Đang tải... (xem toàn văn)
Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu ở bảng phụ - HD học sinh kể về gia đình của mình theo gợi ý chứ không phải trả lời câu hỏi.. - Gọi một số học sinh đọc bài vừa làm của mình..[r]
(1)TUẦN 13 Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2010 TOÁN ( Tiết 61) 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 14- I Mục tiêu: - Biết cách thực phép trừ dạng 14 – 8, lập bảng 14 trừ số - Biết giải bài toán có phép trừ dạng 14 trừ II Đồ dùng dạy học : - bó chục que tính và que tính rời Bảng phụ III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên 1) Kiểm tra SGK, VBT 2) Bài cũ : - Bài - Bài - Nhận xét 3) Bài : HĐ1 : Giới thiệu bài, ghi đầu bài HĐ2 : Hướng dẫn học sinh lập bảng trừ - Nêu bài toán : Có 14 que tính, bớt que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? - Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm nào? - Yêu cầu học sinh thao tác trên que tính để tìm kết - Hướng dẫn học sinh cách tính SGK - Gọi HS nêu kết 14 – = - HD lập bảng trừ HĐ3 : Thực hành ( b1 cột 1,2; b2- phép tính đầu; b3ab, 4) Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu - Nêu mối quan hệ các phép tính - Gọi em đọc kết * Điền số vào ô trống : 14 - … = ; 14 - … = ; 14 - = NS: 10/11/2010 Hoạt động học sinh - em - em - em nhắc lại - Thực phép tính 14 – - Thao tác trên que tính để tìm kết - Làm bảng và nêu cách thực - cá nhân, đồng - Lập và đọc bảng trừ - Trinh đọc - em - Đọc truyền điện * 14 – = 14 – = 14 – = - Cả lớp làm BC, bảng lớp: Định, Tâm - Cả lớp làm vào vở, bảng lớp: Diệu, Quang - Chi đọc - Các nhóm TL, giải và trình bày Bài 2: Yêu cầu làm bảng phép tính đầu Bài 3: Yêu cầu HS làm vào câu a và b Bài 4: Gọi HS đọc đề - HD tóm tắt và yêu cầu TL nhóm HĐ4 : Củng cố - Dặn dò - Thực trò chơi Đố bạn để củng cố bảng trừ - Chia lớp thành đội để tham gia -Nam có 14 viên bi, Nam cho Hà viên bi Vậy Nam còn lại số bi là: a viên bi b viên bi c viên bi d viên bi C - Bài tập: b, phép tính cuối bài 2, bài (2) TẬP ĐỌC ( Tiết 37 + 38) BÔNG HOA NIỀM VUI I Mục tiêu : - Biết ngắt nghỉ đúng ; đọc rõ lời nhân vật bài - Cảm nhận lòng hiếu thảo với cha mẹ bạn học sinh câu chuyện (trả lời tất các câu hỏi SGK) II Đồ dùng học tập: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên 1) Kiểm tra SGK 2) Bài cũ : Đọc và trả lời câu hỏi bài Mẹ 3) Bài : HĐ1 : Giới thiệu bài ghi đầu bài HĐ2 : Luyện đọc - Lần lượt gọi HS đọc nối tiếp - Rèn đọc từ khó : lộng lẫy, ngắt hoa, cúc đại đóa - Đọc thầm lượt - Yêu cầu đọc câu - Yêu cầu đọc đoạn - Đọc mẫu - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu HĐ3 : HD tìm hiểu bài - Đoạn – Gọi Chi đọc + Mới sáng tinh mơ, Chi đã vào vườn hoa để làm gì ? + Luyện đọc đoạn - Đoạn : + Yêu cầu đọc đồng + Những bông hoa vườn nào? + Thế nào là lộng lẫy + Vì Chi chần chừ không dám tự mình hái bông hoa niềm vui ? + Thế nào là chần chừ? - Rèn đọc câu : Những bông hoa màu xanh / lộng lẫy ánh mặt trời buổi sáng.// Tiết - Đoạn + Yêu cầu đọc thầm + Khi biết vì Chi cần bông hoa, cô giáo nói nào ? + Thế nào là nhân hậu? + Thế nào là hiếu thảo? * Tìm từ người gia đình đoạn - Luyện đọc đoạn - Đoạn 4: + Gọi Lê đọc + Khi khỏi bệnh, bố và Chi làm gì? Hoạt động học sinh - em - Học sinh lắng nghe - em đọc nối tiếp, học sinh lớp theo dõi theo dõi - Minh, Quang, Tuấn, Liêm đánh vần, đọc cá nhân, đồng các từ bên Cả lớp đọc thầm - Đọc câu theo định và truyền điện - Đọc đoạn (truyền điện) - Nghe - Chi đọc, lớp theo dõi - Tìm bông hoa niềm vui để đem vào bệnh viện cho bố để bố dịu đau - Nhóm - Đọc đồng - lộng lẫy ánh nắng mặt trời - đẹp rực rỡ - Theo nội quy trường không ngắt hoa vườn - không dứt khoát, nửa muốn nửa không - Cá nhân, đồng - Đọc đồng loạt ( em) - Đọc thầm đoạn - Em hãy ngắt thêm hai bông - Là thương người - là có long kính yêu cha mẹ - bố, mẹ - nhóm - Lê đọc, lớp theo dõi - Đến trường cám ơn cô giáo và tặng trường khóm hoa đẹp mê hồn (3) + Thế nào là đẹp mê hồn? - Theo em bạn Chi có đức tính gì đáng quý? - Luyện đọc đoạn HĐ4 : Luyện đọc lại - Yêu cầu các nhóm thi đọc theo vai H Đ5: Củng cố - Bạn Chi có đức tính gì đáng quý? a Hiếu thảo b Thật thà c Biết tôn trọng nội quy d ý trên - là đẹp - Thương bố, tôn trọng nội quy, thật thà - Cá nhân - Học sinh các nhóm lên thi đọc - Cả lớp nhận xét chọn nhóm đọc tốt D Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010 34 - NS: 11/11/2010 TOÁN : I Mục tiêu : - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 34 – - Biết tìm số hạng chưa biết tổng, tìm số bị trừ - Biết giải bài toán ít II Đồ dùng dạy học : - bó chục que tính và que tính rời Bảng phụ III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên 1) Kiểm tra SGK, VBT 2) Bài cũ : Đọc thuộc bảng trừ 14 trừ số - Bài - Nhận xét, ghi điểm 3) Bài : Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài Hoạt động 2: Giới thiệu phép trừ 34 – - Nêu bài toán để dẫn đến phép tính 34 - - Hướng dẫn thực trên que tính để tìm kết - HD thực SGK Hoạt động học sinh - em - em - Nghe - Ý nhắc lại bài toán - Thao tác trên que tính để tìm kết - Thực phép tính trên bảng - em nhắc lại Hoạt động 3: Thực hành ( cột 1,2,3; b3,4) Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu - Hương đọc, lớp theo dõi - Yêu cầu HS làm vào bảng con, Liêm, Huy lên - Cả lớp làm bảng con, Liêm, Huy làm bảng lớp bảng * HSG làm bài vào Bài 3: Gọi em Diệu đọc đề toán - Diệu đọc, lớp theo dõi, trả lời câu hỏi phân - HD HS phân tích đề và tóm tắt tích đề - Yêu cầu TL và giải vào bảng nhóm - Các nhóm giải và trình bày Bài giải Số gà nhà bạn Ly nuôi là 34- = 25 (con gà) - Nhận xét Đáp số: 25 gà Bài 4: Ghi bảng, nêu câu hỏi cho HS trả lời cách - – em nêu tìm x biểu thức - Cả lớp làm vào vở, Minh, Quang làm bảng lớp - Yêu cầu làm vào Hoạt động 4: Củng cố - x + = 44 Vậy x = … (4) a.34 b 36 c 38 d 52 B - Bài tập cột 4,5 , bài * Bao thứ nặng hon bao thứ hai kg gao Bao thứ nặng 43 kg gạo Hỏi bao thứ hai nặng bao nhiêu kg gạo? CHÍNH TẢ ( Tiết 25) BÔNG HOA NIỀM VUI I Mục đích : - Tập chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn lời nói nhân vật - Làm bài tập 2, 3b II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên 1) Kiểm tra SGK, VBT 2) Bài cũ : Đàm thoại : lặng rồi, nắng oi, tiếng võng, ngoài 3) Bài : Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết - Đọc bài viết * HD trình bày - Những chữ nào bài chính tả phải viết hoa? * HD viết từ khó: - Nêu từ khó : Hái, trái tim, nhân hậu, dạy dỗ - Tìm chữ viết liền nét Hoạt động 3: Thảo luận bài tập Bài 1: Tìm từ chứa tiếng có iê yê - Cho học sinh lên thi tìm nhanh - Nhận xét bài làm học sinh Hoạt động học sinh - Tuấn, Minh, Liêm đánh vần - Duyên đọc lại, lớp theo dõi - Tên riêng và chữ đầu câu - Tuấn, Liêm, Định đánh vần - thêm, Chi, vì, tim, em, mẹ, bé, hiếu… - Học sinh thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm lên thi làm nhanh - Cả lớp nhận xét chốt lời giải đúng + Trái nghĩa với khỏe là: Yếu + Chỉ vật nhỏ, sống đàn, chăm chỉ: Con kiến + Cùng nghĩa với bảo ban là: Khuyên nhủ Bài 2a: TL nhóm và nêu - HS TL và đặt câu - Cho học sinh làm vào + Trời mưa đường trơn bôi mỡ - Giáo viên cùng lớp nhận xét chốt lời giải + Bạn Lan mở cửa sổ cho gió vào đúng + Em không nói chuyện + Bạn Lan viết nửa bài chính tả - Đọc từ khó, yêu cầu HS viết bảng - Học sinh luyện viết bảng Hoạt động 4: Hướng dẫn HSviết bài vào - Yêu cầu mở vở, cầm bút - Làm theo yêu cầu - Yêu cầu viết bài - Học sinh nhìn bảng chép bài vào - Quan sát, theo dõi, uốn nắn học sinh - Soát lỗi - Chấm chữa:chấm 7, bài có nhận xét cụ thể - Làm bài tập VBT - Chấm VBT ( 57 em) Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Sữa sai - Nhận xét học (5) THỂ DỤC ( Tiết 25) ĐIỂM SỐ – 2, – THEO ĐỘI HÌNH VÒNG TRÒN TRÒ CHƠI BỊT MẮT BẮT DÊ Mục tiêu : - Biết cách điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình vòng tròn - Biết cách chơi và tham gia các trò chơi Địa điểm, phương tiện : * Địa điểm : Trên sân trường Vệ sinh nơi tập đảm bảo an toàn * Phương tiện : Chuẩn bị còi khăn bịt mắt & kẻ sân cho trò chơi Nội dung I/ Phần mở đầu : - Giáo viên nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học - Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc trên địa hình tự nhiên sân trường , sau đó thường theo vòng tròn - Vừa vừa hít thở sâu, sau đó đứng lại quay mặt vào tâm, giãn cách sãi tay * Ôn bài thể dục phát triển chung lần ĐLVĐ Phương pháp & hình thức lên lớp – 2’ 60 – 80m x x x x x x x x x x x x x x x x x x Cán điều khiển lớp khởi động – 10lần x nh II/ Phần : * Hoạt động : Điểm số – , – , … theo đội hình vòng tròn - Giáo viên chọn học sinh A làm chuẩn để điểm số ( ngược chiều kim đồng hồ ), sau đó giáo viên nhận xét, cho tập lần bắt đầu điểm số từ học sinh B * Hoạt động : Trò chơi “ Bịt mắt bắt dê ” - Giáo viên nêu tên trò chơi , giải thích cách chơi và quy định chơi - Cho chơi thử lần trước chính thức - Cho lớp chơi hình thức luôn thay đổi người đóng vai dê Giáo viên quan sát, nhận xét, biểu dương tổ thắng chơi 10 – 15’ III / Phần kết thúc : * Đứng chỗ vỗ tay theo nhịp và hát * Đi và hát - Cúi người thả lỏng - Nhảy thả lỏng - Giáo viên cùng học sinh hệ thống bài học - Giáo viên nhận xét và đánh giá kết bài học, giao bài tập nhà TẬP ĐỌC : 1–2‘ – 3’ – lần – lần – 2’ – 2’ Thứ tư ngày 17 tháng 11 năm 2010 QUÀ CỦA BỐ x x x x x x x x x x x x x x x NS: 12 /11/2010 x x x (6) I Mục đích : - Biết ngắt, nghỉ đúng câu văn có nhiều dấu câu - Hiểu nội dung : Tình cảm yêu thương người bố qua món quà đơn sơ dành cho (trả lời các câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa bài sách giáo khoa Bảng phụ III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1) Kiểm tra SGK 2) Bài cũ : Đọc và trả lời câu hỏi bài Bông hoa em Niềm Vui 3) Bài : Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài Hoạt động 2: Luyện đọc - Gọi Tâm, Chi đọc nối tiếp - Tâm, Chi đọc, lớp theo dõi - Luyện đọc: làn nào, niềng niễng, thao láo, xập - Tuấn, Liêm, Vỹ đánh vần, Đọc cá nhân - đồng xành, - Yêu cầu lớp đọc thầm - Cả lớp đọc mắt - Đọc nối tiếp câu - Đọc nối tiếp, truyền điện câu - Yêu cầu đọc nối tiếp đoạn - Đọc nối định - GV đọc mẫu - Nghe Hoạt động 3: Tìm hiểu bài - Gọi Lê đọc từ đầu đến mắt thao láo - Lê đọc, lớp dò theo Quà bố câu có gì ? Cà cuống, niềng niễng, Hoa sen đỏ, nhị sen vàng, cá sộp, … - Thúng câu là gì? - Đồ đan khít tre, hình tròn, tráng nhựa, lòng sâu, dùng đựng cá câu - Cà cuống, niềng niễng là gì? - vật nhỏ, có cánh, sống nước - Nhộn nhạo là gì? - lộn xộn, không có trật tự - Cá sộp là loài cá nào? - cá có than tròn, dài, sống nước * Tìm từ vật đoạn văn trên - thúng câu, nước, cà cuống, niềng niễng, hoa sen, nhị sen, cá sộp, cá chuối, mắt - Yêu cầu đọc đồng đoạn còn lại - Cả lớp đọc Quà bố cắt tóc có gì ? - Xập xành, muỗm, dế, … Những từ nào, câu nào cho thấy các - Quà bố làm Anh em tôi giàu quá thích quà bố ? * Tìm từ hoạt động, trạng thái cá vật - ngó ngoáy, lao xao, gáy, chọi đoạn văn Hoạt động 4: Luyện đọc lại - Luyện đọc nhóm - Đọc nhóm - Cho học sinh thi đọc toàn bài - Học sinh các nhóm thi đọc toàn bài - Nhận xét chung - Cả lớp nhận xét chọn người thắng Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò - Quà câu bố có: a cà cuống, niềng niễng D b Hoa sen đỏ c Cá sộp, cá chuối d Cả ý trên - Nhận xét học (7) TOÁN : 54- 18 I Mục tiêu : - Biết thực phép trừi có nhớ phạm vi 100, dạng 54 – 18 - Biết giải bài toán ít với các số có kèm theo đơn vị dm - Biết vẽ hình tam giác cho sẵn đỉnh II Đồ dùng dạy học: - bó bó chục que tính và que tính rời Bảng phụ, III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên 1) Kiểm tra SGK, VB 2) Bài cũ : Đc thuộc bảng trừ 14 trừ số - Bài - Nhận xét, ghi điểm 3) Bài : Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài Hoạt động 2: Giới thiệu phép trừ: 54- 18 - Nêu bài toán dẫn đến phép tính: 54- 18 - Hướng dẫn học sinh thao tác trên que tính - Hướng dẫn học sinh đặt tính và thực SGK Hoạt động 3: Thực hành ( 1a, 2ab, 3,4) Bài 1: Yêu cầu HS làm vào bảng con, * Thùng nhỏ chứa ít thùng lớn 15 lít dầu Thùng lớn chứa 64 lít dầu Hỏi thùng nhỏ chứa bao nhiêu lít dầu Bài 2: Gọi em Hương đọc yêu cầu - Yêu cầu làm vào vở, Huy, Định làm bảng lớp Bài Gọi em Dưỡng đọc đề - HD tóm tắt - Yêu cầu TL và giải vào bảng nhóm - Nhận xét Bài 4: Cho HS thi vẽ nhanh Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Kết phép tính 74 – 18 là: a 36 b 46 c 56 - Bài tập 1b, 2c, d 66 Hoạt động học sinh em, ĐT - em - em nhắc lại bài toán - Cả lớp thao tác trên que tính để tìm kết là 36 - Cả lớp thực phép tính vào bảng - Cả lớp làm BC, bảng lớp: Trung, Tùng - HSG làm bài vào - Cả lớp làm bài - Dưỡng đọc - TL, giải và trình bày - Cả lớp nhận xét Bài giải Mảnh vải màu tím dài là: 34- 15 = 19 (cm) Đáp số: 19 cm - Mỗi nhóm cử em tham gia C TNXH ( Tiết 13) GIỮ SẠCH MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH NHÀ Ở I Mục tiêu : - Nêu số việc cần làm để giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà - Biết tham gia làm vệ sinh môi trường xung quanh nhà * Biết ích lợi việc giữ vệ sinh môi trường II Đồ dùng dạy học : Hình vẽ SGK, Phiếu học tập III Hoạt động dạy và học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ (8) 1/ KTBC : Nêu câu hỏi, gọi HS trả lời - Nhận xét, đành giá 2/ Bài : H Đ1 : Khởi động : Trò chơi Bắt muỗi * Bước : HD cách chơi - Hs tham gia chơi - Trò chơi muốn nói lên điều gì ? Làm nào để nơi chúng ta không có muỗi ? Bài học hôm biết cách giữ môi trường xung quan nhà H Đ2 : Làm việc với SGK theo cặp * Bước : Làm việc theo cặp - Yêu cầu HS quan sát hình 1,2,3,4,5 SGK và trả lời : + Mọi người hình làm gì để giữ môi trường xung quanh nhà ? + Những hình nào cho biết người nhà tham gia làm vệ sinh xung quanh nhà ? + Giữ môi trường xung quanh nhà có lợi gì ? * Bước : Làm việc lớp - Yêu cầu các nhóm trình bày - KL : Để đảm bảo sức khỏe và phòng tránh bệnh tật người gia đình cần góp sức mình để giữ môi trường xung quanh nhà Môi trường sẽ không có chỗ cho sâu bọ, ruồi muỗi, gián, chuột và các mầm bệnh sinh sống và không khí H Đ3 : Đóng vai * Bước : Làm việc lớp - Nêu câu hỏi gợi ý yêu cầu HS liên hệ : + Ở nhà các em đã làm gì để giữ môi trường chung quanh nhà ? + Xóm em có tổ chức làm vệ sinh hàng tuần không ? + Nói tình trạng đường làng nơi em KL : Đánh giá thực tế theo trình bày HS * Bước : Làm việc theo nhóm - Nêu ví dụ, yêu cầu các nhóm đặt tình và giải tình VD :Em học về, thấy đống rác đổ trước nhà và biết chị em vừa đem rác đổ, em ứng xử nào ? * Bước : Đóng vai - Gọi HS lên bảng thực hành - Nhận xét, tuyên dương H Đ4 : Củng cố, dặn dò - Em nên làm gìddeer giữ môi trường ? a Vứt rác đường xuống sông, ao, hồ b Bỏ rác vào thùng có nắp đậy, không làm rơi - HS1 : Kể tên số đồ dùng gỗ và nêu cahs bảo quản - HS2 : Kể tên số đồ dùng thủy tinh - HS3 : Kẻ tên số đồ dùng sử dụng điện - Nghe - Cả lớp tham gia - Nghe - Quan sát , thảo luận và trả lời - Các nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét, bổ sung - Hs suy nghĩ và trả lời theo gợi ý - – nhóm thực hành D (9) ngoài c Đại tiểu tiện đúng nơi quy định c Cả ý b và c đúng KỂ CHUYỆN : BÔNG HOA NIỀM VUI I Mục đích : Yêu cầu cần đạt : - Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện theo cách : theo trình tự và thay đổi tình tự câu chuyện - Dựa theo tranh kể lại nội dung đoạn 2, ; kể đoạn cuối câu chuyện II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ viết sẵn ý chính đoạn III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên 1) Kiểm tra SGK 2) Bài cũ : Kể lại câu chuyện Sự tích cây vú sữa 3) Bài : Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài Hoạt động 2: Kẻ mẫu Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh kể chuyện - Kể đoạn mở đầu theo hai cách + Hướng dẫn kể theo cách + Hướng dẫn kể theo cách - Dựa theo tranh kể lại đoạn 2, lời mình + Nhắc học sinh chú ý kể lời mình - Kể lại câu chuyện trước lớp, tưởng tượng thêm lời kể bố Chi - Cho học sinh đóng vai dựng lại câu chuyện - Giáo viên nhận xét bổ sung Hoạt động học sinh em - Học sinh lắng nghe - Học sinh kể nhóm - Học sinh các nhóm nối kể trước lớp - Quan sát tranh kể nhóm - Đại diện các nhóm kể - Cả lớp cùng nhận xét - Nối kể theo tưởng tượng mình - Cả lớp cùng nhận xét bạn kể hay - Học sinh kể theo vai - Đóng vai kể toàn câu chuyện - Cả lớp cùng nhận xét tìm nhóm kể hay - Một vài học sinh thi kể toàn câu chuyện - học sinh nối kể Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học THỦ CÔNG ( Tiết 13) GẤP, CẮT, DÁN HÌNH TRÒN I Mục tiêu: - Biết cách gấp, cắt, dán hình tròn - Gấp, cắt, dán hình tròn Hình có thể chưa tròn, và có kích thước to, nhỏ tùy thích Đường cắt có thể mấp mô * Gấp cắt dán hình tròn, hình tương đối tròn Đường cắt ít mấp mô, hình dán phẳng - Có thể gấp, cắt, dán thêm hình tròn có kích thước khác II Đồ dùng dạy học: - Mẫu hình tròn (10) Quy trình gấp, cắt, dán hình tròn Giấy màu, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ III Hoạt động dạy và học - HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1/ KTBC: KT dụng cụ, giấy màu 2/ Bài mới: H Đ1: GTB: Giới thiệu trực tiếp và ghi đề H Đ2: Hướng dẫn quan sát và nhận xét - Cho HS quan sát hình mẫu dán trên hình vuông - Nối điểm O với các điểm M,N,P - Em có nhận xét gì độ dài các đoạn thẳng OM, ON, OP - KL: Các đoạn thẳng OM, ON, OP có độ dài nhau, đặc điểm này ta tạo hình tròn cách gấp, cắt giấy - Em có nhận xét gì độ dài MN với cạnh hình vuông? H Đ3: Hướng dẫn mẫu: Theo quy trình * Bước 1: Gấp hình - Cắt HV có cạnh ô ( H1) - Gấp tư HV theo đường chéo thành hai hình 2a - Gấp đôi H2a để lấy đường dấu giữa, mở H2b - Gấp H2b theo đường dấu gấp H3 * Bước 2: Cắt hình tròn - Lật mặt sau H3 H4, cắt theo đường dấu CD H5a - Cát theo đường cong, mở rat a hình tròn * Bước 3: Dán hình tròn H Đ4: Thực hành trên giấy nháp HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Để lên bàn tất dụng cụ - Gọi em nêu lại các bước gấp, cắt hình tròn - Gọi – em thực hành H Đ5: Dặn dò: sau thực hành - Linh, Huy nêu - Chi, Ý thực hành - Nghe - Q sát M N O - - - Theo dõi TẬP VIẾT : CHỮ HOA L I Mục đích : - Viết đúng chữ hoa L (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) ; chữ và câu ứng dụng : Lá (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Lá lành đùm lá rách (3 lần) II Đồ dùng dạy học : - Chữ mẫu chữ Bảng phụ III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên 1) Kiểm tra VTV, BC 2) Bài cũ : Viết K Kề 3) Bài : Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết * Hướng dẫn học sinh viết Chữ hoa: L Hoạt động học sinh HS viết vào bảng - Học sinh lắng nghe (11) - Cho học sinh quan sát chữ mẫu + Chữ L hoa cao li, độ rộng li? + Chữ L có nét? Giống chữ nào? + Viết mẫu và phân tích cho học sinh theo dõi Đặt bút ĐK6 viết nét cong lượn lên ĐK6, chuyển hướng bút viết tiếp nét lượn dọc( lượn hai đầu) lại chuyển hướng bút viết tiếp nét lượn ngang tạo vòng xoắn nhỏ chân chữ, dừng bút ĐK2 - Yêu cầu HS viết bóng, sau đó viết bảng * Hướng dẫn học sinh viết cụm từ ứng dụng - Giới thiệu cụm từ ứng dụng: Lá lành đùm lá rách + Nêu câu nói muốn nhắc nhở chúng ta hãy cưu mang, giúp đỡ lẫn lúc khó khăn, hoạn nạn - Những chữ nào có độ cao li rưỡi - Con chữ đ có độ cao li? - Những chữ còn lại cao li? + Hướng dẫn viết chữ Lá vào bảng Hoạt động 3: - Hướng dẫn viết vào theo mẫu sẵn + Yêu cầu HS mở vở, cầm bút + Yêu cầu viết dòng tiết trước + Theo dõi uốn nắn, giúp đỡ Tuấn, Liêm, Trung - Chấm chữa: chấm 7, bài nhận xét cụ thể Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Học sinh viết phần còn lại - Nhận xét học - Học sinh quan sát mẫu - cao li, độ rộng li - giống chữ C, G phần đầu - Theo dõi - Viết bóng, viết bảng - em đọc - l, h - li - li - Luyện viết chữ Lá vào bảng - Làm theo yêu cầu - Học sinh viết vào theo yêu cầu Thứ năm ngày 18 tháng 11 năm 2010 NS: 13/11/2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU : TỪ NGỮ VỀ CÔNG VIỆC GIA ĐÌNH CÂU KIỂU AI LÀM GÌ ? I Mục đích : - Nêu số từ ngữ công việc gia đình - Tìm các phận câu trả lời cho câu hỏi Ai ?, Làm gì ? ; biết chọn các từ cho sẵn để xếp thành câu kiểu Ai là gì ? * HSG xếp trên câu theo yêu cầu BT3 II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1) Kiểm tra SGK, VBT 2) Bài cũ : Đọc các từ tình cảm em người gia đình 3) Bài : Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Gọi em Chi đọc yêu cầu, lớp theo dõi - Yêu cầu TL nhóm và trả lời - Nối phát biểu (12) - Nấu cơm, quét nhà, nhặt rau, dọn dẹp nhà cửa, rửa chén, lau nhà, cho gà ăn, chơi với em bé, … - Nhận xét Bài 2: Gọi em Trinh đọc yêu cầu - Yêu cầu TL và ghi vào bảng nhóm - Nhận xét bổ sung Bài 3: Gọi Ý đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh làm vào - Thu chấm số bài Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Học sinh lên bảng làm Ai Làm gì ? Chi Đến tìm bông cúc màu xanh Cây Xòa cành ôm cậu bé Em Học thuộc đoạn thơ Em Làm ba bài tập toán Ai Làm gì ? Em Quét dọn nhà cửa) Chị em Giặt quần áo Linh Xếp sách Cậu bé Rửa chén bát - Một số học sinh đọc bài làm mình - Cả lớp nhận xét TOÁN : ( Tiết 64) LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Thuộc bảng 14 trừ số - Thực phép trừ dạng 54 – 18 - Tìm số bị trừ tìm số hạng chưa biết - Biết giải bài toán có phép trừ dạng 54 – 18 II Đồ dùng học tập : - bó bó chục que tính và que tính rời Bảng phụ III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên 1) Kiểm tra SGK, VBT 2) Bài cũ : - Bài 1b - Bài 2c Chấm số em Nhận xét, ghi điemr 3) Bài : Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập ( 1, cột và 3, 3a, 4) Bài 1: Gọi vài học sinh lên đọc lại bảng công thức 11, 12, 13, 14 trừ số Bài 2: Yêu cầu học sinh làm bảng - Nhận xét bảng * Tính nhanh: a 25 + 28 + 32 – – – = b 46 – + 28 – + 37 – = Bài 3: Yêu cầu học sinh nêu lại cách tìm số bị trừ - Yêu cầu làm vào vở, Hương, Lê lên bảng Bài 4: Gọi Ý đọc đề toán - Nêu câu hỏi HD phân tích đề và tóm tắt Hoạt động học sinh - em - em - Nêu miệng - Cả lớp Làm bảng Bảng lớp: Huy, Tuấn * a = 25 – + 28 – + 32 – = 20 + 20 + 30 = 70 b = 46 – + 28 – + 37 – = 40 + 20 + 30 = 90 - em nêu cách tìm số bị trừ, - Làm vào Bảng lớp: Lê, Hương - Ý đọc, lớp theo dõi và trả lời (13) - Yêu cầu TL và giải bảng nhóm - Nhận xét Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Nam gấp 24 chim, Nam cho em chim Vậy Nam còn : a 29 chim b 20 chim c 19 chim d 18 chim - Bài tập bài cột 2,3, bài 3bc - Các nhóm TL, giải và trình bày, lớp nhận xét Giải Số máy bay cửa hàng có là: 84 – 45 = 39 ( máy bay) Đáp số: 39 máy bay CHÍNH TẢ : ( Tiết 25) QUÀ CỦA BỐ I Mục đích : - Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi có nhiều dấu câu - Làm BT2, BT3b II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên 1) Kiểm tra SGK, VBT 2) Bài cũ : Đàm thoại :hãy, hái, trái tim, dạy dỗ 3) Bài : Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết - Đọc bài viết * HD trình bày - Trong bài có dấu câu nào? - Những chữ nào bài chính tả phải viết hoa? - HD viết hoa chữ m, n * HD viết từ khó: - Nêu từ khó, gọi HS đánh vần:đi câu, cà cuống, niềng niễng, nhộn nhạo, quẫy tóe nước, thao láo - Tìm chữ viết liền nét Hoạt động 3: Thảo luận bài tập Bài 1: Điền vào chỗ trống iê hay yê - Tổ chức thi điền nhanh Bài 2a: TL nhóm và nêu Hoạt động 4: Viết bảng - Đọc từ khó, yêu cầu HS viết bảng Hoạt động 4: Hướng dẫn HSviết bài vào - Yêu cầu mở vở, cầm bút, nhắc nhở tư ngồi - Yêu cầu viết bài Đọc cụm từ, gõ thước - Quan sát, theo dõi, uốn nắn học sinh - Chấm chữa bài bảng - chấm 7, bài có nhận xét cụ thể - Chấm VBT ( 57 em) Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò Hoạt động học sinh - 2, học sinh đọc lại - Dấu chấm, dấu phẩy, dấu ba chấm - Những chữ đầu câu - Theo dõi - Tuấn, Trung, Liêm, Quang, Huy đánh vần - đồng - đi, thế, nhị - Đại diện học sinh các nhóm lên thi làm nhanh - Cả lớp nhận xét chốt lời giải đúng Câu chuyện, yên lặng, viên gạch, luyện tập Lũy, chảy, vải, nhãn - Cả lớp viết bảng - Thực theo yêu cầu - lớp đổi chấm bút chì - Làm bài tập (14) - Sữa sai - Nhận xét học Thứ sáu ngày 19 tháng 11 năm 2010 NS: 14/11/2010 SINH HOẠT LỚP Sơ kết thi đua chặng 1: ( Nội dung số Nhi đồng) Phát động thi đua chặng 2: ( Nội dung số Nhi đồng) Tập hat múa bài Bông hồng tặng mẹ và cô TẬP LÀM VĂN : KỂ VỀ GIA ĐÌNH I Mục tiêu - Biết kể gia đình mình theo gợi ý cho trước - Viết đoạn văn ngắn (từ đến câu) theo nội dung bài tập II Đồ dùng học tập : - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ KTBC: - Bài 2a - Bài 2b - Nhận xét, ghi điểm 2/ Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bảng phụ - HD học sinh kể gia đình mình theo gợi ý không phải trả lời câu hỏi - Yêu cầu TL nhóm - Nhận xét Bài 2: Yêu cầu học sinh làm bài vào - Gọi số học sinh đọc bài vừa làm mình - Lê, Tâm - Hương, Diệu - Nghe - Duyên đọc, lớp theo dõi - Kể nhóm - Nối kể ( lớp theo dõi nhận xét) - Học sinh làm bài vào - học sinh đọc bài mình - Cả lớp cùng nhận xét Ví dụ: Gia đình em có bốn người Bố, mẹ, anh trai và em Bố em là đội đóng quân ngoài hải đảo Mẹ em là giáo viên dạy trường làng Anh trai em học lớp sáu trường trung học sở Kim Đồng Còn em học lớp 2D trường Tiểu học số Nam Phước Gia đình em sống vui vẻ và hạnh phúc Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học TOÁN : ( Tiết 65) 15, 16, 17, 18 TRỪ ĐI MỘT SỐ (15) I Mục tiêu : Yêu cầu cần đạt : Biết cách thực các phép trừ để lập bảng trừ : 15, 16, 17, 18 trừ số II Đồ dùng dạy học : - bó chục que tính và que tính rời Bảng phụ; III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên 1) Kiểm tra SGK, VBT 2) Bài cũ : Kiểm tra bảng trừ 11, 12, 13, 14 trừ số 3) Bài : Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn lập bảng công thức trừ - Hướng dẫn học sinh thao tác trên que tính tìm kết phép trừ bảng 15 trừ số tiết trước - Viết lên bảng: 15 – = - HD tương tự để có các phép tính 16 –7, 17 – 8, 18 – - Cho học sinh tự lập bảng trừ 15, 16, 17, 18 - Học sinh học thuộc bảng công thức trừ Hoạt động 3: Thực hành ( bài1) Bài 1a Yêu cầu học sinh làm bảng - Nhận xét bảng Bài 1b: Cho học sinh lên thi làm nhanh * Hai số có hiệu 28, biết số trừ 43 Hỏi số bị trừ bao nhiêu? Bài 1c: Yêu cầu HS làm vào PTâm, CHuy lên bảng Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Trò chơi: đố bạn - BTTN: Kết phép tính 17 – là : a b c d 26 - Bài tập: Hoạt động học sinh - Học sinh lắng nghe CN, ĐT nhiều lần - Học sinh thao tác trên que tính để tìm kết - Tự lập bảng trừ 15 - = 16 - = 15 - = 16 - = 15 - = 17 - = 15 - = 17 - = 16 - = 18 - = - Đọc cá nhân, đồng - Cả lớp làm bảng - Các nhóm học sinh lên bảng thi làm nhanh * Số bị trừ là: 43 + 28 = 71 ĐS: 71 - Cả lớp nhận xét - Cả lớp làm bài theo yêu cầu B (16)