Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung Hoạt động I: Kiểm tra bài cũ HS1: Khi nào thì Trả lời miệng HS1: Nếu tia oy nằm XOY + YOZ = XOZ giữa tia Ox và tia Oz Nhận xét bổ x[r]
(1)Trường THCS Tiên Kiều Lớp :6A Tiết: Lớp :6B Tiết: Nguyễn Quốc Huỳnh Sĩ số: Vắng: Sĩ số: Vắng: Ngày dạy: Ngày dạy: CHƯƠNG I: ĐOẠN THẲNG Tiết1: ĐIỂM - ĐƯỜNG THẲNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: Hs hiểu điểm là gì? đường thẳng là gì?quan hệ điểm thuộc đường thẳng, không thuộc đường thẳng Kĩ năng: Hs biết vẽ điểm , đường thẳng, biết đặt tên cho điểm ,đường ¿ thẳng,biết kí hiệu diểm ,đường thẳng,sử dụng kí hiệu , ∉ quan sát các hình ảnh ¿ thực tế Tháiđộ: Rèn luyện tính cẩn thận , chính xác II CHUẨN BỊ: GV: SGK,Giáo án, thước kẻ, bảng phụ phấn màu HS: SGK, ghi bảng nhóm, thước kẻ đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định: Tiến hành lên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung Hoạt đông I: Giới thiệu điểm Gv hình đơn giản I Điểm: là điểm, muốn Hs nghe hình dung - Dấu chấm nhỏ trên trang học hình trước hình ảnh đ’ giấy,trên bảng là hình ảnh hết ta phải biết vẽ hình đ’ Vậy điểm vẽ nào? Hs nghe và ghi bài Gv đưa hình ảnh điểm - Người ta thường ding các Gv người ta thường chữ cái in hoa A,B,C,… để dùng chữ cái in hoa để đặt tên cho các đ’ đặt tên cho các điểm - (h1), có đ’ phân biệt,đ’ Gv tên đặt A,đ’B,đ’M cho điểm đ’ A B có thể có nhiều tên 1hs đứng chỗ đọc .M (H1) Gv đưa bảng phụ y/c hs đọc tên các hs đọc A C (H2) đ’( h1)sgk hs nhạn xét Cho hs đọc H2 sgk Hs nghe ghi bài H2 đ’ A trùng với đ’ C Cho hs nhận xét - Chú ý: hình nào Gv chốt lại là tập hợp các đ’ Hoạt độngII: Giới thiệu đường thẳng Gv đưa số Hs theo dõi II/ Đường thẳng (2) Trường THCS Tiên Kiều Nguyễn Quốc Huỳnh hình ảnh đường thẳng, thước -Dùng bút vạch theo mép thẳng,mép bàn mép thước thẳng ta vẽ bảng… đường thẳng Gv làm nào để vẽ hs trả lời đường 1hs khác bổ sung thẳng? Gv người ta thường Cả lớp cùng quan sát dùng các chữ cái H3 a thường để đặt tên cho các đường thẳng ( H3) b Gv cho hs quan sát Hs trả lời - Người ta tên cho các đường H3 sgk thẳng các chữ cái viết Trong H3 có Hs nghe và ghi bài thường.a,b,c,d,… đường thẳng nào? Giọi hs đứng chỗ trả lời Gv chốt lại Hoạt động III: Điểm thuộc , không thuộc đường thẳng Gv cho hs quan sát Hs lớp cùng quan III: Điểm thuộc đường thăng H4 sgk sát sgk Điểm không thuộc đường Trong H4 gồm có thẳng điểm nào ? 1hs trả lời B đường thẳng nào? Em có nhận xét gì Hs trả lời d quan hệ giữavị trí A củađiểm C vàE với hs bổ sung đường thẳng d? Hs nghe ghi bài -điểm A thuộc đường thẳng Gọi hs khác bổ sung d; kí hiệu: A d Gv chốt lại sgk -điểm B không thuộc đường thẳng d; kí hiệu: B d ? sgk Gv cho hs lớp Hs hoạt động cá nhân a)điểm C thuộc đường thẳng làm ? sgk 1hs lên bảng a, điểm E không thuộc đương Hs hoạt động cá nhân hs nhận xét thẳng a Gv gọi hs lên bảng trả hs theo dõi đáp án trên b) C a ; E a lời bảng c) bảng phụ Gọi hs nhận xét bài làm bạn; Gv đưa đáp án Hoạt động IV: Củng cố- luyện tập Y/c hs làm bài tập 1-3 Bài 1(tr104) sgk vào bảng phụ Hs hoạt động nhóm - các đường thẳng b,c nhóm - các điểm N,H,Y,K Các nhóm trao đổi kq Bài3; (3) Trường THCS Tiên Kiều Y/c các nhóm đổi kq Gv đưa kq Hs so sánh kq Y/c hs các nhóm tự kiểm tra lẫn Nguyễn Quốc Huỳnh a)điểm Athuộc đường thẳng n,q ( A n,q) Điểm B thuộc đường thẳng m,n,p.(B m,n,p) b) dường thẳng m,n,p qua điểm B.Đường thẳng m,q qua điểm C c) D q; D m,n,p Hoạt động V: hướng dẫn nhà Về nhà học bài và làm bài tập 2,5,6 sgk Hướng dẫn bài 2; Gv ta có thể vẽ các điểm thuộc đường thẳng không thuộc đường thẳng Bài 5; vẽđiểm A thuộc đường thăngp ; B không thuộc q (4) Trường THCS Tiên Kiều Lớp :6A Tiết: Ngày dạy: Nguyễn Quốc Huỳnh Sĩ số: Vắng: Lớp :6B Tiết: Ngày dạy: Sĩ số: Tiết : Vắng: BA ĐIỂM THẲNG HÀNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: nắm dược ba điểm tẳng hàng-điểm nằm hai điểm- ba điểm thẳng hàng có và điểm nằm hai điểm còn lại Kĩ năng: biết vẽ ba điểmm thẳng hàng, ba điểm không thẳng hàng, sử dụng thuật ngữ; nằm cùng phía, khác phía, nằm Thái độ: sử dụng thước thẳng để vẽ và kiểm tra3 điểm thẳng hàng cách cẩn thận, chính xác II CHUẨN BỊ: GV: SGK, Giáo án, thước thẳng, bảng phụ HS: SGk, ghi, đồ dùng thước thẳng , bảng nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định : Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt độngcủa trò Nội dung Hoạt động I: Nhắc lại kiến thức cũ Vẽ đường thẳng a; Hs theo dõi Thế nào là ba điểm vẽ A a; C a D thẳng hàng a; A C D vẽ đ/t b; vẽ S b , T Hs lớp cùng quan sát b; R b hs trả lời (H8a) Cho hs quan sát (H8 a, -3 điểm thẳng hàng b) chúng cùng nằm trên1 A C nào thì ba điểm đường thẳng thẳng hàng? Không thẳng hàng (H8b) Khi nào ba điểm không chúng không cùng nằm B thẳng hàng? trên đường thẳng - ba điểm A,C,D cùng hs lên bảng làm bài thuộc đường 1thẳng ta nói chúng thẳng hàng - điểm A,B,C không cùng thuộc bất kì đường thẳng nào ta nói chúng Cho hs làm bài tập 10 không thẳg hàng (tr106) Bài10 sgk: Hs hoạt động cá nhân; a) Gọi hs lên bảng làm M N P bài b) Giọi hs nhận xét C E D c) I Q R (5) Trường THCS Tiên Kiều Nguyễn Quốc Huỳnh Hoạt động II: Điểm nằm hai điểm Gv đưa hình vẽ Hs quan sát hình vẽ bảng Quan hệ ba điểm (H9) sgk phụ trên bảng? thẳng hàng Cho hs quan sát gv hỏi; A C - điểm C và B nằm Hs trả lời B cùng phía hay phía điểm A? (h9) - điểm A và C nằm Hs trả lời -với ba điểm thẳng hàng cùng phía hay khác phía A,B,C với điểm B? Hs trả lời điểm C,B nằm cùng phía - điểm A và B nằm điểm A nào so với điểm Hs 4trả lời điểm A,c nằm cùng phía C? so với điểm B - có điểm nằm Hs nhận xét; điểm A,B nằm khác phía hai điểm? 1hs nêu nhận xét với điểm C Gv cho hs nhận xét Gv giọi hs nêu nhận - điểm C nằm hai xét sgk điểm còn lại Avà B * Nhận xét: sgk Hoạt độngIII: Mở rộng – củng cố: Gv đưa đề bài; gv y/c hs hoạt động cá nhân hs lên bảng làm bài và giọi 2hs lên bảng - Hs1; a) vẽ 3điểm M,N,P M N P thẳng hàng cho điểm N nằm giữa2 điểm M và P - Hs2; b)vẽ điểm thẳng hầng,b,C cho B A C B không nằm A và C - Gv thông báo không có khái niệm nằm đ không thẳng hàng Gv đưa bảng phụ vẽ các hình đó .A A .C Bài8: B .C B Ba điểm A,M,N thẳng hàng A * *B Bài 9: *C Ba điểm thẳng hàng - Không thể nói điểm hs lên bảng là bài là;B,E,A nào nằm hai điểm D,E,G ; còn lại Ba điểm không thẳng Gv cho hs làm bài 8, hàng; bài (tr106) sgk B,A,C; E,G,A; Gọi 2hs lên bảng làm (6) Trường THCS Tiên Kiều bài Nguyễn Quốc Huỳnh Hoạt động IV: Hướng dẫn nhà Về nhà học bài và làm bài tập 12,13,14;(tr106,107) sgk H/D bài 12: Cần xác định điểm nằm giữa, điểm nào không nằm H/D bài 13: Làm bài 10 Lớp :6A Tiết: Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: (7) Trường THCS Tiên Kiều Lớp :6B Tiết: Tiết 3: Ngày dạy: Nguyễn Quốc Huỳnh Sĩ số: Vắng: ĐƯỜNG THẲNG ĐI QUA HAI ĐIỂM I MỤC TIÊU: Kiến thức: Hs nắm có và đường thẳng qua điểm phân biệt Kĩ năng: Biết vẽ đường thẳng qua hai điểm phân biệt; rèn luyện tư duy, biết vị trí tương đối hai đường thẳngtrên mặt phẳng; phân biệt trùng nhau, cắt nhau,song song Thái độ: Rèn luỵên kỹ vẽ hình( đường thẳng qua hai điểm) II CHUẨN BỊ: GV: SGK, Giáo án, thước thẳng ,bảng phụ HS: SGk, ghi, thước thẳng , bảng nhóm phấn viết bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định: Tiến hành lên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung Hoạt động I: Kiểm bài cũ Vẽ ba điểm M,N,P thẳng hàng? hs lên bảng làm bài M N P Vẽ điểm T,Q,R không thẳng hàng?qua ba điểm thẳng hàng có điểm T R nằm hai điểm còn lại? Q Gv giọi 2hs lên bảng hs nhận xét làm bài Gv gọi hs nhận xét Hoạt động II: Cách vẽ đường thẳng và đặt tên cho đường thẳng Gv giới thiệu mở Hs nghe, dự đoán; Vẽ đường thẳng đầu,vẽ hình - muốn vẽ đường thẳng Hai đường thẳng a,b qua A và B ta làm có cắt không? sau Gv cho điểm A,B vẽ Đặt cạnh thước qua hai hai đường thẳng qua hs lên bảng vẽ hình điểm A vàB hai điểm đó, nêu cách ding đầu chì vạch theo vẽ? A B thước * nhận xét: sgk hs trình bày cách vẽ Gv ta vẽ đường thẳng qua Hs ; các đường thảng Tên đường thẳng: điểmA,B? viết các chữ Đặt tên cho đường thẳng đường thẳng viết cái thường các chữ cái thường loại chữ nào? (8) Trường THCS Tiên Kiều Gv chốt lại Gv giới thiệu cách đặt tên cho đường thẳng 2hs trả lời Gv cho hs đọc tên các đường thẳng (h16,17) sgk Gv y/c hs hoạt động nhóm cách giọi tên các đường thẳng (h18) sgk Gv gọi các nhóm báo cáo kq sau đổi kq Gv đưa kết Nguyễn Quốc Huỳnh - lấy tên hai điểm đó để đặt tên cho đường thẳng - đặt tên cho đường thẳng chữ cái thường A B x y Các nhóm thảo luận- kq Các nhóm báo cáo H16: đường thẳng AB BA H17: đường thẳng xy yx Bài tập: A B C có cách gọi tên dường thẳng AB,BC,AC,… Hoạt động III: Vị trí tương đối hai đường thẳng: Gv đưa bảng phụ Hs lớp cùng quan sát Đường thăng trùng nhau, hình vẽ H118,H19, H20 cắt nhau, song song Gv cho hs nhận xét: hs nhận xét A B x y Giọi hs nhận xét câu trả Hs khác nhận xét câu trả lời bạn lời bạn .C z t Gv chốt lại Hs ghi bài H 18; ta nói các đường thẳng trùng H19; đường thẳng ABvà AC cắt nhau( có điểm chung) H 20; hai đường thẳng xy,zt không có điểm chung ta nói chúng song song * chú ý : sgk Gv giới thiệu chú ý Hs đọc chú ý sgk sgk Hoạt động IV: Củng cố Gv không nói Bài 16 (tr 109); điểm thẳng hàng? Hs suy nghĩ trả lời a) có đ/t qua hai điểm cho trước Gv kiểm tra ntn để b) vẽ đ/t qua điểm biết điểm đó có điểm cho trước thẳng hàng không? quan sát xem đ/t đó có qua điểm thứ hay không Có đ/t là AB, BC, CD, Bài 17:sgk Vẽ H22 vào DA, AC, BD d1 A B tìm ; Z (9) Trường THCS Tiên Kiều Z d1 ; T d2 cho X,Z,T thẳng hàng và y,Z,T thẳng hàng Nguyễn Quốc Huỳnh X T d2 Y D C Có đ/t là AB, BC, CD, DA, AC, BD Hoạt động V: Hướng dẫn nhà Về nhà học bài và làm các bài tập 15, 20, 21 sgk(109) Hướng dẫn bài 15; a)đúng b)đúng Bài 20 : C m P O N M n M Q P q A B Lớp :6A Tiết: Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: (10) Trường THCS Tiên Kiều Lớp :6B Tiết: Tiết 4: Ngày dạy: Nguyễn Quốc Huỳnh Sĩ số: Vắng: THỰC HÀNH TRỒNG CÂY THẲNG HÀNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: Hs biết trồng cây chôn cọc thẳng hàng với dựa trên khái niệm điểm thẳng hàng Kĩ năng: rèn luyện kĩ cách xác định vị trí để điểm thẳng hàng Thái độ: Trung thực , chính xác II CHUẨN BỊ: GV: SGK, Giáo án, địa điểm thực hành HS: Giấy ghi kết thực hành, các nhóm ; nhóm cọc ,1 sợi dây, búa để đóng cọc ( cọc dài 1,5 m,sơn màu đỏ trắng xen kẽ.) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định: Tiến hành lên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung Hoạt động I : Thông báo nhiệm vụ a) Cho cọc thành Nhiệm vụ; hàng rằo thẳng nằm a) Chôn các cọc hàng rào hai cột mốc Avà B Hs chú ý nhắc lại nhiệm thẳng hàng hai b) Đào hố trồng cây vụ phải làm cộtmốc A và B thẳng hàngvới hai cây A b) Đào hố trồng câythẳng và B đã có hai đầu lề hàng với cây A và B đã đường cho có sẵn bên lề đường - Em nào có thể trình Hs trả lời bày cách trồng cho thày và các bạn cùng nghe? Hoạt động II : Tìm hiểu cách làm Cho hs đọc mục sgk Cách làm; Gv làm mẫu cách làm hs đọc mục sgk B1: cắm (hoặc đặt )cọc trước lớp theo bước hs chú ý theo dõi nghe và tiêu thẳng đứng với mặt nêu lại cách làm đất hai điểm A và B B2: hs đứng điểm A hs đứng điểm C( C nằm A và B) B3 : hs1ngắm và hiệu cho hs2 đặt cọc vị trí C cho hs1 thấy cọc tiêuA che khuất cọc tiêu B và Gv làm thử chôn cọc C C đó diểm thẳng thẳng hàng với cọc hàng Avà Bở vị trí C;( C nằm A và B ; (11) Trường THCS Tiên Kiều Nguyễn Quốc Huỳnh B nằm A và C) Hoạt động III: Tiến hành thực hành Gv chia lớp thành tổ Chia tổ các tổ cử đại tổ có đại diện ghi diện ghi biên thực Thực hành: biên thực hành , rõ hành 1)chuẩn bị thực ràng tong khâu hành Gv quan sát khâu 2) thái độ, ý thức thực thực hanh các nhóm hành hướng dẫn điều chỉnh 3) kết thực hành khâu cho hs Gv yc các nhóm nộp báo cáo thực hành Hoạt động IV: Nhận xét và vệ sinh: - Nhận xét kết hoạt động thực hành nhóm, chuẩn bị, ý thức các hoạt động thực hành,của các cá nhân nhóm - Gv tuyên dương và phê bình trước lớp cá nhân , tập thể hoàn thành nhiệm vụ và Y/c hs dọn dep vệ sinh nơi thực hành Lớp :6A Tiết: Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: (12) Trường THCS Tiên Kiều Lớp :6B Tiết: Ngày dạy: Tiết 5: Nguyễn Quốc Huỳnh Sĩ số: Vắng: TIA I MỤC TIÊU: Kiến thức ; Hs biết đ/n mô tả tia các cách khác nhau, hiểu nào là hai tia đối nhau, hai tia trùng Kĩ năng: Hs biết vẽ tia, biết viết tên, biết đọc tên tia, biết phân biệt loại tia chung gốc 3Thái độ: Phát biểu chính xác các mệnh đề toán học, rèn luyện khả vẽ hình,quan sát nhận xét II CHUẨN BỊ: Gv ; Thước thẳng, bảng phụ, phấn màu, Hs; Thước thẳng, bút khác màu; III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định: Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi bảng Hoạt động I: Hình thành khái niệm tia; Gv vẽ lên bảng đường Tia gốc 0; thẳng xy, điểm o nằm trên đt’xy 0 x x y y Gv phần đường thẳng ox là hình gồm nửa đường thẳng gọi là tia ox gốc o Hs suy nghĩ trả lời; Gv ngoài tia ox còn tia * Đ/N: Hình gồm đ’0 và nào? phần đường thẳng bị chia Vậy đường thẳng xy hs trả lời; điểm o gọi là chia thành tia gốc o tia nào?( nửa đường - Tia ox còn gọi là thẳng nào) nửa đường thẳng ox.Tia oy còn gọi là nửa đường thẳng oy: Gv cho hs làm bài tập hs trả lời; Bài 22a: 22a a) hình tạo đ’ o và Điền vào chỗ trống; phần đường thẳng bị chia Gv vẽ hình gới thiệu tia đ’o gọi là tia Ax ko bị gới hạn phía gốc 0: x (H27) A x A x Tia Ax không bị gới hạn H27; phía x Hoạt động II: Hai tia đối nhau: Y/c hs nêu lại đặc điểm Hai tia đối nhau: (13) Trường THCS Tiên Kiều hai tia ox và oy nói trên: Hai tia o x; oy là hai tia đối nhau: Cho hs làm ?1 sgk: x A B y yc hs trả lời: gv nhận xét sửa sai: Nguyễn Quốc Huỳnh Hs : hai tia chung gốc; Hai tia đối o x,oy có - hai tia tạo thành đường chung gốc tạo thành thẳng đường thẳng gọi là hai tia đối hs nêu nhận xét ; * Nhận xét: điểm trên đường thẳng là gốc hs trả lời: chung hai tia đối nhau; ?1 sgk: x A B y a) vì chúng không chung gốc; b)tia đối là A x,Ayhoặc Bx,By: Hoạt động III: Hai tia trùng nhau: Gv dùng phấn màu vẽ hs quan sát hình vẽ 3.Hai tia trùng nhau: hai tia AB, A x:; đặc đ’ hai tia A x và AB A B x A B x Tia A x còn gọi là tia AB; cho hs quan sát nhân chung gốc tia này nằm tia A x và tia Ab còn gọi là xét đặc điểm hai tia trên tia kia; hai tia trùng nhau: AB và A x * Chú ý : sgk Gv gới thiệu chú ý sgk; ?2 SGK: cho hs làm ?2 sgk Hs hoạt động nhóm bàn y hs hoạt động theo nhóm trả lời câu hỏi sgk; B bàn: Tia 0B trùng với tia Hs quan sát trả lời? x nào? A (h30) hai tia o x và tia A x có hs trả lời; a) Tia AB trùng với tia oy, trùng không? vì b) hai tia ox và Ax không sao? trùng vì không chung hai tia chung gốc gố:; ox va Ax không đối c) tia O x ,Oy không nhau? phải là hai tia chung gốcvì không cùng nằm trên cùng đường thẳng Hoạt động IV : củng cố: Cho hs làm bài tập 23, hs thảo luận nhóm, ghi bài 23: 25 sgk (tr113) kq vào bảng phụ a M N P Q cho hs hoạt động nhóm; bài tập 23; các tia MN,MP, MQ trùng bài tập 25; nhau; các tia NP,NQ;trùng nhau; tia MN, NM,MP Gv y/c các nhóm treo Các nhóm đưa kq và ko có tia nào đối nhau; kq nhóm mình lên treo bảng phụ len bảng; các tia PN,PQ đối nhau; bảng; Bài 25: (14) Trường THCS Tiên Kiều Nguyễn Quốc Huỳnh A B A B B A Hướng dẫn nhà: Về nhà học bài làm các bài tập: 22 (b,c); 24, 26, 27 sgk (tr113) Lớp :6A Tiết: Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: Lớp :6B Tiết: Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: (15) Trường THCS Tiên Kiều Nguyễn Quốc Huỳnh Tiết : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố kiến thức vẽ tia cho hs, quan hệ điểm thẳng hàng Kĩ năng: Rèn kĩ điền các thụật ngữ toán học,phân biệt câu trả lời đúng sai Thái độ: Rèn luyện tính thận các câu trả lời , vễ hình II CHUẨN BỊ: Gv; bảng phụ ghi nội dung số các bài tập Hs ; Bảng phụ nhóm , phấn viết bảng nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định Bài Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi bảng Hoạt động I: Kiểm tra bài cũ; Gv nào là hai tia Hs 1; đối nhau? làm bài tập bài 24b 24b sgk; hs lên bảng làm bài; x Thế nào là tia trùng y làm bài tập 24a; A B C Tia đối tia BC là tia gọi hai hs lên bảng ; Bx Nhận xét bài bạn tia BA;BO gọi hs nhận xét; Hs2: gv nhận xét cho điểm học Tia BC trùng với tia By sinh hs nhận xét Hoạt động II : Tổ chức luyện tập Cho hs làm bài tập 26 sgk; vẽ tia AB lấy M AB ; đ’ B,M nằm cùng phía hay khác phía điểm A; đ’ M nằm đ’ A,B hay B nằm 2đ’ A,M Gvgọi 2hs lên bảng làm bài; Bài tập 27 sgk: Bài tập 26 sgk ( tr 113) hs lớp đọc nội dung bài 26 sgk, N/C; hs lên bảng làm bài; Đại diện các nhóm lên nhận phiếu thảo luận đưa đáp án; hs theo dõi; hs các nhóm tự kiểm tra a)2đ’ M,B nằm cùng phía đ’ A b) đ’ M nằm đ’ Avà B; Bài tập 27:sgk; a)Điểm A b) Gốc A (16) Trường THCS Tiên Kiều Nguyễn Quốc Huỳnh kq; hs hoạt động nhóm, thảo luận đưa kq, đại diện nhóm báo cáo kq Bài 28 sgk: x y N O M a) Hai tia x,oy đối b)trong đ’ M,O,Nthì đ’O nằm đ’M,N hs hoạt động cá nhân; hs lên bảng làm bài; Bài tập32 sgk; a)sai b)sai c)đúng Hoạt động III: Hướng dẫn nhà Ôn tập lí thuyết và làm các bài tập còn lại; BTVN; 29,30,31 sgk: *Hướng dẫn; B29; đ’ A nằm 2đ’ M,C B31; Vẽ tia A x cắt đường thẳng BC M,vẽ tia ay cắt đường thẳng tạiN; Lớp :6A Tiết: Lớp :6B Tiết: Ngày dạy: Ngày dạy: Sĩ số: Sĩ số: Vắng: Vắng: (17) Trường THCS Tiên Kiều Nguyễn Quốc Huỳnh Tiết : ĐOẠN THẲNG I MỤC TIÊU: Kiến thức:Biết địng nghĩa đoạn thẳng 2Kĩ năng: Biết vẽ đoạn thẳng, biết nhạ dạng đoạn thẳng cắt đoạn thẳng, cắt tia,biết mô tả hình vẽ các cách diễn đạt khác 3Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận,chính xác II CHUẨN BỊ: Gv; phấn màu,thước thẳng, bảng phụ Hs; bútm chì thước thẳng , bẳng nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định: Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung Hoạt động I: Vẽ đoạn thẳng; Cho 2đ’ A,Bhãy vẽ đoạn hs lên bẳng vẽ hình trình 1Đoạn thẳng AB là gì; thẳng AB, nêu cách vẽ? bày cách vẽ - cách vẽ đoạn thẳng lớp cùng vẽ AB Gv gọi số hs trình bày gọi hs khác trình bày cách vẽđoạn thẳng ABtừ cách vẽđoạn thẳng AB A đó cho biết đoạn thẳng AB Hs đọc sgk; B là gì? - đặt cạnh thước Gv thông báo cách đọc qua đ’ A,B tênđoạn thẳng? vạch đầu chì theo cạnh thước từ A đến B.Ta đọan thẳng AB * Đ/N: sgk HoạtđộngII: Củng cố khái niệm đoạn thẳng Gv cho hs làm bài tập 33 , hs các nhóm nhận phiếu Bài 33sgk 35 sgk; thảo luận và đưa kq; a) 2đ’ R,S gv chi lớp các nhóm nằm R,S cho hs hoạt động nhóm, 2đ’ R,S đại diện các nhóm nhận các nhóm đổi kq cho b)2đ’ Pvà Q và tất phiếu ghi nộ dung bài tập để tự kiểm tra các điểm nằm 33,35 sgk P,Q Gv đưa kq hs tự kiểm Bài 35sgk; tra; d)đúng; Cho hs làm bài tập 38 sgk hs lên bẳng làm bài; yc hs vẽ các đoạn thẳng các màu khác Bài 38 sgk Hoạt đọngI: Đoạn thẳng cắt đoạn thẳng, cắt tia, cắt đường thẳng (18) Trường THCS Tiên Kiều Gvcho hs quan sát H33,34,35.sgk Mô tả các hình vẽ đó? Gv treo hình vẽ lên bảng; Nguyễn Quốc Huỳnh Đoạn thẳng cắt đoạn thẳng, cắt tia, cắt đường thẳng; C B A I K A D0 x (h33)A (h34) B x H y (h35) B hs lớp cùng q1uan sát tìm câu trả lời; H33 đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng CD giao điểm là I H34 đoạn thẳng AB cắt tia 0x K H35 đoạn thẳng AB cắt đường thẳng xy H Hoạt động IV: Hướng dẫn nhà Làm các bài tập ; 36,37,39 sgk Hướng dẫn Bài 36; a) a có qua hai mút đoạn thẳng nào không? (Không) b)a cắt đoạn thẳng nào? (a cắt hai đoạn thẳng AB,AC) c) a khong cắt đoạn thẳng nào (a Ko cắt đoạn thẳng BC) Bài37: vẽ hai tia AB,AC; Bài 39 ; I,K,L có thẳng hàng Không? Lớp :6A Tiết: Lớp :6B Tiết: Ngày dạy: Ngày dạy: Sĩ số: Sĩ số: Tiết 8: ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG Vắng: Vắng: (19) Trường THCS Tiên Kiều Nguyễn Quốc Huỳnh I MỤC TIÊU: Kiến thức: Hs biết độ dài đoạn thẳng là gì? Kĩ năng: Hs biết sử dụng thước đo độ dài để đo đoạn thẳng, biết so sánh hai đoạn thẳng Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận đo II CHUẨN BỊ: Gv: SGK, giáo án, các loaị thước, bảng phụ Hs: SGK, ghi, số loại thước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định: Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung Hoạt động I: Đo đoạn thẳng Gv cho 2đ’ A,B dùng Hs hoạt động cá nhân; Đo đoạn thẳng thước vẽ đoạn thẳng AB ta vẽ đoạn thẳng AB và đo để đo đoạn thẳng AB tiến hành đo doạn thẳng đoạn thẳng AB người ta dùng thước AB; Em nào cho biết cách chia khoảng mm và tiến hành đo nào? hs nêu cách đo; làm sau; Gv cho hs lên bẳng tiến Dặt cạnh thước qua hành đo ; hs lên bảng tiến hành đo; hai đ’ A,B cho A Gv gọi 1hs khác lên kiểm hs lên bảng kiểm tra bài trùng với vạch số và tra lại; làm bạn; đọc xem điểm B trùng với điểm nào trên Gv từ đây ta có nhận xét hs nhận xét thước( vd đ’B trùng gì? với vạch 17mm); Gv ta nóiK/C 2đ’ A,B 17 mm Gv A B thì khoảng hs nêu nhận xét Ta nói độ dài đoạn cách A,B bẳng bao nhiêu? sgk; thẳng 1hs trả lời AB 17mm; kí hiệu AB =17mm *Nhận xét: sgk Hoạt độngII: So sánh độ dài hai đoạn thẳng Gv cho hs thực hiên việc Hs lớp thực đo So sánh độ dài đoạn đo độ dài bút chì,bút bi hs cho biết kq thẳng: cho biết xem độ dài hai vật này có không? A B Gv để so sánh độ dài hai lớp đọc sgk C D vật này ta làm nào? E G Gv cho hs lớp đọc bài viết kí hiệuAB = CD sgk (3’) EG CD; AB < EG đoạn thẳng AB và cho biết hai đoạn thẳng CD bằng là nào? nhau(AB=CD) Gv gọi hs cho vd cụ thể; đoạn thẳng EG (20) Trường THCS Tiên Kiều Yc hs làm ?1 sgk hs hoạt động cá nhân; Gv gọi vài hs đứng chỗ đọc kq , nhận xét Cho hs làm ?2,?3 sgk, y/c hs hoạt động nhóm các nhóm báo cáo kq hs nêu kq; a)EF = GH = AB = IK= b)EF = CD = EF < CD Hs hoạt động nhóm; các nhóm cử đại diện báo cáo; Nguyễn Quốc Huỳnh AB ?1 a)EF = GH = AB = IK= b)EF = CD = EF < CD ?2 a) thước dây, b) thước gấp, c) thước xích ?3; Inh = 2,54 cm = 25,4 mm (in sơ) Gv đưa kq hs tự đối chiếu Hoạt động III: Củng cố Cho hs làm bài tập 42 sgk; hs đọc k/q; so sánh đoạn thẳng AB và AC H44; đánh AB=AC dấu giống cho các đoạn thẳng Cho hs làm bài 43 sgk 1hs nêu k/q xếp độ dài các đoạn thẳng AC< AB< BC AB,BC,CD,trong H45 theo thứ tự tăng dần Bài 42: sgk A AB = AC \ / B C Bài 43sgk: A B C AC< AB< BC Hướng dẫn nhà Về nhà học bài làm các bài tập 41; 44; 45; sgk; Bài 44: a) AD DC CB BA; b) AB + AC + CD + DA= 1.2 + 1.5 + 2.5 + = 8,2 cm Bài 45: Hình b có chu vi lớn hơn: Lớp :6A Tiết: Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: Lớp :6B Tiết: Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: Tiết : KHI NÀO THÌ AM + MB = AB (21) Trường THCS Tiên Kiều Nguyễn Quốc Huỳnh I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nếu điểm m nằm hai điểm A và B thì AM + MB = AB Kĩ năng: Nhận biết điểm có hay Không nằm điểm khác,biết suy lận có a + b = c và biết số thì suy số thứ ba Thái độ: Cẩn thận đo các đoạn thẳngvà cộng các độ dài II CHUẨN BỊ: GV: SGK, giáo án, thước các loại, bảng phụ HS: SGK, ghi, thước ,bảng nhóm, phấn viết bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định: Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh nội dung Hoạt độngI: Điểm M nằm hai điểm Avà B Gv y/c lớp làm ?1 sgk Hs hoạt động cá nhân Khi nào thì tông r độ Gv hãy đo độ dài các đoạn đo đoạn thẳng 48a,48b sgk dài hai đoạn thẳng thẳng AM, MB sau đó so AM và MB độ sánh với AB dài đoạn thẳng AB gv quan sát hs đo ?1 H48a sgk Gọi hs cho biết kq đo AM = 2cm H48b MB =3cm Gv AM =? AB = 5cm MB =? ta có AM+MB = AB AM + MB =? H48b ; AB =? AM =1,5cm Gv từ kq ?1 hãy rút kết 2hs kết luận MB = 3,5cm luận AB =5cm Gv chốt lại; hs lên bảng thực đo ta có Am + MB = AB cho hs làm bài tập sau : AB, AM; BM *Nhận xét: sgk cho điểm A, B, M thẳng hàng M không nằm A, B Đo AB; AM; BM, so sánh AM + MB với AB Hoạt động II: Vận dụng: Gv đưa Vd sgk: 11hs lên bảng làm bài Ví dụ:sgk Gọi hs tóm tắt nội dung Vì M nằm A và gọi hs cho biết kết hs trả lời B Nên AM + MB = tính MB =? AB mà AM =3cm, AB = 8cm Gv gọi 2hs lên bảng bổ hs khác bổ sung có Ta có + MB = sung kq khác MB = - =5 Gv cho hs làm bài tập Vậy MB = cm 46,47 (121)sgk hs hoạt động nhóm, các Bài 46; Gv y/c lớp thành nhóm nhóm thảo luận đưa kq Ta có IN + NK = IK ,các nhóm làm vào phiếu IK = + = 9(cm) học tập Bài 47 : Theo đầu bài ta có; (22) Trường THCS Tiên Kiều Gvcho hs lớp làm bài tập Gọi 1hs lên bảng làm bài Nguyễn Quốc Huỳnh EM + MF = EF MF = EF - EM = = - = (cm) Vậy EM = MF = 4cm Hoạt động III: Củng cố hs lên bảng làm bài Bài tập 51 sgk ta thấy TA + AV = TV vì (1 + = 3) Nên điểm T, A,V thẳng hàng và điểm A nằm hai điểm Tvà V Một vài dụng cụ đo khoảng cách trên mặt đất; sgk Gv cho hs nêu số dụng cụ mà em biết, dùng để đo 2-3 hs nêu dụng cụ đo k/c; k/c hai điểm trên mặt đất Hướng dẫn nhà Về nhà học bài và làm các bài tập 48, 49, 50 (121) sgk H/D sợi dây dài 1,25 m thì lần căng là: 4.1, 25 = 5m, còn lại 1/5 độ dài sợi dây ta có 1/5 1, 25 = 0,25m Vậy AB = + 0,25 = 5,25 m Lớp :6A Tiết: Lớp :6B Tiết: Ngày dạy: Ngày dạy: Sĩ số: Sĩ số: Vắng: Vắng: Tiết 10: KHI NÀO THÌ AM + MB = AB + BÀI TẬP I MỤC TIÊU: 1Kiến thức: Củng cố kiến thức độ dài đoạn thẳng áp dụng hệ thức (23) Trường THCS Tiên Kiều Nguyễn Quốc Huỳnh AM + MB = AB ( điểm M nằm điểm A,B) Kĩ năng: Rèn luyện kĩ giải bài toán thực tế đơn giản 3Thái độ: Hình thành khả tư độc lập,cá nhân II CHUẨN BỊ: thước thẳng, bẳng phụ, phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định: Bài mới: Hoat động thầy Hoạt động trò Nội dung Hoạt độngI Kiểm tra bài cũ - Khi nào độ dài hai đoạn hs lên bảng làm bài: Đáp án: thẳng AM và MB độ Khi M nằm hai dài đoạn thẳng AB? điểm A và B -áp dụng: Cho hệ thức áp dụng: UV+VT= UT, điểm nào điểm V nằm hai nằm hai điểm còn lại, điểm U và Ts biết U,V,T thẳng hàng Gvgọi hs nhận xét hs nhận xét bài làm Gvbổ sung bạn Hoạt động II: Tổ chức luyện tập Hướng dẫn hs làm Bài tập HS lên bảng thực BT 48 ; 49 (121) 48: Gv hướng dẫn: Gọi bề rộng lớp học là độ dài đoạn thẳng AB, lấy M; N; P; Q AB tìm AB =? Bài 49: Bài 48 sgk; AM+MN+NP+PQ= 1,25m QB=1/5.1,25= 0,25 m Vậy AB =5 + 0,25 = 5,25m Bài 49 sgk; A M N | | | A GV vẽ H53 Hướng dẫn hs trả lời a)tõ h×nh vÏ tr¶ lêi H52 ; AN=AM+MN BM=BN+NM theo gi¶ thiÕtAN=BN AM+MN=BN+NM hay AM=BN b) AM=AN+NM(H54) theo gi¶ thiÕt AN=BM t¹i v× NM=MN AM=BN Các nhóm cử đại diện báo N M B | B a)tõ h×nh vÏ tr¶ lêi H52; AN=AM+MN BM=BN+NM theo gi¶ thiÕt AN=BN AM+MN=BN+NM hay AM=BN b) AM=AN+NM(H54) theo gi¶ thiÕt AN=BM t¹i v× NM=MN AM=BN (24) Trường THCS Tiên Kiều Nguyễn Quốc Huỳnh c¸o Cho c¸c nhãm b¸o c¸o K/q hs lªn b¶ng lµm bµi Gv đa bảng k/qđể đối chiÕu Cho hs lµm bµi tËp 50 (121) V, A,T th¼ng hµng ®iÓm nµo n»m gi÷a ®iÓm cßn l¹i.NÕu TV+VA=TA Bµi tËp 50: ba ®iÓm V,A,T th¼ng hµng nÕu TV+VA= TA th× ®iÓm V n»m gi÷a2 ®iÓm T vµ A Hướng dẫn nhà: Về nhà ôn tập lại lí thuyết và xem lại các bài tập đã chữa, đọc trước bài vẽ đoạn thẳng cho biết độ dài Lớp :6A Tiết: Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: Lớp :6B Tiết: Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: Tiết 11: VẼ ĐOẠN THẲNG CHO BIẾT ĐỘ DÀI I MỤC TIÊU: Kiến thức: Hs nắm vững trên tia ox có và điểm M cho OM = m (đơn vị độ dài) (m > 0), Trên tia Ox nếuOM = a; ON = b và a < b thì M nằm O và N (25) Trường THCS Tiên Kiều Nguyễn Quốc Huỳnh Kĩ năng: Biết áp dụng các kiến thức để làm các bài tập đơn giản Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, đo, đặt điểm chính xác II CHUẨN BỊ: GV: Sgk, giáo án, thước thẳng, phấn màu, com pa Hs: Sgk, ghi, thước thẳng ,com pa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn địmh Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung Hoạt động I: Kiểm tra bài cũ HS1: Nếu M nằm HS1: Ta có đẳng thức: điểm A và B thì ta có HS trả lời miệng AM+MB = AB đẳng thức nào.? HS2: Bài tập ; trên đường thẳng vẽ điểm V,A,T cho; HS2: Ta có điểm A AT=10cm;VA =20cm; nằm điểm Vvà VT= 30 cm; Hỏi điểm nào T nằm hai điểm còn lại? Nhận xét bài bạn Nhận xét ghi điểm Hoạt độngII: Vẽ đoạn thẳng trên tia Gv đưa Vd sgk; Hs đọc nội dung VD1 sgk Vẽ đoạn thẳng trên Y/c hs đọc nội dung sgk tia Gv em nào hãy trình bày 1- hs trình bày cách vẽ Vd1 sgk: cách vẽ đoạn thẳng OM * cách vẽ: mút o đã trên bảng cho thầy biết ta vẽ mút M gọi hs nhận xét hs nhận xét sau: - Đặt cạnh thước nằm Gv bổ sung hs nghe và ghi bài trên tia Ox cho Gv ta có thể vẽ vạch số o thước điểm M trên tia Ox hs suy nghĩ trả lời trùng với gốc o tia Gv cho hs nêu nhận xét - Vạch số cm sgk thước cho ta điểm M Đoản thẳng OM là Gv cho hs lớp đọc nội đoạn thẳng cần vẽ dung VD2 sgk; Hs lớp đọc nội dung *Nhận xét; sgk Gv để vẽ đoạn thẳng VD2 sgk; với đoạn thẳng cho VD2; sgk trước ta làm nào? 1-2 hs trình bày cách vẽ Gv gọi 1-2 hs trả lời trên bảng cho hs nhận xét bổ sung hs bổ sung Gv chốt lại hs nghe và ghi bài Hoạt động II: Tìm hiểu cách vẽ hai đoạn thẳng trên cùng tia GvVậy để vẽ đoạn hs suy nghĩ trả lời Vẽ hai đoạn thẳng thẳng trên cùng tia ta trên tia (26) Trường THCS Tiên Kiều làm nào? Gv vẽ tia Mx lên bảng hs lên bảng vẽ ,gọi hs lên bảng vẽ đoạn thẳng MP và MQ cho MP= 2cm và MQ=5cm cho hs nhận xét Gv bổ sung hs nhận xét hs nghe và ghi bài Nguyễn Quốc Huỳnh VD:sgk O M N x Giải: Sauk hi vẽ điểm M và N ta thấy điểm M nằm điểm O và N * Nhận xét: sgk Hoạt động III: Củng cố luyện tập Gv phát phiếu học tập Các nhóm nhận phiếu học Bài 53; ghi nội dung bài tập 53;54 tập ghi K/Q vào phiếu sau Đáp số; (124) sgk thảo luận OM= MN= 3cm Y/c hs hoạt động nhóm các nhóm thảo luận đưa câu trả lời Bài54 : Y/c đại diện các nhóm đổi các nhóm đổi k/q cho và k/ Đáp án: k/q cho để k/tra tra k/q OB= 10cm Gv đưa k/q cho hs các nhóm tự k/tra lẫn Hướng dẫn dặn dò: Về nhà học bài và làm bài tập còn lại sgk; Đọc trước bài Trung điểm đoạn thẳng Lớp :6A Tiết: Lớp :6B Tiết: Ngày dạy Ngày dạy: Sĩ số: Sĩ số: Vắng: Vắng : Tiết 12: TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG I MỤC TIÊU: Kiến tthức: Hs hiểu trung điểm đoạn thẳng là gì? Kĩ năng: Hs biết vẽ trung điểm đoạn thẳng,nhận biếtt điểm là trung điểm đoạn thẳng 3.Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, chính xáckhi đo ,vẽ, gấp giấy (27) Trường THCS Tiên Kiều Nguyễn Quốc Huỳnh II CHUẨN BỊ: GV: Sgk, giáo án, thước kẻ chia khoảng cách, bảng phụ, phấn màu HS : Sgk, ghi sợi dây dài 50cm, bút chì , gỗ nhỏ, mảnh giấy III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định: Bài Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung Hoạt động I: Kiểm tra bài cũ, hình thành khái niệm cho học sinh GV vẽ hình HS lên bảng *AM=2cm AM=2cm Mb=2cm MB= 2cm AM=MB *đo độ dài đọan thẳngAM và MBvà so sánh MA;MB * M nằm Avà B *Tính AB MA+MB= AB *Nhận xét gì vị trí Nhận xét vị trí M AB=2+2= 4(cm) M A,B *M nằm điểm A;B và M cách A;B nên suy m là trung điểm đoạn thẳng AB Hoạt dộng II: Tìm hiểu trung điểm đoạn thẳng Gv đưa định nghĩa trung *Hs nhắc lại định nghĩa Trung điểm đoạn điểm đoạn thẳng - lớp ghi thẳng *Đ/N; Trung điểm M Gv M là trung điểm hs trả lời đoạn thẳng AB là đoạn thẳng thì M phải thỏa điểm nằm A,B và mãn Đ/K gì? cách A, B (MA = Gv m nằm Avà b Hs trả lời; MB) ta có đẳng thức nào? M nằm Avà B M A M B Mcách AB ta có? cách A,B thì MA+MB=ABvà M nằm Avà B M MA=MB cách A,B thì Y/c hs vẽ đoạn thẳng MA+MB=ABvà AB=3,5cm vẽ trung điểm hs vẽ AB=3,5cmvà M MA=MB M A,B là trung điểm AB *Nếu M là trung điểm AM= AB/2=1,75cm đoạn thẳng AB thì vẽ điểm Mtia AB MA=MB=AB/2 cho AM =1,75 cm Cho hs làm bài tập 60 sgk; Hs còn lại vẽ vào y/c hs vẽ hình hs đọc to cho lớp Gv gh mẫu lên bảng cùng nghe Bàitập 60sgk; hs khác tóm tắt nội Giải; dung a0 điểm A nằm cho; tia ox OvàB (vìOA<OB) A,Btia ox; b) theo câu a; OA=2cm (28) Trường THCS Tiên Kiều OB= 4cm Nguyễn Quốc Huỳnh A nằm OvàB OA+AB=OB 2+AB=4AB=4-2=2 AB=2cmOA=AB(=2c m) c) theo avà b A là trung điểm AB Hỏi a) Acó nằm Ovà b không? b)so sánh OA và OB; c) A có là trung điểm OB Ko vì sao? * Một hs lên bảng vẽ *Chú ý:Một đoạn thẳng hình có trung điểm *1 hs trả lời miệng Hoạt động III: Cách vẽ trung điểm Gv làm nào để vẽ Hs trả lời Cách vẽ trung điểm trung điểm đoạn thẳng đoạn thẳng; AB? *Ví dụ:sgk Gv Y/c hs rõ Hs dùng thước thẳng có giải ; bước vẽ chia khoảng ta cóMA+MB = AB Gv đưa cách vẽ sgk B’1: đo đoạn thẳng có MA= MB B’2: tínhMA= MB= AB/2 MA+MB=AB/2 = B’3: vẽ M trên đoạn AB =2,5 với độ dài MAhoạc MB A M B cách2 Gv hướng dẫn *Cách 2: dùng giấy gấp; hs thực hành tìm trung …2,5 cm điểm M *C1: trên tia AB vẽ điểm Msao cho AM=2,5cm cách 3; dùng dây, -hs thực hành theo các *C2 Gấp giấy: Gv hướng dẫncách chia bước - vẽ đoạn thẳng ABtrên y/c thực hành chia giấy gấp giấy cho gỗ thành phần đ’A B.Nếp gấp cắt nhau; đoạn thẳng AB trung đ’M cần xác định C3: dùng dây gấp gấp đoạn dây dài gỗ cho đầu mút trùng nếp gấp dây XĐ trung đ’ gỗ, đặt trở lại dùng bút đánh dấu trung đ’ Hoạt động IV: Củng cố Gv cho hs điền vào chỗ Hs suy nghĩ và đièn vào 1)Điểm… là trung trống để kiến thức chỗ trống điểm đoạn thẳng (29) Trường THCS Tiên Kiều cần ghi nhớ Bài tập 63; Gv đưa bảng phụ ghi sẵn nội dung Bài tập 64sgk A D C E Nguyễn Quốc Huỳnh AB M nằm AvàB MA=… 2) NếuM là trung đ’ đoạn thẳng AB thì…=…=1/2AB Bài tập 63: a) IA=IB(đ); b) IA+IB=AB(s) c) AI+IB=ABvà IA=IB(đ) d) IA=IB=AB/2(đ) Bài 64: Ta có AB=6 AC=CB=3 AD=BE= Mà AD+DC=3DC=1(cm ) và CE+EB=3 mà EB=2 CE=1(cm) có DC=Ce=1cm Vậy C là trung đ’ DE Hs trả lời Hs trả lời; AC=CB=AB/2=6/2=3cm AD=BE=2cm DC=1cmVậy DC= EC đóC là trung điểm DE B Hoạt độngV:Dặn dò Về nhà học bài và ôn tập nội dung đã học chuẩn bị cho sau ôn tập chương I Làm các bài tập 61;62;65 sgk Đọc và trả lời các câu hỏi phần ôn tập chương Lớp :6A Tiết: Lớp :6B Tiết: Ngày dạy Ngày dạy: Tiết 13 : Sĩ số: Sĩ số: Vắng: Vắng : KIỂM TRA 45 PHÚT I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Nhằm đánh giá tình hình nhận thức hs qua bài kiểm tra; Kĩ năng: Rèn luyện khả tư độc lập hs Thái độ: ý thức tự giác hs học tập II.Chuẩn bị: Ổn định Nội dung kiểm tra: (30) Trường THCS Tiên Kiều Nguyễn Quốc Huỳnh ĐỀ BÀI: I, Phần trắc nghiệm Bài (2 điểm): Điền dấu “X” vào ô thích hợp Câu Đúng Sai a) Hai tia Ox và Oy chung gốc thì đối b) Hai tia Ox và Oy tạo thành đường thẳng xy thì đối c) Số đo độ dài đoạn thẳng là số âm d) Số đo độ dài đoạn thẳng là số dương II, Phần tự luận Bài 2(4 điểm): -Vẽ tia Ox - Vẽ điểm A, B, C trên tia Ox với OA = 2cm; OB = 4cm; OC = 6cm a Tính các độ dài: AB; BC b Điểm B có là trung điểm đoạn thẳng AC không? Bài (4 điểm): Cho đoạn thẳng AB dài 8cm Trên tia AB lấy điểm M cho AM = 4cm a Điểm M có nằm hai điểm A và B không? Vì sao? b So sánh AM và BM ĐÁP ÁN+ THANG ĐIỂM I, Phần trắc nghiệm Bài (2 điểm) Mỗi ý đúng 0,5 điểm: Điền dấu “X” vào ô thích hợp a.Sai c Sai b Đúng d Đúng II, Phần tự luận Bài 2(4 điểm) Mỗi ý đúng điểm: Bài giải: a Vì OA < OB (2 < 4) Do đó A nằm O B nên: OA + AB = OB AB = OB - OA AB = - AB = 2(cm) Vì OB < OC (4 < 6) Do đó B nằm OC nên: OB + BC = OC BC = OC- OB BC = - BC= 2(cm) b Theo kết câu (a) ta có: AB = BC (= 2cm) Vậy điểm B cách AC nên B là trung điểm đoạn thẳng AC Bài (4 điểm) Mỗi ý đúng 2điểm: a Vì AM < AB (4 < 8) Do đó điểm M nằm hai điểm AB (31) Trường THCS Tiên Kiều Nguyễn Quốc Huỳnh b Vì M nằm AB nên: AM +MB = AB MB = AB - AM MB = - MB = 4(cm) Ta có: AM = 4cm; MB = 4cm AM = MB Lớp :6A Tiết: Lớp :6B Tiết: Ngày dạy Ngày dạy: Sĩ số: Sĩ số: Vắng: Vắng : Tiết 14 ÔN TẬP HỌC KỲ I I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Hệ thống hóa kiến đ’, đường thẳng, tia, đoạn thẳng, trung đ’ đoạn thẳng( khái niệm, tính chất, cách nhận biết) kĩ năng: Rèn kĩ sử dụng thước thẳng, thước chia khoảng, com pa để đo và vẽ đoạn thẳng Bước đầu tập suy luận đơn giản Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận vẽ hình và giải bài tập (32) Trường THCS Tiên Kiều Nguyễn Quốc Huỳnh II CHUẨN BỊ: GV: Sgk, Sbt, thước thẳng, com pa, phấn màu, bảng phụ HS: Sgk, ghi, bảng nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định: Bài mới: (33) Trường THCS Tiên Kiều Nguyễn Quốc Huỳnh Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung Hoạt động I: Kiểm tra ghi nhớ hs HS1: Có cách nào để Trả lời miệng Có cách; đặt tên cho đường thẳng? C1; dùng chữ cái in thường C2; dùng 2chữ cái in thường HS2: Khi nào nói đ’ A, B, C Trả lời và lên bảng vẽ C3 dùng chữ cái in thẳng hàng? hìmh hoa Vẽ 3đ’ thẳng hàng HS2: Khi A, B, C Trong đ’đó đ’ nào nằm cùng nằm trên đ’ còn lại?hãy viết đẳng Nhận xét bài bạn đường thẳng thức A B C đ’ B nằm đ’ Avà C AB + BC = AB Hoạt động III: Bài tập Bài Điền vào ô trống … để Gọi hs trả lời; câu trả lời đúng a) điểm thẳng hàng… a) thì có đ’ nằm nằm đ’ còn lại b) có và đường thẳng qua … b) qua đ’ phân biệt c) đ’ trên đường thẳng là … tia đối c)là gốc d) thì AM + MB = AB e) Nếu MA = MB = AB thì… Bài3: gv đưa bảng phụ ghi nội dung hs trả lời; a) Đoạn thẳng AB là hình gồm các đ’ nằm 2đ’ Avà B b)Nếu m là trung đ’ đoạn thẳng AB thì M cách đầu đoạn thẳng AB c) Trung đ’ đoạn thẳng AB là đ’ cách A và B d)2 tia đối cùng nằm trên cùng đường thẳng Bài tập 2: Giải; a) thì có đ’ nằm b) qua đ’ phân biệt c)là gốc d) M nằm đ’ Avà B e)M là trung đ’của đoạn thẳng AB Bài 3: d) M nằm đ’ Avà B e)M là trung đ’của đoạn thẳng AB Bài tập a: Sai b: Đúng c: Sai (34) Trường THCS Tiên Kiều Lớp :6A Tiết: Lớp :6B Tiết: Nguyễn Quốc Huỳnh Ngày dạy Ngày dạy: CHƯƠNG II: GÓC NỬA MẶT PHẲNG Sĩ số: Sĩ số: Vắng: Vắng : Tiết 15: I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Hiểu nào là nửa mặt phẳng Khái niệm nửa mặt bờ a, cách gọi tên nửa mặt phẳng bờ đã cho Hiểu tia nằm hai tia khác 2.Kĩ năng: Nhận biết nửa mặt phẳng Biết vẽ nhận biết tia nằm hai tia khác 3.Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận vẽ hình và giải bài tập II CHUẨN BỊ: GV: Sgk, Sbt, thước thẳng, phấn màu, bảng phụ HS: Sgk, ghi, bảng nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY HỌC: Ổn định: Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung Hoạt động I: Đặt vấn đề (35) Trường THCS Tiên Kiều Nguyễn Quốc Huỳnh Trên hình vẽ đường thẳng a chia Hs chú ý nghe và có dự mp thành phần ( nửa mp), đoán trả lời nửa mặt phẳng chứa đ’B; nửa mp chứa đ’ C, hai nửa mp đối Hoạt động II: Hình thành khái niệm nửa mặt phẳng Giới thiệu hình ảnh mặt Hs quan sát H1 và trả lời Nửa mặt phẳng; vd: trang giấy, mặt bàn, Hình gồm đường thẳng a phẳng bờ a mặt bảng… và phần mp bị chia a Cho hs lớp cùng quan sát H1 a gọi là nửa mp ///////////////// sgk: Cho biết nào là nửamp bờ bờ a ////////// a Hs trả lời : H1 Thế nào là nửa mặt phẳng đối nửa mp có bờ chung Hình gồm nhau? gọi là nửa mp đối đường thẳng a và phần mp Gv đưa bẳng phụ vẽ H2 sgk ; Cho hs tô màu vào nửa bị chia a cho hs quan sát nửa mp I và nửa mp I và II gọi là nửa mp II mp bờ a Y/c hs vẽ mp và tô màu nửa Hai nửa mp có màu khác chung bờ Chia lớp thành các nhóm Gv phát phiếu học tập cho các nhóm y/c Chia lớp thành các nhóm gọi là nửa mp làm ?1 sgk; đại diện lên nhận phiếu đối a)hãy nêu các cách gọi tên khác thảo luận => k/l hai nửa mp(I) và (II) a) Nửa mp I còn gọi là M b) Nối Mvới N; nối Mvới P đoạn nửa mp bờ a chứa đ’ M thẳng MN có cắt a không; đoạn còn nửa mp II có bờ a và ( I) thẳng MP có cắt a không? chứa đ’ P Nửa mp II có Y/c các nhóm đổi phiếu tự kiểm bờ a Ko chứa đ’ M thẳng a ///////////////// N/// tra và báo cáo kq a; MP cắt đường \\\\\\\\\\\\\\\\\\ Gv đưa bẳng phụ ghi kq và b) MN Ko cắt đường \\\\\\\ nhận xét thẳng a .p Các nhóm đổi phiếu và ( II) báo cáo K/q; Hs ghi bài * Nhận xét: Bất kì đường thẳng nào trên mp là bờ chung hai nửa mp đối (36) Trường THCS Tiên Kiều Nguyễn Quốc Huỳnh Hoạt động III: Củng cố khái niệm mặt phẳng Cho hs làm bài tập 1; (73) sgk; - Trả lời HS1: Bài 1; cho - hs trả lời; VD: Mặt bảng; Bài : Hs lớp thực hành làm mặt bàn; trang - Thực hành và đưa câu trả lời HS2: Nền nhà; trần nhà; sân ten nít;… Hoạt động IV: Hình thành khái niệm tia nằm hai tia Gv đưa a H3 và cho hs hoạt động Tia nằm nhóm trả lời câu hỏi sau: Khi nào Các nhóm nhận phiếu và hai tia thì tia OZ nằm hai tiaOx và thảo luận H3b tia oz cắt Oy? tia ox và oy đ’ nằm Mvà N nên tia oz gv hướng dẫn để các nhóm thảo nằm hai tia o x và oy luận và đưa câu trả lời H3c ; tia oz không nằm vì tia oz không cắt Cho các nhóm k/q ; gvđưa bảng đường nối hai tia ox và oy phụ đối chiếu k/q điểm nằm tia - Các nhóm báo cáo k/q Bài tập (73) ; Cho hs đọc bài và điền từ còn thiếu vào chỗ trống Lên bảng làm bài Nhận xét sửa sai cho hs Nhận xét bài bạn - H3 a, b: Tia oz nằm hai tia ox và oy vì tia oz cắt đoạn thẳng MN đ’ nằm M và N - H3c: Tia oz không cắt tia ox và oy vì nó không cắt đoạn MN đ’ nằm Mvà N Bài tập (73 ) sgk; Giải: a) mp đối b) tia o x cắt đoạn thẳng (37) Trường THCS Tiên Kiều Nguyễn Quốc Huỳnh AB đ’ nằm A và B Hướng dẫn nhà Học kỹ lý thuyết, cần nhận biết nửa mặt phẳng, nhận biết tia nằm tia khác Làm các bài tập : 4; (73) bài 4: |B a A| Lớp :6A Tiết: Lớp :6B Tiết: |C Ngày dạy Ngày dạy: Sĩ số: Sĩ số: Vắng: Vắng : Tiết 16: GÓC I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Hiểu nào là góc, góc bẹt là gì 2.Kĩ năng: Biết vẽ góc, gọi tên góc, kí hiệu góc Nhận biết điểm nằm góc Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận vẽ hình và giải bài tập II CHUẨN BỊ: GV: Sgk, Sbt, thước thẳng, phấn màu HS: Sgk, ghi và số đồ dùng học tập khác III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định: Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung Hoạt động I: Kiểm tra bài cũ HS1: Thế nào là nửa mp Hs1 trả lời nửa mp bờ a ? vẽ hình và Lên bảng thực bờ a I nửa mp đối nhau: a \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\ II (38) Trường THCS Tiên Kiều HS2: Bài tập (73) sgk Lên bảng thực Nguyễn Quốc Huỳnh Nửa mp I và II là nửa mp đối Hs2 làm bài tập sgk: o A Gọi hs nhận xét Nhận xét bài bạn B M Tia OM nằm hai tia OA và OB vì tia OM cắt đoạn thẳng AB hs nhận xét Hoạt động I: Định nghĩa góc Gv vẽ hình lên bảng cho Hs quan sát H4 và trả lời Góc - Góc bẹt: hs quan sát và trả lời câu góc là hình gồm hai tia x hỏi, góc là gì? chung gốc a) o y - Hs nhận xét Gvgới thiệu cách gọi tên góc Góc xoy góc yox; góc o; Kí hiệu góc ntn? Hs theo dõi và ghi Từ H4c gv hướng dẫn hs trả lời góc bẹt là góc nào? c) góc bẹt là góc có hai cạnh là tia đối nhau.Gv y/c hs quan sát hình vẽ sgk (73)Hình ảnh góc xoy Cho hs nhận xét Cho hs làm ? sgk: b) y x c) x y H4 * Góc là hình gồm hai tia chung gốc H4 : đ’ là đỉnh tia hs trả lời ( góc bẹt là góc o x; oy là hai cạnh có cạnh là hai tia đối góc nhau) Hs nhận xét * Góc bẹt là góc có hai cạnh là hai tia đối Thực ? sgk/74 Cho hs làm bài tập (75) Thực bài tập y/c các nhóm báo cáo; Gv cho các nhóm nhận xét; G v đưa k/q để các Nhận xét bài bạn nhóm đối chiếu Bài tập6: a) góc xoy đ’0 là đỉnh tia ox và oy là cạnh góc (39) Trường THCS Tiên Kiều Nguyễn Quốc Huỳnh b) có đỉnh là S có hai cạnh sx và st Hoạt động III: Vẽ Góc Cho hs vẽ số hình có Hs hoạt động cá nhân tia chung gốc và đặt tên A cho góc và viết kí hiệu o B góc tương ứng x y Vẽ góc t y x Hãy quan sát H5 viết kí hiệu khác ứng với góc 01; Góc A0B kí hiệu; 02 A0B Góc : x0y H5: x0y ; y0t Hs để vẽ góc ta phải vẽ - Để vẽ góc ta phải vẽ Để vẽ góc ta làm nào? đỉnh và hai cạnhcủa góc đỉnh và hai cạnh góc Hoạt động IV: Nhận biết điểm nằm bên góc Cho hs quan sát H6 Hs suy nghĩ trả lời Điểm năm bên nào thì đ’ m là Tia 0M nằm hai tia góc nằm góc xoy 0x; 0y thì đ’ M nằm x góc x0y M o Cho hs làm bài tập y sgk(75) hs lên bảng làm bài; H6 Điền vào ô trống Nếu tia 0A nằm tia Đ’ M nằm góc cách phát biểu sau 0Y và 0Z x0y tia 0x; 0y hs lên bảng làm bài hs nhận xét không đối Bài tập 9; Nếu tia 0A nằm tia 0y; 0z Hướng dẫn nhà Về nhà học bài và nắm vững định nghĩa góc; góc bẹt Làm các bài tập 7; 8; 10 (75) sgk (40) Trường THCS Tiên Kiều Lớp :6A Tiết: Lớp :6B Tiết: Ngày dạy Ngày dạy: Nguyễn Quốc Huỳnh Sĩ số: Sĩ số: Vắng: Vắng : Tiết 17: SỐ ĐO GÓC I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Công nhận góc có số đo định , số đo góc bẹt là 180 Biết góc vuông góc nhọn và góc tù 2.Kĩ năng: Biết đo góc thước đo góc biết so sánh hai góc 3.Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận và chính xác vẽ hình II CHUẨN BỊ: Gv: sgk, giáo án, thước thẳng , thước đo góc Hs; sgk, bảng phụ, phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định: Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung Hoạt động I: Kiểm tra bài cũ góc là gì? hãy vẽ góc HS1: và đặt tên cho nó Lên bảng thực bài tập Góc là hình gồm 2tia Thế nào là góc bẹt? vẽ và chung gốc; Góc xoy kí hiệu góc x (41) Trường THCS Tiên Kiều hs lên bảng làm bài gọi 2hs nhận xét Nguyễn Quốc Huỳnh o y HS2: Góc bẹt là góc có cạnh là hai tia đối x o y Góc xoy kí hiệu là : Nhận xét bài bạn xoy hs nhận xét nội dung bài làm bạn Hoạt động II: Tổ chức tình học tập Vẽ hình và hỏi: Thế nào là góc vuông , góc bẹt và số đo chúng Hs chú ý theo dõi và dự xác định đoán; nào? Đó chính là nội dung chúng ta học chương trình hôm Hoạt động III: Đo Góc Gv giới thiệu thước đo góc cùng làm bài tập; hs lên bảng vẽ góc xoy Cho hs vẽ góc xoy bất kì và đo góc xoy , y/c hs đo góc xoy vừa vẽ viết k/q góc xoy=? x Gv hướng dẫn cách đo o 60 y Gv gọi hs nhận xét k/q ; xoy = 600 Gv từ vd trên hãy đưa - Hs nêu cách đo góc cách đo góc? Hs trả lời; Mỗi góc có số đo Góc bẹt có số đo là 1800 Số đo góc không vượt quá 180 y/c hs hoạt động nhóm làm Hs hoạt động nhóm; các nhóm nhận phiếu thảo ?1? Gv phát phiếu học tập cho luận => K/q; Các nhóm đổi phiếu ; tự các nhóm kiểm tra Gv nhận xét bổ sung Hs làm việc cá nhân Bài tập 11(79) hs lên bảng làm bài; Đọc số đo các góc ; Từ cách đo góc trên hãy nhận xét số đo góc và góc bẹt có số đo kà bao nhiêu độ? t x o y Đo góc; x o 60 y *Muốn đo góc xoy ta đặt thước đo góc cho tâm thước trùng với đỉnh góc , cạnh góc ( oy) qua vạch số thước cạnh góc (oy) qua vạch 600 thước.Ta có xoy = 600 Góc có số đo 600 còn gọi là góc600 * Nhận xét sgk; ?1 sgk: H11 và H12 (42) Trường THCS Tiên Kiều xoy; xoz; xot Nguyễn Quốc Huỳnh xoy = 500 Bàitập 11 sgk (H18) xoz = 1000 Giải: xot = 1400 hs nhận xét Gọi hs nhận xét Gv giới thiệu chú ý ; Hs theo dõi và đọc sgk; xoy = 500 xoz = 1000 xot = 1400 * Chú ý;sgk( 73) Hoạt động IV: So sánh hai góc Cho hs quan sát H14 sgk Hs trả lời ;Ta phải đo góc So sánh hai góc Gv để k/l góc đó thước đo góc H14; H15 ta phải làm gì? Số đo ; xoy = 300 x o H14 y uvt = 300 Để so sánh góc cách so sánh các số đo Hai góc có số đo t chúng Kí hiệu hai góc u v H15 H14 Hs dùng thước đo góc để xoy = uvt đo xoy = uvt = 300 kí hiệu hai góc tos = 1500 H15: nào? quan sát pIq = 30 (H15) tos > pIq Gv số đo góc này tos > pIq ntn? hs lên bảng ;số hs còn Cho hs làm ?2: Bài tập ?2 (H16) lại làm bài chỗ hs lên bảng làm bài; Giải; Gọi hs nhận xét BAI = 200 BAI = 200 IAC = 450 IAC = 450 BAI < IAC BAI < IAC Hoạt động V: Hình thành các lọai góc Gv cho hs dùng Ê ke vẽ Hs vẽ vào vở; Góc vuông, góc góc vuông tìm xem số đo nhọn, góc tù nó bao nhiêu độ; Số đo góc vuông là 90 x 90 = 1v Hs quan sát H17 và trả lời a) góc vuông (43) Trường THCS Tiên Kiều Gv đưa (H17) bảng phụ cho hs dự đoán xem góc nào là góc nhọn góc nào là góc tù? Nguyễn Quốc Huỳnh = 900 o x y b) góc nhọn: y o < <900 c) góc tù: x 0 90 < <180 o y d) góc bẹt: =1800 x | y Hướng dẫn nhà Về nhà học bài và làm các bài tập 12;13;;15;16;(79;80) sgk Lớp :6A Tiết: Lớp :6B Tiết: Ngày dạy Ngày dạy: Sĩ số: Sĩ số: Vắng: Vắng : Tiết 18: CỘNG SỐ ĐO HAI GÓC I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Hs nhận biết và hiểu nào thì XOY + YOZ = XOZ , nắm và nhận biết các khái niệm góc kề nhau, góc phụ ; góc bù 2.Kĩ năng: Củng cố kĩ sử dụng thước đo góc, kĩ tính góc 3.Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận và chính xác vẽ hình II CHUẨN BỊ: Gv: sgk, giáo án, thước thẳng , thước đo góc Hs; sgk, bảng phụ, phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định: Bài mới: (44) Trường THCS Tiên Kiều Nguyễn Quốc Huỳnh Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung Hoạt động I: Vẽ góc đo góc a) vẽ góc xoz Ví dụ b) vẽ tia oy nằm góc đó hs lên bảng thực x c) dùng thước đo các góc có y/c 1; 2; y hình o d) so sánh XOY + YOZ với z XOZ Rút nhận xét Cả lớp thực y/c ( hs thực trên phiếu Góc xoy =? Góc yoz =? học tập nhóm) (45) Trường THCS Tiên Kiều Lớp :6A Tiết: Ngày dạy Lớp :6B Tiết: Ngày dạy: Tiết 19: Nguyễn Quốc Huỳnh Sĩ số: Vắng: Sĩ số: Vắng : CỘNG SỐ ĐO HAI GÓC(LUYỆN TẬP ) I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Củng cố cho hs cộng số đo hai góc, nắm các khái niệm góc kề nhau, góc phụ ; góc bù 2.Kĩ năng: Luyện tập và củng cố kĩ sử dụng thước đo góc, kĩ tính góc 3.Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận và chính xác vẽ hình II CHUẨN BỊ: Gv: sgk, giáo án, thước thẳng , thước đo góc Hs; sgk, bảng phụ, phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định: Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung Hoạt động I: Kiểm tra bài cũ HS1: Thế nào là hai góc Trả lời miệng HS1: sgk/81 kề nhau, bù nhau, phụ nhau? vẽ hình minh họa HS2: Chữa bài tập 19/82 sgk y 1200 Lên bảng thực ? x y’ HS2: Bài 19/82 Ta có: XOY+ YOY’= 1800 (Kề bù) YOY’ = 1800 XOY YOY’ = 1800 - 1200 = YOY’ 600 o Nhận xét bài bạn Nhận xét bổ xung Hoạt động II: Luyện tập Bài20/82 sgk Y/c hs đọc bài tập và hướng dẫn hs tính BOI ,AOI Cho hs lên bảng thực lớp làm vào bài tập Đọc bài và lên bảng thực làm bài Bài20/82 sgk * Tính BOI Vì BOI = AOB mà AOB= 600 nên BOI= 600 BOI = 150 * TínhAOI Vì OI nằm OA, OB nên: (46) Trường THCS Tiên Kiều Nhận xét bài bạn Nhận xét bổ sung Bài 23/83 sgk Y/c hs đọc bài tập và hướng dẫn hs tính số đo x PAQ Y/c hs lên bảng thực lớp làm vào bài tập Nguyễn Quốc Huỳnh BOI + AOI = AOB AOI = AOB - BOI AOI = 600 - 150 AOI = 450 Bài 23/83 sgk Hai tia AM và AN đối nên MAN = 1800 Hai góc MAP và PAN kề bù nên NAP = 1800 - 330 = 1470 Vì tia AQ nằm AN và AP nên: x = 1470- 580 = 890 Vậy PAQ = 890 Đọc bài và lên bảng thực làm bài Nhận xét bài bạn Hướng dẫn nhà Xem lại các bài tập đã chữa, đọc trước bài: Vẽ góc cho biết só đo (47) Trường THCS Tiên Kiều Lớp :6A Tiết: Ngày dạy Lớp :6B Tiết: Ngày dạy: Nguyễn Quốc Huỳnh Sĩ số: Vắng: Sĩ số: Vắng : Tiết 20: VẼ GÓC CHO BIẾT SỐ ĐO I MỤC TIÊU : Kiến thức: Hs nhận biết trên nửa mặt phẳng chứa tia ox vẽ và tia oy cho góc xoy = mo ( < m < 1800) Kĩ năng: Biết vẽ góc thước có số đo cho trước, thước thẳng và thước đo góc Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận và chính xác việc đo, vẽ hình II CHUẨN BỊ: GV: SGK, Giáo án, thước thẳng , thước đo góc, bảng phụ HS: SGK, thước thẳng, Thước đo góc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định: Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung Hoạt động I: Kiểm tra bài cũ HS1: Khi nào thì Trả lời miệng HS1: Nếu tia oy nằm XOY + YOZ = XOZ tia Ox và tia Oz Nhận xét bổ xung Nhận xét trả lời bạn thì: XOY + YOZ = XOZ Hoạt động II: Vẽ góc xoy có số đo 400 Gv vẽ tia tùy ý; Hs hoạt động cá nhân Vẽ góc trên nửa Trên nửa mp có bờ chứa hs lên bảng vẽ góc xoy = mặt phẳng tia ox vẽ tia oy cho 400 y VD: Vẽ tia 0x tùy ý 0 góc xoy = 40 40 đặt thước đo góc trên Gv hướng dẫn cách vẽ o x nửa mặt phẳng có bờ Gv từ vd trên ta có nhận Hs nêu cách vẽ là tia 0xsao cho tâm xét gì? Ta góc xoy là góc thước với gốc Gv trên nửa mp bờ ox ta vẽ phải vẽ tia 0x và tia 0x tia oy? và hs trả lời( nêu ý kiến qua vạch số cho góc xoy = 40 mình) thước kẻ tia 0y qua Cho vẽ góc A0B = 30 hs lên bảng vẽ góc; vạch 400 thước AOB = 300 y hs nhận xét 400 B o x O A * Nhận xét: sgk; hs nhận xét Vd2; vẽ tia 0B bất kì vẽ tia 0A tạo với 0B thành góc A0B = 30 B O 300 A Hoạt động III: Vẽ hai góc trên nửa mặt phẳng Gv đưa câu hỏi vẽ tia 0x Các nhóm hoạt động nhóm Vẽ hai góc trên nửa tùy ý ; thảo luận => k/q mặt phẳng (48) Trường THCS Tiên Kiều Vẽ tia oy; 0z trên cùng nửa mặt phẳng có bờ chứa tia 0x cho góc x0y = 300 z y x0z = 45 300 Tia nào nằm ? x Các nhóm hoạt động nhóm - Vẽ tia 0x bất kì - Vẽ tia 0y qua vạch số 300 và tia 0z qua vạch 450 thước đo góc Các nhóm đổi k/q và báo Gv đưa đáp án; cáo Từ vd trên ta => nhận xét Nguyễn Quốc Huỳnh - Vẽ tia 0x bất kì - Vẽ tia 0y qua vạch số 300 và tia 0z qua vạch 450 thước đo góc Ta góc x0y= 300 góc x0z = 450 Tia 0y nằm tia 0x và 0z.( vì 300 < 450) z y 300 x * Nhận xét; z y n m0 x Hoạt độngIV: Luyện tập củng cố Bài tập 26/84 sgk ( c, d) Y HS1: 1100 HS2: Bài tập 27/85 sgk Bài 26 D X Bài tập 27; 1450 E F Bài tập 28/85 sgk Gọi hs lên bảng trình bày y B 1450 C 550 A BOC = A0B – AOC Nhận xét bài bạn Nhận xét bổ xung BOC= 1450 – 550 = 900 HS3: Bài tập 28; vẽ tia và tia 0y cho góc xAy = 500 B 500 x A Hướng dẫn nhà Tập vẽ góc với số đo cho trước, làm các bài tập: 24; 25; 29/84; 85 sgk (49) Trường THCS Tiên Kiều Lớp :6A Tiết: Ngày dạy Lớp :6B Tiết: Ngày dạy: Tiết 21: Nguyễn Quốc Huỳnh Sĩ số: Vắng: Sĩ số: Vắng : TIA PHÂN GIÁC CỦA GÓC I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Hs nhận biết tia phân giác góc là gì? hiểu đường phân giác góc là gì? 2.Kĩ năng: Biết vẽ tia phân giác góc Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận và chính xác việc đo, vẽ hình II CHUẨN BỊ: GV: SGK, Giáo án, thước thẳng, com pa, thước đo góc, bảng phụ HS: SGK, thước thẳng, com pa, thước đo góc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định: Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung Hoạt động I: Định nghĩa tia phân giác góc Cho hs quan sát H36 sgk Hs quan sát H36; Tia phân giác trả lời câu hỏi; góc là gì? Tia phân giác góc là Hs trả lời; gì? tia oz nằm hai tia 0x y Gv hướng dẫn để hs và 0y và nó tạo với cạnh tia 0z là tia phân giác góc thành góc z góc x0y nhau; Tia oz nằm hai tia 0x x và 0y Tia 0z là tia phân giác XOZ + YOZ = XOY góc x0y * Định nghĩa: sgk XOZ + YOZ hs nêu định nghĩa Hoạt động II: Vẽ tia phân giác góc Gv đưa vd ; Hs làm việc cá nhân dùng Cách vẽ tia phân Cho góc x0y = 64 dùng thước để vẽ giác góc thước đo góc và thước Vd: thẳng vẽ tia phân giác y góc z Gọi hs lên bảng thực Vẽ tia oz nằm hai 32 320 vẽ cạnh góc x0y; Gv quan sát và hướng dẫn x hs vẽ Góc x0y = 640 Gv gọi hs nhận xét mà ; XOZ + YOZ Gv cho hs gấp giấy để XĐ XOZ + phân giác góc YOZ.XOY Nhận xét; = 64 đó XOZ + YOZ = 320 (50) Trường THCS Tiên Kiều Nguyễn Quốc Huỳnh Vẽ tia oz nằm hai cạnh góc x0y; *Nhận xét; góc không phải là góc bẹt có tia phân giác Hoạt động III; Hoàn thành khái niệm đường phân giác Cho hs quan sát H39 sgk; Hs lớp cùng quan sát Chú ý: trả lời câu hỏi đường phân H39 và trả lời đường phân Đường thẳng chứa tia giác góc là gì? giác góc là đường chứa phân giác góc là tia phân giác góc đường phân giác góc Gọi hs trả lời hs trả lời; y Một số hs nhận xét; hs nhận xét m n x đường thẳng mn là tia p/giác góc x0y m x o y n Bài tập 30; 32 sgk (87) y/c hs làm bài tập 30; trên cùng nả mp bờ chứa tia 0x vẽ tia 0t; 0y cho góc x0t = 250 góc x0y = 500 a ) tia 0t có nằm tia 0y và 0x không? b) so sánh góc t0y và góc x0y c) tia 0t có phải là tia p/giác góc x0y không? Hoạt độngIV: Vận dụng Hs lờn bảng thực bài toỏn Nhận xột bài bạn Hướng dẫn nhà VÒ nhµ häc bµi vµ lµm c¸c bµi tËp 31; 32; 33; 34 sgk: Bài tập 30: a0 tia 0t nằm tia 0x và 0y ( vì góc x0t< góc x0y) b) Góc t0y = x0t vì Góc t0y = x0y- x0t = 500-250 = 250 góc t0y = x0t c) theo a,b thì 0t là tia phân giác góc x0y; (51) Trường THCS Tiên Kiều Lớp :6A Tiết: Ngày dạy Lớp :6B Tiết: Ngày dạy: Tiết 22: Nguyễn Quốc Huỳnh Sĩ số: Vắng: Sĩ số: Vắng : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố kiến thức cách vẽ tia phân giác góc vẽ hai góc kề bù, vẽ góc bẹt Kĩ năng: Rèn luyện kĩ vẽ góc dùng thước đo góc vẽ tia phân giác góc Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận và chính xác việc đo, vẽ hình II CHUẨN BỊ: GV: SGK, Giáo án, thước thẳng, com pa, thước đo góc, bảng phụ HS: SGK, thước thẳng, com pa, thước đo góc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định: Bài mới: (52) Trường THCS Tiên Kiều Nguyễn Quốc Huỳnh Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung Hoạt động I: Kiểm tra bài cũ Thế nào là tia phân giác Hs lên bảng trả lời và vẽ Vẽ tia phân gíc; góc? Vẽ tia phân hình dùng thước đo góc ; giác 0z góc x0y có số ta có ; đo 60 XOZ + ZOYmà; XOZ + ZOY = XOY = 600 XOZ = 60:2 = 30 Vẽ tia 0z nằm tia 0x và 0y cho x0z = 300 1hs lên bảng trình bày và vẽ hình Y 300Z X Gọi hs nhận xét; hs nhận xét; Hoạt động II: Tổ chức luyện tập Bài tập 32( 87) Khi nào k/l tia 0t là tia phân giác góc x0y; chọn câu trả lời đúng Hs chọn câu trả lời đúng O Bài tập 32(87); Câu trả lời đúng là; c) XOT +TOY = x0y và Gv chốt lại; Tia phân giác góc là: - Tia nằm hai tia - Tạo với hai cạnh góc góc XOT = TOY d) XOT +TOY = x0y =: (53) Trường THCS Tiên Kiều Lớp :6A Tiết: Lớp :6B Tiết: Tiết 23: Ngày dạy Ngày dạy: Nguyễn Quốc Huỳnh Sĩ số: Sĩ số: Vắng: Vắng : THỰC HÀNH ĐO GÓC TRÊN MẶT ĐẤT I MỤC TIÊU: 1Kiến thức: Hs nắm cách đo góc trên mặt đất, nắm cấu tạo giác kế cách sử dụng giác kế để thực hành đo 2Kĩ năng: Rèn luyện kĩ đo góc giác kế trên mặt đất, thực theo trình tự đo hướng dẫn giáo viên Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận và chính xác việc đo góc, có ý thức, trách nhiệm công việc, tuân thủ theo yêu cầu bài học, bảo quản tốt dụng cụ đo II CHUẨN BỊ: GV: Địa điểm, Giác kế( bộ) cọc tiêu chiếc, phiếu thực hành đọc trước nội dung bài thực hành (54) Trường THCS Tiên Kiều Nguyễn Quốc Huỳnh HS: Giác kế( bộ) cọc tiêu chiếc, phiếu thực hành, đọc trước nội dung bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định: Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung Hoạt động I: Tìm hiểu dụng cụ đo góc trên mặt đất-hướng dẫn cách đo góc 1) Dụng cụ đo góc trên mặt Hs các nhóm ngồi nghe Gv Tìm hiểu dụng cụ đất giới thiệu dụng cụ đo đo Gv đặt giác kế trước lớp, Nắm cấu tạo giới thiệu với hs: dụng dụng cụ, cụ đo góc trên mặt đất là giác kế Cấu tạo : Gồm các phận chính giác kế là đĩa tròn, Gv cho biết trên mặt đĩa Hs trả lời tròn có gì? 2) Cách đo góc trên mặt Hs các nhóm theo dõi và đất quan sát Gv làm thực hành Nắm cách đo Hãy nêu các bước đo góc vài em lên thao tác lại theo bước trên mặt đất các bước thực hành Đọc số đo độ góc GV nêu và làm mẫu các ABC trên mặt địa bước thực hành đo góc Hoạt độngII: Chuẩn bị thực hành Y/c nhóm trưởng các nhóm Chuẩn bị báo cáo việc chuẩn bị thực hành tổ về: Các nhóm bào cáo nội Các nhóm đưa đồ - Dụng cụ dung chuẩn bị dùng thực hành - Mỗi tổ cử bạn ghi biên nhóm Hoạt độngIII: Thực hành Gv chon địa điểm thực Cả lớp cùng tập trung sân Thực hành hành và phân công vị trí trường để thực hành tổ và y/c các tổ chia điều khiển gv Các nhóm thực hành thành các nhóm nhỏ các tổ chia thành nhóm theo địa điểm nhóm – em nhỏ nhóm, tất các thành Có thể thay đổi vị trí viên nhóm cùng các cọc A,B, để thực hành Hs các nhóm thay tham gia, thành đo thực hành viên phải biết cách đo Gv cho các nhóm thực góc hành, gv quan sát hướng dẫn thêm cho hs cách đo Gv kiểm tra kĩ đo các nhóm để làm sở cho điểm thực hành (55) Trường THCS Tiên Kiều Nguyễn Quốc Huỳnh Hoạt động IV: Nhận xét đánh giá Gv nhận xét, đánh giá k/q thực hành các nhóm, tổ thu báo cáo thực hành, Gv kiểm tra ( vài hs) cách đo góc trên mặt đất Lớp :6A Tiết: Lớp :6B Tiết: Ngày dạy Ngày dạy: Tiết 24: Sĩ số: Sĩ số: Vắng: Vắng : ĐƯỜNG TRÒN I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Hs hiểu đường tròn là gì? hình tròn là gì? Hiểu nào là cung, dây cung, đường kính, bán kính 2.Kĩ năng: Sử dụng com pa thành thạo; biết vẽ đường tròn, cung tròn, biết giữi nguyên độ mở com pa Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận và chính xác sử dụng com pa vẽ hình II CHUẨN BỊ: GV: SGK, Giáo án, thước kẻ, com pa, phấn màu HS: SGK, thước kẻ, com pa, sách III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: (56) Trường THCS Tiên Kiều Nguyễn Quốc Huỳnh Ổn định: Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung Hoạt động I: Đường tròn và hình tròn Gv để vẽ đường tròn người Hs trả lời dùng com pa Đường tròn và hình ta dùng dụng cụ gì?; tròn Gv vẽ hình lên bảng hs theo dõi,vẽ hình vào Gv đường tròn tâm Đường tròn tâm bán bán kính cm là hình gồm kính 2cm là hình gồm các điểm cách điểm các đ’ cách khoảng 2cm khoảng 2cm Gv cho hs nêu tổng quát hs trả lời đường tròn tâm bán kính r Gv giới thiệu đường Hs nghe và ghi tròn(0;r), kí hiệu(0;r), giới *Định nghĩa thiệu điểm nằm bên trên, sgk; bên trong, bên ngoài đường tròn dùng com pa để so sánh độ dài các đoạn thẳng Hs theo dõi OM;ON;OH Gv nhấn mạnh khác khái niệm đường tròn và hình tròn Họat động II: Cung và Dây cung Cho hs đọc sgk, xem H44, Hs trả lời Cung và dây cung H45 và trả lời câu hỏi; - Cung tròn là gì? - Dây cung là gì? - Thế nào là đường kính đường tròn? Gv vẽ hình hs quan sát Cho hs làm bài tập 38sgk 2Hs lên bảng vẽ và trả lời Bài tập 38(91) Có đường tròn (0;2cm) sgk và(A;2cm) cắt C Hs1 câu a vẽ đường và Dđ’ A (0) tròn (C;2cm) Nhận xét bài bạn Hs2 câu b; đường tròn (C;2cm) qua và A vì CO = CA = 2cm Hoạt độngIII: Một công dụng khác com pa Gv ngoài việc để vẽ đường Hs nghe và trả lời Một công dụng tròn thì com pa còn có thể khác com pa (57) Trường THCS Tiên Kiều dùng để làm gì? Gv trên ta đã dùng com pa để so sánh độ dài các đoạn thẳng OM;ON;OH Qan sát H46; hãy nêu cách làm để so sánh đoạn thẳng ABvà đoạn thẳng MN Cho hs đọc Vd2 sgk và y/c hs lên bảng làm bài Nguyễn Quốc Huỳnh Vd1: sgk(90) *Cách làm: Ta dùng hs theo dõi com pa thực H46 *Kết luận AB < MN Hs lớp cùng quan sát Vd2: sgk(91) sgk * Cách làm: 1hs trả lời - Vẽ tia 0X bất kì; - Trên tia 0X, vẽ đoạn thẳng OM đoạn A B hs hoạt động cá nhân thẳng AB.( dùng com D hs lên bảng làm bài pa) C - Trên tia MX, vẽ đoạn thẳng MN đoạn O M N x thẳng CD ( dùng com | | | pa) - Đo đoạn thẳng ON (dùng thước) Độ dài đoạn thẳng ON tổng độ dài hai đoạn thẳng AB và CD (H47SGK) Hoạt động IV: Củng cố – Luyện tập Bài tập; 39 sgk; Hs; Bài tập ;39 (92) Gv đưa bài tập bảng phụ a) CA=3cm; CB =2cm y/c hs trả lời miệng; DA= 3cm; DB = 2cm b) Có I nằm A và B nên AI +IB = AB => AI = AB – BI AI = 4- = (cm) Giải: AI = IB = AB:2 = 2cm a) CA=3cm; CB =2cm =>I là trung điểm AB DA= 3cm; DB = 2cm c) IK= cm b) Có I nằm A và B nên AI +IB = AB => AI = AB – BI AI = 4- = (cm) AI = IB = AB:2 = 2cm =>I là trung điểm AB c) IK= cm Hướng dẫn nhà Về nhà học bài theo sgk nắm vững khái niệm đường tròn, hình tròn, cung tròn, dây cung Bài tập 40,41,42, sgk(93) (58) Trường THCS Tiên Kiều Nguyễn Quốc Huỳnh Để chuẩn bị cho tiết sau em chuẩn bị vật hình tam giác Lớp :6A Tiết: Lớp :6B Tiết: Ngày dạy Ngày dạy: Tiết 25: Sĩ số: Sĩ số: Vắng: Vắng : TAM GIÁC I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Định nghĩa tam giác Hiểu đỉnh, cạnh, góc tam giác lầ gì? 2.Kĩ năng: Biết vẽ tam giác, gọi tên và ký hiệu tam giác Nhận biết điểm nằm bên trong, bên ngoài tam giác Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận và chính xác vẽ hình II CHUẨN BỊ: GV: SGK, Giáo án, thước kẻ, thước đo góc, com pa, phấn màu HS: SGK, thước kẻ, com pa, thước đo góc, sách III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định: Bài mới: (59) Trường THCS Tiên Kiều Nguyễn Quốc Huỳnh Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung Hoạt động I: Kiểm tra bài cũ HS1: Thế nào là đường HS1: Đ/nghĩa sgk/ 89 tròn tâm O bán kính R? Trả lời miệng Thế nào là hình tròn? HS2: HS2: Vẽ đường tròn tâm O Lên bảng vẽ hình Vẽ hình có bán kính R = 2,5cm Nhận xét và bổ sung Nhận xét bài bạn (60) Trường THCS Tiên Kiều Lớp :6A Tiết: Ngày dạy Lớp :6B Tiết: Ngày dạy: Nguyễn Quốc Huỳnh Sĩ số: Vắng: Sĩ số: Vắng : Tiết 27 : KIỂM TRA 45 PHÚT I /Mục tiêu: 1.Kiến thức: Nhằm đánh giá tình hình nhận thức hs qua bài kiểm tra; Kĩ năng: Rèn luyện khả tư độc lập hs Thái độ: ý thức tự giác hs học tập IIChuẩn bị: ĐỀ BÀI: I, Phần trắc nghiệm Câu 1: (2 điểm) Điền dấu “x”vào ô đúng, sai Nội dung câu Đúng Sai Góc bẹt là góc có hai cạnh là hai tia đối Góc 600 và góc 400 là hai góc phụ Nếu xoy + yoz = xoz thì tia Oy nằm hai tia Ox và Oz Mọi điểm nằm trên đường tròn cách tâm khoảng bán kính R II, Phần tự luận Câu 2: (3 điểm) Thế nào là tia phân giác góc Vẽ góc xOy = 800, vẽ tia phân giác Ot góc đó Câu 3: (2 điểm) Vẽ tam giác ABC có AB = cm, AC = 4cm, BC = 6cm Lấy điểm M nằm tam giác đó Giải thích cách vẽ và Câu 4: (3 điểm) Trên cùng nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox vẽ hai tia Ot Oy cho xot = 250, xoy= 700 a, Tia nào nằm hai tia còn lại? vì b, Tính toy ? ĐÁP ÁN: Câu 1: (2 điểm) Điền dấu “x” vào ô đúng, sai Đ S Đ Đ Câu 2: (3 điểm) Tia p/g góc là tia nằm hai cạnh góc và tạo với hai cạnh hai góc y t (61) Trường THCS Tiên Kiều Nguyễn Quốc Huỳnh O x Câu 3: (2 điểm) A Vẽ cạnh BC = 6cm Vẽ cung tròn tâm B, bán kính 3cm Vẽ cung tròn tâm C, bán kính 4cm Lấy giao điểm hai cung trên, gọi là điểm A C tam giác ABC Câu 4: (3 điểm) a, Ta xot<xoy (250< 700) Ot nằm hai tia Ox và Oy b, Vì Ot nằm hai tia Ox và Oy nên: xot + yot = xoy toy =xoy - xot = 700 - 250 = 450 Vậy toy = 450 Lớp :6A Tiết: Lớp :6B Tiết: Ngày dạy Ngày dạy: M B Nối AB, AC ta y 700 O Sĩ số: Sĩ số: Vắng: Vắng : (62) Trường THCS Tiên Kiều Nguyễn Quốc Huỳnh Tiết 28: ÔN TẬP CUỐI NĂM I MỤC TIÊU: Kiến thức: Ôn tập lại số kiến thức đã học, nhắc lại số tính chất đã học Kĩ năng: Vận dụng kiến thức đã học đó để giải số bài tập thực tế Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận và chính xác vẽ hình II CHUẨN BỊ: GV: SGK, Giáo án, thước kẻ, thước đo góc, com pa, phấn màu HS: SGK, thước kẻ, com pa, thước đo góc, sách III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung Hoạt động I: Kiểm tra bài cũ HS1: Góc là gì? Nêu Trả lời miệng HS1: SGK hình ảnh thực tế góc y vuông, góc bẹt HS2: HS2: Vẽ xoy = 45 Lên bảng thực 450 Nhận xét và bổ sung Nhận xét bài bạn x Hoạt động II: Tổ chức ôn tập Bài tập 5/96 sgk Gọi học sinh đọc bài và y/c hs lên bảng vẽ hình ? Bài 5/96 x Đọc bài và làm bài O y z Em hãy cho biết có thể Có cách làm: có cách nào có thể tính góc mà + Đo góc xOy và góc đo lần yOz + Đo góc xOz và góc xOy + Đo góc xOz và góc yOz Nhận xét và sửa sai cho hs Nhận xét bài bạn Có cách làm: + Đo xoy và yoz xoz = xoy +yoz + Đo xoz và xoy yoz = xoz -xoy + Đo xoz và yoz xoy = xoz -yoz Bài 6/96: O (63) Trường THCS Tiên Kiều Nguyễn Quốc Huỳnh x Bài 6/96 sgk: y Gọi học sinh đọc bài Đọc bài và làm bài và lên bảng vẽ hình ? z O Nhận xét và sửa sai cho hs Nhận xét bài bạn Bài 8/96: Bài 8/96 sgk: Yêu cầu học sinh đọc bài và lên bảng vẽ tam giác theo yêu cầu bài tập Đọc bài và làm bài Gọi em học sinh lên bảng đo các góc tam giác A = 1250, B= 150, C = 400 Lên bảng đo số đo các góc tam giác Nhận xét bài bạn Nhận xét và sửa sai cho hs Hướng dẫn nhà Học thuộc bài theo sách giáo khoa và ghi Xem lại các bài tập đã chữa Lớp :6A Tiết: Lớp :6B Tiết: Ngày dạy Ngày dạy: Tiết 29: Sĩ số: Sĩ số: ÔN TẬP CUỐI NĂM Vắng: Vắng : (64) Trường THCS Tiên Kiều Nguyễn Quốc Huỳnh I MỤC TIÊU: Kiến thức: Tiếp tục ôn tập các kiến thức đã học, và số tính chất đã học Kĩ năng: Vận dụng kiến thức đã học đó để giải số bài tập thực tế Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận và chính xác vẽ hình II CHUẨN BỊ: GV: SGK, Giáo án, thước kẻ, thước đo góc, com pa, phấn màu HS: SGK, thước kẻ, com pa, thước đo góc, sách III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: (65) Trường THCS Tiên Kiều Hoạt động thầy Nguyễn Quốc Huỳnh Nội dung Hoạt động trò Hoạt động I: Kiểm tra bài cũ HS1: Tam giạc ABC là Trả lời miệng HS!: sgk gì? Nêu cách vẽ tam giác ABC Lên bảng thực HS2: HS2: Vẽ tam giác ABC A có: AB = 2cm, BC = Nhận xét bài bạn 4cm, CA = 2,5cm C Nhận xét và bổ sung Hoạt động II: Tổ chức ôn tập Bài tập Bài tập Cho góc bẹt xOy Vẽ z Đọc bài và lên bảng làm tia Oz cho XOZ = bài 700 a, Tính YOZ b, Vẽ Ot là phân giác YOZ Tính x XOT y Cho hs nhận xét bài bạn B t O a, Vì xoz và zoy là hai b) Vẽ tia phân giác Ot và góc kề bù nên: tính zot = 55o xoz + zoy = 180o Vì Oz nằm hai tia yoz = 180o –xoz Ox và Ot nên : = 180o- 70o = 110o xot = xoz +zot = 70o + 55o = 125o Nhận xét bài bạn Bài tập 2: Đọc bài và lên bảng làm (66) Trường THCS Tiên Kiều Nguyễn Quốc Huỳnh (67)