Lớp viết bảng con Gọi đọc câu ứng dụng tìm tiếng có chứa vần ich , êch GV nhận xét chung.. 2.Bài mới:GV giới thiệu bài ghi tựa.[r]
(1)TuÇn 19 Thứ hai ngày tháng năm 2013 TIẾNG VIỆT : ăc, âc I) Yêu cầu : - Đọc : ăc, âc, mắc áo, gấc; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viếc : ăc, âc, mắc áo, gấc - Luyện nói từ đến câu theo chủ đề : Ruộng bậc thang II) Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ bài dạy chữ học vần III) Hoạt động dạy học : Bài cũ : Đọc và viết : học sinh, sóc, nhạc Đọc thuộc câu ứng dụng Bài : GV HS -HĐ1: Giới thiệu bài -HĐ2: Dạy vần * Vần ăc : -Vần ăc gồm có âm ? Đó là âm nào -HS trả lời -Yêu cầu HS ghép và đọc -Cả lớp ghép á - cờ - ăc -Đọc cá nhân -Từ vần "ăc", yêu cầu học sinh ghép thêm âm và dấu -HS ghép vào để tạo thành tiếng "mắc" -GV giới thiệu tranh và từ mắc áo -Cho HS và đọc trơn -HS Đọc cá nhân, lớp mờ - ăc - măc - sắc - mắc - mắc áo -GV chỉnh sửa nhịp đọc cho HS * Vần âc :( Quy trình tương tự ) -So sánh âc với ăc -1 HS so sánh -Có vần "âc" muốn tạo thành tiếng "gấc" ta làm nào ? -Cho HS ghép và đọc -Cả lớp ghép và đọc -HĐ3: Đọc từ ngữ ứng dụng -Trả lời cá nhân -GV ghi màu sắc, ăn mặc, giấc ngủ, nhấc chân (2) -Yêu cầu HS đọc thầm và tìm tiếng có vần ăc và vần âc -Gọi HS đọc từ ứng dụng -GV đọc mẫu và giải thích từ -GV theo dõi sửa sai -HĐ4: Luyện viết -GV viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết -Gọi HS nhận xét, cấu tạo, độ cao chữ ¨ăc m¾c áo ©c qu¶ gấc Tiết : Luyện tập -HĐ5: Luyện đọc -Gọi HS đọc bài tiết -Tìm tiếng có vần ăc, âc ? -Đọc đoạn ứng dụng -GV giới thiệu tranh, yêu cầu HS quan sát và trả lời -Tranh vẽ gì ? -Gọi HS đọc lại đoạn thơ -Tìm tiếng có vần ăc, âc -GV đọc mẫu, gọi HS đọc lại -HĐ6: Luyện viết -Giáo viên hướng dẫn HS viết vào -Lưu ý HS viết nét nối, vị trí, dấu -GV sửa sai cho HS -HĐ7: Luyện nói -Giáo viên giới thiệu tranh -Gọi HS đọc lại chủ đề luyện nói " Ruộng bậc thang" -Các em muốn biết ruộng bậc thang nào ? -Chúng ta cùng xem tranh nhé ! Hỏi : - Ruộng bậc thang thường có đâu ? ( Ở vùng cao nguyên, đồi núi ) - Xung quanh ruộng bậc thang còn có gì ? ( Nương rẫy sắn ngô ) Củng cố - dặn dò : -Gọi HS đọc lại bài -Cả lớp ghép -Cả lớp quan sát đọc cá nhân,nhóm -Cá nhân, đồng -Cả lớp nghe -Cả lớp quan sát -Cá nhân nêu -Cả lớp viết bảng -3 - HS đọc -Cá nhân -Cá nhân, lớp -Cả lớp quan sát -HS trả lời -HS đọc Cá nhân -HS tìm - HS đọc cá nhân -Cả lớp viết vào Tập Viết -Cả lớp quan sát -3 HS đọc -1HS đọc -Thảo luận nhóm đôi -Đại diện nhóm trả lời -HS đọc Cá nhân -Cá nhân (3) -Tìm tiếng có vần ăc, âc Thực hành Tiếng việt : Ôn ăc- âc I/ Yêu cầu: - Giúp hs yếu nắm cấu tạo vần và tiến tới đánh vần, đọc các tiếng từ có vần trên - Giup hs giỏi đọc lưu loát và biết ngắt nghỉ các cụm từ câu, biết tìm số tiếng ngoài bài và nghĩa nó - Viết các tiếng, từ mang vần trên II/ Đồ dùng học tập: - chuẩn bị nội dung ôn - Một số từ ngoài bài học II/ Các hoạt động dạy học GV HS 1/ Đọc bảng lớp GV ghi nội dung cần ôn lên bảng - Cho hs nối tiếp đọc - Thi đua dãy tổ + đt lớp -Đối với hs giỏi khá -Đối với hs yếu -Cả lớp đọc đồng bài 2/ tìm tiếng ngoài bài chứa vần ăc ,âc -GV theo dõi sửa sai 3/ luyện viết - Viết vào trắng - GV nêu yêu cầu viết.thắc mắc,bậc thang - Hs viết bài- gv theo giỏi và uốn nắn Bài 1: điền vần ăc ,âc g…,b… thang,nh… chân Cũng cố dặn dò: Chấm bài và chữa lỗi - Nhận xét tiết học ăc âc màu sắc nhấc chân ăn mặc giấc ngủ đàn chim ngói mặc áo màu nâu đeo cườm cổ chân đất hồng hồng nung qua lửa -Cho đọc phân tích tiếng, giải nghĩa số từ - Cho phân tích cấu tạo vần - Đọc lại vần nhiều lần -Đánh vần tiếng và đọc lại nội dung trên -HS tìm viết vào bảng -HS viết vào -HS làm bài vào -1HS đọc kết -HS nhận xét bài bạn Thứ ngày tháng năm 2013 TIẾNG VIỆT : uc -ưc I) Mục tiêu : - Đọc : uc, ưc, cần trục, lực sĩ; từ và đoạn thơ ứng dụng (4) - Viết : uc, ưc, cần trục, lực sĩ - Luyện nói từ đến câu theo chủ đề : " Ai thức dậy sớm nhất" II) Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ bài dạy jBộ chữ học vần III) Hoạt động dạy học : Bài cũ : - Viết và đọc : mặc áo, gió bấc, nhấc chân - Đọc thuộc đoạn thơ ứng dụng SGK Bài : GV HS -HĐ1: Giới thiệu bài -HĐ2: Dạy vần * Vần uc : -Vần uc gồm có âm ? Đó là âm nào ? -HS Trả lời cá nhân -Yêu cầu HS ghép và diễn vần -Cả lớp ghép, u - cờ - uc -Từ vần "uc" hãy thêm âm và gì để tiếng "trục" ? -HS ghép trục -GV nhận xét ghi bảng -Giới thiệu tranh và hỏi : -HS quan sát trả lời -Đây là cái gì ? -Gọi HS đọc từ khoá -cần trục * Vần ưc : ( Quy trình tương tự ) -So sánh ưc với uc -1 HS so sánh Yêu cầu HS đọc : -Cá nhân - cờ - ưc -HĐ3: Luyện viết -Giáo viên hướng dẫn quy trình viết và viết mẫu -Cả lớp chú ý -Gọi HS nhận xét cấu tạo, độ cao chữ -Cá nhân nêu uc cÇn trôc -Cả lớp viết bảng ưc lùc sÜ -GV theo dõi sửa sai -HĐ4: Đọc từ ngữ ứng dụng Cả lớp chú ý -GV cho ghi bảng từ ứng dụng -Tìm tiếng có vần : uc, ưc -Gọi HS đọc từ ngữ ứng dụng -Đọc cá nhân, lớp (5) -GV đọc mẫu và giải thích ( nóng nực : nóng, nóng ngột ngạt làm cho ta khó chịu ) Tiết : Luyện tập -HĐ5: Luyện đọc -Gọi HS đọc bài tiết -Tìm tiếng có vần uc, ưc -Đọc đoạn thơ ứng dụng -GV đọc mẫu và giải thích HĐ6: Luyện viết -GV Nhắc HS lưu ý tư ngồi viết và cách cầm bút -.Hướng dẫn HS viết vào Tập viết HĐ7 : Luyện nói -GV giới thiệu tranh và đọc tên chủ đề luyện nói Yêu cầu HS thảo luận tranh - Tranh vẽ gì ? - Bác nông dân làm gì ? - Con gì báo hiệu người thức dậy vào sáng - Con chim làm gì ? - Trong tranh vẽ thức dậy sớm ? - Các em có thức dậy sớm không ? - Trong tranh vẽ cảnh nông thôn hay thành phố ? Củng cố - dặn dò : Gọi HS đọc lại toàn bài Tìm tiếng bài có vần uc, ưc -HS tìm -HS đọc cá nhân,nhóm -3 HS đọc -HS tìm -HS đọc Cá nhân -Cả lớp chú ý nghe -Cả lớp viết vào Tập Viết -Cả lớp chú ý -Thảo luận nhóm -Cá nhân nêu Cá nhân, lớp Thứ tư ngày tháng năm 2013 ôc, uôc TIẾNG VIỆT : I) Yêu cầu : - Đọc : ôc, uôc, thợ mộc, đuốc ; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết : ôc, uôc, thợ mộc, đuốc - Luyện nói từ đến câu theo chủ đề : Tiêm chủng, uống thuốc II) Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ bài học Bộ chữ học vần III) Hoạt động dạy học : Bài cũ : (6) -Đọc và viết : cần trục, máy xúc, lọ mực -Đọc thuộc đoạn thơ ứng dụng -GV nhận xét Bài : GV HĐ1 : Giới thiệu bài HĐ2: Dạy vần : *Vần ôc : -Vần ôc gồm có âm ? -So sánh uc với ôc -GV yêu cầu HS ghép vần -Từ vần ôc hãy tạo thành tiếng "mộc" -GV giới thiệu tranh và hỏi : - Tranh vẽ gì ? -Cho HS phân tích từ "thợ mộc" -Yêu cầu HS ghép từ và đọc trơn ôc - mộc, thợ mộc * Vần uôc : ( Quy trình tương tự ) -So sánh ôc và uôc Có vần "uôc" muốn tạo thành tiếng "đuốc" ta phải làm nào ? -Yêu cầu HS ghép và đọc -GV giới thiệu tranh và cho HS ghép từ đuốc -Gọi HS đọc trơn : uôc, đuốc, đuốc HĐ3 : Đọc từ ứng dụng -GV giới thiệu từ ứng dụng -Tìm tiếng có vần ôc, uôc -Gọi HS đọc -Giáo viên đọc mẫu và giải thích HĐ4 : Luyện viết -GV viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết -Gọi HS nhận xét cấu tạo, độ cao chữ «c thî méc u«c ngän ®uèc -GV theo dõi sửa sai HS -Cá nhân nêu -1HS so sánh -Cả lớp ghép -HS ghép tiếng mộc -HS trả lời -Cá nhân -Cả lớp ghép -Cá nhân -Cả lớp ghép -Đọc cá nhân -Đồng -Cá nhân đọc -HS tìm -HS đọc cá nhân -Cả lớp chú ý -Cá nhân nêu -Cả lớp viết bảng (7) -Tìm tiếng bài có vần ôc, uôc Tiết : Luyện tập HĐ5 : - Luyện đọc -Gọi HS đọc lại bài tiết .-Giáo viên giới thiệu tranh và đoạn thơ ứng dụng -Gọi HS đọc đoạn thơ ứng dụng -Tiếng nào đoạn thơ có vần ôc, uôc -GV đọc mẫu HĐ6 : Luyện nói -GV giới thiệu tranh cho HS đọc tên chủ đề luyện nói -Yêu cầu HS quan sát tranh và thảo luận - Bạn trai tranh làm gì ? - Khi tiêm thuốc em thấy bạn trai nào ? ( bình tĩnh, tự nhiên ) - Khi nào chúng ta phải uống thuốc ? - Em hãy kể cho các bạn nghe mình đã tiêm chủng và uống thuốc nào ? Củng cố - dặn dò : Gọi HS đọc lại toàn bài Tìm tiếng ngoài bài có vần ôc, uôc -3 HS giỏi đọc -Cá nhân tìm -Cả lớp quan sát -2 HS đọc -Cá nhân trả lời Cả lớp nghe -3 HS đọc -Thảo luận nhóm -HS Trung bình trả lời -HS Khá + Giỏi -HStrả lời -3 - HS -Đọc cá nhân TOÁN : MƯỜI BA - MƯỜI BỐN - MƯỜI LĂM I) Yêu cầu : - Nhận biết số 13, 14, 15 gồm chục và số dơn vị (3, 4, 5) - Biết đọc viết các số đó * Làm bài 1, bài 2, bài II) Đồ dùng dạy học : Các bó chục que tính và que tính rời III) Hoạt động dạy học : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS Bài cũ : Gọi HS đếm từ 10 đến 12 Trong các số : 10, 11, 12 : - Số nào lớn ? - Số nào bé ? Bài : HS trả lời HS trả lời (8) HĐ1 : - Giới thiệu số 13 GV yêu cầu HS lấy bó chục que tính và que tính rời -Yêu cầu HS đếm và hỏi - Có tất bao nhiêu que tính ? -GV ghi bảng : 13 -GV gọi HS đọc : mười ba H : Số 13 gồm chục và bao nhiêu đơn vị ? - Số 13 viết nào ? ( viết liền nhau, viết từ trái sang phải ) -Yêu cầu HS viết số 13 HĐ2 : - Giới thiệu số 14 và số 15 ( Tiến hành số 13 ) HĐ3 : - So sánh 13, 14, 15 Trong các số 13, 14, 15 : - Số nào lớn ? - Số nào bé ? -Đứng sau số 13 là số ? -Đứng sau số 14 là số ? -Đứng trước số 15 là số ? -Đứng trước số 14 là số ? HĐ4 : - Thực hành Bài : Viết số a ) Gọi HS nêu yêu cầu bài tập -GV đọc : mười - HS viết 11 -Đọc mười hai - viết 12 -Đọc mười ba - viết 13 , 10 15 15 Cả lớp quan sát và thực hành cá nhân -13que tính -HS đọc cá nhân -1chục và 3đơn vị -Cả lớp viết bảng -HSTrả lời cá nhân -HS là số 14 -số15 -số14 -số13 -Cả lớp viết bảng 10 -HS Khá + Giỏi Bài : Điền số thích hợp vào ô trống -Gọi HS nêu miệng, sau đó làm vào bài tập -Số liền sau số 11 là : -Số liền trước số 15 là : Bài : Nối hình với số thích hợp Gọi HS nêu yêu cầu Tổ chức cho HS thảo luận và làm theo nhóm {{{{ {{{{{ { {{{ 10 11 12 13 14 15 SSSSSSSS SSSSSS -2 HS lên bảng làm, lớp làm bài tập Thực hành theo nhóm Các nhóm dán kết lên bảng Cả lớp nhận xét (9) Cả lớp tham gia chơi Trò chơi : Đọc tiếp sức củng cố bài Mỗi HS đọc số, số 10 đến số 15 Thứ ngày 10 tháng năm 2013 TIẾNG VIỆT : iêc - ươc I) Yêu cầu : - Đọc : iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn ; từ và câu ứng dụng - Viết : iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn - Luyện nói từ đến câu theo chủ đề : Xiếc, múa rối, ca nhạc II) Đồ dùng dạy học : -Các tranh minh họa, từ và câu ứng dụng chữ học vần III) Hoạt động dạy học : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS Bài cũ : Gọi HS đọc bài SGK HS đọc Viết : gốc cây, cái cuốc, thuộc bài Cả lớp viết và đọc 1HS đọc đoạn thơ Đọc đoạn thơ ứng dụng ứng dụng Bài : HĐ1: Giới thiệu bài HĐ2 : - Dạy vần * Vần iêc : -Vần iêc gồm âm ? Đó là âm nào ? -Trả lời cá nhân -So sánh iêc với uôc -Yêu cầu HS ghép vần -Cả lớp ghép i - ê - cờ - iêc -Đọc cá nhân -Từ vần "iêc" em hãy tạo thành tiếng "xiếc" -Cho HS ghép và đọc -Cả lớp ghép -GV giới thiệu tranh -Đọc cá nhân , đồng -Cho HS đọc từ ứng dụng và phân tích từ * Vần ươc : ( Quy trình tương tự ) -So sánh ươc với iêc -Yêu cầu HS ghép và đọc -1 HS so sánh - - cờ - ươc -Cả lớp ghép và đọc (10) rờ - ươc - rươc - sắc - rước rước đèn HĐ3 : - Đọc từ ngữ ứng dụng -Yêu cầu HS tìm tiếng có vần ươc, vần iêc -Luyện HS đọc tiếng có vần vừa học -Yêu cầu HS đọc từ GV đọc mẫu và giải thích Cá diếc : Là loài cá sống nước Công việc : Là việc làm HĐ4: - Luyện viết -GV viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết -Gọi HS nhận xét, cấu tạo và độ cao chữ iªc xem xiÕc ươc rước đèn Tiết : Luyện tập : HĐ5 :- Luyện đọc -Vần chúng ta vừa học là vần gì ? -Gọi HS đọc lại bài tiết -Tìm tiếng có vần iêc, ươc -GV giới thiệu tranh và câu ứng dụng - Gọi HS đọc -Tìm tiếng bài có vần iêc, ươc -GV đọc mẫu và giải thích HĐ6 : luyện viết -GV hướng dẫn HS viết vào tập viết -GV theo dõi sửa sai HĐ7 : - Luyện nói -Gọi HS đọc tên chủ đề luyện nói -Yêu cầu HS thảo luận nhóm + Tranh vẽ gì ? + Em đã xem xiếc chưa ? + Em xem xiếc đâu ? + Em xem cùng ? Củng cố - dặn dò : -Gọi HS đọc lại toàn bài Về nhà đọc lại bài -Cá nhân HS Khá, TB -Cá nhân -HS Giỏi đọc trơn Cả lớp nghe -Cả lớp chú ý -Cả lớp viết vào Tập viết -Cá nhân -Cá nhân -Cả lớp quan sát -Cá nhân, lớp -Cá nhân, HS TB Cả lớp nghe -HS viết bài vào -2HS đọc -Thảo luận nhóm -đại diện số nhóm luyện nói trước lớp -3HS đọc toàn bài (11) Hoat động giáo dục Ôn trò chơi dân gian (GV2) Thực hành Tiếng việt: ÔN luyện Yêu cầu: - Giúp hs yếu nắm cấu tạo vần và tiến tới đánh vần, đọc các tiếng từ có vần trên.Giúp hs giỏi đọc lưu loát và biết ngắt nghỉ các cụm từ câu, biết tìm số tiếng ngoài bài và nghĩa nó - Viết các tiếng, từ mang vần trên - HS làm bài tập II/ Đồ dùng học tập: - chuẩn bị nội dung ôn - Một số từ ngoài bài học II/ Các hoạt động dạy học GV HS 1/ Đọc bảng lớp ôc – uôc GV ghi nội dung cần ôn lên bảng ốc ,đôi guốc - Cho hs nối tiếp đọc cúc vạn thọ nóng nực - Thi đua dãy tổ + đt lớp Mái nhà ốc Tròn vo bên mình Mái nhà em Nghiêng giàn gấc đỏ -Đối với hs giỏi khá -Tập ngắt nhịp câu thơ – ngắt cụm từ câu Đọc lưu loát, trôi chảy -Đối với hs yếu - Cho phân tích cấu tạo vần ,tiếng - Đọc lại vần nhiều lần -Đánh vần tiếng và đọc lại nội dung trên -Cả lớp đọc đồng bài - Đọc đồng lớp -HS tìm và viết vào bảngcon 2-tìm tiếng ngoài bài -GV theo dõi sửa sai 3-Bài tập: Bài 1:nối -HS đọc nội dung bài tập Con ốc phải uống thuốc -HS làm bài vào Khi ốm rực cháy -1HS đọc kết Bó đuốc cuộn mình vỏ Bài 2:điền vần ôc hay uôc -HS làm bài vỉ th…,đường d…,c…sữa -2HS nêu kết -GV nhận xét Cũng cố dặn dò: Chấm bài và chữa lỗi - Nhận xét tiết học TOÁN : MƯỜI SÁU, MƯỜI BẢY, MƯỜI TÁM, MƯỜI CHÍN I) Yêu cầu : - Nhận biết số : 16, 17, 18, 19 gồm chục và số đơn vị (6,7,8,9) - Biết đọc, biết viết các số đó - Điền các số : 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19 trên tia số (12) * Làm bài : 1,2,3,4 II) Đồ dùng dạy học : -Các bó chục que tính và que tính rời III) Hoạt động dạy học : Bài cũ : Viết và đọc các số : 13, 14, 15 -Số 13 gồm chục và đơn vị -Trong các số : 11, 14, 15, 12 số nào lớn ? Hoạt động Giáo viên Bài : HĐ1 : - Giới thiệu số 16 -GV yêu cầu HS lấy bó chục que tính và que tính rời Hỏi : - Có tất bao nhiêu que tính ? -Mười sáu que tính gồm chụcvà mấyđơn vị ? -GV ghi bảng số 16 - Số 16 có chữ số ? Số 16 viết nào ? HĐ2 : - Giới thiệu số 17, 18, 19 ( Quy trình tương tự số 16 ) -Số 17 gồm chục và đơn vị ? -Số 17 gồm chữ số ? Số nào đứng trước, số nào đứng sau ? Thực hành : Bài : Viết số a) GV đọc số, yêu cầu HS viết số vào bảng - Số nào lớn ? - Số nào bé ? b) 10 19 Bài : Điền số thích hợp vào ô trống Gọi HS nêu yêu cầu bài -Yêu cầu HS đếm số cây nấm hình vẽ, viết số vào ô trống Bài : Nối tranh với số thích hợp öööö öööö öööö öööö 14 15 16 {{{{{{ {{{{{{ {{{{{{ Hoạt động HS -Cá nhân -Thực que tính -Trả lời cá nhân -Đọc cá nhân -Cá nhân trả lời -Cá nhân trả lời HS : TB + Yếu Cá nhân -Cả lớp làm vào bài tập Cả lớp làm vào Bài tập (13) Bài : Điền số vào vạch tia số | | | | | | | | | | 10 19 Củng cố dặn dò : Gọi HS đếm từ 11 đến 19 và ngược lại Về nhà làm bài và học bài đầy đủ Gọi - HS đếm đồng THỰC HÀNH TOÁN: ÔN Tập A- Môc tiªu: -Giup HS nhËn biÕt cách chắn mçi sè ( 13,14,15) gåm chôc vµ sè đơn vị (3,4,5) - Nhận biết số đó có chữ số - Đọc và viết đợc thành thạo các số 13,14,15 - Ôn tập các số 10,11,12 đọc, viết, và phân tích số B- §å dïng d¹y – D¹y häc - GV b¶ng gµi, que tÝnh, SGK phÊn mµu, b¶ng phô, thÎ häc sinh, que tÝnh, phiếu bài tập, b¶ng C- Các hoạt động dạy – học: Gi¸o viªn Häc sinh 2- Giíi thiÖu c¸c sè 13, 14, 15 - Yªu cÇu HS lÊy bã ( chôc que tÝnh ) - HS lÊy sè que tÝnh theo yªu cÇu và que tính rời ) GV đồng thời gài lên bảng - Mêi ba que tÝnh - §îc tÊt c¶ bao nhiªu que tÝnh ? - V× chôc que tÝnh vµ que tÝnh rêi - V× em biÕt? lµ 13 que tÝnh - §Ó chØ sè que tÝnh c¸c em võa nãi c« viÕt sè 13 (viÕt theo thứ tự từ trái sang phải bắt đầu là chữ số đến ch÷ sè sè ë bªn ph¶i ch÷ sè 1) - HS viÕt b¶ng sè 13 - GV thớc cho HS đọc - Mêi ba b- Hoạt động 2: Giới thiệu số 14, 15(tiến hành tơng tự số 13) - HS thùc hiÖn theo sè + Lu ý cách đọc: Đọc “ mời lăm” không đọc mời năm 3- LuyÖn tËp Bµi 1: -cho hs viết bảng các số Gv nhận xét và giúp đỡ hs yếu Bµi 2: - hs làm vào ôly - hs lên bảng làm - Chấm số em và nhận xét - ViÕt sè : 10-11-12-13-14-15 -số11 gồm chục … đơn vị -số12 gồm… chục… đơn vị -số13gồm… chục … đơn vị -số15 gồm…chục…đơnvị (14) -HS làm bài vào o ly -2HS lên bảng làm Bài 3: viêt các số 10,15,14,11,13,12 -Từ bé đến lớn…… -Từ lớn đến bé… 4- Cñng cè bµi: Thứ ngày 11tháng năm 2013 TẬP VIẾT : tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, giấc ngủ, máy xúc I) Yêu cầu : Viết đúng các chữ : tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc ., kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tập viết 1, tập hai * HS Khá, Giỏi viết đủ số dòng quy định Tập viết 1, tập hai II) Chuẩn bị : Bài viết mẫu, phấn màu III) Hoạt động dạy học : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS Quan sát mẫu : -GV cho viết nội dung bài viết và gọi HS đọc Yêu cầu HS -Cá nhân đọc nhận xét cấu tạo, độ cao chữ -Những chữ nào có độ cao ? -Cá nhân nhận xét -Chữ nào có độ cao dòng li ? -Cá nhân nêu Trong tiếng "giấc" dấu sắc đặt đâu ? Hướng dẫn viết : GV viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết -Cả lớp chú ý Luyện viết : -Cá nhân Hướng dẫn HS viết bảng con, từ GV sửa sai cho HS Hướng dẫn HS viết dòng tập viết Cả lớp viết vào tập viết Chấm bài, nhận xét : GV tuyên dương HS viết đẹp, động viên HS viết chưa đúng TẬP VIẾT 18 : ốc, đôi guốc, cá diếc I) Yêu cầu : (15) Viết đúng : ôc, đôi guốc, cá diếc, kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tập viết 1, tập hai *HS Khá, giỏi viết đủ số dòng quy định Tập viết 1, tập hai II) Chuẩn bị : Bài viết mẫu, phấn màu III) Hoạt động dạy học : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS Quan sát mẫu : GV giới thiệu bài viết, gọi HS đọc Cả lớp chú ý 1HS đọc Gọi HS nhận xét cấu tạo, độ cao Trả lời cá nhân Những chữ nào có độ cao ? Cá nhân nhận xét Chữ d có độ cao dòng li ? Các chữ còn lại cao dòng li ? Hướng dẫn viết : GV viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết Cả lớp chú ý Lưu ý các chữ phải viết liền nét Viết bảng Luyện viết : GV hướng dẫn HS viết bảng từ Sau đó viết vào Cả lớp viết vào Tập viết - Nhận xét và sửa sai cho HS Chấm bài, nhận xét : Tuyên dương HS viết đẹp, động viên em viết còn chậm, sai TOÁN : HAI MƯƠI - HAI CHỤC I) Yêu cầu : - Nhận biết số hai mươi gồm chục - Biết đọc viết số 20 - Phân biệt số chuc, số đơn vị * Làm bài : 1, 2, II) Đồ dùng dạy học : Các bó chục que tính III) Hoạt động dạy học : Bài cũ : Viết các số : 16, 17, 18, 19 Số 17 gồm chục và đơn vị Trong các số : 16, 17, 18, 19 (16) - Số nào bé ? - Số nào lớn ? Bài : Hoạt động Giáo viên HĐ1: Giới thiệu bài HĐ2 : Giới thiệu số 20 -GV yêu cầu HS lấy bó chục que tính, thêm bó chục que tính Vậy ta có bao nhiêu que tính ? GV nêu : " Hai mươi còn gọi là hai chục" - Hướng dẫn HS viết số 20 GV viết số 20 Số 20 có chữ số ? -Chữ số nào đứng trước, chữ số nào đứng sau ? -Số 20 gồm chục và đơn vị ? HĐ3 : Thực hành Bài : Viết các số từ 10 đến 20 và ngược lại Yêu cầu HS viết và đọc Gọi HS lên bảng, lớp viết bảng Gọi HS đọc lại Bài : Trả lời câu hỏi Gọi HS đọc nội dung bài Gọi HS trả lời câu hỏi GV Cho HS cùng bàn hỏi - đáp - Số 12 gồm chục và đơn vị ? - Số 16 gồm chục và đơn vị ? Bài : Điền số vào vạch tia số đọc các số đó | | | | | | | | | | | 10 19 -Trò chơi :"Trả lời câu hỏi" -Gọi HS đọc nội dung bài -Gọi HS trả lời theo câu hỏi GV -Yêu cầu học sinh cùng bàn hỏi đáp theo cặp - Số 12 gồm chục và đơn vị - Số liền sau số 15 là số ? - Số liền sau số 10 là số nào ? Hoạt động HS Cả lớp thực hành -HS Cá nhân, lớp -HSTrả lời cá nhân có chữ số Cả lớp viết bảng -gồm 2chục và o đơn vị Cả lớp viết bảng Đọc cá nhân, lớp Thực theo cặp -1HS đọc -Hỏi đáp theo cặp Gọi HS lên bảng làm Cả lớp tham gia chơi (17) - Số liền sau số 19 là số nào ? Yêu cầu tổ cử bạn làm nhóm trưởng, bạn này hỏi các bạn tổ khác và ngược lại Tổ nào có nhiều bạn trả lời nhanh và đúng, đội đó thắng - HS đọc Cả lớp đọc III) Củng cố - dặn dò : Gọi HS đọc lại bài số 20 Về nhà xem lại bài sau TUẦN 20 Thứ ngày 14 tháng năm 2013 Học vần: ACH I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: -Đọc được:ach, sách, từ và đoạn thơ ứng dụng ; Viết được: ach, sách -Luyện nói 2- câu theo chủ đề: Giữ gìn sách 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần ach 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận II.Chuẩn bị: Vật mẫu: Quyển sách Tranh: cây bạch đàn, đoạn thơ ứng dụng , phần luyện nói Bộ ghép chữ học vần III.Đồ dùng dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Viết:cá diếc, công việc , thước kẻ Lớp viết bảng em đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần iêc , ươc em câu Nhận xét ghi điểm Bài mới: *Vần ach: (18) a)Nhận diện vần: -Phát âm : ach Ghép vần ach -Phân tích vần ach? -So sánh vần ach với vần am b)Đánh vần: a - chờ - ach Chỉnh sửa Ghép thêm âm s sắc vào vần ach để tạo tiếng Phân tích tiếng sách? Đánh vần: sờ - ach - sach - sắc - sách Giới thiệu sách Tiếng Việt Đọc từ : sách Đọc toàn phần c)Luyện Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Đọc trơn lớp ghép vần ach Vần ach có âm a đứng trước, âm ch đứng sau +Giống: mở đầu âm a +Khác: vần ach kết thúc âm ch Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp Ghép tiếng sách Có âm s đứng trước , vần ach đứng sau, sắc trên a Rút từ sách Cá nhân, nhóm , lớp Cá nhân, lớp Theo dõi Viết định hình Viết bảng Nhận xét , sửa sai d)Luyện đọc từ: Ghi từ lên bảng Gạch chân Chỉnh sửa Giải thích từ , đọc mẫu TIẾT 2: 3.Luyện tập a) Luyện đọc:Lần lượt đọc ôn tiết Lần kượt đọc âm , tiếng , từ khoá Lần lượt đọc từ ứng dụng *Đọc câu ứng dụng Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì? Đọc thầm câu ứng dụng tìm tiếng có chứa vần ach? Đọc trơn đoạn thơ Chỉnh sửa Khi đọc hết dòng thơ cần chú ý điều gì? Đọc mẫu b)Luyện viết: Treo bảng viết mẫu Hướng dẫn HS viết vào tập viết Theo dõi giúp đỡ HS viết còn chậm Thu chấm 1/3 lớp , nhận xét Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần ach Phân tích tiếng Đọc cá nhân, nhóm , lớp - HS đọc lại Cá nhân , nhóm , lớp Tranh vẽ cô dạy Nêu , phân tích Cá nhân , nhóm , lớp nghỉ - 3em đọc lại (19) c)Luyện nói: Quan sát nhận xét độ cao Đọc tên bài luyện nói hôm nay? khoảng cách Cho HS quan sát số sách giữ gìn đẹp các Viết vào tập viết bạn lớp Quan sát tranh thảo luận nhóm , lên giới thiệu trước lớp sách đẹp nhóm mình Cùng HS tuyên dương em có sách , viết chữ đẹp Gĩư gìn sách Em đã làm gì để giữ gìn sách đẹp? Quan sát nhận xét Nhắc nhở số HS sách còn luộm thuộm , cẩu thả , hướng dẫn Thảo luận N2 (5 phút) cách đặt sách để đọc , để viết , cách cầm bút viết để làm sách Đại diện nhóm lên giới thiệu không quăn mép trước lớp IV Củng cố dặn dò: Lớp nhận xét nhóm có sách So sánh vần ach với vần am? , viết chữ đẹp, Tìm nhanh tiếng có chứa vần ach HS tự nêu Đọc viết thành thạo bài vần ach 2em so sánh Xem trước bài: ich, êch HS thi tìm tiếng trên bảng cài Thực nhà Luyện Tiếng việt : Ôn tập Bài: ach I/ Yêu cầu: - Giup hs yếu nắm cấu tạo vần và tiến tới đánh vần, đọc các tiếng từ có vần trên - Giup hs giỏi đọc lưu loát và biết ngắt nghỉ các cụm từ câu, biết tìm số tiếng ngoài bài và nghĩa nó - Viết các tiếng, từ mang vần trên II/ Đồ dùng học tập: - chuẩn bị nội dung ôn - Một số từ ngoài bài học II/ Các hoạt động dạy học PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG 1/ Đọc bảng lớp GV ghi nội dung cần ôn lên bảng - Cho hs nối tiếp đọc - Thi đua dãy tổ + đt lớp -Đối với hs giỏi khá -Đối với hs yếu -Cả lớp đọc đồng bài ach viên gạch kênh rạch cây bạch đàn Mẹ, mẹ cô dạy Phải đôi tay Bàn tay mà dây bẩn Sách áo bẩn -Cho đọc phân tích tiếng, giải nghĩa số từ - Cho phân tích cấu tạo vần - Đọc lại vần nhiều lần -Đánh vần tiếng và đọc lại nội dung trên (20) 2/ Đọc sgk Mở sgk và đọc theo yêu cầu gv 3/Chơi trò chơi ( tìm và đọc từ mới) 4/ luyện viết a/ Luyện viết bảng - gv viết mẩu lên bảng và nói lại quy trình viết các chữ -hs viết vào bảng -nhận xét sửa sai b/ Viết vào trắng GV nêu yêu cầu viết Hs viết bài- gv theo giỏi và uốn nắn Cũng cố dặn dò: Chấm bài và chữa lỗi - Nhận xét tiết học -Đọc thầm toàn bài - Đọc cá nhân theo trang - Đọc theo nhóm , tổ - Đọc đồng lớp Xà lách Cuốn sách - từ dòng - nối nét đúng quy trình - trình bày -ngồi đúng tư Thứ ba ngày 15tháng năm 2013 Học vần: ICH – ÊCH I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: -Đọc được:ich,êch, tờ lịch, ếch , từ và đoạn thơ ứng dụng ; Viết ich, êch, tờ lịch, ếch -Luyện nói 2- câu theo chủ đề: Chúng em du lịch 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần ich , êch 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận II.Chuẩn bị: Vật mẫu: tờ lịch Tranh: ếch, đoạn thơ ứng dụng , phần luyện nói Bộ ghép chữ học vần III.Đồ dùng dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Viết: viên gạch , , túi xách Lớp viết bảng em đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần ach câu em Nhận xét ghi điểm Bài mới: *Vần ich: a)Nhận diện vần: -Phát âm : ich Ghép vần ich Đọc trơn -Phân tích vần ich? lớp ghép vần ich Vần ich có âm i đứng tr -So sánh vần ich với vần ach ch đứng sau (21) b)Đánh vần: i - chờ - ich Chỉnh sửa Ghép thêm âm l nặng vào vần ich để tạo tiếng Phân tích tiếng lịch? Đánh vần: lờ - ich - lich - nặng - lịch Giới thiệu lịch Đọc từ : tờ lịch Đọc toàn phần * Vần êch ( tương tự vần ich) Vần êch tạo nên từ ê và ch So sánh vần ich với vần êch ? Đánh vần: Ê - chờ - êch Êch - sắc - ếch Con ếch Nhận xét chỉnh sửa c)Luyện Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Nhận xét , sửa sai Luyện Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết +Giống: kết thúc b ch +Khác: vần ich mở đầu âm i Đánh vần cá nhân , nhó Ghép tiếng sách Có âm l đứng trước , vầ đứng sau, nặng d Rút từ tờ lịch Cá nhân, nhóm , lớp Cá nhân, lớp +Giống: kết thúc bằ ch +khác: vần êch mở đầu âm ê Cá nhân , nhóm , lớp Theo dõi Viết định hình Viết bảng Nhận xét , sửa sai d)Luyện đọc từ: Ghi từ lên bảng Gạch chân Chỉnh sửa Giải thích từ , đọc mẫu Theo dõi Viết định hình Viết bảng TIẾT 2: 3.Luyện tập a) Luyện đọc:Lần lượt đọc ôn tiết Lần kượt đọc âm , tiếng , từ khoá Lần lượt đọc từ ứng dụng *Đọc câu ứng dụng Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì? Đọc , êch ? Đọc trơn đoạn thơ Chỉnh sửa Đọc thầm tìm tiếng có c vần ich , êch Phân tích tiếng Đọc cá nhân, nhóm , lớp - HS đọc lại Cá nhân , nhóm , lớp Tranh vẽ chim chích Nêu , phân tích (22) Khi đọc hết dòng thơ cần chú ý điều gì? Đọc mẫu b)Luyện viết: Treo bảng viết mẫu Hướng dẫn HS viết vào tập viết Theo dõi giúp đỡ HS viết còn chậm Thu chấm 1/3 lớp , nhận xét c)Luyện nói: Đọc tên bài luyện nói hôm nay? Ai đã du lịch với gia đình rồi? Khi du lịch các ban thường mang gì? Kể tên các chuyến du lịch mà em đã đi? Nhận xét bổ sung hoàn chỉnh IV Củng cố dặn dò: So sánh vần ich với vần êch? Tìm nhanh tiếng có chứa vần ich , êch Đọc viết thành thạo bài vần ich , êch Xem trước bài: ôn tập Cá nhân , nhóm , lớp nghỉ - 3em đọc lại Quan sát nhận xét độ ca khoảng cách Viết vào tập viết Chúng em du lịch Trhi kể trước lớp Bánh , trái cây Thi kể 2em so sánh HS thi tìm tiếng trên Thực nhà Thứ tư ngày 16tháng năm 2013 Học vần: BÀI : ÔN TẬP I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: -Đọc các vần , các từ ngữ ,câu ứng dụng từ bài 77 đến bài 83 -Viết các vần,các từ ngữ ứng dụng từ bài 77 đến bài 83 -Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể :Anh chàng ngốc và ngỗng vàng 2.Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ đọc viết các vần , từ đã học thành thạo 3.Thái độ: Giáo dục HS biết sống tốt bụng, vì người khác đền đáp *Ghi chú: HS khá giỏi kể – đoạn truyện theo tranh II.Chuẩn bị : -Tranh phóng to bảng chữ SGK , thác nước -Tranh minh hoạluyện nói Anh chàng ngốc và ngỗng vàng III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Viết: kịch , vui thích , mũi hếch Lớp viết bảng Gọi đọc câu ứng dụng tìm tiếng có chứa vần ich , êch GV nhận xét chung 2.Bài mới:GV giới thiệu bài ghi tựa em Gọi nêu vần đã học GV ghi bảng Gọi nêu âm cô ghi bảng Gọi học sinh ghép, GV bảng lớp c ch Hoïc sinh neâu : ac , ich , uc , ăc, ưc, a ac ach ach , ươc , â âc (23) ă ăc o oc ô ôc u uc ưc iê iêc uô uôc ươ ươc ê êch i ich Gọi đọc các vần đã ghép GV ghi từ ứng dụng lên bảng Gọi đọc từ ứng dụng GV theo dõi nhận xét Gọi học sinh đọc các từ không thứ tự Gọi đọc toàn bài bảng lớp Chỉnh sửa , giải thích Hướng dẫn viết từ :thác nước , ích lợi GV nhận xét viết bảng 3.Củng cố tiết 1: Đọc bài NX tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn GV theo dõi nhận xét Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng Đọc mẫu , hướng dẫn ngắt dấu phẩy, nghỉ dấu chấm Gọi đánh vần tiếng có vần ôn Gọi học sinh đọc trơn toàn câu GV nhận xét và sửa sai Kể chuyện theo tranh vẽ: “ Anh chàng ngốc và ngỗng vàng" GV dùng tranh gợi ý câu hỏi giúp học sinh dựa vào câu hỏi để kể lại chuyện "Anh chàng ngốc và ngỗng vàng" Kể diễn cảm kèm theo tranh minh hoạ: Nêu câu hỏi gị ý tranh T1: Nhà có anh út ngốc ẳm ngỗng nhà T2: Anh tạt vào quán trọ đoàn người kéo kinh đô … Nối tiếp ghép tiếng Học sinh đọc 10 em, đồng lớp Đọc cá nhân , nhóm , lớp Nghỉ tiết Đọc thầm tìm tiếng chứa vần bảng ôn Nối tiếp đọc từ ứng dụng, nhóm , lớp CN em, đọc trơn em, nhóm CN em, nhoùm CN em Toàn lớp viết bảng CN em, đồng CN , đánh vần, đọc trơn tiếng Nhoùm, lớp Những hs yếu: Đọc trơn câu, cá nhaân em, ÑT Nghỉ tiết Quan sát tranh , laéng nghe vaø trả lời câu hỏi theo tranh theo nhĩm Đại diện các nhóm thi kể trước lớp (24) T3: Vừa lúc kinh đô có chuyện lạ cưới nàng làm vợ T4: Công chúa nhìn đoàn người anh cưới công chúa làm vợ Qua câu chuyện em rút bài học gì? 4.Củng cố dặn dò: Học bài cũ xem bài nhà.Xem trước bài op, ap Nhóm khác nhận xét bổ sung em kể toàn chuyện , lớp lắng nghe , nhận xét bổ sung Nhờ sống tốt bụng , ngốc đã gặp điều tốt đẹp , lấy công chúa làm vợ Thực nhà Toán: LUYỆN TẬP I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: Thực phép cộng (không nhớ) phạm vi 20, biết cộng nhẩm dạng 14 + 2.Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ đặt tính, thực phép tính cộng không nhớ phạm vi 20 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận *Ghi chú: Bài 1(cột1, 2, 4) , bài 2( cột 1,2, 4),bài 3(cột1 ,3) II.Chuẩn bị: -Bảng phụ chuẩn bị bài 4, SGK -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS (25) 1.KTBC: Viết theo cột dọc và tính kết 15 + 1, 13 + 5, 17 + Gọi học sinh lên bảng làm (3 em) 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: cét 1,2,4 Học sinh nêu yêu cầu bài Hỏi học sinh cách thực bài này? Bài 2: cét 1,2,4 Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh tính nhẩm và nêu kết Bài 3: cét 1,3 Gọi nêu yêu cầu bài: Giáo viên hỏi: Ở dạng tóan này ta thực nào? học sinh làm bảng lớp, học sinh khác theo dõi và nhận xét Học sinh nhắc tựa Viết các số thẳng cột, thực từ phải sang trái Học sinh nhẩm đọc phép tính và kết nối bàn Hết bàn này đến bàn khác Thực từ tái sang phải và ghi kết cuối cùng sau dấu = Học sinh làm VBT và nêu miệng kết 17 19 12 16 14 18 4.Củng cố, dặn dò:Hỏi tên bài Nhận xét tiết học, dặn dò tiết sau Các phép tính và kết khác học sinh tự nối Học sinh nêu lại nội dung bài học Thứ năm ngày 17 tháng năm 2013 Học vần: BÀI : OP – AP I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: -Đọc được:op,ap họp nhóm, múa sạp, từ và đoạn thơ ứng dụng ; Viết được:op,ap, ọp nhóm , múa sạp -Luyện nói 2- câu theo chủ đề: Chóp núi, cây, tháp chuông 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần op,ap 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận II.Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Chóp núi, cây, tháp chuông -Bộ ghép vần GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Học sinh mang sách học kì để Kiểm tra chuẩn bị học sinh đầu học kì II Giáo viên kiểm tra GV nhận xét chung chuẩn bị học sinh (26) 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần op, ghi bảng Gọi HS phân tích vần op Lớp cài vần op GV nhận xét HD đánh vần vần op Có op, muốn có tiếng họp ta làm nào? Cài tiếng họp GV nhận xét và ghi bảng tiếng họp Gọi phân tích tiếng họp GV hướng dẫn đánh vần tiếng họp Dùng tranh giới thiệu từ “họp nhóm” Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần học Gọi đánh vần tiếng họp, đọc trơn từ họp nhóm Gọi đọc sơ đồ trên bảng Vần : vần ap (dạy tương tự ) So sánh vần HS phân tích, cá nhân em Cài bảng cài O – pờ – op CN em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm h đứng trước vần op và nặng âm o Toàn lớp CN em Hờ – op – hop – nặng – họp CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT Tiếng họp CN em, đọc trơn em, nhóm CN em Đọc lại cột vần Gọi học sinh đọc toàn bảng c)Luyện Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Giống : kết thúc p Khác : op bắt đầu o, ap bắt đầu a em em Nghỉ tiết Toàn lớp viết định hình Nhận xét , sửa sai Luyện Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Luyện viết bảng Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV (27) Nhận xét , sửa sai HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em GV nhận xét và sửa sai Đọc từ ứng dụng em.dụng, có thể giải Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệuCN từ ứng CN em, đồng nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng Con cọp, đóng góp, giấy nháp, xe đạp Vần ap Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần học và đọc trơn các từ op, trên CN em Đọc sơ đồ Đại diện nhóm Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc bài CN -> em, lớp đồng HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng Học sinh nói theo hướng dẫn Giáo viên Học sinh khác nhận xét HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em Học sinh lắng nghe Toàn lớp CN em em so sánh Đọc viết bài nhà thành thạo Hoạt động giáo dục ( gv2) ¤n trß ch¬i d©n gian Toán: PHÉP TRỪ DẠNG 17 – I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: Biết làm tính trừ (không nhớ) phạm (28) vi 20, Biết trừ nhẩm dạng 17 - 2.Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ đặt tính, thực phép tính trừ không nhớ phạm vi 20 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận *Ghi chú: Bài 1a , bài 2( cột 1, 3),bài (phần 1) II.Chuẩn bị: -Bảng phụ, SGK, các bó chục que tính và các que tính rời -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV : Hỏi tên bài cũ ên gọi học sinh làm bảng bài tập ên nhận xét kiểm tra bài cũ : Giới thiệu trực tiếp thiệu cách làm tính trừ dạng 17 – hành trên que tính : ên cho học sinh lấy 17 que tính ( gồm bó chục h và que tính rời), tách thành phần Phần có bó chục que tính, phần bên phải có que Học sinh làm bảng lớp Học sinh nhắc tựa Học sinh thao tác theo hướng dẫn giáo viên e tính rời tách lấy que tính , còn lại bao nhiêu Số que tính còn lại gồm bó chục que tính và que tính rời là 14 que tính viên hướng dẫn học sinh cách đặt tính và làm viết cho thẳng cột với (ở cột đơn vị) u cộng (-) h ngang số đó Học sinh theo dõi và làm theo phải sang trái 17 viết số 17 trên, viết số dưới, cho số hàng đơn vị thẳng 14 cột với số 7, viết dấu - trước sinh thực hành: (Luyện tập) Tính từ phải sang trái Học sinh nêu yêu cầu bài trừ 4, viết ên lưu ý học sinh viết các số thẳng cột hàng đơn Hạ 1, viết ực tính trừ từ phải sang trái ét 1,3 Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh làm VBT u học sinh tính nhẩm và nêu kết Học sinh tính nhẩm và nêu kết hÇn 1Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh đọc tóm tắt sinh đọc tóm tắt bài toán Học sinh đọc đề toán c sinh dựa tóm tắt đọc đề toán Có 15 cái kẹo, đã ăn cái n cho biết gì? Hỏi còn lại cái kẹo? n yêu cầu gì? c sinh làm phiếu học tập, làm xong đọc kết Học sinh làm phiếu học tập Học sinh nêu tên bài, nhắc lại cách đặt cố, dặn dò: tính và tính: 17 – h nêu lại nội dung bài học (29) Luyện toán Luyện Tập ( phép trừ dạng 17 - 3) a- Môc tiªu: - Gióp hs rÌn luyÖn kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp tÝnh trõ ( kh«ng nhí) - RÌn luyÖn kÜ n¨ng céng trõ nhÈm ( kh«ng nhớ) ph¹m vi 20 ạt động 1: Thực hành trên que tính cÇu HS lÊy 17 que tÝnh (gåm chôc vµ que tÝnh rêi) tách thành phần để trên bàn phần bên phải có que đồng thời gài lên bảng HDHS c¸ch lÊy que tÝnh cÇm ë tay(GV lÊy que hái b¶ng gµi) ue tÝnh cßn l¹i trªn bµn lµ bao nhiªu? o em biÕt? ậy từ 17 que tính ban đầu tách để lấy que tính Để n việc làm đó cô có phép tính trừ đó là 17 – ( viết ng dẫn cách đặt tính và thực phép tính g dÉn: Chóng ta viÕt phÐp tÝnh tõ trªn xuèng díi - HS thùc hiÖn theo yªu cÇu - HS thùc hiÖn lÊy que tÝnh - Cßn 14 que tÝnh - Sè que tÝnh cßn l¹i trªn bµn gåm chôc vµ que tÝnh rêi lµ 14 que tÝnh tiªn ta viÕt sè 17 råi viÕt sè cho th¼ng cét víi d©ó trõ ë bªn tr¸i cho ë gi÷a hai sè ạch ngang dới hai số đó h tính chúng ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị trõ b»ng viÕt h¹ 1, viÕt - HS nhắc lại cách đặt tính – = 14 - HS nh¾c l¹i c¸ch tÝnh tập hs làm số bài tập để kiểm tra kiến thức hs đỡ hs yếu thực HS đọc yêu cầu bài HS lµm bµi vào bảng khá lên bảng làm -1/ TÝnh 13 17 - - 11 12 14 - 13 16 - 13 14-4= 17-2= 17- 2= 16- 6= 17-3= 18 -7= ng cè – dÆn dß Thứ sáu ngày 18 tháng năm 2013 (30) ọc vần: ĂP – ÂP I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: -Đọc được:ăp,âp.cải bắp,cá mập, từ và đoạn thơ ứng dụng ; Viết được:ăp, âp, cải bắp, cá mập -Luyện nói 2- câu theo chủ đề:: Trong cặp sách em 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần ăp,âp 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận II.Chuẩn bị: Vật mẫu: bắp cải , cặp sách em Tranh: cá mập , bập bênh , đoạn thơ ứng dụng Bộ ghép chữ học vần III.Đồ dùng dạy học: Hoạt động GV cũ: Viết: tháp chuông , cây , chóp núi Lớp viết bảng đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần op , ap câu em xét ghi điểm mới: ăp: n diện vần: âm : ăp vần ăp Đọc trơn tích vần ăp? lớp ghép vần ăp Vần ăp có âm ă đứng trước, âm nh vần ăp với vần ăm? pđứng sau +Giống: mở đầu âm ă h vần: +Khác: vần ăp kết thúc - pờ - ăp âm p sửa hêm âm b sắc vào vần ăp để tạo tiếng Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp ích tiếng bắp? vần: bờ - ăp - băp - sắc - bắp Ghép tiếng bắp hiệu cái bắp cải : bắp cải Có âm b đứng trước , vần ăp àn phần đứng sau, sắc trên ă âp: Rút từ bắp cải âm ă â giữ nguyên âm cuối p Cá nhân, nhóm , lớp ích vần âp? Cá nhân, lớp h vần âp với vần ăp? vần: ớ- pờ - âp Ghép vần âp mờ - âp - mâp - nặng - mập Có âm â đứng trước , âm p cá mập đứng sau Viết mẫu , hướng dẫn cách viết +Giống: kết thúc âm p (31) xét , sửa sai Viết mẫu , hướng dẫn cách viết xét , sửa sai ện đọc từ: lên bảng chân sửa hích từ , đọc mẫu TIẾT 2: ện tập ện đọc:Lần lượt đọc ôn tiết ợt đọc âm , tiếng , từ khoá ợt đọc từ ứng dụng câu ứng dụng ranh hỏi: Tranh vẽ gì? âu ứng dụng sửa ếng có chứa vần ăp, âp? ọc hết câu cần chú ý điều gì? câu? ẫu ện viết: Treo bảng viết mẫu g dẫn HS viết vào tập viết dõi giúp đỡ HS còn chậm hấm 1/3 lớp , nhận xét ện nói: Đọc tên bài luyện nói hôm nay? cặp sách em có gì? ể tên loại sách em? loại đồ dùng học tập nào? dụng đồ dùng học tập , sách em cần chú ý điều gì? ủng cố dặn dò: h vần ăp với vần âp? +Khác: vần âp mở đầu âm â Cá nhân , nhóm , lớp Theo dõi viết định hình Viết bảng Theo dõi Viết định hình Viết bảng Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần ăp , âp Phân tích tiếng Đọc cá nhân, nhóm , lớp - HS đọc lại Cá nhân , nhóm , lớp Tranh vẽ cảnh thời tiết lúc nắng lúc mưa Cá nhân , nhóm , lớp Nêu , phân tích nghỉ câu - 3em đọc lại Quan sát nhận xét độ cao khoảng cách Viết vào tập viết Trong cặp sách em Sách Tiếng Việt , toán , tự nhiên xã hội Bút , thước , tẩy , bì kiểm tra cẩn thận Thi luyện nói chủ đề trên 2em so sánh HS thi tìm tiếng trên bảng cài Thực nhà (32)