- Chữ đầu đoạn văn ta viết lùi vào một ô Lời của Sói nói với Ngựa được viết sau các dấu vuông và viết hoa chữ cái đầu tiên.. câu nào?[r]
(1)Lịch giảng Tuần 23 Thứ Hai 31/01/2011 Ba 01/02/2011 Tư 02/02/2011 Năm 03/02/2011 Sáu 04/02/2011 Môn Tập đọc Tiết 67+68 Bác sĩ Sói Kể chuyện Chính tả Tập đọc Luyện từ và câu Tập viết Chính tả Tập làm văn 23 45 69 23 23 46 23 Tên bài giảng Bác sĩ Sói Bác sĩ Sói Nội quy Đảo Khỉ Từ ngữ muông thú Đặt và trả lời câu hỏi Như nào ? Chữ hoa T Ngày hội đua voi Tây Nguyên Đáp lời khẳng định Viết nội dung Ngày dạy 31/01/2011 Tập đọc Tiết 64 – 65 Bác sĩ Sói I Mục tiêu : -Đọc đúng rõ ràng,rành mạch toàn bài Biết ngắt nghỉ đúng chỗ;đọc rõ lời nhân vật câu chuyện - Hiểu ND : Sói gian ngoa bày mưu kế lừa Ngựa để ăn thịt, không ngờ bị Ngựa thông minh dùng mẹo trị lại ( trả lời CH 1,2,3,5) Hỗ trợ : Đọc to rõ, trả lời câu hỏi đủ ý II Đồ dùng dạy học : III Các hoạt động dạy học : Khởi động ( 1-2)’ Kiểm tra : ( 3-4)’ HS đọc thuộc lòng bài “ Cò và Cuốc” và trả lời câu hỏi nội dung ? Bài (28-30 )’ Tiết Hoạt động (1-2 )’ GTB Bác sĩ Sói Hoạt động (26-28 )’Hướng dẫn luyện đọc GV đọc mẫu - HS đọc thầm Hướng dẫn HS luyện đọc - Đọc nối tiếp câu ( HS: TB, Y ) + Chý ý các từ ( khoan thai, chữa giúp, toan, mũi ) - Đọc đoạn trước lớp + Hướng dẫn nghỉ Sói mừng rơn / mon men lại phía sau / định lưạ miếng / đớp sâu vào đùi ngựa cho ngựa hết đường chạy // + Giải nghĩa từ - HS đọc chú thích SGK - thèm rỏ dãi - thèm đến nước bọt trào - nhón nhón chân - cao gót, đầu ngón chân chạm đất ( Hỗ trợ : Đọc to rõ, trả lời câu hỏi đủ ý ) - Đọc đoạn nhóm - Thi đọc – Nhận xét Tiết Hoạt động 1(18-20 )’ : Hướng dẫn tìm hiểu bài * GV nêu câu hỏi * HS đọc và trả lời câu hỏi 1/Tìm từ ngữ tả thèm thuồng Sói 1/ Thèm rỏ dãi ( HS: TB, Y ) thấy Ngựa ? Lop3.net (2) 2/Sói làm gì để lừa Ngựa ? 3/Ngựa đã bình tĩnh giả đau nào ? 4/Tả lại cảnh Sói bị Ngựa đá ?HSKG 5/Chọn tên khác cho truyện theo gợi ý ? * Hoạt động (8-10 )’ Luyện đọc lại - Nhận xét, tuyên dương 2/Nó giả làm bác sĩ ( HS: TB, Y ) 3/Biết mưu Sói, Ngựa nói là đau chân sau nhờ Sói xem giúp 4/Sói mon men lại phía sau mũ văng 5/HS thảo luận nhóm đôi chọn tên và giải thích : - Sói và Ngựa Lừa người lại bị người lừa Anh Ngựa thông minh HS phân vai đọc lại truyện - Thi đua đọc theo vai 4/Củng cố – dặn dò ( 2-3)’ Qua câu chuyện này em hiểu điều gì ? Chuẩn bị bài : Nội quy đảo Khỉ.Nhận xét tiết học / Rút kinh nghiệm :…………………………………………………………………………………… -Ngày dạy 01/02/2011 Kể chuyện Tiết 23 Bác sĩ Sói I Mục tiêu : Dựa theo tranh kể lại đoạn chuyện.HSKG biết phân vai để dựng lại câu chuyện ( BT2) II Đồ dùng dạy học III Các hoạt động dạy học : Khởi động ( 1-2)’ Kiểm tra : ( 3-4)’ HS nối tiếp kể lại câu chuyện Một trí khôn trăm trí khôn ? Bài (28-30 )’ Hoạt động : (1-2)’ Giới thiệu bài Bác sĩ Sói Hoạt động : (26-28)’ Hướng dẫn kể lại truyện theo gợi ý * Hướng dẫn kể đoạn truyện - HS quan sát tranh SGK - Bức tranh minh hoạ điều gì? - Bức tranh vẽ chú Ngựa ăn cỏ và Sói thèm thịt Ngựa đến rỏ dãi - Hãy quan sát tranh và cho biết Sói - Sói mặc áo khoác trắng, đầu đội mũ có lúc này ăn mặc nào ? thêu chữ thập đỏ, mắt đeo kính, cổ đeo ống nghe Sói đóng giả làm bác sĩ - Bức tranh vẽ cảnh gì? - Sói mon men lại gần Ngựa, dỗ dành Ngựa để nó khám bệnh cho Ngựa bình tĩnh đối phó với Sói - Bức tranh minh hoạ điều gì ? - Ngựa tung vó đá cho Sói cú trời giáng Sói bị - Chia HS thành các nhóm nhỏ, nhóm hất tung phía sau, mũ văng ra, kính vỡ tan, … HS, yêu cầu các em thực kể lại - Thực hành kể chuyện nhóm ( Quan tâm HS: TB, Y ) đoạn truyện nhóm mình - Yêu cầu HS kể lại đoạn truyện trước lớp - Một số nhóm nối tiếp kể lại câu chuyện trước * Phân vai dựng lại câu chuyện lớp - Để dựng lại câu chuyện này chúng ta cần - Cả lớp theo dõi và nhận xét vai diễn, đó là vai nào? - Khi nhập vào các vai, chúng ta cần thể - Cần vai diễn: người dẫn chuyện, Sói, Ngựa giọng nào? Lop3.net (3) - Giọng người dẫn chuyện vui và dí dỏm; Giọng - Chia nhóm và yêu cầu HS cùng dựng Ngựa giả vờ lễ phép; Giọng Sói giả nhân, giả nghĩa lại câu chuyện nhóm theo hình thức - Các nhóm dựng lại câu chuyện Sau đó số phân vai nhóm trình bày trước lớp - Nhận xét và cho điểm HS ( Quan tâm HS: TB, Y ) 4/Củng cố – dặn dò ( 2-3)’ Về nhà kể lại câu chuyện Rút kinh nghiệm :…………………………………………………………………………………… -Chính tả Tiết 45 Tập chép : Bác sĩ Sói I Mục tiêu : Chép chính xác bài CT ;biết trình bày đúng đoạn tóm tắt bài Bác sĩ Sói ( không mắc quá lỗi bài ).Làm đúng bài tập a/b II Đồ dùng dạy học : GV : Bảng phụ viết BT2b III Các hoạt động dạy học : Khởi động ( 1-2)’ Kiểm tra : ( 3-4)’ Gọi HS lên bảng sau đó đọc cho HS viết các từ sau: ngã rẽ, mở cửa, thịt mỡ, củ cải, cửa cũ ? Bài (28-30 )’ Hoạt động : (1-2)’ Giơi thiệu bài Bác sĩ Sói Hoạt động : (18-20)’ Hướng dẫn chép chính tả * Đọc đoạn văn cần chép - HS đọc lại đoạn văn Đoạn văn tóm tắt nội dung bài tập đọc nào? - Bài Bác sĩ Sói Nội dung câu chuyện đó nào? - Sói đóng giả làm bác sĩ để lừa Ngựa Ngựa bình tĩnh đối phó với Sói Sói bị Ngựa đá cho cú trời giáng Đoạn văn có câu ? - Đoạn văn có câu Chữ đầu đoạn văn ta viết nào ? - Chữ đầu đoạn văn ta viết lùi vào ô Lời Sói nói với Ngựa viết sau các dấu vuông và viết hoa chữ cái đầu tiên câu nào ? - Viết sau dấu hai chấm và nằm dấu ngoặc kép Những chữ nào bài cần phải viết hoa? - Viết hoa tên riêng Sói Ngựa và các chữ đầu câu * Yêu cầu HS tìm đoạn chép các chữ có - Viết các từ khó đã tìm trên vào bảng dấu hỏi, dấu ngã Yêu cầu HS viết các từ này vào bảng con, gọi HS lên bảng viết * Hướng dẫn viết vào - HS nhìn bảng chép vào ( Hỗ trợ : Trình bày bài viết ) - Chấm bài Hoạt động 3: (6-8)’ Hướng dẫn làm bài tập chính tả Lop3.net (4) Bài tập 2a,b Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Bài tập yêu cầu chúng ta chọn từ thích hợp ngoặc đơn để điền vào ô trống - Làm bài theo yêu cầu GV a/ Nối liền , lối Gọi HS lên bảng làm bài Yêu cầu HS lớp Ngọn lửa , làm bài vào b/ ước mong, khăn ướt Nhận xét lần lượt, cái lược 4/Củng cố – dặn dò ( 2-3)’ Chuẩn bị bài : Nghe-viết : Ngày hội đua voi Tây Nguyên Nhận xét tiết học / Rút kinh nghiệm :…………………………………………………………………………………… -Ngày dạy 02/02/2011 Tập đọc Tiết 69 Nội quy đảo Khỉ I Mục tiêu : -Đọc đúng rõ ràng Biết ngắt nghỉ đúng chỗ , đọc rành mạch điều bảng nội quy -Hiểu và có ý thức tuân theo nội quy (trả lời các CH 1,2 ) Hỗ trợ : Trả lời câu hỏi đủ ý II Đồ dùng dạy học : GV : Bảng nội quy nhà trường III Các hoạt động dạy học : Khởi động ( 1-2)’ Kiểm tra : ( 3-4)’ HS đọc phân vai lại bài “ Bác sĩ Sói” và trả lời câu hỏi nội dung ? Bài (28-30 )’ Hoạt động : (1-2)’ Giới thiệu bài Nội quy đảo Khỉ Hoạt động : (10-12)’ Hướng dẫn luyện đọc * GV đọc mẫu - Cả lớp đọc thầm bài SGK * Hướng dẫn luyện đọc - Đọc nối tiếp câu ( đảo Khỉ, cảnh vật, bảo tồn ) ( Quan tâm HS: TB, Y ) - HS đọc đoạn trước lớp, chú ý cách nghỉ các GV chia đoạn dấu câu + Đoạn : dòng đầu // Mua vé trước lên đảo // + Đoạn : Phần còn lại // Không trêu chọc thú nuôi chuồng // Hướng dẫn nghỉ - HS đọc các từ chú thích - Đọc nhóm - Thi đọc – Nhận xét Giải nghĩa từ Hoạt động : (8-10)’ Hướng dẫn tìm hiểu bài 1/Nội quy đảo Khỉ có điều ? 2/Em hiểu nội dung nội quy nói trên nào ? Điều Điều Điều 1/- Có điều.( HS: TB, Y ) 2/- HS điểm danh từ đến HS mang số nào thì giải thích điều mang số đó.( HS: TB, Y ) - Ai phải mua vé, có vé lên đảo - Không lấy đá ném thú làm chúng bị thương - Không cho thú ăn thức ăn lạ, có thể làm chúng Lop3.net (5) bị bệnh Điều - Không vứt rác Đi vệ sinh đúng nơi quy định GDVSMT :Em tìm bảng nội quy - Điều : Không vứt rác Đi vệ sinh đúng nơi quy định nhầm bảo vệ môi trường ? quy định 3/Vì đọc xong nội quy đảo Khỉ khỉ Nâu lại 3/- Vì bảng nội quy bảo vệ cho loài khỉ cười ? ( Hỗ trợ : Trả lời câu hỏi đủ ý ) * Hoạt động (5-6 )’ Luyện đọc lại - Đọc theo phân vai - Nhận xét 4/Củng cố – dặn dò ( 2-3)’ Chuẩn bị bài : Quả tim khỉ Nhận xét tiết học / Rút kinh nghiệm :…………………………………………………………………………………… -Luyện từ và câu Tiết 23 Từ ngữ muông thú - Đặt và trả lời câu hỏi nào ? I Mục tiêu : Xếp tên số vật theo nhóm thích hợp BT1 Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ“như nào”?(BT2, 3) Hỗ trợ : Đặt và trả lời câu đầy đủ ý II Đồ dùng dạy học : III Các hoạt động dạy học : Khởi động ( 1-2)’ Kiểm tra : ( 3-4)’ GV treo tranh các loài chim Yêu cầu HS nêu tên ? Đọc vài thành ngữ loài chim ? Bài (28-30 )’ Hoạt động : (1-2)’ Giơi thiệu bài Từ ngữ muông thú - Đặt và trả lời câu hỏi nào ? Hoạt động : (26-28)’ Hướng dẫn làm BT * Bài tập ( nhóm ) - HS đọc yêu cầu ( HS: TB, Y ) - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Có nhóm, các nhóm phân biệt với - Có nhóm, nhóm là thú dữ, nguy hiểm, nhóm là thú không nguy hiểm nhờ đặc điểm gì? - HS làm bài trên bảng lớp - Yêu cầu HS tự làm theo nhóm Thú dữ, nguy hiểm: hổ, báo, gấu, lợn lòi, - Trình bày – Nhận xét chó sói, sư tử, bò rừng, tê giác Thú không nguy hiểm: thỏ, ngựa vằn, khỉ, vượn, sóc, chồn, cáo, hươu * Bài tập miệng - Bài tập yêu cầu chúng ta trả lời câu hỏi đặc điểm các vật - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Thực hành hỏi đáp các vật - Yêu cầu HS thực hành hỏi đáp theo cặp a) Thỏ chạy nào? Hỗ trợ : Đặt và trả lời câu đầy đủ ý - Thỏ chạy nhanh bay./ Thỏ chạy - Trình bày, nhận xét nhanh./ Thỏ chạy nhanh tên bắn./ b) Sóc chuyền từ cành này sang cành khác nào ? - Sóc chuyền từ cành này sang cành khác khéo léo./ Sóc chuyền từ cành này sang cành khác giỏi./ Sóc chuyền từ cành này sang cành khác nhanh thoăn thoắt./… Lop3.net (6) c) Gấu nào ? - Gấu chậm./ Gấu lặc lè./ Gấu nặng nề./ Gấu lầm lũi./… d) Voi kéo gỗ nào? - Voi kéo gỗ khoẻ./ Voi kéo gỗ thật khoẻ và mạnh./ Voi kéo gỗ băng băng./ Voi kéo gỗ - Các câu hỏi có điểm gì chung ? hùng hục./… -Các câu hỏi có cụm từ “như nào?” * Bài tập miệng - Bài tập yêu cầu đặt câu hỏi cho phận in đậm các câu đây - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - HS đọc câu văn này - Viết bảng: Trâu cày khoẻ - Trong câu văn trên, từ ngữ nào in đậm ? - Từ ngữ: khoẻ - Để đặt câu hỏi cho phận in đậm dùng câu - Như nào? b) Ngựa chạy nào? hỏi nào? - Yêu cầu HS thực hành hỏi đáp với bạn bên c) Thấy chú ngựa ăn cỏ, Sói thèm nào? cạnh HS đặt câu hỏi, em trả lời d) Đọc xong nội quy, Khỉ Nâu cười - Nhận xét và cho điểm HS nào ? 4/Củng cố – dặn dò ( 2-3)’ HS thi đua ghi tên các loài thú ? Về nhà xem lại bài Nhận xét tiết học / Rút kinh nghiệm :…………………………………………………………………………………… -Ngày dạy 03/02/2011 Tập viết Tiết 23 Chữ hoa T I Mục tiêu : - Viết đúng chữ hoa T ( dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ) , chữ và câu ứng dụng :Thẳng ( dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ ),Thẳng ruột ngựa ( lần ) II Đồ dùng dạy học : GV : Mẫu chữ hoa T III Các hoạt động dạy học : Khởi động ( 1-2)’ Kiểm tra : ( 3-4)’ HS viết vào bảng : S – Sáo ? Đọc lại câu ứng dụng : Sáo tắm thì mưa Bài (28-30 )’ Hoạt động : (1-2)’ Giới thiệu bài Chữ hoa T Hoạt động : (4-5)’ Hướng dẫn viết chữ cái hoa T * Gắn mẫu chữ T - HS quan sát Chữ T cao ô li? - ô li Gồm đường kẻ ngang? - đường kẻ ngang Viết nét? - nét ( kết hợp nét bản) * GV vào chữ T và miêu tả: + Gồm nét viết liền, là kết hợp nét bản: - HS quan sát nét cong trái và nét lượn ngang Lop3.net (7) * GV hướng dẫn cách viết: - Nét 1: ĐB đường kẻ và 5, viết nét cong - HS quan sát trái nhỏ, DB trên đường kẻ - Nét 2: từ điểm dừng bút nét 1, viết nét lượn ngang từ trái sang phải, DB trên đường kẻ - Nét 3: từ điểm DB nét 2, viết tiếp nét cong trái to Nét cong trái cách nét lượn ngang, tạo vòng xoắn nhỏ đầu chữ, chạy xuống dưới, phần cuối nét uốn cong vào trong, DBĐK * Hướng dẫn viết bảng GV yêu cầu HS viết 2, lượt - HS tập viết trên bảng GV nhận xét uốn nắn Hoạt động 3: (6-8 )’ Hướng dẫn viết câu ứng dụng * Giới thiệu câu: Thẳng ruột ngựa - Quan sát và nhận xét: Nêu độ cao các chữ cái - Cách đặt dấu các chữ - HS đọc câu ứng dụng Thẳng ruột ngựa - T , h, g : 2,5 ô li - t : 1,5 ô li - r : 1,25 ô li - a, n, o, u, ă, : ô li - Dấu hỏi (?) trên ă - Dấu nặng (.) ô và - Khoảng chữ cái o - HS viết bảng Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - GV viết mẫu:Thẳng lưu ý nối nét T và h Hoạt động 4: (14-15 )’ Hướng dẫn viết vào ( Hỗ trợ : Bài viết ) - HS viết vào - Giúp đỡ HS yếu kém - Chấm, chữa bài 4/Củng cố – dặn dò ( 2-3)’ Chuẩn bị: Chữ hoa U – Ư Nhận xét tiết học / Rút kinh nghiệm :…………………………………………………………………………………… -Chính tả Tiết 46 Nghe-viết : Ngày hội đua voi Tây Nguyên I Mục tiêu : - Nghe-viết lại chính xác bài CT ; trình bày đúng đoạn tóm tắt bài Ngày hội đua voi Tây Nguyên ( không mắc quá lỗi bài ) - Làm bài tập 2a/b II Đồ dùng dạy học : GV : Bản đồ Việt Nam Bảng phụ viết BT2a III Các hoạt động dạy học : Khởi động ( 1-2)’ Kiểm tra : ( 3-4)’ Gọi HS lên bảng đọc cho HS viết, lớp viết vào bảng các từ sau: ước mong, trầy xước, ngược, ướt át, lướt ván,… ? Nhận xét và cho điểm HS Bài (28-30 )’ Lop3.net (8) Hoạt động : (1-2)’ Giơi thiệu bài Ngày hội đua voi Tây Nguyên Hoạt động : (18-20)’ Hướng dẫn nghe - viết chính tả * Đọc đoạn văn cần viết - HS đọc lại đoạn văn, lớp theo dõi Đoạn văn nói nội dung gì ? - Về ngày hội đua voi đồng bào Ê-đê, Mơnông Ngày hội đua voi đồng bào Tây Nguyên - Mùa xuân diễn vào mùa nào ? Những voi miêu tả ntn? - Hàng trăm voi nục nịch kéo đến Bà các dân tộc xem hội nào? - Mặt trời chưa mọc bà đã nườm nượp đổ Các chị mặc váy thêu rực rỡ, cổ đeo vòng bạc… Đoạn văn có câu? - Đoạn văn có câu Trong bài có các dấu câu nào? - Dấu chấm, dấu phẩy, dấu gạch ngang, dấu ba chấm Chữ đầu đoạn văn viết nào? - Viết hoa và lùi vào ô vuông * Hướng dẫn HS viết tên các dân tộc Ê-đê, - HS viết bảng Mơ-nông * Yêu cầu HS tìm đoạn chép các chữ - Tìm và nêu các chữ: tưng bừng, nục nịch, khó viết nườm nượp, rực rỡ,… - Viết các từ khó đã tìm trên vào bảng - Nhận xét - Nghe và viết lại bài vào * GV đọc bài cho HS viết ( Quan tâm HS: TB, Y ) ( Hỗ trợ : Trình bày bài viết ) - Chấm bài Hoạt động 3: (6-8)’ Hướng dẫn làm bài tập chính tả a/- Điền vào chỗ trống l hay n? ( HS: Y ) * Bài tập 2a,b Năm gian lều cỏ thấp le te Ngõ tối đêm sâu đóm lập loè - Yêu cầu HS đọc đề bài bài tập 2a/b - Gọi HS lên bảng làm bài và yêu cầu lớp Lưng giậu phất phơ màu khói nhạt Làn ao lóng lánh bóng trăng loe làm bài vào b/ Tìm tiếng có nghĩa để điền vào ô - Nhận xét và cho điểm HS trống : ( HS điền SGK) 4/Củng cố – dặn dò ( 2-3)’ HS viết lại các từ đã viết sai? Chuẩn bị bài : Nghe-viết : Quả tim Khỉ Nhận xét tiết học / Rút kinh nghiệm :…………………………………………………………………………………… Ngày dạy 04/02/2011 Tập làm văn Tiết 23 Đáp lời khẳng định Viết nội quy I Mục tiêu : Biết đáp lời phù hợp với tình giao tiếp cho trước ( BT1,2) Đọc và chép lại từ đến điều nội quy trường.(BT3) Hỗ trợ : Viết nội quy sạch, đẹp II Đồ dùng dạy học : GV : Bảng nội quy nhà trường Tranh : Hươu, báo, hổ Lop3.net (9) III Các hoạt động dạy học : Khởi động ( 1-2)’ Kiểm tra : ( 3-4)’ Gọi HS lên bảng, yêu cầu thực hành đáp lời xin lỗi các tình đã học GV yêu cầu Em thích loài chim nào? Vì ? Bài (28-30 )’ Hoạt động : (1-2)’ Giới thiệu bài Đáp lời khẳng định Viết nội quy Hoạt động : (26-28)’ Hướng dẫn làm BT1 và BT2 * Bài tập - Yêu cầu HS đọc lời các nhân vật - HS thực đóng vai, diễn lại tình tranh SGK bài - Khi bạn nhỏ hỏi cô bán vé – Cô ơi, hôm có xiếc hổ không ạ? Cô bán vé trả lời nào? - Cô bán vé trả lời: Có ! - Lúc đó, bạn nhỏ đáp lại lời cô bán vé nào? - Bạn nào có thể tìm câu nói khác thay - Bạn nhỏ nói: -Hay quá ! cho lời đáp lại bạn - Ví dụ: Tuyệt thật./ Thích quá! Cô bán cho cháu - Cho số HS đóng lại tình trên vé với./… - Một số cặp HS thực hành trước lớp * Bài tập 2/- HS đọc yêu cầu Cả lớp cùng suy nghĩ - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS làm việc theo cặp Trình bày - Cho HS xem tranh : hươu, báo, hổ - Yêu cầu HS ngồi cạnh nhau, cùng đóng a / Trông nó đẹp quá, mẹ nhỉ./ Trông nó lạ quá, mẹ nhỉ./ Nó hiền lành và đáng yêu quá, phải không vai thể lại tình bài mẹ./ - Gọi HS đóng lại tình b / Thế mẹ?/ Nó chẳng bị ngã đâu, mẹ - Nhận xét, tuyên dương nhỉ./ Thế thì nó còn giỏi hổ vì hổ không biết trèo cây, mẹ nhỉ./ c / Bác có thể cho cháu gặp bạn chút, không ạ?/ Bác vui lòng cho cháu gặp Lan chút nhé!/ … - HS lớp nhận xét và đưa lời đáp án khác * Bài tập 3/- HS đọc bài - Treo bảng Nội quy trường học và yêu cầu HS đọc - HS tự nhìn bảng và chép lại đến điều - Yêu cầu HS tự nhìn bảng và chép lại đến nội quy vào điều nội quy ( Hỗ trợ : Viết nội quy sạch, đẹp ) - GV chấm bài, nhận xét 4/Củng cố – dặn dò ( 2-3)’ Chuẩn bị bài : Đáp lời phủ định Nghe-trả lời câu hỏi Nhận xét tiết học / Rút kinh nghiệm :…………………………………………………………………………………… Lop3.net (10)