Rồi rút ra đặc diểm của nhân vật - Cách 2: Tìm ra đặc điểm của nhân vật qua cái nhìn toàn truyện 1/ §V§: Giíi thiÖu TG_TP: Giíi thiÖu nh©n vËt anh thanh niªn: 2/ GQVĐ: Phân tích những đặ[r]
(1)Ngµy so¹n: 07 – 09 – 2009 Ngµy d¹y: TiÕt 1, 2, LUYÖN VIÕT §O¹N V¨N THUYÕT MINH vµ c¸c BIÖN PH¸P NGHÖ THUËT I Môc tiªu Gióp häc sinh: RÌn luyÖn kü n¨ng sö dông mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt vµ yÕu tè miªu t¶ viÕt ®o¹n v¨n b¶n thuyÕt minh - Rèn luyện kỹ tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn ý, tạo lập đợc các văn thuyết minh sinh động hấp dẫn II ChuÈn bÞ + ThÇy: So¹n bµi, b¶ng phô (dµn ý) + Trß: «n tËp theo sù híng dÉn cña HS III C¸c bíc lªn líp ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò Bµi míi a Giíi thiÖu bµi b Các bớc tổ chức hoạt động dạy học Hoạt động thầy & trò HĐ1 GV chép đề bài lên bảng – HS quan sát ghi đề vào vở, sau đó gọi HS đọc lại đề GV cho HS: Tìm hiểu đề, tìm ý lËp dµn ý H §Ò bµi thuéc thÓ lo¹i g×? §èi tîng thuyÕt minh lµ g×? Giíi h¹n đề? H Côm tõ "Con tr©u ë lµng quª ViÖt Nam" bao gåm nh÷ng ý g×? H X©y dùng ®o¹n më bµi D cßn TM phÇn më bµi lµ g×? H YÕu tè miªu t¶ cÇn sö dông lµ g×? GV: Cã thÓ MB b»ng c¸ch giíi thiệu VN đến miền nông th«n nµo còng thÊy h×nh bãng trâu trên đồng ruộng - GV cho HS lÇn lît TM tõng ý: KÕt hîp sö dông yÕu tè miªu t¶, tri thøc kh¸ch quan vÒ tr©u - Con tr©u g¾n bã víi tuæi th¬ ë n«ng th«n nh thÕ nµo? - Khi viÕt ta cã thÓ sö dông yÕu tè miªu t¶ g×? "Dï bu«n ®©u b¸n ®©u mïng th¸ng chäi tr©u th× vÒ" - KÕt bµi thuyÕt minh ý g×? kÕt hîp sö dông yÕu tè nghÖ thuËt g×? Nội dung cần đạt §Ò Con tr©u ë lµng quª ViÖt Nam Tìm hiểu đề - ThÓ lo¹i: ThuyÕt minh vÒ loµi vËt - §èi tîng: (con tr©u) - Giới hạn: trâu đời sống làng quê VN T×m ý vµ lËp dµn ý * T×m ý: - Con tr©u viÖc lµm ruéng - Con tr©u víi tuæi th¬ vµ n«ng th«n - Tr©u víi c¸c lÔ héi truyÒn thèng *LËp dµn ý: a/ Mở bài: Giới thiệu khái quát trâu đời sèng lµng quª ViÖt Nam - Miªu t¶ kh¸i qu¸t tr©u: h×nh d¸ng, mµu da, cÆp sừng, đôi mắt - lấy dẫn chứng tục ngữ ca dao - Con tr©u lµ ngêi b¹n cña n«ng d©n Tr©u g¾n bã víi ngêi c«ng viÖc lµm ruéng: cµy bõa (kÕt hîp víi TM - đặc điểm trâu khoẻ, nặng Có thể cày ngày từ đến sào điều kiện thời tiết khắc nghiệt - Tr©u kh«ng chØ gióp ngêi n«ng d©n cµy ruéng mµ cßn kÐo xe chë lóa vÒ nhµ (400 - 500kg) Trâu còn có thể kéo trục để trục lúa - Ch¨n tr©u lµ mét thó vui ®Çy høng thó cña c¸c b¹n häc sinh ë n«ng th«n Tr©u ung dung gÆm cá, c¸c b¹n trÎ th× ngåi v¾t vÎo trªn lng tr©u thæi s¶o, th¶ diều cảm giác đó thật dễ chịu, cảnh vùng quê b×nh - Chiều về, trâu đã ăn no cỏ các bạn tắm cho trâu & cho trâu tự bơi lội còn bọn trẻ mục đồng lại tham gia c¸c trß ch¬i vui nhén * LÔ héi chäi tr©u ë §å S¬n - KÕt hîp tri thøc vÒ tr©u - Héi chäi tr©u thÓ hiÖn mong muèn ý chÝ cña ngêi muèn tiÕn tíi sù dòng c¶m vµ tinh thÇn thîng vâ cña d©n téc ta (ngêi ta tr©n träng gäi tr©u lµ «ng tr©u c¸c lÔ héi) - Tr©u trë thµnh biÓu tîng cña Sea games 22 cña §«ng Nam ¸ - biÓu tîng "Tr©u vµng" mÆc quÇn ¸o cËu thñ (2) đón các vận động viên nớc bạn là tôn vinh ngời ViÖt Nam - Tr©u cßn lµ vËt linh thiªng v× nã lµ mét 12 gi¸p - H×nh ¶nh tr©u, luü tre, c©y ®a, giÕng níc vÉn m·i m·i lµ h×nh ¶nh quen thuéc g¾n bã víi lµng quª VN H×nh ¶nh trÎ th¬ VN trªn lng tr©u thæi s¶o, th¶ diÒu h×nh ¶nh tr©u bøc tranh §«ng Hå lµ niÒm tù hµo cña d©n téc VN H§ GV híng dÉn HS viÕt ®o¹n ViÕt ®o¹n v¨n thuyÕt minh cã sö dông yÕu tè miªu v¨n t¶ GV híng dÉn HS viÕt ®o¹n v¨n - ViÕt ®o¹n v¨n: (chó ý sö dông nh÷ng c©u tôc ng÷ + Më bµi ca dao vÒ tr©u) + Th©n bµi: - ViÕt giÊy nh¸p, tr×nh bµy tríc - Con tr©u viÖc lµm ruéng líp, HS nhËn xÐt, bæ sung - Con tr©u víi tuæi th¬ vµ n«ng th«n (Nhiều HS đợc trình bày càng tốt) - Trâu với các lễ hội truyền thống - Chó ý: gäi HS yÕu kÐm tríc, sau + KÕt bµi đó gọi HS khá nhận xét, bổ sung - Nhận xét, đánh giá, bổ sung Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Hoµn thiÖn bµi viÕt trªn líp vµo vë bµi tËp - ThuyÕt minh vÒ c©y chuèi - Chuẩn bị thuyết minh loại côn trùng có lợi (có hại) đời sống Ngµy so¹n: 09 – 09 – 2009 Ngµy d¹y: TiÕt 3, 4, LuyÖn viÕt liªn kÕt ®o¹n v¨n thuyÕt minh cã sö dông mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt I môc tiªu - RÌn luyÖn kü n¨ng sö dông tõ ng÷ liªn kÕt ®o¹n v¨n, mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt vµ yÕu tè miªu t¶ v¨n b¶n thuyÕt minh II ChuÈn bÞ + ThÇy: So¹n bµi, b¶ng phô + Trß: «n tËp theo sù híng dÉn cña HS III C¸c bíc lªn líp ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò Bµi míi a Giíi thiÖu bµi b Các bớc tổ chức hoạt động dạy học Hoạt động thầy & trò Nội dung cần đạt - GV chép đề bài lên bảng cho HS quan s¸t & chÐp vµo vë cña m×nh * Đề bài : Cây lúa Việt Nam để làm * Yêu cầu : - HS tr×nh bµy tríc líp (yÕu cÇu - Thể loại văn thuyết minh tr×nh bµy: to, râ rµng, lu lo¸t) - Đối tượng thuyết minh : Cây lúa - HS kh¸c theo dâi – l¾ng nghe ( Lưu ý cần đan xen yếu tố miêu tả và biện pháp nghệ nhËn xÐt, bæ sung - GV nhận xét, đánh giá, sửa chữa thuật thuyết minh * Dàn ý cho HS: + Lçi chÝnh t¶ a, Mở bài : Giới thiệu cây lúa Việt Nam + lỗi diễn đạt b, Thân bài : Đi vào thuyết minh cụ thể đối tượng này + Lỗi đặt câu, liên kết câu, liên - Đặc điểm, hình dáng, điều kiện sống, sinh sản kÕt ®o¹n,… (3) - Phân loại giống lúa - Vai trò nó đời sống ngày và giá trị kinh tế nói chung c, Kết bài : Khẳng định vai trò vị trí cây lúa 4, Híng dÉn häc ë nhµ - Hoµn thµnh bµi tËp trªn vµo vë bµi tËp - TiÕp tôc «n tËp v¨n b¶n thuyÕt minh Ngµy so¹n: 20- – 2009 Ngµy d¹y: Truyện trung đại ChuyÖn ngêi g¸I nam x¬ng – NguyÔn D÷ I môc tiªu - Giúp HS nắm nội dung văn Chuyện ngời gái nam xơng đã học ch¬ng tr×nh chÝnh kho¸ - GV «n tËp cho HS díi h×nh thøc tr¾c nghiÖm & tù luËn - RÌn luyÖn HS cã kÜ n¨ng viÕt bµi v¨n mét v¨n b¶n cô thÓ II ChuÈn bÞ + ThÇy: So¹n bµi, b¶ng phô + Trß: «n tËp theo sù híng dÉn cña HS III C¸c bíc lªn líp ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò Bµi míi a Giíi thiÖu bµi b Các bớc tổ chức hoạt động dạy học TiÕt Hoạt động thầy & trò Nội dung cần đạt PhÇn I tr¾c nghiÖm - GV treo b¶ng phô - Gọi HS đọc bài tập trắc nghiệm - Gọi HS khoanh tròn vào đáp án đúng, sau đó cho HS khác nhận xét, sửa chữa - GV đánh giá, chấm điểm và đa phơng án đúng §äc kü ®o¹n v¨n sau vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái b»ng c¸ch ghi l¹i ch÷ c¸i c¸c c©u tr¶ lêi đúng “… Qua năm sau, giặc ngoan cố đã chịu trói, việc quân kết thúc Trơng Sinh tới nhà, đợc biết mẹ đã qua đời, vừa học nói Chàng hỏi mồ mẹ, bế đứa thăm; đứa trẻ không chịu, đến đồng, nó quấy khãc Sinh dç dµnh: - Nín con, đừng khóc Cha về, bà mất, lòng cha buồn khổ §øa ng©y th¬ nãi: - « hay! ThÕ «ng còng lµ cha t«i ? ¤ng l¹i biÕt nãi, chø kh«ng nh cha t«i tríc chØ im thin thÝt Chµng ng¹c nhiªn g¹n hái §øa nhá nãi: - Trớc đây, thờng có ngời đàn ông, đếm nào đến, mẹ Đản đi, mẹ §¶n ngåi còng ngåi, nhng ch¼ng bao giê bÕ §¶n c¶…” (ChuyÖn ngêi g¸i Nam X¬ng – NguyÔn D÷) §o¹n v¨n trªn trÝch t¸c phÈm nµo? A TruyÒn kú m¹n lôc B Th¸nh T«ng di th¶o C TruyÒn kú t©n ph¶ D Vî chång Tr¬ng (4) T¸c gi¶ cña truyÖn lµ: A §oµn ThÞ §iÓm C NguyÔn D÷ B Lª Th¸nh T«ng D NguyÔn BØnh Khiªm Néi dung cña ®o¹n trÝch trªn cã vÞ trÝ nh thÕ nµo chuyÖn? A Lµm næi bËt tÝnh c¸ch ng©y th¬ cña bÐ §¶n B ThÓ hiÖn tÝnh hay ghen cña Tr¬ng Sinh C Tè c¸o chiÕn tranh lµm cha xa c¸ch kh«ng nhËn D Nguyên nhân dẫn oan Vũ Nơng §o¹n trÝch n»m ë phÇn cã néi dung nµo c©u chuyÖn? A Sù xa c¸ch cña chiÕn tranh vµ phÈm h¹nh cña Vò N¬ng B Nçi oan khuÊt vµ c¸i chÕt bi th¶m cña Vò N¬ng C Vò N¬ng gÆp Phan Lang díi thuû cung D Nỗi oan Vũ Nơng đợc giải nhờ lời nói bé Đản Trong các tập hợp từ sau, đâu là cụm động từ? A giÆc ngoan cè C hay ghen B ch¼ng bao giê D bế đứa Hãy các câu sau, câu nào có mục đích cầu khiến? A Trơng Sinh tới nhà, đợc biết mẹ đã qua đời, vừa học nói B Cha vÒ, bµ mÊt, lßng cha buån khæ l¾m råi C Nín con, đừng khóc D ¤ng l¹i biÕt nãi, chø kh«ng nh cha t«i tríc chØ im thin thÝt C¸c tõ sau, tõ nµo gÇn nghÜa nhÊt víi tõ “thin thÝt ” c©u v¨n : “¤ng l¹i biÕt nãi, chø kh«ng nh cha t«i tríc chØ im thin thÝt” A LÆng (nÝn lÆng) B Thinh (nÝn thinh) C BÆt (nÝn bÆt) D Nh Tõ “thin thÝt” thuéc kiÓu tõ nµo? A Từ ghép đẳng lập B Tõ l¸y C Từ đơn D Tõ ghÐp chÝnh – phô Đoạn văn trên sử dụng phơng thức biểu đạt nào là chính? A Tù sù B Miªu t¶ C NghÞ luËn D BiÓu c¶m 10 DÊu g¹ch ngang dïng ®o¹n cã t¸c dông g×? A §¸nh dÊu bé phËn chó thÝch, gi¶i thÝch c©u B §¸nh dÊu lêi nãi trùc tiÕp cña nh©n vËt C §¸nh dÊu sù liÖt kª D Nèi c¸c tõ n»m mét liªn danh 11 Từ “Qua đời” đoạn văn dùng các cách nói: A Nãi gi¶m B Nãi tr¸nh C ThËm xng D Ch¬i ch÷ 12 Lêi nãi cña bÐ §¶n ®o¹n trÝch trªn th«ng b¸o mÊy sù viÖc? A Hai B Ba C Bèn D Mét Gîi ý C©u Ph¬ng ¸n A C D B D C B B A 10 B 11 A 12 D PhÇn II Tù luËn H H·y tãm t¾t néi dung ChuyÖn ngêi g¸i Nam X¬ng” – NguyÔn D÷ Gîi ý: (- Cuéc h«n nh©n gi÷a Tr¬ng Sinh vµ Vò N¬ng, sù xa c¸ch v× chiÕn tranh vµ phÈm h¹nh cña nµng thêi gian xa c¸ch - Nçi oan khuÊt vµ c¸i chÕt bi th¶m cña Vò N¬ng - Cuộc gặp gỡ Phan Lang và Vũ Nơng động Linh Phi Vũ Nơng đợc gi¶i oan.) TiÕt + GV đọc & chép đề lên bảng, yêu cầu HS chÐp vµo vë C©u Tãm t¾t néi dung ChuyÖn ngêi g¸i Nam X¬ng” – NguyÔn D÷ C©u Suy nghÜ cña em vÒ sè phËn ngêi phô n÷ x· héi phong kiÕn nam quyÒn qua h×nh tîng nh©n vËt Vò N¬ng (“ChuyÖn ngêi g¸i Nam X¬ng” – NguyÔn D÷) GV cho HS đọc và xác định yêu cầu I> Xác định yêu cầu bài (5) bµi + ThÓ lo¹i (kiÓu v¨n b¶n); néi dung; h×nh thøc (ph¬ng ph¸p) - GV cho HS nhËn xÐt, bæ sung - GV đa định hớng mình để HS tham kh¶o, - GV híng dÉn HS lµm bµi – 65 phót - Cho HS đứng trình bày trớc lớp, HS khác nhận xét, bổ sung; GV đánh giá, bæ sung a Yªu cÇu vÒ néi dung ThÓ lo¹i nghÞ luËn v¨n häc Ngêi viÕt cã thÓ bè côc bµi viÕt theo c¸ch kh¸c nhau, nhng phải đúng kiểu bài bình luận để thÊy râ: - Ngêi phô n÷ x· héi phong kiÕn nam quyền có đời & số phận vô cïng ®au khæ v× hä ph¶i chÞu nhiÒu oan øc, bÊt c«ng - Cã sù c¶m th«ng s©u s¾c víi sè phËn nh©n vËt - Lên án cách sống bội bạc, thái độ bảo thủ, gia trởng chế độ nam quyền Yªu vÒ h×nh thøc Biết vận dụng kiến thức đã học thể loại nghị luận văn học để bố cục mạch lạc, chặt chẽ theo phần: Mở bài (đặt vấn đề); Thân bài (giải vấn đề); Kết bài (kết thúc vấn đề) - Biết vận dụng kiến thức đã học văn để làm dẫn chứng minh hoạ cho lí lÏ - Lập luận chặt chẽ, trình bày vấn đề rõ rµng, hîp lÝ - Không mắc quá nhiều lỗi diễn đạt II> ViÕt bµi III> Tr×nh bµy 4, Híng dÉn HS häc bµi ë nhµ - Hoµn thµnh bµi tËp ë phÇn tù luËn - «n tËp nghÞ luËn v¨n häc - Xem l¹i v¨n b¶n Hoµng lª nhÊt thèng chÝ ……………………………………………… Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: 05 – 10 – 2009 “TruyÖn kiÒu” cña NguyÔn du ChÞ em thuý kiÒu I môc tiªu Giúp HS nắm nội dung văn “Truyện kiều” Nguyễn Du đã học chơng tr×nh chÝnh kho¸ - GV «n tËp cho HS díi h×nh thøc tr¾c nghiÖm & tù luËn - RÌn luyÖn HS cã kÜ n¨ng viÕt bµi v¨n mét v¨n b¶n cô thÓ II ChuÈn bÞ + ThÇy: So¹n bµi, b¶ng phô + Trß: «n tËp theo sù híng dÉn cña HS III C¸c bíc lªn líp ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò Bµi míi a/ Giíi thiÖu bµi b/ Các bớc tổ chức hoạt động dạy học H.® cña thÇy & trß Nội dung cần đạt PhÇn I tr¾c nghiÖm - GV treo b¶ng phô - Gọi HS đọc bài tập trắc nghiệm Khoanh tròn vào đáp án đúng (từ câu – 12) - Gọi HS khoanh tròn vào đáp án đúng, sau đó cho HS khác nhận (6) xÐt, söa ch÷a - GV đánh giá, chấm điểm và đa phơng án đúng §o¹n v¨n giíi thiÖu vÒ t¸c gi¶ NguyÔn Du díi ®©y cã néi dung nµo cha chÝnh x¸c H·y chữa lại cho đúng “NguyÔn Du sinh n¨m 1765, mÊt n¨m 1820, tªn ch÷ lµ Tè Nh, hiÖu lµ Thanh Hiªn; quª ë lµng Tiªn §iÒn, huyÖn Nghi Xu©n, tØnh Hµ TÜnh ¤ng sèng ë thêi cuèi nhµ Lª, ®Çu nhµ Nguyễn chế độ PK VN khủng hoảng trầm trọng, bão táp phong trào nông dân khởi nghĩa lên khắp nơi, đỉnh cao là K/N Tây Sơn đánh đổ các tập đoàn PK Lê, Trịnh, Mạc…” NhËn xÐt nµo sau ®©y kh«ng chÝnh x¸c vÒ t¸c gi¶ “TruyÖn KiÒu”? A Lµ ngêi cã kiÕn thøc s©u réng, am hiÓu v¨n ho¸ d©n téc B Cuộc đời trải, nhiều, tiếp xúc nhiều, có vốn sống phong phú C Là thiên tài văn học, nhà nhân đạo chủ nghĩa lớn D Lµ ngêi cã lßng yªu níc, th¬ng d©n s©u s¾c Nhận định nào nói đợc đầy đủ giá trị nội dung “Truyện Kiều”? A “TruyÖn KiÒu” cã gi¸ trÞ hiÖn thùc B “Truyện Kiều” có giá trị thực và nhân đạo C “Truyện Kiều” có giá trị nhân đạo D “TruyÖn KiÒu” cã gi¸ trÞ lÞch sö Dòng nào nhận định không đúng nghệ thuật “Truyện Kiều”? A Nghệ thuật xây dựng cốt truyện độc đáo B Ngôn ngữ dân tộc và thể thơ lục bát đã đạt đến đỉnh cao rực rỡ C NghÖ thuËt miªu t¶ thiªn nhiªn tµi t×nh D NghÖ thuËt kh¾c ho¹ tÝnh c¸ch nh©n vËt vµ miªu t¶ t©m lÝ khÐo lÐo, tinh tÕ Trong nh÷ng c©u th¬ sau, c©u th¬ nµo t¶ Thuý KiÒu? A Cêi cêi nãi nãi ngät ngµo Hái: “Chµng míi ë chèn nµo l¹i ch¬i”? B “Phong t tµi m¹o tãt vêi Vµo phong nh·, ngoµi hµo hoa” C “Lµn thu thuû nÐt xu©n s¬n Hoa ghen thua th¾m, liÔu hên kÐn xanh” D “Khuôn trăng đầy đặn, nét ngài nở nang Hoa cêi ngäc thèt ®oan trang” Bút pháp nghệ thuật nào đợc tác giả Nguyễn Du sử dụng để tả chị em Thuý Kiều ®o¹n trÝch “ChÞ em Thuý KiÒu”? A Bót ph¸p t¶ thùc B Bót ph¸p íc lÖ C Bót ph¸p l·ng m¹n D Bót ph¸p khoa tr¬ng Khi giới thiệu hai chị em Thuý Kiều, Thuý Vân, tác giả giới thiệu chị trớc, em sau Nhng miêu tả vẻ đẹp ngời, Nguyễn Du lại miêu tả Thuý Vân trớc, Thuý Kiều sau – v× sao? A Vì Thuý Vân có vẻ đẹp hẳn Thuý Kiều B Vì tác giả muốn tôn lên vẻ đẹp Thuý Vân C Vì tác giả muốn làm bật vẻ đẹp Thuý Kiều D V× t¸c gi¶ cã c¶m t×nh víi Thuý V©n h¬n Câu thơ “Làn thu thuỷ, nét xuân son” miêu tả nét đẹp nào nhân vật? A Tả vẻ đẹp đôi mắt và mái tóc B Tả vẻ đẹp mái tóc và đôi lông mày C Tả vẻ đẹp đôi mắt và làn da D Tả vẻ đẹp đôi mắt và đôi lông mày Côm tõ “nghiªng níc, nghiªng thµnh” thuéc lo¹i: A §iÓn cè, ®iÓn tÝch B Thµnh ng÷ C Tôc ng÷ D PhÐp ho¸n dô Từ “ăn” câu thơ “nghề riêng ăn đứt hồ cầm tr ơng” đợc hiểu theo nghĩa nào c¸c nghÜa sau: A Ph¶i nhËn lÊy, chÞu lÊy C Hîp víi t¹o mét c¸i g× hµi hoµ B Vît tréi, h¬n h¼n D ThÊm vµo b¶n th©n Trong tả vẻ đẹp Thuý Kiều, Nguyễn Du đã dự báo trớc đời nàng nh thÕ nµo? A Êm đềm, hạnh phúc, sung sớng C Tr¾c trë, khæ ®au B H¹nh phóc, vinh hiÓn D Long ®ong, lËn ®Ën vÊt v¶ mu sinh Câu thơ “Hoa cời ngọc đoan trang”, từ “hoa” đợc sử dụng theo phép tu từ nào? A PhÐp tu tõ so s¸nh C PhÐp tu tõ ho¸n dô B PhÐp tu tõ nh©n ho¸ D PhÐp tu tõ Èn dô §¸P ¸N (7) Câu Chỉ đợc nội dung cha chính xác: đánh đổ các tập đoàn phong kiến Lê, Trịnh M¹c… - Chữa lại đợc: Lê, Trịnh, Nguyễn C©u Ph¬ng ¸n D GV cho HS đọc nêu vị trÝ cña ®o¹n trÝch “TruyÖn KiÒu”: ChÞ em Thuý KiÒu KiÒu ë lÇu Ngng BÝch M· Gi¸m Sinh mua KiÒu (Tãm t¾t) C¶nh ngµy xu©n Thuý KiÒu bÊo ©n b¸o o¸n - GV cho HS nhËn xÐt, bæ sung - GV ®a định hớng mình để HS tham kh¶o, - GV híng dÉn HS lµm bµi – 45 phót - Cho HS đứng chỗ tr×nh bµy, HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung; GV đánh gi¸, bæ sung GV cho HS ph©n tÝch ®o¹n trÝch ChÞ em Thuý KiÒu theo c¸c ý sau: Vẻ đẹp chung chÞ em Thuý KiÒu 10 11 12 B A C B C D A B C D PhÇn II tù luËn vÞ trÝ ®o¹n trÝch : truyÖn kiÒu ChÞ em Thuý KiÒu : thuéc phÇn më ®Çu truyÖn KiÒu, giíi thiÖu gia cảnh vơng viên ngoại đó là gia định thờng thờng bậc trung Có ngời Con trai lµ V¬ng Quan vµ c« g¸i lµ chÞ em Thóy KiÒu Bèn c©u trớc đoạn trích này nói gia đình họ Vơng & trai là Vơng Quan Từ câu 15 đến câu 38 (24 câu) là đoạn trích “chị em Thúy Kiều” nói Thúy KiÒu & Thuý V©n KiÒu ë lÇu Ngng BÝch : Sau nhËn KiÒu tõ tay M· Gi¸m Sinh, Tó Bµ buéc nµng ph¶i tiÕp khách nhng nàng kg chịu Mụ đánh đập, thúc ép nên nàng tự tử để mong thoát khỏi cảnh ô nhục nhng kg đợc Tú Bà tạm giam lỏng nàng lầu Ngng Bích để thực âm mu Đoạn trích gồm 22 câu thơ từ câu 1033 đến câu 1054 M· Gi¸m Sinh mua KiÒu : Nằm phần (gia biến & lu lạc) Là đoạn mở đầu đoạn đời 15 năm trời lu lạc đau khổ Đoạn thơ dài 34 câu, từ câu 619 đến câu 652 truyÖn KiÒu * Tãm t¾t : Sau bị thằng bán tơ vu oan Cha & em trai bị tra tấn, từ đày, đánh đập, bắt bớ, tra khảo, cải bị vơ vét hết Trớc cảnh gia biến Kiều đã định “bán mình để chuộc cha lấy tiền lo lót cho bọn quan lại xấu xa, tham nhũng MGS mua K là nốt nhạc buồn Khởi đầu cho cung đàn bạc mệnh đời K kéo dài suốt 15 năm Đoạn thơ ghi lại cảnh MGS đến mua K & nỗi đau khổ nàng trớc bi kịch gia đình, bi kịch tình yêu “trâm gãy bình tan” nàng gạt nớc mắt, gác mối tình đầu với Kim Trọng để bán mình chuéc cha vµ em khái chèn lao tï C¶nh ngµy xu©n : N»m phÇn ®Çu TruyÖn KiÒu §©y lµ ®o¹n tiÕp liÒn sau ®o¹n miªu t¶ vÎ đẹp chi em Thúy Kiều Đoạn văn tả cảnh ngày xuân tiết minh Hai chÞ em Thóy KiÒu du xu©n nh©n tiÕt minh C¶nh ngµy xu©n cø hiÖn dÇn theo tr×nh tù thêi gian cuéc “bé hµnh ch¬i xu©n” cña chÞ em Thóy KiÒu Thuý KiÒu bÊo ©n b¸o o¸n : Trong lần thứ rơi vào lầu xanh, Kiều đã gặp Từ Hải Một anh hùng “đầu đội trời, chân đạp đất” Từ Hải lấy Kiều Một bớc ngoặt đã mở trên hµnh tr×nh sè phËn cña K, Tõ H¶i kg chØ cøu K tho¸t lÇu xanh mµ cßn ®a nàng từ chỗ bọt bèo bớc lên địa vị quan toà thực ớc mơ công lí oán trả ơn đền : Ân – oán là khái niệm đối lập nhng ngời hành động vÉn chØ lµ mét chÞ em thuý kiÒu “ TruyÖn KiÒu – NguyÔn Du – Vẻ đẹp chung chị em Thuý Kiều Mở đầu đoạn trích Nguyễn Du giới thiệu vị thứ gia đình “Thuý KiÒu lµ chÞ em lµ Thuý V©n” Lµ ®Çu lßng cña «ng bµ v¬ng viªn ngo¹i “§Çu lßng hai ¶ tè nga, Thuý KiÒu lµ chÞ em lµ Thuý V©n” Ngời cha xuất nhng ánh sáng và hơng thơm đã tràn ngập câu thơ “tố nga” Vẻ dẹp hoàn chỉnh, đỉnh cao chốn thần tiên Câu thơ tạo sức hút lạ để giai nhân xuất “Mai cèt c¸ch tuyÕt tinh thÇn, Mçi ngêi mét vÎ mêi ph©n vÎn mêi” (8) Th©n h×nh duyªn d¸ng, mÒn m¹i cã cèt c¸ch cao nh “mai” (mét Vẻ đẹp loài hoa đẹp và quý), tâm hồn trắng nh tuyết đợc thi pháp cña Thuý truyÒn thèng Víi ng¾t nhÞp 3/3 vµ tr¾c liÒn “cèt, c¸ch, tuyÕt” V©n đã diễn tả thái độ phẩm bình, ngợi khen thấy Sự ám ảnh và chú ý câu thơ cấp độ Đó là vẻ đẹp khác và hoàn mĩ Vẻ đẹp “Mỗi ngời vẻ mời phân vẻn mời” Đó là vẻ đẹp “tinh thần” tổng cña Thuý hµo cña cèt c¸ch c¶ h×nh thøc lÉn t©m hån “néi dung” §©y chÝnh lµ c¸i KiÒu thần chân dung thiếu nữ Bằng bút pháp so sánh, ớc lệ vẻ đẹp hình dáng và vẻ đẹp tâm hồn chị em Thuý Kiều toàn mĩ đáng quý nh viên Cuéc sèng ngäc kg t× vÕt cña hai chÞ Vẻ đẹp Thuý Vân (4 câu tiếp) em và đánh Nhan s¾c cña Thuý V©n b¾t ®Çu b»ng giäng kÓ võa kh¸ch quan võa giá tác nh trò chuyện Từ “xem” là câu kể để lại dấu ấn chủ quan ngời viết Tác gi¶ giả đã dành cho ngời em niềm u ái Một vẻ đẹp rõ ràng, quý phái ngời thuộc hàng “Trâm anh kiệt”, đài các Nhan sắc Thuý Vân đến độ “khác vời” đó là cái đẹp khó lòng nói hết Vẫn là bút pháp nghệ thuật - GV cho HS truyền thống nhng vẻ đẹp TV lại lên cách cụ thể nhËn xÐt, bæ “Khuôn trăng đầy đặn nét ngài nở nang sung M©y thua níc tãc tuyÕt nhêng mµu da” Từ khuôn trăng, nét ngài, tiếng cời, giọng nói, mái tóc, làn da đ- GV đa ợc so sánh với tẳng, hoa, ngọc, mây, tuyết Vẻ đẹp TV dần đợc bộc lộ định hớng theo thủ pháp ẩn dụ, nhân hoá tài tình tác giả Cách so sánh tác giả mình để có điều khác biệt Mây thua, tuyết nhờng Lấy vẻ đẹp thiên nhiên đối chiếu HS tham với vẻ đẹp ngời Đó là vẻ đẹp tơi trẻ, tràn đầy sức sống, vẻ đẹp kh¶o phúc hậu, đoan trang dung hoà nhan sắc và đức hạnh Vẻ đẹp TV kg khiếm khuyết, rạng rỡ và sáng ngời Vẻ đẹp nó lọt đờng biªn cña c¸i “ch©n” vµ c¸i “thiÖn” Nã trÎo nh suèi ®Çu nguån, nh tr©ng ®Çu th¸ng - GV híng Thiên nhiên nhún nhờng để chào thua và chiêm ngỡng vẻ đẹp dẫn HS làm nàng, vẻ đẹp mà dự báo đời không bão táp Cái tài ND là bài – 65 tuân thủ nghiêm ngặt công thức thủơ xa nhng trên đó đã vẽ phót đợc nét bút tài hoa ít ngời sánh kịp Đặc biệt là dự báo bút lực thiªn tµi - Cho HS đứng chỗ tr×nh bµy, HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung; GV đánh gi¸, bæ sung Vẻ đẹp Thuý Kiều (12 câu tiếp) Tác giả tả vẻ đẹp Thuý Vân trớc để làm tả Thuý Kiều Nếu ND tả TV câu thơ thì tả TK tác giả dùng đến 12 câu Đó là dụng ý nghệ thuật tác giả Một vẻ đẹp vợt trội, vợt chuẩn “càng” phần TV đẹp đằm thắm nhng mà cha tới mức mặn mà, thông tuệ nhng cha phải là sắc s¶o “KiÒu cµng s¾c s¶o mÆn mµ, So bÒ tµi s¾c l¹i lµ phÇn h¬n : Lµn thu thuû nÐt xu©n s¬n, Hoa ghen thua th¾m liÔu hên kÐm xanh” Thuý Vân tác giả kg tả đôi mắt mà tả nét lông mày còn Thuý Kiều tác giả lại đặc tả đôi mắt Vẫn là nghệ thhuật ớc lệ tợng trng Đôi mắt Kiều đợc so sánh với “Làn thu thuỷ nét xuân sơn” Ta thấy có cái gì thật đặc biệt đôi mắt cảu TK Đôi mắt nh nớc hồ mùa thu, đôi lông mày đẹp tựa dáng núi mùa xuân Đôi là cửa sổ tâm hồn, sáng long lanh và sâu thăm thẳm Hai từ “làn”, “nét” đã thấy đợc cái vẻ sắc sảo, khôn ngoan và k/n nhìn xuyên suốt vật Đôi mắt là tuyệt đỉnh, làm cho ta phải say mê đắm đuối nh bị chìm sâu vào tận đáy hồ thu Đôi mắt là tuyệt đỉnh nhan sắc có trên đời Vẻ đẹp TK làm cho thiên nhiên đố kị “Hoa ghen thua thắm liễu hờn kém xanh” ND điểm xuyết vẻ đẹp Kiều nghệ thuật so sánh ẩn dụ khiến cho thiên nhiên phải ghen ghét, đố kị “hoa ghen”, “liễu hờn” … dự báo đời Kiều nhiÒu sang giã, tr¾c trë TK không đẹp hình thức lẫn nội dung mà còn có tài Nếu nh miêu tả Thuý Vân tác giả không nhắc đến tài thì miêu tả TK lại đợc miêu tả kĩ Kiều là cô gái đa tài mà tài nào đạt đến độ hoàn thiện, xuÊt chóng Th«ng minh vèn s½n tÝnh trêi, (9) Pha nghề thi hoạ đủ mùi ca ngâm Cung th¬ng lµu bËc ngò ©m, Nghề riêng ăn đứt hồ cầm trơng BÈm sinh KiÒu vçn th«ng minh cho nªn c¸c m«n nghÖ thuËt nh thi, hoạ, ca, ngâm nàng mức điêu luyện : Kiều là cô gái đa tài mà tài nào đạt đến độ hoàn thiện, xuất chúng Đặc biệt ND tập trung ca ngợi tài đàn Kiều đạt đến đỉnh cao “làu bậc ngũ âm” Kiều giỏi âm luật, giỏi đến mức “làu bậc” cây đàn mà nằng chơi là cây đàn “hồ cầm” Không đàn hay mà còn biết sáng tác âm nhạc, trên khúc đàn nàng sáng tác là “thiên Bạc mệnh” mà nghe sầu não, đau khổ Mặc dù đó là “Khúc nhà tay lựa” mà thôi Nhng qua đó ta nhËn thÊy ë TK lµ ngêi cã tr¸i tim ®a sÇu, ®a c¶m Vẻ đẹp tài – sắc TK là cộng hởng đất trời sông núi mùa vẻ đẹp mà thợng đế ban tặng Tả sắc và tả tài TK tác giả muốn chúng ta thêm yêu mến vẻ đẹp tài hoa nghệ thuật & vẻ đẹp tâm hồn nhân ái Kiều Qua đó ta thấy tình cảm Nguyễn Du dành cho nhân vật m×nh tr©n träng, tin yªu Cuộc sống hai chị em và đánh giá tác giả Nguyễn Du đã trở thành mẫu mực cho đóng mở khôn lờng : Mở từ đầu lòng ả tố nga cụ thể & đóng lại câu khái quát Bốn câu khái quát tác giả ca ngợi đức hạnh chị em gia đình gia giáo nếp Kiều & Vân là “khách hồng quần” đẹp thế, tài lại đã tới tuần “cập kê” sống êm đềm trớng rủ màn che Khẳng định sống êm ấm thiếu phụ phòng khuê, càng tăng thêm vẻ đẹp đức hạnh nµng Đoạn trích là đoạn thơ hay nhất, đẹp truyện Kiều đợc nhiều ngời yêu thích và thuộc Ngôn ngữ thơ tinh luyện, giàu cảm xúc Với cảm hứng nhân đạo & hình ảnh thơ giàu cảm xúc, các phép tu từ so sánh, nhân hoá, đòn bẩy đợc vận dụng cách tài tình ông đã dành cho nh©n vËt bao t×nh c¶m yªu mÕn, tr©n träng s©u s¾c Díi ngßi bót thiªn tµi Nguyễn Du “chị em Thuý Kiều” lên với bao phẩm chất tốt đẹp, đạm đà sắc dân tộc Đó chính là vẻ đẹp nhân văn mà văn lôi ngời đọc 4, Híng dÉn HS häc bµi ë nhµ - Hoµn thµnh bµi tËp ë phÇn tù luËn - Ôn tập truyện trung đại Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: ……………………………………………… 07 – 10 – 2009 KiÒu ë lÇu ngng bÝch I môc tiªu Gióp HS n¾m ch¾c néi dung cña v¨n b¶n “TruyÖn kiÒu” cña NguyÔn Du qua v¨n b¶n : Kiều lầu Ngng Bích & Mã Giám Sinh mua Kiều đã học chơng trình chính khoá - GV «n tËp cho HS díi h×nh thøc tr¾c nghiÖm & tù luËn - RÌn luyÖn HS cã kÜ n¨ng viÕt bµi v¨n mét v¨n b¶n cô thÓ II ChuÈn bÞ + ThÇy: So¹n bµi, b¶ng phô + Trß: «n tËp theo sù híng dÉn cña HS III C¸c bíc lªn líp ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò Bµi míi a/ Giíi thiÖu bµi b/ Các bớc tổ chức hoạt động dạy học H.® cña thÇy & trß Nội dung cần đạt PhÇn I tr¾c nghiÖm - GV treo b¶ng phô - Gọi HS đọc bài tập trắc nghiệm Khoanh tròn vào đáp án đúng - Gọi HS khoanh tròn vào đáp (10) án đúng, sau đó cho HS khác nhận xÐt, söa ch÷a - GV đánh giá, chấm điểm và đa phơng án đúng 1, Nhận định nào nói đúng nội dung đoạn trích Kiều lầu Ngng Bích ? A Thể tâm trạng cô đơn, tội nghiệp Kiều C Nói lên tâm trạng buồn bã, lo âu cña KiÒu B Nói lên nỗi nhớ ngời yêu và cha mẹ Kiều D Cả A, B, C đúng 2, Cụm từ ô khoá xuânằ câu ô Trớc lầu Ngng Bích khoá xuânằ đợc hiểu là gì ? A Mùa xuân đã hết B Khoá kín tuổi xuân C Bỏ phí tuổi xuân D Tuổi xuân đã tàn phai 3, Nhận định nào nói đúng nội dung cầu đầu ? A Giíi thiÖu thêi gian C Miªu t¶ t©m tr¹ng cña nµng KiÒu B Giíi thiÖu kg gian D Cả A, B, C đúng 4, Cụm từ ômây sớm đèn khuyaằ chủ yếu gợi tả điều gì ? A C¶nh thiªn nhiªn quanh lÇu Ngng BÝch C Thêi gian tuÇn hoµn, khÐp kÝn B C¶nh vËt xung quanh Thuý KiÒu D Sù tµn t¹ cña c¶nh vËt 5, Hai câu thơ ôTởng ngời dới nguyệt chén đồng – Tin sơng luống rày trông mai chê » nãi lªn nçi nhí cña KiÒu víi ? A Thuý v©n B Kim Träng C Cha mÑ D V¬ng Quan 6, Trong hai th¬ Êy, Thuý KiÒu nhí vÒ ®iÒu g× ? A Buæi hÑn íc thÒ nguyÒn B C¶nh gÆp gì C C¶nh ch¬i xu©n D C¶nh trao duyªn 7, Từ ôchén đồngằ đợc hiểu theo nghĩa nào ? A NghÜa gèc B NghÜa chuyÓn Côm tõ «tÊm son » c©u th¬ «TÊm son gét röa bao giê cho phai » sö dông c¸ch nãi nµo ? A Èn dô B Ho¸n dô C Nh©n ho¸ D So s¸nh 9, Các từ và cụm từ đợc nêu câu 10 và câu 11 đợc sử dụng để diễn tả điều gì ? A T©m tr¹ng nhí th¬ng vµ tÊm lßng hiÕu th¶o cña KiÒu víi cha mÑ B Tâm trạng nhớ thơng Kiều Kim Trọng C Nçi buån b· cña KiÒu ph¶i ë mét m×nh trªn lÇu Ngng BÝch D Sự cô đơn, trống vắng Kiều trớc không gian và thời gian mênh mông 10, Qua nỗi nhớ Thuý Kiều đợc thể đoạn trích, ta thấy Kiều là ngời nh thÕ nµo ? A Lµ ngêi chung thuû C Lµ ngêi cã tÊm lßng vÞ tha B Lµ ngêi hiÕu th¶o D Cả A, B, C đúng 11, Nhận định nào nói đầy đủ thủ pháp nghệ thuật đợc tác giả sử dụng c©u th¬ cuèi ? A T¶ c¶nh ngô t×nh B LÆp cÊu tróc C Sử dụng ngôn ngữ độc thoại D C¶ ý trên đúng 12, T¸c dông cña viÖc nh¾c l¹i lÇn côm tõ «buån tr«ng » c©u th¬ cuèi lµ g× ? A Nhấn mạnh hoạt động khác Kiều C NhÊn m¹nh t©m tr¹ng ®au đớn Kiều B T¹o ©m hëng trÇm buån cho c¸c c©u th¬ D Nhấn mạnh ảm đạm cảnh vËt thiªn nhiªn C©u 10 11 12 Ph¬ng ¸n D B D C B A B A A D A B GV cho HS đọc và xác định yêu cầu bài + ThÓ lo¹i (kiÓu v¨n b¶n) ; néi dung ; h×nh thøc (ph¬ng ph¸p) - GV cho HS nhËn xÐt, bæ sung - GV đa định hớng mình để HS tham kh¶o PhÇn II tù luËn KiÒu ë lÇu ngng bÝch 1/ C¶nh n¬i giam gi÷ KiÒu (Khung c¶nh béc lé bi kÞch néi t©m) 2/ Lßng th¬ng nhí cña KiÒu a Nçi nhí chµng Kim b/ Nçi nhí cha mÑ (11) - GV híng dÉn HS lµm bµi – 65 phót 3/ KiÒu buån cho m×nh - Cho HS đứng chỗ trình bày, HS khác nhận xét, bổ sung; GV đánh giá, bổ sung KiÒu ë lÇu ngng bÝch 1/ C¶nh n¬i giam gi÷ KiÒu (Khung c¶nh béc lé bi kÞch néi t©m) - Ngng Bích: đọng lại màu xanh – tuổi trẻ, nhà tù giam hãm tuổi trẻ và tình yêu - Kho¸ xu©n bÞ giam láng - S¸u c©u th¬ ®Çu lµ bøc tranh thiªn nhiªn tríc lÇu Ngng BÝch KiÒu ngåi tríc lÇu cao, thu gom đợc cảnh lầu vào tầm mắt “non xa”, “trăng gần”, “bốn bề bát ngát” “cát vàng”, “bụi hồng”, “mây sớm”, “đèn khuya” Một khung cảnh thiên nhiên vắng lÆng, heo hót, kg cã bãng d¸ng ngêi Bøc tranh trêi nh dÖt gÊm thªu hoa, Èn hiÖn Núi quá xa vời vợi nh nét vẽ phía chân trời, vầng trăng cô đơn chí cách tầm tay Câu thơ có cái bất ngờ cảm giác lạ Khoảng xa, độ gần, địa lí nhận biết tâm lí mà chúng đổi chỗ cho Câu thơ mờ – tỏ có cảm giác thực & mộng đan gµi vµo nh hiÖn tõ giÊc chiªm bao “Bèn bÒ b¸t ng¸t xa tr«ng” Câu thơ mở kg gian rợn ngợp Xa tầm mắt hình ảnh “cát vàng” lơ đãng bay lªn theo lµn giã nhÑ, “bôi hång” nhën nh¬ kh«ng gian tùa kiÕp phiªu du C¶nh vËt, s¾c mµu chËp chên tr«i næi kh«ng gian b¸t ng¸t v« cïng C¸i v¾ng lÆng cña thiªn nhiên & cái mênh mang vũ trụ, cái chập chờn đờng nét, cái màu sắc h ảo càng khắc sâu thêm cảm giác cô đơn, nhỏ bé, lẻ loi tội nghiệp Kiều “Bẽ bàng mây sớm đèn khuya, Nöa t×nh nöa c¶nh nh chia tÊm lßng” Một câu thơ có đối tợng “bẽ bàng” thuộc Thuý Kiều Còn “mây sớm đèn khuya” thuéc vÒ thiªn nhiªm Soi vµo thiªn nhiªn, KiÒu nhËn thø ch©n dung biÕn d¹ng thân mình “Mây sớm” thì tinh khôi, đèn khuya chính là tâm trạng giày vò đau khổ Bởi mà Kiều cảm nhận đợc bẽ bàng, tủi thẹn cho chính mình Bởi Kiều có phân đôi Một lòng chia làm nửa tình, nửa cảnh Cái đẹp thuộc “nửa cảnh” còn đối lập với cái đẹp thuộc “nửa tình” Câu thơ bề bộn, ngổn ngang, giằng xé Với thể thơ lục bát đăng đối, sử dụng phép đối tạo lời thơ không cầu kì đẽo gọt mà dung dÞ tù nhiªn C¶nh kh«ng gian mªnh m«ng hoang v¾ng, KiÒu sèng thêi gian tuÇn hoµn khép kín Cảnh lầu Ngng Bích đẹp nhng hoàn toàn tù túng Kiều Trong mắt Kiều thiên nhiên nhuốm màu sầu não và hình ảnh Kiều lên cô đơn, tội nghiệp, cay đắng, xót xa 2/ Lßng th¬ng nhí cña KiÒu a Nỗi nhớ chàng Kim: Chính hoàn cảnh cô đơn nơi đất khách quê ngời tâm trạng Kiều đã chuyển từ buồn sang nhớ Nỗi nhớ ngời yêu, nhớ cha mẹ Nỗi nhớ đợc Nguyễn Du miêu tả xúc động lời độc thoại nội tâm chính nhân vật Nỗi nhí cña KiÒu diÔn rÊt phï hîp víi quy luËt t©m cña ngêi Trớc hết là nhớ chàng Kim Trọng gia biến Kiều đã phải hi sinh mối tình đầu để cứu gia đình Kiều đã phần nào “đền ơn sinh thành” cho cha mẹ Vì lßng KiÒu, Kim Träng lµ ngêi mÊt m¸t nhiÒu nhÊt, nçi ®au Êy cø vß xÐ t©m can KiÒu, khiến Kiều nghĩ đến KT trớc hết nàng nhớ đến lời thề đôi lứa “Tởng ngời dới nguyệt chén đồng, Tin s¬ng luèng nh÷ng rµy tr«ng mai chê Bªn trêi gãc bÓ b¬ v¬, TÊm son gét röa bao giê cho phai” Nàng tởng tợng cảnh KT ngày đêm đau khổ mong ngóng mình, nỗi nàng liên tởng đến thân phận mình “Bên trời góc bể bơ vơ” Nàng luôn dằn vặt, thấm thía cảnh vò võ nơi đất khách quê ngời mình và nàng càng hiểu lòng son sắc mình KT không gột rửa cho phai Trong tình thơng có chút ân hận, nàng tù thÊy m×nh cã lçi Nµng xãt xa ©n hËn nh kÎ phô t×nh b/ Nçi nhí cha mÑ Nhớ ngời yêu Kiều xót xa nghĩ đến cha mẹ Kiều nhớ Kim Trọng là nhớ quá khø, nhí vÒ nh÷ng kØ niÖm, v× thÕ trung t©m nçi nhí lµ ch÷ tëng Nhng nhí cha mÑ l¹i bao trïm lªn lµ nçi xãt xa lo l¾ng v« bê bÕn Nµng lo l¾ng xãt xa nghÜ c¶nh cha mÑ giµ tùa cöa tr«ng : “Xãt ngêi tùa cöa h«m mai, Quạt nồng ấp lạnh đó ? (12) S©n lai c¸ch mÊy n¾ng ma, Có gốc tử đã vừa ngời ôm” Nàng lo lắng không biết đây là ngời chăm sóc cha mẹ thời tiết thay đổi Nàng xót xa cha mẹ già yếu mỏi lòng tựa cửa đón tin mà Kiều lại không bên cạnh để phụng dỡng Thµnh ng÷ “Rµy tr«ng mµi chê” “Qu¹t nång Êp l¹nh”, “C¸ch mÊy n¾ng ma” vµ ®iÓn tích “sân lai”, “gốc tử” thể đợc tình cảm dồn nén mình lời ít mà ý nhiều Đoạn thơ diễn tả đầy đủ nỗi đau xót Kiều kg đợc gần gũi cha mẹ Mặc dù hoàn cảnh Kiều là ngời đáng thơng Nhng nàng quên mình để nghĩ đến ngời yêu và nghĩ đến cha mẹ Điều đó chứng tỏ Kiều là ngời chung tình, hiếu nghĩa đáng đợc trân trọng Với cách nói ớc lệ, sách quen thuộc đạo hiếu thời xa Ngời đọc nh thấy đợc tâm tr¹ng thæn thøc, xãt xa cña nµng Thµnh c«ng cña NguyÔn Du lµ lµm míi l¹i c¸i g× tëng nh đã cũ 3/ KiÒu buån cho m×nh T¸m c©u cuèi thÓ hiÖn t©m tr¹ng buån lo cña Thuý KiÒu qua nghÖ thuËt t¶ c¶nh ngô tình đặc sắc Nguyễn Du Sự kết hợp tài tình ngoại cảnh và tâm cảnh “Buån tr«ng cöa bÓ chiÒu h«m, ThuyÒn thÊp tho¸ng c¸nh buåm xa xa ? Buån tr«ng ngän níc míi sa, Hoa tr«i man m¸c biÕt lµ vÒ ®©u ? Buån tr«ng néi cá rÇu rÇu, Chân mây mặt đất màu xanh xanh Buån tr«ng giã cuèn mÆt duÒnh, Çm Çm tiÕng sang kªu quanh ghÕ ngåi” Côm tõ “buån tr«ng” lµ ®iÖp khóc võa t¹o nh¹c ®iÖu võa thÓ hiÖn nçi buån líp líp trµo d©ng lªn lßng Thuý KiÒu Cã nh÷ng nÐt t¶ thùc víi “cöa bÓ, c¸nh buån, néi cá, chân mây, màu xanh xanh, tiếng sóng …” nh ng chứa đựng nhiều ý nghĩa ẩn dụ, gợi më nhiÒu liªn tëng ph¶n ¸nh nçi lßng cña Thuý KiÒu Lóc nµy nµng h·i hïng tríc t¬ng lai bão táp đe dọa nàng Tâm trạng nàng lúc này đồng hành với cảnh vật Nàng giãi bµy víi trêi víi biÓn bøc tranh phong c¶nh t©m t×nh réng lín LuËn ®iÓm Kh«ng gian mªnh mang cña biÓn chiÒu “Buån tr«ng cöa bÓ chiÒu h«m, ThuyÒn thÊp tho¸ng c¸nh buåm xa xa” Nhìn cánh buồn thấp thoáng nàng nghĩ đến thân phận mình lẻ loi, bơ vơ đau khổ Cửa biển chiều hôm mênh mông màu xám bạc Trên cái lên cánh buồm đơn độc thấp thoáng ẩn không biết phơng trời nào LuËn ®iÓm C¶nh hoa tr«i man m¸c trªn ngän níc míi sa Cảnh tha hơng gợi nỗi nhớ thơng cha mẹ, gia đình - Bức tranh thứ : nớc sa (nớc đổ từ trên cao xuống), theo cánh hoa bị sóng gió dập vùi, đẩy đa vào cõi vô định Lo lắng cho tơng lai vô định LuËn ®iÓm C¶nh néi cá nh¹t nhoµ mªnh m«ng - Bøc tranh thø : néi cá rÇu rÇu (hÐo óa kh«ng cßn søc sèng gi÷a trêi xanh bao la cña đất trời mà thơng cho đời nàng tàn lụi, héo hon Một kiếp ngời nhỏ bé h÷u h¹n C¶m nhËn t¬ng lai mï mÞt LuËn ®iÓm ¢m gi÷ déi kÕt thóc ®o¹n th¬ - Bøc tranh thø : “giã cuèn mÆt duÒnh”, “Çm Çm tiÕng sãng Tr«ng giã cuèn, nghe tiÕng sãng kªu mµ h·i hïng ghª sî Nµng tëng nh m×nh ®ang ë gi÷a biÓn kh¬i, bèn bÒ Çm Çm tiÕng sãng d÷ gµo thÐt cuång né, tiÕng déi bªn tai trµn c¶ vµo t©m hån, v©y bña lÊy nµng, nã ¸m ¶nh nh dù b¸o c¬n tai biÕn d÷ d»n, khñng khiÕp, bña v©y s¾p Ëp xuèng “Kiều lầu Ngng Bích” là tranh thiên nhiên đồng thời là tranh tâm trạng có bố cục chặt chẽ, khéo léo Thiên nhiên đây liên tục thay đổi theo diễn biến tâm tr¹ng cña ngêi - T¸c gi¶ sö dông hÖ thèng tõ l¸y “buån tr«ng” më ®Çu c©u th¬ s¸u ch÷ t¹o nªn ©m ®iÖu hiu h¾t trÇm buån ghª sî - §iÖp ng÷ “buån tr«ng” lÇn cÊt lªn nh tiÕng o¸n, n·o nïng kªu th¬ng, diÔn t¶ nét chủ đạochi phối tâm trạng TK, làm cho ngời đọc vô cùng xúc động - C¶nh cã mµu vµng cña c¸t, mµu hång cña bôi, mµu kh« hÐo rÇu rÇu cña cá, mµu xanh xanh mờ mịt từ chân mây, mặt đất đó là gam màu tâm tởng đầy buồn thơng (13) - C¶nh cã ©m cña giã, sãng : giã kh«ng thæi mµ cuèn, sãng kg vç mµ khªu gîi ©m h·i hïng - Cảnh đợc mô tả từ xa đến gần theo điệp ngữ “buồn trông”… KiÒu ë lÇu Ngng BÝch lµ nh÷ng ®o¹n miªu t¶ néi t©m nh©n vËt thµnh c«ng Truyện Kiều, đặc biệt là bút pháp tả cảnh ngụ tình Đoạn thơ cho thấy cảnh ngộ cô đơn, buồn tủi và lòng thuỷ chung, hiếu thảo Thuý Kiều 4, Híng dÉn HS häc bµi ë nhµ - Hoµn thµnh bµi tËp ë phÇn tù luËn - ¤n tËp tiÕp “TruyÖn KiÒu” cña NguyÔn Du …………………………… Ngµy so¹n: 15/10/ 2009 Ngµy d¹y: đồng chí - ChÝnh H÷u I môc tiªu Giúp HS nắm nội dung văn Đồng chí Chính Hữu đã học chơng tr×nh chÝnh kho¸ - GV «n tËp cho HS díi h×nh thøc tr¾c nghiÖm & tù luËn - RÌn luyÖn HS cã kÜ n¨ng viÕt bµi v¨n mét v¨n b¶n cô thÓ II ChuÈn bÞ + ThÇy: So¹n bµi, b¶ng phô + Trß: «n tËp theo sù híng dÉn cña HS IV C¸c bíc lªn líp ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò Bµi míi a/ Giíi thiÖu bµi b/ Các bớc tổ chức hoạt động dạy học H.® cña thÇy & trß Nội dung cần đạt - GV treo b¶ng phô PhÇn I tr¾c nghiÖm ( 10 phót) - Gọi HS đọc bài tập trắc nghiệm Khoanh tròn vào chữ cái đầu câu trả lời đúng - Gọi HS khoanh tròn vào đáp án đúng, sau đó cho HS khác nhận xÐt, söa ch÷a - GV đánh giá, chấm điểm và đa phơng án đúng Bµi th¬ “§ång chÝ” lµ cña t¸c gi¶ nµo? A Th«i H÷u B Tè H÷u C ChÝnh H÷u D H÷u Loan Hai c©u th¬ sau sö dông biÖn ph¸p tu tõ g×? Quê hơng anh nớc mặn đồng chua Làng tôi nghèo đất cày lên sỏi đá A Nh©n ho¸ B Èn dô Ho¸n dô D So s¸nh ý nào không đúng với cách hiểu quê hơng ngời lính câu thơ trên? A Anh, quê vùng đồng chiêm B T«i, quª ë vïng trung du C T«i vµ anh quª ë miÒn B¾c D T«i vµ anh quª ë vïng trung du §äc c¸c c©u th¬ sau vµ tr¶ lêi c©u hái: a, b Ruéng n¬ng anh göi b¹n th©n cµy Gian nhµ kh«ng mÆc kÖ giã lung lay GiÕng níc gèc ®a nhí ngêi lÝnh a) Phơng thức biểu đạt chính các câu trên là gì? A Tù sù B Miªu t¶ C BiÓu c¶m D ThuyÕt Minh b) Néi dung c¸c c©u hái nãi lªn ®iÒu g×? A Hoµn c¶nh cña ngêi lÝnh trËn B Những suy nghĩ ngời lính gia đình C Nỗi nhớ gia đình, quê hơng ngời lính D Niềm cảm thông với tâm t, tình cảm đồng đội Câu thơ “Giếng nớc gốc đa nhớ ngời lính” đợc hiểu nh nào? A GiÕng níc gèc ®a nhí ngêi trËn B Ngêi ë nhµ nhí ngêi trËn (14) C Ngêi trËn vµ ngêi ë nhµ lu«n híng vÒ D C¶ quª h¬ng dâi theo ngêi trËn C©u 4a 4b Ph¬ng ¸n B C D A D C PhÇn II tù luËn GV cho HS đọc và xác định yêu cÇu cña bµi + Néi dung; h×nh thøc (ph¬ng ph¸p) §Ò bµi: NhËn xÐt vÒ bµi th¬ “§ång chÝ” cña ChÝnh Hữu, có ý kiến cho rằng: “Bài thơ nói tình đồng chí, đồng đội thắm thiết, sâu nặng ngời lính cách mạng mà phần lớn họ xuất thân từ nông th«n §ång thêi bµi th¬ còng lµm hiÖn lªn h×nh ¶nh - GV cho HS nhËn xÐt, bæ sung chân thực, giản dị mà cao đẹp anh dội - GV đa định hớng mình để thời kì đầu kháng chiến chống thực dân Pháp HS tham kh¶o, cßn rÊt khã kh¨n, thiÕu thèn” - GV hớng dẫn HS làm bài 55 Em có đồng ý với nhận xét đó không? Hãy làm sáng phót tá ý kiÕn cña em - Cho HS đứng chỗ trình bày, HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung; GV đánh giá, bổ sung 1, Yªu cÇu vÒ néi dung: * Bài viết yêu cầu phải bày tỏ đợc ý kiến mình nhận định nêu đề bài: Tình đồng chÝ g¾n bã keo s¬n cña ngêi lÝnh c¸ch m¹ng * Nhận định có nội dung cần làm sáng tỏ - Cơ sở hình thành tình đồng chí sâu nặng, thắm thiết ngời lính cách mạng + Tình đồng chí, đồng đội sâu xa từ tơng đồng cảnh ngộ xuất thân nghèo khổ Đó chính là sở cùng chung giai cấp Chính điều đó cùng với mục đích, lí tởng chung đã khiến họ từ phơng trời xa lạ tập hợp lại hàng ngũ quân đội cách mạng & trở nên th©n quan víi + Tình đồng chí, đồng đội nảy nở bền chặt chan hoà, chia sẻ gian lao nh niềm vui, đó là mối tình tri kỉ ngời bạn chí cốt mà tác giả biểu h×nh ¶nh thËt cô thÓ, gi¶n dÞ mµ hÕt søc gîi c¶m: “Đêm rét chung chăn thành đôi tri kỉ” + C©u th¬ thø b¶y chØ cã mét tõ g«gm hai tiÕng: “§ång chÝ!” t¹o mét nèt nhÊn, vang lªn nh phát hiện, lời khẳng định cội nguồn và hình thành tình đồng chí keo sơn ngời đồng đội - Làm lên vẻ đẹp giản dị, chân thực và sức mạnh tình đồng chí, đồng đội n¨m th¸ng ®Çy khã kh¨n, gian khæ + Đồng chí, đó là sức mạnh giúp mạnh giúp ngời lính vợt qua khó khăn, gian khổ, thiếu thốn chiến tranh, sởi ấm lòng họ cảnh rừng hoang mùa đông, sơng muèi gi¸ rÐt + Đồng chí, tình cảm ấm áp, thiêng liêng đã mang đến cho ngời lính nét lãng mạn, cảm høng thi sÜ hiÖn thùc ®Çy kh¾c nghiÖt qua h×nh ¶nh “§Çu sóng, tr¨ng treo” - Yªu cÇu h×nh thøc Bố cục bài viết nghị luận chứng minh có đủ ba phần Sö dông dÉn chøng trùc tiÕp vµ gi¸n tiÕp dÔ lµm s¸ng tá néi dung chøng minh Diễn đạt có cảm xúc, lu loát Vận dụng kiến thức đoạn văn để trình bày mạch lạc, liên kết đoạn, câu chặt chẽ 4, Híng dÉn HS häc bµi ë nhµ - Hoµn thµnh bµi tËp ë phÇn tù luËn - Xem bài “Bài thơ tiểu đội xe không kính” ………………………………… Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: 16/10/2009 (15) Bài thơ tiểu đội xe không kính - Ph¹m TiÕn DuËt - I môc tiªu Giúp HS nắm nội dung văn Bài thơ tiểu đội xe không kính Phạm Tiến Duật đã học chơng trình chính khoá - GV «n tËp cho HS díi h×nh thøc tr¾c nghiÖm & tù luËn - RÌn luyÖn HS cã kÜ n¨ng viÕt bµi v¨n mét v¨n b¶n cô thÓ II ChuÈn bÞ + ThÇy: So¹n bµi, b¶ng phô + Trß: «n tËp theo sù híng dÉn cña HS III C¸c bíc lªn líp ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò Bµi míi a/ Giíi thiÖu bµi b/ Các bớc tổ chức hoạt động dạy học H.® cña thÇy & trß H§ Híng dÉn HS lµm bµi tËp tr¾c nghiÖm - GV treo b¶ng phô - Gọi HS đọc bài tập trắc nghiệm - Gọi 2HS khoanh tròn vào đáp án đúng, sau đó cho HS khác nhận xÐt, söa ch÷a - GV đánh giá, chấm điểm và đa phơng án đúng Nội dung cần đạt PhÇn I tr¾c nghiÖm (10 phót) §äc ®o¹n th¬ sau vµ tr¶ lêi c©u hái Kh«ng cã kÝnh kh«ng ph¶i v× xe kh«ng cã kÝnh Bom giËt bom rung kÝnh vì ®i råi Ung dung buång l¸i ta ngåi Nhìn đất, nhìn trời, nhìn thẳng Nhìn thấy đờng chạy thẳng vào tim Thấy trời và đột ngột cánh chim Nh sa nh ïa vµo buång l¸i (Ph¹m TiÕn DuËt) Dòng nào ghi đúng tên bài thơ có khổ thơ trên? A Bài thơ tiểu đội xe không kính B Bài thơ viết tiểu đội xe không kính C Bài thơ tiểu đội xe không kính D Bài thơ nói tiểu đội xe không kính Néi dung cña hai khæ th¬ trªn lµ g×? A H×nh ¶nh ngêi lÝnh trªn xe kh«ng kÝnh B C¶m gi¸c cña ngêi lÝnh trªn xe kh«ng kÝnh C Nh÷ng ®iÒu nh×n thÊy trªn xe kh«ng kÝnh D C¶m nhËn cña ngêi lÝnh trªn xe kh«ng kÝnh Nguyên nhân xe không kính đợc giải thích nào hai dòng đầu đoạn thơ? A Nh÷ng chiÕc xe vèn kh«ng cã kÝnh B Những xe vì bị bom đạn mà không có kính C Những xe đã bị vỡ kính D Nh÷ng chiÕc xe vèn cã kÝnh nhng v× bom mµ vì mÊt Giäng ®iÖu cña hai khæ th¬ trªn nh thÕ nµo? A Giọng điệu bông đùa B Giäng ®iÖu b×nh th¶n C Giäng ®iÖu nghiªm tóc D Giọng điệu hồn nhiên, vui đùa Nhận xét nào không đúng với hình ảnh ngời lính lái xe hai khổ thơ trên? A Hä b×nh th¶n, chÊp nhËn gian khã B Hä hiªn ngang, dòng c¶m C Họ có đồng đội sâu sắc D Hä l·ng m¹n dï cßn nhiÒu gian khæ Những biện pháp tu từ nào đã đợc dùng hai khổ thơ trên? A So s¸nh – nh©n ho¸ - Èn dô B So s¸nh – nh©n ho¸ - ®iÖp ng÷ C So s¸nh – ho¸n dô - Èn dô D So s¸nh – Èn dô- ®iÖp ng÷ C©u nµo diÔn t¶ kh¸i qu¸t nhÊt c¶m gi¸c cña ngêi lÝnh trªn xe kh«ng cã kÝnh? A Cảm giác sảng khoái đợc hoà hợp với vũ trụ B Cảm giác đợc bay trên bầu trời (16) C Cảm giác đợc mở rộng tầm nhìn D Cảm giác đợc gần với thiên nhiên Điểm không giống hai bài thơ “Đồng chí” và bài thơ “Bài thơ tiểu đội xe kh«ng kÝnh” lµ g×? A Cùng viết đề tài ngời lính B Cïng dïng thÓ th¬ tù C Cùng có giọng điệu đùa vui hóm hỉnh D Cùng ca ngợi hi sinh vì đất nớc ngời lính C©u Ph¬ng ¸n C B D C D B C A H§ Híng dÉn HS lµm bµi tËp tù luËn GV cho HS đọc và xác định yêu cÇu cña bµi + ThÓ lo¹i (kiÓu v¨n b¶n); néi dung; h×nh thøc (ph¬ng ph¸p) PhÇn II tù luËn 1, “Không có kính xe không có đèn” … a Chép tiếp câu thơ trên để hoàn chỉnh đoạn thơ gồm dßng b Cho biÕt, ®o¹n th¬ võa chÐp bµi th¬ nao? Nªu hoµn c¶nh s¸ng t¸c cña bµi th¬ c Tõ “tr¸i tim” c©u th¬ cuèi cïng cña ®o¹n võa chép đợc dùng với nghĩa nh nào? d Viết đoạn văn diễn dịch từ đến câu phân tÝch h×nh ¶nh ngêi lÝnh l¸i xe ®o¹n th¬ - GV cho HS nhËn xÐt, bæ sung - GV đa định hớng mình để HS tham kh¶o, - GV híng dÉn HS lµm bµi – 65 phót - Cho HS đứng chỗ trình bày, HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung; GV đánh giá, bổ sung Ph¬ng ¸n: a, Yªu cÇu chÐp chÝnh x¸c ba c©u cßn l¹i th¬ 4, Híng dÉn HS häc bµi ë nhµ - Hoµn thµnh bµi tËp ë phÇn tù luËn …………………………………………… ¤n tËp c¸c ph¬ng ch©m héi tho¹i I/ LÝ thuyÕt: C©u 1: ThÕ nµo lµ PC vÒ lîng ? Cho VD minh ho¹? 1/ KN: - Khi giao tiÕp cÇn nãi cã néi dung - Nội dung lời nói phải đáp ứng đúng yêu cầu giao tiếp, không thiếu, không thõa 2/VD:Không có gì quí độc lập tự (C¸c khÈu hiÖu, c©u nãi næi tiÕng) C©u 2: ThÕ nµo lµ PC vÒ chÊt? Cho VD minh ho¹? 1/ KN: Trong giao tiếp đừng nói điều mà mình không tin là đúng hay không có chøng x¸c thùc 2/ VD: §Êt níc 4000 n¨m VÊt v¶ vµ gian lao §Êt níc nh v× (17) Cø ®i lªn phÝa tríc C©u 3: ThÕ nµo lµ PC Quan hÖ ? Cho VD minh ho¹? 1/ KN: Khi giao tiếp cần nói đúng vào đề tài giao tiếp tránh nói lạc đề 2/ VD: ¤ng nãi gµ, bµ nãi vÞt C©u 4: ThÕ nµo lµ PC c¸ch thøc ? Cho VD minh ho¹? 1/ KN: Khi GT cÇn chó y nãi ng¾n gän, rµnh m¹ch; tr¸nh c¸ch nãi m¬ hå 2/ VD: Tôi đồng y với nhận định ông truyện ngắn C©u 5: ThÕ nµo lµ PC lÞch sù ? Cho VD minh ho¹? 1/ KN: Khi GT cÇn tÕ nhÞ, t«n träng ngêi kh¸c 2/ VD: Lêi nãi ch¼ng mÊt tiÒn mua Lùa lêi mµ nãi cho võa lßng VD2: MÜ: VÒ ph¬ng tiÖn chiÕn tranh c¸c «ng chØ xøng lµm chóng t«i BH: nớc chúng tôi đã có 4000 năm lịch sử Nớc Mĩ các ông đời cách đây 200 n¨m II/ Thùc hµnh: 1/ Bµi tËp trang 11 2/ Bµi tËp trang 11 3/ Bµi tËp trang 23 4/ Bµi tËp trang 24 5/ Bµi tËp 1,2 trang 38 (Xem gi¸o ¸n) 6/ ch÷a thªm mét sè bµi s¸ch BT tr¾c nghiÖm ………………………………… v¨n thuyÕt minh I/ LÝ thuyÕt: 1/ KN: - Là kiểu văn thông dụng lĩnh vực đời sống nhằm cung cấp tri thức khách quan đặc điểm, tính chất, nguyên nhân… các t ợng và vật tự nhiên, xã héi b»ng ph¬ng thøc tr×nh bµy, giíi thiÖu, gi¶i thÝch 2/ Đặc điểm: Cung cấp tri thức (hiểu biết, khách quan vật tợng, vấn đề… đợc chọn làm đối tợng để thuyết minh 3/ C¸c ph¬ng ph¸p thuyÕt minh: - Phơng pháp định nghĩa, phân loại, nêu ví dụ, liệt kê, số liệu, so sánh 4/ Líp sö dông thªm mét sè BPNT: Tù thuËt theo lèi nh©n ho¸… vµ yÕu tè miªu t¶ v¨n thuyÕt minh 5/ Dµn ý chung cña mét bµi v¨n thuyÕt minh: a) Mở bài: Giới thiệu đợc đối tợng thuyết minh b) Thân bài: TM đặc điểm, công dụng , tính chất …của chúng c) Kết bài: Giá trị tác dụng chúng đời sống II/ Thực hành: Các dạng đề bài thờng gặp 1/ ThuyÕt minh vÒ mét vËt nu«i 2/ Thuyết minh đồ dùng gia đình 3/ ThuyÕt minh vÒ mét danh lam th¾ng c¶nh, di tÝch lÞch sö 4/ ThuyÕt minh vÒ mét loµi c©y 5/ ThuyÕt minh vÒ mét thÓ lo¹i v¨n häc 6/ ThuyÕt minh vÒ ng«i trêng n¬i em ®ang häc tËp, hoÆc vÒ lµng quª em III/ §Ò cô thÓ: * §Ò 1: ThuyÕt minh chiÕc nãn l¸ quª em A Mở bài: Chiếc nón là đồ dùng quen thuộc để che nắng, che ma cho các bà, các chị, nón còn góp phần tôn lên vẻ đẹp duyên dáng cho các thiếu nữ quê tôi B.Th©n bµi: a/ LÞch sö lµng nãn: + Quª t«i vèn thuÇn n«ng nªn thêng lµm theo mïa vô + Tháng nông nhàn để góp phần thu nhập thêm cho gia đình, nhiều gia đình đã học thêm nghÒ lµm nãn + §¸p øng nhu cÇu sö dông ngêi d©n quª t«i b/ CÊu t¹o: + X¬ng nãn: 16 vµnh lµm b»ng tre, nøa + Lá nón: hai loại: lá mo để lót bên và lớp lá bên ngoài (lá mo đợc lấy từ bẹ lá cây m¨ng rõng, l¸ nãn th× lÊy tõ l¸ cä rõng) + Sîi cíc, chØ lµm nh«i c/ Quy tr×nh lµm nãn: (18) §Ò 4: + Làm vành nón theo khuôn định trớc + Lá bên ngoài đợc là phẳng: lót lớp lá xếp lên vành, sau đó đến lớp mo và cuối cïng lµ mét líp l¸ bªn ngoµi Dïng d©y ch»ng chÆt vµo khu«n + TiÕn hµnh kh©u: dïng cíc x©u vµo kim vµ kh©u theo vµnh nãn tõ trªn xuèng díi + Chỉ màu dùng để sỏ nhôi d/ Gi¸ trÞ chiÕc nãn: + Giá trị kinh tế: rẻ, tiện dụng để che nắng, che ma cho các bà, các mẹ, các chị làm đồng, ®i chî + Giá trị thẩm mĩ: Trớc ngời gái lấy chồng sắm nón đẹp…Chiếc nón còn đợc vào thơ ca Việt Nam C KÕt bµi: C¶m nghÜ chung vÒ chiÕc nãn thêi gian hiÖn t¹i Đề 2: Em hãy thuyết minh cái bút- đồ dùng học tập quen thuộc em Dµn bµi 1/Mở bài: Bút là đồ dùng học tập thiết yếu học sinh nhằm ghi lại tri thức tiếp thu đợc và để lu giữ tri thức lâu hơn… 2/ Th©n bµi: - Hä nhµ bót cã nhiÒu lo¹i: Bót bi, bót m¸y (Mùc) , bót xo¸, bót ®iÖn, bót trang ®iÓm, Bót s¸p, bót ch×….(Miªu t¶ mét sè lo¹i bót trªn) + Nguồn gốc bút đời tình cờ (phát triển, qua câu chuyện kể nhà báo Hungari) + Họ nhà bút bi đông đúc và có nhiều loại, nhiều hãng sản xuất + Bút bi tiếng hãng Thiên Long chúng tôi đợc đông đảo học sinh quen dùng thờng có cấu tạo hai phần: -Vá bót: cã nót bÊm vµ khuy cµi - Ruột bút: có ống đựng mực và ngòi bút.Phần vỏ làm nhựa và phần ngòi làm kim lo¹i + C¸ch b¶o qu¶n: Tr¸nh va ®Ëp m¹nh, kh«ng viÕt dùng nút bấm đa ngòi vào vỏ khỏi để dây mực 3/ Kết bài: Chiếc bút bi là bạn đồng hành học sinh là bạn tất ngời, ngêi cÇn ghi chÐp… BiÖn ph¸p nghÖ thuËt sö dông v¨n b¶n nµy: + Tự thuật bút bi tự kể mình + Đối đáp theo lối nhân hoá: lời đối đáp hai cái bút than phiền cẩu thả các cô cËu häc trß Sử dụng số ýếu tố miêu tả cho bài văn cụ thể, sinh động §Ò 3: ThuyÕt minh vÒ mÌo 1/ Më bµi: Giíi thiÖu vÒ mÌo 2/ Th©n bµi: Miªu t¶ vÒ c¸c bé phËn chÝnh cña mÌo: M¾t: Nh hßn bi ve, ria mÐp, ch©n, vuèt s¾c nhän, mµu l«ng… Gi¸ trÞ, t¸c dông cña mÌo cuéc sèng TËp tÝnh sinh ho¹t cña mÌo: ThÝch n»m Êm, ph¬i n¾ng, trÌo c©y… 3/ Kết bài: Tình cảm, thái độ ngời chúng ThuyÕt minh vÒ hä nhµ qu¹t Dµn ý 1/ Më bµi: Giíi thiÖu vÒ hä nhµ qu¹t 2/ Th©n bµi: Hä nhµ qu¹t gåm: + Dßng qu¹t ®iÖn + Dßng qu¹t tay + Qu¹t ch¹y b»ng søc giã, søc níc + Qu¹t c¸c m¸y bay, tµu thuyÒn HS KÓ tªn cô thÓ theo dßng trªn Có sử dụng yếu tố miêu tả giới thiệu đến các loại quạt Tác dụng, y nghĩa chúng đời sống ngời 3/ Kết bài: Tình cảm, thái độ ngời chúng Đề5: Cây lúa đời sống ngời Việt Nam Dàn ý đại cơng: 1/ Më bµi: Giới thiệu chung cây lúa đời sống vật chất, tinh thần ngời Việt (19) 2/ Th©n bµi: a Nguån gèc: C©y lóa cã tõ xa xa- Thêi k× nguyªn thuû- Cã nguån gèc tõ c©y lóa hoang b §Æc ®iÓm cÊu t¹o: Chia lµm nhiªï gièng lóa: NÕp, t¸m, tÎ RÔ: Chïm Thân: Thuộc họ cỏ rỗng, có giống đốt L¸: C«ng dµi, nhän, cã g©n song song, mÆt l¸ r¸p H¹t: Lìng tÝnh, cã vá trÊu bao bäc ngoµi h¹t g¹o c TËp tÝnh, sinh trëng vµ ph¸t triÓn: Các giai đoạn phát triển: Mộng, Mạ, Cây, Con gái, Làm đòng, Trổ bông, Hạt, Chín Quy trình làm đất, chăm bón: d Vai trß, gi¸ trÞ: Giá trị đời sống vật chất: Giá trị đời sống tinh thần: Lễ hội, tết, vào thơ ca, nhạc hoạ: Hạt gạo làng ta, Cày đồng buổi ban tra, Bài ca cây lúa Cây lúa là biểu tợng ngời dân VN: Trên h×nh quèc huy 3/ Kết bài: Tình cảm, thái độ ngời viết cây lúa ………………………………… Ph©n tÝch nh©n vËt anh niªn truyÖn “LÆng lÏ Sa Pa”- NguyÔn Thµnh Long §Ò bµi: Ph©n tÝch nh©n vËt anh niªn truyÖn :”LÆng lÏ Sa Pa”- NTL *GV hớng dẫn HS đọc , tìm hiểu kỹ SGK trớc phân tích * KiÓm tra, nhÊn m¹nh cho HS c¸ch thøc ph©n tÝch nh©n vËt: - Cách 1: Phân tích theo trình tự diễn biến câu chuyện Rồi rút đặc diểm nhân vật - Cách 2: Tìm đặc điểm nhân vật qua cái nhìn toàn truyện 1/ §V§: Giíi thiÖu TG_TP: Giíi thiÖu nh©n vËt anh niªn: 2/ GQVĐ: Phân tích đặc điểm nhân vật anh niên nh©n vËt anh niªn lµ ngêi say mª c«ng viÖc, lÆng lÏ cèng hiÕn hÕt m×nh v× c«ng viÖc +Hoµn c¶nh lµm viÖc: + Vît lªn hoµn c¶nh b»ng nghÞ lùc, g¾n bã, say mª víi c«ng viÖc + Quan niệm đúng đắn ý nghĩa công việc mình, ý nghĩa sống + BiÕt tæ chøc s¾p xÕp cuéc sèng mét c¸ch khoa häc hîp lý nhân vật anh niên còn là ngời có phẩm chất đáng mến: Sự khiêm tốn,Cởi mở chân thành, quý trọng tình cảm ngời, khát khao đợc trò chuyện gặp gì mäi ngêi * §¸nh gi¸: Đánh giá khái quát ý nghĩa: Nhân vật anh niên là ngời bình dị nhng đã ngày đêm thầm lặng cống hiến công sức mình cho đất nớc Qua nhân vật anh niên tác giả muốn nói cái im lặng Sa Pa – nơi ngời ta nghĩ đến nghỉ ngơi có ngời làm việc và lo nghĩ nh cho đất nớc Đồng thời TP còn gợi lên vấn đề ý nghĩa và niềm vui lao động tự giác, vì mục đích chân chính ngời - NT: NV xuất thoáng chốc, song in đậm tâm trí ngời đọc, ấn tîng nh©n vËt anh niªn hiÖn lªn qua sù c¶m nhËn suy nghÜ cña : ¤ng ho¹ sü, c« kü s, bác lái xe, làm cho anh đáng mến 3/ KTV§: Rút bài học ý nghĩa sống, lý tởng, nhân sinh quan niên thời đại ngµy ………………………… C¸ch lµm kiÓu bµi: C¶m nhËn mét ®o¹n th¬ B1: Xác định mục đích bài viết (Cần vào vị trí đoạn văn văn bản) ? Cảm nhận đoạn thơ trên để làm gì? Cần khắc sâu, làm rõ đợc ý nào? (20) B2: T×m c¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt vµ t¸c dông cña chóng B3: Dùng lời văn , tình cảm, cảm xúc mình để viết thành bài hoàn chỉnh C©u 3: Tr×nh bµy c¶m nhËn cña em vÒ ®o¹n th¬ sau: “ Ngµy xu©n Ðn ®a thoi Thiều quang chín chục đã ngoài sáu mơi Cá non xanh tËn ch©n trêi Cµnh lª tr¾ng ®iÓm mét vµi b«ng hoa” (TrÝch truyÖn KiÒu- NguyÔn Du) Gîi ý: Cảm nhận đoạn thơ trên để thấy đợc tranh mùa xuân đợc nhà thơ Nguyễn Du khắc hoạ khá tinh tế Đó là tranh sống động, tơi vui, trẻo, có hồn, và đầy sức sèng +Sống động: én đa thoi + Cã hån: “ Cá non xanh tËn ch©n trêi Cµnh lª tr¾ng ®iÓm mét vµi b«ng hoa” +Mµu s¾c hµi hoµ: Mµu xanh cña th¶m cá lµm nÒn cho mµu tr¾ng cña nh÷ng b«ng hoa lª næi bËt lªn + Chữ “ Điểm” làm cho cảnh vật trở nên sống động, có hồn, không tĩnh C©u 4: Ph©n tÝch (C¶m nhËn) cña em vÒ c©u th¬ cuèi ®o¹n trÝch “ KiÒu ë lÇu Ngng BÝch” “Buån tr«ng cöa bÓ chiÒu h«m Çm Çm tiÕng sãng kªu quanh ghÕ ngåi” Yêu cầu: Phân tích đoạn thơ trên để thấy rõ tâm trạng kiều bị Tú Bà giam lỏng ë lÇu Ngng BÝch Thấy đợc NT “Tả cảnh ngụ tình”, dùng điệp từ, từ láy, câu hỏi tu từ a) c©u ®Çu ; b) c©u tiÕp: c) c©u tiÕp d) c©u cuèi Néi dung c©u cuèi - H/¶ chän läc : Cöa bÓ chiÒu h«m; §¹i tõ “ ai”: - Tõ l¸y : ThÊp tho¸ng, xa xa - c©u hái tu tõ - Ngän níc míi sa - Hoa tr«i … - C©u hái tu tõ - §iÖp tõ - Néi cá: - L¸y : RÇu rÇu, xanh xanh - §iÖp tõ - H/¶ : Giã cuèn mÆt duÒnh - L¸y : Çm Çm - §iÖp tõ Tâm trạng : Rợn ngợp, đơn c«i, nhí nhµ - Tâm trạng: Nổi trôi vô định tµn t¹, hÐo hon thiÕu søc sèng T©m tr¹ng - Hoang mang, lo sî, h·i hïng - Kh¾c ho¹ râ nÐt t©m tr¹ng KiÒu * Nghệ thuật tả cảnh ngụ - Tấm lòng, đồng cảm t×nh cïng, ®iÖp tõ, l¸y, NguyÔn Du c©u hái tu tõ, h/¶ chän läc… C©u 5: H×nh ¶nh Thuý KiÒu qua ®o¹n th¬ sau: “Nçi m×nh thªm tøc nçi nhµ ThÒm hoa mét bíc lÖ hoa mÊy hµng Ng¹i ngïng dîn giã e s¬ng Ngõng hoa bãng thÑn tr«ng g¬ng mÆt dµy (21) Mèi cµng vÐn tãc b¾t tay NÐt buån nh cóc ®iÖu gµy nh mai” * Gợi ý: Tâm trạng Kiều: Buồn tủi, hổ thẹn Song mặc dù nàng đẹp: “NÐt buån nh cóc ®iÖu gµy nh mai” ¤n tËp vÒ tõ vùng : I/ ¤n l¹i lý thuyÕt: 1/ Từ đơn và từ phức: 2/ Thµnh ng÷: 3/ NghÜa cña tõ: 4/ Tõ nhiÒu nghÜa vµ hiÖn tîng chuyÓn nghÜa cña tõ: 5/ Từ đồng âm: 6/ Từ đồng nghĩa” 7/ Tõ tr¸i nghÜa: 8/ Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ: 9/ Trêng tõ vùng: Lu ý: GV kiểm tra lại mục học sinh nhiều hình thức: Bốc thăm lựa chọn câu hỏi ngẫu nhiên, Gv chủ động hỏi hs Sau đó GV nhấn mạnh lại II/ Lµm bµi tËp: 1/ C©u 1(1.5®): a/ §Æt tªn trêng tõ vùng cho d·y tõ: bót m¸y, bót bi, bót ch×, bót mùc b/ T×m trêng tõ vùng “ Trêng häc” (§Ò thi tuyÓn sinh vµo 10 – LHP - §Ò chung, n¨m 2007-2008) §¸p ¸n: a §Æt tªn trêng tõ vùng cho d·y tõ: - Tªn chÝnh x¸c: Bót viÕt (0,5 ®) - đặt tên: Bút, dụng cụ cầm để viết (cho 0,25đ) b T×m trêng tõ vùng “Trêng häc” - Gi¸o viªn häc sinh, c¸n bé, phô huynh, líp häc, s©n ch¬i, bãi tập, th viện (đúng từ trở lên cho 1đ) 2/ C©u 2: (1,5 ®) “ Vî chµng quû qu¸i tinh ma Phen nµy kÎ c¾p bµ giµ gÆp KiÕn bß miÖng chÐn cha l©u Mu s©u còng tr¶ nghÜa s©u cho võa” a) §o¹n th¬ trªn n»m ë ®o¹n trÝch nµo “TruyÖn KiÒu” cña ND? §©y lµ lêi nãi cña nãi vÒ ai? b) Đoạn thơ trên có sử dụng thành ngữ không? Hãy chép lại thành ngữ đó (§Ò thi tuyÓn sinh vµo 10 – LHP - §Ò chung, n¨m 2006-2007) §¸p ¸n: a)§o¹n th¬ trªn n»m ë ®o¹n trÝch “ Thuý KiÒu b¸o ©n, b¸o o¸n” §©y lµ lêi cña nh©n vËt TK nãi vÒ Ho¹n Th b) §o¹n th¬ cã sö dông thµnh ng÷ §ã lµ: “KÎ c¾p bµ giµ gÆp nhau, kiÕn bß miÖng chÐn” (ChÐp sai lçi chÝnh t¶ kh«ng cho ®iÓm) 3/ C©u 3: (1®) B»ng sù hiÓu biÕt cña m×nh, em h·y gi¶i nghÜa tõ “Vµng” c¸c côm tõ sau: Cñ nghÖ vµng Qu¶ bãng vµng TÊm lßng vµng Ông lão đánh cá và cá vàng (§Ò thi tuyÓn sinh vµo 10 n¨m 2002 - 2003) * §¸p ¸n: Cñ nghÖ vµng: Vµng- ChØ mµu s¾c vµng cña cñ nghÖ Qu¶ bãng vµng: Võa chØ mµu vµng cña qu¶ bãng, võa chØ chÊt liÖu lµm bóng, vừa đặc điểm quý biểu tợng đợc dùng làm phần thởng lĩnh vực bóng đá (Có biểu tợng bóng vàng) TÊm lßng vµng: Vµng ë ®©y chØ tÊm lßng cao quý, cao c¶ (22) Ông lão đánh cá và cá vàng: Vàng đây vừa màu sắc (cá màu vµng) Nhng nghÜa chÝnh lµ c¸ quý, c¸ thÇn II-Mét sè biÖn ph¸p tu tõ : ? Nhắc lại các biện pháp tu từ đã học? - So s¸nh, Èn dô, nh©n hãa, ho¸n dô, nãi qu¸, nãi gi¶m, nãi tr¸nh, ®iÖp ng÷, ch¬i ch÷) 1.So s¸nh : ?ThÕ nµo lµ so s¸nh ? VÝ dô? - So sánh là đối chiếu vật, việc này với vật, việc khác có nét tơng đồng để làm tăng thêm sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt VÝ dô : MÆt trêi xuèng biÓn nh hßn löa A nh B So sánh mặt trời = hòn lửa có tơng đồng hình dáng, màu sắc à để làm bật vẻ đẹp thiên nhiên vừa hùng vĩ vừa gần gũi Èn dô : ? ThÕ nµo lµ Èn dô? VÝ dô? - Èn dô lµ gäi tªn sù vËt, hiÖn tîng nµy b»ng tªn sù vËt, hiÖn tîng kh¸c cã nÐt t¬ng đồng với nó nhằm làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt VÝ dô : Ngµy ngµy mÆt trêi ®i qua trªn l¨ng Thấy mặt trời lăng đỏ Mặt trời thứ hai là hình ảnh ẩn dụ vì : lấy tên mặt trời gọi Bác Mặt trời àBác có tơng đồng vÒ c«ng lao gi¸ trÞ Nh©n hãa : ? ThÕ nµo lµ nh©n hãa? VÝ dô? Nhân hóa là gọi tả vật, cây cối, đồ vật …bằng từ ngữ vốn dùng để gọi tả ngời, làm cho giới loài vật, cây cối, đồ vật …trở nên gần gũi với ng ời, biểu thị đợc suy nghĩ, tình cảm ngời VÝ dô : Hoa cêi ngäc thèt ®oan trang M©y thua níc tãc, tuyÕt nêng mµu da Nhân hóa hoa, mây, ngọc, tuyết để miêu tả vẻ đẹp Thúy Vân sánh ngang với vẻ đẹp thiªn nhiªn, khiÕn cho thiªn nhiªn còng ph¶i mØm cêi, nhêng nhÞn à dù b¸o sè phËn ªm Êm cña nµng V©n Ho¸n dô : ? ThÕ nµo ho¸n dô? VÝ dô? - Ho¸n dô lµ gäi tªn c¸c sù vËt, hiÖn tîng, kh¸i niÖm b»ng tªn cña mét sù vËt, hiÖn tîng, kh¸i niÖm kh¸c cã quan hÖ gÇn gòi víi nã nh»m t¨ng søc gîi h×nh, gîi c¶m cho sù diÔn đạt VÝ dô : Xe vÉn ch¹y v× MiÒn Nam phÝa tríc ChØ cÇn xe cã mét tr¸i tim Tr¸i tim chØ ngêi chiÕn sÜ yªu níc, kiªn cêng, gan d¹, dòng c¶m à Gi÷a tr¸i tim vµ ngêi chiÕn sĩ có quan hệ gần gũi với nhau, lấy phận để toàn thể Nãi qu¸ : ? ThÕ nµo lµ nãi qu¸? VÝ dô? - Nói quá là biện pháp tu từ phóng đại mức độ, quy mô, tính chất cớ ngự vật, tợng đợc miêu tả để nhấn mạnh, gây ấn tợng, tăng sức biểu đạt VÝ dô : Må h«i th¸nh thãt nh ma ruéng cµy Nói quá mức độ mồ hôi để nhấn mạnh nỗi vất vả ngời nông dân Nãi gi¶m, nãi tr¸nh : ? ThÕ nµo lµ nãi gi¶m, nãi tr¸nh? - Nói giảm, nói tránh là biện pháp tu từ dùng cách diễn đạt tế nhị, uyển chuyển tránh g©y c¶m gi¸c ®au buån, ghª sî, nÆng nÒ, tr¸nh th« tôc, thiÕu lÞch sù VÝ dô : B¸c n»m giÊc ngñ b×nh yªn Nãi B¸c ®ang n»m ngñ lµ lµm gi¶m ®i nçi ®au mÊt B¸c §iÖp ng÷ : ? ThÕ nµo lµ ®iÖp ng÷? VÝ dô? - Khi nói viết, ngời ta có thể dùng biện pháp lặp đi, lặp lại từ ngữ (hoặc câu) để làm bật ý, gây cảm xúc mạnh Cách lặp đi, lặp lại nh gọi là phép điệp ngữ; từ ngữ đợc lÆp l¹i gäi lµ ®iÖp ng÷ VÝ dô: Ta lµm chim hãt …… xao xuyÕn HS tù ph©n tÝch Ch¬i ch÷ : ? ThÕ nµo lµ ch¬i ch÷? VÝ dô? (23) - Chơi chữ là lợi dụng đặc sắc âm, nghĩa từ ngữ để tạo sắc thái dí dỏm, hµi híc… lµm cho c©u v¨n hÊp dÉn vµ thó vÞ VÝ dô : Nhí níc ®au lßng quèc quèc Th¬ng nhµ mái miÖng c¸i gia gia Quèc quèc, gia gia lµ ch¬i ch÷ chØ níc, nhµ - nçi nhí níc th¬ng nhµ cña nhµ th¬ III- LuyÖn tËp : Bµi tËp: ChØ vµ nªu ng¾n gän t¸c dông cña c¸c biÖn ph¸p tu tõ ®o¹n th¬ sau: “Vì trái đất nặng ân tình? Nh¾c m·i tªn ngêi HCM Nh mét niÒm tin nh dòng khÝ Nh lòng nhân nghĩa, đức hy sinh” (Tè H÷u) ( §Ò thi vµo 10 LHP- §Ò chuyªn- N¨m häc 2002-2003) a) ChØ ra: C¸c BPTT chÝnh: C©u hái tu tõ vµ so s¸nh (M« h×nh: A nh B1 nh B2 nh B3 , B4) b) Nêu tác dụng: Nhà thơ đã sáng tạo cách biểu đạt giàu chất suy tởng, KĐ vĩ đại, ảnh hởng to lớn sống nghiệp và phẩm chất HCM nhân loại Đó là trân trọng, ngỡng vọng nhân loại trớc vẻ đẹp cao quý từ lĩnh đến cốt cách đến tâm hồn, tình cảm chủ tịch HCM IV/ BTVN: ChØ vµ nªu ng¾n gän t¸c dông cña c¸c biÖn ph¸p tu tõ ®o¹n th¬ sau: 1/ “ Nhng mçi n¨m nghiªn sÇu” (¤ng §å- V§L) 2/ “ Tõ Êy tiÕng chim” (Tõ Êy- TH) 3/ “Lò chóng ta t©m hån” (Ngêi ®i t×m h×nh cña níc- CLV) (24)