MỤC TIÊU - Tìm được ba phần mở bài, thân bài, kết bài; tìm được các hình ảnh nhân hoá, so sánh trong bài văn BT 1 - Viết dược đoạn văn tả một đồ vật quen thuộc theo yêu cầu của BT 2.. - [r]
(1)TUẦN: 23 Thứ hai, ngày 18 tháng năm 2013 TẬP ĐỌC PHÂN XỬ TÀI TÌNH I MỤC TIÊU: - Hiểu quan án là người thông minh, có tài xử kiện (Trả lời các câu hỏi sách giáo khoa) - Biết đọc diễn cảm bài văn ; giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật - Giáo dục lòng ham học để giúp ích cho đời, học tập gương các danh nhân II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: Tranh minh họa SGK; bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG Hoạt động GV 1’ 1.- Khởi động: 5’ 2.- Kiểm tra bài cũ: - HS đọc bài tập đọc tiết trước và trả lời câu hỏi SGK - GV nêu nhận xét kết kiểm tra 3.- Dạy bài mới: 1’ a)Giới thiệu bài: b) Các hoạt động: HĐ 1: Luyện đọc 8’ MT: HS phát âm chính xác và hiểu từ ngữ Cách tiến hành: - Gọi HS khá giỏi đọc bài - Gợi ý cho HS chia đoạn, yêu cầu đọc nối tiếp - Uốn nắn cách phát âm cho HS, giải thích từ - Nhận xét chung và đọc diễn cảm toàn bài 7’ HĐ 2: Tìm hiểu bài MT: Hiểu quan án là người thông minh, có tài xử kiện (Trả lời các câu hỏi sách giáo khoa) Cách tiến hành: - Gọi HS đọc các câu hỏi SGK - Chia nhóm, giao nhiệm vụ học tập - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm 7’ MT: Biết đọc diễn cảm bài văn ; giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật Cách tiến hành: - Treo bảng phụ, gọi HS khá, giỏi đọc - Hướng dẫn HS cách đọc, đọc mẫu - Giúp đỡ HS luyện đọc - Theo dõi HS thi đọc - Nêu nhận xét Hoạt động HS - HS khá (giỏi) đọc bài - Chia đoạn, đọc nối tiếp đoạn - Đọc chú giải SGK; đọc theo cặp - HS đọc lại bài - HS đọc các câu hỏi SGK - Thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm phát biểu ý kiến - Các nhóm khác góp ý, bổ sung - HS khá (giỏi) đọc đoạn văn - Lắng nghe, ghi nhận cách đọc GV - Luyện đọc theo nhóm - Thi đọc - Cả lớp nhận xét, góp ý (2) 4’ 4.- Củng cố: - Hỏi HS ý nghĩa, nội dung bài tập đọc (Hiểu quan án là người thông minh, có tài xử kiện) - GD thái độ: Giáo dục lòng ham học để giúp ích cho đời, học tập gương các danh nhân - Nhận xét tiết học TOÁN XĂNG-TI-MÉT KHỐI ĐỀ-XI-MÉT KHỐI I MỤC TIÊU: - Giúp HS: Có biểu tượng xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối Biết tên gọi, kí hiệu, “độ lớn” đơn vị đo thể tích : xăng-ti-mét khối và Đề-xi-mét khối Biết mối quan hệ xăng-ti-mét khối và Đề-xi-mét khối - Biết giải số bài toán liên quan đến xăng-ti-mét khối và Đề-xi-mét khối - Giáo dục học sinh có ý thức tự giác học tập, biết áp dụng bài học vào sống thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK; đồ dùng dạy học toán - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG Hoạt động GV 1’ 1.- Khởi động: 2.- Kiểm tra bài cũ 5’ - HS lên bảng làm lại BT1, tiết trước - GV nêu nhận xét kết kiểm tra 1’ 3.- Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Các hoạt động: 12’ Hoạt động 1: Hình thành biểu tượng xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối Mục tiêu: Giúp HS: Có biểu tượng xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối Biết tên gọi, kí hiệu, “độ lớn” đơn vị đo thể tích : xăng-ti-mét khối và Đề-xi-mét khối Biết mối quan hệ xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối Cách tiến hành: - Nêu mục tiêu hoạt động - Giới thiệu hình lập phương cạnh 1dm và 1cm để HS quan sát - Đặt hệ thống câu hỏi gợi ý để giới thiệu xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối - Yêu cầu HS quan sát, nhận xét hình vẽ SGK và rút mối quan hệ xăng-timét khối và đề-xi-mét khối cùng cách đọc, viết chúng - Kết luận SGK Hoạt động HS - HS nhắc lại yêu cầu hoạt động - Theo dõi, ghi nhận - Trả lời câu hỏi GV - Nêu nhận xét mối quan hệ, cách đọc, viết xăng-ti-mét khối và đề-ximét khối - Cả lớp nhận xét, bổ sung, hoàn thiện bài học (3) 10’ 3’ Hoạt động 2: Thực hành Mục tiêu: Biết giải số bài toán liên quan đến xăng-ti-mét khối và Đề-xi-mét khối Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu hoạt động, gọi HS đọc yêu cầu BT 1, 2a SGK - Giao nhiệm vụ học tập - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét và xác nhận kết 4.- Củng cố: - Nhận xét tiết học - Dặn dò - HS đọc yêu cầu BT SGK - Tự suy nghĩ làm bài vào - Lên bảng chữa bài - Cả lớp góp ý, bổ sung ĐẠO ĐỨC EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: - Biết Tổ quốc em là Việt Nam, Tổ quốc em thay đổi ngày và hội nhập vào đời sống quốc tế - Có số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi lịch sử, văn hoá và kinh tế Tổ quốc Việt Nam *( GDKNS: Kĩ xác định giá trị; tìm kiếm và xử lí thông tin; hợp tác; trình bày BVMT-BĐ (Liên hệ): Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường là thể tinh yêu đất nước.Yêu vùng biển, hải đảo tổ quốc TGHCM (Liên hệ): Giáo dục cho HS lòng yêu nước, yêu Tổ quốc theo gương Bác Hồ GDSDNL (Liên hệ): Sử dụng tiết kiệm, hiệu lượng là biểu cụ thể lòng yêu nước II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG Hoạt động GV 1’ 1.- Khởi động: 2.- Kiểm tra bài cũ: 4’ 3.- Dạy bài mới: 2’ a) Giới thiệu bài: b) Các hoạt động: 12’ Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin Mục tiêu: Biết Tổ quốc em là Việt Nam, Tổ quốc em thay đổi ngày và hội nhập vào đời sống quốc tế Cách tiến hành: - Nêu mục tiêu hoạt động; gọi HS đọc thông tin SGK - Giúp HS nắm rõ yêu cầu câu hỏi, giao nhiệm vụ học tập - Theo dõi HS trình bày - Kết luận: Việt Nam có văn hóa lâu đời, có truyền thống đấu tranh dựng nước và giữ nước đáng tự hào Việt Nam phát triển và thay đổi ngày Hoạt động HS - HS đọc thông tin SGK - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm phát biểu ý kiến - Cả lớp góp ý, bổ sung (4) 10’ 4’ Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ Mục tiêu: Có số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi lịch sử, văn hoá, kinh tế Tổ quốc Việt Nam Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu hoạt động - Giao nhiệm vụ học tập - HS nhắc lại mục tiêu hoạt - Theo dõi HS trình bày động - Kết luận: Có ý thức học tập và rèn luyện - Làm việc cá nhân để góp phần xây dựng và bảo vệ đất nước - Lần lượt phát biểu ý kiến 4.- Củng cố: - Cả lớp góp ý, bổ sung - Cho HS thi đua đọc thuộc lòng phần ghi nhớ - BVMT-BĐ (Liên hệ): Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường là thể tinh yêu đất nước.Yêu vùng biển, hải đảo tổ quốc.TGHCM (Liên hệ): Giáo dục cho HS lòng yêu nước, yêu Tổ quốc theo gương Bác Hồ GDSDNL (Liên hệ): Sử dụng tiết kiệm, hiệu lượng là biểu cụ thể lòng yêu nước - Nhận xét tiết học - Dặn dò KHOA HỌC SỬ DỤNG NĂNG ĐIỆN I MỤC TIÊU: - Kể tên số đồ dùng, máy móc sử dụng lượng điện - Nêu dẫn chứng vai trò điện mặt đời sống *GDBVMT (Liên hệ): Một số đặc điểm chính môi trường và tài nguyên thiên nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK - HS: Hình trang 92, 93 SGK; giấy A3, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ 1.- Khởi động: 2.- Kiểm tra bài cũ: 4’ - HS nhắc lại nội dung cần nhớ, tiết trước - GV nêu nhận xét kết kiểm tra 3.- Dạy bài mới: 1’ a) Giới thiệu bài b) Các hoạt động: Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận 10’ Mục tiêu: Kể tên số đồ dùng, máy móc sử dụng lượng điện Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu hoạt động - HS nhắc lại mục tiêu hoạt động - Giao nhiệm vụ học tập - Làm việc lớp (5) 12’ 4’ - Theo dõi HS trình bày - Kết luận: Chốt lại các ý đúng Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh, đúng ?” Mục tiêu: Nêu dẫn chứng cề vai trò điện mặt đời sống Cách tiến hành: - Nêu mục tiêu hoạt động - Phổ biến luật chơi, giao nhiệm vụ học tập - Theo dõi HS trình bày - Kết luận: Như SGK 4.- Củng cố: - Cho HS thi đua đọc thuộc lòng nội dung cần ghi nhớ - GD thái độ: Sử dụng an toàn và tiết kiện lượng điện GDBVMT (Liên hệ): Một số đặc điểm chính môi trường và tài nguyên thiên nhiên - Nhận xét tiết học - Dặn dò - Lần lượt phát biểu ý kiến - Cả lớp góp ý, bổ sung - HS nhắc lại mục tiêu hoạt động - Làm việc theo nhóm, ghi kết trên giấy A3 bút - Đại diện nhóm đính kết lên bảng và trình bày - Các nhóm khác góp ý, bổ sung Thứ ba, ngày 19 tháng năm 2013 LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRẬT TỰ – AN NINH (Giảm tải) TOÁN MÉT KHỐI I MỤC TIÊU: - Biết tên gọi, kí hiệu, “độ lớn” đơn vị đo thể tích : Mét khối Biết mối quan hệ mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti mét khối - Biết đổi đúng các đơn vị đo mét khối, đề-xi- mét khối và xăng-ti- mét khối - GD học sinh có ý thức tự giác học tập, biết áp dụng bài học vào sống thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK; tranh vẽ mét khối và mối quan hệ mét khối, đề-xi- mét khối và xăng-ti- mét khối - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG Hoạt động GV 1’ 1.- Khởi động: 4’ 2.- Kiểm tra bài cũ: 3.- Dạy bài mới: 2’ a) Giới thiệu bài b) Các hoạt động: 12’ Hoạt động 1: Hình thành biểu tượng mét khối và mối quan hệ mét khối, đề-xi- mét khối và xăng-ti- mét khối Hoạt động HS (6) Mục tiêu: Biết tên gọi, kí hiệu, “độ lớn” đơn vị đo thể tích : Mét khối Biết mối quan hệ mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti mét khối Cách tiến hành: - Nêu mục tiêu hoạt động - HS nhắc lại yêu cầu hoạt động - Giới thiệu tranh vẽ mét khối và mối - Theo dõi, ghi nhận quan hệ mét khối, đề-xi- mét khối và xăng-ti- mét khối để HS quan sát - Đặt hệ thống câu hỏi gợi ý để giới thiệu - Trả lời câu hỏi GV mét khối - Nêu nhận xét mối quan hệ, cách - Yêu cầu HS quan sát, nhận xét hình vẽ và đọc, viết mét khối, xăng-ti-mét khối rút mối quan hệ mét khối, xăng-ti- và đề-xi-mét khối mét khối và đề-xi-mét khối cùng cách đọc, viết chúng - Cả lớp nhận xét, bổ sung, hoàn thiện - Kết luận SGK bài học 10’ Hoạt động 2: Thực hành Mục tiêu: Biết đổi đúng các đơn vị đo mét khối, đề-xi- mét khối và xăng-ti- mét khối - HS đọc yêu cầu BT SGK Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu hoạt động, gọi HS đọc - Tự suy nghĩ làm bài vào yêu cầu BT SGK - Lên bảng chữa bài - Giao nhiệm vụ học tập - Cả lớp góp ý, bổ sung - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét và xác nhận kết 4.- Củng cố: 3’ - Nhận xét tiết học - Dặn dò ĐỊA LÍ MỘCT SỐ NƯỚC CHÂU ÂU I MỤC TIÊU - Nêu số đặc điểm bật hai quốc gia Pháp và Liên bang Nga: + Liên bang Nga nằm châu Á và châu Âu, có diện tích lớn giới và dân số khá đông Tài nguyên thiên nhiên giàu có tạo điều kiện thuận lợi để Nga phát triển kinh tế + Nước Pháp nằm Tây Âu, là nước phát triển công nghiệp, nông nghiệp và du lịch - Chỉ vị trí và thủ đô Nga, Pháp trên đồ II ĐÒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh, ảnh minh họa SGK - Bản đồ Các nước châu Âu Phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ 1/ Ổn định - Hát vui 2/ Kiểm tra bài cũ 4’ - Yêu cầu trả lời câu hỏi: - HS định trả lời câu + Nêu vị trí địa lí , giới hạn và số đồng bằng, hỏi dãy núi châu Âu + Nêu đặc điểm dân số châu Âu và số (7) 2’ 8’ hoạt động kinh tế người dân châu Âu - Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài - Giới thiệu: Bài Một số nước châu Âu giới thiệu với các em vị trí địa lí, dân cư hai nước Nga và Pháp - hai nước tiêu biểu châu Âu - Ghi bảng tựa bài * Hoạt động : Liên bang Nga - Dựa vào đồ Các nước châu Âu, giới thiệu lãnh thổ Liên bang Nga - Yêu cầu tham khảo mục SGK và hoàn thành phiếu học tập theo nhóm đôi: PHIẾU HỌC TẬP Các yếu tố Đặc điểm- sản phẩm chính ngành sản xuất - Nhắc tựa bài - Quan sát đồ và xác định lãnh thổ Liên bang Nga - Tham khảo SGK và hoàn thành phiếu học tập cùng bạn ngồi chung bàn - Vị trí địa lí: - Diện tích: - Thủ đô: -Dân số: - Khí hậu: - Tài nguyên khoáng sản: - Sản phẩm công nghiệp: - Sản phẩm nông nghiệp: 8’ 8’ - Yêu cầu các nhóm trình bày kết - Nhận xét, chốt lại ý đúng: Liên bang Nga nằm Đông Âu, Bắc Á; có diện tích lớn giới, có nhiều tài nguyên thiên nhiên và phát triển nhiều ngành kinh tế * Hoạt động 2: Pháp - Yêu cầu quan sát hình 1, thông tin mục SGK và thảo luận các câu hỏi sau: + Nêu vị trí nước Pháp trên đồ và tên thủ đô Pháp + So sánh vị trí địa lí, khí hậu Liên bang Nga với Pháp - Yêu cầu dựa vào đồ, trình bày kết - Nhận xét và kết luận: Nước Pháp nằm Tây Âu, giáp biển và có khí hậu ôn hòa * Hoạt động 3: - Yêu cầu tham khảo SGK, thảo luận và trả lời các câu hỏi theo nhóm đôi: + Nêu tên các sản phẩm công nghiệp và nông nghiệp nước Pháp + Em biết gì nông sản nước Phápvà Liên bang Nga ? - Nhận xét, chốt lại ý đúng: Nước Pháp phát triển - Tiếp nối trình bày - Nhận xét, bổ sung - Quan sát hình, thông tin và thảo luận - Xung phong đồ và trình bày kết - Nhận xét, bổ sung - Tham khảo SGK, thảo luận và hoàn trả lời các câu hỏi với bạn ngồi chung bàn - Nhận xét, bổ sung - Tiếp nối đọc (8) công, nông nghệp; có nhiều mặt hàng tiếng và ngành du lịch phát triển Học sinh trả lời câu hỏi - Ghi bảng nội dung ghi nhớ và yêu cầu đọc lại 4/ Củng cố 4’ Giáo viên nêu các câu hỏi sách và gọi học sinh trả lời giáo viên nhận xét chốt lại - Liên bang Nga nằm Đông Âu, phía Bắc giáp Bắc băng Dương nên khí hậu lạnh hơn, còn nước Pháp nằm Tây Âu, giáp với Đại Tây Dương, biển ấm áp, không đóng băng - Nhận xét tiết học - Ghi vào nội dung ghi nhớ và xem lại bài - Chuẩn bị bài Ôn tập CHÍNH TẢ Nhớ - viết: CAO BẰNG I MỤC TIÊU: - Nhớ - viết đúng, trình bày đúng chính tả đoạn bài thơ Cao Bằng - Nắm vững quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam viết đúng danh từ riêng (DTR) là tên người, tên địa lý Việt Nam (BT 2, 3) - Ý thức viết hoa danh từ riêng BVMT (Gián tiếp): Ý thức giữ gìn, bảo vệ cảnh đẹp đất nước II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK - HS: SGK; Giấy A3, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG Hoạt động GV 1’ 1.- Khởi động: 2.- Kiểm tra bài cũ: 4’ 3.- Dạy bài mới: 2’ a) Giới thiệu bài b) Các hoạt động: 4’ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nhớ - viết Mục tiêu: HS đọc thuộc lòng và hiểu nội dung bài viết Cách tiến hành: - Nêu mục tiêu hoạt động - Gọi HS đọc thuộc lòng bài viết - Đặt câu hỏi nội dung bài viết - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng 12’ Hoạt động 2: Luyện viết Mục tiêu: Nhớ - viết đúng, trình bày đúng chính tả đoạn bài thơ Cao Bằng Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu hoạt động - Chia nhóm, giao nhiệm vụ học tập - Ghi bảng từ khó viết HS nêu - Đọc mẫu từ khó và hướng dẫn HS cách viết - Yêu cầu HS nhớ - viết vào - Chấm chữa bài viết HS - Nêu nhận xét kết nghe viết chính tả Hoạt động HS - HS khá (giỏi) đọc bài viết - Trả lời câu hỏi GV - Cả lớp nhận xét, góp ý - Thảo luận nhóm tìm từ khó viết - Đại diện nhóm nêu từ khó viết - Lắng nghe, tập viết từ khó vào bảng - Nhớ - viết bài vào (9) 6’ 4’ HS Hoạt động 3: Luyện tập Mục tiêu: Nắm vững quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam viết đúng danh từ riêng (DTR) là tên người, tên địa lý Việt Nam (BT 2, 3) Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu hoạt động - Chia nhóm và giao nhiệm vụ hoch tập - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét và hoàn thiện BT 4.- Củng cố: - GV đọc cho HS thi đua viết các danh từ riêng là tên người, tên địa lí Việt Nam - GD thái độ: Ý thức viết hoa danh từ riêng BVMT (Gián tiếp): Ý thức giữ gìn, bảo vệ cảnh đẹp đất nước - Nhận xét tiết học - Dặn dò - HS nộp bài cho GV chấm, số HS còn lại đổi chữa lỗi cho - HS đọc yêu cầu BT - Làm việc nhóm trên giấy A3 bút - Đại diện nhóm đính bài lên bảng, trình bày - Các nhóm còn lại nhận xét, góp ý Thứ tư, ngày 20 tháng năm 2013 TẬP ĐỌC CHÚ ĐI TUẦN I MỤC TIÊU: - Hiểu hi sinh thầm lặng, bảo vệ sống bình yên các chú tuần (Trả lời các câu hỏi 1, 3) - Biết đọc diễn cảm bài thơ; học thuộc lòng câu thơ yêu thích - Có tình cảm yêu quí, kính mến các chú công an đã tận tụy, quên mình vì hạnh phúc tuổi thơ II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: Tranh minh họa SGK; bảng phụ viết sẵn đoạn thơ cần luyện đọc - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG Hoạt động GV 1’ 1.- Khởi động: 5’ 2.- Kiểm tra bài cũ: 3.- Dạy bài mới: 2’ a) Giới thiệu bài b) Các hoạt động ‘ HĐ 1: Luyện đọc MT: HS phát âm chính xác và hiểu từ ngữ Cách tiến hành: - Gọi HS khá giỏi đọc bài - Gợi ý cho HS chia đoạn, yêu cầu đọc nối tiếp - Uốn nắn cách phát âm cho HS, giải thích từ - Nhận xét chung và đọc diễn cảm toàn bài 7’ HĐ 2: Tìm hiểu bài MT: Hiểu hi sinh thầm lặng, bảo vệ sống bình yên các chú tuần (Trả lời các câu hỏi 1, 3) Cách tiến hành: Hoạt động HS - HS khá (giỏi) đọc bài - Chia đoạn, đọc nối tiếp đoạn - Đọc chú giải SGK; đọc theo cặp - HS đọc lại bài (10) - Gọi HS đọc các câu hỏi SGK - Chia nhóm, giao nhiệm vụ học tập - HS đọc các câu hỏi - Theo dõi HS trình bày SGK - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng - Thảo luận theo nhóm HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm - Đại diện nhóm phát biểu ý 7’ MT: Biết đọc diễn cảm bài thơ; học thuộc lòng kiến câu thơ yêu thích - Các nhóm khác góp ý, bổ Cách tiến hành: sung - Treo bảng phụ, gọi HS khá, giỏi đọc - Hướng dẫn HS cách đọc, đọc mẫu - Giúp đỡ HS luyện đọc - HS khá (giỏi) đọc đoạn thơ - Theo dõi HS thi đọc - Lắng nghe, ghi nhận cách đọc - Nêu nhận xét GV - Luyện đọc theo nhóm 4.- Củng cố: - Thi đọc - Hỏi HS ý nghĩa, nội dung bài tập đọc (Hiểu - Cả lớp nhận xét, góp ý 4’ hi sinh thầm lặng, bảo vệ sống bình yên các chú tuần) - Nhận xét tiết học - Dặn dò TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Giúp HS: Biết đọc, viết các đơn vị đo mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối và mối quan hệ chúng - Biết đổi các đơn vị đo thể tích, so sánh các số đo thể tích - Rèn luyện óc suy luận, phán đoán toán học II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG Hoạt động GV 1’ 1.- Khởi động: 4’ 2.- Kiểm tra bài cũ: 3.- Dạy bài mới: 1’ a) Giới thiệu bài b) Các hoạt động 10’ Hoạt động 1: Bài tập Mục tiêu: Giúp HS: Biết đọc, viết các đơn vị đo mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-timét khối và mối quan hệ chúng Cách tiến hành: - Nêu mục tiêu hoạt động, gọi HS đọc yêu cầu BT - Giao nhiệm vụ học tập - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét và xác nhận kết 12’ Hoạt động 2: Bài tập Mục tiêu: Biết đổi các đơn vị đo thể tích, Hoạt động HS - HS đọc yêu cầu BT SGK - Tự suy nghĩ làm bài vào - Lên bảng chữa bài - Cả lớp góp ý, bổ sung (11) so sánh các số đo thể tích Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu hoạt động, gọi HS đọc - HS đọc yêu cầu BT SGK yêu cầu BT SGK - Giao nhiệm vụ học tập - Tự suy nghĩ làm bài vào - Theo dõi HS trình bày - Lên bảng chữa bài - Nêu nhận xét và xác nhận kết - Cả lớp góp ý, bổ sung 4.- Củng cố: - Cho HS khá, giỏi thi đua giải BT3 5’ - Nhận xét tiết học - Dặn dò TẬP LÀM VĂN LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG I MỤC TIÊU: - Bước đầu biết cách lập chương trình hoạt động cho buổi sinh hoạt tập thể góp phần bảo vệ an ninh, trật tự - Lập chương trình hoạt động tập thể góp phần giữ gìn trật tự, an ninh (Theo gợi ý SGK) - Giáo dục học sinh có ý thức giữ gìn trật tự an ninh GDKNS: Kĩ hợp tác; thể tự tin; đảm nhận trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK; bảng phụ viết sẵn các đề bài - HS: SGK; giấy A3, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG Hoạt động GV 1’ 1.- Khởi động: 4’ 2.- Kiểm tra bài cũ: 3.- Dạy bài mới: 2’ a) Giới thiệu bài b) Các hoạt động 10’ Hoạt động 1: Tìm hiểu đề bài Mục tiêu: Giúp HS nắm vững yêu cầu đề bài Cách tiến hành: - Nêu mục tiêu hoạt động, treo bảng phụ viết sẵn đề bài, gọi HS đọc đề bài trên bảng - Gạch chân từ quan trọng, giúp HS nắm rõ yêu cầu đề bài, gọi HS đọc từ gạch chân - Theo dõi HS trình bày - Ghi nhận đề bài HS 12’ Hoạt động 2: Bài tập Mục tiêu: Lập chương trình hoạt động tập thể góp phần giữ gìn trật tự, an ninh (Theo gợi ý SGK) Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu hoạt động - Giao nhiệm vụ học tập - Theo dõi HS trình bày Hoạt động HS - HS đọc đề bài trên bảng - HS đọc từ gạch chân - Lần lượt nêu đề bài đã chọn - Cả lớp ghi nhận - HS đọc yêu cầu BT2 SGK - Làm việc cá nhân, HS khá, giỏi làm bài trên giấy A3 bút - HS khá, giỏi đính bài làm lên bảng và trình bày (12) - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng - Cả lớp góp ý, bổ sung 4.- Củng cố: - Cho HS bình chọn bạn lập chương trình hay 4’ - Nhận xét tiết học - Dặn dò Thể dục NHẢY DÂY - BẬT CAO TRề CHƠI “TRỒNG NỤ, TRỒNG HOA” I Mục tiêu: - Ôn lại tung và bắt bóng, ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau yêu cầu thực và đúng động tác - Tập bật cao, tập chạy phối hợp mang vác, yêu cầu thực đúng động tác - Học trũ chơi : “trồng nụ trồng hoa”- HS tham gia chơi cách có chủ động - Hs có ý thức rèn luyện thể dục thể thao II Địa điểm phương tiện: - vệ sinh sân tập., an toàn, cũi, búng và kẻ sõn chuẩn bị chơi III Các hoạt động dạy học Nội dung Định Phương pháp tổ chức lượng Phần mở đầu: - Gv phổ biến yêu cầu học -10’ * * * * * * * * x * * * * * * * * - Chạy thành vòng 1- 2’ - Chạy quanh sõn - Khởi động các khớp 1- 2’ - Cán điểu khiển lớp khởi động - Trò chơi mèo đuổi chuột” 1- 2’ - Cán điều khiển lớp chơi theo đội hình vòng tròn Phần 18 - 22’ - ễn lại tung và bắt búng, - 8’ - Tập theo tổ- Gv theo dõi sửa sai - Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân - 7’ - Tập theo tổ- Gv theo dõi sửa sai sau - Làm quen với bật cao chỗ - 8’ - Gv Hd làm mẫu động tác - Yêu cầu Hs làm thử lần và điều khiển hs tập theo hàng ngang, GV quan sát chỉnh sửa - Học trũ chơi: “ trồng nụ trồng - 7’ - Gv nờu tờn trũ chơi, luật chơi hoa” - Thi đua các tổ chơi với nhau, Hs chơi thử và chơi chính thức theo nhóm Phần kết thúc - 6’ - Chạy chậm thả lỏng, hít thở sâu 1- 2’ - Làm động tác thả lỏng chỗ - Hệ thống bài 1- 2’ - Chạy nhẹ nhàng quanh sân - Nhận xét nội dung học 1- 2’ - Làm vệ sinh Thứ năm, ngày 21 tháng năm 2013 TOÁN THỂ TÍCH HÌNH HỘP CHỮ NHẬT I MỤC TIÊU: - Giúp HS : Có biểu tượng thể tích hình hộp chữ nhật Biết tính thể tích hình hộp chữ nhật (13) - Biết vận dụng công thức để giải số bài tập có liên quan - Rèn luyện óc suy luận, phán đoán toán học; niềm say mê học toán II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK; đồ dùng dạy học toán - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ 1.- Khởi động: 5’ 2.- Kiểm tra bài cũ: 3.- Dạy bài mới: 2’ a) Giới thiệu bài b) Các hoạt động 10’ Hoạt động 1: Hình thành biểu tượng và công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật Mục tiêu: Giúp HS : Có biểu tượng thể - HS nhắc lại yêu cầu hoạt động tích hình hộp chữ nhật Biết tính thể tích - Theo dõi, ghi nhận hình hộp chữ nhật Cách tiến hành: - Nêu mục tiêu hoạt động - Trả lời câu hỏi GV - Giới thiệu các mô hình trực quan hình hộp chữ nhật và khối lập phương xếp - Cả lớp góp ý, bổ sung hoàn thiện bài hình hộp chữ nhật; yêu cầu HS quan học sát, nhận xét - Đặt hệ thống câu hỏi gợi mở cho HS nhận và nêu kết luận ví dụ - Kết luận SGK 12’ Hoạt động 2: Thực hành Mục tiêu: Biết vận dụng công thức để giải số bài tập có liên quan - HS đọc yêu cầu BT SGK Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu hoạt động, gọi HS đọc - Làm việc cá nhân yêu cầu BT1 SGK - Lần lượt phát biểu ý kiến - Giao nhiệm vụ học tập - Cả lớp góp ý, bổ sung - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét và xác nhận kết 4.- Củng cố: - Cho HS khá, giỏi thi đua giải BT2 4’ - Nhận xét tiết học - Dặn dò LUYỆN TỪ VÀ CÂU NÔIC CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I MỤC TIÊU - Hiểu câu ghép thể quan hệ tăng tiến (ND Ghi nhớ) - Tìm câu ghép quan hệ tăng tiến truyện Người lái xe đãng trí (BT1, mục III); tìm quan hệ từ thích hợp để tạo các câu ghép (BT2) - HS khá giỏi phân tích cấu tạo câu ghép BT1 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giấy khổ to viết câu ghép BT1; băng giấy, băng viết câu ghép chưa hoàn chỉnh BT phần Luyện tập (14) - Bảng nhóm III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ 1/ Ổn định - Hát vui 2/ Kiểm tra bài cũ 5’ - Yêu cầu HS thực hiện: - HS định thực theo + Nêu nghĩa từ trật tự yêu cầu + Làm lại các bài tập SGK - Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài 2’ - Giới thiệu: Tiết học hôm các em nhận biết số từ cặp quan hệ từ thông dụng quan hệ tăng tiến qua bài Nối các vế câu ghép quan hệ từ - Ghi bảng tựa bài - Nhắc tựa bài 28’ * Phần Luyện tập - Bài 1: - HS đọc to, lớp đọc thầm + Yêu cầu đọc nội dung bài - Chú ý + Hỗ trợ: Tìm câu ghép quan hệ tăng tiến có - Thực theo yêu cầu truyện Người lái xe đãng trí HS khá giỏi phân tích cấu tạo câu - Treo bảng nhóm và trình bày ghép vừa tìm + Yêu cầu làm vào vở, phát bảng nhóm cho HS khá giỏi thực + Yêu cầu trình bày kết + Nhận xét và chốt lại ý đúng - Nhận xét, bổ sung Vế : Bọn bất lương không ăn cắp tay lái C V Vế : mà chúng còn lấy luôn bàn đạp phanh C V - Bài 2: - HS đọc to, lớp đọc thầm + Yêu cầu đọc bài tập - Chú ý + Đính băng giấy ghi câu ghép lên bảng - Thực theo yêu cầu + Yêu cầu làm vào và HS thực trên bảng - Nhận xét, bổ sung + Nhận xét, chốt lại ý đúng a/ không … mà … b/ không … mà … ; - Tiếp nối đọc … mà … c/ không … mà … 4/ Củng cố 4’ - Yêu cầu đọc lại nội dung ghi nhớ - Nhận xét tiết học - Xem lại bài học và làm lại các bài tập vào - Chuẩn bị bài Mở rộng vốn từ: Trật tự- An ninh KHOA HỌC LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN (15) I MỤC TIÊU: - Lắp mạch điện thắp sáng đơn giản pin, bong đèn, dây dẫn - Làm thí nghiệm đơn giản trên mạch điện có nguồn điện là pin để phát vật dẫn điện cách điện - Sử dụng an toàn và tiết kiện lượng điện II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK - HS: Hình trang 94, 95 SGK; giấy A3, bút dạ; pin, bóng đèn pin, dây điện; số vật kim loại, số vật bặng nhựa, cao su, sứ,… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG Hoạt động GV 1’ 1.- Khởi động: 5’ 2.- Kiểm tra bài cũ: 3.- Dạy bài mới: 2’ a) Giới thiệu bài b) Các hoạt động Hoạt động 1: Thực hành lắp mạch điện 10’ Mục tiêu: Lắp mạch điện thắp sáng đơn giản pin, bong đèn, dây dẫn Cách tiến hành: - Nêu mục tiêu hoạt động - Giúp HS nắm rõ yêu cầu BT, giao nhiệm vụ học tập - Theo dõi HS trình bày Hoạt động HS - HS nhắc lại mục tiêu hoạt động - Làm việc theo nhóm, ghi kết trên giấy A3 bút - Đại diện nhóm đính kết lên bảng và trình bày - Các nhóm khác góp ý, bổ sung - Kết luận: Như SGK Hoạt động 2: Làm thí nghiệm phát 12’ vật dẫn điện, vật cách điện - HS nhắc lại mục tiêu hoạt động Mục tiêu: Làm thí nghiệm đơn giản - Làm việc theo nhóm, ghi kết trên trên mạch điện có nguồn điện là pin để phát giấy A3 bút vật dẫn điện cách điện - Đại diện nhóm đính kết lên bảng Cách tiến hành: và trình bày - Nêu mục tiêu hoạt động - Các nhóm khác góp ý, bổ sung - Giúp HS nắm rõ yêu cầu BT, giao nhiệm vụ học tập - Theo dõi HS trình bày - Kết luận: Như SGK 4.- Củng cố: - Cho HS thi đua đọc thuộc lòng nội dung cần ghi nhớ - Nhận xét tiết học - Dặn dò KĨ THUẬT LẮP XE CẦN CẨU (tiết 2) I MỤC TIÊU: - Chọn đúng, đủ số lượng chi tiết lắp xe cần cẩu - Biết cách lắp xe và lắp xe cần cẩu theo mẫu Xe lắp tương đối chắn và có thể chuyển động HS khéo tay: xe chuyển động dễ dàng; tay quay, dây tời quấn vào và nhả (16) - Rèn luyện tính cẩn thận, khéo léo thực hành GDSDNL(Liên hệ): Khi sử dụng xe cần tiết kiệm xăng dầu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK; mẫu xe cần cẩu đã lắp sẵn - HS: SGK; lắp ghép mô hình kĩ thuật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG Hoạt động GV 1’ 1.- Khởi động: 5’ 2.- Kiểm tra bài cũ: 3.- Dạy bài mới: 2’ a) Giới thiệu bài b) Các hoạt động 12’ Hoạt động 1: Thực hành Mục tiêu: Chọn đúng, đủ số lượng chi tiết lắp xe cần cẩu Biết cách lắp xe và lắp xe cần cẩu theo mẫu Cách tiến hành: - Nêu mục tiêu hoạt động - Giúp HS nắm rõ yêu cầu BT, giao nhiệm vụ học tập - Theo dõi HS trình bày - Nhắc nhở HS hoàn thiện sản phẩm 10’ Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm Mục tiêu: Đạt các yêu cầu sản phẩm: Xe lắp tương đối chắn và có thể chuyển động HS khéo tay: xe chuyển động dễ dàng; tay quay, dây tời quấn vào và nhả Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu hoạt động - Chỉ định góc trưng bày sản phẩm nhóm - Cùng HS tham quan các sản phẩm - Nêu nhận xét và đánh giá sản phẩm HS 4.- Củng cố: 4’ - Cho HS thi đua nêu lại qui trình thao tác kĩ thuật lắp xe cần cẩu - Nhận xét tiết học - Dặn dò Hoạt động HS - HS nhắc lại yêu cầu hoạt động - Lần lượt nêu tên các chi tiết cần có để lắp xe cần cẩu - Tiến hành thực hành sản phẩm - Hoàn thiện sản phẩm - HS nhắc lại mục tiêu hoạt động - Trưng bày sản phẩm theo nhóm - Tham quan sản phẩm lẫn - Cả lớp góp ý, bổ sung Thứ sáu, ngày 22 tháng năm 2013 TOÁN THỂ TÍCH HÌNH LẬP PHƯƠNG I MỤC TIÊU: - Giúp HS : Biết công thức tính thể tích hình lập phương - Biết vận dụng công thức tính thể tích hình lập phương để giải số bài tập có liên quan - Rèn luyện óc suy luận, phán đoán toán học; niềm say mê học toán II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK; đồ dùng dạy học toán (17) - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ 1.- Khởi động: 4’ 2.- Kiểm tra bài cũ: 3.- Dạy bài mới: 2’ a) Giới thiệu bài b) Các hoạt động Hoạt động 1: Hình thành công thức tính 10’ thể tích hình lập phương Mục tiêu: Giúp HS : Biết công thức tính thể tích hình lập phương Cách tiến hành: - Nêu mục tiêu hoạt động - HS nhắc lại yêu cầu hoạt động - Giới thiệu mô hình trực quan hình lập - Theo dõi, ghi nhận phương để HS nhận biết hình lập phương là trường hợp đặc biệt hình hộp chữ nhật; yêu cầu HS quan sát, nhận xét - Đặt hệ thống câu hỏi gợi mở cho HS nhận - Trả lời câu hỏi GV và nêu công thức tính thể tích hình lập phương - Cả lớp góp ý, bổ sung hoàn thiện bài - Kết luận SGK học 12’ Hoạt động 2: Thực hành Mục tiêu: Biết vận dụng công thức tính thể tích hình lập phương để giải số bài tập có liên quan Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu hoạt động, gọi HS đọc - HS đọc yêu cầu BT SGK yêu cầu BT1, SGK - Giao nhiệm vụ học tập - Làm việc cá nhân - Theo dõi HS trình bày - Lần lượt phát biểu ý kiến - Nêu nhận xét và xác nhận kết - Cả lớp góp ý, bổ sung 4.- Củng cố: - Cho HS khá, giỏi thi đua giải BT2 4’ - Nhận xét tiết học - Dặn dò TẬP LÀM VĂN TRẢ BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I MỤC TIÊU: - Biết rút kinh nghiệm cách xây dựng bố cục và lựa chọn chi tiết, trình tự, diễn đạt, trình bày bài văn kể chuyện - Nhận biết và tự sửa lỗi bài mình và sửa lỗi chung; viết lại đoạn văn cho đúng viết lại đoạn văn cho hay - Rèn luyện ý thức tự sửa lỗi và tham gia sửa lỗi chung làm văn II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK; bảng phụ viết sẵn các đề bài kiểm tra bài văn kể chuyện và số lỗi điển hình - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG Hoạt động GV Hoạt động HS (18) 1’ 4’ 1.- Khởi động: 2.- Kiểm tra bài cũ: 3.- Dạy bài mới: 2’ a) Giới thiệu bài b) Các hoạt động Hoạt động 1: Nhận xét chung và hướng 10’ dẫn HS chữa số lỗi điển hình Mục tiêu: Biết rút kinh nghiệm cách xây dựng bố cục và lựa chọn chi tiết, trình tự, diễn đạt, trình bày bài văn kể chuyện Cách tiến hành: - Nêu mục tiêu hoạt động, treo bảng phụ ghi đề bài lên bảng lớp - Nêu nhận xét chung; treo bảng phụ ghi lỗi điển hình lên bảng lớp - Theo dõi HS trình bày - HS đọc yêu cầu BT - Làm việc theo nhóm, sửa chữa các lỗi điển hình trên bảng - Đại diện nhóm lên bảng chữa lỗi trên bảng phụ - Cả lớp góp ý, bổ sung - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng 12’ Hoạt động 2: Trả bài làm cho HS và hướng dẫn HS chữa bài văn Mục tiêu: Nhận biết và tự sửa lỗi bài mình và sửa lỗi chung; viết lại đoạn văn cho đúng viết lại đoạn văn cho hay - HS nhắc lại yêu cầu hoạt động Cách tiến hành: - Đọc lại bài văn và tự sửa bài văn - Nêu yêu cầu hoạt động mình cho đúng - Trả bài làm cho HS và hướng dẫn HS tự - Lần lượt đọc lại đoạn văn đã viết chữa lỗi lại - Theo dõi HS trình bày - Cả lớp góp ý, bổ sung - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng 4.- Củng cố: - Cho HS bình chọn bạn có bài văn viết hay nhất, đọc lại cho lớp cùng nghe 4’ - GD thái độ: Rèn luyện ý thức tự sửa lỗi và tham gia sửa lỗi chung làm văn - Nhận xét tiết học - Dặn dò Thể dục NHẢY DÂY - BẬT CAO TRề CHƠI “TRỒNG NỤ, TRỒNG HOA” I Mục tiêu: - Ôn lại tung và bắt bóng, ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau yêu cầu thực và đúng động tác - Tập bật cao, tập chạy phối hợp mang vác, yêu cầu thực đúng động tác - Học trũ chơi : “trồng nụ trồng hoa”- HS tham gia chơi cách có chủ động - Hs có ý thức rèn luyện thể dục thể thao II Địa điểm phương tiện: - vệ sinh sân tập., an toàn, cũi, búng và kẻ sõn chuẩn bị chơi III Các hoạt động dạy học (19) Nội dung Phần mở đầu: - Gv phổ biến yêu cầu học Định lượng Phương pháp tổ chức -10’ * * * * * * * * x - Chạy thành vòng - Khởi động các khớp - Trò chơi mèo đuổi chuột” Phần - ễn lại tung và bắt búng, - Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau - Làm quen với bật cao chỗ - Học trũ chơi: “ trồng nụ trồng hoa” 1- 2’ 1- 2’ 1- 2’ 18 - 22’ - 8’ - 7’ - 8’ - 7’ * * * * * * * * - Chạy quanh sõn - Cán điểu khiển lớp khởi động - Cán điều khiển lớp chơi theo đội hình vòng tròn - Tập theo tổ- Gv theo dõi sửa sai - Tập theo tổ- Gv theo dõi sửa sai - Gv Hd làm mẫu động tác - Yêu cầu Hs làm thử lần và điều khiển hs tập theo hàng ngang, GV quan sát chỉnh sửa - Gv nờu tờn trũ chơi, luật chơi - Thi đua các tổ chơi với nhau, Hs chơi thử và chơi chính thức theo nhóm Phần kết thúc - 6’ - Chạy chậm thả lỏng, hít thở sâu 1- 2’ - Làm động tác thả lỏng chỗ - Hệ thống bài 1- 2’ - Chạy nhẹ nhàng quanh sân - Nhận xét nội dung học 1- 2’ - Làm vệ sinh SINH HO¹T TËP THÓ: SINH HOẠT LỚP I/ MỤC TIÊU - HS nắm ưu khuyết diểm tuần 22 - Có kế hoạch cho tuần tới - Rèn kỹ nói nhận xét - Có ý thức xây dựng nề nếp lớp II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động GV Hoạt động Của HS 4’ Ổn định : - lớp hát 14’ 2:Nhận xét :Hoạt động tuần qua -Lớp trưởng nhận xét -Báo cáo tình hình chung lóp tuần qua - Các tổ trưởng báo cáo -Các tổ khác bổ sung GV nhận xét chung -Tuyên dương cá nhân tổ có thành tích xuất sắc có tiên Kế hoạch tuần:25 12’ -Thu các khoản đóng góp năm -Lắng nghe ý kiến bổ sung học - Truy bài đầu - Giúp các bạn còn chậm -Chăm sóc bồn hoa cây cảnh (20) - Học bài và làm bài tốt trước đến lớp -Xây dưng nếp lớp (21) TUẦN: 24 Thứ hai, ngày 25 tháng năm 2013 TẬP ĐỌC LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI Ê- ĐÊ I MỤC TIÊU - Đọc với giọng trang trọng, thể tính nghiêm túc văn - Hiểu nội dung bài : Luật tục nghiêm minh và công người Ê-đê xưa ; kể đến luật nước ta (Trả lời các câu hỏi sách giáo khoa) - GD: Giáo dục thái độ tôn trọng pháp luật II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Tranh minh hoạ bài đọc SGK Tranh, ảnh cảnh sinh hoạt cộng đồng người Tây Nguyên III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC TG Hoạt động GV Hoạt động HS 2’ Ổn định 4’ Kiểm tra bài cũ : - HS đọc bài, trả lời - Gọi 3HS đọc thuộc lòng bài thơ: Chú tuần, trả lời câu hỏi SGK Bài mới: 2’ a/ Giới thiệu bài b/ Luyện đọc và tìm hiểu bài 10’ * HĐ 1: Luyện đọc: - Gọi hs khá, giỏi đọc bài - HS lắng nghe - HD HS chia đoạn: đoạn - HS khá, giỏi đọc bài + Đoạn : Về cách xử phạt - học sinh đọc nối tiếp + Đoạn : Về tang chứng và nhân chứng - em đọc chú giải sgk + Đoạn 3: Về các tội - Mời HS nối tiếp đọc bài - HS luyện đọc theo cặp - Hướng dẫn học sinh phát âm đúng các từ - HS đọc bài khó - Gọi 3HS đọc nối tiếp lần và giúp hs hiểu nghĩa số từ khó SGK - Cho HS luyện đọc theo cặp - Mời HS đọc bài - GV hướng dẫn đọc và đọc mẫu bài văn * HĐ 2: Tìm hiểu bài 11’ - Cho HS đọc thầm bài và trả lời các câu hỏi - HS đọc thầm bài và trả lời các câu theo nhóm hỏi theo nhóm + Người xưa đặt tục lệ để làm gì ? + Kể việc mà người Ê-đê xem là có tội ? + Tìm chi tiết bài cho thấy đồng bào Ê-đê quy định xử phạt công ? + Hãy kể tên số luật nước ta mà em biết ? Giáo viên phát phiếu và bút cho các nhóm: - GV mở bảng phụ viết sẵn tên luật (22) 10’ 3’ nước ta Gọi HS đọc lại: VD: Luật Giáo dục, luật giao thông đường bộ, luật bảo vệ môi trường, luật phổ cập giáop dục tiểu học, luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em - GV gợi ý để HS nêu nội dung bài c/ Luyện đọc diễn cảm : - Mời HS nối tiếp luyện đọc lại đoạn bài, tìm giọng đọc - GV hướng dẫn các em đọc thể đúng nội dung đoạn - GV HD HS đọc diễn cảm đoạn 3: -YC HS luyện đọc theo cặp, thi đọc - Nhận xét, tuyên dương Củng cố-dặn dò + Học qua bài này em biết điều gì ? + Giáo dục hs : Từ bài văn trên cho ta thấy xã hội nào có luật pháp và người phải sống, làm việc theo luật pháp - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài cho tiết sau - Vài HS nêu nội dung bài - Cả lớp nhận xét, bổ sung - học sinh đọc, em đoạn, tìm giọng đọc - HS lắng nghe - HS luyện đọc theo cặp, thi đọc diễn cảm HS luyện đọc theo cặp, thi đọc TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Giúp HS : - Biết vận dụng công thức tính diện tích, thể tích các hình đã học để giải các bài tập có liên quan đến yêu cầu tổng hợp II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ Ổn định 4’ Kiểm tra bài cũ: + HS1 : Muốn tính thể tích hình lập Bài HS đọc đề, tìm hiểu đề phương ta làm nào? - HS làm bài vào vở, 1HS lên bảng làm + HS2 : Tính thể tích hình lập phương có Cả lớp nhận xét, chữa bài: cạnh dài 1,5 m Dạy bài mới: Bài Viết số đo thích hợp vào chỗ 1’ a/ Giới thiệu bài trống: 30’ b/ Hướng dẫn HS luyện tập: HHCN (1) (2) (3) Bài : Chiều dài 11cm 0,4m - Một hình lập phương có cạnh : 2,5cm dm - Tính diện tích mặt:…cm2 ? Chiều - Diện tích toàn phần:…cm2 ? 10cm 0,25m dm rộng - Thể tích:…cm3 ? - GV yêu cầu HS nêu hướng giải bài toán, Chiều 6cm 0,9m dm cao GV nhận xét ý kiến HS 2 - Nhận xét, ghi điểm S mặt 110cm 0,1m (23) dm2 3’ Bài 2: ( Cột 3: HS khá, giỏi) đáy - GV yêu cầu HS nêu quy tắc tính diện tích xung quanh, thể tích hình hộp chữ 10 Diện tích 252cm2 1,17m2 nhật 30 dm2 xq - GV yêu cầu HS tự giải bài toán Cho HS trao đổi bài làm với bạn kiểm tra và nhận Thể tích 660cm3 0,09m3 30 dm3 xét bài bạn Bài 3: - GV yêu cầu số HS nêu kết - HS đọc đề bài, tìm hiểu đề - GV đánh giá bài làm HS - HS giải bài toán vào nháp, gọi HS khá trình bày bài giải - HS nhận xét bài làm trên bảng: Bài 3: HS khá, giỏi - Gọi hs đọc đề bài - GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ, đọc kĩ yêu cầu đề toán và nêu hướng giải bài toán Củng cố-dặn dò - Cho HS chơi trò chơi “Đố bạn’’Đố bạn cách tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật và hình lập phương - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài cho tiết sau ĐẠO ĐỨC: EM YÊU TỔ QUỐC VIỂ NAM (t2) I MỤC TIÊU - Tổ quốc em là Việt Nam; Tổ quốc em thay đổi ngày và hội nhập vào đời sống quốc tế - Tích cực học tập, rèn luyện để óp phần xây dựng và bảo vệ quê hơng đất nớc - Quan tâm đến phát triển đất nớc, tự hào truyền thống, văn hoá và lÞch sö cña d©n téc ViÖt Nam * Rèn các KNS cho HS: Xác định giá trị, tìm kiếm và xử lí thông tin, hợp tác nhóm, trình bày hiểu biết đất nước và người VN II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh ảnh, bài hát, thơ, kiện lịch sử chủ đề “ Em yêu tổ quốc Việt Nam” III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC TG Hoạt động GV 8’ H§1: Lµm bµi tËp Hoạt động HS - C¸c nhãm giíi thiÖu vÒ sù kiÖn, bµi h¸t, bµi th¬, tranh ¶nh, nh©n vËt lÞch sử có liên quan đến mốc thời gian địa danh Việt Nam đã nêu bài tập - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - C¸c nhãm kh¸c nghe, nhËn xÐt , bæ (24) - Gi¸o viªn kÕt luËn 12’ H§2: §ãng vai bµi tËp - Gi¸o viªn khen nhãm lµm tèt 10’ sung ý kiÕn - Học sinh đóng vai hớng dẫn viên du lÞch vµ giíi thiÖu víi kh¸ch du lÞch (c¸c bạn lớp) các chủ đề ………………… - Các nhóm chuẩn bị đóng vai - Häc sinh tr×nh bµy > nhËn xÐt H§3: Tæ chøc triÓn l·m - Gi¸o viªn nhËn xÐt tranh vÏ cña häc sinh - Häc sinh trng bµy tranh theo nhãm - Lớp xem tranh và trao đổi - Học sinh hát, đọc thơ thuộc chủ đề KHOA HỌC LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN (tiết2) I MỤC TIÊU - Tiếp tục giúp HS biết cách lắp mạch điện thắp sáng đơn giản : sử dụng pin, bóng đèn, dây điện - Giáo dục học sinh ham học, ham tìm hiểu khoa học, biết áp dụng kiến thức đã học vào thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Chuẩn bị theo nhóm : 1cục pin, dây đồng có vỏ bọc nhựa, bóng đèn pin, số kim loại (đồng, nhôm, sắt) và số vật khác cao su, nhựa, sứ … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ Ổn định Kiểm tra bài cũ: + Muốn thắp sáng bóng đèn ta cần 4’ -Gọi 2HS trả lời câu hỏi : vật nào ? - GV nhận xét và cho điểm HS + Phải lắp mạch nào thì đèn Dạy bài mới: sáng ? 14’ * HĐ 1:Quan sát và thảo luận - GV cho HS và quan sát số cái - HS thực theo yêu cầu GV ngắt điện HS thảo luận vai trò việc ngắt điện - Cho HS làm cái ngắt điện cho mạch điện lắp (có thể sử dụng cái ghim giấy) *HĐ2: Trò chơi “Dò tìm mạch điện” 13’ - GV chia nhóm và HD cách chơi - HS làm việc theo nhóm - Cho HS tiến hành chơi - Từng nhóm trình bày kết thảo - GV theo dõi, tuyên dương luận Các nhóm khác nhận xét, bổ 3’ Củng cố-dặn dò sung - Gọi HS đọc lại mục “Bạn cần biết” - Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị theo nhóm : Một vài dụng cụ, máy móc sử dụng pin đèn pin, đồng hồ, đồ chơi,…pin Thứ ba, ngày 26 tháng năm 2013 LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRẬT TỰ – AN NINH I MỤC TIÊU (25) - Làm BT ; tìm số danh từ và động từ có thể kết hợp với từ an ninh (BT 2) ; hiểu nghĩ các từ ngữ đã cho và xếp vào nhóm thích hợp (BT 3) ; làm BT - Giáo dục ý thức giữ trật tự, yêu thích Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Từ điển từ đồng nghĩa tiếng Việt, sổ tay từ ngữ Tiếng Việt tiểu học … - Bút và số tờ phiếu khổ to, kẻ bảng BT2, BT3 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ 4’ 1’ 30’ Ổn định Kiểm tra bài cũ: - học sinh đọc ghi nhớ cách nối các vế câu câu ghép có qh tăng tiến - GV nhận xét, ghi điểm Dạy bài mới: a/ Giới thiệu bài b/ Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài tập 1: Dòng nào đây nêu đúng nghĩa từ an ninh - Gọi học sinh đọc đề bài - GV lưu ý các em đọc kĩ nội dung dòng để tìm đúng nghĩa từ an ninh - GV kết luận Bài tập 2: Tìm danh từ và động từ có thể kết hợp với từ an ninh - Gọi học sinh đọc đề bài - GV phát phiếu cho HS trao đổi theo nhóm để làm bài - HS đọc ghi nhớ Bài tập 1: - học sinh đọc yêu cầu - HS suy nghĩ phát biểu ý kiến Cả lớp nhận xét, loại bỏ đáp án (a) và (c); phân tích để khẳng định đáp án (b) là đúng (an ninh là yên ổn chính trị và trật tự xã hội) Bài tập : - HS đọc yêu cầu bài : tìm danh từ, động từ có thể kết hợp với từ an ninh - Đại diện các nhóm làm xong bài, dán Bài tập Hãy xếp các từ ngữ sau đây vào lên bảng lớp - Cả lớp và GV nhận xét nhóm thích hợp Bài tập - Gọi học sinh đọc đề bài - HS trao đổi theo nhóm để làm bài - GV giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ - Đại diện các nhóm trình bày kết - Cho HS trao đổi theo nhóm để làm bài thảo luận - Nhận xét chốt lại kết đúng Bài tập 4: Đọc hướng dẫn sau và tìm các từ ngữ việc làm, quan, tổ chức và người có thể giúp em tự bảo vệ cha mẹ em không có Bài - HS đọc bài tập Cả lớp theo dõi bên SGK - Gọi học sinh đọc đề bài - Gọi HS đọc bài tập Cả lớp theo dõi - Cả lớp đọc thầm lại hướng dẫn, làm bài cá nhân SGK - GV nhắc lớp ghi vắn tắt các từ ngữ; - HS dán bài lên bảng lớp, đọc kết phát phiếu cho HS - em thực phần yêu cầu bài tập - GV nhận xét, loại bỏ từ ngữ không thích hợp, bổ sung từ ngữ bị bỏ sót, hoàn chỉnh bảng kết quả: (26) 3’ Củng cố-dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài cho tiết sau TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU Giúp HS củng cố: - Biết tính tỉ số phần trăm số, ứng dụng tính nhẩm và giải toán - Biết tính thể tích hình lập phương mối quan hệ với thể tích hình lập phương khác II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ 1.Ổn định 3’ Kiểm tra bài cũ: Bài - Gọi HS lên bảng viết công thức tính thể - HS thảo luận nhóm đôi tích hlp và hình hộp chữ nhật - Đại diện các nhóm báo cáo kết Dạy bài mới: và giải thích 2’ a/ Giới thiệu bài - Các nhóm khác nhận xét, bổ 30’ b/ Hướng dẫn HS luyện tập: sung Bài 1: - Gọi hs đọc đề bài tập - GV hướng dẫn HS tự tính nhẩm 15% Bài 120 theo cách tính nhẩm bạn Dung (như - HS làm bài vào SGK) - HS làm bài bảng - Yêu cầu hs nêu cách tính nhẩm - HS nhận xét bài làm bảng - GV nhận xét chốt lại Bài 2: - Gọi hs đọc đề bài - Hướng dẫn, gợi ý: Bài 3: - Cho lớp làm bài vào - HS đọc đề bài và tìm hiểu đề, - Gọi HS lên bảng làm quan sát hình vẽ sgk - Nhận xét, ghi điểm - HS giỏi giải thi đua bảng Bài 3: HS khá, giỏi - Cả lớp theo dõi, cỗ vũ - Gọi hs đọc đề bài - GV cho HS làm thi đua bảng 3’ Củng cố-dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài cho tiết sau ĐỊA LÝ ÔN TẬP I MỤC TIÊU - Tìm vị trí châu Á, châu Âu trên đồ - Khái quát đặc điểm châu Á, châu Âu : diện tích, địa hình, dân cư, hoạt động kinh tế II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Phiếu học tập vẽ lược đồ trống châu Á, châu Âu - Bản đồ Tự nhiên Thế giới III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC (27) TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ Ổn định 4’ Kiểm tra bài cũ: Một số nước châu HS trả lời câu hỏi GV Âu 30’ Dạy bài mới: a/ Giới thiệu bài b/ Ôn tập * Hoạt động 1: Trò chơi: “Đối đáp 15’ nhanh’’ - GV chọn đội chơi, đội HS, đứng - Các đội chơi thành nhóm hai bên bảng, bảng - Cả lớp nhận xét, tuyên dương đội treo đồ tự nhiên giới thắng - Hướng dẫn cách chơi và tổ chức chơi: + Đội câu hỏi các nội dung vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ, các dãy núi lớn, các đồng lớn, các sông lớn châu Á, châu Âu + Đội nghe xong câu hỏi nhanh chóng dùng đồ tự nhiên giới để trả lời đội Nếu đúng bảo toàn số bạn chơi, sai bạn trả lời sai bị loại khỏi chơi + Sau đó đội câu hỏi cho đội và đội trả lời + Mỗi đội hỏi câu hỏi + Trò chơi kết thúc hết lượt nêu câu hỏi, đội nào còn nhiều thành viên là đội đó thắng - GV tổng kết trò chơi, tuyên dương đội thắng * Hoạt động2: So sánh số yếu tố tự 15’ nhiên và xã hội châu Á và châu Âu - 1HS lên bảng làm bài trên bảng - GV yêu cầu HS kẻ bảng bài trang lớp 115-SGK vào và tự làm bài tập này Tiêu chí Châu Á Châu Âu - GV nhận xét và kết luận phiếu làm đúng Diện tích b a Củng cố-dặn dò Khí hậu c d 3’ - GV tổng kết nội dung châu Á và châu Địa hình e g Âu Chủng tộc i h - Dặn HS nhà ôn các kiến thức, kĩ HĐ kinh tế k l đã học châu Á và châu Âu CHÍNH TẢ (Nghe - viết) NÚI NON HÙNG VĨ I MỤC TIÊU: - Nghe-viết đúng chính tả bài: Núi non hùng vĩ - Tìm các tên riêng đoạn thơ (BT 2) - HS khá giỏi giải các câu đố và viết đúng tên các nhân vật lịch sử (BT 3) - GDHS rèn chữ viết, giữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Bút và tờ giấy khổ to để các nhóm HS làm BT3 (28) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC TG Hoạt động GV 1’ Ổn định 3’ Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS đọc cho HS viết lại trên bảng lớp tên riêng đoạn thơ Cửa gió Tùng Chinh Dạy bài mới: 2’ a/ Giới thiệu bài b/ Tìm hiểu bài 15’ HĐ 1: Hướng dẫn HS nghe-viết: - GV đọc bài chính tả Núi non hùng vĩ - GV: Đoạn văn miêu tả vùng biên cương Tây Bắc Tổ quốc ta, nơi giáp giới nước ta và Trung Quốc - Gọi HS lên bảng viết, lớp luyện viết vào giấy nháp - GV đọc cho HS viết bài - GV đọc bài cho HS soát lỗi - GV thu khoảng 10 bài để chấm, chữa bài, nêu nhận xét 14’ HĐ2 : HD HS làm bài tập chính tả: Bài tập : Tìm các tên riêng đoạn thơ - Gọi HS đọc nội dung BT2 Cả lớp theo dõi SGK GV kết luận cách viết lại các tên riêng: 2’ Hoạt động HS - HS theo dõi SGK - HS đọc thầm lại bài chính tả - HS luyện viết từ dễ viết sai - HS viết bài - HS đổi cho để soát lỗi Bài tập - Một HS đọc nội dung BT2 Cả lớp theo dõi SGK - HS đọc thầm đoạn thơ, tìm các tên riêng đoạn thơ - HS phát biểu ý kiến Bài tập Giải câu đố và viết đúng tên các nhân vật lịch sử câu đố sau: - Một HS đọc nội dung BT3: - HS làm việc theo nhóm - Các đại diện dán bài lên bảng lớp, trình bày kết Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm cao cho nhóm giải đố đúng, nhanh, viết đúng tên riêng nhân vật lịch sử - HS lớp nhẩm thuộc lòng các câu đố Bài tập : ( HS khá - giỏi) - Gọi HS đọc đề bài - GV treo tờ phiếu viết sẵn bài thơ có đánh số thứ tự (1,2,3,4,5)lên bảng, mời HS đọc lại các câu đó thơ - GV chia lớp thành nhóm Phát cho nhóm bút và giấy khổ to Các nhóm đọc thầm lại bài thơ, suy nghĩ, trao đổi, giải đố, viết lần lượt, đúng thứ tự tên các nhân vật lịch sử vào giấy (bí mật lời giải) - Nhóm nào làm xong, gập giấy, đại diện nhóm lên bảng Đại diện nhóm xong sớm đứng đầu hàng Sau thời gian quy định, các đại diện dán bài lên bảng lớp, trình bày kết (Đọc câu đố trên bảng phụ-chỉ vào giấy nói lời giải, tiếp tục đến hết - GV cho HS thi đọc thuộc lòng các câu đố Củng cố-dặn dò - Gọi hs nêu cách viết hoa tên người, tên địa lí - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài cho tiết sau - HS nêu Thứ tư, ngày 27 tháng năm 2013 (29) TẬP ĐỌC HỘP THƯ MẬT I MỤC TIÊU - Biết đọc diễn cảm bài văn thể tính cách nhân vật - Hiểu hành động dũng cảm, mưu trí anh Hai Long và chiến sĩ tình báo (Trả lời các câu hỏi SGK) - Giáo dục thái độ biết ơn chiến sĩ cách mạng II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Tranh minh hoạ bài đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ Ổn định Kiểm tra bài cũ: 3’ - HS đọc lại bài : Luật tục xưa người - HS đọc bài và trả lời câu hỏi Ê-đê, trả lời câu hỏi nội dung bài đọc Dạy bài mới: a/ Giới thiệu bài 2’ b/ Hướng dẫn HS luyện đọc 10’ - Gọi 1HS giỏi đọc toàn bài - YC lớp quan sát tranh minh hoạ - học sinh đọc SGK - HS quan sát tranh minh hoạ - HD HS chia đoạn: đoạn SGK + Đoạn 1: Từ đầu đến đáp lại - HS đọc nối đoạn (2 lượt) + Đoạn 2: Từ Anh dừng xe đến ba bước - HS luyện đọc theo cặp chân - HS đọc lại toàn bài + Đoạn3 : Từ Hai Long đến chỗ cũ + Đoạn 4: Phần còn lại - Gọi HS đọc nối đoạn - YC học sinh luyện đọc theo cặp - Mời học sinh đọc lại toàn bài - GV hướng dẫn đọc và đọc diễn cảm toàn bài: c/ Tìm hiểu bài : - YC học sinh đọc thầm bài và trả lời câu hỏi : - Học sinh đọc thầm bài và trả lời + Chú Hai Long Phú Lâm làm gì? 11’ - Câu 1: Người liên lạc nguỵ trang hộp thư mật khéo léo nào? - HS thảo luận nhóm đôi, trả lời - Câu 2: Qua vật có hình chữ V, người liên lạc muốn nhắn gửi chú Hai - HS trả lời cá nhân Long điều gì? Cả lớp nhận xét, bổ sung - Câu 3: Nêu cách lấy thư và gửi báo cáo chú Hai Long.Vì chú làm - HS thảo luận theo nhóm vậy? Đại diện các nhóm trình bày kết - Câu 4: Hoạt động vùng địch các chiến sĩ tình báo có ý nghĩa - HS nêu ý kiến mình nào nghiệp bảo vệ Tổ quốc? - Cả lớp nhận xét, bổ sung - GV gợi ý để HS nêu nội dung bài - HS tiếp nối đọc, tìm giọng d/ Luyện đọc diễn cảm: đọc (30) - Mời HS tiếp nối đọc diễn cảm - HS nêu nội dung bài 11’ đoạn văn, tìm giọng đọc - GV hướng dẫn các em đọc thể - HS tiếp nối đọc diễn cảm đúng nội dung đoạn đoạn văn - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm - Học sinh luyện đọc theo cặp, thi đọc đoạn văn tiêu biểu (đoạn 1) diễn cảm Củng cố-dặn dò - GV nhận xét tiết học 3’ - Giáo dục học sinh lòng yêu nước, biết ơn các chiến sĩ Cách mạng - HS nêu nội dung bài - Dặn HS nhà tìm đọc thêm truyện ca ngợi các chiến sĩ an ninh, tình báo, chuẩn bị bài sau: Phong cảnh đền Hùng TOÁN GIỚI THIỆU HÌNH TRỤ GIỚI THIỆU HÌNH CẦU I MỤC TIÊU: Giúp HS biết : - Nhận dạng hình trụ, hình cầu - Biết xác định các đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu - Giáo dục học sinh ham học, ham tìm hiểu II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Một số hộp có dạng hình trụ ,hình cầu khác III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ Ổn định 3’ Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng viết công thức tính thể tích hình lập phương, hình hộp chữ nhật Dạy bài mới: 2’ a/ Giới thiệu bài b/ Tìm hiểu bài 7’ HĐ : Giới thiệu hình trụ - GV đưa số hộp có dạng hình trụ : - HS quan sát và nêu ví dụ hộp sữa, hộp chè, GV nêu : Các hộp này có dạng hình trụ - Gv giới thiệu số đặc điểm hình trụ : có hai mặt đáy là hai hình tròn và mặt xung quanh - GV đưa hình vẽ vài hộp không có dạng hình trụ để giúp HS nhận biết hình trụ HĐ : Giới thiệu hình cầu 7’ - GV đưa vài đồ vật có dạng hình cầu : bóng chuyền, bóng bàn, - HS quan sát và nêu ví dụ - GV nêu : bóng chuyền, bóng bàn có dạng hình cầu, - GV đưa vài đồ vật không có dạng hình cầu để giúp HS nhận đúng hình (31) cầu Chẳng hạn : trứng, bánh xe ô tô nhựa, 14’ c/ Thực hành Bài : Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm bài cá nhân - Gọi HS trả lời, GV cùng HS nhận xét sửa bài - Nhận xét, chốt lại 2’ Bài Trong các hình đây có hình nào là hình trụ? - HS làm bài cá nhân - Hình A, C là hình trụ Bài 2: Bài 2: Đồ vật nào đây có dạng hình HS đọc yêu cầu bài, quan sát hình, trả lời : Quả bóng bàn và viên bi có dạng cầu ? hình cầu - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Gọi HS trả lời, GV cùng HS nhận xét Bài sửa bài Bài 3: Hãy kể tên vài đồ vật có dạng: - HS nêu số đồ vật có dạng hình trụ, a) Hình trụ (lon nước bò húc, nước hình cầu - HS trả lời, Cả lớp nhận xét bổ sung yến, nước nha đam…) b) Hình cầu (quả bóng, viên bi…) Củng cố-dặn dò - Gọi hs nêu số đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu - GV hệ thống bài - Dặn HS chuẩn bị bài sau : Luyện tập chung TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT I MỤC TIÊU - Tìm ba phần (mở bài, thân bài, kết bài); tìm các hình ảnh nhân hoá, so sánh bài văn BT 1) - Viết dược đoạn văn tả đồ vật quen thuộc theo yêu cầu BT - Giáo dục học sinh lòng yêu thích văn học và say mê sáng tạo, có ý thức giữ gìn và bảo quản đồ vật tốt II.ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Giấy khổ to viết sẵn kiến thức cần ghi nhớ bài văn tả đồ vật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ 1.Ổn định 2’ Kiểm tra bài cũ : - học sinh đọc bài - Gọi HS đọc đoạn văn đã viết lại (sau tiết trả bài văn kể chuyện) - GV nhận xét, ghi điểm Dạy bài mới: 1’ a/ Giới thiệu bài 30’ b/ Hướng dẫn HS làm bài luyện tập : * Bài tập * Bài tập 1: Đọc bài văn sau và thực - học sinh đọc bài văn yêu cầu nêu - học sinh đọc chú giải, câu hỏi - Gọi hs đọc yêu cầu bài - HS quan sát, lắng nghe - Mời hai HS nối tiếp đọc to, rõ nội - Đại diện cặp phát biểu ý kiến dung BT1, đọc bài văn “Cái áo ba”, (32) các từ ngữ chú giải, các câu hỏi sau bài - GV giới thiệu áo quân phục; giải nghĩa thêm từ ngữ : Vải Tô Châu : loại vải sản xuất thành phố Tô Châu, Trung Quốc - YC lớp đọc lại yêu cầu bài; trao đổi theo cặp để trả lời các câu hỏi GV nhắc HS chú ý nói rõ bài văn mở bài theo kiểu trực tiếp hay gián tiếp; kết bài kiểu mở rộng hay không mở rộng - GV dán lên bảng lớp tờ giấy ghi kiến thức cần ghi nhớ bài văn tả đồ vật; - Mời 2HS đọc lại, lớp theo dõi, ghi nhớ * Bài tập 2: Viết đoạn văn ngắn khoảng * Bài tập câu tả hình dáng công dụng - học sinh đọc yêu cầu bài đồ vật gần gũi với em - HS suy nghĩ , vài HS nói tên - Mời HS đọc yêu cầu bài đồ vật các em chọn miêu tả - GV hỏi HS đã chọn đồ vật để quan sát - HS suy nghĩ , viết đoạn văn nhà theo lời dặn cô nào - Vài HS nối tiếp đọc đoạn văn - Gọi HS nối tiếp đọc đoạn văn đã viết đã viết - GV nhận xét, chấm điểm Củng cố-dặn dò 3’ - Mời học sinh đọc lại ghi nhớ - Dặn HS viết đoạn văn (BT2)chưa đạt - Học sinh đọc lại ghi nhớ nhà viết lại - Cả lớp đọc trước đề bài tiết tập làm văn tới (Ôn tập tả đồ vật) THỂ DỤC : PHỐI HỢP CHẠY VÀ BẬT NHẢY TRÒ CHƠI : QUA CẦU TIẾP SỨC I Mục tiêu: - Kiểm tra nhảy dây kiểu chân trước chân sau Yêu cầu thực đúng động tác - Tập bật cao, tập chạy phối hợp mang vác, yêu cầu thực đúng động tác - Học trò chơi : “Qua cầu tiếp sức”- Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi cách có chủ động - Hs có ý thức rèn luyện thể dục thể thao II Địa điểm phương tiện: - Sân bãi làm vệ sinh sẽ, an toàn III Các hoạt động dạy học Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức Phần mở đầu: - 10’ * * * * * * * * - Gv phổ biến yờu cầu học 1- 2’ x * * * * * * * * - Chạy chậm theo hàng 1- 2’ - Chạy khởi động quanh sân - Khởi động các khớp 1- 2’ - Cán điểu khiển lớp khởi động - Ôn động tác thể dục đã học 1lần -Cán hô nhịp lớp tập hàng dọc Phần 18 - 22’ - Ôn phối hợp chạy mang vác - 8’ - Hs tập theo tổ cán điều khiển - Gv nêu tên trò chơi, hs nêu cách ‘ - Trò chơi : “Qua cầu tiếp sức” 5-7 chơi, luật chơi (33) - Tập bật cao, tập chạy phối hợp mang vác - 6’ - 6’ Phần kết thỳc: - Đi thả lỏng, vỗ tay hát - Hệ thống bài - Nhận xét nội dung học -HS chơi thử lần và chơi thật - Tập theo nhóm, cán điều khiển, Gv sửa sai - Làm động tác thả lỏng chỗ - Chạy nhẹ nhàng quanh san - Làm vệ sinh sân Thứ năm, ngày 28 tháng năm 2013 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU Biết tính diện tích hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình tròn II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ Ổn định 4’ Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nêu cách tính diện tích hình tam - HS nêu giác, hình thang, hình bình hành, hình tròn Dạy bài mới: 1’ a/ Giới thiệu bài 30’ b/ Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài Bài - Cho hs làm bài vào gọi HS lên bảng HS nêu yêu cầu bài và quan sát hình vẽ làm bài sgk - Nhận xét chốt lại kết đúng và ghi - Một HS lên bảng làm bài, lớp làm điểm Bài vào 2: - Cho hs làm bài vào gọi HS lên bảng Bài : làm bài - HS nêu yêu cầu bài và quan sát hình - Nhận xét chốt lại kết đúng và ghi vẽ sgk điểm - Một HS lên bảng làm bài, lớp làm Bài 3: vào - GV cho HS nêu yêu cầu bài Bài - Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ? - HS nêu yêu cầu bài và quan sát hình - Cho hs làm bài vào gọi HS lên bảng vẽ sgk làm bài - Một HS lên bảng làm bài, lớp làm - Nhận xét chốt lại kết đúng và ghi vào điểm 2’ Củng cố-dặn dò - HS nhắc lại cách tính diện tích các hình - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài cho tiết sau LUYỆN TỪ VÀ CÂU NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG CẶP TỪ HÔ ỨNG (34) I MỤC TIÊU - Nắm cách nối các vế câu ghép cặp từ hô ứng thích hợp (ND Ghi nhớ) - Làm BT 1, mục III - Giáo dục học sinh biết sử dụng đúng các cặp từ quan hệ II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Bảng lớp viết dàn ngang hai câu văn BT1 (phần Nhận xét) - Một vài tờ phiếu khổ to viết các câu ghép BT1, các câu cần điền cặp từ hô ứng BT2 (phần Luyện tập) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ Ổn định Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng làm 4’ HS làm lại bài tập 3, tiết luyện từ và câu : MRVT : Trật tự –An ninh - Cả lớp nhận xét Dạy bài mới: HĐ 1: Phần nhận xét : 13’ Bài tập1: Tìm các vế câu câu ghép đây Xác định chủ ngữ, vị ngữ Bài tập1: vế câu: - 1HS đọc yêu cầu và nội dung BT1 - Gọi 1HS đọc yêu cầu và nội dung BT1 - HS làm bài vào vở, hs lên bảng - GV mời 2HS lên bảng phân tích cấu tạo làm câu ghép Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng : Bài tập 2: Các từ in đậm hai câu ghép Bài tập 2: trên dùng làm gì ? Nếu lược bỏ - HS làm bài cá nhân từ thì quan hệ các vế câu có gì thay - HS phát biểu ý kiến Cả lớp nhận xét đổi ? - Cho lớp đọc thầm lại câu văn bài tập 1, suy nghĩ, trả lời câu hỏi - HS phát biểu ý kiến GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Bài tập 3: Tìm từ có thể thay cho Bài tập 3: các từ in đậm hai câu ghép đã dẫn - HS đọc yêu cầu bài ; suy nghĩ, Cho HS đọc yêu cầu bài; suy nghĩ, thay thay từ in đậm BT1 từ in đậm BT1 những từ khác từ khác - Gọi HS phát biểu ý kiến GV chốt lại lời giải đúng 5’ HĐ 2: phần ghi nhớ - Gọi HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ - HS đọc lại phần ghi nhớ SGK 14’ HĐ2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài tập1: - Gọi HS đọc yêu cầu BT1, cho hs làm Bài tập1: Trong câu ghép bài cá nhân – các em gạch gạch chéo phân đây, các vế câu nối với cách vế câu, gạch gạch cặp từ hô từ nào ? ứng nối vế câu - HS làm bài và trình bày kết - GV dán bảng tờ phiếu, gọi 2HS lên bảng - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời làm bài, trình bày kết giải đúng: Bài tập 2: (35) - Cách thực tương tự BT1 - GV mời Bài tập Tìm các cặp từ hô ứng thích 3,4 HS lên bảng làm bài tập trên phiếu hợp với chỗ trống: - GVvà lớp nhận xét, chốt lại lời giải - học sinh đọc yêu cầu đúng - HS làm bài tập 2’ Củng cố-dặn dò - Gọi hs đọc lại ghi nhớ - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài cho tiết sau KHOA HỌC AN TOÀN VÀ TRÁNH LÃNG PHÍ KHI SỬ DỤNG ĐIỆN I MỤC TIÊU Sau bài học HS biết : - Nêu số biện pháp phòng tránh bị điện giật; tránh gây hỏng đồ điện; đề phòng điện quá mạnh gây chập và cháy đường dây, cháy nhà - Giải thích phải tiết kiệm lượng điện và trình bày các biện pháp ý thức việc tiết kiệm điện II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Chuẩn bị theo nhóm : Một vài dụng cụ, máy móc sử dụng pin : đèn pin, đồng hồ, đồ chơi … pin - Hình và thông tin SGK trang 98, 99 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ Ổn định 3’ Kiểm tra bài cũ: - HS trả lời câu hỏi GV - Gọi 2HS trả lời câu hỏi: Dạy bài mới: 1’ a/ Giới thiệu bài b/ Tìm hiểu bài 7’ * HĐ 1: Thảo luận các biện pháp phòng tránh bị điện giật - Cho HS làm việc theo nhóm : Thảo luận - Thảo luận các biện pháp phòng tránh các tình dễ dẫn đến bị điện giật và bị điện giật các biện pháp để phòng điện giật - Thảo luận các tình dễ dẫn đến bị - Liên hệ thực tế : Khi nhà và trường, điện giật và các biện pháp để phòng điện bạn cần phải làm gì để tránh nguy hiểm giật điện cho thân và cho người - Đại diện nhóm trả lời: khác ? - HS nối tiếp nêu ý kiến, các HS - GV chốt lại : khác nhận xét, bổ sung 8’ * HĐ 2: Thực hành - Cho HS thực hành theo nhóm : Đọc thông tin SGK trang 99 và trả lời - HS thực hành theo nhóm : Đọc thông tin câu hỏi: SGK trang 99 và trả lời câu hỏi: - Điều gì có thể xảy sử dụng nguồn - Đại diện các nhóm trả lời: điện 12V cho dụng cụ điện có số vôn qui + Nếu sử dụng nguồn điện 12Vcho dụng định là 6V? cụ điện có số vôn qui định là 6Vthì có thể - Nêu vai trò cầu chì, công tơ làm hỏng dụng cụ đó điện ? + Cầu chì dùng để đóng và mở điện - Gọi đại diện nhóm trình bày kết + Công tơ điện dùng để đo số điện đã thảo luận dùng (đã tiêu thụ) - GV cho HS quan sát vài dụng cụ, (36) thiết bị điện có ghi số vôn - HS quan sát vài dụng cụ, thiết bị - GV cho HS quan sát cầu chì và giới điện có ghi số vôn, quan sát cầu chì thiệu thêm: Khi dây chì bị chảy, phải mở cầu giao điện, tìm xem có chỗ nào bị chập, sửa chỗ chập thay cầu giao khác Tuyệt đối không thay dây chì dây sắt hay dây đồng 8’ * HĐ 3: Thảo luận việc tiết kiệm điện : - ChoHS thảo luận theo cặp các câu hỏi : + Tại ta phải sử dụng tiết kiệm điện ? - HS thảo luận theo cặp các câu hỏi: + Nêu các biện pháp để tánh lãng phí - HS nêu kết thảo luận lượng điện? + Vì lượng điện có hạn, dùng - Gọi HS nối tiếp trình bày kết quá tải không đủ thảo luận Gọi các HS khác nhận xét, bổ + Không dùng điện bừa bãi sung + Tắt đèn không sử dụng - Gọi HS trả lời : + Tắt quạt không sử dụng nữa… + Bạn có thể làm gì để tránh lãng phí điện ? 3’ Củng cố-dặn dò - 2HS đọc lại mục Bạn cần biết - HS liên hệ với việc sử dụng điện nhà - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài cho tiết sau Kĩ thuật : LẮP XE BEN (tiết 1) I MỤC TIÊU -Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe ben -Lắp xe ben đúng kĩ thuật, đúng qui trình -Rèn luyện tính cẩn thận thao tác lắp, tháo các chi tiết xe ben II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Mẫu xe ben đã lắp sẵn -Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III CÁC HOẠT ĐỘNG TG Hoạt động GV 1’ 1/ Giới thiệu bài : 2/ HĐ 1: Quan sát, nhận xét mẫu 6’ -GV cho HS qs mẫu xe ben đã lắp sẵn Để lắp xe ben, theo em cần phải lắp phận ? Kể tên các phận đó ? 20’ 3/ HĐ : H/dẫn thao tác kĩ thuật a) H/dẫn chọn các chi tiết: b) Lắp phận +Lắp khung sàn xe và các giá đỡ (H 2SGK) -Y/c : +Lắp sàn ca bin và đỡ (H.3-SGK) -Y/c : Hoạt động HS -HS qs kĩ phận và trả lời -Cần lắp phận : khung sàn xe và các giá đỡ, sàn ca bin và các đỡ, hệ thống giá đỡ trục bánh xe sau,trục bánh xe trước, ca bin -HS chọn đúng, đủ loại chi tiết xếp vào nắp hộp -HS qs H.2 (SGK) và chọn các chi tiết để lắp -1 HS lên lắp khung sàn xe (37) 3’ +Lắp hệ thống giá đỡ trục bánh xe sau (H.4-SGK) -Y/c : + Lắp trục bánh xe trước (H.5a-SGK) -GV y/c : +Lắp ca bin (H.5b-SGK) c) Lắp ráp xe ben (H.1-SGK) -GV tiến hành lắp xe ben theo các bước SGK -Y/c : d) H/dẫn tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp -GV h/dẫn cách tháo và xếp các chi tiết vào hộp 4/ Củng cố, dặn dò : -Chuẩn bị tiết sau thực hành Lắp xe ben -Nhận xét tiết học -HS chọn chi tiết và lắp -HS qs hình , HS lên lắp -1 HS lên bảng lắp, lớp nhận xét, bổ sung - HS lên bảng lắp 1-2 bước -Vài HS đọc nd ghi nhớ SGK Thứ sáu, ngày 01 tháng năm 2013 TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT I MỤC TIÊU - Lập dàn ý bài văn miêu tả đồ vật - Trình bày bài văn miêu tả đồ vật theo dàn ý đã lập cách rõ ràng, đúng ý II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Ảnh chụp số vật dụng - bảng phụ cho học sinh lập dàn ý III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ 1.Ổn định Kiểm tra 3’ - Mời học sinh đọc đoạn văn tả hình dáng, - HS đọc công dụng đồ vật gần gũi - Gv nhận xét, ghi điểm Bài mới: 1’ a/ Giới thiệu bài: b/ Hướng dẫn học sinh luyện tập: 15’ Bài tập 1: Bài tập 1: Lập dàn ý miêu tả * Chọn đề bài: các đồ vật sau đây: - Mời học sinh đọc đề bài SGK a) Quyển sách Tiếng Việt 5, tập hai - GV gợi ý: Các em cần chọn đề b) Cái đồng hồ báo thức văn đã cho đề phù hợp với mình Có thể c) Một đồ vật nhà mà em yêu chọn tả thích * Lập dàn ý: d) Một đồ vật món quà có ý nghĩa - Mời học sinh đọc gợi ý SGK sâu sắc với em - Mời học sinh nói đề bài mình chọn e) Một đồ vật viện bảo tàng - YC học sinh dựa vào gợi ý viết dàn ý nhà truyền thống mà em đã có dịp giấy nháp GV phát bảng phụ cho học quan sát sinh làm - HS đọc gợi ý SGK - YC học sinh làm bảng phụ dán lên bảng - Học sinh nói đề bài mình chọn lớp GV cùng học sinh nhận xét, hoàn chỉnh (38) dàn ý - YC học sinh tự sửa bài - Mời vài học sinh đọc dàn ý mình Bài tập 2: 14’ - YC học sinh dựa vào dàn ý đã lập, trình - Vài học sinh đọc bày miệng bài văn tả đồ vật mình Bài tập 2: Tập nói nhóm, nói - Gv nhận xét cách chọn đồ vật để tả, trước lớp theo dàn ý đã lập: cách xếp các phần dàn ý, cách - HS tập nói nhóm trình bày - Đại diện nhóm nói trước lớp theo dàn - YC lớp chọn người trình bày hay ý đã lập: Vd có cách trình bày thành câu hoàn chỉnh - Cả lớp cùng GV nhận xét, chọn người Củng cố-dặn dò trình bày hay 2’ - GV nhận xét tiết học - Dặn học sinh hoàn chỉnh dàn ý để sau kiểm tra TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU Biết tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật và hình lập phương - BT1c, II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ Ổn định 3’ Kiểm tra - Gọi HS nêu cách tính diện tích diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật và hình lập phương Dạy bài mới: 2’ a/ Giới thiệu bài 30’ b/ Luyện tập: Bài 1: Bài - Câu a, b: - HS nêu yêu cầu bài và quan sát hình - Cho hs làm bài vào vở, gọi HS lên bảng vẽ SGK làm bài - HS lên bảng làm bài câu a, b lớp - Nhận xét chốt lại kết đúng và ghi làm vào điểm - HS khá giải câu c - Câu c: HS khá, giỏi Bài 2: Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài - HS nêu yêu cầu bài - Gợi ý, hỏi: - Một HS lên bảng làm bài, lớp làm - Muốn tính diện tích, thể tích hình lập vào phương ta làm nào ? -Cho hs làm bài vào gọi HS lên bảng làm bài - Nhận xét chốt lại kết đúng và ghi điểm Bài 3: (HS khá, giỏi) Bài - GV chia lớp thành đội và cử HS làm - HS nêu yêu cầu bài và quan sát hình bài thi đua vẽ sgk - Nhận xét chốt lại kết đúng - HS lên bảng làm bài, lớp theo Củng cố-dặn dò dõi, cỗ vũ (39) - Gọi HS nêu lại cách tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật và hình lập phương 2’ - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau kiểm tra tiết THỂ DỤC : PHỐI HỢP CHẠY VÀ BẬT NHẢY TRÒ CHƠI : QUA CẦU TIẾP SỨC I Mục tiêu: - Kiểm tra nhảy dây kiểu chân trước chân sau Yêu cầu thực đúng động tác - Tập bật cao, tập chạy phối hợp mang vác, yêu cầu thực đúng động tác - Học trò chơi : “Qua cầu tiếp sức”- Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi cách có chủ động - Hs có ý thức rèn luyện thể dục thể thao II Địa điểm phương tiện: - Sân bãi làm vệ sinh sẽ, an toàn III Các hoạt động dạy học Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức Phần mở đầu: - 10’ * * * * * * * * - Gv phổ biến yờu cầu học 1- 2’ x * * * * * * * * - Chạy chậm theo hàng 1- 2’ - Chạy khởi động quanh sân - Khởi động các khớp 1- 2’ - Cán điểu khiển lớp khởi động - Ôn động tác thể dục đã học 1lần -Cán hô nhịp lớp tập hàng dọc Phần 18 - 22’ - Ôn phối hợp chạy mang vác - 8’ - Hs tập theo tổ cán điều khiển - Gv nêu tên trò chơi, hs nêu cách ‘ - Trò chơi : “Qua cầu tiếp sức” 5-7 chơi, luật chơi -HS chơi thử lần và chơi thật - Tập theo nhóm, cán điều khiển, - Tập bật cao, tập chạy phối hợp - 6’ Gv sửa sai mang vác - 6’ - Làm động tác thả lỏng chỗ Phần kết thỳc: - Chạy nhẹ nhàng quanh san - Đi thả lỏng, vỗ tay hát - Làm vệ sinh sân - Hệ thống bài - Nhận xét nội dung học SINH HO¹T TËP THÓ: SINH HOẠT LỚP I/ MỤC TIÊU - HS nắm ưu khuyết diểm tuần 24 - Có kế hoạch cho tuần tới - Rèn kỹ nói nhận xét - Có ý thức xây dựng nề nếp lớp II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động GV Hoạt động Của HS 4’ Ổn định : -Líp h¸t 14’ 2:Nhận xét :Hoạt động tuần qua -Lớp trưởng nhận xét -Báo cáo tình hình chung lóp tuần qua (40) GV nhận xét chung 12’ Kế hoạch tuần:25 -Thu các khoản đóng góp năm học - Truy bài đầu - Giúp các bạn còn chậm -Chăm sóc bồn hoa cây cảnh - Học bài và làm bài tốt trước đến lớp -Xây dưng nếp lớp - Các tổ trưởng báo cáo -Các tổ khác bổ sung -Tuyên dương cá nhân tổ có thành tích xuất sắc có tiên -Lắng nghe ý kiến bổ sung (41)