- Báo cáo nhóm, tổ bộ môn, BGH nhà trường, phòng GD&ĐT kết quả thực hiện kế hoạch BDTX của cá nhân và việc vận dụng những kiến thức, kỹ năng đã học tập BDTX vào quá trình thực hiện nhiệm[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT KỲ SƠN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG PTDTBT THCS NẬM CẮN _ Độc lập – Tự – Hạnh phúc KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CÁ NHÂN NĂM HỌC 2012 - 2013 _ Họ và tên : Lê Văn Lâm Sinh ngày 21 tháng năm 1981 Quê quán : Xã Công Thành, huyện Yên Thành, tỉnh Nghệ An Trình độ chuyên môn: Đại học Chuyên ngành: Lịch sử Năm vào ngành : 2004 Chức vụ : Giáo viên – Tổ trưởng tổ Khoa học Xã hội Đơn vị công tác : Trường PTDTBT THCS Nậm Cắn Căn Thông tư số 31/2011/TT-BGDĐT ngày tháng năm 2011 Bộ Giáo dục và Đào tạo việc ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THCS; Căn vào Thông tư số :26/2012/TT-BGDĐT ngày 10 tháng năm 2012 Bộ Giáo dục và Đào tạo việc ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên Căn vào công văn số : 2398/SGD&ĐT-GDTX ngày 23 tháng 10 năm 2012 Sở Giáo dục và Đào tạo Nghệ An việc Kế hoạch BDTX giáo viên năm học 2012 – 2013 - Căn nhiệm vụ năm học 2012-2013 và kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên phòng GD&ĐT Huyện Kỳ Sơn - Căn nhiệm vụ năm học 2012-2013 và kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên (BDTX) cho CBQL và giáo viên năm học 2012 – 2013 trường THCS DTBT Nậm Cắn Trên sở trên và nhận thức tầm quan trọng công tác BDTX Tôi xây dựng kế hoạch BDTX cá nhân năm học 2012 – 2013 sau : I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH Đặc điểm tình chung nhà trường: - Tổng số CBQL, GV, NV : 34 – Trong đó có : 24 đảng viên - Tổng số lớp: 12 (Trong đó Khối : lớp; Khối 7: lớp; Khối : lớp; Khối : lớp) - Tổng số học sinh toàn trường:392 em (Khối 6:95; Khối 7: 96; Khối :100; Khối 9: 101) (2) Thuận lợi: - Nhà trường luôn quan tâm, đạo kịp thời Huyện, ngành và cấp ủy chính quyền địa phương - Bản thân luôn nhiệt tình, trách nhiệm cao công việc, đồng thuận ủng hộ tin tưởng và cộng cao tập thể CBQL, GV, NV nhà trường - Đã chuẩn hóa trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, chính trị - BGH nhà trường và tổ chuyên môn luôn tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên trên tất các lĩnh vực Khó khăn: - Trường có đầy đủ học sinh trên địa bàn xã, đó có xa học sinh phải bán trú trường - Cơ sở vật chất nhà trường còn thiếu nhiều chưa đáp ứng nhu cầu dạy và học - Vẫn còn đa số gia đình chưa chú ý đến việc học hành cái, đó học sinh còn lười học, còn bỏ học, nên chất lượng bình quân chưa cao II MỤC TIÊU Học tập BDTX để cập nhật kiến thức chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển lực dạy học, lực giáo dục theo yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên, chuẩn Hiệu trưởng, yêu cầu đổi và nâng cao chất lượng giáo dục Phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng, tự đánh giá CBQL và giáo viên; lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng mình III NGUYÊN TẮC Thực nội dung bồi dưỡng bám sát Chương trình; thực đúng Quy chế BDTX Bộ Giáo dục và Đào tạo Bồi dưỡng trọng tâm, tập trung vào các vấn đề mới, vấn đề khó khăn thực tiễn; bảo đảm tính kế thừa, hệ thống; không gây quá tải Phát huy vai trò nòng cốt việc bồi dưỡng theo các hình thức tự học cá nhân, học tập theo nhóm, tổ chuyên môn, báo cáo chuyên đề Về phía nhà trường chuẩn bị đầy đủ điều kiện cho giáo viên bồi dưỡng Các khối kiến thức bồi dưỡng ( bắt buộc và tự chọn ) đánh giá Kết đánh giá làm sở xét thi đua vào thời điểm cuối năm học IV NHIỆM VỤ - Xây dựng và hoàn thành kế hoạch BDTX cá nhân đã phê duyệt; nghiêm chỉnh thực các quy định BDTX nhà trường - Soạn và báo cáo chuyên đề theo kế hoạch phân công BGH nhà trường, phòng GD&ĐT Kỳ Sơn (3) - Báo cáo nhóm, tổ môn, BGH nhà trường, phòng GD&ĐT kết thực kế hoạch BDTX cá nhân và việc vận dụng kiến thức, kỹ đã học tập BDTX vào quá trình thực nhiệm vụ V NỘI DUNG, THỜI LƯỢNG BDTX Khối kiến thức bắt buộc a Nội dung bồi dưỡng 1: Theo hướng dẫn Bộ Giáo dục và Đào tạo ( 30 tiết/giáo viên ) b Nội dung bồi dưỡng 2: Theo hướng dẫn Phòng Giáo dục và Đào tạo ( 30 tiết/giáo viên ) Đã thực với nội dung bồi dưỡng chính trị dịp hè (Tháng 7+8)với các chuyên đề đã đăng ký: - Chuyên đề : Những nội dung Nghị TW4; Nghị TW5 – Khóa XI - Chuyên đề : Các chương trình hành động, kế hoạch triển khai thực Huyện ủy Kỳ Sơn việc thực các chương trình kinh tế - xã hội Tỉnh ủy; Thông tin thời sự, chính sách tỉnh, nước và giới - Chuyên đề : Kết năm học 2011– 2012 và nhiệm vụ trọng tâm năm học 2012 – 2013 Tháng 12 : Chuyên đề bồi dưỡng nghiệp vụ Cấp ủy.(30 tiết) Khối kiến thức tự chọn Nội dung bồi dưỡng 3: Thời lượng bồi dưỡng 60 tiết/giáo viên Căn vào Thông tư số 31/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/21011 Bộ Giáo dục và Đào tạo việc ban hành chương trình BDTX giáo viên THCS và kế hoạch BDTX năm học 2012 – 2013 trường THCS DTBT Nậm Cắn quy định CBQL và giáo viên thực bồi dưỡng Tôi chọn và đăng ký tự bồi dưỡng 04 mô đun sau: Yêu cầu chuẩn nghề nghiệp cần bồi dưỡng Mã mô đun Tên và nội dung mô đun Mục tiêu bồi dưỡng Thời gian tự học ( tiết ) Thời gian học tập trung ( tiết ) Lý thuyết Thực hành Phương pháp dạy học tích cực Dạy học tích cực THCS VI Tăng cường lực dạy học 18 Các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực Sử dụng các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực Vận dụng các kĩ thuật dạy học tích cực và các phương pháp dạy học tích cực 10 (4) Dạy học với công nghệ thông tin VI Tăng cường lực dạy học Có biện pháp THCS Vai trò công nghệ để nâng cao hiệu dạy 10 thông tin dạy học học nhờ hỗ 19 trợ công Ứng dụng công nghệ nghệ thông tin thông tin dạy học 10 10 Sử dụng các thiết bị dạy học VII Tăng Vai trò thiết bị cường dạy học đổi lực phương pháp dạy học sử dụng thiết bị THCS Thiết bị dạy học theo dạy học môn học cấp THCS và ứng 20 dụng Sử dụng thiết bị dạy công học; kết hợp sử dụng nghệ các thiết bị dạy học thông tin truyền thống với thiết bị dạy dạy học làm học tăng hiệu dạy học Sử dụng các thiết bị dạy học môn học (theo danh mục thiết bị dạy học tối thiểu cấp THCS) Kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh VIII Tăng cường lực kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh Vai trò kiểm tra đánh giá Phân biệt và thực các THCS Các phương pháp phương pháp kiểm tra đánh giá kết kiểm tra đánh 23 học tập học sinh giá kết học tập Thực các học sinh phương pháp kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh (5) VI LỊCH THỰC HIỆN CỤ THỂ Thời gian tính theo năm học 2012 - 2013 Tháng + 8/2012 Tháng 9/2012 Tháng 10/2012 Tháng 11/2012 Ghi chú Nội dung công việc - Bồi dưỡng tập trung nội dung bồi dưỡng -Tham gia học tập các nhiệm vụ trọng tâm năm học 2012 – 2013 - Xây dựng kế hoạch năm học 2012 – 2013 - Tham gia đại hội kiện toàn các tổ chức nhà trường Tổ chức các hoạt động chuyên môn kỷ niệm ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 - Xây dựng kế hoạch BDTX cá nhân Tháng 12/2012 - Trình kế hoạch BDTX cá nhân cho lãnh đạo nhà trường duyệt - Chuyên đề bồi dưỡng nghiệp vụ Cấp ủy (5 ngày) Tự bồi dưỡng chuyên đề theo Mã mô đun THCS 18 Phương pháp dạy học tích cực Dạy học tích cực Tháng 01/2013 Các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực Sử dụng các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực Kết (Rút kinh nghiệm và bổ sung) (6) Tự bồi dưỡng chuyên đề theo Mã mô đun THCS 19 Dạy học với công nghệ thông tin Vai trò công nghệ thông tin dạy học Tháng 02 +03/ 2013 Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học - Nghe báo cáo chuyên đề lý thuyết Tự bồi dưỡng chuyên đề theo Mã mô đun THCS 20 Sử dụng các thiết bị dạy học Vai trò thiết bị dạy học đổi phương pháp dạy học Tháng 04/2013 Thiết bị dạy học theo môn học cấp THCS Sử dụng thiết bị dạy học; kết hợp sử dụng các thiết bị dạy học truyền thống với thiết bị dạy học làm tăng hiệu dạy học Tự bồi dưỡng chuyên đề theo Mã mô đun THCS 23 Kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh Vai trò kiểm tra đánh giá Tháng 05/2013 Các phương pháp kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh Thực các phương pháp kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh (7) Tháng 06/2013 - Báo cáo kết BDTX cá nhân cho nhóm, tổ môn và lãnh đạo nhà trường, phòng GD&ĐT - Dự sơ, tổng kết nhà trường tổ chức VII NHỮNG Ý KIẾN GÓP Ý …………………………………………………………………………………………… …… …………………………………………………………………………………………… …….………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …… …………………………………………………………………………………………… …….………………………………………………………………………………… DUYỆT CỦA BGH Nậm Cắn, ngày 23 tháng 12 năm 2012 HIỆU TRƯỞNG Người lập kế hoạch Lê Văn Lâm (8)