Bài mới: 32’ Hoạt động dạy Hoạt động học * Giới thiệu bài Hoạt động1: Hướng dẫn học phần nhận xét - Yêu cầu hs đọc “Bài văn điểm không ” + Chú ý giọng đọc phân biệt rõ lời thoại của từng[r]
(1)TUAÀN Thực từ ngày 27/ 8/2012 đến ngày 31/ 8/ 2012 TOÁN: CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ I Muïc tieâu: - Biết quan hệ đơn vị các hàng liền kề Biết viết và đọc các số có sáu chữ số - Laøm baøi 1, 2, 3, 4ab II Đồ dùng dạy học: - Bảng cài, các bìa minh hoạ: 100 000, 10 000, 000, 100, 10, III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: (3’) Yêu cầu hs chữa bài VBT tiết Biểâu thức có chứa chữ Gv nhận xét, ghi điểm Bài mới:(30’) Hoạt động dạy Hoạt động học * Giới thiệu bài Hoạt động1: Số có sáu chữ số a OÂn veà caùc haøng ñôn vò, chuïc, traêm, nghìn, chuïc nghìn - Gv treo tranh phoùng to trang - Yêu cầu hs nêu quan hệ liền kề đơn vị caùc haøng lieàn keà b Giới thiệu hàng trăm nghìn - Gv giới thiệu: 10 chuïc nghìn = traêm nghìn trăm nghìn viết là 100 000 (có chữ số và sau đó là số 0) c Viết và đọc các số có chữ số - Gv treo bảng có viết các hàng từ đơn vị đến traêm nghìn Sau đó gắn các 100 000, 1000, … lên các cột tương ứng trên bảng, yêu cầu hs đếm: có bao nhiêu trăm nghìn, bao nhiêu chuïc nghìn,… Bao nhieâu ñôn vò? - Gv gắn kết đếm xuống các cột cuối baûng, hình thaønh soá 432516 H: Số này gồm có chữ số? - Gv yeâu caàu hs xaùc ñònh laïi soá naøy goàm bao nhieâu traêm nghìn, bao nhieâu chuïc nghìn, bao nhieâu ñôn vò… - Hs neâu: + 10 ñôn vò = 1chuïc + 10 chuïc = traêm + 10 traêm = nghìn + 10 nghìn = chuïc nghìn - Hs nhaän xeùt: - Hs nhaéc laïi - Hs xaùc ñònh - Sáu chữ số - Hs xaùc ñònh (2) - Gv hướng dẫn hs viết số và đọc số Hoạt động 2: Thực hành Baøi 1: Gv cho hs phaân tích maãu - Cho hs tự làm phần a, gv chữa bài -Hs phaân tích maãu - Hs neâu keát quaû caàn thieát vaøo oâ trống và thực hiện: +Vieát soá: 523 453 +Đọc số: Năm trăm hai mươi ba nghìn boán traêm naêm möôi ba Baøi 2: Gv cuøng hs phaân tích maãu - Các phần còn lại hs tự làm sau đó thống - Hs phân tích mẫu - Hs làm bài vào vở, hs lên bảng nhaát keát quaû laøm Bài 3: Gv hướng dẫn cách đọc (đọc từ trái - Hs làm miệng (mỗi em qua phaûi) đọc số) - Gọi số hs đọc Bài 4ab: Gv cho hs viết các số tương ứng - Hs làm bài, hs lên bảng chữa bài a 63 115 b 723 936 vào - Gv nhận xét, chữa bài cho điểm hs Hoạt động 3: Củng cố dặn dò (3’) - Nghe gv phoå bieán caùch chôi, chôi - Gv cho hs chơi trò chơi “Chính tả toán” - Hướng dẫn cách chơi, cho hs chơi -Chuaån bò baøi Luyeän taäp, laøm baøi VBT TẬP ĐỌC: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (tiếp theo) I Muïc tieâu: - Giọng đọc phù hợp với tính cách mạnh mẽ nhân vật Dế Mèn - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp, ghét áp bức, bất công, bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối Chọn danh hiệu phù hợp với tính cách Dế Mèn (trả lời các câu hỏi SGK) Hs khá, giỏi chọn đúng danh hiệu hiệp sĩ và giải thích lí vì lựa chon (CH4) - Rèn cho hs kĩ thể cảm thông, xác định giá trị, tự nhận thức thaân II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức (1’) Kiểm tra bài cũ(3’): Một hs đọc bài thơ Mẹ ốm và trả lời nội dung bài đọc Bài mới: (30’) Hoạt động dạy Hoạt động học * Giới thiệu bài Hoạt động 1: Luyện đọc (3) - Gọi hs khá đọc toàn bài - Hs nối tiếp đọc đoạn bài (Gv theo dõi sửa lỗi phát âm cho hs ) Đoạn 1: Bốn dòng đầu (trận mai phục bọn nhện ) Đoạn 2: Sáu dòng (Dế Mèn oai với bọn nheän ) Đoạn 3: Phần còn lại (Kết thúc câu chuyện ) +Kết hợp sửa lỗi phát âm: lủng củng, nặc nô, béo muùp, beùo míp… - Gv đọc diễn cảm bài văn Hoạt động 2: Tìm hiểu bài * Gv điều khiển lớp đối thoại và tổng kết Tìm hiểu đoạn 1: Trận địa mai phục bọn nhện theá naøo? Tìm hiểu đoạn 2: Dế Mèn đã làm cách nào để bọn nhện phải sợ? Tìm hiểu đoạn 3: Dế Mèn đã nói nào để bọn nhện nhaän leõ phaûi? (Deá Meøn phaân tích baèng caùch so saùnh boïn nheän giaøu có, béo múp kết luận và đe doạ: Thật đáng xấu hổ, có phaù heát voøng vaây hay khoâng? Bọn nhện đã hành động nào? (Chúng sợ hãi, cùng ran, cuống cuồng chạy dọc ngang, phaù heát caùc daây tô chaêng loái.) HS trao đổi câu hỏi để đặt danh hiệu cho Dế Mèn ? Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm - Gv theo dọi giúp đỡ hs đọc + GV hướng dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn bài (Từ hốc đá… vòng vây không.) - Gv đọc mẫu (diễn cảm ) - Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm đoạn, bài Hoạt động 4: Củng cố (3’) - Nêu ý nghĩa truyện: Ca ngợi Dế Mèn có loøng nghóa hieäp, … baát haïnh - Nhaän xeùt tieát hoïc - Hs khá đọc - Hs đọc nối tiếp đoạn lượt lượt hs đọc - Cá nhân luyện đọc từ - Hs luyện đọc theo cặp - Một, hai hs đọc bài -Các nhóm đọc thầm - Lần lượt hs nêu câu hỏi và hs khác trả lời -Hs nối tiếp đọc đoạn bài -Từng cặp hs luyện đọc - Một vài hs thi đọc diễn caûm - hs đọc bài - Hs nhaéc laïi KHOA HỌC: TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI (tiếp theo) (4) I Muïc tieâu: -Kể tên biểu bên ngoài quá trình trao đổi chất và quan thực quá trình đó Hoàn thành sơ đồ trao đổi chất thể và thể với môi trường II Đồ dùng dạy học: -Hình trang 8,9 SGK Phiếu học tập nhóm III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Kieåm tra baøi cuõ (3’) -Hằng ngày người lấy gì từ môi trường và thải môi trường gì ? Quá trình đó gọi là gì? Bài (30’): Hoạt động dạy Hoạt động học * Giới thiệu bài Hoạt động 1: Xác định quan trực tiếp tham gia quá trính trao đổi chất -Chia nhoùm, giao cho caùc nhoùm phieáu hoïc taäp (keøm theo) -Cho caùc nhoùm trình baøy keát quaûvaø boå sung sửa chữa cho -Dựa vào kết làm phiếu, em hãy cho biết biểu bên ngoài quá trình trao đổi chất thể với môi trường? -Các quan nào thực quá trình đó? -Cơ quan tuần hoàn có vai trò nào? *Keát luaän: nhö SGK Hoạt động 2: Tìm hiểu mối quan hệ các quan việc thực trao đổi chất người Trò chơi “Ghép chữ vào chỗ …” sơ đồ -Phát cho các nhóm sơ đồ hình trang và các phiếu rời gi điều còn thiếu(chất dinh dưỡng; ô-xi; khí các-bô-níc; ôxi và các chất dinh dưỡng; khí các-bô-níc và caùc chaát thaûi; caùc chaát thaûi) - Dựa trên sơ đồ đầy đủ, em hãy trình bày mối quan heä cuûa caùc cô quan cô theå quá trình thực trao đổi chất thể với môi trường -Nhaän phieáu hoïc taäp vaø laøm vieäc theo nhóm với phiếu đó -Trình baøy vaø boå sung cho caùc nhoùm khaùc -Ñöa yù kieán… -Caùc nhoùm thi gaén phieáu -Trình bày kết nhóm và nhaän xeùt nhím baïn -Đọc phần Bạn cần biết (5) *Kết luận: Nhờ phối hợp nhịp nhàng các quan hô hấp, tuần hoàn, tiêu hoá và bài tiết mà trao đổi chất diễn bình thường, thể khoẻ mạnh Nếu các quan trên ngừng hoạt động thể chết Hoạt động 3: Củng cố dặn dò (3’) - Cơ quan nào thực quá trình trao đổi khí? ….trao đổi chất ? - Dặn hs chuẩn bị sau, nhận xét tiết học Thứ ba TOÁN: LUYỆN TẬP I Muïc tieâu: - Viết và đọc số có tới sáu chữ số - Hs laøm baøi 1, 2, 3abc, 4ab II Đồ dùng dạy học: Bảng cài, các ghi các chữ số (bảng từ) III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: (3’) Gv yêu cầu hs sửa bài làm nhà - Gv nhaän xeùt Bài mới:(30’) Hoạt động dạy * Giới thiệu bài Hoạt động 1: Ôn lại các hàng - Gv cho hs ôn lại các hàng đã học, mối quan hệ đơn vị hai hàng liền kề -Gv vieát soá: 825 713, yeâu caàu hs xaùc ñònh các hàng và chữ số thuộc hàng đó là chữ số nào (Ví dụ: chữ số thuộc hàng đơn vị, chữ soá thuoäc haøng chuïc…) - Gv cho hs đọc thêm vài số khác Hoạt động 2: Thực hành Baøi 1: Gv cuøng hs phaân tích maãu - Cho hs tự làm, gọi số hs lên bảng làm - Gv cùng hs nhận xét, chữa bài cho điểm hs Bài 2: Gv cho hs đọc các số - Gv cho hs xác định hàng ứng với chữ số Hoạt động học - Hs neâu - Hs xaùc ñònh - Hs laøm baøi, hs leân baûng laøm - Lớp nhận xét, chữa bài - Hs tự đọc số b Số số 2453 hàng chục (6) số đã cho Bài 3abc: Gv cho hs tự làm Số số 65 243 hàng chục nghìn …… -Hs tự làm, hs lên bảng làm a 4300 b 24 316 c 24 301 Bài 4ab: Gv cho hs tự nhận xét quy luật viết - Nhận xét quy luật dãy số tiếp các số dãy số, tự viết các số - Hs làm bài, hs chữa vài: a 300 00; 400 000; 500 00; 600 000; Sau đó thống kết 700 000; 800 000 b 350 000; 360 000; 370 000; Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò 380 000; 390 000; 400 000 - Nhaän xeùt tieát hoïc -Chuẩn bị bài: Hàng và lớp CHÍNH TẢ: MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC I Muïc tieâu: - Nghe - viết chính xác, trình bày bài chính tả sẽ, đúng quy định - Làm đúng Bt2 và BT3b II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ chép sẵn BT2b III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức:(1’) Kiểm tra dụng cụ học tập hát Kiểm tra bài cũ: (3’)Hs viết lại vào bảng từ đã viết sai tiết trước - Gv nhận xét, chữa bài Bài mới: (30’): Mười năm cõng bạn học Hoạt động dạy * Giới thiệu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn hs nghe viết a Hướng dẫn chính tả: - Gv đọc đoạn viết chính tả - Hs đọc thầm đoạn chính tả - Cho hs luyện viết từ khó vào bảng con: khuùc khuyûu, gaäp gheành, lieät - Gv nhận xét, chữa lỗi b Hướng dẫn hs nghe viết chính tả: Nhắc cách trình bày bài Gv đọc cho hs viết Gv đọc lại lần cho hs soát lỗi Hoạt động 2: Chấm và chữa bài -Chấm lớp đến bài - Gv nhaän xeùt chung Hoạt động 3: Hs làm bài tập chính tả Hoạt động học -Hs theo doõi SGK - Hs đọc thầm - Hs vieát baûng - Hs nghe - Hs vieát chính taû - Hs doø baøi -Hs đổi để soát lỗi và ghi lỗi ngoài lề trang tập - Cả lớp đọc thầm (7) - Hs đọc yêu cầu bài tập Gv giao việc Bài 2: Chọn cách viết đúng các từ đã cho ngoặc đơn - Đáp án: lát sau - phải - xin bà băn khoăn - không - để xem Bài b: Giải câu đố (hs suy nghĩ giải vào baûng ) Dòng 1: Chữ trăng Dòng 2: Chữ trắng Nhận xét và chốt lại lời giải đúng Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò(2’) -Yeâu caàu hs nhaéc laïi noäi dung hoïc taäp -Nhắc hs viết lại các từ sai - Nhaän xeùt tieát hoïc - Cả lớp làm bài tập Gọi hs lên bảng laøm - Lớp nhận xét, chữa bài -Hs trình baøy keát quaû baøi taäp -Hs ghi lời giải đúng vào LUYỆN TỪ VAØ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN HÂU – ĐOAØN KẾT I Muïc tieâu: - Biết thêm số từ ngữ (gồm thành ngữ, tục ngữ và từ hán Việt thông dụng) chủ điểm Thương người thể thương thân (BT1); nắm cách dùng số từ có tiếng “nhân” theo nghĩa khác nhau: người, lòng thương người (BT2, BT3); khoâng laøm BT4 II Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: (3’) Nêu cấu tạo tiếng Gv yêu cầu hs sửa bài làm nhà Gv nhaän xeùt Bài mới: (30’) Hoạt động dạy Hoạt động học * Giới thiệu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Gv yêu cầu hs đọc yêu cầu baøi taäp - Hướng dẫn hs làm bài - Sau đó gv tổng kết lại và kết luận - Hs đọc - Hs thực và nêu kết a Từ ngữ…yêu đồng loại: yêu quý, xót thöông, thaân aùi, bao dung,… b Từ ngữ trái nghĩa với nhân hậu yêu thương: ác, nanh ác, cay độc… c Từ ngữ trái nghĩa với đùm bọc giúp đỡ: ăn hiếp, bắt nạt, hành hạ,… Bài 2: Gv yêu cầu hai hs đọc yêu cầu - Hs trao đổi nhóm và trình bày ý kiến (8) baøi taäp - Gv cho hs trao đổi nhóm - Cho các nhóm nhóm trình baøy gv ruùt keát luaän cuûa nhoùm - Tiếng “nhân” có nghĩa là người: Các từ nhân loại, nhân tài, nhân dân - Tieáng “nhaân” coù nghóa laø “loøng thương người”: Các từ nhân hậu, nhân ái, nhân đức, nhân từ - Hs đọc yêu cầu Bài 3: Gv yêu cầu hs đọc yêu cầu bài - Gv cho các em đặt câu và sửa câu - Hs lên bảng đặt câu, số hs làm mieäng cho caùc em - Nhận xét, chữa bài - Gv nhaän xeùt, cho ñieåm hs Hoạt động 2: Củng cố - Dặn dò - Gv cho hs nhắc lại số từ có tiếng nhân - Daën hs veà chuaån bò baøi: Daáu hai chaám LỊCH SỬ : LAØM QUEN VỚI BẢN ĐỒ (tiếp theo ) I Muïc tieâu: - Nêu các bước sử dụng đồ: đọc tên đồ, xem bảng chú giải, tìm đối tượng lịch sử hay địa lý trên đồ - Biết đọc đồ mức đơn giản: nhận biết vị trí, đặc điểm đối tượng trên đồ; dựa vào kí hiệu màu sắc phân biệt độ cao, nhận biết núi, cao nguyên, đồng baèng, vuøng bieån II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam Bản đồ hành chính Việt Nam III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra bài cũ: (2’)Bản đồ là gì ? Gv nhận xét, ghi điểm Bài mới: (32’) Hoạt động dạy Hoạt động học * Giới thiệu bài Hoạt động1: Hoạt động lớp Tên đồ cho ta biết điều gì? Chỉ đường biên giới Việt Nam với các nước xung quanh treân hình vaø giaûi thích vì laïi biết đó là đường biên giới Dựa vào bảng chú giải hình để đọc các kí hiệu số đối tượng địa lí Gv yêu cầu HS nêu các bước sử dụng đồ Hoạt động 2: Thảo luận nhóm GV hoàn thiện câu trả lời các nhóm - Hs trả lời và nhận xét - Hs dựa vào kiến thức bài trước trả lời các câu hỏi Đại diện số HS trả lời các câu hỏi trên và đường biên giới Việt Nam trên đồ treo tường Các bước sử dụng đồ: + Đọc tên đồ để biết đồ đó thể nội dung gì (9) Hoạt động 3: Làm việc lớp Gv treo đồ hành chính Việt Nam lên bảng Khi hs lên đồ, gv chú ý hướng dẫn hs cách Ví dụ: khu vực thì phải khoanh kín theo ranh giới khu vực; ñòa ñieåm (thaønh phoá) thì phaûi chæ vaøo kí hieäu không vào chữ ghi bên cạnh; dòng sông phải từ đầu nguồn xuống cuối nguoàn Một hs đọc tên đồ và các hướng Bắc, Nam, Đông, Tây trên đồ Hoạt động 4: Củng cố dặn dò - GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi SGK - Nhaän xeùt tieát hoïc Thứ tư + Xem bảng chú giải để biết kí hiệu đối tượng địa lí cần tìm + Tìm đối tượng trên đồ dựa vaøo kí hieäu Hs nhóm làm các baøi taäp a, b SGK Đại diện nhóm trình bày trước lớp kết làm việc nhóm HS các nhóm khác sửa chữa, bổ sung cho đầy đủ & chính xác TOÁN: HAØNG VAØ LỚP I Muïc tieâu: - Biết các hàng lớp đơn vị, lớp nghìn - Biết giá trị chữ số theo vị trí chữ số đó số - Bieát vieát soá thaønh toång theo haøng - Hs làm các bài 1, (làm số đầu), II Đồ dùng dạy học: Một bảng phụ đã kẻ sẵn phần đầu bài học (chưa viết số.) III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra bài cũ: (2’) Gv yêu cầu hs sửa bài làm nhà Gv nhận xét Bài mới: (35’) Hoạt động dạy Hoạt động học * Giới thiệu bài Hoạt động1: Giới thiệu lớp đơn vị, lớp nghìn -Yêu cầu hs nêu tên các hàng theo thứ tự từ nhỏ đến lớn, gv viết vào bảng phụ - Gv giới thiệu: ba hàng lập thành lớp: hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm thành lớp đơn vị; tên lớp chính là tên hàng cuối cùng lớp H: Haøng nghìn, haøng chuïc nghìn, haøng traêm nghìn -Haøng ñôn vò, haøng chuïc, haøng traêm, haøng nghìn, haøng chuïc nghìn, haøng traêm nghìn - Hs nghe vaø nhaéc laïi - Haøng nghìn - Vaøi hs nhaéc laïi - Hs thực và nêu: chữ số (10) hợp thành lớp gì? -Yeâu caàu vaøi hs nhaéc laïi - Gv ñöa baûng phuï, vieát soá 321 vaøo coät soá roài yeâu cầu hs lên bảng viết chữ số vào các cột ghi haøng vaø neâu laïi Hoạt động 2: Thực hành Baøi 1: Gv yeâu caàu hs quan saùt vaø phaân tích maãu SGK - Gv cho hs neâu keát quaû coøn laïi Bài (3 số đầu): a viết số 46 307 lên bảng, cho hs đọc số Chỉ vào các chữ số 7,0,3,6,4 yêu cầu hs nêu tên hàng tương ứng Cho hs nêu : Trong số 46 307, chữ số thuộc hàng trăm, lớp đơn vị b Gv cho hs xác định hàng và lớp chữ số (ví dụ số 38 753 chữ số thuộc hàng trăm nên giá trị chữ số là 700) Các số còn lại cho hs tự làm Baøi 3: Gv cho hs phaân tích maãu - Dựa vào mẫu cho hs tự làm bài - Gv cùng hs nhận xét, chữa bài Hoạt động 3: Củng cố dặn dò - Tổ chức cho Thi đua viết số có sáu chữ số, xác định hàng và lớp các chữ số đó - Chuẩn bị bài: So sánh số có nhiều chữ số - Laøm baøi VBT viết cột ghi hàng đơn vị, chữ số cột ghi hàng chục, chữ số cột ghi hàng trăm -Hs phaân tích vaø neâu keát quaû -Hs laøm baøi, moät soá hs leân baûng làm, hs sửa bài - Hs thực - HS laøm tieáp caùc yù coøn laïi -Hs sửa và thống kết - Hs phân tích mẫu, tự làm bài 503 060 = 500 000 +3000 +60 83 760 = 80 000 + 700 + 60 176 091= 100 000 + 70000 + 6000 + 90 +1 TẬP ĐỌC: TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH I Muïc tieâu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng tự hào, tình cảm - Hiểu nội dung: Ca ngợi truyện cổ nước ta vừa nhân hậu, thông minh, vừa chứa đựng kinh nghiệm sống quý báu cha ông - Hs trả lời các câu hỏi SGK - Thuộc 10 dòng thơ đầu 12 dòng thơ cuối II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết đoạn thơ cần hướng dẫn đọc diễn cảm III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: (3’) Hs đọc bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu và cho biết em thích hình aûnh naøo (11) Bài mới: (32’) Hoạt động dạy * Giới thiệu bài Hoạt động 1: Luyện đọc HS nối tiếp đọc đoạn bài +Đoạn 1: từ đầu đến Phật tiên độ trì +Đoạn 2: đến rặng dừa nghiêng soi +Đoạn 3: đến ông cha mình +Đoạn 4: đến chẳng việc gì +Đoạn 5: phần còn lại +Kết hợp giải nghĩa từ: vàng nắng, trắng mưa (trải qua bao nhiêu thời gian, bao nhiêu nắng mưa.), nhận mặt (nhận sắc dân tộc, truyền thống tốt đẹp cuûa cha oâng ta.) - Gv đọc diễn cảm toàn bài Hoạt động 2: Tìm hiểu bài + Gv điều khiển lớp đối thoại và tổng kết Vì tác giả yêu truyện cổ nước mình? (vì truyện cổ nhaân haäu coù yù nghóa saâu sa, vì giuùp ta nhaän baûn saéc dân tộc : công bằng, thông minh, độ lượng, vì truyền lại cho đời sau nhiều lời răn dạy quý báu : hiền, nhân haäu, chaêm laøm.) Bài thơ gợi cho em nhớ đến truyện cổ nào? (Tấm Cám, Đẻo cày đường.) Tìm thêm truyện cổ khác thể nhân hậu người Việt Nam? (Sự tích Hồ Ba Bể, Sọ Dừa, Nàng tieân oác…) Em hiểu hai dòng thơ cuối nào? (là lời răn dạy ông cha đời sau: sống nhân hậu, đoàn kết, công bằng, chăm chỉ…) Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm và học thuộc loøng baøi thô: - Gọi hs nối tiếp đọc bài + Gv hướng dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn baøi (duøng baûng phuï) - Gv đọc mẫu -Một vài hs thi đọc diễn cảm và HTL đoạn thơ em thích Hoạt động 4: Củng cố dặn dò Hoạt động học Học sinh đọc 2-3 lượt Học sinh đọc - Hs luyện đọc theo cặp - Một, hai hs đọc bài - Các nhóm đọc thầm -Lần lượt hs nêu câu hỏi và hs khác trả lời - Hs đọc - Hs đọc - Hs thi đọc -Từng cặp hs luyện đọc (12) - Dặn hs HTL đoạn theo yêu cầu - Nhaän xeùt tieát hoïc TẬP LAØM VĂN: KỂ LẠI HAØNH ĐỘNG CỦA NHÂN VẬT I Muïc tieâu: - Hiểu: Hành động nhân vật thể tính cách nhân vật; nắm cách kể hành động nhân vật (nội dung ghi nhớ) - Biết dựa vào tính cách để xác định hành động nhân vật (Chim Sẻ, Chim Chích), bước đầu biết xếp các hành động theo thứ tự trước - sau để thành câu chuyeän II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn nội dung phần ghi nhớ III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Kieåm tra baøi cuõ: (3’) Theá naøo laø keå chuyeän ? Gv nhaän xeùt, ghi ñieåm Bài mới: (32’) Hoạt động dạy Hoạt động học * Giới thiệu bài Hoạt động1: Hướng dẫn học phần nhận xét - Yêu cầu hs đọc “Bài văn điểm không ” + Chú ý giọng đọc phân biệt rõ lời thoại nhân vật phải thay đổi + Gv đọc diễn cảm bài - Tìm hiểu yêu cầu đề bài + Ghi lại vắn tắt hành động cậu bé bị điểm không Theo em hành động cậu bé nói leân ñieàu gì ? + Nhận xét thứ tự kể các hành động nội dung treân ? Giờ làm bài ? Giờ trả bài ? Lúc ? Mỗi hành động cậu bé thể nào? Bài 3: Nhận xét các thứ tự các hành động nói treân Biết hành động xảy trước thì tả trước, xảy sau thì taû sau Hoạt động 2: Hướng dẫn học phần ghi nhớ Khi keå chuyeän caàn chuù yù: - Chọn kể hành động tiêu biểu nhân vật.Hành động xảy trước thì kể trước, xảy sau thì keå sau Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện tập - hs đọc lần toàn bài Cả lớp đọc thầm bài văn Đọc yêu cầu - cá nhân đọc thầm - Làm bài trên giấy khổ lớn - Baùo caùo keát quaû cuûa caùc toå - Cuøng nhaän xeùt baøi laøm cuûa caùc toå Khoâng taû, khoâng vieát, noäp giaáy traéng Làm thinh cô hỏi mãi sau trả lời Khoùc baïn hoûi Thể tính trung thực Hs tự nêu Đọc phần ghi nhớ SGK Đọc yêu cầu đề bài Đọc thầm (13) Yeâu caàu hs laøm baøi luyeän taäp TV-22-23 Điền đúng tên chim Sẻ và chim Chích Sắp xếp lại các hành động Gv khẳng định thứ tự hành động: 1, 5, 2, 4, 7, 3, 6, 8, Vaøi hs thi keå chuyeän Gv cuøng hs nhaän xeùt, bình choïn caù nhaân keå toát Hoạt động 4: Củng cố – Dặn dò -Yêu cầu học thuộc phần ghi nhớ - Làm các bài luyện tập vào -Dặn hs chuẩn bị: Tả ngoại hình nhân vật Trình baøy keát quaû: 1, Chim Seû 3, Chim Chích 5, Chim Seû Chích – Seû Seû – Chích – Chích Kể lại câu chuyện theo dàn ý đã xếp KHOA HỌC: CÁC CHẤT DINH DƯỠNG CÓ TRONG THỨC ĂN, VAI TRÒ CỦA CHẤT BỘT ĐƯỜNG I Muïc tieâu: -Kể tên các chất dinh dưỡng có thức ăn: chất bột đường, chất đạm, chất béo, vi - ta - min, chất khoáng - Kể tên thức ăn chứa nhiều chất bột đường: gạo, bánh mì, khoai, ngô, sắn… - Nêu vai trò chất bột đường thể: cung cấp lượng cần thiết cho hoạt động và trì nhiệt độ thể II Đồ dùng dạy học: -Hình trang 10,11 SGK Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ(3’): Trình bày mối quan hệ các quan tiêu hoá, hô hấp, tuần hoàn và bài tiết? Bài mới: (33’) Hoạt động dạy Hoạt động học * Giới thiệu bài Hoạt động 1: Tập phân loại thức ăn -Yêu cầu đọc và trả lời lần lược các câu hỏi SGK -Cho hs học nhóm phân loại thức ăn theo baûng sau (Keøm theo) -Ngoài người ta còn phân loại thức ăn theo caùch naøo khaùc? *Kết luận:Người ta có thể phân loại thức ăn theo caùc caùch sau: -Phân loại theo nguồn gốc, đó là thức ăn thực -Đọc và trả lời câu hỏi -Laøm baûng vaø trình baøy -Trả lời dựa vào mục “Bạn cần bieát” (14) vật hay thức ăn động vật -Phân loại theo lượng các chất dinh dưỡng chứa nhiều ít thức ăn đó Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò chất bột đường -Nhìn vào hình 11 em hãy cho biết thức ăn nào chứa nhiều đường bột -Chất đường bột có vai trò nào? -Những thức ăn em thường ăn hàng ngày có chứa đường bột là gì?Trong đó thứ nào em thích aên? -Nhận xét sau câu hs trả lời rút kết luaän: +Chất đường bột là nguồn cung cấp lượng chủ yếu cho thể Chất bột đường có nhiều gạo, ngô, bột mì, số loại củ khoai, sắn, Đường ăn thuộc loại này Hoạt động 3: Xác định nguồn gốc các thức ăn chứa nhiều chất bột đường -Chia nhoùm cho hs laøm phieáu hoïc taäp -Chữa bài làm phiếu các nhóm Hoạt động 4: Củng cố - Chất đường bột có vai trò nào ? - Nhaän xeùt tieát hoïc Thứ năm -Nhaéc laïi Theo caùch naøy coù theå chia thaønh nhoùm: +Nhóm thức ăn chứa nhiều chất bột đường +Nhóm thức ăn chứa nhiều chất đạm +Nhóm thức ăn chứa nhiều chất beùo +Nhóm thức ăn chứa nhiều vi-tamin và chất khoáng Keå -Dựa vào mục “Bạn cần bieát”/11SGK -Trả lời -Laøm vieäc nhoùm caùc phieáu hoïc taäp -Trình baøy keát quaû laøm vieäc vaø boå sung LUYỆN TỪ VAØ CÂU: HAI DẤU CHẤM I Muïc tieâu: - Hiểu tác dấu hai chấm câu (nội dung ghi nhớ) - Nhận biết tác dụng dấu hai chấm (BT1); bước đầu biết dùng dấu hai chấm vieát vaên (BT2) II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ:(3’) Gv yêu cầu hs sửa bài làm nhà Gvnhận xét Bài mới: (30’) Hoạt động dạy Hoạt động học * Giới thiệu bài (15) Hoạt động1: Hướng dẫn học phần nhận xét Gv yeâu caàu hs nhaän xeùt veà taùc duïng cuûa daáu hai chấm các câu đó KL: Caâu a,b: Daáu hai chaám baùo hieäu phaàn sau là lời nói nhân vật Caâu c: Daáu hai chaám baùo hieäu boä phaän ñi sau là lời giải thích Hoạt động 2: Hướng dẫn học phần ghi nhớ - Gv yêu cầu hs đọc ghi nhớ - Gv nhắc các em thuộc phần ghi nhớ Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Cho hs đọc yêu cầu bài tập - hs nối tiếp đọc toàn văn yeâu caàu cuûa baøi - Cả lớp đọc thầm - 2,3 hs đọc ghi nhớ - Cả lớp đọc thầm lại - Hs đọc yêu cầu bài tập - Hs trả lời Caâu a: Coù taùc duïng baùo hieäu boä - Hướng dẫn hs làm bài, cho hs tự làm phận đứng sau là lời nói nhân - Gv nhận xét, chữa bài, cho điểm hs vaät Caâu b: Coù taùc duïng giaûi thích cho boä Baøi 2: phận đứng trước - Cho hs neâu yeâu caàu - Gv nhắc hs: + để báo hiệu lời nói nhân - Hs đọc yêu cầu vật có thể dùng dấu hai chấm phối hợp với - Cả lớp thực hành viết đoạn văn vaøo giaáy nhaùp dấu ngoặc kép dấu gạch đầu dòng + Trường hợp cần giải thích thì dùng dấu - số hs đọc đoạn văn - Cả lớp nhận xét hai chaám - Cho hs viết vào nháp, gọi số hs đọc bài làm Gv cùng hs nhận xét, chữa bài Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Daáu hai chaám coù taùc duïng gì ? - Gv nhaän xeùt tieát hoïc -Dặn hs chuẩn bị bài: Từ đơn, từ phức TOÁN: SO SÁNH CÁC SỐ CÓ NHIỀU CHỮ SỐ I Muïc tieâu: - So sánh các số có nhiều chữ số - Biết xếp số tự nhiên có không quá sáu chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn - Hs laøm caùc baøi 1, 2, II Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: (3’) Gv yêu cầu sửa bài làm nhà Gv nhận xét Bài mới: (33’) Hoạt động dạy Hoạt động học (16) Hoạt động1: So sánh các số có nhiều chữ số a.So saùnh 99 578 vaø 100 000 Gv vieát leân baûng 99 578 …… 100 000, yeâu caàu hs điền dấu thích hợp vào chỗ chấm giải thích vì lại chọn dấu đó Gv chốt: vào số chữ số hai số đó: số 99 578 có năm chữ số, số 100 000 có sáu chữ soá, < vì vaäy 99 578 < 100 000 hay 100 000 > 99 578 b So saùnh 693 251 vaø 693 500 Gv vieát baûng: 693 251 ……… 693 500 Yêu cầu hs điền dấu thích hợp vào chỗ chấm giải thích vì lại chọn dấu đó 693 251 < 693 500 hay 693 251 > 693 500 Gv yeâu caàu vaøi hs nhaéc laïi nhaän xeùt Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Gv hướng dẫn hs rút kết luận: + Trước hết xem số chữ số hai số có không, số chữ số không băng thì số nào có nhiều chữ số lớn hơn, số nào có ít chữ số bé Nếu số chữ số chúng thì so sánh cặp chữ số, cặp chữ số đầu tiên bên trái hai số đó -Yêu cầu hs tự làm bài, giải thích cách làm Baøi 2: Gv nhaéc hs phaûi so saùnh taát caû caùc soá naøy với để tìm số lớn - Gọi hs lên bảng chữa bài, gv nhận xét, ghi ñieåm Baøi 3: Gv cho hs neâu caùch laøm - Cho hs tự làm bài, gọi hs lên bảng chữa bài - Gv cùng hs nhận xét, chữa bài Hs điền dấu và tự nêu Hs nhaéc laïi Vaøi hs nhaéc laïi - Nghe gv hướng dẫn cách làm baøi -Hs điền dấu và tự nêu cách giải thích - hs lên bảng làm, lớp nhận xét, chữa bài - Hs đọc yêu cầu bài, tự làm baøi Đáp án: số lớn các số đã cho là 902 011 - Để xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn, ta tìm số bé nhất, viết riêng ra, sau đó lại tìm số bé các số còn lại, tiếp tục đến số cuối cùng Đáp án: 2467; 28 092; 932 018; 943 567 Hoạt động 4: Củng cố dặn dò - Gv treo lên bảng hai tờ giấy lớn đó có -Chia lớp thành hai đội nam và ghi các số để so sánh (17) - Dặn hs chuẩn bị bài Triệu và lớp triệu - nữ, thi đua so sánh số Laøm baøi VBT KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Muïc tieâu: - Hiểu câu chuyện thơ Nàng tiên ốc, kể lại đủ ý lời mình - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Con người cần thương yêu, giúp đỡ II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ truyện SGK III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ (3’): Gọi hs nối tiếp kể lại câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể Gv nhaän xeùt, cho ñieåm hs Bài (35’) Hoạt động dạy Hoạt động học * Giới thiệu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn hs tìm hiểu câu chuyeän -Gv đọc diễn cảm bài thơ -Yêu cầu hs đọc ba đoạn thơ, sau đó gọi1hs đọc toàn bài - Cho hs đọc thầm đoạn thơ, lần lựơt trả lời câu hỏi : Đoạn 1: +Bà lão làm nghề gì để sinh sống? +Bà lão làm gì bắt ốc? Đoạn 2: +Từ có Ốc, bà lão thấy nhà có gì laï? Đoạn 3:+Khi rình xem, bà lão nhìn thấy gì? +Sau đó bà lão làm gì? +Caâu chuyeän keát thuùc nhö theá naøo? - hs nối tiếp đọc ba đoạn thơ -Đọc thầm đoạn và trả lời câu hoûi -Moø cua baét oác -Thöông vaø thaû vaø chum -Nhà sạch, lợn cho ăn, vườn nhặt cỏ, cơm nước nấu sẵn -Thấy nàng tiên từ vỏ ốc -Đập vỡ vỏ ốc, ôm lấy nàng tiên -Baø laõo vaø naøng tieân soáng haïnh phuùc beân Hoạt động 2: Hs thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện a)Hướng dẫn hs kể lại câu chuyện lời cuûa mình? -Tự kể theo trí nhớ lời văn xuôi -Thế nào là kể lời mình? -Viết các câu hỏi lên bảng Mời hs kể - Một hs giỏi kể mẫu đoạn theo các câu hỏi gợi ý gv đoạn -Kể chuyện theo cặp (kể theo khổ (18) b)Hs kể chuyện theo cặp theo nhóm thơ, theo toàn bài thơ) và trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Kể nối tiếp và nói c)Hs kể nối tiếp toàn câu chuyện chuyện *Choát yù nghóa caâu chuyeän: -Con người phải thương yêu Ai sống nhân hậu, thương yêu người có soáng haïnh phuùc Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò -Gv nhaän xeùt tieát hoïc - Yêu cầu nhà kể lại truyện cho người thân, xem trước nội dung tiết sau yù nghóa caâu Thứ sáu TAÄP LAØM VAÊN: TẢ NGOẠI HÌNH CỦA NHÂN VẬT TRONG BAØI VĂN KỂ CHUYỆN I Muïc tieâu: - Hiểu : Trong bài văn kể chuyện, việc tả ngoại hình nhân vật là cần thiết để thiện tính cách nhân vật (nội dung ghi nhớ) Biết dựa vào đặc điểm ngoại hình để xác định tính cách nhân vật (BT1, mục III); kể lại đoạn câu chuyện Nàng tiên ốc có kết hợp tả ngoại hình bà lão hoạc nàng tiên (BT2) Hs khá, giỏi kể toàn câu chuyện, kết hợp tả ngoại hình nhân vật - Rèn cho hs kĩ tìm kiếm và xử lý thông tin, tư sáng tạo II Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Kieåm tra baøi cuõ:(3’) Theá naøo laø keå chuyeän ? Gv nhaän xeùt, ghi ñieåm cho hs Bài mới: (30’) Hoạt động dạy Hoạt động học * Giới thiệu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn học phần nhận xeùt - Yêu cầu hs đọc đề bài Gv yêu cầu hs ghi vắn tắt vào đặc điểm ngoại hình chị Nhà Trò (ý 1) - hs nối tiếp đọc yêu cầu, lớp đọc thaàm - Một số hs trả lời: + Sức vóc: gầy yếu lột + Thaân mình: beù nhoû + Cánh: mỏng cánh bướm non, ngaén chuøn chuøn, raát yeáu… + Trang phục: người bự phấn, maëc aùo thaâm daøi, … - Cho hs trao đổi với bạn trả lời câu hỏi: - Ngoại hình nhân vật Nhà Trò (19) Ngoại hình chị Nhà Trò nói lên điều gì veø tính caùch vaø thaân phaän cuûa nhaân vaït naøy ? Hoạt động 2: Hướng dẫn học phần ghi nhớ - Gọi số hs đọc hs đọc phần ghi nhớ Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện tập Bài 1:- Yêu cầu hs đọc đề bài và xác định yêu cầu đề bài - Yêu cầu hs nêu từ ngữ miêu tả ngoại hình chú bé liên lạc đoạn văn đã chép treân baûng phuï: gaày, toùc huùi ngaén, hai tuùi aùo trễ xuống tận đùi, quần ngắn tới gần đầu gối, đôi bắp chân nhỏ luôn luôn động đậy, đôi maét saùng vaø xeách Những chi tiết miêu tả đó nói lên điều gì chuù beù? theå hieän tính caùch yeáu ñuoái,… deã bò aên hieáp, baét naït cuûa chò - Vài hs đọc ghi nhớ SGK Cả lớp đọc thầm lại 1- Hs đọc toàn văn và yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm, dùng bút chì gạch từ miêu tả ngoại hình nhân vật -Hs trao đổi, số hs nêu - Caùch aên maëc cuûa chuù beù cho thaáy chuù laø cuûa moät gia ñình noâng dân nghèo, quen chịu đựng vất vả Bắp chân luôn động đậy, đôi mắt saùng vaø xeách cho bieát chuù raát nhanh nhẹn, hiếu động, thông minh, thật thaø -Hs đọc đề bài, hs đọc lại truyện thơ Naøng tieân Oác - Nghe gv hướng dẫn - Hs thực trao đổi theo cặp - 2, hs thi kể trước lớp - Lớp nhận xét, bình chọn cá nhân kể tốt vàđúng yêu cầu Bài 2: Cho hs đọc yêu cầu bài và đọc lại baøi thô Naøng tieân oác - Gv hướng dẫn: Khi kể truyện Nàng tiên Ốc baèng vaên xuoâi caàn chuù yù: Taû hình daùng cuûa naøng goùp phaàn quan troïng theå hieän tính caùch dịu dàng, nết na, lòng biết ơn nàng với bà lão nhân hậu Cần tả ngoại hình bà lão để làm bật vất vả, tần tảo và phúc hậu, nhân từ bà lão - Gv cuøng hs nhaän xeùt, bình choïn baïn keå toát Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Muốn tả ngoại hình nhân vật, cần chú ý tả gì? - Gv nhận xét tiết học, dặn hs học thuộc - Chú ý tả đặc điểm tiêu biểu phần ghi nhớ ĐẠO ĐỨC: TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP I Muïc tieâu: - Biết vượt khó học tập giúp em học tập tiến (20) - Có ý thức và hành vi trung thực học tập Biết quý trọng bạn trung thực và không bao che cho hành vi thiếu trung thực học tập - Rèn cho hs kĩ tự nhận thức: bình luận, phê phán; làm chủ thân II Đồ dùng dạy học: Các mẩu chuyện, gương trung thực học tập III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: (3’) - Thế nào là trung thực học tập ?Vì cần trung thực học tập ? Gv nhận xét 2.Bài (34’) Hoạt động dạy Hoạt động học * Giới thiệu bài Hoạt động : Thảo luận nhóm bài tập - Chia nhoùm vaø giao vieäc Kết luận cách ứng xử tình a) Chịu nhận khuyết điểm tâm học để gỡ lại b) Báo lại cho cô biết để chữa lại điểm cho đúng c) Noùi baïn thoâng caûm vì laøm nhö vaäy laø khoâng trung thực Hoạt động 2: Trình bày tư liệu sưu tầm -Yêu cầu vài hs trình bày, giới thiệu H: Em nghĩ gì mẩu chuyện, gương đó ? Keát luaän: Xung quanh chuùng ta coù nhieàu taám gương trung thực học tập Chúng ta cần học tập các bạn đó Hoạt động : Tiểu phẩm - Goïi -2 nhoùm trình baøy tieåuphaåm H: Neẫu em ôû vaøo tình huoâng ñoù, em coù haønh động không ? Vì ? -Nhaän xeùt chung Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò -Yêu cầu hs thực mục thực hành SGK - Dặn hs chuẩn bị bài Vượt khó học tập - Caùc nhoùm thaûo luaän - Đại diện các nhóm trình bày, lớp trao đổi, nhận xét, bổ sung - Hs thực - Hs thaûo luaän - Nhóm trình bày tiểu phẩm đã chuẩn bị chủ đề bài học - Một số hs trả lời TOÁN: TRIỆU VAØ LỚP TRIỆU I Muïc tieâu: - Nhận biết hàng triệu, hàng chục triệu hàng trăm triệu và lớp triệu - Biết viết các số đến lớp triệu Hs làm các bài: 1, 2, (cột 2) (21) II Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ:(3’) Gv yêu cầu hs lên bảng làm bài 1trong VBT tiết trước - Gv nhận xét, chữa bài, ghi điểm Bài (30’) Hoạt động dạy Hoạt động học * Giới thiệu bài Hoạt động1: Giới thiệu lớp triệu Yêu cầu hs lên bảng viết số nghìn, mười nghìn, trăm nghìn, mười trăm nghìn Gv giới thiệu với lớp: mười trăm nghìn còn goïi laø moät trieäu, moät trieäu vieát laø 000 000 -H: số triệu có tất chữ số, đó có chữ số ? - Gv giới thiệu tiếp: 10 triệu còn gọi là chục triệu, yêu cầu hs tự viết vào bảng số mười triệu - Gv nêu tiếp: mười chục triệu còn gọi là trăm triệu, yêu cầu hs tự viết vào bảng số moät traêm trieäu Gv: haøng trieäu, haøng chuïc trieäu, haøng traêm triệu hợp thành lớp triệu - Gv cho hs nêu lại các hàng, các lớp từ bé đến lớn Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Gv Cho hs đếm thêm 1triệu - Sau đó mở rộng đếm thêm 10 triệu và đếm theâm 100 trieäu Bài 2: Hs quan sát mẫu sau đó tự làm Bài (cột 2): Gv đọc số, yêu cầu hs viết số vaøo baûng H: Số vừa viết có bao nhiêu số ? Hoạt động 4: Củng cố dặn dò - Lớp triệu gồm máy hàng, là nhỡng hàng nào? - Nhaéc hs veà chuaån bò baøi tieát sau, laøm baøi VBT - Hs vieát - Hs đọc: triệu - Có chữ số, có chữ số - Hs vieát baûng con, hs tieáp noái đọc số - Hs nhaéc laïi - Hs neâu - Vài hs đếm: triệu, hai triệu, ba trieäu, boán trieäu,… - Hs sửa bài -Hs laøm baøi, thoáng nhaát keát quaû - Hs vieát vaøo baûng theo yeâu caàu cuûa gv - Đếm số sau đó trả lời - Moät soá hs nhaéc laïi ĐỊA LÝ: DÃY HOAØNG LIÊN SƠN (22) I Muïc tieâu: - biết nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình và khí hậu dãy núi Hoàng Liên Sơn: là dãy núi cao và đồ sộ Việt Nam.HS biết dãy núi Hoàng Liên Sôn khí haäu laïnh quanh naêm - Hs trên lược đồ & đồ Việt Nam vị trí dãy núi Hoàng Liên Sơn Bước đầu biết dựa vào lược đồ (bản đồ), tranh ảnh, bảng số liệu để tìm kiến thức II Đồ dùng dạy học: Bản đồ tự nhiên Việt Nam III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ (2’): Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài (32’): Hoạt động dạy Hoạt động học * Giới thiệu bài Hoạt động1: Hoạt động cá nhân Gv trên đồ Việt Nam vị trí dãy Hoàng Liên Sơn Dãy núi Hoàng Liên Sơn nằm phía nào sông Hồng và sông Đà? Dãy núi Hoàng Liên Sơn dài bao nhiêu km? Đỉnh núi, sườn và thung lũng dãy núi Hoàng Liên Sơn nào? Tại đỉnh núi Phan-xi-păng gọi là noùc nhaø cuûa Toå quoác? Gv sửa chữa và giúp hs hoàn chỉnh phần trình baøy Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Dựa vào lược đồ hình 1, hãy đọc tên các đỉnh núi và cho biết độ cao chúng Quan sát hình (hoặc tranh ảnh đỉnh núi Phan-xi-paêng), moâ taû ñænh nuùi Phan-xipaêng GV giúp HS hoàn chỉnh phần trình bày Hoạt động 3: Làm việc lớp Gv yêu cầu hs đọc thầm mục SGK và cho biết khí hậu vùng núi cao Hoàng Lieân Sôn nhö theá naøo? Gv nhận xét, sửa chữa Hs dựa vào kí hiệu để tìm vị trí dãy núi Hoàng Liên Sơn lược đồ hình 1.Hs dựa vào kênh hình và kênh chữ SGK để trả lời các câu hoûi Hs trên đồ Việt Nam vị trí dãy núi Hoàng Liên Sơn và mô tả dãy núi Hoàng Liên Sơn (vị trí, chiều dài, độ cao, đỉnh, sườn và thung lũng dãy núi Hoàng Liên Sôn) Hs làm việc nhóm theo các gợi yù Đại diện nhóm trình bày kết làm việc trước lớp Hs caùc nhoùm nhaän xeùt, boå sung Khí haäu laïnh quanh naêm Hs leân chæ vò trí cuûa Sa Pa treân baûn đồ Việt Nam (23) Gv tổng kết: Sa Pa có khí hậu mát mẻ Hs trả lời các câu hỏi mục quanh năm, phong cảnh đẹp nên đã trở thành nơi du lịch, nghỉ mát lí tưởng vuøng nuùi phía Baéc Hoạt động 4: Củng cố dặn dò Gv giới thiệu thêm dãy núi Hoàng Liên Sơn: Tên dãy núi lấy theo tên cây thuốc quý mọc phổ biến vùng này là Hoàng Liên Đây là dãy núi cao Việt Nam vaø Ñoâng Döông - Nhaéc hs veà chuaån bò baøi sau SINH HOẠT LỚP I Muïc tieâu: - Biết kết thi đua lớp, tổ, cá nhân tuần vừa qua - Phát huy cái tốt, khắc phục sửa chữa mặt còn yếu - Có ý thức tự giác học tập và thực tốt các nội qui lớp đề II Nội dung sinh hoạt: 1.Đánh giá tuần 2: - Yêu cầu hs báo cáo kết thi đua tuần vừa qua - Cho lớp trưởng tổng kết thi đua -Nhận xét- tuyên dương tổ, cá nhân thực tốt - Yeâu caàu hs noùi roõ nguyeân nhaân taïi maéc khuyeát ñieåm tuaàn -Nhắc nhở các em cần cố gắng sửa chữa khuyết điểm 2.Kế hoạch tuần 3: - Duy trì neàn neáp daïy vaø hoïc - Thực tốt điều Bác dạy - Thực tốt nội quy trường, lớp - Làm bài và học bài đầy đủ trước tới lớp, giúp đỡ học tập (24)