Giao an lop 3 tuan 5

- H/daãn HS phaân tích baøi toaùn roài cho HS töï giaûi vaøo vôû. - Yeâu caàu caû lôùp thöïc hieän vaøo vôû. - Goïi moät hoïc sinh leân baûng. - Hai hoïc sinh leân baûng laøm baøi.[r]

(1)

TUAÀN 5

 o0o

Thứ hai ngày 21 tháng 09 năm 2009

Tieát 1- 2

Tập đọc

–

Kể chuyện

Người lính dũng

cảm

A/ Mục tieâu - SGV trang 106

- Luyện đọc từ : loạt đạn, lỗ hổng, buồn bã …

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

B / Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi em lên bảng đọc bài"Ông ngoại "

- Nêu nội dung đọc?

- Giaùo viên nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Luyện dọc: * Đọc mẫu toàn bài.

- Giới thiệu nội dung tranh

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc câu trước lớp

- Gọi HS tiếp nối đọc câu, GV sửa sai cho em

- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp, nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp

- Giúp HS hiểu nghĩa từ : thủ lĩnh, nứa tép …

-Yêu cầu học sinh đặt câu với từ thủ lĩnh,

-Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm

- Yêu cầu nhóm đọc DDT đoạn truyện

-Gọi học sinh đọc lại

- em lên bảng đọc bài, em đọc đoạn trả lời câu hỏi

- Lắng nghe GV giới thiệu

- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu

- Lớp quan sát khai thác tranh

- Đọc nối tiếp câu, luyện phát âm từ: loạt đạn, buốn bã - Tự đặt câu với từ - Nối tiếp đọc

đoạn trước lớp, giải nghĩa

từ: Thủ lĩnh, (SGK)

- Luyện đọc theo nhóm - Nối tiếp đọc ĐT4 đoạn

(2)

câu truyện

d) Hướng dẫn tìm hiểu : - Gọi học sinh đọc lại đoạn

cuûa

- Yêu cầu đọc thầm trả

lời nội dung

+ Các bạn nhỏ chuyện

chơi trị chơi ? Ở đâu ?

* Yêu cầu đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi :- Vì lính

nhỏ định chui qua lỗ hỏng chân hàng rào?

+ Việc leo rào bạn

khác gây hậu ?

- u cầu học sinh đọc to đoạn + Thầy giáo chờ mong điều

ở học sinh lớp?

+ Vì lính nhỏ run lên khi nghe thầy giáo hỏi?

* u cầu đọc thầm đoạn trả lời :

+ Phản ứng lính

thế nào? nghe lệnh “ Về thôi ! “ viên tướng ?

+ Thái độ bạn trước hành động lính nhỏ?

+ Ai người lính dũng cảm trong chuyện này? Vì sao?

+ Các em có dũng

cảm nhận sửa lỗi bạn nhỏ chuyện không?

d) Luyện đọc lại :

- Đọc mẫu đoạn Treo bảng phụ viết sẵn hướng dẫn H đọc câu khó đoạn

- Cho HS thi đọc đoạn văn

- Yêu cầu HS chia nhóm, nhóm em tự phân vai để đọc lại truyện

- Giáo viên lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay

* Kể chuyện : 1.Giáo viên nêu nhiệm vụ

câu truyện

- Một em đọc đoạn câu chuyện

- Cả lớp đọc thầm đoạn lượt

+ Chơi trò đánh trận giả vườn trường

* Đọc thầm đoạn đoạn

+ Chú lính sợ làm đổ hàng rào vườn trường

+ Hàng rào đổ tướng sĩ đè lên hoa mười -Một học sinh đọc to đoạn

+ Thầy mong học sinh dũng cảm nhận khuyết điểm

- Có thể trả lời theo ý

- Lớp đọc thầm đoạn trả lời :

+ Chú nói: Như hèn, bước phía vườn trường

+ Mọi người sững nhìn bước theo bước theo người huy dũng cảm

+ Chú lính chui qua lỗ hổng hàng rào lại người dũng cảm.Vì dám nhận sửa lỗi - Trả lời theo suy nghĩ thân

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu H/dẫn

- Lần lượt - em thi đọc đoạn

(3)

- Dựa vào trí nhớ tranh minh họa SGK để kể lại câu chuyện lời kể em

- Hướng dẫn học sinh kể theo tranh

- Cứ lượt kể em tiếp nối kể lại đoạn chuyện - Gọi học sinh xung phong kể lại đoạn câu chuyện

- Theo dõi gợi ý có học sinh kể cịn lúng túng

- Cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất, ghi điểm

đ) Củng cố dặn dò :

- Qua câu chuyện em hiểu

điều qua hành động người lính trẻ?

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước "Mùa thu em "

( Người dẫn chuyện, người lính nhỏ, thủ lĩnh thầy giáo )

- nhóm thi đọc lại truyện theo vai

- Bình chọn cá nhân nhóm đọc hay

- Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ tiết học - Quan sát tranh, dựa vào gợi ý đoạn truyện, nhẩm kể chuyện khơng nhìn sách

- em kể nối đoạn câu chuyện - em xung phong kể lại toàn câu chuyện

- Lớp theo dõi bình bạn kể hay

- Người dũng cảm người dám nhận lỗi sửa lỗi

- Về nhà tập kể lại nhiều laàn

- Học xem trước

Tieát 3

Âm nhạc:

GV mơn soạn

Tiết 4

Tốn

Nhân số có hai chữ số với số có

một chữ số (có nhớ )

A/ Mục tiêu: - Học sinh biết: - Đặt tính tính nhân số có chữ số với số có chữ số có nhớ

- Củng cố giải tốn tìm số bị chia chưa biết

B/ Lên lớp:

1.Bài cũ :

- Gọi hai học sinh lên bảng sửa tập số

- Nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét

(4)

b) Khai thaùc:

+ Hướng dẫn thực phép nhân

- Giaùo viên ghi bảng: 26 x =? - Yêu cầu học sinh tìm kết phép nhân

- Yêu cầu học sinh lên bảng đặt tính

- Hướng dẫn tính có nhớ SGK

26 * nhân 18, viết 8, nhớ

x * nhaân 6, thêm 7viết

78 Vậy 26 x = 78 - Mời vài học sinh nêu lại cách nhân

+ Hướng dẫn với phép nhân: 54 x = ?

c) Luyện tập:

Bài 1: -Gọi học sinh nêu

tập

- Yêu cầu học sinh làm cột 1, 2,

- Gọi em lên tính em phép tính vừa tính vừa nêu cách tính học - Yêu cầu lớp đổi chéo tự chữa

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài -Gọi học sinh đọc

toán

- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề

- Yêu cầu lớp thực vào

- Gọi học sinh lên bảng giaûi

- Chấm số em, nhận xét chữa

Bài - Gọi học sinh đọc bài.

- Yêu cầu 2HS lên bảng, lớp làm bảng - Nhận xét sửa chữa

giới thiệu

- Cả lớp tự tìm kết phép nhân vào nháp - 1HS thực đặt tính cách dựa vào kiến thức học trước - Lớp lắng nghe để nắm cách thực phép nhân

- Hai em nêu lại cách thực phép nhân

- HS thực VD1 - Một em nêu đề - Cả lớp thực làm vào

- em lên thực em cột

- Lớp nhận xét bạn - Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa cho bạn

- em đọc toán

- Cả lớp thực làm vào

- 1HS lên bảng giải, lớp theo dõi nhận xét

- 1HS đọc yêu cầu (Tìm x)

- 2HS lên bảng, lớp lấy bảng làm

- Vài học sinh nhắc lại nội dung

(5)

phép tính

d) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

Buổi chiều

Tiết 1

Tốn:

Ơn luyện

A/ Mục tiêu:

- Củng cố lại cách nhân số có hai chữ số với số có chữ số (khơng nhớ)

- p dụng giải tốn có lời văn

B/ Hoạt động dạy học:

1 Ôn luyện:

Bài 1: Đặt tính tính

72 x 12 x 12 x 52 x 32 x 22 x - GV nhận xét chữa Bài 2: Tìm x

x : = 12 x : = 21 - GV gọi học sinh lên bảng

làm

- GV nhận xét chữa Bài 3: Một lớp có 24 học

sinh Hỏi lớp có học sinh?

- Gv hướng dẫn học sinh tìm hiểu baiø tốn

- Gv chấm

2 Dặn dò:

- Dặn HS xem lại làm

- HS làm vào bảng

- HS lên bảng làm, lớp làm vào

- Đổi dò

- Về nhà xem lại

Tiết 2

Tiếng việt

:

Ôn luyện

A/ Mục tiêu:

- Nghe viết xác đoạn "Người lính dũng cảm" - Làm tập phân biệt vần: ăn/ ăng, ắc/ oắc

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 OÂn luyeän:

Bài 1: Nghe viết đoạn "Người lính dũng cảm"

(6)

- H/d HS viết số từ khó: Loạt đạn, thủ lĩnh

- GV nhắc HS trình bày đúng, đẹp, ý dấu câu

- GV đọc

- GV chấm số bài, nhận xét số lỗi phổ biến Bài 2: Điền vào chỗ trống: aên/ aêng; aéc/ oaéc:

a (aên/ aêng)

c cước, c thẳng, l nhục, l lộn, l tẩm, ch trâu, ch lưới

b (aéc/ oaéc)

Đọc ng ngứ, ng tay nhau, dấu ng đơn, r rối, lạ h - Gv gọi HS lên bảng làm - GV chữa

2 Dặn dò:

- Dặn HS nhà xem lại

- HS luyện viết bảng

- HS viết vào

- HS chữa lỗi vào bảng

- HS lên bảng làm, lớp làm vào

- Lớp nhận xét làm bạn

- HS đọc lại từ vừa hồn thành

Tiết

Hướng dẫn tự học:

Môn Tiếng Việt

A/ Mục tiêu: Củng cố:- Cách viết đoạn văn ngắn kể

về gia đình

- Cách viết Đơn xin phép nghỉ học

1 Ôn luyện:

Bài 1: Em viết đoạn văn ngắn từ đến câu kể gia đình em - Gv u cầu HS làm việc nhóm đơi

- Gv hướng dẫõn HS nhận xét, bổ sung

Bài Em viết Đơn xin phép nghỉ học mẫu học

- Gv yêu cầu HS nhắc lại cấu trúc mẫu đơn

- GV nhận xét boå sung

- 2HS đọc yêu cầu - HS làm việc nhóm đơi - HS nêu làm trước lớp

- HS viết vào

- Lớp bình chọn bạn viết hay - HS nêu bước viết đơn - vài HS nêu miệng mẫu đơn hoàn thành

- Lớp nhận xét, góp ý - HS viết vào

(7)

- GV nhắc HS trình bày đúng, đẹp

- GV chấm số Dặn dò:

Thứ ba ngày 22 tháng

09 năm 2009

Tiết 1

Tốn:

Luyện tập

A/ Mục tiêu: - Củng cố phép nhân số có chữ số với số

có chữ số (có nhớ)

- Ơn tập thời gian (xem đồng hồ số ngày ) xác đến phút

B/ Chuẩn bị: - Đồng hồ để bàn.

C/ Lên lớp:

1.Bài cũ :

- Gọi học sinh lên bảng sửa tập Nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập:

Baøi 1: - Gọi HS nêu tập

- u cầu học sinh tự làm vào

- Gọi HS nêu kết cách tính

Bài 2: Giáo viên yêu cầu

nêu yêu cầu

- Yêu cầu lớp thực bảng a, b - Giáo viên nhận xét làm củaHS

Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài

tốn

- H/dẫn HS phân tích toán cho HS tự giải vào - Yêu cầu lớp thực vào

- Goïi học sinh lên bảng

- Hai học sinh lên bảng làm

- Lớp theo dõi

*Lớp theo dõi giới thiệu - Một em nêu đề

- Học sinh nêu kết cách tính

- Cả lớp nhận xét bổ sung - Hai học sinh thực bảng

- Cả lớp làm bảng

- Một học sinh nêu yêu cầu

(8)

chữa

- Chấm số em, nhận xét đánh giá

Bài : - Gọi học sinh đọc

đề

- Yêu cầu lớp quay kim đồng hồ với số tương ứng

- Yêu cầu học sinh lên thực trước lớp

- Giáo viên nhận xét làm HS

*Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập

- Cả lớp nhận xét chữa bảng lớp

- Một em nêu đề

- Cả lớp thực quay kim đồng hồ

- Một em lên thực cho lớp quan sát

- Vài học sinh nhắc lại nội dung học

- Về nhà học làm tập lại

Tiết

Chính tả: (nghe viết)

Người lính dũng

caûm

A/ Mục tiêu: - Rèn kĩ viết tả, nghe viết xác đoạn “Người lính dũng cảm" Viết nhớ cách viết tiếng có vần đễ lẫn en/ eng

- Ôn bảng chư: Biết điền chữ tên chữ vào ô trống bảng học thuộc chữ

B/ Chuẩn bị: Bảng phụ ghi tập 2b

C/ Lên lớp:

- Mời học sinh lên bảng - Yêu cầu đọc thuộc lòng 19 chữ học

2.Bài

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết * Hướng dẫn chuẩn bị

- Yêu cầu 2HS đọc đoạn “Người lính dũng cảm"

+ Đoạn văn kể chuyện

gì?

+ Đoạn văn có câu?

+ Những chữ đoạn văn viết hoa?

+ Lời nhân vật

- 3HS lên bảng, lớp viết vào bảng từ : loay hoay, gió xốy,

nhẫn nại, nâng niu.

- 2HS đọc thuộc lòng 19 chữ tên chữ học -Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu

- em đọc đoạn tả, lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung

(9)

đánh dấu dấu gì?

- Yeđu caău hóc sinh laẫy bạng viêt tiêng khó - Giáo vieđn nhn xét đánh giaù

* Đọc cho học sinh viết vào - Đọc lại để HS tự bắt lỗi ghi số lỗi lề

* Thu học sinh chấm điểm và nhận xét

Hướng dẫn làm tập

*Baøi 2b: -Nêu yêu cầu tập 2b

- Yêu cầu lớp làm vào

- Gọi học sinh lên bảng làm, lớp theo dõi

- Giáo viên chốt lại ý *Bài

- Yêu cầu em nêu yêu cầu taäp

- Cả lớp tự làm vào VBT - Gọi HS tiếp lên bảng điền cho đủ chữ tên chữ

- Gọi nhiều học sinh đọc lại chữ tên chữ

- Yêu cầu học sinh học thuộc lòng lớp

-Yêu cầu HS chữa VBT (nếu sai)

-Yêu cầu 2HS đọc thuộc lòng theo thứ tự 28 tên chữ học

d) Củng cố - Dặn doø:

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm xem trước

- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng

- Cả lớp nghe viết vào

- Học sinh nghe tự sửa lỗi bút chì

- Nộp lên để giáo viên chấm điểm

- Làm vào tập - Hai học sinh lên bảng làm

- Cả lớp theo dõi bạn nhận xét

- Một em nêu yêu cầu

-Lớp thực làm vào tập

- Lần lượt em lên bảng làm bài, lớp theo dõi bổ sung

- Lần lượt HS nhìn bảng đọc tên chữ - HTL chữ tên chữ - Cả lớp chữa vào

- Đọc thuộc lòng 28 chữ học theo thứ tự

- Về nhà viết lại cho chữ viết sai

Tiết

Tự nhiên xã hội:

Phòng bệnh tim

(10)

A/ Mục tiêu Sau học, HS biết:

- Nêu bệnh tim mạch, nguy hiểm nguyên nhân gây bệnh thấp tim trẻ em

- Kể số cách phòng bệnh ý thức phòng bệnh thấp tim

B/ Hoạt động dạy học :

+ Nêu lí không nên mặc áo quần giày dép chật?

+ Kể số việc làm bảo vệ tim mạch?

- Giáo viên nhận xét đánh giá phần cũ

2.Bài mới:

b) Khai thaùc:

Hoạt động 1: Động não

-Yêu cầu HS kể tên bệnh tim mạch mà em biết

- Cho biết số bệnh tim mạch : thấp tim, huyết áp cao, xơ vữa động mạch

Hoạt động 2: Đóng vai Bước : Làm việc cá nhân :

- Yêu cầu lớp quan sát hình 1, 2, SGK đọc câu hỏi - đáp nhân vật hình

Bước Làm việc theo

nhoùm

- Yêu cầu nhóm thảo luận câu hỏi sau :

+ Lứa tuổi thường bị

bệnh thấp tim?

+ Theo em bệnh thấp tim nguy

hiểm nào?

+ Nguyên nhân gây bệnh thấp tim gì?

Bước : Làm việc lớp

- Cho nhóm xung phong đóng vai (mỗi nhóm đóng

- Hai học sinh lên bảng trả lời câu hỏi:

- Cả lớp lắng nghe giới thiệu

- Lớp trao đổi suy nghĩ nêu số bệnh tim mạch mà em biết

- Lớp thực đóng vai theo hướng dẫn giáo viên

- Lớp quan sát hình SGK, đọc câu hỏi đáp nhân vật hình

+ Lứa tuổi thiếu nhi hay mắc bệnh thấp tim + Để lại di chứng bặng nề cho van tim, cuối gây suy tim

+ Do bị viêm họng, viêm a-mi-đan kéo dài hay viêm khớp không chữa trị kịp thời dứt điểm

(11)

caûnh)

- Cả lớp nhận xét, tuyên dương

* Giáo viên kết luận: SGV

Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

* Bước : Làm việc theo cặp - Yêu cầu học sinh quan sát hình 4, 5,6 trang 21 SGK vào hình nói với nội dung, ý nghĩa việc làm hình

* Bước 2:Làm việc lớp

- Gọi số học sinh trình bày kết theo cặp

* Kết luận:

- Gọi học sinh nhắc lại nội dung

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem

trước

- Lớp tiến hành làm việc theo nhóm thảo luận dựa vào hình 4, 5, SGK trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên - Nêu kết thảo luận theo cặp

- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung

- Hai học sinh nêu nội dung hoïc

- Về nhà học xem trước

-Tieát 4

Mó thuật:

GV môn dạy

-Buổi chiều

Tiết 1

Tiếng Việt:

Ôn luyện

A/ Mục tiêu:

- Củng cố, nâng cao cách nhận biết câu Đánh dấu chấm vào câu đoạn văn

- Giáo dục HS tính kiên trì học tập

B / Hoạt động dạy học :

1/ OÂn luyeän:

Bài 1 : Đoạn văn sau có câu?

Thằng Dũng mồ cơi cha từ bụng mẹ Bố hy sinh cuối năm 1974 Tây

Nguyên Người cán quân đội hai lần nhận danh hiệu dũng sĩ diệt Mỹ

+ Đoạn văn có câu

(12)

+ Câu thứ hai đâu kết thúc đâu? Bài 2: Những dòng sau đây chưa thành câu? Hãy viết lại dịng cho thành câu.

a) Ngày Quốc khánh nước Việt Nam

b) Quang cảnh ngày khai trường thật đông vui nhộn nhịp

c) Bầu trời mùa thu

d) Ngoài đường, tốp HS quần áo đủ màu sắc,

khăn quàng đỏ thắm vai

Bài 3: Hày chép lại đoạn văn đánh dấu chấm cho đúng chỗ, viết hoa chữ đầu câu.

" Trong khu rừng già, thú vật sống đời đầm ấm yên vui hô, cọp xám từ vùng khác mị đến sục sạo, gầm vang khu rừng vật sợ oai cọp"

- Gọi HS chữa

- Nhận xét chốt lại lời giải đúng, tuyên dương

2 / Dặn dò: Về nhà xem lại

các BT làm.

Các dòng chưa thành câ: a, c, d

a) laø ngaøy -

c) xanh, mát mẻ d) tung tăng đến trường

+ Dấu chấm đặt sau từ: vui, đến, rừng

+ Viết hoa chữ: Bỗng, Nó, Các

- Về nhà xem lại BT làm, ghi nhớ

-Tiết 2

Tốn:

Ôn luyện

A/ Mục tiêu: - Giúp HS củng cố nhân số có chữ số

với số có chữ số - Tìm số bị chia chưa biết

1 Ôn luyện:

Bài 1: ( VBT trang 27 )

- GV hướng dẫn thêm cho HS yếu

- HS làm vào vở, đổi dò

(13)

- GV chữa

Baøi 2: ( VBT trang 27)

- Yêu cầu HS đọc tốn - H/d HS tìm hiểu tốn - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét, chữa Bài 3:( VBT trang 27)

- Yêu cầu Hs nêu cách tìm số bị chia

- Nhắc lại cách trình bày tìm x

- Nhận xét chữa

- GV chấm số vở, nhận xét

Baøi 4:( VBT trang 27)

- Gv dùng đồng hồ bìa yêu cầu HS quay thực theo yêu cầu tập

2/ Củng cố, dặn dò :

Về nhà học xem lại BT làm

- 2HS đọc toán

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

- Lớp nhận xét chữa - HS nêu yêu cầu

- Nhắc lại cách tìm số bị chia chưa biết

- Lớp đổi dò - Lớp nhận xét chữa - HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét

Tiết 3

Hướng dẫn tự học:

Mơn tốn

A/ Mục tiêu: - Bồi dưỡng cho HS số kiến thức phép

nhân, phép chia

B/ Hoạt động dạy học :

1/ Ôn luyện:

Bài 1: Tính nhẩm :

800 : 900 : 600 :

800 : 600 : 700 :

- GV goïi HS nêu kết

Bài 2: Viết tất số

có chữ số mà chữ số hàng chục gấp đôi chữ số hàng đơn vị

- GV hướng dẫn làm - GV nhận xét, chữa

Bài 3: Viết tất số

có chữ số mà tổng chữ số 10

- GV gọi Hs lên bảng làm

- HS nêu miệng

- HS lên bảng, lớp làm vào

- Đổi dị

(14)

bài

- GV nhận xét, chữa

2/ Củng cố, dặn dò:

- Về nhà xem lại BT làm

-Tieát

Đạo đức:

Tự làm lấy việc

(tiết1)

A / Mục tiêu: - SGV trang 36.

- Kể số việc mà HS lớp tự làm lấy

B/ Hoạt động dạy học :

* Hoạt động : Xử lí tình

huống

- u cầu lớp xử lí tình :

- Lần lượt nêu tình BT1 VBT yêu cầu học sinh giải

- Yêu cầu lớp thảo luận theo câu hỏi gợi ý :

- Nếu Đại em làm

khi đó? Vì sao?

- Gọi hai học sinh nêu cách giải

- Em có đồng tình với cách ứng xử bạn vừa trình bày khơng? Vì sao?

-Theo em có cách giải quyết khác tốt không?

* KL: Mỗi người cần phải tự làm lấy việc

* Hoạt động : Thảo

luận nhóm

- Chia lớp thành nhóm yêu cầu HS thảo luận nội dung BT2 - VBT

- Mời đại diện nhóm trình bày ý kiến trước lớp

* Kết luận: Cần điền từ:

a/ cố gắng - thân - dựa

- Học sinh theo dõi giáo viên tiến hành trao đổi để giải đáp tình giáo viên đặt

- Hai em nêu cách giải

- Học sinh theo dõi nhận xét bổ sung

- Lần lượt em nêu ý kiến

- Các nhóm thảo luận theo tình

- Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp

- Lớp trao đổi nhận xét bổ sung có

(15)

dẫm

b/ tiến - làm phiền

 Hoạt động :Xử lí tình

huống

- Lần lượt nêu tình BT3 - VBT yêu cầu học sinh suy nghĩ cách giải

- Gọi số HS nêu cách giải mình, lớp nhận xét bổ sung

* GV kết luận: Đề nghị Dũng sai Hai bạn cần tự làm lấy việc

*Hướng dẫn thực hành :

- Tự làm lấy công việc nhà, lớp

- Sưu tầm mẫu

chuyện gương tự làm lấy việc

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Lắng nghe GV nêu tìng

- Lần lượt HS đứng nêu lên ý kiến cách giải thân

- Các em khác nhận xét đánh giá bổ sung ý kiến bạn, giải thích ý kiến

- Về nhà học thuộc áp dụng học vào sống hàng ngày

Thứ tư ngày 23 tháng 09 năm 2009

Tiết 1

Thể dục

: Ơn vượt chướng ngại vật

A/ Mục tiêu: SGV trang 62

B/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh

- Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi

C/ Hoạt động dạy học:

Nội dung phương pháp

dạy học Định lượng Đội hình luyện tập

1/Phần mở đầu :

- Gv phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm động tác khởi động

- Giậm chân chỗ đếm to theo nhịp - Chạy nhẹ nhàng theo vòng tròn rộng 100 - 120m

- Trở chơi trò chơi : (Có chúng em )

2/Phần :

* Ơn tập hợp hàng ngang, dóng

2phuù t

1phuù t

2phuù t

(16)

hàng, quay trái, quay phải

- GV hô cho HS tập sửa sai uốn nắn cho cá em

- Lớp trưởng hô cho lớp thực hiện, GV theo dõi

* Ôn động tác vượt chướng ngại vật thấp :

Giáo viên nêu tên động tác

- Làm mẫu nêu tên động tác học sinh tập bắt chước theo - Giáo viên hô: Vào chỗ ! … Bắt đầu!

- Lớp tổ chức tập theo dòng nước chảy Em cách em -4 m

- Giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh * Chơi trò chơi : “ Thi xếp hàng “ - Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi sau cho

học sinh chơi thử 1-2 lần

- Học sinh thực chơi trò chơi :”Thi xếp hàng “

Chia học sinh thành hai đội hướng dẫn cách chơi thử sau cho chơi thức, tính thi đua

3/ Phần kết thúc:

- Y cầu học sinh làm thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát

- Dặn dò

7 phuùt 10phu ùt

8 phuùt 5 phuùt

                                GV

GV

Tiết 2

Tốn:

Bảng chia 6

A/ Mục tiêu: - Học sinh biết: Dựa vào bảng nhân để lập bảng chia học thuộc lòng

- Thực hành chia phạm vi giải tốn có lời văn B/ Chuẩn bị: Các bìa có chấm tròn.

1.Bài cũ :

- Gọi lên bảng sửa tập số cột b tiết trước

- Chấm tổ

(17)

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:

* Lập bảng chia :

- Giáo viên đưa bìa lên

và nêu để lập lại công thức bảng nhân, Rồi dùng bìa để chuyển cơng thức nhân thành cơng thức chia

a/ Hướng dẫn học sinh lập công thức bảng chia sách giáo viên

- Cho học sinh lấy bìa có chấm tròn nêu câu hỏi

- chấm trịn lấy lần

bằng mấy?

- Yêu cầu học sinh nhắc lại để giáo viên ghi bảng

- Giáo viên tiếp tục cho học sinh quan sát nêu câu hỏi: Lấy 12 chấm tròn chia

thành nhóm nhóm có chấm trịn

mấy nhóm? Ta viết phép chia nào?

- Gọi vài học sinh nhắc lại 12 chia

- Tương tự hướng dẫn học sinh lập cơng thức cịn lại bảng chia

- Yêu cầu học sinh HTL bảng chia

c) Luyện tập:

Bài 1: - Nêu tập

sách giáo khoa

- Giáo viên hướng dẫn ý thứ chẳng hạn : 42 : =

- Yêu cầu học sinh tương tự đọc điền kết ý cịn lại

- Yêu cầu học sinh nêu miệng

- Giáo viên nhận xét đánh

*Lớp theo dõi giới thiệu - Lớp học sinh quan sát nhận xét số chấm trịn bìa - Dựa vào bảng nhân 6, lớp nhận xét nêu kết

luận.Một số nhân với nó.Ngược lại chấm trịn chia thành nhóm nhóm chấm trịn

Chắng hạn x = vaø : =

- Cả lớp quan sát bìa hướng dẫn giáo viên để nêu kết

12 chấm trịn chia thành hai nhóm nhóm chấm trịn …

- Hai học sinh nhắc lại

- Lớp tương tự nêu công thức cịn lại bảng chia

- HTL bảng chia

- Hai đến ba em nhắc lại bảng chia

- Cả lớp thực làm mẫu ý

- Cả lớp tự làm dựa vào bảng chia

- Lần lượt học sinh nêu miệng kết

(18)

giá

Bài : - Yêu cầu học sinh

nêu yêu cầu đề - Yêu cầu lớp tự làm

- Gọi HS nêu kết quả, lớp nhận xét chữa

+ Giáo viên nhận xét chung làm HS

Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài.

- Yêu cầu học sinh đọc thầm tìm cách giải

- Mời hai học sinh lên bảng giải

- Chấm số em, nhận xét chữa

d) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu HS đọc lại bảng chia

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Daën nhà học làm tập

- Một học sinh đọc yêu cầu BT

- Tự đọc phép tính cột, tính nhẩm điền kết

- Lần lượt em nêu kết quả, lớp nhận xét

-Một em đọc đề sách giáo khoa

-Cả lớp làm vào vào tập

-Một học sinh lên bảng giải

- Đọc bảng chia

- Về nhà học làm tập

Tiết 3

Tập đọc

Cuộc họp chữ viết

A/ Mục tiêu : - SGV trang 171

- Luyện đọc từ: tan học, dõng dạc, hoàn

toàn mũ sắt,

B/ Lên lớp :

- Kiểm tra 3HS đọc bài" Người lính dũng cảm"

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài

a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc :

* GV đọc mẫu, Hướng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Cho HS tiếp nối đọc câu, GV theo dõi sửa sai - Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc đoạn

- 3HS lên bảng đọc trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu

- Lớp quan sát tranh minh họa

(19)

- Hướng dẫn đọc kiểu câu câu hỏi, câu cảm …

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn nhóm

- Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc đoạn

- Cả lớp đọc đồng c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài -Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi

+ Các chữ dấu câu

họp bàn việc gì?

- Gọi học sinh đọc đoạn lại

+ Cuộc họp đề cách để

giúp bạn Hoàng?

- Một học sinh đọc thành tiếng yêu cầu

- Yêu cầu lớp quan sát nhận xét

- Tổng kết nội dung d) Luyện đọc lại :

- Đọc mẫu lại vài đoạn văn

- Hướng dẫn đọc câu khó ngắt nghỉ đọc diễn cảm đoạn văn

- Gọi nhóm em thi đọc phân vai ( người dẫn chuyện, bác chữ A, đám đông, dấu Chấm đọc diễn cảm văn

- Nhận xét đánh giá bình chọn nhóm đọc hay

đ) Củng cố - Dặn dò: - Gọi học sinh nêu nội dung học

câu trước lớp, luyện đọc từ mục A

- Đọc nối tiếp đoạn

- Theo dõi giáo viên hướng dẫn để đọc đoạn văn

- Lần lượt đọc đoạn nhóm

- nhóm tiếp nối đọc đoạn

- Cả lớp đọc đồng

- Lớp đọc thầm văn + Bàn cách giúp đỡ bạn Hồng bạn khơng biết dùng dấu câu nên câu văn kì quặc

- Một học sinh đọc đoạn lại

+ Giao cho anh dấu Chấm yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn Hoàng định chấm câu

- 1Học sinh đọc câu hỏi SGK

- Các nhóm đọc thầm thảo luận trả lời

- Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm báo cáo hay

- Lớp lắng nghe đọc mẫu lần

- Một học sinh đọc lại

- Học sinh phân nhóm nhóm chia vai thi đua đọc văn

(20)

- học sinh nêu nội dung vừa học

- Về nhà học xem trước

Tieát 4

Luyện từ câu :

So sánh

A/ Mục tiêu: HS nắm kiểu so sánh mới, so sánh

hơn Nắm từ có ý nghĩa so sánh Biết cách thêm từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh

B/ Chuẩn bị : Bảng phụ viết sẵn nội dung khổ thơ taäp 3,

C/ Lên lớp :

- Gọi học sinh làm tập - Một học sinh làm tập - Nhận xét

2.Bài mới:

b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

*Bài 1: - Yêu cầu học sinh đọc thành tiếng tập 1,cả lớp theo dõi sách giáo khoa - Yêu cầu học sinh làm tập vào nháp

- Mời học sinh lên bảng làm

- Nhận xét chốt lại lời giải

- Giúp học sinh phân biệt hai loại so sánh: so sánh ngang so sánh * Bài 2: - Yêu cầu học sinh đọc thành tiếng yêu cầu tập 2, lớp đọc thầm - Cho HS tự tìm từ so sánh khổ thơ

-Mời em lên bảng làm (Tìm từ so sánh gạch chân)

-Yêu cầu học sinh làm vào

-Giáo viên chốt lại lời giải

- 2HS lên bảng làm - Lớp theo dõi nhận xét bạn

- Cả lớp theo dõi giới thiệu

- Hai em đọc thành tiếng yêu cầu tập1

- Cả lớp đọc thầm tập - Thực hành làm tập trao đổi nhóm

- 3HS lên bảng làm - Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung

- Hai em đọc thành tiếng yêu cầu tập 2, lớp đọc thầm

- Học sinh tự làm

- em lên bảng lên bảng thi laøm baøi

(21)

đúng

*Bài 3: -Yêu cầu học sinh đọc Cả lớp đọc thầm lại suy nghĩ làm

- Giáo viên mời học sinh làm

- Yêu cầu học sinh thực vào

- Giáo viên chốt lại lời giải

*Bài 4: - Yêu cầu 1HS đọc yêu cầu mẫu

- Yêu cầu lớp đọc thầm tập

- Nhắc học sinh tìm nhiều từ so sánh nghĩa thay cho dấu gạch nối

- Yêu cầu HS làm vào VBT

- Mời 2HS lên bảng làm sau đọc kết

- Giáo viên chốt lại ý d) Củng cố - Dặn dị

- Nhắc lại nội dung học so sánh …

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học xem trước

- Một em đọc yêu cầu đề

- Cả lớp đọc thầm tập

- Lớp thực làm vào giấy nháp

- em lên bảng thực làm BT3 lớp n/xét

- em đọc thành tiếng yêu cầu tập sách giáo khoa

- Cả lớp đọc thầm tập - Học sinh thực hành làm tập

- Cả lớp làm vào - học sinh lên bảng lên bảng sửa

- Lớp theo dõi nhận xét - Hai học sinh nhắc lại kiểu so sánh …

- Về nhà học thuộc xem lại BT làm, ghi nhớ

Thứ năm ngày 24

thaùng 09 năm 2009

Tiết

Thủ công

Gấp cắt cánh

cờ đỏ vàng

(tieát1)

A/ Mục tiêu: Sau học, học sinh biết: -Cách gấp cắt dán cánh Gấp cánh cờ đỏ vàng theo quy trình kĩ thuật

- Yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán

B/ Chuẩn bị: - Một mẫu cờ đỏ vàng sẵn giấy màu có kích thước đủ lớn để HS quan sát

(22)

- Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công

- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh

2.Bài mới:

b) Khai thaùc:

* Hoạt động :-Hướng dẫn

quan sát nhận xét :

- Cho học sinh quan sát mẫu cánh cờ đỏ vàng gấp sẵn hỏi:

+ Lá cờ có đặc điểm

và hình dạng nào? + Lá cờ đỏ vàng thường được treo nơi nào? Vào dịp nào?

-Giới thiệu liên hệ với cờ đỏ vàng thật

* Hoạt động 2:

- Bước 1: Gấp cắt năm cánh

- Gọi học sinh lên bảng thực cắt gấp theo mẫu hình vng có cạnh cm - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực theo bước từ hình – SGV

Bước 2: - Hướng dẫn học sinh gấp, cắt cánh

- Giáo viên hướng dẫn HS cách đánh dấu gấp, cắt tờ giấy hình vng tiết trước gấp thành Hình cắt để cánh hình SGV

* Hoạt động 3: - Dán ngơi

sao vào tờ giấy hình chữ nhật

-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

-Lớp tiến hành quan sát mẫu nhận xét theo hướng dẫn giáo viên - Lớp nhận xét: + Lá cờ hình chữ nhật

+ Ngơi vàng có cánh nhau, dán hình chữ nhật màu đỏ + Thường treo quan, trường học, nhà vào dịp lễ, Tết

- Lắng nghe giáo viên để nắm ý nghĩa cờ đỏ vàng thật

- HS lên bảng - Lớp quan sát

- Học sinh quan sát giáo viên hướng dẫn

- Tiếp tục quan sát giáo viên để nắm cách gấp qua bước hình 2,3, 4, 5, hình để có ngơi cánh hoàn chỉnh mẫu

(23)

để cờ đỏ vàng

- Lần lượt hướng dẫn học sinh cách qua bước hình sách giáo khoa - Gọi hai học sinh lên bảng

nhắc lại bước gấp, cắt, dán cánh thực hành

- Giáo viên lớp quan sát thao tác bạn - GV hướng dẫn thêm cho HS cịn lúng túng

d) Củng cố - Dặn doø:

- Dặn nhà tập cắt lại caùnh

- 2HS lên bảng - Lớp quan sát

- Cả lớp tập gấp cắt

- Chuẩn bị dụng cụ cho tiết sau thực hành gấp cắt dán cờ đỏ vàng

Tiết 2

Tập viết:

Ơn chữ hoa C (tiết 2)

A/ Mục tiêu:

- HS viết đúngchữ hoa C, V, A; viết tên riêng câu ứng dụng

B/ Chuẩn bị: Mẫu chữ viết hoa Ch, mẫu tên riêng Chu Văn

An dòng kẻ ô li

C/ Lên lớp:

- Kiểm tra viết nhà học sinh

- Yêu cầu 3HS lên bảng, lớp viết vào bảng con: Cửu Long, Công

2.Bài mới:

b)Hướng dẫn viết bảng

*Luyện viết chữ hoa :

- u cầu tìm chữ hoa có

- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ

-Y cầu học sinh tập viết vào bảng chữ vừa

- Hai em lên bảng viết tiếng : Cửu Long, Công … - Lớp viết vào bảng - Lớp theo dõi giới thiệu - Các chữ hoa có bài: Ch, V, A,N

- Học sinh theo dõi giáo viên - Cả lớp tập viết bảng con: Ch, V, A

- Một học sinh đọc từ ứng dụng

(24)

-neâu

*Học sinh viết từ ứng dụng

teân rieâng

- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng Chu Văn An

- Giới thiệu thầy giáo Chu Văn An nhà giáo

tiếng đời Trần, ơng có nhiều trị giỏi, nhiều người sau trở thành nhân tài đất nước

- Yêu cầu HS viết từ ứng dụng

*Luyện viết câu ứng dụng :

- Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng:

Chim khôn kêu tiếng rảnh rang/ Người khơn ăn nói dịu dàng dễ nghe.

- Hướng dẫn học sinh hiểu nội dung câu tục ngữ :Chúng ta phải biết nói dịu dàng, lịch

-Yêu cầu học sinh luyện viết tiếng có chữ hoa: Chim, Người

c) Hướng dẫn viết vào vở

:

- GV nêu yêu cầu :

+ Viết chữ Ch dòng cỡ nhỏ

+ Viết tên riêng Chu Văn An hai dòng cỡ nhỏ

+ Viết câu tục ngữ hai lần

d/ Chấm chữa

- Giáo viên chấm từ 5- - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm

đ/ Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dò học sinh nhà học xem trước

Lắng nghe để hiểu thêm nhà giáo ưu tú Chu Văn An thời Trần có nhiều công lao đất nước ta

- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng

- em đọc câu ứng dụng

- Lớp thực hành viết bảng chữ: Chim, Người câu ứng dụng

- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên

- Học sinh nộp để GV chấm điểm

- Về nhà tập viết nhiều lần xem trước : “ Ôn chữ hoa D, Đ ”

(25)

Toán

Luyện tập

A/ Mục tiêu: - Củng cố việc thực phép nhân, phép chia

trong phaïm vi

- Vận dụng giải tốn có lời văn - Xác định 61 hình đơn giản

B/ Lên lớp:

1.Bài cuõ :

- Gọi học sinh lên bảng làm BT3 tiết trước

- Gọi hai học sinh đọc bảng chia

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập:

Baøi 1: - Gọi học sinh nêu bài.

- u cầu tự nêu kết tính nhẩm

Bài :-Yêu cầu học sinh neâu

đề

-Yêu cầu lớp thực tính nhẩm

- Gọi ba em nêu miệng kết nhẩm, em cột - Gọi học sinh khác nhận xét - Nhận xét làm hoïc sinh

Bài 3: - Gọi học sinh đọc đề

baøi

- Gọi HS nêu kiện y/c toán

- Yêu cầu lớp thực vào

- Gọi học sinh lên bảng giải

- Chấm số em nhận xét, chữa

Baøi 4: Cho HS quan sát hình

vẽ trả lời miệng câu hỏi:

- học sinh lên bảng làm - học sinh đọc bảng chia - Lớp theo dõi nhận xét *Lớp theo dõi giới thiệu - Một HS nêu đề

-Cả lớp thực làm vào

- HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung

- Moät học sinh nêu yêu cầu

- Cả lớp nhẩm tính kết

- 3HS nêu miệng, em nêu cột

- Học sinh đổi chéo để kiểm tra

- Một em đọc đề - HS phân tích toán - Cả lớp làm vào vào tập

- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa - em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét

(Đã tô màu 1/6 vào hình 3)

(26)

+ Đã tơ màu vào 1/6 hình nào?

- GV lớp nhận xét bổ sung

d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học, tuyên dương

- Dặn HS nhà xem lại BT làm

Tiết 4

Chính tả: (Tập chép)

Mùa thu em

A/ Mục tiêu - SGV trang 120

- Viết nhớ cách viết tiếng có vần khó oam en / eng

B/ Chuẩn bị: - Bảng phụ chép thơ Mùa thu em C/ Lên lớp:

- Mời HS lên bảng viết từ ngữ: sen, xẻng,

chen chúc, đèn sáng.

- Gọi HS đọc 28 chữ tên chữ học

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị :

- Đọc mẫu lần thơ - Yêu cầu hai học sinh đọc lại - Gọi HS trả lời câu hỏi : + Bài thơ viết theo thể thơ

naøo?

+ Tên viết vị trí nào?

+ Những chữ

phải viết hoa?

+ Các chữ đầu câu viết thế nào?

- Yeđu caău hóc sinh laẫy bạng viêt tiêng khó - Giáo vieđn nhn xét đánh giá

* u cầu HS nhìn sách chép vào

- em lên bảng viết

- Học sinh đọc thuộc lòng thứ tự 28 chữ học - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu

- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc

- học sinh đọc lại + Thể thơ chữ

+ Tên viết giữõa trang

+ Viết chữ đầu dòng, tên riêng

+ Ta phải viết hoa chữ đầu

- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng

(27)

- Theo dõi uốn nắn cho hoïc sinh

* Thu học sinh chấm điểm và nhận xét

c/ Hướng dẫn làm tập

*Bài 2:

- Giúp học sinh hiểu yêu cầu - Yêu cầu học làm bảng

- Cả lớp thực vào

- Giáo viên lớp nhận xét chốt ý *Bài 3b: -Yêu cầu học sinh

làm tập 3b

- Yêu cầu thực vào - Gọi vài em nêu kết - Lớp giáo viên nhận xét chốt ý

- Dặn Hs nhà xem lại

- Nộp lên để giáo viên chấm điểm

-Nêu yêu cầu tập - Một em làm bảng - Cả lớp thực vào

- Lớp thực 3b - Cả lớp làm vào

- Hai học sinh nêu kết

Buổi chiều

Tiết 1

Tốn:

Ơn luyện

A/ Mục tiêu:

- Củng cố cách thực phép nhân, chia phạm vi bảng nhân, chia học

- Vận dụng vào giải toán có lời văn

B/ Lên lớp:

1.Ôn luyện:

Bài 1: Tính:

75 x – 37 = 28 x – 53 = 54 : + 49 = 30 : + 43 = - GV chữa

Bài 2: Trường tiểu học Chu

Văn An có 18 lớp, lớp có học sinh giỏi Hỏi trường tiểu học Chu Văn An có học sinh giỏi?

- Hướng dẫn HS tìm hiểu tốn

-HS nhắc lại cách trình bày

-2 HS lên bảng làm, lớp làm vào

- HS nhận xét làm bạn

- HS đọc tốn - HS phân tích tốn

(28)

- Chữa

Bài 3: Lan gấp hạc

mất 24 phút.Hỏi hạc Lan gấp hết phút? - Hướng dẫn HS tìm hiểu toán

- Chấm số

2 Dặn dò:

- Lớp nhận xét - HS đọc tốn - HS phân tích tốn - Lớp đổi dị

Tiết 2

Tiếng Việt:

Ôn luyện

A/Mục tiêu :

- HS luyện đọc bài: Người lính dũng cảm; Mùa thu em; Cuộc họp chữ viết

- Giáo dục HS ý thức tự giác học tập

B/Hoạt động dạy học :

* Tổ chức cho HS luyện đọc :

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm bài: Người lính dũng cảm; Cuộc họp chữ viết ( đọc phân vai ) : Mùa thu em ( đọc nối tiếp khổ thơ ) + TLCH SGK

- GV theo dõi nhắc nhở em

- Mời nhóm đọc thể trước lớp

- Cùng lớp nhận xét, tuyên dương

* HS laøm BT :

Điền tiếng thích hợp có vần

oam vào chõ trống:

a Sóng vỗ oạp b Mèo miếng thịt

c Đừng nhai nhồm

- Cho HS làm vào Sau nêu miệng kết

- Nhận xét chốt lại câu

- Các nhóm tiến hành luyện đọc theo yều GV

- Lần lượt nhóm lên thể trước lớp

- Cả lớp theo dõi bình chọn nhóm đọc tốt

- Cả lớp tự làm BT vào - em nêu miện kết quả, lớp bổ sung

a Sóng vỗ ồm oạp. b Mèo ngoạm miếng thịt

c Đừng nhai nhồm

nhoàm.

(29)

* Dặn dị: Về nhà đọc lại

tất

Thứ sáu ngày 25 tháng

năm 2009

Tiết

Thể dục:

Trò chơi “Mèo đuổi

chuột”

A/ Mục tiêu: SGV trang 54

B/ Địa điểm phương tiện: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát,

bằng phẳng, vệ sinh

- Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi …

C/ Lên lớp :

Nội dung phương pháp dạy học lượngĐịnh luyện tậpĐội hình

1/Phần mở đầu :

- GV phổ biến nội dung tiết học

- Yêu cầu lớp làm động tác khởi động

- HS chạy chậm theo hàng dọc

- Giậm chân chỗ đếm to theo nhịp - Chơi trị chơi: Qua đường lội

2/Phần :

* n tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay trái, quay phải,điểm số, theo vạch kẻ thẳng

- Cho HS luyện tập theo tổ, em thay làm huy GV theo dõi uốn nắn cho em

* n động tác vượt chướng ngại vật

thaáp :

- GV làm mẫu

- Lớp tập theo đội hình hàng dọc, cách tập theo dòng nước chảy

- Giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh * Chơi trò chơi : “ Mèo đuổi chuột “ - Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi sau cho học sinh chơi thử 1-2 lần

- Học sinh thực chơi trò chơi :”Mèo đuổi chuột “

- Giáo viên giám sát chơi nhắc nhởù kịp thời em tránh vi phạm luật chơi

2phuù t

1phuù t

2phuù t

8phuù t

10 phuùt

8phuù t

                               

GV

       

                       

GV

(30)

3/Phần kết thúc:

- Yêu cầu học sinh làm động tác thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát

- GV nhận xét, đánh giá tiết học

- Dặn dò HS nhà thực lại động tác học

5phuù t

Tiết

Tốn

Tìm phần

của số

A/ Mục tiêu: Học sinh biết cách tìm phần baèng

nhau số vận dụng để giải tốn có nội dung thực tế

B/ Chuẩn bị: 12 kẹo,12 que tính C/ Lên lớp:

1.Bài cũ :

- Gọi hai học sinh lên bảng làm lại tập số tập số tiết trước

- Chấm tổ

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:

* Hướng dẫn học sinh tìm một phần bằng nhau số

- Giáo viên nêu toán sách giáo khoa

- Yêu cầu học sinh nêu lại yêu cầu tập

+ Làm thể để tìm 13 12 kẹo?

- Giáo viên vẽ sơ đồ để minh hoạ

- Yêu cầu 1HS lên thực chia 12 kẹo thành phần Sau HS khác lên bảng giải

+ Giáo viên hỏi thêm: Muốn tìm 14 12 kẹo ta làm

- Học sinh : Lên bảng làm tập

- Học sinh 2: Làm

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- HS quan sát sơ đồ minh họa nêu :

+ Ta lấy 12 kẹo chia thành phần nhau,mỗi phần 13 số kẹo cần tìm - 1HS lên chia 12 kẹo

thành phần nhau, lớp quan sát

(31)

như nào?

* Thực hành:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu

tập

- Gọi em làm mẫu bảng

- Gọi em lên tính em phép tính

Baøi :

-Yêu cầu lớp thực

- Gọi 1HS lên bảng làm +Giáo viên chấm số em, nhận xét chữa

c) Củng cố – Dặn dò:

+ Muốn tìm phần bằng số ta làm thế nào?

- Dặn nhà học làm tập

chính 14 số kẹo cần tìm -Một em nêu đề

- 1HS làm mẫu

- học sinh lên bảng, lớp làm vào

- Đổi chéo dò

- Lớp theo dõi nhận xét bạn

- Một học sinh đọc toán - Cả lớp thực làm vào

- học sinh lên bảng thực hiện, lớp theo dõi nhận xét chữa

-Vài học sinh nhắc cách tìm… -Về nhà học xem lại BT làm

Tieát

Tự nhiên xã hội:

Hoạt động tiết nước

tieåu

A/ Mục tiêu: Sau học học sinh biết :

- Kể tên vị trí phận quan tiết nước tiểu tranh vẽ nêu chức chúng

- Giải thích hàng ngày người phải uống đủ nước B/ Chuẩn bị: Các hình liên quan học ( trang 22 23 sách giáo khoa )

C/ Lên lớp:

- Kiểm tra cu õ:

+Nêu nguyên nhân bị

bệnh thấp tim?

+ Nêu cách đề phịng bệnh thấp tim?

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

b) Khai thaùc:

Hoạt động 1: Quan sát –

- Hai học sinh lên bảng trả lời cũ

(32)

Thảo luận

Bước 1: u cầu quan sát

theo cặp hình trang 22 trả lời :

+ Chỉ đâu thận đâu

là ống dẫn nước tiểu?

Bước :- Làm việc lớp

- Treo tranh hệ tiết nước tiểu phóng to lên bảng yêu cầu vài học sinh lên nêu tên phận quan tiết nước tiểu

Hoạt động Thảo luận

nhoùm

-Bước : Làm việc cá nhân Yêu cầu học sinh quan sát tranh, đọc câu hỏi trả lời câu hỏi bạn tranh

Bước : Làm việc theo

nhóm :

- u cầu nhóm quan sát hình sgk trang 23 trả lời câu hỏi sau:

+ Nước tiểu tạo thành ở

đâu?

+Theo bạn nước tiểu đưa xuống bóng đái đường nào?

+ Trước thải nước tiểu chứa đâu?

+ Nước tiểu thải ngoài đường nào?

+ Mỗi ngày người thải ra ngồi lít nước tiểu?

Bước : Làm việc lớp - Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận trước lớp

- Giáo viên kết luận

d) Củng cố – Dặn dò:

- Về nhà học xem

trước

- HS quan sát hình trả lời câu hỏi

- Lần lượt HS lên bảng nêu phận quan tiết nước tiểu, lớp theo dõi nhận xét - Dựa vào tranh , quan sát để đọc câu hỏi trả lời câu hỏi bạn hình Aán thảo luận nhóm

+ Nước tiểu tạo thành thận đưa xuống bóng đái ống dẫn nước tiểu

+Trước thải nước tiểu chứa bóng đái

+ Thải ngồi ống đái

+ Mỗi ngày người thải ngồi từ lít – lít rưỡi nước tiểu

- Lần lượt đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận

(33)

Tập làm văn:

Tập tổ chức họp

A/ Mục tiêu: Học sinh biết tổ chức họp tổ Cụ

thể: Xác định rõ nội dung họp Tổ chức họp theo trình tự học

B/ Chuẩn bị: - Bảng lớp ghi: Gợi ý nội dung họp,

trình tự bước họp (viết theo tập )

C/ Lên lớp:

- Gọi hai học sinh lên làm tập 1và

- u cầu em kể lại câu chuyện ”Dại mà đổi” 2.Bài mới:

a/ Giới thiệu :

- b) Hướng dẫn làm tập

:

* Gọi HS đọc tập ( nêu yêu cầu đọc câu hỏi gợi ý ) - Giúp HS nắm yêu cầu tập

- Yêu cầu lớp đọc thầm theo

+ Qua …cho em biết để tổ chức tốt họp em cần ý điều gì?

- Yêu cầu học sinh nhắc lại trình tự họp

* Yêu cầu tổ làm việc * Các tổ thi tổ chức họp - Giáo viên lắng nghe nhận xét bình chọn tổ có họp hiệu

c) Củng cố - Dặn dò:

- u cầu học sinh nhắc lại nội dung bước họp

- Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

- Hai em lên bảng làm tập 1và

- em kể chuyện: Dại mà đổi

- Lắng nghe

- HS đọc lại đề tập làm văn

- Đọc thầm câu hỏi gợi ý + Phải xác định nội dung họp bàn việc Phải nắm trình tự tổ chức họp

- Hai học sinh nhắc lại trình tự: Nêu mục đích họp, nêu tình hình lớp - Các tổ bàn bạc để xác định nội dung họp - Lần lượt tổ thi tổ chức họp, lớp theo dõi bình chọn tổ họp có hiệu

- Hai học sinh nhắc lại nội dung học

(34)

Tiết 5

Sinh hoạt

Lớp

A Mục tiêu :

- Giúp HS thấy ưu, khuyết điểm tuần qua, từ có hướng khắc phục

- Nắm phương hướng hoạt động tuần tới

B Lên lớp:

1 Đánh giá hoạt động tuần:

* Lớp trưởng nhận xét tình hình lớp điều khiển lớp phê bình tự phê bình

* GV đánh giá chung:

a Ưu điểm:

- Đi học đầy đủ,

- Có ý thức tự giác làm vệ sinh lớp học

- Học tập nghiêm túc, số em phát biểu xây dựng sôi

- Một số em có tiến

b Khuyết điểm:

- Một số bạn cịn nói chuyện học chưa ý nghe cô giáo giảng

- số em quên mang đồ dùng học tập - Vệ sinh cá nhân chưa tốt

2 Tuyên dương, phê bình :

* Tuyên dương: Hằng, Hiền A, Ng Tùng

* Phê bình: Hiền C chưa tiến bộ, Nga trang phục chưa gọn gàng

3 Kế hoạch tuần tới:

- Tiếp tục trì só số

- Trang phục quy định - Duy trì nề nếp có