Sử dụng các công cụ thích hợp đã học để dựng các đỉnh C, D của hình thoi.. + GV: Gợi ý cho Hs thực hiện theo các yêu cầu của bài toán.[r]
(1)HỌC VẼ HÌNH VỚI PHẦN MỀM GEOGEBRA I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Biết cách sử dung phần mềm để vẽ hình hình học chương trình mơn tốn lớp 2 Kĩ năng:
- Sử dụng công cụ đối tượng hình học
- Sử dụng cơng cụ thực tập vẽ hình
3 Thái độ: Có ý thức việc ứng dụng phần mềm việc học tập mình. II Chuẩn bị
- Gv: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, giáo án, máy chiếu, phòng máy - Hs: Vở ghi, sách giáo khoa
III Phương pháp:
- Gv quan sát, hướng dẫn sửa sai, đưa yêu cầu Hs thao tác thực hiện, giải yêu cầu IV Tiến trình dạy:
1 Ổn định lớp: (1’)
8A1: 8A2: 2 Kiểm tra cũ: (5’)
Câu hỏi: Thao tác ẩn đối tượng, thay đổi tên đối tượng thuộc tính đối tượng?
Nội dung mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH GHI BẢNG
Hoạt động 1: (15’) Thực hành về đối tượng hình học.
+ GV: Yêu cầu Hs thực thao tác sau:
+ GV: Thao tác để hiển thị danh sách đối tượng hình học có trang hình
+ GV: Yêu cầu Hs thao tác để ẩn đối tượng
+ GV: Quan sát Hs thực sửa sai giúp đỡ Hs yếu
+ GV: Ẩn/hiện tên (nhãn) đối tượng
+ GV: Nhận xét hướng dẫn Hs thao tác thực phần mềm
+ GV: Thay đổi tên đối tượng + GV: Gọi số Hs lên bảng thực máy
+ GV: Yêu cầu bạn khác nhận xét thao tác thực
+ GV: Đặt/hủy vết chuyển động đối tượng
+ GV: Giới thiệu nhắc lại toán dự đoán quỹ tích khảo sát
+ HS: Dựa lý thuyết học thực thao tác
+ HS: Dùng lệnh Hiển thị Hiển thị danh sách đối tượng.
+ HS: Sử dụng bảng chọn hủy chọn Hiện thị đối tượng
+ HS: Thao tác theo hướng dẫn Gv
+ HS: Sử dụng bảng chọn hủy chọn Hiển thị tên bảng + HS: Thao tác cho Gv quan sát sửa chữa theo yêu cầu
+ HS: Sử dụng bảng chọn, chọn lệnh Đổi tên bảng
+ HS: Một số lên bảng thao tác theo yêu cầu Gv
+ HS: Nhận xét thao tác thực tự thực máy
+ HS: Sử dụng bảng chọn hủy chọn Mở dấu vết di chuyển + HS: Quan sát tìm hiểu lại toán đối tượng chuyển
THỰC HÀNH 1 Đối tượng hình học: - Danh sách đối tượng hình
- Thay đổi thuộc tính đối tượng
+ Ẩn đối tượng;
+ Ẩn/hiện tên (nhãn) đối tượng;
+ Thay đổi tên đối tượng;
+ Đặt/hủy vết chuyển động đối tượng:
+ Xóa đối tượng
Ngày soạn: 24/02/2013 Ngày day: 26/02/2013
(2)một tính chất hình đối tượng chuyển động
+ GV: Thao tác mẫu cho Hs thực
+ GV: Xóa đối tượng
+ GV: Yêu cầu ba Hs lên bảng thực ba thao tác xóa khác + GV: Giúp đỡ Hs yếu thực hiện, hướng dẫn thao tác khó, làm mẫu thao tác phức tạp
Hoạt động 1: (23’) Thực hành các bài tập.
+ GV: Yêu cầu Hs dựa lý thuyết thực tập sau Bài tập 1: Vẽ hình
- Vẽ tam giác ABC
- Vẽ đường tròn ngoại tiếp tam giác - Vẽ đường tròn nội tiếp tam giác Bài tập 2: Về đối xứng
- Vẽ hình vng đối xứng qua trục
- Vẽ hình tam giác đối xứng qua điểm
Bài tập 3: Dựng hình
- Cho trước cạnh AB đường thẳng qua A Hãy vẽ hình thoi ABCD lấy đường thẳng cho đường chéo Sử dụng cơng cụ thích hợp học để dựng đỉnh C, D hình thoi
+ GV: Gợi ý cho Hs thực theo yêu cầu toán
động trước thao tác máy + HS: Thực vẽ hình theo mẫu Gv thực
+ HS: Sử dụng ba cách học
+ HS: Ba Hs lên bảng thực thao tác xóa khác
+ HS: Dựa vào kiến thức học phần mềm thực + HS: Sử dụng công cụ: - Đa giác, đoạn thẳng, điểm,… - Cơng cụ liến quan đến đường trịn, đường trung trực,…
- Cơng cụ liến quan đến đường trịn, đường phân giác,…
+ HS: Sử dụng công cụ: - Đa giác, đoạn thẳng, đường thẳng, đối xứng qua trục cho trước…
- Đa giác, đoạn thẳng, điểm, đối xứng qua điểm cho trước… + HS: Thực dựng hình dựa liệu
- Dùng công cụ đối xứng dựng đoạn thẳng AD đối xứng với AB qua đường thẳng qua A
- Nối đoạn thẳng AD Dựng điểm C đối xứng với A qua đoạn AD - Nối đoạn thẳng BC CD ta có hình theo u cầu
2 Bài tập.
Bài tập 1: Vẽ hình - Vẽ tam giác ABC
- Vẽ đường tròn ngoại tiếp tam giác
- Vẽ đường tròn nội tiếp tam giác
Bài tập 2: Về đối xứng - Vẽ hình vng đối xứng qua trục
- Vẽ hình tam giác đối xứng qua điểm
Bài tập 3: Dựng hình
- Cho trước cạnh AB đường thẳng qua A Hãy vẽ hình thoi ABCD lấy đường thẳng cho đường chéo Sử dụng cơng cụ thích hợp học để dựng đỉnh C, D hình thoi
4 Củng cố:
- Củng cố nội dung học 5 Hướng dẫn dặn dò nhà: (1’)
- Học kết hợp SGK Xem lại nội dung học chuẩn bị nội dung 6 Rút kinh nghiệm: