Quản lí công tác chủ nhiệm lớp ở trường trung cấp kỹ thuật và nghiệp vụ nam sài gòn thành phố hồ chí minh

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Phùng Thị Song Ngân QUẢN LÍ CƠNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP Ở TRƯỜNG TRUNG CẤP KỸ THUẬT VÀ NGHIỆP VỤ NAM SÀI GÒN, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Thành phố Hồ Chí Minh – 2016 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Phùng Thị Song Ngân QUẢN LÍ CƠNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP Ở TRƯỜNG TRUNG CẤP KỸ THUẬT VÀ NGHIỆP VỤ NAM SÀI GỊN, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Chuyên ngành : Quản lí giáo dục Mã số : 60 14 01 14 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC TS VÕ THỊ BÍCH HẠNH Thành phố Hồ Chí Minh – 2016 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan công trình nghiên cứu riêng tơi, số liệu kết nghiên cứu luận văn trung thực chưa cơng bố cơng trình khác Thành phố Hồ Chí Minh, tháng năm 2016 Tác giả luận văn Phùng Thị Song Ngân LỜI CẢM ƠN Với tình cảm chân thành xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến: Ban Giám hiệu Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh, phịng Sau đại học, Khoa Khoa học Giáo dục quý thầy, cô Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh tận tình giảng dạy, hướng dẫn tạo điều kiện thuận lợi giúp đỡ suốt thời gian theo học chương trình cao học chun ngành Quản lí giáo dục khóa 25 TS Võ Thị Bích Hạnh, người dành nhiều thời gian quan tâm, động viên, giúp đỡ, hướng dẫn, sửa chữa góp ý nhiều nội dung quan trọng cho tơi suốt q trình thực luận văn Ban Giám Hiệu, quý thầy, cô trường Trung cấp Kỹ thuật Nghiệp vụ Nam Sài Gòn giúp đỡ tơi q trình thực phiếu khảo sát Gia đình, bạn bè ln chia sẻ, ủng hộ, động viên, giúp đỡ tơi hồn thành luận văn Mặc dù thân cố gắng, khả hạn chế nên nội dung luận văn nhiều thiếu sót cần điều chỉnh Kính mong q thầy, góp ý để luận văn thêm hồn thiện Kính chúc quý thầy, cô bạn bè, người thân dồi sức khỏe Thành phố Hồ Chí Minh, tháng năm 2016 Tác giả luận văn Phùng Thị Song Ngân MỤC LỤC Trang phụ bìa Lời cảm ơn Lời cam đoan Mục lục Danh mục chữ viết tắt Danh mục bảng Danh mục biểu đồ MỞ ĐẦU Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÍ CƠNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP Ở TRƯỜNG TRUNG CẤP CHUYÊN NGHIỆP 1.1 Khái quát lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Trên giới 1.1.2 Ở Việt Nam 1.2 Hệ thống khái niệm 1.2.1 Quản lí 1.2.2 Quản lí giáo dục 13 1.2.3 Quản lí nhà trường 14 1.2.4 Giáo viên chủ nhiệm 15 1.2.5 Công tác chủ nhiệm lớp 15 1.2.6 Quản lí cơng tác chủ nhiệm lớp 16 1.3 Lý luận công tác chủ nhiệm lớp trường trung cấp chun nghiệp .16 1.3.1.Vị trí, vai trị, ý nghĩa công tác chủ nhiệm lớp 16 1.3.2 Nội dung công tác chủ nhiệm lớp 19 1.3.3 Phương pháp công tác chủ nhiệm lớp 24 1.4 Lý luận quản lí cơng tác chủ nhiệm lớp 26 1.4.1 Mục tiêu quản lí công tác chủ nhiệm lớp trường trung cấp chuyên nghiệp 26 1.4.2 Nội dung quản lí công tác chủ nhiệm lớp Hiệu trưởng trường trung cấp chuyên nghiệp 26 1.4.3 Nguyên tắc, phương pháp quản lí Hiệu trưởng cơng tác chủ nhiệm lớp trường trung cấp chuyên nghiệp .34 1.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lí cơng tác chủ nhiệm lớp .37 1.5.1 Yếu tố chủ quan 37 1.5.2 Các yếu tố khách quan 38 Tiểu kết chương 40 Chương THỰC TRẠNG QUẢN LÍ CƠNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP Ở TRƯỜNG TRUNG CẤP KỸ THUẬT VÀ NGHIỆP VỤ NAM SÀI GỊN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 41 2.1 Khái quát mạng lưới trường TCCN thành phố Hồ Chí Minh 41 2.2 Khái quát trường Trung cấp Kỹ thuật Nghiệp Vụ Nam Sài Gòn, thành phố Hồ Chí Minh 42 2.3 Tổ chức nghiên cứu thực trạng công tác chủ nhiệm lớp trường Trung cấp Kỹ thuật Nghiệp Vụ Nam Sài Gòn, thành phố Hồ Chí Minh 43 2.3.1 Vài nét đối tượng khảo sát cách thức xử lí số liệu 43 2.3.2 Thực trạng công tác chủ nhiệm lớp trường trung cấp chuyên nghiệp .45 2.3.3 Nguyên nhân thực trạng .55 2.4 Thực trạng quản lí công tác chủ nhiệm lớp trường Trung cấp Kỹ thuật Nghiệp vụ Nam Sài Gòn 56 2.4.1 Thực trạng quản lí cơng tác lập kế hoạch cơng tác chủ nhiệm lớp 61 2.4.2 Thực trạng việc thực nội dung quản lí cơng tác chủ nhiệm lớp Hiệu trưởng trường Trung cấp Kỹ huật Nghiệp vụ Nam Sài Gòn 63 2.4.3 Thực trạng kiểm tra - đánh giá công tác chủ nhiệm lớp Trung cấp Kỹ thuật Nghiệp vụ Nam Sài Gòn 67 2.5 Đánh giá chung thực trạng quản lí cơng tác chủ nhiệm lớp trường Trung cấp Kỹ thuật Nghiệp vụ Nam Sài Gòn 68 2.5.1 Những thuận lợi ưu điểm .68 2.5.2 Những khó khăn, thử thách 69 Tiểu kết chương 71 Chương BIỆN PHÁP QUẢN LÍ NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ QUẢN LÍ CƠNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP Ở TRƯỜNG TRUNG CẤP KỸ THUẬT VÀ NGHIỆP VỤ NAM SÀI GÒN TP HỒ CHÍ MINH 72 3.1 Các nguyên tắc đề xuất biện pháp 72 3.1.1 Đảm bảo tính pháp lý 72 3.1.2 Đảm bảo tính thực tiễn 73 3.1.3 Đảm bảo tính kế thừa 74 3.1.4 Đảm bảo tính đồng 75 3.1.5 Đảm bảo tính khả thi, phù hợp với tình hình thực tế nhà trường 75 3.2 Biện pháp quản lí cơng tác chủ nhiệm lớp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục trường Trung cấp Kỹ thuật Nghiệp vụ Nam Sài Gòn, thành phố Hồ Chí Minh .75 3.2.1 Nhóm biện pháp nâng cao nhận thức tầm quan trọng công tác chủ nhiệm lớp quản lí cơng tác chủ nhiệm lớp cho CBQL, GV, GVCN 76 3.2.2 Nhóm biện pháp nâng cao phẩm chất, lực quản lí cho đội ngũ GVCN 81 3.2.3 Nhóm biện pháp lựa chọn, phân công đội ngũ GVCN 87 3.2.4 Nhóm biện pháp nâng cao hiệu công tác chủ nhiệm lớp 90 3.2.5 Nhóm biện pháp quản lí hoạt động đội ngũ GVCN 93 3.2.6 Mối quan hệ biện pháp 95 3.3 Khảo sát tính cần thiết khả thi biện pháp 96 3.3.1 Mục đích khảo sát .96 3.3.2 Nội dung khảo sát .96 3.3.3 Phương pháp khảo sát 96 3.3.4 Địa bàn khảo sát khách thể khảo sát 96 3.3.5 Cách thức tiến hành khảo sát 97 3.3.6 Kết khảo sát 97 Tiểu kết chương 100 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 101 TÀI LIỆU THAM KHẢO 105 PHỤ LỤC DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT CBQL : Cán quản lí TS : Tiến sĩ GV : Giáo viên GVCN : Giáo viên chủ nhiệm THCS : Trung học sở THPT : Trung học phổ thông UBND : Uỷ ban nhân dân TCCN : Trung cấp chuyên nghiệp DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1 Kết đánh giá hiệu suất đào tạo học sinh năm 46 Bảng 2.2 Kết đánh giá hiệu suất đào tạo học sinh năm 47 Bảng 2.3 Kết đánh giá hiệu suất đào tạo học sinh năm 47 Bảng 2.4 Mức độ thực nội dung công tác chủ nhiệm 53 Bảng 2.5 Mức độ nhận thức tiêu chí phân công GVCN 57 Bảng 2.6 Mức độ nhận thức tầm quan trọng nội dung quản lí cơng tác chủ nhiệm 58 Bảng 2.7 Mức độ thực nội dung quản lí cơng tác chủ nhiệm lớp 59 Bảng 2.8 Kết việc thực nội dung quản lí cơng tác chủ nhiệm 60 Bảng 2.9 Thực trạng quản lí cơng tác chủ nhiệm lớp thơng qua kế hoạch chủ nhiệm 62 Bảng 2.10 Thực trạng việc tổ chức thực kế hoạch chủ nhiệm lớp 63 Bảng 2.11 Thực trạng việc đạo thực nội dung công tác chủ nhiệm lớp 65 Bảng 2.12 Thực trạng kiểm tra - đánh giá công tác chủ nhiệm lớp 67 Bảng 3.1 Mức độ cần thiết nhóm biện pháp 97 Bảng 3.2 Mức độ khả thi nhóm biện pháp 98 DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ Biểu đồ 2.1 Nhận thức GV vai trò GVCN QLGD học sinh 47 Biểu đồ 2.2 Nhận thức học sinh vai trò GVCN QLGD học sinh .48 Biểu đồ 2.3 Thực trạng chất lượng đội ngũ GVCN GV có chứng nghiệp vụ sư phạm .49 Biểu đồ 2.4 Thâm niên làm công tác chủ nhiệm đội ngũ GVCN 49 Biểu đồ 2.5 Đánh giá học sinh GVCN 55 P2 Câu 1: Theo thầy/cơ cơng tác chủ nhiệm lớp có vai trò nào? Rất quan trọng Quan trọng Ít quan trọng Không quan trọng Câu 2: Xin thầy cô cho biết mức độ thực nội dung sau đội ngũ GVCN trường Trung cấp Kỹ thuật Nghiệp vụ Nam Sài Gòn STT Nội dung Chấp hành đường lối sách, chủ trương Đảng, pháp luật nhà nước, thực nghĩa vụ công dân Nắm vững chủ trương Đảng nhà nước công tác giáo dục Yêu nghề, thương yêu, tôn trọng, đối xử công với học sinh Biết xây dựng kế hoạch cho lớp chủ nhiệm Hiểu tình hình lớp chủ nhiệm Có tinh thần trách nhiệm, gương tốt cho học sinh noi theo Nắm vững nội dung công tác chủ nhiệm lớp Giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín nhà giáo Hiểu biết rộng vấn đề khoa học xã hội 10 Giỏi mơn đào tạo 11 Có kiến thức tâm lý lứa tuổi, tâm lý xã hội 12 Nắm vững quy chế chun mơn 13 14 Có kỹ thiết kế, tổ chức hoạt động giáo dục Có kỹ diễn đạt, giao tiếp, thuyết phục, tập hợp người khác, có nghệ thuật sư phạm Tốt Khá Trung bình Yếu P3 15 16 17 Biết xây dựng đội ngũ cán lớp Biết làm chủ thân, làm chủ tình huống, ứng xử tốt Có khả nhận xét, đánh giá học sinh Câu 3: Xin thầy/cô cho biết ý kiến tiêu chí phân công giáo viên làm công tác chủ nhiệm lớp RQT: quan trọng; QT: quan trọng; BT: bình thường; KQT: khơng quan trọng STT Nội dung Giáo viên có lực cơng tác chủ nhiệm Giáo viên có lực chuyên môn tốt RQT QT BT KQT Giáo viên phải trực tiếp giảng dạy lớp chủ nhiệm Giáo viên có đạo đức tốt (trung thực, khiêm tốn, thật thà, dũng cảm, có tinh thần nêu gương) Giáo viên làm công tác chủ nhiệm liên tục lớp từ đầu đến cuối khóa Căn chuẩn giáo viên Đăng kí giáo viên Theo yêu cầu phụ huynh Đề xuất phịng cơng tác trị HS-SV 10 Phó Hiệu trưởng tự phân cơng Câu 4: Xin thầy/cô cho biết tầm quan trọng nội dung quản lý công tác chủ nhiệm lớp RQT: quan trọng; QT: quan trọng; BT: bình thường; KQT: khơng quan trọng P4 STT Nội dung RQT QT BT KQT Xây dựng kế hoạch chủ nhiệm lớp phù hợp thống với kế hoạch năm học nhà trường Quản lý hồ sơ CN lớp QL tiết sinh hoạt CN lớp Sinh hoạt tổ chủ nhiệm Quản lý phối hợp GVCN với Đoàn đội, Giám thị, Ban ĐDCMHS công tác giáo dục học sinh lớp CN Quản lý việc kiểm tra đánh giá kết rèn luyện học sinh lớp CN Câu 5: Xin thầy/cô cho biết ý kiến việc thực nội dung quản lý công tác chủ nhiệm lớp RTX: thường xuyên; TX: thường xuyên; KTX: không thường xuyên; KTH: không thực STT Nội dung Mức độ RTX TX Khảo sát lực GVCN lớp Lựa chọn GVCN lớp Phân công GVCN lớp Lập kế hoạch công tác chủ nhiệm lớp Xây dựng tập thể lớp thực nội dung giáo dục toàn diện KTX KTH Tốt Kết Khá TB Yếu P5 Phối hợp lực lượng giáo dục đánh giá kết học tập rèn luyện HS Kiểm tra đánh giá công tác chủ nhiệm lớp Bồi dưỡng, tập huấn kiến thức, kỹ năng, phương pháp công tác chủ nhiệm cho đội ngũ GVCN Câu 6: Xin thầy/cô cho biết ý kiến việc quản lí cơng tác chủ nhiệm lớp thông qua kế hoạch chủ nhiệm RTX: thường xuyên; TX: thường xuyên; KTX: không thường xuyên; KTH: không thực STT Nội dung Mức độ RTX TX Lập kế hoạch chủ nhiệm lớp theo năm Lập kế hoạch chủ nhiệm lớp theo tháng Lập kế hoạch chủ nhiệm lớp theo tuần Hướng dẫn GVCN lập kế hoạch chủ nhiệm lớp theo kế hoạch năm học nhà trường Trưởng khoa, phó trưởng khoa phụ trách quản nhiệm duyệt kế hoạch chủ nhiệm Nội dung khác: …………………………………………… ……………………………………………………………… KTX KTH P6 Câu 7: Xin thầy/cô cho biết ý kiến việc tổ chức thực kế hoạch chủ nhiệm lớp RTX: thường xuyên; TX: thường xuyên; KTX: không thường xuyên; KTH: không thực STT Nội dung Mức độ RTX TX Hiệu trưởng giao cho phịng cơng tác trị HS-SV phụ trách quản lí GVCN Phịng cơng tác trị HS-SV phối hợp trưởng khoa, phó trưởng khoa phụ trách quản nhiệm quản lí GVCN lớp thuộc khoa quản lí GVCN thực nội dung kế hoạch công tác chủ nhiệm lớp Tổ chức, hướng dẫn, giúp đỡ GVCN chưa có kinh nghiệm công tác chủ nhiệm lớp Tổ chức lớp tập huấn, bồi dưỡng định kì cho GVCN nội dung, phương pháp công tác CN lớp Tổ chức trao đổi kinh nghiệm làm công tác chủ nhiệm lớp Nội dung khác: …………………………………………… ……………………………………………………………… KTX KTH P7 Câu 8: Xin thầy/cô cho biết ý kiến việc đạo thực nội dung công tác chủ nhiệm lớp RTX: thường xuyên; TX: thường xuyên; KTX: không thường xuyên; KTH: không thực STT Nội dung Mức độ RTX TX Tìm hiểu, nắm vững đặc điểm học sinh lớp chủ nhiệm Thực xây dựng tập thể học sinh lớp chủ nhiệm vững mạnh Thực nội dung giáo dục toàn diện Thực phương pháp giáo dục phương pháp giáo dục đặc thù công tác chủ nhiệm Chỉ đạo GVCN tổ chức hoạt động lên lớp (kỹ sống) Phối hợp với lực lượng nhà trường công tác giáo dục học sinh Tư vấn tâm lý cho học sinh lớp chủ nhiệm Nội dung khác: …………………………………………… ……………………………………………………………… KTX KTH P8 Câu 9: Xin thầy/cô cho biết ý kiến việc kiểm tra đánh giá công tác chủ nhiệm lớp RTX: thường xuyên; TX: thường xuyên; KTX: không thường xuyên; KTH: không thực STT Nội dung Mức độ RTX TX KTX KTH Kiểm tra, đánh giá việc thực kế hoạch chủ nhiệm định kì đột xuất Kiểm tra hồ sơ chủ nhiệm GVCN Kiểm tra việc đánh giá kết rèn luyện học sinh lớp chủ nhiệm Kiểm tra việc phối hợp GVCN với lực lượng giáo dục nhà trường Động viên, khen thưởng GVCN thực tốt nội dung công tác chủ nhiệm lớp Nhắc nhở, phê bình kỷ luật GVCN khơng thực tốt nội dung công tác chủ nhiệm lớp Nội dung khác: …………………………………………… ……………………………………………………………… Câu 10: Theo thầy/cô khó khăn cơng tác chủ nhiệm lớp là: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Câu 11: Theo thầy/cơ khó khăn quản lí cơng tác chủ nhiệm lớp là: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… P9 Câu 12: Theo thầy/cô nguyên nhân khó khăn quản lí cơng tác chủ nhiệm lớp STT Mức độ Nội dung Nhiều Vừa Ít Khơng Nhận thức đội ngũ giáo viên tầm quan trọng công tác chủ nhiệm lớp Số lượng, lực phẩm chất GVCN giai đoạn chưa đáp ứng yêu cầu công tác chủ nhiệm lớp Kế hoạch công tác chủ nhiệm lớp xây dựng chưa hợp lí Quy trình phối hợp phận việc quản lí cơng tác chủ nhiệm lớp chưa hợp lí Quy trình phối hợp phận việc đánh giá kết rèn luyện HS chưa hợp lí Quy trình phối hợp phận việc đánh giá công tác chủ nhiệm GVCN chưa hợp lí Chế độ dành cho GVCN chưa thỏa đáng Chưa có quy định cụ thể phối hợp lực lượng giáo dục nhà trường Nội dung khác: …………………………………………… ……………………………………………………………… Xin trân trọng cảm ơn hợp tác quý thầy/cô! P10 Phụ lục Đề tài: Quản lí cơng tác chủ nhiệm lớp trường Trung cấp Kỹ thuật Nghiệp vụ Nam Sài Gịn, thành phố Hồ Chí Minh PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN (Dành cho học sinh) Các em học sinh thân mến! Để giúp tác giả tìm hiểu thực trạng quản lý công tác chủ nhiệm lớp trường Trung Cấp Kỹ Thuật Nghiệp Vụ Nam Sài Gòn, thành phố Hồ Chí Minh, xin em vui lịng cho biết ý kiến cách đánh dấu X vào câu trả lời hợp lý viết tiếp vào chỗ chấm Rất mong nhận hợp tác em Xin em vui lòng cho biết vài thông tin thân Em học sinh lớp: …………… Khoa: ………………………… Năm thứ: Câu Theo em công tác giáo viên chủ nhiệm lớp có vai trị nào? Rất quan trọng Quan trọng Ít quan trọng Khơng quan trọng Câu 2: Em cho biết ý kiến thầy/cơ chủ nhiệm lớp STT Nội dung Có Khơng Kết Tốt Yêu thương, tôn trọng, quan tâm học sinh u nghề, nhiệt tình, có trách nhiệm cơng tác giáo dục Là gương tốt cho học sinh noi theo Có lối sống giản dị, mẫu mực Đối xử công với học sinh Giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín nhà giáo Khá TB Yếu P11 Có lực sư phạm Có lực chun mơn 10 Có kinh nghiệm, kiến thức cơng tác chủ nhiệm lớp Có kỹ phương pháp công tác chủ nhiệm lớp Câu 3: Em cho biết GVCN thực nội dung sau RTX: thường xuyên; TX: thường xuyên; KTX: không thường xuyên; KTH: không thực STT Mức độ Nội dung RTX Tìm hiểu học sinh lớp chủ nhiệm Xây dựng giáo dục tập thể học sinh lớp chủ nhiệm Chỉ đạo tổ chức thực nội dung giáo dục học sinh nhà trường đề Phối hợp với BGH, phịng cơng tác trị HS-SV, tổ chức Đồn niên, GV mơn, cha mẹ học sinh công tác chủ nhiệm lớp Xây dựng kế hoạch chủ nhiệm lớp hợp lý, phù hợp TX KTX KTH Kết Tốt Khá TB Yếu P12 với tình hình lớp Tư vấn tâm lý cho học sinh vấn đề vướng mắc học tập mối quan hệ tập thể Đánh giá kết giáo dục rèn luyện học sinh Xin chân thành cảm ơn hợp tác em! P13 Phụ lục Đề tài: Quản lí cơng tác chủ nhiệm lớp trường Trung cấp Kỹ thuật Nghiệp vụ Nam Sài Gòn, Thành phố Hồ Chí Minh PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN (Dành cho cán quản lí giáo viên chủ nhiệm) Kính thưa quý thầy/ cô! Sau đánh giá thực trạng quản lý công tác chủ nhiệm lớp trường Trung cấp Kỹ thuật Nghiệp vụ Nam Sài Gòn, Thành phố Hồ Chí Minh, tác giả đề xuất biện pháp phù hợp nhằm nâng cao chất lượng quản lí cơng tác chủ nhiệm cơng tác giáo dục tồn diện học sinh Xin quý thầy/ cô cho biết ý kiến biện pháp cách đánh dấu X vào câu trả lời hợp lý viết tiếp vào chỗ chấm Rất mong nhận giúp đỡ quý thầy/ cô A Xin quý thầy/ cô vui lịng cho biết vài thơng tin thân Thầy/ cơng tác khoa/ phịng ……………………………………………… Vị trí cơng tác (chức vụ): CBQL (Ban giám hiệu, Trưởng/ phó khoa/phịng, Tổ trưởng mơn) Giáo viên Nhân viên Trình độ chun mơn: Sau đại học Đại học Khác thâm niên công tác: Dưới năm Từ đến 10 năm Từ 10 đến 15 năm Trên 15 năm Thâm niên làm công tác quản lí: Dưới năm Từ đến 10 năm Từ 10 đến 15 năm Trên 15 năm Thâm niên làm công tác chủ nhiệm: Dưới năm Từ đến 10 năm Chứng nghiệp vụ sư phạm: Từ 10 đến 15 năm có Trên 15 năm không B Công tác chủ nhiệm lớp trường Trung cấp Kỹ thuật Nghiệp vụ Nam Sài Gòn P14 Câu 1: Theo thầy/cô mức độ cần thiết khả thi biện pháp nhằm nâng cao hiệu quản lí cơng tác chủ nhiệm lớp RCT: cần thiết; CT: cần thiết; ICT: cần thiết; KCT: không cần thiết; RKT: khả thi; KT: khả thi; IKT: khả thi; KKT: khơng khả thi STT Nội dung Tính cần thiết RCT CT Nhóm biện pháp nâng cao nhận thức tầm quan trọng công tác chủ nhiệm lớp cho CBQL, GV, GVCN Nâng cao nhận thức vai 1.1 trị, vị trí, nhiệm vụ quyền hạn GVCN Tổ chức hội nghị công 1.2 tác chủ nhiệm cho đội ngũ GVCN Chấn chỉnh nhận thức sai 1.3 lệch công tác chủ nhiệm Bồi dưỡng nâng cao nhận 1.4 thức đổi quản lí cơng tác chủ nhiệm cho CBQL Nhóm biện pháp nâng cao phẩm chất, lực quản lí cho đội ngũ GVCN ICT Tính khả thi KCT RKT KT IKT KKT P15 Bồi dưỡng nâng cao tư 2.1 tưởng trị cho đội ngũ GVCN Bồi dưỡng lối sống, nhân 2.2 cách cho đội ngũ GVCN lớp Bồi dưỡng nghiệp vụ sư 2.3 phạm, lực quản lí cho đội ngũ GVCN Tạo điều kiện để GVCN 2.4 hồn thành tốt cơng tác chủ nhiệm 3.1 3.2 Nhóm biện pháp lựa chọn, phân cơng đội ngũ GVCN Lựa chọn phân công đội ngũ GVCN Đào tạo đội ngũ GVCN Nhóm biện pháp nâng cao hiệu công tác chủ nhiệm lớp 4.1 Biện pháp xác định kế hoạch hoạt động lớp Biện pháp phối hợp 4.2 GVCN với GV môn đoàn thể nhà trường xã hội 4.3 Biện pháp quản lí lớp P16 GVCN Nhóm biện pháp quản lí hoạt động đội ngũ GVCN Biện pháp lập kế hoạch 5.1 tổng thể hoạt động đội ngũ GVCN Biện pháp kiểm tra, đánh 5.2 giá hoạt động đội ngũ GVCN Biện pháp xây dựng 5.3 chế thúc đẩy hoạt động đội ngũ GVCN Câu 2: Xin thầy/ cô cho biết yếu tố ảnh hưởng đến quản lí cơng tác chủ nhiệm lớp GVCN trường Câu 3: Xin thầy/ cô cho biết đề nghị quý thầy/ cô để thực tốt việc quản lí cơng tác chủ nhiệm lớp có hiệu thời gian tới ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Xin trân trọng cảm ơn hợp tác quý thầy/cô ! ... TÁC CHỦ NHIỆM LỚP Ở TRƯỜNG TRUNG CẤP KỸ THUẬT VÀ NGHIỆP VỤ NAM SÀI GỊN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 2.1 Khái qt mạng lưới trường TCCN thành phố Hồ Chí Minh Các trường TCCN thành phố Hồ Chí Minh có nhiệm. .. trường Trung cấp Kỹ thuật Nghiệp Vụ Nam Sài Gòn, thành phố Hồ Chí Minh 42 2.3 Tổ chức nghiên cứu thực trạng công tác chủ nhiệm lớp trường Trung cấp Kỹ thuật Nghiệp Vụ Nam Sài Gòn, thành. .. nhân quản lí cơng tác chủ nhiệm lớp Nếu có biện pháp quản lí hợp lý, khả thi nâng cao hiệu quản lí cơng tác chủ nhiệm lớp trường Trung cấp Kỹ thuật Nghiệp vụ Nam Sài Gịn, Thành phố Hồ Chí Minh Nhiệm