Làm việc theo nhóm: - HS đọc yêu cầu của bài: Thử thay thế từ đền ở câu thứ 2 bằng một trong các từ nhà, chùa, trường, lớp và nhận xét kết quả thay thế: + GV hướng dẫn: Sau khi thay thế,[r]
(1)TUẦN 25 Thứ ngày 25 tháng năm 2013 Tập đọc Buổi sáng PHONG CẢNH ĐỀN HÙNG I MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm bài văn với thái độ tự hào, ca ngợi - Hiểu ý chính: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ đền Hùng và vùng đất Tổ, đồng thời bày tổ niềm thành kính thiêng liêng người tổ tiên (Trả lời các câu hỏi SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh họa chủ điểm, minh họa bài đọc SGK; tranh, ảnh đền Hùng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài: Hộp thư mật, trả lời câu hỏi bài đọc - GV nhận xét và ghi điểm cho HS Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: - GV giới thiệu chủ điểm mới: Nhớ nguồn - Giới thiệu bài Phong cảnh đền Hùng HĐ 1: Hướng dẫn HS luyện đọc - Mời HS giỏi đọc bài văn - YC HS quan sát tranh minh họa phong cảnh đền Hùng SGK Giới thiệu tranh, ảnh đền Hùng - YC học sinh chia đoạn bài đọc - Luyện đọc theo nhóm HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HSđọc và trả lời - HS khác nhận xét - HS lắng nghe - HS đọc bài, lớp lắng nghe - HS quan sát tranh - Bài có đoạn, lần xuống dòng là đoạn - học sinh đọc nối tiếp - GV đọc diễn cảm toàn bài - HS luyện phát âm: chót vót, dập HĐ2 : Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài: dờn, uy nghiêm, sừng sững, Ngã Ba - YC học sinh đọc thầm theo đoạn, thảo Hạc luận nhóm tra lời câu hỏi: - HS nối tiếp đọc lần + Bài văn viết cảnh vật gì, nơi nào? - HS đọc chú giải sgk - Từng cặp luyện đọc - HS đọc - HS lắng nghe + Hãy kể điều em biết các vua Hùng *Thời đại Hùng Vương truyền 18 đời, trị vì 2621 năm (từ năm 2879 TCN đến năm 258) + Tìm từ ngữ miêu tả cảnh đẹp thiên nhiên nơi Đền Hùng? - Học sinh đọc thầm theo đoạn và trả lời câu hỏi - Bài văn tả cảnh đền Hùng, cảnh thiên nhiên vùng núi Nghĩa Lĩnh, huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ, nơi thờ các vua Hùng, tổ tiên chung dân tộc Việt Nam - Các vua Hùng là người đầu (2) tiên lập nước Văn Lang, đóng đô thành Phong Châu, Phú Thọ, cách ngày khoảng 4000 năm - GV: từ ngữ đó cho thấy cảnh thiên nhiên nơi đền Hùng thật tráng lệ, hùng vĩ + Bài văn đã gợi cho em nhớ đến số truyền thuyết nghiệp dựng nước và giữ nước dân tộc Hãy kể tên các truyền thuyết đó ? - GV kể thêm: đền Hạ gợi nhớ tích Sự tích trăm trứng Ngã Ba Hạc gợi nhớ truyền thuyết Sơn Tinh- Thuỷ Tinh (nơi vua Hùng dựng lều kén rể); đền Trung gợi nhớ truyền thuyết Bánh chưng, bánh giày * GV chốt lại: Mỗi núi, suối, dòng sông, mái đền vùng đất Tổ gợi nhớ ngày xa xưa, cội nguồn dân tộc + Em hiểu câu ca dao sau nào? “Dù ngược xuôi - Có khóm hải đường đâm bông đỏ rực, cánh bướm dập dờn bay lượn; bên trái là đỉnh Ba Vì vòi vọi, bên phải là dãy Tam Đảo bước tường xanh sừng sững, xa xa là núi Sóc Sơn, trước mặt là Ngã Ba Hạc, cây đại, cây thông già, giếng Ngọc xanh - Cảnh núi Ba Vì cao vòi vọi gợi nhớ truyền thuyết Sơn Tinh - Thủy Tinh, núi Sóc Sơn gợi nhớ truyền thuyết Thánh Gióng, hình ảnh mốc đá thề gợi nhớ truyền thuyết An Dương Vươngmột truyền thuyết nghiệp dựng nước và giữ nước Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng ba” - GV: Tương truyền vua Hùng Vương thứ sáu đã “hoá thân” bên gốc cây kim giao trên đỉnh Nghĩa Lĩnh vào ngày 10-3 âm lịch (1632 TCN) nên người Việt lấy ngày 10-3 âm lịch làm ngày giỗ Tổ Câu ca dao còn có nội dung khuyên răn, nhắc nhở người Việt hướng cội nguồn, đoàn kết cùng chia xẻ bùi chiến tranh hoà bình - YC học sinh tìm nội dung bài văn - Câu ca dao ca ngợi truyền thống thuỷ chung luôn nhớ cội nguồn người Việt Nam./ Nhắc nhở, khuyên răn người: Dù nơi đâu, làm việc gì không quên ngày giỗ Tổ, không quên cội nguồn *Nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ Đền Hùng và vùng đất Tổ, đồng HĐ3 : Hướng dẫn học sinh luyện đọc thời bày tỏ niềm thành kính thiêng diễn cảm: liêng người tổ - Luyện đọc theo nhóm tiên - Thi đọc các nhóm Củng cố, dặn dò: - Bài văn muốn nói lên điều gì? - HS nêu - Qua bài văn em hiểu thêm gì đất nước VN? - Giáo dục HS lòng biết ơn tổ tiên - Dặn HS có điều kiện hãy cùng cha mẹ đến thăm Đền Hùng; học tập lòng yêu nước, giữ gìn truyền thống dân tộc (3) Toán KIỂM TRA GIỮA KÌ II (Nội dung, yêu cầu, hình thức KT, đánh giá nhà trường đề ra) Địa lí: ÔN TẬP I MỤC TIÊU: - Tìm vị trí châu Á, châu Âu trên đồ - Khái quát châu Á, châu Âu về: diện tích, địa hình, khí hậu, dân cư, hoạt động kinh tế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ địa lý tự nhiên giới - Các đồ, hình minh họa từ bài 17 đến bài 21 - Phiếu học tập học sinh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: - GV gọi HS lên bảng, yêu cầu trả lời - HS lên bảng trả lời các câu các câu hỏi nội dung bài cũ, sau đó hỏi nhận xét và cho điểm HS Bài mới: Hoạt động Trò chơi đối đáp nhanh GV phát phiếu HS chơi theo nhóm Một số câu hỏi ví dụ: 1.Bạn hãy và nêu vị trí địa lý Châu Á 2.Bạn hãy và nêu giới hạn Châu Á các phía đông, tây, nam, bắc Hoạt động 2: So sánh số yếu tố tự nhiên và xã hội châu Á và châu Âu - GV yêu cầu HS kẻ bảng bài trang 115 SGK vào và làm việc nhóm - GV nhận xét và kết luận phiếu làm đúng: Châu Âu Tiêu chí a Rộng 10 triệu km2 Diện tích d Chủ yếu đới khí hậu ôn hòa Khí hậu g Đồng chiếm 2/3 diện tích, kéo Địa hình dài từ tây sang đông Chủng tộc h Chủ yếu là người da trắng Hoạt động kinh tế i Hoạt động công nghiệp phát triển Củng cố - dặn dò: - GV tổng kết nội dung Châu Á và châu Âu - Dặn dò HS nhà ôn lại các kiến thức, kĩ đã học Châu Á và châu Âu, chuẩn bị cho bài Châu Phi (4) Buổi chiều GĐ - BD Toán TỰ RA ĐỀ KIỂM TRA I MỤC TIÊU: - HS nắm đựơc các kiến thức đã học, biết vận dụng để làm bài kiểm tra - Có kĩ làm bài kiểm tra II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: * GV viết đề lên bảng * HS làm bài * GV thu chấm, chữa bài PHẦN TRẮC NGHIỆM (3 điểm) Khoanh vào đáp án đúng (2 điểm) a) 0,15 m3 đọc là: A Không phẩy mười lăm B Không phẩy mười lăm mét khối C Không phẩy mười năm mét khối D Mười năm phần trăm mét khối b) Năm mươi ba phần nghìn viết là A 53000 B 0,53000 C 0,053 D 0,53 c) Diện tích xung quanh hình lập phương có cạnh cm bao nhiêu cm2? A 20 B 100 C 125 D 80 d) Tổng 2, 05 và 3, là: A 5, 14 B 5, 95 C 2, 44 D 2, 34 Điền tiếp vào chỗ chấm a) 4, 23 dm3 = ……… m3 b) Nếu cạnh hình lập phương tăng lên lần thì thể tích nó tăng lên… lần PHẦN TỰ LUẬN (7 điểm) Đặt tính tính (2 điểm) 2245,29 + 40,58 352,11 - 371,5 5, 45 × 1,8 95,2 : 68 Tính giá trị biểu thức cách hợp lí (2 điểm) 15, × 88 + 15, × 12 9, 21 × × 2,5 Một cái thùng không có nắp dạng hình hộp chữ nhật có chiều dài 2,5 m, chiều rộng 1,5 m và chiều cao m Người ta quét sơn toàn mặt ngoài thùng Tính diện tích quét sơn (1,5 điểm) Một khối kim loại hình lập phương có cạnh 18cm, biết 1cm nặng 30g Hỏi khối kim loại nặng bao nhiêu ki-lô-gam? (1,5 điểm) Kể chuyện VÌ MUÔN DÂN I MỤC TIÊU: - Dựa vào lời kể GV và tranh minh họa, HS kể lại đoạn và toàn câu chuyện Vì muôn dân - Biết trao đổi để làm rõ ý nghĩa: Trần Hưng Đạo là người cao thượng, biết cách cư xử vì đại nghĩa - Giáo dục học sinh biết đoàn kết với bạn bè, giúp đỡ học tập II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh họa truyện SGK - Bảng lớp viết từ ngữ chú giải sau truyện SGV (5) - Giấy khổ to vẽ lược đồ quan hệ gia tộc các nhân vật truyện III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2HS kể việc làm tốt góp phần bảo vệ trật, an ninh nơi làng xóm, phố phường mà em biết - GV cùng HS nhận xét và ghi điểm cho HS Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: HĐ1 : GV kể chuyện : - Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm các yêu cầu SGK - GV kể lần 1: Kể thong thả, chậm rãi - HS nghe, GV kể xong, giải nghĩa số từ khó đã ghi trên bảng lớp - Dán tờ giấy vẽ lược đồ quan hệ gia tộc các nhân vật truyện, lược đồ, giới thiệu tên nhân vật - GV kể lần 2: GV vừa kể vừa vào tranh minh họa phóng to treo trên bảng lớp HS vừa nghe GV kể vừa quan sát tranh HĐ2 : Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện: *Kể chuyện nhóm - Yêu cầu cựa vào lời kể GV và tranh minh hoạ, nêu nội dung tranh - GV kết luận, ghi nhanh lên bảng - Yêu cầu HS kể chuyện nhóm: HS tạo thành nhóm, HS kể các HS khác chú ý lắng nghe, nhận xét, sửa lỗi cho bạn - HS trao đổi với ý nghĩa câu chuyện * Thi kể chuyện trước lớp: - GV cho HS các nhóm thi kể chuyện trước lớp theo hình thức nối tiếp - GV nhận xét, cho điểm HS kể tốt - Tổ chức cho HS thi kể toàn câu chuyện Gọi HS nhận xét bạn kể chuyện * Trao đổi ý nghĩa câu chuyện: - GV nêu câu hỏi, HS nối tiếp trả lời theo ý kiến mình Sau đó GV chốt lại: + Câu chuyện kể ai? + Câu chuyện giúp bạn hiểu điều gì? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS lên bảng trả lời câu hỏi - Lắng nghe - HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm các yêu cầu SGK - Đọc chú giải SGK: tị hiềm, Quốc công Tiết chế, Chăm-pa, Sát Thát - Lắng nghe - HS thảo luận nhóm đôi - Đại diện nêu ý kiến, nhóm khác nhận xét, bổ sung - Kể chuyện theo nhóm - HS trao đổi với ý nghĩa câu chuyện - HS các nhóm thi kể chuyện trước lớp theo hình thức nối tiếp - HS thi kể lại toàn câu chuyện - Trao đổi ý nghĩa câu chuyện + Câu chuyện kể Trần Hưng Đạo (6) + Câu chuyện có ý nghĩa gì ? + Câu chuyện giúp em hiểu truyền thống đoàn kết, hoà thuận dân tộc * Ý nghĩa: Ca ngợi Trần Hưng Đạo đã vì đại nghĩa mà xoá bỏ hiềm khích + Em biết câu ca dao, tục ngữ, thành cá nhân với Trần Quang Khải để tạo ngữ nào nói truyền thống dân tộc? nên khối đoàn kết chống giặc Củng cố, dặn dò: - HS thi đua phát biểu + Vì câu chuyện có tên là “Vì muôn dân”? - Giáo dục HS noi gương các anh hùng, - HS suy nghĩ, trả lời luôn có lòng yêu nước - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị câu chuyện nói truyền thống hiếu học truyền thống đoàn kết dân tộc - GV nhận xét tiết học Đạo đức THỰC HÀNH GIỮA HỌC KÌ II I MỤC TIÊU: - Củng cố các kiến thức đã học từ đầu học kì II đến qua các bài: Em yêu quê hương, Uỷ ban nhân dân xã (phường) em, Em yêu tổ quốc Việt Nam - Có kĩ thể các hành vi thái độ biểu đạo đức đã học - Có ý thức học tập và rèn luyện theo các chuẩn mực đạo đức đã học II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN KT bài cũ: - Gọi HS đọc ghi nhớ bài Em yêu Tổ quốc Việt Nam - Em mong muốn lớn lên làm gì để xây dựng đất nước? Bài mới: * Hướng dẫn học sinh ôn lại các bài đã học và thực hành các kĩ đạo đức - HS hoạt động theo nhóm Bài “Em yêu quê hương, Em yêu Tổ quốc Việt Nam” - Nêu vài biểu lòng yêu quê hương HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - học sinh lên bảng đọc và trả lời - Nhớ quê hương xa; tham gia các hoạt động tuyên truyền phòng chống các tệ nạn xã hội; gữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp quê hương; quyên góp tiền để tu bổ di tích, … - Quan tâm, tìm hiểu lịch sử đất nước; (7) - Nêu vài biểu tình yêu đất nước Việt Nam - Kể vài việc em đã làm mình thể lòng yêu quê hương, đất nước Việt Nam Bài “UBND xã (phường) em” - Kể tên số công việc Ủy ban nhân dân xã (phường) em học tốt để góp phần xây dựng đất nước - HS tự nêu - Cấp giấy khai sinh cho em bé; xác nhận hộ để học, làm; tổ chức các đợt tiêm vắc xin cho trẻ em; tổ chức giúp đỡ các gia đình có hoàn cảnh khó khăn; xây dựng trường học, điểm vui chơi cho trẻ em, trạm y tế; tổng vệ sinh làng xóm, - Tôn trọng UBND xã (phường); chào hỏi - Em cần có thái độ nào các cán UBND xã (phường); xếp thứ tự đến Uy ban nhân dân xã em? để giải công việc Củng cố, dặn dò - Em hãy nêu vài biểu - HS nêu lòng yêu quê hương ? Yêu đất nước ? - Em phải làm gì để tỏ lòng yêu quê hương đất nước ? - Nhắc nhở học sinh cần học tốt để xây dựng đất nước Thứ ngày 26 tháng năm 2013 Luyện từ và câu: Buổi sáng LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH LẶP TỪ NGỮ I MỤC TIÊU: - Hiểu và nhận biết từ ngữ lặp dùng để liên kết câu (ND Ghi nhớ); hiểu tác dụng việc lặp từ ngữ - Biết sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu; làm các BT mục III II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng lớp viết hai câu văn BT1 (Phần nhận xét ) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra bài cũ: - Mời HS làm lại bài tập 1,2 (Phần luyện tập, tiết LTVC Nối các vế câu ghép cặp từ hô ứng) - GV nhận xét, ghi điểm Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: HĐ1.Hướng dẫn học sinh tìm hiểu phần nhận xét: Bài tập - Yêu cầu các nhóm đọc thầm yêu cầu đề bài HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài 1: Các cặp từ hô ứng: chưa … đã, vừa .đã, càng…càng Bài 2: càng…càng, …đã (vừa…đã, chưa…đã), bao nhiêu…bấy nhiêu - HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ trả lời câu hỏi - Trong câu in nghiêng từ đền lặp lại từ (8) - Các nhóm thảo luận và trả lời câu hỏi - Tìm từ đã lặp lại từ đã dùng câu trước - Báo cáo kết cho giáo viên Bài tập Làm việc theo nhóm: - HS đọc yêu cầu bài: Thử thay từ đền câu thứ các từ nhà, chùa, trường, lớp và nhận xét kết thay thế: + GV hướng dẫn: Sau thay thế, các em hãy đọc lại câu và thử xem hai câu trên có còn ăn nhập với không So sánh nó với câu vốn có để tìm nguyên nhân - Các nhóm báo cáo kết Bài tập Làm việc theo nhóm và báo cáo kết đền câu trước - HS thảo luận theo cặp, thử thay: Đền Thượng nằm chót vót trên đỉnh núi Nghĩa Lĩnh Trước nhà (chùa, trường, lớp), khóm hải đường đâm bông rực đỏ, cánh bướm nhiều màu sắc bay dập dờn múa quạt xòe hoa - HS đọc các câu thay thử -Hai câu cùng nói đối tượng (ngôi đền) Từ đền giúp ta nhận liên kết chặt chẽ nội dung câu trên Nếu không có liên kết các câu văn thì không tạo thành đoạn văn, bài văn - Các nhóm đọc thầm ghi nhớ HĐ2: Hướng dẫn học sinh làm bài luyện tập Bài tập 2: Làm việc theo nhóm4 Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị bài sau - Mời HS nhắc lại nội dung bài học - Dặn HS ghi nhớ kiến thức vừa học Toán BẢNG ĐƠN VỊ ĐO THỜI GIAN I MỤC TIÊU: - Củng cố tên gọi, ký hiệu các đơn vị đo thời gian đã học và mối quan hệ số đơn vị đo thời gian thông dụng Một năm nào đó thuộc kỉ nào - Đổi đơn vị đo thời gian Làm các bài tập 1,2, 3(a) BT3b:HSKG II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng đơn vị đo thời gian phóng to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: (9) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN KT bài cũ : - GV sửa bài kiểm tra tiết trước Bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đầu bài HĐ : Ôn tập các đơn vị đo thời gian: - GV phát phiếu theo nhóm + Hãy nhắc lại đơn vị đo thời gian đã học và quan hệ số đơn vị đo thời gian * Ví dụ đổi đơn vị đo thời gian: - GV cho HS đổi các đơn vị đo thời gian - Làm viêc cá nhân sau đó thảo luận theo nhóm + Đổi từ năm tháng: + Đổi từ phút : + Đổi từ phút (Nêu rõ cách làm) HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Một năm rưỡi = 1,5 năm = 12 tháng × 1,5 = 18 tháng 0,5 = 60 phút × 0,5 = 30 phút 180 phút = Cách làm: 180 60 216 phút = 36 phút Cách làm: 216 60 360 3,6 Vậy 216 phút = 3,6giờ HĐ : Luyện tập : Bài 1: Ôn tập kỉ, nhắc lại các kiện lịch sử - Cho HS đọc đề và làm việc theo cặp + Hãy quan sát, đọc bảng (trang 130) và cho biết phát minh công bố vào kỉ nào? - Gọi các đại diện trình bày kết thảo luận trước lớp, nhận xét, bổ sung Bài 2: HS đọc và làm viêc nhóm Bài 3: Làm việc nhóm Củng cố, dặn dò: - GV gọi HS đọc lại bảng đơn vị đo thời gian - HS đọc đề và thảo luận theo cặp - Các đại diện trình bày kết thảo luận trước lớp.HS khác nhận xét - HS lên bảng, nhận xét, chữa bài - HS làm nháp sau đó điền kết vào chỗ chấm - HS nêu (10) Khoa học ÔN TẬP: VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG (Tiết ) I MỤC TIÊU: - Sau bài học, HS củng cố về: + Các kiến thức phần Vật chất và lượng; các kỹ quan sát, thí nghiệm + Những kỹ bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khoẻ liên quan tới nội dung phần vật chất và lượng II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Chuẩn bị theo nhóm : + Tranh ảnh sưu tầm việc sử dụng các nguồn lượng sinh hoạt ngày, lao động sản xuất và vui chơi giải trí - Hình trang 101, 102 SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: + Em cần làm gì và không nên làm gì để tránh bị điện giật? + Em có thể làm gì để tránh lãng phí điện? - GV cùng HS nhận xét và ghi điểm Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS ôn tập: Hoạt động : Trò chơi : “Ai nhanh, đúng” - Cho HS thảo luận theo nhóm Sau đó gọi các đại diện trình bày trước lớp - GV cùng lớp nhận xét, thống nhất: + Đồng có tính chất gì? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS trả lời, lớp nhận xét - Lắng nghe - Một HS nhóm này nêu câu hỏi Một HS nhóm khác chọn câu trả lời đúng và nêu - Có màu đỏ nâu, có ánh kim; dễ dát mỏng và kéo thành sợi; dẫn nhiệt và dẫn điện tốt + Thủy tinh có tính chất gì ? - Trong suốt, không gỉ, cứng dễ vỡ + Nhôm có tính chất gì ? - Màu trắng bạc, có ánh kim, có thể kéo thành sợi và dát mỏng; nhẹ, dẫn điện và dẫn nhiệt tốt; không bị gỉ, nhiên có thể bị số a-xít ăn mòn + Thép sử dụng để làm gì? - Dùng xây dựng nhà cửa, cầu bắc qua sông, đường ray tàu hỏa, máy móc, + Sự biến đổi hóa học là gì ? - Là biến đổi từ chất này sang chất khác + Hỗn hợp nào đây không phải là - Nước bột sắn dung dịch? a Nước đường b Nước chanh pha với đường và nước sôi (11) để nguội c Nước bột sắn (pha sống) + Sự biến đổi hóa học các chất đây xảy điều kiện nào? - Cho HS quan sát tranh sgk trả lời câu hỏi - HS quan sát tranh và trả lời: a) Nhiệt độ bình thường b) Nhiệt độ cao c) Nhiệt độ bình thường d) Nhiệt độ bình thường Hoạt động2: Quan sát và trả lời câu hỏi - GV yêu cầu HS quan sát và trả lời các - HS quan sát và trả lời các câu hỏi câu hỏi trang 102 SGK: trang 102 SGK: + Các phương tiện máy móc đây lấy - HS nối tiếp trả lời Các HS khác lượng từ đâu để hoạt động? nhận xét, bổ sung, thống Củng cố, dặn dò: + Em hãy nêu tính chất đồng? - HS trả lời + Sự biến đổi hoá học là gì? - Dặn HS nhà ôn lại bài Chuẩn bị cho tiết học sau Buổi chiều TH Toán: TIẾT - TUẦN 25 I MỤC TIÊU: - Củng cố để HS nắm số đơn vị đo thời gian và mối quan hệ chúng - Luyện đổi đơn vị đo thời gian, vận dụng giải các bài toán có liên quan II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài cũ: - Nêu mối quan hệ các đơn vị đo thời gian đã học? Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: - Gọi HS TB làm bảng - Chữa bài Bài 2: Dành cho HS khá - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu lớp giải vào - Nhận xét Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu lớp giải vào - Chữa bài Củng cố - Nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Học sinh trả lời Lớp nhận xét - Cả lớp làm vào vở, nhận xét, bổ sung - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - HS khá lên bảng, lớp giải vào - Nhận xét bài bạn, sửa sai - Tự làm vào HS lên bảng, nhận xét (12) GĐ-BD Tiếng Việt LUYỆN: NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP VÀ LIÊN KẾT CÂU I MỤC TIÊU: - Giúp HS nắm kiến thức câu ghép: Cách nối vế câu và cách liên kết câu - HS khá giỏi biết cách nối các vế câu và cách liên kết câu ghép để viết đoạn văn hay II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài II Bài mới: Bài 1: Gạch các câu ghép có HS thảo luận nhóm và làm bài vào bảng đoạn văn sau, khoanh tròn quan hệ từ nhóm dấu câu dùng để nối các vế câu ghép: (1)Thời gian trôi đi, nhanh quá (2)Tôi đã - Câu ghép là câu và câu trưởng thành, đã là niên, đã có - Câu có từ thì, câu có dấu phẩy công ăn việc làm, đã có xe máy, đã phóng vù vù qua khắp phố phường thì tôi nhớ mãi cái thời thơ ấu (3)Tôi nhớ mãi bà, thương yêu bà, lòng tôi ngậm ngùi, day dứt Bài 2: Điền tiếp vào chỗ trống dể có câu ghép: a) Vì bạn Dũng không học bài - HS làm việc cá nhân sau đó báo cáo kết b) Vì trời mưa to trước nhóm c) Tuy hạn hán kéo dài d) Mặc dù trời nắng to III Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS nhà viết đoạn văn - HS lắng nghe khoảng 4-5 câu tả cảnh đẹp quê hương đó có sử dụng câu ghép Thể dục: PHỐI HỢP CHẠY VÀ BẬT NHẢY TRÒ CHƠI “CHUYỂN NHANH NHẢY NHANH” I MỤC TIÊU: - Thực động tác phối hợp chạy và bật nhảy, chạy-nhảy-mang vác - Học trò chơi"Chuyền nhanh, nhảy nhanh" YC biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN: - Sân tập sẽ, an toàn.GV chuẩn bị còi, bóng III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP: NỘI DUNG Chuẩn bị: PHƯƠNG PHÁP (13) - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài học - Chạy chậm theo hàng dọc quanh sân tập - Tập bài thể dục phat triển chung đã học - Trò chơi"Chạy ngược chiều theo tín hiệu" XXXXXXXX XXXXXXXX Cơ bản: a Ôn chạy và bật nhảy Tập theo đội hình - hàng dọc, theo số dụng cụ đã chuẩn bị, các hàng cách tối thiểu 2m GV cùng HS nhắc lại nội dung bài tập sau đó cho lớp thực hành b Học trò chơi "Chuyền nhanh nhảy nhanh" GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, chọn đội chơi thử, sau đó chơi chính thức Kết thúc: - GV cho HS đứng thành vòng tròn vừa di chuyển vừa vỗ tay và hát - GV hệ thống bài học - GV hướng dẫn HS nhà tự tập chạy đà bật cao XXXXXXXX XXXXXXXX O X X X .X XXXXXO XXXXXO XXXXXO X X X X X X Buổi sáng X X X X Thứ ngày 27 tháng năm 2013 Tập đọc CỬA SÔNG I MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng thiết tha, gắn bó - Hiểu ý nghĩa: Qua hình ảnh cửa sông tác giả ca ngợi nghĩa tình thuỷ chung, biết nhớ cội nguồn Trả lời các câu hỏi 1,2,3; thuộc 3,4 khổ thơ) - Giáo dục truyền thống uống nước nhớ nguồn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh hoạ cửa sông SGK Tranh ảnh phong cảnh vùng cửa sông III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra bài cũ: - Mời HS đọc lại bài “Phong cảnh Đền Hùng”, trả lời câu hỏi nội dung bài học - Tìm từ ngữ tả cảnh đẹp thiên nhiên nơi đền Hùng - GV nhận xét, ghi điểm Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: HĐ Hướng dẫn HS luyện đọc: - HS làm việc nhóm 4đọc và chia HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Mỗi học sinh đọc đoạn và trả lời câu hỏi - HS lắng nghe - HS khá đọc (14) đoạn - HS luyện đọc và sửa sai nhóm - - GV kiểm tra HĐ 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài: - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm cùng trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi tìm hiểu bài SGK - GV theo dõi, bổ sung, kết luận + Trong khổ thơ đầu, tác giả dùng từ ngữ nào để nói nơi sông chảy biển? + Theo em, cách giới thiệu có gì hay? - Cả lớp quan sát tranh, HS đọc chú giải từ cửa sông: nơi sông chảy biển, chảy vào hồ hay dòng sông khác - HS tiếp nối đọc khổ thơ - 2, lượt - HS luyện phát âm đúng các từ ngữ khó đọc và dễ lẫn lộn: then khó, cần mẫn, mênh mông, nước lợ, nông sâu, tôm rảo, lấp loá, trôi xuống, núi non - HS đọc các từ ngữ chú giải - HS lắng nghe, quan sát hình để hiểu thêm - GV: đó là cách chơi chữ, dùng nghĩa chuyển - HS luyên đọc theo cặp + Theo bài thơ, cửa sông là địa điểm - học sinh đọc toàn bài đặc biệt nào? - HS lắng nghe + Phép nhân hoá khổ thơ cuối giúp tác giả nói lên điều gì “tấm lòng” cửa sông cội nguồn? + Qua hình ảnh cửa sông, tác giả muốn nói lên điều gì? HĐ3 Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ - Yêu cầu HS nối tiếp đọc bài -GV tổ chức cho HS đọc diễn cảm khổ 4, + GV treo bảng phụ có viết sẵn hai khổ thơ Sau đó, GV đọc mẫu và HS theo dõi + YC HS luyện đọc theo cặp - GV nhận xét, ghi điểm - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bài thơ HS nối tiếp đọc thuộc lòng khổ thơ - Mời HS thi đọc thuộc lòng bài thơ Củng cố, dặn dò: + Qua hình ảnh cửa sông, tác giả muốn nói lên điều gì? - Những từ ngữ là: Là cửa không then khoá Cũng không khép lại - Cách nói đặc biệt tác giả cách dùng từ chuyển nghĩa làm cho người đọc hiểu nào là cửa sông, cửa sông quen thuộc - Cửa sông là nơi dòng sông gửi phù sa lại để bồi đắp bãi bờ, nơi nước chảy vào biển rộng, nơi biển tìm với đất liền, nơi nước sông và nước mặn biển hoà lẫn vào tạo thành vùng nước lợ, nơi cá tôm hội tụ, thuyền câu lấp loá đêm trăng, nơi tàu kéo còi giã từ mặt đất, nơi tiễn đưa người khơi - Phép nhân hoá giúp tác giả nói “tấm lòng’’của cửa sông là không quên cội nguồn *Nội dung : Qua hình ảnh cửa sông, tác giả muốn ca ngợi tình cảm thuỷ chung, uống nước nhớ nguồn dân tộc ta (15) - Gọi em nhắc lại nội dung chính bài - Dặn HS nhà học thuộc lòng bài thơ - HS lớp theo dõi và tìm giọng đọc hay - HS theo dõi - Luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc diễn cảm và thi đọc d/c khổ thơ 4-5 - HS luyện đọc, thi đọc thuộc lòng - HS đọc - HS nêu - Chuẩn bị bài sau Toán CỘNG SỐ ĐO THỜI GIAN I MỤC TIÊU: - Thực phép cộng số đo thời gian - Vận dụng giải các bài toán đơn giản - Làm các BT (Bài dòng 1,2; bài 2).BT1(dòng 3,4):HSKG II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài Dưới lớp theo - HS lên bảng làm, lớp nhận xét dõi nhận xét + Viết số thích hợp vào chỗ chấm : 0,5ngày = 1,5giờ = phút 84phút = 135giây = phút - Nhận xét bài làm HS, ghi điểm Dạy bài mới: - Giới thiệu bài: HĐ1: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: * Thực phép cộng số đo thời gian GV cho HS đọc ví dụ SGK thảo luận nhóm và tìm cách đặt tính *Vậy : Muốn cộng số đo thời gian ta làm * Muốn cộng số đo thời gian ta cộng nào? các số đo theo loại đơn vị HĐ : HD HS làm bài luyện tập Bài : - GV cho HS tự làm bài - HS thảo luận nhóm - Nhận xét, thống kết (16) Bài 2: - GV cho HS đọc bài thống phép Bài giải: tính tương ứng để giải bài toán Sau đó HS Thời gian Lâm từ nhà đến Viện tự tính và viết lời giải Bảo tàng Lịch sử là: 35phút + 2giờ 20phút = 2giờ 55phút - Nhận xét, ghi điểm Đáp số : 2giờ 55phút Củng cố, dặn dò: - Gọi HS nhắc lại cách cộng số đo thời gian - Dặn HS nhà học thuộc cách cộng số đo Tập làm văn TẢ ĐỒ VẬT (Kiểm tra viết ) I MỤC TIÊU: - Viết bài văn đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài), rõ ý, dùng từ, đặt câu đúng, lời văn tự nhiên - Giáo dục học sinh yêu quý đồ vật, biết giữ gìn và bảo quản đồ vật II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng lớp viết sẵn đề bài cho HS lựa chọn - HS có thể mang đồ vật thật mà mình định tả đến lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra giấy, bút HS Thực hành viết: - Gọi HS đọc đề kiểm tra trên bảng - GV nhắc HS: Các em đã quan sát kĩ hình dáng đồ vật, biết công dụng đồ vật qua việc lập dàn ý chi tiết, viết đoạn mở bài, kết bài, đoạn văn tả hình dáng công dụng đồ vật gần gũi với em Từ các kĩ đó, em hãy viết thành bài văn tả đồ vật hoàn chỉnh HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS đọc đề kiểm tra trên bảng * Chọn các đề sau: Tả sách TViệt 5, tập hai em Tả cái đồng hồ báo thức Tả đồ vật nhà mà em yêu thích Tả đồ vật món quà có ý nghĩa sâu sắc với em Tả đồ vật viện bảo tàng nhà truyền thống mà em đã có dịp quan sát - HS dựa vào dàn ý tiết trước viết thành bài văn miêu tả đồ vật - Cho HS viết bài - GV theo dõi HS làm bài - GV nêu nhận xét chung Củng cố, dặn dò - Gọi HS nhắc lại cấu tạo bài - HS nêu văn tả đồ vật (17) Buổi sáng: Thứ ngày 28 tháng năm 2013 Toán TRỪ SỐ ĐO THỜI GIAN I MỤC TIÊU: - Thực phép trừ hai số đo thời gian - Vận dụng giải các bài toán đơn giản - BT3: HSKG II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Hai băng giấy chép sẵn đề bài toán ví dụ 1, ví dụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra bài cũ: - GV mời HS lên bảng làm bài tập 2b sgk - GV chữa bài, nhận xét và ghi điểm HS Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: HĐ 1: Hướng dẫn thực phép trừ các số đo thời gian Ví dụ 1,2: - HS đọc thảo luận nhóm timg cách tính - GV giúp đỡ nhóm gặp khó khăn HĐ2: Hướng dẫn học sinh làm bài luyện tập: Bài : HS làm việc cá nhân - Thảo luận nhóm thống kết Bài : - Gọi HS đọc đề bài Yêu cầu HS tự làm bài - Nhận xét, ghi điểm Bài : - GV mời HS đọc đề toán, GV hướng dẫn HS phân tích đề toán + Người đó bắt đầu từ A vào lúc nào? + Người đó đến B lúc giờ? + Giữa đường người đó đã nghỉ bao lâu? + Vậy làm nào để tính thời gian người đó từ A đến B không tính thời gian nghỉ? Củng cố, dặn dò: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS lên bảng - HS nêu lại -Thực phép trừ các số đo thời gian - HS lớp làm vào - Đổi chéo cho bạn bên cạnh để kiểm tra bài lẫn - Học sinh đọc đề, tìm hiểu đề - Lúc 45 phút - Người đó đến B lúc 30 phút - đã nghỉ 15 phút - Ta phải lấy thời gian đến B trừ thời gian khởi hành từ A và trừ thời gian nghỉ Bài giải: Nếu tính thời gian nghỉ thì thời gian để người đó từ A đến B là: 8giờ 30phút – 6giờ 45phút = 1giờ (18) - Gọi HS nhắc lại cách trừ số đo thời 45phút gian Không tính thời gian nghỉ thì thời gian - Dặn HS nhà làm VBT Toán cần để người đó từ A đến B là: 1giờ 45phút – 15phút = 1giờ 30phút Đáp số : 1giờ 30phút Chính tả: (Nghe-viết) AI LÀ THỦY TỔ LOÀI NGƯỜI? I MỤC TIÊU: - Nghe - viết đúng chính tả bài Ai là thủy tổ loài người ? - Tìm các tên riêng truyện Dân chơi đồ cổ và nắm quy tắc viết hoa tên riêng (BT 2) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Giấy khổ to viết quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra bài cũ: - HS viết lời giải câu đố (BT3, tiết trước) - Gọi HS lên bảng viết, lớp viết Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: HĐ : Hướng dẫn HS nghe - viết : - GV đọc toàn bài chính tả “Ai là thủy tổ loài người ?” + Bài chính tả nói lên điều gì? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS lên bảng - Cả lớp theo dõi SGK - HS đọc lại thành tiếng bài chính tả - Bài chính tả cho các em biết truyền thuyết số dân tộc trên giới thủy tổ loài người và cách giải thích khoa học vấn đề này - GV nhắc các em chú ý tên riêng - Cả lớp đọc thầm lại bài chính tả viết hoa, chữ các em dễ viết sai chính tả - GV đọc cho HS viết trên bảng lớp - Cả lớp viết vào nháp các tên riêng - GV và lớp nhận xét, sửa sai có bài chính tả: Chúa Trời, Ađam, Ê-va, Trung Quốc, Nữ Oa, Ấn Độ, Bra-hma, Sác-lơ Đác-uyn, kỉ XI - GV đọc bài chính tả cho HS viết - HS viết bài - GV đọc bài chính tả cho HS soát lại - Đổi soát lỗi - Thu số chấm chữa lỗi - GV mời 2HS nhắc lại quy tắc viết hoa - HS phát biểu tên người, tên địa lí nước ngoài - Cho 1HS đọc lại, kết hợp nêu ví dụ Ví dụ : Nữ Oa, Trung Quốc, Ấn Độ minh họa HĐ2: H dẫn HS làm bài tập chính tả: HS đọc và làm việc theo nhóm - Cả lớp đọc thầm lại mẩu chuyện: Dân + Anh chàng mê đồ cổ có tính cách chơi đồ cổ, suy nghĩ, làm bài (19) nào? - HS tiếp nối phát biểu ý kiến Củng cố, dặn dò: - Gọi 1HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên - HS đọc lại mẩu chuyện “Dân chơi đồ người, tên địa lí nước ngoài cổ”, suy nghĩ trả lời câu hỏi: - Dặn HS ghi nhớ quy tắc viết hoa tên - Anh chàng mê đồ cổ mẩu người, tên địa lí nước ngoài chuyện là kẻ gàn dở, mù quáng - HS nêu + Kể lại mẩu chuyện Dân chơi đồ cổ cho người thân nghe Luyện từ và câu LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH THAY THẾ TỪ NGỮ I MỤC TIÊU: - Hiểu nào là liên kết câu cách thay từ ngữ (ND ghi nhớ) - Biết sử dụng cách thay từ ngữ để liên kết câu và hiểu tác dụng việc thay đó (làm BT mục III) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn bài 1(phần Nhận xét) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng đặt câu có sử dụng liên kết câu cách lặp từ ngữ Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: HĐ1: Hdẫn học sinh tìm hiểu ví dụ: Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Yêu cầu HS làm bài theo cặp GV gợi ý HS dùng bút chì gạch chân từ ngữ cho em biết đoạn văn nói ? - Cho HS làm bài trongtrong VBT Bài : -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Yêu cầu HS làm bài theo cặp - GV nhận xét, kết luận Ghi nhớ : Gọi HS đọc ghi nhớ (SGK) - Yêu cầu HS lấy ví dụ phép thay - GV nhận xét, khen ngợi HS hiểu bài lớp HĐ2 : Hướng dẫn học sinh làm bài luyện tập: Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS lên bảng đặt câu có sử dụng liên kết cách lặp từ ngữ - HS đọc - HS làm bài: + Các câu đoạn văn nói Trần Quốc Tuấn Những từ ngữ cùng Trần Quốc Tuấn đoạn văn là: Hưng Đạo Vương, Ông, Vị Quốc công Tiết chế, vị Chủ tướng tài ba, Hưng Đạo Vương, Ông, Người - Hai HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận và trả lời câu hỏi - HS đọc ghi nhớ (SGK trang 76) - HS tự nêu (20) - HS đọc yêu cầu, nội dung bài - Yêu cầu HS thảo luận và làm vào 3.Củng cố, dặn dò - Gọi HS đọc lại ghi nhớ SGK - GV hệ thống lại kiến thức bài học - HS đọc thành tiếng - Dặn HS nhà học bài, lấy ba ví dụ - HS tự làm bài vào em làm vào liên kết câu có sử dụng phép thay từ bảng phụ, kết ngữ và chuẩn bị bài sau - HS đọc lại Ghi nhớ SGK Khoa học ÔN TẬP: VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG (Tiết 2) I MỤC TIÊU: - Sau bài học, HS củng cố về: + Các kiến thức phần Vật chất và lượng; các kỹ quan sát, thí nghiệm + Những kỹ bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khoẻ liên quan tới nội dung phần vật chất và lượng II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV chuẩn bị nội dung trò chơi: “Ai nhanh, đúng’’ - HS chuẩn bị giấy khổ to, màu vẽ để vẽ tranh cổ động III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: + Ở phần vật chất và lượng, em đã tìm hiểu vật liệu nào? + Đồng có tính chất gì? + Sự biến đổi hoá học là gì? - GV cùng HS nhận xét câu trả lời, ghi điểm Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: *Hoạt động 3: Các dụng cụ, máy móc sử dụng điện - GV tổ chức cho HS tìm các dụng cụ, máy móc sử dụng điện dạng trò chơi: “Ai nhanh, đúng” - Cách tiến hành: + Trò chơi diễn sau phút + GV cùng HS lớp tổng kết, kiểm tra số dụng cụ, máy móc có sử dụng điện mà nhóm tìm + GV tổng kết trò chơi, tuyên dương nhóm thắng * Hoạt động 4: Nhà tuyên truyền giỏi HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS lên bảng trả lời - Lớp nhận xét - Lắng nghe - HS chơi trò chơi “Ai nhanh, đúng” - Chơi thi theo đội Mỗi HS viết tên dụng cụ máy móc sử dụng điện sau đó xuống, chuyển phấn cho bạn có tín hiệu muốn lên viết tiếp sức Trò chơi diễn sau (21) - Cách tiến hành: + GV viết tên các đề tài để HS lựa chọn vẽ tranh cổ động, tuyên truyền: Tiết kiệm sử dụng chất đốt Tiết kiệm sử dụng điện Thực an toàn sử dụng điện + Tổ chức cho HS vẽ tranh cổ động theo nhóm - Sau vẽ xong, cử đại diện lên trình bày trước lớp ý tưởng mình - Thành lập ban giám khảo để chấm tranh, chấm lời tuyên truyền - Tuyên dương các nhóm vẽ tranh và có lời tuyên truyền hay Củng cố, dặn dò: + Hãy kể tên các dụng cụ, máy móc sử dụng điện + Chúng ta cần phải làm gì để tránh lãng phí điện? + Gia đình em đã làm gì để tiết kiệm chất đốt? - Giáo dục HS luôn có ý thức tiết kiệm lượng chất đốt, lượng điện - Dặn HS nhà ôn tập lại phần: Vật chất và lượng và chuẩn bị cho bài sau phút - Nhóm nào viết nhiều tên dụng cụ máy móc sử dụng điện là thắng - VD: Quạt, ti vi, bàn là, tủ lạnh, nồi cơm điện, lò vi sóng, ấm nước điện, … - Đọc yêu cầu, nội dung - Chọn tên đề tài, thi vẽ tranh cổ động tuyên truyền - HS vẽ tranh cổ động theo nhóm, sau vẽ xong, cử đại diện lên trình bày trước lớp ý tưởng mình - HS trả lời - Lắng nghe Thứ ngày tháng năm 2013 Tập làm văn Buổi sáng TẬP VIẾT ĐOẠN VĂN ĐỐI THOẠI I MỤC TIÊU: - HS hiểu và viết đoạn đối thoại người thân gia đình - Biết sử dụng kiến thức đã học vào sống - KNS: Thể tự tin (đối thoại tự nhiên, hoạt bát, đúng mục đích, đúng đối tượng và hoàn cảnh giao tiếp) Kĩ hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Giấy khổ to, bút - KNS: Gợi tìm, kích thích suy nghĩ sáng tạo HS, trao đổi nhóm nhỏ, đóng vai ( bộc lộ thân) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu bài : - GV yêu cầu: Em hãy nhắc lại tên số - HS nối tiếp phát biểu: Các (22) kịch đã học các lớp 4, - Giới thiệu: Hướng dẫn học sinh làm BT : Đề bài: Hãy viết đoạn đối thoại người dân gia đình em - HS thảo luận và làm việc theo nhóm: - Đề bài yêu cầu gì? kịch: Ở vương quốc Tương lai; Lòng dân; Người Công dân số Một - HS nối tiếp đọc thành tiếng - Viết đoạn đối thoại người thân gia điình em - Đoạn văn đối thoại thường gồm - Thường có từ nhân vật trở lên nhân vật? - Yêu cầu HS xác định nội dung đoạn HS làm đối thoại: + Đoạn văn đối thoại em gồm ai? + Đối thoại nội dung gì? - Yêu cầu HS thảo luận nhóm nói cho - Thảo luận nghe đoạn đối thoại mình - Yêu cầu HS đọc đoạn đối thoại - Đọc - GV nhận xét và sửa cho HS - Nghe - Tuyên dương em viết tốt Củng cố, dặn dò - Dặn HS nhà viết lại đoạn đối thoại - Nghe vào và chuẩn bị bài sau Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Cộng trừ số đo thời gian - Vận dụng các bài toán có nội dụng thực tế - Làm các BT (b), 2, BT1a; BT4: HSKG II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng làm bài tập và VBT Toán Dạy bài mới: *Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS làm bài luyện tập: Bài 1: Làm việc nhóm Bài 2: + Khi cộng các số đo thời gian có nhiều đơn vị ta phải thực phép cộng nào? + Trong trường hợp các số đo theo đơn vị phút và giây lớn 60 thì ta làm nào? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài Viết số thích hợp vào chỗ trống - HS tự làm vào a) 12ngày = 288giờ (giải thích 1ngày 24giờ, 12ngày = 12 × 24 = 288giờ) Tương tự trên với các số còn lại Bài Tính - Ta cần cộng các số đo thời gian theo (23) - Yêu cầu HS đặt tính và tính Bài Làm việc nhóm loại đơn vị - Ta cần đổi sang hàng đơn vị lớn liền kề - HS lớp làm vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét , ghi điểm Bài : Gọi HS đọc đề bài GV hỏi và HS nối tiếp trả lời : + Cri-xtô-phơ Cô-lôm-bô phát châu Mĩ vào năm nào? + I-u-ri Ga-ga-rin bay vào vũ trụ vào năm nào? + Muốn biết hai kiện này cách bao lâu chúng ta phải làm nào? - Yêu cầu HS làm bài nháp gọi em đọc kết trước lớp - GV nhận xét và ghi điểm cho HS Củng cố, dặn dò - Muốn cộng số đo thời gian ta làm nào ? - Dặn HS nhà làm VBT Toán Bài Tính a) 4năm 3tháng - 2năm 8tháng 4năm 3tháng 3năm 27tháng 2năm 8tháng 2năm 8tháng 1năm 19tháng b) 15ngày 6giờ - 10ngày 12giờ - 15ngày 6giờ - 14ngày 30giờ 10ngày 12giờ 10ngày 12giờ 4ngày 18giờ c) 13giờ 23phút - 45phút 13 23 phút 12giờ 47phút 45 phút 5giờ 45phút 7giờ 2phút - Cri-xtô-phơ Cô-lôm-bô phát châu Mĩ vào năm 1942 - I-u-ri Ga-ga-rin bay vào vũ trụ vào năm 1961 - Chúng ta phải thực phép trừ 1961 – 1942 1961 1942 19 Hai kiện này cách 19 năm - HS nêu Lịch sử SẤM SÉT ĐÊM GIAO THỪA I MỤC TIÊU: - Biết tổng tiến công và dậy quân và dân miền Nam vào dịp Tết Mậu Thân (1968), tiêu biểu là chiến đấu sứ quán Mĩ Sài Gòn + Tết Mậu Thân (1968) quân và dân miền Nam đồng loạt tổng tiến công và dậy khắp các thành phố và thị xã + Cuộc chến đấu sứ quán Mĩ diễn liệt và là kiện tiêu biểu Tổng tiến công - Giáo dục học sinh tình cảm yêu quê hương, tìm hiểu lịch sử nước nhà II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: (24) - Ảnh tư liệu Tổng tiến công và dậy Tết Mậu Thân (1968) (cần sưu tầm ảnh địa phương) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi; sau đó nhận xét và ghi điểm HS: + Ta mở đường Trường Sơn nhằm mục đích gì? + Đường Trường Sơn có ý nghĩa nào kháng chiến chống Mĩ cứu nước dân tộc ta? + Kể gương chiến đấu dũng cảm trên đường Trường Sơn ? Dạy bài mới: - Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài : *Hoạt động 1: Sự kiện lịch sử Tết Mậu Thân năm 1968 GV nêu nhiệm vụ học tập cho HS: - Tết Mậu Thân 1968 đã diễn kiện gì miền Nam nước ta ? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS lên bảng trả lời câu hỏi - Lắng nghe - Đọc sgk trả lời câu hỏi: - Đêm 30 Tết Mậu Thân, người chuẩn bị đón giao thừa thì các địa điểm bí mật thành phố Sài Gòn, các chiến sĩ quân giải phóng lặng lẽ xuất kích, vào lúc lời Bác Hồ chúc Tết …, quân ta đánh vào sứ quán Mĩ, Bộ Tổng tham mưu quân đội Sài Gòn, Đài phát thanh, sân bay Tân Sơn Nhất, tổng nha Cảnh sát, Bộ tư lệnh hải quân ,… tiến công quá bất ngờ, ngoài sức tưởng tượng - Thuật lại trận đánh tiêu biểu đội ta địch dịp Tết Mậu Thân 1968? - HS đọc thông tin SGK và thuật lại - GV giới thiệu tình hình nước ta năm 1965- 1968: Mĩ ạt đưa quân vào miền Nam Cuộc Tổng tiến công và dậy năm 1968 là chiến thắng to lớn Cách mạng miền Nam, tạo chuyển biến - Cho HS làm việc theo nhóm - HS thảo luận nhóm, đại diện nhóm + Tìm chi tiết nói lên công bất trả lời : ngờ và đồng loạt quân dân ta vào dịp + Bất ngờ: Tấn công vào đêm Giao Tết Mậu Thân 1968? thừa, đánh vào các quan đầu não địch, các thành phố lớn + Đồng loạt: Cuộc Tổng tiến công và (25) dậy diễn đồng thời nhiều thị - Kể lại chiến đấu quân giải phóng xã, thành phố, chi khu quân Sứ quán Mĩ Sài Gòn ? - Trận đánh quân giải phóng vào sứ quán Mĩ đã làm cho kẻ *Hoạt động 2: Ýnghĩa tổng tiến đứng đầu Nhà Trắng … khiến cho sứ công và dậy Tết Mậu Thân 1968? quán Mĩ bị tê liệt - Cho HS thảo luận nhóm và nêu: - Cuộc tổng tiến công và dậy tết mậu thân năm 1968 có ý nghĩa nào? - HS thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi - Hướng dẫn HS thảo luận thời điểm, - Ý nghĩa: Cuộc tổng tiến công và cách đánh, tinh thần quân ta, từ đó rút dậy năm 1968 là tập kích nhận định: chiến lược, thắng lợi có ý nghĩa + Ta công địch khắp Miền Nam, làm lớn, đánh dấu giai đoạn cho địch hoang mang; lo sợ cách mạng miền Nam Thắng lợi đó + Sự kiện này tạo bước ngoặt cho đã giáng cho địch đòn bất ngờ, kháng chiến chống Mĩ, cứu nước choáng váng, làm cho chiến lược Mĩ bị đảo lộn, làm lung lay ý chí xâm lược đế quốc Mĩ Mĩ phải chấm dứt không điều kiện chiến tranh phá hoại miền Bắc, chấp nhận đàm phán hội nghị Pa3 Củng cố, dặn dò: ri, chuyển “chiến tranh cục “sang - GV tổng kết bài “VN hoá chiến tranh” - Dặn dò HS nhà học thuộc bài và chuẩn bị bài sau: Chiến thắng Điện Biên Phủ trên không Buổi chiều TH Toán: TIẾT - TUẦN 25 I MỤC TIÊU: - Củng cố để HS nắm cách cộng, trừ số đo thời gian - Biết vận dụng để giải số bài tập có liên quan đến đơn vị đo thời gian II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài cũ: - Nêu cách cộng, trừ số đo thời gian Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS lớp làm vào - Chữa bài Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu lớp làm vở.4 HS TB lên bảng - Nhận xét HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS nêu - 1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - HS TB lên bảng, nhận xét - Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ cách làm - Làm vào vở, nhận xét bài bạn (26) Bài 3: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu và làm vào - Gọi HS TB lên bảng - Chữa bài Bài 4: Dành cho HS khá - Yêu cầu HS đọc đề và làm vào - Nhận xét Bài 5: Dành cho HS khá - Cho HS tự làm vào - Chữa bài KQ: 68 lần Củng cố - Nhận xét tiết học - Tự làm vào - Một số HS trình bày, bổ sung - HS khá nêu kết và giải thích KQ: 22 phút - Cả lớp làm vở, HS khá nêu kết và giải thích TH Tiếng Việt: TIẾT - TUẦN 25 I MỤC TIÊU: - Đọc trôi chảy và rành mạch bài “Nhớ Bắc” - Hiểu và trả lời các câu hỏi liên quan đến nội dung bài - Hiểu và nhận biết từ ngữ lặp lại dùng để liên kết câu, hiểu tác dụng việc lặp từ ngữ II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu, yêu cầu học Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - HS đọc bài Chia đoạn - Gọi HS đọc tiếp nối đoạn - Nhận xét Bài 2: - Cho HS đọc thầm lại bài, làm bài tập - Gọi HS nêu câu trả lời - Nhận xét, chốt câu trả lời đúng Đáp án: a, ý b, ý c, ý d, ý Bài 3: - Yêu cầu lớp làm vào - Chữa bài Đáp án: a, ý b, ý Củng cố - Nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Lắng nghe - Đọc thầm và tìm cách chia đoạn - HS đọc nối tiếp, lượt - Cả lớp suy nghĩ làm vào - Lần lượt trả lời câu - HS trình bày, nhận xét Sinh hoạt tập thể NHẬN XÉT CUỐI TUẦN I MỤC TIÊU: - HS nắm kết hoạt động thi đua tổ và thân tuần - HS nhận ưu điểm, tồn tại, nêu hướng phấn đấu phù hợp với thân II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: (27) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu - Nêu mục tiêu, yêu cầu học Các hoạt động * Hoạt động 1: Nhận xét các mặt hoạt động tuần qua : + Chuyên cần: Các em học chuyên cần, đúng + Học tập: Làm bài tập đầy đủ, có học bài, chăm học, sôi Còn số em có ý thức học tập chưa cao + Kỷ luật: Nhiều em có ý thức tự giác + Vệ sinh: VS cá nhân sạch, vệ sinh lớp học và khu vực + Phong trào: Tham gia các hoạt động đúng giờ, nhanh nhẹn * Hoạt động : Bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc, học sinh có tiến * Hoạt động : GV nhận xét chung các mặt và nêu nội dung thi đua tuần 26 - Khắc phục khó khăn để học tập tốt - Tích cực tham gia các hoạt động Đội – Sao Kết thúc - Cho HS hát các bài hát tập thể HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Lớp trưởng nêu chương trình - Tổ trưởng chuẩn bị báo cáo - Tổ trưởng các tổ báo cáo - HS tham gia nhận xét, phát biểu ý kiến -HS bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc - HS bình bầu cá nhân có tiến - HS nêu phương hướng phấn đấu tuần sau (28) (29)