Mỗi nhóm nhận một băng chữ viết tên một việc làm trong bài tập 2 và yêu cầu HS lựa chọn những việc làm thể hiện lòng biết ơn thầy giáo, cô giaùo.. Chaêm chæ hoïc taäp.[r]
(1)TUẦN 14 Thứ hai, ngày tháng 12 năm 2012 TOÁN: Chia tổng cho số I- Muïc tieâu: - Bieát chia moät toång cho moät soá - Bước đầu biết vận dụng tính chất chia tổng cho số thực hành tính GD: Tính cẩn thận tính toán II- Các hoạt động dạy- học: A Kieåm tra.(1p) - Y/C HS nêu số T/C phép nhân đã học? B Bài Giới thiệu bài.(1p) HD nhaän bieát tính chaát moät toång chia cho moät soá(15p) Giaùo vieân Hoïc sinh * GV viết lên bảng biểu thức (35+21):7 vaø 35:7+21:7 -YC HS tính và so sánh giá trị biểu thức trên - Caù nhaân: Laøm vaøo giaáy nhaùp - GV vaø HS nhaän xeùt ghi baûng(nhö SGK) H? Biểu thức (35+21):7 có dạng nào => Moät soá em neâu mieäng H? Hãy nhận xét dạng biểu thức 35:7+21:7? - HS(TB,K): Trả lời H? Nêu thương biểu thức này? -HS(K,G):Trả lời H? 35 và 21 là gì biểu thức? - HS(TB): Trả lời -Còn là gì biểu thức? H? Từ VD trên Khi chia tổng cho số ta làm -H(K,G): Phát biểu naøo? KL:Vì (35+21):7 và 35:7+21:7 nên ta nói thực chia -Lắng nghe và nhắc lại tổng cho số các số hạng tổng chia hết cho số chia ta có thể chia số hạng cho số chia cộng các kết tìm với 3.Thực hành.(20 p) Baøi a) Tính baèng caùch - Cá nhân: Làm bài vào vở, HS lên - T/C HS làm bài vào baûng laøm -GV vaø HS nhaän xeùt, cuûng coá veà T/C chia moät toång cho moät soá - HS(K,G): laøm maãu cuøng GV b) Tính baèng caùch ( theo maãu) - T/C HS laøm maãu *Löu yù HS: C2: ñöa veà daïng moät toång cho moät soá - Cá nhân: Làm bài vào = HS ( ngược bài (a) leân baûng laøm - T/C HS laøm caùc baøi coøn laïi - Nhaän xeùt, cuûng coá veà hai caùch tính vaän duïng vaøo chia moät toång cho moät soá * Lưu ý:Vì biểu thức có dạng là tổng chia cho số các số hạng tổng chia hết cho số chia nên ta có thể thực hieän caùch nhö treân (2) Baøi 2: Tính baèng caùch (theo maãu) - T/C HS laøm maãu H? Biểu thức có dạng nào? H? Khi chia moät hieäu cho moät soá ta laøm ntn? - Nhaän xeùt, KL:(Moät hieäu chia cho moät soá) - T/C HS laøm caùc baøi coøn laïi (Các bước tiến hành tương tự bài 1) * Lưu ý HS: Vì biểu thức có dạng là hiệu chia cho số, số bị trừ và số trừ chia hết cho số chia nên ta có thể thực hieän caùch nhö treân Bài3 Dành cho HS khá – giỏi - Gv t/c cho hs làm vào C/ Cuûng coá, daën doø (1p) * Neâu laïi ND baøi hoïc ? - Nhận xét học, nhà làm bài tập - HS(K,G): Laøm maãu cuøng GV - HS(K,G): Trả lời - HS(K,G): Trả lời Cá nhân làm vào - 1hs nêu miệng kết Lớp 4A : nhóm Lớp 4B nhóm Tất có 15 nhóm - Moät soá HS neâu - Thực nhà TẬP ĐỌC : Chú Đất Nung I.Muïc tieâu: - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc nhấn giọng số từ ngữ gợi tả, gợi cảm và phân biệt lời người kể với lời nhân vật( chàng kị sĩ, ông Hòn Rấm, chú bé Đất) - Hiểu ND: Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khoẻ mạnh làm nhiều việc có ích đã dám nung mình lửa đỏ - GD: Tự tin, can đảm, làm việc có ích *KNS: Xác định giá trị Tự nhận thức III.Các hoạt động dạy – học :(40phút) A Kieåm tra.(2 phuùt) -Nêu nội dung bàiVăn hay chữ tốt? B Bài Giới thiệu chủ điểm, giới thiệu bài.(3 phút)(tranh SGK) HD luyện đọc và tìm hiểu bài (36 phút) (Các bước tiến hành tương tự các tiết trước) Giaùo vieân Hoïc sinh a) Đọc đúng.(12 phút) - GV chia đoạn - HS(TB,Y): Luyện đọc - Từ khó: cưỡi ngựa tía,kị sĩ (PN) thật đoảng - HS: Đọc - Giải nghĩa từ SGK - HS(K,G): Luyện đọc - Câu văn dài: Chắt còn đồ chơi là chú bé đất / em nặn lúc chăn trâu; Chú bé Đất ngạc nhiên/ hỏi lại:// b)Đọc hiểu(12 phút) -HS(TB,Y): Trả lời - Y/C HS đọc thầm đoạn và trả lờcâu SGK Ý1: Giới thiệu đồ chơi cu Chắt -HS(Y): Nhaéc laïi -Y/C HS đọc thầm đoạn và trả lời câu : - HS(Y): Trả lời H? Cu Chắt để đồ chơi mình vào đâu? - HS(TB,Y): Trả lời H? Những đồ chơi cu Chắt làm quen với nào? Ý2: Cuộc làm quen cu Đất và hai người bột (3) -HS(Y): Nhaéc laïi -Y/C HS đọc thầm đoạn trả lời H? Vì chú bé Đất lại đi? H? Caâu hoûi SGK H? OÂâng Hoøn Raám noùi theá naøo thaáy chuù luøi laïi? H? Caâu SGK H? Caâu SGK *Từ ngữ: nung lữa c) Đọc diễn cảm.(12 phút) HD đọc: Giọng hồn nhiên,đọc phân biệt lời người kể với lời caùc nhaân vaät: chaøng kò só (keânh kieäu),oâng Hoøn Raám,(vui, oân tồn), chú bé đất,(chuyển từ ngạc nhiên sang mạnh dạn, táo bạo, đáng yêu-thể rõ đoạn cuối: Nào, nung thì nung! *Đọc diễn cảm đoanï”Ông Hòn Rấm thành Đất Nung” -T/C HS đọc diễn cảm theo lối phân vai, thi đọc trước lớp -Nhận xét khen nhóm, cá nhân đọc hay C/ Cuûng coá , daën doø(3 phuùt) H? Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì? -Nhận xét, chốt ND: Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khoẻ mạnh làm nhiều việc có ích đã dám nung mình lửa đỏ -Lieân heä: -GV nhaän xeùt tieát hoïc -Dặn HS nhà đọc lại bài tập đọc - HS(TB,K): Trả lời - HS(TB): Trả lời - HS(Y,TB): Trả lời - HS(TB,K): Trả lời - HS(K,G): Trả lời Ý 3: Kể lại việc chú bé Đất định trở thành Đất Nung -Lớp lắng nghe, thực - HS(khá) đọc phân vai - Cả lớp theo dõi , nhận xét, tìm từ nhaán gioïng -N3: Luyện đọc => số nhóm thi đọc trước lớp - HS(K,G): Neâu -HS(Y): Nhaéc laïi -Cá nhân: Tự liên hê - Thực nhà CHÍNH TẢ: CHIẾC ÁO BÚP BÊ I MỤC TIÊU: - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng bài văn ngắn - Làm đúng BT(2)a, BT(3)a II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bài tập 2a ,3a viết sẵn lần trên bảng lớp - Giấy khổ to và bút dạ, III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - Nhận xét chữ viết trên bảng và - HS thực theo yêu cầu Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn viết chính tả: - Lắng nghe * Trao đổi nội dung đoạn văn: - Lắng nghe - Gọi HS đọc đoạn văn - HS đọc Cả lớp đọc thầm - Bạn nhỏ đã khâu cho búp bê áo đẹp - HS trả lời nào ? - Bạn nhỏ búp bê nào? (4) * Hướng dẫn viết chữ khó: - HS tìm các từ khó, đễ lẫn viết chính tả và luyện viết * Nghe viết chính tả: * Soát lỗi chấm bài: c Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài 2: a/ HS đọc yêu cầu và nội dung - HS hai dãy lên bảng tiếp sức - Mỗi học sinh điền từ - Gọi các nhóm khác bổ sung từ mà các nhóm khác chưa có - Nhận xét và kết luận lời giải đúng - HS đọc các câu văn vừa hoàn chỉnh Bài 3: a/ HS đọc yêu cầu và nội dung - Học sinh làm việc nhóm - Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng - Gọi học sinh nhận xét bổ sung - Các từ : Phong phanh, xa tanh, loe ra, hạt cườm, đính dọc, nhỏ xíu,… - HS đọc thành tiếng - Trao đổi, thảo luận và cử đại diện các nhóm lên thi tiếp sức điền từ - Bổ sung xinh xinh, xóm, xúm xít, màu xanh, ngôi sa, súng, sờ, xinh nhỉ, nó sợ - HS đọc các từ vừa điền - HS đọc thành tiếng - Hoạt động nhóm - Bổ sung các từ mà nhóm bạn chưa tìm - Đọc các từ trên phiếu - Lời giải: chân thật, thật thà, vất vả lấc láo, xấc láo - HS đọc lại các từ vừa tìm - HS nhận xét và kết luận từ đúng b/ Tiến hành tương tự phần a/ Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Thực theo giáo viên dặn dò - Viết lại các tính từ vừa tìm và chuẩn bị bài sau Chiều thứ : Toán:Luyện tập Chia tổng cho số I Muïc tieâu: Củng cố cho học sinh - Chia moät toång cho moät soá - Biết vận dụng tính chất chia tổng cho số thực hành tính GD: Tính cẩn thận tính toán II Đồ dùng dạy học - Vở thực hành II Các hoạt động dạy - học: Củng cố kiến thức : - Nêu cách thực tổng chia cho số - Nêu quy tắc tính tổng chia cho số - Nêu ví dụ minh hoạ - Giáo viên nhận xét – kết luận Hướng dẫn HS ôn tập: Baøi 1: Đúng ghi Đ sai ghi S - T/c làm miệng nêu nhanh kết - Gv nhận xét chốt lại cách làm chia tổng cho số Baøi 2, : Tính baèng caùch: - HS nêu TB , Y - HS đọc Y – TB - Hs nhắc lại - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Hs làm nhanh nêu kết - Gọi HS đọc yêu cầu bài (5) - T/c hs làm việc cá nhân - Gọi HS làm bảng, lớp làm vào Gv nhận xét chốt lại cách thực chia - Nhận xét, chữa bài tổng cho số B2 36 B3 43 Baøi : - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Bài toán cho biết gì ? yêu cầu gì ? - Goïi HS neâu - Muốn tìm hai lớp có tất bao nhiêu Gọi HS làm bảng, lớp làm vào nhóm cần tìm gì trước ? GV nhận xét, chữa bài - T/c hs làm viẹc cá nhân và giải bài toán hai cách ( vận dụng kiến thức trên đẻ giải ) Đáp số : 17 nhóm - Gv nhận xét – KL - Gọi HS đọc yêu cầu bài Baøi 5*: Dành HS khá – giỏi làm thêm GV hướng dận HS vận dụng tính chất Một tổng chia Tìm X: cho moät soá a/ 42 : X + 36 : X = Gọi HS làm bảng, lớp làm vào GV nhận xét, chữa bài KQ 13 Cuûng coá - daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc Kĩ thuật: THÊU MÓC XÍCH ( tiết2 ) I Mục tiêu: - HS biết cách thêu móc xích - Thêu các mũi thêu móc xích Các mũi thêu tạo thành vòng nối tiếp tương đối - HS hứng thú học thêu II Đồ dùng dạy- học: - Mẫu thêu móc xích thêu len (hoặc sợi) trên bìa, vải khác màu có kích thước đủ lớn (chiều dài đủ thêu khoảng cm) - Vật liệu và dụng cụ cần thiết: + Một mảnh vải sợi bông trắng màu, có kích thước 20 cm x 30cm + Len, thêu khác màu vải + Kim khâu len và kim thêu + Phấn vạch, thước, kéo III Hoạt động dạy- học: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập Dạy bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (6) a)Giới thiệu bài: Thêu móc xích b)HS thực hành thêu móc xích: * Hoạt động 3: HS thực hành thêu móc xích - HS nhắc lại phần ghi nhớ và thực các bước thêu móc xích - GV nhận xét và củng cố kỹ thuật thêu các bước: + Bước 1: Vạch dấu đường thêu + Bước 2: Thêu móc xích theo đường vạch dấu - GV nhắc lại số điểm cần lưu ý tiết - GV nêu yêu cầu thời gian hoàn thành sản phẩm và cho HS thực hành - GV quan sát, uốn nắn, dẫn cho HS còn lúng túng thao tác chưa đúng kỹ thuật * Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập HS - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành - GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm: + Thêu đúng kỹ thuật + Các vòng mũi thêu móc nối vào chuỗi mắt xích và tương đối + Đường thêu phẳng, không bị dúm + Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy định - GV nhận xét và đánh giá kết học tập HS - Chuẩn bị dụng cụ học tập - HS nêu ghi nhớ - HS lắng nghe - HS thực hành thêu - HS trưng bày sản phẩm - HS tự đánh giá các sản phẩm theo các tiêu chuẩn trên Nhận xét- dặn dò: - Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập và kết thực hành HS Đạo đức: Bieát ôn thaày giaùo coâ giaùo ( Tieát ) I.Muïc tieâu: Hoïc xong baøi naøy, HS coù khaû naêng: -Hieåu: +Biết công lao các thầy giáo, cô giáo + Nêu các việc cần làm thể biết ơn thầy giáo, cô giáo + Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo - Kĩ lắng nghe lời dạy bảo thầy cô - Kĩ thể kính trọng, biết ơn với thầy cô II.Đồ dùng dạy học: -SGK Đạo đức -Các băng chữ để sử dụng cho hoạt động III.Hoạt động trên lớp Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.OÅn ñònh:Cho HS haùt 2.KTBC: -GV neâu yeâu caàu kieåm tra: -Một số HS thực +Nhắc lại ghi nhớ bài “Hiếu thảo với ông bà, cha -HS nhận xét meï” (7) +Hãy nêu việc làm ngày thân để thể lòng hiếu thảo ông bà, cha mẹ -GV ghi ñieåm 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: “Biết ơn thầy giáo, cô giáo” b.Noäi dung: *Hoạt động 1: Xử lí tình (SGK/20-21) -GV neâu tình huoáng: Cô Bình- Cô giáo dạy bọn Vân hồi lớp Vừa hiền dịu, vừa tận tình bảo cho li tí Nghe tin cô bị ốm nặng, bọn Vân thương cô Giờ chơi, Vân chạy tới chỗ bạn nhảy dây ngoài sân báo tin và rủ: “Các bạn ơi, chiều chúng mình cùng đến thăm cô nhé!” -GV kết luận: Các thầy giáo, cô giáo đã dạy dỗ các em biết nhiều điều hay, điều tốt Do đó các em phải kính troïng, bieát ôn thaày giaùo, coâ giaùo *Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm đôi (Bài tập 1SGK/22) -GV nêu yêu cầu và chia lớp thành nhóm HS làm bài taäp Việc làm nào các tranh (dưới đây) thể lòng kính troïng, bieát ôn thaày giaùo, coâ giaùo òNhoùm : Tranh òNhoùm : Tranh òNhoùm : Tranh òNhoùm : Tranh -GV nhận xét và chia phương án đúng bài tập +Các tranh 1, 2, : thể thái độ kính trọng, biết ơn thaày giaùo, coâ giaùo +Tranh 3: Không chào cô giáo cô không dạy lớp mình là biểu lộ không tôn trọng thầy giáo, cô giáo *Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài tập 2- SGK/22) -GV chia HS làm nhóm Mỗi nhóm nhận băng chữ viết tên việc làm bài tập và yêu cầu HS lựa chọn việc làm thể lòng biết ơn thầy giáo, cô giaùo a/ Chaêm chæ hoïc taäp b/ Tích cực tham gia phát biểu ý kiến xây dựng bài c/ Nói chuyện, làm việc riêng học d/ Tích cực tham gia các hoạt động lớp, trường đ/ Lễ phép với thầy giáo, cô giáo e/ Chúc mừng thầy giáo, cô giáo nhân dịp ngày Nhà giáo Vieät Nam g/ Chia sẻ với thầy giáo, cô giáo lúc khó khăn -GV keát luaän: Có nhiều cách thể lòng biết ơn thầy giáo, cô -HS dự đoán các cách ứng xử có thể xảy -HS lựa chọn cách ứng xử và trình bày lí lựa chọn -Cả lớp thảo luận cách ứng xử -Từng nhóm HS thảo luận -HS lên chữa bài tập- Các nhóm khác nhận xeùt, boå sung -Từng nhóm HS thảo luận và ghi việc nên làm vào các tờ giấy nhỏ -Từng nhóm lên dán băng chữ theo cột “Bieát ôn” hay “Khoâng bieát ôn” treân baûng và các tờ giấy nhỏ ghi các việc nên làm mà nhóm mình đã thảo luận - Caùc nhoùm khaùc goùp yù kieán boå sung -HS đọc (8) giaùo -HS lớp thực Các việc làm a, b, d, đ, e, g là biết ơn thầy giáo, cô giáoGV mời HS đọc phần ghi nhớ SGK 4.Cuûng coá - Daën doø: -Viết, vẽ, dựng tiểu phẩm chủ đề bài học (Bài tập 4SGK/23) – Chủ đề kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo -Sưu tầm các bài hát, bài thơ, ca dao, tục ngữ … ca ngợi coâng lao caùc thaày giaùo, coâ giaùo (Baøi taäp 5- SGK/23) (9)