GA so hoc 7 tuan 28

học sinh có thể không đưa về dạng thu gọn - giáo viên phải sửa IV... Mục tiêu: 1-Kiến thức : Học sinh biết cộng trừ đa thức.[r]

Ngày soạn :02.03.2013 Ngày soạn:04.03 2013 Tiết : 55 ĐA THỨC A Mục tiêu: 1- KT : Học sinh biết các KN đa thức nhiều biến , cộng và trừ đa thức thông qua số ví dụ cụ thể – KN : HS Biết cách thu gọn đa thức, tìm bậc đa thức biến – TĐ : HS có ý thức học , yêu thích môn học B Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi nội dung kiểm tra bài cũ C Tiến trình bài giảng: I.ổn định lớp (1') II Kiểm tra bài cũ: (5') Thế nào là đa thức đồng dạng cho VD III Bài mới: Hoạt động thày, trò Ghi bảng Đa thức (5') ? Lấy ví dụ đa thức - học sinh lấy ví dụ Ví dụ: xy x  y  xy  x x2  y2  ? Thế nào là đa thức - Giáo viên giới thiệu hạng tử - Học sinh chú ý theo dõi ? Tìm các hạng tử đa thức trên - Ta có thể kí hiệu các đa thức các chữ cái inh hoa Ví dụ: P= ?1 - Giáo viên yêu cầu học sinh làm ?1 - học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào - Giáo viên nêu chú ý - Giáo viên đưa đa thức ? Tìm các hạng tử đa thức 3x  y  xy  7x * Chú ý: SGK Thu gọn đa thức Xét đa thức: (12') N  x y  xy  3x y   xy  x 5 - HS: có hạng tử ? Tìm các hạng tử đồng dạng với - HS: hạng tử đồng dạng: N ( x y  x y )  ( xy  xy )  N 4 x y  xy  x y và x y ; -3xy và xy; -3 và ? áp dụng tính chất kết hợp và giao hoán, em hãy cộng các hạng tử đồng dạng đó lại - học sinh lên bảng làm, lớp làm bài vào ? Còn có hạng tử đồng dạng không - Học sinh trả lời  gọi là đa thức thu gọn ? Thu gọn đa thức là gì - Là cộng các hạng tử đồng dạng lại với - Giáo viên yêu cầu học sinh làm ?2 - Cả lớp làm bài, học sinh lên bảng làm x  (  5) x 2 ?2 x y  xy  xy 1  x  x 3    x y  x y    xy  xy  xy      1    x  x       2 4  Q 5x y  xy  11 1  x y  xy  x  Bậc đa thức Cho đa thức (10') M  x y  xy  y   bậc đa thức M là ?3 3 x y  xy  x  2 Q ( x  x )  x y  xy  2 3 Q  x y  xy  2 Q  x  ? Tìm bậc các hạng tử có đa thức trên - HS: hạng tử x2y5 có bậc hạng tử -xy4 có bậc hạng tử y6 có bậc hạng tử có bậc ? Bậc đa thức là gì - Là bậc cao hạng Đa thức Q có bậc là tử - Giáo viên cho hslàm ?3 - Cả lớp thảo luận theo nhóm (học sinh có thể không đưa dạng thu gọn - giáo viên phải sửa) IV Củng cố: (12') Bài tập 24 (tr38-SGK) a) Số tiền mua kg táo và kg nho là 5x + 8y 5x + 8y là đa thức b) Số tiền mua 10 hộp táo và 15 hộp nho là: (10.12)x + (15.10)y = 120x + 150y 120x + 150y là đa thức Bài tập 25 (tr38-SGK) (2 học sinh lên bảng làm) x   2x  x 2 a) (3 x  x )  (2x  x )  2x  x  (3 x  x )  (7 x  x  x ) 3x  3 b) x  x  x  x  x 10 x Đa thức có bậc V Hướng dẫn học nhà:(1') - Học sinh học theo SGK - Làm các bài 26, 27 (tr38 SGK) - Làm các bài 24  28 (tr13 SBT) Ngày soạn: 3.3.2012 Ngày giảng :5.3.2012 Đa thức có bậc Ngày soạn: 02/03/2013 Ngày dạy: 04/03/2013 Tiết : 56 CỘNG TRỪ ĐA THỨC A Mục tiêu: 1-Kiến thức : Học sinh biết cộng trừ đa thức 2-Kĩ : Rèn luyện kĩ bỏ dấu ngoặc, thu gọn đa thức, chuyển vế đa thức 3- Thái độ ; HS có ý thức học ,yêu thích môn học B Chuẩn bị: - Giáo viên: Bài soạn - Học sinh: Chuẩn bị bài trước C Tiến trình bài giảng: I.ổn định lớp (1') II Kiểm tra bài cũ: (9') - Học sinh 1: thu gọn đa thức: 1 P  x y  xy  xy  xy  5xy  x y 3 III Bài mới: Hoạt động thày, trò - Học sinh tự đọc SGK và lên bảng làm bài ? Em hãy giải thích các bước làm em - HS: + Bỏ dấu ngoặc (đằng trước có dấu''+'' ) + áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp + Thu gọn các hạng tử đồng dạng Ghi bảng Cộng đa thức Cho đa thức: (10') M 5 x y  x  N  xyz  x y  x  M  N (5 x y  x  3)  ( xyz  x y  5x  5x y  5x   xyz  x y  5x  (5 x y  x y )  (5 x  x )  xyz  (   x y  10 x  xyz  ?1 Yêu cầu học sinh làm ? Trừ hai đa thức - Học sinh thảo luận Cho đa thức: theo nhóm (13') ) ) - Lớp nhận xét P 5 x y  xy  x  2 P  Q (5 x y  xy  5x  3)  ( xyz  x y   xy  x  ) Q  xyz  x y  xy  5x  - Học sinh ghi bài - Giáo viên nêu để trừ đa thức P- Q ta làm sau: - Học sinh chú ý theo dõi 5 x y  xy  x   xyz  x y  xy  x  2 ? Theo em làm tiếp 9 x y  xy  xyz  2 nào để có P - Q - HS: bỏ dấu ngoặc ròi ?2 thu gọn đa thức - học sinh lên bảng làm bài ? Nhắc lại qui tắc bỏ dấu ngoặc - Học sinh nhắc lại qui tắc bỏ dấu ngoặc - Giáo viên yêu cầu học sinh làm ?2 theo nhóm - Các nhóm thảo luận và làm bài - Cả lớp nhận xét IV Củng cố: (10') - Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng làm bài tập 29(tr40-SGK) a) ( x  y )  ( x  y )  x  y  x  y 2 x b) ( x  y )  ( x  y )  x  y  x  y 2 y - Yêu cầu làm bài tập 32: P  ( x  2y ) x  y  3y  P ( x  y  y  1)  ( x  y ) P  x  y  3y   x  2y P 4 y  V Hướng dẫn học nhà:(2') - Ôn lại các kiến thức bài - Làm bài tập 31, 33 (tr40-SGK) - Làm bài tập 29, 30 (tr13, 14-SBT)