Dấu phẩy, dấu chấm, chấm hỏi A- Mục đích- yêu cầu: - Nêu được một số từ ngữ về chủ điểm Sáng tạo trong các bài tập đọc ,chính tả đã học BT1.. - Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong [r]
(1)Từ ngày 06 tháng 02 đến ngày 10 tháng 02 năm 2012 Thứ/ngày Tiết Thứ hai 06 / 02 Thứ ba 07 / 02 Thứ tư 08 / 02 Thứ năm 09 / 02 Thứ sáu 10 / 02 Môn TCC 43 22 43 106 22 Tập đọc Kể - C Thể dục Toán CC, PĐT Chính tả Thủ công Toán Đạo đức PĐ toán Tập đọc LT & câu 5 Thể dục Toán Hát nhạc TN & XH Mĩ thuật Toán Chính tả PĐ - TV Tập viết TN & XH Toán TLV SHTT 43 22 107 22 23 44 22 Tên bài dạy Nhà bác học và cụ già Nhà bác học và cụ già GV ( chuyên) Luyện tập Luyện tập Nghe- viết: Ê- đi- xơn Đan nong mốt (tt) Luyện tập Tôn trọng khách nước ngoài Phép trừ các số phạm vi 10 000 Cái cầu Từ ngữ sáng tạo Dấu phẩy, dấu chấm, chấm hỏi 44 GV ( chuyên) 108 Luyện tập 22 GV ( chuyên) 43 Rễ cây 22 GV ( chuyên) 109 Nhân số có bốn chữ số với số có chữ số 44 Nghe- viết: Một nhà thông thái 22 Luyện đọc, viết luyện viết 22 Ôn chữ hoa P 44 Rễ cây ( tt ) 110 Tháng- Năm 22 Nói, người lao động trí óc 22 Sinh hoạt lớp (2) Tiết: +2 Soạn ngày 28 tháng 02 năm 2012 Thứ hai ngày 06 tháng 02 năm 2012 Môn:Tập đọc + kể chuyện Bài: Nhà bác học và bà cụ A-Mục đích- yêu cầu: a- Tập đọc - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với các nhân vật - Hiểu nội dung : Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê-đi-xơn giàu sáng kiến, luôn mong muốn đem khoa học phục vụ người.(trả lời các câu hỏi 1, 2, 3, 4) b- Kể chuyện: - Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo lối phân vai B-Đồ dùng dạy- học: Tranh minh họa sgk C-Các hoạt động dạy- học: Nội dung- TG Hoạt động giáo viên Hoạt động hs 1- KT bài cũ: 5’ - HS lên bảng trả bài và trả lời các câu - HS thực 2- Bài mới: 50’ hỏi a- Giới thiệu bài: Hôm trước các em học bài bàn tay cô - HS nhắc lại giáo Hôm các em học bài nhà bác học và bà cụ b- Luyện đọc: a-GV đọc mẫu: -1 HS đọc b-Hd đọc và giãi nghĩa từ; - Đọc câu - Đọc nối câu Đọc đoạn trước lớp - Đọc nối đoạn *Từ ngữ(sgk) -Đọc đoạn nhóm - Nhóm đọc nối c- Tìm hiểu bài: *Cả lớp đọc thầm đoạn 1: + Hãy nói điều em biết Ê - Ê- đi- xơn là nhà bác học đi-xơn? tiếng người Mĩ, sinh năm 1847, năm 1931 Ông đã cống hiến cho loài người ngàn sáng chế + câu chuyện Ê-đi-xơn và bà cụ - Xảy vào lúc Ê-đi-xơn xảy vào lúc nào ? vừa chế đèn điện người từ khắp nơi ùn ùn kéo đến số đó có bà cụ - HS đọc thầm đoạn , : + Bà cụ mong muốn điều gì ? - Bà mong Ê-đi-xơn làm thứ xe không cần ngựa kéo mà lại êm + Vì cụ mong có xe không - Vì xe ngựa xóc, xe cần ngựa kéo ? bị ốm + Mong muốn bà cụ gợi cho Ê-đi - Chế tạo xe chạy - xơn ý nghĩ gì ? dòng điện (3) - HS đọc thầm đoạn 4: + Nhờ đâu mong ước bà cụ thực ? - Nhờ óc sáng tạo kì dịu, quan tâm đến người và lao động miệt mài nhà bác học để thực lời hứa Chốt lại: Khoa học cải tạo giới, cải thiện sống ngưới làm cho người tốt hơn, sung sướng d- Luyện đọc lại: - GV đọc diễn cảm đoạn - GV nhận xét Tiết 2: 20’ - HS thi đọc * GV nêu Kể chuyện - HS đọc phân vai nhiệm vụ: -Vừa các em đã học tập đọc bài nhà bác học và bà cụ theo cách phân - HS quan sát tranh vai, người dẫn chuyện Ê-đi-xơn, bà cụ.Bây các em nhìn sách tập kể lại câu chuyện theo cách phân vai * Hd HS kể - GV nhắc HS nói lên nhân vật mình - HS kể chuyện đoạn nhập vai theo trí nhớ.Kết hợp với kể, câu chuyện theo với động tác cử chỉ, kết hợp điệu - Một HS kể toàn tranh: - GV gọi HS kể toàn câu chuyện câu chuyện - GV hỏi lại nội dung bài - HS nhắc lại 3- Củng cố- dặn - Dặn xem bài nhà dò: 2’ - GV nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ********************************************************************** Tiết: Thể dục ( GV chuyên ) ********************************************************************** Tiết: Môn :Toán Bài: Luyện tập A-Mục tiêu: - Biết tên gọi các tháng năm, số ngày tháng - Biết xem lịch ( tờ lịch tháng, năm) B-Đồ dùng- dạy học: SGK C-Các hoạt động dạy – học: Nội dung- TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1-KT bài cũ: 5’ - GV gọi học sinh lên bảng làm bài - HS thực 2-Bài mới: 30’ a-Giới thiệu bài; Hôm trước các em học bài tháng,năm b-Thực hành: Hôm các em học bài luyện tập -HS nhắc lại (4) Bài 1: Bài 2: 3- Củng cố-dặn dò: 2’ * Nêu yêu cầu: Xem tờ lịch SGK cho biết: a) Ngày tháng là thứ mấy? Ngày tháng là ngày thứ mấy? Ngày đầu tiên tháng Ba là ngày thứ mấy? Ngày cuối cùng tháng Một là ngày thứ mấy? b) Thứ Hai đầu tiên tháng Một là ngày nào? Chủ Nhật cuối cùng tháng là ngày nào? Tháng Hai có thứ Bảy? - Là ngày thứ Ba - Là ngày thứ Hai - Là ngày thứ Hai - Là ngày thứ Bảy - Là ngày - Là ngày 28 - Tháng Hai có bốn ngày thứ Bảy Đó là các ngày 7, 14, 21, 28 Tháng năm 2004 có bao nhiêu ngày? - Có 29 ngày * Gv nhận xét * Nêu yêu cầu bài: a- Ngày quốc tế thiếu nhi tháng là - Thứ Tư ngày thứ ? - Ngày quốc khánh tháng là thứ - Thứ Sáu mấy? - Chủ Nhật - Ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 là thứ ? - Thứ Bảy - Ngày cuối cùng măn 2005 là thứ mấy? - HS tự trả lời - Sinh nhật em là ngày nào? Tháng nào? Hôm đó là thứ mấy? - Ngày b-Thứ Hai đầu tiên năm 2005 là ngày nào ? - Ngày 26 - Thứ Hai cuối cùng năm 2005 là ngày nào ? - Ngày 2, 9,16, 23, 30 - Các ngày chủ nhật tháng 10 là ngày nào ? - GV nhận xét -HS nhắc lại - GV hỏi lai nội dung bài - Dặn xem bài nhà, - GV nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ********************************************************************** Tiết: Phụ đạo toán Bài: Luyện tập A- Mục tiêu: - Biết tên gọi các tháng năm, số ngày tháng - Biết xem lịch tờ lịch tháng, năm (5) B- Đồ dùng-dạy học: VBT trang 20, 21 C- Các hoạt động dạy –học: Nội dung- TG Hoạt động GV 1-Thực hành: * Nêu yêu cấu: 30’ a) Ngày 26 tháng là thứ mấy? Bài 1: Ngày tháng là thứ mấy? Ngày 19 tháng là thứ mấy? Ngày 30 tháng là thứ mấy? Ngày 22 tháng 12 là thứ mấy? Ngày cuối cùng tháng là thứ mấy? b) Thứ hai đầu tiên tháng là ngày Chủ nhật đầu tiên năm 2005 là ngày…tháng Chủ nhật cuối cùng năm 2005 là ngày tháng Tháng 10 có… ngày thứ năm, đó là các ngày… Bài 2: * Gv nhận xét *Nêu yêu cầu bài: Tháng có 30 ngày ……S Đ S ? Tháng năm có 31 ngày…Đ… Bài 3: Tháng có 31 ngày …Đ… - GV nhận xét *GV nêu yêu cầu: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: Ngày 29 tháng là thứ Bảy Ngày tháng cùng năm đó là: A Chủ nhật B Thứ hai C Thứ ba D Thứ tư 2-Củng cố-dặn - GV nhận xét dò: 5’ - GV hỏi lai nội dung bài - Dặn xem bài nhà, - GV nhận xét tiết học Hoạt động HS - HS trả lời - Thứ Bảy - Thứ Sáu - Thứ Sáu - Thứ Bảy - Thứ Năm - Thứ Hai - Ngày - Ngày tháng1 - Ngày 25 tháng 12 - Có ngày thớ Năm, đó là các ngày: 6, 13, 20, 27 - Tháng 12 có 31 ngày Đ - Tháng có 30 ngày S - Tháng có 30 ngày …Đ - HS trả lời - HS nhắc lại ********************************************************************* Tiết:1 A-Mục đích-yêu cầu: Thứ ba ngày 07 tháng 02 năm 2012 Chính tả (nghe-viết) Bài: Ê-Đi-Xơn (6) - Nghe-viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập (2) a/b B-Đồ dùng dạy-học: - Bảng lớp viết (BT2) C-Các hoạt động dạy-học: Nội dung- TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1-KT bài cũ: 5’ - HS viết các từ: chong chóng, - HS viết trên bảng lớp ngoài, trống trường, chống gậy - GV nhận xét 2-Bài mới: 30’ - HS nhắc lại a-Giới thiệu bài: Hôm trước các em viết chính tả bài Bàn tay cô giào, phân biệt tr/ch, dấu hỏi / dấu ngã Hôm các em viết bài Ê-Đi-Xơn, phân biệt tr/ch, dấu hỏi dấu ngã b-Hd học sinh a-HD HS chuẩn bị nghe viết chính - GV đọc bài chính tả - Mội HS đọc bài CT tả + Những từ nào bài viết - Những chữ đầu đoạn, đầu hoa? câu và tên riêng Ê- đi- xơn + Đoạn văn có câu? - Có câu + Phân tích từ khó - HS tìm từ - GV phân tích từ - HS viết bảng b- GV hd HS viết bài - GV đọc lại bài chính tả - HS viết bài vào - GV theo dõi uốn nắn c- Chấm chữa bài - GV cho HS soát lỗi - GV thu bài chấm điểm - HS sửa lỗi - GV nhận xét bài chấm c- Luyện tập Bài tập 2: - HS nêu y/c: - GV mời hai hS lên bảng làm sau - Học sinh lên làm đó em đọc kết câu đố * GV nhận xét * Lời giải: a- Tròn, trên, chui (Là mặt trời) b- Chẳng, đổi, đeo, đĩa (Là cánh đồng) 3- Củng cố-dặn - GV hỏi lại nội dung bài - HS nhắc lại dò: 2’ - Dặn xem bài nhà - GV nhận xét tiết học *Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ********************************************************************** Tiết: Môn :Thủ công (7) Bài : Đan nong mốt (t2) A- Mục tiêu : - Biết cách đan nong mốt - Kẻ, cắt các nan tương đối - Dan nong mốt Dồn nan có thể chưa khít Dán nẹp xung quang đan * HS khá, giỏi kẻ, cắt các nan - Đan đan nong mốt.Các nan đan khít Nẹp đan chắn Phối hợp màu sắc nan dọc, nan ngang trên đan hài hòa - Có thể sử dụng đan nong mốt để tạo thành đơn giản B- Đồ dùng dạy-học : Mẫu đan nong mốt C- Các hoạt động dạy-học : Nội dung- TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1- KT bài cũ: 5’ - GV kiểm tra đồ dùng HS - Có đủ đồ dùng tiết học 2- Bài : 30’ a- Giới thiệu bài Hôn trước các em học bài đan : nong mốt Hôm các em học - HS nhắc lại tiếp tiết HS thực hành đan nan mốt b- Hoạt động 3: - GV yêu cầu số HS nhắc lại qui trình đan nong mốt - HS đan nan mốt B1:Kẻ, cắt các nan đan Đối với loại giấy bìa không có dòng kẻ cần dùng thước kẻ để kẻ các dòng kẻ dọc và dòng kẻ ngang cách ô li Cắt nan dọc có hình vuông dài ô li sau đó cắt theo dòng kẻ đến hết ô thứ ta các nan dọc B2: Đan nong mốt giấy bìa Đan nan thứ nhất: đặt các nan lên bàn sau đó nan dọc 2, 4, 6, lên và luông nan thứ vào Đan nan thứ hai:Nhất nan dọc 1, - HS trưng bày sản phẩm 3, 5, 7, lên luồng nan thứ hai vào làm hết B3:Dán nẹp xung quanh đan Bôi hồ dán vào mặt sau nan cò lại sau đó dán xung quanh đan - GV quan sát nhận xét - GV tổ chức cho HS trang trí, trưng bày và nhận xét chuẩn bị HS - GV đánh giá sản phẩm thực (8) M hành HS 3- Củng cố-dặn - GV hỏi lại nội dung lại bài - HS nhắc lại dò: 2’ - dặn xem bài nhà - GV nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ********************************************************************** Tiết: Môn:Toán Bài: Hình tròn, tâm, đường kính A- Mục tiêu: - Có biểu tượng hình tròn Biết tâm, bán kính, đường kính hình tròn - Bước đầu biết dùng com pa để vẽ hình tròn có tâm và bán kính cho trước B- Đồ dùng dạy-học: Com pa, phấn màu,… C- Các hoạt động dạy-học: Nội dung- TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1- KT bài cũ: - GV gọi HS lên bảng làm bài3,4 - 2HS thực 5’ nhà 2- Bài mới: 30’ Hôm trước các em học bài luyện a- Giới thiệu tập.Hôm các em học bài hình bài: tròn, tâm, đường kính, bán kính - GV đưa số vật hình tròn b- Giới thiệu giới thiệu hình tròn - GV giới thiệu số hình tròn vẽ sẵn trên bảng , Giới thiệu tâm O, bán kính OM, c- Giới thiệu đường kính AB com pa và cách * GV nhận xét SGK vẽ hình tròn - GV cho HS quan sát com pa và giới thiệu cấu tạo com pa.Com pa dùng đễ vẽ hình tròn -GV giới thiệu cách vẽ hình tròn và tâm O,bán kính cm + Xác định khâu độ com pa cm trên thước + Đặt đầu có đinh nhọn đúng tâm O đầu có bút chì quay vòng vẽ thành hình tròn d- Thực hành: Bài 1: * Nêu yêu cầu: - HS quan sát hình vẽ nêu đúng tên bán kính,đường kính hình tròn a- OM,ON,OP,OQ là bán kính -HS nhắc lại -HS quan sát - HS dùng com pa vẽ - HS quan sát - HS nêu các bán kính và đường kính a) b) (9) Bài 2: Bài 3: - MN.OQ là đường kính b- OA,OB là bán kính - AB là đường kính * HS thấy CD không qua O nên CD không là đường kính.Từ đó DC,CD không phái là bán kính * GV nhận xét * Nêu yêu cầu: - HS tự vẽ đướng tròn tâm O bán kính cm và hình tròn tâm I bán kính cm * GV nhận xét * Nêu yêu cầu: a-Yêu cầu HS vẽ bán kính OM đường kính CD b-Yêu cầu HS dựa vào nhận xét cùa bài để thấy câu đúng, câu 1, sai - HS vẽ hình tròn cm,3 cm - HS vẽ - HS nêu - HS nhắc lại 3- Củng cố-dặn dò: 2’ - GV hỏi lại nội dung bài - Dặn xem bài nhà - GV nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ********************************************************************** Tiết: Môn: Đạo đức Bài: Tôn trọng khách nước ngoài (t2) A -Mục tiêu: - Nêu số biểu việc tôn trọng khách nước ngoài phù hợp với lứa tuổi - Có thái độ, hành vi phù hợp gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài các trường hợp đơn giản * KNS: Kĩ thể tự tin, tự trọng tiếp xúc với khách nước ngoài B- Đồ dùng dạy-học: - Vở bài tập đạo đức C- Các hoạt động dạy-học: Nội dung- TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1- KT bài cũ: 5’ - Giáo viên gọi HS lên bảng trả lời các câu hỏi tiết - HS nêu trước 2- Bài mới: 30’ a- Giới thiệu Hôm trước các em học bài Tôn trọng khách nước - HS nhắc lại bài: ngoài tiết Hôm các em học bài tôn trọng khách nước ngoài tiết Thảo luận nhóm b- Hoạt động 1: *Mục tiêu: - HS biết số biểu tôn trọng khách nước ngoài (10) *Cách tiến hành: - HS quan sát - GV chia nhóm, yêu cầu HS quan sát các tranh và tranh thảo luận nhận xét cư xử thái độ, nét mặt các bạn nhỏ các tranh gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài mà em biết (qua chứng kiến, qua ti vi, đài báo) + Em có nhận xét gì hàng vi đó? - HS trả lời KL: Cư xử lịch với khách nước mgoaì là việc làm tốt, chúng ta nên học tập c- Hoạt động 2: Đánh giá hành vi * Mục tiêu: - HS biết nhận xét các hành vi ứng xử với khách nước ngoài * Cách tiến hành: - HS thảo luận - GV chia nhón và yêu cầu các nhóm thảo luận, nhóm nhận xét cách ứng xử người nước ngoài trường hợp sau - Đại diện nhóm a- Bạn Vi lúng túng xấu hổ không trả lời khách trả lời nước ngoài hỏi chuyện b- Bạn phiên dịch, với khách nước ngoài họ mua đồ lưu niệm KL: a- Bạn Vi không nên ngượng ngùng xấu hổ mà cần tự tin khách nước ngoài hỏi chuyện b- Nếu khách nước ngoài đã hiệu không muốn mua, các bạn không nên bám theo sau làm cho khách khó chịu d- Hoạt động 3: c- Giúp đỡ khách nước ngoài việc phù hợp với khả là tỏ lòng mến khách Xử lí tình và đóng vai *Mục tiêu: - HS biết cách ứng xử các tình cụ thể * Cách tiến hành: - HS chia nhóm - GV chia HS thành các nhóm yêu cầu các nhóm thảo luận thảo luận cách ứng xử cần thiết tình - Đại diện nhóm a- Có vị khách nước ngoài đến thăm trường em và trả lời hỏi em tình hình học tập b- Em nhìn thấy số bạn tò mò vây quanh ô tô số khách nước ngoài vừa xem vừa trỏ KL a- Cần chào đón khách niềm nở b- Cần nhắc nhở các bạn không nên tò mò và trỏ Đó là việc làm không đẹp 3- Củng cố-dặn - GV hỏi lại nội dung bài - HS nhắc lại dò: 2’ - Dặn xem bài nhà - GV nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… (11) ********************************************************************** Tiết: Phụ đạo toán Bài:Luyện tập A-Mục tiêu: - Có biểu tượng hình tròn Biết tâm, bán kính, đường kính hình tròn - Bước đầu biết dùng com pa để vẽ hình tròn có tâm và bán kính cho trước B- Đồ dùng dạy-học: VBT C- Các hoạt động dạy-học: Nội dung- TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Thực hành: 30’ a) Viết chữ thích hợp vào chỗ chấm - HS ghi kết Bài 1: đây là hình tròn tâm O - Các bán kính có hình tròn là: ………… - Các đường kính có hình là: …………… - HS nêu kết Bài 2: Bài 3: b) Đúng ghi Đ, sai ghi S: đây là hình tròn tâm I - Các bán kính có hình tròn là: IM và IN… - Đường kính có hình tròn là: MN…… - Các bán kính có hình tròn là: OQ và OP…… - Đường kính có hình tròn là: PQ……… * Vẽ hình tròn: a) Tâm O bán kính 3cm b) Tâm tùy ý bán kính 2cm O* a) Vẽ đường kính AB, đường kính MN hình tròn đây: - HS lên bảng vẽ - HS lên bảng vẽ (12) - HS ghi kết VBT trình bày b) Đúng ghi Đ, sai ghi S: - Độ dài đọa thẳng OA lớn độ dài đoạn thẳng OM…… - OM = ON …… - HS lên bảng ghi - ON = MN …… - Độ dài đường kính gấp lần độ dài bán kính…… - AB = MN … 2- Củng cố-dặn - GV hỏi lại nội dung bài - Dặn xem bài nhà dò: 2’ - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe ********************************************************************** Tiết: Thứ tư ngày 08 tháng 02 năm 2012 Môn:Tập đọc Bài: Cái cầu A- Mục đích yêu cầu: - Đọc đúng rành mạch biết ngắt nghỉ hợp lí đọc các dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung: Bạn nhỏ yêu cha, tự hào cha nên thấy cầu cha làm là đẹp nhất, đáng yêu nhất.(Trả lời các câu hỏi SGK, thuộc khổ thơ em thích B- Đồ dùng dạy-học: SGK C- Các hoạt động dạy học: Nội dung- TG Hoạt động cảuGV Hoạt động HS 1- KT bài cũ: 5’ - GV gọi HS lên bảng đọc bài và - 3HS thực trả lời câu hỏi 2- Bài mới: 30’ a- Giới thiệu bài: Hôm trước các em học bài nhà - HS nhắc lại bác học và cụ già Hôm các em học bài Cái cầu - Một HS đọc bài b- Luyện đọc: a- GV đọc mẫu toàn bài b- HD học sinh đọc và giải nghĩa từ - HS đọc nối câu - Đọc câu - HS đọc nối đoạn - Đọc đoạn trước lớp (13) c- Tìm hiểu bài: d- HTL đoạn thơ: 3- Củng cố- dặn dò: 2’ * Từ ngữ:SGK - Đọc đoạn nhóm - HS đọc thầm bài thơ: + Người cha bài thơ làm nghề gì ? + Cha gửi cho bạn nhỏ ảnh cái cầu nào, bắc qua sông nào ? - HS đọc khổ thơ 2, 3, 4: + Từ cầu cha làm bạn nhỏ nghĩ đến gì ? - Nhóm đọc nối - Làm nghề xây dựng cầu có thể là kĩ sư, công nhân - Cầu Hàm Rồng bắc qua sông Mã - Nghĩ đến sợi tơ nhỏ cầu giúp nhện qua chum nước Bạn nghĩ đến gió cầu giúp kiến qua sông ngòi Bạn nghĩ đến cầu tre sang nhà bà ngoại em võng trên sông ru người qua lại Bạn nghĩ đến cầu ao mẹ thường đãi đỗ - Chiếc cầu ảnh Hàm Rồng.Vì đó là cầu cha và đồng nghiệp làm nên + Bạn nhỏ yêu chuếc cầu nào? - HS trả lời Vì ? - HS đọc thầm bài thơ: - Bạn yêu cha, tự hào cha + Tìm câu thơ em thích nhất, giải Vì bạn thích cái cầu thích vì em thích câu thơ đó ? cho mình làm + Bài thơ cho em thấy tình càm - HS thi đọc bạn nhỏ với cha nào ? - HS thi đọc thuộc lòng - GV cho HS đọc lại bài * GV nhận xét - GV hỏi lại nội dung bài - Dặn xem bài nhà - GV nhận xét tiết học - HS nhắc lại nội dung bài Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ********************************************************************** Tiết: Môn: Luyện từ và câu Bài:Từ ngữ sáng tạo Dấu phẩy, dấu chấm, chấm hỏi A- Mục đích- yêu cầu: - Nêu số từ ngữ chủ điểm Sáng tạo các bài tập đọc ,chính tả đã học (BT1) - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (BT2a/b/c a/b/d) - Biết dùng đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi bài (BT3) B- Đồ dùng dạy- học: - SGK, VBT (14) C- Các hoạt động dạy- học: Nội dung- TG Hoạt động cảu GV 1- KT bài cũ: - HS tìm từ bài trước 5’ Hôm trước các em học bài nhân hóa.Ôn cách đặt 2- Bài mới: 30’ và trả lời câu hỏi Ở đâu? Hôm các em học bài a- Giới thiệu từ ngữ sáng tạo Dấu phẩy,dấu chấm, bài: chấm hỏi b- HD HS làm + Nêu yêu cầu: - GV nhắc HS: dựa vào bài tập đọc và bài: Bài tập chính tả đã học các tuần 21, 22 đễ tìm từ ngữ trí thức và hoạt động trí thức - GV cho HS làm bài bài tập và làm lượt trả lời Chỉ trí thức Chỉ HD trí thức Nhà bác học, nhà thông Nhà nghiên cứu khoa thái, nhà nghiên cứu, học tiến sĩ Nhà nghiên cứu khoa Nhà phát minh, kĩ sư học, phát minh, chế tạo máy móc, thiết kế nhà cửa, cấu cống Thày giáo, cô giáo Dạy học Tác sĩ, dược sĩ Chữa bệnh, chế tạo thuốc chữa bệnh * GV nhận xét + Nêu yêu cầu bài: - GV dán băng giấy lên bảng Bài 2: * Lời giải: a- Ở nhà, em thường giúp bà xâu kim b- Trong lớp, Liên luôn luôn nghe giảng c- Hai bên bờ, bãi ngô bắt đầu xanh tốt d- Trên cánh rừng trồng, chim chóc lại bay ríu rít * GV nhận xét * Nêu yêu cầu: - Cả lớp đọc thầm lại truyện vui, làm bài cá nhân Bài 3: * GV nhận xét + Truyện gây cười chỗ nào ? 3-Củng cố- dặn - GV hỏi lại nội dung bài dò: 2’ - Dặn xem bài nhà - GV nhận xét tiết học Hoạt động HS - HS thực - HS nhắc lại tên bài - Ông Tổ nghề thêu, Lê Quý Đôn, Bàn tay cô giáo, Người trí thức yêu nước, Nhà bác học và bà cụ, Cái cầu, Chiếc máy bơm, Một nhà thông thái - HS lên làmbài vào - HS lên bảng làm - HS lên bảng làm - HS nhận xét - 2- HS đọc lại - HS trả lời - HS nhắc lại Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… (15) ********************************************************************** Tiết: Thể dục ( GV chuyên ) ********************************************************************** Tiết: Môn :Toán Bài: Luyện tập A- Mục tiêu: HS ôn lại cách giải các bài toán có lời văn và giải các bài toán có lời văn B- Đồ dùng- dạy học: Chuẩ bị bài toán C- Các hoạt động dạy-học: Nội dung- TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1- KT bài cũ: 5’ - GV gọi HS lên bảng làm bài tập - HS thực nhà 2- Bài mới: 30’ a- Giới thiệu Hôm trước các em học bài hình - HS nhắc lại bài: tròn, tâm, đường kính, bán kính Hôm các em học giải toán có lời văn c- Thực hành: Bài 1: Có trâu, số bò nhiều số trâu là 28 Hỏi số trâu phần số bò? - GV hỏi: Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Gọi HS lên bảng giải Tóm tắt Trâu : 7con Vậy số trâu số bò 28 - GV nhận xét Đàn vịt có 48 con, đó có - Có trâu Bò nhiều trâu 28 - Hỏi số trâu phần số bò Bài giải Số phần trâu là: 28 : = ( lần) Bò: Bài 2: - 1- HS đọc bài toán số vịt bơi ao Đáp số: - HS đọc bài toán - 1HS giải Hỏi trên bờ có bao nhiêu vịt ? Bài giải - Tìm hiểu đề bài trên Số vịt bơi ao là: Tóm tắt 48 : = (con) Có : 48 Số vịt còn lại trên bờ là: Bơi : 48 – = 42 (con) Trên bờ :… ? Đáp số: 42 vịt - GV nhận xét Mẹ Hà mua gói kẹo và gói - HS đọc bài toán (16) Bài 3: 3-Củng cố-dặn dò: 2’ bánh, gói kẹo cân nặng 130g và gói bánh cân nặng 175g Hỏi mẹ Hà đã mua tất bao nhiêu kẹo và bánh ? Tóm tắt Kẹo : 130g….4 gói Bánh : 175g….1 gói Kẹo và bánh:… gam? - 1HS giải Bài giải Số kẹo cân nặng là: 130 x = 520 (g) Số keo và bánh cân nặng là: 520 + 175 = 695 (g) Đáp số: 695gam - HS nhắc lại - GV hỏi lại nội dung bài - Dặn xem bài nhà - GV nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ********************************************************************** Tiết : Hát nhạc ( GV chuyên) ********************************************************************** Tiết: Thứ năm ngày 09 tháng 02 năm 2012 Môn: tự nhiên xã hội Bài: Rễ cây A- Mục tiêu : Kể tên số cây có rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ rễ củ b- Đồ dùng dạy- học: Tranh SGK c- Các hoạt động dạy- học: Nội dung- TG Hoạt dộng GV 1- K bài cũ 5’ - GV gọi HS lên trả bài và trả lời các câu hỏi 2- Bài mới: 30’ a- Giới thiệu bài Hôm trước các em học bài Thân cây Hôm các em học bài Rễ cây b- Hoạt động 1: Làm việc với SGK * Mục tiêu: - Nêu đặc điểm rễ cây, rễ chùm, rễ củ * Cách tiến hành: B1:Làm việc theo cặp - HS quan sát hình 1, 2, 3, 4, SGK + Mô tả đặc điểm rễ cọc, rễ chùm ? - HS quan sát hình 5, 6, 7, SGK + Mô tả đặc điểm rễ cọc , rễ chùm, Hoạt dộng HS - HS lên bảng trả lời - HS nhắc lại tên bài - Học sinh quan sát hình 1, 2, 3, SGK/82 Mô tả đặc điểm của: (17) rễ phụ, rễ củ ? B2: Làm việc lớp - GV gọi vài HS lầm lượt nêu đặc điểm củ rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ và rễ củ - Cho HS quan sát hình SGK, yêu cầu học sinh mô tả đặc điểm của: + Rễ cọc, rễ chùm + Rễ cọc: cây có rễ to và dài, xung quanh rễ đâm nhiều rễ con, gọi là rễ cọc + Rễ chùm: cây có nhiều rễ mọc thành chùm, loại rễ gọi là rễ chùm - Học sinh quan sát hình 5, 6, SGK/83 + Rễ phụ: Một số cây ngoài rễ chính còn có rễ phụ mọc từ thân + Mô tả đặc điểm rễ phụ, rễ củ cành + Rễ củ: số cây có rễ phình to tạo thành củ, loại rễ gọi là rễ củ - Học sinh nêu đặc điểm, cặp nêu đặc điểm loại rễ - Gọi học sinh nêu đặc điểm + Các nhóm khác bổ sung rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ và rễ củ c- Hoạt động Kết luận: Đa số cây có rễ to và dài, xung quanh rễ đó đâm nhiều rễ con, loại rễ gọi là rễ cọc Một số cây khác có nhiều rễ mọc thành chùm, loại rễ gọi là rễ chùm Một số cây ngoài rễ chính còn có rễ phụ mọc từ thân cành Một số cây có rễ phình to tạo thành củ, loại rễ gọi là rễ củ Làm việc với vật thật * Mục tiêu: - Biết phân loại các rễ cây sưu tầm (18) 3- Củng cố dặn dò: 2’ * Cách tiến hành: - Giáo viên phân phát cho nhóm tờ bìa và băng dính và yêu cầu phân loại các rễ cây sưu tầm + Phân loại rễ cây đã sưu tầm hình thức thi đua - Giáo viên và lớp nhận xét xem nhóm nào sưu tầm nhiều, trình bày đúng, đẹp và nhanh - Tuyên dương cá nhân và tập thể thực tốt yêu cầu Hỏi: Hôm các em học tự nhiên xã hội bài gì ? Hỏi: Có loại rễ cây chính ? Đó là loại rễ nào ? - Học sinh quan sát, thảo luận nhóm và ghi kết giấy + Các nhóm lên giới thiệu sưu tầm các loại rễ cây nhóm mình trước lớp - Bài : Rễ cây - Có hai loại rễ cây chính: rễ cọc, rễ chùm - Rễ cọc ( cây đậu, rau cải), Rễ chùm ( cây hành tỏi, lúa) - Tiết học hôm thầy nhận thấy các - HS lắng nghe em có tinh thần học tốt, hăng hái phát biểu ý kiến, bên cạnh đó còn số em chưa tập trung vào bài, các em cần khắc phục, nhà xem bài và học thuộc bài - Về nhà chuẩn bị bài: Rễ cây (tiếp theo), tiết sau học Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ********************************************************************** Tiết 2: Mĩ thuật ( GV chuyên ) ********************************************************************** * Tiết: A- Mục tiêu: Môn:toán Bài: Nhân số có bốn chữ số với số có chữ số (19) - Biết nhân số có bốn chữ số với số có chữ số (có nhớ lần) - Giải bài toán gắn với phép nhân B-Đồ dùng dạy-học: Tấm bìa có các chấm tròn C-Các hoạt động dạy học: Nội dung- TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1- KT bài cũ: 5’ - GV gọi HS lên bảng làm bài tập nhà - HS lên bảng làm 2- Bài mới: 5’ a- Giới thiệu Bài học hôm các em học bài nhân - HS nhắc lai tên bài bài: số có bốn chữ số cho số có chữ số + GV giới thiệu phép nhân số có chữ số b- HD HS nhân với số có chữ số không nhớ * 1034 x = ? 1034 * nhâ 8, viết - HS nhắc lại các bước * nhân 6, viết nhân x 2068 * nhân viết * nhân viết c- HD HS nhân 1034 x = 2068 có nhớ lần * 2125 x = ? 2125 6375 * nhân 15, viết nhớ * nhân 6, thêm 7, * nhân 3, viết * nhân 6, viết 2125 x = 6375 x d- Thực hành: Bài 1:Tính Bài 2: Đặt tính tính Bài 3:Bài toán Bài 4:Tính nhẩm + HS nêu yêu cầu: 1234 4013 1216 1072 x x x x 2 2468 8026 3648 4288 * GV nhận xét + Nêu yêu cầu: a-1023 x 1810 x 1023 1810 x x 3096 9050 * GV nhận xét - Nêu yêu cầu: + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? Tóm tắt tường xây : 1015 viên tường xây :…… viên ? * GV nhận xét * Nêu yêu cầu : a- 2000 x = 4000 3000 x = 6000 4000 x = 8000 - vài HS đọc lại - HS lên bảng làm bài - HS lớp làm bài vào bảng - HS lên bảng làm cà lớp làm vào bảng Bài giải Số viên gạch xây tường là: 1015 x = 4060 (viên) Đáp số:4060 viên gạch - HS nêu (20) * GV nhận xét - 3HS làm trên bảng 3- Củng cố-dặn - GV hỏi lại nội dung bài dò: 2’ - Dặn xem bài nhà - HS nhắc lại - GV nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ********************************************************************** Tiết: Môn:Chính tả (Nghe-viết) Bài: Một nhà thông thái A -Mục đích-yêu cầu: - Nghe- viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT(2) a/b BT(3)a/b B- Đồ dùng dạy- học: SGK C- Các hoạt động dạy- học: Nội dung- TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1- KT bài cũ : 5’ - Gv cho HS viết các từ :tập vẽ, trẻ người, - HS viết bảng lớp, số lẻ, dược sĩ lớp viết bảng 2- Bài mới: 30’ a- Giới thiệu bài: Hôm trước các em viết bài chính tả bài Ê- - HS nhắc lai tên bài đi- xơn, phân biệt tr/ch/ dấu hỏi/ dấu ngã Hôm các em viết bài chính tả bài nhà thông thái, phân biệt e/d/gi, ướt/ ước b- HD HS nghe a- H /dẫn H/sinh chuẩn bị: viết : - GV đọc mẫu đoạn viết - HS đọc lại bài + Đoạn văn gồm cây ? - câu + Những chữ nào đoạn văn cần viết - HS trả lời hoa? + Tìm tên riêng bài chính tả và viết - HS trả lời nào? - Viết hoa chữ cái đầu + Chữ đầu các câu viết nào? - Viết lùi vào chữ + Chữ đầu đoạn viết nào? - HS viết bảng c- HD HS làm bài tập Bài tập 2: (lựa chọn) + Phân tích từ khó:SGK b- GV đọc cho HS viết bài: - GV đọc lại bài lần - GV theo dõi uốn nắn c- Chấm chữa bài: - GV đọc bài lại lần - GV thu bài chấm điểm * GV nhận xét bài chấm - Nêu yêu cầu bài * Lời giải: - HS viết bài vào - HS sửa lỗi - HS thi làm - HS lên bảng làm (21) Bài tập 3: (lựa chọn) 3- Củng cố- dặn dò: 2’ a- Ra-đi-ô, dược sĩ, giây b- thước kẻ,thi trượt,dược sĩ - Nêu yêu cầu bài: aTiếng bắt đầu - Reo hò, rung cây, rang r cơm, rán cá, lệnh, rống lên, rêu rao, rong chơi Tiếng bắt đầu - Dạy học, dỗ dành, dạo d chơi, dang tay, sử dụng, dỏng tai Tiếng bắt đầu - gieo hạt, giáo viên, giáo gi dục, giả danh, giẫy giụa, gióng giả, giương cờ bCó tiếng chứa - Bướclên, bắt trước, vần ươc rước đèn, đánh cược, khước từ, Có tiếng chứa - Trượt đi, vươn lên vần ươt * GV nhận xét - GV hỏi lại nội dung bài - Dặn xem bài nhà - GVnhận xét tiết học - HS làm bài vào bài tập - HS nhắc lại Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ********************************************************************** Tiết : Phụ đạo tiếng việt Luyện đọc, luyện viết I.Mục tiêu - Ngắt nghỉ đúng, biết chuyển giọng phù hợp với nội dung đoạn - Luyện phát âm số từ - Cho HS luyên viết luyện viết II.Các hoạt động dạy- học Nội dung - TG Giới thiệu bài Hoạt động GV Luyện đọc bài: Chiếc máy bơm - 4-5 HS luyện đọc Luyện đọc 15’ - GV nhận xét sữa chữa HS đọc sai - cho HS viết vào luyện viết luyện viết - GV theo dõi giúp đỡ HS viết 15’ yếu cố - dặn - GV thu chấm số nhận xét - Dặn HS luyện viết thêm nhà các bài Hoạt động HS - HS đọc bài - HS luyện đọc câu, đọc đoạn, đọc bài - HS mang luyện viết, viết - 4- (22) dò 2’ còn lại - Nhận xét tiết học ********************************************************************** Tiết: Thứ sáu ngày 10 tháng 02 năm 2012 Môn:Tập viết Bài: Ôn chữ hoa P A- Mục đích- yêu cầu: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa P (1 dòng), Ph, B (1 dòng) - Viết đúng tên riêng Phan Bội Châu (1 dòng) - Viết câu ứng dụng: Phá Tam Giang….vào Nam (1 lần) chữ cỡ nhỏ B- Đồ dùng dạy- học: Chữ mẫu C- Các hoạt động dạy- học: Nội dung- TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1- KT bài cũ: 5’ - GV kiểm tra HS viết bài nhà 2- Bài mới: 30’ - Hôm trước các em học bài ôn chữ - HS nhắc lại a- Giới thiệu bài: hoa O, Ô, Ơ Hôm các em học bài ôn chữ hoa P b- HD học sinh a- Luyện viết chữ hoa viết bảng - HS tìm các chữ viết hoa có - Các chữ: P, (Ph), B, C, bài (Ch), T, G, (Gi), Đ, H, V, - GV hướng dẫn HS viết mẫu và nhắc N lại các nét viết chữ - HS quan sát chữ mẫu - HS viết bảng chữ b- Luyện viết từ ứng dụng: hoa - HS đọc từ ứng dụng: Phan Bội Châu - GV nói Phan Bội Châu (18671940): Một nhà cách mạng vĩ đại kĩ XX Việt Nam Ngoài hoạt động cách mạng, ông còn viết nhiều tác phẩm thơ yêu nước - GV hướng dẫn HS viết mẫu và nói - HS viết bảng cách viết từ c- Luyện viết câu ứng dụng: - HS đọc câu ứng dụng: Phá Tam c- HD HS viết bài Giang……vào Nam vào GV viết mẫu và hướng dẫn HS viết - HS viết bảng mẫu * GV nêu yêu cầu: + Viết chữ hoa: P, Ph, B (1 dòng) - HS viết bài vào + Viết từ ứng dụng : Phan Bội Châu (2dòng) + Viết câu ứng dụng : Phá Tam Giang…vào Nam (2 lần) (23) d- Chấm chữa bài - GV thu chấm điểm khoảng 7-8 em - GV nhận xét bài chấm 3- Củng cố-dặn - GV hỏi lại nội dung bài - HS nhắc lại nội dung dò: 2’ - Dặn xem bài viết BT nhà - GV nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ********************************************************************* Tiết: Môn: Tự nhiên xã hội Bài: Rễ cây (tt) A- Mục tiêu: - Nêu chức rễ đời sống thực vật và ích lợi rễ đời sống người B- Đồ dùng dạy- học: Các hình sgk C- Các hoạt động dạy- học: Nội dung- TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1- KT bài cũ: - GV gọi HS lên bảng trả bài và trả - 3HS thực 5’ lời các câu hỏi 2- Bài mới: 30’ Rễ cây đời sống thực vật a- Giới thiệu - HS nhắc lại tên bài và ích lợi rễ đời sống bài: người nào ? để hiểu điều này chúng ta tìm hiểu qua bài Rễ cây (tt) b- Hoạt động 1: Làm việc với SGK * Mục tiêu: - Nêu chức rễ cây * Cách tiến hành: B1: Làm việc theo nhóm - GV cho HS quan sát hình SGK - Nói lại việc bạn đã làm theo yêu cầu SGK/82 Hỏi: Giải thích không có rễ, cây không sống ? Hỏi: Theo bạn, rễ có chức gì ? - Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết - HS quan sát + Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận theo gợi ý giáo viên - Nếu cây không có rễ thì cây không hút chất dinh dưỡng từ đất - Hút nước và muối khoáng có đất để nuôi cây - Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận trước lớp (24) + Mỗi nhóm cần trả lời câu hỏi + Các nhóm khác bổ sung - GV nhận xét - GV kết luận: Rễ cây đâm sâu xuống đất để hút nước và muối khoáng đồng thời còn bám chặt vào đất giúp cho cây không bị đổ c- Hoạt động 2: Làm việc theo cặp * Mục tiêu: Kể ích lợi số rễ cây * Cách tiến hành: B1:Làm việc theo cặp - GV yêu cấu HS quan sát thảo luận các hình SGK B2:Làm việc lớp - Yêu cầu học sinh quay mặt vào và đâu là rễ cây có các hình 2; ;4; SGK/85 Hỏi: Những rễ đó sử dụng làm gì ? - Giáo viên kết luận: Một số cây có rễ làm thức ăn, làm thuốc, làm đường … - HS thi đua đặt câu hỏi và đố việc người sử dụng số loài rễ cây để làm gì ? KL: Một số cây có rễ làm thức ăn, làm thuốc, làm đường - GV hỏi lại nội dung bài Hôm các em học tự nhiên xã hội bài gì ? - Dặn xem bài nhà 3-Củng cố-dặn - GV nhận xét tiết học dò: 2’ - HS trả lời + Nhân sâm, tam thất, củ cải đường là rễ phình to thành củ - Làm thuốc - Bài : Rễ cây ( ) Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ********************************************************************* Tiết: Môn: Toán (25) Bài: Luyện tập A- Mục tiêu: Biết nhân số có bốn chữ số với số có chữ số (có nhớ lần) B- Đồ dùng dạy-học: SGK C- Các hoạt động dạy-học: Nội dung- TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1- KTbài cũ: 5’ - GV gọi HS lên bảng làm bài tập - HS làm trên bảng Đặt tính tính: 1245 x = 2718 x = 108 x = 2- Bài mới: 30’ - HS nhắc lại tên bài Hôm trước các em học bài nhân số có a- Giới thiệu chữ số với số có chữ số Hôm các em bài: học bài luyện tập b- Thực hành: Bài tập1: Viết thành phép nhân và ghi kết - HS nêu yêu cầu: - hướng dẫn các em chuyển tổng bài thành phép nhân a- 4129 + 4129 = 4129 x = 8258 b- 1052 + 1052 + 1052 = 1052 x = 3156 c- 2007 + 2007 + 2007 + 2007 = 2007 x = 3156 * GV nhận xét - Hỏi: Vì em lại viết tổng 4129 + 4129 thành phép nhân 4129 x ? - HS làm bảng lớp lớp làm bảng - Vì tổng 4129 + 4129 có hai số hạng và 4129 - HS lên bảng làm Bài tập 2: số? Bài tập 3: Bài toán Bài 4: viết số thích hợp vào ô trống - HS nêu yêu cầu: SBChia 432 423 SChia 3 Thươn 144 141 g * GV nhận xét - HS nêu yêu cầu: Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Tóm tắt Có : thùng Mỗi thùng :1025 lít Lấy :1350 lít Còn lại :….lít ? 9604 2401 5355 1071 -HS nêu yêu cầu: Số đã cho 113 Thêm đơn vị 119 Gấp lần 678 * GV hướng dẫn mẫu 3- Củng cố-dặn - GV hỏi lại nội dung bài 1015 1021 6090 1107 1113 6642 - HS nêu bài toán - HS lên bảng làm Bài giải Số lít dầu có hai thùng là: 1025 x = 2050 (l) Số lít dầu còn lại là: 2050-1350= 700 (l) Đáp số : 700 lít dầu - 2HS lên làm (26) dò: 2’ - Dặn xem bài nhà - GV nhận xét tiết học - HS nhắc lại Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… ………………………….………………………………………………………………… ********************************************************************** Tiết: Môn:Tập làm văn Bài: Nói, viết người lao động trí óc A- Mục đích- yêu cầu: - Kể vài điều người lao động trí óc theo gợi ý SGK (BT1) - Viết điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (khoảng câu) (BT2) B- Đồ dùng dạy- học: - SGK C- Các hoạt động dạy- học: Nội dung- TG Hoạt động GV 1- KT bài cũ: 5’ - HS đọc lai bài tiết trước 2- Bài mới: 30’ a- Giới thiệu bài: Hôm trước các em học bài Nói trí thức.Nghe kể nâng niu hạt giống Hôm các em học bài Nói, viết b- Hd học sinh người lao động trí óc làm bài tập: Bài tập 1: - GV nêu yêu cầu và gợi ý - Gọi HS kể người lao động trí óc gia đình người thân Bài tập 2: c- GV chấm bài 3- Củng cố-dặn dò: 2’ + Người tên là gì? Làm nghề gì? Ở đâu? Quan hệ nào với em? + Công việc hàng ngày người làm gì ? + Công việc quan trọng, cần thiết nào với người ? + Em có thích làm công việc người không? * GV nhận xét - HS nêu yêu cầu - HS viết bài vào +Viế rõ ràng từ đến 10 câu lời mình vừa kể - GV theo dõi HS viết bài - GV thu bài chấm điểm - GV nhận xét bài viết - GV hỏi lại nội dung bài - Dặn xem bài nhà Hoạt động HS - HS nhắc lại tên bài - HS nêu yêu cầu - Bác sĩ, giáo viên, kĩ sư xây dựng, kiến trúc sư, kĩ sư cầu đường,… - Từng HS kể cho nghe - 4-5 HS thi kể trước lớp - HS viết bài HS viết bài - Nộp 5, bài GV chấm - HS nhắc lại (27) - GV nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ******************************************************************* Tiết 5: SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: - Đánh giá các hoạt động tuần, đề kế hoạch tuần tới - Rèn kỹ sinh hoạt tập thể, ý thức phê và tự phê - Giáo dục HS ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể II Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt - Các tổ trưởng cộng điểm thi đua tuần III Nội dung sinh hoạt: Đánh giá các hoạt động tuần - Lớp trưởng điều khiển sinh hoạt: - Các tổ trưởng lên bảng ghi tổng số điểm thi đua tuần - Lớp trưởng xếp loại thi đua các tổ -Ý kiến các thành viên tổ - GV lắng nghe ý kiến, giải quyết: GV đánh giá chung: a) Nề nếp: Đi học chuyên cần, trì sinh hoạt 15 phút đầu b) Đạo đức: Đa số các em ngoan, lễ phép, biết giúp đỡ bạn c) Học tập:- Các em có ý thức học tập, chuẩn bị bài trước đến lớp, số em hăng hái phát biểu xây dựng bài, còn số em chưa tham gia phát biểu - Một số em viết chữ còn xấu, chưa sạch, cần quan tâm - Một số em hay quên BT, đồ dùng học tập nhà d) Các hoạt động khác: Vệ sinh lớp đầy đủ, - Bầu cá nhân tiêu biểu: - Bầu tổ tiêu biểu: Kế hoạch tuần tới: - Duy trì sĩ số, học đều, chuyên cần học tập, học đúng - Thực nề nếp qui định nhà trường Tham gia sinh hoạt đầy đủ - Thực tốt phong trào “đôi bạn học tập tốt” để giúp cùng tiến Duyệt tổ trưởng (28) Duyệt BGH …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… (29)