Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ: Kể lại câu chuyện “ Chàng trai 2 HS kể lại câu chuyện và TLCH làng Phù Ủng” - Đọc lại bài : Báo cáo kết quả tháng thi 1 HS đọc lại bảng báo cáo đua…[r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO ĐẠI LỘC Trường Tiểu học Lê Phong GIÁO ÁN Lớp: 3B Tuần:20 Gi¸o viªn: Phan ThÞ V©n Năm học 2011-2012 (2) Lịch báo giảng tuần 20 Từ ngày 14/1 đến ngày 18/1/2013 Cách ngôn: Anh em thể tay chân” Thứ Tiết Tên bài giảng SÁNG Thứ hai 14/1 Chào cờ Toán Tập đọc TĐ-KC Thứ ba 15/1 Chính tả Toán Thứ tư 16/1 -Điểm giữa-trung điểm đoạn thẳng -Ở lại với chiến khu -Ở lại với chiến khu -Nghe-viết: Ở lại với chiến khu -Luyện tập Tập đọc(T1) -Chú bên Bác Hồ LuyệnT.Việ t (T3) Toán -Luyện đọc: Trên đường mòn Hồ CHí Minh LT-Cơ Tập viết ATGT Thứ năm 17/1 -So sánh các số phạm vi 10 000 -Tữ ngữ Tổ quốc Dấu phẩy -Ôn chữ hoa N(tt) -Kĩ và qua đường an toàn -Luyện tập -Ng-viết: trên đường mòn Hồ Chí Minh -Ôn So sánh các số phạm vi 10 000 Toán Chính tả Luyện Toán Thứ sáu 18/1 CHIỀU TLV Toán LuyệnT.Việ t SHL -Báo cáo hoạt động -Phép cộng các số phạm vi 10 000 -Luyện tập: Báo cáo hoạt động -Sinh hoạt cuối tuần 20 (3) Thứ hai ngày 14 tháng năm 2013 Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU Tập đọc- kể chuyện: I/Mục tiêu: A Tập đọc:-Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật( Người huy,các chiến sĩ nhỏ tuổi) - Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ các chiến sĩ nhỏ tuổi kháng chiến chống thực dân pháp trước đây.( TL các CH SGK) * GDKNS: Đảm nhận trách nhiệm; Tư sáng tạo; bình luận, nhận xét Lắng nghe tích cực B Kể chuyện:-HS kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý * GDKNS: Thể tự tin Giao tiếp II/Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ ghi đoạn văn hướng dẫn luyện đọc III/Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ: HS đọc bài :Báo cáo - TLCH 1 HS đọc bài 2/Bài mới: Giới thiệu bài(tranh) *HĐ1: Luyện đọc: *Đọc đúng, đọc trôi chảy -a/ GV đọc mẫu HS theo dõi b/ Hướng dẫn HS luyện đọc -HD giọng đọc - Đọc câu- Luyện đọc từ khó -HS nối đọc câu bàiLuyện đọc từ khó: cổ họng, giọng, nhao nhao, - Đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ - HS nối đọc đoạn bài -HS đọc từ khó - Yêu cầu HS đặt câu với từ: “ thống -HS khá giỏi đặt câu thiết, bảo tồn” - Đọc đoạn nhóm HS luyện đọc theo cặp -Thi đọc các nhóm -1 em đọc bài *HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài *Hiểu nội dung câu chuyện - HS đọc thầm đoạn một, trả lời + Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ +Ông đến để thông báo ý kiến trung nhỏ tuổi để làm gì? đoàn: cho các chiến sĩ nhỏ trở sống với gia đình, vì sống chiến khu thời gian tới còn gian khổ, … - Yêu cầu HS đọc đoạn * Lớp đọc thầm đoạn 2: + Trước ý kiến đột ngột huy, vì HS phát biểu các chiến sĩ nhỏ “ thấy cổ họng mình nghẹn lại”? *GV: Các chiến sĩ nhỏ xúc động, bất ngờ nghĩ mình phải rời xa chiến khu, (4) xa huy, phải trở quê nhà, không tham gia chiến đấu +Thái độ các bạn sau đó nào? -Lượm và các bạn tha thiết lại + Vì Lượm và các bạn không muốn -Các bạn sẵn sàng chịu đựng gian khổ, nhà? sẵn sàng chịu ăn đói, sống chết với chiến khu, không muốn bỏ chiến khu với tụi Tây, tụi Việt gian + Lời nói Mừng có gì cảm động? -Mừng ngây thơ, chân thật xin trung đoàn cho các em ăn ít đi, miễn là đừng bắt các em trở * Đọc thầm đoạn 3: +Thái độ trung đoàn trưởng - Trung đoàn trưởng cảm động rơi nước nào nghe lời van xin các bạn? mắt trước lời van xin thống thiết, van xin chiến đấu hy sinh vì Tổ Quốc các chiến sĩ nhỏ Ông hứa báo cáo lại với ban huy nguyện vọng các em - Yêu cầu HS đọc Đ4 bài -1 HS đọc đoạn bài + Tìm hình ảnh so sánh câu cuối bài -Tiếng hát bùng lên lửa rực rỡ đêm rừng lạnh tối + Qua câu chuyện này, em hiểu gì các … yêu nước, không ngại khó khăn chiến sĩ vệ quốc đoàn nhỏ tuổi? gian khổ, sẵn sàng hy sinh vì Tổ Quốc TIẾT *HĐ3: Luyện đọc lại: *Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật -GV đọc diễn cảm đoạn 2: - Hướng dẫn HS đọc đúng đoạn văn -Luyện dọc theo cặp - Vài HS thi đọc đoạn văn - HS thi đọc bài.( HS khá, giỏi bước đầu biết đọc với giọng biểu cảm đoạn - Nhận xét tuyên dương bài) *B/KỂ CHUYỆN: *Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào câu hỏi gợi ý tập kể lại câu chuyện Hướng dẫn HS kể câu chuyện: - Yêu cầu HS đọc câu hỏi gợi ý -2 HS đọc gợi ý *Các câu hỏi là điểm tựa giúp các em nhớ nội dung chính câu chuyện.Kể chuyện không phải là TLCH Cần nhớ chi tiết đoạn để kể cho sinh động - Yêu cầu HS kể đoạn HS khá giỏi kể mẫu - Yêu cầu HS luyện kể nhóm HS luyện kể theo nhóm - Kể đoạn trước lớp - HS nối kể đoạn trước lớp *HS khá, giỏi kể lại toàn câu - Nhận xét tuyên dương chuyện *HĐ4: Củng cố dặn dò: +Qua câu chuyện này, em hiểu điều gì …yêu nước, sẵn sàng hi sinh vì Tổ (5) các chiến sĩ nhỏ tuổi? quốc… *LHGD: Cần noi gương các bạn nhỏ, làm nhũng việc phù hợp với khả để thể tình yêu quê hương đất nước… - Chuẩn bị bài: “Chú bên Bác Hồ” Thứ hai ngày 14 tháng năm 2013 Toán: ĐIỂM Ở GIỮA TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG I/Mục tiêu: Giúp HS: -Biết điểm hai điểm cho trước; trung điểm đoạn thẳng II/Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ vẽ BT3 III/Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy A/Bài cũ: Cho vài ví dụ số tròn nghìn, tròn trăm, tròn chục B/Bài mới: 1.HĐ1: Giới thiệu điểm - GV vẽ bảng đường thẳng A O B Hoạt động học HS lên bảng làm bài +Ba điểm A,O, B là ba điểm nào với nhau? *Có ba điểm A,O,B thẳng hàng xếp theo thứ tự từ trái sang phải ta nói O là điểm nằm A và B GV vẽ lên bảng đoạn thẳng MN yêu cầu HS tìm điểm M và N - GV cho vài VD điểm 2.HĐ2: Giới thiệu trung điểm đthẳng - GV vẽ đoạn thẳng AB có M là trung điểm(Như SGK) + Ba điểm A,M,B là ba điểm nào với nhau? +M nằm vị trí nào so với A và B? - Yêu cầu HS đo độ dài đoạn thẳng AM và đoạn thẳng MB? +Em có nhận xét gì độ dài đoạn thẳng AM và đoạn thẳng MB? *Khi đó ta nói M là trung điểm đoạn thẳng AB +Vì M gọi là trung điểm đoạn thẳng AB? 3.HĐ3: Luyện tập thực hành Là ba điểm thẳng hàng với a.Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu -Yêu cầu HS nêu miệng b.Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu *Biết điểm hai điểm cho trước -HS quan sát thao tác GV HS nhắc lại HS lên bảng làm- Lớp làm nháp HS nhận xét *Biết trung điểm đoạn thẳng -HS quan sát hình vẽ Là ba điểm thẳng hàng với Điểm M nằm A và B HS thực bảng lớp, hình vẽ SGK Hai đoạn thẳng AM và MB có độ dài Vì M là điểm hai điểm A và B; Độ dài đoạn thẳng AM độ dài (ĐT) MB *Xác định điểm hai điểm cho trước; trung điểm đoạn thẳng -HS nêu yêu cầu -HS quan sát –Trả lời câu CH *Xác định trung điểm đoạn thẳng (6) Tổ chức thảo luận cặp Bài 3: dành cho HS khá giỏi 4.HĐ4: Củng cố dặn dò - Nhận xét chung tiết học -Thảo luận cặp -Đại diện lên bảng làm-Giải thích -HS khá giỏi nêu miệng (7) Thứ ba ngày 15 tháng năm 2013 Chính tả: (Nghe viết) Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU I/Mục tiêu:- Nghe và viết lại chính xác bài CT “Ở lại với chiến khu”-trinh bày dung hình thức văn xuôi- Làm đúng các bài tập 2b II/ Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ viết bài tập 2.b III Hoạt động dạy hoc Hoạt động dạy 1/ Bài cũ: ném lựu đạn,tiêu diệt,dự tiệc 2/ Bài mới: HĐ1: Hướng dẫn viết chính tả: a/ Tìm hiểu nội dung bài viết - GV đọc đoạn văn +Lời bài hát đoạn văn nói lên điều gì? b/ Hướng dẫn cách trình bày: + Đoạn viết lời bài hát trình bày nào? c/ Hướng dẫn viết từ khó: Y/C HS nêu các từ khó: d/ Viết chính tả: - GV đọc bài cho HS viết bài vào e/ Chấm chữa bài - GV thu bài chấm - Nhận xét HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập: *Bài 2b: Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài - GV nhận xét- giải thích: - Ăn không rau đau không có thuốc:Rau quan trọng với sức khoẻ người -Cơm tẻ là mẹ ruột: Ăn cơm tẻ bụng Có thể ăn mãi cơm tẻ, khó ăn mãi cơm nếp -Cả gió thì tắt đuốc: (cả gió: gió to Ý nói thái độ gay gắt quá hỏng việc Hoạt động học HS lên bảng viết từ-Lớp viết BC *Nghe và viết lại chính xác bài CT “Ở lại với chiến khu”-trinh bày dung hình thức văn xuôi -2HS đọc lại đoạn văn -Lời bài hát cho thấy tâm chiến đấu, sẵn sàng chịu gian khổ, sẵn sàng hi sinh để bảo vệ non sông các chiến sĩ vệ quốc quân -Như cách trình bày đoạn thơ, các chữ đầu dòng thơ viết thẳng hàng với và viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, dấu ngoặc kép HS nêu từ khó- Luyện viết b/c, bảng lớp: bảo tồn, lửa, rực rỡ… -HS viết bài vào -HS đổi chấm bài bút chì *Làm đúng các bài tập dạng phân biệt vần uôt hay uôc -2 HS nêu yêu cầu HS thảo luận nhóm làm bài +Đại diện các nhóm trình bày -Ăn không rau đau không có thuốc -Cơm tẻ là mẹ ruột -Cả gió thì tắt đuốc -Thẳng ruột ngựa (8) -Thẳng ruột ngựa: Tính tình thẳng, có nói vậy, không giấu giếm, kiêng nể -Bài 2a dành cho HS khá giỏi -Bài 2a HS khá giỏi trả lời miệng *HĐ3: Củng cố dặn dò: - Chuẩn bị bài: “Trên đường mòn HCM Thứ ba ngày 15 tháng năm 2013 Toán: LUYỆN TẬP I/Mục tiêu: Giúp HS: - Biết khái niệm và xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước II/Đồ dùng dạy học:- Mỗi HS chuẩn bị tờ giấy hình chữ nhật III/Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học B/Bài cũ: HS lên bảng làm bài - GV vẽ số hình lên bảng- Yêu cầu HS nêu tên các trung điểm A/Bài mới: 1.HĐ1: Hướng dẫn làm BT1 *Biết khái niệm và xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước - GV vẽ lên bảng đoạn thẳng AB- Y/c HS vẽ đoạn thẳng AB dài cm HS thực hành vẽ đoạn thẳng +Tìm cách xác định trung điểm đoạn HS phát biểu thẳng AB? * GV hướng dẫn cách tìm: -Y/c HS đo độ dài đoạn thẳng AB HS đo và trả lời: cm +Nếu chia độ dài đoạn thẳng AB thành - Mỗi phần là cm phần thì phần là bao nhiêu cm? +Khi nào M trở thành trung điểm AB? -Khi AM=AB +Lấy điểm M A và B cho AM -HS thực hành lấy điểm M dài 2cm, MB=2cm + Vậy M có phải là trung điểm AB - M đúng là trung điểm AB , vì M không? Vì sao? là điểm hai điểm A,B Độ dài đoạn thẳng AM = MB +Nêu lại cách tìm trung điểm đoạn -HS nêu lại các bước SGK thẳng cho trước? -*Nhận xét: Độ dài đoạn thẳng AM ½ độ dài đoạn thẳng AB Viết là: AM=1/2AB AM = ½ AB - Yêu cầu HS xác định trung điểm đoạn HS làm bài thẳng CD -Nhận xét, ghi điểm b.Bài 2:* HS thực hành *Biết xác định trung điểm và gấp giấy đúng yêu cầu -Gọi HS nêu yêu cầu HS nêu yêu cầu - GV quan sát - nhận xét sửa bài và ghi -HS thực hành gấp giấy SGK điểm 2.HĐ2: Củng cố dặn dò: - Chuẩn bị bài sau: So sánh các số (9) phạm vi 10.000 - Nhận xét tiết học Thứ ba ngày 15 thắng năm 2013 Tập đọc: CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ I/Mục tiêu:-Biết nghỉ ngơi hợp lí đọc dòng thơ , khổ thơ -Hiểu nội dung bài: Tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn người gia đình em bé với liệt sĩ đã hy sinh vì Tổ quốc -Học thuộc lòng bài thơ II/ Kĩ sống: Thể cảm thông; Kiềm chế cảm xúc; Lắng nghe tích cực III/Đồ dùng dạy học:- Tranh minh hoạ bài đọc - Bảng phụ viết bài thơ VI/Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ: HS đọc bài : Ở lại với chiến -HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi khu -HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi 2/Bài mới: Cho HS quan sat tranh, nêu nội dung tranh -Giới thiệu bài *HĐ1: Luyện đọc: *Đọc trôi chảy, biết nghỉ ngơi hợp lí đọc dòng thơ , khổ thơ a/ GV đọc diễn cảm bài thơ HS theo dõi b/ Hướng dẫn luyện đọc, giải nghĩa từ - Đọc dòng thơ- đọc từ khó -HS nối đọc , em đọc dòng thơ +Luyện đọc từ khó: dằng dặc, Kon Tum, Đắk Lắk -Đọc khổ thơ trước lớp - HS nối đọc khổ thơ -Yêu cầu HS nêu đoạn khó thể - HS nêu và luyện cách ngắt nhịp giọng đọc, HD cách ngắt nhịp Chú Nga đội/ Sao lâu quá là lâu!// Nhớ chú, /Nga thýờng nhắc:// - Chú bây đâu?// Chú đâu, /ở đâu?// Trýờng Sơn dài dằng dặc?// Trýờng Sa đảo nổi,/ chìm?// Hay Kon Tum,/ Đắk Lắk?// -2HS đọc chú giải - Giải nghĩa từ SGK, giải nghĩa thêm từ “bàn thờ” : nơi thờ cúng người đã mất; cháu, -HS luyện đọc theo nhóm - Đọc khổ thơ nhóm -Thi dọc các nhóm - HS đọc toàn bài *Hiểu nội dung bài *HĐ2: Tìm hiểu bài (10) +Chú Nga đâu? +Tình cảm Nga chú nào? +Những câu nào cho thấy Nga mong nhớ chú? -Lớp đọc thầm khổ thơ 1,2TLCH -Chú Nga đội -Nga thương nhớ chú -Chú Nga đội; Sao lâu quá là lâu!, Nhớ chú, Nga thường nhắc: Chú bây đâu, Chú đâu, đâu? - Khi Nga nhắc đến chú thái độ ba và + Mẹ thương chú, khóc đỏ hoe đôi mắt mẹ sao? Ba nhớ chú ngước lên bàn thờ, không muốn nói với +Em hiểu câu nói ba bạn Nga -HS thảo luận nhóm trả lời nào? Chú đã hi sinh./ Bác Hồ đã mất.Chú bên Bác Hồ giới +Vì chiến sĩ hi sinh vì Tổ -HS thảo luận nhóm trả lời: * Vì quốc nhớ mãi? chiến sĩ đó đã hiến dâng *LHTT: Ở trường ta có hoạt động -HS trả lời nào thể lòng biết ơn các liệt sĩ? +Nội dung bài thơ nói lên điều gì? -Tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn người gia đình em bé với liệt sĩ đã hy sinh vì Tổ quốc *HĐ3: Học thuộc lòng bài thơ: *Thuộc bài thơ - GV cho HS luyện đọc thuộc lòng bài -HS luyện đọc thuộc lòng thơ cách xóa dần -HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ, bài thơ - GV nhận xét tuyên dương *HĐ4: Củng cố dặn dò: *LHGD: Các em phải làm gì để xúng -HS trả lời đáng với hi sinh to lớn các anh hùng liệt sĩ? - Chuẩn bị bài sau: “Ông tổ nghề thêu” - Nhận xét tiết học (11) Luyện tiếng việt: Thứ ba ngày 15 tháng năm2013 TRÊN DƯỜNG MÒN HỒ CHÍ MINH I/Mục tiêu: -Rèn kĩ đọc thành tiếng.-Biết đọc đúng giọng văn miêu tả -Nắm nghĩa nghững từ mới: đường mòn Hồ Chí Minh, thung lũng, mũ tai bèo, chất độc hóa học -Hiểu vất vả, gian truân và tâm đội ta hành quân trên đường mòn Hồ Chí Minh, vượt dãy Trường Sơn vào giải phóng miền Nam II/Đồ dùng dạy học: III/Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: Chú bên Bác Hồ -HS thực theo yêu cầu GV 2.Bài mới: gt+gb *HĐ 1: Luyện đọc *Đọc đúng, đọc trôi chảy -GV đọc mẫu bài -HS theo dõi sgk -Luyện đọc câu -HS nối tiếp đọc câu -Nêu và luyện đọc từ khó: trơn lầy, thẳng đứng, nhích bước, cong cong, cắm… -GV chia đoạn: đoạn(mỗi lần xuống dòng là đoạn) -Luyện đọc đoạn -HS nối tiếp đọc đoạn -1HS đọc chú giải -Luyện đọc đoạn nhóm -HS đọc theo nhóm -Thi đọc *HĐ 2:Tìm hiểu bài *Trả lời câu hỏi sgk -Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi -Hình ảnh so sánh nào cho thấy đội -Đoàn quân nối thành vệt dài từ thung lũng vượt cái dốc cao? tới đỉnh cao sợi dây kéo thẳng đứng -Tìm chi tiết nói lên nỗi vất vả -Dốc trơn và lầy, Những khuôn mặt đỏ doàn quân vượt dốc? bừng vì mệt, vì vác nặng,… -Tìm hình ảnh tố cáo tội ác giặc -Những dặm rừng đỏ lên vì bom Mĩ, Mĩ Những dặm đường xám vì chất độc hóa học,… *HĐ 3: Luyện đọc lại *Đọc đúng giọng văn miêu tả -Gọi HS đọc bài - 2HS đọc -Luyện đọc theo nhóm -Gọi vài nhóm đọc -Vài nhóm đọc -Nhận xét -Nhận xét 3/Cũng cố, dặn: Nhận xét tiết học (12) Thứ tư ngày 16 tháng năm 2013 SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10.000 Toán: I/Mục tiêu: Giúp HS: - Biết các dấu hiệu và cách so sánh các số phạm vi 10.000 - Biết so sánh các đại lượng cùng loại II/ Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1/Bài cũ: Y/c HS làm lại BT1/99 2/Bài mới: *HĐ1: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài a/So sánh hai số có số chữ số khác - GV ghi bảng: 999…1000, yêu cầu HS điền dấu thích hợp và giải thích chọn dấu đó *Ta cần đếm số chữ số hai số , số nào có ít chữ số thì số đó bé *Vậy: 999 < 1000 - GV hướng dẫn HS so sánh 9999 và 10000 + Nêu nhận xét b/So sánh hai số có số chữ số VD1: So sánh: 9000 với 8999 + Yêu cầu HS tự so sánh và nêu cách so sánh? VD2: So sánh 6579 với 6580 - Yêu cầu HS tự so sánh và nêu cách so sánh? - GV rút nhận xét : SGK *HĐ2: Luyện tập thực hành *Bài 1a: Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài - GV nhận xét *Bài 2: -Yêu cầu HS làm bài Hoạt động học HS lên bảng làm bài *Biết các dấu hiệu và cách so sánh các số phạm vi 10.000 - HS điền dấu: 999 < 1000 (Vì 999 có ít chữ số 1000…) -HS so sánh và nêu kết quả: 9999<10000 -HS nêu nhận xét: Trong hai số có chữ số khác nhau, số nào có ít chữ số thì bé hơn, số nào có nhiều chữ số thì lớn -So sánh chữ số hàng nghìn, vì > nên 9000 > 8999 So sánh các chữ số hàng, cặp chữ số đầu tiên bên trái, chúng ( chúng 6) thì so sánh cặp chữ số tiếp theo( chúng là 5), đó so sánh tiếp cặp chữ số hàng chục, đây < nên: 6579 < 6580 * Nắm cách so sánh các số -HS nêu yêu cầu -HS làm bài vào vở- HS lên bảng làm bài -HS khá, giỏi làm thêm bài 1b -HS nêu yêu cầu -HS làm bài theo nhóm đôi (13) - Gọi HS giải thích cách làm - GV nhận xét *Bài tập3: Dành cho HS khá, giỏi -HS khá, giỏi làm thêm BT3 *HĐ3: Củng cố dặn dò: - Chuẩn bị bài: Luyện tập - Nhận xét tiết học Thứ tư ngày 16 tháng năm 2013 Luyện từ và câu: TỪ NGỮ VỀ TỔ QUỐC- DẤU PHẨY I/Mục tiêu:- Nắm nghĩa số từ ngữ Tổ quốc để xếp đúng các nhóm (BT1) - Bước đầu biết kể vị anh hùng (BT2) - Đặt thêm dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn (BT3) II/Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, phiếu bài tập III/Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ: Tìm hình ảnh nhân hoá -2 HS lên bảng làm bài các câu sau: a/Ông trời lửa đằng đông Bà sân vấn khăn hồng đẹp thay b/ Bác nồi đồng hát bùng boong Bà chổi loẹt quẹt, lom khom nhà 2/Bài mới: *HĐ1: Hướng dẫn mở rộng vốn từ *Nắm nghĩa số từ ngữ Tổ Tổ quốc quốc để xếp đúng các nhóm Bước đầu biết kể vị anh hùng *Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu bài HS đọc - Yêu cầu HS đọc lại các từ ngữ HS đọc phần từ ngữ - GV cho HS thảo luận nhóm làm bài HS thảo luận nhóm làm bài - Các nhóm trình bày- nhận xét Từ cùng nghĩa với -GV giải nghĩa các từ: Tổ quốc Bảo vệ Xây dựng + “giang sơn”: sông và núi nói đất nước giữ gìn dựng xây chung nên dùng để đất nước, Tổ nước nhà gìn giữ kiến thiết quốc non sông + “kiến thiết”: xây dựng lại cho đẹp giang sơn tốt *Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS cách kể HS theo dõi - Yêu cầu HS kể mẫu trước lớp HS kể mẫu - Yêu cầu HS luyện kể theo cặp HS luyện kể theo nhóm đôi - Tổ chức cho HS thi kể - HS thi kể - GV nhận xét tuyên dương *HĐ2: Luyện tập cách dùng dấu *Đặt thêm dấu phẩy vào chỗ thích hợp phẩy đoạn văn *Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập -2 HS nêu yêu cầu bài tập: Đặt thêm dấu phẩy vào chỗ nào câu in nghiêng - Yêu cầu HS làm bài vào VBT - HS làm bài vào VBT, 1em làm bảng lớp - GV nhận xét sửa bài - HS theo dõi - Gọi vài HS đọc lại đoạn văn -HS đọc lại đoạn văn (14) *HĐ3: Củng cố dặn dò: - Nhận xét chung tiết học - Bài sau: Nhân hóa Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Ở đâu ? Thứ tư ngày 16 tháng năm 2013 Tập viết: ÔN CHỮ HOA N (tt) I/Mục tiêu:- Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa N ( 1dong Ng), V, T ( dòng); viết đúng tên riêng Nguyễn Văn Trỗi (1 dòng) và câu ứng dụng: Nhiễu điều…thương cùng ( lần) cỡ chữ nhỏ - Yêu cầu viết nét, đúng khoảng cách các chữ cụm từ II/Đồ dùng dạy học:- Mẫu chữ viết hoa N ,V, T - Tên riêng và câu ứng dụng viết trên bảng phụ III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Bài cũ: Viết từ: Nhà Rồng, Cao Lạng… HS lên bảng viết bài 2/ Bài mới: *HĐ1: Hướng dẫn viết chữ hoa *Viết đúng và tương đối nhanh chữ a/Quan sát và nêu qui trình viết chữ hoa hoa N N, V, T + Trong tên riêng và câu ứng dụng có Có chữ hoa: N, V, T chữ hoa nào? + Nêu lại qui trình viết đã học? - HS nhắc lại b/Viết bảng: - Yêu cầu HS viết chữ hoa Ng, V, T -1` HS viết bảng lớp, lớp viết b/con *HĐ2: Hướng dẫn viết từ ứng dụng a/ Giới thiệu từ ứng dụng - Gọi HS đọc từ ứng dụng HS đọc: Nguyễn Văn Trỗi +Em biết gì anh Nguyễn Văn Trỗi? Nguyễn Văn Trỗi là anh hùng liệt sĩ *Nguyễn Văn Trỗi (1940-1964) là anh hùng liệt sĩ thời chống Mĩ, quê huyện Điện Bàn, tỉnh Quảng Nam Anh là người đặt bom trên cầu b/Quan sát và nhận xét +Trong các từ ứng dụng các chữ có chiều Chữ N,g, y, V, T cao li rưỡi, chữ r cao cao nào? li rưỡi, các chữ còn lại có chiều cao li c/Viết bảng: Nguyễn Văn Trỗi -1 HS viết bảng, lớp viết bảng *HĐ3: Hướng dẫn viết câu ứng dụng *Viết dúng, đẹp câu ứng dụng a/ Giới thiệu câu ứng dụng HS đọc câu ứng dụng +Câu tục ngữ khuyên ta điều gì? -Khuyên ta phải biết yêu thương, giúp đỡ *Nhiễu điều là mảnh vải đỏ, người xưa lẫn thường dùng để phủ lên giá gương đặt trên bàn thờ Đây là hai vật không thể tách rời b/Quan sát và nhận xét +Trong câu ứng dụng các chữ có chiều -HS nhận xét độ cao các chữ cao nào? (15) c/ Viết bảng:Nhiễu, Người HS viết bảng, lớp viết bảng *HĐ4: Hướng dẫn viết bài vào vở: - Yêu cầu HS viết bài vào tập viết -HS viết bài vào - Chấm vở- nhận xét *HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng *HĐ5: Củng cố dặn dò:- Nhận xét chung VTV tiết học Thứ tư ngày 16 tháng năm 2013 Giáo dục An toàn giao thông: KĨ NĂNG ĐI BỘ VÀ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN I/Mục tiêu:- Biết các đặc điểm an toàn, kém an toàn đường - Biết chọn nơi qua đường an toàn - Biết xử lí trên đường gặp các tình không an toàn - Chấp hành qui định luật giao thông đường II/Chuẩn bị:- Các tranh qua đường không an toàn III/Hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1/Bài cũ: Nêu tên các biển báo đã học 2/Bài mới: *HĐ1:HD kĩ qua đường +Để an toàn em phải trên đường nào và nào? +Nếu lề đường có nhiều vật cản em nào? *HĐ2: HD thảo luận trường hợp qua đường an toàn - GV cho HS thảo luận nội dung tranh và nhận xét nơi qua đường không an toàn - GV kết luận: Muốn qua đường an toàn cần tránh: -Không qua đường đoạn đường có nhiều xe cộ -Không qua đường chéo qua ngã tư, ngã năm -Không qua đường gần xe buýt, xe ô tô đỗ - Không qua đường nơi có dải phân cách - Không qua đường nơi đầu dốc, sát đầu cầu +Nếu qua đường nơi không có đèn tín hiệu em nào? +Theo em, nào qua đường thì an toàn? +Em nên qua đường nào? - GV kết luận: Các bước cần thực Hoạt động HS HS trả lời bài *HS biết cách an toàn, biết xử lí gặp trở ngại - Đi trên vỉa hè, sát lề đường, bên phải - Đi với người lớn và nắm tay người lớn - Phải chú ý quan sát trên đường đi, không mãi nhìn quang cảnh trên đường -Em phải sát lề đường * HS biết cách qua đường an toàn HS thảo luận và nhận xét nơi qua đường không an toàn -Nhìn bên trái trước sau đó nhìn bên phải, - Khi không có xe đến gần có đủ thời gian để qua đường trước xe tới - Đi theo đường thẳng vì đó là đường ngắn (16) để qua đường an toàn: +Tìm nơi an toàn +Dừng lại mép đường lắng nghe và quan sát +Khi xác định không có xe thì thẳng 3.Củng cố dặn dò:- Nhận xét tiết học Thứ năm ngày 17 tháng năm 2013 Toán: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Biết so sánh các số phạm vi 10.000, viết bốn số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại - Nhận biết thứ tự các số tròn trăm, tròn nghìn trên tia số và cách xác định trung điểm đoạn thẳng II/Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ: Điền dấu <, >, = HS lên bảng làm bài - GV nhận xét ghi điểm 6527…699 4005…4000+ 7895…7869 2107…1720 2/Bài : Giới thiệu bài *HĐ1: Hướng dẫn làm bài tập1,2,3 *Biết so sánh các số phạm vi 10.000, viết bốn số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại *Bài 1: Củng cố so sánh các số -HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài -2 HS lên bảng làm bài- Lớp làm bài vào - GV nhận xét *Bài 2: Nắm cách viết các số theo thứ tự -HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài -HS làm bảng con- HS lên bảng làm bài - GV nhận xét a/ 4082, 4208, 4280, 4802 b/ 4802, 4280, 4208, 4082 *Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu -HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài HS làm bài theo nhóm Đại diện trình bày a/ 100 b/ 1000 - GV nhận xét c/ 999 d/ 9999 *HĐ2: Hướng dẫn làm BT *Nhận biết thứ tự các số tròn trăm, tròn nghìn trên tia số và cách xác định trung điểm đoạn -Bài : - Gọi HS nêu yêu cầu đề bài Xác định trung điểm đoạn thẳng - Yêu cầu HS làm bài -HS làm bài cá nhân và trả lời a/ Trung điểm đoạn thẳng AB ứng với - GV nhận xét số: 300 -(HS khá, giỏi làm thêm cột b/Trung điểm đoạn thẳng CD ứng với số: 3000) * HĐ nối tiếp: Củng cố dặn dò: - Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau: Phép cộng các số (17) phạm vi 10.000 - Nhận xét tiết học Thứ năm ngày 17 tháng năm 2013 chính tả: (Nghe viết) TRÊN ĐƯỜNG MÒN HỒ CHÍ MINH I/Mục tiêu:- Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập 2a II/ Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ viết bài tập 2a III Hoạt động dạy hoc Hoạt động dạy 1/ Bài cũ: sấm sét, thuốc men, trắng muôt, luộc rau 2/ Bài mới: *HĐ1: Hướng dẫn viết chính tả: a/ Tìm hiểu nội dung bài viết - GV đọc đoạn văn +Tìm câu văn cho thấy đội vượt cái dốc cao? +Đoạn văn nói lên điều gì? b/ Hướng dẫn cách trình bày: + Đoạn văn có câu? + Trong đoạn văn chữ nào phải viết hoa? Vì sao? c/ Hướng dẫn viết từ khó: - Y/C HS nêu các từ khó: thung lũng, lúp xúp,đỉnh cao… d/ Viết chính tả: - GV đọc bài HS viết bài vào e/ Chấm chữa bài - GV thu bài (tổ )chấm - Nhận xét *HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập: *Bài 2a: Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài +Đại diện các nhóm trình bày - GV nhận xét *HĐ3: Củng cố dặn dò: - Em nào sai lỗi nhà viết lại bài - Chuẩn bị bài sau: “ Ông tổ nghề thêu” - Nhận xét tiết học Hoạt động học HS lên bảng viết từ *Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi 2HS đọc lại đoạn văn -Đoàn quân nối thành vệt dài từ thung lũng tới đỉnh cao sợi dây kéo thẳng đứng - Đoạn văn nói lên nỗi vất vả đoàn quân vượt dốc Đoạn văn có câu HS nêu – Vì nó đứng đầu câu HS nêu từ khó- Luyện viết b/c, bảng lớp HS viết bài vào HS đổi chấm bài bút chì *Làm đúng bài tập dạng phân biệt s/x -2 HS nêu yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi làm bài a/s hay x sáng suốt xao xuyến sóng sánh xanh xao -HS khá giỏi làm thêm bài 2b (18) Thứ năm ngày 17 tháng năm 2013 ÔN SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 Luyện tập toán: I/Mục tiêu: Giups HS - Biết so sánh các số phạm vi 10.000, viết bốn số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại II/Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm III/Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: 2.Bài mới: Giới thiệu đề *Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập *Biết so sánh các số phạm vi 10 Bài 1: Điền số <,>,= 000 a) 1942…998 8650…8651 3999…4000 9156…6951 6742…6722 1956…1956 800+8…8009 7519…7591 -Yêu cầu HS làm bài 2HS làm bài bảng, lớp làm -Nhận xét, ghi điểm HS khá giỏi làm bài 45/85( Sách Học tốt Bài 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S toán) 6km = 6000m 70 phút > 60 phút 700 cm < 6m 55 phút = -HS trao đổi nhóm đôi làm bài 80 phút = -Nhận xét < 30 phút HS khá giỏi làm bài 301/67( Sách Học kg > 7000g tốt toán) -Nhận xét, ghi điểm *Hoạt động 2: HD xếp số theo thứ tự *Viết bốn số theo thứ tự từ bé đến lớn và a/ Xếp các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại 8293; 8239; 8932; 8923; 8392; 8329 b/ Xếp các số sau theo thứ tự từ lớn đến bé 7423; 7432; 7028; 5084; 7003; 2030 -2HS làm bài bảng, lớp làm Yêu cầu HS làm bài HS khá giỏi làm bài 8/ 120( Sách Học tốt -Nhận xét, ghi điểm toán) Bài 4: GV ghi BT2/89 sgk -Yêu cầu HS đọc đề , nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài Củng cố, dặn: Nhận xét tiết học *Củng cố tính chu vi hình vuông 1HS làm bài bảng, lớp làm -Nhận xét (19) Thứ sáu ngày 18 tháng năm 2013 Toán: PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10.000 I/Mục tiêu: Giúp HS: - Biết thực phép cộng các số phạm vi 10.000 ( bao gồm đặt tính tính đúng) - Biết giải bài toán có lời văn( có phép cộng các số phạm vi 10.000) II Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ: Đặt tính tính HS lên bảng thực phép tính 367 + 125 168 + 530 - Nêu cách đặt tính và cách tính 478 + 130 305 + 45 2/Bài mới: *HĐ1: Hướng dẫn cách thực *Biết thực phép cộng các số phép cộng 3526 + 2759 phạm vi 10.000 ( bao gồm đặt tính tính đúng) - GV nêu phép cộng: 3526 + 2759 -HS đọc phép tính + Nêu cách đặt tính thực phép HS nêu cách đặt tính tính cộng trên? +Bắt đầu cộng từ đâu đến đâu? Bắt đầu cộng từ phải sang trái + Em hãy nêu bước tính? 3526 * cộng 15,viết nhớ *2 cộng thêm 8, viết 2759 *5 cộng 12 viết nhớ 6285 *3 cộng thêm ,viết Vậy: 3526 + 2759 = 6285 + Muốn thực tính cộng các số có - Đặt tính bốn chữ số với ta làm nào? - Thực tính từ phải sang trái * HĐ2: Thực hành: * Biết thực phép cộng các số phạm vi 10.000 *Bài 1: -HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài HS lên bảng làm bài và nêu lại cách tính - GV nhận xét Lớp làm * Bài 2b: Yêu cầu HS làm bài HS làm bảng con, em làm bảng - GV nhận xét *HS khá, giỏi làm thêm bài 2a *Bài 3: Yêu cầu HS nêu đề toán -2 HS nêu đề toán +Bài toán cho biết gì? Đội trồng 3680 cây, đội trồng 4220 cây +Bài toán hỏi gì? Cả hai đội trồng bao nhiêu cây? +Muốn biết hai đội trồng bao Ta tính tổng 3680 + 4220 nhiêu cây ta làm nào? - Yêu cầu HS làm bài vào HS làm bài vào - GV nhận xét *Bài 4: HS nêu đề bài HS nêu đề bài +Nêu tên hình chữ nhật? Hình chữ nhật ABCD (20) +Nêu tên các cạnh hình chữ nhật? Các cạnh là: AB,BC,CD, DA +Nêu tên trung điểm các cạnh?Giải HS trả lời và giải thích thích vì M là trung điểm cạnh AB? 3/ Củng cố dặn dò:Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: Luyện tập Thứ sáu ngày 18 tháng năm 2013 Tập làm văn: BÁO CÁO CÁC HOẠT ĐỘNG I/Mục tiêu: - Bước đầu biết báo cáo hoạt động tổ tháng vừa qua dựa theo bài tập đọc đã học (BT1) II/Đồ dùng dạy học: III/Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ: Kể lại câu chuyện “ Chàng trai HS kể lại câu chuyện và TLCH làng Phù Ủng” - Đọc lại bài : Báo cáo kết tháng thi HS đọc lại bảng báo cáo đua… 2/Bài mới: *HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập1 *Bước đầu biết báo cáo hoạt động tổ tháng vừa qua dựa theo bài tập đọc đã học -Gọi HS nêu yêu cầu HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS đọc lại bài tập đọc “Báo HS đọc lại bài cáo kết tháng thi đua…” +Bản báo cáo gồm nội dung gì? -HS trả lời +Lớp tổ chức báo cáo kết thi đua -Để tổng kết mặt làm và chưa tháng để làm gì? làm để phấn đấu tháng tới +Bài tập yêu cầu em báo cáo hoạt động -Theo mục là học tập và lao động tổ theo mục nào? + Trong báo cáo có nên đưa gì -Báo cáo đưa gì là hoạt động không phải là hoạt động tổ mình tổ, để đảm bảo tính chân thực báo không? Vì sao? cáo * Khi đóng vai bạn tổ trưởng để báo cáo, các em cố gắng nói rõ ràng, mạch lạc phần báo cáo mình - Yêu cầu HS thảo luận làm bài HS thảo luận theo nhóm làm bài - Yêu cầu HS nhóm đóng Từng HS thực hành báo cáo trước lớp vai tổ trưởng để báo cáo trước tổ - Các bạn nhóm theo dõi - Cả lớp theo dõi nhận xét - GV nhận xét – tuyên dương 3/ Củng cố: - nhận xét tiết học (21) Thứ sáu ngày 18 tháng năm 2013 LUYỆN TẬP BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG Luyện tiếng việt: I/Mục tiêu: -Biết báo cáo hoạt động tổ tháng vừa qua dựa theo bài tập đọc đã học (BT1) -Rèn kĩ mạnh dạn, tự tin báo các trước bạn bè -Viết dược nội dung báo cáo đã thình bày II/Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết nội dung chính bảng báo cáo III/Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: 2.Bài mới: Giới thiệu ghi đề *Hoạt động 1: HD luyện tập *Nắm nội dung cần báo cáo -Gọi HS đọc lại yêu cầu bài tập -HS đọc -Các em cần báo cáo các mặt nào? -Về học tập và lao động -Tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm -HS thảo luận theo nhóm -Chú ý theo dõi giúp đỡ các em yếu -Từng em đóng vai lớp trưởng báo cáo -Động viên, giúp đỡ thêm em trung trước lớp bình, yếu -Nhận xét *Hoạt động 2: Làm BT2/SGK *Viết nội dung mặt học tập lao động -Yêu cầu HS làm bài -HS nhớ lại và viết bài vào BT -Vài em đọc lại bài mình -Nhận xét -Nhận xét 3.Củng cố, dặn: Nhận xét tiết học (22) SINH HOẠT LỚP TUẦN 20 I Mục tiêu: - Nhận xét đánh giá việc ổn định tổ chức, nề nếp học tập HS tuần 20 - Phổ biến công việc tuần 21 II Các bước sinh hoạt Bước 1: ổn định tổ chức Hát tập thể Bước 2: Nhận xét đánh giá tuần 20 Đánh giá ban cán lớp: -Các tổ trưởng lên nhận xét đánh giá tổ mình các mặt: nề nếp, lao động, vệ sinh -Lớp phó học tập lên đánh giá tình hình học tập lớp -Lớp trưởng đánh giá, nhận xét chung 2.Đánh giá GV: *Về nề nếp: -Ưu điểm: Nề nếp lớp tốt Đảm bảo chuyên cần HS học , đúng Xếp hàng vào lớp đảm bảo *Về lao động, vệ sinh: Vệ sinh khu vực đảm bảo Vệ sinh lớp học sẽ, cửa kính có lau chùi thường xuyên, *Về học tập: - Ưu: HS có học bài và chuẩn bị bài trước học Nhiều em học tập sôi nổi: Thịnh, Trinh, Linh, Uyên, Đạt… Nhìn chung, nhiều em đã có tiến việc rèn chữ Bảo, Mỵ còn số em viết chữ cẩu thả Đạt, Quốc Một số em chưa chú tâm học, còn làm việc riêng , nói leo học (Quốc, Vinh) Vẫn còn tình trạng quên sách, vở, dụng cụ số em +Kết xếp loại các tiết học môn: Tốt: 15 tiết, không có tiết khá Bước 3: Phổ biến công việc tuần 21 Duy trì sĩ số Đi học đúng Tiếp tục rèn chữ giữ Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ , sách trước học Đảm bảo trang phục, bảng tên đầy đủ đến lớp Học bài, làm bài đầy đủ trước đến lớp Tăng cường VS khu vực và VS lớp học, xây dựng lớp học xanh-sạch –đẹp Duy trì sinh hoạt với chủ đề: Cử đẹp, lời nói hay -Tăng cường tập luyện văn nghệ mừng Đảng, đón xuân Hoàn thành ba bài hát múa kì và bài hát múa kì (23) (24)