MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ được quan sát vườn cây ăn quả và biết cách chơi trò chơi: Đây là cái gì làm bằng gì?. - Trẻ có kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định, tham gia trò chơi tích cực[r]
(1)TUẦN Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2009 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ * Nhắc trẻ cất mũ, dép đúng nơi quy định * Điểm danh kiểm tra vệ sinh tay, chân ************************************************************* THỂ DỤC SÁNG Hô hấp -Tay vai - chân – bụng - bật ******************************************************* * Hoạt động: Tạo hình * Đề tài: NẶN CÁI LÀN ( Mẫu) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết sử dụng các kỹ đã học để nặn cái làn giống mẫu - Luyện kỹ nhào đất, chia đất, xoay tròn, lăn dọc, ấn lõm, dàn mỏng, gắn nối - Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh II CHUẨN BỊ: - Một cái làn thật - 4-5 mẫu nặn cái làn - Đất nặn bảng cho trẻ III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Đánh giá kết ……………………………………… * Hoạt động 1: Cho đọc thơ - Cả lớp đọc ……………………………………… “Yêu mẹ” ……………………………………… - Trò chuyện với trẻ nội ……………………………………… dung bài thơ -Yêu mẹ ……………………………………… + Các vừa đọc bài thơ Nấu cơm, mua …………………………………… gì? ……………………………………… + Trong bài thơ nói mẹ dậy thịt cá - Mang cái làn ……………………………………… sớm để làm gì? ……………………………………… + Khi chợ mẹ thường ……………………………………… mang cái gì để đựng rau, - Cháu lắng nghe ……………………………………… đựng thịt vào ……………………………………… - Giáo dục trẻ càng biết yêu ……………………………………… thương mẹ nhiều và ……………………………………… chăm ngoan học giỏi cho mẹ - Trẻ quan sát ……………………………………… vui lòng ……………………………………… * Hoạt động 2: Cho trẻ quan Quai làn, thân làn, ……………………………………… sát cái làn thật và nhận xét đế làn ……………………………………… các phận cái làn - Cả lớp đếm ……………………………………… (2) + Làn có phận nào? - Trẻ quan sát - Chia đất, nhào đất, - Cho trẻ đếm số làn cô đặt xoay tròn,dàn trên bàn cô nặn mẫu mỏng… - Cho trẻ quan sát mẫu nặn cái làn + Muốn nặn cái làn cô - Trẻ quan sát cô dùng kỹ gì để nặn? nặn mẫu - Cô nặn mẫu và hướng dẫn cách nặn - Chia đất thành phần không - trẻ nêu nhau, dùng phần đất to - Cả lớp lắng nghe để nặn thân làn, dùng phần - Cháu lắng nghe đất khác xoay tròn lăn dọc để làm quai làn, đế làn - Trẻ đọc chổ - Cho trẻ nêu lại kỹ nặn ngồi - Cô nhắc lại kỹ nặn - Nhắc trẻ nặn khéo léo và - Cả lớp thực cẩn thận chú ý giữ vệ sinh nặn - Cho trẻ đọc bài đồng dao “Họ rau” * Hoạt động 3: Trẻ thực nặn cái làn cô quan sát theo dõi trẻ nặn động viên khuyến - Cả lớp có ý thức khích trẻ nặn đúng, đẹp, gợi ý giữ vệ sinh cho trẻ nặn thêm cho vào làn - Trẻ trưng bày và - Giáo dục trẻ biết giữ vệ nhận xét sản phẩm sinh, không bôi bẩn lên quần - cháu tự nhận xét áo…Rửa tay sau nặn xong * Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - Cháu có ý thức thu + Con thích sản phẩm nào? dọn đồ dùng + Vì thích? + Bạn nặn cái làn nào? - Cô nhận xét bổ sung - Thu dọn đồ dùng ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… **************************************************************** * Hoạt động ngoài trời: * Hoạt động có chủ đích: QUAN SÁT THIÊN NHIÊN * Trò chơi có luật: Nhảy tiếp sức * Chơi tự do: (3) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ quan sát thiên nhiên và nêu quang cảnh, bầu trời cây cối mà trẻ quan sát Trẻ biết chơi trò chơi Nhảy tiếp sức - Rèn cho trẻ kỹ quan sát, ghi nhớ, tích cực tham gia trò chơi - Giáo dục trẻ biết yêu cảnh đẹp thiên nhiên II CHUẨN BỊ: - Mũ, dép cho trẻ - Dây kéo co III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích: Quan sát thiên nhiên - Cho trẻ hát bài “Vườn trường mùa thu” + Các vừa hát bài hát gì? + Trong bài hát nói bé vui chơi đâu? - Cô giới thiệu nội dung quan sát - Cho trẻ tự quan sát sau đó tập trung trẻ lại và đàm thoại với trẻ + Các thấy bầu trời hôm nào? + Trên bầu trời có gì? + Cây cối xung quanh ta nào? - Giáo dục trẻ biết yêu cảnh đẹp thiên nhiên, và biết bảo vệ cảnh đẹp đó không bẻ cành hái hoa… * Hoạt động 2: Trò chơi: Nhảy tiếp sức - Cô chia trẻ thành hai đội có số lượng nhau, ngang sức - Cho trẻ đếm số vòng tròn, số lá cờ - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi, Cô quan sát động viên trẻ chơi * Hoạt động 3: Chơi tự do: Cô bao quát trẻ dạo chơi ************************************************************* HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: Gia đình - Bán hàng - Cô giáo- Bác sỹ * Góc xây dựng: ngôi nhà bé * Góc học tập: Tô tranh gia đình * Góc nghệ thuật: Nặn đồ dùng gia đình * Góc thiên nhiên: Gieo hạt * Nhận xét các góc chơi: * Góc phân vai: ……………………………………………………………………………………… * Góc xây dựng: ………………………………………………………………………………… * Góc học tập: …………………………………………………………………………………… * Góc nghệ thuật: ……………………………………………………………………………… * Góc thiên nhiên: ……………………………………………………………………………… **************************************************************** Thư ba ngày 20 tháng 10 năm 2009 (4) ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ * Gia đình có ai? * Bố làm nghề gì? Mẹ làm nghề gì? *********************************************************** THỂ DỤC SÁNG Hô hấp - Tay vai 1- Chân - Bụng lườn - Bật ************************************************************ * Hoạt động: LÀM QUEN VỚI TOÁN * Đề tài: NHẬN BIẾT MỐI QUAN HỆ HƠN KÉM VỀ SỐ LƯỢNG TRONG PHẠM VI TẠO NHÓM CÓ SỐ LƯỢNG LÀ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ nhận biết mối quan hệ kém số lượng phạm vi 6, biết tạo nhóm có số lượng - Luyện kỹ thêm bớt phạm vi Gắn đúng chữ số với nhóm số lượng phạm vi - Giáo dục trẻ tính cẩn thận, chính xác học toán, sử dụng đúng thuật ngữ toán học II CHUẨN BỊ: -Mô hình ngôi nhà bà, đàn gà cắt rời con, cái áo, cái quần Thẻ chữ số từ -6 - Búp bê và quà búp bê Hai tranh vẽ cây, cái vòng - Tranh cắt rời gia đình có người, bông hoa để xung lớp - đôi tất, đôi dày, đồ dùng trẻ giống cô nhỏ hơn.- Thẻ số từ 1-6 trẻ - Vở toán, bút chì, màu sáp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Đánh giá kết * Hoạt động 1: Cho - Cả lớp đọc thơ ……………………………………… trẻđọc bài thơ “ Thăm …………………………………… nhà bà” …………………………………… - Trò chuyện với trẻ nội - Thăm nhà bà ……………………………………… dung bài thơ - Nhà bà ……………………………………… + Các vừa đọc bài thơ gì? - Cháu lắng nghe ……………………………………… + bài thơ nói ngôi nhà ai? ……………………………………… + Giáo dục trẻ thường ……………………………………… xuyên thăm hỏi và giúp đỡ - Đàn gà,quần và áo ……………………………………… ông bà Biết lễ phép ngoan ……………………………………… ngoãn - cháu lên số ……………………………………… - Các hãy quan sát sân lượng và gắn số ……………………………………… nhà bà có gì? tương ứng ……………………………………… - Cho trẻ ôn số lượng 4, 5, - Cả lớp đếm đồng ……………………………………… cho trẻ đếm cái quần, cái lần ……………………………………… áo, gà ……………………………………… - Hướng dẫn lớp đếm đọc ……………………………………… số lượng và chữsố - Cháu hát và đến ……………………………………… * Hoạt động 2: Nhận biết trước lớp ……………………………………… mối quan hệ kém - Cháu hứng thú ……………………………………… phạm vi quan sát ……………………………………… (5) - Hát: “ Cả nhà thương nhau” - Cả lớp đếm - Có búp bê đến thăm lớp và 1,2,3,4,5,6 tất có tặng quà cho lớp mình đôi giầy số - Cô gắn lên bảng đôi giầy - Cả lớp đếm và số 1,2,3,4,5 tât có - Cô cho trẻ đếm đôi tất số - Dưới đôi dày cô xếp - Không đôi tất và gắn số + Số giầy và số tất - Số giày nhiều nào so với nhau? - Số tất ít + Số giày nhiều hay ít - Nhiều đôi số tất ? - Là đôi + Số tất ít hay ít số - Thêm đôi tất giày? + Số giầy nhiều số tất là đôi? - thêm là +Số tất ít số giầy là cái? - Số + Muốn số giày nhiều - Số giày và số tất số tất và ta phải làm gì? - Cả lớp đếm đồng + Vậy đôi tất thêm đôi tất to rõ ràng là đôi tất? - bớt còn - Để số lượng cô gắn số mấy? - Tương ứng với số + Bây số giầy và số tất so với nào? - Cả lớp đếm lần - Cô cho lớp đếm lại số giày và số tất - Số giày nhiều - đôi tất cô cất đôi còn và nhiều đôi lại đôi? - thêm là - đôi tất tương ứng với số mấy? - Đặt số - Cô cho lớp đếm lại - bớt còn số tất và số + đôi giày và đôi tất số - Trẻ quan sát hăng nào nhiều hơn? Và nhiều hái giơ tay xây dựng mấy? bài + Vậy đôi tất thêm đôi tất là đôi tất? - Trẻ hát và quan sát + đôi tất phải đặt với số - Cháu đọc thơ và lấy mấy? rổ sàn ngồi + đôi tất bớt đôi tất còn lại đôi tất ? - Cháu thực - Lần lượt cô bớt nghiêm túc đến hết số giầy và số tất - Cháu lắng nghe và * Hoạt động3 : Luyện tập thực - Cho trẻ hát bài “ Cháu yêu bà” xung quanh lớp quan - Cả lớp và cá nhân ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… …………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… (6) sát số lượng và để xung quanh lớp - Đọc bài thơ: “ Làm anh” - Cho trẻ thực thêm bớt theo yêu cầu cô - Cô hướng dẫn trẻ thực theo hiệu lệnh, cô gõ tiếng trẻ xếp nhiêu đôi giầy và đôi tất - Hướng dẫn trẻ xếp số lượng từ trái qua phải và dùng ngón trỏ bàn tay phải và đếm - Cô đặt câu hỏi và hướng dẫn trẻ thêm bớt phạm vi - Cô bao quát lớp và sửa sai * Hoạt động 4:Trò chơi: “ Gắn vào cây” - Hướng dẫn trẽ đếm số tranh số cây và số tranh -Cô phổ biến cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi - Động viên, khuyến khích trẻ chơi thực - Cháu nhắc tên trò chơi - Cháu đếm to rõ ràng - Cháu biết tên trò chơi - Cả lớp đếm - Cháu hiểu cách chơi và luật chơi - Cháu hứng thú tham gia chơi - Cháu tham gia nhận xét ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Cháu hát và chỗ ngồi thực - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ sau chơi * Hoạt động 5: - Cô giới thiệu tranh và sách toán hướng dẫn trẻ thực Cho hướng dẫn trẻ tô và nối số lượng tương ứng với chữ số, vẽ thêm để đủ số lượng * Hoạt động có chủ đích: ÔN BÀI : Đồng dao “ Đi cầu quán” * Trò chơi có luật: Kéo co * Chơi tự do: I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ ôn lại bài đồng dao “ Đi cầu quán”, chơi tốt trò chơi “Kéo co” cách thành thạo - Trẻ đọc to, rõ ràng, diễn cảm Tích cực tham gia trò chơi cách nhanh nhẹn - Giáo dục trẻ yêu thích bài thơ, vui chơi đoàn kết (7) II CHUẨN BỊ: - Bài: Đồng dao “ Đi cầu quán” - Sân rộng rãi phẳng III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động1: Hoạt động có chủ đích: Ôn bài : Đồng dao “Đi cầu quán” - Cho trẻ hát bài “ Cả nhà thương nhau” + Các vừa hát bài hát gì? + Cô gợi ý cho trẻ nhớ lại tên bài đồng dao đã học “ Bài cầu quán” - Cho trẻ nhắc lại tên bài đồng dao - Cô đọc lại bài đồng dao cho trẻ nhge lần - Cô tổ chức cho lớp đọc lại bài đồng dao (2 lần) - Cho trẻ ôn theo tổ, nhóm, cá nhân - Cô chú ý lắng nghe để sữa sai cho trẻ và tuyên dương tổ nào,nhóm nào đọc giỏi - Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi và yêu thích bài đồng dao * Hoạt động 2: Trò chơi có luật: Kéo co - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi( 2-3 lần) - Cô quan sát theo dõi động viên trẻ chơi * Hoạt động 3: Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích - Cô bao quát theo dõi trẻ chơi - Nhận xét sau chơi: ********************************************************* * HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: gia đình - Bán hàng - Cô giáo- Bác sỹ * Góc xây dựng: ngôi nhà bé * Góc học tập: Vẽ người thân gia đình * Góc nghệ thuật: Nặn đồ dùng gia đình * Góc thiên nhiên: Lau lá cây * Nhận xét các góc chơi: * Góc phân vai: ……………………………………………………………………………………… * Góc xây dựng: ………………………………………………………………………………… * Góc học tập: …………………………………………………………………………………… * Góc nghệ thuật: ……………………………………………………………………………… * Góc thiên nhiên: ……………………………………………………………………………… _ Thư tư ngày 21 tháng 10 năm 2009 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ cho trẻ kể gia đình trẻ (8) * Và công việc người gia đình *********************************************** * Hoạt động: Thể dục học * Đề tài: ĐI BƯỚC DỒN NGANG TRÊN GHẾ THỂ DỤC I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết thực bước dồn ngang trên ghế thể dục - Trẻ tự nhiên, giữ thăng trên ghế thể dục, phát triển tính khéo léo trẻ - Giáo dục trẻ có ý thức học và không leo trèo lên bàn ghế II.CHUẨN BỊ: - Ghế thể dục cái - Sân tập phẳng - Vòng tròn cái III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động cô - Cho trẻ xếp hàng dọc theo tổ * Hoạt động 1: Khởi động: Cho trẻ hát bài đoàn tàu và các kiểu * Hoạt động 2: Trọng động: * Bài tâp phát triển chung: - Hô hấp động tác 1:Thổi bóng bay - Tay vai động tác 1: Hai tay đưa trước gập trước ngực - Chân động tác 3: Chân đưa trước lên cao - Bụng lườn động tác 3: Hai tay đưa lên cao cúi gập người - Bật động tác 2: Bật tách chân khép chân * Hoạt động 3: Vân động bản: Đi bước dồn ngang trên ghế thể dục - Cô thực mẫu và hướng dẫn trẻ cách thực - Đứng đầu ghế bước chân trái sang ngang bước nhỏ sau đó thu chân phải sát với chân trái Hoạt động trẻ - Trẻ xếp hàng - Trẻ thực Đánh giá kết ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ tập theo cô các ……………………………………… động tác thể dục lần ……………………………………… nhịp ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ đứng thành hai ……………………………………… hàng ngang ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ quan sát cô thực ……………………………………… mẫu ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Hai trẻ xung phong ……………………………………… (9) bước dồn ngang sang đầu ghế bên mắt nhìn thẳng không nhìn xuống chân - Cho hai trẻ lên thực thử - Lần lượt cho trẻ lên thực - Cô quan sát theo dõi động viên nhắc nhỡ trẻ thực đúng kỹ thuật * Hoạt động 3: Trò chơi:Nhảy tiếp sức - Cho trẻ đếm số vòng tròn - Cô hướng dẫn luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi tích cực * Hoạt động 4: Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng trên sân hít thở sâu - Mỗi trẻ thực hai lần ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Cả lớp đếm ……………………………………… - Trẻ lắng nghe ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ thi đua hai ……………………………………… đội ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ nhẹ nhàng ***************************************************** * Hoạt động ngoài trời: * Hoạt động có chủ đích: QUAN SÁT THIÊN NHIÊN *Trò chơi có luật: Nhảy tiếp sức * Chơi tự do: I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Tre quan sát thiên nhiên và nêu quang cảnh, bầu trời cây cối mà trẻ quan sát Trẻ biết chơi trò chơi kéo co - Rèn cho trẻ kỹ quan sát, ghi nhớ, tích cực tham gia trò chơi - Giáo dục trẻ biết yêu cảnh đẹp thiên nhiên II CHUẨN BỊ: - Mũ, dép cho trẻ (10) - Dây kéo co III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động1:Hoạt động có chủ đích: Quan sát thiên nhiên - Cho trẻ hát bài “Lý cây xanh” + Các vừa hát bài hát gì? + Trong bài hát cây và lá cây có màu gì? - Cô giới thiệu nội dung quan sát - Cho trẻ tự quan sát sau đó tập trung trẻ lại và đàm thoại với trẻ + Các thấy bầu trời hôm nào? + Trên bầu trời có gì? + Cây cối xung quanh ta nào? - Giáo dục trẻ biết yêu cảnh đẹp thiên nhiên, và biết bảo vệ cảnh đẹp đó không bẻ cành hái hoa… * Hoạt động 2: Trò chơi: Nhảy tiếp sức - Cô chia trẻ thành hai đội có số lượng nhau, ngang sức - Cho trẻ đếm số vòng tròn, số lá cờ - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi, Cô quan sát động viên trẻ chơi * Hoạt động 3: Chơi tự do: Cô bao quát trẻ dạo chơi ************************ ************************ ************ *Hoạt động: LÀM QUEN VĂN HỌC * Đề tài: THƠ: LÀM ANH I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: (11) - Trẻ làm quen với nội dung bài thơ, trẻ đọc theo cô bài thơ “Làm anh” - Trẻ đọc đúng,đọc to rõ ràng, đọc diễn cảm, ngắt nghỉ đúng, luyện đọc từ khó - Giáo dục trẻ biết yêu thương nhường nhịn em bé II CHUẨN BỊ: - Tranh nội dung bài thơ - Thơ chữ to tờ - Sổ chuyên đề - Bút lông III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động cô * Hoạt động 1: Cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau” - Trò chuyện với trẻ nội dung bài hát + Bài hát nói gì? - Cho trẻ kể gia đình trẻ + Gia đình có ai? + Gia đình thuộc quy mô lớn hay quy mô nhỏ? + Con em nào? + Con chơi với em có đánh em không? - Tác giả Phan thị Nhàn đã sáng tác bài thơ “Làm anh” các hãy lắng nghe cô đọc bài thơ nhé! * Hoạt động : Cô giới thiệu tên bài thơ “Làm anh”của tác giả Phan thị Nhàn - Cô đọc bài thơ lần - Tóm tắt nội dung bài thơ.Bài thơ nói lên làm anh phải biết yêu thương em nhỏ, nhường nhịn em, dỗ giành em em khóc, nâng em dậy em bị ngã * Giải thích từ khó: Chuyện đùa, dỗ dành, phần - Cô đọc bài thơ lần Kết hợp xem tranh - Cô dạy trẻ đọc theo cô Hoạt động trẻ - Cả lớp hát Đánh giá kết ……………………………… ……… ……………………………… - Về gia đình ……… - Trẻ kể gia đình trẻ ……………………………… ……… ……………………………… ……… ……………………………… - Yêu thương em nhỏ ……… ……………………………… ……… ……………………………… ……… ……………………………… - Trẻ lắng nghe ……… ……………………………… ……… - Trẻ lắng nghe cô đọc Cháu ……………………………… hiểu nội dung bài thơ ……… ……………………………… ……… - Cháu đọc lại từ khó ……………………………… bài thơ ……… - Cháu lắng nghe và quan sát ……………………………… tranh ……… - Cả lớp và tổ đọc ……………………………… ……… - Nhóm bạn trai, bạn gái ……………………………… - Bài thơ làm anh ……… - Phan thị Nhàn ……………………………… - Cả lớp hát ……… - Trẻ quan sát tranh ……………………………… (12) câu đến hết bài (2lần) - Vẽ người anh, người em - Cô dạy trẻ đọc thơ theo - Đang chơi đồ chơi nhóm - Phía có chữ - Trẻ quan sát + Cô vừa dạy các bài thơ gì? - Cả lớp đọc + Bài thơ này sáng tác? - Thương yêu nhường nhịn - Cho trẻ hát bài “ Múa cho em bé mẹ xem” - Chơi với em ru em ngủ… - Cho trẻ quan sát tranh - Dỗ giành em cho em nín + Bức tranh vẽ gì? - Chia cho em phần + Người anh và ngưòi em - Cả lớp đọc làm gì? - Cả lớp hát + Phía tranh có gì? - trẻ đọc - Cô hướng dẫn trẻ cách đọc, đọc từ trên xuống dưới, đọc - Cả lớp đọc 1lần từ trái qua phải - Cô đọc kết hợp chữ (1 lần) - Trẻ đọc thơ - Cô cho trẻ đọc thơ chữ to (1lần) - Cả lớp đọc, thi đua các + Làm anh phải nào tổ em bé? - Thi đua tổ + Ở nhà đã chăm sóc em bé nào + Khi em bé khóc đã - Trẻ thực chơi làm gì? - Cả lớp đếm + Mẹ cho quà bánh anh phải nào ? - Cho trẻ đọc theo cô bài thơ (2lần) - Cho trẻ hát bài “Lời chào buổi sáng” - Cô cho trẻ đọc thơ cá nhân - Cô lắng nghe để sữa sai cho trẻ - Cho trẻ đọc thơ sổ chuyên đề (1lần) * Hoạt động 3: - Cho trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân - Cô chú ý lắng nghe để sữa sai cho trẻ - Cho trẻ đọc thơ to, nhỏ theo hiệu lệnh cô, đọc thơ tiếp sức * Hoạt động 4: Cho trẻ chơi gạch chân chữ cái a, ă, â ……… ……………………………… ……… ……………………………… ……… ……………………………… ……… ……………………………… ……… ……………………………… ……… ……………………………… ……… ……………………………… ……… ……………………………… ……… ……………………………… ……… ……………………………… ……… ……………………………… ……… ……………………………… ……… ……………………………… ……… ……………………………… ……… ……………………………… ……… ……………………………… ……… ……………………………… ……… ……………………………… ……… ……………………………… ……… ……………………………… ……… ……………………………… ……… ……………………………… ……… ……………………………… ……… ……………………………… ……… ……………………………… (13) bài thơ Cô nêu luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Cô quan sát động viên trẻ chơi * Nhận xét sau chơi, cho trẻ đếm số chữ cái đội gạch đúng ……… ……………………………… ……… ……………………………… ……… ……………………………… ……… ……………………………… ……… ……………………………… ……… ……………………………… ……… ……………………………… ……… ……………………………… ……… ……………………………… ……… ……………………………… ……… ……………………………… ……… ……………………………… ……… ……………………………… ……… ……………………………… ……… ……………………………… ……… ……………………………… ……… ……………………………… ……… ……………………………… ……… ……………………………… ……… ……………………………… ……… ……………………………… ……… ……………………………… ……… ……………………………… ……… ……………………………… ……… ……………………………… (14) ……… ****************************************************** * HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: gia đình - Bán hàng - Cô giáo- Bác sỹ * Góc xây dựng: ngôi nhà bé * Góc học tập: Tô chữ cái a, ă, â * Góc nghệ thuật: Nặn đồ dùng gia đình * Góc thiên nhiên: Lau lá cây * Nhận xét các góc chơi: * Góc phân vai: ……………………………………………………………………………………… * Góc xây dựng: ………………………………………………………………………………… * Góc học tập: …………………………………………………………………………………… * Góc nghệ thuật: ……………………………………………………………………………… * Góc thiên nhiên: ……………………………………………………………………………… ************************************************************ Thư năm ngày 23 tháng 10 năm 2009 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ nghề nghiệp các thành viên gia đình * Gia đình có ai? * Bố làm nghề gì? Mẹ làm nghề gì? ********************************************************** THỂ DỤC SÁNG Hô hấp 4- Tay vai 1- Chân 3- Bụng lườn – Bật ************************************************************ * Hoạt động: Làm quen môi trường xung quanh * Đề tài : PHÂN NHÓM ĐỒ DÙNG THEO CHẤT LIỆU I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết phân nhóm đồ dùng hàng ngày theo công dụng và chất liệu - Trẻ phân nhóm nhanh chính xác - Giáo dục trẻ biết sử dụng và giữ gìn đồ dùng cẩn thận II CHUẨN BỊ: - Những đồ dùng bát đĩa, chén, ca, ấm …Có chất liệu khác (15) - Tranh lô tô đồ dùng gia đình - Đất nặn III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Cho trẻ - Cả lớp đọc đọc bài thơ cái bát xinh xinh - Trẻ trả lời - Trò chuyện với trẻ + Các vừa đọc bài thơ - Dùng gia đình gì? + Cái bát là đồ dùng dùng - trẻ kể đâu? - Trẻ trả lời - Cho trẻ kể đồ dùng - 2-3 trẻ kể gia đình trẻ * Hoạt động 2: Cho trẻ kể tên đồ dùng để ăn - Trẻ kể đến đâu cô đặt lên bàn đồ dùng đó cho trẻ quan sát và nhận xét - Giống đặc điểm giống và dùng để ăn -Khác tên khác + Những đồ dùng này gọi và chất liệu - trẻ lên xếp giống điểm nào? + Khác điểm nào? - Bát, đĩa - Cho trẻ lên xếp nhóm đồ - Thìa, muỗng dùng theo chất liệu khác - Trẻ lắng nghe và giải câu - Yêu cầu trẻ xếp đồ dùng đố sứ - Đồ dùng làm nhôm - Cô và lớp quan sát nhận xét - Cô đọc câu đố ấm chén - Trẻ thực Mẹ có miệng lại có vòi Thế là vòi trên lưng Mẹ thì miệng nhỏ vòi - Trẻ thực cong Đàn miệng rộng không có vòi - Cô tiến hành tương tự trên cho trẻ quan sát và - Cả lớp nặn phân nhóm đồ dùng theo chất liệu * Hoạt động 3: Cho trẻ xếp tranh lô tô theo nhóm đồ dùng để ăn, để Đánh giá kết ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… (16) uống theo yêu cầu - Cô quan sát theo dõi nhắc nhỡ sửa sai cho trẻ * Hoạt động 4: Cho trẻ nặn đồ dùng gia đình - Cô hướng dẫn trẻ nặn và khuyến khích động viên trẻ Nhắc trẻ biết giữ vệ sinh *********************************************************** * Hoạt động ngoài trời: * Hoạt động có chủ đích: QUAN SÁT VƯỜN CÂY ĂN QUẢ * Trò chơi có luật: Đây là cái, gì làm gì I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ quan sát vườn cây ăn và biết cách chơi trò chơi: Đây là cái gì làm gì? - Trẻ có kỹ quan sát và ghi nhớ có chủ định, tham gia trò chơi tích cực - Giáo dục trẻ bảo vệ và chăm sóc vườn cây ăn quả, vui chơi đoàn kết II CHUẨN BỊ: - mũ dép cho trẻ - Một số đồ dùng đồ chơi làm gỗ, nhựa III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động1: Hoạt động có chủ đích : Quan sát vườn cây ăn - Cô cho trẻ hát bài vườn cây ba - Trẻ hát và vườn cây, cô cho trẻ tự quan sát sau đó tập trung trẻ lại và hỏi trẻ đã quan sát gì? - Cô cho trẻ kể tên cây trẻ vừa quan sát + Trong vườn có loại cây ăn nào? + Muốn có nhiều cây ăn ta phải làm gì? - Cho trẻ đọc bài thơ hoa kết trái * Hoạt động 2:Trò chơi có luật: Đây là cái gì làm gì? - Cô nêu lại luật chơi cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Cô theo dõi động viên khuyến khích trẻ chơi *Hoạt động 3: Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích - Cô bao quát trẻ chơi ******************************************************* * Hoạt động: Làm quen chữ cái * Đề tài : LÀM QUEN CHỮ CÁI e,ê I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái e, ê.- Trẻ phát âm to rõ ràng chính xác - Giáo dục trẻ có khả ghi nhớ có chủ định và biết sử dụng đồ dùng học tập II CHUẨN BỊ: - Tranh người em, cây khế - Băng từ rời người em, cây khế - Thẻ chữ cái e,ê (17) III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Cho trẻ hát - Cả lớp hát bài “Cả nhà thương nhau” - Trò chuyện với trẻ nội dung bài hát + Các vừa hát bài hát - Cả nhà thương gì? - Ba mẹ và + Trong bài hát nói đến ai? - Cho trẻ kể gia đình trẻ - trẻ kể gia + Gia đình có ai? đình trẻ + Gia đình thuộc qui mô - Trẻ trả lời lớn hay qui mô nhỏ * Hoạt động : Cô kể tóm - Trẻ lắng nghe tắt câu chuyện cây khế có hai anh em cha mẹ sớm người anh lấy vợ không chung với người em mà chia tài sản cho người em là cây khế và túp lều hàng ngày người em chăm bón cho cây khế chẳng chốc cây khế hoa và kêt trái người em - Trẻ quan sát nghĩ thầm sẻ bán khế lấy tiền - Vẽ người em mua gạo - Cô cho trẻ quan sát tranh - Trẻ đọc băng từ - Chữ người em + Bức tranh vẽ gì? - Cô gắn băng từ người em - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ đọc băng từ rời - Cho trẻ tìm chữ cái đã học băng từ - Cô giới thiệu chữ e - Cô đọc mẫu và hướng dẫn - Tổ, nhóm, cá nhân, lớp cách đọc - Cô nêu cấu tạo chữ e - Trẻ lắng nghe gồm 1nét ngang kêt hợp nét cong trái hở phải - Cho trẻ phát âm chữ e - Cô kể tiếp chuyện hôm - Chia mảnh vườn có chim phượng hoàng có cây khế đến ăn khế người em vừa - Cả lớp đọc tranh khóc vừa van xin chim nhà và đọc băng từ ta có cây khế này thôi rời chim ăn thì tôi lấy gì mua - Chữ â gạo -Trẻ lắng nghe + Người anh đã chia cho em gì? - Cô đưa tranh cây khế và băng Đánh giá kết ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… (18) từ rời - Cho trẻ đọc băng từ rời - Cho trẻ tìm chữ cái đã học băng từ - Cô giới thiệu chữ ê và phát âm mẫu - Cô nêu cấu tạo chữ ê gồm có bốn nét nét ngang kết hợp nét cong trái hở phải và hai nét xiên tạo thành dấu mũ trên đầu - Cô cho trẻ phát âm ê - Cô chú ý lắng nghe để sửa sai cho trẻ - Cô kể tiếp chuyện hết * Hoạt động 3: Cho trẻ so sánh chữ cái e, ê Để tìm điểm giống và khác chữ cái * Hoạt động 4: Trò chơi tìm chữ cái - Cho trẻ tìm chữ cái theo yêu cầu cô - Cô quan sát để sửa sai cho trẻ - * Trò chơi : Tìm đúng nhà bé - Cô nêu luật chơi cách chơi, tổ chức cho trẻ chơi - Cho trẻ tìm và nối chữ e, ê từ - Cô quan sát theo dõi động viên khuyến khích trẻ chơi - Lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Trẻ quan sát so sánh - Cả lớp cùng chơi - Trẻ tìm chữ cái - Trẻ thực chơi ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ thi đua ba tổ ***************************************************** HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: Gia đình - Bán hàng - Cô giáo - Bác sĩ * Góc xây dựng: Ngôi nhà bé * Góc học tập: Tô màu số lượng * Góc nghệ thuật: Thi đọc thơ * Góc thiên nhiên: Tưới cây * Nhận xét các góc chơi: * Góc phân vai: ……………………………………………………………………………………… * Góc xây dựng: ………………………………………………………………………………… (19) * Góc học tập: …………………………………………………………………………………… * Góc nghệ thuật: ……………………………………………………………………………… * Góc thiên nhiên: ……………………………………………………………………………… ********************************************************************** Thư sáu ngày 23 tháng 10 năm 2009 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ hôm đưa học? * Ở nhà là người hay tắm giặt cho con? * Con hay làm việc gì để giúp bố mẹ? ******************************************************* THỂ DỤC SÁNG Hô hấp Tay vai 1- Chân 3- Bụng lườn – Bật ******************************************************** * Hoạt động: Giáo dục âm nhạc * Dạy hát,vận động: EM CHƠI ĐU * Nghe hát: Ru em * Trò chơi: Ai nhanh I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ chú ý lắng nghe và hát theo cô bài “Em chơi đu” và nghe trọn vẹn bài hát “Ru em”, vận động bài “Em chơi đu” Tham gia trò chơi tích cực - Trẻ hát to rõ ràng, chính xác, vận động nhịp nhàng, chú ý lắng nghe cô hát, và cảm nhận giai điệu bài hát - Giáo dục trẻ yêu thích bài hát, chơi đu phải ngồi cẩn thận II CHUẨN BỊ: - Máy cát sét, băng nhạc - Phách tre, trống lắc, xắc xô - vòng tròn III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động cô * Hoạt động 1: Cho hát bài “Đu quay” - Trò chuyện với trẻ bài hát + Các vừa hát bài hát gì? Hoạt động trẻ - Cả lớp hát - Trẻ trả lời - Chơi đu Đánh giá kết ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… (20) + Bài hát nói lên em chơi gì? + Khi chơi đu tay phải nào? * Hoạt động 2: Cô giới thiệu tên bài hát “Em chơi đu” nhạc và lời “Mộng Lân” - Cô hát mẫu trẻ nghe lần - Tóm tắt nội dung bài hát Bài hát nói lên em chơi đu và đu đưa em bay cao, ngồi đu tay phải cầm không sẻ bị tuột tay ngã - Cô hát lần kết hợp vận động vỗ tay - Tay nắm - Trẻ lắng nghe - Cháu hiểu nội dung bài hát - Cháu lắng nghe cô hát và quan sát - Cả lớp hát - Cả lớp hát - Nhóm bạn trai, nhóm bạn gái - Dạy trẻ hát câu liên tiếp đến hết bài (2lần) - Cả lớp vận - Cho trẻ hát theo cô bài (2 động lần) - Cho trẻ hát thi đua hai nhóm - Trẻ thực - Cô chú ý lắng nghe để sửa sai cho trẻ - Dạy trẻ vận động vỗ tay theo nhịp 1, 2, - Khi trẻ vỗ tay thành thạo cho trẻ ghép vào bài hát - Cô dạy trẻ vận động theo cô đến hết bài (3 lần) - Cho trẻ vận động theo tổ, nhóm, cá nhân - Cô chú ý để sữa sai cho trẻ + Bài hát này nói điều gì? + Trong bài hát muốn nhắc nhỡ chúng ta điều gì? - Cô mở máy cho trẻ nghe và kết hợp vận theo bài hát - Để bài hát hay cô cho trẻ hát kết hợp đệm nhạc cụ - Cô hướng dẫn cách đệm nhạc cụ theo bài hát - Tổ này hát tổ đệm nhạc cụ - Cô chú ý để sửa sai cho trẻ + Tổ sử dụng nhạc cụ gì? + Nhạc cụ này giúp cho bài hát nào? - Cá nhân hát kết hợp đệm nhạc - tổ vận động, nhóm, cá nhân trẻ - Em chơi đu - chơi đu tay phải cầm - Phải cẩn thận chơi - Cháu hứng thú nghe băng hát - Trẻ hát kết hợp đệm nhạc cụ - Trẻ hát luân phiên các tổ - Trẻ nêu tên nhạc cụ - Hay -2 trẻ hát kết hợp đêm nhạc cụ ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… (21) cụ * Hoạt động 3: Nghe hát - Cô giới thiệu tên bài hát “ Ru em”của dân ca Xê Đăng - Cô hát trẻ nghe lần -* Tóm tắt nội dung bài hát, bài hát nói lên bạn nhỏ bài hát đã trông em ru em ngủ để bố mẹ làm - Cô hát lần hai kết hợp làm động tác minh hoạ - Lần cô mở máy cho trẻ nghe, cô làm động tác minh hoạ + Các vừa nghe bài hát gì? + Các cảm nhận giai điệu bài hát nào? + Ở nhà đã làm gì để giúp bố mẹ? * Hoạt động 4: Trò chơi Ai nhanh - Cô cho trẻ đếm vòng tròn - Cô nêu luật chơi, cách chơi, tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao quát động viên trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Cháu hiểu nội dung bài hát ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ quan sát và ……………………………………… lắng nghe ……………………………………… - Trẻ hứng thú ……………………………………… lắng nghe ……………………………………… -Ru em ……………………………………… - Giai điệu bài ……………………………………… hát hay ……………………………………… - Trẻ trả lời ……………………………………… ……………………………………… - Cả lớp đếm - Trẻ lắng nghe luật chơi - Trẻ thực chơi ****************************************************** * Hoạt động ngoài trời: * Hoạt động có chủ đích: LAO ĐỘNG DỌN VỆ SINH I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết làm số công việc dọn vệ sinh trường lớp - Trẻ có ý thức tự giác và tinh thần lao động tập thể - Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh trường lớp II CHUẨN BỊ: - Chổi, rọt rác, hót rác - Khăn lau, nước III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động1: Hoạt động có chủ đích: Lao động dọn vệ sinh - Cho trẻ hát bài “Bé quét nhà” + Các vừa hát bài hát gì? + Trong bài hát bé đã giúp bà làm việc gì? + Ở lớp các đã giúp cô làm việc gì? + Muốn cho lớp học luôn các phải làm gì? - Cô phân công nhiệm vụ cho nhóm - Nhóm nhặt rác, nhóm lau bàn ghế, nhóm lau và xếp đồ dùng đồ chơi - Cho trẻ dọn vệ sinh cô cùng làm trò chuyện, giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh trường lớp (22) - Cho trẻ rữa tay ****************************************************************** HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: gia đình - Bán hàng - Cô giáo * Góc xây dựng: ngôi nhà bé * Góc học tập: Xếp chữ cái e,ê hột hạt * Góc nghệ thuật: Nặn đồ dùng gia đình * Góc thiên nhiên: Nhổ cỏ cho cây * Nhận xét hoạt động góc ********************************************************** BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ - NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết biểu diễn lại các bài hát đã học và bài trẻ biết Biết tự nhận xét đánh giá thân và các bạn qua tuần học vệ sinh, nề nếp học tập, học chuyên cần - Trẻ biểu diễn hồn nhiên, tự tin, nhịp nhàng, nhận xét to rõ ràng chính xác - Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, yêu thích âm nhạc II CHUẨN BỊ: - Nhạc cụ âm nhạc, trống lắc, phách tre, xắc xô, đàn, trống cơm - Máy cát sét, băng nhạc - Bảng bé ngoan, sổ bé ngoan, bông bé ngoan, hồ dán III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động 1: Biểu diễn văn nghệ: Cô giới thiệu chương trình, giới thiệu ban nhạc - Cho trẻ nhanh nhẹn lên điều khiển chương trình - Mời các bạn lên biểu diễn đơn ca, tốp ca, song ca… - Tốp múa nam với bài “ Vui đến trường” - Tốp múa nữ với bài “ Cháu yêu bà” - Mời nhóm bạn gái lên đọc thơ bài “ Làm anh” - Mời cá nhân nữ, cá nhân nam hát múa bài theo chủ điểm - Cô quan sát theo dõi động viên khuyến khích trẻ biểu diễn tự tin, hồn nhiên, nhịp nhàng * Hoạt động 2: Nêu gương: Cô cho trẻ hát bài bảng bé ngoan + Các vừa hát bài hát gì? + Trong bài hát các bạn đã hứa với cô điều gì? + Các cô phát bông bé ngoan vào ngày nào? + Để đạt bông bé ngoan các phải học nào? - Cho trẻ tự nhận xét đánh giá thân và các bạn lớp (23) - Cho cá nhân tự nhận xét, tổ trưởng nhận xét, lớp trưởng nhận xét - Cô nhận xét bổ sung - Cô cho trẻ cắm cờ bé ngoan tuần - Cô phát bông bé ngoan cho trẻ dán vào sổ bé ngoan - Động viên nhắc nhỡ trẻ chưa ngoan, cần cố gắng tuần sau - Cho trẻ hát bài “Cả tuần ngoan * * * * * TUẦN Thứ hai ngày 27 tháng 10 năm 2009 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ * Nhắc trẻ cất mũ, dép đúng nơi quy định * Điểm danh kiểm tra vệ sinh tay, chân *********************************************** THỂ DỤC SÁNG Hô hấp -Tay vai - chân – bụng - bật ********************************************* * Hoạt động: TẠO HÌNH (24) * Đề tài: VẼ THEO Ý THÍCH I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ biết sử dụng các kỹ đã học để vẽ tranh theo ý thích trẻ - Luyện kỹ vẽ các nét bản, để tạo thành tranh theo trí tưởng tượng trẻ - Giáo dục trẻ biết yêu cái đẹp và tạo cái đẹp II CHUẨN BỊ: - Tranh vẽ gợi ý tranh người thân gia đình, tranh vẽ ngôi nhà bé, vẽ ấm pha trà - Bút chì màu, bút chì đen, vỡ vẽ cho trẻ III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Đánh giá kết * Hoạt động 1: Cho đọc - Cả lớp đọc ……………………………………… thơ “Em yêu nhà em” ……………………………………… - Trò chuyện với trẻ nội ……………………………………… dung bài thơ ……………………………………… + Các vừa đọc bài thơ -Em yêu nhà em ……………………………………… gì? - Trẻ trả lời …………………………………… + Trong bài thơ nói lên em ……………………………………… yêu nhà em nào? ……………………………………… - Giáo dục trẻ biết yêu quý ……………………………………… ngôi nhà mình - Trẻ lắng nghe ……………………………………… - Yêu thương, giúp đỡ ……………………………………… người thân gia ……………………………………… đình ……………………………………… * Hoạt động 2: Cho trẻ - vẽ nhà ……………………………………… quan sát tranh ”Vẽ ngôi - Tường nhà, mái ……………………………………… nhà” nhà, cữa chính cữa ……………………………………… + Bức tranh vẽ gì? sổ ……………………………………… + Nhà có phận - Nét ngang, nét xổ ……………………………………… nào? thẳng, nét xiên ……………………………………… - Trẻ nêu màu sắc ……………………………………… + Muốn vẽ ngôi nhà ngôi nhà ……………………………………… cô vẽ nét gì? - Ông mặt trời, ……………………………………… + Tường nhà, mái nhà cô đám mây và ……………………………………… tô màu gì? hàng cây ……………………………………… + Xung quanh ngôi nhà cô - Cô vẽ vào ……………………………………… vẽ thêm gì? trang ……………………………………… - Trẻ quan sát và ……………………………………… + Để cho tranh đẹp cô trả lời câu hỏi ……………………………………… vẽ bố cục tranh - Vẽ ấm pha trà ……………………………………… nào ? - Nét cong kín to, ……………………………………… - Cho trẻ quan sát tranh nét cong kín nhỏ ……………………………………… thứ tranh “ Vẽ ấm pha và đế ấm ……………………………………… trà” - 4-5 trẻ nêu ……………………………………… + Bức tranh cô vẽ gì? - Vẽ cẩn thận vào ……………………………………… + Muốn vẽ cái ấm cô trang ……………………………………… dùng nét nào để vẽ? - Cả lớp quan sát ……………………………………… + Cô dùng màu nào để tô ……………………………………… màu ? ……………………………………… + Muốn vẽ cái ấm đẹp - Cháu hứng thú ……………………………………… (25) cô vẽ nào? - Tương tự cô cho trẻ quan sát tranh “ Vẽ người thân gia đình’ - Cô đặt câu hỏi gợi ý cho trẻ nêu cách vẽ và cách tô màu Cách vẽ bố cục tranh + Các thích vẽ tranh nào? + Dùng nét nào để vẽ? +Dùng kỹ nào để tô màu? - Gợi ý cho trẻ biết dùng màu phù hợp để tô - Cho trẻ nêu ý định trẻ định vẽ gì và kỹ vẽ - Cho trẻ hát bài: “ Cả nhà thương nhau” * Hoạt động 3: Trẻ thực vẽ cô quan sát theo dõi trẻ vẽ động viên khuyến khích trẻ vẽ và chọn màu tô phù hợp - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng cẩn thận * Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm + Con thích tranh nào? + Vì thích? + Bạn vẽ nào? - Cô nhận xét bổ sung - Thu dọn đồ dùng quan sát và trả lời câu hỏi cô - Cháu nêu vẽ theo ý thích mình - 3- trẻ nêu ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Cháu nêu cách ……………………………………… chọn màu phù hợp ……………………………………… - Cháu tự nêu ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ hát ghế ……………………………………… ngồi ……………………………………… ……………………………………… - Cả lớp thực ……………………………………… vẽ ……………………………………… ……………………………………… - Cả lớp vẽ ……………………………………… nghiêm túc ……………………………………… ……………………………………… - Cháu lắng nghe ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ treo tranh và quan sát nhận xét **************************************************** * Hoạt động ngoài trời: * Hoạt động có chủ đích: * Trò chơi có luật: * Chơi tự do: QUAN SÁT THIÊN NHIÊN NHẢY TIẾP SỨC I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ quan sát thiên nhiên và nêu quang cảnh, bầu trời cây cối mà trẻ quan sát Trẻ biết chơi trò chơi Nhảy tiếp sức - Rèn cho trẻ kỹ quan sát, ghi nhớ, tích cực tham gia trò chơi - Giáo dục trẻ biết yêu cảnh đẹp thiên nhiên II CHUẨN BỊ: - Mũ, dép cho trẻ (26) - Dây kéo co III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động1: Hoạt động có chủ đích: Quan sát thiên nhiên - Cho trẻ hát bài “ Lý cây xanh” + Các vừa hát bài hát gì? - Cô giới thiệu nội dung quan sát - Cho trẻ tự quan sát sau đó tập trung trẻ lại và đàm thoại với trẻ + Các thấy bầu trời hôm nào? + Trên bầu trời có gì? + Cây cối xung quanh ta nào? + Vì lá rụng + Các quan sát trên cây thấy nào? - Giáo dục trẻ biết yêu cảnh đẹp thiên nhiên, và biết bảo vệ cảnh đẹp đó không bẻ cành hái hoa… * Hoạt động 2: Trò chơi: Nhảy tiếp sức - Cô chia trẻ thành hai đội có số lượng nhau, ngang sức - Cho trẻ đếm số vòng tròn, số lá cờ - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi, Cô quan sát động viên trẻ chơi * Hoạt động 3: Chơi tự do: Cô bao quát trẻ dạo chơi **************************************************************** HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: gia đình - Bán hàng - Cô giáo- Bác sỹ * Góc xây dựng: ngôi nhà bé * Góc học tập: Tô tranh gia đình * Góc nghệ thuật: Làm đồ chơi từ lá chuối * Góc thiên nhiên: Gieo hạt * Nhận xét các góc chơi: + Góc phân vai: ……………………………………………………………………………………… + Góc xây dựng: ………………………………………………………………………………… + Góc học tập: …………………………………………………………………………………… + Góc nghệ thuật: ……………………………………………………………………………… + Góc thiên nhiên: ……………………………………………………………………………… ******************************************************************* Thư ba ngày 28 tháng 10 năm 2009 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ * Cho trẻ tả hình dáng người thân gia đình ************************************************************ (27) THỂ DỤC SÁNG Hô hấp - Tay vai 1- Chân - Bụng lườn - Bật ************************************************* * Hoạt động: LÀM QUEN VỚI TOÁN * Đề tài: THÊM BỚT CHIA NHÓM ĐỒ VẬT CÓ SỐ LƯỢNG THÀNH HAI PHẦN LUYỆN TẬP THÊM BỚT TRONG PHẠM VI I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ biết chia số lượng thành hai phần và biết đặt số tương ứng với nhóm - Luyện kỹ tách gộp, thêm bớt phạm vi - Giáo dục trẻ tính cẩn thận, chính xác học toán, sử dụng đúng thuật ngữ toán học II CHUẨN BỊ: - Mỗi trẻ cái áo, cái quần - Thẻ số từ 1-6 - Các nhóm đồ vật đặt xung quanh lớp có số lượng 4, 5, - Vở toán, hồ dán, kéo thủ công III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Đánh giá kết ……………………………………… * Hoạt động 1: Cho trẻ -Cả lớp hát …………………………………… hát bài “Tập đếm” …………………………………… - Trò chuyện với trẻ nội -Đếm đến ……………………………………… dung bài hát ……………………………………… + Trong bài hát giúp ta - Cả lớp đếm ……………………………………… đếm đến ……………………………………… - Cho trẻ ôn số lượng 4, 5, ……………………………………… cho trẻ đếm cái ca, cái ……………………………………… làn, cái bát * Hoạt động 2: Chia số - Cả lớp đếm ……………………………………… 1,2,3,4,5,6 tất có ……………………………………… lượng thành hai phần ……………………………………… - Cô gắn lên bảng cái áo cái áo - Trẻ quan sát cô ……………………………………… và cho trẻ đếm ……………………………………… - Cô chia cái áo thành chia ……………………………………… hai phần các đếm xem ……………………………………… phần có cái áo? - Cô chia nhóm nhóm và - Trẻ đếm số lượng ……………………………………… nhóm và đọc ……………………………………… đặt số tương ứng ……………………………………… - Cô gộp hai nhóm lại với số ta nhóm có số - Nhóm có số lượng ……………………………………… ……………………………………… lượng mấy? ……………………………………… - Cô cho trẻ lên chia số lượng theo yêu cầu cô - trẻ lên chia và đặt ……………………………………… ……………………………………… nhóm nhóm 4, nhóm số tương ứng ……………………………………… nhóm đặt số tương ứng với ……………………………………… nhóm - Sau đó cho trẻ gộp hai - Trẻ lên gộp và đặt ……………………………………… nhóm lại với ta số tương ứng với ……………………………………… nhóm ……………………………………… nhóm có số lượng mấy? ……………………………………… - Cho trẻ đếm số lượng và - Cả lớp đếm và đọc ……………………………………… đọc số ……………………………………… - Cô cho trẻ lên chia theo ý số (28) thíh trẻ * Hoạt động3 : Iuyện tập - Cho trẻ thực chia số lượng thành hai phần theo yêu cầu cô nhóm nhóm nhóm nhóm - Cho trẻ chia theo ý thích trẻ và đặt số tương ứng với nhóm - Cô quan sát theo dõi và hỏi trẻ có cách chia giống bạn - Cô theo dõi và chú ý sửa sai cho trẻ * Trò chơi: “ Về đúng nhà mình” - Cô nêu cách chơi và luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi ( – lần) - Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi - Hát “ Cháu yêu bà” * Hoạt động 4: Cho trẻ cắt dán vào hai cây - Cô hướng dẫn trẻ cách cầm kéo cách cẩn thận và dán vào cây Nếu dán số cây thì tô màu cây Nếu dán số lượng cây không thì tô màu cây có số ít - Hướng dẫn trẻ nối số cây tương ứng với chữ số - Tô màu tranh “ Vẽ lọ hoa và tô bông hoa” - trẻ chia - Trẻ thực chia theo yêu cầu - Trẻ thực chia theo ý thích - Cháu biết tên trò chơi - Cháu biết cách chơi, luật chơi - Cháu hứng thú tham gia chơi - Cháu hát chỗ ngồi - Cháu thực cách dán nghiêm túc ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… …………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Cháu thực tô màu tranh ***************************************************************** * Hoạt động ngoài trời: * Hoạt động có chủ đích: QUAN SÁT VƯỜN CÂY ĂN QUẢ * Trò chơi có luật: ĐÂY LÀ CÁI, GÌ LÀM BẰNG GÌ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ quan sát vườn cây ăn và biết cách chơi trò chơi: Đây là cái gì làm gì? - Trẻ có kỹ quan sát và ghi nhớ có chủ định, tham gia trò chơi tích cực - Giáo dục trẻ bảo vệ và chăm sóc vườn cây ăn quả, vui chơi đoàn kết II CHUẨN BỊ: (29) - mũ dép cho trẻ - Một số đồ dùng đồ chơi làm gỗ, nhựa III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động1: Hoạt động có chủ đích : Quan sát vườn cây ăn - Cô cho trẻ hát bài vườn cây ba - Trẻ hát và vườn cây, cô cho trẻ tự quan sát sau đó tập trung trẻ lại và hỏi trẻ đã quan sát gì? - Cô cho trẻ kể tên cây trẻ vừa quan sát + Trong vườn có loại cây ăn nào? + Muốn có nhiều cây ăn ta phải làm gì? - Cho trẻ đọc bài thơ hoa kết trái * Hoạt động 2: Trò chơi có luật: Đây là cái gì làm gì? - Cô nêu lại luật chơi cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Cô theo dõi động viên khuyến khích trẻ chơi * Hoạt động 3: Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích - Cô bao quát trẻ chơi ****************************************************** HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: gia đình - Bán hàng - Cô giáo- Bác sỹ * Góc xây dựng: ngôi nhà bé * Góc học tập: xếp ngôi nhà hột hạt * Góc nghệ thuật: Xem tranh ảnh * Góc thiên nhiên: Tưới cây * Nhận xét các góc chơi: * Góc phân vai: ……………………………………………………………………………………… * Góc xây dựng: ………………………………………………………………………………… * Góc học tập: …………………………………………………………………………………… * Góc nghệ thuật: ……………………………………………………………………………… * Góc thiên nhiên: ……………………………………………………………………………… ******************************************************** Thư tư ngày 29 tháng 10 năm 2009 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ nghề nghiệp bố mẹ ************************************************************************* (30) * Hoạt động: THỂ DỤC GIỜ HỌC * Đề tài: BẬT XA 50 Cm, NÉM XA BẰNG MỘT TAY I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ biết thực hai vận động liên tục cách đúng kỹ thuật - Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng bật và ném - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục II.CHUẨN BỊ: - Vạch bật 50 cm - túi cát - Sân tập phẳng III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động cô * Hoạt động 1: Khởi động: Cho trẻ hát múa bài bé không lắc Đi vòng tròn xoay cánh tay, cổ tay, đầu gối - Xếp đội hình thành hàng ngang theo tổ * Hoạt động 2: Trọng động: * Bài tâp phát triển chung: * Hô hấp động tác 1: gà gáy * Tay vai động tác 1: Hai tay đưa trước gập trước ngực * Chân động tác 2: Ngồi khuỵu gối * Bụng lườn động tác 3: Hai tay đưa lên cao cúi gập người * Bật động tác 2: Bật tách chân khép chân * Hoạt động 3: Vân động bản: * Bật xa 50 cm, ném xa tay - Cô thực mẫu và hướng dẫn trẻ cách thực - Bật xa 50 cm hai tay đưa trước từ từ đưa sau nhún hai chân bật xa 50 cm hai chân chạm đất nhẹ nhàng - Ném xa tay cô cầm túi cát đứng trước vạch chuẩn tay phải cầm túi cát Hoạt động trẻ - Trẻ thực Đánh giá kết ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ tập theo cô các ……………………………………… động tác thể dục lần ……………………………………… nhịp ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Cháu nhắc tên bài ……………………………………… - Trẻ đứng thành hai ……………………………………… hàng ngang ……………………………………… - Trẻ quan sát cô thực ……………………………………… mẫu ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Hai trẻ xung phong ……………………………………… - Mỗi trẻ thực hai ……………………………………… lần ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… (31) đưa trước từ từ đưa sau lên cao và ném mạnh túi cát vị trí tay cao - Trẻ nhẹ nhàng - Cho hai trẻ lên bật và ném thử - Lần lượt cho trẻ lên thực - Cô quan sát theo dõi động viên nhắc nhỡ trẻ thực đúng kỹ thuật * Hoạt động 4: Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng trên sân hít thở sâu ……………………………………… ……………………………………… ********************************************************************** * Hoạt động ngoài trời: * Hoạt động có chủ đích: * Trò chơi có luật: NHẶT LÁ VÀNG RƠI NHẢY TIẾP SỨC I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ biết nhặt lá vàng rơi và nhận biết cây qua lá, so sánh các lá với Biết chơi trò chơi nhảy tiếp sức thành thạo - Trẻ nhận biết nhanh chính xác, tham gia trò chơi tích cực - Giáo dục trẻ tính cẩn thận, kiên trì vui chơi đoàn kết II CHUẨN BỊ: - Mũ dép cho trẻ - Sân phẳng thoáng mát - Vòng tròn cái III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích : Nhặt lá vàng rơi - Cho trẻ chơi nhặt lá vàng rơi và trò chuyện với lá vàng + Đố bạn đây là lá cây gì? + Tại bạn biết? + Tại lá rụng? + Lá cây thường rụng vào mùa nào? - Quan sát trên cây lúc nàt nào? + Cây cần gì để sống, người ta trồng cây để làm gì? + Theo bạn mình bảo vệ cây cách nào? + Quan sát xem có bao nhiêu cây có lá giống lá cây này? * Hoạt động 2: Trò chơi có luật: Nhảy tiếp sức * Luật chơi: Khi nhảy đến ống cờ phải đổi lá cờ chạy đưa cho bạn đứng đầu hàng cuối hàng đứng - Khi nhận cờ bạn đầu hàng nhảy tiếp * Cách chơi: Chia trẻ thành đội xếp thành ba hàng dọc nào nghe thấy hiệu lệnh hai ba thì trẻ hàng nhảy lên lấy lá cờ đưa cho bạn thứ hai trẻ thứ hai nhận cờ thì tiếp tụcnhảy lên đến ống cờ và đổi lấy lá cờ khác chạy đưa cho bạn thứ ba tiếp tục vâycho đến bạn cuối cùng, tổ nào xong trước là thắng - Ai không nhớ đổi cờ là lượt, phải nhảy lại lần - Cô tổ chức cho tre chơi (32) - Cô theo dõi động viên khuyến khích trẻ chơi * Hoạt động 3: Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích - Cô bao quát trẻ chơi ********************************************************* * Hoạt động: LÀM QUEN VĂN HỌC * Đề tài: THƠ: GIỮA VÒNG GIÓ THƠM I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ làm quen với nội dung bài thơ, trẻ đọc theo cô bài thơ “ Giữa vòng gió thơm” - Trẻ đọc đúng, đọc to rõ ràng, đọc diễn cảm, ngắt nghỉ đúng, luyện đọc từ khó - Giáo dục trẻ biết yêu quý và quan tâm chăm sóc bà đau ốm II CHUẨN BỊ: - Tranh nội dung bài thơ - Thơ chữ to tờ - Sổ chuyên đề - Bút lông III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Đánh giá kết ……………………………………… * Hoạt động 1: Cho trẻ hát - Cả lớp hát ……………………………………… bài “ Cháu yêu bà” ……………………………………… - Trò chuyện với trẻ nội ……………………………………… dung bài hát - Sinh bố mẹ ……………………………………… + Bà là người sinh ai? Trẻ trả lời ……………………………………… + Các bà ……………………………………… mình nào? ……………………………………… + Khi bà đau ốm các đã - Cháu kể ……………………………………… làm gì để giúp bà? Cháu lắng nghe ……………………………………… - Giáo dục trẻ biết kính trọng ……………………………………… và giúp đỡ ông bà, cha mẹ ……………………………………… * Hoạt động : Cô giới thiệu - Trẻ lắng nghe ……………………………………… tên bài thơ “ Giữa vòng gió ……………………………………… thơm” tác giả Quang - Cháu hứng thú ……………………………………… Huy lắng nghe cô đọc ……………………………………… - Cô đọc bài thơ lần - Cháu hiểu nội ……………………………………… ……………………………………… - Tóm tắt nội dung bài thơ dung bài thơ ……………………………………… Bạn nhỏ bài thơ bạn ……………………………………… muốn nhắc nhỡ gà và vịt ……………………………………… không cãi làm ầm Trẻ hát chuyển ……………………………………… ỉ bà đã bị ốm nên bạn phải chổ ……………………………………… ngồi quạt cho bà ngủ - Cho trẻ hát bài Cả nhà - Trẻ lắng nghe cô ……………………………………… đọc ……………………………………… thương - Cháu lắng nghe ……………………………………… - Cô đọc bài thơ lần * Giải thích từ khó: Từ ầm ĩ cô giải thích từ khó ……………………………………… nghe to và ồn ào không yên và đọc lại từ ……………………………………… khó ……………………………………… tĩnh Từ khép rủ, cánh màn (33) - Cô dạy trẻ đọc theo cô câu liên tiếp đến hết bài (2 lần) - Cô dạy trẻ đọc thơ theo nhóm - Cả lớp đọc + Phía tranh có gì? - Cô hướng dẫn trẻ cách đọc, đọc từ trên xuống dưới, đọc từ trái qua phải - Cô đọc kết hợp chữ (1 lần) - Cô cho trẻ đọc thơ chữ to (1lần) +Bạn nhỏ muốn bảo với gà, vịt điều gì? + Khi bà bị ốm bạn nhỏ bài thơ đã làm gì giúp bà? - Cho trẻ đọc theo cô bài thơ (2lần) - Cho trẻ hát bài “Cháu yêu bà” - Cô cho trẻ đọc thơ cá nhân - Cô lắng nghe để sữa sai cho trẻ - Cho trẻ đọc thơ sổ chuyên đề (1lần) + Trong bài thơ nói đến hương thơm loại cây nào? + Hương cây bưởi, cây cau đã lẫn vào đâu? - Cho trẻ đọc thơ giúp bà * Hoạt động 3: Luyện đọc thơ - Cho trẻ đọc thơ theo tổ - Cô chú ý lắng nghe để sữa sai cho trẻ - Cho trẻ đọc thơ to, nhỏ theo - Trẻ quan sát - Cả lớp đọc - Đừng cãi ầm ỉ bà bị ốm - Quạt cho bà - Nhóm bạn trai, bạn gái - Bài thơ vòng gió thơm + Cô vừa dạy các bài - Quang Huy thơ gì? - Cả lớp hát - Trẻ quan sát + Bài thơ này sáng tranh tác? - vẽ gà, vịt, bạn - Cho trẻ hát bài “ Múa cho nhỏ ngồi quạt mẹ xem” cho bà - Cho trẻ quan sát tranh - Phía có chữ + Bức tranh vẽ gì? - Cả lớp đọc - Cả lớp hát - trẻ đọc - Cả lớp đọc 1lần - Hương bưởi hương cau - Lẫn vào tay quạt - Cả lớp đọc - Thi đua tổ - Trẻ đọc thơ theo hiệu lệnh - Trẻ xếp hàng theo tổ - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực chơi - Cả lớp đếm ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… (34) hiệu lệnh cô, đọc thơ tiếp sức - Cho trẻ đọc thơ xếp hàng * Hoạt động 4: Cho trẻ chơi gạch chân chữ cái a, ă, â, e, ê bài thơ Cô nêu luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Cô quan sát động viên trẻ chơi - Nhận xét sau chơi, cho trẻ đếm số chữ cái đội gạch đúng ************************************************************************** ** HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: gia đình - Bán hàng - Cô giáo- Bác sỹ * Góc xây dựng: ngôi nhà bé * Góc học tập: Xếp chữ cái e, ê hột hạt * Góc nghệ thuật:Nặn đồ dùng gia đình * Góc thiên nhiên: Lau lá cây * Nhận xét các góc chơi: + Góc phân vai: ……………………………………………………………………………………… + Góc xây dựng: ………………………………………………………………………………… + Góc học tập: …………………………………………………………………………………… + Góc nghệ thuật: ……………………………………………………………………………… + Góc thiên nhiên: ……………………………………………………………………………… ***************************************************************** Thư năm ngày 30 tháng 10 năm 2009 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ nghề nghiệp các thành viên gia ình * Gia đình có ai? * Bố làm nghề gì? Mẹ làm nghề gì? ************************************************************************** (35) **** THỂ DỤC SÁNG Hô hấp 4- Tay vai 1- Chân 3- Bụng lườn – Bật * Hoạt động: LÀM QUEN MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH * Đề tài : TRÒ CHUYỆN VỚI TRẺ VỀ NGHỀ NGHIỆP CỦA BỐ MẸ I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ biết nghề nghiệp bố mẹ làm - Trẻ biết người có nghề và nghề nào có ích cho xã hội - Giáo dục trẻ biết yêu quý nghề nghiệp bố mẹ II CHUẨN BỊ: - Tranh số nghề phổ biến nghề nông, nghề may, nghề xây dựng - Tranh lô tô các nghề III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động cô * Hoạt động 1: Cho trẻ đọc bài thơ Yêu mẹ - Trò chuyện với trẻ + Các vừa đọc bài thơ gì? + Mẹ phải dậy sớm để làm gì? + Mẹ làm nghề gì? * Hoạt động 2: Cho trẻ kể nghề nghiệp bố mẹ + Bố làm nghề gì? + Mẹ làm nghề gì? - Cô có thể cho trẻ xem tranh nghề trẻ kể có tranh + Nghề nông làm sản phẩm gì? - Cho trẻ đọc bài thơ Bác nông dân + Nghề xây dựng làm công việc gì? + Các có yêu nghề nghiệp bố mẹ mình không? - Cho trẻ lên tìm tranh và xếp tranh nghề nghiệp bố mẹ trẻ * Hoạt động 3: Cho trẻ xếp tranh lô tô theo nghề - Cô quan sát theo dõi nhắc nhỡ sửa sai * Hoạt động 4: Cho trẻ chơi Hoạt động trẻ - Cả lớp đọc Đánh giá kết …………………………………… … …………………………………… - Trẻ trả lời … - Để làm …………………………………… - Trẻ trả lời … - trẻ kể …………………………………… … - Trẻ trả lời …………………………………… - 2-3 trẻ kể … …………………………………… … - Lúa gạo, sắn, …………………………………… khoai… … - Cả lớp đọc …………………………………… - Xây nhà, xây … trường… …………………………………… … …………………………………… - 4-5 trẻ lên xếp … …………………………………… - Cả lớp xếp … …………………………………… … …………………………………… - Cháu biết tên trò … chơi …………………………………… … - Trẻ lắng nghe …………………………………… - Trẻ thực … (36) trò chơi đúng nhà bé chơi - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Cô theo dõi động viên trẻ chơi …………………………………… … …………………………………… … …………………………………… … …………………………………… … …………………………………… … …………………………………… … …………………………………… … …………………………………… … …………………………………… … …………………………………… … …………………………………… … …………………………………… … …………………………………… … Hoạt động ngoài trời: Hoạt động có chủ đích: QUAN SÁT VƯỜN CÂY ĂN QUẢ Trò chơi có luật: Kéo co I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ quan sát vườn cây ăn và biết cách chơi trò chơi Kéo co - Trẻ có kỹ quan sát và ghi nhớ có chủ định, tham gia trò chơi tích cực - Giáo dục trẻ bảo vệ và chăm sóc vườn cây ăn quả, vui chơi đoàn kết II CHUẨN BỊ: - mũ dép cho trẻ - Dây thừng III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động có chủ đích : Quan sát vườn cây ăn - Cô cho trẻ hát bài vườn cây ba - Trẻ hát và vườn cây, cô cho trẻ tự quan sát sau đó tập trung trẻ lại và hỏi trẻ đã quan sát gì? - Cô cho trẻ kể tên cây trẻ vừa quan sát + Trong vườn có loại cây ăn nào? + Muốn có nhiều cây ăn ta phải làm gì? - Cho trẻ đọc bài thơ hoa kết trái * Trò chơi có luật: Kéo co - Cô nêu lại luật chơi cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi (37) - Cô theo dõi động viên khuyến khích trẻ chơi * Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích - Cô bao quát trẻ chơi *******************************************************888 HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: gia đình - Bán hàng - Cô giáo- Bác sỹ * Góc xây dựng: ngôi nhà bé * Góc học tập: Tô màu tranh tập tô * Góc nghệ thuật: Thi hát hay * Góc thiên nhiên: Lau lá cây Nhận xét hoạt động góc: Thư sáu ngày 31 tháng 10 năm 2009 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ hôm đưa học? * Con có thích học không ? vì thích học? ****************************************************************** THỂ DỤC SÁNG Hô hấp 2- Tay vai 1- Chân 2- Bụng lườn – Bật ******************************************** * Hoạt động: Giáo dục âm nhạc * Dạy hát,vận động : VUI ĐẾN TRƯỜNG * Nghe hát: Đi học * Trò chơi: Ai nhanh I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ chú ý lắng nghe và hát theo cô bài “Vui đến trường ” và nghe trọn vẹn bài hát “Đi học”, vận động bài “Vui đến trường” Tham gia trò chơi tích cực - Trẻ hát to rõ ràng, chính xác, vận động nhịp nhàng, chú ý lắng nghe cô hát, và cảm nhận giai điệu bài hát - Giáo dục trẻ yêu trường yêu lớp và luôn giữ cho mặt mũi II CHUẨN BỊ: - Máy cát sét, băng nhạc - Mũ múa - vòng tròn III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: (38) Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Cho hát bài “Bé - Cả lớp hát ngoan” - Trò chuyện với trẻ bài hát + Các vừa hát bài hát gì? - Bé thường + Trong bài hát bé đã làm việc xuyên đánh gì? - Giáo dục trẻ thường xuyên - Trẻ lắng nghe đánh * Hoạt động 2: Cô giới thiệu tên bài hát “Vui đến trường ” nhạc - Cháu hứng thú và lời “Hồ Bắc” nghe cô hát - Cô hát mẫu trẻ nghe lần - Cháu hiểu nội dung bài hát - Tóm tắt nội dung bài hát Bạn nhỏ buổi sáng ngủ dậy bạn đánh rửa mặt và - Trẻ lắng nghe và mẹ đưa đến trường gặp lại quan sát bạn gặp lại cô - Cả lớp hát - Cô hát lần kết hợp làm động tác minh hoạ - Cả lớp hát - Dạy trẻ hát câu liên tiếp - Nhóm bạn trai, đến hết bài (2lần) nhóm bạn gái - Cho trẻ hát theo cô bài (2 lần) - Cho trẻ hát thi đua hai - Cả lớp vận nhóm động - Cô chú ý lắng nghe để sửa sai Cháu thuộc cho trẻ động tác bài - Dạy trẻ vận động động hát tác theo cô * Động tác 1: Con chim….líu lo - Hai tay đưa trước miệng làm mỏ chim và làm động tác nghiêng người chim hót * Động tác 2: Kìa ông mặt … sáng rõ - Hai tay đưa cao lên trên đầu và từ từ vung tay sang hai bên kết hợp nhún chân vào chữ rõ * Động tác 3: Em rữa mặt … trắng tinh - Trẻ đưa tay lên làm động tác rửa mặt, chải Đánh giá kết ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… (39) * Động tác 4: Mẹ đưa…vui vui - Một tay đưa sang ngang và kết hợp nhún chân vào chữ trường, bạn đến chữ vui vui trẻ làm động tác vỗ tay - Cô dạy trẻ vận động theo cô động tác đến hết bài (3 lần) - Cho trẻ vận động theo tổ, nhóm, cá nhân - Cô chú ý để sữa sai cho trẻ + Bạn nhỏ đã làm gì trước đến trường? + Bạn nhỏ bài hát đến trường bạn gặp cô và các bạn lòng bạn nào? - Cô mở máy cho trẻ nghe và kết hợp vận theo bài hát - Cá nhân hát kết hợp vận động * Hoạt động 3: Nghe hát - Cô giới thiệu tên bài hát “Đi học” Nhạc bùi đình Thảo Lời Đình Thảo, Minh Chính - Cô hát trẻ nghe lần - Tóm tắt nội dung bài hát, bạn nhỏ bài hát phải học mình vì mẹ bận lên nương không đưa học trường nằm rừng cây cô giáo còn trẻ - Cô hát lần hai kết hợp làm động tác minh hoạ - Lần cô mở máy cho trẻ nghe, cô làm động tác minh hoạ + Các vừa nghe bài hát gì? + Các cảm nhận giai điệu bài hát nào? * Hoạt động 4: Trò chơi Ai nhanh - Cô cho trẻ đếm vòng tròn - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ vận động ……………………………………… theo cô động ……………………………………… tác ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Đánh rửa ……………………………………… mặt ……………………………………… ……………………………………… - Bạn vui ……………………………………… mừng ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ vận động ……………………………………… theo nhạc ……………………………………… - trẻ vận động ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ lắng nghe ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ lắng nghe ……………………………………… ……………………………………… - Đi học ……………………………………… - Giai điệu bài hát ……………………………………… hay ……………………………………… - Cả lớp đếm - Trẻ lắng nghe luật chơi - Trẻ thực chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao quát động viên trẻ chơi ******************************************************************* (40) * Hoạt động có chủ đích: LAO ĐỘNG DỌN VỆ SINH I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ biết làm số công việc dọn vệ sinh trường lớp - Trẻ có ý thức tự giác và tinh thần lao động tập thể - Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh trường lớp II CHUẨN BỊ: - Chổi, rọt rác, hót rác - Khăn lau, nước III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động1: Hoạt động có chủ đích: Lao động dọn vệ sinh - Cho trẻ hát bài “Bé quét nhà” + Các vừa hát bài hát gì? + Trong bài hát bé đã giúp bà làm việc gì? + Ở nhà các thường làm việc gì để giúp bố mẹ? + Ở lớp các đã giúp cô làm việc gì? + Muốn cho lớp học luôn các phải làm gì? - Cô phân công nhiệm vụ cho nhóm - Nhóm nhặt rác, nhóm lau bàn ghế, nhóm lau và xếp đồ dùng đồ chơi, lau hoa, lau cây lớp học - Cho trẻ dọn vệ sinh cô cùng làm trò chuyện, giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh trường lớp sẽ, thoáng mát - Cho trẻ rữa tay ********************************************************** HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: gia đình - Bán hàng - Cô giáo * Góc xây dựng: ngôi nhà bé * Góc học tập: Xếp chữ cáie, ê hột hạt * Góc nghệ thuật: Xem tranh ảnh * Góc thiên nhiên: Tưới cây * Nhận xét các góc chơi: + Góc phân vai: ……………………………………………………………………………………… + Góc xây dựng: ………………………………………………………………………………… + Góc học tập: …………………………………………………………………………………… + Góc nghệ thuật: ……………………………………………………………………………… + Góc thiên nhiên: ……………………………………………………………………………… ************************************************************* BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ - NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ biết biểu diễn lại các bài hát đã học và bài trẻ biết Biết tự nhận xét đánh giá (41) thân và các bạn qua tuần học vệ sinh, nề nếp học tập, học chuyên cần - Trẻ biểu diễn hồn nhiên, tự tin, nhịp nhàng, nhận xét to rõ ràng chính xác - Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, yêu thích âm nhạc II CHUẨN BỊ: - Nhạc cụ âm nhạc, trống lắc, phách tre, xắc xô - Máy cát sét, băng nhạc - Bảng bé ngoan, sổ bé ngoan, bông bé ngoan, hồ dán III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động 1: Biểu diễn văn nghệ: Cô giới thiệu chương trình, giới thiệu ban nhạc - Cho trẻ nhanh nhẹn lên điều khiển chương trình - Mời các bạn lên biểu diễn đơn ca, tốp ca, song ca… - Tốp múa nam, tốp múa nữ… - Cô quan sát theo dõi động viên khuyến khích trẻ biểu diễn tự tin, hồn nhiên, nhịp nhàng * Hoạt động 2: Nêu gương: Cô cho trẻ hát bài bảng bé ngoan + Các vừa hát bài hát gì? + Trong bài hát các bạn đã hứa với cô điều gì? + Các cô phát bông bé ngoan vào ngày nào? + Để đạt bông bé ngoan các phải học nào? - Cho trẻ tự nhận xét đánh giá thân và các bạn lớp - Cho cá nhân tự nhận xét, tổ trưởng nhận xét, lớp trưởng nhận xét - Cô nhận xét bổ sung - Cô cho trẻ cắm cờ bé ngoan tuần - Cô phát bông bé ngoan cho trẻ dán vào sổ bé ngoan - Động viên nhắc nhỡ trẻ chưa ngoan, cần cố gắng tuần sau - Cho trẻ hát bài “Cả tuần ngoan” I YÊU CẦU Kiên thức : - Những hoạt đông chính, công cụ và sản phẩmcủa số nghề gần gũi và phổ biến nghề giáo viên, bác sĩ, công nhân, nông dân và số nghề khác địa phương - Trong xã hội có nhiều ngành nghề khác và nghề nào có ích cho xã hội, quan trọng sống người Kỹ năng: - Phân loại so sánh đồ dùng, sản phẩm theo nghề ( số lượng, chất liệu, hình dáng) - Minh hoạ số nghề qua tạo hình, hát, đọc thơ, kể chuyện, ca dao, đồng dao… - Đóng vai thể cử chỉ, thái độ, hành động và giao tiếp số nghề khác - Tô vẽ, kể chuyện số ngành nghề Thái độ: - Quý trọng người lao động - Gần gũi, tôn trọng thành lao động, sản phẩm người lao động - Ước mơ lớn lên trở thành nghề nào đó (42) THỂ DỤC SÁNG HÔ HẤP - 5; TAY VAI - 3; CHÂN - 5; BỤNG - 6; BẬT - I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU : - Trẻ biết tập các động tác thể duc cùng với cô - Trẻ biết xếp hàng ngắn theo tổ - Giáo dục trẻ ccó thói quen tập thể dục buổi sáng cho thể khoẻ mạnh II CHUẨN BỊ: - Sân tập - Cô tâp thành thạo các động tác thể dục III:TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động 1:Khởi động: - Cho trể xếp hàng dọc theo tổ thành vòng tròn hát bài cùng sau đố chuyển đội hình thành hàng ngang theo tổ * Hoạt động 2: Trọng động: * Bài tập phát triển chung: - Hô hấp: động tác 3:Thổi nơ bay - TTCB: Đứng chân rộng vai, tay cầm nơ thả xuôi - TH: Trẻ đưa nơ phía trước và thổi mạnh để nơ bay xa - Hô hấp động tác 5: Máy bay ù….ù… TH: Cho trẻ thành vòng tròn tự do, hai tay đưa ngang và làm tiếng máy bay ù…ù… * Tay vai: Động tác 2: Hai tay đưa phía trước, đưa lên cao - TTCB: Đứng thẳng, khép chân, tay để dọc thân - Nhịp 1: Bước chân trái sang bên bươc rộng vai, tay đưa phía trước, lòng bàn tay sấp - Nhịp 2: Hai tay đưa lên cao, lòng bàn tay hướng vào - Nhịp hai tay đưa trước (như nhịp 1) (43) - Nhịp 4: Về TTCB - Nhịp : 5,6,7,8 đổi chân và thực trên - Động tác tay vai 5: Tay thay quay dọc thân - TTCB: Đứng chân rộng vai tay để dọc thân -TH: Tay thay đưa thẳng phía trước, xuống dưới, sau, lên cao, trước (quay thẳng tay bơi trải) Thực theo nhịp vỗ tay nhanh dần khoảng nhịp xong quay ngược lại * Chân: động tác 3: Đứng đưa chân phía trước lên cao ( đưa ngang lên cao) -TTCB: Đứng thẳng tay chống hông - Nhịp : Đưa thẳng chân trái phía trước, lên cao trọng tâm dồn vào chân phải - Nhịp : TTCB - Nhịp : Đổi chân phải nhịp - Nhịp 4: Về TTCB - Nhịp 5,6,7,8 tâp trên - Chân động tác 5: Bước khuỵu chân trái sang bên, chân phải thẳng - TTCB: Đứng thẳng, tay thả xuôi - Nhịp 1: Bước chân trái sang bên trái bước rộng, tay đưa ngang (lòng bàn tay sấp) - Nhịp 2: Khuỵu gối trái, chân phải thẳng, hai tay đưa trước (lòng bàn tay sấp) - Nhịp 3: Như nhịp - Nhịp 4: Về TTCB - Nhịp 5,6,7,8 đổi chân và tập trên * Bụng lườn: Động tác4: Đứng đan tay sau lưng gập người phía trước - TTCB:Đứng thẳng tay thả xuôi - Nhịp 1: Bước chân trái sang bên bước, tay để sau lưng đan các ngón tay vào ( lòng bàn tay hướng lên trên) - Nhịp 2: Cúi gập người phía trước, ưỡn lưng ( thân người vuông góc với chân) tay đưa cao phía sau, chân thẳng - Nhịp 3: nhịp cúi sâu - Nhịp 4: TTCB - Nhịp 5, 6, 7, Như trên , đổi chân - Động tác bụng 6: ngồi duỗi chân quay người sang hai bên - TTCB: ngồi duỗi chân hai tay chống sau - Nhịp 1: Quay người sang hai bên 90 Tay phải đưa cao, tay trái chống phía sau, mắt nhìn theo tay trái - Nhịp 2: TTCB - Nhịp 5, 6, 7, tập trên * Bật: Động tác 1: Bật tiến phía trước (Bật vòng tròn bật qua gậy) - TTCB: Đứng khép chân tay chống hông - TH: Bật hai chân phía trước 3-4 lần Quay sau bật chỗ cũ và thực tiếp 2-3 lần - Động tác bật 2:Bật tách chân khép chân - TTCB: Đứng khép chân , tay thả xuôi - TH: Bật tách chân sang hai bên tay đưa ngang lòng bàn tay sấp - Nhịp 2:Bật khép chân tay thả xuôi - Nhịp 3, 4, 5, 6, 7, tập trên * Hoạt động 3: Hồi tĩnh: - Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng trên sân hít thở sâu (44) ******************************************************* * HOẠT ĐỘNG GÓC * GÓC PHÂN VAI GIA ĐÌNH - CÔ GIÁO - BÁN HÀNG - BÁC SĨ I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU : - Trẻ phản ánh hoạt động cô giáo đồng thời phản ánh thái độ ân cần thương yêu chăm sóc các cháu qua vai chơi cô giáo, biết tái tạo lại công việc các thành viên gia đình bố, mẹ, cái … Biết chào mời khách mua hàng Bác sĩ biết khám bệnh cho bệnh nhân - Trẻ biết thể đúng vai chơi mình, biết các trò chơi các góc chơi và chơi liên kết với - Biết vui chơi đoàn kết, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, lấy cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định II.CHUẨN BỊ : - Đồ chơi gia đình soong nồi, bát, đũa, thìa dao… - Đồ chơi bán hàng hoa quả, mũ dép, bánh kẹo … - Nhóm cô giáo:xắc xô, sổ, bút, thứơc… - Nhóm bác sĩ : ống nghe, cặp nhiệt độ, tủ thuốc… III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG : * Hoạt động 1: Thoả thuận trước chơi: - Cô trò chuyện giới thiệu góc chơi - Cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau” - Cô đàm thoại qua nội dung bài hát, cô giới thiệu góc chơi - Gợi ý hỏi trẻ công việc cô giáo và công việc bố mẹ … công việc người bán hàng, bác sĩ - Cho tre tự nhận vai chơi * Hoạt động 2: Quá trình chơi: - Trẻ các góc chơi và tiến hành chơi - Cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhỡ trẻ sử dụng ngôn ngữ qua vai chơi - Góc gia đình mẹ tắm rữa cho cái, đưa học, mua hàng, bố xây dựng - Góc cô giáo trẻ làm cô giáo cho học sinh hát múa, đọc thơ, tập thể dục … - Góc bán hàng người bán hàng phải biết mời chào khách mua hàng và trả lại tiền thừa cho khách - Bác sĩ biết khám bệnh cho học sinh, các bác xây dựng… - Trong quá trình chơi các góc chơi liên kết với * Hoạt động 3:Nhận xét sau chơi: - Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét - Cô tuyên dương và nhận xét chung (45) GÓC XÂY DỰNG DOANH TRẠI BỘ ĐỘI I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU -Trẻ biết sử dụng các khối gỗ đồ chơi xây dựng để xây dựng doanh trại đội theo trí tượng tượng trẻ - Phát huy tính tích cực tự giác thực đúng công việc tổ trưởng phân công hoàn thành tốt công việc giao, biết bàn bạc thoả thuận xây dựng công trình - Biết vui chơi đoàn kết, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi, biết bảo vệ công trình mình xây II CHUẨN BỊ : - Đồ chơi xây dựng khối gỗ - Mô hình ô tô, máy bay - Hàng rào, mô hình cây, hoa… - Sỏi để xây các công trình phụ III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG : * Hoạt động 1:Thoả thuận trước chơi : - Cho trẻ hát bài “Cháu thương chú đội” - Đàm thoại qua nội dung bài hát - Cô giới thiệu góc chơi Cho trẻ tự nhận vai chơi, nhóm chơi và bầu nhóm trưởng, các bác công nhân xây dựng - Cô gợi ý để trẻ biết công trình xây dựng công trình doanh trại đội với các khu vực khác - Khu tập luyện, khu để các phương tiện chiến đấu, khu ăn nghỉ các chú đội, khu trồng rau, trồng cây… * Hoạt động 2:Quá trình chơi : - Cho trẻ góc chơi, cô quan sát trẻ chơi, nhắc nhỡ động viên trẻ tham gia tích cực thể vai chơi tốt, để hoàn thành công trình mình đã nhận - Trẻ xây xong mời các góc khác tham quan công trình khánh thành * Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi : - Cô gợi ý cho trẻ nhận xét vai chơi, góc chơi, nhóm chơi và cần bổ sung gì cho lần chơi sau tốt ***************************************************** GÓC NGHỆ THẬT I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ biết chọn góc chơi theo ý thích trẻ,biết hát đọc thơ,tô,vẽ,nặn.tạo sản phẩm theo chủ điểm - Trẻ tham gia tích cực vào các hoạt động nghệ thuật - Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi, giữ gìn vệ sinh tham gia các hoạt động nghệ thuật II CHUẨN BỊ: - Bút màu, bút chì, giấy vẽ - Đất nặn, bảng - Hột hạt, giấy hoạ báo, lá cây - Nhạc cụ, máy cát sét, băng nhạc, đồ dùng đồ chơi âm nhạc (46) III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG : *Hoạt động 1: Thoả thuận trước chơi : - Cô giới thiệu góc chơi - Cho trẻ nhận vai chơi, nêu nhiệm vụ góc chơi, hát, múa, đọc thơ, vẽ, nặn theo chủ điểm * Hoạt động 2: Quá trình chơi: - Cho trẻ góc chơi đã thoả thuận - Trẻ thực chơi cô quan sát nhắc nhỡ để trẻ tham gia chơi tích cực, làm tốt nhiệm vụ vai chơi buổi chơi hôm đó Vẽ tô màu, hát múa, đọc thơ, xem tranh ảnh các ngành nghề khác - Động viên khuyến khích trẻ tạo sản phẩm đẹp và đúng chủ đề, tôn trọng giữ gìn sản phẩm tạo *Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi : - Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét vai chơi, nhóm chơi - Cô tuyên dương và nhận xét chung ********************************************* GÓC THIÊN NHIÊN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết chọn góc chơi theo ý thích trẻ và thể đúng vai chơi mình - Biết tưới và chăm sóc cây - Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên II CHUẨN BỊ: - Chậu cây, nước, ca để múc nước - Môt số loại hạt hạt đậu, hạt cải… III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động 1: Thoả thuận trước chơi : - Trò chuyện và giới thiệu góc chơi - Nêu nhiệm vụ góc chơi và cách chơi lau lá, tưới cây, trồng cây, gieo hạt * Hoạt động 2:Quá trình chơi : - Trẻ góc chơi - Cô quan sát nhắc nhỡ trẻ tham gia tích cực, giữ gìn đồ dùng, chăm sóc bảo vệ cây, trồng thêm cây xanh để tạo môi trường xanh đẹp - Trẻ chơi xong cô nhắc nhỡ trẻ rữa tay sẽ, cuối tham quan góc xây dựng khánh thành doanh trại đội * Hoạt động 3:Nhận xét sau chơi: - Cho trẻ tự nhận xét đánh giá góc chơi mình,nhóm chơi đã liên kết với các góc chơi khác chưa ********************************************* TUẦN (47) Thứ hai ngày tháng 11 năm 2009 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ nghề nghiệp bố mẹ * Bố làm nghề gì? * Mẹ làm nghề gì? ******************************************* THỂ DỤC SÁNG Hô hấp - Tay vai - chân - bụng – bật ********************************************* * Hoạt động: TẠO HÌNH * Đề tài: VẼ TRANG TRÍ HÌNH VUÔNG (Mẫu) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết vẽ các nét đã học để vẽ trang trí hình vuông giống mẫu - Luyện kỹ vẽ và kỹ tô màu xen kẽ - Giáo dục trẻ biết yêu cái đẹp và tạo cái đẹp, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi II CHUẨN BỊ: - Vở vẽ Bút màu sáp, bút chì đen - Tranh vẽ trang trí hình vuông - Kẹp sản phẩm III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động cô * Hoạt động 1: Cho trẻ hát bài “Múa cho mẹ xem” - Trò chuyện với trẻ nội dung bài hát + Các vừa hát bài hát gì? - Bàn tay dùng để múa, ăn cơm làm việc ngoài bàn tay còn biết vẽ đẹp vì các phải biết yêu quý đôi bàn tay * Hoạt động 2: Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ trang trí hình vuông + Bức tranh vẽ gì? + Các có nhận xét gì tranh này? + Hình vuông có cạnh? + Các cạnh hình vuông nào? Hoạt động trẻ - Cả lớp hát - Múa cho mẹ xem - Trẻ quan sát - Bức tranh vẽ trang trí hình vuông - Bức tranh vẽ đẹp - Có cạnh - Các cạnh - Nét ngang, nét cong kín xen kẽ Đánh giá kết …………………………………… … …………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… (48) + Bên hình vuông vẽ trang trí nào? + Các Chấm tròn cô tô màu nào? - Cô vẽ mẫu cô vẽ nét ngang nét chấm tròn tiếp đến nét ngang nét chấm tròn vẽ để tạo thành hình vuông bên trang trí và tô màu các chấm tròn xen kẽ màu - Cho trẻ nêu lại kỹ vẽ - Cho trẻ hát bài “Tay thơm tay ngoan” * Hoạt động 3: Cô hướng dẫn trẻ cách cầm bút tư ngồi vẽ Cô quan sát theo dõi trẻ vẽ, động viên khuyến khích trẻ vẽ giống mẫu bố cục tranh hợp lý * Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm + Con thích tranh nào? + Vì thích? + Bạn vẽ và tô màu nào? + Con cần học tập gì bạn ? - Thu dọn đồ dùng - Tô xen kẽ màu với ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ quan sát ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - trẻ nhắc lại kỹ ……………………………………… vẽ ……………………………………… - Trẻ hát và nghế ……………………………………… ngồi ……………………………………… - Cả lớp thực ……………………………………… vẽ ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ treo tranh ……………………………………… quan sát nhận xét ……………………………………… - Trẻ nêu ý thích ……………………………………… trẻ ***************************************************************** * Hoạt động ngoài trời: * Hoạt động có chủ đích: ÔN SỐ LƯỢNG VÀ SỐ *Trò chơi có luật: HÃY TÌM ĐỒ VẬT CÓ DẠNG HÌNH NÀY * Chơi tự do: I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ nhận biết các nhóm đồ vật có số lượng và biết viết số tương ứng Biết chơi trò chơi Hãy tìm đồ vật có dạng hình này Theo hướng dẫn cô - Trẻ nhận biết nhanh chính xác, tham gia trò chơi tích cực - Giáo dục trẻ tính cẩn thận, kiên trì vui chơi đoàn kết II CHUẨN BỊ: - Sỏi, lá cây, số III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động1: Hoạt động có chủ đích : Ôn số lượng và số - Cho trẻ chơi nhặt lá vàng rơi và đếm đến và ghi số tương ứng - Cho trẻ đoán xem tay bạn có bao nhiêu cái lá? Và bạn nhặt lá loại cây? - Cho trẻ chơi theo nhóm nhỏ - Cho trẻ tìm hòn sỏi tạo thành nhóm có số lượng và đếm thi nhặt nhanh (49) - Cô kiểm tra để sửa sai cho trẻ * Hoạt động 2:Trò chơi có luật: Hãy tìm đồ vật có dạng hình này * Luật chơi: Trẻ tự tìm các đồ dùng đồ chốic hình tương ứng côgiáo yêu cầu - Ai tìm trước là người đó thắng * Cách chơi : Cho trẻ ngồi thành chữ U lần chơi cô chọn trẻ và đưa hình lên - Ví dụ : Cô đưa hình tròn yêu cầu trẻ tìm xung quanh có đồ dùng đồ chơi có dạng hình tròn các bạn khác theo dõi xem bạn nào tìm nhanh và tìm đúng - Sau lần chơi cô lại chọn trẻ khác và yêu cầu tìm hình khác - Khi trẻ chơi thành thạo cô nâng yêu cầu lên cách lần chơi cô cho trẻ tìm -3 hình cùng lúc - Cô theo dõi động viên khuyến khích trẻ chơi *Hoạt động 3: Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích - Cô bao quát trẻ chơi ****************************************************************** HOẠT ĐỘNG GÓC * * * * * Góc phân vai: gia đình - Bán hàng - Cô giáo - Bác sĩ Góc xây dựng: Xây dựng doanh trại đội Góc học tập: Xếp chữ cái e, ê hột hạt Góc nghệ thuật: Xem tranh ảnh Góc thiên nhiên: Tưới cây *************************************************** Thư ba ngày3 tháng 11 năm 2009 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ nghề nghiệp các thành viên gia đình * Bố làm nghề gì? Mẹ làm nghề gì? ******************************************************** THỂ DỤC SÁNG Hô hấp - Tay vai - Chân 5- Bụng lườn – Bật (50) ************************************************** *Hoạt động: * Đề tài: LÀM QUEN VỚI TOÁN NHẬN BIẾT PHÂN BIỆT KHỐI CẦU KHỐI TRỤ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ nhận biết và phân biệt khối cầu, khối trụ - Trẻ phân biệt nhanh, đúng chính xác - Giáo dục trẻ tính cẩn thận, chính xác học toán II CHUẨN BỊ: - Khối cầu khối trụ cho cô và trẻ - Các đồ dùng đồ chơi có dạng khối cầu khối trụ - Vở toán, bút màu sáp, bút chì III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động cô * Hoạt động 1: Cho trẻ hát bài “Quả bóng tròn” - Trò chuyện với trẻ nội dung bài hát + Bài hát nói gì? + Quả bóng có dạng gì? - Cho trẻ tìm đồ dùng, đồ chơi có dạng tròn - Cô cho trẻ nêu tên đồ dùng đồ chơi trẻ vừa tìm có dạng tròn * Hoạt động2: Nhận biết phân biệt khối cầu khối trụ - Cô cho trẻ quan sát khối cầu + Khối cầu có dạng hình gì? - Cô đặt khối cầu xuống sàn nhà và lăn cho trẻ quan sát + Vì khối cầu lăn được? - Cho trẻ quan sát khối trụ + Khối trụ nào? - Cô lăn khối trụ cho trẻ quan sát + Khi ta đặt khối trụ nằm xuống ta lăn thì khối trụ nào? + Khi ta đặt đứng khối trụ thì khối trụ nào? - Cô cho trẻ tìm khối cầu khối trụ xung quanh lớp - Cô đặt khối cầu chồng lên khối cầụ + Vì khối cầu không đặt chồng lên được? - Cô đặt chồng khối trụ lên với và hỏi vì khối Hoạt động trẻ -Cả lớp hát - Quả bóng tròn - Dạng tròn -Hai trẻ tìm - Quả cam, quýt, bóng bàn - Trẻ quan sát - Dạng hình tròn - Trẻ quan sát cô lăn - Khối cầu tròn - Trẻ quan sát - Tròn và dài - Trẻ quan sát cô lăn - Khối trụ lăn - Không lăn - trẻ tìm - Trẻ quan sát - Vì khối cầu tròn không có mặt phẳng - Vì khối trụ có mặt phẳng nên đặt chồng lên - Cả lớp tìm Đánh giá kết ……………………………………… ……………………………………… …………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… (51) trụ đặt chồng lên được? - Cả lớp cùng đặt * Hoạt động3 : Luyện tập nhận biết, phân biệt khối cầu - Cả lớp nặn khối trụ - Cho trẻ tìm khối cầu khối trụ theo yêu cầu cô - Cô cho trẻ đặt chồng khối lên với và nêu kết * Hoạt động 4: Cho trẻ nặn khối cầu, khối trụ - Cô quan sát trẻ nặn ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… …………………………………… * Hoạt động ngoài trời: * Hoạt động có chủ đích: ÔN BÀI HÁT EM CHƠI ĐU * Trò chơi có luật: NGƯỜI TÀI XẾ GIỎI * Chơi tự do: I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ ôn lại bài hát “Em chơi đu” và biết cách chơi trò chơi người tài xế giỏi theo hướng dẫn cô - Trẻ hát to rõ ràng chính xác và biết kết hợp vỗ tay theo nhịp bài hát, tham gia trò chơi tích cực - Giáo dục trẻ yêu thích bài hát, tính cẩn thận, kiên trì vui chơi đoàn kết II CHUẨN BỊ: - Bài hát “Em chơi đu” - Mỗi trẻ túi cát - Sân chơi phẳng III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích : Ôn bài hát “Em chơi đu” - Cô xướng âm la đoạn bài “Em chơi đu” - Trẻ lắng nghe và đoán tên bài hát - Cho trẻ hát lại bài hát lần - Cho trẻ ôn bài hát theo tổ, nhóm, cá nhân - Cô chú ý lắng nghe để sửa sai cho trẻ + Qua bài hát này chơi đu các phải nào? - Giáo dục trẻ cẩn thận chơi đu * Hoạt động 2:Trò chơi có luật: Người tài xế giỏi * Luật chơi: Tài xế đưa xe và đúng tín hiệu * Cách chơi: Phát cho trẻ túi cát, các cháu làm ô tô chở hàng ô tô đứng cách bến 3-4 mét, có hiệu lệnh ô tô chở hàng, tất các cháu đặt túi cát lên đầu xung quanh sân vòng vừa vừa làm động tác lái ô tô và kêu bip bíp… trẻ phải cẩn thận không làm đổ hàng nghe tín hiệu chở hàng kho thì các ô tô nhanh bến để đổ hàng xuống ( trên đường không làm rơi túi cát thì công nhận là người tài xế giỏi) - Cô theo dõi động viên khuyến khích trẻ chơi * Nhận xét sau chơi: +Các vừa chơi trò chơi gì? - Cô tuyên dương và nhận xét chung lớp * Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích - Cô bao quát trẻ chơi (52) HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: gia đình – Bán hàng – Cô giáo – Bác sĩ * Góc xây dựng: Xây dựng doanh trại đội * Góc học tập: Tô màu tranh * Góc nghệ thuật:Thi hát hay * Góc thiên nhiên: Tưới cây * Nhận xét các góc chơi: Góc phân vai: ……………………………………………………………………………………… - Góc xây dựng: ………………………………………………………………………………… Góc học tập: …………………………………………………………………………………… - Góc nghệ thuật: ……………………………………………………………………………… - Góc thiên nhiên: ……………………………………………………………………………… Thứ tư ngày tháng 11 năm 2008 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ số nghề phổ biến địa phương nghề làm lúa * Hoạt động: Thể dục học * Đề tài: TRƯỜN SẤP KẾT HỢP TRÈO QUA GHẾ THỂ DỤC I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ thực các vận động cách liên tục trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục - Trẻ thực chính xác, biết phối hợp chân tay nhịp nhàng - Giáo dục trẻ tính kiên trì và tự tin tập luyện II.CHUẨN BỊ: - Ghế băng cái - Sân tập phẳng - Vòng tròn cái III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động cô - Cho trẻ xếp hàng dọc Hoạt động trẻ - Trẻ xếp hàng Đánh giá kết ……………………………………… (53) theo tổ * Hoạt động 1: Khởi động: Cho trẻ thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi, gót chân, kiểng chân, thường * Hoạt động 2: Trọng động: * Bài tâp phát triển chung: - Hô hấp động tác : Thổi nơ bay - Tay vai động tác 2: Hai tay đưa trước lên cao - Chân động tác2 : Ngồi khuỵu gối - Bụng lườn động tác 6: Ngồi duỗi chân quay người sang hai bên - Bật động tác 2: Bật tách chân khép chân * Hoạt động 3: Vân động bản: -Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục - Cô thực mẫu và hướng dẫn trẻ cách thực - Nằm sấp xuống sàn nhà tay chân phối hợp đều, đẩy người trườn tiến phía trước đến sát ghế hai tay ôm lấy thành ghế ngực sát với ghế và kết hợp trườn qua ghế và bước chân qua và cuối hàng - Cô làm mẫu lần - Cô cho trẻ lên thực mẫu lớp quan sát nhận xét - Cho trẻ thực trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục - Cô quan sát theo dõi động viên nhắc nhỡ trẻ thực đúng kỹ thuật * Hoạt động 4:Trò chơi: Ai nhanh - Cho trẻ đếm vòng tròn - Cô hướng dẫn luật chơi, - Trẻ thực ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ tập theo cô ……………………………………… các động tác thể ……………………………………… dục lần nhịp ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ đứng thành hai ……………………………………… hàng ngang ……………………………………… - Trẻ quan sát cô thực ……………………………………… mẫu ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Hai trẻ xung phong ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ thực thi đua ……………………………………… hai đội ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Cả lớp đếm ……………………………………… - Trẻ lắng nghe ……………………………………… - Trẻ thực chơi ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ nhẹ nhàng ……………………………………… ……………………………………… (54) cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi * Hoạt động 5: Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng trên sân hít thở sâu ******************************************************* * Hoạt động ngoài trời: * Hoạt động có chủ đích: ÔN BÀI THƠ GIỮA VÒNG GIÓ THƠM * Trò chơi có luật: CƯỚP CỜ * Chơi tự do: I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ ôn lại bài thơ “ Giữa vòng gió thơm”, chơi tốt trò chơi Cướp cờ theo hướng dẫn cô - Trẻ đọc to, rõ ràng, diễn cảm Tích cực tham gia trò chơi cách nhanh nhẹn - Giáo dục trẻ yêu thích bài thơ, vui chơi đoàn kết II CHUẨN BỊ: - Bài thơ :Giữa vòng gió thơm - Sân rộng rãi phẳng - vòng tròn, lá cờ III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động1: Hoạt động có chủ đích: Ôn bài thơ “Giữa vòng gió thơm” - Cho trẻ hát bài cháu yêu bà + Các vừa hát bài hát gì? + Bài hát gợi cho các nhớ tới bài thơ nào đã học? - Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ, tên tác giã - Cho lớp đọc lại bài thơ (2 lần) - Cho trẻ ôn theo tổ, nhóm, cá nhân - Cô chú ý lắng nghe để sữa sai cho trẻ và tuyên dương tổ nào,nhóm nào đọc giỏi - Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi và yêu thích bài thơ * Hoạt động 2:Trò chơi có luật: Cướp cờ - Cô nêu luật chơi, cách chơi * Luật chơi: Khi nghe trưởng trò gọi số nào thì số đó chạy nhanh lên cướp cờ * Cách chơi: Số trẻ từ 10-12 trẻ chia làm hai phe ( số người nhau) Đứng đối diện trước vạch mốc phe đếm thứ tự đếm to cho đối phương biết Chọn trò làm trưởng trò điều khiển chơi - Trưởng trò gọi số ( ví dụ: thì hai cháu cùng số hai đội chạy nhanh lên để cướp cờ chạy nhanh phía phe mình Nếu hai cháu cướp cờ khỏi vòng mà không bị bạn đối phương đập vào người thì điểm Nếu bị bạn phe đối phương đập vào người thì phe bạn đối phương thắng - Trưởng trò lại tiếp tục gọi số khác trò chơi kết thúc - Trưởng trò có thể cho đổi bên thay trẻ khác trẻ đó bị mệt - Tổ chức cho trẻ chơi( 2-3 lần) - Cô quan sát theo dõi động viên trẻ chơi * Hoạt động 3: Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích - Cô bao quát theo dõi trẻ chơi - Nhận xét sau chơi: (55) ****************************************************** * Hoạt động: * Đề tài: LÀM QUEN VĂN HỌC Thơ : CHIẾC CẦU MỚI I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ chú ý lắngvà đọc theo cô bài thơ cầu và hiểu nội dung bài thơ - Luyện kỹ đọc to rõ ràng, diễn cảm, luyện đọc từ khó - Giáo dục trẻ thông qua nội dung bài thơ trẻ càng biết ơn và yêu quý cô chú công nhân II CHUẨN BỊ: - Tranh vẽ minh hoạ - Thơ chữ to - Bút lông, sổ chuyên đề III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Đánh giá kết * Hoạt động 1: Cho trẻ hát - Cả lớp hát ……………………………………… bài “Cháu yêu cô chú công ……………………………………… nhân” ……………………………………… - Trò chuyện với trẻ nội ……………………………………… dung bài hát - Về cô chú công ……………………………………… + Bài hát nói ai? nhân ……………………………………… + Chú công nhân làm công -Xây nhà cao tầng ……………………………………… việc gì? - Trẻ trả lời ……………………………………… + Bố mẹ làm nghề gì? ……………………………………… - Trong xã hội có nhiều ……………………………………… nghề nghề nào có ích cho ……………………………………… xã hội và mang niềm vui đến ……………………………………… cho người.Vì tác giã ……………………………………… Thái Hoàng Linh đã sáng tác - Trẻ lắng nghe ……………………………………… bài thơ ca ngợi các chú ……………………………………… công nhân ……………………………………… * Hoạt động : Cô giới thiệu -Trẻ lắng nghe ……………………………………… tên bài thơ “Chiếc cầu mới” ……………………………………… Tác giã Thái Hoàng Linh ……………………………………… - Cô đọc bài thơ lần ……………………………………… - Tóm tắt nội dung bài thơ, ……………………………………… cầu xây dựng ……………………………………… trên dòng sông trắng nhân dân - Cả lớp đọc theo ……………………………………… bên tàu xe chạy cô ……………………………………… và người rấtt vui mừng ……………………………………… tắc khen các chú công - Trẻ hát chuyển ……………………………………… nhân xây dựng chỗ ……………………………………… - Cô dạy trẻ đọc theo cô - Trẻ quan sát ……………………………………… câu liên tiếp đến hết bài (2 tranh ……………………………………… lần) - Trẻ nêu nội dung ……………………………………… - Hát bài Em tập lái ô tô tranh ……………………………………… - Cô cho trẻ quan sát tranh - Cả lớp đếm ……………………………………… + Bức tranh vẽ gì? ……………………………………… - Người bên ……………………………………… - Cho trẻ đếm các phương tiện - Xe ……………………………………… (56) giao thông và người trên cầu + Người đâu? + Xe đâu? + Phía tranh có gì? - Cô đọc lần kết hợp chữ và hướng dẫn trẻ cách đọc, đọc từ trên xuống dưới, đọc từ trái sang phải - Dạy trẻ đọc theo cô câu đến hết bài ( Cô chữ) - Cho trẻ đọc thơ theo nhóm - Có chữ ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ quan sát ……………………………………… ……………………………………… - Cả lớp đọc ……………………………………… ……………………………………… - Nhóm bạn trai, ……………………………………… bạn gái ……………………………………… ……………………………………… - Chiếc cầu ……………………………………… - Thái Hoàng Linh ……………………………………… - Trên dòng sông ……………………………………… trắng ……………………………………… * Đàm thoại: ……………………………………… + Cô vừa dạy các bài thơ - Các chú công ……………………………………… gì? nhân ……………………………………… + Bài thơ sáng tác? ……………………………………… + Chiếc cầu xây - trẻ đọc ……………………………………… dựng đâu? - Trẻ hát chuyển ……………………………………… + Ai đã xây dựng nên chổ ……………………………………… cầu? ……………………………………… ……………………………………… - Cá nhân đọc thơ - Vẽ cầu vẽ chú ……………………………………… - Cho trẻ hát bài “Cháu yêu cô công nhân và các ……………………………………… chú công nhân” anh chị ……………………………………… - Cô giới thiệu sách và cách ……………………………………… mở sách ……………………………………… + Bức tranh vẽ gì? - Nhân dân ……………………………………… bên ……………………………………… - Cho trẻ đọc thơ sổ - Tàu xe chạy ……………………………………… chuyên đề kết hợp cô chữ - Hai trẻ kể ……………………………………… + Nhân dân đâu? ……………………………………… +Tàu xe chạy đâu? ……………………………………… - Cho trẻ kể phương - Đi sát bên lề ……………………………………… tiện giao thông mà trẻ đã đường bên tay phải ……………………………………… - Ngồi ngắn ……………………………………… - Giáo dục trẻ an toàn giao bám chặt vào người ……………………………………… thông lớn… ……………………………………… + Người phải phía - trẻ đọc ……………………………………… bên tay nào? - Trẻ hát ghế ……………………………………… + Khi ngồi trên xe phải ngồi ……………………………………… ngồi nào? - tổ đọc ……………………………………… - Cá nhân đọc thơ - Các tổ đọc ……………………………………… - Cho trẻ hát đoàn tàu ……………………………………… - Cho trẻ đọc thơ theo tổ ……………………………………… - Cho trẻ đọc thơ luân phiên ……………………………………… lần -1 trẻ đọc ……………………………………… - Cô giới thiệu hai xắc xô to, ……………………………………… nhỏ ……………………………………… - Cô hướng dẫn trẻ cách đọc -Cả lớp đếm ……………………………………… (57) to, nhỏ - Cho trẻ đọc thơ to, nhỏ lần - Cá nhân đọc thơ - Các bạn gái mặc quần dài lên đọc thơ - Cho trẻ đếm có bao nhiêu bạn + Ước mơ lớn lên làm nghề gì? + Để đạt ước mơ đó phải làm gì? - Cho trẻ đọc thơ cầu * Hoạt động 3: Cho trẻ chơi trò chơi tìm và gạch chân chữ cái e, ê bài thơ cầu - Cô nêu luật chơi cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Cô quan sát theo dõi trẻ chơi - Nhận xét sau chơi và ghi số tương ứng với số chữ gạch đúng ……………………………………… - Trẻ đọc và xếp hàng - Trẻ thi đua đội **************************************************************** HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: Gia đình – Bán hàng – Cô giáo – Bác sĩ * Góc xây dựng: Xây dựng doanh trại đội * Góc học tập: Chơi lô tô các nghề * Góc nghệ thuật:Thi đọc thơ * Góc thiên nhiên: Tưới cây * Nhận xét các góc chơi: Góc phân vai: ……………………………………………………………………………………… - Góc xây dựng: ………………………………………………………………………………… Góc học tập: …………………………………………………………………………………… - Góc nghệ thuật: ……………………………………………………………………………… - Góc thiên nhiên: ……………………………………………………………………………… Thư năm ngày tháng 11 năm 2009 ĐÓN TRẺ (58) * Trò chuyện với trẻ nghề nghiệp * Lớn lên làm nghề gì? * Để đạt ước mơ đó phải làm gì? ******************************************************** THỂ DỤC SÁNG Hô hấp 5- Tay vai 2- Chân - Bụng lườn - Bật ************************************************************* * Hoạt động: LÀM QUEN MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH * Đề tài : MỘT SỐ NGHỀ TRONG XÃ HỘI I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết có nhiều nghề xã hội( bác sĩ, bán hàng, cô giáo, công nhân, nông dân…) Biết công việc chính và lợi ích các nghề đó - Trẻ biết người có nghề và nghề nào có ích cho xã hội - Giáo dục trẻ biết kính trọng và yêu quý nghề đó II CHUẨN BỊ: - Tranh số nghề, cô giáo, bác sĩ, thợ may, làm ruộng, công nhân… - Tranh lô tô số nghề III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động cô * Hoạt động 1: Cho trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân” - Trò chuyện với trẻ nội dung bài hát + Bài hát nói ai? - Cho trẻ nghề nghiệp bố mẹ + Bố làm nghề gì? + Mẹ làm nghề gì? * Hoạt động 2: Cho trẻ quan sát tranh bác nông dân + Bức tranh vẽ gì? + Bác nông dân làm gì? - Bác nông dân phải làm việc vất vã để làm hạt lúa, các phải biết kính trọngvà yêu quý bác nông dân - Cho trẻ đọc bài thơ bác nông dân - Cho trẻ quan sát tranh bác sĩ, cô giáo, thợ may…Và đầm Hoạt động trẻ Đánh giá kết - Cả lớp hát ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Cô chú công ……………………………………… nhân ……………………………………… - trẻ kể ……………………………………… - Trẻ trả lời ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ quan sát ……………………………………… tranh ……………………………………… ……………………………………… - Vẽ bác nông dân ……………………………………… - Đang gặt lúa ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Cả lớp đọc ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Vẽ bác sĩ ……………………………………… - Đang khám bệnh ……………………………………… (59) thoại với trẻ qua tranh + Bức tranh vẽ gì? + Trong tranh bác sĩ làm gì? + Nhờ mà chúng ta có lớp học khang trang? - Cho trẻ quan sát tranh chú công nhân xây dựng * Hoạt động 3: Cho trẻ xếp tranh lô tô các nghề - Cô quan sát theo dõi và hỏi tranh này nghề nào? + Lớn lên thích nghề nào? + Để đạt ước mơ đó phải làm gì? - Giáo dục trẻ ăn uống điều độ thường xuyên tập thể dục * Hoạt động 4: Cho trẻ chơi đóng vai các nghề bác sĩ, cô giáo, bán hàng, công nhân xây dựng - Cô quan sát theo dõi trẻ chơi - Cho trẻ hát bài Bác đưa thư vui tính - Các chú công nhân xây dựng - Trẻ quan sát tranh ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Cả lớp xếp ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ trả lời ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ chơi theo ……………………………………… ……………………………………… nhóm - Cả lớp hát ********************************************************** * Hoạt động ngoài trời: * Hoạt động có chủ đích: QUAN SÁT THIÊN NHIÊN * Trò chơi có luật: NGƯỜI TÀI XẾ GIỎI * Chơi tự do: I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ quan sát thiên nhiên quang cảnh bầu trời, biết chơi trò chơi người tài xế giỏi - Trẻ hiểu vật tượng thiên nhiên qua quan sát Tích cực tham gia trò chơi - Giáo dục trẻ yêu cảnh đẹp thiên nhiên, vui chơi đoàn kết II CHUẨN BỊ: - Mũ dép cho trẻ - Sân rộng phẳng, túi cát III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích : Quan sát thiên nhiên - Cô cho trẻ hát bài khúc hát dạo chơi - Các quan sát xem bầu trời hôm nào? + Trên bầu trời có gì? + Cây cối xung quanh ta nào? + Vì trên cành cây đung đưa? (60) + Muốn có nhiều cây ta phải làm gì? - Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây * Hoạt động 2:Trò chơi có luật: Người tài xế giỏi - Cô nêu lại luật chơi cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Cô theo dõi động viên khuyến khích trẻ chơi - Nhận xét sau chơi: *Hoạt động 3: Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích - Cô bao quát trẻ chơi ******************************************************** * Hoạt động: LÀM QUEN CHỮ CÁI * Đề tài : TẬP TÔ CHỮ CÁI e, ê I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ ngồi đúng tư và biết cách cầm bút tô chữ cái e, ê in rỗng và in mờ - Rèn cho trẻ có thói quen tô từ trái sang phải, từ trên xuống dưới, tô trùng khít - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng học tập II CHUẨN BỊ: - Các đồ dùng có gắn chữ cái e, ê cái ghế, cái bếp, lê, me, cái kèn - Vở tập tô, bút màu sáp, bút chì đen - Tranh hướng dẫn tô chữ cái III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Cho trẻ hát - Cả lớp hát bài “lại đây với cô” - Cho trẻ đọc các chữ cái e, ê - Cả lớp đọc trên đồ dùng - Cho trẻ hát bài “Em chơi - Trẻ hát đu” - Trẻ quan sát * Hoạt động : Cô cho trẻ tranh quan sát tranh bé đu bé chạy + Bức tranh vẽ gì? - Bé đu bé chạy - Cô cho trẻ đọc tranh đọc từ - Cả lớp đọc - Cho trẻ đọc chữ e in rồng - Trẻ đọc e và chữ e viết thường - Cô nối chữ e từ với - Trẻ quan sát cô chữ e đứng rời nối - Cô tô chữ e in rỗng và hướng dẫn trẻ cách tô, tô nét - Trẻ quan sát cô ngang tô nét cong trái hở phải tô mẫu tô không lem ngoài - Hướng dẫn trẻ tô trùng khít chữ e trên dòng kẽ, và tô chữ e tiếng bé - Trẻ đọc ghế - Cho trẻ đọc bài thơ bé ngồi tô - Cả lớp tô - Cho trẻ tô chữ e cô quan sát Đánh giá kết ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… (61) theo dõi nhắc trẻ tô đúng, tô đẹp - Cho trẻ đọc bài thơ yêu mẹ - Cô cho trẻ quan sát tranh mẹ bế bé, bé ăn lê - Cô cho trẻ đọc tranh, đọc từ - Cô cho trẻ lên nối chữ ê từ với chữ ê đứng rời - Cô hướng dẫn tô chữ ê giống tô chữ e chữ ê tô thêm dấu mũ - Cho trẻ đọc thơ giúp mẹ - Cả lớp đọc - Trẻ quan sát tranh - Cả lớp đọc - trẻ lên nối - Trẻ quan sát - Trẻ đọc ghế ngồi tô - Trẻ thực tô - Cho trẻ thực tô chữ ê và tô chữ e, ê từ bế bé - Cả lớp hát - Cô chú ý để sửa sai cho trẻ - Cho trẻ hát bài “ Cả nhà - Trẻ quan sát thương nhau” * Hoạt động3: Cô gắn tranh - Cả lớp đếm gia đình bạn Lê và gia đình bạn bé - Cho trẻ đếm số người và viết số tương ứng Và vẽ thêm phân còn thiếu trên khuôn mặt ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ************************************************************************** * HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: Gia đình - Bán hàng - Cô giáo - Bác sĩ * Góc xây dựng: doanh trại đội * Góc học tập: Xếp số 1, 2, 3, 4, 5, hột hạt * Góc nghệ thuật: Cắt dán tranh * Góc thiên nhiên: Tưới cây * Nhận xét các góc chơi: * Góc phân vai: ……………………………………………………………………………………… * Góc xây dựng: ………………………………………………………………………………… * Góc học tập: …………………………………………………………………………………… * Góc nghệ thuật: ……………………………………………………………………………… * Góc thiên nhiên: ……………………………………………………………………………… (62) ***************************************************** Thư sáu ngày tháng 11 năm 2008 ĐÓN TRẺ * Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ * Nhắc trẻ cất mũ dép đúng nơi quy định ****************************************************** THỂ DỤC SÁNG Hô hấp 3- Tay vai 3- Chân 4- Bụng lườn – Bật *************************************************** * * * * Hoạt động: GIÁO DỤC ÂM NHẠC Dạy hát,vận động: BÁC ĐƯA THƯ VUI TÍNH Nghe hát: HẠT GẠO LÀNG TA Trò chơi: ĐOÁN TÊN NGƯỜI HÁT I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ chú ý lắng nghe và hát theo cô bài “Bác đưa thư vui tính” và nghe trọn vẹn bài hát “Hạt gạo làng ta”, vận động bài “Bác đưa thư vui tính” Tham gia trò chơi tích cực - Trẻ hát to rõ ràng, chính xác, vận động nhịp nhàng, chú ý lắng nghe cô hát, và cảm nhận giai điệu bài hát - Giáo dục trẻ yêu thích bài hát, yêu quý biết ơn bác đưa thư II CHUẨN BỊ: - Máy cát sét, băng nhạc - Mũ che mắt, trống lắc, phách tre, xắc xô III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Cho trẻ hát bài - Cả lớp hát cháu yêu cô chú công nhân - Trò chuyện với trẻ bài hát + Bài hát nói ai? - Trẻ trả lời - Cho trẻ kể nghề nghiệp - trẻ kể bố mẹ - Trẻ nhắc tên * Hoạt động 2: Cô giới thiệu tên bài hát Tên tác bài hát “Bác đưa thư vui tính” giả nhạc và lời “Hoàng Lân” - Cô hát mẫu trẻ nghe lần - Cháu lắng - Tóm tắt nội dung bài hát Bác nghe đưa thư xe đạp tiếng - Cháu hiểu nội chuông kêu kính coong bác dung bài hát đưa thư tới nhà là biết gia đình mình có thư nên cậu bé đã chạy nhanh và cầm lấy lá thư Đánh giá kết ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… (63) - Cô hát lần kết hợp vỗ tay - Cháu quan sát ……………………………………… và lắng nghe ……………………………………… - Dạy trẻ hát câu liên tiếp - Cả lớp hát ……………………………………… đến hết bài (2lần) ……………………………………… - Cho trẻ hát theo cô bài (2 - Cả lớp hát ……………………………………… lần) - Nhóm bạn trai, ……………………………………… - Cho trẻ hát thi đua hai nhóm bạn gái ……………………………………… nhóm - Trẻ hát ……………………………………… ……………………………………… - Cá nhân hát ……………………………………… - Cô chú ý lắng nghe để sửa sai - Cả lớp vận ……………………………………… cho trẻ động ……………………………………… - Dạy trẻ vận động vỗ tay theo ……………………………………… nhịp bài hát 1, 2,1, ……………………………………… - Cô dạy trẻ vận động vỗ tay sau ……………………………………… đó ghép vào bài hát - Trẻ vận động ……………………………………… - Cho trẻ vận động theo tổ, ……………………………………… nhóm, cá nhân ……………………………………… - Cô chú ý để sữa sai cho trẻ - Vỗ tay theo tiết ……………………………………… + Các nhận xét gì cách tấu chậm ……………………………………… vỗ tay này? - Đi xe ……………………………………… + Trong bài hát bác đưa thư đạp ……………………………………… phương tiện gì? ……………………………………… + Xe đạp là phương tiện giao - Giao thông ……………………………………… thông đường gì? đường ……………………………………… - Cô mở máy cho trẻ nghe và kết ……………………………………… hợp vận theo bài hát ……………………………………… - Cá nhân hát kết hợp vận động - Trẻ hát kết ……………………………………… - Để bài hát hay cô cháu hợp vận động ……………………………………… mình đệm thêm nhạc cụ ……………………………………… - Cô hướng dẫn trẻ cách đệm - Cháu lắng ……………………………………… nhạc cụ nghe và thực ……………………………………… - Cô cho trẻ hát kết hợp đệm ……………………………………… nhạc cụ ……………………………………… - Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Trẻ nêu tên ……………………………………… + Tổ sử dụng nhạc cụ gì? nhạc cụ ……………………………………… ……………………………………… * Hoạt động 3: Nghe hát - Trẻ lắng nghe ……………………………………… - Cô giới thiệu tên bài hát “ Hạt Cháu biết tên ……………………………………… gạo làng ta” Nhạc Trần viết bài và tên tác giả ……………………………………… Bình Lời Trần Đăng khoa - Cháu hứng thú ……………………………………… - Cô hát trẻ nghe lần nghe cô hát ……………………………………… - Cháu hiểu nội ……………………………………… - Tóm tắt nội dung bài hát, bài dung bài hát ……………………………………… hát nói lên vất vã người ……………………………………… dân lao động làm hạt lúa - Cháu lắng ……………………………………… hạt gạo nghe và quan sát ……………………………………… - Cô hát lần hai kết hợp làm động ……………………………………… tác minh hoạ - Trẻ lắng nghe ……………………………………… ……………………………………… (64) - Lần cô mở máy cho trẻ nghe, cô làm động tác minh hoạ + Các vừa nghe bài hát gì? + Các cảm nhận giai điệu bài hát nào? - Hạt gạo làng ta - Cháu nêu ý nghĩa giai điệu bài hát * Hoạt động 4: Trò chơi Đoán tên người hát - Cô nêu luật chơi, cách chơi, tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao quát động viên trẻ chơi - Trẻ lắng nghe luật chơi - Trẻ thực chơi ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… * Hoạt động ngoài trời: * Hoạt động có chủ đích: LAO ĐỘNG DỌN VỆ SINH I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết làm số công việc dọn vệ sinh trường lớp - Trẻ có ý thức tự giác và tinh thần lao động tập thể - Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh trường lớp II CHUẨN BỊ: - Chổi, rọt rác, hót rác - Khăn lau, nước III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động1 : Hoạt động có chủ đích : Lao động dọn vệ sinh - Cho trẻ hát bài “Bé quét nhà” + Các vừa hát bài hát gì? + Trong bài hát bé đã giúp bà làm việc gì? + Ở lớp các đã giúp cô làm việc gì? + Muốn cho lớp học luôn các phải làm gì? - Cô phân công nhiệm vụ cho nhóm - Nhóm nhặt rác, nhóm lau bàn ghế, nhóm lau và xếp đồ dùng đồ chơi - Cho trẻ dọn vệ sinh cô cùng làm trò chuyện, giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh trường lớp - Cho trẻ rữa tay ***************************************************** HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: gia đình - Bán hàng - Cô giáo * Góc xây dựng: doanh trại đội * Góc học tập: Tô tranh * Góc nghệ thuật: Xem tranh ảnh * Góc thiên nhiên: Lau lá cây *Nhận xét các góc chơi: + Góc phân ……………………………………………………………………………………… vai: (65) + Góc xây dựng: ………………………………………………………………………………… + Góc học tập: …………………………………………………………………………………… + Góc nghệ thuật: ……………………………………………………………………………… + Góc thiên nhiên: ……………………………………………………………………………… ******************************************************** BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ - NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết biểu diễn lại các bài hát đã học và bài trẻ biết Biết tự nhận xét đánh giá thân và các bạn qua tuần học vệ sinh, nề nếp học tập, học chuyên cần - Trẻ biểu diễn hồn nhiên, tự tin, nhịp nhàng, nhận xét to rõ ràng chính xác - Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, yêu thích âm nhạc II CHUẨN BỊ: - Nhạc cụ âm nhạc, trống lắc, phách tre, xắc xô - Máy cát sét, băng nhạc - Bảng bé ngoan, sổ bé ngoan, bông bé ngoan, hồ dán III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động 1: Biểu diễn văn nghệ: Cô giới thiệu chương trình, giới thiệu ban nhạc - Cho trẻ nhanh nhẹn lên điều khiển chương trình - Mời các bạn lên biểu diễn đơn ca, tốp ca, song ca… - Tốp múa nam, tốp múa nữ… - Cô quan sát theo dõi động viên khuyến khích trẻ biểu diễn tự tin, hồn nhiên, nhịp nhàng * Hoạt động 2: Nêu gương: Cô cho trẻ hát bài bảng bé ngoan + Các vừa hát bài hát gì? + Trong bài hát các bạn đã hứa với cô điều gì? + Các cô phát bông bé ngoan vào ngày nào? + Để đạt bông bé ngoan các phải học nào? - Cho trẻ tự nhận xét đánh giá thân và các bạn lớp - Cho cá nhân tự nhận xét, tổ trưởng nhận xét, lớp trưởng nhận xét - Cô nhận xét bổ sung - Cô cho trẻ cắm cờ bé ngoan tuần - Cô phát bông bé ngoan cho trẻ dán vào sổ bé ngoan - Động viên nhắc nhỡ trẻ chưa ngoan, cần cố gắng tuần sau - Cho trẻ hát bài “Cả tuần ngoan” ********************************************* (66) TUẦN 10 Thứ hai ngày tháng 11 năm 2009 (67) ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ nghề nghiệp bố mẹ * Bố làm nghề gì? * Mẹ làm nghề gì? ************************************************************ THỂ DỤC SÁNG Hô hấp - Tay vai - chân - bụng – bật ************************************************* * Hoạt động: TẠO HÌNH * Đề tài: VẼ TRANG TRÍ HÌNH TRÒN (Mẫu) I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ biết vẽ các nét đã học để vẽ trang trí hình tròn giống mẫu - Luyện kỹ vẽ nét ngang, chấm tròn và kỹ tô màu xen kẽ - Giáo dục trẻ biết yêu cái đẹp và tạo cái đẹp, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi II CHUẨN BỊ: - Mẫu vẽ trang trí hình tròn - Vở vẽ Bút màu sáp, bút chì đen - Kẹp sản phẩm III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Đánh giá kết ……………………………………… * Hoạt động 1: Cho trẻ đọc - Cả lớp đọc …………………………………… bài thơ “Cái bát xinh ……………………………………… xinh” - Trẻ Trả lời ……………………………………… - Trò chuyện với trẻ ……………………………………… + Các vừa đọc bài thơ - Trẻ lắng nghe trả ……………………………………… gì? lời câu đố ……………………………………… + Bát dùng để làm gì? ……………………………………… - Cô đọc câu đố cái đĩa ……………………………………… “ Miệng tròn lòng trắng Dạng tròn ……………………………………… phau phau Đựng cơm đựng thịt đựng - Trang trí hoa văn ……………………………………… ……………………………………… rau hàng ngày” (Là cái đẹp - Trẻ quan sát ……………………………………… gì ?) ……………………………………… + Cái đĩa có dạng gì? + Bên cái đĩa - Bức tranh vẽ trang ……………………………………… trí hình tròn ……………………………………… trang trí nào? * Hoạt động 2: Cô cho trẻ - Bức tranh vẽ trang ……………………………………… ……………………………………… quan sát tranh vẽ trang trí trí đẹp - Nét ngang, nét ……………………………………… hình tròn cong kín nhỏ ……………………………………… + Bức tranh vẽ gì? (68) - Màu xanh, màu đỏ + Các có nhận xét gì tô xen kẽ tranh này? - Trẻ quan sát cô vẽ + Bên hình tròn mẫu vẽ trang trí nét gì? + Cô dùng màu gì để tô? - Cô vẽ mẫu và hướng dẫn cách vẽ Cô vẽ chấm tròn tiếp đến vẽ nét gạch ngang tiếp đến vẽ chấm tròn vẽ nét gạch ngang vẽ hết và tạo thành hình tròn bên trong, sau đó dùng màu xanh, màu đỏ tô xen kẽ - Cho trẻ nêu lại kỹ vẽ, kỹ tô màu - Cho trẻ đọc bài thơ “Bé làm bao nhiêu nghề” * Hoạt động 3: Cô hướng dẫn trẻ cách cầm bút tư ngồi vẽ Cô quan sát theo dõi trẻ vẽ, động viên khuyến khích trẻ vẽ giống mẫu bố cục tranh hợp lý * Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm + Con thích tranh nào? + Vì thích? + Bạn vẽ và tô màu nào? + Con cần học tập gì bạn ? - Thu dọn đồ dùng * * * * - trẻ nhắc lại kỹ vẽ, kỹ tô màu - Trẻ đọc và ghế ngồi - Cả lớp thực vẽ - Trẻ treo tranh quan sát nhận xét - Trẻ nêu ý thích trẻ Hoạt động ngoài trời: Hoạt động có chủ đích: Trò chơi có luật: Chơi tự do: ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… QUAN SÁT THIÊN NHIÊN CƯỚP CỜ I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ quan sát thiên nhiên và nêu quang cảnh, bầu trời cây cối mà trẻ quan sát Trẻ biết chơi trò chơi cướp cờ - Rèn cho trẻ kỹ quan sát, ghi nhớ, tích cực tham gia trò chơi - Giáo dục trẻ biết yêu cảnh đẹp thiên nhiên, vui chơi đoàn kết (69) II CHUẨN BỊ: - Mũ, dép cho trẻ - lá cờ, vòng tròn III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động1: Hoạt động có chủ đích: Quan sát thiên nhiên - Cho trẻ hát bài “Khúc hát dạo chơi” + Các vừa hát bài hát gì? + Trong bài hát nói bé vui chơi đâu? - Cô giới thiệu nội dung quan sát - Cho trẻ tự quan sát sau đó tập trung trẻ lại và đàm thoại với trẻ + Các thấy bầu trời hôm nào? + Trên bầu trời có gì? + Cây cối xung quanh ta nào? - Giáo dục trẻ biết yêu cảnh đẹp thiên nhiên, và biết bảo vệ cảnh đẹp đó không bẻ cành hái hoa… * Hoạt động 2: Trò chơi: Cướp cờ - Cô chia trẻ thành hai đội có số lượng nhau, ngang sức - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi, Cô quan sát động viên trẻ chơi * Hoạt động 3: Chơi tự do: Cô bao quát trẻ dạo chơi ******************************************************** HOẠT ĐỘNG GÓC * * * * * Góc phân vai: gia đình - Bán hàng - Cô giáo Góc xây dựng: Xây dựng doanh trại đội Góc học tập: Tô màu tranh chú đội Góc nghệ thuật: Xem tranh ảnh Góc thiên nhiên: gieo hạt * Nhận xét hoạt động góc: ************************************************************** Thư ba ngày 10 tháng 11 năm 2009 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ nghề nghiệp bố mẹ và người thân *********************************************************** (70) THỂ DỤC SÁNG Hô hấp - Tay vai - Chân - Bụng lườn - Bật *********************************************** * Hoạt động: LÀM QUEN VỚI TOÁN * Đề tài: ĐẾM ĐẾN NHẬN BIẾT CÁC NHÓM CÓ ĐỐI TƯỢNG NHẬN BIẾT SỐ I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ đếm đến và nhận biết các nhóm có đối tượng , nhận biết số - Trẻ đếm đúng các nhóm đồ vật có số lượng 7, nhận biết đúng số 7, có kỹ xếp tương ứng 1-1 tốt - Giáo dục trẻ tính cẩn thận, chính xác học toán, sử dụng đúng thuật ngữ toán học II CHUẨN BỊ: - Mỗi trẻ cái áo, cái quần - Thẻ số từ 1-7 - Các nhóm đồ vật đặt xung quanh lớp có số lượng từ 1-7 - Vở toán, bút chì, màu sáp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động cô * Hoạt động 1: Cho trẻ hát bài “Đếm sao” - Trò chuyện với trẻ nội dung bài hát + Bài hát nói gì? + Trong bài hát có ông sao? - Cho trẻ ôn số lượng cho trẻ đếm các nhóm đồ vật có số lượng 6, sáu cái xắc xô, cái làn, cái mũ và đặt số tương ứng - Cho trẻ hát bài “ Cháu yêu cô chú công nhân” * Hoạt động 2: Tạo nhóm đồ vật có số lượng nhận biết số - Cô gắn lên bảng đôi giày - Cô đếm và cho trẻ đếm cùng cô - Dưới đôi giày cô xếp cái quần, cô xếp đôi tất + Số giày và số tất số nào nhiều hơn? + Số tất và số giày số nào ít Hoạt động trẻ -Cả lớp hát - Đếm - ông - Cả lớp đếm đặt số - Cả lớp hát -Cả lớp đếm 1,2,3,4,5,6,7 tất có đôi giày Cả lớp đếm 1,2,3,4,5,6 tât có đôi tất - Số giày nhiều - Số tất ít - đôi Đánh giá kết ……………………………………… ……………………………………… …………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… (71) hơn? + Số giày nhiều số tất là đôi? + Số tất ít số giày là đôi? + Muốn số giày nhiều số tất và ta phải làm gì? - Cô thêm vào đôi tất - đôi - Thêm đôi tất - Cả lớp đếm số giày và số tất - thêm là - Nhiều và + Vậy đôi tất thêm - Cháu quan sát đôi tất là đôi tất ? - Cho trẻ so sánh số giày và số tất - Cả lớp đếm và đọc + Bây số giày và số tất so số với nào? - Để số lượng đôi giày đôi tất cô dùng sô để gắn - Tổ, nhóm, cá nhân tương ứng - Cô đặt số vào nhóm giày - bớt còn và tất - Cho trẻ đếm số lượng và đọc - Thẻ số số - Cô nêu cấu tạo số gồm - Còn lại cái áo và có nét nét xiên trái, đặt - - số nét ngang - Cho trẻ đếm đọc số - Cháu quan sát - Cô cất số + đôi giày cô cất đôi - Cả lớp hát giày còn lại đôi giày ? + Phải chọn thẻ số để - Cả lớp xếp đặt cạnh đôi giày ? + đôi giày cô cất đôi - Trẻ thực giày còn lại đôi giày ? Và phải dùng số để gằn - Trẻ thực xếp tương ứng ? theo yêu cầu - Tương tự cô bớt dần đến hết - Cả lớp đếm số giày và số tất - Có cái đôi giày - Cho trẻ hát bài Chú đội - Có đôi tất xa - Số giày nhiều hơn? * Hoạt động3 : luyện tập - Cho trẻ xếp số lượng giày và - Là đôi tất theo yêu cầu cô - Là đôi - Cô gõ bao nhiêu tiếng trẻ - Thêm đôi tất xếp nhiêu đồ vật - Cô gõ tiếng trẻ xếp đôi giày - Cả lớp đếm và đặt số - Cô gõ tiếng trẻ xếp đôi tương ứng tất - Cho trẻ đếm số giày và số - Cả lớp thực ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… …………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… (72) tất + Có bao nhiêu đôi giày ? + Có bao nhiêu đôi tất ? + Số giày và số tất số nào nhiều hơn? + Số giày nhiều là đôi? + Số tất ít số giày là đôi? + Muốn số giày số tất và ta phải làm gì? - Cho trẻ thêm đôi tất - Cho trẻ đếm số giày và số tất - Tổ đếm, cá nhân đếm đọc số - Cho trẻ cất số và thực bớt * Hoạt động 3:Trò chơi: Về đúng nhà bé - Cô nêu luật chơi, cách chơi, tổ chức cho trẻ chơi - Cho trẻ đọc thơ Bác nông dân + Bài thơ nói ai? + Bức tranh vẽ gì? + Loại rau nào ăn lá? - Cho trẻ đếm bắp cải, su hào, cà rốt và đọc số - Cho trẻ đếm chấm tròn - Cô hướng dẫn tô số - Hát chú công nhân * Hoạt động 4: Cho trẻ tô các nhóm đồ vật có số lượng và tô viết số toán chơi - Cả lớp đọc - Bác nông dân - Cả lớp đếm - Cả lớp hát - Cả lớp tô, viết số * Hoạt động ngoài trời: * Hoạt động có chủ đích: * Trò chơi có luật: * Chơi tự do: ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… QUAN SÁT THIÊN NHIÊN NGƯỜI TÀI XẾ GIỎI I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ quan sát thiên nhiên và nêu quang cảnh, bầu trời cây cối mà trẻ quan sát Trẻ biết chơi trò chơi kéo co - Rèn cho trẻ kỹ quan sát, ghi nhớ, tích cực tham gia trò chơi - Giáo dục trẻ biết yêu cảnh đẹp thiên nhiên II CHUẨN BỊ: - Mũ, dép cho trẻ - Dây kéo co (73) III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích: Quan sát thiên nhiên - Cho trẻ hát bài “Vườn trường mùa thu” + Các vừa hát bài hát gì? + Trong bài hát nói bé vui chơi đâu? - Cô giới thiệu nội dung quan sát - Cho trẻ tự quan sát sau đó tập trung trẻ lại và đàm thoại với trẻ + Các thấy bầu trời hôm nào? + Trên bầu trời có gì? + Cây cối xung quanh ta nào? - Giáo dục trẻ biết yêu cảnh đẹp thiên nhiên, và biết bảo vệ cảnh đẹp đó không bẻ cành hái hoa… * Hoạt động 2: Trò chơi: Người tài xế giỏi - Cô cho trẻ thành vòng tròn trên đầu đội túi cát - Khi có hiệu lệnh các chú tài xế chở hàng kho, trên đường làm rơi túi cát là phải ngoài lần chơi, không làm rơi túi cát thì người đó công nhận là người tài xế giỏi - Tổ chức cho trẻ chơi, Cô quan sát động viên trẻ chơi * Hoạt động 3: Chơi tự do: Cô bao quát trẻ dạo chơi *************************************************************** HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: gia đình - Bán hàng - Cô giáo- Bác sỹ * Góc xây dựng: doanh trại đội * Góc học tập: Xếp số hột hạt * Góc nghệ thuật: Xem tranh ảnh * Góc thiên nhiên: Tưới cây * Nhận xét các góc chơi: + Góc phân vai: ……………………………………………………………………………………… + Góc xây dựng: ………………………………………………………………………………… + Góc học tập: …………………………………………………………………………………… + Góc nghệ thuật: ……………………………………………………………………………… + Góc thiên nhiên: ……………………………………………………………………………… ************************************************************* Thư tư ngày 11 tháng 11 năm 2009 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ cho trẻ kể tên các nghề nghiệp mà trẻ biết ************************************************************************** (74) **** * Hoạt động: THỂ DỤC GIỜ HỌC * Đề tài: NÉM XA BẰNG HAI TAY CHẠY NHANH 15 MÉT I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ biết thực hai vận động ném xa hai tay, chạy nhanh 15 mét - Luyện kỹ ném xa hai tay và chạy nhanh 15 mét, chạy phối hợp chân tay nhịp nhàng, phát triển tay, chân và thể lực cho trẻ - Giáo dục trẻ có ý thức tập luyện II.CHUẨN BỊ: - Bóng - Sân tập phẳng - Hai lá cờ III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động Hoạt động cô Đánh giá kết trẻ - Cho trẻ xếp hàng dọc theo tổ - Trẻ xếp hàng …………………………………… * Hoạt động 1: Khởi động: Cho - Trẻ thực … trẻ thành vòng tròn kết hợp …………………………………… các kiểu đi, kiểng chân, … gót chân, bàn chân …………………………………… * Hoạt động 2: Trọng động: … * Bài tâp phát triển chung: …………………………………… * Hô hấp động tác 3: Thổi nơ - Trẻ tập theo cô … bay các động tác thể …………………………………… * Tay vai động tác 2: Hai tay dục lần nhịp … đưa trước lên cao …………………………………… - Chân động tác 3: Đứng đưa … chân trước lên cao …………………………………… * Bụng lườn động tác 4: Đứng … đan tay sau lưng gập người …………………………………… trước … - Bật động tác 2: Bật tách chân …………………………………… khép chân - Trẻ đứng thành … * Hoạt động 3: Vân động hai hàng ngang …………………………………… bản: Ném xa hai tay chạy - Trẻ quan sát cô … nhanh 15 mét thực mẫu …………………………………… - Cô thực mẫu lần … - Cô ném mẫu lần kết hợp giải …………………………………… thích động tác … - Ném xa hai tay cầm bóng, …………………………………… đứng sau vạch chuẩn đưa bóng … cao ngang đầu dùng sức mạnh …………………………………… hai tay ném vật ném xa … phía trước sau đó chạy nhặt bóng - Hai trẻ xung …………………………………… bỏ vào nơi quy định phong … - Cho hai trẻ lên ném thử - Cả lớp đếm …………………………………… (75) - Cho trẻ đếm bóng - Lần lượt cho trẻ lên thực - Cô quan sát theo dõi động viên nhắc nhỡ trẻ thực đúng kỹ thuật - Khi trẻ thực ném xong cô cho trẻ thực chạy nhanh 15 mét - Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chạy đúng kỹ thuật và phối hợp chân tay nhịp nhàng * Hoạt động 4: Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng trên sân hít thở sâu - Mỗi trẻ thực hai lần … …………………………………… … …………………………………… - Mỗi lần cô cho … trẻ chạy …………………………………… - Trẻ nhẹ nhàng … …………………………………… … …………………………………… … …………………………………… … …………………………………… … …………………………………… … …………………………………… … …………………………………… … …………………………………… … …………………………………… … …………………………………… … …………………………………… … …………………………………… … …………………………………… … …………………………………… … …………………………………… … …………………………………… … …………………………………… … …………………………………… … …………………………………… … …………………………………… … ******************************************************************* (76) * Hoạt động ngoài trời: * Hoạt động có chủ đích: ÔN SỐ LƯỢNG VÀ SỐ * Trò chơi có luật: Nhảy tiếp sức I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ nhận biết các nhóm đồ vật có số lượng và nhận biết số Biết chơi trò chơi nhảy tiếp sức cách thành thạo - Trẻ nhận biết nhanh chính xác, tham gia trò chơi tích cực - Giáo dục trẻ tính cẩn thận, kiên trì vui chơi đoàn kết II CHUẨN BỊ: - Sỏi có số lượng và thẻ số III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích : Ôn số lượng và số - Cho trẻ chơi trò chơi nhặt lá vàng đủ số lượng - Cho trẻ đếm xem tay có bao nhiêu lá vàng và viết số tương ứng trên cát - Cho trẻ chơi theo nhóm nhỏ - Cho trẻ tìm hòn sỏi tương ứng với số lá tìm - Cho trẻ tìm số tương ứng với số sỏi trẻ tìm * Hoạt động : Trò chơi có luật: Nhảy tiếp sức * Luật chơi: Khi nhảy đến ống cờ phải đổi lá cờ chạy đưa cho bạn đứng đầu hàng cuối hàng đứng - Khi nhận cờ bạn đầu hàng nhảy tiếp * Cách chơi: Chia trẻ thành đội xếp thành ba hàng dọc nào nghe thấy hiệu lệnh hai ba thì trẻ hàng nhảy lên lấy lá cờ đưa cho bạn thứ hai trẻ thứ hai nhận cờ thì tiếp tụcnhảy lên đến ống cờ và đổi lấy lá cờ khác chạy đưa cho bạn thứ ba tiếp tục vâycho đến bạn cuối cùng, tổ nào xong trước là thắng - Ai không nhớ đổi cờ là lượt, phải nhảy lại lần - Cô tổ chức cho tre chơi - Cô theo dõi động viên khuyến khích trẻ chơi * Hoạt động 3: Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích - Cô bao quát trẻ chơi **************************************************************** * Hoạt động: * Đề tài: LÀM QUEN VĂN HỌC THƠ: CÁI BÁT XINH XINH I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ làm quen với nội dung bài thơ, trẻ đọc theo cô câu liên tiếp đến hết bài thơ “ Cái bát xinh xinh” , hiểu nội dung bài thơ - Trẻ đọc đúng, đọc to rõ ràng, đọc diễn cảm, ngắt nghỉ đúng, luyện đọc từ khó - Giáo dục trẻ biết yêu quý và kính trọng nghề nghiệp bố mẹ II CHUẨN BỊ: - Tranh nội dung bài thơ - Thơ chữ to tờ - Sổ chuyên đề (77) - Bút lông III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Cho trẻ hát - Cả lớp hát bài Cháu yêu cô chú công nhân - Trò chuyện với trẻ nội dung bài hát - Cô chú công + Bài hát nói ai? nhân + Cô chú công nhân làm - Trẻ kể công việc gì? - Trẻ lắng nghe trả - Cô đọc câu đố cái bát lời Một đàn cò trắng phau phau… - Trẻ quan sát - Cho trẻ quan sát cái bát - Làm sứ + Cái bát làm gì? + Cái bát làm ra? * Hoạt động : Cô giới thiệu tên bài thơ “Cái bát xinh xinh”của tác giả Thanh Hoà - Trẻ lắng nghe - Cô đọc bài thơ lần - Tóm tắt nội dung bài thơ Bài thơ nói công lao vất vã bố mẹ đã làm cái bát, hàng ngày bé nâng niu trên - Trẻ lắng nghe cô tay đọc - Cô đọc bài thơ lần - Cả lớp đọc - Cô dạy trẻ đọc theo cô câu đến hết bài (2lần) - Nhóm bạn trai, - Cô dạy trẻ đọc thơ theo bạn gái nhóm - Bài thơ cái bát xinh xinh + Cô vừa dạy các bài - Thanh Hoà thơ gì? - Cả lớp hát - Trẻ quan sát + Bài thơ này sáng tác? tranh - Cho trẻ hát bài “ Chú đội - Vẽ cái bát xa” - Dùng để ăn cơm - Cho trẻ quan sát tranh + Bức tranh vẽ gì? + Cái bát dùng để làm gì? - Phía có chữ - Giáo dục trẻ sử dụng phải cẩn thận + Phía tranh có gì? - Trẻ quan sát - Cô hướng dẫn trẻ cách đọc, - Cả lớp đọc đọc từ trên xuống dưới, đọc - Từ bùn đất sét từ trái qua phải - Nhà máy bát - Cô đọc kết hợp chữ (1 tràng lần) - Cả lớp đọc - Cô cho trẻ đọc thơ chữ - Cả lớp hát Đánh giá kết ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… (78) to (1lần) + Cái bát làm từ gì? + Mẹ cha công tác đâu? - Cho trẻ đọc theo cô bài thơ (2lần) - Cho trẻ hát bài “Một đoàn tàu” - Cô cho trẻ đọc thơ cá nhân - Cô lắng nghe để sữa sai cho trẻ - Cho trẻ đọc thơ sổ chuyên đề (1lần) +Bố mẹ đã mang cho bé cái gì? + Công cha công mẹ bé cầm đâu? * Hoạt động 3: - Cho trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân - Cô chú ý lắng nghe để sữa sai cho trẻ * Hoạt động 4: Cho trẻ chơi gạch chân chữ cái a, ă, â bài thơ Cô nêu luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Cô quan sát động viên trẻ chơi - Nhận xét sau chơi, cho trẻ đếm số chữ cái đội gạch đúng cô ghi số - trẻ đọc ……………………………………… ……………………………………… - Cả lớp đọc 1lần ……………………………………… ……………………………………… - Cái bát xinh ……………………………………… xinh ……………………………………… - Bé cầm trên tay ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ đọc thơ ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Thi đua ……………………………………… tổ ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ thực chơi - Cả lớp đếm ************************************************************** HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: gia đình - Bán hàng - Cô giáo- Bác sỹ * Góc xây dựng: doanh trại đội * Góc học tập: Tô màu tranh toán * Góc nghệ thuật: Thi hát hay * Góc thiên nhiên: Lau lá cây * Nhận xét các góc chơi: + Góc phân vai: ……………………………………………………………………………………… + Góc xây dựng: ………………………………………………………………………………… + Góc học tập: (79) …………………………………………………………………………………… + Góc nghệ ……………………………………………………………………………… + Góc thiên nhiên: ……………………………………………………………………………… thuật: ************************************************************ Thư năm ngày 12 tháng 11 năm 2009 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ hôm đưa học? * Con hay làm việc gì để giúp bố mẹ? ************************************************************************** ****** THỂ DỤC SÁNG Hô hấp 3- Tay vai 2- Chân 4- Bụng lườn – Bật *********************************************************** * Hoạt động: * Đề tài : LÀM QUEN MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH NGƯỜI BÁN HÀNG VÀ NGƯỜI MUA HÀNG I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ hiểu đựơci công việc, thái độ người bán hàng và người mua hàng - Trẻ biết mua hàng phải xếp hàng theo thứ tự, nói tên hàng mình muốn mua - Giáo dục trẻ biết vất vã người bán hàng qua đó trẻ biét yêu quý người bán hàng II CHUẨN BỊ: - Một số đồ dùng, đồ chơi để trẻ chơi người bán hàng và người mua hàng - Một số bìa giấy có ghi chấm tròn để trẻ làm tiền III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: ************************************************************************** ********* Hoạt động cô * Hoạt động 1: Cho trẻ đọc bài đồng dao “ Họ rau” - Trò chuyện với trẻ bài đồng dao Hoạt động trẻ Đánh giá kết - Cả lớp đọc ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Bài họ rau ……………………………………… (80) + Các vừa đọc bài gì? + Trong bài đồng dao đã nói lên điều gì? + Khi mua hàng phải đến đâu để mua? + Người bán hàng gọi là gì? * Hoạt động 2: Cô giới thiệu tên bài học + Khi có khách đến mua hàng người bán hàng phải làm gì? + Người mua hàng phải làm gì? - Đi chợ mua hàng - Đến cữa hàng - Cô bán hàng - Phải chào khách và mời khách mua hàng - Nêu tên hàng mình định mua và hỏi gía tiền + Nếu cữa hàng đông người -Phải xếp hàng thì người mua hàng phải làm theo thứ tự gì? - Phải trả tiền + Khi mua hàng phải làm gì? - Thịt, cá, rau… + Hàng ngày bố mẹ thường mua hàng gì? - Người bán hàng và người mua hàng quan trọng sống hàng ngày - Cả lớp cùng người chơi * Hoạt động 3: Cho trẻ chơi người bán hàng và người mua - trẻ đóng vai hàng người bán hàng - Cho trẻ đóng vai người bán hàng sách báo, đồ dùng đồ chơi, rau, củ quả…Người bán hàng phải biết mời chào khách và biết trả tiền thừa lại cho khách - Người mua phải nói tên hàng và biết trả đúng tiền cho người bán hàng - Cô cho trẻ chơi theo nhóm - Cô bao quát theo dõi trẻ chơi ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ***************************************************************** * Hoạt động ngoài trời: * Hoạt động có chủ đích: ÔN BÀI HÁT BÁC ĐƯA THƯ VUI TÍNH * Trò chơi có luật: HÃY TÌM ĐỒ VẬT CÓ DẠNG HÌNH NÀY * Chơi tự do: I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ ôn lại bài hát “Bác đưa thư vui tính” và biết cách chơi trò chơi hãy tìm đồ vật có dạng hình này - Trẻ hát to rõ ràng chính xác và biết kết hợp vỗ tay theo nhịp bài hát, tham gia trò chơi tích cực (81) - Giáo dục trẻ yêu thích bài hát , tính cẩn thận, kiên trì vui chơi đoàn kết II CHUẨN BỊ: - Bài hát “Bác đưa thư vui tính” - Một số đồ dùng đồ chơi làm gỗ, nhựa III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích : Ôn bài hát “Bác đưa thư vui tính” - Cô xướng âm la đoạn bài “Bác đưa thư vui tính” - Trẻ lắng nghe và đoán tên bài hát - Cho trẻ hát lại bài hát lần - Cho trẻ ôn bài hát theo tổ, nhóm, cá nhân - Cô chú ý lắng nghe để sửa sai cho trẻ + Giai điệu bài hát này nào? + Bác đưa thư đưa thư phương tiện gì? + Xe đạp là phương tiện giao thông đường nào? - Giáo dục trẻ giao thông * Hoạt động 2: Trò chơi có luật: hãy tìm đồ vật có dạng hình này - Cô nêu lại luật chơi cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Cô theo dõi động viên khuyến khích trẻ chơi * Hoạt động 3: Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích - Cô bao quát trẻ chơi ************************************************** * Hoạt động: * Đề tài : LÀM QUEN CHỮ CÁI LÀM QUEN CHỮ CÁI u,ư I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái u,ư - Trẻ phát âm to rõ ràng chính xác - Giáo dục trẻ có khả ghi nhớ có chủ định và biết sử dụng đồ dùng học tập II CHUẨN BỊ: - Bút màu , thứơc kẽ - Băng từ rời bút màu, thước kẽ - Thẻ chữ cái e,ê, u, III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động cô Hoạt động Đánh giá kết trẻ * Hoạt động 1: Cho trẻ đọc - Cả lớp đọc ……………………………………… bài thơ “Bé làm bao nhiêu ……………………………………… nghề” ……………………………………… - Trò chuyện với trẻ nội ……………………………………… dung bài thơ - Bé làm bao nhiêu ……………………………………… + Các vừa đọc bài thơ nghề ……………………………………… gì? - Trẻ kể tên ……………………………………… ……………………………………… + Trong bài thơ bé đã làm - trẻ kể ……………………………………… nghề gì? ……………………………………… - Cho trẻ kể nghề nghiệp - Trẻ trả lời ……………………………………… bố mẹ ……………………………………… (82) + Bố , mẹ làm nghề gì? * Hoạt động : Cô đọc câu đố hộp bút màu Bút gì màu đỏ màu xanh… Mẹ mua cho bé vẽ tranh tô màu - Cô gắn băng từ bút màu - Cho trẻ đọc băng từ rời - Cho trẻ tìm chữ cái đã học băng từ - Cô giới thiệu chữ u - Cô đọc mẫu và hướng dẫn cách đọc - Cô nêu cấu tạo chữ u gồm nét móc ngược và nét xổ thẳng - Cho trẻ phát âm chữ u - Cô chú ý lắng nghe để sửa sai - Cô đọc câu đố cái thước Cái gì thường dùng để đo Giúp anh học trò kẽ vẽ thường xuyên - Cô cho trẻ quan sát cái thước - Cô gắn băng từ rời - Cho trẻ đọc băng từ rời - Cho trẻ tìm chữ cái đã học băng từ - Cô giới thiệu chữ và phát âm mẫu - Cô nêu cấu tạo chữ gồm có ba nét nét móc ngược, nét xổ thẳng, nét cong - Cô cho trẻ phát âm - Cô chú ý lắng nghe để sửa sai cho trẻ * Hoạt động 3: Cho trẻ so sánh chữ cái u, Để tìm điểm giống và khác chữ cái * Hoạt động 4: Trò chơi tìm chữ cái - Cho trẻ tìm chữ cái theo yêu cầu cô - Cô quan sát để sửa sai cho trẻ - Trò chơi tìm đúng nhà bé - Trẻ lắng nghe trả lời câu đố - Trẻ đọc băng từ - Chữ a - Trẻ lắng nghe - Tổ, nhóm, cá nhân, lớp - Trẻ lắng nghe -Cả lớp đọc băng từ rời - Chữ -Trẻ lắng nghe - Lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Trẻ quan sát so sánh - Cả lớp cùng chơi - Trẻ tìm chữ cái - Trẻ thực chơi - Trẻ thi đua ba tổ ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… (83) - Cô nêu luật chơi cách chơi, tổ chức cho trẻ chơi - Cho trẻ tìm và nối chữ u,ư từ - Cô quan sát theo dõi động viên khuyến khích trẻ chơi ************************************************************** HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: gia đình - Bán hàng - Cô giáo- Bác sỹ * Góc xây dựng: Doanh trại đội * Góc học tập: Tô số lượng và chữ số toán * Góc nghệ thuật: Vẽ chú công nhân * Góc thiên nhiên: Lau lá cây * Nhận xét hoạt động góc *********************************************************** Thứ sáu ngày 13 tháng 11 năm 2009 ĐÓN TRẺ * Đón trẻ nhắc trẻ chào bố mẹ, chào cô, chào các bạn * Nhắc trẻ để mũ dép đúng nơi quy định ********************************************************** THỂ DỤC SÁNG Hô hấp - Tay vai - chân - bụng - bật ************************************************************ * Hoạt động: GIÁO DỤC ÂM NHẠC * Dạy hát,vận động: CHÁU YÊU CÔ CHÚ CÔNG NHÂN * Nghe hát: ANH PHI CÔNG ƠI * Trò chơi: AI ĐOÁN GIỎI I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: (84) - Trẻ chú ý lắng nghe và hát theo cô bài “Cháu yêu cô chú công nhân”và nghe trọn vẹn bài hát “Anh phi công ơi”, vận động bài “Cháu yêu cô chú công nhân” Tham gia trò chơi tích cực - Trẻ hát to rõ ràng, chính xác, vận động nhịp nhàng, chú ý lắng nghe cô hát, và cảm nhận giai điệu bài hát - Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi luôn biết ơn cô chú công nhân II CHUẨN BỊ: - Trống lắc, phách tre, xắc xô - Máy cát sét, băng nhạc - Mũ che mắt III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động cô Hoạt động Đánh giá kết trẻ * Hoạt động 1: Cho trẻ đọc bài - Cả lớp đọc ……………………………………… thơ “Bé làm bao nhiêu nghề” ……………………………………… - Trò chuyện với trẻ bài thơ ……………………………………… + Các vừa đọc bài thơ gì? - Trẻ trả lời ……………………………………… + Bài thơ nói gì? - Bài thơ nói bé ……………………………………… làm bao nhiêu ……………………………………… - Cho trẻ kể nghề nghiệp nghề ……………………………………… bố mẹ - trẻ kể ……………………………………… * Hoạt động 2: Cô giới thiệu ……………………………………… tên bài hát “Cháu yêu cô chú - Trẻ lắng nghe ……………………………………… công nhân” nhạc và lời “Hoàng ……………………………………… Văn Yến” ……………………………………… - Cô hát mẫu trẻ nghe lần - Trẻ lắng nghe ……………………………………… - Tóm tắt nội dung bài hát, cô ……………………………………… chú công nhân vất vã chú ……………………………………… công nhân đã xây ngôi ……………………………………… nhà cao tầng, cô công nhân đã ……………………………………… dệt vải để may quần áo Các ……………………………………… chau luôn múa hát để tỏ lòng ……………………………………… biết ơn cô chú công nhân ……………………………………… - Cô hát lần kết hợp vỗ tay ……………………………………… theo nhịp 1, 2, 1, - Cả lớp hát ……………………………………… - Dạy trẻ hát câu liên tiếp ……………………………………… đến hết bài (1 lần) - Nhóm bạn trai, ……………………………………… - Dạy trẻ hát câu theo nhóm bạn gái ……………………………………… nhóm đến hết bài ……………………………………… - Cô chú ý lắng nghe để sữa sai - Cả lớp hát ……………………………………… - Cho trẻ hát theo cô bài (2 ……………………………………… lần) - Cô vỗ tay theo ……………………………………… - Cô dạy trẻ vỗ tay theo nhịp bài nhịp ……………………………………… hát - Vỗ tay theo tiết ……………………………………… + Các có nhận xét gì tấu chậm ……………………………………… cách vỗ tay này? - Trẻ thực ……………………………………… + Ngoài cách vỗ tay theo nhịp vỗ tay ……………………………………… còn có vỗ tay theo cách nào? - Trẻ hát kết hợp ……………………………………… - Dạy trẻ vỗ tay theo nhịp 1, 2, vỗ tay ……………………………………… 1, - Trẻ thực ……………………………………… (85) - Trẻ vỗ tay theo nhịp sau đó ghép vào bài - Cho trẻ vừa hát kết hợp vỗ tay (2-3 Lần) - Nhóm vận động - Cá nhân vận động - Cô chú ý để sữa sai cho trẻ - Cho trẻ hát kết hợp đệm nhạc cụ theo bài hát - Cho trẻ hát đệm nhạc cụ luân phiên các tổ - Tổ 1: hát kết hợp đệm nhạc cụ trống lắc - Tổ 2: Hát gõ phách tre - Tổ 3: hát gõ xắc xô + Tổ sử dụng nhạc cụ gì? + Sử dụng nhạc cụ này bài hát thấy nào? - Cá nhân hát và đệm nhạc cụ + Con sử dụng nhạc cụ gì? - Nhóm bạn trai hát đệm nhạc cu, nhóm bạn gái hát đệm nhạc cụ - Cho trẻ kể tên phương tiện giao thông trên không + Người lái máy bay gọi là gì? * Hoạt động 3: Nghe hát - Cô giới thiệu tên bài hát “Anh phi công ơi” Nhạc Xuân giao, thơ Xuân Quỳnh - Cô hát trẻ nghe lần * Tóm tắt nội dung bài hát, bài hát nói anh phi công anh làm nhiệm vụ lái máy bay, bay trên bầu trời - Cô hát lần hai kết hợp làm động tác minh hoạ - Lần cô mở máy cho trẻ nghe, cô làm động tác minh hoạ + Các vừa nghe bài hát gì? + Các cảm nhận giai điệu bài hát nào? * Hoạt động 4: Trò chơi đoán giỏi - Cô nêu luật chơi, cách chơi, tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao quát động viên trẻ chơi - Trẻ hát luân phiên các tổ - Trẻ nói tên nhạc cụ - Bài hát hay - trẻ lên hát kết hợp đệm nhạc cụ - Trẻ kể tên - Chú phi công - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Cháu hiểu nội dung bài hát - Anh phi công - Giai điệu bài hát hay - Trẻ lắng nghe luật chơi và thực chơi ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… (86) ***************************************************************** * Hoạt động ngoài trời: * Hoạt động có chủ đích: LAO ĐỘNG DỌN VỆ SINH * Chơi tự do: I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ biết làm số công việc dọn vệ sinh trường lớp - Trẻ có ý thức tự giác và tinh thần lao động tập thể - Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh trường lớp II CHUẨN BỊ: - Chổi, rọt rá, hót rác - Khăn lau, nước III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động1: Hoạt động có chủ đích: Lao động dọn vệ sinh - Cho trẻ hát bài “Bé quét nhà” + Các vừa hát bài hát gì? + Trong bài hát bé đã giúp bà làm việc gì? + Ở lớp các đã giúp cô làm việc gì? + Muốn cho lớp học luôn các phải làm gì? - Cô phân công nhiệm vụ cho nhóm - Nhóm nhặt rác, nhóm lau bàn ghế, nhóm lau và xếp đồ dùng đồ chơi - Cho trẻ dọn vệ sinh cô cùng làm trò chuyện, giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh trường lớp - Cho trẻ rữa tay *********************************************************** HOẠT ĐỘNG GÓC * * * * * Góc phân vai: gia đình - Bán hàng - Cô giáo Góc xây dựng:Doanh trại đội Góc học tập: Tập tô chữ cái e, ê Góc nghệ thuật: Thi kể chuyện Góc thiên nhiên: Lau lá cây Nhận xét hoạt động góc BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ - NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: (87) - Trẻ biết biểu diễn lại các bài hát đã học và bài trẻ biết Biết tự nhận xét đánh giá thân và các bạn qua tuần học vệ sinh, nề nếp học tập, học chuyên cần - Trẻ biểu diễn hồn nhiên, tự tin, nhịp nhàng, nhận xét to rõ ràng chính xác - Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, yêu thích âm nhạc II CHUẨN BỊ: - Nhạc cụ âm nhạc, trống lắc, phách tre, xắc xô - Máy cát sét, băng nhạc - Bảng bé ngoan, sổ bé ngoan, bông bé ngoan, hồ dán III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động 1: Biểu diễn văn nghệ: Cô giới thiệu chương trình, giới thiệu ban nhạc - Cho trẻ nhanh nhẹn lên điều khiển chương trình - Mời các bạn lên biểu diễn đơn ca, tốp ca, song ca “ Các bài hát chủ điểm” - Tốp múa nam với bài “ Bác đưa thư vui tính” - Tốp múa nữ với bài: Tự chọn - Mời cá nhân đọc bài thơ:” Chiếc cầu mới” - Cô quan sát theo dõi động viên khuyến khích trẻ biểu diễn tự tin, hồn nhiên, nhịp nhàng - Cô hát cho cháu nghe bài: “ Anh phi công ơi” * Hoạt động 2: Nêu gương: Cô cho trẻ hát bài bảng bé ngoan + Các vừa hát bài hát gì? + Trong bài hát các bạn đã hứa với cô điều gì? + Các cô phát bông bé ngoan vào ngày nào? + Để đạt bông bé ngoan các phải học nào? - Cho trẻ tự nhận xét đánh giá thân và các bạn lớp - Cho cá nhân tự nhận xét, tổ trưởng nhận xét, lớp trưởng nhận xét - Cô nhận xét bổ sung - Cô tuyên dương và nhắc nhở cháu chưa ngoan - Cô cho trẻ cắm cờ bé ngoan tuần - Cô phát bông bé ngoan cho trẻ dán vào sổ bé ngoan - Động viên nhắc nhỡ trẻ chưa ngoan, cần cố gắng tuần sau - Cho trẻ hát bài “Cả tuần ngoan” * * * * * * * * * TUẦN 11 Thứ hai ngày 16 tháng 11 năm 2009 ĐÓN TRẺ Trò chuyện với trẻ nghề nghiệp người thân gia đình trẻ (88) *********************************************************** THỂ DỤC SÁNG Hô hấp -Tay vai - chân - bụng - bật *************************************************** * Hoạt động: TẠO HÌNH *Đề tài: CẮT DÁN HÌNH VUÔNG TO NHỎ (Mẫu) I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ biết sử dụng kéo để cắt dán các hình vuông to nhỏ và biết phết hồ vào mặt trái để dán vào - Luyện kĩ cắt dán đúng theo mẫu, biết dán xen ke - Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh không xả rác bừa bãi, cẩn thận sử dụng kéo II CHUẨN BỊ: - Tranh cắt dán hình vuông to, nhỏ - Kéo, hồ dán, giấy màu, tạo hình III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động cô Hoạt động trẻ Đánh giá kết * Hoạt động 1: Cho hát bài - Cả lớp hát ……………………………………… “Lại đây với cô” ……………………………………… - Trò chuyện với trẻ nội ……………………………………… dung bài hát ……………………………………… - Cho trẻ kể nghề nghiệp - Ba trẻ kể ……………………………………… bố mẹ …………………………………… + Bố làm nghề gì? - 3-4 cháu hứng ……………………………………… + Mẹ làm nghề gì? thú kể ……………………………………… * Hoạt động 2: Cho trẻ ……………………………………… quan sát hình vuông ……………………………………… + Hình vuông có ……………………………………… cạnh? - Trẻ trả lời ……………………………………… + Các cạnh hình - Các cạnh ……………………………………… vuông nào? ……………………………………… - Cho trẻ quan sát tranh - Trẻ quan sát ……………………………………… cắt dán hình vuông ……………………………………… Cho trẻ đếm số cạnh và số - Cả lớp đếm ……………………………………… góc hình vuông ……………………………………… + Bức tranh dán gì? - Dán hình vuông ……………………………………… + Trong tranh có bao - Trẻ đếm và nói ……………………………………… nhiêu hình vuông? kết ……………………………………… + Các hình vuông này - Không ……………………………………… nào? ……………………………………… + Các hình vuông này ……………………………………… cô dán nào? - Dán xen kẽ ……………………………………… - Cô cắt dán mẫu và hướng ……………………………………… dẫn trẻ cách cắt dán - Trẻ quan sát ……………………………………… - Tay phải cầm kéo, tay trái ……………………………………… (89) cầm băng giấy hình chữ nhật, dùng kéo cắt băng giấy thành hình vuông to nhỏ khác sau đó dùng hồ phết vào mặt trái và dán vào vở, dán xen kẽ hình vuông to, nhỏ vơi - Cho trẻ nhắc lại kĩ cắt dán - Cho trẻ hát bài “ Cháu yêu cô chú công nhân” * Hoạt động 3: Cô hướng dẫn trẻ cách cầm kéo cắt các hình vuông to, nhỏ khác Cô quan sát theo dõi động viên khuyến khích trẻ cắt dán đúng theo mẫu, bố cục tranh hợp lý - Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh không xả rác bừa bãi * Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm + Con thích tranh nào? + Vì thích? + Bạn cắt dán nào? + Con cần học tập gì bạn? - Thu dọn đồ dùng - trẻ nhắc lại - Trẻ thực cắt dán - Trẻ treo tranh quan sát nhận xét - Cháu hứng thú nhận xét ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… …………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ thu dọn đồ dùng ******************************************************************** * Hoạt động ngoài trời: * Hoạt động có chủ đích: QUAN SÁT THIÊN NHIÊN * Trò chơi có luật: NHẢY TIẾP SỨC * Chơi tự do: I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ quan sát thiên nhiên và nêu quang cảnh, bầu trời cây cối mà trẻ quan sát Trẻ biết chơi trò chơi nhảy tiếp sức - Rèn cho trẻ kỹ quan sát, ghi nhớ, tích cực tham gia trò chơi - Giáo dục trẻ biết yêu cảnh đẹp thiên nhiên II CHUẨN BỊ: - Mũ, dép cho trẻ - Ống cờ , vòng tròn III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động1: Hoạt động có chủ đích: Quan sát thiên nhiên - Cho trẻ hát bài “Vườn trường mùa thu” (90) + Các vừa hát bài hát gì? + Trong bài hát nói bé vui chơi đâu? - Cô giới thiệu nội dung quan sát - Cho trẻ tự quan sát sau đó tập trung trẻ lại và đàm thoại với trẻ + Các thấy bầu trời hôm nào? + Trên bầu trời có gì? + Cây cối xung quanh ta nào? - Giáo dục trẻ biết yêu cảnh đẹp thiên nhiên, và biết bảo vệ cảnh đẹp đó không bẻ cành hái hoa… * Hoạt động 2:Trò chơi: Nhảy tiếp sức - Cô chia trẻ thành hai đội có số lượng nhau, ngang sức - Cho trẻ đếm số vòng tròn, số lá cờ - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi, Cô quan sát động viên trẻ chơi * Hoạt động 3: Chơi tự do: Cô bao quát trẻ dạo chơi ************************************************************ HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: Gia đình - Bán hàng - Cô giáo - Bác sỹ * Góc xây dựng: Doanh trại đội * Góc học tập: Vẽ quà tặng chú đội * Góc nghệ thuật: Xem tranh ảnh * Góc thiên nhiên: Tưới cây ************************************************************** Thư ba ngày 17 tháng 11 năm 2009 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ * Bố làm nghề gì? Mẹ làm nghề gì? *********************************************************** THỂ DỤC SÁNG Hô hấp - Tay vai - Chân - Bụng lườn - Bật **************************************************************** * Hoạt động: LÀM QUEN VỚI TOÁN * Đề tài: NHẬN BIẾT MỐI QUAN HỆ HƠN KÉM VỀ SỐ LƯỢNG TRONG PHẠM VI 7, TẠO NHÓM CÓ SỐ LƯỢNG LÀ I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ nhận biết mối quan hệ kém số lượng phạm vi 7, biết tạo nhóm có số lượng (91) - Luyện kỹ thêm bớt phạm vi - Giáo dục trẻ tính cẩn thận, chính xác học toán, sử dụng đúng thuật ngữ toán học II CHUẨN BỊ: - Mỗi trẻ cái áo, cái quần - Thẻ số từ - - Các nhóm đồ vật đặt xung quanh lớp có số lượng 5, 6, - Vở toán, bút chì, màu sáp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Đánh giá kết * Hoạt động 1: Cho trẻ -Cả lớp hát ……………………………………… hát bài “Tập đếm” …………………………………… - Trò chuyện với trẻ nội …………………………………… dung bài hát - Em tập đếm ……………………………………… + Bài hát nói gì? -Đếm đến ……………………………………… + Trong bài hát đếm đến - Cả lớp đếm ……………………………………… ……………………………………… - Cho trẻ ôn số lượng 4, 5, 6, ……………………………………… cho trẻ đếm cái ca, cái ……………………………………… làn, cái bát - Trẻ quan sát ……………………………………… * Hoạt động 2: Nhận biết - Cả lớp đếm ……………………………………… mối quan hệ kém 1,2,3,4,5,6, tất ……………………………………… phạm vi có cái áo số ……………………………………… - Cô gắn lên bảng cái áo - Cả lớp đếm 1, 2, 3, ……………………………………… và số 4, 5, tât có cái ……………………………………… - Cô cho trẻ đếm quần ……………………………………… - Không ……………………………………… - Dưới cái áo cô xếp ……………………………………… cái quần, cô xếp cái - Số quần ít ……………………………………… quần - Số áo nhiều ……………………………………… + Số quần và số áo ……………………………………… nào so với nhau? - Nhiều cái ……………………………………… + Số quần nhiều hay ít - Là cái ……………………………………… số áo? - Thêm cái quần ……………………………………… + Số áo nhiều hay ít ……………………………………… số quần? - Cả lớp đếm số quần ……………………………………… + Số áo nhiều số quần là và số áo ……………………………………… cái? - bớt còn ……………………………………… +Số quần ít số áo là ……………………………………… cái? - Tương ứng với số ……………………………………… + Muốn số quần nhiều ……………………………………… số áo ta phải làm gì? - áo nhiều và ……………………………………… - Cô thêm vào cái quần nhiều cái ……………………………………… - thêm là ……………………………………… ……………………………………… - cái quần cô cất cái - Đặt số ……………………………………… còn lại cái quần? - bớt còn ……………………………………… - cái quần tương ứng với ……………………………………… số mấy? - Trẻ quan sát …………………………………… + cái áo và 5cái quần số ……………………………………… nào nhiều hơn? Và nhiều ……………………………………… (92) mấy? - Trẻ thực - cái quần thêm hai cái quần là cái quần? + cái quần phải đặt số mấy? + cái quần bớt cái quần - Trẻ thực tô và còn lại cái quần? nối - cô bớt đến hết số quần và số áo * Hoạt động3 : luyện tập - Cho trẻ thực thêm bớt theo yêu cầu cô - bớt 3, bớt 2, bớt 1… - thêm 6, thêm 5, thêm 3… - Cô quan sát theo dõi để sửa sai cho trẻ * Hoạt động 4: Cho trẻ tô và nối số lượng tương ứng với chữ số, vẽ thêm để đủ số lượng ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ******************************************************************** * Hoạt động ngoài trời: * Hoạt động có chủ đích: QUAN SÁT VƯỜN RAU CỦA BÉ *Trò chơi có luật: NGƯỜI TÀI XẾ GIỎI * Chơi tự do: I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ quan sát vườn rau bé và gọi tên các loại rau Biết chơi trò chơi người tài xế giỏi - Trẻ có kĩ quan sát và ghi nhớ, tích cực tham gia trò chơi - Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ các loại rau, kiên trì vui chơi đoàn kết II CHUẨN BỊ: - Vườn rau bé - Túi cát, mũ dép cho trẻ III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích : Quan sát vườn rau bé - Cho trẻ sân đến vườn rau bé - Cho trẻ kể tên các loại rau có vườn + Con có nhận xét gì các loại rau đó? + Trồng rau để làm gì? + An rau có ích lợi gì cho sức khoẻ? + Con đã làm để chăm sóc vườn rau? - Giáo dục trẻ biết nhổ cỏ , tưới cho rau… * Hoạt động 2: Trò chơi có luật: Người tài xế giỏi - Trẻ đã biết cách chơi trò chơi này - Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi (93) - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô bao quát theo dõi trẻ chơi *Hoạt động 3: Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích - Cô bao quát trẻ chơi ******************************************************* *HOẠT ĐỘNG GÓC * * * * * Góc phân vai: gia đình - Bán hàng - Cô giáo – bác sĩ Góc xây dựng: Doanh trại đội Góc học tập: Tô màu tranh tập tô Góc nghệ thuật: Xem tranh ảnh Góc thiên nhiên: Tưới cây ************************************************************ Thư tư ngày 18 tháng 11 năm 2009 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ hôm đưa học? * Bố mẹ đưa học phương tiện gì? * Khi ngôi trên xe phải ngồi nào? ************************************************************* * Hoạt động: THỂ DỤC GIỜ HỌC * Đề tài: BẬT SÂU 25 cm I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ biết thực bật sâu 25 cm theo hướng dẫn cô - Luyện kĩ bật đúng kỹ thuật, hai chân chạm đất nhẹ nhàng - Giáo dục trẻ cẩn thận tập luyện II.CHUẨN BỊ: - Ghế thể dục cao 25 cm - Sân tập phẳng III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động cô - Cho trẻ xếp hàng dọc theo tổ * Hoạt đống 1: Khởi động: Cho trẻ hát múa bài bé không lắc * Hoạt động 2: Trọng động: Hoạt động trẻ - Trẻ xếp hàng - Trẻ thực Đánh giá kết ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ tập theo cô các ……………………………………… động tác thể dục lần ……………………………………… (94) * Bài tâp phát triển chung: * Hô hấp động tác 1:Thổi bóng bay -* Tay vai động tác 1: Hai tay đưa trước gập trước ngực - Chân động tác 2: Ngồi khuỷu gối * Bụng lườn động tác 3: Hai tay đưa lên cao cúi gập người * Bật động tác 2: Bật tách chân khép chân * Hoạt động 2:Vân động bản: Bật sâu 25 cm - Cô thực mẫu và hướng dẫn trẻ cách thực - Đứng trên ghế hai tay thả xuôi - Hai tay đưa trước từ từ đưa xuống sau đồng thơi gối khuỵu nhún chân lấy đà bật hai chân chạm đất nhẹ nhàng đồng thời tay đưa trước - Cho hai trẻ lên thực thử - Lần lượt cho trẻ lên thực - Cô quan sát theo dõi động viên nhắc nhỡ trẻ thực đúng kỹ thuật * Hoạt động 3:Trò chơi: Kéo co - Cô hướng dẫn luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi tích cực * Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng trên sân hít thở sâu nhịp - Trẻ đứng thành hai hàng ngang - Trẻ quan sát cô thực mẫu - Hai trẻ xung phong - Mỗi trẻ thực hai lần - Trẻ lắng nghe - Trẻ thi đua hai đội ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ nhẹ nhàng ****************************************************************** * Hoạt động ngoài trời: (95) * Hoạt động có chủ đích: QUAN SÁT VƯỜN RAU CỦA BÉ *Trò chơi có luật: NGƯỜI TÀI XẾ GIỎI * Chơi tự do: I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ quan sát vườn rau bé và gọi tên các loại rau Biết chơi trò chơi người tài xế giỏi - Trẻ có kĩ quan sát và ghi nhớ, tích cực tham gia trò chơi - Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ các loại rau, kiên trì vui chơi đoàn kết II CHUẨN BỊ: - Vườn rau bé - Túi cát, mũ dép cho trẻ III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động1: Hoạt động có chủ đích : Quan sát vườn rau bé - Cho trẻ sân đến vườn rau bé - Cho trẻ kể tên các loại rau có vườn + Con có nhận xét gì các loại rau đó? + Trồng rau để làm gì? + An rau có ích lợi gì cho sức khoẻ? + Con đã làm để chăm sóc vườn rau? - Giáo dục trẻ biết nhổ cỏ , tưới cho rau… * Hoạt động 2: Trò chơi có luật: Người tài xế giỏi - Trẻ đã biết cách chơi trò chơi này - Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô bao quát theo dõi trẻ chơi *Hoạt động 3: Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích - Cô bao quát trẻ chơi ******************************************************** HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: gia đình - Bán hàng - Cô giáo – bác sĩ * Góc xây dựng: Doanh trại đội * Góc học tập: Tô màu tranh tập tô * Góc nghệ thuật: Xem tranh ảnh * Góc thiên nhiên: Tưới cây * Nhận xét các góc chơi ************************************************************** Thư năm ngày 19 tháng 11 năm 2009 ĐÓN TRẺ (96) * Trò chuyện với trẻ hôm đưa học? * Bố mẹ đưa học phương tiện gì? * Khi ngôi trên xe phải ngồi nào? **************************************************** * Hoạt động ngoài trời: * Hoạt động có chủ đích: ÔN BÀI THƠ CÁI BÁT XINH XINH * Trò chơi có luật: Nhảy tiếp sức *Chơi tự do: I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ được ôn lại bài thơ “Cái bát xinh xinh” Biết chơi trò chơi nhảy tiếp sức - Trẻ đọc to rõ ràng chính xác, tham gia trò chơi tích cực - Giáo dục trẻ yêu thích bài thơ, vui chơi đoàn kết II CHUẨN BỊ: - Bài thơ cái bát xinh xinh - Vòng tròn, cờ III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích : Ôn bài thơ “Cái bát xinh xinh” - Cô đọc đoạn bài thơ “Cái bát xinh xinh” - Trẻ lắng nghe và đoán xem đoạn thơ đó bài thơ nào? - Cho trẻ đọc lại bài thơ - Cho lớp đọc, tổ đọc, cá nhân đọc, nhóm đọc - Cô lắng nghe để sửa sai cho trẻ * Hoạt động :Trò chơi có luật: Nhảy tiếp sức * Luật chơi: Khi nhảy đến ống cờ phải đổi lá cờ chạy đưa cho bạn đứng đầu hàng cuối hàng đứng - Khi nhận cờ bạn đầu hàng nhảy tiếp * Cách chơi :Chia trẻ thành đội xếp thành ba hàng dọc nào nghe thấy hiệu lệnh hai ba thì trẻ hàng nhảy lên lấy lá cờ đưa cho bạn thứ hai trẻ thứ hai nhận cờ thì tiếp tụcnhảy lên đến ống cờ và đổi lấy lá cờ khác chạy đưa cho bạn thứ ba tiếp tục vây bạn cuối cùng, tổ nào xong trước là thắng - Ai không nhớ đổi cờ là lượt, phải nhảy lại lần - Cô tổ chức cho tre chơi - Cô theo dõi động viên khuyến khích trẻ chơi *Hoạt động 3: Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích - Cô bao quát trẻ chơi ************************************************************** * Hoạt động: * Đề tài: LÀM QUEN VĂN HỌC CHUYỆN “CHÀNG RÙA” I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ chú ý lắng nghe cô kể chuyện và hiểu nội dung câu chuyện - Trẻ trả lời đúng các câu hỏi cô, nhớ tên các nhân vật chuyện (97) - Giáo dục trẻ biết yêu lao động, sống tốt bụng không tham lam độc ác II CHUẨN BỊ: - Tranh kể chuyện - Băng từ chàng rùa, nhà vua tham lam, chàng rùa hiền lành III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Đánh giá kết * Hoạt động 1: Cho trẻ hát - Cả lớp hát ……………………………………… bài “Lại đây với cô” ……………………………………… - Cô đọc câu đố rùa - Trẻ lắng nghe và ……………………………………… Rì rà rì rà đội nhà chơi trả lời câu đố ……………………………………… Tối lặn mặt trời úp nhà nằm ……………………………………… ngủ ……………………………………… * Hoạt động : Kể chuyện - Trẻ lắng nghe ……………………………………… - Cô kể chuyện trẻ nghe lần ……………………………………… ……………………………………… - Tóm tắt nội dung câu ……………………………………… chuyện Câu chuyện kể hai ……………………………………… vợ chồng nhà nghèo lấy ……………………………………… đã lâu mà chưa có ……………………………………… hôm bà vợ mang bầu hai vợ ……………………………………… chồng mừng lạ - Trẻ lắng nghe và ……………………………………… thay bà vợ sinh lại là quan sát tranh ……………………………………… rùa hai vợ chồng - Chàng rùa ……………………………………… định vứt rùa rùa ……………………………………… van xin - Bố mẹ rùa, nhà ……………………………………… - Cô kể chuyện lần kết vua ……………………………………… hợp tranh ……………………………………… * Đàm thoại: - Sinh chàng ……………………………………… + Cô vừa kể cho các rùa ……………………………………… nghe câu chuyện nói ai? ……………………………………… + Trong câu chuyện cô vừa - Trẻ quan sát ……………………………………… kể có nhân vật nào? tranh ……………………………………… + Hai vợ chồng nghèo đã - Trẻ đọc băng từ ……………………………………… sinh ai? ……………………………………… - Cô đưa tranh chàng rùa ……………………………………… - trẻ tìm a,ê - Cho trẻ đặt tên tranh cô gắn ……………………………………… băng từ chàng rùa hiền lành - Đi vác gỗ ……………………………………… - Cho trẻ tìm chữ cái đã học - Trong ngày ……………………………………… băng từ ……………………………………… + Rùa đã xin bố mẹ thay - Giữ mai rùa ……………………………………… làm gì? ……………………………………… - Con rùa + Rùa xây xong cung vua - Rùa trở thành nhà ……………………………………… bao lâu? ……………………………………… vua + Rùa nhờ nhà vua giữ hộ - Tham lam ……………………………………… cái gì? - Trẻ đọc băng từ ……………………………………… + Nhà vua đã bị biến thành ……………………………………… gì? ……………………………………… - trẻ tìm u, a + Rùa đã trở thành ai? ……………………………………… + Nhà vua là người - - trẻ đặt tên ……………………………………… nào? ……………………………………… chuyện (98) - Cô gắn tranh nhà vua và băng từ nhà vua tham lam - Cô cho trẻ tìm chữ cái đã học băng từ - Cô cho trẻ đặt tên chuyện - Cô cùng trẻ thống tên chuyện “Chàng rùa” và gắn tên chuyện lên bảng cho trẻ đọc tên chuyện - Cho trẻ tìm chữ cái đã học băng từ - Cô kể lại chuyện lần - Cho trẻ đọc thơ Bé làm bao nhiêu nghề * Hoạt động 3: Cho trẻ tập kể lại chuyện + Trong câu chuyện này rùa sống sống nào? - Giáo dục trẻ sống không bắt nạt người khác mà phải biết yêu thương giúp đỡ người xung quanh * Hoạt động 4: Cho trẻ tập đóng kịch - Cô đóng vai người dẫn chuyện - Nhận xét học - Cả lớp đọc tên ……………………………………… chuyện ……………………………………… - trẻ tìm ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Cả lớp đọc ……………………………………… ……………………………………… - Cả lớp kể cùng ……………………………………… cô ……………………………………… ……………………………………… - Sung sướng hạnh ……………………………………… phúc ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ tập đóng kịch *********************************************************************** _ *Hoạt động: * Đề tài : LÀM QUEN MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH BÁC NÔNG DÂN I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ biết dược số công việc bác nông dân cày, cấy, gieo,trồng… - Trẻ biết nhờ có bác nông dân mà có cơm ăn, có khoai sắn để chăn nuôi - Giáo dục trẻ biết yêu quý bác nông dân II CHUẨN BỊ: - Tranh vẽ bác nông dân cày, bừa, gặt lúa, cấy lúa… III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Đánh giá kết * Hoạt động 1: Cho trẻ đọc - Cả lớp đọc bài thơ “Hạt gạo làng ta” - Trò chuyện với trẻ bài thơ - Hạt gạo làng ta + Các vừa đọc bài thơ - Bác nông dân ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… (99) gì? + Ai đã làm hạt gạo? - Cho trẻ kể nghề nghiệp bố mẹ * Hoạt động 2: Cô giới thiệu tên bài học bác nông dân + Bác nông dân làm nghề gì? +Bác nông dân làm sản phẩm gì? + Muốn làm sản phẩm đó đầu tiên bác nông dân phải làm gì? - Cô cho trẻ quan sát tranh bác nông dân cày ruộng + Bức tranh vẽ gì? + Bác dùng dụng cụ gì để cày? - Cô cho trẻ hát bài “Lớn lên cháu lái máy cày” - Cô cho trẻ quan sát tranh bác nông dân cấy lúa + Bác nông dân làm gì? + Muốn làm hạt lúa bác nông dân phải trải qua công đoạn nào? - Cô cho trẻ quan sát tranh bác nông dân gặt lúa - Cho trẻ đọc bài thơ “ Bác nông dân” + Trong bài thơ nói bác nông dân nào? - Giáo dục trẻ biết kính trọng yêu quý bác nông dân chính là yêu quý bố mẹ mình + Ước mơ lớn lên làm nghề gì? * Hoạt động 3: Cho trẻ chơi đóng vai bác nông dân cuốc đất - trẻ kể - Làm nghề nông - Lúa, khoai, đậu… - Cuốc đất, gieo trồng, bón phân, làm cỏ - Trẻ quan sát tranh - Trẻ trả lời - Dùng máy cày - Cả lớp hát - Trẻ tranh quan sát - Đang cấy lúa - Cày, bừa, gieo trồng làm cỏ, bón phân… - Trẻ đọc thơ - Bác nông dân thật đáng quý ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ trả lời - Cả lớp cùng chơi ************************************************ *Hoạt động ngoài trời: * Hoạt động có chủ đích: ÔN SỐ LƯỢNG VÀ SỐ * Trò chơi có luật: KÉO CO I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: (100) - Trẻ nhận biết các nhóm đồ vật có số lượng 7và nhận biết số Biết chơi trò chơi Kéo co thành thạo - Trẻ nhận biết nhanh chính xác, tham gia trò chơi tích cực - Giáo dục trẻ tính cẩn thận, kiên trì vui chơi đoàn kết II CHUẨN BỊ: - Sỏi có số lượng và thẻ số III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích : Ôn số lượng và số - Cho trẻ chơi trò chơi tập tầm vông - Cho trẻ đoán xem tay bạn có bao nhiêu hòn sỏi - Cho trẻ chơi theo nhóm nhỏ - Cho trẻ tìm lá vàng rơi có số lượng - Cho trẻ tìm số tương ứng với số lá trẻ tìm * Hoạt động 2: Trò chơi có luật: Kéo co - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi, trẻ chơi thi đua hai đội - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi tích cực *Hoạt động 3: Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích - Cô bao quát trẻ chơi ****************************************************************** HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: gia đình - Bán hàng - Cô giáo – bác sĩ * Góc xây dựng:Doanh trại đội * Góc học tập: tập tô màu tranh * Góc nghệ thuật: Xem tranh ảnh * Góc thiên nhiên: Gieo hạt * Nhận xét các góc chơi: * Góc phân vai: ……………………………………………………………………………………… * Góc xây dựng: ………………………………………………………………………………… * Góc học tập: …………………………………………………………………………………… * Góc nghệ thuật: ……………………………………………………………………………… * Góc thiên nhiên: ……………………………………………………………………………… ************************************************************* Thư sáu ngày 20 tháng 11 năm 2009 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ nghề nghiệp cô giáo và nghề bác sĩ (101) ******************************************************** THỂ DỤC SÁNG Hô hấp - Tay vai - Chân - Bụng lườn - Bật ******************************************************* * * * * Hoạt động: GIÁO DỤC ÂM NHẠ Dạy hát,vận động: LỚN LÊN CHÁU LÁI MÁY CÀY Nghe hát: HẠT GẠO LÀNG TA Trò chơi: ĐOÁN TÊN NGƯỜI HÁT I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ chú ý lắng nghe và hát theo cô bài “Lớn lên cháu lái máy cày” và nghe trọn vẹn bài hát “ Hạt gạo làng ta”, vận động bài “Lớn lên cháu lái máy cày” Tham gia trò chơi tích cực - Trẻ hát to rõ ràng, chính xác, vận động nhịp nhàng, chú ý lắng nghe cô hát, và cảm nhận giai điệu bài hát - Giáo dục trẻ yêu thích bài hát, biết yêu quí kính trọng chú công nhân II CHUẨN BỊ: - Máy cát sét, băng nhạc - Bài hát “Lớn lên cháu lái máy cày” - Nhạc cụ trống lắc, phách tre, xắc xô - Mũ che mắt III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động cô Hoạt động Đánh giá kết trẻ * Hoạt động 1: Cho trẻ đọc bài thơ - Cả lớp đọc ……………………………………… “Bác nông dân” ……………………………………… - Trò chuyện với trẻ bài thơ ……………………………………… + Bài thơ nói ai? - Trẻ trả lời ……………………………………… + Bố làm nghề gì? Mẹ - trẻ kể ……………………………………… làm nghề gì? ……………………………………… + Bố mẹ làm sản phẩm gì? - Trẻ trả lời ……………………………………… + Bố mẹ thường dùng dụng cụ gì - Trẻ trả lời ……………………………………… để cày ruộng? ……………………………………… * Hoạt động 2: Cô giới thiệu tên ……………………………………… bài hát “Lớn lên cháu lái máy cày” ……………………………………… nhạc và lời “Kim Hữu” ……………………………………… - Cô hát mẫu trẻ nghe lần - Trẻ lắng nghe ……………………………………… - Tóm tắt nội dung bài hát Bài hát ……………………………………… nói lên chú công nhân đã dùng máy ……………………………………… cày để cày thay trâu đường cày ……………………………………… vừa sâu lại vừa nhanh không phải ……………………………………… tốn nhiều công sức giống cày ……………………………………… trâu ……………………………………… - Cô hát lần kết hợp làm động tác ……………………………………… minh hoạ vỗ tay - Cả lớp hát ……………………………………… (102) - Dạy trẻ hát câu liên tiếp đến hết bài (2lần) - tổ hát - Dạy trẻ hát theo tổ - Nhóm bạn trai, - Dạy trẻ hát theo nhóm nhóm bạn gái - trẻ hát - Dạy cá nhân hát - Cả lớp hát - Cho trẻ hát theo cô bài (2 lần) - Cô chú ý lắng nghe để sửa sai - Cả lớp vận cho trẻ động - Dạy trẻ vận động vỗ tay theo nhịp bài hát 1, 2, 1, - Dạy trẻ vỗ tay vào chữ xem ô nhịp thứ hai - Cả lớp vỗ tay - Cô dạy trẻ vỗ tay theo nhịp 1,2 1,2 theo nhịp sau đó ghép vào bài - Cô chú ý quan sát để sửa sai cho trẻ - Trẻ thực - Cả lớp hát kết hợp vận động lần - Cho trẻ vận động theo tổ, nhóm, cá nhân vận động luân phiên - Cháu xem cày - Cô chú ý để sữa sai cho trẻ máy + Bài hát này nói gì? - Trẻ trả lời + Lớn lên làm nghề gì? - Cô mở máy cho trẻ nghe và kết hợp vận theo bài hát - Cá nhân hát kết hợp vận động * Hoạt động 3: Nghe hát - Cô giới thiệu tên bài hát “Hạt gạo làng ta”của Trần Đăng Khoa - Cô hát trẻ nghe lần - Tóm tắt nội dung bài hát, bài hát nói lên vất vã người nông dân làm hạt gạo, phải trải qua bao mưa gió, nắng hạn - Cô hát lần hai kết hợp làm động tác minh hoạ - Lần cô mở máy cho trẻ nghe, cô làm động tác minh hoạ + Các vừa nghe bài hát gì? + Các cảm nhận giai điệu bài hát nào? * Hoạt động 4: Trò chơi đoán tên người hát - Cô nêu luật chơi, cách chơi, tổ chức cho trẻ chơi 2- lần - Cô bao quát động viên trẻ chơi ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ vận động ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ lắng nghe ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ lắng nghe ……………………………………… ……………………………………… - Hạt gạo làng ta ……………………………………… - Giai điệu bài ……………………………………… hát hay ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ lắng nghe ……………………………………… ……………………………………… luật chơi - Trẻ thực ……………………………………… chơi ************************************************************* (103) * Hoạt động ngoài trời: * Hoạt động có chủ đích: LAO ĐỘNG DỌN VỆ SINH I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ biết làm số công việc dọn vệ sinh trường lớp - Trẻ có ý thức tự giác và tinh thần lao động tập thể - Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh trường lớp II CHUẨN BỊ: - Chổi, rọt rác, hót rác - Khăn lau, nước III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động có chủ đích: Lao động dọn vệ sinh - Cho trẻ hát bài “Bé quét nhà” + Các vừa hát bài hát gì? + Trong bài hát bé đã giúp bà làm việc gì? + Ở lớp các đã giúp cô làm việc gì? + Muốn cho lớp học luôn các phải làm gì? - Cô phân công nhiệm vụ cho nhóm - Nhóm nhặt rác, nhóm lau bàn ghế, nhóm lau và xếp đồ dùng đồ chơi - Cho trẻ dọn vệ sinh cô cùng làm trò chuyện, giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh trường lớp - Cho trẻ rữa tay ***************************************************************** HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: gia đình - Bán hàng - Cô giáo * Góc xây dựng:Doanh trại đội * Góc học tập: xếp lô tô ngành nghề * Góc nghệ thuật: Nặn đồ dùng quân đội * Góc thiên nhiên: Tưới cây * Nhận xét hoạt động góc ********************************************************************** BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ - NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ biết biểu diễn lại các bài hát đã học và bài trẻ biết Biết tự nhận xét đánh giá (104) thân và các bạn qua tuần học vệ sinh, nề nếp học tập, học chuyên cần - Trẻ biểu diễn hồn nhiên, tự tin, nhịp nhàng, nhận xét to rõ ràng chính xác - Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, yêu thích âm nhạc II CHUẨN BỊ: - Nhạc cụ âm nhạc, trống lắc, phách tre, xắc xô - Máy cát sét, băng nhạc - Bảng bé ngoan, sổ bé ngoan, bông bé ngoan, hồ dán III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Biểu diễn văn nghệ: Cô giới thiệu chương trình, giới thiệu ban nhạc - Cho trẻ nhanh nhẹn lên điều khiển chương trình - Mời các bạn lên biểu diễn đơn ca, tốp ca, song ca… - Tốp múa nam, tốp múa nữ… - Cô quan sát theo dõi động viên khuyến khích trẻ biểu diễn tự tin, hồn nhiên, nhịp nhàng * Nêu gương: Cô cho trẻ hát bài bảng bé ngoan + Các vừa hát bài hát gì? + Trong bài hát các bạn đã hứa với cô điều gì? + Các cô phát bông bé ngoan vào ngày nào? + Để đạt bông bé ngoan các phải học nào? - Cho trẻ tự nhận xét đánh giá thân và các bạn lớp - Cho cá nhân tự nhận xét, tổ trưởng nhận xét, lớp trưởng nhận xét - Cô nhận xét bổ sung - Cô cho trẻ cắm cờ bé ngoan tuần - Cô phát bông bé ngoan cho trẻ dán vào sổ bé ngoan - Động viên nhắc nhỡ trẻ chưa ngoan, cần cố gắng tuần sau - Cho trẻ hát bài “Cả tuần ngoan (105) TUẦN 12 Thứ hai ngày 23 tháng 12 năm 2009 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ * Nhắc trẻ cất mũ, dép đúng nơi quy định * Điểm danh kiểm tra vệ sinh tay, chân ************************************************************ THỂ DỤC SÁNG (106) Hô hấp - Tay vai - chân – bụng - bật ************************************************************ * Hoạt động: TẠO HÌNH *Đề tài: VẼ QUÀ TẶNG CHÚ BỘ ĐỘI I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ biết vận dụng các kỹ đã học để thể số biểu tượng quân đội (máy bay, ô tô, súng…) để tặng chú đội - Luyện kỹ vẽ các nét bản, để tạo thành tranh theo trí tưởng tượng trẻ, bố cục tranh hợp lý - Giáo dục trẻ biết quan tâm và kính trọng các chú đội II CHUẨN BỊ: - Tranh vẽ gợi ý ô tô, máy bay, súng - Bút chì màu, bút chì đen, vỡ vẽ cho trẻ - Bàn ghế III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Đánh giá kết * Hoạt động 1: Cho trẻ hát - Cả lớp hát ……………………………………… bài “Chú đội” ……………………………………… - Trò chuyện với trẻ nội ……………………………………… dung bài hát ……………………………………… + Bài hát nói ai? - Chú đội ……………………………………… + Trong tháng 12 này có - Trẻ trả lời …………………………………… ngày gì các chú đội? ……………………………………… + Để biết ơn các chú - cháu trả lời ……………………………………… đội các phải làm gì? ……………………………………… - Giáo dục trẻ biết yêu quý - Cháu lắng nghe ……………………………………… kính trọng các chú đội ……………………………………… * Hoạt động 2: Cho trẻ - Trẻ quan sát ……………………………………… quan sát tranh vẽ ô tô ……………………………………… + Bức tranh vẽ gì? - vẽ ô tô ……………………………………… + Ô tô là phương tiện giao - Phương tiện giao ……………………………………… thông đường nào? thông đường ……………………………………… + Ô tô có phận - Đầu xe, thùng xe, ……………………………………… nào? bánh xe ……………………………………… - Chở quân, chở ……………………………………… + Các chú đội thường hàng ……………………………………… dùng ô tô để làm gì? ……………………………………… + Muốn vẽ ô tô cô - Nét ngang, nét xổ ……………………………………… vẽ nét gì? thẳng, nét xiên, nét ……………………………………… cong kín ……………………………………… - cháu kể ( Đầu ô ……………………………………… + Tường nhà, mái nhà cô tô cô tô màu đỏ, ……………………………………… tô màu gì? thùng ô tô cô tô ……………………………………… màu xanh, các ……………………………………… bánh xe cô tô màu ……………………………………… ……………………………………… + Cô đã dùng kỹ nào đen) cháu nêu( Tô di ……………………………………… để tô màu? (107) bút chì, tô từ trên xuống dưới, tô từ trái qua phải + Khi chiến đấu các chú Không tô lem còn dùng gì nữa? ngoài) - Cho trẻ quan sát tranh vẽ - Dùng súng súng và đàm thoại với trẻ qua tranh - Trẻ quan sát + Bức tranh vẽ gì? + Muốn vẽ súng cô vẽ nét - Trẻ trả lời gì? - Cháu kể + Cô dùng màu gì để tô? - cháu kể - Tương tự cô cho trẻ quan - Cháu hứng thú sát tranh vẽ máy bay quan sát + Máy bay là phương tiện - Đường không giao thông đường nào? - Cô cho trẻ nêu các - trẻ nêu phận máy bay - Cho trẻ nêu ý định trẻ - -5 trẻ nêu định vẽ gì và kỹ vẽ Cách sử dụng màu phù hợp để tô - Trẻ hát ghế - Cho trẻ hát bài: “ Cháu ngồi thương chú đội” * Hoạt động 3: + Hôm cô cho các - Tặng chú đội vẽ quà để tặng ai? + Con thích vẽ quà gì để - -5 trẻ nêu ý tặng chú đội? định mình + Muốn vẽ tranh - Vẽ cẩn thận đẹp phải vẽ bố cục tranh vào nào? trang + Tay nào cầm bút để vẽ? - Tay phải - Khi vẽ phải ngồi đúng tư - Cháu lắng nghe và vẽ nghiêm túc - Trẻ thực vẽ cô quan - Cả lớp thực sát theo dõi trẻ vẽ động vẽ viên khuyến khích trẻ vẽ và chọn màu tô phù hợp - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng cẩn thận * Hoạt động 4: Trưng bày - Trẻ treo tranh và sản phẩm quan sát nhận xét + Hôm các vẽ quà - Cả lớp nhắc tên tặng ai? bài + Con thích tranh nào? + Vì thích? - 3- cháu kể và + Bạn vẽ nào? nêu ý thích - Cô nhận xét bổ sung mình - Thu dọn đồ dùng ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… (108) ********************************************************** * Hoạt động ngoài trời: * Hoạt động có chủ đích: QUAN SÁT VƯỜN RAU CỦA BÉ * Trò chơi có luật: NGƯỜI TÀI XẾ GIỎI * Chơi tự do: I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ quan sát vườn rau bé và gọi tên các loại rau Biết chơi trò chơi người tài xế giỏi - Trẻ có kĩ quan sát và ghi nhớ, tích cực tham gia trò chơi - Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ các loại rau, kiên trì vui chơi đoàn kết II CHUẨN BỊ: - Vườn rau bé - Túi cát, mũ dép cho trẻ III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động 1: hoạt động có chủ đích: Quan sát vườn rau bé - Cho trẻ sân đến vườn rau bé - Cho trẻ kể tên các loại rau có vườn + Con có nhận xét gì các loại rau đó? + Các loại rau xanh cung cấp cho chúng ta chất dinh dưỡng gì? + Trồng rau để làm gì? + An rau có ích lợi gì cho sức khoẻ? + Con đã làm gì để chăm sóc vườn rau? - Giáo dục trẻ biết nhổ cỏ , tưới cho rau… * Hoạt động 2: Trò chơi có luật: Người tài xế giỏi - Trẻ đã biết cách chơi trò chơi này - Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô bao quát theo dõi trẻ chơi *Hoạt động 3: Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích - Cô bao quát trẻ chơi ******************************************************** HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: gia đình - Bán hàng - Cô giáo – bác sĩ * Góc xây dựng: Doanh trại đội * Góc học tập: Tô màu tranh tập tô * Góc nghệ thuật: Xem tranh ảnh * Góc thiên nhiên: Tưới cây * Nhận xét các góc chơi: * Góc phân vai: ……………………………………………………………………………………… *Góc xây dựng: ………………………………………………………………………………… * Góc học tập: …………………………………………………………………………………… (109) * Góc nghệ ……………………………………………………………………………… * Góc thiên ……………………………………………………………………………… **************************************************************** thuật: nhiên: (110)