Đang tải... (xem toàn văn)
- Các em hãy trao đổi với các bạn trong - HS thảo luận và trình bày ý nhóm về những dự đoán của các em và ghi kiến nhóm trong và trình bày.. những dự đoán của nhóm vào giấy.[r]
(1)Moân : Khoa hoïc Tiết 50: NÓNG, LẠNH VAØ NHIỆT ĐỘ Ngày soạn: 12/01/2013 Ngày dạy: 17/01/2013 I Muïc tieâu: - Nêu vật nóng có nhiệt độ cao hơn, vật lạnh có nhiệt độ thấp - Sử dụng nhiệt kế để xác định nhiệt độ nước - Hình thaønh loøng yeâu thích khoa hoïc II Đồ dùng dạy học: - GV: nhiệt kế, phích nước sôi, ít nước đá, ly để làm thí nghiệm - HS: SGK III Các hoạt động dạy học: Khởi động: (1’) HS hát Bài mới: a Giới thiệu bài: (1’) Chúng ta học chủ điểm “ Vật chất và lượng” hôm thầy trò chúng ta cùng tìm hiểu bài “ Nóng, lạnh và nhiệt độ” b Các hoạt động: TL 1’ 7’ 5’ Hoạt động dạy Hoạt động học Bước 1: Nêu tình có vấn đề và đặt câu hỏi nêu vấn đề toàn bài học: - Trước mắt các em là ly nước: ly số là nước - HS laéng nghe nguội, ly số là ly nước nóng, ly số là ly nước có đá - Theo caùc em ly soá noùng hôn li naøo vaø laïnh hôn li naøo ? Bước 2: HS bộc lộ quan niệm, ý kiến ban - Em hay dự đoán em vào - HS ghi dự đoán vào - Các em hãy trao đổi với các bạn - HS thảo luận và trình bày ý nhóm dự đoán các em và ghi kiến nhóm và trình bày dự đoán nhóm vào giấy - Hãy so sánh điểm giống và - HS so saùnh khác phần trình bày các nhóm Bước 3: HS đề xuất các câu hỏi và phương án thí nghiệm nghiên cứu - Dựa vào khác biệt các dự đoán các nhóm, em hãy đề xuất câu hỏi để làm rõ dự đoán trên - Giaùo vieân choát caùc caâu hoûi cuûa caùc nhoùm (nhóm các câu hỏi phù hợp với nội dung bài hoïc): Làm nào biết ly nóng - ly số và lạnh ly số ? GV cho HS thảo luận làm nào biết ly nóng ly số và lạnh ly số ? - Các nhóm đề xuất các câu hoûi - HS lắng nghe - HS nêu cách để biết ly (2) 8’ - GV định hướng HS cho HS thực hành thí nghiệm để tìm câu trả lời Bước 4: Tiến hành thí nghiệm - HS nhận ly nước : ly số là nước nguội, ly số là ly nước nóng, ly số là ly nước có đá - HS dùng nhiệt kế đo nhiệt độ ly nước nóng ly số và lạnh ly số - HS nhaän nghieäm duïng cuï thí - HS laøm thí nghieäm ghi nhaän keát quaû vaø trình baøy keát quaû Bước 5: Kết luận kiến thức - Ly có nhiệt độ cao nhất? Ly nào có nhiệt -HS trả lời độ thấp nhất? - Vaäy em haõy cho bieát ly soá noùng hôn ly naøo vaø laïnh hôn ly naøo? - Vật nóng có nhiệt độ nào so với HS kết luận Kết luận: Vật nóng có nhiệt độ vaät laïnh? cao hôn vaät laïnh hôn Cuûng coá: (1’) - GV hỏi tựa bài? - Vật nóng có nhiệt độ nào so với vật lạnh? IV Hoạt động nối tiếp: (1’) Dặn HS: - Về xem lại bài - Chuẩn bị bài: “Nóng, lạnh và nhiệt độ ” Phần cịn lại - Nhaän xeùt tieát hoïc 5’ Ruùt kinh nghieäm:…….…………………………………………………………………………………………………… (3)