- Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính - Phối hợp cùng đàm thoại với một số trẻ yếu chưa hiểu nội dung bài thơ.. - Cùng giúp đỡ những trẻ kỹ năng đọc thơ cò[r]
(1)Tuần thứ: 21 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: số tuần: Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian thực hiện: số tuần: A.HỖ TRỢ TỔ CHỨC
HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Đón trẻ -Chơi
–
Thể dục sáng
* Đón trẻ: Cơ niềm nở đón trẻ. - Cho trẻ chơi tự theo ý thích * Thể dục sáng:
- Cho trẻ tập động tác thể dục buổi sáng
*Điểm danh:
- Phịng học thống mát
- Đồ dùng đồ chơi góc
- Sân tập, loa máy, đĩa nhạc
- Sổ theo dõi trẻ
Hoạt động góc * Góc đóng vai: - Bán hàng
- Phòng khám bác sĩ thú y * Góc xây dựng:
- Xây dựng vườn bách thú - Xây dựng trại chăn ni * Góc nghệ thuật:
- Hát, múa hát CĐ + Chơi với dụng cụ âm nhạc * Góc học tập:
- Làm sách vật ni gia đình
- Xem truyện tranh số vật ni gia đình”
* Hoạt động có chủ đích:
- DC quanh sân trường QSTT + TC số động vật ni gia đình
*Trị chơi vận động: - TCVĐ: Mèo đuổi chuột - Trò chơi DG: Tập tầm vông * Chơi tự do: - Nhặt sân trường - Chơi với đồ chơi, thiết bị trời
- Đồ dùng, đồ chơi báhàng - Đồ dùng dụng cụ bác sỹ - Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây - Các hát CĐ - Dụng cụ âm nhạc - Tranh truyện CĐ - Địa điểm quan sát - Tranh ảnh số vật nuôi GĐ
- Địa điểm quan sát -Tranh ảnh vật ni gia đình - Trị chơi
- Túi đựng rác - Đồ chơi trời Hoạt động
(2)NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU Từ ngày 11/02 đến ngày 08/03/2019 Con vật thân quen nhà
Từ ngày 11/02 đến ngày 15/02/2019 CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
* Đón trẻ: Cùng đón trẻ với chính, gợi ý để trẻ cất đồ dùng nơi quy định, hướng trẻ vào lớp tham gia chơi góc chơi số trị chơi theo ý thích Cùng bao qt trẻ chơi
* Thể dục sáng: Chuẩn bị sân tập, phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ Cùng bao qt hướng trẻ vào lớp tập thể dục sáng xong * Điểm danh: Chuẩn bị sổ điểm danh, theo dõi chuyên cần Báo ăn cho trẻ.
* Hoạt động góc
1 Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức tập trung hứng thú trẻ vào hoạt động Giới thiệu góc chơi, bao quát, tập trung hứng thú trẻ vào hoạt động Hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà tổ chức Nội dung:
a Thỏa thuận, phân vai chơi: Cùng cho trẻ tự nhận vai chơi với góc chơi, trẻ mà chưa phân vai chơi cô giúp trẻ cách phân vai chơi, hướng dẫn cho trẻ chơi tạo liên kết với
b Quan sát trẻ chơi: Bao quát trẻ chơi góc chơi, gợi mở trẻ chơi, chơi trẻ giúp trẻ liên kết với góc chơi khác, tạo tình cho trẻ chơi, giúp đỡ trẻ kỹ chơi yếu
c Nhận xét: Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nx sản phẩm góc chơi Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương góc chơi.Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi góc Dọn đồ chơi sau chơi
* Hoạt động có chủ đích: Cùng bao qt trẻ đến địa điểm quan sát. - DC quanh sân trường QSTT
.- TC số động vật nuôi gia đình
* Trị chơi vận động: Phối hợp với chuẩn bị đồ chơi
- Phối hợp bao quát trẻ tham gia chơi trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ chơi Động viên, giúp đỡ trẻ yếu tham gia chơi bạn
(3)HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG CHUẨN BỊ Hoạt động
ăn
* Trước ăn: Vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước ăn; Kê bàn ăn
* Trong ăn: Chia cơm thức ăn cho trẻ; Giới thiệu ăn; Tổ chức cho trẻ ăn * Sau ăn: Vệ sinh sau ăn.
- Vòi nước, khăn mặt, xà phòng - Bàn ăn - Cơm thức ăn
- Khăn mặt
Hoạt động ngủ
* Trước ngủ: Kê phản ngủ cho trẻ. * Trong ngủ: Cô trông giấc ngủ cho trẻ
* Sau ngủ:Trải đầu cho trẻ, cất phản, gối
- Phản, chiếu, gối
- Lược, tủ đựng gối
Chơi, hoạt động theo ý
thích
- Vận động nhẹ ăn quà chiều
- Ôn hoạt động buổi sáng
- Biểu diễn văn nghệ
- Xếp đồ chơi gọn gàng
- Trả trẻ, dặn trẻ học
- Trao đổi với phụ huynh tình hìnhtập, sức khoẻ trẻ, hoạt động
- Nhạc vận động
- Đồ ăn, bàn, ghế
- Đồ dùng, dụng cụ hoạt động cô trẻ
- Bài hát, thơ học Loa đài
- Đồ dùng đồ chơi
- Đồ dùng cá nhân trẻ đầy đủ
(4)HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
1 Trước ăn: Kê bàn ăn cho trẻ, chuẩn bị khăn lau, đĩa đựng thức ăn rơi Cho trẻ ngồi vào bàn ăn gt ăn, chia cơm cho trẻ, Nhắc trẻ mời cô 2 Trong ăn: Nhắc trẻ ăn hết xuất ăn, ăn giữ vệ sinh, giúp đỡ số trẻ ăn chậm ăn hết xuất ăn mình, nhắc trẻ có ý thức ăn: khơng nói chuyện, khơng làm cơm rơi vãi ăn
3 Sau ăn: cất dọn bàn ghế, thu gọn bát thìa, lau bàn Nhắc trẻ ăn xong lau miệng, uống nước vệ sinh
1 Trước ngủ: Chuẩn bị phản, chiếu, gối cho trẻ, nhắc trẻ làm công tác nhu cầu vệ sinh cá nhân xếp chỗ nằm cho trẻ, nhắc nhở trẻ nằm tư thế, nằm ngủ ngoan, hát ru cho trẻ nghe
2 Trong ngủ: Giáo viên tiếp tục hát ru cho trẻ ngủ.
- Bao qt trẻ ngủ sử lí tình như: nằm sấp, ngủ mơ
3 Sau ngủ: Cho trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủ Nhắc trẻ vệ sinh cá nhân, vào bàn ăn chiều; Chuẩn bị bàn ghế, bát thìa cho trẻ ăn quà chiều
1 Vận động nhẹ, ăn quà chiều: Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo cho trẻ.Phối hợp tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng; Cùng tổ chức cho trẻ ăn chiều
2 Ôn lại hoạt động buổi sáng: Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện nội dung học buổi sáng Quan tâm giúp đỡ trẻ yếu nhút nhát khác nắm nội dung kiến thức học
3 Biểu diễn văn nghệ: Cùng bao qt trẻ biểu diễn văn nghệ, lấy đồ dùng nhạc cụ, trang phục biểu diễn, đạo cụ cần thiết biểu diễn văn nghệ xếp đồ chơi gọn gàng: Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi góc chơi theo ý thích.Cùng trẻ cất dọn đồ chơi
5 Nêu gương, trả trẻ: Chuẩn bị nhạc hát tuần ngoan Chuẩn bị bảng bé ngoan, bé ngoan, cờ Cùng giáo viên cho trẻ xếp hàng cắm cờ, đếm cờ, nhận bé ngoan
(5)B.HỖ TRỢ TỔ CHỨC
THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Thứ 2
Ngày 11 tháng 02 năm 2019
* Thể dục: VĐCB: Bò chui qua cổng - TCVĐ " Xem khéo”
- Hoạt động bổ trợ: + Bài hát: “Gà trống, meo cún con”
- Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
+ Sân tập sẽ, nhạc hát, loa đài
+ cổng thể dục, túi cát - Địa điểm tổ chức: + Ngoài trời
Thứ 3
Ngày 12 tháng 02 năm 2019
* Văn học:
+ Thơ: Gà mẹ đếm
- Hoạt động bổ trợ + Hát: “Gà trống, meo cún con”
- Đồ dùng cho cô trẻ: + Slides nội dung thơ + Nhạc hát
(6)HOẠT ĐỘNG HỌC
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
- Phối hợp chuẩn bị sân tập bố trí, xếp đồ dùng, đồ chơi cần thiết để tổ chức hoạt động
1 Ổn định tổ chức:
- Phối hợp kiểm tra sức khỏe trẻ, chuẩn bị đầy đủ trang phục cho trẻ gọn gàng
2 Giới thiệu bài:
- Bao quát trẻ tập trung hứng thú trẻ vào hoạt động 3 Nội dung:
Hoạt động Khởi động: Cô bao quát trẻ
Hoạt động Trọng động:
- BTPTC: Bao quát chỉnh hàng sửa sai cho trẻ trẻ tập tập phát triển chung
- VĐCB: Hướng trẻ quan sát lắng nghe tập hướng dẫn mẫu - Cùng bao quát, sửa sai cho trẻ
- Nhắc nhở, động viên giúp đỡ trẻ yếu tham gia luyện tập - T/C VĐ: Cùng bao quát, động viên, khích lệ trẻ chơi
Hoạt động Hồi tĩnh:
- Cùng bao quát trẻ vận động nhẹ nhàng 4 Củng cố:
- Cùng bao quát trẻ 5 Kết thúc:
- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi
- Phối hợp chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi để TCHĐ 1 Ổn định tổ chức:
- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú trẻ vào hoạt động 2 Giới thiệu bài:
- Bao quát trẻ tập trung hứng thú trẻ vào hoạt động 3 Nội dung:
- Bao quát trẻ tập trung hứng thú trẻ vào hoạt động - Phối hợp đàm thoại với số trẻ yếu chưa hiểu nội dung thơ - Cùng giúp đỡ trẻ kỹ đọc thơ yếu
4 Củng cố:
- Cùng bao quát trẻ 5 Kết thúc:
(7)B HỖ TRỢ TỔ CHỨC
THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Thứ 4
Ngày 13 tháng 02 năm 2019
* KPXH:
- Tim hiểu vật thân quen nhà - Hoạt động bổ trợ: + Hát “Gà trống meo cún con.”
- Đồ dùng cho cô trẻ + Video, Slides động vật ni gia đình + Tranh thức ăn động vật ni gia đình
+ Sáp mầu + Trong lớp
Thứ 5
Ngày 14 tháng 02 năm 2019
* Toán:
- Phân biệt hình vng hình chữ nhật
- Hoạt động bổ trợ: + Bài hát: “gà trống meo cún con”
- Đồ dùng cho cô trẻ: + hình chữ nhật, hình vng
+ Nhạc, ngơi nhà có dán hình: vng, chữ nhật
(8)HOẠT ĐỘNG HỌC
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN - Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết dạy 1 Ổn định tổ chức:
- Thực cho trẻ ổn định vị trí 2 Giới thiệu bài:
- Bao quát trẻ tập trung hứng thú trẻ vào hoạt động 3 Nội dung:
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà tổ chức
- Gợi ý câu trả lời khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi cô
- Động viên, giúp đỡ trẻ yếu, trẻ nhút nhát - Quan tâm nhắc nhở số trẻ hiếu động
- Phối hợp tham gia hoạt động 4 Củng cố:
- Cùng bao quát trẻ 5 Kết thúc:
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động
- Phối hợp chuẩn bị đồ dùng phục vụ cho tiết học 1 Ổn định tổ chức:
- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú trẻ vào hoạt động 2 Giới thiệu bài:
- Bao quát trẻ tập trung hứng thú trẻ vào hoạt động cô 3 Nội dung:
a Hoạt động 1: Ơn nhận biết hình vng, hình chữ nhật
- Bao quát trẻ tập trung hứng thú trẻ vào hoạt động ơn tập b Hoạt động Phân biệt hình vng, hình chữ nhật
- Phối hợp gợi ý để trẻ trả lời câu hỏi mà trẻ chưa rõ c Hoạt động 3: Ôn luyện củng cố
- Cùng bao qt hướng trẻ vào hoạt động chơi 4 Củng cố:
- Cùng bao quát trẻ 5 Kết thúc:
(9)B.HỖ TRỢ TỔ CHỨC
THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Thứ 6
Ngày 15 tháng 02 năm 2019
*Tạo hình:
Xé dán trứng vào ổ
- Hoạt động bổ trợ: + Hát: Gà trống meo cún
- Đồ dùng cho cô trẻ + Giấy màu, giấy A4, keo dán
+ Tranh ảnh ổ trứng - Địa điểm
(10)HOẠT ĐỘNG HỌC
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN - Phối hợp chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi phục vụ tiết dạy
1 Ổn định tổ chức:
- Thực cho trẻ ổn định vị trí 2 Giới thiệu bài:
- Bao quát trẻ tập trung hứng thú trẻ vào hoạt động 3 Nội dung:
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà tổ chức
- Gợi ý câu trả lời khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi cô
- Động viên, giúp đỡ trẻ yếu, trẻ nhút nhát - Quan tâm nhắc nhở số trẻ hiếu động
- Phối hợp tham gia hoạt động chới 4 Củng cố:
- Cùng bao quát trẻ 5 Kết thúc:
(11)