- Lớp nhận xét - Kết luận: Kể được một số việc mà các em tự làm lấy.. Mục tiêu: - Biết nhân số có hai chữ số với số có một chữ sốcó nhớ - Biết xem đồng hồ chính xác đến 5 phút..[r]
(1)TUẦN Từ 12/9 đến 16/9/2011 Tập đọc: Người lính dũng cảm I Mục tiêu: - Đọc đúng, rành mạch, bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa : Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi, người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm (trả lời các câu hỏi SGK) * KNS: Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân Ra định Đảm nhận trách nhiệm ( Trải nghiệm Trình bày ý kiến cá nhân Thảo luận nhóm.) II Chuẩn bị: - GV: - Tranh minh họa bài đọc - Bảng phụ viết câu văn cần luyện đọc - HS: SGK III Các hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS A Bài cũ:(4’) - Gọi em đọc bài - em đọc bài: Ông ngoại H: Ông ngoại đã giúp cậu bé chuẩn bị - Lớp nhận xét gì trước vào học? B.Bài mới: + Giới thiệu chủ điểm và bài học(1’) Hoạt động 1: (20’)Luyện đọc: - Quan sát tranh a Giáo viên đọc mẫu toàn bài: b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải - Lắng nghe nghĩa từ: + Đọc câu: - Tiếp nối đọc câu - Luyện phát âm: thủ lĩnh, lỗ hổng… - Đọc cá nhân + Đọc đoạn: - Đính bảng phụ hướng đọc + Vượt rào, bắt sống nó ! + Về thôi! + Đọc nhóm: -Theo dõi các nhóm đọc - Nhận xét Hoạt động 2:(10’).Tìm hiểu bài - Nêu câu hỏi dẫn dắt, gợi ý - Đọc nối tiếp câu lượt - em đọc đoạn - em đọc, nhận xét - em đọc chú giải - Đặt câu với từ: thủ lĩnh - Đọc nối tiếp đoạn lần - Nhóm em luyện đọc - Đại diện nhóm đọc - Trả lời Tập đọc - Kể chuyện: Người lính dũng cảm I Mục tiêu: (2) - Luyện đọc lại bài - Biết kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa * Kể lại toàn câu chuyện * KNS: Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân Ra định Đảm nhận trách nhiệm ( Trải nghiệm Trình bày ý kiến cá nhân Thảo luận nhóm.) II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ viết câu văn cần luyện đọc Tranh minh họa đoạn truyện - HS: SGK III Các hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS Hoạt động (12’) - Luyện đọc lại: - Đọc mẫu đoạn H: Giọng viên tướng đọc nào? - Trả lời + Giọng chú bé thể nào? - Yêu cầu HS đọc - em đọc theo vai - Bình chọn bạn kể hay - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động 4: (20’) - Kể chuyện: Nêu nhiệm vụ: Hướng dẫn học sinh kể: - Quan sát tranh - Nhận các nhân vật H: Câu chuyện có nhân vật? - Trả lời - Nhắc học sinh nói lời nhân vật kết hợp với - em kể đoạn cử chỉ, điệu - Lớp nhận xét + Kể nhóm - Các nhóm kể - em kể đoạn * Kể lại toàn câu chuyện -1 em kể toàn câu chuyện - Nhận xét, ghi điểm C Củng cố, dặn dò: (3’) Hỏi: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Trả lời Dặn dò: - Kể lại câu chuyện cho người thân nghe Toán: Nhân số có chữ số với số có chữ số( có nhớ) I Mục tiêu: - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số(có nhớ) - Vận dụng giải bài toán có phép nhân * Làm bài cột 3, BT3 (3) II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ - HS: SGK, bảng III Các hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS A Bài cũ:(5’) - Gọi em lên bảng - Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: - Giới thiệu bài:(1’) Hoạt động1:(10’)Hướng dẫn cách nhân - Nêu phép tính: 26 x - Hướng dẫn: Nhân từ phải sang trái nhân 18 viết 8, nhớ nhân 6, thêm1 7, viết - Hướng dẫn thực hiện: 54 x - Lưu ý cách viết số thẳng cột Hoạt động 2: (18’) Thực hành + Bài 1: Tính (cột 1,2, *3,4) - Theo dõi giúp đỡ số em - em đặt tính tính: 13 x 24 x - em lên bảng đặt tính - Nhận xét cách đặt tính - Lớp thực vào bảng - em nhắc lại cách nhân - em lên bảng đặt tính và nêu cách tính - em đọc yêu cầu - Tự làm bài vào sách.(3 cột) - em chữa bài + Bài 2: - Đọc bài toán H: Có vải? - Trả lời + Mỗi vải dài bao nhiêu mét? - Mỗi dài 35m + Muốn biết vải dài bao nhiêu mét - Trả lời em làm nào? - Tự làm bài vào - 1em chữa bài - Theo dõi, giúp đỡ số em Số mét vải là: 35 x = 70(mét) - Chấm bài Đáp số: 70 mét * Bài3: Tìm x x : = 12 H: Muốn tìm số bị chia ta làm nào? - TL, lớp làm vào - Chấm bài, nhận xét: - em lên bảng làm C Củng cố, dặn dò: (1’) Đạo đức: Tự làm lấy việc mình( Tiết 1) I Mục tiêu : - Kể số việc mà HS lớp có thể tự làm lấy - Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc mình - Biết tự làm lấy việc mình nhà, trường * Hiểu ích lợi việc tự làm lấy việc mình sống ngày * KNS: KN tư phê phán (biết phê phán đánh giá thái độ, việc làm thể ỷ lại, không chịu tự làm lấy việc mình.) KN định phù hợp các tình (4) thể ý thức tự làm lấy việc mình.( Thảo luận nhóm Đóng vai thảo luận tình huống) II Chuẩn bị: - GV:- Tranh minh họa các tình - Phiếu học tập - HS: Vở bài tập III.Các hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS A Bài cũ:(3’) B Bài mới:+ Giới thiệu bài: - Lắng nghe Hoạt động 1:(8’) Xử lý tình * Nêu tình huống: Gặp bài toán khó, Lan - Lắng nghe, nhớ tình loay hoay mãi chưa giải Thấy - Lần lượt nêu cách giải An đưa bài giải sẵn cho bạn chép - Thảo luận nhóm đôi, lựa chọn cách ứng H: Nếu là Lan em làm gì đó? Vì xử đúng: Lan cần tự làm bài, không nên sao? chép bài bạn vì đó là nhiệm vụ Lan - Kết luận: Mỗi người cần phải tự làm lấy việc mình Hoạt động 2:(10’)Thảo luận nhóm - Phát phiếu bài tập - Các nhóm thảo luận, chọn từ điền vào ô trống - Đại diện nhóm trình bày - Chốt lời giải đúng: a) cố gắng, thân, dựa dẫm b) tiến bộ, làm phiền Hoạt động 3: (12’)Xử lý tình - Nêu các tình (ghi phiếu) - Đọc các tình - Thảo luận nhóm 4, tham gia đóng vai - Lớp nhận xét - Kết luận: Kể số việc mà các em tự làm lấy - Hướng dẫn thực hành:(2’) Toán: Luyện tập I Mục tiêu: - Biết nhân số có hai chữ số với số có chữ số(có nhớ) - Biết xem đồng hồ chính xác đến phút * Làm bài 2c, BT3, BT5 II Chuẩn bị: - GV: - Mô hình đồng hồ - HS: - Mô hình đồng hồ, bảng III.Các hoạt động dạy hoc: HĐGV HĐHS A Bài cũ:(5’) - em thực (5) - Gọi em lên bảng -Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài.(1’) Hoạt động 1: (28’) - Hướng dẫn làm bài tập + Bài 1: H: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Chấm bài + Bài 2: a,b,*c H: Khi đặt tính ta cần chú ý điều gì? - Theo dõi, giúp đỡ số em - Chấm bài số em * Bài 3: H: Mỗi ngày có bao nhiêu giờ? + Đặt tinh tính 42 x 5, 35 x - Đọc yêu cầu - TL - Làm bài vào sách - em chữa bài, nêu cách tính - Đặt tính cho đơn vị thẳng cột với đơn vị, hàng chục thẳng cột với hàng chục - Làm bài vào vở( cột a, b) - em chữa bài - Đọc bài toán - Mỗi ngày có 24 - Tự giải bài vào - Chấm bài, nhận xét + Bài 4: - Giáo viên đọc - Đọc yêu cầu - Học sinh quay kim đồng hồ theo yêu cầu - Kiểm tra theo nhóm đôi - Nhận xét, tuyên dương * Bài 5: - Trò chơi: Thi nối đúng và nhanh + Nêu cách chơi, phổ biến luật chơi - Nhận xét, tuyên dương C.Củng cố, dặn dò: (1’) - đội chơi theo kiểu tiếp sức - Lớp nhận xét theo cách tính điểm - Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Chính tả: (N-V) Người lính dũng cảm I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng các bài tập 2b - Biết điền đúng chữ và tên chữ vào ô trống bảng( BT3) II Chuẩn bị: - GV: Viết nội dung bài tập 2b, bài tập - HS: Vở, bảng III Các hoạt động dạy học: HĐGV A Bài cũ (4’) - Gọi em lên bảng viết HĐHS - em viết bảng lớp - Cả lớp viết bảng con: loay hoay, gió (6) - Nhận xét, ghi điểm B.Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: a.Hướng dẫn nghe viết (8’) - Đọc đoạn văn lần H: Đoạn văn này kể chuyện gì? + Đoạn văn có câu? + Những chữ nào đoạn văn viết hoa? + Lời nhân vật đánh dấu dấu gì? Hướng dẫn học sinh viết bảng b.Viết (15’) - Đọc câu cho học sinh viết - Theo dõi, uốn nắn c Chấm, chữa bài:(3’) - Chấm bài, nhận xét Hoạt động Hướng dẫn làm bài tập (4’) + Bài 2b - Nhận xét, tuyên dương + Bài 3: - Chốt lời giải đúng Củng cố, dặn dò:(1’) xoáy - em đọc lại đoạn văn - Trả lời - Đoạn văn có câu - Các chữ cái đầu câu và tên riêng - Viết sau dấu chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng - Viết bảng con: quyết, vườn trường, viên tướng - Viết vào - Chữa lỗi bút chì -1 em đọc yêu cầu -1 em làm bài trên bảng lớp làm vào - nhóm thi điền đúng vào bảng - Lớp nhận xét Tập đọc: Cuộc họp chữ viết I Mục tiêu: - Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, đọc đúng các kiểu câu, bước đầu biết phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu nội dung bài: Tầm quan trọng dấu chấm nói riêng và dấu câu chung.( trả lời các câu hỏi SGK) II Chuẩn bị: - GV:- Tranh minh họa bài đọc - Bảng phụ viết các câu để luyện đọc - HS: SGK III Các hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS A Bài cũ:(5’) - Gọi em kể lại câu chuỵện “Người - Tiếp nối kể lại câu chuyện -Lớp nhận lính dũng cảm” xét - Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: - Giới thiệu bài:(1’) - Quan sát tranh (7) Hoạt động1: (12’) Luyện đọc: a Giáo viên đọc mẫu: b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ + Đọc câu - Hướng dẫn phát âm đúng: dõng dạc, hoàn toàn, mũ sắt + Đọc đoạn trước lớp (chia đoạn) - Đính bảng phụ hướng dẫn đọc: + Thế nghĩa là gì nhỉ? + Ẩu nhỉ? + Đoc nhóm Hoạt động 2:(10’) Tìm hiểu bài - Nêu câu hỏi dẫn dắt, gợi ý - Chia nhóm em - Phát phiếu ghi câu hỏi - Nhận xét - Kết luận ý đúng Hoạt động 3:(6’)Luyện đọc lại - Nhận xét, ghi điểm C Củng cố, dặn dò:(1’) - Lắng nghe - Nối tiếp đọc câu, đọc lượt - Đọc cá nhân - em đọc nối tiếp đoạn - Đọc cá nhân - Đọc nối tiếp đoạn lần - em đọc chú giải - Nhóm em luyện đọc - nhóm đọc - em đọc toàn bài - TL - Thảo luận nhóm tìm câu bài thể diễn biến họp - Đại diện nhóm trình bày - nhóm em đọc theo kiểu phân vai - Bình chọn bạn đọc hay, đúng Toán: Bảng chia I.Mục tiêu: - Bước đầu thuộc bảng chia - Vận dụng giải bài toán có lời văn(có phép chia 6) * Làm BT4 II.Chuẩn bị: - GV: Các bìa, có chấm tròn - HS: SGK III.Các hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS A.Bài cũ: (4’)- Gọi em lên bảng - Đọc bảng nhân B Bài mới: - em giải bài toán tiết trước Hoạt động 1:(10’)HD lập bảng chia - Gắn lên bảng 1tấm bìa - Lấy bìa có chấm tròn H: lấy 1lần mấy? - Trả lời - Viết: x = H: Lấy chấm tròn chia thành các nhóm, nhóm có chấm tròn thì nhóm? + Vậy : =? - Trả lời Nêu phép tính: : = (8) - Gắn bìa H:6 lấy lần mấy? x = 12 + Lấy 12 chấm tròn chia thành các nhóm, nhóm có chấm tròn thì nhóm? -Yêu cầu HS dựa vào bảng nhân để lập các phép tính còn lại bảng chia Hoạt động 2: (3’)Học thuộc bảng chia - Hướng dẫn học thuộc Hoạt động3: (15’)Thực hành + Bài 1:Tính nhẩm - Nhận xét, tuyên dương + Bài 2: H: Em có nhận xét gì cột tính này? +Bài 3: - Hướng dẫn giải *Bài 4: - Củng cố, dặn dò:(3’) - Lấy bìa - Được nhóm - Viết phép tính: 12 : = - Thảo luận nhóm đôi - Tiếp nối đọc kết - Thi đọc thuộc - em đọc kết cột - Nêu yêu cầu - Tự làm bài vào - em chữa bài - Đọc đề toán - Suy nghĩ và giải vào - nhóm tham gia chơi Tự nhiên và Xã hội: Phòng bệnh tim mạch I.Mục tiêu: - Biết tác hại và cách đề phòng bệnh thấp tim trẻ em * Biết nguyên nhân bệnh thấp tim * KNS: KN tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích và xử lí thông tin bệnh tim thường gặp trẻ em.KN làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thẩn trọng việc đề phòng bệnh thấp tim.( Động não Thảo luận nhóm Giải vấn đề Đóng vai) II.Chuẩn bị: - GV: - Các hình sách giáo khoa - HS: - SGK III.Các hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS A.Khởi động:(1’) -Hát B Bài mới:- Giới thiệu bài(1’) Hoạt động 1:(10’) Động não + Hãy kể số bệnh tim mạch mà em - Lần lượt kể biết? - Ghi tên các bệnh tim mạch học sinh nêu ra, bổ sung thêm - cặp đọc đoạn hội thoại sách giáo - Bệnh thấp tim, cao huyết áp,bệnh xơ vữa khoa động mạch, bệnh nhồi máu tim, bệmh - Thảo luận nhóm đôi, trả lời câu hỏi hở van tim SGK - GV nêu: Bệnh thấp tim là bệnh thường gặp trẻ em -1 em đóng vai học sinh (9) Hoạt động 2:(12’) Đóng vai - Nêu yêu cầu * Nguyên nhân bệnh thấp tim - Nhận xét, tuyên dương + Kết luận: Hoạt động 3:(10)Thảo luận nhóm - Nêu yêu cầu:Thảo luận nhóm nói nội dung, ý nghĩa việc làm hình -Nhận xét-Tuyên dương - Kết luận: Muốn phòng bệnh thấp tim ta phải giữ ấm thể,ăn uống đủ chất, rèn luyện thân thể ngày C.Củng cố, dặn dò:(2’) - Tích cực phòng bệnh tim mạch sống ngày -1 em đóng vai bác sĩ -3 nhóm đóng vai trước lớp * HS TL -Quan sát hình 4, 5, 6/21 -Thảo luận nhóm đôi -3 nhóm trình bày +Hình 4:Súc nước muối trước ngủ… +Hình 5:Giữ ấm cổ, ngưc, tay, chân … +Hình 5:Ăn uống đầy đủ đề phòng bệnh tật -Lớp nhận xét Tập viết: Ôn chữ hoa C (tt) I Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa C (1 dòng Ch), V, A (1 dòng); viết đúng tên riêng Chu Văn An (1 dòng) và câu ứng dụng: Chim khôn dễ nghe (1 lần) chữ cỡ nhỏ * Viết đúng và đủ các dòng tập viết trên lớp - Rèn tính cẩn thận II Chuẩn bị: - GV: + Mẫu chữ viết hoa Ch + Bảng phụ viết sẵn tên riêng và câu ứng dụng - HS: Vở tập viết, bảng, phấn III Các hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS A Bài cũ: (5’) -2 em lên bảng viết: Bố Hạ - Kiểm tra viết nhà học sinh -Lớp viết bảng B Bài mới: - Giới thiệu bài.(1’) Hoạt động 1:(8’) HD viết bảng + Luyện viết chữ hoa:C -Yêu cầu học sinh đọc bài - Đọc nội dung bài +H: Trong bài có chữ nào viết hoa? -Tìm và nêu các chữ viết hoa -Viết mẫu, nhắc lại cách viết các chữ: Ch, -2 em viết bảng lớp V, A, N -Cả lớp viết bảng :Ch, V, N +Luyện viết từ ứng dụng: -Gọi học sinh đọc từ ứng dụng -Đọc từ ứng dụng:Chu Văn An -Giới thiệu :Chu Văn An là nhà giáo tiếng đời Trần -Nêu độ cao, khoảng cách (10) -Viết mẫu, hướng dẫn cách viết -Nhận xét +Luyện viết câu ứng dụng; -Gọi học sinh đọc -Giải nghĩa câu ứng dụng: Con người phải biết nói dịu dàng, lịch Hoạt động 2:(15’)Hướng dẫn viết -Nêu yêu cầu viết: HD học sinh viết đúng nét, độ cao, khoảng cách * Viết tất các dòng - Chấm bài(4’) C.Củng cố, dặn dò:(2’) - Luyện viết thêm nhà… -Viết bảng :Chu Văn An -1 em đọc: -Viết vào *Viết bài vào Toán: Luyện tập I Mục tiêu: - Biết nhân, chia phạm vi bảng nhân 6, bảng chia - Vận dụng giải bài toán có lời văn(có phép chia 6) - Biết xác định 1/6 hình đơn giản II Chuẩn bị: - GV: Các hình vẽ bài tập - HS: SGK III Các hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS A.Bài cũ:(5’) -Gọi em đọc bảng chia -3em đọc -1 em đọc chữa bài tâp tiết trước -Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: - Giới thiệu bài:(1’) Hoạt động 1:(28’) - Hướng dẫn giải bài tập .+ Bài -Đọc yêu cầu - Ghi cột tính : x = 36 -Tự nhẩm và ghi kết 36: = -4 em chữa bài H:Khi biết tích x = 36 ta tìm kết -Nêu mối quan hệ phép nhân và phép 36 : không? Vì sao? chia +Bài 2:Tính nhẩm -Tự nhẩm và ghi kết -9 em tiếp nối đọc kết -Nhận xét +Bài 3: -1 em đọc bài toán H:Bài toán cho biết gì? -Trả lời +Bài toán hỏi gì? -Suy nghĩ và giải vào (11) -Cho học sinh nêu các lời giải khác May quàn áo hết số mét vải là: 18 : = 3( mét) Đáp số: mét -Chấm bài -nhận xét: +Bài 4: Đính hình vẽ -Quan sát hình vẽ -Hướng dẫn: Hình nào đã chia thành -Thảo luận nhóm đôi phần nhau? -Đại diện nhóm trả lời -Nhận xét, tuyên dương - Củng cố, dặn dò:(1’) Tiếp tục học thuộc bảng chia Luyện từ và câu: So sánh I Mục tiêu - Nắm kiểu so sámh mới: so sánh kém (BT1) - Nêu các từ so sánểutong cấc khổ thơ BT2 - Biết cách thêm từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh (BT3, BT4) II Chuẩn bị : - GV: Bảng phụ viết nội dung BT1- BT3 - HS: SGK III Các hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS A Bài cũ:(4’) - Gọi em lên bảng -Làm bài tập và tiết trước - Nhận xét, ghi điểm B Bài : - Giới thiệu bài: (1’) Hoạt động 1:(28’) HD HS làm bài tập +Bài : -1em đọc nội dung bài - Yêu cầu học sinh gạch chân các -Thảo luận nhóm đôi hình ảnh so sánh a), b), c) -3 em lên bảng làm bài a)Cháu khỏe ông nhiều -Chốt lời giải đúng Ông là buổi trời chiều -Hướng dẫn học sinh phân biệt hai loại so - Nêu các kiểu so sánh sánh: b)(hơn) : so sánh kém +So sánh ngang c) (chẳng bằng):so sánh kém + So sánh kém (là) so sánh kiểu ngang -Nhận xét kết đúng +Bài 2: -1 em đọc yêu cầu bài -Nhắc học sinh ghi các từ so sánh -Lớp làm vào , bài tập vào .-3 em chữa bài -Nhận xét- chốt lời giải đúng +Bài 3: -Đọc thầm, tìm các vật so sánh -Yêu cầu học sinh gạch chân các -1em chữa bài vật so sánh (12) -Nhận xét,ghi điểm +Bài 4: GV nêu: có thể tìm nhiều từ so sánh cùng nghĩa thay cho dấu gạch nối:như/ là -Nhận xét, tuyên dương C Củng cố , dặn dò :(2’) -Nhận xét -Thảo luận nhóm -2 nhóm thi đua làm bài Nêu Chính tả: (TC) Mùa thu em I Mục tiêu: - Chép và trình bày đúng bài chính tả - Làm đúng BT điền tiếng có vần oam (BT2) - Làm đúng BT3b II Chuẩn bị : - GV: - Bảng phụ viết bài thơ - Viết sẵn nội dung bài tập - HS: - Bảng con, phấn… III Các hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS A.Bài cũ :(4’) -1 em viết bảng lớp: chen chúc, đèn sáng -Gọi hai em lên bảng -1 em đọc thuôc 28 tên chữ - Đọc cho các em viết - Nhận xét : -Nhân xét, ghi diểm B Bài : - Giới thiệu bài :(1’) Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép(7’) - Giáo viên đọc bài thơ lần - 2em đọc lại bài thơ H: Bài thơ viết theo thể thơ nào? -Thơ chữ +Tên bào viết vị trí nào? -Viết trang vở.: +Những chữ nào bài thơ viết -Các chữ đầu dòng thơ và tên riêng hoa? -Trả lời +Các chữ đầu câu cần viết nào? +Hướng dẫn viết bảng -Viết bảng con:nghìn mắt, … - Hướng dẫn viết : (15’) -Nhìn bảng chép bài vào -Theo dõi, giúp đỡ số em - Tự chữa bài bút chì - Chấm , chữa bài:(2’) -Chấm bài số em, nhận xét chữ viết, cách trình bày Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập (5’) +Bài 2: -Nêu yêu cầu -Chốt lời giải đúng: -Lớp làm vào -1 em lên bảng chữa bài (13) +Bài 3b -1 emđọc yêu cầu -Làm bài vào - Chốt lời giải đúng C.Củng cố , dặn dò:(1’) - Chữa lỗi sai chữ dòng Toán: Tìm các phần số I Mục tiêu : - Biết cách tìm các phần số - Vận dụng để giải bài toán có lời văn II.Chuẩn bị: - GV: 12 cái kẹo - HS: SGK III.Các hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS A Bài cũ:(5’)-Gọi em lên bảng -2 em giải bài và tiết trước -Nhận xét, ghi điểm B Bài : Hoạt động 1:(12’) - Tìm các phần số -Nêu bài toán(SGK) -2 em đọc lại bài toán: H:Chị có bao nhiêu cái kẹo? -Chị có 12 cái kẹo +Muốn lấy 12 cái kẹo ta -Thực hành chia và nêu kết quả: phần cái kẹo -Thực phép chia 12 : = 12 cái kẹo ta -Trả lời -Giải bài toán làm nào? +Em làm nào để tìm cái kẹo? +Vậy muốn tìm làm nào? +H:Nếu chị cho em số kẹo thì em cái kẹo? +Vậy muốn tìm phần số ta -Muốn tìm phần số ta lấy số đó chia cho số phần làm nào? -Nhắc lại quy tắc Hoạt đông 2:(16’)Thực hành + Bài - em lên bảng làm bài +H: Muốn tìm kg ta làm nào? - Lớp làm vào +Bài 2: Hướng dẫn giải +H:Cửa hàng có bao mét vải? -Suy nghĩ và giải vào +Đã bán phần số vải đó? +Bài toán hỏi gì? -Chấm bài.- Nhận xét C Củng cố, dặn dò:(2’) (14) -Ghi nhớ cách tìm phần số -Nhắc lại cách tìm 1phần số Tập làm văn: Tập tổ chức họp I Mục tiêu : - Bước đầu biết xác định nội dung họp và tập tổ chức họp theo gợi ý cho trước (SGK) * Biết tổ chức họp theo đúng trình tự * KNS: Giao tiếp Làm chủ thân.( Thảo luận nhóm Trình bày phút.) II Chuẩn bị : - GV: - Ghi các gợi ý nội dung họp - Trình tự bước tổ chức họp theo yêu cầu bài tập đọc - HS: SGK III Các hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS A Bài cũ:(5’) - Gọi em lên bảng -1 em kể lại câu chuyện: dại gì mà đổi -1 em đọc điện báo gửi gia đình -Nhận xét, ghi điểm B.Bài : - Giới thiệu bài :(1’) Hoạt động1:(5’) - Giúp học sinh xác định yêu cầu H: Để tổ chức tốt họp em cần chú ý điều gì? * Trình tự tổ chức họp có bước? Hoạt động 2:(22’) - Tổ chức cho học sinh làm việc -Chia thành nhóm theo đơn vị tổ -1em đọc yêu cầu và các gợi ý -Trả lời -1 em nhắc lại bước - Các tổ bàn bạc điều khiển tổ trưởng -Chọn nội dung họp -Thảo luận -Các tổ thi đua tổ chức họp trước lớp - Đại diện các tổ trình bày - Bình chọn tổ họp có hiệu -Theo dõi, giúp đỡ các tổ -Nhận xét, tuyên dương C Củng cố ,dặn dò: (2’) -Rèn luyện khả tổ chức họp Tự nhiên và Xã hội: (15) Hoạt động bài tiết nước tiểu I Mục tiêu: - Nêu tên và đúng vị trí các phận quan bài tiết nước tiểu trên tranh vẽ mô hình * Chỉ vào sơ đồ và nói tóm tắt hoạt động quan bài tiết nước tiểu II Chuẩn bị: - GV: hình sách giáo khoa trang 22, 23 - HS: SGK III.Các hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS - Giới thiệu bài:(1’) 1.Hoạt động 1:(10’) Quan sát, thảo luận -Yêu cầu học sinh đâu là thận, đâu là ống dẫn nước tiểu -Quan sát hình 1/22 -Treo tranh phóng to -Thảo luận nhóm đôi - em lên bảng các phận quan -Kết luận: bài tiết nước tiểu 2.Hoạt động 2:(14’)Thảo luận nhóm H: Hướng dẫn học sinh tự đặt số câu hỏi VD: Nước tiểu là gì? -Thảo luận nhóm tự đặt và trả lời số câu + Trước thải ngoài nước tiểu hỏi liên quan đến chức phận chứa đâu? quan bài tiết nước tiểu -3 cặp trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung - Nhận xét, tuyêndương - Đặt câu hỏi yêu cầu nhóm bạn trả lời Kết luận : - Nhận xét 3.Hoạt động 3:(8’)Trò chơi - Ghép chữ vào sơ đồ - đội(10em) dùng các thẻ từ cho sẵn ghép đúng vào sơ đồ * Chỉ vào sơ đồ và nói tóm tắt hoạt động - Nhận xét quan bài tiết nước tiểu * TL -Tuyên dương nhóm thắng Củng cố , dặn dò : (2’) H:Cơ quan bài tiết có tác dụng gì? - Cần uống đủ nước ngày -Trả lời An toàn giao thông: Bài 3: Biển báo hiệu giao thông đường I Mục tiêu : - Biết hình dáng, màu sắc và hiểu nội dung nhóm biển báo - Giải thích ý nghĩa các biển báo (16) - Học sinh biết nhận dạng và vận dụng hiểu biết biển báo đường, làm theo hiệu lệnh biển báo - Có ý thức chấp hành tốt II Chuẩn bị: - GV: - Các biển báo và bảng tên biển -Các biển chữ số 1, 2, - HS: Hai tờ giấy to vẽ biển báo III.Các hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS A.Khởi động: -Đưa các biển báo đã học lớp -Nêu tên biển báo cấm -Biển báo dành cho người - Nhận xét, tuyên dương B.Bài mới: +Giới thiệu bài: Hoạt động1:Tìm hiểu các biển báo -Nêu yêu cầu -Chia nhóm -Thảo luận nhóm nêu đặc điểm các loại biển báo(hình dạng, màu sắc, hình vẽ ) -Đại diện nhóm trình bày H:các biển báo giao thông đường có -Trả lời tác dụng gì? -Lớp nhận xét -Giới thiệu biển báo dẫn giao thông -Nêu nôi dung các biển báo - Kết luận: -Nhắc lại tên các biển báo Hoạt động 2: - Nhận biết biển báo - Tổ chức trò chơi: Tiếp sức -2 nhóm thi điền tên vào bảng có sẵn -Lớp nhận xét-tuyên dương - Kết luận: C Củng cố, dặn dò: - Tập đóng vai các phương tiện giao thông gặp biển báo nhóm mình Thể dục: Đội hình đội ngũ Trò chơi “ Thi đua xếp hàng” I.Mục tiêu: -Biết cách tập hợp hàng ngang,dóng thẳng hàng ngang, điểm số, quay phải, quay trái đúng cách - Biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi “ Thi đua xếp hàng” II Chuẩn bị: - Đ Đ:Sân trưòng: vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn - PT: Chuẩn bị còi, kẻ sân, các dụng cụ để chơi (17) III.Các hoạt động dạy học: HĐGV 1.Phần mở đầu:(6’) -Nhận lớp -Phổ biến nội dung, yêu cầu HĐHS -Tập hợp hàng dọc -Lắng nghe -Giậm chân chỗ vỗ đếm theo nhịp 2.Phần bản:(24’) +Ôn tập hợp đội hình hàng ngang, dóng hàng, điểm số,quay trái, quay phải -GV điều khiển lần -Uốn nắn, nhắc nhở -Nhận xét-Tuyên dương +Ôn vượt chướng ngại vật thấp -Theo dõi, uốn nắn cho học sinh +Trò chơi:Thi xếp hàng -Nêu tên trò chơi: -Nhắc lại cách chơi,luật chơi -Nhận xét- Tuyên dương 3.Phần kết thúc:(5’) -Nhận xét học: Dặn dò: Ôn các vần điệu -Lớp tập luyện -Cán lớp điều khiển lần 2, -Các tổ tập luyện -Thi đua các tổ -Hình dung có chướng ngại vật trước em, Vượt qua theo đội hình hàng ngang -Thực lần -Tập theo đội hình hàng dọc -Đọc vần điệu -Lớp tham gia chơi thi đua xếp hàng nhanh, đúng -Đi thường và hát -Làm số động tác thả lỏng Thể dục: Đi vượt chướng ngại vật thấp Trò chơi “Mèo đuổi chuột” I.Muc tiêu: - Biết cách vượt chướng ngại vật thấp - Biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi: “ Mèo đuổi chuột” II Chuẩn bị: - ĐĐ: Sân trường vệ sinh sẽ, an toàn - PT: Chuẩn bị còi, dụng cụ cho trò chơi III.Các hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS 1.Phần mở đầu:(6’) (18) -Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu Tập hợp lớp, điểm số báo cáo -Giậm chân chỗ đếm theo nhịp -Chạy chậm1 vòng quanh sân 2.Phần bản:(23’) + Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số -GV điều khiển lần1 -Thực -Các tổ tập luyện,thay điều khiển - tổ thi đua +Ôn vượt chướng ngại vật thấp -Tập theo đội hình hàng dọc,mỗi em cách -Kiểm tra, uốn nắn cho học sinh mét Học trò chơi: -Nêu tên trò chơi: “Mèo đuổi chuột” -Giải thích cách chơi, luật chơi -Lắng nghe -Tập vần điệu cho học sinh -Học thuộc vần điệu -Chơi thử lần -Tham gia chơi ,kết hợp đọc vần điệu -Nhắc học sinh chú ý an toàn Phần kết thúc:(6’) -Đứng thành vòng tròn vừa hát vừa vỗ tay -Nhận xét -tiết học +Dặn dò:-Ôn vượt chướng ngại vật thấp - Nhớ vần điệu trò chơi Thủ công: Gấp, cắt dán ngôi năm cánh và lá cờ đỏ vàng (Tiết 1) I Mục tiêu: - Biết cách gấp, cắt, dán ngôi năm cánh - Gấp, cắt, dán ngôi năm cánh và lá cờ đỏ vàng Các cánh ngôi tương đối Hình dán tương đối phẳng, cân đối - Học sinh có hứng thú với học gấp hình II Chuẩn bị: - GV: Mẫu lá cờ đỏ vàng giấy tranh quy trình, giấy màu, kéo - HS: Giấy màu, kéo… III Các hoạt động dạy học: HĐGV A Ổn định:(5’) - Kiểm tra đồ dùng học tập - Chấm số bài B Bài mới: Giới thiệu bài: (1’) Hoạt động 1:(15’) HĐHS - Để đồ dùng học tập lên bàn (19) Hướng dẫn quan sát và nhận xét - Đưa mẫu vật - Quan sát hình mẫu - Giới thiệu mẫu lá cờ đỏ vàng - Lắng nghe - Cho học sinh nhận xét - Trả lời - Liên hệ thực tế - Liên hệ - GV giải thích - Theo dõi Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu.(12’) + Bước1: Gấp giấy để cắt ngôi vàng năm - em lên bảng mở dần hình gấp cánh - Đính tranh quy trình - Quan sát, nhắc lại bước + Bước 2: Cắt ngôi vàng năm cánh - Thao tác mẫu - em nhắc lại + Bước 3: Dán ngôi vàng năm cánh - Quan sát nhắc lại bước vào tờ giấy màu đỏ để lá cờ đỏ - em thao tác vàng - Lớp quan sát nhận xét - Làm mẫu và hướng dẫn cách gấp - Tập gấp cắt, dán ngôi năm cánh và lá cờ đỏ vàng theo nhóm C Nhận xét,dặn dò: (2’) - Chuẩn bị giấy màu, để tiết sau thực hành (20)