Truyền thông nâng cao nhận thức về an toàn lao động và vệ sinh môi trường cho công nhân tại cơ sở sang chai đóng gói hóa chất phục vụ nông nghiệp nam thịnh

LỜI CẢM ƠN Để hồn thành chƣơng trình đào tạo bậc đại học trƣờng Đại học Lâm Nghiệp, đƣợc đồng ý khoa Quản lý tài nguyên rừng môi trƣờng, trƣờng Đại học Lâm Nghiệp, thực đề tài tốt nghiệp: “Truyền thông nâng cao nhận thức an toàn lao động vệ sinh môi trƣờng cho công nhân Cơ sở sang chai – đóng gói hóa chất phục vụ nơng nghiệp Nam Thịnh” Trong thời gian thực tập hồn thành khóa luận này, nhận đƣợc hƣớng dẫn tỉ mỉ, tận tình ThS Nguyễn Thị Bích Hảo quan tâm giúp đỡ thầy cô khoa Quản lý tài nguyên rừng môi trƣờng, trƣờng Đại học Lâm Nghiệp Tơi xin đƣợc bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc tới ThS Nguyễn Thị Bích Hảo tận tâm hƣớng dẫn truyền đạt kiến thức quý báu cho suốt thời gian thực đề tài Tôi xin chân thành cảm ơn cán nhân công nhân Cơ sở sang chai – đóng gói hóa chất phục vụ nơng nghiệp Nam Thịnh giúp đỡ tơi hồn thành đợt thực tập tốt nghiệp Mặc dù thân cố gắng nhƣng trình độ thân nhƣ thời gian cịn có hạn nên khóa luận khơng thể tránh khổi thiếu sót, tơi mong có đƣợc đóng góp quý báu quý thầy để khóa luận hồn thiện đạt đƣợc kết cao Tôi xin trân thành cảm ơn! Hà Nội, ngày tháng năm 2016 Sinh viên Nguyễn Thị Hồng Nhung TRƢỜNG ĐẠI HỌC LÂM NGHIỆP VIỆT NAM KHOA QUẢN LÝ TÀI NGUN RỪNG VÀ MƠI TRƢỜNG Khóa học 2012-2016 TĨM TẮT KHĨA LUẬN TỐT NGHIỆP Tên khóa luận tốt nghiệp: “Truyền thơng nâng cao nhận thức an tồn lao động vệ sinh môi trƣờng cho công nhân Cơ sở sang chai – đóng gói hóa chất phục vụ nông nghiệp Nam Thịnh” Sinh viên thực hiện: Nguyễn Thị Hồng Nhung Giáo viên hƣớng dẫn: ThS Nguyễn Thị Bích Hảo Mục tiêu nghiên cứu 3.1 Mục tiêu chung Khóa luận thực nhằm góp phần nâng cao hiệu hoạt động công tác quản lý an tồn lao động vệ sinh mơi trƣờng nơi làm việc cho công nhân Cơ sở sang chai – đóng gói hóa chất phục vụ nơng nghiệp Nam Thịnh 3.2 Mục tiêu cụ thể - Đánh giá đƣợc trạng hoạt động sang chai, đóng gói hóa chất phục vụ nơng nghiệp Cơ sở Nam Thịnh - Xây dựng, thiết kế thực đƣợc chƣơng trình truyền thơng nâng cao nhận thức an tồn lao động vệ sinh mơi trƣờng cho công nhân - Đề xuất đƣợc giải pháp nâng cao hiệu cơng tác quản lý an tồn lao động vệ sinh môi trƣờng cho Cơ sở nghiên cứu Nội dung nghiên cứu - Tìm hiểu trạng hoạt động sang chai – đóng gói hóa chất phục vụ nông nghiệp Cơ sở - Xây dựng, thiết kế thử nghiệm chƣơng trình truyền thơng nâng cao nhận thức an toàn lao động vệ sinh môi trƣờng cho công nhân - Đề xuất giải pháp nâng cao hiệu công tác quản lý an tồn lao động vệ sinh mơi trƣờng cho khu vực nghiên cứu Những kết đạt đƣợc Cơ sở sang chai – đóng gói hóa chất phục vụ nông nghiệp Nam Thịnh chuyên gia công kinh doanh mặt hàng hóa chất độc hại, chuyên loại sản phẩm thuốc trừ sâu, trừ bệnh hại trồng, trừ cỏ phục vụ nông nghiệp, Cơ sở Nam Thịnh đƣợc đặt khu vực xa dân cƣ, dây truyền sản xuất đƣợc trang bị khép kín đảm bảo chất lƣợng an toàn sản xuất, bảo vệ mơi trƣờng Tại Cơ sở, chƣơng trình truyền thông cung cấp thông tin cho công nhân dừng lại qua nội quy, quy định tham gia sản xuất, phổ biến kiến thức buổi họp thƣờng kì, chƣa thực thu hút hiệu Công nhân xuất phát chủ yếu nông, dân địa chƣa đƣợc đào tạo chuyên ngành hoạt động sản xuất tiếp xúc với hóa chất độc hại Vì vậy, nhận thức an toàn lao động, sử dụng đồ bảo hộ lao động vệ sinh môi trƣờng công nhân cịn hạn chế thiếu hụt Chƣơng trình truyền thơng sử dụng phƣơng tiện nhìn: poster phát hành tờ rơi khu vực Cơ sở gây đƣợc ý từ cán quản lý ngƣời lao động Nhận đƣợc phản hồi tốt nhƣ: 100% công nhân hiểu đƣợc thông điệp, ý nghĩa nội dung poster tờ rơi truyền đạt, 87,5% công nhân quan tâm nhiều đến đồ bảo hộ lao động, 20% công nhân chủ động trồng xanh giúp bảo vệ môi trƣờng hiệu + Sản phẩm truyền thông poster; truyền tải thông điệp an tồn lao động vệ sinh mơi trƣờng, đƣợc công nhân tiếp nhận đánh giá cao thẩm mỹ đẹp, bắt mắt nội dung ngắn gọn + Sản phẩm truyền thông tờ rơi: truyền tải cung cấp cho công nhân kiến thức nhƣ: phƣơng tiện bảo hộ lao động cá nhân, quy định nơi làm việc hoạt động tham gia bảo vệ môi trƣờng, thu hút đƣợc 100% hƣởng ứng từ công nhân, Từ kết đạt đƣợc, khóa luận đề xuất số giải pháp nhằm nâng cao hiệu công tác quản lý an tồn lao động vệ sinh mơi trƣờng Cơ sở nhƣ: giải pháp nội dung truyền thông chọn lọc, phù hợp, bám sát nhu cầu công nhân Các phƣơng thức truyền thông cần đa dạng, liên kết hài hòa nhiều phƣơng pháp nhằm tạo thu hút từ đối tƣợng Các giải pháp tần suất thực hiện, cần xem xét, chủ động nắm bắt hội thực truyền thông, tổ chức thƣờng xuyên, đan xen chƣơng trình khác nhau, tổ chức truyền thông đợt phong trào chung xã hội, hƣởng ứng ngày lễ nhằm tạo cho ngƣời lao động phấn khích, hịa vào dịp lễ chung nƣớc, tăng tính hiệu Ngƣời thực truyền thông cần tự bổ sung kiến thức thân, động linh động để thu hút ý ngƣời tiếp nhận, từ hiệu chƣơng trình đạt đƣợc cao MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN MỤC LỤC DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT DANH MỤC CÁC BẢNG DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ DANH MỤC CÁC HÌNH ĐẶT VẤN ĐỀ CHƢƠNG I TỔNG QUAN VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1.Hiện trạng an toàn lao động vệ sinh môi trƣờng lao động Việt Nam 1.1.1 Hiện trạng an toàn lao động Việt Nam 1.1.2 Hiện trạng vấn đề vệ sinh môi trƣờng lao động Việt Nam 1.2 Các giải pháp an tồn lao động vệ sinh mơi trƣờng 1.2.1 Giải pháp khoa học - công nghệ 1.2.2 Giải pháp luật sách 1.2.3 Giải pháp hoạt động thông tin, truyền thông 1.3 Hoạt động truyền thơng an tồn lao động vệ sinh môi trƣờng Việt Nam 1.4 Một số công tác truyền thơng nâng cao nhận thức an tồn lao động vệ sinh môi trƣờng cho công nhân Cơ sở sang chai – đóng gói hóa chất phục vụ nông nghiệp Nam Thịnh 10 1.4.1 Những hoạt động truyền thông đƣợc thực 10 1.4.2 Những tồn hoạt động truyền thông an tồn lao động vệ sinh mơi trƣờng Cơ sở 10 CHƢƠNG II MỤC TIÊU, ĐỐI TƢỢNG, PHẠM VI, NỘI DUNG VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 12 2.1 Mục tiêu nghiên cứu 12 2.1.1 Mục tiêu chung 12 2.1.2 Mục tiêu cụ thể 12 2.2 Đối tƣợng nghiên cứu 12 2.3 Phạm vi nghiên cứu 12 2.3.1 Phạm vi không gian 12 2.3.2 Phạm vi thời gian 12 2.4 Nội dung nghiên cứu 12 2.5 Phƣơng pháp nghiên cứu 13 2.5.1 Phƣơng pháp kế thừa số liệu 13 2.5.2 Phƣơng pháp điều tra ngoại nghiệp 13 2.5.3.Phƣơng pháp thực nghiệm 14 CHƢƠNG III TỔNG QUAN VỀ CƠ SỞ SANG CHAI – ĐÓNG GÓI HÓA CHẤT PHỤC VỤ NÔNG NGHIỆP NAM THỊNH 21 3.1 Giới thiệu chung 21 3.2 Điều kiện tự nhiên 22 3.2.1 Vị trí địa lý: 22 3.2.2 Đặc điểm khí hậu: 22 3.2.3 Độ ẩm khơng khí: 22 3.2.4 Đặc điểm gió, mƣa: 22 3.3 Quy mô Cơ sở 23 3.4 Tổ chức quản lý 23 3.5 Kế hoạch kinh doanh Cơ sở Nam Thịnh 24 CHƢƠNG IV KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 26 4.1 Hiện trạng hoạt động sang chai – đóng gói hóa chất phục vụ nông nghiệp Cơ sở Nam Thịnh 26 4.1.1 Quy trình sang chai – đóng gói hóa chất phục vụ nông nghiệp Cơ sở Nam Thịnh 26 4.1.2 Những ảnh hƣởng tới sức khỏe ngƣời mơi trƣờng xảy q trình hoạt động sang chai – đóng gói hóa chất phục vụ nông nghiệp Nam Thịnh 28 4.1.3 Đánh giá trạng công tác quản lý an tồn lao động vệ sinh mơi trƣờng Cơ sở 29 4.2 Kết thực số chƣơng trình truyền thơng nâng cao nhận thức an tồn lao động vàvệ sinh mơi trƣờng cho công nhân 33 4.2.1 Một số đặc điểm nhận thức an toàn lao động vàvệ sinh môi trƣờng công nhân 33 4.2.3 Cơ sở lựa chọn phƣơng tiện truyền thông 41 4.2.4 Tạo sản phẩm truyền thông 44 4.2.5 Kết thử nghiệm chƣơng trình truyền thông 49 4.2.6 Đánh giá chung kết thử nghiệm chƣơng trình truyền thông 51 4.2.7 Đánh giá hiệu chƣơng trình truyền thơng 52 4.3 Đề xuất giải pháp nâng cao hiệu công tác truyền thơng an tồn lao động vệ sinh môi trƣờng cho khu vực thực 56 4.3.1 Những thách thức, khó khăn việc thực chƣơng trình truyền thơng 57 4.3.2 Giải pháp nâng cao hiệu công tác truyền thơng nâng cao nhận thức an tồn lao động vệ sinh môi trƣờng cho công nhân Cơ sở 58 KẾT LUẬN - TỒN TẠI – KHUYỄN NGHỊ 61 TÀI LIỆU THAM KHẢO DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT Từ viết tắt Ý nghĩa BTNMT Bộ tồn ngun mơi trƣờng BVTV Bảo vệ thực vật LĐTBXH Lao động thƣơng binh xã hội QCVN Quy chuẩn Việt Nam QĐ-BKHCN Quyết định – Bộ khoa học công nghệ TBVTV Thuốc bảo vệ thực vật TNHH Trách nhiệm hữu hạn UBND Ủy ban nhân dân WHO World Health Organization – Tổ chức y tế giới DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 1.1: Số liệu thống kê tai nạn lao động Việt Nam năm 2013 2015 Bảng 3.1 Những hoạt chất BVTV đƣợc sử dụng Cơ sở 25 Bảng 4.1 Kết phân tích mẫu khơng khí Cơ sở 31 Bảng 4.2 Kết phân tích mẫu nƣớc thải sản xuất Cơ sở 32 Bảng 4.3 Loại hình truyền thơng đƣợc cơng nhân ƣa thích 41 Bảng 4.4 Kế hoạch truyền thông 43 Bảng 4.5 Nhận thức ngƣời lao động trách nhiệm thực nội quy nơi làm việc 54 DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ Biểu đồ 4.1 Nhận thức công nhân kiến thức an toàn lao động 34 Biểu đồ 4.2 Tần suất sử dụng đồ BHLĐ công nhân 35 Biểu đồ 4.3: Mức độ quan tâm công nhân môi trƣờng qua phƣơng tiện truyền thông 38 Biểu đồ 4.4 Đánh giá hiểu biết ngƣời tiếp nhận sản phẩm truyền thông Poster che phần chữ 50 Biểu đồ 4.5: Sự quan tâm công nhân đồ bảo hộ lao động làm việc 53 B Năng suất, hiệu công việc thấp C Cả A B D Ý kiến khác: Quý vị có thƣờng xuyên sử dụng đồ bảo hộ lao động khơng? A Có B Thỉnh thoảng C Khơng D Ý kiến khác: Quý vị có thƣờng xuyên tham gia vào lớp tập huấn an toàn lao động Cơ sở tổ chức hay khơng? A Có, tham gia B Chƣa tham gia - Nếu tham gia, q vị cho chƣơng trình có hiệu hay khơng? A Có B Khơng C Ý kiến khác: Q vị có đề xuất để nâng cao hiệu cơng tác an tồn lao động Cơ sở khơng? A Có B Khơng C Ý kến khác: II.Kiến thức vệ sinh môi trƣờng Theo quý vị môi trƣờng làm việc tốt cần đảm bảo điều kiện sau đây? A Thời gian làm việc phù hợp, không gian thống đãng, B Chỉ cần khơng gian làm việc rộng rãi, công việc không tải C Mơi trƣờng làm việc tốt khí có quy tắc, quy định rõ ràng, phân công công việc cụ thể, trang thiết bị làm việc đầy đủ D Ý kiến khác: Mơi trƣờng làm việc q vị có đảm bảo chất lƣợng an tồn khơng? A Rất đảm bảo, máy móc nhà xƣởng đƣợc bảo trì thƣờng xun B Máy móc Cơ sở hạ tầng thƣờng xuyên hỏng hóc, có mùi hóa chất mạnh, khơng đảm bảo vệ sinh sức khỏe ngƣời C Ý kiến khác: Thời gian làm việc cơ/chú/anh/chị có hợp lý khơng? (theo Bộ Luật Lao Động năm 2014 - Chương VII - Thời làm việc, thời nghỉ ngơi: 8h/1 ngày cơng việc bình thường Thời làm việc không 06 01 ngày người làm công việc đặc biệt nặng nhọc, độc hại, nguy hiểm theo danh mục Bộ Lao động - Thương binh Xã hội chủ trì phối hợp với Bộ Y tế ban hành) A Phù hợp, 6h/1 ngày B Không phù hợp, thƣờng xuyên phả tăng ca, 8h/1 ngày C ý kiến khác: Tại nơi làm việc, quý vị có thƣờng xuyên tham gia hoạt động chung vệ sinh mơi trƣờng khơng? A Có, thƣờng xun theo định kì hàng tháng B Đó cơng việc ngƣời lao cơng C Rất tham gia D Chƣa tham gia E Ý kiến khác: Cơ sở có quy định vệ sinh mơi trƣờng nơi làm việc khơng? A Có B Khơng C Ý kiến khác: 5.a Các quy định có đƣợc phổ biến thƣờng xuyên hay khơng? A Có B Khơng 5.b Nếu quy định đƣợc phổ biến cách nào? A Qua buổi họp giao ban đầu tuần B Qua đợt phong trào năm C Qua thông báo bảng tin Cơ sở hàng tuần/ hàng tháng D Ý kiến khác: Q vị có quan tâm đến vấn đề vệ sinh môi trƣờng qua phƣơng tiện nhƣ: ti vi, báo chí, tờ rơi khơng? A Có, ngày B Rất để ý C Không D Ý kiến khác: Q vị có mong muốn để nâng cao chất lƣợng mơi trƣờng làm việc khơng? A Có, cần tăng cƣờng hoạt động vệ sinh môi trƣờng hoạt động nâng cao ý thức chung cho ngƣời B Khơng có mong muốn C Ý kiến khác: Quý vị thích chƣơng trình truyền thơng số chƣơng trình truyền thông dƣới đây? A Hội họp B Tờ rơi C Ý kiến khác: Xin chân thành cám ơn! Bảng vấn tìm hiểu nhận thức an tồn lao động vệ sinh mơi trƣờng (Dành cho người quản lý Cơ sở sang chai – đóng gói hóa chất phục vụ nơng nghiệp Nam Thịnh) Họ tên: Địa chỉ: Ngày điều tra: Để thực đề tài tốt nghiệp năm 2016 trường Đại học Lâm Nghiệp: “Truyền truyền thơng nâng cao nhận thức an tồn lao động vệ sinh môi trường cho công nhân Cơ sở sang chai – đóng gói hóa chất phục vụ nông nghiệp Nam Thịnh”, bảng vấn sử dụng cơng cụ tìm hiểu thơng tin cách hiệu Kính mong quý vị giúp đỡ trả lời câu hỏi đây: ( Quý vị khoanh tròn vào lựa chọn mà quý vị cho phù hợp với câu hỏi) Tại Cơ sở, quý vị tổ chức hoạt động để nâng cao nhận thức ngƣời công nhân an tồn lao động vệ sinh mơi trƣờng? A Tổ chức buổi họp thƣờng kỳ nhằm quán triệt, hƣớng dẫn an tồn lao động vệ sinh mơi trƣờng cho cơng nhân B Tổ chức chƣơng trình phát nâng cao nhận thức C Cả A B D Ý kiến khác: Quý vị nhận thấy thay đổi nhận thức ngƣời công nhân công tác đảm bảo an tồn lao động vệ sinh mơi trƣờng khơng? A Có, cơng nhân cảm thấy hứng thú thực tốt B Không, công nhân không thay đổi C Ý kiến khác: 2.a Nếu công nhân không thay đổi nhận thức hành vi lý sau? A Cơng nhân chƣa thực quan tâm B Công nhân chƣa hiểu chủ trƣơng Cơ sở C Công tác truyền thông chƣa thực hiệu D Ý kiến khác: Quý vị nhận thấy hoạt động truyền thơng có thu hút đƣợc ý cơng nhân khơng? A Có, thu hút đơng đảo cơng nhân B Có, nhƣng thu hút đƣợc phận nhỏ công nhân C Không thu hút D Ý kiến khác: Quý vị có đề xuất ý tƣởng nhằm nâng cao hiệu công tác truyền thông an tồn lao động vệ sinh mơi trƣờng khơng? A Có, nên tăng cƣờng hình ảnh, băng rôn, tờ rơi B Nhƣ đủ, không cần thêm C Ý kiến khác: Phiếu đánh giá kết thử nghiệm sản phẩm truyền thông nâng cao nhận thức an tồn lao động vệ sinh mơi trƣờng ngƣời lao động Poster Họ tên: Ngày đánh giá: Để đánh giá hiệu sau thử nghiệm sản phẩm truyền thơng phục vụ đề tài khóa luận tốt nghiệp năm 2016 trường Đại học Lâm Nghiệp: “Truyền thông nâng cao nhận thức an toàn lao động vệ sinh môi trường cho công nhân Cơ sở sang chai – đóng gói hóa chất phục vụ nơng nghiệp Nam Thịnh”, bảng vấn sử dụng cơng cụ tìm hiểu thơng tin cách hiệu Kính mong quý vị giúp đỡ trả lời câu hỏi đây: Đánh giá hiểu biết ngƣời tiếp nhận che phần chữ Poster 1.1 Theo quý vị, poster nói lên vấn đề gì? A An tồn lao động B Bảo vệ mơi trƣờng C Cả ý kiến A B D Ý kiến khác: 1.2 Có chi tiết quý vị cảm thấy không phù hợp thẩm mỹ nội dung không? A Có B Khơng C Ý kiến khác: Đánh giá hiểu biết ngƣời tiếp nhận bỏ phần che chữ Poster: 2.1 Q vị có hiểu nơi dung thơng điệp đƣợc nêu Poster hay khơng? A Có B Không C Ý kiến khác: 2.2 Có câu từ thơng điệp khiến q vị khó hiểu khơng? A Có B Không C Ý kiến khác: 2.3 Có hình ảnh Poster khiến quý vị cảm thấy không phù hợp? A Có B Khơng C Ý kiến khác: Tờ rơi Thiết kế 1.1 Theo quý vị, thiết kế tờ rơi có đƣợc hài hịa hay chƣa?(màu sắc, cân đối hình ảnh, câu từ ) A Đã hài hòa B Chƣa hài hòa C Ý kiến khác: 1.2 Về hình ảnh đƣợc đƣa tờ rơi, quý vị cảm thấy có cân đối, phù hợp chƣa? A Đã phù hợp B Chƣa phù hợp C Ý kiến khác Nội dung 2.1 Đối với mặt ngồi tờ rơi, q vị cho thơng điệp đƣa có rõ ràng phù hợp hay không? A Đã rõ ràng B Chƣa rõ ràng C Ý kiến khác: 2.2 Đối với mặt tờ rơi, quý vị cảm thấy câu từ, hình ảnh biểu tƣợng phù hợp thẩm mỹ nội dung chƣa? A Đã phù hợp B Chƣa phù hợp C Ý kiến khác: Xin chân thành cảm ơn! Phiếu đánh giá hiệu sản phẩm truyền thông nâng cao nhận thức an tồn lao động vệ sinh mơi trƣờng ngƣời lao động Họ tên: Ngày đánh giá: Để đánh giá hiệu sản phẩm truyền thông phục vụ đề tài khóa luận tốt nghiệp năm 2016 trường Đại học Lâm Nghiệp: “Xây dựng thử nghiệm chương trình truyền thơng nâng cao nhận thức an tồn lao động vệ sinh môi trường cho công nhân Cơ sở sang chai – đóng gói hóa chất phục vụ nông nghiệp Nam Thịnh”, bảng vấn sử dụng cơng cụ tìm hiểu thơng tin cách hiệu Kính mong quý vị giúp đỡ trả lời câu hỏi đây: A Đánh giá hiệu Poster Quý vị có ý tới Poster đƣợc treo khu vực Cơ sở khơng? A Có B Khơng C Ý kiến khác: - Nếu có, quý vị có nhớ có tất Poster đƣợc treo không? A B C Q vị có nhớ dịng chữ hiệu hay hình ảnh Poster khơng? A Có B Khơng C Ý kiến khác: Quý vị có hiểu đƣợc thông tin, ý nghĩa mà dùng chữ hay hình ảnh truyền đạt khơng? A Có B Khơng C Ý kiến khác: - Nếu hiểu, quý vị có ý định thực nhƣ thơng tin, ý nghĩa mà Poster truyền đạt hay khơng? A Có B Không C Ý kiến khác B Đánh giá hiệu Tờ Rơi Quý vị có ý tới tờ rơi đƣợc phát khu vực Cơ sở khơng? A Có ý B Không ý C Ý kiến khác Quý vị có mang tờ rơi nhà đọc hay tìm hiểu nội dung đƣợc truyền tải khơng? A Có B Khơng C Ý kiến khác: Nếu quý vị đọc, tìm hiểu tờ rơi q vị có hiểu đƣợc nội dung, thông tin ý nghĩa tờ rơi truyền tải hay khơng? A Có B Khơng C Ý kiến khác: - Nếu hiểu, quý vị có ý định thực nhƣ thơng tin, ý nghĩa mà tờ rơi truyền đạt hay khơng? A Có B Khơng C Ý nghĩa khác: C Đánh giá hiệu chƣơng trình truyền thơng nâng cao nhận thức an tồn lao động vệ sinh mơi trƣờng Q vị có quan tâm nhiều đến đồ bảo hộ lao động làm việc khơng? A Có B Khơng C Ý kiến khác Quý vị có nhận thấy đồ bảo hộ lao động có vai trị quan trọng cơng việc khơng? A Có B Không C Ý kiến khác: Theo quý vị, việc thực nội quy nơi làm việc cần thiết quan trọng khơng? A Có Khơng B Ý kiến khác: Quý vị nhận thấy việc thực nội quy nơi làm việc trách nhiệm cá nhận việc bắt buộc phải tuân thủ làm theo? A Nội quy nơi làm việc trách nhiệm cá nhân B Nội quy nơi làm việc việc bắt buộc tuân thủ làm theo C Ý kiến khác: Từ gợi ý nêu tờ rơi quý vị thử làm việc nhằm bảo vệ mơi trƣờng làm việc mình? A Đã trồng xanh B Đã dọn dẹp môi trƣờng làm việc C Ý kiến khác: Xin chân thành cảm ơn! PHỤ LỤC 2: MỘT SỐ HÌNH ẢNH TẠI CƠ SỞ SANG CHAI – ĐÓNG GÓI HÓA CHẤT PHỤC VỤ NÔNG NGHIỆP NAM THỊNH Cơ sở sang chai – đóng gói hóa chất phục vụ nơng nghiệp Nam Thịnh Hoạt động sản xuất công nhân Cơ sở, công nhân chƣa sử dụng đầy đủ đồ bảo hộ lao động làm việc nhƣ: gang ta, giày, nón bảo hộ Khẩu hiệu Cơ sở treo chƣa hợp lý, bị vật cản, che tầm nhìn Poster đƣợc treo khu vực cổng vào Cơ sở nhà để xe cán công nhân, cơng nhân tới làm việc thấy Poster Poster đƣợc treo đƣờng dẫn vào khu xƣởng tập trung khu thí nghiệm riêng Tờ rơi đƣợc phát cho công nhân giải lao Tờ rơi đƣợc phát cho công nhân hết làm ... công tác truyền thông nâng cao nhận thức an toàn lao động vệ sinh môi trƣờng cho công nhân Cơ sở sang chai – đóng gói hóa chất phục vụ nơng nghiệp Nam Thịnh 10 1.4.1 Những hoạt động truyền. .. số công tác truyền thông nâng cao nhận thức an tồn lao động vệ sinh mơi trƣờng cho công nhân Cơ sở sang chai – đóng gói hóa chất phục vụ nơng nghiệp Nam Thịnh 1.4.1 Những hoạt động truyền thông. .. Thịnh 4.1.1 Quy trình sang chai – đóng gói hóa chất phục vụ nông nghiệp Cơ sở Nam Thịnh Quy trình sang chai – đóng gói hóa chất phục vụ nông nghiệp Cơ sở Nam Thịnh gồm 06 cơng đoạn (sơ đồ 4.1):