Bài 23: CÂY HOA Những kiến thức học sinh đã biết có Những kiến thức mới trong bài học liên quan đến bài học cần được hình thành HS biết một số cây hoa - Kể được tên và nêu ích lợi của mộ[r]
(1)TUẦN 23 Thứ hai ngày 18 tháng năm 2013 (Dạy bù bài sáng thứ 5/7/2/2013) Tiết 1: Toán Tiết 87: LUYỆN TẬP Những kiến thức học sinh đã biết có liên quan đến bài học - HS đã biết bài toán có lời văn Những kiến thức bài học cần hình thành - Biết giải bài toán có lời văn và trình bày bài giải I Mục tiêu: Kiến thức: Biết giải bài toán có lời văn và trình bày bài giải Kỹ năng: Giải toán Thái độ: Giáo dục HS có ý thức học II Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học 1.Giáo viên: Bộ đồ dùng dạy toán lớp SGK Toán Học sinh: SGK Bộ đồ dùng, bảng con, que tính III Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Giới thiệu bài * Ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: - Đo đọ dài sách? đọc số đo? - Nhận xét, đánh giá * Giới thiệu bài: ghi đầu bài Phát triển bài * Bài (121) : GV treo tranh - Gọi HS đọc bài toán SGK - Hướng dẫn tìm hiểu bài +, Bài toán cho biết gì? +, Bài toán hỏi gì? - Tóm tắt: Có : 12 cây Thêm : cây Có tất cả: cây? - Muốn biết có bao nhiêu cây chuối phải làm tính gì? * Gọi HS nêu cách giải GV ghi bảng Bài giải Trong vườn có tất là: 12 + = 15 (cây) Đáp số: 15 cây chuối * Bài (121): Gọi HS đọc bài toán SGK - Hướng dẫn HS phân tích đề Hoạt động trò - Hát 1, em - HS quan sát tranh, nhận xét - HS đọc bài toán SGK - Bài toán cho biết có 12 cây chuối, thêm cây chuối - Bài toán hỏi có tất bao nhiêu cây chuối - HS nhìn tóm tắt nêu lại bài toán - Làm tính cộng - HS làm miệng - HS đọc bài toán - Phân tích đề bài (2) - GV ghi tóm tắt: Có : 14 tranh Thêm : tranh Có tất cả: tranh? - HS làm vở, HS làm bảng phụ *Bài (121): Giải bài toán theo tóm tắt sau - GV ghi tóm tắt: Có : hình vuông Có : hình tròn Có tất : hình vuông và hình tròn? - Cho HS làm bài vào - Quan sát HS làm bài - Chấm bài, nhận xét + Bài toán cho biết trên tường có 14 tranh, treo thêm tranh + Bài toán hỏi trên tường có tất bao nhiêu tranh - HS làm vở, HS làm bảng phụ Bài giải Trên tường có tất là: 14 + = 16 (bức) Đáp số: 16 tranh - Nhận xét, đánh giá - HS đọc tóm tắt - Phân tích đề bài - HS làm vở, HS làm bảng phụ Bài giải Có tất là: + = (hình) Đáp số: hình Kết luận - Nêu các bước giải toán có lời văn - Về xem lại các bài tập **************** Tiết + 3: Học vần Bài 93: OAN,OĂN Những kiến thức học sinh đã biết Những kiến thức bài học có liên quan đến bài học cần hình thành - Học sinh đã biết đọc viết các chữ và - HS đọc được: oan, oăn, giàn khoan, vần đã học tóc xoăn, từ và câu ứng dụng - Viết được: oan, oăn, giàn khoan, tóc xoăn - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Con ngoan, trß giái I Mục tiêu: Kiến thức: HS đọc được: oan, oăn, giàn khoan, tóc xoăn, từ và câu ứng dụng - Viết được: oan, oăn, giàn khoan, tóc xoăn - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Con ngoan, trò giỏi Kỹ năng: Rèn cho HS kỹ nghe, đọc, nói, viết Thái độ: Giáo dục HS có ý thức phấn đấu để trở thành ngoan, trò giỏi II Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học Giáo viên: Sách Tiếng Việt - Bộ đồ dùng học Tiếng Việt Tranh minh họa câu ứng dụng, luyện nói (3) Học sinh: Sách Tiếng Việt Bộ đồ dùng, bảng con, tập viết III Hoạt động dạy và học: Tiết (4) Hoạt động thầy Giới thiệu bài * Ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: - Viết: xoài, gió xoáy - Đọc câu ứng dụng bài 92 - Nhận xét, đánh giá * Giới thiệu bài: ghi đầu bài Phát triển bài Dạy vần: oan * HS nhận diện vần oan - GV viết vần oan lên bảng lớp Đọc mẫu - Giới thiệu chữ viết thường ? Vần oan gồm âm ghép lại, vị trí các âm? * Đánh vần - oan: o - a - nờ - oan (GV chỉnh sửa, phát âm cho HS) - Cài: oan - Có vần oan muốn có tiếng khoan thêm âm gì? - Cài: khoan - Tiếng khoan gồm âm, vần gì? - GV đánh vần: khoan: khờ - oan - khoan - GV đưa tranh nhận xét ? - GV ghi bảng: giàn khoan - Tìm tiếng, từ có vần oan ? - Dạy vần oăn (Tương tự vần oan) ? So sánh oăn và oan - Đánh vần oăn: o -ă - nờ - oăn ? Tìm tiếng, từ có vần oăn * Đọc từ ứng dụng: - GV ghi bảng: phiếu bé ngoan khoẻ khoắn học toán xoắn thừng - Đọc mẫu, giải thích từ * Hướng dẫn viết chữ ghi vần, ghi từ - GV nêu quy trình, viết cho HS quan sát Ξn, Ξn, giàn khΞn, tΟ xΞn - Nhận xét đánh giá Kết luận - Học vần gì mới? - So sánh oan và oăn - Chuyển tiết Hoạt động trò - B/c: xoài, gió xoáy em - Đọc CN - ĐT - Âm o, a và n - Đánh vần CN - N - ĐT - Cài oan, đọc - Thêm âm kh - Cài: khoan - Đánh vần CN - N - ĐT - giàn khoan - HS đọc từ - CN - N - ĐT - Đọc CN - ĐT - Giống âm o đứng trước, âm n đứng cuối Khác âm đứng - HS quan sát đọc thầm 2, em đọc - Đọc CN - ĐT - Nêu tiếng có vần vừa học - HS viết bảng - oan và oăn - Giống âm o đứng trước, âm n đứng cuối Khác (5) Tiết 2: Hoạt động thầy Giới thiệu bài * Ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài bảng lớp tiết - Nhận xét, đánh giá * Giới thiệu bài: ghi đầu bài Phát triển bài a Luyện đọc: Luyện đọc bài tiết 1: - Chỉ theo thứ tự và không theo thứ tự * Luyện đọc câu ứng dụng - Treo bảng phụ: Khôn ngoan đối đáp người ngoài Gà cùng mẹ hoài đá - Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc - Kẻ chân tiếng có vần vừa học? - Luyện đọc bài SGK Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc b Luyện nói: - Treo tranh đặt câu hỏi - Trong tranh vẽ gì? - Bạn nữ làm gì? - Cô giáo làm gì? - Bạn là người nào? - Muốn trở thành ngoan, trò giỏi em cần làm gì? - Gọi HS đọc tên bài - Tổ chức cho HS thảo luận cặp( phút ) Hoạt động trò HS đọc - CN - N - ĐT - Nhận xét tranh SGK - HS đọc CN - ĐT - ngoan; phân tích - Đọc CN- ĐT - HS quan sát, nhận xét - Bạn, mẹ, cô giáo - Đang quét sân giúp mẹ - Cô giáo trao phần thưởng cho bạn - Bạn là ngoan, trò giỏi - Phải chăm học tập và làm việc - HS đọc tên bài: Con ngoan, trò giỏi - Thảo luận cặp - trình bày - Nhận xét c Luyện viết: - Hướng dẫn HS viết theo mẫu chữ tập viết - Viết bài vào - Nhắc tư ngồi viết bài - Theo dõi, uốn nắn học sinh - GV chấm bài, nhận xét Kết luận - Đọc toàn bài 1, HS - Về nhà đọc lại bài ************** Tiết : Tự nhiên và xã hội: Bài 22: CÂY RAU Những kiến thức học sinh đã biết có Những kiến thức bài học liên quan đến bài học cần hình thành (6) HS biết số cây rau - Kể tên và nêu số lợi ích cây rau - Chỉ rễ, thân, lá, hoa cây rau - Nêu tên các loại rau ăn lá, rau ăn thân, rau ăn củ,rau ăn quả, rau ăn hoa, I Mục tiêu: - Kể tên và nêu số lợi íchcủa cây rau - Chỉ rễ, thân, lá, hoa cây rau - Nêu tên các loại rau ăn lá, rau ăn thân, rau ăn củ,rau ăn quả, rau ăn hoa, * GDKNS: Nhận thức hậu qủa không ăn rau và ăn rau không - Kỹ định: Thường xuyên ăn rau và ăn rau - Kỹ tìm kiếm và xử lý thông tin cây rau - Phát triển kỹ giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập II Đồ dung/ Phương tiện dạy học - SGK Tự nhiên và Xã hội Các loại cây rau III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Giới thiệu bài * Ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: khụng * Giới thiệu bài: ghi đầu bài Phát triển bài * Hoạt động 1: Quan sát cây rau - Thảo luận nhóm đôi ? Cây rau này tên gì? Nó trồng đâu? - Quan sát cây rau và đâu là rễ, thân, lá, hoa ? đó phận nào ăn được? ? Em thích loại rau nào? GV kết luận: - Có nhiều loại rau (kể tên ) - Các cây rau có rễ, thân, lá, hoa - Có loai ăn lá (bắp cải, xà lách ) - Có loai ăn lá, thân (rau cải, rau muuống ) - Có loại ăn thân (su hào ) - Có loại ăn củ (cà rốt, củ cải ) - Có loai rau ăn hoa (thiên lý ) - Có loại rau ăn (cà chua, bí ) */ Hoạt động 2: Làm việc với SGK + Bước 1: Quan sát + Bước 2: Trả lời (đại diện cặp) + Bước 3: Cả lớp; - Các em thường ăn loại rau nào? - Tại ăn rau lại tốt? - Trước dùng rau ta phải chú ý điêù gì? Hoạt động trò Hát - HS để cây rau mình mang đến lên bàn - HS quan sát trả lời câu hỏi - Trình bày phần thảo luận - Nhận xét đánh giá - Thảo luận nhóm đôi - Quan sát tranh trả lời câu hỏi (7) => GV kết luận : - Ăn rau có lợi cho sức khoẻ, giúp ta tránh táo bón, tránh chảy máu chân - Rau trồng vườn, ruộng, ăn cần rửa thật kỹ */ Hoạt động 3: Trò chơi: Đố bạn rau gì? - GV hướng dẫn HS cách chơi - Bịt mắt sờ đoán rau gì? Kết luận - Cây rau gồm các phận nào? - Ăn rau thường xuyên có lợi gì? 1, em - Trước ăn rau ta phải làm gì? - Nhắc HS ăn rau thường xuyên - Rửa rau trước ăn - Tập ăn nhiều loai rau Thứ ba ngày 19 tháng năm 2013 (Dạy bù bài sáng thứ hai) Tiết 1: Chào cờ Tập trung sân trường **************** Tiết + 3: Học vần Bài 95: OANH, OACH Những kiến thức học sinh đã biết Những kiến thức bài học cần có liên quan đến bài học hình thành - Học sinh đã biết đọc viết các chữ và - HS đọc được: oanh, oach, doanh trại, vần đã học thu hoạch, từ và câu ứng dụng - Viết được: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại I Mục tiêu: Kiến thức: HS đọc được: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch, từ và câu ứng dụng - Viết được: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại Kỹ năng: Rèn cho HS kỹ nghe, đọc, nói, viết Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn học II Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học Giáo viên: Sách Tiếng Việt - Bộ đồ dùng học Tiếng Việt 1.Tranh minh hoạ đoạn thơ Học sinh: Sách Tiếng Việt Bộ đồ dùng, bảng con, tập viết III Hoạt động dạy và học: Tiết (8) Hoạt động thầy Giới thiệu bài * Ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: - viết : oang, oăng Hoạt động trò - Bảng con: oang, oăng (9) Tiết 2: Hoạt động thầy Giới thiệu bài * Ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài bảng lớp tiết - Nhận xét, đánh giá * Giới thiệu bài: ghi đầu bài Phát triển bài a Luyện đọc: Luyện đọc bài tiết 1: - Chỉ theo thứ tự và không theo thứ tự * Luyện đọc câu ứng dụng - Treo bảng phụ: Chúng em tích cực thu gom giấy, sắt vụn để làm kết hoạch nhỏ - Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc - Kẻ chân tiếng có vần vừa học? - Luyện đọc bài SGK Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc b Luyện nói: - Treo tranh đặt câu hỏi - Trong tranh vẽ gì? - Nhà máy là nơi để làm gì? - Hãy kể tên nhà máy mà em biết? - Cửa hàng là nơi để làm gì? - Doanh trại là nơi ở? - Gọi hs đọc tên bài - Tổ chức cho hs thảo luận cặp (3 phút ) Hoạt động trò HS đọc - CN - N - ĐT - Nhận xét tranh SGK - HS đọc CN - ĐT - hoạch; phân tích - Đọc CN - ĐT - HS quan sát, nhận xét - Nhà máy, cửa hành, doanh trại - Nơi sản xuất đồ dùng - HS kể tên các nhà máy - Nơi mua, bán - Nơi các chú đội - HS đọc tên bài: Nhà máy, cửa hàng - Thảo luận cặp - trình bày - Nhận xét c Luyện viết: - Hướng dẫn HS viết theo mẫu chữ tập viết - Viết bài vào - Nhắc tư ngồi viết bài - Theo dõi, uốn nắn học sinh - GV chấm bài, nhận xét 1, HS Kết luận - Đọc toàn bài - Về nhà đọc lại bài **************** Tiết 4: Mỹ thuật: GV chuyên dạy Thứ năm ngày 21 tháng năm 2013 Tiết 1: Toán Tiết 91: LUYỆN TẬP CHUNG (10) Những kiến thức học sinh đã biết có liên quan đến bài học - HS đã biết bài toán có lời văn, biết đoạn thẳng, giải toán Những kiến thức bài học cần hình thành - Thực cộng trừ nhẩm so sánh các số phạm vi 20; vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước, biết giải bài toán có nội dung hình học I Mục tiêu: Kiến thức: Thực cộng trừ nhẩm so sánh các số phạm vi 20; vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước, biết giải bài toán có nội dung hình học Kỹ năng: giải toán Thái độ: Giáo dục HS có ý thức học II Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học 1.Giáo viên: Bảng phụ, SGK, thước kẻ, Học sinh: SGK, ô li , thước kẻ III Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Giới thiệu bài * Ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: Tính: 11 + + = 14 + + = 19 – - = 17 – - = - Nhận xét, đánh giá * Giới thiệu bài: ghi đầu bài Phát triển bài * Bài (125): Tính - Hướng dẫn: a, 12 + = 15 15 – = 12 - Các ý còn lại HS làm bảng Hoạt động trò - Hát Tính: 11 + + = 16 14 + + = 17 19 – - = 12 17 – - = 10 b, Hướng dẫn: 11 + + = 17 * Bài (125) : a, Khoanh vào số lớn nhất: 14, 18 , 11, 15 b, Khoanh vào số bé nhất: 17, 13, 19, 10 * Bài (125): Vẽ đoạn thẳng có độ dài 4cm - Gọi HS nhắc lại cách vẽ - Quan sát HS vẽ - Nêu yêu cầu bài - HS làm miệng - HS làm bảng con, HS lên bảng 15 + = 19 + = 10 19 – = 15 10 – = 8… - Nhận xét 19 – – = 10 14 + – = 11 - Nhận xét, đánh giá - Nêu yêu cầu bài - HS làm miệng: Khoanh vào số 18 Khoanh vào số 10 - Làm bài, nêu kết - Vẽ đoạn thẳng 4cm - Nêu yêu cầu bài - Nhắc lại cách vẽ: Đặt thước (11) *Bài 4(125): Gọi HS đọc bài toán - GV ghi tóm tắt: Đoạn AB : 3cm Đoạn BC : 6cm Cả hai đoạn thẳng : cm? - Cho HS làm bài vào - Quan sát HS làm bài chấm vào vạch và chấm vào vạch nối hai chấm lại đoạn thẳng - HS vẽ: A .B 4cm - Nhận xét, đánh giá - HS đọc bài toán - Phân tích đề bài - HS làm vở, HS làm bảng phụ Bài giải Cả hai đoạn thẳng dài là: + 6= (cm) Đáp số :9 cm - Chấm bài, nhận xét Kết luận - Nêu các bước giải toán có lời văn? - Về xem lại các bài tập **************** Tiết + 3: Học vần Bài 98: UÊ, UY Những kiến thức học sinh đã biết Những kiến thức bài học cần có liên quan đến bài học hình thành - Học sinh đã biết đọc viết các chữ và - HS đọc được: uê, uy, bông huệ, huy vần đã học hiệu, từ và câu ứng dụng - Viết uê, uy, bông huệ, huy hiệu - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Tàu hoả, tầu thuỷ, ô tô, máy bay I Mục tiêu: Kiến thức: HS đọc được: uê, uy, bông huệ, huy hiệu, từ và câu ứng dụng - Viết được: uê, uy, bông huệ, huy hiệu - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Tàu hoả, tầu thuỷ, ô tô, máy bay Kỹ năng: Rèn cho HS kỹ nghe, đọc, nói, viết Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn học II Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học Giáo viên: Sách Tiếng Việt - Bộ đồ dùng học Tiếng Việt 1.Tranh minh hoạ đoạn thơ Học sinh: Sách Tiếng Việt Bộ đồ dùng, bảng con, tập viết III Hoạt động dạy và học: Tiết (12) Hoạt động thầy Giới thiệu bài * ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: Hoạt động trò Tiết 2: (13) Hoạt động thầy Giới thiệu bài * ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài bảng lớp tiết - Nhận xét, đánh giá * Giới thiệu bài: ghi đầu bài Phát triển bài a Luyện đọc: Luyện đọc bài tiết 1: - Chỉ theo thứ tự và không theo thứ tự * Luyện đọc câu ứng dụng - Treo bảng phụ: Cỏ mọc xanh chân đê Dâu xum xuê nương bãi Cây cam vàng thêm trái Hoa khoe sắc nơi nơi - Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc - Kẻ chân tiếng có vần vừa học? - Luyện đọc bài SGK Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc b Luyện nói: - Treo tranh đặt câu hỏi - Trong tranh vẽ gì? - Hãy và giới thiệu loại phương tiện? - Em đã loại phương tiện nào? - Tàu thủy đâu? - Khi ngồi trên xe cần chú ý điều gì? - Gọi HS đọc tên bài - Tổ chức cho HS thảo luận cặp (3 phút) Hoạt động trò HS đọc - CN - N - ĐT - Nhận xét tranh SGK Cỏ mọc xanh chân đê Dâu xum xuê nương bãi Cây cam vàng thêm trái Hoa khoe sắc nơi nơi - Đọc CN - ĐT - xuê; phân tích - Đọc CN - ĐT - HS quan sát, nhận xét - Các loại PT giao thông - HS và giới thiệu - HS kể - Đi trên sông, trên biển - Ngồi ngắn - HS đọc tên bài: Tàu thủy, ô tô, xe máy - Thảo luận cặp - trình bày - Nhận xét c Luyện viết: - Hướng dẫn HS viết theo mẫu chữ tập viết - Nhắc tư ngồi viết bài - Viết bài vào - Theo dõi, uốn nắn học sinh - GV chấm bài, nhận xét Kết luận - Đọc toàn bài 1,2 HS - Về nhà đọc lại bài ************** Tiết : Tự nhiên và xã hội: (14) Bài 23: CÂY HOA Những kiến thức học sinh đã biết có Những kiến thức bài học liên quan đến bài học cần hình thành HS biết số cây hoa - Kể tên và nêu ích lợi số cây hoa - Chỉ rễ, thân, lá, hoa cây hoa - Kể số cây hoa theo mùa: ích lợi, màu sắc, hương thơm I Mục tiêu: - Kể tên và nêu ích lợi số cây hoa - Chỉ rễ, thân, lá, hoa cây hoa - Kể số cây hoa theo mùa: ích lợi, màu sắc, hương thơm * GDKNS: Kĩ kiên định: Từ chối lời rủ rê hái hoa nơi công cộng - Kĩ tư phê phán: Hành vi bẻ cây, hái hoa nơi công cộng - Kỹ tìm kiếm và xử lý thông tin cây hoa - Phát triển kỹ giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập II Đồ dung/ Phương tiện dạy học - SGK Tự nhiên và Xã hội Các loại cây hoa III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Giới thiệu bài * ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: - Cây rau có phận nào? - Ăn rau có lợi gì? - Nhận xét, đánh giá * Giới thiệu bài: ghi đầu bài Phát triển bài - Để cây hoa em mang lên bàn? * Hoạt động 1: Quan sát cây hoa - HS làm việc theo nhóm ? Hãy đâu là rễ, thân, lá, hoa ? Các bông hoa thường có đặc điểm gì mà thích ngắm nhìn? ? Sự khác các bông hoa? * Đại diện nhóm trình bày => Kết luận - Các cây hoa có đặc điểm chung là: rễ, thân, lá, hoa - Có nhiều loại khác * Hoạt động 2: Làm việc với SGK ? Kể tên các loài hoa có bài SGK ? Kể tên các loài hoa khác mà em biết? ? Hoa dùng để làm gì? * Kết luận: Hoạt động trò - Hát - thân, rễ, lỏ, hoa - tốt cho thể, bổ sung vitamin - Thảo luận nhóm đôi - Trình bày phần thảo luận - Nhận xét, bổ sung - HS quan sát tranh trả lời (15) ? Kể tên số cây hoa có điạ phương * Hoạt động Trò chơi: Đố bạn hoa gì? - HS bịt mắt ngửi hoa đoán đó là hoa gì? Kết luận - Cây hoa có phận nào? - Rễ, thân, lá, hoa - Nêu ích lợi cây hoa? - Làm cảnh, làm nước hoa - Trồng và chăm sóc cây hoa Thứ sáu ngày 22 tháng năm 2013 Tiết 1: Âm nhạc: GV chuyên **************** Tiết 2: Toán Tiết 92: CÁC SỐ TRÒN CHỤC Những kiến thức học sinh đã biết có liên quan đến bài học - HS đã biết bài toán có lời văn, biết đoạn thẳng, giải toán Những kiến thức bài học cần hình thành - Nhận biết các số tròn chục Biết đọc, viết, so sánh các số tròn chục I Mục tiêu: Kiến thức: Nhận biết các số tròn chục Biết đọc, viết, so sánh các số tròn chục Kỹ năng: Biết đọc, viết, so sánh các số tròn chục Thái độ: Giáo dục HS có ý thức học II Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học 1.Giáo viên: Bảng phụ, SGK, Học sinh: SGK, ô li III Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Giới thiệu bài * Ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: GV gọi HS lên bảng 15 + = 8+2= 19 - = 10 - = - GV nhận xét, ghi điểm * Giới thiệu bài: ghi đầu bài lên bảng Phát triển bài * Giíi thiÖu c¸c sè trßn chôc: (từ 10 đến 90) Giíi thiÖu chôc: - GV lÊy bã chôc que tÝnh theo yªu cÇu vµ gµi lªn b¶ng bã que tÝnh lµ mÊy chôc que tÝnh? chục còn đợc gọi là bao nhiêu? - GV gài bó que tính lên bảng bó que tính này là chục que Hoạt động trò HS lªn b¶ng 15 + = 18 19 - = 15 + = 10 10 - = - HS lÊy bã chôc que tÝnh chôc que tÝnh - Mêi - HS thực lấy bó Q.tính chục que tính (16) tính ? - GV viết chục vào cột chục chục còn gọi là bao nhiêu? - GV viết số 20 vào cột viết số - Ai đọc nào? - GV viết 20 vào cột đọc số Giới thiệu chục (30): - HS lấy bó que tính theo yêu cầu - GV gài bó que tính lên bảng gài bó que tính làm chục que tính? - GV viết chục vào cột chục trên bảng - GV nêu: chục còn gọi là bao nhiêu + GV viết bảng : - Số 30 cô viết sau: Viết viết bên phải số Giới thiệu các số 40, 50…,90 (tương tự số 30) GV viết: 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90 90, 80, 70, 60, 50, 40, 30, 20, 10 - Các số này có gì giống nhau? * Kết luận: Các số từ 10, 20, 30 90 gọi là các số tròn chục, Số tròn chục có số cuối * Hướng dẫn viết các số tròn chục - GV viết mẫu, nói quy trình viết b Luyện tập * Bài (127): Viết số (theo mẫu) a, GV hướng dẫn Viết số Đọc số 20 hai mươi 10 mười 90 chín mươi 70 bảy mươi - Hai mươi - Hai mươi - HS lấy bó que tính chục que tính 3, HS nhắc lại - HS viÕt vµo b¶ng - HS đọc cá nhân, tổ, lớp - Giống có số cuối - HS viết bảng - HS nêu yêu cầu bài - HS làm miệng, HS lên bảng viết - Nhận xét, đọc lại - Viết bảng 30 ; 80 ; 10 ; 40 ; 60 ; 50 b, GV đọc Ba chục : 30 Bốn chục: 40 Tám chục: 80 Sáu chục: 60 Một chục: 10 Năm chục: 50 - Đọc lại * Bài 2(127) :Số tròn chục? - Nêu yêu cầu bài a, 10 20 30 40 50 60 70 - HS làm miệng, HS lên bảng điền 80 90 - HS làm ý b vào sách, HS làm bảng phụ b, HS làm sách, HS làm bảng phụ 90 80 70 60 50 40 30 20 10 (17) *Bài 3(127): Điền dấu( >, <, = ) - Hướng dẫn: 20 > 10 30 < 40 50 < 70 - Các ý còn lại HS làm sách, HS làm bảng - Quan sát HS làm bài - Chấm bài, nhận xét Kết luận - Yêu cầu HS đọc các số tròn chục từ 10 đến 90 và từ 90 đến 10 - NhËn xÐt chung giê häc - TËp viÕt l¹i c¸c sè võa häc - Nhận xét, đọc lại - Nêu yêu cầu bài - Làm miệng - Làm sách, HS làm bảng phụ 40 < 80 90 > 60 80 > 40 60 < 90 40 = 40 90 = 90 - Nhận xét, đáng giá - HS đọc ĐT **************** Tiết + 4: Học vần Bài 99: UƠ, UYA Những kiến thức học sinh đã biết có liên quan đến bài học - Học sinh đã biết đọc viết các chữ và vần đã học Những kiến thức bài học cần hình thành - HS đọc uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya, từ và câu ứng dụng - Viết đợc: uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya I Mục tiêu: Kiến thức: HS đọc uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya, từ và câu ứng dụng - Viết được: uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya Kỹ năng: Rèn cho HS kỹ nghe, đọc, nói, viết Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn học II Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học Giáo viên: Sách Tiếng Việt - Bộ đồ dùng học Tiếng Việt Tranh minh hoạ đoạn thơ Học sinh: Sách Tiếng Việt Bộ đồ dùng, bảng con, tập viết III Hoạt động dạy và học: Tiết (18) Hoạt động thầy Giới thiệu bài * Ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: - Viết: bông huệ, khuy áo - Đọc câu ứng dụng bài 98 - Nhận xét, đánh giá * Giới thiệu bài: ghi đầu bài Phát triển bài Hoạt động trò - Bảng con: bông huệ, khuy áo em Tiết (19) Hoạt động thầy Giới thiệu bài * Ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài bảng lớp tiết - Nhận xét, đánh giá * Giới thiệu bài: ghi đầu bài Phát triển bài a Luyện đọc: Luyện đọc bài tiết 1: - Chỉ theo thứ tự và không theo thứ tự * Luyện đọc câu ứng dụng - Treo bảng phụ: Nơi ây ngôi khuya Soi vào giấc ngủ Ngọn đèn khuya bóng mẹ Sáng vầng trên sân - Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc - Kẻ chân tiếng có vần vừa học? - Luyện đọc bài SGK Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc b Luyện nói: - Treo tranh đặt câu hỏi - Trong tranh vẽ gì? - Cảnh buổi sáng có gì đặc biệt? - Buổi sáng sớm em thường làm gì? - Buổi tối em làm gì? - Đêm khuya em làm gì? - Gọi HS đọc tên bài - Tổ chức cho HS thảo luận cặp (3 phút ) Hoạt động trò HS đọc - CN - N - ĐT - Nhận xét tranh SGK Nơi ây ngôi khuya Soi vào giấc ngủ Ngọn đèn khuya bóng mẹ Sáng vầng trên sân - Đọc CN - ĐT - Khuya; phân tích - Đọc CN - ĐT - HS quan sát, nhận xét - Cảnh chiều tối, đêm khuya,… - Có ông mặt trời nhô lên - HS kể - HS kể - Ngủ - HS đọc tên bài: Sáng sớm, chiều tối, đem khuya - Thảo luận cặp - trình bày - Nhận xét c Luyện viết: - Hướng dẫn HS viết theo mẫu chữ tập - Viết bài vào viết - Nhắc tư ngồi viết bài - Theo dõi, uốn nắn học sinh - GV chấm bài, nhận xét 1, HS Kết luận - Đọc toàn bài - Về nhà đọc lại bài Chuẩn bị bài sau - (20)