-Giới thiệu bài - Cả lớp theo dõi HĐ2: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng?” - Chia nhóm, phát tháp dinh dưỡng cân đối chưa hoàn thiện - Các nhóm thảo luận, chơi trò chơi - Yêu cầu các nhóm hoàn[r]
(1)TUẦN 17 Thứ hai ngày tháng 12 năm 2011 Tiết 1: Chào cờ (Tập trung toàn trường) Tiết 2:Tập đọc: Tiết 33:RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG I Mục tiêu: -Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài Biết đọc với giọng kể nhẹ n hàng, chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật (chú hề, nàng công chúa nhỏ) và lời người dẫn chuyện - Hiểu nội dung bài: Cách nghĩ trẻ em giới, mặt trăng ngộ nghĩnh, đáng yêu II Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh hoạ bài đọc SGK - HS: sgk III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1:-Khởi động - Kiểm tra bài cũ: - Đọc truyện: Trong quán ăn “Ba cá bống” - HS đọc phân vai -Giới thiệu bài - Cả lớp theo dõi HĐ2:Luyện đọc: - Cho HS đọc toàn bài, chia đoạn - Cho HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc, lớp đọc thầm - Chia đoạn: đoạn - Sửa lỗi phát âm, giúp HS hiểu nghĩa từ - HS đọc nối tiếp đoạn (2 lần) khó phần chú giải - Cho HS đọc theo nhóm - Đọc theo nhóm - Gọi HS đọc trước lớp - HS đọc trước lớp - Đọc mẫu toàn bài HĐ3:Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài - Cho HS đọc đoạn – trả lời câu hỏi: - HS đọc, lớp đọc thầm + Công chúa nhỏ có nguyện vọng gì? - Công chúa muốn có mặt trăng và cô nói khỏi có mặt trăng + Trước yêu cầu công chúa nhà vua đã - Cho vời tất các vị đại thầy, các nhà làm gì? khoa học để bàn cách lấy mặt trăng cho công chúa + Các vị đã nói với nhà vua nào - Họ nói đòi hỏi công chúa là không đòi hỏi công chúa? thể thực - Yêu cầu HS đọc đoạn 2, trả lời câu hỏi: + Cách nghĩ chú có gì khác với các - Chú cho trước hết phải xem vị đại thần và các nhà khoa học? công chúa nghĩ mặt trăng nào đã và chú nghĩ trẻ có cách nghĩ + Tìm chi tiết cho thấy cách nghĩ khác với người lớn (2) công chúa nhỏ mặt trăng khác với cách nghĩ người lớn? - Cho HS đọc đoạn 3, trả lời câu hỏi: + Chú đã làm gì để có mặt trăng cho công chúa? - Công chúa nghĩ mặt trăng to móng tay cô Mặt trăng treo ngang qua cây trước cửa sổ và làm vàng - Chú đã đặt bác thợ kim hoàn làm cho mặt trăng vàng để công chúa + Thái độ công chúa nào đeo vào cổ nhận món quà? - Công chúa vui sướng, khỏi giường bệnh, chạy tung tăng khắp vườn *Nội dung: Câu chuyện cho ta thấy cách - HS nêu nghĩ trẻ em mặt trăng ngộ nghĩnh HĐ4:Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Cho HS đọc lại toàn bài, nêu cách đọc - HS đọc và nêu cách đọc phân vai - Đọc phân vai theo nhóm - Cho HS đọc phân vai đoạn - Các nhóm thi đọc - Tổ chức cho các nhóm thi đọc phân vai - Nhóm khác theo dõi, nhận xét - Theo dõi, nhận xét HĐ5:Củng cố,dặn dò: - Củng cố bài, nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài Chuẩn bị bài sau Tiêt 3:Toán: Tiết 81:LUYỆN TẬP I Mục đích, yêu cầu: -Thực phép chia cho số có hai chữ số -Biết chia cho số có ba chữ số HSG: Bài II Đồ dùng dạy học: - HS: Bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1:-Khởi động - Hát - Kiểm tra bài cũ: -Giới thiệu bài - Cả lớp theo dõi HĐ2:Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: Đặt tính tính - HS nêu - Cho HS nêu yêu cầu - HS làm vào bảng con, HS lên bảng 54322 346 25275 108 86679 - Cho lớp làm bài 1972 157 0367 234 01079 - Nhận xét,chốt kết đúng *HĐ góc Bài 2: - Cho HS đọc bài toán - Gọi HS nêu yêu cầu và tóm tắt bài toán - Yêu cầu lớp làm bài 2422 000 0435 003 - Làm bài nháp Tóm tắt: 240 gói: 18kg gói: … ? g Bài giải 009 214 405 (3) 18 kg = 18000 g Số gam muối có gói là: 18000 : 240 = 75 (g) Đáp số: 75g muối - Làm bài vào vở, HS làm bảng phụ HĐ3:Củng cố, dặn dò: - Chia cho số có hai chữ số thực theo bước nào? - Dặn học sinh xem lại các bài tập Tiết 4:Chính tả (Nghe – viết) Tiết 17:MÙA ĐÔNG TRÊN RẺO CAO I Mục tiêu: - Nghe- viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Không mắc quá lỗi -Làm đúng BT2a/b BT3 *THMT: Khai thác gián tiếp nội dung bài II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng ghi sẵn bài tập 2a - HS: III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1:-Khởi động - Hát - Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng, lớp viết bảng - Viết từ có âm đầu là r/d/gi -Giới thiệu bài - HS đọc, lớp đọc thầm HĐ2:Hướng dẫn nghe – viết chính tả: - Cho HS đọc đoạn viết , trả lời câu hỏi: + Những dấu hiệu nào cho biết mùa đông đã -Mây theo các sườn núi trườn xuống, với rẻo cao? mưa bụi, hoa cải nở vàng trên sườn đồi, nước suối cạn dần, lá vàng *Để gìn giữ môi trường thiên nhiên tuyệt cuối cùng đã lìa cành đẹp vùng núi cao em phải làm gì? *HS trả lời: em phải bảo vệ rừng, trồng rừng, không đốt nương làm rẫy, săn bắn thú - Cho HS viết vào bảng số từ ngữ - Viết từ khó vào bảng khó - Viết bài vào - Nhận xét - Soát lỗi chính tả - Đọc bài cho HS viết - Đọc lại toàn bài HĐ3:Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài 2a: Điền vào chỗ trống tiếng có âm đầu - HS đọc l/n - Làm vào bài tập, HS làm bảng phụ - Cho HS đọc yêu cầu bài + Các tiếng cần điền là: Loại nhạc - Yêu cầu lớp làm vào bài tập cụ; lễ hội; tiếng (4) - Nhận xét, chốt kết đúng Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài - Gọi HS nêu các từ cần điền HĐ4:Củng cố, dặn dò: - Củng cố bài, nhận xét tiết học - Dặn học sinh nhà học bài - Làm vào bài tập - HS nối tiếp nêu + Giấc mộng, làm người, xuất hiện, nửa mặt, lấc láo, cất tiếng, lên tiếng, nhấc chàng, đất, lảo đảo, thật dài, nắm tay Tiết 5: Mĩ thuật (Giáo viên chuyên biệt dạy) Thứ ba ngày tháng 12 năm 2011 Tiết 1:Luyện từ và câu: Tiết 33:CÂU KỂ AI LÀM GÌ? I Mục tiêu: -Nắm cấu tạo câu kể Ai làm gì? (ND ghi nhớ) -Nhận biết câu kể Ai làm gì? Trong đoạn văn và xác định chủ ngữ và vị ngữ câu (BT1, BT2, mục III); viết đoạn văn kể việc đã làm đó có dùng câu kể Ai làm gì? (BT3, mục III) II Đồ dùng dạy học: - GV: Chép sẵn nội dung, yêu cầu bài và nội dung bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1:-Khởi động - Hát - Kiểm tra bài cũ: - Câu kể dùng để làm gì? Lấy ví dụ - HS nêu -Giới thiệu bài - Cả lớp theo dõi HĐ2: Nhận xét: Bài 1: Đọc đoạn văn sau: ( SGK ) - Cho HS đọc đoạn văn - Giới thiệu nội dung đoạn trích - HS đọc Bài 2: Tìm câu trên các từ ngữ: - Lắng nghe - Nêu yêu cầu - Cùng HS phân tích mẫu SGK - HS đọc - Yêu cầu thảo luận nhóm làm bài - Thảo luận theo nhóm - Gọi đại diện các nhóm trình bài - Đại diện nhóm trình bày Từ ngữ Từ ngữ người - Nhận xét, chốt lời giải đúng Câu hoạt động Các cụ già nhặt cỏ đốt lá Mấy chú bé bắc bếp thổi cơm Các bà mẹ tra ngô Các em bé ngủ khì trên Nhặt đốt lá cỏ, động vật Các cụ già Bắc bếp, Mấy chú bé thổi cơm Tra ngô Ngủ trên Các bà mẹ khì Các em bé lưng hoạt (5) lưng mẹ mẹ Lũ chó sủa Sủa om Lũ chó om rừng rừng Bài 3: - Nêu yêu cầu - HS làm bài tương tự mẫu - Cùng HS đặt câu hỏi mẫu cho câu thứ Câu hỏi cho Câu hỏi cho từ Câu: Người lớn đánh trâu cày từ ngữ ngữ người, Câu + Câu hỏi cho từ hoạt động: Người lớn hoạt động vật hoạt động làm gì? Các cụ già Các cụ già làm Ai nhặt cỏ đốt + Câu hỏi cho từ ngữ người hoạt động: nhặt cỏ đốt lá gì? lá? Ai đánh trâu cày? Mấy chú bé Mấy chú bé làmAi bắc bếp thổi - Yêu cầu HS làm các câu còn lại tương tự bắc bếp thổi gì? cơm? câu cơm Các bà mẹ Các bà mẹ làmAi tra ngô? - Nhận xét, chốt lời giải đúng tra ngô * Ghi nhớ: (SGK ) - Gọi HS đọc HĐ3: Luyện tập: Bài 1: - Cho HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Nêu nội dung đoạn văn - Yêu cầu HS làm bài và trả lời - Cùng lớp nhận xét, chốt lời giải đúng gì? Các em bé Ai ngủ khì trên Các em bé làm … trên lưng lưng mẹ? gì? mẹ Lũ chó sủa Con gì sủa vang Lũ chó làm gì? rừng? om rừng - HS nêu - HS đọc nối tiếp Câu 1: Cha tôi làm cho tôi chổi cọ để quét nhà, quét sân Câu 2: Mẹ đựng hạt giống … mùa sau Câu 3: Chị tôi … xuất Bài 2: - HS đọc yêu cầu - Cho HS đọc yêu cầu - Làm bài theo nhóm - Thảo luận theo nhóm hoàn thành vào Cha tôi / làm cho tôi chổi cọ để bài tập quét nhà, quét sân CN VN - Nhận xét bài làm học sinh Mẹ /đựng hạt giống đầy móm lá cọ để gieo cấy mùa sau CN VN Chị /đan cho tôi nón lá cọ, đan mành cọ xuất CN VN Bài 3: Viết đoạn văn kể các công việc buổi sang em Cho biết câu nào đoạn văn là câu kể “Ai làm gì?” - học sinh đọc yêu cầu - Cho HS đọc yêu cầu bài - Làm bài vào - Lưu ý cho HS: sau viết xong đoạn văn - Đọc bài, HS khác theo dõi, nhận xét thì dùng bút chì gạch câu văn là câu kể “Ai làm gì?” - Yêu cầu HS làm bài (6) - Gọi HS đọc bài, nhận xét HĐ4: Củng cố, dặn dò: - Củng cố bài, nhận xét tiết học - Dặn học sinh nhà học bài Tiết 2:Toán: Tiết 82:LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: -Thực phép nhân, phép chia -Biết đọc thông tin trên biểu đồ *HSG: Bài 1: bảng1 ba cột cuối, bảng cột cuối., bài 2,3 bài 4c II Đồ dùng dạy học: - HS: Bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1:-Khởi động - Kiểm tra bài cũ: Đặt tính tính 106141 : 413 = ? và 123220 : 404= ? -Giới thiệu bài - Cả lớp theo dõi HĐ2:Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống *HSG: làm hết BT - Cho HS nêu yêu cầu bài tập - Làm bài, ghi vào SGK, HS lên bảng Thừa số 27 23 23 - Yêu cầu HS làm bài - Nhận xét, chốt kết đúng *HĐ góc Bài 2: Đặt tính tính Bài 3: - Nhận xét, chốt lời giải đúng Thừa số Tích 23 621 27 621 27 621 Số bị chia Số chia Thương 66178 203 326 66178 203 326 66178 326 203 a) 39870 : 123 39870 123 0297 324 0510 018 b) 25863 : 251 25863 251 00763 103 010 Bài giải Sở giáo dục và đào tạo nhận số đồ dùng toán là: 40 × 468 = 18720 (bộ) Số đồ dùng học toán trường nhận là: 18720 : 156 = 120 (bộ) (7) Bài 4: Đáp số: 120 đồ dùng - Cho HS quan sát biểu đồ SGK , dựa vào *HSG: Trả lời hết câu hỏi biểu đồ tính kết quả, trả lời câu hỏi - Quan sát biểu đồ, làm bài - Ghi nhanh kết lên bảng Bài giải - Nhận xét, chốt câu trả lời đúng a) Tuần bán ít tuần là: 5500 – 4500 = 1000 (cuốn) b) Tuần bán nhiều tuần là: 6250 – 5750 = 500 (cuốn) - HS trình bày bài HĐ3:Củng cố, dặn dò: - Củng cố bài, nhận xét tiết học - Dặn HS ôn bài Tiết 3: Thể dục (Giáo viên chuyên biệt dạy) _ Tiết 4:Kể chuyện: Tiết 17:MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ I Mục tiêu: -Dựa theo lời kể giáo viên và tranh minh họa (sgk), bước đầu kể lại câu chuyện Một phát minh nho nhỏ rõ ý chính, đúng diễn biến -Hiểu nội dung câu chuyện và biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện II Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh hoạ truyện ( SGK ) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1:-Khởi động - Hát - Kiểm tra bài cũ: - Kể câu chuyện có liên quan đến đồ - HS kể chơi mình bạn -Giới thiệu bài - Cả lớp theo dõi HĐ2: Kể toàn câu chuyện: - GV kể truyện + Lần 1: kể không tranh - Lắng nghe + Lần 2: Kể theo tranh - Nghe kết hợp quan sát HĐ3: Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện: -Cho HS đọc yêu cầu và - học sinh đọc Bài 1: Dựa vào các tranh kể lại câu chuyện đã nghe cô giáo kể - Kể chuyện, trao đổi theo nhóm Bài 2: Trao đổi với các bạn lớp ý - Các nhóm thi kể trước lớp nghĩa câu chuyện - Nhận xét - Yêu cầu HS kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện theo nhóm - Tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp (8) - Nhận xét, tuyên dương - Cho HS nêu ý nghĩa câu chuyện - HS nêu ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét, bổ sung: Chịu khó tìm hiểu - Lắng nghe giới xung quanh ta biết thêm nhiều điều bổ ích HĐ4:Củng cố, dặn dò: - Củng cố bài, nhận xét tiết học - Dặn học sinh nhà học bài Tiết 5:Khoa học (Dạy buổi 2) Tiết 33:ÔN TẬP HỌC KỲ I I Mục tiêu: Ôn tập các kiến thức : -Tháp dinh dưỡng cân đối -Một số tính chất nước và không khí; thành phần chính không khí -Vòng tuần hoàn cảu nước và không khí sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí II Đồ dùng dạy học: - GV: Tháp dinh dưỡng cân đối - HS: Giấy A4, bút III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1:-Khởi động - Hát - Kiểm tra bài cũ: - HS nêu + Không khí gồm thành phần nào? -Giới thiệu bài - Cả lớp theo dõi HĐ2: Trò chơi “Ai nhanh, đúng?” - Chia nhóm, phát tháp dinh dưỡng cân đối chưa hoàn thiện - Các nhóm thảo luận, chơi trò chơi - Yêu cầu các nhóm hoàn thiện bài và trình - Trình bày sản phẩm bày sản phẩm - Nêu số câu hỏi để học sinh nêu số tính chất nước, không khí và - Nghe câu hỏi, trả lời vòng tuần hoàn nước tự nhiên (như SGK trang 69) HĐ3:Thi hùng biện - Yêu cầu HS làm việc cá nhân tìm nội dung - HS độc lập suy nghĩ và hình thức hùng biện - Yêu cầu HS hùng biện - HS thi hùng biện -Nhận xét, đánh giá HĐ4:Củng cố, dặn dò: - Củng cố bài, nhận xét tiết học - Dặn học sinh nhà học bài Thứ tư ngày tháng 12 năm 2011 Tiết 1:Đạo đức: (9) Tiết 17:YÊU LAO ĐỘNG (Tiết 2) I Mục tiêu: -Nêu ích lợi lao động -Tích cực tham gia các hoạt động lao động lớp, trường, nhà phù hợp với khả thân -Không đồng tình với biểu lười lao động *GDKNS: +Kĩ xá định giá trị lao động +Kĩ quản lý thời gian để tham gia làm việc vừa sức nhà và trường II Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh vẽ và bài viết nghề nghiệp III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1:-Khởi động - Hát - Kiểm tra bài cũ: - HS nêu - Thế nào là lao động Nêu biểu yêu lao động? -Giới thiệu bài - Cả lớp theo dõi HĐ2: Ước mơ tôi Mục tiêu: -Chia se với bạn mình ước mơ, và việc lam để thực hiên jđược ước mơ đó Làm việc theo nhóm (Bài – SGK ) - Tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm ước mơ mình: Lớn lên làm nghề gì? - Thảo luận nhóm Vì sao? - Gọi số nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét - Theo dõi, nhận xét - Nêu câu hỏi: - Trả lời + Cần phải làm gì để thực ước mơ đó? HĐ3: Công việc tôi yêu thích Mục tiêu: -Giới thiệu công việc mà em yêu thích - Yêu cầu HS trình bày, giới thiệu các bài viết tranh vẽ nói công việc các em - Trình bày yêu thích - Tuyên dương bài viết hay, tranh vẽ đẹp - Lắng nghe - Kết luận: Lao động là vinh quang; người cần phải lao động + Trẻ em cần phải lao động làm việc vừa sức với thân * Hoạt động tiếp nối: - Liên hệ thực tế - nhắc học sinh chuẩn bị phần thực hành (10) Tiết 1:Tập đọc: Tiết 34:RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG (Tiếp) I Mục tiêu: -Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài.Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật và lời người dẫn chuyện -Hiểu nội dung: Cách nghĩ trẻ em đồ chơi và vật xung quanh ngộ nghĩnh, đáng yêu II Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh hoạ truyện SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1:-Khởi động - Hát - Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài “Rất nhiều mặt trăng” phần 1, trả - HS đọc lời câu hỏi nội dung bài -Giới thiệu bài - Cả lớp theo dõi HĐ2:Luyện đọc: - Cho HS đọc toàn bài, chia đoạn - HS đọc bài,lớp đọc thầm - Chia đoạn đoạn - Cho HS đọc đoạn nối tiếp - HS đọc nối tiếp (2 lượt) - Sửa lỗi phát âm, giúp HS hiểu nghĩa số từ khó và cách thể giọng đọc phù hợp - Cho HS đọc theo nhóm - Đọc theo nhóm - Yêu cầu HS đọc toàn bài - HS đọc - GV đọc mẫu - Lắng nghe HĐ3: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài - Cho HS đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi: - HS đọc, lớp đọc thầm + Nhà vua lo lắng điều gì? Nhà vua lo lắng vì đêm đó mặt trăng sáng trên bầu trời, công chúa nhìn thấy nhận mặt trăng đeo trên cổ là giả lại ốm lại + Nhà vua cho vời các vị thần và các nhà - Để nghĩ cách làm cho công chúa không khoa học đến để làm gì? thể nhìn thấy mặt trăng + Vì lần các vị thần, và các nhà - Vì mặt trăng xa, toả sáng rộng khoa học lại không giúp nhà vua? trên không có cách nào làm cho công - Cho HS đọc phần còn lại, trả lời câu hỏi: chúa không nhìn thấy + Chú đặt câu hỏi với công chúa hai - Chú muốn dò hỏi xem công chúa nghĩ mặt trăng để làm gì? nào mặt trăng chiếu sáng trên trời và mặt trăng đeo trên cổ cô + Công chúa trả lời nào? - Khi ta răng, lại mọc vào chỗ Khi ta cắt bông hoa vườn, bông hoa mọc lên mặt trăng (11) + Cách giải thích công chúa cho ta thấy vậy, thứ điều gì? - Cách nhìn trẻ em giới xung - Gợi ý cho HS nêu nội dung quanh khác với người lớn Nội dung: Bài văn cho ta thấy trẻ em có suy - HS nêu nghĩ giới xung quanh ngộ nghĩnh, - Lắng nghe đáng yêu HĐ4:Luyện đọc diễn cảm - Cho HS đọc lại toàn bài, nhắc lại giọng - HS đọc đọc - Nhận xét, bổ sung - Cho HS đọc diễn cảm bài văn - HS đọc - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - HS đọc HĐ5:Củng cố,dặn dò: - Củng cố bài, nhận xét tiết học - Dặn học sinh nhà học bài Tiết 3:Toán: Tiết 83:DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO I Mục tiêu: -Biết dấu hiệu chia hết cho và không chia hết cho -Biết số chắn, số lẻ *HSG: làm bài II Đồ dùng dạy học: - GV:bảng phụ - HS: Bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1:-Khởi động - Kiểm tra bài cũ: - Làm bài tập 4c nhà - HS nêu -Giới thiệu bài - Cả lớp theo dõi HĐ2:Tìm dấu hiệu chia hết cho 2: * Ví dụ: - Nêu số phép chia ( SGK) - Theo dõi - Yêu cầu HS tìm các số chia hết cho và - Làm bài, nêu kết các số không chia hết cho - Yêu cầu HS quan sát, so sánh để rút kết - So sánh, rút kết luận luận dấu hiệu chia hết cho (như SGK ) - Chốt lại: Muốn biết số có chia hết cho - Lắng nghe hay không cần xét chữ số tận cùng số đó * Giới thiệu số chẵn, số lẻ: - Lắng nghe - Nêu: Các số chia hết cho là các số chẵn - Trả lời + Các số chẵn là số có chữ số tận cùng mấy? (0; 2; 4; 6; 8) - Rút kết luận - Yêu cầu HS rút kết luận số lẻ và lấy (12) ví dụ (Các số có chữ số tận cùng là 1; 3; 5; 7; là các số lẻ) HĐ3:Thực hành: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu - Yêu cầu HS làm bài - Làm bài, ghi kết vào bảng con, HS lên bảng - Cùng HS nhận xét, chốt lại: a) Số chia hết cho là: 98; 1000; 744; Bài 2: 7536; 5782 - Cho HS nêu yêu cầu b) Số không chia hết cho là: 35; 89; - Yêu cầu HS làm bài 867; 84683 - Gọi số HS nêu kết - HS nêu yêu cầu a) Bốn số mà số có hai chữ số chia hết cho 2: 18; 42; 56; 72 b) Hai số có ba chữ số; số *HĐ góc không chia hết cho 2: 147; 245 Bài 3: a) Với ba chữ số 3; 4; hãy viết các số - Làm bài vào chẵn có ba chữ số, số có ba chữ số + Đáp án: 346; 364; 436; 634 đó Bài 4: a) Viết số chẵn thích hợp vào chỗ chấm: + Đáp án: 340; 342; 344; 346; 348; 350 HĐ4:Củng cố, dặn dò: - Củng cố bài, nhận xét tiết học Tiết 4:Tập làm văn: Tiết 33:ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I Mục tiêu: - Hiểu cấu tạo đoạn văn bài văn miêu tả đồ vật, hình thức thể giúp nhận biết đoạn văn (ND ghi nhớ) -Nhận biết cấu tạo đoạn văn (BT1, mục III); viết đoạn văn tả bao quát bút (BT2) II Đồ dùng dạy học: - GV: Kẻ bảng cho phần nhận xét III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1:-Khởi động - Hát - Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài viết: Tả đồ chơi mà em thích - HS đọc -Giới thiệu bài - Cả lớp theo dõi HĐ2: Nhận xét: - Cho HS nối tiếp đọc yêu cầu 1, 2, - HS nối tiếp đọc - Yêu cầu HS làm bài - HS làm bài Mở Đoạn -“ Cái cối xinh xinh - Gọi HS trình bày bài làm bài gian nhà trống “ Giới thiệu (13) Thân bài Kết bài * Ghi nhớ (SGK ) - Gọi HS đọc ghi nhớ HĐ3:Luyện tập: Bài 1: Đọc bài văn (SGK trang 107) trả lời câu hỏi: - Cho HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm bài - Gọi HS trình bày bài cái cối tả bài - “ U gọi nó kêu ù ù“ Tả hình dáng bên ngoài Đoạn cái cối + - “Chọn ngày lành vui xóm “ Tả hoạt động cái cối - “ Cái cối xay bước anh Đoạn “ Nêu cảm nghĩ cái cối - HS đọc - HS nêu yêu cầu - Làm vào a) Đoạn văn gồm đoạn, lần xuống dòng là đoạn b) Đoạn 2: “ Cây bút dài nhựa“ Tả hình dáng bên ngoài cái bút máy c) Đoạn 3: “ Mở nắp cất vào cặp “ Tả cái ngòi bút d) Trong đoạn 3: - Câu mở đầu đoạn 3: “ Mở nắp em thấy ngòi bút … nhìn không rõ” - Câu kết đoạn: “ Rồi em tra nắp bút cất vào cặp” - Đoạn văn tả cái ngòi bút công dụng nó, cách bạn học sinh giữ gìn ngòi bút Bài 2: Em hãy viết đoạn văn tả bao quát bút em - Cho HS nêu yêu cầu - Lưu ý cho HS: + Hiểu rõ yêu cầu bài - Viết bài vào + Quan sát kĩ bút - số HS đọc bài viết + Khi miêu tả cần bộc lộ cảm xúc, tình cảm - Theo dõi, nhận xét mình cái bút - Yêu cầu HS suy nghĩ, viết bài - Gọi HS đọc bài viết - Nhận xét HĐ4:Củng cố, dặn dò: - Củng cố bài, nhận xét tiết học - Dặn học sinh nhà học bài Tiết 5:Lịch sử( Dạy buổi 2) (14) Tiết 17:ÔN TẬP HỌC KỲ I I Mục tiêu: -Hệ thống lại kiện tiêu biểu các giai đoạn lịch sử từ buổi đầu dựng nước đến cuối kỉ XIII: Nước Văn Lang, Âu Lạc; nghìn năm đấu tranh giành độc lập; buổi đầu độc lập; nước Đại Việt thời Lý; nước Đại Việt thời Trần II Đồ dùng dạy học: - GV: Một số tranh ảnh, lược đồ các kháng chiến III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1:-Khởi động - Hát - Kiểm tra bài cũ: + Nêu biểu tinh thần - HS nêu tâm đánh giặc Mông Nguyên quân, dân nhà Trần? -Giới thiệu bài - Cả lớp theo dõi HĐ2: Hệ thống lại các bài đã học - Yêu cầu HS nêu tên các bài lịch sử từ bài đến bài 13 - HS nêu tên các bài đã học HĐ3: Hệ thống lại nội dung bài học - Phát cho các nhóm tranh ảnh bài Yêu - Xem tranh, thảo luận cầu các nhóm thảo luận tìm tên bài ứng với tranh, ảnh và nói lại nội dung bài học đó - Gọi các nhóm trình bày - Các nhóm trình bày - Nhận xét bổ sung, tuyên dương nhóm - Nhận xét, bổ sung hoàn thành bài tốt HĐ4:Củng cố,dặn dò: - Củng cố bài, nhận xét tiết học - Dặn HS ôn lại các bài lịch sử đã học Thứ năm ngày tháng 12 năm 2011 Tiết 1:Luyện từ và câu: Tiết 34:VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ? I Mục tiêu: -Nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể Ai làm gì? (ND ghi nhớ) -Nhận biết và bước đầu tạo câu kể Ai làm gì? Theo yêu cầu cho trước, qua thực hành luyện tập (mục III) *HSG: nói ít cau kể Ai làm gì? Tả hoạt động nhân vật tranh (BT3, mục III) II Đồ dùng dạy học: - GV: Viết sẵn câu kể Ai làm gì? yêu cầu III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS (15) HĐ1:-Khởi động - Kiểm tra bài cũ: - Nêu miệng bài tập tiết LTVC trước -Giới thiệu bài HĐ2: Nhận xét: - Cho HS đọc đoạn văn và yêu cầu phần nhận xét - Yêu cầu HS thực các yêu cầu - Hát - HS đọc bài - Cả lớp theo dõi - HS nối tiếp đọc, lớp theo dõi - Làm bài + Bài 1: Đoạn văn có câu: câu đầu là câu kể Ai làm gì? Câu 1: Hàng trăm voi … bãi Câu 2: Người các buôn … nườm nượp Câu 3: Mấy anh niên … rộn rang + Yêu cầu và 3: Xác định vị ngữ câu kể vừa tìm và nêu ý nghĩa vị ngữ Câu Câu Câu Câu - Cho HS đọc lại yêu cầu và trình bày: *Ghi nhớ: (SGK) HĐ3:Luyện tập: Bài 1: - Cho HS nêu yêu cầu - Cho lớp suy nghĩ làm bài - Gọi HS trình bày bài - Ghi các câu đúng lên bảng - Yêu cầu HS lên bảng làm bài Vị ngữ câu Đang tiến bãi Kéo nườm nượp Khua chiêng rộn ràng Ý nghĩa vị ngữ - hoạt động người, vật câu - Đọc yêu cầu 4, trả lời + Vị ngữ các câu trên động từ và các từ kèm theo nó (cụm động từ) tạo thành - HS đọc - HS nêu - Làm bài, phát biểu + Những câu kể Ai làm gì? đoạn văn là câu 3, 4, 5, 6, - Lên bảng làm bài + Thanh niên / đeo gùi vào rừng VN + Phụ nữ / giặt giũ bên giếng nước VN + Em nhỏ / đùa vui trước nhà sàn VN + Các cụ già / chụm đầu bên ché rượu cần VN + Các bà, các chị / sửa soạn khung cửi VN Bài 2: Ghép các từ ngữ cột A với các từ ngữ cột B để tạo thành câu kể Ai làm gì? (SGK ) - HS nêu - Cho HS nêu yêu cầu - Chơi trò chơi - Tổ chức chơi theo lối “tiếp sức” + Đàn cò trắng – bay lượn trên cánh (16) - Nhận xét kết luận bài làm đúng và nhóm đồng thắng + Bà em – kể chuyện cổ tích + Bộ đội – giúp dân gặt lúa Bài 3: Quan sát tranh vẽ (SGK ) nói từ đến câu kể Ai làm gì? Miêu tả hoạt động các nhân vật tranh - HS đọc - Cho HS đọc đề bài - Làm bài, miêu tả hoạt động - Cho HS quan sát tranh và làm bài - số HS đọc bài - Gọi HS đọc bài làm - Nhận xét HĐ4:Củng cố, dặn dò: - Củng cố bài, nhận xét tiết học - Dặn học sinh ôn bài Tiết 2: Âm nhạc (Giáo viên chuyên biệt dạy) Tiết 3:Toán: Tiết 84:DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO I Mục tiêu: -Biết dấu hiệu chia hết cho -Biết kết hợp dấu hiệu chia hết cho với dấu hiệu chia hết cho *HSG: Làm bài 2,3 II Đồ dùng dạy học: - GV: bảng phụ - HS: Bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1:-Khởi động - Hát - Kiểm tra bài cũ: - Nêu dấu hiệu chia hết cho 2, cho ví dụ - HS nêu -Giới thiệu bài - Cả lớp theo dõi HĐ2: Ví dụ: - Yêu cầu HS tìm số ví dụ các số chia hết và không chia hết cho - số HS nêu - Ghi lên bảng - Cho HS nhận xét các số chia hết và không chia hết cho rút kết luận: - Theo dõi, nhận xét, nêu kết luận - Nhận xét, chốt lại kết luận: + Các số chia hết cho là các số có tận - Lắng nghe, ghi nhớ cùng là 0; + Các số không chia hết cho là các số có chữ số tận cùng không phải là và * Dấu hiệu chia hết cho 5: ( SGK ) - HS đọc - Cho HS đọc (17) HĐ3:Thực hành: Bài 1: - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài, ghi kết bảng theo ý - Nhận xét, kết hợp yêu cầu giải thích cách làm - Chốt kết đúng: a) Các số chia hết cho là: 35; 660; 3000; 945 b) Các số không chia hết cho là: 3; 57; 4674; 5553 *HĐ góc Bài 2: Viết số chia hết cho thích hợp vào chỗ chấm - Yêu cầu HS làm bài - Nhận xét, chốt kết đúng Bài 3: HĐ4: Kết hợp dấu hiệu chia hết cho và Bài 4: - Cho HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài - Chấm chữa bài - HS đọc yêu cầu - Làm bài vào bảng - Theo dõi, giải thích - HS nêu - HS làm bài vào SGK, HS lên bảng - Theo dõi -HS làm nháp a) 150 < 155 < 160 b) 3575 < 3580 < 3585 c) 335; 340; 345; 350; 355; 360 -Các số đó là: 750, 570, 705, -HS làm a) Số vừa chia hết cho và chia hết cho là: 660; 3000 b) Số chia hết cho không chia hết cho là: 945 HĐ5:Củng cố, dặn dò: - Củng cố bài, nhận xét tiết học - Dặn học sinh ôn lại bài Tiết 4:Khoa học: Tiết 34:KIỂM TRA HỌC KỲ I _ Tiết 5:Kỹ thuật(Dạy buổi 2) Tiết 17:CẮT KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN ( t3 ) I Mục tiêu: -Sử dụng số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản Có thể vận dụng hai ba kĩ cắt, khâu, thêu đã học *HS khéo tay: Vận dụng kiến thức, kĩ cắt, khâu, thêu để làm đồ dùng đơn giản, phù hợp với HS II Đồ dùng dạy - học: - GV: Tranh quy trình các bài đã học Mẫu khâu, thêu đã học - HS: Bộ đồ dùng thực hành kĩ thuật (18) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV HĐ1:-Khởi động - Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị HS -Giới thiệu bài HĐ2: Học sinh tự chọn sản phẩm và thực hành làm sản phẩm tự chọn - Nêu yêu cầu bài tập: Tự chọn sản phẩm các nội dung đã học – tiến hành khâu thêu sản phẩm đó * Gợi ý cho HS chọn sản phẩm: + Có thể cắt khâu thêu khăn tay (cắt mảnh vải hình vuông 20cm khâu đường viền mép mũi thường mũi khâu đột thêu hình đơn giản tên mình) - Khâu túi đựng bút - Cắt khâu thêu váy áo cho búp bê HĐ3: Trừng bày sản phẩm theo tổ - Cho HS trưng bày sản phẩm - Nhận xét, đánh giá HĐ4:Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài, nhận xét tiết học - Yêu cầu HS tiếp tục hoàn thành sản phẩm Hoạt động HS - Hát - Lắng nghe - Thực hành làm sản phẩm mình chọn - Trưng bày sản phẩm - Theo dõi, tự đánh giá Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2011 Tiết 1:Tập làm văn: Tiết 34:LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I Mục tiêu: -Nhận biết đoạn văn thuộc phần nào bài văn miêu tả, nội dung miêu tả đoạn, dấu hiệu mở đầu đoạn văn (BT1); viết đoạn văn tả hình dáng bên ngoài, đoạn văn tả hình dáng bên cặp sách (BT2,3) II Đồ dùng dạy học: - GV: Một số kiểu mẫu cặp sách học sinh III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1:-Khởi động - Hát - Kiểm tra bài cũ: - Đọc đoạn văn miêu tả bút em - HS đọc -Giới thiệu bài - Cả lớp theo dõi HĐ2:Xác định nội dung miêu tả đoạn Bài 1: - Cho HS đọc yêu cầu và đoạn văn bài tập - HS đọc - Làm bài (19) - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Gọi số HS trình bày bài HĐ3:Tả cặp Bài 2: Hãy quan sát kỹ cặp em bạn em Viết đoạn văn miêu tả hình dáng bên ngoài cặp - Cho HS nêu yêu cầu - Gọi HS nối tiếp đọc phần gợi ý SGK - Cho HS tự quan sát 1số cặp sách làm bài - Gọi HS đọc bài - Nhận xét Bài 3: Hãy viết đoạn văn tả bên cặp em theo gợi ý SGK - Tiến hành bài tập HĐ4:Củng cố, dặn dò: - Củng cố bài, nhận xét tiết học - Dặn học sinh nhà học bài a) Các đoạn văn SGK thuộc thân bài văn miêu tả b) Đoạn 1: Tả hình dáng bên ngoài cặp (Đó là sáng long lanh ) Đoạn 2: Tả quai cặp và dây đeo ( Quai cặp ba lô ) Đoạn 3: Tả cấu tạo bên của cặp ( Mở cặp thước kẻ ) c) Nội dung miêu tả đoạn báo hiệu câu mở đầu đoạn từ Đoạn 1: Đó là cặp màu đỏ tươi Đoạn 2: Quai cặp làm sắt không gỉ … Đoạn 3: Mở cặp em thấy cặp có tới ba ngăn - HS nêu - HS nối tiếp đọc - Quan sát, làm bài - số HS đọc bài - Theo dõi, nhận xét - Làm bài vào Tiêt 2: Toán: Tiết 85:LUYỆN TẬP I Mục tiêu: -Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, dấu hiệu chia hết cho -Nhận biết số vừa chia hết cho vừa chia hết cho số tình đơn giản *HSG: làm bài 4,bài II Đồ dùng dạy học: - GV:bảng phụ - HS: Bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1:-Khởi động - Kiểm tra bài cũ: - học sinh lên bảng - Nêu dấu hiệu chia hết cho 5, cho ví dụ? - Trong các số sau số nào vừa chia hết cho và 5? 325; 690; 3145; 1240 -Giới thiệu bài - Cả lớp theo dõi (20) HĐ2:Củng cố dấu hiệu chia hết cho 2, Bài 1: - Cho HS nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp làm bài - Nhận xét, chốt kết đúng Bài 2: - Cho HS nêu yêu cầu - Tiến hành bài tập Bài 3: - Cho HS nêu yêu cầu - Tổ chức cho học sinh làm bài - Nhận xét, chữa bài - HS nêu yêu cầu - HS làm bảng a) Số chia hết cho 2: 4568; 66814; 2050; 3576; 900 b) Số chia hết cho 5: 2050; 900; 2355 - HS nêu VD: a) 458; 150; 294 b) 540; 965; 600 - HS nêu - Làm bài vào a) Số vừa chia hết cho không chia hết cho là: 480; 2000; 9010 b) Số chia hết cho không chia hết cho là: 345; 3995 c) Số chia hết cho không chia hết cho là: 345; 3995 *HĐ góc Bài 4: Số vừa chia hết cho vừa chia hết cho thì có chữ số tận cùng là chữ số nào? - Nhận xét: có chữ số tận cùng là chữ số Bài 5: -Loan có 10 táo HĐ3:Củng cố, dặn dò: - Củng cố bài, nhận xét tiết học - Dặn học sinh ôn lại bài Tiết 3: Thể dục (Giáo viên chuyên biệt dạy) Tiêt 4:Địa lý: Tiết 17:ÔN TẬP HỌC KỲ I I Mục tiêu: -Hệ thống lại đặc điểm tiêu biểu thiên nhiên, địa hình, khí hậu, sông ngòi; dân tộc, trang phục, và hoạt động sản xuất chính Hoàng Liên Sơn, Tây Nguyên, trung du Bắc Bộ, đồng Bắc Bộ II Đồ dùng dạy học: - GV: Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam; tranh ảnh hoạt động sản xuất người dân đồng Bắc Bộ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1:-Khởi động - Hát - Kiểm tra bài cũ: - HS nêu + Tại nói Hà Nội là trung tâm văn hoá, chính trị, khoa học và kinh tế lớn (21) nước? -Giới thiệu bài HĐ2: Đặc điểm tự nhiên đồng Bắc Bộ - Yêu cầu các nhóm thảo luận nêu đặc điểm đồng Bắc Bộ và vị trí đồng Bắc Bộ trên đồ - Gọi đại diện các nhóm trả lời HĐ3: Đặc điểm dân cư - Cho lớp thảo luận đặc điểm dân cư đồng Bắc Bộ; trang phục truyền thống người dân đây - Gọi HS trả lời HĐ4: Hoạt động sản xuất - Cho HS quan sát tranh sưu tầm thảo luận theo nhóm hoạt động sản xuất người dân ĐBBB - Gọi đại diện nhóm trình bày - Cùng lớp nhận xét, bổ sung, chốt lại - Cả lớp theo dõi - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trả lời + Đồng Bắc Bộ là đồng lớn thứ hai sau đồng Nam Bộ, có diện tích khoảng 15000km2, phù sa sông Hồng và sông Thái Bình bồi đắp - Thảo luận nhóm - số HS nêu + Đồng Bắc Bộ là nơi tập trung dân cư đông đúc nước ta; chủ yếu là người Kinh + Trang phục truyền thống: đàn ông áo dài, khăn xếp; phụ nữ áo thứ thân… - Quan sát, thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày + Sản xuất nông nghiệp: chủ yếu là trồng lúa nước, rau xứ lạnh + Sản xuất thủ công nghiệp: làm gốm, sứ, dệt vải … + Sản xuất công nghiệp tương đối phát triển HĐ5: Củng cố, dặn dò: - Củng cố bài, nhận xét tiết học - Dặn HS nhà ôn bài sau kiểm tra Tiêt 5:Sinh hoạt lớp NHẬN XÉT TUẦN 17 I) Nhận xét các ưu, nhược điểm tuần: Ưu diểm: - Thực tương đối tốt các nề nếp nhà trường, liên đội và lớp đề ra: học đúng giờ, vệ sinh sẽ, thực tốt 15’ đầu tốt, đồ dùng học tập đầy đủ - Giữ gìn sách tương đối tốt - Đa số có ý thức học bài, chuẩn bị bài trước đến lớp Nhược điểm: - Một số học sinh còn quên sách vở, chưa thuộc bài trước tới lớp - Trang phục đến trường chưa gọn gàng: tóc chưa chải gọn gàng: Huế (22) - Một số em còn trật tự học: Tuấn, Trần, Lâm - Tuyên dương: Cường, Nhanh, Nhâm - Phê bình: Huế, Tuấn, Trần, Lâm II) Phương hướng tuần tới: - Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm - Ôn tập tốt để thi học kì vào tuần tới - Duy trì việc rèn chữ, giữ - Thực tốt an toàn giao thông -Sơ kết học kì I (23)