Đang tải... (xem toàn văn)
To¸n: LuyÖn tËp I, Môc tiªu: - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9, dấu hiệu chia hết cho 3, vừa chia hÕt cho 2 võa chia hÕt cho5, võa chia hÕt cho 2 võa chia hÕt cho 3 trong [r]
(1)TuÇn 18 Thø hai ngµy 21 th¸ng 12 n¨m 2009 TiÕng ViÖt ¤n tËp I Môc tiªu - Đọc dành mạch trôi chảy các bài tập đọc đã học Bước đầu biết đọc diễn c¶m ®o¹n v¨n, ®o¹n th¬ phï hîp víi néi dung - HiÓu néi dung chÝnh cña tõng ®o¹n, néi dung cña c¶ bµi II hoat động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Bµi míi: a Giíi thiÖu bµi b Kiểm tra tập đọc và HTL (Kho¶ng 1/6 sè HS líp) + Gäi tõng HS lªn bèc th¨m, chän bµi + Đặt câu hỏi đoạn HS vừa đọc + Giáo viên cho điểm theo hướng dẫn c Hướng dẫn HS làm bài tập SGK (10’) + Gọi HS đọc yêu cầu + y/C hs nêu các bài tập đọc là truyện kể? + Tõng HS lªn bèc th¨m – xem l¹i bµi 1-2 phót + HS đọc SGK (học thuộc lòng) đoạn bài theo định phiÕu + HS tr¶ lêi + HS đọc yêu cầu – Lớp đọc + YC HS lµm viÖc theo nhãm c¸c y/c tiÕp thÇm theo + ¤ng tr¹ng th¶ diÒu; Vua tµu thủy “Bạch TháI Bưởi”; Vẽ trứng; + Ph¸t giÊy, bót d¹ cho c¸c nhãm Người tìm đường lên các vì sao; Văn hay chữ tốt; Chú đất nung; Trong qu¸n ¨n “Ba c¸ Bèng”; RÊt + Hướng dẫn HS nhận xét theo các yêu cầu nhiÒu mÆt tr¨ng - Néi dung ghi tõng cét cã chÝnh x¸c kh«ng? + Chia nhãm - Lêi tr×nh bµy cã râ rµnh, m¹ch l¹c kh«ng? + Nhận đồ dùng + Thảo luận, trao đổi để điền cho hoµn chØnh néi dung vµo b¶ng tæng kÕt Lop4.com (2) + §¹i diÖn c¸c nhãm lªn b¶ng d¸n kÕt qu¶ vµ tr×nh bµy + C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung Kü thu©t TiÕt 18: c¾t, kh©u, thªu s¶n phÈm tù chän I MUÏC TIEÂU : - GV đánh giá kiến thức , kĩ khâu , thêu qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn HS - HS khâu , thêu sản phẩm tự chọn - HS yêu thích sản phẩm mình làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giaùo vieân : - Tranh quy trình các bài đã học ; mẫu khâu , thêu đã học - Hoïc sinh : - số mẫu vật liệu và dụng cụ các tiết học trước III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Giới thiệu bài: Bài “Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự choïn” 2.Phaùt trieån: *Hoạt động 1:GV tổ chức ôn tập các bài đã học chöông I -Yeâu caàu hs nhaéc laïi caùc muõi khaâu, thêu đã học -Khâu thường; đột thưa; đột mau; lướt vaën vaø theâu moùc xích -Nêu -Yeâu caàu hs nhaéc laïi quy trình laàn lượt các mũi vừa nêu -Nhaän xeùt vaø boå sung yù kieán *Hoạt động 2:Hs tự chọn sản phẩm- ø thực hành sản phẩm tự choïn Lop4.com (3) -Hs tự chọn sản phẩm( có thể là:khăn tay, túi rút dây đựng bút, váy Chọn và thực aùo buùp beâ, aùo goái oâm…) -Hướng dẫn hs chọn và thực hiện, chú ý cần dựa vào mũi khâu đã hoïc bDHSG+G§HSY To¸n:DÊu hiÖu chia hÕt cho I, Môc tiªu: - BiÕt dÊu hiÖu chia hÕt cho vµ kh«ng chia hÕt cho - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho số tình đơn giản II hoạt động dạy học * Giáo tổ chức giúp đỡ HS làm BT bài tập Bµi 1: HDHS nhËn biÕt dÊu hiÖu cña sè chia hÕt cho - häc sinh nh¾c l¹i - 1HS lên bảng - Dưới lớp làm vào VBT - Gäi HS nhËn xÐt bµi trªn b¶ng Bµi 2: Cho hs nh¾c l¹i sè nh thÕ nµo th× kh«ng chia hÕt cho - HS làm tương tự bài tập - Gäi HS nhËn xÐt bµi cña b¹n Bµi 3: - 1HS nªu yªu cÇu cña bµi tËp - Cho HS lµm bµi vµo nh¸p - Gäi HS lªn b¶ng - Dưới lớp làm vào - NhËn xÕt bµi trªn b¶ng: - Đáp án đúng là: 63, 72, 81, 90, 99, 108, 117 Bµi 4: - HS nªu yªu cÇu cña bµi - Cho HS lµm bµi vµo vë - Goi HS lªn b¶ng thi lµm nhanh BT Lop4.com (4) - Dưới lớp cổ vũ cho các bạn - Chấm điểm cho bài làm đúng nhanh * Cñng cè dÆn dß - ¤n l¹i dÊu hiÖu chia hÕt cho 2, 5, - Lµm c¸c BT cßn l¹i Thø ba ngµy 22 th¸ng 12 n¨m 2009 BDHSG- G§HSy TiÕng viÖt: ¤n tËp I Mục đích yêu cầu: - Luyện cho HS đọc Hiểu bài thơ “ Đất nước” - HS nắm vững câu kể Ai làm gì? Biết đặt câu kể Ai làm gì? - Cñng cè cho HS vÒ v¨n miªu t¶ II Các hoạt động dạy học 1.Luyện đọc, tìm hiểu bài: Đất nước” -3HS nèi tiÕp khæ th¬ ®Çu -Gọi HS đọc khổ thơ và trả lời câu hỏi ? Trong đoạn văn 1, đứng núi rừng Việt Bắc, tác giả cảm nhận đất nước qua hình ảnh nào? ? Đoạn 2, tác giả tả cảnh gì? Cảnh đó miêu tả nào? ? Trong đoạn 3, tác giả tả âm lòng đất từ quá khứ vọng về, tả cảnh đó muốn nói với chúng ta điều gì? ? Qua khổ thơ, hình ảnh đất nước lên nào? - Gäi HS häc thuéc lßng bµi th¬ 2.¤n luyÖn tõ vµ c©u: a Đặt câu kể Ai làm gì? mà vị ngữ là động từ Gọi HS lên bảng đặt câu GV cùng HS khác nhận xét, sửa sai, lớp làm bài vào vë b Đặt câu kể Ai làm gì? mà vị ngữ là cụm động từ ( tương tự phần a) ¤n luyÖn TËp lµm v¨n - 1HS đọc yêu cầu bài: Hãy tìm từ ngữ để miêu tả phận đồ vật th«ng qua 2P2 dïng tõ gîi c¶m vµ dïng c¸ch so s¸nh - GV hướng dẫn HS đọc luyện chi tiết, tìm từ gội tả so sánh để miêu tả chi tiết đó theo bảng SGK - HS lµm vµo vë vµi em tr×nh bµy miÖng - GV líp nhËn xÐt, bæ sung Cñng cè dÆn dß: - Nhận xét, đánh giá tiết học - VÒ «n tËp Lop4.com (5) Thø t ngµy 23 th¸ng 12 n¨m 2009 BDHSG - G§HSY To¸n: LuyÖn tËp I, Môc tiªu: - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9, dấu hiệu chia hết cho 3, vừa chia hÕt cho võa chia hÕt cho5, võa chia hÕt cho võa chia hÕt cho sè tình đơn giản II, Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò ổn định tổ chức: - KiÓm tra sÜ sè: KiÓm tra bµi cò (4’) A Bµi cò: + Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi tËp sau: Cho c¸c sè 258, 371250, 1468, 127890, 4234 T×m c¸c sè võa chia hÕt cho 2, 3, 5, + NhËn xÐt, bæ sung B D¹y häc bµi míi; Giíi thiÖu bµi: (1’) H§1: LuyÖn tËp: Bài 1: Giáo viên yêu cầu HS đọc nội dung và yªu cÇu bµi + HS lªn b¶ng lµm + Líp lµm vµo giÊy nh¸p + HS đọc yêu cầu + Líp tù lµm vµo vë + sè HS nªu miÖng kÕt qu¶ + Líp nhËn xÐt, bæ sung - C¸c sè chia hÕt cho lµ: + Hướng dẫn HS nhận xét, sửa chữa + Gi¸o viªn cñng cè l¹i dÊu hiÖu chia hÕt cho 4563, 2229, 3576, 66816 - C¸c sè chia hÕt cho lµ: vµ cho 4563, 66816 - C¸c sè chia hÕt cho nhng kh«ng chia hÕt cho lµ: 2229, 3576 + HS đọc yêu cầu Bài 2: + Gọi HS đọc yêu cầu + Líp tù lµm vµo vë + HS lªn b¶ng ch÷a + Lớp đổi để kiểm tra kÕt qu¶ lÉn + NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n + Hướng dẫn HS nhận xét, bổ sung bài làm bạn trên bảng Lop4.com (6) + Gi¸o viªn yªu cÇu HS lªn b¶ng lµm gi¶i a, 945 thÝch c¸ch lµm cña m×nh b, 225, 255, 285 Bµi 3: Gäi HS nªu yªu cÇu c, 762, 768 + HS nªu yªu cÇu + Líp tù lµm vµo vë + Gọi HS làm phần và giải thích + số HS nêu miệng kết rõ vì đúng/ sai? qu¶ H§2: Tæ chøc cho HS ch¬i trß ch¬i: “Ghi + Líp nhËn xÐt, bæ sung nhanh kÕt qu¶” a, §; b, S; c, S; d, § + Chia líp lµm nhãm + Mçi nhãm cö 10 HS lªn ch¬i + Gäi HS nªu yªu cÇu cña luËt ch¬i (Bµi tËp 4) + Chia nhãm + Cử đại diện lên thi đua + HS nªu + C¸c nhãm lªn thi ®ua + Nhãm nµo ghi ®îc nhiÒu số đúng và nhanh, nhóm đó th¾ng a, 612, 621, 126, 162, 216, 261 b, 120, 102, 210, 201 + Nhận xét, kết luận kết đúng + ChÊm ®iÓm cho tõng nhãm C, Cñng cè dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - DÆn HS vÒ nhµ lµm bµi tËp Thø n¨m ngµy 24 th¸ng 12 n¨m 2009 Thùc hµnh kiÕn thøc To¸n: LuyÖn tËp chung I, Môc tiªu: - Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, số tình đơn giản - Vận dụng các dấu hiệu chia hết để giải các bài toán có liên quan II, Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1: KiÓm tra bµi cò (5’) - Nªu dÊu hiÖu chia hÕt cho 2,3,5,9 Cho vÝ dô? Lop4.com + HS nªu vµ lÊy vÝ dô + Líp lµm vµo giÊy nh¸p (7) LuyÖn tËp (30’) HĐ1: Củng cố các dấu hiệu chia hết đã häc(10’) Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu bài + HS đọc – Lớp đọc thầm + YC HS tù lµm bµi + HS tù lµm vµo vë + Y/C hs ch÷a bµi + Đổi để kiểm tra kết lẫn + HDHS nhËn xÐt, söa (nÕu sai) + HS ch÷a bµi, nhËn xÐt a.C¸c sè:676; 984; 2050 b.C¸c sè:6705; 2050 + Gi¸o viªn cñng cè l¹i dÊu hiÖu chia hÕt c.C¸c sè:984; 676; 3327.d.C¸c sè: 676; 57603 cho 2, 3, 5, + HS giải thích chọn số đó H§2: Giíi thiÖu dÊu hiÖu chia hÕt cho VD:Sè 676 kh«ng chia hÕt cho v× cã: + + = 19 lµ sè kh«ng chia hÕt cho vµ5; vµ2; c¶ 2,3,5,9 (10’) -Y/C hs ch÷a bµi, nhËn xÐt thèng nhÊt bµi - HS ch÷a bµi tËp 2, 3, làm đúng và nêu được: + Sè chia hÕt cho vµ cè ch÷ sè tËn cïng a KÕt qu¶: 64620; 3560 lµ b Chän c¸c sè: 64620; 48432 + Sè chia hÕt cho vµ lµ sè ch½n cã tæng c C¸c sè chia hÕt cho c¶ 2, 3, 5, lµ : c¸c ch÷ sè chÝ hÕt cho3 64620 + Số chia hết cho 2,3,5,9 có chữ số tận -HS nêu đặc điểm số chia hết cho cïng lµ ch÷ sè vµ cã tæng c¸c ch÷ sè chia vµ 5; sè chia hÕt cho vµ 3; sè chia hÕt cho9 hÕt cho c¶ 2, 3, 5, H§3:Cñng cè d·y sè ch½n, d·y sè lÎ Bµi 3: a) 429 b) 126 c) 180 d) 444 ( 10’) + Sè ch½n cã ch÷ sè tËn cïng lµ 1;2;4;6;8 - HS ch÷a bµi tËp 4: a) 30; 40 b) 18; 24 c) 18; 36 Sè lÎ cã ch÷ sè t¹n cïng lµ: 1;3;5;7;9 + Hai sè ch¾n( lÎ) liªn tiÕp h¬n kÐm - HS ch÷a bµi : ( HS nªu miÖng đơn vị KQ vµ nhËn xÐt ) C, Cñng cè – dÆn dß: a) § b) S c) § - NhËn xÐt giê häc - HS nªu kh¸i niÖm sè ch½n , sè lÎ vµ tÝnh chÊt cña nã Lop4.com (8) BDHSG - G§HSY TiÕng ViÖt: ¤n tËp cuèi häc kú I I, Môc tiªu: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả đò dùng học tập đã quan sát, viết ®o¹n më bµi theo kiÓu gi¸n tiÕp, kÕt bµi thoe kiÓu më réng(BT2) II, Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò ổn định tổ chức: - KiÓm tra sÜ sè: KiÓm tra bµi cò (4’) 1.Bµi cò(4’) - Thế nào là danh từ? động từ? tính từ? Cho ví dô ? - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm Bµi míi: Giíi thiÖu bµi (1’) 1.Kiểm tra tập đọc và HTL (18’) (1/6 sè HS líp) - Yêu cầu HS đọc bài (mỗi HS đọc bài) - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi nội dung bài học đó - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm ¤n luyÖn vÒ v¨n miªu t¶ (20’) a Gäi HS nªu yªu cÇu bµi tËp + Y/C hs xác định y/c đề bài + 2-3 HSñt¶ lêi + HS kh¸c nhËn xÐt - HS nối tiếp đọc bài (mỗi HS đọc bµi) - Mỗi HS sau đọc xong , trả lời câu hỏi GV bài đọc đó + HS đọc yêu cầu – Lớp đọc thầm + Xác định yêu cầu đề: Đây là bài văn dạng miêu tả đồ vật (đồ dïng häc tËp)- rÊt cô thÓ cña em + HS đọc to – Lớp đọc thầm - Treo b¶ng phô : Néi dung cÇn ghi nhí vÒ bµi + HS tù HS tù lËp dµn ý văn miêu tả đồ vật - Yêu cầu HS chọn đồ dùng học tập để quan s¸t vµ ghi kÕt qu¶ vµo vë.(dµn ý) + Giáo viên lưu ý HS trước làm bài - Hãy quan sát kĩ bút, tìm đặc ®iÓm riªng mµ kh«ng thÓ lÉn víi chiÕc bót cña + HS nối tiếp đọc dàn bài:Tả cái b¹n bót: - Không nên tả quá chi tiết, rườm rà Më bµi: Giíi thiÖu c©y bót quý - Yªu cÇu HS tr×nh bµy kÕt qu¶ bè em tÆng nh©n ngµy sinh nhËt - GV theo dâi, nhËn xÐt, bæ sung thªm cho Th©n bµi: T¶ bao qu¸t bªn ngoµi: häc sinh Lop4.com (9) h×nh d¸ng, mµu s¾c , chÊt liÖu T¶ bªn trong: ngoµi bót, ruét bót KÕt bµi: Em gi÷ g×n c©y bót rÊt cÈn thËn, kh«ng bao giê quªn ®Ëy n¾p, kh«ng bao giê bë quªn bót Em nh lu«n c¶m thÊy «ng emë bªn m×nh mçi dïng c©y bót b ViÕt phÇn më bµi kiÓu gi¸n tiÕp, kÕt bµi + HS viÕt bµi vµo vë kiÓu më réng + 3-5 HS tr×nh bµy - Y/C hs tù lµm bµi - Gọi HS đọc phần mở bài và kết bài + Giáo viên sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho HS 3, Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau VCNCTL Trß ch¬i: Nãi lêi hay lµm viÖc tèt I Môc tiªu : - Học sinh biết cách giao tiếp đúng mực: - Kính trên , nhường dưới, hiếu thuận với ông bà cha mẹ - Biết xưng hô lễ phép với người trên, hòa đồng với bạn bè II Hoạt động dạy học Hoạt động : thảo luận ? Thái độ chúng ta người trên phải nào? ? Thái độ chúng ta em nhỏ, người tàn tật phải nào? - HS th¶o luËn theo nhãm tr¶ lêi c©u hái - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi c©u hái nhãm kh¸c NhËn xÐt bæ sung Hoạt động 2: Trò chơi nói lời hay làm việc tốt - GV nêu cách chơi: Chúng ta chơi trò chơi khởi động “ làm theo thầy nói không làm theo thầy làm” tìm các cặp làm sai, để từ dó bước vào trò chơi chính: “nói lêi hay - Trß ch¬i “ Nãi lêi hay lµm viÖc tèt” mét b¹n ®ua t×nh huèng giao tiÕp, ban trả lời trả lời đúng , hay thưởng chưa hay phải hat bài HS ch¬i- GV lµm träng tµi III.Cñng cè dÆn dß : - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn nhà Lop4.com (10) Thø s¸u ngµy 25 th¸ng 12 n¨m 2009 BDHSG - G§HSY To¸n: ¤n tËp I Môc tiªu - Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, số tình đơn giản - Vận dụng các dấu hiệu chia hết để giải các bài toán có liên quan II, Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1: KiÓm tra bµi cò (5’) - Nªu dÊu hiÖu chia hÕt cho 2,3,5,9 Cho vÝ dô? + HS nªu vµ lÊy vÝ dô + Líp lµm vµo giÊy nh¸p LuyÖn tËp (30’) HĐ1: Củng cố các dấu hiệu chia hết đã häc(10’) + HS đọc – Lớp đọc thầm Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu bài + HS tù lµm vµo vë + YC HS tù lµm bµi + Đổi để kiểm tra kết lẫn + Y/C hs ch÷a bµi + HS ch÷a bµi, nhËn xÐt + HDHS nhËn xÐt, söa (nÕu sai) a.C¸c sè:676; 984; 2050 b.C¸c sè:6705; 2050 + Gi¸o viªn cñng cè l¹i dÊu hiÖu chia hÕt c.C¸c sè:984; 676; 3327.d.C¸c sè: 676; 57603 cho 2, 3, 5, + HS giải thích chọn số đó H§2: Giíi thiÖu dÊu hiÖu chia hÕt cho VD:Sè 676 kh«ng chia hÕt cho v× cã: + + = 19 lµ sè kh«ng chia hÕt cho vµ5; vµ2; c¶ 2,3,5,9 (10’) -Y/C hs ch÷a bµi, nhËn xÐt thèng nhÊt bµi - HS ch÷a bµi tËp 2, 3, làm đúng và nêu được: + Sè chia hÕt cho vµ cè ch÷ sè tËn cïng a KÕt qu¶: 64620; 3560 lµ b Chän c¸c sè: 64620; 48432 + Sè chia hÕt cho vµ lµ sè ch½n cã tæng c C¸c sè chia hÕt cho c¶ 2, 3, 5, lµ : c¸c ch÷ sè chÝ hÕt cho3 64620 + Số chia hết cho 2,3,5,9 có chữ số tận -HS nêu đặc điểm số chia hết cho cïng lµ ch÷ sè vµ cã tæng c¸c ch÷ sè chia vµ 5; sè chia hÕt cho vµ 3; sè chia hÕt cho9 hÕt cho c¶ 2, 3, 5, Bµi 3: a) 429 b) 126 c) 180 d) H§3:Cñng cè d·y sè ch½n, d·y sè lÎ 444 ( 10’) 10 Lop4.com (11) + Sè ch½n cã ch÷ sè tËn cïng lµ 1;2;4;6;8 Sè lÎ cã ch÷ sè t¹n cïng lµ: 1;3;5;7;9 + Hai sè ch¾n( lÎ) liªn tiÕp h¬n kÐm đơn vị C, Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc 11 Lop4.com - HS ch÷a bµi tËp 4: a) 30; 40 b) 18; 24 c) 18; 36 - HS ch÷a bµi : ( HS nªu miÖng KQ vµ nhËn xÐt ) a) § b) S c) § - HS nªu kh¸i niÖm sè ch½n , sè lÎ vµ tÝnh chÊt cña nã (12)