Nghiên cứu hiện trạng phát sinh đề xuất giải pháp quản lý chất thải rắn làng nghề sản xuất hoa vải lụa báo đáp xã hồng quang huyện nam trực tỉnh nam định

TRƢỜNG ĐẠI HỌC LÂM NGHIỆP KHOA QUẢN LÝ TÀI NGUYÊN RỪNG & MƠI TRƢỜNG ============o0o============ KHỐ LUẬN TỐT NGHIỆP NGHIÊN CỨU HIỆN TRẠNG PHÁT SINH, ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP QUẢN LÝ CHẤT THẢI RẮN LÀNG NGHỀ SẢN XUẤT HOA VẢI LỤA BÁO ĐÁP XÃ HỒNG QUANG, HUYỆN NAM TRỰC, TỈNH NAM ĐỊNH NGÀNH: KHOA HỌC MÔI TRƢỜNG MÃ SỐ: 306 GIÁO VIÊN HƢỚNG DẪN: ThS LÊ PHÚ TUẤN SINH VIÊN THỰC HIỆN: NGUYỄN PHÚ XUYÊN KHÓA HỌC: 2012 – 2016 HÀ NỘI, 2016 LỜI CẢM ƠN Thực phương châm học đôi với hành, lý thuyết gắn liền với thực tiễn trường đại học nước ta nói chung trường Đại học Lâm nghiệp nói riêng Thực tập tốt nghiệp giai đoạn thiếu sinh viên cuối khóa Đây q trình giúp cho sinh viên có dịp cọ xát với thực tế nghề nghiệp, nâng cao kỹ thực hành Từ giúp sinh viên rèn luyện khả tổng hợp lại kiến thức học vào thực tế để giải vấn đề cụ thể Nhằm hoàn thiện mục tiêu đào tạo cử nhân Khoa học mơi trường có đủ lực, sáng tạo có khả cơng tác Được trí Trường Đại học Lâm nghiệp, ban chủ nhiệm khoa Quản lý Tài nguyên rừng Môi trường, Bộ môn Kỹ thuật môi trường với nguyện vọng thân, tiến hành đề tài “Nghiên cứu trạng phát sinh, đề xuất giải pháp quản lý chất thải rắn làng nghề sản xuất hoa vải lụa Báo Đáp, xã Hồng Quang, huyện Nam Trực, tỉnh Nam Định ” Trong thời gian triển khai làm đề tài, nhận giúp đỡ nhiệt tình thầy, giáo khoa Quản lý Tài nguyên rừng Môi trường, Bộ môn Kỹ thuật môi trường đặc biệt đạo hướng dẫn nhiệt tình thầy giáo ThS Lê Phú Tuấn bác, anh chị Uỷ ban nhân dân xã Hồng Quang Mặc dù, có nhiều cố gắng, xong thời gian thực hạn hẹp, lực, kinh nghiệm chun mơn cịn hạn chế nên đề tài không tránh khỏi thiếu xót Rất mong nhận nhiều ý kiến đóng góp q thầy, giáo nhà chuyên môn Tôi xin chân thành cảm ơn! Hà Nội, ngày 03 tháng 07 năm 2016 Sinh viên thực Nguyễn Phú Xuyên i MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN MỤC LỤC DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT DANH MỤC CÁC BẢNG DANH MỤC CÁC HÌNH TĨM TẮT KHĨA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẶT VẤN ĐỀ CHƢƠNG TỔNG QUAN VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1 Tổng quan chất thải rắn 1.1.1 Chất thải rắn khái niệm liên quan 1.1.2 Phân loại thành phần chất thải rắn 1.1.3 Tác hại chất thải rắn 1.1.4 Khái niệm phân loại làng nghề 1.1.5 Phát triển làng nghề tác động đến ô nhiễm môi trường 1.2 Khái quát nghề làm hoa vải lụa 12 1.2.1 Lịch sử phát triển giới 12 1.2.2 Lịch sử phát triển hoa vải lụa Việt Nam 14 CHƢƠNG MỤC TIÊU, NỘI DUNG, PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 15 2.1 Mục tiêu nghiên cứu 15 2.1.1 Mục tiêu chung 15 2.1.2 Mục tiêu cụ thể 15 2.2 Nội dung nghiên cứu 15 2.3 Đối tượng phạm vi nghiên cứu 15 2.4 Phương pháp nghiên cứu 15 2.4.1 Phương pháp thu thập liệu 15 2.4.2 Phương pháp xác định thành phần, khối lượng riêng chất thải rắn 17 2.4.3 Phương pháp xác định lượng chất thải rắn phát sinh 18 2.4.4 Phương pháp dự báo lượng chất thải rắn sinh hoạt phát sinh 19 2.4.5 Phương pháp phân tích xử lý thống kê 19 2.4.6 Phương pháp biểu diễn kết nghiên cứu 20 2.4.7 Phương pháp chuyên gia 20 CHƢƠNG TỔNG QUAN VỀ KHU VỰC NGHIÊN CỨU 21 ii 3.1 Điều kiện tự nhiên 21 3.1.1 Vị trí địa lý 21 3.1.2 Địa hình, khí hậu, thủy văn 23 3.1.3 Các nguồn Tài nguyên Môi trường 24 3.2 Điều kiện kinh tế - xã hội 25 3.2.1 Về kinh tế 25 3.2.2 Về xã hội 25 CHƢƠNG KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ THẢO LUẬN 29 4.1 Thực trạng phát sinh chất thải rắn sinh hoạt chất thải rắn sản xuất 29 4.1.1 Thực trạng phát sinh chất thải rắn sinh hoạt 29 4.1.2 Thực trạng phát sinh chất thải rắn sản xuất 37 4.1.3 Kết phân tích khối lượng riêng chất thải rắn 40 4.2 Hiện trạng quản lý chất thải rắn địa bàn 40 4.2.1 Phân loại, thu gom, vận chuyển chất thải rắn 40 4.2.2 Hiện trạng xử lý tiêu hủy chất thải rắn 43 4.3 Kết khảo sát ý kiến cộng đồng 44 4.3.1 Kết khảo sát thực trạng môi trường 44 4.3.2 Kết khảo sát công tác quản lý chất thải rắn địa bàn 46 4.4 Dự báo phát sinh chất thải rắn sinh hoạt địa bàn 50 4.5 Đề xuất giải pháp quản lý chất thải rắn cho khu vực 51 4.5.1 Giải pháp quản lý chất thải rắn nguồn 51 4.5.2 Giải pháp công nghệ, kỹ thuật 53 4.5.3 Giải pháp giáo dục – Truyền thông 62 4.5.4 Giải pháp quản lý sách 62 CHƢƠNG KẾT LUẬN, TỒN TẠI, KHUYẾN NGHỊ 64 5.1 Kết luận 64 5.2 Tồn 64 5.3 Khuyến nghị 64 TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC iii DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT CCN Cụm công nghiệp CTNH Chất thải nguy hại CTR Chất thải rắn CTRSH Chất thải răn sinh hoạt CTRSX Chất thải rắn sản xuất GDP Tổng sản phẩm quốc dân WHO Tổ chức y tế giới UBND Ủy ban nhân dân TTCN Tiểu thủ cơng nghiệp CNH Cơng nghiệp hóa HĐH Hiện đại hóa iv DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 1.1 Đặc trưng ô nhiễm từ sản xuất số loại hình làng nghề 10 Bảng 3.1 Hiện trạng sử dụng đất Báo Đáp 22 Bảng 3.2 Hiện trạng số hộ làm nghề Báo Đáp 26 Bảng 4.1 Nguồn gốc phát sinh chất thải rắn sinh hoạt qua điều tra 29 Bảng 4.2 Lượng chất thải rắn sinh hoạt phát sinh hộ gia đình 30 Bảng 4.3 Lượng chất thải rắn sinh hoạt phát sinh khối quan 30 Bảng 4.4 Kết phân tích thành phần chất thải rắn hộ gia đình 31 Bảng 4.5 Kết phân tích thành phần chất thải rắn chợ hôm 33 Bảng 4.6 Kết phân tích thành phần chất thải rắn bãi chôn lấp 34 Bảng 4.7 Thành phần chất thải rắn địa bàn nghiên cứu 36 Bảng 4.8 Tỷ lệ số hộ làm nghề địa bàn nghiên cứu 39 Bảng 4.9 Lượng chất thải rắn sản xuất phát sinh 40 Bảng 4.10 Kết phân tích khối lượng riêng chât thải rắn 40 Bảng 4.11 Nhân lực phân bổ nhân lực công tác thu gom 41 Bảng 4.12 Mức phí thu gom rác thải địa bàn thơn 43 Bảng 4.13 Loại hình xử lý chất thải rắn địa bàn nghiên cứu 43 Bảng 4.14 Mức điểm trung bình đánh giá mức độ ô nhiễm 45 Bảng 4.15 Mức điểm trung bình nguyên nhân gây ô nhiễm 45 Bảng 4.16 Kết dự tính khối lượng rác sinh hoạt đến năm 2030 51 Bảng 4.17 Ưu khuyết điểm phương án đề xuất 54 Bảng 4.18 Khả đáp ứng yêu cầu kỹ thuật phương án đề xuất 55 Bảng 4.19 Mức độ an tồn mơi trường phương án 56 Bảng 4.20 Đánh giá mức độ tác động xã hội phương án đề xuất 56 Bảng 4.21 Đánh giá chung phương án đề xuất 57 Bảng 4.22 Phân loại bãi chôn lấp theo diện tích 58 Bảng 4.23 Khoảng cách tối thiểu từ vành đai cơng trình tới bãi chôn lấp 59 v DANH MỤC CÁC HÌNH Hình 1.1 Tỷ lệ phân loại ngành nghề sản xuất nơng thơn Việt Nam Hình 1.2 Tỷ lệ người mắc bệnh làng nghề làng không làm nghề Hà Nam 11 Hình 3.1 Vị trí Báo Đáp huyện Nam Trực 21 Hình 4.1 Nguồn gốc phát sinh chất thải rắn sinh hoạt địa bàn 29 Hình 4.2 Thành phần chất thải rắn hộ gia đình 32 Hình 4.3 Thành phần chất thải rắn chợ hôm 33 Hình 4.4 Thành phần chất thải rắn bãi chôn lấp tập trung 35 Hình 4.5 Thành phần chất thải rắn hộ gia đình, chợ hơm bãi chơn lấp 35 Hình 4.6 Thành phần chất thải rắn Báo Đáp 37 Hình 4.7 Sơ đồ quy trình sản xuất hoa vải lụa 38 Hình 4.8 Tỷ lệ dịch vụ thu gom rác qua điều tra 42 Hình 4.9 Tổng điểm đánh giá mức độ ô nhiễm thành phần môi trường 44 Hình 4.10 Tổng mức điểm đánh giá nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường 44 Hình 4.11 Tỷ lệ nguyên nhân vứt rác bừa bãi qua điều tra 46 Hình 4.12 Tỷ lệ hộ gia đình có dụng cụ chứa rác qua điều tra 47 Hình 4.13 Tỷ lệ cách xử lý rác sinh hoạt hộ gia đình qua điều tra 48 Hình 4.14 Tỷ lệ khối quan hiểu biết chương trình phân loại rác nguồn 49 Hình 4.15 Tỷ lệ khối quan chấp nhận tham gia chương trình phân loại rác nguồn 49 Hình 4.16 Tỷ lệ dụng cụ chứa rác khối quan 49 Hình 4.17 Tỷ lệ cách xử lý rác thải khối quan 49 Hình 4.18 Cách phân loại rác thải theo nguồn gốc phát sinh 51 Hình 4.19 Hình ảnh thùng túi nilon đựng rác 52 Hình 4.20 Quy trình quản lý bãi chôn lấp hợp vệ sinh 60 vi TRƢỜNG ĐẠI HỌC LÂM NGHIỆP VIỆT NAM KHOA QUẢN LÝ TÀI NGUYÊN RỪNG VÀ MÔI TRƯỜNG =====================o0o===================== TĨM TẮT KHĨA LUẬN TỐT NGHIỆP I Tên khóa luận: “Nghiên cứu trạng phát sinh, đề xuất giải pháp quản lý chất thải rắn làng nghề sản xuất hoa vải lụa Báo Đáp xã Hồng Quang, huyện Nam Trực, tỉnh Nam Định” II Sinh viên thực hiện: Nguyễn Phú Xuyên Giáo viên hƣớng dẫn: ThS Lê Phú Tuấn Mục tiêu nghiên cứu 2.1 Mục tiêu chung Khóa luận cung cấp sở khoa học thực tiễn nhằm nâng cao hiệu công tác quản lý chất thải rắn cho làng nghề Báo Đáp góp phần bảo vệ môi trường phát triển bền vững 2.2 Mục tiêu cụ thể  Đánh giá thực trạng phát sinh chất thải rắn làng nghề;  Đánh giá công tác quản lý chất thải rắn làng nghề;  Đề xuất giải pháp quản lý chất thải rắn cho làng nghề Nội dung nghiên cứu Để đạt mục tiêu nêu trên, khóa luận tiến hành nội dung sau:  Nghiên cứu đánh giá trạng phát sinh chất thải rắn sinh hoạt chất thải rắn sản xuất  Đánh giá thực trạng công tác quản lý chất thải rắn làng nghề  Đề xuất giải pháp quản lý chất thải rắn cho khu vực nghiên cứu Kết đạt đƣợc  Phân tích điều kiện tự nhiên, kinh tế xã hội cho thấy Báo Đáp có thuận lợi khó khăn sau: vii  Về điều kiện tự nhiên: Báo Đáp có vị trí thuận lợi huyện Nam Trực, gần trung tâm thành phố Nam Định trục đường qua huyện tỉnh huyện Nghĩa Hưng, huyện Giao Thủy, huyện Trực Ninh…là cầu nối việc trao đổi hàng hóa dịch vụ Tuy nhiên, tuyến đường làng nghề nhỏ hẹp chưa đáp ứng nhu cầu lưu thơng hàng hóa Đất đai thuận lợi cho trồng lúa nước với vụ/năm, hệ thống thủy lợi tương đối đồng góp phần phát triển nông nghiệp địa bàn  Về kinh tế xã hội: Phần lớn hộ gia đình giáo dân làm nghề hoa vải lụa, mạnh làng nghề việc liên kết hộ để sản xuất theo dây chuyền nhằm đáp ứng nhu cầu phát triển kinh tế ngày mạnh An ninh trật tự đảm bảo Do đa phần người dân công giáo nên việc tuyên truyền đường lối sách Đảng đến giáo dân gặp nhiều khó khăn  Hiện nay, nhiễm môi trường làng nghề chưa mức nghiêm trọng Tuy nhiên, theo phản ánh người dân vấn đề rác thải gây xúc cần có biện pháp quản lý  Qua q trình tiến hành phân tích chất thải rắn thực tế địa bàn làng nghề khóa luận đạt kết sau:  Nguồn phát sinh chất thải rắn sinh hoạt từ hộ gia đình, chợ, quan trường học, đường làng ngõ xóm hộ gia đình chiếm lượng lớn 78,93%, chợ chiếm 3,01%, khối quan trường học chiếm 5,17%, đường làng ngõ xóm chiếm 12,89% Lượng rác phát sinh trung bình 0,56 kg/ngày/người  Chất thải rắn sản xuất phát sinh trung bình 6,24 kg/ngày/hộ  Thành phần chất thải rắn Báo Đáp bao gồm: Chất hữu dễ phân hủy sinh học chiếm 45,93%, nhựa chiếm 14,21%, kim loại chiếm tỷ lệ thấp 1,3% số thành phần khác mức trung bình Dự báo đến năm 2030 lượng chất thải rắn sinh hoạt phát sinh đạt 3,38 tấn/ngày  Tình hình quản lý rác nhiều bất cập, tỷ lệ thu gom đạt 86,96% Công tác quản lý chưa thống từ cấp quyền đến nhân dân Người dân dần có ý thức tốt vệ sinh mơi trường thu gom viii rác thải sinh hoạt , nhiên việc phân loại rác nguồn chưa thực  Phương pháp thu gom rác thải thô sơ, chưa quan tâm đầu tư cách thích đáng, trang thiết bị tự chế khơng đảm bảo an tồn q trình vận chuyển rác  Phương pháp xử lý nhiều hạn chế chủ yếu đốt chôn lộ thiên gây ảnh hưởng đến sức khỏe người môi trường  Người dân chưa thực hiểu biết nhiều tác động chất thải rắn đến môi trường phân loại chất thải rắn nguồn  Khóa luận đề xuất số giải pháp sau:  Giải pháp quản lý chất thải rắn nguồn: khóa luận đưa quy trình phân loại rác sinh hoạt việc sử dụng loại dụng cụ chứa rác có màu khác để phân thành rác hữu rác vơ  Giải pháp cơng nghệ, kỹ thuật: Khóa luận đề xuất phương án chôn lấp hợp vệ sinh chế biến rác thành phân compost sau phân loại rác nguồn  Giải pháp giáo dục – truyền thông: Tuyên truyền nâng cao nhận thức người dân phân loại rác thải để bảo vệ cảnh quan mơi trường  Giải pháp quản lý sách: Sử dụng văn luật việc quản lý thu gom rác thải, đầu tư nguồn nhân lực có chuyên môn môi trường, xây dựng dự án phân loại chất thải rắn địa phương Hà Nội, ngày 03 tháng 07 năm 2016 Sinh viên thực Nguyễn Phú Xuyên ix Quy trình sản xuất phân compost [18] Chuẩn bị nguyên liệu ủ (chất hữu dễ phân hủy) Ủ lên men Ủ chín Tinh chế mùn compost Tinh chế mùn compost Phối chộn bổ sung dinh dưỡng (N, P, K,…) Đóng bao tiêu thụ Quy trình sản xuất trình bày sau:  Chuẩn bị nguyên liệu ủ thành phần CTR dễ phân hủy sau phân loại sàn phân loại khu xử lý  Bổ sung vi sinh, chất dinh dưỡng: Thành phần chất thải hữu dễ phân hủy bổ sung thêm vi sinh, chất dinh dưỡng, độ ẩm phù hợp để tạo điều kiện tối ưu cho trình phân hủy vi sinh vật  Ủ lên men: Sau bổ sung phụ gia, hỗn hợp nguyên liệu hữu nạp vào bể ủ với thời gian ủ lên men khoảng 21 ngày dỡ bể để đưa nhà ủ chín  Ủ chín: thời gian ủ chín khoảng 18 ngày nhà ủ  Tinh chế mùn compost  Phối trộn phụ gia (N, P, K ) Kiểm tra chất lượng mùn compost tinh trước sau bổ sung thành phần dinh dưỡng  Đóng bao tiêu thụ sản phẩm Đề xuất mặt khu xử lý, cấu tạo ô chôn lấp thể qua vẽ 04/05 05/05 61 4.5.3 Giải pháp giáo dục – Truyền thơng  Xây dựng mơ hình quản lý, thu gom xử lý rác thải theo hướng xã hội hóa theo điều kiện cụ thể, thực quản lý rác theo phương thức 3R (reduce – giảm thiểu, reuse – tái sử dụng, recycle – tái chế)  Đẩy mạnh công tác truyền thông, giáo dục nhằm nâng cao nhận thức người dân thông qua phương tiện thông tin đại chúng báo, đài…  Lồng ghép tiêu chí việc giữ gìn vệ sinh, bảo vệ môi trường việc cấp xét số danh hiệu thi đua gia đình văn hóa Ban đầu thí điểm số nơi xóm xóm 4, sau bước nhân rộng toàn địa bàn  Tổ chức phong trào bảo vệ môi trường, kêu gọi quần chúng tham gia với hỗ trợ Đoàn, hội, giáo xứ giáp, nhà thờ lớn  Đưa nội dung giáo dục môi trường, nghiên cứu khoa học vào chương trình giảng dạy bậc học nhằm giáo dục từ nhỏ ý thức bảo vệ môi trường cho em học sinh  Tổ chức buổi tập huấn, bồi dưỡng kiến thức cho cán địa phương, bước xây dựng thí điểm mơ hình lồng ghép truyền thơng môi trường cho cộng đồng biết cách phân loại rác nguồn  Đối với khu vực nơng nghiệp có biện pháp thiết thực hướng dẫn cụ thể cho người dân thu gom xử lý sơ loại bao bì chứa hóa chất sau sử dụng trực tiếp đặt thùng thu gom chất thải rắn khu vực canh tác, tổ chức tổ đội thu gom xử lý riêng 4.5.4 Giải pháp quản lý sách  Áp dụng luật văn luật để quản lý môi trường cho khu vực  Các cấp quản lý cần bổ xung thêm biên chế cán chuyên môn Môi trường  Các cấp quản lý cần khuyến khích sở sản xuất hộ gia đình sử dụng ngun liệu tái chế, sản phẩm bao gói…như góp phần giảm thiểu phát sinh rác thải nói chung rác thải sinh hoạt nói riêng  Cơng tác thu gom vận chuyển cần quản lý chặt chẽ cho với thời gian quy định Các xe đẩy tay có thể lắp thêm kẻng, chuông để thuận lợi cho việc đổ rác giáo dân 62  Trên đường làng khu công cộng cần đặt thêm thùng rác nhằm tránh tình trạng người dân có ý thức vứt rác nơi quy định lại khơng có thùng rác, không để người dân đổ rác bừa bãi tạo bãi tạm vô vệ sinh  Các cấp quản lý kết hợp với tổ chức môi trường đầu tư xây dựng dự án phân loại rác nguồn tiêu biểu dự án 3R [9] 63 CHƢƠNG KẾT LUẬN, TỒN TẠI, KHUYẾN NGHỊ 5.1 Kết luận Qua gần tháng tiến hành thực tập điều tra khảo sát thực trạng chất thải rắn địa bàn làng nghề Báo Đáp đề tài đưa số kết luận sau:  Báo Đáp làng nghề có kinh tế đà phát triển mạnh, sở hạ tầng tương đối đầy đủ, đời sống nhân dân mức cao Hiện trạng mơi trường cịn tốt chưa có vấn đề ô nhiễm nặng Tuy nhiên, vấn đề rác thải bị nhiễm cần phải có biện pháp quản lý  Tổng lượng rác phát sinh ước tính tồn địa bàn 8.229,71/ngày  Tình hình quản lý rác nhiều bất cập, tỷ lệ thu gom đạt 86,96% Công tác quản lý chưa thống từ cấp quyền đến nhân dân Người dân dần có ý thức tốt vệ sinh mơi trường thu gom rác thải sinh hoạt, nhiên việc phân loại rác nguồn chưa thực  Phương pháp thu gom rác thải cịn thơ sơ, chưa quan tâm đầu tư cách thích đáng  Phương pháp xử lý nhiều hạn chế chủ yếu đốt chôn lộ thiên gây ảnh hưởng đến người môi trường 5.2 Tồn Trong q trình thực tập, có nhiều cố gắng đề tài tránh khỏi tồn sau: Do kinh phí thời gian thực có hạn hẹp nên khóa luận chưa tập trung sâu vào phân tích mơi trường khơng khí, mẫu nước ngầm, nước rỉ rác, để từ đưa đánh giá xác chất lượng mơi trường khơng khí mơi trường đất địa bàn nghiên cứu, kết thu từ quan sát trực quan điều tra thăm dò ý kiến người dân, số liệu mang tính tương đối Đề tài chưa tiến hành lấy mẫu phân tích chất thải rắn nông nghiệp chăn nuôi, chất thải rắn y tế để đánh giá tồn diện khu vực nghiên cứu 5.3 Khuyến nghị Để công tác quản lý thu gom xử lý chất thải rắn địa bàn xã đạt kết tốt khóa luận xin đưa số khuyến nghị sau:  Đề nghị UBND nên đầu tư thêm kinh phí để mua sắm thêm trang thiết bị, thùng chứa rác đặt nơi công cộng 64  Địa phương cần xây dựng khu xử lý chất thải rắn dự án thu gom chất thải nông nghiệp chất thải nguy hại để hạn chế việc gây ô nhiễm môi trường ảnh hưởng sức khỏe người dân  Tại xóm có dịch vụ thu gom rác cần vận động 100% số hộ tham gia dịch vụ thu gom nộp lệ phí theo quy định  Phân loại rác thải nguồn phương pháp có ý nghĩa lớn mặt kinh tế bảo vệ môi trường Thường xuyên tổ chức tuyên truyền chiến dịch truyền thơng Bảo vệ mơi trường nói chung quản lý chất thải nói riêng, đặc biệt việc phân loại rác thải nguồn 65 TÀI LIỆU THAM KHẢO Báo cáo môi trường quốc gia 2008, Môi trường làng nghề Việt Nam Báo cáo môi trường quốc gia 2014, Môi trường nông thôn, Nxb Tài nguyên môi trường đồ Việt Nam Đặng Kim Chi, 2005, Làng nghề Việt Nam môi trường, Nxb Khoa học kỹ thuật, trang ENTEC, 2000, Nghiên cứu số biện pháp thích hợp nhằm quản lý chất thải rắn công nghiệp chất thải nguy hại TpHCM, Sở Khoa học Công nghệ Môi trường TpHCM Lê Huy Bá, 2006, Phương pháp nghiên cứu khoa học, Nxb Đại học Quốc gia TpHCM Nguyễn Xuân Nguyên Trần Quang Huy, 2004, Công nghệ xử lý rác thải chất thải rắn, Nxb Khoa học kĩ thuật, Hà Nội Nguyễn Văn Phước, 2008, Giáo trình quản lý xử lý CTR, Nxb Xây dựng Hà Nội, trang 18 - 24 Nghị định 38/2015/NĐ-CP ngày 24/04/2015 quy định quản lý chất thải phế liệu Nguyễn Thị Tuyết Mai, 2007, Dự án 3R - cần đồng lòng hưởng ứng người dân, Nxb Hà Nội 10 Quyết định số 1705/QĐ-UBND tỉnh Nam Định, Phê duyệt quy hoạch phát triển ngành nghề tiểu thủ công nghiệp địa bàn tỉnh Nam Định đến năm 2020 định hướng đến năm 2025 11 Quyết định số 1066/QĐ-UBND tỉnh Nam Định, Phê duyệt Quy hoạch tổng thể phát triển KT-XH huyện Nam Trực đến năm 2020, định hướng đến năm 2030 12 Sở Tài Nguyên Môi Trường Nam Định, 2013, Kết đánh giá ô nhiễm môi trường làng nghề tỉnh Nam Định đáp ứng tiêu chí Nông thôn 13 Sara Hemson, Oct 21, 2010, The Introduction of Silk Flowers 14 Thông tư 46/2011 ngày 26/12/2011 Bộ Tài nguyên Môi trường, Quy định Bảo vệ môi trường làng nghề 66 15 Trần Hiếu Nhuệ, Ứng Quốc Dũng, Nguyễn Thị Kim Thái, 2001, Quản lý chất thải rắn đô thị, Nxb Xây dựng, Hà Nội 16 Võ Đình Long, Nguyễn Văn Sơn, 2008, Viện Khoa học công nghệ Quản lý môi trường, trường ĐH Công nghiệp Tp.HCM, Quản lý CTR CTNH, trang 12 17 http://www.silk-flower-smart.com/history-of-floral.html 18 http://www.biwase.com.vn/TinTuc/253 67 PHỤ LỤC PHỤ LỤC Các mẫu phiếu điều tra PHIẾU KHẢO SÁT HỘ GIA ĐÌNH Mẫu M1, M2, M3 Câu 1: Số nhân gia đình Ơng (bà) là: … người Số người gia đình th: … người Câu 2: Gia đình có sản xuất hoa lụa khơng? A Có B Khơng Nếu có thì: - Năng suất lao động trung bình gia đình là: - Thu nhập từ nghề làm hoa lụa: … … … triệu VNĐ/năm - Ơng (bà) có muốn mở rộng quy mơ sản xuất khơng? A Có B Khơng Ơng (bà) thường bán sản phẩm cho ai? Bán sản phẩm đâu? Câu 3: Gia đình có sản xuất nơng nghiệp khơng? A Có _ Diện tích: … sào B Khơng Câu 4: Ơng (bà) ước tính khối lượng rác thải sinh hoạt gia đình: … kg/ngày Câu 5: Gia đình ước tính lượng rác thải từ hoạt động làm hoa lụa: … kg/ngày Câu 6: Gia đình có tham gia dịch vụ thu gom rác thôn Báo Đáp không? A Có tham gia B Tự gia đình mang đổ Câu 7: Rác thải có ảnh hưởng đến mơi trường sức khỏe người khơng theo Ơng (bà)? A Khơng ảnh hưởng B Có ảnh hưởng C Ảnh hưởng nhiều Câu 8: Gia đình có hài lịng với cơng tác thu gom rác khơng? Rác có thu gom hết khơng? A Hài lịng, rác thu 100% B Cần tăng thêm số ngày thu gom C Chưa hài lòng, thu được: … % D Ý kiến khác Câu 9: Nếu có chương trình phân loại hộ gia đình Ơng (bà) có tham gia phân loại khơng? A Tham gia B Tham gia nhiệt tình C Khơng tham gia Câu 10: Nếu có phương án xây dựng bãi chơn lấp hợp vệ sinh lị đốt rác địa phương gia đình lựa chọn phương án nào? A Xây dựng bãi chôn lấp hợp vệ sinh B Xây dựng lò đốt rác C Ý kiến khác Câu 11: Trong gia đình Ơng (bà) mắc phải bệnh chưa? Số lần mắc? Đối tượng TT Loại bệnh Số lần/năm Đối tƣợng Câu 12: Ông (bà) cho điểm mức ô nhiễm thành phần môi trường sau: Thành phần môi trƣờng Nước Khơng khí Đất Điểm đánh giá Thang điểm – không ô nhiễm, 10 – ô nhiễm nghiêm trọng Câu 13: Đánh giá nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường thơn theo ý kiến Ơng (bà): Ngun nhân Nước thải Rác thải sản xuất Rác thải sinh hoạt Bụi Tiếng ồn Mùi Điểm đánh giá Thang điểm: – không gây ô nhiễm, 10 – gây ô nhiễm môi trường nghiêm trọng Mẫu M4 PHIẾU KHẢO SÁT HỘ GIA ĐÌNH Câu 1: Theo gia đình ngun nhân việc vứt rác bừa bãi gì? - Thói quen - Ý thức Câu 2: Gia đình có tun truyển phổ biến chương trình phân loại rác nguồn khơng? – Có – Khơng Câu 3: Rác thải gia đình thường để đâu? – Trong khuân viên gia đình – Ngồi đường – Vị trí khác: Câu 4: Dụng cụ chứa rác gia đình gì? - Thùng có nắp đậy - Thùng khơng có nắp đậy - Bao tải/túi nilon Câu 5: Gia đình thường xử lý rác sản xuất nào? - Để cho xe thu gom – Tự mang đốt – 1&2 – Ý kiến khác Xin gia đình cho ý kiến đề xuất mà dịch vụ thu gom cần phải cải thiện gì?(từ câu đến câu 9): Câu 6: Lịch thu gom chất thải rắn: – Cố định – Thay đổi lịch – Tăng số ngày thu gom Câu 7: Giờ thu gom – Giữ nguyên – Thay đổi Câu 8: Hiện tượng rơi vãi trình vận chuyển: – Khơng có ý kiến – Nên hạn chế PHIẾU KHẢO SÁT KHỐI CƠ QUAN I/ Thông tin chung Mẫu M5 Họ tên người khảo sát: Nguyễn Phú Xuyên Chức danh: Sinh viên thực tập Địa chỉ: Lớp K57b – Khoa học môi trường, trường ĐH Lâm Nghiệp Việt Nam Họ tên người khảo sát: Chức danh: Địa chỉ: II/ Thơng tin khảo sát Ơng (bà) khoanh tròn vào phương án theo ý kiến ông (bà) từ câu đến câu 7, số đáp án nhiều đáp án Câu 1: Ơng (bà) có phổ biến biết luật bảo vệ mơi trường khơng? – Có – Không – Ý kiến khác Câu 2: Cơ quan Ơng (bà) có dụng cụ chứa rác văn phịng khơng? – Có – Khơng – Ý kiến khác Nếu có thì: Loại dụng cụ chứa rác thường sử dụng quan Ông (bà) gì? - Thùng có nắp đậy - Sọt/bao tải/túi nilon - Thùng khơng có nắp đậy Câu 3: Ơng (bà) có hiểu biết chương trình phân loại rác nguồn khơng? – Có – Khơng – Ý kiến khác Câu 4: Ơng (bà) có chấp nhận tham gia chương trình phân loại rác nguồn không? – Chấp nhận – Không chấp nhận – Ý kiến khác Câu 5: Ông (bà) có cho việc phân loại rác nguồn triển khai cần thiết nhằm bảo vệ môi trường hạn chế ô nhiễm không? – Rất cần thiết – Không cần thiết – Ý kiến khác Câu 6: Kiến nghị Ông (bà) mà dịch vụ thu gom chất thải rắn cần phải cải thiện gì? Lịch thu gom chất thải rắn cần phải: Giờ thu gom: Hiện tượng rơi vãi chất thải rắn trình vận chuyển: Câu 7: Từ quan sát thực tế địa phương, ông (bà) cho điểm thể mức độ ô nhiễm thành phần mơi trường sau: Nước Khơng khí Đất Thành phần môi trƣờng Điểm đánh giá Thang điểm – không ô nhiễm, 10 – ô nhiễm nghiêm trọng Câu 8: Ông (bà) cho điểm để đánh giá mức độ gây ô nhiễm môi trường từ nguồn thực tế quan sát Báo Đáp nay: Ô nhiễm Nước thải Rác thải sản xuất Rác thải sinh hoạt Bụi Tiếng ồn Mùi Điểm đánh giá Thang điểm: – không gây ô nhiễm, 10 – gây ô nhiễm môi trường nghiêm trọng PHỤ LỤC Một số hình ảnh q trình làm khóa luận ... luận: ? ?Nghiên cứu trạng phát sinh, đề xuất giải pháp quản lý chất thải rắn làng nghề sản xuất hoa vải lụa Báo Đáp xã Hồng Quang, huyện Nam Trực, tỉnh Nam Định? ?? II Sinh viên thực hiện: Nguyễn Phú... sau:  Nghiên cứu đánh giá trạng phát sinh chất thải rắn sinh hoạt chất thải rắn sản xuất  Đánh giá thực trạng công tác quản lý chất thải rắn làng nghề  Đề xuất giải pháp quản lý chất thải rắn. .. quản lý chất thải rắn làng nghề sản xuất hoa vải lụa Báo Đáp, xã Hồng Quang, huyện Nam Trực, tỉnh Nam Định? ?? làm đề tài nghiên cứu CHƢƠNG TỔNG QUAN VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1 Tổng quan chất thải rắn