-Xaùc ñònh moät soá vaät trong nhaø coù theå gaây noùng, boûng vaø chaùy -Soá ñieän thoaïi ñeå baùo cöùu hoûa (114).. GDKNS - Kĩ năng ra quyết định: Nên hay không nên làm gì để phòng t[r]
(1)Tuần 14
Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2015 Cho c
Tiếng Việt
TiÕt 1- 2: LUYỆN TẬP VẦN CÓ ÂM CUI THEO CP ng/c
(Dạy nh sách thiết kế TiÕng ViƯt líp tËp trang 84)
………
Ơn Tốn
BÀI 49: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 8 (Dạy buổi 2)
……… Đạo đức
ĐI H C Đ U VÀ ĐÚNG GIỌ Ề Ờ ( Tiết 1)
I Mơc tiªu:
- HS nêu học
- HS biết ích lợi việc học Biết nhiệm vụ hs phải học
- HS thực ngày học (HS giỏi biết nhắc bạn bè học giờ)
-GDKNS:+KN định giải vấn đề để học +KN quản lí thời gian để học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở tập Đạo đức
- Tranh tập ( phóng to) - Bài thơ “ mèo học”
- Dự kiến phương pháp: quan sát, đàm thoại, luyn
III CáC HOạT ĐộNG DạY - Häc:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định:
2 mới:
Phần đầu: Khởi động
* giới thiệu bài: Giới thiệu nội dung học
* hoạt động 1: quan sát tranh ( tập 1) thảo luận nhóm
- Giới thiệu tranh gợi ý: thỏ rùa học thỏ nhanh nhẹn, rùa chậm chạp Các em thử đốn xem chuyện xảy với bạn?
-Hát
-Quan sát tranh ( trang 23 VBT)
(2)- Theo dõi giúp đỡ nhóm yếu
- Gọi đại diện nhóm lên trình bày Cả lớp theo dõi NX, bổ sung ( treo tranh tập ) - Bổ sung thêm em chưa nêu đầy đủ - Đàm thoại:
+ Vì thỏ nhanh nhẹn lại học muộn, rùa chậm chạp lại học giờ?
+ Qua câu chuyện em thấy bạn đáng khen? Vì sao?
- Vậy học giờ? kết luận: thỏ la cà nên học muộn
- rùa chậm chạp cố gắng học bạn rùa thật đáng khen
Nghỉ tiết
* hoạt động 2: Đóng vai
Mục tiêu: GDKNS: KN định giải vấn đề để học
- Yêu cầu Hs thảo luận theo bàn thời gian phút: chọn cử bạn đóng vai; đóng vai mẹ nói “con ơi, dậy học kẻo muộn!” cịn nhóm xây dựng lời thoại cho phù hợp theo ý kiến thảo luận
- Cho HS lên đóng vai trước lớp nhóm khác nhận xét: em có mặt em nói với bạn? sao?
* hoạt động 3: liên hệ thân
Mục tiêu:GDKNS: KN quản lí thời gian để học
- Bạn lớp ln học giờ? Đi học đều?
- Kể việc cần làm để học giờ? - Chốt ý bổ sung (nếu Hs nói chưa đủ): +Chuẩn bị quần áo, sách từ tối hôm trước + Không thức khuya
+ Để đồng hồ báo thức nhờ cha mẹ gọi để dạy
=> Được học quyền lợi trẻ em
Nhiệm vụ em phải học
đúng giờ, giúp em thực tôt quyền học
3 Nhận xét, dặn dò.
- Củng cố thực điều vừa nói để ln học giờ, nghỉ học cần
-Trình bày nội dung thảo luận: (2-3 nhóm) “đến vào học rùa ngồi học, thỏ hái hoa đường” - hoạt động lớp
- TLCH: cá nhân ( vài em) - HS nêu
-HS lắng nghe
-Đóng vai theo tình “Trước học” ( tập 2)
- Phân vai
-Chọn lời thoại cho bạn đóng vai
-T nhóm thực
- Hoạt động lớp
- Giơ tay không trễ Khơng nghỉ học
- Tự nêu lên theo hiểu biết
(3)thiết phải xin phép
………
Thø ba ngµy tháng 12 năm 2015 Tiếng Việt
Tiết 3- 4: VẦN / anh / - / ach /
(Dạy nh sách thiết kế Tiếng Việt lớp tËp trang 85)
……… ………
To¸n
Tiết 51: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 8
I Mơc tiªu:
1 u cầu cần đạt:
- Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi - Biết làm tính trừ phạm vi
- RÌn tÝnh cÈn thËn häc làm toán
* Trọng tâm: Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi
2.Ghi chú:
Bài 1, 2, (cột 1), ( Viết phép tính)
-Chú ý học II ĐỒ DÙNG DY HC:
- Các mô hình giống SGK(8 hình sao) - Bộ toán thực hành
- Dự kiến phương pháp: quan sát, đàm thoại, luyện tập thực hành … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.ổn định lớp 2 Kiểm tra bài
- Gọi HS lên bảng làm -GV nhận xét.
Bµi míi
Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ phạm vi
Mt : Thành lập bảng trừ
*Các bớc tiến hành tơng tự phép trừ PV
a, Thành lập CT: - = 7; - = 1 B1: QS hình vẽ nêu toán B2: Giáo viên gợi ý để học sinh nêu - Giáo viên viết : 8 – = 7
B3:Giáo viên hớng dẫn HS quan sát hình v nờu c :
-Giáo viên ghi bảng : – =
- HS h¸t
-2 HS làm bảng
7 + = + = + = + = -HS lắng nghe
- bít cßn
-Học sinh đọc lại : - = – =
(4)b, Hớng dẫn HS thành lập công thức
– = – =
– = – = – =
(Tiến hành tơng tự nh trªn )
Hoạt động : Học thuộc cơng thức Mt : HS học thuộc bảng trừ phạm vi 8
-Giáo viên xoá dần bảng trừ ph¹m vi
Hoạt động : Thực hành
Mt :Biết làm tính trừ phạm vi 8 Bµi : TÝnh
- Bài yêu cầu gỡ?
- Giáo viên nhắc nhở học sinh viết sè th¼ng cét
- Yêu cầu HS làm - Gọi HS lên bảng làm
- Gọi HS nhận xét Bµi :
- Bài yêu cầu gì? - Yêu cầu HS làm
- Gọi HS đọc
- Giáo viên củng cố lại quan hệ phép cộng vµ phÐp trõ
Bµi : TÝnh - Bài yêu cầu gì? - Yêu cầu HS làm - Gọi HS lên bảng làm
- Gọi HS nhn xột Bài :
-Giáo viên đa t×nh hng
- Gọi HS nhận xét 4 Cđng cè
-10 em đọc bảng trừ
-Học sinh đọc nhiều lần đến thuộc
- Theo cét däc. - Lắng nghe - HS lµm - HS lên bảng
- 86 - 83 - 81 - 87
2
- HS nhận xét - Theo hàng ngang - HS làm
- HS đọc
7 + = + = 8 – = – = – = – = - HS lắng nghe
- Tính theo hàng ngang - HS lµm
- HS lên bảng làm
- = - - = - - = -HS nhận xét
-Häc sinh quan sát tranh ,nêu toán viết phép tính thích hợp
*Có bởi, bớt Hỏi còm lại mấy ?
(5)* Trị chơi “ Thành lập phép tính đúng’’
Víi c¸c sè: 1, 2, 3, 4, ,6, 7, dấu - , =
- nhãm HS thi ®ua
………
Ơn Toán
BÀI 50: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 8 (Dạy buổi 2)
………
Thø tư ngµy tháng 12 năm 2015 Tiếng Việt
Tiết 5- 6: VẦN / ênh / - / êch /
(Dạy nh sách thiết kế Tiếng Việt lớp tập trang 89)
………
To¸n
Tiết 52: LUYỆN TẬP
I Mơc tiªu:
1 u cầu cần đạt:
- Gióp häc sinh cđng cè phép tính cộng trừ phạm vi - Tập biểu thị tình tranh b»ng phÐp tÝnh thÝch hỵp
- RÌn tÝnh cẩn thận học làm toán
* Trọng tâm: Rèn kỹ làm tính cộng, trừ ph¹m vi
2.Ghi chú:
Bài 1(cột 1, 2), baøi 2, baøi 3( cột 1, 2),
-Học tập nghiêm túc
II Đồ dùng dạy - học:
GV: Tranh vẽ, mơ hình vật thật để tạo tình HS: Bảng,
- Dự kiến phương pháp: quan sát, đàm thoại, luyện tập …
III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.ổn định lớp 2 Kiểm tra bài
- Gọi HS lên bảng làm -GV nhận xét.
3 Bµi míi
Hoạt động :Củng cố phép cộng trừ phạm vi
Mt :Cđng cè häc thc c«ng thøc céng trừ
- HS hát
-2 HS làm bảng
7 + = + = 8 - = - =
(6)trong ph¹m vi
-Giáo viên đa số : , , , , , , dấu + , = , - yêu cầu học sinh lên ghép phép tính
Hoạt động : Luyn
Mt : Học sinh làm đ ợc phép tính + , -trong phạm vi 8
Bµi : TÝnh nhÈm - Bài yêu cầu gì? - Yêu cầu HS làm - Gọi HS đọc
- Gọi HS nhận xét
- Cđng cè mèi quan hƯ céng trõ Bµi 2: §iỊn sè
- Bài u cầu gì? - u cầu HS làm
- Gọi HS lên bảng làm
- Gọi HS nhận xét Bµi : TÝnh
- Bài yêu cầu gì? - Yêu cầu HS làm - Gọi HS lên bảng lm bi - Gi HS nhn xột
-Yêu cầu học sinh nêu cách làm Bài :
-Cho học sinh quan sát tranh nêu toán phép tính thích hợp
-Giáo viên nhận xét cách nêu toán, bổ sung uốn nắn cách dùng từ
4 Cđng cè
* Trị chơi “ Thành lập phép tính đúng’’ ( Tơng tự tiết trớc)
- Gọi HS đọc bảng cộng, trừ phạm vi
ph¹m vi
-3 học sinh lên bảng thi đua ghép đợc phép tính với số
+ = + = + = + = + = + = 8 – = – = – = – = – = – =
- Tính nhẩm - HS làm
-Häc sinh tÝnh nhÈm råi nªu miƯng kÕt qu¶
7 + = + = + = + = 8 - = - = - = - = -HS nhận xét
-Điền số thích hợp vào trống - HS làm
- HS lên bảng làm +3 +
5 8
- -
8
- HS nhận xét
- Tính theo hàng ngang - HS làm
-2 HS làm bảng
4 + + = – – = + + = – + = -HS nhận xét
- HS nêu cách làm
- Trong giỏ có táo ĐÃ lấy quả Hỏi giỏ t¸o ?
8 – = 6
- đội tham gia chơi
(7)……… Tự nhiên xã hội
AN TOÀN KHI Ở NHÀ I MỤC TIÊU:Giúp HS biết :
-Kể tên số vật nhọn nhà gây đứt tay, chảy máu -Xác định số vật nhà gây nóng, bỏng cháy -Số điện thoại để báo cứu hỏa (114)
GDKNS - Kĩ định: Nên hay khơng nên làm để phòng tránh đứt tay chân, bỏng, điện giật
- Kĩ tự bảo vệ: Ứng phó với tình nhà
- Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Sưu tầm số câu chuyện ví dụ cụ thể tai nạn xảy
các em nhỏ nhà
-Dự kiến phương pháp: Thảo luận nhĩm, suy nghĩ , thảo luận cặp đơi , chia sẻ , đĩng vai, xử lí tình
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định :
2.Bài cũ :
-Hơm trước em học gì?
-Muốn cho nhà cửa gọn gàng em phải làm ?
-Cơng việc nhà
- Em phải xu dọn nhà cửa
-Em kể tên số công việc em thường giúp gia đình ?
- Em quét nhà, quét sân,…
-Nhận xét 3.Bài : *Giới thiệu :
* Phát triển hoạt động : Hoạt động : Quan sát MT : Biết cách phòng tránh đứt tay Cách tiến hành:
*Bước 1:
-GV hướng dẫn HS:
+ Quan sát hình trang 30 SGK + Chỉ nói bạn hình làm gì?
+ Dự kiến xem điều xảy với
-HS (theo nhóm đơi) làm việc theo hướng dẫn GV
(8)bạn hình?
+ Trả lời câu hỏi trang 30 SGK
*Bước 2: Đại diện nhóm lên trình bày
Kết luận:
-Khi phải dùng dao đồ dùng dễ vỡ sắc, nhọn, cần phải cẩn thận để tránh bị đứt tay
-Những đồ dùng kể cần để xa tầm với em nhỏ
-Lắng nghe
Hoạt động : Đóng vai
MT : Nên tránh chơi gần lửa những chất gây cháy
Cách tiến hành : *Bước 1:
-Chia nhoùm em
-GV giao nhiệm vụ cho nhóm : +Quan sát hình trang 31 SGK đóng vai thể lời nói, hành động phù hợp với tình xảy hình
*Bước :
-GV đưa câu hỏi gợi ý :
+Em có suy nghó thể vai diễn ?
+Các bạn khác có nhận xét cách ứng xử vai diễn?
+Nếu em, em có cách ứng xử khác không?
+Các em rút học qua việc quan sát hoạt động đóng vai bạn
-GV nêu thêm câu hỏi để lớp thảo luận :
+ Trường hợp có lửa cháy đồ vật nhà, em phải làm ?
+ Em có biết số điện thoại gọi cứu hỏa địa phương khơng?
Mỗi nhóm em
_Các nhóm thảo luận, dự kiến trường hợp xảy ra: xung phong nhận vai tập thể vai diễn
-Các nhóm lên trình bày phần chuẩn bị nhóm (mỗi nhóm trình bày cảnh)
(9)Kết luận :
-Khơng để đèn dầu vật gây cháy khác hay để gần đồ dùng dễ bắt lửa
-Nên tránh xa vật nơi gây bỏng cháy
-Khi xử dụng đồ dùng điện phải cẩn thận, không sờ vào phích cấm ổ điện, dây dẫn đề phịng chúng bị hở mạch Điện giật gây chết người -Hãy tìm cách để chạy xa nơi có lửa cháy ; gọi to kêu cứu…
-Nếu nhà hàng xóm có điện thoại, cần hỏi nhớ số điện thoại báo cứu hỏa, đề phòng cần
Lưu ý: Nếu thời gian GV cho HS chơi trò chơi “Gọi cứu hỏa” để tập xử lí tình có cháy Nhóm làm tốt thắng
-Lắng nghe
4.Củng cố – Dặn dò :
- Hơm học gì?
- Ở nhà có nên nghịch trị gây cháy khơng?
- An toàn nhà
- Ở nhà khơng nên chơi gây tai nạn ngồi ý mun
Thứ nm ngày tháng 12 năm 2015 Tiếng Việt
Tiết 7- 8: VN / inh / - / ich /
(D¹y s¸ch thiÕt kÕ TiÕng ViƯt líp tËp trang 92) ………
To¸n
Tiết 53: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 9
I Mơc tiªu:
1 Yêu cầu cần đạt:
- Thµnh lËp vµ ghi nhớ bảng cộng phạm vi - Biết làm tính cộng phạm vi
- Rèn tính cẩn thận học làm toán
* Trọng tâm: Thành lập ghi nhớ bảng cộng ph¹m vi
2 Ghi chú:
(10)-Thái độ: ý làm tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Các mô hình giống SGK(9 mũ) - Bộ toán thực hành
- D kin phng phỏp: quan sát, đàm thoại, luyện tập …
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 ổn định lớp 2 Kiểm tra bài
- Gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét
Bµi míi
Hoạt động : Giới thiệu phép cộng trong phạm vi
Mt : Thµnh lËp bảng cộng phạm vi 9. * Các bớc tơng tự phép cộng PV6 a, Thành lập công thức: + =9; + = B1: QS hình vẽ nêu toán
B2: Giỏo viên gợi ý để học sinh nêu - Giáo viên viết : + =9
B3:Giáo viên hớng dẫn HS quan sát hình vẽ nêu đợc :
-Giáo viên ghi bảng : + = -Cho häc sinh nhËn xÐt : + =9 + = 9
-Hỏi : Trong phép cộng đổi vị trí số kết nh ?
b, Hớng dẫn HS thành lập công thức + = + = 9 + = + = + = + = 9 Hoạt động : Học thuộc bảng cộng
Mt : Häc sinh thuéc ® ợc công thức cộng tại lớp
Hỏi miệng :
+ = ? ; + = ? ; + = ? 4 + ? = ; + ? = ; + ? = Hoạt động : Thực hành
Mt :Học sinh biết làm tính cộng phạm vi 9
Bµi : TÝnh - Bài yêu cầu gì?
- Khi tính theo cột dọc lưu ý điều gì? - Yêu cầu HS làm
- Gọi HS lên bảng làm
- HS h¸t
- hs làm bảng
8 + = + = 8 - = - =
8 + =9 + = 9
-Học sinh đọc + = 9
Khác số số đổi vị trí
- không đổi
-Học sinh đọc lại phép tính
-Học sinh đọc thuộc theo phơng pháp xố dần
-Häc sinh tr¶ lêi nhanh
- Tính theo cét däc
- Khi tính theo cột dọc côn số phải thẳng hàng
- HS làm
(11)- Gọi HS nhận xét Bµi : TÝnh - Bài u cầu gì? - Yêu cầu HS làm - Gọi HS đọc
- Gọi HS nhận xét Bµi : TÝnh - Bài yêu cầu gì? - Yêu cầu HS làm - Gọi HS lên bảng làm
- Gi HS nhn xột
Bài : Nêu toán viết phép tính phù hợp
-GV chốt ý 4 Cñng cè
- Yêu cầu HS đọc phép cộng phạm vi
+ 81 + 72 + 53 + 45
9 9
- HS nhận xét
- Tính theo hàng ngang - HS làm
- HS lµm miÖng
7 + = + = 9 0 + = – = 3
4 + = – = 3 - HS nhận xét.
- Tính theo hàng ngang - HS làm
- HS lên bảng làm
4 + = + = + + = + + = + + = + + = - HS nhận xét
a) Chồng gạch có viên đặt thêm viên Hỏi chồng gạch có tất cả mấy viên ?
8 + = 9
b) Có bạn chơi Thêm bạn nữa chạy đến Hỏi có tất bao nhiêu bạn ?
7 + = 9
- HS đọc lại phép cộng PV8
……… Kỹ sống
CHỦ ĐỀ 4: EM TÌM SỰ GIÚP ĐỠ (Tiết 4) I-MỤC TIÊU:
Qua học:
- HS có kỹ tự tìm kiếm giúp đỡ khó khăn
- HS tự làm việc đơn giản để tìm kiếm giúp đỡ gặp khó khăn trường - HS tự làm việc sống để tìm kiếm giúp đỡ gặp khó khăn
II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh BTTH kỹ sống
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
(12)1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ.
- Khi gặp khó khăn nhà trường em nhờ giúp đỡ? - Gọi HS nhận xét
2 Hoạt động 2: Giới thiệu bài a Bài mới:
GV giới thiệu ghi tên
b Thực hành:
Bài tập 6: Hoạt động cá nhân.(Tiếp) GV nêu yêu cầu tập
Hãy ghi số điện thoại khẩn cấp em c ần gọi để nhờ giúp đỡ trường hợp giới đây:
a Số điện thoại cấp cứu
b Số điện thoại gọi báo cháy (cứu hoả)
c Số điện thoại gọi hỏi xin số điện thoại
d Số điện thoại gọi cảnh sát động,
e Số điện thoại giải đáp thắc mắc - Gọi HS trả lời
- Gọi HS nhận xét
- Các em nhớ số điện thoại người thân nhà để gặp khó khăn cịn gọi
- GV nhận xét học
- HS trả lời - HS nhận xét
-HS lắng nghe cô đọc trả lời:
- HS trả lời:
a.115 ; b 114 ; c ; d.113 ; e 1080 - HS nhn xột
Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2015 Tiếng Việt
Tiết 9- 10: LUYỆN TẬP CÁC VẦN CÓ CẶP ÂM CUỐI nh / ch
(Dạy nh sách thiết kế Tiếng ViƯt líp tËp trang 95)
………
To¸n
Tiết 54: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 9
I Mơc tiªu:
(13)- Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi - Biết làm tính trừ phạm vi
- RÌn tÝnh cÈn thËn häc làm toán
* Trọng tâm: Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi
2 Ghi chuù:
Bài 1, (cột 1, 2, 3), (bảng 1) , -Thái độ: làm cẩn thận
II §å dïng d¹y- häc :
- Các mơ hình giống SGK; Nhóm đồ vật có số lợng - Bộ toán thực hành
- Dự kiến phương pháp: quan sát, đàm thoại, luyện tập, thực hành …
III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 ổn định lớp 2 Kiểm tra bài
- Gọi HS lên bảng làm - GV chốt ý
3 Bµi míi
Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ trong phạm vi
Mt : Thành lập bảng trừ
*Các bớc tiến hành tơng tự phép trừ PV
a, Thành lập CT: - = 8; - = 1 B1: QS hình vẽ nêu toán B2: Giáo viên gợi ý để học sinh nêu - Giáo viên viết : 9 - = 8
B3:Giáo viên hớng dẫn HS quan sỏt hỡnh v nờu c :
-Giáo viên ghi b¶ng : 9 - =
b, Hớng dẫn HS thành lập công thức – = – = 7
9– = – = – = = 5
(Tiến hành tơng tự nh trªn )
Hoạt động : Học thuộc công thức Mt : HS học thuộc bảng trừ phạm vi - Giáo viên xoá dần bảng trừ phạm vi Hoạt động : Thực hành
Mt :Biết làm tính trừ phạm vi 9 Bµi : TÝnh ( theo cét däc )
- Bài u cầu gì?
- Khi tính theo cột dọc lưu ý điều gì? - Yêu cầu HS làm
- Gọi HS lên bảng làm bi
- HS hát
-2 HS làm bảng
8 + = + = + = + =
- bít cßn
-Học sinh đọc lại : - = – =
-Học sinh đọc lại : - =
-10 em đọc bảng trừ
-Học sinh đọc nhiều lần đến thuộc
- Tính theo cét däc
- Khi tính theo cột dọc côn số phải thẳng hàng
- HS làm
(14)- Gọi HS nhận xét Bµi : TÝnh - Bài yêu cầu gì? - Yêu cầu HS làm - Gọi HS lên bảng làm
- Gọi HS nhận xét
Giáo viên củng cố lại quan hệ phép céng vµ phÐp trõ
Bµi : Sè
- Bài yêu cầu gì? - Yêu cầu HS làm - Gọi HS lên bảng làm
- Gọi HS nhận xét Cđng cè cÊu t¹o
-Phần : Hớng dẫn học sinh viết số thích hợp vào ô trống
( chẳng hạn gồm nên viết vào ô trống díi )
-PhÇn díi : Híng dÉn häc sinh tính viết kết vào ô trống thích hợp Chẳng hạn lấy (ở hàng đầu trừ = , viết vào ô trống hàng thø , th¼ng cét víi + = nên viết vào ô trống hàng thứ thẳng cột với số Bài :
-Giáo viên đa tình
- Gi HS nhận xét IV Cđng cè
* Trị chơi “ Thành lập phép tính đúng’’
- 95 - 93 - 91 - 94
4
- HS nhận xét.
- Tính theo hàng ngang. - HS làm
- HS lên bảng làm
8 + = + = 9 9 – = – = 7 9 – = – = 2 - HS nhận xét
- Điền số thích hợp vào trng - HS lm bi
-2 HS làm bảng líp
9 72 54 36 51 4
9 4
- HS nhận xét
- Lắng nghe
- Häc sinh quan sát tranh ,nêu toán viết phép tính thÝch hỵp
Trong tỉ cã ong, bay ®i hÕt con ong Hái tỉ cßn mÊy ong ? – =
- HS nhận xét
5
(15)Víi c¸c sè: 1, 2, 3, 4, ,6, 7, 8,
dấu - , = - nhãm HS thi ®ua
………
Sinh hoạt tập thể SINH HOẠT LỚP
I- đánh giá công tác tuần 14
1.Chủ tịch hội đồng tự quản điều hành lớp: yêu cầu PCTHĐTQ đạo ban phụ trách báo cáo kết thi đua tuần mà ban tiến hành theo dõi kiểm tra 2.PCTHĐTQ quản lí ban: Chuyên cần; Vệ sinh ; Học tập yêu cầu bạn trưởng ban báo cáo:
- Về việc học trì sĩ số hàng ngày lớp
- Về vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học vệ sinh sân trường lớp tuần - Về ý thức học tập cá nhân , bàn, tổ tuần…
=>PCTHĐTQ tổng hợp báo cáo với CTHĐTQ trước lớp
3.PCTHĐTQ quản lí ban: Nề nếp, Văn nghệ ,Thư viện yêu cầu bạn trưởng ban báo cáo:
- Về nề nếp bạn xếp hàng vào lớp, mặc trang phục quy định nhà trường, chào hỏi…
- Về việc hát đầu giờ,
=>PCTHĐTQ tổng hợp báo cáo với CTHĐTQ trước lớp * CTHĐTQ tổng hợp báo cáo với GVCN
4.GVCN nhận xét chung khen ngợi, động viên cá nhân lớp cố gắng phát huy ưu điểm khắc phụ tồn vào tuần tới
II phơng hớng tuần 15:
CTHTQ a yêu cầu với bạn phụ trách ban nêu ý kiến
phương hướng thực tuần tới
CTHĐTQ tổng hợp nêu ý kiến phương hướng tuần 15:
- Duy trì sĩ số, nề nếp học
- Vệ sinh cá nhân, lớp học sân trường
- Chú ý nghe giảng , học làm đầy đủ, soạn sách theo thời khóa biểu - Mặc trang phục nhà trường quy định, xếp hàng vào lớp ngắn,
nề nếp chào hỏi…
- Duy trì hát đầu giờ, - Thực ATTH ATGT
III.vui văn nghệ:
Trng ban ngh iu hành bạn biểu diễn tiết mục văn nghệ ………
Ban gi¸m hiƯu KÍ DUYỆT
Ngày 30 tháng 11 năm 2015