Đang tải... (xem toàn văn)
II/ Đồ dùng dạy-học: - 1 tờ phiếu viết lời giải BT1 tóm tắt những điểm đáng chú ý trong cách tả của tác giả ở mỗi đoạn văn III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC[r]
(1)KẾ HOẠCH BAØI HOÏC TUAÀN 22: NGAØY MOÂN SHĐT Toán Tập đọc Thứ 28/01/2013 Mĩ thuật Lịch sử TIEÁT 22 106 43 22 22 Thể dục Chính tả Toán Đạo đức Thứ 29/01/2013 LT & C Khoa học 43 22 107 22 43 43 TEÂN BAØI DAÏY Chào cờ Luyện tập chung Sầu riêng Trường học thời hậu Lê Nghe-viết: Sầu riêng So sánh hai phân số cùng mẫu số Lịch với người (Tieát 2) Chủ ngữ câu kể Ai nào? Âm sống Toán Kể chuyện Anh văn Địa lý 108 22 43 22 Tập đọc Âm nhạc 44 22 Toán TLV LT&C Thứ 31/01/2013 Khoa học Kĩ thuật 109 43 44 44 22 So sánh hai phân số Khác mẫu số Luyện tập quan sát cây cối Mở rộng vốn từ: Cái đẹp Âm sống (tiếp theo) Trồng cây rau, hoa TLV Toán Thứ SHL 01/02/2013 Thể dục Anh văn 44 110 22 44 44 Luyện tập miêu tả các phận cây cối Luyện tập Sinh hoạt cuối tuần Thứ 30/01/2013 Luyện tập Con vịt xấu xí Hoạt động sản xuất người dân Đồng Nam Bộ Chợ tết (2) TUAÀN 22 Tieát 22: Tieát 106: I/ Muïc tieâu: - Thứ hai, ngày 28 tháng 02 năm 2013 SINH HOẠT ĐẦU TUẦN CHAØO CỜ _ Môn: TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG Rút gọn phân số Quy đồng mẫu số hai phân số Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài Bài 4* dành cho HS khá, giỏi II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, các em - Lắng nghe seõ tieáp tuïc luyeän taäp veà phaân soá, ruùt goïn phaân số, quy đồng mẫu số các phân số B/ Luyeän taäp: 12 Bài 1: Y/c hs thực bảng = 20/45 = 4/9 30 28 28:14 34 34 :17 = = ; = = 70 70:14 51 51:17 - Chuùng ta caàn ruùt goïn caùc phaân soá Baøi 2: Muoán bieát phaân soá naøo baèng phaân soá 2/9, chuùng ta laøm theá naøo? - Tự làm bài - Y/c hs tự làm bài, sau đó nêu kết trước lớp + Phaân soá không rút gọn 18 6 :3 = = + Phaân soá 27 27 : + Phaân soá 14 14 : = = 63 63 : 10 10: = = 36 36 : 18 - Tự làm bài 32 15 36 25 Bài 3: Y/c hs tự làm bài ; ; a) b) 24 24 45 45 - Gọi hs lên bảng thực qui đồng mẫu số các 16 21 ; c) phaân soá 36 36 - Chữa bài, YC hs đổi kiểm tra (HS K_G) *Bài 4: Các em hãy quan sát các hình và đọc - Hình b đã tô màu vào số phân số ngôi đã tô màu nhóm C/ Cuûng coá, daën doø: - Muốn qui đồng mẫu số các phân số ta làm sao? - Baøi sau: So saùnh phaân soá cuøng maãu - Nhaän xeùt tieát hoïc + Phaân soá (3) Tieát 43: I/ Muïc tieâu: Môn: TẬP ĐỌC SAÀU RIEÂNG - Bước đầu biết đọc đoạn bài có nhấn giọng từ ngữ gợi tả - Hiểu nội dung: Tả cây sầu riêng có nhiều nét đặc sắc hoa, và nét độc đáo dáng cây ( Trả lời đươcï các câu hỏi SGK) II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng phụ viết đoạn luyện đọc - Tranh, aûnh veà caây, traùi saàu rieâng III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Beø xuoâi soâng La Gọi hs lên bảng đọc và TLCH: -2 hs lên bảng đọc thuộc lòng và trả lời 1) Chiếc bè gỗ ví cái gì? 1) Chiếc bè gỗ ví đàn trâu đằm mình thong thaû troâi theo doøng soâng: Beø ñi chiều thầm thì, Gỗ lượn đàn thong thả, Như baày traâu lim dim, Ñaèm mình eâm aû 2) Vì trên bè, tác giả lại nghĩ đến mùi 2) Vì tác giả mơ tưởng đến ngày mai: vôi xây, mùi lán cưa và mái ngói bè gỗ chở xuôi góp phần hoàng? vào công xây dựng lại quê hương - Nhaän xeùt, cho ñieåm bò chieán tranh taøn phaù B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu chủ điểm bài đọc - Quan saùt tranh - Y/c hs xem tranh minh hoïa chuû ñieåm - Cảnh sông núi, nhà cửa, chùa chiền, - Tranh vẽ cảnh gì? - Từ tuần 22, các em bắt đầu chủ điểm đất nước Vẻ đẹp muôn màu - caây saàu rieâng - Cho hs xem tranh: AÛnh chuïp caây gì? - Bài đọc mở đầu chủ điểm giới thiệu với các - Lắng nghe em cây sầu riêng - loài cây ăn trái quý coi là đặc sản miền Nam Qua caùch mieâu taû cuûa taùc giaû, caùc em seõ thaáy saàu rieâng khoâng chæ cho traùi caây ngon maø coøn ñaëc saéc veà höông hoa, veà daùng daáp cuûa thaân, laù, caønh 2) HD luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn bài - HS nối tiếp đọc đoạn bài (sau lần xuống dòng là đoạn) + Lượt 1: HD phát âm: quyến rũ, vảy cá, lác - Phát âm cá nhân đác, khẳng khiu + Lượt 2: Giúp hs hiểu nghĩa từ - Giải nghĩa, lắng nghe, theo dõi SGK bài: mật ong già hạn, hoa đậu chùm, hao hao gioáng, muøa traùi roä, ñam meâ Giải nghĩa thêm: thơm đậm, khẳng khiu - Nheï nhaøng, chaäm raõi - Bài đọc với giọng nào? - Luyện đọc theo cặp - Y/c hs luyện đọc theo cặp - hs đọc bài - Gọi hs đọc bài (4) - GV đọc diễn cảm b) Tìm hieåu baøi: - Y/c hs đọc thầm đoạn 1, TLCH: + Saàu rieâng laø ñaëc saûn cuûa vuøng naøo? (HS TB-Y) - Y/c hs đọc thầm toàn bài và thảo luận theo nhóm – Thời gian: phút + Miêu tả nét đặc sắc hoa sầu rieâng, quaû saàu rieâng, daùng caây saàu rieâng? - Laéng nghe - Đọc thầm đoạn + Saàu rieâng laø ñaëc saûn cuûa mieàn Nam - Đọc thầm toàn bài và thảo luận Đại diện nhoùm trình baøy Moãi nhoùm trình baøy yù Hoa: troå vaøo cuoái naêm; thôm ngaùt nhö hương cau, hương bưởi; đậu thành chùm, maøu traéng ngaø; caùnh hoa nhoû nhö vaûy caù, hao hao giống cánh sen con, lác đác vài nhuỵ li ti cánh hoa Quả: lủng lẳng cành, trông tổ kiến; mùi thơm đậm, bay xa, lâu tan không khí, còn hàng chục mét tới nơi để sầu riêng đã ngửi thấy mùi hương ngào ngạt; thơm mùi thơm mít chín quyện với hương bưởi, béo cái béo trứng gà, vị mật ong già hạn; vị đến đam mê Daùng caây: thaân khaúng khiu, cao vuùt, caøng ngang thaúng ñuoät; laù nhoû xanh vaøng, hôi kheùp lại tưởng là héo + Tìm câu văn thể tình cảm + Sầu riêng là loại trái qui miền Nam Hương vị quyến rũ đến kì lạ tác giả cây sầu riêng? Đứng ngắm cây sầu riêng, tôi nghĩ mãi (HS K-G) veà caùi daùng caây kì laï naøy Khi traùi chín, höông toøa ngaït ngaøo, vò ngoït đến đam mê c) Hướng dẫn đọc diễn cảm - hs đọc to trước lớp - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn bài - Y/c hs lắng nghe, tìm từ ngữ cần - Trả lời theo hiểu nhaán gioïng baøi - Kết luận giọng đọc, từ ngữ cần nhấn - lắng nghe, ghi nhớ gioïng - HD hs đọc diễn cảm đoạn - Laéng nghe GV đọc mẫu - Luyện đọc nhóm Y/c hs luyện đọc nhóm - Vài hs thi đọc Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm - Cùng hs nhận xét, tuyên dương bạn đọc - Nhận xét hay C/ Cuûng coá, daën doø: - Noäi dung: Taû caây saàu rieâng coù nhieàu neùt - Haõy neâu noäi dung baøi đặc sắc hoa, và nét độc đáo dáng caây - Vaøi hs laëp laïi - Kết luận nội dung đúng (mục I) - Về nhà tiếp tục luyện đọc, học nghệ thuật - Lắng nghe, thực mieâu taû cuûa taùc giaû; tìm caùc caâu thô, truyeän coå noùi veà saàu rieâng (5) - Bài sau: Chợ tết Nhaän xeùt tieát hoïc Môn: MĨ THUẬT Tieát 22: _ Môn: Lịch sử TRƯỜNG HỌC THỜI HẬU LÊ I/ Muïc tieâu: Biết phát triển giáo dục thời Hậu Lê (những kiện cụ thể tổ chức giáo duïc, chính saùch khuyeán hoïc): + Đến thời Hậu Lê giáo dục có quy củ chặt chẽ: kinh đô có Quốc Tử Giám, các địa phương bên cạnh trường công còn có các trường tư; ba năm có kì thi Hương và thi Hội; noäi dung hoïc taäp laø Nho giaùo,… + Chính sách khuyến khích học tập: đặt lễ xướng danh, lễ vinh quy, khắc tên tuổi người đỗ cao và bia đá dựng Văn Miếu II/ Đồ dùng dạy-học: - Hình 1/49, hình 2/50 - Phieáu hoïc taäp III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Nhà Hậu Lê và việc tổ chức quản hs trả lời lí đất nước 1) Những việc nào thể quyền tối cao 1) Mọi quyền hành tập trung vào tay vua Vua trực tiếp là tổng huy quân đội, bãi bỏ cuûa nhaø vua? số chức quan cao cấp Giúp việc cho vua coù caùc boä vaø caùc vieän 2) Bộ luật Hồng Đức có nội dung 2) Bảo vệ quyền vua, quan, địa chủ, bảo veä chuû quyeàn quoác gia, khuyeán khích phaùt baûn naøo? triển kinh tế, giữ gìn truyền thống tốt đẹp dân tộc, bảo vệ số quyền lợi phụ nữ - Nhận xét, đánh giá B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: - Quan saùt - Y/c hs quan saùt tranh 1,2 SGK - Ảnh 1,2 chụp di tích lịch sử nào? Di tích - Nhà Thái học, bia tiến sĩ Văn Miếu Di tích có từ thời Lý có từ bao giờ? - Văn Miếu- Quốc Tử Giám là - Lắng nghe di tích quí lịch sử giáo dục nước ta Nó là minh chứng cho phát triển giáo dục nước ta, đặc biệt với thời Hậu Lê Để giúp các em hiểu thêm trường học và giáo dục thời Hậu Lê chúng ta cùng tìm hiểu qua baøi hoïc hoâm 2) Bài mới: - HS quan sát tranh và trả lời - Cho HS quan saùt tranh 1,2 SGK + Nhaø Thaùi hoïc Vaên Mieáu (Haø Noäi) - Hỏi: + Aûnh chụp di tích Lịch sử nào? + Bia Tieán só Vaên Mieáu + Aûnh chụp di tích Lịch sử nào ? (6) Hoạt động 1: Giáo dục thời Hậu Lê đã có neàn neáp vaø qui cuû - Gọi hs đọc mục SGK/49 từ “Ở thời Lý…… các thầy đồ” - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi; TG: phuùt 1) Ở thời Lý, nhà nước lập Văn Miếu, mở Quốc Tử Giám để làm gì? 2) Đến thời Hậu Lê thì việc giáo dục naøo? 3) Người học thời Hậu Lê là ai? - GV nhaän xeùt , choát laïi yù chính Kết luận: Giáo dục thời Hậu Lê có tổ chức qui cuû, noäi dung hoïc taäp laø Nho giaùo Hoạt động 2: Khuyết khích học tập nhà Haäu Leâ - Yêu cầu Hs đọc thầm SGK/50 “Từ nội dung học tập …… người có tài” - Tổ chức HS thảo luận nhóm TG: phút - Các nhóm đại diện trình bày 1) Nội dung học tập để thi cử là gì? 2) Mấy năm lại mở kì thi? - Đọc SGK, nhóm thảo luận - Từng nhóm trả lời + … Đề làm trường đào tạo nhân tài + Được phát triển và chế độ đào tạo thực qui định chặt chẽ + Con chaùu vua, quan vaø em gia ñình thường dân học giỏi - HS nhaän xeùt, chaát vaán laãn - HS laéng nghe - Đọc SGK, các nhóm thảo luận - HS thaûo luaän nhoùm - Đại diện nhóm trình bày + Nho giaùo + Cứ ba năm có kì thi Hương địa phương vàkì thi Hội kinh thành 3) Nhà Hậu Lê đã đặt các lễ gì các + Lễ xướng danh (lễ đặt tên người đỗ) Lễ vinh quy (lễ đón rước người đỗ cao kyø thi? laøng) Khắc tên tuổi người đỗ đạt cao (tiến sĩ) vào bia đá dựng Văn Miếu để tôn vinh người có tài Kết luận: Nhà Hậu Lê quan tâm đến vấn - Lắng nghe đề học tập Sự phát triển giáo dục đã góp phần quan trọng không việc xây dựng nhà nước mà còn nâng cao trình độ dân trí và văn hóa người Việt - hs đọc to trước lớp - Gọi hs đọc phần ghi nhớ C/ Cuûng coá, daën doø: - Qua bài học, em có nhận xét gì giáo dục - Giáo dục thời Hậu Lê đã có nếp qui củ thời Hậu Lê? - Trường học thời Hậu Lê nhằm đào tạo - Trường học thời Hậu Lê có vai trò gì? người trung thành với chế độ phong kiến và nhân tài cho đất nước - Bài sau: Văn học và khoa học thời Hậu Lê - Nhaän xeùt tieát hoïc (7) Thứ ba, ngày 29 tháng 01 năm 2013 Môn: THỂ DỤC Moân: CHÍNH TAÛ (Nghe – vieát) Tieát 22: SAÀU RIEÂNG I/ Muïc tieâu: - Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn văn trích - Làm đúng bài tập (Kết hợp đọc bài vănsau đã hoàn chỉnh), BT (2) a / b II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng lớp viết sẵn các dòng thơ bài 2b - baûng phuï vieát noäi dung BT3 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Chuyện cổ tích loài người Đọc cho hs viết vào bảng con: mưa giăng, rắn chắc, rực rỡ - Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC tiết học 2) HD hs nghe-vieát - Gv đọc bài Sầu riêng (Hoa sầu riêng tháng naêm ta) - Các em hãy đọc thầm lại đoạn văn tìm các từ mình dễ viết sai, lưu ý cách trình bày - HD hs phân tích các từ khó và viết vào B: lác đác, nhuỵ, vảy cá, cuống hoa - Gọi hs đọc lại các từ khó - Trong vieát chính taû, caùc em caàn chuù yù ñieàu gì? - Y/c hs gấp SGK, đọc cụm từ, câu - Đọc lại đoạn đã viết - Chấm chữa bài - Y/c hs đổi kiểm tra - Nhaän xeùt 3) HD laøm baøi taäp chính taû Bài 2a: Các em hãy chọn vần ut hay uc để điền vào chỗ trống cho thích hợp - Y/c hs tự làm bài vào VBT - Mời hs lên bảng điền ut/uc vào các dòng thơ đã viết trên bảng lớp - Gọi hs đọc lại các dòng thơ đã hoàn chỉnh để kiểm tra phát âm - Noäi dung khoå thô noùi gì? Bài 3: Y/c hs tự làm bài vào VBT - Daùn baûng nhoùm vieát noäi dung leân baûng; gọi đại diện dãy lên thi tiếp sức (dùng bút Hoạt động học - Cả lớp viết vào B - Laéng nghe - Theo doõi SGK - Lần lượt nêu các từ khó: trổ, tỏa khắp khu vườn, lác đác, nhuỵ, vảy cá, cuống hoa, - Phaân tích vaø vieát vaøo B - hs đọc lại - Laéng nghe, vieát, kieåm tra - Viết vào - Soát bài - Đổi kiểm tra - Laéng nghe - Tự làm bài - hs TB lên bảng thực - hs đọc các dòng thơ b) truùc, buùt, buùt - Nét vẽ cảnh đẹp Hồ Tây trên đồ sành sứ - Tự làm bài - Đại diện hs dãy (HS K-G) (8) gạch chữ không thích hợp) - Gọi hs thay mặt nhóm đọc lại đoạn văn đã - Đại diện nhóm đọc hoàn chỉnh - Cùng hs nhận xét, kết luận lời giải đúng - nắng - trúc xanh - cúc - lóng lánh - nên vút - náo nức C/ Cuûng coá, daën doø: - Các em ghi nhớ từ ngữ đã luyện viết - Lắng nghe, thực chính tả HTL khổ thơ BT - Bài sau: Nhớ-viết : Chợ tết - Nhaän xeùt tieát hoïc Môn: TOÁN Tieát 107: SO SAÙNH HAI PHAÂN SOÁ CUØNG MAÃU SOÁ I/ Muïc tieâu: - Biết so sánh hai phân số có cùng mẫu số - Nhận biết phân số lớn bé Baøi taäp caàn laøm baøi 1, baøi ; Baøi 3* daønh cho HSKG II/ Đồ dùng dạy-học: Sử dụng hình vẽ SGK III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - Laéng nghe A/ Giới thiệu bài: Muốn biết hai phân số lớn, bé hay em phải làm gì? Các em bieát " So saùnh hai phaân soá cuøng maãu soá" B/ Phát và giải vấn đề: HD hs so saùnh hai phaân soá cuøng maãu soá - Giới thiệu hình vẽ - Vẽ đoạn thẳng AB, chia đoạn AB thành phần Lấy đoạn AC hai phần Lấy đoạn AC hai phần, ta - Ta có phân số coù phaân soá bao nhieâu? - Lấy đoạn AD ba phần, ta có phân số - Ta có phân số bao nhieâu? Ghi baûng Đoạn thẳng AC ngắn đoạn thẳng AD - Hỏi: Độ dài đoạn thẳng AC nào so với độ dài đoạn thẳng AD? < - Phaân soá 5 - Phaân soá nào so với phân số 3 < - Phaân soá 5 ? - Có mẫu số nhau, tử số khác - Phaân soá nào so với phân số - Muoán so saùnh hai phaân soá coù cuøng maãu soá, < , có nhận xét gì ta cần so sánh hai tử số: Phân số nào có - Caùc em quan saùt 5 tử số bé thì bé hơn; phân số nào có tử số mẫu số, tử số? lớn thì lớn hơn; tử số thì - Muoán so saùnh hai phaân soá coù cuøng maãu soá hai phaân soá baèng ta laøm nhö theá naøo? (HS TB-Y) - HS thực B (9) (nếu tử số thì sao? 2) Thực hành: Bài 1: Y/c hs thực vào B Baøi 2: a) Nhaän xeùt - HD hs thực hiện: so sánh a/ 3/7 < 5/7 c/ 7/8 >5/8 b/ 4/3 > 2/3 d/ 2/11 < 9/11 va v aø - Thì phaân soá beù hôn 5 <1 - Nếu tử số bé mẫu số thì phân số theá naøo? va vaø - HD hs thực hiện: so sánh 5 >1 đưa đến - Nếu tử số lớn mẫu số thì phân số theá naøo? b) Cho hs laøm baøi 2b vaø neâu keát quaû mieäng đưa đến *Baøi 3: GV cho hs laøm vaøo B (HS K-G) - Thì phân số lớn - HS nêu kết quả, hs nêu phân số hết lớp - Cả lớp làm vào B ; ; ; 5 5 - hs laëp laïi phaàn baøi hoïc C/ Cuûng coá, daën doø: - Muoán so saùnh hai phaân soá coù cuøng maãu soá ta laøm theá naøo? - Baøi sau: Luyeän taäp - Nhaän xeùt tieát hoïc Tieát 22: I/ Muïc tieâu: - Môn: ĐẠO ĐỨC LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI ( Tiết 2) Biết cư xử lịch với người xung quanh Biết ý nghĩa việc cư xử lịch với người Nêu ví dụ việc cư xử lịch với người KNS*: - Kĩ thể tự trọng và tôn trọng người khác - Kĩ ứng xử lịch với người - Kĩ định lựa chọn hành vi và với lời nói phù hợp số tình huoáng - Kó naêng kiểm soát caûm xuùc caàn thieát II/ Đồ dùng dạy-học: - Mỗi hs có bìa màu xanh, đỏ, vàng - Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - hs lên bảng thực yêu cầu A/ KTBC: Lịch với người 1) Lịch với người là có lời nói, cử chỉ, 1) Thế nào là lịch với người? (10) hành động thể tôn trọng người mình gặp gỡ, tiếp xúc 2) hs nêu tình thể lịch 2) Nêu tình coi là lịch - Kiểm tra chuẩn bị đóng vai học sinh B/ Bài mới: Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến (BT 2, SGK) - Sau tình cô nêu ra, tán - hs đọc y/c thành các em giơ thẻ đỏ, không tán thành giơ - Thảo luận nhóm đôi theû xanh, phaân vaân giô theû vaøng 1) Không tán thành (chẳng lịch với Chỉ cần lịch với người lớn tuổi? người lớn tuổi mà còn phải lịch với lứa tuổi) Phép lịch phù hợp thành phố, 2) Không tán thành (vì nơi nào cần phải có lịch sự) thò xaõ? Phép lịch giúp cho người gần gũi 3) Tán thành (Vì gười có mối quan heä khaêng khít hôn) với hơn? Mọi người phải cư xử lịch sự, không 4) Tán thành (Vì lịch không phân biệt tuổi hay tầng lớp xã hội nào cả) phân biệt già, trẻ, nam nữ, giàu nghèo? Lịch với bạn bè, người thân là không 5) Không tán thành (vì cần phải lịch với người dù lạ hay quen) caàn thieát? Kết luận: Cần phải lịch với người - HS lắng nghe khoâng phaân bieät giaø treû, giaøu ngheøo vaø caàn phải lịch nơi, lúc KNS*: Kĩ định lựa chọn - Hs biết xử lí tình và định hành vi và với lời nói phù hợp số hành vi lời nĩi mình tình huoáng Kết luận: Cần phải lịch với người không phân biệt già trẻ, giàu nghèo và cần - Lắng nghe, thực phải lịch nơi, lúc Hoạt động 2: Đóng vai (BT4 SGK) - Dán lên bảng tình huống, gọi hs đọc - hs đọc tình - Các em hãy thảo luận nhóm để phân công - Thaûo luaän nhoùm đóng vai tình trên ( nhóm 1, 3, tình huoáng 1, nhoùm 2, 4, tình huoáng 2) - Lần lượt lên đóng vai - Lần lượt gọi đại diện nhóm đóng vai tình huoáng a, tình huoáng b - Nhaän xeùt - Cùng hs nhận xét, đánh giá cách giải Tiến sang nhà Linh, hai bạn cùng chơi đồ chơi thật vui vẻ Chẳng may, Tiến lỡ tay làm hỏng đồ chơi Linh - Năn nỉ đã làm lỡ tay và xin lỗi bạn - Theo em, hai bạn cần làm gì đó? - Sai, vì không lịch với bạn - Cách cư xử bạn Linh là đúng hay sai? Vì sao? - Em nhờ ba mẹ, anh chị sửa giúp - Nếu là Linh thì bạn cư xử nào? - Qua tình huoáng naøy, em ruùt ñieàu gì cho baûn thaân? Thành và bạn nam chơi đá bóng sân đình, chẳng may để bóng rơi trúng vào người (11) baïn gaùi ñi ngang qua - Caùc baïn nam neân laøm gì tình huoáng đó? - Nếu bạn đó bị nặng chảy máu hay teù xæu, baïn seõ laøm gì? - Các em rút điều gì tình này? Kết luận: Những hành vi, tình các em vừa thảo luận là thể cách cư xử lịch với người giao tiếp * Hoạt động 3: Thi "Tập làm người lịch sự" - Phổ biến luật chơi, chia lớp thành đội, đội cử bạn - Nhiệm vụ đội là dựa vào gợi ý, xây dựng tình giao tiếp, đó thể phép lịch - Mỗi lượt chơi, đội nào xử lí tốt tình ghi điểm Sau các lượt chơi đội nào ghi nhieàu ñieåm hôn laø thaéng - Gắn lên bảng lớp y/c 1,2 + Có bà già chợ về, tay xách giỏ nặng muốn sang đường + Coù moät em beù bò laïc ñang tìm meï - Goïi daõy leân theå hieän - Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông daõy thaéng cuoäc KNS*: Kó naêng kiểm soát caûm xuùc caàn thieát C/ Cuûng coá, daën doø: - Gọi hs đọc y/c BT - Caâu ca dao naøy khuyeân ta ñieàu gì? - Laïi thaêm hoûi vaø xin loãi - Cầu cứu với người lớn để đưa bạn đến bệnh viện cấp cứu - Chơi đá banh vỉa hè dể gây tai nạn, thương tích Do đó em không nên chơi đá bóng vỉa hè, trên đường phố - Laéng nghe - Chia dãy, cử thành viên - Lắng nghe, thực - hs đọc - Lần lượt thể - Nhaän xeùt - hs đọc to trước lớp - Cần lựa lời nói giao tiếp để làm cho giao tiếp thoải mái, dễ chịu - hs nêu trước lớp - Nêu tình em đã thể là người - Thực cư xử lịch với bạn bè và lịch - Qua bài học, em rút điều gì cho người xung quanh sống hàng ngaøy thaân? - Bài sau: Giữ gìn các công trình công cộng - Nhaän xeùt tieát hoïc _ Môn: LUYỆN TỪ VAØ CÂU Tieát 43 : CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NAØO? (12) I/ Muïc tieâu: - Hiểu cấu tạo và ý nghĩa phận Chủ ngữ câu kể Ai nào ? (ND Ghi nhớ) - Nhận biết câu câu kể Ai nào ? đoạn văn (BT1, mục III); viết đoạn văn khoảng câu, đo có câu kể Ai nào ? ( BT2) II/ Đồ dùng dạy-học: - Hai tờ phiếu khổ to viết câu kể Ai nào? (1,2,4,5) đoạn văn phần nhận xét - Một tờ phiếu khổ to viết câu kể Ai nào? (3, 4, 5, 6, 8) đoạn văn BT1 (phần luyeän taäp) III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - hs lên thực A/ KTBC: Vị ngữ câu kể Ai nào? * VN caâu keå Ai theá naøo? chæ ñaëc ñieåm, - Gọi hs trả lời câu hỏi + Vị ngữ câu biểu thị nội dung gì? tính chất trạng thái vật nói đến CN VN thường tính từ, động từ Chúng từ ngữ nào tạo thành ? (hoặc cụm tính từ, cụm động từ) tạo thành - Cả lớp nhận xét - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết LTVC trước, các em - Lắng nghe đã tìm hiểu phận Vn kiểu câu kể Ai nào? Còn phận chính thứ câu là chủ ngữ biểu thị nội dung gì ? Tiết hoïc hoâm coâ seõ daïy cho caùc em baøi “Chuû ngữ Câu kể Ai nào ?” 2) Tìm hieåu baøi: (phaàn nhaän xeùt) : - hs đọc nội dung Bài tập 1: Gọi hs đọc nội dung - Caùc em haõy thaûo luaän nhoùm ñoâi, tìm caùc - Laøm vieäc nhoùm ñoâi câu kể đoạn văn trên - Lần lượt phát biểu ý kiến - Goïi hs phaùt bieåu yù kieán Keát luaän: Caùc caâu 1-2-4-5 laø caùc caâu keå Ai theá naøo? - hs đọc y/c Bài tập 2: Gọi hs đọc y/c bài - Các em hãy xác định CN câu - Tự làm bài (HS TB) văn vừa tìm - Dán bảng bảng nhóm đã viết câu văn, - HS lên bảng xác định phận CN gọi hs lên bảng gạch phấn màu Hà Nội / tưng bừng màu đỏ phaân CN moãi caâu Cả vùng trời / bát ngát cờ, đèn và hoa Caùc cuï giaø / veû maët nghieâm trang Những cô gái thủ đô / hớn hở, áo màu rực rỡ Bài tập 3: Gọi hs đọc y/c - hs đọc y/c - CN caùc caâu treân cho bieát ñieàu gì? - Cho biết vật thông báo đặc điểm, tính chất VN - CN các câu trên loại từ nào tạo - CN câu trên danh từ cụm thaønh ? danh từ tạo thành Kết luận: CN các câu vật có - Lắng nghe đặc điểm, tính chất nêu VN CN (13) caâu Dt rieâng Haø Noäi taïo thaønh CN cuûa caùc caâu coøn laïi cuïm DT taïo thaønh - Gọi hs đọc phần ghi nhớ SGK/36 - Để khắc sâu kiến thức, các em chuyển sang phaàn uyeän taäp 3) Luyeän taäp Bài 1: Gọi hs đọc nội dung và phần chú giải - Các em hãy đọc thầm đoạn văn, xác định các câu kể Ai nào? đoạn văn, sau đó xác định CN câu - Goïi hs phaùt bieåu - Hai hs đọc Ghi nhớ - hs đọc nội dung - HS thảo luận nhóm đôi Thời gian: phút - HS phát biểu: các câu 3-4-5-6-8 là caùc caâu keå Ai theá naøo? - Dán bảng phụ đã viết câu văn Gọi hs lên Màu vàng trên lưng chú //lấp lánh baûng xaùc ñònh CN caâu Boán caùi caùnh // moûng nhö giaáy boùng Cái đầu // tròn (vaø) hai maét // long lanh nhö thuyû tinh Thaân chuù // nhoû vaø thon vaøng nhö maøu vaøng cuûa naéng muøa thu Boán caùnh // kheõ rung rung nhö coøn ñang phaân vaân - Caùc caâu coøn laïi : + Oâi chao! Chú chuồn chuồn nước đẹp làm sau! ( Khoâng phaûi laø caâu keå maø laø caâu caûm, caùc em seõ hoïc sau) + Cái đầu // tròn (vaø) hai maét // long lanh nhö thuyû tinh ( Coù hai cuïm Chuû – vò) + Chú đậu trên cành lộc vừng ngã dài trên maët hoà ( Laø caâu keå Ai laøm gì?) Bài 2: Gọi hs đọc y/c - hs đọc y/c - Các em viết đoạn văn khoảng câu - Lắng nghe, tự làm bài loại trái cây, có dùng số câu kể Ai naøo? Khoâng nhaát thieát taát caû caùc caâu em vieát đoạn văn là câu kể Ai nào? - Gọi hs đọc đoạn văn và nói rõ các câu kể - Lần lượt đọc đoạn văn mình Ai nào đoạn - Cùng hs nhận xét, chấm điểm số đoạn - Nhận xét Trong các loại quả, em thích xoài vieát toát Quả xoài chín thật hấp dẫn Hìng dáng bầu bĩnh thật đẹp Vỏ ngoài vàng ươm Hương thơm nức C/ Cuûng coá, daën doø: - Gọi hs nhắc lại nội dung ghi nhớ bài - hs nhắc lại hoïc - Về nhà tiếp tục hoàn chỉnh đoạn văn (nếu chưa hoàn thành) - Bài sau: MRVT: Cái đẹp Nhaän xeùt tieát hoïc (14) _ Moân: KHOA HOÏC AÂM THANH TRONG CUOÄC SOÁNG Tieát 43: I/ Muïc tieâu: Nêu ví dụ ích lợi âm sống: âm dùng để giao tiếp sinh hoạt, học tập, lao động, giải trí; dùng để báo hiệu ( còi tàu, xe, trống trường,…) II/ Đồ dùng dạy-học: - Chuaån bò theo nhoùm: + chai cốc giống + Tranh aûnh veà vai troø cuûa aâm cuoäc soáng + Tranh ảnh các loại âm khác + Mang đến số đĩa, băng cát-xét - Chuaån bò chung: caùt - xeùt III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Sự lan truyền aÂm - Âm có thể lan truyền qua môi - Âm có thể lan truyền qua không khí, chaát loûng, chaát raén trường nào? Lấy ví dụ Ta có thể nghe âm là rung động vật lan truyền không khí Cá có thể nghe thấy tiếng bước chân người trên bờ Áp tai xuống đất, có thể nghe tiếng xe cộ, tiếng chân người - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Cuộc sống chúng ta - Buồn chán vì không có tiếng nhạc, tiếng haùt, tieáng chim hoùt nhö theá naøo neáu khoâng coù aâm thanh? - Khoâng coù aâm thanh, cuoäc soáng cuûa chuùng ta - Laéng nghe seõ voâ cuøng teû nhaït maø coøn gaây raát nhieàu ñieàu baát tieän Vaäy aâm coù vai troø nhö theá naøo sống? Các em cùng tìm hiểu qua baøi hoïc hoâm 2) Bài mới: * Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò âm đời sống Mục tiêu: Nêu vai trò âm đời sống (giao tiếp với qua nói, hát, nghe, dùng để làm tín hiệu (tiếng trống, tiếng coøi) ) - HS đọc kí hiệu - Gọi HS đọc yêu cầu : Kí hiệu - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm TG:4 - Các nhóm thảo luận phuùt - Caùc em haõy quan saùt caùc hình SGK/86 - Quan saùt vaø ghi laïi vaø ghi laïi vai troø cuûa aâm theå hieän hình và vai trò khác mà em biết - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - Goïi hs trình baøy, y.c caùc hs khaùc boå sung Âm giúp người giao lưu văn hóa, văn nghệ, trao đổi tâm tư, tình cảm, trò (15) chuyện với nhau, HS nghe cô giáo giảng bài, coâ giaùo hieåu hs noùi gì? Âm giúp người nghe các tín hiệu đã qui định: tiếng trống trường, tiếng còi xe, tiếng kẻng, tiếng còi báo hiệu các đám cháy, báo hiệu cấp cứu Âm giúp cho người thư giãn, thêm yêu sống: nghe tiếng chim hót, tieáng gioù thoåi, tieáng möa rôi, tieáng nhaïc dìu daët - HS nhaän xeùt, boå sung - GV nhaän xeùt Keát luaän: AÂm raát quan troïng vaø caàn - Laéng nghe thiết sống chúng ta Nhờ có aâm chuùng ta coù theå hoïc taäp, noùi chuyeän với nhau, thưởng thức âm nhạc, * Hoạt động 2: Nói âm ưa thích và âm không ưa thích Mục tiêu: Giúp hs diễn tả thái độ trước giới âm xung quanh Phát triển kĩ - HS nói trước lớp âm ưa thích, âm đánh giá - Âm cần cho người có không ưa thích và giải thích âm người này ưa thích + Em thích nghe nhạc lúc rảnh rỗi, vì người lại không thích Các em thì sao? tiếng nhạc làm cho em cảm thấy vui, thoải Hãy nói cho các bạn biết em thích âm mái nào và không thích âm + Em không thích tiếng còi ô tô vào lúc gần sáng, vì nó làm em không ngủ naøo? Vì laïi nhö vaäy? - HS trình baøy, GV ghi baûng vaøo coät: thích, + Em thích tieáng chim hoùt, vì tieáng chim hoùt laøm cho em nghe raát vui tai, coù caûm giaùc bình khoâng thích yeân, vui veû + Em không thích tiếng phát từ lò rèn vì nghe nhức đầu - Laéng nghe Kết luận: Mỗi người có sở thích khác âm Những âm hay, có ý nghĩa sống ghi âm lại Việc ghi âm lại có ích lợi nào? Các em cuøng tìm hieåu tieáp * Hoạt động 3: Tìm hiểu ích lợi việc ghi lại âm Mục tiêu: Nêu ích lợi việc ghi lại âm Hiểu ý nghĩa các nghiên cứu khoa học và có thái độ trân trọng - Em thích nghe baøi haùt naøo? Do trình baøy? - Baät cho hs nghe moät soá baøi haùt maø caùc em thích - Các em hãy thảo luận nhóm đôi để TLCH: Việc ghi lại âm có ích lợi gì? - HS trả lời theo ý thích thân - Laéng nghe - Thảo luận nhóm đôi, trả lời: Giúp cho chúng ta có thể nghe lại bài hát,đoạn nhạc hay (16) - Hiện có cách ghi âm nào? - Người ta có thể dùng băng đĩa trắng để ghi lại âm - GV cho HS tự liên hệ: Trong âm nhạc, - Hs trả lời theo hiểu biết các em nghe Âm phát từ ñaâu ? - Nhờ có nghiên cứu, tìm tòi, sáng tạo - Lắng nghe các nhà bác học, đã để lại cho chúng ta máy ghi âm đầu tiên Ngày nay, với tiến khoa học kĩ thuật, người ta coù theå ghi aâm vaøo baêng caùt-xeùt, ñóa CD, maùy ghi âm, điện thoại - Gọi hs đọc mục bạn cần biết SGK - Vài hs đọc to trước lớp * Hoạt động 4: Trò chơi làm nhạc cụ Mục tiêu: Nhận biết âm có thể - Thực nghe cao, thaáp khaùc - Hướng dẫn: Các em đổ nước vào chai từ ít đến đầy Sau đó dùng bút chì gõ vào chai Các nhóm luyện để có thể phát nhiều âm cao , thaáp khaùc - Caùc nhoùm bieåu dieãn - Goïi caùc nhoùm bieåu dieãn - Cùng hs nhận xét: Nhóm nào tạo - Nhận xét nhieàu aâm traàm boång khaùc nhau, lieàn mạch nhóm đó tuyên dương Kết luận: Khi gõ, chai rung động phát âm Chai nhiều nước khối lượng lớn phaùt aâm traàm hôn C/ Cuûng coá, daën doø: - Veà nhaø xem laïi baøi - Giáo dục: Không nên làm ồn bắt máy - Lắng nghe, thực hát lớn vào buổi trưa - Baøi sau: AÂm cuoäc soáng (tt) - Nhaän xeùt tieát hoïc _ Thứ tư, ngày 30 tháng 01 năm 2013 Môn : Toán Tieát 108: I/ Muïc tieâu: LUYEÄN TAÄP - So sánh hai phân số có cùng mẫu số (17) - So sánh phân số với - Biết viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn Baøi taäp caàn laøm baøi 1, baøi va baøi 3a; 3c baøi 3*b; 3d* daønh cho HS khaù gioûi II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: So sánh hai phân số cùng mẫu số - hs lên bảng thực Gọi hs lên bảng điền dấu <, >, + thích hợp vaøo choã troáng a) b) 2 - Muốn so sánh hai phân số cùng mẫu số ta - Vài hs trả lời laøm sao? - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, các em - Lắng nghe seõ luyeän taäp veà so saùnh caùc phaân soá cuøng maãu soá 2) Luyeän taäp: - Thực B Bài 1: Y/c hs thực B a) 3/5 >1/5 b) 9/10 < 11/10 c) 13/17 < 15/17 d) 25/19 > 22/19 Bài 2: Y/c hs nhắc lại nào phân số bé - Khi tử số lớn mẫu số thì phân số lớn 1; tử số bé mẫu số thì phân số bé 1, lớn 1, 1, tử số mẫu số thì phân số - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - Goïi hs leân baûng laøm baøi 14 16 14 <1 ; <1 ; >1 ; >1 ; < 1; =1 ; >1 15 16 11 - hs đọc đề bài Bài 3: Gọi hs đọc đề bài - Chúng ta phải so sánh các phân số với - Muốn viết các phân số theo thứ tự từ < < a) Vì < < neân bé đến lớn chúng ta phải làm gì? 5 - Y/c hs tự làm bài < < *b) Vì < < neâ n _ HS K-G làm bài b, d 7 7 < < c) Vì < < neân 9 10 12 16 < < *d) Vì 10 < 12 < 16 neân 11 11 11 - Ta so sánh tử số, phân số nào có tử số lớn C/ Cuûng coá, daën doø: - Muốn so sánh hai phân số cùng mẫu ta làm thì phân số đó lớn hơn, sao? - Baøi sau: So saùnh hai phaân soá khaùc maãu soá - Nhaän xeùt tieát hoïc Môn: ANH VĂN Moân: KEÅ CHUYEÄN Tieát 22: CON VÒT XAÁU XÍ (18) I/ Muïc tieâu: - Dựa theo lời kể giáo viên, xếp đúng thứ tự tranh minh hoạ cho trước (SGK); bước đầu kể lại đoạn caâu chuyện Con vịt xấu xí rõ ý chính, đúng diễn biến - Hiểu lời khuyên qua câu chuyện: Cần nhận cái đẹp người khác, biết thương yêu người khác, không lấy mình làm chuẩn để đánh giá người khác II/ Đồ dùng dạy-học: - Tranh minh hoïa boä ÑDDH III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Kể chuyện chứg kiến tham gia Gọi hs lên bảng kể câu chuyện người có khả có sức khỏe đặc biệt mà em bieát - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Hôm các em nghe keå caâu chuyeän Con vòt xaáu xí cuûa nhaø vaên An-đéc-xen Con vịt bị xem là xấu xí chuyeän naøy laø moät thieân nga Thieân nga là loài chim đẹp giới các loài chim Vì thiên nga là loài chim đẹp lại bị xem laø moät vòt xaáu xí? Caùc em haõy laéng nghe cô kể để biết điều đó - Y/c hs quan sát tranh minh họa, đọc thầm noäi dung baøi KC SGK 2) Gv keå chuyeän - Keå laàn gioïng thong thaû, chaäm raõi, nhaán giọng từ ngữ gợi cảm, gợi tả miêu tả hình daùng, taâm traïng cuûa thieân nga - Keå laàn + chæ tranh minh hoïa 3) HD hs thực các yêu cầu bài tập a) Sắp xếp lại thứ tự các tranh minh họa câu chuyện theo trình tự đúng - Gọi hs đọc y/c BT - Treo tranh minh họa lên bảng theo thứ tự sai nhö SGK - Goïi hs leân baûng saép xeáp laïi caùc tranh theo đúng thứ tự câu chuyện b) Kể đoạn và toàn câu chuyện, trao Hoạt động học - hs lên bảng thực y/c - Laéng nghe - Quan saùt tranh - Laéng nghe - Theo doõi, laéng nghe - hs nối tiếp đọc to trước lớp - Quan saùt - hs lên bảng thực + Tranh (tranh SGK): Vợ chồng thiên nga gởi lại cho vịt mẹ trông giúp + Tranh (tranh SGK): Vịt mẹ dẫn đàn ao Thieân nga ñi sau cuøng, troâng coâ ñôn, leû loi + Tranh 3: Vợ chồng thiên nga xin lại thiên nga và cám ơn vịt mẹ cùng đàn vịt + Tranh 4: Thieân nga theo boá meï bay ñi Đàn vịt ngước nhìn theo, bàn tán, ngạc nhiên (19) đổi ý nghĩa câu chuyện - Gọi hs đọc yêu cầu BT 2,3,4 - hs đọc to trước lớp - Caùc em haõy keå nhoùm 4, moãi em keå - Keå chuyeän nhoùm tranh, sau đó em kể toàn chuyện, trả lời câu hỏi lời khuyên câu chuyện - Tổ chức cho hs thi kể trước lớp + Mỗi tốp em thi kể đoạn câu chuyện + Một vài hs thi kể toàn câu chuyện và trả lời câu hỏi điều nhà văn muốn nói với các em - Nhà văn An-đéc-xen muốn nói gì với các Phải biết nhận cái đẹp người khác, em qua caâu chuyeän naøy? biết yêu thương người khác Không lấy mình làm mẫu đánh giá người khác Thiên nga là loài chim đẹp vương quốc các loài chim lại bị các bạn vịt xem laø xaáu xí - Y/c hs ñaët caâu hoûi khaùc cho baïn - Vì đàn vịt đối xử không tốt với thieân nga? (vì caùc baïn vòt thaáy thieân nga khoâng gioáng mình) - Bạn thấy thiên nga có tính cách gì đáng quí? (khoâng giaän caùc baïn vòt maø chia tay thieân nga laïi raát buoàn - Caùc baïn vòt thaáy hình daùng thieân nga khoâng - Laéng nghe gioáng nhö mình neân baét naït, haét huûi thieân nga Khi đàn vịt nhận sai lầm mình thì thiên nga đã bay Cô mong các em bieát yeâu quí baïn beø xung quanh, nhaän nét đẹp riêng bạn - Cuøng hs nhaän xeùt, bình choïn baïn keå chuyeän - Nhaän xeùt haáp daãn nhaát; hieåu nhaát ñieàu nhaø vaên muoán nói với các em C/ Cuûng coá, daën doø: - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuaån bò tieát KC tuaàn 23 - Nhaän xeùt tieát hoïc Moân: ÑÒA LYÙ Tiết 22: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BOÄ I/ Muïc tieâu: - Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân đồng Nam Bộ: + Troàng nhieàu luùa gaïo, caây aên traùi (20) + Nuoâi troàng vaø cheá bieán thuyû saûn + Chế biến lương thực II/ Đồ dùng dạy-học: - Bản đồ nông nghiệp VN, tờ giấy trắng khổ A - Tranh, ảnh sản xuất nông nghiệp, nuôi và đánh bắt cá tôm đồng Nam Bộ (GV và hs söu taàm) - Một số thẻ ghi các nội dung để HS chơi trò chơi III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học -2 hs trả lời A/ KTBC: Người dân ĐBNB 1) Kể tên số dân tộc và lễ hội 1) Dân tộc: Kinh, Khơ-me, Chăm, Hoa; lễ hội Bà Chúa Xứ, hội xuân núi Bà, lễ cúng Trăng, tiếng ĐBNB? leã teá thaàn caù OÂng 2) Nhà người dân Nam Bộ có đặc điểm 2) Nhà thường làm dọc thao các sông ngòi, kênh rạch Nhà truyền thống thường có vách gì? và mái nhà làm cây lá dừa - Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Các em đã biết đặc điểm - Lắng nghe tự nhiên và đặc điểm các dân tộc sinh sống ĐBNB, tiết học hôm nay, chúng ta cùng tìm hiểu các hoạt động sản xuất đặc trưng người dân Nam Bộ 2) Bài mới: - Treo đồ nông nghiệp, YC hs quan sát - Quan sát, trả lời: dừa, chôm chôm, nhãn, và kể tên các cây trồng ĐBNB và cho biết măng cụt, cây lúa và cây ăn trồng nhiều ĐBNB loại cây nào trồng nhiều đây? * Hoạt động 1: Vựa lúa, vựa trái cây lớn nước - Dựa vào SGK, vốn hiểu biết các em - Đọc thầm SGK, trả lời Caùc em haõy cho bieát: 1) ĐBNB có điều kiện thuận lợi nào 1) Nhờ có đất đai màu mỡ, khí hậu nóng ẩm, để trở thành vựa lúa, vựa trái cây lớn người dân cần cù lao động nên ĐBNB đã trở thành vựa lúa, vựa trái cây lớn nước nước? (HS K-G) 2) Lúa gạo, trái cây ĐBNB tiêu thụ 2) Lúa gạo, trái cây ĐBNB đã xuất và cung cấp cho nhiều nơi nước đâu? - hs đọc to trước lớp - Gọi hs đọc dòng chữ in nghiêng SGK/121 - Các em hãy quan sát tranh SGK/122, - Thảo luận nhóm đôi, đại diện trả lời: Gaët luùa - tuoát luùa - phôi thoùc - xay xaùt gaïo thaûo luaän nhoùm ñoâi noùi cho nghe qui và đóng bao - xuất trình thu hoạch và chế biến gạo xuất - hs trình bày qui trình thu hoạch, xuất - Nhận xét câu trả lời hs khaåu gaïo - hs đọc to trước lớp - Gọi hs đọc dòng chữ in nghiêng thứ hai - Các em quan sát hình SGK/121, kết hợp - Làm việc nhóm 4, các nhóm nối tiếp với vốn hiểu biết mình, các em hãy thảo trình bày luận nhóm kể cho nghe tên các trái - Các loại trái cây ĐBNB: chôm chôm, long, sầu riêng, xoài, măng cụt, mận, cây ĐBNB (phát phiếu cho nhóm) ổi, bưởi, nhãn, (21) - Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông nhoùm keå nhiều tên các loại trái cây - Treo tranh vài vườn trái cây ĐBNB vaø mieâu taû Kết luận: ĐBNB là nơi xuất gạo lớn nước Nhờ đồng này , nước ta trở thành nước xuất nhiều gạo giới * Hoạt động 2: Nơi nuôi và đánh bắt nhiều thuỷ sản nước - Giải thích từ: thuỷ sản, hải sản - Các em hãy dựa vào SGK, tranh, ảnh và vốn hiểu biết thảo luận nhóm đôi để trả lời caùc caâu hoûi sau: 1) Điều kiện nào làm cho ĐBNB đánh bắt nhiều thuỷ sản? - Laéng nghe - Laéng nghe - Làm việc nhóm đôi, trả lời: 1) Mạng lưới sông ngòi dày đặc cùng với vùng biển rộng lớn là điều kiện thuận lợi cho việc nuôi và đánh bắt thuỷ sản ĐBNB 2) Kể tên số loại thuỷ sản nuôi 2) tôm hùm, cá ba sa, mực nhiều đây? 3) Thuỷ sản đồng tiêu thụ 3) Thuỷ sản ĐBNB tiêu thụ nhiều nơi nước và trên giới đâu? - Em có biết nơi nào nuôi nhiều cá và - Châu Đốc nuôi nhiều cá người ta gọi là làng bè Châu Đốc trở thành làng bè không? - Mô tả việc nuôi cá, tôm đồng (HS K-G) Hoạt động 3: Tổ chức cho hs chơi trò chơi: - Lắng nghe, ghi nhớ cách chơi “Ai nhanh nhaát.” - Coâ coù raát nhieàu theû, moãi theû ghi moät noäi dung khaùc Coâ seõ caâu hoûi, nhieäm vuï các em là đến bàn cô lựa thẻ ghi nội dung trả lời đúng cho câu hỏi cô đưa - bạn lên thực trò chơi - Chọn bảng gắn vào thích hợp - Y/c dãy, dãy cử bạn - Nêu câu hỏi: Điều kiện nào ĐBNB trở + Đồng lớn + Đất đai màu mỡ thành vựa lúa, vựa trái cây lớn nước? + khí haäu noùng aåm + Nguồn nước dồi dào + Người dân cần cù lao động - Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông nhoùm gaén đúng, nhanh C/ Cuûng coá, daën doø: - hs đọc to trước lớp - Gọi hs đọc ghi nhớ - Đồng hát - Yc lớp hát bài: Quả - Bài sau: Hoạt động sản xuất người dân ĐBNB (tt) - Nhaän xeùt tieát hoïc (22) Môn: TẬP ĐỌC Tieát 44: CHỢ TẾT I/ Muïc tieâu: - Biết đọc diễn cảm đoạn bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu nội dung: Cảnh chợ Tết miền trung du có nhiều nét đẹp thiên nhiên, gợi tả sống êm đềm người dân quê ( Trả lời các câu hỏi SGK; thuộc vài caâu thô yeâu thích) II/ Đồ dùng dạy-học: - Tranh, ảnh chợ tết III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - hs đọc và trả lời câu hỏi A/ KTBC: Saàu rieâng 1) Dựa vào bài văn, hãy miêu tả nét 1) Hoa trổ vào cuối năm; thơm ngát hương cau, hương bưởi;đậu thành chùm, ñaëc saéc cuûa hoa saàu rieâng? maøu traéng ngaø; caùnh hoa nhoû nhö vaûy caù, hao hao giống cánh sen con, lác đác vài nhuỵ li ti cánh hoa 2) Tìm câu văn thể tình cảm 2) Sầu riêng là loại trái quí miền Nam, hương vị quyến rũ đến kì lạ Đứng ngắm cây tác giả cây sầu riêng? sầu riêng, tôi nghĩ mãi cái dáng cây kì laï naøy - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Trong các phiên chợ, đông - Lắng nghe vui là phiên chợ Tết Bài thơ Chợ Tết tiếng nhà thơ Đoàn Văn Cừ cho các em thưởng thức tranh thơ miêu tả phiên chợ tết vùng trung du 2) HD luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn bài - Hs nối tiếp đọc đoạn bài thơ ( dòng thơ là đoạn) + Lượt 1: HD phát âm: mây trắng, nóc nhà - Luyện đọc cá nhân gianh, coâ yeám thaém, nuùi uoán mình + Lượt 2: Giúp hs hiểu nghĩa các từ: ấp, the, - Giải nghĩa từ đồi thoa son - HD hs cách đọc phân tách các cụm từ Dải mây trắng / đỏ dần trên đỉnh núi soá doøng thô Söông hoàng lam / oâm aáp noùc nhaø gianh Hoï vui veû keùo haøng / treân coû bieác Những thằng cu áo đỏ / chạy lon xon Vài cụ già chống gậy / bước lom khom Cô yếm thắm che môi cười lặng lẽ Thằng em bé / nép đầu bên yếm mẹ Hai người thôn gánh lợn chạy đầu Con boø vaøng ngoä nghónh ñuoåi theo sau - Bài thơ đọc với giọng nào? - Chậm rãi dòng đầu, vui, rộng ràng dòng thơ sau - Y/c hs luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp - Gọi hs đọc bài - hs đọc bài (23) - Đọc diễn cảm toàn bài - laéng nghe b) Tìm hieåu baøi: - Người các ấp chợ Tết khung cảnh - Mặt trời lên làm đỏ dần dải mây đẹp nào? trắng và làn sương sớm Núi đồi cuõng laøm duyeân-uoán mình chieác aùo the, đồi thoa son Những tia nắng nghịch ngợm nháy hoài rụông lúa - Mỗi người đến chợ Tết với dáng vẻ - Những thằng cu mặc áo màu đỏ chạy lon rieâng sao? xon; các cụ già chống gậy bước lom khom; Cô gái mặc yếm màu đỏ thắm che môi cười lặng lẽ; Em bé nép đầu bên yếm mẹ; Hai người gánh lợn, bò vàng ngộ nghĩnh đuổi theo hoï - Bên cạnh dáng vẻ riêng, người - Ai vui vẻ: tưng bừng chợ tết, vui veû keùo haøng treân coû bieác chợ Tết có điểm gì chung? (HS K-G) - Bài thơ là tranh giàu màu sắc - Trắng, đỏ, hồng, lam, xanh, biếc, thắm, chợ Tết Em hãy tìm từ ngữ đã tạo nên vàng, tía, son Ngay màu đỏ có nhiều cung bậc: hồng, đỏ, tía, thắm, son tranh giàu màu sắc ấy? c) Hd đọc diễn cảm và HTL bài thơ - Gọi hs đọc nối tiếp đọc đoạn bài - hs nối tiếp đọc to trước lớp thô - Y/c hs lắng nghe, tìm từ ngữ cần - Trả lời theo hiểu nhaán gioïng - Kết luận giọng đọc và từ ngữ cần - Lắng nghe, ghi nhớ nhaán gioïng (muïc 2a) - HD hs đọc diễn cảm và HTL đoạn Hoï vui veû keùo haøng / treân coû bieác Những thằng cu áo đỏ / chạy lon xon Vài cụ già chống gậy / bước lom khom Cô yếm thắm che môi cười lặng lẽ Thằng em bé / nép đầu bên yếm mẹ Hai người thôn gánh lợn chạy đầu Con boø vaøng ngoä nghónh ñuoåi theo sau Sương trắng rỏ đầu cành giọt sữa + Đọc mẫu - Laéng nghe + Y/c hs luyện đọc theo cặp - Luyện đọc nhóm cặp + Tổ chức thi đọc diễn cảm - Vài hs thi đọc trước lớp - Y/c hs nhaåm baøi thô - Nhaåm baøi thô - Tổ chức thi đọc thuộc lòng khổ, bài - Vài hs thi đọc thuộc lòng - Cùng hs nhận xét, tuyên dương bạn đọc hay, thuoäc toát C/ Cuûng coá, daën doø: - Cảnh chợ Tết miền trung du có nhiều nét - Baøi thô noùi leân ñieàu gì? đẹp thiên nhiên, gợi tả sống êm đềm - Kết luận nội dung đúng (Mục I) người dân quê - Veà nhaø tieáp tuïc hoïc thuoäc loøng caû baøi - Vài hs đọc lại - Baøi sau: Hoa hoïc troø - Lắng nghe, thực Nhaän xeùt tieát hoïc _ (24) Môn: ÂM NHẠC Thứ năm, ngày 31 tháng 01 năm 2013 Môn: TOÁN Tieát 109: SO SAÙNH HAI PHAÂN SOÁ KHAÙC MAÃU SOÁ I/ Muïc tieâu: Bieát so saùnh hai phaân soá khaùc maãu soá Baøi taäp caàn laøm baøi 1, baøi vaø baøi 3* daønh cho HS khaù gioûi II/ Đồ dùng dạy-học: - Sử dụng hình vẽ SGK III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Muốn so sánh hai phân số cùng - Ta so sánh tử số, phân số nào có tử số lớn thì lớn hơn, tử số bé thì bé hơn, tử số maãu soá ta laøm sao? thì hai phân số đó B/ Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, các - Lắng nghe em bieát caùch so saùnh hai phaân soá khaùc maãu soá 1) HD hs so saùnh hai phaân soá khaùc maãu soá va - Vieát baûng Em coù nhaän xeùt gì veà - Maãu soá cuûa hai phaân soá khaùc maãu soá cuûa hai phaân soá naøy? va - So saùnh hai phaân soá tức là so saùnh hai phaân soá khaùc maãu soá - Caùc em haõy thaûo luaän nhoùm tìm caùch so - Thaûo luaän nhoùm vaø neâu caùch giaûi quyeát sánh hai phân số này với nhau? - Nhaän xeùt caùch giaûi quyeát cuûa hs * Hoạt động lớp - Cách 1: Đưa băng giấy nhau: Chia - Đã tô màu 2/3 giấy băng giấy thứ thành phần nhau, tô màu phần, đã tô màu phần baêng giaáy? + Chia băng giấy thứ hai thành phần - Đã tô màu 3/4 băng giấy nhau, tô màu phần, đã tô màu phaàn cuûa baêng giaáy? - Hãy so sánh độ dài baêng giaáy vaø - Ta thaáy baêng giaáy ngaén hôn baêng 3 3 baêng giaáy < giaáy neân ( baêng giaáy daøi hôn 4 - Haõy vieát keát quaû so saùnh phaân soá treân > baêng giaáy Neân Cách 2: Y/c hs qui đồng mẫu số hai phân số - HS thực hiện: ¿ roài so saùnh hai phaân soá 2 x 3 x3 = = ; = = 3 x 12 4 x 12 ¿ + So saùnh hai phaân soá cuøng maãu soá : (25) < < Vaäy 12 12 - Dựa vào hai băng giấy, chúng ta đã so - Lắng nghe va sánh hai phân số Tuy nhieân cách so sánh này thời gian và không thuaän tieän phaûi so saùnh nhieàu phaân soá phân số có tử số , mẫu số lớn Chính vì để so sánh các phân số khác mẫu khác mẫu số người ta thường làm theo cách - Ta có thể qui đồng mẫu số hai phân số đó - Muốn so sánh hai phân số khác mẫu ta làm so sánh các tử số hai phân số sao? - Vài hs đọc to trước lớp - Gọi hs đọc phần ghi nhớ SGK/121 15 16 2) Luyeän taäp: = ; = a) 20 20 Bài 1: Gọi hs lên bảng làm bài, lớp làm 15 16 vào < < Vì neân 20 20 5 20 21 = = b) ; 24 24 20 21 < < Vì neân 24 24 = c) giữ nguyên 10 10 3 > > Vì neân 10 10 10 - Tự làm bài - Ta rút gọn phân số 6/10 , giữ nguyên phân số Bài 2: Y/c hs tự làm bài - Gọi hs nêu cách làm và lên bảng thực 4/5 so sánh phân số với 3 = < < a) vì neân 10 5 10 - hs đọc đề bài - Chúng ta phải so sánh số bánh mà hai bạn đã *Bài 3: Gọi hs đọc đề bài (HS K-G) aên -Muoán bieát baïn naøo aên nhieàu baùnh hôn - Tự làm bài chuùng ta laøm theá naøo? Mai ăn 3/8 cái bánh tức là ăn 15/40 cái bánh - Y/c hs tự làm bài, sau đó nêu trước lớp Hoa ăn 2/5 cái bánh tức là ăn 16/40 cái bánh 16 15 > Vì neân Hoa aên nhieàu baùnh hôn 40 40 C/ Cuûng coá, daën doø: - Muoán so saùnh phaân soá khaùc maãu soá, ta laøm sao? - Baøi sau: Luyeän taäp - Nhaän xeùt tieát hoïc Tieát 43: I/ Muïc tieâu: - hs trả lời Moân: TAÄP LAØM VAÊN LUYEÄN TAÄP QUAN SAÙT CAÂY COÁI (26) - Biết quan sát cây cối theo trình tự hợp lí, kết hợp các giác quan quan sát; bước đầu nhận giống miêu tả loài cây với miêu tả cái cây (BT1) - Ghi lại các ý quan sát cây em thích theo trình tự định (BT2) II/ Đồ dùng dạy-học: - bảng nhóm kẻ bảng thể nội dung các BT1a, b để các nhóm làm việc - Bảng viết sẵn lời giải BT1d, e Tranh, ảnh số loài cây III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Gọi hs đọc lại dàn ý tả cây - hs lên bảng thực yêu cầu ăn theo cách đã học (tả phận cây; tả thời kì phaùt trieån cuûa caây - Nhaän xeùt B/ Dạy bài mới: 1) Giới thiệu bài: Trong tiết TLV trước, các - Lắng nghe em đã lập dàn ý miêu tả cây ăn Tieát hoïc hoâm giuùp caùc em hoïc caùch quan sát cái cây theo thứ tự, kết hợp nhiều giác quan để tìm chi tiết cho dàn ý bài văn miêu tả đó 2) Hướng dẫn hs làm bài tập - hs đọc, lớp theo dõi SGK Bài tập 1: Gọi hs đọc nội dung BT1 - Các em hãy làm bài nhóm đôi, trả lời - Làm việc nhóm đôi viết các câu hỏi a, b trên phiếu, trả lời miệng các câu c, d, e Với câu c, các em cần 1,2 hình aûnh so saùnh maø em thích (phaùt phieáu cho nhoùm) - Goïi caùc nhoùm daùn keát quaû laøm baøi leân baûng - Trình baøy a) + Sầu riêng: Quan sát phận lớp và trình bày kết caây + Bãi ngô, Cây gạo: Quan sát thời kì phát triển cây (từng thời kì phát triền cuûa boâng gaïo) Chi tiết quan sát b) Caùc giaùc quan cây, lá, búp, hoa, bắp ngô bướm trắng, Thò giaùc (maét) bướm vàng (Bãi ngô) caây, caønh, hoa, quaû gaïo, chom choùc (Caây gaïo) Khứu giác (mũi) hoa, traùi, daùng, thaân, caønh, laù (Saàu rieâng) Vị giác (lưỡi) - Höông thôm cuûa traùi saàu rieâng Thính giaùc (tai) - Vò ngoït cuûa traùi saàu rieâng - Tieáng chim hoùt (Caây gaïo), tieáng tu huù (Baõi ngoâ) c) Chỉ hình ảnh so sánh và nhân hóa So saùnh maø em thích Theo em caùc hìnhaûnh so saùnh 1) Baøi Saàu rieâng: vaø nhaân hoùa naøy coù taùc duïng gì? - Hoa saàu rieâng ngan ngaùt nhö höông cau, Nhaân hoùa hương bưởi 1) Baøi Baõi ngoâ: - Caùnh hoa nhoû nhö vaûy caù, hao hao gioáng (27) - Buùp ngoâ non nuùp cuoáng laù - Bắp ngô chờ tay người đến bẻ 2) Baøi Caây gaïo: - Các múi bông gạo nở đều, chín nồi cơm chín vung mà cười - Cây gạo già năm trở lại tuổi xuân - Cây gạo trở với dáng trầm tư Cây đứng im cao lớn, hiền lành d) Trong baøi vaên treân, baøi naøo mieâu taû moät loài cây, bài nào miêu tả cây cụ thể? e) Theo em, miêu tả loài cây có đặc điểm gì giống và điểm gì khác với miêu tả moät caây cuï theå? Bài 2: Gọi hs đọc y/c - Veà nhaø caùc em coù quan saùt moät caây naøo khoâng? - Treo tranh, ảnh số loài cây - Nhắc nhở: Bài yêu cầu các em quan sát cái cây cụ thể (không phải là loài cây) Caùc em coù theå quan saùt caây aên quaû quen thuộc em đã lập dàn ý tiết học trước, có thể chọn cây khác, song cây đó phải trồng khu vực trường, nơi em để có thể quan sát nó - Goïi hs trình baøy keát quaû quan saùt - Cuøng hs nhaän xeùt caùnh sen - Trái lủng lẳng cành trông tổ kiến 2) Baøi Baõi ngoâ : - Caây ngoâ luùc nhoû laám taám nhö maï non - Buùp nhö keát baèng nhung vaø phaàn - Hoa ngoâ xô xaùc nhö coû may 3) Baøi Caây gaïo: - Cánh hoa gạo đỏ rực quay tít chong choùng - Quả hai đầu thon vút thoi - Caây nhö treo rung rinh haøng ngaøn noài côm gạo * Caùc hình aûnh so saùnh vaø nhaân hoùa laøm cho bài văn miêu tả thêm hấp dẫn, sinh động và gần gũi với người đọc d) Hai baøi Saàu rieâng, Baõi ngoâ mieâu taû moät loài cây; bài Cây gạo miêu tả cái cây cụ theå e) Giống: Đều phải quan sát kĩ và sử dụng moïi giaùc quan; taû caùc boä phaän cuûa caây; taû khung caûnh xung quanh caây; duøng caùc bieän pháp so sánh, nhân hóa để khắc họa để khắc họa sinh động, chính xác các đặc điểm cây; bộc lộ tình cảm người miêu tả Khác: Tả loài cây cần chú ý đến các đặc điểm phân biệt loài cây này với các loài cây khác Tả cái cây cụ thể phải chú ý đến đặc điểm riêng cây đó - đặc điểm làm nó khác biệt với các cây cùng loại - hs đọc y/c - Hs trả lời - Quan saùt - Dựa vào gì đã quan sát (kết hợp tranh, aûnh), ghi laïi keát quaû quan saùt treân giaáy nhaùp - Trình baøy - Nhaän xeùt theo caùc tieâu chuaån: + Ghi chép có bắt nguồn từ thực tế quan sát khoâng? + Trình tự quan sát có hợp lí không? + Những giác quan nào bạn đã sử dụng quan saùt? + Cái cây bạn quan sát có khác gì với các cây (28) - Cho điểm số hs ghi chép tốt, nhận xét cùng loài? veà kó naêng quan saùt caây coái cuûa hoïc sinh C/ Cuûng coá, daën doø: - Về nhà tiếp tục quan sát cái cây đã chọn để hoàn chỉnh kết quan sát, viết lại vào - Chuaån bò baøi sau: Luyeän taäp mieâu taû caùc boä phaän cuûa caây coái - Nhaän xeùt tieát hoïc Môn: LUYỆN TỪ VAØ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÁI ĐẸP Tieát 44: I/ Muïc tieâu: Biết thêm số từ ngữ nói chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu, biết đặt câu với số từ ngữ theo chủ điểm đã học (BT1, BT2, BT3); bước đầu làm quen với số thành ngữ liên hoan đến cái đẹp (BT4) II/ Đồ dùng dạy-học: - Moät vaøi baûng nhoùm vieát noäi dung BT1-2 - Bảng phụ viết sẵn nội dung vế B BT4 (các câu có chỗ trống để điền thành ngữ) Thẻ từ ghi sẵn các thành ngữ vế A để gắn các thành ngữ vào chỗ trống thích hợp câu III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: CN caâu keå Ai theá naøo? Gọi hs đọc đoạn văn kể loại trái hs thực y/c caây yeâu thích coù duøng caâu keå Ai theá naøo? Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC cần đạt - Lắng nghe tieát hoïc 2) HD hs laøm baøi taäp - hs đọc y/c, lớp theo dõi SGK Bài 1: Gọi hs đọc y/c - Các em hãy thảo luận nhóm để hoàn - Thảo luận nhóm thaønh baøi taäp naøy (Phaùt baûng nhoùm cho nhoùm) - Goïi caùc nhoùm leân daùn baûng nhoùm vaø trình - Trình baøy baøy a) Các từ thể vẻ đẹp bên ngoài a) đẹp, xinh, xinh đẹp, xinh tươi, xinh xắn, tươi tắn, lộng lẫy, thướt tha, rực rỡ, tha thướt người b) Các từ thể nét đẹp tâm hồn, b) thuỳ mị, dịu dàng, hiền dịu, đằm thắm, đôn hậu, lịch sự, tế nhị, nết na, chân thành, chân tính cách người thực, chân tình, thẳng thắn, thẳng, bộc trực, dũng cảm, khảng khái - hs đọc y/c Bài 2: Gọi hs đọc y/c - Các em thảo luận nhóm đôi để hoàn thành - Thảo luận nhóm đôi baøi taäp - Trình baøy - Gọi đại diện các nhóm trình bày a) Các từ dùng để thể vẻ đẹp a) tươi đẹp, sặc sỡ, huy hoàng, tráng lệ, diễm lệ, mĩ lệ, hùng vĩ, kì vĩ, hùng tráng, hoành thieân nhieân, caûnh vaät traùng (29) b) Các từ dùng để thể vẻ đẹp thiên nhiên, cảnh vật và người Bài 3: Các em hãy đặt câu với từ vừa tìm BT1 - Gọi hs đọc câu mình đặt - Y/c hs viết 1-2 câu vào b) xinh xắn, xinh đẹp, xinh tươi, lộng lẫy, rực rỡ, duyên dáng, thướt tha - Tự làm bài ( HS TB) - Nối tiếp đọc đặt câu mình Chò gaùi em raát dòu daøng, thuyø mò Mùa xuân tươi đẹp đã Cảnh tượng đêm khai mạc SEA Games 22 - Nhận xét nhanh câu hs thaät laø kì vó, traùng leä Bài 4: Gọi hs đọc y/c - hs đọc y/c - Y/c hs tự làm bài vào VBT - Tự làm bài - Mở bảng phụ đã viết sẵn vế B bài, đính - HS lên làm bài bên cạnh các thẻ ghi các thành ngữ vế A, mời hs lên bảng làm bài - Cuøng hs nhaän xeùt - Nhaän xeùt - Gọi hs đọc lại bảng kết - hs đọc lại bảng kết Mặt tươi hoa, em mỉm cười chào người Ai khen chị Ba đẹp người đẹp nết Ai viết cẩu thả thì chắn chữ gà C/ Cuûng coá, daën doø: bới - Các em hãy ghi nhớ từ ngữ và thành ngữ vừa học - Baøi sau: Daáu gaïch ngang Nhaän xeùt tieát hoïc _ Moân: KHOA HOÏC AÂM THANH TRONG CUOÄC SOÁNG (Tieáp theo) Tieát 44: I/ Muïc tieâu: - Nêu ví dụ về: + Tác hại tiếng ồn: tiếng ồn ảnh hưởng đến sức khoẻ ( đau đầu, ngủ); gây taäp trung coâng vieäc, hoïc taäp;… + Moät soá bieän phaùp choáng tieáng oàn - Thực các quy định không gây tiếng ồn nơi công cộng - Biết cách phòng chống tiếng ồn sống: bịt tai nghe âm quá to, đóng cửa để ngăn cách tiếng ồn,… KNS*: - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin nguyên nhân, giải pháp chống ô nhiễm tieáng oàn II/ Đồ dùng dạy-học: - Chuẩn bị theo nhóm: Tranh ảnh các loại tiếng ồn và việc phòng chống III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: AÂm cuoäc soáng 1) AÂm caàn thieát cho cuoäc soáng cuûa người nào? Hoạt động học - hs trả lời 1) Âm giúp người giao lưu văn hóa, văn nghệ, trao đổi tâm tư, tình cảm, chuyện trò với nhau,hs nghe cô giáo giảng bài, cô giáo hiểu HS nói gì Âm giúp (30) 2) Việc ghi lại âm đem lại ích lợi gì? - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Day-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Trong sống có aâm chuùng ta öa thích vaø muoán ghi laïi để thưởng thức Tuy nhiên có âm maø chuùng ta khoâng öa thích Chuùng ảnh hưởng tới sức khỏe người Chúng là loại tiếng ồn có hại Vậy làm gì để chống tiếng ồn? Các em tìm hiểu điều đó qua bài hoïc hoâm 2) Bài mới: * Hoạt động 1: Tìm hiểu nguồn gốc gây tieáng oàn Mục tiêu: Nhận biết số loại tiếng oàn - Caùc em haõy quan saùt hình SGK/88, thaûo luận nhóm để TLCH: 1) Tiếng ồn phát từ đâu? cho người nghe các tín hiệu qui định: tiếng trống trường, tiếng còi xe, tiếng keûng 2) Giúp cho chúng ta có thể nghe lại bài hát, đoạn nhạc hay từ nhiều năm trước - Laéng nghe - Chia nhoùm quan saùt thaûo luaän - Đại diện nhóm trả lời 1) Tiếng ồn có thể phát từ: tiếng động xe ô tô, xe máy, ti-vi, loa đài, chợ, trường học chơi, chó sủa đêm, máy cưa, máy 2) Trường em học, nơi em sống có loại khoan bê tông 2) Tiếng loa phóng thanh, cát xét mở to, tieáng oàn naøo? tiếng hàn điện, tiếng ồn từ chợ, tiếng đóng cừ traøm - Gọi đại diện các nhóm trình bày và y/c các - Các nhóm khác bổ sung nhoùm khaùc boå sung KNS*: xử lí thông tin nguyên nhân gây tieáng oàn - Theo em, hầu hết tiếng ồn sống - Do người gây là tự nhiên hay người gây ra? Keát luaän: Haàu heát tieáng oàn cuoäc soáng - Laéng nghe là người gây Tiếng ồn có tác hại nào và làm nào để phòng chống tieáng oàn? Chuùng ta tìm hieåu tieáp * Hoạt động 2: Tác hại tiếng ồn và biện phaùp phoøng choáng Mục tiêu: Nêu số tác hại tiếng oàn vaø bieän phaùp phoøng choáng - Các em chia nhóm 6, đọc và quan sát các - Chia nhóm thảo luận hình SGK/88 vaø tranh aûnh caùc em söu - Caùc nhoùm trình baøy tầm, trao đổi, thảo luận để trả lời các câu hỏi 1) Tiếng ồn có hại: gây chói tai, nhức đầu, sau: ngủ, suy nhược thần kinh, ảnh hưởng tới 1) Tieáng oàn coù taùc haïi gì? (31) tai 2) Có qui định chung không gây 2) Cần có biện pháp nào để phòng tiếng ồn nơi công cộng, sử dụng các vật choáng tieáng oàn? ngăn cách làm giảm tiếng ồn đến tai, trồng nhieàu caây xanh - Gọi đại diện nhóm trình bày KNS*: xử lí thông tin nguyên nhân, giải phaùp choáng oâ nhieãm tieáng oàn Keát luaän: Muïc Baïn caàn bieát SGK/89 - Gọi hs đọc lại * Hoạt động 3: Nói các việc nên / không nên làm để góp phần chống tiếng ồn cho thân và người xung quanh Mục tiêu: Có ý thức và thực số hoạt động đơn giản góp phần chống ô nhiễm tiếng ồn cho thân và người xung quanh - em ngoài cuøng baøn haõy noùi cho nghe việc nên làm và không nên làm để goùp phaàn choáng tieáng oàn cho baûn thaân vaø người xung quanh - Goïi hs trình baøy (ghi baûng vaøo coät: neân laøm, khoâng neân laøm) - Laéng nghe - Vài hs đọc to trước lớp - Thaûo luaän nhoùm ñoâi - Lần lượt trình bày + Những việc nên làm: trồng nhiều cây xanh, nhắc nhở người cùng có ý thức giảm ô nhiễm tiếng ồn; công trường xây dựng, nhà máy, xí nghiệp xây dựng xa nơi đông dân cư lắp các phận giảm + Những việc không nên làm: nói to, cười đùa nơi cần yên tĩnh, mở nhạc to, mở ti vi to, trên đùa súc vật để chúng kêu sủa, nổ xe máy, ô tô nhà, xây dựng công trường gần trường học, bệnh viện, - Laéng nghe Kết luận: Các em đã biết kể việc neân laøm vaø khoâng neân laøm, vaäy caùc em phaûi biết thực theo việc nên làm đồng thời nhắc nhở người cùng thực để goùp phaàn choáng oâ nhieãm tieáng oàn - hs đọc to trước lớp C/ Cuûng coá, daën doø: - Lắng nghe, thực - Gọi hs đọc lại mục Bạn cần biết - Giáo dục: Luôn có ý thức phòng chống tiếng ồn các biện pháp đơn giản, hữu hieäu - Baøi sau: AÙnh saùnh _ Moân: KÓ THUAÄT Tieát 22: I/ Muïc tieâu: TROÀNG CAÂY RAU, HOA ( Tieát 1) (32) - Biết cách chọn cây rau, hoa để trồng - Bieát caùch troàng caây rau, hoa treân luoáng vaø caùch troàng caây rau, hoa chaäu - Trồng cây rau, hoa trên luống chậu II/ Đồ dùng dạy học: - Cây rau, hoa để trồng - Túi bầu có chứa đất III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu: Ngoài việc gieo trồng hạt, - Lắng nghe số loại cây rau, hoa còn tiến hành trồng cây rau muống, hoa thược dược cây chăm sóc vườn ươm, đủ số lá và đạt yêu cầu chiều cao cây, người ta nhổ đem trồng Tiết học hôm nay, chuùng ta cuøng tìm hieåu veà caùch troàng caây rau, hoa B/ Bài mới: * Hoạt động 1: HD hs tìm hiểu quy trình kĩ thuaät troàng caây - hs đọc to trước lớp - Gọi hs đọc nội dung SGK/58 - Gieo hạt, phủ đất, tưới nước - Các em hãy nhắc lại các bước gieo hạt? - Em haõy so saùnh caùc coâng vieäc chuaån bò gieo haït - Gieo haït thì choïn haït gioáng, troàng caây thì chọn cây giống, sau đó chuẩn bị với chuẩn bị trồng cây con? đất - Vì trồng cây đứt rễ, cây chết vì không hút nước và thức ăn - Taïi phaûi choïn caây khoeû, khoâng cong queo, gầy yếu và không bị sâu bệnh, đứt rễ, gãy - Quan saùt ngoïn? (HS K-G) - Cho hs quan saùt caây gioáng toát vaø caây gioáng không đủ tiêu chuẩn để hs hiểu rõ cách chọn - Cần làm nhỏ, tơi xốp, cỏ dại caây - Cần lên luống để tạo điều kiện cho cây - Nhắc lại cách chuẩn bị đất trước gieo hạt? phát triển thuận lợi, lại chăm sóc - Cần chuẩn bị đất trồng cây nào? - Haõy quan saùt caùc hình SGK vaø neâu caùc deã daøng Xaùc ñònh vò trí troàng bước trồng cây con? Đào hốc Đặt cây vào hốc, vun đất và ấn chặt Tưới nước - Nhaèm giuùp cho caây khoâng bò nghieâng - Phải ấn chặt đất và tưới nhẹ nước quanh gốc ngả và không bị héo - Laéng nghe caây nhaèm muïc ñích gì? - Giaûi thích moät soá yeâu caàu troàng caây con: Giữa các cây trồng trên luống cần phải có khoảng cách định, độ sâu hốc tuỳ thuộc vào kích thước rễ bầu đất cây đem trồng, nên cho ít phân chuồng đã ủ hoai mục vào hốc và lấp ít đất lên trước trồng cây để bén đất rễ có các chất dinh (33) dưỡng cung cấp cho cây Đặt cây vào hốc và tay giữ cho thẳng đứng, tay vun đất vào quanh gốc cây, ấn chặt cây tự đứng vững Trồng cây vào hốc, hàng trên luống Tưới nước cho câu sau trồng xong toàn cây trên luống để đất không bị ướt trồng Nếu trời nắng nên che phủ cho cây khỏi bị héo voøng 3-5 ngaøy - Goïi hs nhaéc laïi caùch troàng caây * Hoạt động 2: HD thao tác kĩ thuật - Các em nên lấy đất ruộng đất vườn đã phơi khô, đập nhỏ cho vào túi bầu Sau đó chọn cây và tiến hành trồng cây vào bầu đất (vừa nói vừa thao tác) - Nếu bạn nào trồng cây vườn nhà thì thực các bước SGK - Goïi hs leân thao taùc laïi caùch troàng caây rau, hoa bầu đất C/ Cuûng coá, daën doø: - Gọi hs đọc lại ghi nhớ SGK/59 - Về nhà áp dụng kiến thức đã học vào soáng - Baøi sau: Troàng caây rau, hoa (tt) - Vaøi hs nhaéc laïi - HS laéng nghe, quan saùt - hs lên bảng thực - hs đọc to trước lớp Thứ sáu , ngày 01 tháng 02 năm 2013 Moân : TAÄP LAØM VAÊN Tieát 44: LUYEÄN TAÄP MIEÂU TAÛ CAÙC BOÄ PHAÄN CUÛA CAÂY COÁI I/ Muïc tieâu: - Nhận biết số đặc điểm đặc sắc cách quan sát và miêu tả các phận cây cối đoạn văn mẫu ( BT1); viết đoạn văn ngắn tả lá ( thân, gốc) cây em thích (BT2) II/ Đồ dùng dạy-học: - tờ phiếu viết lời giải BT1 (tóm tắt điểm đáng chú ý cách tả tác giả đoạn văn) III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Gọi hs đọc kết quan sát - hs thực y/c cái cây em thích khu vực trường em nơi em B/ Dạy-học bài mới: - Laéng nghe 1) Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC tiết học 2) Hướng dẫn hs luyện tập - hs nối tiếp đọc đoạn văn: Lá bàng, Bài tập 1: Gọi hs đọc nội dung BT1 Caây soài giaø - Các em hãy đọc thầm đoạn văn , suy nghĩ - Làm việc nhóm đôi trao đổi cùng bạn bên cạnh để phát cách (34) tả tác giả đoạn có gì đáng chú yù - Goïi hs phaùt bieåu yù kieán - Lần lượt phát biểu - Dán tờ phiếu viết tóm tắt điểm đáng - hs đọc to trước lớp chú ý cách miêu tả đoạn văn lên bảng, gọi hs nhìn phiếu đọc a) Đoạn tả lá bàng (Đoàn Giỏi) a) Tả sinh động thay đổi màu sắcc lá bàng theo thời gian bốn mùa xuân, hạ, thu ñoâng b) Đoạn tả cây sồi (Lép Tôn-xtôi) b) Tả thay đổi cây sồi già từ mùa đông sang mùa xuân (mùa đông cây sồi nứt nẻ, đầy sẹo Sang mùa xuân, cây cồi tỏa rộng thành vòm lá xum xuê, bừng dậy sức sống bất ngờ + Hình aûnh so saùnh: noù nhö moät quaùi vaät già nua, cau có và khinh khỉnh đứng dám bạch dương tươi cười + Hình aûnh nhaân hoùa laøm cho caây soài giaø nhö có tâm hồn người: Mùa đông, cây sồi già cau có, khinh khỉnh, vẻ ngờ vực, buồn rầu Xuân đến, nó say sưa, ngây ngất, khẽ đung ñöa naéng chieàu Bài tập 2: Các em hãy đọc y/c bài, suy - Suy nghĩ, chọn cây mình tả nghó, choïn moät boä phaän (laù, thaân hay goác) cuûa caùi caây em yeâu thích Em choïn taû thaân caây chuoái - Em choïn caây naøo, taû boä phaän naøo cuûa caây? Em chọn tả gốc cây bàng trước sân trường Em chọn tả cành lá cây hoa lan - Tự làm bài - Y/c hs tự làm bài - hs đọc to trước lớp - Gọi hs đọc to đoạn văn mình vừa viết - Cùng hs nhận xét, chấm điểm số đoạn viết - Nhận xét hay C/ Cuûng coá, daën doø: - Về nhà hoàn chỉnh lại đoạn văn tả - Lắng nghe, thực phận cây, viết lại vào Đọc đoạn vaên tham khaûo, nhaän xeùt caùch taû cuûa taùc giaû đoạn văn - Chuẩn bị bài sau: Quan sát loài hoa thức mà em yêu thích để viết đoạn văn miêu tả - Nhaän xeùt tieát hoïc _ Môn: TOÁN Tieát 110: LUYEÄN TAÄP I/ Muïc tieâu: Bieát so saùnh hai phaân soá Baøi taäp caàn laøm baøi 1, baøi 2, baøi vaø baøi 4* daønh cho HS khaù gioûi II/ Các hoạt động dạy-học: (35) Hoạt động dạy A/ KTBC: so saùnh hai phaân soá khaùc maãu soá - Muoán so saùnh hai phaân soá khaùc maãu soá ta laøm sao? - Gọi hs lên bảng thực hiện: so sánh va - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, các em seõ reøn kó naêng so saùnh hai phaân soá * Luyeän taäp: Bài 1: Gọi hs lên bảng thực hiện, lớp làm vào Hoạt động học - Ta qui đồng mẫu số, so sánh phân số với - hs thực - Laéng nghe a) < 8 b) Ruùt goïn 15 = 25 15 < ; neân < 5 25 - Hs phaùt bieåu Vì Baøi 2: Ghi caâu a leân baûng, y/c hs tìm caùch so saùnh - Keát luaän: coù caùch so saùnh: + Qui đồng mẫu số các phân số so sánh - Tự làm bài + So sánh với 64 49 - Y/c hs tự làm theo cách qui đồng mẫu số a) =56 ; =56 roài so saùnh 64 49 > > Vaäy 56 56 * HD hs cách so sánh với - Hãy so sánh phân số trên với Baøi 3: Ghi baûng caâu a - Y/c hs qui đồng mẫu số so sánh >1 ; <1 8 >1 vaø 1> Từ >1 ; <1 b) >1 vaø <1 Từ Ta coù: ta coù: ta coù: > > - HS thực và nêu kết so sánh: 4 > - Hai phân số trên có cùng tử số - Maãu soá cuûa phaân soá beù hôn maãu soá - Em có nhận xét gì tử số hai phân số treân? cuûa phaân soá - Em coù nhaän xeùt gì veà maãu soá? - Trong hai phân số có tử số nhau, phân số nào có mẫu số bé thì phân số đó lớn hôn 9 8 - Qua nhaän xeùt treân, em ruùt keát luaän gì veà > ; > 11 14 11 so sánh hai phân số cùng tử số? - hs đọc y/c (36) < < 7 b) Thực qui đồng các phân số *Bài 4: Gọi hs đọc y/c (HS K-G) 10 - Gọi hs lên bảng lớp thực hiện, lớp làm = ; = ; = 12 12 12 vào nháp 9 10 < < Ta coù: vaø tức là 12 12 12 12 3 < va < 4 ; ; Vaäy: Caùc phaân soá viết theo thứ tự < < từ bé đến lớn là: - Ta so saùnh hai maãu soá, phaân soá naøo coù maãu số bé thì phân số đó lớn b) Y/c hs neâu keát quaû a) C/ Cuûng coá, daën doø: - Muốn so sánh hai phân số cùng tử số ta laøm sao? - Baøi sau: Luyeän taäp chung - Nhaän xeùt tieát hoïc Tieát 22: SINH HOẠT LỚP Moân: THỂ DỤC Moân: ANH VAÊN (37)