7/9; 5:8= 5/8; 6:19= 6/19 1:3= 1/3 - hs lên bảng thực 36:9 = 36/9 = ; 88:11 = 88/11 = - hs đọc y/c - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào B = 6/1; = 1/1; 27 = 27/1; = 0/0; = 3/3 - Mọi STN có thể viết thành phân số coù maãu soá laø - Vài hs đọc - Vì khoâng coù pheùp chia cho soá - hs đọc Moân: CHÍNH TAÛ Tieát 20: CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP I/ Muïc tieâu: - Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ (2) a / b, (3) a / b II/ Đồ dùng dạy-học: - Moät soá baûng nhoùm vieát noäi dung BT2a, 3a III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Kim Tự tháp Ai Cập - Đọc cho hs viết vào bảng con: sáng sủa, - HS viết vào B xeáp, tinh xaûo Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới: - Laéng nghe 1) Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC học 2) HD hs nghe-vieát: - Đọc toàn bài lượt - HS nêu - Y/c hs nêu các từ khó viết bài - HD hs phân tích và viết vào B các từ: - HS phân tích và viết vào B Đân-lớp, nước Anh, nẹp sắt, xóc, suýt ngã - vài hs đọc - Gọi hs đọc lại các từ khó - Các em chú ý chữ số bài: XIX, - Lắng nghe, ghi nhớ 1880 - Trong vieát chính taû, caùc em caàn chuù yù ñieàu - Nghe, vieát, kieåm tra gì? - Y/c hs gấp SGK Đọc câu (mỗi câu - Viết vào vơ - Soát lại bài lượt) - Đổi kiểm tra - Đọc toàn bài lần - Chấm chữa bài, y/c hs đổi kiểm tra - Nhaän xeùt chung 3) HD hs laøm baøi taäp chính taû (10) Bài 2a) Các em hãy đọc thầm khổ thơ , lựa - HS tự làm bài chọn âm tr/ch để điền vào chỗ trống cho đúng - Dán bảng nhóm lên bảng, Y/c hs đại diện - hs lên thực nhoùm leân thi ñieàn nhanh vaøo choã troáng - Cuøng hs nhaän xeùt (chính taû, phaùt aâm) Chuyeàn voøm laù Chim coù gì vui Bài 3a) Các em hãy đọc thầm đoạn văn và nêu Maø nghe ríu rít Như trẻ reo cười noäi dung cuûa truyeän - Nhà bác học đãng trí tới mức phải tìm vé đến toát mồ hôi, không phải để trình cho người soát vé mà để nhớ mình định xuống ga nào? - Y/c hs tự làm bài - Tự làm bài - Dán bảng nhóm lên bảng, Y/c dãy, - HS lên thực dãy cử bạn lên thi tiếp sức - Gọi hs đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh - Đọc lại đoạn văn - Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông nhoùm thaéng - Nhaän xeùt cuoäc C/ Cuûng coá, daën doø: - Veà nhaø loãi, vieát laïi baøi (neáu sai nhieàu ) - Kể lại truyện cho người thân nghe - Bài sau: Nhớ-viết: Chuyện cổ tích loài người _ MÔN: Mĩ THUẬT _ MÔN: ÂM NHẠC Moân: KHOA HOÏC KHOÂNG KHÍ BÒ OÂ NHIEÃM Tieát 39: I/ Muïc tieâu: Nêu số nguyên nhân gây ô nhiễm không khí: khói, khí độc, các loại bụi, vi khuẩn,… KNS*: - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin các hành động gây ô nhiễm không khí - Kĩ xác định giá trị thân qua đánh giá cá hành động liên quan tới ô nhiễm khoâng khí II/ Đồ dùng dạy-học: - Söu taàm caùc hình veõ, tranh aûnh veà caûnh theå hieän baàu khoâng khí saïch, baàu khoâng khí bò oâ nhieãm III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - hs lên bảng trả lời A/ KTBC: Gioù nheï, gioù maïnh, phoøng choáng baõo 1) Bão thường làm đỗ cây cối, làm nhà cửa bị 1) Neâu taùc haïi baõo gaây ra? hư hại Bão to có lốc có thể bay người, nhà (11) 2) Neâu moät soá caùch phoøng choáng baõo maø em bieát - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Các em đã biết không khí có nơi kể chỗ rỗng vật, không khí cần cho sống sinh vật Nhưng không khí khoâng phaûi luùc naøo cuõng laønh Nguyeân nhaân naøo laøm khoâng khí bò oâ nhieãm? Caùc em cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm 2) Bài mới: * Hoạt động 1: Tìm hiểu không khí ô nhiễm vaø khoâng khí saïch Muïc tieâu: Phaân bieät khoâng khí saïch vaø khoâng khí baån KNS*1 - Caùc em haõy thaûo luaän nhoùm ñoâi quan saùt caùc hình SGK/78,79 và nói với hình nào theå hieän baàu khoâng khí saïch? Hình naøo theå hieän baàu khoâng khí bò oâ nhieãm? - Goïi caùc nhoùm trình baøy cửa, làm gãy đổ cây cối, gây thiệt hại mùa maøng 2) Theo dõi tin thời tiết, tìm cách bảo vệ nhà cửa, sản xuất, cần người phải đến nơi trú ẩn an toàn Ở TP cắt điện, vùng biển ngö daân khoâng neân khôi vaøo luùc coù gioù to - HS laéng nghe - Chia nhoùm ñoâi thaûo luaän - Trình baøy + Hình cho bieát nôi coù khoâng khí saïch, cây cối xanh tươi, không gian thoáng đãng + Hình cho bieát nôi khoâng khí bò oâ nhieãm: Hình 1: nhieàu oáng khoùi nhaø maùy ñang nhaû đám khói đen trên bầu trời Những lò phản ứng hạt nhân nhả khói Hình 3: cảnh ô nhiễm đốt chất thải nông thoân Hình 4: cảnh đường phố đông đúc, nhiều ô tô, xe máy lại xả khí thải và tung bụi Nhà cửa san sát, phía xa nhà máy hoạt động nhả khói trên bầu trời - Nhớ lại bài cũ, bạn nào hãy cho biết không khí - Không khí suốt, không màu, không mùi, có tính chất gì? khoâng vò, khoâng coù hình daïng nhaát ñònh - Theá naøo laø khoâng khí saïch? - Không khí là không khí không có thành phần gây hại đến sức khỏe người (HS TB-Y) - Khoâng khí bò oâ nhieãm laø khoâng khí coù nhieàu - Theá naøo laø khoâng khí bò oâ nhieãm? buïi, khoùi, muøi hoâi thoái cuûa raùc (HS K-G) Keát luaän: Khoâng khí saïch laø khoâng khí - Laéng nghe suốt, không màu, không mùi, không vị, chứa khói bụi, khí độc, vi khuẩn với tỉ lệ thấp, không làm hại đến sức khỏe người Không khí bị ô nhiễm là không khí có chứa các loại khói, khí độc, các loại bụi,vi khuẩn quá tỉ lệ cho phép, có hại cho sức khoẻ người và các sinh vật khác * Hoạt động 2: Thảo luận nguyên (12) nhaân gaây oâ nhieãm khoâng khí Mục tiêu: Nêu nguyên nhân gây nhiễm baån baàu khoâng khí KNS*2 - Dựa vào vốn hiểu biết qua xem báo, đài, ti vi - Chia nhóm thảo luận phim aûnh caùc em haõy thaûo luaän nhoùm vaø cho biết nguyên nhân nào gây ô nhiễm khoâng khí? - Trình baøy - Gọi đại diện các nhóm trình bày Do khoùi thaûi cuûa nhaø maùy Khói, khí độc các phương tiện giao thông: ô tô, xe máy, xe chở hàng thải Bụi, cát trên đường tung lên có quá nhiều phöông tieän tham gia gai thoâng Mùi hôi thối, vi khuẩn rác thải thối rữa Khoùi, beáp cuûa moät soá gia ñình Đốt rừng, đốt nướng làm rẫy Sử dụng nhiều chất hóa học, phân bón thuuốc trừ sâu Vứt rác bừa bãi tạo chỗ cho vi khuẩn - Nêu nguyên nhân gây ô nhiễm không - HS nối tiếp phát biểu khí địa phương em? Keát luaän: Coù raát nhieàu nguyeân nhaân laøm khoâng - Laéng nghe khí bò oâ nhieãm, nhöng chuû yeáu laø do: + Bụi: bụi tự nhiên, bụi hoạt động người các vùng đông dân, bụi đường xe cộ sinh ra, bụi xi măng, bụi công trường xây dựng + Khí độc: các khí độc sinh lên men, thối các sinh vật, rác thải, cháy than đá, dầu mỏ, khói tàu,xe, nhà máy, khói thuốc lá, chất độc hóa học - HS nối tiếp trả lời - Khoâng khí bò oâ nhieãm coù taùc haïi gì? Gaây beänh vieâm pheá quaûn Gaây beänh ung thö phoåi Gaây caùc beänh veà maét Gây khó thở Làm cho các loại cây hoa, không lớn - Vài hs đọc C/ Cuûng coá, daën doø: - Không vứt rác bừa bãi, tiểu, tiêu đúng nơi - Gọi hs đọc mục bạn cần biết SGK/79 - Em phải làm gì để bảo vệ bầu không khí qui định, laønh? - Giáo dục: cần giữ vệ sinh môi trường khoâng khí laønh - Veà nhaø xem laïi baøi - Baøi sau: Baûo veä baàu khoâng khí saïch (13) Thứ tư, ngày 16 tháng 01 năm 2012 Môn: ANH VĂN _ Môn: LUYỆN TỪ VAØ CÂU Tieát 39 : LUYEÄN TAÄP VEÀ CAÂU KEÅ AI LAØM GÌ ? I/ Muïc tieâu: - Nắm vững kiến thức và kĩ sử dụng câu kể Ai làm gì ? để nhận biết câu kể đó đoạn văn (BT1), xác định phận CN, VN câu kể tìm (BT2) - Viết đoạn văn có dùng kiểu câu kể Ai làm gì ? ( BT3) II/ Đồ dùng dạy-học: - Một số bảng nhóm viết rời câu văn BT1 - tờ giấy trắng để hs làm BT3 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: MRVT: Taøi naêng Gọi hs lên bảng làm BT 1,2, đọc thuộc lòng hs lên bảng thực câu tục ngữ BT3 Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Các tiết học trước đã giúp các - Lắng nghe em nắm phận CN và VN kiểu câu keå Ai laøm gì? Tieát hoïc hoâm caùc em seõ tieáp tục luyện tập để nắm cấu tạo kiểu câu naøy 2) HD luyeän taäp: - hs đọc, lớp theo dõi SGK Bài tập 1,2: Gọi hs đọc nội dung bài tập - Các em hãy đọc thầm lại đoạn văn và tìm các - Tự làm bài và nêu: câu 3, 4, 5, caâu keå Ai laøm gì? - Dán tờ phiếu ghi các câu kể lên - HS lên bảng xác định + Taøu chuùng toâi // buoâng neo vuøng bieån baûng, goïi hs leân xaùc ñònh CN, VN Trường Sa + Moät soá chieán só //thaû caâu + Moät soá khaùc // quaây quaàn treân boong sau caù haùt, thoåi saùo + Cá heo // gọi quây đến thành tàu để chia vui - hs đọc to trước lớp Bài tập 3: Gọi hs đọc y/c - Viết đoạn văn ngắn khoảng câu kể - Đề bài y/c các em làm gì? công việc trực nhật lớp tổ em đoạn văn (HS TB-Y) phaûi coù moät soá caâu keå Ai laøm gì? - Các em nhớ công việc trật nhật là tổ - Lắng nghe không phải mình em Em viết vào (14) phần thân bài, kể công việc cu thể người, không cần viết hoàn chỉnh bài - Y/c hs tự làm bài (phát phiếu cho hs) - Tự làm bài - Nối tiếp đọc đoạn văn đã viết và nói rõ caâu naøo laø caâu keå Ai laøm gì? - Những hs làm bài trên giấy dán bài lên bảng lớp, đọc kết - Cùng hs nhận xét, tuyên dương bạn có - Nhận xét đoạn văn viết đúng y/c, viết chân thực, sinh * Sáng ấy, chúng em đến trường sớm động ngày Theo phân công tổ trưởng , chúng em laøm vieäc Hai baïn Ngaøn, Tuyeàn queùt thaät lớp Bạn Tồn và Thanh kê dọn lại bàn ghế Bạn Ngân lau bàn cô giáo, lau bảng lớp Bạn tổ tổ trưởng thì quét trước cửa lớp Còn em thì xếp cái ghế ngồi chào cờ chưa để đúng chỗ Chỉ loáng, chúng em đã làm xong C/ Cuûng coá, daën doø: - Về nhà viết tiếp đoạn văn kể việc trật nhật tổ em (nếu chưa hoàn thành) - Bài sau: MRVT: Sức khoẻ - Nhaän xeùt tieát hoïc _ Môn: TOÁN Tieát 98: I/ Muïc tieâu: PHÂN SỐ VAØ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN (Tiếp theo) - Biết thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác có thể viết thành phaân soá - Bước đầu biết so sánh phân số với Baøi taäp caàn laøm baøi 1, baøi vaø baøi 2* daønh cho HS khaù gioûi II/ Đồ dùng dạy-học: - Sử dụng thiết bị dạy toán III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Phaân soá vaø pheùp chia STN Gọi hs lên thực bài 1,2 SGK/108 - hs lên bảng thực Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, các em - Lắng nghe tieáp tuïc tìm hieåu phaân soá vaø pheùp chia STN 2) Phát và giải vấn đề * Pheùp chia moät STN cho moät STN khaùc a) Neâu ví duï 1: Coù quaû cam, chia moãi quaû - Laéng nghe, theo doõi cam thaønh phaàn baèng Vaên aên quaû cam vaø 1/4 quaû cam Vieát phaân soá chæ phaàn quaû cam (15) Vân đã ăn - Vân đã ăn cam tức là đã ăn phần? (ñính hình troøn chia laøm phaàn baèng nhau) - Ta noùi Vaân aên phaàn hay 4/4 quaû cam - Vân ăn thêm 1/4 cam tức là ăn thêm phần nữa? (đính hình tròn chia phần nhau, đã tô màu phần) - Như Vân đã ăn tất phần? - Mỗi cam chia thành phần Vân đã ăn phần Vậy số cam Vân đã ăn laø bao nhieâu? - Y/c hs lấy từ hộp thiết bị hình minh họa cho phaân soá 5/4 b) Nêu ví dụ 2: Có cam, chia cho người Tìm phần cam người? - Y/c hs thảo luận nhóm đôi để tìm cách chia cam cho người - phaàn - laø aên theâm phaàn - Vân đã ăn tất là phần - Số cam Vân đã ăn là 5/4 - HS lấy hình 5/4 từ thiết bị - Laéng nghe - Thaûo luaän, trình baøy: Chia moãi quaû cam thaønh phần Lần lượt đưa cho người phần, tức là 1/4 cam Sau lần chia thế, người phần cam hay 5/4 quaû cam - Sau chia cam cho người, thì số - Là 5/4 cam cam người là bao nhiêu? - : = 5/4 - 5/4 baèng maáy? Keát luaän: 5/4 (quaû cam) laø keát quaû cuûa pheùp - Laéng nghe chia cam cho người Ta có 5:4 = 5/4 c) Nhaän xeùt: - 5/4 > vì 5/4 quaû cam goàm quaû cam vaø 1/4 - Haõy so saùnh 5/4 vaø (y/c hs giaûi thích) cam, đó 5/4 nhiều cam - Ta vieát: 5/4 > - Em có nhận xét gì tử số và mẫu số - Tử số lớn mẫu số phaân soá 5/4 ? - Phân số 5/4 có tử số lớn mẫu số, phân số - Từ nhận xét trên ta rút điều gì? đó lớn - Hay nói cách khác: Những phân số có tử số - Lắng nghe lớn mẫu số thì phân số đó lớn - Gọi hs lên bảng viết : dạng phân số - hs lên bảng viết : = 4/4 = và dạng STN - Gv vieát: 4/4 = - Phân số 4/4 có tử số mẫu số nên phân số - Y/c hs neâu nhaän xeùt đó - Các phân số có tử số và mẫu số thì - Bạn nào nêu cách tổng quát? baèng - 1/4 < - Y/c hs so saùnh 1/4 vaø - Phân số 1/4 có mẫu số bé tử số nên số đó - Y/c hs neâu nhaän xeùt nhoû hôn - Vieát 1/4 < - Y/c hs nêu lại: nào là phân số lớn 1, - Vài hs nêu baèng 1, nhoû hôn ? 3) Thực hành - HS thực B Bài 1: Y/c hs thực B (16) (HS TB-Y) 9:7= 9/7; 8:5 = 8/5; 19:11= 19/11; 3:3 =3/3; 2:15= 2/15 - hs đọc y/c *Bài 2: Gọi hs đọc y/c (HS K-G) Đính hình vẽ SGK lên bảng, gọi hs lên - hs lên thực (hình 1: 7/6, hình 2: 7/12 ) bảng viết vào phía phân số thích hợp Bài 3: Viết các phân số lên bảng, y/c hs - hs lên bảng thực a) 3/4 < 1; 9/14 < 1; 6/10 < nêu các phân số bé 1, 1, lớn - Cùng hs nhận xét, tuyên dương bạn làm đúng, b) 24/24 = c) 7/5 > 1; 19/17 > nhanh C/ Cuûng coá, daën doø: - Thế nào là phân số lớn 1, 1, bé - hs nêu trước lớp 1? - Veà nhaø xem laïi baøi - Baøi sau: Luyeän taäp Môn: TẬP ĐỌC Tieát 40: TRỐNG ĐỒNG ĐÔNG SƠN I/ Muïc tieâu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi - Hiểu nội dung: Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn phong phú, độc đáo, là niềm tự hào người Việt Nam ( trả lời các câu hỏi SGK; thuộc ít khổ thơ) II/ Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Boán anh taøi Gọi hs lên bảng đọc và TLCH: 1) Thuật lại chiến đấu bốn anh em Caåu Khaây choáng yeâu tinh? 2) Vì anh em Cẩu Khây chiến thắng yeâu tinh? 3) YÙ nghóa cuûa caâu chuyeän naøy laø gì? Hoạt động học - hs lên bảng đọc và trả lời 1) HS trả lời 2) Vì anh em Cẩu Khây có sức khỏe và tài phi thường, họ dũng cảm, đồng tâm, hiệp lực nên đã thắng yêu tinh 3) Câu chuyện ca ngợi sức khỏe, tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh cứu dân bốn anh em Cẩu Khây - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Năm 1924, ngư dân tình - Lắng nghe cờ tìm thấy bên bờ sông Mã (Thanh Hóa) thứ đồ cổ đồng trồi lên trên bãi đất Ngay sau đó, các nhà khảo cổ đã đến khai quật và sưu tầm thêm hàng trăm cổ vật đủ loại Các cổ vật này thể trình độ văn minh người Việt xưa Địa điểm này thuộc đất huyện Đông Sơn, Thanh Hoá, nên sau đó có tên gọi là văn hóa Đông Sơn Trong bài đọc hôm nay, các em (17) seõ tìm hieåu veà moät coå vaät ñaëc saéc cuûa vaên hoùa Đông Sơn Đó là trống đồng Đông Sơn 2) HD đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn bài ( đọc - HS nối tiếp đọc đoạn lượt) + Đoạn 1: Từ đầu có gạc + Đoạn 2: Phần còn lại + Lượt 1: HD hs phát âm các từ khó bài - HS reøn phaùt aâm: saép xeáp, höôu nai coù gaïc, muoâng thuù + Lượt 2: HD hs hiểu nghĩa các từ ngữ - HS khai thác nghĩa phần chú giải baøi + HD hs ngaét nghæ hôi caâu vaên khaù daøi - chú ý nghỉ đúng chỗ Niềm tự hào chính đáng chúng ta neàn vaên hoùa Ñoân Sôn/chính laø boä söu taäp troáng đồng phong phú Con người cầm vũ khí bảo vệ quê hương/và tưng bừng nhảy múa mừng chiến công/ hay caûm taï thaàn linh - Giọng tự hào - Bài này đọc với giọng nào? - Luyện đọc nhóm đôi - Y/c hs luyện đọc nhóm đôi - hs đọc bài - Gọi hs đọc bài - Laéng nghe - Gv đọc mẫu b) Tìm hieåu baøi - Y/c hs đọc thầm đoạn để trả lời các câu hỏi: - Đọc thầm đoạn + Cả hình dáng, kích cỡ lẫn phong cách trang + Trống đồng Đông Sơn đa dạng nào? trí, saép xeáp hoa vaên (HS TB-Y) + Hoa văn trên mặt trống đồng tả + Giữa mặt trống là hình ngôi nhiều cánh, hình tròn đồng tâm, hình vũ công nhảy múa, naøo? cheøo thuyeàn, hình chim bay, höôu nai coù gaïc - Y/c hs đọc thầm đoạn còn lại, trả lời các câu - Đọc thầm đoạn hoûi: + Những hoạt động nào người + Lao động, đánh cá, săn bắn, đánh trống, thổi kèn, cầm vũ khí bảo vệ quê hương, tưng bừng miêu tả trên trống đồng? nhảy múa mừng chiến công, cảm tạ thần linh, ghép đôi nam nữ + Vì có thể nói hình ảnh người chiếm vị + Vì hình ảnh hoạt động người là hình ảnh rõ trên hoa trí bật trên hoa văn trống đồng? văn Những hình ảnh khác (ngôi sao, hình (HS K-G) tròn, chim bay, hươu nai, đàn cá lội, ghép đôi muôn thú ) góp phần thể ngườicon người lao động làm chủ, hòa mình với thiên nhiên; người nhân hậu; người khát khao cuoäc soáng haïnh phuùc, aám no + Vì trống đồng là niềm tự hào chính đáng - Trống đồng Đông Sơn đa dạng, hoa văn trang trí đẹp, là cổ vật quý giá phản ánh trình độ người VN ta? văn minh người Việt cổ xưa, là chứng nói lên dân tộc VN là dân tộc có văn hóa lâu đời, bền vững (18) c) HD đọc diễn cảm - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Y/c hs chú ý lắng nghe xem bạn đã biết nhấn giọng từ nào - kết luận giọng đọc đúng và từ cần nhấn gioïng (muïc 2a) - HD hs đọc diễn cảm đoạn + Gv đọc mẫu + Y/c hs luyện đọc nhóm đôi + Tổ chức thi đọc diễn cảm - Cùng hs nhận xét, tuyên dương bạn đọc hay C/ Cuûng coá, daën doø: - Bài Trống đồng Đông Sơn nói lên điều gì? - kết luận nội dung đúng (mục I) - Về nhà kể nét đặc sắc trống đồng Đông Sơn cho người thân nghe - Bài sau: Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa Nhaän xeùt tieát hoïc - hs đọc to trước lớp - laéng nghe, nhaän xeùt - Lắng nghe, ghi nhớ - laéng nghe - luyện đọc nhóm đôi - Đại diện các nhóm thi đọc trước lớp - vài hs trả lời - vài hs đọc lại Moân: ÑÒA LYÙ ĐỒNG BẰNG NAM BỘ Tieát 20: I/ Muïc tieâu: - Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình, đất đai, sông ngòi đồng Nam Bộ: + Đồng Nam Bộ là đồng lớn nước ta, phù sa hệ thống sông Mê Công và sông Đồng Nai bồi đắp + Đồng Nam Bộ có hệ thống sông ngòi, kênh rạch chằng chịt Ngoài đất phù sa màu mỡ, đồng Nam Bộ còn nhiều đất phèn, đất mặn cần phải cải tạo - Chỉ vị trí đồng Nam bộ, sông Tiền, sông Hậu trên đồ ( lược đồ) tự nhiên Việt Nam - Quan sát hình, tìm, và kể tên số sông lớn đồng Nam Bộ: sông Tiền, sông Hậu II/ Đồ dùng dạy-học: - Các đồ địa lí tự nhiên VN - Tranh, ảnh thiên nhiên Đồng Nam III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Ổn định lớp B Bài mới: 1) Giới thiệu: Trong bài học trước, - Lắng nghe chúng ta đã tìm hiểu nhiều vùng khác cuûa VN Tieát ñòa lí hoâm caùc em seõ ñi đến vùng đất phương nam, nơi có đồng lớn nước ta Đó là đồng Nam 2) Vaøo baøi * Hoạt động 1: Đồng lớn nước ta - hs đọc to trước lớp - Gọi hs đọc mục SGK - Treo đồ địa lí TNVN: dựa vào đồ địa - Quan sát (19) lí TNVN, lược đồ SGK, em hãy cho biết + ĐBNB nằm vị trí nào đất nước? + ÑBNB phuø sa caùc soâng naøo boài ñaép neân? (HS TB-Y) - Gọi hs lên trên đồ vị trí ĐBNB và soâng - Các em hãy them khảo SGK để nêu ĐBNB có đặc điểm gì tiêu biểu? (nguồn gốc, diện tích, địa hình, đất đai) (HS K-G) - Ở phía nam nước ta - Do sông Mê Công và sông Đồng Nai bồi ñaép neân - hs lên bảng thực + Nguoàn goác: phuø sa cuûa heä thoáng soâng Mê Công và sông Đồng Nai bồi đắp nên + Diện tích: đồng có diện tích lớn nước ta + Ñòa hình: khaù baèng phaúng + Đất: Đất phù sa, đất chua, đất mặn - Ngoài diện tích lớn, địa hình khá phẳng, - hs lên xác định và đọc to trước lớp ĐBNB còn có nhiều vùng trũng ngập nước Đồng Tháp Mười, Kiên Giang, Cà Mau Các em hãy xác định vùng này trên đồ - hs đọc: Đồng Tháp Mười - Gọi hs đọc nội dung hình - Các em hãy mô tả quang cảnh Đồng - Đồng Tháp Mười nước ngập mênh mông coù nhieàu xuoàng qua laïi, nhieàu coû, caây traøm Tháp Mười phaùt trieån (HS K-G) - Tràm chim Đồng Tháp Mười là nơi bảo tồn tự nhiên, loài động vật tiêu biểu là sếu đầu đỏ - HS trả lời phần nội dung - Toùm taét noäi dung vaø daùn leân baûng + Nguồn gốc: phù sa hệ thống sông Mê - HS lên bảng trên đồ ĐBNB và neâu ñaëc ñieåm cuûa ÑBNB Công và sông và sông Đồng Nai bồi đắp nên + Diện tích: Đồng có diện tích lớn nước ta + Ñòa hình: khaù baèng phaúng + Đất: đất phù sa, đất chua, đất mặn - hs lên bảng thực - Goïi hs leân baûng so saùnh ÑBNB vaø ÑBBB * Hoạt động 2: Mạng lưới sông ngòi, kênh raïch chaèng chòt - Các em hãy thảo luận nhóm đôi để nêu đặc - Thảo luận nhóm đôi và trả lời: Sông Mê điểm sông Mê Công và giải thích vì Công là sông lớn nước ta sông này có tên là sông Cửu Long giới, bắt nguồn từ TQ chảy qua nhiều nước và đổ biển đông Phần sông chaûy qua VN coù chieàu daøi treân 200 km chia thành nhánh, đổ biển đông nhánh nên có tên gọi là Cửu Long (chín roàng) - Gọi hs lên đoạn sông Mê Công chảy qua - HS nhánh sông Tiền, sông Hậu đổ biển đông chín cửa trên lược đồ VN trên đồ - HS neâu, chæ keânh Vónh teá, Phuïng - Nêu và tìm số kênh lớn ĐBNB Hiệp, Rạch Sỏi, Tháp Mười - Tænh An Giang - Keânh Vónh Teá thuoäc tænh naøo? - Đoạn sông chảy qua TPLX là nhánh sông - Sông Hậu naøo? - Mạng lưới sông ngòi kênh rạch ĐBNB - Chằng chịt (20) theá naøo? - Các em hãy hoạt động nhóm để trả lời các caâu hoûi: (phaùt caâu hoûi) + Vì ĐBNB người dân không đắp đê ĐBBB? - Hoạt động nhóm đôi và đại diện nhóm trả lời + Không có lũ đột ngột D8BBB, vào mùa lũ nước sông Mê Công lên xuống ñieàu hoøa + Mùa lũ mang lại thuận lợi gì cho + tháo chua rửa mặn cho đất làm cho đất người dân Miền Tây Nam bộ? màu mỡ phủ thêm phù sa, - Vào mũa lũ người dân biết làm các nghề phụ - Lắng nghe giăng lưới, bắt cá, trồng các loại rau sống nước, An Giang ta chủ trương sống chung với lũ Tuy nhiên, mùa khô ĐBNB thiếu nước cho sản xuất và sinh hoạt - Để khắc phục tình trạng thiếu nước vào - Đông Nam Bộ xây hồ lớn Dầu mùa khô người dân ĐBNB đã làm gì? Tiếng, hồ Trị An, Tây Nam Bộ đào nhiều kênh rạch nối với các sông tạo nên mạng lưới sông ngòi chằng chịt - Gọi hs đọc phần ghi nhớ SGK - vài hs đọc C/ Cuûng coá, daën doø: - Tổ chức cho hs chơi trò chơi ô chữ kì diệu - Các em cử đại diện nam nữ, đội bạn - Lắng nghe luật chơi, nghe câu hỏi để Khi ghe xong caâu hoûi, nhoùm naøo nhaán chuoâng nhaán chuoâng trước trả lời, đúng 10 điểm Noäi dung: Câu có chữ cái nói lên đặc điểm: ĐBNB Diện tích gaáp laàn ÑBBB Câu có chữ cái nói lên nội dung: đây là Phù sa loại đất chủ yếu ĐBNB Đầy là tỉnh ĐBNB gồm Cà Mau chữ cái Đây là đồng có diện tích lớn thứ hai Bắc Bộ nước ta Teân soâng boài ñaép neân ÑBNB baét nguoàn Meâ Coâng từ Trung Quốc - Tuyeân boá nhoùm thaéng cuoäc - Veà nhaø tìm hieåu theâm ÑBNB - Bài sau: Người dân ĐBNB Tieát 20: Thứ năm, ngày 17 tháng 01 năm 2012 Môn: Lịch sử CHIEÁN THAÉNG CHI LAÊNG I/ Muïc tieâu: - Nắm số kiện khởi nghĩa Lam Sơn (tập trung vào trận Chi Lăng): + Lê Lợi chiêu tập binh sĩ xây dụng lực lượng tiến hành khởi nghĩa chống quân xâm lược Minh (khởi nghĩa Lam Sơn) Trận Chi Lăng là trận định thắng lợi khởi nghĩa Lam Sôn (21) + Diễn biến trận Chi Lăng: quân địch Liễu Thăng huy đến ải Chi Lăng; kị binh ta nghênh chiến, nhử Liễu Thăng và kị binh giặc vào ải Khi kị binh giặc vào ải, quân ta công, Liễu Thăng bị giết, quân giặc hốt hoảng và rút chạy + Ý nghĩa: Đập tan mưu đồ cứu viện thành Đông Quan quân Minh, quân Minh phải xin hàng và rút nước - Nắm việc nhà Hậu Lê thành lập: + Thua trận Chi Lăng và số trận khác, quân Minh phải đầu hàng, rút vế nước Lê lợi lên ngôi Hoàng đế (năm 1428), mở đầu thời Hậ Lê - Nêu các mẩu chuyện vế Lê Lợi ( kể chuyện Lê Lợitrả gươm cho Rùa thần…) II/ Đồ dùng học tập: - Phieáu hoïc taäp cuûa hs - Lược đồ trận Chi Lăng III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học hs lên bảng trả lời A/ KTBC: Nước ta cuối thời Trần 1) Em hãy trình bày tình hình nước ta vào cuối 1) Vua quan ăn chơi sa đọa, kẻ co ùquyền ngang nhiên vơ vét nhân dân để làm thời Trần? giàu, đời sống nhân dân vô cùng cực khổ 2) Vì nhà Hồ dựa vào quân đội, chưa đủ thời 2) Do đâu nhà Hồ không chống quân Minh gian thu phục lòng dân, dựa vào sức mạnh đoàn kết các tầng lớp xã hội xâm lược? - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Gọi hs đọc nội dung hình - Đền thờ vua Lê Thái Tổ SGK/46 - Ảnh chụp đền thờ vua Lê Thái Tổ, người có - Lắng nghe công lớn lãnh đạo nhân dân ta đấu tranh giành thắng lợi kháng chiến chống quân xâm lược nhà Minh và lập triều Hậu Lệ Bài học hoâm nay, chuùng ta seõ cuøng tìm hieåu veà trận Chi Lăng, trận đánh có ý nghĩa định thắng lợi kháng chiến chống quân Minh 2) Hoạt động 1: Ải Chi Lăng và bối cảnh dẫn - Laéng nghe tới trận Chi Lăng - Trình bày bối cảnh dẫn đến trận Chi Lăng: Cuối năm 1406, quân Minh xâm lược nước ta Nhà Hồ không đoàn kết toàn dân nên kháng chiến thất bại (1407) Dưới ách đô hộ nhà Minh, nhiều khởi nghĩa nhân dân ta đã nổ ra, tiêu biểu là khởi nghĩa Lam Sơn Lê Lợi khởi xứơng Năm 1418, từ vùng núi Lam Sơn (Thanh Hóa), khởi nghĩa Lam Sơn ngày càng lan rộng nước Năm 1426, quân Minh bị quân khởi nghĩa bao vây Đông Quan (Thăng Long) Vương Thông, tướng huy quân Minh hoảng sợ, mặt xin hòa, mặt khác bí mật sai người nước (22) xin quân cứu viện Liễu Thăng huy 10 vạn quân kéo vào nước ta theo đường Lạng Sơn 3) Hoạt động 2: Khung cảnh Ải Chi Lăng - Treo lược đồ trận Chi Lăng và y/c hs quan sát hình - Y/c hs đọc thông tin SGK - Thung lũng Chi Lăng tỉnh nào nước ta? - Thung luõng coù hình nhö theá naøo? Kết luận: Tại ải Chi Lăng lãnh đạo Lê Lợi, quân dân ta lại giành thắng lợi vẽ vang đây Chúng ta cùng tìm hiểu trận đánh lịch sử này 4) Hoạt động 3: Trận Chi Lăng - Lê Lợi đã bố trí quân ta Chi Lăng naøo? - Y/c hs thaûo luaän nhoùm caùc caâu hoûi sau + Nhóm 1,2: Khi quân Minh đến trước Ải Chi Lăng, kị binh ta đã hành động nào? + Nhóm 3,4: Kị binh nhà Minh đã phản ứng nào trước hành động quân ta? + Nhoùm 5,6: Boä binh cuûa nhaø Minh bò thua traän sao? - Quan sát lược đồ - hs đọc to trước lớp (HS TB-Y) - Ở tỉnh Lạng Sơn - Thung luõng naøy heïp vaø coù hình baàu duïc - Laéng nghe - Cho quân ta mai phục chờ địch hai bên sườn nuùi vaø loøng khe - Chia nhoùm thaûo luaän + Khi quân địch đến, kị binh ta nghênh chiến quay đầu giả vờ thua để nhử Liễu Thăng cùng đám kị binh vào ải + Kò binh cuûa giaëc thaáy vaäy ham ñuoåi neân boû xa hàng vạn quân phía sau chạy + Khi kị binh giặc bì bõm lội qua đầm lầy thì loạt pháo hiệu nổ vang sấm dậy Lập tức hai bên sườn núi, chùm tên và mũi lao vun vút phóng xuống Liễu Thăng và đám kị binh toái taêm maët muõi Lieãu Thaêng bò gieát taïi traän + Quaân boä cuûa ñòch cuõng gaëp phaûi mai phuïc cuûa quân ta, lại nghe tin Liễu Thăng chết thì hoảng sợ Phần đông chúng bị giết, số còn lại bỏ chạy thoát thân - hs khaù trình baøy + Nhoùm 7,8: Boä binh cuûa nhaø Minh bò thua traän nhö theá naøo? - Gọi đại diện các nhóm báo cáo kết thảo luaän - Gọi hs dựa vào dàn ý trên thuật lại diễn biến cuûa traän Chi Laêng 5) Hoạt động 4: Nguyên nhân thắng lợi và ý nghóa cuûa chieán thaéng Chi Laêng - Dùng kế nhử quân Liễu Thăng vào ải Chi - Quân Lê Lợi đã dùng kế gì để đánh giặc? Laêng - Quân Minh xin hàng và rút nước - Sau trận Chi Lăng thái độ quân Minh - laéng nghe sao? (HS K-G) Keát luaän: Trong traän chi Laêng, nghóa quaân Lam Sơn đã thể thông minh và tài quân kiệt xuất, biết dựa vào địa hình để bày binh, bố trận dụ địch có đường vào ải mà không có đường khiến chúng thất bại và quân ta đã thắng lợi hoàn toàn - vài hs đọc to trước lớp C/ Cuûng coá, daën doø: - Gọi hs đọc bài học SGK/46 - Veà nhaø keå laïi dieãn bieán cuûa traän Chi Laêng cho (23) người thân nghe - Bài sau: Trường học thời Hậu Lê - Nhaän xeùt tieát hoïc Môn: TOÁN LUYEÄN TAÄP Tieát 99: Bieát caùh tính dieän tích hình bình haønh Baøi taäp caàn laøm baøi 1, baøi 2, baøi vaø baøi 4*, 5* daønh cho HS khaù gioûi II/ Đồ dùng dạy-học: - Biết đọc, viết phân số - Biết quan hệ phép chia số tự nhiên và phân số III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Phaân soá vaø pheùp chia STN 1) Viết thương phép chia sau daïng phaân soá 2) Thế nào là phân số lớn 1, 1, bé hôn 1? cho ví duï Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, các em luyện tập các kiến thức đã học phân số 2) HD luyeän taäp Bài 1: Viết các số đo đại lượng lên bảng, gọi hs đọc (HS TB-Y) Có 1kg đường, chia thành phần nhau, lấy sử dụng phần, tức là lấy sử dụng bao nhieâu kiloâgam? Bài 2: Đọc phân số, y/c hs viết vaøo baûng (HS TB-Y) Hoạt động học - hs lên bảng thực : 5; 18 : 12; : 7; 10 : 11 - Laéng nghe - Một số hs đọc to trước lớp - Sử dụng 1/2 kg - Thực B + Moät phaàn tö: ¼ + Sáu phần mười: 6/10 + Mười tám phần tám mươi lăm: 18/85 + Baûy möôi hai phaàn traêm: 72/100 Bài 3: Gọi hs lên bảng viết, hs còn lại viết - hs lên bảng thực hiện, lớp làm vào = 8/1; 14 = 14/1; 32 = 32/1; = 0/0; =1/1 vào (HS TB-Y) - hs lên bảng thực viết phân số bé 1, *Bài 4: Tổ chức cho hs thi đua (HS K-G) - Cùng hs nhận xét, tuyên dương bạn viết đúng, 1, lớn nhanh *Bài 5: Vẽ lên bảng đoạn thẳng AB SGK - Theo dõi, quan sát và thực mẫu - Vẽ lên bảng câu a,b , gọi hs lên bảng thực - hs lên bảng thực hiện, lớp làm vào SGK C/ Cuûng coá, daën doø: (24) - Veà nhaø xem laïi baøi - Baøi sau: Phaân soá baèng - Nhaän xeùt tieát hoïc _ Moân: TAÄP LAØM VAÊN Tieát 39: MIÊU TẢ ĐỒ VẬT ( Kiểm tra viết) I/ Muïc tieâu: Biết viết hoàn cảnh bài văn tả đồ vật đúng yêu cầu đề bài, có đủ phần ( mở bài, thnâ bài, kết bài), diễn đạt thành câu rõ ý II/ Đồ dùng dạy-học: Bảng lớp viết đề bài và dàn ý bài văn tả đồ vật III/ Đề bài: Taû chieác caëp saùch cuûa em (Treo bảng lớp viết dàn bài, y/c hs dựa vào dàn bài để hoàn thành bài viết mình) - Bài sau: Luyện tập giới thiệu địa phương Môn: LUYỆN TỪ VAØ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: SỨC KHOẺ Tieát 40: I/ Muïc tieâu: Biết thêm số từ ngữ nói sức khoẻ người và tên số môn thể thao (BT1, BT2); nắm số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khoẻ (BT3, BT4) II/ Đồ dùng dạy-học: - Moät soá baûng nhoùm vieát noäi dung BT1,2,3 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Gọi hs đọc đoạn văn kể công - hs thực yêu cầu việc trực nhật lớp, câu kể Ai làm gì? đoạn viết - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Nêu MĐ, Yc cần đạt bài - Lắng nghe hoïc 2) HD hs laøm baøi taäp - hs đọc y/c Bài 1: Gọi hs đọc y/c (cả mẫu) - Các em đọc thầm lại y/c bài, thảo luận - Thảo luận nhóm đôi nhóm đôi để hoàn thành y/c bài (phát bảng nhoùm cho nhoùm) - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết thảo - Trình bày a) TN hoạt động có lợi cho sức khoẻ: luaän taäp luyeän, taäp theå duïc, ñi boä, chaïy, chôi theå thao, ăn uống điều độ, nghỉ ngơi, an dưỡng, nghỉ mát, du lòch, giaûi trí b) TN đặc điểm thể khỏe mạnh: vạm vỡ, lực lưỡng, cân đối, rắn rỏi, rắn (25) chắc, săn chắc, nịch, cường tráng, dẻo dai, nhanh nheïn, - Cùng hs nhận xét, tuyên dương nhóm tìm - Nhận xét nhiều từ đúng - hs đọc y/c Bài 2: Gọi hs đọc y/c - Các em hãy thảo luận nhóm tìm các từ ngữ - Thảo luận nhóm chæ teân caùc moân theå thao maø nhoùm em bieát - Dán bảng bảng nhóm, mời nhóm lên bảng - 12 hs lên bảng thi tiếp sức thi tiếp sức - Đại diện nhóm đọc lại các từ nhóm mình - Trình bày tìm - Cùng hs nhận xét, tuyên dương nhóm tìm - Nhận xét nhiều từ ngữ tên các môn thể thao - Vieát vaøo VBT - Y/c hs viết vào ít 15 từ bóng đá, bóng chuyền, bóng chày, bóng bầu dục, cầu lông, quần vợt, chạy, nhảy cao, nhảy xa, đẩy tạ, bắn súng, bơi, đấu vật, đầu kiếm, đấm bốc, cử tạ, xà đơn, xà kép, bắn súng, leo núi, cờ vua, cờ tướng, - hs đọc y/c Bài 3: Gọi hs đọc y/c - Các em hãy suy nghĩ để tìm từ ngữ thích hợp - Suy nghĩ, tự làm bài ñieàn vaøo choã troáng - Lần lượt trả lời - Gọi hs trả lời (HS K-G) a) Khoûe nhö voi (traâu, huøm) b) Nhanh cắt (gió, chớp, điện, sóc) - hs đọc y/c Bài tập 4: Gọi hs đọc y/c (HS K-G) - Tiên là nhân vật truyện cổ tích , - Gợi ý: "Tiên" là ai? + Người "không ăn không ngủ" là người sống nhàn nhã trên trời, tượng trưng cho sung sướng nhö theá naøo? + "Không ăn không ngủ" khổ nào? - Là người có sức khỏe tất + Người "Ăn ngủ được" là người - Nghĩa là người có sức khỏe tốt sung sướng naøo? chaúng keùm gì tieân + "Ăn ngủ là tiên" nghĩa là gì? Kết luận: Chúng ta ăn ngủ thì ta có sức khoẻ tốt sung sướng chẳng kém gì tiên, người nào ăn ngủ không thì thường bị beänh, toán tieàn maø laïi coøn theâm lo C/ Cuûng coá, daën doø: - Về nhà học thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ baøi - Baøi sau: Caâu keå Ai theá naøo? Nhaän xeùt tieát hoïc Tieát 40: I/ Muïc tieâu: _ Moân: KHOA HOÏC BAÛO VEÄ BAÀU KHOÂNG KHÍ TRONG SAÏCH (26) Nêu số biện pháp bảo vệ không khí sạch: thu gom, xử lí phân, rác hợp lí; giảm khí thải, bảo vệ rừng và trồng cây,… KNS*: - Kó naêng trình baøy, tuyeân truyeàn veà vieäc baûo veä baàu khoâng khí saïch - Kĩ lựa chọn giải pháp bảo vệ môi trường không khí @Giảm tải CV5842: Không yêu cầu HS vẽ tranh cổ động bảo vệ bầu không khí GV HD, động viên, khuyến khích để em có khả vẽ tranh, triển lãm II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - hs trả lời A/ KTBC: Khoâng khí bò oâ nhieãm 1) Khoâng khí saïch laø khoâng khí khoâng coù 1) Theá naøo laø khoâng khí saïch? thành phần gây hại đến sức khỏe người 2) Không khí bị ô nhiễm là không khí có chứa 2) Theá naøo laø khoâng khí bò oâ nhieãm? nhieàu buïi, khoùi, muøi thoái cuûa raùc, gaây aûnh hưởng đến người và động vật 3) Không khí bị ô nhiễm có tác hại gì 3) Gây bệnh viêm phế quản, bệnh ung thư phổi, bệnh mắt, gây khó thở đời sống người, động vật, thực vật? - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Các em đã biết không khí bị - HSlắng nghe ô nhiễm gây hại lớn cho người và động vật chúng ta phải làm gì để bảo vệ bầu không khí laønh? Caùc em cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm 2) Bài mới: * Hoạt động 1: Tìm hiểu biện pháp bảo veä baàu khoâng khí saïch Mục tiêu: Nêu việc nên và không nên làm để bảo vệ bầu không khí KNS* - Caùc em haõy quan saùt caùc hình SGK/80,81 thaûo - Laøm vieäc nhoùm ñoâi luận nhóm đôi và nói cho nghe việc nào nên làm, không nên làm để bảo vệ baàu khoâng khí - Lần lượt trình bày - Goïi hs trình baøy + Những việc nên làm để bảo vệ bầu không khí thể qua các hình vẽ : Hình 1: các bạn làm vệ sinh lớp học để tránh buïi Hình 2: Vứt rác vào thùng có nắp đậy, để tránh bốc mùi hôi thối và khí độc Hình 3: Naáu aên baèng beáp caûi tieán tieát kieäm cuûi; khoùi vaø khí thaûi theo oáng bay leân cao, traùnh cho người đun bếp hít phải Hình 5: Trường học có nhà vệ sinh hợp qui cách giúp hs đại tiện và tiểu tiện đúng nơi qui định và xử lí phân tốt không gây ô nhiễm môi trường (27) Hình 6: Cảnh thu gom rác TP làm đường phố đẹp, tránh bị ô nhiễm môi trường Hình 7: Trồng cây gây rừng là biện pháp tốt để giữ cho bầu không khí + Việc không nên làm để bảo bệ bầu không khí thể qua hình Hình 4: Nhoùm beáp than toå ong gaây nhieàu khói và khí thải độc hại KNS* - Bản thân em, gia đình và địa phương nơi em - HS nối tiếp phát biểu: Trồng nhiều cây xanh quanh nhà, trường học, đã làm gì để bảo vệ bầu không khí sạch? khu vui chôi coâng coäng cuûa ñòa phöông (HS K-G) Khoâng ñun beáp than toå ong maø duøng beáp cuûi caûi tieán coù oáng khoùi Đổ rác đúng nơi qui định Đi đại tiện, tiểu tiện đúng nơi qui định Thường xuyên làm vệ sinh nơi ở, nơi vui chơi, nôi hoïc taäp Xử lí phân, rác hợp lí Keát luaän: Choáng oâ nhieãm khoâng khí baèng caùch: - Laéng nghe Thu gom và xử lí rác, phân hợp lí Giảm lượng khí thải độc hại xe có động chaïy baèng xaêng, daàu vaø cuûa nhaø maùy, giaûm khoùi ñun beáp, Bảo vệ rừng và trồng nhiều cây xanh để giữ cho baàu khoâng khí laønh * Hoạt động 2: Vẽ tranh cổ động bảo vệ bầu @Giảm tải CV5842: Khơng yêu cầu HS vẽ tranh cổ động bảo vệ bầu không khí khoâng khí saïch Muïc tieâu: Baûn thaân HS cam keát tham gia baûo veä GV HD, động viên, khuyến khích để baàu khoâng khí saïch vaø tuyeân truyeàn, coå em có khả vẽ tranh, triển lãm động người khác cùng bảo vệ bầu không khí saïch KNS* - Chia nhoùm thaûo luaän - Các em hãy thảo luận nhóm 4, phân công thành viên để xây dưng cam kết bảo vệ bầu không khí sạch, thảo luận để tìm ý cho nội dung tuyên truyền cổ động người cùng bảo veä baàu khoâng khí saïch - Các nhóm đại diện trình bày: - Y/c caùc nhoùm trình baøy Baûn cam keát cuûa nhoùm ý tưởng tranh cổ động - Nhaän xeùt - Y/c caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung yù kieán - Đánh giá, nhận xét, tuyên dương các sáng kiến tuyên truyền cổ động người cùng bảo veä baàu khoâng khí saïch C/ Cuûng coá, daën doø: - Vài hs đọc to trước lớp - Gọi hs đọc mục bạn cần biết SGK/81 - Thực việc làm bảo vệ bầu không khí saïch (28) - Baøi sau: AÂm _ Moân: KÓ THUAÄT Tieát 20: VAÄT LIEÄU VAØ DUÏNG CUÏ TROÀNG RAU, HOA I/ Muïc tieâu: - Biết đặc điểm, tác dụng số vật liệu, dụng cụ thường dùng để gieo trồng, chăm sóc rau, hoa - Biết cách sử dụng số dụng cụ trồng rau, hoa đơn giản II/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu: hạt giồng, số loại phân hóa học, phân vi sinh, cuốc, cào, vồ đập đất, dầm xới, bình có vòi hoa sen, bình xịt nước III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Ích lợi việc trồng rau, hoa Gọi hs lên bảng trả lời hs lên bảng trả lời - Nêu ích lợi việc trồng rau? - Rau dùng làm thức ăn bữa ăn gia đình cung cấp các chất dinh dưỡng cần thiết cho người, dùng làm thức ăn cho vật nuôi, ngoài còn đem bán, xuất chế biến thực phẩm - Hoa dùng trang trí nhà cửa, làm quà tặng, - Nêu ích lợi việc trồng hoa? thaêm vieáng , troàng hoa coøn laø nguoàn kinh teá cuûa nhieàu gia ñình, troàng hoa ñem laïi nguoàn thu nhaäp raát cao Nhaän xeùt , cho ñieåm - Laéng nghe B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Để trồng rau, hoa người ta cần số vật liệu và dụng cụ, đó là vật liệu vaø duïng cuï naøo? Caùc em cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm 2) Vaøo baøi: * Hoạt động 1: HD tìm hiểu vật liệu chủ yếu sử dụng gieo trồng rau, hoa - hs đọc to trước lớp - Y/c hs đọc SGK - Nêu tên vật liệu cần thiết thường sử dụng - hạt giống, phân bón, đất trồng troàng rau, hoa - Keå teân moät soá haït gioáng rau, hoa maø em bieát? - vaøi hs keå (HS TB-Y) - Giới thiệu số mẫu hạt giống để hs quan sát - Quan sát - Giảng: Muốn gieo trồng loại cây nào, - lắng nghe trước hết phải có hạt giống Có nhiều loại hạt giống rau, hoa khác Mỗi loại hạt có kích thước, hình dạng hạt khác - Có loại phân bón nào? Theo em dùng - Có các loại phân bón như: phân chuồng, phân loại phân nào là tốt nhất? xanh, phân vi sinh, phân đạm, phân lân, phân kali - Theo em duøng phaân chuoàng, phaân xanh laø toát nhaát (29) - Giới thiệu số mẫu phân cho hs quan sát - Giảng: Phân là nguồn cung cấp chất dinh dưỡng cho cây Có nhiều loại phân Tuỳ vào loại cây rau, hoa mà sử dụng các loại phân khác - Moät vaät lieäu quan troïng khoâng theå thieáu troàng rau hoa laø gì? - Giảng: đất là nơi sinh trưởng và cung cấp các chaát caàn thieát cho caây Muoán caây phaùt trieån toát cần có đất tốt * Hoạt động 2: HD tìm hiểu các dụng cụ gieo troàng, chaêm soùc rau,hoa - Yc hs đọc mục SGK - Caùc em haõy quan saùt caùc hình 1a, 2a, 3, 4a keå teân moät soá duïng cuï troàng rau,hoa? - Nêu đặc điểm, cấu tạo, cách sử dụng các dụng cụ trồng rau hoa vừa kể - Quan saùt - Laéng nghe - Đó là đất trồng (HS TB-Y) - Laéng nghe - hs đọc to trước lớp - cuốc, xầm xới, cào, vồ đập đất, bình tưới nước - HS nêu: (HS K-G) Cuốc gồm phận: lưỡi cuốc làm sắt, cán cuốc làm cây Khi cuốc tay cầm caùn, tay caàm gaàn ñuoâi caùn Dầm xới gồm phần: lưỡi dầm làm sắt, caùn daàm laøm baèng goã Cào có loại: cào sắt và cào gỗ, cào gồm phận: cán và lưỡi cán, cán cào giống cán cuốc, cào dùng để cào đất, ráo Dồ đập đất có phận: cán dồ và dồ làm tre gỗ Cách cầm dồ giống cách caàm cuoác Bình tưới có loại: bình có vòi hoa sen và bình - GV: Trong SX nông nghiệp người ta còn sử xịt nước Bình có phận: bình đựng nước và dụng các dụng cụ khác như: cày, bừa, máy cày, vòi tưới nước, bình thường làm nhựa Khi máy bừa, máy làm cỏ duøng moät tay caàm vaøo quai bình , tay caàm C/ Cuûng coá, daën doø: phía trên và nghiêng bình để tưới - Gọi hs đọc ghi nhớ - Vài hs đọc to trước lớp - Giáo dục: Phải thực nghiêm túc các qui - Lắng nghe, thực định vệ dinh và an toàn lao động sử dụng các dụng cụ, không đùa nghịch, phải rửa dụng cụ và để vào nơi qui định sau dùng xong - Bài sau: Điều kiện ngoại cảnh cây rau,hoa - Nhaän xeùt tieát hoïc Thứ sáu, ngày 18 tháng 01 năm 2012 Moân: TAÄP LAØM VAÊN Tieát 40: I/ Muïc tieâu: LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG (30) - Nắm cách giới thiệu địa phương qua bài văn mẫu (BT1) - Bước đầu biết quan sát và trình bày vài nét đổi nơi HS sống (BT2) KNS*: - Thu thập, xử lí thông tin - Thể tự tin - Lắng nghe tích cực, cảm nhận, chia sẻ, bình luận II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng phụ viết dàn ý bài giới thiệu III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu: Trong HKI, các em đã học cách - Lắng nghe giới thiệu đặc điểm, phong tục địa phương qua tiết TLV giới thiệu trò chơi lễ hội quê em (tuần 16), tiết TLV hôm các em luyện tập giới thiệu nét đổi phố phường nơi em B/ HD hs laøm baøi taäp - hs đọc to trước lớp, lớp theo dõi Bài tập 1: Gọi hs đọc nội dung BT KNS*: - Các em hãy đọc thầm bài Nét Vĩnh Sơn, SGK - Trình baøy suy nghĩ để hoàn thành y/c bài Bài văn giới thiệu đổi xã Vĩnh a) Bài văn giới thiệu đổi địa Sôn, moät xaõ mieàn nuùi thuoäc huyeän Vónh Thaïnh, phöông naøo? tænh Bình Ñònh, laø xaõ voán coù nhieàu khoù khaên (HS TB-Y) huyện, đói nghèo đeo đẳng quanh năm - Người dân Vĩnh Sơn trước quen phát rẫy b) Kể lại nét đổi trên làm nương, đây mai đó, đã biết trồng lúa nước vụ/năm, suất khá cao Bà không thiếu ăn, còn có lương thực để chăn nuôi - Ngheà nuoâi caù phaùt trieån Nhieàu ao hoà coù saûn lượng hàng năm rưỡi trên héc-ta Ước muốn người vùng cao chở cá miền xuôi bán đã thành thực - Đời sống nhân dân cải thiện: 10 hộ thì hoä coù ñieän duøng, hoä coù phöông tieän nghe-nhìn, hộ có xe máy Đầu năm học 2000-2001, số hs đến trường tăng gấp rưỡi so với năm học trước - laéng nghe - Giúp hs nắm dàn ý bài giới thiệu + Nét Vĩnh sơn là mẫu bài giới thiệu Dựa theo bài mẫu đó, các em có thể lập dàn ý vắn tắt bài giới thiệu - hs đọc +Treo baûng phuï vieát daøn yù + MB: Giới thiệu chung địa phương em sinh soáng (teân, ñaëc ñieåm chung) + TB: Giới thiệu đổi địa phương + Kết bài: Nêu kết đổi địa phương, cảm nghĩ em đổi đó - hs đọc đề bài Bài tập 2: Gọi hs đọc đề bài KNS*: - Phân tích đề: gạch chân: kể, đổi mới, xóm - Theo dõi (31) làng, phố phường em - Nhắc nhở: Các em phải nhận đổi - Lắng nghe, ghi nhớ làng xóm, phố phường nơi mình để giới thiệu nét đổi đó - Những đổi đó là gì? - Coù theå laø: phaùt trieån phong traøo troàng caây gaây rừng, phủ xanh đất trồng đồi trọc, phát triển chăn nuôi, phát triển nghề phụ, giữ gìn xóm làng, phố phường - Em chọn đổi hoạt - Lắng nghe, suy nghĩ lựa chọn động em thích có ấn tượng để giới thieäu - Nếu không tìm thấy đổi mới, các em có (HS K-G) thể giới thiệu trạng địa phương và mơ ước đổi mình - Gọi hs nối tiếp giới thiệu đổi Tôi muốn giới thiệu với các bạn phong trào giữ địa phương gìn xoùm laøng saïch seõ nôi toâi ñang soáng Tôi muốn giới thiệu với các bạn phong trào phát triển chăn nuôi làng tôi - Y/c hs giới thiệu nhóm KNS*: - Thực hành nhóm - Tổ chức cho hs thi giới thiệu trước lớp - Một số hs thi giới thiệu trước lớp - Cùng hs nhận xét, tuyên dương bạn giới thiệu - Nhận xét địa phương tự nhiên, chân thực, hấp dẫn C/ Cuûng coá, daën doø: - Về nhà viết lại vào bài giới thiệu mình - Tổ chức cho hs treo các ảnh đổi - Lắng nghe, thực địa phương đã sưu tầm - Thực treo ảnh - Bài sau: Trả bài văn miêu tả đồ vật _ Môn: TOÁN Tieát 100: PHAÂN SOÁ BAÈNG NHAU I/ Muïc tieâu: Bước đầu nhận biết tính chất phân số, phân số Baøi taäp caàn laøm baøi vaø baøi 2* baøi 3* daønh cho HS khaù gioûi II/ Đồ dùng dạy-học: baêng giaáy nhö SGK III/ Các hoạt động học dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu: Nêu MĐ, YC bài học B/ Phát và giải vấn đề: a) HD hs hoạt động để nhận biết 3/4 = 6/8 và tự nêu tính chất phân số - Cho hs xem baêng giaáy nhö nhau, ñaët baêng - baêng giaáy baèng giaáy naøy leân baêng giaáy kia, goïi hs nhaän xeùt - Dán băng giấy thứ lên bảng - Quan saùt + Băng giấy thứ chia thành phần - phần nhau, đã tô màu phần nhau? đã tô màu phần? (32) + hãy nêu phân số phần đã tô màu băng giấy thứ nhất? - Dán băng giấy thứ hai + Băng giấy thứ hai chia thành phần nhau? đã tô màu phần? + Hãy nêu phân số phần đã tô màu băng giấy thứ hai? - Hãy so sánh phần tô màu băng giaáy - Hay noùi caùch khaùc 3/4 baêng giaáy baèng 6/8 baêng giaáy - Haõy so saùnh 3/4 vaø 6/8 - Vieát 3/4 = 6/8 vaø noùi 3/4 vaø 6/8 laø phaân soá baèng b) Nhaän xeùt: - Làm nào để từ phân số 3/4 ta có phaân soá 6/8? - Khi nhân tử số và mẫu số phân số cho cùng số tự nhiên khác thì ta gì? - Hãy tìm cách để từ phân số 6/8 ta có phaân soá 3/4? - Khi chia tử số và mẫu số phân số cho cùng STN khác ta gì? Kết luận: Ghi nhớ SGK và nói: đó là tính chất cô baûn cuûa phaân soá - Gọi hs đọc lại bài học b) Thực hành: Bài 1: a) Gọi hs lên bảng lớp thực hiện, lớp laøm vaøo SGK b) Y/c hs laøm vaøo B - 3/4 băng giấy đã tô màu - Quan saùt - phần nhau, đã tô màu phần - 6/8 - Phần tô màu hai băng giấy - 3/4 = 6/8 - HS nêu: ta nhân tử số và mẫu số với - Ta phân số phân số đã cho - ta chia tử số và mẫu số cho - Ta phân số phân số đã cho - Nhiều hs đọc lại - Cả lớp làm vào SGK a) 2/5 = 6/15; 4/7 = 8/14; 3/8 = 12/32 6/15:3/3; 15/35:5/5=3/7; 48/16:8/8=6/2 b) 2/3=4/6; 18/60=3/10; 56/32=7/4; ¾=12/16 *Bài 2: Ghi biểu thức lên bảng, gọi hs lên - Lần lượt hs lên bảng thực hiện, lớp làm vào bảng lớp thực hiện, lớp làm vào (HS K-G) - Nếu nhân (hoặc chia) SBC và SC với (cho) - Không thay đổi cuøng moät STN khaùc khoâng thì giaù trò cuûa thöông nhö theá naøo? - Vaøi hs nhaéc laïi - Goïi hs nhaéc laïi - hs lên thực *Baøi 3: Goïi hs leân baûng thi ñua (HS K-G) - Cùng hs nhận xét, tuyên dương bạn làm đúng, nhanh, giải thích đúng - hs nêu to trước lớp C/ Cuûng coá, daën doø: - Goïi hs neâu laïi tính chaát cuûa phaân soá - Veà nhaø xem laïi baøi - Baøi sau: Ruùt goïn phaân soá (33) Moân: KEÅ CHUYEÄN Tieát 20: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I/ Muïc tieâu: - Dựa vào gợi ý SGK, chọn và kể lại câu chuyện ( đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói người có tài - Hiểu nội dung chính câu chuyện ( đoạn truyện) đã kể II/ Đồ dùng dạy-học: - Baûng phuï vieát daùn yù keå chuyeän - Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài KC III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Gọi hs kể câu chuyện Bác đánh cá - hs thực y/c (HS kể tranh, HS kể tranh coøn laïi) vaø gaõ thaàn vaø neâu yù nghóa caâu chuyeän - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu: Các em đã nghe, đã đọc nhiều - Lắng nghe truyện ca ngợi tài năng, sức khỏe người Hôm nay, các em thi kể câu chuyện thuộc chủ đề đó, xem là người có câu chuyeän hay nhaát vaø keå haáp daãn nhaát - Y/c hs giới thiệu nhanh chuyện em - HS giới thiệu mang đến lớp 2) HD hs keå chuyeän a) HD hs hiểu yêu cầu đề bài - hs đọc - Gọi hs đọc đề bài, gợi ý 1,2 - Nhắc nhở: Các em nhớ chọn đúng câu chuyện - Lắng nghe đã đọc đã nghe người có tài các lĩnh vực khác nhau, mặt nào đó (trí tuệ, sức khỏe), nhân vật nêu sách là nhân vật các em đã biết qua các bài hoïc SGK, neáu baïn naøo choïn keå veà moät nhân vật thì các em không điểm cao so với các bạn có câu chuyện ngoài SGK - Các em hãy nêu câu chuyện mình đã chuẩn bị - HS nối tiếp nêu câu chuyện mình vaø neâu roõ chuyeän keå veà ai, taøi naêng ñaëc bieät Toâi muoán keå cho caùc baïn nghe caâu chuyeän veà nhân vật là gì, em đã nghe đọc vua máy tính Bin Ghết-một người giàu có hành tinh, tôi đã đọc sách giới câu chuyện đâu thiệu đời và nghiệp Bin Ghết Toâi muoán keå cho caùc baïn nghe caâu chuyeän "Ông Phùng Hưng đánh hổ" Câu chuyện kể sức khoẻ phi thường, mình diệt hổ ông Phùng Hưng, chú tôi đã kể cho tôi nghe câu chuyeän naøy b) HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghịa caâu chuyeän - hs đọc - Treo baûng phuï vieát daøn yù baøi KC (34) Giới thiệu tên câu chuyện, nhân vật Mở đầu câu chuyện (chuyện xảy nào, ñaâu? Dieãn bieán caâu chuyeän Kết thúc câu chuyện (số phân tình trạng cuûa nhaân vaät chính) Trao đổi cùng các bạn nội dung, ý nghĩa caâu chuyeän - Các em nhớ kể phải có đầu, có cuối, câu - Lắng nghe chuyeän quaù daøi, thaày cho pheùp caùc em keå 1,2 đoạn, chọn đoạn có kiện, ý nghĩa, có bạn muoán nghe tieáp, em seõ keå cho caùc baïn nghe vaøo chơi cho bạn muợn truyện để đọc - Y/c hs kể nhóm đôi và trao đổi ý nghĩa - HS thực hành kể nhóm đôi caâu chuyeän - Treo bảng phụ các tiêu chuẩn đánh giá bài KC - hs đọc Nội dung câu chuyện có hay, có không Giọng kể, cử - Tổ chức cho hs thi kể trước lớp Khả hiểu câu chuyện người kể - HS xung phong kể trước lớp và nói ý nghĩa câu - Y/c hs trao đổi với câu chuyện chuyeän cuûa mình Baïn thích nhaát chi tieát naøo truyeän? Chi tiết nào truyện làm bạn cảm động nhaát? Vì baïn yeâu thích nhaân vaät truyeän? - Cùng hs nhận xét, bình chọn bạn có câu Câu chuyện muốn nói với bạn điều gì? chuyện hay nhất, bạn kể tự nhiên, hấp dẫn - Nhận xét C/ Cuûng coá, daën doø: - Về nhà kể lại câu chuyện vừa kể lớp cho người thân nghe - Chuaån bò noäi dung tieát KC tuaàn sau: KC veà người có khả có sức khỏe đặc bieät maø em thích Nhaän xeùt tieát hoïc Tieát 20: SINH HOẠT LỚP MÔN: ANH VĂN (35)