Hoạt động của GV 1.Giới thiệu bài a.Ổn định: b.Bài cũ: c.Bài mới: - GV nêu MĐYC của tiết học rồi viết đầu bài lên bảng 2.Phỏt triển bài: Luyện đọc: GV đọc diễn cảm toàn bài - Đọc từng câ[r]
(1)Tiết SINH HOẠT SINH HOẠT LỚP I/ Mục tiêu: Giúp các em thấy ưu điểm, khuyết điểm mình HS có hướng sửa chữa khuyết điểm II/ Nhận xét chung GV cho các tổ trưởng nhận xét Lớp trưởng nhận xét GV nhận xét chung + Các em đó có ý thức học bài và chuẩn bị bài trước đến lớp + Nhiều em có ý thức luyện viết và giữ gìn sách đồ dùng học tập tốt + Các em thực tốt nếp trường, lớp + Trang phụ gọn gàng, đẹp + Vệ sinh trường lớp và khu vực phân công + Còn số em cha chăm học,các em này cần cố gắng sang tuần sau chăm học + Không có tượng nghỉ học không phép + Trên đây là số nhận xét cô HS cho ý kiến III/ Phương hướng tuần 21 Học bài và chuẩn bị bài trước đến lớp Thực tốt nề nếp trường, lớp Nghỉ học có lí ********************************************************************** TUẦN 21 NS: 3/ 2/ 2012 NG: THỨ HAI NGÀY 6/ 2/ 2012 TIẾT CHÀO CỜ Tiết Mụn học: Tờn bài học: Tiết 101: LUYỆN TẬP Những kiến thức HS đó biết cú liờn Những kiến thức bài học cần quan đến bài học hỡnh thành Về việc thực phép cộng các số có đến - Biết cộng nhẩm cỏc số trũn nghỡn, trũn bốn chữ số và giải bài toán hai phép trăm có chữ số tính I.Mục tiờu 1.Kiến thức - Biết cộng nhẩm cỏc số trũn nghỡn, trũn trăm có chữ số 2.Kĩ - Củng cố việc thực phép cộng các số có đến bốn chữ số và giải bài toán hai phép tính (2) 3.Thái độ Tớch cực học II Chuẩn bị * GV: - Bảng phụ * HS: VBT III.Hoạt động dạy học Hoạt động HS Hỏt - HS quan sỏt - HS tớnh nhẩm – nờu kết 4000 + 3000 = 7000 - Vài HS nờu nghỡn + nghỡn = nghỡn Vậy 4000 + 3000 = 7000 5000 + 1000 =6000 6000+ 2000 = 8000 Hoạt động GV 1.Giới thiệu bài a.Ổn định: b.Bài cũ: Nờu quy trỡnh cộng cỏc số cú đến chữ số ? 5341 + 1488 7915 + 1346 - HS + GV nhận xột c.Bài mới: - GV nêu MĐYC tiết học viết đầu bài lên bảng 2.Phỏt triển bài: Hướng dẫn làm BT Bài 1:- GV viết lờn bảng phộp cộng 4000 + 3000 - GV yờu cầu HS tớnh nhẩm - GV gọi HS nờu lại cỏch tớnh ? - GV cho HS tự làm cỏc phộp tớnh khỏc chữa bài 4000 +5000 =9000 - HS quan sỏt tớnh nhẩm - HS nờu cỏch cộng nhẩm VD: nghỡn + trăm = nghỡn trăm Vậy ta viết: 6000 +500 = 6500 2000 + 400 = 2400 9000 + 900 = 9900 300 + 4000 = 4300… - 2HS nờu yờu cầu bài tập Bài 2:- GV viết bảng phộp cộng 6000 +500 - GV gọi HS nờu cỏch tớnh - GV nhận xột - Cỏc phộp tớnh cũn lại cho HS làm vào bảng Thực hành Bài (103): Củng cố đặt tính và cộng số có đến chữ số (3) - HS làm bảng 2541 3348 4238 936 6779 4284 - GV gọi HS nờu yờu cầu bài tập 4827 2634 7461 805 6475 7280 - 2HS nờu yờu cầu bài tập - HS nờu cỏch làm – làm vào bài tập Bài giải Buổi chiều cửa hàng bán là: 432 x = 864 (lớt) Cả hai buổi cửa hàng bán là: 432 + 864 = 1296 (lớt) Đáp số: 1296 lít dầu - GV sửa sai cho HS sau lần giơ bảng Bài (103) Củng cố giải toỏn phộp tớnh - GV gọi HS nờu yờu cầu Túm tắt Buổi sỏng : 432 lớt Buổi chiều : gấp đôi buổi sáng Cả hai buổi: … lớt ? - GV có thể hướng dẫn cách cho HS 3.Kết luận * Củng cố: - Nờu cỏch tớnh nhẩm cỏc số trũn nghỡn ? * Dặn dũ: - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau _ Tiết + Mụn học: TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN: Tờn bài học: ễNG TỔ NGHỀ THấU Những kiến thức HS đó biết cú liờn Những kiến thức bài học cần quan đến bài học hỡnh thành Biết đọc văn - Hiểu nội dung cõu chuyện: Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo; quan sát và ghi nhớ nhập tâm đó học nghề thêu người Trung Quốc và dạy lại cho dân ta I.Mục tiêu 1.Kiến thức A Tập đọc: - Chỳ ý cỏc từ ngữ: lầu, lọng, lẩm nhẩm, nếm,nặn, chố lam… - Hiểu nghĩa các từ ngữ chú giải cuối bài: Đi sứ,lọng, trướng, chè lam, nhập tâm, bỡnh an vụ sự… - Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo; quan sát và ghi nhớ nhập tâm đó học nghề thêu người Trung Quốc và dạy lại cho dân ta B Kể chuyện: Rèn kỹ nói: Biết khái quát, đặt đúng tên cho đoạn văn câu truyện Kể lại đoạn câu chuyện, lời kể tự nhiên, giọng kể phù hợp với nội dung câu chuyện, lời kể tự nhiờn, giọng kể phự hợp với nội dung cõu chuyện 2.Kĩ Rèn kỹ đọc , Rèn kỹ nói (4) 3.Thái độ Yờu thớch mụn học II Chuẩn bị * GV: - Tranh minh hoạ truyện SGK - Một sản phẩm thêu đẹp * HS: SGK III.Hoạt động dạy học Hoạt động HS Hỏt - HS quan sỏt - HS nối tiếp đọc câu - HS đọc - HS giải nghĩa từ - HS đọc theo N5 - Cả lớp đọc đồng lần Hoạt động GV 1.Giới thiệu bài a.Ổn định: b.Bài cũ: c.Bài mới: - GV nêu MĐYC tiết học viết đầu bài lên bảng 2.Phỏt triển bài: Luyện đọc: GV đọc diễn cảm toàn bài - Đọc câu - Đọc đoạn trước lớp - Đọc đoạn nhóm Hướng dẫn HS tỡm hiểu bài - HS đọc thầm đoạn 1, + trả lời - Trần Quốc Khái học đốn củi, lúc kéo vó tụm… - Ông đỗ tiến sĩ, trở thành vị quan to triều đỡnh - Vua cho dựng lầu cao mời Trần Quốc Khái lên chơi, cất thang xem ông làm nào? HS đọc Đ3,4 - Bụng đói ông đọc chữ "Phật lũng", hiểu ý ụng bẻ tay tượng phật nếm thử biết tượng nặn bột chè lam… - ụng mày mũ quan sỏt cỏi lọng và trướng thêu, nhớ nhập tâm cách thêu trướng và làm lọng - Ông bắt chước dơi, ông ôm lọng nhảy xuống đất bỡnh an vụ * HS đọc Đ5: - Vỡ ụng là người đó truyền dạy cho nhõn dõn nghề thờu … - Hồi nhỏ Trần Quốc Khái ham học hỏi nào? - Nhờ chăm học tập Trần Quốc Khái đó thành đạt nào ? - Khi Trần Quốc Khái sứ Trung Quốc, vua TQ đó nghĩ cỏch gỡ để thử tài sứ thần Việt Nam ? - trên lầu cao, Trần Quốc Khái đó làm gỡ để sống? - Trần Quốc Khái đó làm gỡ để không bỏ phí thời gian ? - Trần Quốc Khái đó làm gỡ để xuống đất bỡnh an vụ ? - Vỡ Trần Quốc Khỏi suy tôn là ông tổ nghề thêu ? (5) - Ca ngợi Trần Quốc Khái là người thông minh ham học hỏi… - HS nghe - - HS thi đọc đoạn văn - 1HS đọc bài - HS nhận xột - HS nghe - 2HS đọc yêu cầu + mẫu đoạn - 2HS đọc yêu cầu + mẫu đoạn - HS đọc thầm, suy nghĩ, làm bài cá nhân - HS tiếp nối nờu tờn mỡnh đó đặt cho Đ1,2,3,4,5 VD: Đ1: Cậu bé ham học Đ2: Thử tài Đ3: Tài trí Trần Quốc Khái Đ4: Xuống đất an toàn Đ5: Truyền nghề cho dân - Mỗi HS chọn đoạn để kể lại - 5HS nối tiếp thi kể đoạn - HS nhận xột - Nội dung câu chuyện nói điều gỡ ? Luyện đọc lại: - GV đọc đoạn - HD học sinh đọc đoạn - GV nhận xét - ghi điểm KỂ CHUYỆN: GV nờu nhiệm vụ HD học sinh kể chuyện a Đặt tên cho đoạn văn câu chuyện a GV gọi HS nờu yờu cầu - GV nhắc HS đặt tên ngắn gọn, thể đúng nội dung - GV gọi HS nờu - GV viết nhanh lên bảng câu HS đặt đúng, hay - GV nhận xột b Kể lại đoạn câu chuyện: - GV nhận xét - ghi điểm 3.Kết luận * Củng cố: - Qua câu chuyện này em hiểu điều gỡ ? * Dặn dũ: VN học bài, chuẩn bị bài sau ********************************************************************** NG: Thứ tư ngày tháng năm 2012 Tiết Mụn học: TOÁN: Tờn bài học: Tiết 103: LUYỆN TẬP Những kiến thức HS đó biết cú liờn Những kiến thức bài học cần quan đến bài học hỡnh thành Thực phép trừ các số đến bốn chữ số - Biết trừ nhẩm cỏc số trũn nghỡn, trũn và giải bài toán phép tính trăm có đến chữ số I.Mục tiờu 1.Kiến thức - Biết trừ nhẩm cỏc số trũn nghỡn, trũn trăm có đến chữ số 2.Kĩ Biết trừ cỏc số cú bốn chữ số và giải toỏn hai phộp tớnh 3.Thái độ (6) Tớch cực, tự giỏc học II Chuẩn bị * GV: bảng phụ * HS: VBT III.Hoạt động dạy học Hoạt động HS Hoạt động GV 1.Giới thiệu bài a.Ổn định: b.Bài cũ: + Muốn trừ số có chữ số cho số có đến chữ số ta làm nào ? GV nhận xột Hỏt HS - 2HS nờu - HS quan sỏt và tớnh nhẩm - HS nờu cỏch trừ nhẩm nghỡn - nghỡn = nghỡn Vậy 8000 - 5000 = 3000 - Nhiều HS nhắc lại cỏch tớnh - HS làm tiếp cỏc phần cũn lại - nờu kết 7000 - 2000 = 5000 6000 - 4000 = 2000… - 2HS yờu cầu bài tập - HS quan sỏt nờu cỏch trừ nhẩm - Nhiều HS nhắc lại cỏch tớnh 3600 - 600 = 3000 7800 - 500 = 7300 9500 - 100 = 9400 - 2HS nờu yờu cầu bài tập - HS làm bảng 7284 9061 - 3528 - 4503 6473 - 5645 c.Bài mới: - GV nêu MĐYC tiết học viết đầu bài lên bảng 2.Phỏt triển bài: HD bài tập - GV gọi HS nờu yờu cầu - GV viết lờn bảng phộp trừ 8000 – 5000 = ? - GV gọi HS nờu cỏch trừ nhẩm - GV nhận xột, sửa sai Bài 2: HS nắm cách trừ nhẩm các số trũn trăm - GV gọi HS nờu yờu cầu - GV viết bảng 5700 - 200 = - GV yờu cầu HS làm cỏc phần cũn lại vào bảng - GV sửa sai sau lần giơ bảng Bài 3: Củng cố đặt tính và trừ số có chữ số - GV gọi HS nờu yờu cầu - Yờu cầu làm bảng - GV sửa sai cho HS sau lần giơ bảng (7) 3756 4558 828 - 2HS nờu yờu cầu bài tập - 1HS nờu túm tắt + 2HS phõn tớch bài toỏn Bài giải C1: Số muối chuyển lần là: 4720 - 2000 = 2720 (Kg) Số muối cũn lại sau chuyển lần là: 2720 - 1700 = 1020 (kg) Đáp số: 1020 kg C2: Hai lần chuyển muối được: 2000 +1000 = 3700 (kg) Số muối cũn lại kho là: 4720 - 3700 = 1020 (kg) Đáp số: 1020 kg Bài (105): Củng cố giải bài toỏn phộp tớnh - GV gọi HS nờu yờu cầu - GV yờu cầu HS làm vào Túm tắt Cú : 4720 kg Chuyển lần 1: 2000 kg Chuyển lần 2: 1700 kg Cũn :…… kg ? - GV gọi HS đọc bài - nhận xét - GV thu chấm điểm 3.Kết luận * Củng cố: - Nờu cỏch trừ nhẩm cỏc số trũn trăm, nghỡn ? * Dặn dũ: -VN học bài , chuẩn bị bài sau _ Tiết Mụn học: LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Tờn bài học:NHÂN HOÁ.ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: Ở ĐÂU ? Những kiến thức HS đó biết cú liờn Những kiến thức bài học cần quan đến bài học hỡnh thành Học nhõn hoỏ: Nắm ba cách nhân hoỏ I.Mục tiờu 1.Kiến thức - Nắm ba cách nhân hoá 2.Kĩ Ôn luyện cách đặt và trả lời câu hỏi đâu? (tỡm phận câu trả lời cho câu hỏi đâu?, trả lời đúng các câu hỏi ) 3.Thái độ Yờu thớch mụn học II Chuẩn bị * GV: - Bảng phụ viết ND đoạn văn: - tờ phiếu khổ to viết bài tập * HS: VBT III.Hoạt động dạy học (8) Hoạt động HS Hỏt - 1HS làm bài tập (tuần 20) - HS + GV nhận xột - HS nghe - +3 HS đọc lại - Cả lớp đọc thầm Hoạt động GV 1.Giới thiệu bài a.Ổn định: b.Bài cũ: c.Bài mới: - GV nờu MĐYC tiết học viết đầu bài lên bảng 2.Phỏt triển bài: Bài tập 1: - GV đọc diễn cảm bài thơ - GV nhận xột - Gọi HS chữa bài Nhận xột Bài tập 2: - GV gọi HS nờu yờu cầu - 2HS nờu yờu cầu bài tập - HS đọc thầm lại bài thơ để tỡm vật nhân hóa - Mặt trời, mây, trăng sao, đất, mưa, sấm + Em hóy nờu vật nhân hoá bài ? - HS đọc thầm lại gợi ý SGK trả lời ý câu hỏi - HS làm bài theo nhúm - GV dỏn lờn bảng tờ phiếu đó kẻ sẵn bảng trả lời - nhúm lờn bảng thi tiếp sức - HS nhận xột - Gv yờu cầu HS làm bài – QS - Gọi HS chữa bài – Nhận xột - HS đọc bài - GV chốt bài làm đúng gọi HS đọc bài - GV treo bảng phụ gọi HS đọc Tờn cỏc vật nhân hoá Mặt trời Mõy Trăng Đất Cỏch nhõn hoỏ a các vật gọi ụng Chị Mưa Sấm ụng - cách nhân hoá - HS nêu yêu cầu bài tập b Các vật tả = từ ngữ Bật lửa Kéo đến Trốn Núng lũng chờ đợi, hê uống nước Xuống c Tác giả nói với mưa thân mật nào? Nói thân mật người bạn… Vỗ tay cười Qua bài tập các em thấy có cách nhân hoá vật ? Bài tập 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu (9) - HS làm bài tập cá nhân - Nhiều HS nối tiếp phát biểu ý kiến - 1HS lên bảng chốt lại lời giải đúng a Trần Quốc Khái quê huyện Thường Tín, Tỉnh Hà Tây b Ông học nghề thêu Trung Quốc c Để tưởng nhớ ông….lập đền thờ ông quê hương ông - 2HS nêu yêu cầu bài tập + HS đọc bài lại với chiến khu - HS làm bài vào - Vài HS đọc bài - HS nhận xét - GV mở bảng phụ - GV nhận xét Bài 4: - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS làm vào - nêu kết - GV nhận xét a Câu chuyện kể bài Diễn vào thời kỳ kháng chiến chống TD Pháp… b Trên chiến khu các chiến sĩ nhỏ tuổi sống lán 3.Kết luận * Củng cố: - Nhắc lại cách nhân hoá ? (3HS) * Dặn dũ: VN học bài, chuẩn bị bài sau _ Tiết Mụn học: TẬP VIẾT: Tờn bài học: ÔN CHỮ HOA: O, Ô, Ơ Những kiến thức HS đó biết cú liờn quan đến bài học Biets viết chữ hoa cao li Những kiến thức bài học cần hỡnh thành Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa Ô, L, Q I.Mục tiờu 1.Kiến thức Viết tên riêng Lãn Ông cỡ chữ nhỏ 2.Kĩ Viết câu ca dao Ối Quảng Bá, cá Hồ Tây/ Hàng Đào tơ lụa làm say lòng người chữ cỡ nhỏ 3.Thái độ II Chuẩn bị * GV: - Mẫu chữ viết hoa O, Ô, Ơ - Các chữ Lãn Ông và câu ca dao viết dòng kẻ ô li * HS: VBT III.Hoạt động dạy học (10) Hoạt động HS Hoạt động GV (11) 1.Giới thiệu bài Hỏt a.Ổn định: b.Bài cũ: - Nhắc lại từ và câu ứng dụng ? Lớp viết từ ứng dụng c.Bài mới: - GV nêu MĐYC tiết học viết đầu bài lên bảng 2.Phỏt triển bài: HD học sinh viết trên bảng a Luyện viết chữ hoa - HS quan sát L, Ô, Q, B, H, T, Đ - GV yêu cầu HS mở sách quan sát - HS tập viết các chữ O, Ô, Ơ, Q, trên bảng + Tìm các chữ hoa có bài ? - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết - HS đọc - HS nghe - GV quan sát sửa sai - HS viết trên bảng Lãn Ông b Luyện viết từ ứng dụng - GV gọi HS nhắc lại từ ứng dụng - GV giới thiệu tên riêng Lãn Ông Hải Thượng Lãn Ông Lê Hữu Trác ( 1720 – 1792) là lương y tiếng đời nhà Lê Hiện là phố cổ thủ đô Hà Nội mang tên Lãn Ông - HS đọc câu ứng dụng - GV đọc Lãn Ông - câu ca dao ca ngợi sản vật tiếng Hà - GV quan sát sửa sai Nội, có ổi Quảng Bá, cá Hồ Tây , có hàng đào tơ lụa đẹp làm say lòng người - HS viết bảng lần c Luyện viết câu ứng dụng - GV gọi HS đọc - Em hiểu gì câu câu ca dao ? - HS nghe - GV đọc Ổi , Quảng Tây - HS viết bài vào - GV sửa sai HD học sinh viết TV - GV nêu yêu cầu - GV quan sát, uốn nắn cho HS Chấm, chữa bài - Nhận xét bài viết 3.Kết luận * Củng cố: Nờu lại cỏch viết chữ hoa *Dặn dò: - Về nhà viết hoàn thiện bài - Chuẩn bị bài sau (12) _ Tiết Mụn học: THỦ CễNG: Tờn bài học: : ĐAN NONG MỐT (Tiết 1) Những kiến thức HS đó biết cú liờn quan đến bài học Những kiến thức bài học cần hỡnh thành - HS biết cách đan nong mốt - Đan nong mốt đúng quy trỡnh kỹ thuật I.Mục tiờu 1.Kiến thức - HS biết cách đan nong mốt 2.Kĩ - Đan nong mốt đúng quy trỡnh kỹ thuật 3.Thái độ - Yêu thích các sản phẩm đan nan II Chuẩn bị * GV: - Tấm đan nong mốt bài - Quy trỡnh đan nong mốt * HS: - Bỡa màu với giấy thủ cụng, kộo, bỳt chỡ… III.Hoạt động dạy học Hoạt động HS Hỏt - HS quan sỏt, nhận xột - HS nghe - HS quan sỏt Hoạt động GV 1.Giới thiệu bài a.Ổn định: b.Bài cũ: -Đồ dùng học tập c.Bài mới: - GV nêu MĐYC tiết học viết đầu bài lên bảng 2.Phỏt triển bài: Hoạt động 1:HD HS quan sát và nhận xét - Giới thiệu đan nong mốt - GV liên hệ thực tế: Đan nong mốt để làm đồ dùng: rổ, rá… - Để đan nong mốt người ta sử dụng làn rời tre, nứa, giang, mây… Hoạt động HĐ 2: GV HD mẫu - B1: Kẻ, cắt các nan đan - Cắt nan dọc: Cắt HV có cạnh 9ô sau đó cắt theo các đường kẻ trên giấy - Cắt nan ngang và nan dùng để dát nẹp xung quang đan (13) -B 2: Đan nong mốt giấy bỡa - HS nghe và quan sỏt + Đan nan ngang 2: Nhấc nan dọc 1, 3, 5, 7, và luồn nan ngang vào… + Nan giống nan + Nan giống nan - B3: Dán nẹp xung quanh đan - HS quan sỏt - Bụi hồ vào mặt sau nan cũn lại sau - HS nhắc lại cách đan đó dán xung quanh đan * GV tổ chức thực hành - GV cho HS kẻ, cắt, đan nong mốt giấy bỡa - HS thực hành - GV quan sỏt và HD thờm 3.Kết luận * Củng cố: - Nêu các bước đan nong mốt? * Dặn dũ: - GV nhận xột tiết học - Dặn dũ sau ********************************************************************** NG: Thứ năm ngày tháng năm 2012 Tiết Mụn học: TOÁN Tờn bài học: Tiết 104: LUYỆN TẬP CHUNG Những kiến thức HS đó biết cú liờn Những kiến thức bài học cần quan đến bài học hỡnh thành Biết cộng, trừ phạm vi 1000 - Biết cộng, trừ (nhẩm và viết) cỏc số phạm vi 10.000 - Củng cố giải bài toỏn phộp tớnh , tỡm thành phần chưa biết phép cộng,phép trừ I.Mục tiờu 1.Kiến thức - Củng cố cộng, trừ (nhẩm và viết) cỏc số phạm vi 10.000 2.Kĩ - Củng cố giải bài toỏn phộp tớnh , tỡm thành phần chưa biết phép cộng,phép trừ 3.Thái độ Tích cực chủ động làm bài II Chuẩn bị * GV: bảng phụ * HS: VBT III.Hoạt động dạy học Hoạt động HS Hoạt động GV 1.Giới thiệu bài (14) - 2HS nờu yờu cầu bài tập - HS làm SGK nờu kết 5200 + 400 = 5600 5600 - 400 = 5200 4000 + 3000 = 7000 9000 +1000 = 10 000 - 2HS nờu yờu cầu bài tập - HS làm bảng 6924 5718 8493 4380 + 1536 - 636 - 3667 729 8460 6354 4826 3651 - 2HS nờu yờu cầu bài tập - HS phõn tớch bài toỏn - giải vào Bài giải Số cây trồng thêm được: 948 : = 316 (cõy) Số cây trồng tất là: 948 + 316 = 1264 (cõy) Đáp số: 1246 cây - 2HS nờu yờu cầu bài tập - 1HS nờu - HS làm bài vào x + 1909 = 2050 x = 2050 - 1909 x = 141 - 2HS nờu yờu cầu - HS dựng hỡnh (8hỡnh) xếp hỡnh mẫu - 1HS xếp bảng - HS nhận xột a.ổn định b.Bài cũNờu cỏch cộng , trừ nhẩm cỏc số trũn trăm? Nờu cỏch cộng, trừ nhẩm cỏc số trũn nghỡn ? 2.Phỏt triển bài Hướng dẫn BT Bài 1: Cộng trừ nhẩm cỏc số trũn trăm, trũn nghỡn - GV gọi HS nờu yờu cầu bài tập - GV gọi HS nờu cỏch nhẩm - GV gọi HS đọc bài, nhận xét - GV nhận xột Bài (106):Củng cố đặt tính và tính cộng, trừ số có chữ số - GV gọi HS nờu yờu cầu - GV yờu cầu HS làm vào bảng Bài (106): Củng cố giải toỏn hai phộp tớnh - GV gọi HS nờu yờu cầu - Yờu cầu HS làm vào - GV gọi HS đọc bài nhận xét - GV nhận xét, ghi điểm Bài (106): củng cố tỡm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ - GV gọi HS nờu cỏch tỡm tỡnh thành phần chưa biết ? - GV yờu cầu HS làm - GV gọi HS đọc bài, nhận xét Bài 5: - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV gọi HS nờu cỏch xếp - GV gọi 1HS lờn bảng xếp 3.Kết luận * Củng cố: nờu cỏc dạng toỏn ụn tập (15) * Dặn dũ: VN ụn bài xem bài sau Tiết MĨ THUẬT GV chuyờn _ Tiết + ANH VĂN GV chuyờn *********************************************************************** NG:Thứ sáu ngày 10 tháng năm 2012 Tiết Mụn học: Tờn bài học: Những kiến thức HS đó biết cú liờn Những kiến thức bài học cần quan đến bài học hỡnh thành Biết tuần lễ - Biết các đơn vị đo thời gian; tháng, năm, biết năm có 12 tháng -Biết tên gọi các tháng năm I.Mục tiờu 1.Kiến thức - Biết các đơn vị đo thời gian; tháng, năm, biết năm có 12 tháng - Biết tên gọi các tháng năm 2.Kĩ -Biết số ngày thỏng - Biết xem lịch (tờ lịch tháng, năm…) 3.Thái độ II Chuẩn bị * GV: - Tờ lịch * HS: SGK,VBT III.Hoạt động dạy học Hoạt động HS Hỏt 1HS Hoạt động GV 1.Giới thiệu bài a.Ổn định: b.Bài cũ: - tuần lễ cú bao nhiờu ngày? - HS + GV nhận xột c.Bài mới: - GV nêu MĐYC tiết học viết đầu bài lên bảng 2.Phỏt triển bài: Giới thiệu các tháng năm và số ngày tháng HS nắm các tháng (12 tháng) và số (16) HS nghe quan sỏt - HS quan sỏt tờ lịch 2005 SGK -12 thỏng - 1HS nờu - vài HS nhắc lại - HS quan sỏt phần lịch T - Cú 31 ngày - Cú 28 ngày ngày tháng a GT tên gọi các tháng năm: - GV treo tờ lịch năm 2011 và giới thiệu đây là tờ lịch năm 2011 - Lịch ghi các tháng năm 2011 Ghi cỏc ngày thỏng? + Một năm có bao nhiêu tháng? + Nờu tờn cỏc thỏng? b Giới thiệu số ngày thỏng; + Thỏng cú bao nhiờu ngày? - GV ghi bảng - Thỏng cú bao nhiờu ngày ? * Tháng có 28 ngày có năm có 29 ngày chẳng hạn năm 2004 vỡ T2 cú 28 hay 29 ngày - HS tiếp tục quan sỏt và nờu từ T – T 12 - 2HS nờu yờu cầu bài tập - HS làm nhỏp - nờu kết - Thỏng này là thỏng 2, thỏng sau là thỏng - Cú 31 ngày - Cú 31 ngày - Cú 30 ngày - 31 ngày - 31 ngày - 30 ngày - HS nhận xột - 2HS nờu yờu cầu bài tập - HS làm nhỏp - Trả lời - Thứ - Thứ - ngày - Ngày 28 - HS nhận xột 1HS Hoạt động 2: Thực hành a Bài + 2: Củng cố ngày, thỏng * Bài tập 1: - GV gọi HS nờu yờu cầu + Thỏng này thỏng ? thỏng sau là thỏng ? + Thỏng là bao nhiờu ngày ? + Thỏng cú bao nhiờu ngày ? + Thỏng cú bao nhiờu ngày ? + Thỏng cú bao nhiờu ngày ? + Thỏng 10 cú bao nhiờu ngày ? + Thỏng 11 cú bao nhiờu ngày ? - GV nhận xột * Bài tập 2: - GV gọi HS nờu yờu cầu + Ngày 19 thỏng là thứ ? + Ngày cuối cựng thỏng là thứ + Thỏng cú bao nhiờu ngày chủ nhật ? + Chủ nhật cuối cựng thỏng vào ngày nào? - GV nhận xột 3.Kết luận * Củng cố: - 1năm có bao nhiêu tháng ? (17) * Dặn dũ: - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau _ Tiết MụnTờn bài học: NểI VỀ TRÍ THỨC; NGHE - KỂ: NÂNG NIU TỪNG HẠT GIỐNG Những kiến thức HS đó biết có liên quan Những kiến thức bài học cần đến bài học hình thành Biết kể theo câu hỏi gợi ý - Biết nói người trí thức vẽ tranh và công việc họ làm - Nghe kể lại câu chuyện: Nâng nui hạt giống I.Mục tiêu 1.Kiến thức - Biết nói người trí thức vẽ tranh và công việc họ làm 2.Kĩ - Nghe kể lại câu chuyện: Nâng nui hạt giống 3.Thái độ Hiểu và thờm quý trọng nhà khoa học cú cụng tạo nhiều hạt giống lỳa II Chuẩn bị * GV: - Tranh minh hoạ SGK: -1 hạt thúc - Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý * HS: SGK, VBT III.Hoạt động dạy học Hoạt động HS Hát 3HS - 2HS nờu yờu cầu bài tập - 1HS làm mẫu núi nội dung tranh - HS quan sỏt tranh SGK - HS trao đổi theo cặp - Đại diện nhóm thi trình bày - HS nhận xét Hoạt động GV 1.Giới thiệu bài a.Ổn định: b.Bài cũ: Đọc báo cáo HĐ tổ tháng vừa qua ? - HS + GV nhận xét c.Bài mới: - GV nêu MĐYC tiết học viết đầu bài lên bảng 2.Phát triển bài: HD HS làm bài tập a Bài tập 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV yờu cầu HS quan sát - GV gọi các nhóm trình bày: (18) - 2HS - HS nghe - HS đọc câu hỏi gợi ý - HS quan sát - Mười hạt giống quý - Vì lúc trời rột đem gieo hạt giống này thì nhỡ nảy mầm chúng chết lụng đó chia 10 hạt giống làm phần hạt đem gieo , hạt ông ngâm vào nước ấm, gói vào khăn…… - Từng HS tập kể theo ND câu chuyện - HS nhận xét - bình chọn - Ông Lương Định Của say mê nghiên cứu khoa học, quý hạt lúa giống, ông đó nâng niu hạt lúa, ủ chúng người bảovệ chúng, cứu chúng khỏi chết rét - GV nhận xét b Bài tập 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV kể chuyện (3 lần) - GV treo tranh ông Lương Định Của + Viện nghiên cứu nhận quà gì ? + Vỡ ông Lương Định Của không đem gieo 10 hạt giống quý ? + Ông Lương Định Của đó làm gì để bảo vệ 10 hạt giống quý ? - GV yêu cầu HS tập kể - GV nhận xét ghi điểm + Câu chuyện giúp em hiểu điều gì nhà nông học Lương Định Của ? 3.Kết luận * Củng cố: - Nêu lại ND bài ? HS + Câu chuyện giúp em hiểu điều gì nhà nông học Lương Định Của ? Đánh giá tiết học * Dặn dò: - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau _ Tiết Môn học: THỂ DỤC Tên bài học: ÔN NHẢY DÂY TRÒ CHƠI ; LÒ CÒ TIẾP SỨC Những kiến thức HS đã biết có liên quan Những kiến thức bài học cần đến bài học hình thành Biết nhảy dây chân chụm Ôn Nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân - HS thực động tác tương đối chính xác I.Mục tiêu 1.Kiến thức - Ôn Nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân 2.Kĩ - HS thực động tác tương đối chính xác 3.Thái độ - Trò chơi “ lò cò tiếp sức” HS tham gia chơi tích cực, chủ động - GD ý thức tự giác luyện tập (19) B §Þa ®iÓm, ph¬ng tiÖn: - §Þa ®iÓm: S©n trêng - Ph¬ng tiÖn: Dây nhảy, cßi C Các hoạt động dạy học: I) Phần mở đầu: -Gv nhận lớp, nêu nội dung yêu cầu học - Khởi động các khớp xxxxxxxxxxxx - Kiểm tra trang phục xxxxxxxxxx xx II) Phần xxxxxxxx x xxx * Ôn nhảy dây cá nhân : Kiểu chụm hai chân x - HS tập : so dây, quay dây, chao dây - Gv nhảy mẫu- nêu cách nhảy - Tập bật nhảy chân không - Tập nhảy theo tổ - Gv quan sát hướng dẫn thêm * Trò chơi “ Lò cò tiếp sức” - Gv nêu tên trò chơi , luật chơi - Thi các tổ - Nhận xét III) Phần kết thúc - Tập hợp hàng dọc thường , vỗ tay , hát xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xx xxxxxxxx x xxx - Tập động tác hồi tĩnh - Gv nhận xét học - Về nhà tự ôn nhảy dây cá nhân x SINH HOẠT LỚPTUẦN 21 I Mục tiêu: - Giúp các em thấy ưu điểm, khuyết điểm mỡnh - HS có hướng sửa chữa khuyết điểm II Nhận xét chung GV cho các tổ trưởng nhận xét Lớp trưởng nhận xét GV nhận xột chung + Các em đó có ý thức học bài và chuẩn bị bài trước đến lớp + Nhiều em có ý thức luyện viết và giữ gìn sách đồ dùng học tập tốt (20) + Các em thực tốt nếp trường, lớp + Vệ sinh trường lớp và khu vực phân công + Cũn số em chưa chăm học,các em này cần cố gắng sang tuần sau chăm học + Không có tượng nghỉ học không phép III.Phương hướng tuần 24: -Học bài và chuẩn bị bài trước đến lớp -Thực tốt nề nếp trường, lớp -Vệ sinh cá nhân và trường lớp *********************************************************************** Tuần 22 Từ ngày 10/ 2/ 2012 đến ngày 22/ 2/ 2012 học lớp Đảng viên *********************************************************************** Thứ năm ngày 23 tháng năm 2012 Tiết Môn học: TOÁN Tên bài học: Tiết 109: NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ Những kiến thức HS đó biết có liên quan Những kiến thức bài học cần đến bài học hình thành Biết thực phép nhân có chữ số với - Biết thực phép nhân có chữ số có số có chữ số chữ số với số có chữ số ( có nhớ lần) I.Mục tiêu 1.Kiến thức - Biết thực phép nhân có chữ số có chữ số với số có chữ số ( có nhớ lần) 2.Kĩ - Vận dụng phép nhân để làm tính và giải toán 3.Thái độ Tích cực môn học II Chuẩn bị * GV: SGK, SGV, b¶ng nhãm * HS: SGK; VBT III.Hoạt động dạy học Hoạt động HS Hát 2HS Hoạt động GV 1.Giới thiệu bài a.Ổn định: b.Bài cũ: Nêu các bước nhân số có chữ số? - HS + GV nhận xét c.Bài mới: - GV nêu MĐYC tiết học viết đầu bài lên bảng 2.Phát triển bài: a Gv giíi thiÖu phÐp nh©n sè cã bèn ch÷ sè (21) Häc sinh nªu c¸ch nh©n Học sinh đặt tính tính ( Vừa nói vừa viết nh sgk )để có x 21253 6375 Học sinh đọc yêu cầu Häc sinh lµm bµi 1234 4013 2116 1072 x 2 x x 2468 8026 6348 4288 Học sinh đọc yêu cầu Häc sinh lµm bµi a b 1023 1810 1212 2005 x x x 3069 9050 4848 8020 Học sinh đọc yêu cầu Häc sinh lµm bµi Tãm t¾t bøc têng : 1015 viªn g¹ch bøc têng : ? viªn g¹ch Bµi gi¶i Sè viªn g¹ch x©y bøc têng lµ : 1015 x = 4060 ( viªn ) §¸p sè : 4060 viªn g¹ch - Học sinh đọc yêu cầu Häc sinh lµm bµi nh¸p kiÓm tr kÕt qu¶ víi sè cã mét ch÷ sè vµ viÕt lªn b¶ng 1034 x = ? - GV võa viÕt vµ nªu nh sgk §Æt tÝnh TÝnh ( nh©n tõ tr¸i sang ph¶i ) x 1034 2068 ViÕt phÐp nh©n kÕt qu¶ theo hµng ngang 1034 x = 2068 Híng dÉn trêng hîp nh©n cã nhí mét lÇn Gv viÕt b¶ng 2125 x = ? *lu ý häc sinh Lît nh©n nµo cã kÕt qu¶ lín h¬n hoÆc b»ng 10 thì phần nhớ đợc cộng sang kết phÐp nh©n hµng tiÕp theo Nh©n råi míi céng víi phÇn nhí ë hµng liÒn tríc ( nÕu cã ) b bài tập Bµi ( 113 ) x Bµi ( 113 ) §Æt tÝnh råi tÝnh ý b HSKG Bµi ( 113) ? Bµi to¸n cho biÕt g× ? Bµi to¸n hái g× Bµi ( 113) TÝnh nhÈm 3.Kết luận * Củng cố: ? Nêu cách đặt tính NhËn xÐt giê häc * Dặn dò: ChuÈn bÞ bµi sau Tiết MĨ THUẬT ( GV chuyên) _ Tiết + x (22) ANH VĂN GV chuyên ******************************************************************* Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2012 Tiết Môn học: TOÁN: Tên bài học: Tiết 110: LUYỆN TẬP Những kiến thức HS đã biết có liên quan Những kiến thức bài học cần đến bài học hình thành Biết nhân số có chữ số với số có - Rèn luyện kĩ nhân số có chữ số chữ số (có nhớ lần) với số có chữ số (có nhớ lần) - Củng cố: ý nghĩa phép nhân, tìm số bị chia, kĩ giải toán có hai phép tính I.Mục tiêu 1.Kiến thức - Rèn luyện kĩ nhân số có chữ số với số có chữ số (có nhớ lần) 2.Kĩ - Củng cố: ý nghĩa phép nhân, tìm số bị chia, kĩ giải toán có hai phép tính 3.Thái độ II Chuẩn bị * GV: bảng phụ * HS: VBT III.Hoạt động dạy học Hoạt động HS Hát HS lên tính 1023 1810 x x 3069 9050 1212 x 4848 2005 x 8020 - HS nêu yêu cầu BT - HS lên bảng + lớp làm vào 4129 + 4129 = 4129 x = 8258 1052 + 1052 + 1052 = 1052 x = 3156 2007+ 2007 +2007 + 2007= 2007 x = 8028 - 2HS nêu yêu cầu bài tập Hoạt động GV 1.Giới thiệu bài a.Ổn định: b.Bài cũ: - Nêu cách nhân số có bốn chữ số với số có chữ số ? - HS + GV nhận xét c.Bài mới: - GV nêu MĐYC tiết học viết đầu bài lên bảng 2.Phát triển bài: Hướng dẫn BT Bài 1: Củng cố ý nghĩa phép nhân GV gọi HS nêu yêu cầu - GV theo dõi HS làm bài - GV gọi HS đọc bài, nhận xét - GV nhận xét Bài 2: Củng cố tìm số bị chia - GV gọi HS nêu yêu cầu (23) - HS làm bảng 423 : = 141 2401 x = 9604 141 x = 423 1071 x = 5355 - 2HS nêu yêu cầu - HS phân tích bài toán Bài giải Số lít dầu chứa tháng là : 1025 x = 2050 (lít) Số lít dầu còn lại là 2050 - 1350 = 700 (lít) Đáp số: 700 lít dầu - 2HS nêu yêu cầu - HS làm bảng 1015 + = 1021 1107 + = 1113 1009 + = 1015 - GV nhận xét sau lần giơ bảng Bài 3: Củng cố giải toán có lời văn = hai phép tính - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu làm + 1HS lên bảng - GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét Bài 4: Củng cố "thêm" và "gấp" - GV gọi HS nêu yêu cầu 1015 x = 6090 1107 x = 6642 1009 x = 6054 - GV nhận xét sau lần giơ bảng 3.Kết luận * Củng cố: - Nêu lại ND bài ? * Dặn dò: VN học bài , chuẩn bị bài sau _ Tiết Môn học: TẬP LÀM VĂN Tên bài học: NÓI, VIẾT VỀ NGƯỜI LAO ĐỘNG TRÍ ÓC Những kiến thức HS đã biết có liên quan Những kiến thức bài học cần đến bài học hình thành Biết kể theo câu hỏi gợi ý Kể vài điều người lao động trí óc mà em biết Viết lại điều em vừa kể thành đoạn văn (từ - 10 câu) I.Mục tiêu 1.Kiến thức -Kể vài điều người lao động trí óc mà em biết 2.Kĩ Viết lại điều em vừa kể thành đoạn văn (từ - 10 câu) 3.Thái độ Biết quý trọng người lao động trí óc II Chuẩn bị * GV: - Tranh minh hoạ số trí thức (24) - Bảng lớp viết gợi ý kể vê người lao động trí óc * HS: SGK;VBT III.Hoạt động dạy học Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên 1.Giới thiệu bài Hát a.Ổn định: b.Bài cũ: - Kể lại câu chuyện: Nâng niu hạt giống? - GV + HS nhận xét c.Bài mới: - GV nêu MĐYC tiết học viết đầu bài lên bảng 2.Phát triển bài: HD làm bài tập: - HS nêu yêu cầu BT + gợi ý Bài tập 1: - 1-2 HS kể số nghề lao động trí óc - GV gọi HS nêu yêu cầu - VD: Bác sĩ, giáo viên… - HS nói người lao động trí óc theo gợi - GV: Các em hãy suy nghĩ và giới thiệu ý SGK người mà mình định kể Người đó là ai? Làm nghề gì? - HS nêu - HS thi kể lại theo cặp + Em có thích công việc làm người không? - HS thi kể trước lớp - HS nhận xét - HS nêu yêu cầu - HS viết vào điều mình vừa kể - HS đọc bài mình trước lớp HS nhận xét - GV nhận xét- ghi điểm Bài tập 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV quan sát, giúp đỡ thêm cho các em - GV nhận xét, ghi điểm Thu số bài chấm điểm 3.Kết luận * Củng cố: Thi kể người lao động trí óc mà em biết địa phương em * Dặn dò: Về nhà chuẩn bị bài sau Tiết Môn học: THỂ DỤC Tên bài học: bài 44:«n nh¶y d©y – trß ch¬i “lß cß tiÕp søc” (25) Những kiến thức HS đã biết có liên quan Những kiến thức bài học cần đến bài học hình thành BiÕt nh¶y d©y kiÓu chôm hai ch©n vµ thùc Biết nhảy dây chụm chân đúng cách so dây, chao dây, quay dây I.Mục tiêu 1.Kiến thức - Biết nhảy dây kiểu chụm hai chân và thực đúng cách so dây, chao dây, quay dây 2.Kĩ - Biết cách chơi và tham gia chơi đợc 3.Thái độ Tự giác tập luyện II §Þa ®iÓm , ph¬ng tiÖn §Þa ®iÓm Trªn s©n trêng, vÖ sinh s¹ch sÏ Ph¬ng tiÖn chuÈn bÞ cßi kÎ s©n III Các hoạt động dạy học Hoạt động HS xxxxxxxxx xxxxxxxx x Hoạt động GV PhÇn më ®Çu GV nhËn líp phæ biÕn yªu cÇu giê häc 1-2 phót TËp bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung lÇn x nhÞp Ch¹y chËm Theo mét hµng däc xung quanh s©n tËp phót Trß ch¬i “kÐo ca lõa xÎ’’1 phót PhÇn c¬ b¶n - ¤n nhÈy d©y c¸ nh©n kiÓu chôm ch©n 10 Học sinh đứng chỗ so dây, trao dây, phút quay d©y vµ tËp chôm ch©n bËt nhÈy nhÑ nhµng Häc sinh tham gia ch¬i - Ch¬i trß ch¬i lß cß tiÕp søc 6-8 phót PhÇn kÕt thóc Tập số động tác hồi tĩnh ¤n nhÈy d©y kiÓu chôm hai ch©n xxxxxxxxx Gv cïng hÖ thèng bµi phót xxxxxxxx x _ Tiết SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: Giúp các em thấy ưu điểm, khuyết điểm mình HS có hướng sửa chữa khuyết điểm II Nhận xét chung GV cho các tổ trưởng nhận xét Lớp trưởng nhận xét GV nhận xét chung (26) + Các em đã có ý thức học bài và chuẩn bị bài trước đến lớp + Các em thực tốt nếp trường, lớp + Vệ sinh trường lớp và khu vực phân công + Còn số em chưa chăm học,các em này cần cố gắng sang tuần sau chăm học III Phương hướng tuần 23: Học bài và chuẩn bị bài trước đến lớp Thực tốt nề nếp trường, lớp ******************************************************************* Tuần 23 NS: 24/ 2/ 2012 NG: Thứ hai 27/ 2/ 2012 Tiết Môn học:TOÁN Tên bài học: NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ( TIẾP) Những kiến thức HS đã biết có liên quan Những kiến thức bài học cần đến bài học hình thành Biết thực phép nhân - Biết thực phép nhân ( có nhớ lần không liền nhau) I.Mục tiêu 1.Kiến thức - Biết thực phép nhân ( có nhớ lần không liền nhau) 2.Kĩ - Vận dụng phép nhân để làm tính và giải toán 3.Thái độ Tích cực chủ động làm bài II Chuẩn bị * GV: SGK Bảng nhóm * HS: VBT III.Hoạt động dạy học Hoạt động HS Hoạt động GV 1.Giới thiệu bài a.Ổn định: b.Bài cũ: Hát - 2HS lên bảng làm 2007 x 8028 HS + GV nhận xét - HS quan sát 1052 x 3156 c.Bài mới: - GV nêu MĐYC tiết học viết đầu bài lên bảng 2.Phát triển bài: Hoạt động 1: (27) Hướng dẫn thực phép nhân 1427 x - GV viết phép tính 1427 x lên bảng + Nêu cách thực HS nêu: Đặt tính theo cột dọc Nhân từ phải sang trái - 1HS thực hiện: 1427 x 4281 + GV gọi HS lên bảng thực và nêu cách tính nhân + nhân 21 viết nhớ + nhân thêm 2bằng + nhân 12 viết nhớ + nhân thêm viết 1427 x = 4281 - Là phép nhân có nhớ lần và không liền - Nhiều HS nêu lại cách tính Hoạt động2: Thực hành a Bài + 2: * Củng cố cách nhân * Bài (115) - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu cách tính 2318 1092 x x 4636 3276 - 2HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm nháp nêu kết 1107 1106 x x 6642 7742 HS phân tích bài toán + 1HS lên bảng làm Bài giải xe trở là: 1425 x = 4275 (kg) Đáp số: 4275 kg gạo - 2HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm -> nêu kết Bài giải Chu vi khu đất hình vuông là: Vậy 1427 x = ? + Em có nhận xét gì phép nhân này 1317 x 5268 - Yêu cầu HS làm bảng - GV sửa sai sau lần giơ bảng * Bài 2: (115) - GV gọi HS nêu yêu cầu 1218 6090 x - GV gọi HS nêu kết - GV nhận xét b Bài * Giải bài toán có lời văn - GV gọi HS nêu yêu cầu xe chở: 1425 kg gạo xe chở :…………kg ? - Yêu cầu HS làm vào - GV nhận xét ghi điểm c Bài (115) * Củng cố tính chu vi hình vuông - GV gọi HS nêu cầu - Yêu cầu HS làm vào - GV gọi HS nêu bài giải (28) 1508 x = 6032 (m) Đáp số: 6032 (m) - GV nhận xét 3.Kết luận * Củng cố: - Nêu lại nội dung bài ? * Dặn dò: - Về nhà học bài,chuẩn bị bài sau _ Tiết + Môn học: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Tên bài học: NHÀ ẢO THUẬT Những kiến thức HS đã biết có liên quan Những kiến thức bài học cần đến bài học hình thành Biết đọc văn - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ Kể tiếp nối đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ I.Mục tiêu 1.Kiến thức A Tập đọc: - Đọc đúng các từ ngữ viết sai ảnh hưởng cách phát âm địa phương; tiếng, lỉnh kỉnh, lát, uống trà, nhận lời, chứng kiến, nắp lọ,… - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ B Kể chuyện: Kể tiếp nối đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ SGK 2.Kĩ - Hiểu nghĩa các từ ngữ chú giải cuối bài: ảo thuật, tình cờ,chứng kiến, thán phục, đại tài - Hiểu nội dung câu truyện: Khen ngợi hau chi em Xô - phi là em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác Chú Lí tài ba, nhân hậu, yêu quý trẻ em( trả lời các CH SGK) - Học sinh khá giỏi kể đoạn câu chuyện lời Xô - Phi Mác 3.Thái độ Tích cực đọc hiểu và nắm nội dung bài - KNS: thể cảm thông; tự nhận thức thân; tư sáng tạo; bình luận, nhận xét + PPDHTC: trình bày ý kiến cá nhân; thảo luận nhóm; hỏi đáp trước lớp II Chuẩn bị * GV: - Tranh minh hoạ truyện SGK * HS: SGK III.Hoạt động dạy học Hoạt động HS Hát Hoạt động GV 1.Giới thiệu bài a.Ổn định: (29) HS - HS + GV nhận xét b.Bài cũ: Đọc bài "Cái cầu" + trả lời câu hỏi c.Bài mới: - Giới thiệu chủ điểm và truyện đầu tuần - HS nghe - Ghi đầu bài 2.Phát triển bài: * Luyện đọc: a GV đọc toàn bài - GV hướng dẫn cách đọc b GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - HS nối tiếp đọc câu bài - Đọc câu - HS đọc đoạn trước lớp - Đọc đoạn trước lớp - HS đọc theo N4 + GV hướng dẫn cách ngắt, nghỉ đúng - Cả lớp đọc ĐT lần đoạn văn dài + GV gọi HS giải nghĩa b Tìm hiểu bài: - Vì bố các em nắm viện, mẹ - Vì chị Xô - Phi không xem ảo cần tiền chữa bệnh cho bố… thuật? - Tình cờ gặp chú Lí ga, chị em đã giúp - Hai chị em Xô - Phi đã gặp và giúp đỡ chú mang đồ đạc đến rạp xiếc nhà ảo thuật nào? - Hai chị em nhớ lời mẹ dặn không - Vì hai chị em không chờ chú Lí dẫn làm phiền người khác… vào rạp ? - Chú muốn cảm ơn bạn nhỏ ngoan, đã - Vì chú Lí tìm đến nhà Xô - Phi và giúp đỡ chú Mác ? - HS thảo luận nhóm ,bàn - Những chuyện gì đã xảy người uống trà ? - Chị em Xô - Phi xem ảo thuật - Theo em chị em Xô - phi đã xem ảo nhà thuật chưa ? Luyện đọc lại: - HS tiếp nối thi đọc đoạn truyện - GV hướng dẫn - HS nhận xét - GV nhận xét - ghi điểm * Kể chuyện GV giao nhiệm vụ - HS quan sát tranh nhận ND HD kể đoạn câu truyện theo tranh tranh - HS nghe - GV nhắc HS : Khi nhập vai Xô - Phi hay Mác em phải tưởng tượng mình chính là bạn đó, lời kể phải quán từ đầu -> cuối là nhân vật đó - 1HS khá hay giỏi kể mẫu đoạn - HS nối tiếp thi kể đoạn câu chuyện - 1HS kể toàn câu chuyện (30) - HS nhận xét - GV nhận xét ghi điểm 3.Kết luận * Củng cố: - Các em học Xô - Phi phẩm chất tốt đẹp nào ? * Dặn dò: - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau ******************************************************************** (31)