- HS thi đọc học thuộc lòng bài thơ - HS quan sát tranh thảo luận theo nhóm đôi... Thái độ: GD học sinh yêu thích môn học.[r]
(1)Tuần 26 Thứ hai ngày tháng năm 2013 Tập đọc Tiết + 8: Bàn tay me I Mục tiêu: Kiến thức: - HS đọc trơn bài, phát âm đúng các từ ngữ: yêu nhất, nấu cơm, rám nắng, xương xương - Hiểu các từ ngữ : rám nắng, xương xương - Nói dược ý nghĩ và tình cảm của bạn nhỏ nhìn đôi bàn tay mẹ Hiểu tấm lòng yêu quý , biết ơn mẹ của mẹ - Trả lời được các câu hỏi theo tranh nói về sự chăm sóc của bố mẹ đối với em - Luyện đọc ngắt, nghỉ sau: dấu phẩy, dấu chấm Kĩ năng: - Ôn các tiếng có vần: an, at: - Tìm được tiếng có vần an, at Thái độ: Rèn khả tư cho HS II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài tập đọc SGK III Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức: - Hát, báo cáo sĩ số Kiểm tra bài cũ: - GV yêu cầu HS đọc: Cái nhãn vở và nêu - HS đọc và trả lời câu hỏi câu hỏi: + Bạn Giang viết gì lên nhãn vở ? + Bố khen bạn ấy nào ? - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: - GV cho HS quan sát tranh - HS quan sát , nhận xét - GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng 3.2 Hướng dẫn HS luyện đọc: a GV đọc mẫu lần 1:( giọng chậm rãi, nhẹ - HS nghe, xác định câu (5 câu) nhàng, tình cảm.) b Luyện đọc: * Luyện đọc tiếng, từ: - GV định hướng cho HS tìm và luyện đọc Tổ 1: Tìm tiếng có âm: n , ât (1, 3) tiếng, từ Tổ 2: Tìm tiếng có vần: n, r - HS luyện đọc tiếng, từ: cá nhân,cả lớp - GV kết hợp giải nghĩa từ: đọc đồng (2) + rám nắng: da bị nắng làm cho đen lại + Xương xương: bàn tay gầy * Luyện đọc câu: - GV bảng cho HS đọc * Luyện đọc đoạn, bài: - GV chia đoạn: đoạn: mỗi lần xuống dòng là đoạn Đoạn 1: câu đầu Đoạn 2: câu Đoạn 3: Còn lại 3.3 Ôn các vần an, at a, Tìm tiếng bài có vần an - Y/c HS tìm tiếng bài có vần an - Y/c HS đọc và phân tích tiếng có vần đó b, Tìm tiếng ngoài bài có vần an, at - GV cho HS quan sát tranh SGK, gọi HS đọc mẫu câu - GV tổ chức trò chơi: thi tìm tiếng có vần: an, at mà em biết - GV tính điểm thi đua - GV củng cố bài tiết 1, bảng cho HS đọc đảo trật tự câu Tiết - Cho HS mở SGK đọc: câu, đoạn ,cả bài - GV theo dõi chỉnh sửa phát âm 3.4 Tìm hiểu bài đọc và Luyện nói a Tìm hiểu bài đọc: + Bàn tay mẹ làm việc gì cho chị em mình ? - GV đọc diễn cảm câu văn diễn tả tình cảm của Bình đối với đôi bàn tay mẹ b Luyện nói trả lời câu hỏi theo tranh: - GV cho HS quan sát tranh SGK hỏi đáp treo mẫu - GV theo dõi các nhóm làm việc - GV cùng lớp nhận xét Củng cố: - GV gọi HS đọc toàn bài Dặn dò: - Về đọc bài, xem trước bài: Cái Bống Toán - HS đọc tiếp nối em đọc câu lần lượt đến hết bài - HS tiếp nối mỗi em đọc câu - HS tiếp nối em đọc đoạn - HS tiếp nối đọc đoạn - HS đọc bài - Lớp đọc đång - HS thi đua tìm nhanh tiếng bài có vần: an: bàn tay - HS đọc, phân tích các tiếng, từ có vần: an - HS quan sát tranh nêu nhận xét, đọc mẫu: mỏ than, bát cơm - HS thi tìm vần theo nhóm + an: bếp than, bàn ghế, thợ hàn + at: bãi cát, dát vàng, ca hát , mát mẻ - HS đọc - HS nối tiếp đọc bài: cá nhân, nhóm, lớp - Lớp đọc đồng - HS đọc đoạn trả lời: + Mẹ chợ, nấu cơm, tắm cho em bé , giặt chậu tã lót đầy - HS thi đọc diễn cảm đoạn văn - HS hỏi đáp theo mẫu - HS hỏi đáp nhóm - Đại diện nhóm nói trước lớp - HS đọc toàn bài - HS nghe, nhận nhiệm vụ (3) Tiết 99: Các số có hai chữ số( Tr 136) I Mục tiêu: Kiến thức: - Nhận biết về số lượng, đọc viết các số từ 20 đến 50 Kĩ năng: - Biết đếm và nhận thứ tự của các số từ 20 đến 50 Thái độ: GD học sinh yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng dạy học Toán III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: (Không) Bài mới: 2.1:Giới thiệu các số từ 20 đến 30: - HS mở đồ dùng lấy 20que tính và nêu: - Yêu cầu HS lấy bó que tính Có 20 que tính (mỗi bó chục que tính) GV gắn chục que tính lên bảng: Có bao nhiêu que tính ? - Lấy thêm que tính và nêu: có tất hai mươi ba - Lấy thêm que tính: có tất que tính bao nhiêu que tính ? - HS đọc: hai mươi ba - GV viết số 23 lên bảng - GV hướng dẫn HS nhận biết số - HS thao tác trên que tính để nhận số lượng các lượng, đọc, viết các số từ 21 đến số từ 21 đến 30 30( tương tự số 23) - HS đọc số - Chú ý HS cách đọc: Hai mươi mốt, hai mươi tư, hai mươi lăm 2.2:Giới thiệu các số từ 30 đến 40: - GV hướng dẫn HS nhận biết số lượng, đọc, viết, nhận biết thứ tự các số từ 30 đến 40( tương tự các số từ 20 đến 30) - GV đọc cho HS viết số trên bảng 2.3:Giới thiệu các số từ 40 đến 50: GV hướng dẫn HS nhận biết số lượng, đọc, viết, nhận biết các số Bài 1(136) từ 40 đến 50( tương tự các số 20 a,Viết số: 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, đến 30) b, Viết số vào dưới mỗi vạch của tia số rồi đọc các (4) 2.4 Thực hành: - GV đọc cho HS viết bảng số đó: 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30 Bài 2(137) Viết số: ( HS Khá, giỏi) - GV đọc yêu cầu chho HS làm 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40 bài vào SGK, HS lên bảng, Bài 3: viết số: lớp chữa bài 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50 - HS thao tác trên que tính nhận biết đọc viết các số từ 30 đến 40 Bài 4( 137) Viết số thích hợp vào ô trống rồi đọc * GV đọc cho HS viết bảng các số đó: GV cho HS làm vào SGK, HS 2 2 2 3 3 3 lên bảng - GV cho HS đọc các số vừa viết 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 Củng cố : - Vài HS đọc các số có hai chữ số - GV hệ thống bài, nhận xét tiết học - Nghe và thực hiện Dặn dò: - Về nhà làm bài tập Đạo đức Tiết 26: Cảm ơn và xin lỗi ( Tiết 1) I Mục tiêu : Kiến thức: - Học sinh hiểu: Khi nào cần nói lời cảm ơn, nào cần nói lời xin lỗi - Vì cần nói lời cảm ơn, xin lỗi - Trẻ em có quyền được tôn trọng, được đối xử bình đẳng Kĩ năng: - HS biết nói lời cảm ơn, xin lỗi các tình huống giao tiếp hằng ngày Thái độ: - Học sinh có thái độ tôn trọng chân thành giao tiếp - Quý trọng người biết nói lời cảm ơn, xin lỗi II Đồ dùng dạy học : - Vở bài tập Đạo đức III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò (5) 1.Kiểm tra bài cũ: + Khi em cần nào ? + Qua đường ở ngã ba, ngã tư em nào ? Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Quan sát tranh bài tập GV cho HS mở vở + Các bạn tranh làm gì ? + Vì các bạn làm ? Kết luận: Cảm ơn được bạn tặng quà , xin lỗi cô giáo đến lớp muộn Hoạt động 3: Thảo luận nhóm bài tập * Kết luận: Tranh 1: Cần nói lời cảm ơn Tranh 2: Cần nói lời xin lỗi Tranh 3: Cần nói lời cảm ơn Tranh 4: cần nói lời xin lỗi Hoạt động 4: Bài tập 4: GV trao nhiệm vụ đóng vai cho các nhóm - HS trả lời - HS quan sát tranh bài và trả lời câu hỏi - HS lắng nghe - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp trao đổi bổ sung - HS nhận nhiệm vụ - HS thảo luận nhóm chuẩn bị đóng vai - Các nhóm lên sắm vai - Thảo luận + Em có nhận xét gì về cách ứng xử tiểu phẩm của các nhóm + Em cảm thấy nào được bạn cảm ơn ? + Em cảm thấy nào nhận được lời xin lỗi ? Kết luận: Cần nói cảm ơn đượ người khác quan tâm, giúp đỡ - HS lắng nghe Cần nói lời xin lỗi mắc lỗi, làm phiền người khác Củng cố: - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe và nhận nhiệm vụ 4.Dặn dò: - Hằng ngày thực hiện nói lời cảm ơn, xin lỗi Thứ ba ngày tháng năm 2011 (6) Chính tả Tiết 3: Bàn tay me I.Mục tiêu: Kiến thức: - HS chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn bài: Bàn tay mẹ Tốc độ viết: tối thiểu chữ/phút Kĩ năng: - Điền đúng vần: an hoặc at, chữ g hoặc gh vào chỗ trống ? Thái độ: Rèn khả tư cho HS II.Đồ dùng dạy học: GV: - Bảng phụ HS: VBT, Bảng III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: - Hát , báo cáo sĩ số Kiểm tra bài cũ: GV cho HS làm bài Điền n hay l: tập, nhận xét ghi điểm nụ hoa Con cò bay lả bay la Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: GV nói mục đích yêu cầu của bài học - HS lắng nghe 3.2 Hướng dẫn HS tập chép: - GV gắn bảng phụ, yêu cầu HS đọc đọan - - HS nhìn bảng đọc thành tiếng văn cần chép đoạn văn + Tìm tiếng dễ viết sai - HS tìm: hằng ngày, bao nhiêu, là, giặt, nấu cơm, tã lót… - Yêu cầu HS phân tích tiếng khó, viết bảng - HS viết bảng con - Cho HS chép bài vào vở - HS tập chép vào vở - GV quan sát uốn nắn cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở, Lưu ý: nhắc HS cách viết tên bài trang vở, viết lùi vào ô chữ đầu câu của đoạn văn Nhắc HS sau dấu chấm phải viết hoa - GV yêu cầu HS đổi vở để chữa bài - GV đọc thong thả, vào chữ trên - HS cầm bút chì trên tay chuẩn bị chữa bảng để HS soát lại GV dừng lại ở bài HS đổi vở, chữa lỗi cho chữ khó viết, đánh vần lại tiếng đó Sau mụ̃i câu hỏi xem HS có viết sai chữ nào không Hd các em gạch chân chữ viết sai, sửa bên lề vở - GV chữa trên bảng lỗi phổ biến hd (7) HS tự ghi số lỗi lề vở, phía trên bài viết - GV chấm số vở, mang số còn lại về nhà chấm 3.3 Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài - Cho HS quan sát tranh và làm bài - Lớp làm bài vào vở, HS lên bảng - Gọi HS đọc yêu cầu, cho HS làm bài vào vở, HS lên bảng Củng cố: - GV nhận xét tiết học khen HS chép bài chính tả đúng, đẹp Dặn dò: - Về nhà chép lại đọan văn cho đúng, sạch, đẹp, làm BT Bài tập 2: Điền vần an, hay at ? kéo đàn tát nước Bài tập 3: Điền chữ g hay gh ? nhà ga cái ghế Toán Tiết 100: Các số có hai chữ số (tiếp 138) I Mục tiêu: Kiến thức: - Nhận biết về số lượng, đọc viết các số từ 50 đến 69 Kĩ năng: - Biết đếm và nhận thứ tự của các số từ 50 đến 69 Thái độ: GD học sinh yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: GV: - Bộ đồ dùng dạy học Toán HS: VBT, Bảng III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - GV đọc cho HS viết bảng - Lớp viết bảng con: 50, 45, 31, 44, 55 Bài mới: 2.1: Giới thiệu các số từ 50 đến 69: - Yêu cầu HS lấy bó que tính (mỗi bó - HS mở đồ dùng lấy 50 que tính và nêu: chục que tính) GV gắn chục que tính Có 50 que tính lên bảng: Có bao nhiêu que tính ? - Lấy thêm que tính: có tất bao - Lấy thêm que tính và nêu: có tất năm nhiêu que tính ? mươi tư que tính - GV viết số 54 lên bảng - HS đọc: năm mươi tư - GV hướng dẫn HS nhận biết số lượng, - HS thao tác trên que tính để nhận số (8) đọc, viết các số từ 51 đến 60( tương tự số lượng các số từ 51 đến 60 54) - GV đọc cho HS viết bảng - HS viết và đọc số - Chú ý HS cách đọc: năm mươi mốt, năm mươi tư, năm mươi lăm - GV cho HS đọc các số vừa viết 2.2: Giới thiệu các số từ 61 đến 69: - GV hướng dẫn HS nhận biết số lượng, đọc, viết, nhận biết thứ tự các số từ 61 đến 69( tương tự các số từ 51 đến 60) 2.3 THực hành: - GV đọc cho HS viết số vào bảng Bài 1(138):Viết số: 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59 - GV nêu yêu cầu , cho HS làm bài vào HS thao tác trên que tính nhận biết đọc viết SGK, HS làm bài trên bảng các số từ 61 đến 69 - GV gọi HS đọc yêu cầu, Cho HS làm Bài 2(138) Viết số: bài vào SGK, cho HS chơi trò chơi: “ 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70 Tiếp sức” Bài 3( 138) Viết số thích hợp vào ô trống : GV hướng dẫn cách chơi, nêu luật chơi , 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 HS tham gia chơi ,cả lớp nhận xét bình 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 chọn đội thắng 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 Bài 4: Đúng ghi Đ, sai ghi S: Ba mươi sáu viết là 306 Ba mươi sáu viết là 36 54 gồm chục và đơn vị Củng cố: - GV hệ thống bài, nhận xét tiết học Dặn dò: - Về nhà làm bài tập vở bài tập Tập viết 54 gồm và Đ - HS nhắc lại các số có hai chữ số bài (9) Tiết 24: Tô chữ hoa: C, D, Đ I Mục tiêu: Kiến thức: - HS tô được chữ hoa: C, D, Đ Kĩ năng: - HS viết đúng các vần: an, at, anh, ach; các từ ngữ: bàn tay, hạt thóc, gánh đỡ, sạch sẽ - Viết theo chữ thường, cỡ vừa đều nét, viết đúng khoảng cách Thái độ: Có ý thức rèn chữ viết hằng ngày II Đồ dùng dạy học: GV: - Bảng phụ viết mẫu HS: bảng con, phấn, vở tập viết III.Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - GV đọccho HS viết từ: mái trường, - HS viết bảng sáng - GV nhận xét Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài - GV gắn bảng phụ, nêu nhiệm vụ của giờ - HS lắng nghe học 2.2: Hướng dẫn tô chữ hoa: - GVgắn bảng chữ hoa C, D, Đ - HS xem mẫu chữ và nhận xét về : - GV nhận xét về số lượng và kiếu nét, nêu độ cao, độ rộng, các nét quy trình viết và tô lại chữ - GV theo dõi nhận xét - HS viết bảng 2.3: Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: - HS đọc: an, at, anh, ach; các từ ngữ: - GV gắn bảng phụ, yêu cầu HS đọc bàn tay, hạt thóc, gánh đỡ, sạch sẽ - Cả lớp đọc đồng - GV theo dõi nhận xét - HS viết bảng 2.4: Hướng dẫn HS tập tô, tập viết: - HS lắng nghe - GV hướng dẫn viết bài vào vở - HS viết bài vào vở - GV nhắc tư ngồi, để vở, cầm viết - GV theo dõi, uốn nắn cho HS yếu viết Củng cố : - GV nhận xét, tuyên dương HS viết đẹp, tiến chữ viết, Dặn dò:- Về nhà viết lại bài Thể dục (10) Tiết 26: Bài thể dục PTC - Trò chơi tâng cầu I.Mục tiêu: Kiến thức: - Ôn bài thể dục Yêu cầu thuộc bài - Làm quen với trò chơi “ Tâng cầu “ Yêu cầu tham gia vào trò chơi cách chủ động Kĩ năng: Có kĩ tập luyện bài thể dục PTC – Tham gia trò chơi chủ động Thái độ: Có ý thức tham gia vào nôm học II Địa điểm, phương tiện: - Trên sân trường dọn vệ sinh nơi tập, còi, cầu III Hoạt động dạy – học: Hoạt động thầy Hoạt động trò I Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu - Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc trên sân bài học trường - Đi thường theo vòng và hít thở sâu * Xoay các khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay, đầu gối hông - GV cho HS chơi trò chơi * Trò chơi: “ Bắn tên “ II Phần bản: * Ôn bài thể dục Lần 1: GV đếm nhịp cho HS tập - HS ôn tập, mỗi động tác X nhịp Lần – 3: Cán sự điều khiển, GV theo - HS thực hiện dõi sửa sai cho HS - HS tập thi các tổ * Tâng cầu: - HS thực hiện tâng cầu cá nhân theo tổ - GV cho HS dàn hàng, cho HS thi - HS thi tâng cầu theo tổ tổ - HS nhất , nhì, ba của tổ lên cùng - GV tổ chức cho HS thi các tổ thi đợt chọn người vô địch - Đi thường theo hàng dọc và hát * Tập động tác điều hòa của bài thể dục III Phần kết thúc: - GV cùng HS hệ thống bài - GV nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà: Ôn lại bài thể dục vào buổi sáng Thứ tư ngày tháng năm 2011 Tập đọc (11) Tiết + 10 Cái Bống I Mục tiêu : Kiến thức: - HS đọc trơn bài, phát âm đúng: khéo sảy, khéo sàng, gánh dỡ, mưa ròng - Biết nghỉ đúng sau mỗi dòng thơ - Hiểu các từ ngữ : đường trơn, gánh đỡ, mưa ròng - Hiểu được tình cảm yêu mẹ, sự hiếu thảo của Bống, cô bé ngoan ngoãn, chăm chỉ, luôn biết giúp đỡ mẹ Kĩ năng: - Biết kể đơn giản về việc em thường làm giúp đỡ bố mẹ theo gợi ý bằng tranh vẽ - Ôn các tiếng có vần: anh, ach: - Tìm được tiếng có vần anh, ach - Nói được câu có vần: anh, ach - Học thuộc lòng bài đồng dao Thái độ: Rèn khả tư cho HS II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài tập đọc SGK III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức: - Hát , báo cáo sĩ số Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS đọc bài: Bàn tay mẹ và trả lời câu hỏi - HS đọc bài và trả lời câu hỏi + Bàn tay mẹ làm việc gì cho chị em Bình ? + Đọc câu văn diễn tả tình cảm của Bình với bàn tay mẹ ? - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: - HS quan sát , nhận xét: - GV yêu cầu HS quan sát tranh minh họa 3.2 Hướng dẫn HS luyện đọc: a GV đọc mẫu lần 1:( giọng nhẹ nhàng, tình cảm.) - HS nghe, xác định số dòng thơ (4) b Luyện đọc: Tổ 1: Tìm tiếng có âm: s, r (2, 4) * Luyện đọc tiếng, từ: Tổ 2: Tìm tiếng có vần: anh(4) - GV định hướng cho HS tìm và luyện đọc - HS luyện đọc tiếng, từ: cá nhân,cả tiếng, từ lớp đọc đồng - GV đọc từ: - HS đọc tiếp nối em đọc dòng * Luyện đọc câu: - HS tiếp nối mỗi em đọc dòng (12) - GV bảng cho HS đọc * Luyện đọc đoạn, bài: 3.3 Ôn các vần anh, ach a, Tìm tiếng bài có vần anh - Y/c HS tìm tiếng bài có vần ai, ay - Y/c HS đọc và phân tích tiếng có vần đó b Nói câu chứa tiếng có vần anh, ach - GV y/c HS quan sát tranh SGK, đọc câu mẫu - HS tiếp nối đọc mỗi em dòng thơ - Lớp đọc đång - HS thi đua tìm nhanh tiếng bài có vần: anh: gánh đỡ - HS đọc, phân tích các tiếng, từ - HS đọc, so sánh vần ôn: anh, ach - HS nhìn SGK, nói theo câu mẫu: M: - Nước chanh mát và bổ - Quyển sách này rất hay - HS thi nói câu có tiếng chứa vần: anh, ach - HS đọc bài - HS hát chuyển tiết - GV nhận xét tuyên dương đội nói được nhiều câu - GV củng cố bài tiết 1, bảng cho HS đọc đảo trật tự câu Tiết - Cho HS mở SGK đọc: dòng thơ ,cả bài thơ - GV theo dõi chỉnh sửa phát âm - HS nối tiếp đọc bài: cá nhân, nhóm, lớp 3.4 Tìm hiểu bài đọc: - Lớp đọc đồng a Tìm hiểu bài đọc: + Bống đã làm gì giúp mẹ nấu cơm ? - HS đọc dòng thơ đầu trả lời: + Bống làm gì mẹ chợ về ? + Đường trơn: đường bị ướt dễ ngã + Gánh đỡ: Gánh giúp mẹ + mưa ròng: Mưa nhiều kéo dài - GV đọc diễn cảm lại bài văn b.Học thuộc lòng bài thơ: - GV hướng dẫn HS học thuộc lòng bài thơ c Luyện nói: - GV cho HS quan sát tranh + Ở nhà em làm gì giúp đỡ bố mẹ ? Củng cố: - GV gọi HS đọc toàn bài - GV nhận xét tiết học , khen HS học tốt, Dặn dò: -Về học thuộc lòng đồng dao Cái bống , xem trước bài: Cái nhãn vở Toán Tiết 101: + Bống sảy, sàng gạo cho mẹ nấu cơm - HS đọc dòng thơ cuối + Bống chạy gánh đỡ mẹ chạy mưa ròng - HS thi đọc diễn cảm - HS đọc thuộc lòng bài thơ - HS thi đọc học thuộc lòng bài thơ - HS quan sát tranh thảo luận theo nhóm đôi - Đại diện nhóm nói trước hớp - Cả lớp nhận xét Các số có hai chữ số( tiếp 140) (13) I Mục tiêu: Kiến thức: - Nhận biết về số lượng, đọc viết các số từ 70 đến 99 Kĩ năng: - Biết đếm và nhận thứ tự của các số từ 70 đến 99 Thái độ: GD học sinh yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng dạy học Toán III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - GV đọc cho HS viết bảng con, - Lớp viết bảng con: 60, 65, 51, 54, 59 HS viết trên bảng lớp Bài mới: 2.1: Giới thiệu các số từ 70 đến 80: - Yêu cầu HS lấy bó que tính (mỗi - HS mở đồ dùng lấy 70 que tính và nêu: bó chục que tính) GV gắn chục Có 70 que tính que tính lên bảng: Có bao nhiêu que tính ? - Lấy thêm que tính: có tất bao - Lấy thêm que tính và nêu: có tất bảy mươi nhiêu que tính ? hai que tính - GV viết số 72 lên bảng - HS đọc: bảy mươi hai - GV hướng dẫn HS nhận biết số - HS thao tác trên que tính để nhận số lượng lượng, đọc, viết các số từ 70 đến 80 các số từ 70 đến 80 ( tương tự số 72) - HS đọc số 2.3: Thực hành: - GV đọc cho HS viết bảng Bài 1(140):Viết số: - Chú ý HS cách đọc: bảy mươi mốt, 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80 bảy mươi tư, bảy mươi lăm - GV cho HS đọc các số vừa viết 2.2: Giới thiệu các số từ 80 đến 90, - HS thao tác trên que tính nhận biết đọc viết các từ 90 đến 99 : số từ 80 đến 99 - GV hướng dẫn HS nhận biết số Bài 2( 141) Viết số thích hợp vào ô trống rồi lượng, đọc, viết, nhận biết thứ tự các đọc các số đó: số từ 80 đến 90 rồi từ 90 đến 99 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 ( tương tự các số từ 70 đến 80) 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 - GV nêu yêu cầu , cho HS làm bài Bài (141): Viết( theo mẫu) vào SGK, HS làm bài trên bảng a, Số 76 gồm chục và đơn vị b, Số 95 gồm chục và đơn vị (14) c, Số 83 gồm chục và đơn vị - GV gọi HS đọc yêu cầu, Cho HS d, Số 90 gồm chục và đơn vị làm bài vào SGK, nối tiếp đọc Bài 4(141) kết - HS quan sát tranh và trả lời: - GV cho HS quan sát tranh + Trong hình vẽ có 33 cái bát SGK và trả lời: + Trong số đó có chục và đơn vị Trong hình vẽ có bao nhiêu cái bát ? Trong số đó có mấy chục và mấy đơn vị ? Củng cố: - GV hệ thống bài, nhận xét tiết học 4.Dặn dò: - Về nhà làm bài tập vở bài tập Tự nhiên và Xã hội Tiết 26: Con gà I Mục tiêu: Kiến thức: - Quan sát, phân biệt và nói tên các phận bên ngoài của gà - Nêu được ích lợi của việc nuôi gà Kĩ năng: - Thịt gà và trứng gà là thức ăn bổ dưỡng Thái độ: HS có ý thức chăm sóc gà II Đồ dùng dạy học: GV: - Kênh hình bài 26 SGK HS: VBT III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò (Cây Hoa) - Cá sống ở đâu kể tên số loại cá ? - HS trả lời câu hỏi - Kể tên các phận bên ngoài của cá ? Bài mới: 2.1Giới thiệu bài mới: + Nhà em nào nuôi gà ? + Nhà em cho gà ăn gì ? - HS trả lời * Hoạt động 2: Làm việc với SGK - Hướng dẫn HS mở bài 26 SGK câu hỏi : - HS biết đặt câu hỏi dựa trên các + Mô tả gà hình thứ nhất trang 54 Đó hình ảnh SGK nhận các là gà trống hay gà mái ? phận của gà Phân biệt được gà + Mô tả gà trang 55 SGK ? trống, gà mái, gà Ăn thịt gà và (15) + Gà mái, gà trống và gà giống nhau( khác nhau) ở điểm nào ? + Mỏ gà, chân gà dùng để làm gì ? + nuôi gà để làm gì ? + Em nào thích ăn thịt gà và trứng gà ? + Ăn thịt gà, trứng gà có lợi gì ? trứng gà có lợi cho sức khỏe - HS quan sát tranh theo cặp và trả lời câu hỏi SGK - HS nói tên và nơi sống của cá - HS thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét, bổ sung * Kết luận: Con gà nào cũng có: đầu, cổ, mình, hai chân, hai cánh, toàn thân gà có - HS theo dõi, lắng nghe lông che phủ, đầu gà có mào, mỏ gà nhọn và cứng chân gà có móng sắc.Gà dùng mỏ để mổ thức ăn và móng sắc để đào bới - Gà trống, gà mái và gà khác về kích thước, màu lông và tiếng kêu - Thịt gà và trứng gà cung cấp nhiều chất đạm và tốt cho sức khỏe * Hoạt động 2: Chơi trò chơi: đóng vai gà - nhóm em đóng vai gà trống - GV hướng dẫn HS chơi đánh thức người vào buổi sáng - nhóm em đóng vai gà mái cục tác và đẻ trứng - nhóm em đóng vai gà kêu chíp chíp Củng cố: - GV hệ thống bài, nhận xét, tuyên dương - Lớp hát bài: Đàn gà HS học tích cực Dặn dò: - Về nhà quan sát kỹ mèo Thứ năm 10 tháng năm 2011 Chính tả Tiết 4: Cái Bống I.Mục tiêu: Kiến thức: - HS nghe đọc viết lại chính xác, trình bày đúng bài đồng dao: Cái Bống Tốc độ viết: tối thiểu chữ/phút Kĩ năng: - Làm đúng các bài tập điền tiếng có vần: anh hoặc ach, chữ ng hoặc ngh vào chỗ trống Thái độ: Rèn khả tư cho HS II Đồ dùng dạy học: GV: - Bảng phụ (16) HS: VBT, Bảng III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS làm bài tập, - Nhận xét ghi điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: GV nói mục đích yêu cầu của bài học 3.2 Hướng dẫn HS tập chép: - GV gọi HS đọc bài + Tìm tiếng dễ viết sai - Yêu cầu HS phân tích tiếng khó, viết bảng - GV đọc cho HS viết bài vào vở - GV quan sát uốn nắn cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở, Lưu ý: nhắc HS cách viết tên bài trang vở, viết lùi vào ô chữ đầu câu Viết sát lề chữ đầu câu Nhắc HS chữ đầu câu, chữ sau dấu chấm phải viết hoa - GV đọc thong thả, vào chữ để HS soát lại GV dừng lại ở chữ khó viết, đánh vần lại tiếng đó Sau mụ̃i cõu hỏi xem HS có viết sai chữ nào không Hd các em gạch chân chữ viết sai, sửa bên lề vở - GV chữa trên bảng lỗi phổ biến - GV chấm số vở, mang số còn lại về nhà chấm 3.3 Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài - Cho HS quan sát tranh và làm bài - Lớp làm bài vào vở, HS lên bảng Củng cố : - GV nhận xét tiết học khen HS chép bài chính tả đúng, đẹp Dặn dò: Hoạt động trò - Hát , báo cáo sĩ số Bài tập 2: Điền vần an, hay at ? kéo đàn tát nước Bài tập 3: Điền chữ g hay gh ? nhà ga cái ghế - HS lắng nghe - HS mở SGK theo dõi bạn đọc - khéo sảy, khéo sàng, nấu cơm, đường trơn, mưa ròng… - HS viết bảng - HS nghe đọc viết bài vào vở - HS cầm bút chì trên tay chuẩn bị chữa bài Bài tập 2: Điền vần anh, hay ach ? hộp bánh túi xách tay Bài tập 3: Điền chữ ng hay ngh ? Ngà voi chú nghé (17) - Về nhà chép lại đọan văn cho đúng, sạch, đẹp, làm BT Toán Tiết 102: So sánh các số có hai chữ số I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết so sánh các số có hai chữ số ( chủ yếu dựa vào cấu tạo các số có hai chữ số ) Kĩ năng: - Nhận số lớn nhất, số bé nhất nhóm các số - Biết so sánh các số có hai chữ số; làm các bài tập SGK Thái độ: GD học sinh yêu thích môn học I Đồ dùng dạy học: GV: - Bộ đồ dùng dạy học Toán HS: VBT; Bảng III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - GV đọc cho HS viết bảng con, HS - Lớp viết bảng con: 62, 65, 63, 58 viết trên bảng lớp Bài mới: 2.1: Giới thiệu 62 < 65: - GV gắn bảng lần 1: bó que tính (mỗi bó chục que tính) và que tính - HS quan sát và trả lời: hỏi: + sáu mươi hai que tính + Cô vừa gắn bao nhiêu que tính ? - GV viết số: 62, hỏi: + 62 gồm chục và đơn vị + 62 gồm mấy chục và mấy đơn vị ? - HS quan sát và trả lời: - GV gắn bảng lần 2: bó que tính và que tính hỏi: + Có bao nhiêu que tính ? + Có sáu mươi lăm que tính - GV viết bảng: 65 hỏi: + 65 gồm chục và đơn vị + 65 gồm mấy chục và mấy đơn vị ? - GV hướng dẫn HS so sánh: + 62 và 65 có chữ số hàng chục là 6.(cùng + Xét về hàng chục: 62 và 65 có chữ có chục) số hàng chục là mấy ? + 62 có đơn vị + Xét về hàng đơn vị: 62 có mấy đơn 65 có đơn vị vị ? 65 có mấy đơn vị ? - HS đọc: các nhân, lớp - so với ta thấy: < nên 62 < 65 - 65 > 62 đọc là: 62 bé 65 - HS đọc: 65 lớn 62 - 65 so với 62 ta điền dấu gì ? GV viết - HS viết dấu vào chỗ chấm (18) bảng - HS quan sát và nhận ra: - GV viết bảng: 42 44 66 63 + 63 gồm chục và đơn vị 2.2: Giới thiệu 63 > 58( tương tự 62 < + 58 gồm có chục và đơn vị 65 ): - 63 và 58 có số chục khác nhau, chục - GV gắn bảng 63 que tính lớn chục.nên 63 > 58 - GV gắn 58 que tính 58 < 63 + 63 gồm mấy chục và mấy đơn vị ? + 58 gồm mấy chục và mấy đơn vị ? + 63 và 58 có số chục nào ? 2.3: Thực hành: - GV gọi HS đọc yêu cầu, cho HS làm - HS đọc bài vào SGK, nối tiếp đọc kết Bài 1(142): 34 < 38 55 < 57 90 = 90 > > 36 > 30 55 = 55 97 > 92 < < 37 = 37 55 > 51 92 < 97 = = 25 < 30 85 < 95 48 > 42 - GV gọi HS đọc yêu cầu, hướng dẫn Bài 2( 143) Khoanh vào số lớn nhất: HS làm bài, cho HS làm bài a, 72 , 68 , 80 b, 91 , 87 , SGK ,4 HS làm bài trên bảng 69 *c, 97 , 94 , 92 *d, 45 , 40 , 38 - GV nêu yêu cầu, cho HS làm bảng Bài 3( 143) Khoanh vào số bé nhất: a, 38 , 48 , 18 b, 76 , 78 , 75 - GV cùng HS nhận xét chữa bài *c, 60 , 79 , 61 *d, 79 , 60 , 81 Bài (143): Viết các số 72, 38, 64: a, Theo thứ tự từ bé đến lớn: 38, 64, 72 b, Theo thứ tự từ lớn đến bé: 72, 64, 38 Củng cố: - GV hệ thống bài, nhận xét tiết học Dặn dò: - Về nhà làm bài tập vở bài tập Kể chuyện Tiết 2: I.Mục tiêu: Kiến thức: Ôn tập (19) - HS đọc trơn các bài tập đọc: Trường em, Tặng cháu, Cái nhãn vở, Bàn tay mẹ, Cái Bống Kĩ năng: - Ôn lại các vần bài, tìm được tiếng, nói được câu chứa vần ôn Thái độ: Rèn khả tư cho HS II Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi các bài tập đọc III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS đọc bài - HS đọc bài Bàn tay mẹ và trả lới câu + Bàn tay mẹ làm việc gì cho chị hỏi em Bình ? Bài mới: 2.1: Giới thiệu bài 2.2: Ôn tập: - GV cho HS mở SGK đọc bài - HS đọc bài : cá nhân, nhóm, lớp - GV gọi HS bốc thăm - HS bốc thăm chọn bài đọc - GV theo dõi nêu câu hỏi - HS đọc bài và trả lời câu hỏi 2.3: Ôn vần: + Tìm tiếng có vần ang, ac, ao, au, ai, - HS thi đua tìm theo tổ + Nói câu chứa tiếng có vần anh, vần ach - HS tìm và nối tiếp nói câu 2.4: luyện nói: + Ở nhà em làm gì giúp đỡ bố mẹ ? - HS nói nhóm + Ai nấu cơm cho bạn ăn ? + Ai vui bạn được điểm mười ? - Đại diện nhóm nhóm nói trước lớp - Cả lớp nhận xét bố sung Củng cố: - GV hệ thống bài, nhận xét tiết học 4.Dặn dò: - Về nhà ôn bài, chuẩn bị kiểm tra định kì Thủ công Tiết 26: Cắt dán I.Mục tiêu: Kiến thức: - Học sinh kẻ được hình vuông hình vuông( Tiết 1) (20) - Học sinh cắt dán được hình vuông theo cách Kĩ năng: - Biết cắt dán hình vuông theo hai cách đã học Thái độ: Rèn cho HS sự khéo lẽo môn học II Đồ dùng dạy học: - GV Bài mẫu hình vuông dán trên giấy - HS : Giấy màu, giấy vở, dụng cụ thủ công III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh, nhận xét - Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn Bài mới: 2.1: Hướng dẫn quan sát, nhận xét: Giáo viên gắn bảng hình chữ nhật mẫu, - Học sinh quan sát hình vuôn mẫu và hỏi : + Hình vuông có mấy cạnh ? trả lời câu hỏi + Độ dài các cạnh có bằng không ? Mỗi cạnh bằng bao nhiêu ô ? + Hình vuông có cạnh Giáo viên kết luận : Hình vuông có cạnh + Độ dài các cạnh bằng Mỗi dài bằng cạnh ô 2.2: Hướng dẫn mẫu: - Giáo viên hướng dẫn mẫu cách kẻ a) Cách kẻ hình vuông: - Giáo viên thao tác mẫu bước thong thả Giáo viên ghim tờ giấy kẻ ô lên bảng - Học sinh nghe và quan sát giáo viên Lấy điểm A trên mặt giấy kẻ ô, từ A đếm làm mẫu, ghi nhớ xuống ô theo dòng kẻ được điểm D Từ A và D đếm sang phải 7ô theo đường kẻ ta được B và C.Nối lần lượt AgB, BgC, C với D, D với A ta được hình vuông ABCD b) Cắt và dán hình vuông : - Học sinh quan sát giáo viên thao tác - Cắt theo cạnh AB, BC, CD, DA được mẫu bước cắt và dán.Học sinh kẻ, hình vuông cắt hình vuông trên giấy vở - Bôi hồ,dán cân đối - Cho học sinh thực hành, giáo viên quan - Học sinh theo dõi sát - Học sinh thực hành kẻ và cắt trên c) Hướng dẫn cách kẻ thứ : giấy vở - Tận dụng cạnh của tờ giấy làm cạnh của hình vuông có độ dài cho trước, - HS quan sát, lắng nghe còn cắt cạnh còn lại - HS thực hành trên giấy vở ô ly - Giáo viên cho học sinh thực hành kẻ,cắt hình vuông theo cách đơn giản trên giấy vở có kẻ ô (21) Củng cố: - Nêu lại cách kẻ và cắt hình vuông - Tinh thần,thái độ của học sinh 4.Dặn dò: - Chuẩn bị đồ dùng học tập cho tiết sau Thứ sáu ngày 11 tháng năm 2011 Tập vẽ Đ/C Khiểm soạn – dạy Tập đọc Kiểm tra giữa kì II (Chuyên môn đề và đáp án) Hát nhạc Tiết 26: Học hát - "Hoà bình cho bé" I Mục tiêu: Kiến thức: - Tập hát đúng giai điệu và lời ca - Hiểu được bài hát ca ngợi hoà bình, mong ước sống yên vui cho các em bé Kĩ năng: - Biết hát và gõ đệm theo phách, theo tiết tấu lời ca Thái độ: GD học sinh yêu thích môn học II Đồ dùng dạy – học: GV: - Hát chuẩn xác bài "Hoà bình cho bé" - Bảng phụ chép sẵn lời ca HS: Thanh phách, SGK III Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy 1- Kiểm tra bài cũ: - Cho HS hát bài "Quả" H: Bài hát sáng tác ? - GV nhận xét, cho điểm Hoạt động trò - 3, HS - HS nêu (22) Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài + GV hát mẫu lần 2.2 Dạy hát: - Cho HS đọc lời ca + Dạy hát câu - GV hát câu và bắt nhịp cho HS hát - GV theo dõi, chỉnh sửa - Cho HS hát liên kết câu sau đó hát bài + Cho HS hát bài - GV hướng dẫn và làm mẫu - GV theo dõi, chỉnh sửa 3.2- Gõ đệm bằng nhạc cụ gõ: - Hướng dẫn HS hát kết hợp với gõ trống; Thanh phách và song loan - GV theo dõi và hướng dẫn thêm 3- Củng cố : - Cả lớp hát và vỗ tay (1lần) - Nhận xét chung giờ học Dặn dò: - Học thuộc bài hát ở nhà - HS chú ý nghe - HS đọc lời ca theo GV - HS tập hát câu - HS tập hát theo nhóm, lớp thuộc bài - HS hát CN, lớp - HS theo dõi và thực hiện (lớp, nhóm) - HS thực hiện - HS thực hiện - HS nghe và ghi nhớ Sinh hoạt Nhận xét tuần 26 I.Mục tiêu: - Học sinh thấy được ưu điểm đã đạt được và mặt tồn tại cần phải khắc phục tuần tới II Nội dung: Đạo đức - Đa số các em ngoan học đều và đúng giờ, đoàn kết tốt với bạn bề, biết kính trọng thầy giáo cô giáo, không có hiện tượng nói tục chửi bậy Học tập - Đa số các em có ý thức học tập, học bài và làm bài đầy đủ trước đến lớp; lớp có ý thức xây dựng bài em: Oanh, Lý Thị Quý, La Thị Ánh Vân Thể dục vệ sinh - Vệ sinh trường lớp sạch sẽ, - Vệ sinh cá nhân gọn gàng, sạch sẽ (23) III Phương hướng tuần tới - Khắc phục tồn tại của tuần 25; Phát huy ưu điểm - Duy trì nề nếp học tập của lớp - Đi học chuyên cần 100% - Tham gia đầy đủ các buổi bồi dưỡng phụ đạo (24)