- Yêu cầu HS ghi nhớ các từ ngữ đã được luyện tập để không viết sai chính tả ; về nhà kể lại truyện vui Một ngày và một năm cho người thân nghe ... Khoa học ÁNH SÁNG..[r]
(1)Tuần 23: Thứ hai, ngày 18 tháng 02 năm 2013 Toán LUYỆN TẬP CHUNG Tiết 111: I MỤC TIÊU : - Kiến thức & Kĩ : - Biết so sánh hai phân số - Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, số trường hợp đơn giản - Giáo dục: - Cẩn thận , chính xác thực các bài tập II.CHUẨN BỊ: - Phấn màu III LÊN LỚP: Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Luyện tập - Sửa các bài tập nhà Bài : (27’) Luyện tập chung a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài bảng b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động : Hướng dẫn HS làm bài tập Hoạt động lớp MT : Giúp HS làm các bài tập PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành - Bài : ( Ở đầu trang 123 ) + Khi chữa bài , nên hỏi để trả lời HS - Tự làm bài chữa bài ôn lại cách so sánh hai phân số cùng mẫu số , cùng tử số , với - Bài : ( Ở đầu trang 123 ) - Tự làm bài chữa bài Hoạt động : Hướng dẫn HS làm bài tập (tt) Hoạt động lớp MT : Giúp HS làm các bài tập PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành - Bài a, c : ( Ở cuối trang 123 ) ( a cần tìm chữ số ) - Tự làm bài chữa bài Củng cố : (3’) - Chấm bài , nhận xét - Các nhóm cử đại diện thi đua làm BT phân số bảng Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Làm các bài tập tiết 111 sách BT Tập đọc HOA HỌC TRÒ Tiết 45: I MỤC TIÊU : - Kiến thức & Kĩ : - Biết đọc diễn cảm đoạn văn với giọng nhẹ nhàng , tình cảm - Hiểu ND : Tả vẻ đẹp độc đáo hoa phượng, lòai hoa gắn với kỉ niệm và niềm vui tuổi học trò ( trả lời các câu hỏi SGK ) - Giáo dục: - Giáo dục HS yêu mến tuổi học trò II CHUẨN BỊ : - Tranh minh họa bài đọc ảnh cây hoa phượng - Bảng phụ ghi câu , đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc III LÊN LỚP: (2) Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Chợ Tết - Kiểm tra em đọc thuộc lòng bài Chợ Tết , trả lời các câu hỏi SGK Bài : (27’) Hoa học trò a) Giới thiệu bài : b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động : Luyện đọc MT : Giúp HS đọc đúng tòan bài PP : Làm mẫu , giảng giải , thực hành - Có thể xem lần xuống dòng là đoạn - Cho xem tranh , ảnh hoa phượng - Đọc diễn cảm bài Hoạt động : Tìm hiểu bài MT : Giúp HS cảm thụ bài PP : Đàm thoại , giảng giải , thực hành - Tại tác giả lại gọi hoa phượng là hoa học trò ? - Vẻ đẹp hoa phượng có gì đặc biệt ? HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động lớp , nhóm đôi - Từng nhóm em tiếp nối đọc đoạn bài Đọc – lượt - Đọc thầm phần chú thích các từ cuối bài đọc , giải nghĩa các từ đó - Luyện đọc theo cặp - Vài em đọc bài Hoạt động nhóm - Đọc thầm , đọc lướt , trao đổi , thảo luận các câu hỏi cuối bài - Vì phượng là lồi cây gần gũi , quen thuộc với học trò Nó thường trồng trên các sân trường và nở vào mùa thi học trò Thấy màu hoa phượng , học trò nghĩ đến kì thi và ngày nghỉ hè Hoa phượng gắn với kỉ niệm nhiều học trò mái trường - Hoa phượng đỏ rực , đẹp không phải đóa mà loạt , vùng , góc trời ; màu sắc ngàn bướm thắm đậu khít - Hoa phượng gợi cảm giác vừa buồn lại vừa vui : buồn vì báo hiệu kết thúc năm học , xa mái trường ; vui vì báo hiệu nghỉ hè - Hoa phượng nở nhanh đến bất ngờ , màu phượng mạnh mẽ làm khắp thành phố rực lên đến Tết nhà nhà dán câu đối đỏ - Lúc đầu , màu hoa là màu đỏ còn non Có mưa , hoa càng tươi dịu Dần dần , số hoa tăng , màu đậm dần hòa với mặt trời chói lọi , màu phượng rực lên - Nêu cảm nhận em đọc bài văn Hoạt động lớp , nhóm đôi - Màu hoa phượng đổi nào theo thời gian ? Hoạt động : Hướng dẫn đọc diễn cảm MT : Giúp HS đọc diễn cảm tòan bài PP : Làm mẫu , giảng giải , thực hành - Hướng dẫn HS tìm giọng đọc phù hợp - em tiếp nối đọc đoạn với diễn biến bài - Hướng dẫn lớp luyện đọc diễn cảm đoạn : Phượng không phải là … đậu khít + Đọc mẫu đoạn văn + Luyện đọc diễn cảm theo cặp + Sửa chữa , uốn nắn + Thi đọc diễn cảm trước lớp Củng cố : (3’) - Nêu lại ý nghĩa bài - Giáo dục HS yêu mến tuổi học trò Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc bài ; học nghệ thuật miêu tả hoa phượng tinh tế tác giả ; tìm tranh , ảnh đẹp , bài hát hay hoa phượng (3) - Dặn HS học thuộc lòng bài thơ Chợ Tết để chuẩn bị viết lại theo trí nhớ 11 dòng đầu tiết chính tả tới Lịch sử VĂN HỌC VÀ KHOA HỌC THỜI HẬU LÊ Tiết 23: I MỤC TIÊU : - Kiến thức & Kĩ : - Biết phát văn học va khoa học thời Hậu Lê ( vài tác giả tiêu biểu thời Hậu Lê ) : - Tác giả tiêu biểu : Lê Thánh Tông, Nguyễn Trãi, Ngô Sĩ Liên * HS khá, giỏi : - Tác phẩm tiêu biểu : Quốc ân thi tập, Hồng Đức quốc âm thi tập, Dư địa chí, Lam Sơn thực lục - Giáo dục: - Giáo dục HS tự hào lịch sử nước nhà II CHUẨN BỊ : - Hình SGK phóng to - Một vài đoạn thơ , văn tiêu biểu số tác phẩm - Phiếu học tập III LÊN LỚP: Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Trường học thời Hậu Lê - Nêu lại ghi nhớ bài học trước Bài : (27’) Văn học và khoa học thời Hậu Lê a) Giới thiệu bài : - Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động : MT : Giúp HS nắm đặc điểm văn học thời Hậu Lê PP : Giảng giải , trực quan , đàm thoại - Hướng dẫn HS lập bảng thống kê nội dung , tác giả , tác phẩm văn thơ tiêu biểu thời Hậu Lê - Giới thiệu số đoạn thơ , văn tiêu biểu số tác giả thời Hậu Lê Hoạt động : MT : Giúp HS nắm đặc điểm khoa học thời Hậu Lê PP : Giảng giải , đàm thoại , trực quan - Hướng dẫn HS lập bảng thống kê nội dung , tác giả , công trình khoa học tiêu biểu thời Hậu Lê - Hỏi : Dưới thời Hậu Lê , là nhà văn , nhà thơ , nhà khoa học tiêu biểu ? Củng cố : (3’) - Nêu ghi nhớ SGK - Giáo dục HS tự hào lịch sử nước nhà Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Học thuộc ghi nhớ nhà HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động lớp , cá nhân - Dựa vào bảng thống kê , mô tả lại nội dung và các tác giả , tác phẩm thơ văn tiêu biểu thời Hậu Lê Hoạt động lớp , cá nhân - Dựa vào bảng thống kê , mô tả lại phát triển khoa học thời kì này - Thảo luận đến kết luận chung : Đó là Nguyễn Trãi và Lê Thánh Tông (4) Thứ ba, ngày 19 tháng 02 năm 2013 Toán LUYỆN TẬP CHUNG (tt) Tiết 112: I MỤC TIÊU : - Kiến thức & Kĩ : - Biết tính chất phân số , phân số nhau, so sánh các phân số - Giáo dục: - Cẩn thận , chính xác thực các bài tập II CHUẨN BỊ : - Phấn màu III LÊN LỚP: Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Luyện tập chung - Sửa các bài tập nhà Bài : (27’) Luyện tập chung a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài bảng b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động : Hướng dẫn HS làm bài tập Hoạt động lớp MT : Giúp HS làm các bài tập PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành - Bài : ( Ở cuối trang 123 ) - Tự làm bài chữa bài - Bài : ( Trang 124 ) - Tự làm bài chữa bài Hoạt động : Hướng dẫn HS làm bài tập (tt) Hoạt động lớp MT : Giúp HS làm các bài tập PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành - Làm bài hướng dẫn GV chữa bài - Bài ( c, d ) : ( Trang 125 ) Củng cố : (3’) - Chấm bài , nhận xét - Các nhóm cử đại diện thi đua làm các BT bảng Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Làm các bài tập tiết 112 sách BT Chính tả CHỢ TẾT ( Nhớ - viết ) Tiết 23: I MỤC TIÊU : - Kiến thức & Kĩ : - Nhớ - viết đúng bài CT ; trình bày đúng đoạn trích - Làm đúng bài tập CT phân biệt âm đầu, vần dễ lẫn ( BT2) - Giáo dục: - Có ý thức viết đúng , viết đẹp Tiếng Việt II CHUẨN BỊ : - Một vài tờ phiếu viết sẵn nội dung BT2a b III LÊN LỚP: Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Sầu riêng - em đọc cho bạn viết bảng lớp , lớp viết vào nháp các từ ngữ đã luyện viết BT3 tiết trước Bài : (27’) Chợ Tết a) Giới thiệu bài : - Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học b) Các hoạt động : (5) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động : Hướng dẫn HS nhớ – viết Hoạt động lớp , cá nhân MT : Giúp HS nhớ để viết đúng chính tả - em đọc yêu cầu bài PP : Đàm thoại , trực quan , thực hành - em đọc thuộc lòng 11 dòng thơ cần viết bài - Nhắc HS chú ý cách trình bày thể thơ chữ Chợ Tết , chữ đầu dòng thơ cần viết hoa , chú - Cả lớp nhìn SGK đọc thầm lại để ghi nhớ 11 dòng ý chữ dễ viết sai … thơ - Chấm , chữa bài - Gấp SGK , nhớ lại 11 dòng thơ , tự viết bài vào - Nêu nhận xét chung - Từng cặp đổi , sóat lỗi cho Hoạt động : Hướng dẫn HS làm bài tập Hoạt động lớp , nhóm chính tả MT : Giúp HS làm đúng các bài tập PP : Động não , đàm thoại , thực hành - Bài : ( lựa chọn ) - Đọc thầm truyện vui , làm bài vào + Dán tờ phiếu đã viết truyện vui Một ngày và năm , các ô trống , giải thích yêu cầu BT2 - Đại diện nhóm đọc lại truyện sau đã điền các + Dán , tờ phiếu , phát bút mời các tiếng thích hợp ; nói tính khôi hài truyện nhóm thi tiếp sức ( nhóm em ) - Cả lớp bình chọn nhóm thắng Củng cố : (3’) - Chấm bài , nhận xét - Giáo dục HS có ý thức viết đúng , viết đẹp tiếng Việt Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS ghi nhớ các từ ngữ đã luyện tập để không viết sai chính tả ; nhà kể lại truyện vui Một ngày và năm cho người thân nghe Khoa học ÁNH SÁNG Tiết 45: I MỤC TIÊU: - Kiến thức & Kĩ : - Nêu ví dụ các vật tự phát sáng và các vật chiếu sáng : + Vật tự phát sáng : Mặt trời, lửa,… + Vật chiếu sáng : Mặt trăng , bàn ghế,…… - Nêu số vật cho ánh sáng truyền qua và số vật không truyền qua - Nhận biết ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật đó tới mắt - Giáo dục: - Yêu thích tìm hiểu khoa học II CHUẨN BỊ : - Chuẩn bị theo nhóm : Hộp kín , kính , nhựa , kính mờ , ván … III LÊN LỚP: Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Âm sống (tt) - Nêu lại ghi nhớ bài học trước Bài : (27’) Ánh sáng a) Giới thiệu bài : - Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động : Tìm hiểu các vật tự phát sáng và các vật chiếu sáng HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động nhóm (6) MT : Giúp HS phân biệt các vật tự phát sáng và các vật chiếu sáng PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại Hoạt động : Tìm hiểu đường truyền ánh sáng MT : Giúp HS nêu ví dụ làm thí nghiệm để chứng tỏ ánh sáng truyền theo đường thẳng PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải Hoạt động : Tìm hiểu truyền ánh sáng qua các vật MT : Giúp HS biết làm thí nghiệm để xác định các vật cho ánh sáng truyền qua và không cho ánh sáng truyền qua PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải Hoạt động : Tìm hiểu mắt nhìn thấy vật nào MT : Giúp HS nêu ví dụ làm thí nghiệm để chứng tỏ mắt nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật đó tới mắt PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải - Đặt câu hỏi : Mắt ta nhìn thấy vật nào ? - Lưu ý : Ngồi , để nhìn rõ vật nào đó , còn phải lưu ý tới kích thước vật và khoảng cách từ vật tới mắt - Lưu ý thêm : Nếu không có hộp kín , có thể cho HS dùng bìa giấy che kín ngăn bàn , để hở khe nhỏ Củng cố : (3’) - Nêu ghi nhớ SGK - Giáo dục HS yêu thích tìm hiểu khoa học Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Học thuộc ghi nhớ nhà - Các nhóm thảo luận dựa vào hình vẽ SGK và kinh nghiệm đã có - Đại diện các nhóm báo cáo trước lớp Hoạt động lớp , nhóm - , em đứng trước lớp các vị trí khác Một em khác hướng đèn tới các các bạn đó bật đèn - Cả lớp đưa giải thích mình qua thí nghiệm - Làm tiếp thí nghiệm trang 90 SGK theo nhóm - Các nhóm trình bày kết - Rút nhận xét : Ánh sáng truyền theo đường thẳng Hoạt động lớp , nhóm - Tiến hành thí nghiệm theo nhóm Chú ý che tối phòng học tiến hành thí nghiệm Ghi lại kết vào bảng gồm mục : + Các vật cho gần tòan ánh sáng qua + Các vật cho phần ánh sáng qua + Các vật không cho ánh sáng qua - Nêu thêm các ví dụ ứng dụng liên quan Hoạt động lớp , nhóm - Đưa các ý kiến khác - Tiến hành thí nghiệm theo nhóm SGK : Dựa vào kinh nghiệm , hiểu biết sẵn có để đưa các dự đốn Sau đó , tiến hành thí nghiệm để kiểm tra dự đốn - Các nhóm trình bày kết và thảo luận chung , đưa kết luận SGK - Tìm các ví dụ điều kiện nhìn thấy mắt Luyện từ và câu DẤU GẠCH NGANG Tiết 45: I MỤC TIÊU : - Kiến thức & Kĩ : - Nắm tác dụng dấu gạch ngang ( ND Ghi nhớ ) - Nhận biết và nêu tác dụng dấu dấu gạch ngang bài văn ( BT1, mục III ) ; viết đoạn văn có dùng dấu gạch ngang để đánh dấu lời đối thoại và đánh dấu phần chú thích ( BT2 ) * HS khá, giỏi : viết đoạn văn ít câu ; đúng yêu cầu BT2 ( mục III ) - Giáo dục: - Giáo dục HS có ý thức dùng đúng dấu câu tiếng Việt (7) II CHUẨN BỊ : - tờ phiếu viết lời giải BT1 phần Nhận xét - tờ phiếu viết lời giải BT1 phần Luyện tập - Bút , – tờ giấy trắng khổ rộng để HS làm BT2 III LÊN LỚP: Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (5’) Mở rộng vốn từ : Cái đẹp - em làm lại BT2,3 tiết trước - em đọc thuộc thành ngữ BT4 Đặt câu sử dụng thành ngữ trên Bài : (27’) Dấu gạch ngang a) Giới thiệu bài : b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động : Nhận xét MT : Giúp HS nắm tác dụng dấu gạch ngang văn viết PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải - Bài : + Chốt lại cách dán tờ phiếu đã viết lời giải bảng - Bài : Hoạt động : Ghi nhớ MT : Giúp HS rút ghi nhớ PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải Hoạt động : Luyện tập MT : Giúp HS làm các bài tập PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành - Bài : + Chốt lại cách dán tờ phiếu đã viết lời giải bảng - Bài : + Lưu ý : Đoạn văn em viết cần sử dụng dấu gạch ngang với tác dụng : @ Đánh dấu các câu đối thoại @ Đánh dấu phần chú thích + Phát bút và phiếu cho số em + Kiểm tra lại nội dung bài viết , cách sử dụng các dấu gạch ngang số em , nhận xét + Chấm điểm bài làm tốt HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động lớp - em tiếp nối đọc nội dung BT - Tìm câu văn có chứa dấu gạch ngang , phát biểu ý kiến - Đọc yêu cầu BT , suy nghĩ - Tham khảo ghi nhớ để trả lời Hoạt động lớp - , em đọc nội dung phần Ghi nhớ Hoạt động lớp , cá nhân - Đọc nội dung BT , tìm dấu gạch ngang truyện Quà tặng cha , nêu tác dụng dấu - Phát biểu ý kiến - Đọc yêu cầu BT - Viết đoạn trò chuyện mình với bố mẹ - Tiếp nối đọc bài viết trước lớp - Một số em dán bài viết mình bảng Củng cố : (3’) - Nêu lại ghi nhớ SGK - Giáo dục HS có ý thức dùng đúng dấu câu tiếng Việt Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà học thuộc ghi nhớ ; dặn em làm BT2 chưa đạt nhà sửa bài , viết lại vào Thứ tư, ngày 20 tháng 02 năm 2013 Toán (8) Tiết 114: PHÉP CỘNG PHÂN SỐ I MỤC TIÊU : - Kiến thức & Kĩ : - Biết cộng hai phân số cùng mẫu số - Giáo dục: - Cẩn thận , chính xác thực các bài tập II.CHUẨN BỊ : - Mỗi HS chuẩn bị băng giấy hình chữ nhật có chiều dài 30 cm , chiều rộng 10 cm ; bút màu III LÊN LỚP: Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Luyện tập chung (tt) - Sửa các bài tập nhà Bài : (27’) Phép cộng phân số a) Giới thiệu bài : b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động : Thực hành trên băng giấy MT : Giúp HS nắm cách cộng hai phân số cùng mẫu số PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải - Nêu câu hỏi : Băng giấy chia thành phần ? Bạn Nam tô màu phần ? Bạn Nam tô màu tiếp phần ? - Hỏi tiếp : Vậy bạn Nam tô màu tất bao nhiêu phần ? - Kết luận : Bạn Nam đã tô màu băng giấy + =? - Ta phải thực phép tính : 8 Trên băng giấy , ta thấy bạn Nam đã tô màu băng giấy So sánh tử số phân số này ; với tử số các phân số Tử số 8 phân số là Ta có : = + Từ đó , ta có phép cộng sau : 3+2 + = = 8 8 Hoạt động : Thực hành MT : Giúp HS làm các bài tập PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành - Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động lớp - Lấy băng giấy , gấp đôi lần để chia băng giấy thành phần - Dùng bút màu tô phần giấy giống bạn Nam - Đọc phân số số phần băng giấy bạn Nam đã tô màu - Phát biểu cách cộng hai phân số cùng mẫu số SGK - em nhắc lại + =? - Thực hành tính 5 Hoạt động lớp - em phát biểu lại cách cộng hai phân số cùng mẫu số - Tự làm bài vào , em nói cách làm và kết - Đọc bài tóan , tóm tắt bài tóan - Nói cách làm và kết - Nhận xét kết - Bài : + Ghi bài giải bảng Củng cố : (3’) - Nêu lại cách cộng hai phân số cùng mẫu số - Các nhóm cử đại diện thi đua cộng hai phân số cùng mẫu số bảng (9) Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Làm các bài tập tiết 114 sách BT Tập đọc KHÚC HÁT RU NHỮNG EM BÉ LỚN TRÊN LƯNG MẸ Tiết 46: I MỤC TIÊU : - Kiến thức & Kĩ : - Biết đọc diễn cảm đoạn thơ bài với giọng nhẹ nhàng , có cảm xúc - Hiểu ND : Ca ngợi tình yêu nước , yêu sâu sắc người phụ nữ Tà-ôi kháng chiến chống Mĩ cứu nước ( trả lời các câu hỏi ; thuộc khổ thơ bài ) *Kĩ sống : - Đảm nhận trách nhiệm phù hợp với lứa tuổi - Lắng nghe tích cực - Giao tiếp - Giáo dục: - Giáo dục HS biết yêu thương mẹ II.CHUẨN BỊ : - Tranh minh họa bài thơ - Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn cần hướng dẫn luyện đọc III LÊN LỚP: Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Hoa học trò - Kiểm tra em đọc bài Hoa học trò , trả lời các câu hỏi nội dung bài đọc Bài : (27’) Khúc hát ru em bé lớn trên lưng mẹ a) Giới thiệu bài : b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động : Luyện đọc MT : Giúp HS đọc đúng tòan bài PP : Làm mẫu , giảng giải , thực hành - Đọc diễn cảm tồn bài Hoạt động : Tìm hiểu bài MT : Giúp HS cảm thụ tòan bài PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải - Em hiểu nào là Những em bé lớn lên trên lưng mẹ ? - Người mẹ làm công việc gì ? Những công việc đó có ý nghĩa nào? - Tìm hình ảnh đẹp nói lên tình yêu thương và niềm hi vọng người mẹ - Theo em , cái đẹp thể bài thơ này là gì ? Hoạt động : Hướng dẫn đọc diễn cảm MT : Giúp HS đọc diễn cảm tòan bài PP : Làm mẫu , đàm thoại , thực hành - Hướng dẫn tìm đúng giọng đọc biểu cảm cho bài thơ - Hướng dẫn lớp luyện đọc khổ thơ - Đọc mẫu đoạn thơ - Nhận xét , sửa chữa HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động lớp , nhóm đôi - Tiếp nối đọc bài thơ Đọc , lượt - Đọc phần chú thích để hiểu nghĩa các từ cuối bài - Luyện đọc theo cặp - Vài em đọc bài Hoạt động lớp , nhóm - Phụ nữ miền núi đâu , làm gì thường địu theo Những em bé lúc ngủ nằm trên lưng mẹ Có thể nói : Các em lớn lên trên lưng mẹ - Người mẹ nuôi khôn lớn , giã gạo nuôi đội , tỉa bắp trên nương Những công việc này góp phần vào công chống Mĩ cứu nước tồn dân tộc - Lưng đưa nôi , tim hát thành lời – Mẹ thương a-kay – Mặt trời mẹ em nằm trên lưng – Mai sau lớn vung chày lún sân - Là tình yêu mẹ , cách mạng Hoạt động lớp , nhóm đôi - em tiếp nối đọc khổ thơ - Luyện đọc diễn cảm theo cặp - Thi đọc diễn cảm trước lớp - Nhẩm học thuộc lòng khổ thơ - Thi đọc thuộc lòng trước lớp (10) Củng cố : (3’) - Nêu ý chính bài - Giáo dục HS biết yêu thương mẹ Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà tiếp tục học thuộc lòng khổ thơ bài thơ Địa lý Hoạt động SX người dân ĐBNB ( ) A.MỤC TIÊU : - Kiến thức & Kĩ : - Nêu số hoạt động chủ yếu người dân đồng Nam Bộ : + Sản xuất công nghiệp phát triển mạnh nước + Những nghành công nghiệp tiếng là khai thác dầu khí, chế biến lương thực, thực phẩn, dệt may * HS khá, giỏi : + Giải thích vì đồng Nam Bộ là nơi có nhiều nghành công nghiệp phát triển mạnh đất nước có nguồn nguyên liệu và lao động dồi dào, đầu tư phát triển B.CHUẨN BỊ: - Bản đồ công nghiệp Việt Nam - Tranh ảnh sản xuất công nghiệp, chợ tiếng trên sông đồng Nam Bộ C LÊN LỚP : Khởi động : Hát Kiểm tra bài cũ: + Điều kiện nào làm cho đồng Nam đánh bắt nhiều thuỷ sản? + Kể tên số thuỷ sản nuôi nhiều đây? + Thuỷ sản đồng tiêu thụ đâu? Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HỌAT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Hoạt động theo nhóm HS dựa vào SGK , đồ và thảo luận theo Nguyên nhân nào làm cho đồng Nam Bộ có công câu hỏi giáo viên nghiệp phát triển mạnh? HS trao đổi kết trước lớp Nêu dẫn chứng thể đồng Nam Bộ có công nghiệp phát triển mạnh nước ta ? Kể ngành công nghiệp tiếng đồng Nam Bộ? Hoạt động 2: Hoạt động theo nhóm HS dựa vào tranh ảnh, vốn hiểu biết Mô tả chợ trên sông (Chợ họp đâu? Người dân thân để trả lời đến chợ phương tiện gì? Hàng hố chợ gồm gì? Loại hàng nào có nhiều hơn?) Kể tên các chợ tiếng đồng Nam Bộ? Củng cố: GV tổ chức cho học sinh thi kể chuyện (mô tả ) chợ đồng Nam Bộ? Nhận xét - Dặn dò : Chuẩn bị bài Thành phố Hồ Chí Minh Đạo đức GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG ( Tiết ) Tiết 23: I MỤC TIÊU : - Kiến thức & Kĩ : - Biết vì phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng - Nêu số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng - Có ý thứcø bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng địa phương * HS khá, giỏi : Biết nhắc các bạn cần bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng (11) * Kĩ sống : - Xác định giá trị văn hóa tinh thần nơi công cộng - Thu nhập và xử lí thông tin các hoạt động giữ gìn các công trình công cộng địa phương - Giáo dục: - Có ý thức bảo vệ công - Giáo dục HS có ý thức bảo vệ và giữ gìn công II CHUẨN BỊ : - SGK - Phiếu điều tra theo BT4 - Mỗi HS có bìa : xanh , đỏ , trắng III LÊN LỚP: Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Lịch với người (tt) - Nhận xét phần thực hành tiết trước Bài : (27’) Giữ gìn các công trình công cộng a) Giới thiệu bài : - Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động : Thảo luận tình trang 34 SGK Hoạt động lớp, nhóm MT : Giúp HS bày tỏ ý kiến mình qua tình nêu SGK - Các nhóm thảo luận PP : Giảng giải , đàm thoại , trực quan - Đại diện các nhóm trình bày - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm - Các nhóm khác trao đổi , bổ sung - Kết luận : Nhà văn hóa xã là công trình công cộng , là nơi sinh hoạt văn hóa chung nhân dân , xây dựng nhiều công sức , tiền Vì , Thắng cần phải khuyên Hùng nên giữ gìn , không vẽ bậy lên đó GDBVMT : Gd các em có ý thức gìn giữ công trình công cộng và bảo vệ chúng Hoạt động : Thảo luận BT1 Hoạt động lớp , nhóm MT : Giúp HS bày tỏ ý kiến mình qua BT1 PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải - Kết luận ngắn gọn tranh : + Tranh : Sai - Từng nhóm thảo lận BT1 / SGK + Tranh : Đúng - Đại diện nhóm trình bày + Tranh : Sai - Cả lớp trao đổi , tranh luận + Tranh : Đúng - Lớp nhận xét , đánh giá các cách giải Hoạt động : Xử lí tình BT3 Hoạt động lớp , nhóm MT : Giúp HS xử lí đúng qua tình BT3 PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải - Kết luận tình : a) Cần báo cáo cho người lớn người có - Các nhóm thảo luận , xử lí tình trách nhiệm việc này - Theo nội dung , đại diện các nhóm b) Cần phân tích lợi ích biển báo giao thông , trình bày , bổ sung , tranh luận ý kiến trước giúp các bạn nhỏ thấy rõ tác hại hành động ném lớp đất đá vào biển báo giao thông và khuyên ngăn họ Củng cố : (3’) - Đọc ghi nhớ SGK - Giáo dục HS có ý thức bảo vệ và giữ gìnä công Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học (12) - Các nhóm điều tra các công trình công cộng địa phương và có bổ sung thêm cột lợi ích công trình công cộng Thứ năm, ngày 21 tháng 02 năm 2013 Toán PHÉP CỘNG HAI PHÂN SỐ (tt) Tiết 115: I MỤC TIÊU : - Kiến thức & Kĩ : - Biết cộng hai phân số khác mẫu số - Giáo dục: - Cẩn thận , chính xác thực các bài tập II.CHUẨN BỊ : - Phấn màu III LÊN LỚP: Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Phép cộng hai phân số - Sửa các bài tập nhà Bài : (27’) Phép cộng hai phân số (tt) a) Giới thiệu bài : - Ghi tựa bài bảng b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động : Cộng hai phân số khác mẫu số MT : Giúp HS nắm cách cộng hai phân số khác mẫu số PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải - Nêu ví dụ và câu hỏi : Để tính số phần băng giấy hai bạn đã lấy , ta làm nào ? - Hỏi : Làm cách nào để có thể cộng phân số này ? Hoạt động : Thực hành MT : Giúp HS làm các bài tập PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành - Bài : ( a, b, c ) HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động lớp 1 + =? - Ta làm tính cộng : - Đây là phép cộng phân số khác mẫu số nên phải quy đồng mẫu số hai phân số đó , thực cộng hai phân số cùng mẫu số - Thực quy đồng cộng nháp - Nêu các bước tiến hành cộng hai phân số khác mẫu số - Vài em nhắc lại Hoạt động lớp - Nêu cách cộng phân số khác mẫu số - Tự làm vào - Nói cách làm và kết - Nhận xét kết - Ghi cách làm và kết đúng vào - Nhận xét mẫu số phân số - Tự làm bài vào - Nói kết , nhận xét các kết và làm bài - Bài : ( a, b ) + Ghi bài mẫu bảng Củng cố : (3’) - Nêu lại cách cộng hai phân số khác mẫu số - Các nhóm cử đại diện thi đua cộng hai phân số khác mẫu số bảng Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Làm các bài tập tiết 115 sách BT Tiết 46: Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ : CÁI ĐẸP (13) I MỤC TIÊU : - Kiến thức & Kĩ : - Biết số câu tục ngữ liên quan đến cái đẹp ( BT1 ) ; nêu số trường hợp có sử dụng câu tục ngữ đã biết ( BT2 ) ; dựa theo mẫu để tìm vài từ ngữ tả mức độ cao cái đẹp ( BT3 ) ; đặt câu với từ tả mức độ cao cái đẹp ( BT4 ) - Giáo dục: - Giáo dục HS yêu thích cái đẹp , biết làm đẹp II CHUẨN BỊ : - Bảng phụ viết sẵn nội dung BT1 Một số tờ giấy khổ to để HS làm BT3, III LÊN LỚP: Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Dấu gạch ngang - em đọc lại đoạn văn kể lại nói chuyện em và bố mẹ có dùng dấu gạch ngang Bài : (27’) Mở rộng vốn từ : Cái đẹp a) Giới thiệu bài : - Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động : Hướng dẫn HS làm bài tập MT : Giúp HS làm các bài tập PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành - Bài : + Mở bảng phụ đã kẻ bảng BT1 , mời em có ý kiến đúng lên bảng đánh dấu + vào cột nghĩa thích hợp với câu tục ngữ , chốt lại lời giải đúng - Bài : + Mời em khá giỏi làm mẫu : Nêu trường hợp có thể dùng câu tục ngữ Tốt gỗ tốt nước sơn + Lưu ý : Các tượng nhận định nêu các câu tục ngữ nhiều trái ngược Điều này cho thấy thực tế đời sống phong phú , không thể lấy quan điểm có sẵn – dù là sáng suốt - áp dụng vào trường hợp mà phải vận dụng nó cách biện chứng , phù hợp với hòan cảnh cụ thể Hoạt động : Hướng dẫn HS làm bài tập (tt) MT : Giúp HS làm các bài tập PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành - Bài , : + Nhắc HS mẫu + Phát giấy khổ to cho HS trao đổi theo nhóm HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động lớp , nhóm đôi - Đọc yêu cầu BT , cùng bạn trao đổi , làm bài vào - Phát biểu ý kiến - Nhẩm học thuộc lòng các câu tục ngữ Thi đọc thuộc lòng - Đọc yêu cầu BT - Suy nghĩ , tìm trường hợp có thể sử dụng câu tục ngữ nói trên - Thảo luận nhóm phát biểu ý kiến Hoạt động lớp , nhóm - em đọc các yêu cầu BT3,4 - Viết các từ ngữ miêu tả mức độ cao cái đẹp Sau đó , đặt câu với từ Nhóm nào làm xong dán nhanh bài lên bảng lớp - Đại diện các nhóm đọc kết - Cả lớp nhận xét , tính điểm thi đua - Làm bài vào Mỗi em viết ít từ ngữ và câu Củng cố : (3’) - Chấm bài , nhận xét - Giáo dục HS yêu thích cái đẹp , biết làm đẹp Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học Biểu dương nhóm , cá nhân làm việc tốt - Yêu cầu HS nhà học thuộc câu tục ngữ BT1 Chuẩn bị mang đến lớp ảnh gia đình để làm BT2 giới thiệu người ảnh chụp gia đình tiết sau (14) Tiết 46: Khoa học BÓNG TỐI I MỤC TIÊU : - Kiến thức & Kĩ : - Nêu bóng tối phía sau vật cản sáng vật này chiếu sáng - Nhận biết vị trí vật cản sáng thay đổi thì bóng vật thay đổi - Giáo dục: - Giáo dục HS yêu thích tìm hiểu khoa học II CHUẨN BỊ : - Chuẩn bị chung : Đèn bàn - Chuẩn bị theo nhóm : Đèn pin ; tờ giấy to vải ; kéo , bìa , số tre nhỏ , số đồ vật … III LÊN LỚP: Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Aùnh sáng - Nêu lại ghi nhớ bài học trước Bài : (27’) Bóng tối a) Giới thiệu bài : - Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động : Tìm hiểu bóng tối MT : Giúp HS nêu bóng tối xuất phía sau vật cản sáng chiếu sáng Dự đóan vị trí , hình dạng bóng tối số trường hợp đơn giản Biết bóng vật thay đổi hình dạng , kích thước vị trí vật chiếu sáng vật đó thay đổi PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại - Gợi ý HS cách bố trí , thực thí nghiệm SGK - Ghi lại các dự đóan bảng - Ghi lại kết bảng HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động lớp , nhóm - Dự đóan , sau đó trình bày các dự đóan mình - Giải thích : Tại em đưa dự đóan ? - Dựa vào hướng dẫn , câu hỏi SGK , làm việc theo nhóm để tìm hiểu bóng tối ( Chú ý tháo pha đèn pin ) - Các nhóm trình bày và thảo luận chung lớp - Hỏi : Bóng tối xuất đâu và nào ? - Bóng tối xuất phía sau vật cản sáng vật - Giải thích thêm : Khi gặp vật cản sáng , ánh này chiếu sáng sáng không truyền qua nên phía sau vật - Tiếp tục làm thí nghiệm để trả lời các câu hỏi : có vùng không nhận ánh sáng truyền tới Làm nào để bóng vật to ? Điều gì - đó là vùng bóng tối xảy đưa vật dịch lên trên gần vật chiếu ? Hoạt động : Trò chơi Hoạt hình Bóng vật thay đổi nào ? … MT : Củng cố , giúp HS vận dụng kiến thức đã Hoạt động lớp học bóng tối PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành - Chiếu bóng vật lên tường - Ở vị trí nào thì nhìn bóng giúp dễ đốn vật - Đóan xem là vật gì ? ? - Tự nêu và cùng thảo luận Củng cố : (3’) - Nêu ghi nhớ SGK - Giáo dục HS yêu thích tìm hiểu khoa học Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Học thuộc ghi nhớ nhà (15) Tập làm văn LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI Tiết 45: I MỤC TIÊU : - Kiến thức & Kĩ : - Nhận biết điểm đặc sắc cách quan sát và miêu tả các phận cây cối ( hoa, ) đoạn văn mẫu ( BT1 ) ; viết đoạn văn ngắn tả lòai hoa ( thứ ) mà em thích ( BT2 ) - Giáo dục: - Giáo dục HS yêu thích viết văn II CHUẨN BỊ : - Một tờ phiếu viết lời giải BT1 III LÊN LỚP: Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Luyện tập miêu tả các phận cây cối - em đọc đoạn văn tả lá , thân hay gốc cái cây em thích - em nói cách tả tác giả đoạn văn đọc thêm Bài : (27’) Luyện tập miêu tả các phận cây cối a) Giới thiệu bài : b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động : Hướng dẫn HS làm bài tập MT : Giúp HS làm bài tập SGK PP : Giảng giải , trực quan , thực hành - Dán tờ phiếu đã viết tóm tắt điểm đáng chú ý cách miêu tả đoạn Hoạt động : Hướng dẫn HS làm bài tập (tt) MT : Giúp HS làm bài tập SGK PP : Thực hành , giảng giải , đàm thoại HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động lớp , nhóm đôi - em tiếp nối đọc nội dung BT - Cả lớp đọc đoạn văn , trao đổi với bạn , nêu nhận xét cách miêu tả tác giả đoạn - Phát biểu ý kiến - Cả lớp nhận xét - em nhìn phiếu nói lại Hoạt động lớp , cá nhân - Đọc yêu cầu BT , suy nghĩ , chọn tả lòai hoa hay thứ mà em yêu thích - Vài em phát biểu - Cả lớp viết đoạn văn vào - Chọn đọc trước lớp , bài ; chấm điểm đoạn viết hay Củng cố : (3’) - Chấm bài , nhận xét - Giáo dục HS yêu thích viết văn Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà hòan chỉnh lại bài văn tả lòai hoa thứ , viết lại vào Dặn HS đọc hai đoạn văn tham khảo Hoa mai vàng , Trái vải tiến vua ; nhận xét cách tả tác giả đoạn TIẾT 116: Thứ sáu, ngày 22 tháng 02 năm 2013 Toán LUYỆN TẬP I - MỤC TIÊU : - Kiến thức & Kĩ : - Rút gọn phân số (16) - Thực phép cộng hai phân số - Giáo dục: - Cẩn thận , chính xác thực các bài tập II.CHUẨN BỊ : - Phấn màu III LÊN LỚP: Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) - HS làm lại bài tập 2/127 - Nhận xét phần sửa bài Bài : (27’) Luyện tập a) Giới thiệu bài : b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Củng cố kĩ cộng hai phân số + ; + GV ghi bảng: 4 Cho HS lên bảng tính và nêu lại cách cộng hai phân số cùng mẫu số, cộng hai phân số khác mẫu số Hoạt động 2: Thực hành Bài : rèn kĩ Cộng phân số, GV kiểm tra kết Bài ( a, b ): rèn kĩ Cộng phân số, GV kiểm tra kết Bài ( a, b ): HS rút gọn phân số tính GV chốt lại lời giải đúng HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động lớp -2 HS lên bảng tính và nêu lại cách cộng hai phân số cùng mẫu số, cộng hai phân số khác mẫu số - Lớp làm nháp và nhận xét Hoạt động lớp *HS làm bài và chữa bài *HS làm bài và chữa bài *HS làm bài và chữa bài Củng cố : (3’) - Các nhóm cử đại diện thi đua Cộng phân số, các phân số bảng - Nêu lại cách rút gọn , quy đồng mẫu số các phân số Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học Chuẩn bị: Luyện tập (tt) Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC Tiết 23: I MỤC TIÊU : - Kiến thức & Kĩ : - Dựa vào gợi ý SGK, chọn và kể lại câu chuyện (đoạn truyện ) đã nghe , đã đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh đấu tranh cái đẹp với cái xấu , cái thiện với cái ác - Hiểu nội dung câu chuyện ( đoạn truyện ) đã kể - Giáo dục: - Giáo dục HS biết yêu cái đẹp , cái thiện II CHUẨN BỊ : - Một số truyện thuộc đề tài bài KC - Bảng lớp viết đề bài III LÊN LỚP: Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Con vịt xấu xí - em kể lại vài đoạn truyện Con vịt xấu xí , nêu ý nghĩa truyện Bài : (27’) Kể chuyện đã nghe , đã đọc (17) a) Giới thiệu bài : b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động : Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu Hoạt động lớp bài tập MT : Giúp HS hiểu yêu cầu BT PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải - Gạch chữ sau đề bài : nghe - em đọc đề bài – đọc – ca ngợi cái đẹp – đấu tranh - em tiếp nối đọc gợi ý , Cả lớp theo - Hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa các truyện dõi SGK : Nàng Bạch Tuyết và bảy chú lùn , Cây tre trăm đốt SGK - Nhắc HS : Trong các truyện nêu làm ví dụ , truyện Con vịt xấu xí , Cây khế , Gà Trống và Cáo - Một số em tiếp nối giới thiệu tên truyện , có SGK ; truyện khác ngồi SGK , nhân vật truyện mình các em phải tự tìm đọc Nếu không tìm truyện ngồi SGK , em có thể dùng truyện đã học Kể câu chuyện đã có SGK , các em không tính điểm cao bạn tự tìm truyện Hoạt động : HS thực hành kể chuyện , trao đổi Hoạt động lớp , nhóm đôi ý nghĩa truyện MT : Giúp HS hiểu yêu cầu BT - Từng cặp kể chuyện cho nghe , trao đổi PP : Thực hành , giảng giải , trực quan ý nghĩa truyện - Nhắc HS : Kể chuyện phải có đầu có cuối để các - Thi kể chuyện trước lớp bạn hiểu Có thể kết thúc truyện theo lối mở - Cùng các bạn trao đổi nhân vật , chi tiết , ý rộng : nói thêm tính cách nhân vật và ý nghĩa nghĩa truyện truyện để các bạn cùng trao đổi Với truyện - Cả lớp nhận xét nội dung , cách kể , khả dài , các em có thể kể vài đoạn hiểu truyện người kể … - Lần lượt viết tên HS tham gia thi kể , tên truyện - Bình chọn bạn có truyện kể hay , bạn kể để lớp ghi nhớ bình chọn chuyện hấp dẫn Củng cố : (3’) - Vài em nói tên truyện em thích - Khen em kể chuyện tốt , em chăm chú nghe bạn kể , nhận xét chính xác - Giáo dục HS biết yêu cái đẹp , cái thiện Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà kể lại truyện mình cho người thân nghe ; dặn HS đọc trước nội dung bài tập KC tuần sau Tập làm văn ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI Tiết 46: I MỤC TIÊU : - Kiến thức & Kĩ : - Nắm đặc điểm nội dung và hình thức đoạn văn bài văn miêu tả cây cối ( ND Ghi nhớ ) - Nhận biết và bước đầu biết cách xây dựng đoạn văn nói lợi ích lòai cây em biết ( BT1, 2, mục III ) - Giáo dục: (18) - Có ý thức bảo vệ cây xanh II CHUẨN BỊ : - Tranh , ảnh cây gạo , cây trám đen III LÊN LỚP: Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Luyện tập miêu tả các phận cây cối - em đọc đoạn văn tả lồi hoa hay thứ mà em yêu thích - em nói cách tả tác giả đoạn văn đọc thêm Hoa mai vàng Trái vải tiến vua Bài : (27’) Đoạn văn bài văn miêu tả cây cối a) Giới thiệu bài : b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động : Nhận xét MT : Giúp HS nắm đặc điểm nội dung và hình thức đoạn văn miêu tả cây cối PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải Hoạt động : Ghi nhớ MT : Giúp HS rút ghi nhớ PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại Hoạt động : Luyện tập MT : Giúp HS làm các bài tập PP : Thực hành , giảng giải , đàm thoại - Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động lớp , nhóm đôi - em đọc yêu cầu BT1,2,3 - Cả lớp đọc thầm bài Cây gạo , trao đổi cùng bạn bên cạnh , thực cùng lúc BT2,3 - Phát biểu ý kiến - Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng : + Bài có đoạn + Nội dung đoạn : Đoạn : Thời kì hoa Đoạn : Lúc hết mùa hoa Đoạn : Thời kì Hoạt động lớp - , em đọc ghi nhớ SGK Hoạt động lớp , nhóm đôi - em đọc nội dung BT - Cả lớp đọc thầm bài Cây trám đen , trao đổi cùng bạn , xác định các đoạn và nội dung chính đoạn - Phát biểu ý kiến - Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng : Bài có đoạn + Đoạn : Tả bao quát thân cây , cành cây , lá cây + Đoạn : Hai loại trám đen : nếp và tẻ + Đoạn : Ích lợi trám đen + Đoạn : Tình cảm người tả với cây trám đen - Cả lớp viết đoạn văn - Vài em khá , giỏi đọc đoạn mình viết - Từng cặp đổi bài , góp ý cho - Bài : + Nêu yêu cầu bài , gợi ý : Trước hết , em xác định viết cây gì Sau đó , suy nghĩ lợi ích mà cây đó mang đến cho người + Có thể đọc thêm đoạn kết mẫu cho HS tham khảo - Hướng dẫn lớp nhận xét , góp ý - Chấm chữa số bài viết Củng cố : (3’) - Chấm bài , nhận xét - Giáo dục HS yêu thích viết văn Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS viết đoạn văn chưa đạt nhà sửa chữa , viết lại vào Dặn HS đọc trước nội dung tiết TLV tới : Quan sát cây chuối tiêu nơi em (19) Kĩ thuật TRỒNG CÂY RAU , HOA.(Tiết 2) Tiết 23: I MỤC TIÊU : - Kiến thức & Kĩ : - Biết cách chọn cây rau hoa đem trồng - Biết cách trồng cây rau, hoa trên luống và cách trồng cây rau, hoa chậu - Trồng cây rau , hoa trên luống chậu * Ở nơi có điều kiện đất, có thể xây dựng mảnh vườn để HS thực hành trồng cây rau, hoa phù hợp * Ở nơi không có điều kiện thực hành, không bắt buộc HS thực hành trồng cây rau hoa - Giáo dục: - Ham thích trồng cây , quý trọng thành lao động và làm việc chăm , đúng kĩ thuật II CHUẨN BỊ : - Cây rau , hoa để trồng - Túi bầu có chứa đầy đất - Cuốc , dầm xới , bình tưới nước có vòi sen III LÊN LỚP: Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Trồng cây rau , hoa - Nêu lại ghi nhớ bài học trước Bài : (27’) Trồng cây rau , hoa (tt) a) Giới thiệu bài : b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động : HS thực hành trồng cây MT : Giúp HS trồng cây PP : Trực quan , giảng giải , thực hành - Nhận xét và hệ thống các bước trồng cây : + Xác định vị trí trồng + Đào hốc trồng cây theo vị trí đã xác định + Đặt cây vào hốc và vun đất , ấn chặt đất quanh gốc cây + Tưới nhẹ nước quanh gốc cây - Kiểm tra chuẩn bị vật liệu , dụng cụ thực hành HS - Phân chia các nhóm và giao nhiệm vụ , nơi làm việc - Lưu ý thêm : + Đảm bảo khoảng cách các cây cho đúng + Kích thước hốc trồng phải phù hợp với rễ cây + Khi trồng , phải để cây thẳng đứng , rễ không cong ngược lên phía trên , không làm vỡ bầu + Tránh đổ nước nhiều đổ mạnh tưới làm cây bị nghiêng ngả - Nhắc HS rửa các công cụ và vệ sinh chân tay sau thực hành xong Hoạt động : Đánh giá kết học tập MT : Giúp HS đánh giá kết học tập mình và các bạn PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại - Gợi ý cho HS tự đánh giá kết thực hành - Nhận xét , đánh giá kết học tập HS HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động lớp , nhóm - Nhắc lại các bước và cách thực quy trình kĩ thuật trồng cây - Thực hành trồng cây trên luống đất bầu đất theo hướng dẫn Hoạt động lớp - HS tự đánh giá kết thực hành theo các tiêu chuẩn : + Chuẩn bị đầy đủ vật liệu , dụng cụ trồng cây + Trồng đúng khoảng cách quy định Các (20) - Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi cuối bài cây trên luống cách và thẳng hàng + Cây sau trồng đứng thẳng , vững , không bị trồi rễ lên trên + Hòan thành đúng thời gian quy định Củng cố : (3’) - Nêu lại ghi nhớ SGK - Giáo dục HS ham thích trồng cây , quý trọng thành lao động và làm việc chăm , đúng kĩ thuật Dặn dò : (1’) - Nhận xét chuẩn bị , tinh thần học tập HS - Dặn HS tưới nước cho cây ; đọc trước bài sau , chuẩn bị vật liệu , dụng cụ đầy đủ theo SGK Sinh hoạt TUẦN 23 I MỤC TIÊU : - Rút kinh nghiệm công tác tuần qua Nắm kế hoạch công tác tuần tới - Biết phê và tự phê Thấy ưu điểm , khuyết điểm thân và lớp qua các hoạt động - Hòa đồng sinh hoạt tập thể II CHUẨN BỊ : - Kế hoạch tuần 24 - Báo cáo tuần 23 III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : Khởi động : (1’) Hát Báo cáo công tác tuần qua : (10’) - Các tổ trưởng báo cáo hoạt động tổ mình tuần qua - Lớp trưởng tổng kết chung - Giáo viên chủ nhiệm có ý kiến Triển khai công tác tuần tới : (20’) - Tích cực thi đua lập thành tích chào mừng các Đại hội - Tham dự Đại hội Liên Đội - Tích cực đọc và làm theo báo Đội - Nuôi heo đất lập quỹ Chi Đội Tổng kết : (1’) - Hát kết thúc - Chuẩn bị : Tuần 24 - Nhận xét tiết (21)