giao an van 9 ky 1 chuan

- Thuyết minh là giúp cho ngời đọc, ngời nghe hiểu biết về đối tợng, do đó: + CÇn ph¶i gi¶i thÝch c¸c thuËt ng÷, các khái niệm có liên quan đến tri thức về đối tợng, giúp cho ngời ?Nêu v[r]

Häc kú I TuÇn TiÕt 1- Ngµy so¹n:13.8.2011 Ngµy d¹y:15.8.2011 phong c¸ch hå chÝ minh (Lª Anh Trµ) I Môc tiªu bµi häc: 1.KiÕn thøc: Gióp h/sinh: - Thấy đợc số biểu phong cách Hồ Chí Minh đời sống vµ sinh ho¹t - ý nghÜa cña phong c¸ch Hå ChÝ Minh viÖc gi÷ g×n b¶n s¾c v¨n ho¸ d©n téc -§Æc ®iÓm cña kiÓu bµi nghÞ luËn x· héi qua mét ®o¹n v¨n cô thÓ Kü n¨ng: -Nắm bắt nội dung văn nhật dụng thuộc chủ đề hội nhập với giíi vµ b¶o vÖ b¶n s¾c v¨n ho¸ d©n téc -Vận dụng các biện pháp nghệ thuật việc viết văn vấn đề thuéc lÜnh vùc v¨n ho¸ ,lèi sèng 3.Thái độ: -Gi¸o dôc lßng kÝnh yªu B¸c,ra søc tu dìng vµ rÌn luyÖn.häc tËp ,vµ lµm theo gơng đạo dức Hồ Chí Minh II C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n cÇn gi¸o dôc Tự nhận thức vẻ đẹp phong cách Hồ Chí Minh , có ý thức học tập và rÌn luyÖn theo tÊm g¬ng cña B¸c Giao tiếp Trình bày suy nghĩ, cảm nhận thân vẻ đẹp phong c¸ch Hå ChÝ Minh III.ChuÈn bÞ: -Tranh ¶nh vÒ n¬i ë cña B¸c khu«n viªn Phñ Chñ tÞch -Ch©n dung B¸c Hå -TruyÖn "ChuyÖn kÓ vÒ B¸c Hå" IV TiÕn tr×nh bµi d¹y: ổn định lớp: 1' 9A: 9B: 2.KiÓm tra bµi cò: 3' GV kiÓm tra vë so¹n bµi cña HS Bµi míi: Hoạt động1:Giới thiệu bài *Môc tiªu: T¹o t©m thÕ høng khëi cho häc sinh tríc bíc vµo häc bµi míi *Ph¬ng ph¸p:ThuyÕt tr×nh *Thêi gian: 1' Hoạt động thầy trò Néi dung *Giíi thiÖu bµi: Hå ChÝ Minh kh«ng nh÷ng lµ nhµ yªu níc, nhµ c¸ch m¹ng vĩ đại mà còn là danh nhân văn hóa giới Vẻ đẹp văn hóa chính là nét næi bËt phong c¸ch Hå ChÝ Minh Vậy vẻ đẹp văn hoá phong c¸ch Hå ChÝ Minh lµ g×? §o¹n trÝch mµ chóng ta t×m hiÓu sÏ phÇn nµo tr¶ lời câu hỏi đó Hoạt động2:Tìm hiểu chung văn b¶n *Môc tiªu: -Giúp học sinh nắm đợc tác giả,tác phÈm,kiÓu lo¹i v¨n b¶n,ph¬ng thøc biểu đạt,bố cục văn *Phơng pháp:Vấn đáp tái hiện,đàm tho¹i I Giíi thiÖu chung: *Thêi gian: 18' 1.T¸c gi¶: ?Nªu hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶ Lª *Lª Anh Trµ 2.T¸c phÈm: Anh Trµ? * TrÝch tõ bµi viÕt: “Phong c¸ch Hå ?Cho biÕt xuÊt xø cña v¨n b¶n? Chí Minh, cái vĩ đại gắn với cái giản GV chèt dÞ” “Hå ChÝ Minh vµ v¨n hãa G/v hớng dẫn h/sinh đọc: ViÖt Nam” cña Lª Anh Trµ Giäng chËm r·i, b×nh tÜnh, khóc triÕt G/v đọc đoạn đầu H/sinh đọc đoạn tiếp đến hết bài G/v gäi häc sinh gi¶i nghÜa c¸c tõ: Phong c¸ch ? Siªu phµm? HiÒn triÕt ? Danh nho Gi¶i thÝch thªm: BÊt gi¸c: mét c¸ch tù nhiªn, ngÉu nhiên không dự định trớc §¹m b¹c: s¬ sµi, gi¶n dÞ, kh«ng cÇu KiÓu lo¹i v¨n b¶n: V¨n b¶n nhËt kú bµy vÏ dông - Phơng thức biểu đạt: thuyết minh + ? V¨n b¶n thuéc kiÓu v¨n b¶n nµo? ? Phơng thức biểu đạt chính văn lập luận b¶n? Bè côc: phÇn Phần 1: Từ đầu đến “… đại,, ? Văn có thể chia làm phần? -Con đờng hình thành phong cách văn Nªu ý chÝnh cña mçi phÇn? ho¸ Hå ChÝ Minh ? Em thấy tác giả có vai trò gì - Phần 2:Tiếp "hạ tắm ao" - Vẻ đẹp v¨n b¶n nµy? phong c¸ch Hå ChÝ Minh - Tr×nh bµy s¸ng râ c¸c biÓu hiÖn vÎ -PhÇn 3:Cßn l¹i: B×nh luËn vµ kh¼ng đẹp phong cách Hồ Chí Minh - Kết hợp bày tỏ niềm tự hào vẻ định phong cách văn hoá Hồ chí Minh đẹp đó *Hoạt động3: Hớng dẫn học sinh t×m hiÓu chi tiÕt v¨n b¶n *Môc tiªu: -Giúp học sinh hiểu đợc vốn tri thức v¨n ho¸ cña Hå ChÝ Minh vµ phong c¸ch Hå ChÝ Minh *Phơng pháp:Vấn đáp tái hiện,nêu và giải vấn đề,thảo luận nhóm,đàm thoại, thuyết trình *Thêi gian: 45' (H/sinh đọc lại đoạn 1.) II Ph©n tÝch: ?Theo dõi đoạn văn và tìm đó nh÷ng c©u v¨n t¸c gi¶ sö dông kh¸i 1.Vèn tri thøc v¨n ho¸ cña Chñ tÞch Hå ChÝ Minh., qu¸t phong c¸ch v¨n hãa HCM GV:Phong cách đó không phải là trời cho, không phải tự nhiên mà có đợc Nó có đợc là học tập và rèn luyÖn kh«ng ngõng suèt cuéc đời hoạt động CM đầy gian truân Ngêi GV:Vèn tri thøc v¨n hãa cña Chñ tÞch Hå ChÝ Minh hÕt søc s©u réng: Ýt cã vÞ l·nh tô nµo l¹i am hiÓu nhiÒu vÒ c¸c d©n téc vµ nh©n d©n thÕ giíi, v¨n hãa thÕ giíi s©u s¾c nh B¸c Hå C¸ch viết so sánh bao quát để khẳng định giá trị nhận định ? Làm nào Ngời có đợc vốn văn hóa ấy? Ngời đã học tập và rèn luyện ntn? GV: Ng«n ng÷ lµ c«ng cô giao tiÕp bậc để tìm hiểu &giao lu văn hoá víi c¸c d©n téc trªn thÕ giíi ChuyÓn:Nhng ®i nhiÒu, tiÕp xóc nhiều, biết nhiều ngoại ngữ đó là điều kiện cần song cha đủ để më mang hiÓu biÕt, thu lîm tri thøc ?Vậy Hồ Chí Minh đã tận dụng điều kiện mình ntn để có đợc vốn văn hoá ấy? ? Em hiÓu " nh÷ng ¶nh hëng quèc tÕ"vµ" c¸i gèc v¨n ho¸ d©n téc "ë B¸c ntn? Cách so sánh bao quát để khẳng định vèn tri thøc v¨n ho¸ cña Chñ tÞch Hå ChÝ Minh hÕt søc s©u réng - Trên đờng hoạt động cách mạng, B¸c ®i nhiÒu, tiÕp xóc víi v¨n ho¸ nhiÒu níc, nhiÒu d©n téc, nhiÒu vïng kh¸c trªn thÕ giíi :Ch©u Phi, ch©u ¸, ch©u MÜ Anh ,Ph¸p - N¾m v÷ng ph¬ng tiÖn giao tiÕp lµ ng«n ng÷ :nãi vµ viÕt th¹o nhiÒu thø tiÕng níc ngoµi: Ph¸p, Anh, Hoa, Nga (Ngời đã làm thơ chữ H¸n ,viÕt v¨n b»ng tiÕng Ph¸p ) -Häc hái c«ng viÖc, lao động, học hỏi nghiêm túc.(đến đâu Ngêi còng còng häc hái ,t×m hiÓu v¨n hoá ,nghệ thuật đến mức khá uyên th©m) - Tiếp thu có định hớng,chọn lọc ,vừa tiÕp thu tinh hoa võa phª ph¸n c¸i tiªu cùc -Trªn nÒn t¶ng v¨n ho¸ d©n téc mµ tiÕp thu nh÷ng ¶nh hëng quèc tÕ (tÊt c¶ ảnh hởng quốc tế đã đợc nhào nÆn víi c¸i gèc v¨n ho¸ d©n téc kh«ng gì lay chuyển đợc ) -B¸c tiÕp thu nh÷ng gi¸ trÞ v¨n ho¸ cña nh©n lo¹i -B¸c gi÷ v÷ng c¸c gi¸ trÞ v¨n ho¸ níc nhµ ? Cách tiếp xúc văn hóa nh đã cho thấy vẻ đẹp nào phong cách Hå ChÝ Minh? ?Em hiÓu ntn vÒ" sù nhµo nÆn " cña hai nguån v¨n ho¸ quèc tÕ vµ d©n téc ë B¸c ? §ã lµ sù ®an xen, kÕt hîp, bæ sung, s¸ng t¹o hµi hoµ hai nguån v¨n ho¸ nh©n lo¹i vµ d©n téc ,truyÒn thống và đại phơng Đông và phơng Tây tri thức văn hoá Hồ ChÝ Minh V¨n ho¸ cña B¸c mang ®Ëm b¶n s¾c d©n téc - Cã nhu cÇu cao vÒ v¨n hãa - Cã n¨ng lùc v¨n hãa - Ham häc hái, nghiªm tóc tiÕp cËn v¨n hãa - Cã quan ®iÓm râ rµng vÒ v¨n hãa,biÕt kÕ thõa vµ ph¸t huy c¸c gi¸ trÞ v¨n ho¸ =>§ã lµ kiÓu mÉu cña t tëng tiÕp nhËn v¨n ho¸ ë Hå ChÝ Minh ? Tác giả đã bình luận gì biểu văn hóa đó Bác? “Nhng điều kỳ lạ là … đại” GV:Trong thùc tÕ ,c¸c yÕu tè d©n téc và nhân loại ,truyền thống và đại thêng cã xu híng lo¹i trõ YÕu tè nµy tréi lªn sÏ lÊn ¸t yÕu tè Sù kÕt hîp hµi hoµ cña c¸c yÕu tè mang nhiều nét đối lập phong c¸ch qu¶ lµ k× diÖu, chØ cã thÓ thùc đợc yếu tố vợt lên trên tất : đó là lĩnh, ý chí chiÕn sÜ céng s¶n, lµ t×nh c¶m c¸ch mạng đợc nung nấu lòng yêu nớc, th¬ng d©n v« bê bÕn vµ tinh thÇn s½n sµng quªn m×nh v× sù nghiÖp chung ? Theo em ®iÒu kú l¹ nhÊt phong c¸ch Hå ChÝ Minh lµ g×? -So s¸nh -LiÖt kª ? Để làm rõ đặc điểm phong cách =>Đảm bảo tính khách quan cho nội văn hóa Hồ Chí Minh, tác giả đã sử dung đợc trình bày - Khơi gợi ngời dụng phơng pháp thuyết minh đọc cảm xúc tự hào , tin tởng nµo? - KÕt hîp, ®an xen gi÷a nh÷ng lêi kÓ lµ ? C¸c ph¬ng ph¸p thuyÕt minh nµy lêi b×nh luËn “Cã thÓ nãi … Hå ChÝ ®em l¹i hiÖu qu¶ g× cho phÇn ®Çu bµi Minh”, “Qu¶ nh … cæ tÝch” viÕt? *Sù hiÓu biÕt s©u,réng vÒ c¸c d©n téc ? Ngoµi sö dông c¸c ph¬ng ph¸p Vµ v¨n ho¸ thÕ giíi nhµo nÆn nªn cèt thuyÕt minh, t¸c gi¶ cßn sö dông c¸c c¸ch v¨n ho¸ d©n téc Hå ChÝ Minh phơng pháp biểu đạt nào? GV: Nh vậy, đoạn văn này, t/g đã nªu lªn tÇm s©u réng vèn tri thøc v¨n ho¸ cña Hå ChÝ Minh vµ qu¸ tr×nh tiÕp thu v¨n ho¸ nh©n lo¹i cña Ngêi b»ng c¸ch gîi më, dÉn d¾t vÊn đề tự nhiên và hiệu Đó chính lµ c«ng cña t¸c gi¶ Lª Anh Trµ => Đó là nhờ thiên tài, nhờ Bác đã dµy c«ng häc tËp vµ rÌn luyÖn kh«ng ngõng suèt bao nhiªu n¨m, suèt đời hoạt động cách mạng đầy gian tru©n TiÕt 2 Vẻ đẹp phong cách sống và lµm viÖc cña B¸c (Học sinh đọc đoạn 2.)  N¬i ë vµ n¬i lµm viÖc: ng«i nhµ ? Tác giả đã thuyết minh phong cách sµn nhá b»ng gç, chØ vÎn vÑn cã sinh ho¹t cña B¸c Hå trªn nh÷ng khÝa vµi phßng tiÕp kh¸ch, häp Bé cạnh nào? Mỗi khía cạnh đó có Chính trị, làm việc và ngủ.đồ đạc biÓu hiÖn cô thÓ nµo? mộc mạc, đơn sơ GV: §ã lµ n¬i ë , n¬i lµm viÖc ,lµ  Trang phôc hÕt søc gi¶n dÞ:quÇn trang phôc, t trang ,lµ b÷a ¨n hµng ngµy ¸o bµ ba n©u,chiÕc ¸o trÊn thñ, cña Hå ChÝ Minh -Mét vÞ Chñ tÞch níc, đôi dép lốp mét vÞ l·nh tô tèi cao  T trang Ýt ái: chiÕc va va li víi bé quÇn ¸o, vµi vËt kû niÖm ?Tất biểu đó đợc tác giả …” Lª Anh Trµ kÓ b»ng giäng v¨n ntn?  ăn uống đạm bạc - Cá kho, rau Th«ng qua nh÷ng P thuyÕt minh nµo? luéc, da ghÐm, cµ muèi, ch¸o T¸c dông? hoa.(Nh÷ng mãn ¨n b×nh dÞ, quen thuéc gÇn gòi víi mäi ngêi d©n => Ng«n ng÷ gi¶n dÞ, , c¸ch nãi d©n ViÖt Nam, nh÷ng mãn ¨n gi¶n dÞ d· víi nh÷ng tõ chØ sè lîng Ýt ái,tõ th©n th¬ng, ®Ëm h¬ng s¾c quª ng÷ c©u v¨n gîi h×nh xen kÏ lêi nhËn nhµ xÐt,so s¸nh ý nhÞ cïng víi phÐp liÖt kª c¸c biÓu hiÖn cô thÓ, x¸c thùc đời sống Bác,tác giả đã dẫn dắt ngời đọc vào thăm nơi ăn ,chốn cña Hå ChÝ Minh nh vµo mét b¶o tµng võa b×nh dÞ ,võa thiªng liªng =>Phong c¸ch sèng b×nh dÞ, s¸ng ? Từ đó, vẻ đẹp nào cách sống và vô cùng cao đẹp ,lối sống dân Bác đợc làm sáng tỏ ? téc,rÊt ViÖt Nam phong c¸ch Hå -Gi¶n dÞ lèi sèng ,sinh ho¹t ChÝ Minh h»ng ngµy *GV chèt ? Em cã thuéc nh÷ng bµi th¬, c©u chuyện nào để thuyết minh cho cách sèng b×nh dÞ ,trong s¸ng cña Ngêi? - " Bác Hồ đó áo nâu giản dị Màu quê hơng bền bỉ, đậm đà" - Nhí «ng cô m¾t s¸ng ngêi áo nâu túi vải đẹp tơi lạ thờng - Bác để tình thơng cho chúng Một đời bạch chẳng vàng son Mong manh ¸o v¶i hån mu«n trîng -So s¸nh, liªn tëng: Hơn tợng đồng phơi lối mòn - Còn đôi dép cũ mòn quai gót B¸c vÉn thêng ®i gi÷a thÕ gian ( H/sinh theo dâi SGK: “Vµ Ngêi … thÓ x¸c”.) ?Cho biÕt nÕu ë phÇn trªn t/g dïng P 2liÖt kª th× ë phÇn nµy t¸c gi¶ giíi thiÖu lèi sèng cña B¸c b»ng P nµo ? (P so sánh ,đối chiếu,liên tởng chính x¸c) ? P đó thuyết minh đó mang lại hiệu qu¶ nh thÕ nµo cho ®o¹n v¨n? (Cuộc sống gắn với thú quê đạm bạc mµ cao) HS đọc đoạn cuối ? Em hiÓu thÕ nµo lµ c¸ch sèng không tự thần thánh hoá ,khác đời, đời? *Th¶o luËn nhãm GV sö dông kü thuËt :"Kh¨n phñ bµn" ? Và tác giả khẳng định lối sống cña B¸c cã kh¶ n¨ng ®em l¹i h¹nh phóc cao cho t©m hån vµ thÓ x¸c.Theo em ,v× cã thÓ kh¼ng định đợc nh ? GV mời đại diện các nhóm trình bày GV chèt ? Từ đó, em nhận thức ntn ý nghĩa cái đẹp phong cách Hồ Chí Minh? - Kh«ng xem m×nh n»m ngoµi nh©n lo¹i nh c¸c th¸nh nh©n siªu phµm - Không tự đề cao mình khác mäi ngêi ,h¬n mäi ngêi - §¹m b¹c chø kh«ng ph¶i kh¾c khæ," đạm" với "thanh" Sự bình dị gắn víi cao ,trong s¹ch T©m hån không phải chịu đựng toan tính , vụ lợi => Tâm hồn đợc cao, h¹nh phóc - Sèng b¹ch, gi¶n dÞ, thÓ x¸c kh«ng ph¶i g¸nh chÞu ham muèn, bệnh tật => thể xác đợc cao, h¹nh phóc Vèn v¨n ho¸ s©u s¾c,kÕt hîp d©n téc với đại , cách sống bình dị sáng, đó là nội dung phong c¸ch Hå ChÝ Minh.Phong c¸ch vừa mang vẻ đẹp trí tuệ ,vừa mang vẻ đẹp đạo đức Hoạt động 4:Khái quát lại kiến thức - C¸ch sèng cña l·nh tô Hå ChÝ Minh víi l·nh tô cña c¸c níc kh¸c:"T«i d¸m ch¾c nh vËy" - C¸ch sèng cña B¸c víi c¸c vÞ hiÒn triết xa:"Ta nghĩ đến Nguyễn Trãi tắm ao" => Lµm s¸ng tá c¸ch sèng b×nh dÞ, s¸ng cña B¸c, thÓ hiÖn niÒm c¶m phôc, tù hµo cña ngêi viÕt 3: ý nghÜa phong c¸ch Hå ChÝ Minh - Cách sống giản dị,đạm bạc Chủ tÞch Hå ChÝ Minh v« cïng cao, sang träng - Là vẻ đẹp vốn có, tự nhiên, gần gũi, không xa lạ với ngời, ngời cã thÓ häc tËp - §©ythùc sù lµ mét c¸ch sèng cã v¨n hóa, đã trở thành quan niệm thẩm mỹ: Cái đẹp là giản dị, tự nhiên *Phong c¸ch hå chÝ Minh lµ sù gi¶n dÞ lèi sèng,sinh ho¹t h»ng ngµy,lµ c¸ch di dìng tinh thÇn,thÓ hiÖn mét quan niệm thẩm mỹ cao đẹp c¬ b¶n cña bµi *Môc tiªu: -Giúp HS nắm đợc nội dung,nghệ thuật cña bµi *Phơng pháp:Vấn đáp, khái quát hoá *Thêi gian: 5' ? Để làm rõ và bật vẻ đẹp và phÈm chÊt cao quý cña phong c¸ch Hå Chí Minh, ngời viết đã dùng biÖn ph¸p nghÖ thuËt nµo? ? Nªu kh¸i qu¸t nghÖ thuËt cña v¨n b¶n? -HS suy nghÜ vµ tr¶ lêi III.Tæng kÕt: 1.NghÖ thuËt: - Sö dông ng«n ng÷ trang träng -VËn dông kÕt hîp c¸c ph¬ng thøc biÓu đạt tự sự,biểu cảm ,lập luận -VËn dông c¸c h×nh thøc so s¸nh,c¸c biện pháp nghệ thuật đối lập Néi dung B»ng lËp luËn chÆt chÏ ,chøng cø x¸c thực,tác giả Lê Anh Trà đã cho thấy cốt c¸ch v¨n ho¸ Hå ChÝ minh nhËn thức và hành động.Từ đó đặt vấn đề thời kỳ hội nhập:Tiếp ? Em cảm nhận nh nào văn thu tinh hoa văn hoá nhân loại,đồng :"Phong c¸ch Hå chÝ Minh "? thêi ph¶i gi÷ g×n,ph¸t huy b¶n s¾c v¨n ho¸ d©n téc ? Em học tập đợc điều gì Bác? *GV tÝch hîp gi¸o dôc ý thøc cho HS Hoạt động5:Củng cố- Luyện tập *Môc tiªu: -Cñng cè l¹i kiÕn thøc cña toµn bµi -HS luyÖn tËp *Phơng pháp:Vấn đáp, thực hành * LuyÖn tËp: *Thêi gian: 15' -ViÕt ®o¹n v¨n ng¾n kho¶ng tõ 10-15 c©u nªu c¶m nhËn cña em vÒ phong c¸ch Hå ChÝ Minh? - §äc diÔn c¶m mét ®o¹n v¨n mµ em thÝch nhÊt ?Bµi häc h«m chóng ta häc gåm cã nh÷ng néi dung nµo? GV chèt toµn bé néi dung bµi Híng dÉn vÒ nhµ: 2' - Häc thuéc bµi So¹n bµi :"§Êu tranh cho mét thÕ giíi hoµ b×nh." - Tìm đọc số mẩu chuyện đời hoạt động Bác Hồ - T×m hiÓu nghÜa cña mét sè tõ H¸n ViÖt ®o¹n trÝch *.Rót kinh nghiÖm TiÕt 3: Ngµy so¹n:14 8.2011 Ngµy d¹y:16.8.2011 c¸c ph¬ng ch©m héi tho¹i I Môc tiªu bµi häc: 1.KiÕn thøc:Gióp h/sinh: - Nắm đợc nội dung phơng châm lợng và phơng châm chất 2.Kü n¨ng: -Nhận biết và phân tích đợc cách sử dụng phơng châm lợng vµ ph¬ng ch©m vÒ chÊt mét t×nh huèng giao tiÕp cô thÓ - BiÕt vËn dông nh÷ng ph¬ng ch©m nµy giao tiÕp 3.Thái độ: -Học sinh có ý thức sử dụng đúng các phơng châm hội thoại II C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n cÇn gi¸o dôc Giao tiÕp: Tr×nh bµy, th¶o luËn vÒ c¸c ph¬ng ch©m héi tho¹i Ra định: Sử dụng các phơng châm hội thoại phù hợp giao tiếp III ChuÈn bÞ : - Bảng phụ có hai đoạn đối thoại mục (1),(2) phần I IV TiÕn tr×nh bµi d¹y: ổn định lớp: 1' 9A: 9B: 2.KiÓm tra bµi cò: 3' ThÕ nµo lµ vai héi tho¹i ? Bµi míi: Hoạt động1:Giới thiệu bài *Môc tiªu: -T¹o t©m lý høng thó cho häc sinh bíc vµo häc bµi míi *Ph¬ng ph¸p: Dïng lêi dÉn *Thêi gian: 1' * Giới thiệu bài: Trong giao tiếp có quy định không đợc nói thành lêi nhng nh÷ng ngêi tham gia vµo giao tiÕp cÇn tu©n thñ, nÕu kh«ng th× dï c©u nãi kh«ng m¾c lçi g× vÒ ng÷ ©m, tõ vùng vµ ng÷ ph¸p, giao tiÕp còng sÏ kh«ng thành công Những quy định đó đợc thể qua các phơng châm hội thoại Hoạt động thầy trò Hoạt động2:Hình thành khái niệm ph¬ng ch©m vÒ lîng *Môc tiªu: -Gióp HS hiÓu néi dung ph¬ng ch©m vÒ lîng *Phơng pháp:Vấn đáp, giải thích minh hoạ ,nêu và giải vấn đề *Thêi gian: 10' HS đọc ví dụ SGK * GV dïng b¶ng phô ?§©y cã ph¶i lµ cuéc héi tho¹i kh«ng? C¨n cø vµo ®©u mµ em biÕt? -Vai x· héi ?Xác định vai xã hội và lợt lời héi tho¹i nµy? -Hai lît- ngang b»ng -HS: Mçi em thÓ hiÖn mét lît lêi:An,Ba ?Néi dung cña cuéc héi tho¹i nµy lµ g×? (Nãi vÒ viÖc b¬i) Em hiÓu b¬i lµ g×? Nội dung An hỏi Ba có đáp ứng không? (Nãi vÒ ®i¹ ®iÓm) ?Em rút đợc gì hội thoại? *GV chèt néi dung bµi häc *GV cho HS đọc truyện cời ?KÓ l¹i néi dung truyÖn cêi? ?Em cßi ®iÒu g×?(TÝnh hay khoe) ?Anh cã lîn nãi víi anh nh thÕ nµo?C©u tr¶ lêi sao? Cã ®iÒu g× kh«ng æn c©u hái, c©u tr¶ lêi? ?C¸ch nãi nµy nh thÕ nµo? (Thõa th«ng tin) ?TruyÖn phª ph¸n ®iÒu g×? ?Em rút đợc điều gì hội thoại? ?Em hiÓu thÕ nµo lµ ph¬ng ch©m vÒ lîng? - GV gọi HS đọc ghi nhớ SGK Néi dung I ph¬ng ch©m vÒ lîng: VÝ dô: *vÝ dô1 * NhËn xÐt: - C©u tr¶ lêi cña Ba kh«ng lµm cho An tháa m·n v× nã m¬ hå vÒ ý nghÜa An muốn biết Ba học bơi đâu (tức là địa ®iÓm häc b¬i) chø kh«ng phaØ An hái Ba b¬i lµ g× ? -Nãi thiÕu th«ng tin * vÝ dô *NhËn xÐt: -Vì cách hỏi đáp nhân vật truyÖn C¸c nh©n vËt nãi nhiÒu h¬n nh÷ng ®iÒu cÇn nãi.(Nãi thõa th«ng tin) - LÏ chØ cÇn hái: “B¸c cã thÊy lîn nµo ch¹y qua ®©y kh«ng ?” Vµ chØ cÇn tr¶ lêi: “T«i ch¼ng thÊy lîn nµo ch¹y qua ®©y c¶” *Khi giao tiÕp cÇn nãi cho cã néi dung:Nội dung lời nói phải đáp ứng đúng yêu cầu giao tiÕp,kh«ng thiÕu ,kh«ng thõa *GV chèt néi dung ghi nhí 3.Ghi nhí –( SGK) Hoạt động3: Hình thành khái niệm phơng châm chất *Môc tiªu: -Giúp HS hiểu đợc nội dung phơng ch©m vÒ chÊt *Phơng pháp:Vấn đáp,giải thích minh ho¹,quy n¹p *Thêi gian: 10' HS đọc VD mục II SGK Ii ph¬ng ch©m vÒ chÊt : *GV dïng b¶ng phô ?LiÖu thùc tÕ cã qu¶ bÝ nh vËy VÝ dô: kh«ng?(Kh«ng) ?Vậy ngời đó nói nh nào? *VÝ dô1: - Kh«ng cã thËt * NhËn xÐt: ?TruyÖn phª ph¸n ®iÒu g×? (Nãi kho¸c) - Nãi ®iÒu kh«ng cã thËt - Phª ph¸n tÝnh nãi kho¸c ? NÕu kh«ng biÕt ch¾c mét tuÇn n÷a - Trong giao tiÕp, kh«ng nªn nãi líp sÏ tæ chøc c¾m tr¹i th× em cã th«ng nh÷ng điều mà mình không tin là đúng báo điều đó “Tuần sau lớp em tổ chøc c¾m tr¹i” víi c¸c b¹n cïng líp sù thËt kh«ng (Kh«ng) *VÝ dô2: ? NÕu kh«ng biÕt ch¾c v× b¹n m×nh nghØ häc th× em cã tr¶ lêi víi thÇy c« lµ *NhËn xÐt: b¹n Êy nghØ häc v× èm kh«ng -Nãi cha cã c¨n cø (Kh«ng.) ? VËy, ta cÇn tr¸nh ®iÒu g× giao tiÕp * Trong giao tiếp, đừng nói điều ? §iÓm kh¸c gi÷a ®iÒu cÇn mµ m×nh kh«ng cã b»ng chøng x¸c tr¸nh trªn lµ g× thùc VÝ dô1: Ta kh«ng nªn nãi nh÷ng g× tr¸i víi ®iÒu mµ ta nghÜ VÝ dô2: Ta kh«ng nªn nãi nh÷ng g× mµ m×nh cha có sở để xác định là đúng 2: Ghi nhí( SGK) ? Nh vËy, giao tiÕp cÇn tr¸nh nh÷ng ®iÒu g× ?Em hiÓu thÕ nµo lµ ph¬ng ch©m vÒ chÊt? ( H/sinh đọc ghi nhớ.) Hoạt động4:Luyện tập *Môc tiªu: -Giúp HS biết vận dụng lý thuyết để lµm thµnh th¹o bµi tËp *Phơngpháp:Vấnđáp,hoạtđộngnhóm *Thêi gian: 15' III luyÖn tËp: Bµi tËp -Những câu đợc đa mắc lo¹i lçi: sö dông tõ ng÷ trïng lÆp, thªm tõ ng÷ mµ kh«ng thªm mét phÇn néi dung nµo a- C©u nµy thõa côm tõ “nu«i ë nhµ” vì từ “gia súc” đã hàm chứa nghĩa *Bµi tËp1: GV gäi HS lªn b¶ng lµm HS kh¸c nhËn xÐt.GV chèt.(Vi ph¹m lµ thó nu«i nhµ b- Tất các loài chim có cánh, vì ph¬ng ch©m vÒ lîng) thÕ “cã hai c¸nh” lµ côm tõ thõa (Vi ph¹m ph¬ng ch©m vÒ lîng) Bµi tËp a.Nãi cã s¸ch,m¸ch cã chøng b.nãi dèi *Gọi HS đọc bài tập2 -Häc sinh lµm bµi theo d·y.(Thi tr¶ lêi c.Nãi mß nhanh phót) §éi nµo tr¶ lêi d.Nãi nh¨ng ,nãi cuéi xong tríc sÏ giµnh phÇn th¾ng e.Nãi tr¹ng (Vi ph¹m ph¬ng ch©m vÒ chÊt) -HS nhËn xÐt -GV đa đáp án đúng Bµi tËp - Vi ph¹m ph¬ng ch©m vÒ lîng *Sửa: Bỏ:"Rồi có nuôi đợc không" *GV gọi HS đọc (Häc sinh lµm bµi c¸ nh©n) -Gọi HS trả lời GV đa đáp án đúng *HS đọc bài tập SGK (GV gäi HS lªn b¶ng lµm bµi tËp) *GV gäi HS nhËn xÐt *Giáo viên đa đáp án đúng Bµi tËp : a Các từ ngữ: nh tôi đợc biết, tôi tin r»ng, nÕu t«i kh«ng lÇm th×, t«i nghe nãi, theo t«i nghÜ…sö dông c¸c trêng hîp ngêi nãi cã ý thøc t«n träng ph¬ng ch©m vÒ chÊt Trong nhiÒu trêng hợp vì lí nào đó ngời nói muốn đa nhận định hay truyền đạt mét th«ng tin nhng cha cã b»ng chøng chắn, xác thực để đảm bảo tuân thñ ph¬ng ch©m vÒ chÊt ngêi nãi ph¶i dïng nh÷ng c¸ch nãi b»ng c¸c tõ ng÷ chªm xen nh vËy nh»m b¸o cho ngêi nghe biÕt lµ tÝnh x¸c thùc cña nhËn định hay thông tin b các từ ngữ : nh tôi đã trình bày, nh ngời đã biết… sử dụng trờng hîp ngêi nãi cã ý thøc t«n träng ph¬ng ch©m vÒ lîng nghÜa lµ kh«ng nh¾c l¹i điều đã đợc trình bày Bµi tËp (Gäi h/sinh gi¶i thÝch c¸c thµnh ng÷) - Ăn đơm nói đặt : vu khống, đặt điều, bịa chuyện cho ngời khác - ¡n èc nãi mß : nãi kh«ng cã c¨n cø - Ăn không nói có : vu khống, bịa đặt - C·i chµy c·i cèi : cè tranh c·i nhng kh«ng cã lý lÏ g× c¶ - Khua m«i móa mÐp : nãi n¨ng ba hoa,kho¸c l¸c, khoa tr¬ng - Nãi d¬i nãi chuét : nãi l¨ng nh¨ng, linh tinh, kh«ng x¸c thùc - Hứa hơu hứa vợn : hứa để đợc lòng không thực lời hứa *Tất thành ngữ trên cách nói, nội dung nói không tuân thñ ph¬ng ch©m vÒ chÊt C¸c thµnh ng÷ nµy chØ nh÷ng ®iÒu tèi kþ - Trong giao tiÕp cÇn tr¸nh Hoạt động5:Củng cố *Môc tiªu: - Củng cố kiến thức đã học *Phơng pháp: Khái quát sơ đồ *Thêi gian: 3' - GV gọi HS lên bảng vẽ sơ đồ : C¸c ph¬ng ch©m héi tho¹i Ph¬ng ch©m vÒ lîng Ph¬ng ch©m vÒ chÊt 4.Híng dÉn vÒ nhµ 2' -Häc thuéc bµi §äc bµi sau:"C¸c ph¬ng ch©m héi tho¹i "(TiÕp theo) -Xác định các câu nói không tuân thủ phơng châm lợng,phơng châm chất hội thoại và chữa lại cho đúng *Rót kinh nghiÖm TiÕt 4: Ngµy so¹n : 16.8.2011 Ngµy d¹y: 17.8.2011 sö dông mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt v¨n b¶n thuyÕt minh I Môc tiªu bµi häc: 1.KiÕn thøc: Gióp h/sinh: - HiÓu v¨n b¶n thuyÕt minh vµ c¸c ph¬ng ph¸p thuyÕt minh thêng dïng - Vai trß cña c¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt bµi v¨n thuyÕt minh - BiÕt c¸ch sö dông mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt vµo v¨n b¶n thuyÕt minh 2.Kü n¨ng: - Nhận các biện pháp nghệ thuật đợc sử dụng các văn thuyết minh -VËn dông c¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt viÕt v¨n thuyÕt minh 3.Thái độ: - Häc sinh cã ý thøc vËn dông c¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt v¨n b¶n thuyÕt minh BiÕt vËn dông giao tiÕp h»ng ngµy II C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n cÇn gi¸o dôc Giao tiÕp: Tr×nh bµy, th¶o luËn vÒ viÖc sö dông mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt v¨n b¶n thuyÕt minh Ra định: Sử dụng hợp lí số biện pháp nghệ thuật văn thuyÕt minh III ChuÈn bÞ : - Bảng phụ tóm tắt khái niệm, mục đích, các phơng pháp thuyết minh IV TiÕn tr×nh bµi d¹y: ổn định lớp: 2' 9A: 9B: KiÓm tra bµi cò: 3' ? Em hiÓu thÕ nµo lµ v¨n thuyÕt minh? Bµi míi: Hoạt động1:Giới thiệu bài *Môc tiªu: -T¹o t©m lý høng thó cho häc sinh bíc vµo häc bµi míi *Ph¬ng ph¸p: Dïng lêi dÉn.ThuyÕt tr×nh *Thêi gian: 2' * Giới thiệu bài: Trong chơng trình Ngữ văn lớp 8, các em đã đợc học văn thuyÕt minh Lªn líp c¸c em l¹i tiÕp tôc víi nh÷ng yªu cÇu cao h¬n - Néi dung đó là gì ? Bài học hôm giúp các em tìm hiểu kĩ Hoạt động2:Tìm hiểu việc sử dụng số biện pháp nghệ thuật văn b¶n thuyÕt minh *Môc tiªu: -Giúp HS hiểu đợc:Văn thuyết minh Tác dụng việc sử dụng số biện ph¸p nghÖ thuËt v¨n b¶n thuyÕt minh *Phơng pháp:Vấn đáp,giải thích minh hoạ, quy nạp Hoạt động nhóm *Thêi gian: 18'' Hoạt động thầy trò Néi dung -Häc sinh «n l¹i kiÕn thøc :V¨n b¶n I T×m hiÓu viÖc sö dông mét sè biÖn thuyết minh đã học lớp ph¸p nghÖ thuËt v¨n b¶n thuyÕt minh: *Giáo viên cho HS hoạt động nhóm Nhãm1: ¤n tËp v¨n b¶n thuyÕt minh: - V¨n b¶n thuyÕt minh lµ g× ? - V¨n b¶n thuyÕt minh lµ kiÓu v¨n b¶n thông dụng lĩnh vực đời Nhãm2: sèng nh»m cung cÊp tri thøc (kiÕn -Mục đích văn thuyết minh? thức) khách quan đặc điểm, tính chÊt, nguyªn nh©n, … cña c¸c hiÖn t Nhãm3: îng vµ sù vËt tù nhiªn, x· héi - C¸c ph¬ng ph¸p thuyÕt minh thêng b»ng ph¬ng thøc tr×nh bµy, giíi thiÖu, dïng? gi¶i thÝch - Mục đích văn thuyết minh: *GV mời đại diện các nhóm trình bày cung cấp tri thức (hiểu biết) khách quan vÒ nh÷ng sù vËt, hiÖn tîng, vÊn GV bæ sung đề … đợc chọn làm đối tợng để thuyết minh - C¸c ph¬ng ph¸p thuyÕt minh: §Þnh nghÜa, gi¶i thÝch, nªu vÝ dô, liÖt kª, dïng sè liÖu, ph©n tÝch, ph©n lo¹i, so s¸nh, … *GV dïng b¶ng phô -Gọi HS đọc văn -GV đọc lại lợt ? Văn này thuyết minh đặc điểm đối tợng nào ? ? V¨n b¶n nµy cã cung cÊp tri thøc khách quan đối tợng không ? (Cã) ? §Æc ®iÓm Êy cã dÔ dµng thuyÕt minh cách đo đếm, liệt kê không ?Vì sao? * Không dễ thuyết minh vì đối tợng thuyÕt minh rÊt trõu tîng (gièng nh trÝ tuÖ, t×nh c¶m t©m hån) *Ngoài việc thuyết minh đối tợng, còn phải truyền đợc cảm xúc và thích thú tới ngời đọc ? Văn đã vận dụng phơng pháp thuyÕt minh nµo lµ chñ yÕu? ViÕt v¨n b¶n thuyÕt minh cã sö dông mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt: VÝ dô: V¨n b¶n: H¹ Long - §¸ vµ Níc" *Néi dung v¨n b¶n: ThuyÕt minh vÒ “sù kú l¹"v« tËn cña H¹ Long §¸ và Nớc tạo nên-vẻ đẹp hấp dẫn kì diệu cña H¹ Long - C©u v¨n nªu kh¸i qu¸t sù k× l¹ cña H¹ Long: “ chÝnh níc …cã t©m hån.,, - So s¸nh:ChiÕc thuyÒn máng m¶nh nh lµ l¸ tre, nh bay trªn c¸c ngän sãng, nh mét ngêi bé hµnh,nh ®ang ®i l¹i -Nhân hoá:Gọi các đảo đá:"Thập loại chóng sinh","thÕ giíi ngêi","bän ngêi đá hối trở về" - Tëng tîng, liªn tëng: Tëng tîng nh÷ng cuéc d¹o ch¬i (Toµn bµi dïng ch÷ "cã thÓ") (LiÖt kª, ph©n tÝch, so s¸nh) ? VÝ dô, nÕu chØ dïng ph¬ng ph¸p liÖt kª : H¹ Long cã nhiÒu níc, nhiÒu đảo ,nhiều hang động -thì đã nêu đợc" sù k× l¹"cña H¹ Long cha ?T¸c gi¶ hiểu kì lạ đó là gì ? Hãy gạch dới c©u v¨n nªu kh¸i qu¸t "sù k× l¹ "cña H¹ Long ? ? Để giới thiệu sinh động, cụ thể, chi tiÕt sù k× l¹ cña H¹ Long, ngoµi nh÷ng phơng pháp thuyết minh đã học, tác gi¶ cßn sö dông nh÷ng biÖn ph¸p nghÖ thuËt nµo ? H·y chØ râ? ? Các biện pháp nghệ thuật đó có tác dông g× víi v¨n b¶n thuyÕt minh nµy? * Giíi thiÖu vÞnh H¹ Long kh«ng chØ lµ §¸ vµ Níc mµ cßn lµ mét thÕ giíi sống có hồn bài viết trở nên sinh động hÊp dÉn gièng nh mét bµi th¬ v¨n xu«i mời gọi du khách đến với Hạ Long 2.Ghi nhí :(SGK) ? Muèn cho v¨n b¶n thuyÕt minh sinh động cần chú ý điều gì ? (Học sinh đọc ghi nhớ-SGK) Hoạt động3: Luyện tập: *Môc tiªu: - Giúp HS biết vận dụng lý thuyêt đã học để làm thành thạo bài tập *Phơng pháp: Vấn đáp, Hoạt động nhóm *Thêi gian: 15' Ii luyÖn tËp: Bài tập (H/sinh đọc truyện, trả lời câu hỏi.) a) Bài văn có tính chất thuyết minh vì đã cung cấp cho ngời đọc tri thức kh¸ch quan vÒ loµi ruåi - TÝnh chÊt Êy thÓ hiÖn ë c¸c chi tiÕt giíi thiÖu loµi ruåi rÊt cã hÖ thèng : tính chất chung họ, giống loài, các tập tính sinh sống, sinh sản, đặc điểm thể nhằm cung cấp các kiến thức chung đáng tin cậy loài ruồi, thøc tØnh ý thøc gi÷ g×n vÖ sinh, phßng bÖnh + “Con Ruåi xanh, thuéc hä c«n trïng hai c¸nh, m¾t líi Hä hµng rÊt đông, gồm ruồi trâu, …” + “Bªn ngoµi ruåi mang triÖu vi khuÈn … 19 triÖu tû ruåi …” + “… mét m¾t chøa … … kh«ng trît ch©n …” - Những phơng pháp thuyết minh đã đợc sử dụng: +§Þnh nghÜa :thuéc hä c«n trïng +Ph©n lo¹i :c¸c lo¹i ruåi +LiÖt kª:m¾t ,ch©n +Sè liÖu : triÖu vi khuÈn, 28 triÖu vi khuÈn, 19 tØ ruåi b) Bài thuyết minh này có số nét đặc biệt nh: - VÒ h×nh thøc :gièng nh v¨n b¶n têng thuËt mét phiªn tßa - VÒ cÊu tróc : gièng nh biªn b¶n mét cuéc tranh luËn vÒ mÆt ph¸p lý - VÒ néi dung : gièng nh mét c©u chuyÖn kÓ vÒ loµi ruåi * Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật nh: kể chuyện, miêu tả, ẩn dụ, nh©n ho¸ … c) - C¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt ë ®©y cã t¸c dông: lµm cho v¨n b¶n trë nªn sinh động, hấp dẫn, thú vị - Nhờ các biện pháp nghệ thuật mà văn gây hứng thú cho ngời đọc và làm næi bËt néi dung cÇn thuyÕt minh Bài tập (H/sinh đọc văn - Thảo luận nhóm - đại diện trình bày.) Đoạn văn này nhằm nói tập tính chim cú dới dạng ngộ nhận (định kiến) thêi th¬ Êu, sau lín lªn ®i häc míi cã dÞp nhËn thøc l¹i sù nhÇm lÉn cò BiÖn ph¸p nghÖ thuËt ë ®©y chÝnh lµ lÊy ngé nhËn håi nhá lµm ®Çu mèi c©u chuyÖn Hoạt động 4: Củng cố *Môc tiªu: - Củng cố kiến thức đã học *Ph¬ng ph¸p: Kh¸i qu¸t ho¸ *Thêi gian: 3' ? T¸c dông cña c¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt v¨n b¶n thuyÕt minh? Híng dÉn vÒ nhµ : 2' - Học thuộc bài Chuẩn bị nhà: Mỗi tổ thuyết minh đồ dùng bài “LuyÖn tËp” -TËp viÕt ®o¹n thuyÕt minh ng¾n cã sö dông c¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt *Rót kinh nghiÖm TiÕt 5: Ngµy so¹n :17.8.2011 Ngµy d¹y :18.8.2011 luyÖn tËp sö dông mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt v¨n b¶n thuyÕt minh I Môc tiªu bµi häc: 1.KiÕn thøc:Gióp h/sinh: - Cách làm bài thuyết minh thứ đồ dùng ( cái quạt , cái bút, cái kÐo ) - T¸c dông cña mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt v¨n b¶n thuyÕt minh 2.Kü n¨ng: - Xác định yêu cầu đề bài thuyết minh đồ dùng cụ thể - LËp dµn ý chi tiÕt vµ viÕt phÇn Më bµi cho bµi v¨n thuyÕt minh (cã sö dụng số biện pháp nghệ thuật) đồ dùng Thái độ: - Häc sinh cã ý thøc vËn dông c¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt vµo viÖc viÕt c¸c v¨n b¶n thuyÕt minh BiÕt vËn dông giao tiÕp h»ng ngµy - Có ý thức bảo vệ đồ dùng II C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n cÇn gi¸o dôc Suy nghĩ: Suy nghĩ vấn đề đợc đa đề bài Ra định: Sử dụng hợp lí số biện pháp nghệ thuật văn thuyÕt minh III ChuÈn bÞ: - B¶ng phô IV TiÕn tr×nh bµi d¹y: ổn định lớp: 1' 9A: 9B: 2.KiÓm tra bµi cò: 3' - Muốn viết văn thuyết minh sinh động, hấp dẫn cần chú ý điều gì ? - KiÓm tra phÇn chuÈn bÞ bµi ë nhµ Bµi míi: Hoạt động1: Giới thiệu bài *Môc tiªu: - T¹o t©m lý høng thó cho häc sinh tríc bíc vµo bµi häc míi *Ph¬ng ph¸p: DÉn lêi *Thêi gian: 1' *Vµo bµi míi: - Giờ học trớc các em đã biết đợc tác dụng số biện pháp nghÖ thuËt v¨n b¶n thuyÕt minh Giê häc h«m chóng ta sÏ LuþÖn tËp sö dông mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt v¨n b¶n thuyÕt minh Hoạt động thầy trò Hoạt động2: Ôn tập văn thuyÕt minh Néi dung *Môc tiªu: - Gióp häc sinh: Cñng cè l¹i kiÕn thøc bµi v¨n thuyÕt minh vÒ thứ đồ dùng - Nắm đợc số biện pháp nghệ thuật đợc sử dụng v¨n b¶n thuyÕt minh - T¸c dông cña mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt v¨n b¶n thuyÕt minh *Ph¬ng ph¸p: - Vấn đáp, thuyết trình * Thêi gian: 5' *Học sinh nhớ lại kiến thức đã häc vÒ v¨n thuyÕt minh ?Em hiÓu thÕ nµo lµ v¨n thuyÕt minh? -HS suy nghĩ để trả lời ? Nªu mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuật đợc sử dụng văn thuyÕt minh? -Tự thuật ,kể chuyện ,hỏi đáp ? Các biện pháp nghệ thuật đó cã t¸c dông g× v¨n b¶n thuyÕt minh? *GV chèt Hoạt động3: Luyện tập *Môc tiªu: - Gióp häc sinh: BiÕt sö dông mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt vµo viÕt v¨n b¶n thuyÕt minh *Ph¬ng ph¸p: VÊn đáp, thực hành, đàm thoại *Thêi gian: 28' * Gi¸o viªn nªu yªu cÇu vÒ néi dung,h×nh thøc -Xác định yêu cầu đề bài thuyết minh cụ thÓ -LËp dµn ý chi tiÕt -Tr×nh bµy dµn ý -T×m biÖn ph¸p nghÖ thuật để viết phần Mở bài dµn ý I.¤n tËp *Bài văn thuyết minh thứ đồ dùng có mục đích: - Giíi thiÖu c«ng dông,cÊu t¹o ,chñng loại,lịch sử đồ dùng *Mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt v¨n b¶n thuyÕt minh: -Tự thuật ,kể chuyện ,hỏi đáp theo lối nhân ho¸ *T¸c dông: -Làm cho bài viết hấp dẫn,sinh động Ii luyÖn tËp: yªu cÇu vÒ néi dung, h×nh thøc: - Về nội dung: Văn thuyết minh phải nêu đợc công dụng, cấu tạo, chủng loại, lịch sử các đồ dïng nãi trªn - VÒ h×nh thøc: Ph¶i biÕt vËn dông mét sè biÖn pháp nghệ thuật để giúp cho văn thuyết minh sinh động, hấp dẫn Tr×nh bµy dµn bµi §Ò 1: Giíi thiÖu vÒ chiÕc nãn (Tæ lªn tr×nh bµy phÇn chuÈn bÞ cña tæ m×nh – C¸c tæ kh¸c nhËn xÐt, gãp ý) a Më bµi: Giíi thiÖu chung vÒ chiÕc nãn b Th©n bµi: a- LÞch sö chiÕc nãn b- CÊu t¹o cña chiÕc nãn c- Quy tr×nh lµm chiÕc nãn d- Gi¸ trÞ kinh tÕ, v¨n hãa, nghÖ thuËt cña chiÕc nãn c KÕt bµi: -Cảm nghĩ chung nón đời sống §Ò 2: Giíi thiÖu vÒ c¸i qu¹t (Tæ 2) §Ò 3: Giíi thiÖu vÒ c¸i bót (Tæ 3) ViÕt tõng phÇn a ViÕt ®o¹n më bµi: (CÇn chó ý ®a biÖn ph¸p nghÖ thuËt vµo.) * VD1: Chiếc nón trắng Việt Nam không phải dùng để che ma chenắng mà dờng nh nó còn là phần không thể thiếu để góp phần làm nên vẻ đẹp duyên d¸ng cho ngêi phô n÷ ViÖt Nam ChiÕc nãn tr¾ng tõng ®i vµo c©u ca dao “Qua đình ngả nón trông đình - Đình bao nhiêu ngói thơng mình nhiêu” Vì nón trắng lại đợc ngời Việt Nam nói chung, phụ nữ Việt Nam nói riêng yªu quý vµ tr©n träng nh vËy ? Xin mêi c¸c b¹n h·y cïng t«i t×m hiÓu vÒ lÞch sö, cÊu t¹o vµ c«ng dông cña chiÕc nãn tr¾ng nhÐ * VD2: Chiếc nón có từ bao giờ? Mỗi lần thấy bà, thấy mẹ đội nón , tôi bâng khu©ng vÒ c©u hái Êy *VD3 : "Anh gửi cho em nón bài thơ xứ Nghệ mang hình bóng quê hơng, gửi vào đây trăm nhớ nghìn thơng Hình ảnh nón nhỏ bé xinh xắn đá trở nên quen thuộc với ngời dân Việt Nam và bạn bè giới đặt chân đến xứ sở này b ViÕt ®o¹n th©n bµi: * LÞch sö chiÕc nãn: -Nón Việt Nam có lịch sử lâu đời -Hình ảnh nón đã đợc chạm khắc trên trống đồng Ngọc Lũ,trên thạp đồng Đào Thịnh vào khoảng 2500-3000 năm trớc -Từ xa xa, nón đã diện ĐS thờng ngày ngời VN,trong chiÕn tranh gi÷ níc *CÊu t¹o vµ quy tr×nh lµm nãn: - Nãn gåm cãkhung nãn, vµnh nãn, chãp nãn,l¸ nãn vµ quai nãn -L¸ nãn cã thÓ lµm tõ l¸ dõa ho¹c l¸ cä - Lá đợc mua phải đợc chọn lọc, phân loại đem phơi dăm ba ngày màu xanh lá chuyển dần sang màu trắng sau đó lá nón đợc miết cho thật phẳng mà giữ đợc độ dẻo và mềm - Tre ®em vÒ chuèt thµnh nh÷ng chiÕc nan vµnh trßn trÆn ,bãng b¶y Nh÷ng nan vành đợc uốn thành vòng tròn gọi vành nón,với hai đầu tre đợc kết liÒn víi b»ng mét mèi buéc chØ khÐo lÐo - Sau đó đến bớc dựng khuôn, xếp vành, lợp lá và chằm nón Lá xếp phải tay,thật khít để giơ nón lên soi nắng không có chỗtha,chỗ dày - Công đoạn khó để tạo dợc nón là công đoạn khâu nón (ch»m nãn) Ngêi ta kh©u nãn b»ng sîi chØ cíc suèt, cho ngêi thî ph¶i thËt kiªn tr× , khÐo lÐo vµ tØ mØ v× chØ cÇn s¬ sÈy mét chót lµ l¸ nãn bÞ nh¨n vµ r¸ch - Khâu xong, ngời thợ phải hơ nón diêm để nón trở nên trắng và kh«ng bÞ mèc - Cuèi cïng,lµ quÖt mét líp dÇu máng lªn nãn gióp cho chiÕc nãn võa sáng bóng vừa bền đẹp * Gi¸ trÞ kinh tÕ, v¨n ho¸, nghÖ thuËt cña chiÕc nãn: - Trên đất nớc ta có nhiều làng truyền thống với nghề làm nón: làng Chu«ng(Thanh Oai- Hµ T©y), lµng nãn Phó Cam (HuÕ), nãn T©y Hå (Hµ Néi), làng nón Thổ Ngoạ (Quảng Bình) Từ làng nghề này, nón trắng đã toả khắp nơi trên đất nớc, đặc biệt là nón đã có mặt thị trờng các nớc: NhËt B¶n, Trung Quèc, Hµn Quèc vµ nhiÒu níc ch©u ¢u ®em l¹i nguån thu nhËp ổn định cho ngời thợ làm nón - H¬n tÊt c¶, chiÕc nãn l¸ ViÖt Nam lµ mét phÇn cuéc sèng cña ngêi VN §ã là ngời bạn thuỷ chung ngời lao động nắng hai sơng.Trong nghÖ thuËt, tiÕt môc móa nãn cña c¸c c« g¸i víi chiÕc ¸o dµi duyªn d¸ng thÓ tính dịu dàng, mềm mại và kín đáo phụ nữ VN Chiếc nón lá chính là biểu tợng VN và là đồ vật truyền thống phổ biến trên miền đất níc c KÕt bµi: "Quª h¬ng lµ cÇu tre nhá Hoa cau rông tr¾ng ngoµi thÒm" Trên đờng phát triển, công nghiệp hoá, đại hoá đất nớc, ĐS vật chất vµ tinh thÇn ND ta ngµy mét ph¸t triÓn h¬n,sang träng h¬n nhng nh÷ng c©u h¸t,bµi ca vÒ h×nh ¶nh quª h¬ng víi chiÕc nãn b×nh dÞ vÉn lµ sîi nhí , sîi th¬ng gi¨ng m¾c hån ngêi man m¸c vµ b©ng khu©ng cã bao giê v¬i Hoạt động4: Củng cố *Môc tiªu: - Khái quát lại nội dung bài học Củng cố kiến thức đã học *Phơng pháp: Khái quát hoá Vấn đáp *Thêi gian: 5' Híng dÉn vÒ nhµ : 2' - Häc thuéc bµi §äc bµi:"Sö dông yÕu tè miªu t¶ v¨n b¶n thuyÕt minh" - Xác định và tác dụng các biện pháp nghệ thuật đợc sử dụng v¨n b¶n thuyÕt minh "Hä nhµ kim" (Ng÷ V¨n9,tËp mét-Trang16) *Rót kinh nghiÖm TuÇn TiÕt6-7 Ngµy so¹n: 20.8.2011 Ngµy d¹y : 22.8.2011 §Êu tranh cho mét thÕ giíi hßa b×nh (G¸c - xi - a M¸c – kÐt) I Môc tiªu bµi häc: 1.KiÕn thøc: Gióp h/sinh: - Nhận thức đợc mối nguy hại khủng khiếp việc chạy đua vũ trang, chiÕn tranh h¹t nh©n - Nắm đợc số hiểu biết tình hình giới năm 1980 liên quan đến văn - HÖ thèng luËn ®iÓm, luËn cø c¸ch lËp luËn v¨n b¶n 2.Kü n¨ng: - Đọc - hiểu văn nhật dụng bàn luận vấn đề liên quan đến nhiệm vụ đấu tranh vì hoà bình nhân loại 3.Thái độ: - Học sinh có nhận thức , hành động đúng để góp phần chống chiến tranh h¹t nh©n,b¶o vÖ hoµ b×nh II C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n cÇn gi¸o dôc Tù nhËn thøc: Sù nguy hiÓm cña chiÕn tranh h¹t nh©n Gi¸ trÞ cña hoµ b×nh Giao tiếp: Trình bày, suy nghĩ vấn đề đợc đa văn III ChuÈn bÞ : - PhiÕu häc tËp – Bµi tËp tr¾c nghiÖm - B¶ng phô IV TiÕn tr×nh bµi d¹y: ổn định tổ chức: 2' 9A: 9B: 2.KiÓm tra bµi cò: 4' ? Vốn tri thức văn hóa Bác Hồ có đợc từ đâu ? ? Phong c¸ch Hå ChÝ Minh lµ g× ? ? Vẻ đẹp phong cách Hồ Chí Minh là gì ? Bµi míi: Hoạt động1: : Giới thiệu bài *Môc tiªu: - T¹o t©m lý høng thó cho häc sinh tríc bíc vµo bµi häc míi *Ph¬ng ph¸p: ThuyÕt tr×nh *Thêi gian: 2' * Giíi thiÖu bµi: Nh÷ng ngµy ®Çu th¸ng 8/1945 chØ b»ng qu¶ bom nguyên tử đầu tiên ném xuống thành phố Hi-rô-xi-ma và Na-ga-xa-ki, đế quốc Mỹ đã làm triệu ngời Nhật Bản thiệt mạng và còn di họa đến bây Thế kỷ XX, giới phát minh nguyên tử hạt nhân, đồng thời phát minh vũ khí hủy diệt, giết ngời hàng loạt khủng khiếp Từ đó đến vµ c¶ t¬ng lai nguy c¬ mét cuéc chiÕn tranh h¹t nh©n tiªu diÖt c¶ thÕ giíi lu«n lu«n tiÒm Èn vµ ®e däa nh©n lo¹i §Êu tranh v× mét thÕ giíi hßa b×nh lu«n lµ mét nh÷ng nhiÖm vô vÎ vang nhng còng khã kh¨n nhÊt cña nh©n d©n c¸c níc H«m chóng ta nghe tiÕng nãi cña mét nhµ v¨n næi tiÕng Nam MÜ (C«-l«m-bi-a) gi¶i thëng N« ben v¨n häc, t¸c gi¶ cña nh÷ng tiÓu thuyÕt hiÖn thùc huyÒn ¶o lõng danh: Ga-bri-en G¸c-xi-a M¸c-kÐt Hoạt động thầy trò Néi dung Hoạt động2: Tìm hiểu chung văn b¶n *Môc tiªu: - Giúp học sinh nắm đợc : Tác giả, hoàn cảnh đời tác phẩm phơng thức biểu đạt, bố cục v¨n b¶n HÖ thèng luËn ®iÓm ,luËn cø *Ph¬ng ph¸p: ThuyÕt tr×nh, vÊn I giíi thiÖu chung: đáp tái hiện,đàm thoại *Thêi gian: 20' T¸c gi¶: (Sinh 1928) ? Dùa vµo phÇn chó thÝch em h·y - Ga-bri-en G¸c-xi-a M¸c-kÐt, nhµ v¨n giíi thiÖu vµi nÐt chÝnh vÒ t¸c gi¶ C«-l«m-bi-a - §îc nhËn gi¶i thëng N« ben vÒ v¨n häc - GV bæ sung n¨m 1982 T¸c phÈm: ? Tr×nh bµy hiÓu biÕt cña em vÒ * TrÝch tõ tham luËn t¹i héi nghÞ nguyªn t¸c phÈm thñ quèc gia níc( Ên §é, Mª hi c«, -HS dựa vào chú thích để trả lời Thôy §iÓn, ¸c-hen-ti-na, Hy l¹p, Tan-dani-a) bµn vÒ viÖc chèng chiÕn tranh h¹t nh©n , b¶o vÖ hßa b×nh thÕ giíi ?V¨n b¶n nµy thuéc kiÓu v¨n b¶n -VB nhËt dông - nghÞ luËn chÝnh trÞ x· héi nµo ?(NhËt dông) ? Phơng thức biểu đạt?(Nghị luận) - G/v híng dÉn häc sinh: nªn đọc cần chú ý đọc chính xác, rõ rµng víi giäng døt kho¸t, ®anh thÐp Chó ý c¸c tõ phiªn ©m,c¸c tõ viÕt t¾t, c¸c sè, c¸c thuËt ng÷ lµm râ tõng luËn cø cña t¸c gi¶ - G/v đọc : Đầu "sống tốt đẹp h¬n" Gọi học sinh đọc tiếp - G/v cho häc sinh gi¶i nghÜa c¸c Bè côc v¨n b¶n: tõ khã - Bè côc: phÇn -Từ đầu … “…sống tốt đẹp ":Nguy c¬ chiÕn tranh h¹t nh©n ®ang ®e do¹ tr¸i ? Cho biết văn có thể chia làm đất mÊy phÇn? -TiÕp …“xuÊt ph¸t cña nã.”: Chøng cø cho sù nguy hiÓm vµ phi lÝ cña chiÕn tranh h¹t nh©n -Còn lại: Nhiệm vụ chúng ta và đề ? LuËn ®iÓm chñ chèt mµ t¸c gi¶ nghÞ khiªm tèn cña t¸c gi¶ nªu vµ t×m c¸ch gi¶i quyÕt VB nµy lµ g×? Gi¶i thÝch t¹i HÖ thèng luËn ®iÓm, vµ luËn cø: em l¹i hiÓu nh vËy ? GV®a b¶ng phô : * Nguy c¬ khñng khiÕp cña chiÕn tranh h¹t nh©n ®ang ®e do¹ toµn thÕ giíi * §Êu tranh chèng l¹i vµ xo¸ bá nguy c¬ nµy v× mét thÕ giíi hoµ b×nh lµ nhiÖm vô cÊp b¸ch cña toµn thÓ nh©n lo¹i -HS suy nghĩ để trả lời Hoạt động3: Tìm hiểu chi tiết v¨n b¶n *Mục tiêu: Giúp học sinh nắm đơc: - Nguy c¬ chiÕn tranh h¹t nh©n ®e do¹ toµn nh©n lo¹i vµ sù phi lÝ cña cuéc ch¹y ®ua vò trang - Lời kêu gọi đấu tranh vì giíi hoµ b×nh *Ph¬ng ph¸p: ThuyÕt tr×nh, vÊn đáp tái hiện,đàm thoại,giải thich,giảng bình Hoạt động nhóm *Thêi gian: 45' Học sinh đọc đọan ? NhËn xÐt vÒ c¸ch më ®Çu cña t¸c giả?(Câu hỏi tu từ,vào đề trực tiếp) GV: Vµ c©u tr¶ lêi cña m×nh t/g đã rõ nguy chiến tranh h¹t nh©n ®e do¹ loµi ngêi vµ toµn sống trên trái đất ?Hai c©u ®Çu cho ta biÕt ®iÒu g×? (Thời gian ,số lợng đầu đạn hạt nh©n) ?Điều đó gợi cho em suy nghĩ gì? HS: Là mối đe doạ, hiểm hoạ đối víi thÕ giíi *Th¶o luËn : ?Em hiÓu thÕ nµo lµ chiÕn tranh h¹t nh©n? (Sử dụng vũ khí tối tân để lai hậu qu¶ c¶ vÒ tríc m¾t vµ l©u dµi) ? Điều đó đợc tác giả cụ thể b»ng c¸ch lËp luËn ntn? Th«ng qua nh÷ng lÝ lÏ vµ dÉn chøng nµo ? ? Nh÷ng lÝ lÏ nµy cã ý nghÜa g×? ? Chøng cí nµo lµm em ng¹c nhiªn nhÊt? GV:ChiÕn tranh h¹t nh©n lµ mét hiÓm ho¹ khñng khiÕp ®ang ®e do¹ toµn thÓ loµi ngêi vµ mäi sù * Kho vũ khí hạt nhân đợc tàng trữ có khả huỷ diệt trái đất và các hµnh tinh kh¸c hÖ mÆt trêi * Cuộc chạy đua vũ trang ,đặc biệt là vũ khÝ h¹t nh©n lµ v« cïng tèn kÐm vµ hÕt søc phi lÝ * ChiÕn tranh h¹t nh©n kh«ng chØ ®i ngîc l¹i lÝ trÝ cña loµi ngêi mµ cßn ngîc víi lÝ trÝ cña tù nhiªn, ph¶n l¹i sù tiÕn ho¸ * V× vËy tÊt c¶ chóng ta ph¶i cã nhiÖm vô ngăn chặn chến tranh hạt nhân, đấu tranh cho mét thÕ giíi hoµ b×nh * C¸c luËn cø m¹ch l¹c, chÆt chÏ, s©u s¾c, t¹o nªn tÝnh thuyÕt phôc c¬ b¶n cña lËp luËn II.Ph©n tÝch : HiÓm ho¹ chiÕn tranh h¹t nh©n ®e dọa sống trên trái đất: *Më ®Çu b»ng mét c©u hái ®Çy Ên tîng,thu hót sù chó ý cña mäi ngêi, råi tù tr¶ lêi c©u hái Êy * LÝ lÏ: - ChiÕn tranh h¹t nh©n lµ sù tµn ph¸ hñy diÖt - Phát minh hạt nhân định sống cßn cña thÕ giíi =>S¾c bÐn * Chøng cí: - Ngày 08/08/1986 50.000 đầu đạn hạt nhân đã đợc bố trí khắp hành tinh - TÊt c¶ mäi ngêi, mçi ngêi ®ang ngåi trªn mét thïng tÊn thuèc næ sống trên trái đất.Vì vậy, đấu tranh để loại bỏ nguy cho giíi hoµ b×nh lµ nhiÖm vô cÊp b¸ch cña toµn thÓ nh©n lo¹i ? Để làm rõ luận điểm ,tác giả đã x©y dùng hÖ thèng luËn cø nh thÕ nµo ? 1.Nguy c¬ chiÕn tranh h¹t nh©n ®e doạ toàn sống trên trái đất 2.Sù tèn kÐm vµ tÝnh chÊt phi lÝ cña cuuéc ch¹y ®ua vò trang h¹t nh©n Cần đấu tranh ngăn chặn chiến tranh h¹t nh©n cho mét thÕ giíi hoµ b×nh ? Nh÷ng chøng cí t/g ®a cã ý nghĩa ntn với ngời đọc ,ngời nghe ? ? Theo em, c¸ch ®a lÝ lÏ vµ chøng cí ®o¹n v¨n b¶n nµy cã g× đặc biệt? * Cùng với lí lẽ và chứng cớ, để lËp luËn, t/g cßn sö dông nghÖ thuËt so s¸nh nh»m g©y Ên tîng m¹nh chØ râ c¸i chÕt vµ sù huû ho¹i cã thÓ x¶y bÊt cø lóc nµo ? Em hiÓu ntn vÒ" Thanh g¬m §am«-clÐt "vµ "dÞch h¹ch"? ? Nh vËy, em cã nhËn xÐt g× vÒ lÝ lÏ , chøng cí còng nh c¸ch lËp luËn cña t¸c gi¶ ? ý nghÜa cña nã ®o¹n më ®Çu nµy? ? Qua các phơng tiện thông tin đại chúng (đài, báo), em có thêm chøng cí nµo vÒ nguy c¬ chiÕn tranh h¹t nh©n vÉn ®e däa cuéc sống trái đất - Thö bom nguyªn tö, lß ph¶n øng hạt nhân, tên lửa đạn đạo trên giíi, … TiÕt * KiÓm tra bµi cò: Tr×nh bµy hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶ vµ xuÊt xø VB "§Êu tranh cho mét thÕ giíi hoµ b×nh"?Nªu luËn ®iÓm vµ hÖ thèng luËn cø cña VB? * Bµi míi: - Tất chỗ đó nổ tung lên làm biến dấu vết sống trên trái đất - X¸c thùc, khoa häc * N©ng cao nhËn thøc cho mäi ngêi vÒ nguy c¬ chiÕn tranh h¹t nh©n vµ sù huû diÖt khñng khiÕp cña chiÕn tranh h¹t nh©n ®ang ®e do¹ toµn thÓ nh©n lo¹i -So s¸nh :ChiÕn tranh h¹t nh©n víi ®iÓn tÝch Hi L¹p : Thanh g¬m §a-m«-clÐt vµ dÞch h¹ch =>cã søc ¸m ¶nh m¹nh mÏ -LÆp tõ vµ lÆp cÊu tróc ng÷ ph¸p : cã t¸c dông nhÊn m¹nh * LÝ lÏ kÕt hîp víi chøng cí cïng víi nghệ thuật so sánh đã tác động vào nhận thức ngời đọc sức mạnh ghê gớm vũ khí hạt nhân, khơi gợi đồng tình víi t¸c gi¶, lµm cho tÊt c¶ nh÷ng ngêi ®ang sèng vµ yªu quý sù sèng kh«ng thÓ thê ¬ ? Để làm rõ luận này tác giả đã 2.Sự tốn kém và phi lí chạy ®a nh÷ng dÉn chøng thuéc c¸c ®ua vò trang h¹t nh©n : lÜnh vùc nµo? ? Dùa vµo c¸c chøng cø ®o¹n v¨n em h·y lËp b¶ng so s¸nh các lĩnh vực đời sống với chi phí chuÈn bÞ chiÕn tranh h¹t nh©n (Häc sinh th¶o luËn nhãm – tr×nh bµy) *Gi¸o viªn kh¸i qu¸t l¹i b»ng c¸ch sö dông b¶ng phô * Theo dâi b¶ng so s¸nh, em h·y nhËn xÐt vµ rót kÕt luËn: ? C¸ch ®a dÉn chøng vµ so s¸nh cña t/g ntn? ? C¸ch lËp luËn cña t¸c gi¶ ë ®©y có gì đặc biệt ? *Hµng lo¹t dÉn chøng thuéc c¸c lÜnh vùc: x· héi, y tÕ, tiÕp tÕ thùc phÈm, gi¸o dôc - C¸ch ®a dÉn chøng toµn diÖn, cô thÓ, đáng tin cậy trên nhiều lĩnh vực(y tế,lơng thùc, gi¸o dôc) b»ng nh÷ng sè biÕt nãi - Dùng so sánh đối lập: Một bên chi phí nhằm tạo sức mạnh hủy diệt tơng đơng với bên dùng chi phí đó để cứu hàng tr¨m triÖu trÎ em nghÌo khæ, hµng tû ngêi đợc phòng bệnh, hàng trăm triệu ngời thiÕu dinh dìng * NghÖ thuËt lËp luËn cña t¸c gi¶ ë ®o¹n này thật đơn giản mà có sức thuyết phục cao- Ngời đọc ngạc nhiên, bất ngờ trớc nh÷ng sù thËt hiÓn nhiªn mµ rÊt phi lÝ ? T¸c dông cña c¸ch lËp luËn nµy? * Lµm næi bËt sù tèn kÐm ghª gím cña * Lµm næi bËt sù tèn kÐm ghª cuéc ch¹y ®ua chiÕn tranh h¹t nh©n gím cña cuéc ch¹y ®ua chiÕn tranh h¹t nh©n *Nêu bật vô nhân đạo đó *Gîi c¶m xóc mØa mai, ch©m biếm ngời đọc ? §o¹n v¨n nµy gîi cho em c¶m nghÜ g× vÒ chiÕn tranh h¹t nh©n * Cuéc ch¹y ®ua chiÕn tranh h¹t nh©n lµ cùc kú v« lÝ v× tèn kÐm nhất, đắt đỏ nhất, vô nhân đạo nhÊt => Cuéc ch¹y ®ua vò trang chuÈn bÞ cho chiÕn tranh h¹t nh©n đã và cớp giới nhiều điều kiện để cải thiện sèng cña ngêi, nhÊt lµ ë c¸c níc nghÌo - CÇn lo¹i bá chiÕn tranh h¹t nh©n v× cuéc sèng hßa b×nh h¹nh phóc trªn thÕ giíi nµy ? Em có biết nhân loại đã tìm cách nào để hạn chế chạy đua chiến tranh h¹t nh©n? * Cuéc ch¹y ®ua chiÕn tranh h¹t nh©n lµ - HiÖp íc cÊm thö vò khÝ h¹t nh©n cùc kú phi lÝ Cuéc ch¹y ®ua vò trang chuẩn bị cho chiến tranh hạt nhân đã và - Hạn chế số lợng đầu đạn hạt cớp giới nhiều điều kiện nh©n … để cải thiện sống ngời, (Học sinh đọc đoạn :"Một nhà tiểu là các nớc nghèo thuyÕt ®iÓm xuÊt ph¸t cña nã" ) ? PhÇn v¨n b¶n nµy cã ®o¹n v¨n, đoạn nói đến chữ trái đất Em đọc đợc cảm nghĩ tác -380 triệu năm bớm bay đợc gi¶ liªn tôc nh¾c l¹i danh tõ - 180 triÖu n¨m b«ng hång míi në trái đất phần này -Trải qua bốn kỉ địa chất ngời hát - Trái đất là thứ thiêng liêng cao quý cả, đáng đợc chúng ta yêu quý trân trọng Không đợc xâm phạm, hủy hoại trái đất ? Theo tác giả, trái đất là c¸i lµng nhá vò trô, nhng l¹i là nơi độc có phép màu sù sèng hÖ mÆt trêi Em hiÓu nh thÕ nµo vÒ ý nghÜ Êy ? (Häc sinh th¶o luËn nhãm) GV: Trong vũ trụ, trái đất là mét hµnh tinh nhá, nhng lµ hµnh tinh nhÊt cã sù sèng - Khoa học vũ trụ cha khám phá đợc sống nơi nào khác, ngoài trái đất - §ã lµ sù thiªng liªng, k× diÖu cña trái đất nhỏ bé chúng ta ? Từ đó em hiểu gì lời bình luận tác giả: "Trong thời đại … xuÊt ph¸t cña nã? ? Từ đó ta có nhận thức nh nào vÒ tÝnh chÊt ph¶n tiÕn hãa, ph¶n tù nhiªn cña chiÕn tranh h¹t nh©n GV: NÕu næ ra, nã sÏ ®Èy lïi sù tiÕn hãa trë vÒ ®iÓm xuÊt ph¸t ban ®Çu, tiªu hñy mäi thµnh qu¶ cña qu¸ tr×nh tiÕn hãa cña sù sèng tù nhiªn (Học sinh đọc đoạn cuối.) ? Em hiểu nào “bản đồng ca ngời đòi hỏi giíi kh«ng cã vò khÝ vµ mét cuéc sèng hßa b×nh, c«ng b»ng” ? Có ý kiến cho : Sau đã chØ mét c¸ch hÕt søc râ rµng vÒ hiÓm ho¹ h¹t nh©n ®ang ®e do¹ loài ngời và sống trên trái đất, t/g không dẫn dắt ngời đọc đến lo ©u mang tÝnh bi quan mµ híng tới thái độ tích cực ý kiến cña em ntn? ? ý tëng cña t¸c gi¶ vÒ viÖc “më mét nhµ b¨ng lu tr÷ trÝ nhí cã thể tồn đợc sau thảm họa hạt nh©n” bao gåm nh÷ng th«ng ®iÖp g×?Th«ng ®iÖp Êy cã ý nghÜa ntn? ? Em hiÓu g× vÒ t¸c gi¶ tõ ý tëng đó ông?( Là ngời quan tâm sâu sắc đến vấn đề vũ khí hạt nhân víi niÒm lo l¾ng vµ c«ng phÉn cao đợc … - Phải lâu dài có đợc sống trên trái đất này Mọi vẻ đẹp trên giới này không phải sớm chiều mà có đợc * Đa chứng từ khoa học địa chÊt vµ cæ sinh häc vÒ nguån gèc vµ sù tiến hóa trên trái đất - KÕt hîp lèi biÖn luËn t¬ng ph¶n víi c¸c hình ảnh sinh động - Chiến tranh hạt nhân là hành động cực kì phi lí, ngu ngốc, man rợ, đáng xấu hổ, là ®i ngîc l¹i lÝ trÝ Nhiệm vụ đấu tranh ngăn chặn chiến tranh h¹t nh©n :(Th«ng ®iÖp cña t¸c gi¶) - §ã lµ tiÕng nãi cña c«ng luËn thÕ giíi chèng chiÕn tranh - Lµ tiÕng nãi yªu chuéng hßa b×nh trªn trái đất nhân dân giới * Kêu gọi ngời đoàn kết, xiết chặt đội ngũ đấu tranh vì giới hoà bình, phản đối, ngăn chặn chạy đua vũ trang, tµng tÝch vò khÝ h¹t nh©n - Thông điệp sống đã tồn trên trái đất - Thông điệp kẻ đã xóa bỏ độ Vô cùng yêu chuộng sống trên trái đất hòa bình.) ? Những thông điệp nào đợc gửi tíi chóng ta tõ v¨n b¶n “§Êu tranh cho mét thÕ giíi hßa b×nh” (Học sinh đọc ghi nhớ) ? Em học tập đợc gì cách viết v¨n nghÞ luËn tõ v¨n b¶n? sống trên trái đất vũ khí hạt nhân *Thøc tØnh l¬ng tri ngêi ,c¶nh tØnh,lªn ¸n nh÷ng kÎ hiÕu chiÕn * Nh©n lo¹i cÇn gi÷ g×n kÝ øc cña m×nh, lÞch sö sÏ lªn ¸n nh÷ng thÕ lùc hiÕu chiÕn ®Èy nh©n lo¹i vµo th¶m häa h¹t nh©n Hoạt động 4:Khái quát lại kiến thức b¶n cña bµi *Môc tiªu: -Giúp HS nắm đợc nội dung ,nghệ thuật cña bµi *Phơng pháp:Vấn đáp, khái quát hoá *Thêi gian: 5' ? Tác giả đã sử dụng biện pháp nghÖ thuËt g×? *HS kh¸i qu¸t nghÖ thuËt -GV chèt ? Cho biÕt ý nghÜa cña v¨n b¶n? ?Vì văn lại lấy nhan đề là:"Đấu tranh cho mét thÕ giíi hoµ b×nh"? -HS suy nghÜ tr¶ lêi -GVchèt Hoạt động5:Củng cố-Luyện tập *Môc tiªu: - Cñng cè l¹i kiÕn thøc cña toµn bµi - HS luyÖn tËp *Phơng pháp:Vấn đáp, thuyết tr×nh.Kh¸i qu¸t ho¸ *Thêi gian: 10' *§äc diÔn c¶m mét ®o¹n v¨n mµ em thÝch nhÊt *ViÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n kho¶ng10 c©u nªu c¶m nhËn cña em sau häc xong v¨n b¶n Híng dÉn vÒ nhµ : 2' - Su tÇm tranh ,¶nh,bµi viÕt vÒ th¶m ho¹ h¹t nh©n - Tìm hiểu thái độ nhà văn với chiến III.Tæng kÕt: NghÖ thuËt: - Cã lËp luËn chÆt chÏ - cã chøng cø cô thÓ,x¸c thùc - Sö dông nghÖ thuËt so s¸nh s¾c s¶o,giµu søc thuyÕt phôc 2.Néi dung: - V¨n b¶n thÓ hiÖn nh÷ng suy nghÜ nghiªm túc,đầy trách nhiệm G.G.Mác-két hoµ b×nh nh©n lo¹i *LuyÖn tËp: tranh h¹t nh©n vµ hoµ b×nh cña nh©n lo¹i đợc thể văn - So¹n bµi :"Tuyªn bè thÕ giíi Ph¸t triÓn cña trÎ em" * Rót kinh nghiÖm: TiÕt Ngµy so¹n :21.8.2011 Ngµy d¹y : 23.8.2011 c¸c ph¬ng ch©m héi tho¹i (TiÕp) I Môc tiªu bµi häc: Gióp h/sinh: 1.KiÕn thøc: - Nắm đợc nội dung phơng châm quan hệ, phơng châm cách thức vµ ph¬ng ch©m lÞch sù 2.Kü n¨ng: - BiÕt vËn dông nh÷ng ph¬ng ch©m nµy giao tiÕp -Nhận biếtvà phân tích đợc cách sử dụng phơng châm quan hệ, ph¬ng ch©m c¸ch thøc, ph¬ng ch©m lÞch sù mét t×nh huèng giao tiÕp cô thÓ 3.Thái độ: - Học sinh luôn có ý thức sử dụng đúng phơng châm hội thoại nµy giao tiÕp II C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n cÇn gi¸o dôc Giao tiÕp: Tr×nh bµy, suy nghÜ, th¶o luËn vÒ c¸c ph¬ng ch©m héi tho¹i 2.Ra định: Sử dụng các phơng châm hội thoại cho phù hợp III ChuÈn bÞ: - B¶ng phô IV TiÕn tr×nh bµi d¹y: 1.ổn định lớp: 1' 9A 9B: KiÓm tra bµi cò: 3' - ThÕ nµo lµ ph¬ng ch©m vÒ lîng ? Ph¬ng ch©m vÒ chÊt ? - Lµm bµi tËp 4, ChuÈn bÞ : B¶ng phô Bµi míi: Hoạt động 1:Giới thiệu bài *Môc tiªu: -T¹o t©m lý høng thó cho häc sinh bíc vµo häc bµi míi *Ph¬ng ph¸p: Dïng lêi dÉn *Thêi gian: 1' -Vào bài: Giờ học trớc ,chúng ta đã tìm hiểu hai phơng châm hội thoại: p /c lợng,phơng châm chất.Ngoài hai P/ c hội thoai đó, cßn cã ph¬ng ch©m héi tho¹i nµo kh¸c.Giê häc h«m chóng ta cïng t×m hiÓu Hoạt động thầy trò Hoạt động 2:Hình thành kh¸i niÖm : Ph¬ng ch©m quan hÖ, ph¬ng ch©m c¸ch thøc, ph¬ng ch©m lÞch sù *Môc tiªu: Néi dung - Gióp HS hiÓu néi dung ph¬ng ch©m quan hÖ , ph¬ng ch©m c¸ch thøc, ph¬ng ch©m lÞch sù *Phơngpháp: Vấn đáp,quy nạp,đàm thoại,giải thích minh hoạ *Thêi gian: 20' * Giáo viên gọi HS đọc VD ? Thµnh ng÷" ¤ng nãi gµ, bµ nãi vịt."dùng để tình hội thoại nh thÕ nµo? ? Thö tëng tîng ®iÒu g× sÏ x¶y nÕu xuÊt hiÖn nh÷ng t×nh huèng héi tho¹i nh vËy I ph¬ng ch©m quan hÖ: VÝ dô: - Thµnh ng÷:" ¤ng nãi gµ, bµ nãi vÞt" NhËn xÐt: - Đó là tình hội thoại mà ngời nói đề tài khác -HËu qu¶: Ngêi nãi vµ ngêi nghe kh«ng hiÓu ? Qua đó có thể rút bài học gì giao tiÕp * Khi giao tiếp phải nói đúng đề tài, tránh nói lạc đề (Học sinh đọc ghi nhớ.) KÕt luËn: * Ghi nhí: SGK - Gi¸o viªn chèt Ii ph¬ng ch©m c¸ch thøc: VÝ dô: * Học sinh đọc VD ? Hai thành ngữ trên dùng để * VD1: nh÷ng c¸ch nãi nh thÕ nµo? Thµnh ng÷: ? Những cách nói đó ảnh hởng nh " Dây cà dây muống" nào đến giao tiếp?Hậu " Lóng bóng nh ngËm hét thÞ" cách nói đó ? * Ngêi nghe kh«ng hiÓu hoÆc hiÓu sai l¹c ý cña ngêi nãi Ngêi nghe bÞ øc chÕ ,kh«ng cã thiÖn c¶m víi ngêi * VD2: nãi ? Qua đó, em có thể rút bài học gì giao tiÕp? VD2:Tôi đồng ý với nhận địnhvề truyện ngắn ông ? Có thể hiểu câu "Tôi đồng ý ông Êy" theo mÊy c¸ch (2 c¸ch) C1: NÕu "«ng Êy" bæ nghÜa cho "nhận định" thì hiểu là: Tôi đồng ý với nhận định ông truyÖn ng¾n C2: NÕu "«ng Êy" bæ nghÜa cho "truyện ngắn" thì hiểu là: Tôi đồng ý với nhận định truyện ngắn cña «ng Êy (do «ng Êy s¸ng t¸c) ? §Ó ngêi nghe kh«ng hiÓu lÇm ph¶i nãi nh thÕ nµo? ? Trong giao tiÕp cÇn ph¶i tu©n thñ - Tôi đồng ý với nhận định «ng Êy vÒ truyÖn ng¾n - Tôi đồng ý với nhận định truyÖn ng¾n mµ «ng Êy s¸ng t¸c NhËn xÐt: - VD1: nãi n¨ng dµi dßng, rêm rµ - VD2: nãi n¨ng Êp óng, kh«ng rµnh m¹ch, kh«ng tho¸t ý ®iÒu g× ? Khi giao tiếp cần chú ý điều gì để đáp ứng phơng châm cách thức *Trong giao tiÕp,nãi n¨ng ph¶i ng¾n gän, râ rµng, rµnh m¹ch, tr¸nh nãi m¬ hå GV:Không vì lý nào đó đặc biÖt th× kh«ng nªn nãi nh÷ng c©u m¬ hå mµ ngêi nghe cã thÓ hiÓu theo nhiÒu c¸ch (Học sinh đọc ghi nhớ - SGK.) *Trong giao tiÕp,nãi n¨ng ph¶i ng¾n gän, râ rµng, rµnh m¹ch, tr¸nh nãi m¬ hå KÕt luËn: * Ghi nhí: SGK Iii ph¬ng ch©m lÞch sù: * Học sinh đọc truyện"Ngời ăn Ví dụ: xin" ? V× ngêi ¨n xin vµ cËu bÐ -TruyÖn:" Ngêi ¨n xin" truyện cảm thấy mình đã nhận đợc từ ngời cái gì đó? NhËn xÐt: * GV: Cả hai không có * Cả cảm nhận đợc chân thành cải, tiền bạc gì nhng nhận đợc và tôn trọng t×nh c¶m mµ ngêi dµnh cho mình, đặc biệt là tình cảm cậu bé ông lão ăn xin Đối với mét ngêi ë hoµn c¶nh bÇn cïng, cËu * Khi giao tiÕp cÇn tÕ nhÞ vµ t«n träng kh«ng hÒ tá khinh miÖt, xa l¸nh ngêi kh¸c mà có thái độ và lời nói ch©n thµnh, thÓ hiÖn sù t«n träng và quan tâm đến ngời khác KÕt luËn: ? Cã thÓ rót bµi häc g× tõ truyÖn nµy? * Ghi nhí: SGK ? Khi giao tiÕp cÇn chó ý ®iÒu g× ? ( Học sinh đọc ghi nhớ.) Hoạt động3:Luyện tập- Củng cố *Môc tiªu: -Giúp HS biết vận dụng lý thuyết để làm thành thạo bài tập - Kh¸i qu¸t néi dung bµi häc *Phơng pháp:Vấn đáp ,hoạt động nhóm *Thêi gian: 18' Bµi tËp (h/sinh lªn b¶ng lµm.) *Qua câu ca dao, tục ngữ đó cha ông khuyên dạy chúng ta: - Suy nghÜ, lùa chän ng«n ng÷ giao tiÕp - Có thái độ tôn trọng, lịch với ngời đối thoại * Mét sè c©u ca dao, tôc ng÷ cã néi dung t¬ng tù: - Chã ba quanh míi n»m, ngêi ba n¨m míi nãi - Chim kh«n kªu tiÕng r¶nh rang Ngêi kh«n nãi tiÕng dÞu dµng dÔ nghe - Vµng th× thö löa, thö than Chu«ng kªu thö tiÕng, ngêi ngoan thö lêi - Chẳng đợc miếng thịt, miếng xôi Cũng đợc lời nói cho nguôi lòng Bµi tËp : PhÐp tu tõ tõ vùng cã liªn quan trùc tiÕp víi ph¬ng ch©m lÞch sù lµ phÐp nãi gi¶m, nãi tr¸nh VD: Bạn hát không nào Bài tập : (Học sinh đứng chỗ làm.) a- Nãi m¸t d- Nãi leo b- Nãi hít e- Nói đầu đũa c- Nãi mãc Các từ ngữ trên cách nói liên quan đến phơng châm lịch (a); (b); (c); (d) vµ ph¬ng ch©m c¸ch thøc (e) Bài tập (h/sinh thảo luận nhóm - đại diện trình bày.) a- Khi ngời nói chuẩn bị hỏi vấn đề không đúng vào đề tài mà hai ngời trao đổi, tránh để ngời nghe hiểu là mình không tuân thủ phơng châm quan hệ, ngời nói dùng cách diễn đạt trên b- Trong giao tiếp, đôi vì lý nào đó, ngời nói phải nói điều mà ngời đó nghĩ là làm tổn thơng thể diện ngời đối thoại Để giảm nhẹ ¶nh hëng, tøc lµ xuÊt ph¸t tõ viÖc chó ý tu©n thñ ph¬ng ch©m lÞch sù, ngêi nãi dùng cách diễn đạt trên c- Những cách nói này báo hiệu cho ngời đối thoại biết là ngời đó đã không tuân thủ phơng châm lịch và phải chấm dứt không tuân thủ đó Bµi tËp 5: (Híng dÉn vÒ nhµ) -Nãi b¨m nãi bæ: nãi bèp ch¸t, xØa xãi, th« b¹o (ph¬ng ch©m lÞch sù) - Nói nh đấm vào tai: nói mạnh, trái ý ngời khác, khó tiếp thu (phơng châm lịch sù) - §iÒu nÆng tiÕng nhÑ: nãi tr¸ch mãc, ch× chiÕt (ph¬ng ch©m lÞch sù) - Nöa óp nöa më: nãi mËp mê, ìm ê, kh«ng nãi hÕt ý (ph¬ng ch©m c¸ch thøc) - Mồm loa mép dải: lời, đanh đá, nói át ngời khác (phơng châm lịch sự) - Đánh trống lảng: lảng ra, né tránh không muốn tham dự việc nào đó, không muốn đề cập đến vấn đề nào đó mà ngời đối thoại trao đổi (phơng châm quan hệ) - Nói nh dùi đục chấm mắm cáy: nói không khéo, thô tục, thiếu tế nhị (phơng ch©m lÞch sù) 4.Híng dÉn vÒ nhµ : 2' - Häc thuéc bµi.Lµm bµi tËp vµo vë - ChuÈn bÞ bµi tiÕp theo:"C¸c ph¬ng ch©m héi tho¹i" - T×m mét sè vÝ dô vÒ viÖc kh«ng tu©n thñ ph¬ng ch©m vÒ lîng, ph¬ng ch©m vÒ chÊt mét héi tho¹i * Rót kinh nghiÖm TiÕt Ngµy so¹n : 23.8.2011 Ngµy d¹y: 24.8.2011 sö dông yÕu tè miªu t¶ v¨n b¶n thuyÕt minh I Môc tiªu bµi häc: Gióp h/sinh: 1.KiÕn thøc: - Củng cố kiến thức đã học văn thuyết minh - Hiểu tác dụng yếu tố miêu tả văn thuyết minh:Làm cho đối tợng thuyết minh lên cụ thể,gần gũi ,đễ cảm nhận bật, g©y Ên tîng - Vai trß cña miªu t¶ v¨n b¶n thuyÕt minh:Phô trî cho viÖc giới thiệu nhằm gợi lên hình ảnh cụ thể đối tợng cần thuyết minh 2.Kü n¨ng: - BiÕt quan s¸t c¸c sù vËt,hiÖn tîng - Sö dông ng«n ng÷ miªu t¶ phï hîp viÖc t¹o lËp v¨n b¶n thuyÕt minh 3.Thái độ: - Häc sinh lu«n cã ý thøc sö dông c¸c yÕu tè miªu t¶ v¨n b¶n thuyÕt minh VËn dông vµo giao tiÕp II C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n cÇn gi¸o dôc Giao tiÕp: Tr×nh bµy, suy nghÜ, th¶o luËn vÒ viÖc sö dông c¸c yÓu tè miªu t¶ v¨n b¶n thuyÕt minh 2.Ra định: Vận dụng các yểu tố miêu tả văn thuyết minh cho phï hîp III ChuÈn bÞ: - B¶ng phô IV tiÕn tr×nh bµi d¹y: ổn định lớp: 1' 9A: 9B: KiÓm tra bµi cò:3' ?Sö dông c¸c yÕu tè nghÖ thuËt v¨n b¶n thuyÕt minh nh thÕ nµo ? 3.Bµi míi: Hoạt động 1:Giới thiệu bài *Môc tiªu: -T¹o t©m lý høng thó cho häc sinh bíc vµo häc bµi míi *Ph¬ng ph¸p: Dïng lêi dÉn *Thêi gian: 1' * Vào bài: Giờ học trớc ,chúng ta đã tìm hiểu việc sử dụng các yếu tố nghÖ thuËt v¨n b¶n thuyÕt minh.VËy sö dông yÕu tè miªu t¶ v¨n b¶n thuyÕt minh cã t¸c dông nh thÕ nµo? Bµi häc h«m chóng ta sÏ t×m hiÓu Hoạt động thầy trò *Hoạt động2: Tìm hiểu yếu tố miªu t¶ v¨n b¶n thuyÕt minh *Môc tiªu: - Gióp häc sinh hiÓu: Vai trß cña yÕu tè miªu t¶ v¨n b¶n thuyÕt minh *Ph¬ng ph¸p: Quy n¹p ,vÊn đáp,giải thích *Thêi gian: 15' Néi dung I T×m hiÓu yÕu tè miªu t¶ v¨n b¶n thuyÕt minh: T×m hiÓu v¨n b¶n: "Cây chuối đời sống Việt Nam." NhËn xÐt: * Nhan đề văn nhấn m¹nh: - Vai trò cây chuối đời sống - Học sinh đọc văn vËt chÊt vµ tinh thÇn cña ngêi ViÖt Nam tõ xa tíi * Nhan đề văn có ý nghĩa - Thái độ ngời việc nuôi g×? trång, ch¨m sãc vµ sö dông cã hiÖu qu¶ c¸c gi¸ trÞ cña c©y chuèi - C©y chuèi th©n mÒm, to¶ vßm l¸ xanh, m¸t rîi, ? T×m nh÷ng c©u bµi thuyÕt minh đặc điểm tiêu biểu cây chuèi - Chuèi a níc, ph¸t triÓn nhanh - HÇu nh ë n«ng th«n lò lò - Chuối là thức ăn thông dụng từ thân đến - Ngêi phô n÷ nµo hoa qu¶ lá, từ hoa đến - Qu¶ chuèi hÊp dÉn - Mçi c©y chuèi chuèi chÝn *Hoạt động nhóm: ? ChØ nh÷ng c©u v¨n cã yÕu tè miªu t¶ vÒ c©y chuèi vµ cho biÕt t¸c dông cña yÕu tè miªu t¶? - C©y chuèi th©n mÒm nói rõng - Chuối xanh có vị chát,để sèng mãn gái -Mời đại diện các nhóm trình bày -GV bæ sung *Nh÷ng c©u v¨n cã yÕu tè miªu t¶ vÒ c©y chuèi - C©y chuèi th©n mÒm nói rõng - Chuối xanh có vị chát,để sống món gỏi *Tác dụng : Làm bật đợc đặc điểm c©y chuèi vµ g©y Ên tîng - Bæ sung thªm mét sè c«ng dông cña c©y chuèi,l¸ chuèi ,hoa chuèi Cã thÓ thuyÕt minh: *Ph©n lo¹i chuèi: t©y, hét, tiªu, ngù, rõng *CÊu t¹o: - Th©n chuèi :gåm nhiÒu líp bÑ ? Theo yªu cÇu cña v¨n b¶n thuyÕt - Tµu chuèi gåm c¸c cuèng l¸ vµ l¸ minh, bµi nµy cã thÓ bæ sung nh÷ng - Nân chuèi :xanh non g×? - Hoa chuèi: mµu hång tÝa, cã nhiÒu líp bÑ , (Ph©n lo¹i,cÊu t¹o,c«ng dông) - Gèc cã cñ vµ rÔ Cã thÓ miªu t¶: - Th©n trßn, m¸t rîi,mäng níc - Tµu l¸ xanh rên ? Em hãy cho biết thêm công dụng - Củ chuối có thể gọt vỏ để thấy màu cña th©n c©y chuèi, l¸ chuèi, nân chuèi, b¾p chuèi - Th©n chuèi? - Hoa chuèi? -Qu¶ chuèi? - Nân chuèi? - L¸ chuèi t¬i? l¸ chuèi kh«? *HS tr¶ lêi: - Th©n c©y chuèi cã thÓ th¸i ghÐm lµm rau sèng, dïng lµm "phao" - Hoa chuèi lµm mãn ¨n - Qu¶ chuèi - L¸ chuèi lµm l¸ gãi b¸nh trắng,mỡ màng nh màu củ đậu đã bóc vỏ * C«ng dông: - Th©n chuèi cã thÓ th¸i ghÐm lµm rau sèng, ¨n rÊt m¸t, cã t¸c dông gi¶i nhiÖt - Hoa chuèi t©y cã thÓ th¸i thµnh sîi nhá để ăn sống, xào, luộc, nộm - Quả chuối tiêu xanh bẻ đôi lấy nhựa lµm thuèc ch÷a h¾c lµo Qu¶ chuèi hét xanh th¸i l¸t máng, ph¬i kh«, vµng h¹ thæ t¸n thµnh bét lµ vÞ thuèc quý đông y -Nân chuèi t©y cã thÓ ¨n sèng rÊt m¸t -Lá chuối tơi có thể dùng để gói bánh chng bánh nếp -Lá chuối khô có thể dùng để lót ổ mùa đông, gói hàng, gói bánh gai - Cñ chuèi gät vá, th¸i thµnh sîi nhá luéc ? Để bài thuyết minh sinh động bỏ nớc chát sau đó có thể xào với thịt ếch, ngoài việc sử dụng các yếu tố nghệ nấu với cá chạch là món ăn đặc sản thuËt cã thÓ hîp yÕu tè nµo ? T¸c KÕt luËn: dông ? * Ghi nhí: SGK (Học sinh đọc ghi nhớ - SGK.) *GV chèt néi dung bµi häc Hoạt động3: Luyện tập: *Môc tiªu: - Giúp học sinh :Vận dụng lý thuyết đã học vào làm bài tập *Phơng pháp: Thực hành,vấn đáp,giải thích,đàm thoại, *Thêi gian: 18' Bµi tËp (h/sinh lªn b¶ng lµm.) Hoµn thiÖn c¸c c©u v¨n: - Th©n c©y chuèi cã h×nh d¸ng th¼ng, trßn nh mét c¸i cét trô, gåm nhiÒu líp bÑ, mäng níc gîi c¶m gi¸c m¸t mÎ, dÔ chÞu - L¸ chuèi t¬i xanh rên cong cong díi ¸nh tr¨ng, thØnh tho¶ng l¹i vẫy lên phần phật nh mời gọi đó đêm khuya vắng - L¸ chuèi kh« lãt æ n»m võa mÒm m¹i, võa thoang tho¶ng mïi th¬m d©n d· cø ¸m ¶nh t©m trÝ nh÷ng kÎ tha h¬ng - Qu¶ chuèi chÝn vµng võa b¾t m¾t, võa dËy lªn mét mïi th¬m ngät ngµo quyÕn rò - B¾p chuèi mµu ph¬n phít hång ®ung ®a giã chiÒu nom gièng nh mét c¸i bóp löa cña thiªn nhiªn k× diÖu - Nân chuèi mµu xanh non cuèn trßn nh mét bøc th cßn phong kÝn đợi gió mở Bµi tËp * ChØ yÕu tè miªu t¶ ®o¹n v¨n: - T¸ch lµ lo¹i chÐn uèng níc cña T©y, nã cã tai - ChÐn cña ta kh«ng cã tai - Khi mêi mµ uèng rÊt nãng Hoạt động 4: Củng cố *Môc tiªu: - Gióp häc sinh :Kh¾c s©u kiÕn thøc bµi häc *Phơng pháp:Vấn đáp, khái quát hoá ? T¸c dông cña yÕu tè miªu t¶ v¨n b¶n thuyÕt minh? *Thêi gian: 4' 4.Híng dÉn vÒ nhµ : 3' * Häc thuéc bµi * §äc vµ chuÈn bÞ tríc bµi"LuyÖn tËp sö dông yÕu tè miªu t¶ v¨n b¶n thuyÕt minh * ViÕt ®o¹n v¨n thuyÕt minh vÒ mét sù vËt tù chän cã sö dông yÕu tè miªu t¶ *Rót kinh nghiÖm TiÕt 10 Ngµy so¹n :24.8.2011 Ngµy d¹y:25.8.2011 LuyÖn tËp sö dông yÕu tè miªu t¶ v¨n b¶n thuyÕt minh I Môc tiªu bµi häc: Gióp h/sinh: 1.KiÕn thøc: - Nắm đợc yếu tố miêu tả bài văn thuyết minh - Vai trß cña yÕu tè miªu t¶ bµi v¨n thuyÕt minh 2.Kü n¨ng: - Học sinh biết viết đoạn văn , bài văn thuyết minh sinh động, hấp dẫn 3.Thái độ: - Häc sinh cã ý thøc vµ biÕt sö dông tèt yÕu tè miªu t¶ viÖc t¹o lËp v¨n b¶n thuyÕt minh II C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n cÇn gi¸o dôc Suy nghĩ: Suy nghĩ vấn đề đợc đa đề bài 2.Ra định: Vận dụng các yểu tố miêu tả văn thuyết minh cho phï hîp III tiÕn tr×nh bµi d¹y: ổn định lớp: 2' 9A: 9B: 2.KiÓm tra bµi cò: ( ' ) - Sö dông yÕu tè miªu t¶ v¨n b¶n thuyÕt minh cã t¸c dông g× ? - Lµm BT - S¸ch BT 3.Bµi míi: Hoạt động1: Giới thiệu bài *Môc tiªu: - T¹o t©m lý høng thó cho HS bíc vµo giê häc *Ph¬ng ph¸p: ThuyÕt tr×nh, dÉn lêi *Thêi gian: ( ') Hoạt động thầy trò Hoạt động2 : Hớng dẫn HS tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn ý *Môc tiªu: - Giúp học sinh biết: Tìm hiểu đề, t×m ý, lËp dµn ý *Phơng pháp:Thuyết trình,vấn đáp, đàm thoại *Thêi gian:( 10 ') Néi dung I Tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn ý: đề bài : trâu làng quê Việt Nam Tìm hiểu đề: - Giíi thiÖu (thuyÕt minh) vÒ tr©u ë lµng quª ViÖt Nam - Vai trò và vị trí trâu đời sèng cña ngêi n«ng d©n ViÖt Nam T×m ý: - Con tr©u lµ søc kÐo chñ yÕu - Con tr©u lµ tµi s¶n lín nhÊt - Con trâu lễ hội, đình đám truyền thèng - Con trâu tuổi thơ - Con trâu việc cung cấp thực ? Với vấn đề trên, cần trình bày phẩm và chế biến đồ mỹ nghệ nh÷ng ý g×? LËp dµn ý: a, Më bµi: Giới thiệu chung trâu trên đồng ruéng ViÖt Nam * Học sinh đọc SGK - GV đọc lại ? Phạm vi đề bài? ? Đề yêu cầu trình bày vấn đề gì? ? PhÇn më bµi nh thÕ nµo? b, Th©n bµi: - Con tr©u nghÒ lµm ruéng: Lµ søc kéo để cày, bừa, kéo xe, trục lúa, - Con trâu lễ hội, đình đám: lễ hội ®©m tr©u ë T©y Nguyªn, lÔ héi chäi tr©u * Hoạt động nhóm( Theo dãy) ë §å S¬n ? Phần thân bài cần phát triển - Con trâu: nguồn cung cấp thịt, da để ý nµo? thuộc, sừng trâu dùng làm đồ mỹ nghệ - Con tr©u lµ tµi s¶n lín nhÊt cña ngêi n«ng d©n ViÖt Nam - c¸c nhãm th¶o luËn - Con trâu tuổi thơ - Mời đại diện các nhóm trình bày * GV bæ sung c, KÕt bµi: Con tr©u t×nh c¶m cña ngêi n«ng ? KÕt bµi cÇn tr×nh bµy nh÷ng ý g×? d©n ViÖt Nam Hoạt động : Hớng dẫn HS viết bµi *Môc tiªu: - Gióp häc sinh biÕt viÕt ®o¹n v¨n thuyÕt minh: Më bµi, th©n bµi, kÕt bµi, cã sö dông yÕu tè miªu t¶ ii ViÕt bµi: *Ph¬ng ph¸p: ViÕt ®o¹n më bµi: - Thực hành,vấn đáp, thuyết trình - VD: "Con tr©u lµ ®Çu c¬ nghiÖp" Bao đời nay, hình ảnh trâu lầm lũi *Thêi gian: ( 21 ') kéo cày trên đồng ruộng là hình ảnh * Giáo viên : Xây dựng đoạn mở bài quen thuộc, gần gũi ngời nông vừa có nội dung thuyết minh vừa có dân Việt Nam.Vì thế,con trâu đã trở yÕu tè miªu t¶ tr©u ë lµng quª thµnh ngêi b¹n t©m t×nh cña ngêi n«ng d©n: ViÖt Nam "Tr©u ¬i ta b¶o tr©u nµy ? Néi dung cÇn thuyÕt minh më bµi lµ g×? Tr©u ngoµi ruéng tr©u cµy víi ta ? YÕu tè miªu t¶ cÇn sö dông lµ g×? CÊy cµy vèn nghiÖp n«ng gia Ta đây, trâu mà quản công " ViÕt ®o¹n th©n bµi: * Gi¸o viªn x©y dùng ®o¹n v¨n - Giíi thiÖu tr©u viÖc lµm ruéng mÉu - Con tr©u víi tuæi th¬ ë n«ng th«n VD : ChiÒu chiÒu, mét ngµy lao *G/v: Thuyết minh trâu cày, bừa động đã tạm ngừng, trâu đợc tháo cày và đủng đỉnh bớc trên đờng làng, ruéng, kÐo xe, chë lóa, trôc lóa lu«n" nhai trÇu "bám bÎm Khi (Häc sinh viÕt, gi¸o viªn gäi tr×nh miÖng Êy, c¸i d¸ng ®i khoan thai chËm r·i cña bµy, söa ch÷a, bæ sung.) tr©u khiÕn cho ngêi ta cã c¶m gi¸c * G/v: c¶nh ch¨n tr©u, tr©u ung kh«ng khÝ cña lµng quª ViÖt nam mµ dung gặm cỏ là hình ảnh đẹp bình và thân quen quá đỗi! cña cuéc sèng b×nh ë lµng quª -Con tr©u kh«ng chØ kÐo cµy, kÐo xe, ViÖt Nam H×nh ¶nh nh÷ng tr©u cÇn cï gÆm cá trôc lóa mµ cßn lµ mét nh÷ng vËt tÕ thÇn lÔ héi ®©m tr©u ë T©y Nguyªn; lµ "nh©n vËt"chÝnh lÔ héi (Häc sinh viÕt, gi¸o viªn gäi tr×nh chäi tr©u ë §å S¬n bµy, söa ch÷a, bæ sung.) Kh«ng cã sinh vµ lín lªn ë c¸c lµng quª ViÖt Nam mµ l¹i kh«ng cã tuæi th¬ g¾n bã víi tr©u Thuë nhá ®a c¬m ? CÇn miªu t¶ h×nh ¶nh g×? cho cha ®i cµy, m¶i mª ng¾m nh×n trâu đợc thả lỏng say sa gặm cỏ mét c¸ch ngon lµnh Lín lªn mét chót, nghÔu nghÖn cìi trªn lng tr©u nh÷ng buæi chiÒu ®i ch¨n tr©u trë vÒ.Cìi trâu đồng, cỡi trâu lội xuống sông, cỡi tr©u th¶ diÒu Thó vÞ biÕt bao ! Con tr©u hiền lành ,ngoan ngoãn đã để lại kí øc tuæi th¬ cña mçi ngêi bao nhiªu ? KÕt thóc cÇn nªu ý g×? kØ niÖm ngät ngµo! (Häc sinh viÕt, gi¸o viªn gäi tr×nh ViÕt ®o¹n kÕt bµi: bµy, söa ch÷a, bæ sung.) Hoạt động : Củng cố *Môc tiªu: - Gióp häc sinh n¾m ch¾c c¸ch viÕt ®o¹n v¨n thuyÕt minh: Më bµi, th©n bµi, kÕt bµi, cã sö dông yÕu tè miªu t¶ - Kh¸i qu¸t néi dung tiÕt häc *Phơng pháp: Thuyết trình, khái quát hoá, vấn đáp *Thêi gian: (3 ') ? T¸c dông cña yÕu tè miªu t¶ v¨n b¶n thuyÕt minh? Híng dÉn vÒ nhµ : ( ') - Lµm hoµn thµnh bµi v¨n vµo vë - ChuÈn bÞ viÕt bµi thuyÕt minh 90 phót - Chọn đề văn thuyết minh để luyện tập tìm ý, lập dàn ý - ViÕt mét ®o¹n v¨n thuyÕt minh cã sö dông yÕu tè miªu t¶ *Rót kinh nghiÖm TuÇn TiÕt 11+12 Ngµy so¹n : 26.8.2011 Ngµy d¹y: 29.8 2011 tuyªn bè thÕ giíi vÒ sù sèng cßn, quyền đợc bảo vệ và phát triển trẻ em I Môc tiªu bµi häc: Gióp h/sinh: 1.KiÕn thøc: - Thùc tr¹ng cuéc sèng trÎ em hiÖn nay, nh÷ng th¸ch thøc, c¬ héi vµ nhiÖm vô cña chóng ta - Những thể quan điểm vấn đề quyền sống, quyền đợc bảo vÖ vµ ph¸t triÓn cña trÎ em ë ViÖt Nam 2.Kü n¨ng: - Nâng cao bớc kỹ đọc - hiểu văn nhật dụng - Häc tËp ph¬ng ph¸p t×m hiÓu, ph©n tÝch t¹o lËp v¨n b¶n nhËt dông - Tìm hiểu và biết đợc quan điểm Đảng, Nhà nớc ta vấn đề đợc nêu văn 3.Thái độ: - Học sinh có thái độ đúng việc bảo vệ và chăm sóc trẻ em II C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n cÇn gi¸o dôc Suy nghĩ: Suy nghĩ vấn đề đợc đa văn 2.Tự nhận thức:đợc quyền trẻ em, việc bảo vệ và chăm sóc trẻ em III TiÕn tr×nh bµi d¹y: 1.ổn định lớp: 1' 9A: 9B: KiÓm tra bµi cò: ( ' ) ? Tr×nh bµy kh¸i qu¸t hÖ thèng luËn ®iÓm, luËn cø cña "§Êu tranh cho mét thÕ giíi hoµ b×nh" ? Th«ng ®iÖp mµ t¸c gi¶ Mac-ket göi g¾m v¨n b¶n lµ g×? 3.Bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài *Môc tiªu: - T¹o t©m lý høng thó cho häc sinh vµo häc bµi míi *Ph¬ng ph¸p: ThuyÕt tr×nh, dÉn lêi *Thêi gian: ( ') * Giíi thiÖu bµi: TrÎ em ViÖt Nam còng nh trÎ em trªn thÕ giíi hiÖn ®ang đứng trớc thuận lợi to lớn chăm sóc, nuôi dỡng, giáo dục nhng đồng thêi còng ®ang gÆp nh÷ng th¸ch thøc, nh÷ng c¶n trë kh«ng nhá ¶nh hëng xÊu đến tơng lai phát triển các em Một phần " Tuyên bố giới trẻ em." đợc trình bày họp Liên hợp quốc (Mĩ) cách đây 20 năm (1990) đã nói lên tầm quan trọng vấn đề này Hoạt động thầy trò TiÕt Néi dung Hoạt động 2: Hớng dẫn HS: Tìm hiÓu chung v¨n b¶n *Môc tiªu: - Gióp häc sinh hiÓu : XuÊt xø , kiÓu loại văn bản, phơng thức biểu đạt v¨n b¶n *Ph¬ng ph¸p: -Thuyết trình,vấn đáp tái hiện, đàm tho¹i *Thêi gian: ( 20 ' ) ? Dùa vµo phÇn "chó thÝch", h·y tr×nh bµy nh÷ng nÐt kh¸i qu¸t vÒ xuÊt xø cña VB? ? C¨n cø vµo VB cho biÕt nã thuéc kiÓu VB nµo? ? Phơng thức biểu đạt văn bản? I T×m hiÓu chung v¨n b¶n 1.XuÊt xø: - TrÝch "Tuyªn bè cña héi nghÞ cÊp cao thÕ giíi vÒ trÎ em" häp t¹i trô së Liªn hîp quèc (MÜ) ngµy 30/9/1990; in "ViÖt Nam vµ c¸c v¨n kiÖn quèc tÕ vÒ quyÒn trÎ em" -V¨n b¶n nµy chØ lµ phÇn ®Çu cña b¶n tuyªn bè KiÓu lo¹i v¨n b¶n: -VB nhËt dông Phơng thức biểu đạt: - NghÞ luËn chÝnh trÞ x· héi * G/v hớng dẫn học sinh cách đọc: M¹ch l¹c, râ rµng, khóc triÕt tõng môc - G/v đọc đoạn - Học sinh đọc - G/v gäi häc sinh gi¶i nghÜa mét sè tõ, côm tõ: + Chế độ A-pác-thai + C«ng íc - Bæ sung thªm c¸c tõ + T¨ng trëng: ph¸t triÓn theo híng tốt đẹp, tiến + Vô gia c: không gia đình, không nhµ ë ? Theo em, bè côc cña v¨n b¶n cã thÓ chia lµm mÊy phÇn? ? Nªu néi dung cña tõng phÇn? Bè côc: phÇn: - Më ®Çu: LÝ cña b¶n tuyªn bè - Sù th¸ch thøc cña t×nh h×nh: Thùc tr¹ng trÎ em trªn thÕ giíi tríc c¸c nhµ lãnh đạo chính trị các nớc - Cơ hội: Những điều kiện thuận lợi để Hoạt động : Tìm hiểu chung thực nhiệm vụ quan trọng v¨n b¶n - NhiÖm vô: Nh÷ng nhiÖm vô cô thÓ *Môc tiªu: - Gióp häc sinh hiÓu : Lý cña b¶n tuyªn bè, sù th¸ch thøc cña t×nh h×nh, c¬ héi, nh÷ng nhiÖm vô cô thÓ *Ph¬ng ph¸p: -Thuyết trình,vấn đáp , đàm tho¹i,diÔn gi¶ng, b×nh, H§ nhãm *Thêi gian: ( 45' ) (Học sinh đọc thầm đoạn đầu.) ? Nªu néi dung vµ ý nghÜa cña đoạn vừa đọc - §äan 1: lµm nhiÖm vô më ®Çu, nêu vấn đề, giới thiệu mục đích và nhiÖm vô cña héi nghÞ cÊp cao thÕ giíi - Đoạn 2: khái quát đặc ®iÓm, yªu cÇu cña trÎ em, kh¼ng định quyền đợc sống, đợc phát triển hßa b×nh, h¹nh phóc §ã còng chính là nguyên nhân, là mục đích vấn đề Làm nào để đạt đợc ®iÒu Êy ? Mở đầu tuyên bố đã thể cách nhìn nh nào đặc điểm t©m sinh lÝ trÎ em, vÒ quyÒn sèng cña trÎ em? ? Em hiÓu nh thÕ nµo vÒ: - T©m lý dÔ bÞ tæn th¬ng vµ sèng phô thuéc cña trÎ em? - Tơng lai trẻ em phải đợc hình thµnh sù hßa hîp vµ t¬ng trî? ? Em nghÜ g× vÒ c¸ch nh×n nh thÕ cña cộng đồng giới trẻ em? * Häc sinh th¶o luËn nhãm ? Tõ c¸ch nh×n Êy, em cã suy nghÜ g× vÒ lêi tuyªn bè nµy - GV mời đại diện các nhóm trình bµy - Quyền sống trẻ em là vấn đề quan träng vµ cÊp thiÕt thÕ giới đại - Cộng đồng quốc tế đã có quan tâm đặc biệt đến vấn đề này - TrÎ em thÕ giíi cã quyÒn k× väng vÌ nh÷ng lêi tuyªn bè nµy ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch nªu vấn đề đoạn văn này II Ph©n tÝch: LÝ cña b¶n tuyªn bè: * §Æc ®iÓm t©m sinh lý trÎ em: trắng, hiểu biết, ham hoạt động và đầy ớc väng nhng dÔ bÞ tæn th¬ng vµ cßn phô thuéc * QuyÒn sèng cña trÎ em: + Phải đợc sống vui tơi bình, đợc chơi, đợc học và phát triển + Tơng lai chúng phải đợc hình thành sù hßa hîp vµ t¬ng trî - Dễ xúc động và yếu đuối trớc bất hạnh - Muốn có tơng lai, trẻ em giới phải đợc bình đẳng, không phân biệt và chúng phải đợc giúp đỡ mặt * §ã lµ c¸ch nh×n ®Çy tin yªu vµ tr¸ch nhiệm tơng lai giới, đối víi trÎ em - Nêu vấn đề: gọn và rõ, có tính chất khẳng định * Quyền sống, quyền đợc bảo vệ và phát triÓn cña trÎ em trªn toµn thÕ giíi lµ mét vấn đề mang tính chất nhân TiÕt * Học sinh đọc thầm ? Tuyªn bè cho r»ng thùc tÕ, Sù th¸ch thøc cña t×nh h×nh: trÎ em ph¶i chÞu bao nhiªu nçi bÊt h¹nh Dùa theo c¸c môc 4, 5, em h·y kh¸i qu¸t nh÷ng nçi bÊt h¹nh mà trẻ em giới phải chịu đựng ? Theo hiÓu biÕt cña em, nçi bÊt hạnh nào là lớn trẻ em (Häc sinh béc lé.) *Th¶o luËn nhãm ? Theo em nỗi bất hạnh đó trẻ em có thể đợc giải thoát b»ng c¸ch nµo - HS th¶o luËn - GV mời đại diện các nhóm trình bµy - GV bæ sung * G/v: Tuyªn bè cho r»ng nh÷ng nçi bÊt h¹nh cña trÎ em lµ nh÷ng sù th¸ch thøc mµ nh÷ng nhµ chÝnh trÞ phải đáp ứng ? Em hiÓu nh thÕ nµo lµ sù th¸ch thức các nhà chính trị - Thách thức: là khó khăn trớc mắt cần phải ý thức để vợt qua - Các nhà lãnh đạo chính trị là ngời cơng vị lãnh đạo các quèc gia - Các nhà lãnh đạo các nớc Liên hợp quốc đặt tâm vợt qua nh÷ng khã kh¨n sù nghiÖp v× trÎ em ? Từ đó em hiểu tổ chức Liên hợp quốc đã có thái độ nh nào trớc nh÷ng nçi bÊt h¹nh cña trÎ em trªn giới?(Học sinh đọc.) NhËn thøc râ thùc tr¹ng ®au khæ cuéc sèng cña trÎ em trªn thÕ giíi - QuyÕt t©m gióp c¸c em vît qua nh÷ng nçi bÊt h¹nh nµy (Học sinh đọc.) * GV cho HS đọc thầm ? H·y tãm t¾t l¹i c¸c ®iÒu kiÖn thuận lợi để cộng đồng quốc tÕ hiÖn cã thÓ ®Èy m¹nh viÖc ch¨m sãc, b¶o vÖ trÎ em * Th¶o luËn ? Nh÷ng c¬ héi Êy xuÊt hiÖn ë ViÖt Nam nh nào để nớc ta có thể tham gia tÝch cùc vµo viÖc thùc hiÖn * TrÎ em : - BÞ trë thµnh n¹n nh©n cña chiÕn tranh vµ b¹o lùc, cña sù ph©n biÖt chñng téc, sù xâm lợc, chiếm đóng và thôn tính nớc ngoµi - Chịu đựng thảm họa đói nghÌo, khñng ho¶ng kinh tÕ, cña t×nh tr¹ng v« gia c, dÞch bÖnh, mï ch÷, m«i trêng xuèng cÊp - NhiÒu trÎ em chÕt mçi ngµy suy dinh dìng vµ bÖnh tËt - Lo¹i bá chiÕn tranh, b¹o lùc - Xóa đói nghèo, *Những thảm hoạ , bất hạnh trẻ em trên toàn giới là thách thức đối víi c¸c chÝnh phñ, c¸c tæ chøc quèc tÕ vµ mçi c¸ nh©n C¬ héi: * Những thuận lợi lớn để cải thiện tình hình, bảo đảm quyền trẻ em - Sù liªn kÕt l¹i cña c¸c quèc gia cïng ý tuyªn bè vÒ quyÒn trÎ em? - Nớc ta có đủ phơng tiện và kiến thøc (th«ng tin, y tÕ, trêng häc, ) để bảo vệ sinh mệnh trẻ em - Trẻ em nớc ta đợc chăm sóc và tôn träng (c¸c líp häc mÇm non, phæ cËp tiÓu häc trªn ph¹m vi c¶ níc, bÖnh viÖn nhi, nhµ v¨n hãa thiÕu nhi, c¸c chiÕn dÞch tiªm phßng bÖnh, ) - Chính trị ổn định, kinh tế tăng trởng đều, hợp tác quốc tế ngày càng më réng - GV liên hệ: Gia đình , nhà trờng, x· héi lu«n quan t©m, ch¨m sãc c¸c em ? Em hãy đọc thầm và cho biết nội dung cña phÇn nµy ? H·y tãm t¾t c¸c néi dung chÝnh cña phÇn nªu nhiÖm vô cô thÓ - Tăng cờng sức khỏe và chế độ dinh dìng cña trÎ em - Quan tâm nhiều đến trẻ em bị tàn tật và có hoàn cảnh sống đặc biệt - Các em gái phải đợc đối xử bình đẳng nh các em trai - Bảo đảm cho trẻ đợc học hết bậc gi¸o dôc c¬ së, ? Theo em, néi dung nµo quan träng nhÊt ? V× ? ? PhÇn nªu biÖn ph¸p cô thÓ cã nh÷ng ®iÓm g× cÇn chó ý .(Th¶o luËn nhãm.) ? Trẻ em Việt Nam đã đợc hởng nh÷ng quyÒn lîi g× tõ nh÷ng nç lùc cña §¶ng vµ Nhµ níc - Quyền đợc học tập, chữa bệnh, vui ch¬i, - Víi c¸c biÓu hiÖn cô thÓ Hoạt động 4: Khái quát lại kiến thøc c¬ b¶n cña bµi *Môc tiªu: -Giúp HS nắm đợc nội dung ,nghệ thuËt cña bµi *Phơng pháp:Vấn đáp, khái quát ho¸ *Thêi gian: (5 ' ) ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ h×nh thøc thức cao cộng đồng quốc tế trên lĩnh vùc nµy §· cã c«ng íc vÒ quyÒn trÎ em lµm c¬ së t¹o mét c¬ héi míi - Sù hîp t¸c vµ ®oµn kÕt quèc tÕ ngµy cµng cã hiÖu qu¶ cô thÓ trªn nhiÒu lÜnh vực, phong trào giải trừ quân bị đợc đẩy m¹nh t¹o ®iÒu kiÖn cho mét sè tµi nguyªn to lớn có thể đợc chuyển sang phục vụ c¸c môc tiªu kinh tÕ, t¨ng cêng phóc lîi x· héi NhiÖm vô cô thÓ: - Những đề xuất nhằm bảo đảm cho trẻ em đợc chăm sóc, đợc bảo vệ và phát triÓn * Cã néi dung: - Nªu nhiÖm vô cô thÓ; - Nêu biện pháp để thực nhiệm vụ đó - Các nớc cần đảm bảo đặn tăng trởng kinh tế để có điều kiện vật chất chăm lo đến đời sống trẻ em - TÊt c¶ c¸c níc cÇn cã nh÷ng nç lùc liªn tục và phối hợp hành động vì trẻ em cña v¨n b¶n? ? Qua b¶n tuyªn bè, em nhËn thøc nh thÕ nµo vÒ tÇm quan träng cña vấn đề bảo vệ, chăm sóc trẻ em, quan tâm cộng đồng quốc tế vấn đề này (Học sinh đọc ghi nhớ.) III Tæng kÕt: 1.NghÖ thuËt: - Gồm có 17 mục, đợc chia thành phần, c¸ch tr×nh bµy râ rµng, hîp lý Mèi liªn kÕt l« gic gi÷a c¸c phÇn lµm cho v¨n b¶n cã kÕt cÊu chÆt chÏ - Sö dông ph¬ng ph¸p nªu sè liÖu, ph©n tÝch khoa häc Néi dung: - Văn nêu lên nhận thức đúng đắn và hành động phải làm vì quyền sống, quyền đợc bảo vệ và phát triển trẻ em Iii LuyÖn tËp: ( 10 ' ) - Nªu nh÷ng viÖc lµm mµ em biÕt thÓ hiÖn sù quan t©m cña §¶ng vµ chÝnh quyÒn địa phơng nơi em trẻ em Trình bày cụ thể ( Học sinh thảo luận nhóm - đại diện trình bày.) Híng dÉn tù häc : ( ' ) - Häc thuéc bµi.So¹n bµi tiÕp theo: “ ChuyÖn Ngêi g¸i Nam X¬ng" - Tìm hiểu thực tế công việc chăm sóc, bảo vệ trẻ em địa phơng - Su tÇm mét sè tranh ¶nh, bµi viÕt vÒ cuéc sèng cña trÎ em, nh÷ng quan t©m cña c¸c c¸ nh©n, c¸c ®oµn thÓ, c¸c cÊp chÝnh quyÒn, c¸c tæ chøc x· hội, các tổ chức quốc tế trẻ em * Rót kinh nghiÖm TiÕt :13 Ngµy so¹n : 3.9.2010 Ngµy d¹y : 6.9.2010 c¸c ph¬ng ch©m héi tho¹i (TiÕp) I Môc tiªu bµi häc: Gióp h/sinh: 1.KiÕn thøc: - Mèi quan hÖ gi÷a ph¬ng ch©m héi tho¹i víi t×nh huèng giao tiÕp - Nh÷ng trêng hîp kh«ng tu©n thñ ph¬ng ch©m héi tho¹i 2.Kü n¨ng: - Lựa chọn đúng phơng châm hội thoại quá trình giao tiếp - Hiểu đúng nguyên nhân việc không tuân thủ phơng châm héi tho¹i 3.Thái độ: - Häc sinh cã ý thøc vËn dông c¸c ph¬ng ch©m héi tho¹i phï hîp với đặc điểm tình giao tiếp II C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n cÇn gi¸o dôc Suy nghĩ: Suy nghĩ vấn đề đợc đa bài 2.Giao tiÕp: Tr×nh bµy, th¶o luËn vÒ c¸c ph¬ng ch©m héi tho¹i Ra định: Vận dụng các phơng châm hội thoại phù hợp giao tiếp III ChuÈn bÞ: - B¶ng phô IV TiÕn tr×nh bµi d¹y: ổn định lớp: (1') 9A: 9B: KiÓm tra bµi cò: (5') ? Trong giao tiÕp thÕ nµo lµ tu©n thñ ph¬ng ch©m quan hÖ, c¸ch thøc, lÞch sù ? Cho vÝ dô ? ? Phân biệt 5phơng châm hội thoại đã học? ? Lµm BT SGK Bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài *Môc tiªu: - T¹o t©m lý høng thó cho häc sinh vµo häc bµi míi *Ph¬ng ph¸p: Nêu vấn đề,Thuyết trình *Thêi gian: (2') Vào bài: Giờ học trớc chúng ta đã học phơng châm hội thoại VËy mèi quan hÖ gi÷a ph¬ng ch©m héi tho¹i vµ t×nh huèng giao tiÕp nh thÕ nµo?Nh÷ng trêng hîp nµo kh«ng tu©n thñ ph¬ng ch©m héi tho¹i?Bµi häc h«m chóng ta cïng t×m hiÎu Hoạt động thầy trò Néi dung Hoạt động 2: Tìm hiểu: Quan hệ g÷a ph¬ng ch©m héi tho¹i vµ t×nh huèng giao tiÕp *Môc tiªu: - HS hiÓu: Quan hÖ gi÷a ph¬ng ch©m héi tho¹i vµ t×nh huèng giao tiÕp *Ph¬ng ph¸p: Quy nạp, vấn đáp, đàm thoại, giải thÝch minh ho¹ I Quan hÖ gi÷a ph¬ng ch©m héi tho¹i *Thêi gian: (10') vµ t×nh huèng giao tiÕp: * Gi¸o viªn dïng b¶ng phô - Học sinh đọc truyện VÝ dô: * TruyÖn "Chµo hái" ? C©u hái cña nh©n vËt chµng rÓ cã tuân thủ đúng phơng châm lịch kh«ng ? T¹i ? - C©u hái :"B¸c lµm viÖc cã vÊt v¶ l¾m kh«ng?"trong t×nh huèng giao tiÕp kh¸c cã thÓ coi lµ tu©n thñ ph¬ng ch©m lÞch sù v× nã thÓ hiÖn sù quan tâm đến ngời khác Nhng tình này, ngời đợc hái bÞ chµng ngèc gäi tõ trªn c©y cao NhËn xÐt: lúc mà ngời đó tập trung làm việc, phải vất vả trèo xuống để trả lêi - Sử dụng không đúng chỗ, đúng lúc ? Câu hỏi có sử dụng đúng chỗ, đúng lúc không ? ? Từ câu chuyện trên, em rút đợc bµi häc g× giao tiÕp? Khi giao tiÕp kh«ng nh÷ng ph¶i tu©n thñ c¸c ph¬ng ch©m héi tho¹i mµ còn phải nắm đợc các đặc điểm t×nh huèng giao tiÕp nh: nãi víi ? nãi nµo ? nãi ë ®©u ? nãi nh»m mục đích gì ? (V× mét c©u nãi cã thÓ thÝch hîp * ViÖc vËn dông c¸c ph¬ng ch©m héi t×nh huèng nµy nhng kh«ng thoại cần phù hợp với đặc điểm tình thÝch hîp víi t×nh huèng kh¸c) huèng giao tiÕp *Học sinh đọc ghi nhớ - SGK ? Em h·y lÊy thªmVD vÒ t×nh huèng giao tiÕp mµ lêi hái th¨m cã d¹ng * Ghi nhí: SGK nh trªn? Hoạt động 3: Tìm hiểu: Những trờng hợp không tuân thủ phơng ch©m héi tho¹i *Môc tiªu: - HS hiÓu: Nh÷ng trêng hîp kh«ng tu©n thñ ph¬ng ch©m héi tho¹i *Ph¬ng ph¸p: Quy nạp, vấn đáp, đàm thoại, giải thÝch minh ho¹ *Thêi gian: (10') ? Em h·y cho biÕt c¸c ph¬ng ch©m hội thoại đã học? Ph¬ng ch©m vÒ lîng, ph¬ng ch©m vÒ chÊt, ? Trong c¸c bµi häc Êy, ®iÓm l¹i c¸c VD đã đợc phân tích, cho biết t×nh huèng nµo ph¬ng ch©m héi tho¹i không đợc tuân thủ? *Học sinh đọc ví dụ ? Câu trả lời Ba có đáp ứng đợc nhu cÇu th«ng tin mµ An mong muèn hay kh«ng ? - Không đáp ứng đợc yêu cầu An ? Trong t×nh huèng nµy, ph¬ng ch©m hội thoại nào không đợc tuân thủ? ? V× Ba kh«ng tu©n thñ ph¬ng châm hội thoại đã nêu ? - V× Ba kh«ng biÕt chiÕc m¸y bay đầu tiên đợc chế tạo vào năm nào §Ó tu©n thñ ph¬ng ch©m vÒ chÊt (kh«ng nãi ®iÒu mµ m×nh kh«ng cã b»ng chøng x¸c thùc) nªn Ba ph¶i tr¶ lêi chung chung nh vËy HS th¶o luËn môc 3+4 (SGK): ? Gi¶ sö, cã mét ngêi m¾c bÖnh ung th đã đến giai đoạn cuối (có thể chÕt) th× sau kh¸m bÖnh, b¸c sü cã nªn nãi thËt cho ngêi Êy biÕt hay kh«ng ? T¹i ? ? ViÖc "nãi dèi" cña b¸c sü cã thÓ chấp nhận đợc hay không ? Tại ? ? ViÖc nãi tr¸nh ®i Êy, lµ b¸c sü kh«ng tu©n thñ ph¬ng ch©m héi tho¹i nµo ? - Có thể chấp nhận đợc vì nó có lợi cho bÖnh nh©n, gióp cho bÖnh nh©n l¹c quan cuéc sèng ? Em h·y nªu mét sè t×nh huèng mµ ngêi nãi kh«ng nªn tu©n thñ ph¬ng ch©m Êy mét c¸ch m¸y mãc * VD: - Khi nhËn xÐt vÒ h×nh thøc vµ tuæi tác ngời đối thoại Ii.Nh÷ng trêng hîp kh«ng tu©n thñ ph¬ng ch©m héi tho¹i: VÝ dô: NhËn xÐt: - ChØ cã t×nh huèng phÇn ph¬ng ch©m lÞch sù lµ tu©n thñ ph¬ng ch©m héi tho¹i, c¸c t×nh huèng cßn l¹i kh«ng tu©n thñ - Phơng châm lợng không đợc tuân thñ - Kh«ng nªn nãi thËt v× cã thÓ sÏ khiÕn cho bÖnh nh©n ho¶ng sî, tuyÖt väng - Kh«ng tu©n thñ ph¬ng ch©m vÒ chÊt - Khi đánh giá học lực khiÕu cña b¹n bÌ ? Khi nãi "TiÒn b¹c chØ lµ tiÒn b¹c" th× cã ph¶i ngêi nãi kh«ng tu©n thñ ph¬ng ch©m vÒ lîng kh«ng? - NÕu xÐt vÒ nghÜa hiÓn ng«n (bÒ mÆt cña c©u ch÷) th× c¸ch nãi nµy kh«ng tu©n thñ ph¬ng ch©m vÒ lîng ? Theo em, nªn hiÓu ý nghÜa c©u nãi nµy nh thÕ nµo ? Tiền bạc là phơng tiện để sống không phải là mục đích cuối cïng cña ngêi C©u nµy muèn nh¾c nhë ngêi r»ng ngoµi tiÒn bạc để trì sống, ngời cßn cã nh÷ng mèi quan hÖ thiªng liêng khác đời sống tinh thần nh quan hÖ cha , anh em, b¹n bÌ, đồng nghiệp, ? VËy, viÖc kh«ng tu©n thñ c¸c ph¬ng ch©m héi tho¹i b¾t nguån tõ nh÷ng nguyªn nh©n nµo ? (Học sinh đọc ghi nhớ.) - NÕu xÐt vÒ nghÜa hiÓn ng«n (bÒ mÆt cña c©u ch÷) th× c¸ch nãi nµy kh«ng tu©n thñ ph¬ng ch©m vÒ lîng - Nếu xét nghĩa hàm ẩn:(nghĩa đợc hiÓu b»ng vèn sèng,quan hÖ,tri thøc) c¸ch nãi nµy vÉn tu©n thñ ph¬ng ch©m vÒ lîng * Tiền bạc là phơng tiện để sống không phải là mục đích cuối cùng ngêi * Ghi nhí: SGK Hoạt động : Luyện tập - Củng cố *Môc tiªu: - Học sinh vận dụng kiến thức đã học vào làm bài tập *Ph¬ng ph¸p: - Thực hành, hoạt động nhóm, vấn đáp, đàm thoại, giải thích *Thêi gian: (15') Iii LuyÖn tËp: * Bµi tËp (häc sinh lªn b¶ng lµm.) - §èi víi cËu bÐ tuæi th× "TuyÓn tËp truyÖn ng¾n Nam Cao" lµ chuyÖn viển vông mơ hồ; vì câu trả lời ông bố đã không tuân thủ phơng ch©m c¸ch thøc - Tuy nhiên, ngời đã học thì đây có thể là câu trả lời đúng * Bµi tËp (th¶o luËn nhãm.) - Thái độ và lời nói Chân, Tay, Tai, Mắt không tuân thủ phơng châm lÞch sù - Việc không tuân thủ là vô lý vì khách đến nhà phải chào hỏi chủ nhà nói chuyện; là đây, thái độ và lời nói các vị khách thật hồ đồ, chẳng có gì * Cñng cè ? ViÖc kh«ng tu©n thñ c¸c ph¬ng ch©m héi tho¹i b¾t nguån tõ nh÷ng nguyªn nh©n nµo ? 4.Híng dÉn vÒ nhµ : (2') - Häc thuéc bµi.ChuÈn bÞ bµi tiÕp theo" Xng h« héi tho¹i" - T×m truyÖn d©n gian mét sè vÝ dô vÒ viÖc vËn dông hoÆc vi ph¹m ph¬ng ch©m héi tho¹i c¸c t×nh huèng cô thÓ vµ rót nhËn xÐt cña b¶n th©n * Rót kinh nghiÖm TiÕt 14+15 Ngµy so¹n : 4.9.2010 Ngµy d¹y: 7,8.9.2010 viÕt bµi tËp lµm v¨n sè I Môc tiªu bµi häc: Gióp h/sinh: 1.KiÕn thøc: - Viết đợc bài văn thuyết minh theo yêu cầu có sử dụng biện pháp nghÖ thuËt vµ miªu t¶ mét c¸ch hîp lý , cã hiÖu qu¶ 2.Kü n¨ng: - RÌn kü n¨ng viÕt bµi v¨n thuyÕt minh hoµn chØnh - Diễn đạt mạch lạc - BiÕt kÕt hîp sö dông c¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt vµ miªu t¶ mét c¸ch hîp lý 3.Thái độ: - Häc sinh lu«n cã ý thøc tr©n träng , tù hµo vÒ b¶n s¾c v¨n ho¸ ViÖt Nam II C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n cÇn gi¸o dôc Suy nghĩ: Suy nghĩ vấn đề đợc đa bài Ra định: Vận dụng các biện pháp nghệ thuật vào bài văn thuyết minh mét c¸ch phï hîp III ChuÈn bÞ: - §Ò bµi IV TiÕn tr×nh bµi d¹y: 1.ổn định lớp: 9A: 9B: 2.KiÓm tra bµi cò: ( Kh«ng) Bµi míi: A H×nh thøc kiÓm tra - H×nh thøc : Tù luËn (90') B ThiÕt lËp ma trËn Cấp độ Tên chủ đề NhËn biÕt Th«ng hiÓu 1.TiÕng ViÖt - C¸c ph¬ng - Nhớ đợc Lấy đợc ví VËn dông Cấp độ Cấp độ cao thÊp Céng ch©m héi tho¹i Sè c©u Sè ®iÓm Tæng sè % kh¸i niÖm Sè c©u:1 Sè ®iÓm:1 10% TËp lµm v¨n ThuyÕt minh Sè c©u Sè ®iÓm Tæng sè % Tæng sè c©u Tæng sè ®iÓm Tæng sè % Sè c©u:1 Sè ®iÓm:1 10% dô Sè c©u:1 Sè ®iÓm:1 10% Sè c©u: Sè ®iÓm:2 20% HiÓu t¸c dông cña yÕu tè miªu t¶ v¨n b¶n thuyÕt minh ViÕt bµi v¨n thuyÕt minh cã sö dông yÕu tè miªu t¶ Sè c©u:1 Sè ®iÓm:2 20% Sè c©u:1 Sè ®iÓm:6 60% Sè c©u:2 Sè ®iÓm:8 80% Sè c©u:2 Sè ®iÓm:3 30% Sè c©u:1 Sè ®iÓm:6 60% Sè c©u:4 Sè ®iÓm:10 100% I §Ò bµi: C©u1: (1 ®iÓm) ThÕ nµo lµ ph¬ng ch©m lÞch sù? C©u2: (1 ®iÓm) Cho vÝ dô vÒ ph¬ng ch©m quan hÖ? C©u3: (2 ®iÓm) YÕu tè miªu t¶ cã t¸c dông nh thÕ nµo v¨n b¶n thuyÕt minh? C©u4: (6 ®iÓm) - Giíi thiÖu chiÕc nãn l¸ ViÖt nam II §¸p ¸n: C©u1: - Khi giao tiÕp, cÇn tÕ nhÞ vµ t«n träng ngêi kh¸c C©u2: - Học sinh lấy đợc ví dụ phơng châm quan hệ C©u3: - Làm bật đặc điểm đối tợng , gây ấn tợng C©u4: * Yêu cầu đề: - ThÓ lo¹i: ThuyÕt minh (cã sö dông yÕu tè miªu t¶ vµ c¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt) - Néi dung: ThuyÕt minh vÒ chiÕc nãn l¸ ViÖt nam * Dµn bµi: Më bµi: (1 ®iÓm) - ThuyÕt minh vÒ chiÕc nãn l¸ ViÖt nam - Sự gắn bó với đời sống nhân dân Th©n bµi: (4 ®iÓm) - Nguån gèc chiÕc nãn ; Qu¸ tr×nh lµm nãn - Nét đặc sắc Sự gắn bó với truyền thống quê hơng KÕt bµi: (1 ®iÓm) - Thái độ em và ngời Cñng cè - Gi¸o viªn thu bµi vÒ chÊm Híng dÉn vÒ nhµ - ChuÈn bÞ bµi :"LuyÖn tËp tãm t¾t v¨n b¶n tù sù" * Rót kinh nghiÖm tuÇn TiÕt 16+17 Ngµy so¹n : 8.9.2011 Ngµy d¹y : 12,13.9.2011 chuyÖn ngêi g¸i nam x¬ng (TrÝch "TruyÒn k× m¹n lôc") ( NguyÔn D÷ ) I Môc tiªu bµi häc: Gióp h/sinh: 1.KiÕn thøc: - Nắm đợc cốt truyện, nhân vật, kiện tác phẩm truyện truyÒn kú - Hiện thực số phận ngời phụ nữ Việt nam dới chế độ cũ và vẻ đẹp truyền thống họ - Sù thµnh c«ng cña t¸c gi¶ vÒ nghÖ thuËt kÓ chuyÖn - Mèi liªn hÖ gi÷a t¸c phÈm vµ truyÖn Vî chµng Tr¬ng 2.Kü n¨ng: - Vận dụng kiến thức đã học để đọc - hiểu tác phẩm viết theo thể lo¹i truyÒn kú - Cảm nhận đợc chi tiết nghệ thuật độc đáo tác phẩm tự sù cã nguån gèc d©n gian - Kể lại đợc truyện 3.Thái độ: - Học sinh biết yêu cái đẹp, trân trọng vẻ đẹp ngời phụ nữ ViÖt Nam II C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n cÇn gi¸o dôc Suy nghĩ: Suy nghĩ vấn đề đợc đa văn Giao tiếp:Trình bày, thảo luận vẻ đẹp, số phận oan nghiệt ngời phụ nữ ViÖt Nam III.ChuÈn bÞ : - T¸c phÈm “TruyÒn k× m¹n lôc ,, - PhiÕu häc tËp IV tiÕn tr×nh bµi d¹y: 1.ổn định lớp: (1') 9A: 9B: KiÓm tra bµi cò: (4') ? Em h·y nªu nh÷ng nçi bÊt h¹nh mµ trÎ em ph¶i chÞu? Lµm thÕ nµo để bất hạnh ? Bµi míi: Hoạt động : Giới thiệu bài *Môc tiªu: - T¹o t©m lý høng khëi cho häc sinh vµo häc bµi míi *Ph¬ng ph¸p: - ThuyÕt tr×nh *Thêi gian: (1') Hoạt động thầy trò TiÕt Hoạt động 2: Tìm hiểu chung văn b¶n *Môc tiªu: - Giúp học sinh nắm đợc :Tác giả, t¸c phÈm, cèt truyÖn, thÓ lo¹i, bè côc cña truyÖn *Ph¬ng ph¸p: - Thuyết trình,vấn đáp tái hiện, đàm tho¹i *Thêi gian: (10') ? Tr×nh bµy hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶ ? - G/v nãi thªm: NguyÔn D÷ sèng ë thÕ kû XVI:giai đoạn CĐPK đỉnh cao thịnh vợng bắt đầu suy yếu.Các tập đoàn phong kiÕn Lª - TrÞnh -M¹c g©y lo¹n lạc liên miên.Thân sinh ông đỗ tiến sÜ B¶n th©n «ng lµ häc trß xuÊt s¾c Néi dung I.T×m hiÓu chung v¨n b¶n: T¸c gi¶: - NguyÔn D÷ sèng ë thÕ kû thø XVI, ngêi huyªn Trêng T©n, lµ huyÖn Thanh MiÖn, tØnh H¶i D¬ng Tuy häc réng , tµ cao nhng NguyÔn D÷ tr¸nh vßng danh lîi, chØ lµm quan mét n¨m råi vÒ sèng Èn dËt t¹i quª nhµ S¸ng t¸c cña NguyÔn D÷ thể cái nhìn tích cực ông đối cña NguyÔn BØnh Khiªm chÞu ¶nh hëng cña NguyÔn BØnh Khiªm, chÞu ¶nh hëng cña thµy ¤ng lµm quan mét n¨m -> ë Èn -> gÇn gòi víi th«n quê và ngời lao động Tác phẩm ông luôn quan tâm đến xã hội và ngêi, ph¶n ¸nh sè phËn ngêi, chủ yếu là ngời phụ nữ Nhờ đó mà NguyÔn D÷ më ®Çu cho CN nh©n văn XH trung đại Thông qua sè phËn nh©n vËt, NguyÔn D÷ ®i t×m giải đáp xã hội: Con ngời phải sống để có hạnh phúc ? Làm nào để nắm bắt hạnh phúc ? Hạnh phóc tån t¹i ë thÕ giíi nµo ? Câi tiªn, câi trÇn, thÕ giíi bªn ? Nguyễn Dữ đa nhiều giả thiết nhng tất bế tắc Đó là thông điệp cuối cùng ông để lại cho ngời đời qua hình tợng NT "Truyền kì m¹n lôc" ¤ng lµ ngêi ®Çu tiªn dïng thuật ngữ" đặt tên cho tác phẩm mình Ông đợc coi là cha đẻ loại h×nh truyÒn k× ViÖt Nam ? Em hiÓu thÕ nµo lµ "TruyÒn k× m¹n lôc" ? ? Tr×nh bµy hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c phÈm "TruyÒn k× m¹n lôc" cña NguyÔn D÷ ? ? TruyÖn "Ngêi g¸i Nam X¬ng" cã vÞ trÝ nh thÕ nµo t¸c phÈm * Gi¸o viªn nãi thªm vÒ truyÖn d©n gian:"Vî chµng Tr¬ng" Có thể nói: Nguyễn Dữ đã gửi gắm vµo t¸c phÈm tÊt c¶ t©m t,t×nh c¶m,nhËn thøcvµ kh¸t väng vÒ cuéc đời và ngời * GVvà HS đọc số đoạn: -§Çu "mu«n dÆm quan san" -"Qua n¨m sau" "mäi ngêi phØ nhæ" - G/v chú ý học sinh cách đọc: Chú ý phân biệt lời kể với lời đối tho¹i cña c¸c nh©n vËt, thÓ hiÖn sù đăng đối các câu văn biền ngÉu ? TruyÖn cã nh÷ng sù viÖc chÝnh nµo? víi v¨n häc d©n gian -TruyÒn k×: ThÓ lo¹i truyÖn ng¾n viÕt vÒ nh÷ng ®iÒu k× l¹ -M¹n :t¶n m¹n -Lôc :ghi chÐp *TruyÖn ghi chÐp nh÷ng ®iÒu k× l¹ d©n gian T¸c phÈm: - "Truyền kì mạn lục" đợc đánh giá lµ "thiªn cæ k× bót"(¸ng v¨n hay cña nghìn đời) gồm 20 truyện nội dung phong phú, đậm tinh thần nhân văn nhân đạo Hầu hết các nhân vật là ngời Việt và việc diễn nớc ta *TruyÖn thø 16/20 truyÖn, cã nguån gèc tõ truyÖn d©n gian "Vî chµng Tr¬ng", Nguyễn Dữ đã sáng tác thành truyện truyÒn k× ch÷ H¸n Tróc Khª, Ng« V¨n TriÖn dÞch - Nhân vật mà Nguyễn Dữ lựa chon để kÓ(Nh÷ng ngêi phô n÷ trÝ thøc) KÓ tãm t¾t truyÖn: * Sù viÖc chÝnh: - Cuéc h«n nh©n gi÷a Tr¬ng Sinh vµ Vò N¬ng, sù xa c¸ch v× chiÕn tranh vµ phÈm h¹nh cña nµng thêi gian xa c¸ch - Nçi oan khuÊt vµ c¸i chÕt bi th¶m cña Vò N¬ng - Cuộc gặp gỡ Phan Lang và Vũ Nơng động Linh Phi Vũ Nơng đợc gi¶i oan ? Em h·y tãm t¾t c©u chuyÖn? * Tãm t¾t truyÖn: (Häc sinh tãm t¾t, häc sinh kh¸c nhËn xÐt, bæ sung; gi¸o viªn nhËn xÐt, bæ sung.) - G/v gäi häc sinh gi¶i nghÜa mét sè tõ, côm tõ chó thÝch (SGK) ? H·y tr×nh bµy hiÓu biÕt cña em vÒ thÓ lo¹i truyÒn k× ? *.Mét lo¹i v¨n xu«i tù sù viÕt b»ng ch÷ H¸n, cèt truyÖn cã thÓ dùa vµo truyện dân gian nhng các tác giả đã gia c«ng s¸ng t¹o kh¸ nhiÒu vÒ t tëng, cèt truyÖn, nh©n vËt, t×nh tiÕt, lời văn (biền ngẫu), đặc biệt là kết hợp yếu tố hoang đờng kì ảo tõng lu truyÒn d©n gian (truyÒn k×) víi nh÷ng truyÖn thùc x· hội với đời, số phận ngời Việt Nam thời trung đại TruyÖn truyÒn k× cã nguån gèc tõ văn học Trung Quốc, thịnh hành đời §êng ? Nªu bè côc cña truyÖn ? *Cã thÓ chia lµm ®o¹n, ®o¹n, Hoạt động 2: Tìm hiểu chi tiết văn b¶n *Môc tiªu: - Giúp học sinh nắm đợc :Nhân vật Vò N¬ng, nçi oan khuÊt cña Vò N¬ng.C¸ch kÕt thóc cã hËu cña truyÖn *Ph¬ng ph¸p: - Thuyết trình,vấn đáp,gợi tìm, tái hiện, đàm thoại,giảng,bình *Thêi gian: (19') (Học sinh đọc thầm: từ đầu đến " quan san" ThÓ lo¹i - TruyÒn kú Bè côc: - Đoạn 1:Từ đầu " cha mẹ đẻ mình": Cuéc h«n nh©n gi÷a Tr¬ng Sinh vµ Vò N¬ng - §o¹n 2: TiÕp " qua råi": Nçi oan khuÊt vµ c¸i chÕt bi th¶m cña Vò N¬ng - Đoạn 3: Còn lại: Vũ Nơng đợc giải oan II Ph©n tÝch: ? §o¹n v¨n cã néi dung nh thÕ nµo ? Nh©n vËt Vò N¬ng: Ngay từ đầu tác phẩm, Vũ Nơng đợc * Khi ë nhµ: TÝnh thïy mÞ, nÕt na, t giíi thiÖu lµ ngêi nh thÕ nµo ? dung tèt ? Em cã suy nghÜ g× vÒ lêi kÓ nµy * Míi vÒ nhµ chång: "gi÷ g×n khu«n cña t¸c gi¶ ? phép" không làm gì để xảy cảnh vợ ? Thái độ, cách c xử Vũ Nơng chång ®i lÝnh nh thÕ nµo ?(Häc sinh đọc đoạn tiễn chồng lính.) - Rãt chÐn rîu ®Çy - Ch¼ng d¸m mong ®eo Ên phong hÇu chång "thÊt hßa" *Tr¬ng Sinh "cã tÝnh ®a nghi", "phßng ngõa qu¸ søc", nhng Vò N¬ng vÉn cè gắng c xử nhịn nhờng để giữ hạnh phúc gia đình - ChØ xin ngµy vÒ mang theo ch÷ "b×nh yªn" ? Lêi dÆn cña Vò N¬ng cã ý nghÜa nh thÕ nµo ? ? Vò N¬ng lµ ngêi nh thÕ nµo qua lêi dặn dò đó (Häc sinh theo dâi ®o¹n tiÕp cha mẹ đẻ".) ? Thời gian chồng vắng nhà, Vũ Nơng đã sống nh nào ? ? Tìm chi tiết thể Vũ Nơng luôn nhớ đến chồng ? "Ngày qua tháng lại ngăn đợc" ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ chi tiÕt nµy ? (Học sinh đọc lời trăng trối ngời mÑ chång.) ? Lêi tr¨ng trèi cña bµ mÑ chång gióp ta hiÓu râ thªm ®iÒu g× vÒ ngêi d©u cña bµ ? *Lời trăng trối bà mẹ chồng đã ghi nhận nhân cách và đánh giá cao công lao nàng gia đình nhà chồng Đó là cách đánh giá thật xác đáng và khách quan ? Qua phÇn t×m hiÓu, em thÊy Vò N¬ng lµ ngêi phô n÷ nh thÕ nµo ? PhiÕu häc tËp Hãy chọn phơng án trả lời đúng cho c¸c c©u hái sau: 1.Truyền kì mạn lục đợc viết A.Ch÷ H¸n B.Ch÷ N«m C.Ch÷ quèc ng÷ 2.Em hiÓu thÕ nµo vÒ tªn t¸c phÈm “TruyÒn k× m¹n lôc ,, cña NguyÔn D÷? A.Những câu chuyện hoang đờng b.Ghi chÐp l¹i nh÷ng c©u chuyÖn k× l¹ C.Ghi chÐp l¹i nh÷ng c©u chuyÖn k× lạ đợc lu truyền D.Ghi chÐp t¶n m¹n nh÷ng c©u chuyện kì lạ đợc lu truyền (trong dân gian) 3.C©u v¨n sau ®©y nãi lªn mong íc g× cña Vò N¬ng tiÔn chång trËn : “Chµng ®i chuyÕn nµy thiÕp * Khi chång ®i lÝnh: §»m th¾m thiÕt tha -> kh«ng tr«ng mong vinh hiÓn mµ chØ cầu cho chồng đợc bình an trở về, cảm th«ng tríc nh÷ng nçi vÊt v¶, gian lao mµ chồng phải chịu đựng, nói lên nỗi kh¾c kho¶i nhí nhung cña m×nh * Chång ®i v¾ng: - Vò n¬ng lµ ngêi vî thñy chung, yªu chồng tha thiết, luôn nhớ đến chồng - Lµ nh÷ng h×nh ¶nh íc lÖ, mîn c¶nh vËt thiên nhiên để diễn tả trôi chảy thêi gian - Ch¨m sãc mÑ chång ©n cÇn, dÞu dµng, chân thành nh với mẹ đẻ - Lµm lông nu«i con, ©n cÇn, tr×u mÕn víi - lµ ngêi phô n÷ hiÒn thôc, lo toan vÑn c¶ đôi bề * Vũ Nơng: Một ngời phụ nữ đẹp ngời, đẹp nết: đảm đang, hiếu thảo, chung thñy vµ tr¾ng *Hết lòng vì gia đình,chu đáo, tận tình vµ rÊt mùc th¬ng yªu chẳng dám mong đeo đợc ấn phong *Bao dung, vị tha, nặng lòng với gia hầu, mặc áo gấm trở quê cũ, đình xin ngày mang theo đợc hai chữ bình yên, là đủ rồi,, A.Vò N¬ng kh«ng mµng c«ng danh phó quý B.Vò N¬ng chØ cÇu mong ngµy chång trë vÒ b×nh yªn C.C¶ A vµ B H/s lµm vµo phiÕu häc tËp – G/v thu phiÕu chÊm ®iÓm TiÕt * Ngời phụ nữ đáng lẽ phải đợc sèng mét cuéc sèng h¹nh phóc song nỗi oan đã đến với nàng ? Nçi oan khuÊt cña Vò N¬ng b¾t ®Çu tõ ®©u ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ chi tiÕt nµy ? ? Câu nói đứa dễ làm cho ngời nghe hiểu lầm nhng có phải đó lµ tÊt c¶ nguyªn nh©n cña nçi oan khuÊt cña Vò N¬ng hay cßn nguyªn nh©n nµo n÷a ? ? Tríc lêi nãi cña con, Tr¬ng Sinh cã thái độ nh nào ? ? Em cã suy nghÜ g× vÒ c¸ch c xö cña Tr¬ng Sinh ? ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch x©y dùng truyÖn? (c¸ch x©y dùng truyÖn ®Çy kÞch tÝnh, c¸c chi tiÕt nèi tiÕp, đẩy nhân vật vào mâu thuẫn đỉnh ®iÓm) ?Vũ Nơng đã làm gì để cởi bỏ oan tr¸i cho m×nh? H·y ph©n tÝch? *Bi kịch tâm hồn: Cuộc đời ngời phụ n÷ mÊt ®i ®iÒu ý nghÜa thiªng liªng lµ chång vµ danh tiÕt -> t×m đến cái chết, bảo toàn danh dự ?Nh vËy nguyªn nh©n nçi oan cña Vò N¬ng lµ ®©u? Mâu thuẫn câu chuyện lên tới đỉnh điểm: Vũ Nơng chết mà cha đợc minh oan Vậy câu chuyện đợc gỡ nót ë chi tiÕt nµo? ?Em cã nhËn xÐt g× vÒ vai trß cña chi tiÕt c©u nãi cña bÐ §¶n còng nh h×nh Nçi oan cña Vò N¬ng: - Bắt đầu từ câu nói đứa "Thế «ng còng lµ cha t«i " => Chi tiÕt nghÖ thuËt thµnh c«ng, chi tiÕt buéc chÆt nçi oan cña Vò N¬ng - TÝnh ®a nghi cña Tr¬ng Sinh (nguån gèc cña nçi oan khuÊt) * Tr¬ng Sinh; + La um cho h¶ giËn + Bá ngoµi tai mäi lêi ph©n trÇn cña vî và hàng xóm, mắng nhiếc và đánh ®uæi vî, => §a nghi lµm cho mï qu¸ng + uy quyền ngời đàn ông gia đình + Ýt häc * Vò N¬ng ph©n trÇn : + Lời thoại 1: Phân trần để chồng hiểu rõ lòng mình Vũ Nơng nói đến thân phận mình, khẳng định lòng thủy chung => hÕt lßng t×m c¸ch hµn g¾n h¹nh phóc gia đình có nguy tan vỡ + Lời thoại 2: Nỗi đau đớn, thất vọng bị đối xử bất công, tất điều ý nghĩa đã không còn - Vũ Nơng tất c¶ ¶nh c¸i bãng? ?H×nh dung t©m tr¹ng cña Tr¬ng Sinh đã hiểu thật ? (¢n hËn ®au khæ v× tÊt c¶ chØ lµ mét trò đùa) ?Câu chuyện kết thúc đây đợc cha?Vì sao? ?T¹i t¸c gi¶ l¹i viÕt tiÕp ®o¹n sau? ?Tãm t¾t nh÷ng sù viÖc chÝnh ë phÇn nµy? ?Nh÷ng chi tiÕt k× l¹ nµy cã ý nghÜa g×?Dông ý cña t¸c gi¶? ?Nhng t/g không để Vũ Nơng trë vÒ víi chång nh kÕt thóc truyÖn cæ tÝch? ?Qua c¸ch kÕt thóc Êy em thÊy th¸i độ tác giả nh nào? * Tác giả ớc mơ thật phải đợc sáng tỏ, ngời hiền phải đợc đền đáp, mÆt kh¸c sù thËt vÉn lµ sù thËt: ®oµn tô lµ ¶o ¶nh, chia li lµ vÜnh viÔn, ngêi chết không thể sống lại đợc -> thực đắng cay đợc khắc sâu - C¸ch kÕt thóc võa cã hËu võa kh«ng c«ng thøc, li k× hÊp dÉn, bÊt ngờ gieo vào lòng ngời đọc nhiều thơng cảm - Ngời phụ nữ xinh đẹp, đức hạnh mµ v« cïng bÊt h¹nh, n¹n nh©n thª thảm chế độ phong kiến phụ quyÒn Hoạt động 3: Khái quát nội dung bµi häc *Môc tiªu: - Giúp học sinh nắm đợc :Nghệ thuËt, néi dung cña v¨n b¶n *Ph¬ng ph¸p: - Thuyết trình,vấn đáp,khái quát ho¸ *Thêi gian: (4') ? NhËn xÐt vÒ nghÖ thuËt cña truyÖn? *GV chèt + Lêi tho¹i 3: ThÊt väng tét cïng, lêi than nh mét lêi nguyÒn -Vũ Nơng đã tìm đến cái chết để bảo toàn danh dù * Nguyªn nh©n - Cuộc hôn nhân không bình đẳng chế độ nam, quyền + c/độ giàu nghèo - Tr¬ng Sinh vèn ®a nghi, Ýt häc - TrÎ kh«ng nãi dèi => Giá trị thực và giá trị nhân đạo thÓ hiÖn ë phÇn ®Çu * C¸i bãng: - Lµ kh¸t khao mong chê cña ngêi vî - Là ngộ nhận đứa - G©y hiÓu lÇm, t¹o nçi oan -> gi¶i oan => Cần cẩn thận c xử, đừng để việc xảy hối đã muộn C©u chuyÖn vÒ Vò N¬ng sau chÕt -Vò N¬ng kh«ng chÕt->xuèng thñy cung GÆp Phan Lang->Phan Lang trë vÒ nãi chuyÖn -Trơng Sinh lập đàn giải oan->Vũ Nơng trë vÒ tõ biÖt råi trë l¹i thñy cung - ý nghÜa:Lµm cho c©u chuyÖn bít bi th¬ng Kh¸t khao vÒ mét cuéc sèng c«ng b»ng, h¹nh phóc cho ngêi tèt ớc mơ cái thiện, cái đẹp -Phï hîp víi t©m tr¹ng vµ tÝnh c¸ch cña nµng, c¸ch kÕt thóc võa cã hËu võa kh«ng c«ng thøc, li k× hÊp dÉn, bÊt ngê gieo vào lồng ngời đọc nhiều thơng cảm mµ kh«ng lµm mÊt ®i tÝnh bi kÞch cña thiªn truyÖn * Tác giả ớc mơ thật phải đợc sáng tỏ, ngời hiền phải đợc đền đáp, mặt khác thËt vÉn lµ sù thËt: ®oµn tô lµ ¶o ¶nh, chia li lµ vÜnh viÔn * Phª ph¸n sù ghen tu«ng mï qu¸ng, ngîi ca ngêi phô n÷ tiÕt h¹nh III.Tæng kÕt: ? ý nghÜa cña truyÖn? * HS đọc ghi nhớ Sgk NghÖ thuËt - Khai th¸c vèn v¨n häc d©n gian - S¸ng t¹o vÒ nh©n vËt, s¸ng t¹o c¸ch kÓ chuyÖn , sö dông yÕu tè truyÒn kú -S¸ng t¹o nªn mét kÕt thóc t¸c phÈm kh«ng mßn s¸o Néi dung -Víi quan niªm cho r»ng h¹nh phóc đã tan vỡ không thể hàn gắn đợc, truyện phª ph¸n thãi ghen tu«ng mï qu¸ng vµ ngợi ca vẻ đẹp truyền thống ngời phô n÷ ViÖt nam Hoạt động 4: Luyện tập -Củng cố *Môc tiªu: - Häc sinh vËn dông kiÕn thøc vµo lµm bµi tËp - Kh¸i qu¸t néi dung c¬ b¶n cña tiÕt häc *Ph¬ng ph¸p: - Khái quát hoá,vấn đáp,hoạt động nhãm *Thêi gian: (4') - Học sinh đọc bài thơ "Lại viếng Vũ ThÞ" - Có ý kiến cho chủ đề truyện còn có thể đề cập tới: - Phª ph¸n thãi ghen tu«ng mï quáng, tính độc quyền gia trởng ngời đàn ông gia đình - Tố cáo chiến tranh phi nghiã đã gây lên cảnh hạnh phúc gia đình * LuyÖn tËp chia lìa, đổ vỡ, tan nát ý kiÕn cña em thÕ nµo ? (Häc sinh th¶o luËn nhãm - tr×nh bµy.) ?Vai trò lời đối thoại truyÖn cã t¸c dông g× ? - Đợc xếp đúng chỗ, làm cho câu chuyện trở nên sinh động, góp phÇn kh«ng nhá vµo viÖc kh¾c häa diÔn biÕn t©m lý vµ tÝnh c¸ch nh©n vËt Híng dÉn vÒ nhµ : (2' - Häc thuéc bµi.So¹n "ChuyÖn cò phñ chóa TrÞnh" - ViÕt ®o¹n v¨n ph©n tÝch vai trß cña h×nh ¶nh c¸i bãng -T×m hiÓu thªm vÒ t¸c gi¶ nguyÔn D÷ vµ t¸c phÈm TruyÒn kú m¹n lôc - Nhớ đợc số từ Hán Việt đợc sử dụng văn * Rót kinh nghiÖm TiÕt 18 Ngµy so¹n:10.9.2011 Ngµy d¹y: 13,14.9.2011 Xng h« héi tho¹i I Môc tiªu bµi häc: Gióp h/sinh: 1.KiÕn thøc: - HÖ thèng tõ ng÷ xng h« tiÕng ViÖt - §Æc ®iÓm cña viÖc sö dông tõ ng÷ xng h« tiÕng vÖt 2.Kü n¨ng: - Phân tích để thấy rõ mối quan hệ việc sử dụng từ ngữ xng h« v¨n b¶n cô thÓ - Sö dông thÝch hîp tõ ng÷ xng h« giao tiÕp 3.Thái độ: - Học sinh có ý thức sử dụng đúng từ ngữ xng hô giao tiếp II C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n cÇn gi¸o dôc Giao tiÕp:Tr×nh bµy, th¶o luËn vÒ c¸ch xng h« héi tho¹i Ra định: Sử dụng từ ngữ xng hô cho phù hợp với tình giao tiếp III.ChuÈn bÞ : - B¶ng phô, giÊy trong, bót d¹ IV.TiÕn tr×nh bµi d¹y 1.Tæ chøc: (1') 9A: 9B: 2.KiÓm trabµi cò: (5') ? H·y nªu quan hÖ gi÷a p/c héi tho¹i víi t×nh huèng giao tiÕp? ?Trong c¸c t×nh huèng giao tiÕp, chóng ta thêng gÆp nh÷ng vai XH nµo? + Vai quan hÖ th©n téc: «ng - bµ, c« - d×, chó - b¸c… + Vai quan hÖ b¹n bÌ: Mµy - tao, cËu - tí… + Vai quan hÖ tuæi t¸c: B¸c - ch¸u… + Vai quan hÖ theo chøc vô XH: Ngµi - t«i… + Vai quan hÖ giíi tÝnh: «ng - bµ, anh - chÞ Hoạt động 1: Giới thiệu bài *Môc tiªu: - T¹o t©m lý høng thó cho häc sinh vµo häc bµi míi *Ph¬ng ph¸p: - ThuyÕt tr×nh *Thêi gian: (2') * Vµo bµi míi: ? Trong c¸c t×nh huèng giao tiÕp, chóng ta thêng gÆp nh÷ng vai x· héi nµo? + Vai quan hÖ th©n téc: «ng - bµ, c« - d×, chó - b¸c… + Vai quan hÖ b¹n bÌ: Mµy - tao, cËu - tí… + Vai quan hÖ tuæi t¸c: B¸c - ch¸u… + Vai quan hÖ theo chøc vô XH: Ngµi - t«i… + Vai quan hÖ giíi tÝnh: «ng - bµ, anh - chÞ Nh vËy, mçi t×nh huèng giao tiÕp, chóng ta vÉn thêng sö dông nh÷ng tõ ng÷ xng h« Nhng sö dông chóng ntn cho hîp lÝ ? Bµi häc h«m c« sÏ cïng c¸c em t×m hiÓu Néi dung Hoạt động thầy trò Hoạt động 2: Hớng đẫn học sinh t×m hiÓu : Tõ ng÷ xng h« vµ viÖc sö dông tõ ng÷ xng h« *Môc tiªu: - Gióp HS hiÓu: - HÖ thèng tõ ng÷ xng h« tiÕng viÖt rÊt phong phó, tinh tÕ vµ giµu s¾c th¸i biÓu c¶m - Ngời nói cần vào đối tợng và các đặc điểm khác tình giao tiếp để xng hô cho thích hợp *Ph¬ng ph¸p: - Thuyết trình,quy nạp,vấn đáp, I Tõ ng÷ xng h« vµ viÖc sö dông tõ ng÷ xng h«: hoạt động nhóm Giải thích minh VD: ho¹ * VD1: *Thêi gian: (17') - T«i, tao , tí, m×nh, chóng t«i, chóng tao, mµy, mi, nã, h¾n, anh, em… ? Trong TV, chóng ta thêng gÆp nh÷ng tõ ng÷ xng h« nµo? - Ng«i thø nhÊt: T«i, tao… chóng t«i - Ng«i thø 2: mµy, mi, chóng mµy ? Em h·y chia c¸c tõ ng÷ xng h« nµy - Ng«i thø 3: nã, h¾n, hä, chóng nã thµnh c¸c ng«i? - Suång s·: Mµy - tao - Th©n mËt: anh, chÞ - em,cËu- tí - Trang träng: quý «ng, quý bµ,quý vÞ ? Cïng lµ ng«i thø nhÊt, nhng c¸c t×nh huèng giao tiÕp kh¸c - TiÕng Anh: từ ngữ này có thay cho + Ngôi thứ nhất: I (đơn) We (phức) đợc không? + Ngôi thứ 2: you (cả đơn và phức) ? H·y so s¸nh sö dông nh÷ng tõ ng÷ + Ng«i thø 3: she (phô n÷) xng hô tiếng Anh mà các em đã *VD: häc - Xng h« víi bè mÑ m×nh lµ thÇy c« gi¸o ë trêng, tríc mÆt c¸c b¹n ? Trong giao tiếp đã em gặp - Xng hô với em họ, cháu họ nhiều t×nh huèng kh«ng biÕt xng h« ntn ch- tuæi a? VËy t×nh huèng giao tiÕp víi - H/s đọc ghi nhớ trang 39 mçi mèi quan hÖ cÇn lùa chän c¸ch * GV chèt: Nh vËy TV cã hÖ thèng xng h« cho phï hîp tõ ng÷ xng h« rÊt phong phó, tinh tÕ * Ghi nhí: vµ giµu s¾c th¸i biÓu c¶m * VD2: - H/s đọc tiếp đoạn trích SGK ? Hai ®o¹n trÝch a, b trÝch VB - NhËn xÐt: * §o¹n trÝch a: DÕ cho¾t nhê DÕ nµo? Cña ai? ? Đoạn trích a và b xuất mèn đào ngách, thoát, hộ nhng DM kiªu c¨ng nh÷ng hoµn c¶nh gi¶ thiÕt nµo? a, Em - anh (DC víi DM) Ta - chó mµy (DM víi DC) * Hoạt động nhóm: * §o¹n trÝch a: Lµ c¸ch xng h« bÊt bình đẳng Nhãm1: ? Hãy xác định từ ngữ xng hô * Đoạn trích b: DM hối hận vì tội ng«ng cña m×nh cßn DC ®ang hÊp ®o¹n trÝch trªn hèi b, T«i - anh (DM víi DC vµ DC víi Nhãm2: DM ? Phân tích thay đổi cách xng hô DM và DC giải thích vì * Đoạn trích b: Là cách xng hô bình đẳng Dế Mèn không còn ngạo mạn, sao? hách dịch vì đã nhận "tội ác" - Mời đại diện các nhóm trình bày m×nh, cßn DC th× hÕt mÆc c¶m hÌn * GV chèt ? lớp 8, em đã học đoạn trích, kém mà nói với DM theo t cách ngtrong đoạn đối thoại ngắn nhân vật ời bạn đã thay đổi cách xng hô lần để n©ng dÇn vÞ thÕ cña m×nh lªn so víi ngời đối thoại Đó là nhân vật nào? *Cách xng hô: - Cháu - ông - T«i - «ng Trong ®o¹n trÝch nµo? Cña ai? Nh©n - Bµ - mµy vật đó xuất tình giao tiÕp nµo? C¸ch xng h« cña nh©n vật đó ntn? ?Vậy để xng hô cho thích hợp c¸c t×nh huèng gi¶ thiÕt, ngêi nãi cÇn * Ghi nhí: SGK c¨n cø vµo ®©u? *H/s đọc ghi nhớ trên bảng phụ Hoạt động 3: Luyện tập *Môc tiªu: - Giúp HS : Vận dụng kiến thức đã học vào làm bài tập *Ph¬ng ph¸p: - Thực hành, vấn đáp, hoạt động nhóm *Thêi gian: (15') II LuyÖn tËp: Bµi tËp 1: H/s lµm miÖng * Có nhầm lẫn:Chúng ta-Chúng tôi-Chúng em.=>Do ngời đó không phân biệt đợc: ý nghĩa các từ: - Chóng ta: gåm c¶ ngêi nãi vµ ngêi nghe - Chóng t«i, chóng em: kh«ng bao gåm ngêi nghe - Nguyªn nh©n:Trong nhiÒu ng«n ng÷ Ch©u ¢u kh«ng cã sù ph©n biệt đó.VD tiếng Anh:We Bµi tËp 3, : * chia nhóm cử đại diện trình bày Hoạt động 4: Củng cố *Môc tiªu: - Giúp HS : Củng cố kiến thức đã học, khắc sâu kiến thức bài học *Ph¬ng ph¸p: - Khái quát hoá, vấn đáp *Thêi gian: (3') ? Em rút đợc bài học gì cho thân mình? Híng dÉn vÒ nhµ: (2') - Häc thuéc bµi §äc bµi:"C¸ch dÉn trùc tiÕp, c¸ch dÉn gi¸n tiÕp" - T×m c¸c vÝ dô vÒ viÖc lùa chän tõ ng÷ xng h« khiªm nhêng và tôn trọng ngời đối thoại * Rót kinh nghiÖm TiÕt 19 Ngµy so¹n : 12.9.2011 Ngµy d¹y:15.9.2011 C¸ch dÉn trùc tiÕp vµ c¸ch dÉn gi¸n tiÕp I Mục tiêu cần đạt: Gióp h/sinh: 1.KiÕn thøc: - Nắm đợc cách dẫn trực tiếp và lời dẫn trực tiếp - C¸ch dÉn gi¸n tiÕp vµ lêi dÉn gi¸n tiÕp 2.Kü n¨ng: - Nhận đợc cách dẫn trực tiếp và cách dẫn gián tiếp - Sử dụng đợc cách dẫn trực tiếp và cách dẫn gián tiểp quá tr×nh t¹o lËp v¨n b¶n 3.Thái độ: - Häc sinh cã ý thøc sö dông lêi dÉn trùc tiÕp vµ lêi dÉn gi¸n tiÕp giao tiÕp h»ng ngµy II C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n cÇn gi¸o dôc Giao tiÕp:Tr×nh bµy, th¶o luËn vÒ c¸ch c¸ch dÉn trùc tiÕp , c¸ch dÉn gi¸n tiÕp 2.Ra định: Sử dụng cách cách dẫn trực tiếp , cách dẫn gián tiếp cho phï hîp III ChuÈn bÞ: - B¶ng phô IV TiÕn tr×nh d¹y - häc Tæ chøc: (1') 9A: 9B: KiÓm tra bµi cò (5') + Lµm BT 5, trang 40, 41 ? Nhận định nào nói đúng việc ta cần phải làm muốn lựa chọn đúng từ ngữ xng hô hội thoại? A Xem xÐt t/c cña t×nh huèng giao tiÕp B Xem xÐt mèi quan hÖ gi÷a ngêi nãi víi ngêi nghe C Cả A, B đúng Đ Cả A, B sai 3.Bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài *Môc tiªu: - T¹o t©m thÕ høng khëi cho häc sinh vµo häc bµi míi *Ph¬ng ph¸p: - ThuyÕt tr×nh *Thêi gian: (2') Hoạt động thầy trò Néi dung Hoạt động 2: Hình thành khái niệm : C¸ch dÉn trùc tiÕp *Môc tiªu: - Gióp häc sinh hiÓu: C¸ch dÉn trùc tiÕp *Ph¬ng ph¸p: - ThuyÕt tr×nh, quy n¹p,gi¶i thÝch I C¸ch dÉn trùc tiÕp: minh hoạ, đàm thoại *Thêi gian: (10') 1.VÝ dô - Sgk (Trang 53) *GV sö dông b¶ng phô viÕt ®o¹n trÝch a, b SGK( Trang 53 2.NhËn xÐt - HS đọc đoạn trích trên bảng phụ ? Cho biÕt VD a, b phÇn in ®Ëm * PhÇn in ®Ëm: - ë VD a lµ lêi nãi nào là lời nói đợc phát thành lời? - ë VD b lµ ý nghÜ ®Çu PhÇn in ®Ëm nµo lµ ý nghÜ ®Çu nh©n vËt? ? Các phần in đậm đợc ngăn cách với - Dấu chấm và dấu ngoặc kép phận đứng trớc dấu gì?Tại phải đặt dấu ngoặc kép?(Vì nó đợc dẫn nguyên vẹn, không thêm bớt) ? Cả đoạn trích, có thể đảo vị trí - Có thể đảo đợc phần in đậm lên trớc đợc không? Cần thêm dấu gạch ngang để ngăn ? Khi đảo phận đựơc ngăn cách -cách phÇn b»ng dÊu g×? *Nh vËy c¸ch nh¾c l¹i nguyªn v¨n lêi nãi Êy hay ý nghÜ cña ngêi hoÆc nh©n * Ghi nhí: vËt lµ lêi dÉn trùc tiÕp ? Em hiÓu thÕ nµo lµ lêi dÉn trùc tiÕp? * SGK ( Trang 54) - H/s đọc SGK (54) - GV chèt Hoạt động 3: Hình thành khái niệm : C¸ch dÉn gi¸n tiÕp *Môc tiªu: - Gióp häc sinh hiÓu: C¸ch dÉn gi¸n tiÕp II C¸ch dÉn gi¸n tiÕp: *Ph¬ng ph¸p: VÝ dô: - ThuyÕt tr×nh, quy n¹p,gi¶i thÝch minh hoạ, đàm thoại NhËn xÐt: *Thêi gian: (10') * VD a : Lµ lêi nãi.,kh«ng sö dông - H/s đọc VD trên bảng dấu vì lời nói đã thuật lại có điều phô chØnh, kh«ng trÝch nguyªn v¨n ? PhÇn in ®Ëm VD (a) lµ lêi nãi * VD b: Lµ ý nghÜ hay ý nghĩ? Nó đợc ngăn cách với -Dấu hiệu:Có từ "rằng" phận đứng trớc dấu hiệu gì kh«ng? - Cã thÓ thay thÕ b»ng tõ"hay" ? PhÇn in ®Ëm VD (b) lµ lêi nãi hay ý nghÜ? Gi÷a bé phËn in ®Ëm vµ bé phận đứng trớc có từ gì? * Ghi nhí: * SGK (Trang 54) ? Có thể thay từ đó từ nào? GV: C¸ch dÉn nh ë VD a.b gäi lµ c¸ch Bµi tËp 3: - ThuËt l¹i nh©n vËt Vò N¬ng dÉn gi¸n tiÕp ®o¹n trÝch theo c¸ch nãi gi¸n tiÕp ? Qua t×m hiÓu VD a, b em hiÓu thÕ (Trang 55 SGK) nµo lµ lêi dÉn gi¸n tiÕp? - HS đọc ghi nhớ Sgk ( Trang 54 ) ? TruyÖn ngêi g¸i Nam X¬ng cã ®o¹n v¨n nµo thÓ hiÖn lêi dÉn gi¸n tiÕp? - Khi trÝch dÉn lêi dÉn trùc tiÕp vµ lêi dẫn gián tiếp phải đảm bảo yêu cầu nµo? - TrÝch dÉn trùc tiÕp, th× lêi dÉn ph¶i đặt dấu ngoặc kép, không đợc tự ý thªm bít tõ ng÷ cña c©u trÝch dÉn… - NÕu trÝch dÉn gi¸n tiÕp th× cã thÓ tãm lợc nội dung hay diễn giải lại ý kiến đợc chọn trích dẫn, nhng chú ý không đợc làm thay đổi nội dung nó Hoạt động 4: Luyện tập *Môc tiªu: - Häc sinh biÕt vËn dông lý thuyÕt vµo lµm bµi tËp *Ph¬ng ph¸p: - Vấn đáp, đàm thoại,hoạt động nhóm *Thêi gian: (13') Hoạt động nhóm * Nhãm1: Bµi tËp * Nhãm 2: Bµi tËp * C¸c nhãm th¶o luËn -Mời đại diện nhóm trình bày Giáo viªn chèt II LuyÖn tËp: Bµi tËp (trang 54) - Cả là cách dẫn trực tiếp - §o¹n a - lµ lêi dÉn - §o¹n b - lµ ý dÉn Bµi tËp 2: Hoạt động 4: Củng cố *Môc tiªu: - Kh¸i qu¸t néi dung c¬ b¶n cña bµi häc *Ph¬ng ph¸p: - Vấn đáp,đàm thoại,khái quát hoá *Thêi gian: (2') ? Ph©n biÖt lêi dÉn trùc tiÕp vµ lêi dÉn gi¸n tiÕp? 4: Híng dÉn vÒ nhµ: (2') - Học thuộc bài.đọc trớc bài:"Sự phát triÓn cña tõ vùng" - T×m nh÷ng lêi dÉn gi¸n tiÕp truyÖn ngêi g¸i Nam X¬ng cña NguyÔn D÷ - Söa ch÷a lçi viÖc sö dông c¸ch dÉn trùc tiÕp vµ c¸ch dÉn gi¸n tiÕp mét bµi viÕt cña b¶n th©n Rót kinh nghiÖm TiÕt 20 Ngµy so¹n :14.9.2011 Ngµy d¹y: 16.9.2011 Hưỡng dẫn tự học : LuyÖn tËp tãm t¾t V¨n b¶n tù sù Người kể chuyện văn tự I Mục tiêu cần đạt: Gióp h/sinh 1.KiÕn thøc: - C¸c yÕu tè cña thÓ lo¹i tù sù ( nh©n vËt, sù viÖc, cèt truyÖn ) - Yêu cầu cần đạt văn tóm tắt tác phẩm tự 2.Kü n¨ng: - Tóm tắt văn tự theo các mục đích khác 3.Thái độ: - Häc sinh cã ý thøc tãm t¾t v¨n b¶n tù sù giao tiÕp cã hiÖu qu¶ II C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n cÇn gi¸o dôc Giao tiÕp:Tr×nh bµy, th¶o luËn vÒ tãm t¾t v¨n b¶n tù sù 2.Tự tin: Khi tóm tắt văn tự đã học III ChuÈn bÞ: - B¶ng phô IV TiÕn tr×nh d¹y, häc: 1.Tæ chøc: (1') 9A: 9B: KiÓm tra bµi cò: (5') ? lớp các em đã học "Tóm tắt VBTS" Hãy nói lại tóm tắt VBTS lµ g×? ? Khi tãm t¾t VB tù sù cÇn lu ý ®iÒu g×? ? Kể lại cốt truyện để ngời đọc hiểu đợc nội dung tác phẩm - C¨n cø vµo yÕu tè quan träng cña t¸c phÈm §ã lµ sù viÖc vµ nh©n vËt chÝnh (hoÆc cèt truyÖn vµ nh©n vËt chÝnh) Cã thÓ xen kÏ nh÷ng yÕu tè bæ trî: chi tiÕt, nh©n vËt phô, miªu t¶, biÓu c¶m… 3.Bµi míi Hoạt động 1: Giới thiệu bài *Môc tiªu: - T¹o t©m thÕ høng khëi cho häc sinh vµo häc bµi míi *Ph¬ng ph¸p: - DÉn lêi, thuyÕt tr×nh *Thêi gian: (2') Hoạt động thầy trò Néi dung Hoạt động 2: Tìm hiểu: Sự cần thiÕt cña viÖc tãm t¾t v¨n b¶n tù sù *Môc tiªu: - Cñng cè kiÕn thøc vÒ v¨n b¶n tù sù đã học - Nắm đợc cần thiết việc tóm t¾t v¨n b¶n tù sù *Ph¬ng ph¸p: I Sù cÇn thiÕt cña viÖc tãm t¾t v¨n - Quy nap,thuyết trình,vấn đáp b¶n tù sù: *Thêi gian: (10') - H/s đọc các tình SGK cña bµi tËp trªn b¶ng phô VÝ dô: - t×nh huèng ? Có tình đề cập bài NhËn xÐt: tËp? - Tãm t¾t v¨n b¶n ? Cả tình yêu cầu gì? Gióp ngời đọc, ngời nghe nắm đợc nội ? Làm nh nhằm mục đích gì? dung chÝnh cña v¨n b¶n - Trao đổi vấn đề liên quan đến tác KÕt luËn : phẩm đợc tóm tắt - Dùng để lu trữ tài liệu học tập * Mục đích việc tóm tắt văn tự - Giíi thiÖu t¸c phÈm tù sù sù: GV:Trong thực tế,không phải lúc nào - Trao đổi vấn đề liên quan đến tác chúng ta có thời gian và điều phẩm đợc tóm tắt kiện để trực tiếp xem đọc tác - Dùng để lu trữ tài liệu học tập - Giíi thiÖu t¸c phÈm tù sù phÈm ? VËy v× ph¶i tãm t¾t VB tù sù? VD: - Con kÓ cho mÑ nghe thµnh tÝch - H/s hãy tìm hiểu và nêu lên các tình nào đó… khác sống mà em - Chú đội kể lại trận đánh… thấy cần phải vận dụng kĩ - Ngời đờng kể lại vụ tai nạn giao th«ng tãm t¾t VB tù sù? VËy: Tãm t¾t VB tù sù lµ mét nhu cÇu tất yếu sống đặt có tính phổ cËp cao *Yªu cÇu cña viÖc tãm t¾t v¨n b¶n tù ? Muèn tãm t¾t VB tù sù cÇn cã ®iÒu sù: kiÖn g×? ThÕ nµo lµ mét v¨n b¶n tãm - Văn tóm tắt phải đảm bảo ngắn tắt đạt yêu cầu? gọn, phù hợp với mục đích sử dụng - Các việc chính truyện đợc * Gv chèt -Muốn viết đợc văn tóm tắt tóm tắt phải đợc tổ chức thành tác phẩm tự thì phải đọc kĩ TP,nắm chỉnh thể thống nhất, đễ theo dõi, trung ch¾c c¸c n/v,c¸c sù viÖc chÝnh vµ thµnh víi cèt truyÖn thuật lại cách ngắn gọn, đầy - Ngôn ngữ văn tóm tắt cần cô đọng đủ ,trung thành với VB đợc tóm tắt với từ ngữ có tính khái quát, câu văn có kh¶ n¨ng bao qu¸t nhiÒu sù kiÖn Hoạt động 3: Học sinh thực hành tãm t¾t mét v¨n b¶n tù sù *Môc tiªu: - Gióp HS biÕt tãm t¾t mét v¨n b¶n II Thùc hµnh tãm t¾t v¨n b¶n tù sù: tù sù *Ph¬ng ph¸p: Bµi tËp (trang 58 ): - Thực hành,thuyết trình,vấn đáp *Thêi gian: (10') - Khá đầy đủ - H/s đọc SGK mục - Cã ? Em thÊy sù viÖc chÝnh cña truyÖn -ThiÕu mét sù viÖc: Sau Vò N¬ng tù vẫn, đêm, TRơng Sinh cùng đã nêu đầy đủ cha? ngồi bên đèn dầu,nó ? Có thiếu việc nào quan trọng bóng trên vách và nói đó là ngời hay đến với mẹ nó đêm.Trơng Sinh hiểu nỗi kh«ng? oan vợ nhng việc đã ? Nếu có thì đó là việc nào? Tại - Sự việc thứ cha hợp lí đó lại là việc quan trọng cần *cã thÓ söa nªu? ? Các việc trên đã hợp lí cha? Có - Sự việc 7: Một đêm Trơng Sinh cùng cÇn s¾p xÕp l¹i kh«ng? ngồi bên đèn dầu… đã - Sù viÖc 8: Tr¬ng Sinh nghe Phan Lang ?Trên sở đã bổ sung đầy đủ và kể bèn lập đàn giải oan… xÕp hîp lÝ c¸c sù viÖc, h·y viÕt l¹i VB tãm t¾t truyÖn kho¶ng 20 BT trang 59: dßng ?NÕu ph¶i tãm t¾t TP nµy mét c¸ch ng¾n gän h¬n, em em sÏ tãm t¾t ntn để với số dòng ít mà ngời đọc BT trang 59: hiểu đợc nội dung chính VB? ? Qua c¸c BT trªn, em thÊy tãm t¾t VB tù sù ph¶i chó ý ®iÒu g×? * Ghi nhí: - V¨n b¶n tãm t¾t ph¶i ng¾n gän nhng BT trang 59: - H/s tự làm, sau đó trình bày GV đầy đủ nhân vật và việc chính nhËn xÐt - H/s đọc ghi nhớ SGK Hoạt động 4: Luyện tập *Môc tiªu: - Häc sinh vËn dông lý thuyÕt vµo lµm bµi tËp *Ph¬ng ph¸p: - Thực hành,thuyết trình,vấn đáp *Thêi gian: (13') Bµi tËp 1( T 59): ViÕt VB tãm t¾t truyÖn L·o H¹c (V8), ChiÕc l¸ cuèi cïng Yªu cÇu: - Viết ngắn gọn nhng đầy đủ việc và nhân vật để khẳng định: Lão Hạc là ngời nghèo, bất hạnh nhng có phẩm chất đáng trân trọng - Tóm tắt VB " Chiếc lá cuối cùng" để thấy đợc lòng yêu mến ngời, trân trọng giá trị đích thực nghệ thuật Bµi tËp : - H/s thùc hµnh nãi miÖng Hoạt động : Củng cố *Môc tiªu: - Kh¸i qu¸t kiÕn thøc c¬ b¶n cña bµi häc *Ph¬ng ph¸p: - Khái quát hoá, vấn đáp *Thêi gian: (2') ? Tãm t¾t VBTS lµ g×? T¹i cÇn ph¶i tãm t¾t VBTS? ? VB tãm t¾t ph¶i tu©n thñ nh÷ng yªu cÇu nµo? Híng dÉn VÒ nhµ: (2') - Häc thuéc phÇn ghi nhí Tãm t¾t VB "ChuyÖn cò phñ chóa TrÞnh" - Rút gọn mở rộng văn tóm tắt theo mục đích sử dụng - Tóm tắt tác phẩm vừa đọc với mục đích: + Giíi thiÖu cho b¹n bÌ cïng biÕt + §a vµo bµi v¨n nghÞ luËn vÒ mét t¸c phÈm lµm dÉn chøng cho nhận xét đặc điểm cốt truyện Hoạt động thầy trò Néi dung Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài *Môc tiªu: - Gióp häc sinh hiÓu: Vai trß cña ngêi kÓ chuyÖn v¨n b¶n tù sù.Nh÷ng h×nh thức kể chuyện và đặc điểm hình thøc ngêi kÓ chuyÖn t¸c phÈm tù sù I Vai trß cña ngêi kÓ chuyÖn *Ph¬ng ph¸p: v¨n b¶n tù sù - Thuyết trình, vấn đáp ,Phân tích *Thêi gian: (19') 1.VÝ dô -SGK - GV dïng b¶ng phô * Học sinh đọc đoạn văn trích (Trang Nhận xét: 192)  §o¹n trÝch kÓ vÒ phót chia tay gi÷a ngêi ho¹ sÜ giµ, c« g¸i vµ anh ?§o¹n trÝch kÓ vÒ ai? vµ vÒ sù viÖc g×? niªn  Ngêi kÓ vÒ phót chia tay giÊu ? Ai lµ ngêi kÓ vÒ c¸c nh©n vËt vµ sù viÖc mÆt, kh«ng ph¶i lµ nh©n trªn? vật đã nói tới - V× thÕ c¶ nh©n vËt ®o¹n văn dều trở thành đối tợng miêu tả ? Chuyện đợc kể theo ngôi thứ mấy? cách khách quan: (Ng«i thø 3) ? NÕu ngêi kÓ lµ mét nh©n vËt trªn, th× ng«i kÓ vµ lêi v¨n sÏ ntn?  Thay đổi: phải xng "tôi" xng tên nhân vật đó kể lại chuyện ? Nh÷ng c©u "giäng cêi nhng ®Çy tiÕc rÎ" "Nh÷ng ngêi s¾p ph¶i xa ta…' lµ nhËn xÐt cña ngêi nµo, vÒ ai? - Ngời kể chuyện nh đã nhập vào nhân vật anh niên để nói hộ suy nghĩ và tình cảm câu nói đó vang lên không chØ nãi hé anh niªn mµ lµ tiÕng lßng nhiều ngời tình đó ? Căn vào chủ thể đứng kể chuyện đợc miêu tả, ngôi kể, điểm nhìn và lời văn, em rót nhËn xÐt g×? + Anh niªn võa gµo, kªu lªn + Cô kĩ s đỏ mặt + Ngêi ho¹ sÜ giµ quay l¹i - Lµ nhËn xÐt cña ngêi kÓ chuyÖn vÒ anh niªn vµ suy nghÜ cña -Nếu đó là câu nói trực tiếp anh niªn th× tÝnh kh¸i qu¸t sÏ bÞ h¹n chÕ rÊt nhiÒu * Nh vËy ngêi kÓ c©u chuyÖn ë ®©y dêng nh thÊy hÕt vµ biÕt tÊt mäi việc, ngời hành động, tâm t t×nh c¶m cña nh©n vËt ?VËy v¨n b¶n tù sù, ngoµi h×nh thøc kÓ chuyÖn theo ng«i kÓ thø nhÊt cßn cã ng«i kÓ nµo? ? KÓ chuyÖn theo ng«i thø cã t¸c dông Ghi nhí g×? - HS đọc ghi nhớ SGK Hoạt động 3: Luyện tập *Môc tiªu: - Giúp học sinh vận dụng lí thuyết đã học vµo lµm bµi tËp *Ph¬ng ph¸p: - Vấn đáp ,phân tích, Thực hành, hoạt động nhóm *Thêi gian: (15') - H/s đọc yêu cầu bài tập * Hoạt động nhóm - Nhãm1 ( Bµi tËp ) ? So s¸nh víi ®o¹n trÝch cña NguyÔn Thành Long vừa phân tích trên để rút h÷ng nhËn xÐt vÒ sù gièng vµ kh¸c - Ngêi kÓ chuyÖn ë ®©y lµ ai? - Ng«i kÓ nµy cã u ®iÓm g× vµ cã h¹n chÕ g× so víi ng«i kÓ ë ®o¹n trªn? - Nhãm ( Bµi tËp ) ?H/s đọc yêu cầu bài tập 2? - C¸c nhãm th¶o luËn - GV mời đại diện các nhóm trình bày Hoạt động 4: Củng cố *Môc tiªu: - Gióp häc sinh kh¸i qu¸t kiÕn thøc c¬ b¶n cña bµi häc *Ph¬ng ph¸p: - Vấn đáp ,khái quát hoá *Thêi gian (4') II LuyÖn tËp: Bµi tËp - Lµ nh©n vËt "t«i" (ng«i thø nhÊt) §ã lµ chó bÐ kÓ l¹i cuéc gÆp gì cảm động với ngời mẹ mình sau nh÷ng ngµy xa c¸ch - ¦u ®iÓm: gióp ngêi kÓ ®i s©u vµo tâm t tình cảm, miêu tả đợc diÔn biÕn t©m lÝ tinh vi, phøc t¹p ®ang diÔn t©m hån nh©n vËt "t«i" - Hạn chế: không miêu tả đợc nh÷ng diÔn biÕn néi t©m cña nh©n vËt "ngêi mÑ", tÝnh kh¸ch quan kh«ng cao, lêi v¨n trÇn thuËt dÔ nhàm chán, đơn điệu Bµi tËp - Chän mét ba nh©n vËt (ngêi ho¹ sÜ, anh niªn, c« kÜ s n«ng nghiệp) sau đó chuyển đoạn văn trÝch ë môc thµnh mét ®o¹n kh¸c cho nh©n vËt, sù kiÖn, lêi v¨n vµ c¸ch kÓ phï hîp víi ng«i thø nhÊt ? Vai trß cña ngêi kÓ chuyÖn v¨n b¶n tù sù? ? Cã thÓ kÓ chuyÖn b»ng nh÷ng ng«i kÓ nµo? - S¾p xÕp c¸c ý sau ®©y thµnh ®o¹n v¨n cho hîp lÝ Sau xÕp l¹i h·y chấm câu và viết hoa cho đúng (a) Trong VBTS (b) dêng nh cã mÆt kh¾p n¬i truyÖn; (c) ngêi kÓ chuyÖn thờng không lộ diện; (d) đó là ngời biết hết việc; (e) thờng đa nhận xét đánh giá nhân vật và việc; (g) hiểu biết hành động, tâm t, tình cảm cña c¸c nh©n vËt - Cã thÓ xÕp theo thø tù: a, c, b, d, g, e) Híng dÉn vÒ nhµ: (2') - TiÕp tôc lµm BT2 trang 194 - Ghi l¹i h×nh dung cña em vÒ mét ngêi kÓ chuyÖn mét v¨n b¶n *Rót kinh nghiÖm TuÇn TiÕt 21 Ngµy so¹n : 16.9.2011 Ngµy d¹y: 19.9.2011 Sù ph¸t triÓn cña tõ vùng I Mục tiêu cần đạt: Gióp häc sinh 1.KiÕn thøc: - Sự biến đổi và phát triển nghĩa từ ngữ - Hai ph¬ng thøc ph¸t triÓn nghÜa cña tõ ng÷ 2.Kü n¨ng: - NhËn biÕt ý nghÜa cña tõ ng÷ c¸c côm tõ vµ v¨n b¶n - Ph©n biÖt c¸c ph¬ng thøc t¹o nghÜa míi cña tõ ng÷ víi c¸c phÐp tu tõ Èn dô, ho¸n dô 3.Thái độ: - Häc sinh cã ý thøc vËn dông tõ ng÷ giao tiÕp cã hiÖu qu¶ II C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n cÇn gi¸o dôc Giao tiÕp:Tr×nh bµy, th¶o luËn vÒ sù ph¸t triÓn cña tõ vùng 2.Tù tin: Khi dïng tõ , vËn dông cho phï hîp c¸c t×nh huèng giao tiÕp III.ChuÈn bÞ : - B¶ng phô IV TiÕn tr×nh bµi d¹y: ổn định: (1') 9A: 9B: KiÓm tra bµi cò (5') ? Em hiÓu thÕ nµo lµ c¸ch dÉn trùc tiÕp vµ gi¸n tiÕp? *Lµm BT cho vÒ nhµ 3.Bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài *Môc tiªu: - T¹o t©m lý høng thó cho häc sinh vµo häc bµi míi *Ph¬ng ph¸p: - ThuyÕt tr×nh,dÉn lêi *Thêi gian: (2') Hoạt động thầy trò Hoạt động 2: Tìm hiểu: Sự biến đổi Néi dung vµ ph¸t triÓn nghÜa cña tõ ng÷ *Môc tiªu: - Giúp HS hiểu: Sự biến đổi vµ ph¸t triÓn nghÜa cña tõ ng÷ theo hai ph¬ng thøc: Èn dô vµ ho¸n dô *Ph¬ng ph¸p: - Quy nạp, phân tích ngôn ngữ, vấn I Sự biến đổi và phát triển nghĩa cña tõ ng÷ đáp, giải thích minh hoạ VÝ dô : *Thêi gian: (18') - VÝ dô 1: * HS đọc VD1(SGK trang 55, 56) *NhËn xÐt: ? Tõ "kinh tÕ" bµi th¬ "Vµo nhµ -"Kinh tÕ" : Cã nghÜa lµ kinh bang tÕ ngôc Qu¶ng §«ng c¶m t¸c" cã ý thÕ: lo viÖc nớc việc đời Cả câu thơ ý nghÜa lµ g×? nãi t¸c gi¶ «m Êp hoµi b·o tr«ng coi ? Nghĩa có còn dùng việc nớc, cứu giúp ngời đời không? (Không) Nó thờng đợc dùng - Hiện hiểu theo nghĩa: Toàn hoạt động ngời lao theo nghÜa ntn? động sản xuất, trao đổi, phân phối và sö dông cña c¶i vËt chÊt lµm ? Qua đó em có nhận xét gì nghĩa *NghÜa cña tõ kh«ng ph¶i bÊt biÕn cña tõ? Nó có thể thay đổi theo thời gian Có *NghÜa cña tõ kh«ng ph¶i bÊt biÕn nh÷ng nghÜa cò mÊt ®i vµ cã nh÷ng Nó có thể thay đổi theo thời gian Có nghĩa đợc hình thành - VÝ dô : nh÷ng nghÜa cò mÊt ®i vµ cã nh÷ng *NhËn xÐt: nghĩa đợc hình thành -"Xuân" : Mùa chuyển tiếp từ đông sang hạ, đợc coi là mở đầu năm - §äc VD2 (a, b) - "Xu©n" c©u - cã nghÜa tuæi trÎ ? Trong VD 2a c¸c tõ "xu©n" cã ý (nghÜa chuyÓn) - theo ph¬ng thøc Èn dô nghÜa g×? NghÜa nµo lµ nghÜa gèc? ? Xu©n chuyÓn nghÜa theo ph¬ng -Tay 1: Bé phËn phÝa trªn cña c¬ thÓ ngời, từ vai đến các ngón dùng để thøc nµo? cÇm, n¾m (nghÜa gèc) -Tay2: Ngời chuyên hoạt động hay ? Tõ "tay" c©u th¬ cã nghÜa lµ g×? giỏi môn, nghề nào đó - Tõ "tay' chuyÓn nghÜa theo ph¬ng (kÎ bu«n ngêi) - (nghÜa chuyÓn)- theo ph¬ng thøc thøc nµo? ho¸n dô ? Em hiÓu thÕ nµo vÒ sù ph¸t triÓn cña tõ vùng? ? Cã thÓ ph¸t triÓn nghÜa theo ph¬ng thøc nµo? * Tõ c¸c VD trªn gi¸o viªn kh¸i qu¸t Ghi nhí: (SGK) l¹i néi dung chÝnh * Gọi h/s đọc ghi nhớ SGK Hoạt động 3: Luyện tập *Môc tiªu: - Gióp HS biÕt vËn dông kiÕn thøc vµo lµm bµi tËp *Ph¬ng ph¸p: - Vấn đáp, giải thích minh hoạ,đàm tho¹i *Thêi gian: (15') II LuyÖn tËp: Bµi tËp 1( trang 56): a NghÜa gèc: chØ bé phËn cô thÓ ngêi b Nghĩa chuyển: vị trí đội tuyÓn (ph¬ng thøc ho¸n dô) c Nghĩa chuyển: Vị trí tiếp xúc đất cña c¸i kiÕng (ph¬ng thøc Èn dô) ? Xác định nghĩa gốc và các nghĩa d Nghĩa chuyển: Vị trí tiếp xúc với chuyÓn cña tõ "ch©n" đất mây (phơng thức ẩn dụ) ?Nªu râ ph¬ng thøc chuyÓn nghÜa? ( Häc sinh lµm miÖng) 2.Bµi tËp (trang 57) - Trà atisô, trà sâm… từ "trà" đợc ? Nhận xét nghĩa từ trà dùng với nghĩa chuyển dùng để chữa bÖnh §ã lµ nh÷ng s¶n phÈm tõ thùc nh÷ng trµ atis«, trµ s©m vật đựơc chế biến thành dạng khô, dùng để pha nớc uống (Từ "trà" Hoạt động 4: Củng cố chuyÓn nghÜa theo ph¬ng thøc Èn dô) *Môc tiªu: - Gióp HS kh¸i qu¸t l¹i kiÕn thøc c¬ bài học: Sự biến đổi và phát triÓn nghÜa cña tõ ng÷ theo hai ph¬ng thøc: Èn dô vµ ho¸n dô *Ph¬ng ph¸p: - Khái quát hoá,vấn đáp, đàm thoại *Thêi gian:(2') Híng dÉn VÒ nhµ: (2') - Häc thuéc bµi §äc tríc bµi" Sù ph¸t triÓn cña tõ vùng" ( TiÕp theo) -§äc mét sè môc tõ ®iÓn vµ xác định nghĩa gốc, nghĩa chuyển từ đó Chỉ trình tự trình bày nghÜa gèc vµ nghÜa chuyÓn cña tõ tõ ®iÓn * Rót kinh nghiÖm Ngµy so¹n : 17.9.2011 Ngµy d¹y :20.9.2011 ChuyÖn cò phñ chóa TrÞnh (TrÝch Vò trung tuú bót - Ph¹m §×nh Hæ) I Mục tiêu cần đạt: Gióp häc sinh 1.KiÕn thøc: - Sơ giản thể văn tuỳ bút thời trung đại - Cuéc sèng xa hoa cña vua chóa, sù nhòng nhiÔu cña bän quan l¹i thêi Lª- TrÞnh - Những đặc điểm nghệ thuật văn viết theo thể loại tuỳ bút thời kỳ trung đại Chuyện cũ phủ chúa Trịnh 2.Kü n¨ng: - Đọc - hiểu văn tuỳ bút thời trung đại - Tự tìm hiểu số địa danh , chức sắc, nghi lễ thời Lê- Trịnh 3.Thái độ: - Có thái độ yêu ghét đúng đắn Biết lên án sống xa hoa phñ chóa TrÞnh II C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n cÇn gi¸o dôc Giao tiÕp:Tr×nh bµy, th¶o luËn vÒ sù tham lam, nhòng nhiÔu cña bän vua quan thêi Lª - TrÞnh 2.Suy nghĩ: Về vấn đề đặt văn III TiÕn tr×nh bµi d¹y: 1.Tæ chøc: (1') 9A: 9B: 2.KiÓm tra bµi cò: (5') ? KÓ tãm t¾t chuyÖn"Ngêi g¸i Nam X¬ng" theo ng«i kÓ Vò N¬ng hoÆc Tr¬ng Sinh (ng«i thø nhÊt) ? Câu văn nào khái quát đợc vẻ đẹp toàn diện nhân vật Vũ Nơng? a, Vũ Thị Thiết……… t dung tốt đẹp b, Nµng hÕt søc thuèc thang lÔ b¸i thÇn phËt vµ lÊy lêi ngät ngµo kh«n khÐo khuyªn l¬n c, Lo liệu nh cha mẹ đẻ mình 3.Bµi míi : Hoạt động 1: Giới thiệu bài *Môc tiªu: - T¹o t©m lý høng thó cho häc sinh vµo häc bµi míi *Ph¬ng ph¸p: - ThuyÕt tr×nh,dÉn lêi *Thêi gian: (2') Hoạt động thầy trò Hoạt động 2: Tìm hiểu chung văn b¶n *Môc tiªu: - Gióp häc sinh hiÓu: T¸c gi¶, t¸c phÈm, thÓ lo¹i v¨n b¶n, bè côc cña v¨n b¶n *Ph¬ng ph¸p: - Vấn đáp tái hiện,đọc, đàm thoại, thuyÕt tr×nh, *Thêi gian: (10') ? Nªu nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ Ph¹m §×nh Hæ? Néi dung I Giíi thiÖu chung: T¸c gi¶ - (1768 - 1839) cßn gäi lµ Chiªu Hæ - Quª x· Nh©n QuyÒn, huyÖn B×nh Giang Hải Dơng, là sinh đồ Quèc tö gi¸m - Thêi vua Minh M¹ng cã lµm quan råi l¹i mÊy lÇn tõ quan - Ông để lại nhiều công trình biên so¹n thuéc nhiÒu lÜnh vùc v¨n ho¸ v¨n häc b»ng ch÷ H¸n - ë thÕ kû XVIII-XIX sù khñng ho¶ng trầm trọng chế độ phong kiến Việt Nam đã tác động không nhỏ đến tầng lớp nho sĩ, Trong đó Phạm Đình Hổ là nho sĩ mang tâm bất đắc chí vì Tác phẩm: kh«ng gÆp thêi - "Vò trung tuú bót" viÕt kho¶ng ®Çu đời Nguyễn ? Qua tìm hiểu nhà, em thấy tác phẩm - Tác phẩm đề cập đến nhiều vấn đề Vũ Trung tuỳ bút viết thời gian đời sống nh nghi lễ, phong tục, nµo? (§Çu Tk 19) tËp qu¸n, nh÷ng sù viªc x¶y đời sống, nghiên cứu lịch *Tác phẩm gồm 88 mẩu chuyện nhỏ, sử, địa lí xã hội viÕt theo thÓ tuú bót (ghi chÐp tuú høng t¶n m¹n, kh«ng cÇn hÖ thèng, kh«ng cÇu - ChuyÖn cò phñ chóa TrÞnh lµ k× mét nh÷ng ¸ng v¨n xu«i giµu - Viết vấn đề xã hội, ngời chất thực Vũ trung tuỳ mµ t¸c gi¶ chøng kiÕn suy ngÉm T¸c bót phẩm ghi lại cách sinh động, hấp dẫn hiÖn thùc ®en tèi cña lÞch sö níc ta thêi đó ChuyÖn cò phñ chóa trÝch "Vò Trung tuú bót" lµ 88 mÈu *ChuyÖn cò phñ chóa TrÞnh ghi chuyÖn nhá mµ t¸c gi¶ tuú theo ngän bót chÐp vÒ cuéc sèng vµ sinh ho¹t ë phñ viÕt ma mét c¸ch tù nhiªn chóa thêi ThÞnh V¬ng TrÞnh S©m (1742 - 1782), mét vÞ chóa næi tiÕng ? ChuyÖn cò … ghi chÐp vÒ nh÷ng ®iÒu th«ng minh, kiªu c¨ng, xa xØ g×? ë ®©u? G/v hớng dẫn cách đọc: §äc giäng b×nh th¶n, chËm r·i, h¬i buồn, hàm ý phê phán kín đáo * Gi¶i thÝch mét sè tõ khã SGK - Tuú bót - Hoạn quan: viên quan đàn ông bÞ thiÕn - Cung gi¸m: n¬i ë vµ lµm viÖc cña c¸c ho¹n quan * T¸c phÈm gåm 88 mÈu chuyÖn nhá, viÕt theo thÓ tuú bót (ghi chÐp tuú høng t¶n m¹n, kh«ng cÇn hÖ thèng, kh«ng cÇu k× ? ChuyÖn cò … gÇn víi kiÓu VB nµo em đã học? (VB tự sự) ? Khi ghi chÐp nh÷ng chuyÖn x¶y phủ chúa, tác giả đã kể theo ngôi nµo? (kÓ theo ng«i thø 3) ? Tác dụng ngôi kể đó là gì? - §¶m b¶o tÝnh kh¸ch quan cña sù ghi chÐp Hoạt động : Tìm hiểu chi tiết văn b¶n *Môc tiªu: - Gióp häc sinh hiÓu: Thó ¨n ch¬i cña chóa TrÞnh Sù tham lam , nhòng nhiÔu cña bän quan l¹i phñ chóa *Ph¬ng ph¸p: - Vấn đáp tái hiện, đàm thoại, thuyết tr×nh,gi¶ng b×nh *Thêi gian: (17') ThÓ lo¹i : - Tuú bót Bè côc : phÇn - Tõ ®Çu - bÊt thêng: Thó ¨n ch¬i cña chóa TrÞnh - Cßn l¹i: Sù tham lam nhòng nhiÔu cña quan l¹i phñ chóa II Ph©n tÝch: Thó ¨n ch¬i cña chóa TrÞnh * Cuéc sèng hëng thô cña TrÞnh S©m: - Cho xây dựng nhiều cung điện, đình đài các nơi * H/s theo dâi vµo phÇn cña VB Thú chơi đèn đuốc Mỗi tháng 3, ? Phần đầu văn tác giả đã giới thiệu -lần cung Thuþ Liªn trªn bê c¸c thó ch¬i cña TrÞnh S©m diÔn ntn? T©y V¬ng Hồ…… khúc nhạc.bày đặt nghi lÔ sèng cña nhµ chóa thËt xa ? Qua nh÷ng chi tiÕt trªn, em cã thÓ h×nh *Cuéc hoa dung c¶nh tîng ¨n ch¬i ntn? ch¬i c©y c¶nh, tr©n cÇm dÞ thó, ?Ngoài thú chơi đèn đuốc, Trịnh Sâm -cổThú méc qu¸i th¹ch cßn cã thó ch¬i g×? T×m nh÷ng sù viÖc minh hoạ điều đó? +.§Ó tho¶ m·n thó ch¬i, chóa cho thu lÊy s¶n vËt quý tõ kh¾p kinh thµnh ®a + LÊy c¶ c©y ®a to vµo phñ + Trong phñ chóa bµy vÏ c¶nh nói non  Dïng quyÒn lùc cìng ®o¹t §ã không phải là hởng thụ cái đẹp chính đáng Đó là chiếm đoạt ? Những việc đó cho thấy chúa Trịnh đã thoả mãn thú chơi cây cảnh mình * Các việc đa cụ thể, chân thực theo c¸ch nµo? Em nghÜ g× vÒ c¸ch hëng vµ kh¸ch quan, kh«ng xen lêi b×nh thụ đó? cña t¸c gi¶, cã liÖt kª, cã miªu t¶ tØ mỉ vài kiện để gây ấn tợng ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ nghÖ thuËt miªu * ChØ lo ¨n ch¬i xa xØ, kh«ng lo viÖc níc, ¨n ch¬i b»ng quyÒn lùc vµ hÕt t¶ cña t¸c gi¶? ? Th«ng qua nghÖ thuËt Êy, em hiÓu g× søc tham lam.Cuéc sèng cña nhµ c¸ch sèng cña vua chóa thêi p/k suy tµn? chóa thËt xa hoa *Đọc câu văn "Mỗi đêm cảnh * N¬i ®©y kh«ng ph¶i lµ cuéc sèng - triÖu bÊt têng" ? Em hình dung đó là cảnh tợng bình thờng, điềm chẳng lành Nó ntn? (Rïng rîn, bÝ hiÓm, ma qu¸i) nh dù b¸o tríc sù suy vong tÊt yÕu triều đại Quả thực điều đó ? Từ cảnh tợng đó, có ngời đã liên tởng xảy không lâu sau Thịnh Vđến điềm gở phủ chúa ơng Trịnh, đó là điềm gì? * N¬i ®©y kh«ng ph¶i lµ cuéc sèng b×nh thêng, v× nã gîi sù chÕt chãc, mét sù sèng cËn kÒ víi c¸i chÕt, víi ngµy tËn thÕ, mét ®iÒm ch¼ng lµnh Nã nh dù b¸o tríc sù suy vong tÊt yÕu cña mét triÒu đại biết ăn chơi hởng lạc trên mồ Sự tham lam, nhũng nhiễu h«i, níc m¾t cña d©n lµnh Qu¶ thùc quan l¹i phñ chóa điều đó xảy không lâu sau ThÞnh V¬ng mÊt - Ra ngoµi do¹ dÉm - Dß xÐt nhµ nµo cã chËu hoa, c©y * H/s theo dâi tiÕp ®o¹n cßn l¹i c¶nh, chim quÝ th× biªn ch÷ phông thủ (lấy để dâng chúa) ? Dựa vào chúa, bọn hoạn quan thái - Đêm đến, ra, sai lính đem về, có giám đã làm gì? phá nhà, đập tờng để khiêng - Ra ngoµi do¹ dÉm - Buéc téi cÊt giÊu vËt cung phông - Dß xÐt nhµ nµo cã chËu hoa, c©y c¶nh, - Do¹ lÊy tiÒn chim quÝ th× biªn ch÷ phông thñ (lÊy *Thñ ®o¹n: nhê giã bÎ m¨ng.vu để dâng chúa) khèng §îc chóa dung dìng, v× theo - Đêm đến, ra, sai lính đem về, có lệnh chúa, vì chúng đắc lực giúp chúa phá nhà, đập tờng để khiêng tho¶ m·n - Buéc téi cÊt giÊu vËt cung phông thó ch¬i xa xØ - Do¹ lÊy tiÒn  Hành động vừa ăn cớp vừa la làng ? Vì chúng làm đợc nh vậy? cña bän n¬ng bãng chóa * §îc chóa dung dìng, v× theo lÖnh chúa, vì chúng đắc lực giúp chúa thoả - Bà mẹ tác giả: (bà Cung Nhân) m·n thó ch¬i xa xØ ph¶i sai chÆt… tai ho¹ ?Thực chất hành động đó là gì? (¨n cíp) - Làm cho các việc đợc kể ? Kết thúc đoạn văn tác giả dã kể lại bài khách quan hơn, ngời đọc tin việc gì xảy gia đình Tính chân thực đáng tin cậy m×nh? c©u chuyÖn t¨ng thªm - Sự việc đó có thực không? - Điều đó nhằm mục đích gì? Hoạt động : Khái quát nội dung bài häc *Môc tiªu: - Gióp häc sinh hiÓu: NghÖ thuËt , ý nghÜa cña v¨n b¶n III Tæng kÕt: *Ph¬ng ph¸p: NghÖ thuËt: - Lùa chän ng«i kÓ phï hîp - Vấn đáp tái hiện, đàm thoại, khái - Lùa chän sù viÖc tiªu biÓu, cã ý qu¸t ho¸ nghÜa ph¶n ¸nh b¶n chÊt sù viÖc , *Thêi gian: (5') ngêi - Miêu tả sinh động ? Văn đã sử dụng biện pháp - Sử dụng ngôn ngữ khách quan nhng nghÖ thuËt nµo? thể rõ thái độ bất bình t¸c gi¶ tríc hiÖn thùc ? §äc v¨n b¶n , em hiÓu thªm sù thËt nào đời sống Vua chúa, quan lại Nội dung: p/k thêi vua Lª chóa TrÞnh suy tµn? - Hiện thực lịch sử và thái độ của" kẻ thức giả" trớc vấn đề đời ? Từ đó em hiểu tác giả có thái độ ntn? sèng x· héi Hoạt động : Luyện tập.Củng cố *Môc tiªu: - Giúp học sinh: Phân biệt đợc tuỳ bút cổ và tuỳ bút đại.Khái quát nội dung bµi häc *Ph¬ng ph¸p: - Vấn đáp tái hiện, đàm thoại, khái qu¸t ho¸, th¶o luËn nhãm *Thêi gian: (4') *Th¶o luËn nhãm ? So với các bài tuỳ bút đã học nh "Mïa xu©n cña t«i" NV em thÊy: ?Tuú bót cæ cã g× kh¸c víi tuú bót hiÖn đại? ? Sự khác biệt đó giúp cho tuỳ bút "chuyÖn cò… chóa TrÞnh" cã u thÕ g×? - Tuỳ bút cổ chủ yếu đợc viết theo các việc có thật đã xảy đời sống thực khách quan - Tuỳ bút đại chủ yếu đợc viết theo dßng c¶m xóc cña t¸c gi¶  Ghi chÐp tuú høng c¸c sù viÖc - Tuỳ bút cổ chủ yếu đợc viết theo các cách cụ thể, sinh động, chân thực việc có thật đã xảy đời sống hiÖn thùc kh¸ch quan - Tuỳ bút đại chủ yếu đợc viết theo dßng c¶m xóc cña t¸c gi¶  Ghi chÐp tuú høng c¸c sù viÖc c¸ch cụ thể, sinh động, chân thực ?Kết hợp nội dung bài đọc thêm SGK và kiến thức lịch sử đã học, em bình luận gì chế độ p/k thời kì suy vong? * GV liªn hÖ thùc tÕ lÞch sö Híng dÉn VÒ nhµ: (1') - Đọc kĩ đoạn đọc thêm trang 63 (SGK).Soạn bài: "Hoàng Lê thống chí" - Tìm đọc số t liệu tác phẩm:"Vũ trung tuỳ bút" - Hiểu và dùng đợc số từ Hán Việt thông dụng đợc sử dụng văn Rót kinh nghiÖm TiÕt 22 - 23 Ngµy so¹n : 17.9.2011 Ngµy d¹y : 20,21.9.2011 Hoµng Lª nhÊt thèng chÝ (Håi 14) (Ng« Gia V¨n Ph¸i ) - Hướng dẫn đọc thêm : Chuyện cũ phủ chúa Trịnh ( Phạm Đình Hổ) I Mục tiêu cần đạt: Gióp häc sinh 1.KiÕn thøc: - Cã nh÷ng hiÓu biÕt chung vÒ nhãm t¸c gi¶ thuéc Ng« gia v¨n ph¸i, vÒ phong trµo T©y S¬n vµ ngêi anh hïng d©n téc Quang TrungNguyÔn HuÖ - Nh©n vËt, sù kiÖn,cèt truyÖn t¸c phÈm viÕt theo thÓ lo¹i tiÓu thuyÕt ch¬ng håi - Một trang sử oanh liệt dân tộc ta; Quang Trung đại phá 20 vạn quân Thanh, đánh đuổi giặc xâm lơc khỏi bờ cõi 2.Kü n¨ng: - Quan sát các việc đợc kể đoạn trích trên đồ - c¶m nhËn søc trçi dËy k× diÖu cña tinh thÇn d©n téc, c¶m quan hiÖn thùc nh¹y bÐn, c¶m høng yªu níc cña t¸c gi¶ tríc nh÷ng sù kiện lịch sử trọng đại dân tộc - Liªn hÖ nh÷ng nh©n vËt, sù kiÖn ®o¹n trÝch víi nh÷ng v¨n b¶n liªn quan 3.Thái độ: -BiÕt tù hµo vÒ lÞch sö d©n téc, yªu quý vµ kh©m phôc c¸c vÞ anh hïng d©n téc II C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n cÇn gi¸o dôc Giao tiÕp:Tr×nh bµy, th¶o luËn vÒ néi dung, nghÖ thuËt cña v¨n b¶n 2.Suy nghĩ: Về vấn đề đặt văn III.ChuÈn bÞ: - T¸c phÈm: "Hoµng Lª nhÊt thèng chÝ." IV.tiÕn tr×nh d¹y – häc 1.Tæ chøc: (1' ) 9A: 9B: 2.KiÓm tra bµi cò: (5') ?Sự việc bà cung nhân già chặt bỏ cây quí đẹp trớc nhà nói lên ®iÒu g× vÒ chóa TrÞnh vµ chÝnh quyÒn cña «ng ta? ? Những câu sau đây, câu nào trả lời đúng? - Tuú bót lµ thÓ lo¹i: + V¨n xu«i tù sù + Cã cèt truyÖn + Cã nh©n vËt + Sự việc có thực không bịa đặt 3.Bµi míi: Hoạt động : Giới thiệu bài *Môc tiªu: - T¹o t©m lÝ høng thó cho häc sinh vµo häc bµi míi *Ph¬ng ph¸p: - ThuyÕt tr×nh *Thêi gian : (2') Hoạt động thầy trò Néi dung Hoạt động : Tìm hiểu chung văn b¶n *Môc tiªu: - Gióp häc sinh hiÓu : t¸c gi¶, t¸c phÈm, thÓ lo¹i, bè côc *Ph¬ng ph¸p: I Giíi thiÖuchung - Thuyết trình,đọc,vấn đáp tái T¸c gi¶: *Thêi gian: (20') - Ng« gia v¨n ph¸i thuéc dßng hä Ng« Th× - Dßng hä næi tiÕng vÒ v¨n TiÕt 1: häc lóc bÊy giê- ë lµng T¶ Thanh Nöa cuèi thÕ kû XVIII,nöa ®Çu thÕ kû xIX , Xã hội VN có nhiều biến động Oai, huyện Thanh Oai ( Nay thuộc lịch sử : Sự khủng hoảng chế độ Hà Nội) phong kiến, mu đồ kẻ thù xâm lợc T¸c phÈm: - Yêu cầu h/s đọc SGK - Chú ý đọc với ngữ điệu phù hợp với Thể loại: nhân vật Lời kể, tả trận đánh cần - Tiểu thuyết chơng hồi viết chữ đọc với giọng khẩn trơng, phấn chấn H¸n - Lµ cuèn tiÓu thuyÕt lÞch sö cã quy - Giáo viên nêu yêu cầu đọc mô lớn, phản ánh biến động lÞch sö níc nhµ tõ cuèi thÕ kû XVIII - Chú ý đọc với ngữ điệu phù hợp với đến năm đầu thể kỷ xIX nhân vật Lời kể, tả trận đánh cần đọc với giọng khẩn trơng, phấn chấn Tãm t¾t ®o¹n trÝch häc - §o¹n trÝch n»m ë håi thø 14 - Đốc suất đại binh: huy, cổ vũ đoàn qu©n lín - Ngoµi chó thÝch SGK gi¸o viªn bæ sung thªm - H/s nêu đại ý ? §o¹n trÝch häc chia mÊy ®o¹n? Hoạt động : Tìm hiểu chi tiết văn b¶n §¹i ý: - §o¹n trÝch miªu t¶ chiÕn th¾ng lÉy lõng cña vua Quang Trung, sù th¶m b¹i cña qu©n tíng nhµ Thanh vµ sè phËn lò vua quan ph¶n níc, h¹i d©n *Môc tiªu: Bè côc: - Gióp häc sinh hiÓu : - ®o¹n (SGK) - H×nh tîng ngêi anh hïng d©n téc NguyÔn HuÖ - H×nh ¶nh bän cíp níc vµ bÌ lò b¸n níc *Ph¬ng ph¸p: - Thuyết trình,vấn đáp tái hiện,đàm tho¹i,ph©n tÝch, gi¶ng b×nh *Thêi gian: (40') ?Khi nhận đợc tin cáo cấp đô đốc II Phân tích Nguyễn Văn Tuyết, Nguyễn Huệ đã có thái độ và định gì? H×nh tîng ngêi anh hïng NguyÔn HuÖ a Con ngêi m¹nh mÏ, quyÕt ®o¸n ?NguyÔn HuÖ tiÕn hµnh lµm viÖc g×? - Giận lắm, liền họp các tớng sĩ, định thân chinh cầm quân để đánh đuổi TiÕt 2: chóng - Nghe lời tớng sĩ lên ngôi hoàng đế, - Theo dõi tiếp VB, Quang Trung không đốc quân Bắc chØ lµ ngêi m¹nh mÏ, quyÕt ®o¸n mµ - Tæ chøc hµnh qu©n thÇn tèc «ng cßn lµ ngêi ntn n÷a? - TuyÓn binh, duyÖt binh lín ë NghÖ An - Dụ tớng sĩ, định kế hoạch hành quân đánh giặc * Gi¸o viªn ph©n tÝch lêi dô qu©n lÝnh b TrÝ tuÖ s¸ng suèt, nh¹y bÐn (trang 66) - S¸ng suèt viÖc ph©n tÝch thêi và tơng quan ta và địch ?ViÖc Quang Trung dïng Ng« Th× - S¸ng suèt, nh¹y bÐn viÖc xÐt NhËm chñ mu rót qu©n khái Th¨ng ®o¸n, dïng ngêi " Së vµ L©n mang gLong, tha téi cho Ng« V¨n Së cho em ¬m chÞu téi" thÊy «ng lµ ngêi ntn? c Cã tÇm nh×n xa tr«ng réng ? ý muèn l©u dµi tr¸nh chuyÖn binh ®ao phơng Bắc để phúc cho nhân dân cho em thÊy thªm kh¶ n¨ng nµo cña Quang d Kú tµi viÖc dïng binh Trung? -Ngµy20,22,24 th¸ng 11NguyÔn HuÖ lên ngôi hoàng đế * Hoạt động nhóm: -25 th¸ng ch¹p n¨m MËu Th©n(1788) xuÊt qu©n ë Phó Xu©n (HuÕ) B¾c - Nhãm1: - Một tuần sau đã đến Tam Điệp ? Em thấy việc đại phá quân cách Huế 500 km Thanh NguyÔn HuÖ cã nh÷ng tµi g× - TuyÓn mé qu©n lÝnh, duyÖt binh, viÖc dïng binh? phñ dô tíng sÜ ë Tam §iÖp ? Dïng dÉn chøng bµi minh ho¹ - 30 th¸ng giªng sÏ vµo ¨n tÕt ë điều đó? Thăng Long mà tất - th¸ng giªng sÏ vµo ¨n tÕt ë Th¨ng Long, thùc tÕ vît møc ngµy - Nhãm2: ChiÒu mïng th¸ng giªng n¨m KØ ? Liệt kê mu kế đánh giặc Nguyễn -Dậu, đoàn quân đã tiến vào kinh Huệ qua các trận đánh? thµnh Th¨ng Long  Cỡi voi đốc thúc, xông pha tên đạn, bày mu tính kế ? Hình ảnh vua Quang Trung đ Có nhiều mu kế đánh giặc: *DiÔn biÕn trËn chiÕn n¨m Kû DËu đại phá 20 vạn quân Thanh - B¾t gän qu©n th¸m - §¸nh nghi binh - Dùng đội quân cảm tử khiêng ván - Nhãm3: ? Em có nhận xét gì ngời anh hùng - Lùa voi giày đạp d©n téc NguyÔn HuÖ?  Quang Trung lµ vÞ vua yªu níc, s¸ng suèt cã tµi cÇm qu©n lµ ngêi tæ - Nhãm4: chøc vµ lµ linh hån cña chiÕn c«ng vÜ ?Theo em nguồn cảm hứng nào đã chi đại phèi ngßi bót t¸c gi¶ t¹o dùng h×nh ¶nh ngêi anh hïng NguyÔn HuÖ? chiến trận đợc miêu tả ntn? * Mời đại diện các nhóm trình bày - GV chèt H×nh ¶nh bän cíp níc vµ b¸n níc *H/s theo dâi "L¹i nãi T«n SÜ NghÞ… ® îc n÷a" (trang 69) ? Trong quân Tây Sơn tiến đánh nh vò b·o, th× cuéc sèng cña c¸c tíng lÜnh nhµ Thanh ë Th¨ng Long diÔn ntn? ?Khi quân Tây Sơn đánh đến nơi thì tớng quân nhà Thanh ntn? - MÊy ngµy tÕt chØ ch¨m chó vµo yÕn tiệc, vui chơi, không đề phòng cảnh gi¸c ? Em thÊy chi tiÕt nµo bi th¶m nhÊt? a Sù th¶m b¹i cña qu©n tíng nhµ Thanh - Tíng: sî mÊt mËt, ngùa kh«ng kÞp đóng yên, ngời không kịp mặc áo gi¸p… chuån tríc qua cÇu phao - Qu©n: Tan t¸c bá ch¹y, tranh qua cÇu sang s«ng, x« ®Èy r¬i xuèng chÕt rÊt nhiÒu, s«ng NhÞ Hµ t¾c nghÏn * H×nh ¶nh bän giÆc x©m lîc kiªu Thảo luận: Nguyên nhân nào dẫn đến căng, tự mãn, chủ quan khinh địch và thÊt b¹i mau chãng vµ th¶m h¹i cña sù th¶m b¹i cña qu©n tíng T«n SÜ qu©n Thanh? NghÞ th¸o ch¹y vÒ níc  Do: + Chủ quan khinh địch, kiêu c¨ng + Chiến đấu không vì mục đích chÝnh nghÜa + Qu©n T©y S¬n qu¸ hïng b Sè phËn th¶m h¹i cña bän vua t«i ph¶n níc, h¹i d©n m¹nh ?Vua tôi Lê Chiêu Thống đã có hành - Vội vã rời bỏ cung điện đem mẹ động gì nghe tin quân Tây Sơn tiến chạy theo Tôn Sĩ Nghị, cớp thuyền dân để qua sông đến nơi? - BÞ NghÞ bá r¬i ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ lèi v¨n trÇn * H×nh ¶nh vua quan Lª Chiªu Thống đớn hèn, nhục nhã, số phận thuËt? g¾n chÆt víi bän giÆc x©m lîc - Th¶o luËn: H/s so s¸nh hai cuéc th¸o  KÓ chuyÖn xen kÏ miªu t¶1 c¸ch chạy (một quân tớng nhà Thanh và sinh động Lê Chiêu Thống) có gì khác biệt? * Cả tháo chạy tả thực, Hãy giải thích vì có khác biệt đó? với chi tiết cụ thể, âm hëng kh¸c * Cả tháo chạy tả thực, với  Vì là cựu thần nhà Lê, chi tiết cụ thể, âm hởng tác giả không thể không mủi lòng trớc sụp đổ vơng triều mà kh¸c - §o¹n miªu t¶ qu©n Thanh: nhÞp ®iÖu m×nh tõng phông thê nhanh, m¹nh, hèi h¶ - thÓ hiÖn sù h¶ hª sung síng cña ngêi th¾ng trËn - §o¹n miªu t¶ vua Lª Chiªu Thèng: nhÞp ®iÖu chËm h¬n, ©m hëng cã phÇn ngËm ngïi chua xãt Hoạt động : Khái quát kiến thức b¶n cña bµi *Môc tiªu: - Giúp học sinh nắm đợc : Nghệ thuật, ý nghÜa cña v¨n b¶n *Ph¬ng ph¸p: III Tæng kÕt: - Thuyết trình,vấn đáp, khái quát NghÖ thuËt: ho¸ - Lùa chän tr×nh tù kÓ theo diÔn biÕn *Thêi gian: (6') c¸c sù kiÖn lÞch sö ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ nghÖ thuËt cña - Kh¾c ho¹ nh©n vËt lÞch sö víi ng«n ngữ kể, tả chân thật sinh động håi 14? - cã giäng ®iÖu trÇn thuËt thÓ hiÖn thái độ các tác giả với vơng triều ?Hồi 14 tác phẩm đã mang lại cho nhà Lê,với chiến thắng dân tộc em nh÷ng hiÓu biÕt g× vÒ ngêi anh hïng vµ víi bän giÆc cíp níc d©n téc NguyÔn HuÖ? Sè phËn cña qu©n Thanh vµ vua t«i Lª ý nghÜa v¨n b¶n - V¨n b¶n ghi l¹i hiÖn thùc lÞch sö Chiªu Thèng? hµo hïng cña d©n téc ta vµ h×nh ¶nh Hoạt động :Luyện tập - Củng cố- ngời anh hùng Nuyễn Huệ chiÕn th¾ng mïa xu©n n¨m KØ DËu *Môc tiªu: - Gióp häc sinh kh¸i qu¸t néi dung c¬ (1789) b¶n cña bµi häc *Ph¬ng ph¸p: - Thuyết trình,vấn đáp, khái quát hoá IV LuyÖn tËp * Thêi gian: (15') * ViÕt ®o¹n v¨n ng¾n miªu t¶ l¹i chiÕn công thần tốc đại phá quân Thanh vua Quang Trung? ? Cã thÓ nãi "Hoµng Lª nhÊt thèng chÝ" lµ tiÓu thuyÕt lÞch sö v× sao? * Vì truyện này liên quan đến thật lịch sử Sự thật sống đợc ghi chép díi h×nh thøc tiÓu thuyÕt Híng dÉn VÒ nhµ: (1') - Học thuộc bài Soạn bài:" Truyện Kiều Nguyễn Du" Tìm đọc thêm truyện "KÓ chuyÖn Quang Trung" cña NguyÔn Huy Tëng - Nắm đợc diễn biến các kiện lịch sử đoạn trích - Cảm nhận và phân tích đợc số chi tiết nghệ thuật đặc sắc đoạn trích - Hiểu và dùng đợc số từ Hán Việt thông dụng đợc sử dụng văn * Rót kinh nghiÖm TiÕt 24 Ngµy so¹n:20.9.2011 Ngµy d¹y:23.9.2011 Sù ph¸t triÓn cña tõ vùng (tiÕp theo) I Mục tiêu cần đạt: Gióp häc sinh 1.KiÕn thøc: - Học sinh nắm đợc thêm hai cách quan trọng để phát triển từ vựng tiÕng ViÖt: - ViÖc t¹o tõ ng÷ míi - ViÖc mîn tõ ng÷ cña tiÕng níc ngoµi 2.Kü n¨ng: - Nhận biết từ ngữ đợc tạo và từ ngữ mợn tiếng nớc ngoµi - Sö dông tõ ng÷ mîn tiÕng níc ngoµi phï hîp 3.Thái độ: - Häc sinh cã ý thøc sö dông tõ mîn, tõ H¸n ViÖt giao tiÕp mét c¸ch phï hîp II C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n cÇn gi¸o dôc Giao tiÕp:Tr×nh bµy, th¶o luËn vÒ sù ph¸t triÓn cña tõ vùng TiÕng viÖt 2.Suy nghÜ: VÒ c¸ch sö dông tiÕng ViÖt cho phï hîp víi t×nh huèng giao tiÕp III ChuÈn bÞ: - B¶ng phô IV TiÕn tr×nh bµi d¹y: 1.Tæ chøc: (1') 9A: 9B: 2.KiÓm tra bµi cò: (5') * Lµm bµi tËp 4, (trang 57) 3.Bµi míi : Hoạt động : Giới thiệu bài *Môc tiªu: - T¹o t©m lÝ høng thó cho häc sinh vµo häc bµi míi *Ph¬ng ph¸p: - ThuyÕt tr×nh *Thêi gian: (2') Hoạt động thầy trò Hoạt động : Tìm hiểu cách phát triÓn tõ vùng tiÕng ViÖt:T¹o tõ ng÷ míi *Môc tiªu: - Gióp häc sinh hiÓu c¸ch ph¸t triÓn tõ vùng tiÕng ViÖt:T¹o tõ ng÷ míi *Ph¬ng ph¸p: - ThuyÕt tr×nh, quy n¹p,ph©n tÝch ng«n ngữ, giải thích minh hoạ, vấn đáp *Thêi gian: (8') Néi dung I Ph¸t triÓn tõ vùng b»ng c¸ch t¹o tõ ng÷ míi: VÝ dô: *MÉu: x+y (x vµ y lµ c¸c tõ ghÐp) - Điện thoại di động: Điện thoại vô -HS đọc SGK tuyến nhỏ mang theo ngời, đợc sử dông vïng phñ sãng cña c¬ së ? H·y cho biÕt thêi gian gÇn ®©y cho thuª bao có từ ngữ nào đợc cấu tạo - Kinh tế tri thức: Nền kinh tế dựa chủ trªn c¬ së c¸c tõ sau: §iÖn tho¹i, kinh yÕu vµo viÖc s¶n xuÊt, lu th«ng, ph©n tế, di động, tri thức phèi c¸c s¶n phÈm cã hµm lîng tri Gi¶i thÝch nghÜa cña nh÷ng tõ ng÷ míi thøc cao cấu tạo đó? * MÉu x+tÆc: Nh÷ng kÎ chuyªn cíp trªn m¸y bay * Híng dÉn h/s t×m nh÷ng tõ ng÷ míi đợc cấu tạo theo mô hình x+tặc - H¶i tÆc: Nh÷ng kÎ chuyªn cíp trªn tµu biÓn ?H·y t×m nh÷ng tõ ng÷ míi xuÊt hiÖn - L©m tÆc: Nh÷ng kÎ khai th¸c bÊt hîp cấu tạo theo mô hình đó? ph¸p tµi nguyªn rõng - NghÞch tÆc: KÎ ph¶n béi lµm giÆc  Lµm cho vèn tõ ng÷ t¨ng lªn Ghi nhí: ? T¹o tõ ng÷ míi tiÕng viÖt nh nhằm mục đích gì? Hoạt động : Tìm hiểu cách phát triÓn tõ vùng tiÕng ViÖt: Mîn tõ ng÷ cña tiÕng níc ngoµi *Môc tiªu: - Gióp häc sinh hiÓu c¸ch ph¸t triÓn tõ vùng tiÕng ViÖt: Mîn tõ ng÷ cña tiÕng níc ngoµi *Ph¬ng ph¸p: - ThuyÕt tr×nh, quy n¹p,ph©n tÝch ng«n ngữ, giải thích minh hoạ, vấn đáp *Thêi gian: (9') II Më réng vèn tõ b»ng c¸ch m în tõ ng÷ cña tiÕng níc ngoµi 1.VÝ dô: * VÝ dô1: - C¸c tõ H¸n viÖt lµ: a Thanh minh, lÔ, tiÕt, t¶o mé, héi, đạp thanh… b B¹c mÖnh, duyªn, phËn, thÇn linh, chøng gi¸m… ? H·y t×m nh÷ng tõ H¸n ViÖt *VÝ dô2: ®o¹n trÝch a, b (trang 73) a AIDS, đọc là "ết" * Hoạt động nhóm:( Theo dãy) 4' b Ma - kÐt - tinh - D·y bªn ph¶i: ý a - D·y bªn ph¶i: ý b - Tõ mîn cña tiÕng níc ngoµi.cña c¸c - Mời đại diện các nhóm trình bày ng«n ng÷ kh¸c - GV chèt * GV: TÝch hîp víi v¨n b¶n:" ChuyÖn Ngêi g¸i Nam X¬ng", "TruyÖn KiÒu" Ghi nhí: (SGK trang 74) - H/s đọc VD2 (a, b) trang 73 ? Cho biết từ nào dùng để nh÷ng kh¸i niÖm nªu ë môc a, b? ? Nh÷ng tõ nµy cã nguån gèc tõ ®©u? ?VËy muèn ph¸t triÓn tõ vùng, ngoµi c¸ch t¹o tõ ng÷ míi, ta cßn cã c¸ch nµo? - H/s đọc ghi nhớ Hoạt động 4: Luyện tập *Môc tiªu: - Giúp học sinh vận dụng kiến thức đã häc vµo lµm bµi tËp *Ph¬ng ph¸p: - Thực hành, đàm thoại, hoạt động nhóm, vấn đáp *Thêi gian: (15') * Hoạt động nhóm:( Theo dãy) -Thi t×m nhanh c¸c tõ III LuyÖn tËp: Bµi tËp (T74) a x+tËp: häc tËp, kiÕn tËp, su tËp, luyÖn tËp… b x+trêng: n«ng trêng, l©m trêng, chiÕn trêng, th¬ng trêng ? T×m m« h×nh cã kh¶ n¨ng t¹o Bµi tËp (T 74) nh÷ng tõ ng÷ míi nh kiÓu x+tÆc ë trªn - CÇu truyÒn h×nh: H×nh thøc truyÒn (môc I 2) hình chỗ giao lu, đối thoại trùc tiÕp víi qua hÖ thèng (camera) các địa điểm cách xa - C¬m bôi: C¬m gi¸ rÎ, thêng b¸n hµng qu¸n nhá - Công viên nớc: Công viên đó ? Tìm từ ngữ đợc dùng phổ biến chủ yếu là trò chơi dới nớc nh: gÇn ®©y vµ gi¶i thÝch nghÜa cña nh÷ng trît níc, b¬i thuyÒn, t¾m biÓn nh©n từ ngữ đó t¹o… ( Lµm c¸ nh©n) - §êng cao tèc: §êng x©y dùng theo tiªu chuÈn chÊt lîng cao dµnh cho c¸c loại xe giới chạy với tốc độ cao * GV bæ sung (kho¶ng 100km/h) Bµi tËp (T74) a Tõ mîn cña tiÕng H¸n - M¨ng xµ, biªn phßng, tham «, t« thuÕ, phª b×nh, phª ph¸n, ca sÜ, n« lÖ - H/s đọc yêu cầu tập ( Làm b Từ mợn các ngôn ngữ châu Âu: miÖng) - Xµ phßng, « t«, ®i «, cµ phª, ca n« Hoạt động 4: Củng cố: *Môc tiªu: - Gióp häc sinh kh¸i qu¸t néi dung bµi häc - Kh¾c s©u kiÕn thøc c¬ b¶n cña bµi *Ph¬ng ph¸p: - Khái quát hoá, đàm thoại *Thêi gian: (3') ? Cã mÊy c¸ch ph¸t triÓn tõ vùng TiÕng ViÖt? Híng dÉn vÒ nhµ(2') - Häc thuéc bµi §äc tríc bµi:" ThuËt ng÷" Lµm BT (trang 74) - Tra từ điển để xác định nghĩa số từ Hán Việt thông dụng đợc sử dụng các văn đã học * §äc ®o¹n v¨n " B¾c B×nh V¬ng… MËu Th©n (1788) "(Håi 14 HLNTC) trang 63.Xem c¸c tõ sau,tõ nµo kh«ng ph¶i lµ tõ H¸n ViÖt? a, TÕ c¸o c, Niªn hiÖu b, Hoàng đế d, Trời đất *Rót kinh nghiÖm Tiªt : 25 Ngµy so¹n :26.9.2011 Ngµy d¹y:30.9.2010 Tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè I Môc tiªu bµi häc Gióp häc sinh - N¾m ch¾c ph¬ng ph¸p lµm bµi v¨n thuyÕt minh cã sö dông biÖn ph¸p nghÖ thuËt vµ miªu t¶ mét c¸ch hîp lÝ - Học sinh biết sửa lỗi diễn đạt, dùng từ bài viết mình II C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n cÇn gi¸o dôc Giao tiếp:Trình bày, thảo luận vấn đề đợc đa đề bài 2.Ra định: Tự sửa đợc số lỗi sai bài III.TiÕn tr×nh bµi d¹y ổn định: (1') 9A: 9B: 2.KiÓm tra bµi cò:( kh«ng) Bµi míi: Hoạt động : Giới thiệu bài *Môc tiªu: - T¹o t©m lÝ høng thó cho häc sinh vµo häc bµi míi *Ph¬ng ph¸p: - ThuyÕt tr×nh *Thêi gian: (1') Hoạt động 2: Phân tích đề bài, lập dàn ý *Môc tiªu: - Giúp HS biết : Tìm hiểu đề, lập dàn ý *Ph¬ng ph¸p: - Thuyết trình, vấn đáp *Thêi gian: (8') *§Ò bµi: ChiÕc nãn l¸ ViÖt Nam - KiÓu bµi: ThuyÕt minh - Yªu cÇu: Cã sö dông mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt * Dµn ý: phÇn - Nh tiÕt 14-15 Hoạt động 3: Nhận xét *Môc tiªu: - Gióp HS nhËn nh÷ng u, nhîc ®iÓm bµi lµm cña m×nh *Ph¬ng ph¸p: - Thuyết trình, vấn đáp, đọc, đàm thoại *Thêi gian: (15') 1.¦u ®iÓm - Nắm đợc yêu cầu đề: Toan, Xoan, chi, Ly, Huyền - Viết đúng phơng pháp bài thuyết minh, đúng yêu cầu: Toan, Xoan, chi, Ly, HuyÒn, Ph¬ng, Nhung - Bè côc râ rµng: Toan, Xoan, chi, Ly, HuyÒn - Tr×nh bµy, ch÷ viÕt cã tiÕn bé.Trang, HuyÒn,Xoan, Chi 2.Nhîc ®iÓm - Cha biÕt kÕt hîp gi÷a thuyÕt minh víi c¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt kh¸c mét c¸ch cã hiÖu qu¶: HiÖp, Dòng, Tïng,HiÕu - NhiÒu bµi thuyÕt minh cßn s¬ sµi: Quyªn, Th¶o, S¬n, HiÕu, M¹nh Dòng, Vò, Tïng - Trình bày cha toàn diện các mặt vấn đề.: Trờng, Loan, Bảo, Dơng, Nam - Còn đa các dẫn chứng cha chính xác, diễn đạt lộn xộn: Trờng, Loan,Bảo, D- ¬ng,Nam M¾c lçi chÝnh t¶, ch÷ viÕt : Trêng, B¶o, D¬ng, Dòng,Tïng, Vò,HiÕu Hoạt động 4: Trả bài, sửa lỗi *Môc tiªu: - Giúp HS biết sửa đợc lỗi sai bài làm mình *Ph¬ng ph¸p: - Vấn đáp, đàm thoại, thực hành *Thêi gian: (15') * Trả bài: Học sinh đọc bài, phát lỗi sai bài làm và tự sửa * Sửa lỗi: Chính tả, dùng từ, diễn đạt * §äc bµi viÕt tèt - bµi cña mét sè häc sinh: HuyÒn, Chi, Toan, Xoan Cñng cè (3') - NhÊn m¹nh ph¬ng ph¸p lµm bµi v¨n thuyÕt minh cã sö dông mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt 5: Híng dÉn vÒ nhµ(2') - So¹n bµi : "KiÒu ë lÇu Ngng BÝch" - §äc tríc bµi:" Miªu t¶ v¨n b¶n tù sù" *Rót kinh nghiÖm TuÇn TiÕt 26 Ngµy so¹n :22.9.2011 Ngµy d¹y :26.9.2011 "TruyÖn KiÒu" cña NguyÔn Du I Mục tiêu cần đạt: Gióp häc sinh 1.KiÕn thøc: - Học sinh nắm đợc đời và nghiệp sáng tác Nguyễn Du - Nắm đợc nhân vật, kiện, cốt truyện Truyện Kiều - ThÓ th¬ lôc b¸t truyÒn thèng cña d©n téc mét t¸c phÈm v¨n häc trung đại - Nh÷ng gi¸ trÞ néi dung, nghÖ thuËt chñ yÕu cña t¸c phÈm TruyÖn KiÒu 2.Kü n¨ng: - Đọc- hiểu tác phẩm truyện thơ Nôm văn học trung đại - Nhận đặc điểm bật đời và sáng tác tác giả văn học trung đại 3.Thái độ: - Học sinh biết yêu mến và tự hào đại thi hào dân tộc Nguyễn Du và kiÖt t¸c v¨n häc cña «ng II C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n cÇn gi¸o dôc Giao tiÕp:Tr×nh bµy, th¶o luËn vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm" TruyÖn KiÒu" 2.Tù nhËn thøc: vÒ gi¸ trÞ cña kiÖt t¸c" TruyÖn KiÒu III.ChuÈn bÞ: - V¨n b¶n "TruyÖn KiÒu", su tÇm sè lêi b×nh vÒ NguyÔn Du vµ TruyÖn KiÒu - Tranh ¶nh NguyÔn Du IV TiÕn tr×nh bµi d¹y 1.Tæ chøc(1') 9A: 9B: 2.KiÓm tra bµi cò: (5') ? Häc xong håi 14 cña t¸c phÈm "Hoµng Lª nhÊt thèng chÝ" em c¶m nhận đợc gì Nguyễn Huệ? Lấy dẫn chứng minh hoạ? Bµi míi Hoạt động : Giới thiệu bài *Môc tiªu: - T¹o t©m lÝ høng thó cho häc sinh vµo häc bµi míi *Ph¬ng ph¸p: - ThuyÕt tr×nh *Thêi gian: (1') - Vào bài:Trong văn học Trung đại Việt Nam, chúng ta không thể không nhắc tới Đại thi hào dân tộc Nguyễn Du và kiệt tác"Truyện Kiều",Vậy đời và nghiÖp v¨n häc cña NguyÔn Du Nh thÕ nµo? KiÖt t¸c TruyÖn KiÒu cã gi¸ trÞ sao? Bµi häc h«m c« sÏ cïng c¸c em t×m hiÓu Hoạt động thầy trò Néi dung Hoạt động : Tìm hiểu chung văn b¶n *Mục tiêu: -Giúp học sinh hiểu đợc: Tác giả Nguyễn Du, đời và nghiÖp s¸ng t¸c cña «ng *Ph¬ng ph¸p: - Thuyết trình,vấn đáp tái *Thêi gian: (10') * H/s đọc trang 77 ?Nªu nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ NguyÔn Du? ?Thời đại mà Nguyễn Du sống là khoảng thời gian nào? Có đặc điểm gì? - Ông sinh trởng thời đại có nhiều biến động dội (giai đoạn cuối TK 18 đầu TK 19) chế độ phong kiến VN khñng ho¶ng trÇm träng, phong trµo ND næi lªn kh¾p n¬i, x· héi lóc Êy đã ảnh hởng đến Nguyễn Du - Trong biến động dội lịch sử nhà thơ đã sống nhiều năm lu lạc, tiếp xúc với nhiều cảnh đời Ông làm quan bất đắc dĩ với triều Nguyễn đã sứ sang Trung Quốc Năm 1820 đợc lệnh sứ lần nhng cha kịp ®i th× bÞ bÖnh mÊt t¹i HuÕ - tÊt c¶ ®iÒu đó có ảnh hởng lớn đến sáng tác nhµ th¬ I NguyÔn Du: Cuộc đời: - NguyÔn Du (1765 - 1820) tªn tù: Tè Nh, hiÖu lµ Thanh Hiªn Quª ë lµng Tiªn §iÒn, huyÖn Nghi Xu©n, Hµ TÜnh Sinh trởng gia đình đại quí tộc cã truyÒn thèng v¨n häc - Ông sinh trởng thời đại có nhiều biến động dội (giai đoạn cuối TK 18 đầu TK 19) chế độ phong kiến VN khñng ho¶ng trÇm träng, phong trµo ND næi lªn kh¾p n¬i, x· héi lóc Êy đã ảnh hởng đến Nguyễn Du - Lµ ngêi cã kiÕn thøc s©u réng, am hiÓu v¨n ho¸ d©n téc, cã tr¸i tim giµu yªu th¬ng - Nh÷ng th¨ng trÇm cuéc sèng riªng t lµm cho t©m hån NguyÔn Du trµn ®Çy c¶m th«ng , yªu th¬ng ngêi S¸ng t¸c: - Lµ mét thiªn tµi v¨n häc, «ng s¸ng ? §äc phÇn giíi thiÖu NguyÔn Du em t¸c nhiÒu t¸c phÈm cã gi¸ trÞ lín b»ng thấy đời và ngời nhà thơ có gì chữ Hán và chữ Nôm Nguyễn Du là đại thi hào dân tộc, danh nhân văn cÇn lu ý? ? Em hiÓu g× vÒ sù nghiÖp s¸ng t¸c v¨n ho¸ häc cña NguyÔn Du? + VÒ ch÷ H¸n: cã tËp gåm 243 bµi (Thanh Hiªn thi tËp, Nam trung t¹p * Có đóng góp to lớn cho kho tàng văn ngâm, Bắc hành tạp lục) häc d©n téc + VÒ ch÷ N«m : XuÊt s¾c nhÊt lµ (§o¹n trêng t©n thanh) thêng gäi "TruyÖn KiÒu." + §ãng gãp to lín cho kho tµng v¨n Hoạt động : Tìm hiểu tác phẩm học dân tộc, là thể loại truyện th¬ TruyÖn KiÒu *Môc tiªu: - Giúp học sinh hiểu đợc: Nguồn gốc Truyện Kiều, tóm tắt đợc nội dung truyện, hiểu đợc giá trị Truyện KiÒu *Ph¬ng ph¸p: II TruyÖn KiÒu: -Thuyếttrình,vấn đáp , giảnggiải,minh ho¹ Nguån gèc truyÖn: *Thêi gian: (19') - Dùa theo cèt truyÖn Kim V©n KiÒu - Ngoµi TruyÖn KiÒu cßn cã t¸c phÈm: truyÖn cña Thanh T©m Tµi Nh©n (mét văn chiêu hồn, văn tế sống cô gái Tr- nhà văn TQ đời nhà Thanh) - PhÇn s¸ng t¹o cña NguyÔn Dulµ rÊt êng Lu lín ?Theo dâi phÇn giíi thiÖu SGK, em - B»ng thiªn tµi nghÖ thuËt vµ tÊm lßng thấy Nguyễn Du có hoàn toàn sáng tạo nhân đạo sâu xa, Nguyễn Du đã làm truyÖn KiÒu kh«ng? ¤ng dùa vµo t¸c cho t¸c phÈm trë thµnh kiÖt t¸c vÜ đại phÈm nµo, cña ai? ë ®©u? ?VËy truyÖn KiÒu cã ph¶i lµ t¸c phÈm phiªn dÞch hay kh«ng? Tãm t¾t truyÖn: - GV chuyÕn ý - GV chuyÕn ý Gåm cã phÇn a Gặp gỡ và đính ớc b Gia biÕn vµ lu l¹c * Gi¸o viªn gîi ý kÕt hîp dùa vµo néi c §oµn tô dung tãm t¾t truyÖn KiÒu SGK, Gi¸ trÞ truyÖn KiÒu: h/s lÇn lît kÓ l¹i truyÖn theo ®o¹n ? TruyÖn KiÒu gåm cã mÊy phÇn? H·y tãm t¾t néi dung cña mçi phÇn? - GV chuyÕn ý a VÒ néi dung: cã gi¸ trÞ lín ? TruyÖn KiÒu cã gi¸ trÞ nh thÕ nµo? * Gi¸ trÞ hiÖn thùc cao: + Bøc tranh hiÖn thùc vÒ x· héi phong kiến bất công, tàn bạo chà đạp lên cuéc sèng ngêi * Gi¸ trÞ hiÖn thùc * Giá trị nhân đạo + Sè phËn bÊt h¹nh cña ngêi phô n÷ đức hạnh, tài hoa xã hội phong kiÕn ?T¹i nãi truyÖn KiÒu cã gi¸ trÞ hiÖn * Giá trị nhân đạo sâu sắc: thùc cao? + Lµ tiÕng nãi th¬ng c¶m tríc sè phËn bi kÞch cña ngêi (Gi¸o viªn lÊy dÉn chøng truyÖn + Lªn ¸n, tè c¸o nh÷ng thÕ lùc tµn b¹o xÊu xa minh ho¹) + Khẳng định, đề cao tài năng, nhân phÈm vµ nh÷ng kh¸t väng ch©n chÝnh cña ngêi ? Em hiểu giá trị nhân đạo truyện đợc thể điểm nào? (giáo b Về nghệ thuật: - KÕt tinh thµnh tùu nghÖ thuËt v¨n viªn lÊy dÉn chøng minh ho¹) häc d©n téc trªn tÊt c¶ c¸c ph¬ng diÖn * Gi¸o viªn cã thÓ minh ho¹ mét vµi ng«n ng÷ vµ thÓ lo¹i - Cã nhiÕu s¸ng t¹o nghÖ thuËt dÉn chøng ng¾n gän vµ chän läc kÓ chuyÖn , sö dông ng«n ng÷, miªu t¶ thiªn nhiªn, kh¾c ho¹ h×nh tîng nh©n vËt Hoạt động : Củng cố: *Môc tiªu: - Gióp häc sinh kh¸i qu¸t néi dung bµi häc Kh¾c s©u kiÕn thøc c¬ b¶n cña bµi *Ph¬ng ph¸p: - Khái quát hoá,Thuyết trình,vấn đáp * Luyện tập: t¸i hiÖn - Tãm t¾t "TruyÖn KiÒu" *Thêi gian: (8') ?Nªu nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ NguyÔn Du qua viÖc t×m hiÓu t¸c gi¶ ? Tãm t¾t "TruyÖn KiÒu"? 4.Híng dÉn tù häc: (1') - Tãm t¾t t¸c phÈm - Häc thuéc bµi So¹n "ChÞ em Thuý KiÒu" *Rót kinh nghiÖm TiÕt 27 Ngµy so¹n : 24.9.2011 ngµy d¹y : 27,28.9.2011 ChÞ em Thuý KiÒu (TrÝch TruyÖn KiÒu) ( NguyÔn Du) I.Mục tiêu cần đạt: Gióp häc sinh 1.KiÕn thøc: - Học sinh nắm đợc bút pháp nghệ thuật tợng trng, ớc lệ cña NguyÔn Du miªu t¶ nh©n vËt - Cảm hứng nhân đạo Nguyễn du; Ngợi ca vẻ đẹp, tài cu¶ ngêi qua mét ®o¹n trÝch cô thÓ 2.Kü n¨ng: - Đọc - hiểu văn truyện thơ văn học trung đại -Theo dâi diÔn biÕn sù viÖc t¸c phÈm truyÖn - Có ý thức liên hệ với văn liên quan để tìm hiểu nhân vật - Phân tích đợc số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu cho bút ph¸p nghÖ thuËt cæ ®iÓn cña NguyÔn Du v¨n b¶n 3.Thái độ: - Học sinh biết trân trọng cái đẹp II C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n cÇn gi¸o dôc Giao tiÕp:Tr×nh bµy, th¶o luËn vÒ néi dung, nghÖ thuËt cña ®o¹n trÝch 2.Suy nghÜ: vÒ c¶m høng nh©n v¨n cña ®o¹n trÝch III ChuÈn bÞ: - PhiÕu hoc tËp - tranh ch©n dung chÞ em Thuý KiÒu IV TiÕn tr×nh bµi d¹y Tæ chøc: (1') 9A: 9B: 2.KiÓm tra bµi cò (5') ? Nªu v¾n t¾t gi¸ trÞ néi dung vµ nghÖ thuËt næi bËt nhÊt cña truyÖn KiÒu ? Những ý kiến sau đúng hay sai? Vì sao? a Nguyễn Du đã dịch Kim Vân Kiều truyện thành truyện Kiều b Nguyễn Du đã hoàn toàn sáng tạo truyện Kiều c Nguyễn Du đã dựa vào cốt truyện Kim Vân Kiều truyện Thanh Tâm Tài Nhân để sáng tạo truyện Kiều 3.Bµi míi Hoạt động : Giới thiệu bài *Môc tiªu: - T¹o t©m lÝ høng thó cho häc sinh vµo häc bµi míi *Ph¬ng ph¸p: - ThuyÕt tr×nh *Thêi gian: (1') - Vào bài: Giờ trớc cô đã cùng các em tìm hiểu : "Truyện Kiều"của tác giả NguyÔn Du Trong t¸c phÈm cã nh÷ng ®o¹n trÝch miªu t¶ ch©n dung chÞ em Thuý Kiều đặc sắc Vậy chân dung Thuý Kiều, Thuý Vân đợc Tác giả miêu tả nh thÕ nµo ? b»ng bót ph¸p nghÖ thuËt g×? Bµi häc h«m c« sÏ cïng c¸c em t×m hiÓu Hoạt động thầy trò Néi dung Hoạt động : Tìm hiểu chung văn b¶n *Môc tiªu: - Giúp học sinh hiểu đợc: Vị trí đoạn trích, thể loại , phơng thức biểu đạt, bố côc cña ®o¹n trÝch *Ph¬ng ph¸p: - Thuyết trình,vấn đáp tái hiện,đọc *Thêi gian: (8') I T×m hiÓu chung v¨n b¶n *Gọi h/s đọc - Yªu cÇu giäng vui t¬i, tr©n träng, s¸ng Gi¶i thÝch tõ khã - ¶: c« (tiÕng miÒn kh¸c) ?§o¹n trÝch n»m ë vÞ trÝ nµo cña truyÖn? VÞ trÝ ®o¹n trÝch: - PhÇn më ®Çu ThÓ lo¹i - ThÓ: Th¬ lôc b¸t 3.Ph¬ng thøc: ?§o¹n trÝch viÕt theo thÓ nµo, ph¬ng - KÕt hîp tù sù víi miªu t¶ vµ biÓu thøc nµo næi bËt? c¶m Song næi bËt lµ miªu t¶ ? Cã thÓ chia VB thµnh mÊy ®o¹n? ? Néi dung, träng t©m n»m ë phÇn nµo cña VB? V× em l¹i nghÜ nh thÕ?  PhÇn miªu t¶ tµi s¾c cña KiÒu V× chiÕm sè lîng c©u ch÷ nhiÒu nhÊt Hoạt động : Tìm hiểu chi tiết văn b¶n *Môc tiªu: - Giúp học sinh hiểu đợc: Vẻ đẹp Thuý V©n vµ tµi, s¾c cña Thuý KiÒu.Dù cảm đời hai chị em Thuý Kiều.Qua đó, thấy đợc cảm hứng nhân v¨n cña NguyÔn Du *Ph¬ng ph¸p: - Thuyết trình,vấn đáp , giảng giải,minh hoạ,đọc,bình *Thêi gian: (19') Bè côc: Bèn ®o¹n  PhÇn miªu t¶ tµi s¾c cña KiÒu  V× chiÕm sè lîng c©u ch÷ nhiÒu nhÊt II Ph©n tÝch: Bèn c©u ®Çu: Giíi thiÖu hai chÞ em Thuý KiÒu vµ Thuý V©n - Là ngời gái đẹp * H/s đọc câu đầu ?Bèn c©u th¬ giíi thiÖu ai? ? Hai chÞ em KiÒu lµ ngêi g¸i ntn? + Mai cèt c¸ch, tuyÕt tinh thÇn ?Câu thơ thể vẻ đẹp chị em KiÒu? - Em hiÓu nghÜa cña c©u th¬ lµ thÕ nµo? (chó thÝch SGK) ?C©u th¬ nµo sö dông thµnh ng÷? thµnh ngữ đó muốn nói gì? - Mçi ngêi mét vÎ mêi ph©n vÑn mêi *Vẻ đẹp chị em có nét khác nhng toàn vẹn, không chê đợc điểm nào - Võa kÓ viÖc, võa kh¾c ho¹ nh©n vËt, vừa bộc lộ thái độ tác giả ?Em nhËn thÊy nh÷ng ph¬ng thøc biÓu đạt nào xuất đoạn thơ? - Sù kÕt hîp cña nhiÒu ph¬ng thøc trªn ®em l¹i hiÖu qu¶ g× cña ®o¹n th¬? - Tù sù (2 dßng ®Çu) - Miªu t¶ (dßng 3) - BiÓu c¶m (dßng 4)  Võa kÓ viÖc, võa kh¾c ho¹ nh©n vËt, vừa bộc lộ thái độ tác giả - GV chuyÓn ý *§äc c©u tiÕp ?Bèn c©u th¬ giíi thiÖu nh©n vËt nµo? ? T¸c gi¶ giíi thiÖu bøc ch©n dung cña V©n b»ng nh÷ng tõ ng÷, h×nh ¶nh nµo? Bèn c©u th¬ tiÕp: Ch©n dung Thuý V©n + Trang trọng khác vời - vẻ đẹp cao sang, quÝ ph¸i, kh¸c thêng, Ýt ngêi sánh đợc + Khu«n tr¨ng + NÐt ngµi + Hoa cêi, ngäc thèt + M©y thua, tuyÕt nhêng  So sánh, ẩn dụ, ớc lệ - vẻ đẹp đầy ? Nhµ th¬ t¶ ch©n dung qua khu«n mÆt søc sèng nhng phóc hËu, ®oan trang *Dự báo đời bình lặng, suôn sẻ ntn? ? Em hiÓu ý nghÜa c©u th¬ ntn h·y tr×nh Mêi hai c©u tiÕp: Ch©n dung bµy? - Mợn vẻ đẹp tự nhiên để nói vẻ Thuý Kiều đẹp ngời, nh tác giả đã sử dụng - Có sắc lẫn tài biện pháp nghệ thuật gì? biện pháp đó * Sắc: + Lµn thu thuû nhằm mục đích gì? ( ớc lệ) ? Theo em, víi c¸ch miªu t¶ nh thÕ + NÐt xu©n s¬n Nguyễn Du đã dự báo đời Thuý  Nét đẹp đôi mắt và ánh mắt  Vẻ đẹp tâm hồn V©n sÏ diÔn theo chiÒu híng nµo? * H/S đọc "Kiều não nhân" + Hoa ghen… liÔu hên ? §äc phÇn VB tiÕp theo em thÊy t¸c gi¶ + Nghiªng níc, nghiªng thµnh giới thiệu với bạn đọc nhân vật nào? - Kiều đẹp toàn vẹn, hình thể lẫn tâm hồn, không có cái đẹp nào ?KiÒu kh¸c V©n ntn? (Cã c¶ s¾c lÉn tµi) s¸nh kÞp ? Những dòng thơ nào tập trung tả sắc + "Sắc đành đòi … Hai" đẹp Kiều khẳng định tuyệt đối sắc đẹp Kiều đến mức độc vô nhị, không ?Vẻ đẹp Kiều đợc nhấn mạnh nét sánh đẹp nào ? ( Đôi mắt)  Vẻ đẹp báo hiệu lành ít, ? Từ đôi mắt đẹp Thuý Kiều, em liên t- nhiều Chân dung Kiều là chân ởng đến vẻ đẹp nào khác nàng? dung mang tÝnh c¸ch sè phËn ?Vẻ đẹp Kiều làm "nghiêng nớc, nghiªng thµnh" vµ lµm cho tù nhiªn ph¶i *Tµi: + Th«ng minh trêi phó ntn? (đố kị, ghen ghét) ?Câu thơ "Sắc đành … hai" khẳng định + Toàn diện: cầm, kì, thi, hoạ (vẽ điều gì?( khẳng định tuyệt đối sắc đẹp tranh, làm thơ, ca hát, chơi đàn, sáng Kiều đến mức độc vô nhị, tác nhạc) - Nhan đề "Bạc mệnh" kh«ng s¸nh næi) V×: §ã lµ b¶n nh¹c ghi l¹i tiÕng lßng ?Vẻ đẹp Kiều báo hiệu điều gì? cña tr¸i tim ®a sÇu, ®a c¶m - GV chuyÓn ý *Vậy vẻ đẹp Kiều là kết hợp * §äc nh÷ng c©u th¬ "Th«ng minh… cña c¶ s¾c - tµi - t×nh §óng lµ giai n·o nh©n" nh©n tuyÖt thÕ ? Nguyễn Du đã giới thiệu ca ngợi tài Bèn c©u cuèi: hoa cña nµng ntn? ?Bản nhạc hay Kiều là gì? Tại - Ca ngợi đức hạnh chị em: nết na, đứng đắn đó là nhạc hay * Th¶o luËn nhãm: 5' ? Trong chân dung Thuý Vân và * Cảm hứng nhân đạo: Thái độ trân Thuý Kiều, em thấy chân dung nào trọng, ngợi ca vẻ đẹp, tài Thuý V©n, Thuý KiÒu næi bËt h¬n v× sao? - T¹i t¸c gi¶ t¶ Thuý V©n tríc, t¶ Thuý KiÒu sau? * Mời đại diện các nhóm trình bày *GV chèt ? Bèn c©u cuèi nªu néi dung g×? ?§o¹n th¬ sö dông bót ph¸p nghÖ thuËt g×? ?Thái độ tác giả đợc thể nh III.Tổng kết: nµo qua viÖc miªu t¶ ch©n dung thuý V©n, Thuý kiÒu? NghÖ thuËt: - GV chuyÓn ý - Sử dụng hình ảnh tợng trng, Hoạt động 4: Khái quát kiến thức ớc lệ b¶n cña ®o¹n trÝch - Sử dụng nghệ thuật đòn bẩy *Môc tiªu: - Lùa chän vµ sö dông ng«n ng÷ - Giúp học sinh hiểu đợc: Nghệ thuật, miªu t¶ tµi t×nh ý nghÜa cña v¨n b¶n *Ph¬ng ph¸p: Néi dung: -Thuyết trình,vấn đáp , khái quát hoá - V¨n b¶n:" ChÞ em Thuý KiÒu" thÓ *Thêi gian: (5') hiÖn tµi n¨ng vµ c¶m høng nh©n v¨n ngợi ca vẻ đẹp và tài ngêi cña t¸c gi¶ NguyÔn Du ?§o¹n th¬ sö dông bót ph¸p nghÖ thuËt g×? * GV chèt ? Cảm hứng nhân văn tác giả đợc thÓ hiÖn nh thÕ nµo qua ®o¹n trÝch? * H/s đọc ghi nhớ SGK trang 83 - Tr©n träng, tin yªu nh÷ng gi¸ trÞ cao đẹp ngời.( Giá trị nhân đạo) Hoạt động 5: Củng cố- Luyện tập *Môc tiªu: - Kh¸i qu¸t kiÕn thøc c¬ b¶n cña bµi häc *Ph¬ng ph¸p: - Thuyết trình,vấn đáp , khái quát hoá *Thêi gian: (5') ? Em cảm nhận đợc vẻ đẹp nào cña ngêi tõ VB "ChÞ em Thuý KiÒu" ? Nội dung nhân đạo đợc thể ®o¹n trÝch lµ g×? * §äc diÔn c¶m * LuyÖn tËp: Híng dÉn vÒ nhµ: (1') - Häc thuéc ®o¹n trÝch, §äc diÔn c¶m So¹n bµi:"C¶nh ngµy xu©n" - Tham kh¶o ®o¹n v¨n t¬ng øng Kim V©n KiÒu truyÖn cña Thanh T©m Tµi Nh©n -Nắm đợc bút pháp nghệ thuật cổ điển và cảm hứng nhân văn Nguyễn Du đợc thể qua đoạn trích - Hiểu và dùng đợc số từ Hán Việt thông dụng đợc sử dụng văn *Rót kinh nghiÖm TiÕt 28 Ngµy so¹n :25.9.2011 Ngµy d¹y: 28.9.2011 C¶nh ngµy xu©n (TrÝch TruyÖn KiÒu) NguyÔn Du I Mục tiêu cần đạt: Gióp häc sinh 1.KiÕn thøc: - Học sinh nắm đợc nghệ thuật miêu tả thiên nhiên thi hào dân tộc NguyÔn Du - Sự đồng cảm Nguyễn Du với tâm hồn trẻ tuổi 2.Kü n¨ng: - Bổ sung kiến thức đọc- hiểu văn truyện thơ trung đại , phát hiện, phân tích đợc các chi tiết miêu tả cảnh thiên nhiên đoạn trích - Cảm nhận đợc tâm hồn trẻ trung nhân vật qua cái nhìn cảnh vật ngµy xu©n - Vận dụng bài học để viết văn miêu tả, biểu cảm 3.Thái độ: - Học sinh biết yêu mến cảnh đẹp II C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n cÇn gi¸o dôc Giao tiÕp:Tr×nh bµy, th¶o luËn vÒ néi dung, nghÖ thuËt cña ®o¹n trÝch 2.Ra định: Vận dụng bài học để viết văn miêu tả, biểu cảm cho phù hîp III ChuÈn bÞ: - Bøc tranh minh ho¹: ChÞ em KiÒu du xu©n - PhiÕu häc tËp IV TiÕn tr×nh bµi d¹y: Tæ chøc(1') 9A: 9B: 2.KiÓm tra bµi cò: (6') ? §äc thuéc ®o¹n trÝch "ChÞ em Thuý KiÒu" ?Vì tả Kiều, Nguyễn Du lại chú ý đến đôi mắt, còn Thuý Vân «ng t¶ khu«n mÆt? ?V× nhµ th¬ kh«ng t¶ chÞ tríc mµ ngîc l¹i? 3.bµi míi : Hoạt động : Giới thiệu bài *Môc tiªu: - T¹o t©m lÝ høng thó cho häc sinh vµo häc bµi míi *Ph¬ng ph¸p: - ThuyÕt tr×nh *Thêi gian: (1') - Vào bài: Giờ trớc cô đã cùng các em tìm hiểu bút pháp nghệ thuật ớc lệ tác gi¶ NguyÔn Du miªu t¶ nh©n vËt qua ®o¹n trÝch " ChÞ em Thuý KiÒu" Trong Truyện Kiều có đoạn trích miêu tả cảnh thiên nhiên đẹp Vậy tranh mùa xuân đợc tác giả miêu tả nh nào ? biện pháp nghệ thuËt g×? Giê häc h«m c« sÏ cïng c¸c em t×m hiÓu Hoạt động thầy trò Néi dung Hoạt động : Tìm hiểu chung văn b¶n *Môc tiªu: - Giúp học sinh hiểu đợc: Vị trí, bố cục , phơng thức biểu đạt văn *Ph¬ng ph¸p: I T×m hiÓu chung v¨n b¶n - Thuyết trình,vấn đáp tái hiện,đọc *Thêi gian: (7') * Yêu cầu h/s đọc giọng chậm rãi, khoan thai, t×nh c¶m s¸ng VÞ trÝ ®o¹n trÝch: - Giáo viên đọc lần sau đó gọi h/s - Sau đoạn tả chân dung hai chị em đọc KiÒu, ®o¹n nµy t¶ c¶nh ngµy xu©n tiÕt minh vµ c¶nh du xu©n ? §o¹n trÝch häc n»m ë vÞ trÝ nµo? cña chÞ em KiÒu ( PhÇn ®Çu cña v¨n b¶n) Phơng thức biểu đạt: - Miªu t¶ ? Phơng thức biểu đạt bật VB Bè côc: phÇn: lµ g×? (miªu t¶) - c©u ®Çu: Khung c¶nh ngµy xu©n - c©u tiÕp: C¶nh lÔ héi tiÕt minh ?§o¹n trÝch chia lµm mÊy phÇn? - c©u cuèi: C¶nh chÞ em KiÒu ch¬i xu©n trë vÒ ? Em có nhận xét gì trình tự miêu tả  Trình tự việc văn đợc miªu t¶ theo thêi gian cña t¸c gi¶ v¨n b¶n nµy? - GV chuyÓn ý Hoạt động : Tìm hiểu chi tiết văn b¶n *Môc tiªu: - Giúp học sinh hiểu đợc: Vẻ đẹp thiªn nhiªn mïa xu©n, quang c¶nh héi mïa xu©n rén rµng , n¸o nøc, vui t¬i.C¶nh chÞ em Thuý KiÒu tõ lÔ héi ®Çy lu luyÕn trë vÒ *Ph¬ng ph¸p: Thuyết trình,vấn đáp , giảng giải,bình, đọc, thảo luận *Thêi gian: (18') *H/s đọc câu đầu ? Bèn c©u th¬ ®Çu gîi lªn khung c¶nh mïa nµo? ? Những chi tiết nào gợi lên đặc điểm riªng cña mïa xu©n? - "Con Ðn ®a thoi" gîi cho em thÊy thêi gian tr«i ®i ntn? ? Em hiÓu ý nghÜa c©u th¬ ntn? - Thiều quang chín chục đã ngoài sáu mơi - ánh sáng đẹp mùa xuân trở trở lại đã 60 ngày, hết tháng sang th¸ng * Th¶o luËn: ? Bức tranh tuyệt đẹp mùa xuân đợc thÓ hiÖn ë h×nh ¶nh th¬ nµo? - Cá non xanh tËn ch©n trêi Cµnh lª tr¾ng ®iÓm mét vµi b«ng hoa GV: Trªn nÒn mµu xanh non cña th¶m cá tr¶i réng tíi ch©n trêi, cßn ®iÓm xuyÕt mét vµi b«ng hoa lª tr¾ng - tÊt c¶ gợi lên vẻ đẹp riêng mùa xuân Đó là vẻ đẹp mẻ, tinh khôi, giàu sức sống, khoáng đạt,trong trẻo,nhẹ nhàng khiÕt ? Những hình ảnh thơ đó gợi lên điều g×? ?Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch dïng tõ ng÷ vµ bót ph¸p nghÖ thuËt cña NguyÔn Du gîi t¶ mïa xu©n? - NghÖ thuËt Êy cã t¸c dông g×? - GV chuyÓn ý * §äc t¸m c©u th¬ tiÕp ? T¸m c©u th¬ gîi lªn khung c¶nh g×? II Ph©n tÝch: Khung c¶nh ngµy xu©n - Hai c©u ®Çu võa nãi thêi gian (ngµy xu©n tr«i mau, tiÕt trêi sang th¸ng ba) võa gîi kh«ng gian (trong th¸ng cuèi cïng cña mïa xu©n nh÷ng c¸nh Ðn vÉn rén rµng bay liÖng gi÷a bÇu trêi) - Tất gợi lên vẻ đẹp riêng mùa xuân Đó là vẻ đẹp mẻ, tinh khôi, giàu sức sống, khoáng đạt,trong trÎo,nhÑ nhµng khiÕt  Sö dông tõ ng÷ d©n téc kÕt hîp víi biÖn ph¸p tu tõ Èn dô, nh©n ho¸, c¸c sè tõ *Vẻ đẹp thiên nhiên mùa xuân đợc kh¾c ho¹ qua c¸i nh×n cña nh©n vËt tríc ngìng cöa t×nh yªu hiÖn míi mÎ, tinh khôi, sống động C¶nh lÔ héi tiÕt minh: * C¶nh ngµy minh : + LÔ t¶o mé (söa sang mé ngêi th©n) + Hội đạp (đi chơi xuân nơi đồng quê) ?Trong ngµy minh cã nh÷ng ho¹t động nào cùng diễn lúc? (Lễ và héi) ? Kh«ng khÝ lÔ héi ntn? + GÇn xa, n« nøc, yÕn anh + ChÞ em s¾m söa ? T×m nh÷ng tõ ghÐp vµ tõ l¸y lµ tÝnh + DËp d×u tµi tö giai nh©n từ, danh từ, động từ để diễn tả không - Tài tử, giai nhân - trai thanh, gái lịch, khí đông vui ấy? nam thanh, n÷ tó nhén nhÞp, tÊp nËp - Ngêi ®i ch¬i héi lµ ai? với ngựa xe, trang phục, đông dúc, chen chóc ?Qua buæi du xu©n cña chÞ em KiÒu t¸c giả đã khắc hoạ truyền thống văn hoá lễ hội xa xa Đó là truyền thống gì? (Tởng nhớ ngời thân đã khuất) - Rắc thoi vàng, đốt tiền giấy hàng mã để tởng nhớ ngời thân đã khuất Đó là truyền thống văn hoá t©m linh cña c¸c d©n téc ph¬ng §«ng, mét nh÷ng phong tôc cæ truyÒn lâu đời nhân dân ta *Quang c¶nh héi mïa xu©n rén rang n¸o nøc,vui t¬i vµ cïng víi nh÷ng nghi thøc trang nghiªm mang tÝnh chÊt truyÒn thèng cña ngêi ViÖt tëng nhí ngời đã khuất C¶nh chÞ em KiÒu du xu©n trë vÒ: ? Qua t×m hiÓu em thÊy bøc tranh lÔ - Thời gian, không gian thay đổi (sáng héi ntn? (§«ng vui n¸o nhiÖt) kh¸c chiÒu tµ, lóc vµo héi kh¸c lóc tan - GV chuyÓn ý héi) * §äc c©u cuèi - Tµ tµ,thanh thanh, nao nao, nho nhá: Tõ l¸y s¾c th¸i c¶nh vµ béc lé t©m ? C¶nh vËt kh«ng khÝ mïa xu©n tr¹ng ngêi chÞ em KiÒu c©u cuèi cã g× kh¸c víi bèn c©u th¬ - C¶nh vµ ngêi Ýt, tha, v¾ng ®Çu? - B©ng khu©ng xao xuyÕn, lÆng buån ?T×m nh÷ng tõ l¸y ®o¹n th¬ cuèi? vÒ mét ngµy vui xu©n ®ang cßn mµ sù ? Những từ láy cuối đoạn có sức tác linh cảm điều xảy đã xuất động gì? Em hình dung cảnh tợng Cảnh mở đầu và tiếp nối ntn tõ nh÷ng chi tiÕt miªu t¶ trªn c¶nh gÆp nÊm må §¹m Tiªn vµ c¶nh ? Tríc c¶nh vËt cuèi chiÒu xu©n, em gÆp gì chµng Kim Träng cảm nhận đợc điều gì tâm trạng chị - Tha thiết với niềm vui sống em KiÒu - Nh¹y c¶m vµ s©u l¾ng ?Tõ nµo gîi t¶ t©m tr¹ng râ nhÊt? (nao nao) * ChÞ em Thuý KiÒu tõ lÔ héi ®Çy lu ?Tâm trạng hé mở vẻ đẹp nào luyến trở t©m hån nh÷ng thiÕu n÷ nh chÞ em Thuý KiÒu? (th¶o luËn) - Cho h/s xem tranh " chÞ em KiÒu du xu©n" Hoạt động 4: Khái quát kiến thức b¶n cña ®o¹n trÝch *Môc tiªu: - Giúp học sinh hiểu đợc: Nghệ thuật, III Tổng kết: néi dung cña v¨n b¶n NghÖ thuËt: *Ph¬ng ph¸p: Sö dông ng«n ng÷ miªu t¶ giµu h×nh -Thuyết trình,vấn đáp , khái quát hoá ¶nh, giµu nhÞp ®iÖu, diÔn t¶ tinh tÕ t©m *Thêi gian: (5') tr¹ng nh©n vËt ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ ph¬ng thøc biÓu - Miªu t¶ theo tr×nh tù thêi gian cuéc du xu©n cña chÞ em Thuý KiÒu đạt và nghệ thuật văn bản? * GV chèt ý nghÜa v¨n b¶n ? em cảm nhận đợc gì qua văn Cảnh ngày xuân là đoạn trích miêu tả tranh mùa xuân tơi đẹp qua ngôn nµy? ng÷ vµ bót ph¸p nghÖ thuËt giµu chÊt * HS đọc ghi nhớ SGK t¹o h×nh cña NguyÔn Du Hoạt động 5: Luyện tập - Củng cố *Môc tiªu: - Gióp häc sinh kh¾c s©u kiÕn thøc c¬ b¶n cña bµi häc *Ph¬ng ph¸p: - Thuyết trình,vấn đáp , khái quát hoá *Thêi gian:(6') Em thÝch nhÊt c©u th¬ nµo *LuyÖn tËp ®o¹n trÝch? V× sao? Cã ý kiÕn cho r»ng bøc tranh th¬ trªn cña NguyÔn Du rÊt dÔ chuyÓn thành tranh đờng nét và màu sắc hội hoạ Em có đồng ý với nhËn xÐt nµy kh«ng? V× §äc diÔn c¶m ®o¹n trÝch Híng dÉn vÒ nhµ: (1') - Học thuộc đoạn thơ, đọc diễn cảm Soạn bài: "Kiều lầu Ngng Bích" - Tìm đọc "Cảnh chị em Kiều viếng mộ Đạm Tiên", cảnh gặp gỡ Kim Trọng * Rót kinh nghiÖm: TiÕt 29 Ngµy so¹n :25.9.2011 Ngµy d¹y :29.10.2011 ThuËt ng÷ I Mục tiêu cần đạt: Gióp häc sinh 1.KiÕn thøc: - Kh¸i niÖm thuËt ng÷ - Những đặc điểm thuật ngữ 2.Kü n¨ng: - T×m hiÓu ý nghÜa cña thuËt ng÷ tõ ®iÓn - Sử dụng thuật ngữ quá trình đọc- hiểu và tạo lập văn khoa häc, c«ng nghÖ 3.Thái độ: - Häc sinh cã ý thøc sö dông chÝnh x¸c c¸c thuËt ng÷ II C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n cÇn gi¸o dôc Giao tiếp:Trình bày, thảo luận thuật ngữ và đặc điểm thuật ngữ 2.Ra định: Sử dụng thuật ngữ quá trình đọc- hiểu và tạo lập văn b¶n III ChuÈn bÞ: - B¶ng phô, phiÕu häc tËp IV TiÕn tr×nh bµi d¹y: 1.Tæ chøc: (1') 9A: 9B: KiÓm tra bµi cò: (5') ? Có cách nào để phát triển từ vựng tiếng Việt? 3.Bµi míi : Hoạt động : Giới thiệu bài *Môc tiªu: - T¹o t©m lÝ høng thó cho häc sinh vµo häc bµi míi *Ph¬ng ph¸p: - ThuyÕt tr×nh *Thêi gian: ( 2') - Vào bài: Giờ ttrớc cô đã cùng các em tìm hiểu phát triển từ vựng Tiếng Việt Nh chúng ta biết tự vựng ngôn ngữ không ngừng biến đổi.Trong các lĩnh vực khoa học , công nghệ thờng sử dụng nhiều các thuật ngữ Vậy thuật ngữ là gì? nó có đặc điểm nh nào? Bài học hôm cô cïng víi c¸c em t×m hiÎu Hoạt động thầy trò Hoạt động :Hình thành khái niệm thuËt ng÷ *Môc tiªu: - Gióp häc sinh hiÓu: Kh¸i niÖm thuËt ng÷ *Ph¬ng ph¸p: - ThuyÕt tr×nh,quy n¹p,gi¶i thÝch minh hoạ, vấn đáp *Thêi gian: (8') *Gi¸o viªn dïng b¶ng phô - H/s theo dâi vµ t×m hiÓu c¸ch gi¶i thÝch a, b vÒ nghÜa cña tõ "níc" vµ tõ "muèi" xem c¸ch gi¶i thÝch nµo th«ng dụng có thể hiểu đợc? ?C¸ch gi¶i thÝch nµo yªu cÇu ph¶i cã kiÕn thøc chøng minh vÒ ho¸ häc míi hiểu đợc? ? Đọc định nghĩa trên bảng phụ và trả lời em đã đọc định nghĩa này bé m«n nµo? Néi dung I ThuËt ng÷ lµ g×? 1.VÝ dô: NhËn xÐt: - C¸ch thø nhÊt: Gi¶i thÝch nghÜa cña tõ ng÷ th«ng thêng - C¸ch thø 2: Lµ c¸ch gi¶i nghÜa cña thuËt ng÷ - Thạch nhũ - Môn địa lí - Ba d¬ - M«n ho¸ häc - Èn dô - M«n ng÷ v¨n - Ph©n sè thËp ph©n - M«n To¸n häc ?Những từ ngữ in đậm chủ yếu đợc - Thờng đợc dùng các văn dïng VB nµo? * Nh÷ng tõ ng÷ biÓu thÞ kh¸i niÖm khoa häc c«ng nghÖ khoa häc, c«ng nghÖ thêng dïng VB khoa häc c«ng nghÖ nh thÕ gäi lµ Ghi nhí: (SGK trang 88) thuËt ng÷ ?VËy em hiÓu thÕ nµo lµ thuËt ng÷? * GV chèt - GV chuyÓn ý Hoạt động 2:Tìm hiểu: Đặc điểm thuËt ng÷ *Môc tiªu: - Giúp học sinh hiểu: Nắm đợc đặc ®iÓm cña thuËt ng÷ *Ph¬ng ph¸p: - ThuyÕt tr×nh,quy n¹p,gi¶i thÝch minh hoạ, vấn đáp , thảo luận II §Æc ®iÓm cña thuËt ng÷: *Thêi gian: (9') VÝ dô: - Th¶o luËn ? C¸c thuËt ng÷: Th¹ch nhò, Ba d¬, Èn *VÝ dô 1: dô, Ph©n sè thËp ph©n cã cßn nghÜa nµo kh¸c kh«ng? * Gi¸o viªn kÕt luËn: Mçi thuËt ng÷ chØ - Kh«ng cßn nghÜa nµo kh¸c chØ cã biểu thị khái niệm và ngợc lại nghĩa nh SGK đã giải thích khái niệm đợc biểu thị mét thuËt ng÷ * H/s đọc tiếp VD trên bảng phụ (VD2 trang 88 SGK) ?Trong VD a, b cho biÕt VD nµo tõ "muèi" cã s¾c th¸i biÓu c¶m? - Muèi ë VD b ; chØ t×nh c¶m s©u ®Ëm cña ngêi - nã lµ Èn dô - Muèi ë VD a kh«ng cã s¾c th¸i biÓu c¶m, kh«ng gîi lªn ý nghÜa bãng bÈy Tõ muèi VD a lµ thuËt ng÷ * Gi¸o viªn rót kÕt luËn - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK trang 89 Hoạt động : Luyện tập *Môc tiªu: - Gióp häc sinh vËn dông kiÕn thøc vµo lµm bµi tËp *Ph¬ng ph¸p: - Thuyết trình,vấn đáp,hoạt động nhóm *Thêi gian: (15') * Hoạt động nhóm: nhóm - Mçi nhãm lµm ý - Mời đại diên các nhóm trình bày *VÝ dô 2: - Muèi ë VD b ; chØ t×nh c¶m s©u ®Ëm cña ngêi - nã lµ Èn dô - Muèi ë VD a kh«ng cã s¾c th¸i biÓu c¶m, kh«ng gîi lªn ý nghÜa bãng bÈy Tõ muèi VD a lµ thuËt ng÷ 2.Ghi nhí: (Trang 89 SGK) III LuyÖn tËp: * Bµi tËp 1: (Trang 89 SGK) - Lùc: M«n vËt lÝ - Xâm thực: Môn địa lí - HiÖn tîng ho¸ häc: M«n Ho¸ häc - Trêng tõ vùng: M«n Ng÷ v¨n - Di chØ: M«n LÞch sö -Thô phÊn:M«n Sinh häc - Lu lîng: M«n §Þa lÝ - Träng lùc: M«n VËt lÝ - KhÝ ¸p: M«n §Þa lÝ - §¬n chÊt: M«n Ho¸ häc - ThÞ téc phô hÖ: M«n LÞch sö - §êng trung trùc: M«n To¸n häc * Bµi tËp 2: (Trang 89 SGK) * Bµi tËp trang 89 SGK( Lµm miÖng) ? Điểm tựa có đợc dùng nh thuật ngữ - Không vËt lÝ kh«ng? ë bµi tËp cã ý - N¬i göi g¾m niÒm tin vµ hi väng cña nghÜa g×? nh©n lo¹i tiÕn bé * Bµi tËp 3: (Trang 90 SGK) * Bµi tËp trang 90 SGK( Lµm c¸ nh©n) Bµi tËp trang 90 SGK( HS lªn b¶ng lµm) Hoạt động : Củng cố *Môc tiªu: - Gióp häc sinh kh¸i qu¸t kiÕn thøc c¬ b¶n cña bµi häc *Ph¬ng ph¸p: - vấn đáp,khái quát hoá *Thêi gian: (3') ? Nªu VD cã dïng thuËt ng÷ ? ThuËt ng÷ lµ g×? ? §Æc ®iÓm cña thuËt ng÷ Híng dÉn tù häc (2') - Häc thuéc phÇn ghi nhí * Bµi tËp : (Trang90 SGK) - Lµm bµi tËp trang 90 SGK - T×m vµ söa lçi sö dông thuËt ng÷ không đúng văn cụ thể - §Æt c©u cã sö dông thuËt ng÷ *Rót kinh nghiÖm TuÇn TiÕt: 30 - 31 Ngµy so¹n : 28.9.2011 Ngµy d¹y: 3.10.2011 KiÒu ë lÇu Ngng BÝch, (TrÝch TruyÖn KiÒu) NguyÔn Du I Mục tiêu cần đạt: Gióp häc sinh 1.KiÕn thøc: - Học sinh nắm đợc nỗi bẽ bàng, buồn tủi, cô đơn Thuý Kiều bÞ giam láng ë lÇu ngng BÝch vµ tÊm lßng thuû chung, hiÕu th¶o cña nµng - Hiểu đợc ngôn ngữ độc thoại và nghệ thuật tả cảnh ngụ tình đặc sắc cña NguyÔn Du 2.Kü n¨ng: - Bổ sung kiến thức đọc - hiểu văn truyện thơ trung đại - Nhận và thấy đợc tác dụng ngôn ngữ độc thoại, nghệ thuËt t¶ c¶nh ngô t×nh - Ph©n tÝch t©m tr¹ng nh©n vËt qua mét ®o¹n trÝch t¸c phÈm TruyÖn KiÒu - Cảm nhận đợc cảm thông sâu sắc Nguyễn Du nhân vËt truyÖn 3.Thái độ: - Biết cảm thông với nỗi cô đơn , buồn tủi Thuý Kiều Học tập tÊm lßng hiÕu th¶o cña nµng II C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n cÇn gi¸o dôc Giao tiÕp:Tr×nh bµy, th¶o luËn vÒ néi dung, nghÖ thuËt cña ®o¹n trÝch 2.Suy nghĩ: ngôn ngữ độc thoại, nghệ thuật tả cảnh ngụ tình III ChuÈn bÞ: - B¶ng phô, phiÕu häc tËp IV TiÕn tr×nh bµi d¹y: Tæ chøc: (1') 9A: 9B: KiÓm tra bµi cò: (7') - §äc bµi th¬ " C¶nh ngµy xu©n"? - Học bài thơ, em cảm nhận đợc điều gì? Bµi míi Hoạt động : Giới thiệu bài *Môc tiªu: - T¹o t©m lÝ høng thó cho häc sinh vµo häc bµi míi *Ph¬ng ph¸p: - ThuyÕt tr×nh *Thêi gian: (1') Hoạt động thầy trò Néi dung Néi dung Hoạt động thầy trò Hoạt động : Giới thiệu bài *Môc tiªu: - T¹o t©m lÝ høng thó cho häc sinh vµo häc bµi míi *Ph¬ng ph¸p: - ThuyÕt tr×nh *Thêi gian: (2') - Vào bài: Giờ trớc cô đã cùng các em t×m hiÓu vÒ ®o¹n trÝch Trong TruyÖn KiÒu cßn cã nh÷ng ®o¹n trÝch rÊt hay , miªu t¶ néi t©m nh©n vËt rÊt thµnh c«ng Vậy đoạn trích đã sử dụng bút pháp nghÖ thuËt g×? néi dung cña ®o¹n trÝch nh thÕ nµo?H«m c« sÏ cïng c¸c em t×m hiÓu ®o¹n trÝch " KiÒu ë lÇu Ngng BÝch " Hoạt động : Tìm hiểu chung văn b¶n *Môc tiªu: -Gióp häc sinh hiÓu: VÞ trÝ, bè côc cña v¨n b¶n *Ph¬ng ph¸p: - Đọc,vấn đáp gợi tìm , thuyết trình *Thêi gian: (10') ?§o¹n trÝch n»m ë vÞ trÝ nµo? *G/v hớng dẫn cách đọc: chú ý thể tâm trạng buồn chán, cô đơn tuyệt vọng cña kiÒu ?Gi¶i thÝch mét sè tõ theo sgk? ?VB chia thµnh mÊy ®o¹n? Néi dung chÝnh mçi ®o¹n *Chúng ta phân tích theo bố cục đã I T×m hiÓu chung v¨n b¶n 1.VÞ trÝ ®o¹n trÝch - Gåm 22 c©u thuéc phÇn “Gia biÕn vµ lu l¹c,, 2.Bố cục: đọan +6 c©u ®Çu +8 c©u gi÷a +8 c©u cuèi chia Hoạt động : Tìm hiểu chi tiết văn b¶n *Môc tiªu: -Giúp học sinh hiểu: Tâm trạng cô đơn , buån tñi cña Thuý KiÒu vµ tÊm lßng thuû chung, hiÕu th¶o cña nµng *Ph¬ng ph¸p: - Đọc,vấn đáp , hoạt động nhóm, giảng gi¶i, b×nh *Thêi gian: (40') * §äc c©u th¬ ®Çu ? c©u th¬ ®Çu miªu t¶ c¶nh ë ®©u? ? Cảnh không gian lầu Ngng Bích đợc giíi thiÖu ntn? ?Trong c¶nh kh«ng gian mªnh m«ng Êy KiÒu lµm b¹n víi ai? ? KiÒu r¬i vµo hoµn c¶nh ntn? - Cô đơn tuyệt đối - GV chuyÓn ý * §äc c©u tiÕp ? c©u nªu néi dung g×? ? §Çu tiªn KiÒu nhí ai? ?Đọc câu thơ tả nỗi nhớ đó? ? Tiếp theo nỗi nhớ đó là ai? ? Nỗi nhớ đợc thể qua câu thơ nào? * HS th¶o luËn ? Vì Nguyễn Du lại Thuý KiÒu nhí ngêi yªu tríc, nhí cha mÑ sau? ? Nhí nh thÕ cã hîp lÝ kh«ng? V× sao? - Hợp lí và tuân thủ đúng diễn biến tâm tr¹ng cña KiÒu Êy ? Tác giả đã sử dụng nghệ thuật gì? ( ngôn ngữ độc thoại ) ? Qua nçi nhí cña KiÒu, em thÊy KiÒu lµ ngêi nh thÕ nµo? - GV chuyÓn ý * Học sinh đọc câu thơ cuối ? T¸m c©u cuèi diÔn t¶ t©m tr¹ng g× cña KiÒu? ? Có cảnh nào đợc gợi tả đây? - C¸nh buåm thÊp tho¸ng n¬i cöa biÓn… - C¸nh hoa tr«i… - Néi cá kÐo dµi tíi ch©n trêi - Sãng vµ giã biÓn Çm vang * Hoạt động nhóm 5' ? Côm tõ "Buån tr«ng" lÆp ®i lÆp l¹i ®o¹n th¬ cã t¸c dông g×? II.Ph©n tÝch c©u th¬ ®Çu: C¶nh n¬i giam gi÷ KiÒu ë lÇu Ngng BÝch - Non xa - Tr¨ng gÇn - Cån c¸t, bôi hång, dÆm  gîi sù mªnh m«ng, rîn ngîp cña kh«ng gian *Kiều rơi vào hoàn cảnh cô đơn tuyệt đối c©u th¬ tiÕp: T©m tr¹ng th¬ng nhí cña KiÒu * Nhí Kim Träng - "Tëng nhí …… cho phai" * Nhí cha mÑ; - Hợp lí và tuân thủ đúng diễn biến t©m tr¹ng cña KiÒu Êy * KiÒu Lµ ngêi t×nh thuû chung, ngêi hiÕu th¶o, ngêi cã tÊm lßng vÞ tha, đáng trọng c©u th¬ cuèi: Nçi buån cña KiÒu - C¸nh buåm thÊp tho¸ng n¬i cöa biÓn… - C¸nh hoa tr«i… - Néi cá kÐo dµi tíi ch©n trêi - Sãng vµ giã biÓn Çm vang - NghÖ thuËt: Kh¾c ho¹ néi t©m nh©n vật qua ngôn ngữ độc thoại và nghệ thuËt t¶ c¶nh ngô t×nh - NhÊn m¹nh nçi buån nhiÒu mµu vÎ cµng lóc cµng d©ng m·i lªn lßng KiÒu, t¹o thµnh ca khóc néi t©m cã søc vang vọng vào lòng ngời đọc - Mời đại diện các nhóm trình bày ? Tác giả đã sử dụng biện pháp nghÖ thuËt g×? ( ®iÖp ng÷, t¶ c¶nh ngô t×nh) * GV tÝch hîp víi kiÕn thøc ë bµi tríc ? Qua c©u th¬ miªu t¶ nçi nhí cña KiÒu, em hiÓu KiÒu lµ ngêi ntn? - GV chuyÓn ý Hoạt động 4: Khái quát kiến thức b¶n cña bµi häc *Môc tiªu: -Gióp häc sinh hiÓu néi dung, nghÖ thuËt cña v¨n b¶n *Ph¬ng ph¸p: - Vấn đáp , khái quát hoá *Thêi gian : (8') ?V¨n b¶n "KiÒu ë lÇu Ngng bÝch" cã nÐt gì đặc biệt nghệ thuật? - GV chèt ? Đọc văn em cảm nhận đợc nét đẹp nµo t©m hån ngêi phô n÷ nh KiÒu? Hoạt động 5: Luyện tập - Củng cố *Môc tiªu: -Gióp häc sinh kh¸i qu¸t kiÕn thøc c¬ b¶n cña bµi häc, kh¾c s©u kiÕn thøc cña bµi *Ph¬ng ph¸p: - Vấn đáp , khái quát hoá *Thêi gian : (20') ? Em thÝch ®o¹n th¬ nµo nhÊt? V× sao? - GV tÝch hîp: + §o¹n trÝch" ChÞ em Thuý KiÒu": Sö dông bót ph¸p íc lÖ +§o¹n trÝch" C¶nh ngµy xu©n": Sö dông bót ph¸p miªu t¶ +§o¹n trÝch" KiÒu ë lÇu Ngng BÝch" Sö dông bót ph¸p t¶ c¶nh ngô t×nh, ng«n ngữ độc thoại nội tâm *Viết đoạn văn khoảng từ 10 đến 15 c©u ,nªu c¶m nhËn cña em vÒ nh©n vËt Thuý KiÒu sau häc xong ®o¹n trÝch nµy? 4: Híng dÉn tù häc: (2') - Häc thuéc lßng ®o¹n trÝch - Ph©n tÝch, c¶m thô nh÷ng h×nh ¶nh th¬ hay, đặc sắc văn - Su tÇm nh÷ng c©u th¬, ®o¹n th¬ kh¸c TruyÖn KiÒu cã sö dông nghÖ thuËt miªu t¶ néi t©m nh©n vËt th«ng qua ngôn ngữ độc thoại tả cảnh ngô t×nh - Lßng vÞ tha hiÕu th¶o thuû chung, kh¸t väng t×nh yªu, h¹nh phóc III.Tæng kÕt: NghÖ thuËt: - NghÖ thuËt miªu t¶ néi t©m nh©n vËt: Diễn biến tâm trạng đơc thể qua ngôn ngữ độc thoại và tả cảnh ngụ t×nh - Lùa chän tõ ng÷, sö dông c¸c biÖn ph¸p tu tõ Néi dung: - Đoạn trích thể lòng cô đơn , buån tñi vµ tÊm lßng thuû chung, hiÕu th¶o cña Thuý KiÒu * LuyÖn tËp - §äc diÔn c¶m ®o¹n th¬ - ViÕt ®o¹n v¨n *Rót kinh nghiÖm TiÕt 32 Ngµy so¹n: 3.10.2011 Ngµy d¹y : 6.10.2011 Miªu t¶ v¨n b¶n tù sù I Môc tiªu bµi d¹y: Gióp häc sinh 1.KiÕn thøc: - Học sinh nắm đợc kết hợp các phơng thức biểu đạt v¨n b¶n - Vai trß, t¸c dông cña miªu t¶ v¨n b¶n tù sù 2.Kü n¨ng: - Phát và phân tích đợc tác dụng miêu tả văn tự - KÕt hîp kÓ chuyÖn víi miªu t¶ lµm mét bµi v¨n tù sù 3.Thái độ: - Häc sinh cã ý thøc vËn dông hiÓu biÕt vÒ miªu t¶ v¨n b¶n tù sù để đọc-hiểu văn Vận dụng vào viết bài văn II C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n cÇn gi¸o dôc Giao tiÕp:Tr×nh bµy, th¶o luËn vÒ vai trß, t¸c dông cña miªu t¶ v¨n b¶n tù sù 2.Ra định: Vận dụng yếu tố miêu tả vào bài văn tự cách thích hîp III ChuÈn bÞ: - B¶ng phô IV TiÕn tr×nh bµi d¹y: ổn định (1') 9A: 9B: 2.KiÓm trabµi cò: (5') ? ThÕ nµo lµ mét v¨n b¶n tù sù? ? Nh÷ng yÕu tè ®an xen v¨n b¶n tù sù? 3.Bµi míi Hoạt động : Giới thiệu bài *Môc tiªu: - T¹o t©m lÝ høng thó cho häc sinh vµo häc bµi míi *Ph¬ng ph¸p: - ThuyÕt tr×nh *Thêi gian (2') - Vào bài: các lớp dới các em đã đợc học văn tự sự, văn tự ngời ta có thể kết hợp các phơng thức biểu đạt nh miêu tả, yếu tố miêu tả v¨n b¶n tù sù cã t¸c dông nh thÕ nµo? Bµi häc h«m c« sÏ cïng c¸c em t×m hiÓu? Hoạt động thầy trò Néi dung Hoạt động 2: Tìm hiểu yếu tố miêu tả v¨n b¶n tù sù *Môc tiªu: - Giúp học sinh: Nhận biết đợc yếu tố miêu tả văn tự Hiểu đợc vai trß cña miªu t¶ mét v¨n b¶n tù sù *Ph¬ng ph¸p: - Thuyết trình, quy nạp,vấn đáp,Đàm tho¹i *Thêi gian (18') - GV chuyÕn ý *Giáo viên gọi h/s đọc đoạn trích ?Tãm t¾t c¸c sù viÖc ®o¹n trÝch ?§o¹n trÝch kÓ vÒ viÖc g×? - §o¹n trÝch kÓ vÒ viÖc vua Quang Trung huy tớng sĩ đánh chiếm đồn Ngäc Håi ?Sù viÖc Êy diÔn ntn? Vua Quang Trung cho ghÐp v¸n l¹i, cø mêi ngêi khiªng mét bøc råi tiÕn s¸t đồn Ngọc Hồi Quân Thanh bắn ra, không trúng ngời nào sau đó phun khói lửa Qu©n cña vua Quang Trung khiªng ván tề xông lên mà đánh Quân chống đỡ không nổi, tớng nhà Thanh là Sầm Nghi Đống thắt cổ chết Quân Thanh đại bại I T×m hiÓu yÕu tè miªu t¶ v¨n b¶n tù sù VÝ dô: §o¹n trÝch Hoµng Lª nhÊt thèng chÝ NhËn xÐt: - Tãm t¾t: Vua Quang Trung chØ huy cuéc tÊn c«ng gi¸p l¸ cµ ë Ngäc Håi Qu©n Thanh thÊt b¹i th¶m h¹i - §o¹n trÝch kÓ vÒ viÖc vua Quang Trung huy tớng sĩ đánh chiếm đồn Ngäc Håi - Sù viÖc diÔn ra: Vua Quang Trung cho ghÐp v¸n l¹i, cø mêi ngêi khiªng mét bøc råi tiÕn s¸t đồn Ngọc Hồi Qu©n Thanh b¾n ra, kh«ng tróng ngêi nào sau đó phun khói lửa Qu©n cña vua Quang Trung khiªng ván tề xông lên mà đánh Quân chống đỡ không nổi, tớng nhà Thanh là Sầm Nghi Đống thắt cổ chết Quân Thanh đại bại ?NÕu chØ kÓ l¹i c¸c sù viÖc "trÇn trôi" nh thì câu chuyện có sinh động - Nếu kể nh trên thì câu chuyện thật kh« khan, kÐm hÊp dÉn kh«ng? - NÕu chØ kÓ nh trªn th× c©u chuyÖn thËt kh« khan, kÐm hÊp dÉn Nãi c¸ch kh¸c, kể nh trên trả lời đợc câu hỏi việc gì xảy ra? cha trả lời đợc câu hỏi Việc đó xảy ntn? ?§o¹n trÝch trªn rÊt hÊp dÉn vµ sinh * Đoạn trích hấp dẫn sinh động vì có động Em hãy cho biết đoạn trích lại hấp dẫn sinh động nh vậy? *Đoạn trích hấp dẫn sinh động vì có c¸c yÕu tè miªu t¶ lµm râ c©u hái ntn? ?Em h·y chØ nh÷ng yÕu tè miªu t¶ ®o¹n trÝch? - GV tÝch hîp víi v¨n b¶n " Hoµng Lª nhÊt thèng chÝ" ? YÕu tè miªu t¶ cã t¸c dông nh thÕ nµo v¨n b¶n tù sù? *H/s đọc chậm ghi nhớ - Gi¸o viªn chèt - GV chuyÕn ý Hoạt động 3: Luyện tập *Môc tiªu: - Giúp học sinh vận dụng kiến thức đã häc vµo lµm bµi tËp *Ph¬ng ph¸p: - Thực hành, đàm thoại, vấn đáp *Thêi gian (15') c¸c yÕu tè miªu t¶ - (Nh©n cã giã B¾c … h¹i m×nh, Qu©n Thanh chèng kh«ng næi… Qu©n T©y S¬n thõa thÕ…) Ghi nhí:(SGK) II LuyÖn tËp *Bµi tËp a T¶ ngêi: V©n xem… KiÒu cµng… b T¶ c¶nh: Cá non… Tµ tµ bãng ng¶… ?T×m nh÷ng yÕu tè miªu t¶ ngêi t¶ c¶nh - T¸c dông: C¸c yÕu tè miªu t¶ lµm ®o¹n trÝch Thuý KiÒu võa häc cho văn sinh động, hấp dẫn, giàu chất thơ nó góp phần làm cho ngời đọc - GV tÝch hîp víi v¨n b¶n " ChÞ em cã c¶m gi¸c tho¶i m¸i, thó vÞ Thuý KiÒu", "C¶nh ngµy xu©n" Hoạt động 4: Củng cố *Môc tiªu: - Gióp häc sinh kh¸i qu¸t néi dung bµi häc Kh¾c s©u kiÕn thøc c¬ b¶n cña bµi *Ph¬ng ph¸p: - Khái quát hoá,vấn đáp *Thêi gian: (2') ? YÕu tè miªu t¶ cã t¸c dông nh thÕ nµo v¨n b¶n tù sù? ? Khi viÕt bµi v¨n tù sù , em vËn dông yÕu tè miªu t¶ nh thÕ nµo? Híng dÉn tù häc: (2') * Häc thuéc ghi nhí.Lµm bµi tËp 2.3 (SGK).§äc bµi: "Trau dåi vèn tõ" * Phân tích đoạn văn tự có sử dụng các yếu tố miêu tả đã học * Rót kinh nghiÖm TiÕt 33 Ngµy so¹n: 4.10.2011 Ngµy d¹y: 7.10.2011 Trau dåi vèn tõ I Môc tiªu bµi d¹y: Gióp häc sinh 1.KiÕn thøc: - Học sinh nắm đợc định hớng chính để trau dồi vốn từ 2.Kü n¨ng: - Học sinh biết giải nghĩa từ và sử dụng từ đúng nghĩa, phù hợp víi ng÷ c¶nh 3.Thái độ: - Häc sinh cã ý thøc thêng xuyªn trau dåi vèn tõ II C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n cÇn gi¸o dôc Giao tiÕp:Tr×nh bµy, th¶o luËn vÒ c¸c c¸ch trau dåi vèn tõ 2.Ra định: Sử dụng từ cho phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp III ChuÈn bÞ: - B¶ng phô , phiÕu häc tËp IV TiÕn tr×nh bµi d¹y ổn định tổ chức : (1') 9A: 9B: KiÓm tra bµi cò: (.6') ?ThuËt ng÷ lµ g×? §Æc ®iÓm cña thuËt ng÷? Cho VD Hoạt động : Giới thiệu bài *Môc tiªu: - T¹o t©m lÝ høng thó cho häc sinh vµo häc bµi míi *Ph¬ng ph¸p: - ThuyÕt tr×nh *Thêi gian Bµi míi: (1') - Vµo bµi: Từ vựng ngôn ngữ không ngừng biến đổi và phát triển để đáp ứng nhu cầu giao tiếp,chúng ta cần phải trau dồi vốn từ Vậy có cách nào để trau dồi vốn từ? Bản thân chúng ta phải làm gì để trau dồi vốn từ? Bài học ngày hôm cô cùng các em tìm hiểu Hoạt động thầy trò Néi dung Hoạt động 2: Tìm hiểu các cách trau dåi vèn tõ *Môc tiªu: - Giúp học sinh nắm đợc ba định hớng chính để trau dồi vốn từ: Hiểu đầy đủ , chÝnh x¸c nghÜa cña tõ BiÕt c¸ch dïng tõ cho đúng nghĩa và phù hợp với văn cảnh TÝch luü thªm nh÷ng tõ cha biÕt *Ph¬ng ph¸p: - Thuyết trình,quy nạp, vấn đáp, giải thích minh hoạ, hoạt động nhóm *Thêi gian (18') I Rèn luyện để nắm vững nghĩa - GV chuy ển ý cña tõ vµ c¸ch dïng tõ *GV cho h/s đọc kĩ VD VÝ dô: (SGK) ?TV có khả đáp ứng các nhu cầu NhËn xÐt giao tiÕp cña chóng ta kh«ng? T¹i sao? - TV có khả đáp ứng các nhu cầu giao tiÕp cña chóng ta v× TiÕng ViÖt rÊt - Tiếng Việt có khả đáp ứng giàu, đẹp và luôn phát triển - Muèn ph¸t huy tèt kh¶ n¨ng cña TV c¸c nhu cÇu giao tiÕp cña chóng ta chúng ta phải không ngừng trau dồi vì tiếng Việt giàu, đẹp và luôn vèn tõ cña m×nh VËn dông tèt TV ph¸t triÓn nói, viết vì đó là cách giữ gìn s¸ng cña TV, thÓ hiÖn lßng tù hµo d©n téc, ý thøc gi÷ b¶n s¾c v¨n ho¸ d©n téc ?Muèn ph¸t huy tèt kh¶ n¨ng cña TV mçi chóng ta ph¶i lµm g×? t¹i sao? - Muèn ph¸t huy tèt kh¶ n¨ng cña TV mçi chóng ta ph¶i kh«ng ngõng trau dåi vèn tõ cña m×nh VËn dông tèt TV nói, viết vì đó là cách giữ gìn s¸ng cña TV, thÓ hiÖn lßng tù hµo d©n téc, ý thøc gi÷ b¶n s¾c v¨n ho¸ d©n téc - Muèn ph¸t huy tèt kh¶ n¨ng cña tiÕng ViÖt mçi chóng ta ph¶i kh«ng ngõng trau dåi vèn tõ cña m×nh a ViÖt Nam chóng ta cã rÊt nhiÒu * Gi¸o viªn cho häc sinh lµm bµi tËp phong cảnh đẹp (Thõa chóng ta)- Bá tõ chóng ta ?Xác định lỗi diễn đạt các câu sau: - Đất nớc VN có nhiều phong cảnh đẹp  ch÷a l¹i b C¸c nhµ khoa häc dù ®o¸n nh÷ng bình này đã có cách đây - Hoạt động nhóm kho¶ng 2500 n¨m - Nhãm 1:ý a (Thay dù ®o¸n = íc ®o¸n, pháng - Nhãm 2: ýb ®o¸n) - Nhãm 3: ýc c Trong nh÷ng n¨m gÇn ®©y, nhµ tr* Häc sinh th¶o luËn ờng đã đẩy mạnh qui mô đào tạo để * GV mời đại diện nhóm trình bày đáp ứng nhu cầu học tập XH (Thay ®Èy m¹nh = ph¸t triÓn c¸c ?V× ngêi viÕt m¾c c¸c lçi trªn? qui m«) *V× ngêi viÕt cha hiÓu nghÜa cña tõ vµ *V× ngêi viÕt cha hiÓu nghÜa cña tõ c¸ch dïng tõ vµ c¸ch dïng tõ *H/s đọc chậm ghi nhớ * GV chèt Ghi nhí (SGK) - GV chuy ển ý - Học sinh đọc ví dụ II Rèn luyện để làm tăng vốn từ VÝ Dô: (SGK) ? Nhà văn Tô Hoài đã nói điều gì? ( ViÖc trau dåi vèn tõ) NhËn xÐt - Nhà văn Tô Hoài nói đến việc phải ?Qua lêi t©m sù cña nhµ v¨n T« Hoµi em "häc lêi ¨n tiÕng nãi cña nh©n d©n" để trau dồi vốn từ mình rút đợc bài học gì? - Bài học: Phải rèn luyện để biết * GV liên hệ thực tế: Việc trau dồi vốn thêm từ cha biết để làm tăng vèn tõ tõ häc sinh *H/s đọc chậm ghi nhớ Ghi nhí (SGK) - GV chuy ển ý Hoạt động 3: Luyện tập: *Môc tiªu: - Gióp häc sinh biÕt vËn dông kiÕn thøc đã học vào làm bài tập *Phơng pháp: - Thực hành,vấn đáp, giải thÝch minh ho¹, *Thêi gian ( 15') III LuyÖn tËp Bµi tËp 1: - HËu qu¶ lµ kÕt qu¶ xÊu - Đoạt là chiếm đợc phần thắng - Tinh tó: trªn trêi Bài tập 2: Xác định nghĩa yếu tố Hán Việt a TuyÖt - TuyÖt chñng: BÞ mÊt h¼n nßi gièng - Tuyệt giao: Cắt đứt quan hệ - TuyÖt tù: Kh«ng cã nèi dâi - TuyÖt thùc: NhÞn ¨n hoµn toµn - Tuyệt đỉnh: Điểm cao nhất, mức cao - Tuyệt mật: Giữ bí mật tuyệt đối - TuyÖt t¸c: T¸c phÈm nghÖ thuËt tuyÖt mÜ - Tuyệt trần: Nhất trên đời không có gì sánh b.§ång - §ång ©m: Cã nh÷ng ©m gièng - §ång bµo: Nh÷ng ngêi sinh cïng bµo thai.(TruyÒn thuyÕt: L¹c long Qu©n) cïng huyÕt thèng, nßi gièng - §ång bé: C¸c bé phËn h÷u quan phèi hîp víi nhÞp nhµng - §ång chÝ: Cïng chÝ híng, cïng chung lÝ tëng - §ång d¹ng: Cã cïng mét d¹ng nh - §ång khëi: Cïng vïng dËy cïng mét thêi ®iÓm - §ång m«n: Cïng häc mét thÇy, m«n ph¸i - Đồng niên: Cùng tuổi (đồng tuế) - §ång sù: Nh÷ng ngêi lµm viÖc cïng - §ång Êu: TrÎ em cßn nhá - §ång dao: Lêi h¸t d©n gian cña trÎ em - §ång tho¹i: TruyÖn viÕt cho trÎ em Bµi tËp 3: Söa lçi dïng tõ c©u a Thay im lÆng = yªn tÜnh, v¾ng vÎ b Thay thµnh lËp = thiÕt lËp c Thay cảm xúc = cảm động, xúc động d Thay dù ®o¸n = pháng ®o¸n, íc ®o¸n Bài tập 4: Nhà thơ Chế Lan Viên cho đừng vì mùa bội thu vật chất mà quên mùa ngôn ngữ đẹp đẽ ứng xử hàng ngày Muốn giữ gìn giàu đẹp ngôn ngữ dân tộc xin hãy việc học tập lời ăn tiếng nói nhân dân lao động Bài tập 5: Để tăng vốn từ cần: quan sát, lắng nghe, đọc…, ghi chép … tập viÕt… Hoạt động 4: Củng cố *Môc tiªu: - Gióp häc sinh kh¸i qu¸t néi dung bµi häc *Ph¬ng ph¸p: - Khái quát hoá,vấn đáp *Thêi gian (2') ? Có cách nào để trau dồi vốn từ? ? Bản thân em cần phải làm gì để trau dồi vốn từ? Híng dÉn tù hoc (2') - Häc thuéc ghi nhí.Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i - Më réng vèn tõ: HiÓu vµ biÕt c¸ch sö dông mét sè tõ H¸n ViÖt th«ng dông - TiÕt sau mang giÊy lµm bµi tËp lµm v¨n sè * Rót kinh nghiÖm ……………………………………… TiÕt: 34 - 35 Ngµy so¹n :1.10.2011 Ngµy d¹y: 4.10.2011 ViÕt bµi tËp lµm v¨n sè - v¨n tù sù I Môc tiªu bµi d¹y: KiÕn thøc: - Học sinh biết vận dụng kiến thức đã học để viết bài văn tự kết hîp miªu t¶ c¶nh vËt, ngêi KÜ n¨ng: - Rèn luyện các kĩ diễn đạt, trình bày, là kĩ sử dụng từ ngữ đã đ ợc rèn luyện bài: Trau dồi vốn từ Thái độ: - Gi¸o dôc häc sinh ý thøc lµm bµi II C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n cÇn gi¸o dôc Suy nghĩ:về vấn đề đợc đa đề bài 2.Ra định: Vận dụng yếu tố miêu tả vào bài văn cho phù hợp III Chuẩn bị: - Đề bài IV.TiÕn tr×nh bµi d¹y: ổn định: (1') 9A: 9B: KiÓm trabµi cò:( Kh«ng) Bµi míi: ( 85') A H×nh thøc kiÓm tra H×nh thøc : Tù luËn B ThiÕt lËp ma trËn Cấp độ Tên chủ đề 1.TiÕng ViÖt - ThuËt ng÷ Sè c©u Sè ®iÓm Tæng sè % TËp lµm v¨n - Tù sù NhËn biÕt - Nhớ đợc kh¸i niÖm thuËt ng÷ Sè c©u:1 Sè ®iÓm:1 10% Th«ng hiÓu VËn dông Cấp độ Cấp độ cao thÊp Céng Lấy đợc ví dô Sè c©u:2 Sè ®iÓm:2 20% Sè c©u:1 Sè ®iÓm:1 10% Hiểu đợc t¸c dông cña yÕu tè miªu t¶ v¨n b¶n tù sù ViÕt bµi v¨n tù sù cã sö dông yÕu tè miªu t¶ Sè c©u Sè ®iÓm Tæng sè % Tæng sè c©u Tæng sè ®iÓm Tæng sè% Sè c©u:1 Sè ®iÓm:1 10% Sè c©u:1 Sè ®iÓm:1,5 15% Sè c©u:1 Sè ®iÓm:6,5 65% Sè c©u:2 Sè ®iÓm:2,5 25% Sè c©u:1 Sè ®iÓm:6,5 65% Sè c©u:2 Sè ®iÓm:8 80% Sè c©u:4 Sè ®iÓm:10 100% §Ò bµi C©u1: (1®iÓm) ThÕ nµo lµ thuËt ng÷? C©u2: (1®iÓm) Cho vÝ dô vÒ thuËt ng÷? C©u3: (1,5 ®iÓm) Cho biÕt t¸c dông cña yÕu tè miªu t¶ v¨n b¶n tù sù? C©u4: (6,5 ®iÓm) Tëng tîng sau 20 n¨m, vµo mét ngµy hÌ, em vÒ th¨m l¹i trêng cò H·y viÕt th cho bạn học hồi kể lại buổi thăm trờng đầy xúc động đó §¸p ¸n: C©u1: (1®iÓm) Thuật ngữ biểu thị các khái niệm khoa học công nghệ , thờng đợc dùng các v¨n b¶n khoa häc c«ng nghÖ C©u2: (1®iÓm) VÝ dô: Nh©n ho¸, so s¸nh,,ho¸n dô, ®iÖp ng÷ C©u3: (1,5 ®iÓm) Yếu tố miêu tả có tác dụng làm cho văn tự sinh động hơn, hấp dẫn C©u4: (6,5 ®iÓm) *Yªu cÇu: - Bµi viÕt bè côc râ rµng phÇn më bµi, th©n bµi, kÕt bµi D¹ng viÕt th - Làm đúng kiểu bài văn tự (tởng tợng) Sau 20 năm thăm trờng cũ - KiÕn thøc tù sù (nh©n vËt, sù viÖc) + h×nh thøc bøc th - Lêi v¨n râ rµng gi¶n dÞ, s¸ng, biÓu c¶m - KÕt hîp yÕu tè miªu t¶ (t¶ ngêi, t¶ c¶nh) - Ng«i kÓ thø nhÊt - Chữ viết sạch, đẹp, sai ít lỗi chính tả * Dµn bµi: phÇn a Më bµi: (0,5®iÓm) - PhÇn ®Çu bøc th - Giíi thiÖu ngµy vÒ th¨m trêng LÝ vÒ th¨m trêng b Th©n bµi : (5®iÓm) - 20 năm xa trờng - nhiều thay đổi - Cảnh cũ, thầy xa, trờng lớp đổi thay nhiều.( Miêu tả cảnh vật, ngời) - Gặp cô giáo chủ nhiệm năm xa đã già - Trß chuyÖn cïng c©y phîng vÜ, th¨m l¹i líp häc n¨m xa - Tình cảm tôi sau thăm trờng (Xúc động, lu luyến) c KÕt bµi: (0,5®iÓm) - C¶m xóc cña nh©n vËt t«i sau ngµy vÒ th¨m trêng - KÕt thóc bøc th: chóc, th¨m, chµo *Trình bày:0,5 điểm Cñng cè: (2') - Gi¸o viªn thu bµi vµ nhËn xÐt giê lµm bµi cña häc sinh Híng dÉn vÒ nhµ:(2') ¤n tËp kÜ lÝ thuyÕt v¨n tù sù TËp viÕt c¸c ®o¹n v¨n cã kÕt hîp yÕu tè miªu t¶ ChuÈn bÞ bµi : " M· Gi¸m Sinh mua KiÒu" *Rót kinh nghiÖm TuÇn TiÕt 36+37 Ngµy so¹n: 7.10.2010 Ngµy d¹y:13.10.2010 M· Gi¸m sinh mua KIÒu (Bỏ) (TrÝch TruyÖn KiÒu) NguyÔn Du I.Mục tiêu cần đạt Gióp häc sinh 1.KiÕn thøc: - Học sinh hiểu đợc thái độ khinh bỉ, căm phẫn sâu sắc tác giả chất xấu xa, đê hèn kẻ buôn ngời và tâm trạng đau đớn, xót xa tác giả trớc thực trạng ngời bị hạ thấp, bị chà đạp - Thấy đợc tài nghệ thuật tác giả việc khắc hoạ tính cách nhân vËt th«ng qua diÖn m¹o, cö chØ 2.Kü n¨ng: - Đọc- hiểu văn truyện thơ trung đại - NhËn diÖn vµ ph©n tÝch c¸c chi tiÕt nghÖ thuËt kh¾c ho¹ h×nh tîng nh©n vËt phản diện (Diện mạo, hành động, lời nói, chất) đậm tính chất thực ®o¹n trÝch - Cảm nhận đợc ý nghĩa tố cáo, lên án xã hội đoạn trích 3.Thái độ: - Học sinh biết yêu mến nhân vật Thuý Kiều, đồng thời căm ghét kẻ bu«n thÞt,b¸n ngêi Lªn ¸n x· héi v× tiÒn II C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n cÇn gi¸o dôc Suy nghĩ: vấn đề đợc đa đoạn trích 2.Giao tiÕp:Tr×nh bµy, th¶o luËn vÒ néi dung, nghÖ thuËt cña ®o¹n trÝch III ChuÈn bÞ: - TruyÖn KiÒu IV.TiÕn tr×nh d¹y-häc 1.ổn định: (1') 9A: 9B: 2.KiÓm tra bµi cò: (6') ? §äc thuéc ®o¹n trÝch KiÒu ë lÇu Ngng BÝch? ?Ph©n tÝch t©m tr¹ng cña KiÒu c©u th¬ cuèi? 3.Bµi míi Hoạt động : Giới thiệu bài *Môc tiªu: - T¹o t©m lÝ høng thó cho häc sinh vµo häc bµi míi *Ph¬ng ph¸p: - ThuyÕt tr×nh *Thêi gian: (1') Hoạt động thầy trò Néi dung Hoạt động 2: Tìm hiểu chung văn b¶n *Môc tiªu: - Giúp học sinh hiểu: Vị trí, đại ý đoạn trÝch I T×m hiÓu chung v¨n b¶n *Ph¬ng ph¸p: - Thuyết trình, vấn đáp tái 1.VÞ trÝ ®o¹n trÝch *Thêi gian (7') ?§o¹n trÝch n»m ë phÇn nµo cña t¸c phÈm? ( PhÇn II) *G/v hớng dẫn cách đọc: chú ý phân biÖt giäng ngêi kÓ chuyÖn vµ lêi nh©n vËt - G/v đọc mẫu đoạn - H/s đọc ?Gi¶i nghÜa mét sè tõ sau : M· Gi¸m sinh, tø tuÇn, sÝnh nghi - §o¹n trÝch gåm 26 c©u tõ c©u 623648 n»m ë ®Çu phÇn (Gia biÕn vµ lu l¹c) - Bắt đầu đời 15 năm lu lạc Thuý KiÒu ?§o¹n trÝch kÓ vÒ ai, kÓ vÒ viÖc g×? - §o¹n trÝch kÓ vÒ viÖc M· Gi¸m sinh đến mua Kiều làm vợ lẽ Hoạt động 3: Tìm hiểu chi tiết văn b¶n *Môc tiªu: - Gióp häc sinh hiÓu: Lai lÞch,diÖn mạo,hành động và chất Mã Giám Sinh.Đồng thời thấy đợc tâm trạng đau đớn, tủi nhục Thuý Kiều *Ph¬ng ph¸p: - Thuyết trình, vấn đáp tái hiện,hoạt động nhóm, giảng giải, phân tích, bình *Thêi gian: (23') ? §o¹n trÝch gåm cã nh÷ng nh©n vËt chÝnh nµo?( Thuý KiÒu, M· Gi¸m Sinh) ?§äc c©u th¬ ®Çu vµ cho biÕt t¸c gi¶ giíi thiÖu cho chóng ta biÕt ®iÒu g× vÒ MGS? ->M· Gi¸m sinh kh«ng ph¶i lµ mét c¸i tªn, chØ ngêi hä M·, sinh viªn trêng QTG L©m kh«ng ph¶i lµ mét địa mà là tên huyện Nh tên tuæi, quª qu¸n cña MGS vu v¬, kh«ng xác định ?Em nhËn xÐt g× vÒ lai lÞch cña MGS? §¹i ý * Sự việc đợc kể theo trình tự thời gian: Mã Giám Sinh đến nhà Thuý Kiềuvà diÔn biÕn cuéc mua b¶n Thuý KiÒu II Ph©n tÝch I.Nh©n vËt M· Gi¸m sinh * Lai lÞch: - tªn: M· Gi¸m sinh - Quª: huyÖn L©m *Con ngời từ lai lịch đã không rõ ràng, đáng nghi * DiÖn m¹o: ?Diện mạo MGS đợc miêu tả nh - Trạc ngoại tứ tuần - Mµy r©u nh½n nhôi, ¸o quÇn b¶nh bao thÕ nµo? *Ngoài 40 tuổi mà MGS ăn mặc đỏm ?Em cã nhËn xÐt g× gi÷a tuæi t¸c vµ trang phôc cña MGS? ?Cã ý kiÕn cho r»ng víi c¸ch giíi thiÖu tác giả đã phần nào hé mở chất nhân vật Em có đồng ý không ?Và theo em đó là chất gì? d¸ng, ch¶i chuèt C¸ch ¨n mÆc lè l¨ng , kÖch cìm kh«ng phï hîp lµ b»ng chøng cña sù v« häc §iÒu nµy m©u thuÉn víi lêi giíi thiªu lóc ®Çu B¶n chất dối trá MGS bắt đầu đợc bộc lé * Cử chỉ, lời nói, hành động: ?Trong lÔ vÊn danh MGS cã cö chØ, lêi - tríc thµy sau tí lao xao nói, hành động nh nào? ?Chi tiÕt: Tríc thµy sau tí lao xao gîi ->lao xao lµ tõ l¸y m« t¶ ©m thanh, ë ®©y lµ cña lêi nãi qua, nãi l¹i, kh«ng c¶nh tîng nh thÕ nµo? nhờng MGS hỏi vợ với đám ngêi lén xén, Çm Ü kh«ng nÒn nÕp ?Em hiÓu ngåi tãt lµ ngåi thÕ nµo? ->ngåi rÊt nhanh, thu ch©n lªn ghÕ * - GhÕ trªn ngåi tãt sç sµng GV: MGS tiÕp tôc béc lé b¶n chÊt lµ kÎ *MGS tiÕp tôc béc lé b¶n chÊt lµ kÎ v« häc v« häc *Hoạt động nhóm ? Tìm từ ngữ miêu tả hành động cña M· Gi¸m Sinh cuéc mua b¶n Thuý KiÒu? - C¸c nhãm th¶o luËn - GV mời đại diện các nhóm trình bày - GV chèt - §¾n ®o c©n s¾c c©n tµi - Ðp cung cÇm nguyÖt thö bµi qu¹t th¬ ->Tác giả sử dụng loạt các động từ: “đắn đo, cân, ép, thử,, xem xÐt sµnh sái cña mét kÎ quen nghÒ buôn bán ND đã bớc bóc trần chÊt bu«n cña MGS Tríc t×nh cảnh đáng thơng Kiều, MGS không mét lêi hái th¨m, an ñi, chia sÎ mµ chØ c©n nh¾c, xem xÐt, ng¾m KiÒu vÒ tµi, sắc MGS là kẻ vô tình, vụ lợi đến tàn nhÉn, bÊt nh©n - §¾n ®o c©n s¾c c©n tµi - Ðp cung cÇm nguyÖt thö bµi qu¹t th¬ ->Tác giả sử dụng loạt các động tõ: “§¾n ®o, c©n, Ðp, thö,, chØ sù xem xÐt sµnh sái cña mét kÎ quen nghÒ buôn bán Nguyễn Du đã bớc bóc trÇn b¶n chÊt bu«n cña MGS - lêi nói: Rằng mua ngọc đến… Khi phải tiêu tiền thì tỏ thái độ mềm máng, nãi n¨ng kiÓu c¸ch, dïng nh÷ng tõ hoa mÜ, cßn lÔ vÊn danh th× nãi n¨ng céc lèc, th« lç - Cß kÌ bít mét thªm hai Giê l©u ng· gi¸ v©ng ngoµi 400 -> “Cß kÌ, thªm bít,, còng lµ nh÷ng lêi mÆc c¶ tr¾ng trîn, bØ æi Cuéc mÆc c¶ ng· gÝa kÐo dµi “giê l©u,, ?Qua hành động đó em hiểu gì nhân vËt MGS? ?NhËn xÐt cña em vÒ c¸ch dïng tõ cña t¸c gi¶ ? ?Hành động “cò kè,, “ thêm,, “ bớt,,đã thÓ hiÖn b¶n chÊt g× cña MGS? ?Cách miêu tả tác giả đã dựng lên nh©n vËt MGS víi nh÷ng nÐt tÝnh c¸ch g×? * GV: võa cho thÊy lÔ vÊn danh thùc chÊt chØ lµ mµn kÞch, b¶n chÊt bu«n cña MGS hoµn toµn bÞ lËt tÈy không gì che đậy đợc - M· Gi¸m Sinh lµ kÎ bu«n ngêi läc lâi, sµnh sái * B¶n chÊt: * DiÔn biÕn cuéc mua b¸n cña M· Giám Sinh đã phơi bày thực xã héi 2.Nh©n vËt Thóy KiÒu - ThÒm hoa mét bíc lÖ hoa mÊy hµng ->Tâm trạng buồn khổ đau đớn, bớc là hàng nớc mắt ngời đọc dõi theo bớc nàng, ngắm nhìn gơng mặt đẫm nớc mắt nàng để hiểu *§äc ®o¹n trÝch ?Lúc này Kiều cảnh ngộ nỗi đau đớn, tan nát vò xé tâm t - NÐt buån nh cóc ®iÖu gÇy nh mai nh thÕ nµo? ->T¸c gi¶ dïng phÐp so s¸nh vµ h×nh ?Trong cảnh ngộ ấy, hình ảnh Kiều ảnh ớc lệ vừa tả đợc nỗi đau khổ lên chân thực cụ thể sống động nàng Kiều vừa có ý khái quát đời nàng khác chi đời hoa trớc dông bão tránh Em h·y h×nh dung d¸ng vÎ t©m tr¹ng khái vïi dËp tan n¸t KiÒu qua c¸c tõ ng÷ miªu t¶? - T©m tr¹ng : tñi nhôc ª chÒ - Ng¹i ngïng dîn giã e s¬ng ?Vì Kiều laị có tâm trạng nh vậy? *Cảm giác tủi nhục Kiều đợc miêu - Kiều đau đớn vì mối tình đầu tan vỡ , tả lòng cảm thông sâu sắc.đó là chàng Kim vì mình mà dang dở, nỗi hổ thẹn đáng quý của ngời thân bị đem mua bán nh món gái tài sắc đức hạnh, nạn nhân hàng, tơng lai mịt mờ tăm tối Cảnh đồng tiền xã hội phong kiến xa ngé gia biÕn li t¸n, cha vµ em bÞ b¾t *Nh vËy chØ qua mÊy c©u th¬ trùc tiÕp và gián tiếp Nguyễn Du đã cho ta thấy giam hµnh h¹ , cña c¶i bÞ vÐt s¹ch t©m tr¹ng cña nµng KiÒu c¶nh ? “Nỗi nhà, nỗi mình,, đây là nh mua bán Thúy Kiều lên với đặc điểm: hoàn cảnh đau đớn, đáng thơng nµo? *Cảm giác tủi nhục Kiều đợc miêu và vẻ đẹp toàn diện đáng quý t¶ b»ng lßng c¶m th«ng s©u s¾c.Kh«ng ph¶i KiÒu ngîng ngïng víi MGS mµ ngîng víi giã, víi s¬ng, víi hoa, víi bãng- nh÷ng h×nh ¶nh biÓu trng cña thiªn nhiªn lµnh vµ tinh khiÕt ?Miêu tả tâm trạng Kiều t.g đã sử *DiÔn biÕn cuéc mua b¸n Thuý KiÒu dông biÖn ph¸p nghÖ thuËt g×? ?Qua cách miêu tả tâm trạng Kiều Mã Giám Sinh đã phơi bày em có thấy thái độ t.g không ? Đó thực xã hội là thái độ gì? ( Khinh bỉ,căm phẫn giả dối,tàn nhẫn lạnh lùng MGS *Tấm lòng nhân đạo Nguyễn Du Qua nỗi xót thơng đồng cảm với Thuý thể qua thái độ khinh bỉ, căm phẫn sù gi¶ dèi, tµn nhÉn ,l¹nh lïng cña KiÒu) MGS Qua nỗi xót thơng đồng cảm với Thuý KiÒu ?Qua đoạn trích, Nguyễn Du đã cho ngời đọc hiểu thêm điều gì nhân vật Thúy Kiều?( Thuý Kiều đáng thơng, đáng quý) ?Nh©n vËt trung gian cuéc mua b¸n nµy lµ ai? ?Mụ mối có hành động, cử nh thÕ nµo cuéc mua b¸n? ?Vì mụ lại có hành động nh vËy ? *Nh©n vËt mô mèi - §©y lµ nh©n vËt trung gian cuéc mua b¸n - víi kÎ cã tiÒn v« häc nh MGS: s½n sàng hạ mình đón rớc - Tham gia tÝch cùc vµo cuéc mua b¸n nh»m trôc lîi V× tiÒn, chÞu sù chi phèi III.Tæng kÕt đồng tiền NghÖ thuËt: Hoạt động 4: Khái quát kiến thức - Miêu tả nhân vật Mã Giám Sinh : Diên mạo, hành động, ngôn ngữ đối b¶n cña ®o¹n trÝch tho¹i cña nh©n vËt ph¶n diÖn thÓ hiÖn b¶n chÊt xÊu xa *Môc tiªu: - Gióp häc sinh hiÓu: NghÖ thuËt, ý - Sö dông tõ ng÷ kÓ l¹i cuéc mua b¸n nghÜa cña v¨n b¶n *Ph¬ng ph¸p: ý nghÜa v¨n b¶n - Thuyết trình, vấn đáp tái - §o¹n th¬ thÓ hiÖn tÊm lßng c¶m th*Thêi gian ((4') ¬ng, xãt xa tríc thùc tr¹ng ?Đánh giá thành công nghệ ngời bị chà đạp Lên án hành vi, thuËt cña ®o¹n trÝch? chÊt xÊu xa cña nh÷ng kÎ bu«n ngêi ? Nªu ý nghÜa cña v¨n b¶n? *H/s đọc ghi nhớ? Hoạt động 5: Củng cố *Môc tiªu: - Gióp häc sinh kh¾c s©u néi dung bµi häc *Ph¬ng ph¸p: - Thuyết trình, vấn đáp , khái quát hoá *Thêi gian: (2') ? C¶m nhËn cña em sau häc xong ®o¹n trÝch? Híng dÉn tù häc (1') - Häc thuéc ®o¹n trÝch - Ph©n tÝch nh©n vËt M· Gi¸m Sinh ®o¹n trÝch - Su tÇm nh÷ng c©u th¬, ®o¹n th¬kh¸c TruyÖn KiÒu miªu t¶ nh©n vËt ph¶n diÖn - Hiểu và dùng đợc số từ Hán Việt thông dụng đợc sử dụng văn - So¹n bµi : "Lôc V©n Tiªn cøu kiÒu NguyÖt Nga" *Rót kinh nghiÖm TuÇn TiÕt : 36 - 37 Ngµy so¹n : 6.10.2011 Ngµy d¹y: 10,11.10.2011 Lôc v©n tiªn cøu kiÒu nguyÖt nga (TrÝch "TruyÖn Lôc V©n Tiªn" - NguyÔn §×nh ChiÓu) I Môc tiªu bµi d¹y: Gióp häc sinh 1.KiÕn thøc: - Học sinh có đợc hiểu biết bớc đầu tác giả Nguyễn Đình Chiểu và t¸c phÈm TruyÖn Lôc V©n Tiªn - Nắm đợc thể loại thơ lục bát truyền thống dân tộc qua tác phẩm Truyện Lôc V©n Tiªn - Cã nh÷ng hiÓu biÕt bíc ®Çu vÒ nh©n vËt, sù kiÖn, cèt truyÖn t¸c phÈm TruyÖn Lôc V©n Tiªn - Hiểu đợc khát vọng cứu ngời, giúp đời tác giả và phẩm chất hai nhân vËt Lôc V©n Tiªn vµ KiÒu NguyÖt Nga 2.Kü n¨ng: - §äc- hiÓu mét ®o¹n trÝch truyÖn th¬ - Nhận diện và hiểu đợc tác dụng các từ địa phơng Nam Bộ đợc sử dụng ®o¹n trÝch - Cảm nhận đợc vẻ đẹp hình tợng nhân vật lí tởng theo quan niệm đạo đức mà Nguyễn Đình Chiểu đã khắc hoạ đoạn trích 3.Thái độ: - Häc sinh biÕt yªu quÝ nh©n vËt Lôc v©n Tiªn vµ KiÒu NguyÖt Nga BiÕt gióp đỡ ngời khác hoàn cảnh khó khăn II C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n cÇn gi¸o dôc Suy nghĩ: vấn đề đợc đa văn 2.Giao tiÕp:Tr×nh bµy, th¶o luËn vÒ néi dung, nghÖ thuËt cña ®o¹n trÝch III ChuÈn bÞ: - Tranh NguyÔn §×nh ChiÓu, Tranh Lôc Lôc V©n Tiªn IV TiÕn tr×nh bµi d¹y: 1.ổn định:(1') 9A: 9B: KiÓm trabµi cò: (5') ? §äc thuéc lßng ®o¹n trÝch " Kiều lầu Ngưng Bích " ?Qua đoạn trích, em có nhận xét gì nhân vật Thuý Kiều? 3.Bµi míi Hoạt động : Giới thiệu bài *Môc tiªu: - T¹o t©m lÝ høng thó cho häc sinh vµo häc bµi míi *Ph¬ng ph¸p: - Dẫn lời, thuyết trình *Thêi gian (2') - Vào bài: " Trªn trêi cã mét ng«i s¸ng,thoạt đầu nhìn không thấy sáng càng nhìn càng sáng” Đó là lời nhận xét nhà thơ mù Nguyễn Đình Chiểu với tác phẩm xuất sắc” Truyện Lục Vân Tiên”.V ậy nhà thơ Nguyễn Đình Chiểu là người nào?Truyện Lục Vân Tiên có giá trị sao?Bài học ngày hôm cô cùng các em tìm hiểu Hoạt động thầy trò Hoạt động : Tìm hiểu chung văn b¶n *Môc tiªu: - Gióp HS hiÓu: T¸c gi¶, t¸c phÈm TruyÖn Lôc V©n Tiªn,gi¸ trÞ néi dung vµ nghÖ thuËt cña truyÖn Néi dung *Ph¬ng ph¸p: - Thuyết trình, vấn đáp tái *Thêi gian (31') I Giíi thiÖu chung T¸c gi¶: - NguyÔn §×nh ChiÓu (1822 - 1888) TiÕt :36 Quª mÑ:T©nThíi - Gia §Þnh (TPHCM) - Giáo viên chuyển ý Quª cha: Phong §iÒn- Thõa Thiªn HuÕ - §ç tó tµi n¨m 1843 (21 tuæi) 1849 bÞ ?H·y nªu nh÷ng nÐt c¬ b¶n vÒ t¸c gi¶ mï NguyÔn §×nh ChiÓu? - D¹y häc, lµm thuèc ch÷a bÖnh cho nh©n d©n * GV bæ sung - TÝch cùc tham gia kh¸ng chiÕn chèng thùc d©n Ph¸p - Lµ nhµ th¬ lín cña d©n téc - Giáo viên chuyển ý ?Nh÷ng t¸c phÈm chÝnh cña NguyÔn §×nh ChiÓu? ?Tr×nh bµy nh÷ng nÐt chÝnh vÒ t¸c phÈm Lôc V©n Tiªn? ?Hoàn cảnh đời truyện Lục Vân Tiên, đặc điểm, thể loại? -Ra đời khoảng đầu năm 50 kỉ XIX thể rõ lí tởng đạo đức N§C muèn göi g¾m T¸c phÈm: - Lôc V©n Tiªn, D¬ng Tö, ch¹y giÆc, V¨n tÕ nghÜa sÜ CÇn Giuéc, Ng tiÒu vÊn đáp y thụât * TruyÖn Lôc V©n Tiªn - Là truyện thơ Nôm (để kể là đọc) dµi 2082 c©u th¬ lôc b¸t kÕt cÊu kiÓu ch¬ng håi vßng quanh diÔn biÕn cuéc đời nhân vật chính *Tãm t¾t: SGK *Gi¸ trÞ néi dung: - Truỵện đợc viết kể nhằm mục đích truyền dạy đạo lí làm ngời: đạo cha con, nghÜa vî chång, t×nh b¹n bÌ, lßng yêu thơng giúp đỡ ngời Truyện đề cao tinh thần nghĩa hiệp sẵn sµng cøu øng phß nguy thÓ hiÖn kh¸t väng cña nh©n d©n vÒ nh÷ng ®iÒu tèt đẹp đời ?Em hãy đọc phần chữ in nhỏ và tóm t¾t thËt ng¾n gän truyÖn Lôc V©n Tiªn? *Gi¸ trÞ nghÖ thuËt: - Sö dông ng«n ng÷ méc m¹c gi¶n dÞ, gÇn víi lêi ¨n tiÕng nãi cña nh©n d©n, * GV tãm t¾t l¹i mét lît đặc biệt là nhân dân nam ?Nªu gi¸ trÞ néi dung vµ nghÖ thuËt - kÕt cÊu gÇn víi cæ tÝch, t¹o nªn kÕt thóc cã hËu cña t¸c phÈm? - Truyện Lục Vân Tiên đợc coi là truyÖn KiÒu cña nh©n d©n Nam bé *Cñng cè(5') ?Tãm t¾t truyÖn Lôc V©n Tiªn? * DÆn dß.(1') -Häc thuéc bµi TiÕt: 37 Hoạt động : Tìm hiểu chung đoạn trÝch *Môc tiªu: - Giúp HS hiểu: Vị trí, đại ý đoạn trÝch *Ph¬ng ph¸p: - Thuyết trình, đọc,vấn đáp tái *Thêi gian (10') ?Nªu vÞ trÝ ®o¹n trÝch häc? II.T×m hiÓu ®o¹n trÝch 1.VÞ trÝ ®o¹n trÝch - N»m ë phÇn ®Çu cña truyÖn Lôc V©n Tiªn *G/v hớng dẫn đọc: Đọc rõ ràng, chú ý chi tiết kể hành động Vân Tiên thì đọc liệt, thái độ Vân Tiên Với Kiều Nguyệt Nga đọc giäng ©n cÇn - G/v đọc đoạn, gọi h/s đọc - nhËn xÐt *Giải thích số từ :hồ đồ, lẫy lừng, khuª m«n? ?Néi dung chÝnh cña ®o¹n trÝch? - Giáo viên chuyển ý Hoạt động : Tìm hiểu chi tiết ®o¹ntrÝch *Môc tiªu: - Gióp HS hiÓu: Nh©n vËt Lôc V©n Tiªn vµ KiÒu NguyÖt Nga *Ph¬ng ph¸p: - Thuyết trình, vấn đáp tái hiện,phân tÝch, gi¶ng, b×nh *Thêi gian : (20') 2.§¹i ý: - §o¹n trÝch kÓ l¹i viÖc Lôc V©n Tiªn cøu KiÒu NguyÖt Nga khái tay bän cíp -DiÔn biÕn sù viÖc ®o¹n trÝch n»m kiÓu kÕt cÊu cña c¸c truyÖn truyÒn thèng: C¸i thiÖn lu«n chiÕn th¾ng c¸i ¸c III Ph©n tÝch 1.Nh©n vËt Lôc V©n Tiªn *§èi víi bän cíp - Lêi nãi: giËn d÷, v¹ch mÆt bän cíp , đảng đồ, thói hồ đồ hại dân - Hành động: bẻ cây làm gậy, tả xung hữu đột ->Hành động liệt dũng c¶m, chµng chØ cã mét m×nh l¹i tay không bọn cớp đông ngời, g*Đọc đoạn thơ:Vân Tiên ghé lại… ơm giáo đủ đầy, lừng lẫy ThÕ mµ V©n Tiªn kh«ng mét chót th©n vong,, G/v: Lôc V©n Tiªn vèn lµ mét chµng dù , tÝnh to¸n thiÖt h¬n x«ng vµo chiÕn trai 16 tuổi, vừa rời trờng học bớc vào đấu, đánh tan tan bọn cớp đời, lòng đầy hăm hở, muốn lập công - V©n Tiªn lµ ngêi anh hïng cã tµi danh, cứu ngời giúp đời n¨ng vµ tÊm lßng v× nghÜa Chµng v× ?Trong ®o¹n më ®Çu Lôc V©n Tiªn đợc miêu tả nh nào thái độ, lời nghĩa mà quên mình không sợ hiểm nguy “giữa đờng thấy bất mà nói, hành động ? tha,, Hành động nghĩa hiệp Vân ?Nét đẹp tính cách Vân Tiên Tiên Thật cao đẹp : diệt trừ cái ác đem l¹i cuéc sèng yªn b×nh cho mäi ngêi, lµ g×? bªnh vùc kÎ yÕu *§èi víi hai c« g¸i - Giáo viên chuyển ý *§äc tiÕp: DÑp råi…anh hïng ?Thái độ Vân Tiên đôí với hai cô gái? Qua đó em hiểu thêm điều gì V©n Tiªn? - Hái : than khãc ë xe nµy? Vân Tiên nghe nói động lòng - Ân cần hỏi han, tìm cách an ủi “ta đã trõ dßng l©u la,,->con ngêi giµu t×nh cảm, có thái độ ứng xử đẹp, biết động viªn an ñi ngêi kh¸c gÆp ho¹n n¹n *Chó ý c©u th¬: "V©n tiªn nghe nãi liÒn cêi…anh hïng" ?DiÔn xu«i l¹i nh÷ng ®iÒu V©n Tiªn tr¶ lêi NguyÖt Nga? - V©n tiªn nghe nãi liÒn cêi… - Lµm ¬n kh«ng ph¶i tr«ng mong ngêi tr¶ ¬n Bëi thÊy viÖc nghÜa mµ kh«ng - Ân cần hỏi han, tìm cách an ủi “ta đã trõ dßng l©u la,,->con ngêi giµu t×nh cảm, có thái độ ứng xử đẹp, biết động viªn an ñi ngêi kh¸c gÆp ho¹n n¹n - Lµm ¬n kh«ng ph¶i tr«ng mong ngêi tr¶ ¬n - Coi viÖc lµm v× nghÜa lµ mét bæn phËn tr¸ch nhiÖm chø kh«ng ph¶i lµ mét c«ng tr¹ng *TÊm lßng chÝnh trùc, hµo hiÖp, träng nghÜa khinh tµi, tõ t©m nh©n hËu *H×nh ¶nh Lôc V©n Tiªn lµ h×nh ¶nh lÝ tëng mµ NguyÔn §×nh ChiÓu göi g¾m niÒm tin vµ íc mong cña m×nh: thÊy viÖc ngghÜa th× lµm, diÖt trõ c¸i ¸c cøu ngêi ®em l¹i sù b×nh yªn cho cuéc lµm th× kh«ng ph¶i lµ ngêi anh hïng - Coi viÖc lµm v× nghÜa lµ mét bæn phËn tr¸ch nhiÖm chø kh«ng ph¶i lµ mét c«ng tr¹ng ChÝnh v× thÕ chµng kh«ng muèn nhËn c¸i l¹y t¹ ¬n cña hai c« g¸i, tõ chèi lêi mêi vÒ th¨m nhµ cña Nguyệt Nga để cha nàng đền đáp ?C©u tr¶ lêi cña V©n Tiªn gióp cho em hiÓu vÒ chµng nh thÕ nµo? ?Qua nh©n vËt V©n Tiªn em thÊy t¸c giả muốn gửi gắm điều gì?( đạo lí nh©n nghÜa) - Giáo viên chuyển ý sèng ngêi ?Em có nhận xét gì lời đáp ấy? - Trình bày vấn đề rõ ràng khúc triết, vừa đáp ứng đầy đủ điều Lục V©n Tiªn th¨m hái võa thÓ hiÖn ch©n thành niềm cảm kích, xúc động m×nh ->C« g¸i thïy mÞ nÕt na, cã häc thøc, biÕt c¸ch c xö lÔ nghi - C xö: lµm ®©u d¸m c·i cha LÊy chi cho phØ tÊm lßng cïng ng¬i ->băn khoăn, áy náy tìm cách đền ơn ngời cứu mạng dù hiểu đền đáp bao nhiêu là cha đủ Nh©n vËt KiÒu NguyÖt Nga - Trình bày vấn đề rõ ràng khúc triết, vừa đáp ứng đầy đủ điều Lục V©n Tiªn th¨m hái võa thÓ hiÖn ch©n thành niềm cảm kích, xúc động m×nh *§äc tiÕp ®o¹n trÝch - Xng h«: tríc xe qu©n tö… cho tiÖn thiÕp… ?Nguyệt Nga đã đáp lại lời hỏi han ân - Nói năng:Xin chót tôi liễu yếu đào tơ cÇn cña V©n Tiªn nh thÕ nµo? ->C« g¸i thïy mÞ nÕt na, cã häc thøc, - Xng h«: tríc xe qu©n tö… biÕt c¸ch c xö lÔ nghi Xin cho tiÖn thiÕp… - Nói năng: chút tôi liễu yếu đào tơ ?C¸ch xng h«, nãi n¨ng c xö cña Nguyệt Nga có gì đáng chú ý? - KiÒu NguyÖt Nga lµ c« g¸i khuª c¸c, thùy mị có học thức và mực đằm thắm, ân tình.một lòng tri ân ngời đã cøu m×nh ?TÝnh c¸ch cña NguyÖt Nga béc lé qua đó nh nào? - KiÒu NguyÖt Nga lµ c« g¸i khuª c¸c, thùy mị có học thức và mực đằm th¾m, ©n t×nh ?Suy nghĩ, tình cảm em NguyÖt Nga? GV: Đạo lí nhân nghĩa còn đợc thể IV.Tổng kết hiÖn qua lêi nãi cña KNN.KiÒu Nguyệt Nga lòng tri ân ngời đã Nghệ thuật cøu m×nh - Miªu t¶ nh©n vËt chñ yÕu th«ng qua cử chỉ, hành động, lời nói Hoạt động : Khái quát kiến thức - Sử dụng ngôn ngữ mộc mạc, bình b¶n cña ®o¹n trÝch dÞ,gÇn víi lêi nãi th«ng thêng, mang *Môc tiªu: mµu s¾c Nam Bé râ nÐt, phï hîp víi - Gióp HS hiÓu: NghÖ thuËt, ý nghÜa diÔn biÕn t×nh tiÕt truyÖn cña v¨n b¶n *Ph¬ng ph¸p: ý nghÜa v¨n b¶n - vấn đáp tái hiện,khái quát hoá - Đoạn trích ca ngợi phẩm chất cao đẹp *Thêi gian : (5') cña hai nh©n vËt Lôc V©n tiªn, KiÒu Nguyệt Nga và khát vọng hành đạo ?Khái quát lại nghệ thuật đoạn cứu đời tác giả trÝch? - GV chèt ? Nªu ý nghÜa cña v¨n b¶n? *H/s đọc ghi nhớ sgk? Hoạt động : Củng cố *Môc tiªu: - Gióp HS kh¾c s©u kiÕn thøc bµi häc *Ph¬ng ph¸p: - Vấn đáp tái hiện,khái quát hoá *Thêi gian : (8') ? Bµi häc h«m gåm cã mÊy néi dung ? §ã lµ néi dung nµo? ?C¶m nhËn cña em vÒ nh©n vËt Lôc V©n Tiªn? 4.Híng dÉn tù häc: (2') - Häc thuéc lßng ®o¹n trÝch - So¹n bµi tiÕp theo:" Cây trứng gà bất tử” - Ph©n tÝch nh©n vËt Lôc V©n Tiªn,, KiÒu NguyÖt Nga th«ng qua lêi nãi, hành động nhân vật - Hiểu và dùng đợc số từ Hán Việt th«ng dông ë phÇn chó thÝch *Rót kinh nghiÖm TiÕt : 38 Ngµy so¹n: 8.10.2011 Ngµy d¹y:11,12.10.2011 Miªu t¶ néi t©m v¨n b¶n tù sù I Môc tiªu bµi d¹y: Gióp häc sinh 1.KiÕn thøc: - Học sinh có đợc hiểu biết nội tâm nhân vật và miêu tả nội tâm nh©n vËt t¸c phÈm tù sù - T¸c dông cña miªu t¶ néi t©m vµ mèi quan hÖ gi÷a néi t©m víi ngo¹i h×nh kÓ chuyÖn 2.Kü n¨ng: - Phát và phân tích đợc tác dụng miêu tả nội tâm văn tự - KÕt hîp kÓ chuyÖn víi miªu t¶ néi t©m nh©n vËt lµm bµi v¨n tù sù 3.Thái độ: - Häc sinh cã ý thøc vËn dông yÕu tè miªu t¶ néi t©m vµo viÕt bµi v¨n tù sù II Các kĩ sống đợc giáo dục Suy nghÜ s¸ng t¹o: Ph¸t hiÖn, ph©n tÝch c¸c yÕu tè miªu t¶ néi t©m vµ t¸c dông cña yÕu tè miªu t¶ néi t©m v¨n b¶n tù sù Ra định: Tự tin, biết vận dụng yếu tố miêu tả nội tâm cách linh ho¹t lµm bµi v¨n tù sù III ChuÈn bÞ: - B¶ng phô, m¸y chiÕu IV TiÕn tr×nh bµi d¹y ổn định: (1') 9A: 9B: 2.KiÓm trabµi cò: (5') ? KÕt hîp yÕu tè miªu t¶ v¨n b¶n tù sù cã t¸c dông g×? 3.Bµi míi Hoạt động : Giới thiệu bài *Môc tiªu: - T¹o t©m lÝ høng thó cho häc sinh vµo häc bµi míi *Ph¬ng ph¸p: - ThuyÕt tr×nh *Thêi gian (1') - Vào bài: Trong văn tự sự, nhân vật là yếu tố quan trọng tác phẩm Để xây dựng nhân vật ,nhà văn thường miêu tả ngoại hình và miêu tả nội tâm.Vậy nào là miêu tả nội tâm văn tự sự?Có thể miêu tả nội tâm nhân vật cách nào?Bài học hôm cô cùng các em tìm hiểu Hoạt động thầy trò Néi dung Hoạt động : Tìm hiểu yếu tố miêu tả néi t©m v¨n b¶n tù sù *Môc tiªu: - Gióp häc sinh hiÓu: yÕu tè néi t©m v¨n b¶n tù sù vµ vai trß cña yÕu tè néi t©m v¨n b¶n tù sù *Ph¬ng ph¸p: - Thuyết trình , quy nạp, vấn đáp, hoạt động nhóm, phân tích *Thêi gian: (20') I T×m hiÓu yÕu tè miªu t¶ néi t©m - Giáo viên chuyển ý v¨n b¶n tù sù * Gi¸o viªn dïng b¶ng phô - GV cho HS đọc lại Văn " Kiều lầu Ví dụ (SGK) Ngng BÝch" * Hoạt động nhóm - Nhãm ?Em h·y t×m nh÷ng c©u th¬ miªu t¶ c¶nh? - Nhãm ?T×m nh÷ng c©u th¬ t¶ t©m tr¹ng Thuý KiÒu? - C¸c nhãm th¶o luËn - GV mời đại diện các nhóm trình bày * GV bæ sung * VÝ dô 1: * NhËn xÐt: ?Dấu hiệu nào cho em biết điều đó? * Biết đợc là nhờ các dấu hiệu: + Miêu tả bên ngoài quan sát đợc (c¶nh tù nhiªn, ngêi) + Miªu t¶ néi t©m tøc suy nghÜ cña Kiều, thân phận cô đơn, bơ vơ nơi đất khách nghĩ cha mẹ chốn quª nhµ ch¨m sãc phông dìng lóc tuæi giµ… * T¶ c¶nh: - Tríc lÇu… bôi hång dÆm - Buån tr«ng… ghÕ ngåi * Miªu t¶ néi t©m - Bªn trêi gãc bÓ… ngêi «m + Miêu tả bên ngoài quan sát đợc (cảnh tự nhiªn, ngêi) + Miªu t¶ néi t©m tøc suy nghÜ cña KiÒu, thân phận cô đơn, bơ vơ nơi đất khách nghÜ vÒ cha mÑ chèn quª nhµ ch¨m sãc phông dìng lóc tuæi giµ… - Sù ph©n biÖt miªu t¶ thiªn nhiªn vµ nội tâm là tơng đối - Miªu t¶ néi t©m  Kh¾c ho¹ ch©n * GV tích hợp với đoạn trích” Kiều lầu Ngưng Bích” ?Miêu tả nội tâm có tác dụng ntn viÖc kh¾c ho¹ nh©n vËt VB tù sù? dung tinh thÇn cña nh©n vËt YÕu tè này không tái đợc miêu tả ngo¹i h×nh.( Miªu t¶ néi t©m trùc tiÕp ) - Giáo viên chuyển ý * VÝ dô 2: * NhËn xÐt: * Ngo¹i h×nh: MÆt co róm, vÕt nh¨n x«, níc m¾t ch¶y, ®Èu ngÑo, miÖng mÕu ?NhËn xÐt c¸ch miªu t¶ néi t©m nh©n vËt * Néi t©m: ®au khæ cïng cùc cña t¸c gi¶? ( Miªu t¶ néi t©m gi¸n tiÕp ) *HS đọc đoạn văn VD2 - Miªu t¶ néi t©m gi¸n tiÕp - Miªu t¶ néi t©m nh»m kh¾c häa “ch©n dung tinh thÇn,, cña nh©n vËt, t¸i hiÖn l¹i nh÷ng tr¨n trë d»n vÆt , rung động tinh vi tình c¶m, t tëng cña nh©n vËt V× thÕ miªu t¶ néi t©m cã vai trß vµ t¸c ?VËy thÕ nµo lµ miªu t¶ néi t©m v¨n dung rÊt to lín viÖc kh¾c häa b¶n tù sù? đặc điểm, tính cách nhân vật ?Ngêi ta miªu t¶ néi t©m b»ng c¸ch nµo? *Từ đó GV rút kết luận cách miêu t¶ néi t©m v¨n b¶n tù sù Ghi nhí: (SGK trang 117) *§äc ghi nhí SGK - Giáo viên chuyển ý Hoạt động : Luyện tập *Môc tiªu: - Giúp học sinh vận dụng kiến thức đã II.Luyện tập häc vÒ yÕu tè miªu t¶ néi t©m v¨n b¶n tù sù vµo lµm bµi tËp *Ph¬ng ph¸p: - vấn đáp,thực hành *Thêi gian: (15') Bµi tËp - ThuËt l¹i ®o¹n trÝch M· Gi¸m Sinh mua KiÒu (Trang 97) b»ng v¨n xu«i Chó ý miªu t¶ néi t©m cña nµng KiÒu * Sau Kiều định bán mình chuộc cha, có mụ mối đã đánh thấy món hời liền sốt sắng dẫn gã đàn ông đến nhà Vơng ông Gã đàn ông khoảng 40 tuổi, ăn mặc chải chuốt tới mức đỏm dáng Cứ nhìn cách ăn mặc cầu kì gã, ngời ta có thể đoán đợc đây là gã đàn ông vô công nghề thuộc loại ăn chơi đàn điếm Khi vào nhà Vơng ông, gia chủ cha kịp mời thì gã đã ngồi tót lên ghế cái thật ngạo mạn, xấc xợc Đến chủ nhà hỏi han trò chuyện thì gã bộc lộ rõ chân tớng kẻ vô học câu trả lời cộc lốc, trống không Gã có vẻ đắc chí ngồi gật gù ngắm nhìn mụ mối giở trò vén tóc, bắt tay để kiểm tra nàng Kiều nh món hàng ngoài chợ Rồi có vẻ ng ý gã bắt đầu mặc đúng nòi bu«n Trong mô mèi vµ MGS dêng nh ®ang say víi mét cuéc mua b¸n th× nàng Kiều đáng thơng chết lặng nỗi đau đớn, tủi nhục ê chề Nàng đâu ngờ đời mình lại đến nông nỗi này? Cuối cùng thì mặc đến håi kÕt Chao «i! mét ngêi g¸i tµi s¾c, ®oan trang, hiÕu th¶o nh nµng KiÒu mà cuối cùng là món hàng đợc đa giá" vâng ngoài bốn trăm" thôi ? Bµi tËp ( làm cá nhân) - C¸c em lµm bµi - GV mêi số em tr×nh bµy - HS nhận xét - GV bæ sung Hoạt động : Củng cố *Môc tiªu: - Gióp häc sinh kh¸i qu¸t kiÕn thøc c¬ b¶n cña bµi kh¾c s©u néi dung bµi häc *Ph¬ng ph¸p: - Vấn đáp, khái quát hoá *Thêi gian (2') ? Bµi häc h«m gåm cã nh÷ng néi dung nµo? ? Điều quan trọng các em học đợc hôm là gì? Híng dÉn vÒ nhµ (1') - Häc thuéc ghi nhí Lµm bµi tËp 2.3(SGK) - Phân tích đoạn văn tự có sử dụng các yếu tố miêu tả tâm trạng đã häc - TiÕt sau häc bµi:" Cây trứng gà bất tử" *Rót kinh nghiÖm TuÇn 9: TiÕt 41 Ngµy so¹n:13.10.2010 Ngµy d¹y:20.10.2010 Lôc v©n tiªn gÆp n¹n (Bỏ) (TrÝch :TruyÖn Lôc V©n Tiªn ) NguyÔn §×nh ChiÓu I Mục tiêu cần đạt Gióp häc sinh 1.KiÕn thøc: - Học sinh hiểu đợc đối lập cái thiện- cái ác, thái độ, tình cảm và lòng tin tác giả ngời lao động bình thờng mà nhân hậu - NghÖ thuËt s¾p xÕp t×nh tiÕt vµ nghÖ thuËt sö dông ng«n tõ ®o¹n trÝch 2.Kü n¨ng: - Đọc- hiểu đoạn trích truyện thơ văn học trung đại - Nắm đợc việc đoạn trích - Phân tích để hiểu đợc đối lập thiện- ác và niềm tin tác giả vào điều tốt đẹp đời 3.Thái độ: - Häc sinh biÕt yªu c¸i thiÖn, ghÐt c¸i ¸c II Các kĩ sống đợc giáo dục Suy nghĩ sáng tạo: Phát hiện, phân tích đối lập cái thiện và cái ác Tù nhËn thøc: Tù tin, biÕt lµm viÖc thiÖn, cã lßng bao dung, nh©n hËu III ChuÈn bÞ - SGK, SGV, S¸ch tham kh¶o IV.TiÕn tr×nh d¹y - häc 1.Tæ chøc: (1') 9A: 9B: 2.KiÓm tra bµi cò: (4') ?Phẩm chất Lục Vân Tiên đợc thể ntn đoạn trích " Lục Vân Tiên cøu KiÒu NguyÖt Nga"? ?Phân tích tình cảm, thái độ Kiều Nguyệt Nga đợc Lục Vân Tiên cứu? 3.Bµi míi Hoạt động : Giới thiệu bài *Môc tiªu: - T¹o t©m lÝ høng thó cho häc sinh vµo häc bµi míi *Ph¬ng ph¸p: - ThuyÕt tr×nh *Thêi gian: (1') Hoạt động thầy trò Néi dung Hoạt động 2:Tìm hiểu chung văn *Môc tiªu: - Gióp häc sinh hiÓu: VÞ trÝ, bè côc ®o¹n trÝch *Ph¬ng ph¸p: I T×m hiÓu chung v¨n b¶n - Thuyết trình , vấn đáp tái hiện, *Thêi gian: (7') 1.VÞ trÝ: ?Xác định vị trí đoạn trích? * PhÇn thø hai cña TruyÖn Lôc V©n Tiªn ?Nªu néi dung ®o¹n trÝch? - GV: bơ vơ nơi đất khách, tiền hết, -Trong đêm khuya dới thuyền, T bị mù loà, Lục Vân Tiên gặp Trịnh Hâm Hâm đã đẩy Lục Vân Tiên xuống mét nh÷ng ngêi b¹n míi quen ë s«ng, nhê Giao long, «ng chµi, Lôc kinh đô, đỗ cử nhân trên đờng về, Lục Vân Tiên đợc thoát chết Ông chài Vân Tiên nhờ giúp đỡ Trịnh Hâm nhận muốn Lục Vân Tiên lại cùng vui lời nhng lừa tiểu đồng vào rừng trói lại đa sống chài lới Lôc V©n Tiªn lªn thuyÒn… Bè côc *GVđọc  HS đọc  GV nhận xét - §o¹n 1: (8 c©u ®Çu): Téi ¸c cña T ?V¨n b¶n cã mÊy sù viÖc? ?H·y t¸ch v¨n b¶n t¬ng øng víi c¸c sù H©m - §o¹n 2: (cßn l¹i): phÈm chÊt cao viÖc? Nh©n vËt trung t©m? Hoạt động : Tìm hiểu chi tiết văn đẹp ông Ng *Môc tiªu: - Gióp häc sinh hiÓu: Téi ¸c cu¶ TrÞnh Hâm và hành động nhân nghĩa ông Ng *Ph¬ng ph¸p: - Thuyết trình ,vấn đáp, giảng giải,bình, hoạt động nhóm, đàm thoạị, phân tích II Ph©n tÝch *Thêi gian: (23') Téi ¸c cña TrÞnh H©m - Gọi HS đọc đoạn đầu - Do đố kị, ghen ghét với tài ?Tại Trịnh Hâm cố tình hãm hại Lục Lục Vân Tiên lo cho đờng tiến V©n Tiªn? th©n t¬ng lai cña m×nh - Do đố kị, ghen ghét với tài Lục - Trịnh Hâm là ngời độc ác từ Vân Tiên lo cho đờng tiến thân tơng chất, máu thịt, bất nhân, lai cña m×nh bÊt nghÜa ?Tại Lục Vân Tiên đã rơi vào tình + Bất nhân: tâm hãm hại trạng bi đát: mù loà, bỏ thi, bơ vơ mà T ngời tội nghiệp hoạn H©m vÉn h·m h¹i? n¹n, kh«ng n¬i n¬ng tùa, kh«ng cã gì để chống đỡ * Hoạt động nhóm + BÊt nghÜa: Lôc V©n Tiªn vèn lµ ?Tại lại khẳng định đó là hành động bạn hắn, trà rợu, làm thơ bÊt nh©n bÊt nghÜa? với nhau, đã có lời nhờ tin cậy tin t- các nhóm thảo luận ởng và đã hứa hẹn - GV mời đại diện nhóm trình bày - GV chèt ?Hắn đã gây tội ác không gian thời - Thời gian: đêm khuya ngời đã gian ntn? ngñ yªn trªn thuyÒn - Kh«ng gian: kho¶ng trêi níc mªnh ?Trong kh«ng gian, thêi gian Êy sau m«ng đã đẩy Lục Vân Tiên xuống sông còn - La lối om sòm lµm g×? ?Em có nhận xét gì hành động giết ngời này? ?Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch kÓ chuyÖn cña t¸c gi¶ ? C¸ch kÓ chuyÖn Êy cã t¸c dông g×? - GV: kẻ có dã tâm độc ác này lại đội lốt mét sÜ tö, cã hiÓu biÕt ch÷ nghÜa, tõngdïi mài kinh sử, đỗ cử nhân, đợc tiếp thu đạo đức các sách nho giáo  bất nhân bất nghÜa nh©n lªn gÊp béi  T¸c gi¶ muèn c¶nh b¸o sù xuèng cÊp trầm trọng đạo đức xã hội thời ?Vì lòng ghen ghét đố kị, T Hâm đã hãm hại bạn Từ đó em có suy nghĩ gì lòng đố kị ghen ghét ngời? - Lòng đố kị là nguyên nhân phản bội vµ téi ¸c - Con ngêi cÇn tr¸nh xa thãi xÊu nµy ?Thủ đoạn T Hâm làm ta nhớ đến nhân vật tiếng thâm độc nào truyÖn cæ d©n gian? - LÝ th«ng ?Thái độ em nhân vật này?  C¨m ghÐt, ghª tëm * GV gọi HS đọc - Hành động có toan tính, có âm mu kế hoạch đặt khá kĩ lỡng chặt chÏ * T×nh tiÕt hîp lÝ, diÔn biÕn hµnh động nhanh gọn, lời thơ mộc mạc, gi¶n dÞ * Lột tả tội ác tày trời và tâm địa bÊt nh©n, bÊt nghÜa cña TrÞnh H©m Hành động nhân nghĩa ông Ng ?Cảnh ông Ng và gia đình cứu vớt Lục Vân Tiên đợc miêu tả qua câu thơ nào? " … vít lªn bê Hèi vÇy löa mét giê… «ng h¬ bông d¹, bông h¬ mµy mµy" ?NhËn xÐt vÒ ng«n ng÷ sö dông lêi th¬? ?C©u th¬ gîi t¶ ®iÒu g×? "… ngêi ë cïng ta H«m mai… víi giµ cho vui" - Lêi nãi ngêi ngêi, méc m¹c, gi¶n dÞ nhng ®Çm Êm t×nh ngêi ?Sau cứu sống Vân Tiên, biết đợc tình c¶nh khèn khæ cña chµng «ng Ng cã nh÷ng lêi nãi g×? Em có suy nghĩ gì lời nói đó? ?Vân Tiên tỏ ý e ngại vì hai mắt đã hỏng, ông Ng đã nói ntn? ?Em cảm nhân đợc điều tốt đẹp nào ông Ng? ( TÊm lßng nh©n hËu, bao dung ) ?Giữ Vân Tiên lại ông Ng đã cảm hoá chµng b»ng c¸ch nµo? ?Bức tranh lao động đợc vẽ với đờng nét sinh động ntn? ?Qua lêi nãi, cuéc sèng cña «ng Ng em cã nhËn xÐt g×? - Ngêi cã tÊm lßng bao dung, nh©n ¸i, hµo hiÖp cã c¸ch sèng cao, sạch, cần cù lao động, vui say hoà hợp đời ? qua nhân vật ông Ng em thấy đợc điều g× vÒ quan niÖm cña t¸c gi¶? * Lêi th¬ méc m¹c, giµu c¶m xóc Nam Bé, kÓ sù viÖc tù nhiªn gîi sù hèi h¶, khÈn tr¬ng, kh«ng nÒ hµ, tËn t×nh cøu ch÷a * Đó là đối lập hoàn toàn với nh÷ng mu toan thÊp hÌn nh»m lµm h¹i ngêi cña T H©m - Lêi nãi ngêi víi ngêi, méc m¹c, gi¶n dÞ nhng ®Çm Êm t×nh ngêi - "… lßng l·o ch¼ng m¬… Dèc lßng nh©n nghÜa, ch¸ chê tr¶ ¬n" *Kh«ng vô lîi, träng ©n nghÜa, s½n sµng cøu gióp ngêi kh¸c - Gîi lªn c¶nh vui thó cña cuéc sèng chµi líi - C¶nh cao, phãng kho¸ng, ngêi hoµ hîp, miÖt mµi lao động, yêu đời * Ngêi cã tÊm lßng bao dung, nh©n ¸i, hµo hiÖp cã c¸ch sèng cao, sạch, cần cù lao động, vui say hoà hợp đời * Quan niÖm cña t¸c gi¶ vÒ mét cuéc sèng s¹ch, tù phãng kho¸ng gi÷a thiªn nhiªn * G/v: - Lêi nãi cña «ng Ng lµ tiÕng lßng cña t¸c gi¶, kh¸t väng vÒ cuéc sèng tèt đẹp, lối sống đáng mơ ớc với ngời: sạch, ngoài vòng danh lợi, tự do, hoà mình với thiên nhiên, thảnh thơi lao động trên sông nớc - Tác giả gửi gắm khát vọng vào niềm tin cái thiện, vào ngời lao động bình thờng, ngời nghèo khổ, địa vị thấp hèn lại lung linh vẻ đẹp tâm hồn, nhà thơ Xuân Diệu nhận xét: " Cái u ái ngời lao động, kính mến họ chính là đặc điểm tâm hồn Đồ Chiểu" ?Qua tÊm lßng nh©n nghÜa vµ cuéc sèng phãng kho¸ng cña Ng «ng t¸c gi¶ muèn - Tin yªu, quÝ träng nh©n c¸ch thÓ hiÖn t×nh c¶m g×? ngời lao động bình dân Hoạt động : khái quát kiến thức cña bµi *Môc tiªu: - Giúp học sinh: Nắm đợc nghệ thuật, ý nghÜa cña v¨n b¶n *Ph¬ng ph¸p: - Vấn đáp, khái quát hoá *Thêi gian: (4') ? Tãm t¾t nghÖ thuËt cña v¨n b¶n? * GV chèt - Träng nh©n nghÜa, ghÐt béi b¹c - Tin vào phẩm chất tốt đẹp ngời lao động III Tæng kÕt NghÖ thuËt: - Khắc hoạ các nhân vật đối lập th«ng qua lêi nãi, cö chØ, hµnh ?T tởng tình cảm Nguyễn Đình Chiểu động muèn göi g¾m ®o¹n trÝch? - S¾p xÕp t×nh tiÕt hîp lÝ - Sö dông ng«n tõ méc m¹, gi¶n dÞ, *HS đọc ghi nhớ giµu chÊt Nam Bé Hoạt động : Củng cố *Môc tiªu: - Gióp häc sinh kh¸i quat kiÕn thøc c¬ b¶n cña bµi *Ph¬ng ph¸p: - Vấn đáp, khái quát hoá *Thêi gian: (3') ? Em cảm nhận đợc điều gì qua văn nµy? - GV cho HS đọc diễn cảm Híng dÉn tù häc.(2') - Häc thuéc ®o¹n trÝch So¹n bµi : §ång chÝ (ChÝnh H÷u) - Ph©n tÝch nh©n vËt th«ng qua ng«n ng÷, hành động - Đọc và cảm nhận đợc niềm tin Nguyễn Đình Chiểu vào lí tởng đạo đức cái thiÖn chiÕn th¾ng c¸i ¸c, ë hiÒn sÏ gÆp lµnh ý nghÜa v¨n b¶n: - Với đoạn trích này, tác giả đã làm bật đối lập cái thiện và cái ác, qua đó thể niÒm tin cña t¸c gi¶ vµo nh÷ng điều bình dị mà tốt đẹp sống đời thờng * LuyÖn tËp *Rót kinh nghiÖm TiÕt : 39 Ngµy so¹n : 9.10.2011 Ngµy d¹y: 13.10.2011 Chương trình địa phương : C©y trøng gµ bÊt tö (Hå Thñy Giang) HD§T - MÝa vïng cao I Mục tiêu cần đạt Gióp häc sinh 1.KiÕn thøc: (Bïi ThÞ Nh Lan) - Học sinh hiểu các nhà thơ, nhà văn địa phơng: Hồ Thuỷ Giang và Bïi ThÞ Như Lan - Sự hiểu biết tác phẩm văn thơ viết địa phơng - Thấy đợc biến chuyển văn học địa phơng sau năm 1975 2.Kü n¨ng: - Su tầm, tuyển chọn tài liệu văn thơ viết địa phơng - Đọc- hiểu và thẩm bình thơ văn viết địa phơng - So sánh đặc điểm văn học địa phơng các giai đoạn 3.Thái độ: - Học sinh có ý thức su tầm các tác phẩm văn học địa phơng Biết tự hào các nhà thơ, nhà văn địa phơng II Các kĩ sống đợc giáo dục Suy nghÜ s¸ng t¹o: Ph¸t hiÖn, ph©n tÝch h×nh tîng c©y trøng gµ Tù nhËn thøc: Tù tin, biÕt sèng v× mäi ngêi,cã lßng bao dung, nh©n hËu III ChuÈn bÞ - TuyÓn tËp th¬ v¨n Hå Thñy Giang.Héi viªn v¨n häc nghÖ thuËt Th¸i Nguyªn IV TiÕn tr×nh lªn líp Tæ chøc: (1') 9A: 9B: 2.KiÓm trabµi cò: (4') ?Ph©n tÝch nh©n vËt Lôc V©n Tiªn ®o¹n trÝch Lôc V©n Tiªn cøu KiÒu NguyÖt Nga? - Gi¸o viªn kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh 3.Bµi míi Hoạt động : Giới thiệu bài *Môc tiªu: - T¹o t©m lÝ høng thó cho häc sinh vµo häc bµi míi *Ph¬ng ph¸p: - ThuyÕt tr×nh *Thêi gian (1') - V ăn học Thái Nguyên có nhiều nhà văn tiếng, số đó là nhà văn Hồ Thuỷ Giang Văn bản” Cây trứng gà bất tử” là văn hay, chứa đựng nhiều ý nghĩa sâu xa Vậy văn đó có nội dung nào?Bài học ngày hôm cô cùng các em tìm hiểu Hoạt động thầy trò Hoạt động : Tìm hiểu chung văn b¶n *Môc tiªu: - Gióp häc sinh hiÓu; t¸c gi¶, t¸c phÈm, bè côc Tãm t¾t néi dung v¨n b¶n *Ph¬ng ph¸p: - Thuyết trình, vấn đáp tái hiện, đọc *Thêi gian (10') - Giáo viên chuyển ý Néi dung I T×m hiÓu chung v¨n b¶n T¸c gi¶ (S¸ch V¨n häc Th¸i - HS đọc phần : Tiểu dẫn ( Sách Văn Nguyên) häc Th¸i Nguyªn) ?Nªu nh÷ng nÐt c¬ b¶n vÒ Hå Thñy Giang? - GV bæ sung T¸c phÈm (S¸ch V¨n Häc Th¸i ?Em hiÓu g× vÒ t¸c phÈm nµy? Nguyªn) -GV bæ sung * GV đọc - HS đọc ?Em h·y nªu bè côc cña v¨n b¶n nµy? Bè côc: phÇn * V¨n b¶n nµy cã thÓ chia lµm phÇn PhÇn1: Giíi thiÖu c¸c thµnh viªn gia đình "tôi" PhÇn2:Nãi vÒ" phÐp chia"cña t×nh ng- êi Phần3:Những biến động gia đình PhÇn4:Th«ng qua h×nh tîng c©y trøng gµ nãi vÒ lßng vÞ tha ?Em h·y tãm t¾t cèt truyÖn? Hoạt động : Tìm hiểu chi tiết văn b¶n *Môc tiªu: - Gióp häc sinh hiÓu: H×nh tîng c©y trøng gµ ý nghÜa cña h×nh tîng c©y trøng gµ *Ph¬ng ph¸p: - Thuyết trình, vấn đáp tái hiện, phân tích, giảng bình, hoạt động nhóm *Thêi gian: (24') - Giáo viên chuyển ý Tãm t¾t truyÖn II Ph©n tÝch ?Cây trứng gà đợc giới thiệu ntn? ?PhÐp chia ®Çu tiªn cña mÑ b¾t ®Çu tõ ®©u? H×nh tîng c©y trøng gµ ?V× mÑ l¹i d¹y phÐp chia cho c¸c con? ?T¹i c©y trøng gµ l¹i chÕt? - C©y trøng gµ r¬i vµo tay kÎ xÊu - BiÕt chia sÎ víi mäi ngêi * Hoạt động nhóm ?Ngời mẹ muốn nhắc nhở đứa ®iÒu g×? - C¸c nhãm th¶o luËn - GV mời đại diện các nhóm trình bày - Phải có lòng bao dung, nhân hậu, - GV bæ sung lßng vÞ tha ?Em rót bµi häc g× qua c©u chuyÖn nµy? * GV liªn hÖ thùc tÕ: Sèng ph¶i biÕt chia sÎ víi mäi ngêi ?Em nhËn xÐt g× vÒ c¸ch kÓ truyÖn? - Giáo viên chuyển ý ý nghÜa cña truyÖn - Mẹ đã dạy cho phép chia tình ngêi *GV híng dÉn HS t×m hiÓu v¨n b¶n * Hớng dẫn đọc thêm văn bản: "MÝa vïng cao" - Cho HS t×m hiÓu vÒ t¸c gi¶ - Gọi học sinh đọc *Gîi ý t×m hiÓu néi dung -Yêu cầu HS tìm đọc số sáng tác V¨n b¶n: MÝa vïng cao (Bïi ThÞ Nh Lan) cña c¸c t¸c gi¶ viÕt vÒ th¸i Nguyªn Hoạt động : Củng cố *Môc tiªu: - Gióp häc sinh kh¸i qu¸t néi dung bµi häc Kh¾c s©u ý nghÜa cña v¨n b¶n *Ph¬ng ph¸p: - Khái quát hoá,vấn đáp tái *Thêi gian (4') ? Nªu c¶m nhËn cña em sau häc xong v¨n b¶n nµy? - GV yêu cầu HS viết, sau đó trình bày tríc líp - GV bæ sung Híng dÉn vÒ nhµ (1') - Häc bµi, tiÕp tôc t×m hiÓu, giíi thiÖu vớicác bạn các tác phẩm địa phơng - So¹n bµi: "§ång chÝ" - Đọc bài : Tổng kết từ vựng *Rót kinh nghiÖm TiÕt : 40 Ngµy so¹n :11.10.2011 Ngµy d¹y: 14.10.2011 Tæng kÕt vÒ tõ vùng ( TiÕt 1) I Mục tiêu cần đạt Gióp häc sinh 1.KiÕn thøc: - Học sinh nắm đợc số khái niện liên quan đến từ vựng 2.Kü n¨ng: - Biết cách sử dụng từ hiệu nói, viết, đọc- hiểu văn vµ t¹o lËp v¨n b¶n 3.Thái độ: - Häc sinh cã ý thøc sö dông tõ mét c¸ch cã hiÖu qu¶ giao tiÕp II Các kĩ sống đợc giáo dục Giao tiếp: Trao đổi : từ đơn, từ phức, thành ngữ, nghĩa từ, từ nhiều nghÜa Ra định: Lựa chọn và sử dụng từ phù hợp với mục đích giao tiếp III ChuÈn bÞ - B¶ng phô, m¸y chiÕu IV Tiến trình hoạt động 1.ổn định: (1') 9A: 9B: 2.KiÓm trabµi cò: (kÕt hîp «n tËp) 3.Bµi míi: Hoạt động : Giới thiệu bài *Môc tiªu: - T¹o t©m lÝ høng thó cho häc sinh vµo häc bµi míi *Ph¬ng ph¸p: - ThuyÕt tr×nh *Thêi gian (1') - Vào bài: các lớp dưới, các em đã học số kiến thức từ vựng tiếng Việt: Từ đơn và từ phức; Thành ngữ; Nghĩa từ: Từ nhiều nghĩa và tîng chuyÓn nghÜa cña tõ Để các em có cái nhìn khái quát và khắc sâu kiến thức từ vựng, hôm cô cùng các em tìm hiểu bài:” Tổng kết từ vựng” Hoạt động thầy trò Néi dung Hoạt động 2: Ôn tập *Môc tiªu: - Gióp häc sinh hÖ thèng ho¸ kiÕn thức về: Từ đơn và từ phức; Thành ng÷; NghÜa cña tõ: Tõ nhiÒu nghÜa vµ hiÖn tîng chuyÓn nghÜa cña tõ; *Ph¬ng ph¸p: - Thuyết trình, vấn đáp, khái quát hoá, chơi trò chơi, hoạt động nhóm *Thêi gian (39') - Giáo viên chuyển ý I Từ đơn và từ phức Ph©n lo¹i: ?Tõ tiÕng viÖt ph©n lµm mÊy Tõ: + Từ đơn lo¹i? (b¶ng phô) + Tõ phøc: - Tõ ghÐp - Tõ l¸y a Tõ đơn : tõ chØ gåm mét tiÕng ?Thế nào là từ đơn? cho ví dụ VÝ dô: Nhµ, c©y, ®i, ¨n b Tõ phøc: tõ gåm hai hoÆc nhiÒu tiÕng ?ThÕ nµo lµ tõ phøc? cho vÝ dô Ví dụ: quần áo, câu lạc bộ, đẹp đẽ Từ ghép: là từ phức đợc tạo ?Tõ phøc chia lµm mÊy lo¹i? ThÕ nµo b b»ng c¸ch ghÐp c¸c tiÕng cã quan hÖ víi lµ ghÐp? VÝ dô? vÒ nghÜa Ví dụ: xe đạp, hoa lan, sách b2 Tõ l¸y: lµ nh÷ng tõ phøc cã quan hÖ ?ThÕ nµo lµ tõ l¸y? Cho vÝ dô? ©m gi÷a c¸c tiÕng Ví dụ: đẹp đẽ, lành lạnh, xanh xanh Xác định từ láy, từ ghép a Tõ ghÐp: ngÆt nghÌo, giam gi÷, bã ?Xác định từ láy, từ ghép VD I2 buộc, tơi tốt, bọt bèo, cỏ cây, đa đón, nhờng nhịn, rơi rụng, mong muốn b Tõ l¸y: nho nhá, gËt gï, xa x«i, lÊp - HS đọc bài tập l¸nh Xác định từ láy tăng nghĩa và giảm nghÜa - Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi tËp a Giảm nghĩa: trăng trắng, đèm đẹp, nho nhá, lµnh l¹nh, x«m xèp ? Xác định từ láy tăng nghĩa và từ láy gi¶m nghÜa? - GV bæ sung - Giáo viên chuyển ý ?Thµnh ng÷ lµ g×? cho vÝ dô? b T¨ng nghÜa: nhÊp nh«, s¹ch sµnh sanh, s¸t sµn s¹t II Thµnh ng÷ - Thµnh ng÷ lµ lo¹i côm tõ cã cÊu t¹o cè định biểu thị ý nghĩa hoàn chỉnh VD: Mẹ tròn vuông, ăn cháo đá bát a Tôc ng÷: hoµn c¶nh, m«i trêng XH cã ảnh hởng quan trọng đến tính cách đạo đức ngời * Hoạt động nhóm ngữ: làm việc không đến nơi ?Xác định thành ngữ, tục ngữ và giải b.Thành đến chèn bá dë, thiÕu tr¸ch nhiÖm thÝch ý nghÜa? c Tôc ng÷: muèn gi÷ g×n thøc ¨n, víi chã ph¶i treo, víi mÌo ph¶i ®Ëy * GV chia líp : nhãm d Thành ngữ: tham lam, đợc cái này lại - Nhãm 1: a muèn c¸i kh¸c - Nhãm 2: b - Nhãm 3: c e Thµnh ng÷: sù th«ng c¶m, th¬ng xãt giả dối nhằm đánh lừa ngời khác - Nhãm 4: d - Nhãm 5: e - C¸c nhãm th¶o luËn - GV mời đại diện các nhóm trình - Thành ngữ động vật: nh chó với bµy mÌo, ®Çu voi ®u«i chuét, nh hæ vÒ rõng, miÖng hïm gan søa, vuèt r©u hïm, kiÕn * GV cho HS ch¬i trß ch¬i bò chảo nóng, mỡ để miệng mèo, nh thÊy mì… - Chia líp nhãm, tæ chøc trß ch¬i " mÌo Thµnh chØ thùc vËt: b·i bÓ n¬ng Tìm thành ngữ động vật, thực vật dâu, bèo ngữ d¹t m©y tr«i, c¾n r¬m c¾n cá, c©y cao bãng c¶, c©y nhµ l¸ vên, bÎ hµnh - GV phæ biÕn luËt ch¬i: Trong thêi tái, d©y cµ d©y muèng… gian 3', đội nào tìm đợc nhiều thành bẻ + Chó cắn áo rách: đã hoàn cảnh ngữ là đội chiến thắng khèn khæ, l¹i gÆp thªm tai ho¹ dån dËp đến ?Giải thích ý nghĩa và đặt câu với ập + B·i bể nơng dâu: thời gian, đời thµnh ng÷? thay đổi ghê gớm khiến ngời giật suy nghÜ ?T×m dÉn chøng sö dông thµnh ng÷ m×nh - Th©n em: … BÈy næi ba ch×m víi níc v¨n häc? non - TruyÖn KiÒu - Th¬ Hå Xu©n H¬ng( B¸nh tr«i níc) III NghÜa cña tõ - Giáo viên chuyển ý - Lµ néi dung (sù vËt, tÝnh chÊt, quan hÖ, hoạt động) mà từ biểu thị ?Nªu kh¸i niÖm? - Chän( a) ? Chọn cách hiểu đúng c¸ch hiÓu sau? - Chän( b) - HS đọc bài tập 2, IV Tõ nhiÒu nghÜa vµ hiÖn tîng chuyÓn nghÜa - Tõ cã thÓ cã mét nghÜa hay nhiÒu - Giáo viên chuyển ý nghÜa - Là tợng thay đổi nghĩa từ tạo từ nhiều nghĩa đó có: ? ThÕ nµo lµ nghÜa cña tõ? + NghÜa gèc: nghÜa xuÊt hiÖn tõ ®Çu lµm - §äc môc II2 c¬ së h×nh thµnh nghÜa kh¸c - Chọn cách hiểu đúng + Nghĩa chuyển: nghĩa đợc hình thành - §äc môc II3 ?ThÕ nµo lµ tõ nhiÒu nghÜa? trªn c¬ së nghÜa gèc ?ThÕ nµo lµ hiÖn tîng chuyÓn nghÜa * Trong mét c©u tõ chØ cã mét nghÜa cña tõ? định - Mét sè trêng hîp tõ cã thÓ hiÓu c¶ hai nghÜa VD: Mïa xu©n … cµng xu©n - Nghĩa chuyển: hoa (đẹp, sang trọng, tinh khiÕt) ?Từ "hoa" đợc dùng theo nghĩa gốc -Nghĩa có câu thơ này  hay nghÜa chuyÓn? nghÜa l©m thêi * §©y kh«ng ph¶i lµ nghÜa chuyÓn, tõ hoa kh«ng ph¶i tõ nhiÒu nghÜa nã chØ cã ?Cã thÓ coi ®©y lµ hiÖn tîng nhiÒu nghĩa làm xuất từ nhiều nghĩađ- nghĩa lâm thời cha đợc cố định hoá, cha đợc chú giải từ điển îc kh«ng? V× sao? * GV gäi HS lµm bµi tËp Hoạt động 3: Củng cố *Môc tiªu: - Gióp häc sinh hÖ thèng ho¸ kiÕn thøc c¬ b¶n cña bµi häc Kh¾c s©u néi dung «n tËp *Ph¬ng ph¸p: - Vấn đáp, khái quát hoá *Thêi gian (3') ? Bµi häc h«m cã nh÷ng néi dung nµo? * GV hệ thống kiến thức đã ôn tập Híng dÉn tù häc (1') - Häc thuéc bµi - ¤n tËp phÇn cßn l¹i - Ph©n tÝch c¸ch lùa chän tõ ghÐp, tõ l¸y thµnh ng÷ mét v¨n b¶n cô thÓ * Rót kinh nghiÖm TuÇn: TiÕt : 41 Ngµy so¹n :13.10.2011 Ngµy d¹y:17.10.2011 Tæng kÕt vÒ tõ vùng (TiÕt 2) I Mục tiêu cần đạt Gióp häc sinh 1.KiÕn thøc: - Học sinh nắm đợc số khái niện liên quan đến từ vựng 2.Kü n¨ng: - Biết cách sử dụng từ hiệu nói, viết, đọc- hiểu văn vµ t¹o lËp v¨n b¶n 3.Thái độ: - Gi¸o dôc häc sinh cã ý thøc sö dông TiÕng ViÖt II Các kĩ sống đợc giáo dục Giao tiếp: Trao đổi : từ đồng âm, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa; Cấp độ kh¸i qu¸t nghÜa cña tõ ng÷; Trêng tõ vùng Ra định: Lựa chọn và sử dụng từ phù hợp với mục đích giao tiếp III chuÈn bÞ: - m¸y chiÕu, phiÕu häc tËp IV Tiến trình hoạt động Tæ chøc: (1') 9A: 9B: KiÓm trabµi cò: (kÕt hîp «n tËp) Bµi míi: Hoạt động : Giới thiệu bài *Môc tiªu: - T¹o t©m lÝ høng thó cho häc sinh vµo häc bµi míi *Ph¬ng ph¸p: - ThuyÕt tr×nh *Thêi gian (1') - Vào bài: trớc chúng ta đã nắm đợc số khái niệm có liên quan đến từ vựng tiếng Việt nh: Từ đơn và từ phức; Thành ngữ; Nghĩa từ: Từ nhiều nghĩa vµ hiÖn tîng chuyÓn nghÜa cña tõ Để các em có cái nhìn khái quát và khắc sâu kiến thức từ vựng, hôm cô cùng các em tìm hiểu bài: “ Tổng kết từ vựng” ( tiÕp theo) Hoạt động thầy trò Néi dung Hoạt động 2:Ôn tập *Môc tiªu: - Giúp học sinh hiểu: Từ đồng âm, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa; Cấp độ kh¸i qu¸t nghÜa cña tõ ng÷;Trêng tõ vùng *Ph¬ng ph¸p: - vấn đáp,khái quát hoá, hoạt động nhãm, thùc hµnh, ph©n tÝch *Thêi gian (38') - Giáo viên chuyển ý V Từ đồng âm - Lµ tõ gièng vÒ h×nh thøc ©m (ph¸t ©m) nhng nghÜa kh¸c nhau, không liên quan gì đến - HiÖn tîng tõ nhiÒu nghÜa: mét tõ (mét h×nh thøc ng÷ ©m) cã chøa nhiÒu nÐt nghÜa kh¸c ?Nêu khái niệm từ đồng âm? ?Ph©n biÖt hiÖn tîng tõ nhiÒu nghÜa và từ đồng âm? - §äc môc V2 * HS lµm bµi tËp ?Trêng hîp nµo lµ tõ nhiÒu nghÜa? lµ từ đồng âm? - Giáo viên chuyển ý - Hiện tợng đồng âm: hai nhiều tõ cã nghÜa kh¸c (2 hoÆc nhiÒu h×nh thøc ng÷ ©m…) a Tõ nhiÒu nghÜa: L¸ "l¸ phæi" lµ nghÜa chuyÓn cña l¸ b Từ đồng âm: Hai từ có ngữ âm giống nhng nghÜa kh¸c ?Nêu khái niệm từ đồng nghĩa? * Gäi HS lµm bµi tËp VI Từ đồng nghĩa - Lµ tõ cã nghÜa gièng hoÆc gÇn gièng *VI2: Chän( d) ?Chọn cách hiểu đúng? -Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi tËp - Xu©n: chØ mét mïa n¨m, kho¶ng thêi gian t¬ng xøng víi mét n¨m - mét - §äc môc VI3 ?Dùa trªn c¬ së nµo tõ "xu©n" thay thÕ tõ "tuæi" ?Việc thay từ có tác dụng diễn đạt ntn? ( HS lµm c¸ nh©n) tuæi  chuyÓn nghÜa theo ph¬ng thøc ho¸n dô lÊy bé phËn chØ toµn thÓ - Tõ "xu©n" thÓ hiÖn t tëng l¹c quan cña t¸c gi¶ - Dùng để tránh tợng lặp từ - Giáo viên chuyển ý VII Tõ tr¸i nghÜa - Lµ nh÷ng tõ cã nghÜa tr¸i ngîc - Mét tõ nhiÒu nghÜa cã thÓ thuéc nhiÒu cÆp tõ tr¸i nghÜa kh¸c ?Nªu kh¸i niÖm tõ tr¸i nghÜa? - GV bæ sung * Häc sinh lµm bµi tËp - Hoạt động nhóm - Từ trái nghĩa đợc dùng đối, t¹o hiÖn tîng t¬ng ph¶n g©y Ên tîng mạnh làm lời nói thêm sinh động *Xấu- đẹp, xa - gần, rộng - hẹp, sống đực - cái, chẵn - lẻ… ?T×m c¸c cÆp tõ cã quan hÖ tr¸i chÕt, CÆp từ trái nghĩa tuyệt đối: có tính nghÜa? chÊt phñ định nhau, không thể vừa A vừa - C¸c nhãm th¶o luËn B, kh«ng thÓ kÕt hîp c¸c phô tõ chØ møc - GV mời đại diện các nhóm trình độ: rất, hơi, qu¸, l¾m bµy * 3.b: giµ - trÎ, yªu - ghÐt, cao - thÊp, n«ng - s©u - §äc môc VII3 a, b - Trờng hợp cặp từ trái nghĩa tơng đối không phủ định lẫn có thể kết hợp c¸c tõ ghÐp theo m« h×nh " võa A võa B" - Giáo viên chuyển ý VIII Cấp độ khái quát nghĩa từ ng÷ - NghÜa mét tõ cã thÓ réng h¬n (kh¸i qu¸t h¬n) hoÆc hÑp h¬n (Ýt kh¸i qu¸t ?ThÕ nµo lµ mét tõ cã nghÜa réng? nghÜa hÑp? h¬n) nghÜa cña tõ ng÷ kh¸c + Mét tõ ng÷ coi lµ cã nghÜa réng h¬n phạm vi nghĩa từ ngữ đó bao * GV cho HS lÊy vÝ dô hµm ph¹m vi nghÜa cña mét sè tõ ng÷ kh¸c * Liên hệ thực tế:việc sử dụng từ ngữ + Một từ ngữ đợc coi là có nghĩa hẹp giao tiếp và viết bài văn phạm vi nghĩa từ ngữ đó đợc bao hµm ph¹m vi nghÜa cña tõ ng÷ kh¸c Vận dụng kiến thức các kiểu cấu tạo từ tiếng Việt đã học lớp và lớp để điền từ ngữ thích hợp vào các ô trống sơ đồ sau Tõ (xét đặc điểm cấu tạo) Tõ phøc Từ đơn Tõ ghÐp Tõ l¸y Tõ l¸ybé phËn Tõ ghÐp đẳng lập Tõ ghÐp chÝnh phô Tõ l¸y hoµn toµn Tõ l¸y ©m - Giáo viên chuyển ý ?Nªu kh¸i niÖm vÒ trêng tõ vùng? * H/s lµm bµi tËp - GV chèt Hoạt động 3: Củng cố Tõ l¸y vÇn IX Trêng tõ vùng - Lµ tËp hîp cña nh÷ng tõ cã Ýt nhÊt mét nÐt chung vÒ nghÜa a Trêng tõ vùng: t¾m, bÓ b T¸c dông: lµm t¨ng gi¸ trÞ biÓu c¶m, lµm c©u nãi cã søc tè c¸o m¹nh h¬n *Môc tiªu: - Gióp häc sinh kh¸i qu¸t kiÕn thøc c¬ b¶n cña bµi häc Kh¾c s©u néi dung «n tËp *Ph¬ng ph¸p: -Vấn đáp,khái quát hoá *Thêi gian: (3') Híng dÉn tù häc: (2') -TiÕp tôc «n vÒ tõ vùng -Nắm kiến thức đã ôn tập -Phân tích cách lựa chọn từ đồng âm, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, trêng tõ vùng mét v¨n b¶n cô thÓ *Rót kinh nghiÖm: TiÕt : 42 Ngµy so¹n : 14.10.2011 Ngµy d¹y: 18.10.2011 tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè I Mục tiêu cần đạt KiÕn thøc: - Gióp h/s n¾m v÷ng h¬n c¸ch lµm bµi v¨n tù sù kÕt hîp víi miªu t¶, nhËn đợc chỗ mạnh, chỗ yếu mình viết loại bài này KÜ n¨ng: - Rèn kĩ tìm hiểu đề, lập dàn ý, diễn đạt - Häc sinh biÕt tù hµo vÒ truyÒn thèng nhµ trêng, yªu quý thÇy c« gi¸o II Các kĩ sống đợc giáo dục Giao tiếp: Trao đổi vấn đề đợc đa đề bài Ra định: Tự sửa đợc số lỗi sai bài làm III Tiến trình hoạt động Tæ chøc: ( 1') 9A: 9B: KiÓm tra bµi cò: (KiÓm tra kÕt hîp giê häc) 3.Bµi míi: Hoạt động : Giới thiệu bài *Môc tiªu: - T¹o t©m lÝ høng thó cho häc sinh vµo häc bµi míi *Ph¬ng ph¸p: - ThuyÕt tr×nh *Thêi gian (1') - Vào bài: Giờ trớc, các em đã viết bài văn tiết Để giúp các em nhận rõ nh÷ng u, nhîc ®iÓm bµi lµm cña m×nh, h«m c« sÏ cïng c¸c em : “Tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè 2.” Hoạt động : Tìm hiểu đề bài, lập dàn ý *Môc tiªu: - Giúp học sinh biết phân tích đề, lập dàn ý *Ph¬ng ph¸p: - Thuyết trình , vấn đáp *Thêi gian (10') A.§Ò bµi: * tëng tîng 20 n¨m sau, vµo mét ngµy hÌ em vÒ th¨m l¹i trêng cò H·y viÕt th cho bạn học hồi kể lại buổi thăm trờng đầy xúc động đó B.Yêu cầu đề: -Xem lại yêu cầu đề tiết 34-35 Hoạt động thầy trò *GV hớng dẫn HS phân tích đề bài - H/s đọc lại đề bài ?ThÓ lo¹i? ?Ngoài yếu tố tự đề bài còn yêu cÇu sö dông yÕu tè g×? - KÕt hîp víi yÕu tè miªu t¶: t¶ c¶nh, t¶ ngêi - H×nh thøc: mét bøc th - YÕu tè tëng tîng: 20 n¨m sau… ? Nội dung đề bài yêu cầu gì? Néi dung * §Ò bµi: - V¨n tù sù - KÕt hîp víi yÕu tè miªu t¶: t¶ c¶nh, t¶ ngêi - H×nh thøc: mét bøc th - YÕu tè tëng tîng: 20 n¨m sau… - Néi dung: buæi th¨m trêng sau 20 n¨m - GV nªu yªu cÇu cña bµi TLV *Yªu cÇu: - Bµi viÕt bè côc râ rµng phÇn më bµi, th©n bµi, kÕt bµi D¹ng viÕt th - Làm đúng kiểu bài văn tự (tởng tîng) Sau 20 n¨m vÒ th¨m trêng cò - KiÕn thøc tù sù (nh©n vËt, sù viÖc) + h×nh thøc bøc th - Lêi v¨n râ rµng gi¶n dÞ, s¸ng, biÓu c¶m - KÕt hîp yÕu tè miªu t¶ (t¶ ngêi, t¶ * Dµn ý: phÇn c¶nh) - Ng«i kÓ thø nhÊt - Chữ viết sạch, đẹp, sai ít lỗi chính * Dµn bµi: phÇn t¶ a Më bµi: (0,5®iÓm) - GV híng dÉn HS lËp dµn ý - PhÇn ®Çu bøc th - Giíi thiÖu ngµy vÒ th¨m trêng LÝ ? Më bµi cÇn nªu nh÷ng ý g×? vÒ th¨m trêng * §äc ®o¹n v¨n : Më bµi b Th©n bµi : (5®iÓm) - 20 năm xa trờng - nhiều thay đổi - Cảnh cũ, thầy xa, trờng lớp đổi thay nhiÒu.( Miªu t¶ c¶nh vËt, ngêi) ? Thân bài cần nêu đợc ý nào? GÆp c« gi¸o chñ nhiÖm n¨m xa * §äc ®o¹n v¨n : Th©n bµi đã già - Trß chuyÖn cïng c©y phîng vÜ, th¨m l¹i líp häc n¨m xa - T×nh c¶m cña t«i sau th¨m trêng (Xúc động, lu luyến) c KÕt bµi: (0,5®iÓm) - C¶m xóc cña nh©n vËt t«i sau ngµy vÒ ? KÕt bµi cÇn nªu nh÷ng ý nµo? th¨m trêng * §äc ®o¹n v¨n : KÕt bµi - KÕt thóc bøc th: chóc, th¨m, chµo *Trình bày:0,5 điểm Hoạt động 3: Nhận xét chung *Môc tiªu: - Gióp häc sinh biÕt nhËn nh÷ng u , nhîc ®iÓm bµi viÕt cña m×nh *Ph¬ng ph¸p: - Thuyết trình , vấn đáp *Thêi gian (10') ¦u ®iÓm *Nội dung: Đa số học sinh nắm dợc yêu cầu đề + BiÕt vËn dông ph¬ng ph¸p kÓ chuyÖn theo thêi gian, kh«ng gian: + Sö dông yÕu tè miªu t¶ hîp lÝ (t¶ c¶nh, t¶ ngêi) v¨n b¶n tù sù + Cã c¶m xóc ch©n thùc bµi viÕt: * H×nh thøc: Tr×nh bµy s¹ch sÏ + Bè côc râ rµng ba phÇn: Më bµi, Th©n bµi, KÕt bµi: Xoan, Toan, HuyÒn + Các đoạn văn rành mạch, diễn đạt lu loát: Xoan, Toan + Lçi chÝnh t¶ m¾c Ýt h¬n Nhîc ®iÓm - Mét sè bµi néi dung viÕt s¬ sµi: ThÕ Anh, S¬n, Huy, HiÕu, Tó, Vò… - yÕu tè miªu t¶ mê nh¹t, hoÆc kh«ng cã : ThÕ Anh, Thuý, Huy, TuÊn - Cha tạo đợc tình phù hợp : Tân, Hiệp, Tuyên - Mét sè chi tiÕt cha chÝnh x¸c, thêi gian vÒ th¨m trêng - Mắc lỗi diễn đạt cha rõ ý.: Thế Anh, Huy, Tú, - Mét sè bµi tr×nh bµy bÈn, cßn g¹ch xo¸ : Duy, NghÜa, §oµn, Tó - Câu dài, chấm câu cha đúng nguyên tắc : Hiệp, Tú, Hiếu… Hoạt động 4: Trả bài, sửa lỗi *Môc tiªu: - Giúp học sinh biết tự sửa đợc lỗi sai chính tả, dùng từ, diễn đạt bµi lµm cña m×nh *Ph¬ng ph¸p: - Thực hành, vấn đáp *Thêi gian (20') * Tr¶ bµi - H/s tù ch÷a lçi vµo bµi lµm cña m×nh * Giáo viên hớng dẫn học sinh sửa số lỗi sai : Chính tả, diễn đạt , dùng tõ Cñng cè: (2') - GV nhËn xÐt giê tr¶ bµi - NhÊn m¹nh ph¬ng ph¸p lµm bµi v¨n thuyÕt minh cã sö dông c¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt Híng dÉn tù häc: (1') - Xem l¹i lÝ thuyÕt kiÓu bµi tù sù - §äc tríc:" NghÞ luËn v¨n b¶n tù sù" *Rót kinh nghiÖm: TiÕt : 43 - 44 Ngµy so¹n : 15.10.2011 Ngµy d¹y: 18,19.10.2011 §ång chÝ (ChÝnh H÷u) I Mục tiêu cần đạt Gióp häc sinh 1.KiÕn thøc: - Học sinh nắm đợc số hiểu biết thực năm đầu kháng chiÕn chèng thùc d©n ph¸p cña d©n téc ta - Lí tởng cao đẹp và tình cảm keo sơn gắn bó làm nên sức mạnh tinh thần nh÷ng ngêi chiÕn sü bµi th¬ - Nắm đợc đặc điểm nghệ thuật bài thơ: Ngôn ngữ thơ bình dị, biểu cảm, h×nh ¶nh tù nhiªn, ch©n thùc 2.Kü n¨ng: - Đọc diễn cảm bài thơ đại - Bao quát toàn tác phẩm, thấy đợc mạch cảm xúc bài thơ - Tìm hiểu số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu, từ đó thấy đợc giá trị nghệ thuật cña chóng bµi th¬ 3.Thái độ: - Häc sinh biÕt x©y dùng t×nh c¶m b¹n bÌ g¾n bã, biÕt chia sÎ víi b¹n bÌ nh÷ng lóc khã kh¨n - Biết tự hào hình ảnh anh đội cụ Hồ thời kì đầu kháng chiến chống Ph¸p II Các kĩ sống đợc giáo dục Tự nhận thức: giá trị tình đồng chí, đồng đội Lµm chñ b¶n th©n: N©ng cao ý thøc gi÷ g×n t×nh c¶m b¹n bÌ Giao tiếp: Trao đổi, trình bày suy nghĩ , cảm nhận thân giá trị tình đồng chí, đồng đội III ChuÈn bÞ - Tranh ¶nh minh häa IV Tiến trình hoạt động Tæ chøc: (1') 9A: 9B: KiÓm trabµi cò: KiÓm tra vë so¹n bµi cña h/s.(5') 3.Bµi míi Hoạt động : Giới thiệu bài *Môc tiªu: - T¹o t©m lÝ høng thó cho häc sinh vµo häc bµi míi *Ph¬ng ph¸p: - ThuyÕt tr×nh *Thêi gian (1') - Vào bài: Chủ đề ngời lính đợc nhiều các nhà thơ khai thác nhà thơ thành công với đề tài này là nhà thơ Chính Hữu với bài thơ “ Đồng chí” Vậy bài thơ “ Đồng chí” đợc đời hoàn cảnh nào?Nội dung nó đề cập đến vấn đề gì? Bài học ngày hôm cô cùng các em tìm hiểu Hoạt động thầy trò Néi dung Hoạt động : Tìm hiểu chung văn b¶n *Môc tiªu: - Gióp häc sinh hiÓu: T¸c gi¶, t¸c phÈm,thÓ lo¹i, bè côc cña v¨n b¶n *Ph¬ng ph¸p: I T×m hiÓu chung v¨n b¶n - Thuyết trình, đọc, vấn đáp tái *Thêi gian (18') 1.T¸c gi¶: - ChÝnh H÷u (tªn TrÇn §×nh §¾c) - Gi¸o viªn chuyÓn ý sinh 1926, quª ë huyÖn Can Léc Hµ * H/s đọc chú thích (SGK) Tĩnh Ông đợc nhà nớc trao tặng giải ? Nªu nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶ thëng Hå ChÝ Minh vÒ V¨n häc nghÖ ChÝnh H÷u? thuËt (n¨m 2000) ? Bài thơ đợc sáng tác hoàn cảnh nµo? - GV: ChÝnh H÷u viÕt bµi th¬ "§ång chÝ" vµo ®Çu n¨m 1948, t¹i n¬i «ng n»m ®iÒu trÞ bÖnh Bµi th¬ thÓ hiÖn t×nh c¶m tha thiÕt, s©u s¾c cña t¸c gi¶ víi nh÷ng ngời đồng chí, đồng đội mình T¸c phÈm: - Bµi th¬ s¸ng t¸c ®Çu n¨m 1948, t¸c gi¶ tham gia chiÕn dÞch ViÖt B¾c (Thu đông 1947) * GV: đọc chậm rãi, tình cảm - GVđọc  HS đọc  GVnhận xét - GV: từ ( Đồng chí đợc xuất và 3.Thể loại: dïng phæ biÕn ë VN tõ nh÷ng n¨m 30 - Th¬ tù cña TK XX) ?Bài thơ đợc viết theo thể thơ nào? (GV gi¶i thÝch th¬ tù do) Bè côc ?Văn đợc chia làm đoạn? * Học sinh đánh dấu vào SGK - §o¹n (6 c©u ®Çu): Nh÷ng c¬ së tình đồng chí - §o¹n (10 c©u cuèi): Nh÷ng biÓu Hoạt động 3: Tìm hiểu chi tiết văn và sức mạnh tình đồng chí b¶n *Môc tiªu: - Gióp häc sinh hiÓu: C¬ së t¹o nªn t×nh đồng chí cao đẹp Những biểu mối tình đồng chí chiến đấu gian khæ *Ph¬ng ph¸p: -Thuyết trình, đọc, vấn đáp tái hiện,phân tÝch, gi¶ng, b×nh,th¶o luËn nhãm II Ph©n tÝch *Thêi gian (45') Cơ sở tạo nên tình đồng chí cao - Gi¸o viªn chuyÓn ý đẹp * Gọi HS đọc câu thơ đầu ?Trong cảm nhận nhà thơ tình đồng chí liên quan đến ngời với nh÷ng kh«ng gian cô thÓ nµo? - "Quê hơng anh nớc mặn đồng chua Làng tôi nghèo đất cày lên sỏi đá" ?Những hình ảnh " nớc mặn đồng chua, đất cày lên sỏi đá" nói lên điều gì nguån gèc xuÊt th©n cña anh vµ t«i? ?Hai ngêi b¹n Êy cã ®iÓm g× gièng nhau? -GV: XuÊt th©n tõ ngêi n«ng d©n nghÌo nhng hä s¸t c¸nh bªn chiÕn đấu, đã chia sẻ buồn vui sinh hoạt thiếu thốn, gian khổ "đêm rét chung chăn"  họ đã xoá khoảng cách để gắn bó với nhiệm vụ cao c¶ §ã lµ mèi t×nh tri kØ cña nh÷ng ngêi b¹n chí cốt mà tác giả đã biểu h×nh ¶nh rÊt cô thÓ, gi¶n dÞ mµ hÕt søc gîi c¶m * Hoạt động nhóm ?T¹i c©u th¬ thø bÈy l¹i chØ cã hai tiếng "đồng chí" và dấu chấm cảm (!)? Cách viết đó đã đem lại hiệu gì? *HS tự bộc lộ, (GV) hớng vào sở đã ph©n tÝch ?Theo em, tình đồng chí đợc hình thành trªn nh÷ng c¬ së nµo? - Gi¸o viªn chuyÓn ý * Học sinh đọc câu thơ ?Lúc này đồng chí tác giả là ai? ?Hä tù biÕt g× vÒ hoµn c¶nh cña nhau? - "Ruéng n¬ng anh … ngêi lÝnh" *HiÓu vÒ tõ ruéng n¬ng, giÕng níc, gốc đa… họ đã dành cho tình cảm ntn? - GV: Tõ mÆc kÖ cã nghÜa: bá tÊt c¶, kh«ng quan t©m… ?Theo em, tõ 'mÆc kÖ" c©u th¬ cã thÓ hiÖn theo nghÜa ®en nh vËy kh«ng? -Tình đồng chí bắt nguồn sâu xa từ tơng đồng cảnh ngộ xuất thân nghÌo khã, - Hä tËp hîp tõ mäi ph¬ng xa l¹ vµo hàng ngũ quân đội cách mạng vµ trë nªn th©n quen - " Súng bên súng… thành đôi tri kỉ" - Hä cïng chung lÝ tëng, cïng chung chiÕn hµo, nhiÖm vô s¸t c¸nh bªn chiến đấu vì độc lập tự cña tæ quèc hä chan hoµ, chia sÎ mäi gian lao còng nh niÒm vui - Họ đã trở thành đồng đội, đồng chí cña - C©u th¬ thø 7: * Nã nh c¸i b¶n lÒ nèi hai ®o¹n th¬, khÐp më hai ý th¬ c¬ b¶n: c¬ së cña tình đồng chí Lời thơ giản dị nhng thiêng liêng đã khẳng định và ca ngîi t×nh c¶m míi mÎ b¾t nguån tõ tình bạn, (cách mạng) tình đồng đội chiến đấu 2.BiÓu hiÖn vµ søc m¹nh cña t×nh đồng chí *Hä lµ nh÷ng ngêi lÝnh chèng thùc d©n ph¸p - Hä c¶m th«ng s©u xa nh÷ng t©m t, nçi lßng cña nhau: §ã lµ nçi nhí nhà, là tình cảm lúc lên đờng tòng quân đánh giặc - Chµng trai cµy vèn g¾n bã víi m¸u thÞt víi m¶nh ruéng, víi ng«i nhµ tranh nghÌo cña m×nh ThÕ mµ dứt áo đến phơng trời xa lạ để đánh giặc cứu nớc hẳn phải xuÊt ph¸t tõ nh÷ng t×nh c¶m lín lao Tình cảm lớn đã chiến thắng tình *GV: Chung mét nçi niÒm nhí vÒ quª h- c¶m nhá Do vËy ngêi lÝnh kh«ng ¬ng ph¶i v« tr¸ch nhiÖm víi cha mÑ, vî con, quª h¬ng mµ ngîc l¹i sù hi sinh ?Tình cảm đồng chí còn đợc biểu tình nhà cho việc nớc đây thật giản c©u th¬ nµo? dị và cảm động - "Anh víi t«i… må h«i' ?Gian lao ngời lính còn đợc nhắc tới b»ng nh÷ng chi tiÕt ®iÓn h×nh nµo? - "¸o anh r¸ch vai… ch©n kh«ng giµy"  NT: đối xứng áo anh - quần tôi r¸ch vai - vµi m¶nh v¸ ?Ph¸t hiÖn biÖn ph¸p nghÖ thuËt c©u th¬? T¸c dông? ?H×nh ¶nh nô cêi buèt gi¸ cã ý nghÜa ntn? * H×nh ¶nh nô cêi buèt gi¸" - nô cêi bừng lên, sáng lên gió rét, sơng muối, đêm trăng hay buổi s¸ng sím nh÷ng ngêi lÝnh ch©n kh«ng giµy, ¸o r¸ch, quÇn v¸ Nô cêi cña t×nh đồng chí, tình thơng yêu vô bờ im lÆng, h¬i Êm cña bµn tay n¾m lÊy bµn tay ?Từ chi tiết trên em cảm nhận đợc vẻ đẹp nào tình đồng chí? ? Bµi th¬ kÕt thóc b»ng h×nh ¶nh nµo? - " §ªm nay… tr¨ng treo" ?Phân tích vẻ đẹp độc đáo tranh trªn? -Trong c¶nh "rõng hoang s¬ng muèi" nh÷ng ngêi lÝnh phôc kÝch, chê giÆc, đứng bên Sức mạnh đồng đội đã vợt lên tất khắc nghiệt thêi tiÕt vµ mäi gian khæ, thiÕu thèn Tình đồng chí đã sởi ấm lòng họ cảnh rừng hoang mùa đông, sơng muối gi¸ rÐt ? H×nh ¶nh ®Çu sóng tr¨ng treo cã ý nghÜa nh thÕ nµo? *H×nh ¶nh " §Çu sóng tr¨ng treo" ý nghÜa biÓu tîng gîi sù liªn tëng phong phó Sóng vµ tr¨ng lµ gÇn vµ xa, thùc t¹i và mơ mộng, chất chiến đấu và thi sĩ Xa đó là biểu tợng thơ ca kháng chiÕn - nÒn th¬ kÕt hîp chÊt hiÖn thùc vµ c¶m høng l·ng m¹n Hoạt động 4: Khái quát nội dung b¶n cña bµi häc *Môc tiªu: - Gióp häc sinh hiÓu: nghÖ thuËt, ý nghÜa cña v¨n b¶n *Ph¬ng ph¸p: -Thuyết trình, vấn đáp tái hiện, *Thêi gian (5') ? Nªu nghÖ thuËt cña v¨n b¶n? * S¸t c¸nh bªn , bÊt chÊp nh÷ng gian khæ, thiÕu thèn -Hä cïng c¶m nhËn vµ chia sÎ nh÷ng gian lao , thiếu thốn đời ngời lính -Nghệ thuật: đối xứng * H×nh ¶nh nô cêi buèt gi¸": -Nụ cời tình đồng chí, tình thơng yªu v« bê im lÆng, h¬i Êm cña bµn tay n¾m lÊy bµn tay * Đó là vẻ đẹp tình đồng chí: tình cảm chân thành, mộc mạc luôn đồng cam céng khæ * Nổi lên trên cảnh rừng đêm giá rÐt lµ ba h×nh ¶nh g¾n kÕt víi nhau: ngêi lÝnh, khÈu sóng, vÇng tr¨ng -Trong c¶nh "rõng hoang s¬ng muèi" nh÷ng ngêi lÝnh phôc kÝch, chê giÆc, đứng bên Sức mạnh đồng đội đã vợt lên tất khắc nghiÖt cña thêi tiÕt vµ mäi gian khæ, thiếu thốn Tình đồng chí đã sởi ấm lßng hä gi÷a c¶nh rõng hoang mïa đông, sơng muối giá rét - Ngêi lÝnh c¶nh phôc kÝch giÆc gi÷a rõng khuya cã mét ngêi b¹n n÷a - vÇng tr¨ng H×nh ¶nh " §Çu sóng tr¨ng treo" ý nghÜa biÓu tîng gîi sù liªn tëng phong phó, kÕt hîp chÊt hiÖn thùc vµ c¶m høng l·ng m¹n III Tæng kÕt: NghÖ thuËt - Sử dụng ngôn ngữ bình dị, thấm đợm chất dân gian, thể tình cảm ch©n thµnh - Sö dông bót ph¸p t¶ thùc kÕt hîp víi l·ng m¹n mét c¸ch hµi hoµ, t¹o nên hình ảnh thơ đẹp, mang ý nghĩa ?Qua bài thơ, em cảm nhận đợc điều gì? biểu tợng Hoạt động 5: Luyện tập - Củng cố- ý nghĩa văn bản: *Môc tiªu: - Bài thơ ngợi ca tình cảm đồng chí - Giúp học sinh: Khái quát kiến thức cao đẹp ngời chiến sĩ b¶n cña bµi thêi k× ®Çu kh¸ng chiÕn chèng thùc d©n Ph¸p gian khæ *Ph¬ng ph¸p: -Đọc diễn cảm,vấn đáp tái hiện, *Thêi gian (14') ?Em thÝch nhÊt c©u th¬ nµo? v× sao? ?Viết đoạn văn khoảng từ 15 đến 20 IV Luyện tập c©u nªu c¶m nhËn cña em vÒ bµi th¬ nµy ? Bµi häc h«m gåm cã nh÷ng néi dung nµo? Híng dÉn vÒ nhµ (1') - Học bài, đọc thuộc bài thơ.Soạn bài:" Bài thơ tiểu đội xe không kính" - Trình bày cảm nhận chi tiết nghệ thuật tâm đắc nhất? *Rót kinh nghiÖm …………………………………………… TuÇn: -10 TiÕt : 45 -46 Ngµy so¹n:17.10.2011 Ngµy d¹y :21,24.10.2011 Bài thơ tiểu đội xe không kính ( Ph¹m TiÕn DuËt) I Mục tiêu cần đạt Gióp häc sinh 1.KiÕn thøc: - Häc sinh cã nh÷ng hiÓu biÕt bíc ®Çu vÒ nhµ th¬ Ph¹m TiÕn DuËt - Nắm đợc đặc điểm thơ Phạm Tiến Duật qua sáng t¸c cô thÓ: Giµu chÊt hiÖn thùc vµ trµn ®Çy c¶m høng l·ng m¹n - Hiện thực kháng chiến chống Mĩ cứu nớc đợc phản ánh tác phẩm; Vẻ đẹp hiên ngang, dũng cảm, tràn đầy niềm lạc quan cách mạng ngời đã làm nên đờng Trờng Sơn huyền thoại đợc khắc hoạ bài thơ 2.Kü n¨ng: - Đọc- hiểu bài thơ đại - Phân tích đợc vẻ đẹp hình tợng ngời chiến sĩ lái xe Trờng Sơn bµi th¬ - Cảm nhận đợc giá trị ngôn ngữ, hình ảnh độc đáo bài thơ 3.Thái độ: - Học sinh biết yêu mến ngời chiến sĩ lái xe Trờng Sơn, đờng Trêng S¬n huyÒn tho¹i BiÕt tù hµo vÒ thÕ hÖ trÎ thêi kh¸ng chiÕn chèng MÜ cøu níc II Các kĩ sống đợc giáo dục Tự nhận thức: Những phẩm chất : ung dung, hiên ngang, dũng cảm, thái độ bất chấp khó khăn gian khổ và tinh thần lạc quan yêu đời Làm chủ thân: Tự xác định đợc mục tiêu phấn đấu , rèn luyện lối sèng cña b¶n th©n theo g¬ng nh÷ng ngêi lÝnh Trêng S¬n Giao tiếp: Trao đổi, trình bày suy nghĩ , cảm nhận thân phẩm chất tốt đẹp ngời lính Trờng Sơn III ChuÈn bÞ: - PhiÕu häc tËp IV Tiến trình hoạt động 1.Tæ chøc: (1') 9A: 9B: KiÓm tra bµi cò: (5') ?§äc diÔn c¶m bµi th¬ " §ång chÝ" - ChÝnh H÷u? ?Ph©n tÝch h×nh ¶nh " §Çu sóng tr¨ng treo" bµi th¬? 3.Bµi míi Hoạt động 1: Giới thiệu bài *Môc tiªu: - T¹o t©m lÝ høng thó cho häc sinh vµo häc bµi míi *Ph¬ng ph¸p: - Thuyết trình, vấn đáp *Thêi gian (1') Vào bài:Giờ trớc, cô đã cùng các em tìm hiểu tình đồng chí, đồng đội cuéc kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p Trong kh¸ng chiÕn chèng MÜ,cã nh÷ng bµi th¬ hay viết hình ảnh ngời lính lái xe trên tuyến đờng Trờng Sơn nh “ Bài thơ tiểu đội xe không kính Vậy cùng viết đề tài ngời lính ,nhng “ Bài thơ tiểu đội xe không kính” có điều gì mới, khác lạ so với bài thơ “ Đồng chí” ,bµi häc h«m c« sÏ cïng c¸c em t×m hiÓu Hoạt động thầy trò Néi dung Hoạt động 2: Tìm hiểu chung văn *Môc tiªu: - Giúp học sinh nắm đợc: Tác giả, tác phÈm, thÓ th¬ *Ph¬ng ph¸p: - Thuyết trình, đọc, vấn đáp tái *Thêi gian (18') * Hs đọc chú thích (SGK) ? Nªu nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶ Ph¹m TiÕn DuËt? - GV: Giới thiệu chùm thơ đặc sắc «ng viÕt vÒ ngêi l¸i xe Trêng S¬n, vÒ ngêi niªn xung phong håi chiÕn tranh chèng MÜ * GV: yêu cầu đọc giọng vui tơi, khoẻ kho¾n - GV đọc  HS đọc  GV nhận xét - GV: Tiểu đội (đơn vị gồm 12 ngời); ch«ng chªnh (®u ®a, kh«ng v÷ng ch¾c, kh«ng yªn æn) ?Bài thơ đợc viết theo thể thơ nào? Hoạt động 3: Tìm hiểu chi tiết văn *Môc tiªu: - Giúp học sinh nắm đợc: Nhan đề bài th¬, h×nh ¶nh nh÷ng chiÕc xe kh«ng kÝnh, h×nh ¶nh nh÷ng ngêi lÝnh l¸i xe trªn tuyÕn đờng Trờng Sơn *Ph¬ng ph¸p: - Thuyết trình, đọc, vấn đáp tái hiện, ph©n tÝch, gi¶ng ,b×nh,th¶o luËn *Thêi gian: (45') - Gi¸o viªn chuyÓn ý (Bẩy khổ thơ xoay quanh và làm bật chủ đề bài thơ nên không cần chia ®o¹n) I.T×m hiÓu chung v¨n b¶n 1.T¸c gi¶: - Ph¹m TiÕn DuËt ( 1941-2007), quª ë huyÖn Thanh Ba, tØnh Phó Thä Lµ nhµ th¬ trëng thµnh cuéc kh¸ng chiÕn chèng MÜ cøu níc S¸ng t¸c th¬ cña «ng thêi kú nµy tËp trung viÕt vÒ thÕ hÖ trÎ cuéc kh¸ng chiÕn chèng MÜ T¸c phÈm: - Bài thơ đợc sáng tác năm 1969, đợc tặng giải thi thơ b¸o v¨n nghÖ n¨m 1969 vµ ®a vµo tËp th¬: "VÇng tr¨ng quÇng löa" 3.ThÓ th¬ - ThÓ th¬: tù (c©u dµi, c©u mét khæ, nhÞp ®iÖu linh ho¹t, Ýt vÇn) II Ph©n tÝch Nhan đề bài thơ và hình ảnh nh÷ng chiÕc xe kh«ng kÝnh * Häc sinh th¶o luËn * Nhan đề bài thơ: thu hút ngời đọc ?Em có nhận xét gì nhan đề bài thơ? cái vẻ lạ, độc đáo nó: làm ?H×nh ¶nh nh÷ng chiÕc xe kh«ng kÝnh gîi bËt h×nh ¶nh nh÷ng chiÕc xe kh«ng cho em c¶m nhËn, suy nghÜ g×? kÝnh H×nh ¶nh nµy thÓ hiÖn sù g¾n bã vµ am hiÓu hiÖn thùc chiÕn tranh - GV bæ sung trên tuyến đờng Trờng Sơn Hơn n÷a t¸c gi¶ muèn nãi vÒ chÊt th¬ ?Më ®Çu bµi th¬ t¸c gi¶ tËp trung miªu t¶ cña hiÖn thùc Êy, chÊt th¬ cña tuæi h×nh ¶nh nµo? trÎ hiªn ngang, * H×nh ¶nh nh÷ng chiÕc xe kh«ng kÝnh dòng c¶m, trÎ trung, vît lªn thiÕu - " kh«ng cã kÝnh… kÝnh vì ®i råi" thèn, gian khæ, hiÓm nguy cña chiÕn tranh ?NhËn xÐt vÒ giäng ®iÖu lêi th¬ vµ * H×nh ¶nh nh÷ng chiÕc xe kh«ng t¸c dông cña nã? kÝnh * Giọng điệu hồn nhiên, vui đùa, ngang - " không có kính… kính vỡ rồi" tàng biểu lộ thái độ bình thản, chấp nhận gian khã * Giọng điệu hồn nhiên, vui đùa, ?Những xe không kính đợc giải ngang tàng biểu lộ thái độ bình thích ntn? Nét độc đáo cách giải thản, chấp nhận gian khó - Xe kh«ng cã kÝnh v× " bom giËt… thÝch Êy? - GV: Xe không có kính vì kính đã bị vỡ rồi" søc Ðp, søc rung cña bom  c¸ch nãi *H×nh ¶nh xe kh«ng kÝnh vèn hån nhiªn phï hîp víi tÝnh c¸ch ngang kh«ng hiÕm chiÕn tranh nhng tµng, dòng c¶m, thÝch vui nhén cña ngêi ph¶i cã hån th¬ nh¹y c¶m víi nÐt ngang tµng, tinh nghÞch, t¸c gi¶ míi chiÕn sÜ l¸i xe cảm nhận đợc vẻ khác lạ nó, khiÕn nã trë thµnh h×nh tîng th¬ - Gi¸o viªn chuyÓn ý độc đáo thời chiến tranh chống * Gọi học sinh đọc MÜ - GV: H×nh ¶nh nh÷ng chiÕc xe kh«ng kính đã làm rõ hình ảnh chiến Hình ảnh chiến sĩ lái xe sÜ l¸i xe Trêng S¬n Trêng S¬n ?Ngêi chiÕn sÜ Êy ®iÒu khiÓn nh÷ng chiÕc xe kh«ng kÝnh víi t thÕ ntn? - " Ung dung buång l¸i… nh×n th¼ng" ?Víi c¸i nh×n th¼ng Êy ngêi chiÕn sÜ c¶m nhận đợc điều gì? *T thÕ ung dung, hiªn ngang, tù tin " nh×n trời, nhìn đất" qua khung cửa xe không cßn kÝnh ch¾n giã  ngêi l¸i xe tiÕp xóc trùc tiÕp víi thÕ giíi bªn ngoµi - " Nh×n thÊy giã… ïa vµo buång l¸i" ?Ph¸t hiÖn biÖn ph¸p nghÖ thuËt khæ th¬? T¸c dông? ( so s¸nh, ®iÖp ng÷) ?C¸ch so s¸nh ë cuèi khæ cã ý nghÜa ntn? ?Trªn chiÕc xe kh«ng kÝnh ngêi chiÕn sÜ có tâm trạng ntn? tâm trạng đợc thể hiÖn qua c©u th¬ nµo? - " Kh«ng cã kÝnh, õ th× cã bôi… th«i'  Thời tiết khắc nghiệt có thể tác động xấu đến sức khoẻ ngời ?Lời thơ đã phản ánh thực ntn nơi chiÕn trêng? ( HiÖn thùc khèc liÖt cña thêi kú chiÕn tranh) ?Ngời lính lái xe chấp nhận thực đó - T thÕ ung dung, hiªn ngang, tù tin " nhìn trời, nhìn đất" qua khung cửa xe kh«ng cßn kÝnh ch¾n giã  ngêi l¸i xe tiÕp xóc trùc tiÕp víi thÕ giíi bªn ngoµi - " Nh×n thÊy giã… ïa vµo buång l¸i" - Câu thơ diễn tả đợc cảm giác tốc độ trên xe lao nhanh Qua khung cửa đã không có kính, không mặt đất mà bầu trời víi trêi, c¸nh chim còng nh ïa vµo buång l¸i Lêi th¬ diÔn t¶ chÝnh xác cảm giác mạnh và đột ngột ngêi ngåi buång l¸i - Thái độ bất chấp khó khăn, gian khæ, hiÓm nguy - Giäng ®iÖu ngang tµng, nghÞch ngîm - CÊu tróc lÆp l¹i: õ th×, cha cÇn  Bất chấp gian khổ khó khăn để vơn lên hoàn thành nhiệm vụ Lạc với thái độ ntn? quan, yêu đời ?NhËn xÐt giäng ®iÖu hai khæ th¬ trªn? ?Từ đó vẻ đẹp nào tính cách ngời lái xe đợc bộc lộ? - " C¸i b¾t tay qua cöa kÝnh vì, c¸i ?Hai khæ th¬ tiÕp theo miªu t¶ nÐt sinh bÕp Hoµng CÇm, c¸i vâng m¾c chông chênh trên đờng xe chạy, " hoạt gì tiểu đội lính lái xe? ?Em hiểu gì sống họ qua chi Chung bát đũa…" tiÕt Êy?  S½n sµng th©n ¸i, chia sÎ gian ?ë khæ cuèi t¸c gi¶ t¶ l¹i h×nh d¸ng chiÕc nguy, t©m hån cëi më - Khẳng định khó khăn, gian khổ xe không kính để làm gì? * Sức mạnh tinh thần ngời chiến sỹ- ngày càng tăng nhng nhiệm vụ đánh giÆc vÉn lµ trªn hÕt Kh«ng cã khã cña mét d©n téc kiªn cêng, bÊt khuÊt kh¨n nµo, kÎ thï nµo c¶n næi xe ta Hoạt động 4: Khái quát kiến thức Đơn giản vì xe có trái b¶n cña bµi th¬ tim cña ngêi chiÕn sÜ l¸i xe anh *Môc tiªu: hïng - Giúp học sinh nắm đợc: nghệ thuật, ý nghÜa v¨n b¶n *Ph¬ng ph¸p: - Vấn đáp tái hiện, khái quát hoá *Thêi gian: (5’) III.Tæng kÕt ?Kh¸i qu¸t l¹i nh÷ng thµnh c«ng vÒ nghÖ NghÖ thuËt: thuËt cña bµi th¬? - Lựa chọn chi tiết độc đáo, có tính * GV chèt chÊt ph¸t hiÖn, h×nh ¶nh ®Ëm chÊt hiÖn thùc - Sử dụng ngôn ngữ đời sống, t¹o nhÞp ®iÖu linh ho¹t thÓ hiÖn giäng ®iÖu ngang tµng, trÎ trung, tinh nghÞch ?Nªu ý nghÜa cña v¨n b¶n? ý nghÜa v¨n b¶n * Ghi nhí SGK - Bµi th¬ ca ngîi ngêi chiÕn sÜ l¸i xe * Liên hệ: Sự đóng góp, hy sinh Trờng Sơn dũng cảm, hiên ngang, hÖ trÎ cuéc kh¸ng chiÕn chèng MÜ trµn ®Çy niÒm tin chiÕn th¾ng cøu níc thêi k× chèng giÆc MÜ x©m lîc Hoạt động 5: Luyện tập- Củng cố *Môc tiªu: - Gióp häc sinh kh¸i qu¸t kiÕn thøc c¬ b¶n cña bµi häc Kh¾c s©u kiÕn thøc cña bµi *Ph¬ng ph¸p: - Thuyết trình, vấn đáp tái hiện,đọc diễn cảm *Thêi gian (14') ?Nªu c¶m nghÜ cña em vÒ thÕ hÖ trÎ thêi kh¸ng chiÕn chèng MÜ qua h×nh ¶nh ngêi lÝnh bµi th¬? - §äc diÔn c¶m bµi th¬ ? Câu thơ nào để lại cho em ấn tợng sâu sắc nhất? Vì sao? Híng dÉn tù häc: (1') - Häc bµi, häc thuéc lßng bµi th¬, «n tËp giê sau kiÓm tra 45' - Thấy đợc sức mạnh và vẻ đẹp tinh thần ngời lính cách mạng- Những ngời đồng chí đợc thể qua chi tiết, hình ảnh, ngôn ngữ giản dị, chân thực, cô đọng, giàu sức biểu cảm - So sánh để thấy đợc vẻ đẹp độc đáo hình tợng ngời chiến sĩ hai bài thơ Đồng chí và Bài thơ tiểu đội xe không kính * Rót kinh nghiÖm TuÇn 10 TiÕt : 47 Ngµy so¹n:20.10.2011 Ngµy d¹y: 25.10.2011 kiểm tra truyện trung đại I Mục tiêu cần đạt KiÕn thøc: - Giúp hs nắm lại kiến thức truyện trung đại Việt Nam: Nắm đợc tác giả, giá trị nội dung và nghệ thuật tác phẩm tiêu biÓu KÜ n¨ng: - Qua bài kiểm tra đánh giá đợc trình độ mình các mặt và lực diễn đạt Rèn kĩ viết bài Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức làm bài Yêu mến Văn học Trung đại II Các kĩ sống đợc giáo dục Suy nghĩ :về vấn đề đặt đề bài Ra định:Tự viết đợc đoạn văn hoàn chỉnh III ChuÈn bÞ: - §Ò kiÓm tra IV TiÕn tr×nh d¹y häc 1.Tæ chøc: (1') 9A: 9B: 2.Kiªm tra bµi cò: (Kh«ng) 3.Bµi míi ( KiÓm tra) ( 41') A H×nh thøc kiÓm tra H×nh thøc : Tù luËn B ThiÕt lËp ma trËn Cấp độ Tên chủ đề NhËn biÕt Th«ng hiÓu 1.V¨n - TruyÖn Trung đại Nhớ đợc tác Hiểu đợc nội gi¶,hoµn c¶nh dung cña v¨n đời b¶n Sè c©u Sè ®iÓm Tæng sè % TËp lµm v¨n Sè c©u:1 Sè ®iÓm:2,5 25% VËn dông Cấp độ Cấp độ thấp cao Céng Sè c©u: Sè ®iÓm: 50% Sè c©u:1 Sè ®iÓm:2,5 25% ViÕt ®o¹n v¨n nªu c¶m nhËn vÒ mét nh©n vËt Sè c©u Sè ®iÓm Tæng sè % Tæng sè c©u Tæng sè ®iÓm Tæng sè % Sè c©u:1 Sè ®iÓm:2,5 25% Sè c©u:1 Sè ®iÓm:2,5 25% Sè c©u: Sè ®iÓm: Sè c©u: Sè ®iÓm: 50% Sè c©u: Sè ®iÓm: 50% Sè c©u: Sè ®iÓm: 10 100% §Ò bµi: C©u 1: (2,5 ®iÓm) - Nêu hiểu biết em đời và nghiệp văn học tác giả NguyÔn Du? C©u 2: (2,5 ®iÓm) -Tóm tắt truyện:" Chuyện Ngời gái Nam Xơng" khoảng 10 đến 15 dßng C©u 3: (5 ®iÓm) Viết đoạn văn khoảng từ 15 đến 20 câu nêu cảm nhận em nhân vật Thuý KiÒu Trong ®o¹n trÝch" ChÞ em Thuý KiÒu"cña NguyÔn Du §¸p ¸n C©u 1: (2,5 ®iÓm) - NguyÔn Du ( 1765-1820) , tªn ch÷ lµ Tè Nh, hiÖu lµ Thanh Hiªn, quª ë lµng Tiên Điền , huyện Nghi Xuân, tỉnh Hà Tĩnh; Sinh trởng gia đình đại quý tộc, nhiều đời làm quan và có truyền thống văn học - Ông sinh trởng giai đoạn lịch sử đầy biến động - Nguyễn Du là ngời có kiến thức sâu rộng, am hiểu văn hoá dân tộc và văn chơng Trung Quốc Cuộc đời trải, nhiều nơi, tiếp xúc nhiều đã tạo cho NguyÔn Du mét vèn sèng phong phó vµ niÒm c¶m th«ng s©u s¾c víi nh÷ng ®au khổ nhân dân, Nguyễn Du là thiên tài văn học, nhà nhân đạo chủ nghÜa lín - Sù nghiÖp v¨n häc cña «ng gåm nhiÒu t¸c phÈm cã gi¸ trÞ lín b»ng ch÷ H¸n vµ ch÷ N«m S¸ng t¸c ch÷ N«m xuÊt s¾c nhÊt lµ “§o¹n trêng t©n thanh”, thêng gäi lµ “TruyÖn KiÒu” C©u 2: (2,5 ®iÓm) - Tóm tắt truyện : " Chuyện Ngời gái Nam Xơng" khoảng 10 đến 15 dßng - Vũ Thị Thiết đứng dòng lúc ẩn, lúc C©u 4: (5 ®iÓm) Viết đợc đoạn văn khoảng từ 15 đến 20 câu nêu cảm nhận nhân vật Thuý KiÒu Trong ®o¹n trÝch" ChÞ em Thuý KiÒu"cña NguyÔn Du - Giíi thiÖu t¸c gi¶, t¸c phÈm vµ nh©n vËt (Thuý KiÒu) *Tập trung phân tích và nêu cảm nhận vẻ đẹp Thuý Kiều - Vẻ đẹp nhan sắc : Đôi mắt…, nghiêng nớc nghiêng thành , hoa ghen liễu hên… - Vẻ đẹp tài Thuý Kiều (thông minh, cầm, kì, thi, họa.) - Vẻ đẹp tâm hồn( trắng, đa sầu, đa cảm, nề nếp, khuôn phép) - Nªu c¶m nghÜ vÒ ngêi g¸i tµi s¾c vÑn toµn * Cảm hứng nhân văn: Ngợi ca vẻ đẹp, tài ngời Dự cảm kiếp ngêi tµi hoa b¹c mÖnh Cñng cè: (2') - Gi¸o viªn thu bµi, nhËn xÐt giê kiÓm tra Híng dÉn vÒ nhµ (1') - Xem lại các tác phẩm văn học Trung đại đã học - §äc tríc bµi: “Tæng kÕt vÒ tõ vùng” ( tiÕp theo) * Rót kinh nghiÖm TiÕt : 48 Ngµy so¹n:22.10.2011 Ngµy d¹y:25,26.10.2011 tæng kÕt vÒ tõ vùng (TiÕp theo) I Mục tiêu cần đạt Gióp häc sinh 1.KiÕn thøc: - Học sinh nắm đợc: Các cách phát triển từ vựng tiếng Việt - Nắm đợc các khái niệm từ mợn, từ Hán Việt, thuật ngữ, biệt ngữ x· héi 2.Kü n¨ng: - Nhận diện đợc từ mợn, từ Hán Việt, thuật ngữ, biệt ngữ xã hội - Hiểu và sử dụng từ vựng chính xác giao tiếp, đọc- hiểu và t¹o lËp v¨n b¶n 3.Thái độ: - Häc sinh cã ý thøc sö dông tõ vùng chÝnh x¸c giao tiÕp vµ t¹o lËp v¨n b¶n II Các kĩ sống đợc giáo dục Giao tiÕp: Ph¶n håi/ l¾ng nghe tÝch cùc vµ tr×nh bµy suy nghÜ, ý tëng, th¶o luËn vµ chia sÎ kinh nghiÖm c¸ nh©n vÒ c¸ch sö dông tõ, c¸ch trau dåi vèn tõ Ra định: Nhận và biết cách sửa các lỗi dùng từ thờng gặp III ChuÈn bÞ - B¶ng phô - PhiÕu häc tËp IV TiÕn tr×nh d¹y- häc Tæ chøc: (1') 9A: 9B: KiÓm tra bµi cò: (5') ?Thế nào là từ đồng âm, đồng nghĩa? Ví dụ? ?thế nào là cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ? Cho ví dụ? bµi míi Hoạt động 1: Giới thiệu bài *Môc tiªu: - T¹o t©m lÝ høng thó cho häc sinh bíc vµo giê häc *Ph¬ng ph¸p: - Thuyết trình, vấn đáp , *Thêi gian (1') - Vào bài: Giờ trớc ,cô đã cùng các em “Tổng kết từ vựng tiếng Việt”, để khắc s©u thªm kiÕn thøc vÒ tõ vùng tiÕng ViÖt, gióp c¸c em hiÓu vµ sö dông tõ vùng chính xác giao tiếp, đọc- hiểu và tạo lập văn Hôm cô cúng các em häc bµi: ” Tæng kÕt vÒ tõ vùng”( tiÕp) Hoạt động thầy trò Néi dung Hoạt động 2: Ôn tập *Môc tiªu: - Gióp häc sinh hÖ thèng ho¸ kiÕn thøc vÒ: C¸c c¸ch ph¸t triÓn cña tõ vùng tiÕng ViÖt C¸c kh¸i niÖm tõ mîn, tõ H¸n ViÖt, thuËt ng÷ vµ biÖt ng÷ x· héi *Ph¬ng ph¸p: I Sù ph¸t triÓn cña tõ vùng - Thuyết trình, vấn đáp , khái quát hoá *Thêi gian: (19') Sơ đồ ?Điền nội dung thích hợp vào sơ đồ? VÝ dô - Ph¸t triÓn nghÜa cña tõ: (da) C¸c c¸ch PT tõ vùng chuét, (con) chuét (mét bé phËn cña m¸y tÝnh) - T¹o tõ ng÷ míi: rõng phßng hé, sách đỏ… - Mîn tiÕng níc ngoµi: in - t¬ - nÐt, PT sè lîng tõ PT nghÜa cña tõ SART (bÖnh dÞch) Mọi ngôn ngữ nhân loại ph¸t triÓn tõ vùng theo tÊt c¶ nh÷ng cách thức đã nêu sơ đồ trên vì T¹o tõ ng÷ míi Mîn tiÕng … kh«ng cã sù ph¸t triÓn nghÜa th× sÏ không đáp ứng đợc nhu cầu giao ?T×m vÝ dô cho nh÷ng c¸ch ph¸t triÓn tõ tiÕp ngµy cµng t¨ng cña ngêi b¶n vựng đã nêu? ng÷ II Tõ mîn kh¸i niÖm - Tõ mîn lµ nh÷ng tõ mîn tiÕng níc ngoài để biểu thị vật, ?Nh¾c l¹i kh¸i niÖm tõ mîn? tîng… mµ tiÕng viÖt cha cã tõ thÝch hợp để biểu thị Chọn nhận định C ?Chọn nhận định đúng nhận Nhóm từ săm, lốp… là vay định sau? mợn nhng đã đợc Việt hoá hoàn toàn, âm, nghĩa đợc dùng giống - Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi tËp nh tõ thuÇn ViÖt nh tr©u, bß… - Nhãm tõ axÝt, ra-®i-«… lµ nh÷ng từ vay mợn cha đợc Việt hoá, phát ©m khã h¬n tõ thuÇn ViÖt - Gi¸o viªn chuyÓn ý - Gi¸o viªn chuyÓn ý III Tõ H¸n ViÖt Tõ H¸n ViÖt lµ tõ mîn cña tiÕng ?ThÕ nµo lµ tõ H¸n ViÖt? Cho vÝ dô ? ?Chọn nhận định đúng nhận định sau? - Gi¸o viªn chuyÓn ý ?Nh¾c l¹i kh¸i niÖm thuËt ng÷? * Th¶o luËn: ?Nªu vai trß cña thuËt ng÷? * GV chèt ?KÓ tªn mét sè tõ ng÷ lµ biÖt ng÷ x· héi? - Gi¸o viªn chuyÓn ý ?Nh¾c l¹i c¸c h×nh thøc trau dåi vèn tõ? Hán đợc phát âm và dùng theo cách dïng cña ngêi ViÖt Chọn nhận định( b) IV ThuËt ng÷ vµ biÖt ng÷ x· héi Kh¸i niÖm -ThuËt ng÷ lµ nh÷ng tõ biÓu thÞ kh¸i niệm khoa học, công nghệ và đợc dïng c¸c v¨n b¶n khoa häc, c«ng nghÖ Vai trß thuËt ng÷: Chóng ta ®ang sống thời đại khoa học, công nghệ phát triển mạnh mẽ Trình độ d©n trÝ cña ngêi ViÖt kh«ng ngõng đợc nâng cao Nhu cầu giao tiếp và nhËn thøc cña mäi ngêi vÒ nh÷ng vấn đề khoa học, công nghệ tăng lên  thuËt ng÷ ngµy cµng trë lªn quan träng BiÖt ng÷ x· héi: mét vÐ (mét tr¨m USD) vµo cÇu, sËp tiÖm, nh×n đểu, đầu gấu, bảo kê V Trau dåi vèn tõ *C¸ch trau dåi vèn tõ: - HiÓu nghÜa cña tõ vµ c¸ch dïng tõ - Rèn luyện để biết thêm từ cha biÕt lµm t¨ng vèn tõ * GV chèt Hoạt động 3: Luyện tập *Môc tiªu: - Gióp häc sinh vËn dông kiÕn thøc vµo lµm bµi tËp *Ph¬ng ph¸p: - Thực hành, vấn đáp , hoạt động nhóm *Thêi gian: ( 15') Bài 1: (đã làm) Bài 2: Giải thích nghĩa từ ( Hoạt động nhóm) - Bách khoa toàn th: từ điển bách khoa, ghi đầy đủ tri thức các ngành - B¶o hé mËu dÞch: (chÝnh s¸ch) b¶o vÖ s¶n xuÊt níc chèng l¹i sù c¹nh tranh cña hµng ho¸ níc ngoµi trªn thÞ trêng níc m×nh - Dự thảo: thảo để đa thông qua (ĐT) ,bản thảo để đa thông qua (DT) - Đại sứ quán: quan đại diện chính thức và toàn diện nhà nớc nớc ngoài đại sứ đặc mệnh toàn quyền đứng đầu - Hậu duệ: cháu ngời đã chết - KhÈu khÝ: KhÝ ph¸ch ngêi to¸t tõ lêi nãi - M«i sinh: m«i trêng cña sinh vËt Bµi 3: Söa lçi ( Lµm miÖng ) a Sai tõ bÐo bæ , thay = bÐo bë (mang l¹i nhiÒu lîi nhuËn) b Sai từ đạm bạc, thay = tệ bạc (không nhớ gì ơn nghĩa) c Sai tõ tÊp nËp, thay = tíi tÊp (liªn tiÕp, dån dËp) Hoạt động 3: Củng cố *Môc tiªu: - Giúp học sinh hệ thống hoá kiến thức đã ôn tập từ vựng (Cả tiết) - Khắc sâu kiến thức đã ôn tập *Ph¬ng ph¸p: - Thuyết trình, vấn đáp , khái quát hoá *Thêi gian:(3') ? Bµi häc h«m gåm nh÷ng néi dung nµo? ? Nhắc lại nội dung đã tổng kết tiết học? - GV chèt Híng dÉn tù hoc: (1') - Häc bµi, «n tËp §äc bµi:" Tæng kÕt vÒ tõ vùng"( TiÕp theo) - ChØ c¸c tõ mîn, tõ H¸n ViÖt,thuËt ng÷, biÖt ng÷ x· héi mét v¨n b¶n cụ thể Giải thích vì từ đó lại đợc sử dụng (hay không đợc sử dụng) văn đó * Rót kinh nghiÖm TiÕt: 49 Ngµy so¹n: 24.10.2011 Ngµy d¹y: 27.11.2011 nghÞ luËn v¨n b¶n tù sù I Mục tiêu cần đạt Gióp häc sinh 1.KiÕn thøc: - Học sinh nắm đợc: Yếu tố nghị luận văn tự - Mục đích việc sử dụng yếu tố nghị luận văn tự - T¸c dông cña c¸c yÕu tè nghÞ luËn v¨n b¶n tù sù 2.Kü n¨ng: - Häc sinh cã kü n¨ng nghÞ luËn lµm v¨n tù sù - Phân tích đợc các yếu tố nghị luận văn tự cụ thể 3.Thái độ: - Häc sinh cã ý thøc sö dông yÕu tè nghÞ luËn v¨n b¶n tù sù II Các kĩ sống đợc giáo dục Giao tiÕp: Ph¶n håi/ l¾ng nghe tÝch cùc vµ tr×nh bµy suy nghÜ, ý tëng, th¶o luËn vµ chia sÎ kinh nghiÖm c¸ nh©n vÒ vai trß cña yÕu tè nghÞ luËn v¨n b¶n tù sù Ra định: Lựa chọn và vận dụng yếu tố nghị luận để tạo lập bài văn tù sù cã hiÖu qu¶ III ChuÈn bÞ - B¶ng phô, phiÕu häc tËp IV TiÕn tr×nh d¹y häc 1.Tæ chøc: (1') 9A: 9B: 2.KiÓm tra: KiÓm tra phÇn chuÈn bÞ bµi cña h/s (2') 3.Bµi míi Hoạt động 1: Giới thiệu bài *Môc tiªu: - T¹o t©m lÝ høng thó cho häc sinh bíc vµo giê häc *Ph¬ng ph¸p: - Thuyết trình, vấn đáp , *Thêi gian (1') - Vào bài:Văn tự chúng ta đã đợc học các lớp dới, Trong văn tự ngêi ta cã thÓ kÕt hîp c¸c yÕu tè nh: Miªu t¶, biÓu c¶m, miªu t¶ néi t©m…Ngoµi ra, v¨n b¶n tù sù cßn cã thÓ kÕt hîp víi yÕu tè nghÞ luËn VËy thÕ nµo lµ yÕu tè nghÞ luËn v¨n b¶n tù sù? Yªó tè nghÞ luËn v¨n b¶n tù sù cã vai trß vµ t¸c dông g×? Bµi häc ngµy h«m c« sÏ cïng c¸c em t×m hiÓu Hoạt động thầy trò Néi dung Hoạt động 2: Tìm hiểu yếu tố nghị luận v¨n b¶n tù sù *Môc tiªu: - Gióp häc sinh hiÓu:YÕu tè nghÞ luËn v¨n b¶n tù sù T¸c dông cña c¸c yÕu tè nghÞ luËn v¨n b¶n tù sù *Ph¬ng ph¸p: - Thuyết trình, vấn đáp ,quy nạp,giảng giải.Phân tích, hoạt động nhóm I T×m hiÓu yÕu tè nghÞ luËn *Thêi gian (21') v¨n b¶n tù sù - Hs đọc ví dụ a ?Xác định luận điểm (vấn đề) hai ví Ví dụ: SGK - T 137 dô trªn? NhËn xÐt + Vấn đề: Nếu ta không cố tìm hiểu * Ví dụ a nh÷ng ngêi xung quang th× ta lu«n cã cí - Néi dung: để độc ác và nhẫn tâm với họ + Vấn đề: Nếu ta không cố tìm hiểu nh÷ng ngêi xung quang th× ta lu«n * Hoạt động nhóm có cớ để độc ác và nhẫn tâm với họ ?Để làm rõ luận điểm đó ngời nói đa luËn cø g×? lËp luËn ntn? - C¸c nhãm th¶o luËn - GV mời đại diện nhóm trình bày * GV chèt * Vî t«i kh«ng ph¶i lµ ngêi ¸c nhng së dÜ thä lµ ngêi Ých kØ, tµn nhÉn lµ v× thÞ qu¸ khæ V×: * Khi ngời ta đau chân nghĩ đến cái ®au ch©n (qui luËt tù nhiªn) Khi ngêi ta khæ qu¸ th× ngêi ta kh«ng cßn nghĩ đến đợc (qui luật tự nhiên) *V× c¸i b¶n tÝnh tèt cña ngêi ta bÞ nh÷ng nçi lo l¾ng, buån ®au, Ých kØ che lÊp mÊt + Phát triển vấn đề: - Vî t«i kh«ng ph¶i lµ ngêi ¸c nhng së dÜ thä lµ ngêi Ých kØ, tµn nhÉn lµ v× thÞ qu¸ khæ V×: -Khi ngời ta đau chân nghĩ đến c¸i ®au ch©n (qui luËt tù nhiªn) Khi ngêi ta khæ qu¸ th× ngêi ta không còn nghĩ đến đợc (qui luËt tù nhiªn) -V× c¸i b¶n tÝnh tèt cña ngêi ta bÞ nh÷ng nçi lo l¾ng, buån ®au, Ých kØ che lÊp mÊt + Kết thúc vấn đề: Tôi biết nên t«i chØ buån chø kh«ng biÕt giËn ?C¸c c©u v¨n trªn thuéc lo¹i c©u g×? + C¸c c©u h« øng thÓ hiÖn ph¸n ®o¸n NÕu… th×, v× thÕ… cho nªn + Câu khẳng định ngắn gọn, khúc chiết nh diễn đạt chân lí - H×nh thøc: + C¸c c©u h« øng thÓ hiÖn ph¸n ®o¸n NÕu… th×, v× thÕ… cho nªn + Câu khẳng định ngắn gọn, khúc chiết nh diễn đạt chân lí ?ChØ c¸c tõ lËp luËn ®o¹n trÝch? *Néi dung, h×nh thøc, c¸ch lËp luËn ?YÕu tè nghÞ luËn trªn lµm cho ®o¹n v¨n trªn phï hîp tÝnh c¸ch nh©n vËt «ng s©u s¾c ntn? giao mét ngêi cã häc thøc, hiÓu biÕt lu«n tr¨n trë, suy nghÜ vÒ c¸ch - Hs đọc ví dụ b sống, cách nhìn đời, nhìn ngời - Gi¸o viªn chuyÓn ý * VÝ dô b ?Cách lập luận Kiều thể qua câu - Cuộc đối thoại Thuý Kiều và th¬ nµo? §ã lµ c¸ch lËp luËn ntn? Ho¹n Th diÔn díi h×nh thøc nghÞ luËn mét phiªn toµ + KiÒu lµ quan toµ buéc téi -" TiÓu th cµng oan tr¸i nhiÒu" + Ho¹n Th lµ bÞ c¸o + KiÒu: Sau c©u chµo mØa mai lµ lêi ®ay - Néi dung: nghiến xa đàn bà có ngời ghê + Kiều: Sau câu chào mỉa mai là lời ghớm, cay nghiệt nh mụ và xa càng đay nghiến xa đàn bà có ngêi ghª ghím, cay nghiÖt nh mô vµ cay nghiÖt l¾m cµng oan tr¸i nhiÒu xa cµng cay nghiÖt l¾m cµng ?Trong c¬n "hån l¹c ph¸ch xiªu" Ho¹n oan tr¸i nhiÒu Th vÉn biÖn minh cho m×nh b»ng mét + Ho¹n Th : Nªu lªn luËn ®iÓm (8 dßng th¬) ®o¹n lËp luËn xuÊt s¾c, em h·y chØ râ? * Tôi là đàn bà nên ghen tuông là chuyÖn thêng t×nh + Hoạn Th : Nêu lên luận điểm (8 dòng * Ngoài tôi đối xử tốt với cô (ở g¸c viÕt kinh, kh«ng ®uæi theo th¬) c« trèn…) * T«i víi c« c¶nh chång chung, ch¾c g× nhêng cho * Nhng dï t«i trãt g©y ®au khæ ?Với cách lập luận trên Hoạn Th đã đặt cho cô nên bây trông nhờ vào khoan dung, độ lợng cô m×nh vµo t×nh thÕ ntn? *Ho¹n Th ®Èy KiÒu vµo t×nh thÕ - Gi¸o viªn chuyÓn ý Qua viÖc ph©n tÝch khã xö: ví dụ, chúng ta tìm hiểu đặc điểm " Tha ra… ngời nhỏ nhen" * §Æc ®iÓm yÕu tè nghÞ luËn yÕu tè nghi luËn v¨n b¶n tù sù ?Tõ hai vÝ dô trªn em h·y t×m c¸c dÊu v¨n b¶n tù sù hiệu và đặc điểm yếu tố nghị luận - Các đối thoại với các nhận xÐt, ph¸n ®o¸n, lÝ lÏ, dÉn chøng v¨n b¶n tù sù? - Những biểu suy nghĩ, đánh giá, bàn - Sử dụng các câu khẳng định ngắn luËn v¨n b¶n tù sù lµ nh÷ng yÕu tè gän, khóc chiÕt, c¸c cÆp c©u h« øng nÕu… th×, v× thÕ… cho nªn nghÞ luËn * GV tÝch hîp: V¨n b¶n tù sù gåm cã: - Sö dông nhiÒu tõ ng÷: t¹i sao, thËt nh©n vËt, sù viÖc,ng«i kÓ, ngêi kÓ,thø tù vËy, thÕ, tríc hÕt, nãi chung… kể, Văn tự có thể kết hợp với miêu tả, *Tác dụng: Thuyết phục ngời đọc, ngêi nghe (cã thuyÕt phôc chÝnh biÓu c¶m, miªu t¶ néi t©m, nghÞ luËn… ? Tác dụng yếu tố nghị luận văn mình) vấn đề, quan điểm, t tởng nào đó b¶n tù sù? - Hs đọc ghi nhớ 3.Ghi nhí: SGK- T 138 Hoạt động 3: Luyện tập *Môc tiªu: - Häc sinh vËn dông lÝ thuyÕt vµo lµm bµi tËp *Ph¬ng ph¸p: - Vấn đáp ,thực hành Hoạt động nhóm *Thêi gian: (15’) II LuyÖn tËp Bµi tËp ( Lµm c¸ nh©n) - Lêi nãi ®o¹n trÝch "L·o H¹c" (môc I 1) lµ nh÷ng suy nghÜ néi t©m cña nhân vật Ông giáo truyện ngắn Lão Hạc, Nam Cao Nh đối thoại ngầm, Ông giáo đối thoại với chính mình, thuyết phục chính mình vợ mình không ác để " buồn không nỡ giận" Để đến kết luận ông giáo đã đa các luận điểm và luận ( Phần tìm hiểu ví dụ đã nêu) Bài tập ( Hoạt động nhóm) Tóm tắt lí lẽ Hoạn Th để chứng minh lời khen nàng Kiều - Tôi là đàn bà nên ghen tuông là chuyện thờng tình - Ngoài tôi đối xử tốt với cô (khi gác viết kinh, không đuổi theo cô bỏ trèn khái nhµ) - T«i vµ c« c¶nh chång chung, ch¾c nhêng cho - Hoạn Th gây đau khổ cho Thuý Kiều  trông nhờ vào khoan dung độ lợng Thuý Kiều Hoạt động 4: Củng cố *Môc tiªu: - Gióp häc sinh kh¸i qu¸t kiÕn thøc c¬ b¶n cña bµi häc *Ph¬ng ph¸p: - Vấn đáp ,đàm thoại *Thêi gian (4') ? Dấu hiệu, đặc điểm yếu tố nghị luận văn tự sự? ? T¸c dông yÕu tè nghÞ luËn v¨n b¶n tù sù? Híng dÉn tù häc (1') - Häc bµi, hoµn thiÖn bµi tËp - Chuẩn bị bài: "Đoàn thuyền đánh cá " - Ph©n tÝch vai trß cña c¸c yÕu tè miªu t¶ vµ nghÞ luËn ®o¹n v¨n tù sù cô thÓ - §äc tríc bµi “ Tæng kÕt tõ vùng” ( tiÕp theo) * Rót kinh nghiÖm TiÕt : 50 Ngµy so¹n: 25.10.2011 Ngµy d¹y: 28.10.2011 tæng kÕt tõ vùng (TiÕp theo) i Mục tiêu cần đạt Gióp häc sinh 1.KiÕn thøc: - Häc sinh n¾m c¸c kh¸i niÖm tõ tîng thanh, tõ tîng h×nh; PhÐp tu tõ so s¸nh, Èn dô, nh©n ho¸, ho¸n dô, nãi qu¸, nãi gi¶m nãi tr¸nh, ®iÖp ng÷, ch¬i ch÷ - T¸c dông cña viÖc sö dông c¸c tõ tîng h×nh, tõ tîng vµ phÐp tu tõ c¸c v¨n b¶n nghÖ thuËt 2.Kü n¨ng - Häc sinh cã kü n¨ng nhËn diÖn tõ tîng h×nh, tõ tîng Ph©n tÝch gi¸ trÞ cña c¸c tõ tîng h×nh, tõ tîng v¨n b¶n - NhËn diÖn c¸c phÐp tu tõ nh©n ho¸, Èn dô, so s¸nh, ho¸n dô, nãi qu¸, nãi gi¶m nãi tr¸nh,®iÖp ng÷, ch¬i ch÷ mét v¨n b¶n Ph©n tÝch t¸c dông cña c¸c phÐp tu tõ v¨n b¶n cô thÓ 3.Thái độ - Häc sinh cã ý thøc sö dông c¸c biÖn ph¸p tu tõ viÕt v¨n vµ t¹o lËp v¨n b¶n II Các kĩ sống đợc giáo dục Giao tiÕp: Ph¶n håi/ l¾ng nghe tÝch cùc vµ tr×nh bµy suy nghÜ, ý tëng, th¶o luËn vÒ c¸ch dïng tõ vµ c¸c biÖn ph¸p tu tõ Tù nhËn thøc: Tù tin vµ t¹o thãi quen sö dông tõ vµ c¸c biÖn ph¸p tu tõ nh÷ng hoµn c¶nh giao tiÕp kh¸c III ChuÈn bÞ - b¶ng phô, phiÕu häc tËp IV.TiÕn tr×nh d¹y häc 1.Tæ chøc: (1') 9A: 9B: 2.KiÓm tra: (KÕt hîp giê) Bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài *Môc tiªu: - T¹o t©m lÝ høng thó cho häc sinh bíc vµo giê häc *Ph¬ng ph¸p: - Thuyết trình, vấn đáp , *Thêi gian (1') - Vào bài: Chúng ta đã ôn tập tiết tổng kết từ vựng Các em đã nắm đợc số kháI niệm từ vựng từ lớp đến lớp Để khắc sâu thêm kiến thức từ vùng vµ hiÓu râ h¬n t¸c dông cña c¸c biÖn ph¸p tu tõ, h«m c« sÏ cïng c¸c em t×m hiÓu bµi “ Tæng kÕt vÒ tõ vùng” ( tiÕp theo) Hoạt động thầy trò Néi dung Hoạt động 2: Ôn tập từ tợng thanh, từ tợng hình - Luyện tập *Môc tiªu: - Gióp häc sinh kh¸i qu¸t hãa mét sè vÊn đề về: Từ tợng và từ tợng hình *Ph¬ng ph¸p: - Thuyết trình, vấn đáp *Thêi gian (10') * Häc sinh nhí l¹i kiÕn thøc cò ?ThÕ nµo lµ tõ tîng thanh? ?ThÕ nµo lµ tõ tîng h×nh? ?Cho vÝ dô ? ?T¸c dông cña c¸c tõ tîng h×nh, tîng thanh? ?Tªn loµi vËt lµ tõ tîng thanh? ?Đọc đoạn trích và xác định các từ tợng thanh, tîng h×nh? T¸c dông? - Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm bµi tËp - Gi¸o viªn chuyÓn ý Hoạt động 3: Ôn tập số phép tu từ tõ vùng - LuyÖn tËp *Môc tiªu: - Gióp häc sinh kh¸i qu¸t hãa mét sè vÊn đề về: Một số phép tu từ từ vựng: So s¸nh, Èn dô, nh©n ho¸, ho¸n dô, nãi qu¸, nãi gi¶m nãi tr¸nh, ®iÖp ng÷, ch¬i ch÷ *Ph¬ng ph¸p: - Thuyết trình, vấn đáp ,khái quát hoá, hoạt động nhóm, phân tích *Thêi gian (27') ?ThÕ nµo lµ phÐp tu tõ tõ vùng? * Hoạt động nhóm I Tõ tîng vµ tõ tîng h×nh 1.Tõ tîng thanh: Lµ nh÷ng tõ m« pháng ©m cña tù nhiªn, ngêi Tõ tîng h×nh: Lµ nh÷ng tõ gîi t¶ h×nh ¶nh, d¸ng vÎ, tr¹ng th¸i cña sù vËt - Gîi t¶ h/¶ ©m cô thÓ sinh động… - MÌo, bß, t¾c kÌ, (chim) cu… - Lốm đốm, lê thê, loáng thoáng, lồ lộ… Mô tả đám mây cụ thể sinh động… II Mét sè phÐp tu tõ tõ vùng C¸c phÐp tu tõ : So s¸nh: §èi chiÕu sù vËt, sù việc này với việc khác có nét tơng đồng làm tăng sức gợi hình gợi c¶m - Nhãm1 ?Nh¾c l¹i kh¸i niÖm c¸c phÐp tu tõ: so s¸nh, Èn dô? - Nhãm2 ?ThÕ nµo lµ nh©n ho¸? ?Ho¸n dô lµ g×??Ph©n biÖt sù kh¸c gi÷a Èn dô vµ ho¸n dô? - Nhãm3 ?Nãi qu¸ lµ thÕ nµo? Cã ph¶i lµ nãi kho¸c kh«ng? ?Nói giảm, nói tránh để làm gì? * GV liªn hÖ thùc tÕ - Nhãm4 ?ThÕ nµo lµ ®iÖp ng÷? lÊy vÝ dô vÒ ®iÖp ngữ các văn đã học ? ?Ch¬i ch÷ cã t¸c dông g×? - C¸c nhãm th¶o luËn * Mời đại diện các nhóm trình bày * GV bæ sung - Gi¸o viªn chuyÓn ý * Häc sinh lµm bµi tËp ?Chỉ các biện pháp tu từ đã đợc sử dông c¸c c©u th¬? Ph©n tÝch t¸c dông cña chóng? - GV tÝch hîp víi v¨n b¶n TruyÖn KiÒu ?Phân tích nét độc đáo đoạn th¬? * GV liªn hÖ :T¸c dông cña c¸c biÖn ph¸p tu tõ ca dao vµ c¸c v¨n b¶n đã học Hoạt động 4: Củng cố *Môc tiªu: - Gióp häc sinh kh¸i qu¸t hãa kiÕn thøc c¬ b¶n cña bµi *Ph¬ng ph¸p: - Vấn đáp ,khái quát hoá, *Thêi gian : (4') ? Bµi häc h«m gåm cã nh÷ng néi dung nµo? * Gi¸o viªn nhÊn m¹nh: Gi¸ trÞ cña c¸c phÐp tu tõ tõ vùng v¨n th¬ 4.Híng dÉn vÒ nhµ : (2') - Ôn tập kĩ kiến thức đã tổng kết - TËp viÕt ®o¹n v¨n cã sö dông c¸c tõ tîng tîng h×nh - TËp viÕt ®o¹n v¨n cã sö dông mét số các biện pháp tu từ đã học * Rót kinh nghiÖm Èn dô: So s¸nh ngÇm lµm t¨ng sù biÓu c¶m… Nh©n ho¸: Gäi hoÆc t¶ vËt, đồ vật, cây cối từ ngữ vốn dùng để gọi tả ngời Ho¸n dô: Dïng tªn sù vËt, hiÖn tîng nµy gäi thay cho tªn sù vËt, hiÖn tîng kh¸c cã quan hÖ gÇn gòi để tăng sức biểu cảm Nói quá: Phóng đại qui mô tính chất vật tợng để gây ấn tîng t¨ng søc biÓu c¶m… Nãi gi¶m - nãi tr¸nh: C¸ch nãi tÕ nhÞ, uyÓn chuyÓn tr¸nh g©y c¶m gi¸c qu¸ ®au buån ghª sî nÆng nÒ, tr¸nh th« tôc thiÕu lÞch sù §iÖp ng÷: LÆp l¹i tõ ng÷ hoÆc kiÓu c©u lµm t¨ng gi¸ trÞ cho lêi v¨n Chơi chữ: Là lợi dụng đặc sắc âm nghĩa từ để tạo sắc thái dí dám hµi híc lµm cho c©u v¨n hÊp dÉn vµ thó vÞ Bµi tËp: *Bµi tËp 1,2 1.Èn dô Hoa… c¸nh: chØ Thuý KiÒu vµ cuéc dêi nµng l¸… c©y: chØ cuéc sèng cña hä So sánh: tiếng đàn với tiếng hạc, suối, gió thoảng, trời đổ ma… Nói quá: khắc hoạ sắc đẹp có kh«ng hai Nãi qu¸: vÒ kho¶ng c¸ch xa gi÷a Thuý KiÒu vµ Thóc Sinh… Ch¬i ch÷: Tµi - tai *Bµi tËp 3: a §iÖp tõ "cßn" vµ tõ "say sa" ®a nghÜa béc lé t×nh c¶m m¹nh mÏ, kÝn đáo chàng trai b PhÐp nãi qu¸: diÔn t¶ sù lín m¹nh cña nghÜa qu©n Lam S¬n c PhÐp so s¸nh: miªu t¶ s¾c nÐt sinh động âm tiếng suối và cánh rừng dới đêm trăng… d PhÐp nh©n ho¸: thiªn nhiªn sèng động gần gũi với ngời… e Èn dô: thÓ hiÖn sù g¾n bã cña đứa với ngời mẹ… TuÇn 11 TiÕt 51-52 Ngµy so¹n:26.10.2011 Ngµy d¹y: 31.10.2011 1.11.2011 đoàn thuyền đánh cá (Huy cËn) I Mục tiêu cần đạt Gióp häc sinh 1.KiÕn thøc: - Học sinh có đợc hiểu biết bớc đầu tác giả Huy Cận và hoàn cảnh đời bài thơ - Hiểu đợc xúc cảm nhà thơ trớc biển rộng lớn và sống lao động ng dân trên biển - Nghệ thuật ẩn dụ, phóng đại, cách tạo dựng hình ảnh tráng lệ, lãng m¹n 2.Kü n¨ng - Học sinh có kỹ đọc- hiểu tác phẩm thơ đại - Phân tích đợc số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu bài thơ - Cảm nhận đợc cảm hứng thiên nhiên và sống lao động tác giả đợc đề cập đến tác phẩm 3.Thái độ: - Häc sinh biÕt yªu vµ tù hµo vÒ sù giµu cã cña biÓn Cã ý thøc b¶o vÖ vµ gi÷ g×n biÓn c¶ II Các kĩ sống đợc giáo dục Giao tiÕp: Ph¶n håi/ l¾ng nghe tÝch cùc vµ tr×nh bµy suy nghÜ, ý tëng, th¶o luận vẻ đẹp thiên nhiên và sống lao động ng dân trên biển Suy nghÜ s¸ng t¹o: §¸nh gi¸, b×nh luËn vÒ cuéc sèng cña ng d©n trªn biÓn, vÒ vẻ đẹp hình ảnh thơ bài thơ III ChuÈn bÞ: - Phiếu học tập, tranh cảnh đoàn thuyền khơi đánh cá IV TiÕn tr×nh d¹y häc Tæ chøc: (1') 9A: 9B: KiÓm tra: vë so¹n bµi cña h/s(5') 3.Bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài *Môc tiªu: - T¹o t©m lÝ høng thó cho häc sinh bíc vµo giê häc *Ph¬ng ph¸p: - Thuyết trình, vấn đáp , *Thêi gian (1') - Vào bài: Giờ trớc, cô và các em đã tìm hiểu bài thơ: “ Đồng chí” ( Chính Hữu) và bài thơ: :” Bài thơ tiểu đội xe không kính” ( Phạm Tiến Duật) Chúng ta đã hiểu đợc tình cảm đồng chí, đồng đội và phẩm chất các chiến sỹ lái xe Trờng Sơn Hôm chúng ta đến với vùng biển Quảng Ninh để hoà nhập vào sống lao động ng dân trên biển qua bài thơ: “ Đoàn thuyền đánh cá “ Huy Cận Hoạt động thầy trò Néi dung Hoạt động 2: Tìm hiểu chung văn *Môc tiªu: - Gióp häc sinh hiÓu: T¸c gi¶, hoµn c¶nh đời, bố cục văn *Ph¬ng ph¸p: - Thuyết trình, vấn đáp tái hiện, đọc, *Thêi gian (10') * HS đọc SGK TiÕt:51 ? Tr×nh bµy nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶ Huy CËn? I- T×m hiÓu chung v¨n b¶n 1- T¸c gi¶ : - Huy Cận( 1919-2005) là nhà thơ đã tiÕng phong trµo th¬ míi - Gi¸o viªn bæ sung ? Bài thơ đời hoàn cảnh nào? +-MiÒn B¾c vui t¬i, phÊn khëi c«ng xây dựng lại đất nớc sau chiến tranh, ®i lªn CNXH Huy CËn ®i thùc tÕ ë Quảng Ninh 1958, đợc sống không khí -> viết bài thơ:Đoàn thuyền đánh cá- khúc ca lao động tơi tắn, khoẻ kho¾n 2- T¸c phÈm : * Hoàn cảnh đời: - Bài thơ đợc viết vào năm 1958, chuyÕn ®i thùc tÕ dµi ngµy ë Qu¶ng Ninh, nhà thơ đã sáng tác bài thơ này *GV hớng dẫn đọc: Đọc bài thơ với giọng phÊn chÊn, hµo høng , chó ý c¸c nhÞp 4/3,2 - 2/3, c¸c vÇn tr¾c nèi tiÕp xen víi nh÷ng vÇn b»ng t¹o nªn ©m hëng võa ch¾c khoÎ võa vang xa đọc thầm chú thích SGK - Chó thÝch (1) cÇn bæ sung thªm : cã thÓ đó là cái nhìn từ hòn đảo trên Vịnh Hạ Long, chí có thể hiểu đó là câu th¬ thuÇn tëng tîng vµ mang tÝnh khaÝ qu¸t nghÖ thuËt, kh«ng h¼n tõ vïng biÓn 3- Bè côc : 3phÇn H¹ Long cô thÓ - KÐo xo¨n tay:kÐo nhanh m¹nh, liÒn tay *Mach c¶m xóc bµi th¬: - theo tr×nh tù thêi gian mét chuyÕn khơi đoàn thuyền đánh cá : Đoàn ? Bài thơ đợc bố cục theo trình tự nào? *theo trình tự chuyến khơi thuyền ng dân khơi đánh cá và trở vÒ đoàn thuyền đánh cá - khæ ®Çu : C¶nh ®oµn thuyÒn kh¬i - khổ tiếp : Cảnh đoàn thuyền đánh cá ?Theo em bµi th¬ cã thÓ chia lµm mÊy trªn biÓn phÇn? (3 phÇn) Hoạt động 3: Tìm hiểu chi tiết văn - Khổ cuối : Đoàn thuyền đánh cá trở *Môc tiªu: - Gióp häc sinh hiÓu: Hoµng h«n trªn biển và cảnh đoàn thuyền đánh cá khơI; Đoàn thuyền đánh cá trên biển đêm trăng; Bình minh trên biển và II- Ph©n tÝch : đoàn thuyền đánh cá trở 1- C¶nh ®oµn thuyÒn kh¬i : *Ph¬ng ph¸p: - Thuyết trình, vấn đáp tái hiện, đọc,phân * Thời gian : Mặt trời lặn, đêm tối bắt ®Çu tÝch, gi¶ng,b×nh, th¶o luËn - NghÖ thuËt so s¸nh, liªn tëng : *Thêi gian (55') + MÆt trêi : nh hßn löa-> C¶nh biÓn - GV chuyÓn ý hoµng h«n rùc rì, Êm ¸p * HS đọc câu thơ đầu ? Đoàn thuyền khơi vào thời điểm nào? + Sóng cài then, đêm sập cửa -> Vũ trụ * Thời gian : Mặt trời lặn, đêm tối bắt nh ngôi nhà lớn, màn đêm là cửa kh«ng lå, sãng biÓn lµ then cµi -> ®Çu ? Cảnh biển vào đêm đợc tác giả miêu tả nh thÕ nµo? ? Điều đó đợc diễn tả phép nghệ *Biển kì vĩ , tráng lệ ,rộng lớn mà gần gòi víi ngêi thuËt g× ? T¸c dông ? -GV: §©y lµ c¶nh mÆt trêi lÆn xuèng biÓn và đêm đến Với cái nhìn nhà thơ vốn có cảm hứng thiên vũ trụ, thì cảnh * Con ngời hoạt động : + §oµn thuyÒn l¹i kh¬i trêi biÓn bao la nh mét ng«i nhµ -> " L¹i " : chØ c«ng viÖc tiÕp diÔn hµng - GV chuyÓn ý ngµy cø vµo thêi ®iÓm Êy ®oµn thuyÒn l¹i * HS đọc câu thơ tiếp - GV: Đêm xuống, vạn vật vào trạng khơi ( nét đặc trng nghề đánh cá th¸i nghØ ng¬i Nhng víi ngêi d©n chµi th× lại bắt đầu công việc đánh cá trên biển ? T×m nh÷ng chi tiÕt miªu t¶ c¶nh ngêi dân chài khơi đánh cá? ? Em hiÓu nh thÕ nµo vÒ c©u th¬ nµy? - ngời đọc hình dung chàng trai biÓn võa chÌo thuyÒn , ®a thuyÒn kh¬i võa cÊt cao tiÕng h¸t TiÕng h¸t vang khoÎ, vang xa, bay cao, cïng víi giã, hoµ víi giã thæi c¨ng c¸nh buåm §ã lµ tiÕng h¸t chan chøa niÒm vui cña nh÷ng ngêi dân lao động đợc làm chủ thiên nhiên, đất níc m×nh , c«ng viÖc mµ m×nh yªu thÝch và gắn bó suốt đời * Th¶o luËn: ? Hãy đọc lời hát đoàn ngời đánh cá và lí giải vì khơi đêm xuống mà hä vÉn trµn ®Çy høng khëi? ? Ra khơi thời điểm ấy, ngời đánh c¸ cã t©m tr¹ng nh thÕ nµo? ? T×m hiÓu tÝnh nh¹c cña nh÷ng c©u th¬ ®Çu ? - VÇn tr¾c khoÎ kho¾n ë hai c©u tríc khÐp l¹i vò trô VÇn b»ng ng©n nga bay bæng ë hai c©u sau më v« cïng trêi - biÓn Con ngêi vµ nhiÖt t×nh say sa -> Huy Cận hoà vào nhịp sống lao động ngời đánh cá nhạc điệu th¬ ? Qua câu thơ đầu, em hiểu đợc gì vùng biển Q N và sống lao động ng d©n trªn biÓn? biÓn kh¬i) -> Tinh thÇn nhiÖt t×nh lao động ngời dân + C©u h¸t c¨ng buåm cïng giã kh¬i -> Con ngêi kh«ng xuÊt hiÖn trùc tiÕp mµ hiÖn qua tiÕng h¸t c¨ng lªn cïng c¸nh buåm -> tiÕng h¸t cã søc m¹nh cïng giã biÓn thæi c¨ng c¸nh buåm ®Èy thuyÒn tiÕn khơi -> thái độ hào hứng, hăm hở, tin tởng, khoẻ khoắn lòng ngời TiÕt:52 - HS đọc tiếp khổ thơ - GV chuyÓn ý * Hoạt động nhóm: ? Hình ảnh thuyền khơi đợc miêu tả nh nào? Phân tích cái hay cái đẹp cña c©u th¬ miªu t¶ h×nh ¶nh thuyÒn ? - ThuyÒn ta l¸i giã víi buåm tr¨ng Lít gi÷a m©y cao víi biÓn b»ng GV: NÕu nh ë ®o¹n ®Çu, thiªn nhiªn ch×m vào trạng thái nghỉ ngơi thì đến đoạn này, ngời đã đánh thức thiên nhiên để thiên nhiên cùng lao động với ngêi Thiªn nhiªn hoµ nhËp víi kh«ng khÝ lao động ngời Con thuyền không chØ lµ cña ta mµ cßn cña c¶ thiªn nhiªn TN cïng ngêi chØ huy ®iÒu khiÓn đoàn thuyền Trí tởng tợng bay bổng đã giúp nhà thơ xây dựng đợc hình ảnh tuyệt đẹp ? Đoàn thuyền đã khơi và ngời bắt tay vào lao động,Vậy công việc họ diÔn ntn? §îc miªu t¶ b»ng nghÖ thuËt g× ? ? Lới đã thả, đàn cá xuất Tgiả miêu Đoàn thuyền đánh cá trên biển - ThuyÒn cã l¸i vµ cã buåm, ngêi l¸i thuyÒn vµ thuyÒn l¸i giã ®Èy thuyÒn -> H×nh ¶nh l·ng m¹n vµ th¬ méng : GÝo lµ ngêi l¸i, m¶nh tr¨ng lµ c¸nh buåm Con thuyÒn lít ®i gi÷a m©y cao biÓn lín - Nội dung lời hát thể ớc mơ đánh bắt đợc thật nhiều hải sản với hình thức diễn đạt thật lãng mạn, độc đáo: đàn cá b¬i ngang däc trªn biÓn nh ®an dÖt, h·y dÖt vµo tÊm líi cña nh÷ng ngêi d©n chµi - Con ngêi say sa ,høng khëi bëi sù giµu đẹp biển quê hơng và niềm tin đánh đợc nhiều cá * Bút pháp lãng mạn đã biến thuyền vèn nhá bÐ tríc biÓn c¶ bao la thµnh thuyÒn k× vÜ khæng lå, hoµ nhËp víi kÝch thíc réng lín cña thiªn nhiªn vò trô -Ra ®Ëu dÆm xa dß bông biÓn -> T×m luång c¸ lßng biÓn - Dµn ®an thÕ trËn -> Th¶ líi => Nghệ thuật ẩn dụ -> Hành động đánh c¸ cña ng¬× d©n nh chuÈn bÞ cho mét trËn đánh lớn với vũ khí là lới - §µn c¸ : C¸ nhô, c¸ chim, c¸ ®Ð C¸ song lÊp l¸nh ®uèc ®en hång tả đàn cá ntn? C¸ nhô, c¸ chim, c¸ ®Ð C¸ song lÊp l¸nh ®uèc ®en hång - NghÖ thuËt liÖt kª ? Trăng đã lên cao, ngời đánh cá cất cao tiÕng h¸t gäi c¸ TiÕng h¸t Êy cã ý nghÜa g×? - TiÕng h¸t gäi c¸ cña ngêi ng d©n thÓ hiÖn niÒm vui say sa hµo høng víi c«ng việc và thành lao động - Gõ thuyền đã có nhịp trăng cao -> VÇng tr¨ng in xuèng mÆt níc, sãng x« bãng tr¨ng díi níc nh gâ vµo m¹n thuyÒn thµnh h×nh ¶nh nhÞp tr¨ng cao gâ thuyÒn xua c¸ vµo líi -> C¸i míi cña sù s¸ng t¹o nghÖ thuËt ?T¹i t/g so s¸nh biÓn nh lßng mÑ? ? Khi mê , trêi s¾p s¸ng, c«ng viÖc đánh cá ntn?Thế nào là kéo xoăn tay? - Kéo hết sức, liền tay , liên tục để cá không thể thoát đợc ? Hình ảnh đàn cá đợc miêu tả ntn? Có ý nghÜa g×? vảy bạc, đuôi vàng,loé rạng đông ? Nh qua cảnh lao động trên biển đoàn thuyền , em hiểu gì đất nớc và ngời Việt Nam lao động? *GV: Biển VN giàu đẹp Con ngời VN cần cù nhiệt tình lao động víi t×nh c¶m trÝ tuÖ, t×nh yªu biÓn, yªu nghÒ - GV chuyÓn ý - HS đọc câu thơ cuối *Th¶o luËn nhãm ? C©u h¸t ë khæ cuèi cã g× kh¸c víi c©u h¸t ë khæ 1? - C©u h¸t c¨ng buåm víi giã kh¬i " - lÆp l¹i c©u th¬ cuèi cña khæ th¬ ®Çu cho ta thấy ngời đánh cá sau đêm thøc tr¾ng vÊt v¶ gi÷a biÓn kh¬i vÉn vui vÎ hào hứng , không biết đến mệt mỏi * GV tÝch hîp : B¶o vÖ m«i trêng biÓn Khai th¸c hîp lÝ c¸c nguån lîi cña biÓn Hoạt động 4: Khái quát kiến thức b¶n cña bµi häc *Môc tiªu: - Gióp häc sinh hiÓu: NghÖ thuËt, ý nghÜa cña v¨n b¶n *Ph¬ng ph¸p: - Vấn đáp tái hiện, khái quát hoá *Thêi gian (5') -> NghÖ thuËt liÖt kª -> RÊt nhiÒu c¸ quý chen đông đúc Dới ánh trăng, màu sắc cá càng lấp lánh rực rỡ, cử động càng linh hoạt sinh động, làm trăng đẹp hơn, biÓn s¸ng h¬n -> T©m hån nhµ th¬ thªm rung động, bật lên tiếng '' em" trìu mến - TiÕng h¸t gäi c¸ cña ngêi ng d©n thÓ hiÖn niÒm vui say sa hµo høng víi c«ng việc và thành lao động - Gõ thuyền đã có nhịp trăng cao - Mét h×nh ¶nh l·ng m¹n ®Çy chÊt th¬ - tởng tợng đẹp nhà thơ tạo nên cảnh lao động vừa đẹp, vừa vui, vừa nên thơ bëi sù hoµ nhËp ngêi vµ thiªn nhiªn cùng lao động - BiÓn cho ta c¸ nh nguån s÷a mÑ nu«i lớn đời ta -> Biển luôn u đãi ngời -> Sù biÕt ¬n cña t¸c gi¶ víi biÓn - C«ng viÖc vÉn khÈn tr¬ng Ngêi d©n chµi vÉn " xo¨n tay kÐo líi " v× mÎ líi ®Çy c¸ - đàn cá lới : vảy bạc, đuôi vàng,loé rạng đông -> Hình ảnh đàn cá lới rực rỡ sắc mµu t¬i rãi lÊp l¸nh díi ¸nh b×nh minh, vừa thể giàu đẹp biển quê hơng vừa thể hiệu tốt đẹp buổi lao động 3.C¶nh ®oµn thuyÒn trë vÒ - C©u h¸t thÓ hiÖn niÒm vui v× thµnh qu¶ lao động ngời sau đêm LĐ cËt lùc trªn biÓn - TiÕng h¸t vÉn m¹nh mÏ, vÉn c¨ng buåm - Mặt trời đội biển nhô màu -> B¸o hiÖu mét ngµy míi b¾t ®Çu -> Dù b¸o mét cuéc sèng h¹nh phóc Êm no cho nh©n d©n vïng biÓn III.Tæng kÕt NghÖ thu©t - Sö dông bót ph¸p l·ng m¹n víi c¸c biÖn pháp nghệ thuật đối lập, so sánh, nhân hoá, phóng đại - Khắc hoạ hình ảnh đẹp - Miªu t¶ sù hµi hoµ gi÷a thiªn nhiªn vµ ngêi ? Tãm t¾t nh÷ng thµnh c«ng vÒ nghÖ thuËt - Sö dông ng«n ng÷ th¬ giµu h×nh ¶nh, nh¹c ®iÖu, gîi liªn tëng cña bµi th¬? Néi dung - GV chèt - Bµi th¬ thÓ hiÖn nguån c¶m høng l·ng ? Cho biÕt ý nghÜa cña v¨n b¶n? * HS đọc ghi nhớ SGK mạn ngợi ca biển lớn lao, giàu đẹp, ngợi ca nhiệt tình lao động vì giàu đẹp đất nớc, ngời lao động míi Hoạt động 5: Luyện tập - Củng cố *Môc tiªu: - Gióp häc kh¸i qu¸t kiÕn thøc c¬ b¶n cña bµi häc *Ph¬ng ph¸p: - Vấn đáp tái hiện, đàm thoại, khái quát hoá,thực hành *Thêi gian (11') *LuyÖn tËp: - §äc diÔn c¶m bµi th¬ - Viết đoạn văn ngắn từ 10 đến 15 câu nêu cảm nhận em khổ thơ mà em thÝch nhÊt? * Cñng cè: ? C¶m høng bao trïm toµn bé bµi th¬ lµ g×? * Cảm hứng thiên nhiên vũ trụ và ngời lao động ? Tr¸ch nhiÖm cña em viÖc b¶o vÖ vïng biÓn cña tæ quèc? Híng dÉn tù häc (2') - Học thuộc lòng, đọc diễn cảm bài thơ.Soạn bài“ Bếp lửa“ Bằng Việt - Tìm chi tiết khắc hoạ hình ảnh đẹp tráng lệ, thể hài hoà thiên nhiên và ngời lao động trên biển - Thấy đợc bài thơ có nhiều hình ảnh đợc xây dựng với liên tởng, tợng sáng tạo, độc đáo; Giọng điệu thơ khoẻ khoắn, hồn nhiên *Rót kinh nghiÖm TiÕt : 53 Ngµy so¹n :27.10.2011 Ngµy d¹y: 1.11.2011 2.11.2011 TËp lµm th¬ t¸m ch÷ I Mục tiêu cần đạt Gióp häc sinh 1.KiÕn thøc: - Học sinh nắm đợc đặc điểm thể thơ tám chữ 2.Kü n¨ng - Häc sinh cã kü n¨ng nhËn biÕt th¬ t¸m ch÷ - Biết cách tạo đối, vần, nhịp làm thơ tám chữ 3.Thái độ - Häc sinh biÕt yªu mÕn thÓ th¬ t¸m ch÷ Cã ý thøc vËn dông giao tiÕp II Các kĩ sống đợc giáo dục Giao tiÕp: Ph¶n håi/ l¾ng nghe tÝch cùc vµ tr×nh bµy suy nghÜ, ý tëng, th¶o luËn vÒ thÓ th¬ t¸m ch÷ Tù nhËn thøc: Tù tin vµ t¹o thãi quen sö dông thÓ th¬ t¸m ch÷ giao tiÕp III ChuÈn bÞ - Mét sè ®o¹n th¬ t¸m ch÷; PhiÕu häc tËp B¶ng phô IV TiÕn tr×nh d¹y häc Tæ chøc: (1') 9A: 9B: KiÓm tra: (KÕt hîp giê) 3.Bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài *Môc tiªu: - T¹o t©m lÝ høng thó cho häc sinh bíc vµo giê häc *Ph¬ng ph¸p: - Thuyết trình, vấn đáp , *Thêi gian (1') - Vào bài: Trong sống, chúng ta đã đợc tiếp xúc với thể thơ chữ các lớp học dới, chúng ta đã đợc học vài bài thơ thuộc thể thơ chữ Vậy nµo lµ thÓ th¬ ch÷? §Æc ®iÓm cña thÓ th¬ nµy nh thÕ nµo? Bµi häc ngµy h«m c« sÏ cïng c¸c em t×m hiÓu Hoạt động thầy trò Néi dung Hoạt động 2: Tìm hiểu thể thơ tám ch÷ *Môc tiªu: - Gióp häc sinh nhËn diÖn thÓ th¬ t¸m chữ Nắm đợc đặc điểm thể thơ tám ch÷ *Ph¬ng ph¸p: - Thuyết trình, vấn đáp ,đàm thoại,giảng giảI, phân tích, hoạt động nhóm, thảo luËn I NhËn diÖn thÓ th¬ ch÷ *Thêi gian (15’) - GV chuyÓn ý VÝ dô: * Gi¸o viªn dïng b¶ng phô NhËn xÐt - Gọi HS đọc các VD + Sè ch÷: mçi dßng: ch÷ * Th¶o luËn: +Gieo vÇn ?Trong c¸c ®o¹n th¬ trªn, sè ch÷ *§o¹n a: tan - ngµn, míi - géi, mçi dßng lµ bao nhiªu? bõng - rõng… ?Chỉ chữ đợc bắt vần với cña tõng ®o¹n? *§o¹n b: vÒ - nghe, häc - nhäc… ?VÞ trÝ cña chóng c©u? *§o¹n c: ng¸t - h¸t, non - son… ?Cách bắt vần đó gọi là gì? -Các vần cuối câu; vần chân ?VÞ trÝ cña c¸c c©u b¾t vÇn víi ntn - §o¹n a, b: c¸c c©u b¾t vÇn liÒn tõng ®o¹n? C¸ch gieo vÇn dã gäi lµ nhau, vÇn liÒn ntn? - §o¹n c: c¸ch dßng, vÇn gi¸n c¸ch… ?C¸ch ng¾t nhÞp cña tõng ®o¹n? Tõng + Ng¾t nhÞp c©u? Mçi ®o¹n, mçi c©u cã nhÞp kh¸c - Mời đại diện các nhóm trình bày thuú thuéc vµo néi dung miªu - Ng¾t nhÞp ®a d¹ng, linh ho¹t tả diễn đạt 2/3/3; 3/2/3; 3/3/2 4/4 -Ng¾t nhÞp ®a d¹ng, linh ho¹t ?Em rót nh÷ng ®iÓm g× vÒ thÓ th¬ ch÷? Ghi nhí: (SGK trang 150) * Gọi Hs đọc ghi nhớ Hoạt động 3: Luyện tập *Môc tiªu: - Gióp häc sinh vËn dông kiÕn thøc vµo lµm bµi tËp LuyÖn tËp nhËn diÖn thÓ th¬ t¸m ch÷ *Ph¬ng ph¸p: II LuyÖn tËp nhËn diÖn thÓ th¬ - Thực hành, vấn đáp , hoạt động nhóm ch÷: *Thêi gian (10') - GV chuyÓn ý Bµi tËp * Hoạt động nhóm - Ta ®iÒn vµo ®o¹n th¬ nh sau Hãy cắt đứt dây đàn ca hát - Nhãm Nh÷ng s¾c tµn vÞ nh¹t cña ngµy qua ? Điền các từ đã cho vào chỗ trống cho Nâng đón lấy màu xanh dơng bát phï hîp? LÝ gi¶i t¹i l¹i ®iÒn nh vËy? ng¸t ?Điền từ đã cho vào chỗ trống cho phù Của ngày mai muôn thuở với muôn hîp vÇn? hoa * ca h¸t,ngµy qua, b¸t ng¸t,mu«n hoa Bµi tËp 2: - §iÒn c¸c tõ theo thø tù sau : còng - Nhãm ?Đọc đoạn thơ, cho biết câu nào đã chép mất, tuần hoàn, đất trời… sai? Vì em biết? Sửa lại cho đúng? - §iÒn c¸c tõ theo thø tù sau : còng mÊt, tuần hoàn, đất trời… - Nhãm ?Theo em ë c©u thø ba bÞ sai nh thÕ nµo ? ?Nêu rõ lí và sửa lại cho đúng? Bµi tËp 3: C©u 3: ¢m cuèi sai ®iÖu vµ vÇn v× tõ rén r· kh«ng b¾t vÇn víi tõ g¬ng cña dßng th¬ trªn *Ta cã thÓ thay nh sau : - Các nhóm thảo luận Mời đại diện các Giờ nao nức thời trẻ dại Hìi ngãi n©u, hìi têng tr¾ng cöa gnhãm tr×nh bµy -Yªu cÇu nhãm cßn l¹i nhËn xÐt GV bæ ¬ng Những chàng trai mời năm tuổi đến sung Hoạt động 4: Thực hành làm thơ tám trờng R¬ng nho nhá víi linh hån b»ng ch÷ ngäc *Môc tiªu: - Giúp học sinh biết vận dụng lí thuyết đã häc vµo lµm mét ®o¹n th¬ t¸m ch÷ BiÕt III Thùc hµnh lµm th¬ t¸m ch÷: cách ngắt nhịp, gieo vần cho đúng * Bµi *Ph¬ng ph¸p: * Bµi - Thực hành,vấn đáp,đàm thoại, *Thêi gian (15’) - Làm đoạn thơ chữ nói chủ đề häc tËp Hoạt động 5: Củng cố *Môc tiªu: - Gióp häc sinh kh¸i qu¸t kiÕn thøc c¬ b¶n cña bµi häc *Ph¬ng ph¸p: - Vấn đáp,đàm thoại, *Thêi gian (2') ? Em hiÓu nh thÕ nµo vÒ thÓ th¬ t¸m ch÷? ? §Æc ®iÓm cña thÓ th¬ ch÷? Híng dÉn vÒ nhµ : (1') - Hoµn thiÖn c¸c bµi tËp §äc tríc bµi " LuyÖn tËp viÕt ®o¹n v¨n tù sù ….yÕu tè nghÞ luËn" Su tÇm mét sè bµi th¬, ®o¹n th¬ ch÷ - TËp lµm mét bµi th¬ ch÷ kh«ng giíi h¹n sè c©u vÒ trêng líp, b¹n bÌ *Rót kinh nghiÖm ………………………………………… TiÕt : 54 Ngµy so¹n : 28.10.2011 Ngµy d¹y : 3.11.2011 I Mục tiêu cần đạt KiÕn thøc: tr¶ bµi kiÓm tra v¨n - Qua tiết trả bài học sinh tự nhận xét, đánh giá đợc u nhợc điểm bài làm mình nội dung kiến thức, nghệ thuật các văn văn học Trung đại đã học, … KÜ n¨ng: - Củng cố thêm kĩ làm bài, cách dùng từ, đặt câu, diễn đạt…., bố cục mét ®o¹n v¨n… 3.Thái độ: - Từ đó xác định đợc ý thức học tập, phơng hớng học tập phần văn mới, ôn tập phần văn trung đại… II Các kĩ sống đợc giáo dục Giao tiÕp: Ph¶n håi/ l¾ng nghe tÝch cùc vµ tr×nh bµy suy nghÜ, ý tëng, th¶o luËn vÒ bµi lµm Tự nhận thức: Tự tin và tạo thói quen sửa đợc lỗi sai bài làm III TiÕn tr×nh d¹y häc 1.Tæ chøc: (1') 9A: 9B: KiÓm tra bµi cò ( Kh«ng) 3.bµi míi ( Tr¶ bµi) Hoạt động 1: Giới thiệu trả bài *Môc tiªu: - T¹o t©m lÝ høng thó cho häc sinh bíc vµo giê häc *Ph¬ng ph¸p: - Thuyết trình, vấn đáp , *Thêi gian (1') - Vào bài: Giờ trớc, cô đã cùng các em kiểm tra phần văn học Trung đại, để giúp c¸c em nhËn râ h¬n nh÷ng u, nhîc ®iÓm bµi lµm cña m×nh Giê häc h«m c« sÏ cïng c¸c em : “Tr¶ bµi kiÓm tra V¨n” Hoạt động 2: Trả bài - Chữa bài *Môc tiªu: - Gióp häc sinh tù söa nh÷ng lçi sai bµi lµm cña m×nh *Ph¬ng ph¸p: - Thuyết trình, vấn đáp ,thực hành, đàm thoại *Thêi gian (23') A.Tr¶ bµi B Ch÷a bµi Gv yêu cầu h/s đọc lại câu hỏi.Lần lợt nêu các phơng án trả lời (Dựa vào đáp án cña tiÕt 47 Hoạt động 3: Nhận xét *Môc tiªu: - Giúp học sinh nhận u, nhợc điểm bài làm mình.Tự sửa đợc lỗi sai về: Chính tả, bố cục, diễn đạt, dùng từ bài làm mình *Ph¬ng ph¸p: - Thuyết trình, vấn đáp *Thêi gian (15') * ¦u ®iÓm: - Đa số học sinh nắm đợc yêu cầu đề bài - Một số em tỏ hiểu đề, diễn đạt tơng đối mạch lạc: Xoan, toan, Huyền - NhiÒu bµi viÕt s¹ch sÏ, Ýt sai lçi chÝnh t¶: Xoan, HuyÒn, Nhung, Th¶o - Phân tích đợc phẩm chất tốt đẹp nhân vật: Nga, Chi, Hằng… - Bµi viÕt tèt: Xoan, Toan, HuyÒn, Nhung… * Nhîc ®iÓm: - N¾m kiÕn thøc cha ch¾c: ThÕ Anh, §¹t, Tó, Hiªó, HiÖp, … - Cha bám sát vào từ ngữ, các biện pháp nghệ thuật đoạn trích để phân tích: Tú, Tùng, đạt, Vũ, Hiệp, Huy, Sơn, Nam… - §a dÉn chøng cha chÝnh x¸c.: Tó, HiÒn, HiÕu, §¹t,Vò ,ThÕ Anh - Nhiều bài viết còn lan man, cha tập trung vào nội dung đề yêu cầu: Vũ, Loan, Tó, §¹t, Tó, Tïng… - KÜ n¨ng viÕt ®o¹n v¨n cßn yÕu: phÇn lín kÓ lÓ, liÖt kª dÉn chøng, Ýt biÕt sö dụng lí lẽ, để lập luận: Hiệp, Tú, Đạt, Hiếu, Huy, Nghĩa, ThếAnh - Diễn đạt yếu, vụng về, cá biệt số bài còn gạch đầu dòng - Tr×nh bµy bµi cßn thiÕu thÈm mÜ: ch÷ xÊu, bÈn, g¹ch xo¸ lung tung:§¹t, Huy, Linh, Vò,Tó, HiÖp, D¬ng - Néi dung bµi viÕt s¬ sµi §¹t, HiÒn Tó, Vò, HiÕu - NhiÒu ®o¹n v¨n viÕt kh«ng phï hîp víi néi dung ®o¹n th¬ cÇn ph©n tÝch * Học sinh đối chiếu bài làm mình với đáp án đã đa - Gv cho ®iÓm vµo sæ * §äc bµi viÕt tèt: Xoan, Nhung Cñng cè: (3') - NhËn xÐt giê tr¶ bµi - NhÊn m¹nh ph¬ng ph¸p lµm bµi 5.Híng dÉn tù häc: (2') - So¹n bµi " BÕp löa" - §äc thªm bµi:” Khóc h¸t ru nh÷ng em bÐ…trªn lng mÑ” *Rót kinh nghiÖm ………………………………………… TuÇn: 11 - 12 TiÕt: 55 - 56 Ngµy so¹n: 1.11.2011 Ngµy d¹y: 4.11.2010 7.11.2011 BÕp löa ( B»ng ViÖt) Hướng dẫn đọc thêm: khóc h¸t ru nh÷ng em bÐ lín trªn lng mÑ (NguyÔn Khoa §iÒm) I Mục tiêu cần đạt Gióp häc sinh 1.KiÕn thøc: - Học sinh có đợc hiểu biết bớc đầu tác giả Bằng Việt và hoàn cảnh đời bài thơ - Thấy đợc xúc cảm chân thành tác giả và hình ảnh ngời bà giàu tình thơng, giàu đức hi sinh - ViÖc sö dông kÕt hîp c¸c yÕu tè tù sù, miªu t¶, b×nh luËn t¸c phÈm tr÷ t×nh 2.Kü n¨ng - Học sinh có kỹ nhận diện, phân tích đợc các yếu tố miêu tả, tự sự, bình luËn,vµ biÓu c¶m bµi th¬ - Liên hệ để thấy đợc nỗi nhớ ngời bà hoàn cảnh tác giả xa Tổ quốc có mối liên hệ chặt chẽ với tình cảm với quê hơng, đất nớc 3.Thái độ - Giáo dục lòng kính yêu bà, tình cảm gia đình, quê hơng, đất nớc II C¸c kÜ n¨ng sèng cÇn gi¸o dôc Tù nhËn thøc: vÒ t×nh c¶m bµ ch¸u, h×nh ¶nh ngêi bµ giµu t×nh th¬ng, giµu đức hy sinh Suy nghÜ s¸ng t¹o: Tr×nh bµy nh÷ng suy nghÜ, c¶m nhËn cña b¶n th©n vÒ h×nh ¶nh ngêi bµ III ChuÈn bÞ - ¶nh ch©n dung nhµ th¬ B»ng ViÖt IV tiÕn tr×nh bµi d¹y Tæ chøc: (1') 9A: 9B: KiÓm tra : Vë so¹n bµi cña h/s (4') bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài *Môc tiªu: - T¹o t©m lÝ høng thó cho häc sinh bíc vµo giê häc *Ph¬ng ph¸p: - Thuyết trình, vấn đáp , *Thêi gian (1') - Vào bài: Đề tài tình cảm bà cháu đợc nhiều các nhà thơ khai thác, số nhà thơ khai thác thành công đề tài này là nhà thơ Bằng Việt với bài thơ: “ Bếp lửa”.Vậy bài thơ “Bếp lửa” đợc đời hoàn cảnh nµo? Néi dung, ý nghÜa cña bµi th¬ sao? Bµi häc ngµy h«m c« sÏ cïng c¸c em t×m hiÓu Hoạt động thầy trò Néi dung Hoạt động 2: Tìm hiểu chung văn b¶n *Môc tiªu: - Gióp häc sinh hiÓu: T¸c gi¶, hoµn I.T×m hiÓu chung v¨n b¶n cảnh đời bài thơ 1.T¸c gi¶ *Ph¬ng ph¸p: - Tªn thËt lµ NguyÔn ViÖt B»ng - Thuyết trình, vấn đáp tái hiện, - Quª: Th¹ch ThÊt hµ T©y *Thêi gian (10') - B»ng ViÖt lµ nhµ th¬ trëng thµnh TiÕt:55 ?Tr×nh bµy nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ thêi k× kh¸ng chiÕn chèng MÜ cøu níc t¸c gi¶ B»ng ViÖt? - GÞong th¬ trÇm l¾ng suy t, mît mµ - Gi¸o viªn bæ sung s¸ng ?nêu hoàn cảnh đời bài thơ? *G/v hớng dẫn cách đọc: giọng đọc trÇm l¾ng thiÕt tha thÓ hiÖn niÒm xóc 2.T¸c phÈm động ngời cháu sống tình - Là sáng tác đầu tay B»ng ViÖt yªu th¬ng cña bµ - Bài thơ đợc sáng tác năm 1963, - GV đọc đoạn t¸c gi¶ ®ang lµ sinh viªn häc nghµnh - Gọi HS đọc tiếp ?Gi¶i thÝch nghi· cña tõ : §inh ninh, LuËt ë níc ngoµi chiÕn khu? Hoạt động 3: Tìm hiểu chi tiết văn b¶n *Môc tiªu: - Gióp häc sinh hiÓu: H×nh ¶nh bÕp löa kh¬i nguån cho dßng håi tëng c¶m xóc vÒ bµ H×nh ¶nh ngêi bµ vµ nh÷ng kû niÖm t×nh bµ ch¸u håi tëng cña t¸c gi¶ H×nh ¶nh ngän löa vµ t×nh c¶m thấm thía tác giả ngời bà *Ph¬ng ph¸p: - Thuyết trình, vấn đáp ,đàm thoại, nêu vấn đề, giảng, bình, hoạt động nhóm, ph©n tÝch, th¶o luËn II.Ph©n tÝch *Thêi gian (45') - GV chuyÓn ý BÕp löa gîi nçi nhí th¬ng bµ ?Néi dung chÝnh cña bµi th¬ kÓ vÒ ai, *H×nh ¶nh bÕp löa: vÒ ®iÒu g×? - H×nh ¶nh bÕp löa- ngêi bµ ?Trong kÝ øc ®Çu tiªn cña ngêi ch¸u cã h×nh ¶nh nµo? Nh÷ng lêi th¬ nµo lµm hiÖn lªn h×nh ¶nh Êy? Mét bÕp löa chên vên s¬ng sím Một bếp lửa ấp iu nồng đợm - H×nh ¶nh bÕp löa"chên vên s¬ng sớm" và "ấp iu nồng đợm" đã kể lại mét Ên tîng s©u s¾c t©m hån ngêi ch¸u gîi nhí dÕn ngêi bµ vÊt v¶, tÇn t¶o vµ Êm nång t×nh bµ ch¸u - GV chuyÓn ý ThÕ lµ, dßng håi tëng trµo d©ng, nh÷ng kØ niÖm s©u s¾c thêi Êu th¬ nh sèng dËy theo thêi gian, ë tõng thêi ®iÓm, biến động chung đất nớc Kỉ niÖm nµo còng g¾n liÒn víi bÕp löa, víi ngêi bµ: ?Tõ l¸y “ chên vên, Êp iu,, nh÷ng lêi th¬ trªn cã gi¸ trÞ gîi h×nh vµ gîi c¶m nh thÕ nµo? ?bếp lửa đã khơi nguồn nhớ thơng cháu với bà để tác giả viết tiếp nh thÕ nµo? Ch¸u th¬ng bµ biÕt mÊy n¾ng ma - V× lo toan cña ngêi bµ vïng quª nghÌo g¾n bã víi bÕp löa - >T×nh bµ ch¸u g¾n liÒn víi bÕp löa, bÒn bØ s©u nÆng ?V× nçi nhí th¬ng bµ l¹i gîi lªn tõ bÕp löa? ?Tõ “n¾ng ma,, lêi th¬ nµy cã nghÜa lµ g×? - N¾ng ma: kh«ng nãi thêi tiÕt mµ nãi thêi gian kÐo dµi cïng víi nçi vÊt v¶ kÐo dµi cña ngêi, ë ®©y lµ ngêi bµ §ång thêi nãi nçi lßng th¬ng bµ bÒn bØ t©m hån ngêi ch¸u ?Đoạn thơ mở đầu đã hé mở t×nh c¶m bµ ch¸u nh thÕ nµo? - >T×nh bµ ch¸u g¾n liÒn víi bÕp löa, bÒn bØ s©u nÆng TiÕt:56 - GV chuyÓn ý *§äc ®o¹n th¬ tiÕp theo ?§o¹n th¬ tiÕp theo tËp trung diÔn t¶ nh÷ng c¶m nghÜ cña ch¸u vÒ bÕp löa vµ bµ Trong kÝ øc cña ngêi ch¸u, nh÷ng kØ niÖm vÒ bÕp löa vµ bµ hiÖn dÇn lªn theo thêi gian nh thÕ nµo? ?NhËn xÐt cña em vÒ ph¬ng thøc biÓu đạt đoạn thơ? ë ®©y nhµ th¬ võa kÓ chuyÖn (Lªn bèn tuổi Năm là năm ) vừa tả ( đói mòn đói mỏi, khô rạc ngựa gầy, khói hun nhÌm m¾t) l¹i võa biÓu c¶m (NghÜ lại đến sống mũi còn cay) - H×nh ¶nh bÕp löa"chên vên s¬ng sớm" và "ấp iu nồng đợm" đã kể lại mét Ên tîng s©u s¾c t©m hån ngêi ch¸u gîi nhí dÕn ngêi bµ vÊt v¶, tÇn t¶o vµ Êm nång t×nh bµ ch¸u * H×nh ¶nh bÕp löa kh¬i nguån cho dßng håi tëngc¶m xóc vÒ bµ -ThÕ lµ, dßng håi tëng trµo d©ng, nh÷ng kØ niÖm s©u s¾c thêi Êu th¬ nh sèng dËy theo thêi gian KØ niÖm nµo còng g¾n liÒn víi bÕp löa, víi ngêi bµ: *T×nh bµ ch¸u g¾n liÒn víi bÕp löa, bÒn bØ s©u nÆng 2.C¶m nghÜ vÒ bµ vµ bÕp löa - §ã lµ kØ niÖm míi "lªn bèn tuæi", "Năm là năm đói mòn đói mỏi".Đây là kỉ niệm nạn đói năm 1945, năm mà hai triệu ngời dân đồng Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ đã bị chết đói ?c¶nh tîng “khãi hun nhÌm m¾t ch¸u,, và “bố đánh xe khô rạc ngựa gầy,, gîi cho em suy nghÜ g×? - Nh÷ng n¨m th¸ng tuæi th¬ sèng bªn - C¶nh tîng bµ nhãm löa " khãi hun bµ lµ nh÷ng n¨m th¸ng tuæi th¬ thiÕu nhèm mắt cháu" và " Bố đánh xe, thốn, nhọc nhằn khô rạc ngựa gầy" gợi cho ta nhớ đến cuéc sèng thª th¶m nh th©n tr©u ngùa cña nh©n d©n ta díi ¸ch cai trÞ cña thùc d©n Ph¸p tríc C¸ch m¹ng th¸ng T¸m 1945, vµ c¶m xóc cña ngêi ch¸u "NghÜ lại đến sống mũi còn cay" là cảm xóc chung cña bÊt cø ngêi d©n ViÖt Nam nào nhớ lại nạn đói năm Ât DËu - Tiếp đến là kỉ niệm " Tám năm ?Kỉ niệm đợc nhắc đến khổ thơ tiếp ròng cháu cùng bà nhóm lửa" Đây là theo? kØ niÖm vÒ hoµn c¶nh sèng cña hai bµ ?§ã lµ thêi k× nµo? ch¸u thêi k× kh¸ng chiÕn chèng Tiếp đến là kỉ niệm " Tám năm ròng Pháp Hoàn cảnh riêng hai bà cháu ch¸u cïng bµ nhãm löa" §©y lµ kØ ë ®©y còng lµ hoµn c¶nh chung cña niệm hoàn cảnh sống hai bà nhiều gia đình Việt Nam ch¸u thêi k× kh¸ng chiÕn chèng n¨m gian nan Êy Ph¸p Hoµn c¶nh riªng cña hai bµ ch¸u ë ®©y còng lµ hoµn c¶nh chung cña nhiều gia đình VN năm gian nan Êy Cha mÑ tham gia c«ng t¸c kháng chiến xa, bận không đợc, nh÷ng ch¸u nhá thêng ë nhµ sèng víi bµ néi hoÆc bµ ngo¹i Mçi tiÕng chim tu hó kªu gäi hÌ vÒ l¹i lµm trçi dËy lßng hai bµ ch¸u nh÷ng mong ngóng, đợi chờ da diết: Tu hú kêu trên cánh đồng xa TiÕng tu hó mµ tha thiÕt thÕ ! - Bây đã trởng thành, ngời cháu hồi ?Khi đã trởng thành kỉ niệm mà ngời tởng năm tháng sống gian cháu nhắc đến là kỉ niệm gì? khæ sèng bªn bµ thêi th¬ Êu víi c¶m Ch¸u ë cïng bµ, bµ b¶o ch¸u nghe xóc d©ng trµo víi lßng biÕt ¬n bµ v« Nhãm bÕp löa nghÜ th¬ng bµ khã nhäc h¹n: ?Qua nh÷ng lêi th¬ Êy suy nghÜ cña em vÒ ngêi bµ nh thÕ nµo? * GV: ë ®©y, h×nh ¶nh nh÷ng ngêi bµ VN thêi k× kh¸ng chiÕn chèng Pháp lên thật là đẹp: nuôi nấng, d¹y b¶o, ch¨m sãc ch¸u víi c¶ t×nh yªu th¬ng tr×u mÕn Bao nhiªu vÊt v¶, lo toan bà chịu đựng hết, bà còn không muốn cho đứa xa biết đến nh÷ng khã kh¨n, thiÕu thèn cña bµ cháu nhà mà ảnh hởng đến công tác kh¸ng chiÕn ->Nh÷ng bµ mÑ VN anh hïng lµ nh vËy, rÊt giµu t×nh th¬ng vµ giµu sù hi sinh cao c¶ ! - GV chuyÓn ý * Gọi HS đọc ?Theo em ngêi ch¸u nghÜ g× vÒ ngêi bµ viÕt : Råi sím råi chiÒu… dai d¼ng - Ngọn lửa đợc thắp tình yêu th¬ng ch¸u , b»ng niÒm tin vµo kh¸ng chiÕn th¾ng lîi , ch¸u sÏ trë vÒ qu©y quÇn bªn bÕp löa * Ngời bà tần tảo, giàu đức hy sinh HÕt lßng ch¨m lo cho ch¸u 3-Nh÷ng suy ngÉm cña ch¸u vÒ bµ: -Từ " bếp lửa" cụ thể, nhà thơ đã liên tởng đến"ngọn lửa" với ý nghĩa trìu ? - Ngọn lửa đợc thắp tình yêu th¬ng ch¸u , b»ng niÒm tin vµo kh¸ng chiÕn th¾ng lîi , ch¸u sÏ trë vÒ qu©y quÇn bªn bÕp löa =>Nh÷ng kØ niÖm thuë nhá kh«ng chØ cßn lµ cña riªng nhµ th¬ mµ nã cßn lµ kØ niÖm lµ c¶m xóc cña bao ngêi nhí l¹i hai thêi ®iÓm lÞch sö kh«ng thÓ nào quên: nạn đói năm 1945, n¨m th¸ng gian nan mµ Êm t×nh ngêi tîng, kh¸i qu¸t §ã lµ lßng yªu th¬ng, lửa "niềm tin dai dẳng" đã ấp ñ s½n t©m hån cña bµ Do vËy mµ đến bây đã trởng thành, ngời ch¸u cµng thÊy yªu th¬ng, kÝnh phôc vµ biÕt ¬n bµ s©u s¾c - Tác giả nhắc lại bốn lần từ "nhóm">điệp từ để nói rõ điều " kì lạ và ?Ngời cháu biết đến tận bây giờ, thiêng liêng " mà bây mình bà nhóm bếp lửa ấp iu nồng đợm nhận ra: Dù đời có đổi thaynhng Bây gì đợc nhóm lên từ bếp lửa tình bà cháu thì lúc nào " ấp iu nồng đợm", nó luôn nâng bớc löa cña bµ? ngời cháu trên suốt chặng đờng dài " Nhóm bếp lửa ấp iu nồng đợm đời tuæi nhá" ?Biện pháp nghệ thuật nào đợc sử dụng khæ th¬? T¸c dông cña biÖn ph¸p đó việc biểu đạt nội dung? - Tác giả nhắc lại bốn lần từ "nhóm">điệp từ để nói rõ điều " kì lạ và - Nỗi nhớ bà ngời cháu da diết khôn thiªng liªng " mµ b©y giê m×nh míi ngu«i ! Cµng ë xa, ngêi ch¸u cµng nhí nhận ra: Dù đời có đổi thay, nhng đến ngời bà tảo tần, nhẫn nại, đầy lòng lửa tình bà cháu thì lúc nào yêu thơng và đức hi sinh cao Đối " ấp iu nồng đợm", nó luôn nâng bớc với ngời cháu nhớ bà là nỗi nhớ ngời cháu trên suốt chặng đờng dài quê hơng, đất nớc đời *Hoạt động nhóm ?C©u th¬ : ¤i k× l¹ vµ thiªng liªng bÕp *Bµ lµ ngêi nhãm löa, gi÷ löa ,truyÒn löa! Gîi cho em suy nghÜ g×? - BÕp löa thËt gi¶n dÞ , b×nh thêng vµ löa cho nh÷ng thÕ hÖ nèi tiÕp phổ biến gia đình Việt Nam nhng bÕp löa còng thËt cao quý, k× diÖu vµ thiªng liªng v× nã lu«n g¾n liÒn víi - Trë vÒ hiÖn t¹i nhµ th¬ muèn hái bµ, bà- ngời giữ lửa, nhóm lửa, ngời tạo nhắc bà việc nhóm bếp để nói cái ý nªn tuæi th¬ Êu cña ch¸u BÕp löa trë kh«ng bao giê quªn qu¸ khø, kh«ng thành mảnh tâm hồn, phần quên đợc hình ảnh bà với bếp không thể thiểu đời sống tinh lửa thời thơ ấu nghèo khổ gian nan, Êm ¸p nghÜa t×nh thÇn cña ch¸u ?Trë vÒ hiÖn t¹i t¸c gi¶ muèn nãi g× víi bµ?(kh«ng bao giê quªn qu¸ khø, không quên đợc hình ảnh bà * Nh vậy, hình ảnh trung tâm mở đầu, víi bÕp löa cña mét thêi th¬ Êu nghÌo kh¬i m¹ch nguån c¶m xóc cña bµi th¬, dòng hồi tởng đã đợc khép lại khæ gian Êm ¸p nghÜa t×nh) chÝnh h×nh ¶nh Êy * Th¶o luËn: ?C©u th¬ kÕt bµi cã ý nghÜa nh thÕ nµo? Hoạt động 4: Khái quát kiến thức b¶n cña bµi häc III Tæng kÕt *Môc tiªu: - Gióp häc sinh hiÓu: NghÖ thuËt, ý NghÖ thuËt - X©y dùng h×nh ¶nh th¬ võa cô thÓ, nghÜa cña v¨n b¶n gÇn gòi, võa gîi nhiÒu liªn tëng, mang *Ph¬ng ph¸p: ý nghÜa biÓu tîng - Vấn đáp , khái quát hoá - ViÕt theo thÓ th¬ t¸m ch÷ phï hîp víi *Thêi gian (5') giäng ®iÖu c¶m xóc håi tëng vµ suy ngÉm ?Kh¸i qu¸t nghÖ thuËt cña toµn bµi? - KÕt hîp nhuÇn nhuyÔn gi÷a miªu t¶, * GV chèt ? Nªu ý nghÜa cña v¨n b¶n? - H/s đọc ghi nhớ sgk Hoạt động 5:Luyện tập - Củng cố*Mục tiêu: - Gióp häc sinh Kh¸i qu¸t kiÕn thøc c¬ b¶n cña bµi häc *Ph¬ng ph¸p: - Vấn đáp tái hiện, khái quát hoá *Thêi gian (10') - Đọc diễn cảm đọan thơ mà em thÝch nhÊt? - Viết đoạn văn khoảng từ 10 đến 15 dßng nªu c¶m nhËn cña em vÒ bµi th¬ nµy? * Hớng dẫn đọc thêm:” Khúc hát ru nh÷ng em bÐ lín trªn lng mÑ” ( NguyÔn Khoa §iÒm) (13’) ?Tr×nh bµy nh÷ng nÐt c¬ b¶n nhÊt vÒ t¸c gi¶ NguyÔn Khoa §iÒm? - GV bæ sung ?Bài thơ đời hoàn cảnh nào? ?Bài thơ đợc viết theo thể loại nào? Có gì đặc biệt thể thơ bài này? ?Em cã nhËn xÐt g× vÒ bè côc cña bµi th¬ - gåm phÇn: mçi phÇn lµ khóc h¸t ru: cã kÕt cÊu t¬ng tù chØ kh¸c ë néi dung lêi ru… ®iÖp khóc gièng Phï hîp víi thÓ lo¹i h¸t ru: d×u dÆt, êm đềm đa đứa trẻ vào giấc ngủ đồng thêi göi g¾m t©m sù ngêi mÑ * GV hớng dẫn HS đọc tù sù, nghÞ luËn vµ biÓu c¶m Néi dung - Tõ nh÷ng kØ niÖm tuæi th¬ Êm ¸p t×nh bµ ch¸u, nhµ th¬ cho ta hiÓu thªm vÒ nh÷ng ngêi bµ,nh÷ng ngêi mÑ, vÒ nh©n d©n nghÜa t×nh III.LuyÖn tËp: IV Hớng dẫn đọc thêm:” Khúc hát ru nh÷ng em bÐ lín trªn lng mÑ” ( NguyÔn Khoa §iÒm) I.T×m hiÓu chung v¨n b¶n T¸c gi¶: - NguyÔn Khoa §iÒm Sinh 1943 t¹i Thõa Thiªn HuÕ: Thuéc thÕ hÖ nhµ th¬ trëng thµnh cuéc kh¸ng chiÕn chèng MÜ ChÊt chÝnh luËn lµm cho th¬ cña «ng võa d¹t dµo c¶m xóc, võa l¾ng đọng suy nghĩ T¸c phÈm: - Bài thơ đời năm 1971, chiến khu miÒn t©y Thõa Thiªn 3.ThÓ th¬ - ThÓ th¬ tr÷ t×nh tiÕng vÇn ch©n liÒn, c¸ch… - Mang tÝnh chÊt lµ mét lêi ru: h¸t ru con: giäng ®iÖu, nhÞp ®iÖu, néi dung, nhan đề… Bè côc - gåm khóc.(mçi khóc cã khæ ), ý th¬ ph¸t triÓn, x¸c thùc vµ giµu tÝnh biÓu tîng * GV híng dÉn HS tù t×m hiÓu mét sè II Ph©n tÝch: néi dung chÝnh H×nh ¶nh bµ mÑTµ-«i qua nh÷ng lêi ru cña nhµ th¬: * Khæ 1: -Ngời mẹ Tà-ôi vừa địu vừa giã ?Hình ảnh bà mẹTà-ôi qua lời ru gạo góp phần nuôi đội ăn no đánh cña nhµ th¬? giÆc * Khæ 2: - MÑ ®ang tØa b¾p trªn nói Ka li §Æc biÖt: h/¶ "mÆt trêi cña mÑ em…" lµ h/¶ Èn dô: nã nãi lªn t×nh c¶m cña mÑ dµnh cho * Khæ 3: - C«ng viÖc cña ngêi trùc tiÕp chiÕn ?Tình cảm bà mẹ qua lời ru chính đấu, lúc này mẹ đã trở thành chiến sĩ mẹ với đứa con? trªn trËn tuyÕn trªn quª h¬ng m×nh… T×nh c¶m bµ mÑ qua lêi ru cña chính mẹ với đứa - Qua khæ th¬ - T×nh c¶m cña mÑ béc lé qua nh÷ng * Gọi HS đọc lại bài thơ lời ru đó là: Tình yêu thơng vô bờ mẹ nhng hoà cùng với tình cảm là tình cảm với đội, buôn Híng dÉn tù häc (1') làng, đất nớc… - Học thuộc lòng,đọc diễn cảm bài thơ -Thể trởng thành sâu sắc So¹n bµi : “ ¸nh tr¨ng” t×nh c¶m, suy nghÜ cña mÑ… - Ph©n tÝch sù kÕt hîp nhuÇn nhuyÔn - Nh÷ng íc m¬ mµ mÑ mong mái göi gi÷a miªu t¶, tù sù, nghÞ luËn vµ biÓu g¾m còng ph¸t triÓn më réng vµ c¶m ë mét ®o¹n tù chän bµi th¬ g¾n liÒn víi nh÷ng m¬ íc vÒ nh©n d©n, đất nớc, cách mạng - Qua khæ th¬ * Rót kinh nghiÖm Hướng dẫn đọc thêm (Bá) khóc h¸t ru nh÷ng em bÐ lín trªn lng mÑ (NguyÔn Khoa §iÒm) I Mục tiêu cần đạt Gióp häc sinh 1.KiÕn thøc: - Học sinh có đợc hiểu biết bớc đầu tác giả Nguyễn Khoa Điềm và hoàn cảnh đời bài thơ - Tình cảm bà mẹ Tà -ôi dành cho gắn chặt với tình yêu quê hơng đất nớc vµ niÒm tin vµo sù tÊt th¾ng cña c¸ch m¹ng - Nghệ thuật ẩn dụ, phóng đại, hình ảnh thơ mang tính biểu tợng, âm hởng nh÷ng khóc h¸t ru thiÕt tha, tr×u mÕn 2.Kü n¨ng - Häc sinh cã kü n¨ng nhËn diÖn c¸c yÕu tè ng«n ng÷, h×nh ¶nh mang mµu s¾c d©n gian bµi th¬ - Phân tích đợc mạch cảm xúc trữ tình bài thơ qua khúc hát bà mÑ, cña t¸c gi¶ - Cảm nhận đợc tinh thần kháng chiến nhân dân ta thời kì kháng chiÕn chèng MÜ cøu níc 3.Thái độ - Giáo dục tình yêu quê hơng, đất nớc II C¸c kÜ n¨ng sèng cÇn gi¸o dôc 1.Tự nhận thức : Về tình cảm mẹ con, tình yêu quê hơng đất nớc, khát vọng độc lËp, tù Giao tiÕp: Tr×nh bµy suy nghÜ, c¶m nhËn cña b¶n th©n vÒ t×nh c¶m mÑ , tình yêu quê hơng đất nớc II TiÕn tr×nh d¹y häc 1.Tæ chøc: (1') 9A: 9B: KiÓm tra bµi cò (5') §äc thuéc lßng bµi th¬ “BÕp löa " cña t¸c gi¶ b»ng ViÖt ? Bài thơ " Bếp lửa" đem đến cho em cảm nhận gì? Bµi míi Hoạt động 1: Giới thiệu bài *Môc tiªu: - T¹o t©m lÝ høng thó cho häc sinh bíc vµo giê häc *Ph¬ng ph¸p: - Thuyết trình, vấn đáp , *Thêi gian (1') Hoạt động thầy trò Hoạt động 2: Tìm hiểu chung văn b¶n *Môc tiªu: - Gióp häc sinh hiÓu: T¸c gi¶, hoµn cảnh đời, thể thơ, bố cục bài th¬ *Ph¬ng ph¸p: - Thuyết trình, vấn đáp tái hiện, *Thêi gian (13') *§äc phÇn chó thÝch SGK ?Tr×nh bµy nh÷ng nÐt c¬ b¶n nhÊt vÒ t¸c gi¶ NguyÔn Khoa §iÒm? - GV bæ sung ?Bài thơ đời hoàn cảnh nào? (GVt¸i hiÖn l¹i hoµn c¶nh lÞch sö nh÷ng n¨m 68 - 75…) Nh÷ng n¨m kh¸ng chiÕn chèng MÜ gian khổ đội + dân địa phơng phải giữ đất xơng máu… khao khát ngày giải phóng, giành độc lập vì đã cã qu¸ nhiÒu mÊt m¸t… *G/v hớng dẫn đọc: Đọc giọng nhẹ nhµng t×nh c¶m tha thiÕt… Đọc đoạn - Gọi h/s đọc Nhận xét Chó thÝch - Theo sgk ?Bài thơ đợc viết theo thể loại nào? Có gì đặc biệt thể thơ bài nµy? ?Em cã nhËn xÐt g× vÒ bè côc cña bµi th¬ Néi dung I.T×m hiÓu chung v¨n b¶n T¸c gi¶: - NguyÔn Khoa §iÒm Sinh 1943 t¹i Thõa Thiªn HuÕ: Thuéc thÕ hÖ nhµ th¬ trëng thµnh cuéc kh¸ng chiÕn chèng MÜ ChÊt chÝnh luËn lµm cho th¬ cña «ng võa d¹t dµo c¶m xóc, võa l¾ng đọng suy nghĩ T¸c phÈm: - Bài thơ đời năm 1971, chiến khu miÒn t©y Thõa Thiªn 3.ThÓ th¬ - ThÓ th¬ tr÷ t×nh tiÕng vÇn ch©n liÒn, c¸ch… - Mang tÝnh chÊt lµ mét lêi ru: h¸t ru con: giäng ®iÖu, nhÞp ®iÖu, néi dung, nhan đề… - gåm phÇn: mçi phÇn lµ khóc h¸t ru: cã kÕt cÊu t¬ng tù chØ kh¸c ë néi dung lêi ru… ®iÖp khóc gièng Phï hîp víi thÓ lo¹i h¸t ru: dìu dặt, êm đềm đa đứa trẻ vào giấc ngủ đồng thời gửi gắm tâm ngời mÑ Hoạt động 3: Tìm hiểu chi tiết văn b¶n *Môc tiªu: - Gióp häc sinh hiÓu: H×nh ¶nh bµ mẹ Tà - ôi đợc khắc hoạ với c«ng viÖc cô thÓ.T×nh c¶m vµ nh÷ng íc väng cña bµ mÑ qua nh÷ng khóc h¸t *Ph¬ng ph¸p: - Thuyết trình, vấn đáp tái hiện,đàm thoại, nêu vấn đề, giảng, bình *Thêi gian (16') Bè côc - gåm khóc.(mçi khóc cã khæ ), ý th¬ ph¸t triÓn, x¸c thùc vµ giµu tÝnh biÓu tîng II Ph©n tÝch: - Một nhan đề độc đáo: Khúc hát ru: quen thuéc nh÷ng em bÐ lín trªn lng mẹ: gợi h/ả độc đáo ngời - §äc l¹i bµi th¬ mẹ miền núi địu làm việc… gây ?Nhan đề bài thơ có gợi cho em điều cho ngời đọc tò mò, chú ý g× kh«ng? T¹i sao? H×nh ¶nh bµ mÑTµ-«i qua nh÷ng lêi ru cña nhµ th¬: ?Trong mçi ®o¹n th¬ l¹i gåm lêi ru: * Khæ 1: tác giả, ngời mẹ Vậy qua -Ngời mẹ Tà-ôi vừa địu vừa giã gạo lời ru đó h/ả ngời mẹ đợc góp phần nuôi đội ăn no đánh giặc đó lªn ntn? lµ c«ng viÖc nÆng nhäc nhng kh«ng ?Qua lêi ru cña t¸c gi¶, em thÊy ngêi kÐm phÇn quan träng kh¸ng mÑ tµ-«i ®ang lµm nh÷ng c«ng viÖc chiÕn… gì? Trong lời ru đó em thấy câu thơ - Nhịp chày… thành lời: câu thơ nào hay nhất, xúc động nhất? Vì sao? miêu tả chân thực, xúc động: từ - " NhÞp chµy nghiªng " ng÷ gîi h×nh: nghiªng, nhÊp nh«… gîi t¶ c«ng viÖc, ngêi, t×nh c¶m cña bµ mÑ Tµ- «i ?ë khæ 2, ngêi mÑ Tµ «i ®ang lµm c«ng viÖc g×? C¸ch t¶ cña t¸c gi¶ cã gì đặc sắc? - c¸ch nãi cña t¸c gi¶ cã phÇn ng©y ng«, vông d¹i nhng rÊt ngé nghÜnh ch©n thùc: lng nói - lng mÑ… §Æc biÖt: h/¶ "mÆt trêi cña mÑ em…" lµ h/¶ Èn dô: nã nãi lªn t×nh c¶m cña mÑ dành cho qua ý nghĩa đứa đời mẹ: gần gũi, là mét phÇn c¬ thÓ mÑ, sù sèng cña mÑ… * Khæ 2: - MÑ ®ang tØa b¾p trªn nói Ka li §Æc biÖt: h/¶ "mÆt trêi cña mÑ em…" lµ h/¶ Èn dô: nã nãi lªn t×nh c¶m cña mÑ dµnh cho qua ý nghĩa đứa đời mẹ: gần gũi, là phần thể mÑ, sù sèng cña mÑ… * Khæ 3: - Công việc ngời trực tiếp chiến đấu, lúc này mẹ đã trở thành chiến sĩ trên trËn tuyÕn trªn quª h¬ng m×nh… ?C«ng viÖc cña mÑ ë ®o¹n cã g× - Sù kh¸i qu¸t vÒ cuéc chiÕn chèng MÜ quân dân ta: đấu tranh nhân kh¸c víi ®o¹n trªn? dân, trởng thành từ đói khổ - C«ng viÖc trªn lµ c«ng viÖc cña hËu ph¬ng, cßn ë ®©y lµ c«ng viÖc cña ngời trực tiếp chiến đấu, lúc này mẹ đã trở thành chiến sĩ trên trận tuyến trªn quª h¬ng m×nh… - Sù kq vÒ cuéc chiÕn chèng MÜ cña quân dân ta: đấu tranh nhân dân, trởng thành từ đối khổ *§ã lµ ngêi mÑ chiÕn khu nghÌo khæ , ?Hai c©u th¬: "Tõ trªn lng mÑ em vÊt v¶ nhng lßng d¹ víi c¸ch m¹ng, víi kh¸ng chiÕn nÆng t×nh yªu con, yªu tíi… Trêng S¬n" nãi lªn ®iÒu g×? buôn làng, đội tâm góp phần ?Qua lời ru tác giả em cảm chiến đấu chung dân nhận đợc chân dung bà mẹ Tà ôi tộc… ntn? T×nh c¶m bµ mÑ qua lêi ru cña chính mẹ với đứa *§äc nh÷ng lêi ru cña mÑ ?Qua lời ru đó em thấy tình cảm và mơ ớc mẹ với đứa cña m×nh ntn? - T×nh c¶m cña mÑ béc lé qua nh÷ng lời ru đó là: tình yêu thơng vô bờ mẹ nhng hoà cùng với tình cảm là tình cảm với đội, buôn làng, đất nớc… CÊu tróc c¸c c©u th¬ cho thÊy sù hµi hoµ t×nh c¶m riªng - chung Êy… *GV:.-MÑ mong sím lín kh«n, khoẻ mạnh để giúp cách mạng… đến ®o¹n th× m¬ íc trë thµnh kh¸t väng thiªng liªng: thÊy B¸c Hå, lµm ngêi tù do… - ë khæ th¬ thø 3: MÑ mong kh«n lín vÒ ph¬ng diÖn tinh thÇn, mang lÝ tëng cña c¶ d©n téc - T×nh c¶m cña mÑ béc lé qua nh÷ng lêi ru đó là: Tình yêu thơng vô bờ mẹ nhng hoà cùng với tình cảm là tình cảm với đội, buôn làng, đất níc… -ThÓ hiÖn sù trëng thµnh s©u s¾c t×nh c¶m, suy nghÜ cña mÑ… - Nh÷ng íc m¬ mµ mÑ mong mái göi g¾m còng ph¸t triÓn më réng vµ g¾n liền với mơ ớc nhân dân, đất nớc, cách mạng Hoạt động 4: Khái quát kiến thức c¬ b¶n cña bµi häc *Môc tiªu: - Gióp häc sinh hiÓu: nghÖ thu©t, ý nghÜa cña v¨n b¶n *Ph¬ng ph¸p: - Vấn đáp tái hiện,đàm thoại, III Tæng kÕt: *Thêi gian (4') NghÖ thuËt ? Nªu nghÖ thuËt cña bµi th¬? - S¸ng t¹o kÕt cÊu nghÖ thuËt, t¹o - GV chèt nªn sù lÆp l¹i gièng nh nh÷ng giai ®iÖu cña lêi ru, ©m hëng cña lêi ru - Nghệ thuật ẩn dụ, phóng đại - Liên tởng độc đáo, diễn đạt ?VËy qua bµi th¬ t¸c gi¶ muèn thÓ nh÷ng h×nh ¶nh th¬cã ý nghÜa biÓu tîng hiÖn vµ ca ngîi ai? T×nh c¶m g×? * Học sinh đọc ghi nhớ SGK Néi dung Hoạt động 5: Củng cố- Luyện tập -Bài thơ ngợi ca tình cảm thiết tha và *Môc tiªu: cao đẹp bà mẹ Tà-ôi dành cho con, - Giúp học sinh khái quát nội dung cho quê hơng, đất nớc kháng bµi häc chiÕn chèng MÜ cøu níc *Ph¬ng ph¸p: - Vấn đáp , khái quát hoá *Thêi gian (4') ?Bµi h¸t ru nµy cã g× chung, cã g× míi so víi nh÷ng bµi h¸t ru truyÒn thèng cña mÑ VN? - Lµm bµi luyÖn tËp T155- sgk - Bài thơ đã đợc phổ nhạc, em nào có III Luyện tập thÓ h¸t? (GV h¸t minh ho¹, më b¨ng ghi bµi h¸t…) Híng dÉn vÒ nhµ: (1') - Học thuộc lòng bài thơ, đọc diễn cảm bài thơ Soạn bài "ánh trăng" - Tr×nh bµy nhËn xÐt vÒ giäng ®iÖu cña bµi th¬ * Rót kinh nghiÖm TuÇn : 12 TiÕt : 57 - 58 Ngµy so¹n: 3.11.2011 Ngµy d¹y : 8, 9.11.2011 ¸nh tr¨ng (NguyÔn Duy) I Mục tiêu cần đạt Gióp häc sinh 1.KiÕn thøc: - Học sinh thấy đợc kỉ niệm thời gian lao nhng nặng nghĩa tình ngời lÝnh - Sự kết hợp các yếu tố tự sự, nghị luận tác phẩm thơ đại - Ng«n ng÷, h×nh ¶nh giµu suy nghÜ, mang ý nghÜa biÓu tîng 2.Kü n¨ng - Học sinh có kỹ đọc-hiểu văn thơ đợc sáng tác sau năm 1975 - Vận dụng kiến thức thể loại và kết hợp các phơng thức biểu đạt tác phẩm thơ để cảm nhận văn trữ tình đại 3.Thái độ - Gi¸o dôc häc sinh biÕt tr©n träng qu¸ khø, sèng ©n nghÜa thuû chung cïng qu¸ khø II C¸c kÜ n¨ng sèng cÇn gi¸o dôc 1.Tù nhËn thøc : vÒ qu¸ khø, sèng ©n nghÜa thuû chung cïng qu¸ khø Giao tiÕp: Tr×nh bµy suy nghÜ, c¶m nhËn cña b¶n th©n vÒ ý nghÜa cña h×nh ¶nh vÇng tr¨ng t¸c phÈm III ChuÈn bÞ - Th¬ NguyÔn Duy, phiÕu häc tËp IV TiÕn tr×nh d¹y häc Tæ chøc: (1') 9A: 9B: KiÓm tra bµi cò: (4') ? Đọc thuộc lòng đoạn thơ bài thơ Đoàn thuyền đánh cá tác giả Huy CËn mµ em thÝch nhÊt? Cho biÕt lÝ v× em thÝch? Bµi míi Hoạt động 1: Giới thiệu bài *Môc tiªu: - T¹o t©m lÝ høng thó cho häc sinh bíc vµo giê häc *Ph¬ng ph¸p: - Thuyết trình, vấn đáp , *Thêi gian (1') - Vào bài: Giờ trớc, cô đã cùng các em tìm hiểu hai bài thơ viết chủ đề ngời lính, đó là bài thơ: “Đồng chí” và bài thơ: “Bài thơ tiểu đội xe không kính” Hôm cô cùng các em đến với tâm ngời lính sau chiến tranh qua bµi th¬: ”¸nh tr¨ng” VËy bµi th¬ nµy cã néi dung nh thÕ nµo? Bµi th¬ muèn nh¾c nhë chóng ta ®iÒu g×? Bµi häc h«m c« sÏ cïng c¸c em t×m hiÓu Hoạt động thầy trò Néi dung Hoạt động 2: Tìm hiểu chung văn *Môc tiªu: - Gióp häc sinh hiÓu:T¸c gi¶, t¸c phÈm,thÓ thơ, phơng thức biểu đạt bài thơ *Ph¬ng ph¸p: - Thuyết trình, vấn đáp tái hiện, *Thêi gian (12') TiÕt:57 ?Em biÕt g× vÒ t¸c gi¶ NguyÔn Duy? I.T×m hiÓu chung v¨n b¶n T¸c gi¶: - Sinh n¨m 1948 - Tªn thËt: NguyÔn Duy NhuÖ - Quª Thanh Ho¸ - Lµ g¬ng mÆt tiªu biÓu cña líp - Gi¸o viªn bæ sung nhµ th¬ trÎ thêi chèng MÜ cøu níc ?Em biÕt nh÷ng t¸c phÈm nµo cña t¸c gi¶ vµ tiÕp tôc bÒn bØ s¸ng t¸c NguyÔn Duy? T¸c phÈm - Bµi th¬ s¸ng t¸c n¨m 1978 ?Bµi "¸nh tr¨ng" s¸ng t¸c n¨m nµo? - Tên bài thơ sau này đợc dùng làm tựa đề cho tập thơ đợc tặng giải A hội nhà v¨n ViÖt Nam n¨m 1984 *Yêu cầu đọc: giọng kể Các khổ sau giọng suy t, cảm động, ăn năn… - Gv đọc đoạn Gọi học sinh đọc 3.ThÓ th¬ - Chó ý sè tõ khã sgk - ThÓ th¬: tiÕng, c©u khæ ?Bài thơ đợc viết theo thể nào? Đọc bài th¬ em cã h×nh dung c©u chuyÖn kh«ng? Phơng thức biểu đạt ?§ã lµ chuyÖn g×? cña ai? ?Vậy phơng thức biểu đạt bài thơ là - Tù sù kÕt hîp víi tr÷ t×nh g×? - GV:Tù sù kÕt hîp víi tr÷ t×nh Hoạt động 3: Tìm hiểu chi tiết văn *Môc tiªu: - Gióp häc sinh hiÓu:H×nh ¶nh vÇng tr¨ng¸nh tr¨ng qu¸ khø , hiÖn t¹i vµ suy ngÉm cña t¸c gi¶ *Ph¬ng ph¸p: - Thuyết trình, vấn đáp tái hiện,Phân tích,giảng, bình, hoạt động nhóm *Thêi gian (49') *§äc l¹i bµi th¬ - GV chuyÓn ý ? Hình ảnh vầng trăng quá khứ đợc t¸i hiÖn nh thÕ nµo? ?Trình tự tác giả đợc kể là thời điểm nào? Trong thời điểm đó tình cảm tác giả với vầng trăng đợc diễn tả sao? * VÇng tr¨ng qu¸ khø -Thuë nhá, chiÕn tranh - Quá khứ đợc tái với kỉ niệm NghÜa t×nh víi vÇng tr¨ng suèt mét thêi tuổi nhỏ năm tháng trận mạc, sâu nặng đến mức " Ngỡ chẳng bao giê quªn -c¸i vÇng tr¨ng t×nh nghÜa" TiÕt:58 Tæ chøc líp: 9A: 9B: KiÓm tra bµi cò: ? Em h¸y ph©n tÝch: H×nh ¶nh vÇng tr¨ng qu¸ khø? Bµi míi ( tiÕp) - GV chuyÓn ý ?Sự thay đổi tình cảm tác giả với vầng trăng qua thời gian đợc diễn tả ntn? * VÇng tr¨ng hiÖn t¹i - Tõ håi vÒ thµnh phè - Thình lình đèn điện tắt - §ét ngét vÇng tr¨ng trßn ?T¸c gi¶ lÝ gi¶i nguyªn nh©n cña sù thay đổi đó là ntn? - Hoàn cảnh sống đã thay đổi: sống với tiện nghi vật chất đầy đủ, ¸nh tr¨ng kh«ng cßn t¸c dông vµ g¾n bã víi ngêi n÷a… - Không dừng lại đó mà rộng có thể thấy: ngời thay đổi hoàn cảnh dÔ dµng l·ng quªn qu¸ khø, nhÊt lµ qu¸ khø nhäc nh»n gian khæ Tríc vinh hoa phó quÝ, ngêi ta dÔ cã thÓ ph¶n béi l¹i chính mình… thay đổi tình cảm với nghĩa tình đã qua… - GV chuyÓn ý ?Cã ph¶i t¸c gi¶ chØ dõng l¹i ë mèi quan hÖ gi÷a ngêi vµ ¸nh tr¨ng kh«ng? ý nghÜa cña mèi quan hÖ nµy lµ g×? - Con ngời thay đổi hoàn cảnh dễ dàng l·ng quªn qu¸ khø, nhÊt lµ qu¸ khø nhäc nh»n gian khæ ?Những tình nào đã xảy ra? Tâm tr¹ng cña nh©n vËt tr÷ t×nh lóc nµy ntn? - Cuéc gÆp gì bÊt ngê víi vÇng tr¨ng kØ niÖm II Ph©n tÝch: H×nh ¶nh vÇng tr¨ng - ¸nh tr¨ng: * VÇng tr¨ng qu¸ khø - Thuë nhá, chiÕn tranh: ngêi vµ tr¨ng lµ nh÷ng ngêi b¹n tri kØ: ngêi hoµ quyÖn gi÷a thiªn nhiªn, trë nªn t×nh nghÜa víi thiªn nhiªn… - Con ngêi g¾n bã víi tr¨ng * VÇng tr¨ng hiÖn t¹i - Cuéc sèng ë thµnh phè cã ¸nh ®iÖn, cöa g¬ng - vÇng tr¨ng thµnh ngêi dng v« t×nh, v« nghÜa … - Hoàn cảnh sống đã thay đổi: cuéc sèng míi víi nh÷ng tiÖn nghi vật chất đầy đủ, ánh trăng không cßn t¸c dông vµ g¾n bã víi ngêi n÷a… - Con ngời thay đổi hoàn cảnh dÔ dµng l·ng quªn qu¸ khø, nhÊt lµ qu¸ khø nhäc nh»n gian khæ - Con ngêi xa l¹ víi tr¨ng - Mất điện: phòng đại tối om lµm cho t¸c gi¶ khã chÞu… vội, bật tung: hành động khẩn trơng hối hả… - Trêi: vÇng tr¨ng…/ng¹c nhiªn, bất động… Suy ngÉm cña t¸c gi¶ * Cuộc gặp gỡ bất ngờ, cảm động víi vÇng tr¨ng kØ niÖm : - Qu¸ khø ïa vÒ: trµn ®Çy, sèng động… - Một ánh trăng: đẹp tợng trng cho vẻ đẹp nghĩa tình quá khứ đầy đặn thuû chung nh©n hËu bao dung… - "im lặng": thể thái độ không vui, nh thái độ nghiêm khắc nhắc ?Dùng từ ngữ mình để diễn tả cảm xóc cña t¸c gi¶ b¾t gÆp "vÇng tr¨ng trßn"? ?" Vầng trăng tròn" đó khơi gợi cho tác gi¶ nh÷ng suy nghÜ g×? ?H/¶ "vÇng tr¨ng trßn vµnh v¹nh" cã ý nghÜa ntn? * Hoạt động nhóm ?H/¶ " ¸nh tr¨ng im ph¨ng ph¾c" cã ý nghÜa g×? - Mời đại diện các nhóm trình bày ?T¸c gi¶ " giËt m×nh" v× lÝ g×? Hoạt động 4: Khái quát kiến thức b¶n cña bµi häc *Môc tiªu: - Gióp häc sinh hiÓu:NghÖ thuËt, ý nghÜa cña v¨n b¶n *Ph¬ng ph¸p: - Vấn đáp tái hiện,đàm thoại * Thêi gian: (6') nhë, tr¸ch mãc… khiÕn t¸c gi¶: giËt m×nh - Thái độ tự trách ăn năn vô t×nh, b¹c bÏo, n«ng næi… - Con ngêi nhËn sù v« t×nh cña m×nh *Nh¾c nhë chóng ta sèng ©n nghÜa, thuû chung cïng qu¸ khø II Tæng kÕt NghÖ thuËt - NghÖ thuËt kÕt cÊu kÕt hîp gi÷a tù sù vµ tr÷ t×nh, tù sù lµm cho tr÷ t×nh trë nªn tù nhiªn mµ còng rÊt s©u nÆng - S¸ng t¹o nªn h×nh ¶nh th¬ cã nhiÒu tÇng ý nghÜa: Tr¨ng lµ vÎ đẹp thiên nhiên; Là biểu tợng ?Bài thơ có gì đặc sắc nghệ thuật? cho quá khứ nghĩa tình, cho vẻ đẹp - GV chèt đời sống tự nhiên, vĩnh Néi dung - ¸nh tr¨ng kh¾c ho¹ mét khÝa cạnh vẻ đẹp ngời lính ?Qua c©u chuyÖn cña t¸c gi¶ em thÊy bµi s©u nÆng nghÜa t×nh, thuû chung sau tríc th¬ cã ý nghÜa kh¸i qu¸t s©u s¾c ntn? - Gọi HS đọc ghi nhớ * Giáo viên liên hệ thực tế: Thái độ sèng" Uèng níc nhí nguån" Hoạt động 5: Củng cố *Môc tiªu: - Gióp häc sinh kh¸i qu¸t kiÕn thøc c¬ b¶n cña bµi häc *Ph¬ng ph¸p: - Vấn đáp tái hiện,đàm thoại * Thêi gian: (15') - §äc diÔn c¶m bµi th¬ - Tëng tîng m×nh lµ nh©n vËt tr÷ t×nh bµi th¬ “¸nh tr¨ng” , em h·y diÔn t¶ dßng c¶m nghÜ bµi th¬ thµnh mét bµi t©m sù ng¾n ViÕt kho¶ng tõ 10 đến 15câu * GV mêi vµi em tr×nh bµy bµi lµm cña m×nh - GV bæ sung IV LuyÖn tËp: Híng dÉn vÒ nhµ: (2') - Häc thuéc lßng bµi th¬ So¹n bµi: " Lµng " * Rót kinh nghiÖm TiÕt : 59 Ngµy so¹n: 11 2011 Ngµy d¹y:10,11.11.2011 Tæng kÕt tõ vùng ( LuyÖn tËp tæng hîp) I Mục tiêu cần đạt Gióp häc sinh KiÕn thøc - Hệ thống các kiến thức nghĩa từ, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, trờng từ vùng, tõ tîng thanh, tõ tîng h×nh, c¸c biÖn ph¸p tu tõ tõ vùng - T¸c dông cña viÖc sö dông c¸c phÐp tu tõ c¸c v¨n b¶n nghÖ thuËt KÜ n¨ng - Nhận diện đợc các từ vựng, các biện pháp tu từ từ vựng văn - Ph©n tÝch t¸c dông cña viÖc lùa chän, sö dông tõ ng÷ vµ biÖn ph¸p tu tõ v¨n b¶n Thái độ - Học sinh có ý thức sử dụng đúng từ ngữ giao tiếp và biết vận dụng các biÖn ph¸p tu tõ t¹o lËp v¨n b¶n II Các kĩ sống đợc giáo dục Giao tiếp: Trao đổi, trình bày suy nghĩ , cảm nhận thân cách lựa chän vµ sö dông tõ ng÷ Sö dông c¸c biÖn ph¸p tu tõ giao tiÕp Ra định: Lựa chọn cách sử dụng từ có hiệu giao tiếp III ChuÈn bÞ - B¶ng phô , phiÕu häc tËp, m¸y chiÕu - Häc sinh chuÈn bÞ theo SGK IV TiÕn tr×nh d¹y häc Tæ chøc : (1') 9A : 9B : KiÓm tra bµi cò: (KÕt hîp giê) Bµi míi Hoạt động 1: Giới thiệu bài *Môc tiªu: - T¹o t©m lÝ høng thó cho häc sinh bíc vµo giê häc *Ph¬ng ph¸p: - Thuyết trình, vấn đáp , *Thêi gian (1') - Vào bài: Giờ trớc cô đã cùng các em học đuợc tiết “ Tổng kêt từ vựng” §Ó kh¾c s©u thªm kiÕn thøc vÒ tõ vùng cho c¸c em giao tiÕp còng nh t¹o lËp v¨n b¶n, h«m c« sÏ cïng c¸c em t×m hiÓu bµi: “ Tæng kÕt vÒ tõ vùng” ( LuyÖn tËp tæng hîp) Hoạt động thầy trò Néi dung Hoạt động 2: Luyện tập *Môc tiªu: - Gióp HS hiÓu: C¸ch lùa chän tõ thÝch hợp; Biết xác định nghĩa gốc, nghĩa chuyÓn, chØ râ ph¬ng thøc chuyÓn nghÜa cña tõ; T¸c dông cña viÖc sö dông c¸c phÐp tu tõ v¨n b¶n nghÖ thuËt *Ph¬ng ph¸p: - Phân tích tình huống,Thực hành,vấn đáp Hoạt động nhóm * LuyÖn tËp *Thêi gian (37') Bµi tËp 1: * GV dïng b¶ng phô Gật đầu: dùng để chào hỏi, tỏ ?§äc vµ nªu yªu cÇu cña BT? đồng tình ?Hai c©u kh¸c ë ®iÓm nµo? GËt gï: gËt nhiÒu lÇn biÓu thÞ th¸i ?So sánh sắc thái nghĩa từ "gật đầu" độ đồng tình tán thởng "gËt gï"? ?VËy c¸ch nãi nµo phï hîp víi viÖc biÓu - Chän c¸ch 2: tõ “gËt gï” hiÖn néi dung bµi ca dao h¬n? ?§äc vµ nªu yªu cÇu BT2? Bµi tËp 2: ?Ngời vợ đã hiểu không đúng nghĩa từ nµo c©u nãi cña ngêi chång? - Mét ch©n sót: c¸ch nãi ho¸n dô: ?Câu nói đó đợc nói theo cách nào? Cần ngời có khả ghi bàn thôi hiểu nào cho đúng? Bµi tËp 3: - §äc vµ nªu yªu cÇu BT3 ?Từ nào đợc dùng theo nghĩa gốc? - MiÖng, ch©n, tay…( nghÜa gèc) ?Từ nào đợc dùng theo nghĩa chuyển? - vai (áo): hoán dụ ChuyÓn theo c¸ch nµo? - §Çu (sóng): Èn dô Bµi tËp * §äc ®o¹n th¬ - Trờng màu sắc: đỏ, hồng, xanh, - Th¶o lu©n: ¸nh… ?Em nhËn thÊy ®o¹n th¬ cã nh÷ng - Trêng tõ vùng chØ löa : löa, tõ nµo cïng trêng tõ vùng? ch¸y, tro… ?Hai trờng này có mối quan hệ với - Những h/ả đó diễn tả tình cảm ntn diÔn t¶ néi dung? m·nh liÖt cña chµng trai víi c« - HS th¶o luËn g¸i… - Mời đại diện các nhóm trình bày GV bổ sung * §äc ®o¹n trÝch - Hoạt động nhóm: ( nhóm) -Nhóm1: ? Xác định các cách gọi tên vật tợng đợc sử dụng đoạn? -Nhóm2: ?Các vật đó đợc gọi tên c¸ch nµo? ? LÊy c¸c vÝ dô kh¸c? Bµi tËp 5: - M¸i GiÇm - Bä M¾t - Ba KhÝa… - Dïng tõ ng÷ cã s½n víi néi dung dựa vào đặc điểm việc, tợng đợc gọi tên… Bµi tËp 6: - c¬n ®au qu»n qu¹i «ng ta * §äc truyÖn cêi cố nói theo để thay từ bác sĩ ?Hãy yếu tố gây cời từ đốc tờ c©u chuyÖn? ->Phª ph¸n thãi sÝnh dïng ch÷ níc ?tại chi tiết đó lại khiến ta buồn cời? ngoài số ngời phª ph¸n ®iÒu g×? * Liªn hÖ: Tr¸nh l¹m dông tõ ng÷ níc ngoµi Hoạt động 3: Củng cố *Môc tiªu: - Gióp HS kh¸i qu¸t néi dung tæng kÕt tõ vùng cña tiÕt häc Kh¾c s©u h¬n kiÕn thøc c¬ b¶n cña bµi häc *Ph¬ng ph¸p: - Vấn đáp, khái quát hoá *Thêi gian (5') ? Nêu các nội dung đã tổng kết từ vựng qua tiết học? ? Em có nhận xét gì ngôn ngữ tiếng việt vào hoạt động giao tiếp? ? Em rút đợc bài học gì cho thân mình? * GV chèt Híng dÉn vÒ nhµ: (1') - ¤n tËp kÜ phÇn:” Tæng kÕt vÒ tõ vùng” - ChuÈn bÞ bµi: "LuyÖn tËp viÕt ®o¹n v¨n tù sù cã sö dông yÕu tè nghÞ luËn" … *Rót kinh nghiÖm _ TiÕt 60 Ngµy so¹n: 6.11.2011 Ngµy d¹y: 11.11.2011 luyÖn tËp viÕt ®o¹n v¨n tù sù cã sö dông yÕu tè nghÞ luËn I Mục tiêu cần đạt Gióp häc sinh KiÕn thøc - §o¹n v¨n tù sù - C¸c yÕu tè nghÞ luËn v¨n b¶n tù sù KÜ n¨ng - Viết đoạn văn tự có sử dụng yếu tố nghị luận với độ dài trên 90 chữ - Phân tích đợc tác dụng yếu tố lập luận đoạn văn tự Thái độ - Häc sinh cã ý thøc sö dông yÕu tè nghÞ luËn v¨n b¶n tù sù II Các kĩ sống đợc giáo dục Giao tiếp: Trao đổi, trình bày suy nghĩ , cảm nhận thân đoạn văn tự sù, c¸ch vËn dông yÕu tè nghÞ luËn v¨n b¶n tù sù Ra định: Lựa chọn và vận dụng yếu tố nghị luận việc tạo lập văn b¶n tù sù III ChuÈn bÞ - B¶ng phô IV TiÕn tr×nh d¹y - häc Tæ chøc: (1') 9A: 9B: KiÓm trabµi cò: (3') ? ThÕ nµo lµ nghÞ luËn v¨n b¶n tù sù? Bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài *Môc tiªu: - T¹o t©m lÝ høng thó cho häc sinh bíc vµo giê häc *Ph¬ng ph¸p: - Thuyết trình, vấn đáp , *Thêi gian (1') -Vµo bµi: Giờ trớc cô đã cùng các em tìm hiểu yếu tố nghị luận văn tự Để kh¾c s©u thªm kiÕn thøc vÒ viÖc sö dông c¸c yÕu tè nghÞ luËn trongv¨nb¶n tù sù, h«m c« sÏ cïng c¸c em t×m hiÓu bµi: LuyÖn tËp viÕt ®o¹n v¨n tù sù cã sö dông yÕu tè nghÞ luËn Hoạt động thầy trò Néi dung Hoạt động 2: Ôn tập *Môc tiªu: - Gióp häc sinh cñng cè kiÕn thøc vÒ ®o¹n văn tự sự; Hiểu đợc tác dụng yếu tố nghÞ luËn v¨n b¶n tù sù *Ph¬ng ph¸p: I Thùc hµnh t×m hiÓu yÕu tè nghÞ - Thuyết trình, vấn đáp ,đàm thoại,phân luận đoạn văn tự tÝch *Thêi gian (13') VÝ dô: SGK *§äc ®o¹n v¨n NhËn xÐt ?Nh×n mét c¸ch tæng thÓ th× v¨ b¶n võa *§©y lµ c©u chuyÖn kÓ: Ph¬ng thøc đọc mang phơng thức biểu đạt chính là gì? tự - Nh¾c nhë ngêi c¸ch øng xö ?Nội dung ý nghĩa câu chuyện đó là sống g×? *Yếu tố nghị luận: chủ yếu đợc thể ?Hãy yếu tố nghị luận đợc sử dụng câu trả lời ngời bạn đtrong bài? îc cøu vµ c©u kÕt cña v¨n b¶n ?Nã cã t¸c dông g× viÖc thÓ hiÖn néi dung c©u chuyÖn ? ?Nh vËy yÕu tè nghÞ luËn cã t¸c dông ntn v¨ b¶n tù sù? - GV: Trong ®o¹n v¨n tù sù, c¸c yÕu tè nghị luận không đợc lấn át tự - T¸c dông: - C¸c yÕu tè nµy khiÕn cho néi dung câu chuyện trở nên sâu sắc, sinh động cã søc thuyÕt phôc… Hoạt động 3: Thực hành luyện tập *Môc tiªu: - Gióp häc sinh biÕt viÕt mét ®o¹n v¨n tù có yếu tố nghị luận Biết thay đổi ngôi kÓ vµ lùa chän yÕu tè nghÞ luËn phï hîp viÕt mét ®o¹n v¨n tù sù *Ph¬ng ph¸p: - Thực hành, vấn đáp ,đàm thoại,hoạt II Thực hành viết đoạn văn tự động nhóm cã yÕu tè nghÞ luËn: *Thêi gian (23') - Hoạt động nhóm *§äc BT1? Bµi tËp nµy nªu nh÷ng yªu cÇu g×? ( Nhãm 1) Bµi tËp 1: KÓ vÒ buæi sinh ho¹t líp - GV gợi ý: Để đạt yêu cầu đó em đó em đã phát biểu ý kiến cần chú ý: thời gian, địa điểm, ngời điều chứng minh Nam là ngời bạn khiÓn, kh«ng khÝ cña buæi sinh ho¹t ntn? tèt - Néi dông cña buæi sinh ho¹t lµ g×? Em đã phát biểu vấn đề gì? Tại sao? - Em đã dùng lí lẽ dẫn chứng nào để thuyết phục? - Häc sinh viÕt thµnh ®o¹n v¨n - Gäi h/s tr×nh bµy * Gi¸o viªn nhËn xÐt - §äc BT2 ( Nhãm 2) - HS đọc bài tham khảo * GV gîi ý : - Ngêi em kÓ lµ ai? - Ngời đó đã để lại việc làm, lời nói hay suy nghĩ? Điều đó diễn hoµn c¶nh nµo? - Nội dung cụ thể là gì? Nội dung đó giản dị mà sâu sắc, cảm động nh nào? - Suy nghÜ vÒ bµi häc rót tõ c©u chuyÖn trªn? *H/s theo điều GV gợi ý để viết ®o¹n v¨n - Sau đó đọc và nhận xét, rút kinh nghiệm - G/v cã thÓ cho ®iÓm nh÷ng bµi viÕt tèt Bµi tËp 2: ViÕt ®o¹n v¨n kÓ vÒ nh÷ng viÖc lµm hoÆc nh÷ng lêi d¹y b¶o gi¶n dị mà sâu sắc ngời bà kính yêu đã làm cho em cảm động Hoạt động 4: Củng cố *Môc tiªu: - Gióp häc sinh kh¸i qu¸t néi dung bµi häc *Ph¬ng ph¸p: - Vấn đáp ,đàm thoại,khái quát hoá *Thêi gian (3') ? ThÕ nµo lµ ®o¹n v¨n tù sù? ? T¸c dông cña yÕu tè nghÞ luËn v¨n b¶n tù sù? * GV chèt Híng dÉn tù häc: (1') - Rút đợc bài học việc viết đoạn văn tự có sử dụng kết hợp các yếu tố nghị luận: Đoạn văn đợc xếp nhằm mục đích tự sự, các yếu tố nghị luận đợc ®a vµo bµi chØ cÇn thiÕt vµ kh«ng lµm ¶nh hëng tíi viÖc kÓ chuyÖn - Viết đoạn văn tự kể lại việc câu chuyện đã học - So¹n bµi: "Lµng"(Kim L©n) * Rót kinh nghiÖm TuÇn 13 TiÕt 61 - 62 Ngµy so¹n: 9.11.2011 Ngµy d¹y: 14,15.11.2011 Lµng I mục tiêu cần đạt Gióp häc sinh KiÕn thøc (Kim L©n) - Học sinh nắm đợc: Nhân vật, việc, cốt truyện tác phẩm truyện đại - Đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm ; Sự kết hợp với các yếu tố miêu tả, biểu cảm văn tự đại - T×nh yªu lµng, yªu níc, tinh thÇn kh¸ng chiÕn cña ngêi n«ng d©n ViÖt Nam thêi k× kh¸ng chiÕn chèng thùc d©n Ph¸p KÜ n¨ng - Đọc- hiểu văn truyện Việt Nam đại đợc sáng tác thời kì kháng chiÕn chèng thùc d©n Ph¸p - Vận dụng kiến thức thể loại và kết hợp các phơng thức biểu đạt tác phẩm truyện để cảm nhận văn tự đại Thái độ - Giáo dục học sinh tình yêu quê hơng đất nớc,có ý thức bảo vệ và góp phần xây dựng quê hơng ngày càng giàu đẹp II Các kĩ sống đợc giáo dục Tù nhËn thøc : T×nh c¶m yªu lµng, yªu níc cña b¶n th©n Suy nghÜ s¸ng t¹o: §¸nh gi¸, b×nh luËn vÒ t×nh c¶m yªu lµng, yªu níc ë nh©n vËt «ng Hai III ChuÈn bÞ - PhiÕu häc tËp IV TiÕn tr×nh d¹y häc Tæ chøc: (1') 9A: 9B: KiÓm tra bµi cò: (4') ? Đọc thuộc lòng bài thơ "ánh trăng"? Nêu chủ đề bài thơ? Bµi míi Hoạt động 1: Giới thiệu bài *Môc tiªu: - T¹o t©m lÝ høng thó cho häc sinh bíc vµo giê häc *Ph¬ng ph¸p: - Thuyết trình, vấn đáp , *Thêi gian (1') - Vào bài: Trong làng văn học đại Việt Nam có nhiều gơng mặt tiêu biểu viết ngời nông dân Việt Nam Một gơng mặt tiêu biểu đó phải kể đến nhà văn Kim Lân với truyện ngắn ” Làng ”.Truyện đã để lại ấn tợng s©u s¾c vÒ h×nh ¶nh cña mét ngêi n«ng d©n thêi k× ®Çu cuuéc kh¸ng chiÕn chèng Pháp.Vậy truyện ngắn “ Làng” có tình truyện đặc sắc nh nào? Néi dung cña truyÖn sao? Bµi häc h«m c« sÏ cïng c¸c em t×m hiÓu Hoạt động thầy trò Néi dung Hoạt động 2: Tìm hiểu chung văn *Môc tiªu: - Gióp HS hiÓu: T¸c gi¶, t¸c phÈm, tãm tắt đợc nội dung truyện *Ph¬ng ph¸p: - Thuyết trình, vấn đáp tái , *Thêi gian (20') TiÕt: 61 ?Dùa vµo phÇn chó thÝch SGK tr×nh bµy nh÷ng nÐt c¬ b¶n vÒ t¸c gi¶ Kim l©n? ? Truyện ngắn Làng đợc viết hoàn c¶nh nµo? *V¨n b¶n " Lµng " SGK ng÷ v¨n lµ ®o¹n trÝch cña truyÖn ng¾n cïng tªn *GV hớng dẫn HS đọc văn : chú ý từ ngữ địa phơng, lời đối tho¹i cña c¸c nh©n vËt truyÖn - GV và HS cùng đọc hết đoạn trích I.T×m hiÓu chung v¨n b¶n 1.T¸c gi¶ (1920-2007) - Tªn khai sinh lµ NguyÔn V¨n Tµi - Quª: Tõ S¬n, B¾c Ninh - Nhµ v¨n chuyªn cã së trêng vÒ truyÖn ng¾n, am hiÓu vµ g¾n bã víi ngêi d©n n«ng th«n ViÖt Nam 2- T¸c phÈm: TruyÖn " Lµng" viÕt thêi k× ®Çu chèng Ph¸p 1948, trªn chiÕn khu ViÖt B¾c Tãm t¾t: ? Cã thÓ tãm t¾t truyÖn " Lµng " ntn? - Trong kh¸ng chiÕn, «ng Hai - ngêi lµng chî DÇu, buéc ph¶i rêi lµng ë n¬i t¶n c , nghe tin đồn làng chợ Dầu theo giặc, ông khổ tâm và xấu hổ Chỉ tin này đợc c¶i chÝnh, «ng míi trë l¹i vui vÎ, phÊn chÊn ?NÕu chia cèt truyÖn thµnh sù viÖc chÝnh sau: - Cuéc sèng cña «ng Hai ë n¬i s¬ t¸n - T©m tr¹ng cña «ng Hai nghe tin xÊu vÒ lµng - T©m tr¹ng cña «ng Hai nghe tin c¶i chÝnh vÒ lµng th× em sÏ t¸ch ®o¹n v¨n b¶n “lµng ntn? Hoạt động 3: Tìm hiểu chi tiết văn *Môc tiªu: - Gióp HS hiÓu: T×nh huèng truyÖn, diÔn biÕn t©m tr¹ng «ng Hai tõ nghe tin làng ông theo tây, đến tin đồn đợc cải chính Từ đó hiểu đợc tình cảm yêu làng, yªu níc ë nh©n vËt «ng Hai *Ph¬ng ph¸p: - Thuyết trình, vấn đáp tái ,giảng, bình, phân tích, hoạt động nhóm *Thêi gian (42') ? Nh©n vËt chÝnh cña truyÖn lµ ai?Nh©n vật chính có liên quan đến tên truyện kh«ng? NÕu cã th× liªn quan ntn? - NV chÝnh: «ng Hai - Néi dung chÝnh cña truyÖn ng¾n " lµng" lµ t×nh yªu lµng quª cña ngêi n«ng d©n cã tªn lµ «ng Hai -> Liªn quan chÆt chÏ * Th¶o luËn: ? Để khắc hoạ bật chủ đề truyện, tính cách nhân vật Kim Lân đã đặt nh©n vËt chÝnh vµo mét t×nh huèng truyÖn ntn? T×nh huèng Êy cã t¸c dông g×? GV giíi thiÖu: ë phÇn ®Çu truyÖn t¸c gi¶ đã giới thiệu ông Hai là ngời nông dân suốt đời sống quê hơng, gắn bó máu thịt với đờng, nếp nhµ, thöa ruéng, tõng ngän cá, cµnh c©y V× giÆc ngo¹i x©m, «ng Hai ph¶i rêi làng tản c, sống nhờ nơi đất khách Do đó lòng ông đau đáu nhớ quê Ông thờng xuyªn kÓ cho b¹n bÌ, hµng xãm ë n¬i t¶n c nghe vÒ lµng chî DÇu cu¶ m×nh: hay, đẹp, ngày đầu cách mạng tháng T¸m cuéc sèng míi diÔn trªn quª h¬ng ntn V× vËy, x©y dùng t×nh huèng truyện nh là cách để làm bật chủ đề truyện TiÕt: 52 Tæ chøc líp: 9A: 9B: Bè côc: phÇn - Tõ ®Çu - > ruét gan «ng l·o cø móa c¶ lªn, vui qu¸! - Tiếp -> vợi đợc đôi phần - PhÇn cßn l¹i cña v¨n b¶n II Ph©n tÝch : T×nh huèng truyÖn - ¤ng Hai lµ ngêi rÊt yªu lµng cña m×nh, «ng dµnh cho lµng cña «ng tình cảm thật đặc biệt *¤ng Hai nghe tin lµng chî DÇu cña «ng theo giÆc, ph¶n l¹i kh¸ng chiÕn, ph¶n l¹i Cô Hå -> - chi tiÕt nµy t¹o nªn mét nót th¾t cho c©u chuyÖn, g©y mét m©u thuÉn gi»ng xÐ t©m trÝ «ng Hai - mét ng¬× n«ng d©n cã t×nh yªu tha thiÕt víi lµng m×nh - tạo điều kiện để nhân vật thể hiÖn t©m tr¹ng vµ phÈm chÊt, tÝnh c¸ch cña nh©n vËt thªm ch©n thùc vµ s©u s¾c - ThÓ hiÖn s©u s¾c t×nh c¶m yªu lµng, yªu níc ë nh©n vËt «ng Hai KiÓm tra bµi cò: ? Ông Hai đợc đặt tình truyÖn nh thÕ nµo? T¸c dông? Bµi míi: ( tiÕp) - GV chuyÓn ý ?Khi nghe tin lµng m×nh theo giÆc, «ng Hai cã ph¶n øng nh thÕ nµo? Ph©n tÝch ý nghÜa nh÷ng ph¶n øng Êy? - Nỗi đau đớn, bẽ bàng - D¸ng vÎ, cö chØ, ®iÖu bé ? Em nhận xét gì các kiểu câu đợc sử dông ®o¹n v¨n nµy? GV: tin không chấn động thể x¸c mµ cßn x©m chiÕm, ¸m ¶nh, day døt c¶ t©m hån «ng Hai ? Tâm trạng đó không diễn mét ngµy mµ cßn kÐo dµi nhiÒu ngµy sau đó Hãy tìm và phân tích biểu t©m tr¹ng «ng Hai? - Nçi b¨n kho¨n «ng kiÓm ®iÓm tõng ngêi trô l¹i lµng, «ng tr»n träc kh«ng ngñ đợc * Hoạt động nhóm ? Tất biểu tâm trạng đó cho em hiÓu g× vÒ t×nh c¶m cña «ng Hai? - HS th¶o luËn - GV mời đại diện các nhóm trình bày.GV bæ sung * §äc " ChiÒu h«m Êy"( trang166 ) -> " ph¶i thï" (trang 169) ? Cái tin làng chợ Dầu theo giặc đã đẩy gia đình ông Hai vào hoàn cảnh nh nµo? - T×nh thÕ bÕ t¾c: BÞ h¾t hñi, xa l¸nh - Mô chủ nhà đánh tiếng đuổi - Tuyệt đờng sinh sèng" §i ®©u b©y giê? kh«ng chøa chÊp còng kh«ng thÓ quay l¹i lµm n« lÖ cho t©y, vÒ lµng lµ bá kh¸ng chiÕn , bá cô Hồ Và ông đã dứt khoát:" Làng thì yêu thËt Ph¶i thï" ?Trong hoµn c¶nh Êy, t©m tr¹ng «ng sao? - Trong ông Hai đã diễn đấu tranh liệt Và ông đã định døt kho¸t ®au khæ vµ uÊt hËn: muèn th× ra, kh«ng thÓ bá vÒ lµng , ph¶i thï c¸i lµng theo giÆc Êy dï tríc ®©y , dï đời ông đã gắn bó máu thịt với nó, vô cïng yªu th¬ng vµ tù hµo vÒ nã DiÔn biÕn t©m tr¹ng vµ hµnh động ông Hai nghe tin làng chî DÇu theo giÆc * Nhà văn đã khắc hoạ hình tợng nhân vËt «ng Hai qua c¸c chi tiÕt miªu t¶ - biÕt tin" c¶ lµng ViÖt gian theo t©y" th× «ng cã ph¶n øng m¹nh mÏ + cæ «ng nghÑn ¾ng, da mÆt tª r©n rân không thở đợc + cói g»m mÆt xuèng mµ ®i + đến nhà nằm vật giờng, nớc m¾t trµo + rÝt lªn + ngê ngî - mét lo¹t c©u hái dån dËp diÔn lßng «ng -> C¸c kiÓu c©u phong phó xen kÏ nhau: c©u ng¾n - dµi - nghi vÊn - c¶m th¸n -> Lµm næi bËt t©m tr¹ng rèi bêi cña «ng Hai: ®au xãt, nhôc nh·, tñi hæ, tuyÖt väng, lo l¾ng + Trằn trọc không ngủ đợc + MÊy ngµy sau kh«ng d¸m ®i ®©u, quanh quẩn nhà đám đông túm lại ông để ý, dăm bảy tiÕng cêi nãi còng chét d¹ Tho¸ng nghe nh÷ng tiÕng " ViÖt gian - T©y "-> lñi mét gãc nhµ nÝn thÝt -> T¸c gi¶ diÔn t¶ cô thÓ, chi tiÕt nçi ¸m ¶nh nÆng nÒ néi t©m «ng Hai §Æt «ng Hai mét t×nh gay gắt để qua đó bộc lộ sâu s¾c t×nh yªu lµng cña «ng V× yªu lµng nªn nghe tin d÷, «ng ®au xãt, tñi hæ, sî h·i - Tình bế tắc: Bị hắt hủi, xa lánh * Tình yêu nớc đã rộng lớn hơn, bao trïm lªn t×nh c¶m lµng quª * NghÖ thuËt x©y dùng m©u thuÉn néi tâm nhân vật, đặt nhân vật ông Hai bế tắc đòi hỏi phải đợc giải Và ông Hai đã lựa chọn đờng đúng đắn: yêu nớc - bỏ làng Việt gian ? Viết đoạn này, tác giả đã sử dụng nghệ - Dù đã xác định nh thế, ông thuËt g×? t¸c dông? kh«ng thÓ døt bá t×nh c¶m víi lµng - GV chèt quª Trong t©m tr¹ng bÞ dån nÐn vµ bÕ t¾c Êy, «ng chØ cßn biÕt nãi cïng ? T¹i «ng l¹i trß chuyÖn víi th»ng v× ch¼ng thÓ nãi cïng ai, vµ nãi nh thÕ, ót? lòng ông đã vơi phần nào * Qua lêi t©m sù cña «ng Hai víi con, ? Qua lêi t©m sù cña «ng víi con, ta thÊy ta thÊy ë «ng mét t×nh yªu s©u nÆng đợc điều gì? víi lµng vµ mét tÊm lßng thuû chung víi kh¸ng chiÕn, víi c¸ch m¹ng mµ GV: Qua lêi t©m sù cña «ng Hai víi con, biÓu tîng lµ cô Hå ta thÊy ë «ng mét t×nh yªu s©u nÆng víi lµng vµ mét tÊm lßng thuû chung víi DiÔn biÕn t©m tr¹ng vµ hµnh kháng chiến, với cách mạng mà biểu tợng động ông Hai nghe tin làng lµ cô Hå chî DÇu kh«ng theo giÆc - GV chuyÓn ý * §äc " Kho¶ng giê chiÒu ( trang 170)- * T©m tr¹ng «ng Hai kh¸c h¼n > hÕt + C¸i mÆt bçng t¬i vui r¹ng rì h¼n ? Khi nghe tin chÝnh x¸c lµng «ng kh«ng lªn theo Tây trái lại đã đứng lên chiến đấu + Chia quà cho các chống giặc, thái độ tình cảm ông thể + Đi khoe nhà ông bị giặc đốt cháy hiÖn ntn? + móa tay lªn mµ khoe ( l¹i khoe) -> tâm trạng sung sớng, hê đến GV: «ng nh muèn sÎ chia niÒm vui, cùc ®iÓm khẳng định vẻ đẹp, chất cách mạng cña lµng quª T×nh yªu quª h¬ng trái tim ngời nông dân đã hoà quyện víi t×nh yªu Tæ quèc, C¸ch m¹ng - Biết nhà mình bị giặc đốt cháy, ông kh«ng xãt xa tiÕc nuèi, tr¸i l¹i «ng cßn h¶ hª ®i khoe kh¾p n¬i nh mét minh chøng hùng hồn rằng: gia đình ông, làng quê III Tổng kết «ng kh«ng nh÷ng kh«ng theo giÆc mµ cßn NghÖ thuËt: mét lßng mét d¹ theo kh¸ng chiÕn Hoạt động 4: Khái quát nội dung - Tác giả tạo tình truyện gay cấn,căng thẳng để thử thách nhân vật, b¶n cña bµi häc từ đó bộc lộ tình cảm t tởng nhân vật *Môc tiªu: - Giúp HS hiểu: Nghệ thuật, ý nghĩa - Miêu tả tâm lí nhân vật sinh động qua suy nghĩ, hành động, qua lời v¨n b¶n nói( đối thoại và độc thoại) *Ph¬ng ph¸p: - Vấn đáp tái ,khái quát hoá *Thêi gian (5') Néi dung: ?Kh¸i qu¸t l¹i nghÖ thuËt cña ®o¹n trÝch? - §o¹n trÝch thÓ hiÖn t×nh c¶m yªu lµng, tinh thÇn yªu níc cña ngêi n«ng - GV chèt d©n thêi k× kh¸ng chiÕn chèng thùc d©n Ph¸p ? Nªu ý nghÜa cña v¨n b¶n? - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK * Liên hệ : Tình cảm gia đình, tình yêu quê hơng đất nớc Hoạt động 5: Củng cố -Luyện tập *Môc tiªu: - Gióp HS kh¸i qu¸t kiÕn thøc c¬ b¶n cña * LuyÖn tËp bµi häc *Ph¬ng ph¸p: - Vấn đáp tái ,khái quát hoá *Thêi gian (15') - Viết đoạn văn khoảng từ đến 10 dßng nªu c¶m nhËn cña em vÒ nh©n vËt «ng Hai? ? Tãm t¾t t×nh huèng truyÖn? T¸c dông? ?Em hiªñ g× vÒ t×nh c¶m cña ngêi n«ng d©n thêi k× ®Çu cuéc kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p? 4.Híng dÉn tù häc (2') - Lµm hoµn chØnh bµi luyÖn tËp - So¹n : " LÆng lÏ Sa Pa " - Häc thuéc bµi §äc tríc :Ch¬ng tr×nh địa phơng (phần Tiếng Việt) - Nhớ đợc số chi tiết nghệ thuật đặc s¾c miªu t¶ nh©n vËt «ng Hai truyÖn *Rót kinh nghiÖm TiÕt 63 Ngµy so¹n: 10.11.2011 Ngµy d¹y:15,16.11.2011 chơng trình địa phơng PhÇn TiÕng ViÖt I.Mục tiêu cần đạt Gióp häc sinh KiÕn thøc - Học sinh nắm đợc: Sự phong phú các phơng ngữ trên các vùng miền đất nớc KÜ n¨ng - Rèn kĩ nhận biết các phơng ngữ trên các vùng miền đất nớc Thái độ - Học sinh có ý thức đúng việc sử dụng các phơng ngữ trên các vùng miền đất nớc II Các kĩ sống đợc giáo dục Ra định : Sử dụng đúng các phơng ngữ trên các vùng miền đất nớc Giao tiếp: Trình bày suy nghĩ các phơng ngữ trên các vùng miền đất nớc III ChuÈn bÞ - PhiÕu häc tËp, IV TiÕn tr×nh d¹y häc Tæ chøc: (1') 9A: 9B: KiÓm tra bµi cò: (3') ? Kể tên số phép tu từ từ vựng đã học? 3.Bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài *Môc tiªu: - T¹o t©m lÝ høng thó cho häc sinh bíc vµo giê häc *Ph¬ng ph¸p: - Thuyết trình, vấn đáp , *Thêi gian (1') - Vào bài : các lớp dới, các em đã đợc học từ ngữ địa phơng, để hiểu rõ phong phú các phơng ngữ trên các vùng miền đất nớc, hôm cô cùng các em tìm hiểu bài: Chơng trình địa phơng ( phần Tiếng Việt) Hoạt động thầy trò Néi dung Hoạt động 2: Luyện tập *Môc tiªu: - Gióp HS hiÓu: Sù phong phó cña c¸c ph¬ng ng÷ trªn c¸c vïng miÒn *Ph¬ng ph¸p: - phân tích, vấn đáp, thảo luận nhóm *Thêi gian (35') * HS đọc bài tập * LuyÖn tËp: 1.Bµi tËp ? T×m ph¬ng ng÷ em ®ang sö dông hoÆc mét ph¬ng ng÷ mµ em biÕt a, C¸c sù vËt, hiÖn tîng kh«ng cã tªn nh÷ng tõ ng÷: gäi c¸c ph¬ng ng÷ kh¸c vµ ng«n ng÷ toµn d©n - Nhót: mãn ¨n lµm b»ng x¬ mÝt, muối trộn với vài thứ khác , đợc - Nhãm 1: dïng phæ biÕn ë mét sè vïng NghÖ TÜnh a, ChØ c¸c sù vËt, hiÖn tîng kh«ng cã ( ph¬ng ng÷ Trung) tªn gäi c¸c ph¬ng ng÷ kh¸c vµ - bån chån: mét lo¹i c©y th©n ng«n ng÷ toµn d©n? mÒm, sèng ë díi níc, cã thÓ lµm da hoÆc xµo nÊu, phæ biÕn ë vïng T©y Nam Bé ( ph¬ng ng÷ Nam) b,§ång nghÜa nhng kh¸c vÒ ©m víi nh÷ng tõ ng÷ c¸c ph¬ng ng÷ kh¸c hoÆc ng«n ng÷ toµn d©n - Nhãm 2: b, §ång nghÜa nhng kh¸c vÒ ©m víi nh÷ng tõ ng÷ c¸c ph¬ng ng÷ kh¸c hoÆc ng«n ng÷ toµn d©n * GV bæ sung: mÖ( bµ- ph¬ng ng÷ Trung); m¹ ( mÑ- ph¬ng ng÷ Trung); tÝa ( bè- ph¬ng ng÷ Nam); ghiÒn ( nghiÖn- ph¬ng ng÷ Nam) * Ph¬ng ng÷ B¾c: - c¸ qu¶ - lîn - ng· *Ph¬ng ng÷ Trung: - c¸ trµu - heo - bè *Ph¬ng ng÷ Nam: - C¸ lãc - Heo - tÐ c, Gièng vÒ ©m nhng kh¸c vÒ nghÜa víi nh÷ng tõ ng÷ c¸c ph¬ng ng÷ kh¸c hoÆc ng«n ng÷ toµn d©n * Ph¬ng ng÷ B¾c: - èm: bÞ bÖnh - Nhãm 3: c, Gièng vÒ ©m nhng kh¸c vÒ nghÜa víi nh÷ng tõ ng÷ c¸c ph¬ng ng÷ kh¸c hoÆc ng«n ng÷ toµn d©n - Mời đại diện các nhóm trình bày * GV gọi HS đọc bài tập số *Th¶o luËn ?Cho biết vì từ ngữ địa phơng nh bài tập 1.a không có từ ngữ tơng đơng phơng ngữ khác và ng«n ng÷ toµn d©n.Sù xuÊt hiÖn nh÷ng từ ngứ đó thể tính đa dạng điều kiện tự nhiên và đời sống xã hội trên các vùng miền đất nớc ta nh nào? GV: Một số từ ngữ địa phơng có thể chuyÓn thµnh tõ ng÷ toµn d©n: sÇu riªng, ch«m ch«m * GV gọi HS đọc bài tập số - Häc sinh quan s¸t l¹i bµi tËp ? Cho biÕt nh÷ng tõ ng÷ nµo ë trêng hîp b và cách hiểu nào trờng hợp c đợc coi lµ thuéc vÒ ng«n ng÷ toµn d©n? * GV gọi HS đọc bài tập số ? Chỉ từ ngữ đìa phơng có ®o¹n trÝch? ? Những từ ngữ đó thuộc phơng ngữ nµo? ? Việc sử dụng từ ngữ địa phơng ®o¹n th¬ cã t¸c dông g×? * GV chèt * Liên hệ : Sử dụng đúng từ ngữ địa ph¬ng giao tiÕp - Nón: dùng để đội đầu - hòm : đồ dùng gỗ, , dùng để đựng quần áo *Ph¬ng ng÷ Trung: - èm: gÇy - hßm : ¸o quan - nón: dùng để đội đầu *Ph¬ng ng÷ Nam: - èm: gÇy - hßm : ¸o quan - nãn vµ mò ( nh ng«n ng÷ toµn d©n) Bµi tËp - Có từ ngữ địa phơng nh môc 1.a v× cã nh÷ng sù vËt, hiÖn tîng xuất địa phơng này nhng không xuất địa phơng khác Điều đó cho thấy Việt Nam là đất nớc cã sù kh¸c biÖt gi÷a c¸c vïng miÒn vÒ điều kiện tự nhiên, đặc điểm tâm lí, phong tôc tËp qu¸n…Tuy nhiªn sù khác biệt đó không quá lớn, chøng lµ nh÷ng tõ ng÷ thuéc nhãm nµy kh«ng nhiÒu Bµi tËp - c¸ qu¶, lîn, ng·… - èm: bÞ bÖnh Bµi tËp *Từ ngữ đìa phơng có đoạn trích - chi, røa, nê, tui, cí r¨ng, ng, mô ( ph¬ng ng÷ Trung) *Những từ ngữ địa phơng góp phần thể hiÖn ch©n thùc h¬n h×nh ¶nh cña mét vïng quª vµ t×nh c¶m, suy nghÜ, tÝnh c¸ch cña mét ngêi mÑ trªn vïng quª Êy; lµm tăng sống động, gợi cảm tác phÈm Cñng cè: 3’ ? Em hiểu nào là từ ngữ địa phơng? ? Tác dụng việc sử dụng từ ngữ địa phơng văn thơ? Híng dÉn tù häc: 2’ - Tìm số từ ngữ địa phơng - đọc trớc bài: ” Đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm văn tự ” * Rót kinh nghiÖm : TiÕt 63 Ngµy so¹n:10.11.2010 Ngµy d¹y:17.11.2010 chơng trình địa phơng ( Bỏ) hoa sím I.Mục tiêu cần đạt ( Ma Trêng Nguyªn) Gióp häc sinh KiÕn thøc - Học sinh nắm đợc: Những nét tác giả , nội dung, nghệ thuật bài th¬ " Hoa sím" KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng ph©n tÝch th¬ cho häc sinh - Đọc- hiểu văn thơ đại tác giả văn học địa phơng Thái độ - Häc sinh cã t×nh yªu thiªn nhiªn, yªu quª h¬ng Th¸i Nguyªn II Các kĩ sống đợc giáo dục Tù nhËn thøc : T×nh yªu thiªn nhiªn, yªu quª h¬ng Th¸i Nguyªn Giao tiÕp: Tr×nh bµy nh÷ng suy nghÜ, c¶m nhËn cña b¶n th©n vÒ loµi hoa chÌ III ChuÈn bÞ - PhiÕu häc tËp, s¸ch " V¨n häc Th¸i Nguyªn" IV TiÕn tr×nh d¹y häc Tæ chøc: (1') 9A: 9B: KiÓm tra bµi cò: (3') ? Tãm t¾t truyÖn "Lµng"? 3.Bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài *Môc tiªu: - T¹o t©m lÝ høng thó cho häc sinh bíc vµo giê häc *Ph¬ng ph¸p: - Thuyết trình, vấn đáp , *Thêi gian (1') Hoạt động thầy trò Hoạt động 2: Tìm hiểu chung văn *Môc tiªu: - Gióp HS hiÓu: T¸c gi¶, t¸c phÈm, bè côc cña bµi th¬ *Ph¬ng ph¸p: - Thuyết trình, vấn đáp tái , *Thêi gian (8') Néi dung I T×m hiÓu chung v¨n b¶n * HS đọc phần tiểu dẫn ? Nªu nh÷ng nÐt c¬ b¶n vÒ t¸c gi¶ ? 1.T¸c gi¶ - Ma Trêng Nguyªn( 17.5.1944) - Lµ nhµ v¨n d©n téc Tµy - ¤ng viÕt kh¸ nhiÒu thÓ lo¹i ? Em hiÓu g× vÒ t¸c phÈm? - Gv bæ sung - Giáo viên đọc - Gọi HS đọc ? Em h·y nªu bè côc cña bµi th¬? - NhËn thøc bªn ngoµi - PhÈm chÊt bªn - Phẩm chất cao đẹp, đức tính khiêm nhờng và cảm nhân cách lớn Hoạt động 3: Tìm hiểu chi tiết văn b¶n *Môc tiªu: - Gióp HS hiÓu: H×nh thøc bªn ngoµi, phÈm chÊt bªn cña loµi hoa chÌ.T¸c gi¶ ngÇm so s¸nh hoa chÌ víi phÈm chÊt cao quý cña ngêi *Ph¬ng ph¸p: - Thuyết trình, vấn đáp tái ,giảng, b×nh Ph©n tÝch *Thêi gian (20') ? Tác giả đã miêu tả hình thức bên ngoài cña hoa chÌ nh thÕ nµo? ( Khæ th¬ 1) ? PhÈm chÊt bªn cña hoa chÌ lµ g×? ( Khæ th¬ 2,3,4,5.) ? Dông ý cña t¸c gi¶ lµ g×? ( Khæ th¬ 6) - H×nh ¶nh hoa chÌ trë thµnh mét h×nh ¶nh träng t©m tù to¶ s¸ng, kh«ng cÇn đối tợng nào khác t¸c phÈm - " Hoa sím " lµ bµi th¬ rót tËp" Tr¸i tim kh«ng ngñ"(1987) Bè côc ®o¹n - §o¹n 1: Khæ - §o¹n 2: Khæ 2,3,4,5 - §o¹n 3: Khæ II Ph©n tÝch * Loµi hoa chÌ - H×nh thøc bªn ngoµi - PhÈm chÊt bªn - Phẩm chất cao đẹp: Đức tính khiêm nhêng, hi sinh vµ qu¶ c¶m cña mét nh©n c¸ch lín III Tæng kÕt ? H×nh thøc Èn dô cã t¸c dông g×? ?Sö dông thñ ph¸p cña thÓ lo¹i truyÖn - NgÇm so s¸nh hoa chÌ víi phÈm chÊt cao quý cña ngêi ng¾n cã t¸c dông g×? * Liªn hÖ thùc tÕ: T×nh yªu quª h¬ng Th¸i Nguyªn Cñng cè- LuyÖn tËp (10') - §äc l¹i bµi th¬, t×m thªm mét sè bµi th¬ kh¸c - C¶m nhËn cña em vÒ bµi th¬ nµy? Híng dÉn vÒ nhµ : (2') -Häc thuéc bµi Lµm bµi LuyÖn tËp Chuẩn bị: Bài :"Đối thoại, độc thoại văn tự sự" *Rót kinh nghiÖm TiÕt : 64 Ngµy so¹n:12.11.2011 Ngµy d¹y: 17,18.11.2011 đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm v¨n b¶n tù sù I Mục tiêu cần đạt Gióp häc sinh KiÕn thøc - Học sinh nắm đợc: Đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm văn tự sù - Tác dụng việc sử dụng đối thoại , độc thoại và độc thoại nội tâm văn b¶n tù sù KÜ n¨ng - Phân biệt đợc đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm - Phân tích đợc vai trò đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm văn b¶n tù sù Thái độ - Học sinh có ý thức vận dụng yếu tố đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm vµo viÕt bµi v¨n tù sù II Các kĩ sống đợc giáo dục Ra định: Lựa chọn yếu tố đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm vào viÕt bµi v¨n tù sù Giao tiếp: Trình bày suy nghĩ đối thoại, độc thoại và độc thoại nội t©m v¨n b¶n tù sù III ChuÈn bÞ - PhiÕu häc tËp IV TiÕn tr×nh d¹y - häc 1.Tæ chøc: (1') 9A: 9B: KiÓm tra: Sù chuÈn bÞ bµi cña häc sinh (3') 3.Bµi míi Hoạt động 1: Giới thiệu bài *Môc tiªu: - T¹o t©m lÝ høng thó cho häc sinh bíc vµo giê häc *Ph¬ng ph¸p: - Thuyết trình, vấn đáp , *Thêi gian (1') - Vào bài: Giờ trớc, cô đã cùng các em tìm hiểu yếu tố miêu tả, nghị luận v¨n b¶n tù sù Trong v¨n b¶n tù sù, ngoµi c¸c yÓu tè trªn, ngêi ta cßn sö dông kÕt hợp các yếu tố đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm Vậy nào là yếu tố đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm văn tự sự? Nó có tác dụng gì? Bµi häc h«m c« sÏ cïng c¸c em t×m hiÓu Hoạt động thầy trò Hoạt động 2: Tìm hiểu yếu tố đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm văn b¶n tù sù *Môc tiªu: - Giúp học sinh hiểu: Đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm văn tự sự.Tác dụng việc sử dụng đối thoại , độc thoại và độc thoại nội tâm văn b¶n tù sù *Ph¬ng ph¸p: - Thuyết trình, vấn đáp ,phân tích, thảo luËn *Thêi gian (18') Néi dung I Tìm hiểu yếu tố đối thoại, độc thoại, độc thoại nội tâm Văn b¶n tù sù: VÝ Dô : SGK NhËn xÐt: - c©u ®Çu: miªu t¶ cuéc nãi chuyÖn cña nh÷ng ngêi phô n÷ t¶n c Cã Ýt nhÊt ngêi phô n÷ tham gia bëi; cã lît lêi… (xuống dòng, gạch đầu dòng)  đối ?Ba c©u ®Çu ®o¹n trÝch miªu t¶ g×? ?Tham gia câu chuyện đó có ít thoại - c©u nãi trèng kh«ng, b©ng qu¬… ngêi? kh«ng híng tíi ngêi tiÕp nhËn cô thÓ ?Dấu hiệu nào cho ta biết điều đó? nào Không liên quan tới chủ đề mà ng?Câu "Hà! Nắng gớm nào…" là ông ời khác trao đổi… thực ông nói với chính mình để lảng tránh… độc Hai nãi víi ai?(nãi víi m×nh…) ?Trong ®o¹n cßn c©u nµo kiÓu nµy tho¹i - Chóng bay… kh«ng? ChØ râ? - ¤ng Hai hái chÝnh m×nh *§äc ®o¹n trÝch.(176) ?§o¹n trÝch n»m t¸c phÈm nµo? cña ai? - Th¶o luËn - Cã g¹ch ®Çu dßng ?Nh÷ng c©u " Chóng nã lµ…" lµ nh÷ng c©u cña hái ai? T¹i kh«ng cã g¹ch đầu dòng đánh dấu lợt lời? ( Diễn suy nghÜ) - GV chuyÓn ý ?Cuộc đối thoại có tác dụng gì việc kÓ chuyÖn cña t¸c gi¶? ?Những độc thoại, độc thoại nội tâm cã t¸c dông ntn? ?Vậy các hình thức đối thoại, độc thoại… cã vai trß ntn v¨n b¶n tù sù? * GV: tÝch hîp víi v¨n b¶n” Lµng” cña Kim L©n Hoạt động 3: Luyện tập *Môc tiªu: - Häc sinh vËn dông lÝ thuyÕt vµo lµm bµi tập Phân biệt đối thoại, độc thoại và độc tho¹i néi t©m c¸c ®o¹n v¨n cô thÓ - Nh÷ng c©u nµy kh«ng ph¸t thµnh tiÕng mµ ©m thÇm diÔn suy nghÜ, t×nh c¶m cña «ng Hai… Cho thÊy tâm trạng dằn vặt, đớn đau ( độc thoại néi t©m)… * Tác dụng: Giúp khắc hoạ sinh động, ch©n thËt cuéc sèng, t¹o t×nh huèng ®i s©u vµo néi t©m nh©n vËt - Gióp kh¾c ho¹ s©u s¾c t©m tr¹ng d»n vặt, đau đớn ông Hai… làm câu chuyện trở nên sinh động Ghi nhí: SGK( 178) II LuyÖn tËp Bµi tËp 1: - §èi tho¹i: cña «ng Hai víi bµ Hai -Cã ba lît lêi trao nhng chØ cã hai lît lêi đáp - Lêi tho¹i ®Çu cña bµ, «ng Hai kh«ng *Ph¬ng ph¸p: đáp lại “nằm rũ trên giờng không - Thực hành, vấn đáp ,hoạt động nhóm nãi g×,, c©u hái thø hai cña bµ «ng khÏ *Thêi gian (18') nhúc nhích đáp câu “ gì,,.Lần thứ - GV chuyÓn ý ba «ng g¾t lªn “biÕt råi,, * Hoạt động nhóm - T¸c gi¶ lµm næi bËt t©m tr¹ng ch¸n chêng, buån b·, ®au khæ vµ thÊt väng cña - Nhãm1( Bµi tËp 1) ông Hai cái đêm nghe tin làng - §äc ®o¹n trÝch ?Trong ®o¹n xuÊt hiÖn h×nh thøc ng«n m×nh theo giÆc ng÷ nµo? ?Cña víi ai? ?Đọc đoạn đối thoại đó em hình dung hoàn cảnh, thái độ tâm trạng gì Bài tập ngời tham gia đối thoại? - Nhãm ( Bµi tËp 2) ?Mçi nh©n vËt gåm mÊy lît lêi? Mçi lît lêi béc lé: néi dung, t©m tr¹ng g×? - C¸c nhãm th¶o luËn - GV mời đại diện các nhóm trình bày Cñng cè: (2') ? Để văn tự trở nên sinh động sâu sắc cần chú ý vận dụng ngôn ngữ nhân vËt ntn? Híng dÉn tù häc : (2') - Häc ghi nhí, lµm bµi LuyÖn tËp ChuÈn bÞ: “LuyÖn nãi, chuÈn bÞ BT1,2,3 trang 179 SGK” - Liên hệ thực tế việc sử dụng đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm và rút bài học sử dụng đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm cách hiểu biết, hiÖu qu¶ * Rót kinh nghiÖm TiÕt : 65 Ngµy so¹n : 14.11.2011 Ngµy d¹y: 18.11.2011 LuyÖn nãi: tù sù kÕt hîp víi nghÞ luËn vµ miªu t¶ néi t©m I Mục tiêu cần đạt Gióp häc sinh KiÕn thøc - Học sinh nắm đợc: Tự sự, nghị luận và miêu tả nội tâm kể chuyện - T¸c dông cña viÖc sö dông c¸c yÕu tè tù sù, nghÞ luËn vµ miªu t¶ néi t©m kÓ chuyÖn KÜ n¨ng - Nhận biết đợc các yếu tố tự sự, nghị luận và miêu tả nội tâm văn - Sö dông c¸c yÕu tè tù sù, nghÞ luËn vµ miªu t¶ néi t©m v¨n kÓ chuyÖn Thái độ - Häc sinh cã ý thøc vËn dông yÕu tè tù sù, nghÞ luËn vµ miªu t¶ néi t©m vµo viÕt bµi v¨n tù sù II Các kĩ sống đợc giáo dục Đặt mục tiêu, quản lí thời gian: Chủ động, sẵn sàng trình bày trớc lớp câu chuyện mà mình đã chuẩn bị theo thời gian cho phép và thể rõ cảm xúc, cử chØ tr×nh bµy Giao tiÕp: Tr×nh bµy c©u chuyÖn víi c¸ch kÓ chuyÖn kÕt hîp víi nghÞ luËn vµ miªu t¶ néi t©m III chuÈn bÞ - H/s chia nhãm chuÈn bÞ theo Bµi tËp vµ Bµi tËp (Ttrang 179) IV.TiÕn tr×nh d¹y - häc Tæ chøc (1') 9A: 9B: KiÓm tra: Sù chuÈn bÞ cña h/s (3') Bµi míi Hoạt động 1: Giới thiệu bài *Môc tiªu: - T¹o t©m lÝ høng thó cho häc sinh bíc vµo giê häc *Ph¬ng ph¸p: - Thuyết trình, vấn đáp , *Thêi gian (1') - Vµo bµi: Giê häc tríc, c« d· cïng c¸c em t×m hiÓu yÕu tè nghÞ luËn vµ miªu t¶ nội tâm văn tự để khắc sâu việc vận dụng các yếu tố đó giao tiếp và việc tạo lập văn bản, đồng thời rèn cho các em kĩ nói trớc tËp thÓ H«m c« sÏ cïng c¸c em t×m hiÓu bµi: “ LuyÖn nãi: Tù sù kÕt hîp víi nghÞ luËn vµ miªu t¶ néi t©m” Hoạt động thầy trò Néi dung Hoạt động 2: Chuẩn bị nội dung *Môc tiªu: - Giúp học sinh xem lại bài đã chuẩn bị theo c¸c gîi ý cña gi¸o viªn *Ph¬ng ph¸p: - Vấn đáp , đàm thoại *Thêi gian (8') *Cả nhóm xem lại nội dung đã chuẩn bị ë nhµ ?Em định kể việc gì? ?Qua đó muốn nói với ngời nghe vấn đề g×? I ChuÈn bÞ néi dung ?Chuyện đó ai? Gồm việc g×? DiÔn biÕn ntn? PhÇn nµo sö dông yÕu tố nghị luận? ?Chỗ nào có đối thoại? Độc tho¹i? §éc tho¹i néi t©m? ?Em sÏ dïng ng«i kÓ nµo? Hoạt động 3: Luyện nói trên lớp *Môc tiªu: - Gióp häc sinh biÕt tr×nh bµy bµi lµm cña m×nh tríc tËp thÓ líp Cã kÌm theo c¶m xúc, cử chỉ, thái độ trình bày *Ph¬ng ph¸p: - §ãng vai, thùc hµnh kÓ chuyÖn *Thêi gian (29') *GV gäi HS lªn tr×nh bµy II LuyÖn nãi trªn líp ?NhËn xÐt vÒ t¸c phong? Ng÷ ®iÖu? Néi dung? Sù kÕt hîp c¸c yÕu tè miªu t¶ néi t©m? §éc tho¹i? (H/s nhËn xÐt – GV nhËn xÐt, cho ®iÓm) Cñng cè: (2') - Nhận xét luyện nói: ý thức, kĩ năng, thái độ… Híng dÉn tù häc: (1') - LuyÖn tËp kÜ, chuÈn bÞ cho bµi viÕt sè - So¹n "LÆng lÏ SaPa" - T×m hiÓu sù kÕt hîp c¸c yÕu tè nghÞ luËn vµ miªu t¶ truyÖn LÆng lÏ Sa Pa *Rót kinh nghiÖm TuÇn 14 TiÕt: 66 - 67 ngµy so¹n:16.11.2011 Ngµy d¹y: 21,22.11.2011 LÆng lÏ sa pa (NguyÔn Thµnh Long) I Mục tiêu cần đạt: Gióp häc sinh KiÕn thøc - Học sinh nắm đợc: Vẻ đẹp ngời thầm lặng cống hiến quên mình vì Tổ quèc t¸c phÈm - Nghệ thuật kể chuyện, miêu tả sinh động, hấp dẫn truyện KÜ n¨ng - Nắm bắt diễn biến truyện và tóm tắt đợc truyện - Phân tích đợc nhân vật tác phẩm tự - Cảm nhận đợc số chi tiết nghệ thuật độc đáo tác phẩm Thái độ - Học sinh có ý thức phấn đấu hết mình để trở thành ngời lao động Từ đó góp phần xây dựng quê hơng đất nớc ngày thêm giàu đẹp II Các kĩ sống đợc giáo dục Giao tiếp: Trình bày , trao đổi phẩm chất tốt đẹp nhân vật Anh niªn Suy nghĩ sáng tạo: Bày tỏ nhận thức và hành động cá nhân để đóng gãp vµo cuéc sèng III ChuÈn bÞ: - Ch©n dung t¸c gi¶, tranh ¶nh vÒ SaPa IV.TiÕn tr×nh bµi d¹y: Tæ chøc: (1') KiÓm tra bµi cò: ((4') 9A: 9B: - Ph©n tÝch t©m tr¹ng cña «ng Hai nghe tin lµng «ng theo giÆc - Tác phẩm đợc viết theo thể loại nào? Bµi míi : Hoạt động 1: Giới thiệu bài *Môc tiªu: - T¹o t©m lÝ høng thó cho häc sinh bíc vµo giê häc *Ph¬ng ph¸p: - Thuyết trình, vấn đáp , *Thêi gian (1') - Vµo bµi: Sa Pa lµ mét nh÷ng n¬i nghØ m¸t næi tiÕng cña níc ta Khi nãi đến Sa Pa chúng ta lại nghĩ đó có ngời ngày đêm miệt mài làm việc, cống hiến hết mình cho Tổ quốc Vậy ngời đó là ai? Họ đã làm việc hoàn cảnh nh nào? Chúng ta học tập đợc điều gì họ? Bài học hôm cô giúp các em trả lời câu hỏi đó Hoạt động thầy trò Hoạt động 2: Tìm hiểu chung văn *Môc tiªu: - Gióp häc sinh hiÓu: T¸c gi¶, hoµn c¶nh đời tác phẩm Tóm tắt đợc nội dung truyÖn *Ph¬ng ph¸p: - Vấn đáp tái hiện, đọc, đàm thoại *Thêi gian (20') TiÕt :66 * Học sinh đọc phần chú thích SGK ? Nªu hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶? ?Cho biết hoàn cảnh đời tác phẩm? * GV bæ sung Truyện ca ngợi ngời lao động míi, d¸m lµm, kh«ng sî khã kh¨n gian khæ, kh«ng ngõng s¸ng t¹o, nh©n hËu vµ tha thiÕt yªu cuéc sèng lÆng lÏ lµm viÖc cho đất nớc Sa Pa ?GV hớng dẫnHS đọc: Yêu cầu giọng đọc chËm, c¶m xóc, l¾ng s©u ?Giải thích số từ: Sa pa, Vật lí địa cÇu, tam thÊt - §äc thÇm chó thÝch SGK ? Tãm t¾t néi dung truyÖn? - GV tãm t¾t Hoạt động 3: Tìm hiểu chi tiết văn *Môc tiªu: - Gióp häc sinh hiÓu: Bøc tranh nªn th¬ cảnh đẹp Sa Pa Nhân vật Anh niên- ngời lao động bình thờng nhng phẩm chất cao đẹp *Ph¬ng ph¸p: - Vấn đáp tái hiện, đọc, đàm thoại, phân tÝch, gi¶ng,b×nh, th¶o luËn *Thêi gian (53') - GV chuyÓn ý ? Trong truyÖn cã nh÷ng nh©n vËt nµo? ? Nh©n vËt nµo lµ trung t©m? Néi dung I T×m hiÓu chung v¨n b¶n T¸c gi¶: - NguyÔn Thµnh Long cã nh÷ng đóng góp cho văn học Việt Nam đại thể loại truyện và kÝ T¸c phÈm: - TruyÖn ng¾n "LÆng lÏ SaPa" lµ kÕt qu¶ cña chuyÕn ®i lªn Lµo Cai mïa hÌ 1970 cña t¸c gi¶ TruyÖn rót tõ tËp "gi÷a xanh,, Tãm t¾t truyÖn: II Ph©n tÝch Nh©n vËt anh niªn: *Hoµn c¶nh sèng vµ lµm viÖc thËt đặc biệt + Sống mình trên đỉnh Yên Sơn ? Truyện đợc kể ngôi thứ mấy? (Ngôi thø 3) - Theo dâi t¸c phÈm qua lêi kÓ ta biÕt anh niªn lµm c«ng viÖc g×? Trong hoµn c¶nh ntn? - GV gi¶ng cao 2.600 mÐt, quanh n¨m kh«ng mét bãng ngêi + C«ng viÖc hµng ngµy lµ lµm c«ng tác khí tợng kiêm vật lí địa cầu: Đo giã, ®o ma, ®o n¾ng, tÝnh m©y, ®o chấn động mặt đất góp phần dự báo thêi tiÕt chÝnh x¸c hµng ngµy, phôc ?Trong hoàn cảnh sống thật đặc biệt nh vụ đời sống, sản xuất và đời nhng anh làm việc với tinh thần nhân dân, đất nớc ntn? - Say mª víi c«ng viÖc: ?Cái gian khổ công việc + Nửa đêm, đúng "ốp" dù ma anh lµ g×? tuyÕt l¹nh gi¸ thÕ nµo còng ph¶i trë  Sống cô độc  khiến anh trở thành dậy ngoài trời làm công việc đã "ngời cô độc gian" Vì nên qui định anh " thèm ngời" thình thoảng phải lăn cây chặn đờng cho xe khách dừng lại để gặp ngời trò chuyện  Sống cô độc  khiến anh trở TiÕt :67 thành "ngời cô độc gian" Tæ chøc líp: 9A: 9B: KiÓm tra bµi cò: ? Tãm t¾t truyÖn :“ LÆng lÏ Sa Pa“? Bµi míi: ( tiÕp ) * Anh niªn cã nh÷ng phÈm - GV chuyÓn ý chất cao đẹp - Theo dõi văn tiếp để thấy rõ phẩm chÊt vµ tÝnh c¸ch cña anh - Anh luôn ý thức đợc công việc * Th¶o luËn m×nh §ã lµ c«ng viÖc cã Ých vµ cÇn thiết cho đất nớc, cho nhân dân ? Điều gì đã giúp anh vợt qua hoàn cảnh + Góp phần cùng đội ta bắn rơi khã kh¨n Êy? nhiÒu m¸y bay MÜ trªn vïng trêi Hµm Rång Thanh Ho¸ - §èi víi c«ng viÖc? - Có suy nghĩ đúng và sâu sắc ? Em hãy dẫn chứng câu văn nói công việc sống và phẩm chất đó ? ngêi: "… ta lµm viÖc, ta víi c«ng viÖc lµ "… ta lµm viÖc, ta víi c«ng viÖc đôi, lại gọi là mình đợc" là đôi, lại gọi là mình đợc" Huèng chi cßn bao ngêi lµm viÖc Huèng chi cßn bao ngêi lµm viÖc hoàn cảnh khó khăn, cô độc nh anh hoàn cảnh khó khăn, cô độc bạn trạm khí tợng trên đỉnh Hoàng Liên nh anh bạn trạm khí tợng trên S¬n cao 3142m đỉnh Hoàng Liên Sơn cao 3142m "C«ng viÖc cña ch¸u gian khæ thÕ, nhng "C«ng viÖc cña ch¸u gian khæ thÕ, cất nó cháu buồn đến chết mất" nhng cất nó cháu buồn đến chết mÊt" * GV liên hệ : Việc học tập HS, ý - Niềm vui đọc sách, ngời thøc cña HS viÖc häc tËp thÇy, ngêi b¹n tèt lóc nµo còng s½n ? Cuộc sống anh không cô đơn vì anh sàng bên anh cßn cã nguån vui kh¸c lµ g×? * GV gi¶ng ? Ngoµi anh niªn cßn biÕt tæ - Tæ chøc, s¾p xÕp cuéc sèng cña chøc s¾p xÕp cuéc sèng ntn? m×nh trªn tr¹m khÝ tîng thËt ng¨n nắp, chủ động Ngoài đọc sách và - Ngoài đọc sách và công việc chính công việc chính anh còn trồng anh cßn trång hoa, nu«i gµ, tù häc hoa, nu«i gµ, tù häc Nhµ cöa vµ n¬i lµm viÖc cña anh nhá nhắn, xinh xắn, gọn gàng và khá đẹp - Lµ ngêi cëi më, ch©n thµnh, biÕt ?Anh niên đã c xử với ngời nh thÕ nµo? + Khách đến trớc pha nớc + H¸i hoa tÆng kh¸ch + TÆng gãi tam thÊt cho vî b¸c l¸i xe + TÆng kh¸ch lµn trøng gµ quÝ träng t×nh c¶m mäi ngêi dµnh cho m×nh ?Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch c xö cña anh - Lµ ngêi rÊt khiªm tèn Lu«n c¶m thấy công việc và đóng góp ngời? cña m×nh lµ nhá bÐ ? Trong cuéc gÆp gì cña anh víi «ng ho¹  Lµ nh÷ng ngêi lao sĩ và cô kĩ s, ta còn thấy anh có động trẻ tuổi, làm công việc bình thêng, lÆng lÏ mµ v« cïng cÇn thiÕt, nét đẹp nào nữa? + Khi ông hoạ sĩ kí hoạ chân dung, anh từ có ích cho nhân dân, đất nớc trên chối, e ngại và giới thiệu ngời khác đỉnh núi SaPa mây phủ đẹp tuyệt đáng vẽ anh nhiều (ông kĩ s vờn rau vời Đó là chân dung ngời lao động đơng thời SaPa, anh cán lập đồ sét…) ? Qua nét đẹp trên, em hiểu anh niªn lµ ngêi ntn? * GV bæ sung - GV chuyÓn ý ? §äc truyÖn ngoµi nh©n vËt anh niªn ta thÊy cßn xuÊt hiÖn nh©n vËt nµo? ? Vì các nhân vật không có tên? (v× t¸c gi¶ muèn nãi vÒ nh÷ng ngêi v« danh lÆng lÏ, mª say cèng hiÕn Hä gåm đủ lứa tuổi, làm ngành nghề) ?ViÖc giíi thiÖu c¸c nh©n vËt phô xuÊt nhằm mục đích gì? ? Th«ng qua c¸c nh©n vËt nµy, t¸c gi¶ muèn nãi ®iÒu g×? - Nh vËy "Trong c¸i im lÆng cña SaPa… cã nh÷ng ngêi lµm viÖc vµ lo nghÜ nh cho đất nớc"  Sù thùc SaPa kh«ng hÒ lÆng lÏ, lÆng lÏ Êy chØ lµ bÒ ngoµi - GV chuyÓn ý ?Trong bµi cã nh÷ng ®o¹n v¨n nµo t¶ c¶nh? *GV yêu cầu HS đọc đoạn văn.( Đoạn ®Çu) ? ChÊt tr÷ t×nh cña truyÖn to¸t lªn chñ yÕu tõ ®©u? * GV chèt.( TruyÖn mang d¸ng dÊp nh bài thơ,tác giả tạo đợc không khí tr÷ t×nh cho t¸c phÈm.) Hoạt động 4: Khái quát kiến thức b¶n cña bµi häc *Môc tiªu: - Gióp häc sinh hiÓu: NghÖ thuËt, ý nghÜa cña v¨n b¶n *Ph¬ng ph¸p: - Vấn đáp tái hiện, khái quát hoá *Thêi gian (5') ?Kh¸i qu¸t l¹i nghÖ thuËt cña truyÖn ng¾n? ? Qua tác phẩm, tác giả muốn gửi đến bạn Nh÷ng nh©n vËt kh¸c - B¸c l¸i xe vui tÝnh, hå hëi - ¤ng ho¹ sÜ yªu nghÒ, giµu c¶m xóc s©u s¾c - Cô kĩ s trẻ trung, dịu dàng, kín đáo - ¤ng kÜ s ë vên rau SaPa - Anh cán nghiên cứu đồ sét - Vừa là cái cớ để anh niên xuÊt hiÖn c¸ch hîp lÝ, hÊp dÉn võa thể sinh động nét tính cách, phong cách cao đẹp anh  Ca ngîi nh÷ng ngêi miÖt mµi lao động khoa học, họ lăng lẽ mà khẩn trơng vì lợi ích đất nớc, vì sống ngời ChÊt tr÷ t×nh cña truyÖn - ChÊt tr÷ t×nh to¸t lªn tõ nh÷ng phong cảnh thiên nhiên đẹp và đầy th¬ méng - ChÊt tr÷ t×nh chñ yÕu to¸t lªn tõ néi dung truyÖn III Tæng kÕt: NghÖ thuËt - T¹o t×nh huèng truyÖn tù nhiªn, t×nh cê, hÊp dÉn - Xây dựng đối thoại, độc thoại và đọc thông điệp gì? - Ghi nhí: SGK Cñng cè: (5') ? Em hiểu nh nào nhan đề truyÖn"LÆng lÏ SaPa"? ? Em học tập đợc điều gì nhân vật anh niªn Híng dÉn tù häc:(1') - §äc diÔn c¶m t¸c phÈm So¹n bµi: " ChiÕc lîc ngµ." -ViÕt ®o¹n v¨n ghi l¹i c¶m nhËn vÒ mét vµi chi tiÕt nghÖ thuËt mµ b¶n th©n thÝch nhÊt * Rót kinh nghiÖm TiÕt : 68 - 69 Ngµy so¹n:16.11.2011 Ngµy d¹y: 25.11.2011 độc thoại nội tâm - Tả cảnh thiên nhiên đặc sắc Miêu t¶ nh©n vËt víi nhiÒu ®iÓm nh×n KÕt hîp gi÷a kÓ, t¶ vµ nghÞ luËn - T¹o chÊt tr÷ t×nh ý nghÜa v¨n b¶n - Tác giả thể niềm yêu mến đối víi nh÷ng ngêi cã lÏ sèng cao đẹp lặng lẽ cống hiến quên m×nh cho Tæ quèc viÕt bµi tËp lµm v¨n sè I Mục tiêu cần đạt: Gióp häc sinh KiÕn thøc - Giúp học sinh biết vận dụng kiến thức đã học để thực hành viết bài v¨n tù sù cã sö dông c¸c yÕu tè miªu t¶ néi t©m vµ nghÞ luËn KÜ n¨ng - Rèn luyện kĩ diễn đạt, trình bày Thái độ - Häc sinh cã ý thøc vËn dông c¸c yÕu tè miªu t¶ néi t©m vµ nghÞ luËn vµo viÕt bµi v¨n tù sù II Các kĩ sống đợc giáo dục Ra định: Lựa chọn và vận dụng các yếu tố miêu tả nội tâm và nghị luận vµo bµi v¨n tù sù Suy nghÜ s¸ng t¹o: Bµy tá nhËn thøc vµ suy nghÜ cña m×nh bµi v¨n III ChuÈn bÞ - §Ò bµi IV.TiÕn tr×nh bµi d¹y: Tæ chøc líp: (1') 9A: 9B: KiÓm tra: ( Kh«ng) Bµi míi: ( ViÕt bµi) Hoạt động 1: Giới thiệu bài *Môc tiªu: - T¹o t©m lÝ høng thó cho häc sinh bíc vµo giê häc *Ph¬ng ph¸p: - ThuyÕt tr×nh, Thêi gian (2') - Vµo bµi : Giê viÕt bµi h«m nay, c¸c em ph¶i tËp trung suy nghÜ, chän läc nh©n vËt, sù viÖc, c¸c yÕu tè miªu t¶ néi t©m vµ yÕu tè nghÞ luËn cho hµi hoµ Chó ý bài viết đợc xây dựng phơng thức tự là chính các yếu tố khác có vai trò hỗ trợ, tránh sa đà vào việc miêu tả nghị luận quá mức cần thiết Hoạt động 2: Viết bài *Môc tiªu: - Học sinh vận dụng lí thuyết đã học vào viết bài theo yêu cầu đề bài.Tự kÕt hîp víi miªu t¶ néi t©m vµ nghÞ luËn *Ph¬ng ph¸p: - Thùc hµnh *Thêi gian (84') A H×nh thøc kiÓm tra H×nh thøc : Tù luËn B ThiÕt lËp ma trËn Cấp độ Tên chủ đề NhËn biÕt Th«ng hiÓu TiÕng ViÖt Nêu các - Trau dồi cách trau vốn từ dồi vốn từ - Thuật ngữ Sè c©u Sè c©u:1 Sè ®iÓm Sè ®iÓm:1 Tæng sè % 10% Cho ví dụ thuật ngữ VËn dông Cấp độ Cấp độ cao thÊp Sè c©u:1 Sè ®iÓm:1,5 15% Céng Sè c©u:2 Sè ®iÓm:2,5 25% 2.TËp lµm v¨n - V¨n tù sù Nhớ đợc kh¸i niÖm: §èi tho¹i, độc thoại và độc thoại néi t©m ViÕt bµi v¨n tù sù cã kÕt hîp các yếu tố đối thoại, độc thoại và độc thoại néi t©m Sè c©u Sè ®iÓm Tæng sè % Sè c©u:1 Sè ®iÓm:2 20% Sè c©u:1 Sè ®iÓm:5,5 55% Sè c©u:2 Sè ®iÓm:7,5 75% Tæng sè c©u Tæng sè ®iÓm Tæng sè % Sè c©u:2 Sè ®iÓm:3 30% Sè c©u:1 Sè ®iÓm:5,5 55% Sè c©u:4 Sè ®iÓm:10 100% Sè c©u:1 Sè ®iÓm:1,5 15% §Ò bµi: C©u 1: (1 ®iÓm) Có cách nào để trau dồi vốn từ? C©u 2: (1,5 ®iÓm) Cho ví dụ thuật ngữ? C©u 3: (2 ®iÓm) Thế nào là đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm văn tự sự? C©u 4: (5,5 ®iÓm) H·y tëng tîng m×nh gÆp gì vµ trß chuyÖn víi ngêi lÝnh l¸i xe bµi " Bài thơ tiểu đội xe không kính" Phạm Tiến Duật Viết bài văn kể lại gặp gỡ và trò chuyện đó §¸p ¸n C©u 1: (1 ®iÓm) - Nắm vững nghĩa từ và cách dùng từ - Rèn luyện để làm tăng vốn từ C©u 2: (1,5 ®iÓm) - Lấy thuật ngữ C©u 3: (2 ®iÓm) - §èi thoai: Là hình thức đối đáp , trò chuyện hai nhiều người Trong văn tự Đối thoại thể các gạch đầu dòng đầu lời trao và lời đáp - §éc tho¹i: Là lời người nào đó nói với chính mình nói với đó tưởng tượng Trong văn tự người độc thoại nói thành lời thì phía trước câu nói có gạch đầu dòng ; Còn không thành lời thì không có gạch đầu dòng.Trường hợp sau gọi là độc thoại nội tâm C©u 4: (5,5 ®iÓm) * Yªu cÇu - Bµi nghÞ luËn bè côc râ rµng phÇn: Më bµi, Th©n bµi, KÕt bµi - Làm đúng kiểu bài văn tự (tởng tợng) kết hợp yếu tố nghị luận và miêu tả néi t©m - KiÕn thøc v¨n b¶n tù sù: nh©n vËt + sù viÖc + ý nghÜa - Lêi v¨n râ rµng, s¸ng, biÓu c¶m, triÕt lÝ - KÕt hîp yÕu tè miªu t¶ (ngo¹i h×nh, néi t©m) + nghÞ luËn - Ng«i kÓ thø nhÊt Dµn bµi: phÇn a Më bµi (0,5 ®iÓm) - Giíi thiÖu hoµn c¶nh cuéc gÆp gì b.Th©n bµi (4 ®iÓm) - Miªu t¶ ngo¹i h×nh ngêi chiÕn sÜ, chiÕc xe - DiÔn biÕn cuéc gÆp gì, trß chuyÖn - Néi dung c©u chuyÖn nãi vÒ: chiÕn tranh, hi sinh, m¬ íc hoµ b×nh, lêi nh¾n nhñ - Suy nghĩ, tình cảm ngời viết anh chiến sĩ, chiến tranh, tơng lai đất nớc c KÕt bµi (0,5 ®iÓm) - Chia tay ngêi chiÕn sÜ - Bài học lẽ sống, niềm tin, tình yêu quê hơng đất nớc, tình yêu lứa đôi… - Trình bày: (0,5 ®iÓm) Cñng cè (2') - Gi¸o viªn thu bµi, nhËn xÐt ý thøc lµm bµi cña häc sinh Híng dÉn tù häc (1') - ¤n tËp lÝ thuyÕt v¨n tù sù * Rót kinh nghiÖm Ngµy so¹n: 18.11.2010 Ngµy d¹y:29.11.2010 Ng ời k ể chuy ện v ăn b ản t ự s ự (Bá) I Mục tiêu cần đạt: Gióp häc sinh KiÕn thøc - Giúp học sinh hiểu đợc vai trò ngời kể chuyện tác phẩm tự - Nh÷ng h×nh thøc kÓ chuyÖn t¸c phÈm tù sù - §Æc ®iÓm cña mçi h×nh thøc ngêi kÓ chuyÖn t¸c phÈm tù sù KÜ n¨ng - Rèn luyện kĩ diễn đạt, trình bày Thái độ - NhËn diÖn ngêi kÓ chuyÖn t¸c phÈm v¨n häc - Vận dụng hiểu biết ngời kể chuyện để đọc - hiểu văn tự hiệu II Các kĩ sống đợc giáo dục Giao tiếp: Trao đổi ngời kể chuyện và vai trò ngời kể chuyện văn b¶n tù sù Suy nghÜ s¸ng t¹o: Bµy tá nhËn thøc vµ suy nghÜ cña m×nh vÒ vai trß cña ngêi kÓ chuyÖn v¨n b¶n tù sù.Mèi quan hÖ gi÷a ngêi kÓ chuyÖn víi ng«i kÓ v¨n b¶n tù sù III ChuÈn bÞ: - B¶ng phô IV TiÕn tr×nh bµi d¹y Tæ chøc (1') 9A: 9B: KiÓm tra (3') - Trong VBTS ta thờng vận dụng ngôi kể nào? Các ngôi kể đó có tác dụng g×? Bµi míi : Hoạt động 1: Giới thiệu bài *Môc tiªu: - T¹o t©m lÝ høng thó cho häc sinh bíc vµo giê häc *Ph¬ng ph¸p: - Thuyết trình, vấn đáp , *Thêi gian (1') Hoạt động thầy trò Néi dung Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài *Môc tiªu: - Gióp häc sinh hiÓu: Vai trß cña ngêi kÓ chuyÖn v¨n b¶n tù sù.Nh÷ng h×nh thức kể chuyện và đặc điểm hình thøc ngêi kÓ chuyÖn t¸c phÈm tù sù I Vai trß cña ngêi kÓ chuyÖn *Ph¬ng ph¸p: v¨n b¶n tù sù - Thuyết trình, vấn đáp ,Phân tích *Thêi gian: (19') 1.VÝ dô -SGK - GV dïng b¶ng phô * Học sinh đọc đoạn văn trích (Trang Nhận xét: 192)  §o¹n trÝch kÓ vÒ phót chia tay gi÷a ngêi ho¹ sÜ giµ, c« g¸i vµ anh ?§o¹n trÝch kÓ vÒ ai? vµ vÒ sù viÖc g×? niªn  Ngêi kÓ vÒ phót chia tay giÊu ? Ai lµ ngêi kÓ vÒ c¸c nh©n vËt vµ sù viÖc mÆt, kh«ng ph¶i lµ nh©n trªn? vật đã nói tới - V× thÕ c¶ nh©n vËt ®o¹n văn dều trở thành đối tợng miêu tả ? Chuyện đợc kể theo ngôi thứ mấy? cách khách quan: (Ng«i thø 3) + Anh niªn võa gµo, kªu lªn ? Nếu ngời kể là nhân vật + Cô kĩ s đỏ mặt trªn, th× ng«i kÓ vµ lêi v¨n sÏ ntn? + Ngêi ho¹ sÜ giµ quay l¹i  Thay đổi: phải xng "tôi" xng tên nhân vật đó kể lại chuyện ? Nh÷ng c©u "giäng cêi nhng ®Çy tiÕc rÎ" "Nh÷ng ngêi s¾p ph¶i xa ta…' lµ nhËn - Lµ nhËn xÐt cña ngêi kÓ chuyÖn xÐt cña ngêi nµo, vÒ ai? vÒ anh niªn vµ suy nghÜ cña - Ngời kể chuyện nh đã nhập vào nhân vật anh niên để nói hộ suy nghĩ và tình -Nếu đó là câu nói trực tiếp anh cảm câu nói đó vang lên không niên thì tính khái quát bị chØ nãi hé anh niªn mµ lµ tiÕng lßng h¹n chÕ rÊt nhiÒu nhiều ngời tình đó ? Căn vào chủ thể đứng kể chuyện đợc miêu tả, ngôi kể, điểm nhìn và lời văn, * Nh ngời kể câu chuyện đây em rót nhËn xÐt g×? dêng nh thÊy hÕt vµ biÕt tÊt mäi việc, ngời hành động, tâm t t×nh c¶m cña nh©n vËt ?VËy v¨n b¶n tù sù, ngoµi h×nh thøc kÓ chuyÖn theo ng«i kÓ thø nhÊt cßn cã ng«i kÓ nµo? ? KÓ chuyÖn theo ng«i thø cã t¸c dông g×? Ghi nhí - HS đọc ghi nhớ SGK Hoạt động 3: Luyện tập *Môc tiªu: - Giúp học sinh vận dụng lí thuyết đã học vµo lµm bµi tËp *Ph¬ng ph¸p: - Vấn đáp ,phân tích, Thực hành, hoạt động nhóm *Thêi gian: (15') - H/s đọc yêu cầu bài tập * Hoạt động nhóm - Nhãm1 ( Bµi tËp ) ? So s¸nh víi ®o¹n trÝch cña NguyÔn Thành Long vừa phân tích trên để rút h÷ng nhËn xÐt vÒ sù gièng vµ kh¸c - Ngêi kÓ chuyÖn ë ®©y lµ ai? - Ng«i kÓ nµy cã u ®iÓm g× vµ cã h¹n chÕ g× so víi ng«i kÓ ë ®o¹n trªn? - Nhãm ( Bµi tËp ) ?H/s đọc yêu cầu bài tập 2? - C¸c nhãm th¶o luËn - GV mời đại diện các nhóm trình bày Hoạt động 4: Củng cố *Môc tiªu: - Gióp häc sinh kh¸i qu¸t kiÕn thøc c¬ b¶n cña bµi häc *Ph¬ng ph¸p: - Vấn đáp ,khái quát hoá *Thêi gian (4') II LuyÖn tËp: Bµi tËp - Lµ nh©n vËt "t«i" (ng«i thø nhÊt) §ã lµ chó bÐ kÓ l¹i cuéc gÆp gì cảm động với ngời mẹ mình sau nh÷ng ngµy xa c¸ch - ¦u ®iÓm: gióp ngêi kÓ ®i s©u vµo tâm t tình cảm, miêu tả đợc diÔn biÕn t©m lÝ tinh vi, phøc t¹p ®ang diÔn t©m hån nh©n vËt "t«i" - Hạn chế: không miêu tả đợc nh÷ng diÔn biÕn néi t©m cña nh©n vËt "ngêi mÑ", tÝnh kh¸ch quan kh«ng cao, lêi v¨n trÇn thuËt dÔ nhàm chán, đơn điệu Bµi tËp - Chän mét ba nh©n vËt (ngêi ho¹ sÜ, anh niªn, c« kÜ s n«ng nghiệp) sau đó chuyển đoạn văn trÝch ë môc thµnh mét ®o¹n kh¸c cho nh©n vËt, sù kiÖn, lêi v¨n vµ c¸ch kÓ phï hîp víi ng«i thø nhÊt ? Vai trß cña ngêi kÓ chuyÖn v¨n b¶n tù sù? ? Cã thÓ kÓ chuyÖn b»ng nh÷ng ng«i kÓ nµo? - S¾p xÕp c¸c ý sau ®©y thµnh ®o¹n v¨n cho hîp lÝ Sau xÕp l¹i h·y chấm câu và viết hoa cho đúng (a) Trong VBTS (b) dêng nh cã mÆt kh¾p n¬i truyÖn; (c) ngêi kÓ chuyÖn thờng không lộ diện; (d) đó là ngời biết hết việc; (e) thờng đa nhận xét đánh giá nhân vật và việc; (g) hiểu biết hành động, tâm t, tình cảm cña c¸c nh©n vËt - Cã thÓ xÕp theo thø tù: a, c, b, d, g, e) Híng dÉn vÒ nhµ: (2') - TiÕp tôc lµm BT2 trang 194 - Ghi l¹i h×nh dung cña em vÒ mét ngêi kÓ chuyÖn mét v¨n b¶n *Rót kinh nghiÖm TiÕt :70 Ngµy so¹n:18.11.2011 Ngµy d¹y: 25.11.2011 «n tËp tiÕng viÖt I Môc tiªu bµi d¹y: Gióp häc sinh KiÕn thøc - C¸c ph¬ng ch©m héi tho¹i - Xng h« héi tho¹i - Lêi dÉn trùc tiÕp vµ lêi dÉn gi¸n tiÕp KÜ n¨ng - Khái quát số kiến thức Tiếng Việt đã học phơng châm hội thoại, xng hô héi tho¹i, lêi dÉn trùc tiÕp vµ lêi dÉn gi¸n tiÕp Thái độ - Học sinh có ý thức sử dụng đúng phơng châm hội thoại giao tiếp Biết vËn dông lêi dÉn trùc tiÕp vµ lêi dÉn gi¸n tiÕp vµo viÕt bµi v¨n II Các kĩ sống đợc giáo dục Ra định: Lựa chọn cách sử dụng các phơng châm hội thoại , lời dẫn trùc tiÕp vµ lêi dÉn gi¸n tiÕp cho phï hîp Suy nghÜ s¸ng t¹o: Bµy tá nhËn thøc vµ suy nghÜ cña m×nh vÒ c¸ch sö dông c¸c ph¬ng ch©m héi tho¹i, xng h« héi tho¹i, lêi dÉn trùc tiÕp vµ lêi dÉn gi¸n tiÕp III ChuÈn bÞ: - b¶ng phô IV TiÕn tr×nh bµi d¹y: ổn định (1') 9A: 9B: 2.KiÓm tra: (4') ? Kể tên các p/c hội thoại em đã học ?ThÕ nµo lµ xng h« héi tho¹i? ?ThÕ nµo lµ c¸ch dÉn trùc tiÕp, c¸ch dÉn gi¸n tiÕp Bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài *Môc tiªu: - T¹o t©m lÝ høng thó cho häc sinh bíc vµo giê häc *Ph¬ng ph¸p: - Thuyết trình, vấn đáp , *Thêi gian (1') - Vào bài: Chúng ta đã học : Các phơng châm hội thoại, lời dẫn trực tiếp và lêi dÉn gi¸n tiÕp §Ó gióp c¸c em cã c¸i nh×n kh¸i qu¸t h¬n , kh¾c s©u h¬n vÒ vấn đề đã học, hôm cô cùng các em tìm hiểu bài ” Ôn tập Tiếng ViÖt” Hoạt động thầy trò Néi dung Hoạt động 2: Ôn tập *Môc tiªu: - Gióp HS hÖ thèng ho¸ kiÕn thøc vÒ:C¸c ph¬ng ch©m héi tho¹i, xng h« héi tho¹i Lêi dÉn trùc tiÕp vµ lêi dÉn gi¸n tiÕp *Ph¬ng ph¸p: - Thuyết trình, vấn đáp , khái qu¸t ho¸ *Thêi gian (15') * GV dïng b¶ng phô ? Có phơng châm hội thoại đã häc? I ¤n tËp: I C¸c ph¬ng ch©m héi tho¹i: Ph¬ng ch©m vÒ lîng: Khi giao tiÕp cÇn nãi cho cã néi dung - néi dung cña lêi nãi phải đúng yêu cầu giao tiếp, không thiÕu, kh«ng thõa VD: Hỏi: Anh đã ăn cơm cha? Trả lời: - Tôi đã ăn cơm (đúng giao tiÕp p/c vÒ lîng) - Tõ lóc t«i ®i chî vÒ, t«i vÉn ? Em hiÓu thÕ nµo lµ ph¬ng ch©m cha ¨n c¬m (Sai p/c vÒ lîng) vÒ lîng? Ph¬ng ch©m vÒ chÊt: Cho vÝ dô? Khi giao tiếp đừng nói điều mà mình không tin là đúng và không có chứng x¸c thùc VD: - Con bò to trâu (đúng p/c chÊt) ? Em hiÓu thÕ nµo lµ ph¬ng ch©m - Con bß to b»ng voi (sai p/c vÒ vÒ chÊt? chÊt) Cho vÝ dô? Ph¬ng ch©m quan hÖ - Khi giao tiếp cần nói đúng vào đề tài giao tiếp, tránh nói lạc đề VD: Hỏi - Anh đâu đấy? ? Em hiÓu thÕ nµo lµ ph¬ng ch©m Trả lời - Tôi chơi (bơi) (đúng p/c quan hÖ? quan hÖ) Cho vÝ dô? - Con mèo đen đã chết (sai p/c quan hÖ) Ph¬ng ch©m c¸ch thøc - Khi giao tiÕp cÇn chó ý nãi ng¾n gän, rµnh m¹ch tr¸nh nãi m¬ hå ? Em hiểu nào là phơng châm VD: Con có ăn táo mẹ để trên bàn c¸ch thøc? kh«ng? Cho vÝ dô?  c¸ch hiÓu: - Con cã thÝch ¨n qu¶ t¸o mà mẹ để trên bàn không? - Con cã ¨n vông qu¶ t¸o mà mẹ để trên bàn không?  CÇn chän c¸ch hiÓu trªn Ph¬ng ch©m lÞch sù: - Khi giao tiÕp cÇn tÕ nhÞ vµ t«n träng ngêi kh¸c VD: Hỏi - Anh làm ơn cho tôi hỏi đờng ga H¶i D¬ng ®i lèi nµo ? ? Em hiÓu thÕ nµo lµ ph¬ng ch©m Trả lời - Bác đến ngã sáu sau đó rẽ lÞch sù? tay phải là tới (đúng p/c lịch sự) Tới ngã sáu rẽ phải ( cha đúng p/c lịch Cho vÝ dô? sù) II Xng h« héi tho¹i - GV chuyÓn ý Khái niệm: Ngời nói cần vào đặc điểm tình giao tiếp để xng hô cho thÝch hîp VÝ dô: - §èi víi ngêi trªn: b¸c - ch¸u, anh - em, chÞ ? ThÕ nµo lµ xng h« héi - em tho¹i? - §èi víi b¹n bÌ: b¹n - tí, cËu - tí, nam m×nh (t«i) Cho vÝ dô? - Trong héi nghÞ, líp: b¹n - t«i, c¸c b¹n - chóng t«i III C¸ch dÉn trùc tiÕp vµ c¸ch dÉn gi¸n tiÕp - GV chuyÓn ý C¸ch dÉn trùc tiÕp: lµ nh¾c l¹i nguyªn vÑn lêi nãi hay ý nghÜ mäi ngêi hoÆc nh©n vật lời dẫn đợc đặt dấu " " VD: Nhµ th¬ Ên §é Tago nãi r»ng : “Gi¸o dục ngời đàn ông đợc ngời đàn ? ThÕ nµo lµ c¸ch dÉn trùc tiÕp? ông, giáo dục ngời đàn bà đợc gia Cho vÝ dô? đình, giáo dục ngời thầy đợc xã héi" C¸ch dÉn gi¸n tiÕp: Lµ thuËt l¹i lêi nãi hay ý nghÜ cña ngêi hoÆc cã ®iÒu chØnh cho thích hợp Lời dẫn gián tiếp không đặt ? ThÕ nµo lµ c¸ch dÉn gi¸n tiÕp? dÊu " " Cho vÝ dô? VD 1: Khi bµn vÒ gi¸o dôc, nhµ th¬ Tago, ngời ấn Độ cho giáo dục ngời đàn *Yêu cầu học sinh chuyển từ lời ông đợc ngời đàn ông, giáo dục ngdẫn trực tiếp sang lời dẫn gián tiếp ời đàn bà đợc gia đình còn giáo dục Trong truyên ngắn “Làng” ngời thầy đợc xã hội Kim Lân : Nhân vật ông Hai đã nói: " Lµng th× yªu thËt nhng lµng theo T©y mÊt råi th× ph¶i thï " *H/s tù chuyÓn rót nhËn xÐt Hoạt động 3: Luyện tập *Môc tiªu: - Gióp HS vËn dông kiÕn thøc vµo lµm bµi tËp *Ph¬ng ph¸p: - Vấn đáp , hoạt động nhóm, thực II Luyện tập: hµnh *Thêi gian (15') Bµi tËp ( Nhãm ) a Chuyển lời đối thoại thành lời dẫn gián tiÕp - Vua Quang Trung hái NguyÔn ThiÕp lµ quân Thanh sang đánh, nhà vua đem binh chèng cù th× kh¶ n¨ng thua hay th¾ng nh thÕ nµo NguyÔn ThiÕp tr¶ lêi r»ng bÊy giê níc ?Chuyển lời đối thoại thành lời dẫn trống không, lòng ngời tan rã, quân Thanh gi¸n tiÕp? NhËn xÐt? xa tíi, kh«ng biÕt t×nh h×nh qu©n ta yÕu hay mạnh, không hiểu rõ nên đánh nên rã sao, vua Quang Trung B¾c kh«ng qu¸ 10 ngµy qu©n Thanh sÏ bÞ dÑp tan b NhËn xÐt: * Trong lêi tho¹i nguyªn v¨n - Vua Quang Trung xng "T«i" (ng«i thø nhÊt) - NguyÔn ThiÕp gäi vua Quang Trung lµ "Chóa c«ng " (ng«i thø 2) * Trong lêi dÉn gi¸n tiÕp - Ngêi kÓ gäi vua Quang Trung lµ nhµ vua, vua Quang Trung (ng«i thø 3) Bµi tËp ( Nhãm ) - Khi xng h«, ngêi nãi tù xng m×nh mét c¸ch khiêm nhờng là xng khiêm, gọi ngời đối tho¹i c¸ch t«n kÝnh ;lµ "h« t«n" ? Xng khiªm h« t«n" nghÜa lµ g×? VD? VD: Nhµ vua xng " qu¶ nh©n" (ngêi kÐm cái, thÓ hiÖn sù khiªm tèn) gäi c¸c nhµ s lµ "cao tăng" để thể tôn kính - Các nhóm thảo luận GV mời đại 2.Bài tập diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy Trong giê vËt lÝ, thÇy gi¸o hái häc sinh - GV nhËn xÐt, bæ sung ®ang nh×n qua cöa sæ - Em cho thÇy biÕt sãng lµ g×? Häc sinh giËt m×nh bÌn tr¶ lêi: - Tha thÇy, " Sãng " lµ bµi th¬ cña Xu©n * HS lµm c¸ nh©n Quúnh ¹! (Vi ph¹m p/c quan hÖ) ? H·y kÓ t×nh huèng giao tiÕp mµ đó có số phơng châm hội thoại nào đó không đợc tu©n thñ Hoạt động 4: Củng cố *Môc tiªu: - Gióp HS kh¸i qu¸t kiÕn thøc c¬ b¶n cña bµi häc *Ph¬ng ph¸p: - Vấn đáp , khái quát hoá *Thêi gian (8') ? ViÕt hai ®o¹n v¨n, mçi ®o¹n khoảng từ đến 10 câu , đó cã sö dông lêi dÉn trùc tiÕp vµ lêi dÉn gi¸n tiÕp ? Bµi häc h«m gåm cã nh÷ng néi dung nµo? * GV chèt Híng dÉn vÒ nhµ: (1') - Häc kÜ lÝ thuyÕt TiÕt sau kiÓm tra ( 45' ) * Rót kinh nghiÖm TuÇn : 15 TiÕt : 71,72 Ngµy so¹n:23.11.2011 Ngµy d¹y:28,29.11.2011 ChiÕc lîc ngµ ( TrÝch) (NguyÔn Quang S¸ng) I.Mục tiêu cần đạt: Gióp häc sinh KiÕn thøc - Giúp học sinh nắm đợc: Nhân vật, việc, cốt truyện đoạn truyện ChiÕc lîc ngµ - T×nh c¶m cha s©u nÆng hoµn c¶nh Ðo le cña chiÕn tranh - Sù s¸ng t¹o nghÖ thuËt x©y dùng t×nh huèng truyÖn, miªu t¶ t©m lÝ nh©n vËt KÜ n¨ng - Đọc - hiểu văn truyện đại sáng tác thời kì kháng chiến chống Mĩ cøu níc - Vận dụng kiến thức thể loạivà kết hợp các phơng thức biểu đạt tác phẩm tự để cảm nhận văn truyện đại Thái độ - Giáo dục tình cảm gia đình, lòng kính yêu cha mẹ II Các kĩ sống đợc giáo dục Tự nhận thức: Nhận thức đợc tình cảm cao đẹp ngời gia đình: Tình cảm cha sâu nặng Suy nghÜ s¸ng t¹o: Bµy tá nhËn thøc vµ suy nghÜ cña m×nh vÒ t×nh c¶m cha c¶nh ngé Ðo le cña cuéc chiÕn tranh III ChuÈn bÞ: - PhiÕu häc tËp IV TiÕn tr×nh bµi d¹y: Tæ chøc: (1') KiÓm tra: (3') 9A: 9B: Vì tất các nhân vật truyện, kể nhân vật chính, không đợc đặt tên? Em có đồng ý với ý kiến cho anh niên là "ngời cô độc gian"? Vì sao? Bµi míi : Hoạt động 1: Giới thiệu bài *Môc tiªu: - T¹o t©m lÝ høng thó cho häc sinh bíc vµo giê häc *Ph¬ng ph¸p: - Thuyết trình, vấn đáp , *Thêi gian (1') - Vào bài: Trong làng văn học đại Việt Nam, chúng ta không thể không nh¾c tíi nhµ v¨n NguyÔn Quang S¸ng ¤ng s¸ng t¸c rÊt nhiÒu t¸c phÈm.Mét số tác phẩm hay đó là truyện ngắn: “ Chiếc lợc ngà” Kể từ đời tới nay, tác phẩm đã để lại tiếng vang lớn lòng độc giả Vậy tác phẩm đó có tình truyện đặc sắc nh nào? Nội dung nó đề cập đến vấn đề g×? Bµi häc h«m c« sÏ cïng c¸c em t×m hiÓu Hoạt động thầy trò Néi dung Hoạt động 2: Tìm hiểu chung văn *Môc tiªu: - Giúp HS hiểu: Tác giả, hoàn cảnh đời cña t¸c phÈm, vÞ trÝ ®o¹n trÝch, bè côc, tãm tắt đợc nội dung đoạn trích *Ph¬ng ph¸p: - Thuyết trình, vấn đáp tái hiện, đọc, *Thêi gian (20') - Học sinh tự đọc SGK ? Nªu nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶? I T×m hiÓu chung v¨n b¶n T¸c gi¶: - NguyÔn Quang S¸ng lµ nhµ v¨n mµ cuéc sèng vµ s¸ng t¸c g¾n liÒn với vùng đất Nam Bộ Trong hai ?Truyện đợc viết vào thời gian nào? cuéc kh¸ng chiÕn chèng thùc d©n -GV:Kháng chiến chống Mĩ diễn Pháp và đế quốc Mỹ và sau hoà quyÕt liÖt b×nh ( n¨m 1975 ) - Chó ý giäng kÓ cña t¸c gi¶: §äc trÇm T¸c phÈm: tĩnh, cảm động, buồn - Truyện đợc viết năm 1966 tác * GV đọc, gọi HS đọc giả hoạt động chiến trờng Nam ?Dựa vào phần chuẩn bị bài nhà hãy tóm Bộ.Và đợc đa vào tập truyện cùng t¾t ng¾n gän l¹i v¨n b¶n? tªn ?Gi¶i nghÜa mét sè tõ theo yªu cÇu cña g/v (chú ý số từ địa phơng) Tãm t¾t ®o¹n trÝch häc: * Chú giải: SGK( HS đọc thầm) - ThÑo - Lui cui  Từ địa phơng Bè côc: phÇn - C¸i v¸ a) Tõ ®Çu  tuét xuèng: Anh S¸u - Lßi tãi vÒ th¨m nhµ, bÐ Thu kh«ng nhËn ?V¨n b¶n chia lµm mÊy phÇn? cha, đến lúc hiểu thật thì cha Hoạt động 3: Tìm hiểu chi tiết văn phải chia tay… *Môc tiªu: - Gióp HS hiÓu: DiÔn biÕn t©m lÝ cña bÐ Thu lÇn «ng S¸u vÒ th¨m nhµ, niÒm kh¸t khao t×nh cha cña ngêi con.Nçi niÒm, t×nh c¶m cña ngêi cha dµnh cho *Ph¬ng ph¸p: - Thuyết trình, vấn đáp tái hiện, đọc,phân tích, giảng bình, hoạt động nhóm *Thêi gian (48') ? Theo em lµ nh©n vËt chÝnh truyÖn? («ng S¸u, bÐ Thu) V× em x¸c định nh thế?  Vì câu chuyện tình cảm cha xoay quanh nh©n vËt nµy tõ ®Çu đến cuối truyện * H/s theo dâi VB ? Giáo viên tóm tắt đoạn anh đợc thăm nhà… Thu! con" để thấy tình cha thËt s©u nÆng ? Khi anh Sáu nhận đứa gái m×nh vµ kªu to gäi vµ xng ba bÐ Thu đã có phản ứng nào? * GV gi¶ng ? Qua nh÷ng cö chØ vµ tiÕng kªu Êy biÓu hiÖn c¶m xóc g× cña bÐ Thu lóc nµy? b) TiÕp  hÕt: Anh S¸u ë chiÕn khu lµm chiÕc lîc ngµ vµ hi sinh II Ph©n tÝch: 1.Diễn biến tâm lí, hành động cña bÐ Thu lÇn cha vÒ th¨m nhµ a) Thái độ và hành động bé Thu tríc nhËn «ng S¸u lµ cha * Thái độ và tình cảm bé Thu hai ngµy ®Çu - Nghe gäi, bÐ giËt m×nh, trßn m¾t nh×n Nã ng¬ ng¸c l¹ lïng  Sù ng¹c nhiªn bÊt ngê - Con bÐ thÊy l¹ qu¸, mÆt nã bçng t¸i ®i råi vôt ch¹y vµ kªu thÐt lªn: M¸! M¸! - NiÒm kh¸t khao t×nh cha cña ngêi  ý định cầu cứu  chi tiết diễn tả ? Trong ngày tiếp theo, thái độ phù hợp với tâm lí và hành động bé Thu anh Sáu tiếp diễn ntn? cña trÎ + Anh S¸u cµng vç vÒ, bÐ Thu cã cö chØ  Lo l¾ng vµ sî h·i sao? Anh mong đợc nghe tiếng "ba" bé nhng thái độ bé Thu nào? + Nghe mÑ nã b¶o gäi ba vµo ¨n c¬m, nã cã ph¶n øng ntn? + Em thấy cách nói đó thờng đợc dùng quan hÖ nµo? - BÐ Thu cµng ®Èy ra, ch¼ng bao  Quan hÖ ngang b»ng, suång s· giê chÞu gäi mét tiÕng "ba"  Kh«ng chÊp nhËn anh S¸u lµ ba - Nhất định không nhờ anh Sáu giúp chắt níc nåi c¬m ?Bằng cách nói bé Thu muốn tỏ thái độ ntn víi anh S¸u? - Nãi trèng kh«ng víi «ng S¸u: ?B÷a sau nÊu c¬m, nåi c¬m to kh«ng + V« ¨n c¬m nhắc đợc xuống để chắt nớc đợc bé Thu có + C¬m chÝn råi nhê anh S¸u kh«ng?  C¬m s«i nã míi nh×n lªn anh S¸u, d¸o d¸c lóc råi kªu lªn: - Kh«ng nhê anh S¸u ch¾t níc c¬m + C¬m s«i råi, ch¾t níc giïm c¸i + C¬m s«i råi, nh·o b©y giê! + Nåi c¬m s«i lªn sïng sôc  nã h¬i sî vÎ nghÜ ngîi, nh¾c kh«ng næi nã l¹i nh×n lªn  nã nh¨n nhã muèn khãc  loay hoay råi lÊy c¸i "v¸" móc tõng "v¸"… - HÊt trøng c¸ mµ anh g¾p cho ?Phân tích thái độ bé Thu lúc này? - Bị anh Sáu tức giận đánh cái * GV gi¶ng ?§Õn b÷a ¨n, anh S¸u g¾p trøng c¸ vµo th× bá vÒ bµ ngo¹i, mÐt víi bµ ngo¹i chÐn nã, bÐ Thu ph¶n øng g×? ? Những phản ứng đó cho ta thấy thái độ cña bÐ Thu víi anh S¸u thÕ nµo? - Khi xuèng xuång cßn cè ý khua  ¦¬ng bíng, ngang ng¹nh, cù tuyÖt mét d©y cét xuång kªu ræn r¶ng thËt to c¸ch quÕt liÖt tríc t×nh c¶m cña anh S¸u ? Phản ứng đó có phải là dấu hiệu đứa trÎ h kh«ng? V× sao?  Kh«ng V× nã cßn qu¸ nhá kh«ng hiÓu đợc tình cảnh khắc nghiệt chiến tranh Nã cha hiÓu nguyªn cña vÕt sÑo d÷ d»n trªn mÆt anh S¸u v× nã thÊy anh S¸u kh¸c *Ph¶n øng cña bÐ Thu cµng chøng với hình ba nó mà nó đợc biết tỏ em là đứa bé có cá tính mạnh mÏ vµ cã t×nh c¶m s©u s¾c, ch©n ? Em cã nhËn xÐt g×? thËt, em chØ yªu ba tin ch¾c ngTiÕt:72 ời đó đúng là ba mình Tæ chøc líp: 9A: 9B: KiÓm tra bµi cò: ? Tãm t¾t truyÖn :” ChiÕc lîc ngµ”? Bµi míi: ( tiÕp) - GV chuyÓn ý *Theo dõi tiếp câu chuyện, đọc đoạn văn kÓ vÒ viÖc chia tay cña cha anh S¸u ? Đến lúc chia tay với anh Sáu, bé Thu b Thái độ và hành động Thu nghe tiÕng: "Th«i! Ba ®i nghe con! bÐ Thu nhËn ngêi cha *Thái độ bé Thu đã thay đổi đã có thái độ ntn? hoµn toµn ? Tại bé Thu lại thay đổi thái độ đột - Bỗng nó kêu thét lên: Ba…a… ngột nh vậy? (Vì bà ngoại đã giải thích a…ba! cho nã hiÓu v× trªn mÆt ba l¹i cã vÕt - TiÕng kªu nh tiÕng xÐ - Võa kªu võa ch¹y Nhanh nh sÑo) sãc, nã ch¹y thãt lªn vµ dang tay «m chÆt lÊy cæ ba nã * Th¶o luËn ?Qua hành động bé Thu tác giả đã - Hôn ba nó cùng khắp: hôn tóc, cæ, vai c¶ vÕt thÑo dµi trªn m¸ cña kh¾c häa nÐt tÝnh c¸ch g× cña nh©n vËt? ba nã n÷a ? Qua nh÷ng diÔn biÕn t©m lÝ cña bÐ Thu - ¤m chÇm lÊy ba mÕu m¸o: "Ba đợc miêu tả truyện em thấy tác giả về! Ba mua cho cây lợc nghe ba! lµ ngêi ntn?  T×nh cha ë bÐ Thu thËt s©u * GV gi¶ng s¾c, m¹nh mÏ vµ còng døt kho¸t, r¹ch rßi, quyÕt liÖt *Gi¸o viªn nh¾c l¹i mét vµi nÐt t×nh c¶m,  Chøng tá t¸c gi¶ rÊt am hiÓu hoàn cảnh và tâm lí anh Sáu tâm lí trẻ em và diễn tả sinh động chuyÕn vÒ phÐp ngµy víi tÊm lßng yªu mÕn, tr©n träng nh÷ng t×nh c¶m trÎ th¬ - GV chuyÓn ý *§äc ®o¹n cuèi truyÖn T×nh c¶m cña mét ngêi cha: ? LÇn ®Çu tiªn gÆp con?( nh¶y thãt lªn bê, - Sau nhiÒu n¨m xa c¸ch nªn anh gọi và chìa tay đón con) Sáu không kìm đợc nỗi vui mừng phót ®Çu nh×n thÊy ? Những ngày đoàn tụ? ( Quan tâm , chờ - Anh Sáu muốn gần thì đứa đợi gái gọi mình là cha ) l¹i cµng tá l¹nh nh¹t, xa c¸ch ? Những ngày xa con? ( Thực lời hứa) - Anh Sáu quan tâm, chờ đợi g¸i gäi m×nh lµ cha ? Sau phút chia tay cảm động với - Cuối cùng không nén đợc tức giận quª nhµ anh S¸u trë l¹i miÒn §«ng tiÕp tôc víi c«ng viÖc kh¸ng chiÕn ë n¬i c«ng t¸c anh vÉn nhí tíi ntn? * Hoạt động nhóm ? ViÖc anh S¸u ca tõng chiÕc r¨ng lîc thËn träng råi tÈn mÈn kh¾c tõng nÐt "yªu nhí tặng Thu ba" đã nói điều gì t×nh c¶m cña ngêi cha? - C¸c nhãm th¶o luËn - Mời đại diện các nhóm trình bày - GV bæ sung - TØ mØ cña tõng chiÕc r¨ng, tÈn mÈn kh¾c tõng nÐt dßng ch÷ trªn lîc  ChiÒu vµ gi÷ lêi høa víi  §ã lµ biÓu hiÖn cña t×nh c¶m s¸ng vµ s©u nÆng ë ngêi cha ? H×nh ¶nh cuèi cïng cña anh S¸u bÞ đạn giặc trúng ngực: "anh đa tay vào túi, mãc c©y lîc… håi l©u" Chi tiết đó có ý nghĩa gì?  Lúc qua đời nhớ đến mong ớc Ông nhắn gửi đồng đội thay mình thực điều mong ớc Cây lợc đã kÕt tinh nã t×nh phô tö méc m¹c mµ đằm thắm sâu xa ? Nªu nhËn xÐt cña em vÒ nh©n vËt «ng S¸u? - Mét ngêi cha chÞu nhiÒu thiÖt thßi nhng vô cùng độ lợng và tận tụy vì tình thơng Một ngời cha để bé Thu suốt đời yêu quÝ vµ tù hµo * GV liªn hÖ: t×nh c¶m cha c¶nh ngé Ðo le cña cuéc chiÕn tranh Hoạt động 4: Khái quát kiến thức cña bµi häc *Môc tiªu: - Gióp HS hiÓu: NghÖ thuËt, ý nghÜa cña v¨n b¶n *Ph¬ng ph¸p: - Vấn đáp tái hiện, khái quát hoá *Thêi gian (5') ?Kh¸i qu¸t l¹i nghÖ thuËt cña truyÖn ng¾n? - GV chèt ?Đọc truyện em cảm nhận đợc điều gì? -H/s đọc ghi nhớ SGK anh đánh - Trong buæi chia tay, anh ®au khæ, bÊt lùc chµo ®i, sî ph¶n øng m¹nh nh h«m qua - Sung sớng, cảm động nghẹn ngào đến rơi nớc mắt đứa đột ngột thay đổi thái độ - Anh ân hận việc mình đánh nãng giËn - Nhí lêi dÆn cña lóc chia tay khiÕn «ng quyÕt t©m nung nÊu thùc cho đợc Đó là phải làm lợc ngà voi để tặng cho đứa gái yêu dấu - TØ mØ cña tõng chiÕc r¨ng, tÈn mÈn kh¾c tõng nÐt dßng ch÷ trªn lîc  ChiÒu vµ gi÷ lêi høa víi  §ã lµ biÓu hiÖn cña t×nh c¶m s¸ng vµ s©u nÆng ë ngêi cha  Lúc qua đời nhớ đến mong íc cña ¤ng nh¾n göi đồng đội thay mình thực điều mong ớc Cây lợc đã kết tinh nã t×nh phô tö méc m¹c mµ đằm thắm sâu xa  §ã lµ ngêi cha yªu th¬ng đến tận cùng III Tæng kÕt: NghÖ thuËt - T¹o t×nh huèng truyÖn Ðo le - Cã cèt truyÖn mang yÕu tè bÊt ngê - Lùa chän ng«i kÓ phï hîp ý nghÜa cña v¨n b¶n - Là câu chuyện cảm động tình cha s©u nÆng,“ChiÕc lîc ngµ”cho ta hiÓu thªm vÒ nh÷ng mÊt m¸t to lín cña chiÕn tranh mµ nh©n dân ta đã trải qua kháng chiÕn chèng MÜ cøu níc Hoạt động 5: Củng cố- Luyện tập *Môc tiªu: - Gióp HS kh¸i qu¸t kiÕn thøc c¬ b¶n cña bµi häc *Ph¬ng ph¸p: - Vấn đáp tái hiện, khái quát hoá *Thêi gian (11') ? Nªu c¶m nhËn cña em sau häc xong v¨n b¶n nµy? ? KÓ tãm t¾t néi dung truyÖn? Híng dÉn tù häc: (1') - Ôn tập truyện và thơ chuẩn bị kiểm tra 45' Soạn bài "Cố hơng" - Đọc, nhớ chi tiết nghệ thuật đặc sắc đoạn trích - Nắm đợc kiến thức bài học, tìm chi tiết minh chứng cho nh÷ng néi dung nµy? * Rót kinh nghiÖm …………………………………… TiÕt: 73 Ngµy so¹n:26.11.2011 Ngµy d¹y:29,30.11.2011 KiÓm tra TiÕng viÖt I Môc tiªu bµi d¹y: Gióp häc sinh KiÕn thøc - Qua bµi kiÓm tra : + Hệ thống hoá các kiến thức Tiếng Việt đã học kì I KÜ n¨ng + - RÌn luyÖn c¸c kÜ n¨ng sö dông TiÕng ViÖt viÖc viÕt v¨n b¶n vµ giao tiÕp Thái độ - Học sinh có ý thức tự giác làm bài.sử dụng đúng phơng châm hội thoại giao tiÕp BiÕt vËn dông lêi dÉn trùc tiÕp vµ lêi dÉn gi¸n tiÕp vµo viÕt bµi v¨n II Các kĩ sống đợc giáo dục Ra định: Lựa chọn cách sử dụng lời dẫn trực tiếp và lời dẫn gián tiếp Suy nghĩ sáng tạo: Bày tỏ nhận thức và suy nghĩ mình các vấn đề đợc nêu đề bài III ChuÈn bÞ - §Ò kiÓm tra IV TiÕn tr×nh bµi d¹y 1.ổn định (1') 9A: 9B: KiÓm tra bµi cò.( Kh«ng) KiÓm tra (40') *Phát đề kiểm tra (1') A H×nh thøc kiÓm tra H×nh thøc : Tù luËn B ThiÕt lËp ma trËn Cấp độ Tên chủ đề 1.TiÕng ViÖt - C¸c ph¬ng ch©m héi tho¹i - C¸ch dÉn trùc NhËn biÕt Kể đợc tên các ph¬ng ch©m hội thoại đã häc Th«ng hiÓu - Lấy đợc ví dô vÒ ph¬ng ch©m héi tho¹i Phân biệt lời VËn dông Cấp độ Cấp độ thÊp cao Céng tiÕp.c¸ch dÉn gi¸n tiÕp Sè c©u Sè ®iÓm Tæng sè % Sè c©u:1 Sè ®iÓm:1,5 15% dẫn trực tiếp và lời dẫn gián tiếp Sè c©u:2 Sè ®iÓm:4 40% Sè c©u:3 Sè ®iÓm:5,5 55% TËp lµm v¨n ViÕt ®o¹n v¨n Sè c©u Sè ®iÓm Tæng sè % Tæng sè c©u Tæng sè ®iÓm Tæng sè % Sè c©u:1 Sè ®iÓm:1,5 15% Sè c©u:2 Sè ®iÓm:4 40% Sè c©u:1 Sè ®iÓm:4,5 45% Sè c©u:1 Sè ®iÓm:4,5 45% Sè c©u:1 Sè ®iÓm:4,5 45% Sè c©u:4 Sè ®iÓm:10 100% §Ò bµi: C©u 1: (1,5 ®iÓm) Kể tên các phơng châm hội thoại đã học? C©u 2: (2 ®iÓm) Cho mét vÝ dô vÒ ph¬ng ch©m lÞch sù? C©u 3: (2 ®iÓm) Phân biệt lời dẫn trực tiếp và lời dẫn gián tiếp? C©u 4: (4,5 ®iÓm) Cho c©u ca dao sau: "BÇu ¬i th¬ng lÊy bÝ cïng Tuy r»ng kh¸c gièng nhng chung mét giµn" ( Ca dao ) ViÕt hai ®o¹n v¨n, mét ®o¹n sö dông c¸ch dÉn trùc tiÕp, mét ®o¹n sö dông c¸ch dÉn gi¸n tiÕp §¸p ¸n C©u 1: (1,5 ®iÓm) Có phơng châm hội thoại đã học: - Ph¬ng ch©m vÒ lîng - Ph¬ng ch©m vÒ chÊt - Ph¬ng ch©m quan hÖ - Ph¬ng ch©m c¸ch thøc - Ph¬ng ch©m lÞch sù C©u 2: (2 ®iÓm) Cho mét vÝ dô vÒ ph¬ng ch©m lÞch sù - Tha bà, đờng từ đây đến trờng còn xa không ạ! C©u 3: (2 ®iÓm) * Phân biệt lời dẫn trực tiếp và lời dẫn gián tiếp: - Dẫn trực tiếp: Dẫn y nguyên, lời dẫn trực tiếp đặt dấu ngoặc kép - Dẫn gián tiếp: Có điều chỉnh cho thích hợp, lời dẫn gián tiếp không đặt dấu ngoặc kép Trước lời dẫn có thể thêm từ “rằng” từ “là” C©u 4: (4,5 ®iÓm) - Viết đợc đoạn văn có sử dụng cách dẫn trực tiếp (2 điểm) - Viết đợc đoạn văn có sử dụng cách dẫn gián tiếp (2 điểm) - Tr×nh bµy: ( 0,5 ®iÓm ) Cñng cè (2') - Gi¸o viªn thu bµi - nhËn xÐt 5.Híng dÉn vÒ nhµ: (1') - Ôn tập phần truyện, thơ đại *Rót kinh nghiÖm TiÕt : 74 Ngµy so¹n: 28.11.2011 Ngµy d¹y:1, 2.12.2011 Hớng dẫn đọc thêm Những đứa trẻ (TrÝch “Thêi th¬ Êu”- M.Go-r¬-ki) Ôn tập thơ và truyện đại I môc tiªu bµi d¹y: Gióp häc sinh KiÕn thøc * Những đóng góp M Go-rơ-ki văn học Nga và văn học nhân loại - Mối đồng cảm chân thành nhà văn với đứa trẻ bất hạnh - Lời văn tự giàu hình ảnh, đan xen chuyện đời thờng với truyện cổ tích * Hệ thống kiến thức các tác phẩm thơ và truyện đại đã học Học kì I KÜ n¨ng *Đọc - hiểu văn truyện đại nớc ngoài - Vận dụng kiến thức thể loại và kết hợp các phơng thức biểu đạt tác phẩm tự để cảm nhận văn truyện đại - Kể và tóm tắt đợc đoạn truyện *Tổng hợp hệ thống hoá kiến thức các tác phẩm thơ và truyện đại đã học Thái độ - Học sinh biết thông cảm với đứa trẻ bất hạnh - Yêu mến các tác phẩm thơ và truyện đại đã học Từ đó có tháI độ đúng việc học các tác phẩm văn học đại II C¸c kÜ n¨ng sèng cÇn gi¸o dôc Tự nhận thức :về tình bạn đứa trẻ sống thiếu tình thơng, tình bạn cña b¶n th©n.BiÕt chia sÎ, c¶m th«ng víi mäi ngêi - Giá trị các tác phẩm thơ và truyện đại đã học Giao tiÕp : BiÕt tr×nh bµy nh÷ng suy nghÜ, c¶m nhËn cña b¶n th©n vÒ nh÷ng đứa trẻ bất hạnh, tình bạn - Tr×nh bµy vÒ gi¸ trÞ néi dung, nghÖ thuËt cña c¸c t¸c phÈm III ChuÈn bÞ: - b¶ng phô, phiÕu häc tËp IV TiÕn tr×nh bµi d¹y: ổn định tổ chức: 9A: 9B: KiÓm tra bµi cò: ? Tãm t¾t truyÖn ng¾n " ChiÕc lîc ngµ" ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ nh©n vËt bÐ Thu ? Bµi míi * Giới thiệu bài: M.Goriki là đại văn hào Nga, ngời mở đầu cho VHCM Nga ®Çu thÕ kû XX, lµ nh÷ng nhµ v¨n cã ¶nh hëng s©u réng c¸ch m¹ng ViÖt Nam lµ t¸c gi¶ cña nhiÒu truyÖn ng¾n, truyÖn võa, tiÓu thuyÕt, bót kÝ, kÞch nãi… "Thêi th¬ Êu" (1913) lµ tËp cña tiÓu thuyÕt tù thuËt Hoạt động thầy trò Néi dung Phần I : Hớng dẫn đọc thêm : Những đứa trẻ I Giíi thiÖu chung 1.T¸c gi¶: - Macxim Gor¬ki (1868 - 1936) bót danh cña AlÕchx©y pªscèp - Lµ nhµ v¨n lín cña Nga vµ thÕ giíi thÕ kû XX - Cuộc đời cay đắng, đau khổ - Cã nhiÓu t¸c phÈm næi tiÕng 2.T¸c phÈm: ?Em hãy tóm tắt nội dung đoạn trích từ - "Những đứa trẻ" trích chơng tác c¸c sù viÖc chÝnh phÈm "Thêi th¬ Êu" (n¨m 1913-1914) 3.Tãm t¾t: - Bốn đứa trẻ hàng xóm cùng chơi và - Sau gần tuần không thấy sau đó kÓ chuyÖn cho nghe anh em nhà đại tá lại chơi với - Ông bố gia đình đứa ngăn cấm Aliôsa chúng trò chuyện bắt chim, - Chóng vÉn bÝ mËt t×m gÆp vÒ d× ghÎ Als«sa kÓ cho lò trÎ nghe truyện cổ tích mà bà ngoại đã kể Viên đại tá cấm các chơi với Ali«sa ®uæi em khái s©n Nhng Aliôsa tiếp tục chơi với đứa ?V¨n b¶n cã thÓ chia lµm mÊy phÇn? trÎ vµ c¶ bän c¶m thÊy vui thÝch 4.Bè côc: phÇn * Học sinh đánh dấu vào SGK - §o¹n Tõ ®Çu… em nã cói xuèng - Những đứa trẻ gặp - Đoạn Tiếp theo… không đợc đến nhµ tao - Những đứa trẻ bị cấm đoán - §o¹n 3: Cßn l¹i * H/s đọc phần - Những đứa trẻ tìm cách gặp ?Em hãy đọc chú thích và (SGK) và cho biết vì đứa trẻ II Phân tích ?H·y nªu nh÷ng nÐt chÝnh vÒ t¸c gi¶ M.Gor¬ki? - H/s xem ch©n dung ?G/v giíi thiÖu t¸c phÈm Thêi th¬ Êu? ?Hoàn cảnh đời tác phẩm? * Giáo viên nêu yêu cầu đọc, gọi h/s đọc, nhận xét, giáo viên đọc đoạn - Chú ý đọc các đoạn đối thoại, phát ©m chÝnh x¸c c¸c tõ phiªn ©m - Gv yêu cầu h/s đọc chú thích ông đại tá lại chơi thân với Aliôsa bất Những đứa trẻ gặp V×: + Chóng võa thiÕu t×nh th¬ng cña chÊp sù cÊm ®o¸n cña bè? ?§iÒu nµy cho ta thÊy t×nh b¹n cña bän mÑ + Lµ hµng xãm trÎ ntn? + Tõng cøu tho¸t n¹n ?Bọn trẻ đến chơi với có gì đặc biÖt? - MÆc dï bÞ ngêi lín cÊm ®o¸n nhng ?Qua các hành động đó cho thấy tình bọn trẻ hớng nhau, luôn đoàn kết vì hiểu nhau, luôn quan tâm đến c¶m bän trÎ dµnh cho ntn? ?H/s theo dõi đoạn đối thoại Ali«sa vµ bän trÎ - Vì đứa trẻ mồ côi mẹ, hiền ?V× lêi ®Çu tiªn Ali«sa hái lµ: c¸c lµnh yÕu ít - Ali«sa muèn bªnh vùc nhng bÊt lùc cậu có bị ăn đòn không? ?V× Ali«sa c¶m thÊy khã tin lµ bän trẻ bị ăn đòn và cẩm thấy tức thay? ?H/đ từ bỏ ý định bắt chim Aliôsa, - Aliôsa biết sống cho bạn, hết lòng s½n sµng b¾t chim b¹ch yÕn cho yªu quÝ b¹n b¹n cho em thÊy Ali«sa cã t×nh b¹n ntn? * Th¶o luËn ?H/¶ bän trÎ ngåi s¸t nh nh÷ng chú gà nói đến dì ghẻ gợi cho em c¶m nghÜ g×? (H/s béc lé) ?Vì đó Aliôsa lại kể chuyện cổ tÝch vÒ ngêi chÕt sÏ sèng l¹i? ?NÕu em lµ b¹n cña bän trÎ, lóc nµy em sÏ lµm g× cho chóng? ?§äc nh÷ng chi tiÕt biÓu hiÖn cña bän trẻ nghe cổ tích gợi cho em cảm - Những đứa trẻ mồ côi thật cô độc yếu ớt đáng thơng Chúng cần đợc ngời nghÜ g×? lớn che chở đùm bọc - CËu muèn an ñi nh÷ng ngêi b¹n må c«i muèn nhen lªn hi väng * GV gi¶ng - Nh÷ng truyÖn cæ tÝch thËt k× diÖu v× nã kh¬i dËy trÎ lßng tin vÒ điều tốt đẹp đời ?Cách kể chuyện tác giả - Những đứa trẻ thật đáng yêu và đáng th¬ng đoạn truyện này có gì đặc biệt? - KÓ chuyÖn chñ yÕu b»ng ng«n ng÷ đối thoại nhân vật - Kết hợp nhuần nhuyễn chuyện đời thờng với cổ tích ?Từ đó h/ả đứa trẻ lên ntn? T×nh b¹n cña chóng sao? * Những đứa trẻ lên sinh động và ch©n thùc T×nh b¹n cña chóng g¾n bã ?Nh©n vËt Ali«sa hiÖn lªn ntn s©u s¾c tõ nh÷ng mÊt m¸t vµ hi väng Aliôsa biết yêu quí, đồng cảm, chia sẻ t×nh b¹n cña bän trÎ buån vui cïng b¹n Những đứa trẻ bị cấm đoán * H/s đọc phần ?H/¶ «ng giµ víi bé ria tr¾ng m×nh vËn chiÕc ¸o dµi lïng thïng mµu n©u nhạt nh thầy tu đầu đội mũ - Giống nhân vật thần tiên đến cứu l«ng xï bçng xuÊt hiÖn khung gióp ngêi nghÌo khæ bÊt h¹nh cảnh đám mây treo lơ lửng trên các mái nhà gợi đến nhân vật đặc biệt nµo cæ tÝch ? ?Nhng «ng ta qu¸t: §øa nµo ®©y? - Mét ngêi h¸ch dÞch vµ th« lç Đứa nào gọi nó sang, cấm không đợc đến nhà tao  cho em hiểu gì ngêi nµy? - Mét ngêi l¹nh lïng vµ tµn nhÉn ?H/động đẩy nhanh đứa trẻ hàng xóm đã cứu mình cho thấy ông ta - Sự tơng phản làm bật tính cách th« lç, l¹nh lïng, tµn nhÉn cña nh©n lµ ngêi ntn? ?Nh©n vËt nµy cã sù t¬ng ph¶n víi vËt ngêi cha nh©n vËt truyÖn cæ tÝch ý nghÜa - LÆng lÏ rêi chiÕc xe ®i vµo nhµ nh nh÷ng ngçng cña sù t¬ng ph¶n nµy? ?Khi ngời cha đó xuất hiện, thái độ - Bọn trẻ ngoan ngoãn, cam chịu và thật đáng thơng bän trÎ ntn? ?Em hiÓu g× vÒ bän trÎ tõ nh÷ng chi - GhÐt kÎ th« b¹o, th¬ng ngêi yÕu ®uèi tiÕt nµy? ?Ông già làm Aliôsa sợ đến phát khóc đơn độc theo em v× Ali«sa l¹i nh vËy? ?Sù viÖc nµy gîi cho em c¶m xóc g×? ?NÕu em còng lµ b¹n cña bän trÎ lóc nµy, em sÏ lµm g× cho b¹n? H/s đọc phần ?C¸i c¸ch bän trÎ tiÕp tôc ch¬i diÔn ntn? ?NhËn xÐt cña em vÒ viÖc nµy? ?Bän trÎ kÓ cho Ali«sa vÒ cuéc sèng buån tÎ cña chóng, vÒ nh÷ng chim nhng kh«ng kÓ vÒ bè vµ d× ghÎ Em nghÜ g× vÒ c/s cña bän trÎ tõ nh÷ng chi tiÕt nµy? ?Khi tiÕp tôc kÓ chuyÖn cæ tÝch cho nh÷ng ngêi b¹n còng må c«i mÑ nh mình Aliôsa đã thể tình bạn ntn? ?Ali«sa lu«n c¶m thÊy tin yªu vµ muèn lµm cho chóng vui Em hiÓu t×nh b¹n cña Ali«sa ntn?( T×nh c¶m s¸ng, đẹp đẽ) ?Em nhËn xÐt vÒ nghÖ thuËt tù sù ®o¹n trÝch nµy? * Hoạt động nhóm ?Từ đó em hiểu ntn c/s bọn trẻ vÒ t×nh b¹n cña chóng? vÒ ngêi b¹n cã tªn Ali«sa? Những đứa trẻ gặp lại - NÊp sau bôi c©y, khoÐt lç hæng ngåi xổm quì nói chuyện, đứng canh - Mét cuéc ch¬i ®oµn kÕt, cã tæ chøc - §ã lµ cuéc ch¬i kh«ng b×nh thêng, không đúng bí mật mà phải bí mật không đáng trốn mà phải trốn - Cuộc sống âm thầm cô đơn - ThiÕu v¾ng niÒm vui - ThiÕu v¾ng t×nh th¬ng cña ngêi ruét thÞt - Đồng cảm, chia sẻ, nâng đỡ - Tình cảm sáng, đẹp đẽ, xuất phát từ nhu cầu đợc tin yêu và chia sẻ - Tù sù kÕt hîp miªu t¶ vµ biÓu c¶m - Bọn trẻ có c/s đơn độc, sợ hãi thiếu t×nh th¬ng cña cha mÑ §ã lµ c/s bÊt h¹nh Chóng cã t×nh b¹n s©u s¾c vµ cao c¶ III.Tæng kÕt: NghÖ thuËt ? Tác giả đã sử dụng biện pháp - Kể chuyện đời thờng và chuyện cổ tÝch lång nghÖ thuËt nµo v¨n b¶n? - KÕt hîp gi÷a kÓ, víi t¶ vµ biÓu c¶m - Gi¸o viªn chèt lµm cho c©u chuyÖn kÓ ch©n thùc, sinh động và đầy cảm xúc Néi dung ?Qua VB em cảm nhận đợc vẻ đẹp và - Đoạn trích thể tình bạn tuổi thơ sáng, đẹp đẽ và khao khát søc m¹nh nµo cña t×nh b¹n? - Gọi H/s đọc ghi nhớ tình cảm đứa trẻ * HS nhớ lại các tác phẩm thơ đại Phần II: Ôn tập thơ, truyện đại đã học Học kì I ? lớp 9, em đã học bài thơ đại nào ? Kể tên các bài thơ đó, tªn t¸c gi¶, t¸c phÈm, n¨m s¸ng t¸c thÓ th¬ ? ? Nªu néi dung, nghÖ thuËt cña c¸c bµi thơ đã học? Bảng hệ thống các bài thơ đại Việt Nam s¸ch Ng÷ v¨n líp Häc k× I ST T Tªn TP-T¸c gi¶ §ång chÝ ( ChÝnh H÷u ) Thêi gian ThÓ lo¹i 1948 th¬ tù Bài thơ tiểu đội xe kh«ng kÝn(Ph¹mTiÕn DuËt) 1969 Đoàn thuyền đánh cá (Huy CËn) 1958 th¬ tù th¬7 ch÷ NghÖ thuËt Néi dung Chi tiết, hình ảnh, ngôn Ca ngợi tình đồng chí ,đồng ngữ giản dị,chân thực đội keo sơn gắn bó ChÊt liÖu hiÖn thùc, PhÈm chÊt cña ngêi lÝnh l¸i hình ảnh độc đáo, giọng xe Trờng Sơn: Ung dung, ®iÖu tù nhiªn hiªn ngang, dòng c¶m, Sù hµi hoµ gi÷a thiªn nhiªn Hình ảnh đẹp, tráng vµ ngêi.C¶m xóc cña t¸c lÖ, ©m hëng khoÎ giả trớc đất nớc và kho¾n sèng Cñng cè: ? §äc diÔn c¶m mét bµi th¬ mµ em thÝch nhÊt? ? Trong bµi th¬ d· häc , em thÝch bµi th¬ nµo nhÊt? V× sao? Híng dÉn tù häc: (1') - Học thuộc lòng các bài thơ đã học - Ôn tập các tác phẩm thơ và truyện đại đã học * Rót kinh nghiÖm TuÇn : 16 TiÕt : 75 Ngµy so¹n : 28.11.2011 Ngµy d¹y: 1.12.2011 Ôn tập thơ và truyện đại I.Môc tiªu bµi häc: - Hệ thống các tác phẩm thơ đã học : Những nội dung các tác phẩm thơ đại Việt Nam đã học Học kì I - Hệ thống các tác phẩm truyện đã học : Đặc trng thể loại qua các yếu tố nhân vật, việc, cốt truyện; Những nội dung các tác phẩm truyện đại Việt Nam đã học Học kì I - Những đặc điểm bật các tác phẩm truyện và thơ đã học KÜ n¨ng -Tổng hợp hệ thống hoá kiến thức các tác phẩm thơ và truyện đại đã học Thái độ - Yêu mến các tác phẩm thơ và truyện đại đã học Từ đó có thái độ đúng việc học các tác phẩm thơ và truyện đại II C¸c kÜ n¨ng sèng cÇn gi¸o dôc Tự nhận thức :về tình bà cháu; thái độ sống ân nghĩa thuỷ chung cùng quá khứ; tình cảm làng quê; phẩm chất tốt đẹp ngời lao động míi;T×nh c¶m cha s©u nÆng c¶nh ngé Ðo le cña cuéc chiÕn tranh Giao tiÕp : BiÕt tr×nh bµy nh÷ng suy nghÜ, c¶m nhËn cña b¶n th©n vÒ gi¸ trÞ nội dung, nghệ thuật các tác phẩm thơ và truyện đại đã học III ChuÈn bÞ: - b¶ng phô, phiÕu häc tËp IV TiÕn tr×nh bµi d¹y: ổn định tổ chức: 9A: 9B: KiÓm tra bµi cò: ? §äc thuéc lßng mét bµi th¬ mµ em thÝch nhÊt ? Bµi míi - Vào bài: Giờ trớc, cô đã cùng các em ôn tập đợc ba tác phẩm thơ đại Để giúp các em có cái nhìn khái quát các tác phẩm thơ và truyện đại đã học, đồng thời củng cố khắc sâu kiến thức các tác phẩm thơ và truyện đại đã học Hôm cô cùng các em tiếp tục tìm hiểu bài: “Ôn tập thơ và truyện đại” Hoạt động thầy trò Néi dung * HS nhớ lại các tác phẩm thơ đại đã học Học kì I ? Kể tên các tác phẩm thơ đã ôn tập giê tríc? ? lớp 9, em đã học bài thơ đại nào ? Kể tên các bài thơ đó, tªn t¸c gi¶, n¨m s¸ng t¸c, thÓ lo¹i ? ? Nªu néi dung, nghÖ thuËt cña c¸c bµi thơ đã học? ? lớp 9, em đã học tác phẩm I Ôn tập thơ, truyện đại * §ång chÝ * Bài thơ tiểu đội xe không kính *Đoàn thuyền đánh cá ST T truyện đại nào ? Kể tên các tác phẩm truyện đó, tên tác giả, năm sáng t¸c, thÓ lo¹i? ? Nªu néi dung, nghÖ thuËt cña c¸c t¸c phẩm truyện đã học? Bảng hệ thống các tác phẩm thơ, truyện đại Việt Nam s¸ch Ng÷ v¨n líp Häc k× I Tªn TP-T¸c gi¶ Thêi ThÓ NghÖ thuËt Néi dung gian lo¹i §ång chÝ ( ChÝnh H÷u ) 1948 th¬ tù Chi tiết, hình ảnh, Ca ngợi tình đồng chí ,đồng ng«n ng÷ giản đội keo sơn gắn bó dÞ,ch©n thùc Bài thơ tiểu đội xe kh«ng kÝnh (Ph¹mTiÕn DuËt) 1969 th¬ tù ChÊt liÖu hiÖn thùc, PhÈm chÊt cña ngêi lÝnh hình ảnh độc đáo, lái xe Trờng Sơn: Ung giäng ®iÖu tù dung, hiªn ngang, dòng nhiªn cảm, lạc quan yêu đời Đoàn thuyền đánh cá (Huy CËn) 1958 th¬7 ch÷ Hình ảnh đẹp, tráng lÖ, ©m hëng khoÎ kho¾n Sù hµi hoµ gi÷a thiªn nhiªn vµ ngêi.C¶m xúc tác giả trớc đất nớc và sống BÕp löa (B»ng ViÖt) 1963 th¬ tù S¸ng t¹o h×nh ¶nh " BÕp löa" T×nh c¶m bµ ch¸u, lßng kÝnh yªu bµ Më réng là tình yêu quê hơng đất n ¸nh tr¨ng (NguyÔn Duy) 1978 th¬ ch÷ Hình ảnh bình dị, Thái độ sống ân nghĩa giµu ý nghÜa biÓu t- thuû chung cïng qu¸ îng khø Khóc h¸t ru nh÷ng em bÐ lín lªn trªn lng 1971 mÑ (NguyÔnKhoa §iÒm th¬ ch÷ Khai th¸c ®iÖu ru T×nh c¶m mÑ th¾m ngào,trìu mến thiết, khát vọng độc lËp, tù Lµng (Kim L©n) 1948 TruyÖn ng¾n LÆng lÏ Sa Pa (NguyÔnThµnh Long) 1970 TruyÖn ng¾n ChiÕc lîc ngµ (NguyÔnQuang S¸ng) 1966 TruyÖn ng¾n T¹o t×nh huèng truyÖn gay cÊn, miªu t¶ t©m lÝ nh©n vËt ch©n thùc, sinh động… T¹o t×nh huèng truyÖn tù nhiªn, t×nh cê hÊp dÉn, t¶ c¶nh thiên nhiên đặc s¾c… T¹o t×nh huèng truyÖn Ðo le, cèt T×nh c¶m yªu lµng, tinh thÇn yªu níc cña ngêi n«ng d©n thêi k× kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p T¸c gi¶ thÓ hiÖn niÒm yªu mÕn víi nh÷ng ngời có lẽ sống cao đẹp T×nh cha s©u nÆng c¶nh ngé Ðo le cña truyÖn mang yÕu tè cuéc chiÕn tranh bÊt ngê, lùa chän ng«i kÓ phï hîp… II LuyÖn tËp : Bài : Hoạt động nhóm KÓ tãm t¾t t×nh huèng truyÖn ng¾n Lµng ? ( Nhãm 1) KÓ tãm t¾t t×nh huèng truyÖn ng¾n LÆng lÏ Sa Pa ? ( Nhãm 2) KÓ tãm t¾t t×nh huèng truyÖn ng¾n ChiÕc lîc ngµ ? ( Nhãm 3) Bµi : - §äc diÔn c¶m mét bµi th¬ mµ em thÝch nhÊt Bµi : Viết đoạn văn khoảng từ 10 đến 15 câu nêu cảm nhận em đoạn th¬ hoÆc mét nh©n vËt mµ em yªu thÝch nhÊt Cñng cè : ? Kể tên các tác phẩm tác giả các tác phẩm thơ, truyện đại đã học ? ? Các tác phẩm đó đề cập đến nội dung gì ? Híng dÉn tù häc : - Ôn tập các tác phẩm thơ và truyện đại , chuẩn bị : Kiểm tra tiết - So¹n bµi : Cè h¬ng * Rót kinh nghiÖm : TiÕt : 74 Ngµy so¹n: 28.11.2011 Ngµy d¹y:1.12.2011 Hớng dẫn đọc thêm ( Bỏ) Những đứa trẻ (TrÝch “Thêi th¬ Êu”- M.Go-r¬-ki) Ôn tập thơ và truyện đại I môc tiªu bµi d¹y: Gióp häc sinh KiÕn thøc * Những đóng góp M Go-rơ-ki văn học Nga và văn học nhân loại - Mối đồng cảm chân thành nhà văn với đứa trẻ bất hạnh - Lời văn tự giàu hình ảnh, đan xen chuyện đời thờng với truyện cổ tích * Hệ thống kiến thức các tác phẩm thơ và truyện đại đã học Học kì I KÜ n¨ng *Đọc - hiểu văn truyện đại nớc ngoài - Vận dụng kiến thức thể loại và kết hợp các phơng thức biểu đạt tác phẩm tự để cảm nhận văn truyện đại - Kể và tóm tắt đợc đoạn truyện *Tổng hợp hệ thống hoá kiến thức các tác phẩm thơ và truyện đại đã học Thái độ - Học sinh biết thông cảm với đứa trẻ bất hạnh - Yêu mến các tác phẩm thơ và truyện đại đã học II C¸c kÜ n¨ng sèng cÇn gi¸o dôc Tự nhận thức :về tình bạn đứa trẻ sống thiếu tình thơng, tình bạn cña b¶n th©n.BiÕt chia sÎ, c¶m th«ng víi mäi ngêi - Giá trị các tác phẩm thơ và truyện đại đã học Giao tiÕp : BiÕt tr×nh bµy nh÷ng suy nghÜ, c¶m nhËn cña b¶n th©n vÒ nh÷ng đứa trẻ bất hạnh, tình bạn - Tr×nh bµy vÒ gi¸ trÞ néi dung, nghÖ thuËt cña c¸c t¸c phÈm III ChuÈn bÞ: - b¶ng phô, phiÕu häc tËp IV TiÕn tr×nh bµi d¹y: ổn định (1') 9A: 9B: KiÓm tra: ( ') ? Tãm t¾t truyÖn ng¾n " ChiÕc lîc ngµ" ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ nh©n vËt bÐ Thu ? Bµi míi Hoạt động 1: Giới thiệu bài *Môc tiªu: - T¹o t©m lÝ høng thó cho häc sinh bíc vµo giê häc *Ph¬ng ph¸p: - Thuyết trình, vấn đáp , *Thêi gian (1') * Giới thiệu bài: M.Goriki là đại văn hào Nga, ngời mở đầu cho VHCM Nga ®Çu thÕ kû XX, lµ nh÷ng nhµ v¨n cã ¶nh hëng s©u réng c¸ch m¹ng ViÖt Nam lµ t¸c gi¶ cña nhiÒu truyÖn ng¾n, truyÖn võa, tiÓu thuyÕt, bót kÝ, kÞch nãi… "Thêi th¬ Êu" (1913) lµ tËp cña tiÓu thuyÕt tù thuËt Hoạt động thầy trò Hoạt động 2: Tìm hiểu chung văn b¶n *Môc tiªu: - Gióp häc sinh hiÓu : T¸c gi¶, t¸c phẩm, bố cục truyện, tóm tắt đợc néi dung truyÖn *Ph¬ng ph¸p: -Thuyết trình, vấn đáp , đọc, thực hành *Thêi gian (15') ?H·y nªu nh÷ng nÐt chÝnh vÒ t¸c gi¶ M.Gor¬ki? - H/s xem ch©n dung ?G/v giíi thiÖu t¸c phÈm Thêi th¬ Êu? ?Hoàn cảnh đời tác phẩm? * Giáo viên nêu yêu cầu đọc, gọi h/s đọc, nhận xét, giáo viên đọc đoạn - Chú ý đọc các đoạn đối thoại, phát ©m chÝnh x¸c c¸c tõ phiªn ©m - Gv yêu cầu h/s đọc chú thích ?Em h·y tãm t¾t néi dung ®o¹n trÝch tõ c¸c sù viÖc chÝnh - Bốn đứa trẻ hàng xóm cùng chơi và kÓ chuyÖn cho nghe - Ông bố gia đình đứa ngăn cấm - Chóng vÉn bÝ mËt t×m gÆp ?V¨n b¶n cã thÓ chia lµm mÊy phÇn? * Học sinh đánh dấu vào SGK Hoạt động 3:Tìm hiểuchitiết văn b¶n *Môc tiªu: - Gióp häc sinh hiÓu:Hoµn c¶nh chung đáng thơng đứa trẻvà tình cảm sáng đẹp đẽ chúng *Ph¬ng ph¸p: Néi dung Phần I : Hớng dẫn đọc thêm : Những đứa trẻ I Giíi thiÖu chung 1.T¸c gi¶: - Macxim Gor¬ki (1868 - 1936) bót danh cña AlÕchx©y pªscèp - Lµ nhµ v¨n lín cña Nga vµ thÕ giíi thÕ kû XX - Cuộc đời cay đắng, đau khổ - Cã nhiÓu t¸c phÈm næi tiÕng 2.T¸c phÈm: - "Những đứa trẻ" trích chơng tác phÈm "Thêi th¬ Êu" (n¨m 1913-1914) 3.Tãm t¾t: - Sau gần tuần không thấy sau đó anh em nhà đại tá lại chơi với Ali«sa chóng trß chuyÖn vÒ b¾t chim, vÒ d× ghÎ Als«sa kÓ cho lò trÎ nghe truyện cổ tích mà bà ngoại đã kể Viên đại tá cấm các chơi với Ali«sa ®uæi em khái s©n Nhng Aliôsa tiếp tục chơi với đứa trÎ vµ c¶ bän c¶m thÊy vui thÝch 4.Bè côc: phÇn - §o¹n Tõ ®Çu… em nã cói xuèng - Những đứa trẻ gặp - Đoạn Tiếp theo… không đợc đến nhµ tao - Những đứa trẻ bị cấm đoán - §o¹n 3: Cßn l¹i - Những đứa trẻ tìm cách gặp -Thuyết trình, vấn đáp , đọc, giảng, phân tích, bình, hoạt động nhóm *Thêi gian (14') II Ph©n tÝch Những đứa trẻ gặp V×: + Chóng võa thiÕu t×nh th¬ng cña ?Em hãy đọc chú thích và (SGK) mẹ và cho biết vì đứa trẻ + Lµ hµng xãm ông đại tá lại chơi thân với Aliôsa bất + Tõng cøu tho¸t n¹n chÊp sù cÊm ®o¸n cña bè? ?§iÒu nµy cho ta thÊy t×nh b¹n cña bän -> Lµ t×nh b¹n g¾n bã theo nhu cÇu trÎ ntn? chia sÎ t×nh c¶m ?Bọn trẻ đến chơi với có gì đặc - tuần không gặp, đứa trên cây, đứa biÖt? díi s¶nh chui vµo chiÕc xe trît tuyÕt cò ?Qua các hành động đó cho thấy tình - Mặc dù bị ngời lớn cấm đoán nhng c¶m bän trÎ dµnh cho ntn? bän trÎ vÉn híng vÒ nhau, lu«n ®oµn ?H/s theo dõi đoạn đối thoại kết vì hiểu nhau, luôn quan tâm đến Ali«sa vµ bän trÎ * H/s đọc phần ?V× lêi ®Çu tiªn Ali«sa hái lµ: c¸c cậu có bị ăn đòn không? ?V× Ali«sa c¶m thÊy khã tin lµ bän trẻ bị ăn đòn và cẩm thấy tức thay? - Vì bọn trẻ để em ngã - Bản thân Aliôsa hay bị đòn - Vì đứa trẻ mồ côi mẹ, hiền lµnh yÕu ít - Ali«sa muèn bªnh vùc nhng bÊt lùc ?H/đ từ bỏ ý định bắt chim Aliôsa, - Aliôsa biết sống cho bạn, hết lòng s½n sµng b¾t chim b¹ch yÕn cho yªu quÝ b¹n b¹n cho em thÊy Ali«sa cã t×nh b¹n ntn? - Những đứa trẻ mồ côi thật cô độc yếu * Th¶o luËn ớt đáng thơng Chúng cần đợc ngời ?H/ả bọn trẻ ngồi sát nh lớn che chở đùm bọc chú gà nói đến dì ghẻ gợi cho - Cậu muốn an ủi ngời bạn mồ em c¶m nghÜ g×? c«i muèn nhen lªn hi väng (H/s béc lé) - Nh÷ng truyÖn cæ tÝch thËt k× diÖu v× ?Vì đó Aliôsa lại kể chuyện cổ nó khơi dậy trẻ lòng tin tÝch vÒ ngêi chÕt sÏ sèng l¹i? điều tốt đẹp đời ?Nếu em là bạn bọn trẻ, lúc này - Những đứa trẻ thật đáng yêu và đáng em sÏ lµm g× cho chóng? th¬ng - KÓ chuyÖn chñ yÕu b»ng ng«n ng÷ ?Đọc chi tiết biểu bọn đối thoại nhân vật trẻ nghe cổ tích gợi cho em cảm - Kết hợp nhuần nhuyễn chuyện đời thnghĩ gì? êng víi cæ tÝch ?Cách kể chuyện tác giả * Những đứa trẻ lên sinh động và đoạn truyện này có gì đặc biệt? ch©n thùc T×nh b¹n cña chóng g¾n bã ?Từ đó h/ả đứa trẻ lên ntn? sâu sắc từ mát và hi vọng T×nh b¹n cña chóng sao? Aliôsa biết yêu quí, đồng cảm, chia sẻ ?Nh©n vËt Ali«sa hiÖn lªn ntn buån vui cïng b¹n t×nh b¹n cña bän trÎ? Những đứa trẻ bị cấm đoán * H/s đọc phần ?H/¶ «ng giµ víi bé ria tr¾ng m×nh vËn chiÕc ¸o dµi lïng thïng mµu n©u nhạt nh thầy tu đầu đội mũ - Giống nhân vật thần tiên đến cứu l«ng xï bçng xuÊt hiÖn khung gióp ngêi nghÌo khæ bÊt h¹nh cảnh đám mây treo lơ lửng trên các mái nhà gợi đến nhân vật đặc biệt nµo cæ tÝch ? ?Nhng «ng ta qu¸t: §øa nµo ®©y? - Mét ngêi h¸ch dÞch vµ th« lç Đứa nào gọi nó sang, cấm không đợc đến nhà tao  cho em hiểu gì ngêi nµy? - Mét ngêi l¹nh lïng vµ tµn nhÉn ?H/động đẩy nhanh đứa trẻ hàng xóm đã cứu mình cho thấy ông ta - Sự tơng phản làm bật tính cách th« lç, l¹nh lïng, tµn nhÉn cña nh©n lµ ngêi ntn? ?Nh©n vËt nµy cã sù t¬ng ph¶n víi vËt ngêi cha nh©n vËt truyÖn cæ tÝch ý nghÜa - LÆng lÏ rêi chiÕc xe ®i vµo nhµ nh nh÷ng ngçng cña sù t¬ng ph¶n nµy? ?Khi ngời cha đó xuất hiện, thái độ - Bọn trẻ ngoan ngoãn, cam chịu và thật đáng thơng bän trÎ ntn? ?Em hiÓu g× vÒ bän trÎ tõ nh÷ng chi - GhÐt kÎ th« b¹o, th¬ng ngêi yÕu ®uèi tiÕt nµy? ?Ông già làm Aliôsa sợ đến phát khóc đơn độc theo em v× Ali«sa l¹i nh vËy? ?Sù viÖc nµy gîi cho em c¶m xóc g×? ?NÕu em còng lµ b¹n cña bän trÎ lóc nµy, em sÏ lµm g× cho b¹n? H/s đọc phần ?C¸i c¸ch bän trÎ tiÕp tôc ch¬i diÔn ntn? ?NhËn xÐt cña em vÒ viÖc nµy? ?Bän trÎ kÓ cho Ali«sa vÒ cuéc sèng buån tÎ cña chóng, vÒ nh÷ng chim nhng kh«ng kÓ vÒ bè vµ d× ghÎ Em nghÜ g× vÒ c/s cña bän trÎ tõ nh÷ng chi tiÕt nµy? ?Khi tiÕp tôc kÓ chuyÖn cæ tÝch cho nh÷ng ngêi b¹n còng må c«i mÑ nh mình Aliôsa đã thể tình bạn ntn? ?Ali«sa lu«n c¶m thÊy tin yªu vµ muèn lµm cho chóng vui Em hiÓu t×nh b¹n cña Ali«sa ntn?( T×nh c¶m s¸ng, đẹp đẽ) ?Em nhËn xÐt vÒ nghÖ thuËt tù sù ®o¹n trÝch nµy? * Hoạt động nhóm ?Từ đó em hiểu ntn c/s bọn trẻ vÒ t×nh b¹n cña chóng? vÒ ngêi b¹n cã tªn Ali«sa? Hoạt động 4: Khái quát kiến thức b¶n cña bµi häc *Môc tiªu: - Gióp häc sinh hiÓu:NghÖ thuËt, ý nghÜa cña v¨n b¶n *Ph¬ng ph¸p: -Vấn đáp, khái quát hoá *Thêi gian (3') ? Tác giả đã sử dụng biện pháp nghÖ thuËt nµo v¨n b¶n? - Gi¸o viªn chèt ?Qua VB em cảm nhận đợc vẻ đẹp và søc m¹nh nµo cña t×nh b¹n? - Gọi H/s đọc ghi nhớ Những đứa trẻ gặp lại - NÊp sau bôi c©y, khoÐt lç hæng ngåi xổm quì nói chuyện, đứng canh - Mét cuéc ch¬i ®oµn kÕt, cã tæ chøc - §ã lµ cuéc ch¬i kh«ng b×nh thêng, không đúng bí mật mà phải bí mật không đáng trốn mà phải trốn - Cuộc sống âm thầm cô đơn - ThiÕu v¾ng niÒm vui - ThiÕu v¾ng t×nh th¬ng cña ngêi ruét thÞt - Đồng cảm, chia sẻ, nâng đỡ - Tình cảm sáng, đẹp đẽ, xuất phát từ nhu cầu đợc tin yêu và chia sẻ - Tù sù kÕt hîp miªu t¶ vµ biÓu c¶m - Bọn trẻ có c/s đơn độc, sợ hãi thiếu t×nh th¬ng cña cha mÑ §ã lµ c/s bÊt h¹nh Chóng cã t×nh b¹n s©u s¾c vµ cao c¶ III.Tæng kÕt: NghÖ thuËt - Kể chuyện đời thờng và chuyện cổ tÝch lång - KÕt hîp gi÷a kÓ, víi t¶ vµ biÓu c¶m lµm cho c©u chuyÖn kÓ ch©n thùc, sinh động và đầy cảm xúc Néi dung - §o¹n trÝch thÓ hiÖn t×nh b¹n tuæi th¬ sáng, đẹp đẽ và khao khát Hoạt động 5: Củng cố-Luyện tập tình cảm đứa trẻ *Môc tiªu: - Gióp häc sinh kh¸i qu¸t kiÕn thøc c¬ b¶n cña bµi häc *Ph¬ng ph¸p: -Vấn đáp, khái quát hoá *Thêi gian (5') ? Nªu c¶m nhËn cña em sau häc xong v¨n b¶n? ?T×nh b¹n cña Ali«sa gióp em hiÓu g× vÒ tÊm lßng cña M.Goriki víi nh÷ng ngêi ®au khæ, bÊt h¹nh ?C¸ch viÕt cña nhµ v¨n gióp em ®iÒu g× em tù kÓ chuyÖn vÒ m×nh? Híng dÉn vÒ nhµ (1') - §äc vµ nhí mét sè chi tiÕt thÓ hiÖn kÝ øc bÒn v÷ng cña nh©n vËt "t«i"vÒ t×nh b¹n tuæi th¬ TiÕt 76 - 77 Ngµy so¹n: 30.11.2011 Ngµy d¹y: 5, 6.12.2011 cè h¬ng (Lç TÊn) I Môc tiªu bµi d¹y: Gióp häc sinh KiÕn thøc - Những đóng góp Lỗ Tấn vào văn học Trung Quốc và văn học nhân lo¹i - Tinh thÇn phª ph¸n s©u s¾c x· héi cò vµ niÒm tin vµo sù xuÊt hiÖn tÊt yÕu cña cuéc sèng míi, ngêi míi - Màu sắc trữ tình đậm đà tác phẩm - Nh÷ng s¸ng t¹o vÒ nghÖ thuËt cña nhµ v¨n Lç TÊn truyÖn Cè h¬ng KÜ n¨ng - Đọc - hiểu văn truyện đại nớc ngoài - Vận dụng kiến thức thể loại và kết hợp các phơng thức biểu đạt tác phẩm tự để cảm nhận văn truyện đại - Kể và tóm tắt đợc truyện Thái độ - Giáo dục tình yêu quê hơng đất nớc, niềm tin vào sống II C¸c kÜ n¨ng sèng cÇn gi¸o dôc Suy nghĩ sáng tạo Phân tích vấn đề đợc đa văn 2.Tự tin Tin vào thân, có nghị lực để góp phần xây dựng đời mới, xã héi míi Giao tiÕp Tr×nh bµy nh÷ng suy nghÜ, c¶m nhËn cña b¶n th©n vÒ mét sè h×nh ¶nh, chi tiÕt v¨n b¶n III ChuÈn bÞ: - Ch©n dung Lç tÊn - PhiÕu häc tËp IV TiÕn tr×nh bµi d¹y: ổn định (1') 9A: 9B: 2.KiÓm tra: (4') ? Tãm t¾t truyÖn ng¾n " ChiÕc lîc ngµ cña NguyÔn Quang S¸ng? ? C¶m nhËn cña em vÒ t×nh cha cña bÐ Thu? 3.Bµi míi Hoạt động 1: Giới thiệu bài *Môc tiªu: - T¹o t©m lÝ høng thó cho häc sinh bíc vµo giê häc *Ph¬ng ph¸p: - Thuyết trình, vấn đáp , *Thêi gian (1') - Giíi thiÖu bµi: Chúng ta đã đợc học bài thơ "Hồi Hơng ngầu th" Hạ Tri Chơng (lớp 7) "Trẻ đi, già trở lại nhà, giọng quê không đổi, sơng pha mái đầu, gặp mà chẳng biết nhau, trẻ cời hỏi: Khách từ đâu đến làng? " Sau nhiều năm xa, nhân vật “t«i” truyÖn” Cè h¬ng” cña Lç TÊn trë l¹i quª nhµ kh«ng bÏ bµng nh nhµ th¬ hä H¹ nhng còng bïi ngïi tª t¸i v× c¶nh quª, ngêi quª VËy t©m tr¹ng ngời thăm quê lần cuối cùng ntn? ta đến với bài học ngày hôm Hoạt động thầy trò Hoạt động 2: Tìm hiểu chung văn *Môc tiªu: - Gióp häc sinh hiÓu:T¸c gi¶, t¸c phÈm, bố cục,tóm tắt đợc nội dung truyện *Ph¬ng ph¸p: - Thuyết trình, vấn đáp tái hiện, đọc *Thêi gian (20') TiÕt: 76 ?H·y nªu nh÷ng hiÓu biÕt c¬ b¶n cña em vÒ nh©n vËt Lç TÊn? - GV bæ sung ?KÓ nh÷ng t¸c phÈm chÝnh cña Lç TÊn? - Gµo thÐt vµ Bµng hoµng ?Nêu hoàn cảnh đời tác phẩm? - Giáo viên nêu yêu cầu đọc, - Chó ý giäng ®iÖu chËm, buån h¬i bïi ngïi kÓ, t¶, giäng NhuËn Thæ Êp óng Giäng chµo chó thÝm Hai D¬ng, Giäng suy ngÉm ë mét sè c©u, ®o¹n - Giáo viên đọc đoạn Gọi HS đọc tiếp, nhËn xÐt ?H·y kÓ tãm t¾t truyÖn? (KÓ l¹i chuyÕn th¨m quª lÇn cuèi cïng nhân vật tôi để bán nhà đa gia đình sinh sống nơi khác) - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thầm chó thÝch ?TruyÖn ng¾n Cè h¬ng cã thÓ chia lµm mÊy phÇn? Néi dung tõng phÇn? Hoạt động 3: Tìm hiểu chi tiết văn b¶n *Môc tiªu: - Gióp häc sinh hiÓu:T©m tr¹ng cña nh©n vật tôi trên đờng trở quê, ngày quê, trên đờng xa quê.Từ đó hiểu đợc hiÖn thùc cña x· héi Trung Quèc ®Çu thÕ kØ Xx *Ph¬ng ph¸p: - Thuyết trình, vấn đáp tái hiện, phân tích, giảng, bình, hoạt động nhóm *Thêi gian (40') *H/s theo dâi ®o¹n - §äc thÇm ? TruyÖn gåm cã nh©n vËt nµo ? nh©n vËt nµo lµ nh©n vËt chÝnh ? Nh©n vËt nµo Néi dung I T×m hiÓu chung v¨n b¶n T¸c gi¶: Lç tÊn (1881 - 1936) - Lµ nhµ v¨n næi tiÕng cña Trung Quèc - Bèi c¶nh XH Trung Quèc tr× trÖ, l¹c hậu, đặc điểm tinh thần ngời Trung Quốc đầu kỉ XXđã th«I thóc nhµ v¨n cã ý chÝ vµ môc đích lập nghiệp cao - N¨m 1981 c¶ TG kØ nÖm 100 n¨m ngµy sinh Lç tÊn nh danh nh©n v¨n ho¸ T¸c phÈm chÝnh * Ông để lại công trình tác phẩm đồ sé vµ ®a d¹ng: - Gµo thÐt (1923) Bµng hoµng (1926) - Cè h¬ng lµ truyÖn ng¾n tiªu biÓu trÝch " Gµo thÐt" Tãm t¾t - Sau 20 n¨m xa quª, nh©n vËt t«i trë vÒ th¨m lµng cò So víi ngµy tríc, c¶nh vËt vµ ngêi n¬i quª thËt tµn t¹, nghÌo hÌn Mang nçi buån th¬ng, nh©n vËt t«i rêi cè h¬ng ®i íc väng sống làng quê mình đổi thay Bè côc: ®o¹n §1: Tõ ®Çu … lµm ¨n sinh sèng - Nhân vật tôi trên đờng trở quê cũ §2: TiÕp … s¹ch tr¬n nh quÐt - Nh÷ng ngµy nh©n vËt t«i ë quª §3: Cßn l¹i - Nhân vật tôi trên đờng xa quê II Ph©n tÝch: Nhân vật "tôi" trên đờng trở quª cò - Đang độ đông, xa gần thấp tho¸ng th«n xãm tiªu ®iÒu hoang v¾ng n»m im l×m díi vßm trêi mµu vµng óa * Cuéc sèng tµn t¹ nghÌo khæ lµ nh©n vËt trung t©m ? ?C¶nh lµng quª hiÖn m¾t ngêi xa quª 20 n¨m hiÖn ntn? ?Cảnh đó dự báo sống ntn cố hơng? ?§øng tríc c¶nh Êy lßng ngêi trë vÒ cã suy nghÜ g×?  Suy nghÜ néi t©m: "A ®©y cã thËt lµ lµng cò mµ 20 n¨m trêi t«i h»ng ghi lÊy h×nh ¶nh kÝ øc kh«ng? ?Qua ý nghĩ đó em đọc đợc cảm giác gì cña ngêi trë vÒ? ?Tõ ®©y em thÊy t×nh c¶m nµo cña ngêi xa quê đợc bộc lộ? ?ChuyÕn vÒ quª lÇn nµy cña nh©n vËt t«i có gì đặc biệt? ?Điều này gợi cho em liên tởng đến hiÖn thùc cuéc sèng ntn ë lµng quª nµy? ?Em cã nhËn xÐt g× vÒ nghÖ thuËt kÓ chuyÖn cña t¸c gi¶ qua phÇn truyÖn nµy? ?Tõ ®©y h×nh ¶nh cè h¬ng hiÖn lªn ntn m¾t vµ tÊm lßng cña ngêi vÒ th¨m quª? TiÕt:77 Tæ chøc líp: 9A: 9B: KiÓm tra bµi cò: ? Tãm t¾t truyÖn” Cè h¬ng” Bµi míi: ( tiÕp) *H/s theo dâi ®o¹n ?Nh÷ng ngµy ë quª, nh©n vËt t«i gÆp l¹i ngời quen cũ Cuộc gặp gỡ nào đợc kể nhiÒu nhÊt? ?Mèi quan hÖ gi÷a nh©n vËt t«i vµ Nhuận Thổ đợc kể thời ®iÓm nµo? ( KÝ øc vµ hiÖn t¹i) ?H×nh ¶nh NhuËn Thæ xa g¾n víi nh÷ng c¶nh tîng nµo? ?Em h·y cho biÕt v× nh©n vËt t«i gäi đó là "một cảnh tợng thần tiên" Th¶o luËn ?Ngµy Êy, ngêi NhuËn Thæ hiÖn lªn ntn vÒ h×nh d¸ng, trang phôc, tÝnh t×nh, hiÓu biÕt? ?Khi chia tay t«i khãc, NhuËn Thæ khãc, cho ta thÊy hä cã mét t×nh b¹n ntn? * T×nh b¹n s¸ng, hån nhiªn ?Từ đó hình ảnh ngời bạn ntn hiÖn lªn t©m trÝ t«i? *H/s theo dâi tiÕp VB 20 n¨m sau nh©n vËt t«i vÒ th¨m l¹i Cè h¬ng * Hoạt động nhóm ?H×nh ¶nh NhuËn Thæ sau 20 n¨m ntn? ?Dấu hiệu nào cho thấy thay đổi kì lạ ë NhuËn Thæ - C¶m gi¸c ng¹c nhiªn, chua xãt * Ngời xa quê yêu quê đến độ xót xa cho sù nghÌo khæ cña lµng quª m×nh - ý định: Từ giã quê, vĩnh biệt ngôi nhµ yªu dÊu, tõ gi· lµng quª cò th©n yêu đem gia đình đến nơi khác sinh sèng - Cuéc sèng ë ®©y qu¸ nghÌo khæ lµm cho nhiều gia đình phải rời xa quê kiÕm ¨n - Yếu tố miêu tả, biểu cảm đợc kết hîp lêi kÓ  t¸i hiÖn h×nh ¶nh lµng quª vµ béc lé c¶m xóc cña lßng ngêi * Quê hơng tiêu điều xơ xác và đáng th¬ng xen lÉn sù thÊt väng 2.Nh÷ng ngµy nh©n vËt "t«i" ë cè h¬ng - Nh©n vËt NhuËn Thæ vµ chÞ Hai D¬ng *NhuËn Thæ 20 n¨m vÒ tríc : (qu¸ khø) - VÇng tr¨ng, b·i c¸t, da hÊu - §øa bÐ 11, 12 tuæi cæ ®eo vßng b¹c tay cÇm ®inh ba ®©m tra…  C¶nh tîng thÇn tiªn  DÊu hiÖu cña cuéc sèng b×nh, h¹nh phóc níi lµng quª, b©y giê chØ cßn giÊc m¬ - Khu«n mÆt trßn níc da b¸nh mËt - Đầu đội mũ lông chiên bé tí tẹo, đeo vßng b¹c s¸ng lo¸ng - ThÊy lµ bÏn lÏn, chØ kh«ng lªn víi t«i - T¶ bÇy chim sÎ biÕt nhiÒu chuyÖn l¹ - T×nh b¹n thuë Êu th¬ g¾n bã th©n thiện, bình đẳng * NhuËn Thæ kh«i ng«, khoÎ m¹nh, hån nhiªn, hiÓu biÕt, nhanh nhÑn, gÇn gòi vµ giµu t×nh c¶m * NhuËn thæ sau 20 n¨m.( hiÖn t¹i) - Da mµu vµng s¹m, nÕp nh¨n s©u , mi mắt viền đỏ mọng húp, đội mũ lông chiªn r¸ch t¬m, mÆc ¸o b«ng máng dÝnh, ngêi co ro cóm róm, tay th« nÆng nÒ, nøt nÎ… - D¸ng ®iÖu cung kÝnh: BÈm «ng - PhÐp so s¸nh t¬ng ph¶n ?Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch x©y dùng * NhuËn Thæ hiÖn t¹i giµ nua, , nghÌo khæ, vÊt v¶ vµ téi nghiÖp + C¸ch sèng l¹c hËu cña ngêi n«ng d©n ?Tõ ®©y NhuËn Thæ cña hiÖn t¹i ntn? ?Nguyên nhân nào làm nên thay đổi + Hiện thực thay đổi xã hội Trung Quèc k× l¹ ë NhuËn Thæ * Sù kh¸c biÖt nh vËy ph¶n ¸nh hiÖn * Cè h¬ng lµ h×nh ¶nh thu nhá cña x· thực thay đổi xã hội Trung hội Trung Quốc thời đó Quèc * Nh©n vËt Hai D¬ng (§äc dßng suy nghÜ cña nh©n vËt t«i) *GV Bªn c¹nh nh©n vËt NhuËn Thæ cßn  Thay đổi hoàn toàn hình dạng cã nh©n vËt hai D¬ng ngêi hµng xãm lÉn tÝnh t×nh - Thay đổi tính tình là lớn nhất, nó ?Hai m¬i n¨m sau, ngêi phô n÷ Êy hiÖn biÓu hiÖn sù suy tho¸i cña lèi sèng vµ đạo đức làng quê tríc m¾t t«i ntn? nh©n vËt NhuËn Thæ? ?Em có nhận xét gì thay đổi này * Nhân vật Hai Dơng xấu xí, tham lam đến độ trơ trẽn, lu manh, cña nh©n vËt Hai D¬ng hÕt vÎ l¬ng thiÖn cña ngêi nhµ quª ?Trên đờng rời quê tâm trạng nhân Cảm xúc, tâm trạng và suy nghĩ vËt "t«i"ntn? nhân vật "tôi" trên đờng rời ?V× “t«i” l¹i cã t©m tr¹ng Êy? "cè h¬ng" ?Víi t©m tr¹ng nh vËy nh©n vËt “t«i” mong íc ®iÒu g×? - Mong íc: ThÕ hÖ ch¸u kh«ng bao giê ph¶i c¸ch bøc nhau, kh«ng ph¶i vÊt v¶ ch¹y v¹y nh t«i, kh«ng ph¶i khèn khæ mà đần độn nh Nhuận Thổ, không phải khèn khæ mµ tµn nhÉn nh bao nhiªu ngêi kh¸c… - Một cánh đồng cát, màu xanh biếc… - T©m tr¹ng: kh«ng chót lu luyÕn, v« cïng lÎ loi ngét ng¹t, cµng thªm ¶o n·o ->V× cè h¬ng chØ cßn lµ x¬ x¸c nghÌo hèn, xa lạ từ cảnh vật đến ngời - Mong ớc đời mới, xã hội tốt đẹp - Một đời mà làng quê tơi đẹp , sống ấm no, ngời tử tế, ?Một đời nh mong ớc là thân thuộc bình đẳng…ớc mong yên đời nh nào? b×nh, h¹nh phóc Êm no cho lµng quª ?Trong niÒm hi väng cña nh©n vËt “t«i” xuÊt hiÖn mét c¶nh tîng nh thÕ nµo? C¶nh tëng nµy cã ý nghÜa nh thÕ nµo? - Suy ngẫm: Trên mặt đất vốn làm gì ?Những suy ngẫm tác giả rời cố có đờng, ngời ta mãi thì thành đhơng? êng th«i * Häc sinh th¶o luËn - Niềm tin hệ chaú mở đ?Hình ảnh "con đờng" có ý nghĩa ntn? ợc đờng đến ấm no hạnh phúc ->Cũng nh đờng trên mặt đất, cho quê hơng, tin vào đổi đời mäi thø cuéc sèng nµy kh«ng tù cña quª h¬ng §ã lµ biÓu hiÖn cña cã s½n, nhng nÕu muèn, b»ng sù cè g¾ng t×nh yªu quª h¬ng míi mÎ, s©u s¾c vµ vµ kiªn tr× ngêi sÏ cã tÊt c¶ m·nh liÖt Hoạt động 4: Khái quát kiến thức - Hình ảnh đờng mang ý nghĩa b¶n cña bµi häc triÕt lÝ s©u s¾c *Môc tiªu: - Gióp häc sinh hiÓu: Néi dung, ý nghÜa cña v¨n b¶n III.Tæng kÕt *Ph¬ng ph¸p: - Vấn đáp tái hiện, khái quát hoá 1.NghÖ thuËt *Thêi gian (7') - KÕt hîp nhuÇn nhuyÔn c¸c ph¬ng thức biểu đạt tự sự, miêu tả, biểu c¶m, nghÞ luËn ?Kh¸i qu¸t l¹i nh÷ng thµnh c«ng vÒ - X©y dùng h×nh ¶nh mang ý nghÜa nghÖ thuËt cña v¨n b¶n? - GV chèt biÓu tîng - KÕt hîp gi÷a kÓ víi t¶, biÓu c¶m vµ lập luận làm cho câu chuyện đợc kể sinh động, giàu cảm xúc và sâu sắc ý nghÜa v¨n b¶n - Cè h¬ng lµ nhËn thøc vÒ thùc t¹i vµ ?Qua nh÷ng suy ngÉm nh©n vËt “t«i” lµ mong íc ®Çy tr¸ch nhiÖm cña Lç Tấn đất nớc Trung Quốc đẹp muốn gửi tới bạn đọc điều gì? đẽ tơng lai * H/s đọc ghi nhớ sgk * GV liên hệ: Tình cảm quê hơng , đất nớc ? Em cã m¬ íc g× vÒ quª h¬ng m×nh t¬ng lai? Hoạt động 5: Củng cố-Luyện tập *Môc tiªu: - Gióp häc sinh kh¸i qu¸t kiÕn thøc c¬ b¶n cña bµi häc *Ph¬ng ph¸p: - Vấn đáp tái hiện, khái quát hoá *Thêi gian (15') ? KÓ tãm t¾t néi dung truyÖn? ? C¶m nhËn cña em sau häc xong v¨n b¶n nµy? Híng dÉn tù häc (2') - Đọc, nhớ đợc số đoạn truyện miêu tả, biểu cảm, lập luận tiêu biểu truyÖn - Häc thuéc bµi Lµm hoµn chØnh phÇn luyÖn tËp sgk.ChuÈn bÞ "«n tËp tËp lµm v¨n" *Rót kinh nghiÖm …………………………………… TiÕt : 78 Ngµy so¹n : 2.12.2011 Ngµy d¹y: 6, 7.12.2011 kiểm tra thơ và truyện đại I Môc tiªu bµi d¹y Gióp häc sinh KiÕn thøc + Hệ thống hoá các kiến thức thơ và truyện đại đã học.(từ bài 10 đến bài 15) KÜ n¨ng + Rèn luyện các kĩ sử dụng các kiến thức thơ và truyện đại đã học vµo viÕt bµi v¨n Thái độ - Học sinh có ý thức tự giác làm bài Biết yêu mến ngời lao động II C¸c kÜ n¨ng sèng cÇn gi¸o dôc Suy nghĩ sáng tạo Phân tích vấn đề đợc đa đề bài 2.Tự tin Tin vào thân, có nghị lực để hoàn thành bài làm III ChuÈn bÞ - §Ò bµi IV TiÕn tr×nh bµi d¹y 1.ổn định tổ chức: (1') 9A: 9B: 2.KiÓm tra bµi cò: ( kh«ng ) KiÓm tra (40') *Phát đề kiểm tra: (1') A H×nh thøc kiÓm tra - H×nh thøc : Tù luËn B ThiÕt lËp ma trËn Cấp độ Tên chủ đề 1.V¨n - Th¬ vµ truyÖn hiÖn đại Sè c©u: Sè ®iÓm: Tæng sè % NhËn biÕt Nhớ đợc tác gi¶, t¸c phÈm Thuéc lßng c¸c bµi th¬ Sè c©u:2 Sè ®iÓm:2,5 25% Th«ng hiÓu VËn dông Cấp độ Cấp độ cao thÊp Céng Hiểu đợc néi dung, nghÖ thuËt Sè c©u:1 Sè ®iÓm:2 20% Sè c©u:3 Sè ®iÓm:4,5 45% TËp lµm v¨n ViÕt bµi v¨n ng¾n Sè c©u: Sè ®iÓm: Tæng sè % Tæng sè c©u Tæng sè ®iÓm Tæng sè % Sè c©u:2 Sè ®iÓm:2,5 25% Sè c©u:1 Sè ®iÓm:2 20% Sè c©u:1 Sè ®iÓm:5,5 55% Sè c©u:1 Sè ®iÓm:5,5 55% Sè c©u:1 Sè ®iÓm:5.5 55% Sè c©u:4 Sè ®iÓm:10 100% §Ò bµi: C©u (1,5®iÓm) Kể tên các tác giả, tác phẩm thơ và truyện đại đã học? C©u (1 ®iÓm) ChÐp thuéc lßng hai khæ th¬ mµ em thÝch nhÊt bµi th¬ " ¸nh tr¨ng" cña NguyÔn Duy C©u (2 ®iÓm) Tãm t¾t t×nh huèng truyÖn ng¾n " Lµng" cña nhµ v¨n Kim L©n? T¸c dông ? C©u (5,5 ®iÓm) Phân tích vẻ đẹp nhân vật anh niên truyện ngắn “Lặng lẽ Sa Pa” (NguyÔn Thµnh Long) §¸p ¸n C©u (1,5 ®iÓm) * Th¬: - §ång chÝ ( ChÝnh H÷u) - Bài thơ tiểu đội xe không kính ( Phạm Tiến Duật ) - Đoàn thuyền đánh cá ( Huy Cân ) - BÕp löa ( B»ng ViÖt ) - ¸nh tr¨ng ( NguyÔn Duy ) - Khóc h¸t ru lng mÑ ( NguyÔn Khoa §iÒm ) * TruyÖn - Lµng ( Kim L©n ) - LÆng lÏ Sa Pa ( NguyÔn Thµnh long ) - ChiÕc lîc ngµ ( NguyÔn Quang S¸ng ) C©u (1 ®iÓm) Chép thuộc lòng đợc hai khổ thơ thích bài thơ " ánh trăng" NguyÔn Duy C©u (2 ®iÓm) Tãm t¾t t×nh huèng truyÖn ng¾n " Lµng" cña nhµ v¨n Kim L©n - ¤ng Hai lµ ngêi n«ng d©n rÊt yªu lµng cña m×nh, «ng dµnh cho lµng cña «ng tình cảm thật đặc biệt Tình cờ , nơi tản c, ông nghe tin làng ông lập tề theo giÆc §Æt nh©n vËt «ng Hai vµo t×nh huèng gay cÊn , t¸c gi¶ muèn béc lé râ t×nh c¶m yªu lµng, yªu níc ë nh©n vËt «ng Hai C©u (5,5 ®iÓm) - Häc sinh viÕt bµi v¨n cã bè côc phÇn Më bµi (0,5 ®iÓm) - Giới thiệu tác giả, tác phẩm, khái quát đặc điểm nhân vật Anh niên Th©n bµi (4.5 ®iÓm) * Vẻ đẹp phẩm chất anh niên + Yêu nghề, suy nghĩ đúng và sâu sắc công việc + Say mª vµ cã tinh thÇn tr¸ch nhiÖm cao víi nghÒ nghiÖp thÇm lÆng mµ rÊt cÇn thiết cho xã hội, nhân dân, đất nớc + Sôi nổi, yêu đời, vô t cởi mở và chân thành với ngời quan tâm đến ngời kh¸c + Sống chủ động, ngăn nắp, khoa học Khao khát đọc sách, học tập + Khiªm tèn, lÞch sù vµ tÕ nhÞ KÕt bµi (0,5®iÓm) - Khẳng định lại phẩm chất nhân vật Anh niên - Nªu c¶m nghÜ vµ liªn hÖ b¶n th©n Cñng cè (2') - Gi¸o viªn thu bµi vÒ chÊm NhËn xÐt giê häc Híng dÉn tù häc (1') - Ôn tập thơ và truyện đại * Rót kinh nghiÖm TuÇn 17 TiÕt 79 Ngµy so¹n: 5.12.2011 Ngµy d¹y: 8.12.2011 Tr¶ bµi TËp lµm v¨n sè I môc tiªu bµi d¹y: KiÕn thøc: - Cñng cè l¹i kiÕn thøc vÒ v¨n b¶n tù sù kÕt hîp yÕu tè nghÞ luËn vµ miªu t¶ néi t©m KÜ n¨ng: - Häc sinh biÕt lµm bµi v¨n tù sù kÕt hîp yÕu tè nghÞ luËn vµ miªu t¶ néi t©m - Rèn luyện kĩ dùng từ, diễn đạt, trình bày… Thái độ: - Gi¸o dôc häc sinh ý thøc lµm bµi II C¸c kÜ n¨ng sèng cÇn gi¸o dôc Suy nghĩ sáng tạo Phân tích vấn đề đợc đa đề bài Giao tiÕp Tr×nh bµy nh÷ng suy nghÜ, c¶m nhËn cña b¶n th©n vÒ bµi lµm III TiÕn tr×nh bµi d¹y: 1.ổn định (1') 9A: 9B: 2.KiÓm tra bµi cò (Kh«ng) Bµi míi ( Tr¶ bµi) Hoạt động 1: Phân tích đề bài – Xây dựng đáp án *Môc tiªu: - Giúp học sinh biết tìm hiểu đề bài: Kiểu bài, yêu cầu đề bài, lập dàn bài *Ph¬ng ph¸p: - Vấn đáp ,thuyết trình, đàm thoại, *Thêi gian (10') - Gv chép đề lên bảng - Hớng dẫn HS phân tích đề bài, xây dựng đáp án ( Nh Tiết : 68-69) §¸p ¸n C©u 1: (1 ®iÓm) - Nắm vững nghĩa từ và cách dùng từ - Rèn luyện để làm tăng vốn từ C©u 2: (1,5 ®iÓm) - Lấy thuật ngữ C©u 3: (2 ®iÓm) - §èi thoai: Là hình thức đối đáp , trò chuyện hai nhiều người Trong văn tự sự, ®ối thoại thể các gạch đầu dòng đầu lời trao và lời đáp - §éc tho¹i: Là lời người nào đó nói với chính mình nói với đó tưởng tượng Trong văn tự người độc thoại nói thành lời thì phía trước câu nói có gạch đầu dòng ; Còn không thành lời thì không có gạch đầu dòng.Trường hợp sau gọi là độc thoại nội tâm C©u 4: (5,5 ®iÓm) §Ò bµi H·y tëng tîng m×nh gÆp gì vµ trß chuyÖn víi ngêi lÝnh l¸i xe bµi " Bµi th¬ tiểu đội xe không kính" Phạm Tiến Duật Viết bài văn kể lại gặp gỡ và trò chuyện đó ? KiÓu bµi? ? Gọi h/s nhắc lại yêu cầu đề * Yªu cÇu - Bµi nghÞ luËn bè côc râ rµng phÇn: Më bµi, Th©n bµi, KÕt bµi - Làm đúng kiểu bài văn tự (tởng tợng) kết hợp yếu tố nghị luận và miêu tả néi t©m - KiÕn thøc v¨n b¶n tù sù: nh©n vËt + sù viÖc + ý nghÜa - Lêi v¨n râ rµng, s¸ng, biÓu c¶m, triÕt lÝ - KÕt hîp yÕu tè miªu t¶ (ngo¹i h×nh, néi t©m) + nghÞ luËn - Ng«i kÓ thø nhÊt Dµn bµi: phÇn a Më bµi (0,5 ®iÓm) - Giíi thiÖu hoµn c¶nh cuéc gÆp gì b.Th©n bµi (4 ®iÓm) - Miªu t¶ ngo¹i h×nh ngêi chiÕn sÜ, chiÕc xe - DiÔn biÕn cuéc gÆp gì, trß chuyÖn - Néi dung c©u chuyÖn nãi vÒ: chiÕn tranh, hi sinh, m¬ íc hoµ b×nh, lêi nh¾n nhñ - Suy nghĩ, tình cảm ngời viết anh chiến sĩ, chiến tranh, tơng lai đất nớc c KÕt bµi (0,5 ®iÓm) - Chia tay ngêi chiÕn sÜ - Bài học lẽ sống, niềm tin, tình yêu quê hơng đất nớc, tình yêu lứa đôi… - Trình bày: (0,5 ®iÓm) Hoạt động 2: Nhận xét *Môc tiªu: - Gióp häc sinh biÕt nhËn nh÷ng u, nhîc ®iÓm bµi lµm cña m×nh *Ph¬ng ph¸p: - Vấn đáp ,thuyết trình, đàm thoại, *Thêi gian (15') * NhËn xÐt chung: a ¦u ®iÓm: - Xác định đúng kiểu bài tự dạng kể chuyện tởng tợng - Bè côc râ rµng - Kiến thức cụ thể, sinh động, chân thực, cảm xúc - Lêi v¨n s¸ng, biÓu c¶m cã kÕt hîp yÕu tè nghÞ luËn vµ miªu t¶ néi t©m - Nhiều bài trình bày sạch, chữ đẹp b Nhîc ®iÓm: - Mét sè bµi viÕt s¬ sµi, ý tëng lñng cñng - Buổi gặp gỡ và chia tay cha để lại ấn tợng - KÕt hîp yÕu tè nghÞ luËn vµ miªu t¶ néi t©m cßn gîng - ViÕt t¾t, viÕt sai lçi chÝnh t¶ *Bài :Xoan ,Toan ,Huyền, Nhung, Chi viết tốt, nắm đợc kiến thức văn tự sự, d¹ng kÓ chuyÖn tëng tîng lêi v¨n râ rµng, lu lo¸t, c¶m xóc cã yÕu tè nghÞ luËn, miêu tả nội tâm hợp lí Chữ viết sạch, đẹp, ít sai lỗi chính tả *Bài Đạt, Sơn, Hiệp, Luân, Tú, M Dũng, Thế Anh, Vũ viết cha tốt: Diễn đạt lñng cñng, ý s¬ sµi, lêi v¨n cha c¶m xóc, ch÷ xÊu, viÕt t¾t, m¾c nhiÒu lçi chÝnh t¶ Hoạt động 3: Trả bài - Sửa lỗi *Môc tiªu: - Giúp học sinh biết tự sửa đợc lỗi sai bài làm mình *Ph¬ng ph¸p: - Vấn đáp ,thực hành, hoạt động nhóm *Thêi gian (16') - Gi¸o viªn tr¶ bµi - Söa lçi sai - H/s tự chữa lỗi mình Trao đổi nhóm cùng chữa * Gi¸o viªn ch÷a mÉu Các anh chiến sĩ lái xe đã không quản nắng ma, bom đạn, bất chấp khó khăn, s½n sµng vît khæ lao tiÒn tuyÕn - Chữa: Trong màn ma bom bão đạn, các anh bất chấp hiểm nguy tiến miền Nam vì mục tiêu giải phóng đất nớc Chóng em kÝnh träng c¸c anh, nguyÖn noi g¬ng c¸c anh, nguyÖn häc tËp tèt - Ch÷a: Noi g¬ng c¸c anh, viÕt tiÕp trang sö vµng cña d©n téc, chóng em nguyÖn häc tËp thËt tèt mai nµy x©y dùng quª h¬ng * Gäi ®iÓm vµo sæ Cñng cè (2') - NhÊn m¹nh ph¬ng ph¸p lµm bµi v¨n tù sù kÕt hîp víi nghÞ luËn vµ miªu t¶ néi t©m 5.Híng dÉn tù häc (1') - ¤n tËp toµn bé ch¬ng tr×nh TËp lµm v¨n * Rót kinh nghiÖm TiÕt : 80 Ngµy so¹n: 8.12.11 Ngµy d¹y:12.12.2011 tr¶ bµi kiÓm tra tiÕng viÖt I Môc tiªu bµi d¹y KiÕn thøc - Gióp h/s lÇn n÷a cñng cè l¹i nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n phÇn TiÕngViÖt häc ë líp k× I KÜ n¨ng - Cñng cè kÜ n¨ng lµm bµi kiÓm tra KÜ n¨ng viÕt ®o¹n v¨n - ThÊy râ nh÷ng u ®iÓm vµ h¹n chÕ bµi lµm cña h/s, cã ph¬ng híng bæ sung häc k× - RÌn kÜ n¨ng tù nhËn xÐt vµ söa ch÷a bµi lµm cña h/s Thái độ - Gi¸o dôc HS ý thøc lµm bµi II C¸c kÜ n¨ng sèng cÇn gi¸o dôc Suy nghĩ sáng tạo Phân tích vấn đề đợc đa đề bài Ra định: Tự sửa đợc lỗi sai bài làm III ChuÈn bÞ: - Bµi kiÓm tra, IV TiÕn tr×nh bµi d¹y ổn định (2') 9A: 9B: KiÓm tra bµi cò ( Kh«ng) Bµi míi ( Tr¶ bµi) Hoạt động 1: Trả bài kiểm tra tiếng Việt – Xây dựng đáp án - Nhận xét *Môc tiªu: - Giúp học sinh biết xây dựng đáp án, nhận u, nhợc điểm bài làm mình, tự sửa đợc lỗi sai *Ph¬ng ph¸p: - Vấn đáp ,thực hành, thuyết trình, *Thêi gian (25') +HS nhắc lại đề bài +Xây dựng đáp án: ( nh Tiết: 73) C©u 1: (1,5 ®iÓm) Có phơng châm hội thoại đã học: - Ph¬ng ch©m vÒ lîng - Ph¬ng ch©m vÒ chÊt - Ph¬ng ch©m quan hÖ - Ph¬ng ch©m c¸ch thøc - Ph¬ng ch©m lÞch sù C©u 2: (2 ®iÓm) *Cho mét vÝ dô vÒ ph¬ng ch©m lÞch sù - Tha bà, đờng từ đây đến trờng còn xa không ạ! C©u 3: (2 ®iÓm) * Phân biệt lời dẫn trực tiếp và lời dẫn gián tiếp: - Dẫn trực tiếp: Dẫn y nguyên, lời dẫn trực tiếp đặt dấu ngoặc kép - Dẫn gián tiếp: Có điều chỉnh cho thích hợp, lời dẫn gián tiếp không đặt dấu ngoặc kép Trước lời dẫn có thể thêm từ “rằng” từ “là” C©u 4: (4,5 ®iÓm) - Viết đợc đoạn văn có sử dụng cách dẫn trực tiếp (2 điểm) - Viết đợc đoạn văn có sử dụng cách dẫn gián tiếp (2 điểm) - Tr×nh bµy: ( 0,5 ®iÓm ) - Gv nhËn xÐt chung bµi lµm cña h/s a ¦u ®iÓm - §¹i ®a sè h/s hiÓu bµi - Hình thức trình bày: sạch, đẹp - Phần viết đoạn văn : Một số em làm tơng đối tốt: xoan, Huyền, Chi, Nga, H»ng, Toan, Trang b Nhîc ®iÓm - Mét sè bµi ch÷ viÕt cßn cÈu th¶, sai lçi chÝnh t¶ : §¹t, Lu©n, NghÜa, Tó, ThÕ Anh, S¬n, Vò, Huy, Trung Dòng - Phần tự luận trình bày sơ sài, viết đoạn văn cha đạt yêu cầu: Đạt, Luân, Vũ, M Dòng, ThÕ Anh, Th¶o My, Loan, Hoạt động 2: Sửa lỗi *Môc tiªu: - Giúp học sinh biết tự sửa đợc lỗi sai bài làm mỡnh *Ph¬ng ph¸p: - Vấn đáp ,thực hành, *Thêi gian (25') * Gv vµ h/s cïng ch÷a bµi * Gv ph¸t bµi cho h/s tù söa Cñng cè (2') - GV nhÊn m¹nh ph¬ng ph¸p lµm bµi Híng dÉn tù häc (1') - TiÕp tôc tù ch÷a bµi, «n tËp PhÇn TiÕng ViÖt - TiÕt sau: " ¤n tËp TËp lµm v¨n" * Rót kinh nghiÖm TiÕt : 81, 82 Ngµy so¹n: 10.12.2011 Ngµy d¹y: 13,14.12.2011 «n tËp tËp lµm v¨n I Môc tiªu bµi d¹y: KiÕn thøc - Kh¸i niÖm v¨n b¶n thuyÕt minh vµ v¨n b¶n tù sù - Sự kết hợp các phơng thức biểu đạt văn thuyết minh, văn tự sù - Hệ thống văn thuộc kiểu văn thuyết minh và tự đã học KÜ n¨ng - T¹o lËp v¨n b¶n thuyÕt minh vµ v¨n b¶n tù sù - Vận dụng kiến thức đã học để đọc - hiểu văn thuyết minh và văn tự Thái độ - Học sinh có ý thức vận dụng kết hợp các phơng thức biểu đạt việc tạo lập v¨n b¶n II C¸c kÜ n¨ng sèng cÇn gi¸o dôc Giao tiếp: Trình bày, trao đổi nội dung lớn, trọng tâm Tập làm v¨n ch¬ng tr×nh Ng÷ v¨n tËp I Ra định: Lựa chọn sử dụng các yếu tố miêu tả nội tâm và nghị luận v¨n b¶n tù sù III ChuÈn bÞ: - B¶ng phô , phiÕu häc tËp IV TiÕn tr×nh bµi d¹y: ổn định (1') 9A: 9B: KiÓm tra: Sù chuÈn bÞ cña h/s (5') Bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài *Môc tiªu: - T¹o t©m lÝ høng thó cho häc sinh bíc vµo giê häc *Ph¬ng ph¸p: - Thuyết trình, vấn đáp , *Thêi gian (1') - Vào bài: Chúng ta đã học xong chơng trình Tập làm văn Học kì I lớp 9,để gióp c¸c em cã c¸i nh×n kh¸i qu¸t vµ kh¾c s©u h¬n kiÕn thøc vÒ TËp lµm v¨n H«m c« sÏ cïng c¸c em t×m hiÓu bµi: “ Tæng kªt tËp lµm v¨n” Hoạt động thầy trò Néi dung Hoạt động 2: Ôn tập *Môc tiªu: - Giúp HS nắm đợc nội dung lớn, träng t©m ch¬ng tr×nh TËp lµm v¨n 9: V¨n thuyÕt minh, v¨n tù sù, Tù sù kÕt hợp với miêu tả nội tâm và nghị luận, đối I Ôn tập thoại, độc thoại và độc thopại nội tâm v¨n b¶n tù sù.Vai trß cña ngêi kÓ Nh÷ng néi dung lín, träng t©m chuyÖn v¨n b¶n tù sù (SGK NV9 T1) *Ph¬ng ph¸p: a V¨n b¶n thuyÕt minh - Thuyết trình, vấn đáp , khái quát hoá - Träng t©m lµ luyÖn tËp viÖc kÕt *Thêi gian (60') hîp gi÷a ThuyÕt minh víi c¸c yÕu * Nhớ lại văn thuyết minh đã học tố miêu tả líp b V¨n b¶n tù sù - Sù kÕt hîp gi÷a tù sù víi biÓu ( TiÕt 81) c¶m, miªu t¶ néi t©m - KÕt hîp gi÷a tù sù víi nghÞ luËn ?Nªu nh÷ng néi dung lín, träng t©m cña - Mét sè néi dung míi VB tù Tập làm văn chơng trình Ngữ văn nh: đối thoại, độc thoại nội tâm tËp I? tù sù; ngêi kÓ chuyÖn vµ vai trß cña ngêi kÓ chuyÖn tù sù Vai trß, vÞ trÝ, t¸c dông cña biÖn ph¸p nghÖ thuËt vµ miªu t¶ v¨n b¶n thuyÕt minh ?Nh¾c l¹i : ThÕ nµo lµ v¨n thuyÕt minh? - Thuyết minh là giúp cho ngời đọc, ngời nghe hiểu biết đối tợng, đó: + CÇn ph¶i gi¶i thÝch c¸c thuËt ng÷, các khái niệm có liên quan đến tri thức đối tợng, giúp cho ngời ?Nêu vai trò, vị trí, tác dụng biện pháp nghe, ngời đọc dễ dàng hiểu đợc nghệ thuật và miêu tả văn đối tợng thuyÕt minh? + Cần phải miêu tả để giúp ngời nghe, ngời đọc có hứng thú tìm hiểu đối tợng tránh đợc khô khan nhµm ch¸n Ph©n biÖt v¨n ThuyÕt minh cã yÕu tè miªu t¶, tù sù víi v¨n miªu t¶, tù sù a V¨n thuyÕt minh : - Trung thành với đắc điểm đối tîng c¸ch kh¸ch quan KH - Cung cấp đầy đủ tri thức đối tợng cho ngời nghe, ngời đọc ?H·y ph©n biÖt v¨n thuyÕt minh cã yÕu tè b V¨n miªu t¶: miêu tả, tự giống và khác với văn - XD hình tợng, nhân vật, đối tợng miªu t¶, tù sù? qua quan s¸t, liªn tëng, so s¸nh vµ c¶m xóc chñ quan cña ngêi viÕt - Mang đến cho ngời đọc, ngời nghe cảm nhận đối tợng c V¨n tù sù: t×nh huèng, nh©n vËt, cèt truyÖn, ý nghÜa Néi dung v¨n b¶n tù sù ë SGK Ng÷ v¨n TËp I - NhËn diÖn c¸c yÕu tè miªu t¶ néi * Học sinh nhớ lại kiến thức văn tự tâm, nghị luận đối thoại và độc đã học lớp tho¹i, ngêi kÓ chuyÖn VB tù sù - ThÊy râ vai trß, t¸c dông cña c¸c yÕu tè trªn VB tù sù - KÜ n¨ng kÕt hîp c¸c yÕu tè trªn VB tù sù VD: a §o¹n v¨n tù sù cã sö dông yÕu tè miªu t¶ néi t©m ?Nêu lên nội dung VB tự Thực mẹ không lo lắng SGK Ng÷ v¨n T1? ?Vai trß, vÞ trÝ, t¸c dông cña c¸c yÕu tè miªu t¶ néi t©m vµ nghÞ luËn v¨n b¶n tù sù nh thÕ nµo? ? LÊy VD ®o¹n v¨n tù sù cã sö dông yÕu tè miªu t¶ néi t©m, ®o¹n sö dông yÕu tè nghÞ luËn, ®o¹n sö dông miªu t¶ néi t©m vµ nghÞ luËn? * GV tích hợp với các văn đã học? ?Thế nào là đối thoại, đối thoại và độc tho¹i néi t©m? ? Vai trß t¸c dông vµ h×nh thøc thÓ hiÖn cña c¸c yÕu tè VB tù sù? ? Cho VD? *H/s lÊy vÝ dô LÆng lÏ SaPa, ChiÕc lîc ngµ, lµng ?LÊy vÝ dô mét ®o¹n v¨n sö dông ng«i kÓ thø nhÊt, mét ®o¹n v¨n ng«i kÓ thø ba? ?Vai trß cña ng«i kÓ thø nhÊt vµ ng«i kÓ thø ba? *V¨n b¶n: Lµng, LÆng lÏ Sa Pa, Cè h¬ng không ngủ đợc Mẹ tin đứa mÑ lín råi MÑ tin vµo sù chuÈn bÞ chu đáo trớc ngày khai trờng Còn điều gì lo lắng đâu? MÑ kh«ng lo nhng vÉn kh«ng ngñ đợc… b §o¹n v¨n cã sö dông yÕu tè nghÞ luËn "Vua Quang Trung cìi voi doanh tr¹i an ñi qu©n lÝnh… chí b¶o lµ ta kh«ng nãi tríc" (Ng« Gia V¨n Ph¸i) c §o¹n v¨n tù sù cã sö dông c¶ miªu t¶ néi t©m vµ nghÞ luËn "L·o kh«ng hiÓu t«i, t«i nghÜ vËy vµ t«i cµng buån l¾m, nh÷ng ngêi nghÌo nhiÒu tù ¸i vÉn thêng nh thÕ Hä dÔ tñi th©n nªn rÊt hay ch¹nh lßng Ta khã mµ ë cho võa ý hä…" (L·o H¹c - Nam Cao) Đối thoại, độc thoại, độc thoại néi t©m: Vai trß, t¸c dông, h×nh thøc thÓ hiÖn VB tù sù a Đối thoại là hình thức đối đáp, trß chuyÖn gi÷a hai hoÆc nhiÒu ngêi - Trong VB tự đối thoại đợc thể hiÖn b»ng c¸c g¹ch ®Çu dßng ë ®Çu lời trao và lời đáp (Mỗi lợc lời là g¹ch ®Çu dßng) b §éc tho¹i lµ lêi cña ngêi nµo đó, với chính mình nói với đó tởng tợng - Trong VB tự sự, ngời độc tho¹i nãi thµnh lêi th× phÝa tríc c©u nãi cã g¹ch ®Çu dßng c §éc tho¹i néi t©m kh«ng nãi thµnh lêi, kh«ng g¹ch ®Çu dßng Ngêi kÓ chuyÖn VB tù sù - Ng«i kÓ thø nhÊt: Mét ®o¹n v¨n b¶n “Cè h¬ng” - Ng«i kÓ thø ba: Chän mét ®o¹n v¨n b¶n “LÆng lÏ Sa Pa” - kÓ theo ng«i thø nhÊt: mang tÝnh chñ quan, ngêi kÓ cã thÓ béc lé t©m t, t×nh c¶m, suy nghÜ cña m×nh - KÓ theo ng«i thø ba: mang tÝnh kh¸ch quan ngêi kÓ dêng nh biÕt hết hành động tình cảm c¸c nh©n vËt ( TiÕt 82) Tæ chøc líp : 9A : KiÓm tra bµi cò : ? Nhắc lai các nội dung đã ôn tập tiết trớc ? 9B : 3.Bµi míi : ( tiÕp) Hoạt động thầy trò Néi dung So s¸nh sù gièng vµ kh¸c ( Văn tự từ lớp đến lớp 9) a Gièng nhau: ? Các nội dung văn tự đã học - VB tự phải có nhân vật chính, nhân ë líp cã g× gièng vµ kh¸c so víi c¸c vËt phô, cèt truyÖn( Nh©n vËt, sù viÖc) nội dung kiểu văn này đã học b Khác nhau: - ë líp cã thªm c¸c líp díi ? Sù kÕt hîp gi÷a tù sù víi biÓu c¶m vµ miªu t¶ néi t©m Sù kÕt hîp gi÷a tù sù víi c¸c yÕu tè NL - GV gi¶i thÝch thªm Đối thoại, độc thoại nội tâm Ngêi kÓ chuyÖn vµ vai trß cña ngêi kÓ chuyÖn tù sù NhËn diÖn v¨n b¶n a Khi gäi tªn VB, ngêi ta c¨n cø vµo phơng thức biểu đạt chính VB đó ? Gi¶i thÝch t¹i v¨n b¶ncã đủ các yếu tố miêu tả, biểu cảm, nghị * VD: luận mà gọi đó là văn tự - Phơng thức tái tạo thực cảm Theo em , liÖu cã mét v¨n b¶n nµo chØ xóc chñ quan VB miªu t¶ vận dụng phơng thức biểu đạt - Phơng thức lập luận: Văn nghị luËn nhÊt hay kh«ng ? - Phơng thức tác động vào cảm xúc: VB biÓu c¶m - Phơng thức cung cấp tri thức đối t* Lấy VD minh hoạ các văn ợng: Văn thuyết minh - Ph¬ng thøc t¸i t¹o hiÖn thùc b»ng đã học nh©n vËt vµ cèt truyÖn: VB tù sù b Trong VB có đủ các yếu tố miêu - Lµng , LÆng lÏ Sa Pa tả, biểu cảm, nghị luận mà gọi đó - ¸nh tr¨ng, BÕp löa lµ VB tù sù v× c¸c yÕu tè Êy chØ cã ý nghÜa bæ trî cho ph¬ng thøc chÝnh lµ "kÓ l¹i hiÖn thùc b»ng ngêi vµ sù viÖc" c Trong thùc tÕ, Ýt gÆp hoÆc kh«ng cã VB nµo nhÊt chØ vËn dông ph¬ng thøc Kh¶ n¨ng kÕt hîp - Tù sù + Mt¶ + NL + Bc¶m + TM - Mt¶ + Tù sù + bc¶m + TM ? Kh¶ n¨ng kÕt hîp cña c¸c kiÓu v¨n - NL + Mt¶ + Bc¶m + TM - Bc¶m + Tù sù + Mt¶ + NL b¶n ? 10 Gi¶i thÝch a - Bè côc phÇn: Më bµi, ThËn bµi, Kết bài là bố cục bắt buộc h/s viÕt bµi TLV Nã gióp cho h/s bíc * §äc SGK ®Çu lµm quen víi t cÊu tróc x©y dựng văn để sau này học cao lên có thÓ viÕt luËn v¨n, luËn ¸n, viÕt s¸ch Muèn viÕt VB hoµn h¶o h/s ph¶i ? Một số tác phẩm tự đợc học đồng thời thao tác t duy: t KH, t SGK Ngữ văn từ lớp đến lớp không hình tợng và t cấu trúc ph¶i bao giê còng ph©n biÖt râ bè cuc b Mét sè t¸c phÈm tù sù häc tõ líp * HS đọc SGK phÇn : Më bµi, Th©n bµi, KÕt bµi T¹i  líp kh«ng ph¶i bao giê còng ph©n bµi tËp lµm v¨n tù sù cña häc sinh biÖt râ bè côc phÇn v× c¸c nhµ v¨n phải có đủ phần đã nêu ? kh«ng bÞ Ðp buéc tÝnh qui ph¹m §iÒu quan trọng với họ là vấn đề tài và c¸ tÝnh s¸ng t¹o 11 Nh÷ng kiÕn thøc vµ kÜ n¨ng vÒ kiÓu VB tù sù cña phÇn TLV đã soi sáng thêm nhiều cho việc đọc - hiÓu VB - t¸c phÈm VH t¬ng øng VD: §o¹n trÝch "KiÒu ë lÇu Ngng BÝch" víi suy nghÜ néi t©m thÊm nhuÇn đạo hiếu, đức hi sinh (nhớ cha mẹ) ? Nh÷ng kiÕn thøc vµ kÜ n¨ng vÒ kiÓu - §èi tho¹i gi÷a KiÒu - Ho¹nTh v¨n b¶n tù sù cña phÇn TËp lµm v¨ncã - §èi tho¹i gi÷a bµ chñ nhµ víi vî giúp đợc gì việc đọc – hiểu các chồng ông Hai (làng) v¨n b¶n t¸c phÈm v¨n häc t¬ng øng 12 Nh÷ng kiÕn thøc vµ kÜ n¨ng vÒ SGK Ngữ văn không ? Phân tích tác phẩm tự phần đọc -hiểu VB và vài VD để làm sáng tỏ ? phần TV tơng ứng đã cung cấp cho h/s tri thức cần thiết để làm bµi v¨n tù sù VD (các VB đã học) ? Nh÷ng kiÕn thøc vµ kÜ n¨ng vÒ c¸c - Häc tËp c¸ch kÓ chuyÖn ng«i thø nhÊt tác phẩm tự phần đọc – hiểu xng tôi v¨n b¶n vµ phÇn TiÕng ViÖt t¬ng øng - C¸ch kÕt hîp tù sù, biÓu c¶m, NL víi đã giúp em gì việc viết bài miêu tả văn tự ? Phân tích vài VD để lµm s¸ng tá ? Hoạt động 3: Luyện tập *Môc tiªu: - Giúp học sinh vận dụng kiến thức đã học vào làm bài tập *Ph¬ng ph¸p: - Vấn đáp, khái quát hoá *Thêi gian: 18’ * Bµi - Viết đoạn văn khoảng từ 15 đế 20 câu nêu suy nghĩ em nhân vật anh niªn truyÖn ng¾n “ LÆng lÏ Sa Pa “ cña NguyÔn Thµnh Long * Bµi - Ph©n tÝch vai trß cña c¸c yÕu tè miªu t¶, biÓu c¶m, nghÞ luËn bµi th¬ " BÕp löa" cña t¸c gi¶ B»ng ViÖt Hoạt động 4: Củng cố *Môc tiªu: - Gióp häc sinh kh¸i qu¸t toµn bé néi dung «n tËp *Ph¬ng ph¸p: - Vấn đáp, khái quát hoá *Thêi gian: 4’ ? Nh¾c l¹i néi dung «n tËp qua tiÕt häc? ? Em rút đợc bài học gì qua tiết ôn tập? *GV chèt Híng dÉn vÒ nhµ: 1’ - ¤n l¹i lÝ thuyÕt - Lµm c¸c BT phÇn luyÖn tËp - ChuÈn bÞ : ¤n tËp tæng hîp chuÈn bÞ “KiÓm tra tæng hîp häc k× I” * Rót kinh nghiÖm TuÇn 18 TiÕt : 83 Ngµy so¹n:12.12.2011 Ngµy d¹y:15.12.2011 tr¶ bµi kiÓm tra v¨n I Môc tiªu bµi d¹y KiÕn thøc - Giúp h/s ôn lại kiến thức phần thơ và truyện đại đã học ë Häc k× I líp KÜ n¨ng - Cñng cè kÜ n¨ng lµm bµi kiÓm tra - ThÊy râ nh÷ng u ®iÓm vµ h¹n chÕ bµi lµm cña h/s, cã ph¬ng híng bæ sung häc k× II - RÌn kÜ n¨ng tù nhËn xÐt vµ söa ch÷a bµi lµm cña h/s Thái độ - Gi¸o dôc Hs ý thøc lµm bµi II C¸c kÜ n¨ng sèng cÇn gi¸o dôc Suy nghĩ sáng tạo Phân tích vấn đề đợc đa đề bài Ra định: Tự sửa đợc lỗi sai bài làm III ChuÈn bÞ: - Bµi kiÓm tra, ghi chÐp nhËn xÐt chung, u, khuyÕt, híng söa IV TiÕn tr×nh bµi d¹y ổn định tổ chức: (1') 9A: 9B: KiÓm tra bµi cò ( Kh«ng) Bµi míi ( Tr¶ bµi) Hoạt động 1: Trả bài kiểm tra Văn – Xây dựng đáp án - Nhận xét *Môc tiªu: - Giúp học sinh biết xây dựng đáp án, nhận u, nhợc điểm bài làm mình, tự sửa đợc lỗi sai *Ph¬ng ph¸p: - Vấn đáp ,thực hành, thuyết trình, *Thêi gian (23') +HS nhắc lại đề bài +Xây dựng đáp án: ( nh Tiết: 78) C©u (1,5 ®iÓm) * Th¬: - §ång chÝ ( ChÝnh H÷u) - Bài thơ tiểu đội xe không kính ( Phạm Tiến Duật ) - Đoàn thuyền đánh cá ( Huy Cân ) - BÕp löa ( B»ng ViÖt ) - ¸nh tr¨ng ( NguyÔn Duy ) - Khóc h¸t ru lng mÑ ( NguyÔn Khoa §iÒm ) * TruyÖn - Lµng ( Kim L©n ) - LÆng lÏ Sa Pa ( NguyÔn Thµnh long ) - ChiÕc lîc ngµ ( NguyÔn Quang S¸ng ) C©u (1 ®iÓm) Chép thuộc lòng đợc hai khổ thơ thích bài thơ " ánh trăng" NguyÔn Duy C©u (2 ®iÓm) Tãm t¾t t×nh huèng truyÖn ng¾n " Lµng" cña nhµ v¨n Kim L©n - ¤ng Hai lµ ngêi n«ng d©n rÊt yªu lµng cña m×nh, «ng dµnh cho lµng cña «ng tình cảm thật đặc biệt Tình cờ , nơi tản c, ông nghe tin làng ông lập tề theo giÆc §Æt nh©n vËt «ng Hai vµo t×nh huèng gay cÊn , t¸c gi¶ muèn béc lé râ t×nh c¶m yªu lµng, yªu níc ë nh©n vËt «ng Hai C©u (5,5 ®iÓm) - Häc sinh viÕt bµi v¨n cã bè côc phÇn Më bµi (0,5 ®iÓm) - Giới thiệu tác giả, tác phẩm, khái quát đặc điểm nhân vật Anh niên Th©n bµi (4.5 ®iÓm) * Vẻ đẹp phẩm chất anh niên + Yêu nghề, suy nghĩ đúng và sâu sắc công việc + Say mª vµ cã tinh thÇn tr¸ch nhiÖm cao víi nghÒ nghiÖp thÇm lÆng mµ rÊt cÇn thiết cho xã hội, nhân dân, đất nớc + Sôi nổi, yêu đời, vô t cởi mở và chân thành với ngời quan tâm đến ngời kh¸c + Sống chủ động, ngăn nắp, khoa học Khao khát đọc sách, học tập + Khiªm tèn, lÞch sù vµ tÕ nhÞ KÕt bµi (0,5®iÓm) - Khẳng định lại phẩm chất nhân vật Anh niên - Nªu c¶m nghÜ vµ liªn hÖ b¶n th©n * Gv nhËn xÐt chung bµi lµm cña h/s a ¦u ®iÓm - §¹i ®a sè h/s hiÓu bµi - Hình thức trình bày: sạch, đẹp - Phần viết bài văn : Một số em làm tơng đối tốt: xoan, Huyền, Chi, Nga, Hằng, Toan, Trang b Nhîc ®iÓm - Mét sè bµi ch÷ viÕt cßn cÈu th¶, sai lçi chÝnh t¶ : §¹t, Lu©n, NghÜa, Tó, ThÕ Anh, S¬n, Vò, Huy, Trung Dòng - Phần viết bài văn: Trình bày sơ sài, viết bài văn cha đạt yêu cầu: Đạt, Luân, Vũ, M Dòng, ThÕ Anh, Th¶o My, Loan, Hoạt động 2: Sửa lỗi *Môc tiªu: - Giúp học sinh biết tự sửa đợc lỗi sai bài làm mỡnh *Ph¬ng ph¸p: - Vấn đáp ,thực hành, *Thêi gian (18') * Gv vµ h/s cïng ch÷a bµi * Gv phát bài cho h/s tự sửa ( Chú ý bố cục bài văn, dùng từ đặt câu, diễn đạt…) Cñng cè (2') - GV nhÊn m¹nh ph¬ng ph¸p lµm bµi Híng dÉn tù häc (1') - TiÕp tôc tù ch÷a bµi - TiÕt sau: " ¤n tËp tæng hîp chuÈn bÞ thi Häc k× I" * Rót kinh nghiÖm TiÕt 84 - 85 Ngµy so¹n: 17.12.2011 Ngµy d¹y:22.12.2011 «n tËp tæng hîp chuÈn bÞ kiÓm tra häc k× I I Môc tiªu bµi d¹y: KiÕn thøc - Gióp h/s cñng cè l¹i nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n cña phÇn tiÕngViÖt, phÇn V¨n, phần Tập làm văn đã học lớp , Học kì I KÜ n¨ng -Tæng hîp hÖ thèng ho¸ kiÕn thøc vÒ c¸c phÇn tiÕngViÖt, phÇn V¨n, phÇn TËp làm văn đã học lớp , Học kì I Thái độ - Học sinh có ý thức và thái độ đúng việc học tập môn Ngữ văn II C¸c kÜ n¨ng sèng cÇn gi¸o dôc Tự nhận thức :về tình bà cháu; thái độ sống ân nghĩa thuỷ chung cùng quá khứ; tình cảm làng quê; phẩm chất tốt đẹp ngời lao động míi;T×nh c¶m cha s©u nÆng c¶nh ngé Ðo le cña cuéc chiÕn tranh Giao tiÕp : BiÕt tr×nh bµy nh÷ng suy nghÜ, c¶m nhËn cña b¶n th©n vÒ gi¸ trÞ nội dung, nghệ thuật các tác phẩm thơ và truyện đại đã học III ChuÈn bÞ: - B¶ng phô IV TiÕn tr×nh bµi d¹y ổn định (1') 9A: 9B: KiÓm tra: (5') Bµi míi: - Vào bài : Chúng ta đã học xong chơng trình Ngữ văn Học kì I Để giúp các em có cái nhìn khái quát và hiểu sâu kiến thức đã học Đồng thời n¾m ch¾c c¸c kiÕn thøc cña ph©n m«n : V¨n, TiÕng ViÖt vµ TËp lµm v¨n H«m c« sÏ cïng c¸c em t×m hiÓu bµi : ¤n tËp tæng hîp chuÈn bÞ kiÓm tra Häc k× I Hoạt động thầy trò Néi dung * HS nhí l¹i c¸c t¸c phÈm v¨n häc Trung đại đã học A ¤n tËp: PhÇn I:V¨n häc ? KÓ tªn c¸c t¸c phÈm , t¸c gi¶ phÇn v¨n học Trung đại đã học? * Hoạt động nhóm: nhóm I.Văn học trung đại ? Nªu gi¸ trÞ néi dung vµ nghÖ thuËt cña1 ChuyÖn ngêi g¸i Nam X¬ng các văn đã học ? ( NguyÔn D÷) - Nhãm 1: ChuyÖn ngêi g¸i Nam X-2 Hoµng Lª nhÊt thèng chÝ ( Nhãm Ng« ¬ng ( NguyÔn D÷) Gia V¨n Ph¸i) - Nhãm 2, : TruyÖn KiÒu ( NguyÔn 3 TruyÖn KiÒu ( NguyÔn Du) Du) 4 TruyÖn Lôc V©n Tiªn ( NguyÔn §×nh - Nhãm : TruyÖn Lôc V©n Tiªn ChiÓu) ( NguyÔn §×nh ChiÓu) * HS nhí l¹i c¸c t¸c phÈm v¨n häc Trung đại đã học II.Văn học đại 1.§ång chÝ ( ChÝnh H÷u) ? Kể tên các tác phẩm , tác giả phần văn 2.Bài thơ tiểu đội xe không kính học đại đã học? ( Ph¹m TiÕn DuËt) 3.Đoàn thuyền đánh cá ( Huy Cận) 4.BÕp löa ( B»ng ViÖt) *Th¶o luËn: 5.¸nh tr¨ng ( NguyÔn Duy) 6.Khóc h¸t ru…trªn lng mÑ ? Nªu gi¸ trÞ néi dung vµ nghÖ thuËt cña ( NguyÔn Khoa §iÒm) các văn đã học ? ( Xem l¹i tiÕt: 75) *HS nhớ lại các nội dung Tiếng Việt đã häc PhÇn II:TiÕng ViÖt ? ThÕ nµo lµ ph¬ng ch©m vÒ lîng? ? ThÕ nµo lµ ph¬ng ch©m vÒ chÊt? ? ThÕ nµo lµ ph¬ng ch©m quan hÖ? ? ThÕ nµo lµ ph¬ng ch©m c¸ch thøc? ? ThÕ nµo lµ ph¬ng ch©m lÞch sù? ? LÊy vÝ dô? Các phơng châm hội thoại đã học - Ph¬ng ch©m 2.C¸ch dÉn trùc tiÕp vµ c¸ch dÉn ? Ph©n biÖt c¸ch dÉn trùc tiÕp vµ c¸ch gi¸n tiÕp dÉn gi¸n tiÕp? ? Cho vÝ dô? ? Có cách nào để phát triển từ vựng Tiếng Việt? Sù ph¸t triÓn cña tõ vùng - Ph¸t triÓn nghÜa cña tõ: ph¬ng thøc: Èn dô vµ ho¸n dô - T¹o tù ng÷ míi ? Em hiÓu thÕ nµo lµ thuËt ng÷? Cho vÝ - Mîn tõ ng÷ cña tiÕng níc ngoµi dô? ? Có cách nào để trau dồi vốn từ? 4.ThuËt ng÷ Trau dåi vèn tõ *HS nhí l¹i c¸c néi dung TËp lµm v¨n đã học PhÇn III:TËp lµm v¨n ThuyÕt minh - Cã sö dông mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt, miªu t¶ Tù sù - Miªu t¶ v¨n b¶n tù sù ? Văn tự có thể kết hợp đợc với - Miêu tả nội tâm văn tự yÕu tè nµo? - NghÞ luËn v¨n b¶n tù sù - Đối thoại, độc thoại và độc thoại nội t©m v¨n b¶n tù sù ? Học thuộc lòng các bài thơ đại đã häc? ? Văn thuyết minh có thể kết hợp đợc víi nh÷ng yÕu tè nµo? ? KÓ tãm t¾t t×nh huèng truyÖn ng¾n: Lµng, LÆng lÏ Sa Pa, ChiÕc lîc ngµ? B LuyÖn tËp: ? Viết đoạn văn từ 10 đến 15 câu nªu c¶m nhËn cña em vÒ h×nh ¶nh ngêi lÝnh cuéc kh¸ng chiÕn chèng MÜ cøu níc bµi th¬ “ Bµi th¬ vÒ tiÓu đội xe không kính” tác giả Phạm TiÕn DuËt 4.Cñng cè : ? Nh¾c l¹i néi dung cña tiÕt «n tËp ? - Chó ý viÕt ®o¹n v¨n, bµi v¨n Híng dÉn tù häc : - ¤n tËp toµn bé ch¬ng tr×mh Giê sau : KiÓm tra Häc k× I *Rót kinh nghiÖm : TiÕt: 86 Ngµy so¹n: 22.12.2011 Ngµy d¹y: 26.12.2011 tËp lµm th¬ t¸m ch÷ (tiÕp tiÕt 54) I Môc tiªu bµi d¹y: KiÕn thøc: - TiÕp tôc t×m hiÓu nh÷ng bµi th¬ t¸m ch÷ hay cña c¸c nhµ th¬ Kĩ năng: - Tập làm thơ tám chữ theo đề tài tự chọn viết tiếp câu th¬ vµo mét bµi th¬ cho tríc Thái độ: - Có ý thức việc sử dụng thể thơ chữ giao tiếp và viÖc t¹o lËp v¨n b¶n II C¸c kÜ n¨ng sèng cÇn gi¸o dôc Giao tiÕp.Tr×nh bµy suy nghÜ, c¶m nhËn cña b¶n th©n vÒ thÓ th¬ t¸m ch÷ Ra định Tự tìm hiểu đợc số đoạn thơ tám chữ Tự làm đợc đoạn thơ tám chữ Biết ngắt nhịp, gieo vần đúng III ChuÈn bÞ: - sè bµi th¬, ®o¹n th¬ ch÷ B¶ng phô IV TiÕn tr×nh bµi d¹y ổn định (1') 9A: 9B: KiÓm tra: (5') ? ThÕ nµo lµ thÓ th¬ ch÷? ? C¸ch nhËn diÖn thÓ th¬ ch÷? Bµi míi Hoạt động 1: Giới thiệu bài *Môc tiªu: - T¹o t©m lÝ høng thó cho häc sinh bíc vµo giê häc *Ph¬ng ph¸p: - Thuyết trình, vấn đáp , *Thêi gian (1') Hoạt động 2: Nhận diện thể thơ tám chữ *Môc tiªu: - Giúp học sinh nhận biết đợc số đoạn thơ tám chữ: số chữ, gieo vần, ngắt nhÞp *Ph¬ng ph¸p: - Thuyết trình, vấn đáp , phân tích, *Thêi gian (15') - Vào bài: Giờ trớc chúng ta đã tìm hiểu thể thơ chữ, nắm đợc đặc điểm thể thơ chữ Để khắc sâu kiến thức thể thơ chữ, nhận diện đợc số ®o¹n th¬ ch÷ H«m c« sÏ cïng c¸c em t×m hiÓu bµi: TËp lµm th¬ t¸m ch÷ ( tiÕp) Hoạt động thầy trò Néi dung * HS nhớ lại kiến thức đã học thể I Tìm hiểu số đoạn thơ tám chữ th¬ ch÷ T¸c gi¶ ThÕ L÷: … NÐt mong manh thÊp tho¸ng c¸nh ? ThÕ nµo lµ thÓ th¬ ch÷? hoa bay ? §Æc ®iÓm cña thÓ th¬ ch÷? Cảnh hàn nơi nớc đọng bùn lầy Thó s¸n l¹n m¬ hå ¶o méng Chí hăng hái ganh đua đời náo động * Hoạt động nhóm: nhóm Tôi yêu, kiếm, say mê Mçi nhãm lµm ý (C© - Nhãm 1: T¸c gi¶ thÕ L÷ y đàn muôn điệu) - Nhãm 2: T¸c gi¶ Xu©n DiÖu T¸c gi¶ Xu©n DiÖu: - Nhãm 3: T¸c gi¶ Vò Hoµng Ch¬ng … Cây bên đờng, trụi lá đứng tần ngần - Nhãm 4: T¸c gi¶ Hµn M¹c Tö Kh¾p x¬ng nh¸nh chuyÓn mét luång tª t¸i ? NhËn xÐt vÒ sè ch÷, c¸ch gieo vÇn, Vµ gi÷a vên im, hoa run sî h·i c¸ch ng¾t nhÞp cña c¸c ®o¹n th¬ trªn? Bao nçi ph«i pha, kh« hÐo rông rêi - C¸c nhãm th¶o luËn - Mời đại diện các nhóm trình bày ( TiÕng giã) T¸c gi¶ Vò Hoµng Ch¬ng … Nhæ neo råi, thuyÒn ¬i! Xin mÆc sãng Xô đông hay dạt phơng đoài Xa mặt đất vô cùng cao rộng Lòng cô đơn, cay đắng hoạ dần vơi (Ph¬ng xa) - GV bæ sung + Nh÷ng bµi th¬, ®o¹n th¬ t¸m ch÷ trªn sö dông vÇn ch©n c¸ch rÊt linh ho¹t cã vÇn trùc tiÕp t¹o thµnh cÆp ë hai c©u th¬ ®i liÒn Cã vÇn gi¸n c¸ch + Th¬ t¸m ch÷ rÊt gÇn víi v¨n xu«i đó cách ngắt nhịp linh hoạt T¸c gi¶ Hµn M¹c Tö … Ta muèn hån trµo ®Çu ngän bót Bao lời thơ dính não cân ta Bao dßng ch÷ quay cuång nh m¸u vät Cho mª man tª ®iÕng c¶ lµn da (Tr¨ng) - NhËn xÐt: + Sè ch÷: ch÷ + Gieo vÇn ch©n, gieo gi¸n c¸ch hoÆc liªn tiÕp + Th¬ t¸m ch÷ rÊt gÇn víi v¨n xu«i đó cách ngắt nhịp linh hoạt Hoạt động 3: Thực hành - Luyện tập *Môc tiªu: - Giúp học sinh vận dụng kiến thức đã học thể thơ tám chữ để hoàn thiện c¸c khæ th¬ BiÕt lµm mét ®o¹n th¬ t¸m chữ:Số chữ, gieo vần, ngắt nhịp đúng *Phơng pháp:- Thực hành,vấn đáp , II Luyện tập: phân tích, hoạt động nhóm *Thêi gian (20') 1.Bµi 1: * Hoạt động nhóm : nhóm a Cành mùa thu đã mùa xuân nảy lộc ?Viết thêm câu thơ để hoàn thiện khổ Hoa gạo nở rồi, nở đỏ bến sông th¬? T«i còng kh¸c t«i sau lÇn gÆp tríc - Nhãm 1.(§o¹n a) - Nhãm 2.(§o¹n b) b BiÕt lµm th¬ cha h¼n lµ thi sÜ - Nhãm 3.(§o¹n c) Nh ngêi yªu kh¸c h¼n víi t×nh nh©n Yªu cÇu: BiÓn dï nhá kh«ng ph¶i lµ ao réng - Câu viết phải đủ tám chữ - Phải đảm bảo lôgic ý nghĩa với c Nhng sớm tôi đứng sững sờ câu đã cho - Ph¶i cã vÇn ch©n gi¸n tiÕp hoÆc trùc tiếp với câu đã cho * C¸c nhãm tiÕn hµnh th¶o luËn Gi¸o Bµi tËp 2: viên mời đại diện các nhóm trình bày - Làm đoạn thơ tám chữ, chủ đề C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, gi¸o viªn bæ nãi vÒ nhµ trêng sung - Bài tập 2: Học sinh làm độc lập - HS tr×nh bµy tríc líp HS nhËn xÐt - GV bæ sung Hoạt động 4: Củng cố *Môc tiªu: - Gióp häc sinh kh¸i qu¸t kiÕn thøc c¬ b¶n cña bµi häc *Ph¬ng ph¸p: - Khái quát hoá, vấn đáp *Thêi gian (2') ? Em hiÓu g× vÒ thÓ th¬ t¸m ch÷? ? T¸c dông cña thÓ th¬ t¸m ch÷ giao tiÕp, v¨n ch¬ng? Híng dÉn tù häc: (1') - ¤n tËp toµn bé ch¬ng tr×nh - Giê sau KiÓm tra Häc k× I * Rót kinh nghiÖm …………………………………………… TuÇn 19 TiÕt 87 - 88 Ngµy so¹n :16.12.2011 Ngµy d¹y: 19.12.2011 KiÓm tra tæng hîp häc k× I I.Mục tiêu cần đạt: KiÕn thøc - HÖ thèng kiÕn thøc c¬ b¶n cña häc sinh vÒ c¶ ba phÇn: §äc hiÓu v¨n b¶n, TiÕng ViÖt, TËp lµm v¨n ch¬ng tr×nh Ng÷ v¨n líp häc k× I KÜ n¨ng - Khả vận dụng kiến thức và kĩ Ngữ văn đã học cách tổng hợp, toàn diện theo nội dung và cách thức đánh giá kiểm tra Thái độ Giáo dục HS ý thức làm bài Từ đó yêu thích môn Văn học II C¸c kÜ n¨ng sèng cÇn gi¸o dôc Suy nghĩ sáng tạo Suy nghĩ vấn đề đặt bài làm Ra định Lựa chọn cách dùng từ, đặt câu để viết bài văn hoàn chỉnh III.TiÕn tr×nh d¹y- häc 1.ổn định tổ chức 9A: 9B: KiÓm tra bµi cò ( Kh«ng ) §Ò bµi: C©u1 (2 ®iÓm) Có phơng châm hội thoại đã học? Đó là phơng châm nào? Cã c¸c tõ sau: Nãi hít, nãi m¸t, nãi mãc, nãi leo h·y ®iÒn vµo dÊu ë nh÷ng dòng sau cho đúng: - Nãi tríc lêi ngêi kh¸c cha kÞp nãi lµ - Nãi dÞu nh lêi khen nhng thùc tÕ lµ mØa mai lµ - Nói chen vào câu chuyện ngời khác cha đợc hỏi đến là - Nãi nh»m ch©m chäc ®iÒu kh«ng hay cña ngêi kh¸c mét c¸ch cè ý lµ C©u2 (3 ®iÓm) Em hãy viết đoạn văn ngắn từ 15 câu đến 20câu nêu cảm nhận em hình ảnh anh đội thời kì kháng chiến chống Mĩ cứu nớc dân tộc ta văn “ Bài thơ tiểu đội xe không kính “của nhà thơ Phạm Tiến Duật ( Ng÷ v¨n tËp I ) C©u3 (5 ®iÓm) Mét nh÷ng gi¸ trÞ vÒ nghÖ thuËt cña TruyÖn KiÒu (TruyÖn KiÒu – Nguyễn Du) là là nghệ thuật tả ngời đặc sắcvới bút pháp ớc lệ, tợng trng… Em hãy phân tích đoạn trích Chị em Thuý Kiều ( Ngữ văn tập I ) để thấy rõ điều đó Cñng cè - Gi¸o viªn thu bµi vÒ chÊm Híng dÉn tù häc - §äc bµi " TËp lµm th¬ t¸m ch÷" Su tÇm mét sè ®o¹n th¬ t¸m ch÷ * Rót kinh nghiÖm: …………………………………………… TiÕt: 89 Ngµy so¹n: 24.12.2011 Ngµy d¹y: 27,28.12.2011 tËp lµm th¬ t¸m ch÷ I Môc tiªu bµi d¹y: I Môc tiªu bµi d¹y: KiÕn thøc: - TiÕp tôc t×m hiÓu nh÷ng bµi th¬ t¸m ch÷ hay cña c¸c nhµ th¬ Kĩ năng: - Tập làm thơ tám chữ theo đề tài tự chọn Thái độ: - Có ý thức việc sử dụng thể thơ chữ giao tiếp và viÖc t¹o lËp v¨n b¶n II C¸c kÜ n¨ng sèng cÇn gi¸o dôc Giao tiÕp.Tr×nh bµy suy nghÜ, c¶m nhËn cña b¶n th©n vÒ thÓ th¬ t¸m ch÷ Ra định Tự tìm hiểu đợc số đoạn thơ tám chữ Tự làm đợc đoạn thơ tám chữ Biết ngắt nhịp, gieo vần đúng III ChuÈn bÞ: - sè bµi th¬, ®o¹n th¬ ch÷ B¶ng phô IV TiÕn tr×nh bµi d¹y ổn định (1') 9A: 9B: KiÓm tra: (5') ? ThÕ nµo lµ thÓ th¬ ch÷? ? C¸ch nhËn diÖn thÓ th¬ ch÷? Bµi míi Hoạt động 1: Giới thiệu bài *Môc tiªu: - T¹o t©m lÝ høng thó cho häc sinh bíc vµo giê häc *Ph¬ng ph¸p: - Thuyết trình, vấn đáp , *Thêi gian (1') - Vào bài: Giờ trớc chúng ta đã tìm hiểu thể thơ chữ, nắm đợc đặc điểm thể thơ chữ Để khắc sâu kiến thức thể thơ chữ, đồng thời giúp các em tập lµm mét sè ®o¹n th¬ ch÷ H«m ,c« sÏ cïng c¸c em t×m hiÓu bµi: TËp lµm th¬ t¸m ch÷ ( tiÕp) Hoạt động 2: Nhận diện thể thơ tám chữ *Môc tiªu: - Giúp học sinh nhận biết đợc số đoạn thơ tám chữ: số chữ, gieo vần, ngắt nhÞp *Ph¬ng ph¸p: - Thuyết trình, vấn đáp , phân tích, *Thêi gian (15') Hoạt động thầy trò Néi dung * HS nhớ lại kiến thức đã học I Tìm hiểu số đoạn thơ tám chữ thÓ th¬ ch÷ T¸c gi¶ B»ng ViÖt: … Năm giặc đốt làng cháy tàn cháy rụi ? ThÕ nµo lµ thÓ th¬ ch÷? Hµng xãm bèn bªn trë vÒ lÇm lôi ? §Æc ®iÓm cña thÓ th¬ ch÷? §ì ®Çn bµ dùng l¹i tóp lÒu tranh * Hoạt động nhóm: nhóm VÉn v÷ng lßng bµ dÆn ch¸u ®inh ninh Mçi nhãm lµm ý Bè ë chiÕn khu bè cßn vÞªc bè - Nhãm 1: T¸c gi¶ thÕ L÷ (BÕp löa) - Nhãm 2: T¸c gi¶ Xu©n DiÖu T¸c gi¶ ThÕ L÷: - Nhãm 3: T¸c gi¶ Vò Hoµng Ch… GËm mét khèi c¨m hên còi s¾t ¬ng Ta n»m dµi tr«ng ngµy th¸ng dÇn qua - Nhãm 4: T¸c gi¶ Hµn M¹c Tö Khinh lò ngêi ng¹o m¹n ngÈn ng¬ ? NhËn xÐt vÒ sè ch÷, c¸ch gieo Gi¬ng m¾t bÐ giÔu oai linh rõng th¼m vÇn, c¸ch ng¾t nhÞp cña c¸c ®o¹n Nay sa c¬ bÞ nhôc nh»n tï h·m th¬ trªn? Để làm trò lạ mắt thứ đồ chơi ChÞu ngang bÇy cïng bän sãi dë h¬i - C¸c nhãm th¶o luËn Víi cÆp b¸o chuång bªn v« t lù… - Mời đại diện các nhóm trình bày (Nhí rõng) - GV bæ sung - NhËn xÐt: + Sè ch÷: ch÷ + Gieo vÇn ch©n, gieo gi¸n c¸ch hoÆc liªn tiÕp + Thơ tám chữ gần với văn xuôi đó c¸ch ng¾t nhÞp còng rÊt linh ho¹t Hoạt động 3: Thực hành - Luyện tËp *Môc tiªu: - Gióp häc sinh vËn dông kiến thức đã học thể thơ tám chữ để hoàn thiện các khổ thơ Biết làm mét ®o¹n th¬ t¸m ch÷:Sè ch÷, gieo vần, ngắt nhịp đúng *Ph¬ng ph¸p: - Thực hành,vấn đáp , phân tích, hoạt động nhóm *Thêi gian (20') Yªu cÇu: II LuyÖn tËp: - Mỗi cõu phải đủ tám chữ - Phải đảm bảo lôgic ý nghĩa các câu Bµi tËp: Tập làm thơ chữ - Chú ý gieo vần * Hoạt động nhóm - Nhóm : Chủ đề thầy cô giáo - Nhóm : Chủ đề học tập - Nhóm : Chủ đề quê hơng - Chủ đề học tập - Chủ đề quê hơng - Chủ đề thầy cô giáo * C¸c nhãm tiÕn hµnh th¶o luËn Giáo viên mời đại diện các nhóm tr×nh bµy C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, gi¸o viªn bæ sung Hoạt động 4: Củng cố *Môc tiªu: - Gióp häc sinh kh¸i qu¸t kiÕn thøc c¬ b¶n cña bµi häc *Ph¬ng ph¸p: - Khái quát hoá, vấn đáp *Thêi gian (2') ? Em hiÓu g× vÒ thÓ th¬ t¸m ch÷? ? T¸c dông cña thÓ th¬ t¸m ch÷ giao tiÕp, v¨n ch¬ng? Híng dÉn tù häc: (1') - ¤n l¹i lÝ thuyÕt th¬ t¸m ch÷ - Su tÇm mét sè ®o¹n th¬ ch÷ - Ôn tập chương trình học kì I * Rót kinh nghiÖm TiÕt:90 Ngµy so¹n : 24.12.2011 Ngµy d¹y: 27,28.12.2011 Tr¶ bµi kiÓm tra tæng hîp häc k× I I Mục tiêu cần đạt: Gióp häc sinh KiÕn thøc - HÖ thèng kiÕn thøc c¬ b¶n cña häc sinh vÒ c¶ ba phÇn: §äc- hiÓu v¨n b¶n, TiÕng ViÖt, TËp lµm v¨n ch¬ng tr×nh Ng÷ v¨n líp häc k× I - Giúp các em nhận sai sót bài làm mình và tự sửa đợc số lâi sai th«ng thêng KÜ n¨ng - Khả vận dụng kiến thức và kĩ Ngữ văn đã học cách tổng hợp, toàn diện theo nội dung và cách thức đánh giá kiểm tra - Rèn kĩ sửa chữa lỗi sai : Dùng từ, đặt câu, lỗi chính tả Thái độ - Gi¸o dôc häc sinh ý thøc lµm bµi, lßng yªu mÕn bé m«n V¨n häc II C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n cÇn gi¸o dôc Giao tiếp Trình bày suy nghĩ, ý tởng thân vấn đề đợc ®a bµi lµm Ra định Tự phát và sửa đợc lỗi sai bài làm III ChuÈn bÞ - Bµi kiÓm tra IV.TiÕn tr×nh d¹y- häc ổn định tổ chức (1') 9A: 9B: KiÓm tra bµi cò (Kh«ng) Tr¶ bµi Hoạt động 1: Nhận xét *Môc tiªu: - Gióp häc sinh biÕt nhËn nh÷ng sai sãt bµi lµm cña m×nh *Ph¬ng ph¸p: -Vấn đáp, thuyết trình *Thêi gian (15') u ®iÓm - Đa số HS nắm đợc yêu cầu đề bài - Mét sè bµi v¨n viÕt tèt: Xoan, Chi, Nhung, H¨ng, Toan - Trình bày bài , đẹp: Xoan, Nhung, Chi, Phợng, Trang Nhîc ®iÓm - Nhiều em chữ viết cẩu thả, trình bày bài cha đẹp: Đạt, Huy, Thế Anh, NghÜa, Linh, Vò, T©n, Tuyªn… - Cßn sai lçi chÝnh t¶: Huy, NghÜa, Linh, Vò, Tuyªn, ThÕ Anh, T©n, HiÖp, B¶o M Dòng, T Dòng, S¬n, Tïng… - Một số bài văn diễn đạt còn lủng củng, cha rõ ý: Loan, Hà, Đạt, T Anh, T©n,Vò,Th¶o,Th¾ng Hoạt động 2: Trả bài - Sửa lỗi *Môc tiªu: - Gióp häc sinh tù ph¸t hiÖn lçi sai bµi lµm vµ tù söa *Ph¬ng ph¸p: -Vấn đáp, thực hành *Thêi gian (25') * Tr¶ bµi - GV phát đáp án tới HS - HS đọc kĩ đáp án, đối chiếu với bài làm thân, suy nghĩ u, khuyÕt bµi lµm vµ tù söa ch÷a * §¸p ¸n C©u : (2 ®iÓm) - Cã c¸c ph¬ng ch©m héi tho¹i: Ph¬ng ch©m vÒ lîng, ph¬ng ch©m vÒ chÊt, ph¬ng ch©m quan hÖ, ph¬ng ch©m c¸ch thøc, ph¬ng ch©m lÞch sù - §iÒn vµo dÊu ë nh÷ng dßng nh sau: - nãi hít - nãi m¸t - nãi leo, - nãi mãc C©u : (3 ®iÓm) - Viết đợc đoạn văn ngắn từ 15 đến 20 câu Tuỳ tình cảm học sinh nhng cảm nhận phải chân thành và nêu đợc các ý: Trong hoàn cảnh khốc liệt chiến tranh, hình ảnh anh đội sáng ngời lên với nét trẻ trung, lạc quan, đoàn kết, dũng cảm, kiên cờng chiến đấu và phục vụ chiến đấu để giải phóng miền Nam, thống đất nớc C©u : (5 ®iÓm) * Gîi ý dµn bµi Më bµi:.(1 ®iÓm) - Giới thiệu đợc vài nét tác giả Nguyễn Du và đoạn trích " Chị em Thuý KiÒu"trong t¸c phÈm TruyÖn KiÒu cña «ng, nªu c¶m nhËn chung vÒ gi¸ trÞ nh©n đạo tác phẩm nh đoạn trích đợc học Th©n bµi: (3 ®iÓm) - Từ việc phân tích hình ảnh chị em Thuý Kiều để làm rõ giá trị nghệ thuật đặc s¾c bót ph¸p t¶ ngêi cña NguyÔn Du Nhµ th¬ sö dông c¸ch dïng c¸c ®iÓn tích, điển cố, đặc biệt là các hình ảnh ớc lệ, tợng trng Học sinh phải khai thác đợc các hình ảnh so sánh, ẩn dụ, ớc lệ, tợng trng miêu tả tài sắc và đức độ chị em Thuý KiÒu cña t¸c gi¶ KÕt bµi: (1 ®iÓm) - Khẳng định lại giá trị nghệ thuật tả ngời đặc sắc nhà thơ qua đoạn trích “ ChÞ em Thuý KiÒu” cña tac gi¶ * GV chọn cho HS đọc và bình số bài, đoạn, câu trả lời hay - Bµi cña Xoan, Nhung, Trang, Chi Hoạt động 3: Củng cố *Môc tiªu: - Gióp häc kh¸i qu¸t kiÕn thøc c¬ b¶n cña giê häc *Ph¬ng ph¸p: -Vấn đáp, khái quát hoá *Thêi gian: (3') - NhÊn m¹nh ph¬ng ph¸p lµm bµi ? Qua trả bài, em rút đợc bài học gì cho thân? Híng dÉn tù häc (1') - «n tËp toµn bé ch¬ng tr×nh - Soạn bài " Bàn đọc sách" * Rót kinh nghiÖm