Bµi míi Hoạt động của thầy và trò TG Néi dung * Hoạt động1: HDHS tìm hiểu việc 17’ I.Tìm hiểu việc sử dụng một số sö dông mét sè biÖn ph¸p nghÖ biÖn ph¸p nghÖ thuËt trong v¨n thuËt trong[r]
(1)Ngµy gi¶ng: Líp 9b / /2012 Líp 9c / /2012 TiÕt phong c¸ch hå chÝ minh (Lª Anh Trµ) I Môc tiªu Kiến thức: Học sinh thấy đợc số biểu phong cách Hồ Chí Minh đời sống và sinh hoạt - ý nghÜa cña phong c¸ch Hå ChÝ Minh viÖc gi÷ g×n b¶n s¾c v¨n hãa d©n téc - §Æc ®iÓm cña kiÓu bµi nghÞ luËn x· héi qua mét ®o¹n v¨n cô thÓ Kĩ năng: Nắm bắt nội dung văn nhật dụng thuộc chủ đề hội nhập với giới vµ b¶o vÖ b¶n s¾c v¨n hãa d©n téc - Vận dụng các biện pháp nghệ thuật việc viết văn vấn đề thuộc lĩnh vùc v¨n hãa, lèi sèng 3.Thái độ: Từ lòng kính yêu tự hào Bác, học sinh có ý thức tu dỡng, học tập, rèn luyÖn theo g¬ng B¸c II.ChuÈn bÞ GV: Các t liệu đời Hồ C hí Minh HS: Su tÇm c¸c mÈu chuyÖn vÒ B¸c III TiÕn tr×nh d¹y - häc ổn định tổ chức (1’) - Líp 9b TS……v¾ng…………………………………………………… - Líp 9c TS……v¾ng…………………………………………………… KiÓm tra (2’) KiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña häc sinh Bµi míi Hoạt động thầy và trò TG Néi dung *Hoạt động1: Giới thiệu bài (1’) HCM kh«ng nh÷ng lµ nhµ yªu níc, nhà cách mạng vĩ đại, là danh nhân v¨n hãa thÕ giíi mµ B¸c cßn cã mét vẻ đẹp phong cách Đó là nét b©t phong c¸ch HCM… *Hoạt động2: HDHS đọc tìm hiểu (13’) I Đọc và tìm hỉẻu chú thích chó thÝch §äc GV: §©y lµ mét v¨n b¶n cã tÝnh chÊt thuyÕt minh kÕt hîp víi lËp luËn nªn đọc với giọng khúc triết, mạch lạc, thể đợc tôn kính với chủ tịch HCM - GV đọc -> gọi HS đọc-> HS nhận xÐt -> GV nhËn xÐt + CH: Em hiÓu tõ “uyªn th©m” lµ 2.T×m hiÓu chó thÝch g×? + CH: Em hiÓu tõ “hiÒn triÕt” lµ g× ? +CH: Văn đợc viết theo phơng thức biểu đạt nào? Theo em chủ đề cña v¨m b¶n lµ g×? - ThÓ lo¹i: V¨n b¶n nhËt dông-> sù hoµ nhËp víi thÕ giíi vµ b¶o thuyÕt minh vÖ b¶n s¾c v¨n hãa d©n téc + CH: Văn đợc chia làm phÇn, néi dung chÝnh cña tõng phÇn? -> P1: Từ đầu…hiện đại=> HCM víi sù tiÕp thu v¨n hãa nh©n lo¹i (2) -> P2: Còn lại => nét đẹp lèi sèng HCM (23’) *Hoạt động3: HDHS tìm hiểu văn b¶n - GV gọi HS đọc phần văn + CH: Nh÷ng tinh hoa v¨n hãa nh©n loại đến với HCM hoàn cảnh nào? HCM tìm đờng cứu nớc vµo thêi gian nµo ? + CH: Để tìm đợc đờng cứu nớc HCM đã làm gì? -> B¸c níc ngoµi th¨m vµ lµm viÖc ë nhiÒu n¬i + CH:Theo em HCM đã làm cách nào để có đợc vốn tri thức văn hóa nh©n lo¹i? -> B¸c nãi, viÕt th¹o nhiÒu thø tiÕng nh: Anh, Ph¸p, Nga, Hoa…B¸c lµm nhiều nghề để sống và làm việc + CH: Bằng đờng nào Ngời có đợc vốn văn hóa ấy? + CH: HCM đã tiếp thu văn hóa nh©n lo¹i nh thÕ nµo? -> TiÕp thu cã chän läc, kh«ng thô động + CH: B»ng nh÷ng dÉn chøng cô thÓ v¨n b¶n, em h·y minh ho¹ cho ý em võa tr×nh bµy? ->HCM nãi viÕt th¹o nhiÒu thø tiếng, làm nhiều nghề để kiếm sống, đến đâu học hỏi… + CH: Qua vấn đề trên em có nhËn xÐt g× vÒ HCM? -> HCM lµ ngêi th«ng minh, yªu lao động, HCM nc ngoài đem khát vọng cháy bỏng là tìm đờng cứu níc, ®a d©n téc khái c¶nh lÇm than, n« lÖ… - CH: Kết HCM đã có vốn tri thøc v¨n hãa nh©n lo¹i nh thÕ nµo? + CH: Điều gì đã tạo nên phong c¸ch HCM ? + CH: Nh÷ng chi tiÕt nµo nãi lªn phong c¸ch HCM? + CH: §iÒu k× l¹ nhÊt phong c¸ch HCM lµ g×? -> Sù kÕt hîp hµi hßa nh÷ng phÈm chÊt kh¸c nhau, thèng nhÊt ngời HCM đó là: Truyền thống- đại; phơng Đông – phơng Tây; xa – nay; dân tộc – quốc tế; vĩ đại – bình dị + CH: Để làm bật vấn đề HCM víi sù tiÕp thu v¨n hãa nh©n lo¹i t¸c giả đã sử dụng biện pháp nghÖ thuËt nµo? -> KÕt hîp kÓ- b×nh luËn II.T×m hiÓu v¨n b¶n 1.Hå ChÝ Minh víi sù tiÕp thu v¨n hãa nh©n lo¹i - Trong đời hoạt động cách m¹ng ®Çy gian nan vÊt v¶, b¾t nguồn từ khát vọng tìm đờng cứu nớc hồi đầu kỉ XX - HCM n¾m v÷ng ph¬ng tiÖn giao tiÕp lµ ng«n ng÷ - Ngời học lao động, c«ng viÖc, ë mäi lóc, mäi n¬i - Ngêi tiÕp thu cã chän läc tinh hoa v¨n hãa nh©n lo¹i Phª ph¸n nh÷ng tiªu cùc cña chñ nghÜa t b¶n - HCM cã vèn tri thøc v¨n hãa réng từ văn hóa phơng Đông đến văn hóa ph¬ng T©y kh¸ uyªn th©m - Trªn nÒn t¶ng v¨n hãa d©n téc mµ tiÕp thu nh÷ng ¶nh hëng quèc tÕ - Nhµo nÆn - C¸i gèc v¨n ho¸ d©n téc - Không gì lay chuyển đợc (3) + CH: B»ng sù hiÓu biÕt vÒ lÞch sö, em h·y cho biÕt phÇn v¨n b¶n trªn nãi vÒ thêi k× nµo sù nghiÖp hoạt động cách mạng lãnh tụ HCM? -> Thời kì hoạt động cách mạng níc ngoµi + CH: Trong cuéc sèng hiÖn víi xu thÕ héi nhËp, viÖc b¶o vÖ b¶n s¾c văn hóa dân tộc đợc đặt lên hàng ®Çu, theo em phong c¸ch HCM cã ý nghÜa nh thÕ nµo? 4.Cñng cè (3’): - CH: Để tiếp thu vốn tri thức văn hóa nhân loại HCM đã làm gì? - CH: §iÒu k× l¹ nhÊt t¹o nªn phong c¸ch HCM lµ g×? Híng dÉn vÒ nhµ (1’) - So¹n phÇn cßn l¹i cña v¨n b¶n * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê d¹y Ngµy gi¶ng: Líp 9b / /2012 Líp 9c / /2012 TiÕt phong c¸ch hå chÝ minh (TiÕp theo) I Môc tiªu Kiến thức: Học sinh thấy đợc số biểu phong cách Hồ Chí Minh đời sống và sinh hoạt - ý nghÜa cña phong c¸ch Hå ChÝ Minh viÖc gi÷ g×n b¶n s¾c v¨n hãa d©n téc - §Æc ®iÓm cña kiÓu bµi nghÞ luËn x· héi qua mét ®o¹n v¨n cô thÓ Kĩ năng: Nắm bắt nội dung văn nhật dụng thuộc chủ đề hội nhập với giới vµ b¶o vÖ b¶n s¾c v¨n hãa d©n téc - Vận dụng các biện pháp nghệ thuật việc viết văn vấn đề thuộc lĩnh vùc v¨n hãa, lèi sèng 3.Thái độ: Từ lòng kính yêu tự hào Bác, học sinh có ý thức tu dỡng ,học tập ,rèn luyÖn theo g¬ng B¸c II ChuÈn bÞ GV: SGV, SGK, các t liệu đời HCM HS: Học bài , su tầm tranh, truyện cuộcđời HCM III TiÕn tr×nh d¹y - häc ổn định tổ chức (1’) - Líp 9b TS……v¾ng…………………………………………………… - Líp 9c TS……v¾ng…………………………………………………… KiÓm tra ( 5’) - CH:: Vèn tri thøc v¨n hãa nh©n lo¹i cña HCM s©u réng nh thÕ nµo? V× ngêi l¹i có đợc vốn tri thức văn hóa nhân loại sâu rộng đến nh vậy? - §A: (4) + HCM có đợc vốn tri thức văn hóa nhân loại sâu rông từ phơng Đông đến phơng Tây rÊt uyªn th©m v× ngêi tiÕp thu cã chän läc + Nắm phơng tiện giao tiếp là ngôn ngữ Ngời học lao động, công việc, mäi lóc, mäi n¬i + Ngêi tiÕp thu cã chän läc tinh hoa v¨n hãa nh©n lo¹i Phª ph¸n nh÷ng tiªu cùc cña chñ nghÜa t b¶n 3.Bµi míi Hoạt động thầy và trò TG Néi dung I §äc t×m hiÓu chó thÝch *Hoạt động1: HDHS tìm hiểu văn (30’) II Tìm hiểu văn b¶n Hå ChÝ Minh víi sù tiÕp thu tinh hoa v¨n ho¸ nh©n lo¹i - GV gọi HS đọc phần văn Nét đẹp lối sống giản dị b¶n mµ cao cña Hå ChÝ Minh + CH: Theo em néi dung chÝnh cña phÇn nµy lµ g×? + CH: Nơi và làm việc Bác đợc * N¬i ë vµ lµm viÖc: t¸c gi¶ giíi thiÖu nh thÕ nµo? - Nhµ sµn b»ng gç bªn c¹nh ao cã + CH: Em cã nhËn xÐt g× vÒ n¬i ë vµ vµi ba phßng lµ n¬i tiÕp kh¸ch, n¬i lµm viÖc cña B¸c? häp vµ ngñ -> Nhµ sµn nhá b»ng ngç bªn c¹nh chiÕc ao nh ë c¶nh quª quen thuéc + CH: Đồ đạc nhà Bác đợc miªu t¶ nh thÕ nµo? Em biÕt nh÷ng c©u th¬ nµo miªu t¶ n¬i ë vµ lµm viÖc - Đồ gỗ đơn sơ, mộc mạc cña B¸c? -> Bµi th¬: theo ch©n B¸c ( Tè H÷u) + CH:Em cã nhËn xÐt g× vÒ trang phôc cña B¸c? Chi tiÕt nµo v¨n * Trang phôc gi¶n dÞ; Bé quÇn ¸o cho em biết giản dị đó? bµ ba n©u, ¸o chÊn thñ, dÐp lèp cao su + CH: Việc ăn uống bác đợc tác * Ăn uống đạm bạc: cá kho, rau giả giới thiệu nh nào Cụ thể đó là luéc, cµ muèi … thøc ¨n g×? + CH: Theo em mét b÷a ¨n cña gia đình bình thờng có thể có đợc thức ăn đó không? + CH: VËy em h×nh dung nh thÕ nµo vÒ cuéc sèng cña c¸c vÞ nguyªn thñ quèc gia ë c¸c níc kh¸c cïng thêi víi HCM? -> Hä ë n¬i trang träng, bÒ thÕ uy nghi + CH: Với cơng vị là ngời lãnh đạo cña §¶ng vµ nhµ níc HCM cã quyÒn đợc hởng chế độ đãi ngộ giống các vị nguyªn thñ quèc gia kh¸c kh«ng? + CH: Lối sống Bác đợc tác giả liên tởng đến lối sống lÞch sö d©n téc? ->NguyÔn Tr·i, NguyÔn BØnh Khiªm + CH: Trong c¸ch sèng cña hai nhµ hiÒn triÕt cã ®iÓm g× gièng vµ kh¸c so víi HCM? -> Gièng: Gi¶n dÞ, cao -> Kh¸c: c¸c nhµ hiÒn triÕt lµ cuéc sống lánh đời, ẩn dật còn HCM gắn (5) lion với nghiệp cách mạng đất níc, cña d©n téc + CH: Qua nh÷ng ®iÒu t×m hiÓu trªn em cảm nhận đợc gì lối sống B¸c? + CH: Để nêu bật lối sống giản dị đó - HCM cã lèi sèng gi¶n dÞ tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ cao có văn hóa đã trở thành thuËt nµo? quan niệm thẩm mĩ: cái đẹp là + CH: Ngoài văn này, em đã đợc gi¶n dÞ, tù nhiªn t×m hiÓu lèi sèng gi¶n dÞ cña HCM - So s¸nh, liÖt kª, kÓ, b×nh luËn xen qua v¨n b¶n nµo ch¬ng tr×nh ng÷ v¨n 7? - Sử dụng nghệ thuật đối lập -> §øc tÝnh gi¶n dÞ cña B¸c Hå + CH: Theo em, t¹i B¸c l¹i chän cho m×nh lèi sèng nh vËy? Em cã nhận xét gì điểm đã tạo nên phong c¸ch HCM? -> Vẻ đẹp phong cách HCM là sù kÕt hîp hµi hoµ gi÷a truyÒn thèng v¨n hãa d©n téc vµ tinh hoa v¨n hãa nh©n lo¹i, lµ sù kÕt hîp gi÷a c¸i vÜ đại mà bìmh dị, là kết hợp truyền thống và đại + CH: Tõ viÖc t×m hiÓu phong c¸ch HCM em học tập đợc gì Bác? Em h·y nªu mét vµi biÓu hiÖn mµ em cho lµ sèng cã v¨n hãa vµ kh«ng cã ý nghÜa cña ciÖc häc tËp theo v¨n hãa? phong c¸ch HCM + CH: HiÖn chóng ta ®ang thùc - Sèng vµ lµm viÖc theo g¬ng B¸c vận động gì? Hồ vĩ đại -> Häc tËp vµ lµm theo tÊm g¬ng - Tu dìng vµ rÌn luyÖn phÈm chÊt, đạo đức HCM đạo đức, lối sống có văn hoá - GV gọi HS đọc phần ghi nhớ (5’) * Hoạt động HDHS luyện tập + CH: Ngêi cã v¨n hãa cã ph¶i lµ ng* Ghi nhí (SGK T.8) êi thÝch nãi chen tiÕng níc ngoµi III LuyÖn tËp kh«ng? + Ngời thích đua đòi theo cách ăn mÆc sµnh ®iÖu cã ph¶i lµ ngêi cã v¨n hãa? Cñng cè (3’) - CH: Nét đẹp lối sống giản di, cao HCM đợc thể nào? Híng dÉn vÒ nhµ (1’) - So¹n bµi: C¸c ph¬ng ch©m héi tho¹i * Nh÷ng lu ý, kinh nghiªm rót sau bµi d¹y ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Ngµy gi¶ng: Líp 9b / /2012 Líp 9c / /2012 TiÕt C¸c ph¬ng ch©m héi tho¹i (6) I.Môc tiªu Kiến thức: HS nắm đợc nội dung phơng châm lợng và phơng châm chất Kĩ : Nhận biết và phân tích đợc cách sử dụng phơng châm lợng và phơng ch©m vÒ chÊt mét t×nh huèng cô thÓ - Vận dụng phơng châm lợng và phơng châm chất hoạt động giao tiếp Thái độ: Có nhu cầu giao tiếp và tuân thủ các nhu cầu giao tiếp II ChuÈn bÞ 1.GV: Bµi so¹n, tµi liÖu gi¶ng d¹y, b¶ng phô, phiÕu häc tËp HS: Häc bµi, so¹n bµi theo c©u hái sgk III.TiÕn tr×nh d¹y - häc ổn định tổ chức (1’) - Líp 9b TS……v¾ng…………………………………………………… - Líp 9c TS……v¾ng…………………………………………………… 2.KiÓm tra (5’) - CH: Nét đẹp lối sống giản dị mà cao HCM đợc tác giả giới thiệu nh thÕ nµo? - §A: * N¬i ë vµ lµm viÖc: - Nhµ sµn b»ng gç bªn c¹nh ao cã vµi ba phßng lµ n¬i tiÕp kh¸ch, n¬i häp vµ ngñ - Đồ gỗ đơn sơ, mộc mạc * Trang phôc gi¶n dÞ; Bé quÇn ¸o bµ ba n©u, ¸o chÊn thñ, dÐp lèp cao su * Ăn uống đạm bạc: cá kho, rau luộc, cà muối … Bµi míi Hoạt động thầy và trò TG Néi dung * Hoạt động1: Giới thiệu bài: (1’) Trong cuéc sèng chóng ta thêng giao tiếp với xã hội Nhng đôi giao tiếp lời nói cha đáp ứng đợc nội dung giao tiếp khiến giao tiếp cha đạt hiệu cao Vậy để giao tiếp đạt đợc hiệu ta ph¶i lµm g× chóng ta t×m hiÓu ND bµi h«m * Hoạt đông : HDHS tìm hiểu (12’) I Phơng châm lợng ph¬ng ch©m vÒ lîng 1.VÝ dô - GV treo bảng phụ - > gọi HS đọc đoạn đối thoại + CH: Em hiÓu “b¬i” cã nghÜa lµ g×? -> “ b¬i” lµ sù di chuyÓn n íc, trên mặt nớc cử động c¬ thÓ + CH: Khi An hái “ häc b¬i ë ®©u” mµ Ba tr¶ lêi “ë díi níc” th× c©u tr¶ lời có đáp ứng điều An muốn biết kh«ng? -> Câu trả lời đó khôngđáp ứng đợc ®iÒu mµ An muèn biÕt + CH: Vậy với câu hỏi đó thì cần trả lêi nh thÕ nµo? -> M×nh häc b¬i ë bÓ b¬i + CH: Qua đó em có thể rút bài * NhËn xÐt: Khi nãi, c©u nãi ph¶i häc g× vÒ giao tiÕp? có nội dung đúng với yêu cầu giao tiÕp Kh«ng nªn nãi Ýt h¬n gì mà giao tiếp đòi hỏi (7) - GV gọi HS đọc truyện cời “ lợn cới ¸o míi + CH: V× truyÖn l¹i g©y cêi? -> V× c¸c nh©n vËt nãi nhiÒu h¬n nh÷ng g× cÇn nãi + CH: LÏ anh “ l¬n cíi” vµ anh “ ¸o míi” ph¶i hái vµ ph¶i tr¶ lêi nh nào để ngời nghe đủ biết đợc điều cÇn hái vµ cÇn tr¶ lêi? + CH: VËy ta cÇn ph¶i tu©n thñ yªu cÇu g× giao tiÕp? - Gọi HS đọc phần ghi nhớ? - GV để có đợc thành công giao tiÕp, ngêi ta kh«ng chØ tu©n thñ ph¬ng ch©m vÒ lîng, mµ cßn ph¶i tu©n thñ ph¬ng ch©m vÒ chÊt * Hoạt động3: Phơng châm (10’) chÊt - Gọi HS đọc truyện cời “Quả bí khæng lå” + CH: TruyÖn cêi phª ph¸n ®iÒu g×? -> TruyÖn cêi phª ph¸n tÝnh nãi kho¸c- ngêi nãi kho¸c nãi còng không tin là đúng, nói điều tr¸i víi suy nghÜ cña m×nh + CH: VËy giao tiÕp cã ®iÒu g× cÇn tr¸nh? VÝ dô * NhËn xÐt: Trong giao tiÕp, kh«ng nªn nãi nhiÒu h¬n nh÷ng g× cÇn nãi * Ghi nhí(sgk) II.Ph¬ng ch©m vÒ chÊt VÝ dô TruyÖn cêi “Qu¶ bÝ khæng lå” * NhËn xÐt: Trong giao tiÕp kh«ng nªn nãi nh÷ng ®iÒu mµ m×nh - Gọi HS đọc phần ghi nhớ (12’) không tin là đúng thật * Hoạt động HDHS luyện tập * Ghi nhí(SGK) * Hoạt động nhóm ( Nhóm nhỏ) III LuyÖn tËp - GV nêu vấn đề: Vận dụng phơng Bµi tËp châm lợng để phân tích lỗi c¸c c©u a.Thõa côm tõ ‘nu«i ë nhµ” v× “gia - NhiÖm vô: HS tËp trung gi¶i quyÕt sóc” §· hµm chøa nghÜa lµ thó vấn đề nu«i nhµ - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ b.Thõa côm tõ “cã hai c¸nh” v× tÊt - HS nhËn xÐt-> GV nhËn xÐt các loài chim có hai cánh + CH: Chän tõ ng÷ thÝch hîp ®iÒn 2.Bµi tËp vµo chç trèng? a … nãi cã s¸ch, m¸ch cã chøng b … nãi dèi c … nãi mß d … nãi nh¨ng, nãi cuéi ® … nãi tr¹ng - Gọi HS đọc chuyện cời “có nuôi đ3.Bài tập îc kh«ng” - Thừa câu: Rồi có nuôi đợc + H·y cho biÕt ph¬ng ch©m héi tho¹i kh«ng? nào đã không đợc tuân thủ? -> Ngời nói đã không tuân thủ phơng châm lợng Bµi tËp + CH: Gi¶i thÝch nghÜa cña c¸c thµnh - Ăn đơm nói đặt: Vu khống đặt ng÷ vµ cho biÕt c¸c thµnh g÷ nµy cã ®iÒu, bÞa chuyÖn cho ngêi kh¸c liên quan đến phơng châm hội thoại - ¡n èc nãi mß: Nãi kh«ng cã c¨n nµo? cø - ¡n kh«ng nãi cã: Vu khèng, bÞa (8) đặt - C·i chµy, c·i cèi: Cè tranh c·i nhng kh«ng cã lÝ lÏ g× c¶ => TÊt c¶ nh÷ng thµnh ng÷ trªn cách nói, nội dung nãi kh«ng tu©n thñ ph¬ng ch©m vÒ chÊt 4.Cñng cè (3’) - CH: Khi giao tiÕp ta cÇn tu©n thñ nh÷ng ph¬ng ch©m nµo? v× ph¶i tu©n thñ phơng châm đó? 5.Híng dÉn vÒ nhµ (1’) - Lµm bµi tËp - Soan bµi: Sö dông mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt v¨n b¶n thuyÕt minh” * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê d¹y ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Ngµy gi¶ng: Líp 9b / /2012 Líp 9c / /2012 TiÕt Sö dông mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt Trong v¨n b¶n thuyÕt minh I Môc tiªu Kiến thức: HS nắm đợc văn thuyết minh và các phơng pháp thuyết minh thờng dïng - Vai trß cña c¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt bµi v¨n thuyÕt minh Kĩ : Nhận các biện pháp nghệ thuật đợc sử dụng các văn thuyết minh - VËn dông c¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt viÕt v¨n thuyÕt minh 3.Thái độ: Bồi dỡng cảm xúc văn học, t tởng, tình cảm II ChuÈn bÞ GV: SGV, SGK, bµi so¹n HS: So¹n bµi III TiÕn tr×nh d¹y - häc ổn định tổ chức (1’) - Líp 9b TS……v¾ng…………………………………………………… - Líp 9c TS……v¾ng…………………………………………………… KiÓm tra (5’) - CH: ThÕ nµo lµ ph¬ng ch©m vÒ lîng, ph¬ng ch©m vÒ chÊt, cho vÝ dô? - §A: Ghi nhí SGK Tr 9, 10 Bµi míi Hoạt động thầy và trò TG Néi dung * Hoạt động1: HDHS tìm hiểu việc (17’) I.Tìm hiểu việc sử dụng số sö dông mét sè biÖn ph¸p nghÖ biÖn ph¸p nghÖ thuËt v¨n thuËt v¨n b¶n thuyÕt minh b¶n thuyÕt minh + CH: V¨n b¶n thuyÕt minh lµ g×? -> Lµ kiÓu v¨n b¶n th«ng dông lĩnh vực đời sống, nhằm cung cấp tri thức khách quan đặc điểm tính chÊt, nguyªn nh©n…cña c¸c sù vËt ¤n tËp v¨n b¶n thuyÕt minh (9) hiÖn tîng b»ng ph¬ng thøc tr×nh bµy giíi thiÖu gi¶i thÝch + CH: §Æc ®iÓm cña v¨n b¶n thuyÕt minh lµ g×? -> Cung cÊp tri thøc kh¸ch quan phæ thông vật, tợng, vấn đề đợc chọn làm đối tợng để thuyết minh + CH: Nªu c¸c ph¬ng ph¸p thuyÕt minh? -> Phơng pháp định nghĩa, phân loại, nªu vÝ dô, liÖt kª, sè liÖu, so s¸nh… - Gọi HS đọc văn bản: Hạ Long - đá vµ níc + CH: Bài văn thuyết minh vấn đề gì? + CH: Vấn đề có khó không, vì sao? -> Đây là vấn đề khó thuyết minh vì đối tợng thuyết minh trừu tợng + CH: Sù k× l¹ cña H¹ long lµ v« tËn, đợc tác giả thuyết minh cách nµo? -> Miªu t¶, gi¶i thÝch, ph©n tÝch, tëng tîng + CH: C©u v¨n nµo nãi lªn kh¸i qu¸t sù k× l¹ cña H¹ Long? -> ChÝnh níc lµm cho … cã t©m hån + CH: Tác giả đã sử dụng các biện ph¸p tëng tîng, liªn tëng nh thÕ nµo để giới thiệu kì lạ Hạ Long? -> Níc t¹o nªn sù di chuyÓn vµ kh¶ n¨ng di chuyÓn theo mäi c¸ch t¹o nªn sù thó vÞ cña c¶nh s¾c -> Tùy theo góc độ, tốc độ di chuyÓn… mµ thiªn nhiªn t¹o nªn mét giới sống động, biến hóa đến lạ lïng - Gọi HS đọc phần ghi nhớ * Hoạt động HDHS luyện tập ViÕt v¨n b¶n thuyÕt minh cã sö dông mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt Văn “ Hạ Long - đá và nớc” * NhËn xÐt: - Bµi v¨n thuyÕt minh vÒ sù k× l¹ cña H¹ Long - Vấn đề thuyết minh trừu tợng - Các biện pháp tởng tợng, liên tởng đợc sử dụng nhờ đó mà văn b¶n thuyÕt minh cã tÝnh thuyÕt phôc - Gọi HS đọc văn “ Ngọc Hoàng (18’) xö téi ruåi xanh” * Ghi nhí( SGK T 13) II LuyÖn tËp + CH: Bµi v¨n cã tÝnh chÊt thuyÕt Bµi tËp minh kh«ng? v× sao? §äc v¨n b¶n: Ngäc Hoµng xö téi ruåi xanh + Tính chất thuyết minh đợc thể * NhËn xÐt ë nh÷ng chi tiÕt nµo? - Văn thuyết minh vì đã cung -> Con lµ ruåi xanh… ruåi vµng, ruåi cấp cho ngời đọc tri thức giÊm… kh¸ch quan vÒ loµi ruåi -> Ruåi mang triÖu vi khuÈn… tØ ruåi + CH: Nh÷ng ph¬ng ph¸p thuyÕt minh (10) nào đợc sử dụng? -> §Þnh nghÜa: Thuéc hä c«n trïng hai c¸nh, m¾t líi… -> Ph©n lo¹i: C¸c lo¹i ruåi -> Sè liÖu: Sè vi khuÈn, sè lîng sinh s¶n cña mét cÆp ruåi -> LiÖt kª: M¾t líi, ch©n tiÕt chÊt dÝnh… + CH: Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật nào? Các biện pháp đó có t¸c dông g×? + CH: Bµi v¨n thuyÕt minh nµy cã g× đặc biệt? -> VÒ h×nh thøc: Gièng nh v¨n b¶n têng thuËt mét phiªn toµ -> VÒ cÊu tróc: Gièng nh biªn b¶n mét cuéc tranh luËn vÒ mÆt ph¸p lÝ -> VÒ néi dung: Gièng nh mét c©u chuyÖn kÓ vÒ loµi ruåi - Ph¬ng ph¸p thuyÕt minh: gi¶i thích, nêu số liệu, so sánh, định nghÜa, ph©n lo¹i… - NghÖ thuËt: nh©n ho¸, kÓ chuyÖn, miªu t¶, Èn dô => Lµm cho văn trở nên sinh động, hÊp dÉn, thó vÞ, g©y høng thó cho ngời đọc - Gọi HS đọc đoạn văn, nêu nhận xét biện pháp nghệ thuật đã đợc sử dụng để thuyết minh? 2.Bµi tËp - §o¹n v¨n nãi vÒ tËp tÝnh cña chim có díi d¹ng mét ngé nhận( định kiến) Thời thơ ấu, sau lín lªn ®i häc míi cã dÞp nhËn thøc l¹i sù nhÇm lÉn cò - BiÖn ph¸p nghÖ thu©t ë ®©y chÝnh lµ lÊy ngé nhËn håi nhá lµm ®Çu mèi c©u chuyÖn 4.Cñng cè (3’) - Muốn văn thuyết minh đợc sinh động, hấp dẫn ngời ta thờng sử dụng biÖn ph¸p nghÖ thuËt nµo? 5.Híng dÉn vÒ nhµ (1’) - Häc néi dung bµi - Làm dàn ý chi tiết cho đề bài sau: Hãy thuyết minh các đồ dùng sau: Cái bót, c¸i cÆp s¸ch, chiÕc nãn - So¹n bµi: LuyÖn tËp Sö dông mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt v¨n b¶n thuyÕt minh * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê d¹y ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Ngµy gi¶ng: Líp 9b / /2012 Líp 9c / /2012 TiÕt LuyÖn tËp sö dông mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt v¨n b¶n thuyÕt minh (11) I Môc tiªu KiÕn thøc: ¤n tËp, cñng cè hÖ thèng ho¸ c¸c kiÕn thøc vÒ v¨n b¶n thuyÕt minh, n©ng cao th«ng qua viÖc kÕt hîp víi c¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng tæng hîp vÒ v¨n b¶n thuyÕt minh Thái độ: có ý thức sử dụng số biện pháp nghệ thuật vào văn thuyết minh II ChuÈn bÞ GV: Bµi so¹n, mét sè v¨n b¶n thuyÕt minh HS: Học bài, lập dàn ý cho đề bài đã chuẩn bị III TiÕn tr×nh d¹y - häc ổn định tổ chức (1’) - Líp 9b TS……v¾ng…………………………………………………… - Líp 9c TS……v¾ng…………………………………………………… KiÓm tra (5’) - CH: ThÕ nµo lµ v¨n b¶n thuyÕt minh? C¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt thêng dïng v¨n b¶n thuyÕt minh? - §A: HS tr¶ lêi theo néi dung bµi häc 3.Bµi míi Hoạt động thầy và trò TG Néi dung * Hoạt động Kiểm tra chuẩn bị (5’) Kiểm tra việc chuẩn bị bµi cña HS häc sinh ë nhµ * Hoạt động HDHS lập dàn ý, (20’) Lập dàn ý, viết phần mở bài viÕt phÇn më bµi * Hoạt động nhóm + Nhãm 1: ThuyÕt minh c¸i qu¹t + Nhãm 2: ThuyÕt minh c¸i bót - GV híng dÉn: -> Cho sù vËt tù thuËt vÒ m×nh, hoÆc cã thÓ s¸ng t¹o mét c©u chuyÖn nào đó Ví dụ: cái quạt tự thuật m×nh.( Thùc chÊt lµ thuyÕt minh) -> §Þnh nghÜa vÒ c¸i qu¹t: lµ mét dông cô nh thÕ nµo? - > Họ nhà quạt đông đúc và nhiều lo¹i qu¹t nh thÕ nµo? -> Mçi lo¹i qu¹t cã cÊu t¹o vµ c«ng dông sao? -> GÆp ngêi biÕt b¶o qu¶n th× sè phËn cña qu¹t nh thÕ nµo? -> Quạt công sở nhiều nơi không đợc bảo quản nh nào? -> Ngµy xa qu¹t giÊy cßn lµ mét s¶n phẩm mĩ thuật, ngời ta vẽ tranh, đề th¬ lªn qu¹t, dïng qu¹t tÆng lµm kỉ niệm, cái quạt thóc nông thôn đã gióp ngêi n«ng d©n nh thÕ nµo? => Yªu cÇu c¸c em vËn dông s¸ng t¹o mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt phï hợp để bài viết sinh động, dí dỏm * Hoạt động Trình bày và thảo (10’) luËn trªn líp Tr×nh bµy vµ th¶o luËn trªn - Nhãm 1, : Tr×nh bµy dµn ý cña líp nhóm cho đề bài thuyết minh cái quạt, dù kiÕn sö dông biÖn ph¸p nghÖ thuËt nµo bµi thuyÕt minh §äc ®o¹n më bµi -> C¸c nhãm nhËn xÐt, bæ xung -> GV nhËn xÐt (12) - Nhãm 3, : Tr×nh bµy dµn ý cña nhóm cho đề bài thuyết minh cái bút, dù kiÕn sö dông biÖn ph¸p nghÖ thuËt nµo bµi thuyÕt minh §äc ®o¹n më bµi -> C¸c nhãm nhËn xÐt, bæ xung -> GV nhËn xÐt - GV : Trong mét bµi v¨n thuyÕt minh muèn thu hót, g©y høng thó cho ngêi đọc, ngời nghe, thì bài thuyết minh ph¶i cã hån, ¸p dung linh ho¹t c¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt nh: kÓ, t¶, so s¸nh, Èn dô… Cñng cè (3’) - Muèn cã bµi v¨n thuyÕt minh hay, cã hån ta ph¶i lµm g×? - Những biện pháp nghệ thuật nào thờng đợc sử dụng văn thuyết minh? Híng dÉn vÒ nhµ (1’) - Lập dàn ý cho đề bài: thuyết minh cái nón - So¹n bµi: §Êu tranh cho mét thÕ giíi hßa b×nh * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê d¹y ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Ngµy gi¶ng: TiÕt Líp 9b / /2012 Lớp 9c / /2012 đấu tranh cho giới hoàbình ( G¸c- xi- a M¸c kÐt) I Môc tiªu Kiến thức: HS hiểu đợc nội dung vấn đề đặt văn bản: Nguy chiến tranh hạt nhân đe doạ toàn sống trên trái đất Nhiệm vụ cấp bách toàn thể nhân loại là ngăn chặn nguy đó, là đấu tranh cho giới hoà bình - Thấy đợc nghệ thuật nghị luận tác giả: chứng cụ thể, xác thực, rõ ràng, giàu søc thuyÕt phôc, lËp luËn chÆt chÏ Kỹ năng: Rèn kĩ đọc, tìm hiểu, phân tích luận điểm, luận văn nghị luËn chÝnh trÞ x· héi Thái độ: Có thái độ yêu chuộng hoà bình, ghét chiến tranh II ChuÈn bÞ GV: th«ng tin vÒ t¸c gi¶, MÜ nÐm bom xuèng hai thµnh phè cña NhËt B¶n HS: So¹n bµi III TiÕn tr×nh d¹y- häc ổn định tổ chức (1’) - Líp 9b TS……v¾ng…………………………………………………… - Líp 9c TS……v¾ng…………………………………………………… KiÓm tra (5’) - CH: Trình bày phần mở bài cho đề bài: Thuyết minh cái nón - §A: HS tr×nh bµy theo m¹ch v¨n cña m×nh 3.Bµi míi Hoạt động thầy và trò TG Néi dung * Hoạt động 1: HDHS đọc, tìm hiểu (15’) I Đọc tìm hiểu chú thích chó thÝch - GV yêu cầu đọc rõ ràng, dứt khoát §äc ®anh thÐp, chó ý c¸c tõ phiªn ©m, c¸c (13) tõ viÕt t¾t - GV đọc mẫu -> Gọi HS đọc -> Hs nhËn xÐt-> GV nhËn xÐt - Gọi HS đọc phần chú thích + CH: Em h·y nªu nh÷ng nÐt chÝnh vÒ t¸c gi¶? + CH: Tác phẩm đợc đời hoàn c¶nh nµo? + CH: Em hiÓu “ DÞch h¹ch” lµ g×? “Tàu sân bay” là gì? “Kỉ địa chất” là g×? Chó thÝch a T¸c gi¶: Gac-xi-a M¸c-kÐt lµ nhµ v¨n C«-l«m-bi-a sinh n¨m 1928 - Ông đợc nhận giải thởng nô ben vÒ v¨n häc n¨m 1982 b T¸c phÈm: §Êu tranh cho mét giới hoà bình đợc viết tháng 81982 Bè côc + CH: Văn đợc chia làm phÇn, néi dung chÝnh cña tõng phÇn? -> Phần 1:Từ đầu -> tốt đẹp hơn: Nguy c¬ chiÕn tranh h¹t nh©n ®ang đè nặng lên toàn trái đất -> PhÇn 2: TiÕp-> xuÊt ph¸t cña nã: Chøng lÝ cho sù nguy hiÓm vµ phi lÝ cña chiÕn tranh h¹t nh©n -> PhÇn 3: Cßn l¹i: NhiÖm vô cña chúng ta và đề nghị tác giả (20’) * Hoạt động 3: HDHS tìm hiêủ văn b¶n + CH: Văn đợc viết theo thể loại nµo? + CH: Trong văn tác giả đã đa nh÷ng luËn ®iÓm nµo? + CH: Luận điểm trên đợc triển khai hÖ thèng luËn cø nh thÕ nµo? + CH: Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸c luËn cø trªn? -> C¸c luËn cø rÊt m¹ch l¹c, chÆt chÏ, s©u s¾c §ã chÝnh lµ bé x¬ng v÷ng ch¾c cña v¨n b¶n, t¹o nªn tÝnh thuyÕt phôc c¬ b¶n cña lËp luËn + CH: Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch më II T×m hiÓu v¨n b¶n - ThÓ lo¹i: V¨n b¶n nhËt dôngnghÞ luËn chÝnh trÞ x· héi - LuËn ®iÓm: ChiÕn tranh lµ mét hiÓm ho¹ khñng khiÕp ®ang ®e do¹ toµn thÓ loµi ngêi vµ mäi sù sống trên trái đất Vì đấu tranh để loại bỏ nguy cho mét thÕ giíi hoµ b×nh lµ mét nhiÖm vô cÊp b¸ch cña toµn thÓ nh©n lo¹i - Lu©n cø: + Kho vũ khí hạt nhân đợc tµng tr÷ cã kh¶ n¨ng hñy diÖt c¶ trái đất và các hành tinh khác hÖ mÆt trêi + Cuéc ch¹y ®ua vò trang, nhÊt lµ vò trang h¹t nh©n, lµ v« cïng tèn kÐm vµ hÕt søc phi lÝ + ChiÕn tranh h¹t nh©n kh«ng chØ ®i ngîc l¹i lÝ trÝ cña loµi ngêi … vÒ l¹i ®iÓm xuÊt ph¸t c¸ch ®©y hµng ngh×n triÖu n¨m + V× vËy tÊt c¶ chóng ta ph¶i cã nhiÖm vô ng¨n chÆn chiÕn tranh hạt nhân, đấu tranh cho giíi hßa b×nh Nguy c¬ chiÕn tranh h¹t nh©n - Xác định cụ thể thời gian: Hôm (14) ®Çu cña t¸c gi¶? ->Më ®Çu b»ng mét c©u hái råi tù tr¶ lêi b»ng mét thêi ®iÓm hiÖn t¹i cô thÓ + CH: Thời điểm và số cụ thể đợc nªu cã t¸c dông g×? -> ThÊy râ h¬n søc tµn ph¸ cña vò khÝ h¹t nh©n + CH: So sánh nào đáng chú ý đoạn nµy? -> So s¸nh víi g¬m §a-m«- lÐt vµ dÞch h¹ch + CH: Cách vào đề trực tiếp và chøng cø x¸c thùc nh vËy cã t¸c dông g×? ngµy 8/8/1986 - Sè liÖu cô thÓ: tÊn thuèc næ/ ngêi 12 lÇn biÕn mÊt tÊt c¶ sù sống trên trái đất - VÒ lÝ thuyÕt: Kho vò khÝ Êy cã thÓ tiªu diÖt tÊt c¶ c¸c hµnh tinh ®ang xoay quanh mÆt trêi, céng thªm bèn hµnh tinh n÷a vµ ph¸ hñy thÕ th¨ng b»ng cña hÖ mÆt trêi => Cách vào đề trực tiếp và chứng xác thực đã thu hút ngời đọc, gây ấn tợng mạnh mẽ tính chất hệ trọng vấn đề đợc nói tíi Cñng cè (3’) - CH: Tác giả đã sử dụng luận điểm, luận nào văn bản? Híng dÉn vÒ nhµ (1’) - §äc l¹i v¨n b¶n, so¹n phÇn cßn l¹i * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê d¹y ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Ngµy gi¶ng: Líp 9b / /2012 Líp 9c / /2012 TiÕt đấu tranh cho giới hoàbình ( TiÕp theo) (15) I Môc tiªu Kiến thức: HS hiểu đợc nội dung vấn đề đặt văn bản: Nguy chiến tranh hạt nhân đe doạ toàn sống trên trái đất Nhiệm vụ cấp bách toàn thể nhân loại là ngăn chặn nguy đó, là đấu tranh cho giới hoà bình - Thấy đợc nghệ thuật nghị luận tác giả: chứng cụ thể, xác thực, rõ ràng, giàu søc thuyÕt phôc, lËp luËn chÆt chÏ Kỹ năng: Rèn kĩ đọc, tìm hiểu, phân tích luận điểm, luận văn nghị luËn chÝnh trÞ x· héi Thái độ: Có thái độ yêu chuộng hoà bình, ghét chiến tranh II ChuÈn bÞ GV: SGV, SGK, phiÕu häc tËp HS: So¹n bµi III TiÕn tr×nh d¹y - häc ổn định tổ chức(1’) - Líp 9b TS……v¾ng…………………………………………………… - Líp 9c TS……v¾ng…………………………………………………… KiÓm tra (5’) - CH: Nguy c¬ chiÕn tranh h¹t nh©n ®e do¹ cuéc sèng cña loµi ngêi vµ c¸c hµnh tinh khác đợc tác giả nh nào? - §A: - Số liệu cụ thể: thuốc nổ/ ngời 12 lần biến tất sống trên trái đất - VÒ lÝ thuyÕt: Kho vò khÝ Êy cã thÓ tiªu diÖt tÊt c¶ c¸c hµnh tinh ®ang xoay quanh mÆt trêi, céng thªm bèn hµnh tinh n÷a vµ ph¸ hñy thÕ th¨ng b»ng cña hÖ mÆt trêi => Cách vào đề trực tiếp và chứng xác thực đã thu hút gời đọc, gây ấn tợng mạnh mẽ tính chất hệ trọng vấn đề đợc nói tới Bµi míi Hoạt động thầy và trò TG Néi dung I §äc, t×m hiÓu chó thÝch * Hoạt động1: HDHS tìm hiểu (30’) II Tìm hiểu văn v¨n b¶n Nguy c¬ chiÕn tranh h¹t nh©n - Gọi HS đọc đoạn 2 Cuéc ch¹y ®ua vò trang chuÈn 10’ bÞ chiÕn tranh h¹t nh©n vµ nh÷ng * Hoạt động nhóm.( nhóm nhỏ) - GV nêu vấn đề: Lập bảng thống hËu qu¶ cña nã kê, so sánh các lĩnh vực đời sèng x· héi víi chi phÝ chuÈn bÞ chiÕn tranh h¹t nh©n? - NhiÖm vô: C¸c nhãm tËp trung gi¶i vấn đề - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - HS nhËn xÐt-> GV nhËn xÐt + CH: Qua phÇn so s¸nh trªn ta cã thÓ rót kÕt luËn g×? -> TÝnh chÊt phi lÝ cña cuéc ch¹y ®ua vò trang + CH: C¸ch ®a dÉn chøng vµ so s¸nh cña t¸c gi¶ nh thÕ nµo? + CH: NghÖ thuËt lËp luËn cña t¸c gi¶ ë ®o¹n nµy nh thÕ nµo? -Tác giả đã đa hàng loạt dẫn chứng để so sánh các lĩnh vùc: X· héi, y tÕ, gi¸o dôc, s¶n xuÊt… (16) + CH: §Ó lµm râ luËn cø: chiÕn tranh h¹t nh©n ph¶n lÝ trÝ, ph¶n sù tiến hoá tự nhiên tác giả đã đa nh÷ng chøng cø nµo? -> 380 triÖu n¨m bím míi bay đợc -> 180 triÖu n¨m b«ng hång míi në + CH: Tác giả nêu vấn đề: Nêú chiÕn tranh h¹t nh©n x¶y sÏ g©y hËu qu¶ g×? + CH: Thái độ tác giả sau c¶nh b¸o hiÓm ho¹ cña chiÕn tranh h¹t nh©n nh thÕ nµo? + CH: Cuèi cïng t¸c gi¶ cã s¸ng kiÕn g×? + CH: Em h·y nªu suy nghÜ cña m×nh vÒ v¨n b¶n “§Êu tranh cho mét thÕ giíi hoµ b×nh”? -> Luận điểm đúng đắn hệ thống luËn chøng rµnh m¹ch, ®Çy søc thuyÕt phôc, c¸ch so s¸nh víi nhiÒu dÉn chøng toµn diÖn vµ tËp trung, lêi v¨n ®Çy nhiÖt t×nh… + CH: Em h·y liªn hÖ víi t×nh h×nh thùc tÕ hiÖn trªn thÕ giíi? em cã suy nghÜ g×? - GV liªn hÖ më réng + CH: Néi dung chÝnh cña v¨n b¶n lµ g×? + CH: Tác giả đã sử dụng nghệ thuật g× v¨n b¶n? - Gọi HS đọc phần ghi nhớ - Cuéc ch¹y ®ua vò trang tèn kÐm, phi lí, đã cớp giới nhiều điều kiện để cải thiện sống ngời là nớc nghèo, vµ trÎ em - Lập luận đơn giản nhng có sức thuyÕt phôc cao, kh«ng thÓ b¸c bá - NÕu chiÕn tranh h¹t nh©n x¶y nã sÏ ®Èy lïi sù tiÕn hãa trë vÒ ®iÓm xuÊt ph¸t ban ®Çu, tiªu hñy mäi thµnh qu¶ cña qu¸ tr×nh tiÕn hãa sù sèng tù nhiªn Nhiệm vụ đấu tranh ngăn chặn chiÕn tranh h¹t nh©n cho mét thÕ giíi hoµ b×nh - Mỗi ngời phải đoàn kết đấu tranh vì giới hoà bình, phản đối, ng¨n chÆn ch¹y ®ua vò trang - S¸ng kiÕn cña t¸c gi¶: LËp nhµ băng để nhân loại lu giữ kí ức m×nh, lÞch sö sÏ lªn ¸n nh÷ng thÕ lùc hiÕu chiÕn Tæng kÕt - Néi dung: Nguy c¬ chiÕn tranh h¹t nh©n ®ang ®e däa toµn thÓ loµi ngêi và sống trên trái đất Đấu tranh cho hßa b×nh ng¨n chÆn vµ xãa bá nguy c¬ chiÕn tranh h¹t nh©n lµ nhiÖm vô cÊp b¸ch cña toµn thÓ loµi ngêi - NghÖ thuËt: LËp luËn chÆt chÏ, ch÷ng cø phong phó, x¸c thùc, cô thÓ * Ghi nhí( sgk) III LuyÖn tËp (5’) * Hoạt động HDHS luyện tập + CH: Nªu c¶m nghÜ cña em sau häc häc bµi: §Êu tranh cho mét thÕ giíi hßa b×nh? Cñng cè (3’) - CH: Cuộc chạy đua vũ trang chuẩn bị chiển tranh hạt nhân đợc tác giả đa nh÷ng lËp luËn nµo? (17) 5.Híng dÉn vÒ nhµ (1’) - So¹n bµi: C¸c ph¬ng ch©m héi tho¹i * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê d¹y ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Ngµy gi¶ng: Líp 9b / /2012 Líp 9c / /2012 TiÕt C¸c ph¬ng ch©m héi tho¹i ( TiÕp) I Môc tiªu Kiến thức: Giúp học sinh nắm đợc nội dung phơng châm quan hệ, phơng châm c¸ch thøc, ph¬ng ch©m lÞch sù KÜ n¨ng : RÌn kÜ n¨ng sö dông c¸c ph¬ng ch©m héi tho¹i nµy giao tiÕp x· héi Thái độ: Có nhu cầu giao tiếp và tuân thủ yêu cầu giao tiếp II ChuÈn bÞ GV: SGV, SGK, phiÕu häc tËp HS: So¹n bµi III TiÕn tr×nh d¹y - häc ổn định tổ chức (1’) - Líp 9b TS……v¾ng…………………………………………………… - Líp 9c TS……v¾ng…………………………………………………… KiÓm tra (5’) - CH: Cuộc chạy đua chuẩn bị chiến tranh hạt nhân và hậu nó đợc tác giả đa lập luận nào? Chúng ta phải làm gì để có giới hòa bình? - §A: +Tác giả đã đa hàng loạt dẫn chứng để so sánh các lĩnh vực: Xã hội, y tế, gi¸o dôc, s¶n xuÊt… + Cuộc chạy đua vũ trang tốn kém, phi lí, đã cớp giới nhiều điều kiện để cải thiện sống ngời là nớc nghèo, và trẻ em + Lập luận đơn giản nhng có sức thuyết phục cao, không thể bác bỏ + NÕu chiÕn tranh h¹t nh©n x¶y nã sÏ ®Èy lïi sù tiÕn hãa trë vÒ ®iÓm xuÊt ph¸t ban ®Çu, tiªu hñy mäi thµnh qu¶ cña qu¸ tr×nh tiÕn hãa sù sèng tù nhiªn 3.Bµi míi: Hoạt động thầy và trò TG Néi dung * Hoạt động1: HDHS tìm hiểu (7’) I Phơng châm quan hệ ph¬ng ch©m quan hÖ - Gọi HS đọc ví dụ * VÝ dô * NhËn xÐt + CH: Câu thành ngữ này dùng để (18) chØ t×nh huèng héi tho¹i nh thÕ nµo? -> ChØ t×nh huèng héi tho¹i mµ ngời nói đề tài khác + CH: HËu qu¶ cña t×nh huèng trªn lµ g×? -> HËu qu¶ lµ ngêi nãi vµ ngêi nghe kh«ng hiÓu + CH: Qua t×nh huèng trªn, ta cã thÓ rót bµi häc g× giao tiÕp? - Gọi HS đọc phần ghi nhớ * Hoạt động 2: HDHS hiểu ph- (10’) ¬ng ch©m c¸ch thøc - Gọi HS đọc ví dụ + CH: Em hiÓu nghÜa cña hai c©u thµnh ng÷ nh thÕ nµo? + CH: Những cách nói đó có ảnh hởng đến giao tiếp nh nào? -> Ngêi nghe kh«ng hiÓu, hiÓu sai ý cña ngêi nãi, ngêi nghe bÞ øc chÕ, kh«ng cã thiÖn c¶m víi ngêi nãi + CH: Em cã thÓ rót bµi häc g× giao tiÕp? -> Khi giao tiếp phải chú ý tạo đợc mối quan hệ tốt dẹp với ngời đối tho¹i - Gọi HS đọc ví dụ + CH: Có thể hiểu câu nói đó theo mÊy c¸ch? -> Tôi đồng ý với nhận định cña «ng Êy vÒ truyÖn ng¾n -> Tôi đồng ý với nhận định vÒ truyÖn ng¾n mµ «ng Êy s¸ng t¸c -> Tôi đồng ý với nhận định cña c¸c b¹n vÒ truyÖn ng¾n cña «ng Êy… + CH: Nh vËy giao tiÕp cÇn ph¶i tu©n thñ ®iÒu g×? - Gọi HS đọc phần ghi nhớ (7’) * Hoạt động3: HDHS tìm hiểu ph¬ng ch©m lÞch sù - GV gọi HS đọc truyện: Ngời ăn xin + CH: V× «ng l·o ¨n xin vµ cËu bé cảm thấy nh mình đã nhận đợc từ ngời cái gì đó? -> Vì hai cảm nhận đợc ch©n thµnh vµ t«n träng cña + CH: Cã thÓ rót bµi häc g× tõ c©u truyÖn trªn? (11’) - ¤ng nãi gµ, bµ nãi vÞt -> Mçi ngêi nói đằng, không khớp với nhau, kh«ng hiÓu ý - Khi giao tiếp phải nói đúng đề tài ®ang héi tho¹i * Ghi nhí ( SGK T 21) II Ph¬ng ch©m c¸ch thøc VÝ dô - D©y cµ day muèng: Nãi n¨ng dµi dßng, rêm rµ - Lóng bóng nh ngËm hét thÞ: Nãi n¨ng Êp óng, kh«ng rµnh m¹ch, kh«ng tho¸t ý - Khi giao tiÕp cÇn nãi ng¾n gän, rµnh m¹ch, râ rµng VÝ dô - Trong giao tiÕp tr¸nh c¸ch nãi m¬ hå * Ghi nhí ( SGK T 22) III.Ph¬ng ch©m lÞch sù * VÝ dô §äc truyÖn: Ngêi ¨n xin - Trong héi tho¹i cÇn t«n träng ngêi (19) - Gọi HS đọc phần ghi nhớ * Hoạt động 4: HDHS luyện tập * Hoạt động nhóm ( Nhóm lớn) - GV nêu vấn đề: + Nhãm 1, 2: Lµm bµi tËp1 + Nhãm 3,4: Lµm bµi tËp3 - NhiÖm vô: HS tËp trung gi¶i vấn đề - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - HS nhËn xÐt-> GV nhËn xÐt + CH; Gi¶i thÝch nghÜa cña c¸c thµnh ng÷ vµ cho biÕt mçi thµnh ngữ liên quan đến phơng châm hội tho¹i nµo? 7’ đối thoại, không phân biệt sang-hèn, giµu- nghÌo * Ghi nhí ( SGK T 23) IV LuyÖn tËp 1.Bµi tËp1 - Các câu tục ngữ, ca dao khẳng định vai trß cña ng«n ng÷ giao tiÕp + Suy nghÜ lùa chän ng«n ng÷ giao tiÕp + Có thái độ lịch sự, tôn trọng với ngời đối thoại - Mét ®iÒu nhÞn lµ chÝn ®iÒu lµnh - Chẳng đợc miếng thịt miếng xôi Cũng đợc lời nói cho tôi lòng - Chim kh«n kªu tiÕng r¶nh rang Ngêi kh«n nãi tiÕng dÞu dµng dÔ nghe Bµi tËp a ….nãi m¸t b……nãi hít c…….nãi mãc d…….nãi leo e…….nói đầu đũa - C¸c tõ ng÷ trªn chØ nh÷ng c¸ch nãi liên quan đến phơng châm lịch (a,b,c,d) vµ ph¬ng ch©m c¸ch thøc (e) Bµi tËp - Nãi b¨m nãi bæ: Nãi bèp ch¸t, xØa xãi, th« b¹o -> Ph¬ng ch©m lÞch sù - Nói nh đấm vào tai: Nói mạnh, trái ý ngêi kh¸c, khã tiÕp thu -> Ph¬ng ch©m lÞch sù - Nöa óp nöa më: Nãi mËp mê, ìm ê, kh«ng nãi hÕt ý.-> Ph¬ng ch©m c¸ch thøc - Måm loa mÐp d¶i: L¾m lêi, ®anh đá, nói át ngời khác-> Phơng châm lÞch sù Cñng cè (3’) - CH: ThÕ nµo lµ ph¬ng ch©m quan hÖ, c¸ch thøc, lÞch sù? 5.Híng dÉn häc ë nhµ (1’) - Lµm bµi tËp 2, So¹n bµi : sö dông yÕu tè niªu t¶ v¨n b¶n thuyÕt minh * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê d¹y ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Ngµy gi¶ng: TiÕt 10 Líp 9b / /2012 Sö dông yÕu tè miªu t¶ Líp 9c / /2012 v¨n b¶n thuyÕt minh I Môc tiªu Kiến thức: HS hiểu đợc văn thuyết minh có phải kết hợp với yếu tố miêu tả th× v¨n b¶n míi hay (20) KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng sö dông cã hiÖu qu¶ c¸c yÕu tè miªu t¶ v¨n b¶n thuyÕt minh Thái độ: Có ý thức sử dụng yếu tố miêu tả văn thuyết minh II ChuÈn bÞ GV: SGV, SGK, phiÕu häc tËp HS: So¹n bµi III TiÕn tr×nh d¹y - häc ổn định tổ chức (1’) - Líp 9b TS……v¾ng…………………………………………………… - Líp 9c TS……v¾ng…………………………………………………… KiÓm tra (5’) - CH: ThÕ nµo lµ ph¬ng ch©m quan hÖ, ph¬ng ch©m c¸ch thøc, ph¬ng ch©m lÞch sù? Cho vÝ dô? - §A: Ghi nhí (SGK) 3.Bµi míi Hoạt động thầy và trò TG Néi dung * Hoạt động HDHS tìm hiểu yếu (20’) I Tìm hiểu yếu tố miêu tả tè miªu t¶ v¨n b¶n thuyÕt v¨n b¶n thuyÕt minh minh §äc v¨n b¶n Cây chuối đời sống Việt - GV gọi HS đọc văn bản: Cây chuối Nam đời sống Việt Nam -> HS nhận xÐt-> GV nhËn xÐt? NhËn xÐt - Vai trò cây chuối đời + CH: Nhan đề văn có ý sống ngời Việt Vam từ xa đến nghÜa g×? - Thái độ đúng đắn ngời viÖc trång, ch¨m sãc, sö dông cã hiÖu qu¶ c¸c gi¸ trÞ cña c©y chuèi * ThuyÕt minh vÒ c©y chuèi: * Hoạt động nhóm ( Nhóm lớn) 7’ - HÇu nh ë n«ng th«n….trång - GV nêu vấn đề: chuèi + Nhóm 1, 2: Xác định câu - C©y chuèi rÊt a níc…v« tËn v¨n thuyÕt minh vÒ c©y chuèi? - Ngời phụ nữ nào… đến hoa + Nhóm 3, 4: Xác định câu - Qu¶ chuèi lµ mét mãn ¨n ngon… v¨n miªu t¶ c©y chuèi? hÊp dÉn - NhiÖm vô: HS tËp trung gi¶i quyÕt - Chuèi xanh… truyÒn l¹i vấn đề - Ngêi ta cã thÓ….thê chuèi chÝn - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ * Miªu t¶ vÒ c©y chuèi - HS nhËn xÐt-> GV nhËn xÐt - Đi khắp Việt Nam…đến núi rõng - Chuèi ph¸t triÓn rÊt nhanh…ch¸u lò - Có loại chuối đợc ngời ta……….trøng cuèc - Chuèi xanh cã vÞ ch¸t….mãn gái =>Yếu tố miêu tả làm cho đối tợng thuyết minh đợc bật, gây ấn t+ CH: Tác dụng yếu tố miêu tả? îng + CH: Theo yªu cÇu chung cña v¨n b¶n thuyÕt minh, bµi nµy cã thÓ bæ xung thªm nh÷ng g×? -> Th©n gåm nhiÒu líp bÑ; l¸ gåm cã cuèng l¸ vµ l¸; hoa mµu hång cã (21) nhiÒu líp bÑ; ph©n lo¹i chuèi: chuèi t©y, chuèi hét … + CH: Em h·y cho biÕt thªm c«ng dông cña th©n c©y chuèi, l¸ chuèi? -> Th©n: Lµm ném, lµm phao tËp b¬i, lµm bÌ; Hoa: Xµo, ném; Qu¶: Ch÷a bÖnh; L¸: Gãi b¸nh… (15’) - Gọi HS đọc phần ghi nhớ * Hoạt đông2: HDHS luyện tập 7’ * Hoạt động nhóm ( Nhóm nhỏ) - GV nêu vấn đề:Bổ xung yếu tố miªu t¶ vµo c¸c chi tiÕt thuyÕt minh - NhiÖm vô: HS tËp trung gi¶i quyÕt vấn đề - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - HS nhËn xÐt-> GV nhËn xÐt - GV gọi HS đọc bài tập + CH: ChØ yÕu tè miªu t¶ ®o¹n v¨n ? - GV gọi HS đọc văn bản: Trò chơi ngµy xu©n + CH: H·y chØ nh÷ng c©u miªu t¶ cã v¨n b¶n: Trß ch¬i ngµy xu©n? * Ghi nhí ( SGK T 25) II LuyÖn tËp Bµi tËp - Th©n chuèi cã h×nh d¸ng th¼ng, trßn nh mét c¸i cét trô mäng níc, gîi c¶m gi¸c m¸t mÎ dÔ chÞu - L¸ chuèi t¬i xanh mít ìn cong cong díi ¸nh tr¨ng, thØnh tho¶ng l¹i vÉy lªn phÇn phËt nh mêi gäi đó đêm khuya vắng - L¸ chuèi kh« lãt æ n»m võa mÒm m¹i, võa thoang tho¶ng mïi th¬m d©n d· cø ¸m ¶nh t©m trÝ nh÷ng kÎ tha h¬ng - Qu¶ chuèi chÝn vµng võa b¾t m¾t, vµ dËy lªn mét mïi th¬m ngät ngµo quyÕn rò - B¾p chuèi mµu ph¬n phít hang ®ung ®a giã chiÒu nom gièng nh mét c¸i bóp löa cña thiªn nhiªn k× diÖu - Nân chuèi mµu xanh non cuèn trßn nh mét bøc th cßn phong kÝn đợi gió mở Bµi tËp - YÕu tè miªu t¶: + T¸ch lµ lo¹i chÐn uèng níc cã quai +ChÐn cña ta kh«ng cã tai + Khi mêi uèng trµ th× bng hai tay mµ mêi… mµ uèng rÊt nãng Bµi tËp - Nh÷ng c©u v¨n miªu t¶: + Qua s«ng Hång, s«ng §uèng …… quª h¬ng cña c¸c lµn ®iÖu quan hä mît mµ + Lân đợc trang trí công phu… các họa tiết đẹp + Múa lân sôi động…… có ông §Þa vui nhén ch¹y quanh + KÐo co thu hót nhiÒu ngêi… ý thøc tËp thÓ ë mçi ngêi + Bµn cê lµ s©n b·i réng… kÝ hiÖu qu©n cê + Hai tíng… deo chÐo sau lng vµ đợc che lọng + Víi kho¶ng thêi gian nhÊt định… mà không bị cháy, khê + Sau hiÖu lÖnh… Trèng rén r· đôi bờ sông (22) Cñng cè (3’) - CH: Vai trß, t¸c dông cña yÕu tè miªu t¶ v¨n b¶n thuyÕt minh? 5.Híng dÉn häc ë nhµ (1’) - Häc néi dung bµi - So¹n bµi: LuyÖn tËp sö dông yÕu tè miªu t¶ v¨n b¶n thuyÕt minh * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê d¹y ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Ngµy gi¶ng: Líp 9b / /2012 Líp 9c / /2012 TiÕt 11 LuyÖn tËp sö dông yÕu tè miªu t¶ v¨n b¶n thuyÕt minh I Môc tiªu KiÕn thøc: TiÕp tôc cñng cè, «n luyÖn vÒ v¨n b¶n thuyÕt minh, cã n©ng cao th«ng qua kÕt hîp víi miªu t¶ Kü n¨ng: RÌn luyÖn kü n¨ng tæng hîp vÒ v¨n b¶n thuyÕt minh Thái độ: Có sử dụng yếu tố miêu tả bài viết văn thuyết minh II.ChuÈn bÞ GV: SGV, SGK, phiÕu häc tËp HS: So¹n bµi III TiÕn tr×nh d¹y - häc ổn định tổ chức (1’) - Líp 9b TS……v¾ng…………………………………………………… - Líp 9c TS……v¾ng…………………………………………………… KiÓm tra (5’) - CH: Vai trß, t¸c dông cña yÕu tè miªu t¶ v¨n b¶n thuyÕt minh? - ĐA: Ghi nhí ( SGK) 3.Bµi míi Hoạt động thầy và trò TG Néi dung * Hoạt động 1: Kiểm tra chuẩn (1’) I.Chuẩn bị nhà bÞ bµi cña HS §Ò bµi: Con tr©u ë lµng quª ViÖt Nam * Hoạt động HDHS luyện tập sử (34’) II Luyện tập trên lớp dông yÕu tè miªu t¶ v¨n b¶n thuyÕt minh Tìm hiểu đề - Cuéc sèng cña ngêi lµm ruéng, + CH: §Ò bµi yªu cÇu tr×nh bµy vÊn trâu việc đồng áng, đề gì? tr©u cuéc sèng lµng quª ViÖt + CH: H·y t×m mét sè c©u ca dao, Nam tôc ng÷ nãi vÒ tr©u? - Con tr©u lµ ®Çu c¬ nghiÖp - TËu tr©u, lÊy vî, lµm nhµ C¶ ba viÖc Êy thËt lµ gian nan T×m ý - Tr©u lµ søc kÐo chñ yÕu + CH: Với đề văn này cần phải trình - Tµi s¶n lín nh©t bµy nh÷ng ý nµo? - Trong lễ hội, đình đám truyền (23) thèng - Tr©u víi tuæi th¬ - Cung cấp thực phẩm, đồ mỹ nghÖ LËp dµn ý a Më bµi - Giíi thiÖu chung vÒ tr©u trªn đồng ruộng Việt Nam b Th©n bµi - Con tr©u lµm ruéng: Søc kéo để cày, bừa, kéo xe, trục lúa… + CH: PhÇn më bµi cÇn viÕt nh÷ng g×? + CH: H·y nªu nh÷ng c«ng viÖc mµ tr©u tham gia cïng ngêi n«ng dân trên đồng ruộng? + CH: Ngoµi lµm ruéng tr©u cßn tham gia vµo c¸c lÔ héi nµo? + CH: PhÇn kÕt bµi cÇn nªu nh÷ng vấn đề gì? + CH: Hãy đọc bài ca dao nói tình cảm ngời nông dân tr©u? * Hoạt động nhóm ( Nhóm lớn) - GV nêu vấn đề: + Nhãm 1, viÕt ®o¹n v¨n: Con tr©u viÖc lµm ruéng + Nhãm 3, viÕt ®o¹n v¨n: Con tr©u víi tuæi th¬ ë n«ng th«n - NhiÖm vô: HS tËp trung gi¶i quyÕt vấn đề - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - HS nhËn xÐt-> GV nhËn xÐt - GV gîi ý: -> Từ bao đời nay, hình ảnh trâu lầm lũi kéo cày trên đồng ruộng lµ h×nh ¶nh quen thuéc, gÇn gòi víi ngời nông dân Việt Nam Vì đôi trâu đã trở thành ngời bạn t©m t×nh cña ngêi n«ng d©n Tr©u ¬i ta b¶o tr©u nµy Tr©u ngoµi ruéng, tr©u cµy víi ta CÊy cµy vèn ngghiÖp n«ng gia Ta đây, trâu mà quản công… -> ChiÒu chiÒu, mét ngµy lao động đã tạm dừng, trâu đợc tháo cày và đủng đỉnh bớc trên đờng làng, miÖng lu«n “ nhai trÇu” bám bÎm Khi Êy, c¸i d¸ng ®i khoan thai, chem R·i cña tr©u khiÕn cho ngêi ta cã c¶m gi¸c kh«ng khÝ cña lµng quª ViÖt Nam mµ b×nh vµ th©n - Con tr©u lÔ héi: §©m tr©u (T©y nguyªn); chäi tr©u (§å S¬nH¶i Phßng) - Tr©u cßn lµ nguån cung cÊp thÞt Da tr©u lµm nguyªn liÖu s¶n xuÊt - Con tr©u lµ tµi s¶n lín cña ngêi n«ng d©n ViÖt Nam - Con tr©u g¾n liÒn víi tuæi th¬ ë n«ng th«n c KÕt bµi - Con tr©u t×nh c¶m cña ngêi n«ng ViÖt Nam 10’ ViÕt ®o¹n v¨n thuyÕt minh cã sö dông yÕu tè miªu t¶ : (24) quên quá đỗi -> Kh«ng cã sinh vµ lín lªn ë c¸c lµng quª ViÖt Nam mµ l¹i kh«ng cã tuæi th¬ g¾n bã víi tr©u Thña nhá, ®a c¬m cho cha ®i cµy, mải mê ngắm nhìn trâu đợc thả ®ang say sa gÆm cá mét c¸ch ngon lµnh Lín lªn mét chót, nghÔu nghÖn cìi trªn lng tr©u nh÷ng buæi chiÒu ®i ch¨n th¶ trë vÒ Cìi tr©u đồng, cỡi trâu lội xuống sông, cỡi tr©u thong dong vµ cìi tr©u phi níc đại… ThËt thó vÞ biÕt bao! Con tr©u hiÒn lành, ngoan ngoãn đã để lại kí øc tuæi th¬ cña mçi ngêi bao nhiªu kØ niÖm ngät ngµo 4.Cñng cè (3’) - CH: V× v¨n b¶n thuyÕt minh cÇn cã yÕu tè miªu t¶? 5.Híng dÉn vÒ nhµ (1’) - Viết thành bài văn hoàn chỉnh cho đề bài: Con trâu làng quê Việt Nam - Soạn bài: Tuyên bố giới sống còn, quyền đợc bảo vệ và phát triển trẻ em * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê d¹y ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Ngày giảng: Líp 9b / /2012 Líp 9c / /2012 TiÕt 12 Tuyªn bè thÕ giíi vÒ sù sèng cßn, Quyền đợc bảo vệ và Phát triển cña trÎ em I Môc tiªu Kiến thức: Thấy đợc phần nào thực trạng sống trẻ em trên giới nay, tầm quan trọng vấn đề bảo vệ, chăm sóc trẻ em -Hiểu đợc quan tâm sâu sắc cộng đồng quốc tế vấn đề bảo vệ, chăm sóc trÎ em Kỹ năng: Rèn kỹ đọc, tìm hiểu, phân tích văn nhật dụng – nghị luận chÝnh trÞ- x· héi Thái độ: Có thái độ nghiêm túc tìm hiểu các chủ trơng, chính sách Đảng vµ nhµ níc ta dµnh cho trÎ em BiÕt tù b¶o vÖ m×nh II ChuÈn bÞ (25) GV: SGV, SGK, phiÕu häc tËp HS: So¹n bµi III.TiÕn tr×nh d¹y - häc ổn định tổ chức (1’) - Líp 9b TS……v¾ng…………………………………………………… - Líp 9c TS……v¾ng…………………………………………………… KiÓm tra (2’) KiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña häc sinh Bµi míi Hoạt động thầy và trò TG Néi dung * Hoạt động HDHS đọc, tìm (15’) I.Đọc, tìm hiểu chú thích, bố cục hiÓu chó thÝch §äc - GV hớng dẫn đọc-> đọc mẫu-> gọi HS đọc-> HS nhận xét-> GV nhận xÐt T×m hiÓu chó thÝch + CH: Em hiểu chế độ A-pác-thai là g×? + CH: V¨n b¶n cã thÓ chia lµm mÊy Bè côc phÇn? ND chÝnh cña tõng phÇn? -> PhÇn 1: Tõ ®Çu ->kinh nghiÖm míi: LÝ cña b¶n tuyªn bè -> Phần 2: Tiếp -> phải đáp ứng: Thùc tr¹ng cña trÎ em trªn thÕ giíi trớc các nhà lãnh đạo chính trị các níc -> Phần 3: Tiếp -> tài nguyên đó: Những điều kiện thuận lợi để thực hiÖn nhiÖm vô quan träng + PhÇn 4: Cßn l¹i: Nh÷ng nghÜa vô cô thÓ mµ tõng quèc gia vµ c¶ céng đồng quốc tế cần làm vì sống còn vµ ph¸t triÓn cña trÎ em * Hoạt động HDHS tìm hiểu (23’) v¨n b¶n II.T×m hiÓu v¨n b¶n + CH: Văn đợc viết theo thể loại nµo? -> V¨n b¶n nhËt dông- nghÞ luËn chÝnh trÞ- x· héi + CH: T¹i l¹i cÇn ph¶i häp héi LÝ cña b¶n tuyªn bè nghị cấp cao giới để bàn vấn đề trẻ em? - Nêu vấn đề, giới thiệu mục đích và + CH: Môc lµm nhiÖm vô g×? nhiÖm vô cña héi nghÞ cÊp cao thÕ + CH: Môc nªu kh¸i qu¸t nh÷ng giíi vấn đề gì? - Nêu khái quát đặc điểm, yêu cầu trẻ em và khẳng định + CH: VËy lÝ cña b¶n tuyªn bè lµ quyền đợc sống, quyền đợc phát g×? triÓn hoµ b×nh, h¹nh phóc => §¶m b¶o cho trÎ em mét t¬ng lai + CH: Vai trß cña môc lµ g×? tốt đẹp -> Cã vai trß chuyÓn ®o¹n chuyÓn Sù th¸ch thøc ý, giới thiệu vấn đề + CH: Tuyên bố đã nêu lên thực tế cuéc sèng cña trÎ em trªn thÕ giíi nh thÕ nµo? -> Tuyên bố đã nêu đầy đủ, cụ thể t×nh tr¹ng bÞ r¬i vµo hiÓm ho¹ vµ cuéc sèng cùc khæ vÒ nhiÒu mÆt cña trÎ em trªn thÕ giíi hiÖn (26) * Hoạt động nhóm ( Nhóm nhỏ) - GV nêu vấn đề: Trẻ em trở thành n¹n nh©n cña nh÷ng vÊn n¹n x· héi nµo? - NhiÖm vô: HS tËp trung gi¶i quyÕt vấn đề - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - HS nhËn xÐt-> GV nhËn xÐt + CH: Em biÕt g× vÒ n¹n bu«n b¸n trÎ em, trÎ em nhiÔm HIV, trÎ em sím ph¹m téi, trÎ em c¸c níc Nam ¸ sau trËn sãng thÇn? (7’) - TrÎ em trë thµnh n¹n nh©n cña chiÕn tranh, b¹o lùc, sù ph©n biÖt chñng téc, sù x©m lîc - TrÎ em chÞu nh÷ng th¶m ho¹ cña đói nghèo, khủng hoảng kinh tế, t×nh tr¹ng v« gia c, dÞch bÖnh, mï ch÷, m«i trêng xuèng cÊp… - NhiÒu trÎ em chÕt mçi ngµy suy dinh dìng vµ bÖnh tËt (40.000 ch¸u/ ngµy) 4.Cñng cè (3’) - CH: Em cã suy nghÜ g× vÒ thùc tr¹ng cña trÎ em trªn thÕ giíi hiÖn nay? 5.Híng dÉn vÒ nhµ (1’) - Häc néi dung bµi; So¹n phÇn cßn l¹i * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê d¹y ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Ngµy gi¶ng: Líp 9b / /2012 Líp 9c / /2012 TiÕt 13 Tuyªn bè thÕ giíi vÒ sù sèng cßn, quyền đợc bảo vệ và Phát triển cña trÎ em (TiÕp theo) I Môc tiªu Kiến thức: Thấy đợc phần nào thực trạng sống trẻ em trên giới nay, tầm quan trọng vấn đề bảo vệ, chăm sóc trẻ em -Hiểu đợc quan tâm sâu sắc cộng đồng quốc tế vấn đề bảo vệ, chăm sóc trÎ em Kỹ năng: Rèn kỹ đọc, tìm hiểu, phân tích văn nhật dụng – nghị luận chÝnh trÞ- x· héi Thái độ: Có thái độ nghiêm túc tìm hiểu các chủ trơng, chính sách Đảng vµ nhµ níc ta dµnh cho trÎ em BiÕt tù b¶o vÖ m×nh II ChuÈn bÞ GV: SGV, SGK HS: So¹n bµi III.TiÕn tr×nh d¹y - häc ổn định tổ chức (1’) - Líp 9b TS 31 v¾ng - Líp 9c TS 31 v¾ng KiÓm tra (5’) - CH: Bản tuyên bố đã nêu trẻ em trở thành nạn nhân vấn nạn xã hội nµo? - §A: + TrÎ em trë thµnh n¹n nh©n cña chiÕn tranh, b¹o lùc, sù ph©n biÖt chñng téc, sù x©m lîc + Trẻ em chịu thảm hoạ đói nghèo, khủng hoảng kinh tế, tình trạng vô gia c, dÞch bÖnh, mï ch÷, m«i trêng xuèng cÊp… + NhiÒu trÎ em chÕt mçi ngµy suy dinh dìng vµ bÖnh tËt (40.000 ch¸u/ ngµy) 3.Bµi míi Hoạt động thầy và trò TG Néi dung * Hoạt động HDHS tìm hiểu (30’) I Đọc, tìm hiểu chú thích, bố cục (27) v¨n b¶n - Gv gọi HS đọc lại phần : hội ; th¸ch thøc + CH: Phần hội đề cập đến vấn đề gì? -> Điêù kiện thuận lợi để cộng đồng quèc tÕ cã thÓ ®Èy m¹nh b¶o vÖ ch¨m sãc trÎ em + CH: ViÖc b¶o vÖ, ch¨m sãc trÎ em bèi c¶nh thÕ giíi hiÖn cã nh÷ng ®iÒu kiÖn g× thuËn lîi? + CH: Nh÷ng quan t©m cña §¶ng vµ nhà nớc ta trẻ em nh nµo? -> Y tÕ: Tiªm chñng më réng, uèng vitaminA, kh¸m ch÷a bÖnh miÔn phÝ cho trÎ em díi tuæi -> Gi¸o dôc: phæ cËp gi¸o dôc, cã trờng học đặc biệt cho trẻ câm ®iÕc… -> Cã hÖ thèng c¸c nhµ thiÕu nhi Nhµ xuÊt b¶n dµnh cho trÎ em… + CH; Bản tuyên bố đã nêu việc mà các quốc gia và cộng đồng quốc tế cần phải làm, đó là nhiệm vô g×? + CH: Trong c¸c biÖn ph¸p cô thÓ th× biÖn ph¸p nµo cÇn chó ý? -> Ph¸t triÓn kinh tÕ - GV: t¹i héi nghÞ c¸c níc ph¸t triÓn (G7) thÕ giíi häp t¹i T«-ki-« II.T×m hiÓu v¨n b¶n Lý cña b¶n tuyªn bè Sù th¸ch thøc C¬ héi - Các nớc có đủ phơng tiện và kiến thức để bảo vệ sinh mệnh trẻ em - §· cã c«ng íc quèc tÕ vÒ quyÒn trÎ em - Bầu không khí chính trị quốc tế đợc cải thiện tạo hợp tác và ®oµn kÕt quèc tÕ ®Èy nÒn kinh tÕ thÕ giíi ph¸t triÓn-> t¨ng cêng phóc lîi cho trÎ em NhiÖm vô - Tăng cờng sức khoẻ, chế độ dinh dìng , gi¶m tØ lÖ tö vong cña trÎ em - Quan tâm đến trẻ em bị tàn tật, có hoàn cảnh sống đặc biệt - Bình đẳng nam nữ trẻ em - Xo¸ n¹n mï ch÷ ë trÎ em - B¶o vÖ c¸c bµ mÑ mang thai, sinh đẻ, vấn đề dân số và kế hoạch hoá gia đình - Gi¸o dôc tÝnh tù lËp, tù do, tinh thÇn tr¸ch nhiÖm vµ tù tin cña trÎ em nhà trờng, gia đình và xã héi - Các nớc đảm bảo tăng trởng kinh tế, giải các vấn đề nợ nớc ngoài các nớc nghèo (28) ( NhËt B¶n) bµn c¸ch xãa nî, ho·n nợ, tăng viện trợ nhân đạo cho các nớc Nam á bị động đất, sóng thần víi sè tiÒn tØ USD.( NhËt B¶n 500 triÖu USD, MÜ 350 triÖu USD, ng©n hµnh thÕ giíi 250 triÖu USD, ViÖt Nam 450.000 USD…) + CH: V× b¶o vÖ quyÒn lîi, chăm lo đến phát triển trẻ em lµ mét nhiÖm vô quan träng hµng ®Çu cña c¸c quèc gia vµ cña céng đồng quốc tế? -> Bảo vệ quyền lợi, chăm lo đến phát triển trẻ em là vấn đề liên quan trực tiếp đến tơng lai (5’) đất nớc và toàn thể nhân loại - GV gọi HS đọc phần ghi nhớ * Hoạt động HDHS luyện tập + CH: Để xứng đáng với quan t©m, ch¨m sãc cña §¶ng vµ nhµ níc, các tổ chức xã hội trẻ em hiÖn nay, em ph¶i lµm g×? *Ghi nhí ( SGK T.35) III LuyÖn tËp 4.Cñng cè ( 3’) - CH: B¶o vÖ vµ ch¨m sãc trÎ em bèi c¶nh thÕ giíi hiÖn cã nh÷ng thuËn lîi g×? 5.Híng dÉn vÒ nhµ (1’) - Häc néi dung bµi - S o¹n bµi: C¸c ph¬ng ch©m héi tho¹i * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê d¹y ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Ngµy gi¶ng: Líp 9b / /2012 Líp 9c / /2012 TiÕt 18 C¸c ph¬ng ch©m héi tho¹i (TiÕp theo) I Môc tiªu Kiến thức: Nắm đợc mối quan hệ chặt chẽ phơng châm hội thoại và tình huèng giao tiÕp (29) - Hiểu đợc phơng châm hội thoại không phải là quy định bắt buộc t×nh huèng giao tiÕp v× nhiÒu lÝ kh¸c nhau, c¸c ph¬ng ch©m héi tho¹i cã kh«ng đợc tuân thủ 2.Kü n¨ng: Sö dông c¸c ph¬ng ch©m héi tho¹i giao tiÕp 3.Thái độ: Có ý thức tuân thủ các phơng châm hội thoại giao tiếp II ChuÈn bÞ GV: SGV, SGK, phiÕu häc tËp HS: So¹n bµi III TiÕn tr×nh d¹y - häc ổn định tổ chức ( 1’) - Líp 9b TS 31 v¾ng - Líp 9c TS 31 v¾ng KiÓm tra ( 5’) - CH: : B¶o vÖ vµ ch¨m sãc trÎ em bèi c¶nh thÕ giíi hiÖn cã nh÷ng thuËn lợi gì? Những quan tâm Đảng và nhà nớc ta trẻ em nh nào? - §A: + Các nớc có đủ phơng tiện và kiến thức để bảo vệ sinh mệnh trẻ em + §· cã c«ng íc quèc tÕ vÒ quyÒn trÎ em + Bâu không khí chính trị quốc tế đợc cải thiện tạo hợp tác và đoàn kết quốc tế ®Èy nÒn kinh tÕ thÕ giíi ph¸t triÓn-> t¨ng cêng phóc lîi cho trÎ em 3.Bµi míi Hoạt động thầy và trò TG Néi dung * Hoạt động HDHS tìm hiểu (7’) I Quan hÖ gi÷a ph¬ng ch©m héi quan hÖ gi÷a ph¬ng ch©m héi tho¹i víi t×nh huèng giao tiÕp tho¹i víi t×nh huèng giao tiÕp 1.VÝ dô TruyÖn cêi: Chµo hái - Gọi HS đọc truyện cời “ Chào hỏi” NhËn xÐt - C©u hái cã tu©n thñ ph¬ng ch©m + CH: C©u hái cña nh©n vËt chµng lÞch sù v× nã thÓ hiÖn sù quan t©m rể có tuân thủ đúng phơng châm lịch đến ngời khác sù kh«ng? V× sao? - Câu hỏi sử dụng Không đúng lúc, + CH: Câu hỏi đợc sử dụng có đúng chỗ đúng chỗ, đúng lúc không? Vì sao? -> Câu hỏi sử dụng không đúng lúc đúng chỗ vì ngời đợc hỏi tận trên cao nên phải vất vả trèo xuống để tr¶ lêi + CH: Qua t×nh huèng trªn,em cã => Khi giao tiÕp kh«ng nh÷ng ph¶i thÓ rót bµi häc g× giao tu©n thñ c¸c ph¬ng ch©m héi tho¹i tiÕp? mà còn phải nắm đợc các đặc điểm - Gọi HS đọc phần ghi nhớ cña t×nh huèng giao tiÕp * Hoạt động HDHS tìm hiểu * Ghi nhí ( SGK T 36) nh÷ng trêng hîp kh«ng tu©n thñ (15’) II Nh÷ng trêng hîp kh«ng tu©n ph¬ng ch©m héi tho¹i thñ ph¬ng ch©m héi tho¹i VÝ dô - GV cho HS đọc lại ví dụ * NhËn xÐt: các phơng châm hội thoại đã học và - Trõ t×nh huèng vÒ ph¬ng ch©m cho biÕt nh÷ng t×nh huèng lÞch sù, cßn tÊt c¶ c¸c t×nh huèng nào, phơng châm hội thoại không đkhác không tuân thủ phơng îc tu©n thñ? ch©m héi tho¹i - HS đọc ví dụ chú ý từ ngữ in đậm VÝ dô + CH: Câu trả lời Ba có đáp ứng đợc yêu cầu An không? + CH: Trong t×nh huèng nµy ph¬ng châm hội thoại nào không đợc tuân * NhËn xÐt: - Câu trả lời Ba không đáp ứng đợc yêu cầu An - Phơng châm lợng không đợc (30) thñ? + CH: V× Ba kh«ng tu©n thñ phơng châm hội thoại đã nêu? -> V× Ba kh«ng biÕt chiÕc m¸y bay đầu tiên đợc chế tạo vào năm nào để tuân thủ phơng châm chất nên Ba tr¶ lêi chung chung nh vËy tu©n thñ - Gọi HS đọc ví dụ VÝ dô + CH: Khi b¸c sÜ nãi víi ngêi m¾c bÖnh nan y vÒ t×nh tr¹ng søc khoÎ cña bÖnh nh©n th× ph¬ng ch©m héi thoại nào có thể không đợc tuân thñ? + CH: V× b¸c sÜ ph¶i lµm nh vËy? * NhËn xÐt - Cã thÓ kh«ng tu©n thñ ph¬ng ch©m vÒ chÊt - GV gọi HS đọc ví dụ + CH: Khi nãi “ TiÒn b¹c chØ lµ tiÒn b¹c” th× cã ph¶i ngêi nãi kh«ng tu©n thñ ph¬ng ch©m vÒ lîng hay kh«ng? - GV: NÕu xÐt vÒ nghÜa têng minh th× c©u nµy kh«ng tu©n thñ ph¬ng ch©m vÒ lîng, bëi v× nã dêng nh kh«ng cho ngêi nghe thªm mét th«ng tin nµo Nhng xÐt vÒ hµm ý th× c©u nµy cã néi dung cña nã, nghÜa lµ bảo đảm tuân thủ phơng châm lợng.Vì ý nói tiền bạc là phơng tiện để sống không phải mục đích cuối cùng ngời, khuyªn ta kh«ng ch¹y theo tiÒn b¹c mµ quªn ®i nhiÒu thø kh¸c quan träng h¬n thiªng liªng h¬n cuéc sèng + CH: Qua viÖc t×m hiÓu c¸c t×nh huèng trªn, viÖc kh«ng tu©n thñ ph¬ng ch©m héi tho¹i b¾t nguån tõ nh÷ng nguyªn nh©n nµo? (13’) - Gọi HS đọc phần ghi nhớ * Hoạt động HDHS luyện tập 7’ * Hoạt động nhóm ( Nhóm lớn) - GV nêu vấn đề: + Nhãm 1, 2: Lµm bµi tËp + Nhãm 3, 4: Lµm bµi tËp - NhiÖm vô: HS tËp trung gi¶i quyÕt vấn đề - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - HS nhËn xÐt-> GV nhËn xÐt - §Ó bÖnh nh©n l¹c quan h¬n, cã nghị lực để sống khoảng thời gian còn lại đời VÝ dô * NhËn xÐt: - XÐt vÒ nghÜa hiÓn ng«n->kh«ng tu©n thñ ph¬ng ch©m vÒ lîng - XÐt vÒ nghÜa hµm Èn-> vÉn tu©n thñ ph¬ng ch©m vÒ lîng *Ghi nhí: III LuyÖn tËp Bµi tËp - ¤ng bè kh«ng tu©n thñ ph¬ng ch©m c¸ch thøc - Một đứa bé tuổi không thể nhận biết đợc tuyển tập truyện ngắn Nam Cao để nhờ đó mà tìm đợc bóng Cách nói ông bố đối víi cËu bÐ lµ kh«ng râ Bµi - Kh«ng tu©n thñ ph¬ng ch©m lÞch sù - Thông thờng đến nhà ai, trớc hết (31) phải chào hỏi chủ nhà, sau đó đề cập đến chuyện khác - Sù giËn d÷ vµ nãi n¨ng nÆng nÒ nh vËy lµ kh«ng cã lÝ chÝnh đáng 4.Cñng cè ( 3’)- CH: Quan hÖ gi÷a ph¬ng ch©m héi tho¹i víi t×nh huèng giao tiÕp? Ph¬ng ch©m héi tho¹i cã ph¶i lµ yªu cÇu b¾t buéc mäi t×nh huèng giao tiÕp kh«ng? Híng dÉn vÒ nhµ ( 1’) - ¤n tËp lÝ thuyÕt v¨n thuyÕt minh, chuÈn bÞ vë viÕt v¨n, giê sau viÕt bµi v¨n sè * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê d¹y ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Ngµy gi¶ng: TiÕt 14+15 Líp 9b / /2012 ViÕt bµi tËp lµm v¨n sè Líp 9c / /2012 I.Môctiªu Kiến thức: HS viết đợc văn thuyết minh theo yêu cầu kết hợp lập luận và miªu t¶ Kü n¨ng: RÌn kÜ n¨ng viÕt v¨n thuyÕt minh cã sö dông yÕu tè miªu t¶ Thái độ: Có ý thức nghiêm túc, tự giác viết bài II.ChuÈn bÞ GV: Đề bài, đáp án, biểu điểm HS: Vë viÕt v¨n III.TiÕn tr×nh d¹y - häc ổn định tổ chức - Líp 9b TS 31 v¾ng…………………………………………………… - Líp 9c TS 31 v¾ng…………………………………………………… KiÓm tra Bµi míi I.§Ò bµi Giíi thiÖu vÒ mét loµi c©y ë quª em mµ em thÝch nhÊt II §¸p ¸n Më bµi: - Giíi thiÖu chung vÒ mét loµi c©y ë quª em mµ em thÝch Th©n bµi: -Giới thiệu đặc điểm tiêu biểu cây + Th©n, l¸ + Hoa, qu¶ - Giíi thiÖu vÒ c«ng dông cña c©y KÕt bµi: - Thái độ ngời viết loài cây đó III BiÓu ®iÓm - Điểm 9- 10: Bố cục rõ ràng mạch lạc, diễn đạt lu loát đúng thể loại thuyết minh, kết hợp lập luận với miêu tả, đảm bảo đặc điểm đối tợng thuyết minh, trình bày sÏ, khoa häc - Điểm 7- 8: Bố cục rõ ràng mạch lạc diễn đạt lu loát biết kết hợp lập luận với miêu tả bµi v¨n thuyÕt minh, m¾c Ýt lçi chÝnh t¶ - Điểm 5- 6: Bối cục rõ ràng, diễn đạt tơng đối lu loát biết kết hợp lập luận với miêu tả , song nhiều câu văn cha có liên kết chặt chẽ, trình bày cha đẹp - Điểm 4- 5: Bài viết đủ phần, đúng thể loại thuyết minh, cha kết hợp lập luận với miêu tả, kết hợp cha thật hợp lí, diễn đạt lủng củng, trình bày cha đẹp (32) - Điểm 1-2: Bài viết cha hoàn chỉnh, cha làm rõ đợc đặc điểm đối tợng thuyết minh, diễn đạt yếu, mắc nhiều lỗi chính tả - §iÓm 0: Bá giÊy tr¾ng Cñng cè - Thu bµi vÒ nhµ chÊm 5.Híng dÉn vÒ nhµ - Xem l¹i lý thuyÕt v¨n thuyÕt minh - So¹n bµi: ChuyÖn ngêi g¸i Nam X¬ng * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê d¹y ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Ngày giảng: Lớp 9b / /2012 Lớp 9c / /2012 TiÕt 16 ChuyÖn ngêi g¸i Nam X¬ng ( TrÝch: TruyÒn kú m¹n lôc) ( NguyÔn D÷) I Môc tiªu Kiến thức: HS cảm nhận đợc vẻ đẹp truyền thống tâm hồn ngời (33) phụ n÷ ViÖt Nam qua nh©n vËt Vò N¬ng - Thấy rõ đợc số phận oan trái ngời phụ nữ dới chế độ phong kiến - Hiểu đợc thành công nghệ thuật tác phẩm Nghệ thuật dựng truyện, dựng nh©n vËt, sù s¸ng t¹o viÖc kÕt hîp yÕu tè kú ¶o víi nh÷ng t×nh tiÕt cã thùc t¹o nên vẻ đẹp riêng loại truyện truyền kỳ Kü n¨ng: RÌn kü n¨ng tãm t¾t t¸c phÈm tù sù vµ ph©n tÝch nh©n vËt t¸c phÈm tù sù 3.Thái độ: Cảm thông với số phận oan trái ngời phụ nữ Việt Nam xã hội phong kiến và lên án chế độ phong kiến trọng nam khinh nữ II ChuÈn bÞ GV: SGV, SGK HS: So¹n bµi III TiÕn tr×nh d¹y - häc ổn định tổ chức lớp (1’) - Lớp 9b TS 31 vắng - Lớp 9c TS 31 vắng KiÓm tra (5’) - CH: ViÖc kh«ng tu©n thñ c¸c ph¬ng ch©m héi tho¹i cã thÓ b¾t nguån tõ nh÷ng nguyªn nh©n nµo? Cho vÝ dô - ĐA: Do nh÷ng nguyªn nh©n sau: + Ngêi nãi v« ý, vông vÒ, thiÕu v¨n hãa giao tiÕp + Ngêi nãi ph¶i u tiªn cho mét ph¬ng ch©m héi tho¹i hoÆc mét yªu cÇu kh¸c quan träng h¬n + Ngời nói muốn gây chú ý, để ngời nghe hiểu câu nói theo hàm ý nào đó 3.Bµi míi Hoạt động thầy và trò TG Néi dung * Hoạt động HDHS đọc tìm hiểu (20’) I Đọc, tìm hiểu chú thích, bố cục chó thÝch, bè côc §äc - GV hớng dẫn đọc-> đọc mẫu-> Gọi HS đọc-> HS nhận xét -> GV nhận xÐt - Gọi HS đọc phần chú thích + CH: H·y nªu nh÷ng nÐt chÝnh vÒ t¸c gi¶ + CH: H·y nªu nh÷ng nÐt chÝnh vÒ t¸c phÈm + CH: Em hiÓu “t dung “ lµ g×? “thÊt hoµ” lµ g×? + CH: Văn đợc chia làm phÇn? Néi dung chÝnh cña tõng phÇn? -> Phần 1: Từ đầu -> cha mẹ đẻ m×nh: Cuéc h«n nh©n cña Vò N¬ng, sù xa c¸ch v× chiÕn tranh vµ phÈm h¹nh cña nµng thêi gian xa c¸ch -> Phần2: Tiếp -> việc trót đã qua råi: Nçi oan khuÊt vµ c¸i chÕt bi th¶m cña Vò N¬ng -> PhÇn 3: Cßn l¹i: Cuéc gÆp gì gi÷a Phan Lang vµ Vò N¬ng Vò N- Chó thÝch * T¸c gi¶: NguyÔn D÷ - HuyÖn Thanh MiÖn - TØnh H¶i D¬ng Sèng ë thÕ kØ XVI, häc réng tµi cao, lµm quan mét n¨m råi nghØ * T¸c phÈm: ChuyÖn ngêi g¸i Nam Xơng đợc viết chữ Hán, lµ 20 truyÖn cña truyÒn k× m¹n lôc Bè côc (34) ơng đợc giải oan (15’) * Hoạt động2 HDHS tìm hiểu văn II T×m hiÓu v¨n b¶n b¶n + CH: Hãy nêu đại ý văn bản? * §¹i ý: chuyÖn kÓ vÒ sè phËn oan nghiÖt cña mét phô n÷ nhan s¾c, đức hạnh dới chế độ phong kiến V× mét lêi nãi ng©y th¬ cña trÎ mà bị ghi ngờ, sỉ nhục dẫn đến + CH: TruyÖn cã mÊy nh©n vËt? Ai lµ phải tự để minh oan cho mình nh©n vËt chÝnh? Nh©n vËt Vò N¬ng + CH: Vũ Nơng đợc tác giả giới - Là ngời phụ nữ đẹp ngời, đẹp nết thiÖu lµ ngêi phô n÷ nh thÕ nµo? - Lu«n gi÷ g×n khu«n phÐp kh«ng + CH: Nàng đã xử nh nào trớc để vợ chồng đến thất hoà tÝnh hay ghen cña chång? - “ Chẳng dám mong đeo đợc chữ + CH: Khi tiÔn chång ®i lÝnh nµng phong hÇu…hai ch÷ b×nh yªn” -> dÆn dß chång ®iÒu g×? Lời dặn dò ân tình, đằm thắm làm ngời xúc động - Lµ ngêi vî thñy chung, yªu + CH: Khi xa chång phÈm chÊt cña chång tha thiÕt Vũ Nơng đợc giới thiệu nh nào? + CH: Em hiÓu g× vÒ h×nh ¶nh“ bím - H×nh ¶nh“ bím lîn ®Çy vên, m©y lîn ®Çy vên, m©y che kÝn nói”? che kín núi” -> Nghệ thuật ớc lệ mợn cảnh vật thiên nhiên để diễn tả sù ch«i ch¶y cña thêi gian - Nµng lµ ngêi mÑ hiÒn, ngêi + CH: §èi víi mÑ chång vµ d©u hiÕu th¶o Nµng c xö nh thÕ nµo? -> Ch¨m sãc nhá, ch¨m sãc mÑ chång èm ®au + CH: Khi bị chồng nghi oan Vũ Nơng đã xử nh nào? -> Thanh minh b»ng ba lêi tho¹i - Lêi tho¹i 1: T×m c¸ch hµn g¾n + CH: Em hiÓu nh thÕ nµo vÒ lêi hạnh phúc gia đình có nguy tho¹i thø nhÊt cña Vò N¬ng? c¬ tan vì - Lời thoại 2: Nỗi đau đớn, thất + CH: Lời thoại thứ hai Vũ Nvọng vì hạnh phúc gia đình là niềm ¬ng nãi lªn ®iÒu g×? khao khát đã tan vỡ - Lời thoại 3: Nàng bị dồn đến bớc + CH: Lêi tho¹i thø ba nãi lªn ®iÒu đờng cùng chấp nhận số phận -> g×? trẫm mình để bảo toàn danh dự + CH: Em cã nhËn xÐt g× vÒ hµnh động trẫm mình Vũ Nơng? -> Hành động liệt cuối cùng để bảo toàn danh dự * LuyÖn tËp + CH: Số phận bất hạnh Vũ Nơng gợi cho em liên tởng đến nhân vËt nµo vë chÌo cæ ViÖt Nam? -> Nh©n vËt ThÞ KÝnh vë chÌo “ Quan ©m ThÞ KÝnh” 4.Cñng cè ( 3’) - CH: Vò N¬ng lµ ngêi phô n÷ cã tÝnh c¸ch nh thÕ nµo? Híng dÉn vÒ nhµ ( 1’) - So¹n phÇn cßn l¹i (35) * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê d¹y ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Ngày gi¶ng: Líp 9b / ./2012 Líp 9c / ./2012 TiÕt 17 ChuyÖn ngêi g¸i nam x¬ng (TiÕp theo) I Môc tiªu Kiến thức: HS cảm nhận đợc vẻ đẹp truyền thống tâm hồn ngời phu nữ ViÖt Nam qua nh©n vËt Vò N¬ng - Thấy rõ đợc số phận oan trái ngời phụ nữ dới chế độ phong kiến - Hiểu đợc thành công nghệ thuật tác phẩm Nghệ thuật dựng truyện, dựng nh©n vËt, sù s¸ng t¹o viÖc kÕt hîp yÕu tè kú ¶o víi nh÷ng t×nh tiÕt cã thùc t¹o nên vẻ đẹp riêng loại truyện truyền kỳ Kü n¨ng: RÌn kü n¨ng tãm t¾t t¸c phÈm tù sù vµ ph©n tÝch nh©n vËt t¸c phÈm tù sù Thái độ: Cảm thông với số phận oan trái ngời phụ nữ Việt Nam xã hội phong kiến và lên án chế độ phong kiến trọng nam khinh nữ II ChuÈn bÞ GV: SGV, SGK HS: So¹n bµi III.TiÕn tr×nh d¹y - häc ổn định tổ chức ( 1’) - Líp 9b TS 31 v¾ng………………………………………………………… - Líp 9c TS 31 v¾ng………………………………………………………… 2.KiÓm tra ( 5’) - CH: Vò N¬ng lµ ngêi phô n÷ nh thÕ nµo? Ba lêi tho¹i cña Vò N¬ng thÓ hiÖn ®iÒu g×? - §A: + Là ngời phụ nữ đẹp ngời, đẹp nết + Luôn giữ gìn khuôn phép không để vợ chồng đến thất hoà + Lµ ngêi vî thñy chung, yªu chång tha thiÕt + Nµng lµ ngêi mÑ hiÒn, ngêi d©u hiÕu th¶o + Lời thoại 1: Tìm cách hàn gắn hạnh phúc gia đình có nguy tan vỡ +Lời thoại 2: Nỗi đau đớn, thất vọng vì hạnh phúc gia đình là niềm khao khát đã tan vì +Lời thoại 3: Nàng bị dồn đến bớc đờng cùng chấp nhận số phận -> trẫm mình để bảo toµn danh dù 3.Bµi míi Hoạt động thầy và trò TG Néi dung * Hoạt động HDHS tìm hiểu văn (30’) I Đọc tìm hiểu chú thích b¶n II T×m hiÓu v¨n b¶n Nh©n vËt Vò N¬ng + CH: Em cã suy nghÜ g× vÒ cuéc Nh©n vËt Tr¬ng Sinh h«n nh©n cña Tr¬ng Sinh vµ Vò N- (36) ¬ng? Nh÷ng chi tiÕt nµo cho thÊy điều đó? ->Tr¬ng Sinh “ xin víi mÑ ®em tr¨m l¹ng vµng cíi vÒ” -> Vò N¬ng “ ThiÕp vèn kÎ khã, đợc nơng tựa nhà giàu” => Lµ cuéc h«n nh©n kh«ng m«n đăng hộ đối theo quan niệm xa và c¸i thÕ cña ngêi chång gia trëng x· héi phong kiÕn xa + CH: Tr¬ng Sinh lµ ngêi cã tÝnh c¸ch nh thÕ nµo? + CH: T©m tr¹ng cña Tr¬ng Sinh sau kÕt thóc chiÕn tranh trë vÒ nhµ nh thÕ nµo? -> T©m tr¹ng nÆng nÒ, kh«ng vui biết tin mẹ đã + CH: T©m tr¹ng Êy thÓ hiÖn ë chi tiÕt nµo? -> Cha , bà đã mất, lòng cha buån khæ l¾m råi + CH: Em cã nhËn xÐt g× vÒ giäng kÓ cña t¸c gi¶ ë ®o¹n nµy? -> Giäng kÓ ngËm ngïi, rêi r¹c + CH: Tình bất ngờ nào đã x¶y ra? -> Lời nói ngây thơ đứa nhng Trơng Sinh thì nó lại chứa đầynhững kiện đáng ngờ + CH: Lời nói trẻ đã tác động đến tâm trạng Trơng Sinh sao? -> Kích động đến tính hay ghen chµng + CH: Trơng Sinh đã c xử nh nào tình đó xảy ra? -> Không đủ bình tĩnh để phán đoán phân tích, không vợ có hội minh + CH: Trơng Sinh đã trở thành ngời nh thÕ nµo? + CH: C¸i chÕt oan nghiÖt cña Vò N¬ng nãi lªn ®iÒu g×? + CH: Tìm yếu tố truyền kì đợc đa vào truyện? -> §ã lµ yÕu tè kh«ng thÓ thiÕu lo¹i truyÖn truyÒn k× + CH: C¸ch ®a c¸c yÕu tè truyÒn k× vào truyện có gì đặc biệt? -> YÕu tè truyÒn k× xen lÉn nh÷ng yếu tố thực: địa danh – Hoàng Giang, Chi Lăng, thời điểm lịch sử cuối đời Khai Đại nhà Hồ…Thế giới -TÝnh c¸ch ®a nghi phßng ngõa víi vî qu¸ møc - Trơng Sinh đã xử cách hồ đồ,độc đoán -> trở thành kẻ vũ phu, thô bạo dẫn đến cái chết oan nghiÖt cña Vò N¬ng - C¸i chÕt cña Vò N¬ng tè c¸o x· héi phong kiÕn träng nam khinh nữ, bất công phi lí đồng thời bày tỏ lòng thơng cảm thân phận ngời phụ nữ bị đối xử bất công dẫn đến cái chết Nh÷ng yÕu tè truyÒn k× - ChuyÖn Phan Lang n»m méng råi thả rùa; Lạc vào động rùa Linh Phi; GÆp Vò N¬ng - H×nh ¶nh Vò N¬ng hiÖn vÒ… (37) k× ¶o trë nªn gÇn gòi víi cuéc sèng thực, tăng độ tin cậy khiến ngời đọc kh«ng c¶m thÊy ngì ngµng + CH: §a yÕu tè truyÒn k× vµo truyÖn t¸c gi¶ muèn thÓ hiÖn ®iÒu g×? -> Lòng cảm thơng tác giả đối víi sè phËn bi th¶m cña ngêi phô n÷ x· héi phong kiÕn + CH: Nªu ý nghÜa cña yÕu tè truyÒn k×? + CH: Em cã nhËn xÐt g× vÒ nghÖ thuËt cña v¨n b¶n? - Gọi HS đọc phần ghi nhớ? (5’) * Hoạt động 2: HDHS luyện tập + CH: Một ngời nh Vũ Nơng đã từ chối sống nhân gian, điều đó nãi víi ta nh÷ng g× vÒ hiÖn tîng cuéc sèng vµ h¹nh phóc cña ngêi phô n÷ dới chế độ phong kiến? - ý nghĩa: Hoàn chỉnh cái đẹp Vò N¬ng, kÕt thóc cã hËu, thÓ hiÖn íc m¬ cña nh©n d©n vÒ sù c«ng bằng, khẳng định thắng lợi c¸i thiÖn NghÖ thuËt - TruyÖn cã nhiÒu lêi tho¹i vµ lêi tự bạch nhân vật đợc xếp đúng chỗ, khắc họa đợc tâm lí, tính c¸ch nh©n vËt * Ghi nhí.(SGK T.51) III LuyÖn tËp - HiÖn thùc cuéc sèng ¸p bøc bÊt c«ng - Trong cuéc sèng Êy, ngêi bÐ nhỏ, đức hạnh không thể tự bảo vệ đợc hạnh phúc chính đáng m×nh 4.Cñng cè ( 3’) - CH: Tr¬ng Sinh lµ ngêi cã tÝnh c¸ch nh thÕ nµo? Híng dÉn vÒ nhµ ( 1’)- So¹n bµi: Xng h« héi tho¹i * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê d¹y ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Ngµy gi¶ng: TiÕt 18 Líp 9b / /2012 C¸c ph¬ng ch©m héi tho¹i Líp 9c / /2012 (TiÕp theo) I Môc tiªu Kiến thức: Nắm đợc mối quan hệ chặt chẽ phơng châm hội thoại và tình huèng giao tiÕp - Hiểu đợc phơng châm hội thoại không phải là quy định bắt buộc t×nh huèng giao tiÕp v× nhiÒu lÝ kh¸c nhau, c¸c ph¬ng ch©m héi tho¹i cã kh«ng đợc tuân thủ 2.Kü n¨ng: Sö dông c¸c ph¬ng ch©m héi tho¹i giao tiÕp 3.Thái độ: Có ý thức tuân thủ các phơng châm hội thoại giao tiếp II ChuÈn bÞ GV: SGV, SGK, phiÕu häc tËp HS: So¹n bµi III TiÕn tr×nh d¹y - häc ổn định tổ chức ( 1’) - Líp 9b TS 31 v¾ng - Líp 9c TS 31 v¾ng KiÓm tra ( 5’) (38) - CH: : B¶o vÖ vµ ch¨m sãc trÎ em bèi c¶nh thÕ giíi hiÖn cã nh÷ng thuËn lợi gì? Những quan tâm Đảng và nhà nớc ta trẻ em nh nào? - §A: + Các nớc có đủ phơng tiện và kiến thức để bảo vệ sinh mệnh trẻ em + §· cã c«ng íc quèc tÕ vÒ quyÒn trÎ em + Bâu không khí chính trị quốc tế đợc cải thiện tạo hợp tác và đoàn kết quốc tế ®Èy nÒn kinh tÕ thÕ giíi ph¸t triÓn-> t¨ng cêng phóc lîi cho trÎ em 3.Bµi míi Hoạt động thầy và trò TG Néi dung * Hoạt động HDHS tìm hiểu (7’) I Quan hÖ gi÷a ph¬ng ch©m héi quan hÖ gi÷a ph¬ng ch©m héi tho¹i víi t×nh huèng giao tiÕp tho¹i víi t×nh huèng giao tiÕp 1.VÝ dô TruyÖn cêi: Chµo hái - Gọi HS đọc truyện cời “ Chào hỏi” NhËn xÐt - C©u hái cã tu©n thñ ph¬ng ch©m + CH: C©u hái cña nh©n vËt chµng lÞch sù v× nã thÓ hiÖn sù quan t©m rể có tuân thủ đúng phơng châm lịch đến ngời khác sù kh«ng? V× sao? - Câu hỏi sử dụng Không đúng lúc, + CH: Câu hỏi đợc sử dụng có đúng chỗ đúng chỗ, đúng lúc không? Vì sao? -> Câu hỏi sử dụng không đúng lúc đúng chỗ vì ngời đợc hỏi tận trên cao nên phải vất vả trèo xuống để tr¶ lêi + CH: Qua t×nh huèng trªn,em cã => Khi giao tiÕp kh«ng nh÷ng ph¶i thÓ rót bµi häc g× giao tu©n thñ c¸c ph¬ng ch©m héi tho¹i tiÕp? mà còn phải nắm đợc các đặc điểm - Gọi HS đọc phần ghi nhớ cña t×nh huèng giao tiÕp * Hoạt động HDHS tìm hiểu * Ghi nhí ( SGK T 36) (15 ’ ) nh÷ng trêng hîp kh«ng tu©n thñ II Nh÷ng trêng hîp kh«ng tu©n ph¬ng ch©m héi tho¹i thñ ph¬ng ch©m héi tho¹i VÝ dô - GV cho HS đọc lại ví dụ * NhËn xÐt: các phơng châm hội thoại đã học và - Trõ t×nh huèng vÒ ph¬ng ch©m cho biÕt nh÷ng t×nh huèng lÞch sù, cßn tÊt c¶ c¸c t×nh huèng nào, phơng châm hội thoại không đkhác không tuân thủ phơng îc tu©n thñ? ch©m héi tho¹i - HS đọc ví dụ chú ý từ ngữ in đậm VÝ dô + CH: Câu trả lời Ba có đáp ứng đợc yêu cầu An không? + CH: Trong t×nh huèng nµy ph¬ng châm hội thoại nào không đợc tuân thñ? + CH: V× Ba kh«ng tu©n thñ phơng châm hội thoại đã nêu? -> V× Ba kh«ng biÕt chiÕc m¸y bay đầu tiên đợc chế tạo vào năm nào để tuân thủ phơng châm chất nên Ba tr¶ lêi chung chung nh vËy * NhËn xÐt: - Câu trả lời Ba không đáp ứng đợc yêu cầu An - Phơng châm lợng không đợc tu©n thñ - Gọi HS đọc ví dụ VÝ dô + CH: Khi b¸c sÜ nãi víi ngêi m¾c bÖnh nan y vÒ t×nh tr¹ng søc khoÎ cña bÖnh nh©n th× ph¬ng ch©m héi * NhËn xÐt - Cã thÓ kh«ng tu©n thñ ph¬ng ch©m vÒ chÊt (39) thoại nào có thể không đợc tuân thñ? + CH: V× b¸c sÜ ph¶i lµm nh vËy? - GV gọi HS đọc ví dụ + CH: Khi nãi “ TiÒn b¹c chØ lµ tiÒn b¹c” th× cã ph¶i ngêi nãi kh«ng tu©n thñ ph¬ng ch©m vÒ lîng hay kh«ng? - GV: NÕu xÐt vÒ nghÜa têng minh th× c©u nµy kh«ng tu©n thñ ph¬ng ch©m vÒ lîng, bëi v× nã dêng nh kh«ng cho ngêi nghe thªm mét th«ng tin nµo Nhng xÐt vÒ hµm ý th× c©u nµy cã néi dung cña nã, nghÜa lµ bảo đảm tuân thủ phơng châm lợng.Vì ý nói tiền bạc là phơng tiện để sống không phải mục đích cuối cùng ngời, khuyªn ta kh«ng ch¹y theo tiÒn b¹c mµ quªn ®i nhiÒu thø kh¸c quan träng h¬n thiªng liªng h¬n cuéc sèng + CH: Qua viÖc t×m hiÓu c¸c t×nh huèng trªn, viÖc kh«ng tu©n thñ ph¬ng ch©m héi tho¹i b¾t nguån tõ nh÷ng nguyªn nh©n nµo? (13’) - Gọi HS đọc phần ghi nhớ * Hoạt động HDHS luyện tập 7’ * Hoạt động nhóm ( Nhóm lớn) - GV nêu vấn đề: + Nhãm 1, 2: Lµm bµi tËp + Nhãm 3, 4: Lµm bµi tËp - NhiÖm vô: HS tËp trung gi¶i quyÕt vấn đề - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - HS nhËn xÐt-> GV nhËn xÐt - §Ó bÖnh nh©n l¹c quan h¬n, cã nghị lực để sống khoảng thời gian còn lại đời VÝ dô * NhËn xÐt: - XÐt vÒ nghÜa hiÓn ng«n->kh«ng tu©n thñ ph¬ng ch©m vÒ lîng - XÐt vÒ nghÜa hµm Èn-> vÉn tu©n thñ ph¬ng ch©m vÒ lîng *Ghi nhí: III LuyÖn tËp Bµi tËp - ¤ng bè kh«ng tu©n thñ ph¬ng ch©m c¸ch thøc - Một đứa bé tuổi không thể nhận biết đợc tuyển tập truyện ngắn Nam Cao để nhờ đó mà tìm đợc bóng Cách nói ông bố đối víi cËu bÐ lµ kh«ng râ Bµi - Kh«ng tu©n thñ ph¬ng ch©m lÞch sù - Thông thờng đến nhà ai, trớc hết phải chào hỏi chủ nhà, sau đó đề cập đến chuyện khác - Sù giËn d÷ vµ nãi n¨ng nÆng nÒ nh vËy lµ kh«ng cã lÝ chÝnh đáng 4.Cñng cè ( 3’)- CH: Quan hÖ gi÷a ph¬ng ch©m héi tho¹i víi t×nh huèng giao tiÕp? Ph¬ng ch©m héi tho¹i cã ph¶i lµ yªu cÇu b¾t buéc mäi t×nh huèng giao tiÕp kh«ng? Híng dÉn vÒ nhµ ( 1’) - ¤n tËp lÝ thuyÕt v¨n thuyÕt minh, chuÈn bÞ vë viÕt v¨n, giê sau viÕt bµi v¨n sè * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê d¹y (40) ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Ngµy gi¶ng: TiÕt 19 Líp 9b / /2012 Xng h« héi tho¹i Líp 9c / /2012 I.Môc tiªu Kiến thức: HS hiểu đợc phong phú, tinh tế và giàu sắc thái biểu cảm hệ thèng c¸c tõ ng÷ xng h« TiÕng ViÖt - HiÓu râ mèi quan hÖ chÆt chÏ gi÷a viÖc sö dông tõ ng÷ xng h« víi t×nh huèng giao tiÕp Kü n¨ng: RÌn kÜ n¨ng sö dông hÖ thèng tõ ng÷ xng h« héi tho¹i 3.Thái độ: Có ý thức sử dụng từ ngữ xng hô đúng đắn giao tiếp hàng ngày II ChuÈn bÞ GV: SGV, SGK, phiÕu häc tËp HS: So¹n bµi III.TiÕn tr×nh d¹y - häc ổn định tổ chức (1’) - Líp 9b TS 31 v¾ng….………………………………………………… - Líp 9c TS 31 v¾ng….………………………………………………… KiÓm tra (5’) - CH: Gi¸ trÞ néi dung, nghÖ thuËt cña truyÖn “ChuyÖn ngêi g¸i Nam X¬ng”? - §A: + Kể cái chết oan ức Vũ Nơng đã tố cáo chế độ phong kiến suy tàn, quan niệm hẹp hòi hà khắc làm cho ngời phụ nữ xinh đẹp, nết na không thể sống mét cuéc sèng b×nh thêng mµ ph¶i chÕt oan uæng + T¸c phÈm lµ mét ¸ng v¨n hay, thµnh c«ng vÒ nghÖ thuËt dùng truyÖn, miªu t¶ nh©n vËt, kÕt hîp tù sù víi tr÷ t×nh Bµi míi Hoạt động thầy và trò TG * Hoạt động 1: HDHS tìm hiểu từ (15’) ng÷ xng h« vµ viÖc sö dông tõ ng÷ xng h« + CH: Em h·y nªu mét sè tõ ng÷ dùng để xng hô Tiếng Việt và cho biết cách dùng từ ngữ đó? - GV: Treo b¶ng phô cã cc¸c tõ xung h« -> T«i, tao, chóng t«i, chóng tao…… ( ng«i thø 1) -> Mµy, mi, chóng mµy…(ng«i thø 2) -> Nã, h¾n, chóng nã, hä… ( ng«i thø 3) -> Suång s·: Mµy, tao… ->Th©n mËt: anh, chÞ, em… -> Trang träng: quý «ng, quý bµ… - Gọi HS đọc đoạn trích 7’ * Hoạt động nhóm ( Nhóm nhỏ) - GV nêu vấn đề: Xác định từ ngữ xng hô đoạn trích? Phân tích thay đổi cách xng hô Dế Mèn vµ DÕ Cho¾t? Néi dung I.Tõ ng÷ xng h« vµ viÖc sö dông tõ ng÷ xng h« §äc ®o¹n trÝch a Em- anh ( Cho¾t- MÌn) - Ta- chó mµy ( MÌn- Cho¾t ) -> Là xng hô bất bình đẳng mét kÎ ë thÕ yÕu, thÊy m×nh thÊp hÌn, cÇn nhê v¶ ngêi kh¸c vµ mét kÎ ë thÕ m¹nh, kiªu c¨ng, h¸ch (41) - NhiÖm vô: HS tËp trung gi¶i quyÕt vấn đề - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - HS nhËn xÐt-> GV nhËn xÐt dÞch b.T«i- anh ( MÌn- Cho¾t) -> Là xng hô bình đẳng Tình giao tiếp thay đổi vị hai nh©n vËt kh«ng cßn nh ë ®o¹n trÝch a DÕ Cho¾t nãi lêi tr¨ng chèi víi t c¸ch ngêi b¹n + CH: Qua t×m hiÓu c¸c vÝ dô trªn, giao tiÕp ngêi nãi cÇn c¨n cø vµo nh÷ng g×? -> Căn vào đối tợng và đặc điểm cña t×nh huèng giao tiÕp * Ghi nhí( SGK T.39) - Gọi HS đọc phần ghi nhớ (20’) II.LuyÖn tËp: *Hoạt động HDHS luyện tập 1.Bµi tËp - NhÇm chóng ta víi chóng em + CH: Lêi mêi trªn cã sù nhÇm lÉn hoÆc chóng t«i c¸ch dïng tõ nh thÕ nµo? - Do ¶nh hëng cña thãi quen + CH: Vì có nhần lẫn đó? tiếng mẹ đẻ nên có nhầm lẫn -> We -> chóng t«i hoÆc chóng ta 2.Bµi tËp tïy thuéc vµo t×nh huèng giao tiÕp - Dïng chóng t«i thay cho t«i + CH: V× nhiÒu t¸c gi¶ cña Nh»m t¨ng thªm tÝnh kh¸ch quan v¨n b¶n chØ lµ mét ngêi nhng vÉn xcho nh÷ng luËn ®iÓm khoa häc ng chóng t«i chø kh«ng xng t«i? v¨n b¶n ThÓ hiÖn sù khiªm tèn cña t¸c gi¶ 3.Bµi tËp - Chó bÐ gäi ngêi sinh m×nh + CH: Ph©n tÝch tõ xng h« mµ cËu bÐ b»ng mÑ lµ c¸ch gäi th«ng thêng dùng để nói với mẹ mình và sứ giả, - Chó bÐ xng h« víi xø gi¶ th× sö c¸ch xng h« nh vËy nh»m thÓ hiÖn dông nh÷ng tõ ta-«ng C¸ch xng ®iÒu g×? h« nh vËy cho thÊy Th¸nh Giãng là đứa bé khác thờng 4.Bµi tËp - Vị tớng là ngời tôn s trọng đạo - Gọi HS đọc bài tập nªn vÉn xng h« víi thÇy gi¸o cña + CH: Ph©n tÝch c¸ch dïng tõ xng h« m×nh lµ thÇy vµ và thái độ ngời nói câu - Ngêi thÇy gi¸o cò l¹i t«n träng cchuyÖn? ¬ng vÞ hiÖn t¹i cña ngêi häc trß cò nªn gäi vÞ tíng lµ ngµi -> Cả hai thầy trò đối nhân xử thấu tình đạt lí Bµi tËp - B¸c xng t«i vµ gäi d©n chóng lµ + CH: Phân tích tác động việc đồng bào, tạo cho ngời nghe cảm dïng tõ xng h« c©u nãi cña gi¸c gÇn gòi th©n thiÕt víi ngêi B¸c? nói, đánh dấu bớc ngoặt quan hÖ gi÷a l·nh tô vµ nh©n d©n mét níc d©n chñ 5’ Bµi tËp - Gọi HS đọc bài tập * Hoạt động nhóm ( Nhóm nhỏ) - GV nêu vấn đề: + C¸c tõ ng÷ xng h« ®o¹n trÝch đợc dùng và dùng với ai? + Phân tích vị xã hội, thái độ, tÝnh c¸ch cña tùng nh©n vËt qua c¸ch (42) xng h« cña hä? + Nhận xét thay đổi cách xng hô cña chÞ DËu vµ gi¶i thÝch lÝ cña sù thay đổi đó? - NhiÖm vô: HS tËp trung gi¶i quyÕt vấn đề - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - HS nhËn xÐt-> GV nhËn xÐt - C¸c tõ ng÷ xng h« lµ cña mét kÎ cã vÞ thÕ, quyÒn lùc vµ mét ngêi d©n bÞ ¸p bøc - C¸ch xng h« cña cai lÖ thÓ hiÖn sù trÞnh thîng, hèng h¸ch - C¸ch xng h« cña chÞ DËu lóc ®Çu lµ h¹ m×nh, nhÉn nhôc ( nhµ cháu-ông) nhng sau đó thay đổi hoµn toµn (t«i-«ng; bµ-mµy) -> Sự thay đổi đó thể thay đổi thái độ và hành vi ứng xử nh©n vËt, nã thÓ hiÖn sù ph¶n kh¸ng quyÕt liÖt cña mét ngêi bị dồn đến bớc đờng cùng 4.Cñng cè ( 3’) - CH: Khi xng h« héi tho¹i cÇn chó ý nh÷ng g×? Híng dÉn vÒ nhµ ( 1’) - So¹n bµi: C¸ch dÉn trùc tiÕp vµ c¸ch dÉn gi¸n tiÕp * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê d¹y ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Ngµy gi¶ng: TiÕt 20 Líp 9b / /2012 c¸ch dÉn trùc tiÕp vµ Líp 9c / /2012 c¸ch dÉn gi¸n tiÕp I.Môc tiªu: 1.Kiến thức: HS cần Nắm đợc cách dẫn trực tiếp và cách dẫn gián tiếp viết v¨n b¶n 2.Kü n¨ng: RÌn kü n¨ng trÝch dÉn viÕt v¨n b¶n 3.Thái độ: Có ý thức sử dụng cách dẫn trực tiếp, cách dẫn gián tiếp viết văn II.ChuÈn bÞ GV: SGV, SGK, phiÕu häc tËp HS: So¹n bµi III.TiÕn tr×nh d¹y - häc ổn định tổ chức (1’) - Líp 9b TS v¾ng…………………………………………………… - Líp 9c TS v¾ng…………………………………………………… 2.KiÓm tra ( 5’) - CH: Khi xng hô hội thoại cần chú ý gì? Nêu số từ ngữ dùng để xng h« tiÕng ViÖt vµ c¸ch sö dông chóng t×nh huèng giao tiÕp cô thÓ? - §A: + Khi xng hô hội thoại ngời nói cần vào đối tợng và các đặc điểm khác tình giao tiếp để xng hô cho thích hợp 3.Bµi míi Hoạt động thầy và trò TG Néi dung * Hoạt động HDHS tìm hiểu (10’) I.Cách dẫn trực tiếp: c¸ch dÉn trùc tiÕp VÝ dô - Gọi HS đọc đoạn trích * Hoạt động nhóm ( Nhóm nhỏ) 5’ - GV nêu vấn đề: (43) + Trong ®o¹n trÝch (a) phÇn in ®Ëm lµ lêi nãi hay ý nghÜ cña nh©n vËt? Nã đợc ngăn cách với phận đứng trớc b»ng nh÷ng dÊu g×? + Trong ®o¹n trÝch (b) phÇn in ®Ëm là lời nói hay ý nghĩ? Nó đợc ngăn cách với phận đứng trớc nh÷ng dÊu g×? +Trong (a, b) có thể thay đổi vị trí gi÷a bé phËn in ®Ëm víi bé phËn đứng trớc nó đợc không? Nếu đợc thì hai bé phËn Êy ng¨n c¸ch víi b»ng nh÷ng dÊu g×? - NhiÖm vô: HS tËp trung gi¶i quyÕt vấn đề - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - HS nhËn xÐt-> GV nhËn xÐt NhËn xÐt a Phần in đậm là lời nói đợc phát thành lời Nó đợc ngăn cách với phận đứng trớc dấu hai chÊm vµ dÊu ngoÆc kÐp b PhÇn in ®Ëm lµ ý nghÜ ®Çu Nó đợc ngăn cách với phận đứng trớc dấu hai chấm và dÊu ngoÆc kÐp - Có thể thay đổi vị trí hai phËn nµy - Khi đảo cần thêm dấu gạch ngang, dÊu ngoÆc kÐp II C¸ch dÉn gi¸n tiÕp : * Hoạt động HDHS tìm hiểu (10’) Ví dụ c¸ch dÉn gi¸n tiÕp - Gọi HS đọc các đoạn trích 7’ * Hoạt động nhóm ( Nhóm nhỏ) - GV nêu vấn đề: + Trong ®o¹n trÝch a phÇn in ®Ëm lµ lời nói hay ý nghĩ? Nó đợc ngăn cách với phận đứng trớc dấu gì kh«ng? + Trong ®o¹n trÝch b phÇn in ®Ëm lµ lêi nãi hay ý nghÜ? Gi÷a bé phËn in đậm và phận đứng trớc có từ gì? Có thể thay từ đó từ gì? 2.NhËn xÐt - NhiÖm vô: HS tËp trung gi¶i quyÕt a PhÇn in ®Ëm ë a lµ lêi nãi vấn đề Kh«ng cã dÊu hiÖu ng¨n c¸ch víi - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ phận đứng trớc - HS nhËn xÐt-> GV nhËn xÐt b PhÇn in ®Ëm ë b lµ ý nghÜ Gi÷a phận in đậm và phận đứng trớc có từ Có thể thay từ đó + CH: VËy em hiÓu thÕ nµo lµ lêi dÉn b»ng tõ lµ trùc tiÕp, lêi dÉn gi¸n tiÕp? *Ghi nhí ( SGK T 54 ) - Gọi HS đọc phần ghi nhớ III.LuyÖn tËp * Hoạt động HDHS luyện tập (15’) Bµi tËp - Cách dẫn a, b là dẫn trực tiÕp + CH: T×m lêi dÉn ®o¹n trÝch? - Trong ví dụ a đó là ý nghĩ mà Cho biết đó là lời dẫn trực tiếp hay nh©n vËt g¸n cho chã gián tiếp? Là lời nói hay ý nghĩ đợc - Trong vÝ dô b lµ ý nghÜ cña nh©n dÉn? vËt Bµi tËp a DÉn trùc tiÕp: Trong B¸o c¸o + CH: ViÕt ®o¹n v¨n nghÞ luËn cã chính trị đai hội đại biểu toàn nội dung liên quan đến ba quèc lÇn thø cña §¶ng, Chñ tÞch ý kiến dới đây.Trích dẫn ý kiến đó Hå ChÝ Minh nhÊn m¹nh: “ Chóng (44) theo hai c¸ch: dÉn trùc tiÕp vµ dÉn gi¸n tiÕp? + CH: H·y thuËt l¹i lêi nh©n vËt Vò N¬ng ®o¹n trÝch theo c¸ch dÉn gi¸n tiÕp? ta anh hïng” - DÉn gi¸n tiÕp: Trong B¸o c¸o chính trị đai hội đại biểu toàn quèc lÇn thø cña §¶ng, Chñ tÞch Hồ Chí Minh khẳng định chóng ta ph¶i….anh hïng b DÉn trùc tiÕp: Trong cuèn s¸ch Hå Chñ TÞch , h×nh ¶nh cña d©n tộc, tinh hoa thời đại đồng chí Ph¹m V¨n §ång viÕt “ Gi¶n dÞ đời sống làm đợc” -DÉn gi¸n tiÕp: Trong cuèn s¸ch Hå Chñ TÞch, h×nh ¶nh cña d©n tộc, tinh hoa thời đại đồng chí Phạm Văn Đồng khẳng định Hå Chñ TÞch lµ ngêi gi¶n dÞ đời sống làm đợc” c DÉn trùc tiÕp: Trong cuèn s¸ch TiÕng ViÖt, mét biÓu hiÖn hïng hån cña søc sèng d©n téc §Æng Thai Mai khẳng định: “Ngời Việt Nam ngµy .cña m×nh” - DÉn gi¸n tiÕp: Trong cuèn s¸ch TiÕng ViÖt, mét biÓu hiÖn hïng hån cña søc sèng d©n téc §Æng Thai Mai khẳng định ngời Việt Nam ngµy .cña m×nh” Bµi tËp - H«m sau Linh Phi lÊy mét c¸i tói lụa tía, đựng mời hạt minh ch©u, sai sø gi¶ XÝch Hçn ®a Phan khái níc Vò N¬ng còng ®a göi mét chiÕc hoa vµng vµ dÆn Phan vÒ nãi víi chµng Tr¬ng r»ng nÕu cßn nhí chót t×nh xa nghÜa cò th× xin hãy lập đàn giải oan bến sông, đốt cây đèn thần chiếu xuống níc, vî chµng sÏ trë vÒ 4.Cñng cè ( 3’) - CH:ThÕ nµo lµ dÉn trùc tiÕp vµ dÉn gi¸n tiÕp? Híng dÉn vÒ nhµ ( 1’) - So¹n bµi: LuyÖn tËp tãm t¾t t¸c phÈm tù sù * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê d¹y ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… TiÕt 21 Ngµy gi¶ng : Líp 9b / /2012 LuyÖn tËp tãm t¾t t¸c phÈm tù sù Líp 9c / /2012 I.Môc tiªu: 1.Kiến thức: Ôn tập, củng cố, hệ thống hoá kiến thức tóm tắt văn tự đã học Kü n¨ng: RÌn kü n¨ng tãm t¾t v¨n b¶n tù sù theo c¸c yªu cÇu kh¸c nhau, ng¾n gọn hơn, nhng đảm bảo đầy đủ các ý chính, nhân vật chính (45) 3.Thái độ: Có ý thức sử dụng kỹ tóm tắt các văn các việc diễn đời sống hàng ngày II.ChuÈn bÞ: GV: SGV, SGK HS: So¹n bµi III.TiÕn tr×nh d¹y - häc: ổn định tổ chức (1’) - Líp 9b TS v¾ng…………………………………………………… - Líp 9c TS v¾ng…………………………………………………… 2.KiÓm tra ( 5’) - CH: ThÕ nµo lµ dÉn trùc tiÕp vµ dÉn gi¸n tiÕp? LÊy vÝ dô? - §A: ( Ghi nhí SGK) 3.Bµi míi Hoạt động thầy và trò TG Néi dung * Hoạt động HDHS tìm hiểu (10’) I Sự cần thiết việc tóm tắt cÇn thiÕt cña viÖc tãm t¾t v¨n b¶n v¨n b¶n tù sù tù sù 1.VÝ dô - Gọi HS đọc các tình SGK NhËn xÐt - Tóm tắt văn giúp ngời đọc, + CH: Em h·y rót nhËn xÐt vÒ sù ngời nghe dễ nắm đợc nội dung cÇn thiÕt ph¶i tãm t¾t v¨n b¶n tù sù? chÝnh cña mét c©u chuyÖn.V¨n b¶n tóm tắt làm bật đợc các việc vµ nh©n vËt chÝnh V¨n b¶n tãm t¾t thêng ng¾n gän dÔ nhí + CH: Nªu lªn c¸c t×nh huèng kh¸c cuéc sèng mµ em thÊy cÇn ph¶i vËn dông kü n¨ng tãm t¾t v¨n b¶n tù sù? -> Chú đội kể lại trận đánh ( Sù viÖc diÔn nh thÕ nµo, nh÷ng tham gia, kÕt qu¶ ) - KÓ l¹i cho b¹n nghe vÒ mét vô tai n¹n giao th«ng ( Sù viÖc x¶y ë đâu, nh nào, đúng, sai ) (15’) II Thùc hµnh tãm t¾t mét v¨n * Hoạt động HDHS thực hành b¶n tù sù tãm t¾t mét v¨n b¶n tù sù 1.Bµi tËp V¨n b¶n: ChuyÖn ngêi g¸i Nam X¬ng - Gọi HS đọc lại chuyện “ Ngời C¸c việc chính đợc nêu khá g¸i Nam X¬ng” ®Çy đủ, nhng thiÕu mét sù viÖc + CH: Các việc chính đã đợc nêu quan träng đầy đủ cha? Có thiếu việc nào - Một đêm Trơng Sinh cùng quan träng kh«ng? trai ngồi bên đèn đứa nói + CH: Sự việc quan trọng đó là gì? rằng: “ Cha Đản lại đến kìa” chµng hái ®©u, nã chØ bãng chµng trªn v¸ch : “®©y nµy” + CH: Tại đó lại là việc quan träng cÇn ph¶i nªu? -> Vì nhờ chi tiết đó Trơng Sinh nhËn vî m×nh bÞ oan 2.Bµi tËp + CH: H·y viÕt mét v¨n b¶n tãm t¾t - Tãm t¾t vÒ Vò n¬ng: TÝnh nÕt, “ ChuyÖn ngêi g¸i Nam (46) X¬ng” kho¶ng 20 dßng? -> Xa cã chµng Tr¬ng Sinh võa cíi vợ xong đã phải lính Giặc tan Trơng Sinh trở về, nghe lời trai, nghi lµ vî kh«ng chung thuû Vò N¬ng bÞ oan, liÒn gieo m×nh xuèng sông Hoàng Giang tự tử Một đêm Trơng Sinh cùng trai ngồi bên đèn, đứa cái bóng trên tờng và bảo đó chính là ngời hay tới đêm đêm Lúc đó Trơng Sinh hiểu vợ mình đã bị oan Phan Lang tình cờ gÆp Vò N¬ng ë thuû cung, Phan Lang đợc trở trần gian, Vũ Nơng göi chiÕc hoa vµng vµ lêi nh¾n Tr¬ng Sinh Trơng Sinh bèn lập đàn giải oan trªn bÕn Hoµng Giang.Vò N¬ng trở ngồi trên kiệu hoa đứng ë gi÷a dßng lóc Èn, lóc hiÖn + CH: NÕu ph¶i tãm t¾t t¸c phÈm nµy mét c¸ch ng¾n gän h¬n em sÏ tãm t¾t nh nào để với số dòng ít mà ngời đọc hiểu đợc nội dung chÝnh cña v¨n b¶n - HS vào bài tập để tóm tắt néi dung chÝnh cña chuyÖn ng¾n gän h¬n - Gọi HS đọc phần ghi nhớ (10’) * Hoạt động HDHS luyện tập + CH:Tóm tắt văn tự đã häc ch¬ng tr×nh ng÷ v¨n 8: L·o H¹c? -> L·o H¹c lµ mét n«ng d©n nghÌo, hiền lành, chất phát Lão có ngời trai đã đến tuổi lập gia đình nhng vì lão quá nghèo, không đủ tiền cới vợ cho Con trai lão phẫn trí bỏ nhà đồn điền cao su L·o ë nhµ lµm thuª, lµm mín lÇn håi kiÕm ¨n qua ngµy Ngêi b¹n th©n thiÕt nhÊt cña l·o lµ vµng ( trai lão để lại phu đồn ®iÒn cao su) L·o bÞ èm, søc khoÎ yÕu, thÊt nghiÖp l¹i thªm thiªn tai, kh«ng kiÕm tiÒn L·o b¸n vàng, nhờ ông giáo đứng tên mảnh vờn để sau này giao lại cho trai lão, gửi ông giáo 30 đồng để phòng l·o hai n¨m m¬i ¤ng gi¸o nghÜ L·o H¹c lµ ngêi lo xa nhng đến phải chứng kiến cái chÕt thª th¶m cña l·o th× «ng gi¸o chît hiÓu tÊt c¶ ngo¹i h×nh, t×nh c¶m víi chång, ch¨m sãc mÑ chång - Tr¬ng Sinh: Ýt häc, tÝnh hay ghen - Xung đột kịch sảy Trơng Sinh ph¶i ®i trËn - Cuối cùng Vũ nơng đợc giải oan 3.Bµi tËp *Ghi nhí: (SGK T 59) III.LuyÖn tËp Bµi tËp V¨n b¶n: L·o H¹c 4.Cñng cè ( 3’) - CH: Mục đích việc tóm tắt văn tự là gì? Híng dÉn vÒ nhµ ( 1’) (47) - Häc néi dung bµi - Lµm bµi tËp - So¹n bµi: Sù ph¸t triÓn cña tõ vùng * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê d¹y ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Ngµy gi¶ng: Líp 9b / /2012 Líp 9c / /2012 TiÕt 22 Sù ph¸t triÓn cña tõ vùng I Môc tiªu Kiến thức: HS nắm đợc từ vựng ngôn ngữ không ngừng phát triển - Sự phát triển từ vựng đợc diễn trớc hết theo cách phát triển nghĩa từ thành nhiÒu nghÜa trªn c¬ së nghÜa gèc Hai ph¬ng thøc ph¸t triÓn nghÜa lµ Èn dô vµ ho¸n dô KÜ n¨ng: RÌn luyÖn kÜ n¨ng më réng vèn tõ theo c¸c c¸ch ph¸t triÓn tõ vùng Thái độ: Có ý thức sử dụng từ ngữ đúng với hoàn cảnh giao tiếp II ChuÈn bÞ: GV: SGV, SGK, phiÕu häc tËp HS: So¹n bµi III TiÕn tr×nh day - häc ổn định tổ chức (1’) - Líp 9b TS 31 v¾ng…………………………………………………… - Líp 9c TS 31 v¾ng…………………………………………………… 2.KiÓm tra ( 5’) -CH: Mục đích, yêu cầu việc tóm tắt văn tự là gì? Hãy tóm tắt văn đã học chơng trình lớp 8? - §A: Ghi nhí SGK 3.Bµi míi Hoạt động thầy và trò TG Néi dung * Hoạt động HDHS tìm hiểu (15’) I Sự biến đổi và phát triển nghĩa biến đổi và phát triển nghĩa từ cña tõ VÝ dô - Gọi HS đọc mục SGK * NhËn xÐt - Kinh tÕ -> cã nghÜa lµ trÞ níc cøu + CH: Tõ kinh tÕ c©u th¬ Bña đời tay «m chÆt bå kinh tÕ cã nghÜa lµ g×? -> C¶ c©u th¬ ý nãi t¸c gi¶ «m Êp hoµi b·o tr«ng coi viÖc níc, cøu gióp ngời đời + CH: Ngµy chóng ta cã hiÓu tõ kinh tÕ theo nghÜa nh Phan Béi Ch©u đã dùng hay không? - Ngµy tõ kinh tÕ -> lµ toµn bé + CH: Ngµy chóng ta hiÓu tõ hoạt động ngời lao kinh tÕ cã nghÜa lµ g×? động sản xuất, trao đổi, phân phối vµ sö dông cña c¶i vËt chÊt lµm -> NghÜa cña tõ kh«ng ph¶i bÊt + CH: Qua đó em có nhận xét gì biến, nó có thể thay đổi theo thời (48) nghÜa cña tõ? gian, cã nh÷ng nghÜa cò bÞ mÊt ®i, có nghĩa đợc hình thµnh VÝ dô - Gọi HS đọc mục SGK.Chú ý nh÷ng tõ in ®Ëm 7’ * Hoạt động nhóm ( Nhóm nhỏ) - GV nêu vấn đề: Em hãy cho biết từ xu©n, tay c¸c c©u trªn, nghÜa nµo lµ nghÜa gèc, nghÜa nµo lµ nghÜa chuyÓn? HiÖn tîng chuyÓn nghÜa nµy đợc tiến hành theo phơng thức nào? - NhiÖm vô: HS tËp trung gi¶i quyÕt vấn đề - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - HS nhËn xÐt-> GV nhËn xÐt + CH: VËy em hiÓu thÕ nµo lµ sù biến đổi và chuyển nghĩa từ? - Gọi HS đọc phần nghi nhớ * Hoạt động HDHS luyện tập (20’) * Hoạt động nhóm ( Nhóm nhỏ) - GV nêu vấn đề: Hãy xác định từ chân nào đợc dùng với nghĩa gốc Từ chân nào đợc dùng với nghĩa chuyển theo ph¬ng thøc Èn dô Tõ ch©n nµo đợc dùng với nghĩa chuyển theo phơng thức hoán dụ? - NhiÖm vô: HS tËp trung gi¶i quyÕt vấn đề - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - HS nhËn xÐt-> GV nhËn xÐt + CH: NhËn xÐt vÒ nghÜa cña tõ trµ nh÷ng c¸ch dïng nh: Trµ a-tis«, trµ hµ thñ «…? -> NghÜa cña tõ trµ lµ s¶n phÈm tõ thực vật đợc chế biến thành dạng khô Dùng để pha nớc uống, chữa bÖnh + CH: H·y nªu nghÜa chuyÓn cña tõ đồng hồ? + CH: T×m vÝ dô chøng minh r»ng 7’ * NhËn xÐt a.Xu©n 1: Mïa xu©n - >nghÜa gèc - Xu©n 2: Tuæi trÎ -> nghÜa chuyÓn b.Tay1:Mét bé phËn cña c¬ thÓ -> nghÜa gèc - Tay2: KÎ bu«n ngêi-> nghÜa chuyÓn - Tõ xu©n -> chuyÓn theo ph¬ng thøc Èn dô - Tõ tay-> ChuyÓn theo ph¬ng thøc hoán dụ( lấy tên phận để toµn thÓ) * Ghi nhí ( SGK T 56) II.LuyÖn tËp 1.Bµi tËp a Ch©n-> NghÜa gèc: Bé phËn c¬ thÓ ngêi b Ch©n -> NghÜa chuyÓn: Mét vÞ trí đội tuyển ( phơng thức ho¸n dô) c Ch©n-> NghÜa chuyÓn: VÞ trÝ tiÕp xúc với đất cái kiềng ( phơng thøc Èn dô ) d Ch©n -> NghÜa chuyÓn: VÞ trÝ tiếp xúc với đất mây ( phơng thøc Èn dô ) Bµi tËp - Từ trà đợc dùng với nghĩa chuyển theo ph¬ng thøc Èn dô - Những cách dùng nh trà a-tisô,trà sâm so với định nghĩa có ®iÓm gièng vµ kh¸c + Giống nét nghĩa đã chế biến để pha níc uèng + Khác nét nghĩa dùng để chữa bÖnh 3.Bµi tËp - Trong nh÷ng c¸ch dïng trªn tõ đồng hồ đợc dùng với nghĩa chuyÓn theo ph¬ng thøc Èn dô - Đồng hồ điện: Dùng để đếm số đơn vị điện đã tiêu thụ để tính tiền - Đồng hồ nớc: Dùng để đếm số nớc đã dùng để tính tiền - Đồng hồ xăng: Dùng để đếm số xăng tiêu thụ để tính tiền Bµi tËp a Héi chøng - NghÜa gèc: lµ tËp hîp nhiÒu triÖu (49) c¸c tõ héi chøng, ng©n hµng, sèt, vua lµ nh÷ng tõ nhiÒu nghÜa? chøng cïng xuÊt hiÖn cña bÖnh Ví dụ: Hội chứng viêm đờng hô hÊp cÊp - NghÜa chuyÓn: TËp hîp nhiÒu hiÖn tîng, sù kiÖn biÓu hiÖn mét tình trạng, vấn đề xã hội, cùng xuÊt hiÖn ë nhiÒu n¬i VÝ dô: L¹m ph¸t, thÊt nghiÖp lµ héi chøng cña t×nh tr¹ng suy tho¸i kinh tÕ b Ng©n hµng - NghÜa gèc: tæ chøc kinh tÕ ho¹t động lĩnh vực kinh doanh và qu¶n lÝ c¸c nghiÖp vô tiÒn tÖ, tÝn dông VÝ dô: Ng©n hµng c«ng th¬ng ViÖt Nam - NghÜa chuyÓn: Kho lu tr÷ nh÷ng thành phần, phận thể để sử dông cÇn nh : Ng©n hµng m¸u, ng©n hµng gen… + TËp hîp c¸c d÷ liÖu liªn quan tíi lĩnh vực để tiện tra cứu, sử dông nh: Ng©n hµng d÷ liÖu, ng©n hàng đề thi… 4.Cñng cè ( 3’) - CH: Có phơng thức chuyển nghĩa từ đó là phơng thức nào? Híng dÉn vÒ nhµ ( 1’) - Lµm bµi tËp So¹n bµi: ChuyÖn cò phñ chóa TrÞnh * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê d¹y ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… TiÕt 23 Ngày giảng: Hớng dẫn đọc thêm Lớp 9b / /2012 ChuyÖn cò phñ Chóa TrÞnh Lớp 9c / /2012 (TrÝch: “Vò trung tuú bót”) ( Ph¹m §×nh Hæ) I Môc tiªu 1.Kiến thức: HS hiểu đợc sống xa hoa vô độ vua chúa, nhũng nhiễu quan lại dới thời Lê - Trịnh và thái độ phê phán tác giả - Học sinh nhận biết đợc đặc điểm thể loại tuỳ bút thời trung đại và đánh giá đợc giá trị nghệ thuật đoạn văn tuỳ bút Kĩ năng: Rèn luyện kỹ đọc và phân tích thể loại văn tuỳ bút trung đại Thái độ: Phê phán tham lam, nhiễu quan lại chế độ phong kiến II ChuÈn bÞ: GV: SGV, SGK HS: So¹n bµi III TiÕn tr×nh day - häc ổn định tổ chức lớp (1’) - Líp 9b TS 31 v¾ng…………………………………………………… - Líp 9c TS 31 v¾ng…………………………………………………… (50) 2.KiÓm tra ( 5’) - CH: Thế nào là biến đổi và chuyển nghĩa từ? Cho ví dụ? - §A: (Ghi nhí SGK.) 3.Bµi míi Hoạt động thầy và trò TG Néi dung * Hoạt động HDHS đọc, tìm hiểu (10’) I Đọc tìm hiểu chú thích chó thÝch, bè côc §äc - GV hớng dẫn đọc-> đọc mẫu-> Gọi HS đọc-> HS nhận xét -> GV nhận xÐt 2.Chó thÝch * T¸c gi¶: Ph¹m §×nh Hæ ( 1768 - Gọi HS đọc phần chú thích – 1893) quª Nh©n QuyÒn- B×nh + CH: H·y nªu nh÷ng nÐt chÝnh vÒ Giang- H¶i D¬ng t¸c gi¶ - Ông đã làm quan dới thời vua Minh M¹ng vµ mÊy lÇn tõ chøc + CH: H·y nªu nh÷ng nÐt chÝnh vÒ * Tác phẩm Vũ tung tuỳ bút đợc t¸c phÈm viÕt kho¶ng ®Çu thêi NguyÔn( ®Çu thÕ kØ XIX) ghi l¹i mét c¸ch sinh động, hấp dẫn thực đen tối lịch sử nớc ta thời đó Bè côc + CH: Văn đợc chia làm phÇn, néi dung chÝnh cña tõng phÇn? -> PhÇn 1:Tõ ®Çu -> bÊt thêng: Cuéc sèng xa hoa hëng l¹c cña chóa TrÞnh S©m -> PhÇn 2: Cßn l¹i: Lò ho¹n quan mîn giã bÎ m¨ng (20’) * Hoạt động HDHS tìm hiểu văn II T×m hiÓu v¨n b¶n: b¶n + CH: Văn đợc viết theo thể loại nµo? -> ThÓ lo¹i tïy bót Cuéc sèng xa hoa phñ Chóa + CH: Cái thú thích chơi đèn đuốc - Xây dựng nhiều cung điện, đình cña chóa TrÞnh S©m diÔn qua đài khắp nơi nh÷ng chi tiÕt nµo? - C¸c cuéc vui ch¬i cña chóa diÔn thờng xuyên, huy động nhiều ngêi hÇu h¹ + CH: Qua đó ta có thể hình dung -> C¶nh ¨n ch¬i tèn kÐm, x« bå, c¶nh ¨n ch¬i cña chóa trÞnh nh thÕ thiÕu v¨n hãa, hao tèn tiÒn b¹c cña nµo? nh©n d©n + CH: §Ó phôc vô thãi ¨n ch¬i xa xØ cña m×nh, chóa TrÞnh cßn cã nh÷ng - Ra søc v¬ vÐt cña quý thiªn hành động gì? Tìm chi tiết nói h¹, t« ®iÓm cho phñ chóa nên điều đó? -> Bao nhiªu loµi tr©m cÇm dÞ thó, cæ méc qu¸i th¹ch, chËu hoa c©y cảnh chốn dân gian chúa thu lÊy kh«ng thiÕu mét thø g× -> §a c©y ®a cæ thô tõ bªn bê B¾c vÒ ph¶i mét c¬ binh hµng tr¨m ngêi míi khiªng næi -> Trong phñ bµy vÏ c¶nh nói non… + CH: Chó TrÞnh tháa m·n thó ch¬i c©y c¶nh cña m×nh theo c¸ch nµo? (51) -> Dùng quyền lực để cỡng đoạt, kh«ng ng¹i tèn kÐm c«ng søc cña mäi ngêi + CH: Theo em t¸c gi¶ miªu t¶ kÜ nh nhằm mục đích gì? -> Làm rõ thói xa hoa vô độ chóa TrÞnh + CH: NhËn xÐt cña em vÒ nghÖ thuËt miªu t¶ ë ®o¹n v¨n nµy? - NghÖ thuËt: Miªu t¶ sù viÖc cô thÓ ch©n thùc kh¸ch quan + CH: Hình ảnh khu vờn đợc tác giả miªu t¶ nh thÕ nµo? -> Khu vên Êy cã chim kªu, vîn hãt ran kh¾p bèn bÒ hoÆc ån µo nh trËn ma sa, gió táp, vỡ tổ tan đàn… + CH: C¸c ©m nµy gîi c¶m gi¸c g×? -> C¶m gi¸c ghª rîn tríc mét c¸i g× ®ang tan t¸c, ®au th¬ng, chø kh«ng ph¶i c¶nh yªn b×nh, phån thÞnh - Khu vờn đợc miêu tả chân thực - Khu vên gîi c¶m gi¸c ghª rîn tríc mét c¸i g× ®ang tan t¸c, ®au th¬ng Thñ ®o¹n cíp ph¸ nhòng nhiÔu cña bän quan l¹i + CH: Thñ ®o¹n mîn giã bÎ m¨ng bọn hoạn quan thái giám đợc tác gi¶ miªu t¶ nh thÕ nµo? -> Dß xem nhµ nµo cã c©y c¶nh phá nhiều tờng để khiêng + CH: Thủ đoạn trên đã gây tai hoạ cho nh©n d©n nh thÕ nµo? -> C¸c nhµ giµu bÞ vu cho giÊu vËt cung phụng phá bỏ cây cảnh để tr¸nh tai v¹ + CH: NhËn xÐt vÒ gi¸ trÞ nghÖ thuËt đợc sử dụng bài? - Mîn giã bÎ m¨ng - Lợi dụng uy quyền chúa để v¬ vÐt cña c¶i thiªn h¹ -> Lµm cho d©n lµnh võa mÊt cña c¶i, võa tinh thÇn c¨ng th¼ng (5’) - Gọi HS đọc phần ghi nhớ * Hoạt động3 HDHS luyện tập + CH: Tuú bót cã g× kh¸c víi thÓ truyện mà em đã học? *NghÖ thuËt: Ghi chÐp cô thÓ, ch©n thực, sinh động, hấp dẫn, thyết phục thể thái độ phê phán tác giả vua quan thời vua Lª- chóa TrÞnh TK XIII * Ghi nhí ( SGK T.63) III LuyÖn tËp - Truyện: Hiện thực sống đợc ph¶n ¸nh th«ng qua sè phËn ngêi cô thÓ, cã cèt truyÖn, nh©n vËt - Tuú bót: Ghi chÐp vÒ ngêi sù việc có thực, qua đó bộc lộ cảm xóc suy nghÜ… cña t¸c gi¶ 4.Cñng cè ( 3’) - CH: Cuộc sống xa hoa hởng lạc chúa Trịnh đợc tác giả miêu tả nh nào? Híng dÉn vÒ nhµ ( 1’) - So¹n bµi: Hoµng Lª NhÊt thèng chÝ * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê d¹y ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… (52) Ngày giảng: Lớp 9b / /2012 Lớp 9c / /2012 TiÕt 24 Hoµng lª nhÊt thèng chÝ ( Håi thø mêi bèn) ( Ng« Gia V¨n Ph¸i) I Môc tiªu 1.Kiến thức: HS cảm nhận đợc vẻ đẹp hào hùng ngời anh hùng dân tộc Nguyễn Huệ với chiến công đại phá quân Thanh; thất bại thảm hại bọn x©m lîc T«n Sü NghÞ vµ sè phËn thª th¶m, nhôc nh· cña bän vua quan b¸n níc, h¹i d©n - Thấy đợc ý thức, quan điểm tiến tác giả, hiểu sơ lợc thể loại và giá trị nghÖ thuËt cña thÓ lo¹i tiÓu thuyÕt lÞch sö, lèi kÓ chuyÖn, miªu t¶ rÊt ch©n thùc, sinh động Kĩ năng: Rèn luyện kỹ đọc, phân tích, tìm hiểu nhân vật tiểu thuyết chơng hồi qua việc kể, miêu tả, lời nói, hành động Thái độ:Yêu quý kính trọng các vị anh hùng dân tộc, căm ghét bọn xâm lợc và bè lò tay sai ph¶n d©n h¹i níc II ChuÈn bÞ: GV: SGV, SGK HS: So¹n bµi III TiÕn tr×nh day - häc ổn định tổ chức lớp (1’) - Lớp 9b TS 31 vắng - Lớp 9c TS 31 vắng 2.KiÓm tra ( 10’) - CH: Cuộc sống xa hoa hởng lạc chúa Trịnh đợc tác giả miêu tả nh nào? §¸p ¸n: - Xây dựng nhiều cung điện, đình đài khắp nơi - Các vui chơi chúa diễn thờng xuyên, huy động nhiều ngời hầu hạ -> C¶nh ¨n ch¬i tèn kÐm, x« bå, thiÕu v¨n hãa, hao tèn tiÒn b¹c cña nh©n d©n - Ra søc v¬ vÐt cña quý thiªn h¹, t« ®iÓm cho phñ chóa - NghÖ thuËt: Miªu t¶ sù viÖc cô thÓ ch©n thùc kh¸ch quan - Khu vờn đợc miêu tả chân thực - Khu vên gîi c¶m gi¸c ghª rîn tríc mét c¸i g× ®ang tan t¸c, ®au th¬ng 3.Bµi míi Hoạt động thầy và trò TG Néi dung * Hoạt động HDHS đọc, tìm hiểu (15’) I Đọc, tìm hiểu chú thích, bố cục chó thÝch, bè côc §äc - GV hớng dẫn đọc-> đọc mẫu-> Gọi HS đọc-> HS nhận xét -> GV nhận xÐt T×m hiÓu chó thÝch - Gọi HS đọc phần chú thích * T¸c gi¶: TËp thÓ c¸c t¸c gi¶ thuéc + CH: H·y nªu nh÷ng nÐt chÝnh vÒ dßng hä Ng« Th× - Thanh Oai- Hµ t¸c gi¶ T©y - T¸c gi¶ chÝnh lµ Ng« Th× ChÝ ( 1758 – 1788) Ng« Th× Du (1772 – 1840) * T¸c phÈm: Hoµng Lª nhÊt thèng + CH: H·y nªu nh÷ng nÐt chÝnh vÒ chÝ viÕt vÒ sù kiÖn lÞch sö chÞu ¶nh t¸c phÈm hëng lèi viÕt tiÓu thuyÕt ch¬ng håi cña Trung Quèc, t¸c gi¶ t«n träng (53) sù thËt lich sö - Tác phẩm đợc viết chữ Hán cã 17 håi Bè côc + CH: Văn đợc chia làm phÇn néi dung chÝnh cña tõng phÇn? -> PhÇn 1: Tõ ®Çu -> MËu Th©n 1788: Nhận đợc tin quân Thanh chiÕm Th¨ng Long, NguyÔn HuÖ lªn ngôi vua cầm quân Bắc đánh giặc -> PhÇn 2: TiÕp-> kÐo vµo thµnh: Cuéc hµnh qu©n thÇn tèc vµ chiÕn th¾ng vÎ vang -> PhÇn 3: Cßn l¹i: sù th¶m h¹i cña bÌ lò x©m lîc T«n SÜ NghÞ vµ bän b¸n níc Lª Chiªu Thèng (14’) * Hoạt động HDHS tìm hiểu II T×m hiÓu v¨n b¶n: v¨n b¶n H×nh ¶nh Quang Trung NguyÔn HuÖ + CH: Më ®Çu ®o¹n trÝch t¸c gi¶ nãi tíi sù viÖc g×? -> Giặc đánh chiếm đến tận Thăng Long + CH: Khi nghe tin giặc đánh đến Thăng Long Nguyễn Huệ đã làm gì? -> Lµm nh÷ng viÖc lín: Lªn ng«i hoàng đế, tiến quân Bắc, tuyển mộ qu©n lÝnh, më cuéc duyÖt binh… + CH: Qua chi tiÕt trªn, em thÊy Quang Trung lµ ngêi cã tÝnh c¸ch nh thÕ nµo? + CH: T×m nh÷ng chi tiÕt chøng tá Quang Trung lµ ngêi cã trÝ tuÖ s¸ng suèt, nh¹y bÐn? + CH: Khi Së vµ L©n mang g¬m chÞu téi Quang Trung sö lÝ nh thÕ nµo ? Qua đó nói lên điều gì? + CH: Chi tiÕt nµo nãi lªn ý chÝ quyÕt chiÕn, quyÕt th¾ng vµ tÇm nh×n xa tr«ng réng cña Quang Trung? -> Dẹp việc binh đao cho ta đợc yên æn mµ nu«i dìng lùc lîng + CH: Tµi dïng binh cña NguyÔn HuÖ thÓ hiÖn ë chi tiÕt nµo? -> Hµnh qu©n thÇn tèc: 25 th¸ng ch¹p xuÊt qu©n ë HuÕ-> 29 tíi NghÖ An-> Tam §iÖp -> 30 th¸ng ch¹p tiÕn qu©n Th¨ng long -> KÕ ho¹ch - Kh«ng hÒ nao nóng, th©n chinh cÇm qu©n ®i - ¤ng lµ ngêi m¹nh mÏ, quyÕt ®o¸n - ¤ng lµ ngêi s¸ng suèt, nh¹y bÐn + Ph©n tÝch t×nh h×nh thêi cuéc vµ thé tơng quan ta và địch + Khẳng định chủ quyền dân tộc + Tè c¸o d· t©m, téi ¸c cña giÆc + Kêu gọi quân sĩ đồng tâm hiệp lùc + Ra kØ luËt nghiªm -> Lêi phñ dô kÝch thÝch lßng yªu níc vµ truyÒn thèng quËt cêng cña d©n téc - Nh¹y bÐn viÖc dïng ngêi biết sở trờng sở đỏan các tớng sĩ, khen chê đúng ngời đúng việc - ý chÝ quyÕt chiÕn, quyÕt th¾ng vµ tÇm nh×n xa tr«ng réng: ph¬ng lîc tiến đánh đã có tính sẵn, kế hoạch ngo¹i giao sau chiÕn th¾ng… (54) ngµy th¸ng giªng ¨n tÕt ë Th¨ng - Quang Trung lµ h×nh ¶nh ngêi anh Long hïng d©n téc qu¶ c¶m, m¹nh mÏ, + CH: H×nh ¶nh Quang Trung trÝ tuÖ s¸ng suèt, dïng binh nh chiến trận đợc tác giả giới thiệu nh thần, lập đợc nhiều chiến công lớn thÕ nµo? -> ¤ng lµ tæng chØ huy chiÕn lîc tiÕn đánh, bày mu tính kế, cỡi voi đốc thúc, xông pha lửa đạn… + CH: Theo em nguån c¶m høng nµo đã chi phối ngòi bút tác giả t¹o dùng ngêi anh hïng d©n téc NguyÔn HuÖ? -> T¸c gi¶ t«n träng hiÖn thùc lÞch sö vµ ý thøc d©n téc 4.Cñng cè ( 3’) - CH: Hình ảnh Quang Trung đợc tác giả miêu tả nh nào? Híng dÉn vÒ nhµ ( 2’) - Häc néi dung bµi - So¹n phÇn cßn l¹i * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê d¹y ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… TiÕt 25 Ngày giảng: Hoµng lª nhÊt thèng chÝ Lớp 9b / /2012 ( Håi thø mêi bèn) Lớp 9c / /2012 ( Ng« Gia V¨n Ph¸i) I Môc tiªu 1.KiÕn thøc: - HS cảm nhận đợc vẻ đẹp hào hùng ngời anh hùng dân tộc Nguyễn Huệ với chiến công đại phá quân Thanh; thất bại thảm hại bọn xâm l ợc Tôn Sỹ NghÞ vµ sè phËn thª th¶m, nhôc nh· cña bän vua quan b¸n níc, h¹i d©n - Thấy đợc ý thức, quan điểm tiến tác giả, hiểu s lợc thể loại và giá trị nghÖ thuËt cña thÓ lo¹i tiÓu thuyÕt lÞch sö, lèi kÓ chuyÖn, miªu t¶ rÊt ch©n thùc, sinh động KÜ n¨ng: - Rèn luyện kỹ đọc, phân tích, tìm hiểu nhân vật tiểu thuyết chơng hồi qua việc kể, miêu tả, lời nói, hành động Thái độ: - Yªu quý kÝnh träng c¸c vÞ anh hïng d©n téc, c¨m ghÐt bän x©m lîc vµ bÌ lò tay sai ph¶n d©n h¹i níc II ChuÈn bÞ: GV: SGV, SGK HS: So¹n bµi III TiÕn tr×nh day - häc ổn định tổ chức (1’) - Lớp9b TS 31 v¾ng…………………………………………………… - Lớp9c TS 31 v¾ng…………………………………………………… 2.KiÓm tra (5’) - CH: Hình ảnh Quang Trung đợc tác giả miêu tả nh nào? - §A: - ¤ng lµ ngêi m¹nh mÏ, quyÕt ®o¸n - ¤ng lµ ngêi s¸ng suèt, nh¹y bÐn (55) + Phân tích tình hình thời và tơng quan ta và địch + Khẳng định chủ quyền dân tộc + Tè c¸o d· t©m, téi ¸c cña giÆc + Kêu gọi quân sĩ đồng tâm hiệp lực + Ra kØ luËt nghiªm -> Lêi phñ dô kÝch thÝch lßng yªu níc vµ truyÒn thèng quËt cêng cña d©n téc - Nhạy bén việc dùng ngời biết sở trờng sở đỏan các tớng sĩ, khen chê đúng ngời đúng việc - ý chí chiến, thắng và tầm nhìn xa trông rộng: phơng lợc tiến đánh đã cã tÝnh s½n, kÕ ho¹ch ngo¹i giao sau chiÕn th¾ng… - Quang Trung lµ h×nh ¶nh ngêi anh hïng d©n téc qu¶ c¶m, m¹nh mÏ, trÝ tuÖ s¸ng suốt, dùng binh nh thần, lập đợc nhiều chiến công lớn 3.Bµi míi Hoạt động thầy và trò TG Néi dung * Hoạt động HDHS tìm hiểu văn (25’) I Đọc tìm hiểu chú thích, bố cục b¶n II T×m hiÓu v¨n b¶n: H×nh ¶nh Quang Trung NguyÔn HuÖ H×nh ¶nh bän cíp níc vµ b¸n níc a Sù th¶m h¹i cña qu©n tíng nhµ Thanh: + CH: Khi quân Tây Sơn tiến đánh nh vò b·o th× cuéc sèng cña tíng lÜnh nhµ Thanh diÔn nh thÕ nµo? -> ChØ m¶i mª yÕn tiÖc kh«ng lo g× đến việc bất trắc xảy + CH: H×nh ¶nh qu©n lÝnh nhµ Thanh - Tíng: Sî mÊt mËt, ngùa kh«ng bại trận đợc tác giả miêu tả nh kịp đóng yên, không kịp mặc áo nµo? gi¸p…chuan tríc qua cÇu phao - Quân: Ai rụng rời sợ hãi, xin hµng hoÆc bá ch¹y t¸n lo¹n, giµy xÐo lªn mµ chÕt Tranh qua cÇu, x« ®Èy r¬i xuèng s«ng mµ chÕt dÕn nçi s«ng Nhị Hà tắc nghẽn không chảy đợc n÷a + CH: Nguyªn nh©n thÊt b¹i th¶m h¹i - Nguyªn nh©n thÊt b¹i: Chñ quan, cña qu©nThanh? khinh thêng nghÜa qu©n T©y S¬n + Chiến đấu không vì mục đích chÝnh nghÜa + Qu©n T©y S¬n tiÕn qu©n hïng m¹nh b Sè phËn cña bän vua t«i b¸n níc h¹i d©n + CH: Lê Chiêu Thống có hành động - Bá ch¹y b¸n sèng b¸n chÕt g× nghe tin Ngäc Håi thÊt thñ? - Cớp thuyền dân để qua sông - Th¸o ch¹y cïng qu©n Thanh, mÊy ngµy kh«ng ¨n, mÖt lö ->BÌ lò b¸n níc hÌn nh¸t, b¹c nhîc thiÕu lßng tù träng d©n téc + CH: Theo em nh÷ng chi tiÕt trªn lµ hµi kÞch hay bi kÞch? -> Bi kịch:vua trở thành kẻ cớp đờng - GV: T×nh c¶nh vua t«i Lª Chiªu Thống sang đến đất Tàu, phải cạo (56) ®Çu, tÕt tãc, ¨n mÆc gièng nh ngêi Mãn Thanh và cuối cùng gửi nắm xơng tàn nơi đất khách quê ngời + CH: Em cã nhËn xÐt g× vÒ nghÖ thuËt cña t¸c gi¶? * NghÖ thuËt: KÓ chuyÖn, xen kÏ miêu tả chân thực, sinh động, cụ thÓ, g©y Ên tîng m¹nh + CH: Khi miªu t¶ hai cuéc th¸o ch¹y ( mét cña qu©n tíng nhµ Thanh, mét cña vua t«i Lª Chiªu Thèng) cã g× kh¸c biÖt? V× cã sù kh¸c biÖt đó? -> Qu©n Thanh: NhÞp ®iÖu nhanh, m¹nh, hèi h¶ Miªu t¶ kh¸ch quan nhng vÉn hµm chøa vÎ h¶ hª, sung síng cña ngêi th¾ng trËn tríc sù th¶m h¹i cña lò cíp níc -> Vua t«i Lª chiªu Thèng: NhÞp ®iÖu chËm h¬n, miªu t¶ tØ mØ nh÷ng giät níc m¾t th¬ng c¶m cña ngêi thæ hµo, níc m¾t tñi hæ cña vua t«i Lª Chiªu thèng… ©m hëng cã phÇm ngËm ngïi, chua xãt -> V×: Lµ cùu thÇn cña nhµ Lª, t¸c gi¶ kh«ng thÓ kh«ng mñi lßng tríc sù sụp đổ vơng triều mà mình phụng thờ, hiểu đó là kÕt côc kh«ng thÓ tr¸nh khái (10’) * Ghi nhí ( SGK T 72) - Gọi HS đọc phần ghi nhớ III LuyÖn tËp: * Hoạt động HDHS luyện tập Bµi tËp + CH: Dùa theo t¸c phÈm h·y viÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n tõ ->7 dßng miêu tả lại chiến công thần tốc đại ph¸ qu©n Thanh cña Quang Trung ( từ tối 30 tết đến tháng giêng Mậu Th©n? 4.Cñng cè ( 3’) - CH: Vì quân Thanh lại thất bại thảm hại và nhanh chóng đến nh vây? Híng dÉn vÒ nhµ ( 1’) - So¹n bµi: Sù ph¸t triÓn cña tõ vùng * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê d¹y ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Ngµy gi¶ng: Líp 9b / /2012 Líp 9c / /2012 TiÕt 26 sù ph¸t triÓn cña tõ vùng (TiÕp theo) I Môc tiªu Kiến thức: HS nắm đợc phát triển từ vựng ngôn ngữ cách tăng số lîng tõ ng÷ nhê: T¹o thªm tõ ng÷ míi, mîn tõ ng÷ níc ngoµi KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng më réng vèn tõ vµ gi¶i thÝch ý nghÜa cña tõ ng÷ míi (57) Thái độ: Tiếp thu cách có chọn lọc từ ngữ nớc ngoài II ChuÈn bÞ: GV: SGV, SGK, phiÕu häc tËp HS: So¹n bµi III TiÕn tr×nh day - häc ổn định tổ chức (1’) - Líp 9b TS 31 v¾ng …………………………………………………… - Líp 9c TS 31 v¾ng …………………………………………………… 2.KiÓm tra ( 5’) - CH: Sự thảm hại quân tớng nhà Thanh đợc tác giả miêu tả nh nào? - §A: + Tớng: Sợ mật, ngựa không kịp đóng yên, không kịp mặc áo giáp…chuan tr ớc qua cÇu phao + Quân: Ai rụng rời sợ hãi, xin hàng bỏ chạy tán loạn, giày xéo lên mµ chÕt Tranh qua cÇu, x« ®Èy r¬i xuèng s«ng mµ chÕt dÕn nçi s«ng NhÞ Hà tắc nghẽn không chảy đợc + Nguyªn nh©n thÊt b¹i: Chñ quan, khinh thêng nghÜa qu©n T©y S¬n + Chiến đấu không vì mục đích chính nghĩa + Qu©n T©y S¬n tiÕn qu©n hïng m¹nh 3.Bµi míi Hoạt động thầy và trò TG Néi dung * Hoạt động HDHS tìm hiểu (15’) I Tạo từ ngữ c¸ch t¹o tõ ng÷ míi VÝ dô - Gọi HS đọc mục SGK - Điện thoại di động * Hoạt động nhóm ( Nhóm nhỏ) - Kinh tÕ tri thøc 5’ - GV nêu vấn đề: Tìm các từ ngữ - §Æc khu kinh tÕ đợc cấu tạo thời gian gần đây - Së h÷u trÝ tuÖ trªn c¬ së c¸c tõ sau: ®iÖn tho¹i, kinh tế, di động, … Giải thích nghĩa từ ngữ cấu tạo đó - NhiÖm vô: HS tËp trung gi¶i quyÕt vấn đề - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - HS nhËn xÐt-> GV nhËn xÐt -> Điện thoại di động: Điện thoạivô tuyến nhỏ mang theo ngời ,đợc dùng vïng phñ s ãng cña c¬ së cho thuª bao -> Kinh tÕ tri thøc: NÒn kinh tÕ chñ yÕu dùa vµo viÖc s¶n xuÊt, lu th«ng ph©n phèi c¸c s¶n phÈm cã hµm lîng tri thøc cao - §Æc khu kinh tÕ: Khu vùc dµnh riêng để thu hút vốn công nghệ nớc ngoài, với chính sách u đãi -> Sở hữu trí tuệ: Quyền sở hữu sản phẩm hoạt động trí tuệ mang lại, đợc pháp luật bảo hộ nh quyÒn t¸c gi¶, kiÓu d¸ng c«ng nghiÖp… vÝ dô + CH: T×m nh÷ng tõ ng÷ cã cÊu t¹o - Từ ngữ đợc cấu tạo theo mô theo m« h×nh X+ tÆc vµ gi¶i thÝch h×nh X + tÆc nghĩa các các từ đó? + Kh«ng tÆc -> Kh«ng tÆc: Nh÷ng kÎ chuyªn cíp + H¶i tÆc trªn m¸y bay + L©m tÆc -> H¶i tÆc: Nh÷ng kÎ chuyªn cíp + Tin tÆc (58) trªn tµu biÓn -> L©m tÆc: Nh÷ng kÎ chuyªn khai th¸c bÊt hîp t¸c tµi nguyªn rõng -> Tin tÆc: Nh÷ng kÎ dïng kÜ thuËt x©m nhËp tr¸i phÐp vµo d÷ liÖu m¸y tính ngời khác để khai thác ph¸ ho¹i + CH: VËy tõ ng÷ míi cã t¸c dông g×? - Gọi HS đọc phần ghi nhớ * Ghi nhí(SGK T 73) * Hoạt động HDHS tìm hiểu II Mîn tõ ng÷ cña tiÕng níc c¸ch mîn tõ ng÷ cña tiÕng níc (10’) ngoµi ngoµi VÝ dô1 a, Thanh minh, tiÕt, t¶o mé, héi, - Gọi HS đọc mục1 SGK đạp thanh, yến anh, hành, xuân, + CH: T×m tõ H¸n ViÖt ®o¹n tµi tö, giai nh©n trÝch? b, B¹c mÖnh, duyªn, phËn, thÇn, linh, chøng gi¸m, thiÕp, ®oan trang, tiÕt, trinh b¹ch, ngäc + CH: TiÕng ViÖt dïng nh÷ng tõ nµo VÝ dô để khái niệm sau: - AIDS (Õt) a, BÖnh mÊt kh¶ n¨ng miÔn dÞch g©y - Ma- kÐt- tinh tö vong -> Mîn tiÕng Anh b, Nghiªn cøu mét c¸ch cã hÖ thèng điều kiện để tiêu thụ hàng hoá Nh÷ng tõ nµy cã nguån gèc tõ ®©u? + CH: VËy, v× ta ph¶i mîn tõ ng÷ níc ngoµi? - Gọi HS đọc phần ghi nhớ * Hoạt động HDHSluyện tập * Ghi nhí(SGK T 74) III LuyÖn tËp: Bµi tËp + CH: T×m hai m« h×nh cã kh¶ n¨ng (10’) - x + trêng: chiÕn trêng, c«ng trt¹o nh÷ng tõ ng÷ míi kiÓu x+ tÆc? êng… - x+ ho¸: « xi ho¸, l·o ho¸, c¬ giíi ho¸, c«ng nhiÖp hãa Bµi tËp - C¬m bôi: C¬m gi¸ rÎ thêng b¸n ë + CH: Tìm năm từ ngữ đợc dùng hµng qu¸n nhá, t¹m bî phæ biÕn gÇn ®©y vµ gi¶i thÝch nghÜa - C«ng viªn níc: C«ng viªn từ ngữ đó? đó chủ yếu là trò chơi dới nớc: trợt nớc, bơi thuyền… - §êng cao tèc: §êng tiªu chuÈn x©y dùng theo tiªu chuÈn dµnh riªng cho c¸c lo¹i xe c¬ giíi ch¹y kho¶ng 100km/h - Bµn tay vµng: Bµn tay tµi giái, khÐo lÐo hiÕm cã vuiÖc tghùc thao tác lao động kĩ thuật định - §a d¹ng sinh häc: Phong phó, ®a d¹ng vÒ nguån gèc gien, vÒ gièng loµi sinh vËt tù nhiªn + CH: xác định từ nào mợn tiếng Bµi tËp H¸n tõ nµo mîn cña ng«n ng÷ ch©u a Tõ mîn tiÕng H¸n: m·ng xµ, ¢u? biªn phßng, tham «, t« thuÕ, s¶n (59) xuÊt, kinh doanh b Tõ mîn ng«n ng÷ ch©u ¢u: xµ phßng, « t«, ra-®i-«, « xi, cµ phª, ca n« 4.Cñng cè ( 3’) - CH: Có cách để phát triển từ vựng? đó là cách nào? Híng dÉn vÒ nhµ ( 1’) - Lµm bµi tËp 3; So¹n bµi: TruyÖn KiÒu- NguyÔn Du * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê d¹y ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Ngµy gi¶ng: TiÕt 27 Líp 9b / /2012 “ truyÖn kiÒu” cña nguyÔn du Líp 9c / /2012 I Môc tiªu Kiến thức: HS nắm đợc nét chủ yếu đời, ngời và nghiệp văn häc cña NguyÔn Du - Nắm đợc cốt truyện, giá trị nội dung và nghệ thuật truyện Kiều Từ đó thấy đợc truyện Kiều là kiệt tác văn học dân tộc KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng kh¸i qu¸t vµ tr×nh bµy néi dung, kÓ tãm t¾t truyÖn KiÒu 3.Thái độ: Giáo dục lòng yêu thơng ngời II ChuÈn bÞ: GV: SGV, SGK, ch©n dung NguyÔn Du, t¸c phÈm TruyÖn KiÒu HS: So¹n bµi III TiÕn tr×nh day - häc ổn định tổ chức (1’) - Líp 9b TS 31 v¾ng…………………………………………………… - Líp 9c TS 31 v¾ng…………………………………………………… 2.KiÓm tra ( 5’) - CH: Có cách để phát triển từ vựng đó là cách nào? Cho ví dụ? - ĐA: Có hai cách để phát triển từ vựng tiếng Việt đó là tạo từ ngữ và mợn từ ngữ tiÕng níc ngoµi 3.Bµi míi Hoạt động thầy và trò TG Néi dung *Hoạt động HDHS tìm hiểu (15’) I Nguyễn Du NguyÔn Du - Gọi HS đọc mục I SGK - Cuèi thÕ kØ XVIII ®Çu thÕ kØ XIX + CH: NguyÔn Du sèng vµo kho¶ng chế độ phong kiến khủng hoảng, xã thời gian nào? Thời điểm đó có gì đặc hội nh đã ảnh hởng không nhỏ biệt và có ảnh hởng đến đời, đến đời, nghiệp, tâm hồn, nghiÖp v¨n häc cña NguyÔn Du hay tÝnh c¸ch cña NguyÔn Du kh«ng? + CH: Ông đợc sinh gia - Gia đình ông là gia đình quý đình nh nào? tộc nhiều đời làm quan, có truyền -> Cha là tiến sĩ Làm quan đến chức thèng vÒ v¨n häc tÓ tëng cña chóa TrÞnh, anh trai lµm quan to đới triều Lê – Trịnh + CH: Cuộc đời Nguyễn Du có gì - Lµ ngêi hiÓu réng, cã vèn sèng đặc biệt? phong phó, giµu lßng yªu th¬ng -> Må c«i cha tõ n¨m tuæi, må c«i mÑ n¨m 12 tuæi, lu l¹c nhiÒu n¨m, tiếp xúc với nhiều mảnh đời khác (60) + CH: H·y kÓ tªn nh÷ng t¸c phÈm chÝnh cña NguyÔn Du? HS quan s¸t ch©n dung NguyÔn Du * Hoạt động HDHS tìm hiểu truyÖn KiÒu (20’) + CH: TruyÖn KiÒu cã nguån gèc tõ ®©u? -> B¾t nguån tõ cèt truyÖn Kim V©n KiÒu truyÖn cña Thanh T©m Tµi Nh©n ( Trung Quèc) - Gọi HS đọc phần tóm tắt tác phẩm + CH: Truyện Kiều đợc chia làm phÇn? + CH: Dùa vµo phÇn tãm t¾t, em h·y tãm t¾t truyÖn KiÒu ng¾n gän h¬n? + CH: Néi dung truyÖn KiÒu ph¶n ánh vấn đề gì xã hội? + CH: Nªu nh÷ng gi¸ trÞ hiÖn thùc cña truyÖn KiÒu? + CH: Nêu giá trị nhân đạo cña truyÖn KiÒu? + CH: Nªu nh÷ng nÕt næi bËt vÒ nghÖ thuËt cña truyÖn KiÒu? - Lµ mét thiªn tµi v¨n häc s¸ng t¸c c¶ ch÷ H¸n vµ ch÷ N«m Th¬ ch÷ H¸n cã tËp, gåm 243 bµi, th¬ ch÷ N«m xuÊt s¾c nhÊt lµ truyÖn KiÒu II TruyÖn KiÒu 1.Tãm t¾t truyÖn Gi¸ trÞ néi dung vµ nghÖ thuËt cña truyÖn KiÒu a Gi¸ trÞ néi dung * Gi¸ trÞ hiÖn thùc: Ph¶n ¸nh hiÖn thùc x· héi phong kiÕn bÊt c«ng, tµn b¹o - Sè phËn bÊt h¹nh cña ngêi phô n÷ đức hạnh tài hoa xã hội phong kiÕn * Giá trị nhân đạo: Lên án tố cáo c¸c thÕ lùc tµn b¹o - C¶m th¬ng s©u s¾c tríc nh÷ng ®au khæ cña ngêi - Khẳng định, đề cao tài năng, nhân phÈm, íc m¬, kh¸t väng ch©n chÝnh cña ngêi b Gi¸ trÞ nghÖ thuËt - Đạt tới đỉnh cao ngôn ngữ nghÖ thuËt, kh«ng chØ cã chøc n¨ng biểu đạt mà còn có chức thẩm mÜ - Thể thơ lục bát đạt tới đỉnh cao - NghÖ thuËt kÓ chuyÖn, miªu t¶ c¶nh thiªn nhiªn, t¶ c¶nh ngô t×nh, phân tích tâm lí nhân vật đạt đợc nh÷ng thµnh c«ng vît bËc 4.Cñng cè ( 3’) CH: Gäi HS tãm t¾t truyÖn? Híng dÉn vÒ nhµ ( 1’) So¹n bµi: ChÞ em Thóy KiÒu * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê d¹y ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………… Ngµy gi¶ng: Líp 9b / /2012 Líp 9c / /2012 TiÕt 28 chÞ em thuý kiÒu ( TrÝch: TruyÖn KiÒu) ( NguyÔn Du) (61) I Môc tiªu Kiến thức: HS nắm đợc nghệ thuật miêu tả nhân vật Nguyễn Du, khắc hoạ nh÷ng nÐt riªng vÒ nhan s¾c, tµi n¨ng, tÝnh c¸ch, sè phËn cña Thuý V©n, Thuý KiÒu b»ng bót ph¸p nghÖ thuËt cæ ®iÓn - Thấy đợc cảm hứng nhân đạo truyện Kiều: Trân trọng, ca ngợi vẻ đẹp ngêi Kĩ năng: Rèn kĩ đọc truyện thơ Kiều, phân tích nhân vật cách so sánh, đối chiếu Thái độ: Cảm phục trớc sắc đẹp, tài ngời phụ nữ II ChuÈn bÞ: GV: SGV, SGK HS: So¹n bµi III TiÕn tr×nh day - häc ổn định tổ chức (1’) - Líp 9b TS 31 v¾ng…………………………………………………… - Líp 9c TS 31 v¾ng…………………………………………………… 2.KiÓm tra ( 5’) - CH: Nªu gi¸ trÞ néi dung cña TruyÖn KiÒu? - §A: * Gi¸ trÞ hiÖn thùc: Ph¶n ¸nh hiÖn thùc x· héi phong kiÕn bÊt c«ng, tµn b¹o - Số phận bất hạnh ngời phụ nữ đức hạnh tài hoa xã hội phong kiến * Giá trị nhân đạo: Lên án tố cáo các lực tàn bạo - C¶m th¬ng s©u s¾c tríc nh÷ng ®au khæ cña ngêi - Khẳng định, đề cao tài năng, nhân phẩm, ớc mơ, khát vọng chân chính ngời 3.Bµi míi Hoạt động thầy và trò TG Néi dung * Hoạt động HDHS đọc, tìm hiểu (8’) I Đọc, tìm hiểu chú thích, bố cục chó thÝch, bè côc - GV hớng dẫn đọc-> đọc mẫu-> Gọi §äc HS đọc-> HS nhận xét -> GV nhận xÐt T×m hiÓu chó thÝch - Gọi HS đọc phần chú thích Bè côc + CH: Văn đợc chia làm phÇn néi dung chÝnh cña tõng phÇn? -> PhÇn1: c©u ®Çu: giíi thiÖu chung hai chÞ em Thuý KiÒu -> PhÇn 2: bèn c©u tiÕp theo: T¶ ch©n dung Thóy V©n -> PhÇn 3: 12 c©u tiÕp theo :T¶ ch©n dung Thóy KiÒu -> PhÇn 4: Cßn l¹i: §øc h¹nh cña hai chÞ em Thóy KiÒu * Hoạt động HDHS tìm hiểu văn (24’) II tìm hiểu văn b¶n Vẻ đẹp chung chị em Thuý + CH: Vẻ đẹp chung hai chị em KiÒu Thúy Kiều đợc miêu tả qua câu thơ “Mai cèt c¸ch, tuyÕt tinh thÇn” nµo? + CH: Qua đó em thấy vẻ đẹp chị em -> Vẻ đẹp duyên dáng, cao, Thuý KiÒu nh thÕ nµo? tr¾ng + CH: Bút pháp nghệ thuật nào đợc - NghÖ thuËt: ¦íc lÖ, so s¸nh, Èn sö dông ë c©u th¬ nµy? dô, tîng trng + CH: Tác giả khắc hoạ vẻ đẹp chung và vẻ đẹp riêng hai chị em Thúy - Vẻ đẹp chung: mời phân vẹn mời KiÒu nh thÕ nµo? - Vẻ đẹp riêng; ngời vẻ -> Mçi ngêi mét vÎ kh«ng gièng nhng đẹp hoàn mĩ (62) Ch©n dung Thuý V©n + CH: Vẻ đẹp Thuý Vân đợc tác gi¶ miªu t¶ nh thÕ nµo? + CH: Vẻ đẹp Thúy Vân đợc so s¸nh víi nh÷ng h×nh ¶nh thiªn nhiªn nµo? + CH: Vẻ đẹp đó báo trớc điều gì đến với Thúy Vân? + CH:Tác giả đã sử dụng biện pháp gì để miêu tả vẻ đẹp Thúy vân? + CH: Câu thơ đầu tác giả đã khái quát vẻ đẹp Thúy Kiều nh nµo? -> Thúy Vân đã đẹp nhng Thuíy Kiều còn đẹp vì tài sắc vẹn toàn + CH: Nham sắc Thúy Kiều đợc t¸c gi¶ miªu t¶ nh thÕ nµo? + CH: t¹i miªu t¶ Thóy KiÒu tác giả lại tập trung gợi tả vẻ đẹp đôi mắt? -> C¸i s¾c s¶o cña trÝ tuÖ, c¸i mÆn mà tâm hồn liên quan đến đôi mắt + CH: Nếu trớc sắc đẹp Thúy V©n thiªn nhiªn ph¶i thua, nhêng th× trớc sắc đẹp Thúy Kiều thiên nhiªn nh thÕ nµo? -> Vẻ đẹp Kiều khiến cho tạo hóa phải ghen ghét, các vẻ đẹp khác phải đố kị + CH: Bên cạnh vẻ đẹp nghiêng nớc nghiªng thµnh Thóy KiÒu cßn cã nh÷ng tµi n¨ng g×? -> Tài Kiều đạt tới mức lí tởng theo quan niệm them mĩ chế độ phong kiÕn gåm: CÇm, k×, thi, häa + CH: Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả vẻ đẹp Thóy KiÒu? + CH: Vẻ đẹp Kiều báo hiệu điều g× vÒ t¬ng lai cña nµng? -> Cuộc đời Kiều sang gió, éo le + CH: T¹i t¸c gi¶ l¹i t¶ Thóy V©n tríc thóy KiÒu sau? -> Tả Thúy Vân trớc để làm bËt lªn ch©n dung thóy KiÒu-> T¸c giả sử dụng thủ pháp nghệ thuật đòn bẩy Vẻ đẹp Thúy Vân chủ yếu là ngoại hình còn vẻ đẹp Thúy Kiều lµ nham s¾c, tµi n¨ng vµ t©m hån + CH: Bốn câu thơ cuối đã khái quát “V©n xem trang träng kh¸c vêi” - Vẻ đẹp cao sang, quí phái, đoan trang Khuân trăng đầy đặn NÐt ngµi në nang Hoa cêi, ngäc thèt - Vẻ đẹp Thúy Vân đợc so sánh víi: Tr¨ng, hoa, ngäc, m©y, tuyÕt Vẻ đẹp Vân tạo hòa hợp, êm đềm với xung quanh, nên nàng có đời bình lặng, suông sẻ -> NghÖ thuËt so s¸nh, íc lÖ Ch©n dung Thuý KiÒu * Nhan s¾c: “KiÒu cµng s¾c s¶o mÆn mµ” - S¾c s¶o vÒ trÝ tuÖ, mÆn mµ vÒ t©m hån “ Lµn thu thuû, nÐt xu©n s¬n” - §«i m¾t lµ sù thÓ hiÖn phÇn tinh anh cña t©m hån vµ trÝ tuÖ Hoa ghen, liÔu hên - Vẻ đẹp Kiều thiên nhiên phải đố kị, ghen ghét * Tµi n¨ng: - Thi, họa, cầm đặc biệt là tài đàn cña nµng lµ së trêng vît lªn trªn mäi ngêi - NghÖ thuËt: ¦íc lÖ, liÖt kª Cuéc sèng cña chÞ em KiÒu - NÕp sèng phong lu, quÝ ph¸i, ªm (63) nÕp sinh ho¹t cña chÞ em Thóy KiÒu đềm, kín đáo, gia phong nh thÕ nµo? * Ghi nhí (SGK T 83) - Gọi HS đọc phần ghi nhớ (3’) III LuyÖn tËp: * Hoạt động HDHS luyện tập - Sự trân trọng, đề cao vẻ đẹp + CH: Giá trị nhân đạo đoạn ngêi phô n÷ trích đợc thể điểm nào? 4.Cñng cè ( 3’) - CH: Các biện pháp nghệ thuật đợc sử dụng chủ yếu đoạn trích? Em hiểu nµo lµ biÖn ph¸p nghÖ thuËt íc lÖ? Híng dÉn vÒ nhµ ( 1’) Häc thuéc lßng ®o¹n trÝch So¹n bµi: C¶nh ngµy xu©n * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê d¹y ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Ngµy gi¶ng: TiÕt 29 Líp 9b / /2012 C¶nh ngµy xu©n Líp 9c / /2012 ( TrÝch: TruyÖn KiÒu) ( NguyÔn Du) I Môc tiªu Kiến thức: HS nắm đợc nghệ thuật tả cảnh thiên nhiên Nguyễn Du, kết hợp bút pháp tả và gợi, sử dụng từ ngữ giàu chất tạo hình để miêu tả cảnh ngày xuân với đặc điểm riêng, qua cảnh vật mà nói lên đợc tâm trạng nhân vật KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, tëng tîng lµm v¨n miªu t¶, ph©n tÝch h×nh ¶nh giàu chất tạo hình để tả cảnh thiên nhiên, vận dụng bài học để viết văn tả cảnh Thái độ: Có tình yêu thiên nhiên, thởng thức vẻ đẹp thiên nhiên II ChuÈn bÞ GV: SGV, SGK HS: So¹n bµi III TiÕn tr×nh day - häc ổn định tổ chức (1’) - Líp 9b TS 31 v¾ng…………………………………………………… - Líp 9c TS 31 v¾ng…………………………………………………… 2.KiÓm tra ( 5’) - CH: §äc thuéc lßng ®o¹n trÝch “ ChÞ em Thóy KiÒu” - §A: ( §o¹n trÝch SGK) 3.Bµi míi Hoạt động thầy và trò TG Néi dung * Hoạt động HDHS đọc, tìm (10’) I Đọc, tìm hiểu chú thích, bố cục hiÓu chó thÝch, bè côc §äc: - GV hớng dẫn đọc-> đọc mẫu-> Gọi HS đọc-> HS nhận xét -> GV nhận xÐt T×m hiÓu chó thÝch - Gọi HS đọc phần chú thích + CH: ThiÒu quang lµ g×? Thanh minh lµ g×? Bè côc + CH: §o¹n trÝch chia lµm mÊy phÇn, néi dung chÝnh cña tõng phÇn? -> PhÇn 1: Bèn c©u ®Çu: Gîi t¶ khung c¶nh ngµy xu©n -> PhÇn 2: T¸m c©u tiÕp: Gîi t¶ khung cảnh lễ hội đạp Thanh tiÕt minh (64) -> PhÇn 3: Cßn l¹i: ChÞ em Thóy KiÒu ch¬i xu©n trë vÒ (20’) * Hoạt động HDHS tìm hiểu v¨n b¶n + CH: Hai c©u th¬ ®Çu gîi t¶ ®iÒu g×? + CH: Từ ngữ nào gợi lên đặc điểm riªng cña mïa xu©n? -> Tõ ®iÓm lµm cho c¶nh vËt trë nªn sinh động, có hồn + CH: Trong tiÕt minh cã hoạt động nào diễn ra? -> Lễ tảo mộ, hội đạp + CH: Tìm từ ghép là động từ, tÝnh tõ, danh tõ mµ t¸c gi¶ sö dông ë c©u th¬ nµy? -> Danh tõ: yÕn anh, chÞ em, tµi tö, giai nh©n -> §éng tõ: S¾m söa, dËp d×u -> TÝnh tõ: gÇn xa, n« nøc + CH: Nh÷ng tõ ghÐp Êy gîi lªn kh«ng khÝ lÔ héi nh thÕ nµo? + CH: C¸ch nãi Èn dô n« nøc yÕn anh gîi lªn cho em h×nh ¶nh g×? + CH: Qua cuéc du xu©n cña chi em Thóy KiÒu vµ tÊt c¶ mäi ngêi, t¸c gi¶ muèn kh¾c ho¹ truyÒn thèng g× cña d©n téc ta? -> T¸c gi¶ kh¾c ho¹ truyÒn thèng v¨n hãa x· héi xa tÊt c¶ mäi ngêi sắm quần áo, lễ vật vui hội đạp Ngêi ta r¾cnh÷ng thái vµng, vó, đốt trên giấy hàng mã để tởng nhớ ngời đã khuất II T×m hiÓu v¨n b¶n Khung c¶nh mïa xu©n - Hai c©u th¬ ®Çu võa nãi tíi thêi gian, võa gîi t¶ kh«ng gian - Cá non… ch©n trêi - Cµnh lª tr¾ng … b«ng hoa -> Màu sắc hài hoà, gợi lên vẻ đẹp riªng cña mïa xu©n: míi mÎ, tinh khôi giàu sức sống, khoáng đạt, khiÕt Khung c¶nh lÔ héi tiÕt minh - Không khí lễ hội rộn ràng, đông vui, n¸o nhiÖt - LÔ héi mïa xu©n tÊp nËp, nhén nhÞp nhÊt lµ nam thanh, n÷ tó nh÷ng tµi tö giai nh©n - TruyÒn thèng v¨n hãa x· héi xa TiÕt minh mäi ngêi s¾m lÔ vËt ®i t¶o mé, s¾m quÇn ¸o ®i héi Khung c¶nh chÞ em Thuý KiÒu du xu©n trë vÒ + CH: C¶nh vËt, kh«ng khÝ mïa xu©n ë c©u th¬ cuèi, cã g× kh¸c víi c©u th¬ ®Çu?-> Kh¸c ë thêi gian ( s¸ng – chiÒu); lóc vµo héi – lóc tan héi + CH: Nh÷ng tõ l¸y: Tµ tµ, thanh, nao nao diÔn t¶ ®iÒu g×? (5’) - Nh÷ng tõ l¸y: Tµ tµ, thanh, nao nao bèn c©u th¬ cuèi võa biểu đạt sắc thái cảnh vật, vừa bộc lé t©m tr¹ng ngêi t¹o c¶m gi¸c b©ng khu©ng xao xuyÕn vÒ mét ngµy vui xu©n ®ang cßn, mµ sù linh cảm điều gì xảy đã xuất hiÖn * Ghi nhí(SGK T 87) III LuyÖn tËp - Gọi HS đọc phần ghi nhớ * Hoạt động HDHS luyện tập - Gọi HS đọc diễn cảm đoạn trích 4.Cñng cè ( 3’) - CH: Cảnh mùa xuân đoạn trích đợc tác giả miêu tả nh nào? Híng dÉn vÒ nhµ ( 1’) - Häc thuéc lßng ®o¹n trÝch (65) - So¹n bµi: ThuËt ng÷ * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê d¹y ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Ngµy gi¶ng: Líp 9b / /2012 Líp 9c / /2012 TiÕt 30 ThuËt ng÷ I Môc tiªu Kiến thức: HS hiểu đợc khái niệm thuật ngữ và số đặc điểm nó BiÕt sö dông chÝnh x¸c c¸c thuËt ng÷ KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng gi¶i thÝch nghÜa cña thuËt ng÷ Thái độ: Có thái độ sử dụng thuật ngữ đúng lúc, đúng chỗ giao tiếp II ChuÈn bÞ GV: SGV, SGK, b¶ng phô HS: So¹n bµi, phiÕu häc tËp III TiÕn tr×nh day - häc ổn định tổ chức (1’) - Líp 9b TS 31 v¾ng…………………………………………………… - Líp 9c TS 31 v¾ng…………………………………………………… 2.KiÓm tra ( 5’) - CH: §äc thuéc lßng ®o¹n trÝch c¶nh ngµy xu©n? - §A: ( §o¹n trÝch SGK) 3.Bµi míi (66) Hoạt động thầy và trò TG * Hoạt động HDHS Tìm hiểu (10’) thuËt ng÷ lµ g×? - GV: Treo b¶ng phô cã mÉu c©u + CH: So s¸nh hai c¸ch gi¶i thÝch vÒ nghÜa cña tõ níc vµ tõ muèi? H·y cho biÕt c¸ch gi¶i thÝch nµo kh«ng thể hiểu đợc thiếu kiến thức ho¸ häc? + CH: Em đã học các định nghĩa nàỷ ë nh÷ng bé m«n nµo? Néi dung I ThuËt ng÷ lµ g×? VÝ dô * NhËn xÐt - C¸ch 1: Th«ng dông, còng hiÓu - C¸ch 2: Ngêi cã kiÕn thøc vÒ ho¸ häc míi hiÓu -> c¸ch gi¶i thÝch nghÜa cña thuËt ng÷ 2.VÝ dô - Thạch nhũ; địa lí - Ba z¬: ho¸ häc - Èn dô: v¨n häc - Ph©n sè thËp ph©n: to¸n häc ->Những thuật ngữ này chủ yếu đợc dùng văn khoa học, c«ng nghÖ + CH: Những từ ngữ đợc định nghĩa chủ yếu đợc dùng loại văn nµo? + CH: Tõ t×m hiÓu vÝ dô, em hiÓu thÕ nµo lµ thuËt ng÷? - Gọi HS đọc phần ghi nhớ (10’) *Ghi nhí(SGK T 88) * Hoạt động HDHS tìm hiểu II §Æc ®iÓm cña thuËt ng÷ đặc điểm thuật ngữ T×m nghÜa cña thuËt ng÷ + CH: C¸c thuËt ng÷ ë môc I cßn cã môc I nghÜa nµo kh¸c kh«ng? - ThuËt ng÷ chØ biÓu thÞ mét kh¸i niÖm + CH: Cho biÕt tõ muèi nµo cã s¾c Muèi 1: lµ thuËt ng÷ kh«ng cã th¸i biÓu c¶m? s¾c th¸i biÓu c¶m - Muèi 2: chØ t×nh c¶m s©u ®Ëm cña ngêi + CH: Vậy thuật ngữ có đặc ®iÓm g×? (15’) - Gọi HS đọc phần ghi nhớ * Ghi nhí( SGK T 89) * Hoạt động HDHS luyện tập III LuyÖn tËp: Bµi tËp * Hoạt động nhóm ( Nhóm nhỏ) - Lùc (vËt lÝ) - GV nêu vấn đề: Tìm thuật ngữ - Xâm thực…(địa lí) thÝch hîp ®iÒn vµo chç trèng? - HiÖn tîng ho¸ häc…(ho¸ häc) - NhiÖm vô: HS tËp trung gi¶i quyÕt - Trêng tõ vùng…(ng÷ v¨n) vấn đề - Di chØ…(lÞch sö) - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - Thô phÊn…(sinh häc) - HS nhËn xÐt-> GV nhËn xÐt - Lu lợng…(địa lí) - Träng lùc…(vËt lÝ) - Khí áp…(địa lí) - §¬n chÊt…(ho¸ häc) - ThÞ téc phô hÖ…(lÞch sö) - §êng trung trùc…(to¸n häc) Bµi tËp - Trong ®o¹n trÝch nµy ®iÓm tùa + CH: Điểm tựa có đợc dùng nh không đợc dùng nh thuật ngữ thuËt ng÷ hay kh«ng? ë ®©y nã cã ë ®©y ®iÓm tùa chØ n¬i göi g¾m nghÜa lµ g×? niÒm tin vµ hi väng cña nh©n lo¹i tiÕn bé Bµi tËp a Hỗn hợp đợc dùng nh thuật (67) + CH: Trờng hợp nào hỗn hợp đợc dïng nh mét thuËt ng÷, trêng hîp nào hỗn hợp đợc dùng nh từ th«ng thêng? + CH: §Æt ba c©u cã dïng tõ hçn hîp víi nghÜa th«ng thêng? + CH: §Þnh nghÜa tõ c¸ cña sinh häc? + CH: Hiện tợng đồng âm này có vi ph¹m nguyªn t¾c mét thuËt ng÷ mét kh¸i niÖm kh«ng? V× sao? ng÷ b Hỗn hợp đợc dùng nh từ th«ng thêng c §Æt c©u cã dïng tõ hçn hîp víi nghÜa th«ng thêng - Lùc lîng hçn hîp cña liªn hîp quèc - Thøc ¨n gia sóc hçn hîp - Ph¸i ®oµn qu©n sù hçn hîp bèn bªn Bµi tËp - Cá: Là động vật có xơng sống dới nớc, bơi vây, thở mang - Theo c¸ch hiÓu th«ng thêng cña ngêi ViÖt (thÓ hiÖn theo c¸ch gäi c¸ heo, c¸ voi, c¸ sÊu) v× thÊy m«i trêng sèng cña chóng lµ ë díi níc, kh«ng nhÊt thiÕt ph¶i thë b»ng mang Bµi tËp - Hiện tợng đồng âm thuật ngữ thÞ trêng cña kinh tÕ häc vµ thuËt ng÷ thÞ trêng cña quang häc kh«ng vi ph¹m nguyªn t¾c mét thuËt ng÷ mét kh¸i niÖm, v× hai thuËt ng÷ nµy dïng hai lÜnh vùc khoa häc riªng 4.Cñng cè ( 3’) - CH: Thế nào là thuật ngữ ? Thuật ngữ có đặc điểm gì? Híng dÉn vÒ nhµ ( 1’) - đặt câu có sử dụng thuật ngữ - So¹n bµi: M· Gi¸m Sinh mua KiÒu * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê d¹y ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… (68) Ngµy gi¶ng: Líp 9b ./ ./2012 Líp 9c ./ ./2012 TiÕt 31 Tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè I Môc tiªu KiÕn thøc: ¤n tËp, cñng cè c¸c kiÕn thøc vÒ v¨n b¶n thuyÕt minh - §¸nh gi¸ c¸c u nhîc ®iÓm bµi lµm cña hcä sinh KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng lµm bµi cho häc sinh Thái độ: Có ý thức sửa chữa lỗi mắc phải bài viết, để bài sau viết tốt h¬n II ChuÈn bÞ GV: Bài viết HS đã chấm HS: vë ghi III TiÕn tr×nh day - häc ổn định tổ chức (1’) - Líp 9b TS 31 v¾ng…………………………………………………… - Líp 9c TS 31 v¾ng…………………………………………………… KiÓm tra (5’) - CH: Thế nào là thuật ngữ? Thuật ngữ có đặc điểm gì? Cho ví dụ? - §A: - Thuật ngữ là từ biểu thị khái niệm khoa học, công nghệ, thờng đợc dùng c¸c v¨n b¶n khoa häc, c«ng nghÖ - Về nguyên tắc, lĩnh vực khoa học, công nghệ định, thuật ngữ biểu thị khái niệm, và ngợc lại, khái niệm đợc biểu thị thuật ng÷ - ThuËt ng÷ kh«ng cã tÝnh biÓu c¶m 3.Bµi míi Hoạt động thầy và trò TG Néi dung * Hoạt động 1: HS nhắc lại đề bài (5’) I Đề bài, tìm hiểu đề, lập dàn ý - Gọi HS đọc lại đề bài * §Ò bµi: Giíi thiÖu mét loµi c©y ë + CH: §Ò bµi yªu cÇu viÕt thÓ lo¹i quª em mµ em yªu thÝch nhÊt v¨n g×? -> ThuyÕt minh kÕt hîp miªu t¶ * Tìm hiểu đề: + CH: Nội dung thuyết minh vấn đề g×? -> Mét loµi c©y em yªu thÝch nhÊt + CH: Về kiến thức bài viết cần đạt nh÷ng yªu cÇu g×? * Dµn ý: - HS th¶o lu©n->x©y dùng dµn ý cho bµi viÕt - HS ph¸t biÓu ý kiÕn, GV nhËn xÐt (10’) * Hoạt động 2: GV nhận xét bài II NhËn xÐt lµm cña HS * ¦u ®iÓm: - Nắm đợc phơng pháp thuyết - GV nhËn xÐt nh÷ng u ®iÓm minh bµi lµm cña HS - Bè côc râ rµng, m¹ch l¹c - Mét sè bµi viÕt cã sù kÕt hîp tèt gi÷a thuyÕt minh víi miªu t¶ - Một số bài viết diễn đạt tơng đối lu loát, trình bày đẹp - Gọi HS đọc 03 bài tiêu biểu -> HS lắng nghe, ghi chép ý hay, độc (69) đáo * Nhîc ®iÓm - Mét sè bµi viÕt bè côc cha râ rµng - GV nhËn xÐt nh÷ng nhîc ®iÓm - Diễn đạt lủng củng cha thoát ý bµi lµm cña HS - Cha cã sù liªn kÕt gi÷a c¸c ý, c¸c phÇn- cha biÕt kÕt hîp gi÷a thuyÕt minh víi yÕu tè miªu t¶ - Ch÷ viÕt cÈu th¶, sai nhiÒu lçi chÝnh t¶, lçi dÊu c©u vµ dïng tõ… *Hoạt động 3: Chữa lỗi (10’) III Ch÷a lçi * Lçi chÝnh t¶: - HS lên bảng chữa lỗi diễn đạt và lỗi - Chång cÊy-> trång cÊy chÝnh t¶ - Hµng ch¨m qu¶-> hµng tr¨m qu¶ - Da đình-> gia đình - N¸ cä -> l¸ cä * Lỗi diễn đạt: - C©y nh·n thËt nhiÒu qu¶ sai chÜu qu¶ -> Söa: C©y nh·n sai trÜu qu¶ - C©y bëi nhµ em thËt lµ r©m thËt lµ ngon -Söa: C©y bëi nhµ em kh«ng chØ cho nh÷ng tr¸i ngon, mµ ®em lại bóng mát cho gia đình, là * Hoạt động (5’) nh÷ng buæi tra hÌ oi bøc IV Tr¶ bµi lÊy ®iÓm - GV trả bài cho HS, HS đổi bài cho nhau-> söa lçi - GV gäi ®iÓm vµo sæ 4.Cñng cè ( 3’) - CH: ThuyÕt minh kÕt hîp víi miªu t¶ cÇn cã nh÷ng yªu cÇu g×? Híng dÉn vÒ nhµ ( 1’) - So¹n bµi: KiÒu ë lÇu Ng¬ng BÝch * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê d¹y ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Ngµy gi¶ng: TiÕt 32 Líp 9b ./ ./2012 Miªu t¶ v¨n b¶n tù sù Líp 9c ./ ./2012 I Môc tiªu Kiến thức: HS thấy đợc vai trò yếu tố miêu tả hành động việc, cảnh vật và ngêi v¨n b¶n tù sù Kĩ năng: Rèn kĩ vận dụng các phơng thức biểu đạt văn Thái độ:Có ý thức sử dụng yếu tố miêu tả viết văn II ChuÈn bÞ: GV: SGV, SGK, phiÕu häc tËp HS: So¹n bµi III TiÕn tr×nh day - häc ổn định tổ chức (1’) - Líp 9b TS 31 v¾ng…………………………………………………… - Líp 9c TS 31 v¾ng…………………………………………………… 2.KiÓm tra ( 2’) KiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña HS (70) 3.Bµi míi Hoạt động thầy và trò TG Néi dung * Hoạt động1: HDHS tìm hiểu yếu (18’) I Tìm hiểu yếu tố miêu tả tè miªu t¶ v¨n b¶n tù sù v¨n b¶n tù sù - Gọi HS đọc đoạn trích->HS nhận §äc ®o¹n trÝch xÐt-> GV nhËn xÐt NhËn xÐt + CH: Đoạn trích kể trận đánh nào? Trong đoạn trích đó Quang Trung lµm g×? XuÊt hiÖn nh thÕ nµo? -> Vua Quang Trung chØ huy tíng sÜ - Vua Quang Trung chØ huy tíng sÜ đánh đồn Ngọc Hồi giải phóng đánh đồn Ngọc Hồi giải phóng Th¨ng Long Th¨ng Long + CH: Sù viÖc Êy diÔn nh thÕ nµo? -> Sù viÖc Êy diÔn theo t×nh tù thêi gian + CH: Đoạn trích đã nêu đầy đủ các - Sù viÖc Êy diÔn theo t×nh tù thêi sù viÖc chÝnh cha? gian -> Đã nêu đầy đủ các việc chính + CH: NÕu chØ kÓ sù viÖc diÔn nh thì câu chuyện có sinh động kh«ng? t¹i sao? -> Không sinh động, vì kể sù viÖc tøc tr¶ lêi cho c©u hái viÖc g×? chø cha tr¶ lêi cho c©u hái viÖc đó diễn nh nào? + CH: ChØ c¸c yÕu tè miªu t¶ ®o¹n trÝch, c¸c chi tiÕt miªu t¶ nhằm thể đối tợng nµo? -> C¸c yÕu tè miªu t¶: truyÒn lÊy s¸u chôc tÊm v¸n, bªn ngoµi lÊy r¬m…dµn thµnh trËn ch÷ nhËt, nh©n cã c¬n giã bÊc… + CH: Nhờ yếu tố nào mà trận đánh đợc tái cách sinh động? -> Nhê cã yÕu tè miªu t¶ c¸c chi - KÓ kÕt hîp víi miªu t¶ gióp cho tiÕt míi thÊy dîc sù viÖc diÔn nh câu chuyện trở nên sinh động hấp thÕ nµo dÉn + CH: VËy yÕu tè miªu t¶ cã vai trß g× v¨n b¶n tù sù ? - Gọi HS đọc phần ghi nhớ * Hoạt động HDHS luyện tập (20’) * Ghi nhí (SGK T 92) * Hoạt động nhóm ( Nhóm nhỏ) II LuyÖn tËp - GV nêu vấn đề: Tìm yếu tố 10’ Bài tập t¶ c¶nh vµ t¶ ngêi hai ®o¹n trÝch, ph©n tÝch gi¸ trÞ cña yÕu tè miªu t¶ trªn? - NhiÖm vô: HS tËp trung gi¶i quyÕt vấn đề - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ a T¶ ngêi - HS nhËn xÐt-> GV nhËn xÐt V©n xem trang träng kh¸c vêi ………………………… Hoa thua th¾m liÔu hên kÐm xanh -> T¸i hiÖn l¹i ch©n dung cña Thóy KiÒu, Thóy V©n, t¸c gi¶ sö dông bót (71) + CH: Dùa vµo ®o¹n trÝch c¶nh ngµy xu©n h·y viÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n đến dòng kể việc chị em Thúy KiÒu ®i ch¬i xu©n tiÕt minh ( chó ý vËn dông yÕu tè miªu t¶)? - GV : Gợi ý ph¸p nghÖ thuËt íc lÖ, tîng trng mét thñ ph¸p quªn thuéc vµ næi bËt th¬ v¨n cæ b T¶ c¶nh - Cá non xanh tËn ch©n trêi Cµnh lª tr¾ng ®iÓm mét vµi b«ng hoa - Tµ tµ bãng ng¶ vÒ t©y ……………………… DÞp cÇu nho nhá cuèi ghÒnh b¾c ngang -> C¸c yÕu tè miªu t¶ lµm cho ®o¹n trích sinh động, hấp dẫn Bµi tËp Mùa xuân đến, cây cối đâm chồi n¶y léc mu«n hoa khoe s¾c, cá non mäc m¬n mën, tr¶i réng mªnh m«ng đến tận chân trời, chim Ðn bay lîn trªn bÇu trêi xanh biÕc Những bông hoa lê trắng đã lác đác në nh÷ng nô hoa ®Çu tiªn ChÞ em Thóy KiÒu ®i ch¬i xu©n tiÕt minh cïng víi nh÷ng nam thanh, n÷ tó thËt nhén nhÞp, vui vÎ 4.Cñng cè ( 3’) - CH: Trong v¨n b¶n tù sù yÕu tè miªu t¶ cã t¸c dông g×? Híng dÉn vÒ nhµ ( 1’) - Lµm bµi tËp - ¤n tËp lý thuyÕt v¨n tù sù chuÈn bÞ viÕt bµi tËp lµm v¨n sè * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê d¹y ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… (72) Ngµy gi¶ng: Líp 9b ./ ./2012 Líp 9c ./ ./2012 TiÕt 33 - 34 ViÕt bµi tËp lµm v¨n sè IIv¨n tù sù I Môc tiªu Kiến thức: HS biết vận dụng kiến thức đã học để thực hành viết bài văn tù sù kÕt hîp víi miªu t¶ c¶nh vËt, ngêi Kĩ năng: Rèn kĩ diễn đạt,trình bày Rèn kĩ phân tích và sử dụng các yếu tè miªu t¶ v¨n b¶n tù sù Thái độ: Có thái độ nghiêm túc làm bài II ChuÈn bÞ: GV: Đề bài, đáp án, biểu điểm HS: ¤n tËp lÝ thuyÕt, vë viÕt v¨n III TiÕn tr×nh day - häc ổn định tổ chức - Líp 9b TS 31 v¾ng…………………………………………………… - Líp 9c TS 31 v¾ng…………………………………………………… 2.KiÓm tra 3.Bµi míi I §Ò bµi Tëng tîng 20 n¨m sau vµo mét ngµy hÌ, em vÒ th¨m l¹i trêng cò H·y viÕt th cho bạn học hồi để kể lại buổi thăm trờng đầy xúc động đó II Yªu cÇu - Néi dung: KÓ vÒ buæi th¨m trêng vµo mét ngµy hÌ sau h¬n 20 n¨m xa c¸ch - H×nh thøc: ViÕt th göi mét ngêi b¹n cïng líp (kÓ chuyÖn tëng tîng, kÕt hîp víi miªu t¶) III §¸p ¸n Më bµi - PhÇn ®Çu th, lÝ viÕt th Th©n bµi - Lúc này em vị trí nào xã hội ( đã trởng thành) - LÝ trë l¹i th¨m trêng? Thêi gian? §i víi ai? - §Õn trêng gÆp nh÷ng ? thÇy c« nh thÕ nµo? - Khung cảnh trờng thay đổi sao? ( nhớ lại cảnh xa mình học nh nào) - Nh÷ng c¶nh nµo v½n cßn nh xa - Gîi nhí kØ niÖm buån vui tuæi häc trß KÕt bµi: - C¶m xóc, t×nh c¶m sau buæi trë l¹i th¨m trêng IV BiÓu ®iÓm - Điểm -10: Bố cục phần, đảm bảo hình thức ( viết th) biết kể truyện tởng tợng kết hợp với miêu tả, bài viết giàu cảm xúc hình ảnh, không mắt lỗi diễn đạt, dùng từ, dÊu c©u - Điểm – 8: Bố cục phần, đúng hình thức viết th tởng tợng tơng đối tốt, biết kết hîp tù sù víi miªu t¶, bµi viÕt cã c¶m xóc, cßn m¾c vµi lçi chÝnh t¶ - Điểm – 6: Bố cục phần, đúng hình thức viết th, biết tởng tợng, có kết hợp yếu tố miêu tả nhng còn gợng ép, có cảm xúc, còn mắc số lỗi chính tả và lỗi diễn đạt - Điểm – 4: Bố cục phần, đúng hình thức viết th, tởng tợng còn hạn chế, kết hợp yếu tố miêu tả còn hạn chế, mắc nhiều lỗi diễn đạt và lỗi chính tả, chữ viết cẩu th¶( tÈy xo¸) - Điểm – 2: Bố cục cha đủ phần, bài viết quá sơ sài, mắc nhiều lỗi chính tả và lỗi diễn đạt, chữ viết cẩu thả… - §iÓm 0: Bá giÊy tr¾ng (73) Thu bµi Híng dÉn vÒ nhµ - So¹n bµi: KiÒu ë lÇu Ngng BÝch * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê d¹y: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Ngµy gi¶ng: Líp 9b / ./2012 Líp 9c / ./2012 TiÕt 35 KiÒu ë lÇu Ngng BÝch ( TrÝch truyÖn KiÒu) ( NguyÔn Du) I Môc tiªu Kiến thức: HS thấy đợc tâm trang cô đơn, buồn tủi và nỗi niềm thơng nhớ Kiều, cảm nhận đợc lòng thuỷ chung, hiếu thảo Kiều - Thấy đợc nghệ thuật miêu tả nội tâm nhân vật Nguyễn Du Diễn biến tâm trạng đợc thể qua ngôn ngữ độc thoại và nghệ thuật tả cảnh ngụ tình KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng ph©n tÝch t©m tr¹ng nh©n vËt tr÷ t×nh qua viÖc t¶ c¶nh vËt thiªn nhiªn Thái độ: Lên án chế độ phong kiến đã trà đạp lên số phận ngời phụ nữ II ChuÈn bÞ: GV: SGV, SGK HS: So¹n bµi III TiÕn tr×nh day - häc ổn định tổ chức (1’) - Líp 9b TS 31 v¾ng…………………………………………………… (74) - Líp 9c TS 31 v¾ng…………………………………………………… 2.KiÓm tra ( 2’) KiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña HS 3.Bµi míi Hoạt động thầy và trò TG Néi dung * Hoạt động 1: HDHS đọc, tìm (10’) I Đọc, tìm hiểu chú thích hiÓu chó thÝch, bè côc §äc - GV hớng dẫn đọc-> đọc mẫu-> Gọi HS đọc-> HS nhận xét -> GV nhËn xÐt Chó thÝch - Gọi HS đọc phần chú thích + CH: Văn đợc chia làm Bè côc.(3 phÇn) phÇn néi dung chÝnh cña tõng phÇn? -> PhÇn 1: S¸u c©u th¬ ®Çu: Hoµn cảnh cô đơn tội nghiệp Kiều -> PhÇn 2: T¸m c©u tiÕp: Nçi th¬ng nhí Kim Träng vµ cha mÑ cña KiÒu -> PhÇn 3: T¸m c©u cuèi: t©m tr¹ng ®au buån, lo ©u cña KiÒu thÓ hiÖn qua c¸ch nh×n c¶nh vËt * Hoạt động : HDHS tìm hiểu (22’) II T×m hiÓu v¨n b¶n v¨n b¶n Hoàn cảnh cô đơn, tội nghiệp + CH: Tõ kho¸ xu©n cho em biÕt cña KiÒu ®iÒu g×? - Kho¸ xu©n -> bÞ giam láng -> KiÒu ë lÇu Ngng BÝch thùc chÊt lµ bÞ giam láng + CH: C¶nh thiªn nhiªn tríc lÇu Ng- Non xa- tr¨ng gÇn ng Bích đợc tác giả miêu tả nh - C¸t vµng, bôi hång nµo? -> Thiªn nhiªn cao réng, hoang -> H×nh ¶nh non xa, tr¨ng gÇn, c¸t v¾ng, mªnh m«ng, l¹nh lÏo, thiÕu sù vµng, bôi hång gîi lªn h×nh ¶nh lÇu sèng cña ngêi Ngng BÝch ch¬i v¬i, mªnh m«ng trêi níc + CH: Trong c¶nh Êy, cuéc sèng cña - Mây sớm, đèn khuya-> Kiều sáng KiÒu diÔn nh thÕ nµo? lµm b¹n víi m©y, khuya lµm b¹n víi + CH: Cụm từ mây sớm đèn khuya đèn gîi cho em ®iÒu g×? -> Gîi thêi gian tuÇn hoµn khÐp kÝn, thêi gian còng nh kh«ng gian giam h·m ngêi + CH: Điều đó chứng tỏ Kiều phải chịu đựng sống nh - Cuéc sèng cña KiÒu quanh quÈn, nµo? buồn bã, cô đơn, tuyệt vọng Nçi nhí th¬ng Kim Träng vµ cha mÑ cña KiÒu + CH: Khi t¶ nçi nhí cña KiÒu víi * Nçi nhí Kim Träng Kim Trọng tác giả đã dùng từ tởng em hiÓu tõ nµy cã ý nghÜa nh thÕ nµo? -> KiÒu tëng tîng c¶nh Kim Trọng đã cùng mình uống rợu nguyÖn íc h«m nµo giê vÉn hoµi công chờ đợi + CH: T¹i nhí vÒ t×nh yªu, KiÒu vÉn c¶m nhËn thÊy tÊm lßng (75) son cña m×nh cho dï th©n phËn lóc này đã bơ vơ? -> Vì dù không đền đáp đợc tình yªu, nhng KiÒu vÉn nÆng lßng víi Kim Träng + CH: Qua đó ta thấy Kiều có tâm tr¹ng nh thÕ nµo? + CH: T¸c gi¶ sö dông biÖn ph¸p nghÖ thuËt g×? + CH; Qua đó ta thấy Kiều là ngời cã phÈm chÊt, t©m hån nh thÕ nµo? -> Lµ ngêi s©u s¾c, thñy chung, thiết tha với hạnh phúc lứa đôi + CH: Nçi nhí cña KiÒu víi cha mÑ đợc tác giả miêu tả nh nào? + CH: Thµnh ng÷ qu¹t nång Êp l¹nh; ®iÓn cè s©n lai, gèc tö nãi lªn ®iÒu g×? -> T©m tr¹ng nhí th¬ng, tÊm lßng hiÓu th¶o cña KiÒu dèi víi cha mÑ + CH: Côm tõ c¸ch mÊy n¾ng ma nãi lªn ®iÒu g×? -> Thêi gian xa c¸ch bao mïa ma n¾ng vµ søc tµn ph¸ cña n¾ng ma víi c¶nh vËt vµ ngêi + CH: Tác giả đã sử dụng biện pháp nghÖ thuËt g×? + CH: Có cảnh nào đợc gợi tả ë t¸m c©u th¬ cuèi? -> C¸nh buåm, c¸nh hoa, b·i cá, sang vµ giã biÓn + CH: Những từ ngữ đó gợi cho em liên tởng đến điều gì? -> C¸nh buåm, c¸nh hoa: Th©n phận nhỏ bé, chìm vô định KiÒu -> Bãi cỏ: Liên tởng đến sống nh¹t nhÏo, b»ng ph¼ng, v« vÞ cña KiÒu -> Sóng, gió biển: Liên tởng đến sóng gió bão bùng đời ®ang v©y quanh KiÒu + CH: Tác giả đã sử dụng biện pháp nghÖ thuËt g×? (3’) - Gọi HS đọc phần ghi nhớ * Hoạt động HDHS luyện tập + CH: ThÕ nµo lµ nghÖ thuËt t¶ c¶nh ngô t×nh? - Tâm trạng đau đớn, xót xa thơng nhí Kim Träng kh«ng bao giê ngu«i - Nghệ thuật: Ngôn ngữ độc thoại néi t©m * Nhí cha mÑ - Xãt ngêi tùa cöa - Qu¹t nång Êp l¹nh -> Xãt th¬ng nhí tíi cha mÑ giµ ë quª h¬ng ®ang chê con, kh«ng cã ch¨m sãc, phông dìng - Ân hận đã phụ công sinh thành, nu«i d¹y cña cha mÑ - NghÖ thuËt: Thµnh ng÷, ®iÓn cè T©m tr¹ng buån lo cña KiÒu - C¸nh buåm - Hoa tr«i - RÇu rÇu - Buåm tr«ng - Çm Çm, tiÕng sang -> Diễn tả tâm trạng cô đơn, buồn tñi, l¹c lâng, lo ©u, kinh sî cña KiÒu - DiÔn t¶ nçi buån chång chÊt kÐo dµi, vµ nçi bÊt h¹nh t©m hån KiÒu - NghÖ thuËt: T¶ c¶nh ngô t×nh, tõ l¸y, ®iÖp ng÷ * Ghi nhí (SGK T 96) III LuyÖn tËp - NghÖ thuËt t¶ c¶nh ngô t×nh: mîn cảnh vật để gửi gắm tâm trạng ngêi 4.Cñng cè ( 3’) - CH: Tâm trạng Kiều đoạn trích đợc tác giả miêu tả nh nào? Híng dÉn vÒ nhµ ( 1’) - Häc thuéc lßng ®o¹n trÝch So¹n bµi: Trau dåi vèn tõ * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê d¹y: (76) ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Ngµy gi¶ng: TiÕt 36 Líp 9b / ./2012 Trau dåi vèn tõ Líp 9c / ./2012 I Môc tiªu Kiến thức: HS hiểu đợc tầm quan trọng vốn từ Muốn trau dồi đợc vốn từ, trớc hết phải rèn luyện để biết đợc đầy đủ và chính xác nghĩa và cách dùng từ Ngoài ra, muèn trau dåi vèn tõ cßn ph¶i biÕt c¸ch lµm t¨ng vèn tõ KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng sö dông chÝnh x¸c vèn tõ giao tiÕp vµ viÕt v¨n b¶n Thái độ: Có ý thức rèn luyện để làm tăng vốn từ mình II ChuÈn bÞ: GV: SGV, SGK, phiÕu häc tËp HS: So¹n bµi III TiÕn tr×nh day - häc ổn định tổ chức (1’) - Líp 9b TS 31 v¾ng…………………………………………………… - Líp 9c TS 31 v¾ng…………………………………………………… 2.KiÓm tra ( 5’) - CH: §äc thuéc lßng ®o¹n trÝch KiÒu ë lÇu Ngng BÝch vµ cho biÕt hoµn c¶nh cña KiÒu ë lÇu Ngng BÝch? - §A: - Kho¸ xu©n -> bÞ giam láng - Non xa- tr¨ng gÇn - C¸t vµng, bôi hång -> Thiªn nhiªn cao réng, hoang v¾ng, mªnh m«ng, l¹nh lÏo, thiÕu sù sèng cña ngêi - Mây sớm, đèn khuya-> Kiều sáng làm bạn với mây, khuya làm bạn với đèn - Cuộc sống Kiều quanh quẩn, buồn bã, cô đơn, tuyệt vọng 3.Bµi míi Hoạt động thầy và trò TG Néi dung *Hoạt động 1: HDHS rèn luyện để (10’) I Rèn luyện để nắm vững nghĩa cña tõ vµ c¸ch dïng tõ n¾m v÷ng nghÜa cña tõ vµ c¸ch VÝ dô dïng tõ - Gọi HS đọc đoạn trích - TiÕng ViÖt lµ ng«n ng÷ cã kh¶ + CH: Tiếng Việt có khả đáp lớn để đáp ứng nhu cầu øng c¸c nhu cÇu giao tiÕp cña chóng diễn đạt ngời Việt vì tiếng Việt ta kh«ng? T¹i sao? giàu, đẹp và luôn luôn phát triÓn - Muèn ph¸t huy tèt kh¶ n¨ng cña + CH: Muèn ph¸t huy tèt kh¶ n¨ng tiÕng ViÖt mçi c¸ nh©n ph¶i khan cña tiÕng ViÖt chóng ta ph¶i lµm g×? ngõng trau dåi ng«n ng÷ cña m×nh mµ tríc hÕt lµ trau dåi vèn tõ VÝ dô a.Dùng thừa từ: đẹp - Gọi HS đọc ví dụ b.Dïng sai tõ: dù ®o¸n -> pháng + CH: Em hãy xác định lỗi diễn đạt ®o¸n( íc ®o¸n, íc tÝnh) c¸c c©u ? c.Dïng sai tõ: §Èy m¹nh-> më + CH: V× cã nh÷ng lçi nµy, v× réng tiÕng ta nghÌo hay ta kh«ng biÕt dïng tiÕng ta? -> V× ngêi viÕt kh«ng biÕt chÝnh x¸c (77) nghÜa vµ c¸ch dïng tõ mµ sö dông Kh«ng ph¶i tiÕng ta nghÌo mµ ngêi viÕt kh«ng biÕt dïng tiÕng ta + CH: Vậy để biết dùng tiếng ta ta cÇn ph¶i lµm g×? - Gọi HS đọc phần ghi nhớ * Hoạt động 2: HDHS rèn luyện để tăng vốn từ -> Muèn biÕt dïng tiÕng ta, tríc hết phải nắm đợc đầy đủ và chính x¸c nghÜa cña tõ vµ c¸ch dïng tõ * Ghi nhí (SGK T 100) (10’) II Rèn luyện để làm tăng vốn từ 1.§äc ®o¹n trÝch - Gọi HS đọc đoạn trích + CH: Nhµ v¨n T« Hoµi nãi vÒ vÊn đề gì có liên quan đến việc trau dồi vèn tõ? + CH: Ta có thể rút đợc bài học g×? +CH: Hãy nêu cách em thực để lµm t¨ng vèn tõ? -> Chó ý l¾ng nghe lêi nãi cña ngêi xung quanh vµ trªn c¸c ph¬ng tiÖn thông tin đại chúng -> §äc s¸ch b¸o, nhÊt lµ c¸c t¸c phÈm hay -> Ghi chÐp l¹i nh÷ng tõ ng÷ míi nghe… -> TËp sö dông tõ ng÷ míi hoµn c¶nh giao tiÕp thÝch hîp - Gọi HS đọc phần ghi nhớ (15’) * Hoạt động : HDHS luyện tập + CH: Chọn cách giải thích đúng? * Hoạt động nhóm ( Nhóm nhỏ) - GV nêu vấn đề:Giải thích nghĩa yếu tố tuyệt và đồng? - NhiÖm vô: HS tËp trung gi¶i quyÕt vấn đề - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - HS nhËn xÐt-> GV nhËn xÐt 7’ 2.NhËn xÐt - Ph¶i häc lêi ¨n tiÕng nãi cña nh©n dân để trau dồi vốn từ mình - Phải rèn luyện để biết thêm từ cha biết để làm tăng vốn tõ *Ghi nhí (SGK T 101) III LuyÖn tËp Bµi tËp - HËu qu¶: KÕt qu¶ xÊu - Đoạt: Chiếm đợc phần thắng - Tinh tó: Sao trªn trêi Bµi tËp a TuyÖt ( døt, kh«ng cßn g×) - TuyÖt chñng: bÞ mÊt h¼n nßi gièng - Tuyệt giao: cắt đứt giao thiệp - TuyÖt tù: kh«ng cã ngêi nèi dâi - Tuyệt thực: nhịn đói, không chịu ăn để phản đối *TuyÖt ( cùc k×, nhÊt ) - Tuyệt đỉnh: Điểm cao nhất, mức cao nhÊt - Tuyệt mật: cần đợc giữ bí mật tuyệt đối - TuyÖt t¸c: T¸c phÈm v¨n häc, nghệ thuật hay đến mức không còn cã c¸i h¬n -Tuyệt trần: trên đời không có g× s¸nh b»ng b §ång ( cïng nhau, gièng nhau) - §ång ©m; Cã ©m gièng - §ång bµo: nh÷ng ngêi cïng mét gièng nßi, mét d©n téc, mét tæ quèc - §ång bé: phèi hîp víi mét (78) + CH: Söa lçi dïng tõ c¸c c©u? + CH: Chän tõ ng÷ thÝch hîp ®iÒn vµo chç trèng ? c¸ch nhÞp nhµng - §ång chÝ: ngêi cïng chÝ híng chÝnh trÞ - §ång d¹ng: Cã cïng mét d¹ng nh - Đồng khởi: cùng vùng dậy để phá ¸ch k×m kÑp Bµi tËp a Dïng sai tõ: im lÆng-> yªn tÜnh, v¾ng lÆng… b Dïng sai tõ: thµnh lËp -> thiÕt lËp c Dïng sai tõ: c¶m xóc-> c¶m động, cảm phục Bµi tËp a Nhîc ®iÓm – YÕu ®iÓm b Cứu cánh: mục đích cuối cùng c Đề đạt d L¸u t¸u e Ho¶ng lo¹n 4.Cñng cè ( 3’) - CH: Muèn sö dông tèt tiÕng ViÖt ta ph¶i lµm g×? Híng dÉn vÒ nhµ ( 1’) - Lµm bµi tËp: 4, 5,7 So¹n bµi: Lôc V©n Tiªn cøu KiÒu NguyÖt Nga Ngµy gi¶ng: Líp 9b ./ ./2012 Líp 9c ./ ./2012 TiÕt 37 Lôc v©n tiªn cøu kiÒu nguyÖt nga (TrÝch TruyÖn Lôc V©n Tiªn ) (NguyÔn §×nh ChiÓu) I Môc tiªu Kiến thức: Nắm đợc cốt truyện và điều tác giả, tác phẩm qua đoạn trích, hiểu đợc khát vọng cứu ngời, giúp đời tác giả và phẩm chất hai nh©n vËt Lôc V©n Tiªn – KiÒu NguyÖt Nga - Tìm hiểu đặc trng, phơng thức khắc hoạ tính cách nhân vật truyện Kĩ năng: Rèn kĩ đọc truyện thơ nôm, phân tích cách kể chuyện và xây dựng nh©n vËt Thái độ: Cảm phục tinh thần hiệp nghĩa Lục Vân Tiên và phẩm hạnh Kiều NguyÖt Nga II ChuÈn bÞ: GV: SGV, SGK, Ch©n dung NguyÔn §×nh ChiÓu HS: So¹n bµi III TiÕn tr×nh day - häc ổn định tổ chức (1’) - Líp 9b TS 31 v¾ng…………………………………………………… - Líp 9c TS 31 v¾ng…………………………………………………… 2.KiÓm tra bµi cò( 5’) - CH: Muèn sö dông tèt tiÕng ViÖt ta ph¶i lµm g×? LÊy vÝ dô? - §A: Ghi nhí SGK Bµi míi (79) Hoạt động thầy và trò TG Néi dung *Hoạt động HDHS đọc, tìm (30’) I Đọc, tìm hiểu chú thích, bố cục hiÓu chó thÝch, bè côc §äc - GV hớng dẫn đọc-> đọc mẫu-> Gọi HS đọc-> HS nhận xét -> GV nhËn xÐt T×m hiÓu chó thÝch - Gọi HS đọc phần chú thích a.T¸c gi¶ - NguyÔn §×nh ChiÓu (1822-1888) + GV: Em h·y nªu quª qu¸n cña quª néi: Thõa Thiªn HuÕ; quª NguyÔn §×nh ChiÓu? ngo¹i: Gia §Þnh - §ç tó tµi n¨m 21 tuæi (1843) + GV: Nªu s¬ lîc tiÓu sö NguyÔn §×nh ChiÓu? - 1849 «ng bÞ mï, vÒ Gia §Þnh d¹y häc, bèc thuèc ch÷a bÖnh cho d©n + GV: T¹i nãi NguyÔn §×nh - MÆc dï bÞ mï nhng «ng vÉn tham ChiÓu lµ ngêi cã nghÞ lùc sèng vµ gia phong trµo kh¸ng chiÕn chèng cống hiến cho đời? Ph¸p -> 26 tuæi bÞ mï, kh«ng ngôc ng· trớc số phận, ông cam đảm ghé vai ng¸nh v¸c c¶ ba träg tr¸ch: Mét nhµ gi¸o, mét nhµ th¬, mét thÇy thuèc + GV: Lßng yªu níc vµ tinh thÇn - Sáng tác thơ văn để khích lệ tinh bÊt khuÊt chèng giÆc ngo¹i x©m cña thần chiến đấu nhân dân Nguyễn Đình Chiểu đợc thể nh thÕ nµo? -> ¤ng lµ ngêi gi÷ trän lßng trung thµnh víi tæ quèc víi nh©n d©n -> Lấy thơ văn làm vũ khí đấu tranh Chở bao nhiêu đạo thuyền không kh¼m §©m mÊy th»ng gian bót ch¼ng tµ - Sù nghiÖp: Toµn bé c¸c t¸c phÈm ông viết chữ nôm: Lục V©n Tiªn, ch¹y giÆc, v¨n tÕ nghÜa sÜ CÇn Giuéc… b T¸c phÈm - Lµ truyÖn th¬ N«m + GV: Truyện đợc viết theo thể thơ g×? -> TruyÖn th¬ N«m cã 2.082 c©u th¬ lôc b¸t, lu truyÒn réng r·i, cã søc sèng m¹nh mÏ vµ l©u bÒn nh©n d©n - TruyÖn kÕt cÊu theo ch¬ng håi, + GV: KÕt cÊu cña truyÖn nh thÕ diến biến xoay quanh đời các nµo? nh©n vËt chÝnh - Cèt truyÖn phÇn: + GV: Cèt truyÖn gåm mÊy phÇn, + Lục Vân Tiên đánh cớp cứu Kiều néi dung chÝnh cña tõng phÇn? NguyÖt Nga + Lục Vân Tiên gặp nạn và đợc cứu gióp + KiÒu NguyÖt Nga gÆp n¹n mµ vÉn gi÷ lßng chung thñy + Lôc V©n Tiªn vµ KiÒu NguyÖt Nga gÆp l¹i (80) + GV: Nh÷ng yÕu tè gièng vµ kh¸c đời tác giả và đừi Lục Vân Tiên -> Gièng nhau: Cïng ®i häc, ®i thi, bÞ mï, bÞ béi h«n -> Kh¸c nhau: NguyÔn §×nh ChiÓu vĩnh viễn bị mù, đời nghèo khó, qua đời ốm đau, bệnh tật sù tiÕc th¬ng cña nh©n d©n vµ häc trß Lôc V©n Tiªn m¾t s¸ng l¹i tiÕp tôc ®i thi, th¾ng giÆc, gÆp l¹i KiÒu NguyÖt Nga vµ hëng h¹nh phóc - GV: TruyÖn Lôc V©n Tiªn cã nhiÒu yÕu tè tù truyÖn Cã sù trïng hợp đời nhà thơ với đời nhân vật Lục Vân Tiên Lôc V©n Tiªn lµ nh©n vËt thÓ hiÖn lÝ tëng vµ kh¸t väng cña nhµ th¬ vÒ ngêi anh hïng trung hiÕu tiÕt nghÜa, ngêi anh hïng v× d©n trõ b¹o phß đời giúp nớc + GV: Văn đợc chia làm phÇn? Néi dung chÝnh cña tõng phÇn? -> PhÇn 1: 14 c©u th¬ ®Çu: Lôc Vân Tiên đánh tan bọn cớp -> PhÇn 2: 44 c©u th¬ cßn l¹i: Cuéc trß chuyÖn gi÷a Lôc V©n Tiªn vµ KiÒu NguyÖt Nga * Hoạt động : HDHS tìm hiểu (5’) v¨n b¶n + CH: ®o¹n trÝch Lôc V©n Tiªn cøu KiÒu NguyÖt nga n»m ë vÞ trÝ nµo cña truyÖn? -> §o¹n trÝch n»m ë phÇn ®Çu cña truyÖn + CH: Nêu đại ý đoạn trích? Bè côc II T×m hiÓu v¨n b¶n - Đại ý: Trên đờng nhà thăm cha mẹ trớc lên kinh đô ứng thi gặp bän cíp hoµnh hµnh, Lôc V©n Tiªn đã đánh tan bọn cớp cứu Kiều NguyÖt Nga 4.Cñng cè ( 3’) - CH: TruyÖn Lôc V©n Tiªn gåm mÊy phÇn? Híng dÉn vÒ nhµ ( 1’) - So¹n phÇn cßn l¹i Ngµy gi¶ng: Líp 9b ./ ./2012 Líp 9c ./ ./2012 TiÕt 38 Lôc v©n tiªn cøu kiÒu nguyÖt nga (81) (TrÝch TruyÖn Lôc V©n Tiªn ) (TiÕp theo) I Môc tiªu Kiến thức: Nắm đợc cốt truyện và điều tác giả, tác phẩm qua đoạn trích, hiểu đợc khát vọng cứu ngời, giúp đời tác giả và phẩm chất hai nh©n vËt Lôc V©n Tiªn – KiÒu NguyÖt Nga - Tìm hiểu đặc trng, phơng thức khắc hoạ tính cách nhân vật truyện Kĩ năng: Rèn kĩ đọc truyện thơ nôm, phân tích cách kể chuyện và xây dựng nh©n vËt Thái độ: Cảm phục tinh thần hiệp nghĩa Lục Vân Tiên và phẩm hạnh Kiều NguyÖt Nga II ChuÈn bÞ: GV: SGV, SGK HS: So¹n bµi III TiÕn tr×nh day - häc ổn định tổ chức (1’) - Líp 9b TS 31 v¾ng …………………………………………………… - Líp 9c TS 31 v¾ng …………………………………………………… 2.KiÓm tra ( 5’) - CH: Nªu nh÷ng nÐt chÝnh vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm? - §A: * T¸c gi¶ - NguyÔn §×nh ChiÓu (1822-1888) quª néi: Thõa Thiªn HuÕ; quª ngo¹i: Gia §Þnh - 1849 «ng bÞ mï, vÒ Gia §Þnh d¹y häc, bèc thuèc ch÷a bÖnh cho d©n - MÆc dï bÞ mï nhng «ng vÉn tham gia phong tra×o kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p - Sáng tác thơ văn để khích lệ tinh thần chiến đấu nhân dân *T¸c phÈm - Là truyện thơ Nôm Truyện kết cấu theo chơng hồi, diến biến xoay quanh đời c¸c nh©n vËt chÝnh - Cèt truyÖn phÇn: + Lục Vân Tiên đánh cớp cứu Kiều Nguyệt Nga + Lục Vân Tiên gặp nạn và đợc cứu giúp + KiÒu NguyÖt Nga gÆp n¹n mµ vÉn gi÷ lßng chung thñy + Lôc V©n Tiªn vµ KiÒu NguyÖt Nga gÆp l¹i Bµi míi Hoạt động thầy và trò TG Néi dung *Hoạt động1 HDHS tìm hiểu văn (30’) I Đọc, tìm hiểu chú thích, bố cục b¶n II T×m hiÓu v¨n b¶n + GV: Hình ảnh Lục Vân Tiên đánh Nh©n vËt Lôc V©n Tiªn cớp đợc miêu tả tập trung nh÷ng c©u th¬ nµo? + GV: T¬ng quan lùc lîng gi÷a Lôc - Mét m×nh tay kh«ng – bän cíp V©n Tiªn vµ bän cíp nh thÕ nµo? đông ngời + GV: Sự việc đánh cớp đợc thể qua các hành động, lời nói nào cña Lôc V©n Tiªn? - Hành động: -> Vũ khí là cây bẻ bên đờng nhng + BÎ c©y lµm vò khÝ Lục Vân Tiên tả xung hữu đột + Tả xung hữu đột trớc bọn cớp đông ngời, có vũ khí đầy đủ -> Tung hoµnh, dòng c¶m xung trËn (82) + GV: trận đánh diễn nh nào? -> Trận đánh diễn nhanh, mặc dï lùc lîng chªnh lÖch, bän l©u la ch¹y chèn, tíng cíp bá m¹ng + GV: V× t¸c gi¶ l¹i vÝ hµnh động Lục Vân Tiên với triệu Tử ngµy tríc? -> TriÖu Tö ph¸ vßng v©y b¶o vÖ cña Lu BÞ cßn Lôc V©n Tiªn mình đánh bọn cớp bảo vệ ngời l¬ng thiÖn + GV: Khi ghe tiÕng khãc xe Lục Vân Tiên đã làm gì? + GV: Qua đó em thấy Lục Vân Tiªn cã nh÷ng phÈm chÊt g×? + CH: Khi nghe KiÒu NguyÖt Nga nói muốn lạy tạ ơn Lục Vân Tiên đã lµm g×? -> Chµng ng¹t ®i khoan khoan ngồi đó… câu lệ lễ giáo phong kiÕn + GV: Khi KiÒu NguyÖt Nga muèn đợc trả ơn Lục Vân tiên đã nói nh thÕ nµo? + GV: H×nh ¶nh cña KiÒu NguyÖt Nga đợc biểu qua lời lẽ nµo? + GV: Theo em, tÝnh c¸ch nµo cña nhân vật Kiều Nguyệt Nga đợc bộc lé qua nh÷ng lêi nãi trªn? + GV: đoạn trích nhân vật đợc miªu t¶ chñ yÕu theo ph¬ng thøc nµo? -> Ph¬ng thøc thø ba tøc lµ qua hành động, cử chỉ, lời nói + GV: Trong đoạn trích ngôn ngữ đợc sử dụng nh nào? -> Ng«n ng÷ méc m¹c, b×nh dÞ, mang màu sắc địa phơng nam Bộ + GV: Tác giả đã sử dụng nghệ - Lêi nãi: + Bớ đảng đồ + Hồ đồ hại dân - Tuyên chiến với bọn cớp để chúng kh«ng h¹i d©n - An ñi, ©n cÇn hái han + Con nhµ ai, ®i ®©u + Tªn hä lµ g× - Hµo hiÖp träng nghÜa, khinh tµi, nh©n hËu Lµm ¬n h¸ dÔ mong ngêi tr¶ ¬n -> Lµm viÖc nghÜa lµ bæn phËn chø không coi đó là công trạng Đó là c¸ch c xö theo tinh thÇn nghÜa hiÖp Nh©n vËt KiÒu NguyÖt Nga - C¸ch xng h«: Qu©n tö – tiÖn thiÕp - C¸ch nãi n¨ng dÞu dµng, mùc thíc + Lµm ®©u d¸m c·i cha + Chút tôi liễu yếu đào tơ + Giữa đờng lâm phải bụi dơ đã phÇn - Ch©n thËt, hiÕu th¶o, tr¾ng, nÕt na, ©n nghÜa (83) thuật nào để miêu tả nhân vật? - Gọi HS đọc phần nghi nhớ * Hoạt động HDHS luyện tập (5’) + GV; Ng«n ng÷ méc m¹c, b×nh dÞ, mang màu sắc địa phơng nam Bộ đợc thể nh nào? - NghÖ thuËt : Miªu t¶ nh©n vËt qua cử chỉ, hành động lời nói - Ng«n ng÷ méc m¹c, gi¶n dÞ, phï hîp víi diÔn biÕn truyÖn * Ghi nhí: (SGK T.115) III LuyÖn tËp - Ghé lại bên đàng, xông vô, mặt đỏ phõng phõng, lÉy lõng vµo ®©y, th¸c rµy th©n vong, thiÖt, tiÓu th¬, tÝnh thiÖt so h¬n… 4.Cñng cè ( 3’) - CH: TÝnh c¸ch c¬ b¶n cña Lôc V©n Tiªn vµ KiÒu NguyÖn Nga lµ g×? Híng dÉn vÒ nhµ ( 1’) - So¹n bµi: Miªu t¶ néi t©m v¨n b¶n tù sù Ngµy gi¶ng: Líp 9b ./ ./2012 Líp 9c ./ ./2012 Tiết 40 CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG (Phần Văn) I Mục tiêu: Kiến thức: Giúp h/s: - Bổ sung vào vốn hiểu biết văn học địa phương số tác giả, tác phẩm từ sau 1975 - Bước đầu biết thẩm bình và biết công việc tuyển chọn tác phẩm văn học Kĩ năng: - Bước đầu sưu tầm, tìm hiểu, nhận xét văn học địa phương - Đọc – hiểu và thẩm bình thơ văn địa phương - So sánh đặc điểm văn học địa phương các giai đoạn Thái độ: - Có ý thức quan tâm tới văn học địa phương, tình cảm yêu quê hương II Chuẩn bị: GV: SGK, Th¬, v¨n cña Héi nhµ v¨n Tuyªn Quang HS: sưu tầm bảng hệ thống tác giả, tác phẩm địa phương III Tiến trình dạy - học: Ổn định tổ chức: (1’) - Lớp 9b TS 31 Vắng - Lớp 9c TS 31 Vắng Kiểm tra: Kiểm tra chuẩn bị - HS Bài mới: Hoạt động thầy và trò T/g Nội dung (15’) I- Tác giả Tác phẩm văn * Hoạt động 1: Các nhóm trình bày bảng hệ thống tác giả, tác phẩm học địa phương: (84) - Hoạt động nhóm: + Nhiệm vụ: Lập bảng hệ thống danh mục tác giả, tác phẩm địa phương (giới hạn tỉnh) theo mẫu sau - Các nhóm thảo luận, thống - Đại diện nhóm trình bày 10’ - GV củng cố, bổ sung TT Tác giả Tác phẩm Xuân Bạch Vô đề, Gặp bạn Vũ Bé Mưa bóng mây Ng Bình Hương nhãn Gia Dũng Nắng Tân Trào N.Hồng Hải Nhắn chị Ngọc Hiệp Nhớ sông đáy Phù Ninh Nhớ thắc Trịnh Thanh Ma làng Phong * Hoạt động 2: Giới thiệu sáng tác Thơ văn Tuyên Quang - GV giới thiệu: + Thơ văn Tuyên Quang 2004 + Nhà xuất bản: Hội nhà văn Việt Nam + Gồm phần: Thơ phần Văn phần - Tác giả hầu hết là tác giả không chuyên, làm việc các quan thuộc tỉnh Tuyên Quang (15’) II- Giới thiệu sáng tác thơ văn địa phương: 1- Thơ: - 23 tác giả - 46 bài - Một số nhà thơ là hội viên Hội nhà văn Việt Nam - Một số tác giả là hội viên Hội Văn nghệ các DTTS - Các truyện ngắn, bút ký đăng trên báo Văn nghệ, Báo Tân Trào và báo Tuyên Quang * Hoạt động 3: Đọc tham khảo thơ văn Tuyên Quang - HS đọc tham khảo (15 phút) - HS đọc số bài thơ và truyện ngắn 2- Văn xuôi: (10’) III- Đọc tham khảo: - Thơ : Mai Liễu - Truyện : Thái Thành Vân (85) - Các em tự phát biểu ý kiến cảm nhận mình bài thơ câu chuyện đã đọc Củng cố: (2’) - Hệ thống nội dung bài học Hướng dẫn học nhà: ( 2’) - Tiếp tục sưu tầm thêm từ 2005 đến qua sách báo - Ôn tập tổng kết từ vựng KÝ duyÖt cña tæ Ngµy gi¶ng : Líp 9b / ./2012 Líp 9c / ./2012 TiÕt 39 Miªu t¶ néi t©m v¨n b¶n tù sù I Môc tiªu Kiến thức: HS hiểu đợc vai trò miêu tả nội tâm và mối qua hệ nội tâm với ngo¹i h×nh kÓ chuyÖn KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng biÕt kÕt hîp kÓ chuyÖn víi miªu t¶ néi t©m nh©n vËt viÕt bµi v¨n tù sù Thái độ: Có ý thức sử dụng miêu tả nội tâm viết văn tự II ChuÈn bÞ: GV: SGV HS: So¹n bµi III TiÕn tr×nh day - häc ổn định tổ chức (1’) - Líp 9b TS 31 v¾ng …………………………………………………… - Líp 9c TS 31 v¾ng …………………………………………………… 2.KiÓm tra ( 10’) - CH: Nhân vật Lục Vân Tiên đợc tác giả miêu tả nh nào? - §A: - Một mình tay không – bọn cớp đông ngời - Hành động:Bẻ cây làm vũ khí;Tả xung hữu đột.-> Tung hoành, dũng cảm xung trËn - Lời nói:Bớ đảng đồ; Hồ đồ hại dân-> Tuyên chiến với bọn cớp để chúng không h¹i d©n - An ñi, ©n cÇn hái han: Con nhµ ai, ®i ®©u.Tªn hä lµ g×-> Hµo hiÖp träng nghÜa, khinh tµi, nh©n hËu -> Làm việc nghĩa là bổn phận không coi đó là công trạng Đó là cách c xử theo tinh thÇn nghÜa hiÖp Bµi míi Hoạt động thầy và trò TG Néi dung *Hoạt động : HDHS tìm hiểu yếu (20’) I Tìm hiểu yếu tố miêu tả nội t©m v¨n b¶n tù sù tè miªu t¶ néi t©m v¨n b¶n tù (86) sù + CH: ThÕ nµo lµ miªu t¶, Miªu t¶ dùng để làm gì ? -> Miªu t¶ c¶nh vËt, ngêi vµ sù viÖc mét c¸ch cô thÓ, chi tiÕt cã t¸c dông lµm cho c©u chuyÖn thªm hÊp dẫn, sinh động + CH: T×m nh÷ng c©u th¬ t¶ c¶nh vµ nh÷ng c©u th¬ miªu t¶ t©m tr¹ng KiÒu? -> T¶ c¶nh : “Tríc lÇu xu©n C¸t vµng dÆm kia” -> T¶ néi t©m : “Bªn trêi b¬ v¬ Cã ngêi «m” + CH: DÊu hiÖu nµo cho ta thÊy ®o¹n nµo ®Çu lµ t¶ c¶nh, ®o¹n sau lµ miªu t¶ näi t©m? -> Miªu t¶ bªn ngoµi bao gåm c¶nh s¾c thiªn nhiªn cã thÓ quan s¸t trùc tiếp đợc -> §o¹n sau tËp trung miªu t¶ nh÷ng suy nghÜ cña KiÒu vÒ than phËn m×nh, quª h¬ng, cha mÑ + CH: Nh÷ng c©u th¬ t¶ c¶nh cã quan hÖ nh thÕ nµo víi viÖc thÓ hiÖn néi t©m nh©n vËt? -> Kh«ng gian, c¶nh s¾c : hoang vắng, mênh mông không bóng ngời>gợi hoàn cảnh cô đơn, trơ trọi tội nghiÖp cña KiÒu + CH: Miªu t¶ néi t©m cã t¸c dông nh nào việc khắc hoạ nhân vËt v¨n b¶n tù sù? - Gọi HS đọc đoạn văn + CH: H·y nhËn xÐt c¸ch miªu t¶ néi t©m nh©n vËt cña t¸c gi¶? -> T¶ cö chØ, vÎ mÆt bªn ngoµi cña lão Hạc giúp ngời đọc hình dung vẻ bề ngoài đó chứa đựng tâm hồn đau khổ, dằn vặt, đau đớn lão trớc viÖc b¸n Vµng -> t¶ bªn ngoµi ta biết đợc tâm trạng nhân vật Cụ thể là đặc điểm, tính cách nhân vật lão Hạc + CH: Em hiÓu thÕ nµo lµ miªu t¶ bªn ngoµi, thÕ nµo lµ miªu t¶ néi t©m nh©n vËt? - HS đọc phần ghi nhớ *Hoạt động : HDHS luyện tập §äc ®o¹n trÝch KiÒu ë lÇu Ngng BÝch - Tõ viÖc t¶ c¶nh ngêi viÕt cho ta thấy đợc tâm trạng bên nh©n vËt vµ ngîc l¹i - Miªu t¶ néi t©m cã t¸c dông t¸i hiÖn l¹i nh÷ng tr¨n trë, d»n vÆt, nh÷ng t×nh c¶m, t tëng cña nh©n vËt §äc ®o¹n v¨n - Thể đau đớn tinh thần cña l·o H¹c * T¸c dông miªu t¶ néi t©m: - §èi tîng cña miªu t¶ néi t©m (t×nh c¶m, t©m tr¹ng, c¶m xóc ) - Vai trß t¸c dông (x©y dùng nh©n vËt) - Miªu t¶ néi t©m b»ng c¸ch (trùc tiÕp hay gi¸n tiÕp) * Ghi nhí : (SGK T.117) (87) * Hoạt động nhóm ( Nhóm nhỏ) - GV nêu vấn đề:Trả lời câu hỏi bµi tËp - NhiÖm vô: HS tËp trung gi¶i quyÕt vấn đề - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - HS nhËn xÐt-> GV nhËn xÐt + GV: Ghi l¹i t©m tr¹ng cña em sau để xảy chuyện có lỗi với b¹n? Một buổi sáng đến lớp, tôi cha làm bµi tËp Sî thÇy gi¸o kiÓm tra, t«i t×m c¬ héi lÊy vë cña V©n chÐp bµi tËp vµo vë cña m×nh, råi kh«ng may lµm bÈn vë cña V©n §Õn giê to¸n thÇy gi¸o gäi V©n lªn b¶ng lµm bµi tËp vµ kiÓm tra vë cña V©n, thÇy phª b×nh V©n gi÷ vë kh«ng s¹ch sÏ, V©n buån l¾m Giê häc råi còng qua ®i, nh÷ng t«i lu«n sèng mÆc c¶m day døt nÆng nÒ v× m×nh mµ b¹n bÞ phª b×nh Tôi tự hứa với mình không đợc làm việc xấu nh (15’) II LuyÖn tËp Bµi tËp Trong ®o¹n trÝch M· Gi¸m Sinh mua Kiêù, Nguyễn Du đã miêu tả 7’ ngo¹i h×nh vµ nh÷ng biÓu hiÖn bªn ngoài để phản ánh nội tâm nhân vËt Thuý KiÒu KiÒu ®au xãt tñi nhôc v× nµng ®ang lµ tiÓu th khuª c¸c, sèng yªn vui l¹i ®ang say đắm hạnh phúc mối tình đầu th¬ ng©y, s¸ng, th× tai ho¹ Ëp xuèng bÊt ngê , biÕn nµng thµnh mãn hµng cho bän bu«n ngêi mÆc c¶ Lµ ngêi th«ng minh nh¹y c¶m, Kiều cảm nhận đợc cảnh ngộ éo le, tủi nhục, đau đớn ê chề m×nh Cuèi cïng cuéc mÆc c¶ đến hồi kết, ngời g¸i tµi s¾c nh KiÒu mµ còng chØ định giá “ Ngoài bốn trăm” Bµi tËp Một buổi sáng đến lớp, tôi cha lµm bµi tËp Sî thÇy gi¸o kiÓm tra, t«i t×m c¬ héi lÊy vë cña V©n chÐp bµi tËp vµo vë cña m×nh, råi kh«ng may lµm bÈn vë cña V©n §Õn giê to¸n thÇy gi¸o gäi V©n lªn b¶ng lµm bµi tËp vµ kiÓm tra vë cña V©n, thÇy phª b×nh V©n gi÷ vë kh«ng s¹ch sÏ, V©n buån l¾m Giê häc råi còng qua ®i, nh÷ng t«i lu«n sèng mÆc c¶m day døt nÆng nÒ v× m×nh mµ b¹n bÞ phª b×nh T«i tù høa víi m×nh kh«ng đợc làm việc xấu nh vËy n÷a 4.Cñng cè ( 3’) - CH: ThÕ nµo lµ miªu t¶ bªn ngoµi vµ miªu t¶ néi t©m? Híng dÉn vÒ nhµ ( 1’) - So¹n bµi : Tæng kÕt tõ vùng Ngµy gi¶ng: TiÕt 41 Líp 9b ./ ./2012 Tæng kÕt vÒ tõ vùng Líp 9c ./ ./2012 I Môc tiªu Kiến thức: HS nắm vững và biết vận dụng kiến thức từ vựng đã học từ lớp đến lớp 9; Từ đơn và từ phức, thành ngữ, nghĩa từ, từ nhiều nghĩa và tîng chuyÓn nghÜa cña tõ 2.Kĩ năng: Rèn kĩ hệ thống hoá các kiến thức đã học 3.Thái độ: Có ý thức sử dụng đúng từ ngữ giao tiếp và viết văn II ChuÈn bÞ GV: SGV, SGK, phiÕu häc tËp (88) HS: So¹n bµi III TiÕn tr×nh day - häc ổn định tổ chức (1’) - Líp 9b TS 31 v¾ng…………………………………………………… - Líp 9c TS 31 v¾ng…………………………………………………… 2.KiÓm tra KÕt hîp bµi Bµi míi Hoạt động thầy và trò TG Néi dung * Hoạt động HDHS ôn tập từ (12’) I Từ đơn và từ phức đơn, từ phức Kh¸i niÖm + CH: Thế nào là từ đơn? Cho ví - Từ đơn : là từ có tiếng dô? VD: gµ, vÞt, bµn, nghÕ… + CH: ThÕ nµo lµ tõ phøc? Cho vÝ - Từ phức: Là từ đợc tạo thành dô? c¸ch ghÐp hai hoÆc nhiÒu tiÕng cã nghÜa VD: QuÇn ¸o, trÇm bæng, c©u l¹c bé, s¹ch sµnh sanh… + CH: Từ phức đợc chia làm + Tõ l¸y : CÊu t¹o theo ph¬ng thøc loại đó là loại nào? láy : chuồn chuồn, đủng đỉnh, lao xao, l¹nh lïng + Tõ ghÐp : Lµ nh÷ng tõ c¸c tiÕng quan hÖ víi vÒ nghÜa nh : nhµ cöa, binh lÝnh Ph©n biÖt tõ ghÐp, tõ l¸y - Tõ ghÐp : ngÆt nghÌo, giam gi÷, bã + CH: Xác định từ nào là từ láy? Từ buéc, t¬i tèt, bät bÌo, cá c©y, ®a nµo lµ tõ ghÐp đón, nhờng nhịn, rơi rụng, mong muèn - Tõ l¸y : nho nhá, gËt gï, l¹nh lïng, xa x«i, lÊp l¸nh Tõ l¸y gi¶m nghÜa vµ t¨ng nghÜa so víi nghÜa gèc + CH: Tõ l¸y nµo cã sù gi¶m nghÜa? - Giảm nghĩa : trăng trắng, đèm đẹp, nho nhỏ, lành lạnh, xôm xốp T¨ng nghÜa: s¹ch sµnh sanh, s¸t + CH: Tõ l¸y nµo cã sù t¨ng nghÜa? (12’) -sµn s¹t, nhÊp nh« II Thµnh ng÷ * Hoạt động HDHS ôn tập Kh¸i niÖm thµnh ng÷ - Là loại cụm từ có cấu tạo cố định, + CH: ThÕ nµo lµ thµnh ng÷? biÓu thÞ mét ý nghÜa hoµn chØnh NghÜa cña thµnh ng÷ thêng lµ nghÜa bãng 5’ Ph©n biÖt thµnh ng÷, tôc ng÷ *Thµnh gn÷: * Hoạt động nhóm ( Nhóm nhỏ) b §¸nh trèng bá dïi: Lµm viÖc - GV nêu vấn đề:Xác định thành không đến nơi đến chốn, bỏ dở thiếu ng÷, tôc ng÷ vµ gi¶i thÝch c¸c thµnh tr¸ch nhiÖm ngữ, tục ngữ đó d Đợc voi đòi tiên: Tham lam đợc - NhiÖm vô: HS tËp trung gi¶i quyÕt c¸i nµy l¹i muèn c¸i kh¸c h¬n vấn đề e Níc m¾t c¸ sÊu: Sù th«ng c¶m, - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ thơng xót giả dối nhằm đánh lừa ng- HS nhận xét-> GV nhận xét êi kh¸c * Tôc ng÷: a GÇn mùc…: Hoµn c¶nh, m«i tr- (89) + CH: T×m thµnh ng÷ cã yÕu tè chØ động vật, giải thích nghĩa , đặt câu với thành ngữ tìm đợc + CH: T×m dÉn chøng vÒ viÖc sö dông thµnh ng÷ v¨n ch¬ng? (8’) * Hoạt động HDHS ôn tập nghÜa cña tõ + CH: NghÜa cña tõ lµ g×? + CH: Em chän c¸ch hiÓu nµo? T¹i sao? + CH: Chọn cách trả lời đúng và gi¶i thÝch v× sao? * Hoạt động HDHS ôn tập từ nhiÒu nghÜa vµ hiÖn tîng chuyÓn nghÜa cña tõ + CH: ThÕ nµo lµ hiÖn tîng chuyÓn nghÜa cña tõ? +CH: Tõ hoa lÖ hoa, thÒm hoa đợc dùng theo nghĩa gốc hay nghĩa chuyÓn? + CH: Cã thÓ coi ®©y lµ hiÖn tîng chuyÓn nghÜa lµm xuÊt hiÖn tõ nhÒu nghĩa đợc không? Vì sao? (8’) êng, x· héi cã ¶nh hëng quan träng đến tính cách, đạo đức ngời c Chã treo, mÌo ®Ëy: Muèn gi÷ g×n thøc ¨n th× víi chã ph¶i treo lªn, víi mÌo ph¶i ®Ëy l¹i Thµnh ng÷ cã yÕu tã chØ ®féng vËt, thùc vËt - Chó cắn áo rách: Ngời đã khốn khæ l¹i cßn gÆp thªm tai ho¹ VD: Anh Êy võa bÞ mÊt trém, l¹i bị cháy nhà đúng là cảnh chó cắn áo r¸ch Sö dông thµnh ng÷ v¨n ch¬ng - B¶y næi ba ch×m víi níc non - Một đời đợc anh hùng Bâ chi c¸ chËu chim lång mµ ch¬i ( TruyÖn KiÒu- NguyÔn Du) III NghÜa cña tõ Kh¸i niÖm - Lµ néi dung ( sù vËt, tÝnh chÊt, hoạt động, quan hệ…) mà từ biểu thÞ Chọn cách hiểu đúng - Chän c¸ch a Chọn cách trả lời đúng - Chän c¸ch b IV Tõ nhiÒu nghÜa vµ hiÖn tîng chuyÓn nghÜa cña tõ Kh¸i niÖm - Chuyển nghĩa là tợng thay đổi nghÜa cña tõ , t¹o nh÷ng tõ nhiÒu nghÜa - Tõ nhiÒu nghÜa cã nghÜa gèc vµ nghÜa chuyÓn * NghÜa gèc: Lµ nghÜa xuÊt hiÖn tõ đầu, làm sở để hình thành các nghÜa kh¸c -Nghĩa chuyển: Là nghĩa đợc hình thµnh trªn c¬ së nghÜa gèc T×m hiÓu nghÜa cña tõ hoa - Từ hoa đợc dùng theo nghĩa chuyÓn - §©y kh«ng ph¶i lµ hiÖn tîng chuyÓn nghÜa lµm xuÊt hiÖn tõ nhiÒu nghÜa V× nghÜa chuyÓn nµy cña tõ hoa chØ lµ nghÜa chuyÓn l©m thêi, nã cha làm thay đổi nghĩa từ 4.Cñng cè ( 3’) - CH: Thế nào là từ đơn, từ phức, thành ngữ cho ví dụ? Híng dÉn vÒ nhµ ( 1’) - So¹n phÇn cßn l¹i (90) Ngµy gi¶ng: Líp 9b / ./2012 Líp 9c / ./2012 TiÕt 42 Tæng kÕt vÒ tõ vùng (TiÕp) I Môc tiªu KiÕn thøc: Gióp häc sinh hÖ thèng vµ n¾m v÷ng kh¸i niÖm, kiÕn thøc vÒ tõ vùng, vận dụng làm bài tập từ lớp đến lớp : từ đồng âm, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ, trờng từ vựng Kü n¨ng : RÌn luyÖn kü n¨ng tæng hîp vµ ph©n tÝch t¸c dông, vai trß cña tõ vùng Thái độ: Có ý thức trau dồi vốn từ, dùng từ chính xác viết và giao tiếp II ChuÈn bÞ: GV: SGV, SGK, phiÕu häc tËp HS: So¹n bµi III TiÕn tr×nh day - häc ổn định tổ chức (1’) - Líp 9b TS 31 v¾ng…………………………………………………… - Líp 9c TS 31 v¾ng…………………………………………………… KiÓm tra ( KÕt hîp bµi) Bµi míi Hoạt động thầy và trò TG Néi dung * Hoạt động HDHS ôn tập từ (8’) V Từ đồng âm đồng âm 1.Kh¸i niÖm - Từ đồng âm là từ phát âm gièng nhng nghÜa kh¸c + GV: Thế nào là từ đồng âm? Trêng hîp nµo cã hiÖn tîng tõ nhiÒu nghÜa, hiÖn tîng nµo cã tõ đồng âm + GV: T¹i tõ l¸ lµ hiÖn tîng tõ a Tõ l¸ nhiÒu nghÜa? - L¸ phæi -> Tõ nhiÒu nghÜa -> V× nghÜa cña tõ l¸ l¸ phæi - L¸ xanh cã thÓ coi lµ kÕt qu¶ chuyÓn nghÜa cña tõ l¸ l¸ xa cµnh + GV: Tại từ đờng là tợng b Từ đờng từ đồng âm? - Đờng trận -> Từ đồng âm -> V× hai tõ cã vá ng÷ ©m gièng - §êng ngät nhng nghĩa từ đờng đờng trận không có mối liên hệ nào với nghĩa từ đờng nh đờng * Hoạt động HDHS ôn tập từ (8’) VI Từ đồng nghĩa đồng nghĩa Kh¸i niÖm + GV: Thế nào là từ đồng nghĩa? - Lµ nh÷ng tõ cã nghÜa gièng hoÆc gÇn gièng Chọn cách hiểu đúng (91) - Chän c¸ch d T¹i tõ xu©n l¹i thay thÕ cho tõ tuæi + GV: Em chän c¸ch hiÓu nµo? V× sao? + GV: ViÖc thay tõ c©u trªn cã tác dụng diễn đạt nh nào? -> Tr¸nh lÆp tõ tuæi t¸c Tõ xu©n cßn thÓ hiÖn tinh thÇn l¹c quan * Hoạt động HDHS ôn tập từ (8’) tr¸i nghÜa + GV: ThÓ noµ lµ tõ tr¸i nghÜa? + GV: Xác định cặp từ nào có quan hÖ tr¸i nghÜa? + GV: H·y xÕp c¸c cÆp tõ tr¸i nghÜa thµnh hai nhãm? (8’) * Hoạt động HDHS ôn tập cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ + GV: Thế nào là cấp độ khái quát cña nghÜa tõ ng÷? - Xu©n lµ tõ chØ mét mïa n¨m, lµ kho¶ng thêi gian t¬ng øng víi mét tuæi VII Tõ tr¸i nghÜa Kh¸i niÖm - Lµ nh÷ng tõ cã nghÜa tr¸i ngîc CÆp tõ cã quan hÖ tr¸i nghÜa - Xấu - đẹp - Xa – gÇn - Réng – hÑp XÕp cÆp tõ tr¸i nghÜa thµnh hai nhãm - Nhãm1: Sèng – chÕt, ch½n – lÎ, chiÕn tranh – hoµ b×nh - Nhãm 2: Giµ - trÎ, yªu – ghÐt, cao – thÊp, n«ng- s©u, giµu – nghÌo VIII Cấp độ khái quát nghĩa tõ ng÷ Kh¸i niÖm - C¸c tõ ng÷ cã quan hÖ bao hµm đợc bao hàm nghĩa gọi là cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ §éng vËt Thó Hæ, voi… chim c¸ S¸o, Ðn… c¸ chÐp * Hoạt động nhóm ( Nhóm nhỏ) - GV nêu vấn đề: Điền từ thích hợp vµo « trèng vµ gi¶i thÝch nghÜa cña từ ngữ đó theo cách dùng từ ngữ nghĩa rộng để giải thích nghĩa từ ng÷ nghÜa hÑp - NhiÖm vô: HS tËp trung gi¶i quyÕt vấn đề - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - HS nhËn xÐt-> GV nhËn xÐt 5’ (8’) * Hoạt động HDHS ôn tập trờng từ vựng §iÒn tõ vµo « trèng vµ gi¶i thÝch nghĩa từ ngữ đó - Từ đơn: là từ có tiếng - Tõ phøc: lµ tõ cã hai tiÕng trë lªn - Từ ghép: là từ phức đợc tạo c¸ch ghÐp c¸c tiÕng cã quan hÖ víi vÒ nghÜa - Từ láy: là từ phức đợc tạo c¸ch ghÐp c¸c tiÕng cã quan hÖ víi vÒ ng÷ ©m - Từ ghép đẳng lập: là từ ghép có hai tiếng bình đẳng ngữ pháp - Tõ ghÐp chÝnh phô: : lµ tõ ghÐp cã hai tiếng không bình đẳng ngữ ph¸p Cã tiÕng chÝnh vµ tiÕng phô, đó tiếng phụ bổ nghĩa cho tiÕng chÝnh IX Trêng tõ vùng Kh¸i niÖm - Trêng tõ vùng lµ tËp hîp cña nh÷ng tõcã Ýt nhÊt mét nÐt chung vÒ nghÜa (92) + CH: thÕ nµo lµ trêng tõ vùng? + CH: Trong ®o¹n trÝch tõ nµo lµ trêng tõ vùng? Ph©n tÝch c¸ch sö dông trêng tõ vùng - Tõ t¾m, bÓ cïng n»m mét trêng tõ vùng lµ níc nãi chung + N¬i chøa níc: bÓ, ao, hå… + C«ng dông cña níc: t¾m, tíi, uèng, röa… + H×nh thøc cña níc: Xanh trong, xanh biÕc… + TÝnh chÊt cña níc: mÒm m¹i, m¸t mÎ… + CH: Dïng tõ t¾m, bÓ c©u v¨n cã t¸c dông g×? -> Gãp phÇn lµm t¨ng gi¸ trÞ biÓu c¶m cña c©u v¨n, lµm cho c©u v¨n cã søc tè c¸o m¹nh mÏ h¬n 4.Cñng cè ( 3’) - CH: ThÕ nµo lµ trêng tõ vùng? Cho vÝ dô? Híng dÉn vÒ nhµ ( 1’) - So¹n bµi: §ång chÝ Ngµy gi¶ng: Líp 9b ./ ./2012 Líp 9c ./ ./2012 TiÕt 43 Tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè I Môc tiªu Kiến thức: HS thấy đợc u khuyết điểm bài viết mình Củng cố lý thuyÕt vÒ v¨n tù sù, c¸ch ®a c¸c yÕu tè miªu t¶ néi t©m vµo bµi viÕt Kü n¨ng : RÌn kü n¨ng sö dông yÕu tè miªu t¶ vµ suy nghÜ néi t©m vµo bµi viÕt Thái độ : Có ý thức tiếp thu sửa chữa khuyết điểm bài viết II ChuÈn bÞ: GV: Bài viết HS đã chấm HS: ¤n tËp lÝ thuyÕt v¨n tù sù III TiÕn tr×nh day - häc ổn định tổ chức (1’) - Líp 9b TS 31 v¾ng…………………………………………………… - Líp 9c TS 31 v¾ng…………………………………………………… 2.KiÓm tra ( KÕt hîp bµi) Bµi míi Hoạt động thầy và trò TG Néi dung * Hoạt động1 HDHS Tìm hiểu đề (8’) I Đề bài , tìm hiểu đề bµi §Ò bµi: (93) Tëng tîng 20 n¨m sau vµo mét ngµy hÌ, em vÒ th¨m l¹i trêng cò H·y viÕt th cho mét b¹n häc håi Êy kể lại buổi thăm trờng đầy xúc động đó Tìm hiểu đề: - ThÓ lo¹i - Néi dung - H×nh thøc + GV: §Ò bµi thuéc thÓ lo¹i nµo? + GV: Nội dung đề yêu cầu gì? + GV: H×nh thøc tr×nh bµy nh thÕ nµo? (15’) II NhËn xÐt: * Hoạt động 2: GV nhận xét bài cña HS + GV: Bµi viÕt cña em kÓ vÒ chuyÖn gì? Có đủ ba phần: mở bài, thân bài, kÕt bµi cha? + GV: Bài viết em đã kết hợp tự sù miªu t¶ ë chç nµo? + GV: Nh÷ng chi tiÕt miªu t¶ em ®a vào có hợp lí không, có sinh động kh«ng? + GV: NÕu cha biÕt kÕt hîp tù sù víi miªu t¶ th× bµi viÕt cña m×nh cã ¶nh hëng nh thÕ nµo? 1.¦u ®iÓm - GV nhËn xÐt nh÷ng u ®iÓm - Đa phần bài viết đủ ba phần bµi lµm cña HS - Nắm đợc hình htức viết th và thể đợc nội dung bài viết - Mét sè bµi viÕt kÕt hîp tèt gi÷a tù sù vµ miªu t¶, nhiÒu bµi viÕt cã c¶m xóc - Nhiều bài trình bày đẹp, rõ ràng Tån t¹i - GV nhËn xÐt nh÷ng tån t¹i - Mét vµi bµi cha n¾m râ h×nh thøc bµi lµm cña HS viÕt th, bè côc cha râ rµng - Diễn đạt số câu văn còn lủng cñng cha tho¸t ý, lÉn lén gi÷a c¸c ý - Mét sè bµi sai nhiÒu lçi chÝnh t¶, ch÷ viÕt cÈu th¶ (17’) III Ch÷a lçi Lçi chÝnh t¶ * Hoạt động : HDHS chữa lỗi Lçi sai Söa l¹i diễn đạt và lỗi chính tả - cho lªn - cho nªn - GV ghi mét sè lçi c¬ b¶n lªn b¶ng-> Gäi HS söa - søc khÎo - søc khoÎ - c©i sanh - c©y xanh - bµn gÕ - bµn ghÕ - chêng líp - trêng líp Lỗi diễn đạt - Tóc cô đã điểm hai màu - > sửa: tóc cô đã điểm bạc - GV ghi lỗi diễn đạt -> gọi HS sửa - Nhớ hôm chúng mình đùa lçi nghÞch trªn c©y b»ng l¨ng (94) -> Nhớ hôm chúng mình đùa nghÞch quanh( bªn) gèc c©y b»ng - GV gọi HS đọc bài viết khá và l¨ng bài viết yếu để HS so sánh - > rút kinh nghiÖm cho bµi sau - GV tr¶ bµi -> Gäi ®iÓm 4.Cñng cè ( 3’) - CH: Trong v¨n b¶n tù sù yÕu tè miªu t¶ cã t¸c dông g×? Híng dÉn vÒ nhµ ( 1’) - So¹n bµi: §ång chÝ Ngµy gi¶ng: Líp 9b / ./2012 Líp 9c / ./2012 TiÕt 44 đồng chí (ChÝnh H÷u) I Môc tiªu Kiến thức: HS cảm nhận đợc vẻ đẹp chân thực, giản dị tình đồng chí, đồng đội và hình ảnh ngời lính cách mạng đợc thể bài thơ - Nắm đợc nét đặc sắc nghệ thuật bài thơ- chi tiết chân thực, hgình ảnh gợi cảm và cô đúc, giàu ý nghĩa biểu tợng Kỹ : Rèn kỹ đọc, phân tích thơ tự Thái độ : Cảm phục, yêu mến các anh đội cụ Hồ II ChuÈn bÞ: GV: SGV, SGK, ch©n dung nhµ th¬ ChÝnh H÷u HS: So¹n bµi III TiÕn tr×nh day - häc ổn định tổ chức (1’) - Líp 9b TS 31 v¾ng…………………………………………………… - Líp 9c TS 31 v¾ng…………………………………………………… 2.KiÓm tra Bµi míi Hoạt động thầy và trò TG Néi dung * Hoạt động 1: HDHS đọc,tìm (10’) I Đọc, tìm hiểu chú thích, bố hiÓu chó thÝch, bè côc côc - GV hớng dẫn đọc-> đọc mẫu-> Gọi §äc HS đọc-> HS nhận xét -> GV nhận xÐt T×m hiÓu chó thÝch - Gọi HS đọc phần chú thích - GV giíi thiÖu ch©n dung t¸c gi¶ + CH: H·y nªu nh÷ng nÐt chÝnh vÒ * T¸c gi¶: Tªn thËt lµ TrÇn §×nh t¸c gi¶ §¾c (1926) Can Léc – Hµ TÜnh - 1946 đôi, làm thơ từ 1947 Ông đợc tặng giải thởng Hồ Chí minh vÒ v¨n häc nghÖ thuËt n¨m 2000 + CH: H·y nªu nh÷ng nÐt chÝnh vÒ t¸c phÈm * T¸c phÈm: S¸ng t¸c 1948 lµ mét t¸c phÈm tiªu biÓu viÕt vÒ ngêi lÝnh c¸ch m¹ng kh¸ng chiÕn + CH: Văn đợc chia làm chèng Ph¸p phÇn néi dung chÝnh cña tõng phÇn? Bè côc -> PhÇn 1: Tõ ®Çu-> Tri kØ: Nh÷ng (95) sở tình đồng chí -> PhÇn 2: TiÕp->Bµn tay: Nh÷ng biểu và sức mạnh tình đồng chÝ -> PhÇn 3: Cßn l¹i: H×nh ¶nh ngêi lính đêm canh gác * Hoạt động : HDHS tìm hiểu (25’) v¨n b¶n - GV gọi HS đọc phần + GV: Các anh đội xuất thân hµon c¶nh nµo? + GV: Nớc mặn, đồng chua, đất cày lên sỏi đá cho ta biết đến vùng đất nào đất nớc ta? -> Vùng đồng chiêm chũng ven biển: Hµ Nam, Th¸i B×nh, Nam §Þnh, Ninh B×nh -> Cày lên sỏi đá: Vùng trung du, miÒn nói -> Các anh đội đến từ nhiều vùng quª kh¸c nhau, nhng cã ®iÓm chung lµ quª h¬ng c¸c anh rÊt nghÌo + GV: Điều gì đã làm cho ngời xa lạ các phơng trời trở nên gần gòi, th©n thiÕt? -> Đó là chiến đấu chống thực d©n Ph¸p b¶o vÖ tæ quèc + GV: Cuéc kh¸ng chiÕn chèng thùc dân Pháp đã gắn bó các anh nh nµo? -> Sóng biÓu tîng cho nhiÖm vô chiến đấu Đầu biểu tợng cho lý tởng, suy nghĩ, hai hình ảnh sóng đôi, hô ứng diễn tả họ cùng chiến đấu còng nh sù t©m ®Çu ý hîp -> §iÖp tõ sóng, bªn, ®Çu t¹o ©m ®iÖu kháe ch¾c nhÊn m¹nh sù g¾n kÕt, cïng chung lý tëng, cïng chung nhiÖm vô + GV: Điều gì đã là cho các anh yêu th¬ng h¬n? -> C¸i khã kh¨n thiÕu thèn hiÖn lªn qua hình ảnh “đắp chung chăn” Nh ng chính “chung chăn” ấy, sẻ chia với gian khổ đã trë thµnh niÒm vui, th¾t chÆt t×nh cảm ngời đồng đội để trở thành đôi tri kỷ + GV: Qua s¸u c©u th¬ t×m hiÓu c¬ sở hình thành tình đồng chí đợc ChÝnh H÷u lÝ gi¶i lµ g× ? -> Bắt nguồn từ tơng đồng hoàn c¶nh xuÊt th©n -> H×nh thµnh tõ sù cïng chung II T×m hiÓu v¨n b¶n Nh÷ng c¬ së h×nh thµnh t×nh đồng chí - Hoµn c¶nh xuÊt th©n + Nớc mặn, đồng chua + Nghèo- đất cày lên sỏi đá -> C¸c anh lµ nh÷ng ngêi n«ng d©n mÆc ¸o lÝnh, ®i tõ nh÷ng lµng quª nghÌo Lµ nh÷ng n«ng d©n nghÌo - Sóng bªn sóng - §Çu s¸t bªn ®Çu -> Hình ảnh biểu tợng sóng đôi và ®iÖp ng÷ diÔn t¶ nh÷ng ngêi lÝnh cïng chung lý tëng, nhiÖm vô s¸t cánh bên chiến đấu - RÐt- chung ch¨n - §«i tri kØ -> Chia sÎ buån vui sinh ho¹t thiÕu thèn, gian khæ-> t×nh đồng chí bền chặt gian lao (96) nhiÖm vô, cïng chung lÝ tëng -> N¶y në vµ bÒn chÆt gian lao + GV: Câu thơ thứ bảy có gì đặc biÖt? Em hiÓu dông ý cña nhµ th¬ nh thÕ nµo ? -> Nó đợc lấy làm nhan đề bài th¬ -> Nã nh c¸i b¶n lÒ nèi hai ®o¹n th¬, khÐp më hai ý th¬ c¬ b¶n: C¬ së tình đồng chí và biểu tình đồng chí + GV: Ba c©u th¬ ®Çu cña phÇn cho em thÊy nh÷ng biÓu hiÖn g× cña t×nh đồng chí? Biện pháp nghệ thuật? -> Nhà không: Vừa đủ để diễn tả cái nghÌo -> MÆc kÖ: cho thÊy t thÕ ®i døt khoát ngời lính đồng thời gợi chÊt vui, tÕu t¸o, hãm hØnh, t×nh c¶m l¹c quan c¸ch m¹ng cña ngêi lÝnh trÎ -> Èn dô, nh©n ho¸ + CH: Nh÷ng c©u th¬ nµo cho ta thÊy cuéc sèng vÊt v¶ gian khæ, thiÕu thèn cña c¸c anh? + GV: Em có nhận xét gì đặc ®iÓm cÊu tróc cña c¸c c©u th¬ vµ h×nh ¶nh th¬ ë ®o¹n th¬ nµy? -> Các câu thơ sóng đôi, đối ứng (tõng cÆp, tõng c©u) diÔn t¶ sù chia sÎ, g¾n bã, sù gièng mäi c¶nh ngé cña ngêi lÝnh + GV: Tình đồng chí ấm áp chân thành đợc biểu lộ nh nào? -> Bµn tay thay cho lêi nãi, thÓ hiÖn sù ®oµn kÕt, g¾n bã, c¶m th«ng vµ c¶ sù høa hÑn lËp c«ng + GV: Ba c©u th¬ cuèi gîi cho em suy nghÜ g×? -> Dựng lên tranh đẹp tình đồng chí chiến đấu, biểu tợng đẹp ngời chiến sĩ + GV: Em hãy vẻ đẹp độc đáo cña h×nh ¶nh kÕt bµi ®Çu sóng tr¨ng treo? -> C©u th¬ gîi lªn h×nh ¶nh thùc vµ mèi liªn tëng m¶nh tr¨ng nh treo l¬ löng trªn ®Çu ngän sóng Sóng vµ tr¨ng, gÇn vµ xa, thùc t¹i vµ m¬ méng, hiÖn thùc vµ l·ng m¹n VÇng tr¨ng trë thµnh ngêi b¹n cña c¸c anh - §ång chÝ: Sù ph¸t hiÖn vµ kh¼ng định tình cảm cao đẹp ngời lÝnh Biểu tình đồng chí - Ruéng n¬ng – göi b¹n - Nhµ kh«ng – mÆc kÖ - GiÕng níc, gèc ®a -> C¶m th«ng s©u s¾c nh÷ng t©m t, nçi niÒm cña - ¸o r¸ch vai - QuÇn v¸ - Ch©n kh«ng giµy - Sèt run ngêi -> Cïng chia sÎ nh÷ng gian lao thiếu thốn đời ngời lÝnh -Th¬ng tay n¾m lÊy bµn tay -> Nãi lªn søc m¹nh t×nh c¶m g¾n bã s©u nÆng gi÷a nh÷ng ngêi lÝnh - Sức mạnh tình đồng chí giúp hä vît lªn sù kh¾c nghiÖt cña thêi tiÕt vµ mäi gian khæ, thiÕu thèn cña ngêi lÝnh - H×nh ¶nh: + Ngêi lÝnh + KhÈu sóng (97) - Gọi HS đọc phần ghi nhớ (5’) * Hoạt động 3: HDHS luyện tập + GV: Em h·y t×m c¸ch hiÓu kh¸c cña h×nh ¶nh §Çu sóng tr¨ng treo? + VÇng tr¨ng -> Ba h×nh ¶nh g¾n kÕt víi trở thành biểu tợng cao đẹp tình đồng chí * Ghi nhí: SGK ( T) III LuyÖn tËp - §Çu sóng: Tîng trng cho ngêi chiÕn sÜ ®ang b¶o vÖ quª h¬ng - Tr¨ng: Tîng trng cho quª h¬ng b×nh 4.Cñng cè ( 3’) - CH: Tình đồng chí đợc hình thành trên sở nào? Híng dÉn vÒ nhµ ( 1’) - Häc thuéc lßng bµi th¬ - Soạn bài: Bài thơ tiểu đội xe không kính Ngµy gi¶ng: Líp 9b / ./2012 Líp 9c / ./2012 TiÕt 45 Bài thơ tiểu đội xe không kính (Ph¹m TiÕn DuËt) I Môc tiªu Kiến thức: HS cảm nhận đợc nét độc đáo hình tợng xe không kÝnh cïng h×nh ¶nh nh÷ng ngêi chiÕn sÜ l¸i xe Trêng S¬n hiÖn ngang, dòng c¶m, s«i næi bµi th¬ - Thấy đợc nét riêng giọng điệu, ngôn ngữ bài thơ Kü n¨ng: RÌn kü n¨ng ph©n tÝch h×nh ¶nh, ng«n ng÷ th¬ Thái độ : Cảm phục, yêu mến anh đội cụ Hồ II ChuÈn bÞ: GV: SGV, SGK, ch©n dung nhµ th¬ HS: So¹n bµi III TiÕn tr×nh day - häc ổn định tổ chức (1’) - Líp 9b TS 31 v¾ng…………………………………………………… - Líp 9c TS 31 v¾ng…………………………………………………… 2.KiÓm tra ( 5’) - CH: §äc thuéc lßng bµi th¬ §ång ChÝ cña ChÝnh H÷u - ĐA: HS lên bảng đọc thuộc lòng Bµi míi Hoạt động thầy và trò TG Néi dung * Hoạt động HDHS đọc, tìm hiểu (10’) I Đọc, tìm hiểu chú thích (98) chó thÝch - GV hớng dẫn đọc-> đọc mẫu-> Gọi HS đọc-> HS nhận xét -> GV nhận xÐt - Gọi HS đọc phần chú thích - GV ch©n dung t¸c gi¶ + GV: H·y nªu nh÷ng nÐt chÝnh vÒ t¸c gi¶ + GV: H·y nªu nh÷ng nÐt chÝnh vÒ t¸c phÈm * Hoạt động HDHS tìm hiểu (20’) v¨n b¶n + GV : Những xe đợc miêu tả có gì đặc biệt ? +GV : B×nh thêng nh÷ng chiÕc xe nµy cã kÝnh hay kh«ng ? + GV : V× nh÷ng chiÕc xe nµy l¹i kh«ng cã kÝnh ? +GV: Qua đó ta thấy không khí chiÕn tranh nh thÕ nµo? -> Kh«ng khÝ ¸c liÖt cña chiÕn tranh + GV: Ngoµi viÖc xe kh«ng cã kÝnh, xe cßn cã g× kh¸c l¹? -> Chiếc xe không có: Kính, đèn, mui, cã l¹i lµ xíc Nh vËy c¶ cã và không là tổn thất, mát ảnh hởng đến khả lăn bánh chiÕc xe + GV: Tác giả đã chọn chi tiết nào để lập tứ, tứ đó có gì độc đáo? -> Tác giả chọn xe không kính để lặp từ, đây là từ độc đáo vì nó nãi lªn sù ¸c liÖt, d÷ déi cña chiÕn tranh đồng thời nói lên dũng cảm, trÎ trung, l¹c quan cña c¸c chiÕn sÜ l¸i xe Trêng S¬n + GV: T thÕ cña ngêi chiÕn sÜ l¸i xe ®iÒu khiÓn nh÷ng chiÕc xe kh«ng kính chạy trên đờng Trờng Sơn nh thÕ nµo? + GV: Qua đó thể các anh là ngời có tính cách nh nào? §äc T×m hiÓu chó thÝch * T¸c gi¶: (1941- 2007 ) Thanh Ba – Phó Thä N¨m 1969 tham gia quân đội * Tác phẩm: bài thơ đợc tặng giải nhÊt cuéc thi th¬ b¸o v¨n nghÖ 1969 II T×m hiÓu v¨n b¶n H×nh ¶nh nh÷ng chiÕc xe kh«ng kÝnh - Xe kh«ng cã kÝnh - V× : + Bom giËt + Bom rung => KÝnh vì - Không có đèn - Kh«ng cã mui - Cã xíc -> Kh«ng khÝ ¸c liÖt cña chiÕn tranh lµm cho nh÷ng chiÕc xe Êy biÕn d¹ng kh¸c thêng - H×nh ¶nh nh÷ng chiÕc xe kh«ng kÝnh lµ h×nh ¶nh thùc thêng gÆp kh¸ng chiÕn chèng MÜ hµo hïng cña d©n téc H×nh ¶nh nh÷ng chiÕn sÜ l¸i xe * T thÕ: + Ung dung (99) + GV: C¶m gi¸c cña ngêi l¸i xe ®iÒu khiÓn chiÕc xe kh«ng cã kÝnh trên đờng Trờng Sơn sao? -> Kh«ng cã kÝnh thµnh nh×n râ h¬n, thiªn nhiªn nh sa, ïa vµo buång l¸i Sù nguy hiÓm trë thµnh sù th©n mËt thó vÞ gi÷a ngêi vµ thiªn nhiªn + GV: Thái độ ngời lính lái xe khổ thơ 3,4 đợc thể qua nh÷ng tõ ng÷ nµo? + GV: Thái độ đó thể phẩm chất g× cña c¸c anh? C¸ch nãi kh«ng cã… õ th× cã t¸c dông g×? -> Dòng c¶m, l¹c quan - Nh÷ng c©u th¬ gi¶n dÞ nh lêi nãi cña ngêi lÝnh, ®iÖp khóc kh«ng cã õ th× t¹o nªn giäng ®iÖu ngang tµng, bÊt chÊp NiÒm vui vµ tiÕng cêi cña ngêi lÝnh s«i næi, tinh nghÞch vót lªn gi÷a gian khæ, hiÓm nguy cña chiÕn tranh + GV : Nét sinh hoạt, tình đồng chí, đồng đội đợc thể qua từ ng÷ nµo ? -> NÐt sinh ho¹t khÈn tr¬ng nhng đàng hoàng, không tạm bợ Vâng m¾c ch«ng chªnh lµ t¹m thêi, nhng còng lµ nh÷ng phót nghØ ng¬i có, đặc biệt là lính lái xe + GV : Điều làm lên sức mạnh để ngời lính vợt qua khó khăn, gian khổ là gì ? Nghệ thật đợc sử dụng bốn c©u th¬ nµy? -> Bèn c©u th¬ cã sù t¬ng ph¶n : gi÷a vËt chÊt vµ tinh thÇn gi÷a bªn ngoµi vµ bªn trong, gi÷a c¸i kh«ng cã vµ c¸i cã -> Nh÷ng khã kh¨n gian khæ ngµy cµng t¨ng, nhng nhiÖm vô vÉn lµ trªn hÕt, tÊt c¶ v× MiÒn Nam kh«ng cã khã kh¨n, gian khæ nµo c¶n næi xe ®i v× xe cã mét tr¸i tim yªu níc cña ngêi chiÕn sÜ l¸i xe anh hïng, ý chí chiến đấu gải phóng miền Nam thèng nhÊt tæ quèc + GV: Nêu nét đặc sắc nghÖ thuËt cña bµi th¬? + Nhìn đất, nhìn trời + Nh×n th¼ng -> Hiªn ngang , b×nh tÜnh, tù tin vµ th¶n - Cảm giác: + Gió- mắt đắng + §êng- vµo tim + Sao trêi, c¸nh chim + ïa, sa- buång l¸i -> Cảm giác xúc động, khoan kho¸i thi vÞ gi÷a ngêi vµ thiªn nhiªn * Thái độ : - Kh«ng cã kÝnh : + õ cã bôi + õ ít ¸o + tãc tr¾ng + ¸o ít + mÆt lÊm +ch©m thuèc + cêi ha -> C¸c anh lµ ngêi lÝnh dòng c¶m, cã tinh thÇn l¹c quan, coi thêng gian khæ * Tình đồng chí, đồng đội - B¾t tay- qua cöa kÝnh vì - BÕp Hoµng CÇm - Chung bát đũa - Vâng m¾c ch«ng chªnh -> ThÓ hiÖn niÒm vui Êm ¸p t×nh đồng chí, đồng đội - V× miÒn Nam -> Ho¸n dô - ChØ cÇn tr¸i tim -> ChÝnh lµ lßng yªu níc, lµ ý chÝ chiến đấu giải phóng miền Nam, (100) thèng nhÊt Tæ quèc (5’) - Gọi HS đọc phần ghi nhớ * Hoạt động : HDHS luyện tập + GV: Em cảm nhận đợc vẻ đẹp nào ngời lính lái xe trên đờng Trờng Sơn năm chèng MÜ cøu níc? * NghÖ thuËt: + Giäng ®iÖu: Ngang tµng, dÝ dám, hãn hØnh mµ ch©n thËt, béc trùc + ThÓ th¬: Tù do, lêi th¬ gÇn víi lêi nãi thêng, lêi v¨n xu«i mµ vÉn thÊm ®Ëm chÊt th¬ * Ghi nhí: SGK ( T 133) III LuyÖn tËp - C¸ch sèng hiªn ngang, vui t¬i, l¹c quan… - ý chÝ quyÕt t©m gi¶i phãng miÒn Nam, thèng nhÊt tæ quèc 4.Cñng cè ( 3’) - CH: Hình ảnh ngời chiến sĩ lái xe Trờng Sơn đợc miêu tả nh nào? Híng dÉn vÒ nhµ ( 1’) - Học thuộc lòng bài thơ; Ôn tập văn học trung đại sau kiểm tra tiết Ngµy gi¶ng: Líp 9b ./ ./2012 Líp 9c ./ ./2012 TiÕt 46 Kiểm tra truyện trung đại I Môc tiªu KiÕn thøc: Gióp h/s hÖ thèng ho¸ mét c¸ch v÷ng ch¾c nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n vÒ truyện trung đại Việt Nam, thể loại chủ yếu, giá trị nội dung và nghệ thuật nh÷ng t¸c phÈm tiªu biÓu (101) Kĩ năng: Rèn kĩ hệ thống hoá, phân tích, so sánh và trình bày vấn đề dới d¹ng nh÷ng h×nh thøc kh¸c nhau: tr¶ lêi c©u hái tr¾c nghiÖm, bµi viÕt v¨n 3.Thái độ: Có thái độ trung thực làm bài kiểm tra II ChuÈn bÞ: GV: Đề bài, đáp án, bài kiểm tra đã phô tô HS: Ôn tập văn học trung đại III TiÕn tr×nh day - häc ổn định tổ chức - Líp 9b TS 31 v¾ng…………………………………………………… - Líp 9c TS 31 v¾ng…………………………………………………… Ma trận đề: Mức độ NhËn biÕt Th«ng hiÓu VËn dông Tæng Néi dung TNKQ TNTL TN KQ TN TL Cấp độ thÊp CÊp độ cao ChuyÖn ng- Nªu nh÷ng nhËn êi g¸i biÕt cña m×nh vÒ Nam X¬ng nh÷ng ®iÓm gièng vµ kh¸c cña hai nh©n vËt Thuý KiÒu vµ Vò N¬ng Sè c©u: Sè c©u: Sè ®iÓm: Sè ®iÓm: TØ lÖ % TØ lÖ: 40% Th«ng qua ®o¹n trÝch “ ChÞ em Thuý KiÒu” häc sinh biÕt ph©n tÝch vÎ đẹp Thuý KiÒu ChÞ em Thuý KiÒu Tæng sè c©u Tængsè®iÓm Tæng % Sè c©u: Sè ®iÓm: TØ lÖ: 40% Sè c©u: Sè ®iÓm: TØ lÖ: 40% Sè c©u: Sè ®iÓm: TØ lÖ: 60% Sè c©u: Sè ®iÓm:10 TØ lÖ: 100% Câu hỏi và đáp án A C©u hái Câu 1: ( điểm) Hãy so sánh điểm giống và khác đời Vũ Nơng ( Chuyện ngời gái Nam Xơng- Nguyễn Dữ) và đời Thuý Kiều ( Truyện KiÒu – NguyÔn Du) Câu 2: (5 điểm) Phân tích vẻ đẹp Thuý Kiều qua đoạn trích: “ Chị em Thuý Kiều” cña NguyÔn Du B §¸p ¸n vµ biÓu ®iÓm C©u 1: (4 ®iÓm) - Gièng nhau: + §Òu kh¸t väng tù c«ng lý vÒ t×nh yªu, h¹nh phóc + Là nạn nhân xã hội bất công, tàn bạo, cùng có số phận bi kịch đời (102) + Đều tợng trng cho vẻ đẹp ngời phụ nữ tài sắc, lòng hiếu thảo, thuỷ chung, tr¸i tim yªu th¬ng vµ lßng nh©n hËu + Đều tìm đến cái chết để giải nỗi oan ức, để giải thoát đời đầy đau khổ, oan nghiÖt cña m×nh - Kh¸c nhau: + Vũ Nơng là nạn nhân chế độ phong kiến nam quyền bất công Bi kịch xảy chủ yếu là bi kịch gia đình thói ghen tuông, ích kỉ, hồ đồ ngời chồng, đó có chiến tranh ngăn cách + Thuý Kiều là nạn nhân xã hội đồng tiền bạc ác Đồng tiền đã làm tình nghÜa ngêi C©u 2: (6 ®iÓm) - Điểm 6: Bài viết đủ ba phần, phân tích vẻ đẹp hình thức, vẻ đẹp tâm hồn Thuý Kiều qua đoạn trích, nội dung phân tích sâu sắc, bài viết đẹp - Điểm 5: Bài viết đủ phần, phân tích đợc vẻ đẹp hình thức, vẻ đẹp tâm hồn Thuý KiÒu qua ®o¹n trÝch, nhng cha thËt s©u s¾c, cßn m¾c vµi lçi chÝnh t¶ - Điểm 4: Bài viết đủ phần nhng phân tích cha sâu, còn mắc lỗi diễn đạt, lỗi chính t¶ - Điểm 3: Bài viết đủ phần nhng sơ sài, mắc nhiều lỗi chính tả, lỗi diễn đạt - Điểm 2: Bài viết không đủ phần, mắc lỗi diễn đạt lỗi dùng từ nhiều, chữ viết cẩu th¶, hoÆc qu¸ sÊu - Điểm 1: Bài viết không đủ phần, quá sơ sài, mắc nhiều lỗi diễn đạt, lỗi chính tả, ch÷ viÕt cÈu th¶, tÈy xo¸ nhiÒu 4.Cñng cè ( 1’) - GV thu bµi Híng dÉn vÒ nhµ ( 1’) - So¹n bµi: Tæng kÕt tõ vùng KÝ duyÖt cña tæ chuyªn m«n (103) Ngµy gi¶ng: Líp 9b ./ ./2012 Líp 9c ./ ./2012 TiÕt 47 Tæng kÕt vÒ tõ vùng ( TiÕp) I Môc tiªu Kiến thức: Tiếp tục hệ thống hoá kiến thức từ vựng đã học từ lớp đến líp ( sù ph¸t triÓn cña tõ vùng, tõ mîn, tõ H¸n ViÖt…) Kỹ : Rèn kĩ hệ thống hoá kiến thức đã học Thái độ : Giáo dục ý thức tìm hiểu trau dồi vốn từ II ChuÈn bÞ: GV: SGV, SGK, b¶ng phô, phiÕu häc tËp HS: So¹n bµi III TiÕn tr×nh day - häc ổn định tổ chức (1’) - Líp 9b TS 31 v¾ng…………………………………………………… - Líp 9c TS 31 v¾ng…………………………………………………… 2.KiÓm tra KÕt hîp bµi Bµi míi Hoạt động thầy và trò TG Néi dung * Hoạt động HDHS Ôn tập (8’) I Sự phát triển từ vựng ph¸t triÓn cña tõ vùng §iÒn tõ vµo chç trèng - GV treo b¶ng phô –> Gäi HS lªn b¶ng ®iÒn vµo « trèng? C¸c c¸ch ph¸t triÓn tõ vùng Ph¸t triÓn nghÜa cña tõ ng÷ T¹o tõ ng÷ míi T×m dÉn chøng Ph¸t triÓn sè lîng tõ ng÷ Vay mîn (104) + GV: H·y t×m dÉn chøng minh ho¹ cho nh÷ng c¸ch ph¸t triÓn cña tõ vựng đã đợc nêu sơ đồ trên? + GV: Cã thÓ cã ng«n ng÷ mµ tõ vùng chØ ph¸t triÓn theo c¸ch ph¸t triÓn sè lîng tõ ng÷ hay kh«ng? V× sao? (8’) *Hoạt động HDHS ôn tập từ mợn + GV: ThÕ nµo lµ tõ mîn? + GV: Em hãy chọn nhận định đúng vµ gi¶i thÝch t¹i sao? -> a V× vay mîn tõ ng÷ cña ng«n ngữ khác để làm giàu cho vốn từ ngữ mình, là quy luật chung tÊt c¶ c¸c ng«n ng÷ trªn thÕ giíi -> b V× vay mîn tõ ng÷ lµ xuÊt ph¸t tõ nhu cÇu giao tiÕp -> d V× tõ vùng tiÕng ViÖt ph¶i liªn tục bổ sung vốn từ ngữ để đáp ứng nhu cÇu giao tiÕp th× sù vay mîn tõ ng÷ lµ tÊt yÕu + GV: So sánh để thấy khác cña c¸c tõ mîn? (8’) * Hoạt động HDHS ôn tập từ H¸n ViÖt + GV: ThÕ nµo lµ tõ H¸n ViÖt? + GV: Em sÏ chän quan niÖm nµo, v× sao? -> a V× trªn thùc tÕ tõ H¸n- ViÖt chiÓm mét tØ lÖ rÊt lín tronng tiÕng ViÖt (60% vèn tõ) -> c Vì đợc vay mợn thì từ Hán –ViÖt trë thµnh mét bé phËn quan träng cña tiÕng ViÖt - Ph¸t triÓn nghÜa cña tõ ng÷: Da ( chuét) ; chuét ->1 bé phËn cña m¸y tÝnh - T¨ng sè lîng tõ ng÷ + T¹o tõ ng÷ míi: Rõng phßng hé, sách đỏ, thị trờng tiền tệ + Mîn tõ ng÷ níc ngoµi : Int¬net, cota - Kh«ng v× ng«n ng÷ cña nh©n lo¹i phát triển từ vựng theo tất cách đã nêu sơ đồ trên II Tõ mîn Kh¸i niÖm: - Là từ vay mợn tiếng nớc ngoài để biểu thị vật tợng, đặc điểm…mà tiếng ViÖt cha cã tõ thËt thÝch hîp biÓu thÞ Chọn nhận định đúng - Nhận định đúng: c Sù kh¸c cña c¸c tõ mîn – S¨m, lèp, bÕp ga, x¨ng, phanh là từ vay mợn nhng đã đợc Việt hoá hoµn toµn - A- xÝt, ra- ®i- «, vi- ta- => lµ tõ vay mîn cßn gi÷ nh÷ng nÐt ngoại lai (cha đợc Việt hóa) III Tõ H¸n viÖt Kh¸i niÖm - Là từ mợn tiếng Hán nhng đợc phát âm và dùng theo cách dùng cña tõ tiÕng ViÖt Chọn nhận định đúng - Chän c¸ch: b (105) -> d V× viÖc dïng nhiÒu tõ H¸n – ViÖt nhiÒu ttrêng hîp lµ cÇn thiÕt nhng kh«ng nªn l¹m dông (6’) *Hoạt động HDHS ôn tập thuật ng÷ vµ biÖt ng÷ x· héi + GV:ThÕ nµo lµ thuËt ng÷? IV ThuËt ng÷ vµ biÖt ng÷ x· héi Kh¸i niÖm - ThuËt ng÷ lµ nh÷ng tõ ng÷ biÓu thÞ kh¸i niÖm khoa häc, c«ng nghÖ thờng đợc sử dụng các văn b¶n khoa häc, c«ng nghÖ Vai trß cña thuËt ng÷ đời sống - Trong thời đại khoa học công nghệ phát triển thì thuật ngữ đóng vai trß quan träng + GV: vai trò thuật ngữ đời sèng hiÖn nay? -> Trong thời đại khoa học, công nghệ phát triển, trình độ dân trí ngµy cµng cao, nhËn thøc cña mäi ngêi vÒ khoa häc, c«ng nghÖ t¨ng th× thuật ngữ càng đóng vai trò quan träng (10’) V Trau dåi vèn tõ * Hoạt động HDHS ôn tập trau C¸c c¸ch trau dåi vèn tõ đồi vốn từ + GV: Muèn trau dåi vèn tõ ta ph¶i lµm g×? -> Nắm đợc chính xác nghĩa từ và cách dùng từ Rèn luyện để biết thªm nh÷ng tõ cha biÕt + GV: Nªu c¸c c¸ch trau dåi vèn tõ? * Hoạt động nhóm ( nhóm nhỏ) - GV nêu vấn đề: Giải thích nghĩa cña c¸c tõ ng÷ bµi tËp - NhiÖm vô: c¸c nhãm tËp trung gi¶i vấn đề - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - HS nhËn xÐt-> GV nhËn xÐt Gi¶i thÝch nghÜa c¸c tõ ng÷ - B¸ch khoa toµn th: Tõ ®iÓn b¸ch khoa ghi đầy đủ tri thức các ngành - B¶o hé mËu dÞch: ChÝnh s¸ch b¶o vÖ s¶n xuÊt níc, chèng l¹i sù c¹nh tranh cña hµng ho¸ níc ngoµi trªn thÞ trêng níc m×nh - Dù th¶o: V¨n b¶n míi ë d¹ng dù kiến, đa hội nghị để thông qua - Đại sứ quán: Cơ quan đại diện chính thức và toàn diện nớc nớc ngoài, đại sứ đặc mệnh toàn quyền đứng đầu - Hậu duệ: cháu ngời đã chÕt - KhÈu khÝ: KhÝ ph¸ch cña ngêi to¸t qua lêi nãi - M«i sinh: M«i trêng sèng cña sinh vËt Söa lçi dïng tõ + GV: H·y söa lçi dïng tõ c¸c c©u? Gi¶i thÝch nghÜa cña nh÷ng tõ đó? -> BÐo bæ: ChØ tÝnh chÊt cung cÊp a BÐo bæ -> bÐo bë (106) nhiÒu chÊt bæ dìng cho c¬ thÓ -> BÐo bë: DÔ mang l¹i nhiÒu lîi nhuËn -> §¹m b¹c: Ýt, s¬ sµi, nghÌo… -> TÖ b¹c: L¹nh lïng, nh¹t nhÏo kh«ng cã tríc cã sau b §¹m b¹c -> tÖ b¹c c TÊp nËp -> tíi tÊp -> Tấp nập: Gợi khung cảnh đông ngêi qua l¹i kh«ng ngít -> Tíi tÊp: Liªn tiÕp, dån dËp, c¸i này cha qua cái khác đã đến 4.Cñng cè ( 3’) - GV: Muèn trau dåi vèn tõ ta ph¶i lµm g×? - GV: Thuật ngữ có vai trò nh nào đời sống xã hội? Híng dÉn vÒ nhµ ( 1’) - Lµm nh÷ng bµi tËp cßn l¹i - So¹n bµi: NghÞ luËn v¨n b¶n tù sù Ngµy gi¶ng: Líp 9b ./ ./2012 Líp 9c ./ ./2012 TiÕt 48 NghÞ luËn v¨n b¶n tù sù I- Môc tiªu : KiÕn thøc: HS hiÓu thÕ nµo lµ nghÞ luËn v¨n b¶n tù sù, vai trß vµ ý nghÜa cña yÕu tè nghÞ luËn v¨n b¶n tù sù - LuyÖn tËp nhËn diªn c¸c yÕu tè nghÞ luËn v¨n b¶n tù sù vµ viÕt ®o¹n v¨n tù sù cã yÕu tè nghÞ luËn Kü n¨ng : RÌn kÜ n¨ng sö dông c¸c yÕu tè nghÞ luËn v¨n b¶n tù sù Thái độ : Có ý thức sử dụng yếu tố nghị luận nói, viết II ChuÈn bÞ: GV: SGV, SGK HS: So¹n bµi III TiÕn tr×nh day - häc ổn định tổ chức (1’) - Líp 9b TS 31 v¾ng…………………………………………………… - Líp 9c TS 31 v¾ng…………………………………………………… 2.KiÓm tra ( 5’) - CH: Thế nào là từ Hán – Việt? Cho ví dụ và giải thích nghĩa từ đó? - ĐA: Từ Hán – Việt là từ mợn tiếng Hán nhng đợc phát âm và dùng theo cách dïng tõ cña tiÕng ViÖt (107) Bµi míi Hoạt động thầy và trò TG Néi dung * Hoạt động HDHS tìm hiểu yếu (25’) I Tìm hiểu yếu tố nghị luận tè nghÞ luËn v¨n b¶n tù sù v¨n b¶n tù sù - GV gọi HS đọc đoạn trích a §äc ®o¹n trÝch NhËn xÐt + GV: đoạn trích a ông giáo đã a Nêu vấn đề: Nếu ta không cố nªu nh÷ng luËn ®iÓm g×? t×m mµ hiÓu ngêi xung quanh th× ta luôn có cớ tàn nhẫn và độc ác víi hä - Phát triển vấn đề: + GV: Ông giáo đã đa lập + Vî t«i kh«ng ph¶i lµ ngêi ¸c, së luận gì để làm sáng tỏ luận điểm trên? dÜ thÞ trë nªn Ých kû, tµn nhÉn v× thÞ qu¸ khæ + GV: Thị đã quá khổ? Vì vậy? + Khi ngêi ta ®au ch©n th× chØ -> Đau chân -> nghĩ đến chân nghĩ đến cái chân đau ®au ( tõ mét quy luËt tù nhiªn) + Khi ngời ta đã quá khổ thì ngời không còn nghĩ đến đợc -> Khổ quá-> không nghĩ đến ai( nh + C¸i b¶n tÝnh tèt cña ngêi ta bÞ mét qui luËt tù nhiªn mµ th«i) nh÷ng nçi lo l¾ng, buån ®au, Ých kû che lÊp mÊt - Kết thúc vấn đề: Tôi biết nªn t«i chØ buån chø kh«ng nì + GV: Kết thúc vấn đề tác giả nêu lên giËn vấn đề gì? + GV: C¸c c©u v¨n ®o¹n trÝch a thêng lµ lo¹i c©u g×? -> Là câu khẳng định, ngắn ngọn, khúc chiết nh diễn đạt ch©n lÝ + GV: VÒ h×nh thøc ®o¹n v¨n cã dÊu hiÖu cña v¨n nghÞ luËn nh thÕ nµo ? ->VÒ h×nh thøc: §o¹n v¨n trªn chøa rÊt nhiÒu tõ, c©u mang tÝnh chÊt nghÞ luËn §ã lµ nh÷ng c©u h« øng thÓ hiÖn c¸c ph¸n ®o¸n díi d¹ng sö dông các cặp quan hệ từ từ sóng đôi: – th×, v× thÕ- cho nªn, së dÜ- lµ v× + GV: Nh÷ng néi dung, h×nh thøc vµ c¸ch lËp luËn võa nªu cã phï hîp víi tÝnh c¸ch cña «ng gi¸o kh«ng? -> Phï hîp v× «ng gi¸o lµ ngêi cã häc thøc hiÓu biÕt, giµu lßng th¬ng ngêi, lu«n suy nghÜ, tr¨n trë, d»n vÆt vÒ cách sống, cách nhìn ngời, nhìn đời - Gọi HS đọc đoạn trích b + Trong ®o¹n trÝch lËp luËn cña KiÒu nh thÕ nµo? + GV: Trong ®o¹n trÝch (b) Ho¹n Th đã đa luận điểm gì để biện b LËp luËn cña KiÒu: Sau c©u chµo lµ mØa mai, ®ay nghiÕn : Xa đàn và ghê gớm có ngời nh mô, vµ xa cay nghiÖt l¾m th× chuèc lÊy oan tr¸i -> sÏ trõng phạt thích đáng - BiÖn minh cña Ho¹n Th cã bèn (108) minh cho m×nh? + GV: Với lập luận đó Kiều đã có cử chỉ, hành động ? -> Với lập luận trên, Kiều đã ph¶i c«ng nhËn tµi cña Ho¹n Th Khôn ngoan đến mực nói phải lêi + GV; Nh÷ng lËp luËn cña Ho¹n Th đã đẩy Kiều vào tình nh nào? -> §Æt KiÒu vµo mét t×nh thÕ khã xö Tha nhá nhen Råi KiÒu ph¶i tha cho Ho¹n Th tr¸i ngîc víi lý lÏ và định ban đầu + GV: YÕu tè nghÞ luËn cã vai trß g× v¨n b¶n nghÞ luËn? + GV: Yªó tè nghÞ luËn cã thÓ lµm cho v¨n b¶n nghÞ luËn thªm s©u s¾c nh thÕ nµo? + GV: VËy em hiÓu tù sù v¨n b¶n nghÞ luËn lµ g×? (10’) - Gọi HS đọc phần ghi nhớ *Hoạt động HDHS luyện tập * Hoạt động nhóm ( nhóm nhỏ) - GV nêu vấn đề: Lời văn đoạn trÝch lµ lêi cña ai? Ngêi Êy ®ang thuyÕt phôc ai? ThuyÕt phôc ®iÒu g×? - NhiÖm vô: c¸c nhãm tËp trung gi¶i vấn đề - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - HS nhËn xÐt-> GV nhËn xÐt + GV: Hoạn th đã lập luận nh nào mµ KiÒu ph¶i khen r»ng Kh«n ngoan đến mực nói phải lời? Hãy tóm t¾t c¸c néi dung lÝ lÏ lêi lËp luËn Hoạn Th để làm sáng tỏ lời khen cña KiÒu? 4.Cñng cè ( 3’) - CH: ThÕ nµo lµ nghÞ luËn v¨n b¶n tù sù? Híng dÉn vÒ nhµ ( 1’) - Soạn bài: Đoàn thuyền đánh cá luËn ®iÓm: + Tôi là đàn bà nên ghen tuông là chuyÖn thêng t×nh + Ngoài tôi đối xử tốt víi c« ë g¸c viÕt kinh, c« trèn khái nhµ t«i còng kh«ng ®uæi theo -> kÓ c«ng + T«i vµ c« cïng c¶nh chång chung -> ch¾c g× nhêng cho + DÇu t«i còng trãt g©y ®au khæ cho c« nªn b©y giê chØ tr«ng vµo sù khoan dung cña c« -> Nhận tội và đề cao, tâng bốc KiÒu -> KÕt qu¶ cña lËp luËn: KiÒu tha cho Ho¹n Th Dấu hiệu và đặc điểm lập luËn v¨n tù sù: - Dïng tõ, c©u lËp luËn - Nªu nh÷ng nhËn xÐt ph¸n ®o¸n, c¸c lÝ lÏ nh»m thuyÕt phôc ngêi đọc, ngời nghe * Ghi nhí :SGK (T.138) II LuyÖn tËp Bµi tËp - Lêi cña «ng gi¸o - ¤ng gi¸o ®ang tù thuyÕt phôc m×nh - ThuyÕt phôc vÒ viÖc: R»ng vî ông không ác để ông buồn chø kh«ng nì giËn Bµi TËp - Hoạn Th vừa dùng lí lẽ để biện tội cho mình vừa đánh vào lòng tr¾c Èn cña KiÒu (109) Ngµy gi¶ng: Líp 9b ./ ./2012 Líp 9c ./ ./2012 TiÕt 49 Đoàn thuyền đánh cá ( Huy CËn) I Môc tiªu Kiến thức: HS hiểu đợc thống cảm hứng thiên nhiên, vũ trụ và cảm hứng lao động tác giả đã tạo nên hình ảnh đẹp, tráng lệ, giàu màu sắc lãng mạn bài thơ Đoàn thuyền đánh cá Kü n¨ng : RÌn luyÖn kü n¨ng c¶m thô vµ ph©n tÝch c¸c yÕu tè nghÖ thuËt : h×nh ¶nh, ng«n ng÷, ©m ®iÖu bµi th¬ Thái độ : Bồi dỡng tình cảm yêu thiên nhiên, sống và lao động II ChuÈn bÞ: GV: SGV, SGK, Ch©n dung nhµ th¬ Huy CËn HS: So¹n bµi III TiÕn tr×nh day - häc ổn định tổ chức (1’) - Líp 9b TS 31 v¾ng…………………………………………………… - Líp 9c TS 31 v¾ng…………………………………………………… 2.KiÓm tra ( 5’) - CH: ThÕ nµo lµ nghÞ luËn v¨n b¶n tù sù? ChØ yªó tè nghÞ luËn v¨n b¶n L·o H¹c cña Nam Cao? - §A: Ghi nhí SGK Bµi míi Hoạt động thầy và trò TG Néi dung * Hoạt động HDHS đọc, tìm (15’) I Đọc, tìm hiểu chú thích, bố hiÓu chó thÝch, bè côc côc §äc - GV hớng dẫn đọc-> đọc mẫu-> Gọi HS đọc-> HS nhận xét -> GV nhận xÐt - Gọi HS đọc phần chú thích T×m hiÓu chó thÝch - GV giíi thiÖu ch©n dung vÒ t¸c * T¸c gi¶: Cï Huy cËn (1919gi¶ 2005) ¢n Phñ - Vô Quang- Hµ + GV: H·y nªu nh÷ng nÐt chÝnh vÒ TÜnh t¸c gi¶? - 1945 tham gia c¸ch m¹ng lµ nhµ thơ tiêu biểu thơ đại ViÖt Nam - §îc tÆng gi¶i thëng Hå ChÝ Minh vÒ v¨n häc nghÖ thuËt n¨m 1996 * Tác phẩm: Bài thơ đợc sáng tác n¨m 1958 sau chuyÕn ®i thùc tÕ ë + GV: Nêu hoàn cảnh đời bài Qu¶ng Ninh th¬ ? -> Khi đất nớc kết thúc thắng lợi cuéc kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p, miÒn B¾c ®i vµo x©y dùng cuéc sèng míi Kh«ng khÝ hµo høng, phÊn chÊn, tin tởng bao trùm đời sống xã hội và khắp nơi lên phong trào phát triển sản xuất xây dựng đất níc.ChuyÕn th©m nhËp thùc tÕ ë (110) Quảng Ninh đã giúp nhà thơ Huy Cận thấy rõ không khí lao động nh©n d©n ta + GV: Bài thơ đợc chia làm phÇn? Néi dung chÝnh cña tõng phÇn? + PhÇn 1: khæ th¬ ®Çu -> C¶nh lên đờng và tâm trạng náo nức ngêi + PhÇn 2: khæ th¬ tiÕp theo -> cảnh đoàn thuyền đánh cá biển trời ban đêm + PhÇn 3: Khæ th¬ cuèi -> C¶nh ®oµn thuyÒn trë vÒ buæi b×nh minh * Hoạt động HDHS tìm hiểu (20’) v¨n b¶n + GV: Nguồn cảm hứng chủ đạo bµi th¬ lµ g×? -> Lµ sù kÕt hîp hai nguån c¶m høng: vÒ thiªn nhiªn vò trô vµ lao động + GV: Thiªn nhiªn vò trô lµm cho hình ảnh ngời lao động lên nh thÕ nµo? -> Làm bật vẻ đẹp và sức mạnh ngời hài hoà đẹp đẽ víi khung c¶nh thiªn nhiªn + GV: Con ngời lao động đợc miêu tả có gì đặc biệt? -> H×nh ¶nh ngêi kh¬i kh«ng ph¶i lÇn ®Çu, l¹i kh¬i: ®©y lµ công việc diễn thờng xuyên, đặn + GV: KhÝ thÕ cña ngêi kh¬i nh thÕ nµo? -> ThÓ hiÖn sù hµi hoµ gi÷a ngêi lao động và thiên nhiên + GV: Em cã suy nghÜ g× vÒ h×nh ¶nh c©u h¸t c¨ng buåm? NghÖ thuËt? -> TiÕng h¸t hoµ vµo giã, tiÕng h¸t tËp thÓ khoÎ kho¾n, m¹nh mÏ, phÊn chÊn tëng nh tiÕp thªm søc cho giã lµm buåm c¨ng ®a thuyÒn vît kh¬i -> NghÖ thuËt Èn dô + GV: Con ngời lao động đợc khắc ho¹ nh thÕ nµo? NÐt g× næi bËt nhÊt ë hä? -> TiÕng h¸t kh«ng døt lao động: Hát đi, hát gọi cá vào, h¸t xÕp líi, h¸t buåm lªn + GV: Sù hµi hoµ gi÷a ngêi lao động với thiên nhiên còn thể Bè côc ( phÇn) II T×m hiÓu v¨n b¶n Hình ảnh ngời lao động sù hµi hoµ víi thiªn nhiªn - §ªm – thuyÒn l¹i kh¬i -> Thiên nhiên vào đêm là lúc đoàn thuyền đánh cá khơi, ngời làm việc ngày đêm không nghØ - H¸t – c¨ng buåm – giã kh¬i -> ThÓ hiÖn khÝ thÕ hµo høng trµn ®©ú t×nh yªu cuéc sèng, yªu lao động - Họ là ngời chủ động, dàn đan trËn vµ h¸t bµi ca gäi c¸ vµo Næi bËt nhÊt lµ niÒm vui ph¬i phíi lao động - ThuyÒn l¸i giã…buåm tr¨ng (111) nh÷ng c©u th¬ nµo? + GV: Tác giả đã sử dụng biện pháp nghÖ thuËt g× nh÷ng c©u th¬ trªn? + GV: Hình ảnh ngời lao động đợc tác giả thể cảm hứng nh thÕ nµo? Lít m©y cao biÓn b»ng - §oµn thuyÒn mÆt trêi -> Đoàn thuyền đánh cá đợc đặt vµo kh«ng gian réng lín cña biÓn, trêi, tr¨ng, sao, m©y, giã lµm t¨ng thªm kÝch thíc, tÇm vãc vµ vÞ thÕ cña ngêi - Nghệ thuật : Phóng đại, liên tởng - Hình ảnh ngời lao động đợc sáng t¹o víi c¶m høng l·ng m¹n, thÓ hiÖn niÒm tin, niÒm vui tríc cuéc sèng míi - BiÓu hiÖn niÒm vui, sù phÊn chÊn ngời lao động + GV: Néi dung c¸c c©u h¸t bµi th¬ cã ý nghÜa nh thÕ nµo? 4.Cñng cè ( 3’) - CH: Hình ảnh ngời lao động đợc tác giả miêu tả nh nào ? Híng dÉn vÒ nhµ ( 1’) - Häc thuéc lßng bµi th¬ - So¹n phÇn cßn l¹i Ngµy gi¶ng: Líp 9b ./ /2012 Líp 9c ./ /2012 TiÕt 50 đoàn thuyền đánh cá ( Huy CËn ) I Môc tiªu Kiến thức: HS hiểu đợc thống cảm hứng thiên nhiên, vũ trụ và cảm hứng lao động tác giả đã tạo nên hình ảnh đẹp, tráng lệ, giàu màu sắc lãng mạn bài thơ Đoàn thuyền đánh cá Kü n¨ng : RÌn luyÖn kü n¨ng c¶m thô vµ ph©n tÝch c¸c yÕu tè nghÖ thuËt : h×nh ¶nh, ng«n ng÷, ©m ®iÖu bµi th¬ Thái độ : Bồi dỡng tình cảm yêu thiên nhiên, sống và lao động II ChuÈn bÞ: GV: SGV, SGK, phßng häc chung HS: So¹n bµi III TiÕn tr×nh day - häc ổn định tổ chức (1’) - Líp 9b TS 31 v¾ng…………………………………………………… - Líp 9c TS 31 v¾ng…………………………………………………… 2.KiÓm tra ( 5’) - CH: Đọc thuộclòng bài thơ: Đoàn thuyền đánh cá? - ĐA: HS đọc thuộc lòng bài thơ Bµi míi Hoạt động thầy và trò TG Néi dung *Hoạt động HDHS tìm hiểu văn (30’) I Đọc, tìm hiểu chú thích, bố b¶n côc II T×m hiÓu v¨n b¶n Hình ảnh ngời lao động (112) + GV : Hai c©u th¬ ®Çu cã nh÷ng hình ảnh gì đặc sắc ? - GV tr×nh chiÕu PowerPoint h×nh ảnh cảnh biển vào đêm + GV: Tác giả đã sử dụng biện pháp nghÖ thuËt g× hai c©u th¬? -> So s¸nh, Èn dô: §ªm – cöa; sãng – then + GV: Nh÷ng h×nh ¶nh Êy gîi cho em Ên tîng g×? -> Vũ trụ là ngôi nhà lớn, màn đêm lµ c¸nh cöa khæng lå, sãng lµ then cöa + GV: Hai c©u th¬ cuèi cña khæ th¬ tác giả đã tạo lên hình ảnh nh thÕ nµo? + GV: Hãy tìm hình ảnh đặc sắc đoàn thuyền đánh cá trên biÓn? + GV: Những hình ảnh đó cho ta hiÓu ®iÒu g×? -> Tác giả đã phát vẻ đẹp cảnh đánh cá biển đêm niềm vui ngời lao động + GV: Công việc đánh cá đã trở thµnh bµi ca nh thÕ nµo? + GV: Tác giả đã sử dụng biện pháp nghÖ thuËt g× nh÷ng c©u th¬ trªn? + GV: T×m nh÷ng tõ ng÷ miªu t¶ c¸c loµi c¸ trªn biÓn? -> Trí tởng tợng đã chắp cánh cho hiÖn thùc trë nªn k× ¶o, lµm giµu thêm cái đẹp vốn có tự nhiên sù hµi hoµ víi thiªn nhiªn Vẻ đẹp hình ảnh thơ thiên nhiên và lao động a Cảnh biển vào đêm - MÆt trêi – hßn löa NghÖ thuËt: - Sãng – cµi then So s¸nh, Èn - §ªm – sËp cöa Dô -> Vò trô thiªn nhiªn nh mét ng«i nhà vĩ đại mà tạo hoá ban tặng cho ngêi - C©u h¸t-c¨ng buåm-giã kh¬i -> Mét h×nh ¶nh khoÎ, l¹, tõ sù g¾n kÕt sù vËt, hiÖn tîng: C¸nh buåm, giã kh¬i, c©u h¸t b Cảnh đoàn thuyền đánh cá trên biÓn - ThuyÒn – l¸i giã – buåm c¨ng - Lít – m©y cao – biÓn b»ng - Dß bông biÓn - Dµn ®an thÕ trËn -> Con thuyền nhỏ bé đã trở thành thuyÒn k× vÜ, khæng lå hoµ nhËp víi kÝch thíc réng lín cña thiªn nhiªn - H¸t – gäi c¸ - Gâ thuyÒn – nhÞp tr¨ng - Ta kÐo- chïm c¸ nÆng -> Công việc lao động nặng nhọc ngời đánh cá đã thành bài ca ®©ú niÒm vui, nhÞp nhµng cïng thiªn nhiªn - NghÖ thuËt: Bót ph¸p l·ng m¹n vµ tëng tîng phong phó c H×nh ¶nh c¸c loµi c¸ trªn biÓn - C¸ thu-®oµn thoi-dÖt biÓn - C¸ song-®en hång- tr¨ng vµng - Vẩy bạc-rạng đông - M¾t c¸ huy hoµng -> Những hình ảnh có vẻ đẹp bøc tranh s¬n mµi lung linh, huyÒn ảo đợc sáng tạo liên tởng, t- (113) + GV: Bµi th¬ kÕt thóc b»ng khung c¶nh g× ? + GV: TiÕng h¸t ë ba khæ th¬ cã g× kh¸c ? -> Khæ th¬ : TiÕng h¸t mang niÒm vui cña ngêi ®i chinh phôc thiªn nhiªn -> Khæ th¬ : TiÕng h¸t gäi c¸ thÓ hiÖn sù hµo høng c«ng viÖc -> Khæ th¬ kÕt : TiÕng h¸t diÔn t¶ sù phÊn khëi cña nh÷ng ngêi chiÕn th¾ng trë vÒ víi khoang thuyÒn ¾p c¸ + GV: Em cã nhËn xÐt g× vÒ giäng ®iÖu ©m hëng cña bµi th¬? + GV: C¸ch gieo vÇn cña bµi th¬ cã gì đặc biệt? + GV: Qua bøc tranh vÒ thiªn nhiªn và ngời lao động bài thơ, em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸i nh×n vµ c¶m xúc tác giả trớc thiên nhiên đất nớc và ngời lao động? -> T¸c gi¶ quan s¸t tinh tÕ vÒ c¶nh biển và cảnh đánh cá ngời lao động, cảm xúc dâng trào, lãng mạn (5’) bay bæng - Gọi HS đọc phần ghi nhớ? * Hoạt động 2: HDHS luyện tập - GV tr×nh chiÕu PowerPoint 02 bµi tËp tr¾c nghiÖm + GV : V× gäi ®ay lµ mét khóc tráng ca ngời lao động biển c¶ ViÖt Nam thÕ kØ XX ? îng tîng tõ quan s¸t hiÖn thùc d Cảnh đoàn thuyền đánh cá trở vÒ - C©u h¸t giã kh¬i §oµn thuyÒn mÆt trêi -> Vẻ đẹp kì vĩ, niềm phấn khởi hân hoan ngời lao động trớc thành lao động tôm cá đầy khoang 3.¢m hëng giäng ®iÖu cña bµi th¬ - ¢m hëng khoÎ kho¾n s«i næi, ph¬i phíi bay bæng - Lêi th¬ dâng d¹c, ®iÖu th¬ khóc triÕt say mª, hµo høng ph¬i phíi - Gieo vÇn: cã nhiÒu biÕn ho¸ linh ho¹- sö dông biÖn ph¸p tu tõ * Ghi nhí :SGK III LuyÖn tËp - ¢m ®iÖu vang khoÎ, bay bæng, trµn ®©ú c¶m h÷ng l·ng m¹n, mµu s¾c lung linh k× ¶o, nhµ th¬ ca ngîi lao động và ngời lao động làm chủ đất nớc, làm chủ đời m×nh 4.Cñng cè ( 3’) - CH: Cảnh biển vào dêm đợc tác giả miêu tả nh nào? Híng dÉn vÒ nhµ ( 1’) - Häc thuéc lßng bµi th¬; So¹n bµi: Tæng kÕt tõ vùng Gi¶ng : 2012 TiÕt : 53 (114) Tæng kÕt vÒ tõ vùng (TiÕp) I Môc tiªu KiÕn thøc: HS cñng cè, hÖ thèng nh÷ng kiÕn thøc vÒ tõ vùng : tõ tîng h×nh, tõ tîng thanh, mét sè biÖn ph¸p tu tõ : so s¸nh, nh©n hãa, Èn dô, ho¸n dô, nãi qu¸, nãi gi¶m, nãi tr¸nh, ®iÖp ng÷, ch¬i ch÷ Kü n¨ng: RÌn luyÖn kü n¨ng nhËn biÕt vµ ph©n tÝch t¸c dông cña mét sè biÖn ph¸p tu tõ v¨n th¬ Thái độ : Có ý thức sử dụng số biện pháp tu từ từ vựng giao tiếp, viết bài II ChuÈn bÞ: GV: SGV, SGK HS: So¹n bµi III TiÕn tr×nh tæ chøc day vµ häc ổn định tổ chức lớp (1’) 9B…………………………………………………… 2.KiÓm tra bµi cò( 5’) - CH: Đọc thuộc lòng bài thơ: Đoàn thuyền đánh cá Và cho biết âm hởng, giọng điệu cña bµi th¬? §¸p ¸n: - ¢m hëng khoÎ kho¾n s«i næi, ph¬i phíi bay bæng - Lêi th¬ dâng d¹c, ®iÖu th¬ khóc triÕt say mª, hµo høng ph¬i phíi - Gieo vÇn: cã nhiÒu biÕn ho¸ linh ho¹- sö dông biÖn ph¸p tu tõ Bµi míi Hoạt động thầy và TG Néi dung trß *Hoạt động 1: HDHS ôn tập từ (15’) I Từ tợng hình, từ tợng tîng h×nh, tõ tîng Kh¸i niÖm + CH: ThÕ nµo lµ tõ tîng h×nh ? tõ t- Tõ tîng lµ tõ m« pháng ©m îng ? cña tù nhiªn cña ngêi + CH: H·y t×m mét vµi vÝ dô vÒ tõ t- Tõ tîng h×nh lµ tõ gîi t¶ h×nh ¶nh, îng h×nh, tîng thanh? d¸nh vÎ, tr¹ng th¸i cña sù v©t -> Tîng thanh:§oµng ®oµng, lép độp, the thé, ào ào, lanh lảnh -> Tợng hình: đủng đỉnh, ngoằn nghÌo, nhÊp nh«, l¾c l, liªu xiªu Bµi tËp + CH: T×m tªn loµi vËt lµ tõ tîng h×nh? - Tu hó, t¾c kÌ, chÌo bÎo,b¾t c« trãi cét Bµi tËp + CH: Xác định từ tợng hình ®o¹n trÝch? - Tợng hình: Lốm đốm, lê thê, loáng tho¸ng, lå lé + CH: Sö dông tõ tîng h×nh nh vËy cã t¸c dông g×? -> Mô tả hình ảnh đám mây (20’) cách cụ thể, sinh động II Mét sè biÖn ph¸p tu tõ tõ vùng * Hoạt động HDHS ôn tập sè biÖn ph¸p tu tõ 1.Kh¸i niÖm + CH: ThÕ nµo lµ so s¸nh? Cho vÝ - So sánh: Là đối chiếu vật, dô? viÖc nµy víi sù vËt, sù viÖc kh¸c cã nét tơng đồng làm tăng sức gợi -> ChËm nh rïa; tr¾ng nh tuyÕt hình, gợi cảm cho diễn đạt - Èn dô: Lµ gäi tªn sù vËt, hiÖn t+ CH: ThÕ nµo lµ Èn dô? Cho vÝ dô? îng nµy b»ng tªn cña sù vËt, hiÖn tCon cß ¨n b·i rau r¨m ợng khác có nét tơng đồng với nó Đắng cay chịu đãi đằng cùng ai? (115) + CH: ThÕ nµo lµ nh©n ho¸? Cho vÝ dô? + CH: ThÕ nµo lµ ho¸n dô? Cho vÝ dô? ¸o n©u liÒn víi ¸o xanh Nông thôn cùng với thị thành đứng lªn (Tè H÷u) + CH: ThÕ nµo lµ nãi qu¸? Cho vÝ dô? Bao cây cải làm đình Gç lim th¸i ghÐm th× m×nh lÊy ta + CH: ThÕ nµo lµ nãi gi¶m nãi tr¸nh? Cho vÝ dô? + CH: ThÕ nµo lµ ®iÖp ng÷? Cho vÝ dô? Tre gi÷ lµng, gi÷ níc, gi÷ m¸i nhµ tranh, giữ đồng lúa chín + CH: ThÕ nµo lµ ch¬i ch÷? Cho vÝ dô? Tr¨ng bao nhiªu tuæi tr¨ng giµ Nói bao nhiªu tuæi gäi lµ nói non * Hoạt động nhóm ( nhóm nhỏ) - GV nêu vấn đề: Phân tích giá trị nghÖ thuËt cña mét sè c©u th¬ truyÖn KiÒu - NhiÖm vô: c¸c nhãm tËp trung gi¶i vấn đề - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - HS nhËn xÐt-> GV nhËn xÐt + CH: Từ say sa đợc hiểu nh nµo? -> Chµng trai uèng nhiÒu rîu mµ say; chàng trai say đắm vì tình + CH: Trong vÝ dô b t¸c gi¶ sö dông biÖn ph¸p tu tõ nµo? + CH: Trong vÝ dô c t¸c gi¶ sö dông 7’ nh»m t¨ng søc gîi h×nh, gîi c¶m cho diễn đạt - Nh©n hãa: Lµ lµm cho loµi vËt, sù vËt hiÖn tîng trë nªn gÇn gòi víi ngêi, mang tÝnh c¸ch, suy nghÜ, t×nh c¶m cña ngêi - Ho¸n dô: Lµ gäi tªn sù vËt, hiÖn tîng, kh¸i niÖm b»ng tªn cña sù vËt hiÖn tîng kh¸i niÖm kh¸c cã quan hÖ gÇn gòi víi nã nh»m t¨ng søc gîi h×nh gîi c¶m - Nãi qu¸: Lµ biÖn ph¸p tu tõ phãng đại mức độ, qui mô tính chất vật tợng đợc miêu tả để nhấn m¹nh, g©y Ên tîng , t¨ng søc biÓu c¶m - Nãi gi¶m nãi tr¸nh: Lµ dïng c¸ch diễn đạt tế nhị tránh gây cảm giác ®au buån ghe sù, nÆng nÒ, tr¸nh th« tôc, thiÕu lÞch sù - §iÖp ng÷: Lµ biÖn ph¸p lÆp l¹i tõ ngữ ( câu) để làm bật ý g©y c¶m xóc m¹nh - Chơi chữ: Là lợi dụng đặc sắc âm, nghĩa từ ngữ để tạo sắc th¸i dÝ dám, hµi híc… lµm c©u v¨n hÊp dÉn, thó vÞ Bµi tËp a Tu tõ Èn dô: Hoa, c¸nh ->chØ Kiều và đời Kiều - Cây, lá-> gia đình Kiều và cuéc sèng cña hä b.Tu từ so sánh: So sánh tiếng đàn cña KiÒu víi tiÕng h¹c, tiÕng suèi, tiếng gió thoảng, tiếng trời đổ ma c Phép nói quá: Kiều có sắc đẹp đến mức Hoa nghen… xanh Không đẹp Kiều còn có tài: Sắc đành…hoạ hai d PhÐp nãi qu¸: G¸c quan ©m, phòng đọc sách gần gang tÊc nhng KiÒu vµ thóc Sinh giê ®©y c¸ch trë gÊp mêi lÇn quan san e PhÐp ch¬i ch÷ : tµi - tai-> Nçi xãt xa cho kiÕp ngêi b¹c mÖnh Bµi tËp a §iÖp ng÷ : cßn - Say sa-> Tõ nhiÒu nghÜa b.Biện pháp nói quá để nói lớn m¹nh cña nghÜa qu©n Lam S¬n c Biện pháp so sánh: Nhà thơ đã miêu tả sắc nét và sinh động âm cña tiÕng suèi vµ c¶nh rõng d- (116) biÖn ph¸p tu tõ nµo? ới đêm trăng d PhÐp nh©n hãa ¸nh tr¨ng biÕn tr¨ng thµnh ngêi b¹n tri ©m, tri kØ e Èn dô tu tõ: mÆt trêi c©u th¬ thø hai chØ em bÐ trªn lng mÑ + CH: Trong vÝ dô d t¸c gi¶ sö dông biÖn ph¸p tu tõ nµo? + CH: Trong vÝ dô e t¸c gi¶ sö dông biÖn ph¸p tu tõ nµo? T¸c dông cña biện pháp đó? -> Thể gắn bó đứa với mẹ, đó là nguồn sống, nguồn nu«i dìng niÒm tin cña mÑ vµo ngµy mai 4.Cñng cè ( 3’) - CH: Thế nào là từ tợng thanh, tợng hình? Kể tên các biện pháp tu từ đã học? Híng dÉn vÒ nhµ ( 1’) - So¹n bµi: TËp lµm th¬ ch÷ * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê d¹y ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Gi¶ng: 2012 TiÕt : 54 TËp lµm th¬ t¸m ch÷ I Môc tiªu Kiến thức: HS nắm đợc đặc điểm, khả miêu tả, biêủ phong phú thể th¬ t¸m ch÷ Kü n¨ng : RÌn kü n¨ng lµm th¬ t¸m ch÷ Thái độ : Yêu thích thể thơ tám chữ nói riêng và thơ ca nói chung II ChuÈn bÞ: GV: SGV, SGK, phiÓu häc tËp HS: So¹n bµi III TiÕn tr×nh tæ chøc day vµ häc ổn định tổ chức lớp (1’) 9B…………………………………………………… 2.KiÓm tra bµi cò( 5’) - CH:ThÕ nµo lµ Èn dô, ho¸n dô, nãi gi¶m nãi tr¸nh? Cho vÝ dô? §¸p ¸n: - ẩn dụ: Là gọi tên vật, tợng này tên vật, tợng khác có nét tơng đồng với nó nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt - Ho¸n dô: Lµ gäi tªn sù vËt, hiÖn tîng, kh¸i niÖm b»ng tªn cña sù vËt hiÖn tîng kh¸i niÖm kh¸c cã quan hÖ gÇn gòi víi nã nh»m t¨ng søc gîi h×nh gîi c¶m - Nói giảm nói tránh: Là dùng cách diễn đạt tế nhị tránh gây cảm giác đau buồn ghe sù, nÆng nÒ, tr¸nh th« tôc, thiÕu lÞch sù Bµi míi Hoạt động thầy và trò TG Néi dung * Hoạt động HDHS nhận diện thể (12’) I Nhận diện thể thơ tám chữ thơ tám chữ, rút đặc điểm cña thÓ th¬ nµy §äc c¸c ®o¹n th¬ - Gọi HS đọc các đoạn thơ NhËn xÐt a Tan – ngàn -> Đoạn thơ đợc + CH: Mçi dßng c¸c ®o¹n th¬ Míi – géi gieo vÇn ch©n (117) trªn cã mÊy ch÷? + CH: H·y t×m nh÷ng ch÷ cã chøc n¨ng gieo vÇn ë mçi ®o¹n? NhËn xÐt c¸ch gieo vÇn cña tõng ®o¹n ? + CH: c¸ch ng¾t nhÞp ë mçi ®o¹n th¬ trªn nh thÕ nµo? -> C¸ch ng¾t nhÞp cña thÓ th¬ t¸m ch÷ ®a d¹ng, linh ho¹t - Gọi HS đọc phần ghi nhớ *Hoạt động : HDHS luyện tập (10’) 7’ * Hoạt động nhóm ( nhóm nhỏ) - GV nêu vấn đề: Điền vào chỗ trống cho đúng vần và phù hợp ( Bài tËp 1, 2) - NhiÖm vô: c¸c nhãm tËp trung gi¶i vấn đề - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - HS nhËn xÐt-> GV nhËn xÐt + CH : T×m chç sai, nãi râ lÝ vµ sửa lại cho đúng ? -> ¢m tiÕt cuèi cña c©u th¬ ph¶i mang b»ng vµ hiÖp vÇn víi ch÷ g¬ng (13’) ë c©u th¬ trªn * Hoạt động HDHS thực hành làm th¬ ch÷ + CH : Tìm từ thích hợp đúng thanh, đúng vần điền vào chỗ trống? - HS đọc bài tập + CH : Lµm thªm c©u th¬ cuèi cho đúng vần, hợp với nội dung, cảm xóc víi ba c©u tríc? -> C©u th¬ ph¶i cã ch÷, ch÷ cuèi ph¶i cã khu©n ©m ¬ng hoÆc a mang b»ng liªn Bừng – rừng tiếp, chuyển đổi G¾t – mËt theo tõng cÆp b.VÒ – nghe -> Đoạn thơ đợc Häc – nhäc gieo vÇn ch©n liªn Bµ - xa tiếp, chuyển đổi theo tõng cÆp c Ngát – hát -> Đoạn thơ đợc Non – son gieo vÇn ch©n §øng – dùng nhng l¹i gi¸n Tiªn – nhiªn c¸ch * Ghi nhí : SGK ( T.150) II LuyÖn tËp nhËn diÖn thÓ th¬ t¸m ch÷ Bµi tËp - ca h¸t - .ngµy qua - b¸t ng¸t - mu«n hoa Bµi tËp - còng mÊt - .tuÇn hoµn - .đất trời Bµi tËp - Dïng sai tõ: rén r·-> tíi trêng III Thùc hµnh lµm th¬ t¸m ch÷: Bµi tËp - … vên… - … qua Bµi tËp - Bãng thÊp tho¸ng gi÷a lµn s¬ng -> C¸c cÆp vÇn gi·n c¸ch: l¹ - r·, trêng – s¬ng - Thoang tho¶ng h¬ng bay dÞu ngät quanh ta -> VÇn ch©n: l¹ - r· - ta 4.Cñng cè ( 3’) - CH: ThÕ nµo lµ thÓ th¬ t¸m ch÷? Híng dÉn vÒ nhµ ( 1’) - Lµm bµi tËp phÇn luyÖn tËp Su tÇm nh÷ng bµi th¬ t¸m ch÷ - So¹n bµi: BÕp löa * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê d¹y ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… (118) ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Gi¶ng: 2012 TiÕt : 55 Trả bài kiểm tra văn: truyện trung đại I Môc tiªu Kiến thức: HS thấy đợc u khuyết điểm bài viết Những kiến thức truyện Trung đại cần bổ sung Kỹ : Rèn kỹ phân tích đúng sai, kiến thức cần nắm rõ truyện Trung đại Thái độ : Có ý thức sửa chữa, tham khảo bài làm hay, nhận xét bài bạn và m×nh II ChuÈn bÞ: GV: SGV, SGK, bài viết học sinh đã chấm HS: So¹n bµi III TiÕn tr×nh tæ chøc day vµ häc ổn định tổ chức lớp (1’) 9B…………………………………………………… 2.KiÓm tra bµi cò ( kÕt hîp bµi) Bµi míi Hoạt động thầy và trò TG Néi dung * Hoạt động GV nêu lại đề bài (5’) I Đề bài ( đã nêu tiết 48) - GV nêu yêu cầu cần đạt, công bố đáp án, biểu điểm chi tiết - §¸p ¸n, biÓu ®iÓm * Hoạt động GV nhận xét u nhợc (15’) II nhận xét ®iÓm bµi lµm cña HS + CH: Bài em đạt yêu cầu nµo, cßn thiÕu sãt g×? + CH: Cã néi dung nµo cha hoµn chØnh, hoÆc hiÓu sai hoµn toµn kh«ng? + CH: Phần tự luận em đạt đợc nh÷ng yªu cÇu nµo? + CH: Bài viết đã mạch lạc, lu loát cha? Cã m¾c nh÷ng lçi nµo? + CH: Em tự đánh giá kết bài lµm cña m×nh nh thÕ nµo? * ¦u ®iÓm : - GV nhËn xÐt u ®iÓm bµi lµm - Đa số bài làm đủ hai phần; trắc cña häc sinh nghiÖm vµ tù luËn - PhÇn tr¾c nghiÖm tr¶ lêi phÇn ®a chính xác, nắm đợc kiến thøc c¬ b¶n vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm vµ néi dung nghÖ thuËt cña t¸c phÈm - PhÇn tù luËn: + Câu 1: Đa số các em đã nh÷ng ®iÓm gièng vµ kh¸c chÝnh x¸c + C©u 2: Mét sè bµi lµm râ träng tâm vấn đề cần phân tích, bố cục rõ ràng, chặt chẽ, chữ viết đẹp trình bµy khoa häc (119) - GV nhËn xÐt nhîc ®iÓm bµi lµm cña häc sinh * Hoạt động HDHS sửa lỗi - GV viÕt lçi chÝnh t¶ -> HS söa * Nhîc ®iÓm: - PhÇn tr¾c nghiÖm: Mét sè Ýt bµi lµm cha chÝnh x¸c hoµn toµn, cßn tÈy xo¸ - PhÇn tù luËn: Mét sè bµi bè côc cha râ rµng, ph©n tÝch s¬ sµi cha làm bật đợc vẻ đẹp tâm hồn và h×nh thøc cña Thuý KiÒu - NhiÒu bµi viÕt cha hoµn chØnh, còn gạch đầu dòng, diễn đạt rời rạc kh«ng râ ý - Cßn sai lçi chÝnh t¶, ch÷ viÕt cÈu (20’) th¶ III Söa lçi: Lçi chÝnh t¶ Lçi Söa - X¾c x¶o - su©n sanh - ngiªng níc - nªn tr¬ng - GV viết lỗi diễn đạt-> HS sửa - GV đọc 1,2 bài khá và bài làm yếu để HS so sánh rút kinh nghiÖm cho bµi sau - GV tr¶ bµi cho HS-> LÊy ®iÓm - s¾c s¶o - xu©n xanh - nghiªng níc - nªn ch¬ng Lỗi diễn đạt, dùng từ: - Thuý Kiều đẹp thật là xinh-> Thuý Kiều thật là xinh đẹp - KiÒu th× thËt lµ h¬n V©n còng tõ s¾c vµ tµi-> Thuý KiÒu h¬n V©n c¶ sắc lẫn tài, vẻ đẹp tuyệt giai nh©n 4.Cñng cè ( 3’) - CH: TruyÖn vµ tuú bót kh¸c ë ®iÓm nµo? Híng dÉn vÒ nhµ ( 1’) - So¹n bµi: BÕp löa * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê d¹y ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Gi¶ng : 2012 TiÕt : 56 BÕp löa ( B»ng ViÖt) I Môc tiªu Kiến thức: HS cảm nhận đợc tình cảm, cảm xúc chân thành nhân vật trữ tình - ngời cháu - và hình ảnh ngời bà giàu tình thơng, giàu đức hy sinh – Thấy đợc nghÖ thuËt diÔn t¶ c¶m xóc qua håi tëng kÕt hîp miªu t¶, tù sù, b×nh luËn bµi th¬ Kỹ : Rèn kỹ đọc diễn cảm, phân tích cảm xúc, tâm trạng thơ trữ t×nh thÓ th¬ t¸m ch÷ Thái độ : Bồi dỡng lòng yêu nớc, yêu gia đình và tình cảm chân thành với ngời th©n II ChuÈn bÞ: GV: SGV, SGK, phßng häc chung (120) HS: So¹n bµi III TiÕn tr×nh tæ chøc day vµ häc ổn định tổ chức lớp (1’) 9B…………………………………………………… 2.KiÓm tra bµi cò( 5’) - CH: Đọc thuộc lòng bài thơ: Đoàn thuyền đánh cá và nêu nội dung chính bài? §¸p ¸n: Ghi nhí SGK Bµi míi Hoạt động thầy và trò TG Néi dung * Hoạt động 1: HDHS đọc tìm hiểu (15’) I Đọc, tìm hiểu chú thích, bố cục chó thÝch, bè côc §äc - GV hớng dẫn đọc-> đọc mẫu-> Gọi HS đọc-> HS nhận xét -> GV nhËn xÐt T×m hiÓu chó thÝch - Gọi HS đọc phần chú thích - GV tr×nh chiÕu PowerPoint vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm * T¸c gi¶: B»ng ViÖt ( NguyÔn ViÖt + CH: h·y nªu nh÷ng nÐt chÝnh vÒ B»ng) sinh 1941 Th¹ch ThÊt - Hµ t¸c gi¶? T©y ( Hµ Néi) * T¸c phÈm: Bµi th¬ BÕp löa s¸ng + CH: h·y nªu nh÷ng nÐt chÝnh vÒ t¸c 1963 Ýac gi¶ ®ang lµ sinh t¸c phÈm? viªn ngµnh luËt ë Nga -> T¸c phÈm chÝnh : H¬ng c©y – BÕp löa, Nh÷ng g¬ng mÆt, nh÷ng kho¶ng trêi, C¸t s¸ng -> Hoàn cảnh đời bài thơ: Viết n¨m 1963, lóc B»ng ViÖt ®ang sèng và học tập xa đất nớc Bài thơ gợi nh÷ng kû niÖm vÒ bÕp löa vµ t×nh bµ ch¸u Êm ¸p rÊt quen thuéc víi mçi t©m hån ngêi ViÖt - GV tr×nh chiÕu PowerPoint phÇn Bè côc bè côc + CH: Bài thơ đợc chia thành phÇn ? H·y nªu néi dung chÝnh cña tõng phÇn? -> PhÇn 1: Khæ th¬ ®Çu: H×nh ¶nh bÕp löa kh¬i nguån cho dßng håi tëng c¶m xóc vÒ bµ -> PhÇn 2: Bèn khæ th¬ tiÕp the: Håi tëng nh÷ng kØ niÖm tuæi th¬ sèng bªn bµ vµ h×nh ¶nh bµ g¾n liÒn víi h×nh ¶nh bÕp löa -> PhÇn 3: Khæ th¬ tiÕp theo: Suy ngẫm bà và đời bà -> PhÇn 4: Khæ th¬ cuèi: Ngêi cháu đã trởng thành xa nhng kh«ng ngu«i nhí vÒ bµ * Hoạt động HDHS tìm hiểu (20’) II T×m hiÓu v¨n b¶n v¨n b¶n Nh÷ng håi tëng vÒ bµ vµ t×nh - GV tr×nh chiÕu PowerPoint h×nh bµ ch¸u ¶nh bµ, ch¸u bªn bÕp löa a H×nh ¶nh kh¬i nguån dßng c¶m + CH: Sự hồi tởng đợc (121) h×nh ¶nh nµo? + CH: Tõ l¸y chên vên, Êp iu gîi cho em h×nh ¶nh vµ c¶m xóc g×? -> Chên vên: Gióp ta h×nh dung lµn s¬ng sím ®ang bay nhÌ nhÑ quanh bÕp löa võa gîi c¸i mê nhoµ cña h×nh ¶nh theo kÝ øc thêi gian -> ấp iu: Gợi đến bàn tay kiên nhÉn, khÐo lÐo vµ tÊm lßng chi chót cña ngêi nhãm löa + CH: §iÒu g× lßng ngêi ch¸u cùng xuất với bếp lửa nồng đợm ? Hình ảnh đó đã gợi lên điều gì ? BÞªn ph¸p nghÖ thuËt c©u th¬? -> Tõ h×nh ¶nh bÕp löa, liªn tëng tù nhiên đến ngời nhóm lửa, nhớ, tình thơng với bà đứa cháu ®ang ë xa xóc - Sự hồi tởng đợc hình ¶nh th©n th¬ng, Êm ¸p: BÕp löa - chên vên s¬ng sím - .ấp iu nồng đợm -> H×nh ¶nh bÕp löa gÇn gòi quen thuộc gia đình Việt Nam từ bao đời + CH: Tuæi Êu th¬ bªn c¹nh bµ cña tác giả đợc hồi tởng nh nào? -> Tuæi th¬ Êy cã bãng ®en cña n¹n đói 1945, có mối lo giặc tàn phá xãm lµng, cã hoµn c¶nh chung cña nhiều gia đình Việt Nam kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p + CH: Nhí vÒ tuæi th¬ Ên tîng s©u ®Ëm nhÊt cña ngêi ch¸u lµ g×? -> C¶m gi¸c cay n¬i sèng mòi nhí vÒ tuæi th¬ Êy kh«ng chØ lµ v× khãi Mµ v× cån cµo nçi th¬ng nhí bµ C¶m xóc hiÖn t¹i vµ kû niÖm năm xa còn đọng lại mãi khiến ngời h«m mñi lßng C¶m xóc hiÖn t¹i vµ kû niÖm n¨m xa hoµ lÉn víi + CH: Tuæi th¬ nhäc nh»n, gian khæ nhân vật trữ tình còn đợc thể hiÖn ë c©u th¬ nµo? b Håi tëng vÒ bµ vµ t×nh bµ ch¸u - Lªn bèn tuæi- quen mïi khãi - Đói mòn, đói mỏi - Kh« r¹c – ngùa gÇy - Giặc đốt làng - MÑ, cha ®i c«ng t¸c -> Tuæi Êu th¬ nhiÒu gian khæ, thiÕu thèn, nhäc nh»n cña t¸c gi¶ - Khãi hun nhÌm m¾t ch¸u-> C¶m giác chân thực và xúc động + CH: Ngêi ch¸u nhí nh÷ng g× thêi gian ë víi bµ? + CH: TiÕng chim tu hó vang väng trÝ nhí cña t¸c gi¶ gióp t¸c gi¶ nhí l¹i nh÷ng g×? 4.Cñng cè ( 3’) - Th¬ng bµ - n¾ng ma -> H×nh ¶nh Èn dô gîi phÇn nµo đời vất vả lo toan bà - T¸m n¨m rßng – nhãm löa - Nhãm bÕp löa- th¬ng bµ khã nhäc -> Ch¸u sím ph¶i cã ý thøc tù lËp, lo toan - Bµ b¶o, bµ d¹y, bµ ch¨m -> Bµ lµ chç dùa tinh thÇn, lµ sù nu«i d¹y chu đáo, yêu thơng, đùm bọc với ch¸u - TiÕng chin tu hó b¸o hiÖu mïa hÌ nh gôc gi·, kh¾c kho¶i mét ®iÒu g× da diÕt, lµm trçi dËy nh÷ng hoµi niệm, đồng thời gợi tình cảnh v¾ng vÎ vµ nhí mong cña hai bµ ch¸u (122) - CH: Sự hồi tởng tác giả đợc hình ảnh nào? Giải thích ? Híng dÉn vÒ nhµ ( 1’) - Ho¹ thuéc lßng bµi th¬ - So¹n phÇn cßn l¹i * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê d¹y ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Gi¶ng: 2012 TiÕt 57 BÕp löa ( tiÕp) Hớng dẫn đọc thêm Khóc h¸t ru nh÷ng em bÐ lín lªn trªn lng mÑ ( NguyÔn Khoa §iÒm) I Môc tiªu Kiến thức: HS cảm nhận đợc tình cảm, cảm xúc chân thành nhân vật trữ tình - ngời cháu - và hình ảnh ngời bà giàu tình thơng, giàu đức hy sinh – Thấy đợc nghÖ thuËt diÔn t¶ c¶m xóc qua håi tëng kÕt hîp miªu t¶, tù sù, b×nh luËn bµi th¬ - HS cảm nhận đợc tình yêu thơng và ứơc vọng ngời mẹ dân tộc Tà- ôi kháng chiến chống Mĩ cứu nớc Từ đó phần nào hiểu đợc lòng yêu quê hơng đất nớc, đất nớc và khát vọng tự nhân dân ta Kỹ : Rèn kỹ đọc diễn cảm, phân tích cảm xúc, tâm trạng thơ trữ t×nh thÓ th¬ t¸m ch÷ Thái độ : Bồi dỡng lòng yêu nớc, yêu gia đình và tình cảm chân thành với ngời th©n II ChuÈn bÞ: GV: SGV, SGK HS: So¹n bµi III TiÕn tr×nh tæ chøc day vµ häc ổn định tổ chức lớp (1’) 9B…………………………………………………… 2.KiÓm tra bµi cò( 5’) - CH: §äc thuéc lßng bµi th¬: BÕp löa Bµi míi Hoạt động thầy và trò Néi dung * Hoạt động HDHS tìm hiểu văn (20’) I Đọc, tìm hiểu chú thích, bố b¶n: BÕp löa côc II T×m hiÓu v¨n b¶n Nh÷ng håi tëng vÒ bµ vµ t×nh ch¸u Nh÷ng suy ngÉm vÒ bµ vµ h×nh ¶nh bÕp löa + CH; Hình ảnh bếp lửa đợc nhắc lại bao nhiªu lÇn? H×nh ¶nh bÕp löa g¾n liÒn víi ai? -> Hình ảnh bếp lửa đợc nhắc lại 10 lần và nó đợc gắn liền với hình ảnh ngêi bµ + CH; Tại nhắc đến bếp lửa là ngời cháu lại nhớ đến bà và ngợc lại? (123) -> V× bµ lµ ngêi nhãm löa, ngêi gi÷ cho ngän löa Êm nãng vµ to¶ s¸ng cho gia đình + CH: Sự tần tảo đức hi sinh chăm lo cho ngời bà đợc tác giả thể hiÖn qua nh÷ng chi tiÕt nµo? + CH: Ngoµi nhãm bÕp löa bµ cßn nhãm lªn nh÷ng g×? BiÖn ph¸p nghÖ thuật đợc sử dụng đoạn thơ này lµ g×? -> §iÖp tõ nhãm mang ý nghÜa cô thể: câu1 là để sởi ấm qua cái lạnh buèt cña s¬ng sím; c©u võa luéc khoai, sắn cho cháu ăn đỡ đói lòng vừa đem đến cho cháu tình yêu thơng v« h¹n cña bµ; c©u 3: më réng h¬n víi nåi x«i g¹o míi mïa gÆt lµ t×nh c¶m lµng xãm g¾n bã, chia sÎ ngät bïi; c©u 4: mang ý nghÜa trõu tîng nhãm dËy t©m t×nh tuæi nhá + CH: T¹i t¸c gi¶ gäi bÕp löa lµ k× l¹, thiªng liªng? + CH: Trë vÒ víi hiÖn t¹i t¸c gi¶ muèn nãi ®iÒu g× víi bµ? - Gọi HS đọc phần ghi nhớ + CH: Tõ bÕp löa chuyÓn sang ngän löa Ngän löa ë ®©y cã ý nghÜa g×? * Hoạt động HDHS đọc thêm văn (15’) b¶n Khóc h¸t ru nh÷ng em bÐ lín trªn lng mÑ - GV hớng dẫn đọc-> đọc mẫu-> Gọi HS đọc-> HS nhận xét -> GV nhận xÐt + CH: Bố cục bài thơ có gì đặc biệt? -> Bài thơ đợc chia làm ba khúc, khúc có hai khổ Mỗi khúc đợc bắt ®Çu b»ng hai c©u Em cu Tai…lng mÑ vµ kÕt thóc b»ng lêi ru trùc tiÕp cña mÑ Ngñ ngoan a-kay… -> C¸ch ng¾t nhÞp gi÷a dßng ë lêi ru - MÊy chôc n¨m – b©y giê - Bµ - thãi quen dËy sím - Nhãm bÕp löa -> Sự tần tảo, đức hi sinh chăm lo cho mäi ngêi cña bµ - Bµ nhãm: + NiÒm yªu th¬ng + Nåi x«i chung + T©m t×nh tuæi nhá - > Bµn tay cña bµ nhãm lªn mçi sím mai lµ nhãm lªn niÒm yªu th¬ng, niÒm vui sëi Êm, san sÎ víi mäi ngêi ¤i! k× l¹ vµ thiªng liªng-bÕp löa! -> BÕp löa còng cao quý, k× diÖu vµ thiªng liªng v× nã lu«n g¾n liÒn víi bµ - ngêi gi÷ löa, nhãm löa - Ch¸u ®i xa- kh«ng quªn - Sím mai – bµ nhãm bÕp -> Kh«ng quªn qu¸ khø, kh«ng quªn h×nh ¶nh bµ víi bÕp löa cña thêi Êu th¬ nghÌo khæ, gian nan nhng Êm ¸p nghÜa t×nh * Ghi nhí: SGK ( T.146) LuyÖn tËp - Bếp lửa đợc bà nhen lên không chØ b»ng nhiªn liÖu bªn ngoµi mµ còn đợc nhen lên từ lửa lßng bµ - ngän löa cña søc sèng, lßng yªu th¬ng vµ niÒm tin III Hớng dẫn đọc thêm: Khúc h¸t ru nh÷ng em bÐ lín lªn trªn lng mÑ §äc, t×m hiÓu chó thÝch, bè côc (124) trực tiếp cách đặn đã tạo nªn ©m ®iÖu d×u dÆt, vÊn v¬ng cña lêi ru - Néi dung chÝnh cña bµi th¬ nãi vÒ vấn đề gì? - Nghệ thuật đặc sắc bài thơ? Híng dÉn t×m hiÓu v¨n b¶n a Néi dung - H×nh ¶nh ngêi mÑ Tµ - «i gian nan, vÊt v¶ cña cuéc sèng ë chiÕn khu, ngêi mÑ cµng dµnh cho t×nh yªu th¬ng th¾m thiÕt, cµng íc mong mau lín kh«n, khoÎ m¹nh, trë thµnh c«ng d©n đất nớc tự Tác giả đã thÓ hiÖn t×nh yªu th¬ng g¾n víi lßng yªu níc, víi tinh thÇn chiến đấu ngời mẹ miền tây Thõa Thiªn HuÕ b NghÖ thuËt - T¹o khóc h¸t ru ngät ngµo th¾m thiÕt, nhÞp nhµng 4.Cñng cè ( 3’) - CH: Gọi HS đọc diễn cảm hai bài thơ: Bếp lửa; Khúc hát ru em bé lớn trên lng mẹ? Híng dÉn vÒ nhµ ( 1’) - Häc thuéc lßng hai bµi th¬ - So¹n bµi: ¸nh tr¨ng * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê d¹y ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Gi¶ng: 2012 TiÕt : 58 ¸nh tr¨ng ( NguyÔn Duy) I Môc tiªu Kiến thức: HS hiểu đợc ý nghĩa hình ảnh vầng trăng, từ đó thấm thía cảm xúc ©n t×nh víi qu¸ khø gian lao mµ t×nh nghÜa cña NguyÔn Duy vµ biÕt rót bµi häc vÒ c¸ch sèng cña m×nh - Cảm nhận đợc kết hợp hài hoà yếu tố trữ tình và yếu tố tự bố cục, gi÷a tÝnh cô thÓ vµ tÝnh kh¸i qu¸t h×nh ¶nh cña bµi th¬ Kỹ : Rèn kỹ đọc diễn cảm, cảm nhận và phân tích hình ảnh biểu tợng bµi th¬ Thái độ : Cảm nhận lời nhắn gửi nhà thơ đạo lý :Uống nớc nhớ nguồn II ChuÈn bÞ: GV: SGV, SGK, phßng häc chung HS: So¹n bµi III TiÕn tr×nh tæ chøc day vµ häc ổn định tổ chức lớp (1’) 9B…………………………………………………… 2.KiÓm tra bµi cò( 5’) - CH: §äc thuéc lßng bµi th¬: Khóc h¸t ru nh÷ng em bÐ lín trªn lng mÑ? Nªu néi dung chÝnh cña bµi? (125) §¸p ¸n: Ghi nhí SGK Bµi míi Hoạt động thầy và trò TG Néi dung * Hoạt động HDHS đọc, tìm (10’) I Đọc, tìm hiểu chú thích, bố cục hiÓu chó thÝch, bè côc §äc - GV hớng dẫn đọc-> đọc mẫu-> Gọi HS đọc-> HS nhận xét -> GV nhËn xÐt T×m hiÓu chó thÝch - Gọi HS đọc phần chú thích - GV tr×nh chiÕu PowerPoint vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm * T¸c gi¶ : NguyÔn Duy NhuÖ – + CH: h·y nªu nh÷ng nÐt chÝnh vÒ 1948 - §«ng VÖ – Thanh Ho¸ t¸c gi¶? + CH: h·y nªu nh÷ng nÐt chÝnh vÒ * T¸c phÈm : §îc s¸ng t¸c 1978 vµ t¸c phÈm? in tËp ¸nh tr¨ng - GV tr×nh chiÕu PowerPoint phÇn Bè côc bè côc + CH : Văn đợc chia làm phÇn ? Néi dung cña tõng phÇn? -> PhÇn 1: Ba khæ th¬ ®Çu: Quan hÖ gi÷a t¸c gi¶ víi vÇng tr¨ng tõ håi nhỏ qua thời lính đến sống ë thµnh phè -> PhÇn 2: Khæ th¬ thø 4: T×nh huèng t×nh cê gÆp l¹i vÇng tr¨ng -> PhÇn 3: Hai khæ th¬ cßn l¹i: C¶m xóc vµ suy ngÉm cña t¸c gi¶ (20’) II T×m hiÓu v¨n b¶n * Hoạt động HDHS tìm hiểu văn H×nh ¶nh vÇng tr¨ng cïng c¶m b¶n: xóc cña nhµ th¬ a Trong qu¸ khø + CH : Nh÷ng kØ niÖm qu¸ - Hồi nhỏ: Sống với đồng, với sông, khứ đợc tác giả nhớ lại nh nào ? víi bÓ - GV tr×nh chiÕu PowerPoint h×nh - Trong chiÕn tranh: Sèng ë rõng ¶nh ¸nh tr¨ng qu¸ khø - Tr¨ng – tri kØ, t×nh nghÜa-> Nh©n ho¸ + CH : VÇng tr¨ng cã ý nghÜa nh -> Tr¨ng trë thµnh ngêi b¹n tri kØ, tri nào thời gian hồi nhỏ và âm, không quên đợc chiÕn tranh ? BiÖn ph¸p nghÖ thuật nào đã đợc sử dụng ? -> BiÖn ph¸p nh©n ho¸ b Trong cuéc sèng hiÖn t¹i + CH: Cuéc sèng hiÖn t¹i cña t¸c gi¶ nh thÕ nµo? - VÒ thµnh phè : ¸nh ®iÖn- cöa g- GV tr×nh chiÕu PowerPoint h×nh ¬ng ¶nh cuéc sèng hiÖn t¹i cña nh©n vËt - VÇng tr¨ng – ngêi dng tr÷ t×nh + CH: Sự thay đổi tình cảm tác -> Quen sèng cuéc sèng thµnh thÞ, gi¶ víi vÇng tr¨ng qua thêi gian đâỳ đủ tiện nghi, khép kín diÔn nh thÕ nµo ? phòng đại nên quên l·ng vÇng tr¨ng qu¸ khø + CH : T¹i t¸c gi¶ l¹i coi ngêi b¹n tr¨ng t×nh nghÜa thuë nµo thµnh (126) ngời dng qua đờng, qua ngõ? -> Vì tác giả đã thay đổi hoàn cảnh sèng, chuyÓn tõ rõng nói thµnh phè Tõ m¸i tranh, v¸ch nøa vµo phòng đại sáng choang vì cöa g¬ng, ¸nh ®iÖn V»ng tr¨ng vÉn ®i qua ngâ, qua phè nhng ngêi coi thêng, döng dng v× kh«ng cÇn đến nó + CH: Cuéc sèng hiÖn t¹i cã t×nh huèng bÊt ngê nµo x¶y ra? -> Động từ vội, bật, tung đặt liền diễn tả hành động khẩn trơng, hèi h¶ cña t¸c gi¶ ®i t×m nguån s¸ng -> §ét ngét vÇng tr¨ng xuÊt hiÖn ë trên đối lập với phòng đại tối om - GV tr×nh chiÕu PowerPoint h×nh ¶nh vÇng tr¨ng qu¸ khø + CH: T thÕ t©m tr¹ng , c¶m xóc cña tác giả đột ngột gặp lại vầng tr¨ng nh thÕ nµo? - Th×nh l×nh - ®iÖn t¾t - Véi bËt tung cöa sæ - §ét ngét- tr¨ng trßn -> Vầng trăng xuất đột ngột bất ngê gîi l¹i bao kØ niÖm nghÜa t×nh - Ngöa mÆt – nh×n mÆt - Rng rng -> T thÕ tËp trung, c¶m xóc d©ng trµo, gîi nhí l¹i bao h×nh ¶nh cña qu¸ khø: §ång, s«ng, bÓ, rõng Sù thøc tØnh cña nhµ th¬ - Tr¨ng - trßn vµnh v¹nh - Tr¨ng - im ph¨ng ph¾c - Ta giËt m×nh -> Tr¨ng nh ngêi b¹n rÊt nghÜa t×nh, nhng nghiêm khắc nhắc nhở ngời đừng quên quá khứ + CH: Khổ thơ cuối vầng trăng đợc miªu t¶ nh thÕ nµo? + CH: H×nh ¶nh vÇng tr¨ng cã nhiÒu tầng ý nghĩa em hãy điều đó? -> Tr¨ng trßn vµnh v¹nh: Tîng trng cho quá khứ đẹp đẽ, vẹn nguyên ch¼ng thÓ phai mê -> Tr¨ng im ph¨ng ph¾c: ChÝnh lµ ngêi b¹n nghiªm kh¾c ®ang nh¾c nhë nhµ th¬: Con ngêi cã thÓ quªn, cã thÓ v« t×nh nhng thiªn nhiªn, nghÜa t×nh qu¸ khø th× lu«n trßn ®©ú, bÊt diÖt + CH: Em cã nhËn xÐt g× vÒ kÕt cÊu vµ giäng ®iÖu cña bµi th¬? (5’) NghÖ thuËt - KÕt cÊu: nh mét c©u chuyªn riªng, cã sù kÕt hîp hµi hoµ, tù nhiªn gi÷a tù sù vµ tr÷ t×nh - Giäng ®iÖu t©m t×nh, nhÞp th¬ th× tr«i ch¶y, th× thiÕt tha c¶m xóc, th× trÇm l¾ng suy t * Ghi nhí (SGK T 157) III LuyÖn tËp - Đạo lí sống thuỷ chung đã trở thµnh truyÒn thèng cña d©n téc ta - Gọi HS đọc phần ghi nhớ * Hoạt động HDHS luyện tập + CH : Nªu ý nghÜa kh¸i qu¸t cña bµi th¬ ? 4.Cñng cè ( 3’) - CH: Nêu chủ đề bài thơ? Híng dÉn vÒ nhµ ( 1’) - Häc thuéc lßng bµi th¬; So¹n bµi: Tæng kÕt tõ vùng (127) * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê d¹y ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Gi¶ng: 2012 TiÕt 59 Tæng kÕt vÒ tõ vùng (LuyÖn tËp tæng hîp) I Môc tiªu Kiến thức: HS vận dụng kiến thức từ vựng đã học để phân tích hiÖn tîng ng«n ng÷ thùc tiÔn giao tiÕp, nhÊt lµ v¨n ch¬ng Kü n¨ng : RÌn luyÖn kü n¨ng nhËn biÕt vµ ph©n tÝch t¸c dông cña tõ vùng v¨n th¬ vµ sö dông viÕt Thái độ : Có thái độ sử dụng số biện pháp tu từ giao tiếp, viết bài II ChuÈn bÞ: GV: SGV, SGK, phiÕu häc tËp HS: So¹n bµi III TiÕn tr×nh tæ chøc day vµ häc ổn định tổ chức lớp (1’) 9B…………………………………………………… 2.KiÓm tra bµi cò (kÕt hîp bµi) Bµi míi Hoạt động thầy và trò TG Néi dung * Hoạt động 1.HDHS làm bài tập (5’) Bài tập + CH: Trong trêng hîp nµy gËt gï - GËt gï: ThÓ hiÖn thÝch hîp h¬n ý hay gËt ®Çu thÓ hiÖn thÝch hîp h¬n ý nghĩa cần biểu đạt Tuy món ăn nghĩa cần biểu đạt? Vì sao? đạm bạc nhng đôi vợ chồng nghèo ¨n rÊt ngon miÖng v× hä biÕt chia sÎ -> GËt ®Çu: Cói dÇu xuèng l¹i niềm vui đơn sơ ngẩng lên thờng để chào hỏi sèng hay tỏ đồng ý * Hoạt động 2.HDHS làm bài tập (5’) Bài tập - Ngêi vî kh«ng hiÓu nghÜa cña + CH: NhËn xÐt c¸ch hiÓu nghÜa cña c¸ch nãi: ChØ cã mét ch©n sót C¸ch ngêi vî chuyÖn cêi? nói nàu có nghĩa là đội bóng cã mét ngêi ghi bµn giái nhÊt * Hoạt động 3.HDHS làm bài tập (7’) Bài tập - Gọi HS đọc đoạn thơ - Từ đợc dùng theo nghĩa gốc: + CH: c¸c tõ: vai, miÖng, MiÖng, ch©n, tay chân, tay, đầu đoạn thơ, từ nào đ- Từ đợc dùng theo nghĩa chuyển: ợc dùng theo nghĩa gốc, từ nào đợc + vai -> Ho¸n dô dïng theo nghÜa chuyÓn? nghÜa + §Çu-> Èn dô chuyển nào đợc hình thành theo phơng thức ẩn dụ, nghĩa chuyển nào đợc chuyển theo phơng thức hoán dô? * Hoạt động 4.HDHS làm bài tập (10’) Bài tập + CH: Vận dụng kiến thức đã học - ( áo ) đỏ, ( cây ) xanh, ( ánh ) hồng trờng từ vựng để phân tích cái -> trêng tõ vùng chØ mµu s¾c hay c¸ch dïng tõ ë bµi th¬? - löa, ch¸y, tro-> trêng tõ vùng chØ -> C¸c tõ thuéc hai trêng tõ vùng vµ nh÷ng sù vËt hiÖn tîng cã quan l¹i cã quan hÖ chÆt chÏ víi hÖ liªn tëng víilöa Màu áo đỏ cô gái thắp lên (128) m¾t chµng trai ngän löa Ngọn lửa đó lan toả anh làm anh say đắm, ngất ngây -> Bài thơ xây dựng đợc hình ảnh gây ấn tợng mạnh với ngời đọc, qua đó thể độc đáo tình yªu m·nh liÖt vµ ch¸y báng (8’) * Hoạt động 5.HDHS làm bài tập * Hoạt động nhóm ( nhóm nhỏ) - GV nêu vấn đề: Các vật, tợng trên đợc đặt theo cách nào? Tìm 05 vÝ dô vÒ nh÷ng sù vËt, hiÖn tîng đợc gọi tên theo cách dựa vào đặc ®iÓm riªng biÖt cña chóng? - NhiÖm vô: c¸c nhãm tËp trung gi¶i vấn đề - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - HS nhËn xÐt-> GV nhËn xÐt (5’) Bµi tËp - Các vật, tợng đó đợc gọi tªn theo c¸ch dïng tõ ng÷ cã s½n víi nội dung dựa vào đặc điểm vật, tợng đợc gọi tên - Cµ tÝm: Cµ qu¶ trßn, mµu tÝm - Chim lîn: Chim cã tiÕng kªu eng Ðc nh lîn - ChÌ mãc c©u: ChÌ bóp ngon, c¸nh s¨n, nhá vµ cong nh h×nh c¸i mãc c©u - ít chØ thiªn: ít qu¶ nhá, qu¶ chØ th¼ng lªn trêi - Chuột đồng: Chuột sống ngoài đồng ruộng, hang, thờng phá hoại mïa mµng Bµi tËp - Phª ph¸n thãi thÝch dïng tõ níc ngoµi * Hoạt động 6.HDHS làm bài tập - Gọi HS đọc truyện cời + CH: H·y cho biÕt chuyÖn cêi phª phÊn ®iÒu g×? 4.Cñng cè ( 3’) - CH: ThÕ nµo lµ trêng tõ vùng? Híng dÉn vÒ nhµ ( 1’) - So¹n bµi: LuyÖn tËp viÕt ®o¹n v¨n tù sù * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê d¹y ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Gi¶ng: 009 TiÕt : 60 LuyÖn tËp viÕt ®o¹n v¨n tù sù cã sö dông yÕu tè nghÞ luËn I Môc tiªu KiÕn thøc: Híng dÉn häc sinh thùc hµnh nhËn diÖn c¸c yÕu tè nghÞ luËn v¨n b¶n tù sù Vai trß vµ ý nghÜa cña yÕu tè nghÞ luËn v¨n b¶n tù sù Kü n¨ng : LuyÖn tËp nhËn diÖn c¸c yÕu tè nghÞ luËn thùc hµnh viÕt v¨n tù sù cã yÕu tè nghÞ luËn Thái độ : Có ý thức sử dụng yếu tố nghị luận văn tự II ChuÈn bÞ: GV: SGV, SGK HS: So¹n bµi III TiÕn tr×nh tæ chøc day vµ häc ổn định tổ chức lớp (1’) 9B…………………………………………………… (129) 2.KiÓm tra bµi cò( kÕt hîp bµi) Bµi míi Hoạt động thầy và trò TG Néi dung * Hoạt động HDHS thực hành (20’) I Thực hành tìm hiểu yếu tố nghị t×m hiÓu yÕu tè nghÞ luËn v¨n luËn v¨n b¶n tù sù b¶n tù sù §äc ®o¹n v¨n: - GV gọi HS đọc đoạn văn: Lỗi lầm Lçi lÇm vµ sù biÕt ¬n vµ sù biÕt ¬n NhËn xÐt: + CH: Trong ®o¹n v¨n trªn, yªó tè a Nh÷ng ®iÒu viÕt lªn c¸t…trong nghÞ luËn thÓ hiÖn ë nh÷ng c©u v¨n lßng ngõ¬i nµo? b.VËy, mçi chóng ta… ©n nghÜa lªn + CH: Vai trß cña yªó tè nghÞ luËn đá đó việc làm bật nội dung -> YÕu tè nghÞ luËn lµm cho c©u cña ®o¹n v¨n? chuyÖn thªm s©u s¾c, giµu tÝnh chiÕt -> Yªó tè nghÞ luËn a: mang d¸ng lÝ vµ cã ý nghÜa gi¸o dôc cao dấp triết lí đời sống tinh thÇn cña ngêi -> Yªó tè nghÞ luËn b: nh¾c nhë ngêi c¸ch øng xö cã v¨n ho¸ cuéc sèng vèn phøc t¹p ( cã yªu th¬ng hi väng, nhng còng cã c¶ ®au buån, thï hËn.) + CH: Bµi häc rót tõ c©u chuyÖn -> Bµi häc: Sù bao dung, lßng nh©n trªn lµ g×? ¸i, biÕt tha thø vµ ghi nhí ©n nghÜa, ©n t×nh * Hoạt động HDHS viết đoạn (20’) II Viết đoạn văn tự có sử dụng v¨n cã sö dông yÕu tè nghÞ luËn yÕu tè nghÞ luËn Bµi tËp + CH: ViÕt mét ®o¹n v¨n kÓ l¹i buæi - Buæi sinh ho¹t diÔn nh thÕ nµo sinh ho¹t líp Trong buèi sinh ho¹t ( Thời gian, địa điểm, ngời điều đó, em đã phát biểu ý kiến để chứng khiÓn, kh«ng khÝ cña buæi sinh ho¹t minh Nam lµ mét ngêi b¹n tèt? líp ) + CH: Bµi lµm cÇn nªu nh÷ng - Néi dung buæi sinh ho¹t lµ g×? yªu cÇu g×? - Em đã phát biểu vấn đè gì? - Tại em lại phát biểu đề đó? - Em đã phát biểu thuyết phục - HS viÕt ®o¹n v¨n theo c¸c gîi ý líp r»ng Nam lµ ngêi b¹n tèt nh thÕ trªn nµo ( lÝ lÏ, vÝ dô, lêi ph©n tÝch ) Bµi tËp - GV gîi ý -> HS viÕt bµi Ngµy Êy nhµ t«i nghÌo l¾m, bµ t«i đã già nhng khoẻ mạnh, nên bà tôi đỡ đần bố mẹ tôi công việc nội trợ Bà tôi thờng bảo đối víi ngêi h¹t g¹o lµ quý gi¸ nhÊt V× thÕ mçi lÇn lÊy g¹o nÊu c¬m bµ tôi cẩn thận, không để vơng vãi mét h¹t g¹o nµo Mét lÇn bµ bÞ mÖt, nªn t«i lo chuyÖn c¬m níc Khi bª r¸ g¹o ch¼ng may t«i bÞ vÊp, vµi h¹t g¹o bay ngoµi T«i th¶n nhiªn ®i (130) nÊu c¬m, xong viÖc quay ra, t«i thÊy bµ ®ang nhÆt c¸c h¹t g¹o v¬ng v·i trªn nÒn nhµ T«i véi ch¹y l¹i vµ nãi: MÊy h¹t g¹o cã bâ bÌn g× mµ bµ ph¶i khæ thÕ Bµ b¶o: H¹t g¹o lµ hạt vàng đã nuôi sống ngời… lúc đó tôi hiểu suốt đời tần t¶o lam lò, bµ cã g× ®©u ngoµi nh÷ng h¹t g¹o bµ lµm b»ng mét n¾ng hai s¬ng vµ còng chÝnh tay bµ xay, gi·, giÇn, sµng 4.Cñng cè ( 3’) - CH: Vai trß cña yÕu tè nghÞ luËn v¨n tù sù lµ g×? Híng dÉn vÒ nhµ ( 1’) - Viết thành bài văn hoàn chỉnh cho đề bài Soạn bài: Làng * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê d¹y ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Gi¶ng: 2012 TiÕt 61 Lµng ( Kim L©n ) I Môc tiªu Kiến thức: HS cảm nhận đợc tình yêu làng quê thắm thiết, thống với lòng yêu níc vµ tinh thÇn kh¸ng chiÕn ë nh©n vËt «ng Hai truyÖn - Thấy đợc nét đặc sắc nghệ thuật truyện: Xây dựng tình tâm lí, diễn biến t©m tr¹ng cña «ng Hai nghe tin lµng m×nh theo giÆc Kỹ : Rèn luyện kĩ phân tích nhân vật tác phẩm tự sự, đặc biệt là ph©n tÝch t©m lÝ nh©n vËt Thái độ: Giáo dục tình yêu quê hơng, đất nớc II ChuÈn bÞ: GV: SGV, SGK HS: So¹n bµi III TiÕn tr×nh tæ chøc day vµ häc ổn định tổ chức lớp (1’) 9B…………………………………………………… 2.KiÓm tra bµi cò (5’) - CH: §äc thuéc lßng bµi th¬ : ¸nh tr¨ng vµ nªu néi dung chÝnh cña bµi? §¸p ¸n: Ghi nhí: SGK Bµi míi Hoạt động thầy và trò TG Néi dung * Hoạt động HDHS đọc, tìm hiểu (15’) I Đọc, tìm hiểu chú thích, bố chó thÝch, bè côc côc §äc - GV hớng dẫn đọc-> đọc mẫu-> Gọi HS đọc-> HS nhận xét -> GV nhËn xÐt T×m hiÓu chó thÝch - Gọi HS đọc phần chú thích * T¸c gi¶ : NguyÔn v¨n Tµi (1920 + CH: h·y nªu nh÷ng nÐt chÝnh vÒ – 2007) –Tõ S¬n – B¾c Ninh t¸c gi¶? ¤ng chuyªn viÕt truyÖn ng¾n vµ viÕt vÒ sinh ho¹t lµng quª (131) + CH: h·y nªu nh÷ng nÐt chÝnh vÒ t¸c phÈm? + CH : Văn đợc chia làm phÇn ? Néi dung cña tõng phÇn? -> PhÇn 1: Tõ ®Çu -> kh«ng nhóc nhÝch: T©m tr¹ng cña «ng Hai nghe tin lµng DÇu lµm viÖt gian theo Ph¸p -> Phần 2: Tiếp -> đôi phần: Tâm tr¹ng xÊu hæ, ®au khæ, buån bùc cña «ng Hai ba bèn ngµy sau đó -> PhÇn 3: Cßn l¹i: T×nh cê «ng Hai biết đợc đó là tin đồn nhảm ¤ng v« cïng sung síng l¹i yªu, l¹i tù hµo vÒ lµng m×nh h¬n n÷a (20’) * Hoạt động HDHS tìm hiểu văn b¶n + CH : Tríc nghe tin d÷ «ng Hai ®ang ë ®©u ? T©m tr¹ng «ng nh thÕ nµo? -> ¤ng Hai ®ang ë phßng th«ng tin -> T©m tr¹ng: phÊn trÊn, ruét gan «ng cø móa c¶ lªn vui qu¸ + CH: ý nghÜa nghÖ thuËt cña chi tiÕt nµy lµ g×? -> ChuÈn bÞ cho «ng Hai nhËn tin buån, vui v× kh¸ng chiÕn kh¾p n¬i th¾ng lîi bao nhiªu cµng lµm cho «ng ®au khæ bÊy nhiªu + CH: Tình đặc sắc truyÖn lµ g×? + CH: Khi nghe tin lµng m×nh theo giÆc t©m tr¹ng cña «ng Hai nh thÕ nµo? + CH: Tâm trạng đó thể điều g×? -> Đây là tin động trời mà trớc đó ông không thể tin, không thể ngờ l¹i cã thÓ x¶y nh thÕ V× «ng vèn rÊt yªu vµ tù hµo vÒ c¸i lµng quª mình cái gì đẹp, hay, còng nhÊt +CH: Cö chØ ®Çu tiªn cña «ng Hai nghe tin làng mình theo giặc đợc t¸c gi¶ miªu t¶ nh thÕ nµo? * T¸c phÈm: §îc viÕt thêi k× ®Çu kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p Bè côc II T×m hiÓu v¨n b¶n 1.T×nh yªu lµng, yªu níc cña «ng Hai a T©m tr¹ng cña «ng Hai nghe tin lµng m×nh theo giÆc - T×nh huèng : ¤ng Hai nghe tin lµng m×nh theo giÆc, lËp tÒ - Cæ nghÑ ¾ng l¹i - Da mÆt tª r©n r©n - LÆng ®i - Không thở đợc - Giäng l¹c ®i -> ThÓ hiÖn sù s÷ng sê, ng¹c nhiªn đến hốt hoảng ông Hai nghe tin lµng m×nh theo giÆc - L¶ng chuyÖn, cêi c¸i cêi nh¹t thÕch - Cói g»m mÆt xuèng mµ ®i (132) + CH: Khi đến nhà tâm trạng «ng Hai sao? +CH: Khi nãi chuyÖn víi vî t©m tr¹ng cña «ng Hai nh thÕ nµo? + CH: Tâm trạng đó ông Hai thể hiÖn ®iÒu g×? -> ThÓ hiÖn sù trèn tr¸nh, v× xÊu hæ vµ nhôc nh· - Về đến nhà: Nằm vật giờng - Tủi thân nhìn đàn con: Nớc mắt cø giµn - Nói chuyện với vợ: Thái độ bực bội, đau đớn, cố kìm nén, gắt với bµ - Suèt mÊy ngµy kh«ng d¸m ®i ®©u, lóc nµo còng n¬m níp nh ngêi ta bàn tán đến chuyện -> Nçi ¸m ¶nh nÆng nÒ biÕn thµnh sù sî h·i cïng víi nçi ®au xãt tñi hæ cña «ng tríc c¸i tin lµng m×nh theo giÆc + CH: V× «ng Hai l¹i thÊy cùc nhôc nghe tin lµng m×nh theo giÆc? -> V× nÕu lµng «ng theo t©y thËt «ng sÏ lµ kÎ l¹c loµi víi bµn d©n thiªn h¹,víi gièng nßi 4.Cñng cè ( 3’) - CH: Tâm trạng ông Hai đợc thể nh nào nghe tin làng mình theo giÆc? Híng dÉn vÒ nhµ ( 1’) - So¹n phÇn cßn l¹i cña v¨n b¶n * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê d¹y ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Gi¶ng: 2012 TiÕt 62 Lµng ( Kim L©n ) I Môc tiªu Kiến thức: HS cảm nhận đợc tình yêu làng quê thắm thiết, thống với lòng yêu níc vµ tinh thÇn kh¸ng chiÕn ë nh©n vËt «ng Hai truyÖn - Thấy đợc nét đặc sắc nghệ thuật truyện: Xây dnggj tình tâm lí, diễn biÕn t©m tr¹ng cña «ng Hai nghe tin lµng m×nh theo giÆc (133) Kỹ : Rèn luyện kĩ phân tích nhân vật tác phẩm tự sự, đặc biệt là ph©n tÝch t©m lÝ nh©n vËt Thái độ: Giáo dục tình yêu quê hơng, đất nớc II ChuÈn bÞ: GV: SGV, SGK HS: So¹n bµi III TiÕn tr×nh tæ chøc day vµ häc ổn định tổ chức lớp (1’) 9B…………………………………………………… 2.KiÓm tra bµi cò( 5’) - CH: Tâm trạng ông Hai đợc thể nh nào nghe tin làng mình theo giÆc? §¸p ¸n: - Tâm trạng: Sững sờ, ngạc nhiên đến hốt hoảng ông Hai nghe tin làng mình theo giÆc - Nçi ¸m ¶nh nÆng nÒ biÕn thµnh sù sî h·i cïng víi nçi ®au xãt tñi hæ cña «ng tríc c¸i tin lµng m×nh theo giÆc Bµi míi Hoạt động thầy và trò TG Néi dung * Hoạt động 1.HDHS tìm hiểu văn (30’) I Đọc, tìm hiểu chú thích, bố b¶n côc II T×m hiÓu v¨n b¶n 1.T×nh yªu lµng, yªu níc cña «ng Hai a T©m tr¹ng cña «ng Hai nghe tin lµng m×nh theo giÆc b T×nh yªu lµng quª, tinh thÇn - Gọi HS đọc đoạn : Ông Hai ngồi yªu níc cña «ng Hai lÆng trªn mét gãc giêng th× ph¶i thï - Lµng th× yªu thËt nhng lµng theo + CH : Khi nghe tin lµng m×nh theo t©y råi th× ph¶i thï giÆc lßng «ng Hai cã sù m©u - VÒ lµng tøc lµ bá kh¸ng chiÕn, thuÉn nh thÕ nµo ? bá cô Hå -> Trong lúc tuyệt vọng ông định - VÒ lµng lµ chÞu ®Çu hµng th»ng quay vÒ lµng cò, nhng «ng l¹i t©y diễn tự đấu tranh - VÒ lµng lµ l¹i cam chÞu kiÕp liÖt :VÒ lµng tøc lµ bá cô Hå «ng sống nô lệ, tôi đòi - VÒ lµ chÞu mÊt hÕt ? chÞu mÊt hÕt µ ? -> T×nh yªu níc réng lín h¬n, bao trïm lªn t×nh c¶m víi lµng quª - Quyết định không yêu làng nhng «ng vÉn kh«ng thÓ døt bá t×nh c¶m víi lµng quª, v× thÕ cµng + CH : Mặc dù đã định không lµm cho «ng ®au xãt, tñi hæ yªu lµng n÷a nhng t©m tr¹ng cña «ng Hai nh thÕ nµo ? -> ¤ng Hai bÞ ®Èy vµo thÕ bÕ t¾c, tuyÖt väng mµ mô chñ nhµ muèn đuổi gia đình ông : Đi đâu bây giê ? kh«ng muèn chøa d©n lµng viÖt gian, còng kh«ng thÓ quay vÒ lµng-> M©u thuÉn néi t©m vµ t×nh thÕ cña nh©n vËt (134) + CH : Qua viÖc «ng Hai trß chuyÖn với đứa út đã bộc lộ suy nghÜ g× cña «ng Hai ? -> Nh÷ng lêi t©m sù víi thùc chÊt lµ lêi tù nhñ víi m×nh, gi·i bµy nçi lßng cña m×nh + CH : T×m nh÷ng chi tiÕt thÓ hiÖn t×nh yªu lµng, yªu níc cña «ng Hai qua ®o¹n trªn ? + CH : Tâm trạng, thái độ, cử chỉ, lời nãi cña «ng Hai sau biÕt sù thËt vÒ lµng cña m×nh nh thÕ nµo? -> Véi v· ®i b¸o tin, vÎ mÆt t¬i vui, rạng rỡ, lại múa tay lên để khoe lµng ; kh«ng hÒ tiÕc, buån nhµ bÞ đốt Niềm vui làng ông không theo giặc, không phản bội kháng chiến đã cho¸n tÊt c¶ t©m trÝ «ng ®au khæ, buồn tuủi đã đợc rũ Ông lại khoe lµng, l¹i hµo høng kÓ vÒ c¸i lµng th©n yªu cña m×nh +CH: Tâm lí nhân vật đợc thể qua nh÷ng ph¬ng diÖn nµo? -> Tâm lí nhân vật đợc thể qua: Hành động, ngôn ngữ độc thoại, đối tho¹i + CH: diÕn biÕn t©m lÝ cña nh©n vËt cã hîp lÝ kh«ng? -> Hîp lÝ + CH: Ng«n ng÷ cña nh©n vËt cã g× đặc biệt? -> Ng«n ng÷ mang ®Ëm lêi ¨n, tiÕng nãi cña ngêi n«ng d©n -> Lêi trÇn thuËt, lêi nh©n vËt cã sù thèng nhÊt vÒ s¾c th¸i, giäng ®iÖu -> Ng«n ng÷ nh©n vËt võa cã nÐt (5’) chung cña ngêi n«ng d©n , võa mang ®Ëm c¸ tÝnh cña nh©n vËt nªn rÊt sinh động - Gọi HS đọc phần nghi nhớ * Hoạt động 2.HDHS luyện tập + CH : Ph©n tÝch mét ®o¹n miªu t¶ t©m lÝ nh©n vËt «ng Hai - Nhµ ta ë lµng chî DÇu-> T×nh yªu s©u nÆng víi lµng - Anh em… bè «ng - Cô Hå bè «ng -> ThÓ hiÖn tÊm lßng thuû chung víi kh¸ng chiÕn, víi c¸ch m¹ng mµ biÓu tîng lµ cô Hå, t×nh c¶m Êy s©u nÆng, bÒn v÷ng vµ thiªng liªng * Tâm trạng ông Hai nghe đợc tin c¶i chÝnh - T©m tr¹ng: vui t¬i, r¹ng rì - Khoe nhà mình bị tây đốt -> ¤ng trë l¹i lµ ngêi vui tÝnh, yªu lµng, yªu níc Hai t×nh c¶m Êy «ng giê ®©y l¹i hoµn toµn thèng nhÊt, kh«ng cã g× m©u thuÉn NghÖ thuËt - Tác giả đặt nhân vật vào tình thử thách bên để bộc lé chiÒu s©u t©m tr¹ng - Miªu t¶ diÔn biÕn néi t©m qua c¸c ý nghÜ, hµnh vi, ng«n ng÷, sù ¸m ¶nh, day døt t©m tr¹ng nh©n vËt * Ghi nhí : SGK ( T 174) III LuyÖn tËp (135) truyÖn ? -> Cã thÓ ph©n tÝch ®o¹n t¶ «ng Hai võa nghe tin lµng m×nh theo giÆc, hoÆc ®o¹n trß chuyÖn víi th»ng ót 4.Cñng cè ( 3’) - CH: Tình yêu làng, yêu nớc ông Hai đợc thể nh nào? Híng dÉn vÒ nhµ ( 1’) - So¹n bµi «n tËp tiÕng ViÖt * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê d¹y ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Ngµy gi¶ng: Líp 9b / /2012 Líp 9c / ./2012 TiÕt 62 Chơng trình địa phơng PhÇn tiÕng viÖt I Mục tiêu: Kiến thức: Giúp HS: - Ôn tập, hệ thống hóa các nội dung chương trình địa phương đã học chương trình Ngữ Văn - Giải thích ý nghĩa từ ngữ địa phương và phân tích giá trị nó văn Kỹ năng: - Rèn kĩ nhận diện, giải thích từ ngữ địa phương Thái độ: - Biết trân trọng, yêu mến và sử dụng từ ngữ địa phương nói và viết II Chuẩn bị: GV: bảng phụ HS: Đọc trước nội dung bài III- Tiến trình dạy - học: Ổn định tổ chức: (1’) -Líp 9b TS 31 Vắng -Líp 9c TS 31 Vắng………………………………………………………… KiÓm tra: (5’) - CH: Phân tích diễn biến tâm lý nhân vật ông Hai truyện ngắn Làng – Kim Lân? (136) - §A: HS ph©n tÝch tâm trạng ông Hai nghe tin làng mình theo giặc, ngày sau đó và nghe tin cải chính Bài mới: TG Hoạt động thầy và trò Nội dung ’ * Hoạt động 1: Híng dÉn HS lµm bài (9 ) Bài tËp a Chẻo: loại nước chấm - HS đọc yêu cầu bài tập Nuộc chạc: nối dây - HS thảo luận nhóm: Reo: kích động + Nhiệm vụ: Nốc: thuyền + Tìm các phương ngữ vật, Sương: gánh tượng không có tên gọi các phương b - Phương ngữ Bắc: bố, mẹ, ngữ khác và ngôn ngư toàn dân mũ, giả vờ, đâu, nghiện, vào, + Nhóm 2: Tìm các phương ngữ đồng xa, cái bát… nghĩa khác âm với các phương - Phương ngữ Trung: ba, ngữ khác và ngôn ngư toàn dân mạ, giả đò, mô, vô, ngái, cái + Nhóm 3: Tìm các phương ngữ đồng âm tô… khác nghĩa - Phương ngữ Nam: ba, má, - Các nhóm thảo luận (5 phút) giả đò, nghiền, vô, cái chén… - Đại diện các nhóm trình bày, nhóm khác c - Bắc: nón, hòm (đựng đồ nhận xét đạc) - GV nhận xét, kết luận Trái: (bên trái bên phải) Bắp ( bắp cày, bắp chân) - Trung: Hòm (quan tài) Trái (quả) Bắp (ngô) - Nam: Nón (chỉ cái mũ) Trái (quả) Bắp (ngô) ’ * Hoạt động 2: Híng dÉn häc sinh lµm (9 ) Bài bµi tËp - Vì có vật, - GV: Vì từ ngữ địa phương tượng xuất địa bài 1a lại có các từ tương đương? phương - HS trình bày - Việt Nam có khác biệt - GV: Các từ ngữ địa phương thể tính các vùng miền điều đa dạng điều kiện tự nhiên và xã hội kiện tự nhiên, đặc điểm tâm nào? lý, phong tục tập quán - HS trả lời * Hoạt động 3:Híng dÉn häc sinh lµm (9’) Bài bµi tËp - Không có từ ngữ nào - GV treo lại bảng phụ ý b, c bài thuộc ngôn ngữ toàn dân - GV: Cho biết từ ngữ nào, cách hiểu nào coi là thuộc ngôn ngữ toàn dân? - HS trình bày, nhận xét (137) * Hoạt động 4: Híng dÉn häc sinh lµm (9’) Bài - Từ địa phương: Chi, rứa, bµi tËp nờ, tui, cớ răng, ưng, mụ - HS: Đọc đoạn thơ Tố Hữu -> Thuộc phương ngữ - GV: Hãy tìm từ ngữ địa phương Trung có đoạn thơ? - Tác dụng: tạo không khí - HS tìm địa phương sinh động cho - GV: Những từ ngữ đó thuộc phương ngữ văn nào? - HS trình bày - GV: Việc sử dụng từ ngữ địa phương đoạn thơ có tác dụng gì? - HS nêu tác dụng Củng cố: (2’) - Đọc các câu thơ, văn có sử dụng từ ngữ địa phương, giảI thích, nêu tác dụng các từ ngữ địa phương đó Hướng dẫn nhà: (1’) - Tìm hiểu thêm ngôn ngữ địa phương - Soạn: Đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm văn tự Ngµy gi¶ng: TiÕt 63 Lớp 9b / /2012 Đối thoại , độc thoại và độc thoại Líp 9c / ./2012 néi t©m v¨n b¶n tù sù I Môc tiªu Kiến thức: HS hiểu đợc nào là đối thoại, nào là độc thoại và độc thoại nội tâm, đồng thời thấy đợc tác dụng chúng văn tự Kỹ : Rèn kĩ nhận diện và tập kết hợp các yếu tố này đọc nh viÕt v¨n tù sù Thái độ: Yêu thích văn tự II ChuÈn bÞ: GV: SGV, SGK, phiÕu häc tËp HS: So¹n bµi III TiÕn tr×nh day - häc ổn định tổ chức (1’) - Líp 9b TS 31 v¾ng…………………………………………………… - Líp 9c TS 31 v¾ng…………………………………………………… 2.KiÓm tra ( 2’) KiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña häc sinh Bµi míi Hoạt động thầy và trò TG Néi dung * Hoạt động 1: HDHS tìm hiểu yếu (20’) I Tìm yếu yếu tố đối thoại, độc tố đối thoaị, độc thoại và độc thoại thoại và độc thoại nội tâm néi t©m v¨n b¶n tù sù v¨n b¶n tù sù §äc ®o¹n trÝch - GV gọi học sinh đọc đoạn trích NhËn xÐt + GV: Trong ba c©u ®Çu ®o¹n trÝch, - Hai ngêi t¶n c ®ang nãi chuyÖn nãi víi ai? víi (138) + GV: Tham gia c©u chuyÖn Ýt nhÊt cã mÊy ngêi? + GV: Dấu hiệu nào cho ta thấy đó là mét cuéc trß chuyÖn qua l¹i? + GV: C©u Hµ n¾ng gím vÒ nµo… «ng Hai nãi víi ai? -> Néi dung kh«ng híng tíi mét ngêi tiÕp nhËn cô thÓ nµo, còng kh«ng liên quan đến hai ngời đàn bà tản c trao đổi + GV: Đây có phải là câu đối thoại kh«ng? + GV: Trong ®o¹n trÝch cßn cã c©u nµo kiÓu nh thÕ kh«ng? -> C©u: chóng bay ¨n miÕng g×… thÕ nµy + GV: Nh÷ng c©u : Chóng nã còng là trẻ làng việt gian ? Chúng nã…tuæi ®Çu lµ nh÷ng c©u hái ai? + GV: T¹i tríc nh÷ng c©u nµy l¹i kh«ng cã dÊu g¹ch ®Çu dßng nh câu đã nêu a,b? -> V× kh«ng thèt thµnh lêi, chØ nghÜ thÇm nªn kh«ng cã g¹ch ®Çu dòng, chúng là câu độc thoại néi t©m + GV: Các hình thức diễn đạt trên có t¸c dông nh thÕ nµo viÖc thÓ hiÖn diÔn biÕn cña c©u chuyÖn vµ thái độ ngời tản c buæi tra «ng Hai gÆp hä? + GV: Những tình đó giúp nhµ v¨n thÓ hiÖn thµnh c«ng nh÷ng diÔn biÕn t©m lÝ «ng hai nh thÕ nµo? + GV: Tõ t×m hiÓu ®o¹n trÝch, em hiểu nào là đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm? - GV gọi HS đọc phần ghi nhớ (18’) *Hoạt động : HDHS luyện tập * Hoạt động nhóm ( nhóm nhỏ) - GV nêu vấn đề: Phân tích tác dụng hình thức đối thoại đoạn trÝch - NhiÖm vô: c¸c nhãm tËp trung gi¶i vấn đề - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - HS nhËn xÐt-> GV nhËn xÐt - Tham gia c©u chuyÖn Ýt nhÊt cã hai ngêi - DÊu hiÖu: Cã hai lît lêi qua l¹i, h×nh thøc thÓ hiÖn b»ng hai g¹ch ®Çu dßng - C©u: Hµ n¾ng gím vÒ nµo -> «ng Hai nãi víi chÝnh m×nh mét c©u b©ng qu¬ - Đây không phải là câu đối thoại mà là câu độc thoại - Nh÷ng c©u: Chóng nã còng lµ trÎ làng việt gian ? Chúng nã…tuæi ®Çu => lµ nh÷ng c©u «ng Hai hái chÝnh m×nh - V× nh÷ng c©u hái nµy kh«ng ph¸t thµnh tiÕng mµ chØ ©m thÇm diÔn suy nghÜ vµ t×nh c¶m cña «ng hai - Các hình thức diễn đạt trên tạo cho c©u truyÖn cã kh«ng khÝ nh sống thật Tạo tình để ®i s©u vµo néi t©m nh©n vËt - Những tình đó giúp nhà v¨n kh¾c ho¹ s©u s¾c t©m tr¹ng d»n vặt, đau đớn nghe tin làng mình theo giÆc * Ghi nhí ( SGK T.178) II LuyÖn tËp Bµi tËp - Bµ Hai cã ba lît lêi - ¤ng Hai cã hai lît lêi ( lêi tho¹i đầu ông Hai không đáp lại) - Ông Hai bỏ lợt lời phải đáp bà hai lần thể tâm trạng chán chờng đến mức không muốn nói đến c¸i chuyÖn lµng chî DÇu theo giÆc ®ang lµm «ng ®au lßng Êy n÷a - Lợt lời 2, ông Hai trả lời céc lèc thÓ hiÖn sù miÔn cìng, bÊt đắc dĩ ông Hai buộc phải tr¶ lêi bµ hai -> Cuộc đối thoại này tác giả đã lµm næi bËt t©m tr¹ng ch¸n chêng, (139) buồn bã, đau đớn, thất vọng «ng Hai nghe tin lµng m×nh theo giÆc Bµi tËp + GV: ViÕt mét ®o¹n v¨n kÓ chuyÖn theo đề tài tự chọn, đó sử dụng hình thức đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm - Gîi ý: Cã thÓ ®a t×nh huèng nhµ em cã viÖc vµ thuª ngêi lµm, sè ngời đợc thuê hôm ấy, tình cờ em ph¸t hiÖn mét b¹n tríc ®©y häc cùng mình nhng đã bỏ học từ năm lớp Em và bạn nhận nhau-> đối thoại -> độc thoại thâm em sau đối thoại với bạn -> độc thoại néi t©m( suy nghÜ cña b¶n th©n em sau cuéc nãi chuyÖn víi b¹n) 4.Cñng cè ( 3’) - CH: Thế nào là đối thoaị, độc thoại và độc thoại nội tâm văn tự Híng dÉn vÒ nhµ ( 1’) - Lµm tiÕp bµi tËp - So¹n bµi: LuyÖn nãi tù sù kÕt hîp víi nghÞ luËn vµ miªu t¶ néi t©m Ngµy gi¶ng: Líp 9b / /2012 Líp 9c / ./2012 TiÕt 64 LuyÖn nãi: Tù sù kÕt hîp víi nghÞ luËn vµ miªu t¶ néi t©m I Môc tiªu Kiến thức: HS biết cách trình bày vấn đề trớc tập thể lớp với nội dụng kể lại mét sù viÖc theo ng«i thø nhÊt hoÆc ng«i thø ba Trong kÓ cã kÕt hîp víi miªu t¶ nội tâm, nghị luận, có đối thoại, độc thoại Kỹ : Rèn luyện kĩ bình tĩnh, tự tin, cách diễn đạt trớc đông ngời (140) Thái độ: có thái độ nghiêm túc luyện nói II ChuÈn bÞ: GV: SGV, SGK HS: So¹n bµi III TiÕn tr×nh day - häc ổn định tổ chức (1’) - Lớp 9b TS 31 vắng…………………………………………………… - Lớp 9c TS 31 vắng…………………………………………………… 2.KiÓm tra ( 5’) - CH: Thế nào là đối thoaị, độc thoại và độc thoại nội tâm văn tự - §A: - Ghi nhí: SGK Bµi míi Hoạt động thầy và trò TG Néi dung * Hoạt động 1: GV kiểm tra (5’) I ChuÈn bÞ ë nhµ chuÈn bÞ bµi ë nhµ cña HS §Ò 1: T©m tr¹ng cña em sau - GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cñat để xảy chuyện có lỗi với HS ë nhµ b¹n - Yêu cầu phải chuẩn bị đủ ba đề §Ò 2: KÓ l¹i buæi sinh ho¹t líp, bµi đó em đã phát biểu ý kiến để CM Nam lµ ngêi bµn tèt §Ò bµi 3: Dùa vµo néi dung phÇn ®Çu t¸c phÈm chuyÖn ngêi gái Nam Xơng hãy đóng vai Trơng Sinh để kể lại câu chuyện và (33’) bµy tá niÒm ©n hËn * Hoạt động 2: HDHS luyện nói II LuyÖn nãi trªn líp trªn líp Lập đề cơng cho ba đề bài 7’ trªn * §Ò bµi 1: * Hoạt động nhóm ( nhóm lớn) - DiÔn biÕn cña sù viÖc - GV nêu vấn đề: + Nguyên nhân nào dẫn đến việc + Nhóm 1,2 : Lập dàn ý đề bài lµm sai tr¸i cña em? + Nhóm : Lập dàn ý đề bài + Sự việc gì? mức độ có lỗi em + Nhóm : Lập dàn ý đề bài bạn - NhiÖm vô: c¸c nhãm tËp trung gi¶i + cã chøng kiÕn hay chØ mét vấn đề m×nh em biÕt - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - T©m tr¹ng: - HS nhËn xÐt-> GV nhËn xÐt + T¹i em ph¶i suy nghÜ d»n vÆt? + Do em tù v¾n l¬ng t©m hay cã nh¾c nhë + Em cã suy nghÜ cô thÓ nh thÕ nµo? + Lêi høa víi b¶n th©n sao? * §Ò bµi 2: - Kh«ng khÝ chung cña buèi sinh ho¹t líp + Là buổi sinh hoạt định kì hay đột xuÊt? + Cã mÊy néi dung? Lµ phª b×nh hay gãp ý cho b¹n Nam + Thái độ các bạn Nam nh thÕ nµo? - GV gäi HS tr×nh bµy bµi nãi cña - Néi dung ý kiÕn cña em m×nh tríc líp->Gäi HS nhËn xÐt-> + Ph©n tÝch nguyªn nh©n khiÕn c¸c (141) GVnhËn xÐt b¹n hiÓu lÇm Nam: kh¸ch quan, chñ quan, c¸ tÝnh cña Nam, quan hÖ cña Nam + Nh÷ng lÝ lÏ, dÉn chøng kh¼ng định Nam là ngời bạn tốt + c¶m nghÜ cña em vÒ sù hiÓu lÇm đáng tiếc Nam và bài học quan hÖ b¹n bÌ * §Ò bµi - Xác định ngôi kể - Xác định cách kể + TËp trung ph©n tÝch t×nh c¶m cña nh©n vËt + C¸c nh©n vËt, sù viÖc cã vai trß nh cái cớ để giãi bày tâm trạng cña m×nh LuyÖn nãi tríc líp 4.Cñng cè ( 3’) - CH: YÕu tè nghÞ luËn v¨n b¶n tù sù cã t¸c dông g×? Híng dÉn vÒ nhµ ( 1’) - So¹n bµi : LÆng lÏ Sa Pa Ngµy gi¶ng: Líp 9b / /2012 Líp 9c / ./2012 TiÕt 65 LÆng lÏ sa pa ( NguyÔn Thµnh Long) I Môc tiªu Kiến thức: HS cảm nhận đợc vẻ đẹp các nhân vật trông truyện, chủ yếu là nh©n vËt anh niªn c«ng viÖc thÇm lÆng, cach sèng vµ nh÷ng suy nghÜ t×nh c¶m, quan hÖ víi mäi ngêi - Hiểu đợc chủ đề truyện, từ đó hiểu đợc niềm hạnh phúc ngời lao động Kü n¨ng: RÌn kÜ n¨ng c¶m thô vµ ph©n tÝch c¸c yÕu tè cña t¸c phÈm truyªn: miªu t¶ nh©n vËt, nh÷ng bøc tranh thiªn nhiªn Thái độ: Giáo dục lòng yêu thơng ngời lao động II ChuÈn bÞ: GV: SGV, SGK, Ch©n dung nhµ v¨n Thµnh Long HS: So¹n bµi theo néi dung c©u hái III TiÕn tr×nh day - häc ổn định tổ chức (1’) - Líp 9b TS 31 v¾ng…………………………………………………… - Líp 9c TS 31 v¾ng…………………………………………………… 2.KiÓm tra ( kh«ng) Bµi míi Hoạt động thầy và trò TG Néi dung * Hoạt động 1: HDHS đọc, tìm (20’) I Đọc, tìm hiểu chú thích, bố cục hiÓu chó thÝch, bè côc §äc - GV hớng dẫn đọc-> đọc mẫu-> Gọi HS đọc-> HS nhận xét -> GV nhËn xÐt (142) - Gọi HS đọc phần chú thích Giới thiÖu ch©n dung t¸c gi¶ + GV: H·y nªu nh÷ng nÐt chÝnh vÒ t¸c gi¶? + GV: h·y nªu nh÷ng nÐt chÝnh vÒ t¸c phÈm? T×m hiÓu chó thÝch * T¸c gi¶: NguyÔn Thµnh Long (1925 – 1991) Duy Xuyªn – Qu¶ng Nam - ¤ng chuyªn viÕt vÒ truyÖn ng¾n vµ kÝ * T¸c phÈm: TruyÖn ng¾n : LÆng lÏ Sa Pa lµ kÕt qu¶ cña chuyÕn ®i Lµo Cai n¨m 1970 cña t¸c gi¶ + GV : Văn đợc chia làm Bè côc: (3 phÇn) phÇn ? Néi dung cña tõng phÇn? -> PhÇn 1: Tõ ®Çu-> ta : B¸c l¸i xe giíi thiÖu víi «ng ho¹ sÜ vµ c« kÜ s vÒ anh niªn mét ngời cô độc gian -> PhÇn 2: TiÕp -> nh thÕ: Cuéc gÆp gì vµ trß truyÖn gi÷a «ng ho¹ sÜ, c« kÜ s vµ anh niªn -> PhÇn 3: Cßn l¹i: Cuéc chi tay, «ng ho¹ sÜ, c« kÜ s vÊn v¬ng v× anh niªn kh«ngtiÔn tËn xe (20’) * Hoạt động : HDHS tìm hiểu v¨n b¶n II T×m hiÓu v¨n b¶n VÞ trÝ cña nh©n vËt vµ c¸ch + GV: TruyÖn cã nh÷ng nh©n vËt miªu t¶ cña t¸c gi¶ nµo? Nh©n vËt nµo lµ trung t©m? -> C¸c nh©n vËt truyÖn: B¸c l¸i xe, «ng ho¹ sÜ, c« kÜ s, anh niªn -> Anh niªn lµ nh©n vËt chÝnh - Anh niªn lµ nh©n vËt chÝnh truyện Anh sống trạm khí tợng trên đỉnh Yên Sơn cao 2.600 mÐt + GV: Nh©n vËt anh niªn xuÊt hiÖn nµo? - Nh©n vËt anh niªn hiÖn -> Anh kh«ng xuÊt hiÖn tõ ®Çu qua nhìn nhận, suy nghĩ, đánh mµ chØ hiÖn cuéc gÆp gì gi¸ cña c¸c nh©n vËt kh¸c : B¸c l¸i gi÷a c¸c nh©n vËt khi xe cña hä xe, «ng ho¹ sÜ, c« kÜ s dõng l¹i nghØ - Qua c¸ch nh×n vµ c¶m xóc cña mçi ngêi, h×nh ¶nh anh niªn thªm rõ nét và đáng yêu + GV: C¸ch miªu t¶ cña t¸c gi¶ cã gì đặc biệt? -> Truyện đợc trần thuật chủ yêú từ ®iÓm nh×n vµ ý nghÜ cña «ng hho¹ sÜ 4.Cñng cè ( 3’) - CH: Cách miêu tả tác giả anh niên có gì đặc biệt Híng dÉn vÒ nhµ ( 1’) - Häc néi dung bµi (143) - So¹n phÇn cßn l¹i Ngµy gi¶ng: Líp 9b / /2012 Líp 9c / ./2012 TiÕt 66 LÆng lÏ sa pa ( NguyÔn Thµnh Long - tiÕp theo) I Môc tiªu Kiến thức: HS cảm nhận đợc vẻ đẹp các nhân vật trông truyện, chủ yếu là nh©n vËt anh niªn c«ng viÖc thÇm lÆng, cach sèng vµ nh÷ng suy nghÜ t×nh c¶m, quan hÖ víi mäi ngêi - Hiểu đợc chủ đề truyện, từ đó hiểu đợc niềm hạnh phúc ngời lao động Kü n¨ng: RÌn kÜ n¨ng c¶m thô vµ ph©n tÝch c¸c yÕu tè cña t¸c phÈm truyªn: miªu t¶ nh©n vËt, nh÷ng bøc tranh thiªn nhiªn Thái độ: Giáo dục lòng yêu thơng ngời lao động II ChuÈn bÞ: GV: SGV, SGK HS: So¹n bµi III TiÕn tr×nh day - häc ổn định tổ chức (1’) - Líp 9b TS 31 v¾ng…………………………………………………… - Líp 9c TS 31 v¾ng…………………………………………………… 2.KiÓm tra ( 5’) - CH: Hoàn cảnh sống và công việc anh niên đợc tác giả miêu tả nh nµo? - §A: - Hoµn c¶nh sèng + Một mình trên đỉnh núi cao + Quanh n¨m sèng víi m©y nói vµ cá c©y -> Cái gian khổ là phải vợt qua đợc cô dơn, vắng vẻ, quanh năm suốt tháng mình trên đỉnh núi cao không bóng ngời - C«ng viÖc: + §o giã, ®o ma, ®o n¾ng, tÝnh m©y + Đo chấn động mặt đất, báo trớc thời tiết hàng ngày, phục vụ sản xuất, phục vụ chiến đấu -> Công việc đòi hỏi phải tỉ mỉ, chính xác và có tinh thần trách nhiệm cao Bµi míi Hoạt động thầy và trò TG Néi dung I §äc, t×m hiÓu chó thÝch, bè côc (30 ’ ) II T×m hiÓu v¨n b¶n * Hoạt động : HDHS tìm hiểu VÞ trÝ cña nh©n vËt vµ c¸ch v¨n b¶n miªu t¶ cña t¸c gi¶ Nh©n vËt anh niªn - Hoµn c¶nh sèng + Một mình trên đỉnh núi cao + GV: Hoµn c¶nh sèng cña anh + Quanh n¨m sèng víi m©y nói vµ niên đợc tác giả miêu tả có gì cá c©y đặc biệt? -> C¸i gian khæ nhÊt lµ ph¶i vît qua đợc cô dơn, vắng vẻ, quanh + GV: Trong hoµn c¶nh sèng Êy c¸i năm suốt tháng mình trên đỉnh gian khæ nhÊt mµ anh ph¶i vît qua nói cao kh«ng mét bãng ngêi lµ g×? (144) + GV: C«ng viÖc chÝnh cña anh niªn lµ g×? + GV: Công việc đòi hỏi anh phải có đức tính gì? +GV: Đức tính đợc thể qua nh÷ng chi tiÕt nµo? -> Ngày đêm lần ( giờ, giờ, 11 giờ, 19 giờ) đặn và chính xác cho dù nửa đêm đúng ốp thì có ma tuyÕt l¹nh gi¸ thÕ nµo còng ph¶i làm công việc đã quy định + GV : Điều gì đã giúp anh niên vợt qua đợc hoàn cảnh sống Êy ? + GV : T×m nh÷ng chi tiÕt chøng tá c«ng viÖc cña anh cã Ých cho cuéc sèng, cho mäi ngêi ? -> Anh phát kịp thời đám m©y kh« gãp phÇn vµo chiÕn th¾ng cña kh«ng qu©n b¾n r¬i m¸y bay MÜ trªn trêi Hµm Rång anh thÊy m×nh thËt h¹nh phóc + GV : Anh cã nh÷ng suy nghÜ nh thÕ nµo vÒ c«ng viÖc cña m×nh ? + GV : §Ó cuéc sèng cña m×nh kh«ng c« d¬n, buån tÎ ngoµi c«ng viÖc anh cßn cã nguån vui nµo kh¸c ? -> Đó là đọc sách mà anh thấy nh lúc nào có ngời bạn để trò chuyÖn + GV : Anh đã tổ chức, xếp cuéc sèng cña m×nh nh thÕ nµo ? + GV : Trong cuéc gÆp gì víi «ng ho¹ sÜ, c« kÜ s ta thÊy anh niªn có nét đẹp phẩm chất nào nữa? Những phẩm chất đợc thể hiÖn qua nh÷ng chi tiÕt nµo ? - C«ng viÖc: + §o giã, ®o ma, ®o n¾ng, tÝnh m©y + Đo chấn động mặt đất, báo trớc thêi tiÕt hµng ngµy, phôc vô sane xuất, phục vụ chiến đấu -> Công việc đòi hỏi phải tỉ mỉ, chÝnh x¸c vµ cã tinh thÇn tr¸ch nhiÖm cao - Lßng yªu nghÒ - C«ng viÖc thÇm lÆng Êy cã Ých cho cuéc sèng, cho mäi ngêi -> Anh ý thức đợc công việc mình ®ang lµm - Khi ta lµm viÖc, ta víi c«ng viÖc là đôi, gọi là mình đợc - Huèng chi c«ng viÖc cña ch¸u g¾n liÒn víi c«ng viÖc cña bao anh em, đồng chí dới - C«ng viÖc cña ch¸u gian khæ thÕ đấy, cất nó đi, cháu buồn đến chÕt mÊt -> Anh cã nh÷ng suy nghÜ thËt đúng và sâu sắc công việc đối víi cuéc sèng ngêi - Trång hoa - Nu«i gµ - Tự học và đọc sách -> Anh tù s¾p xÕp cuéc sèng mét m×nh ë tr¹m khÝ tîng thËt ng¨n nắp, chủ động - Sù cëi më, ch©n thµnh, quÝ träng t×nh c¶m cña mäi ngêi, khiªm tèn, thµnh thùc (145) -> T×nh c¶m cña anh víi b¸c l¸i xe, thái độ ân cần chu đáo, tặng gói tam thÊt cho vî b¸c võa míi èm dËy -> Sự cảm động, vui mừng anh thấy khách xa đến thăm bất thờng( trớc pha nớc, hái hoa tặng kh¸ch- c« g¸i Hµ Néi ®Çu tiªn sau bốn năm làm việc đến thăm anh -> Khi «ng ho¹ sÜ kÝ ho¹ ch©n dung anh tõ chèi vµ nhiÖt t×nh giíi thiÖu ngời khác đáng vẽ anh + GV : Qua nh÷ng chi tiÕt trªn ta cã thÓ kh¸i qu¸t vÒ nh©n vËt anh niªn nh thÕ nµo ? => ChØ b»ng mét sè chi tiÕt vµ chØ xuÊt hiÖn kho¶nh kh¾c cña truyện, tác giả đã phác hoạ chân dung anh niªn víi nh÷ng nÐt đẹp tinh thần, tình cảm, cách sèng vµ nh÷ng suy nghÜ vÒ cuéc sèng, vÒ ý nghÜa cña c«ng viÖc 4.Cñng cè ( 7’) - CH: Tính cách và phẩm chất anh niên đợc thể qua chi tiết nào? Híng dÉn vÒ nhµ ( 2’) - Xem tiÕp phÇn cßn l¹i Ngµy gi¶ng: Líp 9b / /2012 Líp 9c / ./2012 TiÕt 67 LÆng lÏ sa pa ( NguyÔn Thµnh Long - tiÕp theo) I Môc tiªu Kiến thức: HS cảm nhận đợc vẻ đẹp các nhân vật trông truyện, chủ yếu là nh©n vËt anh niªn c«ng viÖc thÇm lÆng, cach sèng vµ nh÷ng suy nghÜ t×nh c¶m, quan hÖ víi mäi ngêi - Hiểu đợc chủ đề truyện, từ đó hiểu đợc niềm hạnh phúc ngời lao động Kü n¨ng: RÌn kÜ n¨ng c¶m thô vµ ph©n tÝch c¸c yÕu tè cña t¸c phÈm truyªn: miªu t¶ nh©n vËt, nh÷ng bøc tranh thiªn nhiªn Thái độ: Giáo dục lòng yêu thơng ngời lao động II ChuÈn bÞ: GV: SGV, SGK HS: So¹n bµi III TiÕn tr×nh day - häc ổn định tổ chức (1’) - Líp 9b TS 31 v¾ng…………………………………………………… - Líp 9c TS 31 v¾ng…………………………………………………… 2.KiÓm tra ( 5’) - CH: Hoàn cảnh sống và công việc anh niên đợc tác giả miêu tả nh nµo? - §A: (146) - Hoµn c¶nh sèng + Một mình trên đỉnh núi cao + Quanh n¨m sèng víi m©y nói vµ cá c©y -> Cái gian khổ là phải vợt qua đợc cô dơn, vắng vẻ, quanh năm suốt tháng mình trên đỉnh núi cao không bóng ngời - C«ng viÖc: + §o giã, ®o ma, ®o n¾ng, tÝnh m©y + Đo chấn động mặt đất, báo trớc thời tiết hàng ngày, phục vụ sản xuất, phục vụ chiến đấu -> Công việc đòi hỏi phải tỉ mỉ, chính xác và có tinh thần trách nhiệm cao Hoạt động thầy và trò TG Néi dung * Hoạt động 2: Tìm hiểu văn (30’) Các nhân vật khác a ¤ng ho¹ sÜ (tiÕp ) - Ông khát khao tìm đối tợng + GV : ¤ng ho¹ sÜ cã nh÷ng suy nghÜ nghÖ thuËt g× nghÖ thuËt ? - Muèn ghi l¹i h×nh ¶nh anh + GV : T¹i «ng l¹i muèn ghi l¹i niªn b»ng nÐt bót kÝ ho¹ h×nh ¶nh anh niªn b»ng nh÷ng b C« kÜ s nÐt kÝ ho¹? - C« hiÓu thªm vÒ cuéc sèng - Hiểu đợc đờng mà cô đã chän, c« ®anng ®i tíi + GV : Cuéc gÆp gì víi ¸nh c B¸c l¸i xe niên để lại cho cô nhngc suy nghĩ gì ? - Qua lêi kÓ cña b¸c mµ mäi ngêi biết đợc sơ lợc anh niên + GV : B¸c ¸i xe cã vai trß g× và nỗi thèm đợc gặp ngời truyÖn ? anh + GV: Truyện hấp dẫn ngời đọc nh÷ng thµnh c«ng nghÖ thuËt nµo? -> NghÖ thuËt x©y dùng cèt truyÖn đơn giản, tạo tình tự nhiên, việc chän ng«i kÓ vµ ®iÓm nh×n trÇn thuËt hîp lÝ… * Ghi nhí: ( SGK T 189) - GV gọi HS đọc phần ghi nhớ III LuyÖn tËp - T¸c gi¶ muèn v« danh hä, b×nh * Hoạt động : HDHS luyện tập thờng hoá họ, muốn nói đó + GV : V× tÊt c¶ c¸c nh©n vËt là ngời lao động bình truyÖn , kÓ c¶ nh©n vËt anh thêng, phæ biÕn, thêng gÆp niên không đợc đặt tên ? quÇn chóng nh©n d©n ta trªn (5’) khắp các nẻo đờng đất nớc 4.Cñng cè ( 3’) - GV: Qua câu truyện em biết đợc điều gì công việc ngời làm công tác khÝ tîng? Híng dÉn vÒ nhµ ( 1’) - ¤n tËp lÝ thuyÕt v¨n tù sù chuÈn bÞ viÕt bµi tËp lµm v¨n sè (147) Ngµy gi¶ng: Líp 9b ./ ./2012 Líp 9c / /2012 TiÕt 68 - 69 ViÕt bµi tËp lµm v¨n sè – v¨n tù sù I Môc tiªu Kiến thức: HS vận dụng kiến thức đã học để viết bài văn tự có sử dông c¸c yÕu tè miªu t¶ néi t©m vµ nghÞ luËn Kĩ năng: Rèn kĩ diễn đạt, trình bày Thái độ: Có thái độ nghiêm túc làm bài II ChuÈn bÞ: GV: Đề bài, đáp án, biểu điểm HS: ¤n tËp lÝ thuyÕt v¨n tù sù, chuÈn bÞ vë viÕt v¨n III TiÕn tr×nh day - häc ổn định tổ chức - Líp 9b TS 31 v¾ng…………………………………………………… - Líp 9c TS 31 v¾ng…………………………………………………… 2.KiÓm tra (kh«ng) Bµi míi I §Ò bµi H·y tëng tîng m×nh gÆp gì vµ trß chuyÖn víi ngêi lÝnh l¸i xe “ Bµi th¬ tiÓu đội xe không kính” Phạm Tiến Duật Viết bài văn kể lại gặp gỡ và trò chuyện đó II Yêu cầu cần đạt - ThÓ lo¹i: Tù sù ( tëng tîng) cã kÕt hîp miªu t¶ néi t©m vµ nghÞ luËn - Néi dung: KÓ vÒ cuéc gÆp gì vµ trß chuyÖn víi ngêi lÝnh l¸i xe “ Bµi th¬ tiÓu đội xe không kính” - Hình thức: Triển khai vấn đề có trình tự mạch lạc chặt chẽ III §¸p ¸n, biÓu ®iÓm 1.§¸p ¸n a Më bµi: Giới thiệu tình gặp ngời lính lái xe trờng sơn ( Tình cờ hay đã hẹn gặp…) b Th©n bµi: - Kể lại câu chuyện gặp ngời lính lái xe tiểu đội xe không kính + Miêu tả ngời lính lái xe sau nhiều năm chiến tranh đã qua ( giọng nói, điệu cời, khuân măt, trang phục) + Miªu t¶ nh÷ng suy nghÜ t×nh c¶m cña m×nh vÒ chiÕn tranh, vÒ ngêi lÝnh thêi kh¸ng chiÕn chèng MÜ ( kÕt hîp gi÷a miªu t¶ néi t©m vµ nghÞ luËn) - Chia tay víi ngêi lÝnh l¸i xe c.KÕt bµi: Suy nghÜ vÒ tr¸ch nhiÖm cña thÕ hÖ trÎ víi qu¸ khø cña cha anh còng nh víi hiÖn t¹i BiÓu ®iÓm * §iÓm 9-10: - Bố cục rõ ràng, Kể sinh động với ngời lính lái xe bài thơ, có kết hợp lập luận vµ miªu t¶ néi t©m chÆt chÏ, c©u v¨n giµu h×nh ¶nh, lµm næi bËt h×nh ¶nh ngêi lÝnh l¸i xe Trờng Sơn t thế, tác phong, suy nghĩ, tình cảm, cảm xúc, diễn đạt lu loát, trình bµy s¹ch sÏ * §iÓm 7- 8: (148) - Bố cục rõ ràng, bài văn diễn đạt lu loát, không mắc lỗi, làm bật nội dung câu chuyện Qua đó hấy đợc hình tợng ngời lính lái xe với phẩm chất tốt đẹp, kết hîp tù sù, nghÞ luËn víi miªu t¶ néi t©m hîp lÝ, sóc tÝch, cßn cã c©u v¨n cha giµu h×nh ¶nh, tr×nh bµy s¹ch sÏ * §iÓm 5- 6: - Bố cục rõ ràng, chuyện kể rõ ràng, mạch lạc có kết hợp đủ ba yếu tố, nhng cha chặt chẽ, diễn đạt cha thật lu loát, khiến nhân vật lên cha rõ nét phẩm chất đáng quý, sai và ilỗi diễn đạt và lỗi chính tả * §iÓm 3- 4: - Bài văn đủ ba phần, nội dung còn sơ sài, cha kết hợp chặt chẽ ba yếu tố nghị luận, tự sự, miêu tả, diễn đạt lủng củng, mắc lỗi diễn đạt, dùng từ, lỗi chính tả, trình bµy cha s¹ch sÏ hoÆc cha khoa häc * §iÓm 1- 2: - Bài cha hoàn chỉnh, nội dung quá sơ sài, diễn đạt yếu, cha kết hợp tự nghị luận, miªu t¶ néi t©m nh©n vËt, m¾c mét sè lçi th«ng thêng, ch÷ viÕt Èu, tr×nh bµy bÈn * §iÓm 0: Nép giÊy tr¾ng 4.Cñng cè - GV thu bµi vÒ nhµ chÊm Híng dÉn vÒ nhµ - So¹n bµi: Ngêi kÓ chuyÖn v¨n b¶n tù sù Ngµy gi¶ng: Líp 9b / ./2012 Líp 9c ./ ./2012 TiÕt 70 Tù häc cã híng dÉn Ngêi kÓ chuyÖn v¨n b¶n tù sù I Môc tiªu Kiến thức: HS hiểu và nhận diện đợc nào là ngời kể chuyện, vai trò và mối quan hÖ gi÷a ngêi kÓ chuyÖn víi ng«i kÓ v¨n b¶n tù sù KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng nhËn diÖn vµ tËp kÕt hîp c¸c yÕu tè nµy häc v¨n còng nh viÕt v¨n Thái độ: Có thái độ có thái độ yêu thích môn học II ChuÈn bÞ: GV: SGV, SGK, phiÕu häc tËp (149) HS: So¹n bµi III TiÕn tr×nh day - häc ổn định tổ chức (1’) - Líp 9b TS 31 v¾ng…………………………………………………… - Líp 9c TS 31 v¾ng…………………………………………………… 2.KiÓm tra ( KÕt hîp bµi) Bµi míi Hoạt động thầy và trò TG Néi dông * Hoạt động 1: HDHS tìm hiểu vai (25’) I vai trò ngời kể chuyện trß cña mgêi kÓ v¨n b¶n tù v¨n b¶n tù sù sù §äc ®o¹n trÝch - GV gọi HS đọc đoạn trích +GV: §o¹n trÝch kÓ vÒ vµ kÓ vÒ viÖc g×? +GV: Ai lµ ngêi kÓ chuyÖn? + GV: Nh÷ng dÊu hiÖu nµo cho biÕt ë ®©y c¸c nh©n vËt kh«ng ph¶i lµ ngêi kÓ chuyÖn? + GV: NÕu mét ba nh©n vËt lµ ngời kể thì lời văn phải thay đổi nh thÕ nµo? -> HoÆc lµ xng t«i, hoÆc lµ xng tªn để kể câu chuyện + GV: Nh chuyện đợc kể theo ng«i thø mÊy? + GV: Nh÷ng c©u giäng cêi nh ®Çy tiÕc rÎ; nh÷ng ngêi g¸i…nh vËy lµ lêi nhËn xÐt cña ai, nãi vÒ viÖc g×? + GV: Nếu đó là câu nói trực tiếp anh niªn th× sÏ sao? -> TÝnh kh¸ch quan bÞ h¹n chÕ + GV : Tác dụng cách nói đó nh thÕ nµo? ->Ngời kể nhập vai vào nhân vật để béc lé suy nghÜ vµ t×nh c¶m cña nh©n vËt nhng vÉn lµ c©u trÇn thuËt cña ngêi kÓ chuyÖn + GV: C¨n cø vµo ®©u cã thÓ nhËn xÐt ngêi kÓ chuyÖn giêng nh thÊy hÕt vµ biÕt hÕt tÊt c¶ mäi viÖc, mäi hµnh động, tâm t, tình cảm nhân vật? -> Căn vào chủ thể đứng kể câu chuyện, đối tợng đợc miêu tả, ngôi kể, điểm nhìn và lời văn để có thÓ nhËn xÐt: Ngêi kÓ chuyÖn… NhËn xÐt - ChuyÖn kÓ vÒ phót chia tay gi÷a ngêi ho¹ sÜ giµ, c« g¸i vµ anh niªn - Ngời kể phút chia tay đó kh«ng xuÊt hiÖn, kh«ng ph¶i lµ ba nhân vật đã đợc nhắc tới - Các nhân vật trở thành đối tợng miêu tả cách khách quan + Anh niªn võa vµo kªu lªn + Cô kĩ s mặt đỏ ửng + Bçng nhµ ho¹ sÜ giµ quay l¹i - > Ngêi kÓ v« nh©n xng, kh«ng xuÊt hiÖn c©u chuyÖn ( kÓ theo ng«i thø ba) - Nh÷ng c©u giäng cêi nh ®Çy tiÕc rÎ; nh÷ng ngêi g¸i…nh vËy lµ lêi cña ngêi kÓ chuyÖn nhËn xÐt vÒ anh niªn vµ suy nghÜ cña - Ngêi kÓ chuyÖn nh nhËp vµo nhân vật anh niên để nói hộ suy nghÜ vµ t×nh c¶m cña (150) + GV: VËy ngêi kÓ chuyÖn cã vai trß g× v¨n tù sù? - Gọi HS HS đọc phần ghi nhớ (15’) * Hoạt động : HDHS luyện tập - GV gọi HS đọc đoạn trích * Hoạt động nhóm ( nhóm nhỏ) - GV nêu vấn đề: Ngời kể chuyện là ai? Ng«i kÓ nµy cã u ®iÓm g× vµ cã h¹n chÕ g× so víi ng«i kÓ ë ®o¹n trªn? - NhiÖm vô: c¸c nhãm tËp trung gi¶i vấn đề - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - HS nhËn xÐt-> GV nhËn xÐt - Gäi HS kÓ chuyÖn theo ng«i kÓ thø ba + HS 1: Trong vai ngêi ho¹ sÜ giµ kÓ + HS 2: Trong vai ngêi niªn kÓ + HS 3: Trong vai c« kÜ s kÓ * Ghi nhí (SGK T 193) II LuyÖn tËp Bµi tËp * §o¹n trÝch : “Trong lßng mÑ”Nguyªn Hång - Ngêi kÓ chuyÖnlµ nh©n vËt “ T«i” – chó bÐ cuéc gÆp gì cảm động với mẹ mình sau ngµy xa c¸ch + ¦u ®iÓm: Gióp ngêi kÓ dÔ ®i s©u vào tâm t, tình cảm, miêu tả đợc diÔn biÕn t©m lÝ phøc t¹p ®ang diÔn t©m hån nh©n vËt “ T«i” - H¹n chÕ: Khã t¹o c¸i nh×n nhiều chiều, đơn điệu giọng v¨n Bµi tËp 4.Cñng cè ( 3’) - CH: Mèi quan hÖ gi÷a ngêi kÓ vµ ng«i kÓ v¨n b¶n tù sù nh thÕ nµo? Híng dÉn vÒ nhµ ( 1’) - So¹n bµi: ChiÕc lîc ngµ (151) Ngµy gi¶ng: Líp 9b……/……/2012 Líp 9c……/……/2012 TiÕt 71 ChiÕc lîc ngµ ( NguyÔn Quang S¸ng) I Môc tiªu Kiến thức: HS cảm nhận đợc tình cha sâu nặng hoàn cảnh éo le cha «ng s¸u truyÖn - Nắm đợc nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật,đặc biệt là nhân vật bé Thu, nghệ thuật x©y dùng t×nh huèng truyÖn bÊt ngê mµ tù nhiªn cña t¸c gi¶ Kĩ năng: Rèn kĩ đọc diễn cảm, phát chi tiết nghệ thuật đáng chú ý mét truyÖn ng¾n Thái độ: Trân tình cảm gia đình, cha II ChuÈn bÞ: GV: SGV, SGK, Ch©n dung nhµ v¨n NguyÔn Quang S¸ng HS: So¹n bµi III TiÕn tr×nh day - häc ổn định tổ chức (1’) - Líp 9b TS 31 v¾ng…………………………………………………… - Líp 9c TS 31 v¾ng…………………………………………………… 2.KiÓm tra ( 5’) - CH : Anh niªn cã nh÷ng suy nghÜ nh thÕ nµo vÒ c«ng viÖc cña m×nh ? Anh lµ ngêi cã phÈm chÊt nh thÕ nµo? - §A: + Khi ta làm việc, ta với công việc là đôi, gọi là mình đợc + Huống chi công việc cháu gắn liền với công việc bao anh em, đồng chí dới + Công việc cháu gian khổ đấy, cất nó đi, cháu buồn đến chết -> Anh có suy nghĩ thật đúng và sâu sắc công việc sống ngêi + PhÈm chÊt: Cëi më, ch©n thµnh, quÝ träng t×nh c¶m cña mäi ngêi, khiªm tèn, thµnh thùc Bµi míi Hoạt động thầy và trò TG Néi dung * Hoạt động 1: HDHS đọc, tìm (15’) I Đọc, tìm hiểu chú thích, bố cục hiÓu chó thÝch, bè côc - GV hớng dẫn đọc-> đọc mẫu-> §äc Gọi HS đọc-> HS nhận xét -> GV nhËn xÐt + GV: Em h·y tãm t¾t cèt truyÖn gän kho¶ng 8->10 c©u, nhng phải đảm bảo chi tiết chính và đúng mạch lạc câu chuyện T×m hiÓu chó thÝch - Gọi HS đọc phần chú thích + GV: H·y nªu nh÷ng nÐt chÝnh vÒ * T¸c gi¶ : NguyÔn Quang S¸ng (152) t¸c gi¶? + GV: h·y nªu nh÷ng nÐt chÝnh vÒ t¸c phÈm? + GV : Văn đợc chia làm phÇn ? Néi dung cña tõng phÇn? - PhÇn 1: Tõ ®Çu-> tuét xuèng: Anh S¸u vÒ th¨m nhµ, bÐ Thu kh«ng nhận anh là ba, đến lúc Thu nhËn ba th× cha l¹i ph¶i chia tay - PhÇn 2: cßn l¹i: Anh S¸u ë chiÕn khu lµm chiÕc lîc ngµ tÆng vµ (20’) hi sinh *Hoạt động : HDHS tìm hiểu v¨n b¶n + GV : TruyÖn thÓ hiÖn t×nh cha s©u s¾c cña hai cha «ng S¸u mÊy t×nh huèng ? §ã lµ nh÷ng t×nh huèng nµo ? -> Hai cha gÆp sau t¸m n¨m xa c¸ch, nhng thËt chí trªu lµ bé Thu không nhận cha, đến lúc em nhËn vµ biÓu lé t×nh c¶m th¾m thiÕt th× «ng S¸u l¹i ph¶i ®i.-> T×nh huèng c¬ b¶n cña truyÖn -> ë khu c¨n cø, «ng S¸u dån tÊt c¶ tình yêu thơng và mong nhớ đứa vào việc làm cây lớc ngà để dành tặng con, nhng ông đã hi sinh cha kÞp trao mãn quµ Êy cho g¸i + GV : VËy ®o¹n trÝch trªn chñ yÕu viÕt vÒ ®iÒu g×? -> T×nh cha c¶nh ngé Ðo le cña chiÕn tranh + GV : §o¹n trÝch cã mÊy nh©n vËt chính, đó là ai? + GV: Ngêi kÓ chuyÖn ®o¹n trÝch lµ ai? -> B¸c Ba + GV: C©u v¨n bÐ thÊy l¹ qu¸ má, má nói lên thái độ gì bé Thu tríc sù vå vËp cña ngêi cha? + GV: Nh÷ng ngµy «ng S¸u ë nhµ bé Thu tỏ thái độ với ông nh nào? Tìm chi tiết nói lên thái độ đó? sinh 1932 quª ë huyÖn Chî MíitØnh An Giang - 1954 tËp kÕt B¾c vµ b¾t ®Çu viÕt v¨n - ViÕt nhiÒu thÓ lo¹i: truyÖn ng¾n, tiÓu thuyÕt, nhng chñ yÕu viÕt vÒ cuéc sèng, ngêi Nam Bé * T¸c phÈm : TruyÖn ng¾n chiÕc lîc ngà đợc viết năm 1966 Bè côc (2 phÇn) II T×m hiÓu v¨n b¶n Nh©n vËt bÐ Thu a Thái độ , hành động bé Thu lúc đầu ông Sáu - Thu hèt ho¶ng, mÆt t¸i mÐt, vôt ch¹y, kªu -> ngê vùc, sî h·i - Gäi trèng kh«ng - Kh«ng chÞu gäi cha - kh«ng chÞu nhê «ng S¸u ch¾t níc nåi c¬m - HÊt trøng c¸ mµ «ng S¸u g¾p cho - Bá vÒ bµ ngo¹i, cè ý khua d©y cét xuång kªu thËt to (153) => ThÓ hiÖn sù ¬ng ng¹nh + GV: Qua nh÷ng chi tiÕt trªn ta thÊy bÐ Thu thÓ hiÖn tÝnh c¸ch nh thÕ nµo? + GV: LÝ nµo khiÕn bÐ Thu kh«ng nhËn «ng S¸u lµ cha? + GV: Ta nên đánh giá nh nào vÒ ph¶n øng t©m lÝ cña bÐ Thu kh«ng nhËn «ng S¸u lµ cha? + GV: Phản ứng bé Thu có đáng tr¸ch kh«ng? V× sao? -> Phản ứng Thu không đáng tr¸ch Trong hoµn c¶nh xa c¸ch vµ tr¾c trë cña chiÕn tranh, em cßn quá nhỏ để có thể hiểu đợc t×nh thÕ kh¾c nghiÖt, Ðo le cña cuéc sèng + GV: VËy bÐ Thu lµ ngêi cã c¸ tÝnh nh thÕ nµo? - BÐ thu kh«ng chÞu nhËn «ng S¸u lµ cha v× mÆt «ng S¸u cã vÕt sÑo - > §ã lµ ph¶n øng tù nhiªn cña bÐ Thu => Thu lµ ngêi cã c¸ tÝnh m¹nh mÏ, t×nh c¶m s©u s¾c, ch©n thËt, em chØ yêu ba tin đó là ba mình Em có tình yêu sâu sắc ngêi cha( ¶nh) cña em + GV: Theo em tác giả đã miêu tả tÝnh c¸ch cña bÐ Thu ®o¹n trÝch trªn th«ng qua nh÷ng biÓu hiÖn nµo? -> Tâm lí và hành động 4.Cñng cè ( 3’) - CH: Nêu chi tiết nói lên thái độ lúc đầu Thu ông Sáu Híng dÉn vÒ nhµ ( 1’) - So¹n phÇn cßn l¹i TiÕt 72 Ngµy gi¶ng: Líp 9b… / /2012 Líp 9c / /2012 ChiÕc lîc ngµ theo) ( NguyÔn Quang S¸ng – tiÕp I Môc tiªu Kiến thức: HS cảm nhận đợc tình cha sâu nặng hoàn cảnh éo le cha «ng s¸u truyÖn - Nắm đợc nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật,đặc biệt là nhân vật bé Thu, nghệ thuật x©y dùng t×nh huèng truyÖn bÊt ngê mµ tù nhiªn cña t¸c gi¶ Kĩ năng: Rèn kĩ đọc diễn cảm, biết phát chi tiết nghệ thuật đáng chó ý mét truyÖn ng¾n Thái độ: Trân tình cảm gia đình, cha II ChuÈn bÞ: GV: SGV, SGK HS: So¹n bµi III TiÕn tr×nh day - häc ổn định tổ chức (1’) (154) - Líp 9b TS 31 v¾ng…………………………………………………… - Líp 9c TS 31 v¾ng…………………………………………………… 2.KiÓm tra ( 5’) - CH: Thái độ , hành động bé Thu lúc đầu ông Sáu nh nào? - §A: + Thu hèt ho¶ng, mÆt t¸i mÐt, vôt ch¹y, kªu -> ngê vùc, sî h·i + Gäi trèng kh«ng + Kh«ng chÞu gäi cha + kh«ng chÞu nhê «ng S¸u ch¾t níc nåi c¬m + HÊt trøng c¸ mµ «ng S¸u g¾p cho + Bá vÒ bµ ngo¹i, cè ý khua d©y cét xuång kªu thËt to => ThÓ hiÖn sù ¬ng ng¹nh - BÐ thu kh«ng chÞu nhËn «ng S¸u lµ cha v× mÆt «ng S¸u cã vÕt sÑo Bµi míi Hoạt động thầy và trò TG Néi dung (30 ’ ) I §äc, t×m hiÓu chó thÝch, bè côc * Hoạt động : HDHS tìm hiểu II T×m hiÓu v¨n b¶n v¨n b¶n Nh©n vËt bÐ thu a Thái độ , hành động bé Thu lúc đầu ông Sáu b Thái độ , hành động bé Thu sau ông Sáu - Gọi HS đọc đoạn nó thét lªn run run + GV: T×m nh÷ng chi tiÕt thÓ hiÖn - Kªu thÐt lªn : ba a a – ba ! tiÕng tình yêu Thu ba kªu nh tiÕng xÐ đoạn trích vừa đọc? - Võa kªu võa ch¹y x« tíi - ¤m chÆt lÊy cæ ba vµ khãc - H«n tãc, h«n cæ, h«n c¶ vÕt thÑo dµi cña ba - Hai tay «m cæ, hai ch©n c©u chÆt lÊy ba + GV: Tại Thu lại thay đổi tình - Lêi nãi: kh«ng cho ba ®i n÷a cảm ông Sáu nh vậy? -> Thu đợc bà ngoại giải thích vết thẹo làm thay đổi khuôn mặt ba nã + GV: Qua chi tiết đó thể tình cảm gì Thu -> ThÓ hiÖn t×nh yªu vµ nçi nhí «ng S¸u? mong cña Thu víi ba bÞ dån nÐn bÊy l©u, bïng m¹nh mÏ vµ hèi h¶, cuèng quýt xen lÉn c¶ sù hèi hËn + GV : Khi chøng kiÕn c¶nh cha «ng S¸u chia tay ngêi kÓ chuyÖn cã t©m tr¹ng nh thÕ nµo? -> Xúc động, nghẹn ngào c TÝnh c¸ch cña bÐ Thu thÓ hiÖn qua tâm lí, hành động + GV : Qua diÔn biÕn t©m lÝ vµ hµnh - BÐ Thu cã mét t×nh c¶m s©u s¾c, động bé thu, tác giả đã làm m¹nh mÏ, døt kho¸t, r¹ch rßi, cøng bËt mét sè nÐt tÝnh c¸ch cña nh©n cỏi đến mức tởng nh ơng ngạnh nhvật nh nào? ng vÉn hån nhiªn, ng©y th¬ cña trÎ - T¸c gi¶ am hiÓu t©m lÝ trÎ em vµ + GV: Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch diễn tả sinh động với lòng yêu miªu t¶ cña t¸c gi¶? mÕn, tr©n träng nh÷ng t×nh c¶m trÎ th¬ (155) Nh©n vËt «ng S¸u a Lóc ®Çu gÆp - Vội vàng, cuống quýt muốn đợc gÆp - Giäng lÆp bÆp run run - > Sự xúc động ông Sáu nhin thÊy sau t¸m n¨m xa c¸ch - Khi ë c¹nh con: lu«n ch¨m lo, gÇn gòi b Khi chia tay - Day døt, ©n hËn nhí l¹i c¶nh đã đánh - Nhí lêi dÆn cña Ba mua cho mét c©y lîc nghe ba! - Cây lợc thể tình cảm nhớ thơng ông và mong mỏi đợc gặp lại -> ¤ng dµnh hÕt t×nh c¶m göi g¾m vµo c©y lîc lµm tÆng - C©y lîc lµm dÞu ®i nçi ©n hËn vµ chứa đựng tình cảm yêu mến, nhớ thơng mong đợi ngời cha đứa xa cách -> BiÓu hiÖn t×nh cha th¾m thiÕt s©u nÆng - Gọi HS đọc đoạn xuồng vào bÕn chíi víi Nãi lªn t©m tr¹ng g× cña «ng S¸u? + GV: Chi tiÕt nµo thÓ hiÖn sù xóc động ông Sáu nhìn thấy con? + GV: Khi ë gÇn «ng S¸u thÓ hiÖn t×nh cha nh thÕ nµo? T×m chi tiết nói lên điều đó? - Gọi HS đọc đoạn đêm rõng gÆp l¹i + GV: §o¹n v¨n thÓ hiÖn t©m tr¹ng và tình cảm gì ông Sáu con? + Câu cây lợc dài độ hàng tha viÖc lÆp l¹i bèn lÇm tõ c©y lîc cã t¸c dông g×? + GV: V× c©y lîc l¹i cã ý nghÜa quí giá thiêng liêng ông Sáu nh vËy? + GV: ChiÕc lîc ngµ cã ý nghÜa nh thÕ nµo vÒ t×nh cha con? + GV: ¤ng S¸u cã kÞp ®a chiÕc lîc cho bÐ Thu kh«ng, v× sao? -> ¤ng kh«ng kÞp ®a chiÕc lîc cho bé Thu thì đã hi sinh + GV: Qua c©u chuyÖn, em cã suy nghÜ g×? -> C©u chuyÖn kh«ng chØ nãi lªn t×nh cha th¾m thiÕt, s©u nÆng cña cha «ng S¸u, mµ cßn gîi cho ngời đọc nghĩ đến và thấm thía nh÷ng ®au th¬ng, mÊt m¸t, Ðo le mµ chiÕn tranh g©y cho bao nhiªu ngời, bao nhiêu gia đình + GV: §iÓm t¹o nªn søc hÊp dÉn cña truyÖn chiÕc lîc ngµ lµ g×? (5’) - Gọi HS đọc phần ghi nhớ * Hoạt động : HDHS luyện tập - GV gîi ý -> HS lµm bµi tËp 1-> HS tr¶ lêi -> HS nhËn xÐt NghÖ thuËt - X©y dùng cèt truyÖn chÆt chÏ, cã nhiÒu yÕu tè bÊt ngê nhng hîp lÝ - Đặt nhân vật vào tình đặc biệt để bộc lộ tính cách và tâm lí - Lùa chän nh©n vËt kÓ chuyÖn thÝch hîp * Ghi nhí ( SGK T 202) III LuyÖn tËp 1.Bµi tËp - Thái độ và hành đông có vẻ trái ngîc nhau, nhng thùc l¹i xuÊt ph¸t tõ sù nhÊt qu¸n suy nghÜ vµ tÝnh c¸ch cña em.=> t×nh c¶m cha s©u nÆng, bÒn chÆt dï hoµn c¶nh Ðo le - Trong chiÕn tranh, nh÷ng gi¸ trÞ t×nh c¶m cña ngêi cµng trë nªn th¾m thiÕt, bÒn bØ 4.Cñng cè ( 3’) - CH: ChiÕc lîc ngµ mang ý nghÜa nh thÕ nµo truyÖn? Híng dÉn vÒ nhµ ( 1’) (156) - So¹n bµi: Tæng kÕt tõ vùng Ngµy gi¶ng: Líp 9b……/……/2012 Líp 9c……./……./2012 TiÕt 73 «n tËp phÇn tiÕng viÖt I Môc tiªu Kiến thức: HS nắm vững số nội dung phần tiếng việt đã học học kì I KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng sö dông tiÕng viÖt giao tiÕp Thái độ: Yêu thích, tìm hiểu phong phú tiếng Việt II ChuÈn bÞ: GV: SGV, SGK, phiÕu häc tËp HS: So¹n bµi III TiÕn tr×nh day - häc ổn định tổ chức (1’) - Líp 9b TS 31 v¾ng…………………………………………………… - Líp 9c TS 31 v¾ng…………………………………………………… 2.KiÓm tra ( 5’) - CH: Thái độ , hành động bé Thu sau ông Sáu nh nào? - §A: + Kªu thÐt lªn : ba a a – ba ! tiÕng kªu nh tiÕng xÐ + Võa kªu võa ch¹y x« tíi + ¤m chÆt lÊy cæ ba vµ khãc + H«n tãc, h«n cæ, h«n c¶ vÕt thÑo dµi cña ba + Hai tay «m cæ, hai ch©n c©u chÆt lÊy ba + Lêi nãi: kh«ng cho ba ®i n÷a -> ThÓ hiÖn t×nh yªu vµ nçi nhí mong cña Thu víi ba bÞ dån nÐn bÊy l©u, bïng m¹nh mÏ vµ hèi h¶, cuèng quýt xen lÉn c¶ sù hèi hËn Bµi míi Hoạt động thầy và trò TG Néi dung * Hoạt động 1: HDHS ôn tập các (10’) I Các phơng châm hội thoại ph¬ng ch©m héi tho¹i Néi dung c¸c ph¬ng ch©m héi tho¹i - GV:ThÕ nµo lµ ph¬ng ch©m vÒ l- Ph¬ng ch©m vÒ lîng îng, ph¬ng ch©m vÒ chÊt,ph¬ng ch©m quan hÖ, ph¬ng ch©m c¸ch - Ph¬ng ch©m vÒ chÊt thøc, ph¬ng ch©m lÞch sù? - Ph¬ng ch©m quan hÖ - Ph¬ng ch©m c¸ch thøc - Ph¬ng ch©m lÞch sù * Hoạt động nhóm ( nhóm nhỏ) - GV nêu vấn đề: Kể tình giao tiÕp cã vi ph¹m ph¬ng ch©m héi tho¹i - NhiÖm vô: c¸c nhãm tËp trung gi¶i vấn đề - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - HS nhËn xÐt-> GV nhËn xÐt 5’ KÓ mét t×nh huèng giao tiÕp cã vi ph¹m ph¬ng ch©m héi tho¹i.* * VÝ dô: Trong giê vËt lÝ thÇy gi¸o hái mét häc sinh ®ang m¶i nh×n qua cöa sæ: - Em cho thÇy biÕt sãng lµ g×? Häc sinh: - Tha thÇy sãng lµ bµi th¬ cña Xu©n Quúnh ¹! (157) => T×nh huèng trªn vi ph¹m ph¬ng (10’) ch©m quan hÖ II Xng h« héi tho¹i * Hoạt động 2: HD HS ôn tập xng Tõ ng÷ xng h« th«ng dông h« héi tho¹i tiÕng viÖt + GV: Trong tiÕng ViÖt c¸c tõ ng÷ xng hô nào đợc dùng thông dụng và c¸ch dïng chóng? -> §èi víi ngêi trªn: B¸c – ch¸u, anh – em, chÞ – em… -> §èi víi b¹n lµ: b¹n – tí, cËu – tí, b¹n – t«i ->Trong héi nghÞ: §ång chÝ – t«i, b¹n – t«i => Cần vào đặc điểm tình giao tiếp để xng hô cho thÝch hîp Xng khiªm, h« t«n + GV: Em hiÓu xng khiªm, h« t«n - Lµ xng h«, ngêi nãi tù xng lµ g×? m×nh mét c¸ch khiªm nhêng vµ gäi ngời đối thoại cách tôn kính VÝ dô: ChÞ DËu xng víi cai LÖ lóc chÞ van nµi h¾n tha cho chång chÞ lµ: - «ng Lùa chän tõ ng÷ xng h« + GV: V× giao tiÕp ngêi nãi - Trong giao tiÕp ph¶i chän tõ ng÷ phải chú ý đến lựa chọn xng h« thÝch hîp th× giao tiÕp míi (15’) đạt hiệu tõ ng÷ xng h«? III C¸ch dÉn trùc tiÕp vµ c¸ch * Hoạt động 3: HDHS ôn tập cách dÉn gi¸n tiÕp dÉn trùc tiÕp, c¸ch dÉn gian tiÕp Ph©n biÖt c¸ch dÉn trùc tiÕp vµ c¸ch dÉn gian tiÕp + GV: ThÕ nµo lµ dÉn trùc tiÕp? -> Nh¾c l¹i lêi nãi hay ý nghÜ cña ngời nhân vật và đợc đặt dÊu ngoÆc kÐp + GV: ThÕ nµo lµ lêi dÉn gi¸n tiÕp? -> Lµ thuËt l¹i lêi nãi hay ý nghÜ cña ngêi hoÆc nh©n vËt cã ®iÒu chỉnh cho thích hợp và không đặt dÊu ngoÆc kÐp * Hoạt động nhóm ( nhóm nhỏ) - GV nêu vấn đề: Chuyển lời đối thoại đoạn trích thành lời dÉn gi¸n tiÕp - NhiÖm vô: c¸c nhãm tËp trung gi¶i vấn đề - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - HS nhËn xÐt-> GV nhËn xÐt ? Phân tích thay đổi từ 7’ ChuyÓn lêi tho¹i thµnh lêi dÉn gi¸n tiÕp Vua Quang Trung hái NguyÔn Thiếp là quân Thanh sang đánh, nhµ vua ®em qu©n chèng cù th× kh¶ n¨ng th¾ng, thua nh thÕ nµo? NguyÔn ThiÕp tr¶ lêi r»ng bÊy giê níc trèng kh«ng, lßng ngêi tan r·, qu©n Thanh tõ xa tíi kh«ng biÕt t×nh h×nh qu©n ta yÕu hay mạnh, không hiểu nên đánh, nên gi÷ Vua Quang Trung B¾c kh«ng qu¸ mêi ngµy qu©n Thanh sÏ bÞ dÑp tan *Phân tích thay đổi từ ngữ lêi dÉn gi¸n tiÕp so víi lêi dÉn trùc tiÕp - Tõ ng÷ xng h«: (158) ng÷ lêi dÉn gi¸n tiÕp so víi lêi đối thoại? T«i ( ng«i 1) Chóa c«ng ( ng«i 2) -> Trong lời đối thoại Nhµ vua ( ng«i 3) Vua Quang Trung (ng«i 3) -> Trong lêi dÉn gi¸n tiÕp - Từ địa điểm: Đây - đã tỉnh lợc - Tõ chØ thêi gian: B©y giê – bÊy giê 4.Cñng cè ( 3’) - CH: Cã mÊy ph¬ng ch©m héi tho¹i? §ã lµ nh÷ng ph¬ng ch©m héi tho¹i nµo? Híng dÉn vÒ nhµ ( 1’) - ¤ tËp phÇn tiÕng viÖt giê sau kiÓm tra mét tiÕt Ngµy gi¶ng: Líp 9b / /2012 Líp 9c / /2012 TiÕt 74 KiÓm tra phÇn tiÕng viÖt I Môc tiªu Kiến thức: HS hệ thống hoá các kiến thức tiếng Việt đã học học kì I KÜ n¨ng: RÌn c¸c kÜ n¨ng sö dông tiÕng viÖt viÖc viÕt v¨n b¶n vµ giao tiÕp x· héi Thái độ: Có thái độ nghiêm túc làm bài II ChuÈn bÞ: GV: Đề bài, đáp án, biểu điểm, bài kiểm tra đã phô tô HS: ¤n tËp phÇn tiÕng ViÖt III TiÕn tr×nh day - häc ổn định tổ chức - Líp 9b TS 31 v¾ng…………………………………………………… - Líp 9c TS 31 v¾ng…………………………………………………… 2.Ma trận đề Mức độ NhËn biÕt Th«ng hiÓu VËn dông cấp độ cấp độ Tổng Chủ đề thÊp cao C¸c ph¬ng ch©m héi tho¹i sè c©u sè ®iÓm tØ lÖ % C¸ch dÉn trùc tiÕp, Qua ®o¹n v¨n HS Qua ®o¹n v¨n HS biÕt c¸ch gi¶i thÝch cho đúng sè c©u:1/2 sè ®iÓm:2 tØ lÖ: 20% sè c©u:1/2 sè ®iÓm:2 tØ lÖ: 20% (159) gi¸n tiÕp sè c©u sè ®iÓm tØ lÖ % biết đợc đâu là lời dÉn trùc tiÕp, ®©u lµ lêi dÉn gi¸n tiÕp sè c©u:1/2 sè ®iÓm:2 tØ lÖ: 20% sè c©u:1/2 sè ®iÓm:2 tØ lÖ: 20% PhÐp tu tõ tõ vùng sè c©u sè ®iÓm tØ lÖ % Tæng sè c©u Tæng sè ®iÓm Tæng tØ lÖ % sè c©u:1/2 sè ®iÓm:2 tØ lÖ: 20% sè c©u:1/2 sè ®iÓm:2 tØ lÖ: 20% HS vËn dông kiÕn thøc vÒ phÐp tu tõ từ vựng đã học để ph©n tÝch nÕt nghÖ thuật độc đáo ®o¹n th¬ sè c©u:1 sè ®iÓm:6 tØ lÖ: 60% sè c©u:1 sè ®iÓm:6 tØ lÖ: 60% sè c©u:1 sè ®iÓm:6 tØ lÖ: 60% sè c©u:2 sè ®iÓm:10 tØ lÖ: 100% Đề bài và đáp án A đề bài C©u 1: §äc ®o¹n trÝch sau vµ tr¶ lêi c©u hái: Chúng kể cho tôi nghe sống buồn tẻ chúng, và chuyện đó làm tôi buồn lắm; chúng kể cho tôi nghe chim tôi bẫy đợc sống vµ nhiÒu chuyÖn trÎ kh¸c, nhng t«i nhí l¹i th× cha bao giê chóng nãi mét lêi nào bố và gì ghẻ Thờng thì chúng đề nghị tôi kể chuyện cổ tích; tôi kể lại chuyện bà tôi đã kể, và quên chỗ nào, tôi bảo chúng đợi, chạy nhà hái l¹i bµ t«i ThÊy thÕ bµ t«i thêng rÊt hµi lßng T«i còng kÓ cho chóng nghe nhiÒu vÒ bµ t«i; mét h«m th»ng lín thë dµi nãi: - Có lẽ tất các bà tốt, bà tớ ngày trớc tốt Nó thờng nói cách buồn bã: ngày trớc, trớc kia, đã có thời dờng nh nó đã sống trên trái đất này trăm năm, không phải mời năm ( M Go-r¬-ki, Thêi th¬ Êu) a Trong sè nh÷ng tõ ng÷ hoÆc c©u in ®Ëm, ®©u lµ lêi dÉn trùc tiÕp, ®©u lµ lêi dÉn gi¸n tiÕp, ®©u kh«ng ph¶i lµ lêi dÉn? b Vận dụng phơng châm hội thoại đã học, giải thích vì nhân vật “thằng lín” ph¶i dïng tõ cã lÏ lêi nhËn xÐt cña m×nh Câu 2: Vận dụng kiến thức đã học số phép tu từ từ vựng để phân tích nét nghệ thuật độc đáo đoạn thơ sau: Mét d·y nói mµ hai mµu m©y N¬i n¾ng n¬i ma, khÝ trêi còng kh¸c Nh anh víi em, nh Nam víi B¾c Nh đông với tây dải rừng liền (Ph¹m TiÕn DuËt – Trêng S¬n §«ng, Trêng S¬n T©y) B §¸p ¸n vµ biÓu ®iÓm C©u 1: ( ®iÓm) a.- Lời dẫn trực tiếp: Có lẽ tất các bà tốt, bà tớ ngày trớc tốt - Lời dẫn gián tiếp: ngày trớc, trớc kia, đã có thời - Nh÷ng phÇn cßn l¹i chØ lµ lêi kÓ, kh«ng ph¶i lêi dÉn b Trong lời nhận xét, thằng lớn phải dùng có lẽ để báo cho ngời nghe biết điều đợc nói là suy đoán, cha thật chắn ( liên quan đến phơng châm chất) C©u 2: (5 ®iÓm) Nét nghệ thuật độc đáo đoạn thơ: PhÐp so s¸nh tu tõ : hai phÝa cña d·y Trêng S¬n còng nh hai ngêi ( anh vµ em), hai miền đất nớc (Nam và Bắc), hai hớng ( đông và tây) giải rừng, luôn gắn bó keo sơn, không gì có thể chia cắt đợc 4.Cñng cè (160) - GV thu bµi vÒ nhµ chÊm Híng dÉn vÒ nhµ - Ôn tập sau kiểm tra tiết văn thơ và truyện đại Ngµy gi¶ng: Líp 9b ./ ./2012 Líp 9c ./ ./2012 TiÕt 75 KiÓm tra mét tiÕt Thơ và truyện đại I Môc tiªu Kiến thức: Giúp học sinh hệ thống hoá các kiến thức đã học các tác phẩm thơ và truyện đại - Hiểu đợc suy nghĩ ông Hai truyện ngắn “ Làng” - ChÐp l¹i (theo trÝ nhí) khæ th¬ ®Çu bµi th¬ : Khóc h¸t ru nh÷ng em bÐ lín trªn l ng mÑ – NguyÔn Khoa §iÒm KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng tr¶ lêi c¸c c©u hái, kÜ n¨ng nhËn thøc, kÜ n¨ng ph©n tÝch nh©n vËt, kÜ n¨ng lµm bµi Thái độ: Giáo dục lòng biết ơn ngời có công với đất nớc, bồi dỡng lòng yêu lµng, yªu níc II ChuÈn bÞ: GV: Đề bài, đáp án, biểu điểm, bài kiểm tra đã phô tô HS: Ôn tập thơ, truyện đại III TiÕn tr×nh day - häc ổn định tổ chức - Líp 9b TS 31 v¾ng…………………………………………………… - Líp 9c TS 31 v¾ng…………………………………………………… Ma trận đề Mức độ NhËn Th«ng VËn dông biÕt hiÓu cấp độ thấp cấp độ Tổng Chủ đề cao Lµng – Kim l©n Qua v¨n b¶n HS biÕt ph©n tÝch nÐt næi bËt tÝnh c¸ch cña «ng hai lµ yªu làng, yêu quê hơng đất nớc sè c©u:1 sè c©u sè c©u:1 sè ®iÓm:6 sè ®iÓm sè ®iÓm:6 tØ lÖ: 60% tØ lÖ % tØ lÖ: 60% Khóc h¸t ru HS chÐp thuéc lßng – nh÷ng em bÐ lín theo trÝ nhí 18 c©u th¬ trªn lng me – khæ th¬ ®Çu cña NguyÔn Khoa bµi th¬ §iÒm sè c©u:1 sè c©u sè c©u:1 sè ®iÓm:4 sè ®iÓm sè ®iÓm:4 tØ lÖ: 40% tØ lÖ % tØ lÖ: 40% Tæng sè c©u sè c©u:1 sè c©u:1 sè c©u:2 Tæng sè ®iÓm sè ®iÓm:4 sè ®iÓm:6 sè ®iÓm:10 Tæng tØ lÖ % tØ lÖ: 40% tØ lÖ: 60% tØ lÖ: 100% Đề bài và đáp án và biểu điểm A §Ò bµi (161) C©u 1: Ph©n tÝch nÐt næi bËt tÝnh c¸ch nh©n vËt «ng Hai (trong truyÖn Lµng cña Kim L©n) C©u 2: ChÐp thuéc lßng khæ th¬ ®Çu cña bµi th¬: Khóc h¸t ru nh÷ng em bÐ lín trªn lng mÑ cña NguyÔn Khoa §iÒm B §¸p ¸n vµ biÓu ®iÓm C©u 1: NÐt næi bËt tÝnh c¸ch cña «ng Hai:(6 ®iÓm) - T×nh yªu lµng: Khi nghe tin lµng theo giÆc «ng Hai s÷ng sê: “ Cæ «ng l·o nghÑn ¾ng hẳn lại, da mặt tê rân rân Ông lão lặng đi, tởng nh đến không thở đợc” - Tin đó trở thành nỗi ám ảnh day dứt, - Ông tủi thân nhìn đàn và thầm nghĩ: Chúng nó là trẻ làng Việt gian ? - Ông không giám khỏi nhà vì lúc nào lo ngời để ý và ngời ta bàn tán “viÖc Êy” - Đoạn truyện bộc lộ cách cảm động tâm trạng ông Hai ông trò chuyện với đứa út Qua lời tâm , thực chất là lời tự nhủ với mình, tự giãi bày nồi lßng m×nh, ta thÊy râ ë «ng Hai: + T×nh yªu s©u nÆng víi c¸i lµng Chî DÇu cña «ng + TÊm lßng chung thuû víi kh¸ng chiÕn, víi c¸ch m¹ng mµ biÓu tîng lµ cô Hå - Tình yêu nớc đã rộng lớn hơn, bao trùm lên tình cảm với làng quê: “ làng thì yêu thËt, nhng lµng theo T©y mÊt råi th× ph¶i thï” - Dù đã xác định nh thế, nhng ông không thể dứt bỏ tình cảm với làng quê, vì mµ cµng ®au xãt, tñi hæ C©u ChÐp thuéc lßng 18 c©u th¬ khæ th¬ ®Çu bµi th¬:(4 ®iÓm) khóc h¸t ru nh÷ng em bÐ lín trªn lng mÑ ( NguyÔn Khoa §iÒm) Em cu tai ngñ trªn lùng mÑ ¬i Em ngủ cho ngoan đừng rời lựng mẹ Mặt trời bắp thì nằm trên đồi MÆt trêi cña mÑ, em n»m trªn lng 4.Cñng cè - CH: GV thu bµi vÒ nhµ chÊm Híng dÉn vÒ nhµ - So¹n bµi: Cè h¬ng Ngµy gi¶ng: Líp 9b ./ /2012 Líp 9c ./ ./2012 TiÕt 76 Cè h¬ng ( Lç TÊn) I Môc tiªu Kiến thức: HS nắm đợc bố cục tác phẩm và cốt truyện, các phơng thức biểu đạt chủ yêú tác phẩm Kĩ năng: Rèn kĩ đọc diến cảm, kể chuyện tóm tắt Thái độ: Yêu thích văn học nớc ngoài II ChuÈn bÞ: GV: SGV, SGK, ch©n dung Lç TÊn HS: So¹n bµi III TiÕn tr×nh day - häc ổn định tổ chức (1’) - Líp 9b TS 31 v¾ng…………………………………………………… (162) - Líp 9c TS 31 v¾ng…………………………………………………… 2.KiÓm tra ( Kh«ng) Bµi míi Hoạt động thầy và trò TG Néi dung * Hoạt động 1:HDHS đọc, tìm (20’) I Đọc, Tìm hiểu chú thích, bố hiÓu chó thÝch, bè côc côc - GV hớng dẫn đọc-> đọc mẫu-> §äc Gọi HS đọc-> HS nhận xét -> GV nhËn xÐt T×m hiÓu chó thÝch - Gọi HS đọc phần chú thích + GV: H·y nªu nh÷ng nÐt chÝnh vÒ * T¸c gi¶ t¸c gi¶? Giíi thiÖu ch©n dung t¸c gi¶ - Lç TÊn (1881 – 1936 ) lµ nhµ Lç TÊn v¨n næi tiÕng Trung Quèc Quª ë ThiÖu Hng – ChiÕt Giang - Ông đã học ngành hàng hải, địa chất, y học sau chuyển sang v¨n häc + GV: T¹i t¸c gi¶ l¹i bá c¸c ngành học khác để chuyển sang hoạt động văn học? -> Vì văn học là vũ khí lợi hại để biển đổi tinh thần dân chúng t×nh tr¹ng ngu muéi vµ hÌn nh¸t + GV: H·y nªu nh÷ng nÐt chÝnh vÒ t¸c phÈm? + GV: H·y kÓ tªn nh÷ng t¸c phÈm xuÊt s¾c cña Lç TÊn -> Gµo thÐt (1923) ; Bµng hoµng (1926) vµ 17 tËp t¹p v¨n + GV : Em hiÓu cè h¬ng cã nghÜa lµ g× ? -> Quª cò + GV : Văn đợc chia làm phÇn ? Néi dung cña tõng phÇn? -> PhÇn 1: Tõ ®Çu -> Lµm ¨n, sinh sèng: T×nh c¶m vµ t©m tr¹ng cña t«i trên đờng quê -> PhÇn 2: TiÕp -> S¹ch tr¬n nh quÐt: T×nh c¶m vµ t©m tr¹ng cña t«i nh÷ng ngµy ë quª -> PhÇn 3: Cßn l¹i: T©m tr¹ng, ý nghĩ tôi trên đờng xa quê + GV: Em cã nhËn xÐt g× vÒ bè côc cña v¨n b¶n? -> Bố cục có đặc điểm đầu cuối tơng ứng: Một ngời suy t mét chiÕc thuyÒn, díi bÇu trêi u ¸m vÒ cè h¬ng vµ còng ngêi * T¸c phÈm - Cè h¬ng lµ t¸c phÈm tiªu biÓu tËp Gµo thÐt Bè côc (3 phÇn) (163) Êy ®ang suy t mét chiÕc thuyÒn rêi cè h¬ng Tuy nhiªn kh«ng phải là lặp lại đơn thuần: Trên đờng rêi quª cßn cã mÑ T«i vµ Hoµng; vÒ quª, T«i h×nh dung, dù ®o¸n thùc tr¹ng cña cè h¬ng; rêi quª, T«i íc (20’) mơ cố hơng đổi * Hoạt động HDHS tìm hiểu v¨n b¶n + GV : Văn đợc kể theo trình tù nµo? -> KÓ theo tr×nh tù thêi gian mét chuyÕn ®i ( vµi ngµy), víi sù thay đổi không gian: trên đờng, trên thuyền, quê; Thay đổi thời gian( nhí l¹i qu¸ khø håi cßn nhá d¹i, ®an xen víi thêi gian hiÖn t¹i) + GV: Truyện đợc kể theo ngôi thứ mÊy? -> Ng«i thø nhÊt, sè Ýt + GV: Chän ng«i kÓ thø nhÊt cã t¸c dông g×? -> Chän ng«i kÓ thø nhÊt cho nh©n vËt t«i, lµm t¨ng tÝnh chÊt tr÷ t×nh cña truyÖn.( T«i trùc tiÕp quan s¸t, c¶m xóc, suy ngÉm, ph¸t biÓu quan niÖm) + GV: Nh©n vËt chÝnh vµ nh©n vËt trung t©m lµ ai? -> NhuËn Thæ lµ nh©n vËt chÝnh -> T«i lµ nh©n vËt trung t©m + GV: Nhân vật trng tâm đợc lªn chñ yÕu ë nh÷ng ph¬ng diÖn nµo? -> Những lời độc thoại, suy t, day døt + GV: Cèt truyÖn cña cè h¬ng lµ g×? + GV: Cảm xúc chủ đạo văn b¶n lµ g×? + GV: Phơng thức biểuđạt chủ yếu cña v¨n b¶n lµ g×? II T×m hiÓu v¨n b¶n T×m hiÓu chung - Văn đợc kể theo trình tự thời gian, sù kiÖn - Văn đợc kể theo ngôi thứ nhÊt - Cèt truyÖn: kÓ vÒ chuyÕn th¨m quª lÇn cuèi vµ nh÷ng rung c¶m nhân vật Tôi trớc thay đổi cña c¶nh cò, ngêi xa - Cảm xúc chủ đạo văn là nçi buån - Phơng thức biểu đạt chủ yếu: Tự sù, miªu t¶, biÓu c¶m, lËp luËn vµ thuyÕt minh - Cè h¬ng lµ mét truyÖn ng¾n mang ®Ëm tÝnh håi kÝ, giµu chÊt tr÷ t×nh + GV: Em cã nhËn xÐt g× vÒ t¸c phÈm cè h¬ng? 4.Cñng cè ( 3’) - GV: Em h·y tãm t¾t ng¾n gän cèt truyÖn cè h¬ng? Híng dÉn vÒ nhµ ( 1’) - So¹n phÇn cßn l¹i (164) Ngµy gi¶ng: Líp 9b ./ /2012 Líp 9c ./ ./2012 TiÕt 77 Cè h¬ng ( Lç TÊn – tiÕp theo) I Môc tiªu Kiến thức: HS thấy đợc tinh thần phê phán sâu sắc xã hội cũ thông qua thay đổi cña nh©n vËt NhuËn Thæ vµ chÞ Hai D¬ng - Thấy đợc màu sắc trữ tình đậm đà tác phẩm Cố Hơng Kü n¨ng: RÌn kü n¨ng Ph©n tÝch t©m tr¹ng nh©n vËt vµ mét sè h×nh ¶nh biÓu trng cña t¸c phÈm Thái độ : Lên án xã hội phong kiến Trung Quốc, cảm thơng với số phận ngời nông d©n x· héi cò II ChuÈn bÞ: GV: SGV, SGK HS: So¹n bµi III TiÕn tr×nh day - häc ổn định tổ chức (1’) - Líp 9b TS 31 v¾ng…………………………………………………… - Líp 9c TS 31 v¾ng…………………………………………………… 2.KiÓm tra Bµi míi Hoạt động thầy và trò TG Néi dung I §äc, t×m hiÓu chó thÝch, bè côc II T×m hiÓu v¨n b¶n * Hoạt động HDHS tìm hiểu (40’) Tìm hiểu chung v¨n b¶n Nh©n vËt NhuËn Thæ a NhuËn Thæ qu¸ khø + GV: Nhân vật Nhuận Thổ đợc xây dùng b»ng biÖn ph¸p nµo? -> Thông qua hồi ức và đối chiếu so s¸nh cña nh©n vËt T«i + GV: Trong håi øc cña nh©n vËt T«i, NhuËn Thæ lµ cËu bÐ nh thÕ nµo? + GV: Nh vËy h×nh ¶nh NhuËn Thæ hiÖn lªn t©m trÝ T«i lµ ngêi nh thÕ nµo? + GV: Nh÷ng chuyÖn cña NhuËn Thổ đã để lại lòng nhân vật T«i ®iÒu g× ? -> Ngì ngµng, thÝch thó, cã Ên tîng - Lµ chó bÐ khoÎ m¹nh, mÆt trßn, da b¸nh mËt - Cổ đeo vòng bạc, đầu đội mũ lông chiªn - BiÕt nhiÒu thø: BÉy chim, biÓn nhÆt vá sß, ®©m tra -> Lµ chó bÐ kh«i ng«, khoÎ m¹nh, hån nhiªn, ng©y th¬, hiÓu biÕt, nhanh nhÑn vµ giµu t×nh c¶m (165) sâu đậm Họ đã trở thành đôi bạn th©n + GV: §o¹n v¨n : Trêi, NhuËn Thổ bao bọc cái sân mà thôi đợc viết theo phơng thức biểu đạt nào? -> Ph¬ng thøc biÓu c¶m + GV: Néi dung chñ yÕu cña ®o¹n v¨n trªn lµ g×? -> Sù th¸n phôc cña nh©n vËt T«i tríc sù hiÓu biÕt cña NhuËn Thæ + GV: Nh©n vËt Thuû Sinh đợc tác giả miêu tả nh nµo? + GV: Chi tiết đó cho ta hiểu điều g×? + GV: T¸c gi¶ miªu t¶ Thuû Sinh nhằm mục đích gì? -> Làm bật thay đổi làng quê, tác giả không đối chiếu tõng nh©n vËt qu¸ khø víi mà còn đối chiếu nhân vật nµy víi nh©n vËt + GV: Nh÷ng c©u nãi vµ c¸ch xng h« cña nhuËn Thæ gÆp l¹i T«i sau nhiÒu n¨m xa c¸ch nãi lªn ®iÒu g×? + GV: T×m nh÷ng chi tiÕt miªu t¶ h×nh ¶nh NhuËn Thæ hiÖn t¹i? + GV: Những chi tiết đó nói lên điều g×? + GV: V× nh÷ng lÝ g× mµ NhuËn Thổ lại thay đổi nhiều nh vậy? -> Do chế độ phong kiến đã làm cho Nhuận Thổ trở nên đần độn, mụ mÉm + GV: Nh÷ng phÈm chÊt nµo cña Nhuận thổ giữ đợc nh trớc? -> Quí bạn, mang quà đến tặng bạn, kh«ng tham lam, chØ xin nh÷ng thø cÇn thiÕt nhÊt cho cuéc sèng vËt chÊt vµ tinh thÇn nhá nhoi cña m×nh + GV: Trớc thay đổi Nhuận Thæ nh©n vËt T«i cã t©m tr¹ng thÕ nµo ? -> §au lßng v× tõ chó bÐ hån nhiªn, - Thuû Sinh: + Vµng vät, gÇy cßm + Cæ kh«ng ®eo vßng b¹c -> Sự sa sút kinh tế gia đình NhuËn Thæ - Tác giả dùng nhân vật Thuỷ Sinh để đối chiếu với nhân vật Nhuận Thổ quá khứ làm bật thay đổi cña lµng quª b NhuËn Thæ hiÖn t¹i - BÈm «ng - Con l¹y «ng ®i -> Mang quan niệm cũ đẳng cÊp - Cao gÊp hai tríc - Khu«n mÆt trßn, níc da vµng s¹m - VÕt nh¨n s©u ho¾m - §éi c¸i mò l«ng r¸ch b¬m - MÆc chiÕc ¸o b«ng máng dÝnh - Ngêi co co, róm róm - Bµn tay th« kÖch, nÆng nÒ, nøt nÎ -> Sự thay đổi Nhuận Thổ hình d¸ng vµ c¸ch ¨n mÆc - Sự thay đổi đó là do: Đông con, mïa, thuÕ nÆng, lÝnh tr¸ng, trém cíp, quan l¹i, th©n hµo -> Phª ph¸n s©u x· héi phong kiÕn (166) khoÎ m¹nh trë thµnh mét n«ng Trung Quốc đầu kỉ XX đày đoạ d©n nghÌo tóng, rôt rÌ, nhót nh¸t ngời nông dân đến tàn tạ + GV: Tõ c©u chuyÖn vÒ NhuËn Thæ t¸c gi¶ muèn ph¶n ¸nh ®iÒu g× ? -> Ph¶n ¸nh cuéc sèng nghÌo khæ cña ngêi n«ng d©n Ph¶n ¸nh t×nh c¶nh sa sót, ®iªu tµn cña cè h¬ng, h×nh ¶nh thu nhá cña n«ng th«n Trung Quèc ®Çu XX + GV: ThÝm Hai D¬ng vµ nh÷ng ngêi d©n ë cè h¬ng còng cã sù thay đổi họ thay đổi nh nào? -> ThÝm Hai D¬ng: Ngµy tríc cã nhan s¾c, cã duyªn b¸n hµng Nay c¸ch nãi bç b·, chua ngoa, tham lam -> Những ngời dân mợn cớ mua đồ, * Nghệ thuật: Hồi ức và đối chiếu đđa tiễn mẹ Tôi để lấy đồ đạc ợc kết hợp các nhuần nhuyễn để + GV: Nh÷ng biÖn ph¸p nghÖ thuËt làm bật thay đổi ngời nào đã đợc dùng để làm bật vµ c¶nh vËt cè h¬ng thay đổi cố hơng? 4.Cñng cè ( 3’) - GV: Qu¸ khø vµ hiÖn t¹i cña NhuËn Thæ cã nh÷ng ®iÓm g× kh¸c nhau? Híng dÉn vÒ nhµ ( 1’) - So¹n phÇn cßn l¹i Ngày gi¶ng: Líp 9b……./ /2012 Líp 9c……./ /2012 TiÕt 78 cè h¬ng ( Lç TÊn - TiÕp theo) I Môc tiªu Kiến thức: HS hiểu đợc cảm xúc, tâm trạng nhân vật Tôi trên đờng quê, ngày quê và trên đờng xa quê và niềm tin sáng vào xuất cuéc sèng míi, x· héi míi cña t¸c gi¶ - Thấy đợc màu sắc trữ tình đậm đà qua giọng kể, biện pháp so sánh, đối chiếu quá khứ – đợc sử dụng văn Kü n¨ng : RÌn kü n¨ng ph©n tÝch t©m tr¹ng nh©n vËt vµ mét sè h×nh ¶nh mang tÝnh biÓu trng v¨n b¶n Thái độ: Bồi dỡng tình yêu quê hơng, đất nớc II ChuÈn bÞ: GV: SGV, SGK HS: So¹n bµi III TiÕn tr×nh day - häc ổn định tổ chức (1’) - Líp 9b TS 31 v¾ng…………………………………………………… - Líp 9c TS 31 v¾ng…………………………………………………… 2.KiÓm tra ( 5’) - CH: Nhuận Thổ đợc tác giả miêu tả nh nào? Vì Nhuận Thổ lại thay đổi nh - §A (167) + Cao gÊp hai tríc + Khu«n mÆt trßn, níc da vµng s¹m + VÕt nh¨n s©u ho¾m + §éi c¸i mò l«ng r¸ch b¬m + MÆc chiÕc ¸o b«ng máng dÝnh + Ngêi co co, róm róm + Bµn tay th« kÖch, nÆng nÒ, nøt nÎ -> Sự thay đổi Nhuận Thổ hình dáng và cách ăn mặc - Sự thay đổi đó là do: Đông con, mùa, thuế nặng, lính tráng, trộm cớp, quan lại, th©n hµo Bµi míi Hoạt động thầy và trò TG Néi dung I §äc, t×m hiÓu chó thÝch, bè côc II T×m hiÓu v¨n b¶n T×m hiÓu chung Nh©n vËt NhuËn Thæ * Hoạt động HDHS tìm hiểu (30’) Nhân vật Tôi v¨n b¶n * Tâm trạng Tôi trên đờng quª - Lµng quª hiÖn t¹i : Th«n xãm tiªu ®iÒu, im l×m díi bÇu trêi vµng óa, u ám, lạnh lẽo đông - Lµng quª kÝ øc : §Ñp h¬n nhng mê nh¹t, kh«ng h×nh dung râ nÐt + GV: C¶nh vËt hiÖn t¹i cña lµng quª hiÖn tríc m¾t nh©n vËt T«i -> T©m tr¹ng : HÉng hôt, th¬ng c¶m, nh thÕ nµo? buồn se lại, không nén đợc + GV: Lµng quª kÝ øc cña T«i nh thÕ nµo? + GV: Sự thay đổi làng quê làm cho T«i cã t©m tr¹ng sao? + GV: Biện pháp nghệ thật nào đợc sö dông ë ®o¹n v¨n nµy? -> KÓ, t¶, biÓu c¶m, so s¸nh + GV: T©m tr¹ng cña nh©n vËt T«i nh÷ng ngµy ë nhµ nh thÕ nµo? + GV: V× T«i l¹i cã t©m tr¹ng nh vËy? -> NhuËn Thæ ( ngêi b¹n cò) thay đổi từ hình dáng đến cử chỉ, lời nãi -> ThÝm Hai D¬ng ngêi l¸ng giÒng đẹp ngời đẹp nết đã thay đổi hình d¸ng lÉn tÝnh t×nh -> D©n lµng xa thËt thµ lµ thÕ mợn cớ để lấy đồ đạc + GV: Trên đờng rời quê cảm cúc, t©m tr¹ng cña T«i nh thÕ nµo? * T©m tr¹ng cña T«i nh÷ng ngµy ë nhµ - Càng buồn, đau xót, cô đơn vì cảnh vật, ngời đổi thay, sa sút, nhếch nhác vì nghèo đói, vì lễ giáo phong kiÕn cæ hñ * Tâm trạng nhân vật Tôi trên đờng rêi cè h¬ng - Lßng kh«ng chót lu luyÕn - Vì tin vào đổi thay cho quê h¬ng (168) + GV: V× T«i l¹i cã t©m tr¹ng nh vËy? -> V× c¸i cò, c¶nh cò, hiÖn t¹i ®au buồn quá khứ tơi đẹp không trë l¹i VËy th× h·y híng tíi t¬ng lai vµ hi väng + GV: Qua diÔn biÕn t©m tr¹ng cña nh©n vËt T«i ta thÊy t×nh c¶m cña Tôi cố hơng là gì ? + GV:Trong truyÖn cã nh÷ng h×nh ảnh đờng nào? -> Con đờng với nghĩa đen: Con đờng đa Tôi quê và rời quê -> Con đờng suy nghĩ, liên tởng Tôi + GV : Hình ảnh đờng cuối truyÖn cã ý nghÜa g× ? -> Hình ảnh đờng có ý nghĩa biÓu tîng, kh¸i qu¸t triÕt lÝ vÒ cuéc sống ngời, đến tơng lai -> Con đờng không tự nhiên mà có, mµ chÝnh ngêi, nhiÒu ngêi ®i m·i, ®i nhiÒu, gãp phÇn t¹o dùng nªn + GV : Vậy vấn đề thiết đợc đặt lµ g× ? -> CÇn thiÕt ph¶i x©y dùng nh÷ng đời mới, đờng mới, khác trớc, tốt đẹp trớc cho các thÕ hÖ t¬ng lai + GV : Hãy nêu nét đặc sắc vÒ nghÖ thuËt cña truyÖn ? -> §ã lµ nh÷ng biÓu hiÖn kh¸c tình yêu quê hơng, gia đình T«i: Tuy ®au buån v× sù sa sót, nghÌo nµn cña quª h¬ng nhng vÉn m¬ íc hi väng vµo t¬ng lai, vµo thÕ hÖ trÎ sÏ đem đến đổi thay cho quê hơng Hình ảnh đờng - Con đờng cuối truyện là đờng đến tự do, hạnh phúc ngời Con đờng tự thân hành động, xây dùng vµ hi väng cña ngêi NghÖ thuËt - TruyÖn ng¾n mang ®Ëm chÊt håi kÝ, tr÷ t×nh, giäng bvuån mam m¸c - Tù sù kÕt hîp biÓu c¶m - Miªu t¶ kÕt hîp víi biÖn ph¸p håi ức và đối chiếu - Ph¬ng thøc lËp luËn * Ghi nhí (SGK T.219) III LuyÖn tËp Bµi tËp - Gọi HS đọc phần ghi nhớ (5’) * Hoạt động HDHS luyện tập + GV : T×m nh÷ng tõ ng÷ thÝch hîp t¸c phÈm ®iÒn vµo b¶ng ? - GV gîi ý HS tù lµm 4.Cñng cè ( 3’) - GV: §äc diÔn c¶m mét ®o¹n v¨n mµ em thÝch nhÊt truyÖn? Híng dÉn vÒ nhµ ( 1’) - So¹n bµi: ¤n tËp tËp lµm v¨n Ngµy gi¶ng: Líp 9b / ./2012 TiÕt 79 (169) Líp 9c / ./2012 Tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè I Môc tiªu KiÕn thøc: HS n¾m v÷ng h¬n c¸ch lµm baig v¨n tù sù cã sö dông c¸c yªó tè miªu t¶ néi t©m vµ nghÞ luËn -ChØ nh÷ng u ®iÓm, nhîc ®iÓm viÖc viÕt v¨n tù sù kÕt hîp víi miªu t¶ néi t©m vµ nghÞ luËn Kỹ năng: Rèn kỹ tìm hiểu đề, tìm ý và diễn đạt Thái độ: Có ý thức sửa chữa nhợc điểm bài viết sau II ChuÈn bÞ: GV: Bài tập làm văn số đã chấm HS: So¹n bµi III TiÕn tr×nh day - häc ổn định tổ chức (1’) - Líp 9b TS 31 v¾ng…………………………………………………… - Líp 9c TS 31 v¾ng…………………………………………………… 2.KiÓm tra ( 5’) - CH: Tâm trạng Tôi trên đờng quê dợc tác giả miêu tả nh nào? - §A: + Lµng quª hiÖn t¹i : Th«n xãm tiªu ®iÒu, im l×m díi bÇu trêi vµng óa, u ¸m, lạnh lẽo đông + Lµng quª kÝ øc : §Ñp h¬n nhng mê nh¹t, kh«ng h×nh dung râ nÐt -> Tâm trạng : Hẫng hụt, thơng cảm, buồn se lại, không nén đợc Bµi míi Hoạt động thầy và trò TG Néi dung *Hoạt động Đề bài, tìm hiểu (15’) I Đề bài, tìm hiểu đề đề §Ò bµi: H·y tëng tîng m×nh gÆp gì - HS đọc yêu cầu đề vµ trß chuyÖn víi ngêi lÝnh l¸i xe “ bài thơ tiểu đội xe không kính” cña Ph¹m TiÕn DuËt ViÕt bµi v¨n kÓ lại gặp gỡ và trò chuyện đó Tìm hiểu đề - ThÓ lo¹i Tù sù + GV: §Ò bµi thuéc thÓ lo¹i nµo? - Néi dung Cuéc gÆp gì trß chuyÖn + GV: Nội dung đề yêu cầu víi ngêi l¸i xe chiÕn trêng chèng nh÷ng g×? MÜ II NhËn xÐt (15’) * Hoạt động GV nhận xét u nhợc điểm bài viết HS + GV: Bµi viÕt cña em kÓ vÒ truyÖn gì, có đủ ba phần: mở bài, thân bài, kÕt bµi cha? + GV: Bài viết em đã kết hợp tù sù víi miªu t¶ néi t©m vµ nghÞ luËn ë nh÷ng ®iÓm nµo? + GV: Nh÷ng chi tiÕt miªu t¶ néi t©m em ®a vµo bµi viÕt cã lµm cho (170) nhân vật sinh động không? + GV: NÕu kh«ng kÕt hîp miªu t¶ néi t©m vµ nghÞ luËn th× em thÊy bµi viÕt cña m×nh bÞ ¶nh hëng nh thÕ nµo? - GV nhËn xÐt nh÷ng u ®iÓm bµi lµm cña HS - GV nhËn xÐt nh÷ng nhîc ®iÓm bµi lµm cña HS (7’) * Hoạt động Trả bài, chữa lỗi ¦u ®iÓm - Đa số bài viết làm đúng y/c củađề - Đa số bài viết đủ phần - Mét sè bµi viÕt kÕt hîp tèt gi÷a tù sù víi miªu t¶ néi t©m vµ nghÞ luËn - Nhiều bài trình bày đẹp rõ ràng 2.Tån t¹i - Néi dung mét sè bµi cßn kÓ lan man, cha träng t©m - Mét sè bµi kÕt hîp miªu t¶ néi t©m vµ nghÞ luËn cßn h¹n chÕ hoÆc cha kÕt hợp đợc khiến bài văn rời rạc, không hÊp dÉn - Một số bài viết còn sơ sài, diễn đạt lñng cñng, sai nhiÒu lçi chÝnh t¶ III Tr¶ bµi, ch÷a lçi Lçi sai Söa -TriÕn tranh - ChiÕn tranh - chêng s¬n - Trêng S¬n - Vµo chËn - Vµo trËn - §Êt líc - §Êt níc - GV trả bài cho HS tự đọc và sửa lçi trongbµi lµm cña m×nh - Gäi HS cã bµi lµm tèt nhÊt vµ HS có bài kém đọc cho lớp nghe-> rót kinh nghiÖm cho bµi viÕt sau 4.Cñng cè ( 1’) - GV: Trong v¨n b¶n tù sù yÕu tè miªu t¶ néi t©m cã t¸c dông g×? Híng dÉn vÒ nhµ ( 1’) - So¹n bµi: ¤n tËp t¹p lµm v¨n Ngµy gi¶ng: TiÕt 80 Líp 9b ./ ./2012 Líp 9c ./ ./2012 «n tËp tËp lµm v¨n I Môc tiªu Kiến thức: HS củng cố đợc nội dung chính phần tập làm văn đã học chơng trình ngữ văn Thấy đợc tính chất tích hợp chúng với văn chung - Thấy đợc tính kế thừa và phát triển các nội dung tập làm văn lớp cách so sánh với nội dung các kiểu văn đã học lớp dới Kü n¨ng: RÌn kü n¨ng tæng hîp, so s¸nh, ph©n tÝch Thái độ: Yêu thích phân môn tập làm văn II ChuÈn bÞ GV: SGV, SGK, phiÕu häc tËp HS: So¹n bµi III TiÕn tr×nh day - häc ổn định tổ chức (1’) - Líp 9b TS 31 v¾ng…………………………………………………… - Líp 9c TS 31 v¾ng…………………………………………………… (171) 2.KiÓm tra (kÕt hîp bµi) Bµi míi Hoạt động thầy và trò TG * Hoạt động HDHS ôn tập các (7’) néi dung ch¬ng tr×nh tËp lµm v¨n líp + GV: Trong ch¬ng tr×nh ng÷ v¨n cã nh÷ng néi dung lín nµo? -> V¨n b¶n thuyÕt minh, v¨n b¶n tù sù + GV: Néi dung nµo lµ träng t©m? * Hoạt động HDHS ôn tập vai trß, vÞ trÝ, t¸c dông cña biÖn ph¸p nghÖ thuËt vµ miªu t¶ v¨n b¶n thuyÕt minh + GV : Vai trß, vÞ trÝ, t¸c dông cña c¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt vµ miªu t¶ v¨n b¶n thuyÕt minh lµ g×? * Hoạt động HDHS Phân biệt v¨n thuyÕt minh cã yªó tè miªu t¶, tù sù víi v¨n miªu t¶, tù sù * Hoạt động nhóm ( nhóm nhỏ) - GV nêu vấn đề: Văn thuyết minh có yªó tè miªu t¶, tù sù víi v¨n miªu t¶ tù sù kh¸c nh thÕ nµo? - NhiÖm vô: c¸c nhãm tËp trung gi¶i vấn đề - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - HS nhËn xÐt-> GV nhËn xÐt * Hoạt động HDHS ôn tập nội dung v¨n b¶n tù sù + GV: V¨n b¶n tù sù cã nh÷ng néi dung g×? Néi dung C¸c néi dung lín vµ träng t©m - V¨n b¶n thuyÕt minh: Träng t©m lµ luyÖn tËp kÕt hîp gi÷a thuyÕt minh víi c¸c yªó tè nghÞ luËn, gi¶i thÝch, miªu t¶ - V¨n b¶n tù sù: Träng t©m lµ kÕt hîp gi÷a tù sù víi biÓu c¶m vµ miªu t¶ néi t©m, gi÷a tù sù víi nghÞ luËn + Đối thoại, độc thoại, độc thoại nội t©m- ngêi kÓ chuyÖn vµ vai trß cña ngêi kÓ chuyÖn (10’) Vai trß, vÞ trÝ, t¸c dông cña biÖn ph¸p nghÖ thuËt vµ miªu t¶ v¨n b¶n thuyÕt minh - CÇn gi¶i thÝch c¸c kh¸i niÖm liªn quan đến tri thức để ngời nghe, đọc hiểu đợc đối tợng - Cần phải miêu tả để ngời nghe, đọc có hứng thú tìm hiểu đối tợng, tránh đợc khô kham nhàm chán Ph©n biÖt v¨n thuyÕt minh cã yªó tè miªu t¶, tù sù víi v¨n miªu (10’) t¶, tù sù * V¨n b¶n thuyÕt minh - Trung thành với đặc điểm đối 4’ tîng mét c¸ch kh¸ch quan, khoa häc - Cung cấp đầy đủ tri thức đối tợng cho ngời nghe, đọc * V¨n b¶n miªu t¶ - Xây dựng đối tợng nào đó th«ng qua quan s¸t, liªn tëng, so s¸nh vµ c¶m xóc chñ quan cña ngêi viÕt - Mang đến cho ngời đọc, nghe cảm nhận đối tợng Néi dung v¨n b¶n tù sù (7’) - NhËn diÖn c¸c yªó tè miªu t¶ néi tâm, nghị luận, đối thoại, độc thoại, ngêi kÓ chuyÖn v¨n b¶n tù sù - Thấy đợc vai trò, tác dụng các yªó tè trªn v¨n b¶n tù sù (172) + GV: H·y t×m ®o¹n v¨n tù sù cã sö dông yÕu tè miªu t¶ néi t©m? -> Thực mẹ không lo lắng không ngủ đợc dẫn trên đờng dài và hẹp.( Cổng trờng mở – ng÷ v¨n tËp 1) + GV : H·y t×m ®o¹n v¨n tù sù cã sö dông yÕu tè nghÞ luËn? -> Vua Quang Trung cìi voi doanh yªn ñi qu©n lÝnh, truyÒn cho tÊt c¶ ngồi mà nghe lệnh, dụ họ r»ng chí b¶o lµ ta kh«ng nãi tríc.( Hoµng Lª nhÊt thèng chÝ- ng÷ v¨n tËp 1) + GV : H·y t×m ®o¹n v¨n cã sö dông c¶ yÕu tè miªu t¶ néi t©m vµ nghÞ luËn? -> L·o kh«ng hiÓu t«i, t«i nghÜ vËy, vµ t«i cµng buån l¾m đời này thật ngày thêm đáng buồn.( Lão Hạc – (8’) Đối thoại, độc thoại, độc thoại ng÷a v¨n tËp 1) néi t©m * Hoạt động HDHS ôn tập Đối thoại, độc thoại, độc thoại nội tâm - Đối thoại: là hình thức đối đáp, trò + GV: Thế nào là đối thoại, độc thoại chuyÖn gi÷a hai hoÆc nhiÌu ngêi và độc thoại nội tâm ? - §éc tho¹i: Lµ lêi cña mét ngêi nµo + GV: Vai trß, t¸c dông vµ h×nh thøc đó nói với chính mình nói với thể các yêú tố đó văn đó tởng tợng đợc nói tù sù nh thÕ nµo thµnh lêi + GV: LÊy vÝ dô vÒ ®o¹n v¨n cã sö - §éc tho¹i néi t©m: Lµ lêi cña mét dụng các yêú tố đối thoại, độc thoại, ngời nào đó nói với chính mình độc thoại nội tâm? nói với đó tởng tợng -> T«i cÊt giäng vÐo von: nhng không đợc nói thành lời C¸i Cß, c¸i V¹c, c¸i N«ng Ba c¸i cïng bÐo vÆt l«ng c¸i nµo? VÆt l«ng c¸i Cèc cho tao Tao nÊu, tao níng, toa xµo, tao ¨n ChÞ Cèc tho¹t nghe………… th× m·y còng kh«ng chui næi vµo tæ tao ®©u! ( DÕ MÌn phiªu lu kÝ - ng÷ v¨n tËp 2) 4.Cñng cè ( 3’) - CH: Nªu c¸c néi dung lín vµ träng t©m phÇn tËp lµm v¨n líp 9? Híng dÉn vÒ nhµ ( 1’)- So¹n phÇn cßn l¹i Ngµy gi¶ng: TiÕt 81 Líp 9b ./ ./2012 Líp 9c ./ ./2012 «n tËp tËp lµm v¨n (TiÕp theo) I Môc tiªu Kiến thức: HS hệ thống kiến thức tập làm văn đã học văn thuyết minh, văn tù sù, v¨n nghÞ luËn líp 6, 7, vµ n©ng cao ë líp : sö dông c¸c yÕu tè miªu t¶ (173) văn thuyết minh, yếu tố miêu tả, nghị luận, đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm v¨n b¶n tù sù Kü n¨ng: RÌn kü n¨ng so s¸nh, ph©n tÝch, nhËn diÖn vµ sö dông viÕt v¨n thuyÕt minh, tù sù Thái độ : Có ý thức trau dồi kiến thức cảm thụ tác phẩm văn học II ChuÈn bÞ: GV: SGV, SGK HS: So¹n bµi III TiÕn tr×nh day - häc ổn định tổ chức (1’) - Líp 9b TS 31 v¾ng…………………………………………………… - Líp 9c TS 31 v¾ng…………………………………………………… 2.KiÓm tra.( kÕt hîp bµi) Bµi míi Hoạt động thầy và trò TG Néi dung * Hoạt động HDHS ôn (10’) Ngời kể chuyện theo ngôi thứ và tËp Ngêi kÓ chuyÖn theo ng«i thø ba ng«i thø nhÊt vµ ng«i thø ba + GV: T×m ®o¹n v¨n tù sù mµ ngêi kÓ chuyÖn ë ng«i thø nhÊt vµ ng«i thø ba ? -> Truyện Cố hơng đợc kể theo lêi mét nh©n vËt (10’) Sù gièng vµ kh¸c vÒ néi dung cña c¸c v¨n b¶n tù sù ë líp víi c¸c líp díi truyÖn vµ dïng ng«i thø nhÊt -> Truyện Lặng lẽ Sa Pa đợc kÓ theo lêi ngêi dÉn chuyÖn, mét ngêi biÕt hÕt mäi chuyÖn nhng dÊu m×nh- ng«i thø ba * Hoạt động HDHS tìm hiÓuSù gièng vµ kh¸c vÒ néi dung cña c¸c v¨n b¶n tù sù ë líp víi c¸c líp díi - GV nêu vấn đề: Các nội dung vÒ v¨n b¶n tù sù häc ë líp cã g× gièng vµ kh¸c so víi néi dung vÒ kiÓu v¨n b¶n này đã học lớp dới ? - NhiÖm vô: c¸c nhãm tËp trung giải vấn đề - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - HS nhËn xÐt-> GV nhËn xÐt * Hoạt động HDHS nhận diÖn v¨n b¶n + GV: Gi¶i thÝch t¹i (10’) văn có đủ các yếu tố miªu t¶, biÓu c¶m, nghÞ luËn mµ vÉn gäi lµ v¨n b¶n tù sù ? -> Trong thùc tÕ khã cã mét văn nào đó sử dụng phơng thức biểu đạt - Gièng nhau: + Nh©n vËt chÝnh vµ mét sè nh©n vËt phô + Cã cèt truyÖn, sù viÖc chÝnh vµ mét sè sù viÖc phô - Kh¸c nhau: ë líp cã thªm: + Tù sù kÕt hîp víi biÓu c¶m vµ miªu t¶ néi t©m + Tù sù kÕt hîp víi yÕu tè nghÞ luËn + Đối thoại và độc thoại nội tâm VB tự sù + Ngêi kÓ truyÖn vµ vai trß cña ngêi kÓ truyÖn v¨n b¶n tù sù NhËn diÖn v¨n b¶n + V× c¸c yÕu tè miªu t¶, nghÞ luËn, biÓu c¶m chØ lµ nh÷ng yÕu tè bæ trî nh»m lµm næi bËt ph¬ng thøc chÝnh lµ tù sù + Khi gäi tªn mét v¨n b¶n ngêi ta c¨n cø vµo (174) nhÊt phơng thức biểu đạt chính văn đó => Lµm næi bËt ph¬ng thøc chÝnh Gióp cho * Hoạt động HDHS ôn ngời nghe hiểu biết đối tợng tËp c¸c yÕu tè kÕt hîp víi v¨n b¶n chÝnh (10’) 9.Kẻ bảng đánh dấu vào ô mà kiểu văn - GV híng dÉn c¸ch lµm bµi b¶n chÝnh cã thÓ kÕt hîp víi c¸c yªó tè t-> HS tù kÎ b¶ng vµ ®iÒn vµo ¬ng øng vë S KiÓu C¸c yÕu tè kÕt hîp víi VB chÝnh T VB Tù M N B T § T chÝnh sù t¶ luËn c¶m minh hµnh Tù sù Miªu t¶ nghÞ luËn BiÓu c¶m T minh §iÒu hµnh X X X X X X X X X X X X X X X 4.Cñng cè ( 3’) - CH: Văn tự có thể kết hợp đợc với yếu tố nào? Híng dÉn vÒ nhµ ( 1’) - So¹n phÇn cßn l¹i Ngµy gi¶ng: TiÕt 82 Líp 9b ./ ./2012 Líp 9c ./ ./2012 «n tËp tËp lµm v¨n (TiÕp theo) I Môc tiªu Kiến thức: HS xác định đợc đoạn văn tự có sử dụng yếu tố miêu tả nội tâm, yếu tè nghÞ luËn vµ yÕu tè miªu t¶ néi t©m vµ nghÞ luËn KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng ph©n tÝch v¨n b¶n tù sù cã sö dông yÕu tè miªu t¶ néi t©m, nghÞ luËn Thái độ : Có ý thức trau dồi kiến thức cảm thụ tác phẩm văn học II ChuÈn bÞ: GV: SGK, SGV HS: So¹n bµi III TiÕn tr×nh day - häc ổn định tổ chức (1’) - Líp 9b TS 31 v¾ng…………………………………………………… - Líp 9c TS 31 v¾ng…………………………………………………… 2.KiÓm tra: Bµi míi Hoạt động thầy và trò TG Néi dung * Hoạt động HDHS tìm hiểu (10’) 10 Bài tập làm văn tự HS lµm bµi tËp lµm v¨n tù sù cña phải đủ phần (175) HS phải đủ phần + GV : T¹i lµm bµi tËp lµm v¨n tù HS phải đủ phần -> Bè côc ba phÇn: më bµi, th©n bµi, kÕt bµi lµ bè côc mang tÝnh b¾t buéc HS viết bài tập làm văn -> Một số tác phẩm tự đợc học từ lớp đến lớp không phải phân biệt đợc rõ bố cục ba phần: më bµi, th©n bµi, kÕt bµi v× c¸c nhµ v¨n kh«ng bÞ b¾t buéc Mµ ®iÒu quan họ chính là vấn đề tài n¨ng vµ tÝnh s¸ng t¹o (20’) * Hoạt động HDHS tìm hiểu tác dông cña kiÕn thøc, kÜ n¨ng vÒ kiÓu v¨n b¶n tù sù cña phÇn tËp lµm v¨n việc đọc hiểu các tác phẩm v¨n häc + GV : Nh÷ng kiÕn thøc, kÜ n¨ng vÒ kiÓu v¨n b¶n tù sù cña phÇn tËp lµm văn có giúp đợc gì việc đọc hiểu c¸c t¸c phÈm v¨n häc ? -> Những kiến thức kỹ đó là : C¸c hiÓu biÕt vÒ yÕu tè miªu t¶, nghÞ luận, biểu cảm, các hiểu biết đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm, ng«i kÓ + GV : Hãy phân tích vài ví dụ để làm sáng tỏ vấn đề trên ? -> Khi học đối thoại, độc thoại, độc tho¹i néi t©m v¨n tù sù, c¸c kiÕn thức tập làm văn đã giúp cho ngời đọc hiểu sâu sắc các nhân vật truyÖn KiÒu: §o¹n trÝch KiÒu ë lÇu Ngng BÝch víi nh÷ng suy nghÜ néi tâm thấm nhuần đạo hiếu và đức hi sinh cña KiÒu: Xãt ngêi tùa cöa h«m mai Çm Çm tiÕng sãng kªu quanh ghÕ ngåi -> Trong chuyÖn ng¾n Lµng cña Kim Lân có hai đoạn đối thoại bà chủ nhµ víi vî chång «ng Hai: + Đoạn đối thoại thứ nhất: Bà chủ nhà trục xuất gia đình ông Hai “ Sáng h«m nay, lóc bµ s¾p söa quang g¸nh hµng «ng bµ dän ®i, em l¹i cø nhớ đáo để nhớ” + Đoạn đối thoại thứ hai: Bà chủ nhà mời gia đình ông Hai lại nhà mình “§Õn c¶ mô chñ nhµ lµ ngêi «ng l·o yªn trÝ nghe tin nµy thÕ nµo mÆt mô - V× cßn ngåi trªn ghÕ nhµ trêng HS ®ang giai ®o¹n luyÖn tËp, ph¶i rÌn luyÖn theo nh÷ng yªu cÇu chuÈn mùc ( kÜ n¨ng c¬ b¶n) 11 T¸c dông cña kiÕn thøc, kÜ n¨ng vÒ kiÓu v¨n b¶n tù sù cña phần tập làm văn việc đọc hiÓu c¸c t¸c phÈm v¨n häc - C¸c kiÕn thøc, kü n¨ng vÒ kiÓu v¨n tự phần tập làm văn đã soi sáng thêm nhiều cho việc đọc – hiÓu v¨n b¶n- t¸c phÈm v¨n häc t¬ng øng SGK (176) còng sa sÇm xuèng chuyÕn nµy ph¶i nu«i chø” => Qua hai đối thoại trên,ta thấy mô chñ nhµ ( mét nh©n vËt phô) cã hai c¸ch øng xö rÊt kh¸c nhau, dêng nh đối lập nhng lại thống “thái độ chính trị”: Tẩy chay tuyệt đối kÎ thï vµ nh÷ng lµm tay sai cho chúng, đồng thời sẵn sàng cu mang, đùm bọc ngời cùng cảnh ngộ (10’) 12 Tác dụng kiến thức, kĩ Nh vậy, thông qua đối thoại, tính cách n¨ng vÒ c¸c t¸c phÈm tù sù cña nhân vật đợc khắc hoạ sâu sắc và phần đọc hiểu văn và phần sinh động tiÕng ViÖt viÖc viÕt bµi v¨n * Hoạt động HDHS tìm hiểu Tác tù sù dông cña kiÕn thøc, kÜ n¨ng vÒ c¸c - Nh÷ng kiÕn thøc, kü n¨ng vÒ c¸c tác phẩm tự phần đọc hiểu tác phẩm tự phần đọc – hiểu v¨n b¶n vµ phÇn tiÕng ViÖt v¨n b¶n vµ phÇn tiÕng ViÖt t¬ng øng viÖc viÕt bµi v¨n tù sù đã giúp HS học tốt làm bài + GV : KiÕn thøc, kÜ n¨ng vÒ c¸c t¸c v¨n tù sù phẩm tự phần đọc hiểu văn vµ phÇn tiÕng ViÖt cã t¸c dông g× viÖc viÕt bµi v¨n tù sù ? + GV : Các văn tự đã cung cấp cho ta nh÷ng g× viÕt v¨n tù sù ? -> Các văn tự đã cung cấp đề tµi, néi dung, c¸ch kÓ chuyÖn, ng«i kÓ, ngêi kÓ chuyÖn, c¸ch dÉn d¾t, x©y dùng vµ miªu t¶ nh©n vËt, sù viÖc… + GV : Hãy phân tích vài ví dụ để làm sáng tỏ vấn đề trên ? -> TruyÖn ChiÕc lîc ngµ gîi ý c¸ch vËn dông ng«i kÓ thø nhÊt xng t«i -> Truyện Cố hơng đợc kể theo lời mét nh©n vËt truyÖn vµ dïng ng«i thø nhÊt -> Truyện Lặng lẽ Sa Pa đợc kể theo lêi ngêi dÉn chuyÖn, mét ngêi biÕt hÕt mäi chuyÖn nhng dÊu m×nh- ng«i thø ba -> TruyÖn l·o H¹c häc tËp c¸ch kÕt hîp tù sù, biÓu c¶m, miªu t¶ 4.Cñng cè ( 3’) - GV: Tại làm bài tập làm văn tự HS phải đủ phần Híng dÉn vÒ nhµ ( 1’) - So¹n bµi: ¤n tËp thi häc k× I Ngµy gi¶ng: TiÕt 83 + 84 (177) Líp 9b ./ ./2012 Líp 9c ./ ./2012 KiÓm tra tæng hîp häc k× I ( Đề và đáp án phòng) Ngµy gi¶ng: Líp 9b ./ ./2012 Líp 9c ./ ./2012 TiÕt 85 Những đứa trẻ ( TrÝch: Thêi th¬ Êu) ( M.Go-r¬-ki) I Môc tiªu KiÕn thøc: HS biÕt rung c¶m tríc nh÷ng t©m hån trÎ th¬ tr¾ng sèng thiÕu t×nh th¬ng vµ hiÓu râ nghÖ thuËt kÓ truyÖn cña M.Go-r¬-ki ®o¹n trÝch tiÓu thuyÕt tù thuËt nµy Kĩ năng: Rèn kĩ đọc, kể và phân tích tác phẩm tự tự thuật Thái độ: Giáo dục lòng yêu thơng ngời, là ngời có cùng cảnh ngé x· héi II ChuÈn bÞ: GV: SGV, SGK, Ch©n dung nhµ v¨n HS: So¹n bµi III TiÕn tr×nh day - häc ổn định tổ chức (1’) - Líp 9b TS 31 v¾ng…………………………………………………… - Líp 9c TS 31 v¾ng…………………………………………………… 2.KiÓm tra ( Kh«ng) Bµi míi Hoạt động thầy và trò TG Néi dung * Hoạt động HDHS đọc, tìm (15’) I Đọc, tìm hiểu chú thích, bố cục hiÓu chó thÝch, bè côc §äc - GV hớng dẫn đọc-> đọc mẫu-> Gọi HS đọc-> HS nhận xét -> GV nhận xÐt - Gọi HS đọc phần chú thích + GV: H·y nªu nh÷ng nÐt chÝnh vÒ t¸c gi¶? + GV: H·y nªu nh÷ng nÐt chÝnh vÒ t¸c phÈm? T×m hiÓu chó thÝch * T¸c gi¶ : M.Go-r¬-ki ( 1868 – 1936) lµ nhµ v¨n lín cña Nga vµ thÕ giíi - Sù nghiÖp : Bé ba tiÓu thuyÕt tù thuËt : Thêi th¬ Êu (1913-1914), Kiểm sống (1916), Những trờng đại häc cña t«i (1923) , tiÓu thuyÕt ngêi mÑ( 1906-1907) * Tác phẩm : Những đứa trẻ trích ch- (178) ¬ng IX t¸c phÈm Thêi th¬ Êu Bè côc (3 phÇn) + GV: Đoạn trích đợc chia làm phÇn? Néi dung chÝnh tõng phÇn? -> PhÇn 1: Tõ ®Çu -> Ên em nã cói xuèng: T×nh b¹n tuæi th¬ hån nhiªn, tr¾ng -> Phần 2: Tiếp -> Cấm không đợc đến nhà tao: Tình bạn bị cấm đoán -> Phần 3: Còn lại:Tình bạn đợc tr× + GV: T×m nh÷ng chi tiÕt xuÊt hiÖn ë c¶ phÇn mét vµ phÇn ba t¹o nªn sù kÕt nèi chÆt chÏ cña ®o¹n trÝch? -> Chi tiết: Những đứa trẻ, chim, truyÖn cæ tÝch, ngêi d× ghÎ, ngời bà hiền hậu đã xuất phần ®Çu, l¹i xuÊt hiÖn ë phÇn ba, t¹o mèi quan hÖ kÕt nèi thèng nhÊt vµ chÆt chẽ gây ấn tợng sâu sắc tới ngời đọc -> C¸ch triÓn khai cã nghÖ thuËt cña ngêi kÓ chuyÖn * Hoạt động2: HDHS tìm hiểu v¨n b¶n (25’) II T×m hiÓu v¨n b¶n + GV : Hoµn c¶nh cña chó bÐ A li « Những đứa trẻ sống thiếu tình sa và ba đứa nhà đại tá nh th¬ng nµo ? - Ba đứa nhà đại tá: Mẹ chết sống với dì ghẻ, bị bố cấm đoán đánh đòn - A-li-«-sa: Bè mÊt sím, mÑ ®i lÊy chồng, thờng bị ông ngoại đánh (179) + GV: Vì ông đại tá lại không cho đứa trẻ chơi với nhau? -> Vì hai gia đình thuộc thành phÇn x· héi kh¸c nhau,mét bªn lµ d©n thêng, mét bªn lµ quan chøc giµu sang ( giµu - nghÌo) + GV: Nh÷ng chi tiÕt nµo thÓ hiÖn sù cấm đoán ông đại tá không cho «ng ch¬i víi A-li-«-sa? -> §øa nµo gäi nã sang? -> Cấm không đợc đến nhà tao! + GV: MÆc dï bÞ cÊm ®o¸n nhng t¹i đứa trẻ lại chơi thân với nhau? -> Hoàn cảnh, tình bạn với đứa trẻ nhà ông đại tá đã để lại ấn tợng sâu sắc lòng Go-rơ-ki khiÕn mÊy chôc n¨m sau «ng vÉn cßn nhí nh in vµ kÓ l¹i thËt xóc động + GV: T×nh c¶m bän trÎ dµnh cho đòn, có bà ngoại thơng yêu - Do t×nh cê A-li-«-sa gãp søc cøu đứa nhỏ rơi xuống giếng - Do chóng cïng sèng hoµn c¶nh thiÕu t×nh th¬ng yªu cña cha mÑ -> Chúng đến với cách tự nhiên, hồn nhiên nh đứa trẻ sèng thiÕu t×nh th¬ng cïng c¶nh ngé (180) nh thÕ nµo? -> Chóng lu«n ®oµn kÕt v× chóng hiÓu -> Chúng luôn quan tâm đến nhau( qua hành động A-li-ô-sa trèo lªn c©y t×m b¹n vµ c¶ bän trÌo lªn xe trît tuyÕt cò, ng¾m nghÝa nhau) 4.Cñng cè ( 3’) - GV: Hoàn cảnh A-li-ô-sa và ba đứ trẻ ông đại tá có gì giống và khác nhau? Híng dÉn vÒ nhµ ( 1’) - So¹n phÇn cßn l¹i Ngµy gi¶ng: Líp 9b ./ ./2012 Líp 9c ./ ./2012 TiÕt 86 Những đứa trẻ ( TrÝch: Thêi th¬ Êu) ( M.Go-r¬-ki – TiÕp theo) I Môc tiªu KiÕn thøc: HS biÕt rung c¶m tríc nh÷ng t©m hån trÎ th¬ tr¾ng sèng thiÕu t×nh th¬ng vµ hiÓu râ nghÖ thuËt kÓ truyÖn cña M.Go-r¬-ki ®o¹n trÝch tiÓu thuyÕt tù thuËt nµy Kĩ năng: Rèn kĩ đọc, kể và phân tích tác phẩm tự tự thuật Thái độ: Giáo dục lòng yêu thơng ngời, là ngời có cùng cảnh ngé x· héi II ChuÈn bÞ: GV: SGV, SGK HS: So¹n bµi III TiÕn tr×nh day - häc ổn định tổ chức (1’) - Líp 9b TS 31 v¾ng…………………………………………………… - Líp 9c TS 31 v¾ng…………………………………………………… KiÓm tra ( 5’) - CH: Tại A-li-ô-sa và ba đứa nhà ông đại tá lại chơi thân với nhau? - §A: + Do tình cờ A-li-ô-sa góp sức cứu đứa nhỏ rơi xuống giếng + Do chóng cïng sèng hoµn c¶nh thiÕu t×nh th¬ng yªu cña cha mÑ -> Chúng đến với cách tự nhiên, hồn nhiên nh đứa trẻ sống thiếu tình th¬ng cïng c¶nh ngé Bµi míi Hoạt động thầy và trò TG Néi dung I §äc, t×m hiÓu chó thÝch, bè côc (181) * Hoạt động HDHS tìm hiểu (30’) v¨n b¶n + GV: A-li-ô-sa đứng vị trí nào quan sát đứa trẻ ông đại t¸? -> Đứng đằng xa để quan sát bọn + GV: Tríc ch¬i th©n A-li-«-sa đã quan sát gì? -> Cïng mÆc ¸o c¸nh, quÇn dµi mµu xám, cùng đội mũ nh -> Khu©n mÆt trßn, m¾t x¸m + GV: Khi ch¬i th©n víi Ali-«-sa quan s¸t bän trÎ nh thÕ nµo? + GV: Tác giả đã sử dụng biện pháp nghÖ thuËt g× ®o¹n v¨n trªn? -> BiÖn ph¸p so s¸nh + GV: Cảm xúc A-li-ô-sa đó nh thÕ nµo? + GV: BÊt ngê bè bän trÎ xuÊt hiÖn A-li-ô-sa đã quan sát bọn trẻ sao? + GV: Qua đó nói lên điều gì đứa trẻ? + GV: Tìm chi tiết miêu tả Ali-ô-sa thân thiết với ba đứa trẻ? -> T«i vÉn tiÕp tôc ch¬i víi nh÷ng đứa trẻ -> Chuyện đứa trẻ làm tôi buån + GV: NghÖ thuËt kÓ chuyÖn cña t¸c gi¶ nh thÕ nµo? + GV: Chuyện đời thờng và truyện cổ tích đợc lồng vào nhân vật nào? -> D× ghÎ -> K× väng cña A-li-«-sa vµ nh÷ng đứa trẻ: Bố, mẹ đã sống lại + GV: Hình ảnh hay đợc nói đến truyÖn cæ tÝch lµ ai? - Bµ ngo¹i + GV: Bµ ngo¹i cã tÇm quan träng nh nào A-li-ô-sa? II T×m hiÓu v¨n b¶n Những đứa trẻ sống thiếu tình th¬ng Nh÷ng quan s¸t vµ nhËn xÐt tinh tÕ - Tríc ch¬i th©n: Quan s¸t h×nh thức bề ngoài đứa trẻ - Bän trÎ ngåi s¸t vµo nh nh÷ng chó gµ -> ThÓ hiÖn d¸ng dÊp bªn ngoµi vµ nội tâm bọn trẻ Những đứa trẻ thiÕu sù che chë cña mÑ - A-li-«-sa cµng c¶m th«ng víi cuéc sèng thiÕu t×nh th¬ng cña bän trÎ h¬n - Bè xuÊt hiÖn , bän trÎ lÆng lÏ nh nh÷ng chó gçng ngoan ngo·n -> Nội tâm đứa trẻ sợ hãi, buån v× cha kh«ng quan t©m Chuyện đời thờng và truyện cổ tÝch - Kể lồng chuyện đời thờng vào truyÖn cæ tÝch - Dì ghẻ bọn trẻ: Mụ dì ghẻ độc ¸c truyÖn cæ tÝch - Ngời mẹ đã đứa trẻ sÏ vÒ (182) + GV : Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch (5’) kÓ chuyÖn cña t¸c gi¶? + GV: Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch quan s¸t cña t¸c gi¶ - Gọi HS đọc phần ghi nhớ? - Ngêi bµ nh©n hËu: hay kÓ chuyÖn cæ tÝch cho em nghe vµ yªu th¬ng em NghÖ thuËt - Kể chuyện hấp dẫn, sinh động - Quan s¸t tØ mØ, miªu t¶ tinh tÕ, phï hîp víi t©m lÝ tuæi th¬ - Chuyện đời thờng và chuyện cổ tích đợc lồng vào nhân vật * Ghi nhí (SGK T ) III LuyÖn tËp * Hoạt động HDHS luyện tập + GV: Nªu c¶m nghÜ cña em vÒ nh©n vËt A-li-«-sa? 4.Cñng cè ( 3’) - CH: Cách kể chuyện đời thờng, vờn cổ tích có giá trị gì? Híng dÉn vÒ nhµ ( 1’) - Su tÇm nh÷ng bµi th¬ t¸m ch÷ Ngµy gi¶ng: Líp 9b……/……./2012 Líp 9c……/……./2012 TiÕt 87 Tr¶ bµi kiÓm tra tiÕng viÖt Tr¶ bµi kiÓm tra v¨n (183) I Môc tiªu Kiến thức: HS nhận đợc u, nhợc điểm bài làm mình, biết sửa lỗi thờng mắc, kịp thời bổ sung, uốn nắn hiểu biết cha đúng bài kiểm tra KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng lµm bµi Thái độ: Có thái độ nghiêm túc rút kinh nghiệm cho bài kiểm tra lần sau II ChuÈn bÞ: GV: Bài kiểm tra tiếng Việt, kiểm tra văn đã chấm HS: Vë ghi chÐp III TiÕn tr×nh day - häc ổn định tổ chức (1’) - Líp 9b TS 31 v¾ng…………………………………………………… - Líp 9c TS 31 v¾ng…………………………………………………… 2.KiÓm tra ( kh«ng) Bµi míi Hoạt động thầy và trò TG Néi dung * Hoạt động HS đọc lại đề (5’) I.§Ò bµi - Đề bài kiểm tra tiếng Việt đã trình bµy ë tiÕt 74 - Đề bài kiểm tra văn đã trình bày tiÕt 75 * Hoạt động Nhận xét bài làm (25’) II Nhận xét cña HS + GV: Bài làm em đạt yªu cÇu nµo, cßn thiÕu sãt nh÷ng g×? + GV: Cã néi dung nµo mµ em cha hiÓu? + GV: Phần trắc nghiệm em đã làm đầy đủ cha? +GV: Phần tự luận đã đạt đợcnhững yªu cÇu nµo? + GV: Em tự đánh giá kết bài Bµi kiÓm tra tiÕng ViÖt lµm cña m×nh nh thÕ nµo? a ¦u ®iÓm: - 100% bài làm đủ - GV nhËn xÐt nh÷ng u ®iÓm - §a sè c¸c em lµm bµi tèt bµi kiÓm tra tiÕng ViÖt - Hình thức trình bày tơng đối sẽ, số em chữ viết đẹp b Nhîc ®iÓm: - Mét sè bµi phÇn tù luËn lµm cha chÝnh x¸c - Xác định lời dẫn trực tiếp câu cña mét sè Ýt bµi cha chÝnh x¸c Bµi kiÓm tra v¨n a ¦u ®iÓm: - GV nhËn xÐt nh÷ng nhîc ®iÓm - Đa số các em bài làm đủ bµi kiÓm tra tiÕng ViÖt - Phần lớn các em làm bài đạt yêu câu, bên cạnh đó có vài bài làm tơng đối tốt đã phát biểu đợc cảm nghĩ m×nh vÒ nh©n vËt bÐ Thu vµ t×nh c¶m cha ông Sáu, lời văn diễn đạt tơng đối trôi chảy, trình bày (184) - GV nhËn xÐt nh÷ng u ®iÓm bµi kiÓm tra v¨n b Nhîc ®iÓm: - Cßn tån t¹i mét sè ®iÓm sau: + Mét sè bµi viÕt cßn s¬ sµi - GV nhËn xÐt nh÷ng nhîc ®iÓm + ViÕt sai lçi chÝnh t¶ bµi kiÓm tra v¨n + Một số bài viết cha đủ phần + Một số bài diễn đạt lủng củng dïng tõ cha chÝnh x¸c + Mét sè bµi viÕt cßn tÈy xo¸, ch÷ viÕt cÈu th¶, * Hoạt động : Trả bài (10’) III Tr¶ bµi, ch÷a lçi - Gäi HS cã bµi viÕt phÇn v¨n tèt đọc cho lớp nghe-> HS nhận xÐt - Gäi HS cã bµi viÕt phÇn v¨n kÐm đọc cho lớp nghe-> HS nhận xÐt, rót kinh nghiÖm cho bµi viÕt sau cña m×nh - GV tr¶ bµi cho HS -> HS xem l¹i bµi kiÓm tra vµ tù söa lçi - GV lÊy ®iÓm vµo sæ 4.Cñng cè ( 3’) - CH: Có bớc để viết bài văn hoàn chỉnh ? Đó là bớc nào? Híng dÉn vÒ nhµ ( 1’) - Su tÇm mé sè bµi th¬ t¸m ch÷ Gi¶ng: 2012 TiÕt 88 TËp lµm th¬ t¸m ch÷ ( TiÕp) I Môc tiªu Kiến thức: HS nắm đợc đặc điểm thơ tám chữ Phát huy tinh thần sáng tạo, høng thó häc tËp - Tập làm thơ tám chữ theo đề tài KÜ n¨ng: RÌn luyÖn n¨ng lùc c¶m thô th¬ ca Thái độ: Có thái độ yêu thích thể thơ tám chữ II ChuÈn bÞ: GV: SGV, SGK, phiÕu häc tËp HS: So¹n bµi III TiÕn tr×nh tæ chøc day vµ häc ổn định tổ chức lớp (1’) 9B…………………………………………………… 2.KiÓm tra bµi cò( kh«ng) Bµi míi Hoạt động thầy và trò TG Néi dung * Hoạt động HDHS tập làm thơ I Thùc hµnh lµm th¬ t¸m ch÷ ch÷ * VÝ dô Cành mùa thu đã mùa xuân nảy lộc + CH: H·y viÕt thªm mét c©u th¬ Hoa gạo nở rồi, nở đỏ bến sông để hoàn thiện khổ thơ sau? T«i còng kh¸c t«i sau lÇn gÆp tríc (185) - GV định hớng: -> Mµ s«ng b×nh yªn níc ch¶y theo dßng -> Một cành đào cha thể gọi mïa xu©n -> Cho ngày nào đó ngạc nhiªn hoa -> V« t×nh; t©m hån -> T«i n¾m chÆt h¬n cµnh t¸o nhän gai * Hoạt động * Hoạt động nhóm ( nhóm nhỏ) - GV nêu vấn đề: + Hãy xác định chữ có chức n¨ng gieo vÇn bµi th¬? NhËn xét cách gieo vần đó? + NhËn xÐt c¸ch ng¾t nhÞp bµi th¬? - NhiÖm vô: c¸c nhãm tËp trung giải vấn đề - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - HS nhËn xÐt-> GV nhËn xÐt …………………………………… ( Tríc dßng s«ng - §ç B¹ch Mai) * VÝ dô BiÕt lµm th¬ cha h¼n lµ thi sÜ Nh ngêi yªu kh¸c h¼n víi t×nh nh©n BiÓn dï nhá kh«ng ph¶i lµ ao réng ……………………………………… ( Vô đề – Phạm Công Trứ) * VÝ dô Nhng sớm tôi đứng sững sừ Phè Hµng Ngang d©u da xoan në tr¾ng Vµ ma r¬i thËt dÞu dµng ªm lÆng ……………………………………… ( D©u da xoan - BÕ KiÕn Quèc) * VÝ dô Có nào trên đờng đời tấp nập Ta ………….đã lớt qua Bớc lơ đãng chẳng ngờ để Một…………đợi ta đã từ lâu ( Cã nµo- Bïi Minh Quèc) * VÝ dô Có lẽ nào để tuột khỏi tay em Những trái chín chắt chiu từ đất mẹ Nh÷ng tr¸i chÝn lÉn buån vui tuæi trÎ ( Có đêm nh mùa xuân – Hoµng ThÕ Sinh) II Tham kh¶o bµi th¬ sau Ngời đàn ông tóc đã hoa râm RÊt th¬ng t«i vµ còng rÊt gièng t«i Là ngời tôi yêu quý trên đời Đó chính là ngời đã sinh tôi T«i vÉn nhí thêi Êu th¬ d¹i dét V× m¶i ch¬i nªn quyªn c¶ häc bµi XÊu hæ l¾m ch¼ng hë m«i víi Những lần cha tôi đánh đòn quắn đít Lín kh«n lªn t«i dÇn dÇn hiÓu biÕt Khi đánh tôi, cha quay mặt khóc thầm Phô tö xa hiÕu träng t×nh th©n Không có đòn roi làm tôi nhớ ? - Bµi th¬ gieo vÇn ch©n, gieo vÇn liÒn: bµi – ai, gieo vÇn c¸ch: t«i – t«i - Ng¾t nhÞp: 3/5, 4/4 4.Cñng cè ( 3’) - CH: Khi lµm th¬ t¸m ch÷ cÇn lu ý nh÷ng g×? Híng dÉn vÒ nhµ ( 1’) - Su tÇm nh÷ng bµi th¬ t¸m ch÷ - TËp lµm th¬ t¸m ch÷ * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê d¹y (186) ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Gi¶ng: 2012 TiÕt 89 TËp lµm th¬ t¸m ch÷ ( TiÕp) I Môc tiªu Kiến thức: Học sinh nắm đợc đặc điểm thơ tám chữ Phát huy tinh thần sáng t¹o, sù høng thó häc tËp, rÌn luyÖn thªm n¨ng lùc c¶m thô th¬ ca - Tập làm thơ tám chữ theo đề tài KÜ n¨ng: RÌn luyÖn n¨ng lùc c¶m thô th¬ ca Thái độ: Có thái độ yêu thích thể thơ tám chữ II ChuÈn bÞ: GV: SGV, SGK, tµi liÖu tham kh¶o, phiÕu häc tËp HS: So¹n bµi III TiÕn tr×nh tæ chøc day vµ häc ổn định tổ chức lớp (1’) 9B…………………………………………………… 2.KiÓm tra bµi cò( kh«ng) Bµi míi Hoạt động thầy và trò TG Néi dung * Hoạt động I Xác định chữ có chức gieo vÇn nh÷ng ®o¹n th¬ sau * Hoạt động nhóm ( nhóm nhỏ) NÐt mong manh thÊp tho¸ng c¸nh hoa bay - GV nêu vấn đề: Cảnh hàn nơi nớc đọng bùn lầy + Hãy xác định chữ có chøc n¨ng gieo vÇn c¸c Thó s¸n l¹n m¬ hå ¶o méng ®o¹n th¬? NhËn xÐt c¸ch gieo Chí hăng hái ganh đua đời náo động vần đó? Tôi yêu, kiếm, say mê - NhiÖm vô: c¸c nhãm tËp trung (Cây đàn muôn điệu – Thế giải vấn đề L÷) - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt Xu©n kh«ng chØ mïa xu©n ba th¸ng: qu¶ Xuân là nắng rạng đến tình cờ - HS nhËn xÐt-> GV nhËn xÐt Chim trªn cµnh h¸ má h¸t th¬ Xuân là lúc gió không định trớc §«ng ®ang l¹nh bçng mét h«m trë ngîc Mây bay để hở khung trời ThÕ lµ xu©n Ngµy chØ Êm h¬i h¬i Nh đợc nắm bàn tay son trẻ (Xu©n kh«ng mµu – Xu©n DiÖu) Míi hay câi siªu h×nh cao tét bùc Gi÷ h v« x©y dùng bëi tr¨ng Xa l¾m råi, xa l¾m, h·i nhêng bao! Ai tới đó chẳng mê man thần trí Toµ ch©u b¸u kÕt b»ng h¬ng k× dÞ (187) * Hoạt động HS tập làm thơ chữ theo đề tài + CH: TËp lµm th¬ t¸m ch÷ theo đề tài: Nhớ trờng, nhớ bạn, s«ng quª h¬ng ( mçi bµi c©u) - GV gọi hS đọc bài thơ m×nh -> HS nhËn xÐt -> Gv nhËn xÐt Của tình yêu rung động hào quang Nh÷ng cï lao tr«i næi xø mªnh mang SÏ qui tô th©u vÒ mét mèi Vµ t tëng ch¼ng bao giê ch¾p nèi (§au th¬ng – Hµn MÆc Tö) Nhæ neo råi, thuyÒn ¬i ! xin mÆc sãng Xô đông hay dạt tới phơng đoài Xa mặt đất vô cùng cao rộng Lòng cô đơn, cay đắng hoạ dần vơi (Ph¬ng xa – Vò Hoµng Ch¬ng) II.Tập làm thơ tám chữ theo đề tài Nhí trêng Nơi ta đến hàng ngày quen thuộc S©n trêng mªnh m«ng, n¾ng còng mªnh m«ng Kh¨n quµng tung bay rùc rì s¾c hång Xa b¹n bÌ bçng thÊy b©ng khu©ng Nhí b¹n Ta chia tay nhau, phợng đỏ đầy trời Nhí nh÷ng ngµy rén r· tiÕng cêi vui Và nhớ đêm lửa trại tuyệt vời Qu©y quÇn bªn long lanh lÖ r¬i Con s«ng quª h¬ng Con s«ng quª ru tuæi th¬ m¬ Gi÷a nh÷ng hoµng h«n ngêi lªn ¸nh m¾t GÆp hån nhiªn, nô cêi rÊt thËt §Ó mai ngµy thao thøc viÕt thµnh th¬ II Học sinh đọc bài viết 4.Cñng cè ( 3’) - CH: Thơ tám chữ có đặc điểm gì? Híng dÉn vÒ nhµ ( 1’) - Su tÇm nh÷ng bµi th¬ t¸m ch÷ - TËp lµm th¬ t¸m ch÷ * Nh÷ng lu ý, kinh nghiÖm rót sau giê d¹y ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Gi¶ng : 2012 TiÕt 90 Tr¶ bµi kiÓm tra tæng hîp häc k× I I Môc tiªu Kiến thức: HS đánh giá đợc kết bài làm mình các nội dung ch¬ngtr×nh ng÷ v¨n häc k× I líp (188) KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng tæng hîp kiÕn thøc, kÜ n¨ng lµm bµi Thái độ: Có thái độ nghiêm túc rút kinh nghiệm cho bài làm sau đạt kết tèt h¬n II ChuÈn bÞ GV: Bài kiểm tra học kì đã chấm HS: Vë ghi chÐp III TiÕn tr×nh tæ chøc day vµ häc ổn định tổ chức lớp (1’) 9B…………………………………………………… 2.KiÓm tra bµi cò( kh«ng) Bµi míi Hoạt động thầy và trò * Hoạt động * Hoạt động TG Néi dung (189)