- Nối tiếp nhau kể từng đoạn * Kể trước lớp - Yêu cầu các nhóm cử đại diện trình bày trước nhóm - Khi học sinh lúng túng giáo viên đặt câu hỏi - Thực hành kể theo vai đã phân lần 2 * Kể [r]
(1)Thø ngµy th¸ng 10 n¨m 2010 Tuần 8: TẬP ĐỌC: NGƯỜI MẸ HIỀN I Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ đúng ; bớc đầu đọc rõ lời nhân vật bài - HiÓu néi dung: C« gi¸o nh ngêi mÑ hiÒn, võa yªu th¬ng võa nghiªm kh¾c d¹y b¶o c¸c em hs nªn ngêi - Trả lời đợc các câu hỏi sgk - Gi¸o dôc hs lßng biÕt ¬n c¸c thÇy c« g¸o II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ - Ghi bảng sẵn nội dung cần luyện III Các hoạt động dạy học: Bài cũ: (7') Hoạt động giáo viên Hoạt động h ọc sinh - Yêu cầu HS lên bảng kiểm tra - KiÓm tra häc thuéc lßng bµi C« gi¸o líp em vµ tr¶ lêi c©u hái sgk Dạy học bài mới: (2') - HS lắng nghe, nhắc lại đề bài a Giới thiệu bài: Ghi môc bµi b Luyện đọc: (25') a Đọc mẫu: Giáo viên đọc mẫu toàn - Hs theo dâi bài b Hướng dẫn luyện phát âm - Học sinh đọc nối tiếp em câu - HS đọc nối tiếp câu đến hết bài - Học sinh đọc cá nhân, đồng từ - Gi¸o viªn ghi từ khó lên bảng: khó Nén nổi, cố lách, khóc toáng - Yªu cầu học sinh đọc câu lần - Học sinh đọc lần c Luyện đọc đoạn: - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - Một học sinh đọc chú giải - Hướng dẫn đọc các câu dài - Học sinh đọc đoạn - Học sinh nối tiếp đọc đoạn - Yêu cầu học sinh đọc đoạn lần - Học sinh đọc - Học sinh các nhóm thi đọc - Nghe và chỉnh sửa lỗi cho học sinh - Nhóm 1, nhóm đọc đoạn với d Đọc đoạn nhóm - Nhóm 3, nhóm đọc đoạn và e Thi đọc các nhóm g Đọc đồng đoạn (cả lớp) Tiết c Tìm hiểu bài: (10') - Yêu cầu học sinh đọc đoạn Hỏi: Giờ chơi Minh rủ Nam đâu? - Hai bạn định ngoài cách nào? Học sinh đọc đoạn 2,3: (13') - Ai phát Nam va Minh chui qua chỗ tường thủng - Khi đó bác làm gì? - Ra ngoài phố xem xiếc - Chui qua chỗ tường thủng - Đọc bài - Bác bảo vệ - Bác nắm chặt chân Nam và nói:” Cậu nào đây ? Trốn học hả” (2) - Cô giáo xin bác bảo vệ nhẹ tay để - Khi Nam gặp bác bảo vệ giữ lại cô Nam khỏi đau Sau đó cô giáo phủi giáo đã làm gì? hết đất trên người em - Cô giáo dụi dàng yêu thương học - Những việc làm c« gi¸o cho biết sinh cô giáo là người nào? - Là cô giáo - Người mẹ hiền bài là ai? - HS trả lời theo suy nghĩ cá nhân - Vì cô giáo ví người mẹ hiền? Luyện đọc lại:(10') - Cho HS đọc theo vai tuyên dương * Củng cố - Dặn dò: (5') - Cho HS hát các bài hát:"Cô và mẹ nhạc sĩ Phạm Tuyên"đọc các bài thơ em biết thầy cô giáo * Tổng kết học To¸n: 36 + 15 I.Môc tiªu: - BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp tÝnh céng cã nhí ph¹m vi 100 d¹ng 36+ 15 - BiÕt gi¶i bµi to¸n theo h×nh vÏ b»ng mét phÐp tÝnh céng cã nhí ph¹m vi 100 - Gi¸o dôc hs cã ý thøc giê häc II Hoạt động dạy học Bµi cò: Cho hs đặy tính tính vào bảng 27 + ; 56 + bµi míi: * Giíi thiÖu phÐp céng : 36 + 15 - Gv nªu bµi to¸n kÕt hîp thao t¸c que tÝnh - Cho hs t×m kÕt qu¶ - Hs ¸p dông 26 + - Y/c hs đặt tính tính - Mét sè hs nªu c¸ch tÝnh - VËy 36+ 15 Thùc hµnh: Bµi 1: Hs nªu yªu cÇu Hs lµm b¶ng con( dßng hs yÕu, Tb) Bài2: Gọi hs đọc yêu cầu - Hs lµm b¶ng con, gäi hs lªn b¶ng lµm bµi.( Hs tb, yÕu lµm bµi a,b.) Bµi 3: Hs quan s¸t tranh, t×m d÷ kiÖn bµi to¸n - Hs gi¶i bµi to¸n vµo vë, thu chÊm ch÷a bµi Cñng cè dÆn dß - Hs thao t¸c que tÝnh theo 26 + 15 = 51 TÝnh §Æt tÝnh råi tÝnh tæng c¸c sè h¹ng lµ: 36 vµ 18 ; 24 vµ 19 - Hs nªu bµi to¸n b× g¹o nÆng 46 kg,b× ng« nÆng 27 kg ,Hái c¶ hai b× nÆng bao nhiªu kg? - Hs gi¶i vµo vë Buæi chiÒu: TiÕng ViÖt: Ôn tập đọc và kể chuyện : Ngời mẹ hiền.( 2t) I Môc tiªu: - Củng cố cách đọc đúng: biết ngắt nghỉ sau các dâu chấm, dấu phẩy, các cụm từ (3) - Biết đọc phân biệt lời ngời kể chuyện với lời nhân vật.( Hs khá giỏi) - TËp kÓ c©u chuyÖn theo vai - Gi¸o dôc hs cã ý thøc giê häc II Hoạt động dạy học Phần 1: Luyện đọc bài - Hs đọc cá nhân - Luyện đọc nhóm - Thi đọc trớc lớp ,cá nhân, nhóm + §äc c©u chuyÖn theo vai( Hs kh¸ giái) - NhËn xÐt tuyªn d¬ng PhÇn 2; KÓ lai c©u chuyÖn Hs kÓ chuyÖn theo vai NhËn xÐt tuyªn d¬ng B×nh chän nhãm , c¸ nh©n kÓ hay ,diÔn xuÊt tèt * Cñng cè, dÆn dß To¸n: LuyÖn d¹ng 36+15 I.Môc tiªu: - Cñng cè cho HS c¸ch thùc hiÖn phÐp tÝnh céng cã nhí ph¹m vi 100 d¹ng 36+ 15 - BiÕt gi¶i bµi to¸n theo h×nh vÏ b»ng mét phÐp tÝnh céng cã nhí ph¹m vi 100 - Gi¸o dôc hs cã ý thøc giê häc II Hoạt động dạy học 1,Giíi thiÖu bµi: 2,Häc sinh thùc hµnh: Bµi 1: Hs lµm vµo b¶ng TÝnh: + 26 + 36 + 46 + 56 2HS lªn b¶ng lµm 19 28 37 26 NhËn xÐt ch÷a bµi Bµi 2: HS nªu yªu cÇu -Líp lµm vµo b¶ng em lªn b¶ng lµm -Ch÷a bµi Bµi 3: -GV tãm t¾t lªn b¶ng -Gäi mét sè hs nªu bµi to¸n -HS gi¶i vµo vë -Thu chÊm ch÷a bµi III,Cñng cè dÆn dß: ThÓ dôc: §Æt tÝnh råi tÝnh a, 26 + 18 46+ 29 27+ 16 G¹o 46kg ? kg Ng« 36 Thø kg ngµy th¸ng 10n¨m 2010 §éng t¸c ®iÒu hoµ– trß ch¬i: BÞt m¾t b¾t dª I Môc tiªu: - Ôn động tác bài thể dục phát triển chung Y/c biết cách thực các động tác - Bớc đầu biết thực động tác điều hoà bài thể dục phát triển chung -Biết cách chơi và tham gia chơi đợc - Giáo dục hs ý thức tập thể dục để nâng cao sức khoẻ II §Þa ®iÓm ph¬ng tiÖn: III Hoạt động dạy học: Néi dung ®l Tg PhÇn më ®Çu 8p -Líp trëng chØnh hµng, ®iÓm sè, b¸o c¸o -GV nhËn líp, phæ biÕn môc tiªu bµi, kiÓm tra s©n b·i dông cô, søc kháe HS -Khởi động: Chạy vòng sân Xoay c¸c khíp c¬ thÓ PhÇn c¬ b¶n 1.Bµi thÓ dôc *Gọi HS ôn lại ĐT toàn thân, động tác nhảy 24p Ph¬ng ph¸p tæ chøc sl §H nhËn líp: ĐH khởi động: x x x x x x x x x x x x x x x X x x x x x X §H bµi thÓ dôc: x x x x (4) cña bµi TD, *Gäi HS «n l¹i §T cò cña bµi TD, -GV tập lại, nhắc lại các động tác cũ *Học động tác : Điều hòa -Ph©n tÝch, lµm mÉu chËm c¸c nhÞp -GV làm chậm ĐT để HS quan sát -Cho HS quan s¸t tranh vÒ c¸c nhÞp khã bµi TD -Hô và tập để HS làm theo ĐT 3lần -Líp trëng h«, GV quan s¸t söa sai -BiÓu d¬ng, gäi sè HS lªn lµm mÉu -Ph©n chia nhãm tæ tù «n l¹i -Gọi các HS hô để lớp tập -Thi ®ua gi÷a c¸c nhãm, tæ 2.Trß ch¬i “BÞt m¾t b¾t dª” -GV híng dÉn luËt ch¬i,c¸ch ch¬i -Phân chia đội đồng số ngời - Tæ chøc cho häc sinh ch¬i -Thëng- ph¹t sau lÇn ch¬i KÕt thóc -Thả lỏng tích cực các động tác nhẹ, hÖ thèng l¹i bµi häc, nhËn xÐt giê häc -Giao bµi tËp vÒ nhµ cho HS 14p 2x8 2x8 2x8 3x8 x x x x x x x x x x X x x §H ph©n nhãm hoÆc tù «n x x x x x x x x x x x x x x x x 4x8 §H trß ch¬i: Theo vßng trßn 10p 3p §H kÕt thóc: x x x x x x x x x x x x x x X To¸n: LuyÖn tËp I Môc tiªu: - Thuéc b¶ng 6,7,8,9 céng víi mét sè - BiÕt thùc hiÖn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100 - Biết giải bài toán nhiều dới dạng sơ đồ - BiÕt nhËn d¹ng h×nh tam gi¸c - Gi¸o dôc hs cã ý thøc giê häc II Hoạt động dạy học Bµi cò: hs lên bảng đặt tính tính: 34+ 47; 39 + - NhËn xÐt Bµi míi: Bµi 1: TÝnh nhÈm - Hs nhÈm , nèi tiÕp nªu kÕt qu¶, gv ghi lªn b¶ng Bµi 2: ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng: Sè h¹ng 26 17 Sè h¹ng 36 Tæng Hs lµm b¶ng con, gäi sè em lªn b¶ng lµm Bµi -Gv vÏ s¬ ® åtãm t¾t lªn b¶ng -Gọi hs đọc bài toán -Híng dÉn hs gi¶i vµo vë, thu chÊm ch÷a bµi Bµi 5: GV vÏ h×nh lªn b¶ng,cho hs nªu miÖng kÕt qu¶ Hs trung b×nh lµm bµi a.Cã h×nh tam gi¸c B,Cã h×nh tø gi¸c Cñng cè dÆn dß NhËn xÐt chung giê häc 38 16 §éi 26 46 c©y c©y §éi 2: ? c©y (5) DÆn vÒ nhµ lµm bµi sè THỦ CÔNG: GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI (T2) I Mục tiêu: - Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui - Gấp thuyền phẳng đáy không mui đúng qui trình - Rèn luyện đôi tay khéo léo, óc sáng tạo Bài cũ: (5') - Một học sinh nhắc lại các bước gấp Bước 1: Gấp các nếp gấp cách Bước 2: Gấp thân và mũi thuyền Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy không mui - Kiểm tra chuẩn bị HS * Nhận xét Bài mới: (25') a Giới thiệu: b Hướng dẫn thực hành: Hoạt động 1: - Học sinh theo dõi và nhắc lại quy trình các - Giáo viên nhắc lại quy trình gấp và treo bước gấp quy trình lên bảng Hoạt động 2: - Học sinh gấp theo nhóm - Yêu cầu học sinh thực hành theo nhóm - Học sinh gấp thuyền - Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh - Các nhóm trưng bày sản phẩm * Lớp nhận xét: Bình chọn nhóm gấp đẹp và - Giáo viên đánh giá kết học tập, sản trình bày sáng tạo phẩm thực hành cá nhân - Học sinh tham gia chơi Hoạt động 3: - Nhận xét tiết học HS vệ sinh lớp học 3.Củng cố - dặn dò: 5' - Mang giấy gấp thuyền phẳng đáy có mui CHÍNH TẢ(TC)) NGƯỜI MẸ HIỀN I Mục tiêu: - Chép lại chính xác đoạn: Trình bày bài đúng yêu cầu bài tập đọc: "Người mẹ hiền" - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt r/d/gi ; ao, au - Giáo dục HS chép đúng, đẹp, II Đồ dùng dạy học: - Bảng chép sẵn nội dung đoạn chép - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài chính tả III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên bảng lớp viết bảng - Viết các từ: Nguy hiểm, ngắn ngủi, cúi đầu, tùy ý Nhận xét cho điểm học sinh (6) Dạy học bài mới: a, Giới thiệu bài: b, Hướng dẫn tập chép - Treo bảng phụ âm và yêu cầu học sinh đọc đoạn văn tập chép - Đoạn văn trích bài tập đọc nào? - Vì Nam khóc ? - Cô giáo khiêm giọng hỏi hai bạn nào? * Hướng dẫn trình bày - Trong bài có dấu câu nào? - Dấu gạch ngang đặt đâu? * Hướng dẫn viết từ ngữ khó: - Yêu cầu HS đọc từ dễ lẫn - Hai học sinh đọc thành tiếng - Cả lớp theo dõi - Người mẹ hiền - Vì Nam thấy đau và xấu hổ - Từ các em có trốn học chơi không? - Dấu chấm, dấu phẩy - Đặt trước lời nói cô giáo - Học sinh viết từ khó bảng - Nghiêm giọng, xấu hổ, trốn học, xoa đầu - Học sinh nhìn bảng chép - Soát lỗi theo lời đọc giáo viên d Tập chép e Soát lỗi: g Chấm bài: 2.3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả - Điền ao hay au vào chỗ trống Bài 2: Học sinh đọc đề - Gọi học sinh lên bảng làm - lớp - Một học sinh đọc đề bài làm vào - Một học sinh lên bảng làm bài - Cả * Nhận xét lớp làm bài tập - Học sinh đọc: - Yêu cầu học sinh nhận xét bài bạn trên bảng - HS đọc câu tục ngữ vừa tìm Bài 3: Giáo viên nêu đề Điền vào ô trống r / d / gi Giáo viên phát cho nhóm tờ giấy khổ to để làm bài theo nhóm Các nhóm lên dán kết lên bảng và đọc kết Giáo viên nhận xét Củng cố - dặn dò: Nhận xét tiết học KỂ CHUYỆN: NGƯỜI MẸ HIỀN I Mục tiêu: - Dựa vào tranh minh hoạ kể lại đoạn và toàn nội dung câu chuyện: Người mẹ hiền - Kể tự nhiên biết sử dụng lời mình kể, biết phối hợp điệu giọng điệu cho phù hợp và hấp dẫn - Nghe lời bạn kể và nhận xét lời kể bạn - Giáo dục HS yêu thương kính trọng thÇy gi¸o, cô giáo II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ - Bảng phụ viết sẵn lời gợi ý nội dung tranh III Các hoạt động dạy học: (7) Bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện: Người thầy cũ * Nhận xét và cho điểm học sinh Dạy học bài mới:(25') a, Giới thiệu bài: b, Hướng dẫn kể đoạn truyện Bài 1: Gọi học sinh lên bảng đọc đề - học sinh đọc đề - Dựa vào tranh vẽ kể lại đoạn - Học sinh quan sát tranh - Hướng dẫn học sinh quan sát tranh, đọc lời nhân vật tranh, nhớ nội dung đoạn câu chuyện * Kể nhóm - Mỗi nhóm em - em kể đoạn - Chia nhóm sẵn, dựa vào tranh minh * Học sinh lắng nghe và nhận xét hoạ để kể lại đoạn câu chuyện - Nối tiếp kể đoạn * Kể trước lớp - Yêu cầu các nhóm cử đại diện trình bày trước nhóm - Khi học sinh lúng túng giáo viên đặt câu hỏi - Thực hành kể theo vai đã phân lần * Kể lại toàn câu chuyện - Học sinh kể lời mình, - Yêu cầu học sinh kể theo vai Lần 1: Giáo viên là người dẫn chuyện không cần nhớ lại nguyên văn chữ câu chuyện - Học sinh nhận các vai còn lại - Một học sinh kể toàn câu chuyện Lần 2: em kể theo vai: - em người dẫn chuyện, em là - hs nªu Minh, em là bác bảo vệ, em là cô giáo Củng cố - Dặn dò: (5') - Câu chuyện cho em hiểu điều gì? - Tổng kết học - Dặn học sinh nhà tập kể chuyện Thø ngµy th¸ng 10 n¨m 2010 To¸n : B¶ng céng I Môc tiªu: - Thuộc bảng cộng đã học - BiÕt thùc hiÖn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100 - BiÕt gi¶i bµi to¸n vÒ nhiÒu h¬n - Gi¸o dôc hs cã ý thøc giê häc to¸n II Hoạt động dạy học Bài cũ: - em đọc bảng cộng cộng với số Thùc hµnh: Bµi 1: TÝnh nhÈm: - Híng dÉn hs lËp b¶ng céng T¸i hiÖn b¶ng céng lªn b¶ng - GV viÕt lªn b¶ng 9+2 = ,gäi häc sinh nªu kÕt qu¶,lµm t¬ng tù cho hÕt b¶ng céng víi mét sè - Tæ chøc cho häc sinh «n l¹i b¶ng céng - GV viÕt lªn b¶ng 2+ = ,yªu cÇu hs nªu kÕt qu¶ - ? biÕt 9= = 11 vËy + = ? - KL: đổi vị trí các số hạng kết không thay đổi - Híng dÉn häc sinh lËp b¶ng céng c¸c sè cßn l¹i t¬ng tù (8) - Hs nối tiếp đọc kết - gv ghi - Cho nhiều em đọc Bµi 2: TÝnh.( hs trung b×nh lµm bµi phÐp tÝnh ®Çu) - Hs lµm b¶ng con, gäi hs lªn b¶ng lµm - NhËn xÐt ch÷a bµi Bài 3: Hs đọc bài toán - Tìm kiện bài toán - Gv tãm t¾t - Hs gi¶i vµo vë thu chÊm nhËn xÐt - gäi hs ch÷a bµi Cñng cè dÆn dß: NhËn xÐt chung giê häc TÝnh : + 15 + 26 17 + 36 + 42 39 Tãm t¾t: Hoa: 28 kg Mai nÆng h¬n hoa: kg Mai : kg ? TẬP ĐỌC: BÀN TAY DỊU DÀNG I Mục tiêu: - Ngắt nghỉ đúng chỗ; bớc đầu đọc lời nhân vật phù hợp với nội nội dung - Hiểu nội dung: Thái độ ân cần thầy giáo đã giúp An vợt qua nỗi buồn bà và động viên bạn học tập tốt hơn, không pgụ lòng tin yêu ngời - Gi¸o dôc hs lßng kÝnh träng thÇy c« gi¸o II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: (5') - HS đọc và trả lời câu hỏi cô giáo nêu - học sinh lên bảng *Nhận xét cho điểm học sinh Dạy học bài mới: (27') - HS lắng nghe a, Giới thiệu bài: b, Luyện tập: - Giáo viên đọc mẫu lần giọng thong - Cả lớp theo dõi thả, nhẹ nhàng, tình cảm - Học sinh đọc nối tiếp * Học sinh nối tiếp đọc câu - Học sinh luyện đọc tiếng khó: Nỗi buồn, - Giáo viên rút ghi từ khó lên bảng lặng lẽ, buồn bã, vuốt ve - Yêu cầu học sinh đọc câu lượt - Học sinh đọc chú giải - Học sinh đọc đoạn lượt * Luyện đọc đoạn trước lớp - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện Hướng dẫn đọc câu dài khó cách đọc, cách ngắt giọng - Đọc đoạn lượt 2, - Các nhóm thi đọc với * Luyện đọc đoạn nhóm * Học sinh nhóm khác nhận xét * Thi đọc các nhóm - Cả lớp đọc * Học sinh đồng c, Tìm hiểu bài: Một HS đọc toàn bài - Bà An sớm Chuyện gì xảy với An và gia - Lòng nặng trĩu nỗi buồn, nhớ bà, ngồi lặng đình? Từ ngữ nào cho thấy An buồn bà lẽ, buồn bã…… - Thầy không trách An thầy dùng đôi bàn mất? - Khi biết An chưa làm bài tập thái độ tay, nhẹ nhàng, trùi mến xoa lên đầu An - Thầy thông cảm nỗi buồn An thầy giáo nào? cách dùng đôi bàn tay dịu dàng xoa đầu An (9) - Nhưng sáng mai em làm ạ! - Theo em vì thầy giáo có thái độ - Vì An cảm nhận tình yêu và lòng tin thế? tưởng thầy với em không phải vì bạn An lười - An trả lời thầy giáo nào? - Thầy nhẹ nhàng xoa đầu An, bàn tay dịu - Vì An hứa sáng mai làm bài dàng trìu mến…… tập? - Thầy yêu thương quý mến học sinh Nhờ lòng yêu thương thầy mà An tâm học tập để không phụ lòng thầy - Những từ ngữ hình ảnh nào cho ta - Hoạt động nhóm 4: Các nhóm luyện tập thấy thầy giáo tốt? - Các em thấy thầy giáo An là đọc theo vai: người dẫn chuyện, An, thầy giáo học sinh bình chọn cá nhân đọc hay người nào? d, Luyện đọc lại - Thi đọc theo vai - Thi đọc toàn bài *Nhận xét cho điểm 3.Củng cố - Dặn dò: (3') - Em thích nhân vật nào bài Tập - Thầy giáo Vì thầy là người giàu lòng nhân ái biết cảm thông chia sẻ nỗi buồn với HS đọc vì sao? Tổng kết học Buæi chiÒu: I Môc tiªu: To¸n : LuyÖn tËp - củng cố cho hs bảng cộng đã học - BiÕt thùc hiÖn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100 - BiÕt gi¶i bµi to¸n vÒ nhiÒu h¬n - Gi¸o dôc hs cã ý thøc giê häc to¸n II Hoạt động dạy học Thùc hµnh: Bµi 1: TÝnh nhÈm: - Híng dÉn hs lËp b¶ng céng T¸i hiÖn b¶ng céng lªn b¶ng - GV viÕt lªn b¶ng 9+2 = ,gäi häc sinh nªu kÕt qu¶,lµm t¬ng tù cho hÕt b¶ng céng víi mét sè - Tæ chøc cho häc sinh «n l¹i b¶ng céng - GV viÕt lªn b¶ng 2+ = ,yªu cÇu hs nªu kÕt qu¶ - ? biÕt 9= = 11 vËy + = ? - KL: đổi vị trí các số hạng kết không thay đổi - Híng dÉn häc sinh lËp b¶ng céng c¸c sè cßn l¹i t¬ng tù - Hs nối tiếp đọc kết - gv ghi - Cho nhiều em đọc Bµi 2: TÝnh : + 34 69 + 46 + + 77 - Hs lµm b¶ng con, gäi hs lªn b¶ng lµm 27 15 - NhËn xÐt ch÷a bµi Bài 3: Hs đọc bài toán - Tìm kiện bài toán Tãm t¾t: - Gv tãm t¾t - Bao ng«: 18 kg - Hs gi¶i vµo vë thu chÊm nhËn xÐt Bao g¹o c©n nÆng h¬n bao ng«: 8kg - gäi hs ch÷a bµi Bao g¹o : kg ? Cñng cè dÆn dß: NhËn xÐt chung giê häc (10) TẬP ĐỌC: Luyện đọc BÀN TAY DỊU DÀNG I Mục tiêu: - Ngắt nghỉ đúng chỗ; bớc đầu đọc lời nhân vật phù hợp với nội nội dung - Hiểu nội dung: Thái độ ân cần thầy giáo đã giúp An vợt qua nỗi buồn bà và động viên bạn học tập tốt hơn, không pgụ lòng tin yêu ngời - Gi¸o dôc hs lßng kÝnh träng thÇy c« gi¸o II.Chuẩn bị: Bảng phụ ghi câu cần luyện đọc III.Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ : - Để sách TV lên bàn - Kiểm tra sách TV hs B Bài : - Nghe Giới thiệu bài : Luyện đọc : - 1hs đ ọc- Lớp đọc thầm - Gọi 1hs đọc lại toàn bài - Nối tiếp đọc câu - Yêu cầu lớp đọc - Nối tiếp đọc =>Chú ý luyện phát âm cho hs đọc yếu - Luyện đọc cá nhân - Yêu cầu hs đọc đoạn - Treo bảng phụ hướng dẫn đọc số câu dài, Lớp theo dõi nhận xét, tuyên dương bạn cách thể giọng các nhân vật (nhất là hs yếu) -Thế là chẳmg An còn đợc nghe bà kÓ chuyÖn cæ tÝch,/ ch¼ng bao giê An cßn đợc âu yếm/ vuốt ve - Nhận xét, chỉnh sửa- Tuyên dương hs yếu đọc có tiến - Yêu cầu đoạn nhóm - Các nhóm luyện đọc * Thi đọc : - Tổ chức cho hs thi đọc theo nhóm đối tượng - Thi đọc (khá giỏi, TB, yếu) Lớp theo dõi nhận xét,bình chọn Theo dõi nhận xét, tuyên dương em đọc có nhóm, cá nhân đọc tốt đọc có tiến tiến - Đọc phân vai - Thi đọc phân vai theo đối tượng - Lắng nghe, ghi nhớ III, Cñng cè dÆn dß: : Luyện viết dúng viết đẹp Bµi 8: G –Gà , Gà đẻ thì gà cục tác I, Môc tiªu: -Giúp HS thực hành luyện viết dúng mẫu và viết đẹp - RÌn kü n¨ng viÕt cho häc sinh II, Híng dÉn häc sinh luyÖn viÕt Gi¸o viªn viÕt mÉu lªn b¶ng ch÷ G hoa vµ híng dÉn häc sinh viÕt Học sinh viết chữ G vào thực hành viết đúng viết đẹp (11) Hớng dẫn Hs viết em ,em là học sinh lớp 1,hs viết theo kiểu chữ đứng và kiểu chữ xiên Hs thùc hµnh viÕt vµo vë Thu chÊm bµi nhËn xÐt III, Cñng cè dÆn dß: NhËn xÐt chung giê häc ,d¨n vÒ nhµ luyÖn viÕt thªm Hoạt động ngoài lên lớp C¸c thÇy gi¸o, c« gi¸o trêng em I Yªu cÇu gi¸o dôc: Gióp häc sinh: - Hiểu đợc đặc điểm và truyền thống đội ngũ giáo viên trờng - Th«ng c¶m, kÝnh träng, biÕt ¬n c¸c thÇy c« gi¸o - Chào hỏi lễ phép, chăm học và học tập đạt kết cao II Tiến hành hoạt động: H¸t tËp thÓ Tuyên bố lý do, chơng trình hoạt động và ngời điều khiển GVCN giới thiệu đội ngũ các thầy cô giáo trờng, lần lợt giới thiệu cấu tổ chức, đặc điểm giáo viên trờng + BGH gåm: ThÇy NguyÔn Th¸i B×nh (hiÖu trëng) C« NguyÔn ThÞ §µo (hiÖu phã) + BCH c«ng ®oµn: C« Hå ThÞ HiÒn (chñ tÞch) C« NguyÔn ThÞ Thanh HuyÒn (TB n÷ c«ng) C« TrÇn ThÞ Thuý Khuyªn (ban viªn) + Tổng phụ trách đội: Cô Lê Thị Thuỷ * Trờng gồm 21 giáo viên và nhân viên, đó có 17 thầy cô đứng lớp, kế toán (cô Mai), th viÖn (c« Dung), hiÖu trëng,1 hiÖu phã Trao đổi, thảo luận câu hỏi : - Cho biÕt thÇy c« nµo lµ gi¸o viªn trÎ nhÊt? - Cho biÕt tªn thÇy c« d¹y l©u n¨m nhÊt? - Cho biÕt tªn c¸c thÇy c« d¹y líp m×nh? - Cho biÕt khèi cã bao nhiªu thÇy c« gi¸o? - Cho biết tên các thầy cô đạt danh hiệu GV giỏi cấp huyện? * Nh÷ng thuËn lîi khã kh¨n: - Phần lớn các thầy cô trẻ, động, nhiệt tình, hết lòng yêu thơng dạy bảo các em, trờng đợc địa phơng và hội phụ huynh quan tâm - Khó khăn: Tuy nhiên, kinh nghiệm giảng dạy cha nhiều, số thầy cô giáo đã dạy lâu năm, sức khoẻ có nhiều hạn chế, cho nên cần đợc các em ủng hộ tinh thần, ngoan ngo·n häc giái Một số em nêu cảm xúc mình đợc nghe giới thiệu các thầy giáo, cô giáo trêng C¸c tiÕt môc v¨n nghÖ Ngêi dÉn ch¬ng tr×nh tãm t¾t ý kiÕn c¶ líp vµ lêi høa: - Học tập nghiêm túc, đạt kết tốt - Gi÷ trËt tù giê häc vµ h¨ng h¸i ph¸t biÓu - Cïng chia sÎ niÒm vui, nçi buån víi c¸c thÇy c« V Kết thúc hoạt động: - Gv chñ nhiÖm nhËn xÐt tiÕt häc ThÓ dôc Thø ngµy th¸ng 10 n¨m 2010 (12) ¤n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chungtrß ch¬i : BÞt m¾t b¾t dª I Môc tiªu: - Ôn bài thể dục phát triển chung đã học Y/c thực đợc động tác tơng đối chính xác, đẹp - Trß ch¬i : “ BÞt m¾t b¾t dª” - Gi¸o dôc hs cã ý thøc rÌn luyÖn søc khoÎ II §Þa ®iÓm ph¬ng tiÖn - VÖ sinh s©n tËp - ChuÈn bÞ hai kh¨n bÞt m¾t,vµ mét cßi III Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp Néi dung ®l Ph¬ng ph¸p tæ chøc Tg sl §H nhËn líp: x x x x x x PhÇn më ®Çu 8p -Líp trëng chØnh hµng, ®iÓm sè, b¸o c¸o, x x x x x x chóc GV kháe X -GV nhËn líp, phæ biÕn môc tiªu bµi, kiÓm ĐH khởi động: tra s©n b·i dông cô, søc kháe HS x x x x x x -Khởi động: Chạy vòng sân Xoay c¸c khíp c¬ thÓ x x x x x x TC: Bßng qua hÇm X §H bµi thÓ dôc: PhÇn c¬ b¶n 24p x x x x x x 14p 1.Bµi thÓ dôc 2x8 *Gọi HS ôn lại ĐT toàn thân, động tác nhảy x x x x x x cña bµi TD, X *Gäi HS «n l¹i §T cò cña bµi TD, -GV tập lại, nhắc lại các động tác cũ 2x8 §H ph©n nhãm hoÆc tù «n -Cho HS quan s¸t tranh vÒ c¸c nhÞp khã 2x8 x x x x x x bµi TD x x -Hô và tập để HS làm theo ĐT 3lần x x -Líp trëng h«, GV quan s¸t söa sai x x -BiÓu d¬ng, gäi sè HS lªn lµm mÉu 3x8 x x -Ph©n chia nhãm tæ tù «n l¹i x x -Gọi các HS hô để lớp tập -Thi ®ua gi÷a c¸c nhãm, tæ 4x8 2.Trß ch¬i “BÞt m¾t b¾t dª” -GV híng dÉn luËt ch¬i,c¸ch ch¬i §H trß ch¬i: Theo vßng trßn -Phân chia đội đồng số ngời 10p - Tæ chøc cho häc sinh ch¬i -Thëng- ph¹t sau lÇn ch¬i KÕt thóc -Thả lỏng tích cực các động tác nhẹ, hÖ thèng l¹i bµi häc, nhËn xÐt giê häc -Giao bµi tËp vÒ nhµ cho HS 3p §H kÕt thóc: x x x x x x x x x x x x x x X To¸n: LuyÖn tËp I Môc tiªu: - Ghi nhớ và tái nhanh bảng cộng phạm vi 20để tính nhẩm; cộng có nhớ phạm vi 100 - BiÕt gi¶i bµi to¸n cã mét phÐp céng - Båi dìng lßng say mª häc to¸n cho hs II Hoạt động dạy học Bài cũ: Gọi hs đọc bảng cộng - Lµm miÖng bµi tËp Thùc hµnh Bµi 1: - TÝnh nhÈm 9+6= 7+ = + = Hs tù nhÈm , nèi tiÕp nªu kÕt qu¶ + 9= 8+ 7= 5+6= (13) gv ghi kÕt qu¶ lªn b¶ng Bµi 3: TÝnh Hs lÇn lît lµm b¶ng con, gäi hs lªn b¶ng lµm NhËn xÐt ch÷a bµi Bµi 4: - Gọi hs đọc bài toán, nêu tóm tắt gv ghi bảng Híng dÉn hs lµm vµo vë em lªn b¶ng gi¶i Thu chÊm , ch÷a bµi Bµi 5: - Híng dÉn hs kh¸ giái lµm vµo vë Cñng cè dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - vÒ nhµ lµm bµi tËp ë vë bµi tËp + +1 = 8+5 = +4+ 2= 7+6= + 3+5= + 8= Bµi gi¶i: Mẹ hái đợc số là 38+ 16 = 54 ( Qu¶ ) §¸p sè: 45 qu¶ §iÒn ch÷ sè thÝch hîp vµo « trèng > 58 89< TẬP VIẾT: CHỮ HOA G I Mục tiêu: - Biết viết chữ G hoa theo cỡ vừa và nhỏ - Biết viết cụm từ ứng dụng: Góp sức chung tay - Viết đúng mẫu chữ, đúng kiểu chữ, nối chữ đúng quy định, đúng khoảng cách các chữ - Giáo dục HS ý thức rèn chữ viÕt, giữ s¸ch II Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ G hoa cụm từ ứng dụng Góp sức chung tay III Các hoạt động dạy học Bài cũ: (5')- Kiểm tra bài viết nhà học sinh - Hai học sinh lên bảng viết chữ cái E, Ê, Em * Nhận xét phần bài cũ: Dạy học bài mới: (25') a.Giới thiệu bài b.Hướng dẫn viết chữ hoa: a Quan sát cấu tạo và quy trình viết chữ g hoa - Treo mẫu chữ khung chữ cho - Học sinh quan sát học sinh quan sát - Cao ly Chữ g hoa cao ly? - Chữ g gồm nét - Học sinh lắng nghe - Giáo viên hướng dẫn cách viết vừa viết vào chữ mẫu vừa nêu - Học sinh viết vào không trung chữ G b Hướng dẫn học sinh viết bảng hoa - Viết bảng chữ Góp 2, lượt * Giáo viên nhận xét uốn nắn - Đọc: Góp sức chung tay c Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: Giới thiệu cụm từ ứng dụng: Gọi học sinh đọc cụm từ: Góp sức chung tay có nghĩa là gì ? Hướng dẫn học sinh qs và nhận xét - Những chữ cái nào viết cao li - Nghĩa là cùng đoàn kết làm việc gì đó - Chữ G hoa - Chữ h, g, y - Chữ t - Chữ s (14) - Những chữ cái nào viết cao 2,5 li? - Những chữ cái nào viết cao 1,5 li? - Những chữ cái nào viết cao 1,25 li - Tất chữ còn lại cao li ? * Gv viết mẫu chữ góp trên dòng kẻ Hướng dẫn viết chữ góp trên bảng con: Hướng dẫn học sinh viết vào tập viết: - Giáo viên nêu yêu cầu viết - GV kiểm tra nhắc tư ngồi, để vở, cầm bút HS Chấm chữa bài: - Giáo viên chấm – em nhận xét Củng cố - dặn dò: (5') - Cao li - Học sinh viết bảng lượt - Học sinh viết bài - NhËn xÐt giê häc, tuyªn d¬ng LTVC: TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG TRẠNG THÁI DẤU PHẨY I Mục tiêu: - Nhận biết từ hoạt động trạng thái loài vật và vật câu - Biết chọn lựa từ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống bài đồng dao - Luyện dùng dấu phẩy để ngăn cách các từ cùng làm chức vụ câu - Gi¸o dôc hs cã ý thøc giê häc II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn nội dung kiểm tra bài cũ Nội dung bài tập 2, III Các hoạt động dạy và học: Bài cũ: (5') Hoạt động cô giáo Hoạt động học sinh ? TiÕt tríc häc bµi g× - Kể tên từ từ hoạt động Dạy học bài mới: (25') a,Giới thiệu bài: b, Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Làm miệng - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Tìm từ hoạt động trạng thái loài vật, vật câu đã cho - Treo bảng học sinh đọc câu a Con - Con trâu trâu ăn cỏ - Ăn cỏ - Con trâu làm gì? Nêu: Ăn chính là từ hoạt động trâu - Yêu cầu học sinh suy nghĩ làm các bài - Câu b (uống) - Câu c (toả) (15) tập b, c Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh suy nghĩ và tìm các từ để điền thích hợp vào chỗ trống - Gọi số học sinh đọc bài làm - Cho học sinh đọc theo đáp án đúng Bài 3: Học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh đọc câu bài SGK - Học sinh tìm từ hoạt động người câu ? - Muốn tách rẽ hai từ cùng hoạt động câu người ta dùng dấu phẩy - Một học sinh lên bảng viết dấu phẩy vào câu a - Học sinh suy nghĩ làm các câu còn lại - Học sinh đọc bài và lên bảng điền các từ hoạt động: giơ, đuổi, chạy, nhe, luồn - HS đọc theo thứ tự cần điền: đuổi, giơ, nhe, chạy, luồn - Đọc bài: đặt dấu phẩy vào chỗ nào câu sau - Từ hoạt động: Học tập tốt, lao động tốt - Cô giáo chúng em yêu thương, quý mến học sinh - Chúng em luôn kính trọng, biết ơn các thầy giáo, cô giáo - Ăn, uống, tỏa, giơ, chạy, luồn, học tập, yêu thương, quý mến, kính trọng, - Cho học sinh đọc lại nghỉ sau dấu biết ơn phẩy - Ta dùng dấu phẩy để đánh dấu các * Củng cố - Dặn dò: (5') phận câu giống Trò chơi: Tìm từ hoạt động trạng thái Bốn đội lên chơi: Đội nào ghi nhiều từ đội đó thắng Thø ngµy th¸ng 10 n¨m 2010 To¸n phÐp céng cã tæng b»ng 100 I Môc tiªu: - BiÕt thùc hiÖn phÐp céng cã tæng b»ng 100 - BiÕt céng nhÈm c¸c sè trßn chôc - BiÕt gi¶i bµi to¸n víi mét phÐp céng cã tæng b»ng 100 - Gi¸o dôc hs tÝnh cÈn thËn chÝnh x¸c häc to¸n II Hoạt động dạy học: Bài cũ:- Hs đặt tính tính vào bảng 45 + 26 ; 37 + Bµi míi: a, Giíi thiÖu bµi b, Giíi thiÖu phÐp céng 83 + 17 Gv nªu: Cã 83 que tÝnh, thªm 17 que tÝnh - Nghe vµ ph©n tÝch bµi to¸n n÷a Hái cã tÊt c¶ bao nhiªu que tÝnh? ? §Ó biÕt cã tÊt c¶ bao nhiªu que tÝnh ta lµm nh thÕ nµo - Thùc hiÖn phÐp tÝnh céng - Gäi mét em lªn b¶ng thùc hiÖn phÐp tÝnh.c¶ líp lµm nh¸p 83 + 17 - Hs nêu cách đặt tính , cách thực phép tÝnh - NhiÒu hs nh¾c l¹i b, LuyÖn tËp Bµi 1: TÝnh - Hs lµm b¶ng con, gäi mét sè em lªn b¶ng lµm - NhËn xÐt, ch÷a bµi Bµi 2: TÝnh nhÈm( theo mÉu) 100 - Hs nªu + 99 MÉu: 60 + 40 = ? NhÈm: chôc + chôc = 10 chôc 10 chôc = 100 VËy: 60 + 40 = 100 (16) - Hs nhÈm nèi tiÕp nªu kÕt qu¶, gv ghi b¶ng Bài 4: - Hs đọc bài toán, tóm tắt lên bảng Tãm t¾t: Buæi s¸ng: 85 kg - Híng dÉn hs gi¶i vµo vë Buæi chiÒuh¬n buæi s¸ng: 15 kg - Thu chÊm ch÷a bµi Buæi chiÒu : .kg? Cñng cè dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc, Giao bµi tËp vÒ nhµ CHÍNH TẢ(NV) BÀN TAY DỊU DÀNG I Mục tiêu: - Nghe và viết lại chính xác đoạn bài:" Bàn tay dịu dàng" - Biết viết hoa chữ cái đầu câu, tên riêng bài - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ao/au ; r/gi/d ; uôn/uông - Giáo dục lòng kính yêu biết ơn thầy, cô giáo II Đồ dùng dạy học Bảng ghi bài tập chính tả III Các hoạt động dạy học Bài cũ: (5') - Gọi học sinh lên bảng - Cả lớp viết bảng con: Con dao, rao hàng, dè dặt, giặt giũ Nhận xét và cho điểm học sinh Dạy học bài mới: (25') a Giới thiệu bài: b.Hướng dẫn viết chính tả - Giáo viên đọc đoạn trích - học sinh đọc lại - Đoạn trích này bài tập đọc nào? - Bàn tay dịu dàng - An buồn bã nói với thầy diều gì? - An buồn bã nói: Thưa thầy, hôm em chưa làm bài - Khi biết An chưa làm bài thầy có thái tập độ nào? - Thầy nhẹ nhàng xoa đầu An thầy - Tìm chữ viết hoa bài không trách gì em - An là gì câu Các chữ còn lại - An, Thầy, Thưa Bàn thì sao? - Tên riêng Là các chữ đầu câu - Yêu cầu học sinh đọc từ khó dễ lẫn sau đó viết bảng - Thì thào xoa đầu, yêu thương, kiểm * Viết chính tả - Soát lỗi: tra, buồn bã - Giáo viên đọc học sinh viết - Học sinh viết bài * Chấm bài: c Hướng dẫn bài tập chính tả: Bài 2: Yêu cầu học sinh đọc đề - Tìm tiếng vần ao và tiếng vần - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi au tìm các tiếng AO AU Cao Lau (17) Bao Cau Sao Sau - Học sinh thi làm bài - Dán kết lên bảng và đọc to kết Lời giải: Da dẻ cậu thật hồng hào Hồng đã ngoài từ sớm Bài 3: - học sinh đọc đề - Gọi học sinh lên bảng làm Củng cố - Dặn dò: (5') Giáo viên tổng kết học TẬP LÀM VĂN: MỜI - NHỜ - YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ KỂ NGẮN THEO CÂU HỎI I Mục tiêu: - Biết nói câu mời, đề nghị, yêu cầu bạn phù hợp với tình giao tiếp - Làm rèn kỹ viết - Dựa vào các câu hỏi trả lời và viết bài văn ngắn khoảng 4,5 câu nói thầy giáo cũ (lớp 1) - Rèn kỹ viết II Đồ dùng dạy học: Bảng ghi sẵn bài tập III Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ: (5') - Gọi học sinh lên bảng yêu cầu đọc thời khoá biểu ngày hôm sau - Hôm có tiết ? Đó là tiết nào? Em cần mang sách nào đến trường? HS2: Đọc TKB ngày thứ ba em Em cần mang theo sách nào? * Giáo viên nhận xét ghi điểm Dạy học bài mới:(27') a.Giới thiệu bài: Giáo viên nêu mục tiêu bài học và ghi tên bài lên bảng b.Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu - Đọc yêu cầu - Gọi học sinh đọc tình a - Bạn đến thăm nhà em Em mở cửa mời bạn đến chơi - Học sinh suy nghĩ và nói lời mời - Chào bạn! Mời bạn vào nhà tớ chơi! ( nhiều học sinh phát biểu) - A Tiến à! Cậu vào - Khi mời bạn em phải tỏ thái độ - Thái độ: niềm nở, vui vẻ, thân mật nào? - Hoạt động nhóm đôi và nêu tình * Nhận xét và cho điểm b, c - Lớp bình chọn người có lời mời hay - Tương tự các tình còn lại Bài 2: Một học sinh đọc yêu cầu bài - Treo bảng phụ hỏi câu cho học sinh trả lời - Học sinh nối tiếp trả lời câu hỏi - Mỗi câu hỏi học sinh trả lời càng bài nhiều càng tốt (18) - Cô giáo dạy em lớp tên là gì? - Tình cảm cô HS nào? Bài 3:- Yêu cầu học sinh viết các câu trả lời bài vào Củng cố - Dặn dò: (3') - Gv hÖ thèng l¹i bµi * Dặn dò: Học sinh nói lời chào, mời, đề nghị phải chân thành lịch Toán: - Thực hành trả lời câu hỏi (miệng) - Viết bài sau đó đến em đọc bài trước lớp cho lớp nhận xét LUYỆN PH ÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 100 I Yêu cầu: - Biết thực phép cộng ( nhẩm viết ) có nhớ , có tổng 100 - Biết cộng nhẩm các số tròn chục - Biết giải bài toán với phép cộng có tổng 100 - Rèn kĩ thực phép cộng có tổng 100 - Luyện dạng toán: 90 + ? = 100 ; 80 + ? = 100 II.Chuẩn bị : - Nội dung luyện tập III.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy A Bài cũ : - Tính: 37 + 38 + 49 B Bài : Giới thiệu bài : Luyện tập : Bài 1: Tính nhẩm 10 + 90 = 60 + 40 = 50 + 50 = 30 + 70 = 20 + 80 = 20 + 40 + 40 = - Gọi hs nêu kết nhẩm Bài 2: Đặt tính, tính 26 + 74 46 + 54 57+ 43 49 + 51 66 + 34 + 91 - Gọi hs nêu lại cách đặt tính và tính - Nhận xét, chữa Bài 3: Giải bài toán theo tóm tắt sau: Tổ trồng : 87 cây Tổ trồng : 13 cây Hai tổ : cây? - Yêu cầu hs đặt đề toán và làm bài - Chấm bài, nhận xét , chữa Bài 4: Số? (Dành cho hs khá, giỏi) a 90 + ? = 100 b 100 = 50 + 30 + ? 80 + ? = 100 100 = 40 + 20 + ? 30 + ? = 100 100 = 10 + ? + ? Hoạt động học - 2hs - Nghe - Nối tiếp nêu kết - 3hs làm bảng lớp, lớp làm bảng - – hs tóm tắt - Tự đặt đề toán giải vào 1hs làm bảng lớp Bài giải: Số cây hai tổ trồng là: 87 + 13 = 100 ( cây ) Đáp số: 100 cây - L àm b ài (19) - Yêu cầu hs làm vào phiếu bài tập Lưu ý hs trường hợp b: cần đưa phép tính dạng đơn giản tìm số - Chấm số bài nhận xét, chữa Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Ôn lại các bài toán vừa học - Lắng nghe LuyÖn tõ vµ c©u - TËp lµm v¨n Tõ CHØ HO¹T §éNG, TR¹NG TH¸I, DÊU PHÈY MêI, NHê, Y£U CÇU, §Ò NGHÞ I Môc tiªu KT: Củng cố cho HS biết dùng số từ hoạt động, trạng thái loài vật và vật câu, Biết cách đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu - Củng cố cách nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị phù hợp với các tình đơn giản KN:Rèn cho HS kĩ chọn từ hoạt động để điền vào chỗ trống, biết ghi dấu phẩy câu, biết nói với tình giao tiếp đơn giản thành thạo T§: HS cã ý thøc häc tËp, yªu thÝch m«n häc, tù gi¸c lµm bµi II §å dïng d¹y häc III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1,Bµi cò: - Yêu cầu HS điền các từ hoạt động chú thích vào - 3HS viết bảng c©u sau: a, Tæ trËt tù líp b, B¹n h¹nh truyÖn - NhËn xÐt- cho ®iÓm 2,bµi míi: - Nghe - Giíi thiÖu bµi , ghi ®Çu bµi -Híng dÉn hs lµm bµi tËp - HS đọc + Gióp HS n¾m yªu cÇu bµi tËp - Lµm bµi vµo vë Bµi 1: - Gạch dới các từ hoạt động, trạng thái của các loài - Nêu kết - NhËn xÐt vËt vµ sù vËt a, câu a: ăn( hoạt động trâu) b, câu b: uống(chỉ hoạt động đàn bò) c, c©u c: táa (chØ tr¹ng th¸i cña mÆt trêi) - HS đọc Bµi 2: - Lµm bµi vµo vë + Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài - Nªu kÕt qu¶ - Gạch chân các từ hoạt động mèo - NhËn xÐt Con chã, chã §uæi theo mÌo Gi¬ vuèt nhe nanh Con mÌo ch¹y quanh Luån hang ch¹y hèc Bµi : - HS đọc yêu cầu + Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài - HS lµm bµi vµo vë - Yªu cÇu HS biÕt ®iÒn dÊu phÈy vµo c¸c c©u sau -NhËn xÐt, bæxung a, Lớp 2B học tập tốt, lao động tốt b, C« gi¸o chóng em rÊt yªu th¬ng, quý mÕn HS c, Chóng em lu«n kÝnh träng, biÕt ¬n c¸c thÇy c« gi¸o Bµi : -Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu cho HS thực hành đóng vai - HĐ cặp đôi VD Chµo b¹n, mêi b¹n vµo nhµ tí ch¬i - §ãng vai A! Tïng µ CËu vµo nhµ ®i - Quan s¸t, nhËn xÐt - NhËn xÐt - cho ®iÓm (20) KL: Khi có bạn đến nhà chơi cần mời chào thân mật, tình cảm thái độ lịch vui vẻ b, Yêu cầu HS suy nghĩ và nói lời đề nghị VD: Minh ¬i! §õng nãi chuyÖn n÷a, thÇy gi¸o ®ang gi¶ng bµi + Khi nói lời đề nghị, cần nói khẽ ôn tồn c, Yªu cÇu HS suy nghÜ nãi lêi nhê VD: Tí rÊt thÝch bµi h¸h nµy, cËu chÐp cho tí nhÐ + Nói lời nhờ với thái độ biết ơn - liªn hÖ thùc tÕ - NhËn xÐt tiÕt häc - Dặn HS tìm thêm các từ hoạt động, trạng thái vËt,loµi vËt - Nghe -Thùc hiÖn (21)