Mi Thuat 6 dang day

Bài mới : I.Hoạt động 1 : I.Hướng dẫn làm bài tập: - Giáo viên cho học sinh quan sát - Học sinh quan sát cách vẽ màu theo gam một số tranh đề tài.. và hoà sắc của tranh.[r]

Tuần Ngày soạn: 15/8/2012 Ngày giảng: 6A: 6B: 6C: TIẾT 1- B ÀI 1:VẼ TRANG TRÍ CHÉP HOẠ TIẾT TRANG TRÍ DÂN TỘC I MỤC TIÊU: - Kiến thức: HS nhận vẻ đẹp các hoạ tiết dân tộc miền xuôi và miền núi - Kỹ năng:HS vẽ số họa tiết gần đúng với mẫu và tô màu theo ý thích - Thái độ: HS trân trọng,yêu thích,giữ gìn và bảo tồn vốn cổ dân tộc II CHUẨN BỊ: Tài liệu: Giáo viên: - Hoạ báo, tạp chí có số ảnh chụp trang phục các dân tộc miền núi - Hình minh hoạ hướng dẫn cách chép hoạ tiết dân tộc - Phóng to số hoạ tiết - Sưu tầm thêm số hoạ tiết quần, áo Học sinh : - Sưu tầm thêm số hoạ tiết sách báo - Giấy vẽ, bút chì, tẩy, thước và màu vẽ Phương pháp : - Quan sát - Vấn đáp - Luyện tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định tổ chức: 6A: 6B: 6C: 2.Kiểm tra: 3.Bài : - GV giới thiệu vài hoạ tiết trang trí các công trình kiến trúc(cung đình Huế, chùa Tây Phương), hoạ tiết trang phục các dân tộc I.Hoạt động : ?Các tranh thường sử dựng hoạ tiết gì và trang trí đâu ? Hình dáng chung hoạ tiết ? Bố cục xếp nào ? Em có nhận xét gì đường nét hoạ tiết I Quan sát, nhận xét: - Họa tiết thường là hoa lá, mây, chim muông vẽ và khắc trên gỗ, đá, thêu dệt trên vải - Hình tròn, vuông, tam giác - Đối xứng, xen kẽ, nhắc lại - Nét vẽ hoạ tiết dân tộc kinh thường uyển chuyển, mềm mại, phong phú dân tộc miền núi thường giản dị, ? Em thấy màu sắc hoạ tiết nào - GV giới thiệu thêm số sản phẩm hoạ tiết đẹp : bát, đĩa, chén II.Hoạt động : ? Nêu cách chép hoạ tiết dân tộc khoẻ - Một số hoạ tiết dân tộc thường có màu sắc rực rỡ tương phản : Đỏ - đen, lam - vàng II Cách chép hoạ tiết dân tộc: Bước 1: Quan sát, nhận xét tìm đặc điểm hoạ tiết Bước 2: Phác khung hình và đường trục (hình 1) Bước 3: Phác hình nét thẳng Bước 4: Hoàn thiện và tô màu III.Bài tập: Chọn và chép hoạ tiết dân tộc sau đó tô màu theo ý thích Trên giấy A4 III.Hoạt động 3: - GV giao nhiệm vụ cho học sinh + Tự chọn hoạ tiết SGK hay hoạ tiết sưu tầm để vẽ + Vẽ cân khổ giấy + Vẽ đúng theo các bước (GV cất ĐDDH) + Tô màu theo ý thích - GV góp ý động viên các em làm bài IV.Hoạt động 4: IV.Đánh giá kết học tập: - GV nhận xét bài học sinh : Học sinh nhận xét bài vẽ: Ưu, khuyết điểm Bố cục,hình,nét vẽ và màu sắc - GV động viên khích lệ HS và cho điểm số bài 4.Hướng dẫn nhà: - Sưu tầm hoạ tiết trang trí và cắt dán vào giấy - Chuẩn bị bài sau (đọc và chuẩn bị theo câu hỏi).Bài 2: Thường thức mĩ thuật Sơ lược mĩ thuật Việt Nam thời kỳ cổ đại ******************************************************* Tuần Ngày soạn: 25/8/2012 Ngày giảng: 6A: 6B: 6C: TIẾT - B ÀI 2: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT SƠ LƯỢC MĨ THUẬT VIỆT NAM THỜI KỲ CỔ ĐẠI I MỤC TIÊU: - Kiến thức:HS củng cố thêm kiến thức lịch sử Việt Nam thời kỳ cổ đại - Kỹ năng:HS hiểu thêm giá trị thẩm mỹ người Việt cổ thông qua số tác phẩm - Thái độ: HS trân trọng nghệ thuật đặc sắc cha ông để lại II CHUẨN BỊ: Tài liệu: Giáo viên: - Bảo tàng Mĩ thuật Việt nam, NXB Mĩ thuật 2000 - Hình minh hoạ,tranh ảnh có liên quan đến bài giảng - Bộ ĐDDH MT6 Học sinh : - Sưu tầm các bài viết, hình ảnh Mĩ Thuật Việt nam thời kỳ cổ đại sách báo Phương pháp : Trực quan - Vấn đáp - Phân tích III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định tổ chức: 6A: 6B: 6C: 2.Kiểm tra: 3.Bài : I.Hoạt động 1: I.Sơ lược bối cảnh lịch sử: ? Em biết gì thời kỳ đồ đá - Thời kỳ đồ đá gọi là thời kỳ nguyên lịch sử Việt Nam thuỷ cách đây hàng vạn năm - Thời kỳ đồ đồng cách đây khoảng 40005000 năm.Tiêu biểu cho thời kỳ này là Trống đồng thuộc văn hoá Đông Sơn + Thời kỳ đồ đá chia làm thời kỳ: - Thời kỳ đồ đá cũ (các di phát ? Em biết gỡ thời đồ đồng Núi Đọ - Thanh Hoá) lịch sử Việt Nam - Thời kỳ đồ đá (hiện vật thời kỳ đồ đá phát đó là văn hoá Bắc Sơn) - Thời kỳ đồ đồng : Gồm thời kỳ nhau,liên tục,từ thấp đến cao:Phùng Nguyên, Đồng Đậu, Gò Mun và Đông Sơn - Kết luận : Các vật phát cho thấy Việt Nam là cái nôi phát triển loài người II.Hoạt động 2: II Sơ lược mĩ thuật Việt Nam : ? Thời kỳ đồ đá mĩ thuật Việt Nam + Hình vẽ mặt người trên vách đá hang có vật gì Đồng Nội- Hoà Bình - Hình vẽ cấch đây khoảng vạn năm là dấu ấn đầu tiên NT thời kỳ đồ đá phát VN ? Qua hình vẽ có thể phân biệt nam - Được khắc sâu 2cm vào đá gần cửa hay nữ không hang cao từ 1,5 - 1,75 m GV cho h/s xem tranh và PT - Góc nhìn chính diện, đường nét dứt kho ý sau: át rõ ràng - Xắp xếp cân xứng, hài hoà - Các mặt có xừng cong hai bên II.Hoạt động 3: + Hình mặt người đá cuội Na Ca ? Thời kỳ đồ đồng mĩ thuật Việt Thái Nguyên,diễn tả tình cảm trán Nam có vật gì nhăn,cằm rộng,mũi dài,mắt nheo,miệng cười III Tìm hiểu mĩ thuật thời đồ đồng: GV G - GV chú ý Sự xuất kim loại - Dựa vào mức độ sử dụng đồng và trình độ đúc đồng, các nhà khảo cổ học chia làm giai đoạn (Văn hoá tiền Đông Sơn) Phùng Nguyên, Đồng Đậu, Gò Mun - Tiếp theo là Văn hoá Đông Sơn, địa bàn hoạt động Văn hoá Đông Sơn rộng bao gồm miền Bắc và số vùng Sa Huỳnh (miền Trung) và Óc Eo (miền Nam) - Đồ đồng làm các cụng cụ sản xuất, đồ dùng sinh hoạt và làm vũ khí rừu, thạp, dao găm ?Trống đồng Đông Sơn có đặc điểm - Đặc điểm chung : gì Đồ đồng thời kỳ này trang trí đẹp và tinh tế đó biết phối, kết hợp nhiều hoa văn,hình chữ S -Trống đồng Đông Sơn:Thuộc Thanh Hóa -Đụng Sơn (T-Trống đồng Đông Sơn - Nghệ thuật trang trí mặt trống và tang trống là kết hợp hoa văn hình học và chữ S với hoạt động người, chim thú nhuần nhuyễn, hợp lý - Những hoạt động người thống chuyển động ngược chiều kim đồng hồ.Diễn tả múa hát,trai gái giã gạo, các chiến binh trên thuyền Kết luận : - Đặc điểm quan trọng NT Đông Sơn là hình ảnh người chiếm vị trí chủ đạo giới muôn loài - Các nhà KCH đã chứng minh Việt Nam có NT đặc sắc, liên tục mà đỉnh IV.Hoạt động 4: cao là NT Đông Sơn - Thời kỳ đồ đá để lại dấu ấn lịch sử Kết luận chung: MT Việt Nam thời kỳ cổ nào? đại có phát triển nối tiếp, liên tục suốt - Nêu vài nét trống đồng Đống hàng chục nghìn năm và người Việt cổ Sơn ? sáng tạo nên - GV bổ xung và kết luận IV.Đánh giá kết học tập: Học sinh nhận xét 4.Hướng dẫn nhà: - Chuẩn bị Tiết 3-Bài 3: Vẽ theo mẫu.Sơ lược phối cảnh ******************************************************* Tuần Ngày soạn: 1/ /2012 Ngày giảng: 6A: 6B: 6C: TIẾT 3-BÀI 3.VẼ THEO MẪU SƠ LƯỢC VỀ PHỐI CẢNH I MỤC TIÊU: - Kiến thức: HS hiểu điểm luật xa gần - Kỹ năng: HS biết cách vận dụng luật xa gần để quan sát, nhận xét vật bài vẽ theo mẫu, vẽ tranh - Thái độ: HS áp dụng phép phối cảnh vẽ tranh II.CHUẨN BỊ: 1.Tài liệu: Giáo viên: - Tranh,ảnh có lớp cảnh xa, cảnh gần - Tranh và các bài vẽ theo luật xa gần - Một vài đồ vật( Hình hộp, hình trụ ) - Hình minh hoạ luật xa gần Học sinh : - Tranh, ảnh hàng cây đường tàu Phương pháp : Quan sát - Trực quan - Vấn đáp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định tổ chức: 6A: 6B: 6C: 2.Kiểm tra: Em hãy nêu sơ lược MT Việt Nam thời kỳ cổ đại? K ể tên các vật thời kỳ đồ đá và đồ đồng mà em biết? 3.Bài : I.Hoạt động 1: Gv cho hs xem tranh và đặt câu hỏi ? Vì (H1) to hình (H2) nhỏ ? Vì (C1) to hình (C2) nhỏ ? Em có nhận xét gì đường ray tầu hoả II.Hoạt động 2: GV cho HS xem tranh ? Em có xác định gì ranh giới mặt đất và bầu trời ?Vị trí các đường nằm ngang nào so với mặt đất chúng ta I Quan sát nhận xét: - Mọi vật luôn thay đổi nhìn theo luật xa gần Gần thì rõ, to xa thì mờ và nhỏ - Càng xa khoảng cách đường tầu hoả càng nhỏ và thu hẹp dần Kết luận :Vật cùng loại có cùng kích thước nhìn theo luật xa gần ta thấy - Ở gần : To, cao, rộng, rõ - Ở xa : Nhỏ, thấp, hẹp, mờ - Vật phía trước che vật phía sau - Mọi vật thay đổi nhìn các góc độ khác (trừ hình cầu thì không thay đổi) II.Đường tầm mắt và Điểm tụ: Đường tầm mắt: -Bầu trời cao,mặt đất thấp - Là đừơng nằm ngang theo đường tầm mắt mình - Có đường năm ngang trên và * Khái niệm: Đường tầm mắt là đường thẳng nằm ngang với tầm mắt người nhìn, phân chia mặt đất và bầu trời, nên gọi là đường tầm mắt ?Xem hình 4a,b,c em có nhận xét gì - 4a ĐTM ngang thân hộp - 4b ĐTM trên mặt hộp - 4c ĐTM mặt hộp Điểm tụ : ? Đường thẳng // tranh kéo - Có xu hướng chụm lại điểm dài vô tận nào * Khái niệm: Các đường song song với mặt đất càng xa càng thu hẹp và cuối cùng tụ điểm trên ĐTM, đó chính là điểm tụ III.Hoạt động 3: III.Đánh giá kết học tập: GV cho hs xem tranh và đặt câu hỏi -Phát các hình ảnh điều đã học -Tìm ĐTM và ĐT -Làm các bài tập SGK 4.Hướng dẫn nhà: - Sưu tầm hoạ tiết trang trí và cắt dán vào giấy - Chuẩn bị bài sau (đọc và chuẩn bị theo câu hỏi).Bài 4.Cách vẽ theo mẫu (Minh hoạ bài vẽ theo mẫu có dạng hình hộp và hình cầu-Tiết 1) ******************************************************* Tuần Ngày soạn:9/9/2012 Ngày giảng: 6A: 6B: 6C: TIẾT 4-BÀI 4.VẼ THEO MẪU CÁCH VẼ THEO MẪU (Minh hoạ bài vẽ theo mẫu có dạng hình hộp và hình cầu-Tiết 1) I MỤC TIÊU: - Kiến thức:HS hiểu khái niệm vễ theo mẫu và các cách tiến hành bài vẽ theo mẫu - Kỹ năng: HS vận dụng hiẻu biết phương pháp chung vào bài vẽ theo mẫu - Thái độ:Hình thành cho HS cách nhìn,cách làm việc khoa học II.CHUẨN BỊ: 1.Tài liệu: Giáo viên: - Một vài tranh hướng dẫn cách vẽ mẫu khác - Bộ ĐDDH MT6 - Một số bài vẽ học sinh Học sinh : - Một số đồ vật: Hình hộp, chai, lọ Phương pháp : Minh hoạ - Vấn đáp - Luyện tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra : 6A: 6B: 6C: ? Thế nào là đường tầm mắt ? Nêu sơ lược điểm tụ ? Minh hoạ đường tầm mắt và điểm tụ Bài : I.Hoạt động 1: I Khái niệm vẽ theo mẫu: Giáo viên cho học sinh quan sát -Vẽ theo mẫu là vẽ lại mẫu bày đặt mẫu hình hộp và hình cầu ? Thế nào là vẽ theo mẫu trước mặt Thông qua nhận thức và cảm xúc, người vẽ diễn tả đặc điểm, cấu tạo,hình dáng,đậm nhạt,màu sắc vật mẫu II.Hoạt động 2: II Cách vẽ theo mẫu: ?Nêu cách vẽ theo mẫu B1: Quan sát nhận xét - Giáo viên minh hoạ mẫu vẽ (Hình - Quan sát để tìm đặc điểm, cấu tạo, hộp và hình cầu) hình dáng, đậm nhạt mẫu B2 : Vẽ phác khung hình.(h1) - Vẽ khung hình chung - Vẽ khung hình vật - Đánh dấu vị trí các điểm B3 : Vẽ phác nét chính.(h2) Chỳ ý: - Vẽ nét thẳng - Trong phải luôn luôn quan sát B4 : Vẽ chi tiết.(h3) B5 : Vẽ đậm nhạt.(h4) - Quan sát ánh sáng - Phác mảng đậm nhạt III.Hoạt động : III.Đánh giá kết học tập: GV đặt câu hỏi để KT kiến thức HS - Hs nhận xét bài vẽ Giáo viên chọn bài cho hs nhận xét 4.Hướng dẫn nhà: - Làm bài tập SGK.Chuẩn bị trước Tiết 5-Bài 4:Vẽ theo mẫu: Mẫu có dạng hình hộp và hình cầu-Tiết ******************************************** Tuần Ngày soạn: 15/9/2012 Ngày giảng: 6A: 6B: 6C: TIẾT 5-BÀI 4.VẼ THEO MẪU MẪU CÓ DẠNG HÌNH HỘP VÀ HÌNH CẦU (Tiết 2) I MỤC TIÊU: - Kiến thức:HS thấy cấu trúc hình hộp,hình cầu và thay đổi hình dáng, kích thước chúng vị trí khác - Kỹ năng: HS biết cách vẽ hình hộp,hình cầu và vận dụng vào vẽ đồ vật tương đương - Thái độ:HS biết cách vẽ hình hộp và hình cầu, vẽ gần giống với mẫu II.CHUẨN BỊ: 1.Tài liệu: - Giáo viên: Hình hộp, lập phương, bóng Bài vẽ học sinh cũ - Học sinh : Giấy vẽ, bút chì, tẩy 2.Phương pháp : Quan sát - Vấn đáp – Trực quan III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: 6A: 6B: 6C: Kiểm tra: Kiểm tra bài vẽ Tiết Bài 4.Cách vẽ theo mẫu (Minh hoạ bài vẽ theo mẫu có dạng hình hộp và hình cầu-Tiết 1) Bài : I.Hoạt động 1: GV đặt mẫu theo hình vẽ II Hoạt động : ?Nêu các bước vẽ theo mẫu hình hộp và hình cầu III.Hoat động 3: Giáo viên bao quát lớp,chú ý nhắc học sinh thao tác đúng phương pháp IV.Hoat động : Giáo viên chọn số bài cho học sinh nhận xét Giáo viên nhận xét học I.Quan sát nhận xét: HS quan sát nhận xét : - Tỉ lệ khung hình vật mẫu - Độ đậm nhạt mẫu II.Cách vẽ: B1 : Vẽ phác khung hình chung - Chiều rộng tính từ cạnh hộp đến cạnh khối hình cầu - Chiều cao tính từ đỉnh hộp trên đến góc hộp B2 : Vẽ phác khung hình vật B3 : Tìm tỷ lệ các phận B4 : Vẽ chi tiết III.Bài tập : Vẽ hình hộp và hình cầu (Vẽ hình) IV.Đánh giá kết học tập: Học sinh nhận xét và xếp loại theo cảm nhận riêng 4.Hướng dẫn nhà: Chuẩn bị trước Tiết 6.Bài 5.Vẽ tranh.Cách vẽ tranh đề tài học tập (Tiết 1) ************************************************************* Tuần Ngày soạn: 22/9/2011 Ngày giảng: 6A: 6B: 6C: TIẾT 6-BÀI 5.V Ẽ TRANH CÁCH VẼ TRANH ĐỀ TÀI HỌC TẬP (Tiết 1) I MỤC TIÊU: - Kiến thức:HS thể tình cảm yêu mến thầy cô, bạn bè, trường,lớp thông qua bài vẽ - Kỹ năng: Luyện cho học sinh khả tìm bố cục theo nội dung chủ đề - Thái độ: HS vẽ tranh đề tài học tập II.CHUẨN BỊ: 1.Tài liệu: - Giáo viên: Phương pháp giảng dạy MT (Nguyễn Quốc Toản) Hình minh hoạ hướng dẫn cách vẽ tranh đề tài Tranh vẽ học sinh, bài tốt, đạt, chưa đạt -Học sinh : Giấy vẽ, bút chì, tẩy và màu vẽ Phương pháp : Quan sát - Vấn đáp - Luyện tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: 6A: 6B: 6C: Kiểm tra: Tiết 5-Bài 4:Vẽ theo mẫu:Mẫu có dạng hình hộp và hình cầu-Tiết Bài : I.Hoạt động : ? Thế nào là tranh đề tài ? Nội dung tranh thể gì I.Tìm và chọn nội dung đề tài: 1.Tranh đề tài : -Tranh đề tài là tranh vẽ đề tài cho trước, nhằm nói đến hoạt động người và cảch đẹp thiên nhiên.(Một tranh hoà thiện cần phải có Nội dung, Bố cục, Hình vẽ,Màu sắc) Nội dung tranh : -Thể giới cảm xúc mình vào tranh, đề tài có nhiều nội dung VD : Đề tài học tập (Cảnh sân trường, lớp học, chơi ) Bố cục : - Bố cục là xắp xếp hình mảng, đường nét, màu sắc khuôn khổ giấy định - Hình vẽ các hình vẽ tranh thường là người và cảnh vật - Màu sắc màu sắc phải hài hoà, thống II.Hoạt động : ? Nêu cách vẽ tranh đề tài học tập II Cách vẽ tranh đề tài học tập: B1 : Tìm và chọn nội dung đề tài GV cần phân tích để học sinh tìm và chọn nội dung đề tài B2 : Phác mảng và vẽ hình.(h1) Chú ý : - Hình dáng phải có dáng động và dáng tĩnh, sinh động - Phân mảng chính và mảng phụ B3 : Vẽ chi tiết.(h2) B4 : Vẽ màu - Có thể sử dụng nhiều chất liệu màu khác - Vẽ màu cần kín mặt tranh - Màu sắc cần phù hợp với nội dung tranh III.Hoạt động : Học tập là đề tài rộng,cần tìm các hoạt động cụ thể như: góc học tập,hoc nhóm,vẽ theo nhóm ngoài trời, làm thí nghiệm III.Bài tập: Vẽ tranh đề tài học tập Trên A4.Màu sắc tự chọn IV.Hoạt động : - Nhắc lại các bứơc vẽ tranh đề tài - GV cho HS nhận xét số tranh - GV nhận xét học IV Đánh giá kết học tập: +Biểu điểm: - Đúng đề tài: 2,0 điểm - Bố cục hợp lý : 3,0 điểm - Hình vẽ đẹp: 2,0 điểm - Màu sắc hài hoà: 3,0 điểm 4.Hướng dẫn nhà: Chuẩn bị trước Tiết 7.Bài 5.Vẽ tranh Đề tài học tập (Tiết 2) ************************************************************* Tuần Ngày soạn: 30/9/2012 Ngày giảng: 6A: 6B: 6C: TIẾT 7-BÀI 5.V Ẽ TRANH ĐỀ TÀI HỌC TẬP (Tiết 2) I MỤC TIÊU: - Kiến thức: HS thể tình cảm yêu mến thầy cô, bạn bè,trường lớp thông qua bài vẽ - Kỹ năng: Luyện cho học sinh khả tìm bố cục theo nội dung chủ đề - Thái độ: HS vẽ tranh đề tài học tập II.CHUẨN BỊ: 1.Tài liệu: - Giáo viên: Hình minh hoạ hướng dẫn cách vẽ tranh đề tài Tranh vẽ học sinh, bài tốt, đạt, chưa đạt - Học sinh : Giấy vẽ, bút chì, tẩy và màu vẽ Phương pháp : Quan sát - Vấn đáp - Luyện tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: 6A: 6B: 6C: Kiểm tra: Hình vẽ - Tiết 6.Bài 5.Vẽ tranh.Cách vẽ tranh đề tài học tập (Tiết 1) Bài : I.Hoạt động : I.Hướng dẫn làm bài tập: - Giáo viên cho học sinh quan sát - Học sinh quan sát cách vẽ màu theo gam số tranh đề tài và hoà sắc tranh II.Hoạt động : III.Bài tập: - Giáo viên bao quát lớp góp ý học Tiếp tục hoàn thiện tiết 6: sinh cách bố cục,vẽ màu Vẽ tranh đề tài học tập - Học tập là đề tài rộng,cần Trên A4.Màu sắc tự chọn tìm các hoạt động cụ thể như: góc học tập,học nhóm,vẽ theo nhóm ngoài trời, làm thí nghiệm III.Hoạt động : III Đánh giá kết học tập: - GV cho HS nhận xét số tranh -Học sinh nhận xét cách bố cục và vẽ hình - Chấm điểm khích lệ - GV nhận xét học 4.Hướng dẫn nhà: Giáo viên nhắc học sinh hoàn thiện bài và chuẩn bị trước bài 8.Vẽ trang trí:Cách xếp bố cục trang trí ***************************************************** Tuần Ngày soạn: 6/10/2012 Ngày giảng: 6A: 6B: 6C TIẾT 8-BÀI 6: VẼ TRANG TRÍ CÁCH SẮP XẾP ( BỐ CỤC ) TRONG TRANG TRÍ I MỤC TIÊU: - Kiến thức: HS thấy vẻ đẹp trang trí và trang trí ứng dụng - Kỹ năng: HS phân biệt trang tri và trang trí ứng dụng - Thái độ: HS biết cách làm bài vẽ trang trí II.CHUẨN BỊ: 1.Tài liệu: - Giáo viên: - Một số đồ dùng là thật (ấm, chén, bát ) - Bài vẽ học sinh cũ -Học sinh : - Giấy vẽ, bút chì, tẩy và màu vẽ Phương pháp : Vấn đáp - Trực quan III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: 6A: 6B: 6C: Kiểm tra : Kiểm tra tiết 7.Bài 5.Vẽ tranh.Cách vẽ tranh đề tài học tập (Tiết 2) Bài : I.Hoạt động 1: ?Thế nào là cách xếp bố cục trang trí ? Trang trí để làm gì ? Có bao nhiêu cách xếp bố cục trang trí II.Hoạt động 2: ? Nêu cách làm bài trang trí I Quan sát nhận xét: 1.Thế nào là cách xếp trang trí: Là xếp hình mảng,đường nét,hoạ tiết,đậm nhạt cho thuận mắt và hợp lý - Trang trí nhằm mục đích là làm đẹp 2.Một vài cách xếp trang trí: Nhắc lại, xen kẽ, đối xứng và hình mảng không - Nhắc lại: Một hoạ tiết hay nhóm hoạ tiết vẽ lặp lại nhiều lần,có thể đảo ngược theo trật tự định gọi là xếp nhắc lại - Xen kẽ: Hai hay nhiều hoạ tiết vẽ xen kẽ và lặp lại gọi là xếp xen kẽ - Đối xứng: Hoạ tiết vẽ giống qua hay nhiều trục gọi là cách xếp đối xứng - Mảng hinh không đều: Các mảng hinh,hoạ tiết không tạo thăng bằng,cân xứng,thuận mắt bài vẽ thì gọi là xếp mảng hình không II.Cách làm bài trang trí bản: B1 : Kẻ trục đối xứng(h1) III.Hoạt động 3: - Giáo viên gợi ý học sinh vẽ các mảng hình khác vài hình IV.Hoạt động 4: - Giáo viên chọn số bài cho học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét học B2 : Tìm hình mảng(h2) B3 : Tìm và chọn hoạ tiết (h3) B4 : Tô Màu - Tô màu theo ý thích III.Bài tập: Tập xếp mảng hình cho hình vuông cạnh 10 cm.Sau đó tìm hoạ tiết cho hình đó IV.Đánh giá kết học tập: - Học sinh xếp bài thành loại: Đ và CĐ.Nhận xét bố cục,hoạ tiết và màu sắc 4.Hướng dẫn nhà: - Tiếp tục hoàn thiện bài nhà (nếu lớp chưa xong) - Chuẩn bị trước tiết 9.Bài 8.TTMT.Sơ lược mĩ thuật thời Lý ( 1010-1125) ********************************************************** Tuần Ngày soạn: /10/2012 Ngày giảng: 6A: 6B: 6C: TIẾT - BÀI 8: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT SƠ LƯỢC MĨ THUẬT THỜI LÍ (1010 - 1225) I MỤC TIÊU: - Kiến thức: HS nắm số kiến thức MT thời Lý - Kỹ năng: HS nhận thức đứng đắn truyền thống nghệ thuật dân tộc, trân trọng, yêu quý di sản cha ông để lại -Thái độ: HS biết số công trình mĩ thuật và cảm thụ vẻ đẹp kiến trúc,điêu khắc,đồ gốm II.CHUẨN BỊ: 1.Tài liệu: - Giáo viên: - Lược sử MT và nghệ thuật học - Hình minh hoạ,tranh ảnh có liên quan đến bài giảng - Bộ ĐDDH MT6 - Học sinh : - Sưu tầm các bài viết, hình ảnh MT thời lý sách báo 2.Phương pháp : Thuyết trình - Vấn đáp - Minh hoạ - Chia nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: 6A: 6B: 6C: Kiểm tra : Kiểm tra bài 8.Vẽ trang trí.Cách xếp (bố cục) trang trí Bài : I.Hoạt động : - GV đặt câu hỏi : ? Thông qua các bài học lịch sử em hãy trình đôi nét triều đại lý ? Nhìn các hình minh hoạ SGK, chúng ta biết loại hình nghệ thuật nào II.Hoạt động : ? Em hãy nêu net tiêu biểu cua kiến trúc cung đình mà em biêt ? Nêu tên số công trình kiến trúc phật giáo mà em biết I.Vài nét bối cảnh lịch sử: - Vua Lý Thái Tổ dời đô từ Hoa Lư (Ninh Bình) thành Đại La và đổi tên là Thăng Long (Hà Nội ngày nay) sau đó Lý Thánh Tông đặt tên là nước Đại Việt - Nhà lý nhiều chủ trương, chính sách tiến và kinh tế phát triển - Đạo phật vào sống đã khơi nguồn cho nghệ thuật phát triển - Kiến trúc, điêu khắc và trang trí, gốm - Ngoài còn có hội hoạ đã thất lạc chiến tranh Kiến trúc thời kỳ này phát triển mạnh là KT cung đình và Phật giáo II.Sơ lược MT thời lý: Nghệ thuật kiến trúc: a.KT cung đình: (Kinh thành Thăng Long) - Lý Thái Tổ xây dưng kinh đô Thăng Long với quy mô to lớn Kinh thành là quần thể KT gồm lớp kinh thành (ngoài) hoàng thành (trong) - Hoàng thành là nơi làm việc vua và hoàng tộc,còn kinh thành là nơi làm việc các tầng lớp xã hội - Vị trí: - Phía Bắc có hồ Dâm Đàm (Hồ Tây) - Phía Nam có Văn Miếu - Phía Đông là nơi buôn bán - Phía Tây là khu công nghiệp b Kiến trúc phật giáo: - Thời lý có nhiều công trình KT phật giáo (đạo phật thịnh hành) KT phật giáo thường to lớn và đặt nơi có cảnh đẹp - Tháp Phật Tích (Bắc Ninh),tháp Báo Thiên (Hà Nội) Chùa Phật tích (Bắc Ninh) chùa Dạm (Bắc Ninh) chùa Một Cột (Hà Nội) Nghệ thuật điêu khắc và trang trí: a Tượng: - Tượng A-di-đà, Nhóm tượng thú(chùa Phật tích) - Tượng phật tôn,kim cương,người chim,các thú,tượng a di đà b Chạm khắc: - Rồng thời Lý không giống với rồng Trung Quốc Rồng là hình tượng trang trí phổ biến hình lá đề, cánh hoa sen Rồng thời Lý dáng dấp hiền hoà, mềm mại, không có cặp sừng trên đầu ) - Hoa văn hình "móc câu" (đây là hoa văn các nghệ nhân sử dụng thứ hoa văn "vạn năng" ) ? Em hãy kể tên số sản phẩm Nghệ thuật gốm: gốm thường dùng - Gốm là sản phẩm phục vụ đời sống người : Bát, đĩa, ấm chén Trung tâm sản xuất : Bát Tràng, Thổ Hà - Đặc điểm : - Xương gốm mỏng, nhẹ, nét khắc chìm, hình dáng thoát và đã chế tác gốm men ngọc ? Nêu đặc điểm mĩ thuật thời lý III.Đặc điểm mĩ thuật thời lý: Đặc điểm chung : - Các công trình KT có quy mô lớn đặt nơi có địa hình đẹp Điêu khắc và trang trí đó phát huy nghệ thuật truyền thống - MT thời lý là thời kỳ phát triển rực rỡ III.Hoạt động : MT Việt Nam GV đặt cõu hỏi III.Đánh giá kết học tập: - Em hãy nêu số công trình kiến trúc thời lý ? - Nêu số nét tiêu biểu điêu khắc và trang trí thời lý? 4.Hướng dẫn nhà: - Học bài theo câu hỏi sách giáo khoa và chuẩn bị trước Tiết 10-Bài 12 Một số công trình tiêu biểu mĩ thuật thời lý Tuần 10 Ngày soạn: 20/10/2011 Ngày giảng: 6A: 6B: 6C TIẾT 10.BÀI 12: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT MỘT SỐ CÔNG TRÌNH TIÊU BIỂU CỦA MĨ THUẬT THỜI LÝ I.MỤC TIÊU: - Kiến thức: HS biết thêm nghệ thuật, đặc biệt là MT thời Lý học Tiết - Kỹ năng: HS nhận thức đầy đủ nghệ thuật qua số công trình, sản phẩm MT thời Lý thông qua đặc điểm và nghệ thuật -Thái độ: HS biết trân trọng, yêu quý nghệ thuật thời Lý nói riêng nghệ thuật dân tộc nói chung II.CHUẨN BỊ: 1.Tài liệu: Giáo viên:- Lược sử MT và nghệ thuật học - Bộ ĐDDH MT6 Học sinh : - Sưu tầm các bài viết, hình ảnh MT thời lý sách báo Phương pháp : Vấn đáp - Minh hoạ - Trực quan - (Chia nhóm ) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: 6A: 6B: 6C: Kiểm tra : - Em hãy nêu số công trình kiến trúc thời lý ? - Nêu số nét tiêu biểu điêu khắc và trang trí thời lý? Bài : Trong TK vương triều nhà Lý 1010 - 1225 Nhà nước Đại Việt bước vào thời kỳ phong kiến hùng mạnh Đạo phật đề cao, nghệ thuật KT là KT phật giáo phát triển mạnh, nhiều ngôi chùa xây dựng Để hiểu thầy giáo giới thiệu với lớp bài 12 TTMT - "Một số công trình tiêu biểu MT thời Lý" I.Hoạt động1: ? Em nào cho thầy biết Chùa Một Cột xây dựng vào năm nào và đâu ? Chùa xây dựng xuất phát từ lý nào I.Kiến trúc: 1.Chùa Một Cột (hay gọi là chựa Diên Hựu) - Ngôi chùa xây dựng năm 1049 và nằm thủ đô Hà Nội Đó trùng tu nhiều lần không còn đúng cũ gĩư nguyên kiến trúc ban đầu - Chùa xây dựng xuất phát từ ước mơ mong muốn có Hoàng tử nối nghiệp và giấc mơ gặp Quan ? Hình dáng ngôi chùa Thế Âm Bồ Tát ngồi trên đài sen khiến em liên tưởng đến - Chùa giống đóa hoa sen nở trên cột đá bông hoa nở hồ Linh Chiểu Chùa hình vuông cạnh rộng 3m, đường kính cột đá là 1,25m Kết luận: Chùa Một Cột cho ta thấy trí tưởng tượng phong phú, bay bổng các nghệ nhân thời Lý Đồng thời đây là kiến trúc độc đáo đầy tính sáng tạo và đậm đà sắc dân tộc II.Hoạt động 2: II.Điêu khắc và đồ gốm: ? Em biết gì tượng A- 1.Điêu khắc: di- đà +Tượng A di đà ( chùa Phật Tích-Bắc Ninh) - Pho tượng tạc từ khối đá xanh xám, là tác phẩm điêu khắc xuất sắc nghệ thuật thời Lý - Tượng chia làm phần: + Phần tượng: Dáng ngồi,tay,mắt,nụ cười đầy biểu cảm + Phần bệ: Trang trí hoa văn khắp thân bệ,chia nhiều tầng thể dâng lên cao,tinh xảo - Kết luận: Cách xếp tượng cân đối hài hòa tạo cân xứng bệ và tượng - Pho tượng là hình mẫu phụ nữ với vẻ đẹp sáng, lặng lẽ và lắng đọng đầy nữ tính lại không vẻ trầm mặc Phật A- di- đà *Con rồng : ? Con Rồng thời Lý có đặc - Rồng là hình ảnh tượng trưng cho quyền lực điểm gì vua chúa.(Rồng thời Lý có đặc điểm khác so với Rồng cùng thời Trung Quốc) - Đặc điểm Rồng thời Lý: + Dáng hiền hòa, không có cặp sừng trên đầu và luôn cong hình chữ "S",Thân hình dài, tròn lẳn, uốn khúc mềm mại, thon nhỏ từ đầu đến đuôi 2.Đồ gốm: Nghệ thuật gốm thời Lý đó phát triển mạnh và đạt đến đỉnh cao.Trung tâm lớn như: Thăng Long, Bát ? Gốm thời Lý phát triển Tràng, Thổ Hà, Thanh Hóa ntn.? Trung tâm sản xuất - Thể loại: ấm, bát , đĩa, lọ hoa đâu - Chế tạo gốm men ngọc, men lục, da lươn Đặc điểm: Xương gốm nhẹ, chịu nhiệt độ cao - Nhẹ nhàng, thoát, mang vẻ đẹp trang trọng và quý phái III.Hoạt động 3: III.Đánh giá kết học tập: ? Em hãy kể vài nét chùa Một Cột ? Nêu nét tiêu biểu tượng A di đà ? Gốm thời Lý có gì đặc biệt 4.HDVN: Chuẩn bị trước Tiết 11.Bài 10.VTT.Màu sắc Tuần 11 Ngày soạn: 26/10/2012 Ngày giảng: 6A: 6B: 6C TIẾT 11.BÀI 10: VẼ TRANG TRÍ MÀU SẮC I.MỤC TIÊU: - Kiến thức: HS hiểu phong phú màu sắc thiên nhiên và tác dụng màu sắc đời sống người - Kỹ năng: HS biết số màu sắc thường dùng và cách pha màu để áp dụng vào bài vẽ trang trí và vẽ tranh -Thái độ: Biết áp dụng để vẽ bài trang trí II.CHUẨN BỊ: 1.Tài liệu: Giáo viên: - ĐDDHMT - Bài vẽ học sinh cũ - Ảnh màu thiên nhiên, bảng pha màu Học sinh : - Giấy vẽ, bút chì,tẩy và màu vẽ Phương pháp : Vấn đáp - Trực quan III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: 6A: 6B: 6C: Kiểm tra bài cũ : Bài 12.Kiểm tra 15 phút ? Em hãy kể vài nét chùa Một Cột ? Nêu nét tiêu biểu tượng A di đà ? Gốm thời Lý có gì đặc biệt Bài : I.Hoạt động 1: GV giới thiệu số ảnh và gợi ý HS nhận vẻ đẹp ? Em hãy kể tên các màu ảnh ? Màu sắc lấy từ đâu ? Em hãy gọi tên các màu sắc cầu vồng I.Quan sát nhận xét: HS trả lời: (đỏ, vàng, xanh ) - Màu sắc có từ thiên nhiên (cỏ cây, hoa lá ) và người tạo (tranh vẽ) - Màu sắc không thể thiếu sống nó làm vật đẹp hơn, sống thêm vui tươi II.Hoạt động 2: II.Cách pha màu: GV giới thiệu hình SGK để Màu HS nhận HS trả lời: (đỏ, vàng, xanh ) ? Thế nào là màu - Màu sắc ánh sáng mà có, luôn thay đổi theo chiếu sáng (Không có ánh sáng vật không có màu) - Màu để vẽ là màu người tạo - Đỏ, Vàng, Lam (màu chính hay gọi là màu gốc) Màu nhị hợp: ? Thế nào là màu nhị hợp - màu pha lẫn với mà thành ( hai ? Em hãy gọi tên màu nhị hợp màu pha lẫn với tạo màu mới, hình màu này gọi là màu nhị hợp) GV giới thiệu cách pha màu H5 III.Hoạt động 3: GV giới thiệu và phân tích ? Nêu số màu thường dùng IV.Hoạt động 4: GV đưa số ảnh,tranh yêu cầu HS tìm các màu bản, bổ túc, tương phản, nóng, lạnh III.Tên số màu (SGK) - Màu bổ túc - Màu tương phản - Màu nóng - Màu lạnh IV.Giới thiệu số màu thường dùng: (SGK) - Màu nước ,màu bột,bút ,bút sáp V.Đánh giá kết học tập: 4.HDVN: Chuẩn bị trước Tiết 12.Bài 11.VTT.Màu sắc trang trí Tuần 12 Ngày soạn: /11/2012 Ngày giảng: 6A: 6B: 6C TIẾT 12.BÀI 11:VẼ TRANG TRÍ MÀU SẮC TRONG TRANG TRÍ I.MỤC TIÊU: - Kiến thức: HS hiểu tác dụng màu sắc sống và trang trí - Kỹ năng: HS phân biệt cách sử dụng màu sắc khác số loại trang trí ứng dụng -Thái độ: HS làm bài trang trí màu xé dán giấy màu II.CHUẨN BỊ: 1.Tài liệu: Giáo viên: - SGV,ĐDDHMT - Bài vẽ học sinh cũ - Ảnh màu thiên nhiên, vài đồ vật trang trí Học sinh : - Giấy vẽ và màu vẽ, giấy màu 2.Phương pháp : Vấn đáp - Trực quan - Đàm thoại III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ôn định tổ chức: 6A: 6B: 6C: Kiểm tra Thế nào là màu nhị hợp ? Em hãy nói cách pha màu hình Bài : I.Hoạt động 1: GV cho học sinh xem số hình ảnh thiên nhiên và số ấn phẩm ? Em có nhận xét gì cách sử dụng màu cách trang trí trên  Vai trũ màu sắc là hỗ trợ và làm đẹp cho sản phẩm II.Hoạt động 2: ? Sử dụng màu trang trí để làm gì ? Sử dụng màu sắc trang trí nào - Quan sát SGK trang 107 III.Hoạt động 3: - Giáo viên cho học sinh quan sát hình và trả lời I Quan sát nhận xét: - HS quan sát, nhận xét cách sử dụng màu sống - Trang trí nhà,đồ vật,sách báo - Trang trí ấn loát, y phục - Trang trí gốm, sành, sứ II.Cách sử dụng màu trang trí: - Màu sắc trang trí làm cho đồ vật thêm đẹp,thêm hấp dẫn - Màu sắc trang trí cần hài hoà thuận mắt,rõ trọng tâm - Tuỳ đồ vật mà vẽ màu cho phù hợp *Ví dụ: - Dùng màu nóng lạnh - Dùng màu hài hoà nóng và lạnh - Dùng màu tương phản - Dùng màu bổ túc - Dùng màu tươi sáng rực rỡ - Dùng màu trầm êm dịu III.Bài tập: 1.Gọi tên các màu hình 3a,b,c,d 2.Màu các hình trang trí trên dùng nào? Trang 107 III.Đánh giá kết học tập: Học sinh trả lời III.Hoạt động 3: ? Nêu cách sử dụng màu trang trí? Giáo viên nhận xét học 4.HDVN: Chuẩn bị trước Tiết 13.Bài 13.VT.Đề tài đội (Tiết 1) Ngày soạn: 10/11/2012 Ngày giảng: 6A: 6B: 6C TIẾT 13.BÀI 13: VẼ TRANH ĐỀ TÀI BỘ ĐỘI (Tiết 1) I.MỤC TIÊU: - Kiến thức: HS thể tình cảm yêu quý anh Bộ đội thông qua bài vẽ - Kỹ năng: Hiểu nội dung đề tài anh Bộ đội -Thái độ: HS vẽ tranh đề tài anh Bộ đội .CHUẨN BỊ: 1.Tài liệu: Giáo viên: : - Bộ tranh anh Bộ đội - Tranh vẽ học sinh cũ Học sinh : - Giấy vẽ, bút chì, tẩy và màu vẽ Phương pháp : Quan sát - Vấn đáp - Luyện tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: 6A: 6B: 6C: Kiểm tra : Tiết 12.Bài 11.VTT.Màu sắc trang trí ? Nêu cách sử dụng màu trang trí và gọi tên các màu Bài : I.Hoạt động 1: - Gv cho Hs xem ảnh, tranh vẽ anh Bộ đội họa sỹ và học sinh ?Vẽ đề tài anh Bộ đội em vẽ hoạt động gì ?Trong tranh hình ảnh nào là chính ?Trang phục anh Bộ đội có màu gì I.Tìm và chọn nội dung đề tài: - Hs quan sát và nhận vẻ đẹp tranh thông qua bố cục, màu sắc, hình dáng - Bộ đội tăng gia sản xuất - Bộ đội huấn luyện trên thao trường - Các anh Bộ đội với thiếu nhi - Chân dung anh Bộ đội - Hình ảnh anh Bộ đội là chính - Màu xanh (tùy đơn vị,binh chủng mà có màu khác nhau) II.Cách vẽ tranh: - Vẽ tranh đề tài gồm có bước: + Chọn đề tài + Tìm bố cục (xắp xếp hình tượng) + Vẽ hình + Tô màu III:Bài tập: Vẽ tranh đề tài đội, trên A4 (Vẽ phác thảo) II.Hoạt động 2: ? Em hãy nhắc lại các bước vẽ tranh đề tài - Gv treo tranh các bước vẽ tranh đề tài - Chỳ ý bám sát chủ đề đã chọn III.Hoạt động 3: - Gv theo dõi hướng dẫn cách vẽ - Chú ý hướng dẫn các em vẽ hình và vẽ màu IV.Hoạt động 4: IV.Đánh giá kết học tập: - Gv nhận xét - Hs tự nhận xét và xếp loại 4.HDVN: Bài tập nhà: Hoàn thiện vẽ hình Chuẩn bị trước Tiết 14.Bài 13.VT.Đề tài đội (Tiết 2) Ngày soạn: 16/11/2012 Ngày giảng: 6A: 6B: 6C: TIẾT 14.BÀI 13: VẼ TRANH ĐỀ TÀI BỘ ĐỘI ( Tiết ) I.MỤC TIÊU: - Kiến thức: HS thể tình cảm yêu quý anh Bộ đội thông qua bài vẽ - Kỹ năng: Hiểu nội dung đề tài anh Bộ đội -Thái độ: HS vẽ tranh đề tài anh Bộ đội II.CHUẨN BỊ: 1.Tài liệu: Giáo viên: : - Bộ tranh anh Bộ đội - Tranh vẽ học sinh cũ Học sinh : - Giấy vẽ, bút chì, tẩy và màu vẽ Phương pháp : Quan sát - Vấn đáp - Luyện tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: 6A: 6B: 6C: Kiểm tra : Đồ dùng hoc tập học sinh Bài : I.Hoạt động 1: - Gv cho Hs xem ảnh, tranh vẽ anh Bộ đội họa sỹ và học sinh I.Hướng dẫn thực hành: - Hs quan sát và nhận vẻ đẹp tranh thông qua bố cục, màu sắc, hình dáng - Bộ đội tăng gia sản xuất - Bộ đội huấn luyện trên thao trường - Các anh Bộ đội với thiếu nhi - Chân dung anh Bộ đội - Hình ảnh anh Bộ đội là chính - Màu xanh (tùy đơn vị,binh chủng mà có màu khác nhau) II.Hoạt động 2: II.Bài tập: ?Em hãy nhắc lại các bước vẽ Vẽ tranh đề tài đội,trên A4 tranh đề tài (Vẽ màu) -Giáo viên treo tranh các bước vẽ tranh đề tài -Chú ý bám sát chủ đề đã chọn III.Hoạt động 3: III.Đánh giá kết học tập: -Giáo viên nhận xét và chấm điểm - Học sinh tự nhận xét và xếp loại Đ,CĐ 4.HDVN: Chuẩn bị trước Tiết 15.Bài 14.Kiểm tra tiết.VTT.Trang trí đường diềm Ngày soạn: 24/11/2012 Ngày giảng: 6A: 6B: 6C: TIẾT 15.BÀI 14: KIỂM TRA TIẾT VẼ TRANG TRÍ :TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM I.MỤC TIÊU: - Kiến thức: HS hiểu trang trí đường diềm và ứng dụng đường diềm vào đời sống - Kỹ năng: Học sinh biết cách trang trí đường diềm theo trình tự định và bước đầu tập tô theo hòa sắc núng lạnh -Thái độ: Học sinh vẽ và tô màu đường diềm theo ý mình II.CHUẨN BỊ: 1.Tài liệu: Giáo viên: : - Bài vẽ học sinh cũ - Số bài đường diềm Học sinh : - Giấy vẽ và màu vẽ, giấy màu Phương pháp : Vấn đáp - Trực quan - Luyện tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định tổ chức: 6A: 6B: 6C: 2.Kiểm tra : Bài 13.Vẽ tranh.Đề tài đội 3.Bài : I.Hoạt động 1: - Gv cho HS xem số đường diềm để HS quan sát ? Thế nào là đường diềm ? Em thấy đường diềm đồ vật nào - Gv đưa số đồ vật có trang trí đường diềm để học sinh quan sát ? Em nhận xét gì cách trang trí đường diềm II.Hoạt động 2: ? Nêu cách trang trí đường diềm I.Quan sát nhận xét: Khái niệm: Đường diềm là hình thức trang trí kéo dài, trên đó họa tiết xếp lặp đi, lặp lại, đặn, liên tục giới hạn đường thẳng song song II.Cách trang trí đường diềm: Kẻ đường thẳng song song Chia khoảng cách cho Vẽ họa tiết vào các ô đã chia Chú ý : Vẽ họa tiết có nhiều cách (nhắc lại, đảo ngược, xen kẽ ) Tô màu III.Hoạt động 3: III.Đề bài: - Giáo vỉên bao quát lớp,nhắc học Trang trí đường diềm có hoạ tiết tự sinh làm bài chọn.Kích thước 20 x 8cm.Màu sắc màu.Trên A4 IV.Hoạt động 4: IV.Đánh giá kết học tập: Giáo viên thu bài,đánh giá theo biểu +Biểu điểm: điểm - Đúng kích thước yêu cầu: 2,0 điểm Nhận xét kiểm tra - Bố cục hợp lý : 3,0 điểm - Họa tiết đẹp: 2,0 điểm - Màu sắc hài hoà: 3,0 điểm 4.HDVN: Chuẩn bị trước Tiết 16.Bài 15.VTM.Mẫu dạng hình trụ và hình cầu (Tiết 1) Tuần 16 Ngày soạn: 1/12/2012 Ngày giảng: 6A: 6B: 6C: TIẾT 16.BÀI 15: VẼ THEO MẪU MẪU DẠNG HÌNH TRỤ VÀ HÌNH CẦU (T1-Vẽ hình) I.MỤC TIÊU: - Kiến thức: HS thấy cấu tạo mẫu, biết bố cục bài vẽ nào là hợp lý và đẹp - Kỹ năng: Học sinh biết cách vẽ hình và vẽ gần giống với mẫu -Thái độ: Học sinh vẽ hinh hình tụ và hình cầu theo ý mình II.CHUẨN BỊ: 1.Tài liệu: Giáo viên: : - Hình trụ, bóng - Bài vẽ học sinh cũ Học sinh : - Giấy vẽ, bút chì, tẩy 2.Phương pháp : Quan sát - Vấn đáp - Trực quan III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định tổ chức: 6A: 6B: 6C: 2.Kiểm tra : Trả bài kiểm tra tiết 3.Bài : I.Hoạt động 1: - Giáo viên đặt mẫu học sinh quan sát nhận xét và lựa chọn mẫu đẹp, hợp lý (Giáo viên có thể đặt mẫu nhiều tư thế) ?Cách đặt mẫu nào hợp lý?Tại ? Mẫu nằm khung hình gì ?Em hãy nêu đặc điểm vật mẫu ? Vật nào đậm vật nào sáng II.Hoạt động 2: ?Em hãy nêu các bước vẽ theo mẫu I.Quan sát nhận xét: - Hs nhận xét cách đặt mẫu - Tùy vào mẫu để nhận xét - Mẫu vật nằm khung hình chữ nhật đứng II.Cách vẽ: + Vẽ khung hình chung + Vẽ khung hình riêng vật mẫu + Vẽ phác hình + Vẽ chi tiết III.Hoạt động 3: III.Bài tập: - Giáo viên theo dõi yêu cầu học Vẽ theo mẫu dạng hình trụ và hình cầu.(Vẽ sinh: hình).Trên giấy A4 + Luôn quan sát mẫu vẽ + Ước lượng tỷ lệ khung hình chung và khung hình riêng + Cách phác nét, vẽ hình IV.Hoạt động 4: IV.Đánh giá kết học tập: - Giiao viên gợi ý học sinh nhận Hs tự nhận xét: xét bài vẽ về: + Bố cục + Tỷ lệ - Giáo viên nhận xét học + Hình vẽ 4.HDVN: -Chuẩn bị trước tiết 17.Bài 16.VTM.Mẫu dạng hình trụ và hình cầu (T2-Vẽ đậm nhạt) Tuần 17 Ngày soạn: 8/12/2012 Ngày giảng: 6A: 6B: 6C: TIẾT 17.BÀI 16: VẼ THEO MẪU MẪU DẠNG HÌNH TRỤ VÀ HÌNH CẦU (Tiết 2-Vẽ đậm nhạt) I.MỤC TIÊU: - Kiến thức: HS biết phân biệt độ đậm nhạt hình trụ và hình cầu đậm, đậm vừa, sáng - Kỹ năng: HS biết phân biệt độ đậm nhạt theo cấu trúc vật - Thái độ: HS vẽ gần giống với mẫu II.CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học : Giáo viên : - Hình trụ, bóng - ĐDDH MT - Bài vẽ học sinh cũ Học sinh : - Giấy vẽ, bút chì, tẩy Phương pháp : Quan sát - Vấn đáp - Trực quan III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: 6A: 6B: 6C: Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra Bài 16.VTM.Mẫu dạng hình trụ và hình cầu (T2-Vẽ đậm nhạt) Bài : I.Hoạt động 1: - Giáo viên cho học sinh xem bài vẽ tốt HS cũ và ảnh chụp - Gv giới thiệu: +Ảnh chụp cái hộp và (a) +Hình vẽ đậm nhạt cái hộp và (b) +Hình vẽ đậm nhạt lăng trụ (c) ? Đậm nhạt hình này nào - Giáo viên nhận xét: + Hình a là ảnh chụp độ đậm nhạt phân biệt ranh giới + Hình b là hình vẽ độ đậm nhạt nên ranh giới tương đối rõ + Hình c là hình lăng trụ nên đậm nhạt rõ ràng - Vậy vẽ đậm nhạt không nên vẽ ảnh - Gv đặt mẫu ? Ánh sỏng tới mẫu từ phía nào ? Nơi nào đậm, đậm vừa, nhạt, sỏng II.Hoạt động 2: Chú ý: - Vẽ phác các mảng phải theo cấu trúc vật (hình trụ mảng dọc theo thân hình cầu theo chiều cong) - Vẽ đậm nhạt I.Quan sát nhận xét: - Học sinh quan sát, nhận xét - Độ đậm nhạt hình khác - Học sinh quan sát, nhận xét - Bên phải (trái) - Tùy vào mẫu học sinh trả lời II.Cách vẽ: Vẽ đậm nhạt gồm các bước sau: - Phác mảng đậm nhạt - Tìm độ đậm nhạt - Diễn tả đậm nhạt - Hoàn thiện bài - Tùy ánh sáng mạnh, yếu để diễn tả đậm nhạt - Vẽ đậm trước, sáng sau - Luôn nhìn mẫu để vẽ và bài vẽ phải có khụng gian (vẽ nền) III.Hoạt động 3: - Giáo viên giúp học sinh phân mảng đậm nhạt IV.Hoạt động : - Giáo viên giới thiệu số bài tốt lên bảng và nêu yêu cầu nhận xét (Cách vẽ đậm nhạt và tương quan đậm nhạt) III.Bài tập Vẽ theo mẫu dạng hình trụ và hình cầu.(Vẽ đậm nhạt).Trên giấy A4 IV.Đánh giá kết học tập: - Hs phát biểu ý kiến và tự xếp loại 4.HDVN: - Quan sát độ đậm nhạt đồ vật có mặt cong - Chuẩn bị bài sau (ôn lại các bài đã học chuẩn bị kiểm tra học kỳ I) Tuần 18 Ngày soạn:15/12/2012 Ngày giảng: 6A: 6B: 6C: TIẾT 18-BÀI 18.VẼ TRANG TRÍ: TRANG TRÍ HÌNH VUÔNG (KIỂM TRA HỌC KỲ I) I.MỤC TIÊU: - Kiến thức: Học sinh hiểu cách trang trí hình vuông và ứng dụng - Kỹ năng: Biết vận dụng các hoạ tiết dân tộc vào trang trí hình vuông -Thái độ: Làm bài trang trí hình vuông ứng dụng II.CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học : Giáo viên : - Một vài đồ vật dạng hình vuông có trang tri như: Nắp hộp, khay, thảm, khăn vuông, gạch men - Một vài bài trang tri hình vuông và cái thảm (có cạnh 20 cm) - Một vài bài trang trí hình vuông học sinh năm trước - Hình minh hoạ các bước xếp hình vuông (phóng to) - Hình minh hoạ SGK và ĐDDH MT6 Học sinh: - Bút chì, tẩy, giấy vẽ, compa, thước kẻ, màu vẽ… Phương pháp : Phương pháp trực quan- quan sát- trao đổi nhóm-luyện tập - đánh giá III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: 6A: 6B: 6C: Kiểm tra: Đồ dùng học tập Bài : I.Hoạt động 1: I.Quan sát,nhận xét: - Giáo viên cho học sinh quan sát số bài trang trí hình vuông và ứng dụng ? Qua quan sát, em thấy hình - Giống nhau: Đều là hình vuông và vuông và ứng dụng giống đặt các hoạ tiết lên hình vuông đó và khác điểm nào? - Khác nhau: + Hình vuông bản: Được trang trí cách xếp các hoạ tiết trang trí đối xứng qua các trục + Hình vuông ứng dụng: Được trang trí các hình mảng không ?Vậy theo em, em trang trí - Hình mảng có trọng tâm giữa, rõ hình hình vuông nào vẽ và màu sắc - Các hoạ tiết giống phải vẽ và vẽ màu II.Hoạt động 2: II.Cách trang trí hình vuông bản: ?Muốn trang trí hình - Tìm bố cục vuông ta cần tiến hành - Tìm hoạ tiết nào - Tìm đậm nhạt - Vẽ màu III.Hoạt động 3: III.Đề bài: - Trong quá trình học sinh làm Trang trớí hình vuông có các cạnh là bài, Giáo viên góp ý cho học sinh 20 cm.Trên giấy A4 về: - Hoạ tiết tự chọn + Bố cục - Màu sắc: - màu + Hoạ tiết + Màu sắc IV.Đánh giá kết học tập: IV.Hoạt động 4: - Cuối học, Giỏo viên thu bài +Biểu điểm: vẽ đánh giá về: Bố cục, hoạ - Đúng kích thước yêu cầu: 2,0 điểm - Bố cục hợp lý : 3,0 điểm tiết, màu sắc theo biểu điểm - Họa tiết đẹp: - Màu sắc hài hoà: 2,0 điểm 3,0 điểm 4.HDVN: Chuẩn bị soạn bài cho học kỳ II.Tiết 19.Bài 19.Thường thức Mĩ thuật: Tranh dân gian Việt Nam Tuần 20 Ngày soạn:4/1/2013 Ngày giảng: 6A: 6B: 6C: TIẾT 19- BÀI 19.THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT TRANH DÂN GIAN VIỆT NAM I.MỤC TI ÊU: - Kiến thức: Học sinh hiểu nguồn gốc, ý nghĩa và vai trß tranh d©n gian đời sống x· hội Việt Nam - Kỹ năng: Hiểu gÝa¸ trị nghệ thuật và tÝnh s¸ng tạo th«ng qua nội dung và h×nh thức thể tranh d©n gian -Thái độ: Cã ý thức giữ g×n và ph¸t huy di sản văn ho¸ cã gi¸ trị nghệ thuật II.CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học : Giáo viên : - H×nh minh hoạ ĐDDH MT6 (phần tranh d©n gian) - Tranh d©n gian Đ«ng Hồ - Tập tranh d©n gian (NXB văn ho¸ th«ng tin) - Sưu tầm trªn b¸o chÝ c¸c h×nh vẽ hoạ c¸c tranh d©n gian Học sinh: - Sưu tầm tranh, ảnh d©n gian b¸o chÝ, s¸ch Phương ph¸p : - Phương ph¸p thuyết tr×nh- vấn đ¸p kết hợp với minh hoạ- làm việc theo nhãm III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: 6A: 6B: 6C: Kiểm tra: Đồ dùng học tập Bài : I Hoạt động 1: - Học sinh đọc bài (phần I - SGK) ? Em biết g× tranh d©n gian? - Tranh d©n gian nằm dßng nghệ thuật cổ Việt Nam, tranh d©n gian cã từ l©u đời, đời này truyền qua đời kh¸c và dịp xu©n về, tết đến lại bày b¸n cho người d©n treo dịp tết V× tranh d©n gian gọi là tranh "Tết" - Tranh d©n gian tập thể nghệ nh©n dựa trªn sở ngêi cã tài cộng đồng s¸ng tạo đầu tiên, sau đó tập thể bắt trước và phát triển đến chỗ hoàn chỉnh - Gi¸o viªn treo tranh cho học sinh quan s¸t: + Tranh d©n gian lưu hành rộng r·i nh©n d©n, c¸c nghệ nh©n vẽ và in để bán vào dịp tết Nguyên đán hàng năm, đ«ng đảo nh©n d©n ưa thÝch + Tranh d©n gian cã tranh tết (treo ngày tết) và tranh thờ I Vài nÐt tranh d©n gian: - Tranh d©n gian lưu hành rộng r·i nh©n d©n - Tranh d©n gian cã tranh tết (treo (để thờ cóng) ngày cóng) tết) và tranh thờ (để thờ II Hoạt động 2: - Giỏo viờn gọi học sinh đọc bài (phần II - SGK) - Giáo viên treo tranh "Gà Mái" và "Ngũ Hổ"lên bảng cho học sinh quan sát nhận xét ? Tranh "Gà Mái" có bao nhiêu màu? Các mảng ngăn cách nào? ? Tranh "Ngũ Hổ vẽ màu nào? ? Hai tranh trên giống và khác điểm nào? + Đặc điểm giống và khác nhau: Bức tranh "Gà Mái" và "Ngũ Hổ" là tranh khắc gỗ dân gian Bức tranh gà mái tất các màu in các gỗ khác (mỗi màu bản) Sau đó in nét viền màu đen, tranh ngũ hổ có khắc nét màu đen, các màu khác tô bút lông II Kĩ thuật làm tranh khắc gỗ d ©n gian Việt Nam: - Để có tranh đời các nghệ nhân phải thực nhiều công đoạn khác nhau, từ khắc hình trên ván gỗ, in và tô màu bước theo quy trình công phu III Hoạt động 3: - Giáo viên hướng dẫn học sinh xem tranh SGK và ĐDDH ? Các tranh in SGK vẽ đề tài gì? (Gà mái, Ngũ Hổ, bịt mắt bắt d ê ) ? Đề tài chủ yếu tranh dân gian là gì? III Đề tài tranh dân gian: - Đề tài chúc tụng - Đề tài sinh hoạt, vui chơi - Đề tài lao động, sản xuất - Đề tài lịch sử - Đề tài vẽ theo tích truyện - Đề tài mang tính trào lộng, phê phán thói hư tật xấu xã hội, - Đề tài ca ngợi cảnh đẹp thiên nhiên đất nước và đề tài để phục vụ tôn giáo để thờ cúng IV Hoạt động 4: - Giáo viên cho học sinh quan sát số tranh và cho học sinh nhận dạng tranh thuộc dòng Đông Hồ và Hàng Trống Vì gọi là tranh Đông Hồ? - Bởi vì nó sản xuất làng Đông Hồ huyện Thuận Thành tỉnh Bắc Ninh Họ làm tranh bắt nguồn từ đâu? - Từ tâm tư, tình cảm người dân lao động ? Họ làm tranh vào lúc nào? - Lúc nông nhàn Tranh đó thể gì? - Thể sống muôn màu muôn sắc và liên hệ khăng khít người với thiên nhiên ? Chất liệu làm tranh lấy từ đâu? - Được lấy từ nguyên liệu sẵn có và dễ tìm như: + Màu đen: Lấy từ than lá tre, than rơm + Màu đỏ son: Lấy từ sỏi đỏ tán mịn + Màu vàng: Lấy từ cây gỗ vang, hoa hoè + Màu xanh: Lấy từ lá chàm + Màu trắng: Lấy từ vỏ sò tán nhỏ (màu điệp) Tại tranh có tên gọi là Hàng Trống ? - Xưa kia, dòng tranh này xuất và bày bán phố Hàng Trống Tranh phục vụ đối tượng nào? - Phục vụ tầng lớp trung lưu và thị IV Hai dòng tranh Đông Hồ và Hàng Trống: Tranh Đông Hồ: - Tranh Đông Hồ sản xuất làng Đông Hồ huyện Thuận Thành tỉnh Bắc Ninh - Họ làm tranh bắt nguồn từ tâm tư, tình cảm người dân lao động - Họ làm tranh vào lúc nông nhàn - Tranh thể sống muôn màu muôn sắc và liên hệ khăng khít người với thiên nhiên - Tranh Đông Hồ có đường nét đơn giản, khoẻ và dứt khoát Tranh Hàng Trống: - Tranh bày bán phố Hàng Trống - Tranh phục vụ tầng lớp trung lưu và thị dân - Đường nét tranh mảnh mai, trau chuốt và tinh tế - Nghệ thuật tô màu công phu - Màu tranh dựng phẩm nhuộm dân Đường nét tranh nào? - Mảnh mai, trau chuốt và tinh tế Nghệ thuật tô màu nào? - Rất công phu Màu tranh lấy từ đâu? - Dựng phẩm nhuộm nguyên chất nguyên chất để tô V Hoạt động 5: - Giáo viên nhấn mạnh: Tranh dân gian Việt Nam đó đa số nhân dân yêu thích, là phận văn hoá dân tộc và nhân loại Vậy tranh dân gian Việt Nam có giá trị nghệ thuật nào? - Tranh dân gian đó chứng tỏ thống nhất, hoàn chỉnh nếp nghĩ và lao động dân tộc, là sáng tạo tập thể quần chúng nhân dân lao động, vì mang sắc dân tộc đậm đà - Tran dân gian hồn nhiên, trực cảm tạo cái đẹp hài hoà ý tứ và bố cục, nét vẽ và màu sắc Do đó, màu sắc tươi tắn và không loè loẹt, nét viền mà không bị cứng - Hình tượng tranh có sức khái quát cao, hình tranh vừa hư vừa thực khiến người xem nhìn thuận mắt, nghĩ thuận tình và ngắm mãi không chán - Bố cục tranh theo lối ước lệ, thuận mắt Vì nhiều bố cục phong phú, hấp dẫn Chữ và thơ trên tranh giúp cho bố cục thêm ổn định minh hoạ thêm cho chủ đề tranh V.Giá trị nghệ thuật tranh dân gian: - Tranh dân gian đó chứng tỏ thống nhất, hoàn chỉnh nếp nghĩ, đậm đà sắc dân tộc - Tranh dân gian hồn nhiên, trực cảm tạo cái đẹp hài hoà ý tứ và bố cục, nét vẽ và màu sắc - Hình tượng tranh có sức khỏi quát cao - Bố cục tranh theo lối ước lệ phong phú, hấp dẫn - Các nguyên liệu, hoạ phẩm để tìm kiếm thiên nhiên - Các nghệ nhân đó biết khai thác nguyên liệu, hoạ phẩm để tìm kiếm thiên nhiên như: Hoa hoè, cây chàm, than rơm, vỏ sò, phẩm nhuộm VI Hoạt động 6: - Giáo viên kiểm tra nhận thức học sinh qua hệ thống câu hỏi VI.Đánh giá kết học tập: Tranh dân gian có xuất xứ từ đâu? Kĩ thuật làm tranh khắc gỗ dân gian sao? Tranh dân gian chủ yếu vẽ đề tài gì? Đặc điểm hai dòng tranh dân gian Đông Hồ và Hàng Trống? Tranh dân gian có giá trị nghệ thuật nào ? 4.HDVN: Chuẩn bị soạn Tiết 20.Bài24.Thường thức Mĩ thuật: Giới thiệu số tranh d©n gian Việt Nam Tuần 21 Ngày soạn:10/1/2013 Ngày giảng: 6A: 6B: 6C: TIẾT 20- BÀI 24.THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT GIỚI THIỆU MỘT SỐ TRANH DÂN GIAN VIỆT NAM I.MỤC TI ÊU: - Kiến thức: Học sinh hiểu dòng tranh dân gian tiếng Việt Nam là Đông Hồ và Hàng Trống - Kỹ năng: Hiểu thêm giá trị nghệ thuật thông qua nội dung và hình thức tranh giới thiệu - Thái độ : Thêm yêu mến văn hoá truyền thống đặc sắc dân tộc II.CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học : Giáo viên : - Tranh minh hoạ ĐDDH MT6 và SGK - Sưu tầm thêm tranh dân gian Đông Hồ và Hàng Trống: Gà đại cát, Đám cưới chuột, Chợ quê, Phật bà Quan Âm Học sinh: - Sưu tầm tranh, ảnh dân gian báo chí, sách Phương pháp : - Phương pháp thuyết trình- vấn đáp -trực quan, tích hợp III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: 6A: 6B: 6C: Kiểm tra: Bài 19.Thường thức Mĩ thuật:Tranh dân gian Việt Nam Tranh dân gian có xuất xứ từ đâu? Kĩ thuật làm tranh khắc gỗ dân gian sao? Tranh dân gian chủ yếu vẽ đề tài gì? Đặc điểm hai dòng tranh dân gian Đông Hồ và Hàng Trống? Tranh dân gian có giá trị nghệ thuật nào ? Bài : I Hoạt động 1: Bức tranh này thuộc đề tài gì? Vậy văn - võ - dũng - nhân - tín là gì? II Hoạt động 2: Bức tranh này thuộc đề tài gì? - Trạng chuột vinh quy I Gà "Đại cát" tranh Đông Hồ: - Tranh thuộc đề tài chúc tụng: "Đại cát" có ý chúc mừng người, nhà đón xuân - Gà trống oai vệ, hựng dũng tượng trưng cho thịnh vượng và đức tính mà người trai cần có - Gà coi là hội tụ đức tính: Văn - võ - dũng - nhân - tín II.Đám cưới chuột - Tranh Đông Hồ: - Tranh thuộc đề tài trào lộng, châm biếm, phê phán thói hư tật xấu xã hội Tranh diễn tả vấn đề gì? - Diễn tả đám rước đông vui - Đám rước diễn không khí trang nghiêm thực họ nhà chuột sợ mèo - Muốn yên thân, họ nhà chuột phải dâng cho mèo lễ vật hậu hĩnh Em hãy nhận xét cách xếp bố cục - Bố cục hợp lý, thuận mắt tranh? Màu sắc tranh này - Màu sắc tươi tắn, sinh động nào? - Chắc khoẻ mà không cứng Các nét viền đen tranh khắc nào? III Hoạt động 3: Tranh thuộc đề tài gì? III Chợ quê - Tranh Hàng Trống: - Thuộc đề tài sinh hoạt vui chơi - Là gì gần gũi, quen thuộc với Hình ảnh tranh chủ yếu là gì? sống người nông dân Tranh diễn tả cảnh chợ họp - Cảnh họp chợ vùng nông thôn sầm uất, nhộn nhịp nào? - Trong tranh có: Lều quán, cây cối và Trong tranh có hình ảnh gì? người - Các nhân vật: Người bán hàng, người Trong tranh có nhân vật nào? mua hàng, người già, trẻ em, nam, nữ, Cảnh chợ quê thể người ăn xin, kẻ đánh bạc, người xem bói nào? - Cảnh chợ tấp nập, nhộn nhịp IV Phật bà Quan Âm - Tranh Hàng IV Hoạt động 4: Trống: Bức tranh thuộc đề tài gì? Tranh mang tính chất gì? Tranh có ý nghĩa nào? Tranh miờu tả điều gì? - Thuộc đề tài tôn giáo, thờ cúng - Tranh mang tính chất tín ngưỡng - Tranh có ý nghĩa: Khuyên răn người làm điều thiện theo thuyết học Vì tranh lại tạo vẻ đẹp đạo phật vậy? - Diễn tả Đức phật ngự trên toà sen toả ánh sáng hào quang rực rỡ - Tranh có màu sắc tươi tắn, cá h vẽ có vờn đậm nhạt V Hoạt động 5: IV.Đánh giá kết học tập: - Giáo viên đánh giá nhận thức Tranh gà "Đại cát" thuộc đề tài gì? học sinh thông qua câu hỏi Tranh đám cưới chuột còn có tên gọi là - Giáo viên nhận xét, bổ sung và chốt ý gì ? chính Cách xếp bố cục, màu sắc tranh sao? ? Tranh phật bà Quan Âm mang tính chất và ý nghĩa nào? 4.HDVN: Chuẩn bị trước bài 21.Vẽ theo mẫu.Mẫu có hai đồ vật (Tiết 1: Vẽ hình ) Tổ chuyên môn kí duyệt Tuần 22 Ngày soạn:16/1/2013 Ngày giảng: 6A: 6B: 6C: TIẾT 21-.BÀI 21 VẼ THEO MẪU: MẪU CÓ HAI ĐỒ VẬT (Tiết 1-Vẽ hình) I.MỤC TI ÊU: - Kiến thức: Học sinh biết cấu tạo bình đựng nước, hình hộp và bố cục bài vẽ - Kỹ năng: Vẽ hình có tỷ lệ gần với mẫu - Thái độ : Có thái độ trân trọng, giữ gìn đồ vật nhà II.CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học : Giáo viên : - Hình minh hoạ hướng dẫn các bước vẽ cái bình đựng nước và cái hộp (bố cục nhiều hướng khác nhau) - Hình minh hoạ hướng dẫn cách vẽ ĐDDH - Một số bài vẽ hoạ sĩ và học sinh Học sinh: - Giấy vẽ, bút chì, tẩy Phương pháp : - Phương pháp trực quan- quan sát- so sánh- luyện tập- đánh giá III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: 6A: 6B: 6C: Kiểm tra: Bài24.Thường thức Mĩ thuật: Giới thiệu số tranh d©n gian Việt Nam Tranh gà "Đại cát" thuộc đề tài gì? Tranh đám cưới chuột còn có tên gọi là gì? Cách xếp bố cục, màu sắc tranh sao? Tranh phật bà Quan Âm mang tính chất và ý nghĩa nào? Bài : I Hoạt động 1: I Quan sát nhận xét: - Giáo viên giới thiệu số vật mẫu và gợi ý cách bày mẫu theo nhiều vị trí dễ vẽ Mẫu thường đặt cao hay thấp so - Mẫu đặt ngang tầm mắt với tầm mắt? - Học sinh quan sát, nhận xét cách bày mẫu để nhận bố cục nào là hợp lý - Giáo viên tóm tắt các nhận xét học sinh Mẫu có đồ vật ? - Hai đồ vật: Một bình đựng nước, hình hộp So sánh xem mẫu nào là cao hơn, Bình đựng nước cao hình hộp mẫu nào thấp hơn? Bình đựng nước gồm phận - Nắp, thân, quai cầm, đáy nào? Hình hộp đặt tư ta - Ba cạnh nhìn thấy cạnh? So sánh độ đậm nhạt bình và hộp - Độ đậm nhạt không giống nhau, hình em thấy có giống không? hộp đậm bình ? Quan sát tổng thể mẫu, em thấy - Hình chữ nhật: Đứng, nằm tuỳ theo mẫu quy vào khung hình chung góc độ người vẽ là gì? II.Hoạt động 2: ? Nêu các bước cách vẽ II.Cách vẽ: - Vẽ phác khung hình chung - Vẽ khung hình vật mẫu - Tìm tỷ lệ các phận - Vẽ phác các nét chính bình và hình hộp nét thẳng, mờ - Nhìn mẫu vẽ chi tiết IV Bài tập: - Vẽ hình: Cái bình đựng nước và hình hộp Trên giấy A4 III Hoạt động 3: - Giáo viên bao quát lớp,hướng dẫn hoc sinh bố cục,dựng hình - Giáo viên cất ĐDDH, xoá hình hướng dẫn bảng và yêu cầu học sinh nhìn mẫu vẽ - Giáo viên theo dõi, giúp đỡ học sinh quan sát mẫu và vẽ theo tiến trình hướng dẫn - Học sinh quan sát mẫu và vẽ hình IV Đánh giá kết học tập: IV Hoạt động 4: Học sinh nhận xét và đánh giá về: - Giáo viên chọn vài bài vẽ và + Cách bố cục gợi ý để học sinh nhận xét và đánh + Tỷ lệ hình vẽ giá về: + Cách vẽ hình + Cách bố cục - Học sinh phát biểu ý kiến đánh giá bài + Tỷ lệ hình vẽ vẽ bạn và tự xếp loại theo ý kiến + Cách vẽ hình riêng mình - Giáo viên nhận xét bổ sung và đánh giá xếp loại số bài vẽ 4.HDVN: - Hoàn thành bài vẽ hình - Học bài và chuẩn bị trước Tiết22.Bài 21.Vẽ theo mẫu.Mẫu có hai đồ vật (Tiết 2: Vẽ đậm nhạt ) Tổ chuyên môn kí duyệt Tuần 23 Ngày soạn:16/1/2013 Ngày giảng: 6A: 6B: 6C: TIẾT 22- BÀI 21.VẼ THEO MẪU MẪU CÓ HAI ĐỒ VẬT (Tiết 2-Vẽ đậm nhạt) I.MỤC TI ÊU: - Kiến thức: Học sinh nhận biết độ đậm nhạt bình nước và hộp, biết cách phân biệt mảng đậm nhạt - Kỹ năng: Diễn tả đậm nhạt với mức đậm - đậm vừa - nhạt và sáng - Thái độ : Có thể vẽ đậm nhạt số bài tương tự II.CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học : Giáo viên : - Hình minh họa các bước vẽ đậm nhạt - Hướng dẫn cách vẽ đậm nhạt các mẫu có đồ vật ĐDDH - Một số bài vẽ đậm nhạt các vị trí khác Học sinh: - Mẫu vẽ tiết 20 - Bài vẽ hình tiết 20 Phương pháp : - Phương pháp trực quan- quan sát- so sánh- luyện tập- đánh giá III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: 6A: 6B: 6C: Kiểm tra: Đồ dùng học tập học sinh Bài : I Hoạt động 1: - Giáo viên gọi học sinh đọc bài (Phần I - SGK) Em thấy độ đậm nhạt bình đựng nước và hình hộp nào? - Giáo viên bày mẫu bài 20 và I.Quan sát, nhận xét đậm nhạt: - Độ đậm nhạt khác - Phần đậm nhạt thân bình chuyển tiếp mềm mại, không rõ ràng điều chỉnh ánh sáng (lấy ánh sáng chiều) - Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét - Giáo viên hướng dẫn học sinh so sánh mức độ đậm nhạt bình đựng nước và hinh hộp II.Hoạt động 2: - Giáo viên gọi học sinh đọc bài (Phần II - SGK) Vậy, ta nên vẽ đậm nhạt nào cho hợp lý? + Nét vẽ đậm nhạt bình: Nét cong (theo chiều cong miệng nét thẳng, nét xiên theo thân hình) + Nét vẽ đậm nhạt hộp: Nét thẳng, ngang, xiên đan xen - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm độ đậm nhạt mẫu + Ở bình: Độ đậm nhạt thân phía khuất sáng + Ở hộp: Độ đậm nhạt mặt khuất sáng III.Hoạt động 3: - Giáo viên theo dõi giúp học sinh về: + Phác mảng đậm nhạt + Vẽ đậm nhạt + So sánh độ đậm nhạt các mảng - Giáo viên nhắc học sinh: + Luôn nhìn mẫu để so sánh đậm nhạt + Độ chuyển tiếp mảng đậm nhạt IV.Hoạt động 4: - Giáo viên chọn số bài và đặt bài vẽ gần với mẫu, hướng dẫn học sinh nhận xét : + Bố cục - Phần đậm nhạt hình hộp rõ ràng, đậm bình đựng nước II.Cách vẽ đậm nhạt: - Vẽ phác mảng đậm nhạt - Vẽ đậm nhạt III.Bài tập: Tiếp tục hoàn thiện tiết 21-bài 21:Vẽ đậm nhạt bình đựng nước và hình hộp Trên A4 IV.Đánh giá kết học tập: Học sinh nhận xét : + Bố cục + Hình vẽ + Đậm nhạt + Hình vẽ + Đậm nhạt - Giáo viên bổ sung - Học sinh tự đánh giá xếp loại 4.HDVN: Chuẩn bị trước tiết 23.Bài 22.Vẽ tranh: Đề tài ngày tết và mùa xuân (Tiết 1) Tổ chuyên môn kí duyệt Tuần 24 Ngày soạn: 24/1/2013 Ngày giảng: 6A: 6B: 6C: TIẾT 23-BÀI 22.VẼ TRANH ĐỀ TÀI NGÀY TẾT VÀ MÙA XUÂN (Tiết 1) I.MỤC TI ÊU: - Kiến thức: Học sinh biết thêm sắc văn hoá dân tộc qua các phong tục tập quán miền quê ngày tết và mùa xuân - Kỹ năng: Học sinh vẽ, cắt xé dán giấy màu tranh đề tài ngày tết và xuân - Thái độ :Thêm yêu mến quê hương đất nước thông qua việc tìm hiểu các hoạt động ngày tết và vẻ đẹp mùa xuân II.CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học : Giáo viên : - Bộ tranh đề tài ngày tết và lễ hội mùa xuân (ĐDDH MT6) - Sưu tầm số tranh ảnh khổ lớn ngày tết và mùa xuân gồm: Tranh dân gian, tranh hoạ sĩ, tranh học sinh Học sinh: - Giấy A4, bút chì, màu vẽ, giấy màu Phương pháp : - Phương pháp gợi mở- trực quan- đánh giá- luyện tập- vấn đáp III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: 6A: 6B: 6C: Kiểm tra: Bài 21.Vẽ theo mẫu: Mẫu có hai đồ vật Bài : I Hoạt động 1: - Giáo viên cho học sinh quan sát số tranh ảnh đề tài ngày tết và mùa xuân Ở quê em ngày tết và mùa xuân có hoạt động gì? Ngày tết quê em thường có trò chơi dân gian gì? Tết quê em có lễ hội không ? - Giáo viên cho học sinh xem tranh ngày tết và lễ hội mùa xuân Vậy đề tài ngày tết và mùa xuân thường có tranh gì ? II Hoạt động 2: Em hãy nhắc lại cách vẽ tranh đề tài ? (Học sinh nhớ lại cách vẽ từ bài đã học) Muốn vẽ tranh đề tài ngày tết và mùa xuân ta làm nào? - Chọn nội dung đề tài - Tìm bố cục (mảng chính, phụ) - Vẽ hình - Vẽ màu (màu sắc phải phù hợp với nội dung đề tài) III Hoạt động 3: - Giáo viên theo dõi, uốn nắn cho học sinh về: I Tìm và chọn nội dung đề tài: (Ném còn, đấu vật, đánh đu ) (Hội làng, hội đình, hội chùa, hội múa rối nước ) (Múa rồng, đánh vật, đón giao thừa ) II Cách vẽ tranh : - Chọn nội dung đề tài - Tìm bố cục - Vẽ hình - Vẽ màu III Bài tập : Vẽ tranh có nội dung ngày + Cách tìm bố cục + Cách tìm hình và vẽ hình + Cách vẽ màu - Giáo viên chú ý đặc biệt tới học sinh yếu kém, gợi ý để học sinh hoàn thành bài IV Hoạt động 4: - Cuối giờ, giáo viên thu số bài hoàn thành treo lên bảng gợi ý cho học sinh nhận xét, đánh giá - Giáo viên nhận xét bổ sung và đánh giá xếp loại số bài - Giáo viên nhận xét học tết và mùa xuân mà em thích Trên giấy A4.Màu sắc tự chọn IV.Đánh giá kết học tập: Học sinh nhận xét, đánh giá về: + Cách tìm đề tài + Bố cục + Hình vẽ + Màu sắc + Hình thức thể 4.HDVN: - Hoàn thành bài tập Chuẩn bị trước tiết 24.Bài 22.Vẽ tranh: Đề tài ngày tết và xuõn (Tiết 2) Tổ chuyên môn kí duyệt Tuần 25 Ngày soạn: 1/2/2013 Ngày giảng: 6A: 6B: 6C: TIẾT 24-BÀI 22.VẼ TRANH ĐỀ TÀI NGÀY TẾT VÀ MÙA XUÂN (Tiết 2) I.MỤC TI ÊU: - Kiến thức: Học sinh biết thêm sắc văn hoá dân tộc qua các phong tục tập quán miền quê ngày tết và mùa xuân - Kỹ năng: Học sinh vẽ, cắt xé dán giấy màu tranh đề tài ngày tết và xuân - Thái độ :Thêm yêu mến quê hương đất nước thông qua việc tìm hiểu các hoạt động ngày tết và vẻ đẹp mùa xuân II.CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học : Giáo viên : - Bộ tranh đề tài ngày tết và lễ hội mùa xuân (ĐDDH MT6) - Sưu tầm số tranh ảnh khổ lớn ngày tết và mùa xuân gồm: Tranh dân gian, tranh hoạ sĩ, tranh học sinh Học sinh: - Giấy A4, bút chì, màu vẽ, giấy màu Phương pháp : - Phương pháp gợi mở- trực quan- đánh giá- luyện tập- vấn đáp III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: 6A: 6B: 6C: Kiểm tra: Hình vẽ: Bài 22.Vẽ tranh Đề tài ngày tết và mùa xuân (Tiết 1) Bài :