Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động 3: 20 phút Củng cố cách xét dấu của biểu thức fx ở dạng kết hợp tích thương các nhị thức bậc nhất.. + Nêu các bước thực hiên xét dấu +Nêu vắn tắt quá trình Bài tập 3: Xét dấu c[r]
(1)Tuần 21 (HK2) Ngày soạn: 22/12/2012 Tiết Ngày dạy: 11/01/2013 BÀI TẬP DẤU CỦA NHỊ THỨC BẬC NHẤT I Mục tiêu: Kiến thức: Giúp học sinh nắm dạng tam thức bậc hai, định lí dấu tam thức bậc hai, dạng bất phương trình bậc hai Kĩ năng: Rèn luyện kỹ xét dấu tam thức bậc 2, giải bất phương trình bậc hai II Chuẩn bị: 1.Chuẩn bị giáo viên: Giáo án, SGK Chuẩn bị học sinh: Sách giáo khoa III Hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Nội dung bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG Hoạt động 1: (10 phút) Cũng cố cách xét dấu nhị thức bậc f(x)=ax+b + Nêu các bước xét dấu nhị thức bậc + Vận dụng hãy xét dấu các nhị thức bậc bài tập sau + học sinh lên bảng làm + Các học sinh lớp thực Bài tập1: Xét dấu các nhị thức a) f(x) = 2x - b) f(x) = -3x – c) f(x) = - 2x Giải a) BXD x -∞ +∞ f(x) - + Dựa vào BXD ta thấy f(x)>0 Khi x∈( ;+∞) f(x)<0 Khi x∈(-∞; ) f(x)=0 Khi x= b)BXD x -∞ -1 f(x) + +∞ - (2) Dựa vào BXD ta thấy f(x)<0 Khi x∈(-1;+∞) f(x)>0 Khi x∈(-∞;-1) f(x)=0 Khi x=-1 c) BXD x -∞ +∞ f(x) + Dựa vào BXD ta thấy f(x)<0 Khi x∈(3;+∞) f(x)>0 Khi x∈(-∞;3) f(x)=0 Khi x=3 Hoạt động 2: (10 phút) Củng cố cách xét dấu tích các nhị thức bậc + Nêu các bước xét dấu biểu + học sinh lên bảng Bài tập 2: Xét dấu biểu thức f(x) dạng tích các nhị thức làm thức sau bậc + Các học sinh lớp a) f(x) = (4x + 4)(x - 2) + Vận dụng hãy xét dấu các biểu thực hướng b) f(x) = (-2x + 4)(3x - 3) thức f(x) dạng tích các nhị thức dẫn giáo viên c) f(x) = (6x - 2)(2x - 1) bậc bài tập Hoạt động 3: (20 phút) Củng cố cách xét dấu biểu thức f(x) dạng kết hợp tích thương các nhị thức bậc + Nêu các bước thực hiên xét dấu +Nêu vắn tắt quá trình Bài tập 3: Xét dấu biểu biểu thức f(x) dạng kết hợp xét dấu thức sau (2 x 4)( x 6) tích và thương + Học sinh lên bảng f ( x) + Hướng dẫn sinh thực thực hướng a) 2x dẫn giáo viên (4 x 4)(2 x 1) f ( x) + Gọi học sinh khác đứng dậy x 1 b) nhận xét và cho điểm c) f ( x) 4.Củng cố – Dặn dò: (5 phút) - Nhắc lại các kiến thức vừa ôn và cách làm dạng bài tập x(2 x 1) x5 (3)